安全培訓(xùn)方法精選(九篇)

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第1篇：安全培訓(xùn)方法范文

企業(yè)安全問題作為各級(jí)政府部門工作的重中之重，有關(guān)部門對(duì)于推進(jìn)企業(yè)安全培訓(xùn)工作采取了大量手段，但從當(dāng)前的反饋看效果只能是事倍功半，再加上現(xiàn)如今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，日新月異的發(fā)展帶來的是對(duì)企業(yè)工作人員綜合素質(zhì)要求的不斷提升，現(xiàn)有從業(yè)人員的安全意識(shí)與防范能力與企業(yè)發(fā)展客觀現(xiàn)實(shí)不相匹配的問題比比皆是。如何開展新型安全意識(shí)與防范能力培訓(xùn)，如何完善企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)體系，如何保障培訓(xùn)的有效進(jìn)行，安全文化知識(shí)的可以精準(zhǔn)傳達(dá)，需要探討更實(shí)用更先進(jìn)的方法進(jìn)行培訓(xùn)以此來保證安全培訓(xùn)真正落到實(shí)處而非僅僅紙上談兵。

一、創(chuàng)新安全培訓(xùn)理念

安全培訓(xùn)理念對(duì)安全培訓(xùn)工作有著全面而重要的指導(dǎo)性影響，在一定程度上直接決定了培訓(xùn)的核心質(zhì)量體系。過去的安全培訓(xùn)中的主要問題在于安全理念沒能形成一種安全文化氛圍；重應(yīng)用研究輕理論研究，學(xué)術(shù)成果積累量較少；安全培訓(xùn)單位的調(diào)研不夠?qū)I(yè)，直接導(dǎo)致調(diào)研報(bào)告的質(zhì)量不盡如人意。因此，正確安全培訓(xùn)理念的樹立，勇于實(shí)踐先進(jìn)的安全培訓(xùn)觀念，是提高安全教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。

1.重視信息技術(shù)的運(yùn)用和多媒體在企業(yè)安全培訓(xùn)中的實(shí)際應(yīng)用，充分利用現(xiàn)代化手段進(jìn)行安全培訓(xùn)，以此保證培訓(xùn)的形式新穎和內(nèi)容豐富，使安全培訓(xùn)工作能夠覆蓋到包括三大高危行業(yè)在內(nèi)的各個(gè)重點(diǎn)行業(yè)與區(qū)域。

2.合理分配師資力量，充分利用現(xiàn)有的師資力量進(jìn)行講解，對(duì)于關(guān)鍵崗位的從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)適當(dāng)考慮邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的安全管理培訓(xùn)人員進(jìn)行多語(yǔ)言環(huán)境的講解，采取多種培訓(xùn)方式，尤其是對(duì)于一線員工、高危領(lǐng)域員工，使講解內(nèi)容深刻而富有針對(duì)性，以達(dá)到事半功倍的效果。

3.重視檔案建設(shè)，不斷更新企業(yè)安全培訓(xùn)教師的數(shù)據(jù)庫(kù)，同時(shí)重視教材的編寫，編寫具有針對(duì)性的、與時(shí)俱進(jìn)的、可讀性強(qiáng)的安全培訓(xùn)教材供不同企業(yè)根據(jù)自身特點(diǎn)使用。

4.將安全教育滲透到職業(yè)教育之中。作為安全教育的重要組成部分，技能應(yīng)當(dāng)通過各種渠道深入到職業(yè)教育之中，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)的技能，而且還應(yīng)當(dāng)提高操作技能以及安全注意事項(xiàng)的培訓(xùn)，在安全教育內(nèi)容中使學(xué)生在畢業(yè)之后能夠在掌握一定程度的操作技能的基礎(chǔ)上掌握自我安全防護(hù)的措施進(jìn)行安全防范措施管理。

二、創(chuàng)新安全培訓(xùn)方法

安全培訓(xùn)要與企業(yè)的實(shí)際、學(xué)員的崗位息息相關(guān)。培訓(xùn)內(nèi)容不能一成不變，而是應(yīng)當(dāng)以發(fā)展的眼光來看待培訓(xùn)這一問題，在延續(xù)傳統(tǒng)方法的同時(shí)更應(yīng)更新教學(xué)方法，及時(shí)更新教學(xué)中的數(shù)據(jù)，舉的例子應(yīng)當(dāng)生動(dòng)形象切合實(shí)際讓受訓(xùn)人員有新鮮感、有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，創(chuàng)新培訓(xùn)方法是提高學(xué)員學(xué)習(xí)積極性的突破口，只有創(chuàng)新了培訓(xùn)方法，靈活了課程設(shè)置，才能使培訓(xùn)真正做到有的放矢。

1.增加學(xué)員自選課程。在深入分析培訓(xùn)對(duì)象和培訓(xùn)要求的前提下根據(jù)不同的要求開設(shè)必修課的同時(shí)，增加選修課，學(xué)員可以根據(jù)自身行業(yè)要求和崗位特點(diǎn)有選擇性的接受安全教育和培訓(xùn)，給予學(xué)員較大的學(xué)習(xí)自由度 ，提高學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

2.建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式體系。學(xué)員可以在網(wǎng)絡(luò)上自行選課，修滿一定的學(xué)時(shí)，申請(qǐng)培訓(xùn)考核，來滿足一些學(xué)員因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ鵁o(wú)法全部時(shí)間面授的不足。同時(shí)在線學(xué)習(xí)提供多種課程選擇，多種不同授課風(fēng)格教員，學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，可以在線模擬測(cè)試，隨時(shí)掌握學(xué)習(xí)情況。后臺(tái)管理員可以通過網(wǎng)上學(xué)員學(xué)習(xí)情況，來有針對(duì)性合理的安排培訓(xùn)班。

3.經(jīng)驗(yàn)共享互動(dòng)教學(xué)。通過開設(shè)研討課、專題研究等不同形式的交流課程，將優(yōu)秀企業(yè)的安全管理方式方法傳授的更 多的企業(yè)和企業(yè)受訓(xùn)人員中，在深入進(jìn)行具有專業(yè)特色的問題討論的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新形式，如進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)以不斷攻克培訓(xùn)中產(chǎn)生的新問題。

4.更新教學(xué)的方式方法。隨著計(jì)算機(jī)、投影儀等一系列多媒體技術(shù)的發(fā)展，及時(shí)更新教學(xué)方式方法，使講解集圖像、聲音、文字于一體，培訓(xùn)者講解起來也能更加游刃有余，在吸引不同受教育程度的受眾的同時(shí)也能使講解人減輕講解的壓力，從而不斷提高安全管理知識(shí)培訓(xùn)的效率。

5.應(yīng)用好事故案例教學(xué)。事故案例教學(xué)可以把實(shí)際中真是的情景加以典型化處理，形成供學(xué)員思考分析和決斷的案例 ，其真實(shí)性往往可以引起學(xué)員的共鳴同時(shí)起到很好的警示作用，使學(xué)員如身臨其境一般，是一種實(shí)際且實(shí)用的教學(xué)方法。

三、創(chuàng)新安全培訓(xùn)考核

培訓(xùn)考核是保證培訓(xùn)的尾聲，同時(shí)也是寬進(jìn)嚴(yán)出的一個(gè)重要表現(xiàn)，嚴(yán)格的考核制度對(duì)于整個(gè)安全培訓(xùn)工作起著至關(guān)重要的作用。

1.安全培訓(xùn)考試推行計(jì)算機(jī)全國(guó)的統(tǒng)一考試，并實(shí)行分級(jí)管理制度，并設(shè)置國(guó)家級(jí)、各省級(jí)、各市級(jí)三個(gè)層級(jí)，并設(shè)置具有專業(yè)國(guó)家認(rèn)可的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)化針對(duì)性培訓(xùn)。

2.考試以及考察的制度是考核的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，考試試題內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有國(guó)家級(jí)專家進(jìn)行編寫并嚴(yán)格保密以及其他總體統(tǒng)籌工作，地區(qū)主要的職能在于進(jìn)行監(jiān)考人員的委派的考場(chǎng)紀(jì)律的維護(hù)，而市級(jí)在整體環(huán)節(jié)中主要起著執(zhí)行與落實(shí)的作用。

3.開發(fā)各類人員考核題庫(kù)，加強(qiáng)安全考試的題庫(kù)更新，針對(duì)多種行業(yè)尤其是三大高危行業(yè)從業(yè)人員的題庫(kù)更新，提高培訓(xùn)效率，不斷積累安全培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

4.安全考核培訓(xùn)采取多種新型方法，積極開展模擬情景考試，開發(fā)多媒體應(yīng)用程序，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)考核上機(jī)操作，更直觀更形 象考查學(xué)員的知識(shí)掌握情況。

5.設(shè)計(jì)考核系統(tǒng)可以統(tǒng)計(jì)學(xué)員的錯(cuò)題率，分析學(xué)員常見的知識(shí)難點(diǎn)，為今后有針對(duì)性的教學(xué)提供理論依據(jù)，更好更突 出的完善課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。

四、創(chuàng)新管理安全教學(xué)

