校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)精選(九篇)

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第1篇：校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)范文

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)絡(luò)；規(guī)劃設(shè)計(jì)；擴(kuò)展性；可靠性

某高職高專院校新校區(qū)峻工，該學(xué)院新校區(qū)占地面積兩千多畝，有4棟教學(xué)樓，16棟宿舍樓，1棟圖書館大樓2棟食堂，6個(gè)實(shí)驗(yàn)室大樓等建筑構(gòu)成。由于老校區(qū)在城市規(guī)劃中已不覆存在沒(méi)有與老校區(qū)互聯(lián)的情況，該校院網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)是建設(shè)一個(gè)以辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)校園文化為核心，以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、能覆蓋全院主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡(luò)。

1、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

校園的規(guī)模比較大，普通的平面結(jié)構(gòu)難以滿足校園網(wǎng)設(shè)計(jì)的需求；因此選用層次型網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)模型，由于其結(jié)構(gòu)清晰具有很好的擴(kuò)展性，易于實(shí)現(xiàn)，易于排除故障、冗余性好、易于排除故障易于管理等特點(diǎn)，可充分滿足校園網(wǎng)的需求。根據(jù)以上分析及學(xué)院的現(xiàn)狀及未來(lái)需求，校園網(wǎng)采用了萬(wàn)兆以太網(wǎng)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)分為三層，分別是核心層、匯聚層、接入層。匯聚層通過(guò)1000M冗余鏈路，分別連接到核心設(shè)備上，以提高網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性；接入設(shè)備與1000M匯聚層連接具有很好的接入控制能力。

1.1 基于IRF技術(shù)的核心層設(shè)計(jì)

核心層作為校園的交換中樞，必須具備可靠、高性能無(wú)阻塞轉(zhuǎn)發(fā)能力，能夠提供強(qiáng)大的交換能力和冗余備份.并能方便地進(jìn)行管理和擴(kuò)充。為此核心層設(shè)計(jì)采用IRF技術(shù)華為S9500系列萬(wàn)兆交換機(jī)組成，IRF技術(shù)主要包括分布設(shè)備管理、分布冗余路和分布鏈路聚合3方面的技術(shù)在外界看來(lái)整個(gè)FABRIC是一個(gè)整體虛擬設(shè)備，在某一設(shè)備發(fā)生故障時(shí)路由協(xié)議和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)都可以不中斷。充分保障了核心層的無(wú)故障運(yùn)行能力，并且支持IRF的設(shè)備可以使用戶的投資得到更多的回報(bào)，1：N設(shè)備的高擴(kuò)展、高可靠性。

1.2 匯聚層設(shè)計(jì)

匯聚層是網(wǎng)絡(luò)接入層和核心層的“中介”，匯聚層上連接到核心層交換機(jī)，下連接入交換機(jī)，為終端用戶提供高性能的千兆骨干鏈路，滿足接人信息點(diǎn)不斷擴(kuò)充和信息量日益增加的需要。為實(shí)現(xiàn)高可靠性匯聚層與核心層的連接采用兩條鏈路與核心層的兩臺(tái)核心交換機(jī)連接，以減輕單臺(tái)核心交換機(jī)的負(fù)荷，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的快速、高效、穩(wěn)定、可靠，因此匯聚層交換機(jī)與接入層交換機(jī)比較，需要更高的性能，更少的接口和更高的交換速率，根據(jù)我院樓宇建筑分布情況，匯聚層交換機(jī)架設(shè)在學(xué)校各教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)訓(xùn)樓、圖書館、學(xué)生宿舍各樓宇工作間。

1.3 接入層設(shè)計(jì)

網(wǎng)絡(luò)中直接面向用戶連接或訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)的部分稱為接入層，接入層目的是允許終端用戶連接到網(wǎng)絡(luò)，為用戶提供了在本地網(wǎng)段訪問(wèn)應(yīng)用系統(tǒng)的能力，因此接入層交換機(jī)具有低成本和高端口密度特性，在接入層設(shè)計(jì)上主張使用性能價(jià)格比高的設(shè)備。另外還要考慮安全方面的需求和管理方面面的功能，（如地址認(rèn)證、用戶認(rèn)證、計(jì)費(fèi)管理等），以及用戶信息收集工作（如用戶的IP地址、MAC地址、訪問(wèn)日志等）。

1.4 與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的互聯(lián)

申請(qǐng)了兩條鏈路實(shí)現(xiàn)跟外網(wǎng)的連接。網(wǎng)絡(luò)的出口有兩條線路，一條線路通過(guò)本地教育城域網(wǎng)，一條線路連接到中國(guó)電信1000M公用廣域網(wǎng)，在其中部署防火墻和路由器實(shí)現(xiàn)安全隔離。

另外IRF技術(shù)本身是交換網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)化和優(yōu)化技術(shù)，但在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全集成一體化的趨勢(shì)下，以IRF架構(gòu)來(lái)進(jìn)一步簡(jiǎn)化網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)的部署，是當(dāng)前提供可用的最佳實(shí)踐指導(dǎo)的基本內(nèi)容。IRF交換網(wǎng)絡(luò)與防火墻組合設(shè)計(jì)IRF交換網(wǎng)絡(luò)與IPS組合設(shè)計(jì)等等這些技術(shù)極大地簡(jiǎn)化網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與安全設(shè)備之間的對(duì)接設(shè)計(jì)，進(jìn)一步提升了網(wǎng)絡(luò)的可靠性和安全性，另一方面與市公安局網(wǎng)上110 聯(lián)網(wǎng)，及時(shí)處理安全事故能夠，下載安全規(guī)則。

2 校園網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)展性，可靠性設(shè)計(jì)

可靠性是保障網(wǎng)絡(luò)無(wú)故障運(yùn)行的能力、可擴(kuò)展性需求決定了新設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)適應(yīng)用戶未來(lái)發(fā)展的能力。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的可靠性、可擴(kuò)展性主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，與絡(luò)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運(yùn)用的相應(yīng)技術(shù)，以及 IP 地址的規(guī)劃等方面。

2.1網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及IRF技術(shù)在設(shè)備擴(kuò)展性和可靠性方面的應(yīng)用

由于校園網(wǎng)規(guī)模大，普通的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)難以滿足需要，所以校園網(wǎng)建設(shè)采用層次（三層接入層、匯聚層、核心層）模型，將網(wǎng)絡(luò)劃分成不同的層次各個(gè)層次各司其職，另外層次模型，結(jié)構(gòu)清晰、性能好、有良好的收縮能力，易于排出故障、冗余性好、易管理等特點(diǎn)有良好的擴(kuò)展性和可靠性。

在本項(xiàng)目中，由于信息點(diǎn)較多且分布較廣，同時(shí)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還在完善中，為了將來(lái)網(wǎng)絡(luò)的易于管理，擴(kuò)展和升級(jí)，采用基于IRF 技術(shù)的多核心結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)，在核心層進(jìn)行橫向整合這種IRF 技術(shù)的多核心結(jié)構(gòu)，保證了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和解決了端口擴(kuò)展和交換能力，同時(shí)增強(qiáng)了設(shè)備的可靠性。

采用基于IRF技術(shù)的多核心可靠性主要體現(xiàn)在，各接入層內(nèi)部通訊量大，無(wú)需通過(guò)核心處理時(shí)（內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)游戲等），采用層次結(jié)構(gòu)更加合理，更強(qiáng)的預(yù)防和控制，對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊、病毒和破壞盡量控制在邊緣完成，網(wǎng)絡(luò)層次結(jié)構(gòu)更加完善、可匯總路由，降低核心路由表項(xiàng)，采用鏈路冗余設(shè)計(jì)， IRF主備切換時(shí)間實(shí)現(xiàn)毫秒級(jí)切換，降低了故障中斷時(shí)間.保證整個(gè)網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定提供高設(shè)備和性能的高可靠性。

網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的擴(kuò)展性主要體現(xiàn)在交換機(jī)的端口類型和速率配置以及服務(wù)器的組件配置上。在選擇交換機(jī)，特別是核心層和匯聚層交換機(jī)，一定要根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀及未來(lái)五年的發(fā)展，選擇交換機(jī)的端口類型和速率，即立足于現(xiàn)在的千兆，也能滿足將來(lái)萬(wàn)兆需求。核心層設(shè)備采用持IRF的多臺(tái)s9500系列設(shè)備可互相連接起來(lái)形成一個(gè) “聯(lián)合設(shè)備”稱為一個(gè)Fabric，這臺(tái)“聯(lián)合設(shè)備”主備成員間采用負(fù)載分擔(dān)的方式，能提高資源利用率，IRF能使多臺(tái)設(shè)備只需配置一次效率高，用戶還可以通過(guò)任意成員設(shè)備的接口來(lái)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一管理， 在擴(kuò)展性方面將組成 Fabric 的每個(gè)設(shè)備稱為一個(gè) Unit，多個(gè)Unit組成Fabric后，無(wú)論在管理上還是在使用上，就成為了一個(gè)整體。它既可以隨時(shí)通過(guò)增加 Unit 來(lái)擴(kuò)展設(shè)備的端口數(shù)量和交換能力，從而大大提高了設(shè)備的可擴(kuò)展性。

2.2 IP 地址的規(guī)劃

網(wǎng)絡(luò)IP地址規(guī)劃的好壞，直接影響網(wǎng)格的性能、擴(kuò)展和管理，可靠性也必將影響網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展?？紤]到路由聚合、子網(wǎng)劃分、路由器路由表匯總諸多因素在進(jìn)行IP地址規(guī)劃時(shí)必須遵循以下分配原則：

本校園IP地址規(guī)劃在上述原則指明導(dǎo)下一方面采用靜態(tài)私有地址，另一方面在內(nèi)部架設(shè)DHCP服務(wù)器采取動(dòng)態(tài)IP地址分配減少管理員的工作量，并做為靜態(tài)分案的補(bǔ)充，隨著大量多媒體應(yīng)用的出現(xiàn)，在網(wǎng)絡(luò)規(guī)模逐漸擴(kuò)大，用戶數(shù)量持續(xù)激增的情況下，要求網(wǎng)絡(luò)有極佳的擴(kuò)展性能，可隨應(yīng)用升級(jí)逐步平滑升級(jí)到萬(wàn)兆骨干連接。建設(shè)數(shù)字校園的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)提早進(jìn)行IPv6的技術(shù)儲(chǔ)備，為校園網(wǎng)的升級(jí)打造基礎(chǔ)。

3 結(jié)束語(yǔ)

在校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計(jì)中要做到能適應(yīng)較長(zhǎng)時(shí)期學(xué)校和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，前瞻性和可持續(xù)發(fā)展性，在可靠性方面除注重計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)工作之外，還要積極學(xué)習(xí)采用新技術(shù)，需要注意的是在此過(guò)程中要綜合考量新技術(shù)的采用，從而有效保障和提高校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的可靠性，保障長(zhǎng)時(shí)間無(wú)故障運(yùn)行。

參考文獻(xiàn)

[1] 李偉. 基于IRF技術(shù)的萬(wàn)兆校園網(wǎng)設(shè)計(jì).《湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》，2008-05-15.

[2] 梁錦銳.論校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)中的擴(kuò)展性問(wèn)題.《大眾科技》，2011-10-20.

[5] 高等職業(yè)院校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)研究. 董亮亮《南京理工大學(xué)碩士論文》-2012-05-01.

