安全教育教學教案精選(九篇)

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第1篇：安全教育教學教案范文

以“三個代表”重要思想和市教委安全工作會議精神為指導，以廣大師生的生命安全和社會穩(wěn)定為目標，以確保學校教育教學工作的順利進行為出發(fā)點，以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，落實好上級有關(guān)文件精神及有關(guān)安全法律法規(guī)、制度，進一步加強學校的各方面安全工作，深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。

二、工作目標：

通過安全教育活動，在廣大師生中樹立起安全觀念，明確責任，強化安全管理意識，增強安全防范意識和能力，及時消除事故隱患，防止各類事故的發(fā)生，力爭本年度不發(fā)生安全事故，為確保社會穩(wěn)定作出貢獻。

三、安全主題：

本年度安全工作的主題是：創(chuàng)建平安和諧校園，保障學生健康成長。

四、主要工作及措施：

（一）、加強領(lǐng)導，明確責任。

1、成立領(lǐng)導小組。

組長：余國安

副組長：盧桂芬

成員：趙祿、岳文、俞風發(fā)、李志堅、丁洪亮、吳學凡

朱鳳英、韓忠義、徐寶志、張連發(fā)。

2、明確責任。每位小組成員都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體教職員工必須提高認識，認真履行自己的職責。領(lǐng)導小組成員必須做好學校安全教育活動的組織實施。各校校長主任在學期初和學期末負責房屋、線路等設(shè)施的檢查及師生的飲食衛(wèi)生，負責線路、電器等設(shè)施的使用檢查，并把檢查結(jié)果做好記錄，如有問題及時上報中心校。少先隊輔導員教師負責健康教育，傳染病、常見病、多發(fā)病的預防工作、宣傳工作；任課教師負責所教年級及所教學科的安全教育，上好間周一節(jié)的安全教育課并把教案存檔。

（二）、加強宣傳教育。

1、利用校會、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、班隊會、手抄報等途徑根據(jù)季節(jié)的不同有針對性的對師生進行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對xx、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等。

2、利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助學校做好安全工作。

3、安全月期間，學校及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。

4、通過開展有關(guān)安全活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。

（三）、加強檢查，嚴格管理 。

根據(jù)季節(jié)的不同對有關(guān)安全情況進行重點教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

（1）、首先加強對全校師生進行安全教育工作，增強人人的安全意識，防范意識、自我保護意識，從而形成人人講安全，人人懂安全常識的良好局面。

（2）、層層簽訂責任狀，校長與中層領(lǐng)導、校長與班主任、班主任與家長都要簽訂責任書。

（3）、堅持學校領(lǐng)導班子會議力度，對學校舉行的活動、計劃活動過程進行專人審查，對安全工作的隱患信息進行信息反饋研討。堅持每周兩大掃除，每天早晚清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持校園的優(yōu)美環(huán)境。

（4）重大節(jié)假日，領(lǐng)導要帶班值日，并做好假日值周值宿工作安排，責任到人并把值班值宿名單上交中心校，確保學校財產(chǎn)不受損失。、加強對學生進行心理健康知識的教育，做好學生的心理咨詢工作。

（5）、做好防控傳染病工作。堅持做好晨檢消毒和零報告制度，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽和呼吸道不適等癥狀的師生，要密切關(guān)注，在第一時間及時上報。特別要對家里是養(yǎng)禽專業(yè)戶的學生加強有關(guān)防控禽流感知識的教育。做好晨檢記錄和消毒記錄，零報告和安全事故統(tǒng)計表每月隨同出勤表一起上交中心校，綜合治理臺帳每季度隨出勤統(tǒng)計表上交中心校。

（6）、做好師生的飲食管理和檢查，飲具等要定期消毒，必須保持飲食的清潔衛(wèi)生。班主任教師一定要嚴禁學生向無證攤點購買零食，嚴禁食物中毒事件發(fā)生。   1  

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（7）、加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走（行駛），不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動。

（8）、學年初，班主任和學校簽訂安全責任書，學校向家長發(fā)放安全通知書，來共同教育學生，防止事故發(fā)生。

（9）、各班實行路隊制放學。

（10）、一旦出現(xiàn)交通事故，首先主動保護現(xiàn)場，搶救傷者，還要及時報告，不隱瞞、逃逸、躲避。

（四）、開展活動，提高師生的安全意識和能力

1、各班開展“小手拉大手”活動，每一位學生給家長寫一封信，主要內(nèi)容：為了家庭的幸福，請家長在工作和生活中，時刻注意安全。

2、各學校要繼續(xù)在5月份和10月份組織一次法制和安全知識的專題教育活動，要繼續(xù)聘請當?shù)毓?、司法、消防部門對學生進行針對性的安全教育，配合有關(guān)部門組織的專題教育活動。

3、各校要定期對師生進行消防、地震、交通、飲食等方面的安全教育，每學期至少開展2次地震、消防、等應急逃生演練活動，組織2次以上的反xx警示教育活動，以防止xx組織的滲透、浸蝕、破壞。一并做好記錄。

3、開展家庭用電、煤氣安全操作表演等活動。

4、各校要在少先隊輔導員和主任的精心組織下，有針對性的開展一次全校性的安全教育主題班隊會活動，學校做好記錄。

總之，安全工作是學校工作的重中之重，在本學期工作中，我們將嚴格按照計劃工作要點，以求真務實的態(tài)度，做好學校安全教育工作。

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第2篇：安全教育教學教案范文

滾崗完小

眨眼間，2018—2019學年第一學期已接近尾聲。本學期，我校的安全工作、學校管理、教育教學、德育工作、校園文化建設(shè)方面取得了一定的成績。為了總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，現(xiàn)對本期學校各項工作做如下總結(jié)：

一、本學期主要成績及工作經(jīng)驗：

(一)、安全管理方面：

“安全大于天，責任重于泰山?！北酒谝詠恚倚Ｊ冀K重視安全工作，時刻繃緊了安全這根弦，積極采取各種有效措施，狠抓安全日常管理，取得了明顯的成效。具體措施是：

1、學期初，學校進一步健全了以校長為組長，副校長為副組長的安全工作領(lǐng)導小組，并與各班班主任、學生及家長簽訂了安全目標管理責任書。

2、我校成立了學生會，讓學生一起協(xié)助老師管理好學校的各個工作。既鍛煉了學生會成員的工作能力也使老師減輕部分壓力。

3、每周要求班主任做好安全工作宣傳，每周五積極開展安全班會并做好記錄。要求家長周五到學校接學生，星期天送學生到學校，并做好接送記錄。

4、每周值周教師在周一周五校會時間對學生進行安全教育課，對每天出現(xiàn)的安全及相關(guān)問題要及時解決。

5、10月份積極開展防震安全演練，讓學生知道在地震來臨時如何逃生。

6、脫貧攻艱期間老師們認真組織入戶（分批次），也保證著每個班都有老師在組織學生上好課，保障著學校正常運轉(zhuǎn)。

7、在施工隊來學校建設(shè)學生運動場時要求學生注意安全。要求每一位老師都時刻警惕、提醒學生。使學校安全工作管理得到全改善。同時讓施工隊在施工地裝好警示標語。

