大學(xué)生安全意識精選(九篇)
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第1篇：大學(xué)生安全意識范文
中圖分類號:G645 文獻標(biāo)志碼:A 文章編號:2095－9214(2016)02－0252－01
安全是人類生存和發(fā)展的基本需要。大學(xué)生安全教育是學(xué)校為了提高學(xué)生安全防范知識和技能，保證其身心健康不受侵害，依照國家法律法規(guī)對學(xué)生進行的安全教育活動。本文以貴州花溪大學(xué)城5所大學(xué)實證調(diào)查出發(fā)，了解大學(xué)生的安全意識現(xiàn)狀，探索加強和改進大學(xué)生安全教育的方法。
一、調(diào)查對象與方法
(一)調(diào)查對象。本研究調(diào)查對象為貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)、貴州醫(yī)科大學(xué)、貴州財經(jīng)大學(xué)和貴州輕工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等五所高校學(xué)生，共發(fā)放問卷500份，回收問卷491份，回收率98．2%，有效問卷490份，有效率為99．7%，調(diào)查對象統(tǒng)計如表一所示:
(二)調(diào)查方法。文章主要采用查閱文獻資料、發(fā)放問卷調(diào)查和分析統(tǒng)計等研究方法。在查閱有關(guān)學(xué)生安全教育和安全意識培養(yǎng)等文獻資料的基礎(chǔ)上，自行編制出《大學(xué)城建設(shè)過程中學(xué)生安全意識情況的調(diào)查問卷》，內(nèi)容包括安全教育、人身安全、交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、財產(chǎn)安全、食品安全、性安全和個人經(jīng)歷等9個方面。對回收的有效問卷運用SPSS20.0數(shù)據(jù)統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計分析，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出相關(guān)結(jié)論。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
本次調(diào)查主要分為大學(xué)生安全知識掌握狀況、安全意識狀況、接受安全教育的方式和內(nèi)容及開展安全教育的建議四種類型進行，調(diào)查結(jié)果如下:
(一)大學(xué)生安全知識掌握現(xiàn)狀。調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計顯示，遇到突況(盜竊、搶劫)時，只有52%的大學(xué)生會報告相關(guān)部門并保留證據(jù)，11%的大學(xué)生驚慌失措或妥協(xié)忍讓，34%的大學(xué)生看情況自己處理;從防身技巧掌握的情況分析，29%的大學(xué)生對防身技巧一點也不了解，61%的大學(xué)生基本了解，只有10%的大學(xué)生熟練掌握;55%的大學(xué)生不知道QS標(biāo)致的含義;對于是否能正確使用消防器材的調(diào)查，只有26%的學(xué)生表示了解。從上述的調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)看出，大學(xué)生掌握安全知識和安全技能的情況不容樂觀。
(二)大學(xué)生安全意識現(xiàn)狀。調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表明，44%的大學(xué)生會堅持選擇正規(guī)運營的交通工具出行;對寢室使用大功率電器的認(rèn)識上，45%的大學(xué)生認(rèn)為可以用，注意安全就行;46%的大學(xué)生會在離開座位時把手機、錢包等貴重物品放在教室里;57%的大學(xué)生認(rèn)為學(xué)校周圍的飯店不太安全，但不會介意;對的了解程度，只有10%的大學(xué)生非常了解艾滋病、梅毒等可以通過性傳播的相關(guān)知識;45%的大學(xué)生不會留意所處環(huán)境的安全通道。
(三)高校安全教育內(nèi)容和方式的現(xiàn)狀。在對5所高校的調(diào)查中，高校開設(shè)安全教育課程的頻率參差不齊，學(xué)生認(rèn)為開展安全教育的內(nèi)容和方式還有待加強。20%的大學(xué)生表示學(xué)校沒有開設(shè)過安全教育的課程，6%的大學(xué)生表示學(xué)校每年開設(shè)三次，26%的大學(xué)生表示學(xué)校每年開設(shè)三次以上。就接受過的安全教育的內(nèi)容占比來看，交通安全占24．4%，人身安全占27．3%，網(wǎng)絡(luò)安全占15．1%，財產(chǎn)安全占18．9%，食品安全占11．8%，其他占2．5%。就高校開展安全教育的形式分析，通過課堂教學(xué)開展的占23．7%，通過案例分析開展的占23．8%，通過影響觀摩開展的占16．5%，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)開展的占13．6%，通過同學(xué)交流開展的占12．6%，通過親身體驗開展的占6．8%。
(四)大學(xué)生對安全教育方式的建議。在對大學(xué)生安全教育方式的建議上，17．1%大學(xué)生建議開設(shè)講座，19．4%的大學(xué)生建議設(shè)置專題課程，25．5%的大學(xué)生建議召開主題班會，18．1%的大學(xué)生建議通過網(wǎng)絡(luò)宣傳，19．9%的大學(xué)生希望通過寢室實踐掌握相應(yīng)的安全技能。針對不同內(nèi)容的安全知識教育，交通安全教育圖一交通安全知識教育方式的建議(圖一)為例:
三、加強大學(xué)生安全教育的思考
高校的安全問題關(guān)乎生命，關(guān)乎全局，責(zé)任重于泰山。因此加強大學(xué)生的安全教育對促進大學(xué)生健康成長具有重要的作用。
(一)強化大學(xué)生安全教育重要性的認(rèn)識。高校不僅是大學(xué)生集中學(xué)習(xí)和生活的地方，也是國家和民族培養(yǎng)未來和希望的基地。安全教育可以促進大學(xué)生安全觀的形成，培養(yǎng)大學(xué)生正確的安全態(tài)度和行為。
(二)創(chuàng)新大學(xué)生安全教育的形式?，F(xiàn)代大學(xué)生有別于以往，當(dāng)代大學(xué)生思想更開放，個性特征明顯，容易接受新鮮事物，因此創(chuàng)新安全教育形式十分必要。第一，安全事故的典型事例生動形象，教育意義強，具有廣泛的警示性。因此，可以利用舞臺劇、網(wǎng)絡(luò)論壇及新媒體，開展校園安全典型事例的宣傳，吸引更多的大學(xué)生對安全問題進行關(guān)注。第二，開展開放性討論性的大學(xué)生安全主題辯論賽。在辯論過程中，大學(xué)生們可以將自己學(xué)到的安全知識學(xué)以致用，既豐富了安全教育的形式，也鍛煉了大學(xué)生的口才。
參考文獻:
第2篇：大學(xué)生安全意識范文
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；安全意識；分析
中圖分類號：G64 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）27-0220-02
近十年來，隨著高校辦學(xué)規(guī)模擴大，大學(xué)校園從原來的半封閉式轉(zhuǎn)化為全開放式的“小社會”，同時學(xué)校提供的服務(wù)也隨之增加，而有些服務(wù)學(xué)校滿足不了，必須要求社會參與。這種復(fù)雜的新形式造成學(xué)校與社會接觸頻繁，外來人口增加，給學(xué)校安全管理帶來的困難，外來人員素質(zhì)參差不齊，這給高校帶來了許多不安全因素。另外，隨著校園規(guī)模的擴大，校園內(nèi)部安全隱患也不斷增多，這也給學(xué)校安全帶來了不確定性。
校園暴力、疾病流行、校園火災(zāi)、網(wǎng)絡(luò)謠言等事件時有發(fā)生；校園設(shè)施不安全導(dǎo)致學(xué)生傷亡；交通事故導(dǎo)致學(xué)生傷亡、課外運動中受傷害等事件比比皆是[4]。校園內(nèi)外不時發(fā)生學(xué)生自殺、餐廳或運動場發(fā)生騷亂等事件。本文以江西贛州市部分高校大學(xué)生為研究對象，分析了目前大學(xué)生安全意識方面存在的問題，提出了如何提高學(xué)生的安全意識的對策。
一、調(diào)查對象、目的及方式
（一）調(diào)查對象
本文涉及到的有關(guān)數(shù)據(jù)都是以贛州師范高等專科學(xué)校的大學(xué)學(xué)生為主體進行調(diào)查得到的，贛州師范高等?？茖W(xué)校內(nèi)部學(xué)生有三年制高考?？粕?，還有五年制中考?？粕?，本次調(diào)查得到的結(jié)果主要就是從這兩類學(xué)生獲得的，同時還對贛州的其他幾所高校學(xué)生進行了抽樣調(diào)查，包括贛南師范學(xué)院、江西應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校。
（二）調(diào)查目的
通過新聞煤體及網(wǎng)絡(luò)我們可以了解到安全事故在高校時有發(fā)生，且發(fā)生的頻率有增加的趨勢。安全事故的發(fā)生，在一定程度上來說和高校的安全管理是分不開的，當(dāng)然也有其它的社會原因。2013年上半年贛州某一高校一寢室由于某種電器用了沒有及時斷電引發(fā)了火災(zāi)。綜合分析發(fā)生的原因可以歸納為多個方面，有學(xué)校管理的問題，有電器產(chǎn)品質(zhì)量不過關(guān)的原因，由于一點點的殊忽而引發(fā)的火災(zāi)；也可以歸結(jié)為是寢室用電線路的問題。實際上，這次火災(zāi)事件，也暴露了我國很多高校的消防不過關(guān)，學(xué)校管理的缺陷，學(xué)生安全意識差等特點。
（三）調(diào)查的方式
問卷調(diào)查是了解學(xué)生安全意識的一種很重要的調(diào)查方法，問卷調(diào)查嚴(yán)格遵循了概率原理及統(tǒng)計原理，因而，調(diào)查方式得到的結(jié)果有較強的真實性及科學(xué)性，調(diào)查過程實施相對簡單。
二、調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果分析
（一）調(diào)查內(nèi)容
