大學(xué)班級辯論賽策劃書精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的大學(xué)班級辯論賽策劃書主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：大學(xué)班級辯論賽策劃書范文
大學(xué)辯論賽策劃書一我們學(xué)校政法系是在全國都能排上名次的，所以保持好我們學(xué)校政法系的先進(jìn)性是我們學(xué)校重點考慮的事情。為了能夠?qū)W(xué)生的法律知識在實踐上能夠進(jìn)一步的深入，將理論運用在實踐中，我們學(xué)校政法系準(zhǔn)備舉行辯論大賽。
為了更好的將這一次政法系辯論賽舉辦好，特別指定如下策劃書：
一、活動背景：
我系具有濃厚的思辯特色，在這份濃厚歷史底蘊上，我們系更是屢獲佳績，屢得殊榮的劍鋒。幾年來我們政法系在教師職業(yè)技能賽的辯論賽中戰(zhàn)果都是極其輝煌的。本次辯論賽力求攜上勝之余威以弘揚我系辯論文化藝術(shù)，豐富我系同學(xué)校園文化生活。
二、活動地點：博西五、六樓教室(具體地點安排將另行通知)
三、活動時間：20xx年x月xx日
四、主辦單位：政法系團(tuán)委
承辦單位：政法系法律協(xié)會、學(xué)生會學(xué)習(xí)部
五、報名截止日期：4月0日上午9：30活動室
六、活動流程：(具體事項如有改動將另行通知)
(一)辯論資格賽：4月3日下午：30
在資格賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取復(fù)賽辯題
(二)復(fù)賽：4月30日下午：30
在復(fù)賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取半決賽賽辯題
(三)半決賽：5月3日晚上7：00
在半決賽中獲勝的辯論隊于隔天抽取決賽辯題
(四)決賽：5月8日下午3：00
七、活動宣傳：
1、及時做好本次辯論賽的工作總結(jié)，為今后舉辦類似的活動積累經(jīng)驗。
2、由團(tuán)宣傳部制作宣傳海報,展板。
3、把相關(guān)文件通知分發(fā)至各班。
4、由宣傳部、網(wǎng)絡(luò)部將每一輪的比賽結(jié)果及時公布。
5、由網(wǎng)絡(luò)部在系網(wǎng)站予以宣傳。
八、參賽對象：
xx、xx級各班各派一支隊伍(4人)參加本次辯論賽，法律協(xié)會與學(xué)習(xí)部各派一支隊伍(4人)，共3支隊伍參加本次辯論賽。
九、獎項設(shè)置：
冠軍隊
亞軍隊
季軍隊
除此之外，本次辯論賽還將設(shè)置優(yōu)秀獎若干隊。
十、比賽規(guī)則
十一、注意事項：
1、請xx、xx級各班班長務(wù)必把本班的報名表(附后)于月0日之前交到法律協(xié)會或?qū)W習(xí)部。
2、辯論賽每一輪的具體時間、地點安排如若有改將另行通知。
十二、經(jīng)費預(yù)算：
1、評審的飲用水及打分筆
2、證書及獎品
現(xiàn)在全國大學(xué)幾乎都開設(shè)了法律專業(yè)，優(yōu)秀學(xué)生的涌現(xiàn)也是層出不窮，為了更好的將我們學(xué)校的專業(yè)培養(yǎng)好，讓他們在參加工作后不至于在工作競爭中失敗，舉辦這樣的辯論大賽時非常必要的，希望大家積極參加!
大學(xué)辯論賽策劃書二活動背景：新生是銳利的，他們就像是一把剛磨礪出來的劍——需要一試鋒利。剛剛掙脫考試束縛的他們思想發(fā)散，才思敏捷，有滿腔的熱情可以在唇槍舌劍之中爆發(fā)。
“SHOW出自己”新生杯辯論賽在上一學(xué)年已經(jīng)舉辦過一次，比賽為“睿智杯”比賽中外經(jīng)貿(mào)學(xué)院的隊伍選拔了優(yōu)秀的人才。
活動目的：為大一新生提供了一個展示自己口才、思辨能力、反應(yīng)能力的平臺?；钴S新生的課余生活，讓他們可以在比賽中挑戰(zhàn)對手，挑戰(zhàn)自己。在本次比賽中選拔優(yōu)秀選手為下學(xué)期人文學(xué)院主辦的校“睿智杯”比賽選拔人才。
活動時間：九月末(具體可討論)
活動地點：教學(xué)樓(根據(jù)具體情況而定)
活動負(fù)責(zé)人：***
工作安排：
指導(dǎo)組：
組長：***
組員：***等人(上屆“睿智杯”參賽選手或辯論賽資深人士)
要求:1.為新生介紹辯論賽形式，若新生有要求也可作為他們小組比賽時的指導(dǎo);
2.在決賽隊伍比賽之前提供賽前指導(dǎo)，保證決賽隊伍的高水平發(fā)揮;
3.在決出名次之后，對優(yōu)秀辯手集中進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)形式由指導(dǎo)組自行商定;
4.指導(dǎo)組同時作為比賽的評委組，每次小組賽至少有兩人參與。
活動組：
組長：***
組員：理論學(xué)習(xí)中心成員，外聯(lián)部，宣傳部
要求：1.組長賽前整合辯論賽的相關(guān)工作人員開會，確定工作;
2.理論學(xué)習(xí)中心，制作辯論賽報名表，負(fù)責(zé)收集報名表，聯(lián)系參賽隊伍抽簽(抽簽內(nèi)容含有兩項，分別為對手和辯題)，記錄抽簽情況;
3.外聯(lián)部，申請活動教室，確?；顒禹樌M(jìn)行;
4.理論學(xué)習(xí)中心，確定辯題，要求題目要合情合理，讓參賽隊有話可說，希望擬題小組可以與指導(dǎo)組多商量溝通，辯題的好壞對辯論來說也是至關(guān)重要的。
宣傳組：
組長：***
組員;宣傳部
要求：1.活動期間提前制作海報橫幅，海報內(nèi)容要簡潔明了，突出本次活動，橫幅爭取掛到顯眼的地方;
2.安排攝影人員
3.在比賽抽簽結(jié)束后做一個看板，明確辯論的雙方隊伍，與比賽次序;
4.提前制作些簡單的海報，根據(jù)當(dāng)天比賽情況公布獲勝隊、當(dāng)天的最佳辯手
活動安排：
1. 在活動工作分配會議結(jié)束后各小組馬上行動。擬題、出海報、申請活動教室等一系列相關(guān)活動要在報名工作結(jié)束前完成。
2.在班長會議上向各班班長介紹本次辯論賽，鼓勵多多參與，發(fā)放報名表。
3收集報名表(收集時間以工作分配會議所定的時間為準(zhǔn))。在收集當(dāng)天組織各班負(fù)責(zé)人開會，由指導(dǎo)組詳細(xì)介紹辯論形式，如有需要可以細(xì)節(jié)影印出來交給各班負(fù)責(zé)人。指導(dǎo)結(jié)束后安排抽簽，抽簽紙上應(yīng)注明：序號、辯題、正反方;
4.活動組應(yīng)將比賽信息及時告訴各班負(fù)責(zé)人，通知內(nèi)容有：比賽時間、地點、對手班級;
5. 在賽前安排一場表演賽。表演賽的隊員為“睿智杯”選手，邀請參賽選手到場;
6.比賽進(jìn)行(每場比賽都應(yīng)安排主持人與計時員)
7.決出決賽的參賽隊伍。對決賽隊伍進(jìn)行賽前指導(dǎo)。邀請嘉賓(討論決定)作為決賽評委。
8.對獲獎隊伍與個人頒發(fā)榮譽證書
活動后期：
第2篇：大學(xué)班級辯論賽策劃書范文
為了進(jìn)一步弘揚中華民族的民俗文化，繼承傳統(tǒng)習(xí)俗，享受健康娛樂，彰顯傳統(tǒng)文化魅力。在這充滿激情的十二月份，冬至節(jié)的步伐慢慢邁近，這正是我們舉行活動的好時期，也是我們宣傳自己，鍛煉自己綜合能力的大好時機(jī)。而作為新時代的代言人，大學(xué)生總是洋溢著青春的活力、充滿著狂熱的激情，對新奇的活動必定會踴躍參加，同時也是為了展示大學(xué)生的青春風(fēng)采,增進(jìn)思想交流,繁榮校園飲食文化,拓寬同學(xué)們的興趣愛好。
活動目的：
1、至來臨之際，讓所有在院的同學(xué)一起過節(jié)，增進(jìn)大家之間的親密聯(lián)系和相互交流，也各自送上節(jié)日的問候。在集體的溫暖中度過異地的傳統(tǒng)節(jié)日、感受家的溫暖、集體的溫馨。
2、通過親自動手包湯圓、煮湯圓，讓全院同學(xué)能更真切得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多具體的工藝，比如包湯圓的方法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進(jìn)一步鍛煉同學(xué)的動手能力和學(xué)習(xí)能力。
3、感受節(jié)日氣氛、發(fā)揚傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)習(xí)俗。
活動時間：xx年12月22日晚19：00-21：00包湯圓煮湯圓、
21：00——22：00邀請老師品嘗湯圓。
活動地點：xx大學(xué)餐廳
參加對象：xx大學(xué)大一全體學(xué)生
活動內(nèi)容：“湯圓”的制作及共慶冬至吃湯圓活動
活動的前期策劃準(zhǔn)備工作：
(一)宣傳：海報，led，廣播站宣傳、橫幅、報名單傳單
1、出4張海報，3張貼在膳委宣傳欄，1張南生活區(qū)宣傳欄，1張貼在①號宿舍門口的宣傳板。(18號之前海報貼完)
2、led的宣傳，主教樓(待定)
3、廣播搞3篇，于20至22號連續(xù)廣播宣傳。
4、橫幅：5條，內(nèi)容：(待定)
5、報名及組隊：13號——16號
(二)參加方式：各班通知報名
1、安排人員到各班進(jìn)行通知，選出各班的代表團(tuán)于22日晚7:00到食堂的班級定點進(jìn)行團(tuán)員的制作。(各班選派5——8人作為代表)
2、晚自習(xí)9：00下課，各班同學(xué)到各班活動地點同慶冬至，共品湯圓。
3、各班以班費出資購買材料(材料單膳委準(zhǔn)備一份)，材料由各班自行決定，22號晚6:00-7:00擺放到各班活動地點。
(三)邀請主持人：4名(待定)15號確定。
(四)制作以及派發(fā)邀請函
(待定)
(五)會場所需物品：照相機(jī)4臺，邀請攝影協(xié)會。調(diào)音器兩臺、無線麥克風(fēng)4支(17號前申請到)。
(六)布置場地：
1、在主教樓宣傳欄及食堂膳委宣傳欄各貼一張海報場地設(shè)置指示圖。
2、嘉賓席設(shè)于食堂二樓三張圓桌
3、市營：一班二班三班，會計：一二班，會計：七八班，會計：九十班，工管：一二班、物流：一班二班三班，在第一食堂一樓，共十四個班級
3、國貿(mào)：一班二班三班、港口：一班二班，英語：一二班，會計：三四班，會計：五六班，在第一食堂二樓，共十一個班級
備注：集體各班席位(20號前確定21號前通知下去)
活動流程：
1、17:00-19:00布置會場、音響設(shè)備、工作人員、各班安排人員將食材排放入各班的活動地點
2、19:00各班代表團(tuán)入場
3、19:15由經(jīng)管系學(xué)工辦主任林益彬老師致開幕辭
4、各班進(jìn)行湯圓的制作(過程中主持人、、、小游戲、、)
5、20:50邀請嘉賓入場，進(jìn)嘉賓席[1][2]冬至包湯圓活動策劃書 相關(guān)關(guān)鍵詞:大學(xué)生徒步行活動策劃方案“我辯故我思，我思故我在”大學(xué)生辯論賽策劃書“綠色-環(huán)保”英語手抄報設(shè)計競賽策劃書迎圣誕迎新年水果賀卡活動策劃書“青春 獨特 文化 藝術(shù)”工藝設(shè)計大賽策劃書“益暖中華”公益愛心活動策劃書“感恩的心”大型文藝晚會策劃書模擬導(dǎo)游大賽策劃書查看更多>> 校園活動策劃書冬至包湯圓活動策劃書
6、有請嘉賓致節(jié)日慶賀
6、21:10各班同學(xué)就席，同慶冬至、小游戲(待選)
7：由請到場嘉賓致閉幕辭(待定)
活動的后續(xù)工作
1、拍照留戀：各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，膳食委員會成員，全體人員。
2、膳食委員會全體人員留下整理現(xiàn)場衛(wèi)生
3、對活動的照片進(jìn)行展示(待定)
4、全體膳食委員會成員做工作總結(jié)
注意事項
第3篇：大學(xué)班級辯論賽策劃書范文
大學(xué)社團(tuán)活動可以培養(yǎng)調(diào)動各級學(xué)生社團(tuán)開展豐富有益的社團(tuán)活動，規(guī)范學(xué)生社團(tuán)的管理，引導(dǎo)各級學(xué)生社團(tuán)開展的積極性，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展。以下是小編精心收集整理的大學(xué)社團(tuán)活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
大學(xué)社團(tuán)活動方案1一、活動主題：傳承雷鋒精神愛心助你我他
二、活動目的及意義：
1、弘揚雷鋒精神，送給貧困同學(xué)一份愛心;
2、宣傳本協(xié)會愛心互助的精神，使更多同學(xué)了解我們協(xié)會;
3、鍛煉協(xié)會干事的組織能力，培養(yǎng)下一代接班人;
4、與旅管專業(yè)共享資源，增強(qiáng)雙方的影響力，對外樹立協(xié)會的良好形象。
三、活動時間：3月14日——15日
四、活動地點：__大學(xué)南校區(qū)美食廣場前、北校區(qū)電信路口
五、活動主辦方：__助學(xué)協(xié)會、管理學(xué)院旅游管理專業(yè)
六、活動對象：__大學(xué)全體師生
七、活動流程：
1、前期準(zhǔn)備
1)策劃部(南校)于3月8日之前寫好策劃書并交給副團(tuán)支書__，由__交付校社聯(lián)審批;
2)3月12日之前由團(tuán)支書__召開活動動員會議，由會長__講解關(guān)于與旅管合作的事宜，確定工作人員名單;
3)3月13日之前由組織部(南校)副部長__負(fù)責(zé)與__聯(lián)系;
4)3月14日之前由南北宣傳部各做兩張海報并自行張貼;(宣傳板由旅管負(fù)責(zé))
5)3月14日之前由組織部(南校)副部長__負(fù)責(zé)后勤物品的準(zhǔn)備。
2、活動期間：
1)中午
①10：30——10：50布置服務(wù)臺
②10：50——13：20正式開展活動，包括服務(wù)臺記錄整理捐贈物品、現(xiàn)場發(fā)傳單、募捐;期間輪流用餐
③13：20——13：40清點物品和捐款、收臺
2)下午
16：40——18：30
3、后期
15日下午由__和旅管負(fù)責(zé)人一起清點所有物品和現(xiàn)金本資.料來源于文秘范文并直接捐給__
八、負(fù)責(zé)人安排：
總負(fù)責(zé)人：__(團(tuán)支書)
聯(lián)絡(luò)人：__(會長)負(fù)責(zé)與旅管專業(yè)的協(xié)作問題
南校第一負(fù)責(zé)人：__(組織副部長)負(fù)責(zé)南校服務(wù)臺管理
南校第二負(fù)責(zé)人：__(會長助理)負(fù)責(zé)南校后勤工作，同時協(xié)助第一負(fù)責(zé)人工作