(二)、德育工作方面：

本學期以來，我校認真，將德育教育融入到各科教學之中，充分利用語文、品德與社會(生活)等科目，思想品德課、班會等形式，加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、思想品德教育、感恩教育。進一步加強了師德師風教育，為全面搞好本學期學校各項教育教學工作奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

(三)、學校管理方面：

1、盡力改善辦學條件，積極協(xié)調(diào)做好學生運動場地建設(shè)的協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)好堆放材料場地、工人住所、施工用水等。讓施工順利進行，盡快讓學生運動場完工。

2、加強教學常規(guī)管理。認真開展督促教師認真自覺聽課、落實教研、磨課、聽評課活動、開展“四比”活動（比讀書、比作業(yè)、比說話、比寫字）。認真開展教學常規(guī)檢查并進行反饋。

3、加強學校后勤服務、財務管理，大力治理涉農(nóng)涉教亂收費工作，辦人民滿意的教育，學校與班主任、班主任與任課教師層層簽訂了治理亂收費工作目標責任書。

(四)、教學工作方面：

本學期全體教師決定把教學、教研、督導三項工作作為本期的重點工作來抓。具體做法是：

1、積極采取措施，繼續(xù)加強師生之間的磨合，形成合力，全面提升教育教學質(zhì)量。認真開展督促教師認真自覺聽課、落實教研、磨課、聽評課活動、開展“四比”活動（比讀書、比作業(yè)、比說話、比寫字），認真開展教學常規(guī)檢查并進行反饋。

2、開足、開齊所有課程。

3、 常規(guī)檢查促教學，本學期先后組織了三次校內(nèi)常規(guī)檢查，對每位教師的教案(含安全教案)、作業(yè)、聽課記錄、教研筆記、讀書筆記、說課、教研組活動記錄。

4、加大教師培訓和聽、評課、說課力度，多方提高教師授課藝術(shù)水平。

二、學校當前工作中存在的問題：

1、學校綜合教學樓的門鎖壞得很多，無法換鎖只能重新安裝新的門，資金不有、無法落實，安全隱患較大。

2、由于集中辦學管理，我校學生猛增，現(xiàn)有的食堂、宿舍、廁所等無法滿足學生的使用。

2、滾崗完小是一個大完小，全鄉(xiāng)學生數(shù)最多的一所學校，教師緊缺，都無法開展音體美課程，且任課教師整體年輕，新教師較多，沒有教學經(jīng)驗。

3、有些先進的教學管理理念和觀點得不到貫徹落實，部分教師對學校的管理制度的認識還處于模糊麻木狀態(tài)，總認為管理是校長的事，不求進取，得過且過的“無所謂”思想。部分教師工作缺乏常規(guī)的檢查和督查，教師管理還不嚴謹，部分教師責任感不強，有些教師的工作主動性差。

4、學校德育、尤其是少先隊工作跟進不力，形式單一，缺乏創(chuàng)新意識和持久力，此外，學生的養(yǎng)成教育力度還不夠，部分教師缺乏對學生加強養(yǎng)成教育的培養(yǎng)和訓練。特別是低年級和學前班有些學生，還需要加強培養(yǎng)和引導。

第3篇：安全教育教學教案范文

一、結(jié)合力學有關(guān)知識的學習，對學生進行交通安全教育

1.學習慣性現(xiàn)象時滲透安全教育

慣性是物體保持原有運動狀態(tài)的性質(zhì)。行駛中的汽車、摩托車剎車時，由于慣性不可能立即停下來，即使緊急剎車，也要向前運動一段距離才能停下來，因此無法避免的慣性是造成許多交通事故的原因。如2011年10月3日晚9點15分，某地兩條道路交叉路口大轉(zhuǎn)盤處發(fā)生了驚險的一幕，一輛高速行駛的小轎車撞到了綠化帶，騰空5米多高，飛行了近20米后墜入大轉(zhuǎn)盤圓形綠化帶的中心。車上駕駛員由于沒有系安全帶，被甩出車外后當場死亡。這是因為汽車在行駛的過程中突然剎車，由于慣性，車身不會立即停下來，還會繼續(xù)向前運動一段。當車最終停止時，人由于慣性會繼續(xù)以原來的速度向前運動，安全帶的作用是阻礙人向前運動，防止人在交通事故中受傷或在發(fā)生事故時減輕受傷程度，如果不系安全帶，那是很危險的事情。所以《中華人民共和國道路交通安全法》中第五十一條規(guī)定：“機動車行駛時，駕駛?cè)?、乘坐人員應當按規(guī)定使用安全帶，摩托車駕駛?cè)思俺俗藛T應當按規(guī)定戴安全頭盔。”

對學生來說，防止慣性帶來的危害可從以下幾個方面著手。

（1）行路安全：不扒車，不橫跨人行道、車道，不在道路上追逐嬉鬧等。

（2）騎車安全：不騎“飛車”、“英雄車”、不做“飆車族”，不攀扶車輛或他物騎車，車閘不靈要檢修等。

（3）乘車和船安全：不在車和船行駛或未停穩(wěn)時上、下車船，跳車跳船等。

（4）乘地鐵和電梯安全：要站穩(wěn)扶牢，不搶上搶下等。

2.在學習流體壓強和流速中滲透安全教育

水、空氣等流體的壓強具有這樣的特點：流速大的地方，壓強?。涣魉傩〉牡胤?，壓強大。當人站在鐵路旁時，火車高速駛過，靠近火車兩側(cè)的氣體流速會比稍遠處大得多，壓強也就比稍遠處小得多，也就是人靠近火車的一側(cè)空氣壓強比外側(cè)小的多，這樣就存在偏向火車的較大的壓強差，氣體就會由壓強大的外側(cè)向壓強小的內(nèi)側(cè)快速運動，站在鐵路旁的人在氣體移動中就感覺被“吸向”火車。如2007年4月22日零時30分，一群鐵路施工人員在廣深鐵路東莞火車站附近的軌道旁施工時，一列由深圳開往廣州的火車疾駛而過，強大的氣流將來不及跑開的工人掀起，致使2人當場死亡，4人受傷。因此為了人們的安全，《鐵路道口通行規(guī)定》中規(guī)定：“行人和車輛在鐵路道口、人行過道及平過道處，發(fā)現(xiàn)或聽到有火車開來時，應立即躲避到距鐵路鋼軌2米以外處，嚴禁停留在鐵路上，嚴禁搶行越過鐵路；車輛和行人通過鐵路道口，必須聽從道口看守人員和道口安全管理人員的指揮；凡遇到道口欄桿關(guān)閉、音響器發(fā)出報警、道口信號顯示紅色燈光或道口看守人員示意火車即將通過時，車輛、行人嚴禁搶行，必須依次停在停止線以外，沒有停止線的，停在距最外股鋼軌5米以外，不得影響道口欄桿的關(guān)閉，不得撞、鉆、爬越道口欄桿?！痹诮虒W中學習流體的相關(guān)知識后，我們要教育學生自覺遵守相關(guān)規(guī)定。

