即興演講的技巧精選(九篇)
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第1篇：即興演講的技巧范文
含義——又稱即席演講或即時(shí)演講，它相對(duì)于命題演講而言，指演講者在某種特定的景物或某種特定的人物，氣氛的激發(fā)下，興之所至，在事先沒有準(zhǔn)備或沒有充分準(zhǔn)備的情況下有感而發(fā)的臨時(shí)性演講。
如各種大小會(huì)議上的開場(chǎng)白，總結(jié)致辭;各種禮儀講話(生日祝詞，婚慶祝詞，開業(yè)慶典祝詞，節(jié)日祝福，迎送答謝辭;各種集會(huì)，座談，談判，聚會(huì)上的即興講話);至于日常生活中的各種應(yīng)酬(如介紹和自我介紹，應(yīng)聘面試，新上任時(shí)的發(fā)言，剛參加工作與領(lǐng)導(dǎo)同事間的簡(jiǎn)短溝通，交流寒暄)等，嚴(yán)格意義上雖然不算即興演講，但和即興演講一樣，由于它們?cè)诒砬檫_(dá)意方面的針對(duì)性，快捷性，真切性，適應(yīng)快節(jié)奏，高效率的現(xiàn)代社會(huì)生活需要，因此也倍受群眾的歡迎。
特點(diǎn)——1，話題集中，針對(duì)性強(qiáng)。一般是對(duì)近期或眼前情況有感而發(fā)的，因此話題內(nèi)容選取角度較小，說明議論求準(zhǔn)，求精，求新。例如《在教師節(jié)師生聯(lián)歡會(huì)上的即興演講》
各位同行，學(xué)員同志們:
你們好!"教師節(jié)"是我們?cè)谧恳晃粠熒约旱牧汲郊?，可喜可賀!現(xiàn)在不正是如此嗎師生匯聚一堂，歡迎她，情誼殷切;你我競(jìng)相贊美，祝賀她，激情滿懷!此時(shí)此刻，我感觸良多。
自古至今，教師是社會(huì)文明的傳播者，教師以人梯的精神培育了數(shù)以億記的人才，推動(dòng)著人類的進(jìn)步，歷史的前進(jìn)，教師的事業(yè)是偉大的，光榮而高尚的。那么多年來的教書生涯，我們一直情系教壇，真誠(chéng)執(zhí)教，無論什么挫折和誘惑，都動(dòng)搖不了我們"教書育人"的天職，改變不了我們"終生從教"的執(zhí)著追求。
然而，當(dāng)今社會(huì)的改革開放需要我們教師在思想上不斷升華，業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取。沒有改革開放的意識(shí)，焉能致力于教育的深入改革不懂得科學(xué)教育的人，教育不出科學(xué)的人!今天，盡管我們眾多的教師，已人到中年，雙鬢漸白，承受著事業(yè)，家庭的重負(fù)，甚至還可能會(huì)經(jīng)歷工作，生活中的諸多坎坷磨難，但我們沒有怨天尤人，沒有心灰意冷，更沒有"改弦易轍"，而代之以執(zhí)著的信念投身于大改革大開放大建設(shè)的熱潮，以突出的奉獻(xiàn)無愧于這"太陽底下最光榮的職業(yè)"。
同學(xué)們，趁著那么還年輕，充分發(fā)揮那么的青春優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)進(jìn)取，不斷的充實(shí)自己，用今朝的熱血，去寫就明天的成功1
最后，值此隆重慶祝教師節(jié)之際贈(zèng)送給同學(xué)們"十六個(gè)字"和"六種心"，以求共勉:
堅(jiān)定信仰，執(zhí)著追求，來日方長(zhǎng)，好自為之。
忠心獻(xiàn)給國(guó)家，孝心獻(xiàn)給父母，愛心獻(xiàn)給社會(huì)，癡心獻(xiàn)給事業(yè)，誠(chéng)心獻(xiàn)給朋友，信心留給自己。
2，臨場(chǎng)發(fā)揮，直陳己見。不像命題演講事先擬好講稿，也不像辯論演講事先進(jìn)行模擬訓(xùn)練，演講者往往是當(dāng)場(chǎng)打腹稿，即席講話;說情況，講道理，表看法，提意見很少繞彎子，切忌觀點(diǎn)模棱兩可，晦澀艱深，令人不知所云。例如《總把新桃換舊符——在兄妹團(tuán)聚會(huì)上的即興講話》
今天，我們兄弟姐妹老少三輩近二十人，在這里張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，在美滿家庭溫馨的氣氛中，舉行聯(lián)歡晚會(huì)，首先，我代表遠(yuǎn)在北國(guó)沈陽的全家向大家拜年，祝大家春節(jié)愉快，萬事如意!
第2篇：即興演講的技巧范文
一、托實(shí)物起興 演講有時(shí)會(huì)講一些比較抽象的道理，演講者可以通過實(shí)物“起興”由此及彼，所講之理就具體可感了。2011年，李敖到廣州暨南大學(xué)演講，在講到“中國(guó)不可與美國(guó)比闊”的主題時(shí)，李敖拿出1張1美元的紙幣，說：“這1美元有4毛1分錢是美國(guó)領(lǐng)土以外人的，美國(guó)在全世界發(fā)行的紙幣比本土還多……”李敖托物起興，闡釋了1美元看似渺小，卻說明了美國(guó)的雄厚實(shí)力，說明我們不能盲目自大。這種演講手法，讓人耳目一新。
二、感言論起興 生活中，某些人有見地、有意義的言論，也可以成為演講者引入主題的觸媒。演講者感言“起興”，聯(lián)想發(fā)揮，則有感而發(fā)，更有教育意義。崔永元在《鄉(xiāng)村的美麗》的演講中說道：“我去西雙版納的時(shí)候，老鄉(xiāng)請(qǐng)吃飯，說：這些都是地里采的東西，野生的，味道就是這樣，你也別嫌棄。我發(fā)現(xiàn)一直被我們忽略的鄉(xiāng)村，卻有著與城市不同的美麗?！贝抻涝ㄟ^西雙版納老鄉(xiāng)質(zhì)樸的話語，有感而發(fā)，警醒人們，生活中有太多美麗的風(fēng)景，只是我們忘記了欣賞和珍惜。通過感言起興，使演講深入人心。
三、因時(shí)間起興 特定的時(shí)間是構(gòu)成演講活動(dòng)的一個(gè)要素，如果這一時(shí)間具有某種特殊意義，演講者也可以作為起興的契機(jī)，以此引入主題，引起聽眾的心理共鳴。賈峰同學(xué)在《父親，不容忽視的愛》的演講中，從“今天是父親節(jié)”開篇，聯(lián)系到《唐山大地震》里陳道明扮演的父親，徐靜蕾將自編自導(dǎo)的《我和爸爸》獻(xiàn)給了父親這些事例，呼吁大家回家后，能多陪父親說說話，或者給父親做一頓飯，做一個(gè)講孝道的中學(xué)生。他有效利用了父親節(jié)的優(yōu)勢(shì)，弘揚(yáng)了孝道文化。有時(shí)候，演講的日期、時(shí)刻，都有特定的含義，不妨以此起興。
第3篇：即興演講的技巧范文
即興演講的特點(diǎn)是：毫無準(zhǔn)備，演講者必須快速展開思維，并以最快的速度找出恰當(dāng)?shù)恼Z言來反映自己的思維。這就需要演講者具備敏捷的思維能力和敏銳的語言感應(yīng)能力。即興演講是鍛煉思維和口語表達(dá)能力的最有效的演講形式。
