校園宣傳的重要性精選(九篇)

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第1篇：校園宣傳的重要性范文

前面提到高校教育活動(dòng)的開(kāi)展需要注重大學(xué)生素質(zhì)教育方面的工作，筆者從自己多年的工作實(shí)踐出發(fā)，認(rèn)為大學(xué)生素質(zhì)教育對(duì)于高校安全有著很重要的作用。首先，這能夠防止校園事故的發(fā)生。做好大學(xué)生的素質(zhì)教育工作，能有效提升大學(xué)生的思想境界和認(rèn)識(shí)，讓其能夠理智地解決身邊發(fā)生的問(wèn)題，有效地克制自己的請(qǐng)求，認(rèn)清道德和法律的底線。其次，能夠塑造良好的校園安全氛圍。良好的素質(zhì)教育能夠鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的行動(dòng)感染他人，使學(xué)生彼此之間形成共同的社會(huì)認(rèn)知，以減少校園安全事件的發(fā)生。再次，有利于實(shí)現(xiàn)校園的有效管理。校園是教書(shū)育人的地方，應(yīng)當(dāng)擁有安寧、和諧的環(huán)境。但是如果沒(méi)有高素質(zhì)的大學(xué)生群體去維護(hù)這一環(huán)境，必定會(huì)出現(xiàn)事故，學(xué)校的管理也會(huì)出現(xiàn)混亂，各種問(wèn)題也會(huì)隨之發(fā)生。因此，重視大學(xué)生的素質(zhì)教育能夠使學(xué)校的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)校的管理也會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果。

二、提升大學(xué)生素質(zhì)教育保障高校安全的建議

高校的安全需要大學(xué)生的參與，而不應(yīng)當(dāng)是保衛(wèi)部門的工作。學(xué)生的參與應(yīng)當(dāng)包括思想和行為上兩個(gè)方面的內(nèi)容，筆者認(rèn)為，當(dāng)前我國(guó)高校在這一方面做得還不夠，需要改進(jìn)。

（一）加強(qiáng)安全知識(shí)的宣傳

高校是密集的場(chǎng)所，學(xué)生也是易被感知的群體，在高校大學(xué)生素質(zhì)教育過(guò)程中，可以通過(guò)宣傳的方式向大學(xué)生傳輸安全知識(shí)，并幫助其了解和諧安定校園建設(shè)的重要性，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都能時(shí)刻注意自己的行為。比如通過(guò)學(xué)校宣傳欄，在學(xué)習(xí)播放校園安全影像及印發(fā)一些宣傳冊(cè)等。通過(guò)這些宣傳形式讓大學(xué)生能夠切實(shí)感覺(jué)到保障高校校園安全是一件利人利己的事情，進(jìn)而積極加入其中。

（二）通過(guò)實(shí)例對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育

在大學(xué)素質(zhì)教育中要注重創(chuàng)新形式，比如通過(guò)生動(dòng)、現(xiàn)實(shí)的實(shí)例讓每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹(shù)立正確安全意識(shí)的重要性和必要性。學(xué)?？梢赃x擇一些先進(jìn)的人物榜樣來(lái)學(xué)校進(jìn)行演講，舉辦一些心理劇等，通過(guò)表演的形式感召學(xué)生。另外，學(xué)校在進(jìn)行正常教學(xué)之中，也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)教師在授課的過(guò)程中，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清高校安全的實(shí)際情況，幫助學(xué)生形成高校安全觀。

（三）組織專項(xiàng)活動(dòng)幫助大學(xué)生形成高校安全認(rèn)識(shí)

第2篇：校園宣傳的重要性范文

9月8日—14日是第19個(gè)全國(guó)推普周，為大力推廣普通話，提高老師和幼兒的普通話水平，幼兒園開(kāi)展了豐富多樣的推普活動(dòng)。

一、活動(dòng)意義：

開(kāi)展全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)，是語(yǔ)言文字工作的基本措施之一。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的語(yǔ)言生活為目標(biāo),全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策積極引導(dǎo)人民群眾樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀。圍繞本屆推普周活動(dòng)的主題，繼續(xù)深入宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高我園全體教職工的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境中，促進(jìn)每位幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)，推進(jìn)我園語(yǔ)言特色教學(xué)，增強(qiáng)幼兒堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)普通話的自信心，積極進(jìn)行家園互動(dòng)和社區(qū)、街道的宣傳活動(dòng)，形成共同說(shuō)好普通話的氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2016年9月8日—14日

三、活動(dòng)主題:

規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)

四、活動(dòng)目的：

1、利用豐富多彩的推普活動(dòng)，使教職工和幼兒、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到推廣和普及普通話工作的重要性。

2、培養(yǎng)教師、家長(zhǎng)、幼兒溝通交流時(shí)使用普通話的習(xí)慣，使普通話真正成為校園語(yǔ)言。

五、主要活動(dòng)安排

1、布置校園環(huán)境，營(yíng)造宣傳氛圍強(qiáng)化環(huán)境建設(shè)，通過(guò)大型宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、海報(bào)、宣傳專欄等進(jìn)行廣泛的宣傳活動(dòng)。

(1)校園內(nèi)懸掛推普橫幅，宣傳畫(huà)、宣傳專欄、張貼《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等進(jìn)行廣泛宣傳。

(2)布置一版推普周活動(dòng)花絮。

2、在幼兒園微信公眾平臺(tái)《推廣普通話倡議書(shū)》，倡導(dǎo)全園教師、家長(zhǎng)、幼兒講好普通話。

3、結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展“立足崗位爭(zhēng)奉獻(xiàn)”詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。

4、幼兒故事大王比賽。

5、在周一國(guó)旗下活動(dòng)中開(kāi)展推普教育宣傳活動(dòng)。

第3篇：校園宣傳的重要性范文

一、全面加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步明確平安創(chuàng)建重要意義

每月召開(kāi)平安創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，及時(shí)調(diào)整布置平安創(chuàng)建工作。校長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)建工作負(fù)總責(zé)、負(fù)全責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)主要抓，其它領(lǐng)導(dǎo)配合抓?！傲⒆銉?nèi)部、內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，全面設(shè)防，確保安全”，進(jìn)一步健全創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化措施，完善機(jī)制，加強(qiáng)保障，確保“創(chuàng)建最平安學(xué)?！惫ぷ魇冀K正常開(kāi)展。

