殘聯改革工作要點精選(九篇)

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第1篇：殘聯改革工作要點范文

一、系統規(guī)劃，促進民政事業(yè)全面發(fā)展

年初，我局根據區(qū)委、區(qū)政府中心工作，結合工作實際，出臺了《##區(qū)民政局XX年工作要點》，從十個方面系統進行了規(guī)劃：一是建立社會救助站，實現城鄉(xiāng)低保一體化；二是全面開展城鄉(xiāng)低收入家庭認定工作，構建覆蓋全民的分層救助框架；三是擴大救助范圍，做好制度銜接，拓寬救助領域；四是加快福利院提檔升級，改變落后面貌；五是啟動“消坯行動”，建立農村危房改造的長效機制；六是完善應急預案體系，做好減災救災工作；七是大力落實優(yōu)撫安置政策，保持優(yōu)撫對象思想穩(wěn)定；八是強化專項社會事務管理，提高民政服務水平；九是健全各級殘聯組織，加強殘障金征收，為殘疾人辦實事；十是落實老年人優(yōu)待政策，盡力為老年人服務。7月初召開了全區(qū)民政工作會，進一步推動了民政工作的進程。

二、深入調研，進一步完善社會救助體系

我局將年度工作安排與學習實踐活動結合起來，在6月份至7月份，開展了一次“關注民生、為民服務”的主題調研實踐活動。并于7月25日至6月25日，局全員下鄉(xiāng)對農村低保戶進行核查登記，通過召集村民代表、村兩委班子及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政辦人員對以上對象戶進行評議，張榜公布，認定全區(qū)農村低保對象，為需要幫助的群眾解決實際困難和反映突出問題。通過調研和全員下鄉(xiāng)服務民生，進一步完善了社會救助體系。

（一）整合城鄉(xiāng)低保，努力實現城鄉(xiāng)低保一體化

目前，低保工作存在城鄉(xiāng)分割問題，即僅以保障對象的戶口性質劃分為城市低保和農村低保，導致標準相差懸殊、“同命不同價”的不合理現象，表現在城市低保線為230元/月，城鎮(zhèn)為200元/月，農村為100元/月。也存在低保一定管幾年，沒有做到“動態(tài)管理、有進有出、有升有降”的問題，導致保障不準。農村低保從XX年建立后一直沒有大的清查調整，動態(tài)管理不落實。還存在農村低保資金短缺、保障面窄、保障標準偏低，導致保障不足的問題。XX年，我區(qū)城市低保率達6.8%，而農村低保率僅3.38%。按保足要求農村低保率應在5%左右。農村低保保障線應適當提高，達到150元左右。針對以上現狀，我們今年上半年從以下幾方面著手實現城鄉(xiāng)低保一體化，達到動態(tài)管理，保準保足。

一是打破已不適應形勢需要的老的政策框框，不囿于條例限制，變以戶籍界定城鄉(xiāng)居民為以常住地和是否承包農村土地來界定。即在城鎮(zhèn)有固定住所并常住，沒有承包地的困難家庭人員可按城鎮(zhèn)標準申請低保。二是按生活費指數和承包地保障水平科學確定城市、集鎮(zhèn)、農村最低生活保障線，逐步縮小城鄉(xiāng)保障差距，最終達到同等保障程度。從XX年1月起，我區(qū)農村低保線已調至130元/月，縮小了城鄉(xiāng)保障差距，邁出了堅實的步伐。三是打破資金藩籬，實現城鄉(xiāng)低保資金融合，統一管理使用。從XX年起，市局已將農村和城市低保審批權全部下放區(qū)局，為統籌城鄉(xiāng)低保創(chuàng)造了條件。全區(qū)已批準農村低保5190戶8724人。四是適當增加區(qū)級財政投入，大力爭取省市支持做大低保資金蛋糕。

（二）開展低收入家庭認定，實現社會救助工作科學化、規(guī)范化

低收入家庭是指家庭收入超過低保標準，但未超過低保標準兩倍的家庭。通俗說是邊緣戶或夾心層。以往，既不能享受低保系列政策，又難以抵御生活風險，難以解決因災因病因學導致的困難。開展低收入家庭認定，能掌握困難家庭的分布情況，與低保工作相銜接、補充、轉化，也是解決因災、因病、因學導致的困難而開展臨時救濟、助學救濟、大病救助、危房改造的基礎。開展低收入家庭認定后，將社會上的各個家庭可區(qū)別為一般戶、低收入戶、低保戶，利于構建覆蓋全民的分層分類救助框架，改變救助工作隨意性。對于低保戶，可享受低保金、臨時生活救助、教育救助、無門檻大病救助，危房改造大額補助。對于低收入戶，可享受因災、因病、因學導致的臨時生活救助，低門檻大病救助，危房改造小額補助。對于一般戶，只能享受因大災、因大病導致的臨時生活救助，高門檻大病救助。目前，我區(qū)初步認定低收入家庭約3300戶，為低保動態(tài)管理提供了第一手資料，也為全面實現社會救助工作科學化、規(guī)范化打下了堅實的基礎。

