校園宣傳的作用精選(九篇)

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第1篇：校園宣傳的作用范文

高校媒體文化軟實(shí)力大學(xué)文化大學(xué)文化軟實(shí)力，是以大學(xué)自身文化為基礎(chǔ)的文化軟實(shí)力，包括大學(xué)精神文化、物質(zhì)文化、制度文化三方面的內(nèi)容及其所產(chǎn)生的教育力、凝聚力、創(chuàng)造力和領(lǐng)引力等綜合競(jìng)爭(zhēng)力，這些是大學(xué)賴以生存、發(fā)展和承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的根本。大學(xué)文化軟實(shí)力是大學(xué)綜合實(shí)力構(gòu)成的兩翼之一，是高校發(fā)展的精神動(dòng)力、智力支持和思想保證，是高校綜合實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。高校要站在大學(xué)的發(fā)展高度自覺(jué)地重視大學(xué)文化軟實(shí)力的提高，在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，提升國(guó)家“文化軟實(shí)力”等事業(yè)中充分彰顯大學(xué)文化軟實(shí)力的魅力，發(fā)揮其獨(dú)特的作用。

增強(qiáng)大學(xué)文化軟實(shí)力建設(shè)，“必須搞好精神文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，要以精神文化為核心，以物質(zhì)文化為依托，以制度文化為保障。”但是，決不能忽視大學(xué)文化宣傳對(duì)文化軟實(shí)力建設(shè)的重要推動(dòng)和促進(jìn)作用。

在校園文化建設(shè)中，“高校媒體承擔(dān)著導(dǎo)向作用、培育作用和傳播作用”。當(dāng)前，一些高校在實(shí)施大學(xué)文化建設(shè)工程中對(duì)自身媒體建設(shè)重視不夠，文化宣傳工作跟不上精神文化、物質(zhì)文化、制度文化的建設(shè)步伐，從整體上影響和制約了大學(xué)文化軟實(shí)力的提高，這也是目前大學(xué)文化建設(shè)普遍不盡人意的重要原因。深化高校媒體改革，加強(qiáng)高校媒體建設(shè)，進(jìn)一步做好文化宣傳工作，從而提升大學(xué)文化軟實(shí)力，已經(jīng)成為高校當(dāng)前必須解決的課題。

一、高度重視校園文化宣傳工作，牢牢把握正確導(dǎo)向，為提升大學(xué)“文化軟實(shí)力”營(yíng)造良好的輿論環(huán)境

高校黨委必須充分認(rèn)識(shí)到文化宣傳在大學(xué)文化建設(shè)中的重要地位，必須站在提升大學(xué)文化軟實(shí)力的高度來(lái)認(rèn)識(shí)加大文化宣傳的重要意義，正確引領(lǐng)文化宣傳工作的發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，進(jìn)一步明確文化宣傳的指導(dǎo)思想，把握文化宣傳的正確導(dǎo)向，旗幟鮮明地宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系，宣傳黨的路線、方針、政策，積極主動(dòng)地在校園網(wǎng)、校報(bào)、校園電視臺(tái)、校園廣播引導(dǎo)師生關(guān)注的文化動(dòng)態(tài)，用強(qiáng)大的正面聲音占領(lǐng)文化宣傳陣地，形成昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)向上的輿論主流。

文化宣傳要主動(dòng)開(kāi)辟并占領(lǐng)校園網(wǎng)、校報(bào)、電視臺(tái)、校園廣播等校園傳媒陣地，自覺(jué)抵御現(xiàn)代傳媒給社會(huì)、高校和大學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面影響；要充分利用校園各種媒體及時(shí)報(bào)道、廣泛宣傳、深入挖掘具有大學(xué)文化內(nèi)涵、大學(xué)精神實(shí)質(zhì)的傳播內(nèi)容；要利用傳媒的優(yōu)勢(shì)全面提高大學(xué)文化傳播能力，擴(kuò)大大學(xué)文化的影響力、滲透力，將大學(xué)人優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣通過(guò)校園媒體熏陶大學(xué)師生，輻射、影響周圍，甚至更廣的范圍、更深遠(yuǎn)的層次。

二、加強(qiáng)校園媒體整合，為提升校園文化軟實(shí)力創(chuàng)建一個(gè)有力的平臺(tái)

校園媒體的建設(shè)要與時(shí)俱進(jìn)，才能更好的完成自身的文化宣傳使命。高校媒體自身在形式與傳播途徑、傳播方式和受眾上存在先天的不足，直接影響到校園文化宣傳的傳播質(zhì)量和傳播效果，在一定程度上制約和影響了自身功能的發(fā)揮；“隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，媒介環(huán)境產(chǎn)生了根本性的改變，新興媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生了強(qiáng)大的沖擊，也帶來(lái)了受眾觀念的變化”，所以對(duì)高校媒體整合是當(dāng)今高校媒體生存和發(fā)展的必然選擇。

媒體整合是提升高校媒體文化宣傳品質(zhì)的重要舉措?！毙@媒體作為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的文化體系，對(duì)校園文化宣傳具有同構(gòu)建設(shè)功能”，不僅要研究、傳播和促進(jìn)校園文化建設(shè)，同時(shí)還要通過(guò)各種媒體的整合不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，從而對(duì)引領(lǐng)校園文化、推進(jìn)校園文化建設(shè)發(fā)揮更大的作用。

校園媒體的整合是基于單個(gè)媒體的基礎(chǔ)之上，把分散的、各自獨(dú)立的校園媒體聯(lián)合起來(lái)，將看似不相干的各種媒體的人才、設(shè)備集中起來(lái)，統(tǒng)一調(diào)配和使用，使之相互交融，以發(fā)揮最大的合力，提高自身的影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。高校媒體要實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性的整合，充分發(fā)揮其在校園文化建設(shè)中的引領(lǐng)功能，必須從改革管理體制入手，建立起主管單位與主辦單位分離的新型管理機(jī)制，優(yōu)化資源配置，使各種媒體在時(shí)間上相互配合、內(nèi)容上相互補(bǔ)缺、作用上相互提升；在管理方式上，學(xué)校黨委應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到高校媒體整合的重要性和迫切性，進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，理順關(guān)系，組建融校報(bào)、校園廣播、電視臺(tái)、校園新聞網(wǎng)、宣傳櫥窗等各種校園媒體為一體的新聞中心；在設(shè)施條件上，在高校資金短缺、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，全力優(yōu)化資源配置，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高資源使用效率，要做到人盡其才，才盡其用，最大地發(fā)揮人力資源的價(jià)值；在發(fā)展理念上，要更好地發(fā)揮不同媒介的傳播優(yōu)勢(shì)，達(dá)到最佳宣傳效果，一方面，不同媒介要有不同的宣傳側(cè)重點(diǎn)，通過(guò)聯(lián)動(dòng)報(bào)道，讓新聞事實(shí)得到立體化呈現(xiàn)，另一方面，建立稿件統(tǒng)籌使用和調(diào)配制度，根據(jù)體裁、題材和時(shí)效性協(xié)調(diào)使用，力求各得其所、各盡其用，從而提高稿件利用率。

三、大力傳播大學(xué)文化，為提升校園文化軟實(shí)力提供強(qiáng)有力的內(nèi)容支撐

大學(xué)文化是高校在長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程中堅(jiān)持傳承、堅(jiān)持創(chuàng)新中形成的文化積淀，是學(xué)校存在和發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。建設(shè)與傳承大學(xué)文化，不斷提高大學(xué)文化軟實(shí)力，是高校傳媒一項(xiàng)重要的功能，也是高校傳媒義不容辭的責(zé)任?！案咝Ｃ襟w作為大學(xué)文化的參與者兼建構(gòu)者”，在宣傳報(bào)道學(xué)校各個(gè)層面大學(xué)文化建設(shè)的過(guò)程中，其本身的文化形態(tài)又是大學(xué)文化的直接體現(xiàn)，是形成大學(xué)文化認(rèn)同的助推器。

在文化傳播過(guò)程中，高校媒體要充分發(fā)揮文化的傳承功能，通過(guò)文化宣傳為學(xué)生提供更廣闊的文化視野，造就他們雄渾浩博的文化氣質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生一定的文化吸納能力，積累更加雄厚的文化資源，從而為大學(xué)文化的發(fā)展注入新的活力；要大力應(yīng)倡導(dǎo)人文關(guān)懷，通過(guò)精心策劃、認(rèn)真采寫，對(duì)一些典型人物和事件進(jìn)行重點(diǎn)報(bào)道，突出其模范功能，著力追求新聞價(jià)值與文化宣傳的最佳結(jié)合，推動(dòng)良好風(fēng)氣的形成；要努力展示文化建設(shè)成就，通過(guò)設(shè)立專題、專欄等形式積極地反映校園文化建設(shè)的具體措施和成果，反映學(xué)校的精神面貌，展示廣大師生開(kāi)拓進(jìn)取、銳意創(chuàng)新的精神，活躍校園文化，激發(fā)師生參與校園文化建設(shè)的熱情和興趣。

總之，在增強(qiáng)大學(xué)文化軟實(shí)力建設(shè)工程中，要高度重視校園媒體的文化宣傳作用，充分發(fā)揮其不可替代的作用，以此更好的提升大學(xué)文化軟實(shí)力，影響并助推大學(xué)文化硬實(shí)力的提升，從根本上增強(qiáng)大學(xué)的綜合實(shí)力。

參考文獻(xiàn)：

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［3］林爽.高校校園文化的發(fā)展［J］.理論學(xué)習(xí)，2006.（6）：43.

