智利地震的原因精選(九篇)
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第1篇：智利地震的原因范文
“不能只盯著地下”
“作為地震研究專家，您覺(jué)得智利地震與海地地震、汶川地震是否有關(guān)聯(lián)?”記者問(wèn)。
許紹燮說(shuō)：“我認(rèn)為地震具有雙重性，即具有演化性和重演性。智利在1 960年發(fā)生了9.5級(jí)地震，現(xiàn)在又出現(xiàn)了8.8級(jí)的大地震。汶川附近地區(qū)歷史上也發(fā)生過(guò)大地震，海地同樣是不安定的地方，不止一次發(fā)生過(guò)地震。這些地方，在不同時(shí)間，但在很接近的地點(diǎn)發(fā)生了地震，也就是說(shuō)，地震具有重演性。同時(shí)，每次地震又有不同，因?yàn)檎麄€(gè)宇宙在演化，地球在演化，地震也在演化之中。因此，我們研究地震，不能憑經(jīng)驗(yàn)，需要帶著演化的觀點(diǎn)觀察分析這些地震。大地震是全球尺度的產(chǎn)物，智利、海地、汶川地震不可能是各自孤立的事件?！?/p>
他很遺憾地指出，長(zhǎng)期以來(lái)，地震學(xué)家研究地震預(yù)測(cè)，絕大部分人只關(guān)心地球內(nèi)部，結(jié)果是，對(duì)地震的預(yù)報(bào)只有30％左右的準(zhǔn)確率。地震學(xué)家獲得的有效信息很有可能僅僅只有30％，致使地震預(yù)報(bào)一直無(wú)法突破。那么，還有70％的信息可能在哪里?
許紹燮對(duì)地震與太陽(yáng)活動(dòng)的關(guān)系進(jìn)行過(guò)一些探討。
他介紹，歷史資料顯示，地震活動(dòng)與太陽(yáng)百年的活動(dòng)、四季和晝夜相關(guān)聯(lián)。在百年尺度上，太陽(yáng)黑子活動(dòng)在最低潮的時(shí)期，大地震進(jìn)入活躍期；大地震發(fā)生在夏至和冬至前后的概率遠(yuǎn)大于春分和秋分；大地震多發(fā)生在正午以后與夜間。這些現(xiàn)象是巧合還是有某種必然聯(lián)系，雖尚無(wú)結(jié)論，但很值得深究。
對(duì)預(yù)報(bào)堅(jiān)定信心
許紹燮說(shuō)：“汶川、智利地震后，我對(duì)地震預(yù)報(bào)的信心更加堅(jiān)定。”
他認(rèn)為，地震預(yù)報(bào)研究的進(jìn)程是不可逆的：雖然社會(huì)上，包括地震學(xué)界內(nèi)部也一度出現(xiàn)消極心理，但地震學(xué)家對(duì)地震預(yù)報(bào)的研究肯定不會(huì)停止。在學(xué)術(shù)界對(duì)于地震預(yù)報(bào)產(chǎn)生消極思想的理由有三點(diǎn)：地震是稀有事件，研究案例少；地球不可入，無(wú)法獲得直接信息；地震的產(chǎn)生原因太復(fù)雜，自組織、無(wú)標(biāo)度、無(wú)結(jié)構(gòu)。
“地震預(yù)報(bào)雖然很難，但這三條理由并不可怕。”對(duì)此，他一一進(jìn)行了闡述。
雖然大地震是稀有事件，但目前，隨著技術(shù)的進(jìn)步，所有地震都能被記錄下來(lái)，8級(jí)以上是稀有事件，但7級(jí)、6級(jí)是常態(tài)，5級(jí)地震天天在發(fā)生，案例不是問(wèn)題；關(guān)于地球不可入的問(wèn)題，實(shí)際上，地震發(fā)生后，科學(xué)家不去實(shí)地就能快速反演出地震錯(cuò)動(dòng)或破裂的過(guò)程，計(jì)算出破裂的長(zhǎng)度，可以把地下發(fā)生的地震講得很清楚；關(guān)于自組織、無(wú)標(biāo)度、無(wú)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，我們監(jiān)測(cè)到的地震活動(dòng)是分層的。大地震不是任何地方都能發(fā)生的，大地震也不是任何時(shí)間都能發(fā)生的。這說(shuō)明地震的發(fā)生是有結(jié)構(gòu)、有規(guī)律的。
第2篇：智利地震的原因范文
2010年3月16日(當(dāng)?shù)貢r(shí)間)的清晨,洛杉磯附近的很多居民都比平時(shí)醒得更早。他們是被集體驚醒――一場(chǎng)4.4級(jí)的地震剛剛來(lái)過(guò)。凌晨4時(shí)許,美國(guó)加利福尼亞州發(fā)生里氏4.4級(jí)地震。震中位于洛杉磯市區(qū)以東大約16公里處。
就在這場(chǎng)地震發(fā)生的前兩天(日本當(dāng)?shù)貢r(shí)間3月14日),一次震級(jí)達(dá)到6.6級(jí)的地震襲過(guò)日本福島縣海面。
2010年的3月份,地球上地震的爆發(fā)并不止這兩起:當(dāng)?shù)貢r(shí)間3月8日清晨4時(shí)32分,土耳其東部埃拉澤省卡拉考昌縣發(fā)生里氏6.0級(jí)地震;3月4日8時(shí)18分,中國(guó)臺(tái)灣南部高雄地區(qū)發(fā)生6.7級(jí)地震。
更大規(guī)模的地震是在此之前,震發(fā)地是智利和海地。
平均來(lái)看,全球每年發(fā)生134次6.0-6.9級(jí)的地震。而截至3月初,2010年就已經(jīng)發(fā)生了40次這種級(jí)別的地震,比往年同期要高。對(duì)此,美國(guó)地質(zhì)勘探局的地震專家保羅?厄爾解釋說(shuō),這是智利8.8級(jí)地震引發(fā)了一系列強(qiáng)余震的結(jié)果。
加利福尼亞地震
加利福尼亞地震來(lái)臨時(shí),49歲的居民文森佐?莫斯切拉感到一陣猛烈的搖晃。過(guò)了幾秒鐘,他才意識(shí)到發(fā)生了地震。他們?nèi)覒?yīng)對(duì)地震的方案是躲在餐桌下面?？墒沁@次地震發(fā)生的太快,他們都來(lái)不及做到這點(diǎn)。他和妻子安撫了3歲的女兒和5歲的兒子。地震結(jié)束后,由于受到了驚嚇,一家人遲遲無(wú)法入睡,只好起來(lái)吃早餐。
帕薩迪納市的一家護(hù)膚品商店經(jīng)理則感覺(jué)像是被人粗魯?shù)負(fù)u醒了,隨后便和家人像“瘋子”一樣逃出了房屋。當(dāng)?shù)鼐用裉乩傥?林奇的感覺(jué)沒(méi)有那么敏捷,她說(shuō),地震很厲害,但她沒(méi)有起床,因?yàn)樗詾槭窃谧鰤?mèng)。
1994年加利福尼亞曾發(fā)生過(guò)一次6.7級(jí)地震,造成72人死亡、數(shù)千人受傷、以及250億美元的損失。自那以后,加利福尼亞再未發(fā)生過(guò)破壞性地震。有居民表示,與1994年的地震相比,這次的地震“只是小意思”。
對(duì)于那些受了驚嚇的人們來(lái)說(shuō),只要到了早晨,看到如往常一樣的明媚陽(yáng)光,他們就可以確信,這差不多仍然是如往常一樣的一天:涼爽、干燥,天空晴朗,偶有微風(fēng)。
但專家認(rèn)為,這次地震或許可以提醒人們,應(yīng)當(dāng)為強(qiáng)震的來(lái)臨做一些準(zhǔn)備,比如儲(chǔ)存飲水和食物。為了防備大地震,加利福尼亞每年進(jìn)行一次防震演習(xí)。2009年,共有690萬(wàn)人參與了這次演習(xí)。2010年的演習(xí)時(shí)間定在10月21日10時(shí)21分。
不過(guò),在美國(guó)的地震學(xué)界,也有著與上述看法截然不同的觀點(diǎn),他們認(rèn)為,由于這次地震已經(jīng)釋放了部分能量,因此發(fā)生大地震的可能性會(huì)降低。
美國(guó)賓夕法尼亞州維拉諾瓦大學(xué)地理與環(huán)境系主任弗蘭克?加爾加諾表示,沒(méi)人能預(yù)測(cè)這樣的大地震。正如2004年引起印度洋海嘯的大地震,就完全沒(méi)有預(yù)警。至于說(shuō)16日的地震是否預(yù)示著一場(chǎng)更大地震的到來(lái),這種可能性不能說(shuō)沒(méi)有,但也很難確定。
智利:地震的源頭?