本次調(diào)查主要是針對學(xué)生自身安全重視情況、高校宿舍安全隱患、食堂安全管理狀況進行了調(diào)查。調(diào)查過程中發(fā)放了600份問卷調(diào)查表，其中三年制大專班300份，五年制大專班300份，回收問卷564份，回收率為94%?；厥諉柧碇?，三年制大專有效問卷回收率較高，有效回收率為91.2.%,五年制大專有效問卷回收率稍微要低，有效回收率為76.4.%。為了到達問卷調(diào)查的目的，達到抽樣統(tǒng)計分析的基本要求，所有問卷均采用選擇題的形式并附帶一些簡要文字說明。
（二）調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計與分析
1.結(jié)果統(tǒng)計
（1）高校學(xué)學(xué)生對自身安全重視情況調(diào)查問卷統(tǒng)計，見表1
（2）宿舍安全隱患調(diào)查問卷結(jié)果統(tǒng)計，見表2
（3）食堂安全調(diào)查問卷結(jié)果統(tǒng)計，見表3。
2.結(jié)果分析
從表1、表2、表3的統(tǒng)計結(jié)果可以看出：
（1）自身安全重視方面，高校學(xué)生對自身生命安全及財產(chǎn)安全能夠做到重視，從調(diào)查結(jié)果來看也存在不足，如一般重視的所占比例達到了21%與26%，不重視的還達到了所占比例19%和27%；經(jīng)常進行常識的學(xué)習(xí)存在更大的缺陷，認(rèn)為一般或不重視的分別占41%和31%。
（2）在宿舍安全隱患方面，從調(diào)查結(jié)果可以看出存在問題較多，對宿舍內(nèi)私接電線、寢室衛(wèi)生是否影響安全、易燃物是否存在隱患、睡覺前不切斷電源是否安全、床梯是否堅固是否有安全隱患、使用蚊香不當(dāng)是否引起火災(zāi)、墻體或床上私掛固體及宿舍內(nèi)存放易傷人器械是否帶來以外事故等問題存在嚴(yán)重的認(rèn)識不足，從中也可以看出學(xué)生宿舍安全隱患很多方面學(xué)生認(rèn)識不夠，必須加強教育。
（3）食堂安全狀況方面，從統(tǒng)計結(jié)果可以看出，目前學(xué)生對學(xué)校食堂各方面的衛(wèi)生情況比較滿意，但飯菜質(zhì)量有待優(yōu)化，餐具衛(wèi)生有待改進；情況服務(wù)態(tài)度意識有待進一步提高。
三、對策建議
（一）健全制度，規(guī)范管理
為了學(xué)校的穩(wěn)定，學(xué)生的安全，學(xué)校一定要建立健全的規(guī)章制度，做到用制度立校，制度管人。如：定期安排安全健康防護知識技能的培訓(xùn)、定期排查學(xué)校存在的安全隱患、定期綜合治理校園及周邊環(huán)境、不斷完善處理突發(fā)事件和的應(yīng)急預(yù)案制度。
（二）加強安全教育
高校安全教育與管理工作是一項綜合性強、涉及面廣的工作，要提高學(xué)生的安全意識，一項很重要內(nèi)容就是要加強對學(xué)生的安全教育。目前多數(shù)學(xué)校沒有專門開設(shè)大學(xué)生安全教育相關(guān)課程，多數(shù)學(xué)校只是出了安全事故后就召集班主任或輔導(dǎo)員開會，然后通過班主任或輔導(dǎo)員開會把會議精神傳遞給學(xué)生或者通過平時的班會來強調(diào)安全，致意要怎么來處理突發(fā)事件，多數(shù)班主任或輔導(dǎo)員也沒有相關(guān)的經(jīng)驗。因此學(xué)校有必要對學(xué)生進行全方位的安全教育。
1.加強低年級大學(xué)生安全教育
大學(xué)生安全意識水平在年級之間有顯著差異，大一和大二學(xué)生安全意識水平與總體水平?jīng)]有顯著差異，而大三、大四學(xué)生安全意識水平高于總體水平。說明低年級學(xué)生還需進一步加強安全教育，防止麻痹大意現(xiàn)象。
2.實施有效的安全教育
雖然有些大學(xué)生參加過安全預(yù)演，但這種安全預(yù)演過于形式，作用不大。因此如何對學(xué)生實施有效的安全教育是學(xué)校應(yīng)考慮的首要問題。首先可以邀請有關(guān)專家對學(xué)生進行現(xiàn)場培訓(xùn)、實例解析與操作；其次對于高職院校要狠抓重點場所的安全意識教育；最后，堅持以往的重點時期安全教育，如節(jié)假日綜合安全教育，做到安全第一、預(yù)防為主。
3.發(fā)揮學(xué)生主觀能動性提高安全意識
通過抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，62%以上的大學(xué)生會在上當(dāng)受騙的事情告訴自己的同學(xué)或朋友，告戒他們不要犯自己所犯的錯誤，這一數(shù)據(jù)表明同學(xué)們還是有安全意識的，認(rèn)識到了提高自身安全意識對自己或他人的重要性，但還是有部分同學(xué)安全意識不強，因此各高校還應(yīng)該采取積極措施，充分激勵學(xué)生主管能動性，使安全教育工作落到實處。
四、結(jié)束語
大學(xué)生安全教育工作是一項綜合性強、涉及面廣的工作，整個過程不是一個學(xué)期兩個學(xué)期的事情，要長抓不懈；大學(xué)生安全教育工作不是一個人兩個人的事情，要靠全校師生共同努力，人人參與，時時關(guān)注，才能保證高校所有師生員工的安全。
本文為2012年江西省高校人文社科課題《高校安全教育進課堂調(diào)查分析與對策研究》的階段性研究成果，編號：JY1224
參考文獻：
[1]袁健.大學(xué)生安全教育的思考[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2008，（6）：193-194.
[2]姬學(xué)明.高校開展大學(xué)生安全教育的幾點思考[J].河北社會主義學(xué)院學(xué)報，2008（1）：74-75.
第3篇：大學(xué)生安全意識范文
[關(guān)鍵詞]石油高校；大學(xué)生；能源安全意識
近幾年來，因為我國的能源安全現(xiàn)狀，我國政府對國家能源安全問題的重視程度也不斷上升，這同時也對高校學(xué)生尤其是石油高校學(xué)生的能源安全意識的培養(yǎng)產(chǎn)生一定的影響。一些調(diào)查資料和統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我國當(dāng)今的高校學(xué)生對于國家能源安全的意識較為弱化，甚至一些專門的石油高校的學(xué)生對此問題也比較漠視。形成這一問題的原因有很多，許多高校是由于社會需求和其培養(yǎng)目標(biāo)的限制，忽視了對學(xué)生能源安全意識的培養(yǎng)；而一些石油高校也因為教學(xué)體制的原因，一味的強調(diào)課程設(shè)置的專業(yè)性，而忽略了對能源安全教育體系系統(tǒng)而長效的建立。這些都導(dǎo)致石油高校所培養(yǎng)出來的專業(yè)人才因嚴(yán)重缺乏能源安全的意識和觀念，而難以承擔(dān)起在開發(fā)和建設(shè)我國能源的同時能夠切實而有效的保障能源安全。目前，國際和國內(nèi)的能源安全形勢日趨嚴(yán)峻，能源問題已經(jīng)成為制約經(jīng)濟和社會發(fā)展的重要問題。大學(xué)生是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，石油高校的學(xué)生更是擔(dān)負(fù)著勘探、開發(fā)、運用及保障我國能源的重要使命。在這樣一個大環(huán)境下，加強對大學(xué)生能源安全意識的培養(yǎng)的必要性和緊迫性則呈現(xiàn)在石油高校的教育面前。
一、培養(yǎng)大學(xué)生能源安全意識的必要性和緊迫性
黨的十七大報告指出：“加強能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護，增強可持續(xù)發(fā)展能力”，這反映了當(dāng)前我國黨和政府在新時期要做好的兩項工作——節(jié)能和環(huán)保。決心抓好這兩項工作就要依靠全民能源安全意識的提升，而在高校加強大學(xué)生能源安全意識培養(yǎng)，對于做好能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護具有更為重要的意義。
1. 培養(yǎng)大學(xué)生能源安全意識，是建設(shè)節(jié)約型社會的必然需要
我國要走上可持續(xù)發(fā)展的道路，建設(shè)節(jié)約型社會便是道路的方向。中國的資源總量位于世界前列，但是人均資源占有量卻處于世界第53位，僅為世界人均占有量的一半；中國的人均淡水資源占有量目前是世界水平的1/4，而且這個數(shù)量隨著中國人口的增長會越來越少，可見節(jié)能應(yīng)勢在必行。節(jié)能就是提高能源的利用率，盡量減少能源的浪費，以緩解當(dāng)今世界的能源問題。在人們不斷的開發(fā)和利用煤炭、石油、天然氣、電力等能源的同時，節(jié)能已被譽為“第五能源”與這些能源同等重要。目前，一個國家節(jié)能技術(shù)水平的高低已經(jīng)成為衡量某國能源運用情況的重要指標(biāo)，同時也是反映一個國家科技水平與實力的重要標(biāo)志。黨的十七大以來，我國強調(diào)堅持運用全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，堅持資源開發(fā)與節(jié)約并重，提出了建設(shè)節(jié)約型社會的口號。這就要求全民樹立“能源意識”和“節(jié)約意識”，這樣才能有效的緩解國家能源需求，減輕國家能源的負(fù)擔(dān)。大學(xué)生作為未來國家和社會建設(shè)主要力量，需要引導(dǎo)其牢固樹立能源安全意識，并深入理解和實施。
2. 加強大學(xué)生能源安全意識培養(yǎng)，是社會主義文明的迫切要求
進入新世紀(jì)以來，全球能源安全形勢發(fā)生了很大的變化，國際社會能源安全問題日趨突出。能源市場的持續(xù)動蕩、地區(qū)間能源的爭奪以及各國對能源安全使用等問題越來越突顯，能源的安全問題被推到了風(fēng)口浪尖。上個世紀(jì)90年代初以來，全球氣候變暖、大氣環(huán)境質(zhì)量急劇下降，使得能源的使用安全被逐漸的提上議事日程。世界各國開始以可持續(xù)發(fā)展的眼光來重新審視能源安全問題，并更多地關(guān)注因能源使用而造成的全球性生態(tài)環(huán)境問題。據(jù)統(tǒng)計，二氧化碳的排放量對全球氣候變暖負(fù)有主要的責(zé)任。
