學(xué)生安全教育工作精選(九篇)

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第1篇：學(xué)生安全教育工作范文

［關(guān)鍵詞］安全教育;網(wǎng)絡(luò)詐騙;綜合素質(zhì)

［DOI］10.13939/ki.zgsc.2016.02.165

2008年11月14日，上海商學(xué)院女生宿舍因使用熱得快導(dǎo)致火災(zāi)，四名女大學(xué)生跳樓身亡;2013年4月16日，南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院兩名學(xué)生因瑣事發(fā)生口角，一名學(xué)生被刺傷，送醫(yī)院搶救無效死亡;2014年暑假期間發(fā)生江蘇女大學(xué)生返家途中被搶劫遇害、濟南女大學(xué)生搭錯車遭囚禁多日、湖北女生在回家途中蹊蹺死亡、重慶女大學(xué)生坐黑車與司機發(fā)生爭執(zhí)遇害等多起女大學(xué)生失聯(lián)遇害的案件;2013年，某高校一名女大學(xué)生接到自稱北京市西城區(qū)公安局的電話，說她涉嫌販賣，須查清她的資金來源，被要求去銀行辦了“電子銀行密碼器”，并將三張銀行卡綁在一起，最后被騙子劃走近45萬元，堪稱學(xué)生被騙金額“史上最多”。北京網(wǎng)絡(luò)安全反詐騙聯(lián)盟的《2014年中國網(wǎng)絡(luò)詐騙研究報告》顯示:因虛假兼職被騙的事主中，“90后”占54.2%。以上案件和數(shù)據(jù)充分顯示，作為社會棟梁之材的大學(xué)生們，雖然有著較高的智商，但他們在復(fù)雜的社會面前非常脆弱，做好大學(xué)生安全教育工作，給大學(xué)生上好進入社會的“第一課”十分重要。

1大學(xué)生安全教育的必要性

隨著高等教育的普及，高校招生規(guī)模不斷擴大，大學(xué)校園逐步從單一的、封閉的教學(xué)單位逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槿诤辖虒W(xué)、生活、科研、生產(chǎn)、經(jīng)營等設(shè)施和機構(gòu)的全方位、多功能、開放型的“小社會”，越來越多的外來務(wù)工人員涌入校園，甚至不法之徒亦會竄入學(xué)校進行盜竊、詐騙、行兇等犯罪活動，有的還危害師生的人身安全。這一切對于初進大學(xué)校園的新生依然陌生，甚至難以適應(yīng)，大學(xué)生普遍認(rèn)為大學(xué)校園是一片凈土，經(jīng)常出現(xiàn)個人物品保管不善、貴重物品隨處亂放、宿舍無人門窗不鎖等不良的生活習(xí)慣;與社會交流時，缺少必要的警惕性和明辨是非的能力，對陌生人的造訪缺少必要的戒備心理，容易遭致犯罪分子的欺詐，更甚至于受到人身傷害;面對突如其來的案(事)件如火險、事故等，沒有處置的經(jīng)驗與方法。作為優(yōu)秀的大學(xué)生來講，在不久的將來必然要成為社會的棟梁之材，服務(wù)于社會，除了要掌握科學(xué)文化知識，還應(yīng)具備一定的安全意識、自我防范和處置安全問題的能力。因此，加強大學(xué)生安全教育十分必要，能夠幫助大學(xué)生更加地了解校園及周邊治安形勢，更快地認(rèn)清社會，幫助大學(xué)生們提高綜合素質(zhì)，平安健康地度過大學(xué)生活，更好地成長為社會棟梁之材。

2大學(xué)生安全教育工作現(xiàn)狀

2.1高校重視不夠，教育體制不健全

高校普遍存在“重科研項目，輕安全穩(wěn)定”的問題，忽視提升大學(xué)生安全素質(zhì)，認(rèn)為大學(xué)生安全教育工作是保衛(wèi)部門的工作，沒有將安全教育納入課程教育，經(jīng)?；⒅贫然?，主要通過發(fā)放安全知識手冊、設(shè)置安全提示牌、開設(shè)專題講座等方式普及安全知識，亦沒有組織專門的教師開設(shè)專門的課程，更沒有建立起安全教育工作的體制。目前，亦僅有上海市教委制定并下發(fā)了《上海市大學(xué)生安全教育大綱》，大綱中明確要求大學(xué)生安全教育課程主要由輔導(dǎo)員在每學(xué)期首日教育和期末總結(jié)時給學(xué)生講授，每次1小時，共16次，將大學(xué)生安全教育工作納入學(xué)生的日常管理。

2.2安全教育的內(nèi)容有待完善，教育方法有待改進

高校開展安全教育的素材多來自于學(xué)生身邊的案例，采取的教育方法亦多是案例的講解，沒有一套相對成熟或全面的教材，僅靠保衛(wèi)干部臨時拼湊起來的幾個案例是難以應(yīng)對當(dāng)前日益變化的社會形勢和出現(xiàn)的新問題。隨著科技的進步和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，安全教育的內(nèi)容也應(yīng)該與時俱進，不斷更新和完善，傳統(tǒng)的教育方式和方法已經(jīng)不能適應(yīng)，而針對社會的熱點問題不斷更新教學(xué)內(nèi)容，才是適應(yīng)社會進步更好的教學(xué)方法。

2.3實用主義傾向明顯，形式大于內(nèi)容

安全教育工作往往流于形式，新生報到后上一堂全體新生“一個都不少”的集體式安全教育，殊不知下面的學(xué)生睡的睡，倒的倒;學(xué)校盜竊或詐騙案件頻發(fā)，保衛(wèi)部門就采取廣而告之的方式，在宿舍樓、教學(xué)樓進出口擺設(shè)警情提示，殊不知關(guān)注的學(xué)生能有幾人;“迎評創(chuàng)建•臨陣磨槍”，集中開展安全教育，頻頻報道安全教育成果，待檢查過后便萬事大吉。這些做法最終導(dǎo)致大學(xué)生安全教育流于形式，并不能從根本上提高大學(xué)生的防范意識，收效甚微，并不能成為大學(xué)校園文化中的一部分。

2.4教育者素質(zhì)有待提高

高校開展安全教育工作的教師多是從事高校保衛(wèi)工作的保衛(wèi)干部，而大多數(shù)的保衛(wèi)干部都來自其他部門轉(zhuǎn)崗或?qū)I(yè)來的工作人員，普遍存在學(xué)歷低，文化素質(zhì)不高等特點，他們沒有經(jīng)過正規(guī)的學(xué)習(xí)和專業(yè)的訓(xùn)練，更加沒有教師資格證，以NY高校為例，從事大學(xué)生安全教育的教師中僅有2人有高校教師資格證，他們僅能憑自己工作經(jīng)驗和平時收集的案例，自編教案，匆忙登上大學(xué)講堂，此后便忙于行政事務(wù)，無法進一步深入安全教育工作研究，缺乏必要的學(xué)習(xí)能力和捕捉新問題的意識，所以，高校安全教育工作者素質(zhì)有待進一步提高。