關(guān)于地震間的相互影響,美國(guó)地質(zhì)勘探局地球物理學(xué)家邁克爾?布蘭皮德認(rèn)為,大地震會(huì)在同一地區(qū)誘發(fā)更多的余震,而余震的震級(jí)有可能很高。但在地震的遠(yuǎn)距離誘發(fā)影響方面,他表示還難有定論。
夏威夷大學(xué)地震專家本杰明?布魯克斯接受《財(cái)經(jīng)國(guó)家周刊》電話采訪時(shí)也表示,今年發(fā)生的地震都發(fā)生于地震風(fēng)險(xiǎn)較高的地區(qū),是地殼正常運(yùn)動(dòng)的結(jié)果,它們也不具有明顯的相關(guān)性。
據(jù)其介紹,今年發(fā)生的強(qiáng)震主要發(fā)生在地球上最主要的地震帶――環(huán)太平洋地震帶。后者像一個(gè)巨大的環(huán),圍繞著太平洋分布,集中了全世界80%以上的淺源地震、幾乎全部中源和深源地震。
布魯克斯說(shuō),全球其實(shí)一直在持續(xù)發(fā)生地震,有時(shí)全球不同地區(qū)會(huì)在短期內(nèi)發(fā)生多起地震,科學(xué)家們也在研究這些事件的長(zhǎng)期相關(guān)性,“我目前看不到近期的幾起破壞性地震具有明顯的相關(guān)性。”
加州理工學(xué)院地震實(shí)驗(yàn)室的地震專家凱特?赫頓說(shuō),由于這些地震發(fā)生在不同的板塊,所以彼此之間并沒(méi)有影響。例如,智利地震是納斯卡板塊和南美洲板塊正面碰撞的結(jié)果,而加利福尼亞的這次地震則是北美洲板塊與太平洋板塊側(cè)面碰撞的產(chǎn)物。雖然局部地震會(huì)相互波及,但遠(yuǎn)距離的影響應(yīng)該是不存在的。就像智利地震并非是由海地地震觸發(fā)的。
已經(jīng)從美國(guó)地質(zhì)勘探局退休的科學(xué)家戴維?希爾則表示,對(duì)于一場(chǎng)大地震誘發(fā)另一場(chǎng)遠(yuǎn)距離地震的可能性,是無(wú)法完全排除的。這種誘發(fā)作用的前提是,另一場(chǎng)地震已經(jīng)“蓄勢(shì)待發(fā)”,從而受到遠(yuǎn)方大地震的波及而提前發(fā)生。但是這種理論還停留在假想階段,畢竟這種“蓄勢(shì)待發(fā)”的狀態(tài)難以通過(guò)科學(xué)方法檢測(cè)到。
也有很多科學(xué)家完全不贊同這一說(shuō)法。美國(guó)地質(zhì)勘探局的地球物理學(xué)家羅斯?斯坦說(shuō),“數(shù)據(jù)說(shuō)明一切。而現(xiàn)有數(shù)據(jù)無(wú)法體現(xiàn)這種關(guān)聯(lián)?！?/p>
地震頻率升高之謎
面對(duì)世界各地頻頻發(fā)生的地震,布蘭皮德3月9日在華盛頓郵報(bào)網(wǎng)站上表示,根據(jù)美國(guó)地質(zhì)勘探局收集的數(shù)據(jù),并沒(méi)有跡象表明地震頻率在升高。根據(jù)1900年以來(lái)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字,美國(guó)地質(zhì)勘探局估計(jì)全球每年發(fā)生7.0-7.9級(jí)17次,8.0級(jí)以上地震1次。從1990年至今,全球每年發(fā)生大地震的數(shù)量還從來(lái)沒(méi)有超出過(guò)這一估算值。
布蘭皮德說(shuō),人們之所以看到更多的地震災(zāi)害報(bào)道,主要有三方面原因:首先是新聞報(bào)道的水平提高,人們得以知道世界各個(gè)角落發(fā)生的事情;第二,由于有全球數(shù)字化地震網(wǎng)絡(luò)的存在,人們可以更好地記錄、收集有關(guān)地震的數(shù)據(jù);第三,地震易發(fā)區(qū)的人口密度越來(lái)越高。根據(jù)世界銀行提供的數(shù)據(jù),海地在1960年只有387萬(wàn)人口,而這一數(shù)字在2008年激增到984萬(wàn)。
密蘇里科技大學(xué)華裔地震專家高尚行則表示,“相對(duì)于20世紀(jì)70年代中期到20世紀(jì)90年代中期的20年,地球在過(guò)去15年間確實(shí)更加活躍。我們尚未找到其中的原因。這可能只是因?yàn)榈厍驇r石圈的應(yīng)力場(chǎng)由于自然原因而發(fā)生了暫時(shí)性的改變?！?/p>
未雨綢繆
今年地震引人關(guān)注的另一個(gè)主要原因是死亡人數(shù)驚人,這再次向人類敲響了提高建筑物質(zhì)量的警鐘。發(fā)生在海地的7級(jí)地震導(dǎo)致23萬(wàn)多人喪生;而在智利的8.8級(jí)地震中,遇難者為800多人。
美國(guó)佐治亞理工學(xué)院地球和大氣科學(xué)學(xué)院助理教授彭志剛、美國(guó)地質(zhì)勘探局地球物理學(xué)家維克多?蔡接受《財(cái)經(jīng)國(guó)家周刊》采訪時(shí)表示,地震學(xué)家目前尚不能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)大規(guī)模地震發(fā)生的時(shí)間。不過(guò),地震界有諺:“地震不殺人,建筑物殺人”。如果建筑物質(zhì)量使它們能夠承受更強(qiáng)烈的地震晃動(dòng),海地發(fā)生的慘劇即使不能完全避免也會(huì)大大減輕,這需要科學(xué)家、工程師們以及政策制定者通力合作。他們認(rèn)為,確保建筑物質(zhì)量非常重要,尤其對(duì)鄰近主要活躍斷層的城市而言。
科羅拉多大學(xué)地質(zhì)學(xué)家羅杰?比勒姆2月份在《自然》雜志上發(fā)表文章,呼吁提高全世界大城市的建筑標(biāo)準(zhǔn)。他在接受媒體采訪時(shí)說(shuō):“我們發(fā)現(xiàn),過(guò)去10年間的死亡人數(shù)是之前10年的4倍。增幅確實(shí)很大,而且確實(shí)令人恐懼。”
邁阿密大學(xué)地質(zhì)學(xué)家蒂姆?狄克遜說(shuō),海地地震很可能創(chuàng)下了單位震級(jí)死亡人數(shù)的現(xiàn)代紀(jì)錄,“這只表明太多人涌進(jìn)了一個(gè)不該有如此多人口和不該發(fā)生地震的城市。”
比勒姆說(shuō),在全世界居民人口超過(guò)100萬(wàn)的130個(gè)城市當(dāng)中,有一半以上處在斷裂帶上,所以更容易遭遇地震危害。據(jù)其估算,有4億多人面臨這種危險(xiǎn)。
萬(wàn)一地震發(fā)生,如何盡量減少公眾傷亡、及時(shí)疏散、分配飲水和食物、撲滅火災(zāi)、維持秩序?在這一領(lǐng)域,科學(xué)研究也取得了較大的進(jìn)展。美國(guó)地質(zhì)勘探局研究人員就借助超級(jí)計(jì)算機(jī)模擬手段設(shè)計(jì)和優(yōu)化了救災(zāi)方案。按照他們的預(yù)計(jì),在舊金山這樣百萬(wàn)人口的大都市,一旦發(fā)生里氏7級(jí)以上的地震,可以將遇難者人數(shù)控制在2000人左右。
即便在地震研究發(fā)達(dá)的美國(guó),至今科學(xué)家也只能根據(jù)歷史數(shù)據(jù)制作的數(shù)學(xué)模型,預(yù)測(cè)未來(lái)幾十年到數(shù)百年間一定強(qiáng)度地震發(fā)生的概率有多大?？茖W(xué)家們承認(rèn),他們對(duì)地震發(fā)生的機(jī)理認(rèn)識(shí)還有限,不能提供準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)。
第3篇：智利地震的原因范文
城西中心小學(xué)
張藝婷
一、問(wèn)題的提出
5.12汶川大地震讓世人震驚，給四川人民造成了重大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，使我們產(chǎn)生一個(gè)念頭——地震的發(fā)生有規(guī)律嗎？如果有規(guī)律，我們就能提前做好準(zhǔn)備，把災(zāi)害造成的損失降到最低。恰好我們剛學(xué)了“綜合活動(dòng)”這一組課文，老師又布置試寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，所以我們就對(duì)地震發(fā)生有沒(méi)有規(guī)律這個(gè)問(wèn)題做了一次調(diào)查，希望能找到答案。
二、調(diào)查的方法
