創(chuàng)意機械設(shè)計精選(九篇)

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第1篇：創(chuàng)意機械設(shè)計范文

1.1源自于品牌內(nèi)涵的主題設(shè)計

這類主題主要根據(jù)品牌釋義、品牌歷史、產(chǎn)品內(nèi)涵等內(nèi)容而設(shè)計，用櫥窗講述一個品牌故事，讓消費者更加了解品牌，提升品牌文化及終端形象。在主題提煉過程中可借鑒品牌logo設(shè)計、品牌發(fā)展淵源等，運用獨特的表達(dá)手法表達(dá)出主題創(chuàng)意。LOUISVUITTON(路易•威登)用品牌logo設(shè)計的櫥窗背景，利用彩色燈光作為烘托，簡約現(xiàn)代、特色鮮明，彰顯大牌風(fēng)范。

1.2源自于流行趨勢的主題設(shè)計

由各大流行趨勢研究機構(gòu)的時尚流行趨勢分析報告每年都在更新，一般分為若干個系列主題報道，每個系列主題都有其鮮明的特點。設(shè)計師可選擇與品牌風(fēng)格相符的主題，結(jié)合品牌特色，創(chuàng)造出櫥窗亮點。LOUISVUITTON(路易•威登)采用流行元素制作的樹狀展示道具，體現(xiàn)簡潔現(xiàn)代的國際櫥窗視覺。

1.3源自于品牌產(chǎn)品特色的主題設(shè)計

陳列設(shè)計師可根據(jù)當(dāng)季產(chǎn)品企劃方案及產(chǎn)品設(shè)計元素，以表現(xiàn)、推廣產(chǎn)品理念為主題，提煉出產(chǎn)品特色運用相應(yīng)的櫥窗表達(dá)手法（如道具開發(fā)、背景設(shè)計等），將這些特色元素放大，體現(xiàn)在櫥窗視覺中，使櫥窗與產(chǎn)品相融合，產(chǎn)生鮮明的櫥窗效果，既符合時尚流行趨勢又忠于品牌自身風(fēng)格的設(shè)計。因此品牌產(chǎn)品系列設(shè)計主題成為櫥窗構(gòu)思的源泉。例如以季度鞋類設(shè)計元素為主題，首先要熟悉產(chǎn)品色彩、圖案、材質(zhì)、造型、裝飾細(xì)節(jié)等特點，挑選其中最具特色的一兩個代表元素作為展示亮點，采用最適合的創(chuàng)意方式表達(dá)該亮點。將關(guān)鍵元素最大化地展示在顧客眼前，吸引他們的視線。LOUISVUITTON(路易•威登)把產(chǎn)品細(xì)節(jié)放大作為背景，體現(xiàn)品牌精工細(xì)作的產(chǎn)品特色。ndustryI32

1．4.源自于文學(xué)作品及影視大片的主題設(shè)計

這類主題設(shè)計可結(jié)合較為有影響力的國際國內(nèi)大片、經(jīng)典童話及其他文學(xué)作品，提煉劇情中的典型場景，結(jié)合品牌風(fēng)格，作為櫥窗創(chuàng)意的出發(fā)點。櫥窗利用電影《泰坦尼克號》劇情，頗有新意地融商業(yè)與浪漫為一體，將相互搭配的服裝飾品、鞋、包組織到一起，使商品得到有效展示。

1.5源自于品牌季節(jié)性營銷方案的主題設(shè)計

這類主題主要是以提醒消費者新品上市和節(jié)日促銷信息為主。主題設(shè)計的來源要從這些時間段的銷售方案中去提煉，表達(dá)品牌當(dāng)季產(chǎn)品特色。主題設(shè)計既要體現(xiàn)該時間段的特點，又要新穎有創(chuàng)意?？煞譃榧竟?jié)風(fēng)格故事主題設(shè)計類，節(jié)假日主題設(shè)計類，品牌紀(jì)念、新店開張等促銷主題設(shè)計等類別。如：節(jié)日促銷櫥窗主題設(shè)計，如情人節(jié)、勞動節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)、春節(jié)等重要節(jié)假日，就可以從這些節(jié)日含義及文化中去發(fā)掘主題元素，結(jié)合節(jié)日特色及品牌風(fēng)格定位，設(shè)計出具有視覺沖擊力的櫥窗。例如中國的春節(jié)櫥窗可選用春聯(lián)。鞭炮、燈籠等元素，西方圣誕節(jié)則多選用圣誕樹、圣誕老人和馬車、雪花還有圣誕禮物盒等，情人節(jié)的愛心、巧克力、玫瑰花等，把提煉的節(jié)日元素與產(chǎn)品融合，體現(xiàn)品牌特色。如圖5所示，櫥窗背景選用心形圖案表達(dá)情人節(jié)商品信息，特色鮮明，簡約現(xiàn)代，形成獨到的櫥窗視覺。

2鞋類專賣店櫥窗創(chuàng)意方法

櫥窗創(chuàng)意力求運用新奇、獨特的藝術(shù)方式，使櫥窗新穎獨特，其創(chuàng)意方式可以多種多樣，利用獨特的色彩、道具、燈光、布陣渲染一種特定的氣氛，引起消費者的注意，提高進(jìn)店率。

2.1簡潔構(gòu)成

簡潔構(gòu)成式櫥窗設(shè)計可結(jié)合品牌風(fēng)格定位，利用現(xiàn)代構(gòu)成式的道具、燈具、飾品進(jìn)行櫥窗布置，主要以突出鞋本身的特征為主，塑造一種現(xiàn)代簡約的都市化氛圍。此類創(chuàng)意比較適合商務(wù)或都市風(fēng)格的鞋類品牌。

2.2場景展現(xiàn)

場景式創(chuàng)意主要是結(jié)合品牌風(fēng)格定位將櫥窗模擬成某種場景進(jìn)行創(chuàng)意，如叢林、太空、沙漠、海灘、田園等，模擬鞋款的穿著環(huán)境布置場景，利用氛圍使人有身臨其境的感覺。也可模擬虛幻的童話或夢境，利用浪漫的氛圍提高櫥窗感染力。櫥窗采用都市樓群及草木作為背景和道具圖案，模擬了穿紅色高跟鞋的女孩在都市上空飛躍的情景，體現(xiàn)了該品牌產(chǎn)品的優(yōu)良品質(zhì)與浪漫風(fēng)格。

2.3奇異夸張的想象

奇異夸張的櫥窗創(chuàng)意是借助想象力把展示對象的某個特征進(jìn)行相當(dāng)明顯地夸大從而產(chǎn)生新奇的視覺刺激。通過虛構(gòu)和個性的夸大,會賦予商品一種新奇與變化的情趣。對商品特性進(jìn)行鮮明的強調(diào)，可大大增強產(chǎn)品的藝術(shù)效果。

2.4卡通童趣化

這類櫥窗創(chuàng)意可結(jié)合兒童的思維特征，采用一些具有童趣化的道具（如糖果、風(fēng)車、兒童畫等），淡化櫥窗的商業(yè)氣息營造一種可愛、純真、質(zhì)樸的氛圍，拉近品牌與消費者的感情。

2.5懷舊情調(diào)

這類創(chuàng)意設(shè)計利用消費者對都市生活的厭倦心理，利用廢舊工廠機器零件、古舊的生活用品、舊畫報等道具營造一種自然、懷舊的情調(diào)吸引消費者注意。櫥窗利用廢棄的油桶、輪胎、繩索等道具營造了一種自然隨意的場景，與該品牌展示的休閑鞋融為一體。

3鞋類專賣店櫥窗創(chuàng)意表達(dá)方式

3.1陣列

在櫥窗設(shè)計中道具或產(chǎn)品陣列表達(dá)方式會使櫥窗產(chǎn)生很強的視覺沖擊力。這種排列方式常常選用同系列的鞋款，按照某種關(guān)聯(lián)組成一種陣列（如塔形、S型等）形成視覺美感；在設(shè)計中可選擇相互搭配的服飾品與鞋子同時組成陣列，產(chǎn)生連帶式視覺沖擊；也可使用道具組成陣列，突出商品特性。愛馬仕品牌利用石膏道具鞋組成陣列式擺放，襯托真正的商品鞋，突出設(shè)計的唯一性，商品的珍貴性。

3.2運用系列色彩烘托

色彩可以將整個空間以及相關(guān)元素統(tǒng)一在一起。櫥窗環(huán)境色的烘托可以產(chǎn)生某種意境，襯托商品鞋的色彩及材質(zhì)，使顧客產(chǎn)生愉悅的情愫。恰到好處的色彩比例處理、色相點綴呼應(yīng)，可以輔助櫥窗達(dá)到理想的設(shè)計效果。櫥窗的色彩設(shè)計可使用同類色系、對比色系等進(jìn)行，使用黃色的環(huán)境色與鞋本身色彩相呼應(yīng)，用白色做點綴，突出休閑鞋清新舒適的設(shè)計特點。

3.3依托材料與道具

櫥窗設(shè)計中商品與道具的空間組合是表達(dá)創(chuàng)意的重要方式,個性化的展示道具成為品牌終端特色陳列的重要載體。另外新型的裝飾裝修材料、現(xiàn)代化的裝飾裝修方法能使櫥窗展現(xiàn)非凡的魅力，如利用玻璃鏡面拓展櫥窗空間使櫥窗有水晶宮的感覺，利用金屬材料的光澤突出櫥窗的現(xiàn)代感，利用竹木材料體現(xiàn)櫥窗的田園及質(zhì)樸特色等。櫥窗采用獨特的展示道具，既充分展示了商品，又形成了高低錯綜的視覺節(jié)奏，使櫥窗新穎別致。

3.4依托光電效果

櫥窗設(shè)計中巧妙的燈光使用可烘托某種夢幻效果，是創(chuàng)意表達(dá)的有效載體。運用這種手法可增加櫥窗的趣味感，給顧客帶來與眾不同的視覺沖擊。例如，用閃爍的熒光燈做成展示道具，采用夢幻效果的裝飾燈光，采用與商品色彩相呼應(yīng)的彩色燈具等方法。

3.5依托立體影像

“魔幻櫥窗”已經(jīng)在鞋類品牌終端呈現(xiàn)，漂浮在透明玻璃墻之上的影像?？萍几惺?，成為新的看點。動態(tài)的影象設(shè)計、變換的影音內(nèi)容更加吸引客戶的眼球，提高客戶的關(guān)注度，吸引潛在的客戶。櫥窗將電腦控制的投影畫面，在鏡面背景上不停地變換投放，使櫥窗產(chǎn)生奇妙的動態(tài)效果。

4鞋類專賣店櫥窗創(chuàng)意的發(fā)展趨勢

第2篇：創(chuàng)意機械設(shè)計范文

關(guān)鍵詞:建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計;藝術(shù)設(shè)計;協(xié)調(diào)性

1 前言

優(yōu)秀的工程設(shè)計是建筑設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計的有機結(jié)合。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，專業(yè)化程度越高，建筑設(shè)計與結(jié)構(gòu)設(shè)計相互配合更為重要。一個好的建筑設(shè)計，必須有一個好的結(jié)構(gòu)體系才能實現(xiàn)，結(jié)構(gòu)設(shè)計的好壞，關(guān)系到建筑物是否適用、經(jīng)濟、美觀。特別在高烈度地震區(qū)，建筑設(shè)計必須在滿足結(jié)構(gòu)抗震要求的前提下，才能談得上建筑物的造型美觀、功能完善等等。因此要設(shè)計出既要滿足建筑美觀，造型優(yōu)美，又要使結(jié)構(gòu)安全、經(jīng)濟、合理的建筑物是每個建筑師與結(jié)構(gòu)師都必須十分注意的問題。