第2篇：校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)范文

校園網(wǎng)總體規(guī)劃是結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀而提出的應(yīng)用設(shè)想。依據(jù)校園網(wǎng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)，這些設(shè)想應(yīng)該根據(jù)可預(yù)見(jiàn)的技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，將現(xiàn)實(shí)需求與未來(lái)發(fā)展方向相互結(jié)合，這對(duì)于部分學(xué)校來(lái)說(shuō)意味著巨大的經(jīng)濟(jì)難題。因此校園網(wǎng)的建設(shè)應(yīng)當(dāng)在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校需求的輕重緩急和現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)狀況，確定急需的服務(wù)項(xiàng)目，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際發(fā)展要求進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，確定分步實(shí)施方案。具體應(yīng)遵循以下原則：

1.實(shí)用性和先進(jìn)性

校園網(wǎng)的建設(shè)首先應(yīng)以教學(xué)實(shí)用為原則，緊密結(jié)合學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃及當(dāng)前的實(shí)際需求，網(wǎng)絡(luò)整體技術(shù)選型應(yīng)該能夠滿足學(xué)校發(fā)展的需要，選擇成熟又有良好發(fā)展前景的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。在軟硬件系統(tǒng)的選擇中，要充分考慮學(xué)校的建筑布局和教學(xué)實(shí)用性，還要考慮設(shè)備的擴(kuò)展性。

2.可靠性和穩(wěn)定性

校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是能夠長(zhǎng)期連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)的高可靠性網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)。因此，我們通常要選擇技術(shù)先進(jìn)、可靠性較高的網(wǎng)絡(luò)骨干設(shè)備及軟件系統(tǒng)，如CISCO、華為、銳捷、HP、Microsoft等產(chǎn)品，保證網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能夠高效可靠地運(yùn)行。在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與建設(shè)的過(guò)程中，應(yīng)保證在出現(xiàn)局部故障時(shí)不影響網(wǎng)絡(luò)主干部分和其他局部設(shè)備及服務(wù)的正常運(yùn)行，能夠保證系統(tǒng)滿足工作時(shí)間需要。我校硬件采用銳捷交換機(jī)，HP服務(wù)器，軟件采用windows 2003服務(wù)器版。

二、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是校園網(wǎng)規(guī)劃方案的主要內(nèi)容，將直接影響校園網(wǎng)的先進(jìn)性和可靠性，是決定校園網(wǎng)能否正常運(yùn)行的關(guān)鍵因素，也是決定校園網(wǎng)建設(shè)成敗的關(guān)鍵問(wèn)題。因此，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的時(shí)候，我們一定要嚴(yán)格遵循校園網(wǎng)總體規(guī)劃原則，真正做到合理的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與完善的應(yīng)用系統(tǒng)融合。我校采用星形結(jié)構(gòu)，主機(jī)房設(shè)置在電腦較多的一棟樓，別的樓與主機(jī)房采用光纖連接，主機(jī)房采用三層交換機(jī)，交換機(jī)放置在每棟樓的中間，這樣可以保證網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，同時(shí)可以節(jié)約成本。

三、校園網(wǎng)項(xiàng)目實(shí)施

在經(jīng)過(guò)考察和論證后，應(yīng)該在充分了解需求、掌握發(fā)展趨勢(shì)的前提下，進(jìn)入校園網(wǎng)的項(xiàng)目實(shí)施階段。

1.采購(gòu)

確定了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、布線系統(tǒng)等內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實(shí)施階段就要根據(jù)確定的設(shè)備型號(hào)、詳細(xì)技術(shù)參數(shù)及數(shù)量，制定詳細(xì)的招標(biāo)文件，然后對(duì)設(shè)備進(jìn)行政府采購(gòu)招標(biāo)。我校是經(jīng)過(guò)招標(biāo)后由三家公司分別來(lái)做基建、布線、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備采購(gòu)和設(shè)備調(diào)試的。

2.網(wǎng)絡(luò)布線工程實(shí)施

（1）基建：根據(jù)學(xué)校需求的具體情況，完成建筑物內(nèi)、建筑物間的基礎(chǔ)建設(shè)。

（2）布線：進(jìn)行室內(nèi)雙絞線及相關(guān)管線的布置、安裝，并完成各設(shè)備間的標(biāo)準(zhǔn)配線工作。室外完成光纜及相關(guān)管線的鋪設(shè)、熔接、安裝、測(cè)試等工作。

（3）線路測(cè)試：工程完工后，要求施工方對(duì)光纜和雙絞線進(jìn)行通斷、衰減、損耗、距離等測(cè)試，并提交標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試報(bào)告。

（4）設(shè)備安裝：網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝和調(diào)試。

工程通過(guò)測(cè)試后，施工方應(yīng)向?qū)W校提供布線系統(tǒng)方案、信息點(diǎn)分布圖、信息點(diǎn)測(cè)試數(shù)據(jù)等文檔，以保證后續(xù)維護(hù)工作的正常進(jìn)行。我校建設(shè)過(guò)程大約一個(gè)月時(shí)間，最后工程完工后調(diào)試文件多達(dá)200頁(yè)。

四、網(wǎng)絡(luò)工程驗(yàn)收

經(jīng)過(guò)測(cè)試的校園網(wǎng)系統(tǒng)在正式交付校方使用之前，應(yīng)聘請(qǐng)專家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工程驗(yàn)收。由于學(xué)校的技術(shù)力量有限，依靠網(wǎng)絡(luò)專家對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程進(jìn)行驗(yàn)收是保證網(wǎng)絡(luò)工程質(zhì)量，提高系統(tǒng)運(yùn)行效率的重要途徑，也是校園網(wǎng)正常運(yùn)行的重要保障。我校聘請(qǐng)教育局電教館負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)的驗(yàn)收工作，最后測(cè)試數(shù)據(jù)基本和設(shè)計(jì)要求相符，不符合的地方限時(shí)更改。

五、結(jié)論

第3篇：校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)范文

*中學(xué)是*鎮(zhèn)唯一的初級(jí)中學(xué)，校長(zhǎng)李乃友對(duì)自己學(xué)校的未來(lái)發(fā)展有著清晰的規(guī)劃，力爭(zhēng)在3年之內(nèi)將學(xué)校創(chuàng)辦成省示范初中。

李校長(zhǎng)在規(guī)劃學(xué)校的未來(lái)的同時(shí)，也一直在深深地思索著一個(gè)問(wèn)題——學(xué)校的信息化建設(shè)。半年來(lái)，他先后走訪了不少的學(xué)校。通過(guò)了解，他發(fā)現(xiàn)：大部分學(xué)校都只是花錢買來(lái)了電腦、服務(wù)器和教育軟件，搭成了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。由于一些學(xué)校對(duì)如何利用信息化手段進(jìn)行教學(xué)和管理毫無(wú)整體思路。因此，最后的結(jié)果就是，教學(xué)和管理水平?jīng)]有提高，校園網(wǎng)卻成了老師們上網(wǎng)打牌的工具。李校長(zhǎng)覺(jué)得，這樣的教訓(xùn)實(shí)在令人心痛。

同時(shí)，他也接觸了許多的廠商?？墒?，令李校長(zhǎng)失望的是：這些廠商的工程師一上門，不是使出渾身解術(shù)推銷產(chǎn)品和方案，就是大肆泛談信息化的背景和好處，但一問(wèn)到校園網(wǎng)如何才能用起來(lái)，就變得瞠目結(jié)舌。這樣的廠商是不可能提出自己對(duì)教學(xué)和管理的建議的。

通過(guò)調(diào)研，李校長(zhǎng)暗下決心：*中學(xué)的校園網(wǎng)建設(shè)基礎(chǔ)架構(gòu)的搭建只是整個(gè)信息化建設(shè)的工程部分。工程必須在規(guī)劃指導(dǎo)下完成。如何分配校園網(wǎng)建設(shè)的人、財(cái)、物？李校長(zhǎng)總結(jié)出“三個(gè)三分之一”的獨(dú)特理論：基礎(chǔ)建設(shè)占三分之一，資源建設(shè)占三分之一、隊(duì)伍建設(shè)三分之一。

校園網(wǎng)建設(shè)的整體規(guī)劃

一基礎(chǔ)建設(shè)：樓宇之間采用千兆主干光纖連接。百兆交換到桌面，每個(gè)教室都有一個(gè)專門的接入信息點(diǎn)，為學(xué)校將來(lái)的發(fā)展作好準(zhǔn)備。通過(guò)*教育網(wǎng)與Internet相連。

二資源建設(shè)：采用*市提供的教育教學(xué)資源庫(kù)、電子圖書庫(kù)、影視庫(kù)。在此基礎(chǔ)上，后續(xù)運(yùn)行階段，學(xué)校自建資源非常重要，是積累優(yōu)秀教師智慧的最佳途徑。

三應(yīng)用建設(shè)：采用聯(lián)想網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、聯(lián)想校園網(wǎng)視頻服務(wù)系統(tǒng)。

四隊(duì)伍建設(shè)：這也是李校長(zhǎng)最關(guān)注的部分。學(xué)校將在不同時(shí)間針對(duì)不同對(duì)象舉辦不同內(nèi)容的培訓(xùn)?；A(chǔ)培訓(xùn)面向全校老師，主要內(nèi)容為計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)、Internet應(yīng)用培訓(xùn)。應(yīng)用培訓(xùn)面向教學(xué)骨干和青年教師，內(nèi)容為Windows98、Word2000、Excel、Frontpage。對(duì)學(xué)校的技術(shù)核心骨干將邀請(qǐng)技術(shù)專家進(jìn)行研討、學(xué)習(xí)。

插上教學(xué)管理騰飛的翅膀

在"整體規(guī)劃"的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定"兩步走"的分布應(yīng)用計(jì)劃。由于該校領(lǐng)導(dǎo)一直非常重視隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)學(xué)校前期投資建設(shè)的微機(jī)教室和多媒體教室的應(yīng)用，使學(xué)校老師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)。

一、網(wǎng)絡(luò)中心本年度的工作計(jì)劃：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)繼續(xù)建設(shè)的準(zhǔn)備工作，盡量做到周全仔細(xì)，為校園網(wǎng)下一步的順利發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、規(guī)劃合理的網(wǎng)絡(luò)投資，做好校園網(wǎng)建設(shè)工作。

3、進(jìn)一步加快校園網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)培訓(xùn)工作，以便今后能科學(xué)合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)校園網(wǎng)。

4、逐步組織人員實(shí)施某些實(shí)用性應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)工作。

5、進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò)的主頁(yè)設(shè)計(jì)工作，作好對(duì)外宣傳工作。

6、做好網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)三大塊的調(diào)研工作，以吸取其他學(xué)校校園網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。

7、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，健全校園網(wǎng)的管理規(guī)章及制度。

8、在調(diào)研的基礎(chǔ)上提出校園網(wǎng)的合理應(yīng)用策略。

三、規(guī)劃：

第一、網(wǎng)絡(luò)硬件平臺(tái)建設(shè)

由于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投資基本到位，爭(zhēng)取在年底建成一個(gè)先進(jìn)、可靠、穩(wěn)定的校園網(wǎng)絡(luò)，這將是本年度網(wǎng)絡(luò)中心工作的核心。

1、校園網(wǎng)骨干網(wǎng)設(shè)備的規(guī)劃

由于我校布線點(diǎn)數(shù)較多，部分地方點(diǎn)數(shù)較密集，如教學(xué)大樓，這就決定了必須采用層次結(jié)構(gòu)的交換分布，即多個(gè)分中心共存。因此，對(duì)骨干網(wǎng)應(yīng)用和流量進(jìn)行分析，制定出設(shè)備定型方案，對(duì)原有方案進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整、優(yōu)化，使之更符合我校實(shí)情。

2、IP地址規(guī)劃

我校已經(jīng)申請(qǐng)了因特網(wǎng)IP地址，如何利用和管理好IP地址，關(guān)系到我校校園網(wǎng)絡(luò)以后管理工作的順利進(jìn)行，因此很有必要做好IP規(guī)劃與分配。