查閱有關(guān)地震的書(shū)籍，閱讀報(bào)紙雜志及學(xué)校宣傳欄宣傳畫(huà)，上網(wǎng)瀏覽有關(guān)資料，訪問(wèn)了解相關(guān)情況。
三、調(diào)查情況和資料整理 (信息渠 道涉及方面 收集、整理的具體內(nèi)容)
書(shū)報(bào)雜志校宣傳 欄;
1、地震原因;我們常說(shuō)的地震是指因地球內(nèi)部緩慢積累DE能量突然釋放而引起的地球表層的振動(dòng)。
2、地震數(shù)據(jù);地球上每天都在發(fā)生地震，一年約有500萬(wàn)次。其中約5萬(wàn)次人們可以感覺(jué)到；能造成破壞的約有1000次；7級(jí)以上的大地震平均一年有十幾次。
上網(wǎng);
1、地震的級(jí)數(shù)劃分;7級(jí)和7級(jí)以上的地震，稱為大震；7級(jí)以下、5級(jí)和5級(jí)以上的地震稱為強(qiáng)震或中強(qiáng)震；5級(jí)以下、3級(jí)和3級(jí)以上的，稱為小震；3級(jí)以下、1級(jí)或1級(jí)以上的稱弱震和微震。小于1級(jí)的稱為超微震。
2、世界上最大地震、死亡人數(shù)最多的最大地震，是發(fā)生于1960年5月22日的智利8.9級(jí)地震。1201年7月，近 東和地中海東部地區(qū)的所有城市都遭地震破壞，死人最多, 現(xiàn)有估算約達(dá)110萬(wàn)。1556年1月23日發(fā)生在中國(guó)陜西華縣的8.0級(jí)地震直接與間接造成死亡83萬(wàn)余人。近代地震死亡人數(shù)的最高記錄是發(fā)生在1976年中國(guó)唐山大地震(震級(jí)為7.8)死亡數(shù)為242000人。
3、百年來(lái)大地震發(fā)生的年份時(shí)間主要有：1906年、1908年、1920年、 1923年、1927年、1933年、1960年、1970年、1976年、1990年、1995年、2001年、2003年、2004年、2004年、2005年、2005年、2005年、 2006年、2007年、2007年、2008年等等
4、比較著名的大地震發(fā)生地區(qū)：美國(guó)舊金山、意大利墨西拿、中國(guó)寧夏海原、日本關(guān)東、中國(guó)甘肅古浪、中國(guó)四川茂縣疊溪、智利、秘魯欽博 特、中國(guó)唐山、伊朗、日本神戶、印度古吉拉特邦、伊朗巴姆、摩洛哥胡 塞馬、印尼蘇門(mén)答臘島、伊朗東南部、巴基斯坦控制的克什米爾地區(qū)、伊朗西部、日本新??縣、秘魯、中國(guó)四川等等
綜合（書(shū)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、訪問(wèn)、交流）;
1、世界上預(yù)測(cè)地震儀器及水平
世界上第一臺(tái)地動(dòng)儀（候風(fēng)地動(dòng)儀）是我國(guó)東漢科學(xué)家張衡發(fā)明的，公元132年記錄到隴西大地震。目前世界上開(kāi)展地震預(yù)報(bào)研究工作較多的國(guó)家是主要有中國(guó)、日本、美國(guó)。我國(guó)的地震預(yù)報(bào)還不可能對(duì)多數(shù)破壞性地震作出預(yù)報(bào)。但我國(guó)在震例資料和現(xiàn)場(chǎng)預(yù)報(bào)經(jīng)驗(yàn)的積累方面具有優(yōu)勢(shì)。我國(guó)在70年代中期，曾成功預(yù)報(bào)過(guò)遼寧海城7.3級(jí)地震。1995年云南孟連7.3級(jí)地震，1997年新疆伽師6.3、6.4級(jí)等地震，1998年云南麗江寧蒗縣4次5級(jí)以上地震，1999年遼寧岫巖??海城5.6級(jí)地震等一系列成功的短臨預(yù)報(bào)。這在世界上是絕無(wú)僅有的。
2、地震預(yù)報(bào);根據(jù)我國(guó)《地震預(yù)報(bào)的管理規(guī)定》，任何個(gè)人都無(wú)權(quán)擅自向社會(huì)地震預(yù)報(bào)意見(jiàn)或消息，不管他是誰(shuí)。由于地震預(yù)報(bào)處于探索階段，因而，科學(xué)家的預(yù)測(cè)意見(jiàn)只能提供給地震部門(mén)做參考。將個(gè)人的預(yù)測(cè)意見(jiàn)向社會(huì)散布本身就是違法的。
3、世界主要大地震帶有兩大地震帶：（1）環(huán)太平洋地震帶；（2）喜馬拉雅—地中海地震帶。我國(guó)地處全球兩大地震帶之間。
四、結(jié)論
1、地震發(fā)生的時(shí)間沒(méi)有規(guī)律。地震預(yù)報(bào)還是一個(gè)世界性難題。
2、地震發(fā)生與地域有關(guān)，特別是地處地震帶的地方。
3、我國(guó)確實(shí)是一個(gè)地震多發(fā)的國(guó)家。應(yīng)該廣泛宣傳地震防震科普知識(shí)，讓人們提高減災(zāi)意識(shí)和能力，自覺(jué)做好防震減災(zāi)工作。
2008年6月2日
第4篇：智利地震的原因范文
四川省綿陽(yáng)市游仙區(qū)忠興中學(xué) 劉建平
近年來(lái)，常有關(guān)于地震、臺(tái)風(fēng)、旱災(zāi)等自然災(zāi)害的報(bào)道，汶川、海地、智利……的災(zāi)情，朋友們均是耳熟能詳。我們?cè)跒槭澜缛嗣窕ハ嘀г?、共度難關(guān)的誠(chéng)摯友誼所折服的同時(shí)，更應(yīng)該思考我們的地理教學(xué)究竟要培養(yǎng)學(xué)生的什么？以下是我的一點(diǎn)思考：
能力
我認(rèn)為地理教學(xué)的任務(wù)之一認(rèn)識(shí)地球。
時(shí)過(guò)境遷，讓我們?cè)俅位仡?ldquo;汶川地震”。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，地震只是極正常的自然現(xiàn)象罷了。它不可怕，可怕的是我們的無(wú)知，這也很可悲！
讓學(xué)生能利用經(jīng)緯網(wǎng)知識(shí)確定某一地點(diǎn)的位置；能利用地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)解釋晝夜、時(shí)差和季節(jié)更替現(xiàn)象；利用等高線知識(shí)解釋在泥石流出現(xiàn)的情況下如何逃生；利用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)解釋汶川地震和海地、智利地震發(fā)生的原因；能指出世界主要?dú)夂虻姆植?，認(rèn)識(shí)全球變暖將給氣候帶來(lái)多大的影響；認(rèn)識(shí)人口過(guò)快增長(zhǎng)將會(huì)帶來(lái)哪些世界性的問(wèn)題……
認(rèn)識(shí)地球，順應(yīng)自然，“適者生存”。掌握基本的地理常識(shí)，這是一種能力。
意識(shí)
地理教學(xué)的又一任務(wù)是了解世界。
讓學(xué)生了解在“南北對(duì)話”中，發(fā)展中國(guó)家始終處于不利的地位；了解亞洲各國(guó)經(jīng)濟(jì)差距的巨大；了解日本經(jīng)濟(jì)對(duì)外的嚴(yán)重依賴性；了解印度在高科技領(lǐng)域的成績(jī)；了解俄羅斯輕工業(yè)相對(duì)滯后的狀況；了解中東豐富的石油和匱乏的水資源；了解歐盟在經(jīng)濟(jì)上同美國(guó)、日本的抗衡局面；了解美國(guó)對(duì)全球資源的大肆掠奪……通過(guò)對(duì)巴西的學(xué)習(xí)，想一想我國(guó)在城市化進(jìn)程中將會(huì)遇到哪些問(wèn)題；聯(lián)系生活實(shí)際，議一議美國(guó)次貸危機(jī)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)有哪些影響；中國(guó)的國(guó)民生產(chǎn)總值已超越日本，新的一年中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景如何。
了解世界，順應(yīng)潮流。樹(shù)立全球意識(shí)，樹(shù)立合作與發(fā)展的意識(shí)。
情感
認(rèn)識(shí)世界應(yīng)從認(rèn)識(shí)自身開(kāi)始，作為中國(guó)人，應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)，深愛(ài)我們的每一寸國(guó)土。