十七大報告指出：“建設(shè)生態(tài)文明，基本形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長方式、消費模式”。同時強調(diào)，要使“生態(tài)文明觀念在全社會牢固樹立”。能源與環(huán)境是息息相關(guān)的兩個問題。世界經(jīng)濟的飛速發(fā)展是建立在對能源進行源源不竭的開采和利用的基礎(chǔ)上，在開發(fā)和利用能源的過程中，環(huán)境也遭到了不同程度的污染和破壞；反之，生態(tài)環(huán)境的惡化，又會直接影響能源的開發(fā)和利用。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，全球2010年能源相關(guān)二氧化碳排放量為歷史最高。近年來，我國加大減排工作力度，決定到2020年單位國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降40%-45%，非化石能源占一次能源消費比重的15%左右。這些都充分顯示了我國對于環(huán)境保護的信心和決心。作為未來社會主義的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生更要積極響應(yīng)黨的號召，充分認(rèn)識到節(jié)能減排的重要性，確保能源的安全使用，從自身做起，以實際行動實現(xiàn)國家的宏偉目標(biāo)。
二、石油高校通過多種形式加強大學(xué)生能源安全觀的培養(yǎng)
第4篇：大學(xué)生安全意識范文
關(guān)鍵詞：金融風(fēng)險；安全；防范
基金項目：2016年遼寧省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目：“在校大學(xué)生金融安全意識及風(fēng)險防范能力調(diào)查研究――以沈陽市高校為例”（編號：201610149018）研究成果
中圖分類號：F83 文獻標(biāo)識碼：A
收錄日期：2017年2月10日
一、大學(xué)生面臨金融風(fēng)險的表現(xiàn)形式
（一）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸問題普遍。隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的迅速興起，許多網(wǎng)絡(luò)借貸平臺將高校作為拓展業(yè)務(wù)的主要場所，眾多的校園網(wǎng)貸平臺，不僅加劇了行業(yè)內(nèi)的競爭，也使得大學(xué)生貸款的門檻不斷被降低。P2P網(wǎng)上“大學(xué)生貸款”不需要抵押擔(dān)保，全程網(wǎng)上操作，借款手續(xù)也非常簡便，只需身份證、學(xué)生證即可完成所有流程，甚至有平臺顯示，只要QQ聊天工具達到一定級別便有貸款資格。部分在校大學(xué)生消費方式不夠理性，缺乏審慎的考慮和對財務(wù)規(guī)劃的正確認(rèn)知，在面對個別網(wǎng)絡(luò)貸款的虛假宣傳時，易被誘惑。部分不良網(wǎng)絡(luò)借貸平臺采取虛假宣傳的方式和降低貸款門檻、隱瞞實際資費標(biāo)準(zhǔn)等手段騙取學(xué)生們信任，看似“實惠”的貸款暗藏“高利”，誘導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)借貸，并以各種理由索取費用，更有甚者利用學(xué)生的個人借款信息做出違法犯罪的事情，讓大學(xué)生面臨巨大的金融風(fēng)險，甚至發(fā)生了“裸條催收”、“跳樓自殺”等極端事件。
（二）分期購物助長大學(xué)生超前消費。分期購物是一種根據(jù)個人的信用情況可以將物品價款分成多批支付的購物方式。分期購物越來越受年輕人的青睞，許多網(wǎng)上商城都有專門針對在校大學(xué)生分期付款購物的方式，學(xué)生購買商品無需信用卡，只需身份證、學(xué)生證辦理相關(guān)手續(xù)即可。
大學(xué)生對新事物、新產(chǎn)品的接受能力比較強，追求時尚個性，有著新潮消費理念，更加熱衷于提前消費和超前消費，尤其是對新潮時尚的電子產(chǎn)品尤為青睞，再加上易于攀比的消費心理，在無任何抵押擔(dān)保的情況下進行分期購物，對自己想要而負(fù)擔(dān)不起的商品通過分期付款來實現(xiàn)。在滿足消費需求的同時，許多大學(xué)生忽略了對自己還款能力的估算，看似每月不多的還款額對沒有收入的學(xué)生來講仍然會帶來經(jīng)濟上和心理上的雙重壓力。一旦支付不起，要么由父母代為償還，增加家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，要么從網(wǎng)上或同學(xué)處借貸償還，最后陷入借新債還舊債的惡性循環(huán)。
（三）對個人信息不能妥善保管。部分大學(xué)生對自己的身份證、學(xué)生證、銀行賬號、手機號碼等個人私密信息的重要性認(rèn)識不足，證件輕易借出。還有部分大學(xué)生將生日號碼、手機號碼等設(shè)置成支付寶、網(wǎng)上銀行、微信支付等電子渠道的登錄密碼，或使用過于簡單的密碼，對個人重要信息不能妥善保管，個人信息的泄露為金融風(fēng)險的產(chǎn)生留下了隱患?，F(xiàn)在很多高校都已經(jīng)在推進網(wǎng)絡(luò)安全教育這項工作，但有的大學(xué)生對信息時代的安全風(fēng)險還是認(rèn)識不足，比如隨便把身份證借給別人，結(jié)果別人以他的名義借款；頻繁使用免費wifi；隨意參加街邊掃二維碼贈小禮物等活動，為貪圖一些小便宜就泄露個人信息。
二、大學(xué)生面臨金融風(fēng)險的原因
（一）缺乏金融知識。在校大學(xué)生社會閱歷較少，普遍缺乏金融知識，金融專業(yè)的學(xué)生相對好一些，而非金融專業(yè)學(xué)生對于單（復(fù)）利、年（月、日）利率、還款方式（等額本金、等額本息）等并不了解。最近，清A大學(xué)當(dāng)代青年財商認(rèn)知與行為調(diào)查報告顯示，有三成90后大學(xué)生期望投資年化收益超過10%，但他們對風(fēng)險的甄別能力卻明顯不足。河南一所高校對在校學(xué)生調(diào)查顯示，約34.3%的被調(diào)查者不了解單（復(fù)）利、年化率、年（月、日）利率、等額本金、等額本息、信用記錄和資金的時間價值等專業(yè)術(shù)語；約19.6%的被調(diào)查者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)貸款平臺貸款的金額能全拿到手；約11.4%的被調(diào)查者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)貸款所給予的零首付承諾是真的。很多大學(xué)生對網(wǎng)貸所產(chǎn)生的利息并沒有概念或只有一個模糊的概念，許多大學(xué)生還不知道年利10%與月利10%到底有多少差別。成熟的投資者都知道，高收益往往伴隨著高風(fēng)險，但在大學(xué)生群體的眼中，市場上必然存在高收益、低風(fēng)險甚至無風(fēng)險的理財產(chǎn)品。金融知識的缺乏，讓大學(xué)生對金融風(fēng)險認(rèn)識不足，也讓不少違法平臺有了可乘之機。
（二）金融安全意識薄弱。在校大學(xué)生由于沒有固定收入來源，絕大多數(shù)都是依靠父母提供生活費用，傳統(tǒng)金融行業(yè)并不會將大學(xué)生作為一個信用良好的消費者群體。隨著互聯(lián)網(wǎng)金融和電子商務(wù)的興起，互聯(lián)網(wǎng)金融開始進入到被傳統(tǒng)金融業(yè)所忽視的市場，在校大學(xué)生就成為一些互聯(lián)網(wǎng)金融機構(gòu)的潛在客戶。以校園借貸為典型代表的校園金融產(chǎn)品最大的特點就在于雖然門檻低但各種費用加在一起很高，比銀行要高不少。但是為了吸引大學(xué)生客戶，這些費用的收取在學(xué)生咨詢辦理時并不透明。從大學(xué)生自身來說，金融安全意識不強，并沒有認(rèn)識到其中的風(fēng)險，輕易陷入網(wǎng)貸陷阱。除此之外，大學(xué)生由于缺乏社會經(jīng)驗、防詐騙能力較弱、容易上當(dāng)受騙，也會造成經(jīng)濟上的損失，從而產(chǎn)生金融風(fēng)險。
（三）部分大學(xué)生消費不理性。面對物質(zhì)主義、消費主義和享樂主義的沖擊，部分大學(xué)生缺乏自制力，消費不理性，盲目追求昂貴時尚的商品，強烈的消費愿望和資金缺乏的矛盾，使他們很容易對校園貸或分期付款購物動心并付諸行動，從而最終讓他們陷入分期付款購物卻還不起的窘迫境地，更有甚者陷入“連環(huán)貸”的困境之中。從諸多案例中可以看到，大學(xué)生借貸不少都是花在了手機、電腦、衣服等炫耀性消費上，甚至還有賭博等違法行為上，這說明大學(xué)生亟待建立正確的價值觀，把金錢和時間花在最具長遠利益的事情上。
三、提高在校大學(xué)生金融風(fēng)險防范能力對策建議
（一）加強關(guān)于金融安全的宣傳教育。加強金融安全方面的宣傳教育是提高在校大學(xué)生金融風(fēng)險防范能力最有效的辦法。該方面的宣傳教育需要學(xué)校、金融機構(gòu)、社會媒體以及家長等各方主體共同承擔(dān)。校方可以邀請金融機構(gòu)到學(xué)校通過講座、宣傳片、宣傳單、咨詢答疑、有獎互動等方式，對大學(xué)生們進行關(guān)于金融安全的宣傳教育；媒體對發(fā)生在現(xiàn)實中有關(guān)大學(xué)生金融風(fēng)險的典型案例的宣傳報道容易引起社會的關(guān)注和大學(xué)生的共鳴，能起到強有力的警示和教育意義；而家長則要和孩子經(jīng)常溝通，對孩子進行必要的干預(yù)和金錢觀的培養(yǎng)。多方主體相互配合，形成一張結(jié)實有效的金融安全教育網(wǎng)，必將有力地推動大學(xué)生們增強金融風(fēng)險意識，提高風(fēng)險防范能力。
（二）普及金融知識。普及金融知識以學(xué)校為主。不管是財經(jīng)類院校，還是其他院校，可以開設(shè)面向所有專業(yè)學(xué)生的有關(guān)金融理財知識的課程，對非金融專業(yè)的學(xué)生普及金融知識。高校還可以鼓勵學(xué)生組建相關(guān)社團，社團主要承擔(dān)金融知識宣傳、識別網(wǎng)絡(luò)和電信詐騙、定期組織參觀、投資模擬大賽的策劃組織等職能，并可在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下參加金融方面的各種競賽等。
（三）大學(xué)生加強自我管理。作為大學(xué)生，要根據(jù)自身的實際財務(wù)能力來確定自己的消費能力，養(yǎng)成理性的消費習(xí)慣，不能盲目消費和過度消費，同時還要學(xué)習(xí)必要的理財知識，對自己的財務(wù)進行合理的規(guī)劃。在確有合理資金需求時，通過助學(xué)貸款、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款和合法金融機構(gòu)，按照合法程序辦理貸款。同時，要將金融風(fēng)險控制在自己的承受范圍之內(nèi)，避免因債務(wù)問題給自己和家庭帶來巨大的傷害。除此之外，大學(xué)生還要充分認(rèn)識到個人信息和個人信用的重要性，妥善保管個人信息，提高對個人信用的認(rèn)知度。隨著我國個人征信體系的建設(shè)和完善，今后個人信用記錄將越來越重要，大學(xué)生不僅要為現(xiàn)在負(fù)責(zé)，更要為自己的將來考慮，以免產(chǎn)生不良記錄，影響今后的工作和生活。
