大學(xué)生假期計劃總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：大學(xué)生假期計劃總結(jié)范文
[基金項目]本文系2014年吉林省教育廳“十二五”社會科學(xué)研究項目“吉林省大學(xué)生社區(qū)志愿服務(wù)存在的問題及對策研究”（課題編號：吉教科文合字[2014]第581號）、2014年吉林省教育廳“十二五”社會科學(xué)研究項目“吉林省機構(gòu)養(yǎng)老發(fā)展的困境及對策研究”（課題編號：吉教科文合字[2014]第580號）的階段性研究成果。
[中圖分類號]G642 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1004-3985（2014）29-0183-01
一、假期社會實踐的重要性
1.加強假期社會實踐活動為有效拓展課堂教育提供時間保障。假期社會實踐活動的開展可以有效引導(dǎo)在校學(xué)生真正做到學(xué)以致用，將理論與實際相結(jié)合，提高專業(yè)知識和專業(yè)水平。由于假期社會實踐的時間較長，多為一個半月，具有時間優(yōu)勢，可以為學(xué)生更好地參與實踐、體驗社會和拓展課堂內(nèi)容提供充足的時間保障。有利于培養(yǎng)大學(xué)生的集體意識和團隊協(xié)作精神，提高大學(xué)生的課外學(xué)習(xí)能力和管理能力，有效地培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的實用型人才，從而為大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)發(fā)揮積極的作用。
2.加強假期社會實踐有利于推進大學(xué)生社會角色的轉(zhuǎn)化。大學(xué)生假期社會實踐活動是大學(xué)生按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，主動要求參與社會活動的一系列行為的總稱。假期社會實踐可以從時間上保障學(xué)生更好更細致地深入社會，觸摸最具體的社會基層問題，進而更全面更真實地了解社會，增長適應(yīng)社會的能力，樹立正確科學(xué)的人生觀，更快更準(zhǔn)確地完成社會角色的定位和轉(zhuǎn)換，這是其他類型社會實踐所不具備的優(yōu)勢。經(jīng)過大學(xué)四年的專業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后學(xué)生應(yīng)盡快完成向社會人的角色轉(zhuǎn)化，而假期社會實踐可以有效促進角色的順利轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生就業(yè)后的社會適應(yīng)能力。在假期社會實踐的過程中，學(xué)生可以體驗這種角色的轉(zhuǎn)化，使自我價值得到體現(xiàn)和升華。
3.加強假期社會實踐有助于全面提升大學(xué)生的就業(yè)競爭力。實用型人才如果具有較高的管理能力，個人的發(fā)展機會將更多，對社會的貢獻將更大，這是社會發(fā)展對管理人才專業(yè)化的社會要求，所以要培養(yǎng)大學(xué)生的組織管理能力。大學(xué)生的假期社會實踐活動為學(xué)生提供了各種各樣提高管理能力的機會。假期社會實踐是大學(xué)生結(jié)合專業(yè)知識積極主動參與持續(xù)較長時間的實踐活動的行為，可以全面鍛煉實踐能力、管理能力和溝通能力等，能快速有效地提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在假期社會實踐中，參與的學(xué)生需要負責(zé)部分管理工作，參與實習(xí)單位或者部門的分配工作任務(wù)、安排工作進程、檢查工作質(zhì)量、與實踐單位溝通與聯(lián)系等，學(xué)生的管理能力在實踐中得到了很好的鍛煉和提升。同時，一些假期社會實踐小組的工作任務(wù)本身就含有管理的成分，可以使學(xué)生在實踐中鍛煉和提高管理能力，為畢業(yè)后順利走向工作崗位提供了諸多經(jīng)驗。
二、學(xué)生假期社會實踐活動中存在的問題
1.學(xué)生參與假期社會實踐的活躍程度不高。假期社會實踐教學(xué)作為深化學(xué)生的專業(yè)知識、提升學(xué)生綜合能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)置的初衷是希望全體學(xué)生的積極參與。但在實施過程中，明顯出現(xiàn)了學(xué)生參與人數(shù)有限、活躍程度不高的現(xiàn)象。同時，由于假期社會實踐活動的特殊性，導(dǎo)致部分學(xué)生對活動認識不夠，主動參與意識不高，存在虛假參與和不參與的情況，使活動的作用不能有效發(fā)揮出來。
2.假期社會實踐活動的開展缺乏連續(xù)性。假期社會實踐因教師、領(lǐng)導(dǎo)、能力、場所等客觀因素的影響出現(xiàn)斷斷續(xù)續(xù)的情況，沒有形成穩(wěn)定的狀況。目前，假期社會實踐存在較多的自由狀況，導(dǎo)致實踐活動不能以系列活動的狀況出現(xiàn)，不能真正配合專業(yè)教學(xué)計劃的進度，使教學(xué)與實踐出現(xiàn)相脫離的狀況，實踐活動的隨意性和隨機性較為明顯。
3.假期社會實踐存在“重形式而輕效果”的現(xiàn)象。假期社會實踐一般是根據(jù)專業(yè)的教學(xué)計劃安排的課程內(nèi)容，組織學(xué)生根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)情況結(jié)合自己的學(xué)習(xí)興趣而進行的一項課外拓展的實踐活動，以豐富學(xué)生的專業(yè)知識。社會實踐的前期組織任務(wù)比較復(fù)雜，實踐中的調(diào)研任務(wù)的安排比較細致，實踐后的總結(jié)任務(wù)比較繁重。同時還涉及實踐場地的安排、實踐經(jīng)費的籌集、實踐時間的協(xié)調(diào)等問題。因此，必須在暑期社會實踐前做好充分的動員、組織和協(xié)調(diào)工作。曾有報道指出，幾乎所有的社會實踐小組都隨身攜帶相機等拍照設(shè)備，到實踐地后先做的不是調(diào)研，而是拍照留念。最后調(diào)研報告的形成多是通過文獻查閱所得，內(nèi)容缺乏實踐材料的論證，而最終評定的參照標(biāo)準(zhǔn)也是調(diào)研報告，所以使得假期社會實踐活動成了走形式。
4.假期社會實踐的調(diào)研結(jié)果可操作性不高。假期社會實踐活動是由學(xué)校組織學(xué)生根據(jù)所學(xué)專業(yè)帶著既定調(diào)研課題進行的活動。調(diào)研前應(yīng)由專業(yè)教師進行調(diào)研指導(dǎo)。大部分學(xué)校都有規(guī)范的調(diào)研活動的計劃和流程，并對調(diào)研材料的收集和調(diào)研報告的撰寫有標(biāo)準(zhǔn)要求，但對調(diào)研框架的設(shè)計和調(diào)研內(nèi)容的組織缺乏相對專業(yè)的指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生調(diào)研報告的撰寫結(jié)果過于理論化，實踐可操作性較差。同時，對調(diào)研結(jié)果考核的標(biāo)準(zhǔn)也不完善，使得學(xué)生對調(diào)研報告內(nèi)容的組織不明確，進而導(dǎo)致調(diào)研材料過于形式化，不能很好地解決調(diào)研中出現(xiàn)的實踐問題。
三、探索學(xué)生假期社會實踐活動的新思路
1.加強社會實踐基地的建設(shè)，實現(xiàn)假期社會實踐活動的常效化管理。結(jié)合專業(yè)所學(xué)積極拓展專業(yè)社會實踐基地建設(shè)，除了可供平時的專業(yè)教學(xué)實習(xí)之用外，還可以將其拓展為假期社會實踐的基地，建立長期的實踐合作關(guān)系，為學(xué)生的暑期社會實踐提供穩(wěn)定的場地。這種穩(wěn)定的實踐關(guān)系可以通過“校企合作”的方式，達到互惠互利的目的，在滿足學(xué)校教學(xué)需求的同時，提升企業(yè)的專業(yè)水平。
2.把假期社會實踐納入專業(yè)的教學(xué)體系，實現(xiàn)假期社會實踐活動的規(guī)范化管理。假期社會實踐是結(jié)合每個學(xué)校每個專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)精心設(shè)置的，其目的是提升學(xué)生的綜合能力。假期社會實踐有利于深化大學(xué)生的專業(yè)知識，拓展大學(xué)生課堂理論知識。在假期社會實踐過程中，既鞏固了專業(yè)知識，又提升了學(xué)生的課外實踐能力。應(yīng)將其納入學(xué)校專業(yè)教學(xué)計劃和管理中，并科學(xué)地規(guī)劃和引導(dǎo)，實現(xiàn)假期社會實踐設(shè)置的規(guī)范化管理。
第2篇：大學(xué)生假期計劃總結(jié)范文