第2篇：校園宣傳的作用范文

關(guān)鍵詞：高校檔案；校園文化；建設(shè)研究

0引言

國(guó)家檔案局局長(zhǎng)楊冬權(quán)2012年在全國(guó)檔案工作者年會(huì)上提出了“要努力把檔案轉(zhuǎn)化為各種形式的文化產(chǎn)品，……讓更多的群眾受到熏陶、感化、教育、提高”［1］。高校檔案真實(shí)記錄了學(xué)校發(fā)展的歷史軌跡，詳細(xì)記載了高校教學(xué)、科研和管理工作的全過(guò)程，具有真實(shí)性和權(quán)威性，是一個(gè)學(xué)校的靈魂所在、精神引領(lǐng)，是校園文化的顯性載體，是進(jìn)行校園文化教育的生動(dòng)素材。因此，在新形勢(shì)下，高校檔案部門要適應(yīng)新常態(tài)，充分挖掘檔案的文化資源，加強(qiáng)檔案宣傳，主動(dòng)服務(wù)，深化編研成果，積極參與學(xué)校的文化建設(shè)活動(dòng)，充分發(fā)揮檔案在校園文化建設(shè)過(guò)程中的積極作用。

1高校檔案在校園文化建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮的作用

1.1高校檔案是校園文化的重要基礎(chǔ)

高校檔案是廣大師生在教學(xué)、科研、管理等各方面活動(dòng)的真實(shí)記錄，是學(xué)校發(fā)展歷史的縮影，是對(duì)校園文化的傳承和延續(xù)。檔案學(xué)家列維•米克倫說(shuō)過(guò)，“檔案的重要性在于它不僅僅是一種信息，而且是人類進(jìn)行各種活動(dòng)的記錄，反映人類所獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，是反映人類文化和文明的基礎(chǔ)。沒(méi)有檔案的世界，是一個(gè)沒(méi)有記憶、沒(méi)有文化、沒(méi)有法律權(quán)利、沒(méi)有歷史的世界?！保?］正因如此，檔案所具有的真實(shí)性、可靠性及其憑證作用、參考作用，才成為校園文化建設(shè)的重要基礎(chǔ)，也在校園文化建設(shè)方面發(fā)揮著其他宣傳教育形式所不可替代的獨(dú)特功能。

1.2高校檔案推動(dòng)了校園文化的發(fā)展

高校檔案與校園文化建設(shè)緊密相關(guān)、相輔相成。兩者有著共同的服務(wù)對(duì)象，即高校的廣大師生；有著共同的目標(biāo)，即推動(dòng)高校事業(yè)健康、快速的發(fā)展。墨子提出“人性如素絲，染于蒼則蒼，染于黃則黃”，說(shuō)的就是環(huán)境和教育對(duì)人的潛移默化的影響作用。而高校檔案館館藏的門類、載體和信息豐富，生動(dòng)地記錄了學(xué)校發(fā)展的歷史，講述著學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中所形成的帶有自身特色的良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，檔案的直觀性和原始性特點(diǎn)，在校園文化建設(shè)方面更容易引起共鳴，易產(chǎn)生認(rèn)同感，具有強(qiáng)有力的導(dǎo)向作用、凝聚作用和規(guī)范作用，對(duì)師生有很強(qiáng)的教育和影響作用。

1.3高校檔案為校園文化建設(shè)提供素材

高校檔案涉及學(xué)校教學(xué)、科研、管理和學(xué)生生活等各個(gè)方面，詳細(xì)記錄了學(xué)校發(fā)展的歷史過(guò)程，記載了學(xué)校教師教書育人、攻堅(jiān)克難、開(kāi)拓創(chuàng)新以及為學(xué)校的發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)和先進(jìn)事跡，充分利用檔案資源進(jìn)行校園文化建設(shè)教育宣傳，能夠讓廣大學(xué)子從中切身感悟到學(xué)校的發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)感和使命感，激勵(lì)廣大學(xué)子繼承學(xué)校的光榮傳統(tǒng)。因此，高校檔案是學(xué)校進(jìn)行愛(ài)國(guó)榮校教育的精神動(dòng)力和生動(dòng)素材，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力其來(lái)源于校園文化，反過(guò)來(lái)又豐富和促進(jìn)了校園文化的發(fā)展，二者相互促進(jìn)。

2高校檔案參與校園文化建設(shè)的對(duì)策

2.1挖掘檔案資源，使高校檔案成為校園文化的有力支撐

高校檔案見(jiàn)證了學(xué)校的發(fā)展過(guò)程，準(zhǔn)確、系統(tǒng)、客觀、全面地記載著學(xué)校的創(chuàng)業(yè)歷程和辦學(xué)成果，真實(shí)地記錄了學(xué)校的發(fā)展變化及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后學(xué)校的發(fā)展提供著可資借鑒的史料依據(jù)，是校園文化建設(shè)的寶貴資源，發(fā)揮著傳承校園文化的積極作用。其中館藏的紙質(zhì)檔案、照片檔案、實(shí)物檔案、音像檔案等為校園文化建設(shè)的宣傳提供生動(dòng)素材，為校園文化建設(shè)提供查考憑據(jù)、提供可靠資料，是校園文化建設(shè)的有力工具。檔案學(xué)家任漢中先生曾說(shuō)過(guò)，“為使人的文化創(chuàng)造不至于因個(gè)體自然消失而消亡，人類需要檔案作為載體使之廣泛傳播和永久流傳?！保?］正因如此，高校檔案工作者更要轉(zhuǎn)變思想觀念，建立良好機(jī)制，充分挖掘和整合學(xué)校檔案的寶貴資源，使之成為學(xué)校文化建設(shè)的重要教材，成為校園文化的有力支撐。

2.2加強(qiáng)檔案宣傳，充分發(fā)揮高校檔案的價(jià)值和育人作用

所謂“酒香也怕巷子深”，以往檔案館被比作“深閨大院”，帶給大家更多的是神秘感。而加強(qiáng)檔案的宣傳工作，正是運(yùn)用各種宣傳手段，通過(guò)有效途徑，使受眾了解檔案，吸收有用信息，以實(shí)現(xiàn)檔案的服務(wù)價(jià)值，是廣大師生認(rèn)識(shí)檔案、了解檔案工作的一個(gè)重要窗口，是高校檔案走向公眾的一個(gè)重要途徑。檔案工作者要不斷創(chuàng)新宣傳工作思路，緊密圍繞學(xué)校工作的重點(diǎn)、發(fā)展的熱點(diǎn)和廣大師生的興趣點(diǎn)，挖掘檔案資源，講好檔案背后的故事，尤其借助新媒體的宣傳優(yōu)勢(shì)，為檔案宣傳工作注入新的活力，提升宣傳工作的針對(duì)性和實(shí)效性，強(qiáng)化檔案的價(jià)值和育人作用。讓檔案在發(fā)揮它教育功能的同時(shí)，能夠從后臺(tái)走向前臺(tái)，使沉睡于庫(kù)房的檔案活起來(lái)，走出“深閨大院”，走近師生、走向校園，走進(jìn)學(xué)生生活與活動(dòng)中，推動(dòng)校園文化建設(shè)的發(fā)展。

2.3強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，把高校檔案工作主動(dòng)融入校園文化建設(shè)

檔案工作的根本目的是利用檔案解決問(wèn)題，充分發(fā)揮檔案的參考憑證作用。在新形勢(shì)下，高校檔案工作者，更應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，圍繞學(xué)校的中心工作，善于借勢(shì)，主動(dòng)而為，積極為學(xué)校的文化建設(shè)提供檔案資料，發(fā)揮檔案的價(jià)值，擴(kuò)大檔案的利用面，豐富檔案的利用成果。充分利用檔案的真實(shí)性、可靠性和直觀性的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，為校園文化建設(shè)提供查考憑據(jù)、提供可靠資料、提供生動(dòng)素材，努力把“死檔案”變成“活資料”，主動(dòng)融入校園文化建設(shè)，為學(xué)校的文化建設(shè)服務(wù)，為教學(xué)、科研和師生的工作生活服務(wù)，發(fā)揮檔案的最大價(jià)值。

2.4深化檔案編研，為高校檔案參與校園文化建設(shè)創(chuàng)造條件

檔案編研是檔案工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是檔案部門主動(dòng)、系統(tǒng)、廣泛提供利用服務(wù)的有效方式，是檔案服務(wù)工作的深化。做好檔案編研的目的，就是為各項(xiàng)工作提供服務(wù)和指導(dǎo)。高校檔案部門在校園文化建設(shè)方面，要主動(dòng)圍繞學(xué)校的中心工作和校園文化建設(shè)的熱點(diǎn)，找準(zhǔn)兩者的切入點(diǎn)，充分挖掘高校檔案的文化底蘊(yùn)，及時(shí)編研，開(kāi)發(fā)檔案編研成果，充分展示檔案在校園文化建設(shè)中的“亮點(diǎn)”，主動(dòng)為校園文化建設(shè)的各種活動(dòng)提供準(zhǔn)確、完整和系統(tǒng)的文字材料和鮮活的珍貴圖片，讓廣大師生深入了解和感悟?qū)W校的發(fā)展歷程和優(yōu)良的文化傳統(tǒng)，激發(fā)廣大師生對(duì)學(xué)校的自豪感和使命感［4］，在全校營(yíng)造風(fēng)正氣順的良好氛圍，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、向心力，發(fā)揮高校檔案在大學(xué)文化育人中的作用。

參考文獻(xiàn)

［1］楊冬權(quán).談檔案與文化建設(shè)———在2012年全國(guó)檔案工作者年會(huì)上的講話［J］.中國(guó)檔案，2012（12）：21-25.

