知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)現(xiàn)狀及對(duì)策精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)現(xiàn)狀及對(duì)策主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)現(xiàn)狀及對(duì)策范文

經(jīng)過(guò)近幾年的努力，我市知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)現(xiàn)狀已得到明顯改善，各種知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為大大減少，一批涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的大案要案得到查處，知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)逐步深入人心，各級(jí)各部門(mén)推廣使用正版軟件的進(jìn)程加快，知識(shí)產(chǎn)權(quán)在促進(jìn)我市科技創(chuàng)新、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。20__年1－11月份，全市專利申請(qǐng)量達(dá)到218件，查處假冒侵權(quán)商標(biāo)案件236起，收繳假冒侵權(quán)商標(biāo)標(biāo)識(shí)2萬(wàn)件，涉案金額500多萬(wàn)元；查處盜版案件75件，收繳各類(lèi)非法音像制品50多萬(wàn)元；查處盜版案件75件，收繳各類(lèi)非法音像制品50多萬(wàn)件；查處侵犯專利權(quán)案件6件，涉案金額20__多萬(wàn)元；取締非法經(jīng)營(yíng)單位24家；處理生產(chǎn)銷(xiāo)售偽劣商品案件28件，移送公檢法機(jī)關(guān)涉嫌犯罪案件46件；市政府31家工作部門(mén)全面啟動(dòng)了軟件正版化換裝工作，軟件正版率達(dá)到87％。

二、目前知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作存在的問(wèn)題

一是知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體制還不順，執(zhí)法力量難以有效整合。知識(shí)產(chǎn)權(quán)涵蓋面廣，管理部門(mén)較多，無(wú)形中削弱了執(zhí)法力量，增加了執(zhí)法難度。

二是知識(shí)產(chǎn)權(quán)執(zhí)法側(cè)重于流通領(lǐng)域，對(duì)生產(chǎn)領(lǐng)域的侵權(quán)行為觸及不多，因此侵權(quán)產(chǎn)品總是層出不窮。

三是知識(shí)產(chǎn)權(quán)高級(jí)管理人才和專業(yè)人員缺乏，知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度滯后，運(yùn)用水平較低。

四是知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理經(jīng)費(fèi)難以得到足夠保證，對(duì)管理人員工作積極性有一定影響。

五是知識(shí)產(chǎn)權(quán)執(zhí)法法律強(qiáng)制力不夠，導(dǎo)致執(zhí)法不力，不足以震懾違法犯罪分子。

三、今年發(fā)展對(duì)策

一是應(yīng)加快知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系建設(shè)，有效整合行政資源，提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門(mén)的權(quán)威性。目前，管理知識(shí)產(chǎn)權(quán)的部門(mén)多達(dá)上10家，而各部門(mén)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的管理單一，使得知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門(mén)名不符實(shí)，因此，國(guó)家應(yīng)從宏觀考慮，整合現(xiàn)有行政資源，建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)綜合管理機(jī)構(gòu)，既有利于統(tǒng)籌知識(shí)產(chǎn)權(quán)事宜，又有利于各項(xiàng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的順利開(kāi)展。進(jìn)一步加強(qiáng)部門(mén)聯(lián)合，改變過(guò)去多頭執(zhí)法的現(xiàn)象，并繼續(xù)搞好行政保護(hù)與司法保護(hù)的銜接工作，加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)執(zhí)法保護(hù)力度。

二是進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)教育，提高基層縣市知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理水平。要加強(qiáng)縣市的試點(diǎn)工作，將管理范圍擴(kuò)大到各縣市城區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要搞好各縣市知識(shí)管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置工作，提高基層管理人員的管理水平和執(zhí)法水平。在全面培訓(xùn)教育的基礎(chǔ)上，有重點(diǎn)的培養(yǎng)一批精通國(guó)際規(guī)則，熟悉知識(shí)產(chǎn)權(quán)業(yè)務(wù)的高級(jí)人才。

三是進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)服務(wù)，切實(shí)維護(hù)企業(yè)合法權(quán)益。企業(yè)是知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造與實(shí)施的主體。要把為企業(yè)服務(wù)作為一個(gè)重頭戲，特別對(duì)于一些高新技術(shù)企業(yè)，將逐一上門(mén)服務(wù)，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、創(chuàng)造、實(shí)施與保護(hù)上為其指導(dǎo)和服務(wù)，有針對(duì)性地幫助企業(yè)解決一些實(shí)際困難和問(wèn)題。

第2篇：知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)現(xiàn)狀及對(duì)策范文

關(guān)鍵詞:農(nóng)業(yè);知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù);綜述

中圖分類(lèi)號(hào):DF523 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1673-291X(2010)14-0141-02

早在17世紀(jì),西方國(guó)家就開(kāi)始了知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問(wèn)題研究。目前,美國(guó)、日本、韓國(guó)非常重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的研究和運(yùn)用。我國(guó)從20世紀(jì)70年代末才開(kāi)始知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的創(chuàng)建工作,20多年中在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)領(lǐng)域做了大量卓有成效的工作,走過(guò)了一些發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)资晟踔辽习倌陼r(shí)間才能完成的路程,建立了比較完整的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法制體系。不僅有商標(biāo)法(1983年3月)、專利法(1985年4月)、著作權(quán)法(1990年9月),還有種子法(2000年)、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法(1993年)、技術(shù)合同法(1987年)、計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例(1991年)、音像制品管理?xiàng)l例(1994年)等法律法規(guī)。與此同時(shí),知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)在執(zhí)法方面取得了顯著成就。

在農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)領(lǐng)域,也形成了以專利權(quán)、植物新品種權(quán)、商標(biāo)權(quán)和商業(yè)秘密為主要內(nèi)容的保護(hù)體系。特別是1997年10月《植物新品種保護(hù)條例》的頒布實(shí)施,標(biāo)志著中國(guó)植物新品種保護(hù)工作全面展開(kāi),并取得了顯著成果。我國(guó)于2005年1月成立了國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略制定領(lǐng)導(dǎo)小組,2006年底啟動(dòng)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略計(jì)劃。對(duì)農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)采取保護(hù)有利于國(guó)家資源保護(hù),有利于科技成果在市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)也保障了產(chǎn)權(quán)人的利益。但是,由于受農(nóng)業(yè)科研體制、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的影響,農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)存在許多問(wèn)題。本文主要針對(duì)國(guó)內(nèi)外農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)研究進(jìn)行綜述。

一、國(guó)外農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的研究概況

隨著涉農(nóng)新技術(shù)的不斷發(fā)展,特別是生物技術(shù)劃時(shí)代的進(jìn)步,許多國(guó)家不但大力支持農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新,而且加強(qiáng)本國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)保護(hù)的制度建設(shè)和實(shí)施運(yùn)作,在國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、技術(shù)開(kāi)發(fā)中積極推行其知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略。

世界銀行Wiiliam Lesse等專家(1999)出版了《農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究》一書(shū),主要是討論農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)的研究開(kāi)發(fā)和技術(shù)轉(zhuǎn)讓的影響與世界銀行應(yīng)起的作用。英國(guó)Blankey教授(1999)發(fā)表了“農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的政策研究”的文章重點(diǎn)討論了農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的特點(diǎn)和保護(hù)的法律依據(jù)。目前,較系統(tǒng)的研究是哈佛大學(xué)教授Robert Paallberg博士(2000)出版的《轉(zhuǎn)基因作物革命的政策管理》,詳細(xì)討論了肯尼亞、中國(guó)、印度、巴西等發(fā)展中農(nóng)業(yè)大國(guó)的生物技術(shù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、貿(mào)易政策和安全評(píng)價(jià)政策等。荷蘭農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所Derek Eaton博士(2002)在海牙發(fā)表了“WTO-TRIPs協(xié)議與植物品種保護(hù):經(jīng)濟(jì)分析和政策選擇”的論文,系統(tǒng)的研究了實(shí)施TRIPs協(xié)議后各國(guó)在農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面面臨的政策選擇,通過(guò)對(duì)新品種保護(hù)的經(jīng)濟(jì)分析,闡述了農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)不同國(guó)家農(nóng)業(yè)科研、國(guó)際農(nóng)業(yè)技術(shù)貿(mào)易、行業(yè)壟斷和利潤(rùn)分配等領(lǐng)域的影響。

二、國(guó)內(nèi)農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的研究概況

中國(guó)目前已經(jīng)有很多學(xué)者對(duì)農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念、保護(hù)機(jī)制或者對(duì)生物技術(shù)、植物新品種保護(hù)、地理標(biāo)志、農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)等農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的某些具體內(nèi)容進(jìn)行研究。我國(guó)農(nóng)業(yè)部2001年對(duì)1985―2000年的農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)狀況、保護(hù)規(guī)則實(shí)施的投入產(chǎn)出分析、未來(lái)國(guó)際農(nóng)業(yè)和技術(shù)貿(mào)易發(fā)展對(duì)農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)提出的挑戰(zhàn)和要求等方面進(jìn)行了實(shí)證分析。

我國(guó)學(xué)者趙華、孫光遠(yuǎn)(2003)討論了中國(guó)農(nóng)業(yè)廣東省農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和保護(hù)機(jī)制。我國(guó)學(xué)者孫梅花(2003)探討了我國(guó)農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律保護(hù)問(wèn)題。何建軍、鄔力祥、胡隆菊(2006)論述了生物技術(shù)專利保護(hù)現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。李松年(2001)研究了我國(guó)植物新品種權(quán)的司法與行政保護(hù)手段。李冬梅(2003)論述了地理標(biāo)志知識(shí)產(chǎn)權(quán)性質(zhì)分析及法律對(duì)策等。我國(guó)學(xué)者鄭秉秀、周寄中和徐倩云等(2002)就國(guó)際貿(mào)易中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)壁壘和知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度及其激勵(lì)功能等領(lǐng)域進(jìn)行了理論分析和實(shí)證分析,對(duì)不同發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家實(shí)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的效果進(jìn)行了比較。

吳立增等(2005)在農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的政策體系及其國(guó)際比較研究中,通過(guò)對(duì)植物品種權(quán)人收益與植物品種保護(hù)水平關(guān)系的模型,分析了品種權(quán)人新品種價(jià)格、品種權(quán)人成本及收益與保護(hù)水平之間的關(guān)系,得出新品種需求彈性和品種權(quán)人品種供給所占市場(chǎng)份額是影響新品種價(jià)格的重要因素,品種權(quán)人的收益和成本與保護(hù)水平成正比,提高保護(hù)水平既能提高品種權(quán)人的收益,也會(huì)增加品種權(quán)人的成本。付麗潔、潘蓉、胡偉(2006)在論中國(guó)農(nóng)業(yè)植物品種的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)一文中提出中國(guó)在品種權(quán)的國(guó)際保護(hù)公約方面應(yīng)加強(qiáng)與發(fā)展中國(guó)家的合作,爭(zhēng)取更大的維護(hù)本國(guó)利益。品種權(quán)保護(hù)制度在實(shí)施過(guò)程中還受到中國(guó)科研體制的制約,應(yīng)繼續(xù)加大科研體制改革的力度。王冬冬、王艷軍、張之光(2008)認(rèn)為劃定農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的范圍必需充分考慮知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)兩方面的因素。農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)在某種程度上是相對(duì)于工業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和版權(quán)而存在的。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)人類(lèi)生存發(fā)展的重要性和農(nóng)產(chǎn)品的普遍低值性是農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)區(qū)別于工業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基本特征,農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)栽體的自我復(fù)制性和對(duì)自然環(huán)境的高度依賴性是區(qū)別于其他知識(shí)產(chǎn)權(quán)栽體的根本特征,農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)除符合知識(shí)產(chǎn)權(quán)基本特征外還應(yīng)當(dāng)符合涉農(nóng)性和生物性的標(biāo)準(zhǔn)。

宋秉斌(2008)在試論我國(guó)農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)的文章中認(rèn)為,我國(guó)農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律保護(hù)存在的主要問(wèn)題是:對(duì)農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)、宣傳不夠,農(nóng)業(yè)科技人員的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律保護(hù)意識(shí)薄弱,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織和科研單位管理制度不健全,我國(guó)農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)立法和保護(hù)狀況不平衡;我國(guó)農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律保護(hù)應(yīng)該加大學(xué)習(xí)、宣傳農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律知識(shí)的力度,制定農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)戰(zhàn)略,建立健全各項(xiàng)管理制度,健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)體系。武敏、劉金花(2006)、陳惠云(2008)認(rèn)為,我國(guó)農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)存在的主要問(wèn)題是:農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)比較淡薄,產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度及其監(jiān)管不健全,侵權(quán)現(xiàn)象嚴(yán)重,農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)激勵(lì)機(jī)制不完善,農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)流動(dòng)不暢,市場(chǎng)發(fā)育不健全;提出加強(qiáng)我國(guó)農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的對(duì)策及措施為:提高公眾的農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí),依法取得自主知識(shí)產(chǎn)權(quán),改革農(nóng)業(yè)科技體制,鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)中介服務(wù),健全知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)體系,完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律體系,加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的執(zhí)法力度,建立公平合理的創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制,促進(jìn)農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)流動(dòng),提高產(chǎn)權(quán)效率,加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育培訓(xùn)工作,提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)申請(qǐng)和保護(hù)意識(shí),積極開(kāi)展農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)際交流與合作。

參考文獻(xiàn):

[1] Intellcetual Property in Agriculture,M.Blankey,1999.

