淺談數(shù)字媒體技術(shù)精選(九篇)
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第1篇：淺談數(shù)字媒體技術(shù)范文
關(guān)鍵詞：新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)；信息傳播；傳播媒體數(shù)字技術(shù)
1新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的興起
科學(xué)的每一次進(jìn)步，都會(huì)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的變革產(chǎn)生巨大的影響，同時(shí)也成為藝術(shù)形式繁榮的發(fā)展動(dòng)力。在整個(gè)藝術(shù)的發(fā)展歷程中我們可以看到，醫(yī)學(xué)和人體解剖學(xué)的研究，為素描、雕塑提供了重要的創(chuàng)作理論參考；幾何與透視學(xué)的發(fā)展，為繪畫提供了符合人體視覺(jué)原理的透視理論；顏料化學(xué)的進(jìn)步，為油畫家提供了明亮而富有層次的顏色表現(xiàn)空間；光學(xué)原理研究的進(jìn)一步發(fā)展，使印象派畫家遵循光學(xué)的原理，分析和組織物象的各種關(guān)系，同時(shí)光學(xué)應(yīng)用的研究還促成了攝影技術(shù)的誕生，從而對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了深刻的影響，這一切都體現(xiàn)著科技對(duì)于藝術(shù)的重要推動(dòng)作用。
進(jìn)入20世紀(jì)以來(lái)，科技對(duì)藝術(shù)的影響變得更加強(qiáng)烈和迅猛，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展為藝術(shù)創(chuàng)造了更廣闊的表現(xiàn)空間，上世紀(jì)80年代初，計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)成為現(xiàn)代尖端的視覺(jué)表現(xiàn)手段和形式，快速迅猛地出現(xiàn)在電視、電影、平面藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、展示藝術(shù)設(shè)計(jì)和建筑環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等大眾傳播媒介和視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域之中。計(jì)算機(jī)圖形學(xué)的出現(xiàn)，被稱為第三次圖像革命，其意義甚至大于從無(wú)聲到有聲、從黑白到彩色的前兩次圖像革命…。從上世紀(jì)90年代至今，“數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)”以一種全新的方式出現(xiàn)在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，它融合了“藝術(shù)學(xué)”和“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”兩個(gè)性質(zhì)完全不同的學(xué)科。數(shù)字媒體藝術(shù)是基于數(shù)字科技的快速發(fā)展而產(chǎn)生的一種新生的藝術(shù)形式，關(guān)于新媒體藝術(shù)的特點(diǎn)新媒體藝術(shù)先驅(qū)羅伊？阿斯科特（RoyAscot）說(shuō)：“新媒體藝術(shù)最鮮明的特質(zhì)為連接性與互動(dòng)性。”從國(guó)際學(xué)術(shù)界和教育界對(duì)數(shù)字化“設(shè)計(jì)”的諸多稱謂及科學(xué)內(nèi)容的設(shè)定來(lái)看，數(shù)字媒體藝術(shù)主要涉及到視覺(jué)藝術(shù)、人機(jī)界面、信息傳播、多媒體、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)、動(dòng)畫、廣告、游戲、虛擬環(huán)境，虛擬產(chǎn)品設(shè)計(jì)等，其主要范疇都在2l世紀(jì)數(shù)字化“設(shè)計(jì)”的“數(shù)字媒介”囊括之中，由此就可以比較明確新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵和范疇。
進(jìn)入2l世紀(jì)，全球范圍內(nèi)以新媒體、數(shù)字影像、CG特效、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作行業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的核心產(chǎn)業(yè)，在美國(guó)、日本其產(chǎn)值超過(guò)了傳統(tǒng)的汽車工業(yè)，而韓國(guó)更是將游戲?yàn)榇淼臄?shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)作為立國(guó)之本，并已成為韓國(guó)經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)的新動(dòng)力。目前全球數(shù)字內(nèi)容還在不斷地向更深更廣的領(lǐng)域擴(kuò)展，而這個(gè)產(chǎn)業(yè)也必將成為中國(guó)最具發(fā)展前途的產(chǎn)業(yè)之一。在未來(lái)的幾年，數(shù)字媒體創(chuàng)作人才將是市場(chǎng)需求的熱點(diǎn)。有關(guān)專家預(yù)測(cè)，我國(guó)將需要20萬(wàn)工業(yè)設(shè)計(jì)師和l5萬(wàn)動(dòng)畫設(shè)計(jì)師。面對(duì)如此巨大的市場(chǎng)環(huán)境和人才需求，國(guó)內(nèi)數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)卻是剛剛開始興起，還未建立完善的新媒體藝術(shù)理論體系和人才培養(yǎng)體系，導(dǎo)致了設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)所真正需要的核心職業(yè)設(shè)計(jì)人才匱乏和新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)在發(fā)展過(guò)程中諸多問(wèn)題的產(chǎn)生。
2數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)是對(duì)傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)的伸展和豐富
新的傳播形式和傳播媒介的出現(xiàn)，使得視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)所涉及的內(nèi)容得到極大的豐富和拓展。網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字電視、互動(dòng)媒體、交互游戲、虛擬空間等都成為信息傳播的形式和主要介質(zhì)，傳統(tǒng)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)范疇受到突破性的沖擊，數(shù)字載體的發(fā)展極大地延伸了視覺(jué)傳達(dá)的設(shè)計(jì)形式和內(nèi)容，在當(dāng)代數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)的快速發(fā)展情況下，數(shù)字媒體藝術(shù)的設(shè)計(jì)理論和美學(xué)理論就顯得非常薄弱。
新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)理論和美學(xué)范疇繼承了部分傳統(tǒng)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的理論體系。傳統(tǒng)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的理論體系依然可以作為數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)，在藝術(shù)理論基礎(chǔ)上有幾個(gè)方面是共同的：首先都要滿足功能性的最基本的要求，其次美學(xué)的審美理論基礎(chǔ)是相同的
第三設(shè)計(jì)的理論法則、平面視覺(jué)創(chuàng)意法則等是近似的.設(shè)計(jì)和表現(xiàn)的內(nèi)容是基本共通的。在數(shù)字媒體設(shè)計(jì)過(guò)程中滿足功能、審美需求，符合美學(xué)、設(shè)計(jì)法則，運(yùn)用數(shù)字媒介所特有的聲、光、電以及人機(jī)互動(dòng)的特點(diǎn)來(lái)更有效地達(dá)到傳播信息的目的，可以認(rèn)為新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵和特征是視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步豐富。
當(dāng)然新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)是時(shí)代的產(chǎn)物，它具有時(shí)代的先進(jìn)性，它的表現(xiàn)形式更豐富，信息量更大，更具備科學(xué)性、時(shí)代性，因此在新媒體設(shè)計(jì)中還需要?jiǎng)?chuàng)新的傳統(tǒng)設(shè)計(jì)理論體系，必須根據(jù)其信息傳播的形式、媒介以及傳播的復(fù)合性、學(xué)科的綜合性、技術(shù)的數(shù)字化等特征來(lái)完善提高這一新興學(xué)科。
3目前數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展中存在的問(wèn)題
數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)及其產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展給國(guó)內(nèi)外視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)界帶來(lái)了很多問(wèn)題。最突出的就是跨學(xué)科人才的知識(shí)分離化現(xiàn)象嚴(yán)重，其次是人才需求和教育模式的問(wèn)題，傳統(tǒng)的藝術(shù)教育體系在設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)定位方面存在著不同程度的兩極分化現(xiàn)象。
以上問(wèn)題的出現(xiàn)，其根本原因是由于在認(rèn)識(shí)新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)和培養(yǎng)數(shù)字藝術(shù)人才的過(guò)程中存在著幾個(gè)方面的問(wèn)題而產(chǎn)生的：
首先是認(rèn)識(shí)的問(wèn)題，數(shù)字技術(shù)在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用大致可以歸納三個(gè)大的方面：①計(jì)算機(jī)輔助藝術(shù)設(shè)計(jì)。②數(shù)碼新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)（包括網(wǎng)絡(luò)、多媒體、電子產(chǎn)品、動(dòng)畫、游戲等方面）。③非商業(yè)化藝術(shù)類數(shù)碼藝術(shù)創(chuàng)作在平面、環(huán)境等一些學(xué)科方面，數(shù)字技術(shù)是一種輔助手段，而在廣告、新聞等方面它是傳媒的載體和形式，或是一種工藝和創(chuàng)作手段。④數(shù)字媒體設(shè)計(jì)是隨著數(shù)字技術(shù)快速發(fā)展和藝術(shù)相結(jié)合的新型學(xué)科，同其他的藝術(shù)學(xué)科相比，它具有實(shí)用性、時(shí)代性、跨學(xué)科和復(fù)合性的特點(diǎn)。對(duì)于新媒體藝術(shù)需要有新的思考和理解，如果還保持原有對(duì)藝術(shù)類理念的認(rèn)識(shí)，它既不符合學(xué)科的發(fā)展，也不符合市場(chǎng)的需求，因此正確地認(rèn)識(shí)理解和探索新媒體藝術(shù)及其相關(guān)領(lǐng)域?qū)τ跀?shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展是至關(guān)重要的。