3、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件系統(tǒng)建設(shè)規(guī)劃

校園網(wǎng)的應(yīng)用主要包括文件服務(wù)、軟件下載、多媒體、VOD視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)等。

針對(duì)我校具體情況，建議對(duì)通用性較強(qiáng)，影響面廣、開發(fā)周期長(zhǎng)的應(yīng)用系統(tǒng)原則上采用購(gòu)買為主的方針；而通用性較弱，影響面較窄、開發(fā)周期較短的應(yīng)用系統(tǒng)則采用學(xué)習(xí)與自主開發(fā)為主，軟件下載中心、廣播電臺(tái)、VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)等。

第4篇：校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)范文

近些年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我國(guó)大部分學(xué)校已經(jīng)開始重視校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)以及運(yùn)用，其中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大量運(yùn)用在校園中?，F(xiàn)階段，國(guó)內(nèi)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)以及運(yùn)用水平直接影響校園的綜合實(shí)力，而且校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)依然存在許多問(wèn)題，必須應(yīng)用相關(guān)對(duì)策有效解決校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)問(wèn)題。本文主要對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)整體解決方案進(jìn)行了分析與探討。

【關(guān)鍵詞】校園網(wǎng)絡(luò) 資源共享 網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)

校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)作為現(xiàn)階段院校信息化主要內(nèi)容，目前信息技術(shù)發(fā)展十分迅速，校園網(wǎng)絡(luò)已慢慢融合在教學(xué)和科學(xué)研究以及管理等多個(gè)方面，推動(dòng)了我國(guó)院校學(xué)習(xí)教學(xué)以及管理模式的變革。但是，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)依然存在大量問(wèn)題，比如說(shuō)在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)規(guī)模和資源共享以及網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃等方面存在問(wèn)題，難以滿足現(xiàn)代化校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)要求。因此，研究校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)整體解決方案有著重要意義。

1 校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)現(xiàn)狀分析

1.1 校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)滯后

國(guó)內(nèi)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)并未依據(jù)分期進(jìn)行合理規(guī)劃，通常停滯在首期或是二期，未進(jìn)行后期的持續(xù)建設(shè)，同時(shí)也未進(jìn)一步進(jìn)行投入。目前，我國(guó)大部分校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)都是面子工程，在進(jìn)行驗(yàn)收之后并未實(shí)施嚴(yán)格管理。

1.2 校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與政府規(guī)劃存在分歧

盡管政府有關(guān)部門加大了校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)力度，可是并未把校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)歸納到信息化建設(shè)整體規(guī)劃方案中。目前，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)存在許多特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，比如說(shuō)人才和技術(shù)以及開發(fā)等多個(gè)方面都具備良好優(yōu)勢(shì)。政府有關(guān)部門一定要利用自身優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)信息化建設(shè)，加強(qiáng)政府與院校之間的密切合作，唯有這樣才可以實(shí)現(xiàn)共贏。

1.3 校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)缺少資金支持

在進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)時(shí)，由于院校視野比較狹窄，缺少思路，造成院校難以籌備資金。因此院校在資金籌措過(guò)程中一定要靈活。首先應(yīng)該自籌資金，院校實(shí)施校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過(guò)程中一定要從自我入手，實(shí)現(xiàn)資金的籌措。其次可以以網(wǎng)養(yǎng)網(wǎng)，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)可以獲取經(jīng)濟(jì)利益，將獲取的經(jīng)濟(jì)利益運(yùn)用在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中。最后獲取政府機(jī)構(gòu)的大力支持，地方政府機(jī)構(gòu)提供的信息化建設(shè)資金，院校應(yīng)該積極爭(zhēng)取，從而實(shí)現(xiàn)資金的籌措。另外，還可以爭(zhēng)取社會(huì)支持，采用招商引資的方法，實(shí)現(xiàn)民間資金的有效融入。

2 校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)主要目標(biāo)和基本原則

根據(jù)我國(guó)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和運(yùn)用整體要求，并且綜合分析校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，目前校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)主要目標(biāo)包含多個(gè)方面，比如校園網(wǎng)絡(luò)的智能化和數(shù)字化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)和管理網(wǎng)絡(luò)的有效融合，并不斷改進(jìn)統(tǒng)一軟件應(yīng)用資源平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理與軟件資源系統(tǒng)的合理統(tǒng)一，保證大量網(wǎng)絡(luò)資源的共享與運(yùn)用，利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)施管理，積極開展教學(xué)與科學(xué)研究等工作。其一是校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)一定要具備先進(jìn)性。在校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與建設(shè)過(guò)程中，一定要綜合考慮社會(huì)信息的傳播快優(yōu)勢(shì)，應(yīng)用現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)，從而使校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)成為一個(gè)先進(jìn)信息系統(tǒng)。其二是校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該具備穩(wěn)定性。校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)穩(wěn)定性一般包含網(wǎng)絡(luò)設(shè)備穩(wěn)定性和網(wǎng)絡(luò)備份能力兩個(gè)方面。若想加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的穩(wěn)定性，就一定要在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和設(shè)備性能以及網(wǎng)絡(luò)管理等多方面加強(qiáng)，從而確保校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可以安全、穩(wěn)定運(yùn)行。其三是校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)必須具備安全性。在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過(guò)程中，一定要綜合考慮網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全性，同時(shí)在校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)時(shí)加強(qiáng)全網(wǎng)安全設(shè)置，保證網(wǎng)絡(luò)設(shè)備以及關(guān)鍵運(yùn)用可以穩(wěn)定、安全運(yùn)行。其四是校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)應(yīng)該便于管理。在校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)過(guò)程中，必須保證校園網(wǎng)絡(luò)便于進(jìn)行管理，而且網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浔仨氁?guī)范和統(tǒng)一，從而實(shí)現(xiàn)全網(wǎng)管理。

3 校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案

3.1 建設(shè)內(nèi)部信息資源

目前校園網(wǎng)絡(luò)中信息資源一般包含了網(wǎng)上管理系統(tǒng)和內(nèi)部網(wǎng)站以及電子圖書館等。而現(xiàn)代化校園網(wǎng)絡(luò)不僅要具備上述信息服務(wù)相關(guān)功能，還應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)以及遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)方面進(jìn)行拓展。充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行教學(xué)可以在一定程度上提升教學(xué)質(zhì)量與效率，而運(yùn)用遠(yuǎn)程教育相應(yīng)共享教育資源，可以拓展教學(xué)范圍。同時(shí)校園網(wǎng)絡(luò)能夠?yàn)榭茖W(xué)研究與遠(yuǎn)程開放式教學(xué)創(chuàng)建良好的信息傳輸環(huán)境，利用校園網(wǎng)絡(luò)和外聯(lián)網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)院校教育資源的共享。另外，院校辦公自動(dòng)化的管理系統(tǒng)，主要具備教務(wù)和行政以及財(cái)務(wù)等方面管理功能。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)智能化與科學(xué)化管理，可以在一定程度上提高院校事物的解決效率與精確性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)化和自動(dòng)化辦公。同時(shí)校園網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)一般包含了教學(xué)素材資源和網(wǎng)絡(luò)課件資源以及影視欣賞資源等多個(gè)方面。

3.2 廣播系統(tǒng)

在院校范圍之內(nèi)選擇統(tǒng)一和集中系統(tǒng)化控制管理，同時(shí)各個(gè)區(qū)域還具備獨(dú)自控制管理系統(tǒng)。依據(jù)院校教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓以及室外綠化帶等相關(guān)功能區(qū)域?qū)嵤V播分區(qū)，其中各個(gè)教室作為獨(dú)立廣播電。校園網(wǎng)絡(luò)中廣播系統(tǒng)應(yīng)該設(shè)置多種節(jié)目源，能夠自由選取音樂(lè)鈴聲當(dāng)作上下課鈴聲，同時(shí)可以定時(shí)自動(dòng)播放背景音樂(lè)和廣播體操等。同時(shí)教室能夠分年級(jí)或是分班級(jí)同步實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)聽力訓(xùn)練和考試，具備大量遠(yuǎn)程遙控點(diǎn)和電話廣播能力，而且校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)拓展能力相對(duì)比較強(qiáng)。校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)的細(xì)致分化，可以有效滿足院校日常應(yīng)用，比如說(shuō)晨間可以在體育場(chǎng)利用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)播放升旗和出操樂(lè)曲，或是在課間播放眼保健操音樂(lè)等。通常情況下，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)要配置服務(wù)器設(shè)備和姻緣設(shè)備以及其它相關(guān)設(shè)備等。

3.3 電腦語(yǔ)音室

工作原理：在共享的工作模式下，所有的軟件均安裝在服務(wù)器上，并且均在服務(wù)器上運(yùn)行，運(yùn)行的結(jié)果送往云終端顯示，云終端只負(fù)責(zé)顯示及鍵盤、鼠標(biāo)輸入，不運(yùn)行軟件。配置：服務(wù)器+云終端+顯示器。

3.4 加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全性

目前，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，生活質(zhì)量水平的提升，計(jì)算機(jī)信息資源具備重要價(jià)值。無(wú)論是存儲(chǔ)于在工作站和服務(wù)器中，或是流通在互聯(lián)網(wǎng)中的信息，有可能直接造成企業(yè)或是個(gè)人價(jià)值的損失，對(duì)此保證信息資源的可靠性與安全性十分關(guān)鍵。對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)而言，現(xiàn)階段校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)用戶不斷增多，在一定程度上加大了網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)復(fù)雜性，同時(shí)用戶權(quán)限多樣性對(duì)于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和數(shù)據(jù)交換設(shè)備等提出更為嚴(yán)格的要求。另外，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全一般包含系統(tǒng)安全與信息數(shù)據(jù)安全，不僅要有效避免黑客攻擊與病毒傳播，還應(yīng)該避免未經(jīng)授權(quán)的信息數(shù)據(jù)訪問(wèn)，從而在一定程度上加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性。

3.5 建設(shè)外部信息資源

首先是跨校選課，跨校選課應(yīng)該依據(jù)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)以及互惠互利等基本原則，在各個(gè)院校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中選擇課程和進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，從而加強(qiáng)院校交流，有效拓展學(xué)生知識(shí)面以及視野等。同時(shí)在校際之間還能夠在實(shí)驗(yàn)室和科學(xué)研究以及教材建設(shè)等多個(gè)方面實(shí)現(xiàn)信息資源的共享。其次是數(shù)字圖書館，其主要是利用數(shù)字技術(shù)對(duì)對(duì)圖文進(jìn)行處理與存儲(chǔ)，并且在校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中創(chuàng)建共享的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，選擇的方式是面向所有用戶的分布模式網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。另外，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中信息和知識(shí)在應(yīng)用過(guò)程中并不會(huì)受到時(shí)空的限制，能夠完成跨庫(kù)的無(wú)縫鏈接以及智能檢索知識(shí)。最后是校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)電子商務(wù)，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的商品交易平臺(tái)主要以校園作為基礎(chǔ)，用戶針對(duì)的通常是在校生。其已慢慢成為信息時(shí)代快速發(fā)展下生活的一部分。同時(shí)在遠(yuǎn)程教育不斷開展與校內(nèi)管理以及服務(wù)數(shù)字化不斷發(fā)展，具備校園特點(diǎn)的電子商務(wù)成為校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)主要發(fā)展趨勢(shì)。

4 結(jié)束語(yǔ)

