科研設(shè)計的基本要素精選(九篇)
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第1篇：科研設(shè)計的基本要素范文
【摘要】執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試組織過程實際上體現(xiàn)了一種公共關(guān)系，運用公共關(guān)系中管理的技巧，組織者對外如何做到主動聯(lián)系，對內(nèi)如何實施正確有效的管理，在對內(nèi)和對外之間怎樣準(zhǔn)確無誤地、及時有效地傳遞信息，以至于達(dá)到和諧狀態(tài)，從而達(dá)到樹立形象、創(chuàng)造信譽、提高美譽度，展示公共關(guān)系策劃在執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試組織中獨特的魅力。
【關(guān)鍵詞】公共關(guān)系 執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試 策劃應(yīng)用
doi：10.3969/j.issn.1671-332X.2014.10.054
醫(yī)院作為我國執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師考試湖北考區(qū)荊州考點的考試基地，每年7月迎來一年一度的執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師考試（以下簡稱執(zhí)醫(yī)考試）。由于執(zhí)醫(yī)考試間隔為一年，組織工作千頭萬緒，如何避免經(jīng)驗性和盲目性的不利影響，在對內(nèi)和對外之間怎樣準(zhǔn)確無誤地、及時有效地傳遞信息，以至于達(dá)到和諧狀態(tài)，從而達(dá)到樹立形象、創(chuàng)造信譽、提高美譽度，這就需要公共關(guān)系在執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試組織中展示其獨特的魅力。［1］為此醫(yī)院自2012年將公共關(guān)系策劃的基本要素整合到執(zhí)醫(yī)考試組織工作中來，整理了一套科學(xué)思路，保障了國家級考試的圓滿實施。［2］
1將公共關(guān)系策劃的基本要素貫穿到執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試組織中去
公共關(guān)系策劃是策劃者為實現(xiàn)組織的公共關(guān)系目標(biāo)，對公共關(guān)系活動的性質(zhì)、內(nèi)容、形式和行動方案進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計的思維全過程。［3］
公共關(guān)系策劃的基本要素有多項，醫(yī)院在考試組織中整合其中的6個要素，建立考試籌備構(gòu)架，輔助相應(yīng)的流程圖（圖1），并按上述要素來實施。
1.1確立目標(biāo)公共關(guān)系策劃必須始終圍繞著目標(biāo)進(jìn)行。國家針對執(zhí)業(yè)考試都有相應(yīng)的工作目標(biāo)，考試基地的組織者只需朝這個目標(biāo)再努力就行。
1.2界定公眾在公共關(guān)系策劃中必須根據(jù)實現(xiàn)目標(biāo)的需要，認(rèn)定那些是公共關(guān)系活動必須關(guān)注和影響的目標(biāo)公眾。［4］
通過2年的實踐，組織者把目標(biāo)公眾界定為：第一、領(lǐng)導(dǎo)層。領(lǐng)導(dǎo)層包括醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)層和考點的領(lǐng)導(dǎo)層，只有內(nèi)外二個層面對考試的重視，在組織工作中才會得到充分的支持。第二、考官層。考官是考試標(biāo)準(zhǔn)的重要實施者，在保障考試公平、公正方面具有重要的作用。第三、服務(wù)層。執(zhí)業(yè)考試的操作部分共分為三站。每站的內(nèi)容不同，涵蓋筆試、動手操作、計算機(jī)考試，有助于考試順利進(jìn)行。第四、保障層。此層的工作人員主要在考場的準(zhǔn)備、器械的準(zhǔn)備以及宣傳內(nèi)容的準(zhǔn)備方面發(fā)揮作用。第五，考生層。他們是考試的主力軍。
1.3項目設(shè)計所謂項目，指圍繞公共關(guān)系目標(biāo)而確定在不同時間進(jìn)行各種形式的活動。
1.3.1內(nèi)容設(shè)計執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試本身已經(jīng)確定了具體項目，其考試共分為三站，每站的考試側(cè)重點不同。第一站以筆試為主，從病史采集和病例分析兩個方面，通過筆試來考查考生的臨床分析和判讀能力；第二站為技能操作，考查考生的實際操作能力；第三站為計算機(jī)考試，主要考查考生的閱片能力、聽診能力以及倫理學(xué)知識。
1.3.2宣傳層面圍繞考試要求和目標(biāo)，以及結(jié)合考試基地相應(yīng)每站考試的考生位置、抽簽順序、考試分組等內(nèi)容，需要將上述內(nèi)容向考生進(jìn)行公示，使其了解執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試在考點是如何具體實施的。為此組織者圍繞相應(yīng)的內(nèi)容制作有圖片和文字的宣傳展示架，并在人群密集活動場所宣傳展示。
1.3.3通知手段設(shè)計如何針對考官層、服務(wù)層、保障層及時有效的傳達(dá)、收集相關(guān)信息，這是個不小的問題。醫(yī)院工作忙，人員相對緊張，三類人將考試組織工作中的不同要求和信息有針對性向這三類人進(jìn)行通知。為此，組織者結(jié)合醫(yī)院實際，創(chuàng)建全方位、多渠道的通知方式。即海報通知、內(nèi)網(wǎng)通知、短信電話通知、書面通知等手段，使各類信息有針對性的到對應(yīng)的人群中去，保證考試組織工作的順利進(jìn)行。
1.3.4標(biāo)示、標(biāo)牌的設(shè)計每個考站都需要標(biāo)示，考站內(nèi)的房間需要標(biāo)牌，考試路線也需要標(biāo)示。針對這些，組織者結(jié)合自身醫(yī)院的文化特色，依靠宣傳部門共同協(xié)商來進(jìn)行設(shè)計，使其清晰、規(guī)范、簡潔，給考生營造出一種輕松、嚴(yán)肅的氛圍。
1.4時空選擇考試的時間是確定的，考生、考場和器械等物品準(zhǔn)備是有具體要求的，那么如何充分選擇時間和空間，在規(guī)定的時間內(nèi)完成對考官層、服務(wù)層的培訓(xùn)是至關(guān)重要的，這兩個層面直接關(guān)系到考試能否順利進(jìn)行。為此，組織者在考試前針對考官和服務(wù)人員進(jìn)行多批次的培訓(xùn)和演練，使其熟悉工作要求、工作流程，便于實際工作的開展。
1.5編制預(yù)算執(zhí)醫(yī)考試的費用主要集中在宣傳制作費、考官工作費用、考官和服務(wù)人員的餐飲費上，盡量少花錢、多辦事是組織者的目標(biāo)。針對宣傳制作費，組織者開列出詳細(xì)的開支預(yù)算清單，針對考官工作費用，組織者根據(jù)考生人數(shù)、考試時間確定靠站分組情況，再按分組的情況合理設(shè)置考官和服務(wù)人員并列出具體清單。
1.6人員分工再好的策劃，也需要人員完成，執(zhí)醫(yī)考試是醫(yī)院乃至全市的大事，考場準(zhǔn)備前要有相應(yīng)的牽頭組織部門負(fù)責(zé)前期準(zhǔn)備，考試中，每個考站有相應(yīng)的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)站內(nèi)和各站之間的協(xié)調(diào)、管理，院部層面有相應(yīng)的院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。考后，有專人對考試資料進(jìn)行匯總、上報，在整個考試組織中，考試基地是全院動員、分工到科、責(zé)任到人。
2成效和體會
2.1成效將公共關(guān)系策劃基本要素整合到執(zhí)醫(yī)考試的組織中來，直接樹立了國家級考試的嚴(yán)謹(jǐn)性、嚴(yán)肅性，同時保證了考試公平、公正、公開的順利進(jìn)行，也使得考試基地的考務(wù)工作多次受到省市領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
2.2體會科學(xué)管理之父指出：“管理人員的首要責(zé)任就是把過去通過長期實踐積累的傳統(tǒng)知識、技能和訣竅集中起來，并主動記錄下來，然后將他們概括為規(guī)律和守則，使之標(biāo)準(zhǔn)化。”［5］近2年來，公共關(guān)系策劃應(yīng)用到執(zhí)醫(yī)考試組織工作中來，就是組織者泰勒名言的最好詮釋。
公共關(guān)系策劃在執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試組織工作的順利實施，也得益于考試基地內(nèi)部同事之間的良好公共關(guān)系。它是內(nèi)部公共關(guān)系的基礎(chǔ)和出發(fā)點。［6］
3總結(jié)
執(zhí)醫(yī)考試相對時間跨度大、細(xì)節(jié)多，而且每年都有新的變化，光憑經(jīng)驗組織難免會出現(xiàn)考慮不全，與實際不符等問題，有悖于國家級考試的嚴(yán)肅性，把公共關(guān)系策劃要素整合到執(zhí)醫(yī)考試中來，既是對組織者實際工作的指導(dǎo)又提高了組織者的管理水平，避免了單純靠經(jīng)驗帶來的盲目性和隨意性。當(dāng)然，目前組織者也只是對公共關(guān)系策劃的初步運用，如何在今后的工作中把它用好、用實還需要一段路要走。
參考文獻(xiàn)
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第2篇：科研設(shè)計的基本要素范文
基于會計要素在財務(wù)會計中的基礎(chǔ)性和重要性，包括我國在內(nèi)的世界各國會計界對于會計要素都進(jìn)行了大量的研究和探討。國際上，除了國際會計準(zhǔn)則委員會（IASC，2001年初改為國際會計準(zhǔn)則理事會IASB）以外，美國有關(guān)機(jī)構(gòu)對于會計要素的研究最具代表性，不僅起步較早，而且比較系統(tǒng)，成果豐富。早在1953年，美國注冊會計師協(xié)會（AICPA）的“會計名詞委員會”就試圖對會計基本要素進(jìn)行規(guī)范性研究，根據(jù)研究成果，1953年8月至1957年1月，先后公布了4份《會計名詞公報》（ATB No1—4），提出了資產(chǎn)、負(fù)債、收入、費用、成本、收益、利潤，并試圖對它們做出統(tǒng)一的定義。之后，盡管不少會計學(xué)者和會計學(xué)術(shù)團(tuán)體對上述要素做了持續(xù)研究，但大多僅限于對這些名詞或概念的定義研究，缺乏更加深入系統(tǒng)的研究。直到1970年，AICPA下設(shè)的“會計原則委員會”（APB）首次開始系統(tǒng)并專門研究會計基本要素。在其的第4號報告書中專門單列一章來論述財務(wù)會計基本要素的定義及其相互關(guān)系。提出了財務(wù)會計有六個基本要素。即資產(chǎn)、負(fù)債、業(yè)益、收入、費用和凈收益。由于APB的工作被1973年6月30日宣告成立的“財務(wù)會計準(zhǔn)則委員會”（FASB）所取代，所以，之后的研究主要由FASB繼續(xù)進(jìn)行。從20世紀(jì)70年代中期開始，F(xiàn)ASB開展的財務(wù)會計與報告概念框架研究的一個重要項目就是會計要素研究，并于1980年2月正式發(fā)表了第3號財務(wù)會計概念公告《企業(yè)財務(wù)報表的要素》（SFAC No.3），共提出了資產(chǎn)、負(fù)債、產(chǎn)權(quán)、業(yè)主投資、分派業(yè)主款、全面收益、收入、費用、利得、損失等十項基本要素并分別予以定義，盡管為了適應(yīng)非盈利組織的需要而在1985年12月發(fā)表了第6號概念公告《財務(wù)報表的要素》（SFAC No.6），但企業(yè)會計要素的內(nèi)容基本沒有變化。
