聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)決賽精選(九篇)

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第1篇：聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)決賽范文

這兩個(gè)節(jié)目收視率都頗高，一夜爆紅，成了“拯救漢字”的英雄?？蓾h字為什么淪為“被拯救”的對(duì)象？

“拍腦袋”與“放心里”

傳說(shuō)中黃帝時(shí)代的倉(cāng)頡造字在河南，第一套完善的漢文字系統(tǒng)甲骨文出土在河南，編寫(xiě)世界第一部字典、歸納漢字生成規(guī)律、統(tǒng)一字義解析的文字學(xué)家許慎是河南漯河人，至今我們還在使用的規(guī)范性字體“宋體”字產(chǎn)生在河南開(kāi)封……

上述這些，或許是馬東選擇與河南衛(wèi)視合作《漢字英雄》的原因，但這次合作絕對(duì)是“雙贏”：2013年7月19日，首播一周后的《漢字英雄》為河南衛(wèi)視帶來(lái)平均收視率超0.6%，最高收視率0.8%的好成績(jī)（據(jù)央視索福瑞調(diào)查），順利殺入同時(shí)段電視收視排名前十；同時(shí)，經(jīng)愛(ài)奇藝網(wǎng)播出后，《漢字英雄》百度指數(shù)升至45000，網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的節(jié)目同名手機(jī)APP《漢字英雄》僅在節(jié)目播出第一周，總體下載量就已沖破 10萬(wàn)。

這些都證明了馬東當(dāng)時(shí)的預(yù)判：“《漢字英雄》的創(chuàng)意出現(xiàn)在閃念之間，但我越想越覺(jué)得興奮。僅從電視角度來(lái)看，漢字節(jié)目具有明顯的差異化，在現(xiàn)在的節(jié)目形態(tài)里，它是沒(méi)有的類(lèi)型，而唱歌、跳舞、跳水，基本上都折騰得差不多了。”

創(chuàng)意之后，馬東開(kāi)始組織團(tuán)隊(duì)寫(xiě)模式，在這個(gè)有些“痛苦”的過(guò)程中，他開(kāi)始對(duì)漢字有了新的認(rèn)識(shí)，“于丹說(shuō)母親的‘母’在甲骨文中，兩點(diǎn)就是。但當(dāng)代人顯然并不了解其中的深意，于是出現(xiàn)了很多不要孩子的女性。我很想把這些字原來(lái)的意思擱到當(dāng)代重新回顧一下，或許這些字的本意可以在今天帶給人們啟發(fā)，這也是《漢字英雄》節(jié)目想要傳達(dá)的。”

與馬東的“瞬間創(chuàng)意”相比，關(guān)正文作為央視《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的總導(dǎo)演，對(duì)漢字節(jié)目的思考則沉淀了6年多。在過(guò)去的6年，他不斷制作著其他各種節(jié)目，但生活中人們對(duì)漢字的濫用與漠視一直挑動(dòng)著他的神經(jīng)，“做《聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的想法不斷被生活中的觀察強(qiáng)化，最終轉(zhuǎn)變成一個(gè)電視夢(mèng)想。我一直在等待一個(gè)敢于支持原創(chuàng)的媒體和制片人”。

金越扮演了這個(gè)角色，他曾是關(guān)正《挑戰(zhàn)主持人》時(shí)的制片人，兩人還有過(guò)一起做春晚的經(jīng)歷。2012年，當(dāng)金越強(qiáng)烈要求關(guān)正文“必須得為10套做點(diǎn)什么”時(shí)，關(guān)正文告訴他“我只想做《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》”。

在《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的片頭動(dòng)畫(huà)中，關(guān)正文將漢字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行拆分，任其漂浮在宇宙之間，繼而無(wú)限重組。“這是多么神奇的文字，如此具有想象力，漢字的美應(yīng)該令所有中國(guó)人尊敬與欣賞”，“節(jié)目做成了，就有人說(shuō)我是拯救漢字的英雄。這帽子實(shí)在能壓死人，漢字與漢語(yǔ)不是說(shuō)出了問(wèn)題要關(guān)注，就是一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，中國(guó)人也不能冷待它”。

始于1925年的美國(guó)傳統(tǒng)

《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》點(diǎn)評(píng)嘉賓酈波對(duì)漢字節(jié)目已經(jīng)期盼了很久。作為南京師范大學(xué)文學(xué)院副教授，他也是“漢字危機(jī)論”堅(jiān)定的支持者。他曾在接受媒體采訪時(shí)說(shuō)：“危機(jī)兩個(gè)字還不足以形容漢字面臨的困境，危機(jī)也不僅僅產(chǎn)生在漢字書(shū)寫(xiě)層面。人們的書(shū)寫(xiě)形式變化導(dǎo)致對(duì)母語(yǔ)情感的淡漠，將會(huì)影響文明與文化的傳承，這才是真正的危機(jī)?！?/p>

在他看來(lái)，這兩檔節(jié)目無(wú)疑掀起了“漢字熱”，卻還是來(lái)得晚了?！按饲埃以?guó)外講學(xué)，看到美國(guó)電視里有個(gè)節(jié)目叫《全美拼字大賽》（Spelling Bee）。當(dāng)時(shí)就感覺(jué)，美國(guó)人很早就清楚地認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言文化、母語(yǔ)文化的情感對(duì)一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要性?！?/p>

那檔令酈波驚嘆的美國(guó)電視節(jié)目，也是關(guān)正文的“心頭好”。2002年，關(guān)正文第一次看到美國(guó)紀(jì)錄片《拼字比賽》時(shí)，就對(duì)Spelling Bee的競(jìng)賽內(nèi)容和形式產(chǎn)生了濃厚的興趣，“我開(kāi)始思考中國(guó)可不可以有這樣一檔電視節(jié)目”。

最終，他實(shí)現(xiàn)了自己當(dāng)時(shí)的愿望，但僅僅是在電視上。而在美國(guó)，Spelling Bee不只是一檔電視節(jié)目，它風(fēng)靡全美，競(jìng)賽者包括8年級(jí)或以下的全部初中生，只要有參賽意愿就可以報(bào)名。此后，參加者要通過(guò)班選拔、校選拔、地區(qū)選拔、州選拔等關(guān)卡，最后篩選出的180人將參加在華盛頓舉行的總決賽，電視只會(huì)對(duì)總決賽內(nèi)容進(jìn)行播出。

“Spelling Bee的總決賽對(duì)選手的詞匯量要求非常高，測(cè)試的詞語(yǔ)包括英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、德語(yǔ)，即一切可以用英語(yǔ)字母表示出來(lái)的單詞，包括許多只有大字典中才會(huì)出現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。這個(gè)比賽代表著一個(gè)國(guó)家單詞界的最高水準(zhǔn)，《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》借鑒了Spelling Bee的精髓，但有些是我們借鑒不來(lái)的。”關(guān)正文說(shuō)。

無(wú)法復(fù)制的是美國(guó)人對(duì)母語(yǔ)拼寫(xiě)的全民堅(jiān)持，這一堅(jiān)持始于1925年，已有近一百年的歷史，截至目前已經(jīng)舉辦86屆，共有1100萬(wàn)名學(xué)生參加比賽。并且除美國(guó)本土外，它還不斷向外擴(kuò)展。2009年，Spelling Bee美國(guó)拼字大賽就正式進(jìn)入中國(guó)，當(dāng)年就有一名來(lái)自中國(guó)賽區(qū)的選手參加了在美國(guó)華盛頓舉行的總決賽。

“其中一年，在Spelling Bee中國(guó)賽區(qū)的比賽中，因?yàn)橹袊?guó)孩子英語(yǔ)單詞儲(chǔ)備量太大，使得題庫(kù)都用沒(méi)了，卻還有40多個(gè)決賽選手沒(méi)有比出勝負(fù)，節(jié)目只好停滯在那里，擇期再比”，作為Spelling Bee的“粉絲”，這個(gè)情景曾極大地刺激了關(guān)正文，一是令他在籌備《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》時(shí)絲毫不敢懈怠對(duì)題庫(kù)的準(zhǔn)備，二是讓他深刻意識(shí)到英語(yǔ)早已成為中國(guó)孩子學(xué)習(xí)的重心。

英文之過(guò)？

對(duì)英語(yǔ)教育的過(guò)度重視，也被很多人視為漢字衰落的重要原因之一。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言所研究漢語(yǔ)史的研究員孟蓬生是《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的裁判，他認(rèn)為：“由于改革開(kāi)放，我們需要吸引外國(guó)的先進(jìn)技術(shù)，需要和外面的世界打交道，這個(gè)時(shí)候英語(yǔ)開(kāi)始熱是必然的。從本質(zhì)上看，并不是學(xué)英語(yǔ)有問(wèn)題，而是我們的英語(yǔ)教育有偏差，要所有人都拿出近十年的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)可能并沒(méi)有必要?！?/p>

湊巧的是，就在兩檔漢字節(jié)目熱播之后，北京市中高考改革媒體吹風(fēng)會(huì)傳出消息，2016年開(kāi)始，英語(yǔ)卷分值將從150分降到100分，語(yǔ)文卷分值將從150分增加到180分。在此之前，江蘇省已讓英語(yǔ)“退出”高考，采用分級(jí)制；山東省也將從明年起取消英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試。

多地對(duì)英語(yǔ)的“開(kāi)刀”被很多專(zhuān)家解讀為：“當(dāng)代教育體系中，英語(yǔ)的比重太高，漢語(yǔ)卻被嚴(yán)重忽視。這種比例失調(diào)，有望在改革后得到緩解?！?/p>

但抑制英語(yǔ)就能起到壯大漢語(yǔ)的作用嗎？也有人持反對(duì)意見(jiàn)。學(xué)者秋風(fēng)認(rèn)為：“漢語(yǔ)弱化，只能從加強(qiáng)漢語(yǔ)開(kāi)始，又怎能寄托于減少英語(yǔ)？”他開(kāi)出的藥方是，“還得從改變語(yǔ)文教育體系入手，特別是語(yǔ)文教學(xué)法，那種用科學(xué)方法去分析語(yǔ)文、分拆段落、總結(jié)大意的方法，從建國(guó)后就不斷使用，把語(yǔ)文變得越來(lái)越索然無(wú)味，越來(lái)越枯燥和機(jī)械，這種本身就欠缺優(yōu)美的教育，如何能教出具有優(yōu)美漢語(yǔ)能力的學(xué)生？”

