中學(xué)生的寒假計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：中學(xué)生的寒假計(jì)劃范文

1、在寒假期間，要讀5-6本書。

2、按時(shí)按量完成老師布置的家庭作業(yè)。

3、學(xué)校布置的各項(xiàng)工作認(rèn)真做好。

4、在寒假報(bào)的學(xué)習(xí)班準(zhǔn)時(shí)去上課，認(rèn)真聽講。

第2篇：中學(xué)生的寒假計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：家校一體化；毽球運(yùn)動(dòng)；實(shí)踐研究

毽球是從我國(guó)民間的踢毽子游戲發(fā)展而來(lái)的。毽球運(yùn)動(dòng)既具有傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，又具有較強(qiáng)的健身及休閑娛樂功能，它不僅可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，還可以調(diào)節(jié)身心，陶冶情操，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神。近年來(lái)，我國(guó)一些中小學(xué)也開始嘗試在體育教學(xué)中推廣毽球運(yùn)動(dòng)。在民族傳統(tǒng)體育文化與現(xiàn)代體育生活方式逐漸接軌的過程中，如何深刻認(rèn)識(shí)和把握毽球運(yùn)動(dòng)，采取什么方式推廣毽球運(yùn)動(dòng)才能更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，才能更加符合科學(xué)健身的原理和促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，博才中學(xué)進(jìn)行了研究與實(shí)踐。

一、博才中學(xué)開展毽球運(yùn)動(dòng)的可行性分析

1. 傳承中國(guó)傳統(tǒng)體育文化的需要

毽球運(yùn)動(dòng)起源于漢代，至今已有2000多年的歷史，現(xiàn)已被國(guó)家列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分。傳承和發(fā)展民族優(yōu)秀文化是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。

2014年4月，教育部公布《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》，明確指出今后我國(guó)要把國(guó)學(xué)教育系統(tǒng)融入課程和教材體系，增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容在中考、高考升學(xué)考試中的比重。毽球運(yùn)動(dòng)成為傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的一個(gè)重要選項(xiàng)。2014年8月，有8所學(xué)校被命名為“全國(guó)毽球運(yùn)動(dòng)示范學(xué)校”。這說明國(guó)家從政策上鼓勵(lì)并支持毽球運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)的開展。在校園大力推廣毽球運(yùn)動(dòng)，可以讓中學(xué)生在潛移默化中接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，正確認(rèn)識(shí)我國(guó)傳統(tǒng)體育形態(tài)，培養(yǎng)愛國(guó)家愛民族的高尚情操和終身體育的意識(shí)，更好地成長(zhǎng)成才，更好地建設(shè)我們的國(guó)家。目前，毽球運(yùn)動(dòng)在校園的推廣并不理想，很多學(xué)校沒有把毽球列入教學(xué)計(jì)劃。博才中學(xué)秉承“百年附中”的辦學(xué)理念，十分重視中國(guó)傳統(tǒng)文化教育，大力推廣傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)校園活動(dòng)，以合適的方式和時(shí)機(jī)開展毽球運(yùn)動(dòng)恰逢其時(shí)。

2. 提高學(xué)生身體素質(zhì)的需要

在體育課程改革的大背景下，中學(xué)體育教學(xué)要在提高學(xué)生身體素質(zhì)方面想辦法、出效果。毽球是一項(xiàng)很好的有氧運(yùn)動(dòng)，在進(jìn)行毽球運(yùn)動(dòng)時(shí)，需要全身各個(gè)部位的配合和協(xié)調(diào)，必須做到眼到、心到、腳到。通過不斷練習(xí)，可以增強(qiáng)力量、速度、靈敏性、柔韌性、協(xié)調(diào)性和耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)血液循環(huán)，加強(qiáng)心肺功能，促進(jìn)免疫系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)功能的提高。在對(duì)學(xué)生隨機(jī)的心率測(cè)試中，發(fā)現(xiàn)踢毽球3～5分鐘，心率可以達(dá)到120次/分鐘以上，并且學(xué)生在練習(xí)過程中可以自由掌握運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。因此，毽球運(yùn)動(dòng)能夠輕松地將身體素質(zhì)鍛煉與學(xué)生的興趣培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而為學(xué)生終身體育習(xí)慣的養(yǎng)成打下良好的基礎(chǔ)。

3. 培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的需要

面對(duì)學(xué)習(xí)、家庭等方面所帶來(lái)的壓力，中學(xué)生心理健康狀況不容樂觀，心理問題造成的悲劇時(shí)有發(fā)生。許多學(xué)生不愿意運(yùn)動(dòng)，休息或者放松的方式更加傾向于玩手機(jī)、玩電腦。其實(shí)，面對(duì)壓力，中學(xué)生最需要做的就是勞逸結(jié)合，合理宣泄。毽球運(yùn)動(dòng)首先可以讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，毽球的單人踢對(duì)提升學(xué)生的自我控制力和意志耐力具有重要作用；而多人參與的毽球項(xiàng)目則可以有效培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社交能力。毽球的娛樂、競(jìng)技功能以及便捷性，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，在課間、課后約上三五同學(xué)一起參與。踢毽可讓學(xué)生忘卻煩惱與不快，消除緊張情緒；同時(shí)，參加毽球運(yùn)動(dòng)是需要大家相互配合與交流的，尤其是在毽球團(tuán)體比賽過程中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和配合精神會(huì)得到有效培養(yǎng)，在共同承擔(dān)失敗、體會(huì)勝利喜悅的同時(shí)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和挑戰(zhàn)精神也會(huì)得到充分激發(fā)。如果動(dòng)員家長(zhǎng)也廣泛參與進(jìn)來(lái)，毽球運(yùn)動(dòng)也便成了一項(xiàng)“親子活動(dòng)”。由此可見，毽球運(yùn)動(dòng)可以改善學(xué)生的心理健康狀況，并有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)，錘煉學(xué)生的意志品質(zhì)。

4. 開展毽球運(yùn)動(dòng)的可行性

毽球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集健身性、娛樂性、技巧性于一身的運(yùn)動(dòng)，它不受年齡、性別、場(chǎng)地、氣候以及參與人數(shù)的限制，不論男女、人數(shù)多少，不論室內(nèi)室外、場(chǎng)地大小，不論走廊操場(chǎng)、房間客廳，只要有需求，人人能踢，處處可踢。博才中學(xué)有著家校一體化育人的好傳統(tǒng)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起參與毽球運(yùn)動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起鍛煉，彼此合作。很多家長(zhǎng)在小時(shí)候有過踢毽子的經(jīng)歷，而且技藝嫻熟，在家長(zhǎng)的監(jiān)督和帶動(dòng)下，廣大學(xué)生們投入毽球運(yùn)動(dòng)必定熱情高漲。加之毽球價(jià)格低廉，易于攜帶，學(xué)生可以利用在校的課間休息或者在家做功課之余等各種“碎片化”的時(shí)間煉。因此，博才中學(xué)開展毽球運(yùn)動(dòng)是完全可行的，關(guān)鍵點(diǎn)在于我們應(yīng)該在何時(shí)以何種方式開展毽球運(yùn)動(dòng)。

二、博才中學(xué)引入毽球運(yùn)動(dòng)的方案設(shè)計(jì)

1. 以寒假作業(yè)為抓手，家校一體化推廣毽球運(yùn)動(dòng)

綜合在寒假期間天氣寒冷、空氣質(zhì)量差、學(xué)生戶外活動(dòng)少、走親訪友多等因素，近年在寒假，博才中學(xué)選擇毽球作為全校學(xué)生的寒假作業(yè)，統(tǒng)一布置。并且希望廣大家長(zhǎng)也積極參與，家校一體開展毽球運(yùn)動(dòng)。

博才中學(xué)體育寒假作業(yè)以往是要求學(xué)生每天跑步多少米，仰臥起坐做多少個(gè)，等等。如何落實(shí)卻有待商榷，而這也是作業(yè)能否真正發(fā)揮效用的關(guān)鍵。其他科目的作業(yè)一般都有有形的成果供家長(zhǎng)監(jiān)督、老師檢查。但體育課的作業(yè)學(xué)生有沒有完成，監(jiān)督和檢查似乎都有難度。如果這個(gè)環(huán)節(jié)沒有落實(shí)，體育寒假作業(yè)就成了一紙空文。那么作為學(xué)校和負(fù)責(zé)的教師，就應(yīng)該在這方面進(jìn)行完善，形成對(duì)學(xué)生行之有效的督促。博才中學(xué)的毽球寒假作業(yè)達(dá)標(biāo)要求是，男生2分鐘踢60個(gè)，女生2分鐘踢70個(gè)，為了鼓勵(lì)學(xué)生平衡發(fā)展雙腳依次踢毽，又把雙腳踢的難度系數(shù)定為1.5。標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，考核簡(jiǎn)單，易于家長(zhǎng)在假期監(jiān)督學(xué)生完成。

為了激發(fā)學(xué)生寒假學(xué)習(xí)鍛煉的興趣，博才中學(xué)制作了富有特色的毽球宣傳展板，印發(fā)了關(guān)于寒假毽球運(yùn)動(dòng)致家長(zhǎng)的一封信，上傳了本校教師演示的毽球教學(xué)視頻到各班的家長(zhǎng)群，并請(qǐng)各班班主任大力宣傳。

我們?cè)O(shè)計(jì)了關(guān)于毽球寒假作業(yè)的家長(zhǎng)問卷和學(xué)生問卷，以2014、2015、2016級(jí)三個(gè)年級(jí)九個(gè)班536個(gè)學(xué)生為觀察樣本，運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問卷、統(tǒng)計(jì)、訪問和行動(dòng)等研究方法。我們發(fā)現(xiàn)，86.1%的家長(zhǎng)參與了寒假毽球運(yùn)動(dòng)，甚至55.2%的家長(zhǎng)踢的毽球數(shù)量多于學(xué)生，說明家長(zhǎng)小時(shí)候玩毽球的機(jī)會(huì)較之現(xiàn)在的學(xué)生多。有家長(zhǎng)留言，“和孩子一起踢球，找到了童年的感覺”。毽球的娛樂性，使學(xué)生消除了學(xué)習(xí)的緊張情緒，增進(jìn)了親子關(guān)系和家庭和諧。

2. 開展毽球校本課程教學(xué)，提升毽球課程質(zhì)量

一方面，博才中學(xué)成立體育名師工作室，制定毽球的普及推廣規(guī)劃，編寫毽球校本教材，積極培養(yǎng)專業(yè)性強(qiáng)的毽球師資隊(duì)伍，支持青年教師積極參與一切有利于自身毽球技能和理論水平提高的教研活動(dòng)，不斷提高教師的理論知識(shí)和技術(shù)技能，利用教師高超的毽球技能吸引學(xué)生。另一方面，從毽球的基本技能、普及推廣與娛樂健身的角度出發(fā)，開展校本課程資源建設(shè)，完善毽球教學(xué)設(shè)施，為校園毽球教學(xué)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)保障。