主要參考文獻：
第5篇：大學(xué)生安全意識范文
在對大學(xué)生安全意識的概念和特征進行探討的同時，不難發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生安全意識存在著安全知識缺乏，以及安全防范意識談薄，引發(fā)了許許多多安全方面的問題。突出表現(xiàn)在幾點上。
1.1 思想松懈，財物保管不嚴(yán)。學(xué)生宿舍時常有失竊的情況發(fā)生，其中很多情況的原因主要在于學(xué)生自身的思想太過松懈，對自己的東西保管不到位。比如有的同學(xué)為圖方便，將鑰匙直接放在門外自以為隱蔽的地方，這些對于小偷來說是最明顯的地方；為使用方便，有的同學(xué)帶大量現(xiàn)金在身上，或直接壓在被子下面；還有很多女同學(xué)帶手提包去教室上自習(xí)，在無自己同學(xué)看管的情況下去上廁所、打電話，或是將筆記本，隨聲聽等貴重物品直接放到宿舍，自以為宿舍是自己的地盤，就放松警惕性，不加鎖就離開宿舍，正是在這個期間手提包筆記本，隨聲聽等物品就很可能就會被盜。
1.2 交友不慎，輕易相信別人。當(dāng)代大學(xué)生雖然文化知識豐富，但是實踐機會很少，社會經(jīng)驗嚴(yán)重缺乏，這往往給不法分子制造了行騙的機會。女生天生容易動惻隱、憐憫之心，自然成為不法分子的“寵兒”：有的騙子利用女生這一點謊稱自己被行竊，希望先借錢應(yīng)急，而成功騙取錢財。樂于助人是美德，不過也能被不法分子利用來制造一場騙局：有的不法分子經(jīng)常游蕩在校園，貌似學(xué)生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)宿舍只有一名同學(xué)時會謊稱自己是宿舍某某的同學(xué)，有急事，希望這位同學(xué)幫忙找一下，只要這名同學(xué)一離開，這個騙局就算是成功了。
1.3 意識不強，自控能力較差。學(xué)生未踏入社會之前，校園是他們最熟悉和最喜愛的環(huán)境，長時間處在這樣一個簡單的環(huán)境中，使他們不能深刻認(rèn)識到社會的復(fù)雜性，有些學(xué)生因為缺乏常規(guī)性的知識，根本就不知道什么樣的情況是危險的，出現(xiàn)危險時也不懂得基本自救的方法。有的女生在意識上并不認(rèn)為獨自一人深夜行走是危險的，所以近年來發(fā)生的一些女生被拐，被搶，被害的案件也就不足為奇了。
1.4 礙于情面，缺乏應(yīng)有責(zé)任?，F(xiàn)在社會形成了一種不良的風(fēng)氣，大部分人只求自保，在自己眼皮底下發(fā)生的違法違紀(jì)的事情，只要不損害自己利益，都會當(dāng)做沒看見。現(xiàn)在的大學(xué)生也受到不良風(fēng)氣的影響，都有點“假裝看不見，眼不見為凈”的思想，對一些違法違紀(jì)的事件不主動上報學(xué)校有關(guān)部門處理。如果違紀(jì)對象是自己的同學(xué)，他們甚至?xí)K于面子，選擇“私了”方式解決問題，這是在以一種錯誤的方式保護自己的同學(xué)，這樣也使自己變向的違紀(jì)。同學(xué)們并沒有認(rèn)識到，這種縱容行為會使錯越犯越深，受害人越來越多。
1.5 碰到問題，難以應(yīng)對處理。許多大學(xué)生不但表現(xiàn)為安全意識低，而且缺乏安全防范能力。面對安全事故、安全威脅，缺乏應(yīng)有的處理和對抗措施。很多學(xué)生不知道教學(xué)樓和宿舍的滅火器在哪里，甚至在寢室中使用過“熱得快”等大功率違章電器等；有些同學(xué)不會使用滅火器，宿舍一旦起火，在慌亂中往往會選擇最極端的方式，比如跳窗戶，這種事情不是沒有發(fā)生過。當(dāng)壞人闖進室內(nèi)時，只會鉆到被子底下，自欺欺人。出外旅游遇到狀況時不懂得自救和他救的方法，只能束手無策等等。
1.6 大學(xué)生安全防范意識低，傷害事故嚴(yán)重。社會實踐是大學(xué)生踴躍參加的活動，比較普遍的是家教、打工和進行社會調(diào)查活動。但是現(xiàn)在大學(xué)生思想相對比較單純，社會生活經(jīng)驗不足，對于潛在的危險缺少預(yù)判和辨別能力，由此導(dǎo)致大學(xué)生在家教、求職中上當(dāng)受騙而導(dǎo)致的生命安全事故頻繁發(fā)生。從以上幾方面可以看出，大學(xué)生的安全防范意識急需加強，那首先應(yīng)了解造成大學(xué)生安全防范意識缺乏的因素是什么。
2 影響大學(xué)生安全意識的因素
2.1 大學(xué)生的安全意識受經(jīng)濟條件的制約。經(jīng)濟水平不僅標(biāo)志著一個國家的發(fā)展水平，也決定著一個人安全意識的發(fā)展水平，大學(xué)生的安全意識會受制于所在社會環(huán)境下的經(jīng)濟條件。不過一旦他們的經(jīng)濟條件達到一定的水平，安全意識也會不知不覺的提高上去。比如原來一些帶有危險性的工作會不加思考的去做，現(xiàn)在會自發(fā)對工作進行篩選，對于一些危險系數(shù)較高的工作往往會比較慎重。就目前我國的發(fā)展來看，經(jīng)濟實力還不是很強大，雖然生活水平提高了，但還沒有達到發(fā)達水平。大學(xué)生的安全意識還是受到制約的。
2.2 個人層面上的影響因素。這主要體現(xiàn)在大學(xué)生性格、年齡、文化程度、生活閱歷等的差異。一般人們是隨著年齡的增長，文化程度的提高，對危險發(fā)生的可能性和后果、對安全的重要性認(rèn)識等逐漸會有較為正確的認(rèn)識，但是對于剛踏入大學(xué)不久的學(xué)生來說安全意識要相對薄弱一些。
3 培養(yǎng)大學(xué)安全防范意識的主要途徑
3.1 在大學(xué)生中成立安全協(xié)會，開展安全實踐自治活動。只有真正實踐到學(xué)校治安管理中，學(xué)生才能體會到安全防范意識的重要性。有關(guān)部門應(yīng)該利用大學(xué)生活的便利條件組建大學(xué)生治安志愿者服務(wù)隊，讓學(xué)生參與到學(xué)校治安工作中，特別是一些涉及到學(xué)生的監(jiān)督和管理工作，根據(jù)自己的實踐經(jīng)歷提高自身的安全防范意識，掌握安全防范的一些方法，增強自身責(zé)任感，自覺維護學(xué)校安全秩序，努力打造一個和諧安全的校園環(huán)境。高校還要利用大學(xué)生宿管會、治保部等學(xué)生自律管理委員會，面向廣大學(xué)生，積極開展一些形式多樣的安全教育活動，教同學(xué)們一些防財物失竊，防人身安全受到傷害的一些辦法。同時要引導(dǎo)熱愛保衛(wèi)事業(yè)的骨干大學(xué)生、貧困大學(xué)生積極參與學(xué)校的執(zhí)勤、巡邏等治安管理工作。學(xué)生實踐到治安管理中，是增強大學(xué)生安全意識教育實效性的有效途徑，比如在學(xué)校成立學(xué)院學(xué)生特勤隊，參與學(xué)校的執(zhí)勤與巡邏等。
3.2 定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全事故典型案例，開展安全實習(xí)實訓(xùn)活動。在對學(xué)生進行安全教育時，找一些現(xiàn)實生活中發(fā)生在學(xué)生身邊的典型案例進行案例教育對安全教育工作的開展具有更大，更有效的推動作用。案例比較生動，真實，給學(xué)生留下的影響深刻，說服力也比一般的教育活動效果要好，案例教育能使學(xué)生在真人、真事中，自己去認(rèn)識、辨別學(xué)習(xí)安全知識的重要性和必要性。這樣的教育方式比空洞的說教方式要更容易被學(xué)生接受，記住，面對類似問題時能以正確的方式作出處理，更好的保護自身利益。在安全案例教育中，要加強特定時間段的安全教育，例如開學(xué)前后、畢業(yè)前期、夜晚外出等人員多、雜等情況下的安全防范教育。在保障物質(zhì)安全的同時，學(xué)校還要定期舉辦豐富多彩的大學(xué)生安全實踐教育活動，提高大學(xué)生的生命安全意識。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在高校對學(xué)生的消防安全知識的普及遠遠沒有達到要求，有關(guān)部門應(yīng)組織學(xué)生進行實踐操作，讓其學(xué)會如何正確使用滅火器，如何安全斷電等常識。還可以組織學(xué)生定期進行消防安全演練教育，通過舉行滅火、救援、逃生演練，使大學(xué)生親自參與、組織逃生，并學(xué)會報警、初期火災(zāi)撲救，正確使用消防器材等，變校園安全為社會大安全。
3.3 加強校園安全文化建設(shè)。安全文化是指“組織機構(gòu)和人員具有種種特性和態(tài)度的總和，它樹立安全第一的觀念，即防護和安全問題由于其重要性而保證得到應(yīng)有的重視”。大學(xué)校園是一個特殊群體形成的人工環(huán)境，從大學(xué)校園安全文化的形成來說，一方面要將校園的安全設(shè)施等硬件建設(shè)與大學(xué)生的安全意識、理念培養(yǎng)結(jié)合起來，構(gòu)筑校園安全文化的硬件環(huán)境；另一方面從校園文化的角度來建造校園安全文化的軟環(huán)境。
3.4 采取有效措施，從管理中增強安全意識。只對學(xué)生進行安全意識教育是不夠的，各部門采取相應(yīng)措施，加大管理制度也是必不可少的，只有雙管齊下才能收到更好的效果。例如：高校保衛(wèi)部門可以對安全防范意識學(xué)生進行批評教育，對屢教不改的學(xué)生下發(fā)“安全隱患通知書”要求其整改，不服從者將其曝光，通報批評。限制回校時間，對于一些晚歸、漏宿的違規(guī)學(xué)生，宿舍管理部門先將其登記在冊，每星期上報給保衛(wèi)部門，對一學(xué)期超過三次的學(xué)生要全校通報批評，并實行與評先評優(yōu)一票否決制。以此來約束學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)。保衛(wèi)部要將其工作盡量透明化，讓學(xué)生了解保衛(wèi)部工作狀況，感受到保衛(wèi)工作人員對自己的關(guān)心，從而更配合工作。各院系班主任要認(rèn)真做好考勤工作，對無故曠課者嚴(yán)肅處置，禁止學(xué)生因曠課逗留宿舍，減少失竊案的發(fā)生。學(xué)校要堅持批評教育與懲罰措施相結(jié)合原則，對于觸犯法律的學(xué)生，該由司法機關(guān)處理的就要交由司法機關(guān)人員處理。提高大學(xué)生安全意識是由家庭、學(xué)校、學(xué)生以及社會相互協(xié)調(diào)，通力合作，共同努力才能做好的一項工作，這項工作是長期的，不能松懈的。共同為增強大學(xué)生的安全防范意識做努力，才能讓廣大的學(xué)子們在健康的環(huán)境中成長。
參考文獻：
[1]王正斌.試論大學(xué)生的安全教育與管理[J].中南民族大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版).2004(11).