[2] Intellcetual Property Management:Pllicy options,ISNAR,2000.

[3] Intellcetual Property Rights Agricultural Rights in Agriculture.Intellectual Property Rights in Agriculture Uma Lele ect.World Bank 1999.

[4] Derek Eaton,TRIPs and Plant Variety Protection:Economic Analysis and Policy Options"The Hague, Agricultural Economics Research Instutite report,2002.

[5] Governing the GM crop Revolution,Rebert.Paarlberg,2000.

[6] W.Lesser.The effect of Trips mandated intellectual property rights on economic activities in developing countries,Cornell University,2000.

[7] W.Lesser.1998.Interllectual property rights and concentration in agricultural biotechnology. AgBioForum,1:56-61.

[8] W.Lesser.Valuation of plant varitey protection certificates.Review of Agricultural Economics 16(L994)pp.231-238.

[9] 何建軍,鄔力祥,胡隆菊.生物技術(shù)專利保護(hù)現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)[J].中華醫(yī)學(xué)科研管理雜志,2006,(16).

[10] 李冬梅.地理標(biāo)志知識(shí)產(chǎn)權(quán)性質(zhì)分析及法律對(duì)策[J].大連海事大學(xué)學(xué)報(bào),2003,(2).

[11] 孫梅花.我國(guó)農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律保護(hù)問(wèn)題初探[J].政法論叢,2003,(3).

[12] 李松年.植物新品種權(quán)的司法與行政保護(hù)[J].農(nóng)業(yè)科技管理,2001,(6).

[13] 趙華,孫光遠(yuǎn).論中國(guó)農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和保護(hù)機(jī)制[J].甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),2003,(1).

[14] 鄭秉秀.國(guó)際貿(mào)易中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)壁壘[J].國(guó)際貿(mào)易問(wèn)題,2002,(5).

[15] 吳立增,劉偉平,黃秀娟.植物新品種保護(hù)對(duì)品種權(quán)人的經(jīng)濟(jì)效益影響分析[J].農(nóng)業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì),2005,(3).

[16] 付麗潔,潘蓉,胡偉.論中國(guó)農(nóng)業(yè)植物品種的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)[J].中國(guó)農(nóng)學(xué)通報(bào), 2006,(7).

[17] 王冬冬,王艷軍,張之光.農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)范圍初探[J].中國(guó)農(nóng)學(xué)通報(bào),2008,(3).

[18] 宋秉斌.試論我國(guó)農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué), 2008,36(1).

第3篇：知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)現(xiàn)狀及對(duì)策范文

[關(guān)鍵詞]浙江 農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)

農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)就是指農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)產(chǎn)權(quán),涉及到農(nóng)業(yè)科技活動(dòng)的許多方面,從科學(xué)發(fā)明與發(fā)現(xiàn)、科技成果、專利技術(shù)到科學(xué)論文、高技術(shù)產(chǎn)品商標(biāo)、農(nóng)業(yè)商業(yè)秘密等。近幾年來(lái),浙江省農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛案不斷增多,有關(guān)農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題日益凸顯。只有把農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題解決好才能激勵(lì)農(nóng)業(yè)科技人員自主創(chuàng)新,使農(nóng)業(yè)得到更好的發(fā)展。在參考國(guó)外農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對(duì)浙江省農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,并提出對(duì)策建議。

一、國(guó)外農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的措施與經(jīng)驗(yàn)

農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)農(nóng)業(yè)的發(fā)展有極其重要的作用,因此,國(guó)外尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家采取一系列措施保護(hù)農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán),其中某些經(jīng)驗(yàn)值得我省借鑒。

1.美國(guó)對(duì)植物品種專利的“雙重選擇”機(jī)制保護(hù)模式

美國(guó)是世界上最早給予植物以知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)家之一,而且保護(hù)的形式、范圍均較為完備。目前,美國(guó)實(shí)際上對(duì)植物新品種保護(hù)實(shí)施三種法律:1930年的植物專利法、1970年的植物品種保護(hù)法、實(shí)用植物專利。其中,實(shí)用植物專利提供了植物最強(qiáng)有力的保護(hù),審批機(jī)關(guān)是美國(guó)專利與商標(biāo)局。三種法律下的三種保護(hù)方法互相配合,形成了較為完善和嚴(yán)密的保護(hù)體系。如對(duì)于某一特定植物品種,申請(qǐng)人可以根據(jù)情況選擇申請(qǐng)實(shí)用專利權(quán),或者申請(qǐng)植物專利權(quán)及植物新品種權(quán),具有一種事實(shí)上的“雙重選擇”權(quán)。在1985年發(fā)生的“Exparte Hibberd”案中,美國(guó)專利與商標(biāo)局上訴委員會(huì)再次確認(rèn)了這一“雙重選擇”原則。

2.歐洲對(duì)植物新品種的“單一選擇”機(jī)制保護(hù)模式

在歐洲,植物新品種受到特殊法的保護(hù),即植物品種保護(hù)法。與美國(guó)相比,歐洲尊重專利法的傳統(tǒng)理論,始終認(rèn)為傳統(tǒng)專利法保護(hù)植物新品種的障礙無(wú)法克服,因此走上了以專利法之外的特別法保護(hù)植物新品種的道路。比如,荷蘭在1942年,德國(guó)在1953年分別通過(guò)了植物新品種保護(hù)法,賦予植物新品種育種者以生產(chǎn)和銷(xiāo)售植物新品種繁殖材料的排他性權(quán)利。歐洲對(duì)植物品種的保護(hù)采取了與美國(guó)截然不同的政策,即對(duì)某一特定的植物品種,法律保護(hù)方法是唯一確定的。申請(qǐng)人只可能按照法律規(guī)定,依其發(fā)明的性質(zhì)申請(qǐng)專利權(quán)或品種權(quán),而不可能在專利保護(hù)和品種權(quán)保護(hù)兩種法律保護(hù)手段之間自行選擇。

3.日本對(duì)種苗法不斷修訂的案例

日本政府在實(shí)施國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略方面動(dòng)作很多,包括機(jī)構(gòu)的設(shè)立和相應(yīng)法規(guī)的完善,知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)也已擴(kuò)展到農(nóng)產(chǎn)品,自1947年已來(lái),日本不斷修改的“種苗法”就是典型的例子。1947年,日本公布了“農(nóng)業(yè)種苗法”即優(yōu)良品種名稱登記制度;1978年,日本根據(jù)1978年第二次修訂的UPOV公約,對(duì)國(guó)內(nèi)“農(nóng)業(yè)種苗法”進(jìn)行修改、完善,并更名為“種苗法”對(duì)外公布;1982年,日本加入國(guó)際植物新品種保護(hù)聯(lián)盟,“種苗法”正式開(kāi)始實(shí)施;1911年,日本根據(jù)1911年第三次修改的UPOV公約,加強(qiáng)了對(duì)“種苗法”的全面修訂、完善;1998年,日本加入U(xiǎn)POV1911年文本公約,并公布實(shí)施“修改種苗法”?？傊?日本非常重視通過(guò)立法對(duì)植物新品種進(jìn)行專利保護(hù),尤其是在加入U(xiǎn)POV后,日本更是注重在實(shí)施和不斷的修訂過(guò)程中進(jìn)行扎實(shí)的法規(guī)宣傳與普及。

二、浙江省農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的現(xiàn)狀及其原因

浙江省經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),然而農(nóng)業(yè)貢獻(xiàn)的比例比較小,主要?dú)w結(jié)于農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作還不到位如農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系不規(guī)范,激勵(lì)機(jī)制有待完善等。

1.農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系不規(guī)范

知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)是企業(yè)發(fā)展的重要因素,但由于種種原因,大多數(shù)農(nóng)業(yè)企業(yè)目前沒(méi)有建立保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)規(guī)章制度。長(zhǎng)期以來(lái),受現(xiàn)行的職稱評(píng)定、考核評(píng)價(jià)機(jī)制的弊端影響,農(nóng)業(yè)科研人員把項(xiàng)目獲獎(jiǎng)而不是知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為科研工作的重要目標(biāo)。在知識(shí)產(chǎn)權(quán)部門(mén)和人員配置方面,一半的企業(yè)既無(wú)產(chǎn)權(quán)部門(mén)又無(wú)專職人員,接近一半的企業(yè)僅有專職或兼職人員,而同時(shí)設(shè)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)部門(mén)和專職人員的企業(yè)少之又少。同時(shí)由于缺乏相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制,一些科研人員把職務(wù)發(fā)明轉(zhuǎn)賣(mài)給企業(yè),謀取私利。而單位通過(guò)訴訟維權(quán)成本過(guò)高,這都導(dǎo)致科研機(jī)構(gòu)或科研人員申請(qǐng)專利或植物新品種保護(hù)積極性不高。因此,農(nóng)業(yè)企業(yè)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理方面的欠缺已無(wú)法適應(yīng)當(dāng)今農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的需要。

2.激勵(lì)機(jī)制有待完善

目前,浙江省農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)激勵(lì)不足,主要表現(xiàn)為專利制度、品種權(quán)制度等使農(nóng)業(yè)科技人員所獲得的經(jīng)濟(jì)收益不高,對(duì)鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)科技人員發(fā)明創(chuàng)造的積極性作用不大。主要原因:一是長(zhǎng)期以來(lái),浙江省農(nóng)業(yè)科研單位的農(nóng)業(yè)科技成果管理實(shí)行科技成果鑒定制度。這種管理方式是評(píng)定科技成果的學(xué)術(shù)水平或檢查驗(yàn)收科研課題執(zhí)行情況。同時(shí)科研人員如果想要獲得職稱和相關(guān)待遇必須發(fā)表更高水平的論文、取得更新科技成果、并且獲得更高層次的獎(jiǎng)勵(lì)。這種非市場(chǎng)化的激勵(lì)機(jī)制逐步形成了重學(xué)術(shù)、輕市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí),造成科研與市場(chǎng)的脫節(jié),降低了農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)申請(qǐng)的積極性。二是農(nóng)業(yè)科技成果申請(qǐng)專利要求成熟程度較高,申請(qǐng)文件需要田間實(shí)際數(shù)據(jù)資料,成果產(chǎn)出時(shí)間較長(zhǎng),專利審批時(shí)間一般也需在3-5年才能通過(guò),嚴(yán)重地挫傷了申請(qǐng)者的積極性;三是政府對(duì)農(nóng)業(yè)科研經(jīng)費(fèi)投入不足。由于農(nóng)業(yè)是一項(xiàng)高投入的產(chǎn)業(yè)而政府又對(duì)此的投入力度不夠,從而導(dǎo)致農(nóng)業(yè)科研單位普遍缺乏專利技術(shù)的自我開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)能力,進(jìn)而影響了農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的推廣。

3.知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),同時(shí)也缺乏自律意識(shí)

浙江省實(shí)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度起步較晚,農(nóng)業(yè)企業(yè)及科研單位高層管理者對(duì)其知識(shí)的掌握不多,產(chǎn)權(quán)保護(hù)觀念淡薄,直接導(dǎo)致許多科技成果的流失,從而喪失了知識(shí)產(chǎn)權(quán)。同時(shí),行業(yè)自律意識(shí)差是當(dāng)前農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)面臨的最大難題之一。浙江省農(nóng)業(yè)企業(yè)數(shù)量比較多、規(guī)模較小、類(lèi)型雜。部分企業(yè)缺乏積極的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)理念,自律意識(shí)較差,不能充分尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán),企圖通過(guò)不合法的途徑獲取他人的育種材料進(jìn)行科研,僅用少量成本就獲得了豐富的育種材料,相對(duì)于自律性較強(qiáng)、支付高額研發(fā)成本卻僅擁有少量育種材料的個(gè)人或單位而言,無(wú)疑會(huì)造成不公平競(jìng)爭(zhēng),嚴(yán)重挫傷他人農(nóng)業(yè)知識(shí)創(chuàng)新的積極性。

