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1、該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作做的扎實(shí)，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開(kāi)展各項(xiàng)有益的文體活動(dòng)，深得學(xué)生喜愛(ài)。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。
2、該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，特別注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位。因此深受學(xué)生愛(ài)戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。
3、該生在實(shí)習(xí)期間能認(rèn)真鉆研教材，積極掌握教材，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，試教認(rèn)真，虛心好學(xué)，積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)有效地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
4、我想回顧這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，第一次聽(tīng)指導(dǎo)老師范老師的課，我學(xué)到的是認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，激情大方的教態(tài)，和如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性及活躍課堂氣氛；第一次備課寫(xiě)教案，我學(xué)到了每個(gè)環(huán)節(jié)都需要全面兼顧，才能實(shí)現(xiàn)最佳課堂結(jié)構(gòu)，明白了備課需要有遇見(jiàn)性，需要多了解學(xué)生，周密安排，查找資料，以便應(yīng)對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的意料不到的情況；第一次上臺(tái)講課，這是一個(gè)將紙上內(nèi)容付諸實(shí)際操作的環(huán)節(jié)。難忘指導(dǎo)老師的反復(fù)指導(dǎo)，同伴間真摯的鼓勵(lì)和下面孩子們包容的笑臉，讓我覺(jué)得很放心，大膽地說(shuō)著，漸入佳境，原來(lái)一切都是水到渠成的事。教態(tài)從容，頭腦冷靜是關(guān)鍵，語(yǔ)言要平穩(wěn)，動(dòng)作要沉著，重點(diǎn)要突出，按部就班地完成各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，使教學(xué)過(guò)程成為一個(gè)有機(jī)整體。這些都在以后的教學(xué)中一一改進(jìn)。再如多次的評(píng)課，在互相的評(píng)價(jià)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明白是非優(yōu)勢(shì)，長(zhǎng)短得失，取得不斷進(jìn)步。
5、在這片純凈的土地上，我感受到當(dāng)一名老師的自豪感！
6、在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，本人不斷的提高自己的職業(yè)修養(yǎng)，加強(qiáng)自身的師德建設(shè)，樹(shù)立起良好的教師的形象，通過(guò)自己的言談舉止，在潛移默化當(dāng)中，讓自己的學(xué)生受到教育，讓學(xué)生懂得自己的責(zé)任。不但要提高師德的水平，同時(shí)還要讓自己的職業(yè)道德在教育工作中發(fā)揮重要的作用，用自身的道德水平去影響學(xué)生。
7、關(guān)于班主任工作，在和這些孩子們接觸的日子里，我一路收獲感動(dòng)。這些十七八歲的孩童，給予我的不僅有年輕的活力，純真的童心，還有對(duì)待生活的那份熱情，與他們的情結(jié)暗生在一次次清晨的早自習(xí)，暗生在每次課間操“時(shí)代在召喚”的旋律中，暗生在“天天讀，天天唱”這些充滿(mǎn)娛樂(lè)性與知識(shí)性的活動(dòng)中和每次都熱鬧非凡的班會(huì)上，與他們交流需要用心，需要換位思考，需要融入他們的世界，這些也是作為一個(gè)班主任所必須具備的，但是兩個(gè)月的時(shí)間是不夠的，我們還要有更好的磨合和更深入的交流，而這些我做的還很不夠。
8、該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專(zhuān)業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極，細(xì)心，踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事務(wù)。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，特別是注意了學(xué)生的個(gè)別教育，效果良好，班級(jí)各項(xiàng)考核均居年級(jí)首位。因此深受學(xué)生愛(ài)戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。
9、在工作中，本人積極的和同事交流，充分利用自己的時(shí)間多去聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課，在聽(tīng)課中不斷的向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，提高自身的素養(yǎng)，把教學(xué)理論在實(shí)際中靈活應(yīng)用，不斷的在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。在這一年的工作當(dāng)中，和同學(xué)的感情是越來(lái)越深，工作開(kāi)展的也是非常順利，同時(shí)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得了不菲的成績(jī)，這是和同學(xué)們的努力和其他老師的大力支持和幫助是分不開(kāi)的。
10、XX年年 2月28日至 4月13日，我在塘廈鎮(zhèn)第三小學(xué)實(shí)習(xí)了45天。在45天內(nèi)，我上了64節(jié)課。我做了那么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個(gè)同學(xué)都露出一臉的緊張、興奮。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我主要有兩個(gè)任務(wù)：一。聽(tīng)原任老師的信息技術(shù)課。二。做好教學(xué)工作。由于我沒(méi)有跟班做班主任，所以我有足夠的時(shí)間去了解我的學(xué)生和鉆研教學(xué)方法。
11、貴校某某同學(xué)于某某時(shí)間來(lái)我單位某某部門(mén)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽(tīng)從安排。為人謙虛、認(rèn)真、勤奮好學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員。經(jīng)過(guò)（多長(zhǎng)時(shí)間）的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，善于思考，舉一反三?？偟膩?lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。
12、聽(tīng)課時(shí)，我是坐在后面聽(tīng)原任老師講課。這種聽(tīng)課和我以往的聽(tīng)課不一樣，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。信息技術(shù)課其實(shí)不同于其他的科目，它需要的是更多的時(shí)間給學(xué)生自己操作，要控制好整個(gè)教學(xué)過(guò)程并非是件易事，所以要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。
13、我覺(jué)得我很幸運(yùn)。塘廈鎮(zhèn)第三小學(xué)這里的工作人員都非常友善。他們已經(jīng)成為我的良師益友。在實(shí)習(xí)期間，我常常和他們傾談，他們教授我許多做人做事的原則，包括教育工作上和生活上。對(duì)此我萬(wàn)分感激。
14、講課時(shí)，要做到在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛、搞花樣，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興趣點(diǎn)。課前準(zhǔn)備一定要充分，所以我花許多時(shí)間去制作教案、課件，但是這些都只是事前的準(zhǔn)備。當(dāng)我們第一次上臺(tái)面對(duì)一整班的小朋友授課時(shí)，心中的感覺(jué)更是緊張到一個(gè)極點(diǎn)。但是在原任老師的教導(dǎo)幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中?？墒亲鰝€(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
15、一切有付出的過(guò)程都會(huì)有一個(gè)美好的，就象辛勞的耕作會(huì)有好收成，努力的學(xué)習(xí)會(huì)上好大學(xué)，勤懇的工作會(huì)有更好的生活，一切都象大自然一樣無(wú)比自然。實(shí)習(xí)的日子也是這樣，很純粹，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，住進(jìn)了這個(gè)看似有點(diǎn)荒涼的郊外，卻讓人心里平靜。
16、“教師這個(gè)職業(yè)既是導(dǎo)演、編劇，又是演員”，確實(shí)，只有將這三個(gè)角色扮演好，才能導(dǎo)出一出好戲一堂好課，即使不華彩也平實(shí)。這次的實(shí)習(xí)給予自己的不僅僅是走走過(guò)場(chǎng)那般簡(jiǎn)單，它在我的整個(gè)人生路上也了留下了許多痕跡，我們要學(xué)的還有很多。
17、該實(shí)習(xí)爭(zhēng)表現(xiàn)高度熱忱，講解巨細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書(shū)、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評(píng)語(yǔ)多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見(jiàn)識(shí)。
18、該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教，善于思考，能夠舉一反三。對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
其實(shí)今天不是我實(shí)習(xí)的第一天，今天是我寫(xiě)實(shí)習(xí)日記的第一天。早上醒的特別早，也有些興奮，因?yàn)楹茉缫郧熬团沃习噘嶅X(qián)找社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。公司九點(diǎn)上班，我八點(diǎn)半就到了。我所實(shí)習(xí)的公司是桂林市九洲網(wǎng)絡(luò)科技有限公司。我任職于市場(chǎng)部擔(dān)任市場(chǎng)助理的角色。帶著些幾許敬畏和幾縷不安，我走進(jìn)了公司11樓的辦公地點(diǎn)(七星區(qū)漓江路三星大廈)。跟部門(mén)主管李哥(李志龍)和各位同事簡(jiǎn)單的介紹了一下自己的基本情況。下午，一個(gè)人靜靜地坐著看看主管李哥給我的相關(guān)市場(chǎng)部門(mén)的工作計(jì)劃與安排等等。
最近上班，感覺(jué)蠻輕松的，所做的事情就是熟悉市場(chǎng)部的一些工作章程，整理一些存檔的相關(guān)客戶(hù)資料，大致上熟悉公司的業(yè)務(wù)。
11月26日 晴
雖然才到剛到單位不久，但是總體覺(jué)得同事們都很隨和，很好相處，并沒(méi)有因?yàn)槲沂切氯硕艛D歧視我，也沒(méi)有因?yàn)槲沂切氯硕箚緛?lái)使喚去的。感覺(jué)社會(huì)并非我當(dāng)初想象的那么險(xiǎn)惡和骯臟，對(duì)社會(huì)又恢復(fù)了點(diǎn)信心。而且這些天公司的指導(dǎo)人給我耐心講解了有關(guān)公司的概況、規(guī)模、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配置等等，使我認(rèn)識(shí)到對(duì)一個(gè)公司也只能是從整體上大致了解了一下。但是至于內(nèi)部具體的細(xì)節(jié)是怎么也弄不清楚的。我想先對(duì)公司有個(gè)大概了解，在對(duì)自己的崗位工作有所認(rèn)識(shí)，要知道公司設(shè)那個(gè)崗位的目的，要達(dá)到預(yù)期的效果，才能保證公司的正常運(yùn)行。而且部門(mén)運(yùn)轉(zhuǎn)什么的呆了久了、熟悉了自然會(huì)明白其中奧妙了。主管總是鼓勵(lì)我說(shuō)不懂的可以多問(wèn)，問(wèn)同事。慢慢來(lái)就入行了!
11月27日 晴
今天的天氣非常不錯(cuò)，秋高氣爽。剛走出學(xué)校，踏上了工作崗位，一切都是那么的新鮮，然而新鮮過(guò)后卻感到壓力很大——走出校園需要與人交流與溝通，公司里要學(xué)的東西學(xué)校里都沒(méi)有學(xué)過(guò)。發(fā)現(xiàn)有很多東西自己都不會(huì)，甚至都沒(méi)有接觸過(guò)。面對(duì)太多的疑問(wèn)自己的內(nèi)心產(chǎn)生了很大的壓力。內(nèi)心充滿(mǎn)了矛盾，然而事實(shí)證明我多慮了，這里有和藹的領(lǐng)導(dǎo)和友好的同事，他們給了我極大的幫助和鼓勵(lì)，在第二天上班通過(guò)和同事們的交流我獲得最多的是鼓勵(lì)和信任，使自己逐漸有了信心和勇氣，能夠勇敢的去面對(duì)任何挑戰(zhàn)。鐵別感謝主管李哥的鼓勵(lì)與支持!相信自己，我能行的!