北校第一負(fù)責(zé)人：__(外聯(lián)部長)負(fù)責(zé)北校服務(wù)臺管理
北校第二負(fù)責(zé)人：__(副團(tuán)支書)負(fù)責(zé)北校后勤工作，同時協(xié)助第一負(fù)責(zé)人工作
協(xié)助者：__(南校策劃部長)處理各種突發(fā)事件及協(xié)助各位負(fù)責(zé)人順利開展工作
九、經(jīng)費預(yù)算：
工作餐………………………………12×5×4=240
宣傳單………………………………1000×0.1=100
橫幅…………………………………30×2=60
海報…………………………………4×4=16
不可預(yù)計費用………………………80
總計……………………………496.00
十、注意事項：
1、各負(fù)責(zé)人應(yīng)加強(qiáng)溝通，協(xié)同工作;
2、提前查看天氣預(yù)報，如果有雨須提前一天借好太陽傘;
3、盡量借得音響，宣傳會場氣氛;
4、第一負(fù)責(zé)人做好工作人員的考勤記錄。
大學(xué)社團(tuán)活動方案2一，活動題目
春季分組登山比賽
二，活動意義
通過組織學(xué)生進(jìn)行登山提高學(xué)生身體素質(zhì)以及團(tuán)隊合作精神
三，活動前期準(zhǔn)備
由社團(tuán)組織部負(fù)責(zé)參與活動同學(xué)的組織工作，宣傳部負(fù)責(zé)本次活動的宣傳工作及活動中攝象工作，外聯(lián)部負(fù)責(zé)本次活動的贊助工作
四，活動內(nèi)容
將所有參加活動的同學(xué)分成若干組，沒組選出隊長一名，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)各自的小組。各小組自由選擇登山路線，一先到的一組為獲勝組。
五，活動目的
通過本次活動使學(xué)生提高對身體素質(zhì)的重視，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識
六，活動總結(jié)
通過成功的進(jìn)行本次登山比賽活動，使我們社團(tuán)的內(nèi)部合作更加默契，各部門對于各自職責(zé)更加明確。也在活動中發(fā)現(xiàn)了社團(tuán)內(nèi)工作分配的成功與不足，對我們社團(tuán)未來的發(fā)展起到了積極的推動作用。
大學(xué)社團(tuán)活動方案3一、活動主題
社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)之——母愛無疆
二、活動背景：
萱草生堂階，游子行天涯;慈母依堂前，不見萱草花。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這些都是孟郊的詩句，表達(dá)了兒女們對母親的感恩之心，歌頌了人間最偉大的愛母愛。母愛是人類一個亙古不變的主題，我們賦予它太多的詮釋，賦予它太多的內(nèi)涵。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風(fēng)卷大海的驚濤駭浪，母愛就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，淺唱低吟……想起了母親，志向消沉就會化為意氣風(fēng)發(fā);想起了母親，虛度年華就會化為豪情萬丈;想起了母親，漂泊的游子就會萌發(fā)起回家的心愿;想起了母親，彷徨無依的心靈就找到了棲息的家園!提起你手中的筆，在母親節(jié)，為親愛的母親寫點什么或做點什么吧。讓我們來敘寫成長，來描畫我們心中的母親;讓我們一起來關(guān)注女性，關(guān)注我們偉大的母親。
三、活動內(nèi)容：
1、主題征文：關(guān)于成長，關(guān)于母愛
(1)女大學(xué)生成長成才的故事
(2)媽媽的故事
(3)我與媽媽的故事
2、“為媽媽許愿”校園公益活動
四、活動目的：
通過系列活動，豐富校園文化生活，關(guān)注女性，重溫成長過程，感恩偉大母愛。讓文學(xué)氛圍重新回到校園，讓大學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會用心靈關(guān)懷。
五、主辦：
__外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院團(tuán)體聯(lián)合會
承辦：啟夢文學(xué)社
六、活動日期：
七、活動安排
前期準(zhǔn)備：
4月16—19日確定活動方案及相關(guān)活動的組織安排，聯(lián)系其他院校爭取對整個瑤湖院校進(jìn)行活動
4月20—25日聯(lián)系征文活動的評委老師;尋求活動經(jīng)費的支持
4月25—27日著手宣傳工作
中期工作：
4月29日—5月6日動員各系參與本次征文比賽，號召各系同學(xué)踴躍參加。
5月6日—5月10日在校園內(nèi)進(jìn)行宣傳，由啟夢文學(xué)社制作宣傳板及宣傳海報。
5月11日舉辦“為媽媽許個愿”校園公益活動，加大活動影響力。
5月12日—5月13日整理活動收集的愿望，在社團(tuán)博客群上如果可能的話聯(lián)系廣播站進(jìn)行部分廣播。
5月14日—5月30日收集各院各系征文稿件
6月1日—6月10日文學(xué)社組織初評，評委老師終審來稿，評出優(yōu)秀文章。
后期工作：
6月11日公布征文結(jié)果。
6月13日優(yōu)秀文章整理成冊，只要參與征文活動的班級即可免費獲得一份。
八、獎項設(shè)置：
一等獎一名二等獎二名三等獎三名優(yōu)等獎若干
頒發(fā)相應(yīng)的證書及獎品
九、人員安排：
活動策劃：__
宣傳海報：___等宣傳?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽?/p>現(xiàn)場協(xié)調(diào)：___以及紀(jì)檢部人員
十、經(jīng)費預(yù)算：
海報：1_2=2元
征文獎品：70元
資料打?。?·1_200=20元
其他費用(工本費、許愿瓶、紙張等)：8元
共計：100元(編制獲獎作品冊除外)
大學(xué)社團(tuán)活動方案4一、活動主題
“走近大學(xué)生”辯論賽
二、活動目的
豐富同學(xué)們的校園生活及課余生活，活躍校園氣氛，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高同學(xué)們的思辨能力，團(tuán)隊的組織和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，促進(jìn)學(xué)生間的思想感情交流。組織_院辯論隊。
三、活動對象
大一新生，每個專業(yè)派出兩個隊。
四、活動時間
觀看辯論賽錄像：_月_日(即舉辦辯論賽觀影學(xué)習(xí)交流會)
活動宣傳：在學(xué)校食堂張貼畫報，寢室樓、教學(xué)樓張貼海報，以及學(xué)習(xí)部城院下班來宣傳此次活動。在報名之前我們將利用晚自習(xí)時間在城市管理學(xué)院各班進(jìn)行宣傳并組織各班于多媒體教室進(jìn)行辯論賽視頻的觀看。觀看后在各班收集參賽者名單，對其進(jìn)行相關(guān)的辯論賽知識講解以便在比賽時有更好的發(fā)揮。
抽簽：_月_日
評委培訓(xùn)：_月_日晚自習(xí)
初賽：第四周(_號、_號每天分別兩場)
復(fù)賽：第五周(_號進(jìn)入復(fù)賽的班級抽簽，_號復(fù)賽兩場先后進(jìn)行)
決賽：第六周(_號進(jìn)入決賽的班級抽簽，_號決出冠)
五、活動地點
教學(xué)樓
六、比賽評委
1、輔導(dǎo)老師、城市管理學(xué)院了團(tuán)總支學(xué)生會主席團(tuán)(共四名)
2、每班學(xué)習(xí)委員為大眾評審(共九名，按少數(shù)服從多數(shù)原則，合計一票。
)
七、活動流程
初賽：各隊派代表抽簽決定比賽組別及辯論正反方，初賽四場比賽同時進(jìn)行，各場比賽獲勝班級晉級復(fù)賽。
復(fù)賽：晉級班級抽簽決定比賽組別及辯論正反方，兩場比賽同時進(jìn)行，各場比賽獲勝班級爭奪冠軍，余下兩隊爭奪第三名。
決賽：晉級班級抽簽決定辯論正反方，決出比賽第一、二、三名。
八、辯論賽程序
1、主持人介紹參賽隊及其所持立場
2、由正方開始，各個參賽隊員依次進(jìn)行自我介紹
3、主持人介紹評委
4、主持人介紹比賽程序(總計28分鐘)
開篇立論雙方一辯(先正方)各3分鐘
攻辯階段正方二辯向反方二辯和反方三辯共提出三個問題(每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒)1分30秒
攻辯階段反方二辯向正方二辯和正方三辯共提出三個問題(每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒)1分30秒
小結(jié)攻辯階段正方三辯1分30秒
小結(jié)攻辯階段反方二辯1分30秒
自由辯論雙方開始進(jìn)行自由辯論(正方先)各5分鐘
總結(jié)陳詞雙方四辯總結(jié)陳詞(反方先)3分鐘分鐘
5、主持人宣布比賽開始
6、主席宣布比賽結(jié)束
7、評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分
8、主持人宣布比賽結(jié)果
九、獎項設(shè)置
比賽決出前3名，優(yōu)秀辯手3位，優(yōu)秀班級組織獎1個。頒發(fā)證書，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。
十、經(jīng)費預(yù)算
多媒體教室租借費___元。(__元一次，看辯論賽錄像一場，決賽一場)
大學(xué)社團(tuán)活動方案5一活動目的
響應(yīng)校團(tuán)工委提出的繁榮校園文化活動、豐富校園生活的號召，旨在讓學(xué)生熟悉市場經(jīng)營全過程，培養(yǎng)學(xué)生的市場經(jīng)濟(jì)意識和創(chuàng)業(yè)意識，認(rèn)識市場規(guī)律和規(guī)則，實踐課堂所學(xué)知識，真正做到學(xué)以致用，活學(xué)活用;并且增強(qiáng)大學(xué)生關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、關(guān)注市場的意識，同時切實地為新校區(qū)同學(xué)提供方便。
二、主辦單位
廣東__學(xué)院__年科技節(jié)組委會
大學(xué)城團(tuán)工委學(xué)生會
三、協(xié)辦單位:學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會
四、活動內(nèi)容
同學(xué)們自行組合成立營銷小組，采取“注冊、經(jīng)營、管理”完全仿真市場的形式，以攤位為單位成立形式各異的營銷小組，在規(guī)定的時間內(nèi)以有形或無形的產(chǎn)品進(jìn)行銷售活動。
五、參賽要求
1、參賽對象:學(xué)院在校班級學(xué)生;
2、參賽時間:為期小天初定為_月__-__日;
3、參賽地點:大學(xué)城飯?zhí)弥猸h(huán)繞及到宿舍間的校道兩旁;
4、參賽條件:
以班級或個人為單位組織1個以上的小組(人數(shù)不限)，采取“注冊、經(jīng)營、管理”完全仿真市場的形式，對攤位自主經(jīng)營，自負(fù)盈虧。
1.注冊:指所有營銷單位必須向組委會申請注冊，通過注冊獲得營業(yè)執(zhí)照才能開張經(jīng)營。
2.經(jīng)營:指經(jīng)營者必須按照“自愿、平等、公平、誠實信用”的市場交易原則進(jìn)行經(jīng)營，按程序上繳、稅收、管理費用和保證金;
一切交易必須填開收據(jù)。
第4篇：大學(xué)班級辯論賽策劃書范文
一、學(xué)習(xí)部工作總體規(guī)劃
1.繼續(xù)做好本職工作力爭有所突破，努力做好部門統(tǒng)籌工作，積極協(xié)助各部門的各項工作。不斷完善自我，不斷提高自我，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。樹立良好學(xué)風(fēng)，豐富同學(xué)學(xué)習(xí)生活。
2、部門內(nèi)，追求提高自我，完善自我，提升各方面的素質(zhì);放下心態(tài)，抱著一顆真誠的心協(xié)助老師們的工作，為我院同學(xué)服務(wù)。
3、加強(qiáng)與各年級以及相關(guān)社團(tuán)的直接交流，建立好良好的信任與合作關(guān)系，以此加深對各年級的情況了解，集眾人之力量，融集體之智慧，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，有效地開展學(xué)習(xí)部的工作。
4、積極開展好我校及我院的傳統(tǒng)活動，創(chuàng)新思考，使這些活動更完善，更有效。并做出我們新的風(fēng)格，獨有的特色。
二、人員組織與管理：
干事是一個部門的本體與活力，也是學(xué)生會的后備成員，優(yōu)秀干事的培養(yǎng)是必要的，也是重要的。學(xué)習(xí)部培養(yǎng)方案如下：
1、前期工作平均分配，在工作中發(fā)掘有才能的干事
2、在考勤方面注重態(tài)度和積極性
3、在活動中注重做事積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、無私、穩(wěn)重等
4、在聯(lián)系學(xué)生會各部門、聯(lián)系老師、其他學(xué)長、學(xué)姐方面注重禮儀、態(tài)度、言辭
5、在配合其他部門開展活動時注重與各部長、干事之間的接洽與合作
我部準(zhǔn)備下屆新生中選拔新成員6人(爭取每班兩人)組成新的學(xué)習(xí)部，進(jìn)行干事培訓(xùn)，指導(dǎo)部員盡快了解熟悉本部職責(zé)，適應(yīng)新生活并為同學(xué)們服務(wù)。積極參與學(xué)生會各項活動，自覺自主地加強(qiáng)與其他部門的交流;負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)部活動項目和日常工作。
三、20xx學(xué)年第一學(xué)期工作與活動安排
(一)學(xué)習(xí)部日常工作
1、每周定時開一次內(nèi)部會議，會議上主要匯報本周工作，交流思想并對完成的工作進(jìn)行總結(jié)，對未來的工作進(jìn)行安排，如平時有重要的事情則及時召開臨時會議。
2、召開學(xué)習(xí)委員會議(每月一次)，通知相關(guān)信息，安排學(xué)委工作。
3、認(rèn)真負(fù)責(zé)秘書室值班工作諸事宜，積極主動，更好的為老師服務(wù)。
(二)本學(xué)期活動安排
1、9月初：20xx年“外研社”大學(xué)生英語演講比賽教師教育學(xué)院選拔賽。