其次是人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)問(wèn)題。數(shù)字藝術(shù)是一門跨學(xué)科、多學(xué)科結(jié)合的復(fù)合型學(xué)科，培養(yǎng)和訓(xùn)練既懂得藝術(shù)設(shè)計(jì)規(guī)律，又懂得計(jì)算機(jī)圖形藝術(shù)設(shè)計(jì)，能操作相關(guān)應(yīng)用和后期制作軟件的數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，已成為當(dāng)今數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)迫在眉睫需要解決的課題。數(shù)字技術(shù)人才和創(chuàng)意人才都是社會(huì)急需的，但是需求的比重卻有很大的差別，因此需要根據(jù)市場(chǎng)的需求來(lái)制定培養(yǎng)不同層次的技術(shù)人才和創(chuàng)意人才的教育目標(biāo)。
最后就是培養(yǎng)對(duì)象問(wèn)題。隨著普及教育的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生進(jìn)入到藝術(shù)類學(xué)科，隨之而來(lái)就產(chǎn)生了學(xué)生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)專長(zhǎng)的相互矛盾的問(wèn)題，學(xué)生的綜合修養(yǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)錯(cuò)位是普遍存在的問(wèn)題，這對(duì)于新媒體專業(yè)的教學(xué)和培養(yǎng)帶來(lái)了很大的困難，這種現(xiàn)象在藝術(shù)類院校表現(xiàn)得尤為突出，可以考慮數(shù)字媒體教育不要只限于文科的藝術(shù)類學(xué)生。
4根據(jù)新媒體藝術(shù)的特征來(lái)完善人才培養(yǎng)
為了新媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展和新媒體藝術(shù)人才的培養(yǎng)我們應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面：
4.1在人才培養(yǎng)院校建立各個(gè)學(xué)科間的交流和資料的資源共享、學(xué)科間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的教學(xué)體系。
4.2開設(shè)學(xué)科間的資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的學(xué)習(xí)教學(xué)的立體化平臺(tái)。這樣有利于形成循序漸進(jìn)的教育思想和方法，培養(yǎng)扎實(shí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)功底和熟練的數(shù)字工具操作能力、充分利用各方面有用的信息資源。
4.3與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，建設(shè)教學(xué)資源立體化平臺(tái)和教學(xué)模式的創(chuàng)新。將傳統(tǒng)藝術(shù)教育與現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)教育有機(jī)融合，構(gòu)建新的教學(xué)模式，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，創(chuàng)建教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合的工作室，以及數(shù)字人才培養(yǎng)創(chuàng)新工作室。
第2篇：淺談數(shù)字媒體技術(shù)范文
1.運(yùn)用電子白板多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)，從概念到概念，教師單靠粉筆和黑板講解，勢(shì)必會(huì)影響大面積提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)提高。因此，要提高課堂教學(xué)效率，必須注意教學(xué)手段的多樣化，電子白板多媒體教學(xué)體現(xiàn)了教學(xué)手段的多樣化。利用電子白板多媒體生動(dòng)、形象、直觀，動(dòng)畫、聲音于一體的優(yōu)勢(shì)，為數(shù)學(xué)教學(xué)提供生動(dòng)形象的感知材料，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，積極調(diào)動(dòng)各種感官參與學(xué)習(xí)，從而準(zhǔn)確快速的認(rèn)識(shí)概念，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，理解數(shù)量關(guān)系，在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.運(yùn)用電子白板多媒體教學(xué)能提高學(xué)生的思維力
利用電子白板技術(shù)傳導(dǎo)教學(xué)過(guò)程中的信息，承擔(dān)教學(xué)過(guò)程中某些環(huán)節(jié)的任務(wù)，從而達(dá)到提高教學(xué)效果，減輕師生負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生智能的目的。
增強(qiáng)學(xué)生的記憶能力教學(xué)是教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”所組成的雙邊活動(dòng)。在這個(gè)雙邊活動(dòng)中，教師居于主導(dǎo)地位，起主導(dǎo)作用，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教師即使有滿腹經(jīng)倫、主導(dǎo)作用起不好，而學(xué)生一句也沒(méi)聽進(jìn)去，一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)揮這個(gè)主體作用，照樣得不到好的教學(xué)效果。集中學(xué)生的注意力相當(dāng)重要。怎樣集中學(xué)生的注意力呢?單憑老師的說(shuō)服教育是無(wú)濟(jì)于事的，特別是那些愛動(dòng)、學(xué)習(xí)興趣不濃的同學(xué)更是如此，如果使用電子白板技術(shù)教學(xué)作用就不同了。新穎獨(dú)特、形象逼真的圖片究竟是怎么回事、學(xué)生要想弄懂畫面，不得不借助于書本上的內(nèi)容去理解。這樣就把學(xué)生的注意力集中到教學(xué)過(guò)程之中來(lái)，即節(jié)省了教師的組織教學(xué)，講解的時(shí)間，又順利達(dá)到了教學(xué)目的。
3.運(yùn)用電子白板有效地設(shè)置問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生求知欲望
教學(xué)效果的好壞基本上取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。動(dòng)機(jī)是發(fā)動(dòng)行為所期望達(dá)到目的的內(nèi)部心理動(dòng)力。興趣則是人尋求知識(shí)、鉆研問(wèn)題的高效催化劑，要想使教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用達(dá)到最佳配合，單憑教師的淵博知識(shí)是不夠的，還得需要有學(xué)生渴望知識(shí)、追求知識(shí)的心理和興趣，那么，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣從哪里來(lái)呢?這就得靠教師的教學(xué)手段和教學(xué)方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。教師在教學(xué)中要巧妙地利用電子白板技術(shù)不斷設(shè)置認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生的參與欲望。利用電教媒體教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象思維能力，提高課堂教學(xué)效率，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)素質(zhì)教育開辟了新的途徑。
4.運(yùn)用電子白板多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)氛圍，塑造個(gè)性
要使學(xué)生從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)，培養(yǎng)他們勤奮、認(rèn)真、努力向上的性格，以至愛學(xué)、會(huì)學(xué)。每周的數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)課上，我給學(xué)生20分鐘的時(shí)間看錄像，放一些科學(xué)家的故事，名人故事，有教育意義的事跡等的小片斷，讓同學(xué)們?cè)诹己玫姆諊兴茉炝己玫男愿?，讓良好性格真正體現(xiàn)到課堂學(xué)習(xí)中，為學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體起到維持與調(diào)節(jié)的作用，可見，性格這一心理特征是在適應(yīng)改造環(huán)境過(guò)程中得到塑造，是人與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，在常規(guī)的教學(xué)中一定要做恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
5.利用電子白板多媒體教學(xué)，準(zhǔn)確生動(dòng)地傳遞信息，激感
電子白板多媒體教學(xué)的主要特點(diǎn)之一，是將自然、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行某種提煉、放大、變形、組合，讓學(xué)生擺脫時(shí)控限制而進(jìn)行認(rèn)知，并且在不自覺(jué)中去感受并發(fā)揮效力，它以其較強(qiáng)的形象性，感染力一改傳統(tǒng)教學(xué)的模式性、呆板性，將教學(xué)中一些概念性、抽象性的內(nèi)容直觀地反映出來(lái)，使其烙印在學(xué)生的記憶中。
第3篇：淺談數(shù)字媒體技術(shù)范文
關(guān)鍵詞:多媒體;電力電子技術(shù)
中圖分類號(hào):G42 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
文章編號(hào):1009-0118(2012)09-0041-02
電力電子技術(shù)是電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程,是學(xué)生后續(xù)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。它自誕生以來(lái),已產(chǎn)生了很多的器件系列、控制技術(shù)、變流技術(shù),并且還將有更多的器件和技術(shù)問(wèn)世。
一、實(shí)際教學(xué)中存在的問(wèn)題
在大多數(shù)高校中,“電力電子技術(shù)”課程是面向低年級(jí)學(xué)生講授的,而學(xué)生對(duì)于這門課程有什么用途還不夠了解,對(duì)已學(xué)課程和后續(xù)課程之間的關(guān)系還不夠清晰。同時(shí),由于電力電子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)多樣,電路類型多,負(fù)載工作波形多,電路的換流過(guò)程復(fù)雜,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程存在一定的困難。
存在的突出問(wèn)題如下:
(一)電力電子技術(shù)中的電力電子器件與學(xué)生以前在電子技術(shù)基礎(chǔ)中學(xué)習(xí)的小功率晶體管、場(chǎng)效應(yīng)管的結(jié)構(gòu)、原理、特性及應(yīng)用有很大的不同。電力電子器件主要工作在開關(guān)狀態(tài),是電力電子技術(shù)的基礎(chǔ)核心,與工作在放大狀態(tài)的小功率電子不同,能以小信號(hào)控制很大的輸出,從而使電力電子器件成為強(qiáng)弱電之間接口的基礎(chǔ)。由于電力電子器件大多應(yīng)用在強(qiáng)電場(chǎng)合,學(xué)生大多沒(méi)有見過(guò)實(shí)物,沒(méi)有直觀的印象;因而在講授電力電子器件組成的電路中,學(xué)生對(duì)一些外部特征、極限參數(shù)、使用注意事項(xiàng)等掌握起來(lái)有一些吃力。