由于歷史原因，我國對于會計要素的研究起步較晚，直到20世紀(jì)80年代，有學(xué)者比較系統(tǒng)地對會計要素進(jìn)行了研究。1986年，我國著名會計學(xué)家葛家澍的《會計的基本概念——一個以提供會計信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)》中提出會計對象可分解成資產(chǎn)、負(fù)債、基金、收入、費用、利潤等要素。1989年，著名會計學(xué)家婁爾行、張衛(wèi)國的《研究我國會計理論和會計準(zhǔn)則，促進(jìn)會計實踐》中，將企業(yè)會計要素分為六項，即資產(chǎn)、負(fù)債、凈權(quán)益、營業(yè)收入、費用（成本）和利潤。1991年，陳毓圭在《會計要素論》中提出會計要素包括資產(chǎn)、負(fù)債、權(quán)益、收入、費用和利潤。可以說，上述研究成果為我國1992-1993年的會計制度改革中首次體現(xiàn)會計要素奠定了基礎(chǔ)。1992年11月30日財政部了《企業(yè)會計準(zhǔn)則》和《企業(yè)財務(wù)通則》以及分行業(yè)的企業(yè)會計制度，并于1993年7月1日起由所有企業(yè)實施。在的《企業(yè)會計準(zhǔn)則》中，第一次出現(xiàn)了資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費用和利潤六大會計要素。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和對會計研究的不斷深入，2000年6月21日，以中華人民共和國國務(wù)院令第287號形式并于2001年1月1日起實施的《企業(yè)財務(wù)會計報告條例》與1992年財政部的《企業(yè)會計準(zhǔn)則》相比，盡管會計要素的項目沒有變化，仍然是六大會計要素，但對有關(guān)會計要素進(jìn)行了重新定義。為了完善我國會計準(zhǔn)則體系，加強(qiáng)會計準(zhǔn)則的研究工作，財政部會計準(zhǔn)則委員會于2003年9月組織了42項會計準(zhǔn)則重點科研課題，由會計準(zhǔn)則委員會委員和部分會計準(zhǔn)則咨詢專家承擔(dān)。其中的《會計要素及其確認(rèn)與計量》課題由葛家澍教授主持。以此次重點科研課題研究成果為基礎(chǔ)，財政部對我國的會計準(zhǔn)則體系和內(nèi)容進(jìn)行了重大的調(diào)整和完善，并于2006年2月重新頒布了包括《企業(yè)會計準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則》和38項具體會計準(zhǔn)則在內(nèi)的新的會計準(zhǔn)則體系。首次以專門的條款明確了企業(yè)確定會計要素的依據(jù)和會計要素包括的內(nèi)容：企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照交易或者事項的經(jīng)濟(jì)特征確定會計要素，會計要素包括資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費用和利潤。比較發(fā)現(xiàn)，新頒布的《企業(yè)會計準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則》中，會計要素仍然為資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費用和利潤，但也有了新的變化，一是有關(guān)會計要素的定義更加科學(xué)，二是出現(xiàn)了利得和損失的概念，盡管還沒有把利得和損失明確為會計要素項目。
綜合國內(nèi)外有關(guān)會計要素研究與設(shè)置，目前不同國家或地區(qū)對會計要素的認(rèn)識還不完全一致，會計要素的項目設(shè)置還存在明顯的差異。同時，現(xiàn)有研究都側(cè)重于要素項目名稱及其應(yīng)該定義，缺乏對會計要素層次關(guān)系的分析，而這似乎恰恰是造成會計要素難以理解和統(tǒng)一的主要原因。
二、會計要素內(nèi)容及其層次結(jié)構(gòu)分析
會計要素，無論理解為會計對象要素，還是構(gòu)成財務(wù)會計報表的基本框架要素。實際上都是分類問題，既然是分類，就客觀存在分類的詳細(xì)程度和分類層次問題，無論是美國FASB將會計要素分為前述的十大要素，還是我國《企業(yè)會計準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則》中確定的六大要素項目，這些要素項目實際上并不都是平行關(guān)系，有些項目是上下級的包容關(guān)系，也就是說，會計要素是有層次結(jié)構(gòu)的。會計要素的內(nèi)容及層次關(guān)系如下：
（一）會計要素的第一層次—— 一級會計要素 一級會計要素，是基礎(chǔ)會計要素，就是對會計對象所做的最基本的也是最綜合的分類。一級會計要素包括資產(chǎn)和權(quán)益兩大項目。
資產(chǎn)，是企業(yè)賴以生產(chǎn)經(jīng)營的基礎(chǔ)條件，是最基本的會計要素之一，是指由企業(yè)過去的經(jīng)濟(jì)交易或者會計事項形成、被企業(yè)擁有或者控制，預(yù)期能夠給企業(yè)帶來經(jīng)濟(jì)利益的資源。
權(quán)益，在財務(wù)會計中是指資產(chǎn)所有權(quán)，表明企業(yè)資產(chǎn)的來源渠道。在《現(xiàn)代漢語詞典》里，對于權(quán)益的解釋是應(yīng)該享有的不容侵犯的權(quán)利。權(quán)益在會計上可以理解為資產(chǎn)所有權(quán)，表明企業(yè)賴以生產(chǎn)經(jīng)營的資產(chǎn)來源于哪里。因為任何資產(chǎn)都是有所有權(quán)的，所以，從數(shù)量關(guān)系上看，資產(chǎn)和權(quán)益二者存在著下列等量關(guān)系。
資產(chǎn)=權(quán)益
上述關(guān)系式是最基本的會計等式，是現(xiàn)代復(fù)式記賬法賴進(jìn)行試算平衡的基礎(chǔ)平衡機(jī)制。，也是資產(chǎn)負(fù)債表設(shè)計的原始依據(jù)。實際上，在會計教學(xué)中，當(dāng)分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)變化引起會計等式變化的類型分析中，就是以上述公式為基礎(chǔ)進(jìn)行分析的。
（二）會計要素的第二層次——二級會計要素 二級會計要素，也可以稱之為派生會計要素，是對客觀存在著不同質(zhì)項目有必要再進(jìn)行分類的一級會計要素項目所做的分類，是一級會計要素項目的具體化。二級會計要素包括負(fù)債和所有者權(quán)益兩個項目。
但是并非一級會計要素都要分類出下級要素項目，形成上下級層次結(jié)構(gòu)關(guān)系。資產(chǎn)項目就沒有必要再劃分二級要素項目，因為對資產(chǎn)再進(jìn)行的分類項目無論詳細(xì)程度如何，都是同質(zhì)的，只是資產(chǎn)的形態(tài)、名稱不同而已。所以，會計實務(wù)中盡管也對資產(chǎn)進(jìn)行分類，那只能稱之為會計科目，而不是二級要素項目。對于權(quán)益這一一級要素項目就有所不同，如前所述，權(quán)益在會計上是指資產(chǎn)所有權(quán)，誰對企業(yè)資產(chǎn)擁有所有權(quán)，就稱之為誰的權(quán)益。因為任何企業(yè)在籌建之時，其資產(chǎn)不外乎有兩個來源渠道，一是投資人投入的資產(chǎn)，這部分資產(chǎn)的所有權(quán)歸投資人所有，稱之為所有者權(quán)益。二是向債權(quán)人借入的資產(chǎn)，這部分資產(chǎn)的所有權(quán)歸債權(quán)人所有，稱之為債權(quán)人權(quán)益，站在企業(yè)角度看就是企業(yè)的負(fù)債。因為所有者權(quán)益和債權(quán)人權(quán)益（負(fù)債）是不同質(zhì)的兩個資產(chǎn)來源渠道項目，所以，權(quán)益這一一級要素項目有必要再進(jìn)行分類為負(fù)債和所有者權(quán)益兩個項目，否則，就不能詳細(xì)的記錄和報告權(quán)益的具體情況。從數(shù)量關(guān)系看，權(quán)益和負(fù)債與所有者權(quán)益存在著下列等量關(guān)系：
權(quán)益=負(fù)債+所有者權(quán)益
將權(quán)益要素項目具體化為負(fù)債和所有者權(quán)益兩個二級要素項目之后，上述最基本的會計等式資產(chǎn)=權(quán)益，就可以表現(xiàn)為如下基本等式：
資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益
或者：資產(chǎn)-負(fù)債=所有者權(quán)益
在上述三個要素項目中，負(fù)債沒有必要再進(jìn)一步進(jìn)行下一級要素項目分類，只需要和資產(chǎn)一樣，通過劃分具體會計科目就可以了，其原因如前所述。相對于資產(chǎn)和負(fù)債，所有者權(quán)益是一個抽象且復(fù)雜的概念，從上述會計基本等式的數(shù)量關(guān)系看，所有者權(quán)益等于資產(chǎn)減去負(fù)債后的余額，通常我們也稱之為凈資產(chǎn)。企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中，任何資產(chǎn)或者負(fù)債的增減變動，都有可能引起所有者權(quán)益的變動，而這些變動到底是什么原因引起的，是投資人投入了資產(chǎn)，還是企業(yè)賺取了收益或發(fā)生了損失，收益或損失是日常經(jīng)營活動造成的還是偶發(fā)的非經(jīng)營事項引起的，也就是說，企業(yè)籌建完成以后在生產(chǎn)經(jīng)營活動中引起企業(yè)所有者權(quán)益（凈資產(chǎn)）增減變動的情況是多方面的，也是不同質(zhì)的。另一方面，企業(yè)籌建完成以后在生產(chǎn)經(jīng)營活動中引起企業(yè)所有者權(quán)益（凈資產(chǎn)）增減變動的情況又是會計信息各方使用者都倍加關(guān)心的問題，如果會計要素只停留在上述三個要素基礎(chǔ)上，不對所有者權(quán)益要素項目進(jìn)行下一級分類，是無法記錄和報告企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中所有者權(quán)益變化過程和結(jié)果的。正因為如此，所有者權(quán)益要素項目還需要進(jìn)一步分類，從而形成會計要素的第三個層次。
（三）會計要素的第三層次 ——三級會計要素 三級會計要素，是對二級會計要素項目——所有者權(quán)益做的分類，是所有者權(quán)益項目的具體化。怎樣對所有者權(quán)益要素項目進(jìn)行分類設(shè)置，既是一個難點，也是目前各國會計要素設(shè)置方面的主要差異所在。筆者認(rèn)為，三級會計要素至少應(yīng)該包括接受投資、利得、損失和利潤四個項目。從數(shù)量關(guān)系看，存在著下列等量關(guān)系：