3加強大學(xué)生安全教育的措施

3.1納入教學(xué)計劃，使安全教育工作科學(xué)化

高校應(yīng)將大學(xué)生安全教育納入正式教學(xué)計劃，要能夠?qū)踩逃ぷ髦贫然⒁?guī)范化，應(yīng)該編制一套內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理的《大學(xué)生安全教育大綱》，組織相應(yīng)的高校教師進行專門培訓(xùn)，依據(jù)大學(xué)生不同年紀(jì)的特點，結(jié)合“90后”大學(xué)生特點編寫科學(xué)合理的教學(xué)教案，內(nèi)容應(yīng)該以人身傷害、財物安全、心理安全、信息安全等日常安全知識為基礎(chǔ)，以法紀(jì)教育和心理健康教育為核心，以醫(yī)療急救、應(yīng)急處置能力為拓展，教育內(nèi)容要理論聯(lián)系實際，以學(xué)生為主體，從新生入校伊始，根據(jù)不同年級、不同學(xué)期學(xué)生的特點，有區(qū)別地開展安全教育工作，使安全教育有計劃系統(tǒng)地進行。如:針對新生要重點開展防盜、防詐騙、防火、應(yīng)急演練等大學(xué)校園最常見、最多發(fā)、最重要的安全問題的警示性教育，幫助其認(rèn)識校園及周邊環(huán)境，更好地適應(yīng)大學(xué)生活;針對二三年級大學(xué)生，要進行信息安全、交友安全等提升大學(xué)生自我防護能力的安全教育;針對即將畢業(yè)的大四學(xué)生則要重點開展就業(yè)安全、心理調(diào)適等教育。

3.2創(chuàng)新方式方法，使安全教育形式多樣化

高校在開展安全教育過程中應(yīng)注重傳統(tǒng)教育方式即課堂教學(xué)與創(chuàng)新教育方式相結(jié)合的教學(xué)方法。課堂教學(xué)應(yīng)以講授為主，教師可以通過互動問答、視頻案例、分析研討等方式(而非灌輸式的方式)，引導(dǎo)和啟發(fā)大學(xué)生主動思考發(fā)生于身邊的案例，將課堂講授與互動交流相結(jié)合，提升大學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境和明辨是非的能力，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。NY高校在2014—2015年先后開展了兩屆大學(xué)生安全教育月活動，內(nèi)容豐富形式多樣，例如開展安全文化為主題的書法繪畫、書簽制作、微電影、安全知識競賽，開設(shè)以預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙、女子防身術(shù)、校園多發(fā)案件預(yù)防等主題教育講座，大學(xué)生安全協(xié)會自編自排的小品《騙子與傻子》在大學(xué)生安全知識競賽決賽環(huán)節(jié)上演，以幽默詼諧的方式再現(xiàn)校園詐騙，深受師生好評。NY高校編制《高校治安防控體系建設(shè)問卷》，對師生認(rèn)為較好的大學(xué)生教育方式進行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示:專職教師開設(shè)安全教育課、班級召開安全教育主題班會和開展微電影、小品等創(chuàng)作性校園活動三種教育形式具有良好的教育效果，亦更容易被學(xué)生所關(guān)注和接受。此外，隨著新媒體的發(fā)展，各種網(wǎng)絡(luò)平臺(微信、QQ等)逐漸成為大學(xué)生日常生活的“必備品”，高校安全教育工作應(yīng)適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展，寓安全教育與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，將安全教育深入學(xué)生生活，開辟教育新思路。

3.3樹立“管理育人•服務(wù)育人”思想，健全安全教育網(wǎng)絡(luò)

高校安全管理工作應(yīng)始終堅持“以人為本，服務(wù)學(xué)生”的原則，應(yīng)依據(jù)學(xué)校的實際，結(jié)合大學(xué)生特點，制定一整套規(guī)范合理的學(xué)生安全管理的制度，并將安全教育與安全管理相結(jié)合，要能夠充分調(diào)動和發(fā)揮“學(xué)生管理學(xué)生•學(xué)生服務(wù)學(xué)生”的作用，將安全管理責(zé)任落實到班級，落實到學(xué)生個人，以服務(wù)代管理，以服務(wù)促安全。如NY高校組建四支以安全管理和安全知識普及為主要活動內(nèi)容的大學(xué)生自治組織，分別是以校園巡查不安全行為的大學(xué)生護校隊、以加強校園非機動車管理維護校園交通秩序為主要工作的校園安全文明志愿者協(xié)會、以普及大學(xué)生安全知識開展豐富多樣活動的大學(xué)生安全協(xié)會和以普及消防知識組織消防演練的消防志愿者協(xié)會。為確保安全教育常抓不懈，高校應(yīng)建立起“上傳下達(dá)•靈動有效”的安全教育網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)院為單位，由分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)牽頭負(fù)責(zé)，學(xué)生輔導(dǎo)員為主要教育工作者，班級干部為基層教育工作聯(lián)絡(luò)員，將安全教育工作深入細(xì)致開展到學(xué)生的日常生活中，確保安全教育常抓不懈。

3.4提升大學(xué)生安全教育者素質(zhì)，加強安全教育理論研究

大學(xué)生安全教育工作主要是通過大學(xué)生安全教育工作者去落實，不管是專職教師還是經(jīng)驗豐富的保衛(wèi)干部，都應(yīng)不斷提升自身大學(xué)生安全教育工作能力，日積月累不斷積累授課經(jīng)驗，把握當(dāng)前學(xué)生安全教育和管理的特點和規(guī)律，避免工作的表面化、形式化、簡單化，才能改進工作方法，要能夠有靈敏的洞察力，敏銳地感知社會形勢變化，把握安全教育工作的主動性，分析和預(yù)測大學(xué)生安全教育工作的重點，適應(yīng)不斷變化地社會新形勢，能夠結(jié)合社會新形勢。要不斷加強安全教育工作理論研究，尤其是關(guān)于大學(xué)生心理健康、網(wǎng)絡(luò)信息安全、社交行為安全等方面的研究，深入透徹地把握當(dāng)前大學(xué)生所面臨的新問題，從而有針對性地開展心理健康教育、安全防范教育和思想政治教育等，要能夠不斷地探索如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成痛、網(wǎng)絡(luò)受騙、網(wǎng)絡(luò)失德、網(wǎng)絡(luò)犯罪等信息安全問題產(chǎn)生和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生正確、安全地使用網(wǎng)絡(luò)信息，促進自身健康成長。

參考文獻:

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［3］王正斌.試論大學(xué)生的安全教育與管理［J］．中南民族大學(xué)學(xué)報:人文社會科學(xué)版，2004(6)．