第6篇：大學(xué)生安全意識范文
關(guān)鍵詞：女大學(xué)生；自我安全防范意識；安全教育
中圖分類號：C913 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2016）03-0101-03
近期，全國各地陸續(xù)發(fā)生了多起在校女大學(xué)生遭到不法侵害的事實，令人感到痛心和震驚。女大學(xué)生被害案件的增多表明兩點：一是女大學(xué)生在自我安全防范意識方面存在明顯的不足，二是女大學(xué)生的安全教育存在嚴(yán)重的漏洞。
因此，女大學(xué)生不僅要注重理論知識的學(xué)習(xí)，還要增強自我防范及保護意識，學(xué)習(xí)防范技能，掌握保護自己的本領(lǐng)。高校也應(yīng)當(dāng)重視女大學(xué)生的安全教育問題。
一、女大學(xué)生自我安全意識的現(xiàn)狀
（一）女大學(xué)生失聯(lián)案件的啟示
2014年8月份以來，各大媒體、報紙所報道的女大學(xué)生遇害的案件較多：2014年8月9日，20歲的女大學(xué)生高瑜在重慶“搭錯車”不幸遇害；2014年8月21日，22歲的女大學(xué)生小金在濟南被黑車司機綁架、囚禁四天，并慘遭毆打、；2014年8月28日凌晨，江蘇吳江19歲女大學(xué)生高秋曦失聯(lián)半個月后確認(rèn)遭搶劫殺害等等。
從上述案件中可以總結(jié)出女大學(xué)生遭受侵害的共同特點為以下幾個方面。
1.從受害原因上看：因誘惑受害，女大學(xué)生在衣物穿著上過于艷麗性感，從而引起了犯罪嫌疑人的關(guān)注，導(dǎo)致危害結(jié)果的發(fā)生；其次，言行輕佻也是受害原因之一，往往這種行為會給犯罪嫌疑人制造一種錯覺；因自信、僥幸心理受害，有的女大學(xué)生過分相信社會關(guān)系，認(rèn)為治安形勢良好，犯罪分子不敢輕舉妄動而缺乏足夠的防范心理。
2.從時間上看：多發(fā)生在晚上，夜晚燈光昏暗，人流量較少，犯罪分子容易作案。
3.從對象上看：多針對孤身一人的女大學(xué)生，認(rèn)為她們手無縛雞之力，勢單力薄。
由此可以看出，現(xiàn)在的女大學(xué)生在自我安全防范意識方面存在嚴(yán)重的不足，自護理念明顯不足。
（二）關(guān)于女大學(xué)生防范意識現(xiàn)狀的調(diào)查
針對女大學(xué)生自我安全意識不足的問題，論文采用調(diào)查問卷的方式對仙林大學(xué)城周圍學(xué)校的女大學(xué)生進行了調(diào)查，并且就調(diào)查的結(jié)果進行了分析，以此反映女大學(xué)生自我安全意識的現(xiàn)狀。
1.調(diào)查目的：通過調(diào)查，了解在校女大學(xué)生自我安全意識的認(rèn)知程度及存在的安全問題，從而采取相應(yīng)策略以提高女大學(xué)生的安全意識與女大學(xué)生盡早適應(yīng)社會的能力。
2.調(diào)查對象：南京森林警察學(xué)院、南京師范大學(xué)、南京財經(jīng)大學(xué)不同學(xué)院、不同專業(yè)的大一、大二、大三、大四女大學(xué)生，共回收有效問卷200份，其中網(wǎng)上問卷150份，實地調(diào)查問卷50份。
3.調(diào)查結(jié)果分析：從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)女大學(xué)生自我安全防范意識問題主要體現(xiàn)在以下兩個方面。
一是涉及女大學(xué)生人身安全方面，以問卷調(diào)查中設(shè)置的選項“出行時選擇何種交通工具”及“出行的同伴”為例，調(diào)查顯示，有78%的女生偶爾會選擇非正規(guī)營業(yè)的交通工具出行，12%的女生會經(jīng)常乘坐；在問及為什么會乘坐非正規(guī)運營的出租車時，70%的女大學(xué)生因時間緊急而選坐黑車；而且也存在少數(shù)女生選擇獨自一人出行；92%的女大學(xué)生在乘坐出租車時不會下意識地記下車牌號，這一點在調(diào)查結(jié)果中尤為明顯。由此可以看出女大學(xué)生對交通安全隱患和人身安全隱患不夠重視，沒有關(guān)注自己身邊可能存在危險的一些細節(jié)。
以選項“如何面對陌生人的求助”和“如何回應(yīng)陌生人的幫助”為例，調(diào)查結(jié)果顯示，不少女大學(xué)生涉世淺，容易被花言巧語欺騙落入犯罪分子的圈套中，安全防范意識嚴(yán)重缺乏的現(xiàn)象不容樂觀。由于中學(xué)階段主要是應(yīng)試教育，學(xué)生安全教育尤其是女生的安全教育沒有得到足夠的重視，導(dǎo)致當(dāng)代女大學(xué)生的安全防范能力較差。調(diào)查中有45%的女生在不了解對方任何信息的情況下不加考慮地給予陌生人幫助，有22%的女生會視情況而定選擇接受陌生人的“雪中送炭”。
以“回家或返校是否把自己的行程動態(tài)告知朋友家人”為例，結(jié)果表明，女大學(xué)生對社會關(guān)系的復(fù)雜程度認(rèn)識還不夠，對社會危險性因素的認(rèn)知能力還有待提高。在被問及女大學(xué)生失聯(lián)事件背后的原因時，69%的同學(xué)認(rèn)為是由于女大學(xué)生自身安全意識薄弱造成的，與此相對應(yīng)，56%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該加強女大學(xué)生的自我安全防范意識。
二是涉及女大學(xué)生財產(chǎn)方面，以選項“如何放置身份證和銀行卡”及“出門前是否整理好自己的物品”為例，調(diào)查顯示，有60%的女生會將銀行卡和身份證放在一起，而有55%的女生不會在出門前整理好自己的物品，反映出女大學(xué)生對自身財務(wù)的保管意識不強。調(diào)查中也存在少數(shù)女生會輕信中獎信息，將身份證號和銀行卡號告訴對方，以至于銀行卡金額的泄露。
二、女大學(xué)生安全防范意識缺乏的主要原因
（一）從女大學(xué)生自身角度而言：缺乏自我保護的意識
近期，南京市交管部門曾對大學(xué)城周圍的女大學(xué)生做過測試，采用問路、搭訕、喬裝成黑車司機的方式試探女大學(xué)生的自我防護能力。測試結(jié)果表明不少女大學(xué)生疏忽了對陌生人安全防范的意識，不加思索地坐上了陌生人的車。女大學(xué)生的經(jīng)歷是從家到學(xué)校，缺乏足夠的社會經(jīng)驗，對社會的陰暗面及復(fù)雜性知之甚少，缺乏自我保護的意識。
1.思想麻痹，對財物保管不嚴(yán)。實踐證明，不少女大學(xué)生在出門前都忘記整理好自己的物品鎖好衣柜，以至于宿舍失竊案件頻繁發(fā)生。例如調(diào)查中有55%的女生不會整理好自己的個人物品，匆匆忙忙離開宿舍。近來交通場所失竊現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，一些女大學(xué)生經(jīng)常在公交車上被盜手機，原因是洞察力不強，疏忽了對財物的保管。
2.行為單純，輕易被騙。例如，有的不法分子利用女生容易動惻隱、憐憫之心，謊稱自己錢財被偷或者找不到目的地讓帶路等理由欺騙女大學(xué)生。還有部分人輕信手機上收到的中獎信息向犯罪嫌疑人透露身份證號碼等，在我們的調(diào)查問卷中也涉及這個問題，36%的同學(xué)會落入這種電信詐騙的圈套之中。
3.自我防范意識弱，自控能力較差，容易成為不法分子侵害的對象。女大學(xué)生們從上小學(xué)到大學(xué)，從家到學(xué)校，始終生活在家、校園這兩個相對單純的環(huán)境，對社會了解不夠深入，警惕意識松懈，自我保護意識不強，容易相信不法侵害人的花言巧語而上當(dāng)受騙。例如問卷中有31%的女大學(xué)生輕信陌生人的話，接受莫名而來的幫助。還有一些女大學(xué)生經(jīng)常出入酒吧、KTV或僻靜的地方，現(xiàn)在的女大學(xué)生沉浸在自我構(gòu)筑的一種生活享受中，現(xiàn)實的安逸使她們忘記了安全的重要性，加之社會經(jīng)驗的嚴(yán)重欠缺，在面對危險時，常常表現(xiàn)得過于軟弱，不敢反抗。
（二）從家庭、學(xué)校教育的角度而言：忽視了從小對女大學(xué)生安全意識的培養(yǎng)
目前大部分家庭、學(xué)校對孩子的安全教育普遍存在薄弱、滯后現(xiàn)象，由于中國的教育體制，在強有力的升學(xué)率面前，大部分家長片面追求孩子的成績，防范教育則顯得微不足道。望子成龍、望女成鳳是每位家長對子女的殷切期望，從小家長們一貫注重的就是孩子文化課的學(xué)習(xí)，在提高孩子成績方面下功夫，而對自我安全防范教育方面往往做得不到位，遇事僅僅是簡單提一下，久而久之，孩子在自我安全方面的知識儲備失衡，尤其是女生。我們在調(diào)查中也涉及家庭教育的問題，67%的家長都只關(guān)注到了孩子的文化課學(xué)習(xí)而忽視了安全教育。
安全意識的形成并非一蹴而就的，需要從小對其進行教育和強化。然而由于中國應(yīng)試教育的體制使得大部分中小學(xué)疏于對女學(xué)生的安全教育，交通、飲食方面的安全問題強調(diào)的頻率則較高。