3.在學習摩擦力時滲透安全教育

摩擦力是在兩個相互接觸的物體表面產(chǎn)生的一種阻礙相對運動的力，如果接觸面很光滑，摩擦力就很小，以一定速度運行的物體必須滑行較長的距離才能停下來，這樣就容易出現(xiàn)交通事故。如2008年的冰凍災害中，由于凍雨路面結(jié)冰造成路面摩擦阻力減小，車輛在快速行駛中遇到緊急情況很難在較短的時間或距離內(nèi)停止，造成翻車及連環(huán)撞車事故，后果非常嚴重。為防止這類事故的發(fā)生，要求我們在騎、開車時速度不能太快，必要時要提前減速慢行，養(yǎng)成“不爭不搶”的好習慣。

4.在學習圓周運動（曲線運動）時滲透安全教育

物體在做圓周運動時需要向心力，但如果速度太大物體所需要的向心力無法滿足時，物體就會做離心運動，這樣坐在車里的人或車上的貨物容易向外甩出，給車里或車外的人造成傷害。如2000年在某市的高速公路上由于小橋車速度太快，車門沒有關(guān)好，在轉(zhuǎn)彎時車里的人離心甩出當場死亡。由于車速太快車轉(zhuǎn)不過彎而飛出道路的情況也時有發(fā)生。為了防止這類事故造成的傷害，要教育學生坐車時一定要關(guān)好車門，行走在公路轉(zhuǎn)彎的地方時一定要注意身旁經(jīng)過的車輛，騎、開車轉(zhuǎn)彎時速度一定不能太快，以免飛出道路造成事故。

5.結(jié)合碰撞、反沖的有關(guān)知識，對學生進行安全教育

動量是物體質(zhì)量與速度的乘積，在學習了動量定理和動量守恒定律之后，我們知道碰撞、反沖用的好，會有利于生產(chǎn)、生活、科技，但如果使用不當也會給我們造成傷害。如新民晚報報道：1990年6月10日沈陽開往上海的195次列車經(jīng)過上海分局管轄的滬寧線103區(qū)段時，突然從列車左翼車窗飛出一只饅頭，不偏不倚正好打在當班的上海鐵路分局蘇州工務段職工的鼻梁上，當場將其擊昏。我們知道，運動是相對的。當饅頭與人相對而行時，由于列車的速度很大，從列車上飛出的饅頭速度也很大，雖然饅頭的質(zhì)量較小，但饅頭卻具有很大的初動量，當兩者相撞時，在動量變化一定的情況下（相撞后饅頭的末動量為零），由于作用時間很短，就會給人以很大的撞擊力，造成嚴重的人身傷害事故。通過知識講解，教育學生坐在高速行駛的車上，不要向窗外亂扔物體，行走在道邊時要留意車上飛來的物體，以免造成傷害事故，要提高自己的安全意識。

二、結(jié)合電學有關(guān)知識的學習，對學生進行日常安全用電的教育

電給我們的生產(chǎn)、生活帶來了方便，人們現(xiàn)在已離不開電了。但用電過程中如果不按要求操作，缺少必要的用電常識，電卻會給我們造成災害，甚至危及我們的生命。

在學習電學知識的時候，應講述電擊傷的原理，當通過人體的電流超過30mA時，會使人感到劇痛，甚至神經(jīng)麻痹、呼吸困難，有生命危險；電流超過100mA時，只要很短的時間就可以使人窒息死亡。電擊傷還與電流通過人體的途徑有關(guān)，電流通過心臟的危險性最大。造成觸電的多數(shù)情況是直接或間接接觸帶電體，有電流通過身體的緣故。電學知識告訴我們：電力短路時電路中的電阻很小，電流很大，超過電路允許通過的最大電流時，易引起火災。新疆克拉瑪依發(fā)生的悲劇，奪去了325個寶貴的生命。依據(jù)這些血的教訓教育學生在連接、檢修電路時，應正確操作、細心謹慎，避免引起短路，防止發(fā)生火災。因此，要教育學生遵守安全用電原則。

（1）開關(guān)接在火線上，避免打開開關(guān)時使零線與接地點斷開。

（2）安裝螺口燈時，火線接中心、零線接外皮。

（3）室內(nèi)電線不要與其他金屬導體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品；電線有老化與破損時，要及時修復。

（4）電器該接地的地方一定要按要求接地。

（5）不用濕手扳開關(guān)、換燈泡，插、拔插頭。

（6）不站在潮濕的桌椅上接觸火線。

（7）接觸電線前，先把總電閘打開，在不得不帶電操作時，要注意與地絕緣，先用測電筆檢測接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作。

（8）高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近，所以看到“高壓危險”的標志時，一定不能靠近它。室外天線必須遠離高壓線，不能在高壓線附近放風箏、捉蜻蜓、爬電桿等等。

（9）電路中要接必要的過載保護開關(guān)。

同時教育學生如果發(fā)現(xiàn)有人觸電了應采取的措施是：用干燥的木棒將人和電源分開、迅速拉開電閘、切斷電源，救援者最好戴上橡皮手套、穿橡膠運動鞋等。因電線短路而失火不能用水去滅火，因水可導電，會加重災情，必須迅速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰；碰到閃電打雷時，要迅速到就近的建筑物內(nèi)躲避；在野外無處躲避時，要將手表、眼鏡等金屬物品摘掉，找低洼處伏倒躲避，千萬不要在大樹下躲避。直接遭雷擊的死亡率是很高的，未被雷直接擊中的人，會出現(xiàn)如同觸電一樣的癥狀，這時應馬上采取心、肺復蘇術(shù)進行搶救。

三、結(jié)合光學有關(guān)知識的學習，對學生進行安全教育

光學知識也與學生的安全有關(guān)。在講解光的反射時，講述司機夜晚開車時不開駕駛室內(nèi)燈的原因是如果開燈，車內(nèi)的物體就在司機前的擋風玻璃上成像，如若把“像”當成是車前的物體，就會看不清車前的路，那么就會造成交通事故。因此為保證行車安全，汽車在夜間行駛時，車內(nèi)不允許開燈；有霧時行車一定要開穿透性教好的防霧燈等等。