長期以來，社會實踐活動一直被作為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格人才的重要途徑。暑假我院團委根據(jù)上級有關(guān)文件精神，繼續(xù)在全院同學(xué)中開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，取得了令人可喜的成績?，F(xiàn)將總結(jié)匯報如下：
一、高度重視、認真組織版權(quán)所有!
假期前，院團委向全院廣大同學(xué)發(fā)出了《關(guān)于開展暑假社會實踐活動的通知》，并印發(fā)人手一份的社會實踐活動登記表，各系學(xué)生會（分團委）積極響應(yīng)、認真落實，根據(jù)自身專業(yè)特點，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學(xué)都以認真的姿態(tài)對待這次大學(xué)生社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛煉了廣大同學(xué)的社會交往能力，培養(yǎng)了廣大同學(xué)的綜合能力。
二、緊密結(jié)合實際，多形式開展社會實踐活動
今年我院的\\"三下鄉(xiāng)\\"社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎(chǔ)上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，各系因地制宜，根據(jù)實際需求開展不同的社會實踐活動。
（一）從組織形式上看，主要有兩種形式：
1．分散活動。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區(qū)域劃分，有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的；從內(nèi)容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產(chǎn)開發(fā)的，有市場營銷的，有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產(chǎn)勞動的等等。
2．集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車，他們分別是桂林工學(xué)院黨員大學(xué)生赴河池地區(qū)的\\"三個代表\\"實踐服務(wù)團，電計系赴荔浦縣社會實踐小分隊，旅游學(xué)院赴陽朔縣社會調(diào)查小分隊，資環(huán)系赴桂林柘木鎮(zhèn)社會實踐小分隊，土木系赴興安縣白石村社會實踐小分隊，材料系赴三街村社會實踐小分隊以及由桂林工學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團組成的文藝大篷車。
（二）從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：
1．開展便民服務(wù)。各小分隊利用當(dāng)?shù)氐嫩兹赵谑袌錾显O(shè)立家電維修、單車修理、理發(fā)等便民服務(wù)點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評，同時也努力實踐著青年志愿者的精神。
2．開展文化輔導(dǎo)活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學(xué)放假，而且正是夏收農(nóng)忙時節(jié)，中小學(xué)生處于無人管理的狀態(tài)之中，大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來，對他們進行文化輔導(dǎo)。
3．開展社會調(diào)查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮(zhèn)、村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進行了調(diào)查，來分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并寫出幾分調(diào)查報告。
4．開展義務(wù)勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間，正值夏收時節(jié)，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學(xué)們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。
5．文藝下鄉(xiāng)。由學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各社會實踐基地進行巡回演出，豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。
6．開展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開展各種各樣的勤工助學(xué)活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。
7．環(huán)境保護。組織學(xué)生積極參與\\"保護母親河\\"行動，進行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，宣傳倡導(dǎo)環(huán)抱觀念，治理環(huán)境污染，裝扮母親河。
8．考察實踐。我院集中部分學(xué)生黨員（干部）、入黨積極分子組成\\"三個代表\\"服務(wù)團，赴河池地區(qū)開展考察實踐活動，加強對黨史、革命史的學(xué)習(xí)和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。
9．開展大學(xué)生科技活動。今年全院共確定了大學(xué)生科研課題一百多項，為迎接11月份我院的科技活動周，提高我院科技學(xué)術(shù)水平，各個課題小組紛紛利用假期時間收集數(shù)據(jù)，抓緊實驗。
總之，今年的社會實踐的內(nèi)容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，今年暑期社會實踐有幾個特點：（1）社會熱點問題調(diào)查；（2）結(jié)合專業(yè)進行社會實踐。
三、總結(jié)經(jīng)驗，評比表彰
寫經(jīng)驗總結(jié)、相互交流。提高我院大學(xué)生社會實踐的層次和水平。8月份院團委下發(fā)了關(guān)于暑版權(quán)所有!假大學(xué)生社會實踐總結(jié)的通知。要求各系分團委、學(xué)生會在內(nèi)部交流的基礎(chǔ)上，對今年大學(xué)生社會實踐的內(nèi)容、方式、特點、規(guī)模、效果、存在的問題及對今后大學(xué)生社會實踐的意見，提交一分總結(jié)報告。同時，在全院將對表現(xiàn)突出的社會實踐先進集體和先進個人進行評比表彰。并要求各系評選出優(yōu)秀的社會實踐報告，召開社會實踐交流會，同時，全院共推薦出60多篇不同內(nèi)容和形式，具有一定層次和水平的社會實踐報告。
（四）經(jīng)驗和收獲
1．學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，廣大同學(xué)的積極參與，是我院大學(xué)生社會實踐活動得以成功的重要保證。多年來，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)把社會實踐活動作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式，每年撥出專項經(jīng)費用于社會實踐，并組成社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)社會實踐活動的展開，并把社會實踐列入教學(xué)計劃，形成制度加以保證。全院廣大同學(xué)自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產(chǎn)第一線，體驗生活。
第3篇：大學(xué)生假期計劃總結(jié)范文
一、高度重視、認真組織
假期前，院團委向全院廣大同學(xué)發(fā)出了《關(guān)于開展暑假社會實踐活動的通知》，并印發(fā)人手一份的社會實踐活動登記表，各系學(xué)生會(分團委)積極響應(yīng)、認真落實，根據(jù)自身專業(yè)特點，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學(xué)都以認真的姿態(tài)對待這次大學(xué)生社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛煉了廣大同學(xué)的社會交往能力，培養(yǎng)了廣大同學(xué)的綜合能力。