據(jù)說(shuō)，美國(guó)小朋友能隨意的、熟練的、準(zhǔn)確的、快熟的畫(huà)出美國(guó)地圖。而我們呢？可能是中國(guó)地圖更復(fù)雜、更難畫(huà)的緣故吧！
嚴(yán)格要求學(xué)生背誦34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，這是學(xué)好中國(guó)地理的前期。這就好比要學(xué)好解剖學(xué)必須準(zhǔn)確的指出人體的各個(gè)器官一樣。34個(gè)省級(jí)行政區(qū)可視為八年級(jí)教材的一個(gè)綱。
讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)；掌握地形的分布；認(rèn)識(shí)我國(guó)氣候顯著的季風(fēng)性，并能分析臺(tái)風(fēng)對(duì)我國(guó)沿海地區(qū)的影響；利用地勢(shì)、氣候的知識(shí)分析我國(guó)的河流、湖泊的分布特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)興建水庫(kù)和跨流域調(diào)水的重大意義；認(rèn)識(shí)我國(guó)的土地資源和水資源開(kāi)發(fā)和利用的現(xiàn)狀；通過(guò)交通網(wǎng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀和西部開(kāi)發(fā)的潛力；了解南方、北方的人文差異；認(rèn)識(shí)臺(tái)灣自古以來(lái)就是我們神圣不可分割的領(lǐng)土；了解新疆的特色農(nóng)業(yè)；通過(guò)珠江三角洲的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)祖國(guó)政策的優(yōu)越性；記憶我國(guó)水土流失嚴(yán)重的地形區(qū)，提出治理方案；認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江沿江地帶對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的紐帶和輻射作用。
第5篇：智利地震的原因范文
有色金屬：投資需求推漲基本金屬價(jià)格
美聯(lián)儲(chǔ)QE2下，大宗商品的投資增長(zhǎng)，基本金屬的金融屬性增強(qiáng)。去年12月基本金屬庫(kù)存上升，需求仍未啟動(dòng)，投資需求增強(qiáng)支撐基本金屬價(jià)格大幅上漲，這是近期有色金屬板塊一直保持強(qiáng)勢(shì)的主要原因。
經(jīng)濟(jì)上行趨勢(shì)推動(dòng)金屬價(jià)格上漲。目前形勢(shì)是：我國(guó)經(jīng)濟(jì)雖然受到調(diào)控影響，但是整體增速保持穩(wěn)定；美國(guó)近期經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)良好，經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇明顯。在全球的經(jīng)濟(jì)周期上行的大趨勢(shì)下，基本金屬價(jià)格必將上漲。另外，1月2日，全球第一大產(chǎn)銅國(guó)智利發(fā)生7.1級(jí)地震。此次地震可能造成智利部分銅礦山停產(chǎn)及運(yùn)輸中斷將加劇全球銅供應(yīng)緊張局面。相對(duì)基本金屬來(lái)說(shuō)，我們對(duì)稀有金屬的價(jià)格更為樂(lè)觀些。受中國(guó)政府收儲(chǔ)、行業(yè)整合以及戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)旺盛需求的推動(dòng)，2011年稀有金屬價(jià)格將繼續(xù)大幅攀升，我們更看好銦、鍺、鉭、鉬四種小金屬。
在2011年初中國(guó)經(jīng)濟(jì)景氣進(jìn)一步上行以及收而不緊的政策環(huán)境下，配合金屬價(jià)格上漲以及通貨膨脹上升的預(yù)期，預(yù)計(jì)有色金屬公司股價(jià)在2011年一季度會(huì)有較好表現(xiàn)。此外，預(yù)期在經(jīng)歷二季度的調(diào)整后，隨著中國(guó)政府對(duì)戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)投資的加大，有色金屬公司可能在2011年三季度迎來(lái)一輪反彈。
有色金屬行業(yè)“十二五”規(guī)劃將，相關(guān)信息顯示，規(guī)劃以總量控制、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、大力發(fā)展金屬新材料為主要內(nèi)容。這一政策有助于行業(yè)中長(zhǎng)期的發(fā)展，尤其利于現(xiàn)有現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)有色企業(yè)。建議重點(diǎn)關(guān)注：株冶集團(tuán)、東方鉭業(yè)、馳宏鋅鍺和江西銅業(yè)。株冶集團(tuán)和東方鉭業(yè)分別生產(chǎn)銦和鉭，同時(shí)具有央企整合的主題；馳宏鋅鍺的鉛鋅礦儲(chǔ)量增長(zhǎng)潛力大，同時(shí)生產(chǎn)鍺；江西銅業(yè)受益于銅價(jià)上漲，同時(shí)公司估值具有吸引力。
電力設(shè)備：農(nóng)網(wǎng)改造和特高壓?jiǎn)?dòng)雙重利好
國(guó)務(wù)院總理1月5日主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，決定實(shí)施新一輪農(nóng)村電網(wǎng)改造升級(jí)工程，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)各類用電同網(wǎng)同價(jià)。此次在國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)農(nóng)網(wǎng)改造，意味著政府層面將農(nóng)網(wǎng)、配網(wǎng)改造升級(jí)放在非常重要的位置。區(qū)別于上一輪農(nóng)網(wǎng)改造，節(jié)能環(huán)保、智能型設(shè)備將成為投資重點(diǎn)。
綜合來(lái)看，農(nóng)網(wǎng)改造重點(diǎn)受益的有兩類公司：二次設(shè)備龍頭，如國(guó)電南瑞、許繼電氣，以及細(xì)分的配網(wǎng)一次設(shè)備廠商，如東源電器（配網(wǎng)開(kāi)關(guān)柜）、思源電氣（消弧線圈）、北京科銳（環(huán)網(wǎng)柜、故障指示系統(tǒng)）、置信電氣（非晶合金變壓器）等。
國(guó)家電網(wǎng)公司總經(jīng)理劉振亞2011年1月6日宣布，未來(lái)5年我國(guó)將投資超過(guò)5000億元，建成“三縱三橫”特高壓交流骨干網(wǎng)架和11項(xiàng)特高壓直流輸電工程，特高壓輸電線路總長(zhǎng)將達(dá)4萬(wàn)公里，形成交直流協(xié)調(diào)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)電網(wǎng)網(wǎng)架。
此次特高壓電網(wǎng)建設(shè)是智能電網(wǎng)兩萬(wàn)億投資的重要組成部分，其投資額高達(dá)5000億元，而根據(jù)電網(wǎng)建設(shè)的規(guī)律，設(shè)備投資約占到電網(wǎng)投資總額的一半以上，這也意味著對(duì)于電氣設(shè)備廠商至少有超過(guò)3000億元投資在電網(wǎng)設(shè)備上，對(duì)于相關(guān)的電氣設(shè)備廠商的業(yè)績(jī)將有重大提振。
第6篇：智利地震的原因范文
不過(guò)，自然災(zāi)害的損害程度與人的因素不無(wú)關(guān)系。比如，智利今年2月27日發(fā)生8.8級(jí)強(qiáng)震，雖然造成的財(cái)產(chǎn)損失高達(dá)300億美元，但只有279人死亡。而今年1月的海地地震為7.0級(jí)，死亡人數(shù)據(jù)稱超過(guò)20萬(wàn)人。2008年中國(guó)汶川地震為8.0級(jí)，造成69130人死亡，17824人失蹤。其中的巨大差別，除了地震本身的差異，與建筑質(zhì)量有很大關(guān)系。