2009年夏天的一個星期天下午，某校三名九年級學生從操場打完球回家的途中，經(jīng)過一個池塘時，籃球不慎掉到池塘里的水中，三位同學看到水“不深”，認為無危險，紛紛跳下去撈球，結(jié)果三位花季少年再也沒有上來，使家庭遭受了巨大的打擊和傷害，也給學校引來不必要的麻煩。這起悲劇跟三位同學在學習光的折射規(guī)律時，沒有掌握當光從水中斜射入空氣中，折射光線偏離法線，折射角大于入射角，造成“視深度”小于實際深度有直接的關(guān)系。為此教師應重視把光學知識與現(xiàn)實生活中發(fā)生的安全事故的事例結(jié)合起來，對學生進行相應的安全教育，防患于未然。

四、結(jié)合熱學有關(guān)知識的學習，對學生進行防火、防燙傷的安全教育

通過熱學有關(guān)知識的學習，使學生懂得：在現(xiàn)代社會中，千家萬戶日常生活中主要是使用燃料的燃燒來煮飯、燒菜等。但是，燃料的燃燒是一種化學變化，存在著一定的危險性。因此，我們要學會正確使用燃料并正確處理意外事故。

燃料使用常識：使用煤、干木材時，應保持爐灶周圍的清潔衛(wèi)生、空氣流暢，燃料離火源要有一定的距離等；使用液化石油氣時，應檢查是否漏氣，若出現(xiàn)漏氣應及時維修等；使用熱水器時，要注意開窗通風，定期清洗，檢修；水蒸氣的溫度比開水的溫度還要高，如果發(fā)生燙傷，水蒸氣要比開水嚴重的多等。

五、結(jié)合原子物理有關(guān)知識的學習，對學生進行核安全教育

核輻射造成的危害主要是核反應中放出的α（阿爾法）、β（貝塔）、γ（伽瑪）三種射線。自然界中很多物質(zhì)都會產(chǎn)生這三種射線，因此人們總是生活在輻射中，雖然小劑量的輻射不會對人體造成傷害，但我們在日常生活中也要盡可能減少遭受核輻射。

1.注意家裝材料的放射性污染

天然巖石因含有天然放射性核素而具有放射性，除了石材、瓷磚等建筑材料可能產(chǎn)生較強的放射性污染外，家中擺設(shè)的化石、玉石、石雕等均可能產(chǎn)生核輻射。

2.要防燃煤的放射性污染

燃煤中常含有少量的放射性物質(zhì)。平時生活中使用燃煤，要注意通風排氣，警惕煤煙通過呼吸進入人體內(nèi)。禁止食用煤碳直接烘烤的食物，尤其是茶葉、煙葉、肉類和餅干等。如果必須使用燃煤（碳）烘烤食物，也要注意屏蔽，不要讓食物與煤煙直接接觸。

3.金銀首飾含放射性物質(zhì)不要長期佩戴

第4篇：安全教育教學教案范文

關(guān)鍵詞： 體育課教學安全 安全教育教師素質(zhì) 嚴密組織

近年來，由于種種原因，許多高校的學生在參加各種體育活動中發(fā)生意外傷害事故的現(xiàn)象有增多趨勢，由此產(chǎn)生的經(jīng)濟與法律糾紛也隨之增加。這種情況不但給高校體育工作造成了不良影響，而且給體育教師帶來沉重的工作壓力與心理負擔，尤其是給學生與家長造成很大的心理和精神傷害，甚至產(chǎn)生不良的社會影響。因此，以“健康第一”思想為指導，如何加強體育安全教育，創(chuàng)造良好的體育教學環(huán)境，已引起廣大體育教師學生、家長和學校領(lǐng)導的高度重視。要加強體育課及體育競賽活動中的安全預防工作，落實安全責任追究制，增強教師保護學生的責任意識，同時也不可因噎廢食，取消學校的各種正常的體育活動。由于體育教師所處的社會地位和所從事職業(yè)的特殊性，決定了體育教師十分重要的作用和巨大責任。因此體育教師在體育教學中防止傷害事故的發(fā)生，確保學生在教學練習中的安全，是體育課特有的十分重要的教學原則。

1.體育教師有保障體育課教學安全的重大責任

教育教學活動可分為兩類：（1）具有高度內(nèi)在、直接危險性的教育活動，如體育及自然科學實驗課程等。教師在該類教學活動中，負有較高的安全注意義務和責任。（2）具有較低內(nèi)在、直接危險性的教育活動，如以學生靜坐聆聽為特征的課堂教學活動等。教師在該類教學活動中，負有較低的安全注意義務。

體育教師教學的注意義務和相應責任：體育課程有注意學生健康狀態(tài)的義務；練習場所的事前安全性的調(diào)查義務；事前防止事故的提示、現(xiàn)場監(jiān)督的義務。體育課、戶外教學安全注意義務的判斷基準，應以該活動的性質(zhì)、危險性程度，學生的學年、年齡，學生的技能、體力，教育指導水準等作為判斷的基準。是否存在合理分組對抗、競賽；是否存在充分掌握學生生理、健康狀況資料；是否存在場地出現(xiàn)混合競賽狀況；是否存在注意學生運動中、運動后出現(xiàn)的異常狀況。

2.體育教師應加強對學生的安全教育，從學生、教師兩方面共同防范學生的安全事故

2.1體育課中應注意幫助學生樹立好安全意識。

在體育課中，教師不僅自身要具有高度的安全意識，同時有責任和義務教育學生樹立安全第一的思想。如介紹體育課時服裝的各種基本要求及原因。（1）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。（3）頭上不要戴各種發(fā)卡。（4）盡量不要戴眼鏡。（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應當穿球鞋或一般膠底布鞋。（6）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應該穿著運動服。要讓學生明白不安全因素及錯誤的行為可能發(fā)生的不良的后果，同時要使每個學生都真正意識到這些不安全的因素，杜絕類似情況的發(fā)生。這樣通過一些事件及時的教育和隨時的提醒使學生思想上引起認識和重視，才能時時保持清醒的安全意識。

2.2教會學生自我監(jiān)督方法，加強體育鍛煉中的自我監(jiān)督。

體育教師要對學生進行自我監(jiān)督知識的傳授，要讓學生掌握這方面的知識，定期采用一些方法進行自我身體檢查，了解自己的身體機能情況，及時調(diào)整運動量，以避免運動損傷。把常用的自我檢查方法：體重法、脈搏測量法、自我感覺法等介紹給學生，并引導學生在課堂及課余鍛煉時正確運用。