(二)電力電子的電路類型很多,控制電路結(jié)構(gòu)復(fù)雜。例如由晶閘管構(gòu)成的整流電路就有單相半波、單相橋式、三相半波(共陰極和共陽(yáng)極)、三相橋式幾種分類,所帶的負(fù)載又有電阻性、阻感性、阻感性帶續(xù)流二極管之分,每一種電路結(jié)構(gòu)的輸出波形都不一樣,晶閘管的觸發(fā)電路要求也不盡一樣;同時(shí)如果電路帶的負(fù)載是阻感性負(fù)載即直流電動(dòng)機(jī)系統(tǒng),則電路除了可以工作在整流狀態(tài),還可以工作在有源逆變狀態(tài),輸出電流又有連續(xù)與斷續(xù)之分,學(xué)生在學(xué)習(xí)之前只要稍微翻一下書,便會(huì)覺(jué)得這門課枯燥難懂,從在心理上產(chǎn)生學(xué)習(xí)畏難情緒,提不起學(xué)習(xí)的興趣。
(三)現(xiàn)在大多數(shù)高校在電力電子技術(shù)教學(xué)中還是以傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主。波形分析法是電力電子技術(shù)解釋工作原理的傳統(tǒng)常用方法,是根據(jù)晶閘管或其它電力電子器件的特性,分析電路中電力電子器件的導(dǎo)通關(guān)斷區(qū)間,從而得出電路各點(diǎn)的電流電壓波形,通過(guò)波形使學(xué)生掌握電路的工作原理。傳統(tǒng)教學(xué)雖然在分析波形變化過(guò)程中講解的比較詳細(xì),但是由于電路類型多,波形變化多,圖形復(fù)雜,因而在繪制電路結(jié)構(gòu)圖及波形圖時(shí)將花費(fèi)較多的時(shí)間和精力,使課程進(jìn)度受到影響。同時(shí)在手工繪制波形圖時(shí)很容易存在圖形不規(guī)范不工整等情況,吃力而不討好。傳統(tǒng)教學(xué)沒(méi)有辦法給學(xué)生在課堂上演示實(shí)際的電路結(jié)構(gòu)和工作過(guò)程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不夠直觀,再加上實(shí)驗(yàn)時(shí)間少又是強(qiáng)電實(shí)驗(yàn),學(xué)生在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)實(shí)驗(yàn)臺(tái)不熟悉,彼此缺乏協(xié)作,擔(dān)心觸電等,實(shí)際操作起來(lái)耗時(shí)較多,有些學(xué)生很容易產(chǎn)生放棄心理。這些原因直接導(dǎo)致很多學(xué)生產(chǎn)生學(xué)好電力電子技術(shù)的實(shí)踐上的困難。
由于以上幾種原因,從而導(dǎo)致了電力電子技術(shù)這一類的課程在傳統(tǒng)的教學(xué)方法下沒(méi)有辦法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
二、電力電子技術(shù)教學(xué)中引入多媒體技術(shù)
隨著處理技術(shù)的不斷發(fā)展,硬件質(zhì)量的不斷提高和軟件產(chǎn)品的不斷升級(jí),使多媒體技術(shù)得到長(zhǎng)足的發(fā)展,各種教育教學(xué)軟件應(yīng)運(yùn)而生,使多媒體技術(shù)在教學(xué)中得到了廣泛地應(yīng)用?；诙嗝襟w信息具有圖、文、聲并茂及動(dòng)畫效果的特點(diǎn),利用多媒體輔助教學(xué)可以將傳統(tǒng)課堂教學(xué)中單調(diào)、枯燥的內(nèi)容多樣化、生動(dòng)化,將抽象難懂的概念具體化、形象化,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方式在直觀性、立體感及動(dòng)態(tài)效果方面的不足,能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)還能增加授課信息量,增強(qiáng)授課效果。通過(guò)多媒體技術(shù)在實(shí)際教學(xué)的應(yīng)用,解決實(shí)際講課中遇到的問(wèn)題。
(一)由于電力電子技術(shù)課程中電路結(jié)構(gòu)復(fù)雜,輸出波形圖多,開關(guān)器件換流過(guò)程抽象等,利用多媒體信息具有圖文并茂及動(dòng)畫效果的優(yōu)點(diǎn),教師可以采用Author ware、PPT和Flash作為軟件開發(fā)平臺(tái),授課時(shí)采用課件、動(dòng)畫演示相結(jié)合的方法,將電路中電流流過(guò)的方向,波形產(chǎn)生的過(guò)程,開關(guān)器件換流的過(guò)程通過(guò)屏幕直接展示給學(xué)生,這樣既可以增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),同時(shí)又大大地節(jié)約教師的畫圖時(shí)間,增加了講授的信息量。學(xué)生在圖文并茂的屏幕上從課件、動(dòng)畫和視頻可以直接看到實(shí)際的電路實(shí)體以及運(yùn)行過(guò)程,能從一定程度上提高他們對(duì)這門課的學(xué)習(xí)興趣。
(二)由于電力電子技術(shù)中需要講授的內(nèi)容很多,包括整流、交流調(diào)壓、直流斬波、有源逆變和變頻,有很多電路在實(shí)際生活中應(yīng)用廣泛,而要讓學(xué)生將每個(gè)實(shí)驗(yàn)都做一遍,從課時(shí)分配的角度來(lái)講很不現(xiàn)實(shí)。此時(shí)可以選擇一些在計(jì)算機(jī)、通訊設(shè)備及家用電器等廣泛應(yīng)用的開關(guān)電源作為一個(gè)項(xiàng)目,通過(guò)視頻播放,介紹典型的開關(guān)電源的線路,工作過(guò)程,再通過(guò)動(dòng)畫演示其電流的走向,比較開關(guān)電源和線性電源的性能,使學(xué)生對(duì)開關(guān)電源有深刻的印象,并增強(qiáng)學(xué)習(xí)電力電子技術(shù)課程的興趣。另外由于MATLAB軟件具有強(qiáng)大的建模和仿真能力,精度高,重復(fù)性好,這時(shí)可以考慮讓學(xué)生通過(guò)上機(jī)仿真查看電路的工作情況和輸出波形,還可以讓學(xué)生分組討論電路的注意事項(xiàng),以保證在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,避免事故發(fā)生。對(duì)于實(shí)際的工程計(jì)算,教師還可以給出一個(gè)電路設(shè)計(jì)的課題,劃分幾個(gè)學(xué)生為一組讓他們自己考慮電路結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),器件型號(hào)規(guī)格的選擇,然后通過(guò)MATLAB仿真軟件去驗(yàn)證自己的設(shè)計(jì),查看有無(wú)不合理的地方。過(guò)去的實(shí)驗(yàn)主要以驗(yàn)證性為主,受實(shí)驗(yàn)條件的限制,不大可能做設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);然而通過(guò)MATLAB仿真軟件,可以讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)并驗(yàn)證電路的可行性,從很大程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
通過(guò)課堂或?qū)嵺`環(huán)節(jié),教師和學(xué)生能夠進(jìn)行良好地交流,而通過(guò)多媒體教學(xué)平臺(tái),教師和學(xué)生能夠更好地進(jìn)行課后交流。
三、電力電子技術(shù)教學(xué)中的幾點(diǎn)建議
實(shí)驗(yàn)在電力電子技術(shù)教學(xué)中處于重要地位,尤其對(duì)高職高專等面向?qū)嵺`的院校而言,實(shí)驗(yàn)更是重中之重。只有通過(guò)實(shí)驗(yàn)才能更好的掌握理論知識(shí),受課時(shí)數(shù)和條件的限制,通過(guò)多媒體技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)如下幾個(gè)方面的仿真實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
(一)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)
目前大多數(shù)電力電子技術(shù)教材中的實(shí)驗(yàn)都屬驗(yàn)證性實(shí)踐,通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生了解實(shí)際電路的工作情況。比如整流電路中晶閘管的觸發(fā)角移相范圍對(duì)電路輸出波形的影響。
(二)創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)
這種實(shí)驗(yàn)是在學(xué)生掌握電力電子電路中四種電力變換的情況下進(jìn)行的,也是最復(fù)雜的一類實(shí)驗(yàn)。這種實(shí)踐若采用實(shí)際的電路設(shè)計(jì),則成本和危險(xiǎn)系數(shù)都很大,若依靠多媒體仿真,則很容易查看所設(shè)計(jì)電路的可行性,并考察學(xué)生對(duì)器件的選擇、電路的計(jì)算、輸出波形的分析等的掌握情況。
事實(shí)證明,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)制作電力電子技術(shù)多媒體課件,經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)把各種教學(xué)資源有機(jī)地整合到課堂教學(xué)中來(lái),形成合理的教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu),從而達(dá)到的教學(xué)授課效果也最好;采用計(jì)算機(jī)仿真軟件能夠有利于學(xué)生抓住實(shí)驗(yàn)電路的本質(zhì),加深對(duì)所學(xué)理論的理解,從而為今后從事工程設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。
總之,通過(guò)對(duì)多媒體技術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用,能使電力電子技術(shù)的教學(xué)效果更好。
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第4篇：淺談數(shù)字媒體技術(shù)范文
[關(guān)鍵詞]中職；數(shù)字媒體；校企合作；合作前景
中圖分類號(hào)：S277.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）14-0019-01
當(dāng)前，許多中職學(xué)校開設(shè)了數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)，此專業(yè)實(shí)踐性比較強(qiáng)。然而，許多中職學(xué)校對(duì)此專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)不夠重視，導(dǎo)致影響了此專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。校企合作辦學(xué)理念近年來(lái)得到了人們的廣泛關(guān)注。通過(guò)校企合作，可以提升實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)人才質(zhì)量的提升。筆者對(duì)中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)校企深入合作進(jìn)行了研究，取得了一些體會(huì)。
1、中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
縱觀社會(huì)各行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，我們可以知道數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)鏈比較復(fù)雜，同時(shí)數(shù)字媒體包含的內(nèi)容比較多。在我國(guó)對(duì)中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)尚未建立一種統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，致使關(guān)于此專業(yè)的設(shè)置因中職學(xué)校不同而開設(shè)及設(shè)置的情況不一樣。有的中職學(xué)校是將新興起來(lái)的傳媒方式與傳統(tǒng)的媒體中分離出來(lái)，進(jìn)而形成數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)。有的中職學(xué)校是將傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合起來(lái)進(jìn)行辦學(xué)，設(shè)立數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)。