即興講話的特色如下：
1、篇幅短小精悍。即興演講是臨時(shí)起興，毫無準(zhǔn)備，不容易長(zhǎng)篇大論，而要求在最小的篇幅里能夠闡明一個(gè)道理。另外，即興演講的場(chǎng)合多是生活中的一個(gè)場(chǎng)景，或答辯、或聚會(huì)，演講者只是表達(dá)一下自己的心意和看法或者情感，因此不需要很長(zhǎng)的篇幅。
2、時(shí)境感強(qiáng)。即興演講現(xiàn)實(shí)性非常強(qiáng)，到什么山唱什么歌，什么場(chǎng)合說什么話，因此即興演講一定要切合現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，或嚴(yán)肅、或詼諧、或喜慶、或傷感，等等，時(shí)境感相當(dāng)強(qiáng)烈。
3、就事論事有感而發(fā)。即興演講必須從眼前的事、時(shí)、物、人中找出觸發(fā)點(diǎn)，引出話頭，然后再將心中的所思所想說出來，因此即興演講都是演講都真實(shí)思想的流露，言為心聲。
4、形式自然靈活多變。即興演講形式靈活，可以采取多種形式，就事論事，或引發(fā)一個(gè)故事分享、或發(fā)表一段感言、或就某個(gè)問題進(jìn)行辯論、或來一段即興點(diǎn)評(píng)等等，形式不限，只要有感而發(fā)能表達(dá)自己的某一種感受或是觀點(diǎn)就行。
即興演講有很多的技巧和方法，下面這些技巧非常實(shí)用：
1、學(xué)會(huì)快速組合。即興演講因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)沒有充裕的時(shí)間去準(zhǔn)備，因此必須盡快地選定主題，然后將平時(shí)積累的相關(guān)材料圍繞主題，進(jìn)行快速組合，甚至邊講邊思考。
2、學(xué)會(huì)抓觸點(diǎn)。所謂觸點(diǎn)，就是可以由此生發(fā)開去的事或物。即興演講需要因事起興，找到了觸點(diǎn)就找到了起興的由頭，就可以有話可說。先從由頭慢慢的邊思考邊說下去，就容易打開思路。
3、做到言簡(jiǎn)意賅。關(guān)鍵在于能夠緊緊抓住主題，圍繞主題選材，組織結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取做到言有盡而意無窮，令人回味無窮。
下面給大家介紹一種即興演講的訓(xùn)練方法：散點(diǎn)連綴法訓(xùn)練。
散點(diǎn)連綴法即將幾個(gè)表面上看似沒有關(guān)聯(lián)的、甚至毫不相干的景物、詞語，通過一定的語言表達(dá)方式，巧妙的連綴起來，組合成一段話，表達(dá)一個(gè)完整的意思。
如：校友、咖啡、遭遇這三個(gè)詞語，看似毫不相干，但通過散點(diǎn)連綴方法，可以即興演講組成如下一段話：
在一次校友會(huì)上，我們幾個(gè)老同學(xué)聚在一起聊天，主人問我喝什么飲料，我說來杯咖啡吧，咖啡加點(diǎn)糖，甜中有苦，苦中有甜，二者混在一起有股令人回味無窮的滋味，我想這正好與我們這代人的經(jīng)歷遭遇相似，分別幾年了，我們都已經(jīng)走向了不同的崗位，回想起來，真是有苦有甜啊！
其實(shí)無論多么散的事物，只要我們認(rèn)真研究他們之間的關(guān)系，給它一個(gè)恰當(dāng)?shù)乃枷?，總能把它們結(jié)合起來，表達(dá)出一個(gè)觀點(diǎn)。這種訓(xùn)練方式非常有效，同學(xué)們可以平時(shí)在生活中經(jīng)常運(yùn)用。
下面給大家出幾組詞語，要求同學(xué)們快速組合成一段話，并能表達(dá)出一個(gè)中心思想，如果能夠引出一段有回味的故事更好。
各位可以試試你的即興構(gòu)思能力！
1、深圳、李白、口才、尿褲
2、黃河、白板、水瓶、黑熊
3、沙灘、鋼筆、衣服、酒水
4、外星人、狐貍、天空、電燈
5、學(xué)習(xí)、信封、瀑布、奧巴馬
6、馬、劍、雨、床
第4篇：即興演講的技巧范文
一、感情與氣質(zhì)類型 演講離不開情感，毫無感情或感情冷淡的演講只能是蒼白無力的。即興演講者在演講中要流露真實(shí)情感，就要使感情表達(dá)得恰如其分。多血質(zhì)的即興演講者在演講時(shí)善于表達(dá)自己的感情，往往是或慷慨激昂聲淚俱下，或語重心長(zhǎng)娓娓道來，其需要注意的問題是：情感表達(dá)的適度性、適量性。膽汁質(zhì)的即興演講者在演講時(shí)感情熾烈，表達(dá)迅速而猛烈，但缺乏穩(wěn)定性。持久性，有時(shí)易感情用事，因此要注意根據(jù)具體情況在前后基調(diào)一致的情況下訓(xùn)練自己表達(dá)情感的持久性。粘液質(zhì)的即興演講者情緒不易外露，故感情表達(dá)不充分，也缺乏變化，需要在動(dòng)真情的基礎(chǔ)上充分地表達(dá)出自己的內(nèi)心情感，并探索情感表達(dá)的變化性和感染力。抑郁質(zhì)的即興演講者情緒不易外露，在演講時(shí)要注意大膽表達(dá)自己的符合演講場(chǎng)景的真實(shí)情感，不要忸怩，不要怯場(chǎng)，力求以感情充沛的形象出現(xiàn)在聽眾面前。
二、語言與氣質(zhì)類型。 語言是人們交流思想。表達(dá)情感。傳遞信息的工具，而演講又是語言的藝術(shù)。因此我們不僅要研究語言的內(nèi)容，還要研究語言的形式。在有聲語言方面，多血質(zhì)者的音速、音調(diào)和音勢(shì)靈活多變，給人以優(yōu)美的音樂感。但也需做到有時(shí)尖銳潑辣，有時(shí)含蓄委婉，有時(shí)激越高亢，有時(shí)平和從容。膽汁質(zhì)的演講者在音速方面快而猛，在音調(diào)方面高而不穩(wěn)定，音勢(shì)重而不靈活，因此要注意使音速、音調(diào)、音勢(shì)在符合內(nèi)容的情況下，緩急有度，輕重得當(dāng)。粘液質(zhì)者要注意使音速、音調(diào)、音勢(shì)不那么單調(diào)乏味，要根據(jù)具體內(nèi)容調(diào)節(jié)音速、音調(diào)、音勢(shì)，使其靈活多變。抑郁質(zhì)者要注意音速不要過慢，音調(diào)適當(dāng)多用上聲調(diào)，音勢(shì)要重些，不要壓抑低沉。