漢字背后

“杏花、春雨、江南，六個(gè)方塊字，或許那片土地就在那里面。而無(wú)論赤縣也好，神州也好，中國(guó)也好，變來(lái)變?nèi)?，只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在。因?yàn)橐粋€(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字，于是漢族的心靈，祖先的回憶和希望便有了寄托。”

上世紀(jì)70年代，在《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》里，作家余光中如此表達(dá)著漢字的神圣。

而這神圣的光芒，越來(lái)越黯淡。

酈波最擔(dān)心“提筆忘字”被輕看，“不是忘掉幾個(gè)漢字，忘記帶來(lái)的是對(duì)母語(yǔ)情感的減弱和淡漠。這一點(diǎn)很可怕，在短時(shí)間內(nèi)看不出危機(jī)來(lái)，可是幾十年、上百年，這種淡漠對(duì)國(guó)民的心理、情感、價(jià)值的影響是致命的，很多文明的消亡都是因?yàn)槲淖窒Ш湍刚Z(yǔ)情感淡化”。

對(duì)漢字現(xiàn)實(shí)發(fā)出“抱怨”的還有作家野夫，在2009年中國(guó)當(dāng)代漢語(yǔ)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)答謝辭中，他曾言語(yǔ)激烈地控訴：“六十年來(lái)，沒(méi)有任何一個(gè)官方文本稍帶人性和個(gè)性……于是，漢語(yǔ)不再莊嚴(yán)正直，不再神圣多姿……而語(yǔ)言的退化又必將帶來(lái)思想的萎縮。”

《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的裁判孟蓬生，也將漢字失去強(qiáng)大而優(yōu)美表達(dá)的能力與歷史聯(lián)系在一起。他認(rèn)為，上世紀(jì)的中國(guó)，近百年的時(shí)間里有一半是在打仗，由于戰(zhàn)亂，建國(guó)初期除了漢語(yǔ)研究者、作家等幾乎沒(méi)有人有時(shí)間、精力和能力去關(guān)注漢語(yǔ)。當(dāng)時(shí)，漢字由繁體變?yōu)楹?jiǎn)體，這段歷史曾引發(fā)后人熱議，被認(rèn)為是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的破壞，但1949年文盲人數(shù)之多更是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最大現(xiàn)實(shí)。此后，“”和“”相繼出現(xiàn)，在這兩個(gè)特殊的時(shí)期，政治左右著文化，只有與政治相關(guān)的內(nèi)容才會(huì)被傳播，上世紀(jì)五六十年代的青年與少年成長(zhǎng)于這樣的環(huán)境下，如何能學(xué)會(huì)欣賞漢語(yǔ)？再之后，中國(guó)開(kāi)始改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展也帶來(lái)生活壓力增大，人們終日奔波，浮躁功利的價(jià)值觀在一些人心中成為主導(dǎo)，漢語(yǔ)表達(dá)的安寧嫻雅幾無(wú)可能。

或許，是中國(guó)的歷史最終決定了漢語(yǔ)的無(wú)奈，現(xiàn)在有一些變化開(kāi)始發(fā)生。

教育部前新聞發(fā)言人、語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)王旭明認(rèn)為，保護(hù)漢語(yǔ)，行政不應(yīng)缺位。在公開(kāi)信《保護(hù)漢語(yǔ)需情緒，也需行政》中他提出，盡管多年來(lái)相關(guān)部門(mén)已采取一系列措施保護(hù)母語(yǔ)，如十幾年前頒布的《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、剛剛頒布的《通用規(guī)范漢字表》和連續(xù)進(jìn)行多年的、多個(gè)部委聯(lián)合舉辦的推廣普通話周活動(dòng)，但這些做法還不夠，“行政得還不夠多、還不夠化，應(yīng)該用更多行政手段和措施辦法保護(hù)母語(yǔ)”。

第2篇：聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)決賽范文

大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，自覺(jué)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

二、活動(dòng)組織

（一）活動(dòng)由市語(yǔ)委、市教育局主辦。活動(dòng)設(shè)組委會(huì)，組委會(huì)辦公室設(shè)在市教育局語(yǔ)委辦。

（二）各縣市區(qū)和有關(guān)學(xué)?？梢月?lián)合有關(guān)單位共同組織相關(guān)活動(dòng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

（一）xx市“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，自覺(jué)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化” 教師經(jīng)典誦讀大賽。

（二）xx市2017年中小學(xué)師生規(guī)范漢字軟筆書(shū)寫(xiě)展評(píng)。

（三）xx市第三屆“中國(guó)漢字”聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)（初中）。

（四）各縣市區(qū)和有關(guān)學(xué)校組織相關(guān)推普活動(dòng)。

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

（一）xx市“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，自覺(jué)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”教師經(jīng)典誦讀大賽及xx市2017年中小學(xué)師生規(guī)范漢字軟筆書(shū)寫(xiě)展評(píng)

1.8月6日—9月25日各縣市區(qū)和有關(guān)學(xué)校組織相關(guān)活動(dòng)，9月12日前將參加“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，自覺(jué)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”教師經(jīng)典誦讀比賽和中小學(xué)師生規(guī)范漢字軟筆書(shū)寫(xiě)展評(píng)的領(lǐng)隊(duì)、選手名單報(bào)送xx市教育局語(yǔ)委辦（報(bào)名表見(jiàn)附表1）。聯(lián)系人：鐘勝；聯(lián)系電話:0795-3198319；聯(lián)系地址:xx市宜陽(yáng)大廈西座1512室；郵政編碼:336000；電子信箱:。

2.9月14日下午16:00各地各校領(lǐng)隊(duì)、選手到xx市教育局1416會(huì)議室（宜陽(yáng)大廈西座1416室）報(bào)到，并召開(kāi)大賽領(lǐng)隊(duì)會(huì)議，抽取教師經(jīng)典誦讀比賽順序，上交書(shū)寫(xiě)作品。

3.9月15日上午8:00—11:30，舉行“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，自覺(jué)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”教師經(jīng)典誦讀、中小學(xué)師生規(guī)范漢字軟筆書(shū)寫(xiě)展評(píng)，地點(diǎn)：xx市教育局1416會(huì)議室。

（二）xx市第三屆“中國(guó)漢字”聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)（初中）

1.初賽于9月23日前，由各地各校自行組織完成并上報(bào)參加復(fù)賽隊(duì)伍名單（見(jiàn)附表2）到xx市教育局。聯(lián)系人：吳巧琴；聯(lián)系電話:0795-3997653；聯(lián)系地址:xx市宜陽(yáng)大廈西座1510室；郵政編碼:336000；電子信箱: 。

2.復(fù)賽和決賽報(bào)到時(shí)間和地點(diǎn)：參賽學(xué)生和領(lǐng)隊(duì)于9月28日下午在xx市明月大酒店北店（xx市袁州區(qū)袁山西路8號(hào)，聯(lián)系電話：0795-3571555）報(bào)到，并于下午16:30前到xx八中學(xué)術(shù)報(bào)告廳參加預(yù)備會(huì)并抽取復(fù)賽場(chǎng)次和座次。復(fù)賽和決賽時(shí)間：9月29日上午。

五、活動(dòng)規(guī)則及要求

（一）xx市“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，自覺(jué)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”教師經(jīng)典誦讀比賽

1.比賽分小學(xué)（含幼兒園）、初中、高中三個(gè)組別。每縣市區(qū)各選派3位（每個(gè)組別各一位）、“三區(qū)”和有關(guān)學(xué)校各選派1位選手參加比賽，比賽順序由選手抽簽決定。每位選手參賽作品時(shí)間控制在3—4分鐘，比賽現(xiàn)場(chǎng)計(jì)時(shí)，超時(shí)30秒扣分。

2.參賽對(duì)象為選手個(gè)人，不接受組合（集體）參賽；選手的服裝、化妝等自備。作品無(wú)需制作背景PPT，可配背景音樂(lè)（自帶播放器）。

3.比賽將邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)評(píng)委進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。參賽選手的作品演繹、語(yǔ)音表達(dá)、節(jié)奏韻律、儀表儀態(tài)等方面的綜合效果，將作為評(píng)委的評(píng)分依據(jù)。比賽按照組別分別設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)若干名。

（二）xx市2017年中小學(xué)師生規(guī)范漢字軟筆書(shū)寫(xiě)展評(píng)

1.展評(píng)活動(dòng)設(shè)立中學(xué)學(xué)生組、小學(xué)學(xué)生組、教師組三個(gè)組別，分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段。預(yù)賽由各縣市區(qū)（含三區(qū)）、有關(guān)學(xué)校采取選手現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)形式進(jìn)行，在此選拔基礎(chǔ)上，各地各校向市教育局報(bào)送作品和人員名單參加市級(jí)決賽。

2.市級(jí)上交作品書(shū)體類(lèi)別分為小學(xué)軟筆楷書(shū)、軟筆隸書(shū)；中學(xué)軟筆楷書(shū)、軟筆隸書(shū)、軟筆行書(shū)；教師軟筆楷書(shū)、軟筆隸書(shū)、軟筆行書(shū)。各縣市區(qū)按照組別和書(shū)體類(lèi)別分別選送2幅作品、“三區(qū)”按照組別和書(shū)體類(lèi)別分別選送1幅作品，有關(guān)學(xué)校選送3幅學(xué)生作品和3幅教師作品參賽，即每縣市區(qū)各16幅作品、“三區(qū)”8幅作品、有關(guān)學(xué)校各6幅作品。展評(píng)活動(dòng)的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容自定，紙張規(guī)格不超過(guò)67*133cm，每位選手必須完整填寫(xiě)《參賽作品登記卡》（見(jiàn)附表3），并貼至作品反面的左下角，領(lǐng)隊(duì)報(bào)到時(shí)上交會(huì)務(wù)組。