3. 以賽促練，把毽球?qū)W習(xí)推向

博才中學(xué)組織了班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)的毽球大賽，目前開展了“毽球單人賽”，使用“花毽”。毽球彈性好，毽子起落的速度與方位，沒有太多限制，踢起來(lái)后上下翻飛，花樣動(dòng)作全憑自己掌控，沒有特別高難度的動(dòng)作，所以適合于不同身體素質(zhì)基礎(chǔ)的學(xué)生，并且適合于各個(gè)年齡段的人群，是終身體育鍛煉的理想項(xiàng)目，這是向全體學(xué)生推廣普及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，之后通過層層比賽評(píng)選出校級(jí)“毽球男神”“毽球女神”，校長(zhǎng)親自頒獎(jiǎng)，取得了很好的效果。下一步我們還將開展“毽球團(tuán)體賽”。學(xué)生達(dá)到一定技能水平后，我們計(jì)劃開展班級(jí)對(duì)抗賽和俱樂部對(duì)抗賽，在個(gè)人賽毽球的趣味性、觀賞性和健身性的基礎(chǔ)上，增加了對(duì)抗性?！盎Α本毩?xí)是基礎(chǔ)，“賽毽”對(duì)抗上水平，學(xué)生可以由淺入深，逐步掌握。通過以賽促學(xué)、以賽促練，達(dá)到人人能踢毽球、時(shí)時(shí)會(huì)踢毽球的效果。在比賽中，我們也將邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與，進(jìn)一步擴(kuò)大家校一體化開展毽球運(yùn)動(dòng)的影響力。

4. 成立毽球興趣協(xié)會(huì)，形成學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制

博才中學(xué)以班級(jí)、年級(jí)為單位，成立了毽球興趣小組和毽球俱樂部等校園體育組織，成為吸引家長(zhǎng)和學(xué)生毽球愛好者以及團(tuán)Y和管理毽球愛好者的重要平臺(tái)。建立此類專業(yè)化較強(qiáng)的毽球組織，不僅有利于學(xué)生以及部分家長(zhǎng)毽球技術(shù)的鞏固和提高，也有利于毽球運(yùn)動(dòng)的推廣和普及，使毽球成為校園文化建設(shè)的一部分。另外，校園毽球協(xié)會(huì)或俱樂部的構(gòu)建，還可以對(duì)各項(xiàng)課程資源進(jìn)行整合，采用規(guī)范管理、定期組織活動(dòng)和比賽等手段，來(lái)不斷提升學(xué)生的毽球水平。學(xué)校構(gòu)建毽球?qū)W習(xí)交流的QQ群和網(wǎng)站，使老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間能夠就毽球教學(xué)與訓(xùn)練的話題進(jìn)行充分溝通，并通過學(xué)校的信息平臺(tái)及時(shí)反饋班級(jí)和年級(jí)的毽球?qū)W練情況，以促進(jìn)毽球教學(xué)質(zhì)量的提高。

第3篇：中學(xué)生的寒假計(jì)劃范文

親愛的老師們，同學(xué)們：

大家好!一個(gè)緊張、忙碌、充實(shí)，而又愉快的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，同時(shí)，一個(gè)歡樂、愉快、有意義的寒假即將開始。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，祝賀同學(xué)們順利、圓滿完成了本學(xué)期的學(xué)業(yè);同時(shí)，也允許我代表全體學(xué)生，祝賀全體老師順利、成功地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，讓我們道一聲：老師，你們辛苦了!

回味一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，我們思考的維度在拓寬，我們成長(zhǎng)的步伐不停息，我們奮斗的汗水沒白費(fèi)，我們收獲的果實(shí)沉甸甸!這一學(xué)期，老師們努力工作，默默奉獻(xiàn)，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步，師生共同成長(zhǎng)。本學(xué)期，我們以課堂教學(xué)為中心，突出教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)常規(guī)的管理，重抓教學(xué)質(zhì)量，各學(xué)科都有不同幅度的提高，均取得了較好的成績(jī)。成績(jī) 成績(jī)來(lái)之不易，是老師和同學(xué)們努力的結(jié)果，俗話說一份耕耘，一份收獲，在今后的學(xué)習(xí)工作中，希望同學(xué)們繼續(xù)保持良好的習(xí)慣，老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)忘我工作的奉獻(xiàn)精神，好好學(xué)習(xí)，努力工作，為我校的教育教學(xué)質(zhì)量譜寫新的篇章。我相信，下一學(xué)期我校的教育教學(xué)工作在全體師生的努力下將會(huì)取得更大的成績(jī)!

本學(xué)期，學(xué)校以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為核心，營(yíng)造了良好的校園學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣都有了良好的發(fā)展，同學(xué)們懂得了尊敬師長(zhǎng)、助人為樂。校園里同學(xué)們時(shí)時(shí)處處講文明、講禮貌，充分體現(xiàn)出大家良好的素養(yǎng)。但極少數(shù)同學(xué)還是管不住自己的口、管不住自己的手，買零食、丟垃圾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，希望下學(xué)期同學(xué)們能堅(jiān)決與這些不良習(xí)慣做斗爭(zhēng)，完善自我，營(yíng)造干凈、和諧的校園環(huán)境。 同學(xué)們，從明天開始你們即將迎來(lái)一個(gè)愉快、歡樂的寒假，祝愿同學(xué)們玩的開心愉快的同時(shí)，我也要提醒同學(xué)們寒假要過的安全、過的文明、過的有意義。

所以，我想代表學(xué)校給大家提出幾點(diǎn)要求，希望同學(xué)們牢記在心、嚴(yán)格遵守：

一、 安全大事，時(shí)刻牢記出行一定要遵循交通規(guī)則，注意交通安全;要注意飲食衛(wèi)生安全吃東西一定要有節(jié)制，不暴飲暴;外出一定要一定要告知家長(zhǎng)去向，征得家長(zhǎng)同意，隨時(shí)提高警惕，看管好自己的財(cái)物。

二、勞逸結(jié)合，不忘學(xué)業(yè)。合理地安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用假期時(shí)間查缺補(bǔ)漏，將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，為來(lái)年的學(xué)習(xí)掃清障礙，奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)希望同學(xué)們利用假期多讀書。閱讀可以豐富我們的知識(shí)，滋潤(rùn)我們的心靈，啟迪我們的智慧，改變我們的行為，完美我們的人生。在假期里我們要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，自己買幾本好書，每天定時(shí)閱讀，讓好書伴我們成長(zhǎng)。

三、積極實(shí)踐，提升自我。假期里盡可能多多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用各種機(jī)會(huì)參加社區(qū)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，提高獨(dú)立生存能力。

四、尚美身份，謹(jǐn)記于心。希望同學(xué)們無(wú)論走到哪里，都要記住自己是一名學(xué)生，是一名鄭州尚美中學(xué)的學(xué)生，每個(gè)動(dòng)作或語(yǔ)言都要體現(xiàn)我們的文明禮儀，尤其在假期里，時(shí)刻銘記用自己的行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)一個(gè)中學(xué)生的形象。我們學(xué)校一直倡導(dǎo)，也一直要求同學(xué)們?cè)诩易鰝€(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好公民，希望大家牢記老師的諄諄教導(dǎo)，走出校門后，仍然以學(xué)校的紀(jì)律和社會(huì)的規(guī)范來(lái)約束自己的行為，不放縱自己。

老師們，同學(xué)們，讓我們?cè)谟淇斓暮僦?，放松我們的身心，放飛我們的理想，鍛煉我們的雙手，磨練我們的意志，增強(qiáng)我們的能力，豐富我們的經(jīng)歷，快快樂樂過寒假，平平安安回學(xué)校。

最后，我真誠(chéng)祝福老師們、同學(xué)們寒假過得平安、開心!同時(shí)也祝愿你們家人幸福安康!同學(xué)們，我們下學(xué)期再見!

中學(xué)生寒假散學(xué)典禮講話稿二

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

忙碌而又充實(shí)的秋季學(xué)期即將過去，我們將告別20XX年，迎來(lái)嶄新的20xx。回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，我們倍感自豪。因?yàn)槊恳惶於加形覀兊呐?，每一天都有我們的成長(zhǎng)。我們以做有道德的xx人為努力目標(biāo)，以美德少年為學(xué)習(xí)榜樣：清晨，每間教室里書聲朗朗;課間，每處校園里問好聲不斷;課堂上，每位同學(xué)專注傾聽;課堂下，每位同學(xué)認(rèn)真作業(yè)，書寫工整。本學(xué)期，在學(xué)校師生的共同努力下，我校在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)：xx等五十七項(xiàng)市級(jí)以上集體榮譽(yù)。

這些都是我們的老師和同學(xué)辛勤勞動(dòng)的成果，讓我們對(duì)自己表示祝賀!下學(xué)期我們將大力加強(qiáng)對(duì)校園不文明行為的檢查和學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀等檢查，讓我們師生共同攜起手來(lái)，共同以實(shí)際行動(dòng)為創(chuàng)建更美好的xx而不懈努力。

這一學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們即將迎來(lái)快樂的寒假和新年。我們?nèi)绾味冗^一個(gè)有意義的寒假呢?

下面我代表學(xué)校全體老師給大家提一些建議：

1. 安全度假。在我們的身邊，有很多安全隱患，常常在我們知道的情況下威脅著我們的生命。如：電、火、煤氣等，都應(yīng)當(dāng)時(shí)刻防范。獨(dú)自在家時(shí)，不給陌生人開門。過年時(shí)，要當(dāng)心放炮別炸傷自己和別人，過一個(gè)愉快的新年。

2. 合理安排寒假生活，養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣。每天早睡早起，按時(shí)認(rèn)真完成假期作業(yè)，有不會(huì)的問題及時(shí)向家長(zhǎng)和老師請(qǐng)教。

3. 積極主動(dòng)，做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。在家里，別忘記幫助爸爸媽媽做些力所能及的事情。

4. 讓好書伴我們成長(zhǎng)。閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但是可以無(wú)限延展我們?nèi)松膶挾?、厚度。在假期里我們要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，如閱讀《xx》，每天定時(shí)閱讀，讓我們通過書籍來(lái)走向卓越人生!

各位老師、同學(xué)們，20xx年來(lái)了，我們又站在了新的起跑線上，我們相信在老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的共同努力下，我們的明天會(huì)更好!

最后，我衷心祝愿各位老師同學(xué)們，新年愉快，合家安康，萬(wàn)事如意!謝謝大家!

中學(xué)生寒假散學(xué)典禮講話稿三

各位老師，同學(xué)們：

上午好!

時(shí)光如波濤，飛逝如東水，我們播種著希望，收獲著成功，XX學(xué)年度上學(xué)期在全校老師和同學(xué)們的共同努力下，今天園滿結(jié)束了!