進(jìn)行企業(yè)安全培訓(xùn)工作的兩大核心在于提升培訓(xùn)人員的綜合能力以及重點(diǎn)發(fā)展授課水平。

1.開展教師的培訓(xùn)以及進(jìn)修，從組織教師參觀學(xué)習(xí)到不斷培訓(xùn)教師，組織教師學(xué)習(xí)安全培訓(xùn)，并組織培訓(xùn)教室觀摩優(yōu)秀教師的公開課，并不斷反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高授課水平，彌補(bǔ)自身的不足。

2.授課教師掛牌服務(wù)，課程內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)員自身的情況而確定，不斷完善安全教育教師培訓(xùn)機(jī)制，最好的方法就是 實(shí)行優(yōu)勝劣汰的制度，通過這種方式可以提高整個(gè)安全教師隊(duì)伍的質(zhì)量，促進(jìn)安全培訓(xùn)理論的研究，提高師資隊(duì)伍水平和整體教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量。

3.注意教師隊(duì)伍的階梯式推進(jìn)，除了理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都很豐富的教師外，更要勇于挖掘和培養(yǎng)新生代力量，對(duì)于剛?cè)〉脦熧Y資格的學(xué)歷較高但沒有太多經(jīng)驗(yàn)的新教師更應(yīng)當(dāng)?shù)玫綑C(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐，使學(xué)員理論和實(shí)踐兩手抓，兩手都要硬。

第2篇：安全培訓(xùn)方法范文

【關(guān)鍵詞】工程建設(shè)，施工單位，安全培訓(xùn)，改進(jìn)建議，提高，指導(dǎo)

引言

根據(jù)當(dāng)前國(guó)家實(shí)施能源戰(zhàn)略的發(fā)展規(guī)劃，全國(guó)各地陸續(xù)進(jìn)入大型煉油化工裝置建設(shè)的高峰期。面對(duì)如此集中和繁重的建設(shè)任務(wù)，工程建設(shè)過程中反映出來的安全問題也擺在了最尖銳和突出的位置，而各工程建設(shè)項(xiàng)目中，又以施工單位的安全問題最具表象化、最復(fù)雜化而處于各方關(guān)注的風(fēng)口浪尖。

1當(dāng)前的問題

根據(jù)本人所在單位的一些具體情況，結(jié)合工作中了解到的同類單位的工程管理情況，當(dāng)前施工單位在員工的安全培訓(xùn)方面存在如下問題：

1.1培訓(xùn)講師的水平問題。施工單位在所承擔(dān)的建設(shè)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)，一般都設(shè)置有安全管理機(jī)構(gòu)。安全管理機(jī)構(gòu)承擔(dān)著新入場(chǎng)員工的安全教育和培訓(xùn)任務(wù)，還有一系列針對(duì)性的專項(xiàng)安全培訓(xùn)任務(wù)。而安全管理機(jī)構(gòu)里的安全管理人員往往承擔(dān)著這些培訓(xùn)任務(wù)。這些負(fù)責(zé)培訓(xùn)的“兼職講師”的培訓(xùn)技能和授課水平則直接左右著一次寶貴培訓(xùn)機(jī)會(huì)的實(shí)施效果，同時(shí)也對(duì)后續(xù)工作中人員的安全管理產(chǎn)生潛移默化的影響。目前各施工單位基本未配置專門的培訓(xùn)講師，全是安全人員兼職，而且培訓(xùn)水平參差不齊。從安全人員的年齡結(jié)構(gòu)上來分析，對(duì)于剛?cè)胄械牡陌踩芾砣藛T，既缺乏豐富的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又在人際關(guān)系處理和溝通技巧方面不甚熟稔，同時(shí)對(duì)于培訓(xùn)的形式，技巧，臨場(chǎng)應(yīng)變，培訓(xùn)課件策劃制作方面也缺乏專門訓(xùn)練并形成相應(yīng)能力。對(duì)于年長(zhǎng)的安全管理人員，他們也是缺乏對(duì)于培訓(xùn)的形式，技巧，臨場(chǎng)應(yīng)變，培訓(xùn)課件策劃制作方面的專門訓(xùn)練，不能系統(tǒng)歸納和提煉培訓(xùn)要點(diǎn)，利用先進(jìn)理念深入淺出的分享安全經(jīng)驗(yàn)，不能熟練使用多媒體技術(shù)制作圖文并茂富有感染力的培訓(xùn)課件。

1.2培訓(xùn)課程的開發(fā)與設(shè)置問題。一次培訓(xùn)活動(dòng)，要取得好的效果，課程的設(shè)置是關(guān)鍵，而這往往也是那些在緊張的建設(shè)施工期從事培訓(xùn)工作的人員最容易忽略的。要設(shè)置好課程，先得精心進(jìn)行培訓(xùn)課程的開發(fā)工作。目前的安全培訓(xùn)課程，幾乎沒有怎么開展課程開發(fā)，一般都是直接拿修改過的教案，以書面或幻燈片的形式講授或演示，導(dǎo)致培訓(xùn)的針對(duì)性不強(qiáng)，感染力不夠，前瞻性不足，印象不深刻，結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)，缺乏啟發(fā)性，很難形成較好的培訓(xùn)成果，從而服務(wù)于安全生產(chǎn)活動(dòng)。

1.3培訓(xùn)策劃與培訓(xùn)設(shè)施的問題。目前，各施工單位組織員工的安全培訓(xùn)，一般交由安全管理部門負(fù)責(zé)。往往安全部門人手不足，甚至在整個(gè)項(xiàng)目?jī)H有1到2名安全管理人員的情況下，也由安全部門倉(cāng)促組織，草草應(yīng)付，培訓(xùn)人員通知不到位，遲到早退，培訓(xùn)時(shí)間沖突，授課場(chǎng)地問題等等，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的安全管理人員在整個(gè)培訓(xùn)過程中承擔(dān)了“編、導(dǎo)、演”全部角色，哪有精力做出合理的策劃。另外培訓(xùn)設(shè)施及場(chǎng)地問題也是一直未引起注意的一個(gè)方面。往往施工單位處于成本考慮，不會(huì)設(shè)置專門的培訓(xùn)教室，而是利用工程會(huì)議室、食堂、或者辦公室充當(dāng)培訓(xùn)教室，影響了學(xué)員認(rèn)真聽課的熱情，諸多因素的干擾再次給培訓(xùn)效果打了折扣。

2改進(jìn)培訓(xùn)的現(xiàn)實(shí)意義

施工單位從企業(yè)發(fā)展的大局出發(fā)，著手改進(jìn)公司的培訓(xùn)體系，特別是一線單位的安全培訓(xùn)水平，在提升安全管理業(yè)績(jī)方面，能起到“四兩撥千斤”的作用。培訓(xùn)直接針對(duì)的是管理體系中人的要素，人的思想安全了，人的行為才能安全，整個(gè)團(tuán)體的工作表現(xiàn)才能安全。而安全培訓(xùn)工作在所有安全管理措施的投入中，所占用的經(jīng)濟(jì)資源是最少的，所能起到的管理效益卻是不可估量的。故加快推進(jìn)目前安全培訓(xùn)工作的改進(jìn)既符合HSE管理體系的持續(xù)改進(jìn)理念，也符合企業(yè)靠管理增效，靠人才強(qiáng)企的經(jīng)營(yíng)方針。

3改進(jìn)的切入點(diǎn)和實(shí)施策略

針對(duì)前面分析出的目前施工單位安全培訓(xùn)的一系列問題，我們選取的改進(jìn)切入點(diǎn)也以上述問題為中心，提出解決方法和實(shí)施步驟。

3.1培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部的講師隊(duì)伍。培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部講師的意義在于一可以提高培訓(xùn)的專業(yè)性和針對(duì)性，二可以節(jié)約培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，儲(chǔ)備自己的高端培訓(xùn)人才，三可以提升企業(yè)的知識(shí)管理，豐富企業(yè)人才、知識(shí)的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，先從企業(yè)組織管理上下功夫，成立專門的安全講師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)配置實(shí)施資源，安全部門或企業(yè)發(fā)展部門提出培訓(xùn)策劃，由人力資源部門組織實(shí)施。其次，先期要引進(jìn)優(yōu)秀的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)未來的培訓(xùn)講師們進(jìn)行專門集訓(xùn)，迅速提升培訓(xùn)技能水平。最后，要有考核制度和繼續(xù)培訓(xùn)制度，以維持和不斷提升培訓(xùn)講師們的業(yè)務(wù)水平。