2、中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)踐需求分析
中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)在國(guó)內(nèi)發(fā)展很迅速，但是關(guān)于此專業(yè)的教育問(wèn)題也日益突出。這些問(wèn)題有：專業(yè)課程設(shè)置的思想體系不夠明確、專業(yè)人才培養(yǎng)和當(dāng)今社會(huì)需求脫軌等。我們經(jīng)過(guò)多所中職學(xué)校進(jìn)行調(diào)研發(fā)現(xiàn)，中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教育方面普遍存在重視理論但是輕視實(shí)踐的現(xiàn)象。筆者認(rèn)為，這跟中職學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐的比較少，未形成完整的教學(xué)實(shí)踐體系，在實(shí)踐教學(xué)方面投入比較少。其實(shí)，此專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)是一個(gè)非常重要的組成部分。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是此專業(yè)人才培養(yǎng)的必修課。
3、校外實(shí)踐基地的建立
要讓中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生在掌握理論的同時(shí)，能夠提升自己的實(shí)踐技能，進(jìn)而在激烈的人才市場(chǎng)中占有一席之地，就必須與企業(yè)合作建立校外實(shí)踐基地。為此，中職學(xué)校應(yīng)該與此專業(yè)相關(guān)的企業(yè)或公司建立良好的合作關(guān)系，開拓合作渠道，積極共建校外實(shí)習(xí)基地，積極輸送學(xué)生在校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)及實(shí)踐，進(jìn)而鍛煉其實(shí)踐動(dòng)手能力。
4、加強(qiáng)校企互動(dòng)
中職學(xué)校要結(jié)合數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)及特色，積極跟企業(yè)有關(guān)項(xiàng)目上進(jìn)行互動(dòng)，同時(shí)根據(jù)企業(yè)崗位需要，及時(shí)調(diào)整專業(yè)課程的設(shè)置、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃方案、實(shí)踐教學(xué)課程等。對(duì)于與企業(yè)關(guān)系比較緊密的課程，中職學(xué)校可以聘請(qǐng)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師來(lái)校授課。課程學(xué)習(xí)完成后，企業(yè)可以邀請(qǐng)學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)及實(shí)踐，參與相關(guān)項(xiàng)目的制作與設(shè)計(jì)。這樣一來(lái)可以明顯地提升學(xué)生參與項(xiàng)目的積極性，大幅度地提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。
這幾年，我校就在加強(qiáng)校企合作與互動(dòng)方面狠下功夫，在校期間就引導(dǎo)學(xué)生深入企業(yè)進(jìn)行定崗實(shí)習(xí)，努力提升學(xué)生的實(shí)踐能力，受到了學(xué)生、家長(zhǎng)及企業(yè)的好評(píng)。我校中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生就業(yè)率逐年上升，這跟在校期間我校加強(qiáng)校企互動(dòng)鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力分不開。
5、不足和缺憾
近年來(lái)，雖然許多中職學(xué)校與企業(yè)加強(qiáng)合作辦學(xué)，但是在合作過(guò)程中也出現(xiàn)了一些必須給予高度重視的問(wèn)題：（1）產(chǎn)品實(shí)用性和課程前瞻性存在一定的矛盾。因?yàn)槠髽I(yè)所生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品要具有一定的實(shí)用性與前瞻性，為此企業(yè)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)方面往往是讓經(jīng)驗(yàn)豐富、工作能力強(qiáng)的的項(xiàng)目經(jīng)理給予完成。所以，中職學(xué)校安排學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)習(xí)，但是企業(yè)并不會(huì)讓學(xué)生成為主角進(jìn)行完成，通常讓學(xué)生作為一種配角參與到企業(yè)項(xiàng)目或產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，完成一些基礎(chǔ)性的工作，這樣對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮有一定的約束。而在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)中，則更重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要求學(xué)生在相關(guān)專業(yè)中具有較寬的視野與較強(qiáng)的前瞻性，這一部分的內(nèi)容在校企互動(dòng)的過(guò)程中理應(yīng)得到較好的加強(qiáng)。這也是后續(xù)的校企互動(dòng)中需要加強(qiáng)的部分。（2）學(xué)生學(xué)習(xí)的連貫性與企業(yè)產(chǎn)品的延續(xù)性的時(shí)間沖突。中職二、三年級(jí)時(shí)期是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的時(shí)期，這時(shí)學(xué)習(xí)一般開設(shè)了比較多的專業(yè)課程，同時(shí)在校學(xué)習(xí)期間學(xué)生也很難持續(xù)性的完整地參與到一個(gè)項(xiàng)目，僅僅是利用課余時(shí)間來(lái)參與到項(xiàng)目設(shè)計(jì)上來(lái)。不過(guò)，企業(yè)產(chǎn)品的研發(fā)是屬于一個(gè)完整連貫的過(guò)程，這樣就造成學(xué)生只能參與產(chǎn)品的部分過(guò)程，其余部分只能通過(guò)項(xiàng)目的相關(guān)文檔來(lái)了解，在理解的深度上大打折扣。我們目前的解決方式是課堂的理論學(xué)習(xí)過(guò)程中邀請(qǐng)企業(yè)專家授課，盡可能的彌補(bǔ)無(wú)法參與的過(guò)程。
6、前景展望
校企合作是一項(xiàng)重要課題，對(duì)于中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)而言必須加強(qiáng)校企合作，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。校企合作是培養(yǎng)中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才的重要路徑。中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是一種綜合性比較強(qiáng)的學(xué)科，在實(shí)踐課程設(shè)置的過(guò)程中，可以結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，高度重視及開發(fā)綜合性、符合生產(chǎn)需要的實(shí)踐教材。隨著數(shù)字媒體行業(yè)的快速發(fā)展，新型數(shù)字媒體技術(shù)及應(yīng)用將會(huì)層出不窮，我們一定要加強(qiáng)校企合作、校企互動(dòng)，注重教材的創(chuàng)新性和適度的前瞻性。中職學(xué)校也可以結(jié)合專業(yè)教學(xué)實(shí)際，積極邀請(qǐng)企業(yè)資深專家與數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的教師共同制定數(shù)字媒體課程的實(shí)踐教學(xué)方面的教材，同時(shí)可以定期地邀請(qǐng)企業(yè)專家來(lái)學(xué)習(xí)給學(xué)生授課做學(xué)術(shù)報(bào)告，進(jìn)而推動(dòng)校企合作開辟新的局面，促進(jìn)中職人才質(zhì)量的大幅度提升。我們相信，中職數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)校企深入合作具有較好的前景。
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第5篇：淺談數(shù)字媒體技術(shù)范文
關(guān)鍵詞：數(shù)字視頻技術(shù)；多媒體CAI課件；設(shè)計(jì)；制作
中圖分類號(hào)：TP37 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2016）11-0188-02
隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字視頻在多媒體課件中的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，其與其他媒體相比具有巨大優(yōu)越性，能夠還原展示真實(shí)世界，提升教學(xué)客觀性及真實(shí)性，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)認(rèn)識(shí)及理解。多媒體CAI課件設(shè)計(jì)與制作過(guò)程中，使用視頻素材深化課件主題是其重要手段，也需要借助數(shù)字視頻技術(shù)優(yōu)化多媒體CAI課件的設(shè)計(jì)與制作。
1 數(shù)字視頻技術(shù)分析
1.1 數(shù)字視頻硬件技術(shù)
設(shè)計(jì)與制作多媒體CAI課件過(guò)程中，對(duì)數(shù)字視頻技術(shù)在硬件方面提出了一些要求，計(jì)算機(jī)應(yīng)具備相應(yīng)的硬件支持，下面我們來(lái)詳細(xì)分析下。1）計(jì)算機(jī)主機(jī)。計(jì)算機(jī)主機(jī)處理數(shù)字視頻需要較高配置，最好選用PII/400以上的CPU，最好選用PIII/500，然后傳輸速度是256KB以上的二級(jí)CACHE，計(jì)算機(jī)內(nèi)存應(yīng)大于等于128M，確保提升計(jì)算機(jī)整體處理速度及能力。計(jì)算機(jī)主機(jī)應(yīng)選用SCSI硬盤，硬盤平均存取時(shí)間要少于15ms，設(shè)置數(shù)據(jù)傳輸率在8000KB/s，確保系統(tǒng)穩(wěn)定性較好。2）視頻采集卡。這個(gè)硬件常常將模擬信號(hào)轉(zhuǎn)化成計(jì)算機(jī)能識(shí)別的數(shù)字信號(hào)。3）顯示卡。最好選用內(nèi)存在8MB以上的24bit或32bit真彩色卡，確保其支持Direct Draw，并使采集信號(hào)與監(jiān)視同步。4）壓縮或解壓縮卡。數(shù)字視頻在多媒體課件制作過(guò)程中占據(jù)空間較大，而且受有限存儲(chǔ)媒介容量制約，因此需要壓縮數(shù)字視頻文件[1]。5）攝像機(jī)。制作多媒體課件時(shí)，數(shù)字視頻影響多來(lái)自于攝像機(jī)。
1.2 數(shù)字視頻捕獲及壓縮技術(shù)
制作多媒體CAI課件時(shí)，模擬視頻信號(hào)常常從視頻源獲取，獲取之后再將其轉(zhuǎn)變成數(shù)字視頻信號(hào)，也就是開展視頻影像采集及編輯加工工作，其中涉及視頻采集、壓縮及編輯技術(shù)，下面我們將具體分析下。1）視頻捕獲采集技術(shù)。數(shù)字視頻的捕獲，應(yīng)使用相應(yīng)視頻輸入設(shè)備做好配合如攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等等，另外也要使用視頻捕獲硬件采集卡、采集壓縮卡及視頻采集程序等等，其中可以使用采集卡相配套的視頻采集程序，也可以使用第三方廠家所提供存儲(chǔ)容量，視頻信號(hào)不經(jīng)過(guò)壓縮會(huì)占用較大空間，因此要壓縮視頻信號(hào)。3）數(shù)字視頻編輯技術(shù)[2]。多媒體CAI課件質(zhì)量提高的重要環(huán)節(jié)就是對(duì)視頻媒體的編輯加工，編輯采集壓縮后的視頻媒體，可以增強(qiáng)體育短跑數(shù)字視頻課件感染力及表現(xiàn)力，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字視頻技術(shù)與多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)的有機(jī)融合，出現(xiàn)了一種全新編輯技術(shù)―計(jì)算機(jī)非線性編輯技術(shù)，此類技術(shù)的軟件種類也比較多，較為普遍的有Premiere系列，其對(duì)機(jī)器配置要求不苛刻，但是對(duì)內(nèi)存要求較高。