宣傳教育部門單一化是高校在安全教育管理方面缺失的主要問題，目前各大高校對于大學(xué)生的安全教育任務(wù)主要落在保衛(wèi)部門及學(xué)生工作部門，其他部門參與比較少，但現(xiàn)在學(xué)生工作部門或由于工作忙，大部分學(xué)校的學(xué)生管理工作都著重強調(diào)學(xué)生的成績、就業(yè)方面，而參與學(xué)生安全防范的宣傳教育有時不到位；保衛(wèi)部門通常是管理整個校園的安全狀況，針對女大學(xué)生方面的宣傳教育少之又少。雖說對學(xué)生的安全教育是保衛(wèi)部門的中心任務(wù)之一，但如果沒有其他部門的配合參與，很難取得很好的效果。
（三）從社會輿論的角度而言：未加強宣傳和打擊力度
社會上相關(guān)執(zhí)法部門對女大學(xué)生自我安全防范意識的宣傳打擊力度不夠，使得她們疏于對陌生人的防范，同時公安機關(guān)對遭受違法犯罪侵害活動的打擊力度也不夠，雖然現(xiàn)今頻頻出現(xiàn)女大學(xué)生遭受人身侵害的事實，但相關(guān)執(zhí)法部門并未有所作為，采取的是一種就事論事的態(tài)度，并沒有綜合類似案件從源頭上加以鏟除。
三、加強女大學(xué)生安全防范意識形成的途徑與對策
美國政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱琳提出了“破窗效應(yīng)”理論，該理論認(rèn)為：如果有人打破了這一扇窗戶玻璃，而這扇玻璃又得不到及時維修，別人就可能受到某些示范性的縱容去打破更多的玻璃，進而危害社會管理。
“破窗效應(yīng)”也可以應(yīng)用到個人，如果女大學(xué)生作為被害人自身存在被害性，那么容易吸引罪犯，成為犯罪目標(biāo)。所以女大學(xué)生應(yīng)從自身角度出發(fā)，減少可控的致害因素。具體而言就是穿著打扮、行為舉止，減少乃至消滅自身存在的可被犯罪侵害的潛在威脅，實現(xiàn)被害預(yù)防。同時也應(yīng)加強社會的外部力量，做到里應(yīng)外合，全面夾擊。
（一）女大學(xué)生應(yīng)從思想和行為上予以修繕
1.提高自身修養(yǎng)，協(xié)調(diào)好內(nèi)在氣質(zhì)和外在形象，言行得體，舉止端莊。一是加強道德修養(yǎng)，提高道德水準(zhǔn)。道德教育能影響一個人的思想觀念和行為方式，可以說道德水準(zhǔn)是人生成敗的路標(biāo)，有什么樣的道德就有什么樣的行為準(zhǔn)則。一個具有良好道德品質(zhì)的人，才會有良好的行為規(guī)范，才能自覺地遵紀(jì)守法。具體要做到堅持從自身做起，從小事做起，知錯就改，持之以恒。二是加強心理健康修養(yǎng)，維護身心健康，心理健康是指一種與生活相適應(yīng)的心理狀態(tài)。因此女大學(xué)生無論是從思想上還是心理上都要提升一定的高度，塑造有氣質(zhì)的自己。
2.樹立正確的人生觀、價值觀、審美觀。作為新時代的女青年，可以積極地追求美，不僅要追求外表上的美麗，更要注重心靈上的美麗，有自己的人生價值追求和未來規(guī)劃。在與別人交往的過程中不要人為地提高違背自己意志的靠近率，在日常的學(xué)習(xí)生活中，要自尊、自重、自愛。
3.結(jié)交品德高尚、對自己身心有益的朋友，不能與社會上的低俗之風(fēng)同流合污。社會人際關(guān)系是一張關(guān)系大網(wǎng)，錯綜復(fù)雜，有著形形的人群。作為女大學(xué)生，我們要具備一雙慧眼，學(xué)會辨識別人的意圖。雖說廣際交友有利于人際關(guān)系的開拓，但在這一過程中要慎重，謹(jǐn)記“近朱者赤近墨者黑”，講求志同道合。此外要樹立正確的戀愛觀，慎重對待網(wǎng)戀。
4.掌握一些自身防衛(wèi)技能以備不時之需。像我們警校的女生在這一方面要比其他綜合類學(xué)校略占優(yōu)勢，我們平時都有接觸到一些安全技能的培訓(xùn)，在面對突發(fā)性危險時不至于手忙腳亂。其他大學(xué)的女學(xué)生應(yīng)加強這方面的學(xué)習(xí)，為自己求得保護符。
（二）學(xué)校和家庭應(yīng)通力合作，強化安全意識教育
1.強化女大學(xué)生的法制觀教育，加強學(xué)校防范工作的宣傳力度。利用板報、知識競賽、普法講座等形式擴大學(xué)生的法制參與性。要使女大學(xué)生頭腦中的安全概念轉(zhuǎn)化為能動的安全防護意識，還須在各種應(yīng)急演練活動中加以鍛煉，增強女大學(xué)生的組織性和紀(jì)律性，從而促進女大學(xué)生安全意識的提高，也能使學(xué)生在應(yīng)急演練中深刻體會到安全對自身以及對他人、社會的重要性，增強女大學(xué)生對安全問題的推測力和判斷力。
2.加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理。充分利用校園網(wǎng)絡(luò)中的主要渠道作用，嚴(yán)格監(jiān)控互聯(lián)網(wǎng)入口，對進入校園網(wǎng)的信息進行嚴(yán)格過濾和篩選，保證信息的質(zhì)量。提高網(wǎng)絡(luò)中心管理人員的素質(zhì)，這是把好信息網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵所在。因此，學(xué)校應(yīng)從計算機專業(yè)中挑選那些政治覺悟高、思想過硬、責(zé)任心強的老師從事校園網(wǎng)絡(luò)管理。
3.以校保衛(wèi)部門為主，其他部門為輔，齊抓共管。對女大學(xué)生自我安全防范意識的宣傳教育僅靠學(xué)校保衛(wèi)部門和學(xué)生工作部門的力量是遠遠不夠的，還必須依靠其他部門如后勤、宣傳、團委等部門的參與配合。保衛(wèi)部門可在公共信息場所定期或不定期向全體師生通報涉及女大學(xué)生安全方面的案情，擴大宣傳面，階段性地開展校園女生座談會，交流自身在這些方面的經(jīng)驗和不足，在全校女大學(xué)生中營造一個良好的自我安全防范意識氛圍。
4.改變家庭教育模式。家庭教育與社會接軌，父母是孩子的啟蒙老師，針對校園治安案件的特殊性和社會女大學(xué)生頻頻遇害的高發(fā)性，學(xué)生家長應(yīng)從小開始對孩子進行安全防范教育，抓好學(xué)習(xí)的同時兼顧安全防范能力教育，使孩子從小就樹立安全防范意識，尤其是女學(xué)生家長更應(yīng)關(guān)注這方面問題。同時，學(xué)校與家庭之間應(yīng)建立信息溝通平臺，隨時掌握學(xué)生在校園的思想動態(tài)，提高安全防范的前瞻性，把有可能發(fā)生的女大學(xué)生遇害案件消滅在萌芽之中。
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第7篇：大學(xué)生安全意識范文
四川省的地理位置因素使其成為我國發(fā)育最多、規(guī)模最大、類型最全、頻率最高、危害最嚴(yán)重的地質(zhì)災(zāi)害大省。四川地理環(huán)境復(fù)雜，山區(qū)廣布，平原狹小，地形地貌，地層巖性，地質(zhì)構(gòu)造多變，新構(gòu)造運動活躍，加之暴雨、地震以及人類工程，災(zāi)害規(guī)模也較大，危害嚴(yán)重，其主要的災(zāi)害是滑坡、崩塌、泥石流、地震等，在享有天府之國美譽的同時也享有地質(zhì)災(zāi)害博物館之稱。在近幾年的自然地質(zhì)災(zāi)害中，地震災(zāi)害最為突出。2008年5月12日的汶川地震，2013年4月20日的雅安地震，破壞力強、波及范圍大、持續(xù)時間久的地震自然災(zāi)害頻繁發(fā)生在四川省，給人們的生產(chǎn)生活、工作學(xué)習(xí)帶來了嚴(yán)重影響。
二、高校普遍缺乏預(yù)防災(zāi)害培訓(xùn)
雖然我國高校主要分布在各大中城市里，城市具有一定的規(guī)劃基礎(chǔ)，交通便利，設(shè)施完善，并且絕大部分高校新生在入校時參加由校方組織的如何應(yīng)對緊急突發(fā)事件的教育，掌握了一定的應(yīng)對知識。但這只是屬于新生入校中的常規(guī)安全教育，且教育效果差強人意。實際上是高校的應(yīng)急安全教育并非全部納入教育的考核指標(biāo)體系中，目前的預(yù)防教育全憑各高校的意愿來進行，而絕大部分高校很少會重視這樣的教育和訓(xùn)練，大部分高校只是在新生入學(xué)時進行消防安全教育，而且舉行消防安全教育，很重要的一個原因是地方的消防系統(tǒng)在推動次教育。而高校自覺、長期地舉辦預(yù)防災(zāi)害的培訓(xùn)很少，學(xué)生在進入高校前所接受的安全教育大部分是以講座、宣傳展示欄、觀看影像資料等枯燥理論形式進行，并且參加講座的學(xué)生也只是少數(shù)部分，未能使全體新生接受良好的安全教育，因此大部分不具備預(yù)防災(zāi)害的能力。很少有高校積極主動組織學(xué)生結(jié)合實際參加演習(xí)，這就使高校在面對突發(fā)自然災(zāi)害時，學(xué)生的應(yīng)對能力不強，不會常見的自救技能，一旦發(fā)生重大災(zāi)害時，后果將不堪想象。
三、如何落實高校防災(zāi)培訓(xùn)