工程建設(shè)中，無論工業(yè)建筑、民用建筑、大型公共建筑等概括起來可分為兩類:一類是將優(yōu)美的建筑造型，完善的使用功能，先進(jìn)的結(jié)構(gòu)體系和工業(yè)化制造與施工工藝有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造出技術(shù)先進(jìn)、新穎、經(jīng)濟適用的建筑物。另一類則是以追求某些新奇的藝術(shù)效果為主，創(chuàng)造出奇特怪誕的建筑造型，結(jié)構(gòu)方案從屬于不合理的建筑設(shè)計，放棄了結(jié)構(gòu)設(shè)計的合理性和經(jīng)濟性。一般提倡和實施的是第一類建筑。

2 從兩個設(shè)計例子來看建筑和結(jié)構(gòu)的配合問題

例1:某加工廠廠房設(shè)計。加工廠設(shè)備較大，車間要求寬敞、凈空要高，不設(shè)隔墻，防火要求較高。前幾年設(shè)計均采用排架結(jié)構(gòu)，墻體為240磚墻，屋蓋為薄腹梁鋼筋混凝土大板結(jié)構(gòu)，建成后能滿足廠方的使用要求，但設(shè)計不足之處是自重大、不經(jīng)濟、施工周期長，并且跨度受限制。根據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計必須考慮經(jīng)濟合理、施工方便的原則，近幾年所設(shè)計的棉花加工廠，均采用門式剛架輕型房屋鋼結(jié)構(gòu)，標(biāo)高1m 以下為磚砌體，以上墻體為壓型彩鋼板，屋蓋相同。該設(shè)計既能滿足使用要求，同時也克服了上述結(jié)構(gòu)形式的不足。

對于像加工廠這一類的建筑，設(shè)計時必須滿足生產(chǎn)工藝的要求，在功能布局上應(yīng)該考慮生產(chǎn)活動和運輸活動的方便及使生產(chǎn)取得的高效率，為工廠創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，這是設(shè)計原則;建筑的藝術(shù)效果，則相對來說處于比較次要的地位。所以，在均能滿足要求的前提下，經(jīng)濟、施工方便、施工周期短則成為首選方案，而對于民用建筑里的公共建筑，如下面所談到的幼兒園之類的建筑，則與此不同，這類建筑的藝術(shù)效果就顯得重要的多。

例2:某幼兒園的設(shè)計則從另一個側(cè)面表現(xiàn)了建筑設(shè)計與結(jié)構(gòu)設(shè)計的緊密配合。該建筑的設(shè)計以正南為主要朝向，總體布局合理，設(shè)計時滿足了兒童安全防護、游戲運動、獲取知識等要求。還考慮了幼兒建筑要活潑、明快，追求“新、奇、趣、美”的建筑風(fēng)格，選擇生動、鮮明有益于兒童身心健康的造型、材料和色彩。因此，該建筑的平面活潑多變，有伸有縮，立面高低錯落，房屋各部分體形不一樣。這樣的建筑造型給結(jié)構(gòu)設(shè)計帶來了一些困難。但此時，建筑的藝術(shù)效果及便用功能是很重要的，結(jié)構(gòu)設(shè)計就要想辦法配合建筑設(shè)計，理解建筑設(shè)計的意圖，相互配合解決問題。

例如:幼兒園層數(shù)不高(三層)但房屋高低錯落，剛度、高度、重量相差懸殊，在地反力的作用下，由于自振頻率不同，各部分的連接處會引起相互擠壓，造成震害。因而采用了防震縫，伸縮縫二縫合一將建筑層數(shù)不同，結(jié)構(gòu)形式不同，體型復(fù)雜的平面分成簡單體型和獨立的結(jié)構(gòu)單元。在縫的兩側(cè)各設(shè)置墻體或框架。即雙墻、雙柱、雙梁，其次用圈梁、構(gòu)造柱及現(xiàn)澆樓、屋面板來加強房屋的整體性，使凸出部分與整體變形盡可能相互協(xié)調(diào)。該幼兒園地質(zhì)情況較差，地基做開挖換上回填處理，保證地基承載力，控制基礎(chǔ)沉降。又例如，該建筑有許多懸挑、懸掛結(jié)構(gòu)，還有幼兒園入口處的重疊鋼筋混凝土門式剛架，輕巧別致的鋼結(jié)構(gòu)屋頂風(fēng)車，城堡式鋼筋混凝土錐形屋頂及蘑菇形屋頂:這些奇特的建筑造型是為滿足幼兒建筑需要而設(shè)計的，結(jié)構(gòu)受力是合理可行的，經(jīng)濟上也是可以承受的。因此，結(jié)構(gòu)設(shè)計通過認(rèn)真地受力分析，選擇相應(yīng)的抗震構(gòu)造措施及概念設(shè)計來滿足建筑的需要，施工單位也改進(jìn)施工工藝配合設(shè)計施工。通過建筑設(shè)計與結(jié)構(gòu)設(shè)計相互間的密切配合，建成后的幼兒園造型優(yōu)美、新穎、奇特，不僅增添了幼兒建筑的情趣與生機，還展現(xiàn)了建筑新材料、新技術(shù)的運用，使整個建筑具有高度的時代氣息。

通過兩個工程實例說明，一個好的建筑是建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計相互密切配合的結(jié)果。但要分清具體配合的側(cè)重點，有時是藝術(shù)、美觀要求是重要的，有時又是使用功能、生產(chǎn)工藝是重要的。總之，建筑師的設(shè)計可以將優(yōu)美的建筑造型，完善的使用功能與結(jié)構(gòu)設(shè)計有機地結(jié)合，而不能簡單地追求奇特。因此建筑設(shè)計不能離開具體的設(shè)計對象。

在當(dāng)今世界上，從技術(shù)的觀點看，幾乎任何結(jié)構(gòu)都是可以建造出來的，但從結(jié)構(gòu)效益角度看，重要的問題是“應(yīng)不應(yīng)該這樣造?”而不是“可不可能這樣造?”結(jié)構(gòu)設(shè)計與建筑設(shè)計都要講求經(jīng)濟效益。只有正確符合結(jié)構(gòu)邏輯的建筑才能具有真實的表現(xiàn)力和實際的實踐性，單純追求藝術(shù)表現(xiàn)而忽視結(jié)構(gòu)原理，設(shè)計出來的只能是雕塑作品或是虛假的造型而已。如果能夠利用和發(fā)揮結(jié)構(gòu)本身所具有的造型特點，去塑造出新穎而富有個性的建筑藝術(shù)造型，這樣設(shè)計的建筑才能是一個非常成功的建筑作品。以建筑構(gòu)思和結(jié)構(gòu)構(gòu)思的有機融合去實踐建筑個性的藝術(shù)表現(xiàn)，即便是從建筑藝術(shù)的角度來看，作為一個建筑師也應(yīng)了解結(jié)構(gòu)設(shè)計的概念、原理，提高自己運用結(jié)構(gòu)的素養(yǎng)和技巧。同樣，結(jié)構(gòu)工程師也必須理解建筑設(shè)計的意圖，打破一些舊的框框束縛，學(xué)習(xí)一些建筑藝術(shù)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，敢于創(chuàng)新，用結(jié)構(gòu)設(shè)計的原理完善建筑設(shè)計，使建筑設(shè)計與結(jié)構(gòu)設(shè)計相互密切配合，設(shè)計出高水平的建筑工程。

建筑設(shè)計與結(jié)構(gòu)設(shè)計是整個建筑設(shè)計過程中的兩個最重要的環(huán)節(jié)，對整個建筑物的外觀效果、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。而二者之間又存在著相互協(xié)調(diào)、互相制約的關(guān)系。在建筑設(shè)計中，少數(shù)建筑師總是把結(jié)構(gòu)放在從屬地位，并要求結(jié)構(gòu)必須服從建筑，一切以建筑為先導(dǎo)，這一觀念分割了科學(xué)的完整性，忽略了基本的力學(xué)規(guī)律，片面地追求建筑技術(shù)與建筑藝術(shù)的結(jié)合和最大滿足使用功能的要求，這樣往往給某些建筑工程質(zhì)量帶來了質(zhì)量隱患和不安全因素。

任何一個建筑設(shè)計方案，都會對具體的結(jié)構(gòu)設(shè)計產(chǎn)生影響，而有限的結(jié)構(gòu)設(shè)計技術(shù)水平又制約著建筑設(shè)計層次。因此，在做建筑設(shè)計的過程中，建筑師應(yīng)具備有一定的結(jié)構(gòu)方面基礎(chǔ)，能與結(jié)構(gòu)設(shè)計適當(dāng)結(jié)合，相互調(diào)協(xié)，使二者相統(tǒng)一，才能創(chuàng)作出真正優(yōu)秀的建筑設(shè)計作品。

然而，許多建筑設(shè)計師，強調(diào)創(chuàng)作的美觀、新穎、標(biāo)新立異，強調(diào)創(chuàng)作的最大自由度，然而這樣的建筑設(shè)計將會給結(jié)構(gòu)設(shè)計帶來很大的困難，作為建筑物本身必須承受起巨大的自重荷載和活載、水平風(fēng)力、地震力、扭矩力等。如果建筑設(shè)計人員在進(jìn)行平面設(shè)計和豎向設(shè)計構(gòu)思時，不依據(jù)基本的結(jié)構(gòu)技術(shù)原理和有關(guān)結(jié)構(gòu)的受力特征，不征詢結(jié)構(gòu)設(shè)計師的意見，往往會使結(jié)構(gòu)工程師不能有效地選擇合理的結(jié)構(gòu)體系，進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計導(dǎo)致結(jié)構(gòu)的不穩(wěn)定等問題。比如將建筑物截面設(shè)計成為三角形，其抗彎矩力和抗側(cè)能力比圓形截面、矩形、多邊形截面要小得多。

再者，有一些建筑師缺乏對結(jié)構(gòu)力學(xué)方面的基本常識，在設(shè)計過程中，往往忽視力學(xué)的基本規(guī)律。如:在需抗震設(shè)防的地區(qū)，高層電梯設(shè)置在大樓的某一側(cè)，沒有和整個建筑物的剛度中心重合。由于電梯筒的剛度很大，這樣則使得剛度中心與荷載中心不能盡可能接近，即造成結(jié)構(gòu)偏正，這樣就會產(chǎn)生扭轉(zhuǎn)，產(chǎn)生破壞。

第3篇：創(chuàng)意機械設(shè)計范文

戶口所在： 南海區(qū) 國 籍： 中國

婚姻狀況： 未婚 民 族：

培訓(xùn)認(rèn)證： 未參加 身 高： 160 cm

誠信徽章： 未申請 體 重：

人才測評： 未測評

我的特長：

求職意向人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生

應(yīng)聘職位： 平面設(shè)計師：，廣告創(chuàng)意/設(shè)計主管/專員：，企業(yè)文化/員工關(guān)系/工會管理：

工作年限： 1 職 稱：

求職類型： 兼職 可到職日期： 一個星期

月薪要求： 面議 希望工作地區(qū)： 南海區(qū),禪城區(qū), 公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：