第2篇：學(xué)生安全教育工作范文

一、利用主題班會進行安全教育，將安全之風(fēng)吹進學(xué)生心田

班主任利用主題班會對學(xué)生進行校園安全教育，強調(diào)安全事故時有發(fā)生，安全隱患處處存在；同時，讓發(fā)生過安全事故的學(xué)生在班會上現(xiàn)身說法。班會結(jié)束時要達(dá)成共識：熱愛生命，保護自我，從我做起，從小事做起。通過這一活動，可增強學(xué)生的安全意識，規(guī)范學(xué)生的日常行為，把安全之風(fēng)吹進學(xué)生心靈深處。

二、把安全教育滲透在日常教育中，落實到實際生活中

“學(xué)生安全無小事。安全責(zé)任重泰山?！卑嘀魅我眯@廣播、板報、手抄小報等宣傳途徑對學(xué)生進行安全教育。在學(xué)生“安全日”來臨之際，可請消防戰(zhàn)士來學(xué)校舉辦講座，教學(xué)生如何正確使用消防器材；一旦發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)如何正確逃生自救、如何及時報警并牢記119火警電話。可請交警講交通安全知識，教學(xué)生如何遵守交通規(guī)則、如何正確過馬路，等等。通過這些活動，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范、安全自護和安全自救知識。

另外，要將日常生活中有可能發(fā)生的安全隱患告知學(xué)生，讓學(xué)生加以重視。一是學(xué)?；虬嗉壗M織的活動中可能遇到的安全隱患，如校運動會中某些項目的危險性應(yīng)在活動之前告知學(xué)生。二是把校園內(nèi)外環(huán)境設(shè)施中可能存在的安全隱患，如校園內(nèi)外維修改造、施工場所或臨時搭建的設(shè)施、水電設(shè)備等可能存在的安全隱患告知學(xué)生。

通過對學(xué)生進行交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生安全等教育?？墒箤W(xué)生牢固樹立安全第一，生命大如天的意識。

三、齊抓共管，構(gòu)建立體化安全教育網(wǎng)絡(luò)

第3篇：學(xué)生安全教育工作范文

一、班主任應(yīng)高度重視安全教育，并通過言傳身教使學(xué)生認(rèn)識到生命與安全的重要性

全社會對安全工作越來越重視，尤其關(guān)注少年兒童的生命與

安全教育，而班主任又是從事這項具體工作的具體實施者。只有班主任的重視程度提高到一定的層次，才能對學(xué)生進行全方位系統(tǒng)

的安全教育。如果連班主任的認(rèn)識都不夠，那么對學(xué)生的教育也只是空談。我作為班主任明白教學(xué)工作固然是我工作的重要內(nèi)容，但生命與安全教育更是重要職責(zé)。在平時的安全教育教師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等方面，我能參加的盡量參加，讓自己逐步提高對生命與安全的理解與認(rèn)識。這樣在給學(xué)生們講授時，才會有內(nèi)容可講、有材料可用、有實例可舉。我不光言傳，還會身教，比如經(jīng)常檢查門窗是否有破損、下課放學(xué)離開教室時電源是否斷開、下班后檢查學(xué)生是否全部離校、每位學(xué)生的精神狀態(tài)是否有異常等等，發(fā)現(xiàn)問題后及時解決處理，消除一切可能存在的安全隱患。通過我平時的做法，學(xué)生們的心也都細(xì)了，班級什么地方有問題、哪位同學(xué)思想出現(xiàn)波動等他們都會留心觀察，及時把情況反映給我，使我的工作減輕許

多，也通過他們的努力使班級的安全工作上了一個新的臺階。

二、做好做細(xì)自己分內(nèi)的工作，做到萬無一失

平時要細(xì)心觀察每一個學(xué)生。作為一名小學(xué)班主任，可以說我們的工作涉及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，課上課下除了教育教學(xué)外，我們也有責(zé)任擔(dān)負(fù)起學(xué)生的看護重任，確保學(xué)生高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。有時班級的安全工作不能只靠教師來完成，還應(yīng)發(fā)動全體學(xué)生，尤其那些有責(zé)任感、有組織能力的學(xué)生，要發(fā)揮他們的長處，幫助教師讓其他同學(xué)提高安全意識和防范能力。經(jīng)常開展安全常識教育與表彰，對表現(xiàn)突出的、能為他人、為班級的安全工作付出努力的學(xué)生進行表揚，樹立好的榜樣，影響到全班同學(xué)的安全意識的提升。

安全教育滲透在教育教學(xué)的各個方面。作為班主任老師一定

第4篇：學(xué)生安全教育工作范文

關(guān)鍵詞：留學(xué)生;安全管理;安全教育

中圖分類號：D26 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1003-949X（2015）-01-0074-01

安全教育是高校教育的重要組成部分，也是高校的教育職責(zé)所在。隨著來華學(xué)習(xí)深造的留學(xué)生數(shù)量越來越多，留學(xué)生安全管理工作成為各留學(xué)生招收院校安全工作的重要組成部分。如何合理有效地對留學(xué)生進行安全教育和管理，預(yù)防和妥善處理各類安全事件是一道嚴(yán)峻的課題。

一、來華留學(xué)生安全教育管理的重要性

來華留學(xué)生安全工作的涉外性特征及留學(xué)生學(xué)習(xí)生活的特殊性，決定它是留管工作的重要組成部分，各留學(xué)生招收單位必須嚴(yán)格做好。

（一）涉外維穩(wěn)工作的硬性要求

從工作性質(zhì)來說，來華留學(xué)生安全管理的工作對象是具有外國人身份的留學(xué)生，具有明顯的涉外性。處置不當(dāng)，尤其是突發(fā)事件和危機事件的處置不當(dāng)，很容易造成惡劣后果，讓工作限于被動，甚至造成不良的國際影響。

就工作形勢來說，隨著來華留學(xué)生數(shù)量規(guī)模不斷發(fā)展，發(fā)生在留學(xué)生身上的各類交通事故、溺水事故、打架斗毆等刑事案件和安全事故明顯增多，有必要進一步強化留學(xué)生安全管理工作。

（二）留學(xué)生學(xué)習(xí)生活的特性需求

來華留學(xué)生在多數(shù)院校都處于分布教學(xué)單位廣、所處年級不一的分布狀態(tài)。同時，各類短期生、進修生學(xué)習(xí)時限不同;留學(xué)生專業(yè)實習(xí)、參加會議、探親訪友等外出活動多，各院校組織的文化考察頻繁，安全管理工作任務(wù)艱巨。

生活條件上，各院校為留學(xué)生配置的公寓生活電器設(shè)備相對較多，而且部分留學(xué)生還存在自身鋪地毯和購置電器的現(xiàn)象。這些學(xué)習(xí)生活特性決定來華留學(xué)生的安全教育管理任務(wù)相比本國學(xué)生更為繁重。