現(xiàn)代高校主要位于各大城市，城市基礎(chǔ)設(shè)施相對完善，在防災(zāi)和減災(zāi)的能力方面有一定的優(yōu)勢，并且高校選址時已充分考慮到防災(zāi)的因素。這對于高校進行日常防災(zāi)培訓(xùn)提供了硬件支持。從硬件方面有了一定的條件基礎(chǔ)，如果高校能夠關(guān)注并加強大學(xué)生自身的安全防范意識，提高防災(zāi)減災(zāi)的軟實力，從而使大學(xué)生的生命和財產(chǎn)損失降為最低。加大對大學(xué)生防災(zāi)和減災(zāi)宣傳力度，提高大學(xué)生預(yù)防意識，使大學(xué)生具備一定的防災(zāi)知識和減災(zāi)技能，建議各高校把安全教育納入課程教育體系，成為選修課或有條件的高校將此課程列為必修課，使學(xué)生從態(tài)度上認(rèn)真對待安全教育，從思想上重視這門課程。校方應(yīng)定期、大力舉辦各種豐富形式的安全主題教育，號召同學(xué)們親身參與此類活動當(dāng)中，潛移默化地提高學(xué)生的安全意識。
第8篇：大學(xué)生安全意識范文
關(guān)鍵詞 大學(xué)生 兼職 侵權(quán) 安全防范
基金項目：蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生科研項目，編號：xs2013006。
作者簡介：馬無纖、李妍、李夢琦，蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
目前，越來越多的大學(xué)生選擇了兼職這種方式填充自己的課余時間，這樣的經(jīng)歷為大學(xué)生們帶來一定的經(jīng)濟收入、工作經(jīng)驗和社會經(jīng)歷的同時，由于種種原因，大學(xué)生在兼職的過程中存在著許多問題，不能有效地維護自己的合法權(quán)益，甚至危害到自身的人身安全。正視這些問題并提高警惕是即將踏入社會的大學(xué)生們應(yīng)當(dāng)重視的問題，學(xué)校和社會有關(guān)部門也應(yīng)幫助他們預(yù)防可能出現(xiàn)的危害并能在出現(xiàn)問題時給予及時的援助。
一、大學(xué)生從事兼職的目的和類型
在參與調(diào)查的我院學(xué)生中，有過兼職經(jīng)歷的大約占56%。其中，大部分學(xué)生兼職的目的是為了獲得一定收入，減輕家庭負(fù)擔(dān)，他們所占的比例為57%；還有29%的同學(xué)選擇了積累工作經(jīng)驗，為以后的職業(yè)生涯搶得先機；剩下占較大比例的學(xué)生則是因為時間富余，所以選擇利用兼職來豐富自己的業(yè)余生活，他們占到了19%；此外，為了能夠結(jié)識不同的人，交到志同道合的朋友，有4%的學(xué)生因此選擇兼職。由此可見參與兼職的大部分學(xué)生在走上崗位之前已經(jīng)具備了一定的計劃和心理預(yù)期，兼職不僅能夠滿足大學(xué)生生活的需求，還能讓他們收獲社會經(jīng)驗，廣交朋友。
從類型來說，簡單勞動是大學(xué)生兼職的基本特征。由于大學(xué)生尚處于學(xué)習(xí)階段，他們當(dāng)中的大部分人沒有參加過社會工作，缺乏可以起到?jīng)Q定性作用的工作經(jīng)驗，無法從事專業(yè)性較強的工作。他們只能選擇一些服務(wù)性崗位，比如校園、做家教、發(fā)傳單、促銷員、業(yè)務(wù)員、餐飲服務(wù)員等等。其中從事促銷發(fā)傳單和餐飲服務(wù)在參與調(diào)查的學(xué)生中占比例較大，分別是55%和32%，這二者社會需求量大，工作具有臨時性，幾乎人人都能勝任，對那些以獲得收入為主要目的的學(xué)生來說，雖然收入不高但最為便捷，最易上崗。而雇主們也往往看中了大學(xué)生工作熱情高，勞動成本又比較低廉這些因素，樂于在這些崗位招聘兼職大學(xué)生。所以從現(xiàn)狀看，真正能夠聯(lián)系專業(yè)實踐，體現(xiàn)大學(xué)生價值的崗位并不多，參與兼職的學(xué)生工作穩(wěn)定性差，隨意性大，無法通過兼職達到學(xué)以致用的目的。
二、大學(xué)生兼職“被侵權(quán)”現(xiàn)狀分析
伴隨大學(xué)生兼職現(xiàn)象的日益普遍，大學(xué)生被侵權(quán)問題也越發(fā)凸顯。由于社會經(jīng)驗不足、社會管理體制欠缺、學(xué)校教育指導(dǎo)有限以及企業(yè)規(guī)章制度傾斜等多重因素，大學(xué)生在兼職會遇到各種各樣的侵權(quán)現(xiàn)象。
第一，從獲取兼職的途徑來說，大學(xué)生求職渠道有限，或通過朋友、學(xué)長介紹，或來自中介的廣告信息。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，通過中介尋找兼職的學(xué)生或多或少的都遇到過一些侵權(quán)問題。尤其每逢新生開學(xué)，總會有各種中介到學(xué)生中宣傳并收取一定的費，承諾給學(xué)生介紹兼職，之后便不再和學(xué)生聯(lián)系，即使有兼職介紹，往往不符合學(xué)生的條件就此作罷，而所繳納的中介費也就一去無回。此外，還有很多不法中介通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的檢索量，在QQ、微博、微信朋友圈提供大量的廣告信息，吸引大學(xué)生的眼球，而大學(xué)生們慕名而至，在繳納了以不同名義收取的中介費后才發(fā)現(xiàn)，廣告說得很誘人，實際情況卻并非如此。這樣的經(jīng)歷使許多人既浪費了精力，又損失了財力。
第二，從兼職過程來說，由于針對大學(xué)生兼職的勞動法律不完備，兼職市場魚龍混雜，管理缺失以及自我保護能力弱等原因，大學(xué)生極易遇到勞動安全、人身安全和財務(wù)安全等各方面?zhèn)Α柧碚{(diào)查顯示，有相當(dāng)一部分用人單位或者中介在結(jié)算工資的時無理由的克扣，為了避免不必要的傷害，很多人會選擇忍氣吞聲。此外，雇主不給加班費、工作環(huán)境惡劣、工作中遭遇辱罵、沒有安全保障的現(xiàn)象也普遍存在。通過走訪發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生在工作中都有過超時工作的經(jīng)歷，特別是在周末和法定節(jié)假日期間，正規(guī)工作人員應(yīng)該享受的雙倍或三倍加班工資，基本無處可循，老板“憑良心”給點報酬或者不給是常事。工作環(huán)境惡劣，有一些雇主讓學(xué)生從事一些存在危險性的工作，如在無安全保障措施的情形下，從事高溫工作，甚至出現(xiàn)了女大學(xué)生在兼職中遭遇性騷擾的惡劣事件，給當(dāng)事學(xué)生帶來了身心雙重傷害。
此外，網(wǎng)絡(luò)兼職這個新興職業(yè)漸漸時髦起來，很多大學(xué)生，為了實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢，在網(wǎng)絡(luò)上尋找網(wǎng)絡(luò)兼職，為的就是成就自己的一番事業(yè)。可網(wǎng)絡(luò)兼職這個只存在于網(wǎng)絡(luò)的虛擬職業(yè)，雖少有成功者事例，但陷阱頗多?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上輕易就能搜索到的淘寶好評員、論壇水軍、打字員、代購等等這些崗位，吸引了很多學(xué)生的關(guān)注，實際上打字員要先交訂金，淘寶刷鉆需墊付購物資金，發(fā)帖員要預(yù)交部分保證金，代購要發(fā)展下線等等，這些形形的兼職背后，基本都是一些從事類型詐騙的不法分子，而大學(xué)生們往往在看到高額的收入誘惑時，就失去了防范意識。
第三，在遭遇侵權(quán)后，絕大多數(shù)大學(xué)生缺乏應(yīng)對措施。大學(xué)生自身維權(quán)意識不強，對勞動法律法規(guī)知之甚少，一旦侵權(quán)發(fā)生，往往投訴無門。調(diào)查問卷顯示，調(diào)查人群中有68%的同學(xué)不是很了解勞動者權(quán)益保護方面的法律，此次調(diào)查中，只有很少的學(xué)生在工作之前與用工單位簽訂勞務(wù)合同，更沒有對意外傷害責(zé)任進行事先約定。按照我國目前的勞動法體系，對于在校生利用業(yè)余時間勤工助學(xué)，不視為就業(yè)，這也就意味著兼職的學(xué)生不是《勞動法》意義上的勞動者，但如學(xué)生和用人單位簽訂了合同或勞務(wù)協(xié)議，在用人單位出現(xiàn)違約或者用工傷害時，學(xué)生則有據(jù)可循，可向司法部門申請保護。此外有57%的學(xué)生認(rèn)為涉及大學(xué)生兼職的法律雖足夠維權(quán)，但不知道如何運用，在面對有欺詐性的兼職時亦不能做出正確的選擇。在合法權(quán)益受到損害采取何種方式維權(quán)時，很多人也沒有留下能夠保護自己的有力證據(jù)，投訴無門。當(dāng)侵權(quán)行為發(fā)生時，55%的學(xué)生選擇和當(dāng)事人或其領(lǐng)導(dǎo)交涉協(xié)商，24%的學(xué)生選擇不追究，自認(rèn)倒霉，5%的學(xué)生選擇到相關(guān)部門去投訴，15%的同學(xué)會向?qū)W校尋求幫助，剩余1%的學(xué)生會因為事情情節(jié)比較嚴(yán)重，到法院起訴。實際走訪發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們大多不想把事情鬧大，找雇主協(xié)商不成往往也就不了了之。 三、樹立大學(xué)生兼職安全防范意識的探索