3.2培訓(xùn)課程的開發(fā)與設(shè)置。培訓(xùn)課程的開發(fā)除依賴于培訓(xùn)講師的業(yè)務(wù)能力外，還要依靠公司資源的大力支持。通過公司層面的協(xié)調(diào)，對(duì)涉及培訓(xùn)課件的信息資源進(jìn)行收集整合，包括但不限于崗位說明書，作業(yè)指導(dǎo)書，書刊音像等系列，互聯(lián)網(wǎng)資料，目標(biāo)調(diào)研材料，專家與員工意見，日常生活積累和工作案例積累等等。另外，在培訓(xùn)講師的培養(yǎng)中，也要著重考慮提高這方面的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.3 培訓(xùn)策劃的改進(jìn)與培訓(xùn)設(shè)施投入。項(xiàng)目上的培訓(xùn)策劃與組織工作可以交由項(xiàng)目辦公室負(fù)責(zé)，承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的安全管理人員只以培訓(xùn)講師的身份出現(xiàn)，這樣分工明確，各司其職，組織得力，可以為后續(xù)培訓(xùn)工作的順利開展創(chuàng)造條件。培訓(xùn)設(shè)施，特別是具備一定規(guī)模的工程項(xiàng)目，必須把培訓(xùn)教室和配套設(shè)施（桌椅、演示板、投影儀、擴(kuò)音系統(tǒng)等）的設(shè)置作為公司對(duì)項(xiàng)目部的硬性要求以公司規(guī)章的形式確認(rèn)下來，并納入考核。相應(yīng)的資金支持可以從公司的專項(xiàng)安全資金和項(xiàng)目的安全措施概算按比例承擔(dān)。

第3篇：安全培訓(xùn)方法范文

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新；教育培訓(xùn)方法；礦井；安全生產(chǎn)

【中圖分類號(hào)】C975

目前，我國(guó)煤礦普遍存在著一線生產(chǎn)工人流動(dòng)性大、文化程度低、安全技術(shù)素質(zhì)差等現(xiàn)象，這些不利因素的造成職工安全意識(shí)淡薄，“三違”現(xiàn)象普遍存在；專業(yè)技能人才匱乏；人才流失現(xiàn)象嚴(yán)重等。尤其是一線和一些重要崗位十分缺乏專業(yè)技術(shù)人員，這就導(dǎo)致一些安全裝備不能發(fā)揮功能。要解決這一現(xiàn)狀，傳統(tǒng)的教育方法已經(jīng)不能適應(yīng)目前的形勢(shì)，教育方法必須有所創(chuàng)新。為此，筆者結(jié)合礦井實(shí)際，從以下幾方面探索安全思想教育方法，以促進(jìn)礦井的安全生產(chǎn)。

一、強(qiáng)制灌輸教育法

1、分層次、分工種、分級(jí)別培訓(xùn)

對(duì)于井下一線職工進(jìn)行培訓(xùn)不能“一鍋煮”，吃大鍋飯，要結(jié)合職工實(shí)際采取分層次、分工種、分級(jí)別的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。分層次培訓(xùn)時(shí)要注意職工的文化程度和技術(shù)知識(shí)掌握程度，根據(jù)人員多少進(jìn)行兩次或三次培訓(xùn)，講解的內(nèi)容和方法也應(yīng)有所不同。分工種培訓(xùn)，是指對(duì)井下各工種進(jìn)行分別培訓(xùn)，不搞聯(lián)合培訓(xùn)，培訓(xùn)要有專業(yè)特色，即使一個(gè)工種也要考慮是初次培訓(xùn)還是復(fù)訓(xùn)，做到培訓(xùn)了就能用得上。分級(jí)別培訓(xùn)，可根據(jù)職工的技術(shù)水平進(jìn)行培訓(xùn)。

2、狠抓新工人入礦的培訓(xùn)

我認(rèn)為，新工人的培訓(xùn)應(yīng)該是教培中心、區(qū)隊(duì)和班組的培訓(xùn)。新工人入礦經(jīng)過健康體檢合格后，教培中心專門組織職工進(jìn)行安全意識(shí)和安全技能培訓(xùn)。培訓(xùn)不但要注重理論，還要注重實(shí)踐操作。崗前培訓(xùn)能給新工人的感性認(rèn)識(shí)是：井下生產(chǎn)安全是頭等大事，只有掌握了安全操作技能才能更好地保證安全生產(chǎn)。

3、采取系列措施加強(qiáng)安全意識(shí)培訓(xùn)。

我認(rèn)為：在必要時(shí)抓住一些重大活動(dòng)日廣泛開展安全宣傳教育活動(dòng)，在職工群眾中形成一種大安全觀，讓安全在每一個(gè)職工群眾中根深蒂固。區(qū)隊(duì)和班組要利用班前班后會(huì)、周二技術(shù)課、安全生產(chǎn)分析會(huì)等宣傳安全意識(shí)，講清安全與生產(chǎn)、安全與效益、安全與發(fā)展、安全與職工家庭幸福的關(guān)系，讓職工認(rèn)識(shí)到安全是光榮的，不安全是可恥的，這樣職工的安全意識(shí)和安全責(zé)任心才會(huì)更強(qiáng)。

二、安全警示教育法

1、運(yùn)用歷年來發(fā)生的安全事故教育職工

我礦教培中心就建礦以來發(fā)生的死亡事故為主題建立了安全教育展室。整個(gè)安全教育展室把建礦以來所發(fā)生的安全事故案例和數(shù)字真實(shí)的呈現(xiàn)在人們面前，案例真實(shí)、感人，意義深刻。通過一幕幕安全事故的真實(shí)再現(xiàn)，能使職工感覺到身上的安全責(zé)任重大，增強(qiáng)安全責(zé)任感，不斷提高安全意識(shí)。

2、利用身邊的事故教育職工

區(qū)隊(duì)要利用各種學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)職工進(jìn)行事故案例教育，請(qǐng)職工上臺(tái)講安全故事、分析安全案例，總結(jié)身邊或自己發(fā)生的安全事故教訓(xùn)。也可以請(qǐng)部分職工到安全事故現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀看，讓他們說說怎防止事故發(fā)生，講講事故發(fā)生的原因，這樣的警示教育更能震撼職工的心。

3、開展“案例分析進(jìn)課堂”活動(dòng)

教培中心可以在安全培訓(xùn)教學(xué)中開展“案例分析進(jìn)課堂”活動(dòng)。主要是針對(duì)國(guó)內(nèi)近期發(fā)生的煤礦事故，將事故案例引入課堂，教師提出問題，和學(xué)員共同討論、分析事故發(fā)生的預(yù)兆、原因和處理措施。這種做法，不僅能活躍了課堂氣氛，而且更能加深學(xué)員對(duì)安全規(guī)程和安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。

三、相互交流教育法

1、周五技術(shù)課學(xué)習(xí)互動(dòng)

在周五技術(shù)課上，區(qū)隊(duì)要多發(fā)揮職工的主觀能動(dòng)性，讓職工多動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，不能老是“填鴨式”的灌輸學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以請(qǐng)班組長(zhǎng)來組織一些安全學(xué)習(xí)，讓職工上臺(tái)組織學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。每一次周五學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，有時(shí)也可以開展一些安全大討論活動(dòng)，讓職工動(dòng)腦、動(dòng)口，使職工成為安全思想教育的主人，從而實(shí)現(xiàn)要我安全到我要安全的轉(zhuǎn)變。

2、現(xiàn)場(chǎng)安全操作互動(dòng)

在安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，我們的區(qū)隊(duì)管理人員及機(jī)關(guān)管理人員不能只做監(jiān)工，更要做安全技術(shù)知識(shí)“傳、幫、帶”的幫工，主動(dòng)詢問職工工作中碰到的問題，與他們一起探討工作中碰到的問題，幫助他們解決技術(shù)上的難題。我們還可以在體系標(biāo)準(zhǔn)化貫標(biāo)檢查時(shí)可以適當(dāng)請(qǐng)班組長(zhǎng)或個(gè)別職工參加，讓他們了解其他區(qū)隊(duì)和班組的標(biāo)準(zhǔn)化情況，掌握檢查標(biāo)準(zhǔn)化的標(biāo)準(zhǔn)，這樣的互動(dòng)檢查不但可以解決職工驕傲自大的問題，使他們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，還可以讓部分職工或班組長(zhǎng)掌握安全技術(shù)知識(shí)。

四、親情感化教育法

1、讓職工多與工傷人員及“三違”人員交流

現(xiàn)實(shí)中，一些區(qū)隊(duì)的職工受傷后，不但班組中的職工不對(duì)其進(jìn)行看望，連區(qū)隊(duì)管理人員都不及時(shí)進(jìn)行慰問，這是不好的習(xí)慣，也不利于隊(duì)伍團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定。我認(rèn)為，當(dāng)隊(duì)里職工發(fā)生工傷后，不但隊(duì)級(jí)管理人員要及時(shí)看望，同班組的職工也要進(jìn)行看望，同時(shí)，區(qū)隊(duì)還可以有意識(shí)地組織一些經(jīng)常違章或安全意識(shí)差的職工參與工傷慰問，讓他們與工傷人員進(jìn)行心與心的溝通，從而使他們淡薄的安全意識(shí)受到撞擊。

2、深層次地調(diào)查違章人員和受傷人員的思想根源

職工違章或受傷后，礦井職能部門或區(qū)隊(duì)管理人員不能只對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)厲的處罰和不休的責(zé)備，還要查明職工違章或受傷的思想根源，有針對(duì)性地給職工提出幫教意見。區(qū)隊(duì)管理人員可以利用工余時(shí)間到職工家中進(jìn)行家訪，了解職工的家庭情況，結(jié)合職工的家庭背景給其家屬做好安全思想教育工作，教育職工家屬對(duì)職工進(jìn)行安全思想教育，區(qū)隊(duì)也可以請(qǐng)違章或受傷職工的家屬到區(qū)隊(duì)接受調(diào)查，讓職工及職工家屬都明白，違章或受傷是不光彩的事。