對(duì)全校師生開(kāi)展創(chuàng)建意義教育，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。從貫徹“三個(gè)代表”，維護(hù)人民群眾根本利益出發(fā)，提高廣大師生對(duì)創(chuàng)建重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)建責(zé)任感和使命感；從教育教學(xué)基本條件和重要性保證出發(fā)，提高廣大師生對(duì)創(chuàng)建重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)工作的積極性和主動(dòng)性；從當(dāng)前社會(huì)治安形勢(shì)出發(fā)，使廣大師生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)建是當(dāng)前最重要和最緊迫的工作之一；從社會(huì)效益出發(fā)，清楚地認(rèn)識(shí)到以創(chuàng)建為己任，在任何情況下都必須高度重視，只能加強(qiáng)，不能削弱。

二、大力加強(qiáng)宣傳教育，進(jìn)一步提高師生法制觀念、安全意識(shí)

利用校內(nèi)所有宣傳陣地，校報(bào)、校廣播電臺(tái)，墻報(bào)板報(bào)等，針對(duì)廣大師生不同知識(shí)結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展校園法制、安全宣傳教育。繼續(xù)開(kāi)展與交警中隊(duì)、派出所的警校共建活動(dòng)，定期為師生作法制講座。堅(jiān)持法制教育同德育活動(dòng)相結(jié)合，增強(qiáng)吸引力，同日常行為規(guī)范相結(jié)合，增強(qiáng)自覺(jué)性；同防差轉(zhuǎn)差相結(jié)合，嚴(yán)把預(yù)防關(guān)。繼續(xù)重視和加強(qiáng)德育后進(jìn)生的教育，預(yù)防學(xué)生違法犯罪，保持師生違法犯罪零記錄。版權(quán)所有

加強(qiáng)安全教育，修訂校本安全教育手冊(cè)，充實(shí)“創(chuàng)建平安校園”內(nèi)容。組織師生開(kāi)展專題學(xué)習(xí)，知識(shí)競(jìng)賽等，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全防范能力和技能。邀請(qǐng)消防專家到校作防火講座，掌握消防工具的操作使用。

三、長(zhǎng)期堅(jiān)持重點(diǎn)整治，進(jìn)一步提高“平安校園”層次

積極協(xié)助公安及綜治部門對(duì)校園周邊環(huán)境的綜合治理。嚴(yán)厲打擊侵害師生人身安全的犯罪行為，加強(qiáng)對(duì)校園周邊書(shū)刊店整治，取締游商攤販，整頓校園周邊交通秩序，確保師生安全。

不斷完善內(nèi)部工作機(jī)制，強(qiáng)化內(nèi)部管理，扭住重點(diǎn)問(wèn)題不放松。

1、嚴(yán)把校門關(guān)。禁止外來(lái)閑雜人員及車輛進(jìn)校。來(lái)客來(lái)訪執(zhí)行會(huì)客登記。師生憑證件進(jìn)出校門。上課期間不接待會(huì)客。

2、嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行“食品衛(wèi)生法”，指定專人負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生，嚴(yán)把炊事員健康關(guān)，食品采購(gòu)關(guān)，烹調(diào)及生熟菜分放等環(huán)節(jié)。嚴(yán)格執(zhí)行食品留樣，主要原料由上級(jí)統(tǒng)一采購(gòu)，嚴(yán)防食物中毒。

3、嚴(yán)把防火防盜關(guān)。配齊配足消防設(shè)備及器材，主要責(zé)任人員熟練掌握消防技術(shù)。加強(qiáng)加固防盜設(shè)施，確保學(xué)校財(cái)物不受損失。

第4篇：校園宣傳的重要性范文

當(dāng)前，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制深刻變革，社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)，利益格局深刻調(diào)整，思想觀念深刻變化，高校師生員工的獨(dú)立意識(shí)、自主意識(shí)、權(quán)利意識(shí)日益強(qiáng)烈，精神文化需求也迅速增長(zhǎng)，呈現(xiàn)出多方面、深層次、高要求的特點(diǎn)。在這種情況下，如何因應(yīng)形勢(shì)要求，正視矛盾問(wèn)題，不斷增強(qiáng)高校宣傳工作的針對(duì)性有效性，就成為擺在我們面前的一道嚴(yán)峻課題。

一、高校宣傳工作的重要性

高校宣傳工作，是指圍繞教學(xué)和科研工作需要，由院校負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，借助各種信息傳播手段，有計(jì)劃、有目的地向公眾傳播特定信息，在精神層面影響和引導(dǎo)受眾的活動(dòng)。其主要目的在于凝聚思想，鼓舞士氣，振奮精神，起到引領(lǐng)示范的作用。對(duì)于高校宣傳工作的重要性，筆者認(rèn)為主要體現(xiàn)在以下三方面。

（一）是服務(wù)教學(xué)中心，推動(dòng)院校發(fā)展的重要保證

高校工作的中心是教書(shū)育人和教學(xué)科研，這也是高校樹(shù)立品牌，增強(qiáng)影響，擴(kuò)大知名度的核心競(jìng)爭(zhēng)力所在。

（二）是加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，維護(hù)穩(wěn)定大局的重要手段

高校是各種思想相互交織，各種文化相互激蕩最為集中的地方，加之受國(guó)外各種思潮不斷涌入和國(guó)內(nèi)社會(huì)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)成分、利益關(guān)系和分配方式多樣化影響，高校師生的思想更加多元，行為更為多樣。

（三）是凝煉先進(jìn)文化，構(gòu)建和諧校園的重要途徑

高校先進(jìn)的校園文化是全校師生共同的精神家園，它反映了院校特有的價(jià)值追求和品格魅力，是構(gòu)建和諧校園的核心支柱。先進(jìn)的校園文化，既包括濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、豐富的文化生活、共同的價(jià)值取向等精神元素，也包括整潔的校園環(huán)境、獨(dú)具特色的校園建筑等物質(zhì)元素，還包括以人為本、科學(xué)民主、依法治校的制度元素。而高校宣傳工作注重激發(fā)廣大師生員工對(duì)共同發(fā)展目標(biāo)的認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任感和榮譽(yù)感，是從精神層面凝煉先進(jìn)校園文化的重要途徑。

