對(duì)醫(yī)美行業(yè)的認(rèn)識(shí)和總結(jié)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的對(duì)醫(yī)美行業(yè)的認(rèn)識(shí)和總結(jié)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：對(duì)醫(yī)美行業(yè)的認(rèn)識(shí)和總結(jié)范文

1981年，年僅16歲的蔡景龍以優(yōu)異的成績(jī)考取山東醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)系。在大學(xué)5年里，他仍然保持著少年時(shí)代的學(xué)習(xí)勁頭，37門(mén)必修醫(yī)學(xué)專業(yè)課程，門(mén)門(mén)優(yōu)秀，每次考試都是班里前3名。

1986年，蔡景龍以全年級(jí)留?？偝煽?jī)前5名被留校任用，并被分配到山東大學(xué)齊魯醫(yī)院外科工作，開(kāi)始了自己為醫(yī)的職業(yè)生涯。

1994年，蔡景龍負(fù)責(zé)籌建山東大學(xué)齊魯醫(yī)院燒傷整形外科，這是省內(nèi)較早的專業(yè)整形科室之一。當(dāng)時(shí)，針對(duì)健康人群的醫(yī)學(xué)整形美容在國(guó)內(nèi)還剛剛起步。1997年破格晉升為副主任醫(yī)師和副教授，1999年任碩士研究生導(dǎo)師，2001年再次破格晉升為主任醫(yī)師和教授，是當(dāng)時(shí)山東大學(xué)乃至全國(guó)整形醫(yī)學(xué)界最年輕的教授和博士研究生導(dǎo)師。

2004年蔡景龍創(chuàng)建了山大二院美容整形燒傷中心，這時(shí)醫(yī)學(xué)整形已經(jīng)在全國(guó)范圍內(nèi)蓬蓬勃勃地發(fā)展起來(lái)，他看到并且相信美麗改變生活。

2005年，在中國(guó)整形美容20周年巡禮活動(dòng)中，蔡景龍被評(píng)為中國(guó)美容與整形產(chǎn)業(yè)坐標(biāo)人物，并獲得中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)美容與整形醫(yī)師分會(huì)“2005年度中國(guó)美容與整形醫(yī)師獎(jiǎng)”。

2009年經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考察，蔡景龍被選拔到中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院整形外科醫(yī)院工作，并被任命為十六科科主任，瘢痕綜合治療中心主任。

2010年11月20日，在重慶召開(kāi)的中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)美容與整形醫(yī)師分會(huì)年會(huì)上，蔡景龍?jiān)俣葮s獲“2010年度中國(guó)美容與整形醫(yī)師獎(jiǎng)”這一業(yè)內(nèi)最高榮譽(yù)。

今年蔡景龍教授出于對(duì)國(guó)家關(guān)于支持和發(fā)展民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、關(guān)于醫(yī)師多點(diǎn)執(zhí)業(yè)方面的政策的理解，本著盡己所能、努力為社會(huì)服務(wù)的精神，從“體制”內(nèi)走到了“體制”外，調(diào)到北京祥云京城皮膚病醫(yī)院擔(dān)任院長(zhǎng)一職，以更好地“做點(diǎn)事”。這家醫(yī)院是北京市衛(wèi)計(jì)委批準(zhǔn)的國(guó)家三級(jí)?？漆t(yī)院，以皮膚病診療為基礎(chǔ)、瘢痕防治為品牌、醫(yī)療美容為重點(diǎn)，意圖打造中國(guó)第一瘢痕醫(yī)院。

做手術(shù) 當(dāng)教師 搞科研

蔡景龍把主攻方向鎖定在瘢痕畸形與瘢痕疙瘩的治療與修復(fù)方面，開(kāi)始時(shí)并不被同行看好，很多朋友勸他放棄。但是他并沒(méi)有退縮，而是覺(jué)得一切皆有可能，唯有堅(jiān)持才能成就高度。他用了3年時(shí)間主編了《現(xiàn)代瘢痕治療學(xué)》，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)外空白，在瘢痕方面取得了重大突破，2001年被教育部評(píng)為中國(guó)高?？萍歼M(jìn)步成果二等獎(jiǎng)，成為國(guó)內(nèi)臨床瘢痕治療與修復(fù)的指導(dǎo)性權(quán)威專著。

蔡景龍有一本從醫(yī)筆記，翔實(shí)記錄了他在臨床治療工作30多年的實(shí)踐與體會(huì)，同時(shí)也完整地記錄了醫(yī)學(xué)整形在國(guó)際、國(guó)內(nèi)的發(fā)展過(guò)程。

醫(yī)療與其他行業(yè)一樣，也存在著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)不是壞事，關(guān)鍵是熱愛(ài)自己的職業(yè)，靠自己的真才實(shí)學(xué)贏得大家的尊重。有的人只是把醫(yī)生看作是一個(gè)職業(yè)，一個(gè)謀生的手段，這樣他在這個(gè)行業(yè)里干一輩子，卻終生碌碌無(wú)為；有的人則把醫(yī)學(xué)工作看作是一項(xiàng)事業(yè)，從內(nèi)心深處承擔(dān)起這個(gè)行業(yè)的責(zé)任，時(shí)刻為之奮斗，不僅在醫(yī)務(wù)崗位上救死扶傷，而且勤于鉆研，在學(xué)術(shù)領(lǐng)域建樹(shù)頗豐，推動(dòng)了這個(gè)行業(yè)的發(fā)展，終成一代名醫(yī)，得到世人的尊敬。

蔡景龍從小就把榮譽(yù)看得比金錢(qián)重要。出生在一個(gè)平民家庭，父母是誠(chéng)實(shí)、勤勞、善良的農(nóng)民；父輩們沒(méi)有給他創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)、生活條件，但是他們給予了兒子求學(xué)的機(jī)會(huì)，這讓蔡景龍非常感恩，從不敢懈怠。

蔡景龍有一個(gè)德高望重的舅舅，他是當(dāng)?shù)氐拿t(yī)，百姓心目中的好人和能人。蔡景龍很羨慕他，尊重他，并決定向他學(xué)習(xí)。出于這個(gè)簡(jiǎn)單而質(zhì)樸的想法，在填高考志愿時(shí)，蔡景龍堅(jiān)決選擇了醫(yī)學(xué)，并想到大城市里的大醫(yī)院做大醫(yī)生。經(jīng)過(guò)5年大學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，不僅讓他學(xué)養(yǎng)漸深，人生觀、價(jià)值觀也從狹窄的境地提升到了治病救人、懸壺濟(jì)世的廣闊境界。

他熱愛(ài)臨床工作第一線，堅(jiān)持精心做好每一例病案的實(shí)施操作和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，結(jié)合國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)思想，不斷發(fā)展創(chuàng)新，慢慢形成了自己的醫(yī)療風(fēng)格。作為一名外科美容醫(yī)生，他竟沒(méi)有什么業(yè)余愛(ài)好，一心一意只做三件事：做手術(shù)、當(dāng)教師、搞科研。

以一己微力 助行業(yè)改善

作為整形專家，蔡景龍對(duì)“美”有著更為科學(xué)理性的認(rèn)識(shí)。美是一種心理愉悅，有它客觀的一面，也有它主觀的一面。人體之美在世間萬(wàn)物之中是無(wú)與倫比的，主要是指人的形體容貌美，具有天然精妙的比例，流暢的線條，微妙的起伏，和諧的色調(diào)和美輪美奐的輪廓，是造物主恩賜的自然之美，是整形美容實(shí)踐的理論基礎(chǔ)。除形體容貌美之外，體態(tài)美、行為美、風(fēng)度美、語(yǔ)言美和修飾美（包括著裝、發(fā)型和化妝等）等都屬于人的外在之美。

人具有社會(huì)屬性，這些外部結(jié)構(gòu)特征受社會(huì)審美規(guī)律的制約。同時(shí)，人的美還具有內(nèi)在的美，如人的知識(shí)，文化修養(yǎng)、性格、品德、思想和情操等在內(nèi)的美感結(jié)構(gòu)。外在美和內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，才是完整的美，真正的美。這些內(nèi)在與外在的表現(xiàn)，只有引起自我和他人的心理愉悅，才被認(rèn)為是美好的，才是美的感覺(jué)。

從業(yè)這么多年，每當(dāng)他治療的患者，掃除了身體上的創(chuàng)傷、瘢痕，還原了美麗的機(jī)體；通過(guò)激光和注射等微整形年輕化美容；經(jīng)過(guò)鼻部、眼部、臉部、形體等整形手術(shù)對(duì)自己的外形更加自信，讓他（她）從郁悶、悲觀的情緒中解脫出來(lái)，恢復(fù)了往昔的愜意、快樂(lè)的生活，這就是他最幸福的時(shí)刻。

第2篇：對(duì)醫(yī)美行業(yè)的認(rèn)識(shí)和總結(jié)范文

  醫(yī)院口腔科醫(yī)生總結(jié)1

  XXXX年轉(zhuǎn)瞬即逝，過(guò)去的一年中，在院領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)院各科室同仁的支持幫助下，在工作上積極主動(dòng)，不斷解放思想，更新觀念，樹(shù)立高度的事業(yè)心和責(zé)任心，圍繞口腔科工作性質(zhì)，圍繞醫(yī)院中心工作，嚴(yán)格管理，求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)苦干，在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、醫(yī)療質(zhì)量、基層建設(shè)等方面取得了較好成績(jī)，收獲了成功和喜悅。

  截止XXXX年X月，完成門(mén)診治療總量人次，其中團(tuán)購(gòu)人數(shù)超過(guò)X人次，網(wǎng)上獲得優(yōu)質(zhì)評(píng)價(jià)，網(wǎng)絡(luò)評(píng)分位居首位。在匯報(bào)個(gè)人工作之前，我首先要感謝院領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)我個(gè)人的信任和支持，為我指明工作目標(biāo)和方向;感謝醫(yī)院各科室的同仁們，對(duì)我工作的配合和幫助，讓我在這樣一個(gè)富有生機(jī)與朝氣的大家庭里，倍感振奮?，F(xiàn)總結(jié)XXXX年工作，如下：

  一、堅(jiān)持黨風(fēng)建設(shè)，提高個(gè)人醫(yī)德素質(zhì)及服務(wù)質(zhì)量

  1.端正思想態(tài)度。在思想上，始終按照黨風(fēng)要求保持一致，作為一名從軍營(yíng)里出來(lái)的醫(yī)生，時(shí)時(shí)刻刻都保持嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度，緊緊圍繞醫(yī)院的百年春光夢(mèng)，“誠(chéng)信惠民”的經(jīng)營(yíng)理念，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，始終將患者安全及醫(yī)療安全放在首位，視其為我所追求的最終目標(biāo)。

  2.患者說(shuō)好才是真的好。把醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，真正落實(shí)到患者服務(wù)當(dāng)中去，通過(guò)美團(tuán)等團(tuán)購(gòu)網(wǎng)站，XXXX年來(lái)我科室就診的患者超過(guò)X余人次，累計(jì)就診人數(shù)已超X人次，顧客的好評(píng)如潮，美團(tuán)的評(píng)分高達(dá)4.9分(5分滿分)，在網(wǎng)站的銷(xiāo)量、評(píng)價(jià)均排名第一。

  3.“惠民”行動(dòng)落地執(zhí)行。杜科新村的一名X多歲的患者，身患糖尿病多年，曾鑲帶一副義齒，因使用年限過(guò)長(zhǎng)義齒斷裂，跑了很多口腔醫(yī)院門(mén)診，都沒(méi)有得到很好的修復(fù)，患者來(lái)到我門(mén)診處，仔細(xì)聽(tīng)取患者的訴說(shuō)要求及細(xì)節(jié)，認(rèn)為義齒還有可修復(fù)的使用性，便為其修復(fù)，僅此一項(xiàng)為患者節(jié)省費(fèi)用近千元，為減輕了患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，患者因此十分感激，成為口腔科的忠實(shí)消費(fèi)者。

  二、努力提高醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平

  1.積極學(xué)習(xí)口腔專業(yè)知識(shí)。本年度工作平穩(wěn)有序，在業(yè)余時(shí)間，組織科室人員積極學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)知識(shí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，XXXX年度，帶教X名實(shí)習(xí)醫(yī)生，每天抽一定時(shí)間閱讀相關(guān)課本專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，共同討論病癥病理實(shí)踐操作，在實(shí)際手術(shù)操作中，為其仔細(xì)講解技術(shù)操作過(guò)程的注意事項(xiàng)，還注重實(shí)習(xí)醫(yī)生的基本技術(shù)操作的實(shí)踐。實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)醫(yī)生在操作中，均能獨(dú)立熟練操作，豐富了臨床經(jīng)驗(yàn)。

  2.鼓勵(lì)和支持報(bào)考參加成人教育考試。XXXX年，參加成人教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)科考試門(mén)，為取得學(xué)歷有了更進(jìn)一步的提升。

  3.外出學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力。為跟上社會(huì)發(fā)展的步伐和節(jié)奏，擴(kuò)大口腔科的經(jīng)營(yíng)范圍，現(xiàn)消費(fèi)群體對(duì)牙齒美觀的需求日益見(jiàn)長(zhǎng)，為更好的滿足周邊群眾的需求，有計(jì)劃的外出學(xué)習(xí)次，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為牙齒美學(xué)修復(fù)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能熟練為來(lái)我春光口腔患者實(shí)施牙齒美觀修復(fù)技術(shù)的操作。

  三、增加醫(yī)療設(shè)備，提高醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)力

  為了提高醫(yī)療質(zhì)量，不斷滿足人民區(qū)中日益增長(zhǎng)的醫(yī)療需求，根據(jù)口腔科的需要，經(jīng)過(guò)多方考察對(duì)比，添置了一臺(tái)牙科綜合治療椅。大大促進(jìn)了診療水平的提高，發(fā)揮了更好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

  四、改善就醫(yī)環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量

  XXXX年，我門(mén)診對(duì)室內(nèi)裝修更進(jìn)一步的美化，制作了統(tǒng)一的宣傳服務(wù)標(biāo)識(shí)，確保正確引導(dǎo)患者認(rèn)識(shí)了解并及時(shí)就診;對(duì)房屋內(nèi)部結(jié)構(gòu)也有了進(jìn)一步的改進(jìn)，屋內(nèi)的房頂裝修，使就醫(yī)環(huán)境有了進(jìn)一步的美觀;在資金緊張的情況下，在院領(lǐng)導(dǎo)及同事的熱心幫助下，科室安裝了取暖設(shè)施，大大改善了就醫(yī)環(huán)境質(zhì)量，方便了冬天來(lái)就診的患者，延長(zhǎng)了就診等待時(shí)，醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量得到了提升。

  五、加強(qiáng)醫(yī)患溝通，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系

  1.增加或重新修訂《知情同意書(shū)》。為尊重患者的知情權(quán)和選擇權(quán)，根據(jù)國(guó)家有關(guān)的法律規(guī)定，結(jié)合醫(yī)院的實(shí)際，XXXX年增加或重新修訂了《知情同意書(shū)》等各種知情同意書(shū)，充分尊重患者的知情權(quán)、同意權(quán)和選擇權(quán)，詳細(xì)告知患者疾病診斷、治療、用藥、風(fēng)險(xiǎn)、費(fèi)用等事項(xiàng)，切實(shí)維護(hù)患者的健康權(quán)益。

  2.進(jìn)一步完善醫(yī)患溝通制度。牢固樹(shù)立“以患者為中心”的服務(wù)理念，用通俗易懂的語(yǔ)言主動(dòng)加強(qiáng)與患者的溝通，耐心向患者交代或解釋病情，傾聽(tīng)患者的意見(jiàn)，積極主動(dòng)改進(jìn)工作，做到讓來(lái)我院就診的患者滿意。

  六、加大宣傳力度，參加義務(wù)診療團(tuán)隊(duì)

  為擴(kuò)大醫(yī)院在周邊群眾的影響力，積極主動(dòng)參加醫(yī)院組織的“清涼一夏，電影下鄉(xiāng)”義診活動(dòng)，在活動(dòng)中，為前來(lái)咨詢的患者，熱心的講解關(guān)于牙齒的注意事項(xiàng)及細(xì)節(jié)，并協(xié)助內(nèi)科醫(yī)生測(cè)量血壓。

  XXXX年是發(fā)展的一年，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制下，我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，做到先知先覺(jué)，以憂患意識(shí)、自我生存意識(shí)、拓荒精神追求科室永遠(yuǎn)的活力，抓住機(jī)遇才能創(chuàng)造市場(chǎng)，我要把沖天的奮斗豪情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目衫m(xù)態(tài)度相結(jié)合，創(chuàng)業(yè)自強(qiáng)不息，把生存發(fā)展的壓力變成改善和提高服務(wù)的動(dòng)力，強(qiáng)化服務(wù)理念、意識(shí)和行動(dòng)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量回報(bào)群眾。在以后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，以飽滿的工作熱情，團(tuán)結(jié)同事，開(kāi)拓進(jìn)取，克難奮進(jìn)，為醫(yī)院的發(fā)展盡自己最大的努力!

  醫(yī)院口腔科醫(yī)生總結(jié)2

  時(shí)光如梭，實(shí)習(xí)的生活已經(jīng)過(guò)了一多半，親身經(jīng)歷了才知道口腔醫(yī)學(xué)的深?yuàn)W與不易。書(shū)本上的知識(shí)只是進(jìn)入口腔行業(yè)的墊腳石，而豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)、熟練的操作能力、良好的服務(wù)態(tài)度、獨(dú)特的創(chuàng)造力、和一顆有責(zé)任的心才能成為口腔行業(yè)的佼佼者我一直是一個(gè)luckdog跟著的老師還算比較出名，墻上掛不了的錦旗已經(jīng)放到了桌子底下，自然而然我的壓力也蠻大的，慢慢的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，跟著一個(gè)比較出名的大夫其實(shí)也是有弊有利的，弊的部分是大多數(shù)病號(hào)其實(shí)都是慕名而來(lái)的，不愿意讓實(shí)習(xí)生動(dòng)手所以我的動(dòng)手的機(jī)會(huì)不是很多。利的部分是雖然動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，但可以看到老師與其他大夫在治療上的不同與技巧，老師的拔智齒的技術(shù)堪稱一絕，不得不讓人折服，除了埋伏牙意外其它牙一個(gè)牙挺足以!而且老師的牙齒美容也很棒，許多名人都來(lái)找過(guò)他做過(guò)我就見(jiàn)過(guò)好幾個(gè)演員了?？偠灾远傊疫€是要繼續(xù)努力。

  馬上就要過(guò)年了趁著年前要給這大半年的實(shí)習(xí)來(lái)個(gè)總結(jié)，因?yàn)槲覀冞@口內(nèi)與口外是在一起的稱為綜合門(mén)診一直沒(méi)到修復(fù)與正畸科待過(guò)但是我感覺(jué)口內(nèi)口外是基礎(chǔ)牙治不好沒(méi)法鑲牙牙拔不了沒(méi)法正畸，所以想在口內(nèi)口外多待一陣。對(duì)于臨床來(lái)說(shuō)，我總結(jié)了一句話：看牙先看人!雖然這句話可能違背了學(xué)醫(yī)的真諦，但在這個(gè)醫(yī)患緊張的情況中想要成為一個(gè)好醫(yī)生真的好難。跟著老師在大半年里不光學(xué)著治牙而且還學(xué)會(huì)了相面。我把口內(nèi)與口外大致的分了一下：兒童的窩溝封閉5%、洗牙5%、齲病20%、牙髓炎20%、根尖炎%10、牙齦炎5%、牙周病10%、阻生齒15%、牙齒美容10%窩溝封閉對(duì)于兒童是一個(gè)非常重要的口腔保護(hù)，許多家長(zhǎng)由于工作忙忽視了孩子的牙齒健康剛剛長(zhǎng)出的六齡齒也3度齲或牙髓炎，這讓大夫們都非常惋惜，而在我們這政府投入大量人力物力來(lái)給全市的小學(xué)生免費(fèi)做窩溝封閉，這雖然是件好事但也有美中不足的地方。俗話說(shuō)的好;給10大人看牙不給1個(gè)小孩看牙!其實(shí)不是不給小朋友們看，是因?yàn)樾∨笥汛蠖鄶?shù)恐懼看牙害怕大夫，而且最關(guān)鍵的是小朋友們不配合你這可讓大夫們頭疼!我做了百十例小朋友的窩溝封閉，大多數(shù)在3年級(jí)的總結(jié)了一點(diǎn);女生比男生聽(tīng)話配合，瘦子比小胖墩稍微好做一點(diǎn)，因?yàn)樾∨侄漳樕先舛?，張口受限不好操?窩溝封閉最重要的是在于它的效果與質(zhì)量在操作過(guò)程中最最重要也是最難操作的就是隔濕隔濕要是做的好窩溝封閉的效果一定好但小朋友們?nèi)绻o他口里放棉球隔濕再加上器械又這么多他肯定不舒服惡心等!所以就要快準(zhǔn)狠!窩溝封閉有個(gè)最最重要也是前提的標(biāo)準(zhǔn)就是在做窩溝封閉前孩子牙的情況，一般3年紀(jì)的上下4個(gè)6已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了但是不是每個(gè)孩子的牙都是沒(méi)有齲壞的有的甚至3度齲這也能做嗎?所以就是剛才提到的美中不足之處政府給醫(yī)院播下款給孩子們做窩溝封閉但有的大夫(個(gè)別)要求數(shù)量不要求治療有齲壞的也給做了這其實(shí)還不如不做的好后患無(wú)窮!所以我建議家長(zhǎng)最后帶著孩子單獨(dú)去一個(gè)好的口腔門(mén)診去做窩溝封閉這樣大夫做的：細(xì)心!