作為語言另一種形式的態(tài)勢(shì)語言，是演講不可缺少的因素，我們對(duì)態(tài)勢(shì)語言的應(yīng)用原則是“臺(tái)下刻意訓(xùn)練，臺(tái)上聽其自然”。因?yàn)榕_(tái)上如果仔細(xì)揣摩，便會(huì)失之做作，不會(huì)達(dá)到預(yù)期效果。多血質(zhì)演講者運(yùn)用態(tài)勢(shì)語言應(yīng)注意不要貪多，貪多則濫，給人以手舞足蹈不夠莊重之感。臺(tái)下要精心設(shè)計(jì)各種情況下的手勢(shì)。眼神。面部表情和動(dòng)作。膽汁質(zhì)演講者要注意運(yùn)用態(tài)勢(shì)語言的適當(dāng)性，運(yùn)用范圍。運(yùn)用頻率。運(yùn)用幅度要適當(dāng)增加。粘液質(zhì)演講者要注意增加一些符合演講內(nèi)容。情境的態(tài)勢(shì)語言來輔助有聲語言，以免給人單調(diào)。重復(fù)之感，以達(dá)到即興演講的成功。抑郁質(zhì)演講者運(yùn)用態(tài)勢(shì)語言時(shí)要注意適當(dāng)大膽，不要畏縮，要敢于運(yùn)用，善于運(yùn)用，這樣在臺(tái)上的表現(xiàn)才會(huì)大方自然。
三?？刂颇芰εc氣質(zhì)類型。在演講臺(tái)上，控場(chǎng)能力直接決定著演講的內(nèi)容表達(dá)。風(fēng)格體現(xiàn)和演講者水平的發(fā)揮。即興演講的無準(zhǔn)備性，對(duì)演講者的控場(chǎng)能力提出了較高的要求。多血質(zhì)演講者一般具有良好的控場(chǎng)能力，具有引起聽眾注意的良好素質(zhì)，能塑造良好的自我形象，能把握演講的藝術(shù)分寸。膽汁質(zhì)演講者由于感受性高也能注意聽眾反應(yīng)。引起聽眾注意，但塑造自我形象方面有難度。粘液質(zhì)演講者在即興演講時(shí)要注意力求以奇制勝，不要在引起聽眾注意方面失之平常。抑郁質(zhì)演講者引起聽眾注意的能力需要鍛煉，要敢于表現(xiàn)自己。
第5篇：即興演講的技巧范文
領(lǐng)導(dǎo)干部即興演講怎樣才能吸引人
即興演講直接反映領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)水平、思維能力、組織能力及語言表達(dá)等綜合素質(zhì)，是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的一種基本功。即興演講需要領(lǐng)導(dǎo)者具有一定的洞察力、應(yīng)變力和快速反應(yīng)力。能及時(shí)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況進(jìn)行歸納概括，然后用流暢的語言表達(dá)出來。即興演講對(duì)于塑領(lǐng)導(dǎo)者的形象、融洽領(lǐng)導(dǎo)者和群眾的關(guān)系、提高領(lǐng)導(dǎo)效能等具有重要的作用。
即興演講具有臨時(shí)性、突然性及時(shí)間緊迫性等特點(diǎn)，與有準(zhǔn)備的講話相比，難度較大，要恰如其分地進(jìn)行即興演講，首先必須具備廣博的知識(shí)和敏銳的觀察力，同時(shí)，掌握好即興演講的藝術(shù)則是即興演講成功的重要手段。為此。領(lǐng)導(dǎo)干部在即興演講時(shí)需要注意以下問題：
1、主題明確、內(nèi)容充實(shí)，切忌說空話、套話。
在任何場(chǎng)合進(jìn)行毫無準(zhǔn)備的講話，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)迅速調(diào)動(dòng)大腦儲(chǔ)存的信息，以敏捷的思維加以分析選擇，因事、因情、因景有針對(duì)性地進(jìn)行即興演講，不要東拉葫蘆西拉瓢，漫無邊際地發(fā)議論。官話套話充斥講話之中，表達(dá)交流的低效在所難免，往往會(huì)導(dǎo)致民眾對(duì)官員喪失信心，進(jìn)而損害政府在百姓心日中的形象。即興演講要做到觀點(diǎn)鮮明，針對(duì)性強(qiáng);有話則長(zhǎng)，無話則短，不要作秀;切忌無話找話，東拉西扯，文不對(duì)題，“客客氣氣”地說廢話。
2、條理清楚，語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，力避無意義的成分。
言不在多，達(dá)意則好。準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔是即興演講應(yīng)遵守的原則。領(lǐng)導(dǎo)者在即興演講的過程中應(yīng)以準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)、意見。讓聽眾清楚明白其講話的內(nèi)容及實(shí)質(zhì)，不要支支吾吾。含糊其辭地說一些令人不解的話語;也不要唯恐別人不明白，啰啰嗦嗦地翻來覆去重復(fù)某些話語，以免影響講話效果。另外還要注意克服講話時(shí)的語病，養(yǎng)成良好的講話習(xí)慣，避免或減少講話中無意義的成分，有助于提高表達(dá)效果。
3、語氣自然、親切，切忌擺官架子。
即興演講時(shí)，要力戒官腔、官調(diào)、官氣。領(lǐng)導(dǎo)是人民的公仆。公仆的一言一行都要以為人民服務(wù)為宗旨，因此要把自己擺在與聽眾平等的位置上，以自然親切的語氣，樸實(shí)大方的話語表達(dá)自己的思想、觀點(diǎn)。自然、親切的語氣給人以可信可靠、中肯、平易近人的感覺，容易縮小與聽眾之間的距離，融洽領(lǐng)導(dǎo)與群眾的關(guān)系，這對(duì)于提高領(lǐng)導(dǎo)效能具有重要作用。
即興演講不僅對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者思維反映的要求較高，而且對(duì)駕馭語言的能力要求也很高。領(lǐng)導(dǎo)者在博學(xué)多聞、不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力的同時(shí)，重視并掌握即興演講的藝術(shù)技巧，以言簡(jiǎn)意賅的語言，條理清楚地表明自己的思想，增強(qiáng)講話的藝術(shù)魅力，這樣才能在即興演講時(shí)，臨陣不慌，從容面對(duì)不同的場(chǎng)合和聽眾。樹立良好的公仆形象。
領(lǐng)導(dǎo)口才訓(xùn)練方法
一：善于激發(fā)員工講話的愿望
談話是老板和員工的相互活動(dòng)，員工如果沒有講話的愿望，那談話難免會(huì)陷入僵局。領(lǐng)導(dǎo)和員工談話有什么技巧?老板首先應(yīng)該在講話中融入細(xì)膩的感情，要注意講話的語氣、方式以及語音，激發(fā)員工談話的愿 望，讓信息的交流融入感情交流的過程中。
二：善于啟發(fā)員工講實(shí)話