二、當(dāng)前高校宣傳工作存在的主要問(wèn)題

新形勢(shì)下提升高校宣傳工作的針對(duì)性有效性，必須正視以下矛盾和問(wèn)題。

（一）傳播信息內(nèi)容與師生內(nèi)心訴求有差距

高校是一個(gè)完整的有機(jī)體，其傳播的信息內(nèi)容也應(yīng)該涉及全校師生員工的工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面。但當(dāng)前有的高校開(kāi)展宣傳工作重上層，輕基層，主要是圍繞領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)，對(duì)基層師生員工的報(bào)道很少；有的重教學(xué)，輕生活，只偏重于跟蹤教學(xué)科研工作中的亮點(diǎn)，而忽視了對(duì)師生員工日常生活中真善美的發(fā)現(xiàn)；有的重說(shuō)教，輕服務(wù)，將宣傳工作單純理解為發(fā)號(hào)施令的“傳話筒”，輕視了對(duì)師生精神文化需求方面的服務(wù)功能。

（二）隊(duì)伍能力素質(zhì)與現(xiàn)實(shí)工作需要有差距

在傳媒手段多樣化的時(shí)代里，宣傳工作對(duì)從業(yè)者能力素質(zhì)的需要已不僅僅局限于傳統(tǒng)范疇，而是提出了新的更高要求。然而絕大部分高校沒(méi)有新聞傳媒相關(guān)專業(yè)和可借用的資源，宣傳工作隊(duì)伍以前也沒(méi)有相應(yīng)從業(yè)經(jīng)歷，基本不具備相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，特別是在大型活動(dòng)策劃、網(wǎng)絡(luò)論壇維護(hù)、圖片處理、音頻剪輯、DV制作等方面，要挑選一個(gè)能獨(dú)擋一面的人才比較困難，一定程度影響了宣傳工作質(zhì)效。

（三）載體研究設(shè)計(jì)與形勢(shì)發(fā)展要求有差距

宣傳工作需要依靠各種傳播手段把特定信息及時(shí)、準(zhǔn)確地送達(dá)給目標(biāo)對(duì)象，才能發(fā)揮出應(yīng)有的功能。然而，當(dāng)前許多高校宣傳工作者由于受思想觀念、理論知識(shí)、能力素質(zhì)等因素限制，開(kāi)展工作習(xí)慣于采用傳統(tǒng)的載體手段，對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)信息傳播的開(kāi)放性、自由性、廣泛性等特點(diǎn)認(rèn)識(shí)不清，對(duì)微博、微信等新興網(wǎng)絡(luò)媒體的巨大影響力估計(jì)不夠，工作方式方法墨守成規(guī)較重，創(chuàng)新力度不足，缺乏實(shí)效性和時(shí)代感。

三、新形勢(shì)下加強(qiáng)電子科技大學(xué)成都學(xué)院宣傳工作的策略探析

對(duì)電子科技大學(xué)成都學(xué)院而言，宣傳工作要適應(yīng)新的形勢(shì)任務(wù)需要，必須在深化思想認(rèn)識(shí)、科學(xué)確定信息、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新工作方法上下功夫。

（一）深化關(guān)于做好學(xué)院宣傳工作的思想認(rèn)識(shí)

思想是行為的先導(dǎo)。新形勢(shì)下要做好學(xué)院宣傳工作，必須樹(shù)立和強(qiáng)化與新形勢(shì)相適應(yīng)的思想觀念。1、強(qiáng)化大局意識(shí)。2、強(qiáng)化主動(dòng)意識(shí)。3、強(qiáng)化主體意識(shí)。

（二）科學(xué)合理地確定學(xué)院宣傳工作內(nèi)容

科學(xué)合理地確定內(nèi)容，是加強(qiáng)學(xué)院宣傳工作的基本前提，也是使宣傳工作更加符合學(xué)院教育事業(yè)發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律的內(nèi)在需要。1、要貼近實(shí)際。2、要貼近師生。3、要貼近生活。

（三）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生傳媒人才的培養(yǎng)鍛煉

學(xué)生傳媒人才是學(xué)院宣傳工作的策劃者、組織者、實(shí)施者，必須具備過(guò)硬的能力素質(zhì)才能擔(dān)當(dāng)大任。1、加強(qiáng)技能培訓(xùn)。2、注重實(shí)踐鍛煉。3、完善激勵(lì)機(jī)制。

第5篇：校園宣傳的重要性范文

關(guān)鍵詞　校園文化建設(shè)　大學(xué)生成才　途徑

1 高校校園文化建設(shè)的重要性

校園文化是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園景觀、綠化美化和建筑等等，也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動(dòng)交往中形成的行為準(zhǔn)則。

加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)是高校育人任務(wù)的需要。高等學(xué)校教育的主要任務(wù)就是育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的作用。如詩(shī)如畫(huà)的校園風(fēng)光，布局合理的校園建筑，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園景致，整齊光潔的道路交通，美觀科學(xué)的教室布置，文明健康的文化教育設(shè)施……無(wú)不給學(xué)生以巨大的精神力量。

2 當(dāng)前高校校園文化建設(shè)存在的問(wèn)題

由于受傳統(tǒng)教育觀念的影響，很多高校領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性，對(duì)高校校園文化建設(shè)的思想認(rèn)識(shí)還沒(méi)有形成共識(shí)，特別是對(duì)新形勢(shì)下校園文化活動(dòng)的特點(diǎn)缺乏專門的研究和部署，還將思想局限在校園文化僅僅是搞搞活動(dòng)，忽視了校園文化對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)向、塑造、調(diào)適、娛樂(lè)等功能，制約了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此普遍存在著計(jì)劃不能完全實(shí)施、教育效果不明顯等問(wèn)題。還有就是很多高校在辦學(xué)的過(guò)程中存在功利性的追求，而過(guò)濃的功利性，使大學(xué)把更多的資金、更多的精力放在了如何去研制新型的科學(xué)技術(shù)、如何為社會(huì)創(chuàng)造更多的實(shí)用性成果、如何帶來(lái)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展上，而對(duì)人文精神大為忽視。沒(méi)有認(rèn)識(shí)到大學(xué)精神是大學(xué)校園文化的精髓和核心之所在，是對(duì)大學(xué)的生存以及學(xué)生成長(zhǎng)起決定性作用的思想導(dǎo)向。