2.3提高教師自身素質(zhì)，注重行為、語言的規(guī)范；言行身教。

體育教師上體育課是代表學校的職務行為，如果因體育教師的不當言行造成傷害事故，依法律規(guī)定，應由學校負主要法律責任，由學校先承擔賠償責任，而后再由學校去追究教師的具體責任。所以說，學校要加強對體育教師的素質(zhì)教育，加強職業(yè)道德教育，規(guī)范體育教師的言行。作為體育教師，應充分認識到這一點，加強學習，認真負責，敬業(yè)愛崗。體育教師要杜絕體罰學生現(xiàn)象，不要強迫學生做高難度動作和大負荷的運動；語言要文明，表達清楚，不要侮辱、諷刺學生，因為青少年學生由于自尊心強而自信心弱，自我保護能力差和心理素質(zhì)弱，教師的不規(guī)范言行會對他們造成的打擊和傷害是難以預料的。

2.4課前準備要充分，考慮要細致周到。

體育教師課前應對場地、器材進行細致檢查，排除安全事故隱患，如體育器材的質(zhì)量問題，安裝不牢固，場地不平整等。在安排準備活動的內(nèi)容時，要根據(jù)教學內(nèi)容而定，既要有一般性準備活動，也要根據(jù)教學內(nèi)容動作技術(shù)要求重點做好針對性的準備活動，要預先想到并考慮好采取針對性的預防。對運動中負擔較大和易傷部分，要特別注意做好準備活動，適當?shù)刈鲆恍┝α啃院蜕煺剐跃毩?，對不同教學內(nèi)容易發(fā)安全情況要有預見性并加以針對性的防范。器械練習時，要反復強調(diào)安全使用器械的步驟后才能組織學生和器械都要在安全范圍內(nèi)進行使用和練習，從而保證教學練習有序進行，保證教學中最基本的安全?？茖W合理的教學方法和組織管理是防止安全事故的重要手段。在教學活動中，組織管理的好壞也是預防安全的有效手段。

2.5加強體育課安全教學的預見性

學生在練習過程中發(fā)生的傷害事故，往往有一些可以察覺到的“先兆”和“苗頭”。這需要教師有十分敏銳的目光，并及時地做出正確的判斷和采取穩(wěn)定、安全的措施。因此作為體育教師應該有高度的事業(yè)心、責任感，提高預判能力，將運動傷害降低到最低程度。

2.6加強體育課教學中保護與幫助。

教師不可能在每節(jié)課、每項練習中都親自保護，因此需要培養(yǎng)較多的體育骨干學會怎樣進行保護。要教會體育骨干各項練習的保護方法，并使其懂得這樣做是對老師的協(xié)助也是對同學的愛護。同時培養(yǎng)學生相互關(guān)心、團結(jié)友愛的集體主義精神，但必須加強責任心的培養(yǎng)。體育教學中保護和幫助往往同時運用，不能截然分開。不過教師切忌“越俎代庖”應該鼓勵學生頑強地克服困難，完成教材的要求。同時要細心觀察，在他們不能完成或萬一失手的情況下，給予及時的保護和幫助，確保學生練習的安全。還需要教會學生在意外情況下如何進行自我保護，以及及時排除和防止外界各種干擾。

2.7深入了解學生情況，掌握常見損傷的急救和處理方法。

在體育教學中，教師不僅要熟知學生的生理和心理特點，還要注意掌握一些運動醫(yī)學常識和簡單處理方法，如運動中暑、抽筋、脫臼、急性損傷等情況的應急處理。這樣遇到問題知道在第一時間里采取正確的方法進行急救處理或治療，減少和防止事故發(fā)生。

總之，體育教師要牢牢樹立教學中的安全觀，加強課堂中的安全措施；并通過從始至終的安全教育幫助學生樹立體育課上甚至日常生活中的安全意識。對于學校體育教學中的安全問題，學校和教師都應以一種客觀的態(tài)度去看待；以積極的方式去思考，用正確的、合理的、科學的方法來預防和杜絕安全事故的發(fā)生。這樣安全問題就會不再阻礙我們體育教學的發(fā)展，相反會更好地促進體育教學的發(fā)展和學生身體素質(zhì)的提高。

參考文獻：

［1］勞凱聲.教育法論［M］.江蘇教育出版社，1993年.

［2］黃勝開，余燕.學校體育傷害事故民事責任歸責原則的探討［J］.法制與社會，2007年07期.

［3］方益權(quán).學校在學生傷害事故中的歸責原則探討［J］.教育評論，2004年01期.

［4］孫惠春.學校防范學生傷害事故的教育措施［J］.沈陽師范大學學報，2003年03期.

第5篇：安全教育教學教案范文

一、指導思想

安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，本著“安全第一”的原則，結(jié)合學?！鞍踩槲倚小被顒樱贫ū緦W期安全教育教學計劃。

二、教學目標

1、 讓學生加強安全認識，學會一些常用的安全知識，自我進行保護。

2.培養(yǎng)學生社會安全責任感，使學生逐步增強安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運用應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生的健康。

3.安全教育遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，把握學生認知特點，堅持專門課程與其他學科滲透相結(jié)合；知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣相結(jié)合；學校教育與家庭教育相結(jié)合；自救自護與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化養(yǎng)成習慣。

三、教學重難點

1．學生從思想上認識安全的重要性，從行動上能時時刻刻注意安全。

2．留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

3．深入理解“六個安全教育主題”的意義和內(nèi)容。

四、學情分析、教材分析：

安全教育關(guān)系到學生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。五年級學生已經(jīng)具有了一些安全常識，但有些知識缺乏科學性，也不太系統(tǒng)。專門開設(shè)安全教育課，可以讓學生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識，健康、安全、快樂地成長。

本學期教學內(nèi)容：公路交通安全常識、 用電常識、遇到壞人怎么辦、外出活動在公共場所自我防范、上學路上的安全、防火自救安全教育、預防地震安全教育、 防雷電安全教育、防溺水安全教育、 小學生防火自救安全教育

五、教學措施：

1、堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則

教學中要面向?qū)W生豐富多彩的生活，深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學素材，注重選取學生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學內(nèi)容。通過對這些問題的探討，幫助學生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。

2、引導學生自主學習

在教學中，應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關(guān)的問題，通過開展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動，在合作學習和互動學習中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。在教學中，不能將書本內(nèi)容作為教條讓學生死記硬背，而應鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去，讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。

六、教學進度

第一周公路交通安全常識

第二周乘車安全

第三周 上學路上的安全

第四周遠離危險地帶

第五周 勞動中注意安全

第六周  遇到壞人怎么辦

第七周 不要離家出走安全

第八周  用電常識安全

第九周 預防地震安全教育安全

第十周 防溺水安全教育安全

十一周  火災的預防

十二周  小學生防火自救安全教育

十三周  防雷電安全教育

十四周  防食物中毒

第6篇：安全教育教學教案范文

為加強學校安全教育工作，決定成立安全工作機構(gòu)，其組成人員如下：

1、領(lǐng)導小組：

組長：**

成員：各處室主任及校委會全體成員。

下設(shè)辦公室，主任由**同志兼任，主要負責學生日常安全教育工作。

2、安全保護小組：

組長*副組長：**

成員：總務處、政教處、教務處全體成員；各年級組長及各班班主任

二、工作職責

領(lǐng)導小組：

在上級政府和教育、安監(jiān)部門的領(lǐng)導和指導下，領(lǐng)導小組全面貫徹執(zhí)行上級有關(guān)安全工作的法律法規(guī)，全面負責學校的安全工作，各成員分工負責，各司其職，各負其責，相互協(xié)調(diào)，相互配合，共同做好學校安全工作。安全保衛(wèi)小組按學校安排具體負責學校財產(chǎn)及學生人身安全保護工作。

