安全培訓(xùn)的方式精選(九篇)

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第1篇：安全培訓(xùn)的方式范文

在日常生活中， 請問有哪位朋友會主動在家里配備滅火器的呢？而家里又需要配備什么類型的滅火器呢？對于有車一族的朋友們，你們可曾想過為自己的愛車配備一個(gè)"多功能汽車救生錘"呢？

你們以為我是在推銷產(chǎn)品嗎？呵呵，不是，我只是在與大家分享昨天即12月28日（周一）下午由金灣區(qū)文化館組織的各公益培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人等人開展的"消防安全知識"培訓(xùn)會會后發(fā)自內(nèi)心的感言，而恰恰這些消防安全知識都是平時(shí)極易被我們所忽視但卻又非常的重要和關(guān)鍵。

一、比如說使用干粉滅火器時(shí)最需要注意就是一定要距離火焰兩米的地方且務(wù)必要以順風(fēng)的方向噴射干粉，因?yàn)楦煞凼怯卸拘缘乃郧杏洸荒芤阅骘L(fēng)的方向噴射，以免誤傷自己。因此如果不是公共場合而是家用的滅火器就不適合使用這種干粉滅火器了，可以以另外一種不具有毒性且無副作用的新型滅火器（家用）來代替。

二、又比如說特別是家里使用天燃?xì)獾募彝ゾ托枰b一個(gè)"家用燃?xì)庑孤┢?,因?yàn)樘烊細(xì)馐菦]有味道的，一旦泄露且在你不知情的情況下打開電燈便會引起爆炸。而這種裝置是可以在燃?xì)庑孤┑那闆r下自動報(bào)警的。

三、還有就是去年廣州發(fā)生了一起一家七人被困車?yán)锘罨畋谎退赖男侣勏氡卮蠹乙宦犨€是心有余悸的。一般的人在那種情況下且在那么短暫的時(shí)間里是很難反應(yīng)過來說去如何打開車后蓋來逃命。因此，一把"多功能汽車救生捶"顯得多么地重要啊，用這種特制捶只需要用捶對著車玻璃敲幾下玻璃就會開裂，且這種特制捶還可以發(fā)出警報(bào)聲并配備有手電筒的功能等。

第2篇：安全培訓(xùn)的方式范文

   為加強(qiáng)學(xué)生消防意識，提高防火自救能力，xx醫(yī)科大學(xué)第一臨床第二黨總支組織實(shí)施了學(xué)生消防逃生演練和安全教育講座，讓全體學(xué)生在模擬火災(zāi)現(xiàn)場中掌握組織疏散學(xué)生的基本常識，讓學(xué)生掌握火災(zāi)中逃生的方法及自救互救的技能。

   演練當(dāng)天學(xué)生們正在宿舍休息，突然間，“火警信號”響起，輔導(dǎo)員按照消防預(yù)案的安排立即到位，組織學(xué)生迅速站隊(duì)。負(fù)責(zé)各個(gè)樓道口的老師立即到位，協(xié)助疏散學(xué)生逃生，按照消防疏散路線向?qū)W校操場疏散，大家用濕毛巾捂住鼻子涌向樓梯。事先安排的各樓道口有關(guān)教師里應(yīng)外合疏散撤離的學(xué)生。整個(gè)過程有條不絮，前后僅用2分多鐘，學(xué)生已安全疏散到操場。沒有出現(xiàn)一個(gè)學(xué)生留在現(xiàn)場，也沒有出現(xiàn)因?yàn)閾頂D而造成的意外事故發(fā)生。

   隨后x醫(yī)科大學(xué)保衛(wèi)處處長x在體育館給第一臨床第二黨總支全體師生進(jìn)行了題為《第一臨床學(xué)院二總支安全教育暨逃生自救與消防演練》的演講。趙老師的演講繪聲繪色，詳細(xì)具體，分別從預(yù)防火災(zāi)、治安防治、交通安全三方面給同學(xué)們講解安全自救知識，并加以近幾年國內(nèi)的真實(shí)案例警醒同學(xué)們。為了加強(qiáng)安全防火教育，趙老師還親自演示用滅火器救火的正確操作。趙老師xx洋溢的演講剛結(jié)束，就傳來了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。

   全體師生退場后，在?；@球場，趙老師又組織了滅火演練，我第一臨床學(xué)院第二黨總支各專業(yè)同學(xué)積極參與，通過實(shí)踐真正掌握了正確的滅火操作。在一陣陣騰起的滅火粉塵中，這次安全教育暨逃生自救與消防演練xx結(jié)束。

   本次逃生演練從學(xué)生人身和利益出發(fā)，以模擬火災(zāi)現(xiàn)場的形式幫助學(xué)生學(xué)會逃生自救，對啟發(fā)學(xué)生了解消防知識起到指導(dǎo)作用。趙老師的動情演講讓同學(xué)們從中受益匪淺，學(xué)會了一些基本的防火自救技能，提高了消防意識，切實(shí)做到了防患于未然。

   最珍貴的是生命、是幸福、是安全。

   人的生命至高無上，然而安全是幸福生活的重要保障。因此在歡樂時(shí)，我們要時(shí)刻敲響安全警鐘，多一份安全思想，少一份事故危機(jī)。

   從第一臨床學(xué)院二總支對我們進(jìn)行逃生疏散演習(xí)到安全教育演講中，讓我們感受到學(xué)校對安全的重視，以及演講中講到的事例，讓我們感受到生命誠可貴，安全價(jià)更高。在我們身邊有許多意外和不幸，因此我們每個(gè)同學(xué)都要樹立安全第一的思想，同時(shí)安全責(zé)任重大，因此我們都要嚴(yán)于律己，切實(shí)履行安全職責(zé)，保障安全。

   作為一名合格的大學(xué)生，我們要增強(qiáng)安全防范意識，消除安全隱患，同時(shí)還要遵守校紀(jì)校規(guī)，增強(qiáng)政治明銳性、提高防范能力，更重要的是要掌握安全知識提高防范技能。

   生命如同鮮花一樣?jì)善G綻放著生命，美麗的生命只有一次，人生的花季只有一次，青春的火焰也只綻放一次，怎能不珍惜這段美好的時(shí)光呢？因此我們要以安全為首，敲響安全的警鐘，奏響生命的樂章，讓生命之花開得更加絢麗。

消防安全知識培訓(xùn)心得體會2

   20xx年2月21日的上午二節(jié)課后我們學(xué)校舉行了針對全體師生的消防安全演練應(yīng)急活動，通過這次的演習(xí)，我們對應(yīng)急疏散的程序，逃生和滅火知識有了切身的體會，一定程度上對火災(zāi)事故應(yīng)急疏散，正確逃生有了進(jìn)一步的實(shí)際體驗(yàn)。

   二節(jié)課后隨著警報(bào)聲的敲響，消防演練正式開始。同學(xué)們在聽到指令后在我的帶領(lǐng)下，安全有序，迅速撤離教室，并按指定路線到達(dá)操場安全地帶。他們能按正確的逃生方法去做，都用濕毛巾捂著口鼻然后彎著腰快速有序的逃離教室。在演練過程中，我心里很緊張，直到確定教室最后一個(gè)同學(xué)走出教室時(shí)，心里面的石頭才放了下來，全部的人脫離危險(xiǎn)到達(dá)操場時(shí)用時(shí)不到兩分鐘，并且沒有一個(gè)人在逃生的過程中落下。

   演練結(jié)束后，我對本次的活動進(jìn)行了一個(gè)小節(jié)，為同學(xué)們提供了一些安全建議，提醒同學(xué)們不忘安全意識。這次的消防安全演練活動讓我學(xué)會了，我們要爭取時(shí)間，火災(zāi)發(fā)生時(shí)要盡快逃離現(xiàn)場，不要因?yàn)橐恍╂i碎事延誤了寶貴的逃跑時(shí)間，要選擇與火源相反的方向快速的逃跑，如果逃跑路線被堵時(shí)，要學(xué)會關(guān)好門窗，用濕毛巾捂住口鼻，等等救援。我們在逃生時(shí)是要抓緊時(shí)間但是也不能采取不正確的方法。這次的活動不僅讓學(xué)生們樹立了以人為本，生命至上的思想信念，又讓師生們學(xué)會了怎樣預(yù)防火災(zāi)和火災(zāi)中逃生的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的消防安全意識和廣大師生的逃生自救能力，也為學(xué)校日后處理次類事件提供了一次難得的機(jī)會。

消防安全知識培訓(xùn)心得體會3

   這次學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到了消防安全的重要性和必要性，也給自己啟迪了消防安全思維，增添不少的見識和實(shí)際性理論知識，讓我在提高消防安全認(rèn)識的同時(shí)也抓住落實(shí)工作，增強(qiáng)了消防安全意識感和使命感，參加這次培訓(xùn)讓我有幾點(diǎn)體會：

   一、認(rèn)清消防安全的重要性

   火災(zāi)的發(fā)生是現(xiàn)實(shí)生活中最常見的、最突出，而從麻痹和認(rèn)識不到所引發(fā)的，疏忽而忽視所造成的，也是危害最大的一種災(zāi)難，是直接關(guān)系到人民生命安全，財(cái)產(chǎn)安全大大問題，，所以我們要時(shí)刻提醒，警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞，必須做到位，做到徹底，“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，將安全生產(chǎn)工作放到尊重生存權(quán)，尊重人權(quán)的高度，本著對社會、對公眾負(fù)責(zé)的態(tài)度，明確責(zé)任，狠抓落實(shí)。在消防安全中要警長鳴，做到居安思維，防患于未然，防范于隱患，確實(shí)做到安全為天的理念。