第2篇：殘聯改革工作要點范文

創(chuàng)新推進中小學校責任督學掛牌督導工作

 ——2017年教育督導工作總結暨2018年工作思路

2017年，我縣教育督導工作認真貫徹落實《安徽省深化教育督導改革全面加強教育督導工作的意見》精神，緊緊圍繞全縣教育工作中心，立足職責定位，以務實求真的作風，強化依法督導，提升督導實效，積極開展教育難點、熱點問題專項督導，全力推進中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣創(chuàng)建工作，努力開創(chuàng)教育督導工作新局面。

一、2017年主要工作總結

（一）加強隊伍建設，督導能力顯著提升

一是健全機構。今年9月，縣編委會批復增設教育局督導科，承辦督導具體業(yè)務工作，管理與指導17個督學責任區(qū)工作，機構的增設進一步保證了督導效能的有效發(fā)揮。二是配齊人員。2017年3月，縣政府教育督導委員會、縣教育局重新聘任了18名專職督學，40名兼職督學，頒發(fā)了督學證，所聘專兼職督學平均年齡約48歲，年齡結構得到根本優(yōu)化。三是強化培訓。制定2017-2019年度中小學校責任督學全員培訓工作規(guī)劃，規(guī)范指導督學學習培訓工作，對督學進行規(guī)范辦學的法律法規(guī)、教育教學管理、督導方式方法的培訓，實行集中學習與自學相結合，堅持政治教育與業(yè)務學習并重，加強政治理論和《教育督導條例》及相關業(yè)務知識學習。積極組織責任督學參加華南師范大學繼續(xù)教育學院高級研修班。依托義務教育均衡發(fā)展國家督導檢查、中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣創(chuàng)建和督學聘任對全縣督學進行現場培訓。四是創(chuàng)優(yōu)評先。開展了縣級優(yōu)秀督學責任區(qū)、先進責任督學評選活動，經過各鎮(zhèn)民主推薦，結合平時工作開展，參考分工督學意見，評出4個優(yōu)秀責任區(qū)、22名先進責任督學，并擇優(yōu)推薦市級評選，推動督學責任區(qū)建設。

（二）發(fā)揮督政作用，教育政策全面落實

積極落實《安徽省深化教育督導改革全面加強教育督導工作的意見》精神，著力構建與改革發(fā)展相適應、與決策執(zhí)行相協調的督政新機制。一是黨政領導干部履行教育職責督導考核。以省市進一步督促、激勵縣級政府切實履行教育職責要求為抓手，認真開展黨政領導干部履行教育職責督導考核工作，成立縣自評領導組，制定方案，進行任務分解，壓實財政、人社、編辦、教育、殘聯、婦聯等部門工作責任，認真對照督導評估考核細則，組織開展縣級自評和上級復查工作，充分發(fā)揮教育督導督政作用。二是義務教育發(fā)展基本均衡縣均衡鞏固提高工作。成立了國家督導檢查工作領導小組，形成了政府主導，教育牽頭，部門配合，各鎮(zhèn)支持的迎檢工作格局，并對縣直部門單位進行了任務分解，明確各部門的職責。分別召開了縣直相關部門、各鎮(zhèn)人民政府分管負責人，教育局相關科室負責人，全縣義務教育中小學、教學點校長，相關完中、各鎮(zhèn)中心學校校長參加的迎檢工作布置會議，培訓布置國家督導檢查工作，印發(fā)了迎檢指南、迎檢注意事項、迎檢工作流程等培訓材料。迎檢過程領導重視，謀劃細致，發(fā)力精準，各項工作受到國家督導檢查組充分肯定。三是督導考核評估反饋意見整改工作。對黨政領導干部履行教育職責考核、國家義務教育均衡發(fā)展督導檢查反饋意見，實行分類施治、明確專人、限時改進、定期督查。對具備整改條件的問題，迅速整改。對短期難以解決的問題，制定具體整改規(guī)劃方案，分期分批解決。構建長效機制，在抓好整改的同時，注重治本，注重預防，注重制度建設。