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第3篇：校園宣傳的作用范文

在日常工作方面，宣傳部將及時(shí)收集校園新聞線索，對(duì)校園新聞進(jìn)行采訪和報(bào)道，整理匯編后刊登在《校園晨曦》上以及送至?！拜驾紙@”廣播臺(tái)在每天的《校園直通車》欄目中播出，以方便大家在最快的時(shí)間內(nèi)了解到我校的最新動(dòng)態(tài)。

《校園晨曦》是由校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)宣傳部主辦，以學(xué)生會(huì)為陣地，面向廣大同學(xué)傳達(dá)我校指導(dǎo)思想、宣傳學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作、及時(shí)客觀地報(bào)道校園新聞、想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急，成為學(xué)生會(huì)溝通廣大同學(xué)的橋梁?！缎@晨曦》每月一期。它一期期的出版，內(nèi)容日臻充實(shí)，版面漸趨精美，它將繼續(xù)把握正確的輿論方向，堅(jiān)持走的新聞?dòng)^?！缎@晨曦》在今后的發(fā)展中將不局限于校園新聞的報(bào)道，它將成為貼近校園生活、關(guān)注社會(huì)焦點(diǎn)、展示學(xué)生風(fēng)采、創(chuàng)建學(xué)術(shù)氛圍的一個(gè)代表我校形象的綜合性報(bào)刊。與此同時(shí)，《校園晨曦》還開(kāi)設(shè)了電子信箱：email：xycx@china.com.cn，為廣大師生的交流和溝通提供了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，為《校園晨曦》的素材需求又新增了一條綠色通道，從而保持《校園晨曦》的可持續(xù)發(fā)展。

本學(xué)期，《校園晨曦》將在原有的編排基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的完善，從第十五期出版的《校園晨曦》起，我們將采用正規(guī)的排版軟件（方正飛騰4.0排版軟件）進(jìn)行報(bào)紙編排，致力于使《校園晨曦》向正規(guī)化、專業(yè)化的方向挺進(jìn)。對(duì)于這套新的報(bào)紙編排系統(tǒng)，《校園晨曦》編排人員將利用暑假的兩個(gè)月時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們將以《方正飛騰4.0實(shí)用教程》為教材進(jìn)行自學(xué)，在理論的基礎(chǔ)上加以實(shí)踐，力求能夠攻破軟件操作生疏這一難關(guān)。

回顧過(guò)去《校園晨曦》出版的十四期，指出不足，內(nèi)容依然不夠充實(shí)，編排人員不到位；分析不足，負(fù)責(zé)人欠缺工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)此，我們要反思過(guò)去，在今后的工作中不斷的進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，不斷聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，對(duì)別人提出的意見(jiàn)進(jìn)行反思，有則改之，無(wú)則勉之。遇到錯(cuò)誤，要從自身上找問(wèn)題，理由少一點(diǎn)，方法多一點(diǎn)；解釋少一點(diǎn)，實(shí)事多做點(diǎn)。在工作中學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，補(bǔ)足自己的不足之處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，通過(guò)努力力求做的更好。

本學(xué)期，宣傳部的文字宣傳工作要招聘3名干事，擬定計(jì)劃為05級(jí)2名、06級(jí)1名。新干事上任前后，都要做好“帶新”工作，將排版、新聞采編、文學(xué)修改和創(chuàng)作等方面進(jìn)行培養(yǎng)。為宣傳部日后的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除了《校園晨曦》外，宣傳部文字宣傳工作的另外一項(xiàng)重要任務(wù)就是要出版好《文學(xué)社刊》?？v觀上學(xué)期《文學(xué)社刊》的出版工作，漏洞諸多，問(wèn)題也是層出不窮。本學(xué)期，宣傳部將致力于讓《文學(xué)社刊》朝著文學(xué)性、藝術(shù)性、思想性、學(xué)術(shù)性于一體的方向發(fā)展。它將為廣大同學(xué)提供一個(gè)展示自我文學(xué)才華的平臺(tái)。為提高大家的寫作水平，活躍校園文化氛圍而不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

以上是宣傳部文字宣傳的日常工作安排，是我們工作的基礎(chǔ)，文字宣傳工作是注入學(xué)生會(huì)宣傳部的最新元素，是一項(xiàng)需要發(fā)展和提升的工作，我們正在盡力探索一條創(chuàng)新的道路，讓宣傳部憑借自己的優(yōu)勢(shì)，為校園的宣傳工作發(fā)揮自己的作用并作出新的貢獻(xiàn)。

宣傳部的創(chuàng)新工作將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展:

一、制度創(chuàng)新。為營(yíng)造良好的工作氣氛，使宣傳部的文字宣傳工作更順利的開(kāi)展，宣傳部將完善現(xiàn)有的內(nèi)部成員考核制度。在新的制度中，宣傳部要更注重對(duì)成員責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。完善后的新制度將從考勤制度、值班制度、交稿制度和工作制度四個(gè)方面對(duì)成員在宣傳部的每月表現(xiàn)作出詳盡的評(píng)價(jià)，有利于提高成員的積極性，督促成員較好的完成本職工作。但考核制度只是從量上反映成員的工作態(tài)度和質(zhì)量，宣傳部亦可從其他方面對(duì)成員的表現(xiàn)作出綜合評(píng)價(jià)，以發(fā)現(xiàn)更多有能力的、對(duì)宣傳部的發(fā)展有利的成員。

二、內(nèi)容創(chuàng)新。作為對(duì)外宣傳的重要工具，《校園晨曦》的編輯與出版工作是宣傳部文字宣傳工作的重點(diǎn)。如何使這份報(bào)紙成為大家必不可少的資料是宣傳部今后要探求和摸索的方向。本學(xué)期，宣傳部將對(duì)《校園晨曦》進(jìn)行全面改版，推陳出新，除報(bào)紙的編排進(jìn)一步趨于專業(yè)化的同時(shí)，其內(nèi)容版塊的重新調(diào)整和定位也是本學(xué)期工作的重點(diǎn)?！缎@晨曦》仍然要對(duì)我校要聞及學(xué)生會(huì)主要工作進(jìn)行報(bào)道，但在符合真實(shí)、客觀的基本要求之外力求使語(yǔ)言生動(dòng)活潑，增強(qiáng)可讀性；要一改以往對(duì)學(xué)生會(huì)工作的重復(fù)、枯燥的報(bào)道，以頗為深入的語(yǔ)言對(duì)校園內(nèi)的各種值得探討的現(xiàn)象進(jìn)行探討，旨在引起老師、同學(xué)們對(duì)某些現(xiàn)象的關(guān)注與思考，使《校園晨曦》真正成為一個(gè)老師、同學(xué)們相互交流的空間，一個(gè)傳達(dá)校園信息的平臺(tái)。

(1)

三、方式創(chuàng)新。作為校園宣傳的主力部門，宣傳部也在尋求著更利于自己的工作方式，發(fā)揮自己作用的工作方式。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及以及其在宣傳上的各種優(yōu)勢(shì)，宣傳部現(xiàn)正著手將《校園晨曦》和《文學(xué)社刊》在原有的平面出版模式的基礎(chǔ)上增加網(wǎng)絡(luò)版，將每期的《校園晨曦》和《文學(xué)社刊》發(fā)至校園網(wǎng)上，以擴(kuò)大宣傳陣地，彌補(bǔ)平面模式傳播不廣泛不足的缺點(diǎn)。目前，該工作正在計(jì)劃籌備中。

四、定位創(chuàng)新。學(xué)生會(huì)是一個(gè)整體，每一個(gè)部門都發(fā)揮著其不可或缺的作用。宣傳部的發(fā)展自然也離不開(kāi)學(xué)生會(huì)其他部門的幫助和支持。本學(xué)期，宣傳部將會(huì)與學(xué)生會(huì)其他部門積極合作，共同發(fā)展。與此同時(shí)，我部與校衛(wèi)隊(duì)和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)也將積極合作，以真正起到溝通各學(xué)生組織的作用，并在合作中發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)習(xí)其他部門的長(zhǎng)處，發(fā)展自己，提高自己，對(duì)自己有一個(gè)正確的定位。

除了創(chuàng)新之外，本學(xué)期的工作目標(biāo)主要有以下兩方面：

一、進(jìn)一步做好新聞宣傳工作，營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的輿論氛圍

1．做好學(xué)校宣傳工作。圍繞學(xué)校中心工作，圍繞學(xué)?！笆晃濉币?guī)劃、師德學(xué)風(fēng)建設(shè)、節(jié)約型校園和平安校園等工作任務(wù)，將開(kāi)展生動(dòng)有力的宣傳報(bào)道，努力加大正面宣傳的影響力。

2．在日常生活和工作中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)新聞，找新聞，發(fā)現(xiàn)身邊事，關(guān)心身邊事，學(xué)會(huì)創(chuàng)造思維，多為《校園晨曦》、廣播臺(tái)和校園網(wǎng)播發(fā)優(yōu)秀的新聞報(bào)道。

3．做好對(duì)外宣傳工作。制定對(duì)外宣傳工作計(jì)劃，主動(dòng)出擊，為學(xué)校樹立良好的社會(huì)形象而不斷努力。全面建立關(guān)于學(xué)校重大突發(fā)事件和敏感問(wèn)題的新聞?shì)浾搼?yīng)對(duì)機(jī)制。

4．充分發(fā)揮《校園晨曦》、《社聯(lián)報(bào)》、《校園治安報(bào)》、廣播臺(tái)、校園網(wǎng)及宣傳刊物等校內(nèi)媒體的作用，做到校內(nèi)各媒體辦同互動(dòng)、信息共享，形成宣傳合力，強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。進(jìn)一步提高《校園晨曦》的媒體質(zhì)量，采取針對(duì)性措施，在宣傳內(nèi)容的豐富性、可讀性和報(bào)道的深度上下工夫。爭(zhēng)取將《校園晨曦》的發(fā)行范圍在原有的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步擴(kuò)大。本學(xué)期，計(jì)劃出版《校園晨曦》5期，編輯出版《文學(xué)社刊》5期。

二、堅(jiān)持守土有責(zé)，進(jìn)一步加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的管理

1．加強(qiáng)輿論陣地管理，堅(jiān)持在學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。進(jìn)一步做好校內(nèi)刊物、廣播、黑板報(bào)、櫥窗等各種宣傳輿論陣地的工作，積極做好校內(nèi)的輿論監(jiān)督，把握正確的輿論導(dǎo)向。嚴(yán)格加強(qiáng)對(duì)《校園晨曦》、《文學(xué)社刊》和黑板報(bào)的日常檢查工作，按照誰(shuí)主管主辦由誰(shuí)負(fù)責(zé)的工作原則，明晰管理職責(zé)。

2．進(jìn)一步建立和完善有關(guān)制度，加強(qiáng)對(duì)宣傳部出版的校內(nèi)刊物的審查力度，不給錯(cuò)誤思想提供傳播渠道。

以上就是本學(xué)期學(xué)生會(huì)宣傳部文字宣傳的工作計(jì)劃，以后將根據(jù)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行改進(jìn)。在日后的工作中，希望校領(lǐng)導(dǎo)給予我們關(guān)注并在我們犯下錯(cuò)誤時(shí)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，在我們遇到困難時(shí)引導(dǎo)和支持我們。