擔(dān)任職位：

工作描述：

離職原因： 公司性質(zhì)： 民營企業(yè) 所屬行業(yè)：房地產(chǎn)/建筑

擔(dān)任職位： 宣傳主管

工作描述： 聯(lián)誠旗下華麗布匹市場和博美鋁材五金城的宣傳工作、每月的月刊訪問搜集資料、寫稿、排版等；廣告牌的客戶跟進(jìn)等

離職原因： 公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：

擔(dān)任職位： 平面設(shè)計

工作描述： 資料收集、修圖、海報、名片畫冊、VI設(shè)計等

離職原因： 實習(xí)期滿 公司性質(zhì)： 私營企業(yè) 所屬行業(yè)：

擔(dān)任職位： 文員

工作描述： 負(fù)責(zé)各類公告，人事資料整理等

離職原因： 實習(xí)期滿

教育背景畢業(yè)院校： 北京師范大學(xué)珠海分校

最高學(xué)歷： 本科 獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 2010-07-01

專 業(yè) 一： 藝術(shù)設(shè)計 專 業(yè) 二：

起始年月 終止年月 學(xué)校（機構(gòu)） 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號 2006-09-16 2010-07-01 國際傳媒設(shè)計學(xué)院 藝術(shù)設(shè)計 - -

語言能力外語： 英語 一般 粵語水平： 精通

其它外語能力：

國語水平： 優(yōu)秀

工作能力及其他專長1.熟悉Illustrator/Photoshop/Coredraw/Indesign設(shè)計軟件操作

2.熟練應(yīng)用各類辦公軟件

3.有一定的美術(shù)功底與良好的審美能力、視覺表現(xiàn)能力

4.善于與團隊進(jìn)行良好的溝通與合作

第4篇：創(chuàng)意機械設(shè)計范文

關(guān)鍵詞：協(xié)同創(chuàng)新；專業(yè)鎮(zhèn)；建設(shè)；發(fā)展

對于我國的東南沿海城市，其經(jīng)濟發(fā)展起步比較早，因而在經(jīng)濟l展中處于前沿位置，下面以廣東省的發(fā)展為例，為了促使我國經(jīng)濟的新發(fā)展，目前，廣東省在廣東省委政府的重要決策部署中提倡發(fā)展新型的廣東，因而提出了全省經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的大調(diào)整和廣東省經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型升級[1]。為了促使廣東省專業(yè)鎮(zhèn)工作的全面發(fā)展，廣東省的各個部門都實施了創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，加強了政府對經(jīng)濟發(fā)展的支持，與此同時也推動了專業(yè)鎮(zhèn)的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展思想，及促使企業(yè)內(nèi)部對企業(yè)的思想建設(shè)、專業(yè)技能建設(shè)、以及企業(yè)運用的技術(shù)進(jìn)行分享，然后與其他企業(yè)構(gòu)建共同的發(fā)展目標(biāo)，相互溝通交流，從而在信息化技術(shù)基礎(chǔ)上建立多方資源的信息交流平臺，一起創(chuàng)建新型的研發(fā)機構(gòu)和孵化器創(chuàng)新平臺，將研發(fā)的先進(jìn)技術(shù)實施共享機制，將創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資鏈金、政策鏈有機融合，繼而促使全省企業(yè)的共享機制，促進(jìn)企業(yè)的全面發(fā)展[2]。

1 專業(yè)鎮(zhèn)與協(xié)同創(chuàng)新

專業(yè)鎮(zhèn)在經(jīng)濟發(fā)展中提出的時間比較短，目前既沒有一個科學(xué)、合理、公認(rèn)的定義，同時也沒有被人們廣泛的熟識和接受，因而出現(xiàn)了各種各樣的解釋，但隨著人們對經(jīng)濟發(fā)展的認(rèn)識和當(dāng)下我國經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀而言，我國實施專業(yè)鎮(zhèn)主要是在對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)實施調(diào)整的過程中以各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，集中發(fā)展比較有名、質(zhì)量高、具有地方特色、具有新型產(chǎn)業(yè)技術(shù)的農(nóng)產(chǎn)品，然后通過一項或者幾項獨特的農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)化生產(chǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并且在運用信息化技術(shù)的基礎(chǔ)上，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立電子商務(wù)網(wǎng)點，采用互聯(lián)網(wǎng)+的模式，將專業(yè)鎮(zhèn)的產(chǎn)品運輸?shù)礁蟮氖袌鲋?，然后建立穩(wěn)定的需求關(guān)系，運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將專業(yè)鎮(zhèn)的產(chǎn)品與外界的市場聯(lián)系起來，打造品牌效應(yīng)，使得農(nóng)產(chǎn)品的市場越來越廣[3]。在這種經(jīng)濟發(fā)展模式下發(fā)展的產(chǎn)品經(jīng)濟效益能夠提升農(nóng)民的收入水平，改變農(nóng)民的生活質(zhì)量，從而帶動群眾發(fā)家致富。當(dāng)專業(yè)鎮(zhèn)的產(chǎn)品有了更大的市場，則該地區(qū)將以企業(yè)的發(fā)展形勢經(jīng)營，并提高了專業(yè)鎮(zhèn)的經(jīng)營競爭力，進(jìn)而促使企業(yè)能夠良性發(fā)展。

協(xié)同創(chuàng)新是一種比較復(fù)雜的創(chuàng)新組織方式，主要通過企業(yè)內(nèi)部對思想、先進(jìn)技術(shù)的分享，然后與各個企業(yè)之間建立共同的發(fā)展目標(biāo)，相互合作發(fā)展，如果在形成良好的產(chǎn)業(yè)鏈的情況下，可以促進(jìn)企業(yè)、大學(xué)、以及研發(fā)機構(gòu)的合作，從而構(gòu)建穩(wěn)定的人才輸出模式和資源共享模式，這對企業(yè)的發(fā)展具有良好的推動作用[4]。同樣，將協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展模式與專業(yè)鎮(zhèn)發(fā)展結(jié)合起來，不僅有利于促使專業(yè)鎮(zhèn)的快速發(fā)展，而且還能在專業(yè)鎮(zhèn)發(fā)展的基礎(chǔ)上建立良好的企業(yè)發(fā)展模式，為我國經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造新的機遇和挑戰(zhàn)。

2 關(guān)于專業(yè)鎮(zhèn)協(xié)同創(chuàng)新體系建設(shè)研究

2.1 要加強政府在協(xié)同創(chuàng)新中的定位問題

由于協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展思想是企業(yè)或組織主體之間的一種有機的結(jié)合，而且還聯(lián)系到各個主體之間的利益融合和市場的融合，目前，我國政府對經(jīng)濟發(fā)展的干預(yù)已經(jīng)越來越少，為了避免出現(xiàn)政府干預(yù)經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)象，政府機構(gòu)在各個企業(yè)組織之間要有明確的定位，即政府在協(xié)同創(chuàng)新中的可以充當(dāng)協(xié)同創(chuàng)新的服務(wù)者，對企業(yè)共同發(fā)展創(chuàng)建服務(wù)平臺、構(gòu)建良好的政策咨詢和科技信息服務(wù)，與此同時，政府還可以是協(xié)同創(chuàng)新的協(xié)調(diào)者，當(dāng)然，政府在協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中要運用科學(xué)的組織原則和有效的指揮方式，對各個企業(yè)組織的人力、物力、財力等進(jìn)行合理的調(diào)配，從而避免企業(yè)組織之間出現(xiàn)不必要的利益沖突，通過政府的力量加強企業(yè)組織之間的信任，從而有利于提高各個企業(yè)組織的積極性[5]。政府機構(gòu)還要充當(dāng)協(xié)同創(chuàng)新的管理者，由于專業(yè)鎮(zhèn)發(fā)展是政府面臨的重大工作之一，因而為了取得良好的效果，政府可以成立專門的協(xié)同創(chuàng)新管理部門，對企業(yè)組織實施有效的管理程序，進(jìn)而促使企業(yè)組織取得良好的成績。除了政府在企業(yè)組織協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中起到作用之外，各個企業(yè)之間也要分工明確，樹立成果共享、風(fēng)險共擔(dān)的理念，實施開放性的合作機制，進(jìn)而促進(jìn)專業(yè)鎮(zhèn)的建設(shè)發(fā)展。

2.2 要進(jìn)一步解決政府企業(yè)與高校、科研機構(gòu)、中小企業(yè)之間的持久動力問題

以協(xié)同創(chuàng)新為基礎(chǔ)的新型專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)需要各個機構(gòu)的支持，同時也需要充足的后備資源，才能使得專業(yè)鎮(zhèn)發(fā)展具有整體性，對于政府企業(yè)與高校、科研機構(gòu)之間的持久動力問題已經(jīng)成為目前協(xié)同創(chuàng)新基礎(chǔ)上的專業(yè)鎮(zhèn)發(fā)展的主要問題之一。關(guān)鍵要通過相關(guān)的政策發(fā)展各方面的動力，例如：采用科技創(chuàng)新發(fā)展政策、以及技術(shù)入股改革實施方案等[6]。但是，如何讓這些政策全面的落實到位這才是最重要的，在發(fā)展專業(yè)鎮(zhèn)的情況下，要充分利用政府的出臺的相關(guān)政策，加強各個企業(yè)組織的創(chuàng)新聯(lián)盟，促進(jìn)企業(yè)與高校之間建立良好的合作關(guān)系，即促進(jìn)高校校辦企業(yè)與專業(yè)鎮(zhèn)企業(yè)的聯(lián)合經(jīng)營，一方面能夠吸引更多的學(xué)?？蒲袌F隊，另一方面也能加強專業(yè)人才的輸出，為專業(yè)鎮(zhèn)的建設(shè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，同時也構(gòu)建穩(wěn)定的校企合作關(guān)系。

在專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展過程中，企業(yè)是其重要的組成部分之一，目前我國的企業(yè)只注重其經(jīng)濟效益，而忽略了企業(yè)對科學(xué)發(fā)展技術(shù)和企業(yè)發(fā)展策略的研究，除此之外，我國的企業(yè)發(fā)展不均衡，一些大型企業(yè)的設(shè)備比較完整，既有較完整的研發(fā)中心，又有科研團隊，并且大企業(yè)也與高校之間建立了良好的合作關(guān)系，因而無論在人才的輸出還是科研團隊的發(fā)展方面，都有良好的發(fā)展平臺，而且大企業(yè)的科研成果比較顯著，對人才的吸引力也比較強。而中小企業(yè)的發(fā)展規(guī)模比較小，資金方面也比較緊缺，與高校的合作研發(fā)經(jīng)費不足，所以中小型企業(yè)的發(fā)展途徑比較窄[7]。在實施專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)期間將面臨比較嚴(yán)重的阻力。但為了促使專業(yè)鎮(zhèn)的建設(shè)，中小企業(yè)在專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展中比較合適，因而要大力調(diào)動中小企業(yè)的研發(fā)投入積極性，一方面要促使中小企業(yè)具有投資研發(fā)的長遠(yuǎn)計劃和具體實施措施，另一方面需要政府提供相應(yīng)的資金支持，然后與參與研發(fā)的中小企業(yè)構(gòu)建研發(fā)成果共享、風(fēng)險共擔(dān)機制，促使中小企業(yè)之間的協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展。此外，還要針對風(fēng)險損失制定相應(yīng)的解決方案，合理準(zhǔn)確評估、評價風(fēng)險，從而將風(fēng)險的危害降到最小。

3 以協(xié)同創(chuàng)新為基礎(chǔ)的新型專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)的具體實施措施

3.1 大力實施技術(shù)創(chuàng)新工程，打造有技術(shù)的專業(yè)鎮(zhèn)