11月30日 多云
好幾天沒(méi)寫(xiě)日記了!由于工作太忙，所以忽略了幾天日記。但是很有必要總結(jié)一下這幾天的實(shí)習(xí)感悟。經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我基本上熟悉了公司的業(yè)務(wù)流程。其實(shí)，說(shuō)實(shí)話(huà)我目前從事的工作基本上是客戶(hù)服務(wù)。與人打交道的。但是這也需要我們熟悉公司業(yè)務(wù)才能為客戶(hù)解決問(wèn)題。當(dāng)有客戶(hù)提到公司的業(yè)務(wù)時(shí)候我們能很好的為他人解決。每當(dāng)為客戶(hù)解決了一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候我總是感覺(jué)很欣慰。主管看到我逐漸實(shí)習(xí)了業(yè)務(wù)也在不斷鼓勵(lì)支持我。每當(dāng)有問(wèn)題的時(shí)候主管總是樂(lè)于解決回答我的提問(wèn)。我記得主管的一句話(huà)就是“秉承一切只能靠自己看，猜想，厚著臉皮求教。”這句話(huà)意味深長(zhǎng)!
11月31日 晴
以下是我實(shí)習(xí)的一些個(gè)人感受，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在工作中心態(tài)同樣很重要：實(shí)習(xí)本來(lái)就是大學(xué)里邊必須經(jīng)歷一個(gè)階段，但是在實(shí)習(xí)期間我們以什么心態(tài)對(duì)待確實(shí)很重要，首先我們要面對(duì)的真實(shí)的社會(huì)，工作是辛苦的，其次是我們的工資很低，且在不同公司不同的部門(mén)待遇不同，盡管做了同樣的工作甚至更累，但卻拿更低的工資。所以我們必須抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)，公司賺錢(qián)，我們學(xué)東西。再加上社會(huì)本來(lái)就那樣，勞動(dòng)與報(bào)酬并不一定是平等公平的，只有認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，才能以正確的心態(tài)去對(duì)待我們的實(shí)習(xí),才能積極主動(dòng)、有責(zé)任的去完成任務(wù)。這是我進(jìn)來(lái)公司領(lǐng)悟到的事情,作為實(shí)習(xí)生更是要清楚自己的職責(zé),不能和別人比較,心態(tài)很重要,有時(shí)候會(huì)覺(jué)得我做的事情比別人多,但是別人工資不知道是我的幾倍,其實(shí)不能也不應(yīng)該這樣想,因?yàn)槲椰F(xiàn)在主要是學(xué)習(xí)東西,能學(xué)到東西這就是潛投資,誰(shuí)都要經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程.所以，學(xué)到東西才是最重要的!
12月01日 晴
感悟二：要說(shuō)說(shuō)在這里實(shí)習(xí)的人際關(guān)系.在實(shí)習(xí)期間，懂得與人相處，個(gè)人認(rèn)為是我們的一大主題，這就要我們?cè)诙Y儀、語(yǔ)言等方面能夠取得別人的信任，贏得別人的好關(guān)系。首先一個(gè)誠(chéng)信，誠(chéng)信是一個(gè)永恒的主題，當(dāng)一個(gè)人在公司失去別人的信任的時(shí)候，他做什么事都難，公司的注冊(cè)會(huì)計(jì)師不會(huì)給他安排事做也不會(huì)教他什么，更多的是在那里無(wú)聊，甚至被人辭掉。其次就是語(yǔ)言，人與人之間更多的需要溝通，只有溝通才能把彼此的信息的傳遞。例如在你去請(qǐng)教別人東西的時(shí)候一定要虛心請(qǐng)教,因?yàn)槟苓M(jìn)來(lái)這里工作的人都是不簡(jiǎn)單的,少說(shuō)也是工程師級(jí)別的,不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，在外邊做事，太客氣了反而會(huì)讓人覺(jué)得很陌生，最主要是要把握一個(gè)度。
12月02日 晴
經(jīng)過(guò)這幾天的實(shí)習(xí)，我可以簡(jiǎn)單的總結(jié)為幾個(gè)字，那就是：多看，多問(wèn)，多觀察，多思考!多動(dòng)手一方面要發(fā)揚(yáng)自主思考問(wèn)題的能力，在碰到問(wèn)題的事情，自覺(jué)努力去獨(dú)立解決，這樣對(duì)問(wèn)題便能夠有一個(gè)更深刻的了解，當(dāng)解決的時(shí)候也會(huì)獲益良多。另一方面，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。公司是一個(gè)整體，公司最終績(jī)效是團(tuán)隊(duì)的結(jié)晶，每個(gè)人都需要跟其他人更好的溝通和交流，互相幫助，合力完成共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)眾人的智慧才能夠發(fā)揮最大的效能。 這些都是主管給我的一些經(jīng)驗(yàn)。
12月03日 晴
其實(shí)天天寫(xiě)實(shí)習(xí)日記也沒(méi)有那么多的感悟與發(fā)現(xiàn)。今天還是和之前的幾天差不多，熟悉公司業(yè)務(wù)，熟悉如何操作。但是公司有個(gè)好處就是天天在下班前半個(gè)小時(shí)，開(kāi)會(huì)討論一天的收獲以及發(fā)現(xiàn)的不足之處等等問(wèn)題。
在一天的緊張工作之后，同事們總是滿(mǎn)懷激情的提出工作當(dāng)中遇到的問(wèn)題，并且能說(shuō)出自己的一些個(gè)人見(jiàn)解。對(duì)于我就只能在旁邊學(xué)習(xí)了。
12月04日 陰
姓名： 劉潔
性別： 女
民族： 漢族
政治面貌： 團(tuán)員
出生日期： XX20xx年6月
戶(hù)口： 安徽省
婚姻狀況： 未婚
學(xué)歷： 大專(zhuān)
畢業(yè)院校： 安徽省中醫(yī)藥高專(zhuān)
畢業(yè)時(shí)間： 20xx年07月
所學(xué)專(zhuān)業(yè)： 護(hù)理
外語(yǔ)水平： 英語(yǔ) (PETS-3)
電腦水平： 熟練
工作年限： 實(shí)習(xí)/應(yīng)屆
聯(lián)系方式：
求職意向
工作類(lèi)型： 全職
單位性質(zhì)： 不限
期望行業(yè)： 醫(yī)療、保健、衛(wèi)生服務(wù)、通訊、電信業(yè)、公關(guān)、政府、公共事業(yè)
期望職位： 客戶(hù)服務(wù)專(zhuān)員/助理、大堂副理、護(hù)士/護(hù)理人員、公務(wù)員
工作地點(diǎn)： 不限
期望月薪： 面議
教育經(jīng)歷
XX20xx年---XX20xx年就讀于歙縣二中
XX20xx年---XX20xx年就讀于安徽省中醫(yī)藥高專(zhuān) 護(hù)理專(zhuān)業(yè) 學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)護(hù)理知識(shí):基礎(chǔ)護(hù)理、大學(xué)英語(yǔ)、護(hù)理心理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)等。
工作經(jīng)驗(yàn)
XX20xx年6月---XX20xx年3月在黃山市人民醫(yī)院實(shí)習(xí).
XX20xx年3月---XX20xx年9月在歙縣人民醫(yī)院工作 婦科 護(hù)士.
自我評(píng)價(jià)
本人工作積極認(rèn)真，有上進(jìn)心，能吃苦耐勞，好學(xué)，能夠盡職盡責(zé)的完成本職工作。
護(hù)士實(shí)習(xí)個(gè)人簡(jiǎn)歷
姓名：XXXX
出生年月：XXXX年10月
畢業(yè)院校：鄂州職業(yè)大學(xué)
學(xué) 歷：大專(zhuān)
聯(lián)系電話(huà)：
性別：女
政治面貌：團(tuán)員
專(zhuān)業(yè)：護(hù)理學(xué)
手 機(jī)：
電子郵件：
教育經(jīng)歷
20xx.9-20xx.6 鄂州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 護(hù)理專(zhuān)業(yè)
在校獎(jiǎng)勵(lì)情況
xx年獲勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
20xx. 7-20xx.9 鄂州市鄂鋼醫(yī)院見(jiàn)習(xí): 20xx. 7-20xx.3 鄂州市鄂鋼醫(yī)院實(shí)習(xí).
技能水平
1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和護(hù)理醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能;
2.具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、分析能力和解決問(wèn)題的能力;
3.具有熟練掌握護(hù)理基本操作技能、初步掌握急、難、重癥護(hù)理的基本原則和操作技術(shù);
4.掌握專(zhuān)科護(hù)理基本技能.