第4篇：校園宣傳的作用范文

［關(guān)鍵詞］高職院校；硬環(huán)境；軟環(huán)境

1加強(qiáng)校園硬環(huán)境建設(shè)

1.1完善教學(xué)建筑設(shè)施

學(xué)校要根據(jù)校園整體規(guī)劃，劃分出教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、生活區(qū)以及活動(dòng)區(qū)等功能區(qū)。尤其在教學(xué)設(shè)施方面，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與方式的不同進(jìn)行建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)理實(shí)一體化的目標(biāo)。首先，要根據(jù)各專業(yè)的特點(diǎn)，爭(zhēng)取專項(xiàng)資金投入，建設(shè)符合專業(yè)建設(shè)規(guī)律的理實(shí)一體化的工程中心，其次，各教學(xué)設(shè)施，在建筑風(fēng)格的設(shè)計(jì)和內(nèi)部裝修上，要充分考慮到學(xué)校的辦學(xué)特色以及所提倡的辦學(xué)理念和育人理念。要體現(xiàn)文化特質(zhì)、藝術(shù)風(fēng)格，內(nèi)涵要豐富、內(nèi)部空間布局要科學(xué)合理、內(nèi)部裝飾要體現(xiàn)深厚的人文精神。

1.2注重校園規(guī)劃和景觀設(shè)計(jì)

校園的整體規(guī)劃和布局，要體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)歷史、辦學(xué)特色及價(jià)值追求，同時(shí)也要賦予校園規(guī)劃育人的功能，體現(xiàn)深厚的文化底蘊(yùn)。校園內(nèi)的每一處景觀、每一條溪流及標(biāo)識(shí)都應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的核心理念及價(jià)值訴求，彰顯辦學(xué)的文化含義。首先，主要建筑物如圖書館、教學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合樓的外部實(shí)行燈光亮化工程；其次，在校園道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、停車場(chǎng)及草坪等處設(shè)置指示牌、宣傳、警示標(biāo)語(yǔ)；再次，結(jié)合新的校園規(guī)劃，設(shè)計(jì)宣傳長(zhǎng)廊。此外，在新的路網(wǎng)形成后，利用校內(nèi)道路命名、設(shè)置通行指示牌等體現(xiàn)校園文化。

2重點(diǎn)建設(shè)校園軟環(huán)境

2.1注重德育的實(shí)效性

校園文化建設(shè)的目標(biāo)之一，就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的道德教育。因此，一方面，在校園文化的建設(shè)中，要注重把平等、溝通、和諧的理念貫穿其中，使青年學(xué)生在尊重、關(guān)心的氛圍中，把道德視為內(nèi)心的情感需要；另一方面，在校園文化的建設(shè)中，設(shè)計(jì)各種載體，使德育的內(nèi)容，浸潤(rùn)學(xué)生的心靈和思想，體現(xiàn)其實(shí)效性。

2.2加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)校主要場(chǎng)所要體現(xiàn)在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中凝練出的學(xué)校精神和校訓(xùn)，以此來(lái)使師生員工形成共同的價(jià)值追求。第一，要抓好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的作風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)鞏固和拓展群眾路線教育成果，狠抓作風(fēng)建設(shè)。深入師生、深入基層，開(kāi)展調(diào)查研究，掌握學(xué)校發(fā)展第一手資料。充分考慮師生利益，做到科學(xué)決策、民主決策，提高辦學(xué)治校能力和水平。通過(guò)作風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。第二，要加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到師德教育的全過(guò)程，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)師德建設(shè)。在教師錄用、職稱評(píng)審，實(shí)行師德一票否決制。要鼓勵(lì)教師刻苦鉆研教學(xué)、潛心育人，既做經(jīng)師又做人師，用自己良好的道德情操和價(jià)值觀念，溫潤(rùn)學(xué)生的心靈，引導(dǎo)其健康成長(zhǎng)。第三，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。要幫助學(xué)生確立學(xué)業(yè)規(guī)劃，找到奮斗目標(biāo)。通過(guò)各種途徑，引導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，勇于自律和自我約束。使崇尚學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)成為學(xué)生群體中的新風(fēng)尚，營(yíng)造出“比學(xué)趕幫超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

2.3發(fā)揮宣傳陣地的作用

第一，在充分利用廣播、校報(bào)、宣傳欄等傳統(tǒng)宣傳媒介進(jìn)行宣傳的同時(shí)，也要積極適應(yīng)新媒體時(shí)代到來(lái)的形勢(shì)，利用微博、微信、校園網(wǎng)等載體，深入挖掘?qū)W校發(fā)展成就及在辦學(xué)過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型人物的事跡，進(jìn)行廣泛宣傳。加強(qiáng)學(xué)生廣播站、學(xué)校校刊、室內(nèi)黑板報(bào)及班會(huì)工作建設(shè)，成立學(xué)生宣傳文化小組和各種社團(tuán)?？茖W(xué)劃分宣傳陣地，建立激勵(lì)約束機(jī)制，做到宣傳陣地專人專管，保證內(nèi)容及時(shí)更新。第二，加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)。一方面，要加強(qiáng)校園網(wǎng)專職信息員隊(duì)伍建設(shè)，為校園網(wǎng)的及時(shí)維護(hù)管理提供保證，同時(shí)也要建立一支既熟悉新聞宣傳業(yè)務(wù)，又能運(yùn)用新媒體的一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)對(duì)外宣傳隊(duì)伍。另一方面，廣泛收集學(xué)校教職工在示范校建設(shè)、教學(xué)科研、學(xué)生特色活動(dòng)及對(duì)外交流活動(dòng)等方面的亮點(diǎn)，并及時(shí)上傳到學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。第三，做好學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、特色發(fā)展成果的總結(jié)提煉和宣傳工作。做好全國(guó)、省、行業(yè)、地區(qū)舉辦的各種賽事的宣傳工作。積極參與教學(xué)科研成果（例如：精品課、評(píng)優(yōu)、論文）的申報(bào)、評(píng)選工作，做好成果宣傳工作，及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門匯報(bào)學(xué)校改革建設(shè)取得的成績(jī)。

2.4塑造外部形象，強(qiáng)化對(duì)外交流

第一，統(tǒng)一制作學(xué)校辦公所用的稿紙、信紙、信封、便簽、紙杯、臺(tái)歷、賀卡、筆、筆記本、檔案袋、文件袋、手提紙袋，以及中層以上干部和對(duì)外交流較多人員的名片等。第二，在對(duì)外交流方面，設(shè)計(jì)制作具有學(xué)校特點(diǎn)的各種檔次的紀(jì)念品（在全校范圍內(nèi)征集設(shè)計(jì)方案）、宣傳資料、畫冊(cè)、光盤等。第三，統(tǒng)一完善學(xué)校標(biāo)識(shí)系統(tǒng)。完善辦公室牌、功能室牌、校園導(dǎo)示牌、校園指示牌、溫馨提示牌、建筑物標(biāo)牌等標(biāo)識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范校園形象。

2.5積極發(fā)揮社團(tuán)的作用

發(fā)揮社團(tuán)的作用，組織開(kāi)展體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)、符合學(xué)生身心發(fā)展的豐富多彩的校園文化活動(dòng)，例如：體育文化節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)、才藝大賽、創(chuàng)業(yè)大賽、詩(shī)歌朗誦及足球比賽等，以此培養(yǎng)青年學(xué)生良好的道德情操和健康的體魄，增進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織協(xié)調(diào)能力，進(jìn)而營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍，培育校園精神。

3結(jié)語(yǔ)

校園的園林綠化、道路設(shè)計(jì)等，都要增強(qiáng)其文化意義，每一棟建筑、每一片綠地、每一尊雕塑、甚至每一個(gè)警句標(biāo)牌，都要洋溢著文化氣息，融功能、審美、教育為一體，和諧統(tǒng)一。做好校園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)。

主要參考文獻(xiàn)

第5篇：校園宣傳的作用范文

一、校園體育文化的內(nèi)涵

（一）校園體育文化發(fā)展的制約因素體育觀念落后，對(duì)體育的人文思想認(rèn)識(shí)不清等等，都阻礙校園體育文化的發(fā)展。主要表現(xiàn)在執(zhí)行措施不到位，缺少對(duì)校園體育文化的宣傳和氛圍的營(yíng)造，只是表面做些文章，沒(méi)有落到實(shí)處。管理模式過(guò)于單一，缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃。如大學(xué)生的體育社團(tuán)歸口于校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)，做起工作來(lái)缺乏統(tǒng)籌，效率低。客觀條件限制，缺乏校園體育文化開(kāi)展的基礎(chǔ)。體育設(shè)施不夠完善，沒(méi)有及時(shí)更新和改造，極大限度的制約了體育文化的開(kāi)展。

（二）校園體育文化的審美趨向體育文化價(jià)值是無(wú)形的，無(wú)時(shí)不刻影響著人們審美需求。不能簡(jiǎn)單理解是個(gè)體的需求，同時(shí)也會(huì)影響周圍人的生活。校園體育文化節(jié)的成功舉辦會(huì)極大激發(fā)大學(xué)生參與體育活動(dòng)的熱情，讓校園充滿生機(jī)和活力。校園的體育雕塑和體育文化長(zhǎng)廊，以及各級(jí)各類比賽的良好氛圍等等。這些美的熏陶對(duì)學(xué)生欣賞能力和審美觀的形成具有重要的教育作用。

二、開(kāi)辟校園體育文化的發(fā)展途徑

隨著高校體育的改革，校園體育文化進(jìn)入了快車道。同時(shí)體育文化也滲透到校園的各個(gè)角落，加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)勢(shì)在必行。營(yíng)造校園體育文化氛圍，尋找發(fā)展校園體育文化新思路必須理清思路，創(chuàng)新性的開(kāi)展工作。