開展大學(xué)生英語演講比賽，在開學(xué)伊始，調(diào)動起同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，豐富學(xué)校學(xué)習(xí)生活，為同學(xué)們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時為學(xué)院選拔出優(yōu)秀的英語演講比賽種子，參加校級大賽，為學(xué)院爭光添彩。
2、9月底：學(xué)生會納新動員大會
伴隨學(xué)生會納新，為學(xué)習(xí)部吸收新血液，并進(jìn)行部內(nèi)干事培訓(xùn)，提高部員的工作能力。
在納新完成后，會安排時間進(jìn)行成員內(nèi)部交流活動，具體形式征求成員意見。
3、10月初：舉行班委經(jīng)驗交流會
屆時將邀請大二優(yōu)秀班委和大一新任班委對一些班級管理的經(jīng)驗進(jìn)行交流和指導(dǎo)，引導(dǎo)新同學(xué)規(guī)劃好自己的大學(xué)生涯，讓班委更快的適應(yīng)新角色，了解相關(guān)工作，更好的管理班級，為班級建設(shè)作出貢獻(xiàn)。
4、10月下旬：辯論賽
為進(jìn)一步增進(jìn)大家的相互了解，豐富課余學(xué)習(xí)生活，提高同學(xué)們思維的縝密性，鍛煉大家口才和反應(yīng)速度，我部將舉辦一次辯論賽。(時間、地點、參加者、辯論主題、基本程序、獎項：均詳見活動策劃書)相信這次活動一定會對大家的口才、思維、機(jī)智等能力有所提高。
5、11月下旬：未來教師素質(zhì)大賽
今年山西師范大學(xué)教師教育團(tuán)委學(xué)生會學(xué)習(xí)部將繼續(xù)承辦未來教師素質(zhì)大賽，挖掘?qū)W生的潛能和創(chuàng)新意識，提高同學(xué)們的專業(yè)技能。
(具體內(nèi)容我們到時候具體出計劃書)以上是我部新學(xué)期的工作計劃，雖然都依據(jù)以往工作而定，但是要真正實施落實并非易事，這就需要各委員的協(xié)調(diào)配合，學(xué)生會學(xué)習(xí)部將會在新學(xué)期中，做的更加完善。但這些都是我們針對本系本學(xué)期的工作計劃，如有其他活動及上級緊急文件，必定遵循院里上級安排，我們一定積極配合與支持。
在發(fā)掘和培養(yǎng)人才方面，干事是整個部門以及學(xué)生會的血液，所以，招納一批有才能的干事是我們的首項重要工作。所以，我會同副部在招新這方面做更多的努力。隨后是對他們的培養(yǎng)和鍛煉，為學(xué)生會孕育人才。這方面我們則會在活動和工作中多加努力。正如我在學(xué)習(xí)部之優(yōu)秀干事培養(yǎng)計劃中所寫到的參考和培養(yǎng)的方面。
在團(tuán)結(jié)其他部門方面，共同建設(shè)好學(xué)生會，為整個學(xué)院做貢獻(xiàn)是我們的職責(zé)。目前，各個部門還是相對獨立的關(guān)系，所以在部門與部門之間應(yīng)該建立一些更微妙的關(guān)系。比如各部門干事之間應(yīng)該加強(qiáng)交流，對于他們以后的幫助是非常大的，而且，對于部門活動也是相當(dāng)大的支持。協(xié)調(diào)干事之間的工作，加強(qiáng)部門之間的合作也是作為未來一年里的重要任務(wù)之一。
第5篇：大學(xué)班級辯論賽策劃書范文
關(guān)鍵詞：混合式教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.01.109
1 混合式教學(xué)簡述
在信息技術(shù)的支持下，教學(xué)活動逐漸趕上社會需求，也逐漸形成了不同的教學(xué)風(fēng)格，曾經(jīng)風(fēng)靡全球的教學(xué)形式主要有：MOOC、混合學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，但是這些教學(xué)形式也只是在當(dāng)時盛行一段時間就消沉了。由此可見，教學(xué)形式的更新是極快的。
鑒于各種教學(xué)活動的流行，我們綜合總結(jié)了各種教學(xué)的有點，并將之有機(jī)結(jié)合在一起，形成混合有傳統(tǒng)教學(xué)、混合學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂的特點的一種教學(xué)模式，即混合式教學(xué)。
在大學(xué)計算機(jī)類課程教學(xué)中，混合式教學(xué)的核心是：在“適合的時間”為“適合的人”，采取“適合的技術(shù)”，為“合的學(xué)習(xí)風(fēng)格”而傳遞“適合的優(yōu)化技能與學(xué)習(xí)目標(biāo)對應(yīng)的學(xué)習(xí)成就，達(dá)成教學(xué)效果?；旌鲜浇虒W(xué)包括教學(xué)理論混合、教學(xué)方法混合、教學(xué)資源混合、學(xué)習(xí)環(huán)境混合和信息技術(shù)的混合?；旌鲜浇虒W(xué)以充分應(yīng)用信息技術(shù)、利用優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和混合技術(shù)平臺為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)提供支持，真正實現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主體，教師是引導(dǎo)者和解惑者的理念。
2 混合式教學(xué)活動分析
在針對《大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)》課程的混合式教學(xué)中，我們根據(jù)知識的不同，將知識點進(jìn)行分類，主要分為知識型、技能型和能力型三種，然后根據(jù)不同分類的知識點采取不同的教學(xué)方法。其中主要的教學(xué)方法有：式和教學(xué)方法有：講授式教學(xué)方式、學(xué)習(xí)成果匯報方法、小組學(xué)習(xí)方式、競賽方式（包括辯論賽、技能比賽、知識競賽等）。
對于課程概論，學(xué)習(xí)要求以及大部分的知識型知識點，我們采用教師講授，學(xué)生記筆記和課堂互動的傳統(tǒng)教學(xué)方法。
對于技能型和能力型的知識，主要由教師給學(xué)生安排學(xué)習(xí)任務(wù)，有學(xué)生在課下自主學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)完成。并將學(xué)習(xí)成果做成匯報的ppt，在課堂上以小組匯報的形式進(jìn)行交流。
小組學(xué)習(xí)是學(xué)生課下學(xué)習(xí)補(bǔ)課缺少的一部分，主要由小組長組織小組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)。小組學(xué)習(xí)不限時間，不限地點，在任何時間地點，圍繞學(xué)習(xí)主題展開討論，學(xué)生各抒己見，學(xué)習(xí)積極性很高。
此外，在課堂上，我們還組織一些知識競賽、學(xué)科熱點辯論賽、參觀學(xué)習(xí)等活動，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在進(jìn)行課外教學(xué)活動的前面，會將活動通知通過各種手段發(fā)送給學(xué)生，讓學(xué)生能夠提前準(zhǔn)備。
在課程的教學(xué)資源上，我們以課本為主，教師和學(xué)生提供的資料為輔，讓學(xué)生能夠擁有你足夠的學(xué)習(xí)資源。我們對于所有分類后的知識點進(jìn)行分析，只要可以做成微視頻的知識點我們都已經(jīng)做成微視頻，并將之上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺，以供學(xué)生在課下自主學(xué)習(xí)的時候使用。
在上述的課程教學(xué)中，無論課下還是課上，我們都是用到了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。這個平臺幾乎貫穿著整個教學(xué)活動，因此，我們提出一個適合混合式教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。
3 混合式教學(xué)活動的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺需求
根據(jù)對混合式教學(xué)活動的分析，我們需要一個能夠連接學(xué)生、教師、資源和學(xué)習(xí)過程的綜合系統(tǒng)平臺，能夠全面支持混合式教學(xué)活動，并提供相應(yīng)的功能。
根據(jù)上述分析，我們可以得出混合式教學(xué)對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)微平臺學(xué)生端的功能需求：小組學(xué)習(xí)、作業(yè)管理、課程資源、學(xué)習(xí)活動、課程問卷和反饋。
小組學(xué)習(xí)。在這個功能中，我們要求提供學(xué)生查詢小組情況、小組任務(wù)、小組成員互評功能。小組情況主要提供學(xué)生查詢本小組成員，以及全班小組情況；在小組任務(wù)功能下，學(xué)生可以查詢最新的小組任務(wù)、以前的小組任務(wù)和上傳下載小組學(xué)習(xí)記錄單以及提交小組任務(wù)；在小組成員互評功能中，主要提供小組成員之間進(jìn)行學(xué)習(xí)互動的相互評價，以作為學(xué)生過程性評價的一個資料。教師賬號登錄后這里的功能為分配小組任務(wù)、查看小組任務(wù)、查看小組評價。
學(xué)生作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)，上交、通知都會在這個板塊里出現(xiàn)。教師新作業(yè)以后這個板塊會有提示，提醒學(xué)生瀏覽新作業(yè)；學(xué)生根據(jù)教師的要求進(jìn)行作業(yè)的下載、完成和上交。最后，在教師的賬號下，這里的內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)生作業(yè)的、查收、統(tǒng)計、以及優(yōu)秀作品作業(yè)的分享。
課程資源。學(xué)生登陸以后，將會看到教師為學(xué)生提供的有關(guān)本門課程學(xué)習(xí)的資源，包括：課程介紹、教師ppt、微視頻、共享資源。課程介紹主要說明本課程的性質(zhì)、上課方式以及注意事；教師ppt主要是上課教師將自己上課使用的可將上傳給學(xué)生共享，讓學(xué)生能夠參考學(xué)習(xí)或者課下復(fù)習(xí)；微視頻功能主要是提供學(xué)生瀏覽教師制作的微視頻，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，選擇微視頻進(jìn)行瀏覽學(xué)習(xí)，并可以對微視頻進(jìn)行評價；共享資源中主要呈現(xiàn)的是教師和學(xué)生尋找的本課程相關(guān)的學(xué)習(xí)資源。教師登錄后相應(yīng)的功能變?yōu)橘Y源的提供和。
課程問卷。對于課程進(jìn)行前、中后期，我們將會對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)反饋的問卷。在這個功能中，主要提供教師發(fā)放和學(xué)生提交問卷，同時能夠?qū)W(xué)生的問卷進(jìn)行簡單的分析。
學(xué)習(xí)活動。在這個功能下，學(xué)生可以提出任何關(guān)于課程的問題，有同學(xué)或者老師進(jìn)行解答。主要彌補(bǔ)學(xué)生在課下學(xué)習(xí)中沒有教師指導(dǎo)的缺陷，學(xué)生也可以在這里向同學(xué)和老師尋求關(guān)于學(xué)習(xí)的幫助。同時這個功能中還將包含教學(xué)活動的通知、策劃書、海報等信息。課程中有任何教學(xué)相關(guān)的活動都將在這兒呈現(xiàn)。
意見反饋。主要提供學(xué)生和老師提供使用反饋和學(xué)生私下聯(lián)系教師的功能。意見反饋功能主要搜集使用者對平臺的意見和反饋，以便修改整理平臺，更好的為教學(xué)服務(wù)；聯(lián)系教師功能主要為學(xué)生提供服務(wù)，學(xué)生可以在這里將個人的不愿意讓同學(xué)知道的問題向教師反饋，以尋求教師的幫助。教師登錄后可以查看學(xué)生聯(lián)系記錄，以便回復(fù)學(xué)生。
注冊和登陸。學(xué)生在學(xué)期開始，利用學(xué)號、姓名、學(xué)院、專業(yè)、聯(lián)系方式（QQ、微信、手機(jī)號碼等）信息注冊，以便教師在教學(xué)活動中進(jìn)行學(xué)生管理；在每一次使用的過程中，學(xué)生必須先登錄，才能進(jìn)行平臺的使用；登錄的主要目的是控制資源的使用和記錄學(xué)生平臺使用的情況。
學(xué)生端設(shè)置個人中心板塊，主要包含以下功能：個人信息、我的通知、我的作業(yè)、我的任務(wù)、我的資源、課堂活動等功能。
個人信息功能下不僅包含學(xué)生本人的詳細(xì)信息沒還應(yīng)該包括學(xué)生的小組信息，和最新的學(xué)習(xí)動態(tài)；我的通知主要為學(xué)生提供課程學(xué)習(xí)的通知，信息，讓學(xué)生能夠及時的參加教學(xué)活動；我的作業(yè)和我的任務(wù)中主要包含學(xué)生的個人學(xué)習(xí)作業(yè)、小組學(xué)習(xí)作業(yè)和個人學(xué)習(xí)任務(wù)、小組學(xué)習(xí)任務(wù)以及評價；我的資源功能主要記錄學(xué)生對資源的訪問情況，在課程評價時，資源的使用記錄將會作為過程性評價的一項指標(biāo)；最后的課堂活動功能主要為學(xué)生提供課堂活動的具體策劃、流程、安排以及評價方式，一遍學(xué)生能夠根據(jù)自己的能力尋找相應(yīng)的輔助資源，然后參加課堂活動，同時也提供學(xué)生策劃課堂活動的平臺，學(xué)生根據(jù)策劃書策劃一個課堂活動，教師評審后給予回復(fù)，若能夠通過，學(xué)生即可組織課堂活動增加學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
與學(xué)生端相對應(yīng)的教師端的功能需求主要有以下：我的班級、資源管理、作業(yè)管理、評價、問答、問卷、教學(xué)活動。