本學(xué)期，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，圍繞江夏區(qū)教育局

一、本學(xué)期取得的主要成績(jī)

本學(xué)期， 五里界中學(xué)被區(qū)繼教中心授與教師專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)先進(jìn)單位，何學(xué)文老師參加武漢市歷社優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲市二等獎(jiǎng)，吳啟盛老師被區(qū)教科室優(yōu)秀教育科研工作者，在三賽兩評(píng)活動(dòng)中，徐偉、譚衡、吳啟盛、文再群獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。方亮撰寫的《物理新課程改革試驗(yàn)教學(xué)反思》論文獲省三等獎(jiǎng)，吳啟盛、向守瑜、譚衡、何學(xué)文、周桂萍、龍芬老師在校本教研網(wǎng)上發(fā)表教科研論文共青團(tuán)28篇，向守瑜老師在江夏教育信息網(wǎng)、江夏共青團(tuán)網(wǎng)、江夏熱線發(fā)表通訊報(bào)道30篇。

學(xué)生參加我愛科學(xué)征文，國(guó)際楚才作文競(jìng)賽，藝術(shù)小人才(硬筆舞蹈、音樂、硬筆、繪畫、戲曲)比賽，市科學(xué)探究竟賽，獲國(guó)家、省、市、區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)共計(jì)62人次，今年中考過一中線學(xué)生人數(shù)36人，超額完成區(qū)教育局下達(dá)的目標(biāo)，過普通高中學(xué)第一次劃線學(xué)生人數(shù)154人，普高升學(xué)率48.3%,保持連續(xù)多年教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，在江夏區(qū)兄弟學(xué)校中絕無(wú)僅有,教學(xué)質(zhì)量這面大旗永不倒，在東方高高飄揚(yáng)。贏得了家長(zhǎng)的滿意、社會(huì)的贊頌。

期末考試同年級(jí)同學(xué)科相比，考得好的班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科有：...以上代課教師分別是：何老師所代的九(6)班數(shù)學(xué)學(xué)科中考成績(jī)創(chuàng)造了歷史上最好成績(jī)，擔(dān)任班主任所在班級(jí)升入一中學(xué)生人數(shù)23人，大大超額完成任務(wù)，成績(jī)顯赫。

以上這些教師教學(xué)質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)，肯在學(xué)生身上花時(shí)間、具有實(shí)干和苦干精神，教學(xué)方式靈活，注重研究教法與學(xué)法，大膽探究宣布七、八年級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵名單(田校長(zhǎng)頒獎(jiǎng))及優(yōu)秀學(xué)生名單并頒獎(jiǎng)(七年級(jí)何主任、八年級(jí)涂校長(zhǎng))。

二、希望與要求

1、增強(qiáng)法制意識(shí)和安全防范意識(shí)，樹立安全意識(shí)。一般不單獨(dú)出門，確需外出，應(yīng)經(jīng)過家長(zhǎng)同意，特別應(yīng)注意交通安全，防止事故發(fā)生。

2、有計(jì)劃地認(rèn)真完成署期作業(yè)，開學(xué)報(bào)到時(shí)交班主任?？唇】涤幸娴挠耙暪?jié)目和書刊，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊眼界;嚴(yán)禁到游戲室、網(wǎng)吧等場(chǎng)所。

3、做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益活動(dòng)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

4、成立學(xué)習(xí)小組。自培或培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)薄弱學(xué)科。

第4篇：中學(xué)生的寒假計(jì)劃范文

老師：“假期閱讀模式”活讀致用的效果較好

1月11日起，貴陽(yáng)市的中、小學(xué)生陸續(xù)進(jìn)入到“寒假節(jié)奏”。在放假之前，許多學(xué)校的老師們就開始“因地制宜”的制定學(xué)生們的“閱讀計(jì)劃”。

有經(jīng)驗(yàn)的老師已經(jīng)摸索出了自己獨(dú)到的“假期閱讀模式”——以解決“學(xué)生閱讀，讀什么？怎么讀？能達(dá)到什么樣的目的？”的問題。

黔靈小學(xué)六（2）班班主任王瑋的法子是“開讀書故事會(huì)”。她的想法是，只要學(xué)生能夠當(dāng)眾講得出來(lái)，他就一定認(rèn)認(rèn)真真地看書了。加上講故事的閱讀方式，輕松有趣，學(xué)生們興趣大。老師們要做的只是保證學(xué)生讀的書有益身心。

“讀報(bào)+剪報(bào)+批注”的閱讀模式，是達(dá)德學(xué)校六（2）班的班主任、語(yǔ)文老師陳瑩提前一個(gè)月想好的計(jì)劃。班上53位學(xué)生，每天任意看一份報(bào)紙，然后將自己感興趣的內(nèi)容剪貼下來(lái)做成剪報(bào)本，學(xué)生得自行編排圖文，并在旁批注上自己的感想。據(jù)陳老師介紹，這樣的安排目的有三：一、縱覽國(guó)事家事天下事，開闊學(xué)生視野；二、班上一些學(xué)生的作文寫得拖泥帶水，讀新聞可以學(xué)習(xí)言簡(jiǎn)意賅的表達(dá)方式；三、鍛煉學(xué)生對(duì)信息進(jìn)行分類與歸納的能力，在美術(shù)課上學(xué)到的知識(shí)可以運(yùn)用到版面設(shè)計(jì)上來(lái)。

“學(xué)生在課堂上、書本上學(xué)到的知識(shí)，得在動(dòng)手實(shí)踐中才能‘活’起來(lái)?！标惉摾蠋熢O(shè)計(jì)的閱讀模式，意在讓學(xué)生“在閱讀中思考，在實(shí)踐中形成能力”。對(duì)此，她很有信心?！爸霸谝淮稳嘟涣鲿?huì)上，有的同學(xué)剪的圖片、排的版面精細(xì)得像是用Photoshop軟件處理過；有學(xué)生可以像記者一樣，對(duì)具體的新聞事件發(fā)表自己的評(píng)論甚至提出自己的質(zhì)疑。他們一舉成為其他同學(xué)的偶像。”

“將名著改編成情景劇演出”，是貴州省圖書館少兒部在今年寒假期間的主要工作。據(jù)少兒部主任周媛介紹，他們成立了面向中小學(xué)生的公益團(tuán)體“布客小劇團(tuán)”?！安伎托F(tuán)”排演了《青鳥》、《藍(lán)精靈》、《黃雨傘》等經(jīng)典圖書情景劇。其中，根據(jù)名著《約瑟夫有件舊外套》編排的同名歌舞劇，在3月2日的“2014‘快樂繽紛’寒假社區(qū)兒童聯(lián)誼會(huì)”上展演，獲得在場(chǎng)所有家長(zhǎng)學(xué)生的熱烈掌聲?！霸诶蠋煹闹笇?dǎo)下，孩子們興致勃勃地編臺(tái)詞、編歌舞，經(jīng)過多次排練后正式進(jìn)行演出，在這個(gè)過程中，孩子們就扎扎實(shí)實(shí)的‘讀’完了一本名著?！敝苕抡f。

貴州省社科院文化研究所所長(zhǎng)王路平很贊同“活讀致用”的閱讀方法，“看得出隨著時(shí)代的進(jìn)步，老師的理念也在與時(shí)俱進(jìn)。這能有效矯正應(yīng)試教育所帶來(lái)的諸多弊病，至少，學(xué)生們能夠熱愛閱讀，而不是‘被閱讀’?！?/p>

家長(zhǎng)：孩子多數(shù)跟著老師走，少數(shù)有自己的“一套”

“布置給學(xué)生的寒假閱讀，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都是跟著老師走?！痹谫F陽(yáng)市的一所私立學(xué)?！刑焖闹薪坛醵陌嘀魅巍⒄Z(yǔ)文老師馬旭榮老師如是說。面對(duì)記者的采訪，許多老師給出了馬老師一樣的回答。究其原因，馬旭榮老師說：“一是家長(zhǎng)出于對(duì)老師的信任，二是他們自己或許也不知怎樣有效的輔導(dǎo)孩子閱讀?！?/p>

不過，少數(shù)家長(zhǎng)、尤其是有較高文化程度的家長(zhǎng)，不僅重視孩子的假期閱讀，而且很自己的“一套”。陳瑩老師告訴記者，她的“剪報(bào)本”閱讀方式，就有個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不理解、不認(rèn)可，“說是讓孩子看報(bào)紙純屬浪費(fèi)時(shí)間。他自己列有一個(gè)書單?！彼蛯W(xué)生家長(zhǎng)聊過，“老師和家長(zhǎng)在讀什么上觀點(diǎn)不盡一致。許多家長(zhǎng)認(rèn)為閱讀就專指讀中外名著?！?/p>

“重視孩子閱讀的家長(zhǎng)和老師在閱讀理念上有差異，我不怕。只要我們?cè)诖蠓较蛉〉靡恢戮涂梢粤?。即：尊重孩子興趣，注意引導(dǎo)，做到開卷有益?！标惉摾蠋熣f。記者在采訪中了解到，老師們“怕”的是兩類家長(zhǎng)。第一類是對(duì)“課外書”存在偏見的家長(zhǎng)：認(rèn)為讀教科書、教輔書才重要，少讀沒用的課外書，假期不過是孩子補(bǔ)課、進(jìn)行各種培訓(xùn)的好時(shí)候；第二類是即將有子女面臨升學(xué)的家長(zhǎng)，升學(xué)壓力壓倒一切，即便平時(shí)再看重孩子閱讀的重要性，這時(shí)也顧不得了?！敖衲旰偈橇昙?jí)、初三、高三的學(xué)生升學(xué)前的最后一個(gè)長(zhǎng)假，他們的假期閱讀作業(yè)，應(yīng)付著完成的不在少數(shù)。學(xué)校、老師一般也是睜一只眼閉一只眼?！币晃徊环奖阃嘎睹值馁Y深老師說。

當(dāng)然，有自己“一套”的家長(zhǎng)，有時(shí)也會(huì)和老師的閱讀理念不謀而合。今年寒假，家住扁井的肖女士非常滿意老師布置給兒子的“寒假閱讀”。她的兒子是實(shí)驗(yàn)四小六年級(jí)的學(xué)生，從小學(xué)三年級(jí)開始語(yǔ)文老師都是“跟班走”?！叭昙?jí)時(shí)，老師要求的閱讀著重于字、詞的積累；四年級(jí)，著重摘抄美文美句；五年級(jí)，寫小段的讀書筆記；六年級(jí)寒假，三大篇讀書日記，每天一小段閱讀心得。書目不限?！毙づ空f，這種循序漸進(jìn)讀書法非常適合自己的孩子，“現(xiàn)在他能夠?qū)ⅰ度龂?guó)》、《水滸》里的故事繪聲繪色地講給大人聽，時(shí)不時(shí)還能用自己的一兩句話進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)，進(jìn)步非常明顯?！?/p>