（一）深化高校體育俱樂(lè)部的改革隨著高校體育制度的改革，高校的體育工作發(fā)生了很大的變化，傳統(tǒng)的體育課，已不能滿足大學(xué)生對(duì)體育文化的需求。目前，在許多高校中實(shí)行了體育俱樂(lè)部制，成功的體育俱樂(lè)部的開(kāi)展，會(huì)極大激發(fā)大學(xué)生對(duì)體育的興趣和愛(ài)好。同時(shí)又能優(yōu)化課程資源，挖掘師資潛力，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和積極性。

（二）重視校園體育文化節(jié)和校園體育文化宣傳重視開(kāi)展校園體育文化節(jié)，形成制度化和常態(tài)化。在體育文化節(jié)中可進(jìn)行各種體育競(jìng)賽、體育宣傳、健康知識(shí)講座等內(nèi)容，既豐富了師生的體育文化生活需求，同時(shí)又吸引眾多學(xué)生參加體育文化活動(dòng)。另外，利用標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、廣播等宣傳媒體，可推動(dòng)校園體育文化的宣傳。

（三）校園體育物質(zhì)文化體育場(chǎng)館設(shè)施也是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)；同時(shí)，校園里的體育建筑、雕塑、場(chǎng)地設(shè)計(jì)，它們本身就蘊(yùn)含著一種美，他們也是是體育文化的一部分，凝聚著人類的智慧，體現(xiàn)著人們的審美趨向，這些物質(zhì)對(duì)人起著一種潛移默化的熏陶作用。

（四）課外體育活動(dòng)校園進(jìn)行的各種課外體育活動(dòng)是開(kāi)展大學(xué)校園體育文化的重要途徑。課外體育的組織形式應(yīng)多樣化，從而吸引更多的師生主動(dòng)參加體育活動(dòng)。課外體育活動(dòng)對(duì)師生的體育興趣、能力和觀念的培養(yǎng)具有重要的作用，對(duì)體育文化素養(yǎng)的提高非常有利。課外體育活動(dòng)的形式多樣，比如有全校性活動(dòng)、年級(jí)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)、校際之間活動(dòng)以及各種單項(xiàng)協(xié)會(huì)的活動(dòng)，在開(kāi)展課外體育活動(dòng)中應(yīng)處理好體育鍛煉和體育文化活動(dòng)的關(guān)系，既要完成體能鍛煉的任務(wù)，又要豐富課外活動(dòng)的內(nèi)容，要認(rèn)識(shí)到體育文化活動(dòng)對(duì)提高學(xué)生鍛煉意識(shí)和積極性有良好的促進(jìn)作用。

三、新思路

第6篇：校園宣傳的作用范文

【關(guān)鍵詞】校園廣告;多模式;創(chuàng)意;文化

大學(xué)校園是各種文化的聚集地，校園廣告獨(dú)具其特殊性，它的類型和特點(diǎn)必然與其他廣告有所不同。學(xué)生從校園廣告獲取信息，逐漸改變了同學(xué)的日常消費(fèi)習(xí)慣，成為了他們消費(fèi)品價(jià)值觀的重要影響因素之一。我們必須重視校園廣告與校園文化的結(jié)合，推進(jìn)校園廣告創(chuàng)新，最大化校園文化在各方面的作用。以下就多模式校園創(chuàng)意廣告設(shè)計(jì)文化相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析探究。

1.校園廣告的多樣化特點(diǎn)分析

1.1傳播主體多元復(fù)雜

傳播主體是大學(xué)校園廣告系統(tǒng)中決定性的主導(dǎo)要素。從目前大學(xué)校園里面的實(shí)際情況來(lái)看，無(wú)論是校外的商業(yè)廣告還是學(xué)校內(nèi)部制作的宣傳廣告，主要是通過(guò)企業(yè)、政府或高校進(jìn)行傳播，也包括少數(shù)個(gè)人和學(xué)生。對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，在對(duì)校園廣告進(jìn)行投資、宣傳品牌以及公益性廣告的同時(shí)，能在第一時(shí)間為自己建立新的用戶群，從這一點(diǎn)就能夠看出校園廣告有著較好的發(fā)展前景。

1.2傳播內(nèi)容良莠不齊

（1）涉及相關(guān)商業(yè)利益信息，如商品促銷活動(dòng)廣告、技術(shù)培訓(xùn)廣告、住房出租廣告、信息量巨多的二手物品交易廣告和品種較多的兼職信息招聘廣告。（2）涉及非商業(yè)利益的一些廣告，比如內(nèi)容搞笑有意思以及目的讓人一目了然的公益型廣告，或者各學(xué)院各科系間的聯(lián)誼信息，以及各個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)宣傳廣告。（3）涉及一些違法或者不健康內(nèi)容，包括隨處可見(jiàn)的“牛皮癬”、無(wú)法直視的同性戀交友、五花八門的“”招聘、無(wú)孔不入的“無(wú)痛人流”、還有最近在大學(xué)校園瘋狂散播別有用心的“校園貸”等各種廣告。

1.3傳播方式異常多樣

它是指?jìng)鞑ブ黧w為了實(shí)現(xiàn)傳播目的而采取的必要環(huán)節(jié)及最終的手段。當(dāng)前，大學(xué)校園幾乎到處都充斥著各種形式的廣告，具體包括一些傳統(tǒng)的文字傳播方式，而多媒體媒介更是五花八門，不僅包括廣播、電視，還有電腦網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等多媒體方式。

2.多模式的校園創(chuàng)意廣告分析

2.1平面創(chuàng)意廣告

（1）校園傳單。對(duì)于宣傳而言，最直接的方式就屬于傳單，不同類型的傳單廣告在學(xué)校里面隨時(shí)可見(jiàn)。（2）學(xué)校海報(bào)的招貼。指的是在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行廣告的張貼工作，這稱作學(xué)校海報(bào)。主要分為兩種，包括商業(yè)海報(bào)與公益海報(bào)。（3）校園橫幅。“天翼杯”校園足球賽、感謝“動(dòng)感地帶”對(duì)校園十大歌手比賽的支持等這些橫幅廣告，不僅僅提升了廣告主的知名度，也豐富了學(xué)生們的校園文化生活。成本低廉，也頗受廣告主的青睞。（4）POP廣告。由于POP廣告符合現(xiàn)代消費(fèi)的理念和消費(fèi)習(xí)慣，簡(jiǎn)單快捷，具有其他促銷手段無(wú)可比擬的優(yōu)越性，因此備受商家的青睞，在校園產(chǎn)品銷售中，擔(dān)任重要的角色。

2.2多媒體創(chuàng)意廣告

（1）校園中手機(jī)大范圍使用已成趨勢(shì)。它不光將人們?cè)跍贤I(lǐng)域上的能力加以擴(kuò)展，更重要的是向我們?cè)忈屃烁顚哟蔚幕?dòng)，進(jìn)而使得它在我們當(dāng)前的校園廣告方面具有無(wú)限的前景。（2）校園廣播廣告。校園廣播廣告是借助聽(tīng)覺(jué)形象作為訴求手段，從而傳達(dá)信息的一種方式。校園廣播也是校園文化生活的一大亮點(diǎn)，包括新聞、歌曲、散文等訊息。（3）校園網(wǎng)絡(luò)廣告。校園網(wǎng)絡(luò)廣告的特點(diǎn)是和學(xué)校網(wǎng)站與網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播息相關(guān)的。通過(guò)校園網(wǎng)呈遞給學(xué)生的一種新型的廣告運(yùn)作方式。

3.多模式校園創(chuàng)意廣告設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略

3.1加大校園廣告管理力度

學(xué)校是育人場(chǎng)所，只有加強(qiáng)對(duì)校園廣告的管理，才能抑制各種消極現(xiàn)象和不利因素的產(chǎn)生，以良好的社會(huì)聲譽(yù)贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，建立并維護(hù)高校的良好形象。

3.2進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用校園廣告

校園媒體不僅傳播公共信息，而且還傳播商業(yè)信息，具有商業(yè)功能。因此，應(yīng)加強(qiáng)校園廣告的開(kāi)發(fā)和利用，為學(xué)校的發(fā)展和文化建設(shè)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

3.3充分發(fā)揮校園媒體作用

作為新聞媒體有機(jī)組成部分的校園媒體，其內(nèi)容往往帶有該校的教育和文化特征，在校園內(nèi)擔(dān)負(fù)著解讀方針政策、傳遞交流信息、引導(dǎo)輿論監(jiān)督、服務(wù)廣大師生的重要職責(zé)，對(duì)學(xué)生的影響直接而深遠(yuǎn)。因此校園媒體在扮演廣告角色時(shí)要注意內(nèi)容應(yīng)積極健康，不能擾亂正常的教學(xué)秩序，更不能與學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍相悖。校園是文化交流、人文精神培養(yǎng)的重要陣地，對(duì)于人才的培養(yǎng)更是發(fā)揮著關(guān)鍵性的作用。校園廣告是校園文化傳播的重要載體，我們要充分認(rèn)識(shí)其在文化信息傳播等方面的重要作用，促進(jìn)校園廣告與文化的有效結(jié)合，提高校園文化的存在價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

第7篇：校園宣傳的作用范文

【關(guān)鍵詞】校園體育文化；高校；物質(zhì)建設(shè)；精神建設(shè)；制度建設(shè)

高校校園體育文化是指在高校校園這個(gè)特殊的環(huán)境內(nèi)，為了促進(jìn)學(xué)生體育素質(zhì)的全面發(fā)展，人們?cè)隗w育教學(xué)和體育科研的過(guò)程中，采用一定的手段，所創(chuàng)造的體育精神財(cái)富和體育物質(zhì)財(cái)富的總和，包括體育精神、體育價(jià)值觀念、體育道德以及體育行為等多個(gè)方面內(nèi)容。高校校園體育文化對(duì)學(xué)生體育興趣和體育意識(shí)的培養(yǎng)具有導(dǎo)向和激勵(lì)的作用，是校園文化不可或缺的一個(gè)重要組成部分。營(yíng)造良好的高校校園體育文化，需要在正確指導(dǎo)原則的引導(dǎo)下，采用嚴(yán)謹(jǐn)、多樣的方法，圍繞高校校園體育文化的物質(zhì)建設(shè)、精神建設(shè)以及制度建設(shè)三個(gè)方面來(lái)展開(kāi)。

一、高校校園體育文化的物質(zhì)建設(shè)