3 校園文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)的途徑

3.1 注重校園環(huán)境建設(shè)

在校園物質(zhì)環(huán)境的營(yíng)造中大學(xué)院校應(yīng)注意在“因地制宜”、“因校制宜”的原則指導(dǎo)下，做到校園建筑的使用和審美的有機(jī)結(jié)合，力求教學(xué)與生活設(shè)施相對(duì)完善，兼顧校園環(huán)境中軟、硬件工程的共同發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的各種建筑和設(shè)施布局合理，融實(shí)用性、藝術(shù)性和教育性于一體，使人從中獲得方便，受到感染和熏陶，得到啟迪，為校園文化德育功能的發(fā)揮奠定基礎(chǔ)。大學(xué)院校在繼承和發(fā)揚(yáng)各高校校園物質(zhì)文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，需注意在校園的設(shè)計(jì)和布局中應(yīng)將象征學(xué)院特有的價(jià)值觀、審美情趣、行為導(dǎo)向的文化內(nèi)涵融入其中，在色調(diào)、造型和組合的交融中，讓人油然感悟到一種理念、一種特質(zhì)和一種精神。

3.2 加強(qiáng)校園文化制度建設(shè)，樹(shù)立校園文化全民共建意識(shí)

制度文化是校園文化的重要組成部分，特別是作為生源情況復(fù)雜的大學(xué)院校，制度文化更顯得尤其重要。在制度建設(shè)過(guò)程中我們必須做到：一要建立健全制度，在建立健全制度的過(guò)程中要堅(jiān)持科學(xué)性、可操作性和相對(duì)的穩(wěn)定性，同時(shí)強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制。二是要做好宣傳教育工作，通過(guò)各種渠道做好宣傳教育工作，制度出臺(tái)前，可根據(jù)師生的實(shí)際思想情況進(jìn)行有目的的、有意識(shí)的輿論引導(dǎo)，制度出臺(tái)后，則要大力宣傳建立制度的目的和意義等，組織師生學(xué)習(xí)制度規(guī)定的具體內(nèi)容，甚至還要詳細(xì)解釋。通過(guò)輿論宣傳，擴(kuò)大教育效果，有意識(shí)地進(jìn)行正面引導(dǎo)，形成良好的校園文化氛圍，使學(xué)生受到潛移默化的影響和熏陶，并最終成為制度的執(zhí)行者和傳播者。三是要認(rèn)真組織實(shí)施，規(guī)章制度一經(jīng)建立，就要認(rèn)真組織實(shí)施，實(shí)施過(guò)程中應(yīng)力求做到“從嚴(yán)”、“求細(xì)”和“與人為善”。

3.3 加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)

所謂“三風(fēng)”就是指校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。首先，要加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)是校園精神文化建設(shè)的核心與靈魂，良好的校風(fēng)是校園精神文化的最好體現(xiàn)。正確認(rèn)識(shí)校風(fēng)對(duì)學(xué)校和校園文化發(fā)展的作用，通過(guò)引導(dǎo)人們的價(jià)值取向和高尚的世界觀、人生觀的確立，用精神力量來(lái)為實(shí)現(xiàn)學(xué)校育人目標(biāo)服務(wù)，更好地體現(xiàn)出社會(huì)主義教育的本質(zhì)特征；其次，要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)建設(shè)的根本目的在于為樹(shù)立良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣進(jìn)行有計(jì)劃和有系統(tǒng)的實(shí)踐活動(dòng)并有針對(duì)性地通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生建立良好的外在行為方式達(dá)到端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這就要求我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力教育。最后，要加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)時(shí)我們應(yīng)注意建立民主性教學(xué)關(guān)系。在課堂上教師應(yīng)尊重學(xué)生，重視集體作用，關(guān)注個(gè)體特點(diǎn)，用民主方式討論和解決問(wèn)題，教師不應(yīng)該以權(quán)威自居，不應(yīng)濫施懲罰而應(yīng)虛心聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)。另外，必須強(qiáng)調(diào)樹(shù)立教師的職業(yè)道德，這是“教風(fēng)”建設(shè)的重要內(nèi)容。

3.4 開(kāi)展文化活動(dòng)和文化交流

校園文化活動(dòng)是校園文化傳播的載體，校園文化活動(dòng)能夠展示校園文化、繁榮校園文化、發(fā)展校園文化。要開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富師生的文化生活，傳播優(yōu)秀的校園文化。文化交流是高校校園文化的活力所在，而充滿活力是校園文化生存發(fā)展的根本。交流的范圍可以是校園內(nèi)部各院系的交流，也可以是學(xué)校和社會(huì)各界的交流，包括跨國(guó)界的中外文化交流；交流的內(nèi)容可以就校園文化本身，也可以是泛文化的交流，包括教育教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域的交流；交流的形式可以是舉辦學(xué)術(shù)會(huì)議、承辦文化活動(dòng)、開(kāi)辦學(xué)術(shù)講座、招收留學(xué)生、引進(jìn)人才的“引進(jìn)來(lái)”，也可以是開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化、參加社會(huì)活動(dòng)、出國(guó)留學(xué)、輸出人才的“走出去”?；顫姷男@文化活動(dòng)和文化交流必然帶來(lái)校園文化魅力四射的繁榮。

3.5 健全價(jià)值文化

第6篇：校園宣傳的重要性范文

圍繞全區(qū)人口和計(jì)劃生育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，針對(duì)當(dāng)代中學(xué)生的個(gè)性特征，從性與生殖健康教育入手，在全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)開(kāi)展青春健康教育活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳和服務(wù)，為遇到困惑需要幫助的學(xué)生提供心理援助，提高學(xué)生心理、生理和思想道德素質(zhì)，使中學(xué)生更健康、更高尚，養(yǎng)成健康的人格。