學(xué)生：閱讀有偏好，需要的是引導(dǎo)而不是限制

學(xué)生愛讀什么書？貴州師大附中高一（24）班的學(xué)習(xí)委員吳應(yīng)濤告訴記者，班上男生愛看“男性化”的文學(xué)名著，包括冒險(xiǎn)類的《魯濱遜漂流記》、《水滸傳》等；該班女生王思涵透露說，班上女生偏愛和女性命運(yùn)有關(guān)的書，如《茶花女》、《廊橋遺夢(mèng)》等，“女性化色彩明顯”。

中天四中的馬旭榮老師曾組織班干部做過一個(gè)調(diào)查。調(diào)查顯示：女生普遍愛看青春言情小說，男生則偏愛魔幻、科幻小說?！斑@和初二這一階段女生情感意識(shí)萌發(fā)、心思細(xì)膩，以及男生好奇心重的心理有關(guān)?！瘪R旭榮老師說。

“小學(xué)生愛看童話、寓言故事以及漫畫，還有和動(dòng)物有關(guān)的自然百科書。”黔靈小學(xué)四（2）班班主任魏躍華老師說，“這個(gè)年齡段的孩子都愛看有童心的書，如作家楊紅櫻的?！?/p>

“適合讀什么書、不適合讀什么書，我都希望老師和家長(zhǎng)能心平氣和的告訴我具體的原因。我會(huì)尊重他們的意見的?！辟F陽(yáng)一中毓秀國(guó)學(xué)社的唐遠(yuǎn)霞說，他最怕的是“圖書被強(qiáng)制沒收，這也不讓看那也不讓讀，沒任何理由不說還挨一頓訓(xùn)”。

對(duì)愛讀書的學(xué)生來(lái)說，他們最受不了的限制是，“家長(zhǎng)不讓看課外書”。達(dá)德學(xué)校的一名六年級(jí)學(xué)生就有這樣的遭遇。他愛看中外經(jīng)典童話書，但“只要被父母發(fā)現(xiàn)，就會(huì)遭吼，說是看這些課外書浪費(fèi)時(shí)間”。今年寒假，父母為了他能升入好的中學(xué)，安排了各種補(bǔ)習(xí)班，“連睡覺的時(shí)間都不夠，哪里還有功夫看課外讀物呀。老師布置的假期讀書任務(wù)，都只能應(yīng)付過關(guān)?！彼鄲赖貙?duì)記者說，“要是假期都能看書，該是多美好的事啊?！?/p>

對(duì)中小學(xué)生普遍愛看的漫畫、青春言情小說、魔幻小說，受訪的老師大都對(duì)內(nèi)容表示憂心。“這些類型的書籍，質(zhì)量良莠不齊。有些沒有正規(guī)出版社的‘黑書’，內(nèi)容更是得不到保證?！瘪R旭榮老師說。

第5篇：中學(xué)生的寒假計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞: 無(wú)錫市高職院校學(xué)生 假期體育鍛煉 現(xiàn)狀 對(duì)策

假期體育活動(dòng)是學(xué)校體育的延續(xù),它能有效鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)能力,滿足全體學(xué)生對(duì)體育的不同需求,促進(jìn)體育課教學(xué),養(yǎng)成學(xué)生體育鍛煉的良好習(xí)慣,從而為終身體育奠定基礎(chǔ)。同時(shí),它對(duì)加強(qiáng)人際交往,豐富課余文化生活,促進(jìn)精神文明建設(shè),促進(jìn)學(xué)生由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變等方面具有重要的作用。在舉國(guó)倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天,學(xué)生假期體育鍛煉越來(lái)越受到教育部門的廣泛關(guān)注。

學(xué)生每年都有兩個(gè)假期,對(duì)于近三個(gè)月的寒暑假期,并不是每個(gè)高職院校學(xué)生都能合理、科學(xué)地安排,假期里學(xué)生的鍛煉情況如何,對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康水平的保持或提高有一定的影響。因此,我從無(wú)錫市高職院校學(xué)生寒暑假期體育鍛煉現(xiàn)狀的調(diào)查入手,意在了解無(wú)錫市高職院校學(xué)生假期體育鍛煉的特點(diǎn)和規(guī)律,為有效提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平,推動(dòng)高職院校學(xué)校體育的深化改革,以及相關(guān)部門對(duì)學(xué)生的假期體育教育研究提供一些參考依據(jù)。

1.研究的對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

在無(wú)錫市高職院校中隨機(jī)抽取了10所學(xué)校,每所學(xué)校隨機(jī)抽取職一至職三三個(gè)年級(jí)的150名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。共發(fā)放問卷1500份,回收1452份,回收率為96.8%;剔除無(wú)效的問卷32份,共回收有效的調(diào)查問卷1420份,有效率為97.8%。其中男生716人,女生704人。

1.2研究方法

主要采用問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、訪談法等。

2.結(jié)果與分析

2.1學(xué)生對(duì)假期體育鍛煉重要性的認(rèn)知

調(diào)查發(fā)現(xiàn),有72.25%的學(xué)生認(rèn)為假期體育鍛煉對(duì)自己的身心健康非常重要和重要,30.73%的男生認(rèn)為假期體育鍛煉對(duì)自己身心健康非常重要,24.29%的女生認(rèn)為假期體育鍛煉對(duì)自己身心健康非常重要。48.46%的男生認(rèn)為假期體育鍛煉對(duì)自己身心健康重要,40.91%的女生認(rèn)為體育鍛煉對(duì)自己身心健康重要。5.97%的學(xué)生認(rèn)為假期體育鍛煉對(duì)自己的身心健康不太重要,只有0.56%的學(xué)生認(rèn)為假期體育鍛煉與自己的身心健康沒有關(guān)系。顯而易見,無(wú)錫市高職院校學(xué)生對(duì)假期體育鍛煉的價(jià)值有比較明確的認(rèn)識(shí)。男生的認(rèn)知程度相對(duì)高于女生。這得益于近幾年來(lái)教育行政部門積極推進(jìn)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)計(jì)劃,有效地在學(xué)校中宣傳體育與終身生活,以及體育與個(gè)人、社會(huì)發(fā)展的重要關(guān)系,因而使越來(lái)越多的學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育在他們成長(zhǎng)過程中的作用,對(duì)假期積極參加體育鍛煉不僅能增強(qiáng)機(jī)體的生理健康、增強(qiáng)體質(zhì)和抵御疾病的能力,而且對(duì)人的心理健康亦能起到良好的調(diào)節(jié)和促進(jìn)作用等有了更多認(rèn)識(shí)。

2.2學(xué)生假期參與體育鍛煉情況

學(xué)生假期參與體育鍛煉的次數(shù)與時(shí)間,能反映出學(xué)生通過體育鍛煉進(jìn)行健身健心的機(jī)率,關(guān)系著學(xué)生能否通過參加體育鍛煉達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

2.2.1學(xué)生假期參與體育鍛煉的頻率

頻率是指單位時(shí)間內(nèi)參與體育鍛煉的次數(shù)。它反映學(xué)生的體育意識(shí)和習(xí)慣的養(yǎng)成程度,也可以正確地透視學(xué)校的體育教育的效果。調(diào)查顯示:在暑假期間,學(xué)生總體選擇率最高的為1―2次/周,占調(diào)查總數(shù)的54.51%,其次為3―4次/周,占總體的23.66%。此方面男、女生的差別較為顯著,男生排在前兩位的分別是:1―2次/周(46.93%)、3―4次/周(32.12%);女生排在前兩位的是:1―2次/周(62.22%)、0次/周(16.34%)。具體調(diào)查結(jié)果見表1。

寒假期間每周活動(dòng)5次以上的占7.46%,每周3―4次的占17.82%,每周1―2次的占64.65%。鍛煉頻率也以每周1―2次為主,寒假期間鍛煉頻率有所下降主要是天氣太冷,以及可能與過春節(jié)有關(guān)。但我們可以看到學(xué)生寒假不參與體育鍛煉的比例并沒有比暑假低,這可能與學(xué)生寒假過后要參加體育中考有一定關(guān)系。

經(jīng)統(tǒng)計(jì),有一些學(xué)生無(wú)論在暑假還是寒假參與體育鍛煉頻率都在5次以上,他們都應(yīng)該是一個(gè)穩(wěn)定的熱愛體育的群體。但也有130人(占9.15%)無(wú)論寒暑假都不參與體育鍛煉。其中男生25人,女105人;初中生32人,高中生98人。

從上面我們也可以看出男生的參與率明顯高于女生。因此,我們?cè)谶M(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)的同時(shí),還應(yīng)重點(diǎn)提高女生參與體育鍛煉的意識(shí)。

2.2.2學(xué)生假期參與體育鍛煉單次持續(xù)時(shí)間

在暑假,學(xué)生每次參與體育鍛煉持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng),活動(dòng)30分鐘以內(nèi)人數(shù)僅占22.31%,而持續(xù)1小時(shí)上的人達(dá)到43.10%。由于寒假天氣寒冷,每次鍛煉持續(xù)時(shí)間有所減少,活動(dòng)1小時(shí)以內(nèi)的占68.68%,1小時(shí)以上的占31.32%。

男生和女生在鍛煉持續(xù)的時(shí)間上具有差異性。相對(duì)來(lái)講,鍛煉持續(xù)時(shí)間越長(zhǎng),留下的男生越多;女生愿意持續(xù)時(shí)間短一些,她們更喜歡1小時(shí)以內(nèi)的鍛煉。如果鍛煉持續(xù)時(shí)間較短,就不足以引起身體機(jī)能的變化和體質(zhì)的增強(qiáng),對(duì)此應(yīng)引起必要的關(guān)注。

2.2.3學(xué)生假期參與體育鍛煉的時(shí)間段

表5和表6顯示,不少學(xué)生在寒暑假期參與體育鍛煉時(shí)沒有固定時(shí)間段,兩個(gè)時(shí)期的百分比分別是暑假27.49%、寒假39.54%。放假在家,學(xué)生由于基本沒有外來(lái)的束縛,參加鍛煉者的活動(dòng)隨意性增加,參加者的時(shí)段表現(xiàn)出無(wú)規(guī)律。

在固定時(shí)間段活動(dòng)的人,寒暑假里男女生活動(dòng)時(shí)段相對(duì)集中在“下午”,人數(shù)比例是:暑假39.04%、寒假36.26%,因?yàn)橄挛缁顒?dòng)更符合大多數(shù)人的生活習(xí)慣。無(wú)論寒暑假,晚上參與鍛煉的比例不高。經(jīng)調(diào)查訪問得知主要是父母親比較擔(dān)心孩子的安全,不放心讓孩子晚上出去鍛煉。比較而言,暑假早晨鍛煉的人數(shù)比較多,暑假的早晨天氣涼爽,而寒假的早鍛煉的比例較低,因?yàn)楹偬幱诙?學(xué)生很少愿意一大早起床,更別說鍛煉了。