3.預(yù)賽和決賽作品書(shū)寫(xiě)須使用規(guī)范漢字，不得使用繁體字、異體字及“二簡(jiǎn)”字。決不能，如有將取消該學(xué)生參賽資格，并取消相應(yīng)學(xué)校近三年參加該項(xiàng)目資格。

4.市語(yǔ)委、市教育局將邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)判，每個(gè)組別分別設(shè)立一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)若干名。

（三）xx市第三屆“中國(guó)漢字”聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)（初中）

1.參加對(duì)象：全日制初中一、二年級(jí)在校生。各縣市區(qū)（含三區(qū)）、市直初中學(xué)校各組織一支隊(duì)伍，每隊(duì)5人?？h市區(qū)可以單一學(xué)校組隊(duì)，也可以跨校組隊(duì)，每隊(duì)上報(bào)指導(dǎo)教師2人，領(lǐng)隊(duì)1人（教育局工作人員）。

2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：活動(dòng)設(shè)團(tuán)體一、二等獎(jiǎng)若干名；個(gè)人一、二、等獎(jiǎng)若干名（獎(jiǎng)項(xiàng)與團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)一致）；教師指導(dǎo)獎(jiǎng)一、二等獎(jiǎng)若干名（獎(jiǎng)項(xiàng)與團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)一致）。另設(shè)3個(gè)最佳書(shū)寫(xiě)?yīng)劊ù痤}書(shū)寫(xiě)最規(guī)范端正者，由3名裁判商議產(chǎn)生）。

六、其他事項(xiàng)

第3篇：聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)決賽范文

觀看了《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，我深深地感受到中國(guó)漢字的博大精深，所寫(xiě)的許多詞語(yǔ)都是我們生活中極少用到的。下面由小編來(lái)給大家分享漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀后心得感想初中范文，歡迎大家參閱。

漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀后心得感想初中范文1中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。

連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。

篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊。

狂草奔放，鳳舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。

左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供觀賞。

——《贊漢字》【汪竹柏】

漢字， 書(shū)寫(xiě)的文明傳遞，民族的未雨綢繆。

中國(guó)的漢字——博大精深;中國(guó)的漢字——?dú)v史悠久。

《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》這個(gè)節(jié)目最近正在CCTV-10科教頻道熱播著。對(duì)漢字情有獨(dú)鐘的我，當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這積累詞語(yǔ)的好機(jī)會(huì)——每周五晚上，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)收看這個(gè)喚醒我們提筆寫(xiě)字的節(jié)目。

我們來(lái)想一想，為什么要舉辦這個(gè)節(jié)目?很簡(jiǎn)單，在電腦時(shí)代，我們經(jīng)常提筆忘字，只記得鍵盤(pán)，卻將筆桿忘懷。可能，我們是找到了一個(gè)代替筆的替代品——鍵盤(pán)。手指輕輕一敲鍵盤(pán)，漢字便一下子蹦出來(lái)，那里還 用得著提筆寫(xiě)字?這樣，輕松，方便，快捷……可是，在我們使用替代品的同時(shí)，你是否注意到，你的漢字書(shū)寫(xiě)能力正在退化?你是否已經(jīng)開(kāi)始提筆忘字?

一連準(zhǔn)時(shí)收看了3場(chǎng)《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，有幾個(gè)詞語(yǔ)給我留下的印象最深……

第一個(gè)詞語(yǔ)是“日冕”?？赡軙?huì)有許多同學(xué)也和我一樣沒(méi)有注意到——“冕”的上半部分不是“日”，而是一個(gè)“冒字頭”。要知道，這個(gè)字我寫(xiě)了無(wú)數(shù)遍了，卻一直都在書(shū)寫(xiě)著一個(gè)錯(cuò)字。那時(shí)候，我下決心：以后寫(xiě)字一定要注意細(xì)節(jié)!

第二個(gè)詞語(yǔ)便是“妖孽”。很佩服書(shū)寫(xiě)這個(gè)詞語(yǔ)的同學(xué)，那么復(fù)雜的“孽”字都能完全正確地書(shū)寫(xiě)出來(lái)：上面一個(gè)“薛”，下面一個(gè)“子”?？磥?lái)，要想寫(xiě)好字，日常積累也是必要的。

第三個(gè)詞語(yǔ)是“蟬蛻”。 當(dāng)主考官說(shuō)出這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我腦中一片空白，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)，可當(dāng)主考官將這個(gè)詞語(yǔ)的意思解釋出來(lái)以后，我就正確的書(shū)寫(xiě)了出來(lái)。由此可見(jiàn)，借助釋義，我們就可以想象，就可以正確書(shū)寫(xiě)陌生的詞語(yǔ)。

……

我愛(ài)你，中國(guó)的漢字!與聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)同步寫(xiě)字的時(shí)候，我真不忍心將這一個(gè)個(gè)快活的精靈框在田字格中，我想讓他們?nèi)ナ嬲棺约旱纳眢w;無(wú)拘無(wú)束在地去享受自己的歡樂(lè);自由自在地去玩?！?/p>

漢字，本身就帶著一股力量，它帶著我，翱翔于遠(yuǎn)方。

漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀后心得感想初中范文2近期，中央教育部要在我校進(jìn)行有關(guān)《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的調(diào)研活動(dòng)，我們給學(xué)生放這個(gè)節(jié)目，并和學(xué)生一同觀看。在和學(xué)生觀看的同時(shí)，我從中了解了很多知識(shí)并重溫了很多自己都不太確定的漢字，這讓我感觸很深。

《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》(第一場(chǎng))，參加隊(duì)伍是河南、浙江、新疆和貴州隊(duì)，最終由浙江隊(duì)的大師劉浥塵代表浙江成功殺入半決賽，他也因?yàn)榘选皭链ⅰ薄稗王曜印薄吧颀悺薄昂塑账帷薄皸n首示眾”等生僻字詞寫(xiě)的完全正確而出名。觀看(第二場(chǎng))后，我是既興奮又慚愧。興奮的是幾個(gè)隊(duì)，尤其是云南、內(nèi)蒙、湖南等少數(shù)民族地區(qū)的孩子，其漢字聽(tīng)寫(xiě)能力之高大大出乎我的意料。尤其是內(nèi)蒙古隊(duì)的李響悅同學(xué)居然連續(xù)12次出場(chǎng)而不敗，作為內(nèi)蒙古隊(duì)僅剩的獨(dú)苗，單獨(dú)一個(gè)人送走了兩個(gè)對(duì)手隊(duì)!最后失誤在“瓤”字上了。在這場(chǎng)比賽中有一個(gè)非常常見(jiàn)的詞——“癩蛤蟆”，這個(gè)詞可能人人都會(huì)說(shuō)都會(huì)讀，但真正寫(xiě)起來(lái)卻不見(jiàn)得很容易，在現(xiàn)場(chǎng)的成人團(tuán)里面也只有30%的人寫(xiě)對(duì)了。慚愧的是我一邊看視頻，一邊同步考自己，結(jié)果“成績(jī)”還不如選手。

現(xiàn)在鍵盤(pán)的敲擊代取代了握筆書(shū)寫(xiě)，人手寫(xiě)漢字的能力逐漸下降。至于“提筆忘字”，一般怪罪于眼下的電腦打字，尤其是智能拼音法打字，這也許是有道理的。所以我們必須有愛(ài)讀書(shū)和翻字典的好習(xí)慣。遇到提筆忘字就查，查多了、寫(xiě)多了，就不容易提筆忘字了。

漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀后心得感想初中范文3第一次看到了這樣的漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，而且放在中央一套的黃金時(shí) 段播出，覺(jué)得太有必要了。隨著電腦的廣泛運(yùn)用，電腦打字幾乎代替了 書(shū)寫(xiě)。生活節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代生活，人們的文本閱讀時(shí)間縮短，漢字書(shū)寫(xiě)大幅度減少，人們對(duì)沿用了五千年，祖宗傳下來(lái)的漢字是越來(lái)越陌 生了。網(wǎng)絡(luò)上錯(cuò)別字大行其道，充斥視野，人們已經(jīng)習(xí)慣了錯(cuò)用錯(cuò) 寫(xiě)，胡亂代替，外文符號(hào)夾雜其間的現(xiàn)狀，甚至有些見(jiàn)怪不怪了，這情形發(fā)展下去，不僅僅是有礙于人們之間的溝通、理解，而是整個(gè)民族的漢字書(shū)寫(xiě)、運(yùn)用水平下降，是整個(gè)民族文化素質(zhì)的降低，此情堪憂。所 以這樣的漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)明白無(wú)誤地表明：作為中國(guó)人，我們應(yīng)該非常重 視自己的母語(yǔ)，重視漢字的書(shū)寫(xiě)和運(yùn)用。

昨天漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)上的選題，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，覺(jué)得第二輪時(shí)段 有的是偏了一些，不是常用字，常用詞語(yǔ)。如“ 覬覦、眄視、朝覲、踆烏”，也可能是設(shè)計(jì)者出于淘汰選手的考慮，故增加了難度。我覺(jué)得當(dāng) 務(wù)之急是引起人們對(duì)三千五百個(gè)常用字書(shū)寫(xiě)、運(yùn)用的關(guān)注，如“推卸”“眼花繚亂”“瓜葛”“怨天尤人”這類(lèi)字，考一些時(shí)下還有著旺 盛生命力的，運(yùn)用廣泛又容易寫(xiě)錯(cuò)的詞語(yǔ)如“顫顫巍巍” “獼猴”“黃 疸”之類(lèi)，在題目設(shè)計(jì)上既有書(shū)面語(yǔ)如“萬(wàn)馬齊喑”“呦呦鹿鳴”“美 輪美奐“又有口語(yǔ)如“硌牙”“撂挑子”“嘎嘣脆”，看得出題目設(shè)計(jì)者是花費(fèi)了一些心思的，為了引起國(guó)人對(duì)漢字詞語(yǔ)的關(guān)注、學(xué)習(xí)、運(yùn) 用，提高正確使用率。多制作這類(lèi)節(jié)目無(wú)疑是有益的。

漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀后心得感想初中范文4《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》引發(fā)了大家對(duì)漢字的討論，甚至有些學(xué)生也說(shuō)：很多字聽(tīng)到之后不會(huì)寫(xiě)，而寫(xiě)出來(lái)才發(fā)現(xiàn)，啊!原來(lái)是這個(gè)字。我是會(huì)寫(xiě)的嘛。是呀，電腦時(shí)代，我們除了必要的簽名，很少去用筆寫(xiě)字，每天都是對(duì)著電腦打字，筆已離我們很遠(yuǎn)了。

這就是《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的意思所在，看著這個(gè)節(jié)日，讓我們重新認(rèn)識(shí)到漢字的重要性，了解漢字的魅力。

漢字作為現(xiàn)在世界上唯一還在使用的表意文字，我們應(yīng)該更多好的保護(hù)它，使他永遠(yuǎn)的應(yīng)用下去。

漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)觀后心得感想初中范文5在當(dāng)今這個(gè)快節(jié)奏，創(chuàng)新層出不窮，信息瞬息萬(wàn)變的年代，我們難免眼花繚亂。在快得心煩意亂時(shí)，不妨回頭看看，我們是否遺失、漏掉了什么?