自我評(píng)價(jià)
1.個(gè)性開(kāi)朗樂(lè)觀，勤奮好學(xué)，腳踏實(shí)地，積極向上，待人熱情、真誠(chéng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，適應(yīng)力強(qiáng)，勇于迎接新挑戰(zhàn)。
2.掌握了相關(guān)的藥學(xué)與醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉一些藥品基礎(chǔ)知識(shí)、一些藥品檢驗(yàn)分析方法和藥事管理法規(guī)，有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。
3.有較強(qiáng)的分析和解決問(wèn)題的能力，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、實(shí)際動(dòng)手、人際溝通能和團(tuán)體協(xié)作精神，做事有高度的責(zé)任感和嚴(yán)格律己的原則
事實(shí)上，英美戲劇翻譯作為我國(guó)翻譯文學(xué)和文化產(chǎn)業(yè)中的重要組成部分，一直對(duì)文學(xué)發(fā)展的推動(dòng)發(fā)揮著積極作用。自中國(guó)話(huà)劇誕生的那天起，西方戲?。òㄓ⒚缿騽≡趦?nèi)）就影響著其發(fā)展，并隨時(shí)受到英美文學(xué)翻譯的推動(dòng)和制約。我們有必要從文化戰(zhàn)略的高度上看待英美戲劇翻譯，使其成為我們戲劇文化建設(shè)乃至文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)的新的發(fā)展分支，為祖國(guó)文化事業(yè)的多元化發(fā)展注入鮮活的力量。
二、語(yǔ)用學(xué)翻譯理論與戲劇翻譯
1、言語(yǔ)行為理論視角下的戲劇翻譯人們?cè)?0世紀(jì)末期逐漸認(rèn)識(shí)語(yǔ)境研究是不能脫離對(duì)語(yǔ)言意義的研究的。因此在此基礎(chǔ)上，一門(mén)專(zhuān)門(mén)研究語(yǔ)言運(yùn)用和語(yǔ)言載體相互關(guān)系的學(xué)科—語(yǔ)用學(xué)逐漸發(fā)展為相對(duì)獨(dú)立學(xué)科，隨著語(yǔ)用學(xué)發(fā)展的普及性，人們逐漸將其主要理論框架運(yùn)用到對(duì)戲劇翻譯的研究中。英國(guó)哲學(xué)家?jiàn)W斯?。↗.Austin）從20世紀(jì)60年代起，他的言語(yǔ)行為理論得到推廣和發(fā)展，他對(duì)這個(gè)理論的各個(gè)側(cè)面進(jìn)行了探索，其中一些看法為后來(lái)的翻譯研究奠定了基礎(chǔ)。哈蒂姆認(rèn)為，對(duì)于翻譯而言，奧斯丁的言語(yǔ)行為理論具有極強(qiáng)的解釋力和說(shuō)服力，對(duì)戲劇翻譯的發(fā)展發(fā)揮了重要的推動(dòng)作用。言語(yǔ)行為理論通過(guò)與針對(duì)主要以研究原有文本的語(yǔ)言風(fēng)格、內(nèi)容為主要內(nèi)容的語(yǔ)言理論進(jìn)行分析比較后發(fā)現(xiàn)，言語(yǔ)行為理論顧及到了舞臺(tái)表演者所表達(dá)的語(yǔ)言即臺(tái)詞在不同層次水平的觀眾心中形成的不同理解，相對(duì)于傳統(tǒng)語(yǔ)言研究，其增加了對(duì)不同觀眾內(nèi)心感受的考慮；它既照顧到了譯者對(duì)原有文本意義的表達(dá)，也考慮到了文本文字下隱含的深意。
2、關(guān)聯(lián)理論視角下的戲劇翻譯何自然指出，進(jìn)行翻譯的第一步應(yīng)先理解原文。譯者對(duì)原文理解準(zhǔn)確的基礎(chǔ)是對(duì)原文語(yǔ)境的把握，通過(guò)對(duì)原文語(yǔ)境的分析究，發(fā)現(xiàn)原文與其所在語(yǔ)境之間的聯(lián)系，最終體現(xiàn)原文的語(yǔ)境效果。戲劇翻譯是雙重推理的過(guò)程。在翻譯過(guò)程中，原作者、譯者和讀者三者之間即構(gòu)成了三元關(guān)系，由于原作者與譯者、讀者之間存在的文化差異的不同，通常使得原文作者想要表達(dá)的語(yǔ)境和內(nèi)容不能正確的、直觀的被譯者所體會(huì)，因此，讀者從譯者的作品中體會(huì)到的語(yǔ)境就不盡相同。同樣，被視為社會(huì)文化多元體系和世界文學(xué)翻譯領(lǐng)域中重要組成部分的戲劇翻譯文學(xué)，在發(fā)展中依然會(huì)受到社會(huì)意識(shí)形態(tài)、詩(shī)學(xué)和多元化社會(huì)系統(tǒng)的影響和制約，我們可以從多視角多方位對(duì)其進(jìn)行研究。
3、解構(gòu)主義翻譯理論和戲劇翻譯在20世紀(jì)60年代初期的法國(guó)興起了解構(gòu)主義理論。解構(gòu)主義致力于對(duì)文化結(jié)構(gòu)的束縛性、封閉性進(jìn)行解除，主張對(duì)問(wèn)題的研究應(yīng)從多角度、多層次進(jìn)行分析。其中以德里達(dá)為代表的解構(gòu)主義學(xué)者一直視翻譯為研究語(yǔ)言差異的平臺(tái)，試圖運(yùn)用翻譯學(xué)多元理論研究語(yǔ)言和哲學(xué)。解構(gòu)主義的思潮不僅影響到了翻譯研究，也影響到了戲劇創(chuàng)作。解構(gòu)主義能夠?qū)ξ谋咀髡摺⒃谋臼欠窬哂袡?quán)威性以及翻譯者是否能忠實(shí)于原文等內(nèi)容進(jìn)行釋義。實(shí)踐證明，在導(dǎo)演掌控整個(gè)劇組、“一劇之本”被結(jié)構(gòu)的雙重情況下，劇組相關(guān)人員對(duì)戲劇譯本的最終面貌具有更多的話(huà)語(yǔ)權(quán)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新的理念
1、緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。半年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。
3、內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。本年度外出聽(tīng)課4節(jié)，在校內(nèi)聽(tīng)課70節(jié)。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律，讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
（三）好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。
1、用發(fā)展眼光看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
[關(guān)鍵詞]
構(gòu)成要件事實(shí) 違法性認(rèn)識(shí)可能性 準(zhǔn)過(guò)失 過(guò)失行為 立法模式
一、 導(dǎo) 言
我國(guó)刑法典第十五條規(guī)定：“應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)自己的行為可能發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，因?yàn)槭韬龃笠舛鴽](méi)有預(yù)見(jiàn)，或者已經(jīng)預(yù)見(jiàn)而輕信能夠避免，以至發(fā)生這種結(jié)果的，是過(guò)失犯罪?！薄斑^(guò)失犯罪，法律有規(guī)定的才負(fù)刑事責(zé)任?！备鶕?jù)這一規(guī)定，刑法理論上的通說(shuō)認(rèn)為犯罪過(guò)失是：“應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)自己的行為可能發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果。因?yàn)槭韬龃笠舛鴽](méi)有預(yù)見(jiàn)，或者已經(jīng)預(yù)見(jiàn)而輕信能夠避免，以至發(fā)生這種結(jié)果的心理態(tài)度?！雹僖苑缸镞^(guò)失的認(rèn)識(shí)因素為標(biāo)準(zhǔn)，“犯罪過(guò)失通常被分為疏忽大意過(guò)失和過(guò)于自信過(guò)失兩類(lèi)?！保?）我國(guó)刑法關(guān)于過(guò)失犯罪的規(guī)定，在內(nèi)容，邏輯結(jié)構(gòu)、立法用語(yǔ)、類(lèi)型劃分等方面存在著缺陷和不足，有待糾正和完善。以便更好地理解和適用。
二、 過(guò)失“結(jié)果”的標(biāo)準(zhǔn)
我國(guó)刑法規(guī)定過(guò)失犯罪行為人應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)或已經(jīng)預(yù)見(jiàn)的是“可能發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果?！奔仁钦f(shuō)以行為人對(duì)“結(jié)果”的心理態(tài)度為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定犯罪過(guò)失，這是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>
（一）這種規(guī)定縮小了過(guò)失犯罪的外延，使過(guò)失犯罪的概念不能涵蓋刑法分則規(guī)定的全部過(guò)失犯罪。對(duì)于以結(jié)果作為犯罪構(gòu)成要件的過(guò)失犯罪而言，依照行為人對(duì)結(jié)果的心理態(tài)度來(lái)認(rèn)定過(guò)失，自然不存在問(wèn)題。但是隨著科技的進(jìn)步，危險(xiǎn)源日益增多，立法中已經(jīng)出現(xiàn)了過(guò)失危險(xiǎn)犯和行為犯的規(guī)定。如第330條妨害傳染病防治罪、第332條妨害國(guó)境衛(wèi)生疫罪等。對(duì)這類(lèi)犯罪，其犯罪構(gòu)成不以結(jié)果發(fā)生為構(gòu)成要件，決定犯罪是否成立時(shí)也無(wú)須考慮結(jié)果，是否發(fā)生一定結(jié)果只是量刑情節(jié)而已。（3）由于這種犯罪構(gòu)成在客觀上不要求危害結(jié)果，在主觀上又怎能以行為人對(duì)其危險(xiǎn)行為的心理態(tài)度為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)認(rèn)定有無(wú)過(guò)失。
（二）司法實(shí)踐中確定存在著通過(guò)考察行為的心理態(tài)度來(lái)判斷有無(wú)過(guò)失的情況，立法對(duì)此不能不予以反映。例如，1992年12月11日最高人民法院和最高人民檢察院〈關(guān)于審理盜竊案件具體應(yīng)用法律的若干問(wèn)題的解釋〉中對(duì)認(rèn)定窩贓、銷(xiāo)贓嘴規(guī)定：“只要證明被告人知道或者應(yīng)當(dāng)知道是犯罪所得贓物而予以窩藏或者代為銷(xiāo)售的，就可以認(rèn)定?！睋?jù)此只要行為人應(yīng)當(dāng)知道自己實(shí)施的是窩藏、銷(xiāo)藏行為，因疏忽大意而未知道，從而實(shí)施行為的，即成立犯罪過(guò)失。在這里，犯罪過(guò)失的構(gòu)成不以行為人對(duì)結(jié)果的認(rèn)識(shí)可能性為必要，而是以行為人對(duì)行為的認(rèn)識(shí)可能性為已足。
（三） 從理論上而言，這種規(guī)定反映了“結(jié)果本位主義的消極刑法思想”，（4）我國(guó)的過(guò)失犯罪產(chǎn)法根基于傳統(tǒng)的過(guò)失理論，傳統(tǒng)的過(guò)失理論是以結(jié)果無(wú)價(jià)值為否定評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)的。但是隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，過(guò)失對(duì)社會(huì)造成的損失已經(jīng)與以往的損失不可同日而語(yǔ)。從保衛(wèi)社會(huì)、預(yù)防犯罪的角度來(lái)看，在過(guò)失行為具有較大危險(xiǎn)性的場(chǎng)合，即使不發(fā)生實(shí)害結(jié)果，也應(yīng)追究行為人的責(zé)任，亦即這種行為本身具有可責(zé)難性。這也符合行為無(wú)價(jià)值的思想。如果在這種場(chǎng)合下仍然堅(jiān)持結(jié)果責(zé)任，根據(jù)造成的結(jié)果規(guī)定刑事責(zé)任，刑法的預(yù)防作用就不能充分發(fā)揮，所以，應(yīng)該在立法上有選擇地采取行為責(zé)任，而我國(guó)刑法規(guī)定以行為人對(duì)結(jié)果的認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)可能性為成立犯罪過(guò)失的條件，無(wú)疑排斥了行為責(zé)任在過(guò)失犯罪中的存在，不利于實(shí)現(xiàn)刑法的保護(hù)機(jī)能。事實(shí)上，已有學(xué)者提出應(yīng)以雙重標(biāo)準(zhǔn)，即行為人對(duì)行為與結(jié)果的心理態(tài)度作為過(guò)失的標(biāo)準(zhǔn)。（5）