談話的目的是得到真實(shí)的信息。但是，有的員工出于各種動(dòng)機(jī)，談話時(shí)真假相混，見風(fēng)使舵;有的則有所顧忌，無法說出內(nèi)心的想法，這都使談話變得沒有意義。為此，老板必須克服專制、蠻橫的作風(fēng)，代之用坦 率、誠(chéng)懇、求實(shí)的態(tài)度，并且一定要讓對(duì)方在談話過程中明白:自己所感興趣的是真正的現(xiàn)狀，并不是奉承、文飾的話，使對(duì)方的顧忌消失。
三：善于抓住主要問題談話一定要突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要。
也要讓員工習(xí)慣這種談話習(xí)慣。要知道一方面，老板自己要以身作則，在一般的禮節(jié)性招呼之后，便迅速轉(zhuǎn)入正題，闡明問題實(shí)質(zhì);另一方面，話多是對(duì)信息實(shí)質(zhì)不理解的表現(xiàn)，這樣會(huì)使談話效率降低。
四：善于表達(dá)對(duì)談話的情趣和熱情
正由于談話是相互活動(dòng)，因此，一方對(duì)另一方的講述應(yīng)予以積極、適度的反饋，使談話者更加津津樂道，使彼此的談話更加和諧、深刻。同時(shí)，在老板聆聽員工談話時(shí)，一定要注意本身的態(tài)度問題，充分利用一 切方法一一表情、姿態(tài)、插話、感嘆詞等來表現(xiàn)出自己對(duì)員工所說的事件的興趣和對(duì)這次談話的熱情。
在這樣的情況下，老板微微的一笑、贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭、帶有熱情的一個(gè)“好”，都是對(duì)員工談話的非常有力的鼓舞。
五：善于掌握評(píng)論的分寸
在聽取員工講述時(shí)，老板不應(yīng)發(fā)表批判性意見。如果要作評(píng)論，就應(yīng)將其放在談話后，并且成為結(jié)論性的意見，措辭要有分寸，表達(dá)要慎重，要采取勸告和建議的方法，讓員工易于采納和接受。
六：要善于克制自己，避免沖動(dòng)
員工在反映情況時(shí)，可能會(huì)忽然批評(píng)、抱怨起某些事情，而這在客觀上又正是在責(zé)怪老板自己。在這時(shí)，你身為老板，應(yīng)保持冷靜的頭腦不要一激動(dòng)，也開始不停地講起來，甚至為自己解釋。
七：善于利用談話中的停頓
在員工說話過程中會(huì)出現(xiàn)兩種停頓現(xiàn)象，要分別處理。老板作出評(píng)論而做的。這時(shí)，老板有必要提出一般性的講話一種是員工故意地停止講話，它是員工為探測(cè)一下老板對(duì)他講話的反應(yīng)、印象，想讓，以鼓勵(lì)他進(jìn)一步敘述。
第二種停頓是思維瞬間中斷導(dǎo)致的，這時(shí)，老板比較好運(yùn)用“反向提問法”來還原原來的思路。這樣的方式就是用提問的形式再復(fù)述一遍員工剛才講的話語。
八：善于克服初效應(yīng)
所說的初效應(yīng)就是日常所說的“先入為主”，有些人就會(huì)很關(guān)注這樣的效應(yīng)，并且也具有“造成某種第一次印象”的能力。因此，老板在談話中要有客觀、批判性的態(tài)度，常常警覺，熟練地展現(xiàn)自己，從真實(shí) 情況中區(qū)分出來。
第6篇：即興演講的技巧范文
1、做好充分的準(zhǔn)備
如果是參加演講比賽或者指定發(fā)言，之前肯定會(huì)有一段用來準(zhǔn)備的時(shí)間，在這段時(shí)間里，要精心準(zhǔn)備好一份演講稿，稿件寫好之后，可以請(qǐng)朋友或者專業(yè)老師幫忙看看，看是否有不妥或者不通順的地方，在稿件沒有任何問題的時(shí)候，就要背熟稿件，反復(fù)演練稿件。
如果是即興演講又該怎么辦呢?即興演講一般是談心得，講感受，所以在平時(shí)的生活當(dāng)中，要留意身邊的人和事，腦海里面要有一些素材，這樣即便是即興演講也能發(fā)揮自如。
2、著裝大方得體
演講按道理跟著裝沒有什么聯(lián)系，但其實(shí)不是的，好的形象可以提升一個(gè)人的自信。假設(shè)演講的當(dāng)天，你穿的衣服扣子有一顆松動(dòng)了，我想當(dāng)你站在萬眾矚目的臺(tái)上時(shí)，心里多少會(huì)有些擔(dān)心，擔(dān)心這粒扣子不會(huì)突然掉下來吧。所以，在這種正式場(chǎng)合時(shí)，一定要穿上大方得體的衣服，充分展現(xiàn)出你的魅力。
3、了解聽眾，了解場(chǎng)合
不同的場(chǎng)合要演講不同的內(nèi)容，面對(duì)不同的聽眾更加要有不同的演講內(nèi)容。打個(gè)很簡(jiǎn)單的比方，比如臺(tái)底下的聽眾是一群剛退休的老人，那你演講的內(nèi)容就不應(yīng)該涉及到當(dāng)代年輕人的用語，更不應(yīng)該開些不莊重的玩笑。又比如，如果是參加別人婚禮發(fā)言，那發(fā)言的內(nèi)容肯定都要是喜慶的，祝福類的。
4、精神狀態(tài)要好
演講的時(shí)候，如果精神萎靡不振，眼睛上還有兩個(gè)黑眼圈，這種情況是不行的，所以在演講的前一晚上，一定要有充分的睡眠，不要再想演講的事情，看看書，看看電視，甚至找朋友聊聊天，要早睡早起，要有一個(gè)好的精氣神。
5、放松心情
第7篇：即興演講的技巧范文
在戲劇學(xué)院學(xué)習(xí)表演的那段時(shí)期，使我能有很多機(jī)會(huì)與文藝界的一些杰出的老師一起學(xué)習(xí)，尤其是我的表演導(dǎo)師安振吉。這種表演的培訓(xùn)對(duì)我作為一個(gè)專業(yè)演講者的職業(yè)生涯的價(jià)值是不可估量的。這里是從表演技巧中總結(jié)出來的十個(gè)實(shí)用的秘訣，它們會(huì)幫助你在臺(tái)上贏得奧斯卡獎(jiǎng)。
秘訣之一：即興創(chuàng)作
即興創(chuàng)作意味著在你要行動(dòng)的時(shí)候準(zhǔn)備。它表示放棄一成不變，而是嘗試新的和激動(dòng)人心的東西。演員們用即興創(chuàng)作釋放他們的創(chuàng)造力，再借著劇本找到他們的最佳狀態(tài)。
你能夠通過嘗試不同的方式來架構(gòu)你的演講來進(jìn)行即興創(chuàng)作。在一次激勵(lì)演講中，我根據(jù)演講的基調(diào)即興創(chuàng)作，提出一個(gè)有趣的故事，就是我在為母親花一分鐘買電燈泡和花一小時(shí)為女友買50公斤大米的事情上所表現(xiàn)出來的不同態(tài)度，以此來說明你對(duì)夢(mèng)想和目標(biāo)的欲望程度決定了你的行動(dòng)的論點(diǎn)。很明顯非常成功地用熱情與幽默把意思表達(dá)了出去。
在說明不要不相信奇跡及自身的力量的結(jié)尾時(shí)，我變了一個(gè)魔術(shù)。將礦泉水瓶的瓶蓋在瓶底拍打一下后，進(jìn)入到了瓶?jī)?nèi)。結(jié)果你可以想象，所有的人目瞪口呆，如睹神物，對(duì)于前面論點(diǎn)的記憶我相信終身亦沒齒難忘，結(jié)果不言而喻。
