考研作文模板精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的考研作文模板主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：考研作文模板范文

The cartoon reveals a very thought-provoking scene. The artist purposefully exaggerates…… . This picture reveals the in-depth problem of…… .

In fact,…… . There are two reasons for this. The first and perhaps most important is that…… . The other reason is more serious from a practical point of view.…… . It owes to…… .

In my point of view, the trend goes quite against the genuine and original purpose of our…… . What I want to emphasize by the above analysis is that,…… . Therefore,…… I strongly contend that…… .

家庭關(guān)系類模板2：

There is a popular Chinese song, named "…… ", which encourages…… . However, the in the picture does but for a very different reason—…… . From the facial expression of we can read…… .

第2篇：考研作文模板范文

很多從來沒有寫過文章的同學一定要大量背誦模板，消化，變?yōu)榧河?，進行大量填充練習。這就要求學生具備將句子往模板的方向想的能力。同樣的模板分數(shù)差異很大，說明中間填充的東西是決定性的，但是不能否認模板對同學們的作用，尤其是基礎(chǔ)薄弱的同學。

注意事項之二——字跡

考研作文用什么筆寫？鋼筆圓珠筆都可以，字體要求端莊秀麗，好些男同學在前面耗費時間過多，最后作文沒有時間了，只顧趕時間了，忘了一件極其重要的事情，就是字跡。整個作文，好比雜草叢生，這顯而易見對你是不利的。女生寫字，也要注意把握，女孩子吧，就把字寫得文文氣氣的，你要是也那樣子，龍飛鳳舞，一看就是一個野蠻女友。XX大綱評分標準規(guī)定，文字潦草，影響閱讀，降低一個檔次，因為你的字那么亂，閱卷人員有理由認為，你的思想和語言像你的文字一樣亂。

那么寫作要不要打草稿？不要，因為時間不夠。修改時也要注意卷面美觀，可以使用涂改液或者膠帶(不要撕出窟窿)，保持卷面美觀。

注意事項之三——考試做題的順序

寫作作為非常重要的分數(shù)板塊，很多同學卻總是留到最后才做，由于前面耗費了大量的時間，倉促成文，寫作質(zhì)量可想而知。多一分鐘,可能會寫出一句話來,時間對于寫作的作用，可見一斑。而考研的某些題型，大家都明白，就好像鐵石心腸的女人，你對她再好，再在她身上花時間，她都對你無動于衷。

關(guān)于做題順序，不同的老師有不同的見解，但是基本沒有老師建議將寫作放到最后的。

何鋼老師推薦的做題順序是：完型——閱讀——寫作——新題型——翻譯

他剖析原因說：完型分值不高,不難,作為熱身，因為你一開始做閱讀肯定緊張，又說從思維上講，前面都是英語思維,最后漢語思維，更何況大量的閱讀之后，或許會尋找到更多的寫作的靈感。

所以我說：完型再怎么樣也就那樣了，閱讀好好做，寫作認真寫，新題型也就碰碰運氣，翻譯也就看看造化吧。

注意事項之四——三段式結(jié)構(gòu)

考研作文一般采用三段論，比如圖畫作文，缺少第一段(比如圖畫描寫段)，扣3分，缺第二段扣10分，缺少第三段扣7分。所以題目要求比較明顯的要寫三段，不明顯的，比如1998年的母雞下蛋題有這樣兩個要求：1.writeoutthemessagesconveyedbythecartoon.2.giveyourcomments.面對這樣的兩段要求，其實可以多加上一段，圖畫描述段，然后再談寓意，最后評論。

注意事項之五——閱卷人的工作程序

考研作文閱卷，一般工作量大，任務繁重，閱卷這樣的高強度勞動，不可能閱卷人一天從早到晚都能夠精力充沛，而且考生文章也不可能去細讀，有經(jīng)驗的閱卷人應該有一個工作方法，即眼球運動的軌跡：他首先會掃一掃字數(shù)夠不夠，卷面整齊不整齊，然后看段落夠不夠，再下來就看首段，深入語言內(nèi)部，看看語言的質(zhì)量，看看表達中有多少語法、用詞錯誤等等，一般很快就可以通過首段判斷出來一個考生的水平，再往下看是一個微調(diào)。所以對同學們的啟事是第一段一定要精雕細琢，其余段落的首句也都很重要，盡量將句式寫得復雜，因為在有限的時間內(nèi)，這些是閱卷人重點會關(guān)注的地方。其他地方如果自己基礎(chǔ)薄弱，采取保底策略，不要犯錯。

注意事項之六——對自己有明確定位

任何人作文都想拿滿分，但是自己有沒有這個能力？正確認識自己，一直都是最重要最難的。以大作文為例，你目前的水平到底是及格更現(xiàn)實呢？還是良好近在咫尺？須知研究生(q吧)考試是一個相對性的考試，就是說在一定的水平上，你覺得自己的英語水平爛，但是有人還比你爛，你還比別人強，那就行了。我一直認為作文能夠拿到及格應當是一件相當了不起的事情。一切要從實際出發(fā)。英文寫作一直是中國學生的瓶頸。寫作時牢記寫作原則：基礎(chǔ)比較好，以15分為目標的同學，在不犯錯誤的情況下盡可能追求復雜；基礎(chǔ)比較薄弱，以及格分為目標的同學，以不犯錯誤為目的，盡可能追求簡單?！?〗