高校校園體育文化的物質(zhì)建設(shè)主要包括高校開(kāi)展體育教學(xué)、體育宣傳及體育活動(dòng)所需的硬件設(shè)施建設(shè)以及學(xué)校的體育師資隊(duì)伍建設(shè)兩個(gè)方面。

1、 高校校園硬件設(shè)施建設(shè)

高校校園的硬件設(shè)施建設(shè)是開(kāi)展體育教學(xué)和體育活動(dòng)，進(jìn)行體育文化宣傳必不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。其包括高校校園體育場(chǎng)館、設(shè)施和器材的建設(shè)、體育雕塑和體育宣傳欄的建設(shè)以及高校校園體育文化網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)等多個(gè)方面。

首先，高校校園體育場(chǎng)館、體育設(shè)施及體育器材的建設(shè)，是開(kāi)展高校師生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉的基礎(chǔ)條件。良好的體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉條件，能保障學(xué)生的體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉高效、順暢、有序進(jìn)行，有助于學(xué)生體育興趣的維護(hù)。因此，體育場(chǎng)館、設(shè)施和器材的建設(shè)，是營(yíng)造良好的高校校園體育文化的前提。

其次，高校體育雕塑和體育宣傳欄的建設(shè)。體育雕塑和體育宣傳欄的建設(shè)是弘揚(yáng)高校校園體育文化精神的重要方式。加強(qiáng)高校的體育雕塑和體育宣傳欄建設(shè)不僅能激發(fā)高校師生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，還為體育知識(shí)和體育文化的宣傳提供了良好的載體。

第三，高校校園體育文化網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。高校校園體育文化網(wǎng)絡(luò)，不僅是信息社會(huì)為高校體育文化傳播和弘揚(yáng)提供的一種有效現(xiàn)代化工具，也是高校師生進(jìn)行體育文化交流的一種新方式，是高校師生獲取最新的體育文化理念的一個(gè)有效窗口。因此，加強(qiáng)高校校園硬件設(shè)施的建設(shè)工作，必須關(guān)注高校校園體育文化網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)問(wèn)題。

2、高校體育師資隊(duì)伍建設(shè)

高校體育教師，是高校體育教學(xué)和體育活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者，也是營(yíng)造良好的高校校園體育文化的主體。體育教師的教育理念、專業(yè)技術(shù)水平、執(zhí)教能力、職業(yè)素養(yǎng)、價(jià)值觀念等都會(huì)直接或間接的影響到體育教學(xué)和體育活動(dòng)開(kāi)展，并進(jìn)一步對(duì)高校校園體育文化的建設(shè)工作產(chǎn)生影響。因此，高校校園體育文化建設(shè)的成功與否，與本校的師資隊(duì)伍狀況具有很大的關(guān)系。要想加強(qiáng)高校校園體育文化建設(shè)，必須要重視學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)工作。建立一個(gè)專業(yè)化、職業(yè)化的體育師資隊(duì)伍，并采用現(xiàn)代管理手段不斷對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化。定期對(duì)相關(guān)的教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使其教育教學(xué)觀念緊跟當(dāng)代體育教育教學(xué)理念的發(fā)展，從而保證校園體育文化的時(shí)代性特色。

二、高校校園體育文化的精神建設(shè)

高校校園體育文化在其精神層面上指的是在高校校園體育文化建設(shè)的過(guò)程中出現(xiàn)、沉淀、整合提煉出的反應(yīng)校園體育文化的行為準(zhǔn)則、體育觀念和體育意識(shí)的綜合。高校校園的體育精神文化具有很強(qiáng)的時(shí)代性和社會(huì)性，要想加強(qiáng)高校校園體育文化的精神建設(shè)必須關(guān)注以下幾個(gè)方面。

1、高校管理層及教育者要樹立對(duì)體育價(jià)值的正確認(rèn)知

要加強(qiáng)高校校園體育文化的精神建設(shè)工作，高校管理層及教育者首先應(yīng)對(duì)體育的價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)知。明確體育教育的目的并非僅僅是提升學(xué)生的體質(zhì)健康水平和體育運(yùn)動(dòng)能力，還包括學(xué)生體育興趣和體育意識(shí)以及終身體育觀的培養(yǎng)等多個(gè)方面。

2、加強(qiáng)高校校園體育精神文化的宣傳工作，讓學(xué)生樹立正確的體育觀

只有讓學(xué)生樹立正確的體育觀，才能讓學(xué)生真正了解體育學(xué)習(xí)和體育運(yùn)動(dòng)的意義，進(jìn)而養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣。因此，要加強(qiáng)高校校園體育文化的精神建設(shè)工作，必須加大對(duì)高校校園體育精神文化的宣傳力度，讓學(xué)生樹立正確的體育觀。

在進(jìn)行高校校園體育精神文化的宣傳工作時(shí)，可采用的宣傳方式多種多樣，通常來(lái)說(shuō)，常見(jiàn)的宣傳方式主要有以下幾種：宣傳欄宣傳、展板宣傳、條幅宣傳、文字宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳、講座宣傳、活動(dòng)宣傳。宣傳欄宣傳指的是將高校的宣傳欄作為宣傳陣地，進(jìn)行高校校園體育精神文化的方式；展板宣傳指的是采用宣傳圖版，將要宣傳的內(nèi)容掛在校園指定的各個(gè)位置，從而達(dá)到宣傳高校校園體育精神文化的目的的宣傳方式；條幅宣傳，指的是采用在校園內(nèi)特定位置懸掛與弘揚(yáng)校園體育精神文化相關(guān)的條幅進(jìn)行宣傳的方式；文字宣傳指的是通過(guò)印制體育小冊(cè)子、體育手抄報(bào)等方式對(duì)高校校園體育精神文化進(jìn)行宣傳的方式；網(wǎng)絡(luò)宣傳則指的是利用校園網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校校園文化加以生動(dòng)形象宣傳的方式；講座宣傳，則指的是通過(guò)邀請(qǐng)?bào)w育領(lǐng)域內(nèi)的專家對(duì)高校校園體育精神文化進(jìn)行解讀、闡釋，從而達(dá)到宣傳效果的宣傳方式；活動(dòng)宣傳則指的是體育活動(dòng)、體育文化展等方式進(jìn)行校園體育精神文化宣傳的方式。由此可知，高校校園體育精神文化的宣傳方式非常多，在具體的應(yīng)用過(guò)程中，可根據(jù)本校的實(shí)際需求，靈活選擇，組合運(yùn)用。

除此之外，在進(jìn)行高校校園體育精神文化的宣傳工作時(shí)，必須遵循一定的原則才能取得良好的成效，具體說(shuō)來(lái)，高校校園體育精神文化的宣傳工作必須遵守：指導(dǎo)性原則、及時(shí)性原則、針對(duì)性原則、多元化原則、效益性原則以及反饋性原則才能取得良好的宣傳成效。

3、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教育觀念，弘揚(yáng)科學(xué)的體育精神

要想強(qiáng)化高校校園體育文化的精神建設(shè)，高校相關(guān)教育工作者必須改變傳統(tǒng)的體育教育觀念，推進(jìn)體育的實(shí)踐教育，關(guān)注學(xué)生體育意識(shí)的培養(yǎng)和科學(xué)的體育精神的弘揚(yáng)。在強(qiáng)化高校校園體育文化的精神建設(shè)的過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的體育精神教育，如：積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)拓等體育精神的教育和培養(yǎng)。學(xué)生體育精神的教育可在組織體育教學(xué)或體育活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行科學(xué)、有效的落實(shí)。例如：可通過(guò)體育競(jìng)賽加強(qiáng)公平公正、遵規(guī)守范精神的教育；通過(guò)團(tuán)體性質(zhì)的體育活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)互助、集體主義精神的教育等。

三、高校校園體育文化的制度建設(shè)

高校校園體育文化的制度建設(shè)是介于高校校園體育文化的精神建設(shè)和物質(zhì)建設(shè)的一個(gè)中間層面。它通過(guò)人的一定的行為活動(dòng)或行為方式加以呈現(xiàn)，涵蓋體育規(guī)章制度、高校體育教學(xué)、課外活動(dòng)、體育組織等多項(xiàng)內(nèi)容。

1、要加強(qiáng)高校校園體育文化的制度建設(shè)工作，首先要貫徹落實(shí)各項(xiàng)體育法規(guī)，制定完善的體育制度

目前，我國(guó)教育相關(guān)部門頒布了多想體育法規(guī)，如：《學(xué)生健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校體育工作條例》等，在強(qiáng)化高校校園體育文化的制度建設(shè)工作時(shí)，應(yīng)首先貫徹落實(shí)這一系列法規(guī)，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)本校的實(shí)際情況，和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求，制定一套完善的體育規(guī)章制度和切實(shí)可行的實(shí)施辦法，以便使學(xué)校的體育教育工作不斷制度化、規(guī)范化。

2、 要加強(qiáng)高校校園體育文化的制度建設(shè)工作，應(yīng)健全高校的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

健全學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，是保障高校各項(xiàng)體育工作順暢、有序進(jìn)行的前提。因此，要加強(qiáng)高校體育文化的制度建設(shè)工作，必須健全學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，建立一個(gè)由學(xué)校體委、團(tuán)委、學(xué)生處以及體育部為主導(dǎo)，以各個(gè)院系體育部、學(xué)生處、團(tuán)委為基礎(chǔ)的完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。

3、要加強(qiáng)高校校園體育文化的制度建設(shè)工作，需整合學(xué)校的各項(xiàng)體育工作，關(guān)注多樣的體育活動(dòng)形式，并對(duì)其加以相應(yīng)的規(guī)范

（1）體育課

體育課堂教學(xué)是高校體育活動(dòng)最基本、最重要的形式，在體育課教學(xué)的過(guò)程中，在進(jìn)行體育文化知識(shí)和體育技能傳授時(shí)，還要向?qū)W生傳播體育文化精神，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生自我鍛煉的習(xí)慣，提高學(xué)生的傳承和創(chuàng)新精神。因此，要加強(qiáng)高校校園體育文化的制度建設(shè)，必須對(duì)體育課的組織進(jìn)行有效的規(guī)范，對(duì)學(xué)生的課堂管理、上課出勤等都要嚴(yán)加管理，保證課堂內(nèi)容的樂(lè)趣性，教學(xué)組織的連貫性、科學(xué)性。