試著用即興的詞匯來表達(dá)你已有的故事——你會(huì)發(fā)現(xiàn)感覺最好的用詞和表達(dá)方式。你不用去管時(shí)間，重復(fù)地用中速表達(dá)或亂講一氣。
這個(gè)觀點(diǎn)是為了讓你自由和開放。即興創(chuàng)作給你空間使你有創(chuàng)意和顯得自然。
秘訣之二：個(gè)性化你的故事
講故事的關(guān)鍵不是記憶詞匯，而是記憶那種體驗(yàn)。演員使用一個(gè)稱之為“個(gè)性化”的技巧來達(dá)到這個(gè)目的。這意味著從你的生活中提煉出一種經(jīng)驗(yàn)，然后把這種經(jīng)驗(yàn)中的情感的影響力應(yīng)用于表演的場(chǎng)景和故事當(dāng)中。個(gè)性化是演員演得真實(shí)的秘訣。
舉例來說，當(dāng)安東尼·霍普金斯在影片《沉默的羔羊》中扮演殺人狂漢尼拔·萊克特時(shí)，他根據(jù)他曾經(jīng)發(fā)狂地想去殺人的經(jīng)歷，再造了情緒的感染力。我們?cè)跓赡簧峡吹降幕羝战鹚故且粋€(gè)精神錯(cuò)亂的殺人狂。實(shí)際上，演員霍普金斯只是從他替代性的經(jīng)歷中演出真實(shí)的情緒。
作為一個(gè)演講者，個(gè)性化意味著把你自己帶進(jìn)演講。“就講故事而言，如果你不能領(lǐng)會(huì)他，那觀眾也不能?！蓖ㄟ^體驗(yàn)的再現(xiàn)把觀眾帶進(jìn)演講。你得到的回報(bào)是，每一次你再造這個(gè)體驗(yàn)，它都會(huì)是新鮮的。
即使有時(shí)你在描述發(fā)生在別人身上的事情，也要把這個(gè)素材當(dāng)作你自己的?！拔宜械墓适露际俏易约旱墓适拢蔽业谋硌堇蠋熒蠎蚪淌诎舱窦?jīng)說道，“如果我聽到我喜歡的故事，我會(huì)把它重新塑造。我會(huì)用不同于他人的方式來講述它?！?/p>
秘訣之三：強(qiáng)烈的意愿
一個(gè)在演員在每個(gè)場(chǎng)景中都有一個(gè)意愿（或是目的），一個(gè)意愿對(duì)劇本來說是一條主線。意愿激勵(lì)著每個(gè)角色。哈姆雷特的意愿是殺死他的叔叔克勞蒂斯。哈姆雷特一路上有很多障礙，但是他沒有這個(gè)意愿的話，這部戲就演不下去了。
作為一個(gè)演講者，你的意愿是任何你向觀眾所宣揚(yáng)的--------你的觀點(diǎn)。我的意愿是說服觀眾，雙贏的談判比單贏的更有效益。演講者h(yuǎn)elen說，“我的意愿是讓觀眾們說，‘哦。我從沒有這樣想過?！菐椭麄兘⑿碌挠^點(diǎn)?！倍芸傻囊庠甘?，“不僅是提出觀點(diǎn)，而是如何執(zhí)行觀點(diǎn)?！?/p>
沒有意愿，你僅僅是一本會(huì)走路的百科全書。勇敢地站出來，并加以表達(dá)！
訣竅之四：戲劇化
演員總是要在臺(tái)上盡量顯得真實(shí)。但是舞臺(tái)上的真實(shí)----實(shí)際上只是我對(duì)我們真實(shí)經(jīng)歷的強(qiáng)化。真實(shí)卻沒有戲劇性是非常了無生趣的！即時(shí)是最敏感的電影表演都會(huì)有戲劇性的成分。
我的表演導(dǎo)師說，戲劇化是“你需要變成你自己，但是要‘比生活夸大，’”她還說道，“要做你自己……但不是刻意的?！痹谝杂哪Y(jié)束他的關(guān)于科技的演講時(shí)，諾貝爾得獎(jiǎng)主對(duì)他的觀眾說起有關(guān)他和他的妻子在購物時(shí)看到小活塞的展示。他說道，“這次演講最終以此來結(jié)束，就是我把活塞放在我頭上，再把一個(gè)禿頭的小伙子拉上臺(tái)，把另一個(gè)活塞放在他的頭上，然后兩個(gè)人扔來扔去?！?/p>
記住好的表演是即使只是閱讀電話號(hào)碼簿，也會(huì)使觀眾得到享受。當(dāng)你在和一大幫觀眾交流時(shí)，會(huì)有很多“電流”劃過。使用這些“電流”，使演講輝煌起來。
訣竅之五：精彩地開始
第一印象很重要。演員們知道他們必須盡快抓住觀眾。所以他們“精彩地開始”——他們的精神一開始就很高昂。作為演講者，你的充沛的精力能夠激發(fā)和鼓舞他們，你必須開始就這樣。
很多演講者建議，“強(qiáng)有力地開場(chǎng)?！边@并不意味著你開始時(shí)要尖叫或在臺(tái)上跳來跳去。適應(yīng)觀眾的精神狀態(tài)，開場(chǎng)是比他們稍高一點(diǎn)，如果他們精神實(shí)在低靡，不要顯得過于興奮，這樣會(huì)把他們嚇跑的。
我通常以一個(gè)故事開場(chǎng)，快速地盡可能多地吸引觀眾，這樣一來他們就會(huì)抓住故事進(jìn)行中的場(chǎng)景、氣味、熱情和感覺等等。當(dāng)然我也曾見過演講者用半小時(shí)來熱身，我的觀點(diǎn)是——你會(huì)失去觀眾，如果你花過多時(shí)間來熱身。
第8篇：即興演講的技巧范文
每次你演講的時(shí)候是不是都想要得到一個(gè)奧斯卡獎(jiǎng)。即使一個(gè)故事你已經(jīng)講過500遍了，你在講的時(shí)
候好像仍是剛剛想到的一樣。很多成功的演講者都運(yùn)用表演技巧來提升他們的臺(tái)前技巧。畢竟，演講者的工
作和演員的工作相類似——吸引觀眾。演員必須日復(fù)一日、年復(fù)一年重復(fù)同一個(gè)角色。如何使之保持新鮮呢
？這就是演講者能從演藝圈中學(xué)到的。
在戲劇學(xué)院學(xué)習(xí)表演的那段時(shí)期，使我能有很多機(jī)會(huì)與文藝界的一些杰出的老師一起學(xué)習(xí)，尤其是我的
表演導(dǎo)師安振吉。這種表演的培訓(xùn)對(duì)我作為一個(gè)專業(yè)演講者的職業(yè)生涯的價(jià)值是不可估量的。這里是從表演
技巧中總結(jié)出來的十個(gè)實(shí)用的秘訣，它們會(huì)幫助你在臺(tái)上贏得奧斯卡獎(jiǎng)。
訣竅之一：即興創(chuàng)作
即興創(chuàng)作意味著在你要行動(dòng)的時(shí)候準(zhǔn)備。它表示放棄一成不變，而是嘗試新的和激動(dòng)人心的東西。演員
們用即興創(chuàng)作釋放他們的創(chuàng)造力，再借著劇本找到他們的最佳狀態(tài)。
你能夠通過嘗試不同的方式來架構(gòu)你的演講來進(jìn)行即興創(chuàng)作。在一次激勵(lì)演講中，我根據(jù)演講的基調(diào)即
興創(chuàng)作，提出一個(gè)有趣的故事，就是我在為母親花一分鐘買電燈泡和花一小時(shí)為女友買50公斤大米的事