第一，要從源頭上樹立大學(xué)生的防范意識和維權(quán)意識，防患于未然。大學(xué)生自身必須保持清醒的認(rèn)識。作為一名即將踏上社會的成年人，大學(xué)生應(yīng)增強法律意識，培養(yǎng)法律思維，提高自我保護的能力。兼職前通過各種方式比如互聯(lián)網(wǎng)、朋友圈以及老師學(xué)長們對于自己中意的兼職場所、工作情況和雇主信息進行了解，對中介機構(gòu)的合法性保持警惕。在接受中介工作之前，應(yīng)先看該職介中心是否有《職業(yè)介紹許可證》和工商部門頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照，拒交各種意義不明的押金和保證金，更不應(yīng)抵押任何個人證件，在工作前要與用人單位簽訂權(quán)責(zé)明確的書面協(xié)議書，約定工作時間和期限、工作內(nèi)容、勞動報酬及其支付方式、傷害賠償、勞動條件等，只有這樣才能更好地維護自己的權(quán)益。此外，大學(xué)生也要明確大學(xué)期間的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，優(yōu)化兼職內(nèi)涵，盡量尋找能聯(lián)系專業(yè)實際的崗位，來提高自身專業(yè)技能；同時在保護自身正當(dāng)權(quán)益的同時，也應(yīng)維護兼職生活的合法性，切勿為了眼前利益參加傳銷、虛假代購等違法活動。當(dāng)權(quán)利已經(jīng)受到侵害時，應(yīng)當(dāng)保持冷靜，不可意氣用事只身前往與雇主發(fā)生爭執(zhí)，此時收集證據(jù)，向工商部門、勞動仲裁機關(guān)尋求幫助是正確的選擇，出現(xiàn)人身危險時可直接報警。
第二，加強學(xué)校對大學(xué)生的教育指導(dǎo)。大學(xué)生大多出門在外，父母過問不及，他們自身社會經(jīng)驗非常有限，這時學(xué)校就是他們的領(lǐng)路人，學(xué)校應(yīng)有意識地對在校大學(xué)生進行兼職風(fēng)險防范知識的教育和指導(dǎo)，幫助大學(xué)生正確處理兼職與學(xué)習(xí)生活的關(guān)系，提醒大學(xué)生在兼職可能遇見的問題，指導(dǎo)他們在兼職時要對用人者進行較為全面的了解再進行崗位的選擇。在學(xué)生遇到侵權(quán)時，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時與他們進行溝通，并提供適當(dāng)?shù)膸椭?。在這個問題上，大部分學(xué)生也表達了對學(xué)校的期待，例如：他們認(rèn)為學(xué)校可以設(shè)立專門的兼職指導(dǎo)機構(gòu)，比如學(xué)工處負(fù)責(zé)校內(nèi)勤工助學(xué)的部門也可承擔(dān)部分校外兼職指導(dǎo)中心的只能，建立兼職信息平臺，為學(xué)生提供可靠地信息來源；相關(guān)部門能夠開設(shè)包括勞動法在內(nèi)的法律選修課，或者請一些有經(jīng)驗的學(xué)長和老師開一些講座；建立維權(quán)中心，幫助大學(xué)生維護權(quán)利；他們還希望學(xué)校能與相關(guān)單位開展定向合作，拓展大學(xué)生兼職渠道。
第9篇：大學(xué)生安全意識范文
關(guān)鍵詞：安全意識；安全教育題材；安全教育活動
安全意識是公民提高生活質(zhì)量的必備因素，甚至是保障公民生命安全的重要因素，因此安全素養(yǎng)也應(yīng)該是公民必備的一種科學(xué)素養(yǎng)。由此可見，在中學(xué)化學(xué)教育中加強安全教育是符合新課程理念要求的。教師應(yīng)結(jié)合化學(xué)學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，消除各種不安全因素，努力防止傷害事故的發(fā)生。
一、教材與生活聯(lián)系，挖掘安全教育題材
（一）有毒物質(zhì)安全事故的預(yù)防。2011年11月訊淄川的一對母子用煤爐取暖，煤氣中毒。好在母子被煤煙嗆醒后及時報警，派出所民警采取了及時救助，才沒發(fā)生意外事故。
煤氣中毒即CO中毒。在學(xué)習(xí)《碳的氧化物》時，分析CO毒性的形成原因，人體吸入CO，在肺部與血紅蛋白結(jié)合，阻止了氧氣與血紅蛋白結(jié)合，人因缺氧而中毒。提醒學(xué)生用煤火取暖，一定要裝煙囪，注意室內(nèi)通風(fēng)，一旦CO達到總體積的0.02%即會出現(xiàn)中毒現(xiàn)象。
2010年10月，四川海螺溝發(fā)生食物中毒，正是因為廚師誤把亞硝酸鈉當(dāng)成食鹽，造成食物中毒，釀成1人死亡42人入院的悲劇。
誤食亞硝酸鈉會中毒的原因是人體中血紅蛋白所含的鐵是亞鐵，它能跟氧結(jié)合隨著血液循環(huán)。當(dāng)誤食亞硝酸鈉后，在血液中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，血紅蛋白轉(zhuǎn)變成不能攜帶氧的三價鐵的血紅蛋白。造成人體缺氧中毒。此外，亞硝酸鈉還是致癌物質(zhì)。因此，誤食亞硝酸鈉對健康的危害很大。亞硝酸鈉溶液顯堿性，食鹽水顯中性，可用PH試紙區(qū)別，腌制食品也會產(chǎn)生亞硝酸鈉但一個月后就安全了。
體溫計破裂汞泄露，若處理不當(dāng)會造成汞中毒。1支體溫計汞含量約1.4～2.0g，破碎外泄的汞全部蒸發(fā)后，可使一間15m2、3m高的房間空氣汞的濃度達到22.2mg／m^3。我國規(guī)定的汞在室內(nèi)空氣中的最大允許濃度為0.01mg／m^3。最好的處理方法是用硫粉，可家里一般沒有硫粉?？捎梦锢磙k法將其收集，比如用紙折一個槽，再比如用空眼藥水的塑料軟瓶將其吸走。還有就是注意通風(fēng)，因汞蒸氣密度大，開門比開窗更好。
（二）易燃易爆物安全事故的預(yù)防
點燃氫氣必須先檢驗純度。用鋅和鹽酸反應(yīng)制取氫氣的實驗中，當(dāng)鋅粒反應(yīng)完后，打開反應(yīng)器裝鋅粒，塞上塞就點燃，就會引起儀器爆炸。為什么會發(fā)生爆炸事故呢？是因為違背了點燃氫氣前必須驗純的操作規(guī)定。實驗中打開塞裝鋅粒反應(yīng)器里進入了空氣，氫氣和氧氣混合，點燃都會發(fā)生爆炸。教師要引導(dǎo)學(xué)生：所有可燃性氣體與氧氣或空氣混合，只要在它們的爆炸極限內(nèi)均可發(fā)生爆炸，出現(xiàn)安全事故。
2011年11月西安市一肉夾饃小吃店，液化氣罐泄漏引發(fā)爆炸，沖擊波傷及路邊公交站候車人員和行人。此次爆炸造成7人死亡，31人受傷。生活中常用到天然氣、液化氣、煤氣，應(yīng)養(yǎng)成用后隨手關(guān)閉閥門的好習(xí)慣，一旦發(fā)現(xiàn)有燃氣泄漏應(yīng)及時開窗通風(fēng)，并避免明火。在加油站嚴(yán)禁煙火也是這個原因。
（三）其他化學(xué)安全事故預(yù)防
在學(xué)習(xí)《常見的酸和堿》課題時，教師要謹(jǐn)慎演示濃硫酸具有強烈腐蝕性的實驗。它能從紙張、木材、布料、皮膚里脫去水分。如不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上，應(yīng)立即用大量水沖洗，再涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液。通過演示氫氧化鈉溶液中放置一段時間的雞爪讓學(xué)生明白氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性。在使用氫氧化鈉時必須防止眼睛、皮膚、衣服被它腐蝕，實驗時最好戴護目鏡。如不慎將堿液沾到皮膚上，應(yīng)用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液。在社會上一些不法分子用強酸、強堿來對人體進行毀容犯罪，大家要注意防范。
使用CO2滅火器時，在室外，應(yīng)在上風(fēng)方向噴射。在室內(nèi)窄小空間使用的，滅火后，操作者應(yīng)迅速離開，以防窒息。同時也不要忽視CO2的危害，它在空氣中的體積分?jǐn)?shù)達到1%會使人感到氣悶、頭昏、心悸，達到4-5%會使人感到氣喘、眩暈，達到10%使人神志不清、呼吸停止以致死亡。需要對學(xué)生提醒：若要鉆山洞，進地窖，要做燈火實驗。夜間不在森林里行走，這些地方二氧化碳濃度大，對人體健康有影響，甚至?xí)绊懽约旱纳踩?/p>
二、開展安全教育活動，正確處理突發(fā)事故
隨著社會對學(xué)校安全的關(guān)注，城鄉(xiāng)各中小學(xué)緊緊圍繞“強化安全意識，提高避險能力”這一活動主題，結(jié)合實際，開展多種形式的安全知識教育活動。
例如，請來消防人員對學(xué)生進行消防知識講座，指導(dǎo)學(xué)生正確使用滅火器，并進行滅火演練；組織觀看校園安全教育錄像、安全主題班會；各班設(shè)定安全委員、舉辦安全教育手抄報和觀摩活動等宣傳形式，對學(xué)生進行安全教育宣傳。營造師生人人講安全、處處都安全的良好氛圍，從而增強校園的安全防范和學(xué)生自我保護能力。