   二、加強(qiáng)消防常識的學(xué)習(xí)

   災(zāi)害無情，火更無情，當(dāng)我們被困在火場內(nèi)生命受到威脅時(shí)，在等待消防救助的時(shí)間里，如果我們能利用保護(hù)自己的方式來為自己采取一些自救措施，那是非常必然的，利用一些物體和地形采取有效的辦法，讓被動變?yōu)橹鲃?，給自己生存和逃脫一些生機(jī)，要采取果斷的、有效的、必然的、靈活多變的辦法去為生存找到出口。在平時(shí)里要多掌握一些消防基本常識、基本消防要點(diǎn)，作為一名消防工作人員，必須學(xué)會有關(guān)廣泛消防知識，吸收各個(gè)案例消防火災(zāi)經(jīng)驗(yàn)，和一些自救，疏散人流，及時(shí)采取消防果斷措施，利用滅火器減少生命和財(cái)產(chǎn)損失。

第3篇：安全培訓(xùn)的方式范文

供應(yīng)室是醫(yī)院內(nèi)各種無菌物品的供應(yīng)單位，它擔(dān)負(fù)著醫(yī)療器材的清洗、包裝、消毒和供應(yīng)工作，供應(yīng)室內(nèi)每項(xiàng)工作均關(guān)系到醫(yī)療、教學(xué)、科研的質(zhì)量，但供應(yīng)室護(hù)理人員工作中長期與粉塵、化學(xué)消毒劑等危險(xiǎn)因素相伴，因此提高供應(yīng)室護(hù)理人員自我防護(hù)能力顯得尤為重要，本文將我院供應(yīng)室護(hù)理人員作為研究對象，將專業(yè)技能和知識培訓(xùn)應(yīng)用于供應(yīng)室管理中，現(xiàn)將臨床應(yīng)用結(jié)果匯報(bào)如下。

1資料與方法

1.1一般資料 選擇我院供應(yīng)室2014年5月～2015年5月50例護(hù)理人員作為本文研究對象，男5例，女45例，年齡18～32歲，工作年限在3～11年，按照是否介入專業(yè)技能和知識培訓(xùn)將50例供應(yīng)室護(hù)理人員分為觀察組和對照組。觀察組50例，男5例，女45例，平均年齡（23.9±2.6）歲，工作年限（8.2±1.7）年，受教育程度中中專17例，大專28例，本科6例，職稱中護(hù)士28例，護(hù)師19例，主管護(hù)師4例，對照組50例，男5例，女45例，平均年齡（24.2±2.4）歲，工作年限（7.9±1.8）年，受教育程度中中專15例，大專20例，本科15例，職稱中護(hù)士30例，護(hù)師15例，主管護(hù)師5例，兩組基線資料差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2培訓(xùn)方法 對照組采用傳統(tǒng)帶教模式，觀察組在帶教模式基礎(chǔ)上介入專業(yè)技能和知識培訓(xùn)，具體培訓(xùn)方法包括：培訓(xùn)時(shí)間，此次培訓(xùn)時(shí)間初步確定為8個(gè)月，培訓(xùn)2～3次/w，培訓(xùn)時(shí)間2h/次，對于培訓(xùn)考核效果不佳護(hù)理人員可延長培訓(xùn)時(shí)間和頻率；培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)可采用理論教育、實(shí)踐技能操作、現(xiàn)場演示等方式，理論教育使用我院自制的培訓(xùn)教材，培訓(xùn)教材根據(jù)供應(yīng)室工作特點(diǎn)及可能存在的危險(xiǎn)因素制定[1]，同時(shí)按照工作特點(diǎn)制定各項(xiàng)緊急預(yù)案，防范各種可能的危險(xiǎn)事件，理論教育選取年資較長的護(hù)理人員輪流授課，實(shí)踐技能操作和現(xiàn)場演示則由各小組組長帶領(lǐng)本組成員到更高等級醫(yī)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)踐操作采用與理論相結(jié)合的方式進(jìn)行，如超聲清洗、干燥柜、醫(yī)療器械回收清洗、包裝等環(huán)節(jié)均可采用實(shí)踐操作，實(shí)踐操作過程中由專人進(jìn)行現(xiàn)場考核，當(dāng)場指出實(shí)踐操作不當(dāng)護(hù)理人員，并進(jìn)行指導(dǎo)操作，培訓(xùn)過程中定期進(jìn)行考核，考核內(nèi)容包括理論考試、技能考核，定期考核不合格者延長培訓(xùn)時(shí)間及頻次。

1.3觀察指標(biāo) 觀察兩組護(hù)理人員職業(yè)防護(hù)知識知曉率、職業(yè)防護(hù)行為及清洗滅菌合格率。職業(yè)防護(hù)知識知曉率及職業(yè)防護(hù)行為采用我院自制問卷表進(jìn)行調(diào)查，職業(yè)防護(hù)知識知曉率調(diào)查內(nèi)容包括化學(xué)損傷、生物損傷、心理損傷及物理損傷等內(nèi)容，每項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容設(shè)定4～9個(gè)問題，回答正確率超過90%即為熟悉，問題回答率在50～89%即為掌握，低于50%即為了解[2]，職業(yè)防護(hù)行為調(diào)查內(nèi)容包括工作過程中是否戴口罩及手套、脫去手套后是否洗手、浸泡消毒時(shí)是否加蓋子、搬運(yùn)物品是否屈膝屈髖、銳器是否有專門的存放盒、銳器傷手后是否擠血及流水沖洗、艾滋病職業(yè)暴露時(shí)是否登記報(bào)告等，比較兩組采取上述措施的比例。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS16.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)數(shù)資料比較采用？字2檢驗(yàn)，計(jì)量資料組間比較采用t檢驗(yàn)，以P

2結(jié)果

兩組職業(yè)防護(hù)知識知曉率比較：觀察組生物損傷、化學(xué)損傷等職業(yè)防護(hù)知識知曉率明顯高于對照組，兩組差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

第4篇：安全培訓(xùn)的方式范文

關(guān)鍵詞：公路企業(yè)；安全培訓(xùn)；意義；問題；對策

中圖分類號：F270 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）12-00-01

安全是公路企業(yè)永恒的主題，沒有安全就沒有發(fā)展，沒有安全就沒有效益。公路企業(yè)安全培訓(xùn)的內(nèi)容一般包括：安全生產(chǎn)思想教育，即安全生產(chǎn)政策、法律、法規(guī)、法紀(jì)教育；安全技術(shù)知識教育；安全技能教育；典型事故經(jīng)驗(yàn)教育等等。對公路企業(yè)員工進(jìn)行安全培訓(xùn)不僅是有效提高員工的安全知識素養(yǎng)，提升企業(yè)安全生產(chǎn)水平，減少安全事故發(fā)生的一個(gè)行之有效的方法，同時(shí)也是每個(gè)公路企業(yè)應(yīng)盡的法律義務(wù)。

一、公路企業(yè)安全教育培訓(xùn)的重要意義

1.安全培訓(xùn)是公路企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要?，F(xiàn)代生產(chǎn)條件下，生產(chǎn)的發(fā)展帶來許多新的安全問題，要求相應(yīng)的安全技術(shù)來滿足生產(chǎn)和安全的需要，而安全技術(shù)及相應(yīng)知識的普及則必須要進(jìn)行安全教育培訓(xùn)。

2.安全培訓(xùn)是掌握各種安全知識，提高抗風(fēng)險(xiǎn)能力的主要途徑。只有通過安全教育才能使員工掌握基本的職業(yè)安全知識，才能保證員工的安全與健康，才能避免安全事故的發(fā)生。

3.安全教育培訓(xùn)是適應(yīng)公路企業(yè)用工制度的需要。隨著企業(yè)用工制度的改革，企業(yè)員工的構(gòu)成日趨多樣化。部分安全意識淡薄，自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力較差。企業(yè)安全培訓(xùn)可以有效增強(qiáng)他們的安全生產(chǎn)意識，提高安全生產(chǎn)技能。

4.安全培訓(xùn)是公路企業(yè)人力資源開發(fā)的重要課題。對員工的安全培訓(xùn)，可以有效的減少安全事故的發(fā)生，提高員工的工作效率和企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展，增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力。

二、公路企業(yè)安全教育培訓(xùn)存在的問題

1.崗前安全培訓(xùn)不受重視。（1）很多公路企業(yè)都對新上崗人員的三級安全培訓(xùn)落實(shí)不到位，有的是培訓(xùn)內(nèi)容不全面，有的是培訓(xùn)時(shí)間不充足，還有的甚至根本未經(jīng)安全培訓(xùn)就上崗。（2）隨著公路企業(yè)用工制度的改革，一些合同工、臨時(shí)工相繼進(jìn)入企業(yè)，他們當(dāng)中很大一部分人的文化程度較低，安全意識淡薄，給安全生產(chǎn)教育帶來一定的難度。（3）部分崗位變動較大，如離職、上崗、轉(zhuǎn)崗等，多數(shù)時(shí)候都沒有對這些人員進(jìn)行崗前安全教育就匆忙安排上崗，給企業(yè)安全生產(chǎn)埋下了隱患。