情上所表現(xiàn)出來的不同態(tài)度，以此來說明你對(duì)夢(mèng)想和目標(biāo)的欲望程度決定了你的行動(dòng)的論點(diǎn)。很明顯非常成
功地用熱情與幽默把意思表達(dá)了出去。
在說明不要不相信奇跡及自身的力量的結(jié)尾時(shí)，我變了一個(gè)魔術(shù)。將礦泉水瓶的瓶蓋在瓶底拍打一下后
，進(jìn)入到了瓶?jī)?nèi)。結(jié)果你可以想象，所有的人目瞪口呆，如睹神物，對(duì)于前面論點(diǎn)的記憶我相信終身亦沒齒
難忘，結(jié)果不言而喻。
試著用即興的詞匯來表達(dá)你已有的故事——你會(huì)發(fā)現(xiàn)感覺最好的用詞和表達(dá)方式。你不用去管時(shí)間，重
復(fù)地用中速表達(dá)或亂講一氣。
這個(gè)觀點(diǎn)是為了讓你自由和開放。即興創(chuàng)作給你空間使你有創(chuàng)意和顯得自然。
訣竅之二：個(gè)性化你的故事
講故事的關(guān)鍵不是記憶詞匯，而是記憶那種體驗(yàn)。演員使用一個(gè)稱之為“個(gè)性化”的技巧來達(dá)到這個(gè)目的
。這意味著從你的生活中提煉出一種經(jīng)驗(yàn)，然后把這種經(jīng)驗(yàn)中的情感的影響力應(yīng)用于表演的場(chǎng)景和故事當(dāng)中
。個(gè)性化是演員演得真實(shí)的秘訣。
舉例來說，當(dāng)安東尼·霍普金斯在影片《沉默的羔羊》中扮演殺人狂漢尼拔·萊克特時(shí)，他根據(jù)他曾經(jīng)
發(fā)狂地想去殺人的經(jīng)歷，再造了情緒的感染力。我們?cè)跓赡簧峡吹降幕羝战鹚故且粋€(gè)精神錯(cuò)亂的殺人狂。實(shí)
際上，演員霍普金斯只是從他替代性的經(jīng)歷中演出真實(shí)的情緒。
作為一個(gè)演講者，個(gè)性化意味著把你自己帶進(jìn)演講?！熬椭v故事而言，如果你不能領(lǐng)會(huì)他，那觀眾也不能
?！蓖ㄟ^體驗(yàn)的再現(xiàn)把觀眾帶進(jìn)演講。你得到的回報(bào)是，每一次你再造這個(gè)體驗(yàn)，它都會(huì)是新鮮的。
即使有時(shí)你在描述發(fā)生在別人身上的事情，也要把這個(gè)素材當(dāng)作你自己的?！拔宜械墓适露际俏易约旱?/p>
故事，”我的表演老師上戲教授安振吉曾經(jīng)說道，“如果我聽到我喜歡的故事，我會(huì)把它重新塑造。我會(huì)用
不同于他人的方式來講述它?！?/p>
訣竅之三：強(qiáng)烈的意愿
一個(gè)在演員在每個(gè)場(chǎng)景中都有一個(gè)意愿（或是目的），一個(gè)意愿對(duì)劇本來說是一條主線。意愿激勵(lì)著每
個(gè)角色。哈姆雷特的意愿是殺死他的叔叔克勞蒂斯。哈姆雷特一路上有很多障礙，但是他沒有這個(gè)意愿的話
，這部戲就演不下去了。
作為一個(gè)演講者，你的意愿是任何你向觀眾所宣揚(yáng)的--------你的觀點(diǎn)。我的意愿是說服觀眾，雙贏
的談判比單贏的更有效益。演講者HELEN說，“我的意愿是讓觀眾們說，‘哦。我從沒有這樣想過。''''是
幫助他們建立新的觀點(diǎn)?！倍芸傻囊庠甘?，“不僅是提出觀點(diǎn)，而是如何執(zhí)行觀點(diǎn)?！?/p>
沒有意愿，你僅僅是一本會(huì)走路的百科全書。勇敢地站出來，并加以表達(dá)！
訣竅之四：戲劇化
演員總是要在臺(tái)上盡量顯得真實(shí)。但是舞臺(tái)上的真實(shí)----實(shí)際上只是我對(duì)我們真實(shí)經(jīng)歷的強(qiáng)化。真實(shí)
卻沒有戲劇性是非常了無生趣的！即時(shí)是最敏感的電影表演都會(huì)有戲劇性的成分。
我的表演導(dǎo)師說，戲劇化是“你需要變成你自己，但是要‘比生活夸大，''''”她還說道，“要做你自己
……但不是刻意的?！痹谝杂哪Y(jié)束他的關(guān)于科技的演講時(shí)，諾貝爾得獎(jiǎng)主對(duì)他的觀眾說起有關(guān)他和他的妻
子在購物時(shí)看到小活塞的展示。他說道，“這次演講最終以此來結(jié)束，就是我把活塞放在我頭上，再把一個(gè)
禿頭的小伙子拉上臺(tái)，把另一個(gè)活塞放在他的頭上，然后兩個(gè)人扔來扔去?！?/p>
記住好的表演是即使只是閱讀電話號(hào)碼簿，也會(huì)使觀眾得到享受。當(dāng)你在和一大幫觀眾交流時(shí)，會(huì)有很
多“電流”劃過。使用這些“電流”，使演講輝煌起來。
訣竅之五：精彩地開始
第一印象很重要。演員們知道他們必須盡快抓住觀眾。所以他們“精彩地開始”——他們的精神一開始就
很高昂。作為演講者，你的充沛的精力能夠激發(fā)和鼓舞他們，你必須開始就這樣。
很多演講者建議，“強(qiáng)有力地開場(chǎng)?！边@并不意味著你開始時(shí)要尖叫或在臺(tái)上跳來跳去。適應(yīng)觀眾的精神
狀態(tài)，開場(chǎng)是比他們稍高一點(diǎn)，如果他們精神實(shí)在低靡，不要顯得過于興奮，這樣會(huì)把他們嚇跑的。
我通常以一個(gè)故事開場(chǎng)，快速地盡可能多地吸引觀眾，這樣一來他們就會(huì)抓住故事進(jìn)行中的場(chǎng)景、氣味、
熱情和感覺等等。當(dāng)然我也曾見過演講者用半小時(shí)來熱身，我的觀點(diǎn)是——你會(huì)失去觀眾，如果你花過多時(shí)
間來熱身。
訣竅之六：保持敏銳
偉大的演員都是敏銳的反應(yīng)者。他們一秒鐘都不停。這意味著他們保持神經(jīng)高度敏銳及緊張，不會(huì)去期望
由另一個(gè)演員會(huì)去處理。杰克·尼克爾森的表演尤為激動(dòng)人心，是因?yàn)樗麑?duì)其他演員的反應(yīng)是很自然的，而
不是事先計(jì)劃的。
不要像我們?cè)?jīng)見過的那些演講者一樣，總在他的演講中某些地方故意停上幾秒鐘讓觀眾笑——而不管他
講得是不是好笑。那樣就很傻了。讓你的神經(jīng)對(duì)你的演講中的每件事都保持敏感，相應(yīng)地調(diào)整你的演講。
“‘魔術(shù)''''是自然的發(fā)生的，”魔術(shù)師劉成認(rèn)為，“對(duì)觀眾進(jìn)行反應(yīng)。通常我最好的素材是取自演講中
正在發(fā)生的東西。我的演講不是固定在一個(gè)軌道上的火車——它更像沖浪，這樣或那樣移動(dòng)，甚至有時(shí)往下
倒?。 ?/p>
導(dǎo)演周可也認(rèn)可這樣的觀點(diǎn)，“我腦中有一個(gè)大綱，但是我從來不知道我要說什么，因?yàn)槲蚁矚g吸引觀
眾，”他解釋道，“當(dāng)你問觀眾問題時(shí)，你可能會(huì)得到你沒有期望到的答案，這時(shí)你會(huì)去處理它。我一些最
好的思路是從觀眾中來的?！?/p>