所有者權(quán)益=接受投資+利得-損失+利潤
接受投資，是企業(yè)投資人投入到企業(yè)的資產(chǎn)，如實收資本。是引起企業(yè)所有者權(quán)益變動的一個獨立項目和重要內(nèi)容。
利得是指由企業(yè)非日常活動所形成的、與企業(yè)當(dāng)期利潤無關(guān)、會導(dǎo)致所有者權(quán)益增加的、與所有者投入資本無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的流入，利得直接增加所有者權(quán)益。
損失是指由企業(yè)非日?；顒铀l(fā)生的、與企業(yè)當(dāng)期利潤無關(guān)、會導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的、與向所有者分配利潤無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的流出，損失直接減少所有者權(quán)益。
利潤是企業(yè)一定時期收入抵減費用后的差額，是企業(yè)一定會計期間的財務(wù)成果，也是企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營期間引起所有者權(quán)益增減變化的最為重要的因素，各方倍加關(guān)注，必須詳細(xì)記錄和報告，同時，利潤在我國財務(wù)會計核算中一直作為一個會計要素項目存在，是我國會計文化中早已經(jīng)被人們普遍認(rèn)可的一個重要會計信息概念，使用利潤概念更有利于會計信息的理解和使用，將利潤作為所有者權(quán)益下的一個要素項目是必要的。但是，利潤本身是一個結(jié)果，利潤的實現(xiàn)是一個過程，為了反映利潤的具體情況，還必須對利潤要素進(jìn)一步劃分，從而產(chǎn)生了會計要素的又一層次——四級會計要素。
（四）會計要素的第四層次——四級會計要素 四級會計要素是對三級要素項目——利潤所做的分類，是利潤的具體化。四級會計要素包括收入、費用項目。
對于收入、費用要素可以以其與利潤的關(guān)系為標(biāo)志予以定義，而不再看是否是企業(yè)日?；顒赢a(chǎn)生。因為，收入、費用項目是利潤要素的下一級項目，與利潤直接相關(guān)。只要跟利潤相關(guān)，即使不屬于企業(yè)日常活動產(chǎn)生，也是要計入當(dāng)期利潤的。比如《企業(yè)會計準(zhǔn)則——基本準(zhǔn)則》中就規(guī)定，應(yīng)當(dāng)計入當(dāng)期損益、會導(dǎo)致所有者權(quán)益發(fā)生增減變動的、與所有者投入資本或者向所有者分配利潤無關(guān)的利得或者損失可以直接計入當(dāng)期利潤。因此，收入和費用可以作如下定義：收入是指企業(yè)在日常活動中形成的、會導(dǎo)致所有者權(quán)益增加的、與所有者投入資本無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流入以及企業(yè)非日?；顒铀纬傻牡珣?yīng)計入當(dāng)期利潤的其他經(jīng)濟(jì)利益的流入。費用是指企業(yè)在日?；顒又邪l(fā)生的、會導(dǎo)致所有者權(quán)益減少的、與向所有者分配利潤無關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益的總流出以及企業(yè)非日?；顒铀l(fā)生的但應(yīng)減少當(dāng)期利潤的其他經(jīng)濟(jì)利益流出。依據(jù)上述定義就可以得出：利潤是指企業(yè)在一定會計期間的財務(wù)成果，利潤包括收入減去費用后的凈額。從數(shù)量關(guān)系上體現(xiàn)出：利潤=收入-費用這一明朗的等量關(guān)系。
三、依據(jù)會計要素層次關(guān)系優(yōu)化會計科目設(shè)置
財務(wù)會計提供會計信息是用其一套特有的會計語言提供的，會計要素是會計語言，但還不是最基本的語言單位，用會計要素反應(yīng)的信息是概括性的，是粗線條的。作為經(jīng)濟(jì)決策不可缺少的會計信息，人們對它既有總括性的需求，更有詳細(xì)具體的信息需求。比如，一個企業(yè)資產(chǎn)總額是20億元，那么這些資產(chǎn)都是什么資產(chǎn)呢？就需要對資產(chǎn)詳細(xì)記錄和報告說明。為了詳細(xì)提供會計信息，就需要對會計要素進(jìn)行進(jìn)一步的分類，會計上，對會計要素分類核算的項目即稱之為會計科目。
既然會計科目是對會計要素再分類的項目，是會計要素的具體化，那么其經(jīng)濟(jì)內(nèi)容與會計要素是一致的。除了上一級要素項目分化出的下一級要素項目之外，根據(jù)會計科目的定義，只要是對會計要素的分類項目都屬于會計科目。這樣，會計要素與會計科目的關(guān)系本應(yīng)該非常明朗和具體，它們之間實際上就是統(tǒng)馭與被統(tǒng)馭的關(guān)系，會計要素是總括信息，會計科目是詳細(xì)信息，是對會計要素的具體說明。有什么會計要素，就應(yīng)該有相應(yīng)的會計科目。但是現(xiàn)行會計科目的設(shè)置及其與會計要素的關(guān)系并非如此。按照《企業(yè)會計準(zhǔn)則——應(yīng)用指南》，我國的會計科目分為資產(chǎn)類、負(fù)債類、成本類、所有者權(quán)益類、損益類等，看不出會計科目依據(jù)會計要素相應(yīng)設(shè)置的應(yīng)有邏輯關(guān)系，邏輯混亂，于理不通，難以理解，有必要改革優(yōu)化和完善。根據(jù)本文前述會計要素內(nèi)容及其層次結(jié)構(gòu)設(shè)想，我國現(xiàn)行會計科目的設(shè)置可以做如下優(yōu)化和完善。
按照有什么會計要素就分設(shè)什么會計科目以及簡化設(shè)置的原則，相應(yīng)的將會計科目分為資產(chǎn)類、負(fù)債類、所有者權(quán)益類、利潤類、收入類、費用類等。將現(xiàn)在的成本類科目歸并到資產(chǎn)類，取消損益類科目。資產(chǎn)類、負(fù)債類科目內(nèi)容與現(xiàn)行規(guī)定基本一致，不再贅述。其他科目設(shè)置如下：（1）所有者權(quán)益類科目：包括實收資本、盈余公積、資本公積等科目；（2）利潤類科目：包括本年利潤、已分配利潤（利潤分配）、未分配利潤等科目；（3）收入類科目：包括主營業(yè)務(wù)收入、其他業(yè)務(wù)收入、投資收益、營業(yè)外收入等科目；（4）費用類科目：包括主營業(yè)務(wù)費用、其他業(yè)務(wù)費用、營業(yè)稅金及附加、管理費用、財務(wù)費用、銷售費用、營業(yè)外支出、所得稅費用等科目。
參考文獻(xiàn)：
[1]財政部：《企業(yè)會計準(zhǔn)則2006》，中國財政經(jīng)濟(jì)出版社2006年版。
第3篇：科研設(shè)計的基本要素范文
醫(yī)藥學(xué)示意圖的展示形式 觸發(fā)讀者探其究竟
期刊的封面可以展示很多信息，因此期刊封面上文字、圖案、色彩的設(shè)計，不僅要考慮與內(nèi)容的協(xié)調(diào)，而且各期的圖案、色彩既要相似又要有區(qū)別。
《中華口腔醫(yī)學(xué)雜志》《中華心血管病雜志》《中華創(chuàng)傷骨科雜志》等100多種中華醫(yī)學(xué)會系列雜志的封面，一直以端莊的設(shè)計風(fēng)格和沉穩(wěn)的底色呈現(xiàn)給讀者。大多以清一色的刊名、年份和卷期號、國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號(ISSN)等要素及會標(biāo)展示于封面。這固然可以突出這一系列期刊的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)格，但我們從創(chuàng)新的角度思考，認(rèn)為設(shè)計風(fēng)格尚有足夠的創(chuàng)意拓展空間。因為，封面的美術(shù)設(shè)計，無論是采用寫實或?qū)懸獾谋憩F(xiàn)手法，還是色彩基調(diào)的確定與調(diào)諧，都應(yīng)在視覺藝術(shù)效果中凸現(xiàn)期刊的性質(zhì)和主題內(nèi)涵，體現(xiàn)獨特風(fēng)格，給人以強(qiáng)烈的“第一審美印象”的視覺沖擊。
例如，2011年第33卷第10期《遺傳》封面，設(shè)計可謂獨具匠心，其獨特的創(chuàng)意值得借鑒。除封面基本要素外，用一幅圈圖——菌株YBT-020其中一個內(nèi)生質(zhì)粒pBMB28的示意圖為封面圖片，其上標(biāo)明“‘微生物遺傳學(xué)與基因組學(xué)’?？保@一極富吸引力的示意圖激發(fā)讀者迫切希望去探個究竟。其次，封面示意圖連同目次頁及內(nèi)文的設(shè)計可謂一氣呵成，目次頁“綜合信息”欄目標(biāo)有“2011年第10期《遺傳》封面說明”的標(biāo)題和頁碼，封面說明中有與封面示意圖相關(guān)聯(lián)論著的導(dǎo)引內(nèi)文“質(zhì)?？寺〔呗栽斠姳酒?141頁戚軍良、孫明等人的論文‘蘇云金芽胞桿菌大質(zhì)粒pBMB28的克隆”。讀者被封面示意圖一路導(dǎo)引到封面示意圖說明頁面直至相關(guān)論著頁面，讓讀者享受到一種暢快淋漓的閱讀快樂和收獲，并由此掌握了本門學(xué)科的現(xiàn)狀和動態(tài)，便于利用他人的研究成果開展新的研究。
封面人物整體構(gòu)思設(shè)計 達(dá)到“一語中的”效果
優(yōu)秀醫(yī)藥衛(wèi)生期刊在傳播和交流學(xué)術(shù)思想，溝通情報信息方面，起著紐帶和橋梁作用。
醫(yī)藥類權(quán)威期刊《首都醫(yī)藥》和國家級醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)期刊《中國當(dāng)代醫(yī)藥》等刊物，是貫徹黨和國家的衛(wèi)生工作方針政策，貫徹理論與實踐、普及與提高相結(jié)合的方針，反映我國醫(yī)學(xué)臨床科研工作的重大進(jìn)展，促進(jìn)國內(nèi)外醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)交流優(yōu)秀醫(yī)學(xué)媒體。這類期刊的封面大多以單個封面人物頭像或單位建筑物的外觀展示為主，文字標(biāo)注除封面基本要素和社標(biāo)以外，基本上是在頭像周圍標(biāo)注“封面人物：某某單位某某某”，所刊登的封面人物簡介需在內(nèi)文里方可查閱到；或有的在單位建筑物圖片的左側(cè)靠近訂口處標(biāo)注單位名稱，或有的僅有建筑物圖片，而無任何文字標(biāo)注。若嘗試設(shè)計時考慮封面人物簡介和單位簡介加上頁碼標(biāo)注或相關(guān)人物之論著標(biāo)題及相應(yīng)的頁碼標(biāo)注等文字，便具有了“一語中的”的效果，從而形成良好的整體效應(yīng)。
例如，2011年3月刊《糖尿病新世界》的封面創(chuàng)意設(shè)計突破大部分醫(yī)藥衛(wèi)生期刊封面人物展示設(shè)計的套路，從封面設(shè)計到內(nèi)文排版都比較到位，給人“耳目一新”之感，除在訂口中部標(biāo)注封面人物單位、姓名外，北京同仁醫(yī)院首席專家、北京市糖尿病防治辦公室主任楊金奎教授頭像下依次標(biāo)注兩行并列的醒目的文字：“封面人物”“盡心盡力——為糖尿病防治工作的進(jìn)步!”。其次在封二的目次頁：右上角上為楊教授生活照加頁碼標(biāo)注，緊隨其下的第一個“時訊熱點”欄目的第一個標(biāo)題便是本期封面人物專訪標(biāo)題和頁碼。這一系列編排設(shè)計，很顯然打破常規(guī)的封面人物創(chuàng)新設(shè)計達(dá)到點題造勢的良好閱讀效果。