在市場經(jīng)濟發(fā)展過程中，只要產(chǎn)品符合人們的需求，就一定有寬闊的市場，但如果企業(yè)沒有良好的生產(chǎn)發(fā)展方式，則企業(yè)的發(fā)展將受到很大的阻力，對企業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生非常不利的影響。因此，在以協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)上，實施專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)的過程中，要促使企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展，從而讓專業(yè)鎮(zhèn)發(fā)展中具有較強的技術(shù)。由于專業(yè)鎮(zhèn)是針對不同的產(chǎn)業(yè)發(fā)展而言的，因此在具體實施期間要結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展特色來實施專業(yè)鎮(zhèn)的發(fā)展，充分合理的利用當(dāng)?shù)刭Y源，避免資源的浪費[8]。比如：對于企業(yè)而言，要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展來組建企業(yè)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)聯(lián)盟，像燈飾、家電產(chǎn)業(yè)，或者建筑、食品加工產(chǎn)業(yè)等，都可以實施產(chǎn)業(yè)技術(shù)的聯(lián)盟，促進(jìn)資源共享機制，加大企業(yè)間的研發(fā)投資力度，在技術(shù)方面提高競爭力，從而進(jìn)一步擴大市場范圍，加強專業(yè)化建設(shè)，促進(jìn)市鎮(zhèn)地區(qū)專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)。而對于農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)而言，主要針對農(nóng)產(chǎn)品的品牌建設(shè)，提高農(nóng)產(chǎn)品的種植技術(shù)和農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量，促使專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)，同時發(fā)展中小型企業(yè)，在品牌效應(yīng)下提高農(nóng)民的經(jīng)濟收入。

3.2 大力實施模式創(chuàng)新工程，打造有張力的專業(yè)鎮(zhèn)

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟的模式有了很大的變化，其中在電子商務(wù)的發(fā)展下，市場經(jīng)濟的發(fā)展模式又出現(xiàn)了新的模式，實體經(jīng)濟和虛擬經(jīng)濟相結(jié)合，而且在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的基礎(chǔ)上，人們在消費方面實現(xiàn)了線上線下的模式，經(jīng)濟的發(fā)展也采用了O2O的模式。因而在專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)期間，在協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)上，企業(yè)的發(fā)展也需要向互聯(lián)網(wǎng)+的模式轉(zhuǎn)變，一方面打造企業(yè)組織間的合作發(fā)展，主要這對企業(yè)內(nèi)部思想和企業(yè)發(fā)展技術(shù)的共享，以及加大企業(yè)之間合作研發(fā)投資力度，另一方面也要加強企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)+模式，將專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展以互聯(lián)網(wǎng)+的模式通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行推廣[9]。比如：對于農(nóng)產(chǎn)品的發(fā)展而言，構(gòu)建專業(yè)鎮(zhèn)，發(fā)展企業(yè)是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)，而互聯(lián)網(wǎng)+模式則是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的新突破方向。由于許多農(nóng)村都有電子商務(wù)網(wǎng)點，因而需要當(dāng)?shù)卣訌娕c電子商務(wù)網(wǎng)點結(jié)合，為各個地區(qū)的特產(chǎn)開辟網(wǎng)絡(luò)市場，然后再將各個地區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品以村鎮(zhèn)的形式建立組別，由于每一個村鎮(zhèn)的農(nóng)產(chǎn)品各不相同，因而還能通過建立互聯(lián)網(wǎng)+形成產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)降陌l(fā)展。經(jīng)濟發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變能夠促使新的市場發(fā)展機遇，因此，在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展的過程中，互聯(lián)網(wǎng)+的模式也是專業(yè)鎮(zhèn)發(fā)展的新型模式之一。

3.3 大力實施組織創(chuàng)新工程，打造有效率的專業(yè)鎮(zhèn)

為了大力促使我國經(jīng)濟的發(fā)展，推動專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展，我國在企業(yè)發(fā)展中實施了新的發(fā)展策略，由于一些中小企業(yè)在發(fā)展轉(zhuǎn)型期間沒有良好的資金、技術(shù)，因而面臨破產(chǎn)的現(xiàn)象，企業(yè)的破產(chǎn)將會造成資源的浪費，也會導(dǎo)致大部分員工失業(yè)，對社會產(chǎn)生極大的不穩(wěn)定現(xiàn)象。為了加強社會的穩(wěn)定發(fā)展，我國鼓勵企業(yè)之間的兼并重組發(fā)展，在企業(yè)兼并重組發(fā)展的情況下促進(jìn)專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)。與此同時，在企業(yè)重組建設(shè)后，企業(yè)的規(guī)模和資源將得到充分的利用，而且也能避免企業(yè)人力、財力等資源的浪費，企業(yè)資源的整合，能夠加強企業(yè)的研發(fā)資金投入、技術(shù)共享，有利于專業(yè)鎮(zhèn)集群性品牌的上市，比如：對于家居企業(yè)、五金企業(yè)等，可以將產(chǎn)品向更大的市場進(jìn)行推廣，占領(lǐng)更多的市場，也能提高該類企業(yè)的競爭力。當(dāng)然，有了市場也就需要更大的生產(chǎn)基地，而且同類企業(yè)的聯(lián)合將增加生a的需求，因此，企業(yè)的生產(chǎn)將不再是小作坊生產(chǎn)，而是大規(guī)模集約化的生產(chǎn)，一方面能夠提高生產(chǎn)效率，另一方面也能促進(jìn)專業(yè)鎮(zhèn)的建設(shè)發(fā)展。

第5篇：創(chuàng)意機械設(shè)計范文

關(guān)鍵詞：新常態(tài)；包裝印刷業(yè)；創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)；協(xié)同發(fā)展；

義烏是全球最大小商品市場，以飾品、紡織品等為主的產(chǎn)品包裝印刷和以外貿(mào)為主的銷售包裝印刷需求量巨大，規(guī)上印刷企業(yè)800多家，設(shè)備資產(chǎn)70億，年生產(chǎn)值近百億，包裝印刷業(yè)是義烏市重要優(yōu)勢支柱產(chǎn)業(yè)。隨著國家經(jīng)濟新常態(tài)到來，義烏印刷品市場競爭加劇，同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，許多中小企業(yè)面臨增長緩慢，微利化時代已經(jīng)到來，行業(yè)迫切需要在印刷產(chǎn)品注入創(chuàng)新元素，提高產(chǎn)品附加值。

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的本質(zhì)在于人的創(chuàng)造性?！皠?chuàng)意”強調(diào)的是新事物創(chuàng)造能力，核心是獨創(chuàng)精神。創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)與包裝印刷業(yè)的明顯特征在于兩者都具有文化特性。包裝印刷也往往融人了產(chǎn)品的文化，需要進(jìn)行獨創(chuàng)設(shè)計、獨特的品牌文化，要體現(xiàn)地域、民族特色，同時也要符合現(xiàn)實使用要求。

利用創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)來對傳統(tǒng)包裝印刷業(yè)進(jìn)行升級，不僅能夠?qū)⑽幕砟钊谌氲叫涡蔚男∩唐分?，提升小商品制造業(yè)的產(chǎn)品附加值，同時能形成自己獨特的文化品牌，促進(jìn)傳統(tǒng)包裝印刷業(yè)轉(zhuǎn)型升級。利用創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)與義烏傳統(tǒng)包裝印刷業(yè)進(jìn)行協(xié)同發(fā)展，對于促進(jìn)包裝印刷業(yè)轉(zhuǎn)型升級及創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展都具有重要意義。研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)：以包裝設(shè)計為切入、以創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園為載體、以創(chuàng)意設(shè)計人才為支撐、以“創(chuàng)意+互聯(lián)網(wǎng)+印刷”的企業(yè)模式為方向，在包裝印刷業(yè)與創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展機制中具有重要借鑒意義。

1.以包裝設(shè)計為切入

包裝設(shè)計要充分考慮商品的品牌、商標(biāo)、以及消費者的心理。比如：義烏一家傳統(tǒng)包裝印刷企業(yè)鴻仰彩印，利用喜糖盒來將中國傳統(tǒng)文化融入到包裝印刷業(yè)中。該企業(yè)認(rèn)為：喜糖盒事業(yè)要做強，首先就得設(shè)計強。要自主設(shè)計，更創(chuàng)意創(chuàng)新，更要把如何“弘揚喜慶文化、傳承印刷藝術(shù)”當(dāng)做一個課題來攻克。設(shè)計團隊挖掘‘福祿壽喜財’等中國傳統(tǒng)喜慶文化，借力現(xiàn)代印刷先進(jìn)技術(shù)和工藝，引領(lǐng)老百姓喜慶消費需求，先后推出了中式婚慶、西式婚慶、圣誕蘋果盒、誕生禮等多個系列新品，為喜糖盒市場吹來了一股創(chuàng)意之風(fēng)、文化之風(fēng)，創(chuàng)新之風(fēng)，得到了市場和消費者的歡迎和認(rèn)可。義烏小商品包裝、旅游產(chǎn)品包裝、文具產(chǎn)業(yè)等等，都與創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)具有密不可分的關(guān)系。將創(chuàng)意設(shè)計作為包裝印刷產(chǎn)業(yè)的切入點，將會極大助推包裝印刷業(yè)轉(zhuǎn)型升級。

2.以創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園為載體

美國、韓國等很多國家通過建設(shè)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園，帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展，給包裝印刷業(yè)和創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展提供了很好的案例。比如，義烏創(chuàng)意園，讓創(chuàng)意設(shè)計助推小商品從制造走向創(chuàng)造的轉(zhuǎn)型升級。在服務(wù)傳統(tǒng)制造業(yè)同時，助推經(jīng)濟社會發(fā)展的作用。2015年園區(qū)入駐企業(yè)達(dá)65家，每年創(chuàng)意園都會通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、廣播電視等媒介進(jìn)行宣傳，同時，園區(qū)積極發(fā)揮科技服務(wù)平臺，不定期組織入駐機構(gòu)與義烏企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、街道社區(qū)進(jìn)行對接活動。園區(qū)注重產(chǎn)、學(xué)、研的結(jié)合，自開園以來，創(chuàng)意園與國內(nèi)外135所高校共同搭建‘設(shè)計學(xué)子實踐基地”，每年吸引近2000名工業(yè)設(shè)計相關(guān)專業(yè)的師生到義烏參與實踐活動，增強了高校之間的交流合作，義烏“創(chuàng)意園”、“工業(yè)設(shè)計中心”等都是包裝印刷業(yè)和創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展優(yōu)良載體。

3.以創(chuàng)意人才為支撐

在包裝印刷業(yè)與創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展中，創(chuàng)意人才是重要支撐。目前，行業(yè)比較缺乏的是具有創(chuàng)意且善于經(jīng)營和管理的綜合性人才。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才結(jié)構(gòu)失衡的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，制約了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。目前包裝印刷業(yè)，往往只聘請幾個圖像處理人員，進(jìn)行圖片校色和簡單排版。知識結(jié)構(gòu)以及能力結(jié)構(gòu)只在軟件使用，創(chuàng)意設(shè)計理念很少，很多圖像處理人員不具備原創(chuàng)意識。如果沒有原創(chuàng)，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)只能粗放型發(fā)展，無法進(jìn)行長期的可持續(xù)性發(fā)展。另外由于地域關(guān)系，與北京、上海、杭州等大城市相比，義烏對創(chuàng)意人才吸引力不夠。義烏包裝印刷業(yè)，在用人方面應(yīng)更好的實施人才高地策略。在納才方面，應(yīng)多方積極主動吸納人才，通過校企合作、“訂單式培養(yǎng)”等方式招聘人才。在育才上，相P創(chuàng)意企業(yè)應(yīng)加大對人員培訓(xùn)和發(fā)展的投資，只有這樣才能提高義烏包裝印刷業(yè)對創(chuàng)意設(shè)計人才的吸引力。