訣竅之七：多樣化
任何東西若總是用同樣的方式表達(dá)都會(huì)顯得很無聊。演員把一段場(chǎng)景分成幾個(gè)部分，每一部分都互有不
同。演講者要致力于強(qiáng)調(diào)、移動(dòng)、聲音、精神層次、素材等等。
你能在你的演講的組織中加入多樣性，例如，故事……過渡……故事……主要觀點(diǎn)……故事……等等。
多樣性能在你的聲調(diào)和聲高中體現(xiàn)。停頓也是一種多樣性。不要忘記在你肢體語言中建立多樣性。
我的老師曾對(duì)我說，“演講者的敵人是重復(fù)?！庇涀。愕挠^眾地注意力很短暫。多樣性是一個(gè)抓住觀
眾的有效方法。
訣竅之八：冒險(xiǎn)
你記得影片《密蘇里假期》馬龍·白蘭度演的“老奶奶”嗎？愿意冒險(xiǎn)使這位偉大的演員凸顯出來了。
這對(duì)演講者也是一樣的?！昂陀^眾在一起的時(shí)候要顯得真實(shí)，但有時(shí)候你必須愿意從沖浪板上摔下去?！?/p>
在我剛邁入職業(yè)演講的行業(yè)時(shí)，我曾冒險(xiǎn)把觀眾帶到臺(tái)上，“我從來不知道誰會(huì)上來，也不知道他們會(huì)
講什么，”我必須承認(rèn)，“但實(shí)在真的很刺激?！?/p>
最近，我在一次演講中突然“撲通”一聲跪倒在舞臺(tái)上，那是為了表現(xiàn)某個(gè)非常激動(dòng)的心情和場(chǎng)景的重
現(xiàn)，這是一次冒險(xiǎn)。有的人喜歡，有的人卻不這樣想，但是沒人會(huì)忘記他。人們?nèi)匀粫?huì)走到我這里，問我，
“樂嘉，你的膝蓋沒事吧？”
所以，“你的膝蓋如何？”你最近有沒有冒險(xiǎn)？朋友，畢竟，我們不是進(jìn)行總統(tǒng)辯論。我們怕失去什么
呢？
訣竅之九：對(duì)你的選擇負(fù)全責(zé)
當(dāng)白蘭度穿上戲服，在影片《密蘇里假期》在變成“老奶奶”時(shí)，就沒有退路了。演員要進(jìn)行有趣的選
擇，然后對(duì)其負(fù)全責(zé)。
如果你決定戲劇化，或是決定在舞臺(tái)上冒險(xiǎn)，不要后退。當(dāng)我下跪時(shí)，我猛地沉下去，讓身體與地板發(fā)
出沉重的撞擊聲，然后把頭埋在地上，開始痛哭，又是尖叫又是咆哮……
對(duì)我來說，負(fù)全責(zé)意味著，“對(duì)我的信息及其對(duì)觀眾職業(yè)的影響力充滿熱情和信心，”記住你要對(duì)你的
信息和你的選擇負(fù)全責(zé)。
訣竅之十：你的放松在于你的專注中
如果演員的思路可以允許自由漫步，他會(huì)專注于他的緊張神經(jīng)。演員通過他們專心地準(zhǔn)備、劇本、和其
他演員可以得到放松。演講者可通過專注他們的意愿、客戶、觀眾、定制的細(xì)節(jié)、室內(nèi)的設(shè)備等得到放松。
很多演講者通過會(huì)見和問候觀眾、分發(fā)材料、演講前和觀眾交談而得到放松。PETER通常很專注于他
的觀點(diǎn)，他和我說過“當(dāng)我得到越來越多的觀眾的信息時(shí)，我意識(shí)到對(duì)我重要的對(duì)他們就未必重要，”他承
認(rèn)，“所以我專注于重新按主次先后排列我的觀點(diǎn)。”
不要期望不通過努力就能贏得你的奧斯卡獎(jiǎng)。新演員常提醒為他們歡呼的影迷，他們需要多年的努力才
能得到“顯赫的成功”。
作為一名演講教練，我必須讓你得到足夠的警告與提醒，“表演技巧是吸引人的，而且簡(jiǎn)單易用，但如
果他們沒有融入你自身自然的演講風(fēng)格的話，你會(huì)冒險(xiǎn)，失去真實(shí)性，變得生硬刻意?！比绾伪苊?？你必須
練習(xí)，觀察反饋，直到確信你演講中的表演技巧已經(jīng)沒有痕跡看不出來為止。
第9篇：即興演講的技巧范文
關(guān)鍵詞：演講 訓(xùn)練
中圖分類號(hào)： G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： C 文章編號(hào)：1672-1578（2014）6-0244-01
為了培養(yǎng)中專生的口語表達(dá)能力，提高他們?cè)谌瞬攀袌?chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力，筆者堅(jiān)持分階段培養(yǎng)中專生演講能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課前十分鐘演講訓(xùn)練，收到了較好的效果。
1 中專一年級(jí)的“自選式”演講訓(xùn)練
首先，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)演講，允許帶稿。美國(guó)心理學(xué)家曾在三千人中做心理測(cè)試，約百分之四十的人害怕在大庭廣眾之前說話。許多大演說家初次上臺(tái)都非常緊張，更何況是中專一年級(jí)的新生。他們初次登上講臺(tái)，面對(duì)老師和全班同學(xué)講話，非常緊張，膽怯。俗話說“萬事開頭難”，邁出了關(guān)鍵性第一步，有了良好的開端就等于成功了一半。這一階段，教師要給學(xué)生充分的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們敢當(dāng)眾大聲說話。能站到講臺(tái)上講，不管講得怎樣，都是成功的開始。
其次，提出演講訓(xùn)練的具體要求。訓(xùn)練要求如下：（1）人人都須參加，每節(jié)課二人。按學(xué)號(hào)輪流。（2）課前要做好充分準(zhǔn)備，鼓勵(lì)學(xué)生自己寫演講稿。也可用優(yōu)秀演講稿，可講故事，幽默小品。（3）演講的內(nèi)容不限。大至國(guó)家大事，小到個(gè)人情感。內(nèi)容健康向上。（4）要求用普通話，聲音響亮，讓全班同學(xué)都能聽清。（5）逐步過渡到脫稿演講，時(shí)間為三分鐘。少于一分鐘者，下次要重講。（6）同學(xué)上臺(tái)演講，聽眾要熱烈鼓掌以示歡迎。演講完畢，不論講得好壞都應(yīng)報(bào)以掌聲。演講結(jié)束，教師對(duì)演講情況給予簡(jiǎn)要講評(píng)，多指出進(jìn)步，提示不足，重在鼓勵(lì)。
這一階段自選式演講由于內(nèi)容寬泛，可演講的材料非常多，學(xué)生演講的興趣也非常濃厚。從內(nèi)容是看，有學(xué)生自我介紹的，有談對(duì)新學(xué)校的印象和看法；有傾訴思鄉(xiāng)之情的，有介紹自己的性格、興趣和愛好的；有講成語典故、名人軼事；有談理想抱負(fù)，有回憶最難忘的一件事；有說我的親人朋友的；還有的談自己弱點(diǎn)與不足等等。涉及面廣泛。通過演講，無論是演講者還是聽眾都拓寬了自己的思路。