二、緊密結(jié)合實際，多形式開展社會實踐活動
今年我院的"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎(chǔ)上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，各系因地制宜，根據(jù)實際需求開展不同的社會實踐活動。
(一)從組織形式上看，主要有兩種形式：
1.分散活動。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區(qū)域劃分，有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的;從內(nèi)容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產(chǎn)開發(fā)的，有市場營銷的，有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產(chǎn)勞動的等等。
2.集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車，他們分別是桂林工學(xué)院黨員大學(xué)生赴河池地區(qū)的"三個代表"實踐服務(wù)團，電計系赴荔浦縣社會實踐小分隊，旅游學(xué)院赴陽朔縣社會調(diào)查小分隊，資環(huán)系赴桂林柘木鎮(zhèn)社會實踐小分隊，土木系赴興安縣白石村社會實踐小分隊，材料系赴三街村社會實踐小分隊以及由桂林工學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團組成的文藝大篷車。
(二)從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：
1.開展便民服務(wù)。各小分隊利用當(dāng)?shù)氐嫩兹赵谑袌錾显O(shè)立家電維修、單車修理、理發(fā)等便民服務(wù)點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評，同時也努力實踐著青年志愿者的精神。
2.開展文化輔導(dǎo)活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學(xué)放假，而且正是夏收農(nóng)忙時節(jié)，中小學(xué)生處于無人管理的狀態(tài)之中，大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來，對他們進行文化輔導(dǎo)。
3.開展社會調(diào)查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮(zhèn)、村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進行了調(diào)查，來分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并寫出幾分調(diào)查報告。
4.開展義務(wù)勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間，正值夏收時節(jié)，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學(xué)們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。
5.文藝下鄉(xiāng)。由學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各社會實踐基地進行巡回演出，豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。
6.開展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開展各種各樣的勤工助學(xué)活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。
7.環(huán)境保護。組織學(xué)生積極參與"保護母親河"行動，進行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，宣傳倡導(dǎo)環(huán)抱觀念，治理環(huán)境污染，裝扮母親河。
8.考察實踐。我院集中部分學(xué)生黨員(干部)、入黨積極分子組成"三個代表"服務(wù)團，赴河池地區(qū)開展考察實踐活動，加強對黨史、革命史的學(xué)習(xí)和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。
9.開展大學(xué)生科技活動。今年全院共確定了大學(xué)生科研課題一百多項，為迎接11月份我院的科技活動周，提高我院科技學(xué)術(shù)水平，各個課題小組紛紛利用假期時間收集數(shù)據(jù)，抓緊實驗。
總之，今年的社會實踐的內(nèi)容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，今年暑期社會實踐有幾個特點：(1)社會熱點問題調(diào)查;(2)結(jié)合專業(yè)進行社會實踐。
三、總結(jié)經(jīng)驗，評比表彰
寫經(jīng)驗總結(jié)、相互交流。提高我院大學(xué)生社會實踐的層次和水平。8月份院團委下發(fā)了關(guān)于暑假大學(xué)生社會實踐總結(jié)的通知。要求各系分團委、學(xué)生會在內(nèi)部交流的基礎(chǔ)上，對今年大學(xué)生社會實踐的內(nèi)容、方式、特點、規(guī)模、效果、存在的問題及對今后大學(xué)生社會實踐的意見，提交一分總結(jié)報告。同時，在全院將對表現(xiàn)突出的社會實踐先進集體和先進個人進行評比表彰。并要求各系評選出優(yōu)秀的社會實踐報告，召開社會實踐交流會，同時，全院共推薦出60多篇不同內(nèi)容和形式，具有一定層次和水平的社會實踐報告。
(四)經(jīng)驗和收獲
1.學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，廣大同學(xué)的積極參與，是我院大學(xué)生社會實踐活動得以成功的重要保證。多年來，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)把社會實踐活動作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式，每年撥出專項經(jīng)費用于社會實踐，并組成社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)社會實踐活動的展開，并把社會實踐列入教學(xué)計劃，形成制度加以保證。全院廣大同學(xué)自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產(chǎn)第一線，體驗生活。
第4篇：大學(xué)生假期計劃總結(jié)范文
二、緊密結(jié)合實際，多形式開展社會實踐活動今年我院的"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎(chǔ)上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，各系因地制宜，根據(jù)實際需求開展不同的社會實踐活動。
（一）從組織形式上看，主要有兩種形式：
1．分散活動。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區(qū)域劃分，有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的；從內(nèi)容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產(chǎn)開發(fā)的，有市場營銷的，有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產(chǎn)勞動的等等。
2．集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車，他們分別是工學(xué)院黨員大學(xué)生赴地區(qū)的"三個代表"實踐服務(wù)團，電計系赴縣社會實踐小分隊，旅游學(xué)院赴縣社會調(diào)查小分隊，資環(huán)系赴桂林鎮(zhèn)社會實踐小分隊，土木系赴縣村社會實踐小分隊，材料系赴村社會實踐小分隊以及由工學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團組成的文藝大篷車。
（二）從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：
1．開展便民服務(wù)。各小分隊利用當(dāng)?shù)氐嫩兹赵谑袌錾显O(shè)立家電維修、單車修理、理發(fā)等便民服務(wù)點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評，同時也努力實踐著青年志愿者的精神。