近期在中央電視臺(tái)周末黃金時(shí)間熱播的節(jié)目《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》吸引了我的目光，感觸頗深，一些以寫(xiě)字為基本功的中小學(xué)生對(duì)有的常用字，習(xí)慣用語(yǔ)不能正確書(shū)寫(xiě)，試問(wèn)這些孩子的父母又會(huì)正確書(shū)寫(xiě)多少?相信有些父母還不如他們。隨著電腦、手機(jī)的全方位“吞噬”，人們有事打電話、發(fā)短信、發(fā)微博，方便、快捷、根本不用紙、不用筆、不用手寫(xiě)、按按健全部搞定，而且還有一個(gè)好處，不用擔(dān)心漢字不會(huì)寫(xiě)，認(rèn)不清，又能擺脫手寫(xiě)不堪的“尷尬”，何樂(lè)而不為呢?所以大量的打印、印刷文本出現(xiàn)，雖干凈、工整，但總給人生硬、呆板、程序化，沒(méi)有感情，沒(méi)有靈魂的感覺(jué)。我們?cè)缒陮?xiě)信常說(shuō)“見(jiàn)字如面”，說(shuō)明寫(xiě)的漢字是一個(gè)人的載體，代表本人，字寫(xiě)的清新雋永或渾厚圓潤(rùn)抑或龍飛鳳舞，不管何種字體，字里行間都包含本人待人的態(tài)度。

現(xiàn)代優(yōu)秀通訊工具的大量使用，雖然讓撰寫(xiě)文章、與人交流都變得更加快捷，但文字錄入形式的變化卻在一定程度上帶給漢字本身意蘊(yùn)的湮滅，也養(yǎng)成了人們的懶惰和依賴(lài)的壞習(xí)慣。中國(guó)的方塊漢字是世界上最具東方神韻、意境最深遠(yuǎn)的字體。當(dāng)評(píng)委們將某個(gè)字的構(gòu)成、來(lái)歷解析道來(lái)時(shí)，我們便意識(shí)到，這一筆一劃不僅是用于交流和記載的符號(hào)體系，更承載著中華文明的文化內(nèi)涵和深厚底蘊(yùn)，我國(guó)的漢字發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，從甲骨文到金、隸、篆、楷、行，再?gòu)姆斌w到簡(jiǎn)體，一路走來(lái)，五千多年的光輝燦爛史，沒(méi)有理由不珍惜。

看看我們古代的一些書(shū)法大家：王羲之、顏真卿、虞世南……他們用畢生的精力在書(shū)寫(xiě)、研究漢字的精髓。元朝有個(gè)書(shū)法家叫康里子山，蒙古族人，他為了練好字，從小給自己規(guī)定，每天早晨必須寫(xiě)完一千個(gè)字才能吃飯。幾十年過(guò)去了，子山一直保持著這個(gè)習(xí)慣，終于成為當(dāng)時(shí)有名的書(shū)法家。這些書(shū)法大家留給后人的墨寶在現(xiàn)在的名山大川、樓臺(tái)亭閣中可見(jiàn)一斑。

第4篇：聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)決賽范文

2017年1月3日，《見(jiàn)字如面》總導(dǎo)演關(guān)正文收到電視節(jié)目評(píng)論人、網(wǎng)絡(luò)自媒體“冷眼看電視”的一封手寫(xiě)公開(kāi)信。

公開(kāi)信評(píng)論了這檔書(shū)信朗讀節(jié)目的內(nèi)容。一期60分鐘，由明星演員朗讀由節(jié)目組選出的私人信件，每封信中間穿插學(xué)者的“拆信”解讀?！袄溲劭措娨暋闭f(shuō)：“制作這樣的節(jié)目實(shí)在需要勇氣?！?/p>

在網(wǎng)友眼中，這樣一檔主打“純美”風(fēng)格的節(jié)目，已成為娛樂(lè)至死的綜藝霸屏?xí)r代的一股“清流”。

《見(jiàn)字如面》2016年12月29日首播，至截稿時(shí)，在騰訊視頻和黑龍江衛(wèi)視已播出六期，全網(wǎng)點(diǎn)擊量累計(jì)過(guò)億，豆瓣評(píng)分9.4分，這個(gè)口碑成績(jī)幾乎沒(méi)有任何一檔國(guó)內(nèi)綜藝能與之匹敵。

在關(guān)正文的手寫(xiě)回信中，他提到，觀眾“需要更具智慧的內(nèi)容，以便得到遠(yuǎn)超感官娛樂(lè)的更大”，因此，這類(lèi)節(jié)目雖不是短期的風(fēng)口，卻是長(zhǎng)期的主流。

無(wú)獨(dú)有偶，2017年2月7日，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季收官戰(zhàn)以市場(chǎng)份額超過(guò)第二名30%的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，拿下了收視冠軍。

“不光是文化類(lèi)節(jié)目，實(shí)際上多樣性的節(jié)目生態(tài)中，有價(jià)值有意義有營(yíng)養(yǎng)的節(jié)目還是有極大空間的?！标P(guān)正文對(duì)《t望東方周刊》說(shuō)。

目標(biāo)：“每封信都直擊人心”

1983年，著名戲劇家已年過(guò)七旬，他請(qǐng)人裝裱了一封書(shū)信，鄭重掛于家中客廳。

“我不喜歡你解放后的戲。一個(gè)也不喜歡。你心不在戲里，你失去偉大的靈通寶玉，你為勢(shì)位所誤！”寫(xiě)信的人是小他14歲的著名畫(huà)家黃永玉，在信中，他犀利地評(píng)論了的戲劇創(chuàng)作。

《見(jiàn)字如面》選擇了這封信以及的回信，由演員張國(guó)立和王耀慶分別朗讀。

“在今天，我們確實(shí)已經(jīng)很難見(jiàn)到藝術(shù)家之間這種直率真摯的批評(píng)了?！标P(guān)正文這樣概括這封信的現(xiàn)實(shí)意義，“今天的批評(píng)大多是商業(yè)炒作的共謀，就是大家伙兒抬轎子，所有的藝術(shù)品都是商品，都和經(jīng)濟(jì)利益掛鉤?！?/p>

這一來(lái)一往兩封信以及張國(guó)立與王耀慶的演繹，很快引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。知乎作者羅罔極直言不諱道：“幾乎不用修改多少字，這封信我們就可以送給張藝謀，而且毫無(wú)違和感?！?/p>

《見(jiàn)字如面》在籌備期間搜集了上萬(wàn)封書(shū)信，最終選定百余封，上達(dá)中國(guó)最早的家書(shū)“黑夫家書(shū)”，下至向社會(huì)公開(kāi)征集的當(dāng)代私人信件。選擇的標(biāo)準(zhǔn)是“值得被更多人看見(jiàn)”，目標(biāo)是“每封信都直擊人心”。

“最終入選的信件強(qiáng)調(diào)了關(guān)涉歷史的重要性、當(dāng)事人的重要性和信件內(nèi)容的有趣性?！标P(guān)正文說(shuō)。

事實(shí)上，除了選擇信件需要斟酌，一些文言文寫(xiě)成的書(shū)信如何翻譯也讓制作團(tuán)隊(duì)備感壓力。

文學(xué)專(zhuān)業(yè)出身的關(guān)正文承擔(dān)了這個(gè)工作，他避免了“訓(xùn)詁式”翻譯。一個(gè)例子是，李白《與韓荊州書(shū)》中的“儻急難有用，敢效微軀”，被譯為“萬(wàn)一您碰上急事兒、難事兒，有用得著我的地方，我這條小命就是您的”。

“我們一直努力考慮的問(wèn)題是：這些文字是不是活了？寫(xiě)信的人，比如李白、韓愈等，他們的形象是不是鮮活的？”關(guān)正文說(shuō)。

關(guān)正文透露，他最初想做的是一檔讀書(shū)節(jié)目，但最終的落腳點(diǎn)轉(zhuǎn)為書(shū)信。

原因在于，信件具有天然的真實(shí)屬性，這意味著它一方面有個(gè)人特色，另一方面又更易讓觀眾進(jìn)入歷史情境，形成認(rèn)知?dú)v史與名人的“充滿(mǎn)意外感的窗口”。

節(jié)目播出第三期后在微博話題榜登頂，良好的受眾反饋?zhàn)C明，這樣的選擇是正確的。觀眾朱敏便這樣概括觀看的體驗(yàn)：“這是高級(jí)的穿越?！?/p>

“書(shū)信這種形式正在消亡，但是書(shū)信里承載的文化與文明不應(yīng)該消亡，應(yīng)該轉(zhuǎn)到電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)上，而《見(jiàn)字如面》就是在做這個(gè)事情?！毕愀蹘X南大學(xué)中文系教授許子?xùn)|說(shuō)。

“您說(shuō)我總是逆勢(shì)而動(dòng)，其實(shí)哪有那么悲壯？”