五、榜樣激勵(lì)教育法

1、樹立典型，宣傳榜樣

“榜樣的力量是無(wú)窮的”。要大力宣傳在安全生產(chǎn)工作中做出突出貢獻(xiàn)的普通職工，讓他們明白，安全生產(chǎn)做得好，是有想頭、有盼、有甜頭的。讓典型職工的事跡家喻戶曉，使他們切實(shí)成為廣大職工學(xué)習(xí)的楷模。

2、設(shè)立“生日話安全”活動(dòng)

雖然近年來企業(yè)做了很多安人心、暖人心的事，職工也感受到了企業(yè)改革發(fā)展給他們帶來的實(shí)惠，我認(rèn)為，公司的親情管理、人性化管理還有待進(jìn)一步向前推進(jìn)。設(shè)立“職工安全生日”將對(duì)安全宣傳教育起到較好的作用。我礦工會(huì)會(huì)在職工過生日時(shí)會(huì)送上一份精美的禮品，并召集在一起過生日，并受到廣大職工的熱烈歡迎。我們還可以對(duì)在十年內(nèi)未出現(xiàn)“三違”或受傷的職工，對(duì)其進(jìn)行重獎(jiǎng)或張榜宣傳。紀(jì)念品大小或獎(jiǎng)勵(lì)多少可以根據(jù)職工的工種或?qū)Π踩a(chǎn)的貢獻(xiàn)而定。

3、不間斷地開展“我為安全獻(xiàn)一計(jì)”活動(dòng)，對(duì)合理化建議創(chuàng)效突出的給予重獎(jiǎng)

第4篇：安全培訓(xùn)方法范文

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)于能源的需求量也越來越大，而煤炭作為一種重要的資源，在中國(guó)工業(yè)發(fā)展過程中發(fā)揮著十分重要的作用。因此近些年來中國(guó)煤炭的產(chǎn)量也在不斷增加，但隨著煤礦產(chǎn)量的不斷增加，煤礦生產(chǎn)過程中的安全問題也變得越來越突出，近些年來發(fā)生了許多煤礦安全事故，造成了大量人員傷亡，同時(shí)也對(duì)于煤礦的正常開采造成了嚴(yán)重影響。而導(dǎo)致安全事故發(fā)生的一個(gè)重要原因就是沒有對(duì)煤礦安全培訓(xùn)工作引起足夠的重視，所以使得煤礦工作人員的安全生產(chǎn)意識(shí)沒有得到有效培養(yǎng)，同時(shí)工作人員也沒有掌握必要的安全技能，所以就導(dǎo)致了安全事故的發(fā)生。雖然近些年來國(guó)家和煤礦企業(yè)都對(duì)于煤礦安全問題加以足夠的重視，且安全事故也在進(jìn)一步減少，但當(dāng)前在開展煤礦安全培訓(xùn)工作的過程中，仍然還存在許多有待完善的地方。只有保證煤礦安全培訓(xùn)工作的有效開展，才能更好地保證煤礦開采工作的安全順利進(jìn)行[1]。

2當(dāng)前煤礦安全培訓(xùn)工作存在的問題

2.1安全培訓(xùn)制度不健全

在進(jìn)行煤礦安全培訓(xùn)時(shí)，制度不健全是首要問題，因?yàn)槊旱V安全培訓(xùn)工作的有效開展需要依賴于完善的安全培訓(xùn)制度。比如當(dāng)前許多的煤礦企業(yè)在進(jìn)行安全培訓(xùn)工作的過程中，主要負(fù)責(zé)人、A類安全管理人員所使用的培訓(xùn)教材所涉及內(nèi)容往往十分廣泛，且所有人都是使用的同一本培訓(xùn)教材，同時(shí)考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)都一樣，沒有對(duì)于崗位、類型進(jìn)行有效區(qū)分，雖然這種形式表面上看起來是公平的，但事實(shí)上由于進(jìn)行煤礦安全培訓(xùn)時(shí)會(huì)涉及到許多不同類型的專業(yè)，而對(duì)于不同的工作崗位及不同的專業(yè)，相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容及考核方式都應(yīng)有所區(qū)別，而當(dāng)前煤礦安全培訓(xùn)制度并沒有充分考慮井下工作的實(shí)際情況，而是統(tǒng)一制定安全培訓(xùn)制度，所以就使得煤礦安全培訓(xùn)工作不能得到有效的開展。

2.2安全培訓(xùn)方式太單一

許多煤礦企業(yè)在開展安全培訓(xùn)工作時(shí)，所采用的培訓(xùn)方式過于單一，而單一的培訓(xùn)方式往往不能起到較好的培訓(xùn)效果，所以就使得安全培訓(xùn)的效果不佳。當(dāng)前在進(jìn)行安全培訓(xùn)的過程中，往往采取教師在臺(tái)上講、學(xué)員在臺(tái)下聽的模式，這種培訓(xùn)方式過于單調(diào)，且在進(jìn)行授課時(shí)，許多培訓(xùn)教師常年用同一份教案，講授的安全知識(shí)內(nèi)容也沒有變化，因而使得培訓(xùn)的內(nèi)容和實(shí)際情況不符，不能將其應(yīng)用在當(dāng)前的生產(chǎn)活動(dòng)中。所以培訓(xùn)方式過于單一也是當(dāng)前煤礦企業(yè)安全培訓(xùn)中所存在的一個(gè)嚴(yán)重問題，要想更好地保證煤礦生產(chǎn)安全，必須要對(duì)安全培訓(xùn)方式進(jìn)一步加以創(chuàng)新。

2.3安全培訓(xùn)課程不合理

許多煤礦企業(yè)在開展安全培訓(xùn)工作的過程中，對(duì)于課程的設(shè)置也不夠合理，課程設(shè)置存在著缺乏針對(duì)性的問題，比如當(dāng)前許多煤礦企業(yè)在對(duì)員工進(jìn)行安全培訓(xùn)時(shí)所開設(shè)的課程缺乏針對(duì)性，無(wú)法有效指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐[2]。

3煤礦安全培訓(xùn)工作改進(jìn)策略

3.1健全安全培訓(xùn)制度

制度是煤礦安全培訓(xùn)工作的法制保障，煤礦企業(yè)的安全培訓(xùn)工作應(yīng)以制度的形式固定下來，并嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)。同時(shí)，根據(jù)中國(guó)法律法規(guī)的的要求，煤礦企業(yè)應(yīng)按照規(guī)定進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)工作的開展，確保整個(gè)安全培訓(xùn)工作的質(zhì)量和效率。

3.2創(chuàng)新安全培訓(xùn)方式

教學(xué)方法在很大程度上決定了教學(xué)效果的好壞。所以，在煤礦安全培訓(xùn)工作中，必須對(duì)教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用引起高度重視，同時(shí)加大教學(xué)方法的創(chuàng)新力度，不斷提高教學(xué)水平，保證教學(xué)效果。另外，教學(xué)方法應(yīng)具有多樣性，結(jié)合實(shí)踐不斷更新和豐富教學(xué)方法體系是安全管理者應(yīng)重視的工作。當(dāng)前，應(yīng)用比較廣泛且教學(xué)效果較好的教學(xué)方法有案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、啟發(fā)討論教學(xué)法等。同時(shí)在先進(jìn)信息技術(shù)的支持下，很多安全培訓(xùn)工作還充分利用了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。同時(shí)結(jié)合線上線下時(shí)間充實(shí)學(xué)員的學(xué)習(xí)生活。以下重點(diǎn)介紹案例分析教學(xué)法及啟發(fā)討論教學(xué)法。a)案例分析教學(xué)法。培訓(xùn)教師根據(jù)具體參訓(xùn)學(xué)員的情況，收集并整理與培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的典型案例，并將學(xué)員組織起來共同探討和交流，從而讓學(xué)員在探討和交流的過程當(dāng)中得到啟發(fā)和知識(shí)的升華。同時(shí)，訓(xùn)練學(xué)員能從制度、方法、環(huán)境等多方面因素進(jìn)行思考，找到問題的解決出路。在學(xué)員經(jīng)過充分討論并得出自己的一些觀點(diǎn)之后，教師需根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，升華整個(gè)案例探討結(jié)果，讓學(xué)員接受更為深刻的教育。案例分析教學(xué)法能活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)將理論和實(shí)際緊密聯(lián)系在一起。例如通過對(duì)一個(gè)典型安全事故案例的回顧和分析，能讓學(xué)員更具象地了解到安全事故誘發(fā)的原因及相關(guān)的安全條例和安全規(guī)范；b)啟發(fā)討論教學(xué)法。由于進(jìn)行培訓(xùn)的學(xué)員大多是來自于煤礦生產(chǎn)一線的員工，因而擁有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但普遍文化程度不高，同時(shí)年齡參差不齊。因此，根據(jù)這些學(xué)員的特點(diǎn)，在具體的安全培訓(xùn)過程中，想要有效培養(yǎng)學(xué)員的邏輯思維能力，就需要采取啟發(fā)討論教學(xué)法。但該教學(xué)方法需要教師具有較強(qiáng)的知識(shí)功底，并對(duì)所討論的內(nèi)容有深刻的理解，能組織學(xué)員有序地開展討論，并最終得出理想的討論結(jié)果。