  洗牙我就不多說(shuō)了，主要是要給病號(hào)一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)與預(yù)防!洗牙的要點(diǎn)一定是消毒措施做的好預(yù)防交叉感染其它就是看個(gè)人手法與細(xì)節(jié)。

  齲病是一個(gè)比較常見(jiàn)的病，哪個(gè)年齡段的人都會(huì)發(fā)生我每次和病號(hào)交談時(shí)都主張：早發(fā)現(xiàn)、早治療、早預(yù)防、不要等著牙痛了才來(lái)看，這要多花時(shí)間、遭罪、又多花錢(qián)!在齲病的操作過(guò)程中，要注意的是制備洞型千萬(wàn)別穿髓而且一定去腐要干凈要不然有繼發(fā)齲的發(fā)生，然而填充好后在調(diào)合的時(shí)候一定不能咬合高了，造成創(chuàng)傷牙合的發(fā)生牙髓炎也是一個(gè)比較常見(jiàn)的疾病要點(diǎn)是先診斷出哪顆牙然后在做治療然而治療大多數(shù)就做根管治療與干尸治療。根尖炎，也是比較常見(jiàn)。大部分有瘺管和淋巴結(jié)腫大的體征我老師一般給腫著臉來(lái)的病號(hào)先開(kāi)上3天吊瓶打完再來(lái)而且在操作時(shí)與后期效果我感覺(jué)都挺麻煩的，像在別的地方這樣的牙也是大部分都拔掉了，要不后患無(wú)窮，然后在治療到最后叩診沒(méi)感覺(jué)了像后牙，一般都做塑化了在最后的充填時(shí)一定要降點(diǎn)咬合。

  牙齦炎與牙周病這兩個(gè)病一個(gè)是年輕人患病多一個(gè)是中老年人患病多。一個(gè)治療還比較輕松。一個(gè)治療是非常麻煩而且后期效果還不理想。我覺(jué)得牙周病一口腔疾病中非?？膳碌囊环N疾病具有破壞性、傳染性，而且沒(méi)有具體的治療方案。有待專家們的研究阻生齒，是一個(gè)難點(diǎn)也是一個(gè)重點(diǎn)，阻生齒一般正畸拔的多，然后就是冠周炎發(fā)病多，我覺(jué)得其實(shí)拔了阻生齒最關(guān)鍵的是為了保護(hù)上下4個(gè)7，因?yàn)樽枭X大多數(shù)長(zhǎng)的位置都是不是很好歪歪扭扭的，所以造成7的遠(yuǎn)中塞牙。齲壞牙髓炎，想想吃飯的牙要是壞了多可惜，所以建議大家要是有智齒的最好拔了(慶幸自己一顆也沒(méi)長(zhǎng))牙齒美容，是一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)。有時(shí)候看一個(gè)人有沒(méi)有氣質(zhì)，從牙上就能看出來(lái)。一口整齊潔白的牙是許多女性可望而不可求的，老師在我實(shí)習(xí)剛開(kāi)始的時(shí)候就對(duì)我說(shuō)，你適合干這個(gè)而且有前途危險(xiǎn)性還小，但是我的雕牙技術(shù)一直很爛沒(méi)有信心。牙齒美容，不光可以改變牙的顏色，甚至可以改變它的形態(tài)，假如一個(gè)女生就一個(gè)前牙長(zhǎng)的形態(tài)位置不好這樣其實(shí)根本不用矯正，牙齒美容技術(shù)就可以起到一個(gè)以假亂真的效果也很好的。

  由于時(shí)間的原因老媽一直催我睡覺(jué)明天早起來(lái)干活，所以有很大一部分沒(méi)有寫(xiě)只是簡(jiǎn)略寫(xiě)了一下，這就是我這半年實(shí)習(xí)的心得，寫(xiě)下來(lái)也算對(duì)自己有個(gè)交待畢竟以后很有可能就干這行，在實(shí)習(xí)的階段里不能想太多與之無(wú)關(guān)的東西。

  醫(yī)院口腔科醫(yī)生總結(jié)3

  本人從事牙科工作十幾年，于20xx年xx月取得口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格，取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格后，我更加珍惜這份來(lái)之不易的工作，因?yàn)獒t(yī)生這個(gè)名詞太高尚、太令人尊敬，他不僅救死扶傷，他更是人類(lèi)生命的守護(hù)神。所以我只能用全身心的投入工作來(lái)回報(bào)我自己選擇的這份職業(yè)和為之而付出的辛勤努力。下面我把這二十幾年來(lái)的思想、工作情況從工作成績(jī)、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平三方面進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。

  一、職業(yè)道德

  我之所以選擇先匯報(bào)職業(yè)道德，是因?yàn)橐胱鲆幻细竦尼t(yī)生，首先要求要有較高的道德素質(zhì)修養(yǎng)，一名醫(yī)生在技術(shù)上要不斷提高，但起碼的職業(yè)道德必須具備。在這個(gè)神圣的崗位上，良心遠(yuǎn)比技巧重要的多”。

  平時(shí)我堅(jiān)定正確的忠于社會(huì)主義醫(yī)療事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，救死扶傷，以一切為了病員為己任；遵守規(guī)章制度，對(duì)病人熱情周到，一視同仁：為病人保守醫(yī)秘，實(shí)行保護(hù)性醫(yī)療，不泄露病人的隱私和秘密；不利用職務(wù)之便謀取私利甚至損害病員的利益：刻苦鉆研業(yè)務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對(duì)技術(shù)精益求精；時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負(fù)的責(zé)任。始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤局懇，任勞任怨。時(shí)刻牢記醫(yī)生的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義精神。

  二、業(yè)務(wù)水平

  對(duì)于我來(lái)說(shuō)在牙科方面還是個(gè)小學(xué)生，有太多需要學(xué)習(xí)的地方，我在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)積極和臨床相結(jié)合，在臨床實(shí)踐中不斷思考，虛心請(qǐng)教，現(xiàn)在我已能熟悉牙科常見(jiàn)病多發(fā)病的診療常規(guī)，并能夠熟練處理病情，技術(shù)也得到了長(zhǎng)足的'進(jìn)步，此外，積極學(xué)習(xí)三基知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)牙科技術(shù)，及時(shí)更新充分利用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)結(jié)合優(yōu)勢(shì)，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

  三、工作成績(jī)

  我積極參與社會(huì)公益活動(dòng)如：

  1、愛(ài)牙日為病人免費(fèi)撿查牙病和治療。

  2、積極為震災(zāi)捐款。

  3、為地方修路和希望工程捐款。

第3篇：對(duì)醫(yī)美行業(yè)的認(rèn)識(shí)和總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞]私人銀行；業(yè)務(wù)發(fā)展；瓶頸；策略研究

[中圖分類(lèi)號(hào)]F8[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1007-4309（2012）02-0072-1.5

一、私人銀行概述

私人銀行業(yè)務(wù)是銀行專門(mén)為富有的私人顧客提供的投資理財(cái)服務(wù)，是銀行對(duì)針對(duì)個(gè)人銀行業(yè)務(wù)中的高端客戶群體提供的專門(mén)服務(wù)。具體而言，私人銀行業(yè)務(wù)是銀行向擁有較多個(gè)人資產(chǎn)或很高收入的私人顧客提供投資顧問(wèn)和咨詢，或者以資產(chǎn)管理為主、包括綜合理財(cái)意見(jiàn)、并設(shè)計(jì)個(gè)別解決方案等綜合性的服務(wù)手段，這種業(yè)務(wù)是建立在私人關(guān)系、相互信任和酌情處理權(quán)的基礎(chǔ)士幾的，而且這些因素都反映在服務(wù)之中。

私人銀行業(yè)務(wù)是以收費(fèi)產(chǎn)品為基礎(chǔ)、低資本占用的業(yè)務(wù)體系。長(zhǎng)期以來(lái)，西方銀行一直把資產(chǎn)管理和私人銀行業(yè)務(wù)等收費(fèi)金融服務(wù)作為可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)。一方面，通過(guò)完善服務(wù)功能，組合金融資源，提供高級(jí)金融服務(wù)，滿足當(dāng)今客戶復(fù)雜且標(biāo)準(zhǔn)極高的金融需求。另一方面，通過(guò)銀行業(yè)務(wù)表外化，確立非利息收入在銀行盈利中的主導(dǎo)地位。

私人銀行業(yè)務(wù)有較高的準(zhǔn)入門(mén)檻。與層次較低的一般個(gè)人銀行業(yè)務(wù)不同，商業(yè)銀行把以高價(jià)值個(gè)人客戶為對(duì)象的業(yè)務(wù)稱為財(cái)富管理。理財(cái)產(chǎn)品的復(fù)雜組合與個(gè)性化服務(wù)特點(diǎn)，決定了這些產(chǎn)品需要由專家經(jīng)營(yíng)管理，強(qiáng)調(diào)規(guī)模效益，因而在產(chǎn)品和服務(wù)方面必須設(shè)置門(mén)檻要求，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)集中于高層次的目標(biāo)客。

私人銀行業(yè)務(wù)是一種綜合解決方案。為了滿足客戶復(fù)雜多樣的金融需求，延長(zhǎng)客戶關(guān)系價(jià)值鏈，私人銀行業(yè)務(wù)形成了多元化的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)：一是根據(jù)客戶金融需求制定綜合性的日．能體現(xiàn)個(gè)性化特點(diǎn)的理財(cái)規(guī)劃，包括現(xiàn)金流、債務(wù)、稅收、投資、保險(xiǎn)、退休金、不動(dòng)產(chǎn)以及業(yè)務(wù)延續(xù)性發(fā)展計(jì)劃等。二是資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)，通過(guò)個(gè)性化的投資組合管理，幫助客戶保持和增加財(cái)富。三是信托和不動(dòng)產(chǎn)業(yè)務(wù)，為客戶的財(cái)產(chǎn)管理提供保障，降低不動(dòng)產(chǎn)稅，并保證按照客戶的期望對(duì)資產(chǎn)進(jìn)行安排。四是托管業(yè)務(wù)，通過(guò)保管、報(bào)告、記錄，交易結(jié)算、收入歸集、資金分配以及其他特殊托管服務(wù)，來(lái)支持客戶的投資行為。

二、我國(guó)私人銀行業(yè)務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀

私人銀行業(yè)務(wù)戰(zhàn)略地位提高。基于國(guó)內(nèi)銀行業(yè)面臨著金融監(jiān)管和同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，以及國(guó)內(nèi)巨大的私人銀行客戶群體的誘惑，紛紛認(rèn)識(shí)到私人銀行業(yè)務(wù)、特別是針對(duì)高端個(gè)人客戶的私人銀行業(yè)務(wù)的美妙前景，大力提高私人銀行業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略地位。以下就國(guó)內(nèi)主要商業(yè)銀行發(fā)展私人銀行業(yè)務(wù)的情況進(jìn)行分析。

作為國(guó)有商業(yè)銀行的排頭兵，工商銀行早在1997年就開(kāi)始涉足個(gè)人理財(cái)市場(chǎng)。1997年工商銀行上海分行率先在上海推出了個(gè)人理財(cái)工作室。2007年12月工商銀行推出了“理財(cái)金賬戶”，專為私人銀行業(yè)務(wù)群體提供特色服務(wù)。到目前為止，工行的個(gè)人理財(cái)產(chǎn)品達(dá)到10大類(lèi)230多個(gè)。

中國(guó)民生銀行提出，2008年該行在市場(chǎng)拓展方面，要有三個(gè)方面重大的突破，首先便是在個(gè)人業(yè)務(wù)上的重大突破。該行已搭建起個(gè)人零售銀行的主體框架，進(jìn)行獨(dú)立運(yùn)行、獨(dú)立核算，今年將全面鋪開(kāi)個(gè)人業(yè)務(wù)的改革，進(jìn)行業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)的重大調(diào)整?？傂袑⒊闪⒘闶坫y行部，重點(diǎn)城市要推行零售銀行改革試點(diǎn)，建立一支零售銀行隊(duì)伍，并按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)銀行客戶服務(wù)中心。在細(xì)分客戶方面，民生銀行為高端客戶推出了“非凡理財(cái)”專門(mén)服務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)助推私人銀行業(yè)務(wù)發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在私人銀行業(yè)務(wù)中的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。首先，網(wǎng)絡(luò)銀行的綜合銷(xiāo)售能力私人銀行業(yè)務(wù)強(qiáng)調(diào)金融產(chǎn)品的綜合性，也就是為客戶提供綜合性的解決方案，而網(wǎng)絡(luò)銀行能利用互聯(lián)網(wǎng)作為競(jìng)爭(zhēng)手段，保證產(chǎn)品捆綁式以及交叉性銷(xiāo)售的能力。其次，網(wǎng)絡(luò)銀行的快速反應(yīng)能力私人銀行業(yè)的許多產(chǎn)品，如外匯買(mǎi)賣(mài)、期權(quán)交易等都對(duì)服務(wù)的時(shí)效性要求較高，而網(wǎng)絡(luò)銀行可以利用互聯(lián)網(wǎng)作為低成本服務(wù)的速遞渠道。第三，網(wǎng)絡(luò)銀行服務(wù)的規(guī)模效應(yīng)提供私人銀行業(yè)務(wù)的金融機(jī)構(gòu)，通常需要作大量花費(fèi)（甚至占營(yíng)業(yè)收入的40%，聘用嫻熟投資管理及私人銀行業(yè)務(wù)專家，如此一來(lái)此項(xiàng)業(yè)務(wù)的利潤(rùn)空間及被壓縮，盡管市場(chǎng)利潤(rùn)豐厚，但一般金融機(jī)構(gòu)可能無(wú)法提供如此高的投資。

三、我國(guó)私人銀行業(yè)務(wù)的發(fā)展瓶頸

政策限制導(dǎo)致業(yè)務(wù)產(chǎn)品趨同。銀行要大力發(fā)展私人銀行業(yè)務(wù)，首先應(yīng)當(dāng)有一整套的金融產(chǎn)品。而從目前清況看，我國(guó)銀行業(yè)提供的金融產(chǎn)品尚不能突破原有模式，產(chǎn)品趨同，雖然不斷推出新產(chǎn)品，但都只是在儲(chǔ)蓄產(chǎn)品上進(jìn)行功能擴(kuò)展，把存、貸款產(chǎn)品組合起來(lái)，通過(guò)結(jié)算工具幫助客戶保值、增值，而不能給客戶提供囊括證券、保險(xiǎn)等領(lǐng)域的綜合理財(cái)業(yè)務(wù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到金融創(chuàng)新的要求。究其原因，與我國(guó)目前實(shí)行的分業(yè)經(jīng)營(yíng)有很大關(guān)系。

人才醫(yī)乏致使業(yè)務(wù)發(fā)展乏力。我國(guó)目前尚未加入國(guó)際注冊(cè)財(cái)務(wù)策劃師理事會(huì)還沒(méi)有自己的CFP專業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。雖然各家銀行均對(duì)外宣稱自己的個(gè)人理財(cái)客戶經(jīng)理都是持證上崗，但獲得銀行業(yè)務(wù)證書(shū)通過(guò)的只是銀行的內(nèi)部考試，考試的內(nèi)容一般只涉及到私人銀行業(yè)務(wù)，并不包括證券、保險(xiǎn)、基金、信托等金融領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)及產(chǎn)品，其專業(yè)性難以令人信服。

重產(chǎn)品推銷(xiāo)，輕理財(cái)規(guī)劃。私人銀行業(yè)務(wù)強(qiáng)調(diào)的是個(gè)性化服務(wù)，根據(jù)為客戶制定符合自身情況的理財(cái)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)客戶在人生不同階段的生活目標(biāo)和財(cái)務(wù)目標(biāo)。然而，受銀行內(nèi)部考核機(jī)制的影響，很多私人銀行業(yè)務(wù)理財(cái)客戶經(jīng)理扮演的不是理財(cái)規(guī)劃師的角色而是；銀行產(chǎn)品的高級(jí)推銷(xiāo)員，個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)難免名實(shí)不符。

風(fēng)險(xiǎn)提示不足，客戶利益受損。私人銀行業(yè)務(wù)理財(cái)客戶經(jīng)理的一個(gè)重要職責(zé)就是根據(jù)客戶的風(fēng)險(xiǎn)承受能力和未來(lái)希望達(dá)成的財(cái)務(wù)目標(biāo)，為客戶設(shè)計(jì)不同的投資組合，通過(guò)投資組合分散投資產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)，幫助客戶實(shí)現(xiàn)預(yù)期收益。然而，受客戶經(jīng)理自身業(yè)務(wù)水平的局限，目前能主動(dòng)為客戶全面揭示不同產(chǎn)品的投資風(fēng)險(xiǎn)、結(jié)合客戶的具體情況配置資產(chǎn)投資比例、以客戶為中心，維護(hù)客戶利益的客戶經(jīng)理還不多。

局限于本行產(chǎn)品，對(duì)市場(chǎng)整體狀況不甚了解。私人銀行業(yè)務(wù)理財(cái)人員的專家作用應(yīng)體現(xiàn)在合理引導(dǎo)客戶根據(jù)市場(chǎng)的變化調(diào)整投資組合，規(guī)避投資風(fēng)險(xiǎn)，達(dá)到‘投資理財(cái)?shù)哪康?，而不?yīng)僅局限于向客戶推薦本行的產(chǎn)品，忽視市場(chǎng)環(huán)境的變化。但目前客戶經(jīng)理往往對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)把握不足，對(duì)同類(lèi)的其他金融產(chǎn)品了解不多，僅能夠提供本銀行的產(chǎn)品，銀行理財(cái)專家的形象在客戶眼中自然大打折扣。

四、私人銀行業(yè)務(wù)發(fā)展的策略研究

建立事業(yè)部制的組織體系。從私人銀行業(yè)務(wù)的長(zhǎng)效發(fā)展來(lái)看，銀行有必要按照產(chǎn)品線和客戶線實(shí)行相對(duì)獨(dú)立的管理模式，進(jìn)行獨(dú)立性的操作和考核。國(guó)際上大多數(shù)私人銀行業(yè)務(wù)是由完全獨(dú)立的機(jī)構(gòu)運(yùn)作的，并對(duì)其業(yè)績(jī)和對(duì)股東盈利的貢獻(xiàn)作單獨(dú)的考核，也有些私人銀行業(yè)務(wù)作為營(yíng)業(yè)單位設(shè)立在一般的商業(yè)銀行的零售、資產(chǎn)管理或財(cái)產(chǎn)管理部，但必須與企業(yè)銀行部或投資銀行部相分離。

構(gòu)建投資政策委員會(huì)。由從業(yè)經(jīng)驗(yàn)極其豐富的高級(jí)投資專家組成，主要任務(wù)在于發(fā)表關(guān)于通貨膨脹水平、利率水平和公司盈利水平的預(yù)測(cè)報(bào)告；計(jì)劃各種資產(chǎn)的預(yù)期回報(bào)率，推薦合適的資產(chǎn)分配方案；識(shí)別投資的關(guān)鍵因素以及提供不同領(lǐng)域投資權(quán)重的參考；為投資業(yè)績(jī)保持穩(wěn)定性提供基礎(chǔ)性工作；確立和更新五種基于風(fēng)險(xiǎn)的投資組合；選擇外部的資產(chǎn)管理者。

內(nèi)部特殊風(fēng)險(xiǎn)管理。私人銀行業(yè)務(wù)還存在著內(nèi)部的特殊風(fēng)險(xiǎn)，比如，私人銀行業(yè)務(wù)的服務(wù)產(chǎn)品有許多就不是標(biāo)準(zhǔn)的合約，而是根據(jù)私人銀行部門(mén)的經(jīng)營(yíng)結(jié)果來(lái)確定客戶的回報(bào)。特別是傳統(tǒng)意義上的私人銀行更是如此。這樣，就會(huì)出現(xiàn)銀行、員工與客戶之間的多元利益沖突，并出現(xiàn)濫用敏感性信息和內(nèi)部交易的行為。為防范這種操作風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生和保護(hù)客戶的利益，私人銀行業(yè)務(wù)部門(mén)要相應(yīng)地制定一系列制度措施，遵循一些商業(yè)規(guī)則，如增加透明度、控制信息流以防范濫用、客戶優(yōu)先策略等。

完善客戶信息管理系統(tǒng)。客戶信息管理系統(tǒng)，包括客戶資料管理、交易和談話記錄的保存、辦公等。它的資料來(lái)源于兩個(gè)部分，一部分是通過(guò)銀行同業(yè)公會(huì)的客戶信息機(jī)構(gòu)，和獲取客戶在其他商業(yè)銀行開(kāi)立賬戶以及借貸交易的信用記錄；另一部分是由本行建立的本行客戶全部信息檔案記載系統(tǒng)。在此基礎(chǔ)上，開(kāi)辟以客戶經(jīng)理為主體的個(gè)人客戶資信狀況和生活檔案信息收集、處理和傳導(dǎo)、查詢使用渠道，逐步建立起本行內(nèi)部縱橫暢通的客戶關(guān)系管理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)運(yùn)行模式，并逐步實(shí)現(xiàn)與其他銀行和政府部門(mén)的網(wǎng)絡(luò)鏈接，使這一系統(tǒng)成為私人銀行業(yè)務(wù)市場(chǎng)開(kāi)拓、人生系列產(chǎn)品組合設(shè)計(jì)和推介，以及對(duì)客戶營(yíng)銷(xiāo)工作評(píng)估決策的基本依據(jù)。

[參考文獻(xiàn)]

［1］〔美〕弗朗西斯?高哈特，詹姆斯?凱利．企業(yè)蛻變［M］．北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2006．

［2］黃群慧，孫海英．百年企業(yè)、壽命周期與企業(yè)成長(zhǎng)的“三維管理”［J］．經(jīng)濟(jì)理論研究，2005（10）：6-9．

第4篇：對(duì)醫(yī)美行業(yè)的認(rèn)識(shí)和總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】護(hù)患關(guān)系 護(hù)士

中圖分類(lèi)號(hào)：R197.323文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1005-0515（2011）12-309-02

護(hù)患關(guān)系是指護(hù)理人員在醫(yī)療、護(hù)理活動(dòng)中與患者建立起來(lái)的一定聯(lián)系的人際關(guān)系[1]。是護(hù)理人員的自身素質(zhì)在與病人交往中的綜合體現(xiàn)。良好的護(hù)患關(guān)系不但為護(hù)理人員創(chuàng)造了愉快、舒暢的工作氛圍,也是提高護(hù)理質(zhì)量的重要體現(xiàn),并對(duì)患者的康復(fù)起著很大的促進(jìn)作用。在“以人為本”的人性化服務(wù)的今天,建立良好的護(hù)患關(guān)系至關(guān)重要。處理好護(hù)患關(guān)系可以提高工作效率，消除對(duì)抗，調(diào)節(jié)情緒，開(kāi)展有效的激勵(lì)。掌握處理好護(hù)患關(guān)系的方法，就能提高管理能力，在工作中發(fā)揮創(chuàng)造性思維，制定出針對(duì)性的護(hù)理計(jì)劃，對(duì)病人進(jìn)行全方位的護(hù)理，使護(hù)理工作進(jìn)入理論化、信息化、程序化。既保證了護(hù)理工作質(zhì)量，使病人處于最佳的心理狀態(tài)接受治療，又有利于病人早日康復(fù)[2]。而不融洽的護(hù)患關(guān)系會(huì)影響護(hù)理質(zhì)量，給病人帶來(lái)不必要的痛苦，同時(shí)損害護(hù)士形象，影響醫(yī)院聲譽(yù)。

那么影響護(hù)患關(guān)系的因素有哪些？怎樣才能處理好護(hù)患關(guān)系呢？通過(guò)臨床實(shí)踐，我認(rèn)為在處理護(hù)患關(guān)系中，護(hù)理工作始終占主導(dǎo)地位，必須從以下幾個(gè)方面入手。

1 敬業(yè)精神是建立良好護(hù)患關(guān)系的根本

敬業(yè)是對(duì)每個(gè)就職人員的基本要求。只有培養(yǎng)了牢固的敬業(yè)精神才會(huì)有對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)、追求與獻(xiàn)身。護(hù)理工作較之其它行業(yè)不同的是：它服務(wù)的對(duì)象是患病的人。護(hù)士的工作不僅要治療好病人，而且還要護(hù)理好病人。護(hù)士職業(yè)本身決定了護(hù)理的工作者肩上擔(dān)負(fù)著他人生命的重任，決定了護(hù)士要極端負(fù)責(zé)、一絲不茍地為病人服務(wù)。

2 護(hù)理工作人員必須要有良好的醫(yī)德素養(yǎng)

2.1 古人曰“無(wú)醫(yī)德者不可行醫(yī)”。孫思邈曾提出過(guò)“若有疾患來(lái)求救者，不論其富貴貧賤，然視善友。華夷愚智普同一等”這些都闡明行醫(yī)規(guī)范及醫(yī)學(xué)準(zhǔn)則，充分體現(xiàn)了護(hù)理人員醫(yī)德素養(yǎng)的優(yōu)劣是直接影響護(hù)患關(guān)系的根本內(nèi)在因素，因此樹(shù)立濟(jì)世救人的服務(wù)行醫(yī)宗旨，是護(hù)理人員在各項(xiàng)工作中待患者的準(zhǔn)則，是搞好護(hù)患關(guān)系的關(guān)鍵。

2.2 長(zhǎng)期以來(lái), 護(hù)士在很大程度上認(rèn)為自己僅是簡(jiǎn)單的醫(yī)囑執(zhí)行者, 是醫(yī)療工作的附屬, 因而有依賴消極的心理, 加上自己盡心盡力護(hù)理的患者溘然長(zhǎng)逝, 易產(chǎn)生悲哀、負(fù)疚、無(wú)助的挫折反應(yīng), 傷害了自己擁有的“實(shí)施人道的天使”的自尊心和自豪感, 產(chǎn)生悲觀消極情緒,影響工作效率,因此在工作中漫不經(jīng)心，接待病人不熱情，解釋不耐心，工作不主動(dòng)，服務(wù)態(tài)度生硬，有時(shí)甚至冷言冷語(yǔ)嘲弄挖苦患者的舉止行為，無(wú)疑會(huì)使患者身心受到害，直接影響護(hù)患之間的交流，信任，配合及治療與康復(fù)，疏遠(yuǎn)護(hù)患關(guān)系。因此,如何培養(yǎng)護(hù)士自信開(kāi)朗的性格是積極面對(duì)醫(yī)院這一特殊情境的重要因素, 要讓護(hù)士看到, 通過(guò)自己的精心護(hù)理, 更多的患者消除了病痛, 恢復(fù)了健康,自己的價(jià)值得到了體現(xiàn)。但是, 自信開(kāi)朗決不是凌駕于患者之上的自傲,也不是自恃才高的浮躁自負(fù), 而是建立在完善知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上對(duì)自己的認(rèn)同及對(duì)人生的積極評(píng)價(jià)。為此,護(hù)理部組織了“假設(shè)我是一個(gè)病人”的演講比賽及護(hù)患溝通情景劇的表演，開(kāi)展了“以病人為中心”的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，為病人提供高效、溫馨、滿意的全方位優(yōu)質(zhì)服務(wù)。同時(shí)醫(yī)院還制定了“醫(yī)務(wù)人員行為規(guī)范”、“便民措施”“文明用語(yǔ)”等制度。使護(hù)理人員充分認(rèn)識(shí)到本職工作的重要性，正確處理好個(gè)人與集體，個(gè)人與病人的關(guān)系。做到想病人之所需，急病人之所急。創(chuàng)造護(hù)理新模式，建立新型的護(hù)患關(guān)系，使護(hù)理事業(yè)得到發(fā)展。