應(yīng)當(dāng)明確的是，這里的行為是作為犯罪構(gòu)成要件的行為，這里的結(jié)果是作為犯罪構(gòu)成要件的結(jié)果。因此可以用構(gòu)成要件事實(shí)來(lái)概括行為和結(jié)果，只要行為人具備對(duì)構(gòu)成要件要事實(shí)的認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)可能性，就可能構(gòu)成犯罪過(guò)失，這樣就把行為犯和危險(xiǎn)犯納入了過(guò)失犯罪中來(lái)，有利于更好地保護(hù)社會(huì)安全。
三、社會(huì)危害性的認(rèn)識(shí)
我國(guó)刑法規(guī)定過(guò)失犯罪中行為人應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)的是“危害社會(huì)的結(jié)果”。據(jù)此，刑法理論上的通說(shuō)認(rèn)為犯罪過(guò)失要求行為人具備社會(huì)危害性認(rèn)識(shí)（6），只有應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)和已經(jīng)預(yù)見(jiàn)到行為及結(jié)果的社會(huì)危害性時(shí)，這種心里態(tài)度才有可能構(gòu)成犯罪的過(guò)失心理態(tài)度。如有學(xué)者認(rèn)為，“對(duì)行為及其結(jié)果的社會(huì)危害性缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)，可能看作是構(gòu)成無(wú)認(rèn)識(shí)犯罪的核心所在”。（7）“犯罪過(guò)失與犯罪故意相反，行為人不具有社會(huì)危害性意識(shí)?！保?）“無(wú)社會(huì)危害性意識(shí)是成立犯罪過(guò)失的核心”（9）。
筆者認(rèn)為，犯罪過(guò)失中行為人具備的應(yīng)當(dāng)是違法性認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)的可能性，而不應(yīng)當(dāng)是社會(huì)危害性認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)的可能性。
（一）1997年刑法分則明確規(guī)定部分過(guò)失犯罪，以違法性認(rèn)識(shí)或者違法性認(rèn)識(shí)可能性為犯罪過(guò)失成立的前提條件。例如第131條重大飛行事故事，第132條鐵路運(yùn)營(yíng)安全事故罪，第139條消防事故罪，第136條危險(xiǎn)物品肇事罪。這些犯罪的成立，都以行為人認(rèn)識(shí)到違法有關(guān)的法律、法規(guī)的規(guī)定，或者有認(rèn)識(shí)的可能性為條件。也就是說(shuō)這些過(guò)失犯罪在主觀上要求行為人具備違法性認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)的可能性，那么刑法總則在界定過(guò)失犯罪時(shí)也應(yīng)當(dāng)反映出違法性認(rèn)識(shí)這一內(nèi)容。如陳景良先生所言：“對(duì)犯罪過(guò)失來(lái)說(shuō)，違法性意識(shí)也是應(yīng)當(dāng)要求的，當(dāng)然在具體表現(xiàn)形式上不同于犯罪故意（10）。
（二）我國(guó)刑法規(guī)定要求具備社會(huì)危害性認(rèn)識(shí)，與“被允許的危險(xiǎn)理論“相矛盾。依據(jù)該理論，對(duì)社會(huì)發(fā)展所必須的一些行為，如高速運(yùn)輸、醫(yī)療等行為，本身帶有危險(xiǎn)性，行為人在行為時(shí)通常也能認(rèn)識(shí)到可能發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，但為整個(gè)社會(huì)進(jìn)步，”對(duì)危險(xiǎn)性的行為不能一律加以外罰?！埃?1）換句話(huà)說(shuō)，在被允許的危險(xiǎn)的場(chǎng)合，即使行為人已經(jīng)預(yù)見(jiàn)或應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)其行為可能發(fā)生危害社會(huì)的結(jié)果，也不成立犯罪過(guò)失中的認(rèn)識(shí)。究其原因，在這種情況下，行為人明知其行為不是違法的，也就是說(shuō)欠缺違法性認(rèn)識(shí)的可能性。立法上把過(guò)失犯罪行為人的認(rèn)識(shí)界定為社會(huì)危害性認(rèn)識(shí)，與法律中存在被允許的危險(xiǎn)是不協(xié)調(diào)的，而違法性認(rèn)識(shí)恰好能解決這一問(wèn)題。
（三）要求行為人具備社會(huì)危害性認(rèn)識(shí)，會(huì)使犯罪過(guò)失混同于一般危害過(guò)失，不利于正確認(rèn)定犯罪。
社會(huì)危害性是一般違法行為與犯罪共同具有的特征（12），它不能將犯罪與一般危害區(qū)分開(kāi)來(lái)，因此社會(huì)危害性認(rèn)識(shí)也不能把犯罪過(guò)失和一般危害性過(guò)失區(qū)分開(kāi)來(lái)。那么如果行為人具備的只是一般危害性認(rèn)識(shí)，根據(jù)立法規(guī)定就有可能被評(píng)價(jià)為犯罪過(guò)失中的認(rèn)識(shí)。而在這種情況下，追究行為人過(guò)失犯罪的責(zé)任是缺乏主觀根據(jù)的，而且也是對(duì)人權(quán)保障的侵害。因此，犯罪過(guò)失中行為人的認(rèn)識(shí)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)規(guī)范性的判斷標(biāo)準(zhǔn)，即以違法性認(rèn)識(shí)為標(biāo)準(zhǔn)。如果行為人已經(jīng)預(yù)見(jiàn)或應(yīng)該預(yù)見(jiàn)行為是違法的，則具備了犯罪過(guò)失中的認(rèn)識(shí)因素；如果行為人已經(jīng)預(yù)見(jiàn)或應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)行為是違反道德或其他社會(huì)規(guī)范的，盡管行為人具備社會(huì)危害性認(rèn)識(shí)，但卻不能被評(píng)價(jià)為犯罪過(guò)失中的認(rèn)識(shí)因素。
（四）從刑事責(zé)任的實(shí)質(zhì)上看，犯罪過(guò)失的可責(zé)性在于違反法律上的義務(wù)，即“違反注意義務(wù)?！保?3）行為人具有相對(duì)的意志自由，當(dāng)行為人認(rèn)識(shí)到或應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到所實(shí)施的行為是不法時(shí)，其行為就是有責(zé)性的行為（14），而當(dāng)行為人缺乏行為的違法性認(rèn)識(shí)可能性的時(shí)候，也就缺乏對(duì)其行為進(jìn)行有責(zé)性非難的主觀根據(jù)。正如馮軍先生所言“違法性認(rèn)識(shí)是刑事責(zé)任的一般要素，在一切場(chǎng)合，只要論及犯罪的成立，就無(wú)例外地要求人具有違法性認(rèn)識(shí)（過(guò)失犯罪的場(chǎng)合，要求有違法性認(rèn)識(shí)的可能性）?！保?5）筆者認(rèn)為，犯罪過(guò)失中的認(rèn)識(shí) 因素應(yīng)當(dāng)是違法性認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)的可能性而不是社會(huì)性危害性認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)的可能性。（15）
筆者認(rèn)為，犯罪過(guò)失中的認(rèn)識(shí)因素應(yīng)當(dāng)是違法性認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)的可能性而不是社會(huì)危害性認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)的可能性。
四、犯罪過(guò)失法定類(lèi)型的探析
筆者認(rèn)為，犯罪過(guò)失的類(lèi)型不僅包括疏忽大意的過(guò)失和過(guò)于自信的過(guò)失，還應(yīng)包括“準(zhǔn)過(guò)失”的情形。所謂準(zhǔn)過(guò)失，是介于間接故意和過(guò)于自信的過(guò)失之間的一種心理狀態(tài)，指行為人為追求某種合法或非法的目的，雖然已經(jīng)預(yù)見(jiàn)可能發(fā)生違法的、構(gòu)成要件事實(shí)，也不能確信憑現(xiàn)有的條件能夠避免，但仍實(shí)施了該行為；雖然在實(shí)施行為時(shí)采取了避免構(gòu)成要件時(shí)間發(fā)生的措施，但仍發(fā)生了這種事實(shí)的心理狀態(tài)。筆者認(rèn)為，這種心理狀態(tài)與間接故意和過(guò)于自信的過(guò)失豆油相似之處，但又都有重大區(qū)別，事實(shí)上是一種獨(dú)立的心理狀態(tài)類(lèi)型。其責(zé)任 程度稍輕于間接故意而又梢重于過(guò)于自信的過(guò)失，出于刑法謙抑性的考慮，筆者將其納入了犯罪過(guò)失的范疇，和過(guò)于自信的過(guò)失和疏忽大意的過(guò)失一起，作為犯罪過(guò)失的下位概念。我國(guó)現(xiàn)行立法缺乏對(duì)準(zhǔn)過(guò)失的規(guī)定，則在司法實(shí)踐中或者把它作為間接故意來(lái)處理，認(rèn)為“抱著僥幸、碰運(yùn)氣的心理態(tài)度，在這種情況下，發(fā)生危害結(jié)果，不是過(guò)于自信，而是放任?！保?6）或者把它作為過(guò)于自信過(guò)失來(lái)處理，認(rèn)為“行為時(shí)對(duì)后來(lái)結(jié)果的預(yù)想，呈模糊狀態(tài)，既含僥幸（輕信）避免成分，也不排除漠不關(guān)心（放任）成分，究竟以何者為主因案件不同而相異?！保?7）這是違反罪責(zé)刑相適應(yīng)原則的，其結(jié)果是或者不利于預(yù)防犯罪，或者侵犯人權(quán)。
下面筆者將通過(guò)將準(zhǔn)過(guò)失和與其相似的間接故意和過(guò)于自信的過(guò)失進(jìn)行對(duì)比，來(lái)進(jìn)一步闡述準(zhǔn)過(guò)失的特征。
（一） 準(zhǔn)過(guò)失與間接故意
二者的共同之處是：1、主觀方面，都認(rèn)識(shí)到違法的、構(gòu)成要件事發(fā)生的可能性；并且都不希望發(fā)生；2、客觀方面，都發(fā)生了構(gòu)成要件事實(shí)。
二者的不同之處是：1、主觀方面，見(jiàn)解故意的行為人不排斥構(gòu)成要件事實(shí)的發(fā)生，發(fā)生這種事實(shí)不違背其本意，不發(fā)生他也不后悔（18），即聽(tīng)之任之（19）；而準(zhǔn)過(guò)失的行為人排斥構(gòu)成要件事實(shí)的發(fā)生，發(fā)生這種事實(shí)是違背其本意的。2、客觀方面，見(jiàn)解故意的行為人不采取任何防范措施，也不依靠任何條件去防止構(gòu)成要件事實(shí)的發(fā)生；而準(zhǔn)果實(shí)的行為人有意識(shí)的利用了一定條件、采取了一定措施去防止構(gòu)成要件事實(shí)的發(fā)生。
由此可見(jiàn)，被筆者稱(chēng)為準(zhǔn)過(guò)失的心理狀態(tài)與間接故意 有著明顯界限。
（二） 準(zhǔn)過(guò)失與過(guò)于自信的過(guò)失
二者的共同之處是：1、主觀方面，都認(rèn)識(shí)到構(gòu)成要件事實(shí)發(fā)生的可能性；都排斥這種事實(shí)的發(fā)生；發(fā)生這種事實(shí)都違背行為人的本意。1、客觀方面，行為人都憑借條件、采取了避免構(gòu)成要件事實(shí)發(fā)生的措施；都沒(méi)有有效地避免這種事實(shí)的發(fā)生。
二者懂得不同之處是：過(guò)于自信的過(guò)失中，行為人存在一個(gè)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的問(wèn)題，即認(rèn)為“憑借自己的能力、客觀條件等，危害結(jié)果不會(huì)真發(fā)生”（20），也就是說(shuō)行為人“過(guò)高地估計(jì)了可以避免危害結(jié)果發(fā)生的有利因素，熱過(guò)低地估計(jì)了自己的錯(cuò)誤行為導(dǎo)致危害結(jié)果發(fā)生，但不確定；也可能能夠避免，但不自信。
由此可見(jiàn)，準(zhǔn)過(guò)失也與過(guò)于自信的過(guò)失也有顯著差異。