2 多媒體CAI課件設(shè)計(jì)與制作-從數(shù)字視頻處理技術(shù)及編輯角度分析
2.1 多媒體CAI課件中的數(shù)字視頻獲取
制作多媒體CAI課件過(guò)程中，獲取數(shù)字視頻的方式主要是視頻采集、屏幕錄像及使用現(xiàn)成數(shù)視頻等三種方式，下面我們就來(lái)具體分析下，這三種方式在多媒體課件設(shè)計(jì)與制作過(guò)程中應(yīng)用及作用，數(shù)字視頻獲取可以采取一個(gè)圖像序列進(jìn)行直觀形象說(shuō)明，詳情如圖1所示。1）采集視頻。使用壓縮或解壓縮卡從數(shù)字?jǐn)z像機(jī)或數(shù)字錄像機(jī)播放的數(shù)字錄像帶中采集數(shù)字視頻信號(hào)，采集數(shù)字視頻實(shí)際上是一個(gè)壓縮及回放動(dòng)態(tài)圖像、視頻過(guò)程，但是多媒體課件制作時(shí)，涉及的數(shù)字視頻文件數(shù)量較大，而計(jì)算機(jī)本身的存儲(chǔ)媒介容量又非常有限，因此常常壓縮數(shù)字視頻文件，視頻采集壓縮常常使用專業(yè)級(jí)或廣播級(jí)視頻采集卡進(jìn)行，最高采集分辨率通常是768×576（均方根值）PAL制或720×576PAL制25幀每秒，最小壓縮比通常在4：1到6：1以內(nèi)，數(shù)字視頻被壓縮之后會(huì)通過(guò)PCI接口傳送到主機(jī)上，數(shù)字化視頻常常以AVI文件格式進(jìn)行存儲(chǔ)[3]。比較高檔的視頻采集卡會(huì)將收集的數(shù)字視頻數(shù)據(jù)資料實(shí)時(shí)壓縮變?yōu)镸PEG-1格式文件。2）屏幕錄像。其利用屏幕錄像軟件將電腦屏幕上動(dòng)態(tài)連續(xù)變化的活動(dòng)畫面記錄下來(lái)，同時(shí)常常配合聲音解說(shuō)制作出多媒體數(shù)字視頻，其依據(jù)錄像軟件不同，能夠錄制全屏幕、活動(dòng)窗口或固定區(qū)域等等，也能將鼠標(biāo)及鍵盤聲音錄制下來(lái)，然后將其保存為EXE、AVI及GIF格式，這種屏幕錄像具有速度快、保真度高的優(yōu)點(diǎn)，保存過(guò)后再實(shí)施播放、后期編制制作等等。3）使用現(xiàn)成數(shù)字視頻?，F(xiàn)成數(shù)字視頻主要是指各種視頻光盤例如VCD、S-VCD及DVD等等，各種網(wǎng)絡(luò)視頻也包含在內(nèi)，例如一些流媒體格式。除此之外，還有各種體育短跑課件視頻素材等等。
2.2 多媒體CAI課件中的數(shù)字視頻編輯
提高多媒體CAI課件質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是對(duì)視頻媒體的編輯加工，編輯經(jīng)過(guò)采集壓縮的視頻媒體，主要涉及的編輯工作內(nèi)容有剪輯、切換及制作特效等等，這樣也能夠顯著提高數(shù)字視頻課件感染力及表現(xiàn)力。伴隨計(jì)算機(jī)信息技術(shù)及數(shù)字視頻技術(shù)的融合發(fā)展，傳統(tǒng)視頻編輯技術(shù)又有了新發(fā)展新進(jìn)步，出現(xiàn)了全新編輯技術(shù)―計(jì)算機(jī)非線性編輯技術(shù)。下面將具體介紹下這種技術(shù)及實(shí)際應(yīng)用。數(shù)碼視頻技術(shù)與多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)結(jié)合產(chǎn)生了非線性編輯技術(shù)，其中非線性主要指的是能對(duì)視頻制作素材隨機(jī)訪問(wèn)并且不受素材存放時(shí)間限制制約。使用非線性編輯過(guò)程中，所有視頻片段都會(huì)被計(jì)算機(jī)采取數(shù)字化形式記錄下來(lái)，之后再存儲(chǔ)在硬盤上，因?yàn)橛?jì)算機(jī)與媒體間存在交互性，所以人們能夠反復(fù)更新數(shù)字化文化及編輯視頻，促使視頻剪輯、切換及數(shù)字特效等一系列編輯工作更好更便捷地實(shí)施 [4]。數(shù)字視頻完成編輯后，實(shí)施最后一步工作，將編輯完成體育短跑視頻課件在硬盤上或VCD上刻錄保存。非線性編輯技術(shù)實(shí)施過(guò)程大致如下：構(gòu)建編輯過(guò)程平臺(tái)，拖曳數(shù)字化視頻材料，使其放入過(guò)程平臺(tái)，平臺(tái)能夠自由設(shè)定所展開信息，然后按照逐幀、逐秒方式展開，或者另選間隔時(shí)間。編輯軟件中的多種手段如剪輯、重新排序及添加特效等進(jìn)行調(diào)用，編輯過(guò)程中可以反復(fù)任意調(diào)整各種參數(shù)，從而方便用戶控制過(guò)程，并把握好最終效果。
數(shù)字視頻編輯的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是壓縮視頻，視頻壓縮主要有兩種方式，下面將具體介紹下。第一種是Motion-JPEG壓縮方式，其單獨(dú)地將每一幀進(jìn)行壓縮通過(guò)幀內(nèi)編碼，用戶能夠隨機(jī)存取壓縮視頻中的任意幀，也能采集到全尺寸視頻源通過(guò)很小的壓縮比，其編輯性非常容易，而且其品質(zhì)也有顯著優(yōu)于其他壓縮方式，這種壓縮方式目前被廣泛地應(yīng)用于非線性編輯產(chǎn)品中。第二種是MPEG壓縮方式，其專門對(duì)運(yùn)動(dòng)視頻進(jìn)行處理，其壓縮過(guò)程中除了用到幀內(nèi)編碼的JPEG格式外，還使用了幀間編碼，將各個(gè)幀間的冗余信息較好地消除掉了，三個(gè)部分MPEG視頻、音頻及系統(tǒng)壓縮構(gòu)成了這種壓縮方式主要內(nèi)容。制作多媒體CAI課件時(shí)，常常刻錄文件成VCD進(jìn)行保存，文件需要按照MPEG-1標(biāo)準(zhǔn)存儲(chǔ)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的壓縮算法是30幀/每秒，標(biāo)準(zhǔn)圖像格式分辨率是350*240，以此對(duì)NTSC視頻信號(hào)進(jìn)行處理；PAL制式視頻信號(hào)則采用25幀/秒及352*288分辨率的SIF處理。這種方式的壓縮比能夠達(dá)到200：1，然后需要去除掉剩余的99%數(shù)據(jù)[5]。使用這種壓縮算法可能會(huì)使丟失圖像細(xì)節(jié)出現(xiàn)失真現(xiàn)象，壓縮圖像質(zhì)量也可能因此降低，因此要想有較高的MPEG壓縮質(zhì)量，就需要使用較高質(zhì)量的體育短跑視頻輸入圖像，確保視頻輸入源的高質(zhì)量。
3 體育課多媒體CAI課件對(duì)數(shù)字視頻技術(shù)的應(yīng)用
體育教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教學(xué)時(shí)，可以就體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的短跑、跨欄技術(shù)制作多媒體CAI課件開展有目的輔助教學(xué)，協(xié)助學(xué)生構(gòu)建短跑、跨欄完整的正確的動(dòng)作概念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。體育教師應(yīng)體育教材課本上獲取多媒體課件素材，以此為依據(jù)進(jìn)進(jìn)行文字腳本創(chuàng)作，交給專家審閱修改，使其達(dá)到準(zhǔn)確性、科學(xué)性；然后獲取一些圖像圖形制作成相關(guān)體育視頻，借助掃描儀及Photoshop6.0等進(jìn)行圖像圖形的生成處理。然后制作音頻素材，增強(qiáng)體育課多媒體CAI課件的畫面效果、更好地烘托畫面內(nèi)容，讓學(xué)生直觀形象地學(xué)習(xí)理解體育課多媒體CAI課件中的圖像、文本及各種視頻中包含的體育知識(shí)及動(dòng)作。
4 結(jié)束語(yǔ)
制作多媒體CAI課件時(shí)，一項(xiàng)非常重要的技術(shù)就是數(shù)字視頻處理技術(shù)，多媒體CAI課件質(zhì)量水平與視頻制作效果密切相關(guān)，要想促使體育短跑數(shù)字視頻圖像質(zhì)量較高，硬件設(shè)備及視頻源應(yīng)保證高質(zhì)量，還要適當(dāng)降低捕獲幀數(shù)，使用適當(dāng)視頻壓縮方式來(lái)節(jié)約更多存儲(chǔ)空間。多媒體課件設(shè)計(jì)與制作過(guò)程中，數(shù)字視頻編輯使用軟件最好選用AdobePremiere6.0，根據(jù)體育課堂教學(xué)及多媒體課件的具體要求，科學(xué)合理地處理課件中的視頻、音頻、圖像及文字等等，有機(jī)結(jié)合起這些并使其成為教學(xué)的信息載體，有效提高教學(xué)直觀性及客觀性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。
參考文獻(xiàn)：
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第6篇：淺談數(shù)字媒體技術(shù)范文
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)技術(shù) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 媒體藝術(shù) 作用 發(fā)展 應(yīng)用
1 概述
媒體廣告的作用是介紹給大眾媒體產(chǎn)品的新款式，新變化，新價(jià)格或新的服務(wù)，并且?guī)椭麄冊(cè)诒姸嗟氖袌?chǎng)同類型產(chǎn)品中選擇某項(xiàng)特別的產(chǎn)品或者服務(wù)。它在宣傳別人的商標(biāo)、產(chǎn)品、服務(wù)、構(gòu)想時(shí)，其實(shí)也是在宣傳自己的品牌。換言之，它是一把雙刃劍，廣告可能成為一種提高產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力、強(qiáng)有力的銷售推廣工具，也可能只是在浪費(fèi)資源，所以，我們?cè)谧鰪V告時(shí)一定要有目標(biāo)和周詳?shù)挠?jì)劃。一個(gè)好的媒體廣告，不僅能宣傳自己的形象，也能讓投放廣告的單位增加利潤(rùn)和財(cái)富，從而壯大公司和銷售網(wǎng)絡(luò)。在現(xiàn)在這個(gè)信息技術(shù)時(shí)代，廣告客戶為了得到更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，一般都會(huì)要求媒體廣告能快速的掌握現(xiàn)代信息技術(shù)。那么何為信息技術(shù)呢？一門以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)、通信技術(shù)為基礎(chǔ)的新興的高新技術(shù)就是信息技術(shù)。廣義的說(shuō)，信息技術(shù)是人類對(duì)各種信息所進(jìn)行的采集、處理、存儲(chǔ)、傳輸和檢索的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)及其手段、工具的總和，信息包括數(shù)據(jù)、文字、語(yǔ)言、聲音、圖畫、影像等，特點(diǎn)是超速度、網(wǎng)絡(luò)化、信息流、數(shù)字化、智能化和多媒體化等。傳統(tǒng)的媒體廣告營(yíng)銷模式已經(jīng)不能滿足隨著世界經(jīng)濟(jì)體制和技術(shù)的發(fā)展而改變的社會(huì)需求了。尤其是70年代后，隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生，許多的藝術(shù)家在繪畫作品的時(shí)候開始使用計(jì)算機(jī)，表達(dá)創(chuàng)意的時(shí)候也越來(lái)越多的開始使用多媒體技術(shù)。
2 媒體藝術(shù)研究發(fā)展