第3篇：考研作文模板范文

《新概念英語》第二冊第六課《珀西·巴頓斯》（Percy Buttons）的原文如下：“I have just moved to a house in Bridge Street. Yesterday a beggar knocked at my door. He asked me for a meal and a glass of beer. In return for this， the beggar stood on his head and sang songs. I gave him a meal. He ate the food and drank the beer. Then he put a piece of cheese in his pocket and went away. Later a neighbor told me about him. Everybody knows him. His name is Percy Buttons. He calls at every house in the street once a month and always asks for a meal and a glass of beer.”下面我們就從這篇文章談起，討論一下段落寫作技巧，主要是寫作時如何進行名詞和代詞間的替換。接下來，我們通過一個表來對這段話進行拆分。

如果我們縱向觀察這個表格就會發(fā)現(xiàn)，這篇文章的作者在名詞和代詞的替換方面為我們作出了榜樣。根據(jù)上面的表格，我們可以對英文中名詞和代詞之間的替換作如下總結(jié)：①當可數(shù)名詞第一次出現(xiàn)時，可數(shù)名詞前一般使用不定冠詞，即a（n） +名詞，或可數(shù)名詞以表泛指的復數(shù)形式出現(xiàn)；②當這個名詞第二次出現(xiàn)時，可以用代詞替代它，比如he/she/it/they；③當這個名詞第三次出現(xiàn)時，該名詞前可以使用the/this/that/these/those。當然，在個別情況下，第二步和第三步可以互換。

經(jīng)過以上名詞和代詞之間的替換，我們就能連續(xù)寫出三句話，而且句子和句子之間不用連詞。如果將以上原則巧妙應用于我們的考研英語寫作中，那結(jié)果將會如何？答案是文章段落框架簡單明了，意思表達清晰自然。那么如何在考研英語寫作中運用以上原則呢？下面筆者來為各位考生具體講解。

描述段寫作中的“名詞和代詞替換”技巧

考研英語寫作的圖畫題內(nèi)容比較復雜，但如果考生掌握了“名詞和代詞替換”的技巧，文章的段落框架就會變得十分清晰，寫作思路和句與句之間的連接也會簡明得多。下面以2000年考研英語寫作題目“商業(yè)捕魚”為例來具體分析。根據(jù)題目要求和上文的總結(jié)，我們可以寫出如下描述段。

有了“名詞和代詞替換”這一招，句子和句子之間用“不定冠詞+名詞”或“表泛指的名詞復數(shù)”、代詞、“定冠詞+名詞”或“表特指的復數(shù)名詞詞組”進行交替指代，就能給每個句子自然地提供一個主語，剩下的句子部分考生根據(jù)圖畫內(nèi)容依次補充完整就行。這樣一來，考生就能輕松寫出完整的描述段了：The pictures describe various kinds of fishes. They were flourishing in a vast ocean in 1900. These fishes were decreasing rapidly in 1995， while fishing boat numbers were increasing at an accelerating speed. Obviously， these fishing boats can be regarded as a symbol of rampant commercial fishing by human beings in the past decades.

寫到這里，我們幾乎要向《珀西·巴頓斯》的作者脫帽致敬了，他這段文字可謂是我們仿寫的典范。不過，我們還可以對“名詞和代詞替換”原則小做調(diào)整，再學一個“變招”，就是將第二句話的they變成which/who，形成非限定性定語從句：“The pictures describe various kinds of fishes， which were flourishing in a vast ocean in 1900.…”這樣一來，考生的作文就錦上添花了。

闡述段寫作中的“名詞和代詞替換”技巧

“名詞和代詞替換”這一技巧不僅可以用于寫作描述段，還可以用于寫作較為難寫的闡述段，簡化闡述段的框架。下面還是以2000年考研英語寫作題目“商業(yè)捕魚”為例來具體分析。在寫作時，根據(jù)上文總結(jié)的技巧，我們可以這樣寫出闡述段，無需大量背誦范文。

掌握技巧，積累相關(guān)表達

通過“名詞和代詞替換”這一技巧，在一定程度上來說，我們等于把考研英語寫作的模板簡化了。那么簡化模板之后，考生應該做什么呢？很簡單，改變以前的全篇背誦的模式，多積攢有用的相關(guān)表達，在簡化的模板中填補內(nèi)容。

積累描述性詞匯

考生在備考考研英語寫作的過程中經(jīng)常會覺得描述段難寫，這主要是因為在考生看來，圖畫類寫作題目中給出的圖千變?nèi)f化，似乎無法總結(jié)出寫作描述段的方法和規(guī)律。實際上，如果我們仔細觀察考研英語寫作中給出的圖片，就會發(fā)現(xiàn)以下規(guī)律：①圖片中出現(xiàn)多人的題目較少，出現(xiàn)兩人和單人的題目較多，比如2004年的“終點起點”（一人在操場上跑步）、2007年的“信心”（兩人進行足球比賽）、2008年的“合作”（兩人合作奔跑）、2012年的“樂觀”（兩人凝視地上的瓶子）；②圖畫中出現(xiàn)的是物體或動物，比如2000年的“商業(yè)捕魚”（圖畫中為魚和船）、2003年的“獨立和溺愛”（圖畫中為花朵和溫室）、2010年的“文化交流”（圖畫中為一個火鍋和很多食品）。