“我發(fā)現(xiàn)您最近的作品總是喜歡逆勢(shì)而為?！薄袄溲劭措娨暋苯o關(guān)正文的公開(kāi)信中寫(xiě)道。

關(guān)正文與其團(tuán)隊(duì)實(shí)力文化的確做了很多“逆勢(shì)而為”的節(jié)目，比如《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》等。

這類(lèi)節(jié)目與《奔跑吧兄弟》相比，不夠鬧，也沒(méi)有“流量鮮肉小花”，其“文化類(lèi)”的標(biāo)簽，某種意義上意味著更高的觀看門(mén)檻，容易被視作“小眾”。

@也就能夠解釋?zhuān)瑸楹巍兑?jiàn)字如面》一開(kāi)始很難招到廣告冠名商。

“廣告市場(chǎng)的辨認(rèn)從來(lái)都比創(chuàng)新要慢半拍，他們更傾向于投放那種已經(jīng)有數(shù)據(jù)支持、經(jīng)驗(yàn)判斷的產(chǎn)品?！标P(guān)正文說(shuō)。

即使第一季《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》拿到了總決賽2.59%的收視率（超過(guò)《中國(guó)好聲音》總決賽2.31%的收視率），以及優(yōu)質(zhì)觀眾數(shù)據(jù)，廣告市場(chǎng)對(duì)于文化類(lèi)節(jié)目的辨認(rèn)仍然相對(duì)滯后。

《見(jiàn)字如面》有三個(gè)聯(lián)合出品方：實(shí)力文化、黑龍江衛(wèi)視和環(huán)球網(wǎng)。三方的資金保證了節(jié)目正常制作、播出、上線，也可以保證節(jié)目相當(dāng)程度的宣傳。

堅(jiān)持做創(chuàng)新性文化節(jié)目這種“逆勢(shì)而為”的背后，是制作團(tuán)隊(duì)對(duì)市場(chǎng)獨(dú)特的判斷。

在“冷眼看電視”看來(lái)，關(guān)正文在另辟蹊徑地利用自己的作品，與當(dāng)下社會(huì)越來(lái)越匱乏的文化內(nèi)涵盡可能地產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。

“您說(shuō)我總是逆勢(shì)而動(dòng)，其實(shí)哪有那么悲壯？”被大數(shù)據(jù)總結(jié)出的用戶(hù)集中消費(fèi)的品種，在關(guān)正文眼里只是“描繪了傳播的舒適區(qū)”，而在這個(gè)傳播的舒適區(qū)里，總會(huì)有別的文化需求存在。

在娛樂(lè)泛濫的時(shí)代，觀眾需要的絕不僅僅是質(zhì)量低劣的麻醉劑。喧囂的綜藝能夠沖高收視，并不意味觀眾只滿(mǎn)足于單一的消費(fèi)品種，也不意味觀眾對(duì)更具智慧的內(nèi)容沒(méi)有需求。

關(guān)正文認(rèn)為，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，人類(lèi)精神生活的主流并非感官層次的娛樂(lè)品，當(dāng)下市場(chǎng)上感官娛樂(lè)產(chǎn)品的暴發(fā)，是對(duì)過(guò)去某種稀缺的補(bǔ)償，而伴隨著觀眾受教育程度的整體提高，文化類(lèi)節(jié)目其實(shí)會(huì)漸漸成為市場(chǎng)的主流。

“這樣看來(lái)我們就是順勢(shì)而為了?！标P(guān)正文說(shuō)。

在這種邏輯之下，對(duì)市場(chǎng)的預(yù)判跳出了大數(shù)據(jù)所描繪的“金剛?cè)Α保瑒?chuàng)作者對(duì)產(chǎn)品長(zhǎng)線價(jià)值和長(zhǎng)久盈利能力的信心便不是一種“勇氣”，而是一種“底氣”。

從第一季到第二季，《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》的盈利由500萬(wàn)元飛升到8000萬(wàn)元，這是制作團(tuán)隊(duì)瞄準(zhǔn)長(zhǎng)線價(jià)值獲得成功的佐證。

關(guān)正文說(shuō)：“老想著急功近利掙快錢(qián)，你得選別的行當(dāng)?！蹦壳?，《見(jiàn)字如面》良好的播出效果已經(jīng)吸引了一些廣告商對(duì)第二季的興趣，“它的市場(chǎng)價(jià)值是顯見(jiàn)的”。

“不按常理”的選擇與傳播

《見(jiàn)字如面》的聯(lián)合出品方、電視播出平臺(tái)黑龍江衛(wèi)視，并非整體收視率名列前茅的一線衛(wèi)視平臺(tái)。從整體格局上來(lái)說(shuō)，黑龍江衛(wèi)視這類(lèi)二線衛(wèi)視與一線衛(wèi)視差距懸殊已是業(yè)內(nèi)共識(shí)。

回顧2016年，二線衛(wèi)視偶有的幾檔收視較好的節(jié)目，也是引進(jìn)海外模式的綜藝，如四川衛(wèi)視的《咱們穿越吧》、安徽衛(wèi)視的《我們的法則》原版皆為韓國(guó)模式。

而二線衛(wèi)視在模式節(jié)目上與一線衛(wèi)視相比，在購(gòu)買(mǎi)版權(quán)和邀請(qǐng)明星時(shí)都不占優(yōu)勢(shì)，使得其突圍面臨諸多尷尬。

“300萬(wàn)元請(qǐng)不來(lái)一個(gè)明星?！痹颇闲l(wèi)視《士兵突擊》總制片人孫俊輝曾感慨，很多明星寧愿片酬少點(diǎn)，也要參加一線衛(wèi)視的節(jié)目，以求更好的宣傳效果。

《見(jiàn)字如面》邀請(qǐng)朗讀嘉賓時(shí)，很多明星演員都是“為參加一檔具有情懷的人文綜藝節(jié)目，抱著公益心來(lái)的”，從不參加綜藝節(jié)目的演員何冰便很快接受了邀約。

在擁擠的綜藝市場(chǎng)上，當(dāng)衛(wèi)視平臺(tái)被戶(hù)外真人秀擠破頭時(shí)，綜藝同質(zhì)化已是繞不開(kāi)的問(wèn)題，相比之下，《見(jiàn)字如面》成了閃光的“異類(lèi)”。

一位網(wǎng)友評(píng)論道：“這和那些不需要思考、不需要投入，只需要傻樂(lè)的娛樂(lè)節(jié)目太不一樣了?！倍輪T的出色朗讀也獲得了好評(píng)：“演員不是被消遣，而是被尊重，用他最擅長(zhǎng)的本領(lǐng)展示文化類(lèi)節(jié)目應(yīng)有的樣子?！?/p>

黑龍江衛(wèi)視選擇投資出品《見(jiàn)字如面》，可以說(shuō)是另辟蹊徑地找到了突圍方法――繞開(kāi)那些霸屏的模式綜藝節(jié)目，做一檔形式小而美、具有文化品相的節(jié)目。

“在傳播策略上，這首先是互聯(lián)網(wǎng)節(jié)目?！标P(guān)正文說(shuō)。具體而言，《見(jiàn)字如面》采用了先進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)傳播，再進(jìn)行電視播出的策略。

2016年12月5日，《字如面》先在騰訊視頻播出了“單曲版”，即單封信件的朗讀版本，為“合集版”節(jié)目的正式播出營(yíng)造了良好勢(shì)頭。

正式播出階段，“合集版”每周四在騰訊視頻更新，每周六在黑龍江衛(wèi)視播出，留下了兩天口碑發(fā)酵時(shí)間，上線后很快引發(fā)了“自來(lái)水效應(yīng)”，持續(xù)蟬聯(lián)豆瓣一周熱門(mén)影視榜首。

第5篇：聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)決賽范文

文/黃志浩

在“澳大利亞好聲音”決賽中，18歲男孩哈里森·克雷格贏得了冠軍。

貌不驚人的他，憑借超強(qiáng)的膽識(shí)、嫻熟的演唱技巧，一次次征服了挑剔的評(píng)委?？墒?，這個(gè)音樂(lè)天才竟患有嚴(yán)重的口吃！上小學(xué)時(shí)，因?yàn)榭诔缘木壒式?jīng)常受到同學(xué)的排斥嘲笑。直到現(xiàn)在，他連自己的名字都無(wú)法流利說(shuō)出。

成名后，有位記者采訪克雷格：“在偌大的舞臺(tái)上，你是如何克服口吃的？”

克雷格沉思了一會(huì)兒，慢吞吞地說(shuō)：“用心打敗嘴！”

記者有些不解?？死赘窠忉?zhuān)骸爱?dāng)我用心唱歌的時(shí)候，就會(huì)忘掉現(xiàn)場(chǎng)的觀眾和評(píng)委；當(dāng)我唱自己想唱的歌時(shí)，就會(huì)加倍用心從而忘記自己；當(dāng)我忘記了自己的時(shí)候，也就忘掉了口吃。當(dāng)我用心用心再用心的時(shí)候，一切困難就被踩在腳下。我想，上帝是會(huì)偏袒我的！”克雷格邊說(shuō)邊用手比畫(huà)著，開(kāi)心地笑了起來(lái)。

新東方學(xué)校創(chuàng)始人俞敏洪曾說(shuō)過(guò)，專(zhuān)注能力是一個(gè)人成就事業(yè)的基礎(chǔ)。當(dāng)你用心用心再用心做一件事的時(shí)候，也許上不忍心讓你失敗。

【多維品讀】

1. 用心專(zhuān)一，走向成功。凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，心無(wú)旁騖，即便你在某些方面有缺陷，上不忍心讓你失敗。

2. 興趣是最好的老師?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！笨死赘裨凇鞍拇罄麃喓寐曇簟睕Q賽中勝出，還源于他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與追求。他的事例再次證明：興趣是一種最甜蜜的牽引。

3. 敢于挑戰(zhàn)，超越自我?？死赘褚蚩诔猿Ｊ艿酵瑢W(xué)的排斥嘲笑，連自己的名字都無(wú)法流利說(shuō)出，卻能成為“澳大利亞好聲音”的大贏家，這需要何等的勇氣與膽識(shí)，這需要何等的堅(jiān)韌與毅力。一個(gè)人只有敢于挑戰(zhàn)自我，勇往直前，才能超越自我，獲得成功。