3 牢固的法律意識(shí) 。

人們?cè)谖幕讲粩嗵岣叩耐瑫r(shí)法律意識(shí)也逐漸加強(qiáng)，這要求護(hù)士要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)及各項(xiàng)規(guī)章制度，在日常工作中必須加強(qiáng)法律意識(shí)，規(guī)范護(hù)理行為，用法律的武器維護(hù)患者和自己的合法權(quán)益，防范和解決護(hù)理糾紛。還要注意言行要嚴(yán)謹(jǐn)，在查房、搶救、治療時(shí)不要忽略患者及家屬的感受，不可談?wù)撆c治療無(wú)關(guān)的話題，更不可隨便議論患者的病情[3]。

4 精湛技術(shù)是和諧護(hù)患關(guān)系的保障

護(hù)士的技術(shù)水平的高低直接影響護(hù)理質(zhì)量的好壞，是護(hù)士能否取信患者的關(guān)鍵。一個(gè)病人來(lái)到醫(yī)院，首先應(yīng)該得到的是關(guān)心理解，正確診治，最佳的護(hù)理服務(wù)，早日康復(fù)是病人的第一要求，假如護(hù)理人員護(hù)理水平低，護(hù)理差錯(cuò)不斷甚至出現(xiàn)事故，自然引起病人的不滿，乃至發(fā)生護(hù)理糾紛。護(hù)患關(guān)系就會(huì)變得十分緊張，護(hù)士在病人的心目中信任度低。因此護(hù)理人員必須要有淵博的知識(shí)，精湛的護(hù)理技術(shù)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，技術(shù)上精益求精，以病人為中心，提高療效，保證護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，來(lái)贏得患者的信任，病人才能把自己的健康和生命寄托于護(hù)士身上，并從護(hù)士實(shí)際工作中得到信賴感，安全感，使之產(chǎn)生戰(zhàn)勝疾病的信心，并積極主動(dòng)配合治療和護(hù)理，使護(hù)患關(guān)系更加融洽和諧。

5 提高護(hù)士的服務(wù)意識(shí)

針對(duì)入院患者的心理特點(diǎn)，護(hù)理人員與家屬要安慰與鼓舞病人，激發(fā)他們與疾病作斗爭(zhēng)的積極性，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝疾病的信心，主動(dòng)接觸病人，盡量表示親切和熱情，根據(jù)病情給予指導(dǎo)。建議家屬要按時(shí)探望患者，消除病人的不安全感和孤獨(dú)感。在護(hù)患交流中，要正確應(yīng)用規(guī)范性語(yǔ)言，護(hù)士的語(yǔ)言要能夠表達(dá)對(duì)患者的愿望，同情與體貼，要尊重患者的人格，日常工作中要多使用“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)，還要注意使用尊稱，不能直呼床號(hào)代替患者的姓名，禁用刺激性語(yǔ)言。與患者交流時(shí)，說(shuō)話的語(yǔ)氣要溫和，語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速要適中，使患者聽(tīng)后感到親切、愉悅，促進(jìn)良好護(hù)患關(guān)系的建立。

6 提高護(hù)士自身素質(zhì)

護(hù)理人員要提高自身素質(zhì)，增進(jìn)病人信任感，在醫(yī)療護(hù)理過(guò)程中，護(hù)士的綜合能力尤為重要，同時(shí)護(hù)士的舉止端莊往往會(huì)取得良好的效果，成為良好溝通的開(kāi)始。護(hù)士的形象是藝術(shù)、科學(xué)和愛(ài)心的結(jié)合，是外在美和內(nèi)在思想。氣質(zhì)反映著語(yǔ)言，行為上的形象，護(hù)士自身應(yīng)開(kāi)朗和穩(wěn)重，自信又大方，自愛(ài)又自強(qiáng)，對(duì)病人應(yīng)該誠(chéng)懇、熱情。決不能因病人當(dāng)時(shí)有求于自己自視高人一等。要有高度同情心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。機(jī)智果斷，沉著冷靜的工作態(tài)度。以誠(chéng)相待，以誠(chéng)取勝，為病人分憂，是病人在心理上產(chǎn)生戰(zhàn)勝疾病的信心和力量，

7 培養(yǎng)與患者進(jìn)行有效溝通的能力

7.1 善于傾聽(tīng), 誘導(dǎo)患者交談 要獲得良好的溝通效果, 善于傾聽(tīng)至關(guān)重要。在傾聽(tīng)過(guò)程中,護(hù)士應(yīng)充分體現(xiàn)出對(duì)患者的關(guān)心, 不要東張西望、漫不經(jīng)心, 也不要隨意打斷患者的談話, 采用非批判性態(tài)度,對(duì)患者所提出的問(wèn)題做出適當(dāng)回應(yīng),如“是”或“對(duì)”等, 從而使患者感到你在聽(tīng)他說(shuō)話, 你對(duì)他的問(wèn)題是熱情、關(guān)心與重視的, 從而使患者敞開(kāi)心扉, 展現(xiàn)內(nèi)心世界。

7.2 善于使用輔助語(yǔ)言 輔助語(yǔ)言又稱副語(yǔ)言, 如語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速、節(jié)奏、流暢性等, 這些通常能起到幫助表達(dá)語(yǔ)意, 真實(shí)體現(xiàn)談話者心態(tài)的作用。護(hù)士在與患者溝通的過(guò)程中, 語(yǔ)音應(yīng)清晰、通俗易懂, 不要過(guò)多使用術(shù)語(yǔ)或方言, 語(yǔ)調(diào)應(yīng)平穩(wěn)、柔和, 語(yǔ)速應(yīng)流暢而不太快, 真正體現(xiàn)出對(duì)患者的關(guān)心, 不要言不由衷。

7.3 善于使用身體語(yǔ)言 患者因疾病的性質(zhì)和病程不同,表現(xiàn)為不同的生理及心理狀態(tài)。特別是急癥或重癥患者, 因疾病的影響無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感受, 這時(shí)護(hù)士就要傾注更多的愛(ài)心與關(guān)注, 用目光、表情或身體接觸如撫摸、攙扶等來(lái)表達(dá)對(duì)患者的關(guān)愛(ài), 同時(shí)要理解患者目光、表情中所傳達(dá)的信息, 真正體會(huì)患者的需要。在病房中通過(guò)與患者的長(zhǎng)期接觸共同形成一套默契的體語(yǔ)表達(dá)方式, 促進(jìn)護(hù)士與患者進(jìn)行有效的溝通, 建立融洽的護(hù)患關(guān)系?？傊? 護(hù)士是護(hù)患關(guān)系中處于相對(duì)主動(dòng)地位的群體, 只有通過(guò)護(hù)士心理特質(zhì)的不斷提高, 才能適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境, 與患者群體建立良好的護(hù)患關(guān)系,從而提高護(hù)理質(zhì)量, 從根本上體現(xiàn)以病人為中心的服務(wù)宗旨及整體護(hù)理理念。

總結(jié)：護(hù)士在工作中因充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維，多方位，多角度幫助病人恢復(fù)健康，幫助健康人提高健康水平，體現(xiàn)護(hù)士的自身價(jià)值和專業(yè)的責(zé)任感，成就感。把自己所學(xué)的知識(shí)和新的護(hù)士技巧結(jié)合在一起，靈活運(yùn)用于護(hù)理實(shí)踐。這樣護(hù)士在病人心中定能贏得信任，真誠(chéng)合用才能圓滿和諧，護(hù)患關(guān)系將會(huì)形成。護(hù)士的追求才能得以實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 孫晶;孫淑芹;李曉莉;;淺談構(gòu)建和諧護(hù)患關(guān)系[J];中國(guó)醫(yī)院管理;2007年04期.

第5篇：對(duì)醫(yī)美行業(yè)的認(rèn)識(shí)和總結(jié)范文

[關(guān)鍵詞] 中醫(yī)經(jīng)典;教學(xué)改革;中醫(yī)教育

[中圖分類(lèi)號(hào)] G423.07[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]C [文章編號(hào)]1673-7210(2010)03(b)-116-02

The preliminary investigation of current teaching of classics and teaching reformation in TCM

LU Guangyao1,2, SHAN Lijuan1, HU Hao1

(1.College of TCM, Xinjiang Medical University, Urumqi 830054, China; 2.Post-doctoral Station of Guangzhou University of TCM, Guangzhou 510405, China)

[Abstract] The classics of TCM is really important in the development of TCM while its current condition is not so optimal. Nowadays, the higher education of TCM peripherized the classics so that the students from such education are not confident. Therefore, it is suggested that the national relative departments should get all the TCM experts together to revise the teaching syllabuses, reform the examination styles and popularize the reading project of classics so that the position of the classics in TCM can be remodeled.

[Key words] The classics of TCM; Educational reform; Education of TCM

百度百科給經(jīng)典的解釋是:具有典范性、權(quán)威性、經(jīng)久不衰的萬(wàn)世之作,經(jīng)過(guò)歷史選擇出來(lái)的“最有價(jià)值的”、最能表現(xiàn)本行業(yè)的精髓的、最具代表性的、最完美的作品。尤其是那些重大原創(chuàng)性、奠基性的著作,更被單稱為“經(jīng)”。

中醫(yī)經(jīng)典不僅僅意味著傳統(tǒng)的四大經(jīng)典讀物,在當(dāng)前形勢(shì)下,對(duì)經(jīng)典的認(rèn)識(shí)應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大到所有在中醫(yī)學(xué)發(fā)展史上對(duì)中醫(yī)的進(jìn)步和發(fā)展起過(guò)重要推動(dòng)作用、影響力深遠(yuǎn)、且被大家公認(rèn)、能夠促進(jìn)中醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的著作。孫思邈說(shuō):“凡欲為大醫(yī),必須諳素問(wèn)、甲乙、黃帝針經(jīng)……張仲景、王叔和……等諸部經(jīng)方”[1]。國(guó)醫(yī)大師周仲瑛[2]也說(shuō):“學(xué)習(xí)經(jīng)典是掌握中醫(yī)仁術(shù)的必由之路,而對(duì)經(jīng)典領(lǐng)悟能力的提高,又需要在臨床實(shí)踐中不斷探索和思考。”考察古今中醫(yī)大家,無(wú)一不是素諳經(jīng)典而取得卓越成績(jī)的。

1 中醫(yī)院校經(jīng)典學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

分析中醫(yī)藥學(xué)的學(xué)術(shù)特點(diǎn)和優(yōu)秀臨床人才成長(zhǎng)的規(guī)律,可以得到如下啟示:培養(yǎng)優(yōu)秀中醫(yī)臨床人才,必須抓好兩個(gè)必要環(huán)節(jié)――熟讀經(jīng)典和臨床實(shí)踐。“注重經(jīng)典,突出臨床”,已經(jīng)成為目前中醫(yī)高層次人才,尤其是臨床型人才培養(yǎng)的重要途徑,也是近年來(lái)國(guó)家中醫(yī)藥管理局創(chuàng)新中醫(yī)臨床優(yōu)秀人才培養(yǎng)方案的戰(zhàn)略性舉措,有專家學(xué)者指出:“注重經(jīng)典,突出臨床”將成為中醫(yī)經(jīng)典課程教學(xué)的發(fā)展方向和創(chuàng)新思路[3]。

縱觀全國(guó)中醫(yī)院校經(jīng)典課程的教育,自高等中醫(yī)院校成立以來(lái),其教學(xué)時(shí)數(shù)和地位總的趨勢(shì)逐漸下降,對(duì)學(xué)生的吸引力也在逐降降低。筆者在新疆醫(yī)科大學(xué)資助下進(jìn)行的一項(xiàng)關(guān)于中醫(yī)經(jīng)典的調(diào)查發(fā)現(xiàn)中醫(yī)經(jīng)典的學(xué)習(xí)前景不容樂(lè)觀。

1.1 現(xiàn)行的中醫(yī)高等教育不能滿足中醫(yī)經(jīng)典的教學(xué)需要

對(duì)經(jīng)典及其教育的漠視和經(jīng)典教育逐漸被邊緣化成為現(xiàn)代中醫(yī)院校教育的一個(gè)主要特征,隨之而來(lái)的是以現(xiàn)代中醫(yī)學(xué)者的理解編制而成的教材,在教師的講解中,逐漸脫離經(jīng)典原義而被誤解,不足以作為廣大中醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)的根本。另一方面,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的強(qiáng)烈沖擊也影響著中醫(yī)大學(xué)生對(duì)中醫(yī)經(jīng)典的興趣和學(xué)習(xí)。中醫(yī)院校課程設(shè)置的不合理,也影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。據(jù)全國(guó)政協(xié)委員朱世增調(diào)研發(fā)現(xiàn),某中醫(yī)藥大學(xué)本科生培養(yǎng)計(jì)劃中,中醫(yī)專業(yè)的課時(shí)僅占33.86%,西醫(yī)課時(shí)則占39.38%,英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等公共課占26.76%。據(jù)筆者所知,全國(guó)的中醫(yī)院校課程安排基本如此。中醫(yī)院校需要合理設(shè)置中醫(yī)、西醫(yī)教學(xué)課時(shí)比,并且加大中醫(yī)四大經(jīng)典著作教學(xué)的力度,主次分明,爭(zhēng)取以“經(jīng)”為本來(lái)學(xué)習(xí)中醫(yī),如方有執(zhí)[4]所言:“心仲景之心,志仲景之志以求之?！比绱朔接锌赡芩荼厩笤?悟得中醫(yī)真諦。

1.2 學(xué)校學(xué)到的中醫(yī)知識(shí)在初期臨床實(shí)踐中無(wú)用武之地

學(xué)校學(xué)到的中醫(yī)知識(shí)在初期臨床實(shí)踐中用不上或者無(wú)用武之地,工作初期主要使用的是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí),臨床工作中現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)不過(guò)關(guān)是不可能拿下工作的,醫(yī)療安全被各用人單位當(dāng)作首要任務(wù)。每當(dāng)畢業(yè)生求職時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn),西醫(yī)醫(yī)院需要的是西醫(yī)院校畢業(yè)的畢業(yè)生,而中醫(yī)醫(yī)院也在大量吸納西醫(yī)人才。“中醫(yī)是使命,西醫(yī)是生命”這句在市場(chǎng)上大行其道的話,一針見(jiàn)血地點(diǎn)出了中醫(yī)目前生存的尷尬局面。如何使我們培養(yǎng)的學(xué)生能順利地找到滿意的工作,在工作初期不被西醫(yī)同化,而且對(duì)中醫(yī)有興趣,熱愛(ài)中醫(yī),值得用心去思考。

2 對(duì)策

上述情況的出現(xiàn)絕非偶然,要想徹底扭轉(zhuǎn)這種局面,還需從以下幾個(gè)方面入手:

2.1 改革教學(xué)大綱,強(qiáng)調(diào)中醫(yī)教育的特殊性

縱觀歷史,各大醫(yī)家莫不是“勤求古訓(xùn),博采眾方”[5]或者“博極醫(yī)源,精勤不倦”[1],熟讀四大經(jīng)典、背誦醫(yī)學(xué)三字經(jīng)、湯頭歌訣、瀕湖脈學(xué)等仍然是打好中醫(yī)基本功不可或缺的手段之一。由于中醫(yī)教育的特殊性,其考試內(nèi)容應(yīng)適當(dāng)傾向于方藥歌賦的背誦以及經(jīng)典原文理解等,改革現(xiàn)有的教學(xué)大綱,改變考核方式,加大對(duì)中醫(yī)經(jīng)典的考試,必將促進(jìn)中醫(yī)大學(xué)生對(duì)中醫(yī)的學(xué)習(xí)。觀《名老中醫(yī)之路》各位大家的成長(zhǎng)之道,幾乎書(shū)中所有的老中醫(yī)都是練背書(shū)的“童子功”出身,尤其是張仲景的著作無(wú)一例外都認(rèn)為要熟記熟背。正如岳美中教授所云,熟讀傷寒金匱,方能在臨床應(yīng)用時(shí)[6]:“觸機(jī)即發(fā),左右逢源,還熟能生巧,別有會(huì)心”?，F(xiàn)有教學(xué)大綱卻對(duì)此強(qiáng)調(diào)不足,有些教材需要背誦的部分內(nèi)容經(jīng)常變動(dòng),不利于師生的傳與授。以中醫(yī)方劑學(xué)的方歌為例,目前統(tǒng)編教材《方劑學(xué)》已經(jīng)進(jìn)入第8版的編寫(xiě)中了,雖然歷年來(lái)主要的方劑選編沒(méi)有發(fā)生大的變化,可是每一版的教材方歌都在發(fā)生變化,教材變,方歌就變。弄得學(xué)生和老師背誦的方歌不一致,有的老師經(jīng)歷了5版、6版、7版的教材更新,到最后自己會(huì)背的方歌卻沒(méi)有幾個(gè)。因?yàn)槊康娇荚嚪礁钑r(shí),一天下來(lái),上百個(gè)學(xué)生背誦方歌的聲音早就攪混了老師早先背誦的更早版本的方歌。為此,筆者建議應(yīng)當(dāng)以《湯頭歌訣》、《增輯湯頭歌訣》、《傷寒方歌括》、《金匱方歌括》等為依據(jù),選取公認(rèn)合適的方劑歌訣,固定下來(lái)以供學(xué)生學(xué)習(xí)。教材可以變,但方歌不能變。

2.2 實(shí)行推廣中醫(yī)經(jīng)典誦讀工程

這一在中醫(yī)學(xué)習(xí)中地位非常重要的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法遭到了很多人的反對(duì),古人強(qiáng)調(diào)“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,這在臨證時(shí)為悟的出現(xiàn)打下了厚實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)際上,“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江?！?如果沒(méi)有對(duì)中醫(yī)經(jīng)典知識(shí)的強(qiáng)化記憶和存儲(chǔ),對(duì)中醫(yī)理論的理解和臨床技能的提高,也就成了“無(wú)源之水,無(wú)本之木”。

2.3 強(qiáng)化對(duì)中醫(yī)經(jīng)典的認(rèn)識(shí),重新定義中醫(yī)經(jīng)典的概念

中醫(yī)學(xué)的核心內(nèi)容是以四大經(jīng)典為代表的中醫(yī)著作,其構(gòu)建了中醫(yī)學(xué)的基本理論框架,奠定了后世中醫(yī)發(fā)展的方向。迄今為止,反復(fù)研習(xí)中醫(yī)經(jīng)典仍然是學(xué)習(xí)中醫(yī)的重要方法之一。

筆者認(rèn)為,中醫(yī)經(jīng)典不但應(yīng)該涵蓋傳統(tǒng)的中醫(yī)經(jīng)典內(nèi)容,還應(yīng)該包括后世醫(yī)家在醫(yī)學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí)中總結(jié)提煉而出的便于學(xué)習(xí)的一些傳統(tǒng)學(xué)習(xí)資料,諸如湯頭歌訣、藥性賦、藥性總義、瀕湖脈學(xué)等等。

學(xué)科特征的不同決定了中西醫(yī)教育中所用教材和指導(dǎo)思想的不同:中醫(yī)尊崇經(jīng)典,西醫(yī)崇尚創(chuàng)新;中醫(yī)奉不易的經(jīng)典為圭臬,西醫(yī)尊最新的知識(shí)為指南。

在中醫(yī)藥大學(xué)開(kāi)展中醫(yī)經(jīng)典背誦活動(dòng)的意義在于經(jīng)典的不可替代性,將其融會(huì)貫通,方可在臨證時(shí)運(yùn)用自如,這是古往今來(lái)多數(shù)名老中醫(yī)取得成功的重要經(jīng)驗(yàn)之一。若想在中醫(yī)界占得一席之地,經(jīng)典背誦是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

3 展望

重視經(jīng)典,不僅僅是口頭上的重視,也需要相關(guān)職能部門(mén)拿出切實(shí)可行的措施來(lái)保證實(shí)施。目前國(guó)內(nèi)有部分中醫(yī)院校通過(guò)各種不同的形式強(qiáng)調(diào)中醫(yī)經(jīng)典背誦的重要性:講座、競(jìng)賽、考試,等等,但是這些活動(dòng)卻使中醫(yī)經(jīng)典誦讀變成一個(gè)常規(guī)的教學(xué)和考試活動(dòng)。因此,改變目前的專業(yè)考試制度,將中醫(yī)基礎(chǔ)理論和臨床相關(guān)的經(jīng)典材料予以提煉,結(jié)合各門(mén)課程的現(xiàn)行教學(xué)大綱,在全國(guó)范圍內(nèi)召集、聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)懂教學(xué)、臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的有代表性的專家、學(xué)者集體會(huì)診,制訂一個(gè)系統(tǒng)的、可操作的且能夠與現(xiàn)有教學(xué)大綱相輔相成的教學(xué)計(jì)劃,將中醫(yī)經(jīng)典背誦的內(nèi)容正式納入教學(xué)大綱的考核范圍,強(qiáng)制推廣中醫(yī)經(jīng)典誦讀工程,而且還要將醫(yī)學(xué)教育,尤其是中醫(yī)學(xué)教育當(dāng)作精英教育來(lái)做,培養(yǎng)忠于中醫(yī)事業(yè)的中醫(yī)工作者。

[參考文獻(xiàn)]

[1]孫思邀.千金要方[M].北京:華夏出版社,1993.

[2]葉放,金妙文,王志英,等.周仲瑛教授學(xué)術(shù)成就擷英[J].南京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào),2007,23(6):273-277.

[3]李賽美,朱章志,蔡文就.博士研究生《傷寒論》課程教學(xué)改革新探[J].中醫(yī)藥學(xué)刊,2004,22(12):2172-2173.

[4]方有執(zhí).傷寒論條辨[M].北京:學(xué)苑出版社,2009:240.

[5]劉渡舟.傷寒論校注[M].北京:人民衛(wèi)生出版社,1991:3.