（三） 準(zhǔn)過(guò)失的心理態(tài)度具有可責(zé)難性，應(yīng)當(dāng)被納入犯罪過(guò)失當(dāng)中。
準(zhǔn)過(guò)失的心理態(tài)度是應(yīng)當(dāng)受到責(zé)難的心理事實(shí)：1、行為人在已經(jīng)認(rèn)識(shí)到可能引起構(gòu)成要件事實(shí)發(fā)生的情況下，為了追求直接目的、結(jié)果的實(shí)現(xiàn)，甘冒構(gòu)成要件事實(shí)發(fā)生的危險(xiǎn)而事實(shí)行為。從道義責(zé)任論的角度來(lái)講，行為人是基于自己的意志自由而選擇并實(shí)施了違法的行為，因而要受到責(zé)備。正如古希臘哲學(xué)家亞里士多德所言：“我們力所能及的惡都要受到責(zé)備。2、準(zhǔn)過(guò)失的責(zé)任程度介于間接故意和過(guò)于自信的過(guò)失之間。間接故意的行為人對(duì)構(gòu)成要件的事實(shí)聽(tīng)之任之，相對(duì)于準(zhǔn)過(guò)失的行為人采取一定措施來(lái)避免構(gòu)成要件事實(shí)的發(fā)生，其對(duì)法益的漠視程度 顯然更重，主觀惡性也比較大，因而間接故意的責(zé)任應(yīng)重于準(zhǔn)過(guò)失。過(guò)于自信的過(guò)失中，行為人之所以實(shí)施行為是因?yàn)檎`認(rèn)為能夠 避免構(gòu)成要件事實(shí)的發(fā)生，如果“他不輕信能夠避免，也就不會(huì)實(shí)施這種行為”（22），而準(zhǔn)過(guò)失中的行為人并不輕信能夠 避免，卻仍然實(shí)施這種行為，所以過(guò)于自信的過(guò)失所表明的主觀惡性明顯小于準(zhǔn)過(guò)失，過(guò)于自信的過(guò)失的責(zé)難應(yīng)當(dāng)輕于準(zhǔn)過(guò)失。
基于上述認(rèn)識(shí)，筆者認(rèn)為在事實(shí)上存在著我國(guó)現(xiàn)行立法不能涵蓋的罪過(guò)類(lèi)型，從嚴(yán)密刑事法網(wǎng)，體現(xiàn)刑法之社會(huì)保護(hù)功能的立場(chǎng)出發(fā)，理發(fā)應(yīng)當(dāng)對(duì)此加以明確規(guī)定。為了不打破傳統(tǒng)的罪過(guò)理論體系，并基于刑法謙抑原則和輕緩化趨勢(shì)的考慮，筆者主張將這種罪過(guò)類(lèi)型納入犯罪過(guò)失中，稱(chēng)為準(zhǔn)過(guò)失。
轉(zhuǎn)貼于 五、過(guò)失犯罪概念的理解
按照我國(guó)刑法第15條的規(guī)定，從文理結(jié)實(shí)的角度出發(fā)，可以得出如下理解：1|凡是應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)因疏忽大意沒(méi)有 預(yù)見(jiàn)，或者已經(jīng)預(yù)見(jiàn)而輕信能夠避免，以致引起構(gòu)成要件事實(shí)發(fā)生的行為，都是過(guò)失犯罪，2、并非所有的過(guò)失犯罪都應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任，法律有規(guī)定的過(guò)失犯罪才負(fù)刑事責(zé)任。
上述兩種理解，又顯然都是不能成立的，因?yàn)椋?、并且一切過(guò)失行為都是過(guò)失犯罪。“犯罪的本質(zhì)特征是嚴(yán)重的社會(huì)危害性”（23），而不是社會(huì)危害性，過(guò)失行為的社會(huì)危害性只有達(dá)到相當(dāng)?shù)某潭炔攀沁^(guò)失犯罪。而且根據(jù)我國(guó)刑法第13條“但書(shū)”條款的規(guī)定：“情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認(rèn)為是犯罪。”如果過(guò)失行為的情節(jié)顯著輕微危害不大，便不是過(guò)失犯罪。2、根據(jù)罪行法定原則，只有法律明確規(guī)定的才是過(guò)失犯罪，法律沒(méi)有規(guī)定的不是犯罪，只要法律規(guī)定的過(guò)失犯罪都應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。也就是說(shuō)，不存在法律沒(méi)有規(guī)定的、也不必負(fù)刑事責(zé)任的過(guò)失犯罪，只存在法律沒(méi)有規(guī)定的、當(dāng)然也不負(fù)刑事責(zé)任的過(guò)失行為。
我國(guó)立法之所以會(huì)造成理解上的混亂，就在于立法中所規(guī)定的過(guò)失犯罪概念實(shí)際上是過(guò)失行為的概念?；诖耍P者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在立法中嚴(yán)格區(qū)分過(guò)失犯罪的概念行過(guò)失行為的概念。
六、立法用語(yǔ)的界定
我中立法用“可能發(fā)生”來(lái)描述犯罪過(guò)失中的認(rèn)識(shí)程度，不如換作“會(huì)發(fā)生”更為妥當(dāng)。犯罪過(guò)失中的認(rèn)識(shí)程度存在兩種情形：1、在疏忽大意的守失中，沒(méi)有預(yù)見(jiàn)的可以是“可能發(fā)生”構(gòu)成要件事實(shí)，也可以是“必然發(fā)生”構(gòu)成要件事實(shí)。2、在過(guò)于自信的過(guò)失和準(zhǔn)過(guò)失的場(chǎng)合，已經(jīng)預(yù)見(jiàn)的只能是“可能發(fā)生”構(gòu)成要件的事實(shí)。也就是說(shuō)，犯罪過(guò)失中的認(rèn)識(shí)程度有必然和可能兩種情況。
既然犯罪故意和犯罪過(guò)失中的認(rèn)識(shí)程度都有必然和可能兩種情形，從法條之間的協(xié)調(diào)性的立場(chǎng)出發(fā)，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)用一個(gè)統(tǒng)一的立法用語(yǔ)來(lái)表達(dá)犯罪過(guò)失和犯罪故意的認(rèn)識(shí)程度。而不應(yīng)當(dāng)在描述犯罪故意的認(rèn)識(shí)程度時(shí)用“會(huì)發(fā)生”，而在描述犯罪過(guò)失的認(rèn)識(shí)程度時(shí)用“可能發(fā)生”。
基于上述認(rèn)識(shí)，并考慮用“會(huì)發(fā)生”來(lái)涵蓋必然發(fā)生和可能發(fā)生更符合漢語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣，筆者主張將犯罪過(guò)失概念中的“可能發(fā)生”改為“會(huì)發(fā)生”。
七、 結(jié) 束 語(yǔ)
綜上所述，筆者認(rèn)為我國(guó)過(guò)失犯罪的立法可以采取下列模式：
第十五條 應(yīng)當(dāng)預(yù)見(jiàn)自己的行為會(huì)發(fā)生違法的、構(gòu)成要件的事實(shí)，因?yàn)槭韬龃笠舛鴽](méi)有預(yù)見(jiàn)，或者已經(jīng)預(yù)見(jiàn)而輕信能夠避免，以致發(fā)生這種事實(shí)的，是過(guò)失行為。
已經(jīng)預(yù)見(jiàn)自己的行為會(huì)發(fā)生違法的、構(gòu)成要件的事實(shí)，雖不確信能夠避免，但仍實(shí)施了該行為；雖采取了避免措施，但仍沒(méi)有避免發(fā)生這種事實(shí)的，以不定期失行為論。
過(guò)失行為，法律有規(guī)定的才是過(guò)失犯罪；過(guò)失犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。
參考文獻(xiàn)：
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注釋?zhuān)?/p>
[1] 高銘暄 馬克昌主編：《刑法學(xué)》，北京大學(xué)出版社 高等教育出版社2000年版，第116頁(yè)。
[2] [3] [14] [16] 林亞剛主編：《犯罪過(guò)失研究》，武漢大學(xué)出版社2000年版，第227、287、3、229頁(yè)。
[4] 儲(chǔ)槐植：《建議修改犯罪故意定義》，載《法制日?qǐng)?bào)》，1991年1月24日。
[5] 高銘暄 馬克昌主編 〈刑法學(xué)〉（上編），中國(guó)人民大學(xué)出版社1999年版，第三者96頁(yè)。
[6] [8] [9] 姜偉：〈犯罪故意和犯罪過(guò)失〉，群眾出版社1992年版，第272、269、271頁(yè)。
[7] 游偉主編：〈刑事立法與司法適用〉，上海教育出版社1996年版，第77頁(yè)。
[10] 陳興良：〈過(guò)失犯罪理論的現(xiàn)代課題〉，載〈法學(xué)研究〉，1991年第6期。
[11] 黃丁全：《過(guò)失犯罪理論的現(xiàn)代課題》，載《刑事法評(píng)論》2000年（第7卷），中國(guó)政法大學(xué)出版社，第470頁(yè)。
[12] [19] [20] [21] [22] [23] 馬克昌：《犯罪通論》，武漢大學(xué)出版社2001年版，第19、299、359、358、358、358、19頁(yè)。
[13] 胡鷹：《過(guò)失犯罪研究》，中國(guó)政法大學(xué)出版社1995年版，第71頁(yè)。
[14] 馮軍：《刑事責(zé)任論》，法律出版社1996年版，第227頁(yè)。
姓 名： 性 別： 男
證件號(hào)碼： 婚姻狀況： 未婚
身 高： 177cm 體 重： 65kg
戶(hù) 籍： 廣東湛江 現(xiàn)所在地： 廣東湛江
畢業(yè)學(xué)校： 雷州三中 學(xué) 歷： 高中
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)： 法律 畢業(yè)年份： 2003年
工作年限： 一年以?xún)?nèi) 職 稱(chēng)： 中級(jí)職稱(chēng)
求職 意向
職位性質(zhì)： 全 職
職位類(lèi)別： 銷(xiāo)售人員-銷(xiāo)售代表
職位名稱(chēng)： 業(yè)務(wù)代表 ;
工作地區(qū)： 湛江市 ;
待遇要求： 可面議 ; 不需要提供住房
到職時(shí)間： 可隨時(shí)到崗
技能專(zhuān)長(zhǎng)
語(yǔ)言能力： 普通話(huà) 標(biāo)準(zhǔn)
計(jì)算機(jī)能力： 證書(shū) 初級(jí) ;
綜合技能： 門(mén)拜訪客戶(hù) 確定客戶(hù)關(guān)系
掌握客戶(hù)對(duì)產(chǎn)品的看法，市場(chǎng)的現(xiàn)狀
協(xié)調(diào)反饋客戶(hù)信息
責(zé)任描述：一， 拜訪客戶(hù)并填寫(xiě)客戶(hù)資料，每天真實(shí)有效的填寫(xiě)有關(guān)客戶(hù)資料，掌握客戶(hù)對(duì)產(chǎn)品的看法，市場(chǎng)的現(xiàn)狀，以便于公司制定適合市場(chǎng)的促銷(xiāo)政策，從而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品銷(xiāo)售。
二，對(duì)市場(chǎng)信息進(jìn)行反饋。關(guān)心競(jìng)爭(zhēng)品，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)品進(jìn)行了解，價(jià)格，包裝，市場(chǎng)策略，營(yíng)銷(xiāo)思路，廣告投入，團(tuán)隊(duì)管理，薪金待遇等多方面了解并進(jìn)行反饋
三，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，綜合了解市場(chǎng)，了解市場(chǎng)的趨向
四，進(jìn)行終端監(jiān)控市場(chǎng)策略，做到活動(dòng)的有效執(zhí)行。并通過(guò)監(jiān)控體系確保公司的財(cái)力物力的有效投放，對(duì)市場(chǎng)運(yùn)作同時(shí)，監(jiān)控產(chǎn)品的陳列，維護(hù)室外形象
五，協(xié)調(diào)反饋客戶(hù)信息，將一線(xiàn)信息及時(shí)傳達(dá)到公司，客戶(hù)反饋有關(guān)對(duì)產(chǎn)品的包裝，形象
教育培訓(xùn)
教育經(jīng)歷： 時(shí)間 所在學(xué)校 學(xué)歷
培訓(xùn)經(jīng)歷： 時(shí)間 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 證書(shū)
工作經(jīng)歷
所在公司： 亞華乳業(yè) 公司性質(zhì)： 國(guó)有企業(yè)
所屬行業(yè)： 快速消費(fèi)品（食品、飲料、糧油、化妝品、煙酒）
擔(dān)任職位： 業(yè)務(wù)主管 離職原因：
所在公司： 西安御寶羊奶
時(shí)間范圍： 2006年6月 - 2008年12月
公司性質(zhì)： 私營(yíng)企業(yè)
所屬行業(yè)： 快速消費(fèi)品（食品、飲料、糧油、化妝品、煙酒）
擔(dān)任職位： 業(yè)務(wù)代表