從學(xué)生假期參與體育鍛煉的頻率、單次活動(dòng)持續(xù)時(shí)間、活動(dòng)時(shí)段來(lái)看,學(xué)生在假期的體育鍛煉情況呈弱規(guī)律性,活動(dòng)隨意性強(qiáng)。通過深入調(diào)查和訪談,參加者很多時(shí)候活動(dòng)都是隨心情、時(shí)間、天氣及同伴邀約而定,而個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律又各不相同,因此總體來(lái)看,學(xué)生在假期參與體育鍛煉呈弱規(guī)律性。

2.2.4無(wú)錫市高職院校學(xué)生假期參與體育鍛煉的項(xiàng)目分布

從表7我們可以看出假期男女生在選擇體育鍛煉項(xiàng)目上的差異,這也充分體現(xiàn)了男、女生不同的身心特征、性格趨向。男生為了表現(xiàn)強(qiáng)悍、勇敢、自信和團(tuán)結(jié)的性格特征,多選擇參加身體接觸多、對(duì)抗性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,并力求在高速度、高難度的運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)自己?；@球運(yùn)動(dòng)的集體性、技戰(zhàn)術(shù)的多樣性與對(duì)抗性使得項(xiàng)目具有極好的游戲性,符合高職院校學(xué)生身心理的發(fā)展特點(diǎn)。NBA比賽中球員速度、力量、靈敏、技巧的完美表演,帶給高職院校學(xué)生夢(mèng)幻般的享受,深深吸引了廣大高職院校學(xué)生。多數(shù)學(xué)生居住的生活社區(qū)和一些學(xué)校、單位都建有籃球場(chǎng),參加起來(lái)也比較方便,容易組織,因此籃球深受男生的喜愛。足球是世界第一運(yùn)動(dòng),曾在我國(guó)轟轟烈烈地開展,也深受高職院校學(xué)生的喜愛,在中學(xué)里的體育課上,男生也很喜歡參加。而女生則不同,為了滿足健身、娛樂的目的,多選擇運(yùn)動(dòng)量較小且可以隨意控制運(yùn)動(dòng)量的散步、跑步,在球類項(xiàng)目中多是選擇參加隔網(wǎng)對(duì)抗的羽毛球運(yùn)動(dòng)。羽毛球受場(chǎng)地限制小,水平要求起點(diǎn)低,易于參與,這種無(wú)身體接觸,運(yùn)動(dòng)量可靈活掌握的項(xiàng)目特點(diǎn)極適合女生的身心需要。乒乓球項(xiàng)目具有良好的活動(dòng)性、技巧性、娛樂性,參加活動(dòng)既可娛樂,又有良好的身體鍛煉效果,還可鍛煉大腦反應(yīng)、培養(yǎng)手眼靈活與協(xié)調(diào),這個(gè)項(xiàng)目深受男生喜愛。夏季里游泳是學(xué)生參與較多的項(xiàng)目之一,一是可以消夏避暑,二是有良好的健身效果,更可以讓學(xué)生掌握一種水中求生本領(lǐng)。跳繩動(dòng)作技術(shù)簡(jiǎn)單,健身的效果也很不錯(cuò),深受女生喜愛。特別是跳繩列入初中體育中考,因此初中參加跳繩的比例較高。散步與慢跑基本不受任何場(chǎng)地限制,可隨時(shí)隨地進(jìn)行鍛煉,動(dòng)作技術(shù)簡(jiǎn)單,又有良好的鍛煉性,運(yùn)動(dòng)量也可以自主控制,這也是高職院校學(xué)生參與率比較高的原因。一些新興的項(xiàng)目如瑜伽、跆拳道、臺(tái)球、網(wǎng)球等,或因?yàn)榛ㄙM(fèi)高,或因?yàn)榧夹g(shù)性強(qiáng),雖然受到學(xué)生歡迎,因此這類項(xiàng)目的參與者中較少看到高職院校學(xué)生的身影。

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2.2.5學(xué)生假期參與體育鍛煉的地點(diǎn)選擇

調(diào)查顯示選擇學(xué)校場(chǎng)館鍛煉的學(xué)生占65.74%,男、女生分別為68.02%和63.11%;選擇收費(fèi)公共場(chǎng)館占16.51%,選擇免費(fèi)公共場(chǎng)館占9.15%,選擇住家附近空地占8.60%。具體調(diào)查結(jié)果如下圖2。

近年來(lái),隨著無(wú)錫市經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步,生活水平的提高和社區(qū)體育的不斷發(fā)展,公共體育設(shè)施不斷增加,為青少年學(xué)生提供和改善了進(jìn)行體育實(shí)踐的物質(zhì)條件,為高職院校學(xué)生假期體育鍛煉空間的拓展提供了諸多便利,但與此同時(shí)體育鍛煉也在商業(yè)化,商業(yè)化的結(jié)果不是與大眾更近,而是更遠(yuǎn),收費(fèi)公共場(chǎng)館的較高費(fèi)用也打消了一部分同學(xué)的鍛煉熱情。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,選擇收費(fèi)公共場(chǎng)所進(jìn)行體育鍛煉的學(xué)生僅占16.51%,社區(qū)是學(xué)生假期最重要的生活區(qū)域之一,由于活動(dòng)的便捷性決定社區(qū)對(duì)學(xué)生假期的體育鍛煉起到獨(dú)特的促進(jìn)作用,但社區(qū)不同程度地存在體育設(shè)施與中小學(xué)生的體育鍛煉需求有一定的差異,因而選擇住家附近空地的比例不高。如何充分利用各種校內(nèi)外的各種體育資源,為學(xué)生假期體育鍛煉提供條件,是今后的主要思路。

2.2.6學(xué)生假期參與體育鍛煉的形式

學(xué)生假期參與體育鍛煉的形式表現(xiàn)出單一性。“單獨(dú)進(jìn)行”、“與同學(xué)、朋友”為學(xué)生假期參與體育鍛煉的主要進(jìn)行方式,分別占調(diào)查總數(shù)的16.2%、64.65%。在假期體育鍛煉中,同學(xué)們不再滿足于個(gè)人活動(dòng),而偏愛與同學(xué)、朋友一起鍛煉,這說明體育鍛煉行為起著維護(hù)高職院校學(xué)生正常人際關(guān)系,提高各種交際能力,樹立自我形象的作用,這和青少年的生理心理密切相關(guān),符合高職院校學(xué)生的年齡特點(diǎn)。高職院校學(xué)生已經(jīng)逐漸擺脫父母的依賴,處于友誼感和集體感開始發(fā)展和形成階段,有著有強(qiáng)烈的歸屬感,比較傾向于在小團(tuán)體中尋找歸屬感和身份確認(rèn)感,并開始尋求自己的伙伴,同齡之間的影響是非常大的。因此,學(xué)生在假期參加體育鍛煉時(shí)選擇和同學(xué)朋友一起的比例最大。同時(shí)青少年又有獨(dú)立的愿望,因而選擇單獨(dú)進(jìn)行鍛煉的比例也比較大。選擇參加俱樂部活動(dòng)的僅占11.34%,這表明學(xué)生在假期參與體育鍛煉的組織化程度低,應(yīng)當(dāng)引起有關(guān)部門的重視。由圖3也可以看出男女生在選擇與家人一起鍛煉上有所差異,女生假期參與體育鍛煉選擇與家人一起鍛煉的比例高一些,可能是女生從小依賴心理較重和家長(zhǎng)不放心有關(guān)。

3.對(duì)策

3.1在體育教學(xué)中教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的健身意識(shí),豐富教學(xué)內(nèi)容,不斷培養(yǎng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。

3.2構(gòu)建多元化的體育健身場(chǎng)所網(wǎng)絡(luò),為高職院校學(xué)生假期體育鍛煉提供良好的環(huán)境。

3.3切實(shí)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生假期體育運(yùn)動(dòng)的觀念,支持并主動(dòng)讓孩子多參與體育活動(dòng)。

3.4布置假期體育作業(yè),促進(jìn)學(xué)生參加鍛煉。

3.5學(xué)校、社區(qū)要有針對(duì)性地開展假期體育文化活動(dòng),讓老師、學(xué)生、家長(zhǎng)都參與到活動(dòng)中來(lái)。

3.6充分利用媒體,加強(qiáng)宣傳,轉(zhuǎn)變消費(fèi)理念。

參考文獻(xiàn):

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[5]肖慧.北京市城市中學(xué)生社區(qū)體育活動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究.[D].北京體育大學(xué)2005屆碩士學(xué)位論文.

第6篇：中學(xué)生的寒假計(jì)劃范文

一、總體目標(biāo)

從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)培訓(xùn)，提高學(xué)生道德素質(zhì)，同時(shí)要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，努力使學(xué)生成為身心健康，有知識(shí)、有能力的優(yōu)秀少年。

二 工作要點(diǎn)

1繼續(xù)以升旗儀式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

2 繼續(xù)抓好五項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3繼續(xù)開展多種形式的少先隊(duì)體驗(yàn)教育活動(dòng)，讓隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)人與自然、人與社會(huì)、人與人、人與自我的關(guān)系。要重視活動(dòng)中隊(duì)員們的內(nèi)心體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4加強(qiáng)新學(xué)期中隊(duì)環(huán)境布置，如設(shè)立“星星擂臺(tái)”、“爭(zhēng)當(dāng)好少年”、等評(píng)比欄。這些欄目不僅能調(diào)起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，而且在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)生們還能更大發(fā)揮他們的潛能。同時(shí)，使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

5繼續(xù)利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等多種形式加強(qiáng)開展安全知識(shí)教育。以“安全伴我行”活動(dòng)為載體，開展預(yù)防意外傷害，保護(hù)少年兒童生命安全和身體健康活動(dòng)。深入宣傳，講明道理，學(xué)習(xí)自護(hù)知識(shí)、交通知識(shí)，培養(yǎng)自護(hù)能力，增加安全意識(shí)。

三 具體時(shí)間安排

九月份

1制定少先隊(duì)計(jì)劃

2“五項(xiàng)”競(jìng)賽開始。

3愛心捐款活動(dòng)。

4慶?！敖處煿?jié)”。

5班報(bào)刊出（一）

十月份

1.“慶十、一”主題班會(huì)。

2. 師生座談會(huì)（了解學(xué)生）。

3為班級(jí)出謀劃策“金點(diǎn)子”賽。

4老人節(jié)慰問活動(dòng)

5班報(bào)刊出（二）

十一月份

1做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)工作。

2參加校故事選拔賽。

3朗讀比賽。

4野炊活動(dòng)

5班報(bào)刊出（三）

十二月份

1迎元旦大合唱比賽。

2校報(bào)刊出（四）

一月份

1少先隊(duì)工作總結(jié)