個人中心功能板塊主要為教師提供教師的課程表、教師的個人信息、平臺動態(tài)。其中課程表板塊為教師提供教師的每周課程安排，教師根據(jù)課程安排設(shè)計教學(xué)活動；個人信息平臺是教師為學(xué)生展現(xiàn)的個人資料，學(xué)生在選課時以教師資料為參考，包括往屆學(xué)生對教師的評價；平臺動態(tài)主要是指平臺中教學(xué)活動的通知，學(xué)生問答板塊的參與以及教師教學(xué)計劃的提醒。
我的班級板塊主要包括教師授課的班級、班級的學(xué)生情況、小組的角色安排等功能，使教師能夠方便的管理多個班級的多個小組學(xué)習(xí)。
教學(xué)資源管理主要是提供教師上傳、管理教學(xué)資源的功能。打開教學(xué)資源管理平臺，教師就可以對教學(xué)資源進(jìn)行增加、刪除、修改等操作，保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中的資源是最新，與課程資源最為貼近的。
作業(yè)管理主要包含學(xué)生（任務(wù)清單）作業(yè)的、作業(yè)的回收和統(tǒng)計功能。教師在每次課前，將課程的作業(yè)到微平臺中，學(xué)生接收到通知以后，根據(jù)任務(wù)清單的要求，自主的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，課上學(xué)生就能夠輕松掌握教學(xué)內(nèi)容。
評價板塊為教師提供學(xué)生作業(yè)的評價、課堂教學(xué)活動的評價、學(xué)生成果的展示。教師的問答板塊和學(xué)生的學(xué)習(xí)討論板塊是同一個板塊，教師通過問答功能可以給同學(xué)提出與課程相關(guān)的討論話題，開拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生的相關(guān)知識；同時學(xué)生的提問將會出現(xiàn)在教師問答功能中，教師根據(jù)學(xué)生的問題，選擇請同學(xué)討論或者教師直接回答的反饋方式。
問卷板塊主要是教師想要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)已經(jīng)制作的問卷，在微平臺中，回答后問卷板塊將會對問卷進(jìn)行統(tǒng)計，并將量化結(jié)果反饋教師。教師根據(jù)反饋的結(jié)果進(jìn)行問卷分析，這樣的結(jié)果既能夠方便的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，也可以分析單個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行個性化指導(dǎo)。
教學(xué)活動板塊主要是教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂活動的宣傳和通知。當(dāng)教師要組織學(xué)生進(jìn)行課堂知識競賽時，在這兒將相關(guān)事項，信息將會顯示在學(xué)生板塊的學(xué)習(xí)活動中。
混合式教學(xué)是結(jié)合傳統(tǒng)課堂、混合學(xué)習(xí)和翻轉(zhuǎn)課堂的綜合的教學(xué)形式，目的是為了通過教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)環(huán)境和教師、資源進(jìn)行隨時隨地的交互，學(xué)生自主的增加學(xué)習(xí)時間，提高教學(xué)質(zhì)量，在傳統(tǒng)課堂中教師進(jìn)行大班教學(xué)，提高教學(xué)效率。教學(xué)活動在教室和虛擬教學(xué)環(huán)境相結(jié)合的前提下開展，保證學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、提供學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)。
4 小結(jié)
根據(jù)上述分析，在信息技術(shù)的支持下構(gòu)建一個適合混合式教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺可以幫助教師更好的整合混合式教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)資源和教學(xué)過程，提高教師的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
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第6篇：大學(xué)班級辯論賽策劃書范文
[關(guān)鍵詞]經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識 教學(xué)情境設(shè)計 實踐實訓(xùn)環(huán)節(jié)
[作者簡介]楊波（1969- ），女，遼寧海城人，鞍山師范學(xué)院高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理系主任，副教授，研究方向為法學(xué)。（遼寧 鞍山 114000）
[中圖分類號]G642.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-3985（2013）33-0136-02
傳統(tǒng)的課堂教學(xué)主體是教師，教師教學(xué)圍繞著學(xué)生轉(zhuǎn)，以灌輸知識為主。隨著職業(yè)教育的大力發(fā)展，著眼于學(xué)生崗位基本能力和基本技能提升的需要，高職院校培養(yǎng)的學(xué)生大大有別于本科院校，因此除具有必備的基礎(chǔ)理論知識和專門知識外，重點應(yīng)落實在實踐能力的培養(yǎng)和技能提升上。近年來，筆者對高職院校經(jīng)濟(jì)管理類“經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識”教學(xué)實踐加以總結(jié)并根據(jù)課程特點創(chuàng)設(shè)了一整套完整的課程實踐、實訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)情境，初步形成了一套立體課堂的實踐教學(xué)模式。
一、該課程采用流程式實踐、實訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)情境的必要性
1.職業(yè)教育人才培養(yǎng)的需求。職業(yè)教育是面向社會的教育，培養(yǎng)的人才應(yīng)適應(yīng)社會的需求。適應(yīng)高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)需求，同時把經(jīng)濟(jì)法知識有效融入學(xué)生未來工作實踐之中，是每一位教師需要探索的問題?，F(xiàn)代社會要求高職院校的學(xué)生必須認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)方面的法律法規(guī)，切實維護(hù)自身的合法權(quán)益。
2.課程本身具有實踐性、應(yīng)用型特點。“經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識”課程實踐性強(qiáng)，在傳統(tǒng)的重理論傳授、輕實踐訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式中，教師注重課堂講授，學(xué)生被動接受知識要點。這種方式因師生之間缺乏互動交流溝通，極大阻礙了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，學(xué)生實踐感知性差，慢慢導(dǎo)致學(xué)習(xí)信心不足，失去對課程的學(xué)習(xí)興趣?！敖?jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識”課程是一門實踐能力要求極強(qiáng)的課程，在教學(xué)過程中尤其應(yīng)重視基本理論與專業(yè)實踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生運用經(jīng)濟(jì)法理論知識分析、解決現(xiàn)實問題的能力。
3.現(xiàn)代教學(xué)方式要求打造立體課堂。拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)規(guī)范、教學(xué)制度、教學(xué)觀念的限制，以往“經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識”課程課堂基本以講授為主，雖有在課堂上模擬真實生活的案例，講授一些生活中的真實案例，但對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，離學(xué)生的認(rèn)知特點還有距離。因此，從整體上按照授課環(huán)節(jié)設(shè)計教學(xué)情境，即從課前、課中、課中加課余、課后、畢業(yè)前等環(huán)節(jié)入手，創(chuàng)設(shè)出該課程的立體課堂、設(shè)計完整的“經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識”課程流程式實踐、實訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)情境，能適合職業(yè)教育學(xué)生能力培養(yǎng)的需要。
二、流程式實踐、實訓(xùn)教學(xué)情境的具體環(huán)節(jié)及實施
“經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識”實踐、實訓(xùn)教學(xué)情境模式設(shè)計，整體上按照授課環(huán)節(jié)設(shè)計教學(xué)情境如下：
1.課前：學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、課前五分鐘演講。（1）課程網(wǎng)頁上的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。“經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識”課程2009年被評為遼寧省省級精品課，已經(jīng)建立了該課程的網(wǎng)站，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)本門課程時可以充分運用網(wǎng)絡(luò)資源。在課程資源欄目中專門設(shè)計了學(xué)習(xí)指導(dǎo)項目，教師授課前可以指導(dǎo)學(xué)生課前在網(wǎng)上查閱學(xué)習(xí)。（2）課前五分鐘演講。有演講實施方案和環(huán)節(jié)：實施的目的和意義、預(yù)期目標(biāo)、演講方案、總結(jié)和評估，教師點評指導(dǎo)意見；學(xué)生上交演講稿，教師反復(fù)指導(dǎo)；每次課課前可以采用學(xué)生自己自薦或者集體或者教師推薦進(jìn)行演講；演講后學(xué)生上交演講感想。
2.課中：案例引導(dǎo)教學(xué)法。采用“任務(wù)驅(qū)動”方式。比如，在講解某一個章節(jié)內(nèi)容時，流程如下：舉具體案例實例（選取典型案例）―引出本章具體內(nèi)容―指出問題（可以從教者指出也可以讓學(xué)生指出，同時可以進(jìn)行互動）―教師講解本章節(jié)具體內(nèi)容―再進(jìn)一步解決所舉的具體實例―發(fā)散思維舉相關(guān)案例，提高學(xué)生能力。
3.課中+課余：自擬案例、相關(guān)實訓(xùn)項目。第一，自擬案例。（1）流程包括：方案設(shè)計（教師在課堂布置，學(xué)生也可以上課程網(wǎng)站自學(xué)方案查看實例）―學(xué)生根據(jù)方案分組操作―上交自擬案例材料―教師講評―課堂反饋。（2）方案設(shè)計如下：項目創(chuàng)意，通過所學(xué)的法學(xué)理論知識上升為實踐能力的培養(yǎng)；考查環(huán)節(jié)：教師基礎(chǔ)理論講授―學(xué)生吸收―學(xué)生分小組自編案例―小組討論―集體評議―教師講評。（3）案例選取要求：選取的案例范圍應(yīng)圍繞教師已經(jīng)講授的知識內(nèi)容和相關(guān)法律法規(guī)；案例選取的內(nèi)容必須貼合實際，可以是身邊發(fā)生的案例也可以是親屬的實例；案例描述可以圍繞一件事或一系列的事件來展開，應(yīng)完整；案例的分析評價應(yīng)有理有據(jù)，觀點和策略要集中、正確；（4）自擬案例涉及環(huán)節(jié)：案例題目自擬，每一案例材料包括四個部分內(nèi)容――背景、案例描述、分析、反思。在表述時，四部分內(nèi)容可分可合，由作者視行文的需要而定。（5）采取形式：每班級以五人為單位分小組進(jìn)行，每個同學(xué)有發(fā)言，有小組結(jié)論，基本上采用合議庭評議方式進(jìn)行，小組結(jié)論類似法官判決。（6）教師講評：從法律規(guī)定和案件處理兩個方面進(jìn)行。
第二，相關(guān)實訓(xùn)項目。針對培養(yǎng)學(xué)生的法律知識應(yīng)用能力設(shè)計了8～10個相關(guān)實訓(xùn)項目。訓(xùn)練目的和任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生運用法律手段處理在經(jīng)濟(jì)管理活動中遇到的各種矛盾和糾紛的能力，擴(kuò)充學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，擴(kuò)展學(xué)生的執(zhí)業(yè)能力，加強(qiáng)學(xué)生分析問題、解決問題能力。主要項目有：討論并制作一份企業(yè)設(shè)立策劃書、進(jìn)行公司審批申請及登記注冊、簽訂并完成一份合同法律文本設(shè)計、所得稅或產(chǎn)品質(zhì)量法解讀與運用案例討論、書寫訴狀等。以簽訂并完成一份合同法律文本設(shè)計為例，該實訓(xùn)項目包括：項目能力培養(yǎng)目標(biāo)、實訓(xùn)內(nèi)容、訓(xùn)練方式、項目考核辦法等環(huán)節(jié)，同時配備實訓(xùn)項目考評參考樣表。