2.“三不”現(xiàn)象嚴(yán)重。所謂公路企業(yè)安全培訓(xùn)的三不就是指安全培訓(xùn)的不規(guī)范、不堅(jiān)持和不重視。（1）不規(guī)范：有的以操作技能培訓(xùn)代替安全培訓(xùn)教育；有的以一級培訓(xùn)代替三級教育培訓(xùn)；（2）不堅(jiān)持：安全培訓(xùn)無計(jì)劃無安排，斷斷續(xù)續(xù)，甚至長期不開展；（3）不重視：培訓(xùn)心態(tài)不端，有的把培訓(xùn)當(dāng)任務(wù)，可有可無；有的把培訓(xùn)當(dāng)福利，亂開支。

3.安全培訓(xùn)方式過于傳統(tǒng)。很多時(shí)候的培訓(xùn)工作都是不問需求，不挑對象，不計(jì)成本，不講效果，只求完成任務(wù)。事實(shí)上，目前的培訓(xùn)方式有很多，比如說演講式、廣告式、競賽式、會議討論式等等。

4.安全培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對性。培訓(xùn)的內(nèi)容沒有根據(jù)社會發(fā)展的需求進(jìn)行及時(shí)有效的改進(jìn)和跟進(jìn)，沒有進(jìn)行科學(xué)的培訓(xùn)規(guī)劃和必要的需求分析。安全生產(chǎn)管理是一項(xiàng)涉及面廣的重要工作，要有針對性地對組織安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育，使參培者真正掌握一定的專業(yè)知識。

5.安全培訓(xùn)投入資金少。由于企業(yè)對安全培訓(xùn)的重要性認(rèn)識不夠，就不可能對安全培訓(xùn)投入較多資金，也不可能組織專門時(shí)間來聘請專職的培訓(xùn)人員對員工進(jìn)行集中培訓(xùn)。少數(shù)企業(yè)認(rèn)為又是上級部門想賺錢，不愿將應(yīng)培人員送培，不重視員工安全素質(zhì)的提高，舍不得花經(jīng)費(fèi)。

6.缺乏考核評估機(jī)制。對員工進(jìn)行安全培訓(xùn)的最終目的是為了員工的生命財(cái)產(chǎn)安全和企業(yè)的效益。由于缺乏有效的評估機(jī)制，安全培訓(xùn)的效果就得不到及時(shí)檢驗(yàn)，只能體現(xiàn)在實(shí)際的生產(chǎn)過程中，存在著較大的風(fēng)險(xiǎn)。

三、改善公路企業(yè)安全教育培訓(xùn)工作的對策

1.加強(qiáng)安全培訓(xùn)意識，健全安全管理機(jī)構(gòu)。首先，公路企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要重視強(qiáng)化安全第一的思想，樹立培訓(xùn)出安全、培訓(xùn)出效益的觀念。抓好安全生產(chǎn)培訓(xùn)工作，提高員工的安全素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展。其次，要健全安全組織體系。（1）要健全安全機(jī)構(gòu)，解決好經(jīng)費(fèi)問題；（2）單獨(dú)設(shè)置安全專管機(jī)構(gòu)并配備職安全人員；（3）安全機(jī)構(gòu)要縱橫交織形成網(wǎng)絡(luò)，既要依靠專職安全員的管理，又要發(fā)揮廣大職工群眾的監(jiān)督作用。

2.健全規(guī)章制度，加強(qiáng)立法執(zhí)法。首先，各企業(yè)要積極健全并嚴(yán)格執(zhí)行安全培訓(xùn)制度，明確時(shí)間、內(nèi)容及責(zé)任部門、責(zé)任人員等，確保安全培訓(xùn)工作規(guī)范組織與實(shí)施。其次，要加強(qiáng)安全生產(chǎn)的立法和執(zhí)法，制定些具體的具有可操作性的與國家法律相配套的地方安全生產(chǎn)法規(guī)和細(xì)則，以便對企業(yè)進(jìn)行法律約束，規(guī)范企業(yè)行為。再次，執(zhí)法監(jiān)管部門應(yīng)把生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)工作作為日常安全生產(chǎn)監(jiān)督管理的重點(diǎn)內(nèi)容，適時(shí)開展專項(xiàng)督查檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，落實(shí)整改要求，加大監(jiān)管力度。

3.培訓(xùn)形式與方式的多樣采用。（1）由于職工的理論知識水平和操作技能參差不齊以及崗位職責(zé)的差異，直接影響其接受能力，加上不同階段需要了解不同的安全知識，所以在培訓(xùn)中要注意職工的差異，多形式地開展培訓(xùn)。（2）安全培訓(xùn)常用的方式主要有十種：授課附加研討的方式；廣告式；演講式；會議討論式；競賽式；出版物式；聲像式；文藝演出式；展覽式以及學(xué)校正規(guī)、系統(tǒng)教學(xué)的方式。

4.安全培訓(xùn)內(nèi)容要力求創(chuàng)新。要結(jié)合公路企業(yè)的實(shí)際情況，不斷創(chuàng)新安全培訓(xùn)內(nèi)容，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。安全培訓(xùn)內(nèi)容要按照提高職工安全素質(zhì)來設(shè)置，既要切實(shí)抓好安全理論學(xué)習(xí)，又要抓好經(jīng)濟(jì)、科技、法律及相關(guān)專業(yè)技術(shù)的學(xué)習(xí)教育，做到相互貫通、相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。

5.加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)培訓(xùn)效果考核。（1）職工安全培訓(xùn)工作的好壞，經(jīng)費(fèi)投入是先決條件。要做好公路企業(yè)的安全培訓(xùn)工作，就必須加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的透入。（2）把安全培訓(xùn)的考核結(jié)果與干部職工的提拔和使用結(jié)合起來，使之成為促進(jìn)干部職工安全學(xué)習(xí)的有效手段，進(jìn)而提高職工安全培訓(xùn)的質(zhì)量和效果。

安全培訓(xùn)工作一個(gè)永恒的話題，我們必須認(rèn)識到公路企業(yè)安全培訓(xùn)的意義，認(rèn)清目前安全培訓(xùn)工作存在的主要問題，圍繞公路企業(yè)生產(chǎn)和安全管理實(shí)際，設(shè)計(jì)針對性培訓(xùn)方案，改進(jìn)培訓(xùn)方式，運(yùn)用靈活多樣的培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)質(zhì)量，增強(qiáng)培訓(xùn)效果，從而促進(jìn)公路企業(yè)健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

第5篇：安全培訓(xùn)的方式范文

關(guān)鍵詞：煤礦；安全培訓(xùn)；現(xiàn)狀；改善措施

煤礦生產(chǎn)為我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了重要的能源，但是煤礦生產(chǎn)也是一項(xiàng)高危行業(yè)，所以要加強(qiáng)煤礦安全培訓(xùn)管理工作的有效開展，提高企業(yè)員工安全意識，增強(qiáng)安全防范技能水平，加強(qiáng)煤礦企業(yè)安全設(shè)施建設(shè)，從而為煤礦安全生產(chǎn)創(chuàng)造有利的環(huán)境。在煤礦安全培訓(xùn)工作中由于種種原因?qū)е掳踩嘤?xùn)效率低，對煤礦安全生產(chǎn)造成一定的影響。近些年來，我國煤礦安全生產(chǎn)事故頻發(fā)，造成了嚴(yán)重的人員傷亡，不利于社會的穩(wěn)定發(fā)展。所以煤礦安全生產(chǎn)至關(guān)重要，煤礦安全培訓(xùn)是提高煤礦安全生產(chǎn)的重要途徑，通過安全培訓(xùn)工作，能夠消除煤礦生產(chǎn)過程中可能存在的安全隱患，提高煤礦職工的安全防范意識，降低煤礦安全事故的發(fā)生幾率，促進(jìn)煤礦生產(chǎn)的安全運(yùn)行，確保我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

1煤礦安全培訓(xùn)現(xiàn)狀分析

1.1安全培訓(xùn)意識不強(qiáng)。國家對于煤礦企業(yè)的經(jīng)營生產(chǎn)會出臺一些強(qiáng)制性的制度，尤其是必須進(jìn)行安全培訓(xùn)工作。但是部分煤礦過于看重經(jīng)濟(jì)效益，而對于國家制定的安全培訓(xùn)工作敷衍了事，沒有切實(shí)執(zhí)行安全培訓(xùn)管理工作。而隨著煤礦開采深度的加大，水、火、瓦斯、塌陷等都會成為維威脅職工安全的重要因素，在面對這些威脅因素，由于職工缺乏安全防護(hù)技能，并煤礦的安全防護(hù)設(shè)施不到位，所以一旦發(fā)生安全事故，將會造成嚴(yán)重的人員傷亡。

1.2培訓(xùn)方式和內(nèi)容落后。隨著煤礦生產(chǎn)水平的提升，機(jī)電一體化、智能化生產(chǎn)技術(shù)逐漸應(yīng)用于煤礦生產(chǎn)中，由此對煤礦職工以及安全監(jiān)管人員的綜合素質(zhì)水平有了更高的要求，并且在安全防護(hù)方面的防范措施也會發(fā)生相應(yīng)的改變。但是部分煤礦安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由于受到資金以及自身水平的限制，師資力量比較薄弱，安全生產(chǎn)培訓(xùn)內(nèi)容更新慢，培訓(xùn)的方式單一，已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)階段煤礦安全生產(chǎn)所需，并且缺乏有效的監(jiān)督反饋以及效果評估機(jī)制，導(dǎo)致安全培訓(xùn)工作形同虛設(shè)，失去了安全培訓(xùn)的真正意義。