二、工作內(nèi)容

（一）開(kāi)展宣傳，形成氛圍。一是在校園采取多種形式，廣泛宣傳中學(xué)生青春健康教育的重要性，營(yíng)造青春健康教育的良好氛圍。二是學(xué)校各部門要發(fā)揮各自的健康教育優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄（板）、電子廣告信息牌等傳播媒體作用，加大對(duì)中學(xué)生青春健康知識(shí)的宣傳普及。三是結(jié)合中學(xué)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)及世界人口日、世界艾滋病日活動(dòng)等，關(guān)注中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

（二）建好隊(duì)伍，搞好培訓(xùn)。一是建立一支高水平的青春健康教育師資、主持人和管理工作隊(duì)伍。二是抓好青春健康“同伴教育”活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)，通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、現(xiàn)場(chǎng)教育指導(dǎo)、校間相互交流等形式，努力提高師資隊(duì)伍、主持人隊(duì)伍、管理工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

（三）舉辦活動(dòng)，正確引導(dǎo)。一是按照“開(kāi)放、互動(dòng)、引導(dǎo)、平等”的理念，運(yùn)用“參與式”的方法，開(kāi)展青春健康“同伴教育”活動(dòng)。二是本著尊重、理解、負(fù)責(zé)、安全和志愿服務(wù)的原則，組織學(xué)生圍繞價(jià)值、青春、友誼、預(yù)防性病/艾滋病感染、遠(yuǎn)離等內(nèi)容進(jìn)行交流、討論，加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通互動(dòng)活動(dòng)。三是通過(guò)舉辦以青春健康教育為主題的知識(shí)講座、校園情景劇演出、青春健康論壇、征文比賽、演講等活動(dòng)，科學(xué)引導(dǎo)中學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、戀愛(ài)觀和婚育觀。

（四）提供援助，人文關(guān)懷。一是利用每年中學(xué)新生入學(xué)的契機(jī)，在學(xué)生“社團(tuán)手冊(cè)”中加入青春健康教育內(nèi)容，為中學(xué)生在性與生殖健康的知識(shí)、行為、能力和自我保護(hù)方面解疑答惑、指點(diǎn)迷津。二是以“世代服務(wù)協(xié)會(huì)同行”為載體，在計(jì)生服務(wù)機(jī)構(gòu)中建立緊急援助綠色通道，為有需求的中學(xué)生免費(fèi)提供青春健康的生理、心理咨詢指導(dǎo)、服務(wù)和檢查，對(duì)意外妊娠確有困難的學(xué)生，提供救助和必要的幫助。

（五）分析評(píng)估，共同提高。一是采取定性和定量的方法，由學(xué)生志愿者組織開(kāi)展知識(shí)、態(tài)度和行為調(diào)查問(wèn)卷，評(píng)估青春健康教育活動(dòng)開(kāi)展情況、中學(xué)生對(duì)性與生殖健康的認(rèn)知情況、中學(xué)生在生殖健康方面的自我保護(hù)情況等。在評(píng)估中還要注重活動(dòng)內(nèi)容及方法的有效性和可接受性，以及創(chuàng)新的做法。二是定期組織各中學(xué)交流青春健康教育活動(dòng)方面的成功經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到相互借鑒、共同提高的目的，使“青春健康教育進(jìn)校園”活動(dòng)成為區(qū)青少年健康人格工程的品牌活動(dòng)之一。

三、實(shí)施步驟

10月，組建一支高水平的師資隊(duì)伍,制定培訓(xùn)計(jì)劃。11月，舉辦青春健康教育骨干師資、“同伴教育”主持人培訓(xùn)班。12月，開(kāi)展“關(guān)注心靈、健康成長(zhǎng)”征文比賽或演講等活動(dòng)；年底進(jìn)行總結(jié)、評(píng)估和表彰，評(píng)選先進(jìn)集體5個(gè)和先進(jìn)個(gè)人30名。

四、職責(zé)分工

計(jì)生服務(wù)中心：搞好宣傳發(fā)動(dòng)、制定有關(guān)制度、爭(zhēng)取活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，確保青春健康教育校園行活動(dòng)順利開(kāi)展。開(kāi)展骨干師資和“同伴教育”主持人培訓(xùn)，對(duì)中學(xué)開(kāi)展青春健康教育活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)常性的指導(dǎo)。與各中學(xué)協(xié)調(diào)、溝通，定期進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)調(diào)解決活動(dòng)中遇到的困難，不斷完善青春健康教育校園行活動(dòng)。利用計(jì)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，為確有困難的意外妊娠中學(xué)生提供必要的援助。

各中學(xué)：按照國(guó)家教育部頒發(fā)的中學(xué)生健康教學(xué)大綱把青春健康教育納入常規(guī)教學(xué)計(jì)劃，適時(shí)有效地開(kāi)展青春健康“同伴教育”活動(dòng)。

五、工作要求

（一）高度重視，精心組織。各單位要高度重視青春健康教育校園行活動(dòng)，把它作為一項(xiàng)重要工作，明確責(zé)任人，制定出工作計(jì)劃及具體措施，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展。

第7篇：校園宣傳的重要性范文

今年5月12日是我國(guó)第12個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日，主題是：“防災(zāi)減災(zāi)，從我做起”。為了切實(shí)貫徹落實(shí)《**市教育局關(guān)于認(rèn)真做好2020年全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》“*教安全【2020】20好號(hào)”文件精神，做好“防災(zāi)減災(zāi)主題活動(dòng)”的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)教育，增強(qiáng)師生防范意識(shí)和能力，學(xué)院后勤保衛(wèi)處結(jié)合我院實(shí)際制定學(xué)院活動(dòng)計(jì)劃，積極、主動(dòng)、科學(xué)、有效地開(kāi)展豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，營(yíng)造濃厚的宣傳教育氛圍，動(dòng)員全校師生共同參與防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)，不斷提高全校師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，為構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障。現(xiàn)就活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、健全機(jī)構(gòu)、明確職責(zé)，保證防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)順利實(shí)施。