由以上規(guī)律，我們可以總結(jié)出對圖畫進行描述的三種情況，即以人物為中心、以動物為中心、以物體為中心。在這三種情況中，以人物為中心的情況居多。所以，考生應在平時多積攢與人物相關(guān)的詞匯，以便在考試時派上用場，比如和方位相關(guān)的介詞詞組、和人物動作與神態(tài)相關(guān)的動詞、和人物心理情緒相關(guān)的形容詞、和象征相關(guān)的詞匯。

描述數(shù)量：various kinds of、a large number of。

第4篇：考研作文模板范文

考試趨勢：“反押題”越來越令人難以捉摸

六級作文從早期的“中文提綱”作文變成了后來的“引言”論述作文，以及高頻的“圖畫”論述作文，接著2016年6月又考查了相對開放的“主題論述式”作文――未來機器人的世界/虛擬網(wǎng)絡世界/在線教育會怎么樣影響我們的學習、工作和生活。很多老師預測，2016年12月應該會回歸成“引言或圖畫”作文，結(jié)果卻又是一個相對開放的“主題論述”式作文。從這個趨勢上來看，考生們一定要明白，以后備考再也不能簡簡單單背個特定類型作文的框架和套路就去考試了，一定需要轉(zhuǎn)變備考思路和策略。

寫作只靠考場上的發(fā)揮對于大多數(shù)考生來說都是“自殺式”備考。考生肯定要準備，更直接地說，肯定要背一些東西。那么背什么呢？記得在去年6月份的寫作真題解析（編者注：具體可參見本刊2016年9月號《2016年6月英語六級寫作真題解析》）當中，筆者說得很明白：要背不同的“功能句”，在考場上結(jié)合話題看看自己要用上哪些功能句，然后靈活地組合。以這次考試為例，考生可以用上 “原因和影響”功能句，具體分析如下。

具體而言，為什么“創(chuàng)新/創(chuàng)造/發(fā)明”這么重要呢？是因為社會快速發(fā)展（the rapid development of modern society）、科學技術(shù)日新月異（science and technology changes with each passing day）、各行各業(yè)競爭日趨激烈（competition in every walk of life is getting increasingly fierce）、中國正在推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型和升級（China is on its way to promoting economic transformation and upgrade）……在這些背景下，“創(chuàng)新/創(chuàng)造/發(fā)明”能更好地推動個人以及社會的發(fā)展。

同時，“創(chuàng)新/創(chuàng)造/發(fā)明”有什么樣的意義？這也就是要談它們的影響是什么。影響可以包括：①幫助人們擺脫慣性思考，擁有更多可能性（help people think out of the box and be open to more possibilities）；②充分l揮人們的潛力和才能（put our potential and abilities into full play）；③推動國家經(jīng)濟、科技、文化等方面的發(fā)展（promote China’s economic， scientific， technological and cultural development）。

但是寫到這里，考生有沒有發(fā)現(xiàn)，上述論述還是流于“表面”，這些重要性似乎還是缺了點說服力，比較空泛。這時考生應該怎么辦呢？相信不少考生已經(jīng)猜到了：寫文章不僅要“講道理”，也要“擺事實”嘛！所以此時缺的就是“創(chuàng)新/創(chuàng)造/發(fā)明”的例子。那么可以舉哪些例子呢？這可就多了：遠有“愛迪生”，稍近一點有“喬布斯和蘋果公司”，再近一點就是“屠呦呦”了！

下面加個例子，看看作文是不是一下就有充分的內(nèi)容和說服力了：

For instance， without innovative methods which combine traditional Chinese medicine with western medicine， Youyou Tu could not have obtained the pure substance Qinghaosu and won the Nobel Prize in Medicine. Without a pioneering spirit， Apple could not have beaten its biggest rival， Microsoft， and continue to present its amazing digital products to the world.

比如，如果沒有把中醫(yī)和西醫(yī)結(jié)合起來這個開創(chuàng)性的方法，屠呦呦就不會得到青蒿素這種提純物，不會因此而贏得諾貝爾醫(yī)學獎；如果沒有開拓精神，蘋果就不能擊敗微軟這個最大的競爭對手并且持續(xù)地向世人展示其令人嘆為觀止的數(shù)碼產(chǎn)品。

寫作“套路”被鄙視的年代，“真誠”的方法之一就是給“實例”

從以上的分析可以看出，寫作舉例所達成的效果是事半功倍的。但是考生的問題又來了：“考場上那么短的時間，我怎么能想到并寫出高質(zhì)量的例子呢？”這就需要考生平時積累一些“萬能”的例子。筆者簡單給大家羅列幾個，基礎(chǔ)薄弱的考生可以直接用，基礎(chǔ)好的同學可以借鑒寫作思路，然后自己總結(jié)相關(guān)的舉例素材。

1. Madame Curie who conducted pioneering （開創(chuàng)的） research on radioactivity and became the first woman to win a Nobel Prize was known for her xxx （這里寫名詞形式的主題詞，如：courage and confidence/dedication and commitment）， without which she， as a woman， could never have overcome the barriers that were placed in her way to attain great scientific achievements.