目次的展示形式 突出本期重點論著
期刊目次頁需列出欄目名稱、文章篇名、作者姓名及文章所在頁碼。期刊的版本記錄也通常設(shè)在目次頁上。這時，一般用目次頁的2／3版面排目次，1／3版面排版本記錄。也可以在目次頁的上部分排目次，下部分排版本記錄。
第4篇：科研設(shè)計的基本要素范文
【關(guān)鍵詞】農(nóng)民工 養(yǎng)老保險
我國農(nóng)民工養(yǎng)老保險的探索起于20世紀(jì)90年代，進(jìn)入21世紀(jì)后，國家對農(nóng)民工問題的關(guān)注，使得各地興起了構(gòu)建農(nóng)民工養(yǎng)老保險制度的熱潮，并相應(yīng)出臺了具有本地特色的制度模式。綜觀這些制度，從與城鎮(zhèn)養(yǎng)老保險的關(guān)系來看，基本上可以概括為：“統(tǒng)合模式”和“獨立模式”。其中“統(tǒng)合模式”主要以北京、杭州、重慶、深圳等地為代表。然而由于各地對于農(nóng)民工養(yǎng)老保險制度模式缺乏統(tǒng)一定位，即使是同屬“統(tǒng)合模式”的北京、深圳、杭州、重慶在制度內(nèi)容上也存在較大差異性。
一、北京、深圳、杭州、重慶四地農(nóng)民工養(yǎng)老保險制度基本情況
1、北京模式
（1）制度依據(jù)。北京是較早制定專業(yè)性農(nóng)民工養(yǎng)老保險法規(guī)的城市之一，目前關(guān)于農(nóng)民工養(yǎng)老保險的若干規(guī)定主要見于2001年9月1日正式實施的《北京市農(nóng)民工養(yǎng)老保險暫行辦法》。
（2）制度運行現(xiàn)狀。該辦法頒布后，截至2006年，北京市參保農(nóng)民工總數(shù)為45萬，其中除去有北京戶口的20萬，外地來京農(nóng)民工參保人數(shù)大約為25萬左右。
（3）制度特點。該辦法以遠(yuǎn)期與城鎮(zhèn)養(yǎng)老保險體系接軌為目標(biāo)，并以獨立制度為特點，是在城鎮(zhèn)養(yǎng)老保險制度外制訂的靈活繳費的以農(nóng)民工為對象的專門性制度。
2、深圳模式
（1）制度依據(jù)。深圳市由于外來人口比重較大，所以也是較早探索農(nóng)民工養(yǎng)老保險制度的城市。對于農(nóng)民工參加養(yǎng)老保險的具體辦法可見于《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)企業(yè)員工社會養(yǎng)老保險條例》，該條例成文于1998年，經(jīng)過2000年的第一次修改和2006年的第二次修正后最終形成目前的制度框架。
（2）制度運行情況。截至2007年7月31日,在深圳參加基本養(yǎng)老保險的勞務(wù)工達(dá)341萬人,按月享受養(yǎng)老保險待遇的有220人,平均養(yǎng)老金達(dá)到了1298元/月。
（3）制度特點。非獨立性制度，農(nóng)民工養(yǎng)老保險直接納入城鎮(zhèn)養(yǎng)老保險制度內(nèi)，低繳費基數(shù)的靈活設(shè)計。
3、杭州模式
（1）制度依據(jù)。作為沿海的發(fā)達(dá)省市，杭州市的外來農(nóng)民工規(guī)模近年呈現(xiàn)增長態(tài)勢。目前浙江省農(nóng)民工總數(shù)在1200萬人左右，占全省4700萬常住人口總數(shù)的四分之一，其中外來農(nóng)民工800萬人左右。2003年前浙江省主要實行的是將農(nóng)民工統(tǒng)一納入城鎮(zhèn)養(yǎng)老保險體系的辦法。2003年在《關(guān)于完善職工基本養(yǎng)老保險“低門檻準(zhǔn)入，低標(biāo)準(zhǔn)享受”辦法的意見》中確定了“低門檻準(zhǔn)入，低標(biāo)準(zhǔn)享受”的政策思路。2006年11月，杭州市又頒布《杭州市農(nóng)民工基本養(yǎng)老保險低標(biāo)準(zhǔn)繳費低標(biāo)準(zhǔn)享受試行辦法》（以下簡稱“雙低辦法”）。
（2）制度運行情況。至2006年8月末，杭州市參加城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險的企業(yè)職工總數(shù)166萬人，其中農(nóng)民合同工近25萬人，農(nóng)民工占全部城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險參保人員的15%。
（3）制度特點。杭州市雙低模式是專門針對農(nóng)民工的獨立制度，采用低繳費比例的靈活設(shè)計，是惟一在城鎮(zhèn)養(yǎng)老保險制度和農(nóng)民工養(yǎng)老保險制度模式間設(shè)計轉(zhuǎn)接系數(shù)的制度模式。
4、重慶模式
（1）制度依據(jù)。重慶市于2007年7月1日開始實施《重慶市農(nóng)民工養(yǎng)老保險試行辦法》，這是一部專門以農(nóng)民工為對象的針對性較強(qiáng)的養(yǎng)老保險法規(guī)。
（2）制度運行情況。截至2007年8月15日，已辦理農(nóng)民工養(yǎng)老保險的用人單位113戶，參保人數(shù)達(dá)到1.1萬人。
（3）制度特點。獨立制度，準(zhǔn)完全積累的資金籌集模式，制度流動較強(qiáng)，低繳費比例設(shè)計，企業(yè)繳費大部分劃入個人賬戶，待遇上的經(jīng)濟(jì)可及性較強(qiáng)。
二、比較分析
1、制度模式各具特色，也各有利弊（見表1）
北京模式由于與城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險采用一致的框架，便于與城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險制度的接軌。在制度內(nèi)容設(shè)計上，由于繳費基數(shù)和統(tǒng)籌賬戶支付低于城鎮(zhèn)職工的標(biāo)準(zhǔn)，因而體現(xiàn)了“低門檻準(zhǔn)入、低標(biāo)準(zhǔn)享受”的原則。缺點是對于流動性較強(qiáng)的農(nóng)民工，制度缺乏互助功能，保障性不強(qiáng)。
深圳模式與北京模式最大的區(qū)別是：對于達(dá)到給付條件的農(nóng)民工，在待遇享受的目標(biāo)定位上，深圳模式以收入替代為目標(biāo)，待遇與城鎮(zhèn)職工統(tǒng)一，因此具有“低門檻準(zhǔn)入、同標(biāo)準(zhǔn)享受”的特點。同時，這種待遇享受統(tǒng)一的定位，也使部分農(nóng)民工在達(dá)到給付條件后可以享受到養(yǎng)老保險上的“市民待遇”（桂世勛，2004）。
杭州模式的參保原則為“自愿性”，其“低門檻”設(shè)計與北京深圳的“低繳費基數(shù)”設(shè)計不同，主要體現(xiàn)在個人繳費比例上。其優(yōu)點和創(chuàng)新之處，一是在企業(yè)繳費設(shè)計中，既降低了企業(yè)繳費比例（從20%降為14%），又體現(xiàn)了更多的政府責(zé)任。企業(yè)繳費雖按20%申報，但其中的6%，由社保機(jī)構(gòu)在每年年底提供地稅部門，由地稅部門在年度時予以扣除，企業(yè)實際繳費比例為14%。二是該方案創(chuàng)新性地設(shè)計了“雙低”辦法與城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險間的轉(zhuǎn)接辦法，并引入了換算公式。
重慶模式以“共濟(jì)+個人”的賬戶模式作為自己的特點，在“低門檻”設(shè)計上與杭州方案相似，主要體現(xiàn)在繳費比例上，個人繳費比例為5%，企業(yè)繳費比例為10%，而其中企業(yè)繳費的9%劃入個人賬戶，形成5%+9%=14%的繳費規(guī)模。余下的1%作為共濟(jì)賬戶。此方案的特點在于，一是在繳費主體上，強(qiáng)調(diào)了企業(yè)的責(zé)任。二是個人賬戶的形式使賬戶流動性加強(qiáng)，三是企業(yè)繳費充實了個人賬戶，擴(kuò)大了賬戶規(guī)模，一方面將隱性實惠變?yōu)轱@性實惠，有利于激發(fā)農(nóng)民工的參保積極性，另一方面也有利于農(nóng)民工待遇水平的提高。
2、制度差異性較大，主要體現(xiàn)在社會保障制度安排的兩個基本要素上
（1）責(zé)任主體。四種制度設(shè)計方案中，都確定了企業(yè)在農(nóng)民工養(yǎng)老保險中的繳費責(zé)任。相對深圳、北京、重慶的“企業(yè)+個人”的繳費責(zé)任界定，杭州市的“雙低”辦法還特別強(qiáng)調(diào)了政府責(zé)任，這種征收模式在責(zé)任界定上的優(yōu)勢在于既保證了統(tǒng)一繳費率，又體現(xiàn)了低標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)入的原則，對企業(yè)更具吸引力。
（2）資金的籌集。資金籌集是養(yǎng)老保險制度正常運行的基本條件。它一般包括資金來源、賬戶模式、繳費設(shè)計三個基本內(nèi)容。四種制度模式雖然都以“企業(yè)+個人”為主要的資金來源，但賬戶模式和繳費設(shè)計上卻存在差異。重慶采用了完全積累的個人賬戶模式，其它三地則采用了“統(tǒng)籌+個人”的部分積累賬戶模式。前者的優(yōu)勢在于有利于農(nóng)民工養(yǎng)老保險賬戶在統(tǒng)籌區(qū)內(nèi)的流動。后者由于實行與城鎮(zhèn)養(yǎng)老保險制度統(tǒng)一的賬戶模式，便于兩種農(nóng)民工與城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險賬戶間的轉(zhuǎn)接。繳費設(shè)計上各地差別比較大。北京、深圳采用的是低繳費基數(shù)的設(shè)計，以當(dāng)?shù)厣弦荒甓嚷毠ぴ伦畹凸べY為繳費基數(shù)，杭州和重慶采用的是繳費基數(shù)與城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險接軌。靈活繳費比例的設(shè)計辦法，對于企業(yè)與個人的繳費比例各地也不盡相同，見表2。
（3）待遇給付。在給付條件上，北京、深圳、、杭州、重慶都以退休年齡、繳費年限作為給付條件。在達(dá)到給付條件后，四種模式所規(guī)定的待遇享受水平卻不同。深圳市給予農(nóng)民工和城鎮(zhèn)職工統(tǒng)一的待遇，北京、杭州、重慶所規(guī)定的養(yǎng)老保險待遇卻與城鎮(zhèn)職工有所區(qū)別。從待遇水平上看，前者更有利于滿足農(nóng)民工在當(dāng)?shù)赝诵莺蟮酿B(yǎng)老需求，在保障水平上與城鎮(zhèn)職工一樣，屬于收入替代型的設(shè)計。而北京、杭州、重慶低標(biāo)準(zhǔn)享受的原則屬于收入補充型的設(shè)計。同時對于賬戶的流動轉(zhuǎn)移，四種模式也給出了不同的規(guī)定，見表3。
三、啟發(fā)與對策建議
農(nóng)民工養(yǎng)老保險制度從20世紀(jì)90年代至今，各地試點出現(xiàn)了多種不同的制度模式，這些制度模式由于定位不同，特別是籌資、待遇兩個基本要素的界定不同，一方面加大了不同制度轉(zhuǎn)接的難度，另一方面也增加未來農(nóng)民工養(yǎng)老保險統(tǒng)籌的復(fù)雜性。因此，在前期各地試點的基礎(chǔ)上，目前對農(nóng)民工養(yǎng)老保險制度的基本要素進(jìn)行統(tǒng)一定位十分必要。