目前仍在中國(guó)多個(gè)地方肆虐的洪災(zāi)，造成的損失也非常之大。據(jù)中國(guó)民政部7月21日公布的數(shù)據(jù)，今年迄今中國(guó)多數(shù)省份遭遇洪災(zāi)，導(dǎo)致701人死亡、347人失蹤，損失達(dá)到1422億元人民幣。陜西省24日公布，該省因洪災(zāi)死亡人數(shù)就達(dá)194人，超過(guò)汶川地震時(shí)的損失。
如果把洪災(zāi)損失完全歸因于天災(zāi)，不反思教訓(xùn)，那么許多人的生命和財(cái)產(chǎn)就白白損失了。因此，我們更應(yīng)該反思天災(zāi)背后與人相關(guān)的因素。綜合多種公開(kāi)信息可以發(fā)現(xiàn)，多種生態(tài)破壞和建設(shè)規(guī)劃中的失誤，是加劇洪災(zāi)損失的重要人為因素。具體表現(xiàn)為以下幾方面：
一是天然湖泊面積大量萎縮，失去了對(duì)江河水位的調(diào)節(jié)作用。以“千湖之省”湖北為例，據(jù)水利部門(mén)統(tǒng)計(jì)，20世紀(jì)50年代，湖北省面積大于0.1平方公里的湖泊有1106個(gè)，總面積7141.9平方公里。現(xiàn)同類湖泊仍有958個(gè)，但總面積僅2438.6平方公里，只有半個(gè)世紀(jì)前的1/3左右，調(diào)蓄洪能力大大降低。在全國(guó)，自1950年代以來(lái)，全國(guó)大于10平方公里的湖泊中，萎縮減少面積9570平方公里，共減少蓄水量516億立方米。“填排澇湖造高爾夫”、“水庫(kù)邊上造別墅”的情況普遍存在。
二是生態(tài)破壞嚴(yán)重?fù)p害了中小流域的抗洪能力。經(jīng)過(guò)多年治理，長(zhǎng)江、淮河等大江大河干流的防洪能力明顯提升，但中小支流則險(xiǎn)情頻發(fā)、小型水庫(kù)隱患重重。今年汛期，中小河流治理嚴(yán)重不足的問(wèn)題再度凸顯。湖北、湖南、江西、安徽等地發(fā)生多處險(xiǎn)情，支流洪水不斷發(fā)生，湖泊、圩垸險(xiǎn)情不斷。正如著名水利專家沈國(guó)舫稱，盡管洪澇災(zāi)害的直接原因是超常降雨，但從根本上說(shuō)是水土流失所致。國(guó)內(nèi)各地生態(tài)破壞嚴(yán)重，加劇了水土流失，削弱河床泄洪和湖庫(kù)調(diào)蓄能力。
三是城市建設(shè)及規(guī)劃失當(dāng)，加劇了洪災(zāi)危害。今年汛期受災(zāi)地區(qū)中，許多城市都出現(xiàn)了嚴(yán)重內(nèi)澇。這與快速發(fā)展的城市缺乏排洪系統(tǒng)，以及部分建筑擠占河道有關(guān)。城鎮(zhèn)“洪水”除了降雨強(qiáng)度大之外，更重要的原因是排水系統(tǒng)規(guī)劃缺失，建設(shè)滯后。當(dāng)前我國(guó)城市處于高速擴(kuò)張期，各種利益錯(cuò)綜復(fù)雜，各個(gè)部門(mén)、各個(gè)群體之間由于沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)則可供遵循，成為城市內(nèi)澇災(zāi)害的人為因素。目前，我國(guó)一些城市排水管網(wǎng)欠賬比較多，管道老化，排水標(biāo)準(zhǔn)比較低，對(duì)于排水管網(wǎng)這種不能凸顯政績(jī)、吃力不討好的事情，官員們?nèi)狈εd趣認(rèn)真去做。此外，在解決城市排水問(wèn)題上，國(guó)內(nèi)在諸如法律、資金投入、管理等各方面都存在嚴(yán)重的欠賬。
第7篇：智利地震的原因范文
一、學(xué)會(huì)微笑
這個(gè)小標(biāo)題看起來(lái)挺好笑的，難道老師不會(huì)微笑？實(shí)際上和普通高中生打交道而能保持面帶微笑的教師并不是很多，不少教師一走進(jìn)課堂，就不會(huì)微笑了，尤其是像地理之類的副科教師，必須保持嚴(yán)肅。這顯然是違背教學(xué)規(guī)律，教師應(yīng)該具有豐富的面部表情。蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“教師決不能沒(méi)有表情，沒(méi)有表情的人是不能做教師的。”不少教師的嚴(yán)肅是擔(dān)心一旦面帶微笑，就駕馭不了課堂，當(dāng)然也有教師受“師道尊嚴(yán)”的傳統(tǒng)觀念影響，認(rèn)為和顏悅色有失教師尊嚴(yán)，教師的威嚴(yán)就是面無(wú)表情。課堂上老師臉罩寒霜，不僅趣味蕩然，就是師生互動(dòng)也不會(huì)有好效果。我們地理教師的教學(xué)班級(jí)多，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)面帶微笑，否則不僅不利于我們的健康，更重要的是，誤了學(xué)生的前程，古人說(shuō)的“親其師而信其道”，那是經(jīng)驗(yàn)之談，我們給了學(xué)生微笑，學(xué)生才會(huì)給我們微笑。有學(xué)生說(shuō)：“我本來(lái)想認(rèn)真地學(xué)好地理的，可一看到地理老師那張冷若冰霜的臉，哪還有什么興趣?。课也恢罏槭裁从行├蠋熞蛔哌M(jìn)課堂就沒(méi)有了笑臉，我們好像并沒(méi)有做錯(cuò)什么?！睋?jù)調(diào)查，很多學(xué)生不喜歡某些學(xué)科，就因?yàn)槔蠋煹哪且粡埧啻蟪鹕畹哪?。所以，同行們，學(xué)會(huì)微笑吧，這是你贏得學(xué)生尊敬的第一步，也是你營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍的基礎(chǔ)，更是你提高教學(xué)效率的保障。
二、鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn)，積極評(píng)價(jià)學(xué)生的回答
學(xué)生在地理課堂上能提出問(wèn)題，說(shuō)明他在積極思考，要大力表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生的回答不管對(duì)錯(cuò)，都應(yīng)給予積極評(píng)價(jià)。比如教學(xué)《山岳的形成》，教材中對(duì)我國(guó)山岳的形成解釋得比較到位，但是對(duì)美洲安第斯山脈的形成，就沒(méi)做涉及，有位學(xué)生提出了這一問(wèn)題，課前，我沒(méi)想到學(xué)生會(huì)這樣探究的，我沒(méi)準(zhǔn)備，盡管措手不及，但我還是鼓勵(lì)他的探究，然后引導(dǎo)學(xué)生共同探究@一問(wèn)題，這一下，全班學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，最終解決了這一問(wèn)題。我認(rèn)為只要學(xué)生能提問(wèn)題，哪怕異常淺顯，我們都應(yīng)予以鼓勵(lì)，并盡可能給出滿意的答案。這樣的地理課堂才有生機(jī)活力。
三、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)型模式引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)
讓學(xué)生成為地理課堂上的主角，是高中地理新課改理念的具體反映。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)模式是讓學(xué)生成為課堂主角最有效的手段，它不僅能活躍課堂教學(xué)氛圍，更有助于學(xué)生掌握課堂教學(xué)內(nèi)容，主動(dòng)完成知識(shí)遷移。所以，我們地理教師要積極創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境。