三、對(duì)策建議

浙江省雖然在農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面取得了驕人的成績(jī),但與發(fā)達(dá)國(guó)家、地區(qū)相比還有很大的差距。通過(guò)對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家在農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的研究得出以下方面的啟示:(1)對(duì)浙江省農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作起很大限制性因素的是我省科技人員及有關(guān)工作人員對(duì)農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)淡薄。(2)先進(jìn)的管理體系和高素質(zhì)的員工隊(duì)伍是提高浙江省農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的有力保障。(3)健全的法律體系和較高的執(zhí)法水平是提高浙江省農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要外部條件。總之,我們?cè)诮梃b發(fā)達(dá)國(guó)家、地區(qū)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也要從浙江省的實(shí)際情況出發(fā),不斷制定、完善浙江省的相關(guān)體系、制度使浙江省農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作更到位,從而促進(jìn)、加速浙江省農(nóng)業(yè)發(fā)展的進(jìn)程,提高浙江省農(nóng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

1.建設(shè)以提高自主創(chuàng)新為主的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系

加強(qiáng)相關(guān)部門(mén)和專業(yè)人才隊(duì)伍的建設(shè)。一是必須建立健全由單位主管科研的領(lǐng)導(dǎo)和系、所負(fù)責(zé)人參加的知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)導(dǎo)小組,完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)辦公會(huì)議制度。二是對(duì)現(xiàn)有的管理人員進(jìn)行培訓(xùn),使其補(bǔ)充知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法律法規(guī),提高素質(zhì)以便更好的進(jìn)行科技管理工作。三是擴(kuò)大專業(yè)的從事農(nóng)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作管理人才。四是借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),提高管理人員的素質(zhì)和工作效率。防范知識(shí)產(chǎn)權(quán)流失,一定要強(qiáng)化和規(guī)范科研檔案管理工作。按照科研檔案規(guī)范化管理的要求,科研檔案必須實(shí)行集中統(tǒng)一管理,專人負(fù)責(zé),確保完整、準(zhǔn)確、系統(tǒng)、安全。

2.加強(qiáng)、完善農(nóng)業(yè)自主創(chuàng)新的激勵(lì)體制

長(zhǎng)期以來(lái),浙江省農(nóng)業(yè)科技人員沒(méi)有得到有效的激勵(lì)從而導(dǎo)致知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)觀念淡薄。為了加快浙江省農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展必須制定相關(guān)激勵(lì)政策如產(chǎn)權(quán)激勵(lì)、政府激勵(lì)、企業(yè)激勵(lì)等,積極協(xié)調(diào)多元化、多層次、多形式的“多軌制”科技獎(jiǎng)勵(lì)制度與“單軌制”知識(shí)產(chǎn)權(quán)的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)多方位的創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制。只有合理細(xì)分相關(guān)環(huán)節(jié)的權(quán)益、利益,才能激發(fā)各層面科技創(chuàng)新的積極性。

參考文獻(xiàn):

[1]孫洪武,黃俊,劉華周.對(duì)農(nóng)業(yè)科研單位知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的幾點(diǎn)思考[J].江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué),2004,(5).

[2]戴海英,王旭清,劉佳,宋華東.關(guān)于種業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問(wèn)題的探討[J].種子科技,2008,(2).

[3]樓洪興,端木斌,鄭紀(jì)慈,駱少嘉.浙江農(nóng)業(yè)科研單位知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)現(xiàn)狀與對(duì)策建議[J].中國(guó)農(nóng)業(yè)科技導(dǎo)報(bào),2006.

第4篇：知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)現(xiàn)狀及對(duì)策范文

［關(guān)鍵詞］知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度；教育人才；現(xiàn)狀及其對(duì)策

［中圖分類(lèi)號(hào)］G416 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1005-6432（2011）26-0211-02

1 教育人才實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的現(xiàn)狀

(1)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度是利用法律手段保護(hù)和推動(dòng)科技發(fā)展進(jìn)步的法律制度,因此,加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)教育對(duì)鼓勵(lì)教育人才進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明、開(kāi)展科技活動(dòng)具有重要的意義。教育人才能夠正確認(rèn)識(shí)商標(biāo)權(quán)的保護(hù)對(duì)象,但對(duì)著作權(quán)以及與教育人才的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)關(guān)系最密切的專利權(quán)的認(rèn)識(shí)仍然不足。另外,對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的直接作用認(rèn)識(shí)較為深入,面對(duì)其保護(hù)創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)的本質(zhì)意義的認(rèn)識(shí)則較為膚淺。

(2)高校教師知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)亟待提高。我國(guó)建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度以來(lái),高校中的教育人才對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育重視程度有了一定提高,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。目前很少有學(xué)校將知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為除法律專業(yè)外的必修課開(kāi)設(shè),即使在開(kāi)設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)課的學(xué)校,老師也更多地把該課程當(dāng)做一種法律知識(shí)向?qū)W生灌輸,知識(shí)產(chǎn)權(quán)教學(xué)理論多,實(shí)務(wù)內(nèi)容少。高校中有些有著豐富創(chuàng)新成果的教育人才,對(duì)如何依法保護(hù)自己的智力成果也知之甚少。理工科高校的人才畢業(yè)后大部分將成為各科研院所和企事業(yè)單位的技術(shù)骨干,而他們?cè)谥R(shí)產(chǎn)權(quán)方面知識(shí)和意識(shí)的匱乏為以后科研和商業(yè)活動(dòng)埋下隱患。

(3)教育人才對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念、作用認(rèn)識(shí)不夠全面。有一項(xiàng)調(diào)查表明,我國(guó)大部分教育人才在近幾年打擊盜版的行動(dòng)方面做得較好,但在有關(guān)宣傳教育、有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)糾紛案件的好評(píng)率卻不高。這表明無(wú)論是學(xué)校還是大眾傳媒,在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的宣傳教育方面仍存在較大的差距需進(jìn)一步加強(qiáng)。香港已經(jīng)啟動(dòng)了一個(gè)耗資220萬(wàn)美元?dú)v時(shí)三年的滾動(dòng)式公眾教育計(jì)劃,利用某些媒體,如廣播、電視和流行報(bào)紙的作用對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍、新聞界和媒體、教育界、中小型企業(yè)進(jìn)行一般背景知識(shí)的宣傳教育。內(nèi)地也應(yīng)就此方面出臺(tái)更多的政策和措施，推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育。針對(duì)以上提出的關(guān)于我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的種種問(wèn)題,加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育已成為刻不容緩的大事。我們要?jiǎng)?chuàng)造良好的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的環(huán)境和條件,著眼于知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)對(duì)教育人才素質(zhì)的要求,把知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育和創(chuàng)新教育結(jié)合起來(lái),廣泛開(kāi)展包括創(chuàng)新意識(shí)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律知識(shí)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)應(yīng)用能力在內(nèi)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育。

(4)近年來(lái),我國(guó)有關(guān)方面對(duì)加強(qiáng)教育人才的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)已逐漸達(dá)成共識(shí),知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育已引起社會(huì)各界的廣泛重視。有關(guān)部門(mén)已開(kāi)始舉辦一些旨在普及與宣傳知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)的活動(dòng)。由中國(guó)和阿爾及利亞共同提出的設(shè)立世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日提案,在世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織第三十五屆成員國(guó)大會(huì)上被一致通過(guò)。2001年4月26日,我們迎來(lái)了第一個(gè)“世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日”。我國(guó)設(shè)有法學(xué)院或法律系的高校,紛紛開(kāi)設(shè)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的課程或設(shè)立了相關(guān)的專業(yè),這些高校為我國(guó)培養(yǎng)了大批知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的專業(yè)人才。目前,部分高校開(kāi)設(shè)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)或涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)內(nèi)容的選修課,如《知識(shí)產(chǎn)權(quán)概論》、《法律基礎(chǔ)》等。但這顯然與增強(qiáng)教育人才的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí),提高他們運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)的能力與水平的要求相差較遠(yuǎn)。因此,在教育人才中開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育顯得更為緊迫與重要。

2 對(duì)教育人才開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的重要意義

(1)迅速提高教育人才的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)是迫在眉睫的現(xiàn)實(shí)需要。知識(shí)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代的到來(lái),使我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一方面,中國(guó)要全面履行自己在知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域中所承擔(dān)的權(quán)利和義務(wù),這將對(duì)我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)提出更高的要求；另一方面,日益開(kāi)放的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。迫使我國(guó)的企業(yè)要生存和發(fā)展,就必須在技術(shù)進(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新上下工夫,盡快地、最大限度地提高我國(guó)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力和水平。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下最根本的就是要建立一種制度,來(lái)鼓勵(lì)技術(shù)進(jìn)步與技術(shù)創(chuàng)新。世界發(fā)達(dá)國(guó)家實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的歷史和我國(guó)十幾年的實(shí)踐表明,知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度是維護(hù)市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng),保護(hù)和促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步與技術(shù)創(chuàng)新的基本法律制度。因此,我們必須更多地依靠和運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度來(lái)激勵(lì)和保護(hù)技術(shù)進(jìn)步與技術(shù)創(chuàng)新。

(2)開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育是激發(fā)教育人才創(chuàng)新精神的重要手段。知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為一種無(wú)形的財(cái)產(chǎn)權(quán),是由智力勞動(dòng)者對(duì)其成果依法享有的一種權(quán)利。專利是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要組成部分,專利制度的基本宗旨就是保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造、激勵(lì)研究與創(chuàng)新。通過(guò)申請(qǐng)專利,發(fā)明人將獲得具有排他獨(dú)占的專利權(quán)。發(fā)明人不僅能收回研究開(kāi)發(fā)所付出的投入,而且還可獲得豐厚的回報(bào)。例如,中國(guó)石油化工集團(tuán)公司就非常重視運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度來(lái)保護(hù)企業(yè)的利益。該企業(yè)研制出的環(huán)氧乙烷銀催化劑在美國(guó)、歐洲、日本、印度都申請(qǐng)了專利,并獲專利權(quán)。該專利產(chǎn)品為企業(yè)帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)效益,僅節(jié)約催化劑進(jìn)口外匯一項(xiàng)就達(dá)3000多萬(wàn)美元,近年來(lái),年綜合效益達(dá)8億元。專利制度的這一機(jī)制激發(fā)了人們發(fā)明創(chuàng)造的熱情,調(diào)動(dòng)了人們發(fā)明創(chuàng)造的積極性,從而使技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)走向良性循環(huán)。

(3)開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育是培養(yǎng)教育人才良好科研作風(fēng)的重要途徑。知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括工業(yè)產(chǎn)權(quán)和著作權(quán),工業(yè)產(chǎn)權(quán)主要包括專利和商標(biāo)；著作權(quán)主要包括文學(xué)、音樂(lè)、照片、技術(shù)圖紙、計(jì)算機(jī)軟件等。教育人才在科學(xué)研究、文學(xué)或藝術(shù)創(chuàng)作的各個(gè)環(huán)節(jié),應(yīng)全面地了解有關(guān)技術(shù)、產(chǎn)品、文學(xué)或藝術(shù)作品等的知識(shí)產(chǎn)權(quán)狀況及受保護(hù)范圍,避 免發(fā)生侵權(quán)行為。充分利用專利信息,可避免重復(fù)研究,提高科研工作的效率。專利信息是檢索科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)的一個(gè)重要信息源,這是由專利信息本身所具有的特點(diǎn)所決定的,專利文獻(xiàn)是報(bào)道新技術(shù)最快的信息源。據(jù)世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織統(tǒng)計(jì),通過(guò)專利文獻(xiàn)獲得的技術(shù)信息通常比任何其他渠道要早3~5年；全世界最新的科學(xué)技術(shù)信息，95％左右首先出現(xiàn)在專利文獻(xiàn)上。專利信息是一個(gè)數(shù)量巨大、內(nèi)容廣泛的信息源。專利文獻(xiàn)是最詳盡、系統(tǒng)地描述有關(guān)技術(shù)特征的技術(shù)文檔。因此,在確定研究方向,選定科研課題之前,應(yīng)對(duì)該領(lǐng)域的專利文獻(xiàn)進(jìn)行檢索,了解該領(lǐng)域現(xiàn)有技術(shù)狀況,在最新的起點(diǎn)上確定自己的研究方向,避免重復(fù)研究。在研究方向確定之后,可對(duì)有關(guān)的專利文獻(xiàn)進(jìn)行分析與研究,從而提高科研工作的效率。據(jù)世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織統(tǒng)計(jì),充分利用專利文獻(xiàn)提供的技術(shù)情報(bào),可以縮短60％的科研周期,節(jié)約40％的科研經(jīng)費(fèi)。

3 大力開(kāi)展教育人才的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育

(1)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的概念。知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育就是指通過(guò)各種途徑和方式,如培訓(xùn)、講座和授課等方式,向教育人才傳授知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的法律、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與利用方面的相關(guān)知識(shí),以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)與研究成果,其主要任務(wù)是引導(dǎo)教育人才樹(shù)立尊重知識(shí)、崇尚科學(xué)的精神,增強(qiáng)他們保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí),提高他們運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)的能力與水平,使教育人才能夠主動(dòng)、及時(shí)地保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán),同時(shí)充分尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán),營(yíng)造鼓勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的環(huán)境。