1、適用范圍及對象
養(yǎng)老保險的覆蓋范圍是指法定的適用對象和適用人群。通常經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人口類型、職業(yè)結(jié)構(gòu)等因素都會影響到養(yǎng)老保險覆蓋范圍的確定。從養(yǎng)老保險制度的發(fā)展來看，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對覆蓋范圍的選擇具有強(qiáng)影響。如英國、日本等發(fā)達(dá)的福利國家一般采用全民型養(yǎng)老保險制度，而發(fā)展中國家的養(yǎng)老保險制度一般先從覆蓋正規(guī)職業(yè)群體開始。對于農(nóng)民工養(yǎng)老保險制度，由于經(jīng)濟(jì)水平和原有養(yǎng)老保險制度支柱體系的約束，以及群體本身的復(fù)雜性，特別是職業(yè)的非正規(guī)性，因而短期方案宜先從覆蓋正規(guī)職業(yè)群體開始?？紤]到可操作性，在對象界定時既不宜“一籃子裝”，也不宜覆蓋范圍過窄，其參保對象以是否具有勞動合同關(guān)系來劃分，見圖1。根據(jù)這一思路，可將農(nóng)民工基本養(yǎng)老保險設(shè)計為兩層結(jié)構(gòu)（見圖2）。第一層為城鎮(zhèn)基本養(yǎng)老保險制度，第二層為過渡性農(nóng)民工養(yǎng)老保險制度。該體系在操作上沒有先后之分，依對象不同分為不同層次。相比將“所有雞蛋放在一個籃子”的單層結(jié)構(gòu)體系，這種分層顯然使農(nóng)民工養(yǎng)老保險更具針對性。
圖1農(nóng)民工養(yǎng)老保險制度設(shè)計思路
圖2農(nóng)民工基本養(yǎng)老保險體系層次
2、資金籌集
（1）在財務(wù)機(jī)制上可采用部分積累的“小統(tǒng)籌、大個人賬戶”的模式?！靶〗y(tǒng)籌”的設(shè)計是為了滿足與城鎮(zhèn)和農(nóng)村養(yǎng)老保險制度的對接，它既與城鎮(zhèn)養(yǎng)老保險籌資模式保持了統(tǒng)一，也使一部分農(nóng)民工能分享到社會發(fā)展的成果?！按髠€人賬戶”的設(shè)計有利于賬戶的流動，同時，由于個人賬戶規(guī)模較大，一定程度上具有一定的激勵功能。
（2）在繳費比例和繳費基數(shù)的“低門檻”界定上，采用低繳費比例設(shè)計。個人繳費比例應(yīng)低于城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險的8%，考慮到確保一定的保障水平，因此可將單位繳費比例劃出一部分到個人賬戶，社會保障機(jī)構(gòu)按兩者相加的比例為農(nóng)民工建立個人賬戶，單位劃入比例多少的確定，以農(nóng)民工養(yǎng)老保險待遇不高于城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險待遇標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。
3、待遇給付
在統(tǒng)一待遇領(lǐng)取條件的基礎(chǔ)上，農(nóng)民工養(yǎng)老保險的待遇享受宜秉承低標(biāo)準(zhǔn)享受的原則，這里的“低”是相對城鎮(zhèn)職工而言。因為目前大部分農(nóng)民工雖然從土地中分離，但卻仍擁有一份來自于土地的保障，盡管這份保障功能在弱化，然而由于社會保障的公平性原則，在確定待遇享受時，應(yīng)與城鎮(zhèn)職工有所區(qū)別。同時農(nóng)民工低門檻準(zhǔn)入的原則和收入補充型的保障定位決定了其待遇的低標(biāo)準(zhǔn)，因此在待遇水平上，過渡性農(nóng)民工養(yǎng)老保險制度短期仍以解決農(nóng)民工養(yǎng)老無保險問題為核心，待遇水平不宜過高，以區(qū)別于城鎮(zhèn)收入替代的待遇給付定位。
（注：本文受上海市教委人文社科研究項目資助，項目編號：CW0658。）
【參考文獻(xiàn)】
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第5篇：科研設(shè)計的基本要素范文
論文關(guān)鍵詞:體育社團(tuán);組織因素;主成分分析;綜合主因
論文摘要:為全面探索影響廣東地區(qū)體育社會團(tuán)體實體化的因素，以及應(yīng)首重抓好的綜合主因，本文用有關(guān)研究方法，探明了體育社團(tuán)組織因素的認(rèn)同程度及重要性選擇取向，通過主成分分析法，選取了6個綜合主因，構(gòu)造了以建設(shè)實體化為實質(zhì)的廣東體育社團(tuán)的因子結(jié)構(gòu)體系，提出了實施實體化的5項發(fā)展對策建議。
體育社團(tuán)是實現(xiàn)全民健身計劃的重要載體之一。推行由國家負(fù)責(zé)和指導(dǎo)的，集體分層落實的，個人積極參與的《全民健身計劃綱要》的第二期工程，要構(gòu)建和落實其組織網(wǎng)絡(luò)和新型管理體系，必須籌建和完善體育社團(tuán)。因此，抓好體育社團(tuán)的各項組織因素，逐步進(jìn)行其實體化建設(shè)是實施《全民健身計劃綱要》的重要決策，是實現(xiàn)其宏偉工程的組織基礎(chǔ)。
1、研究方法
1999年12月至2000年5月，用體育社團(tuán)基本因素調(diào)查表(該表的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容參考了有關(guān)體育社會學(xué)中“群體的要素”、“構(gòu)成社團(tuán)需要的條件”的界定)，對廣東地區(qū)的34名體育社會學(xué)學(xué)者和管理體育社團(tuán)的組織工作者進(jìn)行了問卷調(diào)查，采用蘭斯·利克特(R·Liker)量度和五級評分法，還用Pentium 200MHZ With MMX計算機(jī)進(jìn)行了信息檢驗和其它各項數(shù)據(jù)處理。以廣州市社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班的兩期35名科級干部、學(xué)員先后相隔三天填寫的上述問卷表為檢驗數(shù)據(jù)，得出問卷信度為0.87951， P< 0.01。這說明該調(diào)查表有較高的可信度。
2、研究結(jié)果與分析
2.1廣東地區(qū)體育社團(tuán)組織因素的孟要性(價值)取向
廣東地區(qū)體育社團(tuán)組織因素的重要性取向的現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果，在26個調(diào)查因素條目中，以平均數(shù)的大小(在4.625一4.34375之間)來排列前后序號是:占前8位的依次為:吸納愛好者的數(shù)量、開展全民健身、廣開經(jīng)費來源、管理制度、團(tuán)結(jié)支持者、開拓自身產(chǎn)業(yè)、穩(wěn)定經(jīng)源占2 /3、高效率組織運作等。
從上述廣東地區(qū)體育社會學(xué)者和實際組織工作者對本地區(qū)體育社團(tuán)組織因素的重要性的認(rèn)同程度看來，基本上包含體育社會學(xué)闡述的四大組織的系統(tǒng)要素。屬組織的主體的基本要素有1個條目，即F1(吸納愛好者);屬組織的綱領(lǐng)的基本要素有1個條目，即F2(團(tuán)結(jié)支持者);屬組織的章程基本要素有2個條目;屬組織領(lǐng)導(dǎo)體系的基本要素有4個條目，其中屬有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)體制、組織實體各占一條目外，屬物質(zhì)實體的條目有2條目，即F1(廣開經(jīng)費來源)和F24(穩(wěn)定經(jīng)源占2/4)。這充分反映了在市場經(jīng)濟(jì)體制時期，廣東體育理論和組織工作對體育社團(tuán)中物質(zhì)實體性基本要素的高度認(rèn)同取向。
2.2廣東地區(qū)體育社團(tuán)綜合主因的選取
為進(jìn)一步探索廣東體育社團(tuán)組織因素的多維結(jié)構(gòu)和內(nèi)容體系，結(jié)合考慮上述體育社團(tuán)組織因素的重要性取向趨勢，研究者用因素分析法(或稱主成分分析法)，對廣東體育社團(tuán)組織因素的調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行了R型因子分析。
通過R型因子分析，從上述26個原始變量中選取6個綜合主因子。它們的因子方差分別為21.896、12.43%、10 . 22 96、7.9496、7.1296、6.5896，其總差累計為66 .10 96(參見表1)。
在第一綜合主因(主因子1)中，因子負(fù)荷較高的有F8， F20， F4。這表明第一綜合主因子與體現(xiàn)法人實體的職責(zé)的保持最為密切的相關(guān)(0.7464)外，還與宜傳規(guī)劃(0.7363)，科學(xué)管理制度(0.7249)，合適的發(fā)展項目(0.5822)等因素有較為密切的關(guān)系，故研究者對它們綜合稱之為“法治的規(guī)劃管理綜合主因”(詳見表1)。
第二綜合主因(主因子2)，其因子負(fù)荷較高的同F(xiàn)1(吸納體育愛好者，0.7605). F19(配置干部，0.7060)， F11(完備的登記手續(xù)，0.5772)等因素有密切關(guān)系，故可稱之為“人員的吸納配備綜合主因”。
第三綜合主因(主因子3)，其因子負(fù)荷較高的同F(xiàn)17(開展全民健身，0.6823)， F2(團(tuán)結(jié)支持者，0.6549). F18(組織基層競賽，0.5811)等因素關(guān)系密切，故可稱之為“組織全民健身等綜合主因”。
第四綜合主因(主因子4)同F(xiàn)12(操作性強(qiáng)的章程，0.5179 )， F21(廣開經(jīng)費來源，0.4957)， F11(完備社團(tuán)登記，0.4939)等因素關(guān)系密切，故可稱之為“落實社團(tuán)章程綜合主因”。
第五綜合主因(主因子5)同F(xiàn)18(組織基層競賽，0.5130 ). F16(高效率組織運作，0.4971). F14(信息交流，0.4786)等因素關(guān)系較密切，故可稱之為“競賽及組織運作綜合主因”。
第六綜合主因(主因子6)同F(xiàn)25(穩(wěn)定經(jīng)費來源，0.5925)， F6(有影響力的宗旨，0.5371)，F(xiàn)3(優(yōu)惠的管理制度，0.5190)等因關(guān)系密切，故可稱之為“穩(wěn)定經(jīng)費的制度綜合主因”。 轉(zhuǎn)貼于
2.3該因子結(jié)構(gòu)體系的實質(zhì)和基本目標(biāo)
本文研究的重點在于廣東體育社團(tuán)的實體化組織(因子)結(jié)構(gòu)。這一因子結(jié)構(gòu)體系的實質(zhì)是圍繞體育社團(tuán)的實體化而構(gòu)架的。
“實體”這一在哲學(xué)中常用的詞語是“指作萬物基礎(chǔ)的東西”。因而“實體性就是指物質(zhì)的基本屬性”，具有事物的實在本質(zhì)或本性的東西。從這一定性分析的角度出發(fā)，研究者設(shè)計了并經(jīng)同行專家討論，確認(rèn)的廣東體育社團(tuán)實體化的建設(shè)基本目標(biāo)是:建立緊密團(tuán)結(jié)會員、具備開展活動的能力、掌握現(xiàn)代靈通信息、辦事效率高、實現(xiàn)實體化、社會化的現(xiàn)代社會體育團(tuán)體(附件的“體育社團(tuán)實體化構(gòu)架圖”略)。下一步，通過廣東34份間卷調(diào)查和R型因子分析，經(jīng)定量分析后構(gòu)建了如圖1的因子結(jié)構(gòu)體系。