3.3合理開設(shè)安全培訓(xùn)課程

由于各個(gè)煤礦企業(yè)的具體工作任務(wù)、戰(zhàn)略目標(biāo)不同，同時(shí)各個(gè)地區(qū)的煤礦開采條件各不相同，因此，應(yīng)根據(jù)每項(xiàng)煤礦安全培訓(xùn)工作的具體情況進(jìn)行課程設(shè)置。其中需注意的是，課程設(shè)置需滿足以下兩個(gè)原則：a)有利于提高學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；b)能與實(shí)踐緊密聯(lián)系，提高學(xué)員的實(shí)際應(yīng)用能力。例如對(duì)“紅線”“禁令”、崗位流程的學(xué)習(xí)和掌握，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演、突擊訓(xùn)練、仿真實(shí)踐、技術(shù)比拼等，從而更好地滿足安全培訓(xùn)的要求。另外，在教師隊(duì)伍構(gòu)建方面，不僅需加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀人才的引進(jìn)，同時(shí)還要注重教師資質(zhì)的選拔，盡可能提高教師隊(duì)伍的整體專業(yè)素養(yǎng)，從而為煤礦安全培訓(xùn)工作配置優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。另外，知識(shí)是需要不斷更新的，所以教師應(yīng)定期或不定期進(jìn)行技能提升和實(shí)踐鍛煉，做到與時(shí)俱進(jìn)，確保安全培訓(xùn)工作的鮮活力和創(chuàng)新力[3]。

4結(jié)語(yǔ)

通過上述分析可知，煤礦安全培訓(xùn)工作是一個(gè)系統(tǒng)的完整的系統(tǒng)，同時(shí)也是響應(yīng)國(guó)家政策號(hào)召的一個(gè)重要體現(xiàn)，是提高煤礦企業(yè)安全工作效率和安全管理能力的重要途徑，是促進(jìn)煤礦產(chǎn)業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展的題中之義。因此，針對(duì)當(dāng)前煤礦企業(yè)安全培訓(xùn)工作中還存在的問題進(jìn)行了深入剖析，從制度建設(shè)、方法創(chuàng)新及課程設(shè)置三方面提出了建設(shè)性意見，希望有利于煤礦安全培訓(xùn)工作的開展。

作者:田佳佳 單位:長(zhǎng)治市煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)中心

參考文獻(xiàn)：

［1］安培源.淺談如何在煤礦安全培訓(xùn)中強(qiáng)化安全意識(shí)教育［J］.價(jià)值工程，2013(19)：155-156.

第5篇：安全培訓(xùn)方法范文

關(guān)鍵詞：煤礦；安全培訓(xùn)；管理體系

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2017.14.059

1 引言

二十一世紀(jì)的今天我國(guó)針對(duì)煤礦行業(yè)的安全培訓(xùn)先后出臺(tái)了多部法律文件，這些法律法規(guī)的推出有效的促進(jìn)了整體體系的構(gòu)建，有效的促進(jìn)了我國(guó)煤礦的安全體系建設(shè)。不過在實(shí)際的推行過程中，仍然存在著許多問題，在培訓(xùn)的過程中效果不明顯，并未達(dá)到預(yù)期的效果。針對(duì)現(xiàn)階段的情況，為了進(jìn)一步的提升我國(guó)煤礦安全培訓(xùn)體系的管理工作，對(duì)其進(jìn)行研究，并為煤礦企業(yè)開發(fā)出一套完善的安全培訓(xùn)體系勢(shì)在必行。

2 我國(guó)煤礦安全培訓(xùn)管理體系的問題分析

2.1 相關(guān)法律法規(guī)不健全

每一個(gè)行業(yè)都有其所特有的一套法律法規(guī)，健全的法律法規(guī)能夠有效的保證整體行業(yè)的運(yùn)行。對(duì)于我國(guó)煤礦行業(yè)來講，通過高質(zhì)量的安全培訓(xùn)后才上崗的人能夠具有更高的專業(yè)素養(yǎng)與技術(shù)，從而有效的提升整體煤礦行業(yè)工作人員的整體運(yùn)送。不過就現(xiàn)階段的具體情況來看，在針對(duì)安全培訓(xùn)的體系規(guī)定上并沒有成文的法律法規(guī)對(duì)其者約束，現(xiàn)階段大多數(shù)企業(yè)所依據(jù)的都是煤礦作業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)，這些法律法規(guī)在制定時(shí)并不是專門針對(duì)安全培訓(xùn)體系而建立的，同時(shí)一些內(nèi)容也都是在出現(xiàn)了相關(guān)的事故后又新添加上去的。這樣一來，整體的規(guī)定就較為零亂，在指導(dǎo)意義上并沒有太好的效果。

2.2 培訓(xùn)模式陳舊

就目前我國(guó)的煤礦企業(yè)安全管理培訓(xùn)工作來看，與國(guó)外還有著很大的差別，在模式上不僅陳舊，而且較為固定，并沒有太大的可操作性。一般情況下，相關(guān)企業(yè)在培訓(xùn)的過程中都會(huì)根據(jù)自身的等級(jí)與資質(zhì)制定出相應(yīng)的培訓(xùn)方案來。這種根據(jù)自身等級(jí)與資質(zhì)而制定的培訓(xùn)方案看上去較為合理，不過就實(shí)際的推行過程來看，不利于企業(yè)更加自主的選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為員工進(jìn)行培訓(xùn)，另外，這種已經(jīng)劃分好的模式也沒辦法讓各個(gè)企業(yè)間在培訓(xùn)的模式上形成競(jìng)爭(zhēng)，這種方法對(duì)于那些自身已經(jīng)掌握了較高安全技能的企業(yè)來講，實(shí)質(zhì)上會(huì)造成一定的資源浪費(fèi)。

2.3 整體安全培訓(xùn)體系不平衡

隨著改革開放的不斷深入，各行各業(yè)都有許多中小型企業(yè)建立并發(fā)展。就煤礦行業(yè)來看，現(xiàn)階段我國(guó)的一些大型國(guó)有煤礦企業(yè)在安全培訓(xùn)模式上較為全面，會(huì)根據(jù)需要對(duì)員工進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)工作，整體的體系建立較健全，能夠很好的滿足需求。但是那些私營(yíng)的中小型煤礦企業(yè)由于種種條件的限制，其對(duì)培訓(xùn)上并不愿意投入較多的資金，為了節(jié)約成本，還會(huì)有一些企業(yè)鋌而走險(xiǎn)，對(duì)員工不進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)工作，即便是進(jìn)行培訓(xùn)工作也多是做表面文章，并未真正對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)而全面的培訓(xùn)。這樣一來，當(dāng)工作人員在井下工作的時(shí)候就會(huì)具有潛在的隱患。

2.4 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)缺失

由于煤礦行業(yè)在眾多行業(yè)中被視為高危工作，現(xiàn)階段我國(guó)在該方面的財(cái)政經(jīng)費(fèi)上有著十分明確的規(guī)定，不過規(guī)定中所提及的安全培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)則比較模糊，并沒有在使用多少以及占比上有較為明確的規(guī)定。所以，一些企業(yè)在安全培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)使用上則會(huì)較少的使用這部分資金。在該原因的作用下，許多企業(yè)在安全培訓(xùn)方面常常會(huì)出現(xiàn)拖延時(shí)間，減少規(guī)模，更有甚者會(huì)直接取消培訓(xùn)工作，這一現(xiàn)象的存在嚴(yán)重的影響到了整體工作人員的素養(yǎng)與工作的態(tài)度。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示，在安全事故中，許多問題的造成都是由于工作人員的操作不安全性而造成的，而之所以會(huì)出現(xiàn)不安全的操作，多數(shù)情況下都是由于工作人員并未接受系統(tǒng)且全面的安全培訓(xùn)，在安全的意識(shí)與習(xí)慣方面有所欠缺。

由于以上種種問題的存在，對(duì)我國(guó)煤礦企業(yè)的安全培訓(xùn)工作來講有必要進(jìn)行改革。因此，針對(duì)以上問題，為了更好的促進(jìn)我國(guó)煤礦行業(yè)的發(fā)展，筆者提出了以下對(duì)策。

3 促進(jìn)我國(guó)煤礦安全培訓(xùn)管理體系建設(shè)的對(duì)策分析

3.1 加強(qiáng)相關(guān)法律法規(guī)的建設(shè)

通過對(duì)眾多事故的分析可以看出，在這些事故中，之所以會(huì)發(fā)生甚至擴(kuò)大，最根本的一個(gè)原因是由于工作人員綜合素養(yǎng)較差，一旦出現(xiàn)問題，工作人員并不具備快速解決與應(yīng)對(duì)的方法，沒人辦法在第一時(shí)間對(duì)事故進(jìn)行處理。所以，煤礦企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身以及行業(yè)的特點(diǎn)，制定出相應(yīng)的制度來，通過合理的安全培訓(xùn)為員工豎立起健全的安全意識(shí)，讓他們能夠真正的理解安全操作，一旦出現(xiàn)緊急情況，能夠根據(jù)培訓(xùn)對(duì)事故進(jìn)行處理。