4.以“創(chuàng)意+互聯(lián)網(wǎng)+印刷”的企業(yè)模式為方向

隨著創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)對傳統(tǒng)包裝印刷業(yè)的滲透，需要一種新型的企業(yè)模式促進(jìn)創(chuàng)意設(shè)計產(chǎn)業(yè)和傳統(tǒng)包裝印刷業(yè)的融合。通過互聯(lián)網(wǎng)作為紐帶，將創(chuàng)意設(shè)計、信息技術(shù)和印刷生產(chǎn)進(jìn)行有機融合，形成“創(chuàng)意+互聯(lián)網(wǎng)+印刷”的企業(yè)模式，將極大提升傳統(tǒng)印刷產(chǎn)業(yè)競爭力。義烏包裝印刷業(yè)，很大部分訂單是零散的，小訂單專版生產(chǎn)，成本極其高昂。因此，結(jié)合信息技術(shù)和創(chuàng)意設(shè)計的合版形式有很大的應(yīng)用前景，但合版印刷需要企業(yè)的快速響應(yīng)和跟蹤服務(wù)能力，如果服務(wù)能力不夠，完成拼版的訂單少，就發(fā)揮不出合版印刷的價值。通過“創(chuàng)意+互聯(lián)網(wǎng)”能實現(xiàn)快速聚合訂單，不僅可以實現(xiàn)高效拼版，同時讓工廠專業(yè)化生產(chǎn)、規(guī)模議價等優(yōu)化工作。

第6篇：創(chuàng)意機械設(shè)計范文

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)設(shè)計專業(yè) 協(xié)同創(chuàng)新 應(yīng)用型人才 培養(yǎng)模式 真題實做 教學(xué)改革

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要大量高質(zhì)量的設(shè)計人才，對畢業(yè)生的實踐能力提出更高的要求，但在傳統(tǒng)的重理論、輕實踐人才培養(yǎng)方案下存在教學(xué)與實踐脫節(jié)的問題，最終導(dǎo)致高校人才培養(yǎng)與行業(yè)需求的錯位與矛盾。

一、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的必要性與可行性

1.藝術(shù)設(shè)計行業(yè)需要應(yīng)用型的人才

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要大量高層次的應(yīng)用型人才。應(yīng)用型人才是指從事利用科學(xué)原理為社會謀取直接利益而工作的人才，他們的主要任務(wù)是將科學(xué)原理或新發(fā)現(xiàn)的知識直接用于與社會生產(chǎn)生活密切相關(guān)的社會實踐領(lǐng)域。①所謂“應(yīng)用型人才”指知識視野寬，實踐能力、學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力強，綜合素質(zhì)佳的技術(shù)應(yīng)用型、復(fù)合應(yīng)用型、服務(wù)應(yīng)用型和職業(yè)應(yīng)用型高級專門人才。藝術(shù)設(shè)計行業(yè)的人才需求，要求藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生除了掌握本專業(yè)的較為系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論，涉獵廣且較扎實的設(shè)計軟件操作以及必要的專業(yè)知識。

2.藝術(shù)設(shè)計專業(yè)傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式需要改革

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是應(yīng)用性非常強的專業(yè)，長期以來，很多高校的藝術(shù)專業(yè)辦學(xué)定位不夠清晰，特別是應(yīng)用型本科院校，其定位不能切合區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展趨勢以及行業(yè)對人才的需求，在傳統(tǒng)的重理論、輕實踐人才培養(yǎng)方案下，存在教學(xué)與實踐相脫節(jié)的問題，最終導(dǎo)致其培養(yǎng)的畢業(yè)生動手能力差、設(shè)計能力不強，不能滿足行業(yè)人才需求的不斷提升與變化。只有理論知識而沒有實際設(shè)計能力的學(xué)生無法滿足如今激烈的市場競爭對應(yīng)用型人才的需求，學(xué)生找不到理想工作，相關(guān)企業(yè)也陷入招人難的困境。高校人才培養(yǎng)與行業(yè)需求的錯位與矛盾，急切需要對人才培養(yǎng)方案及人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革，協(xié)同創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，由校企協(xié)同參與人才培養(yǎng)的全過程，可以最有效地從根本上解決這種錯位與矛盾。

3.協(xié)同創(chuàng)新是應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的重要途徑

同志在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上發(fā)表重要講話，提出積極推動“協(xié)同創(chuàng)新”，形成“2011計劃”，是我國高等教育領(lǐng)域繼“211”“985”后第三個體現(xiàn)國家意志的戰(zhàn)略性計劃，其最核心的部分就是推動高校的體制改革，總體目標(biāo)是充分發(fā)揮高等學(xué)校多學(xué)科、多功能的優(yōu)勢，積極聯(lián)合國內(nèi)外創(chuàng)新力量，有效整合創(chuàng)新資源，構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新的新模式與新機制，形成有利于協(xié)同創(chuàng)新的文化氛圍。

校企的協(xié)同創(chuàng)新，在很多高校的自然科學(xué)學(xué)科已經(jīng)有很多成功案例。如北京大學(xué)、清華大學(xué)、中科院物理所等協(xié)同的“量子物質(zhì)科學(xué)協(xié)同創(chuàng)新中心”，蘇州大學(xué)、蘇州工業(yè)園區(qū)等協(xié)同的“蘇州納米科技協(xié)同創(chuàng)新中心”等，都是在科技前沿或服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟的領(lǐng)域。但在人文社科領(lǐng)域才剛剛起步，在藝術(shù)設(shè)計學(xué)科領(lǐng)域幾乎是空白。協(xié)同創(chuàng)新所圍繞的高校體制改革，正是推動藝術(shù)設(shè)計專業(yè)校企聯(lián)合的巨大動力，是解決人才培養(yǎng)與社會需求錯位問題、培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑。通過協(xié)同創(chuàng)新，還可以形成一批高質(zhì)量的創(chuàng)新成果，并實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化及推廣應(yīng)用。

二、“真題實做”是協(xié)同創(chuàng)新的主要教學(xué)形式

1.“真題實做”課題式教學(xué)的理念

“真題實做”不是一門課程，而是一種教學(xué)形式，其源于產(chǎn)學(xué)研合作教育模式，②是協(xié)同創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的重要形式。“真題實做”課題式教學(xué)是把企業(yè)真實的項目導(dǎo)入課程教學(xué)，并要求學(xué)生以真實項目的設(shè)計任務(wù)書作為作業(yè)要求來完成，課程的設(shè)計充分利用學(xué)校與企業(yè)在教學(xué)環(huán)境、教學(xué)資源以及人才培養(yǎng)方面的各自優(yōu)勢，把以課堂傳授知識為主的學(xué)校教育與直接獲取實踐能力與經(jīng)驗為主的企業(yè)生產(chǎn)有機結(jié)合。“真題實做”課程有真實的課題、真實的用戶、真實的設(shè)計要求、真實的項目基地，學(xué)生真正參與項目設(shè)計的全過程，在教師及企業(yè)專家的共同指導(dǎo)下，完成可以交付使用的設(shè)計成果，并在企業(yè)生產(chǎn)中進(jìn)行應(yīng)用。

2.“真題實做”課題式教學(xué)的意義

對于藝術(shù)設(shè)計這一應(yīng)用型學(xué)科來說，“真題實做”課題式教學(xué)有著重要意義?！罢骖}實做”課題式教學(xué)可以從根本上解決高校人才培養(yǎng)與行業(yè)需求錯位的問題，使學(xué)生在該課程中獲得理論知識的同時，也能接觸到最真實的工作流程和行業(yè)規(guī)范，在最大程度上鍛煉學(xué)生解決具體問題的能力，使學(xué)生畢業(yè)后能夠勝任與專業(yè)相關(guān)的工作崗位，增強藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的社會競爭力?！罢骖}實做”課題式教學(xué)，通過校企協(xié)同，還可以產(chǎn)出一批符合社會需求及企業(yè)需求的創(chuàng)新成果，服務(wù)于社會的同時還能獲得經(jīng)濟效益，這也是協(xié)同創(chuàng)新的主要目標(biāo)之一。

三、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)協(xié)同創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建

1.校企協(xié)同的人才培養(yǎng)機制改革

校企合作是應(yīng)用型本科院校實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要途徑，由于院校定位以及人才培養(yǎng)目標(biāo)的差異，應(yīng)用型本科院校在開展校企合作時與學(xué)術(shù)型大學(xué)及高職院校應(yīng)有所區(qū)別。③在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，首先是“校企協(xié)同”的體制改革，改變高校單一辦學(xué)的傳統(tǒng)模式，探索校企或更多單位協(xié)同的多層次、多渠道、多形式的產(chǎn)學(xué)研合作，促進(jìn)了學(xué)科專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，實現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新。

2.校企協(xié)同的教學(xué)團隊建設(shè)

構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，必須加強高級人才引進(jìn)，推進(jìn)行業(yè)企業(yè)專家“聘用制”。聘請具有扎實理論基礎(chǔ)和豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)行業(yè)專家，在藝術(shù)設(shè)計行業(yè)，如室內(nèi)設(shè)計師、廣告設(shè)計師、工業(yè)設(shè)計工程師等，加入教師團隊中，形成“校企協(xié)同”的教學(xué)團隊。同時將行業(yè)職稱與高校職稱對等，聘請具有行業(yè)高級職稱的專家享受高校高級職稱的相應(yīng)待遇，同時優(yōu)化教師與企業(yè)專家的分工，形成績效制度，制定相關(guān)的獎勵機制。

校企協(xié)同給高校教師提出一個新的挑戰(zhàn)，向教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，要求教師具備充分的社會實踐經(jīng)驗、良好的溝通協(xié)調(diào)能力和組織策劃能力，兼顧企業(yè)的利益和學(xué)生的發(fā)展。這種身負(fù)多重角色的挑戰(zhàn)，也賦予教師一個發(fā)展的平臺，應(yīng)鼓勵專業(yè)課教師到相關(guān)企業(yè)兼職，提升專業(yè)實踐實操能力，借助企業(yè)的優(yōu)勢，深入生產(chǎn)、參與企業(yè)實際的工作，提升自身的實踐能力，努力向“雙師型”④教師發(fā)展，并爭取在行業(yè)中取得相應(yīng)的職稱。

3.校企創(chuàng)新資源的整合與共享

應(yīng)用型高校的教學(xué)資源還處于較匱乏的現(xiàn)狀，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在很多的綜合性院校中并不是重點學(xué)科，其教學(xué)資源更是貧乏。在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，其重要的一個環(huán)節(jié)，就是對高校及行業(yè)的相關(guān)創(chuàng)新資源進(jìn)行整合，實現(xiàn)共建共享。