現(xiàn)階段，我國(guó)大部分院校已經(jīng)開始實(shí)施校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，而校園網(wǎng)絡(luò)作用與效果十分重要。對(duì)此，我國(guó)教育機(jī)構(gòu)必須對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)施整合，加強(qiáng)院校在校園網(wǎng)絡(luò)方面的溝通與交流，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理，從而推動(dòng)我國(guó)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)還應(yīng)該重視安全性，保證用戶的信息資源安全，充分運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)提升院校工作管理與教學(xué)效率，培養(yǎng)現(xiàn)代化人才。

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第5篇：校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)范文

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)系統(tǒng)；設(shè)計(jì)目標(biāo)；綜合布線

中圖分類號(hào)：TP393　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A　文章編號(hào)：1009-3044（2012）36-8641-02

在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，很多學(xué)校都已建設(shè)了校園網(wǎng)，但大多都是常規(guī)的計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)，即只能單純應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的傳輸。目前這種功能單一的常規(guī)校園網(wǎng)已不能滿足學(xué)校的信息化校園整體建設(shè)目標(biāo)的需要，因此，學(xué)校應(yīng)構(gòu)建一個(gè)“實(shí)用、超前、可靠、經(jīng)濟(jì)”的綜合校園網(wǎng)，既要保證教室內(nèi)方便地進(jìn)行多媒體授課，又要保證校園網(wǎng)內(nèi)的辦公自動(dòng)化、電子備課等計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)功能。

1　綜合校園網(wǎng)系統(tǒng)的構(gòu)成

綜合校園網(wǎng)系統(tǒng)由計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)、智能寬帶教學(xué)網(wǎng)、校園智能廣播網(wǎng)和數(shù)字視頻點(diǎn)播網(wǎng)等四大網(wǎng)絡(luò)組成。

計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)的功能模塊包括電子閱覽室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、電子圖書管理系統(tǒng)、電子備課系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上校園辦公平臺(tái)等。

智能寬帶教學(xué)網(wǎng)的功能模塊包括中心控制機(jī)、智能接收控制器、教室終端等。其發(fā)展方向是更加方便地操作與控制硬件資源與教學(xué)資料，可完成在每一間教室隨心所欲地點(diǎn)播制作好的教學(xué)課件與素材，完成生動(dòng)形象的多媒體教學(xué)等多種功能。

校園智能廣播網(wǎng)的功能模塊包括對(duì)校園日?；顒?dòng)的編程自動(dòng)播放，對(duì)教室、教研室、辦公室的單獨(dú)播放與分組播放等，終端應(yīng)達(dá)到高保真立體聲音質(zhì)。而現(xiàn)有的廣播網(wǎng)一般只能進(jìn)行一些基本的鈴聲播放及一些音頻信號(hào)的集中播放，無(wú)法進(jìn)行校園日?；顒?dòng)信號(hào)的編程自動(dòng)播放，更不能完成對(duì)教室、教研室、辦公室的單獨(dú)播放與分組播放。這在使用上會(huì)造成許多不方便，播放的內(nèi)容不能有效控制，對(duì)日常的廣播也不能完成無(wú)人值守的自動(dòng)播放。

數(shù)字視頻點(diǎn)播網(wǎng)功能模塊包括對(duì)視頻節(jié)目文件和多媒體教學(xué)素材的分時(shí)和同時(shí)的即點(diǎn)即播。

多媒體智能寬帶教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與計(jì)算機(jī)校園網(wǎng)以及其他校園網(wǎng)絡(luò)組成多網(wǎng)合一的綜合網(wǎng)絡(luò)，有利于學(xué)校進(jìn)行管理與維護(hù)，也有利于教師對(duì)現(xiàn)代化教育方式的使用。在教室安裝終端，并在主控室安裝中心控制機(jī)，即可實(shí)現(xiàn)多媒體雙向控制教學(xué)。同時(shí)，教室終端還能連接PC機(jī)，完成與數(shù)據(jù)交換機(jī)的通信，共享校園網(wǎng)資源。因此，建設(shè)綜合校園網(wǎng)可以滿足教學(xué)與管理中的實(shí)際需求，以便更好地服務(wù)于教學(xué)與管理。

2　綜合校園網(wǎng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)、指導(dǎo)思想和原則

2.1　設(shè)計(jì)目標(biāo)

綜合校園網(wǎng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)是建設(shè)一個(gè)以辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)校園文化為核心，以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托、技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、覆蓋全校主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)校的各種PC機(jī)工作站、終端設(shè)備和局域網(wǎng)連接起來(lái)，并與有關(guān)廣域網(wǎng)相連；采用多媒體控制技術(shù)、數(shù)字模擬信號(hào)傳輸技術(shù)等，使各種教學(xué)資源信息根據(jù)教學(xué)需要在校園網(wǎng)系統(tǒng)內(nèi)靈活、方便、高效地傳輸與控制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源集中管理、充分共享，能方便靈活地進(jìn)行班級(jí)授課、示范教學(xué)、視頻點(diǎn)播、計(jì)算機(jī)演示教學(xué)、校園廣播等，在此基礎(chǔ)上建立能滿足教學(xué)、科研和管理工作需要的軟、硬件環(huán)境。系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)本著總體規(guī)劃、分布實(shí)施的原則，充分體現(xiàn)系統(tǒng)的技術(shù)先進(jìn)性、高度的安全可靠性、良好的開放性、可擴(kuò)展性，以及建設(shè)經(jīng)濟(jì)性。

2.2　設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想

綜合校園網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想是要綜合考慮校園各種網(wǎng)絡(luò)的整體性，充分資源共享，提高系統(tǒng)在課堂教學(xué)的利用率。突破單純應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建設(shè)校園網(wǎng)的局限性，綜合應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息通訊技術(shù)、視頻傳輸與控制技術(shù)、工業(yè)控制技術(shù)等相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的先進(jìn)、成熟的技術(shù)成果，全方位滿足學(xué)校信息化教育環(huán)境建設(shè)需求。系統(tǒng)應(yīng)采用模塊化柔性結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，多種網(wǎng)絡(luò)通過(guò)中心控制機(jī)共享一個(gè)網(wǎng)絡(luò)軟硬件平臺(tái)，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)數(shù)字化信息的處理、存儲(chǔ)、傳輸方面的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)辦公環(huán)境的同時(shí)，更以計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)為通訊控制平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)集雙向教學(xué)系統(tǒng)、VOD數(shù)字視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、數(shù)控有線廣播系統(tǒng)等各功能子系統(tǒng)為一體的綜合校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。其全方位、多層面、立體化的綜合校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用功能體系，實(shí)現(xiàn)校園業(yè)務(wù)流程在網(wǎng)上的全閉環(huán)無(wú)縫操作，是全面針對(duì)學(xué)校信息化、專業(yè)化、綜合化的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。科學(xué)構(gòu)建綜合校園網(wǎng)系統(tǒng)，要根據(jù)學(xué)校實(shí)際需求情況，在認(rèn)真分析學(xué)校和具體要求的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出高性價(jià)比、擴(kuò)充性強(qiáng)的技術(shù)解決方案。

為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，在設(shè)計(jì)中應(yīng)合理規(guī)劃、整體設(shè)計(jì)，從學(xué)校的信息化校園整體建設(shè)目標(biāo)和日常教學(xué)、管理工作實(shí)際需求出發(fā)，充分考慮信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)現(xiàn)在和今后發(fā)展情況。系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，要把技術(shù)的先進(jìn)性、功能的實(shí)用性、系統(tǒng)的開放性與可擴(kuò)充性以及標(biāo)淮的國(guó)際性完好地結(jié)合起來(lái)，這點(diǎn)對(duì)于系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)計(jì)非常重要。在通信網(wǎng)絡(luò)、資源配置、系統(tǒng)服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)管理上要有良好的分層設(shè)計(jì)，使網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)清晰，便于今后的使用、管理與維護(hù)。同時(shí)，要堅(jiān)持高效實(shí)用的原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，著眼于教學(xué)、科研、管理的實(shí)際需要，用有限的資金優(yōu)先解決工作中急需的問(wèn)題，其他功能配置可視資金和實(shí)際需求再逐步完善。

2.3　設(shè)計(jì)原則

系統(tǒng)總體方案的設(shè)計(jì)是整個(gè)校園網(wǎng)今后使用、發(fā)展的關(guān)鍵，是校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的核心，因此，在設(shè)計(jì)中應(yīng)把握住以下幾條原則：

實(shí)用性原則。校園網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)滿足學(xué)校日常教學(xué)管理需要，如轉(zhuǎn)播各類電視節(jié)目，播放各類教學(xué)課件，轉(zhuǎn)播示范教學(xué)等，還應(yīng)考慮數(shù)控廣播、呼叫對(duì)講等諸多貼近教學(xué)需要的實(shí)用功能。重視聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的先進(jìn)性，但不片面追求技術(shù)上的先進(jìn)性，將實(shí)用性放在首位，同時(shí)考慮網(wǎng)絡(luò)的可擴(kuò)充性，做到實(shí)用性、先進(jìn)性和擴(kuò)充性的相互統(tǒng)一。

超前性原則。在科學(xué)日新月異的今天，設(shè)計(jì)綜合校園網(wǎng)系統(tǒng)的一個(gè)很重要的原則就是超前性，即在滿足實(shí)用性原則的基礎(chǔ)上，能更多更好地選用擴(kuò)充性強(qiáng)、具有多用途的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，預(yù)留與先進(jìn)科技的接口和發(fā)展空間。形象地說(shuō)，該系統(tǒng)使用當(dāng)前先進(jìn)的技術(shù)，為未來(lái)技術(shù)的發(fā)展留有余地，以確保一旦資金投入，就要達(dá)到有所保值的效果，即安裝完畢后，應(yīng)在二、三年內(nèi)不落后。

可靠性原則。校園網(wǎng)系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性是用戶最為關(guān)心的問(wèn)題，一個(gè)運(yùn)行可靠且實(shí)用的系統(tǒng)有時(shí)比紛繁復(fù)雜的功能更為重要。在設(shè)備選擇方面，系統(tǒng)應(yīng)采用符合國(guó)際工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、比較成熟的國(guó)優(yōu)和國(guó)外品牌，這樣才能有良好的技術(shù)支持、售后服務(wù)及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)升級(jí)。在設(shè)計(jì)和施工方面，應(yīng)要求承包商在設(shè)計(jì)方案時(shí)把可靠性放在考慮因素的前列，并嚴(yán)格要求，從而確保工程的質(zhì)量。

經(jīng)濟(jì)性原則。追求經(jīng)濟(jì)實(shí)用是校園網(wǎng)系統(tǒng)構(gòu)建必須堅(jiān)持的重要原則，但強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)實(shí)用并不意味著價(jià)格的最低，而是綜合性能、質(zhì)量、服務(wù)價(jià)格比的最優(yōu)。盲目追求低價(jià)格，最終只能導(dǎo)致降低設(shè)備檔次，降低服務(wù)質(zhì)量，不符合長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，而較高的價(jià)格可能意味著好的質(zhì)量與服務(wù)，因此綜合考慮最優(yōu)的性能價(jià)格比才是明智之舉。

3　校園網(wǎng)系統(tǒng)的綜合布線

綜合布線在構(gòu)建校園網(wǎng)系統(tǒng)中有著相當(dāng)?shù)闹匾?，布線系統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的基礎(chǔ)，沒(méi)有一個(gè)好的布線系統(tǒng)就不可能建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)，布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)得合理與否，直接影響日后的網(wǎng)絡(luò)升級(jí)。

一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的布線系統(tǒng)應(yīng)由六個(gè)子系統(tǒng)組成，即建筑群間子系統(tǒng)、設(shè)備間子系統(tǒng)、管理區(qū)子系統(tǒng)、垂直（主干）子系統(tǒng)、水平子系統(tǒng)和工作區(qū)子系統(tǒng)。