2．開展文化輔導(dǎo)活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學(xué)放假，而且正是夏收農(nóng)忙時節(jié)，中小學(xué)生處于無人管理的狀態(tài)之中，大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來，對他們進行文化輔導(dǎo)。
3．開展社會調(diào)查活動。如電計系赴縣社會實踐小組對縣部分鎮(zhèn)、村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進行了調(diào)查，來分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并寫出幾分調(diào)查報告。
4．開展義務(wù)勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間，正值夏收時節(jié)，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學(xué)們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。
5．文藝下鄉(xiāng)。由學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各社會實踐基地進行巡回演出，豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。
6．開展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開展各種各樣的勤工助學(xué)活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。
7．環(huán)境保護。組織學(xué)生積極參與"保護母親河"行動，進行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，宣傳倡導(dǎo)環(huán)抱觀念，治理環(huán)境污染，裝扮母親河。
8．考察實踐。我院集中部分學(xué)生黨員（干部）、入黨積極分子組成"三個代表"服務(wù)團，赴河池地區(qū)開展考察實踐活動，加強對黨史、革命史的學(xué)習(xí)和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。
9．開展大學(xué)生科技活動。今年全院共確定了大學(xué)生科研課題一百多項，為迎接月份我院的科技活動周，提高我院科技學(xué)術(shù)水平，各個課題小組紛紛利用假期時間收集數(shù)據(jù)，抓緊實驗?？傊?，今年的社會實踐的內(nèi)容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，今年暑期社會實踐有幾個特點：
（1）社會熱點問題調(diào)查；
（2）結(jié)合專業(yè)進行社會實踐。
三、總結(jié)經(jīng)驗，評比表彰寫經(jīng)驗總結(jié)、相互交流。提高我院大學(xué)生社會實踐的層次和水平。月份院團委下發(fā)了關(guān)于暑假大學(xué)生社會實踐總結(jié)的通知。要求各系分團委、學(xué)生會在內(nèi)部交流的基礎(chǔ)上，對今年大學(xué)生社會實踐的內(nèi)容、方式、特點、規(guī)模、效果、存在的問題及對今后大學(xué)生社會實踐的意見，提交一分總結(jié)報告。同時，在全院將對表現(xiàn)突出的社會實踐先進集體和先進個人進行評比表彰。并要求各系評選出優(yōu)秀的社會實踐報告，召開社會實踐交流會，同時，全院共推薦出60多篇不同內(nèi)容和形式，具有一定層次和水平的社會實踐報告。
（四）經(jīng)驗和收獲
1．學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，廣大同學(xué)的積極參與，是我院大學(xué)生社會實踐活動得以成功的重要保證。多年來，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)把社會實踐活動作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式，每年撥出專項經(jīng)費用于社會實踐，并組成社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)社會實踐活動的展開，并把社會實踐列入教學(xué)計劃，形成制度加以保證。全院廣大同學(xué)自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產(chǎn)第一線，體驗生活。
第5篇：大學(xué)生假期計劃總結(jié)范文
一、實踐活動主題 培養(yǎng)四種能力 提升專業(yè)素養(yǎng)
二、實踐活動內(nèi)容
（一）開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”主題寒假實踐活動
為將所學(xué)理論知識充分運用到實踐中去，培養(yǎng)和提高我系同學(xué)分析問題、解決問題的能力和培養(yǎng)我系同學(xué)的創(chuàng)新精神，增進對專業(yè)的認識和了解，現(xiàn)開展以下實踐活動：
1、為社區(qū)公益事業(yè)提供志愿服務(wù)
2、到村委會服務(wù)，體驗村官工作
3、深入社區(qū)為生活困難的群體提供志愿服務(wù)
4、參加與專業(yè)有關(guān)的社會實踐，學(xué)生可自行聯(lián)系公司參加實踐。
5、打工實踐，重在鍛煉吃苦耐勞精神，體驗社會，為順利就業(yè)積累經(jīng)驗。
要求：
1、以個人或團隊形式（5人）參與寒假社會實踐活動，并要求每人（團隊）上交一份社會實踐報告。
2、結(jié)構(gòu)層次序數(shù)為“第一章”、“第一節(jié)”、“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”、“①”。
3、字型：要求為一級標(biāo)題用2號黑體,二級標(biāo)題用3號黑體, 三級標(biāo)題用4號黑體, 四級標(biāo)題小4號黑體，五級標(biāo)題小四號仿宋加黑，正文用仿宋體小4號（行距23磅）。
4、頁邊距：上3.7 CM，下3.5CM，左2.8 CM，右2.6 CM.
5、圖表要求統(tǒng)一用5號仿宋，圖題、表題用黑體，圖號（按章順序標(biāo)號）、圖題置于圖下居中，圖號與圖題之間空兩格，表號（按章順序標(biāo)號）置于表左上方，表題置于表上居中，盡量避免圖表分頁，如圖表太大確實需要分頁的，要保留圖/表號（續(xù)）、圖題、表題、表的主項目；
6、字數(shù)為2000字以上
（二） 組隊參加學(xué)院2011年第五屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽
為進一步提高我院學(xué)生的創(chuàng)新能力、科研能力和實踐能力，促進校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力提高學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)院工作安排，組織我系學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)作品創(chuàng)作活動。
同學(xué)們可根據(jù)自身的創(chuàng)業(yè)計劃要求，組成一支優(yōu)勢互補、團結(jié)協(xié)作的競賽團隊，提出一項具有市場發(fā)展前景的產(chǎn)品或服務(wù)，在深入研究和廣泛進行市場調(diào)查的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的具體、完整、深入的商業(yè)計劃，要求該商業(yè)計劃具備技術(shù)上創(chuàng)新性、經(jīng)濟上的合理性和操作上的可行性。參賽者要將商業(yè)計劃形成書面的創(chuàng)業(yè)計劃書。
要求：
1、競賽團隊人數(shù)為5人，可以跨專業(yè)、跨系（院）組成。每個競賽團隊限報一個參賽作品，于1月7日遞交組隊名單到系辦608，系部根據(jù)組隊情況組織老師進行參賽作品指導(dǎo)。
2、結(jié)構(gòu)層次序數(shù)為“第一章”、“第一節(jié)”、“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”、“①”。
3、字型：要求為一級標(biāo)題用2號黑體,二級標(biāo)題用3號黑體, 三級標(biāo)題用4號黑體, 四級標(biāo)題小4號黑體，五級標(biāo)題小四號仿宋加黑，正文用仿宋體小4號（行距23磅）。
4、頁邊距：上3.7 CM，下3.5CM，左2.8 CM，右2.6 CM.