一般普通高校的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，會建有模型實驗室、手工制作室等，但遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需求。高校可協(xié)同企業(yè)共同建設(shè)校外實踐基地，學(xué)生在校外實訓(xùn)基地能夠得到企業(yè)的設(shè)計師及生產(chǎn)第一線師傅的直接指導(dǎo)，他們不僅能在生產(chǎn)線上進(jìn)行實際操作，更有機會直接面對客戶、了解市場需求、熟悉和經(jīng)歷從設(shè)計到工藝流程、從工程圖紙到材料選用、從成品的實現(xiàn)到產(chǎn)品的營銷推廣等全過程。這一切對于他們專業(yè)技能、動手能力以及人際溝通能力、團結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)都將產(chǎn)生積極的影響。⑤企業(yè)也可以在校內(nèi)建設(shè)實驗室、實訓(xùn)室等，模擬企業(yè)的工作環(huán)境，營造企業(yè)工作的氛圍，給學(xué)生身臨其境的工作體驗。

4.逐步開展“真題實做”課題式教學(xué)

一般高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)計劃中一、二年級主要以專業(yè)基礎(chǔ)課及理論課為主，學(xué)生尚未具備完成“真題實做”的能力；三、四年級則以專題課、實訓(xùn)課及畢業(yè)設(shè)計等，這類課程可以采用“真題實做”課題式教學(xué)，特別是專業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計。專業(yè)實習(xí)課程一般為4至8周，安排在三年級第二學(xué)期或四年級第一學(xué)期，學(xué)生直接到企業(yè)工作，并由企業(yè)負(fù)責(zé)人與教師共同進(jìn)行實習(xí)指導(dǎo)，在專業(yè)實習(xí)課程中開展“真題實做”，具有較強的可操作性；畢業(yè)設(shè)計課程周期一般在8至16周，安排在四年級第一、二學(xué)期，其較長的周期是開展“真題實做”的重要保障。畢業(yè)設(shè)計課程是一門體現(xiàn)學(xué)生4年學(xué)習(xí)效果的綜合性課程，對學(xué)生而言，畢業(yè)設(shè)計意味著要綜合運用幾年內(nèi)所學(xué)知識技能去設(shè)計、分析、解決一個具體的課題。⑥畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)以及對學(xué)生綜合能力的要求與“真題實做”是一種契合。

例如，廣東第二師范學(xué)院與廣州市第二裝修有限公司協(xié)同完成的畢業(yè)設(shè)計課程，課程周期為8周，由兩名教師進(jìn)行指導(dǎo)，完成了“廣州市海珠區(qū)青年志愿者協(xié)會辦公室室內(nèi)設(shè)計項目”的真題實做（圖1）。學(xué)生畢業(yè)后直接到該企業(yè)任職，與企業(yè)設(shè)計師繼續(xù)完成施工圖設(shè)計并實施，項目于2011年12月完工落成，獲得使用單位較高的評價。又如，廣州美術(shù)學(xué)院協(xié)同企業(yè)、政府共同完成的“世廣會”項目真題實做，同樣依托畢業(yè)設(shè)計，經(jīng)過組委會多次對方案篩選、評審和修改，最終完成設(shè)計成果（圖1―2），以及正式提交組委會確認(rèn)，全部予以采用并付諸實施。

5.探索建立協(xié)同創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的長效機制

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)協(xié)同創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建，關(guān)鍵在于建立協(xié)同創(chuàng)新的長效機制。首先是校企人員互動機制，要逐步形成高校教師和企業(yè)人員的“雙兼職”“雙薪酬”機制，爭取實現(xiàn)雙向的資格職稱認(rèn)定和評審，形成高校與行業(yè)企業(yè)人員互動；其次是逐步建立校企共建共享創(chuàng)新平臺的運行機制，與行業(yè)企業(yè)共建教學(xué)科研平臺；再次，還應(yīng)該積極與我國內(nèi)地、港澳臺地區(qū)及境外的高校、行業(yè)、企業(yè)開展合作與交流，尋求共同設(shè)計培養(yǎng)方案、互派師資、互換學(xué)生等的更廣泛、更深層的協(xié)同創(chuàng)新。同時還應(yīng)推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化，申請相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)、專利等，并實現(xiàn)成果的轉(zhuǎn)化，發(fā)揮其經(jīng)濟價值及社會價值。只有建立了長效機制，協(xié)同創(chuàng)新才有生命力，才有可持續(xù)性。

結(jié)語

總而言之，在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，通過校企協(xié)同，在教學(xué)中導(dǎo)入“真題實做”的課題式教學(xué)，以實現(xiàn)社會行業(yè)需求與高校人才培養(yǎng)的無縫對接?！罢骖}實做”課題式教學(xué)是協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的重要教學(xué)形式，其實現(xiàn)了校企的雙贏，值得繼續(xù)深入實踐探索，并在藝術(shù)設(shè)計學(xué)科的各個專業(yè)推廣應(yīng)用。

（注：本文為廣東省教育廳2012年度廣東省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程本科類立項建設(shè)項目“藝術(shù)設(shè)計專業(yè)‘真題實做’教學(xué)改革”，項目編號：2012279）

注釋：

①鄭曉梅.應(yīng)用型人才與技術(shù)型人才之辨析[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2005（1）：10.

②由美國辛辛那提大學(xué)工程學(xué)院教務(wù)長赫爾曼?施奈德開創(chuàng)，他于1906年在辛辛那提大學(xué)推行了第一個合作教育計劃。1983年成立世界合作教育協(xié)會，標(biāo)志著合作教育已經(jīng)成為世界性的教育改革潮流.

③陳縈.應(yīng)用型本科院校校企合作模式的調(diào)查研究[J].高校教育管理，2009（6）：42.

④“雙師型”教師，要求教師具有較高的文化和專業(yè)理論水平的同時，具有熟練的專業(yè)實踐技能，即教師需具備有教師及相關(guān)行業(yè)職稱，如室內(nèi)設(shè)計師、廣告設(shè)計師、景觀設(shè)計師等.

⑤呂金龍，康帆.構(gòu)建藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)體系的思考――以華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院為例[J].教學(xué)論壇，2010（4）：160.

第7篇：創(chuàng)意機械設(shè)計范文

“政產(chǎn)學(xué)研用”分別代表了上層的政府、政策，中層的產(chǎn)業(yè)、教育資源與科研機構(gòu)，下層的用戶需求。“政產(chǎn)學(xué)研用”的合作能使得分散的多方資源發(fā)揮“五位一體”的綜合效應(yīng)。藝術(shù)設(shè)計教育的核心就是培養(yǎng)創(chuàng)新型的應(yīng)用人才，據(jù)不完全統(tǒng)計，全國設(shè)立藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的院校近千所，如何摸索出符合時代需求的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才的培養(yǎng)模式，不同的院校均有著自己的理解與實踐探索。長期以來，在“產(chǎn)學(xué)研”的背景下，湖北高校乃至全國范圍內(nèi)的藝術(shù)設(shè)計教育嘗試著將課程教學(xué)與社會實踐相結(jié)合的道路，很多學(xué)校尚處于借鑒、摸索的階段，再加上師資力量、辦學(xué)條件、社會資源等客觀因素，現(xiàn)在很多學(xué)校的教學(xué)都還比較偏重課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，建立在課堂以外的實踐體系也大多依托于有相應(yīng)專業(yè)設(shè)置的合作企業(yè)或老師的部分研究性課題，而基于“政產(chǎn)學(xué)研用”的大背景而言，教學(xué)平臺中很少涉及到對社會、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)注，與科研企業(yè)與平臺的合作也較少，整個藝術(shù)設(shè)計專業(yè)協(xié)同創(chuàng)新的教學(xué)體系不健全，從而直接影響到學(xué)生設(shè)計綜合能力的提升。

藝術(shù)設(shè)計教育問題的解決之道在于，以高校藝術(shù)設(shè)計教育人才的培養(yǎng)為基點，與社會政策、產(chǎn)業(yè)鏈對接，建立與科研院所的合作，打通“五位一體”上下游的合作渠道，以期全面構(gòu)建融合學(xué)科要求和現(xiàn)實需求的專業(yè)教學(xué)平臺，從而切實提高藝術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

以藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)為主體，教學(xué)平臺的建立也需要依托于多個環(huán)節(jié)的相互作用，才能達(dá)到一個有機的發(fā)展。其中具體的研究對象和內(nèi)容為藝術(shù)設(shè)計的教學(xué)與實踐環(huán)節(jié)，要以相關(guān)學(xué)科技術(shù)前沿、社會發(fā)展的重大問題為導(dǎo)向，以產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的核心共性問題為導(dǎo)向，并融合科研院所的研究優(yōu)勢，融合社會創(chuàng)新應(yīng)用的具體要求，通過“兩導(dǎo)向、兩融合”的教學(xué)平臺建立強化學(xué)生的綜合素質(zhì)以及寬闊的認(rèn)知能力和協(xié)同合作能力，并將高校轉(zhuǎn)化為協(xié)同合作的窗口。

此外，構(gòu)建科學(xué)有效的教學(xué)管理體系，持續(xù)創(chuàng)新的科研組織模式以及優(yōu)化以學(xué)科交叉融合為導(dǎo)向的學(xué)科建設(shè)與資源配置方式，也能進(jìn)一步完善協(xié)同創(chuàng)新體系下的教學(xué)平臺。

1 傳統(tǒng)“產(chǎn)學(xué)研”合作下的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育模式的主要特點

（1）“產(chǎn)學(xué)研”合作下的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育能促進(jìn)高校與社會的協(xié)同合作。產(chǎn)學(xué)研合作是國家發(fā)展、社會進(jìn)步的必然趨勢，產(chǎn)學(xué)研合作模式的更大意義是打通了高校與社會的合作平臺，讓科研成果能更快速地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，并在此過程中能充分調(diào)配各種資源因素。長期以來，高校致力于科學(xué)研究、方法探索、數(shù)據(jù)積累等，而這些原始創(chuàng)新的結(jié)果沒有合適的渠道全部及時轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，而產(chǎn)業(yè)界又迫切需要原始創(chuàng)新的力量來推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展和技術(shù)改造，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的最大特點就是創(chuàng)新，通過產(chǎn)學(xué)研的協(xié)同合作，可以滿足相關(guān)產(chǎn)業(yè)的原始創(chuàng)新要求，取得一定的社會及經(jīng)濟效益。

（2）“產(chǎn)學(xué)研”合作下的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育有利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才。藝術(shù)設(shè)計教育的權(quán)重則在于培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的應(yīng)用型人才，這是藝術(shù)設(shè)計教育適應(yīng)社會發(fā)展的關(guān)鍵所在，產(chǎn)學(xué)研的協(xié)同合作能充分調(diào)動高校以及社會平臺在人才培養(yǎng)上的各項資源優(yōu)勢，高校能解決理論、方法層面的問題，而社會平臺為人才培養(yǎng)孕育了一塊更好的實踐土壤。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)更重要是要在實踐的過程中，將理論、方法結(jié)合實際需求快速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，產(chǎn)學(xué)研的合作教育模式較好地打通了從理論到實踐的“教學(xué)鏈”，由此也有利于高校教育制度的改變。

2 藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)與社會需求之間的主要矛盾

（1）藝術(shù)設(shè)計的專業(yè)實踐無法真正達(dá)到協(xié)調(diào)社會生產(chǎn)關(guān)系的重要作用。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的實踐性在于通過社會平臺，充分調(diào)動社會各項資源、利用技術(shù)方式，最終以產(chǎn)品、服務(wù)、體驗的多種載體形式來滿足社會的多元需求，因此在這樣的過程中，來協(xié)調(diào)相應(yīng)層面的社會生產(chǎn)關(guān)系。而當(dāng)今社會中，資源的消耗、技術(shù)的研發(fā)應(yīng)用都不一定是以規(guī)劃的設(shè)計藍(lán)圖為先導(dǎo)，由于各方利益的著眼點不同，引發(fā)了生產(chǎn)關(guān)系中的諸多問題，現(xiàn)代生產(chǎn)的大投入與社會需求量之間的不平衡，使得能源、材料以及生產(chǎn)力造成了極大的浪費。