第6篇：對(duì)醫(yī)美行業(yè)的認(rèn)識(shí)和總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】商業(yè)銀行;服務(wù)民生;創(chuàng)新途徑

今年初建設(shè)銀行在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀過(guò)程中,推出服務(wù)民生領(lǐng)域“民本通達(dá)”系列產(chǎn)品綜合服務(wù)產(chǎn)品,自

覺(jué)踐行科學(xué)發(fā)展觀,為銀行業(yè)科學(xué)發(fā)展做了有益探索。

一、服務(wù)民生是國(guó)有商業(yè)銀行落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求

國(guó)有商業(yè)銀行是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)性行業(yè),其發(fā)展既要符合科學(xué)發(fā)展觀的要求,更要滿足企業(yè)特征及其活動(dòng)規(guī)律的要求。作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的金融企業(yè),國(guó)有商業(yè)銀行科學(xué)發(fā)展是其經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的重要組成部分。要緊緊圍繞經(jīng)營(yíng)效益謀發(fā)展,既要重視利潤(rùn)的規(guī)模和數(shù)量的增長(zhǎng),更要重視利潤(rùn)的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量的提升,處理好速度、效益、質(zhì)量、規(guī)模之間的關(guān)系,堅(jiān)持銀行經(jīng)營(yíng)的盈利性、安全性、流動(dòng)性相統(tǒng)一的基本原則。堅(jiān)持以人為本求發(fā)展,正確處理股東、員工和客戶三者之間的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)國(guó)有商業(yè)銀行穩(wěn)健、持續(xù)發(fā)展。國(guó)有商業(yè)銀行的科學(xué)發(fā)展內(nèi)涵可表述為:堅(jiān)持以人為本,各項(xiàng)業(yè)務(wù)整體統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展,在控制風(fēng)險(xiǎn)的前提下,通過(guò)適度增加規(guī)模,實(shí)現(xiàn)效益總量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)的穩(wěn)步增長(zhǎng),從而達(dá)到速度、效益、質(zhì)量、規(guī)模的協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。國(guó)有商業(yè)銀行踐行科學(xué)發(fā)展觀的基本要求體現(xiàn)在四個(gè)方面:

一是以風(fēng)險(xiǎn)控制、資本約束、成本約束為前提,追求發(fā)展的質(zhì)量、規(guī)模與速度。加快發(fā)展是解決國(guó)有商業(yè)銀行深層次矛盾的根本辦法,不顧客觀條件的發(fā)展是有害的。國(guó)有商業(yè)銀行科學(xué)發(fā)展首先就是要明確發(fā)展的約束條件,是在滿足諸約束條件下實(shí)現(xiàn)的發(fā)展。銀行發(fā)展的約束主要有成本約束(包括利息費(fèi)用、稅收、撥備、資本金占用、風(fēng)險(xiǎn)損失)、管理約束、人才約束、法律約束和監(jiān)管約束。

二是以結(jié)構(gòu)優(yōu)化和流程整合為重點(diǎn),追求發(fā)展的效率與效益。國(guó)有商業(yè)銀行以利潤(rùn)的最大化為經(jīng)營(yíng)目標(biāo),這是商業(yè)銀行的性質(zhì)決定的,國(guó)有商業(yè)銀行不僅要注重利潤(rùn)的規(guī)模,更應(yīng)注重利潤(rùn)的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量。必須堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以客戶為中心,推動(dòng)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)、客戶結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化,以實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)總量的增加和利潤(rùn)來(lái)源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。同時(shí),按照有利于客戶價(jià)值創(chuàng)造和內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)控制的原則重組和整合業(yè)務(wù)流程,以業(yè)務(wù)流程為依據(jù)調(diào)整組織機(jī)構(gòu),建立相互促進(jìn)和相互制衡的業(yè)務(wù)處理系統(tǒng)、風(fēng)險(xiǎn)控制系統(tǒng)和支持保障系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)科學(xué)集約化經(jīng)營(yíng)發(fā)展,以提高發(fā)展的效率。

三是以資產(chǎn)、負(fù)債和中間業(yè)務(wù)的整體推進(jìn)為目標(biāo),追求發(fā)展的協(xié)調(diào)與均衡。大力發(fā)展中間業(yè)務(wù),將中間業(yè)務(wù)提升到戰(zhàn)略高度進(jìn)行開(kāi)拓推進(jìn),實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)、負(fù)債和中間業(yè)務(wù)的協(xié)調(diào)發(fā)展,提升國(guó)有商業(yè)銀行的服務(wù)功能和服務(wù)質(zhì)量,拓展生存發(fā)展的空間,變簡(jiǎn)單的借貸信用中介為提供多功能金融服務(wù)的機(jī)構(gòu)。

四是以企業(yè)文化和員工隊(duì)伍的培育建設(shè)為根本,追求發(fā)展的和諧與統(tǒng)一。銀行屬智力密集型行業(yè),國(guó)有商業(yè)銀行的創(chuàng)新源泉和持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵是要抓好隊(duì)伍建設(shè),不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì),建立具有自身特色的企業(yè)文化,

提升核心競(jìng)爭(zhēng)力,為國(guó)有商業(yè)銀行持續(xù)發(fā)展提供源動(dòng)力。

二、國(guó)有商業(yè)銀行踐行科學(xué)發(fā)展觀服務(wù)民生的基本途徑

民生是人類(lèi)文明的標(biāo)志、社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志、執(zhí)政黨的目標(biāo)、改革發(fā)展的目的、人民群眾的需要。我們當(dāng)前面臨的民生問(wèn)題,一是指保障人民群眾基本生存條件所必須的衣食住行基本條件;二是保證人民群眾實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和生活質(zhì)量所關(guān)聯(lián)的領(lǐng)域的必要條件。主要包括基礎(chǔ)教育問(wèn)題、基礎(chǔ)醫(yī)療問(wèn)題、環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè)問(wèn)題、社會(huì)保障體系形成領(lǐng)域。無(wú)論是基本條件還是必要條件,都是廣大人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。民生問(wèn)題,不僅是社會(huì)問(wèn)題,更是政治問(wèn)題和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。民生問(wèn)題的改善,可以解決生產(chǎn)力的釋放;可以培育新的更高的消費(fèi)群體和消費(fèi)能力;可以緩解就業(yè)壓力等社會(huì)問(wèn)題,促進(jìn)社會(huì)的安定和諧;可以讓老百姓得到實(shí)惠分享改革開(kāi)放成果;可以解決市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的科學(xué)有效。服務(wù)業(yè)和民生領(lǐng)域的發(fā)展已經(jīng)成為國(guó)家政策支持、產(chǎn)業(yè)特征明顯、業(yè)務(wù)種類(lèi)繁多、發(fā)展?jié)摿薮蟆⑻N(yùn)藏?zé)o限商機(jī)的新興市場(chǎng),將成為今后銀行業(yè)重要的競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域。

建設(shè)銀行通過(guò)“民本通達(dá)”探索實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的途徑?！懊癖就ㄟ_(dá)”是建設(shè)銀行服務(wù)于民生領(lǐng)域的核心品牌?！懊癖就ㄟ_(dá)”的推出是推進(jìn)客戶結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、收益結(jié)構(gòu)優(yōu)化的一個(gè)戰(zhàn)略布局,是實(shí)現(xiàn)對(duì)公業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的有效嘗試,是履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任、積極投身和諧社會(huì)建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措,是率先應(yīng)用于機(jī)構(gòu)類(lèi)客戶群,進(jìn)而連接對(duì)公對(duì)私環(huán)節(jié),全面提升建行市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的一次創(chuàng)新和探索。目的在于通過(guò)對(duì)教育、醫(yī)療、社保、環(huán)保領(lǐng)域金融服務(wù)水平的提升,全力支持國(guó)家民生領(lǐng)域建設(shè)。“民本通達(dá)”系列產(chǎn)品綜合服務(wù)方案客戶涵蓋面廣、產(chǎn)品融合度高、部門(mén)關(guān)聯(lián)性強(qiáng)、平臺(tái)跨度大,有著極好的延展性和可擴(kuò)充性。主要業(yè)務(wù)產(chǎn)品有四大板塊:教育惠民板塊包括辦學(xué)省心、授業(yè)無(wú)憂、校園e通、前途有助;醫(yī)療健民板塊包括名院發(fā)展、數(shù)字醫(yī)院、固本強(qiáng)基、助力民營(yíng)、新型醫(yī)購(gòu)、醫(yī)護(hù)理財(cái);社保安民板塊包括安全無(wú)憂、增值有道、實(shí)全實(shí)美、和樂(lè)隨心;環(huán)保益民板塊包括綠色融通、綠色管家、綠色生活、綠色能效、綠色公益。金融危機(jī)以來(lái),我國(guó)政府出臺(tái)系列拉動(dòng)內(nèi)需保經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的政策,民生領(lǐng)域成為關(guān)注重點(diǎn),與民生關(guān)聯(lián)最緊密的商業(yè)銀行面臨著重大的業(yè)務(wù)發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我們目前最為缺乏的是如何認(rèn)識(shí)、理解、組合和把握,最為緊迫的是緊緊抓住這次拉動(dòng)內(nèi)需的機(jī)會(huì),將一個(gè)時(shí)段性的機(jī)會(huì)作為一個(gè)戰(zhàn)略性機(jī)遇,將一次業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)作為一次戰(zhàn)略定位、戰(zhàn)略調(diào)整和戰(zhàn)略選擇。商業(yè)銀行在民生領(lǐng)域的服務(wù)差距不是資金實(shí)力和產(chǎn)品創(chuàng)新能力,不是資源也不是科技,而是經(jīng)營(yíng)理念、經(jīng)營(yíng)思路、市場(chǎng)感悟、策略調(diào)整和機(jī)會(huì)把握,而最終體現(xiàn)在金融服務(wù)能力上。金融服務(wù)能力既是衡量銀行市場(chǎng)敏感性和社會(huì)責(zé)任的標(biāo)尺,也是衡量其商機(jī)把握能力和市場(chǎng)應(yīng)對(duì)能力的標(biāo)志,同時(shí)也是商業(yè)化改革和業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型是否成功的重要尺度。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)各家銀行對(duì)民生領(lǐng)域的服務(wù)應(yīng)該是處于同一起跑線上,各有領(lǐng)悟、各有涉及,但還沒(méi)有形成整體上的差距和實(shí)質(zhì)上的差異。

建設(shè)銀行通過(guò)“民本通達(dá)”開(kāi)拓服務(wù)民生領(lǐng)域一是應(yīng)做好認(rèn)知準(zhǔn)備。1、吃透政策。抓住了政策,就抓住了市場(chǎng),抓住了政策的變化,就抓住了市場(chǎng)的變化,抓住了政策的上游,就抓住了市場(chǎng)的先機(jī)。在業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型中要克服“規(guī)模沖動(dòng)”和“大行情節(jié)”等問(wèn)題,急需更新發(fā)展理念,樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,切實(shí)轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)模式和增長(zhǎng)方式。2、科學(xué)看待市場(chǎng),看待發(fā)展。統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí),在對(duì)新興市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)和商機(jī)的把握上要與時(shí)俱進(jìn),不可經(jīng)驗(yàn)主義,不可陳舊思維、簡(jiǎn)單應(yīng)付、以不變應(yīng)萬(wàn)變?？词袌?chǎng)要看趨勢(shì)(動(dòng)態(tài)地看),看客戶要看成長(zhǎng)性(發(fā)展地看),看需求要看變化(科學(xué)地看),看水平要看競(jìng)爭(zhēng)力(本質(zhì)地看)。3、抓主線、講策略?，F(xiàn)在抓民生領(lǐng)域,不是去尋找一個(gè)全新的客戶群體,也不是去建立一個(gè)孤立的業(yè)務(wù)體系,而是將目前我們手上已經(jīng)做的或?qū)⒁龅牧懔闵⑸⒌臉I(yè)務(wù)整合起來(lái),串起來(lái),串起來(lái)以后去與國(guó)家政策去銜接,找到方向;串起來(lái)以后去與客戶需求去銜接,找到路徑;串起來(lái)以后去與同業(yè)先進(jìn)水平去比較,找到差距;串起來(lái)以后去與市場(chǎng)原則去銜接,找到方法。

二是應(yīng)做好策略應(yīng)對(duì)。1、從產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈的角度出發(fā),抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)和有效市場(chǎng)。民生領(lǐng)域服務(wù)關(guān)聯(lián)性強(qiáng)、產(chǎn)業(yè)鏈長(zhǎng),商業(yè)銀行對(duì)其商機(jī)的把握要從整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈條中考慮其商業(yè)價(jià)值和利潤(rùn)貢獻(xiàn),要尋找其中與銀行自身發(fā)展匹配的、附加值高的有效市場(chǎng)。 2、學(xué)會(huì)“搭平臺(tái)”、“巧借力”。平臺(tái)越搭越大,機(jī)會(huì)越搭越多,越搭平臺(tái)業(yè)務(wù)越主動(dòng),成本越低,收益越大。不僅組織架構(gòu)上要搭團(tuán)隊(duì),市場(chǎng)政策分析還要搭智力,金融需求細(xì)分還要搭互補(bǔ)和共享,產(chǎn)品還要搭組合。借力出海,遠(yuǎn)航。3、注重市場(chǎng)的前瞻性研究。按照競(jìng)爭(zhēng)力標(biāo)準(zhǔn),按照可持續(xù)發(fā)展要求,分析和應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化趨勢(shì),研究傳統(tǒng)客戶和新興客戶的不同需求。4、找準(zhǔn)主攻方向和目標(biāo)。在宏觀中找變化,在中觀中找位置,在微觀中找商機(jī);在市場(chǎng)定位上:確認(rèn)潛在競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),準(zhǔn)確選擇競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),確當(dāng)?shù)叵蚴袌?chǎng)傳播企業(yè)的定位觀念;同時(shí),建立和完善實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必須的管理體系(包括行業(yè)分類(lèi)、客戶運(yùn)用、資源配置、指標(biāo)考核、科學(xué)組織推動(dòng)等諸多方面),真正實(shí)現(xiàn)部門(mén)銀行向流程銀行的轉(zhuǎn)變。5、有效識(shí)別和防范風(fēng)險(xiǎn)。在資本市場(chǎng)火爆的時(shí)候,注意防范操作風(fēng)險(xiǎn)。在當(dāng)前國(guó)家投資拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,在多和準(zhǔn)、快和好之間找到平衡。不是沒(méi)有分析和缺乏研究的簡(jiǎn)單否定和盲目決策,而是現(xiàn)代銀行和現(xiàn)代金融企業(yè)有別于其他行業(yè)的特定的風(fēng)險(xiǎn)文化,做到又好又快。只有堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,正確選擇風(fēng)險(xiǎn)偏好和發(fā)展戰(zhàn)略,采取有效對(duì)策,才能趨利弊害,實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。

第7篇：對(duì)醫(yī)美行業(yè)的認(rèn)識(shí)和總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：視光學(xué)技術(shù) 實(shí)踐 教學(xué)方法 教學(xué)改革

進(jìn)入新的世紀(jì)，隨著人民生活水平的提高，人們對(duì)視覺(jué)保健的重視程度越來(lái)越高，尤其關(guān)于視覺(jué)方面矯正越來(lái)越受到重視。這就促使了一個(gè)新的專業(yè)――視光學(xué)技術(shù)專業(yè)越來(lái)越受到人們的關(guān)注。這是一個(gè)與眼和視覺(jué)功能相關(guān)的一個(gè)專業(yè)， 通過(guò)光學(xué)方法、視功能檢查、處方配鏡及藥物等方法來(lái)診斷、治療和預(yù)防視覺(jué)相關(guān)眼疾病，達(dá)到增進(jìn)視力的目的。視光學(xué)技術(shù)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生理論知識(shí)理解運(yùn)用能力和實(shí)踐動(dòng)手操作能力具有重大意義。

一、視光學(xué)技術(shù)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)背景

（一）視光學(xué)人才需求現(xiàn)狀

由于歷史原因，我國(guó)目前從事視光學(xué)行業(yè)大多數(shù)人員缺乏專業(yè)資質(zhì)，而一時(shí)也難以實(shí)現(xiàn)歐美國(guó)家八年視光學(xué)教育要求，故國(guó)內(nèi)缺乏專業(yè)從事視覺(jué)矯正、視覺(jué)保健的視光學(xué)人才。隨著中國(guó)加入WTO，一方面，國(guó)外具有先進(jìn)技術(shù)和優(yōu)秀人才的視光學(xué)企業(yè)、視光學(xué)儀器設(shè)備制造商進(jìn)入國(guó)內(nèi)，懂得光學(xué)基礎(chǔ)、掌握多項(xiàng)視光學(xué)實(shí)踐技能的技術(shù)人才必將顯得更加短缺；另一方面，由于我國(guó)人民視覺(jué)保健需求不斷增加，醫(yī)院等基層醫(yī)療單位在原有眼科的基礎(chǔ)上，逐漸增設(shè)與視光學(xué)有關(guān)的項(xiàng)目，例如驗(yàn)光配鏡服務(wù)、斜視、弱視治療、低視力康復(fù)等。這些均帶動(dòng)了國(guó)內(nèi)視光學(xué)人才的市場(chǎng)需求，且對(duì)人才素質(zhì)提出了更高一步的要求。

（二）視光學(xué)教育現(xiàn)狀

目前在我國(guó)，大部分視光學(xué)專業(yè)涉及理、工、醫(yī)、美交叉邊緣，學(xué)生既要學(xué)習(xí)眼科解剖生理、藥理學(xué)、眼科疾病診斷、驗(yàn)光配鏡學(xué)等醫(yī)學(xué)類(lèi)課程，又要學(xué)習(xí)視生理光學(xué)、幾何光學(xué)、眼鏡光學(xué)、醫(yī)用眼科儀器專論等光學(xué)類(lèi)課程，同時(shí)針對(duì)我國(guó)培養(yǎng)的驗(yàn)配人才特點(diǎn)，還要學(xué)習(xí)眼鏡工藝、工藝實(shí)踐、眼鏡材料、造型設(shè)計(jì)及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)管理等相關(guān)課程。 專業(yè)培養(yǎng)的是具有實(shí)際眼鏡驗(yàn)配能力、企業(yè)管理能力復(fù)合型人才。由于培養(yǎng)目標(biāo)側(cè)重于應(yīng)用型人才，學(xué)生不僅要有廣泛扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，而且要?jiǎng)邮帜芰?qiáng)，具備較熟練的實(shí)踐技能。這樣培養(yǎng)出來(lái)的人才不僅能夠在醫(yī)院眼科進(jìn)行視覺(jué)矯正和視覺(jué)保健工作，還能在眼鏡銷(xiāo)售企業(yè)從事眼鏡驗(yàn)配、銷(xiāo)售等各項(xiàng)工作，還能夠去眼鏡制造企業(yè)從事相關(guān)鏡架、鏡片的制作工作。視光學(xué)技術(shù)專業(yè)偏重于視光學(xué)實(shí)踐技能培養(yǎng)，針對(duì)社會(huì)職業(yè)崗位群設(shè)置專業(yè)方向，以能力培養(yǎng)為核心，構(gòu)造知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，教學(xué)方向始終圍繞理論與實(shí)踐兩條主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。經(jīng)過(guò)專業(yè)教育培養(yǎng)而學(xué)成的視光師，將適應(yīng)行業(yè)發(fā)展對(duì)高層次人才的需求。

隨著人們對(duì)視覺(jué)質(zhì)量的要求日益提高，在我國(guó)有一大批斜弱視、低視力患者需要專業(yè)人員利用視光學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能對(duì)其進(jìn)行康復(fù)治療，改善生活質(zhì)量。斜弱視治療和低視力康復(fù)這一工作正在逐步進(jìn)入正規(guī)發(fā)展過(guò)程，而這需要大量視光學(xué)專業(yè)人才的參與，其主要工作包括建立一支具有一定數(shù)量穩(wěn)定的斜弱視治療和低視力康復(fù)工作隊(duì)伍；建立一些斜弱視治療中心和低視力康復(fù)門(mén)診和康復(fù)中心；提高各種光學(xué)助視器數(shù)量、質(zhì)量和品種。這些均離不開(kāi)以應(yīng)用型為培養(yǎng)目標(biāo)的視光學(xué)專業(yè)人才教育。

二 、視光學(xué)技術(shù)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)總體思路

由于普通醫(yī)學(xué)本科院校設(shè)置的視光學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)主要是以醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)具有視光學(xué)知識(shí)的眼科醫(yī)師，培養(yǎng)的學(xué)生盡管具有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，但主要側(cè)重于醫(yī)院工作，與社會(huì)崗位群對(duì)視光學(xué)人才的要求還有一定的距離，學(xué)生的適應(yīng)期較長(zhǎng)。針對(duì)這種情況，視光學(xué)技術(shù)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目在對(duì)視光學(xué)專業(yè)分工調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)其從視光學(xué)驗(yàn)光與配鏡、視光學(xué)設(shè)計(jì)、視光學(xué)儀器設(shè)備維護(hù)、斜弱視驗(yàn)配、低視力康復(fù)、視光學(xué)企業(yè)管理等多個(gè)就業(yè)方向進(jìn)行專業(yè)實(shí)訓(xùn)，以滿足社會(huì)崗位群對(duì)視光學(xué)人才的實(shí)際需求。

發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用。視光學(xué)技術(shù)專業(yè)利用專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行定期的分析評(píng)價(jià)，及時(shí)根據(jù)需要進(jìn)行必要的調(diào)整。同時(shí)在實(shí)施項(xiàng)目的過(guò)程中，視光學(xué)技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目安排和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行必要的指導(dǎo)，以確保專業(yè)設(shè)置目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

三、視光學(xué)技術(shù)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)具體計(jì)劃

（一）綜合實(shí)訓(xùn)的總體要求

隨著視光學(xué)技術(shù)和視光設(shè)備的發(fā)展，學(xué)生應(yīng)掌握視光學(xué)相關(guān)眼部健康檢查能力、眼睛驗(yàn)光能力、眼鏡加工能力、隱形眼鏡驗(yàn)配能力、斜弱視驗(yàn)配處理能力、低視力助視器驗(yàn)配能力、視光學(xué)企業(yè)管理能力等，并能綜合運(yùn)用實(shí)踐過(guò)程中。通過(guò)綜合實(shí)訓(xùn)，能處理與眼睛健康和視力保健相關(guān)的生理、心理、病理、環(huán)境和社會(huì)等諸多影響因素引起的視覺(jué)問(wèn)題。從而在最大限度、最大范圍內(nèi)為消費(fèi)者提供最有效、最優(yōu)質(zhì)的視覺(jué)光學(xué)矯正服務(wù)。

（二）綜合實(shí)訓(xùn)的框架結(jié)構(gòu)

視光學(xué)技術(shù)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目主要包括以下項(xiàng)目：眼科臨床實(shí)習(xí)（眼部檢查能力）；驗(yàn)光實(shí)習(xí)（驗(yàn)光能力，結(jié)合眼鏡驗(yàn)光員職業(yè)資格證書(shū)）；配鏡實(shí)習(xí)（眼鏡加工能力，結(jié)合眼鏡定配工職業(yè)資格證書(shū)）；隱形眼鏡驗(yàn)配實(shí)習(xí)（隱形眼鏡驗(yàn)配能力） ；眼鏡材料學(xué)實(shí)習(xí)（眼鏡材料鑒別運(yùn)用能力）；低視力助視器驗(yàn)配實(shí)習(xí)（驗(yàn)配低視力助視器能力）；斜弱視驗(yàn)配實(shí)習(xí)（斜弱視驗(yàn)配能力）；視光學(xué)企業(yè)管理實(shí)習(xí)（計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力和綜合管理能力）。

（三）綜合實(shí)訓(xùn)的組織落實(shí)

針對(duì)視光學(xué)技術(shù)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)，由學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和教務(wù)處負(fù)責(zé)指導(dǎo)與監(jiān)控；由專業(yè)課程教師計(jì)劃安排； 由系部負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)；由各專業(yè)教研室及專業(yè)教師負(fù)責(zé)具體實(shí)施。

（四）綜合實(shí)訓(xùn)效果的考核與評(píng)價(jià)

綜合實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，要進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)，通過(guò)制定綜合實(shí)訓(xùn)效果的考核標(biāo)準(zhǔn)與考核辦法進(jìn)行綜合考核。各專業(yè)教研室必須對(duì)綜合實(shí)訓(xùn)的實(shí)際效果進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)價(jià)與總結(jié)。務(wù)必充分認(rèn)識(shí)綜合實(shí)訓(xùn)的組織、實(shí)施、考核、評(píng)價(jià)在專業(yè)建設(shè)中的重要性。從某種意義上說(shuō)，對(duì)某專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)效果的考核，就是對(duì)其教學(xué)水平及質(zhì)量的總體檢驗(yàn)；對(duì)某專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)效果的評(píng)價(jià)，就是對(duì)其專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的評(píng)價(jià)。因此，綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的考核結(jié)束以后，要求各專業(yè)教研室組織專業(yè)教師、校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地資深專家等，對(duì)每一屆學(xué)生綜合實(shí)訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)際效果進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)價(jià)與總結(jié)，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、找出差距、努力完善，不斷提高各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。

四 、視光學(xué)技術(shù)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的具體實(shí)施方案

（一）優(yōu)化視光學(xué)技術(shù)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法。

1.注重引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

視光學(xué)技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容多且雜，教師需在綜合實(shí)訓(xùn)中注意引導(dǎo)學(xué)生理解實(shí)訓(xùn)和實(shí)際真實(shí)工作的關(guān)系。例如配鏡技術(shù)課程實(shí)習(xí)由于眼鏡的制作和眼屈光學(xué)、驗(yàn)光學(xué)、材料學(xué)均有一定的關(guān)系，需要對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行一定的理解，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)制作時(shí)易使學(xué)生感到枯燥乏味，對(duì)實(shí)驗(yàn)缺乏興趣和耐心，很難達(dá)到教學(xué)目的。因此，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)首先引導(dǎo)學(xué)生對(duì)視光學(xué)技術(shù)的興趣，例如可以在課前展示不同類(lèi)型的制作成品，例如全框眼鏡、半框眼鏡、無(wú)框眼鏡、染色眼鏡等，告訴他們?cè)谡n程結(jié)束時(shí)候，同樣可以為自己制作出這樣一副眼鏡，以激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

2.課堂講授與實(shí)踐輔導(dǎo)相結(jié)合。

由于視光學(xué)技術(shù)專業(yè)課程的特殊性，學(xué)員對(duì)其理論知識(shí)在實(shí)際看過(guò)相關(guān)操作的情況下，比較容易理解。但由于時(shí)間限制，學(xué)生全部進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)是行不通的，所以在理論課程中利用操作過(guò)程中遇到的一些小工具，例如配鏡的小工具、眼科檢查的眼底鏡、低視力助視器等作為授課工具可以增加授課的吸引力，集中學(xué)生注意力，使得授課內(nèi)容更加形象化，同時(shí)也可以提高學(xué)生的記憶效果。而在實(shí)驗(yàn)課上，教師的講解要力求精練，避免重復(fù)課堂上講過(guò)的內(nèi)容。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師要巡回輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題及時(shí)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行講解，對(duì)于個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，點(diǎn)面結(jié)合，既可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，又可體現(xiàn)教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主導(dǎo)作用。