（三）留學(xué)生教育管理的重要內(nèi)容

來華留學(xué)生安全管理工作涉及留學(xué)生出入境監(jiān)管、外出活動管理、學(xué)習(xí)生活管理等方方面面，是開展我國法律和各院校校規(guī)校紀(jì)宣傳教育的重要途徑。

恰當(dāng)?shù)陌踩芾砉ぷ骺梢源龠M留學(xué)生知曉并遵守有關(guān)法紀(jì)規(guī)定，更好地了解和認(rèn)識中國國情，熱愛在中國的學(xué)習(xí)生活，不恰當(dāng)?shù)墓芾砉ぷ鲃t會適得其反。因此，安全教育和管理是留學(xué)生安全穩(wěn)定工作的重點，是留學(xué)生教育管理工作的基本內(nèi)容之一。

二、來華留學(xué)生安全管理工作實踐

2007年始，案例院校開始招收留學(xué)生。經(jīng)過近6年的發(fā)展，逐步建立起了富有一定特色的留學(xué)生安全工作體系。

（一）構(gòu)建全方位的安全信息系統(tǒng)

信息工作對來華留學(xué)生安全管理工作具有先導(dǎo)性作用，及時掌握留學(xué)生安全信息，了解有關(guān)情況，能夠預(yù)防安全事故的發(fā)生。學(xué)校通過多種途徑構(gòu)建安全管理信息系統(tǒng)，及時掌握留學(xué)生生活動態(tài)。

通過入學(xué)申請及招生錄取審核，較為全面掌握留學(xué)生在其本國的情況;通過返校注冊、按月簽到和輔導(dǎo)員入住公寓檢查等，掌握留學(xué)生在校情況;按學(xué)期征集留學(xué)生QQ、手機號碼、電子郵件及其導(dǎo)師、學(xué)習(xí)伙伴聯(lián)系方式，建立立體式聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。

通過對外漢語教師與留管干部的工作聯(lián)系，及時掌握漢語預(yù)科階段留學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律，開展違紀(jì)教育;通過學(xué)業(yè)跟蹤調(diào)查制度，定期掌握留學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)進度、預(yù)畢業(yè)生畢業(yè)情況，及時匯總特殊情況報學(xué)校處理。

（二）開展常態(tài)化的安全管理工作

來華留學(xué)生來自不同國家，法紀(jì)意識不一，決定安全教育在留學(xué)生工作中十分重要。立足工作實際，學(xué)校積極加強來華留學(xué)生安全教育。

堅持邀請所在地出入境外事警察來校宣講出入境法、治安處罰法等，講解臨時住宿登記、限定地區(qū)旅游登記等外國人在華應(yīng)履行的義務(wù)。警校聯(lián)合的安全教育，融洽了警察與留學(xué)生的關(guān)系，使留學(xué)生更樂意接受有關(guān)規(guī)定，提高了法紀(jì)教育的權(quán)威性和實效性。

堅持開展公寓設(shè)備年度檢修和輔導(dǎo)員動態(tài)查房制度，督促留學(xué)生做好宿舍安全工作;堅持在公寓公告欄工作通知、大廳展示宣傳海報、生活場所掛制度牌等，宣傳宗教管理、住宿管理、冬季防火、春季防傳染病等，確保安全教育落實到每一名留學(xué)生。

（三）完善安全教育管理工作體系

學(xué)校出臺留學(xué)生教育暫行管理規(guī)定、違紀(jì)處分辦法等，構(gòu)建了安全工作的聯(lián)動機制，逐步建設(shè)起了多部門參與的留學(xué)生綜合服務(wù)平臺，并在操作層面逐步完善安全管理工作體系。

留管部門制定留學(xué)生外出請假登記制度，執(zhí)行專職輔導(dǎo)員入住留學(xué)生公寓查房查人工作，確保來華留學(xué)生活動監(jiān)管無漏洞和死角，外出行為全部納入監(jiān)管，完善了安全檢查和預(yù)防體系。

注重及時與違紀(jì)留學(xué)生進行教育談話，引導(dǎo)學(xué)生糾正不當(dāng)行為，遵守規(guī)定;將留管干部分成若干小組，定向聯(lián)系留學(xué)生，了解和掌握留學(xué)生的生活動態(tài)，構(gòu)建心理聯(lián)絡(luò)工作體系。

三、關(guān)于來華留學(xué)生安全管理工作的幾點思考

面對來華留學(xué)生安全問題日漸凸顯的形勢，應(yīng)深入探索如何規(guī)范化、制度化地做好留學(xué)生安全管理工作。

（一）加強安全信息宣傳

來華留學(xué)生法紀(jì)意識和水平不一，對我國法律和各院校管理要求陌生，易導(dǎo)致留學(xué)生以“不知道”的借口為不當(dāng)行為辯護，推脫責(zé)任。

可以采取制度上墻和安全信息公共場合展出的形式，實現(xiàn)安全信息宣傳內(nèi)容的物化，確保管理制度和規(guī)定宣傳的硬性覆蓋，強化宣傳教育的覆蓋面;增設(shè)《留學(xué)生生活指南》、《安全手冊》等學(xué)習(xí)反饋單，與留學(xué)生簽訂宿舍用電防火承諾書，增強安全教育的反饋;開展入學(xué)教育和管理規(guī)定的考試，檢測并強化留學(xué)生對管理規(guī)定的熟悉和掌握程度，落實宣傳教育的實效。

（二）強化安全管理教育

因社會文化的不同，留學(xué)生對我國法律和學(xué)校管理規(guī)定不理解乃至于質(zhì)疑都是留學(xué)生管理過程中正常的現(xiàn)象。如何恰當(dāng)回答這類疑問，不僅關(guān)系到規(guī)定的權(quán)威性，更影響著留學(xué)生對制度的遵守。簡單硬性要求性的回答，只能加深留學(xué)生對管理制度的不滿，起不到批評教育的實效。

多數(shù)來華留學(xué)生不樂意接受批評教育?！拔覀儾皇切『⒆恿恕笔遣簧倭魧W(xué)生面對批評教育時的應(yīng)答。對因管理制度理解不到位而發(fā)生的輕微違紀(jì)，要積極從留學(xué)生自身利益角度予以耐心解說，促進學(xué)生對規(guī)定的接受和認(rèn)同。此外，要抓好留學(xué)生新生紀(jì)律教育，應(yīng)充分利用新生剛到中國時對制度的服從和對教師的聽從心理，積極抓好第一年的安全紀(jì)律教育，及時糾正不當(dāng)行為，樹立管理制度和工作人員的權(quán)威，為日后管理工作打下良好基礎(chǔ)。

（三）確保工作可操作化

目前，國家對留學(xué)生安全管理具體工作沒有明確規(guī)定。來華留學(xué)生安全工作由誰負(fù)責(zé)，學(xué)校相關(guān)部門職責(zé)不清，多頭管理，容易使工作落空。