政教處

1、負責學校安全教育的宣傳工作；

2、負責督促檢查各班日常安全教育工作；

3、負責各班期末年終各班的安全教育工作考評；

4、負責學生安全教育工作有關(guān)資料的收集、整理和保存，

5、其它與安全教育有關(guān)的工作。

教務處

1、配合政教處做好學生的安全教育工作；

2、負責檢查各班學生的考勤工作，制定學生考勤有關(guān)的規(guī)章制度；

3、負責督促圖書閱覽室、各實驗室、微機教室、語音室、電子備課室等有關(guān)人員經(jīng)常性的檢查教學設(shè)施、器材、藥品的使用安全情況，

4、負責處理與本處室有關(guān)的其它安全工作。

總務處

1、與教務處一起對教學設(shè)備進行安全檢查，維修和更換；

2、負責對教學樓、教師宿辦樓、綜合樓的公共設(shè)施、器材設(shè)備進行經(jīng)常性檢查、維修，及時排除安全隱患；

3、負責制定學校財產(chǎn)安全保護的有關(guān)規(guī)章制度，

4、負責做好本處室安全檢查記錄。

辦公室

1、協(xié)助校長做好各處室及有關(guān)人員之間的組織、協(xié)調(diào)和聯(lián)絡(luò)工作；

2、負責有關(guān)安全工作資料(上級文件、規(guī)章制度、目標任務書、檢查記錄、值班安排等)的收集、整理和歸檔工作；

3、負責向上級報送有關(guān)安全工作的文件資料和信息，

4、負責處理其它有關(guān)的臨時性事項。

年級組

1、積極配合學校有關(guān)處室抓好本年級組安全教育宣傳工作；

2、負責督促檢查本年級各班的安全紀律教育和考勤工作；

3、負責處理本年級有關(guān)安全工作的其他問題。

班主任與科任教師

在職能處室的直接領(lǐng)導下，全面抓好學生的安全紀律教育，正確的引導和教育學生樹立強烈的安全意識，增強安全觀念,既注意身體安全，更要注意心理安全，保證身心得到安全健康發(fā)展。

1、利用晨會、夕會、主題班會、參觀展覽等,加強對學生的安全教育；

2、利用板報、專欄、小報等多種形式加強安全知識的宣傳；

3、加強安全紀律考勤和保持經(jīng)常性的與家長的聯(lián)系，及時了解掌握每日學生的活動情況，與家長相互配合共同做好學生安全教育工作；

4、做好學生心理安全教育咨詢，及時向?qū)W生提供心理安全信息，加強心理安全教育指導；

5、負責本班學生傷害事件的報告。凡發(fā)生重大的危及學生人身安全的事件都應向?qū)W校報告，屬于嚴重傷害(亡)事件的應在第一時間報告。

6、科任教師協(xié)助班主任老師做好學生的安全教育工作，加強與班主任老師聯(lián)系；加強當堂學生的考勤，對于無故缺課的要及時報告班主任。

三、紀律與要求

1、學校建立安全設(shè)施檢查制度。按照上級要求，各有關(guān)處室及工作人員，必須按照職責要求認真地做好各自的工作，不得有任何的馬虎和疏漏。

2、對學校的教育教學設(shè)施、建筑物、實驗器材、藥品，要定期進行檢查，及時報告、及時維修，及時更換，及時排除隱患。

3、班主任是學生安全第一責任人和安全事件的第一報告人。若事件發(fā)生時，班主任不在而其他教師在場時，第一目擊人有責任及時向?qū)W校領(lǐng)導小組報告，領(lǐng)導小組負責在2小時內(nèi)口頭上報，24小時內(nèi)書面上報教育、安監(jiān)部門。

4、若學生遭遇敲詐、搶劫、毆打等社會不法侵害時，應及時與家長聯(lián)系并向公安派出所報告或撥打110報警電話。

第7篇：安全教育教學教案范文

一、指導思想

以黨的十七大精神和三個代表重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，堅持素質(zhì)教育目標，充分認識加強學校安全教育的重要性，牢固樹立安全第一的思想，增強安全教育的緊迫感和責任感，全面加強學校安全教育，努力提高安全教育的實效性，促進學生安全意識的提高，保障學生的身心健康。

二、活動目標

通過安全教育系列活動的開展，寓安全教育于各項活動中，使安全教育具體化、經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化，提高教育的實際效果，使廣大中小學生在形式多樣的系列活動中，受到經(jīng)常性的安全教育，掌握抵御危險，防范侵害，應對突發(fā)安全事件的基本知識，提高安全意識和自救自護能力。

三、活動原則

1.經(jīng)常性原則。從新學年開始，系列活動作為中小學校常規(guī)性安全教育工作，納入學校的正常教育教學計劃，常年定期開展。

2.普遍性原則。全縣各級各類學校均需積極開展安全教育系列活動，學校要組織所有教師、所有班級、所有學生參加，保證

系列活動的參與面。

3.實效性原則。各校要根據(jù)本校實際情況和不同學段學生的身心特點，有針對性地制定具體活動方案，組織實施；要把教學工作與安全教育系列活動結(jié)合起來，把知識教育與實踐活動結(jié)合起來，努力提高安全教育效果。

四、活動方式

1.活動月、活動周、活動日活動：各校確定主題內(nèi)容，按時組織實施，力爭廣泛參與，形式多樣，有實際效果，可采取舉辦報告會、制作宣傳品、開展演講辯論、進行主題文藝演出等各種方式。

2.評選活動：縣教育局將對優(yōu)秀安全教育活動進行評選，并擇優(yōu)上報。

3.演練活動：各校根據(jù)實際情況，制定周密的演練方案，原則上每學期各校演練次數(shù)不少于兩次。

4.主題會議活動：各校根據(jù)季節(jié)特點、城鄉(xiāng)特點和不同學段學生身心特點，以安全教育為主題，召開主題家長會、主題班會。主題家長會要確立重點，對家長進行安全教育，可以采取專題講座、案例教育、與家長簽訂安全監(jiān)管協(xié)議等方式。主題班會要對學生進行安全知識教育，可以采取知識講座、案例教育、舉辦學生遠離安全事故承諾儀式等方式。