(2)宣傳、普及與知識(shí)產(chǎn)權(quán)有關(guān)的法律。增強(qiáng)教育人才知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)和法制觀念，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法制教育,使教育人才充分了解專利法、商標(biāo)法和著作權(quán)法的有關(guān)內(nèi)容以及保護(hù)的范圍,做到學(xué)法、知法、守法。圍繞“4•26”世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日,開(kāi)展系列宣傳活動(dòng)。以“4•26”世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日為宣傳重點(diǎn),同各省、市地區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)調(diào)指導(dǎo)小組成員單位、科技部門(mén)組織開(kāi)展大規(guī)模的知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳周活動(dòng),并同工商、文化等部門(mén)合作通過(guò)媒體進(jìn)行有關(guān)專利、商標(biāo)、版權(quán)宣傳片以及有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的宣傳活動(dòng),進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳的覆蓋面和影響力,努力營(yíng)造良好的創(chuàng)新氛圍。法律知識(shí)的宣傳普及以宣傳《專利法》為重點(diǎn),抓好知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)的宣傳普及工作,圍繞世貿(mào)組織的知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)則、科技創(chuàng)新、國(guó)有企業(yè)改革與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的關(guān)系等重點(diǎn)主題,全面提高全社會(huì)公眾特別是領(lǐng)導(dǎo)干部、科技人員的專利意識(shí)。切實(shí)保護(hù)專利權(quán)人合法權(quán)益和專利管理秩序。針對(duì)不同部門(mén)和對(duì)象的專利普法現(xiàn)狀,通過(guò)各種途徑、各種方式廣泛開(kāi)展宣傳,進(jìn)一步提高全社會(huì)專利意識(shí),在全社會(huì)形成尊重知識(shí)、崇尚創(chuàng)新、激勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造、保護(hù)專利權(quán)人合法權(quán)益的良好風(fēng)尚,努力營(yíng)造有利于科技進(jìn)步的專利保護(hù)法治環(huán)境。

(3)向教育人才傳授知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的知識(shí)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨,受知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的人類(lèi)知識(shí)成果在科技與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的數(shù)量和質(zhì)量,已成為決定一個(gè)國(guó)家科技、經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。知識(shí)產(chǎn)權(quán)已被認(rèn)為是當(dāng)代除勞動(dòng)力、資本和自然資源外國(guó)家富裕的第四大支柱。教育人才作為國(guó)家科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量,應(yīng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的作用有充分的了解。擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)不僅能使個(gè)人的利益受到保護(hù),而且對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族來(lái)說(shuō),在高新技術(shù)領(lǐng)域擁有較多的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán),將在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位。

(4)向教育人才傳授知識(shí)產(chǎn)權(quán)利用方面的知識(shí)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)是人類(lèi)智力勞動(dòng)的成果,知識(shí)產(chǎn)權(quán)的有效利用為科學(xué)研究、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和技術(shù)改造等方面提供了有力的支持。因此提高教育人才知識(shí)產(chǎn)權(quán)利用的意識(shí),培養(yǎng)他們利用現(xiàn)代化手段獲取知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息的能力是知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

(5)開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的途徑和方法。①可通過(guò)報(bào)刊、宣傳冊(cè)以及網(wǎng)絡(luò)等媒體,結(jié)合國(guó)內(nèi)或國(guó)外有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的情況,向教育人才普及與宣傳知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的基本知識(shí)。②定期舉辦講座向教育人才宣傳、普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的有關(guān)知識(shí)?？善刚?qǐng)著名的知識(shí)產(chǎn)權(quán)專家,就國(guó)內(nèi)外知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與利用方面的典型案例、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的最新進(jìn)展與動(dòng)態(tài)舉辦專題講座。③就知識(shí)產(chǎn)權(quán)某一個(gè)方面的知識(shí)對(duì)教育人才進(jìn)行短期的專題培訓(xùn),例如,如何申請(qǐng)專利、專利信息檢索的途徑與方法、計(jì)算機(jī)軟件版權(quán)的保護(hù)等。④充分發(fā)揮新聞媒體的作用,加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳工作的力度。加強(qiáng)與新聞媒體的合作,抓住知識(shí)產(chǎn)權(quán)重大活動(dòng)和先進(jìn)典型進(jìn)行重點(diǎn)宣傳,積極組織有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新聞?wù)魑幕顒?dòng),及時(shí)地反映知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作動(dòng)態(tài),喚起社會(huì)公眾對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的廣泛關(guān)注。同時(shí),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,全面、客觀、及時(shí)地反映知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作動(dòng)態(tài),全方位展示和宣傳我國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作,提高全社會(huì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。

參考文獻(xiàn):

［1］林霖,等.“知識(shí)、意識(shí)、能力、行為”四位一體的知識(shí)產(chǎn)權(quán)高等教育模式研究［J］.科技管理研究,2010(13).

［2］ 吳華英,沈蓉.專利跨越式發(fā)展與知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育戰(zhàn)略的調(diào)整［J］.中國(guó)冶金教育,2009(5).

第5篇：知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)現(xiàn)狀及對(duì)策范文

［關(guān)鍵詞］知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度；教育人才；現(xiàn)狀及其對(duì)策

1教育人才實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的現(xiàn)狀

(1)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律制度是利用法律手段保護(hù)和推動(dòng)科技發(fā)展進(jìn)步的法律制度，因此，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)教育對(duì)鼓勵(lì)教育人才進(jìn)行創(chuàng)造發(fā)明、開(kāi)展科技活動(dòng)具有重要的意義。教育人才能夠正確認(rèn)識(shí)商標(biāo)權(quán)的保護(hù)對(duì)象，但對(duì)著作權(quán)以及與教育人才的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)關(guān)系最密切的專利權(quán)的認(rèn)識(shí)仍然不足。另外，對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的直接作用認(rèn)識(shí)較為深入，面對(duì)其保護(hù)創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)的本質(zhì)意義的認(rèn)識(shí)則較為膚淺。

(2)高校教師知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)亟待提高。我國(guó)建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度以來(lái)，高校中的教育人才對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育重視程度有了一定提高，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。目前很少有學(xué)校將知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為除法律專業(yè)外的必修課開(kāi)設(shè)，即使在開(kāi)設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)課的學(xué)校，老師也更多地把該課程當(dāng)做一種法律知識(shí)向?qū)W生灌輸，知識(shí)產(chǎn)權(quán)教學(xué)理論多，實(shí)務(wù)內(nèi)容少。高校中有些有著豐富創(chuàng)新成果的教育人才，對(duì)如何依法保護(hù)自己的智力成果也知之甚少。理工科高校的人才畢業(yè)后大部分將成為各科研院所和企事業(yè)單位的技術(shù)骨干，而他們?cè)谥R(shí)產(chǎn)權(quán)方面知識(shí)和意識(shí)的匱乏為以后科研和商業(yè)活動(dòng)埋下隱患。

(3)教育人才對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念、作用認(rèn)識(shí)不夠全面。有一項(xiàng)調(diào)查表明，我國(guó)大部分教育人才在近幾年打擊盜版的行動(dòng)方面做得較好，但在有關(guān)宣傳教育、有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)糾紛案件的好評(píng)率卻不高。這表明無(wú)論是學(xué)校還是大眾傳媒，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的宣傳教育方面仍存在較大的差距需進(jìn)一步加強(qiáng)。香港已經(jīng)啟動(dòng)了一個(gè)耗資220萬(wàn)美元?dú)v時(shí)三年的滾動(dòng)式公眾教育計(jì)劃，利用某些媒體，如廣播、電視和流行報(bào)紙的作用對(duì)公務(wù)員隊(duì)伍、新聞界和媒體、教育界、中小型企業(yè)進(jìn)行一般背景知識(shí)的宣傳教育。內(nèi)地也應(yīng)就此方面出臺(tái)更多的政策和措施，推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育。針對(duì)以上提出的關(guān)于我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的種種問(wèn)題，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育已成為刻不容緩的大事。我們要?jiǎng)?chuàng)造良好的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的環(huán)境和條件，著眼于知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)濟(jì)對(duì)教育人才素質(zhì)的要求，把知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育和創(chuàng)新教育結(jié)合起來(lái)，廣泛開(kāi)展包括創(chuàng)新意識(shí)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律知識(shí)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)應(yīng)用能力在內(nèi)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育。

(4)近年來(lái)，我國(guó)有關(guān)方面對(duì)加強(qiáng)教育人才的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)已逐漸達(dá)成共識(shí)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育已引起社會(huì)各界的廣泛重視。有關(guān)部門(mén)已開(kāi)始舉辦一些旨在普及與宣傳知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)的活動(dòng)。由中國(guó)和阿爾及利亞共同提出的設(shè)立世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日提案，在世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織第三十五屆成員國(guó)大會(huì)上被一致通過(guò)。2001年4月26日，我們迎來(lái)了第一個(gè)“世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日”。我國(guó)設(shè)有法學(xué)院或法律系的高校，紛紛開(kāi)設(shè)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的課程或設(shè)立了相關(guān)的專業(yè)，這些高校為我國(guó)培養(yǎng)了大批知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的專業(yè)人才。目前，部分高校開(kāi)設(shè)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)或涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)內(nèi)容的選修課，如《知識(shí)產(chǎn)權(quán)概論》、《法律基礎(chǔ)》等。但這顯然與增強(qiáng)教育人才的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，提高他們運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)的能力與水平的要求相差較遠(yuǎn)。因此，在教育人才中開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育顯得更為緊迫與重要。

2對(duì)教育人才開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的重要意義

(1)迅速提高教育人才的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)是迫在眉睫的現(xiàn)實(shí)需要。知識(shí)經(jīng)濟(jì)和經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代的到來(lái)，使我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一方面，中國(guó)要全面履行自己在知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域中所承擔(dān)的權(quán)利和義務(wù)，這將對(duì)我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)提出更高的要求；另一方面，日益開(kāi)放的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。迫使我國(guó)的企業(yè)要生存和發(fā)展，就必須在技術(shù)進(jìn)步和技術(shù)創(chuàng)新上下工夫，盡快地、最大限度地提高我國(guó)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力和水平。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下最根本的就是要建立一種制度，來(lái)鼓勵(lì)技術(shù)進(jìn)步與技術(shù)創(chuàng)新。世界發(fā)達(dá)國(guó)家實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的歷史和我國(guó)十幾年的實(shí)踐表明，知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度是維護(hù)市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)，保護(hù)和促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步與技術(shù)創(chuàng)新的基本法律制度。因此，我們必須更多地依靠和運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度來(lái)激勵(lì)和保護(hù)技術(shù)進(jìn)步與技術(shù)創(chuàng)新。

(2)開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育是激發(fā)教育人才創(chuàng)新精神的重要手段。知識(shí)產(chǎn)權(quán)作為一種無(wú)形的財(cái)產(chǎn)權(quán)，是由智力勞動(dòng)者對(duì)其成果依法享有的一種權(quán)利。專利是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要組成部分，專利制度的基本宗旨就是保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造、激勵(lì)研究與創(chuàng)新。通過(guò)申請(qǐng)專利，發(fā)明人將獲得具有排他獨(dú)占的專利權(quán)。發(fā)明人不僅能收回研究開(kāi)發(fā)所付出的投入，而且還可獲得豐厚的回報(bào)。例如，中國(guó)石油化工集團(tuán)公司就非常重視運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度來(lái)保護(hù)企業(yè)的利益。該企業(yè)研制出的環(huán)氧乙烷銀催化劑在美國(guó)、歐洲、日本、印度都申請(qǐng)了專利，并獲專利權(quán)。該專利產(chǎn)品為企業(yè)帶來(lái)了可觀的經(jīng)濟(jì)效益，僅節(jié)約催化劑進(jìn)口外匯一項(xiàng)就達(dá)3000多萬(wàn)美元，近年來(lái)，年綜合效益達(dá)8億元。專利制度的這一機(jī)制激發(fā)了人們發(fā)明創(chuàng)造的熱情，調(diào)動(dòng)了人們發(fā)明創(chuàng)造的積極性，從而使技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)走向良性循環(huán)。