各部門各司其責(zé)有機協(xié)作，有利于強化工作的可操作性。案例院校留管部門負(fù)責(zé)來華留學(xué)生的安全教育工作，保衛(wèi)部門負(fù)責(zé)安保工作，校醫(yī)院提供醫(yī)療服務(wù)保障，后勤部門負(fù)責(zé)后勤設(shè)施維修和保障，學(xué)生違紀(jì)處理由留管部門會同學(xué)生管理部門處理，探索出來華留學(xué)生綜合服務(wù)平臺。具體操作上，學(xué)校向留學(xué)生公寓派駐安保人員，實行24小時輪流值班，設(shè)置電子監(jiān)控、漏電保護等，確保留學(xué)生安全管理的投入。

總之，來華留學(xué)生安全管理工作是一項系統(tǒng)的教育管理工程。做好這一特殊的群體安全教育工作，還要積極利用網(wǎng)絡(luò)手段，通過生活案例交流和違紀(jì)行為批評，增強留學(xué)生的自我行為責(zé)任意識;努力推行全英文心理咨詢服務(wù)，滿足留學(xué)生教育發(fā)展的深度需求，提升安全管理服務(wù)水平。

參考文獻：

[1] 崔亞亞.淺談外國留學(xué)生安全教育[J].科技風(fēng)，2012，4.

[2] 彭云.云南高校留學(xué)生安全管理問題研究[J].云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報，2011，5.

第5篇：學(xué)生安全教育工作范文

一、從文明行為抓起，打造和諧校園環(huán)境

文明行為是現(xiàn)代社會的基本道德要求，是校園安全教育工作的基礎(chǔ)。我們大力宣傳和弘揚中國傳統(tǒng)文化，舉辦踐行社會主義核心價值觀培訓(xùn)班，開展《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等經(jīng)典誦讀活動，傳承中華美德，弘揚先進文化；延深開展踐行文明在校園、踐行文明在社會、踐行文明在家庭的“三踐行”活動，結(jié)合《公民道德建設(shè)實施綱要》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及當(dāng)?shù)貙嶋H，制定《劉家小學(xué)學(xué)生文明言行準(zhǔn)則》，充分發(fā)揮值日值周師生作用，強化校內(nèi)一日常規(guī)和校外監(jiān)督，動態(tài)選樹美德少年、孝心少年、社會公德少年典型，規(guī)范約束學(xué)生在學(xué)校、在家庭、在社會的一言一行，強化養(yǎng)成教育，營造“講文明，守紀(jì)律，懂禮貌”的氛圍，通過培育宣傳正能量，為學(xué)校安全工作減壓。

二、活化法制教育形式，教育學(xué)生知法守法

我們把法律知識融入到學(xué)生活動中，產(chǎn)生了積極的教育效果。一是融入到課堂活動中。在課堂教學(xué)中，把法律知識編成小故事、順口溜、法律伴我行三字經(jīng)、小詩歌等多種形式向?qū)W生滲透講解，使法律知識變成涓涓細(xì)流，浸潤滋養(yǎng)學(xué)生的心田。二是融入到班隊會活動中。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自編、自唱、自演，把法律知識編排成歌舞、小品、快板等多種形式向?qū)W生進行滲透，使學(xué)生在潛移默化中受到法制教育。三是定期開展主題普法活動。組織師生觀看“”、“遠(yuǎn)離”等電視教育片和圖片展，提高抵制其侵蝕和毒害的能力。定期舉辦優(yōu)秀“普法手抄報”評選活動、“法律知識競賽”活動，舉辦“學(xué)法故事會”、“少年維權(quán)中心模擬法庭”活動，推進法制教育，教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，依法維權(quán)，免受不法侵害。

三、堅持開展心理健康教育，消除人際關(guān)系矛盾隱患

開設(shè)“知心信箱”，建立學(xué)?！扒那脑挕盦Q群和班級“悄悄話”QQ群，通過建立與師生心靈對話的平臺，了解師生生命需要，然后對癥下藥，通過談心、故事暗示、書信、主題班會等形式及時做好個別教師和學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，引導(dǎo)師生正確交友，科學(xué)處理矛盾問題，幫助師生解決心中煩惱，防范由于心理不平衡、奚落粗暴語言、厭學(xué)等現(xiàn)象產(chǎn)生的安全事故、極端行為。同時，切實加強家長學(xué)校建設(shè)，暢通家長與學(xué)校的溝通渠道，配合學(xué)校的教育工作，減少“問題孩子”產(chǎn)生的幾率，促其健康成長。為形成適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的態(tài)度和技能，開展“自己的事情自己做，不給別人添麻煩”、“我為媽媽做點啥”、“動動手，彎彎腰，我是學(xué)校小主人”、“我為家鄉(xiāng)發(fā)展獻一計”、“小手拉大手，一人帶全家”等活動，幫助學(xué)生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，形成積極向上的人生態(tài)度和健全的人格。

四、針對性開展交通安全教育，確保師生平安出行

農(nóng)村機動車輛日益增多，特別是我校臨近公路鐵路的嚴(yán)峻交通安全形勢，為確保交通安全教育效果，我們把十字路口“搬”到操場，在操場噴畫十字道口斑馬線，一名同學(xué)指揮，其他同學(xué)看交通手勢過馬路，進行道路交通模擬演練。與榆樹市交警大隊、劉家鎮(zhèn)派出所聯(lián)手，定期進行交通安全法律法規(guī)知識講座，舉辦安全知識大賽，全校推廣交通手勢操，讓學(xué)生熟知交通安全標(biāo)志手勢及交通規(guī)則，提高學(xué)生的交通安全意識。大力開展“我是人民小交警”活動，組建“少年交警隊”，上放學(xué)期間，輔導(dǎo)員教師帶領(lǐng)“小交警”到校門口指揮交通，引導(dǎo)車輛。

五、有效開展消防安全教育，帶動社會安全防火

針對農(nóng)村消防安全意識淡薄、柴草垛較多、容易引發(fā)火災(zāi)的現(xiàn)狀，組建了“紅領(lǐng)巾義務(wù)消防宣傳隊”。隊員們利用節(jié)假日、放學(xué)后時間，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同監(jiān)護下，走出校門，走進村屯，通過發(fā)放消防安全宣傳單、張貼安全防火標(biāo)語等形式，向社會宣傳防火安全知識，營造安全防火氛圍；大風(fēng)天升防火旗，挨家逐戶傳送“禁火牌”禁止用火；監(jiān)督、勸阻路上行人不吸煙，監(jiān)督家庭安全用火。定期舉辦消防安全文藝活動，向社會宣傳交通、用電、自救、自護等安全常識。在“119”消防日，和榆樹消防大隊?wèi)?zhàn)士一起開展“小手拉大手、一人帶全家”消防宣傳教育活動，與家人一同制定家庭火災(zāi)疏散路線，使消防“四個能力”建設(shè)宣傳到了每家每戶。學(xué)校還通過消防課、消防安全角、消防征文、知識競賽、消防演練、消防文藝宣傳隊、班隊會、升旗儀式講話等多種形式進行消防教育，達(dá)到“教育一名學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會”。形式多樣的活動得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會群眾的高度評價，學(xué)校被國家公安部消防總局評為“全國防火安全最佳先進集體”，被團中央全國少工委授予“創(chuàng)造杯”，中央電視臺，東方時空節(jié)目、中國公安部消防網(wǎng)和省、市電臺做了宣傳報導(dǎo)。