4.課后：網(wǎng)絡(luò)考試測試系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)“教、學(xué)”研討與交流。（1）考試測試系統(tǒng)。通過“經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識”網(wǎng)絡(luò)課程，針對測試知識掌握情況設(shè)計了網(wǎng)上考試系統(tǒng)，測試項目有選擇、名詞解釋、簡答、案例分析、材料分析等題型，學(xué)生可以在線測試知識的掌握情況。（2）“教、學(xué)”研討與交流。訓(xùn)練方式：由教師精選有代表性的案例，同學(xué)們需結(jié)合所學(xué)的有關(guān)法律法規(guī)從提供的案例中選取一到兩個進(jìn)行自主分析，由教師進(jìn)行評價和指導(dǎo)。最終學(xué)生可以登錄網(wǎng)頁查詢到各個題目的參考答案?！敖獭W(xué)”研討與交流這種方式就是通過教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”形成交互互動。
5.課余：辯論賽、法院旁聽、模擬法庭、校園法律咨詢平臺等。（1）辯論賽。訓(xùn)練流程如下：關(guān)于辯論理論規(guī)則和辯論技巧的培訓(xùn)和講解；選辯題，擬選用辯題――抽辯題，經(jīng)參賽班級選手現(xiàn)場抽簽，確定對壘班組；觀摩國際大專辯論賽的光碟并分析；擬定辯論賽賽程，確定指導(dǎo)教師；經(jīng)過初賽、復(fù)賽、決賽程序過程；總結(jié)表彰。（2）法院旁聽：庭審實例這種方式生動、形象、鮮活，受到大學(xué)生的歡迎。法院為大學(xué)生提供法律實踐教育，在加深大學(xué)生對社會的理解、塑造大學(xué)生完美人格方面，有著其他部門不可替代的優(yōu)勢。培養(yǎng)大學(xué)生形成正確的人生價值觀，強(qiáng)化大學(xué)生社會責(zé)任感是人民法院社會管理創(chuàng)新的一個有效途徑。（3）模擬法庭。模擬法庭環(huán)節(jié)應(yīng)按照庭審的實際環(huán)節(jié)進(jìn)行，流程如下：前期準(zhǔn)備、庭審現(xiàn)場、庭審過程、合議庭評議以及宣判。學(xué)生在課余的演練環(huán)節(jié)應(yīng)包括：制訂模擬法庭實訓(xùn)活動方案―法院旁聽觀摩―學(xué)習(xí)參考劇本―確定擬用劇本―安排角色―反復(fù)演練―實際進(jìn)行模擬法庭―效果評估與反饋。（4）專家講學(xué)。專家講學(xué)采用講座教學(xué)法，定期聘請法官、檢察官、律師、企業(yè)法律顧問等就有關(guān)法學(xué)實踐具體問題進(jìn)行專題講座，專家的實際辦案經(jīng)驗與經(jīng)濟(jì)法相關(guān)理論密切結(jié)合，通過極富感染力的講授，切實增強(qiáng)學(xué)生對經(jīng)濟(jì)法課程知識的感性認(rèn)識。（5）校園法律咨詢平臺。課程籌建了一個網(wǎng)上與學(xué)生能夠?qū)崟r互動的溝通渠道――校園法律咨詢平臺。這個平臺不僅可以給學(xué)生傳遞法律信息，而且能夠做到普及法律常識、提高法律意識、解決法律疑問，同時增加學(xué)生課程學(xué)習(xí)的實用性。（6）社區(qū)法律咨詢活動。成立社團(tuán)或者法律咨詢小組將學(xué)生的課余時間利用起來，進(jìn)社區(qū)開展如以“送消費者權(quán)益保護(hù)法進(jìn)社區(qū)”為主題的法律咨詢活動。活動不但能提高學(xué)生的理論知識水平，更能增強(qiáng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力，為學(xué)生提供一個良好的實踐平臺，充分鍛煉理論結(jié)合實踐的能力。
6.畢業(yè)前：學(xué)生寫經(jīng)濟(jì)法方面的畢業(yè)實踐調(diào)查報告。調(diào)查報告寫作是學(xué)生綜合知識能力的檢驗。幾年的實際運作證明，這種調(diào)查報告的模式十分適合高職院校的學(xué)生。例如我系學(xué)生寫過《海城地區(qū)商標(biāo)侵權(quán)現(xiàn)狀調(diào)查》，調(diào)查主要是選取了海城地區(qū)的夜市、商場、箱包市場來進(jìn)行，對調(diào)查到的第一手資料分析運用，采取的形式和選取的資料都具有實際性。這樣的調(diào)查報告具有很強(qiáng)的針對性和應(yīng)用性。
三、實施流程式教學(xué)情境應(yīng)注重的問題
1.注重實踐、實訓(xùn)環(huán)節(jié)的全流程實施。“經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識”這門實用性很強(qiáng)的學(xué)科，只有應(yīng)用到實踐中解決問題才能最大程度實現(xiàn)教學(xué)目的，因此一定要注重在教學(xué)過程中全流程實施教學(xué)情境模式。第一，樹立“教師教會學(xué)生學(xué)”的理念，切實轉(zhuǎn)換教師與學(xué)生的主體地位。以往是“教師教、學(xué)生學(xué)”以及“教師教學(xué)生學(xué)”的模式，“教師教學(xué)生學(xué)”較比“教師教、學(xué)生學(xué)”教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)相脫節(jié)的狀況較有進(jìn)步，但是相對于“教師教會學(xué)生學(xué)”的模式仍有不足?！敖處熃虝W(xué)生學(xué)”，教師不僅教知識而且教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，突出學(xué)生的主體地位。第二，全面把握實施的各個環(huán)節(jié)，將全流程實施落到實處。利用有效手段將課前、課中、課余等環(huán)節(jié)有效實施。僅以課前五分鐘演講環(huán)節(jié)為例，該項目僅占用課前五分鐘，但是教師和學(xué)生利用課余時間完成該項目需要大量時間。教師指導(dǎo)需要做的工作包括：講解項目實施的目的、意義、項目實施的預(yù)期目標(biāo)；對課前演講方案予以指導(dǎo)；學(xué)生演講結(jié)束后的總結(jié)和評估等。學(xué)生自主完成的內(nèi)容包括：組建組織機(jī)構(gòu)，選擇學(xué)生負(fù)責(zé)人，對學(xué)生進(jìn)行分組，選拔人員，選取演講稿，課下準(zhǔn)備，課上演講。課前五分鐘演講環(huán)節(jié)同時為課余環(huán)節(jié)的辯論賽提供有效預(yù)熱。第三，充分調(diào)動學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生組織能力和自治能力。這些能力的培養(yǎng)需要通過構(gòu)建學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和小組以及評價機(jī)制，在實訓(xùn)環(huán)節(jié)中切實貫徹運用。以自擬案例實訓(xùn)環(huán)節(jié)為例，大量訓(xùn)練環(huán)節(jié)需要學(xué)生利用業(yè)余時間完成，效果展現(xiàn)需要在課堂實施。實際操作過程中，為充分利用學(xué)生的業(yè)余時間以及方便學(xué)生之間相互溝通，可讓學(xué)生以寢室為單位進(jìn)行分組操作，以班委成員為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)監(jiān)察實施效果；在課堂檢驗實施實效時，各分小組模擬采用法庭合議庭評議方式進(jìn)行，即學(xué)生以分小組形式展現(xiàn)，各模擬組模擬法官發(fā)言，小組結(jié)論類似法官判決；各模擬組實施結(jié)束后由評議組評價、現(xiàn)場打分，教師重點講評完成此環(huán)節(jié)。通過這些環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生的自治能力和組織能力得到提升。
2.注重教學(xué)效果的實效性。實踐、實訓(xùn)教學(xué)情景模擬把學(xué)生置于真實或近乎真實的教學(xué)環(huán)境中，可培養(yǎng)學(xué)生綜合運用法學(xué)理論知識解決實際問題的能力。第一，注重提高學(xué)生口頭表達(dá)能力和思辨能力。學(xué)生親身參與司法流程扮演不同的角色。如模擬法庭環(huán)節(jié)：聘請法院的法官實地指導(dǎo)開展模擬法庭活動，在活動過程中經(jīng)過前期準(zhǔn)備、庭審現(xiàn)場、庭審過程、嘉賓點評、模擬法庭效果評估與反饋等過程，以實戰(zhàn)檢驗學(xué)生所學(xué)法律理論知識，學(xué)生組織能力、善辯能力、綜合分析問題能力在實戰(zhàn)中取得實效。第二，注重學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。在實踐、實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生運用所學(xué)的知識分析、解決實踐中遇到的具體問題時，引導(dǎo)和積極調(diào)動學(xué)生創(chuàng)新思考的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的潛能。例如調(diào)查報告寫作是學(xué)生綜合知識能力的檢驗，這種實踐調(diào)查報告的形式最適合考查高職院校經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)水平。教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生進(jìn)行科學(xué)選題，選取具有實際性的資料、針對性和應(yīng)用性強(qiáng)的調(diào)查報告寫作，有助于學(xué)生解決問題能力和創(chuàng)新能力的提升。第三，注重強(qiáng)化學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。由于實踐、實訓(xùn)情景模擬的諸多環(huán)節(jié)都需要學(xué)生共同參與，互相配合才能完成，在這些過程中學(xué)生容易形成較強(qiáng)的集體榮譽感，加強(qiáng)團(tuán)隊合作精神，所以教師應(yīng)很好地予以引導(dǎo)和把握。通過靈活多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生積極參與新穎豐富的多樣化實踐、實訓(xùn)教學(xué)模式，通過個人或集體搜集資料、整理與思考的過程凝聚集體的力量，這是傳統(tǒng)教學(xué)模式無法企及的。
3.注重對學(xué)生進(jìn)行多維評價，考核方式多元化。（1）注重職業(yè)技能與職業(yè)道德評價。在模擬真實實踐、實訓(xùn)的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生身臨其境地模擬各種角色，遵循實際能力培養(yǎng)的程序、方式方法具體操作，學(xué)生的專業(yè)知識得到鞏固和擴(kuò)大，同時充分發(fā)揮潛能，在職業(yè)能力訓(xùn)練中綜合素質(zhì)潛移默化得到培養(yǎng)。實踐、實訓(xùn)中學(xué)生分小組進(jìn)行，集體討論，團(tuán)隊合作，增強(qiáng)群體意識、合作意識，培養(yǎng)職業(yè)道德方面的責(zé)任感和敬業(yè)精神，養(yǎng)成工作主動、負(fù)責(zé)、真誠、守信、保密、沉穩(wěn)、機(jī)敏的職業(yè)規(guī)范。（2）采用多種形式評價考核學(xué)生的實訓(xùn)成果。以往的考核方式學(xué)生單純?yōu)榱藨?yīng)付考試，重結(jié)果不重過程，而實施流程式實踐、實訓(xùn)教學(xué)情境方式，注重加強(qiáng)過程監(jiān)控，強(qiáng)調(diào)過程評價?？梢哉{(diào)整整門課程的理論考核比例，輔之以考核技能的文書擬寫等題型，實踐環(huán)節(jié)應(yīng)對課前、課中、課余環(huán)節(jié)項目均設(shè)定一定相應(yīng)的分值。考核內(nèi)容包括技能分，輔之以態(tài)度、形象、團(tuán)隊、創(chuàng)新分值等。教師考核學(xué)生實踐、實訓(xùn)成績的依據(jù)應(yīng)包括：學(xué)生的自我管理、溝通合作、解決問題和完成任務(wù)、設(shè)計和創(chuàng)新等方面的能力。
總之，“經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識”課程通過課前、課中、課余、課后到畢業(yè)前等環(huán)節(jié)全程流程式設(shè)計實踐實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，采用全方位立體課堂培養(yǎng)學(xué)生理論和實踐相結(jié)合的能力，教師在教學(xué)中從培養(yǎng)學(xué)生的實際能力出發(fā)，將這些環(huán)節(jié)加以貫徹，切實提高高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)，符合高職教育重素質(zhì)培養(yǎng)的要求。
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第7篇：大學(xué)班級辯論賽策劃書范文
一、活動背景：
隨著20xx級新生報到入校，新學(xué)期團(tuán)學(xué)工作也將全面展開，我系團(tuán)委學(xué)生會納新工作也列入近日計劃。本次納新，系團(tuán)委學(xué)生會本著公平、公正、公開的原則，為廣泛吸收有能力、有熱情、愿為經(jīng)管系團(tuán)委學(xué)生會付出一份努力的新成員，同時為了提高納新效率，加強(qiáng)納新管理，選拔真正有才智、工作積極主動的學(xué)生加入到這個大家庭中來。
經(jīng)管系學(xué)生會是受系黨委領(lǐng)導(dǎo)和院團(tuán)委指導(dǎo)的本院學(xué)生自己的群眾組織。我系學(xué)生會聚集了經(jīng)管系的大批人才，以服務(wù)學(xué)生為己任，在幫助同學(xué)解決各種問題的同時，也開展各類同學(xué)們喜愛的活動，起到了豐富同學(xué)們課余生活的目的，受到了廣大師生們的好評。愿有志之人能夠加入并與我們學(xué)生會各部門團(tuán)結(jié)一致，共同努力，不斷進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，共同努力綻放出青春的精彩!