1.3培訓(xùn)管理缺乏有效監(jiān)管。關(guān)于煤礦企業(yè)的安全培訓(xùn)工作，需要建立完善的安全培訓(xùn)管理機(jī)制，培訓(xùn)政策的制定、培訓(xùn)政策的落實(shí)、監(jiān)督以及反饋是四個(gè)重要的環(huán)節(jié)，如此才能夠構(gòu)成完成的培訓(xùn)管理機(jī)制。但是在實(shí)際操作中，部分煤礦安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由于缺乏嚴(yán)格的監(jiān)管，尤其是監(jiān)督反饋環(huán)節(jié)不健全，從而無法獲取煤礦安全培訓(xùn)的真實(shí)效果，無法發(fā)揮出安全培訓(xùn)的真正價(jià)值。

1.4安全培訓(xùn)部署不科學(xué)。煤礦安全生產(chǎn)工作的運(yùn)行需要管理者與一線員工的共同努力，所以在安全培訓(xùn)工作中應(yīng)該根據(jù)崗位性質(zhì)的不同，而有針對性的制定安全培訓(xùn)的內(nèi)容，從而全面提升煤礦員工的安全技能。但是部分煤礦安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在實(shí)際執(zhí)行的過程中，過于偏重對一線員工的安全培訓(xùn)，而忽略了對管理者的安全培訓(xùn)，由此導(dǎo)致管理者與一線員工的日常生產(chǎn)脫節(jié)，對安全生產(chǎn)工作的順利運(yùn)行造成一定的阻礙。

2完善煤礦安全培訓(xùn)的對策

2.1提高認(rèn)識，加強(qiáng)培訓(xùn)制度建設(shè)。改變培訓(xùn)被動局面，必須樹立依法強(qiáng)制培訓(xùn)的理念，明確行業(yè)管理部門、煤礦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職責(zé)，重視安全培訓(xùn)，科學(xué)指導(dǎo)、認(rèn)真組織培訓(xùn)工作，促進(jìn)培訓(xùn)和保證經(jīng)費(fèi)投入。建立健全安全培訓(xùn)管理制度，從計(jì)劃、管理、實(shí)施、監(jiān)控等環(huán)節(jié)形成一個(gè)縱向到邊、橫向到底，上下聯(lián)動、相互監(jiān)督的閉環(huán)結(jié)構(gòu)，通過各環(huán)節(jié)之間高效運(yùn)行，保證培訓(xùn)質(zhì)量。通過完善培訓(xùn)管理標(biāo)準(zhǔn)，制定相關(guān)配套標(biāo)準(zhǔn)，如培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置定編、專職教師配備、培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)質(zhì)量評估辦法、培訓(xùn)信息通報(bào)方式等。運(yùn)用法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和行政手段，依法強(qiáng)制進(jìn)行安全培訓(xùn)，提高職工隊(duì)伍的整體安全素質(zhì)。

2.2規(guī)范管理，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。增強(qiáng)培訓(xùn)針對性，現(xiàn)行安全培訓(xùn)教材是在傳統(tǒng)安全知識教育基礎(chǔ)上的補(bǔ)充和完善，根據(jù)煤礦新技術(shù)應(yīng)用和受教育對象的不同，其內(nèi)容和層次應(yīng)有所不同。加強(qiáng)煤礦工人的職業(yè)化塑造，要以能力為中心，以問題為導(dǎo)向，按能力倒推培訓(xùn)課程；科目的設(shè)置應(yīng)加入必要的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員在實(shí)訓(xùn)中面對實(shí)際，解決問題，提高現(xiàn)場操作技能。實(shí)現(xiàn)理論向技術(shù)、向現(xiàn)場應(yīng)用轉(zhuǎn)化的能力教育，授課內(nèi)容要突出針對性、實(shí)用性和及時(shí)性；結(jié)合礦井實(shí)際，擴(kuò)大實(shí)操考核比例，如特種作業(yè)人員培訓(xùn)，借鑒機(jī)動車駕駛員的考核方法，與現(xiàn)場實(shí)際操作結(jié)合起來考核。達(dá)到懂道理、聽指揮、會操作的基本要求；教學(xué)方式，既有集中授課，又有網(wǎng)絡(luò)和多媒體授課方式。

2.3加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。有一支好的專職教師隊(duì)伍才能帶出一批好學(xué)員。要把專職教師視為一種教學(xué)資源來開發(fā)，提高教師待遇，發(fā)揮其主觀能動性和創(chuàng)造性，吸引學(xué)員。針對教師專業(yè)素質(zhì)、授課藝術(shù)水平參差不齊的實(shí)際，堅(jiān)持專兼職教師聽課、評課制度，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)指出，促進(jìn)教師在職提高。定期對教師工作態(tài)度、教學(xué)水平、工作業(yè)績、業(yè)務(wù)能力等進(jìn)行綜合測評，測評結(jié)果作為優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的重要依據(jù)，并與經(jīng)濟(jì)利益和聘用掛鉤。通過定期測評，培育嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)實(shí)的教風(fēng)，樹立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的良好形象。

2.4落實(shí)督導(dǎo)，加強(qiáng)培訓(xùn)過程控制。實(shí)施培訓(xùn)質(zhì)量過程控制，從培訓(xùn)前需求調(diào)研入手，策劃培訓(xùn)方案，加強(qiáng)培訓(xùn)過程中的質(zhì)量控制，搞好培訓(xùn)后效果的評估反饋。對培訓(xùn)管理思路、課程安排、授課方法、實(shí)訓(xùn)基地、題庫建設(shè)、考核標(biāo)準(zhǔn)化等方面進(jìn)行控制，通過各種手段和方法，提高安全培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，滿足生產(chǎn)現(xiàn)場的需要。加強(qiáng)培訓(xùn)部門和送培單位的溝通，建立培訓(xùn)中心與送培聯(lián)系渠道，及時(shí)反饋學(xué)員出勤及培訓(xùn)表現(xiàn)。健全內(nèi)部培訓(xùn)檔案，培訓(xùn)檔案既是對學(xué)員綜合表現(xiàn)的鑒定，也是對培訓(xùn)的評價(jià)和總結(jié)。使用計(jì)算機(jī)和書面兩種形式整理存檔，便于檢索，培訓(xùn)計(jì)劃、課程表、考勤表、登記表、成績單、班主任小結(jié)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告俱全，存史備查。

3結(jié)論

為了保證煤礦安全生產(chǎn)的正常運(yùn)行，需要加強(qiáng)安全培訓(xùn)管理，這是國家對煤礦企業(yè)的強(qiáng)制性規(guī)定，同時(shí)也是煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)的重要保障。為了切實(shí)發(fā)揮安全培訓(xùn)效果，應(yīng)該建立完善的安全培訓(xùn)機(jī)制，根據(jù)煤礦的實(shí)際生產(chǎn)情況，制定適宜的培訓(xùn)內(nèi)容，煤礦安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)師資力量的培養(yǎng)，建立安全培訓(xùn)監(jiān)督和反饋機(jī)制，然后根據(jù)反饋的內(nèi)容及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃，確保安全培訓(xùn)工作能夠發(fā)揮最大的價(jià)值，為煤礦的安全生產(chǎn)創(chuàng)造有利的條件。

作者:李娟 單位:焦作煤業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司安全培訓(xùn)中心

參考文獻(xiàn):

[1]蔣旭剛，楊俊燕，李杜風(fēng).我國煤礦安全培訓(xùn)體系構(gòu)建及發(fā)展趨勢探討[J].礦業(yè)安全與環(huán)保，2015（2）：3.

第6篇：安全培訓(xùn)的方式范文

[關(guān)鍵詞] 安全培訓(xùn)；趨勢；對策

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2015 . 17. 054

[中圖分類號] F272 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2015）17- 0099- 02

安全培訓(xùn)是民心工程、素質(zhì)工程、效益工程。中國平煤神馬集團(tuán)提出的“三基三抓一追究”安全管理模式，將安全培訓(xùn)作為“三基”之首（“三基”即：安全培訓(xùn)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化和區(qū)隊(duì)、班組建設(shè)三項(xiàng)基礎(chǔ)），可見安全培訓(xùn)在安全生產(chǎn)工作中的作用之大。

黨和國家歷來高度重視安全培訓(xùn)，安全培訓(xùn)也取得了可喜的成績，積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn)，但存在的問題也不容忽視，如何有針對性地開展安全培訓(xùn)，特別是開展有效的安全培訓(xùn)，充分發(fā)揮安全培訓(xùn)的應(yīng)有作用，值得我們思考。

1 安全培訓(xùn)現(xiàn)狀及問題

冷靜分析安全培訓(xùn)現(xiàn)狀，查擺存在問題，有利于我們開拓思路，正視問題，采取有效對策改進(jìn)提高安全培訓(xùn)整體水平。

（1）安全培訓(xùn)理念落后，責(zé)任落實(shí)不到位，表現(xiàn)在對安全培訓(xùn)工作的責(zé)任分解落實(shí)不到位，理念陳舊，不能引起人們的足夠重視，導(dǎo)致思想認(rèn)識滯后，工作打不開思路，更談不上開創(chuàng)新局面。

（2）安全培訓(xùn)針對性、實(shí)效性不強(qiáng)。培訓(xùn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到全員、全過程、全覆蓋的程度，持證上崗、先培訓(xùn)后上崗的意識有待增強(qiáng)。安全培訓(xùn)的最終目的是提高職工的安全意識和安全能力。在實(shí)際工作中，由于每個(gè)人的思想意識、業(yè)務(wù)素質(zhì)不同，接受相同的培訓(xùn)之后，其接受能力也不盡相同。因而，在日常安全培訓(xùn)中，既要掌握集中培訓(xùn)的總性要求，又要因人、因工種施教，采取靈活有效的針對性培訓(xùn)。