六、大力建設(shè)少年宮，減少安全事故發(fā)生幾率

第6篇：學(xué)生安全教育工作范文

2　對中小學(xué)交通安全進行全面檢查。重點檢查中小學(xué)、幼兒園是否租用拼裝車、報廢車和個人機動車接送學(xué)生、幼兒，學(xué)校購買或租用專門用于接送學(xué)生、幼兒的機動車輛是否經(jīng)檢驗合格并定期維護和檢測。接送學(xué)生、幼兒的機動車駕駛員資質(zhì)是否符合有關(guān)規(guī)定。

3　對各級各類學(xué)校設(shè)施設(shè)備的使用維護情況進行全面檢查。重點檢查鍋爐、燃?xì)?、水電氣、體育場地與器材等重要設(shè)施設(shè)備的使用、維護情況，檢查放射物質(zhì)、易燃易爆危險化學(xué)品等危險物質(zhì)存放設(shè)施，以及游泳池、實驗室、禮堂、學(xué)生食堂、宿舍、廁所等重要場所是否存在安全隱患。

4　對各級各類學(xué)校校園周邊環(huán)境進行全面檢查。重點檢查校園周邊治安狀況、道路交通和經(jīng)營場所是否存在安全隱患。積極配合有關(guān)部門對校園周邊的非法經(jīng)營場所及攤點、網(wǎng)吧、游戲廳等進行治理，對學(xué)校附近生產(chǎn)、經(jīng)營和儲存有毒、有害和危險品的工廠企業(yè)進行環(huán)境評估，消除學(xué)校周邊可能存在的安全隱患。提醒政府有關(guān)部門對有毒有害和危險品工廠企業(yè)該停產(chǎn)的停產(chǎn)，該停業(yè)的停業(yè)。

5　對各級各類學(xué)校的危房改造情況進行全面檢查。重點檢查市、縣教育行政部門，特別是各級各類學(xué)校是否有完備的D級危房檔案(數(shù)據(jù)庫)，是否有D級危房仍在使用，對于一般危房是否及時加固檢修，對位于可能受到滑坡、塌方、泥石流、河水危害位置的校舍是否采取了切實有效的防范措施，對由于雪災(zāi)、凝凍原因新增的危房，是否建立了檔案并作出相應(yīng)處理。

6　依據(jù)《食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》、《公共衛(wèi)生管理條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，對各級各類學(xué)校的衛(wèi)生設(shè)施、餐飲設(shè)施、日常飲用水、自備水源及二次供水設(shè)施(包括飲用水設(shè)施)的管理情況，食品衛(wèi)生許可證領(lǐng)取情況，食堂從業(yè)人員的健康狀況等進行全面檢查，重點檢查農(nóng)村地區(qū)學(xué)校食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、傳染病防治管理工作。

7　對中小學(xué)安全教育情況進行全面檢查。重點檢查《陜西省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等七部門關(guān)于貫徹中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要實施意見的通知》落實情況，開學(xué)初、放假前進行安全教育的情況，開展“全國中小學(xué)生安全教育日”活動以及省教育廳規(guī)定的“安全教育周”、“安全教育日”活動情況，中小學(xué)兼職法制副校長或法制輔導(dǎo)員的聘用情況，組織學(xué)生開展緊急疏散和自救逃生演練情況，中小學(xué)校長和幼兒園園長以及全體教師安全培訓(xùn)開展情況。

第7篇：學(xué)生安全教育工作范文

關(guān)于制定加強全鄉(xiāng)青少年學(xué)生法制教育

工作的實施方案的通知

各村黨支部、村委會、鄉(xiāng)直各單位：

為進一步加強我鄉(xiāng)青少年學(xué)生的法制教育工作，推進青少年學(xué)生法制教育工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制定本實施方案：

一、主要任務(wù)

對小學(xué)生要著重進行法律啟蒙教育，運用生動形象化的教學(xué)方式，向?qū)W生普及法律的基本常識，培養(yǎng)他們的愛國意識，環(huán)境保護意識，提高分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德，對中學(xué)生要著重進行社會主義民主與法制觀念教育，增強學(xué)生的國家意識，權(quán)利與義務(wù)意識，守法用法意識，進行預(yù)防未成年人犯罪教育，使學(xué)生明辨是非，提高自我保護能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。

二、基本要求

一是要確保課時到位，中小學(xué)要充分發(fā)揮品德課，在法制教育中的主渠道作用，同時要組織開展豐富多彩的法制教育活動，有條件的地方要開設(shè)法律教育專門課程。二是要提高法制課教師的授課水平，要有計劃、有針對性對法制課教師進行法律知識的培訓(xùn)，同時要重視整個教師隊伍的普法教育，使教師在學(xué)法、守法、用法等各個方面都能為人師表。三是要完善和規(guī)范青少年學(xué)生法制教育的內(nèi)容，各中小學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的年齡和知識水平，認(rèn)知能力，按照“四五”普法的要求，積極組織征訂法制教育精品教材，進一步規(guī)范青少年法制教育內(nèi)容。

三、方法與途徑

1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，提高法制課質(zhì)量，注重法制內(nèi)容向其它學(xué)科的滲透教育，增強學(xué)習(xí)效果。

2、積極開展學(xué)法用法實踐活動，通過舉辦法律知識競賽，開展有獎?wù)魑幕顒?，對青少年學(xué)生進行生動直觀，形式多樣的法制教育，組織各中小學(xué)校開展中小學(xué)生帶法回家活動。

3、深入開展依法治校工作，通過制定各種制度，落實責(zé)任，保證學(xué)校有一個正常的教學(xué)、育人秩序，把學(xué)校管理工作納入法制化軌道，加強學(xué)校治安綜合治理工作，落實預(yù)防青少年違法和犯罪的各項措施，確保師生有一個和諧、安全、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

4、進一步加強青少年法制教育基地建設(shè)。中小學(xué)要依托課外活動基地開展法制教育，加強青少年學(xué)生愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育。

5、要推進青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明行為，要結(jié)合青少年安全放心網(wǎng)吧創(chuàng)建活動的開展，依托學(xué)校電教職工室以及校外管理規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)陣地，廣泛開展在校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)，最大限度地清除網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容對青少年學(xué)生的影響。