多媒體藝術(shù)不僅僅是一種“純藝術(shù)”，也是多媒體電視、電影、音樂(lè)、廣告等表現(xiàn)形式的重要手段，它是伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生的。多媒體藝術(shù)的形成和發(fā)展需要計(jì)算機(jī)技術(shù)的推進(jìn)，計(jì)算機(jī)技術(shù)是多媒體藝術(shù)的基礎(chǔ)。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)大發(fā)展的情況下，計(jì)算機(jī)技術(shù)讓傳統(tǒng)藝術(shù)有了新突破。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，也加快了多媒體藝術(shù)的形成和發(fā)展，使其更具交互性、虛擬性、大眾性等特點(diǎn)。多媒體藝術(shù)的網(wǎng)絡(luò)傳播需要計(jì)算機(jī)技術(shù)的支持，只有這樣才能促進(jìn)多媒體藝術(shù)的“交互性”，創(chuàng)造多媒體藝術(shù)的虛擬性，營(yíng)造多媒體藝術(shù)的大眾化。
現(xiàn)在是計(jì)算機(jī)電子信息化大發(fā)展大繁榮的時(shí)代，多媒體走進(jìn)了人們的生活。那么什么是對(duì)媒體，又有什么樣的特點(diǎn)？是人們一直思考的問(wèn)題，其實(shí)，一個(gè)好的多媒體作品可以是各種內(nèi)容組合在一起的，不管是文字、圖片、視頻，還是聲音、動(dòng)畫、計(jì)算機(jī)圖形等，但都并不是簡(jiǎn)單的排列和組合。在現(xiàn)代社會(huì)中多媒體因其自身涵蓋的多種媒體優(yōu)勢(shì)，成為一種信息傳遞的新媒體。交互性是它的最大特點(diǎn)。顧名思義交互，就是用戶在使用多媒體的時(shí)候通過(guò)操作，改變某些元素的特征，從而收到意想不到的效果。用戶在某種程度上的參與就是交互性，從某種方面來(lái)說(shuō)，多媒體就是用戶、硬件、軟件和設(shè)計(jì)師的參與這四項(xiàng)來(lái)共同實(shí)現(xiàn)的高技術(shù)藝術(shù)作品。
3 計(jì)算機(jī)技術(shù)與數(shù)字媒體
數(shù)字媒體藝術(shù)是一個(gè)技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的、寬口徑的以技術(shù)為主，藝術(shù)為輔的新專業(yè)，是計(jì)算機(jī)專業(yè)與傳統(tǒng)的動(dòng)畫專業(yè)相結(jié)合的交叉學(xué)科。目的是培養(yǎng)一些復(fù)合型的應(yīng)用設(shè)計(jì)人才，這些人才既要懂得技術(shù)也要懂得藝術(shù)，能在進(jìn)行設(shè)計(jì)或者創(chuàng)作的時(shí)候自如的使用新的媒體設(shè)計(jì)工具。新一代的傳播媒體已經(jīng)產(chǎn)生，它們是數(shù)字音頻、數(shù)字視頻、數(shù)字電影、電腦動(dòng)畫、虛擬現(xiàn)實(shí)等等，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字通信技術(shù)的發(fā)展和結(jié)合，傳統(tǒng)的廣播數(shù)字媒體藝術(shù)、電視、電影早已經(jīng)不能滿足人們的需求。數(shù)字媒體藝術(shù)開設(shè)的主要課程有：西方新媒體藝術(shù)（外教授課）、電視畫面編輯、電視藝術(shù)美學(xué)、視聽語(yǔ)言、造型藝術(shù)基礎(chǔ)、動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律、雕塑與三維造型、數(shù)字音視頻制作、三維動(dòng)畫、數(shù)字?jǐn)z影與攝像、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、數(shù)字高清原理與應(yīng)用、影視剪輯藝術(shù)與實(shí)踐、電視制作新技術(shù)、電視頻道與欄目包裝、數(shù)字影視特技、數(shù)字影視合成技術(shù)、數(shù)字影視作品創(chuàng)作等。該專業(yè)通過(guò)教學(xué)各種數(shù)字媒體制作軟件，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本理論、知識(shí)和技能，培養(yǎng)一些專業(yè)的技術(shù)人才，比如具有很好的美術(shù)鑒賞能力和美術(shù)設(shè)計(jì)能力，能使用新的數(shù)字媒體工具從事平面設(shè)計(jì)、游戲、動(dòng)畫制作、數(shù)碼視頻編輯和數(shù)字化園林景觀設(shè)計(jì)等方面的人才。
4 數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用
數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展越來(lái)越迅速，調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，全球有超過(guò)1/3的媒體正在使用數(shù)字策略，在硬件方面開發(fā)了移動(dòng)端App應(yīng)用程序，在軟件方面制定了數(shù)字新聞?wù)?，如果?shù)字化趨勢(shì)持續(xù)加速發(fā)展，那么我們至少會(huì)看到以下兩方面的變革。首先，移動(dòng)設(shè)備上的觸屏界面讓媒體和傳播行業(yè)不得不思考以一種嶄新的方式來(lái)呈現(xiàn)故事，例如對(duì)圖片、大數(shù)據(jù)和文字重新編排，讓他們更具有交互性，給讀者帶來(lái)更豐富的閱讀體驗(yàn)；其次，新聞生產(chǎn)將出現(xiàn)兩極分化，一方面是在移動(dòng)屏幕上的“短快頻”和轉(zhuǎn)發(fā)，確保實(shí)時(shí)消息的及時(shí)性，另一方面通過(guò)傳統(tǒng)的新聞渠道，例如紙媒、電視和門戶網(wǎng)站進(jìn)行深入報(bào)道。
數(shù)字媒體的優(yōu)勢(shì)是只要消費(fèi)者需要獲取信息，無(wú)論在什么地方什么時(shí)間都可以滿足要求。新媒體的特性是能植入消費(fèi)者日常工作生活之中，廣告行業(yè)必然要以其作為經(jīng)營(yíng)理念，才能得到最大程度的發(fā)展。隨之改變的也有廣告公司的廣告經(jīng)營(yíng)模式。
滿足消費(fèi)者隨時(shí)隨地的信息需求應(yīng)該是廣告公司在新媒體環(huán)境下的經(jīng)營(yíng)理念。廣告公司也隨著該理念的產(chǎn)生而變得多元化。UGA（User Generated Ads）憑借傳播樣式多樣、滲透性強(qiáng)的特點(diǎn)，成為未來(lái)廣告發(fā)展的一大重要趨勢(shì)。在新媒介環(huán)境下，隨著SNS網(wǎng)站的興起，社群好友間的病毒式傳播、媒體口碑傳播的優(yōu)勢(shì)越來(lái)越明顯。增加了用戶的互動(dòng)度和參與度，拉近了品牌和受眾之間的距離，表現(xiàn)手法也更加豐富。以視頻網(wǎng)站為例，雖然業(yè)界不看好它當(dāng)下的盈利模式，但是它一定會(huì)成為最具發(fā)展性的廣告空間，專業(yè)人士預(yù)測(cè)在未來(lái)的五年內(nèi)，視頻網(wǎng)站的盈利的量一定會(huì)超過(guò)目前所有的數(shù)字化媒體，它的傳播價(jià)值會(huì)被完全的開發(fā)出來(lái)。視頻網(wǎng)站是一種具備媒介終端的逆向生產(chǎn)功能的媒體，它創(chuàng)造出來(lái)的內(nèi)容能夠聚集注意力，使投放廣告的新空間，受到許多廣告客戶的歡迎。此類視頻上傳網(wǎng)絡(luò)充分調(diào)動(dòng)了融合終端的內(nèi)容逆向生產(chǎn)能力，廣告公司憑借獨(dú)到的內(nèi)容資源，自身優(yōu)秀廣告作品的獲取渠道得到開發(fā)，堅(jiān)持廣告產(chǎn)品創(chuàng)作和的模式優(yōu)化轉(zhuǎn)型，得到競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
5 數(shù)字媒體藝術(shù)與文化傳播
新媒體藝術(shù)――當(dāng)前的動(dòng)畫數(shù)字化主要指動(dòng)畫制作數(shù)字化，近年來(lái)，數(shù)字技術(shù)發(fā)展迅速，數(shù)字化技術(shù)被越來(lái)越多的應(yīng)用在動(dòng)畫這個(gè)綜合性的視聽藝術(shù)領(lǐng)域中。數(shù)字技術(shù)的介入讓動(dòng)畫擺脫了技術(shù)條件的制約，讓藝術(shù)想象力在很大程度上得以實(shí)現(xiàn)。新媒體藝術(shù)在目前來(lái)說(shuō)主要指動(dòng)畫制作數(shù)字化，即指的是計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)包括前期創(chuàng)作、實(shí)際拍攝乃至后期制作在內(nèi)的完整的工藝過(guò)程的全面介入。新媒體技術(shù)正在給影視動(dòng)畫帶來(lái)新的生機(jī)與活力，我們正在目睹視聽奇觀。在新媒體時(shí)代，動(dòng)畫藝術(shù)受到了以往任何技術(shù)都難以企及的深刻影響，產(chǎn)生了深刻變革，并且該影響仍在深入和加快。藝術(shù)家的想象力被實(shí)現(xiàn)的可能性會(huì)隨著新媒體制作技術(shù)的廣泛應(yīng)用而逐漸的加大。
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第7篇：淺談數(shù)字媒體技術(shù)范文
關(guān)鍵詞：數(shù)字電視技術(shù)；現(xiàn)狀；前景思考
中圖分類號(hào)：TN941.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9599 (2012) 11-0000-02
隨著科學(xué)技術(shù)不斷的發(fā)展，特別是數(shù)字化、信息化技術(shù)不斷的發(fā)展，數(shù)字電視技術(shù)也隨之發(fā)展起來(lái)，并逐漸成為電視技術(shù)的主流思想。而我國(guó)數(shù)字電視技術(shù)因起步晚，在很多方面仍有不成熟的地方。在這種情況下，就不得不對(duì)我國(guó)數(shù)字電視技術(shù)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并對(duì)未來(lái)發(fā)展方向進(jìn)行預(yù)測(cè)，以便更好滿足實(shí)際發(fā)展需求，使電視行業(yè)更好的發(fā)展。如何更好的對(duì)數(shù)字電視技術(shù)現(xiàn)狀與前景進(jìn)行相應(yīng)思考，已經(jīng)成為相關(guān)部門值得思索的事情。
一、數(shù)字電視技術(shù)概念及優(yōu)勢(shì)
（一）數(shù)字電視技術(shù)概念
所謂的數(shù)字電視技術(shù)就是從演播室到發(fā)射、傳輸、接收等一系列環(huán)節(jié)都是用數(shù)字電視信號(hào)或是該系統(tǒng)所有信號(hào)都是用0、1數(shù)字串構(gòu)成數(shù)字流來(lái)對(duì)電視類型進(jìn)行相應(yīng)傳播。這種信號(hào)在實(shí)際傳輸過(guò)程中損失較小，接收效果好。從根本上來(lái)說(shuō)，數(shù)字電視就是一個(gè)從節(jié)目采集、節(jié)目制作、節(jié)目傳輸至用戶端并以數(shù)字處理信號(hào)端到端的系統(tǒng)。
（二）數(shù)字電視技術(shù)優(yōu)勢(shì)
數(shù)字電視技術(shù)優(yōu)勢(shì)是收視效果較好、抗干擾能力強(qiáng)、傳輸效率高、兼容性強(qiáng)和為數(shù)字電視提供全新增值業(yè)務(wù)等。數(shù)字電視較傳統(tǒng)電視相比，其收視效果是比較好的，能為觀眾帶來(lái)高品質(zhì)電視畫面和逼真環(huán)繞立體聲效果，受到用戶好評(píng)；數(shù)字電視在實(shí)際工作中，其是不受外界音頻或視頻干擾的，在一定程度上能有效的避免串臺(tái)、串音、噪聲和圖像不清晰等負(fù)面影響；數(shù)字電視的傳輸效率也比較高，其在實(shí)際傳輸過(guò)程中，是以有線電視網(wǎng)絡(luò)中的模擬頻道為依據(jù)進(jìn)行相應(yīng)傳輸?shù)摹ＵＧ闆r下，數(shù)字電視能為觀眾提供八百多套標(biāo)準(zhǔn)且高清晰度的數(shù)字電視節(jié)目。這在一定程度上不僅能降低發(fā)射成本，同時(shí)也能降低傳輸成本；數(shù)字電視同時(shí)也兼有模擬電視機(jī)功能，在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，只需要在普通電視機(jī)上加上機(jī)頂盒，就能收視數(shù)字電視節(jié)目，這樣不僅能節(jié)省用戶成本，同時(shí)也能方便用戶操作；數(shù)字電視也能依賴于先進(jìn)技術(shù)，為用戶提供增值業(yè)務(wù)，以方便用戶生活。數(shù)字電視一般采用的是雙向信息傳輸技術(shù)，這樣可以增加交互能力，也可以按照自己需求獲取不同網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。不僅能實(shí)現(xiàn)視頻點(diǎn)播、網(wǎng)上購(gòu)物，同時(shí)也能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)和遠(yuǎn)程醫(yī)療等增值性商業(yè)業(yè)務(wù)。此外，用戶通過(guò)數(shù)字電視也能進(jìn)行股票交易和網(wǎng)上沖浪等業(yè)務(wù)，這些個(gè)性化服務(wù)獲得制定，將會(huì)更好的滿足不同不同用戶不同需求。