(3)開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育是培養(yǎng)教育人才良好科研作風(fēng)的重要途徑。知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括工業(yè)產(chǎn)權(quán)和著作權(quán)，工業(yè)產(chǎn)權(quán)主要包括專利和商標(biāo)；著作權(quán)主要包括文學(xué)、音樂(lè)、照片、技術(shù)圖紙、計(jì)算機(jī)軟件等。教育人才在科學(xué)研究、文學(xué)或藝術(shù)創(chuàng)作的各個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)全面地了解有關(guān)技術(shù)、產(chǎn)品、文學(xué)或藝術(shù)作品等的知識(shí)產(chǎn)權(quán)狀況及受保護(hù)范圍，避免發(fā)生侵權(quán)行為。充分利用專利信息，可避免重復(fù)研究，提高科研工作的效率。專利信息是檢索科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)的一個(gè)重要信息源，這是由專利信息本身所具有的特點(diǎn)所決定的，專利文獻(xiàn)是報(bào)道新技術(shù)最快的信息源。據(jù)世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織統(tǒng)計(jì)，通過(guò)專利文獻(xiàn)獲得的技術(shù)信息通常比任何其他渠道要早3~5年；全世界最新的科學(xué)技術(shù)信息，95％左右首先出現(xiàn)在專利文獻(xiàn)上。專利信息是一個(gè)數(shù)量巨大、內(nèi)容廣泛的信息源。專利文獻(xiàn)是最詳盡、系統(tǒng)地描述有關(guān)技術(shù)特征的技術(shù)文檔。因此，在確定研究方向，選定科研課題之前，應(yīng)對(duì)該領(lǐng)域的專利文獻(xiàn)進(jìn)行檢索，了解該領(lǐng)域現(xiàn)有技術(shù)狀況，在最新的起點(diǎn)上確定自己的研究方向，避免重復(fù)研究。在研究方向確定之后，可對(duì)有關(guān)的專利文獻(xiàn)進(jìn)行分析與研究，從而提高科研工作的效率。據(jù)世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織統(tǒng)計(jì)，充分利用專利文獻(xiàn)提供的技術(shù)情報(bào)，可以縮短60％的科研周期，節(jié)約40％的科研經(jīng)費(fèi)。

3大力開(kāi)展教育人才的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育

(1)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的概念。知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育就是指通過(guò)各種途徑和方式，如培訓(xùn)、講座和授課等方式，向教育人才傳授知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的法律、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與利用方面的相關(guān)知識(shí)，以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)與研究成果，其主要任務(wù)是引導(dǎo)教育人才樹(shù)立尊重知識(shí)、崇尚科學(xué)的精神，增強(qiáng)他們保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，提高他們運(yùn)用知識(shí)產(chǎn)權(quán)的能力與水平，使教育人才能夠主動(dòng)、及時(shí)地保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，同時(shí)充分尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，營(yíng)造鼓勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的環(huán)境。

(2)宣傳、普及與知識(shí)產(chǎn)權(quán)有關(guān)的法律。增強(qiáng)教育人才知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)和法制觀念，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)法制教育，使教育人才充分了解專利法、商標(biāo)法和著作權(quán)法的有關(guān)內(nèi)容以及保護(hù)的范圍，做到學(xué)法、知法、守法。圍繞“4•26”世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日，開(kāi)展系列宣傳活動(dòng)。以“4•26”世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日為宣傳重點(diǎn)，同各省、市地區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)調(diào)指導(dǎo)小組成員單位、科技部門(mén)組織開(kāi)展大規(guī)模的知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳周活動(dòng)，并同工商、文化等部門(mén)合作通過(guò)媒體進(jìn)行有關(guān)專利、商標(biāo)、版權(quán)宣傳片以及有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳的覆蓋面和影響力，努力營(yíng)造良好的創(chuàng)新氛圍。法律知識(shí)的宣傳普及以宣傳《專利法》為重點(diǎn)，抓好知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)的宣傳普及工作，圍繞世貿(mào)組織的知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)則、科技創(chuàng)新、國(guó)有企業(yè)改革與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的關(guān)系等重點(diǎn)主題，全面提高全社會(huì)公眾特別是領(lǐng)導(dǎo)干部、科技人員的專利意識(shí)。切實(shí)保護(hù)專利權(quán)人合法權(quán)益和專利管理秩序。針對(duì)不同部門(mén)和對(duì)象的專利普法現(xiàn)狀，通過(guò)各種途徑、各種方式廣泛開(kāi)展宣傳，進(jìn)一步提高全社會(huì)專利意識(shí)，在全社會(huì)形成尊重知識(shí)、崇尚創(chuàng)新、激勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造、保護(hù)專利權(quán)人合法權(quán)益的良好風(fēng)尚，努力營(yíng)造有利于科技進(jìn)步的專利保護(hù)法治環(huán)境。

(3)向教育人才傳授知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的知識(shí)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，受知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的人類(lèi)知識(shí)成果在科技與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的數(shù)量和質(zhì)量，已成為決定一個(gè)國(guó)家科技、經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)之一。知識(shí)產(chǎn)權(quán)已被認(rèn)為是當(dāng)代除勞動(dòng)力、資本和自然資源外國(guó)家富裕的第四大支柱。教育人才作為國(guó)家科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，應(yīng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的作用有充分的了解。擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)不僅能使個(gè)人的利益受到保護(hù)，而且對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族來(lái)說(shuō)，在高新技術(shù)領(lǐng)域擁有較多的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，將在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利地位。

第6篇：知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)現(xiàn)狀及對(duì)策范文

[關(guān)鍵詞] 新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生 知識(shí)產(chǎn)權(quán) 教育

一、加強(qiáng)對(duì)新聞學(xué)大學(xué)生普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的緊迫性

1.是素質(zhì)教育的需要。在經(jīng)濟(jì)國(guó)際化的新形勢(shì)下,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅速,知識(shí)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始進(jìn)入百姓生活,知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)越顯重要。對(duì)在校大學(xué)生普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的基本知識(shí),讓學(xué)生了解知識(shí)經(jīng)濟(jì)中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)法,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器,保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán),懂得尊重他人的智慧成果,這是新時(shí)期大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生是未來(lái)中國(guó)傳媒的主要力量,知識(shí)產(chǎn)權(quán)素質(zhì)應(yīng)為其綜合素質(zhì)的一個(gè)重要方面。知識(shí)產(chǎn)權(quán)是創(chuàng)新的產(chǎn)物,知識(shí)產(chǎn)權(quán)素質(zhì)教育可以訓(xùn)練學(xué)生保護(hù)、運(yùn)用創(chuàng)新成果的能力。

2.是時(shí)代的需要。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)產(chǎn)權(quán)已成為社會(huì)人力、資金、自然資源以外最重要的資源,它作為一種包含財(cái)產(chǎn)權(quán)內(nèi)容的民事權(quán)利,它保護(hù)的對(duì)象是無(wú)形的知識(shí)、是創(chuàng)造性的智力成果。知識(shí)產(chǎn)權(quán)素質(zhì)就是運(yùn)用、創(chuàng)造、保護(hù)、經(jīng)營(yíng)知識(shí)成果的基本素養(yǎng)和基本技能。傳媒成果的產(chǎn)權(quán)化是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的根本特征之一,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,任何創(chuàng)新的成果知識(shí)只有實(shí)現(xiàn)產(chǎn)權(quán)化才能充分發(fā)揮作用。大學(xué)生畢業(yè)走向社會(huì),就會(huì)遇到各種各樣的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題。

3.是傳媒產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要。在日益全球化背景下,中國(guó)傳媒業(yè)如何應(yīng)對(duì)WTO環(huán)境下的傳媒知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問(wèn)題也是一個(gè)迫切需要重視的問(wèn)題,中國(guó)傳媒大學(xué)電視與新聞學(xué)院媒體與法治研究室主任王軍副教授認(rèn)為,我國(guó)傳媒業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)中存在個(gè)方面的問(wèn)題和難點(diǎn):一是傳媒業(yè)缺少代表廣大作者利益的知識(shí)產(chǎn)權(quán)聯(lián)盟組織。在西方國(guó)家,這種中立的知識(shí)產(chǎn)權(quán)聯(lián)盟組織發(fā)揮著重大作用,可以有效地為作者維權(quán),如法國(guó)的記者協(xié)會(huì)、美國(guó)電影家協(xié)會(huì)、英國(guó)演出權(quán)利協(xié)會(huì)、日本的文藝著作權(quán)保護(hù)同盟等。二是傳媒業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)還比較淡漠。知識(shí)產(chǎn)權(quán)在領(lǐng)導(dǎo)嘴里或許是經(jīng)常提到的詞,但是真正落實(shí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)或者說(shuō)要投入去研究這個(gè)問(wèn)題,有很多單位的領(lǐng)導(dǎo)就不是很重視。三是傳媒業(yè)從業(yè)人員普遍缺乏系統(tǒng)、完整的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育訓(xùn)練。

二、現(xiàn)有高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及弊端

1.在專業(yè)設(shè)置下,把知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)歸屬于法學(xué)系列,忽視了對(duì)理工類(lèi)、綜合類(lèi)學(xué)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育。在中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)起步較早、培養(yǎng)人才數(shù)量較多、師資力量較強(qiáng)、社會(huì)影響力較大的第一“梯隊(duì)”大學(xué):中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)中心、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究中心、北京大學(xué)法學(xué)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院、上海大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院、清華大學(xué)法學(xué)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)中心;第二“梯隊(duì)”大學(xué):華東政法大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院、華中科技大學(xué)法學(xué)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究所、同濟(jì)大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院、中國(guó)政法大學(xué)法學(xué)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)中心、西南政法大學(xué)法學(xué)院知識(shí)產(chǎn)權(quán)中心;第三“梯隊(duì)”大學(xué):華南理工大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院、暨南大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院、西安交大知識(shí)產(chǎn)權(quán)中心、上海交大知識(shí)產(chǎn)權(quán)中心、中山大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院、西北大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院、重慶工學(xué)院重慶知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院、山東大學(xué)等等都未涉及理工類(lèi)、綜合類(lèi)大學(xué)。 根據(jù)有關(guān)專家對(duì)北京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等11所在我國(guó)有影響的理工類(lèi)和綜合類(lèi)高校的調(diào)研統(tǒng)計(jì)顯示,上過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)課程的學(xué)生不到學(xué)生總數(shù)的5%。

2.師資資源不足,理論水平有待提高,教學(xué)方法單一,重理論、輕務(wù)實(shí)。在教學(xué)中,一般以理論教學(xué)為主,注重教授著作權(quán)法、商標(biāo)法和專利法,較少涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、轉(zhuǎn)化、自然科學(xué)、生物技術(shù)等內(nèi)容,而且教學(xué)方法單一。

3.教材編寫(xiě)良莠不齊。目前,知識(shí)產(chǎn)權(quán)教材種類(lèi)繁多,各個(gè)學(xué)校的教師,不管是否從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)都來(lái)編寫(xiě)教材,造成教材質(zhì)量良莠不齊,某些觀點(diǎn)不一甚至相左。

三、加強(qiáng)對(duì)新聞學(xué)大學(xué)生普及知識(shí)產(chǎn)權(quán)素質(zhì)基本知識(shí)的對(duì)策措施

1.改革高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育的內(nèi)容體系。在課程設(shè)計(jì)上,首先應(yīng)注重內(nèi)容的系統(tǒng)性和前瞻性,除介紹傳統(tǒng)的專利性、商標(biāo)法、著作權(quán)法、反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法等內(nèi)容外,還要講解民族民間文學(xué)藝術(shù)保護(hù)、生物技術(shù)知識(shí)發(fā)展等熱點(diǎn)問(wèn)題,既要重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的教授,更要重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、投資、管理和運(yùn)用的相關(guān)知識(shí)傳遞,并充分利用典型案例教學(xué)法以及多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)增強(qiáng)授課的生動(dòng)性和直觀性。

2.擴(kuò)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育的渠道,探索多種形式的實(shí)踐性教學(xué)。高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育的基本途徑是將知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育納入正規(guī)的教學(xué)體系,具備條件的高等院校應(yīng)開(kāi)設(shè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)必修課和選修課。此外還應(yīng)擴(kuò)寬教育渠道。如定期舉辦知識(shí)產(chǎn)權(quán)系列講座,聘請(qǐng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專家就國(guó)內(nèi)外傳媒知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的典型案例,知識(shí)產(chǎn)權(quán)的最新進(jìn)展與動(dòng)態(tài)進(jìn)行介紹。建立校內(nèi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)網(wǎng)絡(luò)教育咨詢平臺(tái),利用網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)行資源共享,擴(kuò)大知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳的影響面。加強(qiáng)校媒合作,組織學(xué)生學(xué)習(xí)知名傳媒單位的經(jīng)驗(yàn)。

第7篇：知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)現(xiàn)狀及對(duì)策范文

然而，作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)這個(gè)無(wú)形資產(chǎn)的最大擁有者，我們的高校卻未能真正有效地保護(hù)和管理好這筆財(cái)富，人才流動(dòng)給高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)造成了很大的損失。

我國(guó)高校人才流動(dòng)的現(xiàn)狀

教育部“中國(guó)高等學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)研究報(bào)告”課題組的研究表明，隨著社會(huì)的發(fā)展和用人機(jī)制的變化，人才流動(dòng)的范圍越來(lái)越大，給用人單位帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，作為培養(yǎng)人才的重要基地――高等院校也不例外。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1998年到2002年，山西全省共流入高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才247人，流出1011人，人才凈流出764人，流入流出比為1：4.1；2002年山西全省14個(gè)科研院所、9所高等院校因出國(guó)留學(xué)、調(diào)動(dòng)辭職等原因流失碩士、副高以上人才985人。1998年至2002年在牡丹江市的三所高校共調(diào)出專業(yè)技術(shù)人員115人，而5年間調(diào)入的只有49人，在調(diào)查中，有14.8%的教師流向外行業(yè)，去從事教育科研之外的其他行業(yè)，最多的是下海經(jīng)商，我國(guó)高校人才流動(dòng)數(shù)量驚人。