1、成立新校區(qū)搬遷工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

2、制定計(jì)劃全面學(xué)習(xí)部署。

院領(lǐng)導(dǎo)高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，牢固樹(shù)立從維護(hù)師生生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)和諧穩(wěn)定的高度的意識(shí)，堅(jiān)持“以生為本”原則，成立了由彭文宇院長(zhǎng)任組長(zhǎng)的“防災(zāi)減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，并召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，制定了學(xué)院“防災(zāi)減災(zāi)日主題活動(dòng)計(jì)劃”，并及時(shí)組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)其精神，確保了活動(dòng)順利有效地開(kāi)展了。

二、積極宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，營(yíng)造安全校園氛圍

結(jié)合學(xué)院自身實(shí)際，充分利用學(xué)院宣傳欄、條幅以及班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)、處室、系部例會(huì)等方式，積極地向?qū)W院師生進(jìn)行安全宣傳教育。在學(xué)校圍墻外張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，在學(xué)院醒目處張掛宣傳橫幅；讓學(xué)生了解道路交通、游泳溺水、飲食衛(wèi)生和防雷擊等事故的發(fā)生根源與預(yù)防；向?qū)W生介紹地震知識(shí)及防震要領(lǐng)，各班開(kāi)展以“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”為主題的主題班會(huì)。學(xué)校收集整理印發(fā)防災(zāi)減災(zāi)宣傳材料，要求每個(gè)班級(jí)充分利用這些資料，認(rèn)真開(kāi)好主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震、防火、防雷電、交通事故、溺水等安全教育，讓組織學(xué)生進(jìn)行“如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)”的交流與討論，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓師生牢固樹(shù)立將安全牢記在心中的思想意識(shí)。總之，學(xué)院通過(guò)多渠道、多形式地進(jìn)行“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周教育活動(dòng)，使安全教育真正達(dá)到了“進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”的目的?！?/p>

三、活動(dòng)形式多樣，將安全教育活動(dòng)真正落到實(shí)處

學(xué)院堅(jiān)持安全知識(shí)教育和實(shí)踐體會(huì)活動(dòng)相結(jié)合的原則，科學(xué)的＇開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。采取了組織了一場(chǎng)以“消防知識(shí)安全”

講座為主題的專家講座，舉行了一次“安全自救”主題班會(huì)活動(dòng)課，開(kāi)展了一次一次防溺水專題教育、一次緊急消防自救演練等形式。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，在全院范圍內(nèi)形成“人人講安全，人人懂自救”的范圍，強(qiáng)化了學(xué)生的安全自救意識(shí)，提高自救能力。

1、一次“安全自救”主題班會(huì)

為了進(jìn)一步深化防災(zāi)減災(zāi)重要性的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生自救意識(shí)和能力，我院各班學(xué)生開(kāi)展了以“掌握應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，提高自救能力”為主題的主題班會(huì)，各班開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)，如班級(jí)主題班會(huì)及宣傳班報(bào)等，使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了提高自救能力，珍愛(ài)生命，建設(shè)“平安校園”的重要性。

2、一次“消防知識(shí)安全”為主題的專家講座

5月8日下午3:00我院請(qǐng)城門消防部門為我院學(xué)生做“消防知識(shí)安全”講座，學(xué)院二百多學(xué)生在演奏廳聆聽(tīng)專家的教誨，接受消防等安全自救知識(shí)教育。

3、一次防溺水專題教育

隨著炎日夏日的到來(lái)，防溺水安全教育顯得尤為重要，我院通過(guò)開(kāi)展一系列的措施開(kāi)展防溺水安全教育，提高學(xué)生自我預(yù)防能力。如：在4月24日的班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)間，提醒學(xué)生遠(yuǎn)離江河等。

4．一次緊急消防自救演練

8日下午，在消防知識(shí)講座結(jié)束后，城門鎮(zhèn)消防部門的消防干部帶領(lǐng)我院師生開(kāi)展了消防演練活動(dòng)，師生們分組實(shí)地體驗(yàn)了如何正確使用消防器材滅火等消防知識(shí)。通過(guò)此次消防知識(shí)講座和消防演練，提高了學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)了一次防火滅火活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的安全自護(hù)自救能力，讓參與的師生們深刻認(rèn)識(shí)到“安全用火，幸福你我”。

5、開(kāi)展一次防震逃生應(yīng)急演練活動(dòng)

4

月24日下午第三節(jié)課時(shí)間全體師生積極配合學(xué)校進(jìn)行避災(zāi)應(yīng)急疏散演練?；顒?dòng)中，全體師生都能服從指揮，聽(tīng)從命令，快速、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)迅速有秩序地按指定路線迅速撤離至操場(chǎng)空地。在撤離過(guò)程中，沒(méi)有不安全現(xiàn)象發(fā)生。安全撤離后，各班主任就參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)和再教育。這次演練活動(dòng)既是對(duì)我們應(yīng)急避險(xiǎn)的一次檢驗(yàn)，也是師生的一次生命體驗(yàn)。不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了師生實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震安全意識(shí)真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。

第8篇：校園宣傳的重要性范文

高校媒體文化軟實(shí)力大學(xué)文化大學(xué)文化軟實(shí)力，是以大學(xué)自身文化為基礎(chǔ)的文化軟實(shí)力，包括大學(xué)精神文化、物質(zhì)文化、制度文化三方面的內(nèi)容及其所產(chǎn)生的教育力、凝聚力、創(chuàng)造力和領(lǐng)引力等綜合競(jìng)爭(zhēng)力，這些是大學(xué)賴以生存、發(fā)展和承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的根本。大學(xué)文化軟實(shí)力是大學(xué)綜合實(shí)力構(gòu)成的兩翼之一，是高校發(fā)展的精神動(dòng)力、智力支持和思想保證，是高校綜合實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。高校要站在大學(xué)的發(fā)展高度自覺(jué)地重視大學(xué)文化軟實(shí)力的提高，在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，提升國(guó)家“文化軟實(shí)力”等事業(yè)中充分彰顯大學(xué)文化軟實(shí)力的魅力，發(fā)揮其獨(dú)特的作用。

增強(qiáng)大學(xué)文化軟實(shí)力建設(shè)，“必須搞好精神文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，要以精神文化為核心，以物質(zhì)文化為依托，以制度文化為保障?！钡牵瑳Q不能忽視大學(xué)文化宣傳對(duì)文化軟實(shí)力建設(shè)的重要推動(dòng)和促進(jìn)作用。