【適用話題】

專(zhuān)心、興趣、勇敢、堅(jiān)韌、自信、能力、無(wú)所畏懼、敢于挑戰(zhàn)、超越自我……

二、你會(huì)“提筆忘字”嗎？

2013年暑假，央視科教頻道推出暑期特別節(jié)目《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》，結(jié)果有的小選手“把《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》來(lái)回翻了三遍”，似乎也不能利索地寫(xiě)出正確的漢字。參加現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)團(tuán)的成人們，再一次體驗(yàn)了什么叫做“提筆忘字”。眾多網(wǎng)友也在微博上同步秀出自己的聽(tīng)寫(xiě)記錄，情況似乎也不理想，有網(wǎng)友驚呼：把認(rèn)的字都還給老師了！

在這次“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”中，“熨帖”一詞只有10%的書(shū)寫(xiě)正確率，“癩蛤蟆”一詞也只有30%的人能夠?qū)憣?duì)。這種現(xiàn)象說(shuō)起來(lái)似乎很不應(yīng)該，但卻是真實(shí)而普遍的現(xiàn)象。成因何在呢？如今越來(lái)越多的人是使用電腦來(lái)“碼”字的，很多輸入法比較人性化，通過(guò)聯(lián)想功能、提示功能，可以讓你不會(huì)寫(xiě)的字詞迅速跳出來(lái)。許多字你認(rèn)識(shí)，也能打出來(lái)，但其實(shí)你根本不會(huì)寫(xiě)。長(zhǎng)此以往，怎能不導(dǎo)致“提筆忘字”呢？

【多維品讀】

1. 傳承文化是我們的責(zé)任。作為一個(gè)以漢語(yǔ)為母語(yǔ)、長(zhǎng)期使用漢語(yǔ)、生活在中國(guó)的公民，只會(huì)讀，不會(huì)寫(xiě)，同樣讓人尷尬。在平時(shí)學(xué)習(xí)與工作中，我們一定要加強(qiáng)漢字書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，要把傳承中國(guó)文化作為己任。

2. 母語(yǔ)教育要重視書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練。在“聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”中，有一部分人連很多簡(jiǎn)單且熟悉的漢字都寫(xiě)錯(cuò)，這說(shuō)明在漢字教學(xué)過(guò)程中疏忽漢字書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，這也反映了當(dāng)前識(shí)字階段書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練不落實(shí)的狀況。因此，在母語(yǔ)教育的識(shí)字教學(xué)階段，我們要強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，只有反復(fù)訓(xùn)練，才會(huì)記憶精準(zhǔn)。

3. 現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文化要和諧統(tǒng)一。社會(huì)發(fā)展，時(shí)代進(jìn)步，如何繼承與發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題?！疤峁P忘字”這一現(xiàn)象就是典型的例子?？梢?jiàn)，我們只有讓現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文化和諧統(tǒng)一起來(lái)，華夏文明才會(huì)更加輝煌燦爛。

【適用話題】

漢字書(shū)寫(xiě)、文化傳承、母語(yǔ)教育、現(xiàn)代文明與傳統(tǒng)文化……

三、曾子琦：8歲女孩的徒步傳奇

對(duì)三年級(jí)小學(xué)生曾子琦來(lái)說(shuō)，2013年暑假無(wú)疑是一場(chǎng)華麗的冒險(xiǎn)。她徒步26天，從深圳走到了700公里外的家鄉(xiāng)——湖南邵陽(yáng)縣谷洲鎮(zhèn)。曾子琦在深圳出生，有一個(gè)在深圳打拼了20年、事業(yè)有成的老爸，媽媽是全職太太，家境不錯(cuò)。徒步走回老家的點(diǎn)子，是爸爸提出的。未料到，一提出這個(gè)主意，曾子琦竟?jié)M口答應(yīng)。

起初，一切對(duì)琦琦來(lái)說(shuō)都是新鮮的，當(dāng)?shù)谌熳叩綎|莞時(shí)，她才意識(shí)到其中的艱辛。琦琦清楚地記得，走到半路，突然下起了大雨，找不到躲雨的地方，母女倆只能穿著雨衣走在雨中。不過(guò)，走出城市，走向鄉(xiāng)村，琦琦感覺(jué)就像是進(jìn)了另外一個(gè)課堂。她見(jiàn)到了紅薯、豆子、花生、水稻，知道高粱稈可以用來(lái)榨糖，知道高粱和玉米雖然長(zhǎng)得很像但并不一樣，她還學(xué)會(huì)了搓玉米、拔花生。進(jìn)入湖南境內(nèi)后，有時(shí)路兩旁找不到餐館，爸爸就會(huì)帶著琦琦去農(nóng)民家蹭飯。琦琦說(shuō)：“和陌生人接觸很有技巧，先要套近乎，然后表明身份，再提出請(qǐng)求，一路上我還沒(méi)有遇到過(guò)拒絕呢！”據(jù)母親劉小燕介紹，有天早上她們買(mǎi)了三個(gè)饅頭，吃了兩個(gè)，遇到一個(gè)拾荒的老人，女兒主動(dòng)把剩下的那個(gè)饅頭送給了老人，老人由詫異變?yōu)楦兄x的眼神，令女兒終生難忘。雖然去過(guò)新加坡等許多地方，但在琦琦心中，去過(guò)最遠(yuǎn)的地方還是邵陽(yáng)。

【多維品讀】

1. 讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。8歲半的曾子琦徒步700公里，從深圳返回湖南老家，一路上遭遇到了無(wú)數(shù)艱辛，可同時(shí)也收獲了許多極其珍貴的東西：意志、堅(jiān)強(qiáng)、一路的風(fēng)光……更重要的是那份沉甸甸的人生閱歷，將讓她終身受益。

2. 歷練后才能飛翔。曾子琦的徒步傳奇，與其說(shuō)是一段苦旅，不如說(shuō)是一堂人生課。在這場(chǎng)滿(mǎn)是風(fēng)雨與苦難的考試中，她突出重圍，試飛成功。由此可見(jiàn)：只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹，只有經(jīng)受苦難才能展翅高飛。

3. 實(shí)踐出真知。講平等，懂悲憫，會(huì)溝通，能堅(jiān)持，這些一度與城市孩子漸行漸遠(yuǎn)的品質(zhì)，曾子琦用一段旅行令它們一一回歸。琦琦的經(jīng)歷讓我們相信，這不是一個(gè)“狼爸”與“虎媽”的故事，而是“知行合一”的動(dòng)人實(shí)踐。

【適用話題】

教育、磨煉、意志、堅(jiān)持、收獲、溝通、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、經(jīng)歷、成長(zhǎng)……

四、呂偉：輪椅上的高考狀元

在2013年高考中，甘肅省合水縣一中學(xué)生呂偉以理科637分的高考成績(jī)，名列全縣第一，被順利錄入浙江大學(xué)。令人驚訝的是，呂偉竟然是一名下肢殘疾的考生。浙大負(fù)責(zé)招生的老師稱(chēng)，呂偉身殘志堅(jiān)，心中有一雙折不斷的無(wú)形翅膀，這正符合浙江大學(xué)的“求是鷹”精神。

幾乎不能行走的呂偉，患的是先天性足內(nèi)翻。他的日常行動(dòng)大多需要借助輪椅和無(wú)障礙設(shè)施來(lái)完成。呂偉說(shuō)，他永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記第一次坐輪椅出行的日子。那天，很多路人投來(lái)異樣的目光與話語(yǔ)：“這孩子多可愛(ài)，怎么就坐輪椅了？”路人的眼光深深刺痛了這個(gè)少年的心。他夢(mèng)想有一天，人們看他的目光不再是同情，而是羨慕。據(jù)他父親介紹，從小學(xué)到高中，呂偉幾乎沒(méi)有在學(xué)校上過(guò)廁所，在學(xué)校也很少喝水，實(shí)在口渴了，也只是喝一點(diǎn)止止渴；平常從不亂吃東西，怕吃壞了拉肚子。高度的自律，使得父母不用在呂偉的學(xué)習(xí)上操心。

呂偉特別喜歡中國(guó)古詩(shī)文，上小學(xué)期間先后借閱了400多本圖書(shū)，在初中時(shí)就能背誦200多首古詩(shī)文。呂偉家境不算寬裕，但他時(shí)常會(huì)給班上經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)提供援助。呂偉說(shuō)，雖然坐在輪椅上，但自己也是七尺男兒，思想境界不能低，一定要盡力做到最好。填報(bào)志愿時(shí)，呂偉第一志愿就鎖定了浙江大學(xué)理科試驗(yàn)班，他希望從這里放飛自己的夢(mèng)想！

【多維品讀】

1. 堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，自強(qiáng)不息。面對(duì)身體上的殘疾，呂偉從來(lái)沒(méi)有失去生命的信心與熱情，而是堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì)人生的磨難，嚴(yán)格要求自己，為了夢(mèng)想奮力拼搏。他的成功告訴我們，做人堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，自強(qiáng)不息，“麻雀”也能變“鳳凰”！

2. 生于憂患，死于安樂(lè)。正是因?yàn)閰蝹ド眢w上的殘疾，使得他的意志與精神變得強(qiáng)大，擁有了一雙折不斷的無(wú)形翅膀，讓他成為“不能被打倒”的人，在血拼中獲得了生命的晴空！

3. 人就是要有那么點(diǎn)精神。一個(gè)人就是要有一種力爭(zhēng)上游的精神，一種奮發(fā)圖強(qiáng)的精神。特別是在我們?cè)庥隹嚯y與不幸時(shí)，要用這種精神照亮前行的道路，指引我們穿越人生的沼澤，讓我們變得堅(jiān)不可摧，實(shí)現(xiàn)人生質(zhì)的飛躍。

4. 富有愛(ài)心，境界自高。呂偉家境不算寬裕，但他時(shí)常會(huì)給班上經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)提供援助。因?yàn)樾闹杏袗?ài)，他的世界變得寬廣，他的思想境界變得博大，人生境界也變得開(kāi)闊。由此可見(jiàn)，珍愛(ài)生命，富有愛(ài)心，定會(huì)提升生命的境界！