（3）培訓(xùn)內(nèi)容、形式與生產(chǎn)實(shí)際相脫節(jié)。安全培訓(xùn)的實(shí)效性在于學(xué)以致用，用之有效，而目前培訓(xùn)的主要內(nèi)容、形式仍然僅限于針對相關(guān)安全生產(chǎn)法規(guī)、文件通報(bào)和崗位知識技能的書面式培訓(xùn)，培訓(xùn)形式單一，內(nèi)容缺乏活力，不利于職工的現(xiàn)場操作，職工對安全培訓(xùn)有厭倦、厭學(xué)的情緒，沒有發(fā)揮安全培訓(xùn)應(yīng)有的提升素質(zhì)、保證安全的作用。

（4）安全培訓(xùn)基礎(chǔ)工作不夠扎實(shí)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勝劣汰機(jī)制不夠健全，師資、教材等優(yōu)質(zhì)資源不足，信息化管理水平偏低，資金投入不足，制約安全培訓(xùn)工作的正常開展。

（5）培訓(xùn)法規(guī)、監(jiān)管機(jī)制不健全，存在亂發(fā)文、亂加班、亂收費(fèi)甚至不培訓(xùn)上崗的現(xiàn)象，給安全生產(chǎn)帶來極大壓力。

2 安全培訓(xùn)面臨的新趨勢

2.1 安全培訓(xùn)教師更高標(biāo)準(zhǔn)趨勢

安全培訓(xùn)的優(yōu)質(zhì)發(fā)展，必須要對至關(guān)重要的師資隊(duì)伍提出新的更高的要求，安全培訓(xùn)教師準(zhǔn)入門檻將進(jìn)一步抬高，從事安全培訓(xùn)將更加神圣光榮，對師資的學(xué)歷、專業(yè)、現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)、師德將更規(guī)范、更嚴(yán)格。沒有優(yōu)秀的教師，就沒有優(yōu)質(zhì)的教育，更沒有持續(xù)的安全，德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍將為安全培訓(xùn)增添活力，奠定發(fā)展基礎(chǔ)。

2.2 安全培訓(xùn)方法和教材趨勢

體驗(yàn)式、討論式、案例式、實(shí)操式的安全培訓(xùn)方式和理論實(shí)踐相結(jié)合，講練一體的培訓(xùn)方法將替代傳統(tǒng)式的以講教為主的課堂傳授方式?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段、遠(yuǎn)程教育等將進(jìn)一步拓寬培訓(xùn)的空間和時(shí)間，有效緩解工學(xué)矛盾。多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將占重要位置，無紙化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化的教材將發(fā)揮更積極的作用。

2.3 安全資格駕照式考試趨勢

國家安監(jiān)總局對安全資格考試實(shí)行了更加嚴(yán)格的教考分離制度，理論和實(shí)操考試將在統(tǒng)一規(guī)劃的考試點(diǎn)分二次進(jìn)行，考試紀(jì)律、考試題庫、實(shí)操考核將更加嚴(yán)格規(guī)范。

2.4 構(gòu)建安全大培訓(xùn)格局趨勢

培訓(xùn)不到位是重大安全隱患，依法培訓(xùn)、按需施教的理念將深入人心，齊抓共管、人人參與、人人支持安全培訓(xùn)的大教育、大培訓(xùn)、大安全格局構(gòu)建是必然趨勢。

2.5 培訓(xùn)責(zé)任追究更嚴(yán)的趨勢

無證上崗就是事故，培訓(xùn)不到位發(fā)證、不培訓(xùn)發(fā)證、培訓(xùn)管理混亂、培訓(xùn)質(zhì)量差造成責(zé)任事故的將倒查培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)教師的責(zé)任，重者，還將受到法規(guī)法紀(jì)的追究。

3 加強(qiáng)安全培訓(xùn)的有效對策

安全培訓(xùn)工作能否適應(yīng)新形勢、新趨勢，能否從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走出來，關(guān)鍵要正視現(xiàn)狀，抓住機(jī)遇，創(chuàng)新管理，不斷進(jìn)取。

3.1 培訓(xùn)理念再提升

現(xiàn)有的培訓(xùn)理念確實(shí)不少，但如何進(jìn)一步提煉整合，便于宣傳、便于落實(shí)至關(guān)重要。國家安監(jiān)總局在安全資格考試體系建設(shè)視頻會上提出了：“安全培訓(xùn)質(zhì)量是安全培訓(xùn)的生命線，要把持證上崗和先培訓(xùn)后上崗作為安全生產(chǎn)中不能碰的‘高壓線’”不能碰“高壓線”，平煤提出“寧停產(chǎn)不停訓(xùn)”等理念，將進(jìn)一步提升安全培訓(xùn)工作的重要度，促進(jìn)安全培訓(xùn)工作有序發(fā)展。

3.2 師資隊(duì)伍再優(yōu)化

加強(qiáng)對現(xiàn)有安全培訓(xùn)教師的優(yōu)化整合，注重提升師德水平，注重教師學(xué)歷提升、專業(yè)達(dá)標(biāo)，注重教師現(xiàn)場調(diào)研，提升教師理論與實(shí)踐相結(jié)合的水平，建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、水平一流的專兼職教師隊(duì)伍。

3.3 實(shí)操實(shí)訓(xùn)再突破

加強(qiáng)實(shí)操實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，是培養(yǎng)安全技能型人才的關(guān)鍵。通過理論教學(xué)、仿真實(shí)訓(xùn)、實(shí)操實(shí)訓(xùn)，使學(xué)員將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，提升安全意識的同時(shí)，提升員工安全技能，促進(jìn)安全生產(chǎn)。要加強(qiáng)安全培訓(xùn)的基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備配置，要多方籌資，本著實(shí)際、實(shí)效、實(shí)用的原則，建好、用好實(shí)訓(xùn)基地及區(qū)隊(duì)多媒體學(xué)習(xí)室平臺，推進(jìn)培訓(xùn)素質(zhì)工程進(jìn)區(qū)隊(duì)到班組，為培養(yǎng)更多安全型綜合人才奠定基礎(chǔ)。

3.4 “三風(fēng)”建設(shè)再創(chuàng)新

嚴(yán)格的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)，對提升培訓(xùn)質(zhì)量至關(guān)重要，要創(chuàng)新管理，嚴(yán)格“三風(fēng)”，營造我要學(xué)、我要教、我會安全、我能安全的氛圍，采取多措并舉的聯(lián)動機(jī)制，大力提升培訓(xùn)質(zhì)量，沒有質(zhì)量的培訓(xùn)是沒有生命力的，只有以質(zhì)為本，以質(zhì)取勝，才能適應(yīng)新發(fā)展。

3.5 “四新”培訓(xùn)重實(shí)效

第7篇：安全培訓(xùn)的方式范文

1．1培訓(xùn)教材建設(shè)教材是培訓(xùn)體系的重要組成部分

不同的培訓(xùn)對象需要不同的培訓(xùn)教材，因此教材要有針對性，同時(shí)，教材要及時(shí)更新，實(shí)時(shí)引入先進(jìn)的技術(shù)，淘汰落后的技術(shù)，跟上生產(chǎn)現(xiàn)場的發(fā)展，在具體工作中又要具有可操作性。培訓(xùn)教材既包括講義、教材、課件、指導(dǎo)書等教學(xué)材料，也包括各類培訓(xùn)課程計(jì)劃、教學(xué)大綱等教學(xué)文件。國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局授權(quán)有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織編寫生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員(簡稱“三項(xiàng)崗位人員”)的培訓(xùn)教材以及培訓(xùn)大綱，除上述三類人員以外的教學(xué)大綱則由省級安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門組織制定。國家定期組織安全培訓(xùn)教材的推薦評選活動，評選出優(yōu)秀的安全培訓(xùn)教材，供安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)先使用。根據(jù)《安全培訓(xùn)教材建設(shè)“十二五”規(guī)劃》，國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局在“十二五”期間，將分期分批開發(fā)100種以上適應(yīng)各級分類培訓(xùn)需要的多樣化、系列化的精品教材，20種以上動漫、影視等生動形象的多媒體教材。

1．2培訓(xùn)考核體系

我國在建立煤礦安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的同時(shí)，就開始規(guī)劃建立考核體系，確立了考核體系制約和監(jiān)督培訓(xùn)體系的思想。安全培訓(xùn)考核工作實(shí)行的是“教考分離、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一題庫、分級負(fù)責(zé)”的原則，并逐步開始推行有遠(yuǎn)程視頻監(jiān)視的計(jì)算機(jī)考試?？己梭w系包括考核標(biāo)準(zhǔn)、題庫和考核部門。煤礦“三項(xiàng)崗位人員”的考核大綱由國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局統(tǒng)一制定，除“三項(xiàng)崗位人員”以外的一般從業(yè)人員的考核標(biāo)準(zhǔn)由省級安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門負(fù)責(zé)制定?？荚囶}庫由國家級題庫和省級題庫兩部分組成，國家級題庫由國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局組織編寫，省級題庫由各省安監(jiān)部門組織編寫?？己嗽囶}從題庫中抽取，國家級題庫和省級題庫各占一定比例。