二、活動宗旨：
在大學(xué)校園里，學(xué)生組織不僅僅是一條維系老師與同學(xué)之間的紐帶，它更是象征著理想、青春、拼搏與活力。在大學(xué)教育更注重自我管理與自我約束的今天，學(xué)生會組織也在同學(xué)們心中起著越來越重要的地位。為了更好的建設(shè)這支耀眼、榮光的團(tuán)學(xué)干部隊伍，我系學(xué)生會將吸納更多的同學(xué)加入到我們的隊伍中來，為我系學(xué)生活動的開展獻(xiàn)力獻(xiàn)策，為廣大師生服務(wù)。通過為這個團(tuán)隊注入一支生命力更加旺盛的新鮮血液，打造一個“嚴(yán)謹(jǐn)、博精、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的學(xué)生組織，從而更好的為同學(xué)服務(wù)。
三、活動目的：
為了提高20xx級新生對工作及學(xué)習(xí)的熱情，提高他們的個人素質(zhì)及能力，給他們一個鍛煉自我的平臺。
四、活動原則：
遵循“公開、公平、公正”的原則，采取擇優(yōu)錄取的方法，招納新成員。
五、活動對象：
全體20xx級新生。
六、納新要求：
1.熱情學(xué)生會這個組織，熱愛本職工作，遇事懂得正面思考，能夠主動溝通解決問題或達(dá)成共識;
2.能夠良好的處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，工作講方法、時效，積極主動,耐心細(xì)心,責(zé)任心強(qiáng),肯吃苦耐勞;
3.懂得為我們這個團(tuán)隊著想，有包容心，有較高的團(tuán)隊意識和協(xié)作能力。具有團(tuán)隊合作精神,能夠積極主動向隊伍靠攏;
4.思想素質(zhì)較高，有良好的道德修養(yǎng)及內(nèi)涵;
5.有主見，獨立性強(qiáng)，敢于面對困難與挫折，有較強(qiáng)的自我約束力;
6.做事調(diào)理清晰，耐心細(xì)致，對問題要有自己獨特的看法;
7.有一定的自我鍛煉,自我管理意識,有組織能力,學(xué)習(xí)成績良好;
8.參加納新活動時需準(zhǔn)備一份自薦材料，其中應(yīng)體現(xiàn)出本人簡介、擅長方面、對學(xué)生會以及該部門的認(rèn)識與對未來的展望等等。
七、納新時間：
20xx年x月(具體時間待定)
八、納新地點：
具體地點待定
九、具體流程：
宣傳階段:
①.首先以橫幅和海報的形式，在學(xué)院中進(jìn)行大范圍宣傳，以校園被剝協(xié)會和學(xué)院貼吧的形式，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行宣傳;
②.到各個班級進(jìn)行宣傳，宣傳的內(nèi)容包括納新活動的時間，對象，形式，具體要求，以及學(xué)生會各個組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置的相關(guān)介紹;
③.報名的同學(xué)填寫相關(guān)的報名表，進(jìn)行前期的競選準(zhǔn)備;(交表日期待定)
④.將學(xué)生會辦公室設(shè)為咨詢處，在所定的時間段，如對納新活動有所疑問，或想對學(xué)生組織做具體了解，可直接在x棟xxx團(tuán)學(xué)辦公室進(jìn)行咨詢(在咨詢處安排各干事按時間點輪流值班)。
報名階段:
①.將學(xué)生會納新人數(shù)，按具體要求在公示欄上予以公示;
②.要求報名的同學(xué)仔細(xì)、認(rèn)真的按要求填寫報名表;
③.在交表日期時間內(nèi)，報名的同學(xué)將表填寫完善的報名表統(tǒng)一交到團(tuán)學(xué)辦公室。學(xué)生會的干事將其按部門分開整理好。
面試階段：
①.通過上交的納新報名表所進(jìn)行的篩選出第一輪面試的名單;
②.學(xué)生會干事通知報名新生在指定地點進(jìn)行面試。面試過程中做好記錄;
③.簡單自我介紹，說明面試部門(不超過兩分鐘);
④.由主席團(tuán)和相關(guān)的老師開始提問，提出一些有關(guān)學(xué)生會的常識以及以后的功夫做期望;
⑤.隨后由部門進(jìn)行提問，通過各部門的自身要求，可以向面試的同學(xué)提出其他方面的展示;
⑥.對某些方面能力有特殊要求的部門，可以進(jìn)行現(xiàn)場測試;
⑦.面試具體問題可參考“附錄1”根據(jù)各自部門特點，自行安排，形式不限;
⑧.各部門面試人員嚴(yán)格按照部門要求，對每個應(yīng)聘者一視同仁，公平公正，對每個參加面試的同學(xué)根據(jù)自身具體情況進(jìn)行面試，細(xì)心、耐心。
⑨.接著由主席團(tuán)以及各部門進(jìn)行討論，討論出入選的名單，通過初次的面試的人選將進(jìn)行第二輪選拔。
審核確定人員名單
①.各部門相關(guān)人員，根據(jù)面試結(jié)果以及招收人數(shù)等信息和要求，初步確定各部門人選名單，并上報主席團(tuán);
②.主席團(tuán)審核復(fù)查后簽字同意上報名單，并進(jìn)行登記匯總;
③.在宣傳欄公布錄取名單，并短信通知錄取者;
④.確定例會時間，通知所有成員。
十、注意事項：
1.所有的招新信息我們都會及時在宣傳欄，希望相關(guān)人員留意通知和公告;
2.每一輪面試前，注意面試同學(xué)的等候地點的提起分配與公示;
3.注意報名表的收集、統(tǒng)計與整理，以及每一輪面試的統(tǒng)計、整理、公示;
4.各部門成員要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲杜絕走后門拉關(guān)系等現(xiàn)象。如果在面試的時候遇到不好處理的“關(guān)系戶”，可以向主席團(tuán)申請暫時回避;
5.招新過程中，一切流程都要遵循“公平、公正、公開”的原則;
6.學(xué)生會成員確定后，將第一時間在宣傳欄上張紅榜公布。
xxx
20xx年xx月xx日
附件1：學(xué)生會各部門簡介納新基本要求及部門納新信息表
附件1：
【學(xué)生會各部門納新要求】
辦公室：負(fù)責(zé)學(xué)生會內(nèi)部各部門之間的協(xié)調(diào)工作;根據(jù)學(xué)生會有關(guān)章程，負(fù)責(zé)管理學(xué)生會的日常工作，以使其正常、有序地運行。負(fù)責(zé)如：日常公文寫作，有關(guān)章程的修改，整理以及案籍的管理工作。要求該部門的成員有較高的寫作水平和較好的協(xié)調(diào)能力。
宣傳部：學(xué)生會對外宣傳的窗口。通過多樣的形式，做好宣傳板、海報等宣傳工作。它也是學(xué)生會整體形象的設(shè)計者，著重為學(xué)生會良好形象的樹立提出可行且系統(tǒng)的設(shè)想，并對學(xué)生會其它各部門的活動從有效宣傳的角度提出合理化建議。要求該部成員有一定的書畫或舞臺設(shè)計能力，能吃苦耐勞，積極進(jìn)取。
學(xué)習(xí)部：“引導(dǎo)新一代大學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，為其樹立正確的學(xué)習(xí)觀”是學(xué)習(xí)部的主要工作任務(wù)。學(xué)習(xí)部的本職工作包括舉辦各種形式和規(guī)模的報告會、大型的辯論賽、演講會及學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會;組織或配合參與其他部門組織的大型校園活動。要求該部門的成員有較高的自覺性，熱愛學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)新，能夠組織策劃大型的活動。
外聯(lián)部：學(xué)生會與外界企業(yè)聯(lián)系的窗口。在學(xué)生會中占有著舉足輕重的地位，是學(xué)生會強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)后盾，它參與每一個活動的策劃，它直接影響著活動的水平及質(zhì)量，是學(xué)生會綜合實力的展示。它的主要任務(wù)是與企業(yè)和公司聯(lián)系，為學(xué)生會的各項活動拉去贊助，保證活動高水平的完成。要求該部門的成員有較好的口才，良好的人際交往能力。與此同時需要有一定的組織策劃活動能力。
紀(jì)檢部：配合學(xué)院有關(guān)部門搞好紀(jì)律檢查工作，維持正常的生活環(huán)境、教學(xué)秩序，為同學(xué)們營造一個良好的學(xué)習(xí)、生活氛圍。加強(qiáng)我院學(xué)生早晚自習(xí)的管理，確保良好的出勤率;另外還有不定期的執(zhí)行禮儀、道德的監(jiān)督工作，引導(dǎo)同學(xué)們做文明的大學(xué)生。要求該部門的成員有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律性、組織性。
文藝部：該部門負(fù)責(zé)引導(dǎo)和組織全院同學(xué)的文化生活及文藝類活動，要求該部成員有一定文藝專長或組織綜藝晚會的能力。其傳統(tǒng)項目及各種大型綜藝晚會，有“新生歌手大賽”、“元旦晚會”等。它以學(xué)生會雄厚的基層力量為后盾，舉辦校園文化之冉冉大旗，旨在培養(yǎng)校園文化藝術(shù)氛圍及活躍同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，使校園生活具有更多層面，更多精彩。
體育部：體育部是運動愛好者的聚集地，也是學(xué)生體育活動的先鋒隊和帶頭人。以協(xié)助學(xué)院開展體育活動，提高同學(xué)們身體素質(zhì)為宗旨，并開展各樣的體育競賽、指導(dǎo)各系(部)體育工作的展開及與兄弟院校交流密切并進(jìn)行多項校際活動。要求該部門成員愛好體育運動，有一定的體育特長，具有創(chuàng)新思維和綜合能力，責(zé)任心強(qiáng)，并積極配合其他職能部門舉辦的各項活動。
女生部：女生部是主要是以豐富學(xué)生的課余生活為己任。女生部的成員在共同的奮斗中中學(xué)會互助，團(tuán)結(jié)，將女生部建立成一個欣欣向榮，充滿活力的部門。要求該部門成員工作熱情，對女生知識有所了解或感興趣者均可。
第8篇：大學(xué)班級辯論賽策劃書范文
以學(xué)生的思想教育,學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點開展工作。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些輔導(dǎo)員工作總結(jié)，請笑納!
輔導(dǎo)員工作總結(jié)1在這幾年的班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。這種一學(xué)期，我主要抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與指導(dǎo)下，經(jīng)過本人不懈的努力，班級工作也取得了一定的成績，現(xiàn)將這學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：
一、班級實際情況
我班這學(xué)期共有學(xué)生35人，其中男生25人，女生10人。班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)思想健康，積極進(jìn)取，能夠做到遵守校紀(jì)校規(guī)，禮貌待人，同時也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有少數(shù)學(xué)生還沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。由于學(xué)生的自制能力弱，年紀(jì)小學(xué)，故上課時愛隨便說話或者做小動作,下課會有奔跑打鬧現(xiàn)象出現(xiàn)，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。加上新轉(zhuǎn)來的幾位同學(xué)和遺留下來的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差，在學(xué)習(xí)上總讓老師費心，比如：亂扔垃圾，衛(wèi)生習(xí)慣差;思想懶惰，學(xué)習(xí)上不主動，不能夠按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差。還有班內(nèi)存在的一些問題，如：課間活動秩序混亂，互相之間愛追逐打鬧;班干部工作不能好好的到位，不能自覺地在教室里自覺讀書;衛(wèi)生方面總讓老師的費心等，針對這些不足，本學(xué)期，本學(xué)期我主要是從以下幾個方面做的。
二、開展的主要工作
1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
一學(xué)期來，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課堂上盡量想辦法吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,利用晨會課以及思品課教育好學(xué)生的思想工作，以促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。下課后要求學(xué)生做好上課前的準(zhǔn)備工作，并且在課內(nèi)和課后注意觀察學(xué)生的行為習(xí)慣，在課堂上，我經(jīng)常糾正同學(xué)們錯誤的讀寫姿勢，使他們養(yǎng)成正確書寫的良好習(xí)慣，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在他們中間樹立榜樣，互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在日常學(xué)習(xí)和生活中，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們逐漸養(yǎng)成專心聽講、積極發(fā)言、按時認(rèn)真完成作業(yè)、遵守紀(jì)律、講文明、講禮貌的好習(xí)慣，爭取做一個合格的少先隊員。
2、利用主題班會對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
根據(jù)學(xué)校和年級活動計劃進(jìn)行了“行為習(xí)慣教育”利用班會課，組織開展了“學(xué)習(xí)花兒心中開之良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題班會，并結(jié)合自己的生活實際，讓學(xué)生互相交流良好的習(xí)慣、講良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣故事等等，通過這次活動，同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。
3、做好學(xué)生的安全教育工作。
在班級管理中，我始終把學(xué)生的安全放在第一位，每天的我都會到班里檢查，不厭其煩的對學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生下課不能追逐，上下樓梯時不追逐、打鬧，和同學(xué)打架、鬧事，一定要告訴老師或班干部。
4、做好家訪工作，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通。
注意做好和家長的聯(lián)系工作，取得家長協(xié)助。校訊通為我們搭起溝通的橋梁，現(xiàn)在我很多時候都利用校訊通發(fā)通知給家長，讓家長及時收到相關(guān)的信息，如果時間允許，我也會抽出時間打電話和家訪的方式向家長了解情況，共同探討如何教育孩子。特別是那些頑劣的同學(xué)更要家長和老師共同管教，以前有幾位同學(xué)在學(xué)校時常與同學(xué)爭吵、打架，在課堂上也不認(rèn)真聽講，還不能按時完成家庭作業(yè)，在家長的配合下，經(jīng)過老師和家長的多次教育，他們有了很大的改變，現(xiàn)在基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
5、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)。
要搞好一個班級的工作，就得培養(yǎng)幾個有能力的班干部，本學(xué)期我在這一方面做得不夠好，沒有培養(yǎng)出得力的班干部，以后我要在這方面多下功夫，加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，使他們真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。在對住校生的管理方面，我也做了很多的工作，每天對她們的生活和學(xué)習(xí)耐心指導(dǎo)，及時了解她們的思想動態(tài)、喜怒哀樂、寒暖病痛，花了很多心思在她們身上，使他們能夠安心的學(xué)習(xí)和生活。并且和生活老師經(jīng)常聯(lián)系交流，雖然取得了一些進(jìn)步，但工作做的還是不夠耐心和細(xì)致，在以后的工作中，我一定改正以上不足的地方，給她們更多的關(guān)心和愛護(hù)。
三、不足和今后需要改進(jìn)的地方
本學(xué)期雖然也做了很多工作，但我在工作中還存在許多不足之處，如：不能夠以身作則教育學(xué)生，缺乏耐心和恒心，做事不能堅持;晨會課沒有做好充分的計劃和準(zhǔn)備，班風(fēng)還未能完全樹立起來，學(xué)生的精神面貌不佳，在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)一般;與任課教師、家長及孩子們的溝通和交流不夠，對孩子缺乏寬容心;班級工作中缺乏創(chuàng)新意識，工作效率慢，常常是事半功倍。在以后的教育教學(xué)工作中，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力向其他班主任學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗，把自己的班級工作做的更好!