當(dāng)然，創(chuàng)設(shè)任務(wù)情境，我們必須將課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行分解，設(shè)計(jì)成層層深入的留白，驅(qū)使學(xué)生在自主探究的過(guò)程中自我解決教學(xué)重難點(diǎn)。還可以利用教材每一章節(jié)后面的“想一想”“做一做”讓學(xué)生進(jìn)行合作探究，享受自主獲取知識(shí)的樂(lè)趣，這樣就不僅活躍了課堂教學(xué)氛圍，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生自主探究地理知識(shí)的能力。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)能將枯燥無(wú)味的地理課堂變得深受學(xué)生歡迎。如教學(xué)《大自然的災(zāi)害》，在學(xué)生了解了地震、海嘯等基本概念之后，要求學(xué)生探究：造成地震的原因有哪些？海嘯的形成需要哪些條件？四人一組進(jìn)行探究。然后，要求學(xué)生結(jié)合我國(guó)的汶川和榆樹(shù)大地震、智利地震等發(fā)生的原因，繼續(xù)探究：地震與地殼運(yùn)動(dòng)有何關(guān)系；智利大地震是什么類型的地震。這樣層層分解重難點(diǎn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生分析比較、判斷推理、概括歸納等能力大有裨益，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的良好習(xí)慣。
四、利用實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野
必要的實(shí)踐活動(dòng)有助于豐富教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地里的積極性。因?yàn)榈乩韺?shí)踐活動(dòng)是在相關(guān)背景知識(shí)的引導(dǎo)下進(jìn)行的，地理實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生學(xué)以致用，完成知識(shí)遷移的重要途徑，所以深得學(xué)生喜愛(ài)。學(xué)生在實(shí)踐中更能體驗(yàn)地理學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，形成地理思維。
要注意的是，活動(dòng)的設(shè)計(jì)要符合教學(xué)的需要，如教學(xué)《人口增長(zhǎng)所帶來(lái)的問(wèn)題》，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實(shí)地調(diào)查走訪，了解本地的人口狀況及其所帶來(lái)的問(wèn)題，并咨詢本鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)部門(mén)，了解本地的人口自然生長(zhǎng)率等，以此加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶。還可要求學(xué)生結(jié)合地理知識(shí)進(jìn)行游戲活動(dòng)；開(kāi)展搜集資料比賽活動(dòng)，比一比誰(shuí)搜集的地理資料最系統(tǒng)、最有實(shí)用價(jià)值。地理實(shí)踐活動(dòng)是優(yōu)化地理教學(xué)、幫助學(xué)生將所學(xué)地理知識(shí)由單純的識(shí)記轉(zhuǎn)化為理解運(yùn)用的重要途徑，是開(kāi)闊學(xué)生知識(shí)視野、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維的主要陣地之一，只要我們科學(xué)地組織，比能極大地提升我們地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
第8篇：智利地震的原因范文
上海世博會(huì)或許會(huì)成為日漸式微的世界博覽會(huì)復(fù)興的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
這不僅是因?yàn)榕c其相關(guān)的那些“之最”和神奇的事情,比如投資200多億元打造的壯觀華麗、240余個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織的參展規(guī)模,以及不到一年完成園區(qū)建設(shè)的世博速度,還因?yàn)檫@樣的中國(guó)式熱情或許會(huì)讓世界重新思考世博會(huì)的價(jià)值。
關(guān)于“城市,讓生活更美好”的命題,中國(guó)貢獻(xiàn)的啟示比解釋更多。究竟怎樣的城市才是更好的城市,從而能夠使人們享受更好的生活?這樣的問(wèn)題旨在探尋答案,更為喚起源自不同文化的聲音。
世博,中國(guó)展示軟實(shí)力,同時(shí)各參展國(guó)也以世博為平臺(tái),試圖為中國(guó)民眾和潛在的中國(guó)投資者展露有吸引力的國(guó)家形象。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音。
阿聯(lián)酋館
新聞官:曼蘇爾•拉迪 (Mansour Lardhi)
阿聯(lián)酋展館的外形猶如沙丘,我們希望以此表現(xiàn)阿聯(lián)酋的沙漠文化。這個(gè)建筑的設(shè)計(jì)師是Foster & Partners團(tuán)隊(duì),他們的另一件作品是北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)。
沙丘的一個(gè)重要特點(diǎn)是始終處于變動(dòng)之中,就像阿聯(lián)酋的城市。如果你看到那些展現(xiàn)迪拜、阿布扎比等城市面貌的影像和圖片,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多變化正在阿聯(lián)酋發(fā)生。阿聯(lián)酋是一個(gè)開(kāi)放、寬容的國(guó)家。我們是百分之百的穆斯林,但我們對(duì)其他宗教同樣尊重,在阿聯(lián)酋城市的街道上,離清真寺不遠(yuǎn)的地方可能就有基督教教堂。如果婦女愿意的話,她們完全可以不戴頭巾并且穿西式服裝。而且事實(shí)上,現(xiàn)在阿聯(lián)酋女性工作的比例已經(jīng)超過(guò)50%。
阿聯(lián)酋擁有大量的石油資源,但我們也致力于太陽(yáng)能、水能和風(fēng)能的利用。環(huán)境保護(hù)和全球變暖問(wèn)題如今已成為我們建設(shè)城市時(shí)的重要考慮。我們的主要城市,比如迪拜,就是世界上碳排放水平最低的大都市之一。所有這些能源轉(zhuǎn)化成的財(cái)富則大都被投資于改善基礎(chǔ)設(shè)施,或者說(shuō)用于人民。
世博會(huì)為我們展示阿聯(lián)酋城市的建設(shè)理念和經(jīng)驗(yàn)提供了一個(gè)平臺(tái)。為了使更多人了解阿聯(lián)酋,我們特別安排了一個(gè)名為“夢(mèng)想之旅”的抽獎(jiǎng)活動(dòng)。我們向參觀者提出十個(gè)關(guān)于阿聯(lián)酋歷史、文化的問(wèn)題,能夠全部答對(duì)并有幸中獎(jiǎng)的游客可以免費(fèi)赴阿聯(lián)酋旅游一周。現(xiàn)在每天都有成百上千的參觀者試圖贏得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),而這也正是我們與中國(guó)的世博外交和文化交流的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
就個(gè)人體會(huì)而言,上海世博園的建設(shè)速度給我留下的印象非常深刻,我覺(jué)得中國(guó)文化和中國(guó)人民很了不起;我很喜歡中國(guó)的絲綢,而且正在考慮是否帶些絲綢回阿聯(lián)酋,這項(xiàng)生意看起來(lái)很有前途。
卡塔爾館
館長(zhǎng):•奧爾-布魯徐
(Mohammed Saeed Al-Blouchi)
卡塔爾館主要展示的是卡塔爾人過(guò)去和現(xiàn)在的生活面貌,以及我們對(duì)未來(lái)發(fā)展的期待。卡塔爾人的傳統(tǒng)生活方式是,夏天入海采集珍珠,冬天遷居至沙漠。發(fā)現(xiàn)油氣資源之后,我們的國(guó)家開(kāi)始變得富裕起來(lái),但被我們視為珍寶的并不是富裕本身,而是由此提高的教育、醫(yī)療、科技水平和豐富的文化遺產(chǎn)。在卡塔爾首都多哈有一座伊斯蘭藝術(shù)博物館,其設(shè)計(jì)者是美籍華人建筑設(shè)計(jì)師貝聿銘,三號(hào)展區(qū)里的一些藝術(shù)品就是取自這座博物館。
我很喜歡“城市,讓生活更美好”這個(gè)主題,對(duì)卡塔爾而言,綠色才會(huì)讓城市和生活更美好?？ㄋ栶^想要傳達(dá)給中國(guó)朋友的信息其實(shí)就是綠色城市的價(jià)值。