（2）學(xué)生無法有效達(dá)到社會對相應(yīng)人才的專業(yè)能力要求。高等教育最終目的是人的需求的滿足和市場發(fā)展，因此可以說設(shè)計的本源是在設(shè)計和引領(lǐng)人們的生活方式。一個常規(guī)的設(shè)計流程是從問題的發(fā)現(xiàn)和提出開始的，要善于用觀察的眼光去捕捉到生活或者現(xiàn)有設(shè)計中的問題；其次，用合理的設(shè)計方法、流程去分析問題的成因以及提出問題的相應(yīng)解決渠道；最后，綜合考慮市場需求、人群定位，從眾多可解決問題的渠道中尋找相對合理的答案。從社會層面而言，用人單位都是希望藝術(shù)設(shè)計的應(yīng)用型人才能善于捕捉問題，并能有效提出解決問題之道，并通過設(shè)計的各種變現(xiàn)手法對結(jié)果予以呈現(xiàn)，教學(xué)方法的差異化以及教學(xué)資源的不平等化造成了高校人才無法有效滿足社會各種層面的專業(yè)能力要求的局面。

3 “政產(chǎn)學(xué)研用”背景下實現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新的實踐教學(xué)體系的探索渠道

（1）上層的政府引導(dǎo)、政策推動，建立協(xié)同創(chuàng)新的激勵機制。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”――要實現(xiàn)真正意義上協(xié)同創(chuàng)新，唯有在源頭上有積極的引導(dǎo)與激勵，在今年國務(wù)院頒布的《關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》中提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的指導(dǎo)方針，并指出“推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是培育和催生經(jīng)濟社會發(fā)展新動力的必然選擇；是擴大就業(yè)、實現(xiàn)富民之道的根本舉措；是激發(fā)全社會創(chuàng)新潛能和創(chuàng)業(yè)活力的有效途徑?！庇纱?，可以看出，從國家、政策層面而言，政府的有力扶持以及在政策上的積極引導(dǎo)能為真正意義上的協(xié)同創(chuàng)新帶來更好的孕育土壤，因此，在協(xié)同合作的過程中要關(guān)注政策導(dǎo)向，緊跟政策步伐。

（2）中層的產(chǎn)業(yè)與教育界融合、高校與研究機構(gòu)的合作，建立有效的成果轉(zhuǎn)化機制。藝術(shù)設(shè)計學(xué)科體系中，專業(yè)的實踐性是非常重要的一個環(huán)節(jié)，在實踐過程中能鍛煉學(xué)生對理論知識的應(yīng)用能力并能促進(jìn)從理論到實踐成果的快速轉(zhuǎn)化。在政產(chǎn)學(xué)研用的中層因素中，要綜合考慮到產(chǎn)業(yè)與教育界、教育界與研究機構(gòu)以及產(chǎn)業(yè)屆與研究機構(gòu)的多方合作關(guān)系，將協(xié)同合作的方式真正融入高等教育的培養(yǎng)方案之中，尋找人才培養(yǎng)計劃與政產(chǎn)學(xué)研用二者結(jié)合的切入點，加大教學(xué)改革力度，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)二者的有機結(jié)合。而我校在協(xié)同創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式上正進(jìn)行著積極的探索，在修改與制定2015級工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方案時，結(jié)合社會裝備制造業(yè)的人才能力要求，旨在培養(yǎng)能在相關(guān)專業(yè)設(shè)計機構(gòu)、科研單位、特別是在裝備制造行業(yè)從事產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計、研究、教育和管理工作的復(fù)合型工業(yè)設(shè)計專門人才。此外，在政產(chǎn)學(xué)研用的協(xié)同合作中，不僅要考慮到教育界與研究結(jié)構(gòu)的合作，更應(yīng)該充分促進(jìn)高校相互之間的協(xié)同，由于高等院校的平臺不同，造成了各校的教學(xué)資源分配的不均等現(xiàn)象，加強高校間的協(xié)同合作，一方面有利于高校相互之間的社會資源共享，另一方面有利于科研成果的快速轉(zhuǎn)化。我校在研究生的高層次人才培養(yǎng)過程中，在此方面也有積極的探索，通過校內(nèi)與管理學(xué)院的協(xié)同合作，聯(lián)合培養(yǎng)藝術(shù)管理專業(yè)碩士，此外還與武漢其他兄弟院校聯(lián)合培養(yǎng)設(shè)計藝術(shù)學(xué)的專業(yè)碩士，充分利用到不同學(xué)科間以及不同學(xué)校間實踐平臺的優(yōu)秀資源。

（3）下層目標(biāo)用戶的需求滿足，建立鼓勵原創(chuàng)的動力機制。為了讓學(xué)生充分了解到社會與產(chǎn)業(yè)需求，在日常的教學(xué)環(huán)節(jié)中，積極引導(dǎo)學(xué)生多以社會發(fā)展的角度辯證地看待設(shè)計問題，倡導(dǎo)學(xué)生多以市場為導(dǎo)向的策略來做原創(chuàng)設(shè)計，并大力扶植原創(chuàng)品牌以小批量制作或者生產(chǎn)的方式來滿足一定層面的市場需求；與此同時，更積極引動學(xué)生到社會實踐平臺去歷練個人能力，讓學(xué)生在能力提升的同時認(rèn)識社會。

第8篇：創(chuàng)意機械設(shè)計范文

【關(guān)鍵詞】機械設(shè)計；社會需求；產(chǎn)品更新

機械設(shè)計(machine design)，即根據(jù)目標(biāo)功能，對機械的工作原理、結(jié)構(gòu)、運動方式、能量的傳遞方式、零件的材料和形狀尺寸、方法等進(jìn)行構(gòu)思、分析和計算并將其轉(zhuǎn)化為具體的描述以作為制造依據(jù)的工作過程。

Pahl和Beitz最早將設(shè)計分為開發(fā)性設(shè)計(original design)、適應(yīng)設(shè)計(adaptive design)、變型設(shè)計(variant design)，并指出在實際的設(shè)計工作中大約70%屬于適應(yīng)性設(shè)計和變型設(shè)計。下面，我將就這三種設(shè)計類型談?wù)剛€人理解。

一、開發(fā)性設(shè)計：零—原型的創(chuàng)新開發(fā)

一般要提出新的模式概念，或者新的原理方案。往往使用一種新的物理效應(yīng)來代替舊的物理效應(yīng)，使機器的工作原理發(fā)生根本的變化，設(shè)計中要引入某種新技術(shù)（新材料、工藝），要求設(shè)計人員有一種新的想法和構(gòu)思，開發(fā)型設(shè)計能使機器品質(zhì)發(fā)生質(zhì)的變化。

產(chǎn)品的工作原理，主體結(jié)構(gòu)，所實現(xiàn)的功能，這三者中至少有一項是首創(chuàng)的才可以認(rèn)定為開發(fā)性設(shè)計。開發(fā)性設(shè)計的過程最復(fù)雜，創(chuàng)新性強，通常需要一個比較漫長的過程，因此，這種設(shè)計往往耗時很長并且需要投資較大。

在我們的日常生活中，大家熟知的電話的發(fā)明、蒸汽機的發(fā)明、飛機的發(fā)明等等從無到有的創(chuàng)造性發(fā)明，都是開發(fā)性的設(shè)計結(jié)果。

在當(dāng)今社會中，隨著機械業(yè)的逐漸發(fā)展，社會需求的不斷增加，創(chuàng)新的作用已經(jīng)超過了運作和經(jīng)營，是經(jīng)濟發(fā)展的重頭。除了經(jīng)濟方面，就科技發(fā)展來說，勢必會向著更高端的目標(biāo)前進(jìn)，機械工業(yè)作為科技發(fā)展的基礎(chǔ)工業(yè)，是否能夠創(chuàng)新和發(fā)展，對整個工業(yè)和社會的發(fā)展都有著舉足輕重的意義和影響。因此，機械設(shè)計人員在開發(fā)型設(shè)計這一方面應(yīng)該多加努力。一個好的創(chuàng)造性觀點不是輕易就能提出的，這需要我們在平時的生活和學(xué)習(xí)中不斷積累素材，對生活現(xiàn)象不斷提出自己的質(zhì)疑和見解，才能有好的創(chuàng)意出現(xiàn)。

開發(fā)性設(shè)計可以著眼于社會生活的各個方面。在日常生活方面，可以從方便人們的衣、食、住、行以及提高人們的生活質(zhì)量方面考慮。

比如方便殘疾人出行用的拐杖，行走時是拐杖，休息時能拼成椅子。再比如現(xiàn)在市面上已經(jīng)有的USB分線器，一頭插在電腦上，另一頭可以分出幾個USB插口來，可以方便地同時給多個移動設(shè)備充電。還有能在面包片上印出文字來的烤面包機，以及適合孩子使用的各種趣味型健身器材。這些大都是利用已有的各種機械機構(gòu)進(jìn)行組合和創(chuàng)新從而達(dá)到產(chǎn)品的創(chuàng)新?？梢钥吹?，這樣的創(chuàng)意產(chǎn)品在當(dāng)今社會層出不窮。

近年來，我國申報專利的人數(shù)在不斷上升，各個高校也更加重視學(xué)生創(chuàng)新性能力的培養(yǎng)，可見，創(chuàng)新已經(jīng)被越來越多的人所重視。相信隨著科技的不斷發(fā)展，我國的機械創(chuàng)新設(shè)計定會更上一層樓。

二、適應(yīng)性設(shè)計

指的是在總的方案原理基本保持不變的情況下，對現(xiàn)有產(chǎn)品進(jìn)行局部更改，或用微電子技術(shù)代替原有的機械結(jié)構(gòu)或為了進(jìn)行微電子控制對機械結(jié)構(gòu)進(jìn)行局部適應(yīng)性設(shè)計，以使產(chǎn)品的性能和質(zhì)量增加某些附加值。由于適應(yīng)性設(shè)計既有一定的創(chuàng)新性，又不用進(jìn)行功能原理設(shè)計，很好的綜合了變型設(shè)計和開發(fā)型設(shè)計的優(yōu)點，具有很大的靈活性和設(shè)計潛力。

比如老式的黑白電視機，因為當(dāng)時技術(shù)的局限性，是用旋鈕的方式來換臺的。而現(xiàn)在用遙控器來控制。電視機成像基本原理沒變，控制方式變得更加方便，適應(yīng)了社會的發(fā)展。再比如從早期的自行車到摩托車，只是改變了能量的來源和轉(zhuǎn)換，將產(chǎn)品變得更加適應(yīng)社會的需求。還有數(shù)控車床等傳統(tǒng)機械加工業(yè)中，在原有的機械產(chǎn)品中加入微機或電子控制，提高了機器的質(zhì)量和效率，解放了勞動力。

適應(yīng)性設(shè)計不用提出新的原理，不用改變原有的基本功能，只是局部提高或增強產(chǎn)品的功能性，所需的時間和投資不大。因此，在當(dāng)今設(shè)計領(lǐng)域中是有很大發(fā)展?jié)摿Φ摹?/p>