輔導(dǎo)員工作總結(jié)2一學(xué)期來，我根據(jù)學(xué)校及政教處德育工作計劃，針對初三(11)學(xué)生的特點，積極配合班主任工作，以培養(yǎng)行為規(guī)范教育為突破口，開展一系列的活動。
一、為人師表，率先垂范。
德育輔導(dǎo)員工作作為班主任工作的補(bǔ)充，對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，具有舉足輕重的地位和作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格;教育他們熱愛班級，搞好團(tuán)結(jié);在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，并加以督促。
二、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子
孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開班主任、輔導(dǎo)員，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過家訪等形式與家長建立聯(lián)系，通過交流更能了解學(xué)生，從而配合班主任做好學(xué)生的思想工作。家長會上，能根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計劃，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗。這一學(xué)期，我們班總共召開了兩次家長會，能不厭其煩地給家長介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，爭取雙向管理學(xué)生，從而達(dá)到更好的效果。
三、重視學(xué)生的特長，讓更多的學(xué)生體驗成功。
在"學(xué)習(xí)園地"展出學(xué)生的優(yōu)秀作品，鼓勵全班向他們學(xué)習(xí)。盡管這些學(xué)生并不是各方面都拔尖的"三好學(xué)生"，有的成績并不出色，有的并不是班干部，但是，他們在作文、編報等方面的表現(xiàn)確是出色，有進(jìn)步的。為了鼓勵學(xué)生的創(chuàng)作欲望，我把陳斌的《狂飆一族》、馮樹理《夢鄉(xiāng)》《心·靈·聲》等三篇習(xí)作上傳給市中學(xué)語文網(wǎng)發(fā)表。通過這樣的宣傳，學(xué)生自信心普遍得到提高，同時也促使優(yōu)秀生更加追求卓越。
四、重視各項比賽，增強(qiáng)班級的凝聚力。
比賽是最能檢驗一個班級的凝聚力情況。這學(xué)期學(xué)校舉辦重大的比賽有體育運動會和合唱比賽。雖然訓(xùn)練的時間不多，但我能協(xié)助班主任對訓(xùn)練的組織安排進(jìn)行分工，由課代表帶領(lǐng)組員在課余訓(xùn)練。體育委員、文娛委員都各負(fù)其責(zé)。課上，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生只要認(rèn)真投入，積極訓(xùn)練，不管這次比賽成績?nèi)绾味紤?yīng)該肯定的。比賽結(jié)果說明，努力是有收獲的。
五、重視班隊活動的開展，豐富學(xué)生的生活
班會活動課的開展，既可豐富學(xué)生的生活，又可鍛煉學(xué)生的能力。平時，在選題、安排內(nèi)容及主持都由班干部來操作。當(dāng)然也鼓勵其他學(xué)生積極參與，鍛煉自身的能力。本學(xué)期開展的活動內(nèi)容豐富，有課本劇表演——"中國神火"，辯論賽——中學(xué)生是否可以喝酒，"安全記心中"主題班會等。
輔導(dǎo)員工作總結(jié)3告別了炎熱的酷暑，在學(xué)生們暫別文體活動、專心投入期末考試復(fù)習(xí)的腳步聲中，我迎來了參加工作的第一個學(xué)期末。學(xué)生時代雖曾多次擔(dān)任主要學(xué)生干部，負(fù)責(zé)過不同的學(xué)生活動，如今身份不同，雖同樣是學(xué)生工作，感受卻十分不同，的不同之處便是更多的權(quán)力與更大的責(zé)任。經(jīng)過了這幾個月的鍛煉,自己不論是工作上還是思想上也都有了一定的進(jìn)步和提高。
回想過去的幾個月,在和同事、和學(xué)生的相處中，發(fā)生了許多讓人難忘的事情,讓我增長了不少的見識，也從中吸取了很多的經(jīng)驗。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)工辦各位同事的支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項工作任務(wù)。不論是政治思想覺悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、負(fù)責(zé)的工作
(一)新生入學(xué)教育
由9月2日到9月6日共4天，這一階段是新生初來乍到的頭幾天，留下的第一印象也就格外重要，因此這一階段我們從新生自身需求角度出發(fā)，重點是放在安撫他們不安的心情，消除他們疑慮的心理，解答他們困惑的問題，指導(dǎo)他們生活的細(xì)節(jié)。安排了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)見面會、安全教育、學(xué)生團(tuán)體組織慰問、新老生會、參觀校園、圖書館教育等。
(二)帶新生軍訓(xùn)
時間從9月7日至9月21日，新生軍訓(xùn)作為一個特殊的教育環(huán)節(jié)有著重要的地位，在這里，新生主要接受三種教育，感受兩類體驗，一是獨立堅強(qiáng)精神的教育，二是集體主義精神的教育，三是良性競爭精神的教育;還包括挫折體驗與成功高峰體驗。這一階段新生所獲得的教育首先是全面的，可謂囊括了他們將來走上正確道路并取得成績的主要必備條件，其次是深刻性，直接經(jīng)驗的優(yōu)點在于印象深刻，感染力、說服力強(qiáng)。
今年我院的新生軍訓(xùn)從9月7日開始到9月21日結(jié)束,歷時15天;整個軍訓(xùn)團(tuán)共編為二十二個連隊，護(hù)理學(xué)院被編為二十連和二十一連，各五個排，由軍體院派遣了10名教官負(fù)責(zé)訓(xùn)練指導(dǎo);本院入學(xué)新生總數(shù)為267人，全體參加了軍訓(xùn)，其中女生237人，男生30人，全部堅持完了軍訓(xùn)全程。
最終，我院配合軍訓(xùn)團(tuán)完成了新生軍訓(xùn)任務(wù)，獲得一個先進(jìn)連隊，兩個先進(jìn)排的好成績，這些成績的取得離不開我院全體師生的共同努力。
(三)負(fù)責(zé)__級2個本科班的管理
班級管理的特色與亮點是制度化管理和民主管理。
制度化體現(xiàn)在：
1、嚴(yán)格根據(jù)《學(xué)生手冊》制定班規(guī)，考勤制度，請假制度，班費使用制度，并督促執(zhí)行，注重落實。
2、每周考勤匯報制度和每月考勤匯總制度，實時掌握班級出勤動態(tài)。
3、每月班費使用情況匯報制度。
4、自上而下的分配工作、自下而上的匯報反映問題制度。
5、策劃書、總結(jié)、通訊稿三部曲活動制度。
6、班級日志制度，班干周記制度。
民主管理體現(xiàn)在：
1、所有學(xué)生每人一天輪流寫班級日記，向輔導(dǎo)員反映問題、提出對班級發(fā)展有益的建議或表達(dá)自己想要表達(dá)的思想等。
認(rèn)真回復(fù)每一位學(xué)生的日志，雖無法做到每篇都當(dāng)天回，但最慢也超不過三天。
2、開辟班級博客，上傳與學(xué)生學(xué)習(xí)與生活密切相關(guān)的通知，信息，為學(xué)生提供聚多種網(wǎng)頁于一體的方便。
提供了互動評論模塊，供學(xué)生自由發(fā)表觀點、想法。
3、定期參加學(xué)生的主題班會、團(tuán)日活動。
與學(xué)生同樂同喜，同擔(dān)共苦。不干預(yù)學(xué)生活動的前期策劃，
4、開辟“思姐之約”談話專欄，主動找學(xué)生談話。
掌握學(xué)生的思想動態(tài)、
心理狀況，了解學(xué)生的家庭背景、成長歷程，為學(xué)生提供與輔導(dǎo)員面對面交流、“親密接觸”的機(jī)會。
(四)負(fù)責(zé)學(xué)院通訊稿的撰寫與上傳
及時撰寫通訊稿，主動跟進(jìn)其他人負(fù)責(zé)的通訊稿，向外部宣傳我院的工作進(jìn)展與取得的進(jìn)步。如今稿件的數(shù)量已經(jīng)上去了，接下來努力的方向是提高稿件的質(zhì)量和活動的質(zhì)量，建立通訊小組，將通訊稿制度化、規(guī)范化。
(五)負(fù)責(zé)學(xué)院黨務(wù)數(shù)據(jù)庫的日常維護(hù)
參加學(xué)校組織的黨務(wù)數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)，及時更新和維護(hù)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)。初次接觸，感覺比較陌生，尤其是出報表部分，種類較多。在更新維護(hù)的過程中不懂之處經(jīng)常虛心請教以前負(fù)責(zé)該項工作的同事，學(xué)校組織部的老師。
(六)負(fù)責(zé)__級本科黨支部
__級本科黨支部共七名黨員，其中正式黨員3人，預(yù)備黨員4人。本人擔(dān)任支部書記，因新生中剛好只有2名正式黨員，所以支委由該兩位同志擔(dān)任。同樣實行制度化的管理，制定例會制度，考勤制度，會議記錄，活動策劃、總結(jié)制度，每月一次的讀書會和學(xué)習(xí)相關(guān)會議精神、政策、方針的組織生活會制度。目前為止已舉行過兩次組織生活會并取得較好的效果。
二、工作的心得體會
學(xué)生工作雖然繁多瑣碎，但并非無章可循。在開展工作的過程中，經(jīng)常會遇見難題與困難，經(jīng)過虛心向同行前輩請教，不時與新同事交流，閱讀有關(guān)書籍，不斷地摸索，我深刻感受到做好幾個一的重要性。
(一)一種態(tài)度——服務(wù)的態(tài)度
學(xué)生工作本身就是為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)院、學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。如果沒有服務(wù)的心態(tài)是無法正常開展工作的。
(二)一種精神——無私奉獻(xiàn)的精神
有人說輔導(dǎo)員工作就是“兩眼一睜忙到熄燈”，此話一點都不夸張。每一位輔導(dǎo)員除了管理自己所帶的班級外，還要兼任學(xué)院多項工作;除了處理日常事務(wù)外，還要在意外事故、突發(fā)事故發(fā)生時第一個趕到事發(fā)現(xiàn)場。這樣高強(qiáng)度，長時間的工作，如果沒有無私奉獻(xiàn)的精神的話，會很容易就產(chǎn)生“打退堂鼓”的念頭甚至是付諸了行動。
輔導(dǎo)員工作總結(jié)4我于今年7月正式留校從事學(xué)生輔導(dǎo)員工作，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了08級本科生的輔導(dǎo)員。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已接近尾聲，回顧這半年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引和關(guān)懷以及其他老師的幫助和支持下，使我不僅認(rèn)識到輔導(dǎo)員這項工作的重要意義，更使我學(xué)習(xí)到相關(guān)的業(yè)務(wù)知識、提升了自己的工作能力?，F(xiàn)將我這半年的工作從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：
一、理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況
首先，積極進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。自己平時利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等各種載體瀏覽國際、國內(nèi)重要時政新聞，關(guān)注黨和國家的路線方針政策以及高校發(fā)展的相關(guān)新聞，同時閱讀哲學(xué)、歷史等社科方面書籍，努力豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，提升自身修養(yǎng)與理論水平，指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)。
其次，努力提高業(yè)務(wù)水平。7月初，我參加了學(xué)校學(xué)生處開辦的新留校輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班，在培訓(xùn)班里，通過學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及優(yōu)秀輔導(dǎo)員的授課，使我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了高校學(xué)生工作的相關(guān)理論，我校學(xué)生管理工作的規(guī)章制度以及學(xué)生工作中一些成熟的工作方法和技巧。在學(xué)習(xí)班結(jié)束后，我又在學(xué)習(xí)已有培訓(xùn)資料的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)了關(guān)于高校學(xué)生管理方面的書籍，例如：《教育心理學(xué)》、《高等學(xué)校學(xué)生黨建工作指南》、《教育政策法規(guī)》等。
二、主要工作業(yè)績
(一)本年級學(xué)生工作情況
1、新生軍訓(xùn)工作。
軍訓(xùn)是新生進(jìn)入大學(xué)后的第一門必修課，是幫助學(xué)生磨練意志、強(qiáng)化紀(jì)律意識的重要途徑。同時也是對我最好的鍛煉機(jī)會，我深知只有自己迅速轉(zhuǎn)換角色，進(jìn)入狀態(tài)，才能把學(xué)生管理好。軍訓(xùn)開始后，高強(qiáng)度的軍事訓(xùn)練以及幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，曾一度使我疲憊不堪，工作也處于忙亂之中。這時，我及時向有經(jīng)驗的老師請教，同時發(fā)揮自己的主觀能動性，總結(jié)經(jīng)驗和規(guī)律，逐漸適應(yīng)了工作節(jié)奏，工作也走上了軌道。軍訓(xùn)結(jié)束時，我所帶的連隊共獲得了板報比賽一等獎、全團(tuán)內(nèi)務(wù)評比三次第一名、全師內(nèi)務(wù)衛(wèi)生先進(jìn)連隊、歌詠比賽三等獎等眾多榮譽，同時，我也獲得了學(xué)校頒發(fā)的“軍訓(xùn)先進(jìn)政工干部”的稱號。
2、學(xué)生日常管理。
隨著軍訓(xùn)結(jié)束，08級新生正式開始了大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，為了讓大一新生盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式和生活方式，我采取了相應(yīng)的措施進(jìn)行管理和引導(dǎo)。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，首先，利用年級大會等多種場合強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵大家刻苦學(xué)習(xí)，同時制定晨讀與晚自習(xí)制度，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，組建幫扶小組，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心、改善學(xué)習(xí)方法。目前，08級本科生能夠自覺進(jìn)行晨讀與晚自習(xí)，大多數(shù)同學(xué)表示已基本適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)方式。
在紀(jì)律管理方面，通過召開安全與紀(jì)律教育大會，以及制定早點名與晚查寢以及周末收假集合點名等多項管理制度，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識與紀(jì)律意識，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，目前，08級未發(fā)生安全事故，學(xué)生也能較好地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
3、重點學(xué)生工作。