二、我國(guó)數(shù)字電視技術(shù)現(xiàn)狀
我國(guó)數(shù)字電視技術(shù)較西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，要晚于西方發(fā)達(dá)國(guó)家。我國(guó)最早開通并運(yùn)營(yíng)的數(shù)字電視是2000年在多家國(guó)內(nèi)外公司的支持下完成的。2002年上海有限數(shù)字電視試播的成功，在一定程度上促進(jìn)了數(shù)字電視的發(fā)展。用戶只需要在原有電視機(jī)上裝上機(jī)頂盒和有線寬帶網(wǎng)絡(luò)，就能觀看更多清晰、精彩的節(jié)目。數(shù)字電視開播后，受到廣大用戶好評(píng)，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)預(yù)期運(yùn)營(yíng)性試播。隨著上海數(shù)字電視試播的成功，數(shù)字電視開始逐步向全國(guó)其他城市推廣。在推廣過(guò)程中國(guó)，有兩種推廣方式。一種是政府支持下的整體數(shù)字電視轉(zhuǎn)換，一種是依靠市場(chǎng)的不整體轉(zhuǎn)換，其主要是通過(guò)數(shù)字付費(fèi)方式來(lái)增加用戶的。數(shù)字電視在實(shí)際推廣過(guò)程中，雖然取得了一些成就，但是也出現(xiàn)了轉(zhuǎn)換重裝備、高投入和服務(wù)差問(wèn)題。為了更好解決這些問(wèn)題，一些城市正在積極對(duì)有線電視價(jià)格體制、投資體制、管理體制等方面內(nèi)容進(jìn)行積極改革和探索。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷的發(fā)展和普及，互聯(lián)網(wǎng)方面服務(wù)越來(lái)越多。有相當(dāng)一部分用戶認(rèn)為數(shù)字電視上有的東西，互聯(lián)網(wǎng)也有，電視對(duì)他們并無(wú)吸引力，這在一定程度上使得數(shù)字電視面臨的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。因此，還應(yīng)該對(duì)數(shù)字電視技術(shù)進(jìn)行進(jìn)一步研究，在滿足用戶需求的同時(shí)，也能使數(shù)字電視在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有優(yōu)勢(shì)。
三、對(duì)我國(guó)數(shù)字電視技術(shù)未來(lái)的思考
對(duì)于數(shù)字電視來(lái)說(shuō)，其不僅能為用戶提供節(jié)目、信息、服務(wù)和娛樂(lè)等方面服務(wù)，同時(shí)也能使專業(yè)化的廣播電視節(jié)目進(jìn)行交互。數(shù)字電視技術(shù)是基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)施，其集互聯(lián)網(wǎng)、多媒體和通訊等為一體。在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，可以通過(guò)相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議為用戶提供多種交互式數(shù)字媒體服務(wù)等新技術(shù)。而就目前來(lái)看，數(shù)字電視功能主要集中在廣播和交互上。這種廣播式數(shù)字電視主要是以電視頻道為概念的數(shù)字電視，其能只能單項(xiàng)節(jié)目進(jìn)行傳送，卻無(wú)法滿足用戶對(duì)時(shí)間和內(nèi)容需求。而交互熟悉電視，主要是以互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議為基礎(chǔ)的，用戶可以根據(jù)自己的喜好發(fā)送相應(yīng)請(qǐng)求，就能實(shí)現(xiàn)內(nèi)容、節(jié)目時(shí)間的選擇。這種交互式電視在一定程度上改變了用戶之前被動(dòng)接受局面，在一定程度上也滿足了不同用戶個(gè)性化需求。但是在數(shù)字電視技術(shù)應(yīng)用過(guò)程中，還存在一定問(wèn)題，特別是在互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的今天，我國(guó)未來(lái)數(shù)字電視要想更好滿足實(shí)際需求，其還應(yīng)該向衛(wèi)星電視直播、數(shù)字高清晰度電視、多媒體移動(dòng)終端、網(wǎng)絡(luò)電視方向發(fā)展。
衛(wèi)星直播電視從根本上來(lái)說(shuō)就是利用通信衛(wèi)星來(lái)實(shí)現(xiàn)的相應(yīng)電視節(jié)目。衛(wèi)星直播電視節(jié)目具有國(guó)內(nèi)覆蓋優(yōu)勢(shì)，能收到國(guó)內(nèi)大部分電視內(nèi)容。如果一些用戶想收看國(guó)外節(jié)目，只需要接收DTH衛(wèi)星信號(hào)就能轉(zhuǎn)播國(guó)外節(jié)目。我國(guó)在2008年就發(fā)射了廣播電視直播衛(wèi)星。這一衛(wèi)星發(fā)射的成功，其覆蓋范圍更廣，內(nèi)容更豐富。在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，不僅滿足了廣大農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)民的需求，同時(shí)也能使人們更好了解國(guó)內(nèi)外最新動(dòng)態(tài)，在一定程度上促進(jìn)了衛(wèi)星直播業(yè)務(wù)的興起，也滿足了人們需求。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人們生活水平的提高，數(shù)字電視技術(shù)衛(wèi)星直播將會(huì)向更高水平發(fā)展，以便更好為人們服務(wù)；數(shù)字電視較傳統(tǒng)電視相比，其清晰度遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)電視，在一定程度上，高清晰度將會(huì)成為數(shù)字電視發(fā)展方向。畢竟隨著信息化和數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，人們對(duì)電視節(jié)目的要求更高，不僅要滿足其電視節(jié)目質(zhì)量需求，同時(shí)也要滿足人們對(duì)節(jié)目高清晰度需求。這在一定程度上促進(jìn)電視將會(huì)向高清電視方向發(fā)展；隨著經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)水平不斷的發(fā)展，越來(lái)越多的移動(dòng)媒體終端設(shè)備出現(xiàn)，在一定程度上促進(jìn)了數(shù)字電視的發(fā)展。以手機(jī)為例，其接收視頻效果雖然不如電視，但是其卻可以進(jìn)行移動(dòng)接收，能更好滿足用戶需求。隨著手機(jī)不斷的終端技術(shù)不斷的更新和發(fā)展，用戶利用手機(jī)就能觀看相應(yīng)數(shù)字電視?，F(xiàn)代的手機(jī)的功能越來(lái)越多，數(shù)字電視方面的功能越來(lái)于強(qiáng)，在無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的支持下，現(xiàn)在移動(dòng)終端設(shè)備將會(huì)更廣泛的在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)用。目前來(lái)看，移動(dòng)終端多媒體還有較大的發(fā)展空間，而數(shù)字電視技術(shù)作為移動(dòng)終端多媒體重要技術(shù)，也將會(huì)有更大的發(fā)展空間；網(wǎng)絡(luò)電視事實(shí)上就是一種以互聯(lián)網(wǎng)為依托的傳播載體，其在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中是以PC機(jī)為主的終端，其主要作用就是為用戶提供直播、點(diǎn)播和轉(zhuǎn)播等服務(wù)的電視業(yè)務(wù)。畢竟或聯(lián)網(wǎng)有雙向網(wǎng)絡(luò)傳播和存儲(chǔ)優(yōu)勢(shì)。目前來(lái)看，一些電視已經(jīng)配置了上網(wǎng)功能，但是這并不能更好滿足人們實(shí)際需求，畢竟互聯(lián)網(wǎng)也能滿足這一需求。在這種情況下，就應(yīng)該發(fā)展網(wǎng)絡(luò)電視業(yè)務(wù)，以便更好的發(fā)揮數(shù)字電視技術(shù)優(yōu)勢(shì)。隨著數(shù)字化電視技術(shù)不斷的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)化電視也會(huì)向更好的方向發(fā)展。
四、結(jié)束語(yǔ)
數(shù)字化電視技術(shù)憑借其收視效果較好、抗干擾能力強(qiáng)、傳輸效率高、兼容性強(qiáng)和為數(shù)字電視提供全新增值業(yè)務(wù)等優(yōu)勢(shì)受到用戶好評(píng)，并逐漸取代傳統(tǒng)電視技術(shù)。雖然數(shù)字電視技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中受到好評(píng)，但其在使用過(guò)程中也容易出現(xiàn)相應(yīng)問(wèn)題。為了使數(shù)字電視技術(shù)更好的發(fā)揮其作用并廣泛應(yīng)用，還需要對(duì)數(shù)字技術(shù)進(jìn)行進(jìn)一步研究和預(yù)測(cè)。
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第8篇：淺談數(shù)字媒體技術(shù)范文
關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體；藝術(shù)表現(xiàn)元素
中圖分類號(hào)：J9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-4115（2014）09-65-1
一、數(shù)字媒體藝術(shù)
對(duì)于當(dāng)今時(shí)代的藝術(shù)領(lǐng)域而言，數(shù)字媒體藝術(shù)的興起在很大程度上帶動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及和數(shù)字通訊技術(shù)的進(jìn)步，傳統(tǒng)的電視、電影也逐漸向數(shù)字媒體方向靠攏。數(shù)字媒體藝術(shù)也是一門利用計(jì)算機(jī)技術(shù)以聲音和畫面進(jìn)行情感傳播的動(dòng)態(tài)藝術(shù)，因此，它的藝術(shù)審美主體所承載的內(nèi)容也就決定了其表現(xiàn)的元素內(nèi)容。數(shù)字媒體藝術(shù)的發(fā)展給時(shí)代帶來(lái)了嶄新的發(fā)展前景，其傳播性能高、表現(xiàn)形式廣和多樣化的藝術(shù)特點(diǎn)也使得其成為了網(wǎng)絡(luò)媒體藝術(shù)發(fā)展的中堅(jiān)力量。隨著科技的發(fā)展，媒體藝術(shù)的創(chuàng)作形式已經(jīng)全面進(jìn)入了數(shù)字化時(shí)代，傳統(tǒng)的藝術(shù)通常利用自身固有的藝術(shù)特征表現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)格，其表現(xiàn)形式已經(jīng)無(wú)法完全滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的需求，而數(shù)字媒體藝術(shù)的出現(xiàn)則很好地彌補(bǔ)了藝術(shù)領(lǐng)域的這一缺失。與傳統(tǒng)的傳播藝術(shù)相比，數(shù)字媒體藝術(shù)擁有得天獨(dú)厚的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，其通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行并對(duì)媒體信息進(jìn)行雙向傳播，具有明顯的數(shù)字化特征，這些都是傳統(tǒng)媒體藝術(shù)所無(wú)法比擬的。數(shù)字媒體藝術(shù)是傳統(tǒng)媒體藝術(shù)與計(jì)算機(jī)數(shù)字化技術(shù)的結(jié)合體，同時(shí)也是一種超越傳統(tǒng)媒體藝術(shù)的創(chuàng)新形式。其媒體藝術(shù)形式主要包括數(shù)字電視圖像藝術(shù)、多媒體設(shè)計(jì)藝術(shù)、數(shù)字游戲動(dòng)畫藝術(shù)和數(shù)字網(wǎng)絡(luò)電影技術(shù)等。數(shù)字媒體藝術(shù)不僅是媒體藝術(shù)的一種，同時(shí)還是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字平臺(tái)中的多種媒體樣式。它不僅能夠?qū)?shù)字工具和技術(shù)語(yǔ)言結(jié)合運(yùn)用于各種網(wǎng)絡(luò)數(shù)字傳播媒體之中，在傳播過(guò)程中還能夠無(wú)限復(fù)制信息數(shù)量并采用多種技術(shù)進(jìn)行傳播，數(shù)字媒體藝術(shù)開拓了媒體藝術(shù)的新興領(lǐng)域，其發(fā)展已經(jīng)不僅存在于互聯(lián)網(wǎng)，在日后也必將成為世界信息產(chǎn)業(yè)未來(lái)發(fā)展不可或缺的能量來(lái)源和運(yùn)行的不竭動(dòng)力。