四、保障措施

一要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，進一步建立健全青少年學(xué)生法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強對青少年法制教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，定期研究分析青少年學(xué)生法制教育工作，要強化組織協(xié)調(diào)，建立責(zé)任機制，營造領(lǐng)導(dǎo)有力，職責(zé)明確，分工協(xié)作，整體推進的工作格局，要建立部門與家庭，學(xué)校社會聯(lián)動機制，形成青少年學(xué)生法制教育的工作網(wǎng)絡(luò)，逐步實現(xiàn)青少年法制教育的制度化、規(guī)范化。

二要明確工作職責(zé)，切實抓好青少年學(xué)生的法制宣傳工作，加強青少年校外法制教育，陣地建設(shè)切實搞好有關(guān)未成年人權(quán)益保護的法律宣傳教育活動中小學(xué)要建立法制教育的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確專人負(fù)責(zé)，同時要采取切實有效措施使學(xué)校法制教育做到計劃、課時、教材、師資“四落實”確保普及法律常識的任務(wù)在九年義務(wù)教育期間完成。

三要健全工作機制，建立監(jiān)督制約和激勵機制增強學(xué)校，教師和學(xué)生學(xué)法用法的主動性和自覺性，要把法制教育納入學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評估體系，把學(xué)生學(xué)法和遵紀(jì)守法的情況納入學(xué)生、招生、招工、參軍等考核內(nèi)容。

四要強化監(jiān)督檢查，將青少年法制教育工作納入社會治安綜合治理和實施“四五”普法規(guī)劃目標(biāo)責(zé)任制的考核范圍，加強督促檢查，要把協(xié)同開展在校學(xué)生法制教育，凈化學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的社會環(huán)境工作列為重要的監(jiān)督檢查內(nèi)容，實行定期或不定期監(jiān)督檢查。

第8篇：學(xué)生安全教育工作范文

關(guān)鍵詞：學(xué)校；安全教育；問題；現(xiàn)狀；策略

中圖分類號：G627；G474 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）12-0030-01

安全教育，是學(xué)校教育必不可少的一部分。但近幾年來，學(xué)校安全問題頻出，讓社會大眾開始擔(dān)憂學(xué)校的安全教育工作質(zhì)量。由于一些學(xué)生的安全意識不足，因此做好安全教育是提高學(xué)生在校安全指數(shù)以及生活安全系數(shù)的重要手段。

一、學(xué)校安全教育實施的問題分析

（1）安全教育的重視力度不足。在巨大的競爭壓力下，個別學(xué)校追求自身的升學(xué)率，將升學(xué)率看得十分重要。同時，一些學(xué)校的安全教育工作只停留在口頭上，流于形式。如一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用早操時間讓學(xué)生注意自身安全，設(shè)置安全活動日，宣傳學(xué)校安全事故新聞等手段應(yīng)用最為普遍。很少有小學(xué)利用創(chuàng)新的方法實施安全教育工作，也很少有學(xué)校能夠?qū)踩逃ぷ髋c學(xué)校的實際情況結(jié)合在一起。在安全教育工作中，還有學(xué)校將硬件安全作為管理的重點，總是找硬件上的問題，忽視了師生安全意識的培養(yǎng)。（2）安全教育的內(nèi)容過于單一。安全知識、安全技能、自救知識以及安全責(zé)任都是安全教育的重要內(nèi)容。利用安全知識的傳播以及安全責(zé)任教育，讓學(xué)生了解預(yù)防安全事故的相關(guān)知識，理解自己在安全事故中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任或者應(yīng)當(dāng)作出的應(yīng)對行為。利用安全技能教育，讓學(xué)生掌握處理安全問題的方法，實現(xiàn)保護自己的目標(biāo)。但一些學(xué)校的安全教育工作只重視安全知識教育，認(rèn)為了解了知識就能保護自身安全。（3）教師的安全知識與意識不足。在應(yīng)試教育體制的影響下，小學(xué)教育工作者忙碌在教育一線，將自己大多數(shù)的時間都放在教學(xué)研究上，沒有精力去學(xué)習(xí)安全知識。同時，由于學(xué)校管理者也很少組織全體教師一起去學(xué)習(xí)安全知識，使得一些教師的安全意識不足，所掌握的安全技能也不盡豐富，無法給學(xué)生作榜樣，影響了安全教育的落實。

二、學(xué)校安全教育實施的對策分析

在小學(xué)教育中落實安全教育，是提高學(xué)校安全度，保證學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要實踐。面對學(xué)校安全教育實施過程中存在的問題，教師提出了以下幾點安全教育對策。（1）加強對安全教育的重視力度。小學(xué)生正處于人生成長的初級時期，他們的可塑性強，但穩(wěn)定性弱，教師做好安全教育工作才能讓他們健康成長。安全教育的落實，其目的在于保護學(xué)生的生命財產(chǎn)安全，提高其自我保護的能力，也是為了社會安全（因為學(xué)生的安全是社會安全的一部分），同時更是為了校園的和諧穩(wěn)定和學(xué)校教育水平的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)意識到安全教育的重要性，將安全教育視為學(xué)校工作的重要組成部分，將其視為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方法。（2）協(xié)調(diào)各方面的安全教育責(zé)任。就目前來看，全國各地校園中發(fā)生的安全問題并不在少數(shù)，學(xué)校內(nèi)的安全隱患也較多。因此，學(xué)校要在重視安全教育的前提下，從學(xué)校的基本情況出發(fā)，協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，共同落實安全教育工作。首先，學(xué)校要就安全教育工作召開大會，對學(xué)校當(dāng)前的安全教育形式進行分析，在引起教師重視的同時，也會讓學(xué)生認(rèn)識到安全的重要性。其次，教師要利用多種形式對學(xué)生進行安全教育，如可以在班會上引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己遇到的安全問題以及解決的方法，也可以開展實時性安全教育。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有安全系數(shù)較大的行為時，要及時給予提醒。最后，學(xué)校要強化全體教職工的安全意識，讓每一位教職工都找到安全責(zé)任。學(xué)校的行政部門要做好安全文件傳達(dá)與整理工作，宣傳部門要做好安全教育的宣傳工作，學(xué)生管理部門要加大學(xué)生管理力度，后勤部門要重視后勤工作的安全性。只有各個部門通力合作，才能讓校園的安全性得以提高。（3）豐富安全教育的具體方法。安全教育的方法是否豐富，直接影響著學(xué)生參與安全教育的興致。安全教育不能只停留在口頭教育或者行為教育上，學(xué)校要利用多種教育形式，對學(xué)生的安全學(xué)習(xí)積極性加以提高。在新生入校之際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提出安全要求，讓學(xué)生在入校之時就意識到安全教育的重要性。學(xué)校要將安全教育融入到課程體系之中，每兩周一次安全課，讓教師組織學(xué)生開展辯論會、看電影、看安全新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的安全學(xué)習(xí)感受。同時，學(xué)校也可以針對安全教育主題，開展安全技能比拼活動，讓學(xué)生通過演講或者實際操作的形式展示自己的安全技能，提高安全教育的質(zhì)量。

三、結(jié)束語

綜上所述，學(xué)校的安全教育工作關(guān)系著學(xué)生的生命安全，必須要予以重視。學(xué)校只有給予安全教育工作足夠的重視，關(guān)注學(xué)生安全意識的培養(yǎng)，杜絕安全事故的發(fā)生，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)。同時，利用合理的安全教育工作，打造安全和諧的學(xué)校氛圍，也是校園管理工作滿足教學(xué)需求的重要表現(xiàn)。

參考文獻：

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[2]董宏華,張守煜,甄金鳳.淺談中小學(xué)生安全教育內(nèi)容及對象選擇[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報,2012(05).