對放射性進行開創(chuàng)性研究且作為第一位女性獲得諾貝爾獎的居里夫人以（勇氣與信心/敬業(yè)奉獻）聞名。沒有xxx （主題詞），她作為一位女性就不能克服在她通向偉大科學成就路上的各種障礙。

2. Youyou Tu， and her colleagues experimented with 380 extracts in 2，000 candidate recipes （配方） before they finally succeeded in obtaining the pure substance Qinghaosu. I believe it was xxx （這里寫個人品質(zhì)有關(guān)的名詞，如 perseverance and confidence） that made her become the first Chinese Nobel winner in medicine.

屠呦呦和她的同事在最終獲得提純物――青蒿素之前，在2000種候選的配方中實驗了380種提取物。我相信是xxx （主題詞）使得她成為中國第一位獲得諾貝爾醫(yī)學獎的人。

3. The crowning of the Chinese women’s volleyball team in Rio， 32 years after the historic Olympic victory in Los Angeles in 1984， is a vivid portrayal of the fighting spirit of the Chinese women’s volleyball team： to march on with unyieldingness， teamwork and selflessness （這里可以換成其他主題詞）.

在1984年洛杉磯奧運會取得歷史性勝利的32年后，中國女排在里約再度加冕，這是女排拼搏精神最真實的寫照：不屈不撓，團隊協(xié)作，無私奉獻。

4. Consider Chinese swimmer Fu Yuanhui who has created a sensation online not just by winning a bronze medal at the Rio Olympic Games， but also by her frankness and humor， which have won her countless fans， many of whom have followed her on social media. Behind this trend is a clear admiration for athletes who manage to relax and enjoy the games despite immense pressure （@里可以換成其他類似的主題詞）.

我們可以想想中國女游泳隊員傅園慧，她在網(wǎng)絡上引起了轟動，不僅因為她在里約奧運會贏得了銅牌，也因為她的真誠和幽默，這為她贏得了無數(shù)粉絲，很多人都關(guān)注了她的社交媒體。在這股潮流的背后，顯然是人們對于能在巨大壓力之下自我放松、享受比賽的運動員的欣賞。

5. A telling example is Yu Minhong， the founder of New Oriental. Yu failed the university entrance exam twice， but he never stopped self-learning （劃線部分可以寫其他和主題有關(guān)的內(nèi)容）， which finally led him to be admitted to Peking University and then to found New Oriental.

新東方的創(chuàng)始人俞敏洪就是一個有力的例子。他兩次高考失利，但他從未停止自學，也因此最終被北京大學錄取，然后創(chuàng)辦了新東方。

6. A good case in point is the 2008 Wenchuan earthquake， which wreaked havoc （大破壞） on the city. Following the earthquake， donations were made by people from all over China and the world. People from every walk of life were ready to provide volunteer services for people who suffered because of this disaster. Many a little makes a mickle. All the practices mentioned above have made great contribution to the recovery and reconstruction of Wenchuan. （適合愛心/互助類話題）

一個很好的例子是2008年汶川地震，它給這座城市造成了毀滅性的破壞。地震之后，全中國和世界范圍的人都紛紛進行捐款，各行各業(yè)的人都準備好給遭受這次災難的人提供志愿者服務。積少成多，所有上述提到的行為都給汶川的恢復和重建做出了巨大的貢獻。

7. Consider the famous basketball player Kobe Bryant. He showed his courage， tenacity， toughness and talent （選取或增加主題詞） in the basketball field even though he was 37 years old then and I believe it was those characteristics which have made him a five-time NBA champion.

想想著名的籃球運動員科比吧。他在籃球場上展現(xiàn)出了他的勇氣、堅毅、頑強和才華，盡管他那時已經(jīng)37歲。我認為正是這些品質(zhì)使他五次成為NBA總冠軍得主。

從這些例子中，考生可以看出來，寫“正能量”的話題或有關(guān)“個人品質(zhì)”的話題，舉例論證是一個絕佳的手段，而且一個超級正能量的人往往同時具備各種正面品質(zhì)，所以套用上述例子的時候適當改寫，就能非常切題了。

那么考生自己怎么寫例子呢？一般來說，一個例子包括幾個方面：名字、身份、正能量事跡和最終成就。所以大家可以選定自己中意的人物，上網(wǎng)搜一下這些方面的信息，很快就能搞定例子了。這里也給大家推薦一個網(wǎng)站――維基百科?？忌诰S基百科上搜索自己中意的人物，比如甘地，這個網(wǎng)站就會給出甘地詳細的生平事跡，考生從中挑選一些容易記住且比較關(guān)鍵的信息就可以了。