除了上海,我還去過(guò)北京。我喜歡北京的紫禁城和這兩個(gè)城市的很多博物館,因?yàn)閰⒂^博物館可以使我了解中國(guó),就像人們可以通過(guò)參觀世博了解世界。不過(guò),世博園的安檢似乎多了一些。作為佩戴特殊證件的代表團(tuán)成員,我從世博園外進(jìn)入展館尚需經(jīng)過(guò)三四次安檢,那么游客又會(huì)如何?我想,游客們來(lái)到世博園是因?yàn)樗麄兿矚g這里,也許不必對(duì)他們過(guò)于緊張,而且畢竟他們中的大多數(shù)都是中國(guó)人。
此外,來(lái)到卡塔爾館的很多中國(guó)游客都要求和我們照相,這大概是因?yàn)樗麄儗?duì)阿拉伯人的穿著感到好奇,但是卻從沒(méi)有人問(wèn)過(guò)我“你們?yōu)槭裁创┌咨拈L(zhǎng)袍”,或者“你為什么戴這樣的頭巾”。沒(méi)有問(wèn)題并不是件好事,我希望中國(guó)朋友能夠通過(guò)世博這個(gè)機(jī)會(huì)多了解卡塔爾和整個(gè)世界。
土耳其館
館長(zhǎng):森佳爾•岳茲索伊大使
(Ambassador Sencar zsoy)
我們有很多故事要講給中國(guó)游客聽(tīng)。我們想告訴參觀者在公元前7000年前后,土耳其就已出現(xiàn)人類定居點(diǎn),而人類最早的城市規(guī)劃圖也是在土耳其發(fā)現(xiàn)。土耳其是不同文明的融匯之處,就像我們國(guó)家地處歐亞兩個(gè)大洲之間;我們的城市,如伊斯坦布爾,則既有現(xiàn)代化的新城,也有百余年未變的舊城;甚至在這座展館里,你還可以品嘗到中餐、法國(guó)菜和獨(dú)特的土耳其冰淇淋。我們?cè)噲D用這些證明,“城市,讓生活更美好”這一主題自古就被土耳其人的生活所印證,而美好城市的一個(gè)重要價(jià)值就是多元。
我可以用土耳其的旅游業(yè)來(lái)說(shuō)明這一點(diǎn)。最近幾年,到土耳其的國(guó)際游客數(shù)量不斷增加,盡管2009年全球很多大城市的旅游業(yè)遭到金融危機(jī)的重創(chuàng),但是土耳其入境游客數(shù)量卻比上一年增長(zhǎng)了大約2%。
通過(guò)世博會(huì),我們希望讓中國(guó)參觀者了解土耳其是一個(gè)值得旅游和投資的國(guó)家。中國(guó)是當(dāng)今世界上的第二大經(jīng)濟(jì)體,我相信在未來(lái)二、三年內(nèi)還有可能成為全球第一?，F(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)不屬于第三世界,而是第一世界國(guó)家。我們很看重與中國(guó)的外交關(guān)系與經(jīng)濟(jì)合作。
世博會(huì)對(duì)上海來(lái)說(shuō)也是個(gè)巨大的成就。由于世博會(huì)的召開(kāi),上海的基礎(chǔ)設(shè)施得到了全面升級(jí),上海人很幸運(yùn),我認(rèn)為在2030年以前,他們不必再為基礎(chǔ)設(shè)施問(wèn)題擔(dān)憂。
尼泊爾館
館長(zhǎng):比那亞克•夏
(Binayak Shah)
我們的場(chǎng)館由尼泊爾傳統(tǒng)建筑和一座佛塔組成,我們想表現(xiàn)的是我們對(duì)尼泊爾技藝、歷史和生活哲學(xué)的敬意。
你可以在尼泊爾館里看到很多木雕作品,甚至建筑本身都是木雕的。掌握如此精湛技藝的工匠曾經(jīng)創(chuàng)造了尼泊爾城市過(guò)去的輝煌。如今,年輕人都希望成為工程師、影星或體育明星,而不愿像他們的祖輩那樣傳承雕刻藝術(shù)。我們希望通過(guò)尼泊爾館的建筑告訴來(lái)自世界各國(guó)的參觀者,這樣的技藝值得保護(hù)和珍惜。
我們想傳達(dá)的另一個(gè)信息是,佛誕生在尼泊爾的藍(lán)毗尼(Lumbini)。事實(shí)上,尼泊爾人的生活哲學(xué)主要源自佛教和印度教,而我們生活哲學(xué)的核心就是保持內(nèi)在的快樂(lè)。在我小的時(shí)候,我的父母告訴我只能從善,不可作惡。所以盡管由于各種原因,尼泊爾的大多數(shù)人比較貧窮,在一些農(nóng)村地區(qū),很多人甚至沒(méi)有鞋穿,但他們并不感到特別苦惱,而是堅(jiān)持與人為善,并為此以及來(lái)生的幸福感到快樂(lè)。這樣的哲學(xué),正是我們理解“城市,讓生活更美好”這個(gè)主題的角度,只有每一個(gè)市民都快樂(lè),整個(gè)城市才是美好的,鄉(xiāng)村同樣如此。
世博會(huì)對(duì)我們和中國(guó)來(lái)說(shuō)都是個(gè)機(jī)會(huì)。尼泊爾和中國(guó)的雙邊關(guān)系很好,但是經(jīng)濟(jì)聯(lián)系并不緊密。我們參會(huì)的重要目的之一就是與中國(guó)的商貿(mào)界建立更廣泛的聯(lián)系。
吉爾吉斯斯坦館
館長(zhǎng):特米爾貝克•埃爾季諾夫
(Temirbek Erkinov)
吉爾吉斯展館的標(biāo)志是是一個(gè)巨大的蒙古包。建造蒙古包的材料是木頭和羊毛氈,這樣的建筑既不會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞,而且還有冬暖夏涼的效果。由于吉爾吉斯斯坦是個(gè)山地國(guó)家,時(shí)常有地震發(fā)生,所以與高樓大廈相比,蒙古包更穩(wěn)定、安全一些。
現(xiàn)代城市肯定不會(huì)是由蒙古包組成的,但我們想通過(guò)蒙古包傳達(dá)一種理念,即建設(shè)美好城市需要從祖先那里汲取智慧,比如人的發(fā)展應(yīng)該與自然保持和諧。
我們追求的另一種和諧是傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的平衡。在吉爾吉斯館里,象征高科技的投影設(shè)備展示的是描繪吉爾吉斯史詩(shī)《瑪納斯》的圖像;參觀者可以從一臺(tái)電腦上通過(guò)藍(lán)牙技術(shù)下載吉爾吉斯族的傳統(tǒng)牧歌。我們的民族歷史悠久,但我們的國(guó)家還很年輕,所以我們對(duì)于現(xiàn)代化的渴望和對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)照同樣強(qiáng)烈。
在來(lái)上海之前,我們?cè)?jīng)讓吉爾吉斯的孩子們暢想未來(lái)城市的樣子,并且把他們的想法畫(huà)出來(lái)。我們希望這些畫(huà)能為我們以及其他國(guó)家提供一些啟示,因?yàn)槲磥?lái)的智慧對(duì)于現(xiàn)在也很重要。世博會(huì)結(jié)束之前,我們會(huì)把這些畫(huà)分發(fā)給世博園里的各個(gè)展館。
世博會(huì)舉辦期間,所有展館的負(fù)責(zé)人將共同召開(kāi)六次會(huì)議,借此交流經(jīng)驗(yàn)并提出問(wèn)題。我們很重視這樣的機(jī)會(huì),因?yàn)槲覀儏⒓邮啦┖瓦@些會(huì)議的目的就是學(xué)習(xí),我們要把在這里學(xué)到的東西告訴我們的政府,我想這為吉爾吉斯斯坦將來(lái)的城市建設(shè)提供重要的參考依據(jù)。
新加坡館
新加坡旅游局副署長(zhǎng)、副館長(zhǎng):
潘景開(kāi)(Poon Kenghoi)
新加坡館的主題是“城市交響曲”,為了呼應(yīng)這個(gè)主題,我們特意將展館設(shè)計(jì)成音樂(lè)盒造型。新加坡的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)證明,城市生活這部交響曲是否動(dòng)聽(tīng),關(guān)鍵在于城市生活中的各種元素能否實(shí)現(xiàn)和諧與平衡。
新加坡是一個(gè)城市國(guó)家,近500萬(wàn)國(guó)民主要由華人、馬來(lái)人、印度人和歐亞混血族群組成。這四個(gè)族群的和睦互助對(duì)于新加坡建國(guó)以來(lái)的發(fā)展成就功不可沒(méi)。我們的展廳里有一個(gè)名為“都會(huì)協(xié)奏曲”的設(shè)計(jì),如果四名體驗(yàn)者在各自的平臺(tái)上同步跳躍,那么音響設(shè)備的感應(yīng)裝置就會(huì)啟動(dòng)并播出一段美妙的音樂(lè)。我們想要借此說(shuō)明,在新加坡這樣的多民族國(guó)家里,民族團(tuán)結(jié)對(duì)城市的發(fā)展至關(guān)重要。