這一因子結(jié)構(gòu)體系是廣東實體化的體育社團(tuán)的實質(zhì)和形式的整合體。它在實際中實施后是由實質(zhì)和形式結(jié)合而成的現(xiàn)存實體，將可區(qū)別它的臨時性機(jī)構(gòu)、虛構(gòu)的設(shè)想物、有名無實或依附掛靠單位的影子機(jī)構(gòu)。這一實實在在的相對獨立實體不僅是有形的，而且是有操作能力的現(xiàn)存實體。
2.3.1占比例值(貢獻(xiàn)率)21.81%的第一綜合主因:法治的規(guī)劃管理在結(jié)構(gòu)體系中占了首位。這說明了要使體育社團(tuán)實體化首要的工作是長遠(yuǎn)而周密的規(guī)劃與管理，以及把相關(guān)的自主經(jīng)營機(jī)構(gòu)、經(jīng)費來源，組織運作等綜合管理。常言道的“管理出效益”的道理就體現(xiàn)在這個因子結(jié)構(gòu)體系中。管理出實體，是本文研究的主要結(jié)論之一。
2.3.2占比例值6.58%的第六綜合主因:穩(wěn)定經(jīng)費的制度綜合主因，以及分別與第4、 2等兩項綜合主因密切有關(guān)的穩(wěn)定經(jīng)費來源在因子結(jié)構(gòu)體系的基礎(chǔ)地位是十分顯赫的。在社團(tuán)組織因素中有3項列于8位之前的也是經(jīng)費因素。任何體育社團(tuán)在商品經(jīng)濟(jì)特征條件下設(shè)法增加自身收人經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定經(jīng)費來源是必不可少的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。某經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)市的三年前決定，“養(yǎng)起來年”科研所要“斷奶”，三年的過渡期后政府將不再撥款。這一“警鐘”，現(xiàn)在正式實施了。這也是給“扶起來、拉起來、抱起來、養(yǎng)起來、掛起來的”體育社團(tuán)敲響“警鐘”。那些仍是有明顯的計劃經(jīng)濟(jì)特征的單靠政府撥款的機(jī)構(gòu)格局遲早要改制，這是商品經(jīng)濟(jì)體制時期的必然趨勢。
2.3.3占比例值12.43%的第二綜合主因:人員的吸納配置綜合主因。吸納與培養(yǎng)人才是體育人才的用養(yǎng)并重的兩個重要方面。正在起步的社區(qū)體育開展，體育社團(tuán)的實體化建設(shè)，最終取決于體育人才的數(shù)量和質(zhì)量及其使用與培養(yǎng)兩方面，這是決定其發(fā)展和建設(shè)的關(guān)鍵因素之一。按系統(tǒng)論觀點，任何一種系統(tǒng)，必須有輸出和輸入的過程，兩者不可缺一，這是維持系統(tǒng)運轉(zhuǎn)的必需。干部的配置使用是該系統(tǒng)的輸出過程。同時應(yīng)重視人才能與新人才的輸入過程，以及人才的繼續(xù)教育(它包括社會體育的指導(dǎo)理論與方法、組織競賽的知識和技能、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營開發(fā)的理論與方法、體能衛(wèi)生科普知識等)，以及后備人才的培養(yǎng)，尤其是對新會員、青年會員的培養(yǎng)。
2.3.4占比例值7.12%的第五綜合主因:競賽及組織運作綜合主因。競賽項目在該因子結(jié)構(gòu)體育運動中有不可忽視的地位。因為競賽項目及其組織運作是檢查和促進(jìn)身體鍛煉的重要途徑，對發(fā)展社團(tuán)的體育活動也起杠桿作用。競賽緊張、激烈的特點，富有競技性、技藝性、興奮性是吸引會員投入體育活動的強(qiáng)大誘因。為此，各社團(tuán)要選擇合適的發(fā)展項目，組織小型多樣的競賽活動，著力開展趣味性項目及其運動會，家庭型為單位的小型競賽。
3、結(jié)論與建議
3.1運用定性與定量相結(jié)合的研究方法，通過對經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的廣東地區(qū)體育理論和組織工作者的調(diào)研后，得出以下結(jié)論:
3.1.1現(xiàn)階段廣東地區(qū)關(guān)于體育社團(tuán)組織要素的取舍選擇是西方體育文化、體育價值觀長期相互影響與兼容的意識產(chǎn)物，與廣東所處的地緣經(jīng)濟(jì)與政治、文化制度密切相關(guān)。
3.1.2廣東地區(qū)的體育社團(tuán)組織要素的認(rèn)同程度及重要性的取向，位于前8位的排序依次是:吸納愛好的數(shù)量、開展全民健身、廣開經(jīng)費來源、管理制度、團(tuán)結(jié)支持者、開拓自身產(chǎn)業(yè)、穩(wěn)定經(jīng)源占2/3、高效率組織運作等。
3.1.3廣東地區(qū)體育社團(tuán)組織要素的因子結(jié)構(gòu)體系通過R型因子分析，它是由法治的規(guī)劃管理、人員的吸納配置、組織全民健身、落實社團(tuán)章程、競賽及組織運作、穩(wěn)定經(jīng)費的制度等6個綜合主因構(gòu)成。
3.2體育社團(tuán)實體化發(fā)展的對策建設(shè)
根據(jù)上述研究結(jié)果，廣東地區(qū)體育社團(tuán)實體化發(fā)展必須緊隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，逐步抓緊下列五方面的組織綜合主因來建設(shè)社團(tuán)。
3.2.1成員積極的主體地位:社團(tuán)要從宣傳、規(guī)劃、項目、安排、優(yōu)惠等一切方面，使吸納和團(tuán)結(jié)的社團(tuán)成員活躍化、積極化，讓他們以主體意識投人健身、身體娛樂活動的經(jīng)常化。
3.2.2綱領(lǐng)的求實:社團(tuán)章程的目標(biāo)的制訂要以求實精神，力求實際可行，以便發(fā)揮目標(biāo)的指向作用、激勵作用、考核作用和凝聚作用，使社團(tuán)章程的具體性、可操作性進(jìn)一步增強(qiáng)。
3.2.3組織管理逐步實施上下一體:為有效地實現(xiàn)體育團(tuán)體的實體化、社會化、現(xiàn)代化的總目標(biāo)，使某一社會環(huán)境的人與人的活動，即社團(tuán)的成員，財產(chǎn)、物資、時間、信息等管理因素合理組合形成一個有機(jī)的上下統(tǒng)一體。
第6篇：科研設(shè)計的基本要素范文
關(guān)鍵詞：心電系統(tǒng)；醫(yī)院的作用
【中圖分類號】TP302.1【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1672-3783（2012）10-0138-01
1心電系統(tǒng)國內(nèi)現(xiàn)狀
隨著醫(yī)院信息化建設(shè)的不斷推進(jìn)，醫(yī)療收費，影像管理，檢驗管理，醫(yī)囑和藥品管理都完成了信息化管理，但大多數(shù)醫(yī)院的心電圖管理都處在落后的管理狀態(tài)，心電圖報告不能在醫(yī)院信息網(wǎng)絡(luò)中傳送，心電圖檢查依然是以人工傳遞報告為主，不能對需要的心電圖永久保存。長期以來，心電圖檢查不能實現(xiàn)信息化管理，卻成為大多數(shù)醫(yī)院信息化建設(shè)的主要瓶頸。當(dāng)前，數(shù)字化醫(yī)院建設(shè)不斷深入，越來越多的醫(yī)院在建立PACS、LIS等信息系統(tǒng)后，建立了以電子病歷為基礎(chǔ)的臨床信息管理系統(tǒng)，整合了PACS、LIS等信息系統(tǒng)的資源，形成一個完整的數(shù)字化醫(yī)院。在數(shù)字化醫(yī)院的臨床診療過程中，外科病人只需到CT室做檢查，外科醫(yī)生就可以立即在自己的辦公電腦前通過網(wǎng)絡(luò)瀏覽到該病人的數(shù)字CT片，隨即高效作出診斷，為患者贏得寶貴的救治時間；但這個病人需要心電圖，就需要將臨床資料提供給心電圖醫(yī)生，心電圖檢查做完后紙張報告要等待人工傳遞，沒有電子格式的診斷報告，與現(xiàn)代化管理的CT檢查十分不協(xié)調(diào)，影響了臨床工作效率。因此，在全數(shù)字化醫(yī)院建設(shè)中，心電信息系統(tǒng)是臨床信息系統(tǒng)的重要組成部分，也是完善電子病歷系統(tǒng)的基本要素。
2 醫(yī)院應(yīng)用數(shù)字心電信息系統(tǒng)的益處
數(shù)字心電信息系統(tǒng)將心電圖機(jī)等無創(chuàng)診斷心電設(shè)備與醫(yī)院信息管理系統(tǒng)（HIS）組成計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，在病人做心電圖檢查時，申請、預(yù)約、收費、數(shù)據(jù)采集與傳輸、結(jié)果分析、報告存儲和打印等工作流程實現(xiàn)了自動化和程序化，減少了管理漏洞和醫(yī)療差錯。通過網(wǎng)上查詢和瀏覽檢查報告，極大的方便了醫(yī)生和病人，減少了交叉感染的機(jī)會。通過報告的檢索與查詢，自動生成各種統(tǒng)計報表，提高臨床工作效率。具體總結(jié)如下：
2.1杜絕了漏費：中國是個人情社會，因此導(dǎo)致各科室嚴(yán)重的漏費現(xiàn)象，給醫(yī)院帶來了很大的經(jīng)濟(jì)損失。通過心電信息管理系統(tǒng)將規(guī)范工作流程，嚴(yán)格收費管理（配合HIS系統(tǒng)的收費管理），對心電圖儀器的使用網(wǎng)絡(luò)化管理，能很好地抑制漏費現(xiàn)象。
2.2心電圖檢查工作流程、自動化：從申請單的提交、預(yù)約、收費、檢查、數(shù)據(jù)錄入直到出檢查報告，心電信息管理系統(tǒng)設(shè)計了一套適合各級醫(yī)院的工作流程，使大部分工作過程自動化進(jìn)行。
2.3解決了心電圖報告不能永久保存的弊端：熱敏紙的心電圖報告只能保存2年多，不符合醫(yī)療文書保存的要求，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)化管理心電圖機(jī)可以永久存儲，避免心電圖報告保存時間短，占用空間大的弊端，也方便心電圖報告的調(diào)閱、查詢和統(tǒng)計。
2.4減少工作差錯，節(jié)約了成本：全醫(yī)院的心電圖可通過網(wǎng)絡(luò)自動傳送到心電圖診斷中心（心電圖室），由心電圖專業(yè)醫(yī)師統(tǒng)一發(fā)放檢查報告，既可以減少誤差，又方便快捷。用普通A4或者B5紙代替熱敏紙打印心電圖報告，為醫(yī)院節(jié)約大量的成本。
2.5提高臨床醫(yī)生的科研水平：由于心電圖實現(xiàn)信息化管理，心電圖的各種分類、心電圖的查詢、調(diào)閱和統(tǒng)計都變得非常方便。利用這些資源，心內(nèi)科在人員培訓(xùn)、研究創(chuàng)新、量化管理等方面都可以很方便地開展。
2.6實現(xiàn)心電圖遠(yuǎn)程會診：全院建立心電、電生理數(shù)據(jù)中心后，心電圖的遠(yuǎn)程會診變的極為方便簡單，可以利用視頻、電話、網(wǎng)絡(luò)、電子郵件、信件、傳真等多種現(xiàn)代化通訊工具進(jìn)行。醫(yī)院可以通過心電信息系統(tǒng)瀏覽異地患者的心電圖及病歷資料，提出會診意見，雙方通過視頻、音頻等通訊工具互動完成心電圖診斷，同時確定進(jìn)一步的治療方案，實現(xiàn)遠(yuǎn)程會診功能。
第7篇：科研設(shè)計的基本要素范文