因此，對于機械設(shè)計者來說，適應(yīng)性設(shè)計是值得研究的一個領(lǐng)域。一個好的產(chǎn)品必然是能順應(yīng)社會發(fā)展的，能適應(yīng)社會和人文環(huán)境的。因此，在設(shè)計過程中可以選擇改良已有的產(chǎn)品，根據(jù)人們的需要來增添或是變換功能等等。

三、變型設(shè)計

變更產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)配置和尺寸由于需要傳遞的轉(zhuǎn)矩或速比改變而重新。這種修改一般不破壞原設(shè)計的基本原理和基本結(jié)構(gòu)特征，是一種參數(shù)的修改或結(jié)構(gòu)的局部調(diào)整或兩者兼而有之，其目的是快速、高質(zhì)量、低成本地生產(chǎn)新產(chǎn)品以滿足不斷變化的市場的要求。為了快速響應(yīng)市場的要求和達(dá)到利益最大化，變型設(shè)計是當(dāng)今使用較為廣泛的一種重要設(shè)計方式。

例如，北方使用的收割機不適合在田地較小，分布不集中的南方使用，此時，只需改變機器尺寸就可以。

再比如，早期手機鍵盤是九個數(shù)字鍵型的，有的廠家推出電腦鍵盤型的，再到現(xiàn)在的全觸屏，輸入方式的改變適應(yīng)了不斷變化的市場。還有同種產(chǎn)品不同材質(zhì)的變換，以及為了便利將尺寸變得更小等等。都是通過變型設(shè)計來提高產(chǎn)品的質(zhì)量和市場競爭力的。

在變型設(shè)計中，設(shè)計者主要考慮的應(yīng)該是一個現(xiàn)有的產(chǎn)品中不方便的一面，努力的方向是如何采取措施來改變這一弱勢，或者是，采用某些新的成果或者新的材料來改進(jìn)產(chǎn)品的功能和質(zhì)量，在短期內(nèi)完成更新?lián)Q代，使產(chǎn)品擁有更大的市場和競爭力。

總之，在當(dāng)今的設(shè)計領(lǐng)域里，機械設(shè)計的三種類型有利有弊，看似獨立卻是相輔相成，融會貫通的。創(chuàng)新設(shè)計里可能會有其它產(chǎn)品功能的變型設(shè)計，適應(yīng)性設(shè)計里也會有設(shè)計者獨特的創(chuàng)意設(shè)計，變型設(shè)計也可能會設(shè)計適應(yīng)性設(shè)計和創(chuàng)新設(shè)計。因此，作為一個機械設(shè)計者，我們在設(shè)計過程中要靈活運用這三種設(shè)計方法，以求達(dá)到順應(yīng)時代的發(fā)展和社會的需求。

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第9篇：創(chuàng)意機械設(shè)計范文

【關(guān)鍵詞】機械設(shè)計；機械制造；理念創(chuàng)新

隨著現(xiàn)代社會工業(yè)化進(jìn)程的不斷加快，工業(yè)生產(chǎn)的需要也在不斷增大，機械工具作為工業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)方式，其奠基作用是無可替代的，現(xiàn)代機械制造行業(yè)的發(fā)展也彰顯了一國的綜合國力和技術(shù)水平，市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，和現(xiàn)代化建設(shè)的急切腳步都讓工業(yè)機械的市場需求大大提高，在未來，機械制造行業(yè)的發(fā)展將有著更好的前景。機械設(shè)計就是按照具體的使用要求，分析、計算、構(gòu)思機械的結(jié)構(gòu)、原理、運動、能量和力的傳遞、零件的形狀、大小、等不同的方面，并最終予以制作的全過程。機械設(shè)計是機械工業(yè)中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，能否做好現(xiàn)代機械設(shè)計是機械制造工業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素，現(xiàn)代機械設(shè)計的理念與傳統(tǒng)機械設(shè)計相比有著明顯的突破，本文對于相關(guān)的一系列問題進(jìn)行了探討。

一、現(xiàn)代機械設(shè)計概述

（一）傳統(tǒng)機械設(shè)計和現(xiàn)代機械設(shè)計的方法。傳統(tǒng)的機械設(shè)計一般是按照目標(biāo)和任務(wù)，制定一個方案，甚或制造出具體的樣機，而后予以考核評定，在考核評定的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行修改，形成第二方案，循環(huán)反復(fù)進(jìn)行這一過程一直等到滿意為止。具體的流程是： 市場需求調(diào)查； 歸納相關(guān)問題； 綜合分析問題； 優(yōu)化方案； 修改方案； 繪制圖樣。在傳統(tǒng)機械設(shè)計中，由于受到設(shè)計觀念、技術(shù)方法和設(shè)備條件的限制，設(shè)計要借助于大量的靜止化和簡化假設(shè)，這樣就大大地影響了設(shè)計的精確度，設(shè)計中過度依靠主觀靈感和經(jīng)驗，高效、準(zhǔn)確和科學(xué)合理性受到了影響。

現(xiàn)代機械設(shè)計分為廣義的和狹義的兩種，廣義的設(shè)計針對的是實體化對象的整個過程，狹義設(shè)計針對的是圖樣完成的設(shè)計?，F(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的基本特征是智能化、經(jīng)濟性、集成化、并行、精確、動態(tài)運行?，F(xiàn)代機械設(shè)計一般有兩種分類，比較成熟的設(shè)計方法有： CAD、機電一體化的設(shè)計方法、最優(yōu)化的機械設(shè)計方法、有限元的機械設(shè)計方法等等。正在發(fā)展中的新穎設(shè)計包括：智能、生命周期、創(chuàng)新、并行、穩(wěn)健、虛擬等不同的類型。

（二）現(xiàn)代機械設(shè)計的理念。設(shè)計過程要遵循一些理性的、科學(xué)的基本原則，一般來說包括邏輯關(guān)系的確定，物理關(guān)系的確定，結(jié)構(gòu)關(guān)系的確定，總體層面設(shè)計的最終確定。現(xiàn)代機械設(shè)計的理念是把信息技術(shù)、計算機輔助技術(shù)、智能技術(shù)和機械工程技術(shù)相結(jié)合，通過建立數(shù)學(xué)模型進(jìn)行優(yōu)化，融合數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電子信息學(xué)、化工學(xué)、人體心理學(xué)、測量學(xué)等學(xué)科知識，從形象思維開始，綜合運行各種思維方式，經(jīng)過邏輯推理和判斷及相應(yīng)的綜合、分析與決策，產(chǎn)生設(shè)計創(chuàng)意，經(jīng)過精確的數(shù)據(jù)分析和操作，反復(fù)操作循環(huán)，最終完成設(shè)計方案。設(shè)計過程要充分考慮到設(shè)計任務(wù)，清晰設(shè)計目標(biāo)，充分收集資料和數(shù)據(jù)，要設(shè)計出新結(jié)構(gòu)和新方案，還要和客戶進(jìn)行討論，注重各專業(yè)知識的配合，力求方案的科學(xué)性，要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待設(shè)計圖，不斷修改方案，直到最佳，最后，現(xiàn)代機械設(shè)計的一個重要理念就是要將設(shè)計的過程貫徹于機械制造的始終，即使是草圖結(jié)束以后也要動態(tài)進(jìn)行調(diào)整?，F(xiàn)代機械設(shè)計的理念秉承創(chuàng)新精神，注重邏輯和思維方式，運用科學(xué)合理的設(shè)計方法，結(jié)合最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，并且還要綜合考慮經(jīng)濟性、穩(wěn)定性、精確性、智能性等相關(guān)因素，充分融合環(huán)保設(shè)計、人性化設(shè)計、高性能設(shè)計、低能耗設(shè)計等理念，并且借鑒國內(nèi)外的相關(guān)理論，實現(xiàn)設(shè)計理念的創(chuàng)新和發(fā)展。

二、現(xiàn)代機械設(shè)計相關(guān)技術(shù)

（一） 節(jié)能環(huán)保設(shè)計技術(shù)。該技術(shù)充分考慮到了低耗能、高效益、環(huán)境保護等因素，主要包括以下幾種。

1.節(jié)能機械設(shè)計技術(shù)。設(shè)計中要求將能源利用率提高到最大化，在設(shè)計階段要充分考慮產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)布局、加工工藝以及重復(fù)使用性和材料選擇，以滿足節(jié)能要求。

2.環(huán)保機械設(shè)計技術(shù)。在產(chǎn)品的生命周期內(nèi)，是否可以回收，對環(huán)境和人體健康有沒有損害，要兼顧產(chǎn)品質(zhì)量。

3.材料設(shè)計。要充分考慮到材料本身，實現(xiàn)材料利用率的最大化。

4.人性化設(shè)計技術(shù)。要考慮到人機統(tǒng)一，機械設(shè)計以人為本，從人出發(fā)，兼顧到科學(xué)技術(shù)，實現(xiàn)人機合一。

（二）優(yōu)良性能設(shè)計技術(shù)。現(xiàn)代機械設(shè)計要充分考慮到產(chǎn)品的綜合性能，主要包括。

1.實驗技術(shù)和可靠性的設(shè)計。監(jiān)測產(chǎn)品和系統(tǒng)是否出現(xiàn)故障，對故障進(jìn)行檢測分析，研究預(yù)防故障和處治故障的方法，保證性能的可靠性。

2.防斷裂技術(shù)的設(shè)計。要充分考慮到機械設(shè)計的材料和結(jié)構(gòu)能否在載荷、溫度和電場等外力的作用下具有足夠的抗破壞能力。

3.系統(tǒng)動態(tài)設(shè)計技術(shù)。為了保證能夠全過程監(jiān)測機械的運行，對頻率、動態(tài)響應(yīng)、運動和振動等結(jié)構(gòu)動態(tài)特性進(jìn)行分析、評價和設(shè)計進(jìn)行研究，研究機械是否有磨損等情況，保證產(chǎn)品的正常運行。

4.防腐蝕設(shè)計技術(shù)。保證產(chǎn)品不被腐蝕，要在選擇材料、防腐蝕結(jié)合和強度設(shè)計上著手。此外還包括狀態(tài)檢測補償和控制技術(shù)。

（三）創(chuàng)建競爭優(yōu)勢設(shè)計技術(shù)。這是考慮到市場的需求，在市場中建立競爭優(yōu)勢的設(shè)計技術(shù)，主要包括以下幾種。

1.創(chuàng)新技術(shù)。在結(jié)合產(chǎn)品實際功能和質(zhì)量的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維，設(shè)計出客戶滿意度高，符合市場需求的產(chǎn)品。

2.低成本設(shè)計技術(shù)。設(shè)計時為保持競爭力，要充分降低成本，當(dāng)然要兼顧現(xiàn)代機械設(shè)計投放市場的速度，縮短產(chǎn)品的設(shè)計周期。

3.智能設(shè)計技術(shù)。智能化是現(xiàn)代機械設(shè)計中的一個重要特征，由于傳統(tǒng)的CAD自動化技術(shù)已經(jīng)不能滿足機械自動化的要求，就要求比如 ICAD這樣的能夠滿足圖形處理，數(shù)值計算，具備知識處理能力和能夠為設(shè)計全過程提供智能化支持的技術(shù)。

正確認(rèn)識機械設(shè)計的特點，掌握科學(xué)的理論，合理實踐，不斷突破機械設(shè)計創(chuàng)新的理論，可以根據(jù)已有的科學(xué)原理和技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，可以在原有原理和技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行技術(shù)改革和創(chuàng)新，可以吸收其他領(lǐng)域的研究成果進(jìn)行創(chuàng)新，可以引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新。