在校園文化建設(shè)中，“高校媒體承擔(dān)著導(dǎo)向作用、培育作用和傳播作用”。當(dāng)前，一些高校在實(shí)施大學(xué)文化建設(shè)工程中對(duì)自身媒體建設(shè)重視不夠，文化宣傳工作跟不上精神文化、物質(zhì)文化、制度文化的建設(shè)步伐，從整體上影響和制約了大學(xué)文化軟實(shí)力的提高，這也是目前大學(xué)文化建設(shè)普遍不盡人意的重要原因。深化高校媒體改革，加強(qiáng)高校媒體建設(shè)，進(jìn)一步做好文化宣傳工作，從而提升大學(xué)文化軟實(shí)力，已經(jīng)成為高校當(dāng)前必須解決的課題。

一、高度重視校園文化宣傳工作，牢牢把握正確導(dǎo)向，為提升大學(xué)“文化軟實(shí)力”營(yíng)造良好的輿論環(huán)境

高校黨委必須充分認(rèn)識(shí)到文化宣傳在大學(xué)文化建設(shè)中的重要地位，必須站在提升大學(xué)文化軟實(shí)力的高度來(lái)認(rèn)識(shí)加大文化宣傳的重要意義，正確引領(lǐng)文化宣傳工作的發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，進(jìn)一步明確文化宣傳的指導(dǎo)思想，把握文化宣傳的正確導(dǎo)向，旗幟鮮明地宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系，宣傳黨的路線、方針、政策，積極主動(dòng)地在校園網(wǎng)、校報(bào)、校園電視臺(tái)、校園廣播引導(dǎo)師生關(guān)注的文化動(dòng)態(tài)，用強(qiáng)大的正面聲音占領(lǐng)文化宣傳陣地，形成昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)向上的輿論主流。

文化宣傳要主動(dòng)開(kāi)辟并占領(lǐng)校園網(wǎng)、校報(bào)、電視臺(tái)、校園廣播等校園傳媒陣地，自覺(jué)抵御現(xiàn)代傳媒給社會(huì)、高校和大學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面影響；要充分利用校園各種媒體及時(shí)報(bào)道、廣泛宣傳、深入挖掘具有大學(xué)文化內(nèi)涵、大學(xué)精神實(shí)質(zhì)的傳播內(nèi)容；要利用傳媒的優(yōu)勢(shì)全面提高大學(xué)文化傳播能力，擴(kuò)大大學(xué)文化的影響力、滲透力，將大學(xué)人優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣通過(guò)校園媒體熏陶大學(xué)師生，輻射、影響周圍，甚至更廣的范圍、更深遠(yuǎn)的層次。

二、加強(qiáng)校園媒體整合，為提升校園文化軟實(shí)力創(chuàng)建一個(gè)有力的平臺(tái)

校園媒體的建設(shè)要與時(shí)俱進(jìn)，才能更好的完成自身的文化宣傳使命。高校媒體自身在形式與傳播途徑、傳播方式和受眾上存在先天的不足，直接影響到校園文化宣傳的傳播質(zhì)量和傳播效果，在一定程度上制約和影響了自身功能的發(fā)揮；“隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，媒介環(huán)境產(chǎn)生了根本性的改變，新興媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生了強(qiáng)大的沖擊，也帶來(lái)了受眾觀念的變化”，所以對(duì)高校媒體整合是當(dāng)今高校媒體生存和發(fā)展的必然選擇。

媒體整合是提升高校媒體文化宣傳品質(zhì)的重要舉措?！毙@媒體作為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的文化體系，對(duì)校園文化宣傳具有同構(gòu)建設(shè)功能”，不僅要研究、傳播和促進(jìn)校園文化建設(shè)，同時(shí)還要通過(guò)各種媒體的整合不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，從而對(duì)引領(lǐng)校園文化、推進(jìn)校園文化建設(shè)發(fā)揮更大的作用。

校園媒體的整合是基于單個(gè)媒體的基礎(chǔ)之上，把分散的、各自獨(dú)立的校園媒體聯(lián)合起來(lái)，將看似不相干的各種媒體的人才、設(shè)備集中起來(lái)，統(tǒng)一調(diào)配和使用，使之相互交融，以發(fā)揮最大的合力，提高自身的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。高校媒體要實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性的整合，充分發(fā)揮其在校園文化建設(shè)中的引領(lǐng)功能，必須從改革管理體制入手，建立起主管單位與主辦單位分離的新型管理機(jī)制，優(yōu)化資源配置，使各種媒體在時(shí)間上相互配合、內(nèi)容上相互補(bǔ)缺、作用上相互提升；在管理方式上，學(xué)校黨委應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到高校媒體整合的重要性和迫切性，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，理順關(guān)系，組建融校報(bào)、校園廣播、電視臺(tái)、校園新聞網(wǎng)、宣傳櫥窗等各種校園媒體為一體的新聞中心；在設(shè)施條件上，在高校資金短缺、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，全力優(yōu)化資源配置，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高資源使用效率，要做到人盡其才，才盡其用，最大地發(fā)揮人力資源的價(jià)值；在發(fā)展理念上，要更好地發(fā)揮不同媒介的傳播優(yōu)勢(shì)，達(dá)到最佳宣傳效果，一方面，不同媒介要有不同的宣傳側(cè)重點(diǎn)，通過(guò)聯(lián)動(dòng)報(bào)道，讓新聞事實(shí)得到立體化呈現(xiàn)，另一方面，建立稿件統(tǒng)籌使用和調(diào)配制度，根據(jù)體裁、題材和時(shí)效性協(xié)調(diào)使用，力求各得其所、各盡其用，從而提高稿件利用率。