2寒假工作安排。

第7篇：中學(xué)生的寒假計(jì)劃范文

指導(dǎo)老師：蔡紅梅

一、課題的由來(lái)

2月22日，是寒假期間我校全體師生的回校日。這天下午，趁著還沒上課，老師未進(jìn)課室，同學(xué)們?cè)谡n室興奮地交流著，像在進(jìn)行“假期見聞分享會(huì)”。也許因?yàn)檫@是六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)階段的最后一個(gè)寒假,大家顯得特別興奮。六年級(jí)學(xué)生很快就要離開小學(xué),開始中學(xué)生活，不知大家在這個(gè)假期有沒有作特殊安排，為了進(jìn)一步了解本班學(xué)生的寒假生活，我想做一次調(diào)查。

二、實(shí)施過程

1、確立研究課題，完成研究方案。

2、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，針對(duì)我校六⑴班學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

3、對(duì)獲取的調(diào)查問卷進(jìn)行資料分析與處理。

4、寫成調(diào)查報(bào)告。

三、采用方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查

四、調(diào)查時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容：

調(diào)查時(shí)間：2002年2月25日

調(diào)查對(duì)象：我校六⑴學(xué)生

調(diào)查內(nèi)容：我校六年級(jí)學(xué)生寒假生活的安排以及在寒假中一些活動(dòng)的時(shí)間安排。

五、調(diào)查結(jié)果分析

此次進(jìn)行調(diào)查的同學(xué)共有52人。

1、寒假安排：

在寒假中，有安排的同學(xué)有49人，占總數(shù)的94.2%;沒有安排的同學(xué)有3人，占總數(shù)的5.8%。有安排的同學(xué)在上午8：00—11：00學(xué)習(xí)的33.3%，參加興趣班的占23.3%，看電視的40%，其它占3.4%；下午1：00—5：00，63.3%的同學(xué)在學(xué)習(xí)、睡午覺，36.7%出去玩、運(yùn)動(dòng)；晚上7：00—9：30有60%的同學(xué)在看電視，40%的同學(xué)在學(xué)習(xí)?？磥?lái)，我班大多數(shù)同學(xué)在寒假中根據(jù)各人實(shí)際作了安排。

2、參加興趣班

在外參加興趣班的有7人，占總數(shù)的13.5%；不參加興趣班的有45人，占總數(shù)的86.5%。雖然是畢業(yè)班，但大多數(shù)家長(zhǎng)都沒要求自己的孩子參加“語(yǔ)、數(shù)、英”的提高班，有參加興趣班的也只是參加少年宮組織的“特長(zhǎng)班”的學(xué)習(xí)。

參加

7人

13.5%

不參加

45人

86.5%

3、看電視

每天看半小時(shí)的只有1人，占總數(shù)的1.9%；看一至兩小時(shí)的有18人，占總數(shù)的34.6%；看三至四小時(shí)的有33人，占總數(shù)的63.5%。

時(shí)間

半小時(shí)

一至二小時(shí)

三至四小時(shí)

人數(shù)

1

18

33

%

1.9

34.6

63.5

4、做作業(yè)

每天做半小時(shí)作業(yè)的同學(xué)有7人，占總數(shù)的13.5%；做一小時(shí)的有35人，占總數(shù)的67.3%；做兩小時(shí)以上的有10人，占總數(shù)的19.2%。因?yàn)檫@個(gè)假期適逢春節(jié)，春節(jié)期間大家都暫無(wú)做作業(yè),同學(xué)們都在春節(jié)前兩個(gè)星期和春節(jié)后一個(gè)星期完成作業(yè)，因此，不少同學(xué)一次做作業(yè)所用的時(shí)間較長(zhǎng)。

時(shí)間

半小時(shí)

一小時(shí)

兩小時(shí)以上

人數(shù)

7

35

10

%

13.5

67.3

19.2

5、做家務(wù)

平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)的同學(xué)有25人，占總數(shù)的48%；有時(shí)做家務(wù)的有24人，占總數(shù)的46.2%；不做家務(wù)的有3人，占總數(shù)的5.8%。做家務(wù)的同學(xué)大多數(shù)是掃地、拖地、洗碗、擦桌子、洗衣服、倒垃圾。

經(jīng)常做

25人

48%

有時(shí)做

24人

46.2%

不做

3人

5.8%

6、玩游戲

寒假期間，經(jīng)常玩游戲機(jī)或上網(wǎng)玩游戲的同學(xué)有5人，占總數(shù)的9.6%;有時(shí)玩的有2人，占總數(shù)的3.8%；不玩的有45人，占總數(shù)的86.5%。

經(jīng)常玩

5人

9.6%

有時(shí)玩

2人

3.8%

不玩

45人

86.5%

7、上網(wǎng)

平時(shí)經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué)有5人，占總數(shù)的9.6%；有時(shí)上網(wǎng)的有7人，占總數(shù)的13.5%；不上的有40人，占總數(shù)的76.9%。上網(wǎng)的同學(xué)大都是看新聞、找資料、了解知識(shí)、偶爾玩游戲。不上網(wǎng)的同學(xué)是因家里的電腦沒有上互聯(lián)網(wǎng)。

經(jīng)常上網(wǎng)

5人

9.6%

有時(shí)上網(wǎng)

7人

13.5%

不上網(wǎng)

40人

76.9%

8、參加活動(dòng)

寒假中有參加社會(huì)活動(dòng)的有16人，占總數(shù)的30.8%；沒有參加的有36人，占總數(shù)的69.2%。同學(xué)們所參加的活動(dòng)的組織單位，都是父母的單位，且都是游園活動(dòng),活動(dòng)類型單一。

參加活動(dòng)

16人

30.8%

沒參加活動(dòng)

36人

69.2%

9、社會(huì)調(diào)查

在假期里，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的同學(xué)有49人，占總數(shù)的94.2%；沒有進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的有3人，占總數(shù)的5.8%。進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的有23.1%是調(diào)查環(huán)保問題，有38.5%是調(diào)查“壓歲錢”的利用，還有38.5%是調(diào)查其它問題。由此可看出，同學(xué)們不但關(guān)注身邊的事物，還關(guān)注我們的生存環(huán)境,有一定的社會(huì)責(zé)任感，且注重提高自己的實(shí)踐能力。

10、旅游

在假期里參加國(guó)內(nèi)游的有13人，占總數(shù)的25%；參加國(guó)外游的有2人，占總數(shù)的3.8%；沒外出旅游的有37人，占總數(shù)的71.2%。我們還發(fā)現(xiàn)參加旅游的同學(xué)，在出發(fā)前都會(huì)查閱書籍或上網(wǎng)了解相關(guān)景點(diǎn)的知識(shí)，看來(lái),同學(xué)們做事還是比較有計(jì)劃性。

11、看課外書

在假期里，看一本課外書的有9人，占總數(shù)的17.3%；看兩本以上的有43人，占總數(shù)的82.7%?？磥?lái)，全班同學(xué)都會(huì)利用假期時(shí)間多閱讀課外書，增長(zhǎng)知識(shí)，有的看書多達(dá)10本，全班共看154本，人均看書達(dá)3本,其中學(xué)科類、勵(lì)志類有72本，童話、幻想、偵探類有59本，世界名著、武俠小說有23本。從看書內(nèi)容，我們了解到同學(xué)們是好學(xué)、上進(jìn)的，是充滿幻想、好奇的21世紀(jì)小主人。

12、壓歲錢

同學(xué)們?cè)诖汗?jié)期間收到不少壓歲錢，且都利用得比較好。調(diào)查結(jié)果如下圖：

從統(tǒng)計(jì)圖可以看出，大多數(shù)同學(xué)把壓歲錢用于購(gòu)買學(xué)習(xí)用品、圖書，說明同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，求進(jìn)步;其次是把錢儲(chǔ)存在銀行，留作以后上大學(xué)之用;再就是把錢捐給希望工程，獻(xiàn)愛心。

13、看電影

去年,電影《哈利·波特與魔法石》風(fēng)靡全球，寒假期間，同學(xué)們也不想錯(cuò)失良機(jī)，觀看了這部電影的有45人，占總數(shù)的86.5%，沒有看的有7人，占總數(shù)的13.5%，看來(lái)充滿神奇色彩，青少年主演的電影很受我們的歡迎。

六、建議

經(jīng)過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诤龠^得還較充實(shí)、愉快，可也發(fā)現(xiàn)存在的問題：

1、我們居住的小區(qū)文化場(chǎng)所太少，學(xué)?；蛐^(qū)組織的活動(dòng)幾乎沒有，因而我們大多數(shù)同學(xué)除了做作業(yè)、看書外，就是看電視，不少同學(xué)看電視一次長(zhǎng)達(dá)4小時(shí)。電視看多了，會(huì)影響我們的視力，還會(huì)影響學(xué)習(xí)。我們當(dāng)中所參加的社會(huì)活動(dòng)，類型單一，不豐富,且都是父母單位組織的。我們希望社會(huì)各界能關(guān)注我們青少年的成長(zhǎng)，為我們提供健康的文化、娛樂場(chǎng)所，豐富我們的生活,也建議同學(xué)們少看電視,能合理地安排生活。

2、我們還發(fā)現(xiàn)很多家庭的電腦還沒連接上互聯(lián)網(wǎng)，原因是家長(zhǎng)不放心讓我們上網(wǎng)，怕我們上不健康網(wǎng)站。我們都知道家長(zhǎng)是為我們著想，可家長(zhǎng)有沒想到，現(xiàn)在是信息社會(huì)，知識(shí)瞬息萬(wàn)變，老師經(jīng)常讓我們搜集資料，網(wǎng)上能為我們提供大量詳實(shí)的知識(shí),幫助我們更好地學(xué)習(xí)。我希望學(xué)校能向我們的家長(zhǎng)宣傳上網(wǎng)的好處，向家長(zhǎng)宣傳我們都在“爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明小使者”，向家長(zhǎng)宣傳在家用電腦裝上過濾網(wǎng)。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可得知,我們的同學(xué)上網(wǎng)都是搜索信息，偶爾玩玩游戲而已，家長(zhǎng)請(qǐng)您放心，我們能管好自己的。

3、電影《哈利·波特與魔法石》的上映，引起轟動(dòng)，不要說我們小學(xué)生喜歡看，就是大人們都爭(zhēng)取去看。適合我們看的電影、電視實(shí)在太少了，希望文藝界的叔叔、阿姨們多拍攝一些像《哈利·波特與魔法石》的影視。

4、最后，我們希望同學(xué)們下個(gè)假期能更合理安排自己的生活，使假期生活過得更加充實(shí)、有意義。

附：調(diào)查問卷

體育東路小學(xué)六（1）班寒假生活調(diào)查問卷

轉(zhuǎn)眼間，寒假已結(jié)束，開始了新學(xué)期的生活，同學(xué)們個(gè)個(gè)都喜笑顏開，都想抒發(fā)假期的興奮，那就讓我們來(lái)一個(gè)“寒假生活分享會(huì)”吧！