工作描述： 向客戶(hù)宣傳介紹公司的產(chǎn)品和服務(wù)，銷(xiāo)售公司的產(chǎn)品，擴(kuò)大公司產(chǎn)品的市場(chǎng)份額； 2、及時(shí)收集并建立各區(qū)域渠道客戶(hù)資料庫(kù)，并對(duì)渠道資料真實(shí)性確認(rèn)； 3、籌備、制作一切營(yíng)銷(xiāo)所需的促銷(xiāo)、宣傳物料； 4、匯總公司產(chǎn)品及競(jìng)品市場(chǎng)銷(xiāo)售動(dòng)態(tài)信息并及時(shí)上報(bào)； 5、完成部門(mén)銷(xiāo)售任務(wù)指標(biāo)，根據(jù)客戶(hù)需求和市場(chǎng)變化，對(duì)公司的產(chǎn)品和服務(wù)提出改進(jìn)建議。
離職原因：
所在公司： 青島啤酒華南地區(qū)雷州地區(qū) 公司性質(zhì)： 國(guó)有企業(yè)
所屬行業(yè)： 快速消費(fèi)品（食品、飲料、糧油、化妝品、煙酒）
擔(dān)任職位： 業(yè)務(wù)代表
工作描述： 。 2、與客1在經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)地區(qū)的銷(xiāo)售管理工作戶(hù)溝通，建立良好客戶(hù)關(guān)系；對(duì)有意向客戶(hù)進(jìn)行走訪跟蹤，以便完成營(yíng)銷(xiāo)任務(wù)定額；并在合同執(zhí)行過(guò)程中認(rèn)真跟進(jìn)，同營(yíng)管部進(jìn)行有效的信息溝通，隨時(shí)了解合同完成的進(jìn)度及效果，以求為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),并跟蹤合同完成后的回款。 3、結(jié)合具體市場(chǎng)，逐步規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)，并逐步提升網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量。 4、執(zhí)行公司規(guī)定的銷(xiāo)售政策，并根據(jù)市場(chǎng)反饋，提出合理改進(jìn)意見(jiàn)。 5、收集區(qū)域市場(chǎng)信息，掌握區(qū)域市場(chǎng)特點(diǎn)和趨勢(shì)，并將所收集到的有用信息反饋給相關(guān)部門(mén)以便作為決策參考資料。
離職原因：
其他信息
自我介紹 ： 本著：活到老，學(xué)到老的態(tài)度；對(duì)知識(shí)的渴望豐富自我而不斷的在提升自己。曾多次參加全國(guó)培訓(xùn),從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)多年有一定的的工作經(jīng)驗(yàn).
而虎年出生的個(gè)性，外剛內(nèi)柔正好表現(xiàn)得淋漓盡致。“要么不做，要么做最好”。從而在 學(xué)習(xí)工作當(dāng)中的自我追求甚是要求完美。大體上開(kāi)朗而細(xì)節(jié)中嚴(yán)謹(jǐn)，工作中的認(rèn)真與生活上的活潑是我個(gè)性的詮釋。
本人對(duì)待工作和我的成長(zhǎng)捆綁在一起，對(duì)工作和事業(yè)充滿(mǎn)熱情,富有創(chuàng)造性思維,且獨(dú)立完成工作能力強(qiáng)；性格開(kāi)朗,善于與人交往,團(tuán)隊(duì)工作能力強(qiáng)；精力充沛,有極高的責(zé)任心。
發(fā)展方向： 門(mén)拜訪客戶(hù) 確定客戶(hù)關(guān)系
掌握客戶(hù)對(duì)產(chǎn)品的看法，市場(chǎng)的現(xiàn)狀
協(xié)調(diào)反饋客戶(hù)信息
責(zé)任描述：一， 拜訪客戶(hù)并填寫(xiě)客戶(hù)資料，每天真實(shí)有效的填寫(xiě)有關(guān)客戶(hù)資料，掌握客戶(hù)對(duì)產(chǎn)品的看法，市場(chǎng)的現(xiàn)狀，以便于公司制定適合市場(chǎng)的促銷(xiāo)政策，從而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品銷(xiāo)售。
二，對(duì)市場(chǎng)信息進(jìn)行反饋。關(guān)心競(jìng)爭(zhēng)品，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)品進(jìn)行了解，價(jià)格，包裝，市場(chǎng)策略，營(yíng)銷(xiāo)思路，廣告投入，團(tuán)隊(duì)管理，薪金待遇等多方面了解并進(jìn)行反饋
三，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，綜合了解市場(chǎng)，了解市場(chǎng)的趨向
四，進(jìn)行終端監(jiān)控市場(chǎng)策略，做到活動(dòng)的有效執(zhí)行。并通過(guò)監(jiān)控體系確保公司的財(cái)力物力的有效投放，對(duì)市場(chǎng)運(yùn)作同時(shí)，監(jiān)控產(chǎn)品的陳列，維護(hù)室外形象
五，協(xié)調(diào)反饋客戶(hù)信息，將一線(xiàn)信息及時(shí)傳達(dá)到公司，客戶(hù)反饋有關(guān)對(duì)產(chǎn)品的包裝，形象
其他要求： 門(mén)拜訪客戶(hù) 確定客戶(hù)關(guān)系
掌握客戶(hù)對(duì)產(chǎn)品的看法，市場(chǎng)的現(xiàn)狀
協(xié)調(diào)反饋客戶(hù)信息
責(zé)任描述：一， 拜訪客戶(hù)并填寫(xiě)客戶(hù)資料，每天真實(shí)有效的填寫(xiě)有關(guān)客戶(hù)資料，掌握客戶(hù)對(duì)產(chǎn)品的看法，市場(chǎng)的現(xiàn)狀，以便于公司制定適合市場(chǎng)的促銷(xiāo)政策，從而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品銷(xiāo)售。
二，對(duì)市場(chǎng)信息進(jìn)行反饋。關(guān)心競(jìng)爭(zhēng)品，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)品進(jìn)行了解，價(jià)格，包裝，市場(chǎng)策略，營(yíng)銷(xiāo)思路，廣告投入，團(tuán)隊(duì)管理，薪金待遇等多方面了解并進(jìn)行反饋
三，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，綜合了解市場(chǎng)，了解市場(chǎng)的趨向
四，進(jìn)行終端監(jiān)控市場(chǎng)策略，做到活動(dòng)的有效執(zhí)行。并通過(guò)監(jiān)控體系確保公司的財(cái)力物力的有效投放，對(duì)市場(chǎng)運(yùn)作同時(shí)，監(jiān)控產(chǎn)品的陳列，維護(hù)室外形象
經(jīng)濟(jì)管理會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文一 實(shí)習(xí)時(shí)間： xxx
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：學(xué)1601
實(shí)習(xí)目的：了解會(huì)計(jì)的基本操作
實(shí)習(xí)生：
指導(dǎo)老師：
會(huì)計(jì)是經(jīng)濟(jì)管理的組成部分，它是以貨幣作為主要計(jì)量單位，對(duì)會(huì)計(jì)主題的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行連續(xù)、系統(tǒng)、全面和綜合的反映與監(jiān)督，并向信息使用者提供會(huì)計(jì)信息的管理系統(tǒng)?？梢赃@樣說(shuō)，對(duì)于會(huì)計(jì)的真正理解是從這個(gè)定義開(kāi)始的，而會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次真正意義上的對(duì)會(huì)計(jì)的真正理解。在會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)當(dāng)中我們了解了會(huì)計(jì)并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的計(jì)算，這是需要我們細(xì)心謹(jǐn)慎的去操作的重要工序，而且我們還認(rèn)識(shí)到要真正的做好會(huì)計(jì)工作是需要非常小心謹(jǐn)慎的。
一、原始憑證的閱讀
原始憑證的閱讀是會(huì)計(jì)中的第一道工序，是會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因?yàn)樵紤{證是我們做好后面記帳憑證的編制、帳簿登記、科目匯總表及會(huì)計(jì)報(bào)表編制等一系列環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)，如果我們沒(méi)有認(rèn)真閱讀原始憑證，沒(méi)有正確的做出會(huì)計(jì)分錄，我們是很難把后面的各項(xiàng)工序很好的完成的。在原始平整的閱讀中，我們用自己平時(shí)所學(xué)的知識(shí)去認(rèn)清會(huì)計(jì)科目，盡量搞清楚各種借貸關(guān)系，在會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)中我們知道資產(chǎn)、成本、費(fèi)用這三個(gè)會(huì)計(jì)科目是借方記增加，貸方記減少，其他的科目都是借方記減少，貸方記增加。在我們對(duì)這些有了正確的了解后，才可以正確的寫(xiě)出會(huì)計(jì)分錄。在我們正確的寫(xiě)出會(huì)計(jì)分錄后，原始憑證的閱讀也就比較好的完成了。
二、記帳憑證的編制
記帳憑證的編制可以說(shuō)是會(huì)計(jì)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在記帳憑證的編制中我們首先得判斷該筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)到底是收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)帳憑證這三個(gè)憑證中的哪一個(gè)，判斷這三者主要有以下幾點(diǎn)方法：1、如果在會(huì)計(jì)科目中涉及有關(guān)現(xiàn)金和銀行存款這兩個(gè)科目的肯定不是轉(zhuǎn)帳憑證。2、我們判斷收款憑證和付款憑證是以現(xiàn)金和銀行存款是否增加為依據(jù)的，如果增加就為收款憑證，反之則為付款憑證。3、在只涉及現(xiàn)金和銀行存款這兩個(gè)科目時(shí)，為避免重復(fù)記帳，一般只編制付款憑證。4、在會(huì)計(jì)科目中不涉及現(xiàn)金和銀行存款的就為轉(zhuǎn)帳憑證。根據(jù)以上所列舉的這些方法，我們就可以較好的做好轉(zhuǎn)帳憑證了。
三、帳簿登記
帳簿登記在我們做好記帳憑證之后，應(yīng)該可以說(shuō)是一個(gè)比較好做的工作，在實(shí)習(xí)剛開(kāi)始時(shí)，我們偶爾會(huì)忘記登記一些會(huì)計(jì)科目，但在做了幾筆會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)后我們都發(fā)覺(jué)其實(shí)帳簿登記是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的一道工序，但簡(jiǎn)單并不是說(shuō)明這道工序不重要，這也是要認(rèn)真對(duì)待的，在帳簿登記中我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)我們不夠小心謹(jǐn)慎，有時(shí)候把一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)登記丟了，在后來(lái)檢查時(shí)才發(fā)現(xiàn)帳目不對(duì)，所以又不得不重新登記。所以在帳簿登記中我們是要分外小心的。
四、科目匯總表
科目匯總表，科目匯總表其實(shí)也是一道并不很難的工序，但是也得花很多的精力去做這道工序，最重要的是要小心謹(jǐn)慎，其實(shí)做科目匯總也是對(duì)以前各道工序的一種檢查，在我們做匯總表時(shí)我們要把以前的各個(gè)科目都做一個(gè)匯總，對(duì)借貸的數(shù)目也要做較詳細(xì)的記錄，在本次的實(shí)習(xí)中，我們做的是半個(gè)月一次匯總，這樣會(huì)計(jì)科目就比較多，也就相對(duì)復(fù)雜一點(diǎn)，當(dāng)然也就需要我們更細(xì)心的去查證各個(gè)會(huì)計(jì)科目。在這次實(shí)習(xí)中，我們首先根據(jù)各筆會(huì)計(jì)的業(yè)務(wù)，我們把前半個(gè)月的記帳憑證從整個(gè)月的會(huì)計(jì)憑證中拿出，然后把會(huì)計(jì)科目一一的在科目匯總表中填寫(xiě)好，我們?cè)谔顚?xiě)借貸數(shù)據(jù)時(shí)，也對(duì)明細(xì)帳進(jìn)行了檢查，我們通過(guò)記帳憑證算出各個(gè)借貸數(shù)據(jù)的之和，之后又把明細(xì)帳在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)的借貸總和算了一遍，以確保記帳憑證和明細(xì)帳的數(shù)據(jù)無(wú)出入。這樣所做的科目匯總表就比較正確了。在我們做完科目匯總表之后，接下來(lái)要做的就是總分類(lèi)帳，值得注意的是，在科目匯總表中我們并不需要算出期初余額，但在總分類(lèi)帳中我們要先寫(xiě)出期初余額，并在各欄中寫(xiě)出各個(gè)時(shí)間段的匯總，在最后一欄中我們要計(jì)算出本期發(fā)生額及余額，這樣這道工序才算完成。