三、大力傳播大學(xué)文化，為提升校園文化軟實(shí)力提供強(qiáng)有力的內(nèi)容支撐

大學(xué)文化是高校在長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程中堅(jiān)持傳承、堅(jiān)持創(chuàng)新中形成的文化積淀，是學(xué)校存在和發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。建設(shè)與傳承大學(xué)文化，不斷提高大學(xué)文化軟實(shí)力，是高校傳媒一項(xiàng)重要的功能，也是高校傳媒義不容辭的責(zé)任?！案咝Ｃ襟w作為大學(xué)文化的參與者兼建構(gòu)者”，在宣傳報(bào)道學(xué)校各個(gè)層面大學(xué)文化建設(shè)的過(guò)程中，其本身的文化形態(tài)又是大學(xué)文化的直接體現(xiàn)，是形成大學(xué)文化認(rèn)同的助推器。

在文化傳播過(guò)程中，高校媒體要充分發(fā)揮文化的傳承功能，通過(guò)文化宣傳為學(xué)生提供更廣闊的文化視野，造就他們雄渾浩博的文化氣質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生一定的文化吸納能力，積累更加雄厚的文化資源，從而為大學(xué)文化的發(fā)展注入新的活力；要大力應(yīng)倡導(dǎo)人文關(guān)懷，通過(guò)精心策劃、認(rèn)真采寫(xiě)，對(duì)一些典型人物和事件進(jìn)行重點(diǎn)報(bào)道，突出其模范功能，著力追求新聞價(jià)值與文化宣傳的最佳結(jié)合，推動(dòng)良好風(fēng)氣的形成；要努力展示文化建設(shè)成就，通過(guò)設(shè)立專題、專欄等形式積極地反映校園文化建設(shè)的具體措施和成果，反映學(xué)校的精神面貌，展示廣大師生開(kāi)拓進(jìn)取、銳意創(chuàng)新的精神，活躍校園文化，激發(fā)師生參與校園文化建設(shè)的熱情和興趣。

總之，在增強(qiáng)大學(xué)文化軟實(shí)力建設(shè)工程中，要高度重視校園媒體的文化宣傳作用，充分發(fā)揮其不可替代的作用，以此更好的提升大學(xué)文化軟實(shí)力，影響并助推大學(xué)文化硬實(shí)力的提升，從根本上增強(qiáng)大學(xué)的綜合實(shí)力。

參考文獻(xiàn)：

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［3］林爽.高校校園文化的發(fā)展［J］.理論學(xué)習(xí)，2006.（6）：43.

第9篇：校園宣傳的重要性范文

今年的推普周主題是：“普通話——五十年推廣，新世紀(jì)普及”。在剛剛過(guò)去的9月10日到16日第九個(gè)全國(guó)普通話宣傳周期間，我們以此為指導(dǎo)，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使少先隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中明理，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推普”工作，現(xiàn)對(duì)推普活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一.加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)。

為了使全國(guó)“第七屆推普活動(dòng)”深入開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)付建剛同志為組長(zhǎng)，經(jīng)全體教職工為組員的“推普”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，使我?！巴破铡被顒?dòng)做到了有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有檢查、有記錄，使“推普”活動(dòng)得到了有利開(kāi)展。為此，我們把本次活動(dòng)分為如下幾個(gè)階段：

1.9月10日——11日文秘站網(wǎng)-一站在手,寫(xiě)作無(wú)憂!為宣傳發(fā)動(dòng)階段，組織大家學(xué)習(xí)有關(guān)的文件精神，成立“推普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2.9月12日有關(guān)活動(dòng)小組成員制訂所轄班級(jí)的活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)校園的“推普”標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行刷新、裝飾，最大限度的營(yíng)造活動(dòng)氛圍。

3.9月13日——15日各校針對(duì)實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)并做好記錄，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

4.9月16日對(duì)本周工作全面分析，認(rèn)真總結(jié)。

二.加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

在宣傳周期間，我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識(shí)，使我校全體師生對(duì)普通話有了新的理解、體會(huì)、認(rèn)識(shí)和應(yīng)用，積極創(chuàng)設(shè)了良好的語(yǔ)言環(huán)境。

三.開(kāi)展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)。

在活動(dòng)期間，我校根據(jù)上級(jí)安排，積極組織了普通話朗讀比賽、演講比賽等活動(dòng)，積極宣傳了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》以及相應(yīng)的普通話基礎(chǔ)知識(shí)，在我校駐地附近掀起了一股學(xué)習(xí)普通話、會(huì)說(shuō)普通話的“推普”。

四.利用推普時(shí)機(jī)，進(jìn)行大力宣傳。

全校師生早已形成了使用普通話的良好氛圍。為此，我們積極利用中心小學(xué)的這一優(yōu)勢(shì)，組織師生走上街頭，做宣傳，搞活動(dòng)，向社會(huì)廣泛宣傳大力推廣普通話對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代建設(shè)的必要性、迫切性。如通過(guò)在校內(nèi)外書(shū)寫(xiě)“國(guó)家推廣普通話，推行規(guī)范字”，“愛(ài)國(guó)旗，唱國(guó)歌，說(shuō)普通話”，“普通話是校園語(yǔ)言”，“普及普通話，從孩子抓起”，“說(shuō)好普通話，方便你我他”等標(biāo)語(yǔ)，創(chuàng)造了普及普通話的語(yǔ)言環(huán)境，進(jìn)一步提高了廣大干部群眾的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和“推普”參與意識(shí)，形成了在公共交際場(chǎng)合說(shuō)普通話的良好風(fēng)氣。與此同時(shí)，我們又組織在校師生走上街頭，散發(fā)“推普”宣傳材料，利用校園內(nèi)的紅領(lǐng)巾廣播站等向社會(huì)廣泛宣傳大力推廣普通話對(duì)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要性、迫切性，在全社會(huì)形成了公共交際場(chǎng)合說(shuō)普通話的風(fēng)氣。

五.走進(jìn)課堂，會(huì)說(shuō)會(huì)講。

為了使普通話在我校扎根，避免“活動(dòng)來(lái)推普熱，活動(dòng)過(guò)推普落”的現(xiàn)象發(fā)生，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了相關(guān)考核制度，如：促使各班主任利用班會(huì)、周會(huì)等集體活動(dòng)，深入宣傳推普的重要性；利用周一升旗儀式，在全校范圍內(nèi)，倡導(dǎo)普通話，在課堂教學(xué)中必須使用普通話等，經(jīng)過(guò)一系列的組織和安排使我校推普氛圍日漸濃厚，推普成果日漸豐富。