5、圖表要求統(tǒng)一用5號仿宋，圖題、表題用黑體，圖號（按章順序標(biāo)號）、圖題置于圖下居中，圖號與圖題之間空兩格，表號（按章順序標(biāo)號）置于表左上方，表題置于表上居中，盡量避免圖表分頁，如圖表太大確實需要分頁的，要保留圖/表號（續(xù)）、圖題、表題、表的主項目；
6、引用別人原話的觀點、數(shù)字必須標(biāo)注。
7、字數(shù)為5000字左右。
組隊參加2011年財院第二屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽
為提高我校青年學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神，培育良好的團隊協(xié)作意識和濃厚的校園科技學(xué)術(shù)氛圍。有意向參與大賽的同學(xué)可于寒假期間完成一份完整、具體、具有可行性和操作性的創(chuàng)業(yè)策劃書。參賽項目可以是一項發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)專利，也可以是一項可研發(fā)實現(xiàn)的概念產(chǎn)品或服務(wù)。
要求：
1、參賽小組請于1月7日遞交組隊名單到系辦608，系部根據(jù)組隊情況組織老師進行參賽作品指導(dǎo)。
2、策劃書要求包括封面、目錄和正文三個部分，封面內(nèi)容要求包括商業(yè)計劃書名稱、公司名稱、撰寫完成日期等內(nèi)容。正文要求包括摘要、公司描述、項目介紹、市場分析、市場營銷、風(fēng)險因素分析、管理和所有權(quán)、資金需求及退出戰(zhàn)略、歷史財務(wù)報告、未來財務(wù)預(yù)測等10個方面的內(nèi)容。
3、結(jié)構(gòu)層次序數(shù)為“第一章”、“第一節(jié)”、“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”、“①”。
4、字型：要求為一級標(biāo)題用2號黑體,二級標(biāo)題用3號黑體, 三級標(biāo)題用4號黑體, 四級標(biāo)題小4號黑體，五級標(biāo)題小四號仿宋加黑，正文用仿宋體小4號（行距23磅）A4紙版式打?。▌?chuàng)業(yè)計劃書參考格式及具體撰寫要求詳見附件）。
5、頁邊距：上3.7 CM，下3.5CM，左2.8 CM，右2.6 CM.
6、圖表要求統(tǒng)一用5號仿宋，圖題、表題用黑體，圖號（按章順序標(biāo)號）、圖題置于圖下居中，圖號與圖題之間空兩格，表號（按章順序標(biāo)號）置于表左上方，表題置于表上居中，盡量避免圖表分頁，如圖表太大確實需要分頁的，要保留圖/表號（續(xù)）、圖題、表題、表的主項目；
7、引用別人原話的觀點、數(shù)字必須標(biāo)注。
三、活動要求
1、根據(jù)以上內(nèi)容，每位學(xué)生可任選其一，以電子文檔形式交到各班學(xué)習(xí)委員處，由學(xué)習(xí)委員于開學(xué)一星期內(nèi)交系辦608。
2、以就近就便為主，提倡專業(yè)實踐與社會服務(wù)相結(jié)合。
3、堅持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展假期社會實踐活動。
4、社會實踐過程中，盡量保留一些照片等音像資料，參加打工或社區(qū)服務(wù)須有單位證明。
5、此次活動對學(xué)生提高社會實踐能力和綜合素質(zhì)有非常重要意義，要求學(xué)生思想重視，積極參加，注重實效。獎學(xué)金評定方面，在同等條件下，優(yōu)先考慮按時交社會實踐報告者。
6、活動結(jié)束后，各班團支部對本班實踐情況進行統(tǒng)計和總結(jié)， 并于2011年3月5日統(tǒng)一交系分團委。
四、活動表彰：
本次寒假社會實踐活動的實踐報告將由各班學(xué)習(xí)委員收齊后交到文傳系分團委，分團委將會對優(yōu)秀實踐報告進行評優(yōu)表彰。將設(shè)獎項如下：
一等獎：2名 100元
二等獎：5名 50元
三等獎：10名 30元
獎項將于下學(xué)期評比后下發(fā)。
寒假假期注意安全，預(yù)祝同學(xué)們假期愉快！
第6篇：大學(xué)生假期計劃總結(jié)范文
為學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的精神和全國高校思想政治工作會議精神，以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，引領(lǐng)廣大青年學(xué)生樹立和踐行社會主義核心價值觀，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，爭做新時代大學(xué)生，為實現(xiàn)中國夢奉獻青春力量。根據(jù)上級團組織的有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，今年寒假，學(xué)校團委、黨委宣傳部、學(xué)生處、教務(wù)處、關(guān)工委、學(xué)院、學(xué)生會等單位組織學(xué)生于2018年1-2月開展假期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、參加活動對象
在校全體學(xué)生
二、活動時間
2018年1-2月
三、活動主題
學(xué)習(xí)宣傳 青春建功新時代
四、活動的組織
1.實踐教學(xué)活動周活動的組織由學(xué)校實踐周領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)《xx師范學(xué)院實踐教學(xué)活動周實施方案》開展活動。
2.黨員和共青團干部要進社區(qū)、農(nóng)村或小學(xué)、工廠宣講宣傳精神和新時代中國特色社會主義思想。
3.廣大學(xué)生利用假期回鄉(xiāng)的機會，按照就近原則，選擇適合的主題，到各自所在的市、縣、鎮(zhèn)、街道、居委開展活動。
4.已獲得大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃的學(xué)生，在寒假期間開展與本課題相關(guān)的社會調(diào)查活動和創(chuàng)作。
5.鼓勵全體學(xué)生根據(jù)自身實際，發(fā)掘有利資源，積極參加“口述歷史”資料采集活動，通過對專題事件的親歷者見證人的采訪，形成文字筆錄，有聲錄音，影像錄影等有價值的成果。
五、考核和總結(jié)