關(guān)鍵詞:機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ);科學(xué)研究;學(xué)術(shù)探討;教學(xué)模式
機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)是機(jī)械類專業(yè)的一門重要的專業(yè)課，課程的主要內(nèi)容包含了切削加工的基本要素、切削過程的基本規(guī)律、機(jī)械加工工藝規(guī)程的制定、典型零件的機(jī)械加工、機(jī)械加工精度、機(jī)械加工表面質(zhì)量、裝配工藝規(guī)程的制定、機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展［1］。該課程內(nèi)容豐富、邏輯性差、理論性強(qiáng)、實踐性強(qiáng)、綜合性強(qiáng)［2－3］。目前的機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)模式仍然以傳統(tǒng)的課堂講授的灌輸式教學(xué)方式為主，雖然能夠快速地傳授給學(xué)生大量的理論知識，鞏固學(xué)生的基本知識，但是學(xué)生不能意識到所學(xué)知識的實用性，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更不能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨立解決問題的能力［4］。以科學(xué)研究為基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)探討教學(xué)模式的實施不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨立思考能力，為社會培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。本文對機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程的學(xué)術(shù)探討教學(xué)模式進(jìn)行了探索。
1機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)的教學(xué)現(xiàn)狀
1．1教學(xué)特征與效果
隨著時代的發(fā)展，對于學(xué)生的培養(yǎng)不但要提高其利用理論知識解決實際問題的能力，更加應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、獨立思考的能力和一定的科研精神，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。目前機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)的教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生掌握機(jī)械制造方面的基本理論、基本知識和基本技能，為從事機(jī)械制造的現(xiàn)場技術(shù)工作及科學(xué)研究工作打下堅實基礎(chǔ)。機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)內(nèi)容豐富、邏輯性差、理論性強(qiáng)、實踐性強(qiáng)、綜合性強(qiáng)，教材中的很多知識需要在實踐中不斷學(xué)習(xí)和貫通。長期以來，“填鴨式”課堂講授的方法雖然使學(xué)生具有較為扎實的基礎(chǔ)知識，但是學(xué)生產(chǎn)生了較強(qiáng)的依賴心理，缺乏獨立思考能力和創(chuàng)新能力，阻礙了學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造［5］。機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程內(nèi)容理論性較強(qiáng)、實踐性強(qiáng)、綜合性強(qiáng)。比如刀具角度的功用，這部分需要學(xué)生掌握刀具角度的概念和對切削加工的影響規(guī)律，能夠真正運用到實際生產(chǎn)實踐中，并能夠利用辯證法去分析實際加工過程中的切削性能隨著刀具角度的變化規(guī)律。然而，由于學(xué)生缺乏實際的切削加工經(jīng)驗，并不能夠真切地感受和理解刀具角度的功用，學(xué)生從心理上不能接受和理解這部分內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生只是機(jī)械化地記憶所學(xué)內(nèi)容，缺乏對所學(xué)知識必要的思考和綜合分析。雖然很多高校教師提出產(chǎn)學(xué)研協(xié)同模式、授課+實踐模式、先實踐后理論模式等來提高學(xué)生的實踐經(jīng)驗，但是對于大多數(shù)的地方高校來說，受到課時、經(jīng)費和硬件設(shè)施等方面的限制，實施起來有一定的困難，而且培養(yǎng)出來的學(xué)生不能夠接觸到現(xiàn)在的前沿科技和科學(xué)研究工作，缺乏一定的獨立思考能力和創(chuàng)新精神，不利于學(xué)生的進(jìn)一步深造［6］。
1．2學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程以閉卷考試的考核形式為主，平時成績和實驗成績占30%，卷面成績占70%。隨著時代的發(fā)展，學(xué)生的自主能力得到發(fā)展，其學(xué)習(xí)興趣來源于以實踐為基礎(chǔ)的應(yīng)用型知識的獲得，機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程較強(qiáng)的實踐性和課堂灌輸式教學(xué)模式的局限性使得學(xué)生不能夠真正認(rèn)識到該課程相關(guān)知識的實用性，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力主要來源于學(xué)分的獲得，大部分學(xué)生以考試前的突擊學(xué)習(xí)、機(jī)械記憶等方式來應(yīng)付考試，使得機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)的整體教學(xué)效果欠佳，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果差，不能夠達(dá)到教學(xué)大綱的要求。金工實習(xí)作為機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程的前置課程，能夠提高學(xué)生的實際生產(chǎn)實踐知識，但是地方高校出于學(xué)生的安全、課時量和硬件設(shè)施等角度的考慮，學(xué)生動手操作的機(jī)會較少。機(jī)械制造技術(shù)的發(fā)展歷史源遠(yuǎn)流長，機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程所講述知識點較為傳統(tǒng)，但是機(jī)械制造業(yè)作為制造業(yè)的最主要的組成部分，機(jī)械制造基礎(chǔ)技術(shù)、超精密及細(xì)微加工技術(shù)、自動化制造技術(shù)、綠色制造技術(shù)等前言科技和科學(xué)研究工作的發(fā)展均屬于機(jī)械制造技術(shù)的內(nèi)容。然而機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程相關(guān)的前沿技術(shù)較為隱蔽，對于缺乏專業(yè)數(shù)據(jù)庫查閱和文獻(xiàn)檢索能力的本科生來說，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和學(xué)校購買的專業(yè)數(shù)據(jù)庫學(xué)習(xí)機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)的前言知識具有一定的困難，特別是對于自主學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生來說，面對誘惑較大的大學(xué)環(huán)境，學(xué)生的自控能力和管理時間的能力欠缺。綜合機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程特點和學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，探討適合于地方高校的機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)模式具有一定的必要性。
2學(xué)術(shù)探討教學(xué)模式的理論背景
大學(xué)是進(jìn)行學(xué)問研究的機(jī)構(gòu)，科學(xué)研究作為大學(xué)教師必須要進(jìn)行的主要任務(wù)之一，導(dǎo)致大學(xué)中教師與學(xué)生的關(guān)系和中小學(xué)教師與學(xué)生的關(guān)系有較大差異，大學(xué)的教師并不僅是因?qū)W生的存在而存在的，教師和學(xué)生還是因?qū)W(xué)問的研究工作而存在的［7］。大學(xué)中的科學(xué)研究工作又導(dǎo)致大學(xué)區(qū)別于一般職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，大學(xué)中的科學(xué)研究以基礎(chǔ)理論性研究為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新性知識的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用為中心，以產(chǎn)出高水平的科研成果和培養(yǎng)高層次的精英人才為目標(biāo)，在社會發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科學(xué)進(jìn)步等方面發(fā)揮著重要的作用［8］。人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會成為當(dāng)代高等學(xué)校的三大職能，高校教師的主要工作除了教書育人之外，科學(xué)研究成為高校教師重要的工作。以傳統(tǒng)課堂講授的灌輸式教學(xué)方式主要發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和對課堂教學(xué)的組織、管理，但是忽視了對學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性的開發(fā)。機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)教材的內(nèi)容較多、邏輯性差，只是編寫了機(jī)械領(lǐng)域最基本的內(nèi)容，很少涉及機(jī)械領(lǐng)域前沿的研究進(jìn)展，內(nèi)容更為古板。例如切削過程中切削力隨著切削參數(shù)的變化規(guī)律，教材上僅指出其變化規(guī)律的單調(diào)遞增或遞減性，但是在新型材料加工過程中切削力隨著切削參數(shù)的變化規(guī)律較為復(fù)雜，需要教師根據(jù)新型材料的切削加工的實際情況給學(xué)生分析其變化規(guī)律及機(jī)理。因此科學(xué)研究不僅能夠推動學(xué)科理論研究的深入進(jìn)行，取得原創(chuàng)性的研究成果，服務(wù)于社會，也能夠使教學(xué)更有廣度，提高教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨立解決問題的能力［9］。為了適應(yīng)現(xiàn)代社會對機(jī)械專業(yè)技術(shù)人才創(chuàng)新能力的新要求，培養(yǎng)學(xué)生既有解決生產(chǎn)實際問題的能力，又有創(chuàng)新能力和一定的理論深度素養(yǎng)，科研型大學(xué)成為各個高等學(xué)校發(fā)展的主要方向，也是一流高水平高校的重要標(biāo)志［10］。