（2）高校體育文化活動(dòng)

大部分高校都有自己的體育文化活動(dòng)，如體育文化節(jié)、武術(shù)節(jié)等。高校體育文化活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)、涉及的范圍較廣、參與的人員數(shù)量也比較多，在體育文化活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生能充分展示自身的體育特長(zhǎng)、體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和魅力，對(duì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性的激發(fā)、學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展以及校園體育文化的豐富均具有積極的意義。因此，要加強(qiáng)高校校園體育文化的制度建設(shè)，高校應(yīng)積極探索適合本校的特點(diǎn)、有利于本校體育文化特色弘揚(yáng)的文化活動(dòng)方式，并對(duì)其加以科學(xué)有效的規(guī)范，使本校的校園體育文化制度建設(shè)更加完善。

（3）體育社團(tuán)

目前，隨著高校體育教育改革的深入，很多體育社團(tuán)或受到了大學(xué)生的廣泛歡迎。高校體育社團(tuán)通過(guò)定期舉辦體育活動(dòng)，能吸引越來(lái)越多的學(xué)生參與其中，并逐步形成一個(gè)具有共同體育愛(ài)好的學(xué)生活動(dòng)期圈子，對(duì)高校校園體育文化的營(yíng)造和發(fā)展產(chǎn)生不可忽視的影響。因此，在加強(qiáng)高校校園體育文化制度的建設(shè)過(guò)程中，高校應(yīng)充分重視校園體育社團(tuán)的作用，科學(xué)、及時(shí)的對(duì)體育社團(tuán)的組織方式、運(yùn)行模式、經(jīng)費(fèi)管理、活動(dòng)開(kāi)展等做出相應(yīng)的規(guī)范，力求將其打造成為一個(gè)有序的、健康的、規(guī)范的體育活動(dòng)參與平臺(tái)。

（4）競(jìng)技體育活動(dòng)

高校校園經(jīng)濟(jì)體育活動(dòng)的舉辦和發(fā)展，能夠很好的調(diào)動(dòng)本校師生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，激發(fā)他們的體育熱情，從而帶動(dòng)高校校園體育文化的發(fā)展。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前高校組織開(kāi)展的大學(xué)生競(jìng)技體育活動(dòng)范圍十分廣，涵蓋了諸多大學(xué)生喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而且這些競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展所引發(fā)的關(guān)注更對(duì)校園體育文化的營(yíng)造具有很大的推動(dòng)作用。所以，在加強(qiáng)和完善高校校園體育文化制度建設(shè)的工作中，要注意關(guān)注高校競(jìng)技體育活動(dòng)的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新 ，而且尤其要關(guān)注有利于弘揚(yáng)學(xué)校特色、民族特色、校園體育文化的競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)，并在保證高校競(jìng)技體育活動(dòng)多樣化開(kāi)展的同時(shí)，不斷加強(qiáng)對(duì)其組織開(kāi)展程序的規(guī)范，以保障其高效、有效、順暢進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)健全高校校園體育文化制度的目標(biāo)。

綜上所述，良好的校園體育文化的形成必須長(zhǎng)期地從精神、制度、物質(zhì)三個(gè)層面加強(qiáng)建設(shè)，尤其在精神層面上思考體育文化如何影響大學(xué)生的心理健康，如何以體育文化促進(jìn)大學(xué)生的心理健康，如何通過(guò)體育文化培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)具有的素質(zhì)和能力，使學(xué)生內(nèi)心深處受到體育文化的感染，深知體育鍛煉將給自己帶來(lái)的寶貴財(cái)富，自覺(jué)地培養(yǎng)終身體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。另外，這些年來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他職能部門對(duì)體育工作的支持力度不夠大，經(jīng)費(fèi)開(kāi)支少，忽視學(xué)校體育的發(fā)展，導(dǎo)致高校校園體育文化發(fā)展受阻。因此，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和體育經(jīng)費(fèi)保障是各項(xiàng)工作暢通的前提。只有領(lǐng)導(dǎo)重視、各職能部門大力支持、體育教學(xué)部全力以赴，學(xué)生組織、院系輔導(dǎo)員、學(xué)生干部具體落實(shí)，共同努力，才能使校園體育文化建設(shè)蓬勃發(fā)展。

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第8篇：校園宣傳的作用范文

一“互聯(lián)網(wǎng)＋”和新媒體

“互聯(lián)網(wǎng)+”同現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)流行詞一樣新潮時(shí)尚，并不為群眾普遍知道和理解?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的含義可以根據(jù)字面意思來(lái)剖析，“互聯(lián)網(wǎng)+”是我們眾所周知的，它用因特網(wǎng)將整個(gè)世界連成一個(gè)整體，將世界各地的計(jì)算機(jī)連成一個(gè)系統(tǒng)，將信息用最快捷的方式傳達(dá)給人們?！?”可以理解為增值服務(wù)，是互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)帶來(lái)的更為優(yōu)質(zhì)的生產(chǎn)方式。將互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中，就形成了一個(gè)以大數(shù)據(jù)為依托，更為高效便捷的網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境。新媒體是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言的，新媒體的“新”主要體現(xiàn)在它以現(xiàn)在興起的互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字信息技術(shù)為依托，以人們之間的互相交流為特點(diǎn)。它是依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)傳播發(fā)展的一種創(chuàng)新形式的傳播載體。“90后”“00后”是現(xiàn)在學(xué)生的主體，手機(jī)的廣泛應(yīng)用使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注周圍的消息，也可以隨時(shí)隨地地信息，微信、QQ、微博等社交平臺(tái)使個(gè)人成為一個(gè)小型媒體，新媒體的發(fā)展受到各行各業(yè)的關(guān)注。新媒體是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的產(chǎn)物，數(shù)字產(chǎn)業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了數(shù)字化媒體的誕生，使得通訊更加快捷，用戶體驗(yàn)更加真實(shí)，更具有互動(dòng)性。

二新媒體對(duì)校園文化的影響

新媒體通過(guò)校園門戶網(wǎng)站、圖書館的圖書借閱系統(tǒng)等，在生活的方方面面影響學(xué)生。新媒體帶來(lái)的影響是雙向的，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。新媒體讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，網(wǎng)絡(luò)直播課、遠(yuǎn)程教育、數(shù)字圖書館等為學(xué)生提供了更廣闊更多的學(xué)習(xí)資料，也使學(xué)校管理更加高效便捷，各種資料的存儲(chǔ)備份也更加持久，更便于查找與利用，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。但是，新媒體的發(fā)展也給校園文化建設(shè)帶來(lái)了一定的負(fù)面影響，網(wǎng)絡(luò)上的信息魚龍混雜，各種文化沖擊使得學(xué)生的選擇與自控能力受到嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，這就需要加強(qiáng)綠色網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，杜絕不健康信息對(duì)學(xué)生的荼害。加強(qiáng)新媒體校園文化的建設(shè)與管理，需要專業(yè)的建設(shè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，需要明確校園文化的正確方向，既貼近學(xué)生生活，又能夠滿足師生的需求，將新媒體的負(fù)面影響降到最低。

三在“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下建設(shè)校園文化新媒體宣傳平臺(tái)的措施

校園文化的傳統(tǒng)宣傳方式大多是黑板報(bào)、校內(nèi)報(bào)紙、校內(nèi)橫幅等。這些方式時(shí)效性差，制作起來(lái)麻煩，耗時(shí)又費(fèi)力，重復(fù)利用率低。在當(dāng)今事物瞬息萬(wàn)變的情況下，傳統(tǒng)的宣傳方式不能滿足學(xué)生和老師的需求，這就需要建設(shè)校園文化新媒體宣傳平臺(tái)，以適應(yīng)新媒體給校園文化帶來(lái)的雙向影響，以達(dá)到更好的宣傳作用。1.建設(shè)專業(yè)的新媒體運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，提高宣傳質(zhì)量。招攬新媒體運(yùn)營(yíng)的專業(yè)人員，熟悉校園文化，根據(jù)校園文化本身的特點(diǎn)建設(shè)合理的新媒體宣傳平臺(tái)，通過(guò)專業(yè)人員的分析與探索，建立以“校園門戶信息系統(tǒng)”為主，以3D數(shù)字校園全景漫游、學(xué)生信息門戶系統(tǒng)為輔，以微信公眾服務(wù)平臺(tái)、校園社團(tuán)活動(dòng)平臺(tái)為特色的校園文化新媒體宣傳平臺(tái)。制定整體的綜合策劃方案，提升校園文化宣傳質(zhì)量。2.流程更加科學(xué)合理。新媒體平臺(tái)的建設(shè)需要龐大的數(shù)據(jù)支持，前期需要做很多調(diào)研分析工作，了解用戶的需求，不斷優(yōu)化設(shè)計(jì)方案，制定開(kāi)發(fā)任務(wù)等。在設(shè)計(jì)方案確定后，根據(jù)用戶需求構(gòu)建信息門戶網(wǎng)站的框架，設(shè)計(jì)原型，進(jìn)而結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)、理念進(jìn)行設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)等系統(tǒng)建設(shè)工作。在上述工作完成后進(jìn)行整體測(cè)試，不斷解決問(wèn)題，將確定的最后成果在高校進(jìn)行安裝、部署服務(wù)器，再進(jìn)行測(cè)試，最后提交研發(fā)成果，組織工作人員培訓(xùn)，建設(shè)專業(yè)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)。3.實(shí)現(xiàn)資源共享不能脫離“組織”。在學(xué)校信息化建設(shè)過(guò)程中，一定要加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫(kù)、軟件及信息之間的聯(lián)系，其中的任何一個(gè)都不能與其他“失聯(lián)”。其中一項(xiàng)“失聯(lián)”會(huì)影響整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)營(yíng)與查輸，將不能實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的資源共享，制約校園信息的共享。4.增強(qiáng)互動(dòng)性，及時(shí)更新信息。很多校園門戶網(wǎng)站存在信息更新遲緩、互動(dòng)性差或者幾乎不存在互動(dòng)窗口等問(wèn)題，使門戶網(wǎng)站形同虛設(shè)，不能起到及時(shí)傳達(dá)信息的作用。用戶體驗(yàn)缺乏，不能滿足學(xué)生、老師、家長(zhǎng)交流溝通互動(dòng)的需求，失去了新媒體本應(yīng)具有的特點(diǎn)。所以，應(yīng)該加強(qiáng)這方面的管理，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)及時(shí)，有問(wèn)有答。5.結(jié)合新媒體的特點(diǎn)提升服務(wù)。新媒體宣傳平臺(tái)的特點(diǎn)在于專業(yè)的定制化服務(wù)，以強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)為依托，整個(gè)系統(tǒng)功能強(qiáng)大，不僅有良好的前端設(shè)計(jì)，后續(xù)操作更加高效便捷。平臺(tái)互動(dòng)性強(qiáng)，能夠及時(shí)地了解用戶的需求，提高用戶體驗(yàn)。數(shù)據(jù)化管理與操作提高了工作效率，沒(méi)有附加軟件、廣告等的干擾，使用戶用起來(lái)更加舒適。后臺(tái)信息的與更新都能看得到，提高了后臺(tái)維護(hù)的工作效率。6.完善新媒體宣傳服務(wù)平臺(tái)。校園文化新媒體宣傳平臺(tái)不僅只是學(xué)校單向的，更應(yīng)該是與社會(huì)連接多向的，因?yàn)閷W(xué)生要由學(xué)校走向社會(huì)，學(xué)校之間也少不了合作。這就需要在建設(shè)新媒體宣傳服務(wù)平臺(tái)的時(shí)候，將校社、校企以及校校聯(lián)合起來(lái)，進(jìn)一步完善校園文化建設(shè)體系，將教學(xué)及科研成果通過(guò)平臺(tái)展示出來(lái)，達(dá)到資源信息共享的目的。7.關(guān)注學(xué)生就業(yè)，拓寬渠道隨著大學(xué)生人數(shù)的增加，就業(yè)壓力越來(lái)越大，就業(yè)問(wèn)題困擾著學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生。在新媒體宣傳服務(wù)平臺(tái)上開(kāi)設(shè)招生簡(jiǎn)章、就業(yè)在線咨詢等服務(wù)，有助于加強(qiáng)各方面的選擇，緩解就業(yè)壓力。