1.完成調(diào)研報告。社會實踐結(jié)束后，參與實踐的學(xué)生須填寫《xx師范學(xué)院學(xué)生社會實踐調(diào)研報告》（附件1）一份；參加“口述歷史”采集活動的學(xué)生提交《“口述歷史”采集活動報告》（附件2）調(diào)研報告和相關(guān)視頻、音頻資料。調(diào)研報告內(nèi)容要求1500字以上，調(diào)研報告必須保證真實性，堅決杜絕任何形式抄襲，若被認定為抄襲或網(wǎng)上下載的材料，其實踐事實不予認定，社會實踐成績記為零，情節(jié)惡劣者將給予通報批評直至行政處分；調(diào)研報告以個人或小組為作者，小組成員最多不超過3人。
2.上交調(diào)研報告。社會實踐調(diào)研報告由各班團支部收齊，團支部匯總后對所提交報告或?qū)徟鷮ｎ}進行核對并于2018年3月10日前上交所在團總支；口述歷史的有關(guān)資料由各項目負責(zé)人于2018年3月10日前交到學(xué)校團委實踐部，電子文檔請發(fā)至，郵件標(biāo)題和附件文檔統(tǒng)一格式為“申報題目序號+負責(zé)人系別姓名學(xué)號”?！翱谑鰵v史”采集活動的資料由學(xué)校團委組織專家進行評選。
各團總支及各實踐隊伍應(yīng)做好本次社會實踐活動的總結(jié)，并將活動總結(jié)、參加社會實踐的學(xué)生總名單（包括學(xué)號、姓名，電子文檔用excel格式）于2018年3月12日前上交學(xué)校團委。同時，各團總支按參加實踐的學(xué)生人數(shù)1％的比例向團委推薦優(yōu)秀調(diào)研報告，按每個團總支2-3人的名額推薦社會實踐活動先進個人；各實踐隊伍可推薦1-2名社會實踐活動先進個人。以上資料附電子文檔，發(fā)至學(xué)校團委實踐部郵箱。
3.總結(jié)表彰。主辦單位將根據(jù)各單位上報情況以及調(diào)研報告情況綜合評比，評出優(yōu)秀社會實踐調(diào)查報告及先進個人若干名，給予表彰獎勵。
六、活動要求
1.思想重視，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要充分認識本次實踐活動的重要意義，加強對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，積極宣傳，認真組織，確保工作落到實處，取得實效。
2.突出特色，注重活動效果。各單位要將活動與專業(yè)結(jié)合起來，與思想政治理論課實踐教學(xué)結(jié)合起來，創(chuàng)造性地開展活動，發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色，注重活動效果。
3.認真總結(jié)，確保活動可持續(xù)。各單位要認真總結(jié)活動開展情況、成效及存在問題等，努力推進我?！叭锣l(xiāng)”社會實踐活動和思想政治理論課實踐教學(xué)的全面、深入、有效地開展。
第7篇：大學(xué)生假期計劃總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：春泥計劃 留守兒童 義教 樂園
教育是強國之路，興國之要，社會通過教育培養(yǎng)經(jīng)濟與社會發(fā)展需要的勞動力，更培養(yǎng)著社會的合格公民，推動經(jīng)濟增長，推動民族興旺，促進人的發(fā)展，推動世界和平和人類發(fā)展。因此，教育在社會中起著相當(dāng)重要作用。據(jù)統(tǒng)計，我國未成年人全年大約有180天的校外時間，與學(xué)校教育相比，社會教育的重要性越來越凸顯，因此，在寒暑假、雙休日、節(jié)假日等閑暇時間對兒童的教育的重要性則愈發(fā)明顯。
而對廣大農(nóng)村未成年人來說，校外文化生活單調(diào)、活動場所缺乏等問題較為普遍，特別是為數(shù)眾多的農(nóng)村“留守兒童”，往往缺少家長照顧管教，也容易發(fā)生各類意外傷害、傷亡事故。留守兒童的教育問題成為了學(xué)校乃至社會的一個新課題。
春泥計劃的提出使得浙江省內(nèi)部再次全面關(guān)注起留守兒童這個群體的假期教育問題，但是假期教育存在許多難以解決的問題，例如：在偏遠的農(nóng)村，沒有很好的師資力量來挑起這個重任。組織者、實施者和受教育者三個群體之間的聯(lián)系處在斷檔之中，春泥計劃的各類模式并不能得以完美的開展。
我們通過與白鶴鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的訪談了解當(dāng)?shù)亓羰貥穲@的開展情況。留守樂園是春泥計劃的一個再延伸，在天臺白鶴特有存在。首先，留守兒童指父母雙方或一方外出到城市打工，與父母相伴的時間微乎其微。
而留守樂園就是為這一個特殊的弱勢群體而創(chuàng)建的兒童樂園。一般在留守兒童較多的地方形成，在樂園中為留守兒童們組織各類文化活動，進行學(xué)習(xí)教育，時間主要在寒暑假，雙休日，節(jié)假日等等。
但是師資力量不足的情況也普遍存在，而我們本次社會實踐將大學(xué)生和留守兒童形成對接，運用大學(xué)生這個群體以公益的方式到農(nóng)村去幫助更多的兒童，建立更多的樂園。我們更希望通過本次調(diào)研了解到天臺縣白鶴鎮(zhèn)針對春泥計劃所采取的各項改善措施，以及它在春泥計劃模式的創(chuàng)新方面和留守樂園組織開展方面所做的努力上入手，深入探究考察，從而對本次義教活動的合理性和創(chuàng)新性進行驗證，并進一步為浙江省其他地區(qū)春泥計劃的開展模式提供借鑒與指導(dǎo)。
在相關(guān)問卷調(diào)查結(jié)束之后，我們收集整理了數(shù)據(jù)，在本次的實踐經(jīng)驗的指導(dǎo)下，以及結(jié)合相關(guān)文獻資料和其他各類信息，我們得出了以下結(jié)論：
1、春泥計劃在黨的十七大和十七屆五中全會精神的引領(lǐng)下，覆蓋面和影響力正在不斷地增強，它以行政村為單位，依托農(nóng)家書社、文化活動中心、體育活動場地等，利用學(xué)生的假日，開展道德實踐、社會體驗和文娛等活動，提高了學(xué)生們的科學(xué)文化素質(zhì)、道德素質(zhì)和健康素質(zhì)。
2、留守樂園不僅可以提高學(xué)生們的成績，也可以在假期里保證學(xué)生的安全。作為春泥計劃一部分的留守樂園具有較強實施可行性，實施后所帶來的效益也比較大，浙江省各地也在積極建立留守樂園基地。
3、目前，中國外出務(wù)工人員較多，留守兒童也占據(jù)了人口總數(shù)不可忽視的一部分，進一步規(guī)范完善“留守樂園”模式，形成“學(xué)有人管、難有人幫、家有人護”的留守兒童關(guān)愛新模式，可以有效彌補假期留守兒童的管理缺失，也是春泥計劃模式探索的必然結(jié)果。