第6篇：聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)決賽范文

8月暑期電視臺(tái)即將推出首檔全民參與的戲曲文化節(jié)目《中國(guó)戲曲大會(huì)》。該節(jié)目由中央電視臺(tái)戲曲頻道自主研發(fā)，是中央電視臺(tái)繼《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》《中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》之后再次發(fā)力文化類(lèi)節(jié)目。

“弘揚(yáng)中國(guó)戲曲文化，充分展示中國(guó)戲曲內(nèi)在的風(fēng)骨。中國(guó)戲曲蘊(yùn)涵了仁義禮智信和愛(ài)國(guó)、孝道、大公無(wú)私、尊老愛(ài)幼等優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀。我們希望通過(guò)《中國(guó)戲曲大會(huì)》，將這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)價(jià)值觀傳遞給觀眾。傳達(dá)中國(guó)精神、講述中國(guó)故事、展示中國(guó)氣派，這是我們創(chuàng)作這個(gè)節(jié)目的宗旨。”《中國(guó)戲曲大會(huì)》制片人國(guó)浩如是說(shuō)。

賽制拓展受眾人群

《中國(guó)戲曲大會(huì)》借鑒了第二季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》“擊敗體”和選手“內(nèi)循環(huán)”P(pán)K賽制，首次以純答題形式舉行戲曲知識(shí)競(jìng)技比賽。

“《中國(guó)戲曲大會(huì)》不只面向?qū)I(yè)演員，而是面向全社會(huì)開(kāi)放的，是戲曲頻道首次面向戲曲愛(ài)好者全面開(kāi)展的戲曲知識(shí)競(jìng)賽類(lèi)答題比賽。”國(guó)浩對(duì)《綜藝報(bào)》說(shuō)。

為保障節(jié)目選手在場(chǎng)上的競(jìng)技水準(zhǔn)和精彩度，節(jié)目組對(duì)參賽選手進(jìn)行了嚴(yán)格篩選。據(jù)介紹，《中國(guó)戲曲大會(huì)》的參賽選手來(lái)自各行各業(yè)，均在網(wǎng)絡(luò)報(bào)名。節(jié)目組對(duì)網(wǎng)上報(bào)名的1000多位選手進(jìn)行了三輪篩選。第一輪初選，導(dǎo)演組查看選手簡(jiǎn)歷，從選手年齡、形象、從事行業(yè)，個(gè)人經(jīng)歷是否有故事、帶亮點(diǎn)等方面進(jìn)行考慮，第一輪篩選保留300人。第二輪節(jié)目組采取一個(gè)導(dǎo)演負(fù)責(zé)一個(gè)選手方式，一對(duì)一進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視頻連線，了解選手情況。第三輪篩選，節(jié)目組負(fù)責(zé)面試的導(dǎo)演直接面試選手，最終確定百人團(tuán)。之后，導(dǎo)演組對(duì)百人團(tuán)選手嚴(yán)格按照A類(lèi)、B類(lèi)、C類(lèi)進(jìn)行內(nèi)部摸底評(píng)定。A類(lèi)選手具有一定的戲曲知識(shí)，具有戲曲表演能力，能自黑，能反問(wèn)評(píng)委又極具表現(xiàn)力；B類(lèi)選手具有一定戲曲知識(shí)，具有初級(jí)的戲曲表演能力，表現(xiàn)力稍弱；C類(lèi)選手有一定戲曲知識(shí)，能哼唱幾句戲曲或者有精彩故事。

同時(shí)，節(jié)目組也考慮了百人團(tuán)人群結(jié)構(gòu)的多元化，經(jīng)過(guò)篩選的百人團(tuán)由戲迷票友、戲曲專(zhuān)業(yè)院校學(xué)生和專(zhuān)業(yè)演員、其他院校在校大學(xué)生、外國(guó)友人和華僑、警察、現(xiàn)役軍人、少數(shù)民族、歌手等組成。 “引入比賽的形式能夠提升戲曲節(jié)目的節(jié)奏，《中國(guó)戲曲大會(huì)》希望以比賽的懸念和節(jié)奏感吸引更多年輕的電視觀眾關(guān)注戲曲。同時(shí)，比賽將戲曲知識(shí)點(diǎn)融入選手答題過(guò)程中，和選手的答題命運(yùn)懸念式緊密結(jié)合起來(lái)，更容易被觀眾接受。”錢(qián)皓說(shuō)。

節(jié)目錄制中還有一些關(guān)于競(jìng)技技巧的小插曲。導(dǎo)演組非?？春靡晃慌x手，她是一位中學(xué)語(yǔ)文老師，癡迷戲曲20多年，戲曲知識(shí)非常豐富。然而，搶答器的使用要領(lǐng)是手按在上面就直接按下去，她每次搶答都是抬手再按下去，就因?yàn)檫@個(gè)細(xì)節(jié)，三道題都被對(duì)手搶走。她輸在比賽經(jīng)驗(yàn)而不是知識(shí)儲(chǔ)備上。這也增添了節(jié)目的戲劇性。

此外，為配合比賽的可看性，展現(xiàn)節(jié)目獨(dú)特的視覺(jué)效果，節(jié)目舞美設(shè)計(jì)著眼戲曲文化，充分運(yùn)用戲曲元素凸顯韻味。百人團(tuán)答題時(shí)，節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)視覺(jué)設(shè)計(jì)方案由京劇劇目《天女散花》衍生而來(lái)，用長(zhǎng)綢散發(fā)出百朵牡丹花，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就是答對(duì)了，意境優(yōu)美，賞心悅目。

雅俗共賞的命題技巧

“我們導(dǎo)演組花了幾個(gè)月的時(shí)間去了解、剖析第二季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》所有的環(huán)節(jié)，得到的結(jié)論是照搬到《中國(guó)戲曲大會(huì)》不可行?！卞X(qián)皓解釋?zhuān)瑥某鲱}角度來(lái)說(shuō)，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》題目大多選自中小學(xué)語(yǔ)文課本里面的詩(shī)詞和古文。但是，中國(guó)戲曲并沒(méi)有義務(wù)教育的普及讀物可以參考；且戲曲發(fā)展到現(xiàn)在，劇種就三百多個(gè)，各個(gè)地區(qū)戲迷喜歡的劇種都不同。怎樣能讓全國(guó)各地的觀眾都看明白戲曲的題目并感興趣，這是我們需要攻克的難點(diǎn)。最終我們確定的方案是：零門(mén)檻出題，讓不懂戲曲的觀眾看到題目也想看下去?！?/p>

不過(guò)，題目若是過(guò)于簡(jiǎn)單，《中國(guó)戲曲大會(huì)》又勢(shì)必會(huì)損失掉資深戲迷的關(guān)注。如何能讓題目具有戲曲知識(shí)競(jìng)技性，同時(shí)又讓普通觀眾感興趣？

“我們對(duì)零門(mén)檻題目進(jìn)行了反復(fù)摸索。一開(kāi)始我們?cè)?jīng)有過(guò)這樣的題目：扮演青年小女孩的角色是：A.花旦；B.花臉。后來(lái)類(lèi)似的題被拿下了。因?yàn)閳?bào)名參賽的選手并非零門(mén)檻，甚至很多選手是專(zhuān)業(yè)戲曲演員，了解戲曲史和戲曲文化，我們的題目要尊重參賽選手。經(jīng)過(guò)反復(fù)討論，我們研發(fā)了類(lèi)似這樣的一些題目：口語(yǔ)中的‘走過(guò)場(chǎng)’這個(gè)詞其實(shí)來(lái)源于戲曲。那么戲曲中真正的‘走過(guò)場(chǎng)’是什么樣子呢？我們請(qǐng)三位演員在場(chǎng)上走了一輪，選手來(lái)回答哪個(gè)是真正的‘走過(guò)場(chǎng)’。這種題目對(duì)于有戲曲知識(shí)基礎(chǔ)的選手來(lái)說(shuō)并不難，又與普通觀眾的生活貼近；令之前不了解戲曲的觀眾看到，戲曲實(shí)際與我們的生活是息息相關(guān)的。這樣的題目就是后來(lái)我們定義的零門(mén)檻題目。”中國(guó)傳媒大學(xué)副教授、《中國(guó)戲曲大會(huì)》出題組專(zhuān)家江逐浪介紹。

同時(shí)，大會(huì)導(dǎo)演組請(qǐng)點(diǎn)評(píng)嘉賓盡量多講故事，通過(guò)嘉賓點(diǎn)評(píng)時(shí)講述的典故培養(yǎng)觀眾關(guān)注戲曲、引發(fā)興趣?！拔覀兿Ｍ鱾€(gè)年齡層的觀眾都喜歡看戲曲大會(huì)，所以特別注重運(yùn)用內(nèi)容亮點(diǎn)和故事提升節(jié)目節(jié)奏?！卞X(qián)皓舉例說(shuō)，蘇武牧羊的典故大家都知道，但是鮮有人知道蘇武牧羊還涵蓋了一個(gè)成語(yǔ)故事――鴻雁傳書(shū)。節(jié)目中，選手答完“蘇武牧羊”的題目，點(diǎn)評(píng)嘉賓會(huì)給觀眾延展講解鴻雁傳書(shū)的故事，再由蘇武20年始終拿著使節(jié)棒的使節(jié)精神，提煉出對(duì)祖國(guó)忠誠(chéng)的意義。通過(guò)講故事，吸引觀眾聽(tīng)進(jìn)去，再把忠孝禮義的精神升華提煉出來(lái)，讓觀眾接受得不那么生硬?！吨袊?guó)戲曲大會(huì)》題目知識(shí)點(diǎn)的延伸點(diǎn)評(píng)涉及二十周年、一帶一路、戲曲電影工程、京劇音配像和像音像工程、十以來(lái)的新創(chuàng)劇目等。