3.理論與實(shí)踐相結(jié)合。

在課程的教學(xué)過(guò)程中，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，實(shí)踐“從做中學(xué)， 學(xué)中做”，以提高學(xué)生的空間想象能力和動(dòng)手能力，將教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”緊密地結(jié)合在一起， 努力創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快的情境，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和掌握技能的水平，學(xué)生就能將學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到眼睛驗(yàn)光、眼鏡加工、隱形眼鏡驗(yàn)配、斜弱視和低視力助視器驗(yàn)配等各方面過(guò)程中。無(wú)論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，都能積極去思考問(wèn)題，動(dòng)手制作，情緒非常高漲。他們對(duì)眼鏡制作的每一道工序都做得很認(rèn)真、很細(xì)致， 有的學(xué)生平時(shí)連作業(yè)都不愿意做， 對(duì)動(dòng)手實(shí)踐卻非常有興趣。例如配鏡技術(shù)訓(xùn)練之后做完后學(xué)生常互相欣賞著各自的作品， 充滿了成就感。又如驗(yàn)光實(shí)訓(xùn)通過(guò)自行使用多種儀器中獲得某個(gè)人的驗(yàn)光數(shù)據(jù)。通過(guò)這種“做中學(xué)， 學(xué)中做”的教學(xué)方法， 學(xué)生的實(shí)際操作能力有了很大的提高，從而達(dá)到了強(qiáng)化理論和提高實(shí)踐動(dòng)手能力的雙重目的。特別是對(duì)于那些學(xué)習(xí)視光學(xué)技術(shù)理論興趣不高的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種方法也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情，促使他們自己看理論書(shū)籍弄清楚為什么做，從而達(dá)到激勵(lì)的作用。又如眼科臨床實(shí)習(xí)，利用定期記錄實(shí)習(xí)日記促使學(xué)生將眼科臨床綜合實(shí)訓(xùn)和眼科學(xué)課程相結(jié)合，每天在臨床上看到的病例，再?gòu)?fù)習(xí)相關(guān)眼科書(shū)籍，從而加深印象。

4.課內(nèi)實(shí)驗(yàn)與綜合實(shí)習(xí)、“雙證書(shū)”制度、技能競(jìng)賽相結(jié)合。

綜合實(shí)訓(xùn)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)在設(shè)計(jì)時(shí)，分別參考根據(jù)勞動(dòng)部和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心對(duì)眼鏡定配工中高級(jí)、眼鏡驗(yàn)光員中高級(jí)的考核要求制定，通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生一方面鞏固了課程的學(xué)習(xí)效果，另一方面為學(xué)生參加配鏡工國(guó)家職業(yè)資格技能鑒定工作鋪平了道路。實(shí)習(xí)圍繞職業(yè)資格證書(shū)制度的實(shí)施，但高于職業(yè)資格證書(shū)要求，將實(shí)驗(yàn)和相關(guān)的綜合實(shí)習(xí)與職業(yè)資格認(rèn)證要求緊密相關(guān)，促進(jìn)職業(yè)資格證書(shū)教學(xué)內(nèi)容與常規(guī)教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，即“雙證書(shū)”教育。該實(shí)習(xí)的核心知識(shí)點(diǎn)教學(xué)以面向市場(chǎng)、強(qiáng)化實(shí)用為目的，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，保證每位學(xué)生能熟練掌握核心技能和相應(yīng)整合有關(guān)理論課程，使學(xué)生成為掌握技術(shù)核心理論的高技能人才［1］。同時(shí)在綜合實(shí)訓(xùn)形式和內(nèi)容建設(shè)上也積極聽(tīng)取由眼鏡行業(yè)主管部門(mén)、質(zhì)檢部門(mén)、行業(yè)專家、眼鏡零售企業(yè)的負(fù)責(zé)人和其他相關(guān)高等院校專家組成的專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)的相關(guān)意見(jiàn)。目前金陵科技學(xué)院視光學(xué)技術(shù)專業(yè)在產(chǎn)學(xué)合作的基礎(chǔ)上，借助企業(yè)、原省輕工廳的支持，成立了“江蘇省眼鏡行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)中心”，并被確定為“眼鏡職業(yè)技能鑒定的定點(diǎn)單位”，為學(xué)生職業(yè)技能的培訓(xùn)和鑒定創(chuàng)造了良好的條件。根據(jù)社會(huì)對(duì)職業(yè)準(zhǔn)入制的要求，視光學(xué)技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生在獲得畢業(yè)證書(shū)的同時(shí)，通過(guò)“高級(jí)驗(yàn)光員”、“中級(jí)定配工”等職業(yè)資格考核，持雙證進(jìn)入人才市場(chǎng)。且值得一提的是，在實(shí)習(xí)期間開(kāi)設(shè)眼鏡驗(yàn)光員、定配工職業(yè)技能競(jìng)賽，并將成績(jī)及名次記入個(gè)人檔案，并作為專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選的一個(gè)重要條件，強(qiáng)化了學(xué)生實(shí)習(xí)的積極性和認(rèn)真性，并對(duì)下屆學(xué)生起到了較好的示范效應(yīng)。

（二）改進(jìn)教學(xué)實(shí)習(xí)方式。

1.調(diào)整教學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)間。

過(guò)去，視光學(xué)技術(shù)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間一直安排在所有課程結(jié)束之后，現(xiàn)在課程中穿插實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)展，使得學(xué)生學(xué)習(xí)到某一部分，即可以到實(shí)驗(yàn)室參加相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。盡管這樣實(shí)驗(yàn)室教師的工作量加大，需要重復(fù)組織整理相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材器具，盡管實(shí)驗(yàn)的總時(shí)間與過(guò)去相同，但由于分散實(shí)驗(yàn)，且實(shí)驗(yàn)結(jié)合在理論學(xué)習(xí)后，所以可以較快地使學(xué)生掌握課堂上的理論知識(shí)，也更好地使得學(xué)生理解下節(jié)課程的內(nèi)容。

2.實(shí)習(xí)形式多樣化，注重能力培養(yǎng)。

在教學(xué)實(shí)習(xí)中我們采取靈活多樣的形式，注重從不同方面培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和動(dòng)手操作能力。堅(jiān)持以下原則，即課內(nèi)考核與課后集中考核相結(jié)合、理論講解與實(shí)地演示相結(jié)合、教師帶領(lǐng)操作與以小組為單位自行實(shí)驗(yàn)相結(jié)合、課內(nèi)實(shí)踐與課外實(shí)踐相結(jié)合、重點(diǎn)內(nèi)容講解與全面講解相結(jié)合。實(shí)習(xí)前進(jìn)行動(dòng)員，講解有關(guān)實(shí)習(xí)內(nèi)容和注意問(wèn)題，然后以組為單位發(fā)放實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)材料，并且明確規(guī)定每組應(yīng)該完成的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，例如配鏡實(shí)習(xí)教師根據(jù)每組學(xué)生制作的眼鏡的正確性與數(shù)量為依據(jù)加上提問(wèn)作為評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的依據(jù)之一；驗(yàn)光實(shí)習(xí)以學(xué)生具體完成的驗(yàn)光人數(shù)、隱形眼鏡實(shí)習(xí)以學(xué)生為具體驗(yàn)配的隱形眼鏡數(shù)量作為評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的依據(jù)之一等；而眼鏡材料學(xué)實(shí)習(xí)以學(xué)生具體掌握眼鏡材料的鑒別作為考核等。實(shí)踐證明，實(shí)習(xí)方式和考核方式的不同促使學(xué)生加深了對(duì)理論的理解和掌握，不僅觀察能力、動(dòng)手能力和分析問(wèn)題能力得到加強(qiáng)，還使學(xué)習(xí)興趣有了很大提高。

3.注重實(shí)物制作和面向真人操作。

實(shí)物制作需要大量的經(jīng)費(fèi)，主要用于鏡架、鏡片及相關(guān)耗材的準(zhǔn)備。雖然經(jīng)費(fèi)有限，但專業(yè)近年來(lái)仍然加大實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)材料的投入，保證2個(gè)學(xué)生有三副不同類(lèi)型的鏡架。同時(shí)對(duì)于耗材中使用最多的鏡片，我們聯(lián)系相關(guān)的合作企業(yè)提供，使得學(xué)生的實(shí)習(xí)片源充足。在實(shí)驗(yàn)課程上，要求學(xué)生完整地制作不同類(lèi)型的眼鏡。同時(shí)讓他們根據(jù)情況互換，這樣就可以每個(gè)學(xué)生制作更多樣的眼鏡。到學(xué)期末再由專業(yè)教師統(tǒng)一回收。另外一方面，將校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)基地利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)放專供學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)實(shí)習(xí)，并且實(shí)際讓專業(yè)學(xué)生為其他同學(xué)進(jìn)行從驗(yàn)光到直接制作眼鏡的一條龍操作，增強(qiáng)他們的實(shí)干能力。通過(guò)流程化操作，學(xué)生對(duì)面向真人驗(yàn)光的基本原理、客戶的接待、眼鏡材料的鑒別、眼鏡質(zhì)量的檢測(cè)都有了深刻的理解，并逐漸加強(qiáng)了自己的視光學(xué)管理能力。學(xué)生在最后進(jìn)入校外實(shí)訓(xùn)基地時(shí)，已經(jīng)熟悉整個(gè)操作流程，直接可以在校外實(shí)訓(xùn)基地?fù)?dān)當(dāng)起具體工作，而不僅僅是一個(gè)觀看的實(shí)習(xí)生，從而激發(fā)了其工作的熱情和工作的自覺(jué)性。

（三）改革視光學(xué)技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)成績(jī)的評(píng)定方法。

以前學(xué)生綜合實(shí)訓(xùn)成績(jī)大多以實(shí)訓(xùn)報(bào)告作為評(píng)定依據(jù)，這樣常常使學(xué)生過(guò)分注重實(shí)訓(xùn)報(bào)告的完成而忽視實(shí)訓(xùn)的操作和觀察，達(dá)不到實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)目的。通過(guò)實(shí)訓(xùn)課成績(jī)?cè)u(píng)定方法的改革，例如增加實(shí)訓(xùn)課考試，考查每個(gè)學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容掌握的情況， 通過(guò)實(shí)訓(xùn)課考試，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)實(shí)習(xí)?？己丝煞譃槔碚摵蛯?shí)踐，實(shí)踐操作占較大比重分?jǐn)?shù)。又如實(shí)訓(xùn)成績(jī)根據(jù)各個(gè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容制定具體的評(píng)價(jià)方法，主要包括四部分內(nèi)容:學(xué)生參加實(shí)訓(xùn)的態(tài)度、實(shí)訓(xùn)報(bào)告成績(jī)、實(shí)訓(xùn)理論成績(jī)、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐成績(jī)。部分實(shí)訓(xùn)課程考慮到學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定的成績(jī)，也作為參考打分依據(jù)。例如配鏡實(shí)習(xí)考慮配鏡工職業(yè)技能鑒定，驗(yàn)光實(shí)習(xí)考慮到中高級(jí)驗(yàn)光員職業(yè)技能鑒定，而隱形眼鏡實(shí)習(xí)考慮到IACLE（國(guó)際隱形眼鏡教育者協(xié)會(huì)）會(huì)員資格考試成績(jī)等。

參考文獻(xiàn)：

第8篇：對(duì)醫(yī)美行業(yè)的認(rèn)識(shí)和總結(jié)范文

【摘要】本文討論了目前我國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)理論課程教學(xué)的組織層次，以現(xiàn)行國(guó)內(nèi)外會(huì)計(jì)專業(yè)不同層次會(huì)計(jì)理論課程教材及有關(guān)讀物所涉及的內(nèi)容為主要研究對(duì)象，按其內(nèi)容組合方式進(jìn)行了結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的比較分析，并在提高學(xué)生會(huì)計(jì)專業(yè)理論素養(yǎng)的前提下，就組織本科生、碩士生和博士研究生三個(gè)層次會(huì)計(jì)理論課程的教學(xué)以及應(yīng)涉及的研討內(nèi)容進(jìn)行了分層設(shè)計(jì)。

【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)理論；教學(xué)與研討；內(nèi)容；結(jié)構(gòu)；研究

大學(xué)教育的使命是文化傳授、專業(yè)教學(xué)、進(jìn)行科學(xué)研究和培養(yǎng)未來(lái)的科學(xué)研究人員（奧爾特加·加塞特，2001）。為了完成這一使命，在教學(xué)過(guò)程中，必須做到既注重對(duì)在校博士、碩士和本科生進(jìn)行系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)教育與專業(yè)技能訓(xùn)練，根據(jù)不同層次學(xué)生的特點(diǎn)與來(lái)源結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化對(duì)其進(jìn)行基本理論教育以擴(kuò)大專業(yè)知識(shí)面，提高其專業(yè)理論素養(yǎng)，為將來(lái)從事研究工作打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)。

一、我國(guó)現(xiàn)行會(huì)計(jì)理論課程的教學(xué)層次劃分

會(huì)計(jì)理論是運(yùn)用一定邏輯形式對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐行為的本質(zhì)及其演變與發(fā)展規(guī)律進(jìn)行研究后所形成的系統(tǒng)、全面的理性認(rèn)識(shí)。它是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生必須掌握的專業(yè)知識(shí)的重要構(gòu)成部分。因此，它在整個(gè)會(huì)計(jì)專業(yè)教育體系（主要是研究生教育）發(fā)揮著重要的作用，這一點(diǎn)已經(jīng)得到學(xué)界的共識(shí)（葛家澍，1998）。

據(jù)了解，在國(guó)外大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)教育體系中，為了提高學(xué)生的專業(yè)理論素養(yǎng)在國(guó)內(nèi)各會(huì)計(jì)院校的本科、碩士和博士三個(gè)階段專業(yè)教育的課程設(shè)置體系內(nèi)，均設(shè)置了會(huì)計(jì)理論類(lèi)課程。盡管其課程叫法各異，但內(nèi)容上卻大同小異。而在教學(xué)要求上，卻存在明顯的差異。本科生教育中，一般均設(shè)為選修課（大多數(shù)列為必選課，少數(shù)列為任選課），課程名稱為《會(huì)計(jì)理論》、《會(huì)計(jì)理論專題》或者《現(xiàn)代會(huì)計(jì)理論》，教學(xué)時(shí)數(shù)為30學(xué)時(shí)左右；碩士生教育中，則均列為學(xué)位課程且屬于專業(yè)基礎(chǔ)課，課程名稱一般稱為《會(huì)計(jì)基本理論研究》，安排在入學(xué)后的第一學(xué)期，教學(xué)時(shí)數(shù)為40學(xué)時(shí)左右；博士研究生教育中，有的學(xué)校是將其設(shè)為學(xué)位課程，有的則設(shè)為考查課，課程名稱有的稱《高級(jí)會(huì)計(jì)理論研究》，有的則稱為《會(huì)計(jì)理論發(fā)展與學(xué)術(shù)流派》等，教學(xué)時(shí)間有的放在第二學(xué)期，有的放在第三學(xué)期，教學(xué)時(shí)數(shù)一般為60學(xué)時(shí)左右。由此可見(jiàn)，不論是哪個(gè)層次，會(huì)計(jì)理論課程均屬于教學(xué)計(jì)劃體系中的重要課程之一。

二、現(xiàn)行主要會(huì)計(jì)理論類(lèi)書(shū)籍的內(nèi)容結(jié)構(gòu)分析

盡管學(xué)者們普遍認(rèn)為對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其專業(yè)理論素養(yǎng)的教育，但是在如何安排會(huì)計(jì)理論課程內(nèi)容以及如何組織教學(xué)內(nèi)容上，國(guó)內(nèi)外學(xué)者卻持有不同的看法，由此就形成了具有不同特色的教材內(nèi)容體系。國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上較早的會(huì)計(jì)理論教材當(dāng)推已故著名會(huì)計(jì)學(xué)家、中國(guó)人民大學(xué)閻達(dá)五（1985）教授應(yīng)中央廣播電視大學(xué)邀請(qǐng)，為適應(yīng)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)需要而編寫(xiě)的《會(huì)計(jì)理論專題》一書(shū)。目前，國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上流行的可作為會(huì)計(jì)理論課程教學(xué)用的教材與理論論著共有20多本，較有影響的有16本，它們大致可以分為本科生教材、碩士生教材和社會(huì)性理論讀物三種類(lèi)型。

第一，本科層次教材。它們可分為兩種形式：一是從引進(jìn)原版教材或者翻譯的本科教材，主要有3本。即埃爾登.S.亨德里克森（1982所著《會(huì)計(jì)理論》；哈利.J.渥克、邁克爾.G.特爾尼（1997）所著《會(huì)計(jì)理論》；洛斯德、克拉克和卡西（2001）所著《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論與分析》。二是國(guó)內(nèi)有關(guān)學(xué)者組織編寫(xiě)的本科教材，主要有5本。即魏明海、龔凱頌等（2001）編的《會(huì)計(jì)理論》；盧永華（2000）主編的《廣義會(huì)計(jì)理論》；于玉林、田昆儒（2000）編著的《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論概述》，梁毅剛等（2002）編的《會(huì)計(jì)理論專題研究》，張白玲（1998）主編的《會(huì)計(jì)基本理論》。

第二，碩士研究生層次教材。它們可分為兩種形式：一是翻譯的教材，主要有2本。即威廉姆.R.司可特（1999）所著的《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論》和阿邁德·貝克奧伊（2000）所著的《會(huì)計(jì)理論》。二是國(guó)內(nèi)有關(guān)學(xué)者組織編寫(xiě)的研究生教材，主要有3本。即湯云為與錢(qián)逢勝（1997）所著的《會(huì)計(jì)理論》；葛家澍與林志軍（2001）所著的《現(xiàn)代西方會(huì)計(jì)理論》；于玉林與李端生（2001）主編的《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論研究》。

第三，理論讀物性質(zhì)的論著。影響較大的有4本，即葛家澍與劉峰（1998）所著《會(huì)計(jì)大典——會(huì)計(jì)理論》，陳今池（1998）編著的《現(xiàn)代會(huì)計(jì)理論》，閻德玉（2002）主編的《會(huì)計(jì)理論比較與評(píng)析》和葛家澍與劉峰（2003）所著《會(huì)計(jì)理論》。各層次教材的主要內(nèi)容可比較分析如下：

（一）本科層次教材的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

1.國(guó)外本科層次會(huì)計(jì)理論教材的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。主要有三本：

（1）美國(guó)華盛頓州立大學(xué)企業(yè)管理學(xué)教授埃爾登·S·亨德里克森（EldonS.Hendriksen）于1965年所著的《會(huì)計(jì)理論》（AccountingTheory，1982年原版）。該書(shū)被稱為美國(guó)第一本有關(guān)會(huì)計(jì)理論的教科書(shū)，由作者分別于1970年、1977年、1982年和1992年進(jìn)行了4次修訂（第5版系與他人合作），它在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)是美國(guó)會(huì)計(jì)教育界專門(mén)論述會(huì)計(jì)理論的唯一教科書(shū)。該書(shū)于1987年經(jīng)王澹如等翻譯并由立信會(huì)計(jì)用品社出版，由18章組成，主要內(nèi)容包括：會(huì)計(jì)理論的研究法（定義、層次、歸納、演繹、其他方法）；1959年以前會(huì)計(jì)理論的歷史發(fā)展（起源、借貸記賬理論、17～18世紀(jì)的會(huì)計(jì)思想、19～20世紀(jì)初的會(huì)計(jì)思想、1930年以前的會(huì)計(jì)思想、20世紀(jì)20年代的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)）；1959年以來(lái)會(huì)計(jì)理論的發(fā)展（AICPA、FASB、SEC、成本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)CASB、AAA、NAA、CIA、ICAEW、ASB、IFAC、IASC等其他會(huì)計(jì)團(tuán)體對(duì)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則發(fā)展的貢獻(xiàn)）；會(huì)計(jì)概念、計(jì)量和會(huì)計(jì)理論的機(jī)制（會(huì)計(jì)理論的概念、性質(zhì)、體系、環(huán)境假設(shè)、目標(biāo)、計(jì)量）；財(cái)務(wù)陳報(bào)的收益概念；收入與費(fèi)用、利得與損失；財(cái)務(wù)陳報(bào)與物價(jià)變動(dòng)；現(xiàn)金與資金流轉(zhuǎn)；資產(chǎn)及其計(jì)量；流動(dòng)資產(chǎn)與流動(dòng)負(fù)債；存貨；廠場(chǎng)與設(shè)備、購(gòu)置的和租賃的；折舊；無(wú)形資產(chǎn)、非流動(dòng)資產(chǎn)及遞延費(fèi)用；負(fù)債及其權(quán)益；業(yè)益；股東權(quán)益的變動(dòng)；財(cái)務(wù)報(bào)表上的揭示。

（2）哈利·I.渥克（HarryI.Wolk）、邁克爾·G.特爾尼（MichaelG.Tearney）著《會(huì)計(jì)理論》（AccountingTheory，引進(jìn)1997年原版）。該書(shū)由東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社1998年出版，其主要內(nèi)容由19章構(gòu)成：會(huì)計(jì)理論緒論；會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)研究；會(huì)計(jì)組織的結(jié)構(gòu)與發(fā)展（1930年前、1930～1956年、1946～1959年、1959～現(xiàn)在）；財(cái)務(wù)報(bào)告規(guī)則的經(jīng)濟(jì)分析；假定、原則與概念；會(huì)計(jì)目標(biāo)；FASB的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架；存貨與應(yīng)收賬款會(huì)計(jì)信息的用途；會(huì)計(jì)信息的披露形式；損益表；資產(chǎn)負(fù)債表；現(xiàn)金流量表；物價(jià)變動(dòng)會(huì)計(jì)；所得稅會(huì)計(jì)；石油與天然氣會(huì)計(jì)；養(yǎng)老金會(huì)計(jì)；租賃會(huì)計(jì)；對(duì)外投資權(quán)益；國(guó)際會(huì)計(jì)難題（外幣交易、國(guó)家比較、國(guó)際協(xié)調(diào)）。

（3）R.G.斯洛德（RichaedW.Schroeder）、M.W.克拉克（Myrtlew.Clark）和J.M.卡西（JackM.Cathey）著《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論與分析》（FinancialAccountingTheoryandAnalysis，引進(jìn)2001年原版）。該書(shū)由中信出版社2002年正式出版，其主要內(nèi)容由15章構(gòu)成：會(huì)計(jì)理論的發(fā)展；會(huì)計(jì)信息運(yùn)用的研究方法與理論；收益概念；財(cái)務(wù)報(bào)表：損益表；財(cái)務(wù)報(bào)表：資產(chǎn)負(fù)債表與現(xiàn)金流量表；國(guó)際會(huì)計(jì)；營(yíng)運(yùn)資金；長(zhǎng)期資產(chǎn)：廠場(chǎng)、設(shè)備；長(zhǎng)期資產(chǎn)：投資與無(wú)形資產(chǎn)；長(zhǎng)期負(fù)債；所得稅會(huì)計(jì)；租賃會(huì)計(jì)；養(yǎng)老金會(huì)計(jì)；并購(gòu)會(huì)計(jì)；財(cái)務(wù)報(bào)表的揭示要求與倫理責(zé)任。

2.國(guó)內(nèi)本科層次會(huì)計(jì)理論教材的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。目前，國(guó)內(nèi)已經(jīng)出版本科層次的會(huì)計(jì)理論教材較多，但若從其內(nèi)容組合上分析，大致可以分為五種形式：

（1）會(huì)計(jì)理論教材，包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)與成本管理會(huì)計(jì)兩個(gè)部分。譬如，由中山大學(xué)魏明海、龔凱頌等編的“高等學(xué)校本科會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教材”——《會(huì)計(jì)理論》一書(shū)，該書(shū)由東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社2001年出版，并被國(guó)內(nèi)多所院校指定為碩士生層次會(huì)計(jì)理論研究的參考教材。全書(shū)共組合為11章，主要內(nèi)容包括：會(huì)計(jì)理論概述（涵義、功能、體系、發(fā)展）；現(xiàn)代會(huì)計(jì)理論的研究方法（理論種類(lèi)、傳統(tǒng)方法、創(chuàng)新方法）；公認(rèn)會(huì)計(jì)原則（產(chǎn)生、發(fā)展、類(lèi)型、特點(diǎn)、制訂、評(píng)價(jià)）；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念結(jié)構(gòu)（概述、目標(biāo)、質(zhì)量特征、要素、確認(rèn)與計(jì)量）；收益確認(rèn)與計(jì)量理論；資產(chǎn)計(jì)價(jià)理論；財(cái)務(wù)報(bào)告理論（體系、基本報(bào)表、表外披露、未來(lái)發(fā)展）；有效資本市場(chǎng)與會(huì)計(jì)信息含量（實(shí)證理論內(nèi)容）；契約關(guān)系與經(jīng)理會(huì)計(jì)行為（實(shí)證理論內(nèi)容）；成本計(jì)算與控制理論（成本計(jì)算、成本控制）；管理會(huì)計(jì)理論（框架、原理、新領(lǐng)域）。