1．3培訓(xùn)檔案與質(zhì)量監(jiān)督

建立健全的安全培訓(xùn)檔案，有利于培訓(xùn)工作向著更加規(guī)范的方向發(fā)展，同時(shí)也可讓教師根據(jù)培訓(xùn)檔案的具體情況，總結(jié)出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓展自己的擅長領(lǐng)域，選取更加合適的教學(xué)參考資料，使課程更加貼合安全培訓(xùn)的實(shí)際需要。我國煤礦安全培訓(xùn)檔案按照《檔案法》的要求進(jìn)行建立，建立培訓(xùn)檔案資料庫，合理使用檔案資料庫、及時(shí)更新或充實(shí)內(nèi)容，收集、整理和編輯培訓(xùn)檔案資料，并對其進(jìn)行分類，編排類別、目錄和時(shí)間。培訓(xùn)檔案的內(nèi)容較多，包括有關(guān)培訓(xùn)的法律法規(guī)、培訓(xùn)工作計(jì)劃、培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)的工作職責(zé)和要求、培訓(xùn)教學(xué)大綱、教學(xué)輔導(dǎo)書、培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃、教案、培訓(xùn)成績質(zhì)量分析匯總表;培訓(xùn)班學(xué)員簽到表、學(xué)員登記表、考勤表、試題、考卷等。安全培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)督是指各級煤礦安全監(jiān)察部門對轄區(qū)內(nèi)政府部門、行業(yè)主管部門、煤炭企業(yè)、安全生產(chǎn)培訓(xùn)和考核機(jī)構(gòu)，以及有關(guān)人員貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)法規(guī)和開展培訓(xùn)情況進(jìn)行的監(jiān)督檢查，主要包括:對煤炭企業(yè)各類人員培訓(xùn)考核與持證上崗情況的監(jiān)督檢查;對煤炭企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)制度、計(jì)劃的制定及其實(shí)施情況，以及安全生產(chǎn)培訓(xùn)檔案建立情況等進(jìn)行監(jiān)督檢查。

2安全培訓(xùn)存在的主要問題及解決方案

經(jīng)過10余年的發(fā)展，伴隨著一系列法律法規(guī)的頒布和實(shí)施，以及大批安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立，我國煤礦安全培訓(xùn)體系穩(wěn)步運(yùn)行，并發(fā)揮著巨大的作用。在此過程中，也出現(xiàn)了一些問題。

1)傳統(tǒng)教學(xué)手段單一

普遍采用課堂式教學(xué)，對著教材照本宣科，枯燥無味達(dá)不到應(yīng)有的培訓(xùn)效果，革新現(xiàn)有培訓(xùn)手段已迫在眉睫。

2)培訓(xùn)針對性不強(qiáng)

缺乏實(shí)際操作的能力。教師授課時(shí)，未能體現(xiàn)出結(jié)合實(shí)際、針對現(xiàn)場和操作技能的內(nèi)容。井下作業(yè)環(huán)境復(fù)雜，實(shí)際情況多變，理論教學(xué)已不能滿足作業(yè)需要。

3)缺乏多工種聯(lián)合實(shí)訓(xùn)

煤礦井下許多工種都是相互配合作業(yè)形成的一個(gè)有機(jī)整體。培訓(xùn)中缺少多個(gè)工種的聯(lián)合實(shí)踐培訓(xùn)，容易造成現(xiàn)場操作時(shí)各作業(yè)人員各干各的，配合不協(xié)調(diào)，不夠緊密，進(jìn)而留下安全隱患。

3煤礦安全培訓(xùn)發(fā)展趨勢

2013年8月，國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局印發(fā)了《國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局關(guān)于修改〈生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定〉等11件規(guī)章的決定》(國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令第63號)，取消了安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資格認(rèn)可和培訓(xùn)教師認(rèn)證。這使得我國安全培訓(xùn)將發(fā)生復(fù)雜而巨大的變化，從發(fā)展趨勢來看，未來我國煤礦安全培訓(xùn)可能會存在以下發(fā)展特點(diǎn):

1)現(xiàn)有煤礦安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繼續(xù)發(fā)揮作用

在保證培訓(xùn)工作不間斷、培訓(xùn)秩序不混亂的同時(shí)，一段時(shí)間內(nèi)大量社會資本將涌入安全培訓(xùn)市場，導(dǎo)致培訓(xùn)質(zhì)量難以保證，但從長時(shí)間來看，市場糾偏的能力將會逐漸體現(xiàn)出來。

2)安全培訓(xùn)管理方式加快轉(zhuǎn)變

安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)行為監(jiān)管加強(qiáng)，安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將更加貼合安全培訓(xùn)大綱的要求開展教學(xué)，迫使安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重視社會效益，自覺改善條件，加強(qiáng)過程管理，有效提高安全培訓(xùn)質(zhì)量，以吸引更多學(xué)員。

3)安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)立成本降低

催生大量民間資本涌入安全培訓(xùn)市場，并展開激烈的競爭，比拼師資、比拼硬件、比拼通過率，但隨著時(shí)間的推移，安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將遵循市場優(yōu)勝劣汰規(guī)律，培訓(xùn)質(zhì)量高、服務(wù)好、口碑好的安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將得以保存，培訓(xùn)質(zhì)量稍遜的將被淘汰出安全培訓(xùn)市場，招不到培訓(xùn)學(xué)員。如此一來，我國安全培訓(xùn)將更加社會化、市場化，并向著健康成長的方向發(fā)展。

4)培訓(xùn)形式多樣化

煤礦對職工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)越來越重視，傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式受教學(xué)手段單一、教學(xué)內(nèi)容陳舊等因素影響，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不明顯，安全培訓(xùn)將逐漸開始轉(zhuǎn)變，而實(shí)訓(xùn)作為更接近作業(yè)現(xiàn)場的培訓(xùn)方式越來越受到企業(yè)主的歡迎。鑒于部分從業(yè)人員作業(yè)環(huán)境復(fù)雜，如大型機(jī)械操作人員，采用實(shí)訓(xùn)的方式投資較大，且在培訓(xùn)過程中容易造成受訓(xùn)人員傷害，這就催生了物理仿真和虛擬實(shí)訓(xùn)的培訓(xùn)方式。物理仿真則參照作業(yè)場所按一定比例制作成具有實(shí)物一部分功能的仿真模型，虛擬實(shí)訓(xùn)則是將大型機(jī)械操作臺按一定比例制作成仿真操作臺，再利用計(jì)算機(jī)虛擬仿真技術(shù)研發(fā)教學(xué)操作情景，通過仿真操作臺上的操作，在環(huán)幕、球幕或是其他顯示設(shè)備上顯示虛擬作業(yè)場景，實(shí)現(xiàn)虛擬培訓(xùn)。

5)多人協(xié)同訓(xùn)練

隨著煤礦對培訓(xùn)深度的要求增加，而作為薄弱環(huán)節(jié)的多工種協(xié)同培訓(xùn)演練也越來越受重視，傳統(tǒng)培訓(xùn)方法對這一塊涉及較少，這就要求培訓(xùn)教師采用新的方法來進(jìn)行培訓(xùn)。當(dāng)前多人在線技術(shù)和虛擬仿真技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)較為成熟，并分別在大型多人在線游戲和設(shè)備操作仿真方面得到了廣泛的應(yīng)用，這使得研制多人協(xié)同演練系統(tǒng)成為可能。

6)從嚴(yán)治考

煤礦安全培訓(xùn)監(jiān)管重心將轉(zhuǎn)移到考核上，安全資格培訓(xùn)考核方式將加快轉(zhuǎn)變，逐漸形成類似于汽車駕駛員培訓(xùn)考核的方式，由社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，安全監(jiān)管部門統(tǒng)一組織考核，在考核上嚴(yán)格把關(guān)，使安全培訓(xùn)工作的質(zhì)量得以保障。

4結(jié)語

1)我國的煤礦安全培訓(xùn)體系是主要依靠《安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理辦法》建立起來的，配合《煤礦安全培訓(xùn)規(guī)定》，經(jīng)過多年的發(fā)展，形成了由各級煤礦安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)經(jīng)營單位分工培訓(xùn)，煤礦安全監(jiān)察部門分級監(jiān)督，以及考核發(fā)證部門共同組成的培訓(xùn)考核體系。

2)我國煤礦安全培訓(xùn)考核工作實(shí)行“教考分離、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一題庫、分級負(fù)責(zé)”的原則，開發(fā)統(tǒng)一的考核平臺，并逐步開始推行有遠(yuǎn)程視頻監(jiān)視的計(jì)算機(jī)考試。

3)取消安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)認(rèn)可以后，我國煤礦安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將更加市場化，勢必推動培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過競爭而不斷提高培訓(xùn)條件和培訓(xùn)質(zhì)量。

4)安全培訓(xùn)手段將向物理仿真、虛擬實(shí)訓(xùn)和多人協(xié)同演練方向探索發(fā)展。

第8篇：安全培訓(xùn)的方式范文

1、 缺少長期、系統(tǒng)的培訓(xùn)規(guī)劃

雖然企業(yè)管理者和員工都能意識到安全教育培訓(xùn)的必要性和安全生產(chǎn)的重要性，但在具體實(shí)踐中卻往往因?yàn)闆]有長期的堅(jiān)持和系統(tǒng)地規(guī)劃，而導(dǎo)致安全培訓(xùn)工作的低效性、零散性和隨意性。甚至有些企業(yè)要等到安全管理上出現(xiàn)了問題或者業(yè)績不好的時(shí)候，才會想起來要進(jìn)行臨時(shí)安全培訓(xùn)，這種臨時(shí)性的安全培訓(xùn)工作只能暫時(shí)地滿足企業(yè)在安全生產(chǎn)上面的需求，安全事故在不久的將來還是會發(fā)生的。