建議要言之有物，別讓全文最后一句話成為空/套話

根據(jù)筆者大量批改學生習作的經(jīng)驗來看，第三段往往是“空話和套話”的重災區(qū)，很多內(nèi)容筆者真心看煩看厭了――“只有這樣我們才能走向光明的未來”“我充分相信只要大家……，我們的未來一定非常美好”“我希望大家都能重視……”等等。這有點像高中的語文作文，結(jié)尾句看似“展望未來、發(fā)表期待”，事實上給人感覺整個第三段“假大空”，“建議、看法、措施”沒有寫到點上，就不能給閱卷“老司機”眼前一亮的感覺。這里的“眼前一亮”不是說你要寫出什么好詞、難句，而只是希望在其他人寫成“套路化”的地方，你能寫得“真誠”一點。比如對于話題“創(chuàng)新”，要采取什么措施呢？考生可以套用政府、媒體、教育、意識這四個萬能角度，但是最好能夠?qū)懙酶唧w一點。比如，考生如果提出“媒體和學?！币麄?，那就可以指明宣傳內(nèi)容，比如加強宣傳那些通過“創(chuàng)新”取得成功的榜樣，而不是老調(diào)重彈地說宣傳創(chuàng)新的重要性。同時除了這四個萬能角度，回到自身，大學生可以做什么？怎么做？是不是可以寫在“創(chuàng)新”這件事上，大學生應該勇于嘗試，勇于承擔風險，敢于探索未知呢？

所以最后的建h措施段，考生可以這樣寫：

As far as I am concerned， joint efforts are needed to encourage innovation and a pioneering spirit in modern China. Mass media and school education should publicize and popularize role models of innovation such as Steve Jobs and Bill Gates. As for us college students， we should dare to innovate/create/invent， dare to try and dare to take risks， and in doing so we may open a new world for ourselves.

就我個人看來，在當今中國，我們需要各方面共同努力來鼓勵創(chuàng)新和開創(chuàng)精神。大眾媒體和學校教育應該宣傳和普及那些創(chuàng)新榜樣，比如史蒂夫?喬布斯和比爾?蓋茨。我們大學生應該敢于去創(chuàng)新/創(chuàng)造/發(fā)明，勇于嘗試，勇于承擔風險，這可能會為我們自己打開一個新世界。

結(jié)語：考試“創(chuàng)新”求變不是在坑你

四、六級考試年年考、次次變，這不是有意讓考生考不過，而是因為時展，大學生需要真正會“用英語”，不然學英語就是浪費時間。原來通過模板和套路來搞定作文的學生畢業(yè)后發(fā)個簡簡單單的email都可能錯誤百出，更不用提查閱英語文獻寫相應的報告了，我們不禁要問：“英語學到哪去了？”

再者，這個時展太快，AlphaGo （阿法狗）都橫掃棋壇了，我們大學生在象牙塔那一畝三分地里不抬頭看世界又怎么行？“脫歐、川普、人工智能”……這個大時代的關(guān)鍵詞接踵而來，我們也真的需要一個更加直接、快捷的方式睜眼看世界。這個工具，就是英語。

作

者

簡

第5篇：考研作文模板范文

作為一名班主任，教好學生是最重要的。一個班主任就是帶領(lǐng)班級繼續(xù)前進的最大的動力。接下來是小編為大家整理的高三畢業(yè)班班主任工作計劃，但愿對你有借鑒作用!

高三畢業(yè)班班主任工作計劃一

作為高三的班主任，應該特別注重班級的整體形象的塑造，抓好班風學風建設，本學期在管理過程中，要注重加強學生的自律性、培養(yǎng)學生自主學習的能力，對全班學生實施系列教育，要讓學生明確學習目的、端正學習態(tài)度，樹立正確的人生觀。繼續(xù)開展主題班會教育課，擺正個人與集體的關(guān)系、個人與個人之間的關(guān)系。要繼續(xù)培養(yǎng)學生的班集體榮譽感，讓學生從我做起，從小事做起。本學期的班主任工作計劃按照以下幾個方面進行開展。

一、以高考為主要陣地，創(chuàng)設班級文化墻

1、文化墻內(nèi)容包括：各科近年經(jīng)典高考體型和必備知識清單;

名校名院簡介;體育特長生欄目三部分。

2、創(chuàng)設辦法：

(1)以小組為單位每周搜集各科高考題和各科高效學習方法，選擇具有代表性內(nèi)容粘貼到相應科目欄中，供全班同學共同探討解題辦法，每周更換一次。數(shù)理化生四科選擇中等偏上難度的題目和常出易錯公式和知識點;語文、外語兩科分別搜集文言文常用字、作文模板、萬能句型、趣聞閱讀理解等。

(2)班委會定期搜集學生心目中的理想院校的相關(guān)信息和圖片，每周更換一次，爭取讓每個同學心目中的理想大學都能上墻。

(3)體特生搜集專項訓練基本常識和動作要領(lǐng)、體育新聞等內(nèi)容粘貼上墻。

二、培養(yǎng)優(yōu)生自主管理，營造良好的學習環(huán)境

1、繼續(xù)嚴格要求學生出勤時間。

早6：40住宿生必須到校學習，非住宿生6：50到校。到校后閱讀英語語篇和語文素材、背誦古詩詞10-20分鐘，其余時間由課代表或指定同學安排各科學習任務。堅持6：30及時到班督查學生的情況，進行學習方法指導，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。