五、會(huì)計(jì)報(bào)表編制
當(dāng)然在我們進(jìn)行了這樣一系列工序之后，我們最后要做的就是要進(jìn)行會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，我們仔細(xì)的填寫(xiě)了損益表，從報(bào)表中我們可以準(zhǔn)確的看出企業(yè)在這個(gè)月的收益狀況，當(dāng)然企業(yè)也可以通過(guò)損益表準(zhǔn)確的分析企業(yè)資金的流動(dòng)狀況，以及有利于對(duì)企業(yè)今后的發(fā)展以及投資做出較好的規(guī)劃。
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們對(duì)會(huì)計(jì)整個(gè)流程的操作有了較好的認(rèn)識(shí)，我們學(xué)會(huì)了會(huì)計(jì)中各個(gè)環(huán)節(jié)的操作，以及懂得了細(xì)心和謹(jǐn)慎是作為一個(gè)好的會(huì)計(jì)工作人員所必備的條件。
經(jīng)濟(jì)管理會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文二 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我在管理處指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下，積極參與物業(yè)管理相關(guān)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的物業(yè)管理理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的物業(yè)管理理論，探求物業(yè)管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)物業(yè)管理工作有了深層次的感性與理性的認(rèn)識(shí)。
我所實(shí)習(xí)的xx物業(yè)管理有限公司，隸屬于xx集團(tuán)。目前，該公司擁有員工近1500人，在深圳、廈門(mén)、福州、上海、武漢、鞍山、北京、大連、長(zhǎng)沙等大中城市均有物業(yè)管理的項(xiàng)目。管理面積約300萬(wàn)平方米，管理項(xiàng)目類(lèi)別有大型住宅區(qū)、高層商住大廈、商場(chǎng)、公寓、別墅、酒店、高等院校等物業(yè)。xx花園是其所管轄的物業(yè)管理項(xiàng)目之一。xx花園由2棟19層高的塔樓組合而成，小區(qū)面積約29000平方米，居住270戶(hù)，居住人口近一千人，管理處員工26人，其中：管理人員6人。
回顧實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實(shí)習(xí)中，我采用了看、問(wèn)等方式，對(duì)xx花園管理處的物業(yè)管理工作的開(kāi)展有了進(jìn)一步的了解，分析了管理處開(kāi)展物業(yè)管理有關(guān)工作的特點(diǎn)、方式、運(yùn)作規(guī)律。同時(shí)，對(duì)管理處的設(shè)施管理、事務(wù)管理、保安管理有了初步了解。
一、加強(qiáng)人力資源管理，創(chuàng)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型企業(yè)。
嚴(yán)把員工招聘關(guān)。xx物業(yè)在招聘管理人員須畢業(yè)于物業(yè)管理專(zhuān)業(yè);招聘維修人員須具備相關(guān)技術(shù)條件的多面手，并持有《上崗證》;招聘安保人員須屬退伍軍人，對(duì)其身高、體能、知識(shí)、品格、心理素質(zhì)等都進(jìn)行嚴(yán)格考核挑選。
做好員工的入職、在職培訓(xùn)工作。xx物業(yè)對(duì)新招聘的員工進(jìn)行上崗前的相關(guān)培訓(xùn)工作，使員工對(duì)小區(qū)的基本情況、應(yīng)開(kāi)展的工作心中有數(shù)，減少盲目性;隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，知識(shí)、技能的不斷更新，對(duì)在職員工提供各類(lèi)專(zhuān)業(yè)性的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。xx物業(yè)提倡工作就是學(xué)習(xí)，工作就是創(chuàng)新，每位員工都爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型員工，員工中形成了一種積極向上的比幫趕超的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。從而，使員工個(gè)人素質(zhì)得以提高，管理處的管理服務(wù)水平和管理效益得以提高，樹(shù)立了良好的企業(yè)形象。
從實(shí)際出發(fā)，管理處嚴(yán)格參照l(shuí)S09000質(zhì)量體系運(yùn)作，制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度和崗位規(guī)程、工作標(biāo)準(zhǔn)、考核標(biāo)準(zhǔn)。管理處根據(jù)員工的工作職責(zé)，制定全方位的上級(jí)、平級(jí)、下級(jí)的360度考核辦法;制定量化考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行定性和定量考核相結(jié)合，增強(qiáng)了考核的可操作性，減少考核時(shí)人為因素的影響;建立完善考核機(jī)制，實(shí)行末位淘汰制，避免了考核走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象，通過(guò)考核機(jī)制的建立，增強(qiáng)了員工的危機(jī)感、緊迫感，促使員工不斷提高自身素質(zhì)。
二、培育自身核心專(zhuān)長(zhǎng)，創(chuàng)特色服務(wù)，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。
在實(shí)習(xí)中，我看到一套由xx物業(yè)合作自行設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一站式物業(yè)管理資迅系統(tǒng)物業(yè)管理服務(wù)軟件。該軟件包括：一站式客戶(hù)服務(wù)、一站式資迅管理、一站式數(shù)碼社區(qū)三大體系，是一個(gè)利用網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、科技手段來(lái)提高物業(yè)管理水平和服務(wù)質(zhì)量，有效地開(kāi)發(fā)、整合、利用客戶(hù)資源的資迅系統(tǒng)。管理處全面提倡 一站式服務(wù)、最佳保安的特色管理服務(wù)。從而，實(shí)現(xiàn)了高效的管理運(yùn)作，解決了業(yè)主的奔波之苦，創(chuàng)造了一種無(wú)微不至、無(wú)所不在的服務(wù)，提升了服務(wù)效率，提高了業(yè)主滿(mǎn)意度，提升了物業(yè)管理服務(wù)的水平和服務(wù)質(zhì)量，最終提升了公司在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
三、推行顧客互動(dòng)年，促進(jìn)公司與業(yè)主之間的良性互動(dòng)。
xx物業(yè)在與業(yè)主關(guān)系管理方面，在實(shí)習(xí)中我了解到，在20xx年xx重點(diǎn)開(kāi)展了顧客互動(dòng)年活動(dòng)。成立了xx俱樂(lè)部，設(shè)立新生活服務(wù)中心，開(kāi)通客戶(hù)服務(wù)熱線(xiàn)，及根據(jù)小區(qū)居住的業(yè)主不同的年齡、不同的愛(ài)好與興趣、不同的層次等，有針對(duì)性地開(kāi)展日常的社區(qū)活動(dòng)與主題活動(dòng)。如：三月份，開(kāi)展了學(xué)雷鋒義務(wù)服務(wù)活動(dòng);六一兒童節(jié)，與幼兒園聯(lián)誼開(kāi)展游戲活動(dòng);十月份，組織小區(qū)業(yè)主觀看露天電影;十二月份，圣誕節(jié)由圣誕老人派發(fā)圣誕禮物通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)豐富多彩的互動(dòng)活動(dòng)，加強(qiáng)了公司與業(yè)主、業(yè)主與業(yè)主之間的溝通交流，創(chuàng)建了互動(dòng)的顧客關(guān)系，營(yíng)造了濃厚的社區(qū)氛圍和良好的居住環(huán)境。
四、重視物業(yè)管理的重要基礎(chǔ)工作設(shè)備管理。
對(duì)于設(shè)備管理，我在實(shí)習(xí)中看到，管理處著重建立和完善設(shè)備管理制度;對(duì)各類(lèi)設(shè)備都建立設(shè)備卡片;做好設(shè)備的日常檢查巡視，定期進(jìn)行檢查、保養(yǎng)、維修、清潔，并認(rèn)真作好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。如對(duì)水池、水箱半年清洗消毒一次，進(jìn)行水質(zhì)化驗(yàn)，以保證水質(zhì)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn);發(fā)電機(jī)每月試運(yùn)行一次;消防泵每月點(diǎn)動(dòng)一次，以確保發(fā)生火災(zāi)險(xiǎn)情時(shí)，消防泵能正常使用。等等。
五、管理處一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)安保隊(duì)伍。
管理處的保安管理設(shè)大堂崗、巡邏崗、監(jiān)控崗、指揮崗，崗與崗之間密切聯(lián)系，對(duì)小區(qū)實(shí)行24小時(shí)的安全保衛(wèi)。建立并完善各項(xiàng)治安管理規(guī)章制度;對(duì)新招聘的安保員進(jìn)行上崗前崗位的基本知識(shí)和操作技能培訓(xùn)，加大對(duì)在職安保員的培訓(xùn)力度，注重崗位形象、禮節(jié)禮貌、應(yīng)急處理能力等培訓(xùn)，從而增強(qiáng)安保員的工作責(zé)任心和整體素質(zhì);強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立友善與威嚴(yán)共存、服務(wù)與警衛(wèi)并在的服務(wù)職責(zé)，安保人員在做好治安管理職能外，還為業(yè)主提供各種服務(wù)，形成了管理處一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
短暫的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼而過(guò)，回顧實(shí)習(xí)生活，我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。通過(guò)實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)物業(yè)管理知識(shí)的理解，豐富了我的物業(yè)管理知識(shí)，使我對(duì)物業(yè)管理工作有了深層次的感性和理性認(rèn)識(shí)。同時(shí)，由于時(shí)間短暫，感到有一些遺憾。對(duì)物業(yè)管理有些工作的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面，只是在看人做，聽(tīng)人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會(huì)其精髓。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到要做好物業(yè)管理工作，既要注重物業(yè)管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。物業(yè)管理作為微利行業(yè)，它所提供的產(chǎn)品是無(wú)形的服務(wù)，物業(yè)管理是一種全方位、多功能的管理，同時(shí)也是一種平凡、瑣碎、辛苦的服務(wù)性工作。