2、 培訓(xùn)資源的缺乏

企業(yè)安全培訓(xùn)資源通常指的是培訓(xùn)教材和師資力量，相對于師資力量來說，培訓(xùn)教材的缺乏還不是很嚴(yán)峻，市面上有許多有關(guān)于安全操作的書籍和資料，還有我國出版的《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》以及《中華人民共和國勞動法》等都可以當(dāng)做企業(yè)安全培訓(xùn)的教材，只是這些教材還需要與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合。而師資力量的不足卻一直是阻礙企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)的重要問題，在企業(yè)安全培訓(xùn)中師資承擔(dān)了絕大部分的培訓(xùn)教學(xué)工作，但很少有教師既懂得企業(yè)安全操作技能，又懂得課堂教學(xué)，所以就出現(xiàn)了具體操作與安全理論知識不能并駕齊驅(qū)的現(xiàn)象。

3、 培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作脫節(jié)

企業(yè)內(nèi)部由于崗位較多，工作較雜，使得安全培訓(xùn)很難迎合每一個(gè)員工的工作需要，所以培訓(xùn)者只能就某些通用的安排操作知識進(jìn)行教學(xué)，而無法按照培訓(xùn)對象的崗位需求制定相對應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容，這種通用型的培訓(xùn)內(nèi)容雖然能夠在一定程度上提高員工的安全防范意識，但是在具體操作過程中卻實(shí)用性不強(qiáng)，所以也導(dǎo)致了培訓(xùn)工作的變成了紙上談兵。同時(shí)大部分企業(yè)多數(shù)培訓(xùn)的主要內(nèi)容僅限于針對相關(guān)安全生產(chǎn)法規(guī)、文件通報(bào)和崗位知識技能的書面式培訓(xùn)。這種書面培訓(xùn)使得安全生產(chǎn)變得蒼白無力，而目在現(xiàn)場操作中也難于生成有機(jī)的聯(lián)系，員工對這種枯燥、單調(diào)的安全培訓(xùn)感到麻煩、厭倦。

4、 培訓(xùn)方式單調(diào)、缺少靈活性

企業(yè)員工對安全培訓(xùn)評價(jià)最多的詞匯就是"單調(diào)"、"枯燥"、"老套"等，這是因?yàn)槠髽I(yè)安全培訓(xùn)的教師有的不是專門的從事教學(xué)的老師，有的雖然是從事教學(xué)的專業(yè)教師，但沒有及時(shí)送出去培訓(xùn)，吸收新的知識，他們在教學(xué)技能上有所缺乏。培訓(xùn)教師習(xí)慣于傳統(tǒng)的課堂式教學(xué)，多采取灌輸式教學(xué)方式，教師在課堂上講，職工在下面聽，至于職工能接受多少則很少過問，缺少必要的案例剖析和互動交流，學(xué)員始終處于被動接受的角色，不能滿足不同層次職工的需求，培訓(xùn)效果低下，培訓(xùn)質(zhì)量難以保證。

二、 提高企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)效率的建議和方法

1、 針對企業(yè)情況制定長期系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃

長久和系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃能夠有效的保證企業(yè)安全培訓(xùn)的進(jìn)行，企業(yè)應(yīng)該針對安全教育培訓(xùn)工作的廣泛性和長期性，以及員工工作時(shí)間長、工作量大、精力有限的特點(diǎn)，合理地安排安全教育培訓(xùn)。既要保證安全教育培訓(xùn)堅(jiān)持不懈的進(jìn)行，又要在組織上靈活、多變?？梢酝ㄟ^設(shè)立目標(biāo)任務(wù)的方式來規(guī)劃培訓(xùn)，并盡可能的安排員工脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，保證培訓(xùn)的有效性，安全培訓(xùn)要根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要和職工廣崗位特征，結(jié)合送出去、走進(jìn)來等多種形式進(jìn)行定時(shí)定量的培訓(xùn)，且為實(shí)現(xiàn)長效安全提供隊(duì)伍素質(zhì)保證，企業(yè)要做到安全培訓(xùn)的經(jīng)?；?、制度化和多樣化。

2、 建立合格的培訓(xùn)師資隊(duì)伍

師資隊(duì)伍的建設(shè)是安全教育培訓(xùn)工作的基本保證，企業(yè)應(yīng)該建立逐步建立實(shí)施培訓(xùn)教師資格認(rèn)證制度，確定培訓(xùn)教師的任職資格，從而使培訓(xùn)教師的素質(zhì)得到提高。改變企業(yè)兼職培訓(xùn)教師使用管理辦法，解決兼職教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)兩頭顧的弊端，建立專門從事安全培訓(xùn)工作的教師隊(duì)伍。培訓(xùn)教師在不斷提高自身安全操作技能的同時(shí)，也應(yīng)該學(xué)習(xí)一些教學(xué)手段和方法，結(jié)合成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行針對性的教學(xué)。并采用課堂理論教學(xué)和實(shí)踐操作指導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，將員工在工作中遇到的熱點(diǎn)問題和難點(diǎn)問題編入教材進(jìn)行集體教學(xué)。

3、 結(jié)合實(shí)際開展安全教育培訓(xùn)

將日常工作與安全培訓(xùn)結(jié)合起來，有針對性地進(jìn)行培訓(xùn)，如讓員工了解事故發(fā)生的場所、原因和類型等，并要求他們聯(lián)系自己所在崗位說出可能發(fā)生的事故，從而提高他們在工作中的安全防范意識，并通過現(xiàn)場指導(dǎo)和理論教學(xué)等方式告訴他們事故發(fā)生時(shí)應(yīng)該采取哪里應(yīng)急措施把損失率降到最小。這種與實(shí)際操作相結(jié)合的方式能夠很快吸引到員工的注意力，激發(fā)他們對自身安全的保護(hù)意識，安全培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該包括員工安全素質(zhì)的培養(yǎng)以及安全知識、安全技能和安全態(tài)度的教育和培訓(xùn)。

4、 采用多樣性、靈活性的培訓(xùn)方法

成人教學(xué)不同與少年教學(xué)，他們在社會上已經(jīng)摸爬滾打了多年，具有了豐富的社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，所以在成人培訓(xùn)中，教師的應(yīng)該提供給他們更多的學(xué)習(xí)手段、環(huán)境和資源，而不是一味的理論知識。學(xué)員才是培訓(xùn)中的主體，教師只是學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。因此為調(diào)動廣大員工參與安全教育培訓(xùn)的積極性，就要采用靈活多變的教學(xué)手段，企業(yè)可以利用廣播、電視、電子屏幕等方式對員工進(jìn)行安全知識灌輸?shù)耐瑫r(shí)，又開展一些諸如 "安全生產(chǎn)先進(jìn)工作者"的評選活動?？傊疄楸ＷC安生教育培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，可以采用多種教學(xué)手段。

三、結(jié)論

安全培訓(xùn)是保證企業(yè)生產(chǎn)有序進(jìn)行的基礎(chǔ)措施，我們要圍繞企業(yè)生產(chǎn)和安全管理實(shí)際，合理、科學(xué)的開展培訓(xùn)工作。爭取做到培訓(xùn)的時(shí)效性、針對性和持續(xù)性。只有結(jié)合了成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的企業(yè)安全培訓(xùn)，才能有效地促進(jìn)企業(yè)安全生產(chǎn)。

參考文獻(xiàn)

第9篇：安全培訓(xùn)的方式范文

關(guān)鍵詞：煤礦；安全培訓(xùn)；突出問題；對策

中圖分類號：G719 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號：1674-9324（2015）38-0281-02

一、引言

眾所周知，煤礦是高危行業(yè)之一，也是安全生產(chǎn)工作的重點(diǎn)領(lǐng)域。近年來，隨著我國煤炭產(chǎn)量逐年攀升，煤礦的安全生產(chǎn)形勢也更加嚴(yán)峻，各類煤礦安全事故不斷發(fā)生，分析原因，幾乎每一起事故都存在著員工的安全意識不高的問題。那么要搞好煤礦企業(yè)的安全生產(chǎn)，必須樹立“以防為上”的思想，加強(qiáng)安全培訓(xùn)，扎實(shí)做好各級員工的安全教育培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)。因此，在新形勢下探討煤礦安全培訓(xùn)工作的內(nèi)在規(guī)律和方法、途徑，對于當(dāng)前搞好煤礦安全工作顯得日益重要。

二、煤礦安全培訓(xùn)的重要性

1.安全培訓(xùn)是國家的強(qiáng)制性要求。我國《煤炭法》和《煤炭安全規(guī)程》中都強(qiáng)調(diào)了煤礦安全培訓(xùn)的極端重要性。

2.開展安全培訓(xùn)是預(yù)防煤礦事故的主要途徑之一。加強(qiáng)安全培訓(xùn)，有利于提高職工的安全知識和技術(shù)水平，增強(qiáng)安全防范意識，有利于從源頭上預(yù)防各類人身傷亡事故的發(fā)生。

3.搞好安全教育培訓(xùn)既是企業(yè)安全文化建設(shè)的需要，又是推進(jìn)依法治礦的需要。國家在加強(qiáng)煤礦安全管理方面，修訂出臺了一系列行之有效的法律法規(guī)，要想讓這些安全管理法規(guī)落實(shí)到安全生產(chǎn)過程中去，就必須讓每位員工知法、懂法、用法律來維護(hù)自身的合法權(quán)益，因此煤礦安全教育就顯得頗為重要[1]。