2、引導學生高效學習，養(yǎng)成良好學習習慣。

一是引導學生要進行課前預習，階段預習和總結(jié)預習。

二是在聽課的過程中學會記。督促學生培養(yǎng)動手能力，合理地利用筆記本，規(guī)定筆記本必須具備三項內(nèi)容：做預習記錄，以明確聽課的目的性;在課堂上用來記下老師講解是的整體構(gòu)思或板書樣式，以利于從整體上把握知識結(jié)構(gòu)或知識要點;課后總結(jié)，分條縷析所學到的知識，并為今后的復習留下—份完整的資料。

三是合理安排復習時間，制定復習計劃，嚴格按計劃執(zhí)行。四是重視錯題積累，要求學生復習時主要看曾經(jīng)做錯的習題，針對考試中暴露出來的問題再進行認真分析，弄清原因。

三、尊重信任，喚起特長生的上進心

尊重、信任特長生，逐步消除他們的疑慮、自卑心理，喚起自尊心，培植自信心。

1、對特長生要求要適度。

特長生普遍存在基礎(chǔ)不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。定時到老師處進行信息反饋，檢查復習效果，及時在班里表揚鼓勵。在學習的過程中提高他們的學習興趣。幫老師做做小事、抄抄寫寫，

2、讓特長生獲得成功。

可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當?shù)墓膭睢?/p>

3、讓特長生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。

在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發(fā)揮作用。

4、持之以恒，反復教育，增強特長生分辨是非的能力。

經(jīng)常找特長生談話，對他們說理要透徹，結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。

5、建立獎勵機制，表揚進步學生，表彰幫扶特長生的同學。

四、召開主題班會，注重學習方法法教育和心理健康教育

本學期計劃召開四次主題班會課：

1、開學第三周召開《超越自我，無悔高三》——高三復習方法交流會。

2、第二次月考后召開《邁向大學，放飛夢想》主題班會。

3、第三次月考后召開《認清形勢，正視自己》主題班會。

4、期末考試前召開《如何面對考試》主題班會。

總之，高三班主任在工作中要善于給學生鼓勁，從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。抓好立志教育，培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備，有迎難直上的精神;讓學生明白吃得苦中苦，方為人上人的道理。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展，奮力拼搏就一定能夠成功。

高三畢業(yè)班班主任工作計劃二

一、本學期班級發(fā)展目標

明細制度、嚴守紀律、習慣優(yōu)良、積極進取。每一位同學都要認清自我，確定目標，做嶄新的自我。實行目標管理，給不同程度的同學提出不同的目標：2~3名爭取考本科，力爭90%的學生都能上三B線。

二、班情分析

高三(9)班現(xiàn)有45人，其中男生19人，女生26人。由于高明四中的學生統(tǒng)一要求內(nèi)宿，所以全班45人住校，無走讀生。就成績分布狀況而言，目前班級存在尖子生不尖(學科不平衡)，無法達到全面發(fā)展的狀況，成績中等的同學居多，但也意味著他們的發(fā)展有很大的潛力和空間。就學生個體而言，經(jīng)過了一年高中生活經(jīng)歷，大都養(yǎng)成了良好的行為習慣，但也存在著不同的問題。

1、學習意志不堅定。

這是學生多年下來在家長、社會、自身綜合素質(zhì)作用下的必然結(jié)果，大部分也曾無數(shù)次地痛下決心，但是都無法避免三分鐘的熱血沸騰之后冷卻的結(jié)果，因此在班集體工作當中，加強學生學習意志力的培養(yǎng)是一項十分艱巨而又必須進行的任務。

提高學生的學習的意志力、進而提高學生的成績是班集體建設的核心目標。同時部分學生存在或多或少的影響學習的分心因素，這都將是本學期工作的重點。

2、學習、生活當中，一批學生的耐挫力比較差。

目前學生往往因為一些微不足道的小事便產(chǎn)生情緒上的大的波動，患得患失的情結(jié)嚴重。增強學生的耐挫力，讓學生正確面對生活、學習中的種種壓力和一些不如意對于培養(yǎng)健康全面發(fā)展的學生以應對未來社會的挑戰(zhàn)有重要意義。

三、整體工作思路

1、分層管理，促進各層次學生取得進步。

進入高三以后，要調(diào)整班級管理工作重點，對往次模擬考排名靠前的學生要多關(guān)注，關(guān)注他們的學習狀態(tài)及各科具體學習情況，與這部分學生多溝通、多交流，幫助其調(diào)整出最佳學習狀態(tài)，促使這部分學生備考中保持長久的戰(zhàn)斗力，在班級學風建設中起到引領(lǐng)的作用。