3.2 實(shí)施安全培訓(xùn)責(zé)任制

為了更好的落實(shí)安全培訓(xùn)工作，應(yīng)當(dāng)將該事項(xiàng)納入到公司的生產(chǎn)計(jì)劃與考核中，為該方面提供充足的資金支持。設(shè)立專門的培訓(xùn)部門，建立相應(yīng)的檔案，進(jìn)行宣傳工作，讓每一位員工都能夠意識(shí)到安全培訓(xùn)的重要性從而主動(dòng)的參加。另外，對(duì)進(jìn)行安全培訓(xùn)的工作人員應(yīng)當(dāng)落實(shí)到人，加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)管以及獎(jiǎng)勵(lì)，從而有效的促進(jìn)整體安全培訓(xùn)體系的發(fā)展。

3.3 加強(qiáng)建設(shè)以提升培訓(xùn)質(zhì)量

培訓(xùn)工作在推行過程中也應(yīng)當(dāng)與國(guó)家的相關(guān)教育理念相協(xié)調(diào)，根據(jù)因材施教的思想進(jìn)行。在實(shí)際的推行過程中，根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的不同，制定出不同的培訓(xùn)計(jì)劃與方案來，靈活的選擇培訓(xùn)的方法與方式，采取多種教學(xué)方法共舉的模式，從而有效的為學(xué)生提供最佳的教學(xué)方式。根據(jù)企業(yè)民具有的特征，與國(guó)家的相關(guān)要求相結(jié)合，引入國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，在推行的過程中不斷的進(jìn)行試驗(yàn)與改進(jìn)，從而建立起一套切實(shí)可行、符合我國(guó)基本國(guó)情的安全培訓(xùn)模式來。

4 結(jié)語(yǔ)

為了更好的保證煤礦行業(yè)的安全發(fā)展，安全培訓(xùn)管理體系在整體流程中占據(jù)著重要的地位。建立起完善且健全的體系能夠更好的幫助我們培訓(xùn)具有高素養(yǎng)與技術(shù)的專業(yè)型人才，能夠更好的幫助整體行業(yè)的發(fā)展，從而有效的促進(jìn)我國(guó)煤礦行業(yè)更上一層樓。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃平，李晉杰，楊珊.中國(guó)煤礦安全生產(chǎn)事故統(tǒng)計(jì)分析[A].國(guó)際安全科學(xué)與技術(shù)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C].沈陽(yáng)，2012.

[2]張偉，孫彥磊，楊列進(jìn).關(guān)于煤礦安全培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀和思考[J].山東煤炭科技，2011，29（05）：228-229.

[3]張莉.煤礦安全培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)與實(shí)踐[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2010，06（28）：215-216.

第6篇：安全培訓(xùn)方法范文

【關(guān)鍵詞】承包商；安全培訓(xùn)；對(duì)策

石油行業(yè)作業(yè)具有高風(fēng)險(xiǎn)、條件復(fù)雜、涉及范圍廣等特點(diǎn)，因此對(duì)承包商的選擇都進(jìn)行了統(tǒng)一而嚴(yán)格的要求。承包商通常要求進(jìn)行安全培訓(xùn)并考核合格后，方可承擔(dān)如基礎(chǔ)建設(shè)、改擴(kuò)建工程、技術(shù)服務(wù)、檢維修作業(yè)等服務(wù)項(xiàng)目，可見承包商進(jìn)行安全培訓(xùn)已成為能否服務(wù)石油企業(yè)的重要條件。

一、石油企業(yè)承包商安全現(xiàn)狀

石化行業(yè)“十二五”開局之年的安全事故數(shù)量超過“十一五”末3年的總和，安全事故呈現(xiàn)急劇上升的嚴(yán)峻局面[1]。統(tǒng)計(jì)表明，90%的事故發(fā)生在裝置檢維修期間，而檢維修等施工作業(yè)主要由承包商人員承擔(dān)，呈多發(fā)態(tài)勢(shì)的各類承包商人員事故給企業(yè)安全生產(chǎn)造成巨大影響[2]。

2013年6月2日，大連石化公司發(fā)生渣油罐閃爆起火事故，造成4人死亡。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這至少是過去四年來，中國(guó)石油在大連所屬企業(yè)發(fā)生的第五起火災(zāi)（爆炸）事故，也是大連石化公司在不到兩年內(nèi)發(fā)生的第三起同類事故。縱觀石化行業(yè)，近年來因?qū)Τ邪瘫O(jiān)管不到位導(dǎo)致的事故為數(shù)不少，其形式不一、原因各異。據(jù)統(tǒng)計(jì)，石油石化行業(yè)發(fā)生事故近57%由承包商隊(duì)伍引起[3]。例如，齊魯石化公司承包商“10·14”火災(zāi)事故、錦西石化承包商“7·5”高處墜落事故、中國(guó)石化寧波工程公司分包商“3·18”物體打擊事故、中國(guó)石化南化公司連云港堿廠承包商“9·23”叉車傷害事故……

據(jù)中國(guó)石油統(tǒng)計(jì)，該公司近年來發(fā)生的工業(yè)生產(chǎn)亡人事故中，承包商事故占70%以上，承包商施工作業(yè)成為安全監(jiān)管的薄弱環(huán)節(jié)[4]。承包商的工作是石油企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的基礎(chǔ)，石油企業(yè)與承包商是“拴在一根繩子上的螞蚱”，一榮俱榮、一損俱損。承包商事故頻發(fā)，即使石油企業(yè)安全管理再先進(jìn)，也不可能獨(dú)善其身。

二、承包商安全培訓(xùn)存在的問題

1.承包商企業(yè)對(duì)安全培訓(xùn)工作不重視，投入不足

根據(jù)《安全生產(chǎn)法》及相關(guān)法律法規(guī)的要求，承包商企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員和特種作業(yè)人員都會(huì)接受專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的安全培訓(xùn)，經(jīng)過考核并持證上崗。但是該類培訓(xùn)覆蓋面較小，大量承包商人員的日常安全培訓(xùn)工作仍依靠承包商或業(yè)主單位組織開展，如新員工的三級(jí)安全教育、崗位變更人員的安全教育、班組安全會(huì)議，甚至是班前安全技術(shù)交底等。目前，某些石油企業(yè)的承包商安全培訓(xùn)大致可分為兩類，一類是企業(yè)內(nèi)部承包商，其自行組織安全培訓(xùn)；另一類是企業(yè)外部承包商，石油企業(yè)通常要求外部承包商在其指定的安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行安全培訓(xùn)，考核合格后才允許為其提供服務(wù)。企業(yè)內(nèi)部的承包商已在企業(yè)安全管理體系之下，其培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)可以得到較好的實(shí)施和支持，而外部承包商主要以盈利為目的，能省則省，不愿在員工安全培訓(xùn)上付出過多的時(shí)間和資金，并且也無(wú)完善的培訓(xùn)制度，通常都是應(yīng)石油企業(yè)要求，才會(huì)被動(dòng)的接受培訓(xùn)。承包商安全培訓(xùn)工作不到位，造成大量從業(yè)人員安全文化素質(zhì)比較落后，安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄，對(duì)“三違”現(xiàn)象麻木不仁，安全知識(shí)和事故防范及應(yīng)急能力嚴(yán)重不足，致使“三違”事故時(shí)有發(fā)生。

2.受培訓(xùn)人員知識(shí)水平參差不齊

在石油行業(yè)，承包商可以說是無(wú)處不在，其服務(wù)內(nèi)容涵蓋設(shè)基本建設(shè)、改擴(kuò)建工程、技術(shù)服務(wù)、檢維修作業(yè)等，專業(yè)領(lǐng)域也涵蓋勘探、機(jī)械、電氣、儀表、自動(dòng)化等，可以說承包商是一支領(lǐng)域范圍廣、專業(yè)跨度大的隊(duì)伍，所以其人員的文化層次、知識(shí)結(jié)構(gòu)也都不盡相同，這給安全培訓(xùn)也帶來了不小的難度。在培訓(xùn)過程中，由于主要負(fù)責(zé)人和安全管理人員工作太忙，往往不能保證充足的學(xué)習(xí)時(shí)間或指派本單位非安全管理人員來參加學(xué)習(xí)，這無(wú)疑都使得安全培訓(xùn)的效果大打折扣。

3.培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性不足，培訓(xùn)模式單一，培訓(xùn)效果不理想