建筑群間子系統(tǒng)用于將一幢建筑物中的電纜延伸到其他建筑物群的通信設(shè)備和裝置，應(yīng)使用銅纜或光纜，并安裝防止浪涌電壓進(jìn)入建筑物的電氣保護(hù)設(shè)備。

設(shè)備間子系統(tǒng)是集中安裝大型通信設(shè)備、主配線架和進(jìn)出線設(shè)備并進(jìn)行綜合布線系統(tǒng)管理維護(hù)的場(chǎng)所，一般應(yīng)位于學(xué)校的中間位置，并盡量遠(yuǎn)離強(qiáng)振動(dòng)源、強(qiáng)噪聲源、強(qiáng)電磁場(chǎng)干擾源和易燃易爆源。設(shè)備間的主要設(shè)備應(yīng)包括中心控制機(jī)、智能接收控制器、大容量高速磁盤陣列、數(shù)字程控交換機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和UPS等。

管理區(qū)子系統(tǒng)管理整個(gè)用戶終端，樓層配線間和設(shè)備間都應(yīng)有管理子系統(tǒng)，從而實(shí)現(xiàn)綜合布線系統(tǒng)的靈活性。

主干子系統(tǒng)是綜合布線的主動(dòng)脈，應(yīng)選擇多模光纖作為傳輸介質(zhì)，以支持千兆核心交換機(jī)的工作寬帶。

水平子系統(tǒng)的水平布線至少應(yīng)采用超五類非屏蔽雙絞線UTP，因?yàn)槌孱怳TP不僅支持100Mbps，而且還支持1000Mbps。可以想象：布線系統(tǒng)一旦完成后，當(dāng)系統(tǒng)需要從百兆桌面上升到千兆桌面時(shí)，很難會(huì)重新進(jìn)行新一次的布線工作，這將是一個(gè)長(zhǎng)期使用和技術(shù)升級(jí)的重要因素。更何況現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的速度，可以用突飛猛進(jìn)來(lái)形容，因此應(yīng)盡量避免系統(tǒng)投入使用后就已變成技術(shù)落后的被動(dòng)局面，在這點(diǎn)上，應(yīng)該有超值觀念才更能符合學(xué)校投入與性價(jià)比的實(shí)際需要。

工作區(qū)子系統(tǒng)是將用戶終端系統(tǒng)連接到信息插座上，信息插座分布是布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將在現(xiàn)代化的校園中起著非常重要的作用，因此信息插座要盡可能分布，各個(gè)房間都要安裝有信息插座，包括教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、會(huì)議室和娛樂(lè)場(chǎng)所等，較大房間和需求高的房間應(yīng)分布多個(gè)信息插座。

系統(tǒng)的綜合布線應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)及實(shí)際規(guī)劃，本著先進(jìn)性、可靠性、實(shí)用性和可擴(kuò)展性的原則，采用美觀、實(shí)用、先進(jìn)且能夠體現(xiàn)現(xiàn)代建筑格局的，與標(biāo)志性建筑相匹配的一套綜合教學(xué)網(wǎng)絡(luò)布線系統(tǒng)。綜合布線系統(tǒng)應(yīng)滿足各項(xiàng)主要業(yè)務(wù)的需求，并能兼顧未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；應(yīng)符合當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的高速率、大容量的信息傳輸要求；應(yīng)符合并遵從國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家工信部、建設(shè)部標(biāo)準(zhǔn)，采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)建議的星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；應(yīng)支持語(yǔ)音、數(shù)據(jù)、圖像等多媒體綜合信息的高質(zhì)量傳輸，并適應(yīng)各種不同類型、不同廠商的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品；布線系統(tǒng)的所有信息出口均應(yīng)采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的RJ—45插座，以統(tǒng)一的線路規(guī)格和設(shè)備接口，使任意信息點(diǎn)都可接插不同類型的終端設(shè)備。

4　結(jié)束語(yǔ)

綜上所述校園網(wǎng)系統(tǒng)的構(gòu)建，可以實(shí)現(xiàn)全校信息資源共享，大大提高系統(tǒng)使用效率，它是一套真正符合學(xué)校需求的具有綜合性能的“校園網(wǎng)”。

參考文獻(xiàn)

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第6篇：校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)范文

【關(guān)鍵詞】校園局域網(wǎng)；總體設(shè)計(jì)；網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；

筆者的母校是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所以初中教育為主的學(xué)校。為了滿足廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，教職工教學(xué)，辦公需求，本設(shè)計(jì)是建立一個(gè)基于校園的信息管理和應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并提供相應(yīng)的各種服務(wù)。建成后的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可共享網(wǎng)絡(luò)上各種軟、硬件資源，快速、穩(wěn)定地傳輸各種信息，并提供有效的網(wǎng)絡(luò)信息管理手段。

1校園網(wǎng)的建設(shè)規(guī)模

本文所設(shè)計(jì)的校園網(wǎng)規(guī)模如下：

1）建筑物之間的最大距離：北院的學(xué)生宿舍樓離網(wǎng)絡(luò)中心最遠(yuǎn),大概1000m。

2）網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房位置：中心機(jī)房安置在實(shí)驗(yàn)樓內(nèi)。

3）信息點(diǎn)數(shù)量及位置：學(xué)校目前學(xué)生總共約3000人，教職員工400人，按照辦公區(qū)需要的信息點(diǎn)為（100個(gè)）；圖書館辦公（60個(gè)）；無(wú)線網(wǎng)接入點(diǎn)（300個(gè)）；教學(xué)區(qū)為（300個(gè)）。

2校園網(wǎng)的需求分析

要求建立一個(gè)連接教學(xué)樓、辦公樓，圖書館，學(xué)生宿舍，實(shí)驗(yàn)樓，網(wǎng)絡(luò)中心等區(qū)域的校園網(wǎng)。

1）該網(wǎng)的骨干速率為1000Mbps。實(shí)現(xiàn)各部門相連，100Mbps 到部門，10 Mbps到桌面，支持終端的移動(dòng)；

2）教學(xué)樓、圖書館、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓均為有線接入；

3）學(xué)生和教師宿舍全部用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)接入；

4）所有接入校園網(wǎng)的電腦都可以訪問(wèn)校園網(wǎng)。

總的來(lái)講，本校園網(wǎng)要實(shí)現(xiàn)以下功能：信息共享、信息交流、課件系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化、家庭辦公學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教學(xué)（網(wǎng)絡(luò)課程）、教務(wù)管理、電子圖書館，同時(shí)，還應(yīng)具備檔案管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、財(cái)務(wù)管理、物資管理等功能。網(wǎng)絡(luò)必須具備較高的性能和高度的安全性、可靠性、容錯(cuò)性，而且網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能平滑地向未來(lái)新技術(shù)過(guò)渡，保護(hù)已有的投資。

將整個(gè)校園網(wǎng)定位為“全交換網(wǎng)絡(luò)”[1]。在網(wǎng)絡(luò)中心應(yīng)選用具有三層交換能力的核心交換機(jī)。網(wǎng)絡(luò)中心通過(guò)路由器連接教育科研網(wǎng)，此路由器應(yīng)選用適合中型校園網(wǎng)的模塊化、多功能路由器。在每座建筑物中應(yīng)該選用匯聚層交換機(jī)。根據(jù)信息點(diǎn)的數(shù)量和帶寬的要求，匯聚層交換機(jī)可選用固定配置交換機(jī)。由于校園主干速率達(dá)到1000Mbps，適于采用千兆光纖連接，因而，匯聚層交換機(jī)的上行鏈路都應(yīng)具有千兆光纖接口。每座建筑物內(nèi)各樓層或功能分區(qū)應(yīng)該選用接入層交換機(jī)。根據(jù)需求分析，建筑物內(nèi)要達(dá)到100Mbps的連接速率，因此，可選用固定配置的百兆交換機(jī)。 具體需求項(xiàng)目如下表所示：

3校園網(wǎng)的總體設(shè)計(jì)

3.1主干網(wǎng)設(shè)計(jì)

現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)采用ATM主干，其傳輸速率為155Mbps。隨著校園網(wǎng)用戶數(shù)目與新的應(yīng)用需求不斷增加，特別是網(wǎng)上多媒體及遠(yuǎn)程教育應(yīng)用的展開，對(duì)校園網(wǎng)主干帶寬提出了新的更高的要求，因此希望主干設(shè)計(jì)需滿足下列要求：

1）新的校園主干采用具有第三層交換功能的千兆位以太網(wǎng)（Gigabit Ethernet）以滿足廣大用戶的各種要求。

2）新的主干建設(shè)應(yīng)能保護(hù)校園網(wǎng)的已有投資，要求與原有ATM校園網(wǎng)實(shí)施最佳連接，并提供新校園網(wǎng)的管理方案與管理策略。

3）新的主干設(shè)備應(yīng)能滿足5000用戶接入訪問(wèn)的要求。

4）IP多目廣播（Multicast）與服務(wù)質(zhì)量（QoS）或服務(wù)類型(ToS)，滿足遠(yuǎn)程教育的需要。

3.2 校園網(wǎng)中子網(wǎng)IP與VLAN的劃分

在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃中，IP地址方案的設(shè)計(jì)至關(guān)重要，好的IP地址方案不僅可以減少網(wǎng)絡(luò)負(fù)荷，還能為以后的網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)展打下良好的基礎(chǔ)。

IP地址的合理是保證網(wǎng)絡(luò)順利運(yùn)行和網(wǎng)絡(luò)資源有效利用的關(guān)鍵。校園IP地址的分配應(yīng)該盡可能地利用申請(qǐng)到的地址空間，充分考慮到地址空間的合理使用，保證實(shí)現(xiàn)最佳的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)地址分配及業(yè)務(wù)流量的均勻分布。具體地來(lái)說(shuō)IP地址的合理規(guī)劃有如下的“意義”[2]:

1）減少對(duì)各種資源（內(nèi)存、CPU的處理能力以及網(wǎng)絡(luò)帶寬等）的需求――IP地址的合理規(guī)劃有利于網(wǎng)絡(luò)中路由的匯聚，因而可以使得路由器中的路由表數(shù)目以及鏈路狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)等占用的內(nèi)存減少，同時(shí)也降低了更新所占用的網(wǎng)絡(luò)帶寬。

2）有利于IP地址空間的合理使用。

3）優(yōu)化業(yè)務(wù)流量的分布。

4）有利于故障診斷。

VLAN（虛擬局域網(wǎng)）是對(duì)連接到的第二層交換機(jī)端口的網(wǎng)絡(luò)用戶的邏輯分段，不受網(wǎng)絡(luò)用戶的物理位置限制而根據(jù)用戶需求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)分段。一個(gè)VLAN可以在一個(gè)交換機(jī)或者跨交換機(jī)實(shí)現(xiàn)。VLAN可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)用戶的位置、作用、部門或者根據(jù)網(wǎng)絡(luò)用戶所使用的應(yīng)用程序和協(xié)議來(lái)進(jìn)行分組?；诮粨Q機(jī)的虛擬局域網(wǎng)能夠?yàn)榫钟蚓W(wǎng)解決沖突域、廣播域、帶寬問(wèn)題。常用的“VLAN成員定義的方法”[4]有三種：

1）基于端口的VLAN劃分。這是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)的端口號(hào)來(lái)定義的。這種劃分方法屬于靜態(tài)VLAN配置，即某個(gè)端口固定屬于某個(gè)VLAN。網(wǎng)絡(luò)管理人員使用網(wǎng)絡(luò)管理軟件或直接在交換機(jī)上設(shè)置端口所屬的VLAN。一旦設(shè)置好，這些端口的VLAN屬性將一直保持不變，除非網(wǎng)絡(luò)管理人員重新設(shè)置。這種方法靈活性欠佳，但比較安全，易于配置和維護(hù)。