你在寒假中有安排，有計(jì)劃嗎？

A．有（） B．沒有（）

如果你有的話，就請(qǐng)交流一下吧！

時(shí)　間

內(nèi)　容

例：上午7：00—8：00

鍛煉身體

1、你在外參加一些興趣班嗎？

A．參加（?。?，參加班 B．不參加（?。?/p>

2、你每天一般看多長(zhǎng)時(shí)間的電視？

A．半小時(shí)左右（?。?B．一至二小時(shí)（　） C．三至四小時(shí)（?。?/p>

3、你每天做多長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)？

A．半小時(shí)（?。?B．一小時(shí)（?。?C．兩小時(shí)以上（?。?/p>

4、你寒假在家做家務(wù)事嗎？

A．經(jīng)常做（?。?B．有時(shí)做（?。?C．不做（?。?/p>

5、你寒假玩不玩游戲機(jī)？

A．經(jīng)常玩（　） B．有時(shí)玩（?。?C．不玩（?。?/p>

6、你上網(wǎng)嗎？

A．經(jīng)常上（?。?B．有時(shí)上（?。?C．不上（　）

你上網(wǎng)干什么？

7、你參加社會(huì)活動(dòng)嗎？

A．有（?。?B．沒有（?。?/p>

你參加什么活動(dòng)？

8、你進(jìn)行社會(huì)調(diào)查嗎？

A．有（?。〣．沒有（?。?/p>

你調(diào)查什么內(nèi)容？

9、你假期外出旅游嗎？

A．國(guó)內(nèi)游（　） B．國(guó)外游（?。?C．沒旅游（?。?/p>

10、你寒假看課外書嗎？

A．不看（?。?B．一本（?。?C．兩本以上（?。?/p>

你都看些什么書？

11、你怎樣利用壓歲錢？

A．給父母保管（?。?B．存入銀行（?。?/p>

C．買學(xué)習(xí)用品、圖書（　） D．捐給希望工程（?。?/p>

E．其它（?。?/p>

第8篇：中學(xué)生的寒假計(jì)劃范文

煎 餅

我，自稱煎餅，何故？假期里天天備受煎熬，終成煎餅。試舉一日的活動(dòng)以證之。

今天，陽(yáng)光明媚。7點(diǎn)，我就已經(jīng)如同熱鍋上的螞蟻?zhàn)蛔×?，一直在等?點(diǎn)半這個(gè)盼望已久的時(shí)刻到來(lái)（平時(shí)7點(diǎn)半就可以玩電腦了）。在苦熬了半小時(shí)后，我終于覺得希望來(lái)了，一切是多么美好哇！我以接近聲速的速度來(lái)到老媽床前，不料，老媽仿佛已知我的來(lái)意。在我站了數(shù)十秒后，她終于搭話了：“幾點(diǎn)了？”“7點(diǎn)半?！蔽也桓艺f明來(lái)意，只得說：“我去寫作業(yè)了?！闭l(shuí)知老媽不說話。沒辦法，我只好硬著頭皮去寫那永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)。在熬過了一早上，即經(jīng)受了3小時(shí)、180分或10800秒的學(xué)習(xí)和N+Y+X次父母的槍林彈雨（唾沫星子）之后，我像取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的人一樣，激動(dòng)地流下了眼淚！接著，我準(zhǔn)備和父母一同去姥姥家歡度假期，不料，老爸搭話了：“別忘了把作業(yè)拿上?！彪m然心里大聲抗議“又要寫作業(yè)啊”，可是父命難違。我不禁吶喊（當(dāng)然是在心里）：“為什么！”

一來(lái)到姥姥家，就看見圓桌上已擺滿了各式各樣的人間珍品，我早已“飛流直下三千尺”。又煎熬了20分鐘左右，姥姥的一句話讓我看到了春天與希望：“吃飯吧！”假期的第一次快樂享受開始了。我嚼著那美味佳肴，心中卻開始打起了鼓：“不會(huì)是‘鴻門宴’吧?！惫怀鑫宜?，剛吃完飯，父親大人的嘴里就輕輕吐出幾個(gè)字：“該寫會(huì)作業(yè)了吧?！眲e看音量不大，卻像悶雷一樣滾過桌子，滾過我的胸膛，差點(diǎn)沒把我炸暈。

我懷著萬(wàn)分悲痛的心情，又開始了一段凄慘的煎熬。在經(jīng)過了無(wú)數(shù)小時(shí)的苦熬后，我終于與我離別已久的朋友（電腦）見面了。想想經(jīng)歷了如此煎熬后才與它相會(huì)，不禁潸然淚下?？杉?xì)想想，煎熬的根本原因還在我們這里，如果平時(shí)我們努力學(xué)習(xí)了，假期里父母也就不會(huì)給我們留那么多的作業(yè)了。

同學(xué)們，要以我為鑒啊，假期做煎餅的滋味可不好受！

米子的寒假日程

米 子

1月19日 考試結(jié)束，全校舉行拋書包儀式。人煙因書包拋得太高而打中講臺(tái)上正在講話的校長(zhǎng)，接下來(lái)當(dāng)然是可憐兮兮地被叫到辦公室挨訓(xùn)。

1月20日 估計(jì)是因?yàn)榉偶倭?，興奮過度，米子吃壞了肚子，需在家休養(yǎng)兩天。

1月23日 人煙特別義氣，去租了米子喜歡的《網(wǎng)球王子》，然后伸手要租金。這丫頭片子是來(lái)騙錢的。

1月24日 人煙和米子計(jì)劃該怎么過這個(gè)難得的寒假，突然發(fā)現(xiàn)寒假已經(jīng)過了整整四天。

1月25日 暈死，居然叫我們?cè)缟习它c(diǎn)來(lái)學(xué)校大掃除。然后班主任在全班念了考試分?jǐn)?shù)，米子因排了個(gè)第八名而又悲又喜。

1月26日 米子悶在家澆仙人掌，結(jié)果仙人掌被淹死了。連仙人掌都被米子養(yǎng)死，強(qiáng)悍。

1月27日 人煙過生日，芳齡14，死活要米子把畫得奇異的圖送給她。她的生日蛋糕上是《火影忍者》中各忍者的標(biāo)志，她的愿望是看酷拉皮卡穿裙子……

1月28日 米子上街買了一大袋暢銷書，心里嘀咕：“現(xiàn)在的書怎么這么貴啊，一百元只能買五本《島》?！?/p>

1月29日 米子的家人過生日，全家人出去吃飯。

1月30日 米子正在家里感嘆歲月流逝，就被老媽一下子拉進(jìn)車?yán)?，說是去看外公外婆。

1月31日 年終總結(jié)，亂七八糟的。本年米子的畫稿總數(shù)共365張。

2月1日 準(zhǔn)備過年。外公忙著寫對(duì)聯(lián)，外婆準(zhǔn)備了臘肉、香腸。米子躺在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神，算是迎接新年的到來(lái)。

2月2日 米子在鞭炮聲、歡慶聲中沉沉地睡去。

2月3日 ~9日 過年嘍！去拜年要壓歲錢嘍！

2月10日 累垮了，休息休息……然后旁邊有人接話茬：“你天天在家睡覺，怎么個(gè)累法？”

2月11日 看小說，暗暗贊嘆《窗邊的小豆豆》里面的電車教室很爽。

2月12日 米子思考，班主任布置的作業(yè)怎么就這么多。

2月13日 米子幻想自己睡一覺起來(lái)作業(yè)就全做完了，然后就真的睡著了。

2月14日 人煙打電話給米子說她看了《最游記》。米子問她作業(yè)做完沒有。人煙慘叫一聲，說自己才想起還有作業(yè)沒有做。

2月15日 坐上車回了家。累了，休息一天。

2月16日 人煙和米子趕作業(yè)。

2月17日 米子和人煙趕作業(yè)。

2月18日～20日 還是趕作業(yè)……

PS：班主任真的很強(qiáng)啊……作業(yè)N多……

令人期待的寒假又來(lái)到了，雖然沒有暑假長(zhǎng)得那么過癮，但想想春節(jié)的壓歲錢，呵呵，就算是扯平了吧。不過，要是像煎餅和米子這樣，那還真是有些慘！所以桃子我特地為大家呈上這兩個(gè)“前車之鑒”，希望大家在假期里能合理安排時(shí)間，過個(gè)愉快的節(jié)日。不用太感動(dòng)哦，請(qǐng)吃頓大餐就可以了。

說歸說，這問題也來(lái)了。到底應(yīng)該怎樣安排假期生活，才會(huì)使我們的假期過得既充實(shí)又有意義呢？

關(guān)鍵詞：充電

拂曉晨星已經(jīng)報(bào)了3個(gè)寒假補(bǔ)習(xí)班。據(jù)了解，與拂曉晨星一樣的同學(xué)并不在少數(shù)。其實(shí)，超前學(xué)習(xí)并不適合多數(shù)同學(xué)，一味地接受超前的知識(shí)無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)。要知道，成績(jī)的優(yōu)劣主要取決于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果不下工夫抓基礎(chǔ)，其他的都只能是“空中樓閣”。

假期里，同學(xué)們首先要按質(zhì)按量按時(shí)地完成寒假作業(yè)。至于作業(yè)數(shù)量的多與少桃子認(rèn)為我們不應(yīng)該太在意，關(guān)鍵是大家是否真正把每一題都落到實(shí)處了，如果做不到這一點(diǎn)，就不要急著補(bǔ)充其他習(xí)題。在余下的時(shí)間里，可以整理自己一學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，分析自己的不足，找出原因所在,再同爸爸媽媽一起商量一個(gè)合適的方法，趕在新學(xué)期之前把這個(gè)漏洞補(bǔ)上。

寒假補(bǔ)習(xí)要有重點(diǎn)。好的課外輔導(dǎo)班應(yīng)該是以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)的。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)說，應(yīng)遵循“復(fù)習(xí)為主，少做精練”的原則。古語(yǔ)說得好：“溫故而知新?！蓖瑢W(xué)們絕不能忽視對(duì)舊課的復(fù)習(xí)，一味地關(guān)注下半學(xué)期新課的學(xué)習(xí)，應(yīng)充分利用寒假將上半學(xué)期舊課知識(shí)的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行有效地查漏補(bǔ)缺，才能在開學(xué)后在新知識(shí)的學(xué)習(xí)中取得理想的結(jié)果。

“充電”是必要的，但不能喧賓奪主，成為寒假生活唯一的主題，否則就會(huì)讓我們疲憊不堪、心生厭倦。

關(guān)鍵詞：娛樂

初中生的寒假怎么過呢？“初一寒假窩在沙發(fā)上看電視、初二寒假黏在電腦桌前上網(wǎng)、初三寒假全心全意奉獻(xiàn)給功課”是許多過來(lái)人的寒假記錄。不同于小學(xué)生喜歡出去旅游、玩耍，也有別于高中生熱衷聚會(huì)，初中生在寒假中傾向于獨(dú)自待在家里，看電視、上網(wǎng)、寫作業(yè)、看書。