（三）突出工作重點，創(chuàng)建工作彰顯成效

嚴格落實中小學校責任督學掛牌督導工作文件，逐步實現學校督導評估工作科學化、規(guī)范化和制度化，堅持以掛牌督導創(chuàng)建工作統領督學責任區(qū)工作全局，加強隊伍建設，強化經費保障，營造創(chuàng)建氛圍，探索督導創(chuàng)新。4月份，召開了中心學校負責人、專兼職督學參加的掛牌督導創(chuàng)新縣創(chuàng)建工作推進會，進一步學習了創(chuàng)建評估指標。5月份，組織縣督學對督學責任區(qū)公示牌懸掛、辦公室布置、辦公條件保障、責任區(qū)工作開展、責任區(qū)檔案資料建設、學校掛牌督導工作宣傳、督導聯絡員工作室、校級督導檔案資料建設等工作情況進行了全面督查，開展了責任督學工作案例和督導報告征集評選活動，對部分獲獎作品進行了匯編。6月初，成立了兩個督查組，圍繞創(chuàng)建指標和評估程序，通過查閱資料、實地查看、進校檢查、訪談教師及聽課評課等方式，對全縣責任區(qū)創(chuàng)建工作再次進行督查，對督查過程中發(fā)現的問題，現場下發(fā)了整改通知書，限時整改到位，印發(fā)了督查通報。目前，中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣創(chuàng)建工作已完成縣級自評、市級復查和省級評估。

（四）強化督學功能，學校內涵有效提升

以中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣創(chuàng)建工作為抓手，持續(xù)鞏固義務教育均衡成果，全面提升學校內涵建設水平，進一步打造教育公平。一是“一月一主題”活動扎實開展。結合教育中心工作，確定了每月主題內容，將 “一月一主題”教育督導活動開展與責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣創(chuàng)建工作有機結合起來，壓實責任，圍繞每月主題規(guī)范開展督導，確保了教育督導活動成效。二是素質教育示范學校評估工作有序推進。按縣教育局素質教育示范學校評估方案規(guī)定，引導學校內涵辦學、特色發(fā)展，協調配合市教育督導部門組織的素質教育示范學校評估工作。今年，我縣又有3所學校通過市級評估，截止目前，全縣已有7所市級素質教育示范學校，較好地發(fā)揮了示范引領作用。三是常規(guī)督導工作呈現新常態(tài)。各督學責任區(qū)圍繞規(guī)范辦學行為、提升學校品質的工作目標，積極開展常規(guī)督導活動，通過推門聽課、教師座談、學生問卷等方式，不定期開展課業(yè)負擔、校車安全、防溺水工作、教育教學工作、功能室使用與管理、多媒體運用等督導活動，有效促進了學校管理水平提升和教師專業(yè)成長。四是專項督導工作步入新征程。開展了春秋季開學常規(guī)督導、“八項規(guī)定”精神及規(guī)范辦學行為、校園欺凌專項治理工作、幼兒園辦園行為、“薄弱學?；巨k學條件、義務教育控輟保學、校園安全隱患整改等專項督導，嚴格督導標準和督導流程，對發(fā)現的問題，進行梳理分類，要求有關學校和職能科室，督促限期整改，逐漸形成了工作有落實，問題有追蹤，整改有成效的督導工作機制。五是建立健全相關督導評估機制。擬定了《XX縣義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展規(guī)劃（草案）》《XX縣縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展實施方案（草案）》，成立工作領導組，強化政府主體作用，落實部門職責，謀劃優(yōu)質均衡評估工作。制定了《XX縣幼兒園辦園行為督導評估工作實施方案》，在5年督導評估周期內，由縣教育局牽頭，縣直相關部門參加，實現全縣所有幼兒園（看護點）督導評估全覆蓋。同時各鎮(zhèn)督學責任區(qū)建立健全幼兒園辦園行為督導評估長效工作機制，堅持監(jiān)督與指導并重，加強轄區(qū)內幼兒園掛牌督導工作，規(guī)范幼兒園辦園行為。

（五）強化結果運用，工作實效切實提高

針對督導工作力度不夠、效果不佳的問題，我們強化督導結果的有效運用。在國家義務教育均衡發(fā)展鞏固提高督導檢查中，實行包保責任制，組織督學開展全面督查，梳理存在的問題，及時反饋給相關職能科室和鎮(zhèn)中心學校，落實整改工作。在校園安全隱患排查整改專項督導中，對兩校存在的問題進行掛牌督辦，促進了突出問題的有效整改。在素質教育示范學校評估中，堅持寧缺毋濫的原則，嚴格標準，規(guī)范評估程序。在專項督查和隨機督查中，部分鎮(zhèn)中心學校將督查結果納入學校的年終考核中，將督導問題整改與學校負責人績效考核掛鉤。學校健全督導整改機制，明確專人負責督導工作，建立督導約談通報制度，切實強化督導結果運用，提高督導工作實效性。