2）基于MAC地址的VLAN劃分。這種劃分方法可以通過(guò)交換機(jī)端口收到的MAC地址來(lái)確定端口所屬的VLAN。這種劃分方法屬于動(dòng)態(tài)的VLAN配置，交換機(jī)根據(jù)幀中的信息自動(dòng)確定接收到該幀的端口屬于哪個(gè)VLAN。一旦網(wǎng)絡(luò)管理人員配置好動(dòng)態(tài)的VLAN，用戶工作站與交換機(jī)的哪個(gè)端口相連就可以靈活的改變，而不會(huì)改變用戶所屬的VLAN。

3）基于網(wǎng)絡(luò)地址或網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的劃分。這種劃分方法也屬于動(dòng)態(tài)的VLAN配置。可以通過(guò)接收到分組中的IP地址或協(xié)議類型來(lái)確定端口所需的VLAN。在基于IP地址的VLAN中，新站點(diǎn)在入網(wǎng)時(shí)無(wú)需進(jìn)行太多的配置，交換機(jī)能根據(jù)各站點(diǎn)的IP地址自動(dòng)將其劃分成不同的VLAN。

具體VLAN劃分方法采用基于端口的劃分，方案如下：

將圖書館劃分為一個(gè)VLAN。

將宿舍樓劃分為一個(gè)VLAN。

將實(shí)驗(yàn)樓劃為一個(gè)大VLAN。再將每個(gè)實(shí)驗(yàn)室劃為一個(gè)小VLAN。

將辦公樓劃為一個(gè)大VLAN，再將每個(gè)部門劃為一個(gè)小VLAN。

網(wǎng)絡(luò)整體設(shè)計(jì)拓?fù)鋱D

校園網(wǎng)數(shù)據(jù)交換設(shè)備可以劃分為“三個(gè)層次”[3]:接入層、匯集層、核心層。在本設(shè)計(jì)中，也將采用這樣的三層模式。核心層：將各分布層交換機(jī)互連起來(lái)進(jìn)行穿越校園網(wǎng)骨干的高速數(shù)據(jù)交換。實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)包高速交換。核心層中星型拓?fù)涞膬?yōu)點(diǎn)是結(jié)構(gòu)較為簡(jiǎn)單，設(shè)備間也可以很好的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)負(fù)載的均衡。匯集層：匯集層主要功能是匯聚網(wǎng)絡(luò)流量，鏈路聚合、路由聚合，信號(hào)中繼，負(fù)責(zé)將訪問(wèn)層交換機(jī)進(jìn)行匯集，還為整個(gè)交換網(wǎng)絡(luò)提供VLAN間的路由選擇功能。接入層：接入層利用VLAN劃分等技術(shù)隔離網(wǎng)絡(luò)廣播風(fēng)暴，提高網(wǎng)絡(luò)效率，為所有的終端用戶提供一個(gè)接入點(diǎn)。以上特點(diǎn)使分層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)可以獲得良好的擴(kuò)展性，根據(jù)實(shí)際需求，整個(gè)校園網(wǎng)采用星型結(jié)構(gòu)。

由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)規(guī)模大、涉及到的用戶很多，如果網(wǎng)絡(luò)特別是骨干網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)任何的問(wèn)題將導(dǎo)致很大的不良影響，因此對(duì)網(wǎng)絡(luò)的可靠性和可用性要求很高。網(wǎng)絡(luò)的冗余設(shè)計(jì)除了選擇具有冗余設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備外，網(wǎng)絡(luò)的冗余設(shè)計(jì)也十分重要，可采用兩臺(tái)核心交換機(jī)聯(lián)合接入CERNET、INTERNET，校園網(wǎng)內(nèi)匯聚層交換機(jī)分別用兩條線路接到這兩臺(tái)核心交換機(jī)上，即可實(shí)現(xiàn)線路的冗余。

四結(jié)束語(yǔ)

隨著校園網(wǎng)建設(shè)的逐漸深入，信息技術(shù)對(duì)教育的影響也將進(jìn)一步加深。本文給出了規(guī)劃與建設(shè)校園網(wǎng)的具體案例，有一定的實(shí)用與參考價(jià)值，實(shí)踐當(dāng)中應(yīng)據(jù)學(xué)校規(guī)模對(duì)設(shè)備進(jìn)行具體增加或減縮來(lái)進(jìn)行校園網(wǎng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。當(dāng)今數(shù)字化校園網(wǎng)正處于蓬勃發(fā)展的階段，在21世紀(jì)數(shù)字化的今天我們更需要緊跟數(shù)字化的步伐，有創(chuàng)意、有效益的去創(chuàng)造更加適合教師與學(xué)生發(fā)展的校園網(wǎng)絡(luò)，這樣才能逐步實(shí)現(xiàn)信息化教育。

參考文獻(xiàn)

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第7篇：校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)范文

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃； 方案； 大學(xué)校園網(wǎng)

中圖分類號(hào)： TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1009-8631（2011）05-0099-02

前言

作為高等學(xué)校，和網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系十分密切，網(wǎng)絡(luò)最初是在校園里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得成功的，許多網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)也是首先在校園網(wǎng)中獲得成功，進(jìn)而才推向社會(huì)的。另一方面，作為“高新技術(shù)孵化器”的學(xué)校，知識(shí)、人才的資源十分豐富，比其他行業(yè)更渴求信息、希望能有渠道獲得各種各樣的信息來(lái)促進(jìn)自身在研究、學(xué)術(shù)上的進(jìn)步。本文以某大學(xué)校園網(wǎng)改造方案為例，從用戶的需求分析入手，闡述了校園網(wǎng)的應(yīng)用特點(diǎn)，以及網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品如何滿足校園網(wǎng)用戶的多方面需求。

1校園網(wǎng)是各種類型網(wǎng)絡(luò)中一大分支

1.1 設(shè)計(jì)背景及需求分析

某大學(xué)目前的校園網(wǎng)為“一主十輔”的架構(gòu)，覆蓋11個(gè)校區(qū)，采用中國(guó)網(wǎng)通的城域網(wǎng)光纖鏈路，利用MPLS VPN 技術(shù)互連互通，各校區(qū)通過(guò)百兆鏈路連接到網(wǎng)通城域網(wǎng)，并通過(guò)千兆鏈路匯聚到校本部，使得該大學(xué)校園網(wǎng)在邏輯拓?fù)渖闲纬梢粋€(gè)全網(wǎng)狀網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

針對(duì)該大學(xué)目前校園網(wǎng)情況，我們總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

用戶數(shù)較多，擴(kuò)展速度快。

網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用復(fù)雜，流量大：校園網(wǎng)內(nèi)主要使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行FTP文件傳輸、科研工作、教學(xué)工作、公文傳輸、VOD視頻點(diǎn)播、課件點(diǎn)播、資源庫(kù)的管理、在線影視、網(wǎng)絡(luò)游戲等流量巨大的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；

安全隱患大：學(xué)生是一個(gè)易接受新事物、喜歡嘗試探索、成就好攻擊的“危險(xiǎn)群體”；

不易管理：用戶中經(jīng)常發(fā)生IP地址盜用、IP地址沖突、帳號(hào)盜用、設(shè)置服務(wù)器等令網(wǎng)絡(luò)管理及維護(hù)人員非常頭疼的問(wèn)題。

非法組播源：從任何端口進(jìn)入的視頻流均是合法的，交換機(jī)會(huì)把它們轉(zhuǎn)發(fā)到全網(wǎng)已注冊(cè)的端口，嚴(yán)重影響合法的視頻流和浪費(fèi)網(wǎng)絡(luò)帶寬。

綜合上述，某大學(xué)教育信息化對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提出了如下的需求：

組網(wǎng)技術(shù)必須具有高性能、關(guān)鍵業(yè)務(wù)服務(wù)質(zhì)量保證、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)可靠穩(wěn)定、并且具有開放性和良好的擴(kuò)充性等。

1.2網(wǎng)絡(luò)改造目標(biāo)

根據(jù)校園網(wǎng)的總體需求，結(jié)合對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)的考慮，我對(duì)該校園網(wǎng)給出的設(shè)計(jì)目標(biāo)是：高性能、高可靠性、高穩(wěn)定性、高安全性、可運(yùn)營(yíng)、可管理、可增值的智能網(wǎng)絡(luò)。

2 某大學(xué)校園網(wǎng)改造解決方案

2.1校園網(wǎng)總體規(guī)劃設(shè)計(jì)

①根據(jù)某大學(xué)校園網(wǎng)改造的需求，本著網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的原則，總體規(guī)劃如下：

②萬(wàn)兆骨干、千兆支干、百兆交換到桌面

③各校區(qū)通過(guò)中國(guó)網(wǎng)通光纖鏈路連接至本部校區(qū)

④網(wǎng)絡(luò)骨干必須有高可靠、高健壯性，網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)采用環(huán)形結(jié)構(gòu)

⑤網(wǎng)絡(luò)采用三級(jí)技術(shù)架構(gòu)，能夠減輕核心的壓力

⑥分布式部署安全策略，能夠防止二層攻擊、DDOS攻擊、網(wǎng)絡(luò)掃描等對(duì)網(wǎng)絡(luò)造成影響。

⑦全網(wǎng)采用分布式認(rèn)證方式，最大程度減小認(rèn)證瓶頸。

⑧全網(wǎng)可平滑過(guò)渡IPV4/IPV6雙棧網(wǎng)

⑨對(duì)網(wǎng)絡(luò)垃圾郵件、病毒、網(wǎng)站內(nèi)容過(guò)濾能夠有效的控制

2.2 路由規(guī)劃

2.2.1校本部路由規(guī)劃

由于校本部骨干核心采用環(huán)網(wǎng)結(jié)構(gòu)，匯聚采用雙光纖鏈路聚合與核心連接構(gòu)成校本部校園網(wǎng)，因此在校本部路由規(guī)劃采用OSPF來(lái)組網(wǎng)，利用OSPF動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)路由，全網(wǎng)智能維護(hù)路由表，不需要人工干預(yù)，當(dāng)出現(xiàn)故障時(shí)路由協(xié)議自動(dòng)收斂，選擇另一光纖鏈路繼續(xù)IP業(yè)務(wù)，以此達(dá)到冗余備份。

2.2.2分校區(qū)路由規(guī)劃

對(duì)于分校區(qū)路由規(guī)劃上則采用靜態(tài)路由，實(shí)現(xiàn)起來(lái)則簡(jiǎn)單明了，并且效率高。而校本部?jī)珊诵慕粨Q機(jī)也要實(shí)現(xiàn)靜態(tài)路由與分校互通，同時(shí)并將靜態(tài)路由重分發(fā)到OSPF路由域中，此時(shí)某大學(xué)校園可以完成全網(wǎng)互連通信。

2.3 校本部網(wǎng)絡(luò)改造

2.3.1改造原因分析

對(duì)校本部網(wǎng)絡(luò)改造原因分析如下：

目前，學(xué)校本部的兩臺(tái)早期購(gòu)買的AVAYA P882 核心交換機(jī)，存在不穩(wěn)定，設(shè)備性能不足與功能單一的情況，另由于AVAYA 公司已停止生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)，無(wú)法對(duì)設(shè)備進(jìn)行升級(jí)，存在維護(hù)困難。

某大學(xué)在原有網(wǎng)絡(luò)核心的兩個(gè)出口各部署了一臺(tái)朗訊的防火墻作為安全設(shè)備。原有的安全體系不具備預(yù)測(cè)、防范、修復(fù)等功能，因此，為了進(jìn)一步保證校園網(wǎng)的安全，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全方面進(jìn)行改造。