相關(guān)建議：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，組織到位。為確保工作穩(wěn)步有序開展，當(dāng)?shù)劓?zhèn)黨委及政府婦聯(lián)、公關(guān)委等多個組織，用來指導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)試點工作的開展。尤其此次基地簽訂完成后，更應(yīng)當(dāng)明確各組織責(zé)任，加強領(lǐng)導(dǎo)，促進活動開展。
2、加強保障，經(jīng)費到位。縣鎮(zhèn)村三級按照一定比例匹配資金，同時多方籌集，發(fā)展社會力量參與，通過浙江工商大學(xué)在校內(nèi)外募捐或建立基金會等其他載體形式募集資金，為“留守樂園”工作的開展提供強有力的支持。
3、加強規(guī)范，制度到位。在留守樂園已有工作制度的基礎(chǔ)上，通過進一步建立完善、《學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合工作制度》、《學(xué)習(xí)教育活動制度》、《突發(fā)事件應(yīng)急制度》、《青少年溝通聯(lián)系制度》、以及《家長學(xué)校職責(zé)》、《大學(xué)生職責(zé)》等一系列制度和規(guī)則，以規(guī)范運作。
4、加強教育，隊伍到位。重點加強教育管理隊伍建設(shè)；建立一支志愿者隊伍，定期為未成年人開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、教育培訓(xùn)等工作；建立了一支愛心幫扶隊伍，在提升家長素質(zhì)，引導(dǎo)家長掌握正確的教育方法的同時，定期對各項活動開展情況進行反饋，提出積極的建設(shè)意見。
5、加強建設(shè)，陣地到位。充分整合現(xiàn)有的場所和設(shè)施開展各類活動；根據(jù)白鶴鎮(zhèn)的實際，添置活動器械、書籍、體育設(shè)施；依托當(dāng)?shù)氐膼蹏髁x教育基地廣泛開展社會實踐活動；供學(xué)生參觀、學(xué)習(xí)和娛樂。
6、加強熏陶，活動到位。確定活動目標(biāo)，設(shè)計活動載體，運用合理方法，廣泛持久開展，做到活動經(jīng)?；?，主題多樣化重點開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、文體娛樂活動，提升愛國主義情懷和無私奉獻的精神。開展道德提升、思想教育活動。
第8篇：大學(xué)生假期計劃總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：大學(xué)生社會實踐；能動機制；輔導(dǎo)員；育人
大學(xué)生社會實踐活動是高校實現(xiàn)育人目標(biāo)的重要平臺，是引導(dǎo)在校大學(xué)生有目的、有計劃、有組織地走向社會、參與社會活動的重要途徑，也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新思維和實踐能力的有力手段，并最終促進大學(xué)生的全面發(fā)展[1]。目前，許多高校都為此投入了大量的精力。但是，“短期行為”、“完成任務(wù)”、“實踐基地協(xié)調(diào)困難”等現(xiàn)象制約著社會實踐活動的深入開展，不利于切實發(fā)揮實踐育人的功效[2-3]。
大學(xué)生社會實踐活動的能動機制，包括組織體系、目標(biāo)體系以及激勵體系，基本涵蓋了社會實踐活動的組織動員、具體實施以及后續(xù)評價三個重要環(huán)節(jié)，是充分發(fā)揮大學(xué)生社會實踐積極作用的基礎(chǔ)。如何將此機制的各環(huán)節(jié)銜接好和落實到位，是擺在面前的關(guān)鍵課題。
一、 高校職能部門相互配合，構(gòu)建大學(xué)生社會實踐活動的組織平臺
大學(xué)生社會實踐活動是思想政治教育活動及素質(zhì)教育的重要陣地，各高校的重視程度也各不相同。特別是對于大多數(shù)普通高校，缺乏統(tǒng)一的、明確的目標(biāo)和實踐方案，社會實踐活動流于形式。原因歸結(jié)為三點：1.財力有限，組織力度不夠；2.高校社會影響力弱，社會實踐基地少；3.在校生綜合素質(zhì)差異明顯，全面落實困難。
在當(dāng)前各普通高校招生情況都不甚樂觀的情況下，優(yōu)質(zhì)生源被普遍認為是促進學(xué)校發(fā)展的主要動力。吸引優(yōu)質(zhì)生源，良好的課堂教學(xué)與實踐教學(xué)環(huán)境是首當(dāng)其沖的。教學(xué)的主體是學(xué)生，但對于大學(xué)生社會實踐活動來說，更需要依托一個強有力的組織管理體系。因此，高校各職能部門包括學(xué)生工作處、教務(wù)處、團委、宣傳部、行政院系等均應(yīng)抽調(diào)有關(guān)人員組成大學(xué)生社會實踐活動組織委員會，給予大學(xué)生社會實踐活動足夠的人力、物力及財力支持[4]。從而進一步突破機制障礙，采取將大學(xué)生社會實踐納入學(xué)校教學(xué)體系和學(xué)分管理規(guī)章的“課程”體系、變單一的假期社會實踐為假期實踐與日常實踐相結(jié)合等一系列方式，切實發(fā)揮社會實踐的“育人”優(yōu)勢[5]。
高校輔導(dǎo)員作為最基層的社會實踐活動組織者，起到重要的樞紐作用。一方面，輔導(dǎo)員可以根據(jù)學(xué)生特點組建實踐小分隊，做到突出特色，發(fā)揮學(xué)生團體能動性。另一方面，輔導(dǎo)員還可以依托上級職能部門搭建的實踐平臺，通過自身努力與實踐基地形成良好的交流機制，進一步調(diào)動實踐基地的積極性。
二、 宏觀目標(biāo)與具體目標(biāo)相結(jié)合，構(gòu)建大學(xué)生社會實踐活動的目標(biāo)體系
當(dāng)前形勢下，大學(xué)生社會實踐活動的目標(biāo)呈多元化方向發(fā)展，這是與我國國情密切關(guān)聯(lián)的。社會對創(chuàng)新型人才的需要日趨增強，大學(xué)生要樹立面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化的全新教育觀念，努力適應(yīng)復(fù)雜化的社會環(huán)境。不管怎樣，大學(xué)生社會實踐活動的宏觀育人指導(dǎo)思想無論如何都不會改變。