對中層的學生要多提醒他們扎實、穩(wěn)定、不偏科，多鼓勵并經(jīng)常進行一些學習方法的指導，促使其成績?nèi)嫣嵘?，努力考上一個好的三A;對班級中那些基礎(chǔ)差、學習習慣差，動力又不足的學生，要嚴格要求與關(guān)心愛護相結(jié)合，嚴格要求這部分學生要嚴守紀律，同時，在學習上多給予幫助和鼓勵，對他們不歧視，不放棄，并多與他們家長溝通，努力贏得家長的支持，使他們相信只要努力就是有希望的，并且要放大這種希望實現(xiàn)的可能性。

2、樹立學生學習自信心，提高學生學習效率。

學生學習的積極性是提高學生成績的源泉，從根本上樹立學生的自信心，讓學生意識到自己是學習的主角，自己的命運由自己主宰，讓學生持續(xù)學習，主動學習。引導學生改進學習方法，落實整理滿分卷、整理錯題本等有效的學習方法，從而提高學習效率，力爭全面開花結(jié)果。

四、具體工作措施

1、開學伊始，通過主題班會指導學生盡早進入狀態(tài)，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，強化高考在學生心目中的份量，激發(fā)學生的學習熱情。

2、強化學科榜樣的作用，使他們真正成為老師的好幫手、同學的幫助者。

3、密切關(guān)注學生思想動向，讓學生保持良好的心態(tài)。

4、及時做好考試總結(jié)。

每次考試結(jié)束回來后讓學生總結(jié)出這一段時間內(nèi)的得失，發(fā)揚好的作風，同時改掉錯誤的做法，進一步反思，修訂自己的計劃和目標。把每位學生的成績建立檔案，跟蹤指導。

5、堅持每周批閱學生成長日記，及時了解學生思想動態(tài)，并及時進行指導。

五、班級常規(guī)管理工作

1、明細每天時間安排。

為了能夠增強學生的時間意識和促進班級學習成績的提高，對學生每天在校的作息時間表熟讀于心，以便安排進行了詳細的規(guī)定并嚴格執(zhí)行。

2、狠抓作業(yè)質(zhì)量，促進有效學習。

要加大對課堂作業(yè)及課外資料的檢查力度。

3、選任并培訓班干部及班干部例會制度。

時機成熟的時候有全體學生民主選舉;班干部不搞終身制，選任班干部不拘一格，有能者居之;規(guī)定按學生座位順序進行值日，負責考勤和紀律，以提高他們的責任意識和主人翁意識，擴大班干部隊伍，以班干部帶動全班同學，增強集體凝聚力。

班干部的選任之后，著手開展班干部的培訓，主要是利用下午放學之后的時間對全體班干部進行責任和管理策略教育，激勵他們努力成為一名優(yōu)秀的班干部。并定期召開班干部例會，了解班級情況。

4、嚴格執(zhí)行紀律和制度。

紀律是保障，嚴格執(zhí)行制度，決不講人情。以身作則，并利用課間進行巡堂督察;

5、注重師生間的交流與溝通，做好思想教育。

在平時如果沒有特殊情況，

利用課余時間或班會課，用輕松幽默的口吻與同學們聊聊天，問一下他們的學習情況和及時發(fā)現(xiàn)并解決一些小的問題。

6、加強寢室及校外住校生的管理工作，多到寢室檢查，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題及時解決。

7、協(xié)調(diào)教師間的合作，形成教學合力。

協(xié)調(diào)好各任課老師之間的關(guān)系，充分發(fā)揮老師的作用，做好學生的思想工作，及時解決學生學習生活中遇到的問題。

總之，要想鑄就班級升學的輝煌，就要面對班情，在總結(jié)過去的同時，通過向班級的管理挖潛力，向教師的勞動挖潛力，向?qū)W生的學習挖潛力，把師生的勞動轉(zhuǎn)化為有效勞動，我相信通過全體學生和任課教師的共同努力，我班學生的成績會更好。

高三畢業(yè)班班主任工作計劃三

新的學期又開始了。眾所周知，進入高三，特別是第二學期，師生就已經(jīng)成為學校、社會、家長重點關(guān)注的對象。高三師生的一舉一動都將會成為他們不加掩飾的談資。因為他們對來年的高考都同樣寄予期盼，這無形中對高三師生構(gòu)成強大的心理壓力。

高三(9)班的學生在高三第一學期取得了進步，但學生整體表現(xiàn)參差不齊，具體體此刻思想行為、知識基礎(chǔ)，文理不均等方面。這些給所有科任老師的教學工作帶來困難，更是給我這個班主任一個巨大的挑戰(zhàn)。應對現(xiàn)實，作為班主任的我，深知班風、學風對班級高考備考的影響，所以務必下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。我特制定本學期的工作計劃如下：

一、指導思想：

在學校領(lǐng)導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、職責教育、理想教育，提高學生自我教育潛力、自主管理潛力，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取的精神。爭創(chuàng)高考理想成績!

二、基本要求

堅持以學生利益、學校利益為重，服從領(lǐng)導，理解安排;堅持以人為本的教育方針，努力抓好班風、學風建設;堅持四項基本原則，培養(yǎng)現(xiàn)代新人。具體要求方面：做好早晨7：00，晚上7：00的考勤與早讀晚讀質(zhì)量;嚴把各科作業(yè)的質(zhì)量關(guān)，引導學生均衡布置各科學習時間，爭取各科科學平衡發(fā)展，全面提高總體成績。

三、主要工作：

1.爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉(zhuǎn)化目標。

2.多與家長溝通。

要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊狀況及時與家長聯(lián)系。

3.強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

4.樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上.