目前用戶接入校園網(wǎng)采用開放的接入方式，因此對(duì)于入網(wǎng)的用戶無(wú)法進(jìn)行身份識(shí)別，也無(wú)法行之有效的對(duì)用戶進(jìn)行控制，也就是所對(duì)用戶無(wú)法管理。

2.3.2校本部網(wǎng)絡(luò)改造

校本部的校園網(wǎng)層采用兩核心交換機(jī)分別和F5的BIGIP5100形成環(huán)型結(jié)構(gòu)骨干網(wǎng)，兩核心交換機(jī)之間采用萬(wàn)兆連接，兩核心與BIGIP5100采用千兆多模光纖連接，同時(shí)BIGIP5100完成兩出口之間的負(fù)載均衡。

對(duì)校園的出口采用卡巴斯基多功能網(wǎng)關(guān)連接外部網(wǎng)絡(luò)，其中連接CERNET出口采用卡巴斯基?Guard@NetGB1000防火墻來(lái)實(shí)現(xiàn)安全過(guò)濾，并在其上建立DMZ區(qū)，將重要的應(yīng)用服務(wù)器放入此區(qū)域，如DNS、EMAIL、WWW，這樣保證這些關(guān)鍵服務(wù)器能夠不受外網(wǎng)和內(nèi)網(wǎng)的攻擊而不能提供服務(wù)。對(duì)于CNC出口放置?Guard@NetGB300來(lái)作為安全防護(hù)。

校本部在旅游學(xué)院、新學(xué)生宿舍、北部校區(qū)、網(wǎng)絡(luò)中心分布放置匯聚層交換機(jī)。匯聚與核心交換機(jī)采用兩條光纖分別與兩核心連接。

校本部和分校區(qū)采用中國(guó)網(wǎng)通城域網(wǎng)的光纖鏈路，利用MPLS VPN技術(shù)互通，各校區(qū)通過(guò)百兆鏈路連接到網(wǎng)通城域網(wǎng)，并通過(guò)千兆鏈路匯聚到校本部，使分校區(qū)能夠與校本部進(jìn)行通信。

對(duì)于分校區(qū)則采用兩層結(jié)構(gòu)核心層和接入層，采用星型結(jié)構(gòu)千兆連接，對(duì)安全接入控制在接入層來(lái)實(shí)現(xiàn)，可考慮與分校區(qū)核心千兆連接的原有接入層AVAYA設(shè)備進(jìn)行更換銳捷S2150G，而被替換的設(shè)備可以考慮使用在網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)擴(kuò)展的地方。

另外在校本部網(wǎng)絡(luò)中心增加兩匯聚交換機(jī)通過(guò)雙鏈路和兩核心連接，采用VRRP＋STP的方式向下雙連接到樓棟交換機(jī)，這樣單一的設(shè)備或鏈路出現(xiàn)故障都保證網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行。

2.3.3核心層設(shè)備選擇

根據(jù)現(xiàn)有AVAYA P880設(shè)備使用情況，對(duì)核心層改造如下：

核心層采用兩臺(tái)銳捷Tbit級(jí)骨干核心交換機(jī)RG-S6810E，考慮核心骨干流量比較大，兩核心之間采用萬(wàn)兆連接，同時(shí)兩核心分布通過(guò)千兆和F5的BigIP5100形成環(huán)網(wǎng)結(jié)構(gòu)，單一的鏈路故障并不影響網(wǎng)絡(luò)的使用，更加有效的保障網(wǎng)絡(luò)的健壯性。在路由選擇方面，OSPF具有收斂速度快，開銷小，兼容性好的特點(diǎn)，對(duì)校園網(wǎng)中網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜、多家設(shè)備廠商共存的環(huán)境是最佳的選擇。因此也利用了OSPF的特性對(duì)網(wǎng)絡(luò)骨干鏈路冗余提供了解決方案。

2.3.4匯聚層設(shè)備選擇

匯聚層交換機(jī)采用三層的結(jié)構(gòu)方式，同時(shí)，匯聚交換機(jī)通過(guò)雙光纖和兩核心交換機(jī)連接，OSPF技術(shù)使數(shù)據(jù)在兩條鏈路上均衡負(fù)載，同時(shí)互相備份。

STAR-S3550-12G是三款線速全千兆智能多層交換機(jī)，能提供多種形式接口如GBIC插槽最多可提供12個(gè)GBIC插槽，GBIC插槽支持千兆銅纜、光纖擴(kuò)展模塊，支持模塊熱插拔，極大方便用戶靈活配置網(wǎng)絡(luò)。STAR-S3550-12G全千兆路由交換機(jī)目前提供48Gbit背板帶寬，18Mpps的包轉(zhuǎn)發(fā)率。可通過(guò)SNMP、Telnet、Web和Console口等多種方式提供豐富的管理。

2.4分校區(qū)網(wǎng)絡(luò)改造

對(duì)于分校區(qū)，將原有分校區(qū)核心交換機(jī)AVAYA P580更換成銳捷RG-S6806E，網(wǎng)絡(luò)將采用802.1X對(duì)用戶進(jìn)行入網(wǎng)控制。鑒于實(shí)際情況考慮，基于802.1X采用分布式的認(rèn)證機(jī)制，因此盡量避免采用單一的設(shè)備對(duì)大量用戶的認(rèn)證。考慮到保護(hù)原有設(shè)備的投資，可對(duì)連接分校區(qū)核心的接入層替換成銳捷安全交換機(jī)STAR-S2126G，以實(shí)現(xiàn)802.1X的接入。

2.5分校區(qū)網(wǎng)絡(luò)接入管理

分校區(qū)核心的關(guān)鍵任務(wù)是對(duì)園區(qū)網(wǎng)絡(luò)快速交換以及路由選擇，而802.1X是通過(guò)交換機(jī)針對(duì)每一用戶進(jìn)行管理，因此在分校區(qū)核心集中對(duì)分校區(qū)用戶進(jìn)行認(rèn)證勢(shì)必會(huì)對(duì)核心形成壓力。由于分校區(qū)原有接入設(shè)備不支持802.1X，我們建議對(duì)接入層設(shè)備替換成支持802.1X的交換機(jī)STAR-S2126G

綜上所述，采用分布式到各接入層交換機(jī)認(rèn)證，SAM系統(tǒng)分布到各分校區(qū)管理，構(gòu)筑安全、可靠、易管理的安全系統(tǒng)為最佳方案，因此在分校區(qū)部署安全接入交換機(jī)，對(duì)和分校區(qū)所直接相連的那一層接入交換機(jī)進(jìn)行替換，方案提供24臺(tái)STAR-S2126G交換機(jī)并提供千兆短波光纖模塊。

2.6出口安全設(shè)備選擇

在出口防火墻上采用銳捷RG-WALL 150放置CERNET 10M出口，而RG-WALL 1000放置CNC NET 100M出口.

2.7防毒系統(tǒng)與GSN安全系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)

學(xué)?，F(xiàn)采用卡巴基斯防病毒系統(tǒng)，根據(jù)需求，我設(shè)計(jì)用GSN安全系統(tǒng)將卡巴基斯防毒系統(tǒng)整合聯(lián)動(dòng)。首先，將卡巴基斯放置網(wǎng)絡(luò)安全修復(fù)區(qū)域，當(dāng)用戶認(rèn)證時(shí)，進(jìn)行用戶主機(jī)完整性檢測(cè)，用戶未安裝或沒(méi)升級(jí)至最新的病毒庫(kù)，那么，GSN將自動(dòng)下發(fā)策略將此用戶將被隔離至修復(fù)區(qū)域，并發(fā)送指令使用戶主機(jī)自動(dòng)下載安裝病毒軟件或病毒庫(kù)。

2.8惡意用戶追查

對(duì)每個(gè)用戶分配一個(gè)賬戶，使用SAM管理用戶。由SAM記錄用戶每次上網(wǎng)的用戶名，源IP地址，上網(wǎng)開始和結(jié)束時(shí)間。然后通過(guò)銳捷的安全認(rèn)證管理系統(tǒng)SAM查找MAC地址和IP地址，就可以根據(jù)源IP或源MAC在系統(tǒng)上查到該用戶所在的交換機(jī)以及在該交換機(jī)上所接的端口，通過(guò)這種方式可以立刻定位用戶，方便對(duì)于大型網(wǎng)絡(luò)的管理，能夠方便快捷的防止惡意用戶的攻擊。

第8篇：校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)范文

一、隊(duì)伍建設(shè)三分之一。校園網(wǎng)建設(shè)的整體規(guī)劃一基礎(chǔ)建設(shè)：樓宇之間采用千兆主干光纖連接。百兆交換到桌面，每個(gè)教室都有一個(gè)專門的接入信息點(diǎn)，為學(xué)校將來(lái)的發(fā)展作好準(zhǔn)備。通過(guò)乳山教育網(wǎng)與Inter相連。二資源建設(shè)：采用乳山市提供的教育教學(xué)資源庫(kù)、電子圖書庫(kù)、影視庫(kù)。在此基礎(chǔ)上，后續(xù)運(yùn)行階段，學(xué)校自建資源非常重要，是積累優(yōu)秀教師智慧的最佳途徑。三應(yīng)用建設(shè)：采用聯(lián)想網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、聯(lián)想校園網(wǎng)視頻服務(wù)系統(tǒng)。四隊(duì)伍建設(shè)：這也是李校長(zhǎng)最關(guān)注的部分。學(xué)校將在不同時(shí)間針對(duì)不同對(duì)象舉辦不同內(nèi)容的培訓(xùn)?；A(chǔ)培訓(xùn)面向全校老師，主要內(nèi)容為計(jì)算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)、Inter應(yīng)用培訓(xùn)。應(yīng)用培訓(xùn)面向教學(xué)骨干和青年教師，內(nèi)容為Windows98、Word2000、Excel、Frontpage。對(duì)學(xué)校的技術(shù)核心骨干將邀請(qǐng)技術(shù)專家進(jìn)行研討、學(xué)習(xí)。插上教學(xué)管理騰飛的翅膀在整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定兩步走的分布應(yīng)用計(jì)劃。由于該校領(lǐng)導(dǎo)一直非常重視隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)學(xué)校前期投資建設(shè)的微機(jī)教室和多媒體教室的應(yīng)用，使學(xué)校老師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)。

一、網(wǎng)絡(luò)中心本年度的工作計(jì)劃：1、進(jìn)一步加強(qiáng)繼續(xù)建設(shè)的準(zhǔn)備工作，盡量做到周全仔細(xì)，為校園網(wǎng)下一步的順利發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、規(guī)劃合理的網(wǎng)絡(luò)投資，做好校園網(wǎng)建設(shè)工作。3、進(jìn)一步加快校園網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)培訓(xùn)工作，以便今后能科學(xué)合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)校園網(wǎng)。4、逐步組織人員實(shí)施某些實(shí)用性應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)工作。5、進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò)的主頁(yè)設(shè)計(jì)工作，作好對(duì)外宣傳工作。6、做好網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)三大塊的調(diào)研工作，以吸取其他學(xué)校校園網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。7、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，健全校園網(wǎng)的管理規(guī)章及制度。8、在調(diào)研的基礎(chǔ)上提出校園網(wǎng)的合理應(yīng)用策略。