營(yíng)銷(xiāo)管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文三 一、實(shí)習(xí)目的：
為了加強(qiáng)對(duì)營(yíng)銷(xiāo)管理知識(shí)的理解，完善自己的知識(shí)理論體系。參觀、學(xué)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)、銷(xiāo)售流程和理解企業(yè)文化精髓，有利于加深對(duì)現(xiàn)代企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)管理現(xiàn)狀的了解，加深對(duì)企業(yè)管理活動(dòng)的感性和理性認(rèn)識(shí)，并通過(guò)實(shí)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，鍛煉分析實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，為就業(yè)和將來(lái)的工作提供一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
針對(duì)于此，我在進(jìn)行了三年專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)之后，通過(guò)對(duì)《管理學(xué)原理》、《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《人力資源管理》、《創(chuàng)業(yè)管理》和《管理思想史》等專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)對(duì)有關(guān)管理學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系已經(jīng)基本掌握了，但這無(wú)非只是紙上談兵，倘若能將這些理論性的知識(shí)和實(shí)際工作相結(jié)合，那必定會(huì)事半功倍，達(dá)到我的學(xué)習(xí)初衷。 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的企業(yè)管理操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識(shí)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間：
20XX年X月X日至20XX年X月X日
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
吉林省宏大防水材料有限公司。辦公地址：延吉市朝陽(yáng)街光明小區(qū)北側(cè)。廠址：圖們市圖曲路365號(hào)。
四、實(shí)習(xí)單位概況：
吉林省宏大防水材料有限公司始建于1997年8月份，座落于美麗的長(zhǎng)白山腳下、圖們江畔。是集科研開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)銷(xiāo)售、設(shè)計(jì)施工于一體的綜合性防水材料企業(yè)。是國(guó)內(nèi)較早生產(chǎn)改性瀝青防水卷材、聚乙烯丙綸高分子防水卷材以及防水涂料的專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)企業(yè)之一，是中國(guó)建筑防水協(xié)會(huì)會(huì)員單位，在同行業(yè)率先通過(guò)了 IS09001：2000國(guó)際質(zhì)量管理體系認(rèn)證。
企業(yè)擁有雄厚的經(jīng)濟(jì)技術(shù)實(shí)力，擁有國(guó)內(nèi)先進(jìn)的大型現(xiàn)代化流水生產(chǎn)線(xiàn)設(shè)備，年產(chǎn)量已突破600萬(wàn)平方米，產(chǎn)品的配方、工藝及性能指標(biāo)等方面都達(dá)到了國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。
企業(yè)目前已形成了禹威牌改性瀝青防水卷材、聚乙烯丙綸高分子防水卷材以及防水涂料等系列產(chǎn)品，其中包括柔性體、彈性體(SBS)、塑性體 (APP)改性瀝青防水卷材、聚乙烯丙綸高分子卷材、聚氨脂防水涂料、JS復(fù)合防水涂料等，這些產(chǎn)品能全面滿(mǎn)足防水工程方面多層次的需求。均獲得省市優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱(chēng)號(hào)，被吉林省政府命名為吉林省名牌產(chǎn)品、用戶(hù)滿(mǎn)意產(chǎn)品，被吉林省消協(xié)評(píng)為消費(fèi)者信得過(guò)產(chǎn)品，被質(zhì)協(xié)評(píng)為質(zhì)量擔(dān)保產(chǎn)品，被吉林省工商局評(píng)為著名商標(biāo)、重合同守信用單位。
企業(yè)采用現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)管理模式，不斷內(nèi)求提高、外求發(fā)展，堅(jiān)持以市場(chǎng)開(kāi)發(fā)為主體，實(shí)施名牌產(chǎn)品戰(zhàn)略的方針，用優(yōu)良的技術(shù)和服務(wù)為顧客提供高品質(zhì)的防水材料，與各界朋友真誠(chéng)合作，共筑宏偉大廈。
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
我們的實(shí)習(xí)主要分為兩個(gè)階段，第一階段從7月1日7月14日，主要是以走訪延吉市各大建筑設(shè)計(jì)院為主，以延邊大學(xué)學(xué)生的身份，以科研立項(xiàng)數(shù)據(jù)調(diào)查的名義，調(diào)查有關(guān)延吉市建筑業(yè)的在建工程數(shù)量和具體地址、延吉市未來(lái)的規(guī)劃、建筑規(guī)模和數(shù)量等方面的數(shù)據(jù)。第二階段從7月14日7月24日，主要是根據(jù)前階段的調(diào)查成果，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，以吉林省宏大防水材料有限公司推銷(xiāo)員的身份，直接向各大建筑單位和施工方推銷(xiāo)我們的防水材料。
吉林省宏大防水材料有限公司的李崇李總經(jīng)理向我們?cè)敿?xì)的介紹了防水材料基本知識(shí)，包括材料的組成成分，材料的價(jià)格，材料的性能以及我們公司的銷(xiāo)售情況，生產(chǎn)情況，盈利水平等等。下午，由于里總有事出去了，我們就被安排在辦公室，幫著整理一些辦公室的文件。
明確完工作的內(nèi)容和步驟之后，我們開(kāi)始著手了。經(jīng)過(guò)大家的討論，我們決定以延邊大學(xué)學(xué)生的身份，以科研立項(xiàng)的名義進(jìn)行調(diào)查，主題是《金融危機(jī)對(duì)延吉市建筑行業(yè)的影響》。
真正的工作開(kāi)始了，為了是我們的調(diào)查更有效率，我們對(duì)每個(gè)人的工作內(nèi)容進(jìn)行了分工，我則負(fù)責(zé)記錄他們的調(diào)查內(nèi)容，并進(jìn)行整理，以下是我們?cè)?月6日向延吉市建筑設(shè)計(jì)院總工會(huì)的樸永默樸院長(zhǎng)調(diào)查的一些內(nèi)容：
根據(jù)樸院長(zhǎng)對(duì)目前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的評(píng)價(jià)，現(xiàn)有的房地產(chǎn)市場(chǎng)不是很樂(lè)觀。主要原因有：國(guó)家政策的不鼓勵(lì)，導(dǎo)致開(kāi)發(fā)商可貸款金額減少，資金供應(yīng)出現(xiàn)短缺，材料供應(yīng)商也為周轉(zhuǎn)資金而大幅降價(jià)銷(xiāo)售材料。
這就是我們對(duì)每家建筑設(shè)計(jì)院所采取的調(diào)查方式，以及我們所得到的信息，信息的整理格式的樣本。在接下來(lái)的問(wèn)卷調(diào)查中，我們同樣采取了以上的方式，整理出了以上格式的調(diào)查成果。前期的工作在兩周之后順利結(jié)束了，而接下來(lái)的工作對(duì)我們來(lái)說(shuō)則更具有挑戰(zhàn)性，從7月14日～7月24日，我們將根據(jù)前階段的調(diào)查成果，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，以延邊宏大防水材料有限限公司推銷(xiāo)員的身份，直接向各大建筑商推銷(xiāo)我們的防水材料。直接前往工地是很不安全的，但為了提高工作效率，我們還是進(jìn)行了分組，在出發(fā)前，我們都相互提出了一些應(yīng)注意的事項(xiàng)，最主要的是要注意安全，同時(shí)要注意每天都要對(duì)當(dāng)天所收集到的信息進(jìn)行匯總，整理并向李總進(jìn)行匯報(bào)。這就是我們實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容。
六、實(shí)習(xí)心得：
轉(zhuǎn)眼之間，為期4周的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，雖然工作的時(shí)間很短暫，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)所有的經(jīng)歷都是刻骨銘心的，這是我人生當(dāng)中的第一份正規(guī)的實(shí)習(xí)工作，在這里我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己還有很多的不足，真是受益匪淺。
以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)和自己的心得體會(huì)。
首先，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。
1、自主學(xué)習(xí)。工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。
2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度。在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。
3、團(tuán)隊(duì)精神。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專(zhuān)家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
4、基本禮儀。步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。
5、為人處事。作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶(hù)接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
其次，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。
實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。
最后，我想我在學(xué)習(xí)和工作我還有以下問(wèn)題需要解決。
1、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。
因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。
2、工作態(tài)度不夠積極。
在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒(méi)有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊?，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。
3、工作時(shí)仍需追求完美。
在工作中，不允許絲毫的馬虎，尤其是作為企業(yè)管理人員，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我以后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。
尊敬的xxx經(jīng)理：您好
我是一個(gè)普普通通的上海大專(zhuān)生,在這里混混沌噸了五個(gè)月之后原來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.我需要重新的充電,從小就一直被老師教導(dǎo)一句:書(shū)到用時(shí)方很少.現(xiàn)在總算理解這句話(huà)的含義了,可是已經(jīng)晚了 .于是乎我決定辭職,重新去學(xué)習(xí),感謝貴公司的這儀段時(shí)間的照顧,我要提前結(jié)束我的實(shí)習(xí)期了.忠心感謝你們的栽培
小李
××年××月××日