08級本科生中的重點學(xué)生大致可分為三類：經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、心理問題學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生。針對這些重點學(xué)生我采取了相應(yīng)的措施進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。
經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生方面。在開學(xué)報到之初，我就積極為這些學(xué)生辦理“綠色通道”(緩交學(xué)費與小額貸款)，接著，按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行了等級認(rèn)定，并且切實執(zhí)行學(xué)校相關(guān)政策，把各項助學(xué)金都發(fā)放到困難學(xué)生手中，真正讓貧困生感受到國家及學(xué)校的關(guān)心。同時，我采取集中開會與個別談話相結(jié)合的方式，幫助經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)克服自卑心理、樹立完成學(xué)業(yè)的自信心以及發(fā)奮學(xué)習(xí)的上進(jìn)心，這樣，使他們獲得物質(zhì)與精神的雙重動力。目前，本年級貧困生的基本生活條件得到保障，能夠安心的學(xué)習(xí)和生活。
心理問題學(xué)生方面。由于第一次遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，來到陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)和生活，巨大的變化以及心理落差使得他們的心理狀態(tài)極其復(fù)雜，同時也衍生出一些帶有普遍性的心理問題，主要表現(xiàn)為：心理焦慮、失落感、盲目的自卑情緒等。針對這樣一些問題，我找來這些同學(xué)進(jìn)行談心，以最大的耐心和最誠懇的態(tài)度聽這些同學(xué)的訴說并進(jìn)行鼓勵和正確引導(dǎo)，同時讓班干部、黨員與這些同學(xué)更多的溝通交流。通過這樣一系列形式，使他們較好地融入集體生活，擁有了歸屬感，在一定程度上克服了自卑心理，樹立起自己也能學(xué)好的自信心。
學(xué)習(xí)困難學(xué)生方面。本年級有一些學(xué)生，由于以前基礎(chǔ)較差、未適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)的方法不得當(dāng)?shù)仍?，?dǎo)致目前學(xué)習(xí)出現(xiàn)一些困難，針對這些學(xué)生，我組織他們同高年級學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，對于個別學(xué)習(xí)特別困難、有厭學(xué)情緒的學(xué)生，我找其進(jìn)行談心，鼓勵其樹立信心，并組建幫扶小組，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)幫助這些同學(xué)，使其恢復(fù)信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，逐步提高學(xué)習(xí)成績。目前，本年級總體學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性較高。
4、黨建與開展活動方面。
08級共有2名正式黨員，11名預(yù)備黨員。入學(xué)后不久，我就向?qū)W生黨總支匯報，10月，成立了本年級第一個黨支部(08本科生支部)，08本科生支部成立后，作為支部書記，我召開多次支部會議，加強(qiáng)對本支部黨員的教育和培養(yǎng)，同時，引導(dǎo)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，幫助和帶領(lǐng)其他同學(xué)共同進(jìn)步。11月中下旬，我?guī)ьI(lǐng)本支部學(xué)生黨員，在長安校區(qū)先后組織開辦了“西北工業(yè)大學(xué)第48期中級黨?！?、“機(jī)電學(xué)院第9期初級黨?！?，對08級本科生中入黨積極分子與要求入黨的同學(xué)進(jìn)行了黨課培訓(xùn)，獲得了老師和同學(xué)的一致好評。
在課余時間，我組織本年級學(xué)生參加了多項活動，取得了“新生杯籃球?qū)官悺奔拒姡谌龑谩叭奖袊剿颖荣悺钡诙?，“愛在工大，回報社會”演講賽第一名，“平安工大，和諧校園”書畫大賽一等獎等多項榮譽。通過組織學(xué)生參與這些活動，既鍛煉了他們的組織、協(xié)作能力，又豐富了他們的課余生活。
(二)負(fù)責(zé)學(xué)院工作情況
本學(xué)期開始后，按照領(lǐng)導(dǎo)安排，我對口學(xué)生處資助管理中心，負(fù)責(zé)全院學(xué)生資助方面的工作。10月，我進(jìn)行了本年級貧困生等級認(rèn)定并匯總本科四個年級、研究生三個年級的認(rèn)定情況，上報學(xué)生處。11月，我會同其他年級輔導(dǎo)員、教導(dǎo)員進(jìn)行了學(xué)院__—__學(xué)年助學(xué)金的評定工作，我院此次共獲得8項助學(xué)金，831人次共獲得總金額為1550500萬余元的資助金。經(jīng)過不懈努力，既使這兩項評定工作能夠平穩(wěn)有序的完成，又使貧困學(xué)生獲得了必要的幫助。12月初，我進(jìn)行了全院學(xué)生申請國家助學(xué)貸款的工作，完成了全院共92名同學(xué)的申請上報工作。
通過一學(xué)期的學(xué)生資助工作，使我深刻認(rèn)識到資助工作對于高校學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)的重要意義，在以后的工作中，我要繼續(xù)耐心認(rèn)真的為全院學(xué)生服務(wù)，落實國家和學(xué)校的各項資助政策，幫助貧困同學(xué)更好地學(xué)習(xí)和生活。
三、工作紀(jì)律及工作研究情況
進(jìn)入我校工作以來，我能夠自覺遵守學(xué)校及學(xué)院工作紀(jì)律，首先，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校及學(xué)院的考勤制度，堅持在長安校區(qū)打卡或老校區(qū)簽到，按時參加各類會議和學(xué)習(xí)，確有公事不能參加的也都及時向領(lǐng)導(dǎo)請假。其次，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)，學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)任務(wù)后，能夠做到在時間結(jié)點之前，保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。最后，遵守保密紀(jì)律，雖然自己不是涉密人員，但是也高度重視保密紀(jì)律，積極學(xué)習(xí)保密紀(jì)律和保密常識，履行自己應(yīng)該承擔(dān)的保密義務(wù)。
由于自己剛剛參加工作，現(xiàn)在更多的是適應(yīng)和學(xué)習(xí)，談不上對工作有多么深入的理解和研究，但是，通過這半年的工作，使我對高校學(xué)生管理也有一些心得和體會，我打算結(jié)合自己的工作實際，利用假期時間，針對大學(xué)新生如何更快適應(yīng)大學(xué)生活這一主題進(jìn)行相關(guān)的理論探討和研究。
以上就是我這半年來工作的簡要情況，許多方面還都沒有提及，總體說來，自己在工作中取得了一些成績，但還有許多的不足需要改進(jìn)，例如工作還不夠細(xì)致，宣傳工作不到位以及工作中的創(chuàng)新之處不多等。在今后的工作中，我將努力進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，以飽滿的熱情、踏實的作風(fēng)、盡職盡責(zé)地做好學(xué)生工作。
輔導(dǎo)員工作總結(jié)5自20__年9月進(jìn)入我院工作以來，一直擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員這一工作，在這個工作崗位上工作一年多來，雖說沒有驚人的成績，卻也付出了許多的艱辛與努力。一年多來，我深刻的了解輔導(dǎo)員工作的重要性，將其概括為兩點，一是，輔導(dǎo)員這個工作涉及到學(xué)生衣食住行等各個方面，工作瑣碎;二是輔導(dǎo)員要隨時了解學(xué)生需要什么，及時提供幫助，做好學(xué)生的貼心人、知心人。自踏上工作崗位的那天起，我便以年輕人特有的熱情投入到工作當(dāng)中。有一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳?！彼晕倚闹惺冀K牢記一個信念：用我的真心去換學(xué)生的真心、溫暖和關(guān)愛學(xué)生;用我的真誠去感動學(xué)生，激烈和鼓舞學(xué)生;用我的所學(xué)去服務(wù)、幫助學(xué)生，做學(xué)生的知己、朋友。
關(guān)于如何做好一個輔導(dǎo)員，我有以下幾點體會：
一、思想政治教育工作
大一一學(xué)年和大二上學(xué)期是學(xué)生思想初步成型時期，根據(jù)學(xué)院的工作部署，作為一名黨員老師，我本著"以人為本，為學(xué)生服務(wù)"的宗旨，深入學(xué)生、了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，為了使以學(xué)生為本的思想教育工作更好的落到實處，我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛好，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行思想教育。一年來我多次召開班會，經(jīng)常找學(xué)生談心以及通過電話的方式與學(xué)生交流，加強(qiáng)彼此的溝通和了解。通過這些工作，使我了解到大部分學(xué)生的思想動態(tài)，為工作的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。對于部分思想上比較松懈，有問題的學(xué)生，我經(jīng)常利用中午休息和下午放學(xué)后的時間與這些學(xué)生像朋友一樣交談，讓他們在沒有壓力及自卑感的狀態(tài)下說出自己真實的想法及目前個人情況，及時掌握他們心理狀況并給與相應(yīng)的幫助。幾分耕耘，幾分收獲，其中大部分學(xué)生已經(jīng)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。例如07機(jī)電一體化1班的鄭毅同學(xué)，在大一時就因為多次曠課被學(xué)校處分，這學(xué)期我剛接手這個班級時就特別關(guān)注鄭毅，經(jīng)過一個多禮拜的觀察，發(fā)現(xiàn)該生經(jīng)常上網(wǎng)包夜且經(jīng)常曠課，于是多次找他談心并和其父母取得聯(lián)系，在父母和老師的共同教育與幫助下，取得了良好的效果，該生已不在曠課，并積極培養(yǎng)除上網(wǎng)以外的興趣愛好。
二、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)生在校活動的主要場所是班集，班級是學(xué)生健康成長的一方沃土，一個人的成長成才離不開良好的環(huán)境和氛圍，一個班集體，對個人來說就是一個重要的成長環(huán)境。一個有理想的學(xué)生，如果處于較好的集體中，就會有如魚得水之感，相反，如果班集體不理想，就會有壓抑感，甚至在成才的道路上中途夭折。理想的班集體，應(yīng)該是既寬松和諧，又充滿競爭氣息;寬松和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學(xué)，競爭氣息又能推動學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，因此班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)就自然而然成了我的工作重點。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)正是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無形的重要因素，一個優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情，要通過長期的培養(yǎng)慢慢形成。在每次召開班會時，班風(fēng)與學(xué)風(fēng)問題已經(jīng)成為必講的重要內(nèi)容之一，為了加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，我一年來堅持了嚴(yán)格的考勤制度，每堂課由班長考勤，我每天都進(jìn)行抽查。有效提高了學(xué)生到課率。對曠課比較嚴(yán)重的個別同學(xué)，及時做思想政治工作，必要時與家長取得聯(lián)系。目前我?guī)У倪@幾個班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都比較好，絕大多數(shù)學(xué)生能夠自覺、積極的學(xué)習(xí)。每個班的到課率也是比較高的，受到了任課老師的一致好評。
一個班級的班風(fēng)好壞在很大程度上取決于班干部，因此選好一支班干部隊伍是非常重要的。對班委會的建立我采取民主集中制的方法，通過學(xué)生自我推薦、民主選舉、輔導(dǎo)員任命的方式讓一部分熱心為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，作為我臂膀的延伸，搞好班級日常管理工作。在平時的交流和接觸中我就注意觀察和培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力及領(lǐng)導(dǎo)能力，使他們真正能起到模范帶頭的作用。我所帶的07級學(xué)生，大多數(shù)班級的班干部都在系學(xué)生會任職，在新學(xué)年換屆選舉中產(chǎn)生的主席、副主席及相關(guān)部門的部長等職務(wù)多數(shù)由我所帶的07級學(xué)生擔(dān)任。雖然部分班干部身兼數(shù)職，但并未影響到他們在不同職位上的工作及自身的學(xué)習(xí)問題。07機(jī)電一體化1班的學(xué)習(xí)委員陳松雷同學(xué)在這次評優(yōu)工作中不但獲得了“國家獎學(xué)金”而且還被評為“三好學(xué)生”，自身在學(xué)好的同時還不忘記幫助其他同學(xué)，盡可能的做好學(xué)習(xí)委員的工作。07機(jī)電設(shè)備維修與管理班的班長兼學(xué)生會副主席咸金山同學(xué)，不但在系學(xué)生會被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，而且在班級工作得到同學(xué)肯定也被同學(xué)評為優(yōu)秀學(xué)生干部。這些榮譽的背后是他們?nèi)娜獾母冻龊屯瑢W(xué)們的理解與支持。
三、創(chuàng)新服務(wù)學(xué)生
在我擔(dān)任輔導(dǎo)員工作的這一年里，創(chuàng)新是我不竭的動力。我們學(xué)校的課外活動并不能滿足所有同學(xué)的需要，于是有很多同學(xué)都會去網(wǎng)吧，表現(xiàn)出對學(xué)?；顒拥哪魂P(guān)心。針對這樣一個情況，我不斷在班級開展活動，在過去的一年里開展了很多次的主題班會，形式也不拘泥為一種，有的班級已經(jīng)走出了教室。如：臨近考試，我們會召開“誠信考試”的主題班會，提醒學(xué)生誠信是永恒的主題;今年是奧運年，我們也開展了形式多樣的迎奧運主題班會。今年的6月份，學(xué)校要求每個班召開主題為“當(dāng)代大學(xué)生在新形勢下如何愛國”的主題班會，在與我?guī)У膸讉€班商量之后決定由這三個班級攜手共同打造了名為“ibelieve i canfly”的主題晚會，在晚會準(zhǔn)備階段，我經(jīng)常召開班委會議，安排各階段的工作，聽取不同的意見，力爭呈現(xiàn)給觀眾一場完美的節(jié)目;整場晚會展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生青春活力的一面，展現(xiàn)我們當(dāng)代大學(xué)生在新形勢下愛國情操——做好自己本職工作，很好的詮釋了主題班會內(nèi)容。當(dāng)時四川發(fā)生了5.12大地震，為了給災(zāi)區(qū)貢獻(xiàn)一點自己微薄的力量，整場晚會實行了門票義賣，并將全部所得捐獻(xiàn)給四川災(zāi)區(qū)。通過晚會共募得善款564.8元，由學(xué)生處捐獻(xiàn)給了四川災(zāi)區(qū)。這是我們學(xué)校歷史上第一次以班級的形式舉辦的全校性質(zhì)的晚會，得到了校、系領(lǐng)導(dǎo)的支持和好評。