[3]李開勇,馮維.論我國中小學(xué)安全教育存在的問題及其解決對策[J].現(xiàn)代教育科學(xué),2009(10).

第9篇：學(xué)生安全教育工作范文

在校大學(xué)生正直青春年華，雖已成年，但是遇事總會魯莽沖撞，安全意識薄弱，極易發(fā)生安全問題，因此大學(xué)生的在校安全問題一直是學(xué)校、家庭、社會各個方面關(guān)注的焦點。據(jù)相關(guān)部門的調(diào)查顯示，各類安全責(zé)任事故造成學(xué)生死亡人數(shù)占到學(xué)生死亡人數(shù)的90%。這么觸目驚心的數(shù)據(jù)，再次引發(fā)了全社會對大學(xué)生安全教育對大學(xué)生健康、平安成長的重要意義。有關(guān)專家指出，如果學(xué)校增強大學(xué)生的安全教育，提升大學(xué)生的安全意識和自我保護意識，一半以上的安全事故是可以避免的。

二、大學(xué)生安全教育工作的現(xiàn)狀

在國家層面上，為了加強對大學(xué)生的安全教育工作，相繼出臺了《普通高等學(xué)校安全教育管理若干規(guī)定》《高等學(xué)校校園秩序管理若干規(guī)定》《普通高校學(xué)生安全教育管理暫行規(guī)定》等，為高校開展大學(xué)生安全教育工作提供了法律依據(jù)和指導(dǎo)方向?，F(xiàn)階段，各高校的安全教育正如火如荼地開展，并且取得了成效。但是面對復(fù)雜的社會環(huán)境，高校大學(xué)生安全教育工作仍存在較多的問題。

(一)對安全教育的重要性認(rèn)識有待進一步提升

安全教育工作并沒有系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，有時只是傳達(dá)上級精神，有時只是針對突發(fā)性事件的臨時培訓(xùn)，這些導(dǎo)致高校安全教育成效不高。

(二)對大學(xué)生的安全意識和安全防范技巧培訓(xùn)不足

在高校安全教育中往往是讓大學(xué)生注意哪些安全問題，但安全隱患真的發(fā)生時，對學(xué)生的應(yīng)對能力的培訓(xùn)較少，導(dǎo)致大學(xué)生的應(yīng)急反應(yīng)能力不足。

(三)安全教育的人員素質(zhì)有待進一步提升

在高校中一般沒有對大學(xué)生開展安全教育的專門部門和專業(yè)人員，一般多有高校中的保衛(wèi)科或是學(xué)生處組織一些安全教育工作，這些人員一般均未經(jīng)歷過正規(guī)的安全教育，對安全意識、安全防范技巧等方面的認(rèn)識與理解相對匱乏，不利于大學(xué)生安全教育的開展。

三、高校輔導(dǎo)員在工作中滲透安全教育的對策建議

(一)高校輔導(dǎo)員要將安全教育融入日常學(xué)習(xí)中

高校安全教育應(yīng)當(dāng)融入到大學(xué)生的日常生活、日常學(xué)習(xí)中，讓高校安全教育系統(tǒng)化、正規(guī)化、完整化。一是讓高校新生對安全教育“繃緊弦”。在入學(xué)初，輔導(dǎo)員要編制安全手冊和學(xué)生日常行為規(guī)范，并組織大學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。同時，結(jié)合學(xué)校的基本情況以及學(xué)校周邊或是學(xué)校內(nèi)發(fā)生的典型案例，讓新生加深對安全問題重要性的認(rèn)識。二是輔導(dǎo)員可以采取形式多樣的系列教育活動，如在班級或是年級中組織安全知識競答、組織關(guān)于安全教育的文藝演出活動，或是派發(fā)關(guān)于安全教育的宣傳冊。三是輔導(dǎo)員可以邀請專業(yè)人員對安全防范技巧開展培訓(xùn)，改變傳統(tǒng)安全教育中的“門外漢”教育的方式，進一步提升學(xué)生對安全教育的重視。四是重點時期開展重點教育。在高校開學(xué)初期、放假、實習(xí)期或是畢業(yè)季都是安全事件發(fā)生的高發(fā)時期，輔導(dǎo)員要在這些關(guān)鍵時間節(jié)點開展專項安全教育，確保大學(xué)生的人身安全。

(二)高校輔導(dǎo)員要有針對性地開展安全教育工作

安全教育工作要具有針對性，只有充分地掌握學(xué)生的基本情況，才能保證安全教育工作“有的放矢”“事半功倍”。因此，高校輔導(dǎo)員在工作中，要注意收集學(xué)生的個人信息、基本情況。一是了解大學(xué)生入學(xué)前的情況。了解大學(xué)生家庭背景、性格特征、身心健康情況等，將大學(xué)生入學(xué)前的情況進行充分了解;二是了解大學(xué)生的近況。密切觀察每個學(xué)生的動態(tài)，從多種渠道、多方面了解學(xué)生最新的學(xué)習(xí)、生活情況以及與社會中頻繁接觸的人員;三是輔導(dǎo)員針對了解的情況，要找學(xué)生聊天、談心等，幫助大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、戀愛等方面的困惑;四是輔導(dǎo)員要將學(xué)生的情況整理成冊，形成學(xué)生檔案，便于配合其他輔導(dǎo)員或是任課教師共同管理學(xué)生;五是輔導(dǎo)員要學(xué)會用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，幫助學(xué)生不斷的成長與進步。

(三)高校輔導(dǎo)員要多參加安全培訓(xùn)班

高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生安全教育的工作者，學(xué)校應(yīng)組織輔導(dǎo)員定期參加安全教育的培訓(xùn)班，不斷提升輔導(dǎo)員的安全意識，不斷豐富輔導(dǎo)員的安全知識，不斷鞏固與扎實輔導(dǎo)員的安全防范技巧，為高校的安全教育打造一支高素質(zhì)的專業(yè)團隊。同時，輔導(dǎo)員要與學(xué)校保衛(wèi)科保持密切聯(lián)系和充分配合，全心全意地為大學(xué)生服務(wù)，保證大學(xué)生的健康成長。