在現(xiàn)有的承包商安全培訓(xùn)中，基本上采取了“一鍋燴”做法，不論什么培訓(xùn)學(xué)員，授課內(nèi)容大致相同。安全培訓(xùn)教材針對(duì)性不足，有的是自編教材，還有的沒有教材，只有培訓(xùn)講義，其培訓(xùn)內(nèi)容隨意性較大，安全培訓(xùn)學(xué)時(shí)不夠時(shí)有發(fā)生，安全培訓(xùn)大綱沒有得到很好的執(zhí)行。目前仍以傳統(tǒng)的授課方法為主，很多時(shí)候都是采取的大講堂式的培訓(xùn)課程，灌輸式的說教方式，在安全培訓(xùn)的過程中缺少臺(tái)上臺(tái)下的互動(dòng)，課堂氛圍比較枯燥死板。而承包商企業(yè)員工對(duì)于這樣一種單一化的安全培訓(xùn)課程普遍提不起興趣，很多人不想聽、不愿聽，即使到課堂聽講也處于心不在焉的狀態(tài)，所以常常會(huì)出現(xiàn)講臺(tái)上講師很辛苦，臺(tái)下學(xué)員很疲倦的情況。這一問題也直接造成了安全培訓(xùn)達(dá)不到預(yù)期效果，培訓(xùn)質(zhì)量不過關(guān)，也無(wú)法真正提升作業(yè)人員的安全素質(zhì)。

4.培訓(xùn)師數(shù)量有限，能力有待提高

石油企業(yè)通常會(huì)委托安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為承包商開展培訓(xùn)。安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師數(shù)量有限，對(duì)于培訓(xùn)技巧和方法有一定的掌握，但現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，講授的內(nèi)容也多以理論知識(shí)為主。企業(yè)的兼職教師生產(chǎn)實(shí)踐多，熟悉現(xiàn)場(chǎng)，但缺乏培訓(xùn)的專業(yè)技能，使得教學(xué)方法與課堂掌控能力不足。

三、提升承包商安全培訓(xùn)的對(duì)策

第7篇：安全培訓(xùn)方法范文

關(guān)鍵詞：煤礦安全;培訓(xùn)質(zhì)量;新思路

一、安全培訓(xùn)的地位和作用

《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法（2014）》第二十五條規(guī)定：“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，了解事故應(yīng)急處理措施，知悉自身在安全生產(chǎn)方面的權(quán)利和義務(wù)?！笨梢姲踩嘤?xùn)是企業(yè)安全生產(chǎn)順利進(jìn)行的重要保證，也是提高企業(yè)從業(yè)人員安全文化素質(zhì)的重要手段。

1.安全培訓(xùn)體現(xiàn)“以人為本”，保障人的生命安全。安全生產(chǎn)工作應(yīng)當(dāng)以人為本。從各類安全生產(chǎn)事故的分析來看：人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)，環(huán)境的不安全條件以及安全管理的不到位是安全生產(chǎn)事故發(fā)生的主要原因，而人的不安全行為又占主導(dǎo)地位。因此，安全培訓(xùn)可以提高從業(yè)人員對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，使他們從思想上高度重視安全生產(chǎn)，從行為上杜絕一切不安全行為，從而增強(qiáng)自我保護(hù)和判斷事故、處理事故的能力。

2.安全培訓(xùn)促進(jìn)技術(shù)更新，保證企業(yè)的安全生產(chǎn)。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我國(guó)傳統(tǒng)工業(yè)加快了轉(zhuǎn)型升級(jí)的步伐。如何在這個(gè)艱難時(shí)期保證企業(yè)又好又快的安全發(fā)展，安全培訓(xùn)起到了重要作用。通過安全教育培訓(xùn)，可以讓企業(yè)職工系統(tǒng)全面地了解新技術(shù)、新工藝、新裝備和新理念。在教與學(xué)的過程中，理論與實(shí)際相結(jié)合，職工親自實(shí)踐，增強(qiáng)認(rèn)知，不斷思考，總結(jié)創(chuàng)新。

二、安全培訓(xùn)的現(xiàn)狀與問題

2016年4月25日，煤炭工業(yè)協(xié)會(huì)報(bào)告稱，經(jīng)歷了三年多的經(jīng)濟(jì)下行后，我國(guó)煤炭市場(chǎng)一直處于低位徘徊狀態(tài)，煤炭?jī)r(jià)格比2011年高點(diǎn)位價(jià)格下降了60%以上，行業(yè)整體虧損面持續(xù)擴(kuò)大。煤炭行業(yè)的需求增長(zhǎng)空間收窄、產(chǎn)能過剩等諸多因素也嚴(yán)重影響和制約了煤礦安全培訓(xùn)的發(fā)展。首先，安全生產(chǎn)培訓(xùn)的課程設(shè)置過于單一，方法缺乏創(chuàng)新。我國(guó)現(xiàn)行的培訓(xùn)教育大多采用相同的方式，即培訓(xùn)教師以理論知識(shí)教授為主，通過對(duì)考試題庫(kù)的分析，使學(xué)員快速記住考試題目，以達(dá)到通過考核合格取得從業(yè)資格證的目的。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)中，沒有專門從事培訓(xùn)策劃和開展培訓(xùn)理論研究的工作人員，對(duì)成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)、現(xiàn)代培訓(xùn)理念等缺乏深入的認(rèn)識(shí)。其次，安全生產(chǎn)培訓(xùn)的對(duì)象在工作種類，工作特點(diǎn)以及文化和技術(shù)水平等方面存在很大的差異。煤礦特種作業(yè)人員有電鉗工、爆破工、瓦斯檢查員等十大工種，他們的工作范圍、操作技術(shù)各有特點(diǎn)。目前，煤礦安全培訓(xùn)還只是以理論知識(shí)為主，沒有針對(duì)不同工種開設(shè)專門課程，老師講解大多晦澀難懂，對(duì)于文化水平較低的學(xué)員來說，理解內(nèi)容較為困難，更不用說把所學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合。

三、提高安全培訓(xùn)質(zhì)量的新思路

目前安全生產(chǎn)培訓(xùn)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，除了要繼續(xù)建立健全安全生產(chǎn)培訓(xùn)的保障機(jī)制，堅(jiān)持“統(tǒng)一規(guī)劃、分級(jí)管理、分類指導(dǎo)、嚴(yán)格考核”的管理模式外，還要優(yōu)化一切可以利用的培訓(xùn)資源，創(chuàng)新培訓(xùn)教育的方式方法，調(diào)動(dòng)學(xué)員的主動(dòng)性和積極性。

1.因地制宜，因材施教?！耙虻刂埔恕币馑际歉鶕?jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法?！耙虿氖┙獭笔墙處熞獜膶?shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而獲得最佳效果?，F(xiàn)在我們常把“因地制宜，因材施教”放在一起作為教育教學(xué)的方式方法來討論。安全培訓(xùn)面對(duì)的對(duì)象各有特點(diǎn)，安全培訓(xùn)課堂教學(xué)的目的是學(xué)以致用。因此不應(yīng)該僅停留在基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和安全意識(shí)地說教上。安全培訓(xùn)單位應(yīng)該根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn)，采用合適的培訓(xùn)教材，制定合理的培訓(xùn)計(jì)劃，按照教學(xué)大綱組織教學(xué)，突出重點(diǎn)。例如，煤礦井下爆破作業(yè)人員的培訓(xùn)，除了講授我國(guó)現(xiàn)行有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)外，還應(yīng)該安排煤礦爆破作業(yè)人員進(jìn)行安全操作技能知識(shí)的學(xué)習(xí)、事故案例的分析和實(shí)際操作的練習(xí)。

2.理論聯(lián)系實(shí)際，提高實(shí)際操作地位。理論聯(lián)系實(shí)際原則，是指教學(xué)必須堅(jiān)持理論與實(shí)際的結(jié)合與統(tǒng)一，用理論分析實(shí)際，用實(shí)際驗(yàn)證理論，使學(xué)生在理論和實(shí)際的結(jié)合中理解和掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。在安全培訓(xùn)教育中，教師不僅要把理論知識(shí)系統(tǒng)全面地講授給學(xué)員，還應(yīng)該注重對(duì)學(xué)員實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高實(shí)際操作在安全培訓(xùn)中的地位。例如，在對(duì)煤礦自救互救知識(shí)的講授中，可以讓學(xué)員按步驟實(shí)際操作自救器，掌握使用技巧；可以讓學(xué)員按要求在橡皮人上練習(xí)口對(duì)口人工呼吸和胸外按壓急救措施，這比單純的理論講解更容易讓學(xué)員掌握該項(xiàng)技能。

3.創(chuàng)新教學(xué)方法，多種方式并用。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，以電子計(jì)算機(jī)為主的多媒體教學(xué)方式應(yīng)用越來越廣，安全培訓(xùn)教師可以組織學(xué)員觀看電視、視頻、圖片等生動(dòng)形象的培訓(xùn)資料來達(dá)到培訓(xùn)教育的目的。此外，案例教學(xué)法為安全培訓(xùn)工作提供了一種全新的教學(xué)模式，案例教學(xué)通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子讓學(xué)員感同身受，并把對(duì)安全知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。又例如在講煤礦提升系統(tǒng)知識(shí)的時(shí)候，可以通過觀看葫蘆素煤礦“5•6”提升運(yùn)輸事故的視頻，讓學(xué)員自身從這個(gè)案例中分析事故發(fā)生的原因、性質(zhì)及防范整改措施，做到自我督促，自我警醒。另外，為了提高學(xué)員的興趣，把知識(shí)競(jìng)賽引入課程，在授課基本結(jié)束前，每班選出三名代表參加比賽，組織全體學(xué)員參加。這種方式也是不錯(cuò)的選擇。綜上所述，安全培訓(xùn)質(zhì)量的提高不是一蹴而就的，它不僅需要國(guó)家的政策支持，社會(huì)的廣泛關(guān)注，企業(yè)的大力投入，更需要每一個(gè)參加培訓(xùn)人員的重視與努力。