二、數(shù)字媒體藝術(shù)的表現(xiàn)元素
（一）動(dòng)感元素
數(shù)字動(dòng)感的使用涉及科學(xué)技術(shù)和文化傳播等方面，其不僅能夠還原出動(dòng)態(tài)的媒體藝術(shù)，同時(shí)還能夠創(chuàng)造出動(dòng)態(tài)媒體藝術(shù)。目前的數(shù)字動(dòng)感主要運(yùn)用于電腦動(dòng)畫，如使用虛擬攝像機(jī)將計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的變化和光、聲、影的傳播技術(shù)結(jié)合創(chuàng)作出無(wú)限的動(dòng)態(tài)媒體藝術(shù)。虛擬攝影機(jī)在電腦中能夠擺脫現(xiàn)實(shí)事物的限制，用人類所不能達(dá)到的目視角度進(jìn)行全角度拍攝，使媒體影像達(dá)到前所未有的靈活程度，這種數(shù)字媒體藝術(shù)的表現(xiàn)元素不僅賦予了媒體畫面更為廣闊的表現(xiàn)空間，也使其能夠緊跟時(shí)代步伐且變得更加鮮活。
（二）音效元素
在數(shù)字媒體藝術(shù)的表現(xiàn)元素中除了視覺(jué)的表現(xiàn)外，數(shù)字音效的使用也是必不可少的。聲音作為媒體藝術(shù)的傳播形式，和畫面具有同樣的感染效果，數(shù)字媒體藝術(shù)在媒體藝術(shù)傳播中就充分利用了聲音的傳播功能，使可視影片的時(shí)空變得更加具體生動(dòng)，也使其展現(xiàn)變得更加形象化。
除此之外，聲音還可以用來(lái)展現(xiàn)和表達(dá)人們內(nèi)心的思想感情，使影片在傳播過(guò)程中令人物感情更加細(xì)膩豐富，形象更加飽滿立體。因此，在科技飛速發(fā)展的今天，數(shù)字媒體藝術(shù)中關(guān)于數(shù)字音效的表現(xiàn)元素也變得越來(lái)越重要，數(shù)字音效取代傳統(tǒng)聲音傳播的時(shí)代已經(jīng)出現(xiàn)。
（三）特技元素
特技指的是電影殊鏡頭的拍攝技巧，在傳統(tǒng)的電影拍攝中，所有的高難度動(dòng)作或者難以實(shí)現(xiàn)的背景都是由特技演員和道具制作而成的，這種傳統(tǒng)的特效制作和拍攝方法不僅耗費(fèi)時(shí)間和人力，而且難以達(dá)到理想的放映效果。而數(shù)字特效則能夠?qū)⒏鞣N數(shù)字藝術(shù)的表現(xiàn)元素結(jié)合在一起運(yùn)用，并利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)影片的圖形圖像進(jìn)行后期處理，并在計(jì)算機(jī)中利用維度動(dòng)畫的特效軟件制造出人物、動(dòng)物以及拍攝背景的特效。因此，數(shù)字特效的出現(xiàn)不僅開拓了影片特技制作的新領(lǐng)域，同時(shí)也給人們帶來(lái)了更為精彩的情感享受。
（四）色彩元素
色彩不單單是一種使視覺(jué)產(chǎn)生感應(yīng)的事物，同時(shí)也是藝術(shù)美感的一種表現(xiàn)形式。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和廣告形式的多樣化，色彩在人們的生活中無(wú)處不在，因此，如今的數(shù)字媒體藝術(shù)處理中也開始越來(lái)越頻繁地重視色彩的使用，如對(duì)于廣告的拍攝和電腦游戲的畫面制作，數(shù)字色彩就通常會(huì)利用計(jì)算機(jī)軟件創(chuàng)造出整體形象，再采用色彩學(xué)原理對(duì)其進(jìn)行色彩的分析和加工，以滿足人們審美的需要。這種科學(xué)與技術(shù)結(jié)合的表現(xiàn)元素使用，無(wú)疑能夠使數(shù)字媒體藝術(shù)具有更高層次的藝術(shù)美感。
三、結(jié)語(yǔ)
數(shù)字媒體藝術(shù)因其數(shù)字技術(shù)的無(wú)限復(fù)制性而在藝術(shù)傳播中占有極大的優(yōu)勢(shì)。其出現(xiàn)也為藝術(shù)傳播提供了更多的便利，作為一個(gè)年輕化和多樣化的新型藝術(shù)形式，數(shù)字媒體藝術(shù)除了要充分發(fā)揮其表現(xiàn)元素的最大化作用，還應(yīng)當(dāng)全面汲取傳統(tǒng)媒體藝術(shù)的精華部分，打破常規(guī)的束縛，使自身的表現(xiàn)元素得到更多運(yùn)用，從而全面提升藝術(shù)表現(xiàn)能力，滿足人們的生活需求，豐富人類的精神生活。
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第9篇：淺談數(shù)字媒體技術(shù)范文
關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體技術(shù)；課程建設(shè)；專業(yè)課
一、數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程建設(shè)存在的問(wèn)題
1.公共基礎(chǔ)課與專業(yè)課程之間的矛盾
公共基礎(chǔ)課與專業(yè)課一直是職業(yè)院校課程設(shè)置中值得探討的永恒主題。很多教師的看法是“少基礎(chǔ)、多專業(yè)”。在歷次修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃時(shí)，爭(zhēng)論的焦點(diǎn)之一就是基礎(chǔ)課和專業(yè)課所占比重問(wèn)題?；A(chǔ)課給專業(yè)課多讓路成為主流聲音，可在很多專業(yè)專升本或自學(xué)考試時(shí)，需要基礎(chǔ)課打底子。因此，基礎(chǔ)課和專業(yè)課設(shè)置就成為課程設(shè)置里的爭(zhēng)論焦點(diǎn)。
2.藝術(shù)基礎(chǔ)課程與行業(yè)軟件課程之間的矛盾
藝術(shù)基礎(chǔ)課主要是美術(shù)基礎(chǔ)里的“三構(gòu)成”，即平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成，再加上透視學(xué)和平面圖像處理課程，就構(gòu)成數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)課。較之基礎(chǔ)課，行業(yè)軟件課要復(fù)雜得多。因?yàn)殡S著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字媒體涵蓋的范圍越來(lái)越廣泛，從平面的圖像和圖形，到三維空間的立體構(gòu)造和光影技術(shù)，再到動(dòng)畫技術(shù)和視頻處理技術(shù)，越來(lái)越多的媒體手段和媒體處理技術(shù)被數(shù)字化。因此，到底是多設(shè)置專業(yè)基礎(chǔ)課，還是多設(shè)置行業(yè)軟件課，一直是課程建設(shè)爭(zhēng)論的焦點(diǎn)。而且在那么多美術(shù)基礎(chǔ)課程里要抽離出作為核心學(xué)習(xí)的課程，在那么多行業(yè)軟件里要找出既通用又必需的軟件都絕非易事，這也成為在數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課設(shè)置的難題。
3.傳統(tǒng)教學(xué)模式與課程質(zhì)量評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題
在設(shè)置課程時(shí)，不可不提的就是課程教學(xué)模式和質(zhì)量評(píng)價(jià)。現(xiàn)代職業(yè)教育都在提倡探索新型教學(xué)模式，微課和慕課已是當(dāng)前教育教學(xué)的流行語(yǔ)。那么如何根據(jù)自身情況，依據(jù)課程教學(xué)改革配套設(shè)置專業(yè)課程及課程質(zhì)量的評(píng)價(jià)方式，這是不得不思考的問(wèn)題。傳統(tǒng)的以講授為主體的教學(xué)模式中，試卷考試作為課程質(zhì)量評(píng)價(jià)的核心方式，但是采用這種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)獲取知識(shí)和信息手段豐富的當(dāng)代學(xué)生，已然在創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)以及自主學(xué)習(xí)能力的提升等方面出現(xiàn)了問(wèn)題。
二、數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程建設(shè)思路
1.教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新
第一，應(yīng)改變以教為主的思想，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。案例式教學(xué)模式也好，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式也好，根本上就三個(gè)字“做中學(xué)”，讓學(xué)生動(dòng)手的觀念根植在教師心里。
第二，要豐富教學(xué)手段和資源。微課也好，慕課也好，網(wǎng)絡(luò)課程也好，都是教師的教學(xué)手段和資源，是時(shí)代進(jìn)步和教學(xué)手段革新的必然產(chǎn)物。教師一定要努力構(gòu)建屬于自己的教學(xué)手段和資源，并通過(guò)資源的豐富補(bǔ)充課堂信息量，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)梳理信息，利用信息自主學(xué)習(xí)。
第三，課程建設(shè)就是教學(xué)“模式+資源”的建設(shè)。教師要利用微課、慕課、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)的現(xiàn)代信息技術(shù)搭建強(qiáng)大的師生互動(dòng)平臺(tái)，最終實(shí)現(xiàn)模式多變、資源龐大的“活”課程。
2.課程質(zhì)量評(píng)價(jià)的創(chuàng)新思考
有了那么先進(jìn)的教學(xué)模式和資源，那么如何來(lái)判斷學(xué)生能力的高低優(yōu)劣呢？自然就是課程質(zhì)量評(píng)價(jià)。過(guò)去課程質(zhì)量評(píng)價(jià)主要的內(nèi)容就是教師聽課、評(píng)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，分析學(xué)生筆試成績(jī)等。那么在信息技術(shù)強(qiáng)大的今天，該如何評(píng)價(jià)課程質(zhì)量？
第一，應(yīng)充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用。聽課、評(píng)課、問(wèn)卷調(diào)查均可以在網(wǎng)上進(jìn)行，而且能夠做到隨時(shí)跟蹤。
第二，要豐富考試形式，吸收更多靈活的考試、考核方法。比如計(jì)算機(jī)類課程的無(wú)紙化上機(jī)考試，美術(shù)課程里的“三構(gòu)成”作品展示評(píng)分。
第三，以作品代替作業(yè)，以技能養(yǎng)成手冊(cè)代替畢業(yè)論文或報(bào)告。以數(shù)字媒體技術(shù)為例，很多課程質(zhì)量評(píng)價(jià)是可以通過(guò)結(jié)課作品的展示進(jìn)行。把作品展示作為學(xué)生在校學(xué)習(xí)階段的常態(tài)考核方式，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)、展現(xiàn)學(xué)生專業(yè)技能具有重要意義。技能養(yǎng)成手冊(cè)則是學(xué)生的成長(zhǎng)記錄簿，在學(xué)生畢業(yè)時(shí)手冊(cè)里厚厚的作品樣圖和創(chuàng)作思路及方法匯總，將是學(xué)生畢業(yè)后終生學(xué)習(xí)的依據(jù)。
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