人才流動(dòng)造成高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)流失嚴(yán)重

浙江工業(yè)大學(xué)經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間的問(wèn)卷、查閱統(tǒng)計(jì)資料和走訪調(diào)研，初步完成了國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局下達(dá)的《高等學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究》軟課題。該課題的一系列調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，近30%的高校反映有科技成果流失現(xiàn)象，而科技成果多的單位更是“眾矢之的”。

高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)流失的主要方式有以下幾種：一是外單位竊取流失占40%；二是一些科研人員通過(guò)將職務(wù)發(fā)明化為非職務(wù)發(fā)明的手段變公為私，占10%左右；三是科研項(xiàng)目研究人員、教師調(diào)配或不規(guī)范兼職造成的流失，約占總數(shù)的46.2％，其中因調(diào)離、退休、辭職下海等因人才流動(dòng)造成的知識(shí)產(chǎn)權(quán)流失占20%以上。

高校科技創(chuàng)新亟待引入競(jìng)業(yè)禁止機(jī)制

競(jìng)業(yè)禁止，又稱競(jìng)業(yè)限制、競(jìng)業(yè)避讓，是指企事業(yè)單位掌握企業(yè)單位秘密的員工在任職期間及離職后一定時(shí)間內(nèi)不得到同類(lèi)行業(yè)兼職或就業(yè)，從事與本企業(yè)本單位相競(jìng)爭(zhēng)業(yè)務(wù)的一種法律制度。

我國(guó)競(jìng)業(yè)禁止的現(xiàn)狀及其法律依據(jù)

根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行法律、法規(guī)的規(guī)定，可分為法定競(jìng)業(yè)禁止和約定競(jìng)業(yè)禁止兩種。

1.法定競(jìng)業(yè)禁止，是基于法律的直接規(guī)定而產(chǎn)生的一種強(qiáng)制性、義務(wù)性競(jìng)業(yè)禁止，當(dāng)事人不得協(xié)商免除。法定競(jìng)業(yè)禁止，法律效力來(lái)源于法律的直接規(guī)定，法定競(jìng)業(yè)禁止最早規(guī)定于我國(guó)的《中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)法》，以后在《勞動(dòng)法》、《反不正競(jìng)爭(zhēng)法》、《公司法》、《合伙企業(yè)法》，甚至在《刑法》中也有規(guī)定。

2.約定競(jìng)業(yè)禁止，是當(dāng)事人基于合同的約定而產(chǎn)生的。對(duì)于約定競(jìng)業(yè)禁止，目前我國(guó)尚無(wú)法律明文規(guī)定，只是散見(jiàn)于一些行政法規(guī)及地方性法規(guī)中。如，勞動(dòng)部[1996]355號(hào)文件《關(guān)于企業(yè)職工流動(dòng)中若干問(wèn)題的通知》規(guī)定：“用人單位與掌握經(jīng)營(yíng)信息、秘密的職工在勞動(dòng)合同中約定保守經(jīng)營(yíng)信息、秘密有關(guān)條款事項(xiàng)時(shí)，可以約定在勞動(dòng)合同終止前或該職工提出解除勞動(dòng)合同的一定時(shí)間內(nèi)（不超過(guò)6個(gè)月），調(diào)整其工作崗位，變更勞動(dòng)合同中相關(guān)內(nèi)容；用人單位也可以規(guī)定掌握經(jīng)營(yíng)信息、秘密的職工在終止或解除勞動(dòng)合同的一定期內(nèi)（不超過(guò)3年），不得到生產(chǎn)同類(lèi)產(chǎn)品或經(jīng)營(yíng)同類(lèi)業(yè)務(wù)且有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的其他用人單位直接或者間接任職，并不得泄露原單位的商業(yè)秘密；也不得自己生產(chǎn)與原單位有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的同類(lèi)產(chǎn)品或經(jīng)營(yíng)同類(lèi)業(yè)務(wù)，但用人單位應(yīng)當(dāng)給予該職工一定數(shù)額的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?！?/p>

當(dāng)前我國(guó)高校適用競(jìng)業(yè)禁止保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)存在的突出問(wèn)題

1.立法漏洞使高校無(wú)法受法定競(jìng)業(yè)禁止的保護(hù)。我國(guó)對(duì)法定競(jìng)業(yè)禁止的規(guī)定，多見(jiàn)于一些商事法律中，主要針對(duì)的是公司、企業(yè)的董事、經(jīng)理、合伙人等高級(jí)管理人員，目前還沒(méi)有針對(duì)高校的相關(guān)競(jìng)業(yè)禁止的立法。

對(duì)于高校的教授、骨干教師和科研人員，甚至碩士生、博士生和進(jìn)修生是否應(yīng)立法課以競(jìng)業(yè)禁止的義務(wù)？筆者認(rèn)為，高校的教授、骨干教師和科研人員，甚至連碩士生、博士生和進(jìn)修生都掌握著大量的科研秘密和核心技術(shù)，能夠輕而易舉地利用上述資源來(lái)?yè)Q取巨大的個(gè)人利益，從而導(dǎo)致對(duì)任職高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)的損害和國(guó)有資產(chǎn)的巨大流失。法定競(jìng)業(yè)禁止沒(méi)有將高校這一知識(shí)產(chǎn)權(quán)大戶涵蓋進(jìn)去，是我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)立法的一大缺陷。

因此，應(yīng)通過(guò)修改相關(guān)法律，或立法制定《知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法》，將高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)納入法定競(jìng)業(yè)禁止的范圍，擴(kuò)大競(jìng)業(yè)禁止義務(wù)主體的范圍，讓高校的教授、骨干教師和科研人員，甚至碩士生、博士生和進(jìn)修生承擔(dān)競(jìng)業(yè)禁止義務(wù)，堵住高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)流失這個(gè)國(guó)有資產(chǎn)流失的巨大漏洞。

2.高校未能充分利用約定競(jìng)業(yè)禁止這一法律手段保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。在當(dāng)前立法跟不上，不能利用法定競(jìng)業(yè)禁止對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行保護(hù)的情況下，高校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，運(yùn)用約定競(jìng)業(yè)禁止這一有效手段保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行的相關(guān)行政法規(guī)及地方性法規(guī)，用人單位員工在離職后，在沒(méi)有法律的強(qiáng)制性競(jìng)業(yè)禁止規(guī)定的情況下，用人單位為防止員工任意跳槽泄露商業(yè)秘密，造成對(duì)自己利益的損害，可以通過(guò)與員工簽訂競(jìng)業(yè)禁止契約，約定競(jìng)業(yè)禁止的義務(wù)。高校作為我國(guó)科研隊(duì)伍中的一支重要力量，應(yīng)逐步提高重視和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)，在高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和管理工作中，利用約定競(jìng)業(yè)禁止手段建立起一種制止侵犯他人合法權(quán)益和防范自己正當(dāng)權(quán)益被非法侵害的雙向法律機(jī)制，最大限度地減少因人才流動(dòng)造成的知識(shí)產(chǎn)權(quán)、特別是高新技術(shù)的流失。通過(guò)制度建設(shè)，使高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與管理工作，逐步進(jìn)入法制化、科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的健康發(fā)展的軌道，更好地發(fā)揮高等院校在推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新中的作用。

高校運(yùn)用約定競(jìng)業(yè)禁止手段保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)應(yīng)注意的問(wèn)題

約定競(jìng)業(yè)禁止，法律效力來(lái)源于當(dāng)事人的約定，高校運(yùn)用約定競(jìng)業(yè)禁止，應(yīng)基于契約私法自治的原則，嚴(yán)格限制條件，兼顧雙方利益妥為處理，以求保護(hù)高校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，卻又不會(huì)對(duì)員工基本權(quán)利造成不當(dāng)侵害。一般來(lái)說(shuō)，約定的競(jìng)業(yè)限制條款應(yīng)當(dāng)包括競(jìng)業(yè)限制的具體范圍、競(jìng)業(yè)限制期限、補(bǔ)償費(fèi)數(shù)額及支付方法、違約責(zé)任等內(nèi)容，只要彼此間的約定未違反公序良俗或法律規(guī)定，原則上均有效力。

競(jìng)業(yè)禁止必須要有明確的保護(hù)標(biāo)的

高校必須有確需保護(hù)的合法利益的存在，才可以與員工訂立競(jìng)業(yè)禁止條款。防止用人單位以泛泛的、無(wú)明確保護(hù)的標(biāo)的與員工簽訂競(jìng)業(yè)禁止條款，從而限制員工的擇業(yè)自由。

競(jìng)業(yè)禁止的義務(wù)主體不宜過(guò)寬

高校競(jìng)業(yè)禁止的義務(wù)主體，應(yīng)該以掌握著科研秘密和核心技術(shù)、在其任職期間或離職后的競(jìng)業(yè)會(huì)造成學(xué)校知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到損害為范圍，而不能及于所有的員工。高校應(yīng)當(dāng)避免不論員工從事的崗位、文化程度及其是否接觸到科研秘密、核心技術(shù)和企業(yè)商業(yè)秘密，一律簽訂競(jìng)業(yè)禁止協(xié)議的現(xiàn)象。

競(jìng)業(yè)禁止的年限應(yīng)當(dāng)合理

知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有時(shí)效性，確定競(jìng)業(yè)禁止的合理年限具有十分重要的意義。如電腦的視窗操作系統(tǒng)，幾乎每年都在更新?lián)Q代。目前，在我國(guó)法律沒(méi)有明確的規(guī)定下，可以參照相關(guān)法規(guī)，將高校技術(shù)創(chuàng)新知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的競(jìng)業(yè)禁止年限確定為最高不超過(guò)三年。當(dāng)然具體到每一件案件，還應(yīng)根據(jù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的性質(zhì)，對(duì)競(jìng)業(yè)禁止的年限予以合理的確定。

第8篇：知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)現(xiàn)狀及對(duì)策范文

關(guān)鍵詞：企業(yè)；知識(shí)產(chǎn)權(quán)；問(wèn)題；管理對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：F270 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2012）11-00-01

知識(shí)產(chǎn)權(quán)對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是一種無(wú)形資產(chǎn)，它凝聚了企業(yè)員工的智力和經(jīng)營(yíng)管理成果，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是一種重要的戰(zhàn)略資源，在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中可以為企業(yè)增添巨大的競(jìng)爭(zhēng)力。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)制度下，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)變成了知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)可以通過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理使得企業(yè)的科技成果不被竊，無(wú)形資產(chǎn)不流失，保持先進(jìn)的技術(shù)創(chuàng)新，誰(shuí)就可以使企業(yè)在法定的時(shí)間獲得最大的利潤(rùn)，從而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中更好地生存發(fā)展。就目前而言，我國(guó)企業(yè)在知識(shí)產(chǎn)權(quán)的利用方面有了明顯改善，但是仍然有許多企業(yè)沒(méi)有申請(qǐng)自己的專利，或者沒(méi)有自己的商標(biāo)，并且還有許多企業(yè)不重視他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

一、企業(yè)現(xiàn)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題

1.一些企業(yè)缺乏知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理和保護(hù)的意識(shí)

在一些企業(yè)中，尤其是一些中小企業(yè)，企業(yè)的管理者只重視有形資產(chǎn)的管理和保護(hù)，忽視了對(duì)企業(yè)特有技術(shù)的保密，專利的維護(hù)，還有商標(biāo)的無(wú)形價(jià)值，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到無(wú)形資產(chǎn)的重要性，從而失去了品牌效應(yīng)，也就失去了創(chuàng)造利潤(rùn)的機(jī)會(huì)。我國(guó)有很大一部分中小企業(yè)的老板和高層管理者都是白手起家的，他們一路走來(lái)，認(rèn)為只要擁有技術(shù)和人才就可以使得創(chuàng)造利潤(rùn)，就可使企業(yè)發(fā)展壯大，他們?nèi)狈χR(shí)產(chǎn)權(quán)管理和保護(hù)的意識(shí)，也就更不可能注重企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的培養(yǎng)。