作者:劉加悅 單位:冀中工程技師學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]蘭澤泉，王寶德.淺談如何提高煤礦安全培訓(xùn)的質(zhì)量[J].煤炭工程，2007

第8篇：安全培訓(xùn)方法范文

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

農(nóng)民工作為一支新型勞動(dòng)大軍，常年奮戰(zhàn)在最艱苦、最危險(xiǎn)的崗位上，為*的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。但是，由于多種原因，目前我區(qū)農(nóng)民工文化程度較低，大都缺乏必要的安全基本知識(shí)、安全技能和安全意識(shí)，成為各類事故的主要受害群體。近三年來，在我區(qū)工礦商貿(mào)安全生產(chǎn)事故死亡人數(shù)中，80％-90％為農(nóng)民工，死亡人群中95％以上是由于缺乏安全意識(shí)和安全常識(shí)造成的。因此，加強(qiáng)農(nóng)民工安全教育培訓(xùn)，已經(jīng)成為保護(hù)農(nóng)民工根本利益和促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢(shì)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。各級(jí)、各有關(guān)主管部門和單位一定要從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)農(nóng)民工安全培訓(xùn)的重要性，切實(shí)作為一件大事來抓，實(shí)事來辦。區(qū)成立農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)安委會(huì)副主任、區(qū)安監(jiān)局局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，區(qū)安監(jiān)局分管局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員，辦公室設(shè)在區(qū)安監(jiān)局。各鎮(zhèn)（街道）、開發(fā)區(qū)也要建立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并指定一名專職工作人員為聯(lián)絡(luò)員，明確職責(zé)任務(wù)，制訂培訓(xùn)計(jì)劃，建立工作制度，精心組織實(shí)施。要加大培訓(xùn)投入，積極爭(zhēng)取各級(jí)財(cái)政部門對(duì)農(nóng)民工安全培訓(xùn)的資金支持，廣泛吸納社會(huì)贊助資金，積極籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，做到思想認(rèn)識(shí)、組織領(lǐng)導(dǎo)、工作機(jī)制和經(jīng)費(fèi)保障“四到位”。

二、明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任

開展農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作，要堅(jiān)持“以政府為主導(dǎo)、以企業(yè)為主體”的原則，各級(jí)政府職能部門要認(rèn)真履行組織領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃制定、督促檢查和加強(qiáng)服務(wù)等方面的職責(zé)；企業(yè)是安全生產(chǎn)的責(zé)任主體，也是培訓(xùn)主體和受益主體，尊重企業(yè)、依靠企業(yè)、造福企業(yè)，是推進(jìn)農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作的基本出發(fā)點(diǎn)和基本工作方法。其職責(zé)分工：（1）區(qū)安監(jiān)局牽頭組織實(shí)施全區(qū)農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作，加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督檢查；負(fù)責(zé)會(huì)同區(qū)總工會(huì)等有關(guān)部門組織通俗易懂、應(yīng)知應(yīng)會(huì)的教材，制作圖文并茂、案例剖析教學(xué)光盤；協(xié)助各鎮(zhèn)(街道)、開發(fā)區(qū)抓好重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)的試點(diǎn)工作。（2）各鎮(zhèn)（街道）、開發(fā)區(qū)牽頭組織實(shí)施本轄區(qū)農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作；負(fù)責(zé)鎮(zhèn)（街道）、開發(fā)區(qū)和企業(yè)的師資培訓(xùn)；幫助企業(yè)做好培訓(xùn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備和服務(wù)工作。（3）各有關(guān)主管部門按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，具體抓好本系統(tǒng)、本行業(yè)的農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作。（4）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位要認(rèn)真貫徹落實(shí)《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》，履行責(zé)任主體，把農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作納入本單位年度工作計(jì)劃，認(rèn)真開展企業(yè)內(nèi)部“三級(jí)教育”，積極選送農(nóng)民工參加有關(guān)培訓(xùn)，保證全體農(nóng)民工具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全教育和培訓(xùn)合格的，一律不得上崗，杜絕“零培訓(xùn)”上崗。

三、突出重點(diǎn)，注重實(shí)效

農(nóng)民工廣泛分布在各行各業(yè)，情況比較復(fù)雜。為確保此項(xiàng)工作有序有效的開展，今年，在培訓(xùn)對(duì)象上，要首先從農(nóng)民工比較集中的行業(yè)和勞動(dòng)環(huán)境危險(xiǎn)的崗位做起，重點(diǎn)抓好危險(xiǎn)化學(xué)品、非煤礦山、煙花爆竹、建筑施工和特種作業(yè)等農(nóng)民工的安全教育和培訓(xùn)，全年培訓(xùn)和受教育人數(shù)力爭(zhēng)達(dá)到3萬(wàn)人以上，農(nóng)民工較多的鎮(zhèn)(街道)、開發(fā)區(qū)要開展農(nóng)民工安全培訓(xùn)“萬(wàn)人行動(dòng)”，努力提高培訓(xùn)率；在培訓(xùn)內(nèi)容上，要重點(diǎn)抓好安全生產(chǎn)法律法規(guī)和規(guī)章制度的宣貫，抓好安全生產(chǎn)基本知識(shí)和技能、公民安全常識(shí)和逃生應(yīng)急常識(shí)的培訓(xùn)，提高農(nóng)民工自我保護(hù)意識(shí)和防范能力；在培訓(xùn)形式上，要針對(duì)農(nóng)民工的文化水平和特點(diǎn)，更多的采用多媒體、電視、漫畫、通俗易懂的資料等圖文并茂的直觀方法進(jìn)行教育培訓(xùn)，堅(jiān)持針對(duì)性教育與系統(tǒng)知識(shí)講解相結(jié)合，形象化培訓(xùn)與老工人“傳幫帶”相結(jié)合；在培訓(xùn)方式上，要針對(duì)中小企業(yè)多、組織難度大、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)忙、集中培訓(xùn)難的實(shí)際情況，可采取鎮(zhèn)（街道）、開發(fā)區(qū)集中授課、發(fā)放讀本個(gè)人自學(xué)、組織送教上門等多種方法進(jìn)行教育培訓(xùn)。各級(jí)安監(jiān)部門和行業(yè)管理部門要積極為企業(yè)組織農(nóng)民工安全培訓(xùn)搞好服務(wù)、創(chuàng)造條件。

四、加強(qiáng)督查，確保質(zhì)量

為更好地推動(dòng)農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作的開展，區(qū)安委會(huì)已將農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作列入年度安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任考核體系，從機(jī)制上保證農(nóng)民工培訓(xùn)工作的深入開展。各鎮(zhèn)（街道）、開發(fā)區(qū)、有關(guān)主管部門要把企業(yè)農(nóng)民工安全培訓(xùn)情況作為執(zhí)法檢查的重要內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)安全培訓(xùn)工作的專項(xiàng)監(jiān)察，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工持證上崗的日常檢查，加大對(duì)無(wú)證上崗、違章作業(yè)的查處力度，增強(qiáng)企業(yè)依法組織安全培訓(xùn)及農(nóng)民工依法接受培訓(xùn)的意識(shí)，促進(jìn)農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作依法、正常、有序地開展。要建立培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度，對(duì)培訓(xùn)工作成績(jī)突出的，應(yīng)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)培訓(xùn)工作重視不夠、組織不力的，要給予通報(bào)批評(píng)，并督促整改。各鎮(zhèn)（街道）、開發(fā)區(qū)和有關(guān)主管部門將本轄區(qū)、本系統(tǒng)的農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作實(shí)施方案，于4月15日前報(bào)區(qū)安監(jiān)局，從20*年第二季度起，將每季度（下季度第一個(gè)月5日前）農(nóng)民工培訓(xùn)工作進(jìn)展情況報(bào)區(qū)安委會(huì)辦公室，區(qū)農(nóng)民工安全培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組織抽查。

第9篇：安全培訓(xùn)方法范文

2、安全培訓(xùn)地點(diǎn)：在哪里培訓(xùn)就寫哪里，如：活動(dòng)室、會(huì)議室、某學(xué)校、某工廠等。

3、安全培訓(xùn)題目：這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容，如：交通安全培訓(xùn)、校車安全培訓(xùn)、滅火器的使用方法、怎樣安全用電等。

4、安全培訓(xùn)記錄：把主講人所講述的內(nèi)容，以筆記的形式作簡(jiǎn)明扼要的記錄。比如：消防安全培訓(xùn)，你要記錄這次培訓(xùn)的目的是什么，怎樣預(yù)防火災(zāi)，萬(wàn)一發(fā)生險(xiǎn)情怎么辦，如何打電話求救，有人身上著火了怎么辦，電器失火怎么辦，如何逃生，案例解析等。