總之，我講配合學校，在學校和年級的指導下，為班群眾營造出良好的學習氛圍，為學生備考創(chuàng)造出良好的外部環(huán)境，爭取超額完成學校交予的任務。

高三畢業(yè)班班主任工作計劃四

進入高三下學期，也就進入高三沖刺的階段，成為學校、社會、家長重點關(guān)注的對象，作為班主任深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境。本學期必須做好以下幾方面的工作：

一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立大志，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

1、舉行與高考相關(guān)主題班會，立倒計時牌，部署最后階段的復習要求。

2、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

3、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

4、通過對目標生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶好頭，立好標。

在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全市定位。

對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考本科是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。

二、做好各方面的保證措施，確保學習的優(yōu)良環(huán)境

1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。

2、密切關(guān)注學生思想動向。

作為班主任要密切關(guān)注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài)。

3、針對學生各次質(zhì)檢成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。

同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

4、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

5、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

6、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。

7、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

8、充分利用教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。

三、密切配合科任老師，齊抓共管

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。

四、加強與學生家長的溝通與交流

召開家長會，通過家訪、“電訪”等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。

計劃已定，重在行動，力爭把高三(2)班帶成一個學習進步向上，身體健康，思想進步的班集體，在高考中取得佳績!

高三畢業(yè)班班主任工作計劃五

高三畢業(yè)班馬上就要面臨高考了，還有一年的時間，這一年的時間是整個人生中相當重要的一年，因為學生在這一年里如果能夠做到認真努力的學習，那么考上大學并不是癡人說夢，而是擺在我們的現(xiàn)實中來的。

我作為高三畢業(yè)班的班主任，也是早就認識到這一點了。為了讓所有學生均能最大限度的發(fā)揮自己的潛力，重點是教學質(zhì)量的提高，要提高教學質(zhì)量，必須重視在教育教學的各個環(huán)節(jié)上抓先導型的工作，高三尤為重要，因此，我們要做好幾項工作。

一、明目標—質(zhì)量為上。

質(zhì)量是學校的生命線，質(zhì)量是教育永恒的主題。因此，我們針對本班學生實際(整體比上屆差的實際情況)，制定出本屆高三學生的個人高考奮斗目標。

二、“以人為本，重在發(fā)展”。

1、以發(fā)展的眼光看隊伍：

我們把辦學思路，辦學理念化為課任教師的自覺行動，課任教師要“上好一門課，管好一個口”，做到“抓教學手不軟，說教學話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學生考上大學。

2、以發(fā)展的眼光看備考：

整個高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務來完成是很累得。如果處理不好上課、復習、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標。因此，我們要合理安排時間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個教師自我提升，發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。年級組給高三老師訂了相關(guān)復習資料，另訂_年《高考說明》，模擬試卷。老師們還要從兄弟學校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗，研討復習方法，把備考工作做到家。

三、措施：

1、做好八項工作：抓單科教學(尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)住);

充分利用好班會，對學生警鐘長鳴;分析高考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性;明確知識框架，考題一定要有價值(基礎(chǔ)、綜合、能力結(jié)合);隨時了解學生思想動態(tài)，定期召開備考研討會，學生思想動員會，信息講座等;堅決實行獎罰。

2、一個方法：學習方法是學生提高學習成績的有效方法和最佳途徑，因此，找學生談心，交流學習方法，學習體會，盡最大努力發(fā)揮學生的潛力。

3、思想教育：針對學習成績較差的學生，加強思想教育，恢復其對學習的信心。

4、兩有數(shù)：班主任對學生心中有數(shù)，任課教師對學生心中有數(shù)，縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標心中有數(shù)。

5、兩結(jié)合、加強對尖子生的輔導，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結(jié)合。

任課教師、班主任、家長相互結(jié)合，取得立體效應。

6、三個加強：作息時間加強，保證時間;

加強質(zhì)量意識;以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強訓練(如作業(yè)量、資料)。

7、兩個重點：突出重點學生，突出重點學科。

我們把教學質(zhì)量視為學校生命線，“知從高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時具進”。為實現(xiàn)并超過學校下達的指標而努力奮斗?，F(xiàn)在已經(jīng)進入高考倒計時，但部分學生在學習方法及生活習慣等方面還存在不少問題，學生間學習成績差異較大。部分學生對高考失去信心。但本班學生總體成績比過去有了很大的提高。

高考是人生中最重要的一次考試，這是大家都知道的，只要高考成功，那么你的下半生不能說是飛黃騰達，至少也是不會很差;如果考不上大學，不能說你一生就會不成功，只是說你成功的幾率就會少很多。大學是一個補給站，在里面學習的東西對自己的將來都很有好處，就看你是否能夠認識到其中的利害了。所以我作為班主任，一定會教育好我的高三畢業(yè)班學生的!