據(jù)節(jié)目組初步統(tǒng)計(jì)，出題組專(zhuān)家在兩個(gè)月時(shí)間里為7期節(jié)目共準(zhǔn)備了500多道題，題目涵蓋了48個(gè)劇種，涵蓋的省市自治區(qū)達(dá)到26個(gè)。且命題要求非常嚴(yán)謹(jǐn)，須有唯一答案，但凡有一點(diǎn)爭(zhēng)議的題目全都被斃掉。出題組成員由來(lái)自中國(guó)戲曲學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、中國(guó)戲曲研究所等單位的專(zhuān)家、學(xué)者和優(yōu)秀從業(yè)者組成。

本屆《中國(guó)戲曲大會(huì)》共7場(chǎng)，前6場(chǎng)是晉級(jí)賽產(chǎn)生當(dāng)期擂主，第7場(chǎng)是匯聚了前6場(chǎng)擂主的總決賽，最終產(chǎn)生《中國(guó)戲曲大會(huì)》的冠軍。節(jié)目題型包括對(duì)錯(cuò)題、二選一的選擇題、辨識(shí)題、圖片題、三選一的選擇題、視聽(tīng)題、連線題以及劇目題。大會(huì)題目類(lèi)型涵蓋激烈的益智競(jìng)技和具有可觀賞性的舞臺(tái)藝術(shù)表演；大會(huì)通過(guò)挑戰(zhàn)者、百人團(tuán)、嘉賓選手的多樣競(jìng)技組合，結(jié)合點(diǎn)評(píng)嘉賓的引經(jīng)據(jù)典、妙語(yǔ)連珠，力爭(zhēng)為電視機(jī)前的普通觀眾呈現(xiàn)一道中國(guó)戲曲文化的饕餮盛宴。

名家表演呈現(xiàn)戲曲之美

錢(qián)皓強(qiáng)調(diào)，戲曲是視聽(tīng)藝術(shù)，只靠專(zhuān)家來(lái)介紹是不夠的。《中國(guó)戲曲大會(huì)》有把戲曲名家請(qǐng)到場(chǎng)上來(lái)表演的題目，有圖文展示題目和視頻展示題目，這也是《中國(guó)戲曲大會(huì)》與其他“大會(huì)”系列文化節(jié)目最大的不同。

節(jié)目中的“辨識(shí)題”就是由戲曲演員登臺(tái)展示表演，由表演的內(nèi)容派生出題目?！氨孀R(shí)題挺難出的，既要有表演，又要控制在一分鐘左右。我們反復(fù)斟酌選取的表演是否足夠精彩，又因?yàn)橐环昼姇r(shí)間有限，所以表演只能以動(dòng)作身段、服裝道具展示為主，有些題目甚至需要我們把動(dòng)作重新組合編排設(shè)計(jì)?！苯鹄私榻B。

第7篇：聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)決賽范文

與《紅高粱》的“高收視低口碑”相反，電視劇《北平無(wú)戰(zhàn)事》雖然收視率的絕對(duì)數(shù)值并不看好，甚至有業(yè)內(nèi)人士曾說(shuō)：“《北平無(wú)戰(zhàn)事》作者意識(shí)過(guò)于強(qiáng)烈，有違商業(yè)規(guī)律，”但該劇在2014年安徽衛(wèi)視國(guó)劇盛典中一舉拿下最佳電視劇、最佳導(dǎo)演、最佳編劇三項(xiàng)大獎(jiǎng)，也在網(wǎng)絡(luò)中好評(píng)如潮。不同于近些年流行以英雄人物和戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面為表現(xiàn)主體的主旋律劇，《北平無(wú)戰(zhàn)事》選擇了以經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線的斗爭(zhēng)作為全劇的切入點(diǎn)和主要線索，這在題材選擇上就是一大創(chuàng)新。在從某種程度上來(lái)看，編劇劉和平更像是這部電視劇的核心靈魂人物，從而吸引了大批業(yè)內(nèi)編劇都在自媒體上為該劇做免費(fèi)宣傳，稱(chēng)其為“2014年最值得期待的電視劇”。并且，歷時(shí)7年籌備，投資過(guò)億，集結(jié)了多位大牌明星，種種因素匯集在一起，讓該劇想不被關(guān)注都難。除了劇作上的不落窠臼，《北平無(wú)戰(zhàn)事》在表現(xiàn)形式上也有所創(chuàng)新，采用2.25:1的“變形寬銀幕”，讓每一幀畫(huà)面都呈現(xiàn)出大銀幕一般的質(zhì)感。然而，就是這樣一部制作精良的電視劇，在市場(chǎng)上卻反響平平?？梢?jiàn)，觀眾的口味還需要一部接一部的好作品繼續(xù)培養(yǎng)。縱觀2014年的國(guó)產(chǎn)電視劇，不管是網(wǎng)絡(luò)游戲改編的高人氣作品《古劍奇譚》，還是以惡炒取得關(guān)注的《新版神雕俠侶》、《武媚娘傳奇》，都能在市場(chǎng)中分得一杯羹。各路“女神”和“小鮮肉”雖然能持續(xù)不斷地制造話題，但鮮有作品具備真正的社會(huì)價(jià)值。幾部火爆熒屏的年代戲、傳奇劇，雖然滿(mǎn)溢愛(ài)恨情仇，但卻很難輸出鮮明的、健康向上的、符合時(shí)代潮流的價(jià)值觀念。對(duì)比韓國(guó)2014年年底播出的電視劇《匹諾曹》—從新聞?dòng)浾叩慕嵌惹腥肷鐣?huì)現(xiàn)實(shí)，關(guān)注新聞事件對(duì)于社會(huì)個(gè)體的深遠(yuǎn)影響—所表現(xiàn)出的深度，是如今一般國(guó)產(chǎn)電視劇所不具有的。國(guó)產(chǎn)電視劇自身所擁有的社會(huì)價(jià)值亟待提升。

二、電視綜藝節(jié)目

2014年是我國(guó)各大衛(wèi)視綜藝節(jié)目火爆的一年。幾十檔綜藝節(jié)目令人眼花繚亂，不斷創(chuàng)下新高的欄目冠名費(fèi)也成為吸睛熱點(diǎn)。在江蘇衛(wèi)視的《非誠(chéng)勿擾》獲得韓束5億元的天價(jià)冠名之后，伊利也以同樣的價(jià)格冠名湖南衛(wèi)視《爸爸去哪兒》第三季，綜藝節(jié)目冠名正式進(jìn)入5億元時(shí)代。而這可能僅僅是個(gè)開(kāi)始。

2013年開(kāi)年，湖南衛(wèi)視從韓國(guó)MBC引進(jìn)了歌唱真人秀節(jié)目《我是歌手》，7位成名歌手在舞臺(tái)上展開(kāi)激烈競(jìng)爭(zhēng)，1.4的首期收視率與《中國(guó)好聲音》不相伯仲，到了第二期，更是以1.82的收視率問(wèn)鼎全國(guó)，中插廣告的價(jià)格從第一期的6.5萬(wàn)元上調(diào)至12萬(wàn)元。2015年，《我是歌手》已經(jīng)推出三季，每一季的制作水準(zhǔn)都在不斷提高，歌手所呈現(xiàn)的表演更是具有國(guó)際水準(zhǔn)，這給觀眾帶來(lái)的不僅是娛樂(lè)，更是一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴。該節(jié)目播出三季以來(lái)，收視持續(xù)走高，剛剛結(jié)束的《我是歌手》第三季總決賽冠軍之夜，平均收視率達(dá)到4.5，收視份額15.68。毫無(wú)疑問(wèn)，《我是歌手》是目前國(guó)內(nèi)運(yùn)作得最為成功的引進(jìn)模式節(jié)目之一。與以往的音樂(lè)節(jié)目有所不同，《我是歌手》在每位歌手演唱伊始，都會(huì)以字幕的形式打出歌手演唱歌曲的詞曲作者、編曲、樂(lè)手等的名字，給了音樂(lè)足夠的尊重。而歌手高超的現(xiàn)場(chǎng)演唱、精致的現(xiàn)場(chǎng)燈光和舞美設(shè)計(jì)，都讓《我是歌手》成為很多人“在周五晚上要過(guò)的癮”，讓電視娛樂(lè)成為一種對(duì)極致的追求。而與其他真人秀演唱節(jié)目不同的是，《我是歌手》還推出了很多頗具創(chuàng)意的編曲作品，在原有歌曲的基礎(chǔ)上以創(chuàng)新和改編的形式，讓一首首老歌在勾起觀眾回憶的同時(shí)又煥發(fā)了新的生命力。然而，在湖南衛(wèi)視賺得盆豐缽滿(mǎn)的同時(shí)，韓國(guó)原版的《我是歌手》節(jié)目最新一季的表現(xiàn)卻不盡如人意。這從一個(gè)側(cè)面證明了湖南衛(wèi)視雖然引進(jìn)了國(guó)外的版權(quán)，但并沒(méi)有原封不動(dòng)地進(jìn)行復(fù)制粘貼，而是做出了一定程度的創(chuàng)新。欄目總導(dǎo)演洪濤曾經(jīng)透露，節(jié)目組到韓國(guó)實(shí)地學(xué)習(xí)后取其精髓，并根據(jù)國(guó)情摸索出了更適合中國(guó)觀眾的表現(xiàn)形式，取得了很好的本土化效果。此外，2104年收獲成功的娛樂(lè)節(jié)目還有《奔跑吧兄弟》、《爸爸去哪兒》、《中國(guó)好歌曲》、《花兒與少年》等。

在追求極致體驗(yàn)、推動(dòng)明星消費(fèi)之外，也有一部分電視綜藝節(jié)目試圖表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的當(dāng)下社會(huì)意義。連續(xù)播出兩季的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》和播出三季的《漢字英雄》等與中國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合的節(jié)目，也擁有了一批固定的受眾，不僅吸引了青少年，也吸引了很多成年人。此外，以主打青年勵(lì)志為主題的《開(kāi)講啦》和以即興喜劇表演為觀眾帶來(lái)不一樣娛樂(lè)體驗(yàn)的《喜樂(lè)街》等節(jié)目，也在不同程度上豐富了電視綜藝節(jié)目的類(lèi)型。

三、結(jié)語(yǔ)