二、2018年工作思路

2018年，將繼續(xù)圍繞教育中心工作，以提升教育質量、促進教育公平為目標，以中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣創(chuàng)建、義務教育優(yōu)質均衡有序推進、素質教育示范學校覆蓋面拓展、學校品質有效提升等工作為抓手，推動全縣教育健康發(fā)展。

（一）強化培訓，完善制度，推進督學責任區(qū)工作常態(tài)化

1.提升隊伍水平。落實培訓計劃，組織督學外出參觀學習，檢查督促責任區(qū)開展自學培訓，加大督學參加國家、省、市各級研修培訓力度，提高督學隊伍整體素質。

2.謀劃工作內容。召開責任督學工作務虛會，征求意見建議，圍繞全縣教育中心工作，結合督導工作實際，謀劃督學責任區(qū)工作，印發(fā)2018年督導工作要點，確定2018年“一月一主題”活動內容，推進督學責任區(qū)建設，創(chuàng)新督學責任區(qū)管理，強化工作職責，規(guī)范督導過程。 

3.完善制度建設。落實責任督學年度考核制度，規(guī)范專兼職督學工作開展，強化督導結果運用，提升掛牌督導實效性。

4.強化工作督查。組織人員對督學責任區(qū)常規(guī)督導、專項督導、“一月一主題”活動開展等工作開展情況進行隨機督查，推進掛牌督導工作落實。

（二）規(guī)范程序，注重創(chuàng)新，夯實責任督學掛牌督導工作基礎

7.對標整改提高。根據中小學校責任督學掛牌督導創(chuàng)新縣省級評估反饋意見，對標做好整改工作，積極推進國家評估認定工作。邀請有關專家、領導對我縣創(chuàng)建工作進行指導，學習周邊已通過國家認定的縣（市、區(qū)）資料上傳等迎檢工作，促進創(chuàng)建工作水平提升。

8.強化保障措施。進一步優(yōu)化督學辦公環(huán)境，營造迎檢氛圍，爭取資金支持，按國家認定要求，落實責任區(qū)工作開展經費，為督學到校督導提供必要的保障。

9.組織自查互查。組織督學開展鎮(zhèn)內自查、縣內互查活動，重點檢查氛圍營造、規(guī)范督導、健全資料、工作創(chuàng)新等，召開督查情況反饋會，對存在的問題下達整改通知書，督促整改落實。

10.總結提煉創(chuàng)新。組織開展責任督學督導報告、創(chuàng)新案例征集評比活動，印制督導報告、案列匯編，推介掛牌督導工作創(chuàng)新。

（三）精心組織，強化運用，提升專項督導工作實效性

11.運用督政功能。牽頭縣直相關部門，嚴格對照考核指標，認真做好2017年度縣（市、區(qū)）黨政領導干部履行教育職責督導考核工作，爭先進位，發(fā)揮教育督導督政作用。

12.發(fā)揮督導作用。完成國家、省、市教育督導部門安排的教育專項督導，同時督促督學責任區(qū)結合轄區(qū)實際，開展教育熱點、難點問題的督導，組織全縣中小學校園欺凌、校車安全、師德師風、幼兒園辦園行為等專項督導，強化學校內部管理，提升教育教學質量。

（四）嚴格標準，提升內涵，開展素質教育示范學校評估工作

13.加強宣傳推介。召開相關完中、鎮(zhèn)中心學校負責人會議，進一步學習宣傳《合肥市素質教育示范學校評估方案（修訂）》、《廬江縣素質教育示范學校評估方案》等文件，督促局相關職能科室加強對全縣素質教育示范學校創(chuàng)建工作的督查與指導，提升創(chuàng)建工作水平，擴大覆蓋面，切實發(fā)揮創(chuàng)建工作成效。

14.對接開展評估。做好2017年申報學校的市級認定對接工作和2018年縣級素質示范學校評估及申報工作，按要求開展合肥市素質教育優(yōu)秀示范學校評估認定工作。

（五）健全制度，加強宣傳，做好教育督導信息報送工作

15.建立報送制度。做好教育督導信息宣傳工作，建立信息報送制度，積極向國家、省、市教育督導網報送信息，展示廬江督導工作新形象。鼓勵責任督學撰寫督導心得、札記。