三、規(guī)劃：第

第9篇：校園網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)范文

校園網(wǎng)的功能

根據(jù)信息技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)和校園網(wǎng)應(yīng)發(fā)揮的功能，校園網(wǎng)的發(fā)展目標(biāo)應(yīng)該是：建設(shè)一個(gè)以辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)校園文化為核心，以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、覆蓋全校主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)校的各種PC機(jī)工作站、終端設(shè)備和局域網(wǎng)連接起來(lái)，并與有關(guān)廣域網(wǎng)相連；在網(wǎng)上宣傳和獲取教育資源，在此基礎(chǔ)上建立能滿足教學(xué)、科研和管理工作需要的軟、硬件環(huán)境；開發(fā)各類信息庫(kù)和應(yīng)用系統(tǒng)，為學(xué)校各類人員提供充分的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)；系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)本著總體規(guī)劃、分布實(shí)施的原則，充分體現(xiàn)系統(tǒng)的技術(shù)先進(jìn)性、高度的安全可靠性、良好的開放性和可擴(kuò)展性，以及建設(shè)經(jīng)濟(jì)性。

首先，校園網(wǎng)應(yīng)為學(xué)校教學(xué)、科研提供先進(jìn)的信息化教學(xué)環(huán)境。這就要求校園網(wǎng)是一個(gè)寬帶、具有交互功能和專業(yè)性很強(qiáng)的局域網(wǎng)絡(luò)，以滿足多媒體教學(xué)軟件開發(fā)平臺(tái)、多媒體演示教室、教師備課系統(tǒng)、電子閱覽室以及教學(xué)、考試資料庫(kù)等在該網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行的需要。

其次，校園網(wǎng)應(yīng)具有教務(wù)、行政和總務(wù)管理功能。

最后，校園網(wǎng)還應(yīng)滿足校內(nèi)外的通信要求。該功能包括因特網(wǎng)服務(wù)、遠(yuǎn)程教育服務(wù)(CERNET和教育衛(wèi)星)、電子公告和視頻會(huì)議、IC卡服務(wù)及校外服務(wù)等。

校園網(wǎng)建設(shè)存在的問(wèn)題

對(duì)于校園網(wǎng)建設(shè)來(lái)說(shuō)，其應(yīng)用是目的。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是基礎(chǔ)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源是核心，而人員培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)維護(hù)是保障。評(píng)價(jià)一個(gè)校園網(wǎng)的成功與否，可從下面四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)考慮：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)暢通保障機(jī)制、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。因此，學(xué)校在建設(shè)校園網(wǎng)時(shí)，應(yīng)從這四個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)發(fā)展去考慮。

忽視規(guī)劃，重復(fù)建設(shè)

在校園網(wǎng)的建設(shè)中，有些人員不注意研究相關(guān)技術(shù)的發(fā)展情況，也不去進(jìn)行建設(shè)前的規(guī)劃工作，建成后才發(fā)現(xiàn)其使用的技術(shù)和設(shè)備已經(jīng)落后或不適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)。這樣不僅造成資金的大量浪費(fèi)，更談不上教育的社會(huì)效益。因此，在建設(shè)校園之前必須充分了解自己的實(shí)際情況和需求，制定相應(yīng)的校園網(wǎng)建設(shè)目標(biāo)，并認(rèn)真調(diào)查網(wǎng)絡(luò)建設(shè)公司的技術(shù)實(shí)力、資金實(shí)力、服務(wù)態(tài)度、提供快速響應(yīng)服務(wù)的能力、在校園網(wǎng)方面原成功案例、在業(yè)界的口碑等重要因素，并慎重選擇集成商。

重硬件，輕軟件

在國(guó)內(nèi)的一些校園網(wǎng)建設(shè)中。往往僅把搭建網(wǎng)絡(luò)硬件環(huán)境作為重點(diǎn)，從網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身入手。首先考慮主干網(wǎng)的類型和速度，而容易忽視應(yīng)用系統(tǒng)、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和使用人員隊(duì)伍等軟件環(huán)境的建設(shè)，或把這幾方面分開，如先建網(wǎng)。然后考慮應(yīng)用系統(tǒng)和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，再考慮使用人員隊(duì)伍的建設(shè)。結(jié)果購(gòu)置了最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。但缺乏相應(yīng)的應(yīng)用系統(tǒng)，又要花很長(zhǎng)時(shí)間開發(fā)軟件，有了應(yīng)用系統(tǒng)和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，再進(jìn)行使用人員的培訓(xùn)，導(dǎo)致整個(gè)過(guò)程拖得太長(zhǎng)，由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展很快，等學(xué)校自行開發(fā)完成時(shí)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備甚至操作系統(tǒng)平臺(tái)又落伍了。這樣使建設(shè)校園網(wǎng)的巨大投資，在短時(shí)期內(nèi)難發(fā)揮其應(yīng)有的效益。

校園網(wǎng)平臺(tái)建設(shè)的規(guī)劃

現(xiàn)有的校園網(wǎng)，應(yīng)該具有較先進(jìn)水平，要以現(xiàn)代教育的思想全面考慮，有超前意識(shí)。力求使校園網(wǎng)絡(luò)和各種電教設(shè)備、設(shè)施能達(dá)到現(xiàn)代最新科學(xué)技術(shù)的水平，與國(guó)際接軌。因?yàn)樾@網(wǎng)的主要功能是教育、教學(xué)(還有教師備課、學(xué)校管理、信息管理、后勤管理等)，教學(xué)中在網(wǎng)上交互傳送的都是圖像、聲音、錄像等數(shù)字、視頻信息，其帶寬要求高。一般的10M、100M網(wǎng)并不適合學(xué)校使用，必須達(dá)到1000M網(wǎng)或1000M主干的100M網(wǎng)才適用(或以交換機(jī)聯(lián)接的100M網(wǎng))。校園網(wǎng)的終端信息點(diǎn)應(yīng)配置計(jì)算機(jī)，尤其是教室中絕不能缺少，有條件的還應(yīng)多配幾臺(tái)。在班級(jí)教學(xué)中顯示信息的工具，目前有兩種，一是大屏幕的電視機(jī)(29時(shí)以上)，二是數(shù)字式(或液晶)電子投影機(jī)。由于教學(xué)活動(dòng)一般都是在白天進(jìn)行，所以投影機(jī)的亮度、清晰度必須要高。

校園網(wǎng)應(yīng)用平臺(tái)的建設(shè)

校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)基本可分為校園網(wǎng)絡(luò)中心、教學(xué)子網(wǎng)、辦公子網(wǎng)、圖書館子網(wǎng)、宿舍子網(wǎng)及后勤子網(wǎng)等。

校園網(wǎng)絡(luò)中心的設(shè)計(jì)

網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)計(jì)主要包括主干網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、校園網(wǎng)與Internet的互連、遠(yuǎn)程訪問(wèn)服務(wù)等。

(1)主干網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)

主干網(wǎng)絡(luò)采用聯(lián)想新推出的LS-5608G智能型8口機(jī)箱式千兆以太網(wǎng)交換機(jī)作為校園網(wǎng)的中心交換機(jī)，適用于大型主干網(wǎng)絡(luò)和高速率、高端口密度、多端口類型的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)可以選擇MS-51031口千兆位以太網(wǎng)模塊或MS-51041口千兆以太網(wǎng)模塊與下面的各個(gè)子網(wǎng)通過(guò)千兆位的鏈路相連。

(2)校園網(wǎng)與Internet的互連

校園網(wǎng)與Internet的互連采用局域網(wǎng)專線接入方式。選用聯(lián)想的LR-2501路由器，具有1個(gè)局域網(wǎng)(LAN)口，2個(gè)廣域網(wǎng)(WAN)口和1個(gè)控制臺(tái)。

(3)遠(yuǎn)程訪問(wèn)服務(wù)

采用聯(lián)想LA-220和LA-240訪問(wèn)服務(wù)器，安裝在本地局域網(wǎng)中，通過(guò)1至4個(gè)調(diào)制解調(diào)器(或ISDTA)和1至4根電話線，即為遠(yuǎn)程訪問(wèn)人員提供撥號(hào)上網(wǎng)服務(wù)。遠(yuǎn)程用戶只需擁有1個(gè)調(diào)制解調(diào)器和1根電話線，通過(guò)撥接LA-220或LA-240上所連接的電話號(hào)碼，就可以登錄訪問(wèn)。

教學(xué)子網(wǎng)的設(shè)計(jì)

校園網(wǎng)建網(wǎng)的目的之一，是利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，如：交互式多媒體課堂、電子閱覽室、教師培訓(xùn)等。多媒體教學(xué)的難點(diǎn)在于實(shí)現(xiàn)視頻信號(hào)的傳送。根據(jù)教學(xué)子網(wǎng)對(duì)速度要求較高的特點(diǎn)，采用了聯(lián)想LS-5625智能型24+1口10/100M自適應(yīng)以太網(wǎng)交換機(jī)；但實(shí)際上大量用戶的視頻傳輸?shù)钠款i在于存儲(chǔ)介質(zhì)的外部傳輸速率，因此可選用多通道的磁盤陣列接多臺(tái)主機(jī)的方式提高訪問(wèn)的總線帶寬。

在教學(xué)子網(wǎng)的軟件方面，可選用的種類較多，如：聯(lián)想傳奇、電子教室、海航的電子閱覽室、中教的課件制作系統(tǒng)等。

辦公子網(wǎng)的設(shè)計(jì)

辦公子網(wǎng)主要面向?qū)W校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各職能部門，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的查詢、修改、添加、刪除等操作；同時(shí)，應(yīng)該能夠滿足支持視頻傳送的要求。因此，辦公子網(wǎng)采用了聯(lián)想LH-262724+3口10/100M自適應(yīng)集線器或LH-261312+1口10/100M自適應(yīng)集線器。這兩款集線器除具備普通雙速集線器功能外，還專門提供了交換式端口，能夠?yàn)檫B接在該端口上的設(shè)備提供獨(dú)享的10/100M帶寬。極大地提高數(shù)據(jù)傳輸速率，解決服務(wù)器瓶頸問(wèn)題。

圖書館子網(wǎng)的設(shè)計(jì)

圖書館是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)，采用聯(lián)想LS-301616口10/100M自適應(yīng)以太網(wǎng)交換機(jī)，它提供了優(yōu)良的每端口性能價(jià)格比，并支持基于端口的VLAN劃分。

宿舍區(qū)子網(wǎng)及后勤子網(wǎng)等的設(shè)計(jì)

宿舍區(qū)子網(wǎng)即在學(xué)生宿舍內(nèi)部連網(wǎng)，用以直接瀏覽學(xué)校的信息及查閱一些電子文檔資料。后勤子網(wǎng)覆蓋范圍較大，主要用途有食堂IC卡計(jì)費(fèi)系統(tǒng)等。由于宿舍區(qū)子網(wǎng)及后勤子網(wǎng)對(duì)帶寬的要求并不高，因此選用聯(lián)想LH-201616口10/100M自適應(yīng)集線器，提供16個(gè)雙速集線器端口，能夠自動(dòng)適應(yīng)所接設(shè)備的速度。

綜上所述，通過(guò)聯(lián)想全系列網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品即可構(gòu)建一個(gè)完整、先進(jìn)、可靠的校園網(wǎng)絡(luò)硬件平臺(tái)，從而有利干校園網(wǎng)信息系統(tǒng)的使用、維護(hù)、擴(kuò)充、升級(jí)，并能有效利用投資。

信息資源建設(shè)

內(nèi)部信息資源建設(shè)可分為以下幾個(gè)模塊：校長(zhǎng)查詢、學(xué)生管理、課程管理、思教管理、教工管理、黨務(wù)管理、工資管理、財(cái)產(chǎn)管理、檔案管理、文件管理等。

外部信息資源建設(shè)應(yīng)包括以下幾個(gè)功能：Internet功能、遠(yuǎn)程訪問(wèn)功能、電子郵件功能、以多媒體方式介紹學(xué)校的功能、討論和交流功能、信息功能。各項(xiàng)功能均可通過(guò)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)實(shí)現(xiàn)。