在社會實踐活動多元化目標(biāo)體系的構(gòu)建過程中，大學(xué)生主體的能動性有望得以充分發(fā)揮。開展活動前，可以由學(xué)生醞釀主題，提出思路，組建團隊。學(xué)校應(yīng)鼓勵學(xué)生跨學(xué)科、跨專業(yè)組隊，文理結(jié)合，并適當(dāng)給予利好政策，這樣有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的團隊意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實踐熱情，并經(jīng)受更有價值的鍛煉。
在社會實踐活動目標(biāo)制定過程中，高校輔導(dǎo)員既可以作為指導(dǎo)者，亦可以作為實際參與者。尤其是在選擇主題、策劃方案以及協(xié)調(diào)社會實踐基地等方面，輔導(dǎo)員可以更好地結(jié)合學(xué)生團隊特點及個體情況進行針對性指導(dǎo)，從而使社會實踐活動內(nèi)容豐富、目標(biāo)明確、結(jié)果有益。
三、 實踐總結(jié)與科學(xué)考評相統(tǒng)一，構(gòu)建大學(xué)生社會實踐活動的激勵機制
學(xué)生要通過撰寫實踐日記和總結(jié)報告等方式，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，從而有利于自身思想層面的提高。實踐總結(jié)不要拘泥于形式，切忌寫流水賬，要切入到社會實踐環(huán)節(jié)的薄弱之處和新穎之處，努力用事實說話。
對社會實踐環(huán)節(jié)的科學(xué)考評，包括實踐內(nèi)容、實踐結(jié)果以及實踐總結(jié)等方面的綜合評價，是激勵學(xué)生積極開展社會實踐活動的重要推動力。為了構(gòu)建更好的激勵機制，需要將考評與獎勵有機結(jié)合起來，使其成為強有力的杠桿。
在社會實踐活動激勵體系的構(gòu)建中，高校輔導(dǎo)員可以密切結(jié)合學(xué)生的整體水平，綜合分析學(xué)生社會實踐環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，并參與制定合理的獎勵制度，盡可能避免傷害一些同學(xué)的積極性，使學(xué)生以飽滿的熱情參與到每次社會實踐活動之中，并日趨成熟。
綜上所述，大學(xué)生社會實踐活動的組織體系、目標(biāo)體系以及激勵體系是構(gòu)成能動機制的主要元素，三者的有機結(jié)合必將更好的發(fā)揮社會實踐活動的“育人”功效。高校輔導(dǎo)員在各要素的實施過程中起到了重要的銜接作用，并促使大學(xué)生社會實踐活動的能動機制得以充分完善。
參考文獻：
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第9篇：大學(xué)生假期計劃總結(jié)范文
近放暑假的時候，我們班開完班會，班長給我們每一個人發(fā)了一張大學(xué)生暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會經(jīng)驗。暑期社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報社會的一種良好形式.
因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗一下工作的樂趣，這學(xué)期的假期我根據(jù)時間及自己的實際情況在假期期間找了一份促銷的工作，雖然僅有10多天時間，但我覺得受益非淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體會到了就業(yè)的力，自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學(xué)校自由天地?zé)o法體會到的殘酷競爭的“愉悅”。
促銷是一種很好的工作體驗，通過,,人與人的溝通，可以了解一些跟我們專業(yè)相關(guān)的知識，比如不過的人過春節(jié)的習(xí)慣習(xí)俗，春節(jié)期間的旅游計劃等等。我的促銷工作主要是促銷電器。
促銷的一天基本工作安排：
促銷前的短暫培訓(xùn)，了解電器的，名稱、性能、型號、價格行情等方面的知識，面對顧客時的語言組織，儀容儀表等。接下來就是正式的工作。每天早上8：30開始上班，到達指定地點后做好準(zhǔn)備工作，擺好宣傳資料，禮品贈品，然后調(diào)整好心態(tài)迎接顧客。每天工作7個小時，在下午工作完后還有個必須的程序——一天的工作總結(jié)。經(jīng)理、主管及促銷員一起討論一天促銷工作中的戰(zhàn)果及存在的問題。
促銷過程中的體會及感觸：
促銷通過,,我實踐我覺得就是通過,,自己把廠商的產(chǎn)品推銷給消費者，對于一個促銷員來說，促銷產(chǎn)品的同時也是向別人推銷自己，同自己的言語、形態(tài)讓他人了解自己。因此對于一個優(yōu)秀的促銷員來說必須具備以下素質(zhì)：
一、要有良好的專業(yè)素質(zhì)
當(dāng)我們促銷一種產(chǎn)品時，首先我們必須對產(chǎn)品的相關(guān)知識及廠商的具體情況要有一個明確的認識，大量的相關(guān)知識的貯備可以使我們能在促銷過程中面對顧客的一系列問題，通過,,自己的介紹可以使顧客了解產(chǎn)品的一些具體問題，能使客明明白白的消費(課堂作文網(wǎng))。
二、要有良好的語言表達能力及與陌生人交流的能力
促銷是促銷員跟顧客以產(chǎn)品為媒介的一種陌生的交流，所以語言表達必須合理得當(dāng)，說話要有條理同時應(yīng)讓他人感覺你的親和力。要通過,,自己層次清醒的說明，把產(chǎn)品介紹給顧客。同時要用自己的魅力吸引顧客，讓他們通過,,自己來了解產(chǎn)品。另外在面對具體問題時我們應(yīng)保持良好的心態(tài)，不能自亂手腳、語無倫次。
三、要有良好的心理素質(zhì)及受挫折的心態(tài)
促銷每天會面對社會上的形形的人，由于每個人的道德修養(yǎng)及素質(zhì)的不同，會使工作中遇到很多問題。比如有的顧客會用各種方式刁難你，此時你必須保持良好的心態(tài)，不能跟顧客發(fā)生不愉快的事。有時候一天的工作可能收獲不大，這時候我們不應(yīng)氣餒，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)、自我鼓勵，及時的自我總結(jié)，自我提高。
四、要有吃苦耐勞的精神，要堅持不懈。
促銷是一種比較枯燥的工作，每天站著用一個笑臉面對不同的顧客，這生活需要我們堅持，要讓自己在烈烈炎日下磨練。
本次社會實踐總結(jié)：
不管做什么事，態(tài)度決定一切。
做一項服務(wù)工作，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。只要你有一個服務(wù)于他人的態(tài)度，你就會得到他人的肯定及幫助，用自己的熱情去換取他人的舒心。