2.企業(yè)在商標(biāo)保護(hù)方面存在的問(wèn)題

在今天我國(guó)仍然有一些企業(yè)沒(méi)有樹(shù)立品牌意識(shí)，企業(yè)缺乏品牌意識(shí)主要有三種表現(xiàn)：一種表現(xiàn)為部分企業(yè)缺乏自主的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，還不尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，常常模仿國(guó)內(nèi)知名企業(yè)或者國(guó)外企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和商標(biāo)，導(dǎo)致知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛時(shí)常發(fā)生；一種表現(xiàn)為部分企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品沒(méi)有商標(biāo)，即使有的企業(yè)有自己的品牌也不注重商標(biāo)的保護(hù)和注冊(cè)，不注重商標(biāo)的保護(hù)就容易被一些小企業(yè)盜用商標(biāo)，生產(chǎn)劣質(zhì)產(chǎn)品銷(xiāo)售，對(duì)企業(yè)商標(biāo)的形象不利，另外，對(duì)于一些知名企業(yè)來(lái)說(shuō)，不注重企業(yè)商標(biāo)的及時(shí)注冊(cè)，企業(yè)商標(biāo)被海外不法商人搶先注冊(cè)的現(xiàn)象常常發(fā)生，這樣企業(yè)日后在開(kāi)拓海外市場(chǎng)時(shí)就會(huì)蒙受不必要的損失；還有一種是很大一部分企業(yè)對(duì)自己的知名商標(biāo)未作無(wú)形資產(chǎn)評(píng)估，這樣在與外商合作時(shí)就難以將商標(biāo)增值潛力作價(jià)人股，一旦新產(chǎn)品使用外方商標(biāo)作為合資企業(yè)新產(chǎn)品的商標(biāo)，無(wú)端地被外商搶走了名牌產(chǎn)品的市場(chǎng)和自己知名商標(biāo)的增值潛力，造成企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)流失。

3.企業(yè)在專利保護(hù)方面存在的問(wèn)題

專利制度在我國(guó)實(shí)行的時(shí)間還不是太長(zhǎng)，所以企業(yè)的專利意識(shí)比較薄弱，國(guó)內(nèi)有很多企業(yè)自己研發(fā)出適合企業(yè)發(fā)展的核心技術(shù)，但是卻不會(huì)利用專利戰(zhàn)略來(lái)保護(hù)核心技術(shù)，還有一些企業(yè)研發(fā)的新產(chǎn)品已經(jīng)符合了專利的申請(qǐng)條件，但是卻沒(méi)有申請(qǐng)注冊(cè)專利，沒(méi)有專利權(quán)。這樣的后果就是一旦發(fā)現(xiàn)新產(chǎn)品被仿冒，就很難利用法律武器來(lái)進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)的認(rèn)定，企業(yè)就會(huì)蒙受損失。企業(yè)研制新產(chǎn)品卻不注冊(cè)專利，這是對(duì)智力勞動(dòng)成果的不重視，現(xiàn)在我國(guó)已經(jīng)有好多專利被國(guó)外企業(yè)搶先注冊(cè)，而且這些專利產(chǎn)品的銷(xiāo)售額巨大，我國(guó)因?qū)＠魇p失的利潤(rùn)巨大。

二、現(xiàn)代企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理應(yīng)采取的對(duì)策

1.增強(qiáng)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)

知識(shí)產(chǎn)權(quán)的開(kāi)發(fā)過(guò)程比較難，但是卻容易被其他企業(yè)復(fù)制，這就需要我國(guó)企業(yè)要做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)工作，防止知識(shí)產(chǎn)權(quán)被侵害而遭受?chē)?yán)重的損失。增強(qiáng)企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)一方面，可以在企業(yè)中多做知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳工作，使得員工了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)，認(rèn)識(shí)到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性，這樣員工就會(huì)自覺(jué)地保護(hù)企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。另一方面，企業(yè)的管理者要重視對(duì)科技成果的保護(hù)，要改變輕視專利申請(qǐng)的思想，還有學(xué)會(huì)利用自身的資源去開(kāi)發(fā)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

2.企業(yè)要做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的培養(yǎng)工作，建立企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系

知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和管理工作涉及技術(shù)、法律等廣泛領(lǐng)域。所以企業(yè)需要復(fù)合型人才來(lái)從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作。這就需要企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中有計(jì)劃地培養(yǎng)一批在技術(shù)方面、法律方面、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理方面都通曉的人才，建立一支具有高素質(zhì)高水平的企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理隊(duì)伍。培養(yǎng)復(fù)合型的人才之后，企業(yè)下一步就是要建立企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系，設(shè)立專門(mén)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門(mén)來(lái)深入地開(kāi)展知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作。知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系中要有專門(mén)的部門(mén)來(lái)負(fù)責(zé)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的申請(qǐng)與注冊(cè)，以及日后的管理和保護(hù)，還要有部門(mén)來(lái)負(fù)責(zé)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的戰(zhàn)略制度，還要有專職人員負(fù)責(zé)建立企業(yè)內(nèi)部專利文獻(xiàn)、科技信息等數(shù)據(jù)庫(kù)。在建立企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理體系后還要制定規(guī)范的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度，比如說(shuō)專利管理制度、商標(biāo)管理制度、技術(shù)秘密及商業(yè)秘密管理制度、知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育培訓(xùn)制度等等，使企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

3.重視專利信息的利用

專利信息反映了全球百分之九十以上的最新技術(shù)情報(bào)，是技術(shù)信息最有效的載體。企業(yè)要重視信息的利用，比如說(shuō)在研制新產(chǎn)品之前要進(jìn)行專利文獻(xiàn)檢索，準(zhǔn)確地了解本領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，避免低水平重復(fù)或侵犯他人的專利權(quán)，這樣做就可以大大提高企業(yè)研發(fā)起點(diǎn)、縮短技術(shù)研發(fā)周期、節(jié)約科研經(jīng)費(fèi)。另外，在在研究開(kāi)發(fā)過(guò)程中，要進(jìn)行專利信息跟蹤，及時(shí)調(diào)整研究開(kāi)發(fā)策略；在成果公開(kāi)之前，具備申請(qǐng)專利條件且適宜采用專利保護(hù)的，應(yīng)及時(shí)申請(qǐng)專利。

三、結(jié)束語(yǔ)

在現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)制度下，知識(shí)信息高速發(fā)達(dá)，企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)中生存并發(fā)展，就必須依靠知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度，重視專利的申請(qǐng)，重視商標(biāo)的保護(hù)，做好并完善企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理，構(gòu)筑具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)內(nèi)涵的企業(yè)文化，這樣才能夠保證企業(yè)可以在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

參考文獻(xiàn)：

[1]張靜芳.企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)現(xiàn)狀及策略措施[J].艦船科學(xué)技術(shù)，2007（29）．

[2]李培林.論企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)研究[J].科技管理研究，2010（06）．

[3]高軒.WTO與我國(guó)民營(yíng)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的建立與完善[J].商業(yè)研究，2005（4）．

第9篇：知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)現(xiàn)狀及對(duì)策范文

關(guān)鍵詞：知識(shí)產(chǎn)權(quán) 產(chǎn)業(yè)政策 實(shí)踐 建議

引言

知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)（立）國(guó)戰(zhàn)略已經(jīng)成為美、日、韓等發(fā)達(dá)國(guó)家創(chuàng)造和保持國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力、搶占戰(zhàn)略制高點(diǎn)的國(guó)家戰(zhàn)略。我國(guó)于2008年出臺(tái)了《國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》（簡(jiǎn)稱《綱要》）并連續(xù)四年出臺(tái)年度推進(jìn)計(jì)劃，如何促進(jìn)產(chǎn)業(yè)政策與知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策的有效銜接成為《綱要》的戰(zhàn)略重點(diǎn)?？陀^來(lái)看，我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策體系設(shè)計(jì)僅用了近20年的時(shí)間就走過(guò)了發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)资辍⑸习倌陼r(shí)間的歷程，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)政策的系統(tǒng)性、可操作性等方面還存在明顯的差距。從產(chǎn)業(yè)政策的視角，梳理借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家相關(guān)政策，對(duì)于我國(guó)實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、加快創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)具有重要意義。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策的內(nèi)涵及國(guó)內(nèi)外政策現(xiàn)狀

（一）知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策的內(nèi)涵

從世界各國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)踐及相關(guān)研究文獻(xiàn)分析，知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策體系涵蓋范圍廣，既包括知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)法律法規(guī)，也包括體制機(jī)制，涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和管理整個(gè)過(guò)程。產(chǎn)業(yè)政策（industrial policy）的核心內(nèi)容是指政府為了實(shí)現(xiàn)一定的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)目標(biāo)而對(duì)產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展進(jìn)行干預(yù)的各種政策的總和。產(chǎn)業(yè)政策包括結(jié)構(gòu)、組織、布局、技術(shù)等政策。產(chǎn)業(yè)政策實(shí)施手段包括政府的直接規(guī)制、行政干預(yù)等直接干預(yù)手段和財(cái)政、金融、政府采購(gòu)等間接干預(yù)手段。產(chǎn)業(yè)政策的作用對(duì)象很明確，即產(chǎn)業(yè)。結(jié)合相關(guān)理論，本文將知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策界定為：有利于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、運(yùn)用、保護(hù)和管理，以增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力為目的，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和企業(yè)組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、技術(shù)不斷進(jìn)步等與知識(shí)產(chǎn)權(quán)有關(guān)的政策總和。

（二）發(fā)達(dá)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策現(xiàn)狀

發(fā)達(dá)國(guó)家的知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策相對(duì)完善細(xì)化并不斷調(diào)整。萬(wàn)莎（2010）指出發(fā)達(dá)國(guó)家為促進(jìn)企業(yè)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造和運(yùn)用，政策措施主要包括財(cái)政配套、政府采購(gòu)及加速折舊、激勵(lì)企業(yè)和創(chuàng)新型人才的稅收優(yōu)惠、鼓勵(lì)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資的稅收優(yōu)惠等政策。付明星（2010）指出韓國(guó)政府自金融危機(jī)后，在促進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用和加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面出臺(tái)了詳細(xì)政策。江尚、顏慧超、林洪（2011）認(rèn)為，美、日、韓知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果產(chǎn)業(yè)化在不同階段采取了各有側(cè)重的產(chǎn)業(yè)政策。朱翔華（2009）指出，專利政策在國(guó)際、區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)中地位不斷提高，為知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、保護(hù)、運(yùn)用等提供政策保障。

（三）我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策現(xiàn)狀

我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)政策相對(duì)零散且存在缺陷，處于積極構(gòu)建過(guò)程中。盛亞、孔莎莎（2011）研究指出，多年來(lái)，我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策的主要目標(biāo)是知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)、鼓勵(lì)和申請(qǐng)，關(guān)鍵的促進(jìn)創(chuàng)新的目標(biāo)未得到足夠重視。政策手段更多是行政措施，財(cái)稅、金融與人事措施不足。萬(wàn)莎（2010）研究指出，我國(guó)促進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造和產(chǎn)業(yè)化的政策存在缺陷：資金投入不足、政府采購(gòu)規(guī)模偏小、稅收激勵(lì)力度不夠等；于立、吳緒亮（2010）認(rèn)為我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策在保護(hù)和反壟斷上面存在認(rèn)識(shí)偏差，提出“保反階段論”、“保反三分法”、“三三制體系”等政策主張。易先忠、張亞斌（2007）認(rèn)為后發(fā)大國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)政策的選擇應(yīng)與經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展水平相適應(yīng)，并且各區(qū)域經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展水平不同也要求不同的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)業(yè)化政策。郭強(qiáng)（2012）分析了我國(guó)四種知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)政策設(shè)計(jì)模式，提出了分層面、重獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制、重視企業(yè)導(dǎo)向作用等方面的政策建議。毛金生、程文婷（2011）指出知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策在促進(jìn)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展中具有重要作用。

通過(guò)以上對(duì)國(guó)內(nèi)外知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策研究的梳理，可以發(fā)現(xiàn)，發(fā)達(dá)國(guó)家相關(guān)政策體現(xiàn)了系統(tǒng)性、階段性、宏觀性與微觀性的統(tǒng)一。而我國(guó)相關(guān)政策在促進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)應(yīng)用（產(chǎn)業(yè)化）及分階段、分區(qū)域、分行業(yè)的細(xì)化政策等方面相對(duì)薄弱，相關(guān)政策的研究、制定和實(shí)施緊迫而重要。

美、日、韓知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策實(shí)踐

近幾十年來(lái)，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)提升產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力方面，發(fā)達(dá)國(guó)家根據(jù)本國(guó)實(shí)際，制定了基于不同目標(biāo)重點(diǎn)的產(chǎn)業(yè)政策。美國(guó)重在保持全球競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，日、韓重在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、科技轉(zhuǎn)型和趕超；美國(guó)政策策略重在支持創(chuàng)造-運(yùn)用，日、韓政策策略重在支持引進(jìn)-創(chuàng)造-運(yùn)用再到自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。綜合分析可知，發(fā)達(dá)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策均落腳到國(guó)家戰(zhàn)略、配套政策及行業(yè)政策等幾個(gè)層面。