（2）會(huì)計(jì)理論教材包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)與審計(jì)三個(gè)部分。譬如，由廈門(mén)大學(xué)盧永華主編的“21世紀(jì)課程教材”——《廣義會(huì)計(jì)理論》，由中國(guó)金融出版社2000年出版，該書(shū)涉及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論（7章）、管理會(huì)計(jì)理論（3章）與審計(jì)理論（3章）三個(gè)大的部分。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論主要包含財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論概述（作用、環(huán)境、研究方法）、會(huì)計(jì)理論發(fā)展簡(jiǎn)史（中國(guó)、西方、發(fā)展的啟示）、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論體系（西方的概念結(jié)構(gòu)、中國(guó)的理論體系、比較）、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)假設(shè)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的目標(biāo)（假設(shè)、原則、目標(biāo)）、會(huì)計(jì)確認(rèn)與計(jì)量的基本理論、財(cái)務(wù)報(bào)告理論（財(cái)務(wù)報(bào)告、歷史演變、未來(lái)展望）和會(huì)計(jì)規(guī)范理論（基本理論、法規(guī)、職業(yè)道德、證券市場(chǎng)會(huì)計(jì)規(guī)范、中國(guó)現(xiàn)狀）共7章。管理會(huì)計(jì)理論主要包含管理會(huì)計(jì)基本理論（發(fā)展、基本理論、相關(guān)學(xué)科、前沿領(lǐng)域）、中西管理會(huì)計(jì)理論比較和管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論比較3章。審計(jì)理論主要包含審計(jì)基本理論（定義、環(huán)境、目標(biāo)、證據(jù)、判斷、準(zhǔn)則）、中西審計(jì)理論比較與廣義會(huì)計(jì)理論結(jié)構(gòu)3章。

（3）會(huì)計(jì)理論教材包括基礎(chǔ)性理論專題。譬如，由天津財(cái)經(jīng)大學(xué)于玉林、田昆儒編著，并由立信會(huì)計(jì)出版社2000年出版的《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論概述》。該書(shū)主要涉及會(huì)計(jì)理論的形成（會(huì)計(jì)環(huán)境、性質(zhì)）、會(huì)計(jì)理論的特征與體系、現(xiàn)代會(huì)計(jì)的形成及其特征、會(huì)計(jì)系統(tǒng)、會(huì)計(jì)目標(biāo)、會(huì)計(jì)職能、會(huì)計(jì)信息、會(huì)計(jì)核算理論體系、會(huì)計(jì)管理理論體系、會(huì)計(jì)預(yù)測(cè)、會(huì)計(jì)決策、財(cái)務(wù)計(jì)劃（預(yù)算）、會(huì)計(jì)控制、會(huì)計(jì)檢查、會(huì)計(jì)考核、會(huì)計(jì)分析、大會(huì)計(jì)科學(xué)在發(fā)展和會(huì)計(jì)理論的發(fā)展在于創(chuàng)新等18章。

（4）會(huì)計(jì)理論教材以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論為主，兼顧其他會(huì)計(jì)理論的內(nèi)容。譬如，由石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院梁毅剛等編的《會(huì)計(jì)理論專題研究》一書(shū)，由中國(guó)物價(jià)出版社2002年出版，設(shè)有會(huì)計(jì)及會(huì)計(jì)理論（涵義、研究方法）、會(huì)計(jì)理論的演變（古代、近代、現(xiàn)代）、會(huì)計(jì)理論的結(jié)構(gòu)（目標(biāo)、假設(shè)、質(zhì)量特征）、會(huì)計(jì)確認(rèn)、會(huì)計(jì)計(jì)量、資產(chǎn)及其計(jì)價(jià)原理、負(fù)債的確認(rèn)與計(jì)量、所有者權(quán)益的確認(rèn)與計(jì)量、收益、收入與費(fèi)用、利得與損失的確認(rèn)與計(jì)量、財(cái)務(wù)報(bào)告與信息披露、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則基本問(wèn)題研究、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的體系與結(jié)構(gòu)、我國(guó)會(huì)計(jì)制度與會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的制定、統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度研究、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則（制度）的國(guó)際協(xié)調(diào)與國(guó)家特色、內(nèi)部會(huì)計(jì)控制研究、衍生金融工具會(huì)計(jì)、人力資源會(huì)計(jì)研究、環(huán)境會(huì)計(jì)問(wèn)題研究、實(shí)證會(huì)計(jì)研究等20章。另外還有附錄，含會(huì)計(jì)學(xué)家、專業(yè)團(tuán)體、重要文獻(xiàn)等。

（5）會(huì)計(jì)理論教材以財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論為主，適當(dāng)涉及其他會(huì)計(jì)理論的內(nèi)容。譬如，由集美大學(xué)張白玲主編、并由中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社1998年出版的《會(huì)計(jì)基本理論》一書(shū)，就設(shè)有緒論（會(huì)計(jì)理論性質(zhì)、研究方法與歷史發(fā)展）、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論（理論體系、本質(zhì)、目標(biāo)、假設(shè)、職能）、會(huì)計(jì)要素理論（六大要素）、會(huì)計(jì)確認(rèn)與計(jì)量理論、資產(chǎn)計(jì)價(jià)理論、會(huì)計(jì)規(guī)范理論（概念、原則）、財(cái)務(wù)報(bào)告理論（目標(biāo)、質(zhì)量特征、基本報(bào)表、其他報(bào)告）、物價(jià)變動(dòng)會(huì)計(jì)理論、會(huì)計(jì)環(huán)境理論（會(huì)計(jì)環(huán)境、會(huì)計(jì)模式）、會(huì)計(jì)理論的新領(lǐng)域（金融工具會(huì)計(jì)、環(huán)境會(huì)計(jì)、增值會(huì)計(jì)）等10章。

3.港臺(tái)本科生層次的會(huì)計(jì)理論教材。筆者于2001年、2003年訪問(wèn)臺(tái)灣有關(guān)大學(xué)期間，曾與相關(guān)院校會(huì)計(jì)理論課程的專業(yè)進(jìn)行過(guò)交流，并多次訪問(wèn)有關(guān)院校的網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)臺(tái)灣高校會(huì)計(jì)專業(yè)本科生層次的會(huì)計(jì)理論課程基本上與美國(guó)的內(nèi)容一致。

（二）研究生層次教材的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

1.國(guó)外研究生層次會(huì)計(jì)理論教材的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。目前，翻譯成中文并在國(guó)內(nèi)影響比較大的教材主要有兩本：

（1）《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論》（FinancialAccountingTheory）。該書(shū)由加拿大滑鐵盧大學(xué)著名的會(huì)計(jì)學(xué)教授威廉姆·R·司可脫（WilliamR.Scott）所著，它是作者以多年講授財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論課程的講義為基礎(chǔ)而形成的一本專著，主要是以20世紀(jì)60年代末期以來(lái)美國(guó)會(huì)計(jì)理論界用實(shí)證研究方法研究會(huì)計(jì)問(wèn)題所形成的理論結(jié)論為基礎(chǔ)而編成的一本論著，于1999年出版。該書(shū)于2000年由陳漢文組織翻譯并由機(jī)械工業(yè)出版社出版。據(jù)了解其現(xiàn)被國(guó)內(nèi)多所院校指定為碩士生層次會(huì)計(jì)理論研究的參考教材。全書(shū)共組合為四個(gè)部分計(jì)13章，主要內(nèi)容包括：緒論；理想環(huán)境中的會(huì)計(jì)；財(cái)務(wù)報(bào)告的決策有用性；有效證券市場(chǎng)；決策有用性的信息觀；決策有用性的計(jì)量觀；經(jīng)濟(jì)后果；實(shí)證會(huì)計(jì)理論；沖突的分析；管理人員報(bào)酬；盈余管理；準(zhǔn)則制定：理論問(wèn)題；準(zhǔn)則制定：一種政治問(wèn)題。

（2）《會(huì)計(jì)理論》（AccountingTheory）。該書(shū)由美國(guó)芝加哥伊利若斯大學(xué)阿邁德·里亞希—貝克奧伊（AhmedRiahi-Belkaoui）著，它是貝克奧伊的代表作之一。初版于1981年出版，先后修訂了3次，在我國(guó)有兩個(gè)翻譯的版本。1981年的第2版由楊進(jìn)等譯，并由陜西人民出版社出版，由九章組成。其2000年的第4版由錢(qián)逢勝等譯，并由上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社出版，現(xiàn)被國(guó)內(nèi)多所院校指定為碩士生層次會(huì)計(jì)理論研究的參考教材。全書(shū)共組合為四個(gè)部分計(jì)16章，主要內(nèi)容包括：會(huì)計(jì)的歷史和發(fā)展；會(huì)計(jì)的性質(zhì)與用途；構(gòu)建會(huì)計(jì)理論的傳統(tǒng)方法；構(gòu)建會(huì)計(jì)理論的規(guī)范方法；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和報(bào)告的概念框架；會(huì)計(jì)理論的結(jié)構(gòu)；會(huì)計(jì)中的公允、披露及未來(lái)趨勢(shì)；會(huì)計(jì)的研究視角；會(huì)計(jì)：一門(mén)多重范式的學(xué)科；事項(xiàng)法與行為法；預(yù)測(cè)方法與實(shí)證方法；現(xiàn)時(shí)價(jià)值會(huì)計(jì)；一般物價(jià)水平會(huì)計(jì)；各種資產(chǎn)計(jì)價(jià)和收益模式；當(dāng)代會(huì)計(jì)職業(yè)的背景；國(guó)際會(huì)計(jì)。

2.國(guó)內(nèi)研究生層次的會(huì)計(jì)理論教材（3本）。影響比較大的主要有兩類(lèi)：

（1）包容了西方會(huì)計(jì)理論教科書(shū)的基本內(nèi)容。主要有兩本：一是湯云為、錢(qián)逢勝著的《會(huì)計(jì)理論》。該書(shū)由上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社1997年出版，其基本體系與埃爾登·S·亨德里克森的《會(huì)計(jì)理論》接近。全書(shū)共組合為18章，主要內(nèi)容包括：會(huì)計(jì)理論及其研究方法（定義、方法、分類(lèi)、檢驗(yàn)）；會(huì)計(jì)與會(huì)計(jì)理論的歷史發(fā)展（古代、近代、現(xiàn)代）；會(huì)計(jì)規(guī)范和對(duì)會(huì)計(jì)原則的探索；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的理論結(jié)構(gòu)（構(gòu)成、使用者、目標(biāo)、質(zhì)量特征、要素、假設(shè)、確認(rèn)與計(jì)量）；現(xiàn)金流量與資金流量；財(cái)務(wù)報(bào)表中的收益概念；收入和費(fèi)用、利得和損失；資產(chǎn)及其計(jì)量；流動(dòng)資產(chǎn)和流動(dòng)負(fù)債；存貨；固定資產(chǎn)；折舊；無(wú)形資產(chǎn)；負(fù)債及其計(jì)量；所有者權(quán)益及其計(jì)量；物價(jià)變動(dòng)會(huì)計(jì)的理論與實(shí)務(wù)；現(xiàn)時(shí)價(jià)值會(huì)計(jì)；實(shí)證會(huì)計(jì)。

二是葛家澍、林志軍著的“會(huì)計(jì)研究生系列教材”——《現(xiàn)代西方會(huì)計(jì)理論》。該書(shū)由廈門(mén)大學(xué)出版社2001年出版，是1991年版《現(xiàn)代西方財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論》的改進(jìn)版，2003年被教育部列作研究生推薦教材。該書(shū)的體系較具代表性，被國(guó)內(nèi)多所院校指定為碩士生層次會(huì)計(jì)理論研究的參考教材。全書(shū)共組合為16章，主要內(nèi)容包括：現(xiàn)代會(huì)計(jì)的演變（19世紀(jì)前會(huì)計(jì)發(fā)展、19～20世紀(jì)初的會(huì)計(jì)；發(fā)展、20世紀(jì)30年代以來(lái)的會(huì)計(jì)發(fā)展）；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論及其研究方法（性質(zhì)、研究方法論、理論驗(yàn)證）；美國(guó)的公認(rèn)會(huì)計(jì)原則（產(chǎn)生、發(fā)展、組織、假設(shè)、原則、準(zhǔn)則的制訂）；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架（性質(zhì)、發(fā)展、財(cái)務(wù)報(bào)告目標(biāo)、會(huì)計(jì)信息質(zhì)量特征、財(cái)務(wù)報(bào)表要素、財(cái)務(wù)報(bào)表確認(rèn)與計(jì)量）；實(shí)證會(huì)計(jì)理論（發(fā)展、基礎(chǔ)概念、結(jié)論、評(píng)析）；會(huì)計(jì)計(jì)量理論（涵義、特點(diǎn)、屬性、單位、模式）；資產(chǎn)及其計(jì)價(jià)原理（涵義、性質(zhì)、分類(lèi)、目的、基礎(chǔ)）；流動(dòng)資產(chǎn)及其計(jì)價(jià)；長(zhǎng)期資產(chǎn)與無(wú)形資產(chǎn)及其計(jì)價(jià)；負(fù)債及其確認(rèn)與計(jì)量；業(yè)益及其確認(rèn)與計(jì)量；收益概念與收益確定；財(cái)務(wù)報(bào)告與信息披露（涵義、性質(zhì)、內(nèi)容、基本報(bào)表、其他手段）；現(xiàn)金與現(xiàn)金流量表；物價(jià)變動(dòng)與物價(jià)變動(dòng)會(huì)計(jì)；國(guó)際會(huì)計(jì)協(xié)調(diào)等。

轉(zhuǎn)貼于中國(guó)（2）包容了會(huì)計(jì)理論的主要基本問(wèn)題。典型的有于玉林、李端生主編的“高等院校會(huì)計(jì)碩士研究生系列教材”——《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論研究》，該書(shū)由經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社2001年出版，也被國(guó)內(nèi)多所院校指定為碩士生層次會(huì)計(jì)理論研究的參考教材。全書(shū)共組合為15章，主要內(nèi)容包括：會(huì)計(jì)理論的形成；會(huì)計(jì)發(fā)展的動(dòng)因；會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論；會(huì)計(jì)理論體系；會(huì)計(jì)學(xué)；會(huì)計(jì)定位；會(huì)計(jì)結(jié)構(gòu)；會(huì)計(jì)目標(biāo)；會(huì)計(jì)行為規(guī)范；會(huì)計(jì)現(xiàn)代化；會(huì)計(jì)模式；會(huì)計(jì)方法；會(huì)計(jì)中國(guó)特色；會(huì)計(jì)國(guó)際協(xié)調(diào)；會(huì)計(jì)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)等。

（三）一般讀物型會(huì)計(jì)理論論著的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

1.專著性的會(huì)計(jì)理論讀物。影響較大的是葛家澍、劉峰著的《會(huì)計(jì)大典——會(huì)計(jì)理論》一書(shū)，該書(shū)由中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社1998年出版，被國(guó)內(nèi)多所院校指定為研究生層次會(huì)計(jì)理論研究的參考讀物。全書(shū)的1998年版共組合為18章，主要內(nèi)容包括：會(huì)計(jì)理論的涵義（概念、作用、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)）；會(huì)計(jì)理論的演變（復(fù)式簿記時(shí)期、產(chǎn)業(yè)革命時(shí)期、探索、體系形成）；會(huì)計(jì)研究的不同方法與流派（方法論、歸納會(huì)計(jì)學(xué)派、演繹會(huì)計(jì)學(xué)派、實(shí)證會(huì)計(jì)學(xué)派、其他流派）；會(huì)計(jì)的定義及爭(zhēng)論（西方、我國(guó)）；會(huì)計(jì)的基本假設(shè)；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的概念結(jié)構(gòu)（概述、發(fā)展、產(chǎn)生背景、現(xiàn)狀分析）；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的目標(biāo)與信息質(zhì)量；會(huì)計(jì)確認(rèn)的理論研究；資產(chǎn)計(jì)價(jià)與收益決定（計(jì)量原理與模式）；我國(guó)會(huì)計(jì)理論研究的發(fā)展與評(píng)價(jià)；會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的性質(zhì)；會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的國(guó)際化研究；我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定的若干問(wèn)題研究；現(xiàn)行財(cái)務(wù)報(bào)表的體系分析；財(cái)務(wù)報(bào)表體系的改進(jìn)與未來(lái)（現(xiàn)行體系、美國(guó)的改進(jìn)、英國(guó)的改進(jìn)、IASC的改進(jìn)、未來(lái)發(fā)展）。

2.普及性的會(huì)計(jì)理論讀物。影響較大的是陳今池編著的《現(xiàn)代會(huì)計(jì)理論》，該書(shū)由立信會(huì)計(jì)出版社1998年納入“立信會(huì)計(jì)叢書(shū)”出版。此前該書(shū)曾先后以《西方現(xiàn)代會(huì)計(jì)理論》（1988版）和《現(xiàn)代會(huì)計(jì)理論概論》（1992版）出版兩次，該書(shū)也被國(guó)內(nèi)多所院校指定為碩士生層次及本科生層次會(huì)計(jì)理論課程的參考讀物。全書(shū)的1998年版共組合為18章與一個(gè)附錄部分，主要內(nèi)容包括：緒論（會(huì)計(jì)職能與范圍、會(huì)計(jì)理論性質(zhì)、研究方法）；會(huì)計(jì)理論的歷史發(fā)展（理論起源、發(fā)展停滯、近代會(huì)計(jì)理論發(fā)展、現(xiàn)代會(huì)計(jì)理論發(fā)展）；會(huì)計(jì)理論的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容（基本結(jié)構(gòu)、目標(biāo)、假設(shè)、概念、原則）；傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和報(bào)表結(jié)構(gòu)；主要會(huì)計(jì)報(bào)表（損益表、資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表）；收益的計(jì)量；收入確認(rèn)與費(fèi)用配比；資產(chǎn)計(jì)價(jià)；流動(dòng)資產(chǎn)；固定資產(chǎn)與無(wú)形資產(chǎn)；負(fù)債與業(yè)主產(chǎn)權(quán)；物價(jià)變動(dòng)會(huì)計(jì)的理論基礎(chǔ)；一般物價(jià)變動(dòng)水平會(huì)計(jì)；現(xiàn)時(shí)成本會(huì)計(jì)；變現(xiàn)價(jià)值會(huì)計(jì)；人力資源會(huì)計(jì)；社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)；國(guó)際會(huì)計(jì)；附錄：會(huì)計(jì)學(xué)家、專業(yè)團(tuán)體、重要文獻(xiàn)等。

3.專論性的會(huì)計(jì)理論讀物。影響較大的有閻德玉主編的《會(huì)計(jì)理論比較與評(píng)析》。該書(shū)由湖北科學(xué)技術(shù)出版社2002年出版，為中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)近年（2002～2005）來(lái)本科階段《會(huì)計(jì)理論專題》課程的參考教材與研究生教學(xué)參考資料。該書(shū)共設(shè)15章，其主要內(nèi)容包括：會(huì)計(jì)理論研究導(dǎo)論（概念、功能、內(nèi)容、發(fā)展、體系）；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的幾個(gè)基本理論問(wèn)題（會(huì)計(jì)的定義、性質(zhì)、對(duì)象、資金、職能、目標(biāo)）；我國(guó)會(huì)計(jì)理論研究的概況、特點(diǎn)與趨勢(shì)（計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期、體制轉(zhuǎn)軌時(shí)期、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制時(shí)期、特點(diǎn)、趨勢(shì)）；會(huì)計(jì)與經(jīng)濟(jì)效益；會(huì)計(jì)模式理論（概述、世界會(huì)計(jì)模式、中國(guó)會(huì)計(jì)模式）；會(huì)計(jì)準(zhǔn)則產(chǎn)生與發(fā)展研究（美國(guó)、中國(guó)、IASC、各國(guó)發(fā)展）；會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定模式的比較研究（機(jī)構(gòu)、人員、程序、范圍）；會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與內(nèi)容；會(huì)計(jì)確認(rèn)與計(jì)量理論研究；財(cái)務(wù)報(bào)表理論研究（概述、產(chǎn)生與發(fā)展、資產(chǎn)負(fù)債表、收益表、現(xiàn)金流量表、增值表、現(xiàn)行矛盾）；我國(guó)會(huì)計(jì)改革和理論與實(shí)踐；我國(guó)會(huì)計(jì)管理體制改革研究（企業(yè)會(huì)計(jì)、政府會(huì)計(jì)）；我國(guó)會(huì)計(jì)法規(guī)體系研究（概述、會(huì)計(jì)法、統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度、其他相關(guān)法規(guī)）；我國(guó)加入WTO后會(huì)計(jì)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)（會(huì)計(jì)環(huán)境、規(guī)范體系、服務(wù)行業(yè)、會(huì)計(jì)人員、會(huì)計(jì)教育）；知識(shí)經(jīng)濟(jì)與會(huì)計(jì)。除此之外，其他有影響的論著主要有：孫芳城等著《比較財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)》（2001），李孝林等著《會(huì)計(jì)基本理論比較》（2002）以及閻德玉等（1992）著《現(xiàn)代會(huì)計(jì)理論研究》等，但在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上大同小異。

（四）現(xiàn)有會(huì)計(jì)理論教材及論著結(jié)構(gòu)的基本特點(diǎn)

上述16本會(huì)計(jì)理論教材或者理論讀物，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上既有個(gè)性的設(shè)計(jì)，也有共性的內(nèi)容。個(gè)性內(nèi)容：主要體現(xiàn)在對(duì)每個(gè)專題內(nèi)容的組織上，不同層次的教材以及不同作者的偏好，因此就形成了各具特色的內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系。共性內(nèi)容則可以劃分為會(huì)計(jì)理論及研究方法問(wèn)題、會(huì)計(jì)理論及歷史發(fā)展問(wèn)題、基礎(chǔ)性會(huì)計(jì)理論問(wèn)題、會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)與計(jì)量理論問(wèn)題、財(cái)務(wù)報(bào)告理論問(wèn)題、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及規(guī)范體系建設(shè)理論問(wèn)題、特殊業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)專門(mén)理論問(wèn)題、會(huì)計(jì)領(lǐng)域其他專題理論問(wèn)題、管理會(huì)計(jì)理論問(wèn)題和審計(jì)理論問(wèn)題等十個(gè)方面的基本內(nèi)容，個(gè)別教材還設(shè)有附錄。筆者通過(guò)對(duì)其所涉及會(huì)計(jì)理論基本內(nèi)容的統(tǒng)計(jì)與分析，歸納得出以下基本結(jié)論：

1.會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)知識(shí)及研究方法問(wèn)題，共有15本涉及。其主要內(nèi)容包括：會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)知識(shí)（涵義、性質(zhì)、功能、范圍、內(nèi)容、體系、種類(lèi)、層次、發(fā)展、作用、環(huán)境、特征等）；會(huì)計(jì)理論的研究方法（研究視角、研究方法論、定義、種類(lèi)、傳統(tǒng)方法、規(guī)范方法、創(chuàng)新方法、研究方法的歷史發(fā)展、檢驗(yàn)、事項(xiàng)法與行為法，預(yù)測(cè)方法與實(shí)證方法等）；會(huì)計(jì)理論研究的學(xué)術(shù)派別（歸納會(huì)計(jì)學(xué)派、演繹會(huì)計(jì)學(xué)派、實(shí)證會(huì)計(jì)學(xué)派、其他流派）。

2.會(huì)計(jì)理論及歷史發(fā)展問(wèn)題，共有14本涉及。其主要內(nèi)容包括：理想環(huán)境中的會(huì)計(jì)；現(xiàn)代會(huì)計(jì)的形成、演變及其特征（19世紀(jì)前會(huì)計(jì)發(fā)展、19～20世紀(jì)初的會(huì)計(jì)發(fā)展、20世紀(jì)30年代以來(lái)的會(huì)計(jì)發(fā)展）；西方會(huì)計(jì)理論的發(fā)展與演變（會(huì)計(jì)理論起源，古代會(huì)計(jì)理論，近代會(huì)計(jì)理論——借貸記賬理論、17～18世紀(jì)產(chǎn)業(yè)革命時(shí)期的會(huì)計(jì)理論、19～20世紀(jì)初的會(huì)計(jì)理論，現(xiàn)代會(huì)計(jì)理論發(fā)展——1930年以前的會(huì)計(jì)思想、20世紀(jì)30年代后的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與會(huì)計(jì)理論、1959年以前會(huì)計(jì)理論的歷史發(fā)展、20世紀(jì)60年代以后的會(huì)計(jì)理論）；會(huì)計(jì)組織的結(jié)構(gòu)與發(fā)展（1930年前、1930

～1956年、1946～1959年、1959～現(xiàn)在，AICPA、FASB、SEC、成本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)CASB、AAA、NAA、CIA、ICAEW、ASB、IFAC、IASC等）；中國(guó)會(huì)計(jì)理論研究的發(fā)展概況、特點(diǎn)與趨勢(shì)（計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期、體制轉(zhuǎn)軌時(shí)期、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制時(shí)期）；會(huì)計(jì)理論的未來(lái)發(fā)展（動(dòng)因、創(chuàng)新、趨勢(shì)、大會(huì)計(jì)科學(xué)）。