5.其他活動：各校除按照系列活動方案的規(guī)定開展活動外，要積極發(fā)揮主觀能動性，開展各項適合學校、學生參與的活動，

創(chuàng)新安全教育活動形式。

五、活動內(nèi)容和時間安排

3月：綜合性安全教育月活動。內(nèi)容包括：（1）安全教育致家長一封信或主題家長會；（2）交通安全主題活動；（3）預防傳染病教育活動。

4月：（一）食品衛(wèi)生安全教育月活動。內(nèi)容包括：（1）食品衛(wèi)生常識教育；（2）“三防”教育。

（二）4月第一周為“預防溺水教育活動周”。

5月：5月12日“安全教育演練日”活動；5月19日“安全教育培訓日”活動。

6月：安全度夏教育月活動。內(nèi)容包括：（1）防溺水教育；（2）防中暑教育；（3）防自然災害、惡劣天氣教育。

7月：百名安全小衛(wèi)士評選。

9月：(一)新學期強化安全教育月活動。內(nèi)容包括：（1）安全教育與管理主題家長會，致家長一封信；（2）綜合性安全常識學習與考試（競賽活動）。

（二）9月第一周為“道路交通安全宣傳周”。

10月：（1）學生自救自護和逃生演練活動；（2）遠離不健康網(wǎng)站教育活動。

11月：（1）安全教育征文評選活動；（2）預防傳染病宣傳教育活動。

12月：（1）防火、防觸電、防煤氣中毒專題教育活動；（2）12.4法制宣傳日活動。

元月：（1）防寒防凍常識教育活動；（2）假期前給家長一封信（安全教育與管理主題）。

六、保障措施

1.為保障活動正常有序開展，縣教育局成立安全教育系列活動領(lǐng)導組：

組長：

副組長：

成員：

領(lǐng)導組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局教育股，負責活動日常工作。各分片領(lǐng)導為活動指導員，學校重大演練及其他活動應邀請分片領(lǐng)導參與。

第8篇：安全教育教學教案范文

關(guān)鍵詞：小學教育；安全問題；教學策略

隨著時代的進步和社會的發(fā)展，小學生在成長和學習過程中，面臨的問題越來越多，對學生進行必要的安全教育，成為學界和教育者所共同關(guān)心和關(guān)注的重要課題。開展小學《生活生態(tài)安全》教學，一方面可以培養(yǎng)和提升學生的安全意識和自我保護能力，同時還可以擴充學生的實用性知識儲備，開闊學生的學習視野，在提升學生的學科能力的同時，提升學生的綜合素質(zhì)。

小學生是國家和民族的希望，同時也是一個家庭的幸福寄托，他們是否能夠健康快樂的成長，是全社會共同關(guān)心的重要問題。在當今社會，越來越多學生的安全得不到保障，其中的主要原因是學生的安全意識和自我保護意識較為薄弱，家庭、學校以及社會對學生安全教育方面的缺失。針對這種社會現(xiàn)實問題，學校在對學生進行教育時，除了關(guān)心學生的知識性學習，同時也應該注重對于學生安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)和提升。小學《生活生態(tài)安全》教學對于學生而言有著十分重要的價值和意義，在小學教育階段對學生進行安全教育，可以有效提升學生的安全意識，提升學生的自我保護技能和自我保護能力，從而使學生能夠更加健康的成長和學習。

在小學階段，由于心智發(fā)育還不健全，學生的認知能力和判斷能力，仍然處在一個十分低下的水平，這就使得他們在面對各種各樣的生活安全問題時，無法做出正確的認知和判斷，在面對各種危機時往往會手忙腳亂，缺少自我保護意識和能力。同時，當下各種社會問題此起彼伏，校園之外的各種不穩(wěn)定因素以及校園之中的各種問題，使得學生處于各種危險的包圍中，對學生進行安全教育，可以使學生更加清晰的認識和判斷自己所處的環(huán)境，從而提升學生的自我保護意識。

除了上述所提到的社會問題，學生在日常生活中也常常容易出現(xiàn)盲目誤判的現(xiàn)象，在用水、用電方等面，存在著一定的安全隱患，極易發(fā)生各種意外和危險。因此小學教育階段的教育者，應該從學生所處的年g、階段、社會環(huán)境和校園環(huán)境等多方面進行審視和思考，加強對學生的安全教育意識，改進安全教育手段和策略，增強學生的自我保護能力以及問題判斷能力，引導學生在小學階段形成正確的安全思想意識，為學生今后的學習和發(fā)展，提供必要的前提條件，打下堅實的基礎(chǔ)。那么應該如何根據(jù)小學階段安全教育現(xiàn)狀，改進安全教育的理念和教育方法，改進安全教育質(zhì)量，提升學生的安全意識和自我保護能力呢？下面我將結(jié)合《生活生態(tài)安全》教學經(jīng)驗，談談我對這個問題的幾點看法。

首先，教師在對學生進行《生活生態(tài)安全》教學時，應該使學生充分的認識到，進行安全教育的必要性和重要性，改變學生對于安全教育的認知和理解，使學生深刻的理解進行安全學習的重要價值和意義。從而提升學生的安全教育學習積極性和主動性，使學生能夠更加有效的融入教師所設(shè)置的安全教育情境和氛圍之中，改進小學安全教育的教學質(zhì)量。小學階段的學生好奇心較重，教師在安全教育過程中可以充分利用學生的好奇心調(diào)動學生的學習積極性和主動性。

對于安全教育而言，它的很多教育內(nèi)容和學生所處的日常生活聯(lián)系較為緊密，對于學生而言不具有學科教學的神秘性和理論性，因此學生在進行安全教育方面的學習時，容易對學習內(nèi)容形成錯誤的認識和理解，使學生認為安全教育只是一種游戲式的教學，從而使學生在學習過程中，難以集中學習精力，跟隨教師的講解和分析進行有效的學習。同時安全教育過程中，教師的教學語言較為平實生動，和其他學科教師的教學語言大相徑庭，學生也會因此而減少自身對于安全教育的重視程度，將安全教育看作是一種消遣性、娛樂性的學習，學生在進行安全教育的學習時，會因為這種錯誤的學科認知而產(chǎn)生松懈的、游戲化的學習心理，影響安全教育教學質(zhì)量的提升以及學生安全意識的培養(yǎng)。因此教師在對學生進行安全教育時，應該轉(zhuǎn)變學生的學習思想，使學生能夠充分認識到進行安全學習的原因和目的，以及其所具有的重要教學意義，從而使學生能夠真正的集中精力，端正學習態(tài)度，融入教師的安全教育教學過程之中，認真的進行安全教育知識的學習和理解。