（一）國(guó)家戰(zhàn)略層面的引導(dǎo)政策

各國(guó)均將知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略上升到國(guó)家戰(zhàn)略并不斷調(diào)整。美國(guó)為應(yīng)對(duì)“石油危機(jī)”、“經(jīng)貿(mào)危機(jī)”，于1979年第一次將知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略上升到國(guó)家戰(zhàn)略，成功實(shí)現(xiàn)了向后工業(yè)化的轉(zhuǎn)型。21世紀(jì)以來(lái)，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深化及美國(guó)制造業(yè)的加速向外轉(zhuǎn)移，美國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策不斷調(diào)整，其軌跡為：創(chuàng)新戰(zhàn)略-國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略-知識(shí)產(chǎn)權(quán)執(zhí)法戰(zhàn)略-行業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略。日本知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略及政策實(shí)施使其從二戰(zhàn)廢墟中快速崛起，為保持其競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，2002年出臺(tái)了《知識(shí)產(chǎn)權(quán)立國(guó)戰(zhàn)略大綱》，同年11月制定了《知識(shí)產(chǎn)權(quán)基本法》，將“知識(shí)產(chǎn)權(quán)立國(guó)”奉為國(guó)家戰(zhàn)略，并每年詳細(xì)的“推進(jìn)計(jì)劃”。期間政策也得以不斷調(diào)整，如專利戰(zhàn)略經(jīng)歷了從實(shí)用新型向技術(shù)發(fā)明轉(zhuǎn)型，1984年實(shí)用新型專利申請(qǐng)量超過(guò)20萬(wàn)件，到1992年減少到10萬(wàn)件。韓國(guó)政府于2009年制定出臺(tái)《知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略》，同時(shí)加快推進(jìn)《知識(shí)產(chǎn)權(quán)基本法》制定，立志成為21世紀(jì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)。

（二）國(guó)家經(jīng)濟(jì)杠桿干預(yù)手段及配套政策

經(jīng)濟(jì)杠桿干預(yù)手段包括財(cái)政手段、金融手段、政府訂購(gòu)等，發(fā)達(dá)國(guó)家結(jié)合各國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策實(shí)施中的薄弱環(huán)節(jié)，制定并實(shí)施細(xì)化的財(cái)稅、金融、政府采購(gòu)等具體政策，同時(shí)強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)、教育和人才等配套政策，構(gòu)建起一套適合本國(guó)國(guó)情、助推本國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可操作性的政策體系。

美國(guó)綜合運(yùn)用財(cái)稅、金融及政府采購(gòu)政策。如美國(guó)使用財(cái)政資金對(duì)專利等費(fèi)用進(jìn)行補(bǔ)貼，1999年對(duì)所有的團(tuán)體和成員都降低了專利申請(qǐng)費(fèi)。在政府采購(gòu)政策方面，規(guī)定聯(lián)邦政府機(jī)構(gòu)在采購(gòu)產(chǎn)品時(shí)，必須購(gòu)買(mǎi)美國(guó)產(chǎn)品。同時(shí)，美國(guó)制定了系統(tǒng)的促進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)教育及人才培養(yǎng)政策，前總統(tǒng)布什于2006年1月在《國(guó)情咨文》中宣布了一個(gè)總經(jīng)費(fèi)達(dá)1360億美元的“美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力計(jì)劃”，從小培養(yǎng)中小學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。此外，大力支持知識(shí)產(chǎn)權(quán)中介機(jī)構(gòu)建設(shè)和發(fā)展，成立了國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)讓中心（NTTC）和聯(lián)邦實(shí)驗(yàn)室技術(shù)轉(zhuǎn)移聯(lián)合體（FLC），將聯(lián)邦政府資助的700多個(gè)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、大學(xué)和私人研究機(jī)構(gòu)的科技成果迅速推向社會(huì)和工業(yè)界，使之盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

日本通過(guò)組織產(chǎn)官學(xué)聯(lián)合、財(cái)稅金融支持、信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)等政策促進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造及運(yùn)用。政府用科技預(yù)測(cè)、開(kāi)發(fā)計(jì)劃等形式組織產(chǎn)學(xué)官聯(lián)合進(jìn)行應(yīng)用開(kāi)發(fā)研究；政府投入巨額財(cái)政資金用于支持重點(diǎn)行業(yè)、補(bǔ)貼創(chuàng)新成本、減免專利年費(fèi)等。日本采取政府優(yōu)先采購(gòu)本國(guó)有自主研發(fā)的產(chǎn)品，甚至以高于市場(chǎng)價(jià)進(jìn)行采購(gòu)以扶持本國(guó)企業(yè)。同時(shí)，日本重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息平臺(tái)的建設(shè)，利用日本特許廳的知識(shí)產(chǎn)權(quán)數(shù)字化圖書(shū)館（IPDL）進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息的傳播，據(jù)調(diào)查，98.1%的企業(yè)利用IPDL獲得有用的知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息。在知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)政策方面，制定了人才培養(yǎng)綜合戰(zhàn)略，著重對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才、創(chuàng)造和管理人才及潛在人才的培養(yǎng)。

韓國(guó)除了財(cái)稅等政策體系外，更注重金融創(chuàng)新。通過(guò)制定相關(guān)財(cái)稅政策，獎(jiǎng)勵(lì)、支持知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造和運(yùn)用，如將職務(wù)發(fā)明報(bào)酬從原來(lái)的10%-30%提高到不低于30%；對(duì)私營(yíng)研究所的核心技術(shù)和基礎(chǔ)技術(shù)、工業(yè)技術(shù)和新能源開(kāi)發(fā)等的研究與開(kāi)發(fā)總支出給予50%的補(bǔ)貼，對(duì)中小型企業(yè)的新技術(shù)開(kāi)發(fā)，給予技術(shù)開(kāi)發(fā)費(fèi)75%的補(bǔ)貼，最高限額為1億韓元，如技術(shù)開(kāi)發(fā)成功，則只需分5年償還補(bǔ)貼資金的30%，技術(shù)開(kāi)發(fā)失敗則無(wú)須償還。在金融創(chuàng)新方面，韓國(guó)通過(guò)建立政企合作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理公司、聯(lián)合融資體系以及運(yùn)作研發(fā)技術(shù)融資利息補(bǔ)償援助項(xiàng)目，構(gòu)筑起知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“金融大廈”。此外，與美、日一樣，韓國(guó)注重信息平臺(tái)建設(shè)、人才培養(yǎng)及知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化的教育和宣傳。

（三）制定有針對(duì)性的重點(diǎn)行業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)政策

發(fā)達(dá)國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的突出特點(diǎn)和成功之處在具有極強(qiáng)的針對(duì)性，政策細(xì)化并切實(shí)落實(shí)實(shí)施。以美、日、韓的汽車(chē)和信息產(chǎn)業(yè)為例（見(jiàn)表1），基本經(jīng)歷了行業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)家戰(zhàn)略-行業(yè)層面的技術(shù)和產(chǎn)業(yè)政策-實(shí)施環(huán)節(jié)的財(cái)力支撐及標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等配套環(huán)境的層次分明、環(huán)環(huán)相扣的路徑。

借鑒及建議

通過(guò)對(duì)美、日、韓等發(fā)達(dá)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策的剖析，對(duì)照我國(guó)相關(guān)政策的現(xiàn)狀及不足，要鞏固提升我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)際地位及我國(guó)產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，應(yīng)從宏觀到微觀、從硬件到軟件等方面出臺(tái)更多系統(tǒng)性、針對(duì)性的政策。

（一）高度重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策制定的系統(tǒng)性

從美、日、韓等發(fā)達(dá)國(guó)家政策經(jīng)驗(yàn)可以看出，要成為知識(shí)產(chǎn)權(quán)強(qiáng)國(guó)，形成國(guó)家強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)能力，都是經(jīng)過(guò)了幾十年甚至上百年的努力，建立起了一套包括行政、法律、經(jīng)濟(jì)等多種手段相結(jié)合的知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策體系，在此基礎(chǔ)上，再配以知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、應(yīng)用、管理、人才培養(yǎng)等環(huán)節(jié)的政策。我國(guó)應(yīng)在已有國(guó)家戰(zhàn)略及初步政策體系的基礎(chǔ)上，深入結(jié)合產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展階段及實(shí)際，深入開(kāi)展細(xì)分研究，增強(qiáng)政策制定的針對(duì)性及系統(tǒng)性。

（二）及時(shí)制訂調(diào)整重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策

美國(guó)、日本、韓國(guó)在傳統(tǒng)的汽車(chē)、鋼鐵等行業(yè)及新能源、生物醫(yī)藥、信息產(chǎn)業(yè)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)方面都具有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，緣于各國(guó)在上述各行業(yè)的技術(shù)形成、引進(jìn)、研發(fā)、產(chǎn)業(yè)化等方面形成了各自的發(fā)展路徑和特色。這對(duì)我國(guó)在當(dāng)前世界產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)迫在眉睫的環(huán)境下，如何實(shí)現(xiàn)由制造向創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變提供了有益的借鑒，除應(yīng)進(jìn)一步完善細(xì)化戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策外，還應(yīng)針對(duì)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)中的七大具體行業(yè)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)等制定相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)政策。

（三）知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策制定應(yīng)重視開(kāi)放合作

日本、韓國(guó)作為后起發(fā)達(dá)國(guó)家，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略路徑上走了一條引進(jìn)、吸收到自主創(chuàng)新的過(guò)程，在前期相對(duì)封閉的環(huán)境中通過(guò)保護(hù)性政策促進(jìn)了各自重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)的國(guó)有化，隨著國(guó)際化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，均順應(yīng)大勢(shì)，將知識(shí)產(chǎn)權(quán)國(guó)內(nèi)政策與國(guó)際政策相結(jié)合，采取更加開(kāi)放的思維，既充分引進(jìn)和利用國(guó)際先進(jìn)技術(shù)，又最大限度地保護(hù)本國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的優(yōu)勢(shì)地位。在目前全球化、國(guó)際化及區(qū)域一體化程度更加深入的背景下，我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策的制訂應(yīng)更加注重充分利用國(guó)際技術(shù)資源，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保護(hù)自有知識(shí)產(chǎn)權(quán)，形成內(nèi)外結(jié)合的知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策體系。

（四）重視專利標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略在政策體系中的重要地位

發(fā)達(dá)國(guó)家在知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策制訂和實(shí)施中，將知識(shí)產(chǎn)權(quán)標(biāo)準(zhǔn)化作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。如在日本“2012年知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)施計(jì)劃”中，政府計(jì)劃在2013年之前把日本電動(dòng)汽車(chē)（EV）快速充電器規(guī)格“CHAdeMO”推舉成國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大日本產(chǎn)品在國(guó)際市場(chǎng)上的份額。我國(guó)在制定總體及重點(diǎn)行業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策時(shí)，必須高度重視標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題，結(jié)合世界及我國(guó)產(chǎn)業(yè)技術(shù)實(shí)際，制定關(guān)鍵技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，使之成為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。

（五）重視培養(yǎng)全民的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)及人才

美、日、韓等發(fā)達(dá)國(guó)家通過(guò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)健全的法律保護(hù)及其他政策的實(shí)施，使企業(yè)形成了強(qiáng)大的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)和文化。同時(shí)，發(fā)達(dá)國(guó)家非常注重知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的培養(yǎng)，除了技術(shù)人才外，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)人才方面也投入了極大的力量。我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)人才相當(dāng)缺乏，也導(dǎo)致了知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)業(yè)的發(fā)展不足，在政策制定中應(yīng)更加重視這一問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

1.楊治.產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論[M].中國(guó)人民大學(xué)出版社，1985

2.萬(wàn)莎.促進(jìn)企業(yè)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果產(chǎn)業(yè)化的財(cái)政政策研究[J].財(cái)政探索與研究，2010（2）

3.付明星.韓國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策及管理新動(dòng)向研究[J].知識(shí)產(chǎn)權(quán)，2010（3）

4.江尚，顏慧超，林洪.美日韓自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果產(chǎn)業(yè)化政策體系研究及其啟示[J].中國(guó)科技論壇，2008（1）

5.朱翔華.國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策及對(duì)我國(guó)的啟示[J].標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)，2009（2）

6.盛亞，孔莎莎.中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策的演變（1985-2009）—一個(gè)量化的視角[J].科技進(jìn)步與對(duì)策，2011（12）

7.于立，吳緒亮.保反兼顧、內(nèi)外協(xié)調(diào)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策[J].中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)，2010（5）

8.易先忠，張亞斌.不均質(zhì)后發(fā)大國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的政策困境[J].國(guó)際經(jīng)貿(mào)探索，2007（2）

9.郭強(qiáng).強(qiáng)化我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)導(dǎo)向政策問(wèn)題研究[J].知識(shí)產(chǎn)權(quán)，2012（4）

10.毛金生，程文婷.戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)政策初探[J].知識(shí)產(chǎn)權(quán)，2011（9）