3學(xué)術(shù)探討教學(xué)模式探索
3．1學(xué)術(shù)探討教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備
基于學(xué)術(shù)探討教學(xué)模式的課堂教學(xué)除了講授知識，最重要的是根據(jù)最新科研成果講述所學(xué)知識的重要性和實用性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)和提高學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新能力，為實際生產(chǎn)實踐和科學(xué)研究作準(zhǔn)備。在新的教學(xué)模式下，教材中很難理解、重點的內(nèi)容，在基本知識講解的基礎(chǔ)上，可以通過學(xué)術(shù)探討的方式，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生課后閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文，讓學(xué)生理解所學(xué)知識的實用性和科學(xué)性;對于教材中較簡單的闡述較全面的知識點，可以安排學(xué)生自學(xué)。教學(xué)手段改革的關(guān)鍵要求教師必須對刀具、零件加工和裝備等內(nèi)容十分熟悉，機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)是從事材料精密加工研究的教師必須精通的一門課程［11］。切削加工的基本要素、切削過程的基本規(guī)律和機(jī)械加工表面質(zhì)量是從事材料切削加工機(jī)理研究的教師必須進(jìn)行的研究內(nèi)容，機(jī)械加工工藝規(guī)程的制定和典型零件的機(jī)械加工是從事綠色制造領(lǐng)域的研究者必須熟知的知識點，這幾部分與高效精密加工研究密切相關(guān)的知識點恰好正是機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程的難點與重點內(nèi)容。對于缺乏實踐經(jīng)驗的本科生來說，理解和掌握這些內(nèi)容十分困難，為了應(yīng)付考試學(xué)生只能死記硬背所學(xué)知識點，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更不用說提高其獨立思考能力和創(chuàng)新精神。對于從事機(jī)械加工研究的高校教師來說，在教學(xué)準(zhǔn)備階段，應(yīng)大量閱讀與課程內(nèi)容相關(guān)的科學(xué)論文，特別是較為前沿的文獻(xiàn)資料，結(jié)合自己的科研成果，以相關(guān)科研結(jié)論來講述相關(guān)知識點的重要性及實用性，以問題的形式啟發(fā)學(xué)生獨立思考相關(guān)科學(xué)實驗及數(shù)值模擬結(jié)論的合理性及可行性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新能力，并使其具有一定的科研素養(yǎng)。
3．2學(xué)術(shù)探討課程教學(xué)方法和手段
現(xiàn)代教育提倡多樣式的教學(xué)方法，如討論式、啟發(fā)式、問題引導(dǎo)式、案例式等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性［12］。機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課堂教學(xué)在每次講授知識點時，先引用相關(guān)的科研論文或者自己的科研成果來詮釋知識點的實用性和重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，然后進(jìn)行教材基本知識點的講述，最后為了能夠提高學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和綜合分析問題的能力，可以相關(guān)的科研論文或科研成果為基礎(chǔ)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生以教材的基本知識點為基礎(chǔ)探討相關(guān)的科研成果，從而提高學(xué)生的科研素養(yǎng)。合理布置課后作業(yè)對鞏固課堂理論知識和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有一定的幫助作用。學(xué)術(shù)探討教學(xué)模式的課后作業(yè)要追求一定的豐富性、多樣性，改變傳統(tǒng)的練習(xí)題模式，避免學(xué)生的抄襲現(xiàn)象，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。教師可以尋找與課堂內(nèi)容相關(guān)的科研論文或者讓學(xué)生自己檢索相關(guān)的科研論文，對科研論文進(jìn)行閱讀，結(jié)合教材基本知識寫出大概100～200字的思考體會。
3．3學(xué)術(shù)探討課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計
課程設(shè)計是機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中重要的實踐環(huán)節(jié)，可以加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解能力。目前機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計的選題常為機(jī)械典型零件的加工工藝規(guī)程設(shè)計。在明確設(shè)計任務(wù)的前提下，可以要求學(xué)生選用多種工藝方案和工藝路線，引導(dǎo)學(xué)生利用綠色制造等前言科技來分析多種工藝方案和工藝路線的利弊，讓學(xué)生更為直觀地體會合理選擇零件工藝方案和工藝路線的重要性以及了解綠色制造技術(shù)前沿科技的概念及實用性［13］。畢業(yè)設(shè)計是普通高等院校各專業(yè)教學(xué)計劃中的重要組成部分，是對學(xué)生本科階段所學(xué)專業(yè)知識的綜合、深化和升華，著重鍛煉學(xué)生利用各種資源來檢索所需知識并解決實際問題的綜合能力［14－15］。目前大多數(shù)地方高校的畢業(yè)設(shè)計選題多為機(jī)械典型零件的加工工藝及夾具設(shè)計、數(shù)控機(jī)床部件的設(shè)計、機(jī)械加工模具的設(shè)計等，其中機(jī)械典型零件的加工工藝及夾具設(shè)計與機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計、機(jī)械設(shè)計制造及自動化綜合課程設(shè)計的內(nèi)容有較多重復(fù)的地方。為了能夠進(jìn)一步提高本科生的創(chuàng)新精神、獨立思考能力和科研能力，地方高校應(yīng)該打破機(jī)械設(shè)計制造及自動化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計題目的限制，高校教師依據(jù)自己的研究方向給學(xué)生擬定畢業(yè)設(shè)計題目，讓學(xué)生進(jìn)行新材料或傳統(tǒng)金屬材料的切削加工試驗研究、基于綠色制造合理工藝路線的選擇和有限元仿真切削加工性能研究，使得學(xué)生能夠?qū)C(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)中相關(guān)理論知識有更深層次的認(rèn)識，也提高了他們的科學(xué)研究能力、從事工程試驗和對試驗數(shù)據(jù)分析處理解釋的能力。
4結(jié)語
第8篇：科研設(shè)計的基本要素范文
本刊致力于交流和推廣工業(yè)和信息化及相關(guān)領(lǐng)域的理論研究與科研成果，具有較高的學(xué)術(shù)參考價值和社會影響力。
征稿對象：全國工業(yè)、工程領(lǐng)域的廣大干部職工、相關(guān)企事業(yè)單位的管理人員，全國各大院校及科研院所的教科研人員及相關(guān)的技術(shù)人員、研發(fā)人員等。
欄目設(shè)置：工業(yè)技術(shù)、能源技術(shù)、工程技術(shù)、電力技術(shù)、電子技術(shù)、理論研究。
出版周期：雜志為半月刊，于每月15日、30日前出刊。
權(quán)威數(shù)據(jù)庫收錄：《山東工業(yè)技術(shù)》雜志已被“中國知網(wǎng)”、“萬方數(shù)據(jù)庫”等權(quán)威數(shù)據(jù)庫全文收錄。
收稿要求： 1、稿件內(nèi)容應(yīng)觀點明確、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，以2500-5000字符為宜，題目應(yīng)準(zhǔn)確表達(dá)文章內(nèi)容，簡短明確，一般不超過20個字，盡量不用副標(biāo)題、縮略語和標(biāo)點符號。
2、文章摘要以提供內(nèi)容梗概為目的，基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，字?jǐn)?shù)為150-200字；關(guān)鍵詞是文章主題特征及文獻(xiàn)特征內(nèi)容的通用性、一般性的反映，一般可精選3-8個；來稿所用引文及資料須準(zhǔn)確無誤，文獻(xiàn)標(biāo)引序號按文中引用順序依次排列。
3、計量單位以國家法定計量單位為準(zhǔn)；統(tǒng)計學(xué)符號按國家標(biāo)準(zhǔn)《統(tǒng)計學(xué)名詞及符號》的規(guī)定書寫；標(biāo)點符號使用準(zhǔn)確，表格設(shè)計合理，推薦使用三線表；圖片清晰，注明圖題圖號。
第9篇：科研設(shè)計的基本要素范文
關(guān)鍵詞：片上網(wǎng)絡(luò)（NOC）；片上系統(tǒng)（SOC）；共享總線；低功耗
中圖分類：TP39文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044(2012)14-3231-03
為了性能的瓶頸，而且隨著總線帶寬的不斷提高，外接設(shè)備的不斷升級，其功耗也將急速增加。而圖2所示的一個片上互連網(wǎng)絡(luò)通過節(jié)點間的相互通訊實現(xiàn)了并行的消息傳輸，這樣就避免了總線帶寬的瓶頸問題，另外，由于片上互連網(wǎng)絡(luò)采用了全局異步、局部同步設(shè)計及端到端的通信方式，只有參與通信的組件是激活的，因此大大降低了系統(tǒng)的功耗。因此，片上網(wǎng)絡(luò)在相同性能的情況下其功耗要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于共享總線結(jié)構(gòu)模式。