新加坡還是個(gè)自然資源匱乏的國(guó)家,所以我們的城市發(fā)展就需要更多的科技支持,然而這也促使我們更加重視對(duì)自然的保護(hù),從而尋得城市發(fā)展與自然之間的和諧。舉例而言,新加坡幾乎沒(méi)有淡水資源,所以我們的水供完全依賴高科技,通過(guò)海水淡化和日常廢水凈化創(chuàng)造新生水,這兩種新生水完全可以飲用,而且水質(zhì)比世界衛(wèi)生組織規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)還要高。
城市發(fā)展有時(shí)候需要改變自然,但人們還應(yīng)該盡可能地尊重自然。新加坡是個(gè)熱帶國(guó)家,為了降低城市的溫度,我們想到的辦法不是增加空調(diào),而是提高綠化?，F(xiàn)在新加坡的新式樓宇頂層大多被設(shè)計(jì)成花園,這樣既可以節(jié)約土地,又能美化環(huán)境,還可以為城市降溫。我們的展館里也沒(méi)有空調(diào)設(shè)備,但我們感覺(jué)很涼爽,原因就是建筑本身的設(shè)計(jì)使風(fēng)能夠在館內(nèi)循環(huán)。
我曾經(jīng)多次來(lái)上海工作,并對(duì)上海格外喜愛(ài)。我覺(jué)得上海在借鑒國(guó)外城市發(fā)展經(jīng)驗(yàn),提高市民生活水平方面有很多東西值得我們學(xué)習(xí)。這一次世博會(huì)對(duì)上海城市發(fā)展以及市民素質(zhì)的提高都做出了很大貢獻(xiàn),如何通過(guò)教育使體現(xiàn)為市民行為的城市文明進(jìn)一步提升,在我看來(lái),應(yīng)該是未來(lái)上海城市發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該考慮的一個(gè)課題。
智利館
公共關(guān)系經(jīng)理:
瑪格麗特•孔特拉斯
(Margarita Contreras)
智利館為所有參觀者提出一個(gè)問(wèn)題:什么是城市?我們的答案中會(huì)提到壯觀的高速公路、美輪美奐的建筑,但這一切都應(yīng)該以人際關(guān)系為基礎(chǔ),智利館對(duì)“城市,讓生活更美好”這個(gè)主題的呼應(yīng)就是建設(shè)“關(guān)系型城市”。
第9篇：智利地震的原因范文
關(guān)鍵詞:新課程教師的角色平等中的首席
新課程教師的角色將發(fā)生很大變化，這場(chǎng)改革給教師帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇，每一位教師都將在這場(chǎng)變革面前掂出自己的分量，找到自己的位置，做出自己的回答。教師也要接受新觀念、新思想，而教師的角色也將發(fā)生很大變化，而其中之一就是由居高臨下轉(zhuǎn)向平等中的首席。教師在課堂上實(shí)施有效的課堂效果最重要，從心理學(xué)角度來(lái)看，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，師生形成一種心理的共鳴，能使每一堂課都有情感的，師生要齊心合力，就是教師由居高臨下轉(zhuǎn)向平等中的首席的轉(zhuǎn)變，也可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
平等的氛圍更有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而地理來(lái)自于生活，共同探索現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象可以激發(fā)學(xué)生的興趣，從而使整個(gè)課堂得到一種共鳴。
1.導(dǎo)新激趣。一些最新的聯(lián)系實(shí)際的東西可以刺激學(xué)生，比如汶川地震，海地地震，還有智利地震，按時(shí)間寫(xiě)為:512、112、227。讓學(xué)生看，找找有什么規(guī)律，結(jié)果不但使學(xué)生震驚，而且激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生可能一生都難忘他們的日子，啊，原來(lái)橫豎都一樣，竟有這樣奇妙的巧合呀，正好在學(xué)生的激動(dòng)情緒中分析三次地震的原因、危害和措施，還可以伴隨師生一起出題做，這樣在平等之中問(wèn)題解決了，學(xué)生們覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，地理課堂不僅有趣而且實(shí)用價(jià)值很高，激發(fā)了他們自主學(xué)習(xí)的熱情。課堂后可以添加課外活動(dòng)，再加深理解地震的危害，讓學(xué)生在課后找有關(guān)實(shí)物比如說(shuō)樹(shù)枝，用雙手?jǐn)D壓，當(dāng)折斷之后雙手的感覺(jué)，可以理解，地層斷裂之后為什么會(huì)振動(dòng)，等于做了實(shí)驗(yàn)，而加深板塊的擠壓邊界地震更為多發(fā)。從而使學(xué)生的熱情不減。
2.聯(lián)古激趣。文班學(xué)生歷史懂得多，歷史上有很多戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)和地理有什么關(guān)系呢?聯(lián)系高考的考試題，和學(xué)生平等探究，敦刻爾克大撤退，諾曼底登陸，利用盛行西風(fēng)夏季弱。冬季強(qiáng)的西風(fēng)不利于撤退和作戰(zhàn)。日軍襲擊珍珠港等等。課下留作業(yè)，歷史上還有哪些戰(zhàn)爭(zhēng)是地理的條件決定其勝負(fù)的呢?(諸葛亮——火燒赤壁)激起學(xué)生無(wú)限的探討興趣和學(xué)習(xí)樂(lè)趣，原來(lái)地理這么神奇，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)機(jī)也是勝敗的關(guān)鍵，聯(lián)系引導(dǎo)如果現(xiàn)在高科技的戰(zhàn)爭(zhēng)，地理什么要素最重要呢?那就是氣象條件等等。引發(fā)學(xué)生無(wú)限的遐思，從而更加喜歡學(xué)習(xí)地理。
二、保持好奇心
高明的教師善于制造認(rèn)知沖突，從而激發(fā)學(xué)生的頭腦風(fēng)暴，誘發(fā)學(xué)生的探究欲望?？梢赃B續(xù)給出最近幾天的溫度，今天1~10攝氏度，明天5~9攝氏度，后天4~13攝氏度，不報(bào)天氣的陰晴，讓學(xué)生分析討論，學(xué)生立刻好奇起來(lái)，不知道的天氣能預(yù)報(bào)嗎?為什么能呢?大氣的熱力狀況，白天有云削弱了到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射，溫度比晴天低，晚上有云大氣逆輻射對(duì)地面起保溫作用，溫度不至于太低，總結(jié)出:晴天晝夜溫差大，陰天晝夜溫差小。學(xué)生熱情高漲，知道今天晴天，明天陰天還有可能有雨呦，后天也晴天，還會(huì)帶著新奇的感覺(jué)看是不是這樣，以后的幾天都會(huì)認(rèn)真體會(huì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
2009年冬天第一場(chǎng)雪很早而且也很大，帶領(lǐng)同學(xué)們分析下一場(chǎng)雪會(huì)怎么樣?第二場(chǎng)雪會(huì)下得更大，那馬上分析會(huì)帶來(lái)哪些問(wèn)題，哪些物價(jià)會(huì)飛漲，什么原因?一冬天很冷雪很多之后大家探討春天來(lái)得早晚，同學(xué)們充滿了好奇。分析結(jié)果是第一場(chǎng)雪來(lái)得又早又大，說(shuō)明冷空氣力量強(qiáng)大，猜測(cè)今年冬季會(huì)很冷下雪會(huì)很多，當(dāng)?shù)诙?chǎng)雪到來(lái)時(shí)同學(xué)們更興奮了，但是冷了問(wèn)題來(lái)了，雪封了道路，但是要取暖，預(yù)測(cè)煤炭的價(jià)格上漲，菜的價(jià)格也會(huì)上漲，同學(xué)們也親身體會(huì)到伙房的菜價(jià)上漲。事實(shí)就是和預(yù)測(cè)的一樣。有可能春天也會(huì)姍姍來(lái)遲，冷暖反復(fù)，我們拭目以待呀。每一次共同分析，同學(xué)們都可以激起極大的熱情，未來(lái)是未知的，可是可以預(yù)測(cè)，這是多么的神奇，用地理知識(shí)就可以解決，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)。
三、表達(dá)期望，及時(shí)反饋，有效評(píng)價(jià)