其次，教師在進行《生活生態(tài)安全》教學的過程中，應該運用實例對學生進行教學，以實例來激發(fā)學生的學習興趣，避免照抄照搬教材上的教學語言，對學生進行枯燥的說教型教學，而是應該從學生的學習心理和學習需求出發(fā)，采取實例和實際演練的形式，對學生進行安全教育，提升安全教育課程的教學質(zhì)量。在現(xiàn)階段的小學安全教育教學中，教師習慣性的采取陳舊簡單的教學方法對學生進行教學，在教學策略方面往往是通過說教式的教學，運用班級黑板報和宣傳欄等，向?qū)W生進行安全教育相關(guān)知識的講解和灌輸，這種教學方式不僅不能有效的激發(fā)學生的安全教育學習興趣，同時還使得安全教育停留在一個十分淺顯的層次上，無法使學生真正的理解和掌握安全教育的實質(zhì)和目的。

針對這種教學問題，教師應該在安全教育教學過程中，根據(jù)學生的學習能力和心理接受水平，在教學中穿插相關(guān)的實例，通過對這些實例進行透徹的解析，使學生能夠掌握相關(guān)的安全知識和自我保護的方法，從而提升小學安全教育的教學質(zhì)量。值得注意的是教師在進行安全教育實例選擇時，應該考慮到學生的年齡和心理等因素，選擇適合學生觀看的，學生能夠接受和理解的實例進行分析和講解，避免選擇那些過于血腥的實例，給學生的心理造成不必要的傷害和影響。

第9篇：安全教育教學教案范文

一、學生食品安全教育主題班會教案一、班會目的

加強食品安全教育教案，增加學生食品安全知識，提高學生食品安全自我保護能力。培養(yǎng)學生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習慣。

二、班會準備

1、班會前一周，讓學生對學校周圍的小攤進行實際調(diào)查，并且通過各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是安全的。

2、排演小品《愛買零食的他》。

3、分別從小攤上和大超市里購買一些食品。

4、準備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。

三、班會程序

1、主持人宣布“食品安全與衛(wèi)生”主題班會活動開始。

2、班主任：同學們!今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會活動。各位同學已經(jīng)經(jīng)過自己的實際調(diào)查或查閱資料了解了有關(guān)“食品安全與衛(wèi)生”的知識。希望大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的知識帶進今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護的目的。

3、主持人請同學們匯報對學校周圍小攤進行實際調(diào)查的結(jié)果。

學生談到的情況主要有以下幾個方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。②制棉花糖的機器都是污垢，還不時會有臟東西掉進去，賣主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生。③袋裝食品沒有明確的產(chǎn)地、商標，有的已過保質(zhì)期。

4、主持人小結(jié)：大家的眼睛可真亮!觀察得非常仔細，調(diào)查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問題還真不少。這樣的食品我們同學吃了能不生病嗎?下面我們來看小品《愛吃零食的他》。

5、小品表演《愛吃零食的他》

主要內(nèi)容：上課時，一個男生突然肚子痛，送到醫(yī)務室。經(jīng)校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)過了解，他早上上學時吃了小攤上的油炸雞腿。

全班討論：①這位男生得的是什么病?

②他為什么會生病?

6、主持人歸納：學校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學偷偷地去買，不聽老師的勸告，剛才的這位男生就是因為吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢?請同學拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進行比較，看看安全的食品必須有哪些標識。

學生比較并且討論：安全的食品要有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體的地址和電話、保質(zhì)期、食品的具體組成成分和重量等。

7、主持人：我們大家都知道病從口入，除了剛才同學們所講的安全標識以外，

我們在日常生活中應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢?請A同學為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。

①先把雙手放在水里浸濕。

②用洗手液將手心和手背都擦遍。

③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。

④用清水將手上的泡泡洗干凈。

⑤最后用干凈的毛巾把收擦干。

8、班主任小結(jié)

剛才同學們都把自己的親身體驗和想法及時地和同學進行了交流。通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今后不再亂買零食的決心。

通過討論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習了怎樣洗手。希望每位同學養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。

二、學生食品安全教育主題班會教案一、班會目的：

1、知道食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識。

2、了解在學校注意一些食品方面的安全。

二、班會形式：

以問答競賽游戲為形式，分競賽小組為單位。

三、班會前準備:

1.讓學生查閱食品衛(wèi)生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準備。

2.選定主持人和參賽隊員，搞好舞臺布置。

3.黑板上書寫“食品安全知識競賽”八個美術(shù)字。

四、活動過程:

(一)班長宣布“食品安全主題班會“開始，宣讀競賽規(guī)則，請主持人上場。

主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。

1、預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋(一月一次)。

2、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。

3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。

4、要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

主持人：下面進行第一個環(huán)節(jié)

(二) 食品安全問題進行知識競賽。(必答題)

大家按小組進行各輪比賽，第一、二組為蘋果組，第三、四組為荔枝組。下面開始第一回合的比賽。這個回合是必答題，每道題目都有4個選項，其中只有一個正確。每個小組回答一道題目，答對加一分，答錯不扣分。

1、 綠色食品指什么食品?(C)

A、蔬菜和水果 B、綠顏色的食品 C、安全無污染食品 D有豐富營養(yǎng)價值的食品

2、哪些食物不能一起吃?(A)

A、豆腐和菠菜 B、葡萄和蘋果 C、面包和牛奶 D、饅頭和豆?jié){

主持人：好了，第一回合的比賽就到此結(jié)束，看來戰(zhàn)況還滿激烈喔!那現(xiàn)在讓我們一起來看看比分?！?/p>

(二) 搶答題

主持人：下面要進行第二輪的比賽，同學們加油呀!這一輪的比賽是我們大家一起來回答，同學們只要回答是或不是、能或不能。在我問完題目后，就可以回答。

1、發(fā)霉的花生能吃嗎?(不能)

2、油炸的食物是不是可以常吃?(不是)

3、方便面是不是可以作為主食?(不是)

4、我們是不是可以天天吃快餐?(不能)

5、能空腹喝牛奶嗎?(不能)

(三)辯論題

小組討論，并派一個代表說出你們的意見和結(jié)論。說得最好的小組加3分，第二名加2分。

主持人：餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談。

答：利：衛(wèi)生，不易傳染各種疾病。

弊：塑料餐具不易處理，造成“白色污染”。一次性筷子浪費大量木材，長此以往，將會破壞森林，破壞生態(tài)環(huán)境。

結(jié)論：弊大于利、應停止使用。

主持人：好啦，比賽到這里結(jié)束了，現(xiàn)在讓我們一起來看看各組的積分。

(四)《食品衛(wèi)生安全童謠》(大家一邊拍手一邊念)。

食品安全真重要，病從口入危害大。

良好習慣要養(yǎng)成，食品挑選切注意。

“三無”食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。

小攤小販莫相信，衛(wèi)生更是談不上。

過期食品切注意，吃了危害大又大。

變質(zhì)食品切分清，中毒機率高又高。

油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。