3.基礎(chǔ)性會(huì)計(jì)理論問(wèn)題，共有15本涉及。其主要內(nèi)容包括：會(huì)計(jì)理論的結(jié)構(gòu)與要素（概念、假設(shè)、目標(biāo)、原則、程序與方法、狹義與廣義的結(jié)構(gòu)）；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架（概述、產(chǎn)生背景、發(fā)展、現(xiàn)狀分析、性質(zhì)、目標(biāo)、會(huì)計(jì)信息使用者、會(huì)計(jì)信息質(zhì)量特征、財(cái)務(wù)報(bào)表基本要素、會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)與計(jì)量）；我國(guó)傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論（西方及中國(guó)對(duì)會(huì)計(jì)的定義、會(huì)計(jì)系統(tǒng)、會(huì)計(jì)目標(biāo)、會(huì)計(jì)職能、會(huì)計(jì)屬性、會(huì)計(jì)對(duì)象、會(huì)計(jì)信息、會(huì)計(jì)核算理論體系、會(huì)計(jì)管理理論體系、會(huì)計(jì)預(yù)測(cè)、會(huì)計(jì)決策、財(cái)務(wù)計(jì)劃與預(yù)算、會(huì)計(jì)控制、會(huì)計(jì)檢查、會(huì)計(jì)考核、會(huì)計(jì)分析、六大會(huì)計(jì)要素理論、會(huì)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)定位、會(huì)計(jì)結(jié)構(gòu)）；中國(guó)的理論體系及與西方的比較。

4.會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)與計(jì)量理論問(wèn)題，共有13本涉及。其主要內(nèi)容包括：會(huì)計(jì)確認(rèn)理論（涵義、特點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)、原則）；會(huì)計(jì)計(jì)量理論（涵義、特點(diǎn)、屬性、單位、模式）；資產(chǎn)及其計(jì)價(jià)理論（涵義、性質(zhì)、分類(lèi)、目的、基礎(chǔ)），負(fù)債的確認(rèn)與計(jì)量，所有者權(quán)益的確認(rèn)與計(jì)量，收益概念、計(jì)量原理與確認(rèn)模式，收入與費(fèi)用、利得與損失的確認(rèn)與計(jì)量；現(xiàn)金流量與資金流轉(zhuǎn)。

轉(zhuǎn)貼于中國(guó)論文下載中心5.財(cái)務(wù)報(bào)告理論問(wèn)題。共有12本涉及，其主要內(nèi)容包括：財(cái)務(wù)報(bào)告與信息披露（涵義、性質(zhì)、內(nèi)容、其他手段、揭示要求與倫理責(zé)任、財(cái)務(wù)報(bào)告的決策有用性）；財(cái)務(wù)報(bào)告基本理論（概述、產(chǎn)生與發(fā)展、財(cái)務(wù)報(bào)告、目標(biāo)、質(zhì)量特征、歷史演變、現(xiàn)行體系結(jié)構(gòu)）；基本財(cái)務(wù)報(bào)表的理論（損益表、資產(chǎn)負(fù)債表、現(xiàn)金流量表、增值表、其他報(bào)表、表外披露）；現(xiàn)行財(cái)務(wù)報(bào)表的體系（現(xiàn)行體系、現(xiàn)行矛盾、美國(guó)的改進(jìn)、英國(guó)的改進(jìn)、IASC的改進(jìn)、未來(lái)發(fā)展）。

6.會(huì)計(jì)準(zhǔn)則及會(huì)計(jì)規(guī)范體系建設(shè)理論問(wèn)題，共有9本涉及。其主要內(nèi)容包括：會(huì)計(jì)準(zhǔn)則基本問(wèn)題研究（概念、性質(zhì)、內(nèi)容、體系、結(jié)構(gòu)）；美國(guó)的公認(rèn)會(huì)計(jì)原則（產(chǎn)生、發(fā)展、組織、類(lèi)型、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、制訂、評(píng)價(jià)）；會(huì)計(jì)準(zhǔn)則產(chǎn)生與發(fā)展（美國(guó)、中國(guó)、IASC、各國(guó)發(fā)展）；會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制訂的相關(guān)問(wèn)題（我國(guó)會(huì)計(jì)制度與會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定、統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度研究、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的國(guó)際協(xié)調(diào)與國(guó)家特色等，制定的經(jīng)濟(jì)后果與政治后果）；會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制定模式的比較研究（機(jī)構(gòu)、人員、程序、范圍）；會(huì)計(jì)規(guī)范理論（概念、原則、基本理論、會(huì)計(jì)法規(guī)、職業(yè)道德、證券市場(chǎng)會(huì)計(jì)規(guī)范、會(huì)計(jì)行為規(guī)范、中國(guó)研究現(xiàn)狀）；我國(guó)會(huì)計(jì)法規(guī)體系（概述、會(huì)計(jì)法、統(tǒng)一會(huì)計(jì)制度、內(nèi)部會(huì)計(jì)控制規(guī)范、其他相關(guān)法規(guī)）。

7.特殊業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)專門(mén)性理論問(wèn)題，只有2本涉及。其主要內(nèi)容包括：所得稅會(huì)計(jì)，石油與天然氣會(huì)計(jì)，租賃會(huì)計(jì)，養(yǎng)老金會(huì)計(jì)和并購(gòu)會(huì)計(jì)。

8.會(huì)計(jì)領(lǐng)域其他專題性理論問(wèn)題，共有12本涉及。其主要內(nèi)容包括：會(huì)計(jì)：一門(mén)多重范式的學(xué)科，當(dāng)代會(huì)計(jì)職業(yè)的背景；有效資本市場(chǎng)與會(huì)計(jì)信息含量，契約關(guān)系與經(jīng)理會(huì)計(jì)行為，有效證券市場(chǎng)，決策有用性的信息觀與計(jì)量觀，沖突的分析，管理人員報(bào)酬，盈余管理，會(huì)計(jì)中的公允、披露及未來(lái)趨勢(shì)；實(shí)證會(huì)計(jì)研究及理論（發(fā)展、基礎(chǔ)概念、結(jié)論、評(píng)析）；物價(jià)變動(dòng)會(huì)計(jì)（物價(jià)變動(dòng)與物價(jià)變動(dòng)會(huì)計(jì)、物價(jià)變動(dòng)會(huì)計(jì)的理論基礎(chǔ)、一般物價(jià)水平會(huì)計(jì)、現(xiàn)時(shí)成本會(huì)計(jì)，變現(xiàn)價(jià)值會(huì)計(jì)），國(guó)際會(huì)計(jì)（外幣交易、國(guó)家比較、國(guó)際協(xié)調(diào)），衍生金融工具會(huì)計(jì)，人力資源會(huì)計(jì)，環(huán)境會(huì)計(jì)，增值會(huì)計(jì)，社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)；會(huì)計(jì)環(huán)境理論，會(huì)計(jì)模式理論（概述、世界會(huì)計(jì)模式、中國(guó)會(huì)計(jì)模式），會(huì)計(jì)方法，會(huì)計(jì)現(xiàn)代化，會(huì)計(jì)與經(jīng)濟(jì)效益，會(huì)計(jì)中國(guó)特色與國(guó)際會(huì)計(jì)協(xié)調(diào)；我國(guó)會(huì)計(jì)管理體制改革（企業(yè)會(huì)計(jì)、政府會(huì)計(jì)），我國(guó)加入WTO后會(huì)計(jì)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)（會(huì)計(jì)環(huán)境、規(guī)范體系、服務(wù)行業(yè)、會(huì)計(jì)人員、會(huì)計(jì)教育），知識(shí)經(jīng)濟(jì)與會(huì)計(jì)。

9.管理會(huì)計(jì)理論問(wèn)題，有2本涉及。其主要內(nèi)容包括：成本計(jì)算與控制理論（成本計(jì)算、成本控制），管理會(huì)計(jì)理論（框架、原理、新領(lǐng)域）；管理會(huì)計(jì)基本理論（發(fā)展、基本理論、相關(guān)學(xué)科、前沿領(lǐng)域）；中西管理會(huì)計(jì)理論比較；管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論比較。

10.審計(jì)理論問(wèn)題，有1本涉及。審計(jì)基本理論（定義、環(huán)境、目標(biāo)、證據(jù)、判斷、準(zhǔn)則）；中西審計(jì)理論比較等。

此外，還有兩本設(shè)有附錄，其主要內(nèi)容包括會(huì)計(jì)學(xué)家、專業(yè)團(tuán)體、重要文獻(xiàn)等。

三、不同層次會(huì)計(jì)理論課程的教學(xué)重點(diǎn)與內(nèi)容設(shè)計(jì)

（一）不同層次會(huì)計(jì)理論課程的重點(diǎn)內(nèi)容

綜上分析可見(jiàn)，會(huì)計(jì)理論所涉及的內(nèi)容非常廣泛，因此，學(xué)生需要在本科、碩士研究生和博士研究生三個(gè)不同的階段不斷地學(xué)習(xí)與研討。但是應(yīng)當(dāng)如何區(qū)分與協(xié)調(diào)不同層次的重點(diǎn)內(nèi)容，以減少重復(fù)并提高教學(xué)效果，則需要專門(mén)研究如下問(wèn)題。首先，是不同層次的會(huì)計(jì)理論課程應(yīng)當(dāng)講到什么程度？本科、碩士、博士課程各自所涉及的范圍應(yīng)有多大？?jī)?nèi)容應(yīng)有多深？知識(shí)面多廣？深度如何把握？其次，教材內(nèi)容如何組織？涉及的機(jī)構(gòu)、組織、規(guī)范、雜志、學(xué)人、文獻(xiàn)和觀點(diǎn)如何組合？是否只講西方財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論？是否只講實(shí)證會(huì)計(jì)理論方面的研究成果？中國(guó)會(huì)計(jì)理論的發(fā)展是否需要講？第三，教學(xué)方式如何組織？是否只讓學(xué)生分組討論已經(jīng)形成的論文即可？在這個(gè)課程中是否需要系統(tǒng)介紹某些知識(shí)？可否用一定量的知識(shí)供給來(lái)刺激學(xué)生的興趣與需求……筆者認(rèn)為，其主要區(qū)別在于不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論的廣度、深度與對(duì)研究方法論的掌握問(wèn)題。需要注意的是，在涉及的范圍上，需要適當(dāng)寬泛而不宜過(guò)于狹窄，不宜讓學(xué)生只了解以某一方法所形成的研究成果，應(yīng)當(dāng)考慮會(huì)計(jì)理論的點(diǎn)（專業(yè)）—線（發(fā)展線索）—面（知識(shí)）。在內(nèi)容上也需要兼顧相關(guān)內(nèi)容，如會(huì)計(jì)發(fā)展的主要線索、會(huì)計(jì)理論發(fā)展的主要線索、會(huì)計(jì)思想發(fā)展的主要線索、會(huì)計(jì)法制規(guī)范發(fā)展的主要線索和會(huì)計(jì)研究方法發(fā)展的主要線索等。

因此，不同層次會(huì)計(jì)理論課程教學(xué)的重點(diǎn)即需要針對(duì)不同層次而適當(dāng)體現(xiàn)差別。本科生會(huì)計(jì)理論課程的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是以豐富學(xué)生會(huì)計(jì)理論的知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)來(lái)了解會(huì)計(jì)理論的基本結(jié)構(gòu)，以拓展其會(huì)計(jì)理論方面的知識(shí)面及應(yīng)用會(huì)計(jì)理論解釋、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)能力。在“點(diǎn)”的明確要求下，教學(xué)中需要兼顧中西方的會(huì)計(jì)理論專業(yè)知識(shí)點(diǎn)。碩士研究生會(huì)計(jì)理論課程的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是注重理解與掌握基本會(huì)計(jì)理論的線索，在“線”的要清楚要求，以充分認(rèn)識(shí)中國(guó)會(huì)計(jì)理論發(fā)展的歷史地位為基礎(chǔ)，以西方會(huì)計(jì)理論特別是以美國(guó)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)概念框架理論研討為核心向外延伸，同時(shí)需要兼顧中西方的會(huì)計(jì)理論問(wèn)題并體現(xiàn)一定的深度與廣度。博士研究生會(huì)計(jì)理論研討的重點(diǎn)，要放在廣博的知識(shí)掌握與會(huì)計(jì)理論研究方法論的有效運(yùn)用上，即在“面”要廣博的要求下，應(yīng)當(dāng)以研讀經(jīng)典文獻(xiàn)、研討名家思想、把握中西方會(huì)計(jì)理論流派的發(fā)展脈絡(luò)為基礎(chǔ)，以了解學(xué)科交叉與滲透發(fā)展動(dòng)向?yàn)榛A(chǔ)，以具備一定會(huì)計(jì)理論研究創(chuàng)新思維和認(rèn)識(shí)為目標(biāo)，故需要廣涉中西方的會(huì)計(jì)理論文獻(xiàn)并獨(dú)立進(jìn)行分析、梳理與加工。

（二）不同層次會(huì)計(jì)理論課程教學(xué)內(nèi)容的具體設(shè)計(jì)

1.本科階段《會(huì)計(jì)理論專題》課程教學(xué)的基本內(nèi)容設(shè)計(jì)。本科階段《會(huì)計(jì)理論專題》課程的教學(xué)重點(diǎn)，主要是對(duì)前幾學(xué)期所學(xué)會(huì)計(jì)主干專業(yè)課程中所涉及的相關(guān)理論問(wèn)題進(jìn)行比較系統(tǒng)的梳理，以加深學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)方法的認(rèn)識(shí)與理解，并有助于其在未來(lái)的會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐中運(yùn)用。與此同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)向?qū)W生適當(dāng)介紹有關(guān)會(huì)計(jì)理論發(fā)展的知識(shí)，以拓寬其專業(yè)理論的知識(shí)面。因此，在內(nèi)容的組合上，就要以幫助學(xué)生形成對(duì)主要會(huì)計(jì)理論（特別是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論）的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)為主線，以幫助學(xué)生對(duì)前導(dǎo)會(huì)計(jì)課程所學(xué)專業(yè)方法的理解掌握與融會(huì)貫通為重點(diǎn)，注意培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)問(wèn)題、分析問(wèn)題與初步表達(dá)學(xué)術(shù)研究成果的能力。此外，在教學(xué)實(shí)踐中，有相當(dāng)一部分本科畢業(yè)生已不滿足于本科層次的知識(shí)學(xué)習(xí)，而積極投身于“考研”的隊(duì)伍中。由于目前研究生學(xué)歷教育層次規(guī)模的急劇擴(kuò)張，而教學(xué)資源的增長(zhǎng)相對(duì)滯后，若把會(huì)計(jì)理論課程完全置于研究生教育階段，也會(huì)使研究生教育壓力過(guò)重，故可以考慮把一些相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程的內(nèi)容劃入前一教學(xué)階段，以減輕研究生教育的壓力。以此認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，可以考慮將教學(xué)重點(diǎn)放在以下四個(gè)主要方面：一是中西方會(huì)計(jì)及其理論發(fā)展的基本知識(shí)。主要是介紹會(huì)計(jì)及其理論有關(guān)發(fā)展階段的特點(diǎn)、成就、重要學(xué)者與重要文獻(xiàn)等方面的知識(shí)，在范圍上要兼顧中外，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面；同時(shí)，適當(dāng)介紹會(huì)計(jì)科學(xué)發(fā)展新領(lǐng)域的知識(shí)，如相關(guān)新學(xué)科的簡(jiǎn)介等。二是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基本理論知識(shí)。主要涉及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理過(guò)程及其所涉及專業(yè)問(wèn)題的基本理論知識(shí)，如會(huì)計(jì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與運(yùn)行、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)要素確認(rèn)與計(jì)量的原則與方法、財(cái)務(wù)報(bào)告的結(jié)構(gòu)與編制等方面的理論要點(diǎn)，并注重與前導(dǎo)主干課程教學(xué)內(nèi)容的對(duì)接。三是我國(guó)會(huì)計(jì)改革的相關(guān)理論知識(shí)。主要是結(jié)合中國(guó)會(huì)計(jì)改革的現(xiàn)實(shí)，介紹會(huì)計(jì)管理體制、會(huì)計(jì)監(jiān)管、會(huì)計(jì)規(guī)范體系建設(shè)等專題性問(wèn)題的研究成果。四是會(huì)計(jì)科學(xué)理論研究與學(xué)術(shù)規(guī)范的基本知識(shí)。主要介紹會(huì)計(jì)理論研究的基本步驟、基本學(xué)術(shù)規(guī)范與論文結(jié)構(gòu)要素等專業(yè)論文寫(xiě)作方面的基本知識(shí)，并適當(dāng)進(jìn)行論文寫(xiě)作的初步訓(xùn)練與指導(dǎo)，以便為學(xué)生順利完成學(xué)位論文打下基礎(chǔ)。另外，還有其他相關(guān)會(huì)計(jì)理論知識(shí)。

2.碩士研究生階段《會(huì)計(jì)基本理論研究》課程教學(xué)的基本內(nèi)容設(shè)計(jì)。碩士研究生階段《會(huì)計(jì)基本理論研究》課程的研討重點(diǎn)主要是向?qū)W生比較系統(tǒng)地傳授并互相研討會(huì)計(jì)理論知識(shí)。但目前會(huì)計(jì)專業(yè)碩士研究生來(lái)源結(jié)構(gòu)上比較復(fù)雜，不僅學(xué)生畢業(yè)的本科院校有不同專業(yè)優(yōu)勢(shì)（理、工、農(nóng)、醫(yī)、文、經(jīng)、管），而且學(xué)生本身有不同的專業(yè)背景（理、工、農(nóng)、醫(yī)、文、經(jīng)、管）、不同的專業(yè)經(jīng)歷（應(yīng)屆、往屆與多年在職）和不同的學(xué)業(yè)經(jīng)歷（中專、專科、本科），這就給會(huì)計(jì)理論課程教學(xué)內(nèi)容的組織帶來(lái)了一定的困難。因此，碩士研究生階段的會(huì)計(jì)理論課程在內(nèi)容組織上，不僅要注意理論知識(shí)面，還要注重理論的一定深度，更要考慮教學(xué)對(duì)象會(huì)計(jì)理論知識(shí)甚至是會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)積累上的差異?；谏鲜稣J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，故可以考慮將教學(xué)研討重點(diǎn)放在以下八個(gè)方面：一是會(huì)計(jì)及其理論發(fā)展問(wèn)題的研究。主要是研討會(huì)計(jì)及其理論相關(guān)發(fā)展階段的特點(diǎn)、重要學(xué)者與重要文獻(xiàn)等方面的理論貢獻(xiàn)，在范圍上以西方為主。二是會(huì)計(jì)理論體系的基本結(jié)構(gòu)研究。主要是研討FSAB的財(cái)務(wù)概念結(jié)構(gòu)。三是會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的發(fā)展、結(jié)構(gòu)與相關(guān)理論問(wèn)題研究。主要是以研討西方會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的發(fā)展為主線，同時(shí)研究中國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則建設(shè)的相關(guān)現(xiàn)實(shí)理論問(wèn)題。四是會(huì)計(jì)要素確認(rèn)、計(jì)量、記錄與報(bào)告的理論問(wèn)題研究。主要研討會(huì)計(jì)確認(rèn)與計(jì)量的基本原理、基本會(huì)計(jì)要素的確認(rèn)與計(jì)量理論以及資產(chǎn)計(jì)價(jià)理論和收益決定理論等問(wèn)題；研討財(cái)務(wù)報(bào)告理論的演變、現(xiàn)時(shí)若干問(wèn)題（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等）與未來(lái)發(fā)展變化（內(nèi)容、方式與形式等）等。五是西方實(shí)證會(huì)計(jì)理論的主要內(nèi)容研究。主要研討實(shí)證會(huì)計(jì)理論研究的內(nèi)容、成果及有影響的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。六是中國(guó)會(huì)計(jì)改革的相關(guān)理論問(wèn)題研究。主要研討中國(guó)會(huì)計(jì)改革進(jìn)程中有關(guān)會(huì)計(jì)管理體制改革、會(huì)計(jì)監(jiān)管體系完善、會(huì)計(jì)規(guī)范體系建設(shè)等專題性理論問(wèn)題。七是會(huì)計(jì)科學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)研究。主要是對(duì)會(huì)計(jì)理論的發(fā)展現(xiàn)狀、特點(diǎn)及其未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行研究。八是會(huì)計(jì)科學(xué)理論研究與學(xué)術(shù)規(guī)范的知識(shí)與運(yùn)用研究以及其他相關(guān)的會(huì)計(jì)理論問(wèn)題。

3.博士研究生階段的《高級(jí)會(huì)計(jì)理論研究》課程研討的基本范圍設(shè)計(jì)。博士研究生階段的《高級(jí)會(huì)計(jì)理論研究》課程的研討重點(diǎn)主要是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)研究方法論及其會(huì)計(jì)理論發(fā)展規(guī)律。重點(diǎn)是通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)理論發(fā)展不同時(shí)期經(jīng)典文獻(xiàn)的研讀，讓學(xué)生能夠把握會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)思想的發(fā)展脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)理論學(xué)術(shù)流派的形成基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)理論分支學(xué)科的形成環(huán)境與學(xué)科發(fā)展環(huán)境，掌握主要會(huì)計(jì)理論分支的核心觀點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)時(shí)會(huì)計(jì)理論發(fā)展的若干問(wèn)題有自己獨(dú)立的認(rèn)識(shí)，為在會(huì)計(jì)理論的發(fā)展方面做出創(chuàng)新性貢獻(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)。其要求可以歸納為：認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)理論研究的思維方法，追索會(huì)計(jì)理論的發(fā)展線索，研究會(huì)計(jì)理論的發(fā)展規(guī)律，弄清不同流派的理論特色，認(rèn)識(shí)主要流派的理論貢獻(xiàn)，掌握會(huì)計(jì)理論的發(fā)展趨勢(shì)，運(yùn)用會(huì)計(jì)理論創(chuàng)新的研究方法?；谏鲜稣J(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，故可考慮將教學(xué)研討的重點(diǎn)放在以下八個(gè)方面：一是會(huì)計(jì)科學(xué)理論研究的思維邏輯與認(rèn)識(shí)論研究?？芍饕婕埃嚎茖W(xué)理論研究與思維模式；科學(xué)理論研究的基本程序；社會(huì)科學(xué)理論研究的方法體系；會(huì)計(jì)科學(xué)的學(xué)科地位與發(fā)展；會(huì)計(jì)科學(xué)研究的要素結(jié)構(gòu)；會(huì)計(jì)科學(xué)理論研究的主要步驟；會(huì)計(jì)科學(xué)理論研究方法的相關(guān)論著研討。二是會(huì)計(jì)科學(xué)理論研究方法的發(fā)展變遷研究。可主要涉及：會(huì)計(jì)科學(xué)理論研究方法的發(fā)展階段劃分；規(guī)范研究方法占主導(dǎo)地位的時(shí)期及其特點(diǎn)；實(shí)證研究方法占主導(dǎo)地位的時(shí)期及其特點(diǎn)；現(xiàn)時(shí)西方會(huì)計(jì)理論研究的內(nèi)容選擇與研究方法運(yùn)用問(wèn)題；關(guān)于規(guī)范研究方法與實(shí)證研究方法的討論。三是西方會(huì)計(jì)理論的發(fā)展歷史研究?？芍饕婕埃喊l(fā)展階段與特點(diǎn)研究；著名學(xué)者研究；經(jīng)典文獻(xiàn)研讀。四是中國(guó)會(huì)計(jì)理論的發(fā)展歷程研究。可主要涉及：發(fā)展階段與特點(diǎn)研究；著名學(xué)者研究；經(jīng)典文獻(xiàn)研讀。五是會(huì)計(jì)理論的主要學(xué)術(shù)派別研究?？芍饕婕皶?huì)計(jì)科學(xué)理論發(fā)展過(guò)程中所形成學(xué)說(shuō)、流派和學(xué)派的特點(diǎn)：譬如，與會(huì)計(jì)本質(zhì)認(rèn)識(shí)有關(guān)的會(huì)計(jì)工具說(shuō)、會(huì)計(jì)藝術(shù)說(shuō)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)說(shuō)、會(huì)計(jì)管理活動(dòng)說(shuō)、會(huì)計(jì)控制（受托責(zé)任）說(shuō)等；與會(huì)計(jì)行為認(rèn)識(shí)有關(guān)的組織會(huì)計(jì)說(shuō)、行為會(huì)計(jì)說(shuō)、產(chǎn)權(quán)會(huì)計(jì)說(shuō)、會(huì)計(jì)契約說(shuō)等；與會(huì)計(jì)記錄原理研究有關(guān)的靜態(tài)會(huì)計(jì)說(shuō)、擬人會(huì)計(jì)說(shuō)、動(dòng)態(tài)會(huì)計(jì)說(shuō)等；與會(huì)計(jì)科學(xué)理論研究思維模式有關(guān)的歸納會(huì)計(jì)學(xué)派、演繹會(huì)計(jì)學(xué)派、實(shí)證會(huì)計(jì)學(xué)派等；與會(huì)計(jì)理論體系內(nèi)容有關(guān)的規(guī)范會(huì)計(jì)理論、實(shí)證會(huì)計(jì)理論等；與專項(xiàng)理論研究有關(guān)的事項(xiàng)會(huì)計(jì)理論、價(jià)值鏈會(huì)計(jì)理論等。六是會(huì)計(jì)科學(xué)理論的交叉發(fā)展研究。可主要涉及：經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)演進(jìn)與會(huì)計(jì)理論發(fā)展研究；管理思想變遷與會(huì)計(jì)理論發(fā)展研究；法學(xué)理論變遷與會(huì)計(jì)理論發(fā)展研究；科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新與會(huì)計(jì)理論發(fā)展研究；其他學(xué)科發(fā)展與會(huì)計(jì)理論發(fā)展研究；會(huì)計(jì)科學(xué)研究新領(lǐng)域的開(kāi)拓研究。七是會(huì)計(jì)學(xué)博士論文寫(xiě)作的相關(guān)問(wèn)題研討?？芍饕婕埃哼x題動(dòng)態(tài)、開(kāi)題要求（文獻(xiàn)回顧）、準(zhǔn)備（資料、數(shù)據(jù)、初步分析）、寫(xiě)作（學(xué)術(shù)規(guī)范）、答辯及成果（前期、中期、后期）等。八是會(huì)計(jì)科學(xué)研究課題的相關(guān)問(wèn)題研討?？芍饕婕埃簳?huì)計(jì)科學(xué)研究課題的發(fā)現(xiàn)與路徑設(shè)計(jì)；科研課題研究申請(qǐng)書(shū)的編制、科研課題研究實(shí)施方案的編制、科研課題的調(diào)查（調(diào)查問(wèn)卷、調(diào)查量表、調(diào)查資料的統(tǒng)計(jì)與分析）、科研課題研究中期報(bào)告、科研課題研究結(jié)題報(bào)告、科研課題的后續(xù)發(fā)展（論文、著作、報(bào)獎(jiǎng)、申報(bào)新的課題）等。另外，還有其他相關(guān)問(wèn)題研討。

【主要參考文獻(xiàn)】

[1][加拿大]威廉姆.R.司可特，著.陳漢文，等譯.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論.北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2000.