四結(jié)語(yǔ)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷更新與發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”的大環(huán)境也將給這個(gè)時(shí)代帶來(lái)翻天覆地的變化，帶給人們更便捷的服務(wù)、更為方便的溝通交流方式，也將不斷刷新人們的思想觀念。積極地宣傳校園文化需要不斷地完善新媒體宣傳平臺(tái)，這對(duì)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極正確地引導(dǎo)學(xué)生的思想方向，豐富學(xué)生的課余生活，創(chuàng)建多姿多彩的社團(tuán)文化有著重要的影響。校園文化建設(shè)只有同其他各行各業(yè)一樣重視新媒體的發(fā)展，才能在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與校園文化的完美融合，才是建設(shè)新時(shí)代校園文化的重要保證。

作者:邵鵬琛 單位:南通理工學(xué)院

參考文獻(xiàn)

［1］劉鑫，謝紹群，王向富，等．“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下如何構(gòu)建校園文化新媒體宣傳平臺(tái)［J］．中國(guó)培訓(xùn)，2016（17）

第9篇：校園宣傳的作用范文

一、高校校園安全管理現(xiàn)狀

1、高校校園安全管理意識(shí)薄弱

現(xiàn)階段，國(guó)內(nèi)大部分高校埋頭于學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大和生源是否優(yōu)質(zhì)，而不能充分認(rèn)識(shí)到校園安全管理的重要性，安全管理理念落后。隨著社會(huì)發(fā)展和高校教育體制的不斷完善，校園管理的環(huán)境也不斷發(fā)生變化，管理的思路和理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于高校校園安全管理而言，也應(yīng)堅(jiān)持和奉行“以人為本”的理念，學(xué)校安全管理部門應(yīng)建立為師生服務(wù)，從師生的切身利益出發(fā)的安全管理理念。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，安全管理經(jīng)費(fèi)投入不足

學(xué)校安全管理部門雖然存在，但其作為輔助部門很難得到足夠重視，經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足，這就給高校安全管理部門工作開(kāi)展帶來(lái)諸多障礙。校園安全管理必然要得到人力、物力和技術(shù)方面的支持，而目前國(guó)內(nèi)諸多高校都存在安全管理人員短缺、技術(shù)防范體系建設(shè)滯后的問(wèn)題。多數(shù)高校往往在發(fā)生一定影響惡劣的校園安全事故后，校園安全問(wèn)題才會(huì)引起足夠重視。

3、校園安全管理制度不健全

健全、完善的安全管理制度是做好校園安全管理工作的保障，目前，多數(shù)高校都根據(jù)自身情況建立了安全管理制度，但由于職能不明確，政令不暢通等原因致使這些制度無(wú)法貫徹執(zhí)行，大都流于形式。往往多數(shù)人認(rèn)為，校園安全就是學(xué)校保衛(wèi)部門一個(gè)機(jī)構(gòu)的責(zé)任，在教學(xué)單位中得不到廣大師生的足夠重視，缺乏全面有效的制度措施保障全員重視、全員配合。

4、沒(méi)有形成良好的校園安全文化氛圍

校園安全文化氛圍愈濃厚校園環(huán)境愈安全，越發(fā)有利于校園安全管理工作開(kāi)展。文化氛圍的營(yíng)造主要通過(guò)宣傳和教育，高校校園安全知識(shí)宣傳存在渠道少、方式單一的問(wèn)題，宣傳力度不夠，尚不足以使校園安全知識(shí)人人皆知?，F(xiàn)在一些高校管理部門也會(huì)在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)舉辦一些校園安全宣傳的展覽、講座等，但從實(shí)際情況來(lái)看，參與到宣傳活動(dòng)中的教師和學(xué)生寥寥無(wú)幾，所以宣傳的實(shí)際效果可想而知。

二、全方位構(gòu)建高校校園安全防控體系的對(duì)策

高校校園安全絕不是校園內(nèi)某個(gè)管理部門或者某幾個(gè)管理人員的事情，要做好高校校園安全工作，必須協(xié)調(diào)好各方力量，統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)，從多個(gè)角度入手構(gòu)建一個(gè)全方位校園安全防控體系。

1、以人為本，確立系統(tǒng)、和諧的系統(tǒng)化安全管理理念

以人為本，就是要突出人的重要性，校園安全管理工作應(yīng)樹立以人為本理念，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)校師生的尊重與關(guān)心，努力將校園安全管理工作由“行政命令式”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變。校園安全管理部門在日常的安全管理工作中，樹立服務(wù)意識(shí)，增加政治安全服務(wù)、治安安全服務(wù)、安全教育服務(wù)、安全防范服務(wù)和窗口服務(wù)的功能，加強(qiáng)與師生之間的有效溝通，塑造良好形象，為校園安全管理工作爭(zhēng)取盡可能多的支持。

校園安全防控體系的建設(shè)必須始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的理念，進(jìn)一步降低校園安全事故的發(fā)生率，提高校園安全水平。主動(dòng)協(xié)調(diào)好各部門間的關(guān)系，明確職責(zé)，使校園安全管理部門內(nèi)部形成有效合力，營(yíng)造和諧的工作氛圍，增強(qiáng)安全管理部門內(nèi)部的凝聚力，確保其更好地為校園安全服務(wù)。

校園安全防控體系的建設(shè)還應(yīng)以系統(tǒng)化、精細(xì)化為目標(biāo)。只有確保校園安全防控體系的系統(tǒng)化、精細(xì)化，才能在校園安全管理過(guò)程中切中要點(diǎn)、抓住關(guān)鍵，全面梳理校園安全管理工作的各個(gè)方面，制定全面詳細(xì)且具有可操作性的安全防控體系。

2、有效整合，建立人防、物防、技防三位一體的校園安全防控體系

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建專業(yè)化的安全管理團(tuán)隊(duì)。在校園安全管理過(guò)程中，人力防范肩負(fù)著重要任務(wù)和職責(zé)，建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的管理團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要。加強(qiáng)安全管理部門人員的素質(zhì)教育，強(qiáng)化其服務(wù)意識(shí)，切實(shí)提高安全管理部門工作人員的工作能力，為校園安全管理工作做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

增加投入，加強(qiáng)物防設(shè)施建設(shè)。物防實(shí)施是校園安全防控的一道關(guān)鍵防線，高校應(yīng)該增加投入，在校園內(nèi)合理配備物防措施，并進(jìn)行定期維護(hù)和檢修，提升校園安全系數(shù)。在建設(shè)好物防設(shè)施的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)配套好相關(guān)管理制度，保證物防設(shè)施充分發(fā)揮作用。

引進(jìn)技術(shù)，建立全方位智能化的技術(shù)防控體系。技術(shù)防控作為人防和物防的重要補(bǔ)充，在校園安全防控中作用日益明顯。通過(guò)將先進(jìn)科技引入校園安全管理，建立校園安全監(jiān)控樞紐，構(gòu)建一個(gè)以防盜報(bào)警系統(tǒng)、電子巡邏系統(tǒng)、緊急求助系統(tǒng)、安全防范管理系統(tǒng)為一體的全方位、智能化的技術(shù)防控體系，以適應(yīng)校園安全管理工作中遇到的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。

3、營(yíng)造氛圍，加強(qiáng)校園安全文化體系建設(shè)

建立安全教育課程體系，創(chuàng)新安全宣傳教育活動(dòng)。校園安全文化體系的建設(shè)，需要建立完整的安全教育課程體系，明確課程的設(shè)置、編排、師資力量的配備和課程的考核等，力求對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化、體系化的安全教育。與此同時(shí)，還應(yīng)創(chuàng)新安全宣傳教育活動(dòng)的方式方法，將安全教育付諸于實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生之間線上線下的互動(dòng)和實(shí)踐讓其更好地領(lǐng)悟和掌握安全知識(shí)。