專家認(rèn)為，初中生的心理特征主要表現(xiàn)為喜歡一個(gè)人獨(dú)處。因此，在這一時(shí)期我們要注意多與同齡人交往，比如在寒假中多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以擴(kuò)大視野，而不只局限在自己的小圈子中。除了與同齡人交往，讀讀書、看看電影也是不錯(cuò)的放松方式。這里要注意的是，選擇的圖書要適合我們的閱讀水平，不能違背“循序漸進(jìn)”的原則，若是強(qiáng)迫自己看一些超出理解范圍的書，只會(huì)讓我們降低對(duì)閱讀的好感。另外，由于學(xué)習(xí)時(shí)間緊、功課壓力大，大多數(shù)同學(xué)也很少有時(shí)間去看電影。其實(shí),比起書籍，電影能帶來(lái)更多的視覺沖擊，同時(shí)也是一種不錯(cuò)的放松手段，因此我們可以約上三五好友不定期地去看一些適合咱們年齡層次的電影。

需要注意的是，在寒假里，同學(xué)們應(yīng)該給自己的心情放個(gè)假，利用假期把身心調(diào)整好。因?yàn)?，如果寒假中不注意心理調(diào)整只抓學(xué)習(xí)，就會(huì)適得其反。

電視綜合癥 寒假里，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)輕一些，有的同學(xué)就長(zhǎng)時(shí)間看電視，這會(huì)導(dǎo)致視力下降、大腦功能失調(diào)，從而造成嚴(yán)重的身心損害。

網(wǎng)絡(luò)綜合癥 有的同學(xué)一上網(wǎng)就興奮不已，不上網(wǎng)就渾身難受，由于上網(wǎng)成癮，長(zhǎng)時(shí)期上網(wǎng)后變得不愛說話、不愿與人交往。

耳機(jī)綜合癥 長(zhǎng)時(shí)間用耳機(jī)聽音樂，會(huì)導(dǎo)致聽力減退、耳鳴、大腦發(fā)脹等疾病。

疲勞綜合癥 有的同學(xué)在假期整天踢足球、打籃球、旅游、上網(wǎng)等，導(dǎo)致極度疲勞。

關(guān)鍵詞：畢業(yè)生

和普通的中學(xué)生不同，初三生即使到了寒假，也要為中考進(jìn)行各種準(zhǔn)備。寒假是同學(xué)們最好的調(diào)整身心期，初三的寒假最重要的任務(wù)就是既要兼顧學(xué)習(xí)又要讓身心得到放松。

寒假期間，忙碌的一家人有充足的時(shí)間在一起，可以利用這些時(shí)機(jī)，多與家人聊聊天。情感溝通會(huì)讓你找到精神上的支持，在和諧的氛圍中學(xué)比孤軍奮戰(zhàn)要好得多。

找一些方式來(lái)放松身心也是緩解緊張、減輕疲憊的好方法，能為今后的學(xué)習(xí)養(yǎng)精蓄銳。聽音樂、做運(yùn)動(dòng)、出游、與同學(xué)聚會(huì)或上網(wǎng)等都是不錯(cuò)的選擇，但是要注意的是學(xué)會(huì)把握分寸，每次時(shí)間不要太長(zhǎng)，放松后要及時(shí)把心收回來(lái)。

第9篇：中學(xué)生的寒假計(jì)劃范文

快樂QQ群

阿星姐：55555我不僅沒有壓歲錢，還要給別人發(fā)壓歲錢。55555……

沫：5555555我也慘啊，拿到壓歲錢陪伴我一晚上，大年初一一早就上交了。

嘟 嘟：我的壓歲錢都會(huì)存到銀行，爸爸專門在銀行給我開了個(gè)戶頭，現(xiàn)在已經(jīng)存了……哈哈，還是保密。

：我的壓歲錢都用來(lái)交學(xué)費(fèi)了。

Victor：我的壓歲錢一般都過不完寒假，不過我要申明，我的壓歲錢可不多。

艾 維：我都不知道怎么用的，反正沒多久就全沒了。

阿星姐：從大家的討論中可以看出，同學(xué)們對(duì)壓歲錢，乃至“錢”這個(gè)概念其實(shí)還是很模糊的，都沒有想過怎么有計(jì)劃地支配這筆不小的財(cái)產(chǎn)，更別說用這些錢賺取更多的錢了。中國(guó)學(xué)生的理財(cái)能力還有待提高啊。

消費(fèi)調(diào)查

我國(guó)目前有7300萬(wàn)中學(xué)生，7300萬(wàn)中學(xué)生消費(fèi)什么?調(diào)查結(jié)果表明，中學(xué)生每年的零花錢人均為800多元，主要用于購(gòu)買零食(包裝食品和飲料)和文化用品(文具、書報(bào)、磁帶、VCD)；男生樂于去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所和書店，女生則是書店和商店：對(duì)體育用品的名牌印象集中，購(gòu)買自己的衣服、零食、雜志、VCD等基本自主，晚餐、看電影和出外游玩家長(zhǎng)有較大影響力。

調(diào)查還顯示，在中學(xué)校園里，沒有送過禮的同學(xué)很少。每個(gè)學(xué)生一年的“人情消費(fèi)”至少幾十元，有的甚至要花幾百元。據(jù)了解，這些學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是向父母要。學(xué)生們都表示這是“禮尚往來(lái)”，沒辦法。

從中得出中學(xué)生消費(fèi)的兩大特點(diǎn)就是：高消費(fèi)和盲目消費(fèi)。因?yàn)殄X都是跟家長(zhǎng)要的，不知掙錢的艱辛，自然就不會(huì)心疼，無(wú)論什么都追求名牌，在不少中學(xué)生看來(lái)．名牌和品位直接掛鉤，要想有品位，當(dāng)然得穿名牌。中學(xué)生還多有從眾心理，別人有的，自己也必須有。

看過本刊2004年12月號(hào)的同學(xué)，還記得校同“月光族”和“日光族”的含義嗎?你現(xiàn)在還是不是其中的一員?快快翻閱寶典盡快走出花錢誤區(qū)吧。

生活寶典之學(xué)做理財(cái)高手

1．學(xué)會(huì)消費(fèi)，懂得必要的消費(fèi)規(guī)矩，形成正確花錢、明確算賬的觀念，知道哪些東西該買，哪些不該買，哪些買了劃算，學(xué)會(huì)貨比三家。

2．懂得錢來(lái)之不易，珍惜父母勞動(dòng)成果。養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3．學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄存款。如將連年過節(jié)，過生日，長(zhǎng)輩或親友送的壓歲錢、賀禮等零存整取，自己計(jì)劃管理。

4．合理利用零花錢，用于購(gòu)買書籍、文具等等．把錢花在刀刃上。

5．學(xué)習(xí)一些投資知識(shí)，可以集郵、集幣等，有機(jī)會(huì)可以學(xué)習(xí)購(gòu)買基金、債券等，當(dāng)然這個(gè)需要專業(yè)人士的指點(diǎn)才行。

父母參考：

家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行必要的理財(cái)教育，培養(yǎng)孩子良好的消費(fèi)習(xí)慣，懂得進(jìn)行價(jià)格比較：家里一些有關(guān)財(cái)務(wù)問題的討論，不妨讓孩子適當(dāng)加入，了解適度消費(fèi)的道理：以身作則，杜絕孩子從家里私自拿錢，在外隨意借錢等問題。

名人榜樣

“哈利?波特”成為全球最富有的中學(xué)生

近日，英國(guó)媒體做的一項(xiàng)年終盤點(diǎn)活動(dòng)顯示，因出演風(fēng)靡全球的《哈利?波特》系列電影而出名的英國(guó)少年影星丹尼爾?雷德克里夫是全球最有錢的中學(xué)生。

據(jù)俄羅斯國(guó)際傳媒新聞網(wǎng)目前引用英國(guó)媒體報(bào)道說，17歲的雷德克里夫在去年一年的時(shí)間里因參加演出和各種廣告宣傳活動(dòng)而獲得的收入高達(dá)1500萬(wàn)美元，如今他的身價(jià)已變?yōu)?800萬(wàn)美元，是全球最有錢的中學(xué)生。憑借著上述身價(jià)，雷德克里夫也順利進(jìn)入2006年英國(guó)5000大富豪的行列，并且他是這些富豪中年齡最小的一個(gè)。

雷德克里夫小小年紀(jì)就懂得理財(cái)致富，他把賺來(lái)的錢全都交給父母處理。他的父母拿其中一部分錢開了一家名為Gilmore Ja-CObs的公司．另一部分錢存入銀行生利息。

本期“同齡生態(tài)”介紹的那個(gè)14歲就白手起家成為百萬(wàn)富翁的法拉?格雷的故事，是否對(duì)你有所觸動(dòng)呢?從現(xiàn)在開始，讓你的錢花得明明白白吧!

校園試金石

全球非盈利組織SIFE重大團(tuán)隊(duì)舉行了一次中學(xué)生理財(cái)比賽，看誰(shuí)能用一定數(shù)額的錢創(chuàng)造出最大的利潤(rùn)。SIFE重大團(tuán)隊(duì)展開各種比賽，在中學(xué)生中間進(jìn)行宣講的同時(shí)，收集學(xué)生們的“金點(diǎn)子”，讓企業(yè)家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分析其可能性，并鼓勵(lì)將可行性高的點(diǎn)子由中學(xué)生本人做成策劃方案。對(duì)于可操作性強(qiáng)的，將給予其一些資金，引導(dǎo)他們付諸實(shí)踐，參加創(chuàng)業(yè)理財(cái)競(jìng)賽。

同時(shí)，參與比賽者還將到一些企業(yè)參加培訓(xùn)，然后分赴各大商場(chǎng)進(jìn)行促銷，將自己的培訓(xùn)心得用于實(shí)踐，評(píng)估其銷售業(yè)績(jī)，決出冠亞軍。并將把該活動(dòng)作為一年一度的賽事舉辦。

注：SIFE(Students in Free Enterprise)是一個(gè)全球性的非盈利大學(xué)生組織，成立于1975年，總部設(shè)在美國(guó)，在全球42個(gè)國(guó)家的1700所大學(xué)擁有學(xué)生團(tuán)隊(duì)。SIFE致力于塑造全球未來(lái)經(jīng)理人，組織學(xué)生并鼓勵(lì)他們?cè)赟IFE的帶領(lǐng)下主導(dǎo)策劃社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目活動(dòng)，教授市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、成功技能、企業(yè)家精神、個(gè)人理財(cái)、商業(yè)道德等5個(gè)觀念。

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