再次，自選式演講訓(xùn)練應(yīng)注意的問題。一年級(jí)有自選式演講是口語訓(xùn)練的起步階段，由于學(xué)生自身素質(zhì)，性格特點(diǎn)，心理素質(zhì)和口頭表達(dá)能力等都存在差異，演講效果可能不如人意。對(duì)此，教師要有充分的思想準(zhǔn)備，不能要求過高，急于求成，尤其是對(duì)那些膽小，口頭表達(dá)能力欠佳，鄉(xiāng)音重的學(xué)生，教師要以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，幫助他們樹立信心。每次演講結(jié)束，教師講評(píng)時(shí)，盡可能抓住他們的閃光點(diǎn)給予鼓勵(lì)，有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，絕大多數(shù)學(xué)生膽量大了，消除了當(dāng)眾講話的緊張心理，漸漸地對(duì)演講訓(xùn)練產(chǎn)生了濃厚的興趣，但這一階段學(xué)生的興趣只停留在感性認(rèn)識(shí)上。從口語訓(xùn)練來看，還只是量的積累階段，只有使學(xué)生從理性上認(rèn)識(shí)到口語訓(xùn)練的必要，訓(xùn)練才能真正達(dá)到目的。
2 中專二年級(jí)上學(xué)期的“命題式”演講訓(xùn)練
中專第二學(xué)期，學(xué)生學(xué)習(xí)了演講的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了演講一些技巧，采用“命題式”演講就十分必要。“命題式’演講訓(xùn)練是前一階段“自選式”演講的基礎(chǔ)上的提高，它符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和心理要求，也是使口語訓(xùn)練上一臺(tái)階的必然趨勢(shì)，否則口語訓(xùn)練就流于形式。
“命題式”演講，筆者采用了三種訓(xùn)練方法：第一種：教師命題，學(xué)生自由選題。教師將六七十個(gè)演講題目向?qū)W生公布，學(xué)生自由選題。學(xué)生事先寫好演講稿，背熟。再上臺(tái)演講。這一階段訓(xùn)練要求：（1）普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢。（2）能圍繞主題進(jìn)行演講，富有激情。（3）適當(dāng)運(yùn)用一些輔的態(tài)勢(shì)語言。每次二位學(xué)生后，由教師指定一名學(xué)生主評(píng)。教師記分，作為平時(shí)成績(jī)記錄在案。
第二種，學(xué)生自己命題演講。教師把命題權(quán)下放給學(xué)生，由學(xué)生自己出題，然后再由學(xué)習(xí)委員和科代表負(fù)責(zé)挑選題目。入選三個(gè)以上題目的學(xué)生可加分作為平時(shí)成績(jī)。這樣激發(fā)了學(xué)生參與的熱情，形成了一種競(jìng)爭(zhēng)的局面。許多學(xué)生為了出好題，特別留心觀察生活，了解同學(xué)的生活情況，性格特點(diǎn)。課余時(shí)間勤上圖書館查閱資料；思考的問題也非常廣泛。由于演講題目是學(xué)生出的，他們的年齡、愛好、興趣、水平又較接近，因此，演講的學(xué)生不會(huì)感到特別難。他們?cè)谘葜v都能緊扣主題展開，而且講得繪聲繪色，收到較好的效果。把命題權(quán)交給學(xué)生，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，而且也增加了學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣；同時(shí)，也挖掘出學(xué)生內(nèi)在潛能。
學(xué)生出的題目貼近學(xué)生生活，富有時(shí)代氣息，而且豐富多樣。如：“中專生能圓大學(xué)夢(mèng)嗎？”“中專生的出路在哪里？”“校園一景――怡園”“班主任，我想對(duì)您說”“我最崇拜的人”“我的座右銘”等等。第三種根據(jù)所學(xué)課文，教師臨時(shí)命題。給學(xué)生三分鐘作準(zhǔn)備，上臺(tái)演講。這種形式要求學(xué)生在充分熟悉和理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再加上合理的想象，分析，歸納，總結(jié)，使課文的某一片斷擴(kuò)充為一個(gè)完整的故事?；?qū)γ木庪娪斑M(jìn)行評(píng)論；或?qū)φn文中的人物進(jìn)行評(píng)論。學(xué)生要完成這種訓(xùn)練，不僅需要熟悉課文，而且需要豐富的想象力和縝密的思維能力。
這種演講可以從多角度，多方面命題。如：學(xué)習(xí)完《項(xiàng)鏈》時(shí)，可以命題“假如項(xiàng)鏈沒有丟瑪?shù)贍柕陆Y(jié)局會(huì)怎樣呢？”。學(xué)《祝福》與電影《祝?！吩谇楣?jié)上比較；電影增添了一個(gè)情節(jié)：祥林嫂捐了門檻，仍然禁止參與祭祀活動(dòng)。于是拿菜刀跑到土地廟怒砍門檻。教師不失時(shí)機(jī)地命題“電影添加此情節(jié)妥當(dāng)嗎？講授完《林黛玉進(jìn)賈府》可出“話說鳳姐之辣”的演講題。等等。
這類訓(xùn)練不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，加深對(duì)課文的理解；而且拓展了學(xué)生思路，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力，分析能力和思維能力。
經(jīng)過中專第三學(xué)期訓(xùn)練，學(xué)生演講的興趣更濃了，演講水平普遍提高，同時(shí)，學(xué)生的寫作能力也無形中得到提高。。這是口語訓(xùn)練初見成效的階段。
3 中專二年級(jí)下學(xué)期“即興講話”式訓(xùn)練
即興講話是一種綜合能力的表現(xiàn)，涉及到一個(gè)人能力的方方面面。加強(qiáng)其基本技能的訓(xùn)練，可以全面提高語言表達(dá)能力。這一階段具體做法：教師任意指二位學(xué)生上臺(tái)作一至三分鐘的即興講話，不受命題限制。演講后再任意指一名學(xué)生對(duì)演講者的內(nèi)容、材料、結(jié)構(gòu)、語言及演講者的表情、語音、語速、態(tài)勢(shì)語言等方面進(jìn)行評(píng)論。要求充分肯定其長(zhǎng)處，也要指出不足。還可讓其他學(xué)生作必要的補(bǔ)充。教師也可作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。