[2][美]阿邁德.貝克奧伊，著.錢(qián)逢勝等譯.會(huì)計(jì)理論.上海：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2004.

[3][美]埃爾登.S.亨德里克森，著.王澹如，等譯.會(huì)計(jì)理論.上海：立信會(huì)計(jì)圖書(shū)用品社，1987.

[4][美]哈利.I.渥克，邁克爾.G.特爾尼，著.會(huì)計(jì)理論.大連：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，1998.

第9篇：對(duì)醫(yī)美行業(yè)的認(rèn)識(shí)和總結(jié)范文

優(yōu)秀護(hù)士個(gè)人演講　篇【1】

各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事：

晚上好!

我來(lái)自****，今天演講的題目是：天使有愛(ài)沒(méi)有怨。

一襲飄然白衣，一頂別致燕帽，一個(gè)胸牌某某護(hù)士，這就是我們的形象，被人稱之為白衣天使。天使是傳說(shuō)中神仙的使者，是幸福和溫暖的象征，是人們對(duì)護(hù)士形象

美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。姐妹們，當(dāng)拜金主義享樂(lè)主義的風(fēng)暴席卷而來(lái)的時(shí)候，當(dāng)有人譏笑我們地位低收入薄的時(shí)候，當(dāng)病人不理解我們的時(shí)候，你有過(guò)怨言嗎?我看到觀眾席上的護(hù)士姐妹都在搖頭，是的，沒(méi)有!因?yàn)槲覀兪翘焓梗覀冇械闹荒苁菬o(wú)盡的愛(ài)，愛(ài)病人愛(ài)自己愛(ài)這份平凡的工作。

我們做天使可不是在仙樂(lè)幻境中輕歌曼舞，也不是在轟轟烈烈中做英雄。你看：天天穿著一成不變的白大褂，在滿是血腥味大小便味消毒水味的病房里穿梭，聽(tīng)到的是痛苦的聲或急或衰的喘息聲和煩躁病人的謾罵聲，干的是沒(méi)完美了的吸痰導(dǎo)尿輸液換瓶。對(duì)，這就是我熱愛(ài)的工作。

榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的特雷莎修女寫(xiě)的人生戒律里就有，你如果行善事，人們會(huì)說(shuō)你必定是出于自私的隱秘動(dòng)機(jī)，不管怎樣，還是要做。

你今天所做的，明天就會(huì)被遺忘，不管怎樣，還是要做。

我知道我們今天所做的，必然會(huì)被遺忘，但是我還是會(huì)做。

是什么讓我有如此堅(jiān)定的信念，是自信我有幫助病人的能力，既然穿上了這身潔白，我就會(huì)勇敢地走下去。

病人在我心中，病人在我們心中，在我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人心中。把病人放在心中，就意味著我們的每一天都會(huì)過(guò)得充實(shí)，快樂(lè)。

絕大多數(shù)病人，剛?cè)朐簳r(shí)，對(duì)醫(yī)護(hù)人員是相當(dāng)排斥的，但我們的宗旨是"視患者如親人，一切為了病人，為了病人的一切，為了一切病人，時(shí)刻注意自己的行業(yè)形象，使每一位病人感到溫暖和親切。"這樣才能夠贏得他們的信任，才能保持護(hù)患關(guān)系的和諧健康。這種和諧的護(hù)患關(guān)系減輕了患者的精神負(fù)擔(dān)，打消了他們的顧慮，讓他們能夠?qū)ξ覀兂ㄩ_(kāi)心扉，重新燃起對(duì)生活的熱情，對(duì)未來(lái)充滿希望，更快地恢復(fù)健康。

很早以前，就有人提出了"三分治療，七分護(hù)理'，這很鮮明的指出了護(hù)理工作的重要性。南丁格爾說(shuō)過(guò)，"護(hù)理工作是一門(mén)藝術(shù)，護(hù)士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手"。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)塑造新形象的護(hù)士。轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí)，不斷完善自己，充實(shí)自己，實(shí)踐護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變，不能再像以前那樣單純的執(zhí)行醫(yī)囑，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是應(yīng)該能動(dòng)的執(zhí)行醫(yī)囑，將病人看作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理，讓病人得到更全面、更整體、更系統(tǒng)化的服務(wù)。我們一定要盡自己最大的能力和愛(ài)心幫助他們減輕痛苦，為他們支撐起無(wú)力的生命。 醫(yī)院的搬遷，為我們帶來(lái)了更大更好的發(fā)展前景，我做為一名新時(shí)代的年輕護(hù)士，我一定會(huì)順應(yīng)時(shí)代護(hù)理發(fā)展的要求，順應(yīng)醫(yī)院發(fā)展的需要，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，為我們偉大的護(hù)理事業(yè)努力奮斗!

一名真正的好護(hù)士不僅是技術(shù)上的頂尖人才，而且是最有愛(ài)心、最有耐心的。這愛(ài)心和耐心是上帝賜給天使的翅膀，是天使帶給病人的禮物。

在內(nèi)科工作的護(hù)士，都有這樣一個(gè)愿望，要把我管的病人管理得干凈清爽。

說(shuō)出來(lái)你們不信，我們碰見(jiàn)一位幾年沒(méi)洗澡的老人，掀開(kāi)被子，全身發(fā)出難聞的汗臭味，用毛巾一擦，皮屑直掉。當(dāng)我們用四盆水幫一位老人擦洗完后，他連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝，太舒服了。”崇高源于微小，收獲來(lái)自付出。象這樣的事在內(nèi)科里是再普通不過(guò)了。盡管我們也有過(guò)牢騷，也有過(guò)怨言，但是我們面對(duì)那在痛苦中煎熬的，無(wú)望哀傷的眼神，我們只知道我們有幫助病人的責(zé)任，減輕病人痛苦的義務(wù)。

榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的特雷莎修女寫(xiě)的人生戒律里就有，你如果行善事，人們會(huì)說(shuō)你必定是出于自私的隱秘動(dòng)機(jī)，不管怎樣，還是要做。

你今天所做的，明天就會(huì)被遺忘，不管怎樣，還是要做。

我知道我們今天所做的，必然會(huì)被遺忘，但是我還是會(huì)做。

是什么讓我有如此堅(jiān)定的信念，是自信我有幫助病人的能力，既然穿上了這身潔白，我就會(huì)勇敢地走下去。

提起死人，你說(shuō)怕，我相信。老實(shí)說(shuō)，我也怕?？墒荌CU的護(hù)士卻是女人常有男人膽。因?yàn)橛谢颊邠尵葻o(wú)效死亡后，護(hù)士要做尸體料理，有的家屬要求幫死者穿上衣服，我們盡量滿足。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可不是那么簡(jiǎn)單。真的是只有他們，不求別的，只求心安。 回首20XX年，

我們內(nèi)科療區(qū)響應(yīng)了我院的號(hào)召，開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。得到此消息后，大家既高興又感到肩上多了一份責(zé)任感。在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家就一個(gè)信念：要么就不做，要做就要做好，不要辜負(fù)院領(lǐng)導(dǎo)及護(hù)理部對(duì)我們科室的信任。起初我們大家對(duì)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”這一稱呼其意義也不是很明白。隨即護(hù)理部對(duì)我們科室開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，讓我們每個(gè)人都從真正意義上認(rèn)識(shí)到什么是“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”。只有我們理解了才能將其開(kāi)展并做的更好，得到每一位病友及家屬理解，使其對(duì)我們的服務(wù)放心、滿意。

護(hù)士長(zhǎng)和大家一起動(dòng)手為我們的病區(qū)穿上新裝，改變了進(jìn)醫(yī)院病房冷冰冰的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)我們的精心布置，使患者走進(jìn)我們的病區(qū)有像家一般的感覺(jué)。十分整齊、安靜和溫馨。

我科通過(guò)一段時(shí)間優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的開(kāi)展更是加強(qiáng)了護(hù)士對(duì)待患者的責(zé)任心。只要在深入病房時(shí)，發(fā)現(xiàn)患者的生活上或是護(hù)理中有什么需要解決的問(wèn)題，都會(huì)第一時(shí)間為患者及時(shí)處理，解決到位。我們每天除了按常規(guī)做好基礎(chǔ)護(hù)理、?？谱o(hù)理外，還每天為重癥病人檢查基礎(chǔ)護(hù)理執(zhí)行情況。并為他們做一些簡(jiǎn)單的生活基礎(chǔ)護(hù)理，打水、喂飯、剪指甲、洗頭、洗腳、皮膚護(hù)理等。且每天都進(jìn)行了每日護(hù)理工作量的統(tǒng)計(jì)，不斷完善，要做的更好。在病人多、護(hù)士人員少的情況下，大家依然加強(qiáng)了晨晚間護(hù)理，提高了服務(wù)質(zhì)量，病人滿意度大大提高。 同時(shí)，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，優(yōu)質(zhì)服務(wù)僅僅停留在“門(mén)好進(jìn)，臉好看，話好聽(tīng)”這種表面的層次是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要強(qiáng)調(diào)相互之間良好的護(hù)患溝通，要關(guān)注服務(wù)對(duì)象的感受，要通過(guò)具體的行為舉止把你的歡迎之意、尊敬之意、熱情之意傳遞給病人，才能讓病人真正感受到我們的醫(yī)護(hù)服務(wù)，品味出我們的優(yōu)質(zhì)所在。

如今，走進(jìn)我們普外三科的病房，護(hù)士們愉快地在自己的負(fù)責(zé)病人床前，或開(kāi)心交談，或作細(xì)心的疾病指導(dǎo)，或給予體貼地梳頭，一切都是那么自然，護(hù)患之間，護(hù)士與家屬之間少了隔閡，多了一份親切。當(dāng)護(hù)士做完每一項(xiàng)操作，患者和家屬總會(huì)誠(chéng)摯地道上一聲“謝謝”。 患者一入院，護(hù)士就會(huì)熱心的將他領(lǐng)進(jìn)病房開(kāi)始詳細(xì)的介紹環(huán)境，介紹主管醫(yī)生和責(zé)任護(hù)士，還有同病房病友，用餐、打水，洗漱一一道來(lái)，極為自然，轉(zhuǎn)瞬間患者的陌生感消失，拉近了護(hù)患距離。清晨，病床前護(hù)士一聲輕柔地問(wèn)候“昨晚睡得好嗎?今天看起來(lái)氣色不錯(cuò)!”如此親人般的關(guān)切帶給患者們?cè)鯓拥母袆?dòng)!輸液了，護(hù)士詳細(xì)地告訴患者每一瓶藥水的功效和使用目的，患者心中的茫然消除了。檢查前，護(hù)士把檢查的目的、配合等注意事項(xiàng)一一告知，患者內(nèi)心的恐懼不見(jiàn)了。貼心的言行讓患者和家屬看在眼里，記在心上。感慨動(dòng)容之間，心的距離已經(jīng)不遠(yuǎn)了。 作為護(hù)士最想聽(tīng)到的莫過(guò)于，患者或家屬最動(dòng)聽(tīng)的、真誠(chéng)的一聲“謝謝”。 優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)的開(kāi)展使得這一切真正實(shí)現(xiàn)。在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)上我們還有很長(zhǎng)一段路要走，但我相信，20XX年我們會(huì)走的越來(lái)越好!

一次我為一個(gè)病人洗頭看到他頭上斑駁的鶴發(fā)，我一陣心酸，本該是應(yīng)該享受天倫之樂(lè)的年紀(jì)，無(wú)情的病魔卻正在肆虐著他的身體，猛然間我感覺(jué)自己就像一個(gè)女兒正在為自己的母親，做這件事，動(dòng)作也不由的輕柔了許多。在洗頭之前，對(duì)于我的噓寒問(wèn)暖，不怎么理睬的他，在我給他洗完頭之后，居然對(duì)我露出了笑臉。他和我說(shuō)了家里的一些事，說(shuō)他的老伴如何的辛勞。臉上帶著欣慰感謝感動(dòng)的神色，雖然他沒(méi)有說(shuō)感謝，但我知道，對(duì)于我一個(gè)小小的行為和輔佐，他很感動(dòng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這比一句脫口而出的：感謝，來(lái)的更為珍貴。看到我在病房里忙碌穿梭，有個(gè)家眷都問(wèn)了好幾遍說(shuō)：你今天累壞了吧?我說(shuō):不累呀。體力上是有點(diǎn)累，但精神上是愉悅的，我知道，她是真的關(guān)心我累不累，正因?yàn)檫@種關(guān)心，我才不會(huì)感受累，因?yàn)槲腋惺芪易龅倪@一切，都是值得的。

我和我的同事們，比以前更忙碌了，但我們收獲了很多感謝感動(dòng)。我們也很快的順應(yīng)了這種工作模式，誠(chéng)心誠(chéng)意的為病人處事，像一只只勤懇的小蜜蜂一樣，辛勤的勞動(dòng)著，我們比以前更歡愉了，我們找到了人生的價(jià)值，因?yàn)槲覀兊墓ぷ?，給病人傳遞的是溫緩和無(wú)微不至的關(guān)心。

身穿神圣白衣的我們，做著通俗，瑣碎的工作，是流動(dòng)在病房里一道靚麗的風(fēng)光線，等候成為一縷陽(yáng)光投射到病人心里。

優(yōu)秀護(hù)士個(gè)人演講　篇【2】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好!我叫***x，是ICU的一位護(hù)士，今天我演講的題目是《立足崗位講奉獻(xiàn)齊心協(xié)力創(chuàng)二甲》。

記得我們醫(yī)院有這樣一條宣傳標(biāo)語(yǔ)“人人都是醫(yī)院形象，事事關(guān)乎醫(yī)院發(fā)展”，醫(yī)院的發(fā)展壯大，離不開(kāi)我們每一個(gè)人的辛苦努力，我，作為重癥監(jiān)護(hù)室的一位護(hù)士，在這平凡而又特殊的崗位上，時(shí)刻牢記奉獻(xiàn)、責(zé)任、理解和珍重生命的職業(yè)使命，認(rèn)真履行“一切為了病人，視病人如母親”的服務(wù)理念，時(shí)刻將病人放在心中，數(shù)年如一日，辛勞并快樂(lè)著。

由于“病人在我心中”，我們樂(lè)于奉獻(xiàn)。盡人皆知，ICU是24小時(shí)的無(wú)陪護(hù)的特殊病房，我們不會(huì)由于家屬看不到我們的工作，看不到我們的辛勞而疲倦自己的工作，特別是在春節(jié)假日期間，我們?nèi)坡殕T堅(jiān)守崗位，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，以誠(chéng)心、愛(ài)心、仔細(xì)和耐心為病人服務(wù)，固然少了對(duì)親人的問(wèn)候，卻少不了對(duì)病人的照顧和關(guān)懷，一如既往的天天為患者修剪指甲、洗頭抹身，為女病人扎辮子，為男病人刮胡子，每?jī)蓚€(gè)小時(shí)一次翻身，喂飼流食一天六次，還有吸痰，擦凈大小便，不怕臟，不怕累，為病人同時(shí)為醫(yī)院的創(chuàng)建默默奉獻(xiàn)自己的光和熱，奉獻(xiàn)自己的真情和愛(ài)心。

由于病人在我心中，我們可以做到寬容和理解，前段時(shí)間我科住進(jìn)一名延髓占位的患者，患者神志清楚卻四肢癱瘓，沒(méi)有自主呼吸，依托呼吸機(jī)給予支持，一百多天精心照顧，完善的生活護(hù)理，陪她聊天，給她看圖片，可是卻經(jīng)常被其丈夫懷疑飯是不是喂夠了，藥是不是輸全了，乃至無(wú)故的指責(zé)和無(wú)理取鬧，我們除不厭其煩的解釋，只有理解，由于理解，我們學(xué)會(huì)了更加輕聲的問(wèn)候，靜靜地凝聽(tīng)，更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?。由于理解，我們永久把他們的健康放在第一名，由于理解，我們學(xué)會(huì)了換位思考，真正把他們當(dāng)作自己的親人一樣往關(guān)心，終究使我們的護(hù)患關(guān)系變得和諧，同時(shí)驗(yàn)證了那句話“病人在你的心中有多重，你在人民的心中就有多重”。

由于“病人在我心中”，我們要布滿責(zé)任心。ICU是危重病人的集中地，大部份是昏迷的病人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)題目靠的就是每位ICU護(hù)士仔細(xì)的觀察和經(jīng)驗(yàn)，靠的是作為一位護(hù)理職員的責(zé)任。按時(shí)的喂藥，定點(diǎn)的醫(yī)治，24小時(shí)周密的監(jiān)測(cè)，嚴(yán)格的床旁交接，特別是對(duì)使用呼吸機(jī)的患者，更需要我們隨時(shí)監(jiān)測(cè)，調(diào)試各個(gè)參數(shù)，找出最合適患者的醫(yī)治呼吸模式，使患者更快、更早的康復(fù)。當(dāng)患者痛苦的來(lái)、健康的走時(shí)，我們留下的是一身疲憊，換來(lái)的卻是我們欣慰和坦蕩。

由于“病人在我心中”，我們珍重任何生命。記得往年我們科住進(jìn)了一名無(wú)名氏，聽(tīng)說(shuō)是110人民警察從水溝里撈出來(lái)的，幫她脫下襤褸的衣服時(shí)，撲鼻而來(lái)的是難聞的大便，還有亂蹦的跳蚤，那一刻我們并沒(méi)有由于她是身無(wú)分文的乞討者而對(duì)她提出任何拖延的借口，不敢怠慢任何醫(yī)治，立即給予清算糞便、擦身、更換被褥，實(shí)在我們也知道，縱使如何盡心盡責(zé)的護(hù)理，可能終究結(jié)局也是走向死亡，但是我們珍重任何人的生命，哪怕只有一絲絲?？矗覀儧Q不放棄。

這就是我們ICU日復(fù)一日平凡的工作，固然，做好我們的本職工作只是創(chuàng)“二甲”這條漫漫長(zhǎng)路中的一個(gè)小小驛站，我們一定會(huì)和全院同仁“專心服務(wù)、用愛(ài)導(dǎo)航”，上下思想同心，目標(biāo)同向，行動(dòng)同步，再接再勵(lì)，履職盡責(zé)，更好發(fā)揮本職崗位的上風(fēng)和作用，為“二甲”創(chuàng)建而奉獻(xiàn)。

同仁們，在我院創(chuàng)“二甲”的道路上，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持，全縣人民的注視，社會(huì)各界的期盼，讓我們每位職工化作一滴水，匯起來(lái)聚成海;一粒沙，凝起來(lái)堆成山;一米陽(yáng)光，照耀起來(lái)暖和人間;一種愛(ài)，合起來(lái)逾越任何障礙。親愛(ài)的兄弟姐妹們，讓我們攜手并肩，在平凡的工作崗位上，頑強(qiáng)拼搏，開(kāi)辟進(jìn)取，以溫馨的人性化服務(wù)，良好的行為儀表，高深的技術(shù)水平，為“二甲”的創(chuàng)建貢獻(xiàn)氣力，創(chuàng)造輝煌。

謝謝大家!

優(yōu)秀護(hù)士個(gè)人演講　篇【3】

在佳美工作的一年多時(shí)間里，總結(jié)自身經(jīng)驗(yàn)，我將與大家分享如何從一名護(hù)士轉(zhuǎn)換角色變成護(hù)士長(zhǎng)。希望能給在座的護(hù)士們一些啟發(fā)，讓我們一同進(jìn)步，早日實(shí)現(xiàn)自己心中的目標(biāo)!

第一，認(rèn)真的學(xué)習(xí)這里的學(xué)習(xí)包括口腔基礎(chǔ)知識(shí)，臨床基本操作技能，與人溝通，人際關(guān)系等方面的學(xué)習(xí)，在我剛參加工作時(shí)，因?yàn)槭亲銮芭_(tái)導(dǎo)診咨詢工作，所以口腔基礎(chǔ)知識(shí)的全面性很重要，我就自己到書(shū)店買(mǎi)一些口腔專業(yè)的書(shū)籍來(lái)看，同時(shí)也注意觀察和傾聽(tīng)門(mén)診醫(yī)生.護(hù)士長(zhǎng).帶教老師是怎樣與患者溝通的，這樣不段提高自己與患者溝通的能力，使自己在工作中很快的能獨(dú)擋一面，也能出色的完成護(hù)士長(zhǎng)交給我的工作，所以護(hù)士長(zhǎng)就很愿意讓你協(xié)助她工作，而你也會(huì)從中學(xué)到很多好的工作經(jīng)驗(yàn)，為以后做護(hù)士長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)，基本操作技能我也是再學(xué)前臺(tái)的同時(shí)慢慢掌握的，我覺(jué)得在工作當(dāng)中，始終保持“我不是做的最好的，我要學(xué)習(xí)，我要提高自己”這樣一個(gè)心態(tài)去工作，就沒(méi)有能難倒自己的事情，你也就很快能實(shí)現(xiàn)自己心中的理想。第二，主動(dòng)負(fù)責(zé)的工作

我們是護(hù)士，護(hù)理工作是需要大家用心去做的，我的經(jīng)驗(yàn)就是記住門(mén)診每位同事的工作特點(diǎn)，例如;當(dāng)你給某位醫(yī)生配臺(tái)工作時(shí)，就要熟悉他的操作手法，盡量按照他的工作方法配合他，這樣你們工作時(shí)就很默契，就能順利的完成工作，彼此就會(huì)增加信任感，那你自己就會(huì)從工作中體會(huì)到成就感，從而心情就會(huì)好，你也就會(huì)很熱情的投入到工作中去，對(duì)待患者也是如此，例如記住每一位來(lái)門(mén)診就診患者名字，熟悉他的基本狀況，記住患者復(fù)診的時(shí)間等等，當(dāng)患者來(lái)門(mén)診復(fù)診時(shí)，你會(huì)親切的喊出他名字，與他聊聊他感興趣的話題，這樣不但減少患者與你的距離，也會(huì)增加患者對(duì)佳美的印象，這樣我們會(huì)互贏的，大家說(shuō)對(duì)不對(duì)?!我覺(jué)得負(fù)責(zé)的工作還包括各位在門(mén)診日常工作中的一些表現(xiàn)，比如認(rèn)真的執(zhí)行消毒

流程，避免交叉感染是很重要的，當(dāng)你在工作中認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，認(rèn)真執(zhí)行總部每一項(xiàng)規(guī)章制度，參與門(mén)診的一些管理工作，有好的意見(jiàn)和建議反饋給門(mén)診主任和護(hù)士長(zhǎng)，這樣你就會(huì)脫穎而出，那你的升職機(jī)會(huì)就會(huì)高于其他人，大家認(rèn)同嗎?

第三，高度的責(zé)任心