三、安全培訓(xùn)現(xiàn)狀及存在的突出問題

1.煤礦安全培訓(xùn)的重要性認(rèn)識意識淡薄。部分煤礦片面追求企業(yè)效益，無視國家安全法律對煤礦依法進(jìn)行強(qiáng)制性安全培訓(xùn)的規(guī)定，職工未經(jīng)過培訓(xùn)直接上崗。只抓硬性生產(chǎn)指標(biāo)，把培訓(xùn)任務(wù)當(dāng)成面子工程，被動應(yīng)付。職工隊(duì)伍安全素質(zhì)狀況是衡量礦井安全形勢是否良好的關(guān)鍵性因素。

2.安全培訓(xùn)內(nèi)容和方式不適應(yīng)實(shí)際需要。煤礦工作條件的復(fù)雜化、安全生產(chǎn)信息化、管理的集約化對職工安全素質(zhì)的要求越來越高。一方面由于特種作業(yè)人員和安全監(jiān)管人員需要更高水平、高質(zhì)量的安全培訓(xùn)，而目前的安全技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容與方式不適應(yīng)生產(chǎn)現(xiàn)場的需求[2]。另一方面煤礦安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各行其是，師資力量不足，安全培訓(xùn)投入低，培訓(xùn)基礎(chǔ)工作薄弱，對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏有效的監(jiān)管反饋與效果評估，使培訓(xùn)工作難以適應(yīng)新形勢下的安全生產(chǎn)的需求。

3.培訓(xùn)管理缺乏有效督導(dǎo)。國家與行業(yè)的全培訓(xùn)政策制度、落實(shí)執(zhí)行力、監(jiān)督及反饋共同構(gòu)成一個(gè)完整的培訓(xùn)管理機(jī)制。但相關(guān)部門在培訓(xùn)監(jiān)管上存在缺陷，尤其是四級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在培訓(xùn)質(zhì)量管理上的漏洞。

4.安全培訓(xùn)范圍覆蓋面不足。大多數(shù)煤礦對基層礦工培訓(xùn)的較多，而針對領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)的相對較少。對于煤礦的事故來說，雖然幾乎所有的事故都發(fā)生在一線的礦工身上，但是究其深層次的原因，主要還是領(lǐng)導(dǎo)對安全重視不夠。沒有擺正安全與生產(chǎn)的關(guān)系[3]。

5.培訓(xùn)條件較差，手段落后。一是沒有固定的授課教師，急需培訓(xùn)時(shí)，抓住誰算誰，隨意性較大。所以導(dǎo)致培訓(xùn)的質(zhì)量沒辦法保證。二是沒有正規(guī)實(shí)用的培訓(xùn)教材。三是缺乏必要的培訓(xùn)實(shí)物模型。

四、搞好煤礦安全培訓(xùn)工作的側(cè)重點(diǎn)

1.加強(qiáng)和完善企業(yè)的安全文化建設(shè)，即所謂的強(qiáng)化煤礦安全意識培訓(xùn)。安全教育培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)是安全文化培訓(xùn)，安全文化是企業(yè)安全發(fā)展的靈魂，是職工安全生產(chǎn)的命脈。安全意識培訓(xùn)要針對煤礦的每一位員工，做到將培訓(xùn)貫穿于整個(gè)工作之中。對員工的意識培訓(xùn)可分兩個(gè)層次：一是對執(zhí)行層的培訓(xùn)執(zhí)行層主要包括基層班組長、安全員、基層礦工等。二是對中高層管理人員進(jìn)行安全意識培訓(xùn)。明確高層管理人員在安全生產(chǎn)工作中的關(guān)鍵地位和主導(dǎo)作用，讓高層管理人員真正把安全第一放到首位。還應(yīng)把煤礦安全意識培訓(xùn)納入企業(yè)管理范疇，立足當(dāng)前，規(guī)劃長遠(yuǎn)，通過建立完善的安全培訓(xùn)體系，為煤礦安全生產(chǎn)局面的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)提供有力保障。

2.增強(qiáng)煤礦安全培訓(xùn)內(nèi)容的針對性和培訓(xùn)方式的靈活性。煤礦安全培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)對象要有針對性。內(nèi)容方面應(yīng)在基層廣泛開展技能培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)用性。培訓(xùn)對象方面在對基層員工進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)充分考慮員工的接受程度和理解力，對文化水平較低的員工可著重培訓(xùn)他們最需要和必須掌握的知識；而對文化程度較高的員工可詳講，重點(diǎn)培養(yǎng)他們成為技術(shù)骨干[4]。

3.在培訓(xùn)方式方面，應(yīng)以創(chuàng)新性培訓(xùn)方式代替?zhèn)鹘y(tǒng)培訓(xùn)。首先可以加強(qiáng)形象直觀教學(xué)。就是通過現(xiàn)場、事物或模擬演練迅速抓住學(xué)員的注意力，使學(xué)員有一種身臨其境、課堂與現(xiàn)場零距離的感覺。此種培訓(xùn)方法可以最大限度地激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)員接收培訓(xùn)的積極性和主動性，從而達(dá)到最佳培訓(xùn)效果。

其次是多結(jié)合事故事例進(jìn)行教學(xué)。事故的發(fā)生都與員工的素質(zhì)和安全教育培訓(xùn)不到位有很大的關(guān)系，一旦發(fā)生事故會給企業(yè)和受傷者帶來經(jīng)濟(jì)損失和身體傷害，選擇典型事故案例模擬培訓(xùn)教育效果更好。

再次是加強(qiáng)適時(shí)重復(fù)教學(xué)。有些管理制度和安全措施，要經(jīng)常進(jìn)行重復(fù)灌輸和重復(fù)教育，目的是為了防止員工淡忘。

4.健全煤礦安全培訓(xùn)激勵機(jī)制，提高員工學(xué)習(xí)積極性。實(shí)行學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)工資制，將職工的薪酬與培訓(xùn)考核結(jié)果掛鉤。開展培訓(xùn)爭先創(chuàng)優(yōu)活動，根據(jù)實(shí)際情況評出全員培訓(xùn)現(xiàn)金教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)員，并給以表彰和獎勵，并提高其待遇，以此掀起比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮，促進(jìn)員工素質(zhì)持續(xù)提高。

五、煤礦安全培訓(xùn)的創(chuàng)新

1.更新煤礦安全培訓(xùn)理念，改變辦班模式。安全培訓(xùn)應(yīng)堅(jiān)持按需施教，注重員工能力的培訓(xùn)，避免走應(yīng)試教育。培訓(xùn)班容量不宜過大，盡可能使同一層次具有大致相同需求的學(xué)院編在一個(gè)班，教材內(nèi)容應(yīng)緊密結(jié)合實(shí)際，使學(xué)員能真正各得所需，學(xué)以致用。

2.以導(dǎo)師帶徒的形式完成安全培訓(xùn)。讓員工在實(shí)習(xí)階段就固定一名經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的成熟工作為師父，雙方簽訂協(xié)議，明確師徒關(guān)系，同時(shí)將員工的進(jìn)步成長列入雙方的業(yè)績考核，勢必會促進(jìn)師徒的共同成長。

3.培訓(xùn)主管部門定期設(shè)立“培訓(xùn)大講堂”，以企業(yè)發(fā)展、安全生產(chǎn)、經(jīng)營管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等為論題，在全體員工中開展大討論，通過討論使廣大員工掌握了解企業(yè)發(fā)展動態(tài)、存在問題，統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)思想，使員工更加深入、靈活地參與到企業(yè)的管理中去。

4.改進(jìn)對學(xué)員的考核方式。根據(jù)不同的培訓(xùn)對象、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)時(shí)間，采用不同的考試、考核形式。對技能人員培訓(xùn)考核，重在解決實(shí)際問題的知識、實(shí)際操作技能、工作行為規(guī)范和總結(jié)分析實(shí)際問題的案例。

5.改進(jìn)培訓(xùn)效果評估。組織開展專業(yè)技術(shù)安全培訓(xùn)比武，以比代練，以比代培，既可以使培訓(xùn)更加貼近實(shí)踐，還可以形成學(xué)、比、趕、幫、超的良好氛圍。以隨機(jī)訪談、座談會、問卷調(diào)查等多種形式及時(shí)聽取學(xué)員對培訓(xùn)工作意見和對培訓(xùn)工作滿意度。

六、結(jié)語

總之，煤礦安全教育培訓(xùn)不能永久地保持一定模式長期不變，只有與時(shí)俱進(jìn)、及時(shí)創(chuàng)新，才能適應(yīng)時(shí)代的變化，為煤礦安全生產(chǎn)提供有力保障，才能使煤礦安全培訓(xùn)在企業(yè)中落地生根，開花結(jié)果，才能使員工真正意識到安全第一、生命至上。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃國勝，胡祖米.煤礦安全培訓(xùn)工作的創(chuàng)新[J].江西煤炭科技，2010，（107）.

[2]史光輝.煤礦安全培訓(xùn)之我見[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2009，（03）.

[3]楊相海.煤礦工人心里健康提升對煤礦安全生產(chǎn)的影響[J].價(jià)值工程，2012，（25）.

[4]陳鑫.如何提高安全培訓(xùn)的質(zhì)量[J].煤礦安全，2004，（6）.