有關(guān)清明節(jié)的故事精選(九篇)

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第1篇：有關(guān)清明節(jié)的故事范文

清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。通過查資料、家庭采訪以及社會實踐等活動，讓同學(xué)們了解清明節(jié)的由來、習(xí)俗、詩歌等。讓學(xué)生知道傳承中華民族的優(yōu)秀文化，是愛國主義教育的具體體現(xiàn)。

二、活動方案

（一） 通過查找資料了解清明節(jié)的由來

利用班會課進行交流。讓班級同學(xué)全員參與。

（二）了解清明節(jié)的習(xí)俗

清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、放風(fēng)箏、打馬球、插柳植樹等一系列風(fēng)俗體育活動。

（三）溫習(xí)有關(guān)清明節(jié)的詩句

《清明》、《途中寒食》、《寒食》

（四）介紹上海龍華烈士陵園，講述烈士的故事緬懷革命先烈

（五）4月4日放假與家人吃青團，到自己祖先的墳上掃墓，祭拜祖先。

第2篇：有關(guān)清明節(jié)的故事范文

活動目的：

自古以來，在這片繁榮而肥沃的土地上涌現(xiàn)出了眾多極有名望的先人，他們?yōu)榱诉@片土地的繁榮和富強譜寫出了許多可歌可泣的動人事跡，理應(yīng)得到后人的敬仰和學(xué)習(xí)。而清明節(jié)就是我國傳統(tǒng)節(jié)日中緬懷祖先、紀念先人的重要節(jié)日，是一個意義深遠的日子。開展此次活動，正是旨在緬懷先人、紀念先人，弘揚和傳承民族精神，加強愛國主義教育，引導(dǎo)廣大少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使我們的少先隊員進一步感受家鄉(xiāng)濃郁的文化氣息并從中受到熏陶。

活動安排：

一、緬懷先烈傳承民族精神

(一)、搜集資料，了解清明文化

1、清明節(jié)的由來

2、各地的清明節(jié)習(xí)俗。談?wù)勛约簩η迕鞴?jié)各種習(xí)俗的感想，有哪些是作為文化傳統(tǒng)可繼承的，哪些是封建迷信活動應(yīng)破除的?

3、有關(guān)清明節(jié)的傳說、故事

(二)、手抄報設(shè)計。

我們要穿越時空的隧道收集和整理我們家鄉(xiāng)先人的動人事跡，還要把他們的名字和事跡牢記心中，學(xué)習(xí)和繼承他們從中折射出的優(yōu)秀品質(zhì)，唯有這樣才能真正表達我們對他們的敬仰之情。

活動參與對象：三——五年級隊員

活動形式要求：各班在放假期間廣泛搜集資料的基礎(chǔ)上，圍繞所搜集的資料介紹以及隊員的心得體會等方面構(gòu)思欄目，設(shè)計制作手抄報。所設(shè)計制作的手抄報規(guī)格為8K大小，文字一律用鋼筆認真謄寫。

學(xué)校教育

1、利用午休時間，班級播放英雄人物教育影片或組織學(xué)生閱讀有關(guān)書籍，通過觀看影視片的部分內(nèi)容了解先烈、先賢等的事跡。

2、校園小廣播開展一期“話說清明”的專題節(jié)目，了解清明文化的內(nèi)涵、來源等節(jié)日文化。并利用不同的時段，對各中隊搜集的材料，進行篩選、展播。

3、組織隊員開展清明文明祭掃活動。一方面組織學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)對作出了巨大貢獻的烈士們進行網(wǎng)絡(luò)祭奠另一方面，開展節(jié)前教育，要求學(xué)生在清明小長假的休息日中，以雛鷹假日小隊的形式開展節(jié)日活動，如：蕩秋千、踏青、放風(fēng)箏等活動。并要求學(xué)生在與長輩一起去掃墓的途中要文明祭掃，做文明的小公民。

第3篇：有關(guān)清明節(jié)的故事范文

【中學(xué)2017清明節(jié)活動總結(jié)范文一】

為了深入貫徹落實黨的十及兩會精神，建設(shè)人民滿意的城市，今年清明期間，我校開展了一系列主題教育活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、利用晨會充分動員，為活動宣傳造勢

3月30日，校團委利用國旗下的講話向全校師生發(fā)出了“又到清明”的主題講話和活動動員。團委書記鄧老師在講話中說“與發(fā)達國家相比，中國依然貧窮落后。每個炎黃子孫都應(yīng)該責(zé)無旁貸地擔(dān)負起建設(shè)富強祖國的歷史重任。‘俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝’，既是先輩對開創(chuàng)新社會顯示的豪邁氣概，更是對今天的青年人，未來世界的主人發(fā)出的無限期望。”，她鼓勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，向革命先輩一樣樹立遠大抱負，為祖國的富強而奮斗。

二、廣泛開展“網(wǎng)上祭英烈”活動

全校各班按校團委的布置，開展了“網(wǎng)上祭英烈”活動。同學(xué)們利用微機課或課余在家的時間，通過登陸中國文明網(wǎng)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國日報網(wǎng)站、光明網(wǎng)和中青網(wǎng)等重點新聞網(wǎng)站，進行網(wǎng)上祭奠、發(fā)表感言，用行動來緬懷革命先輩，增進了愛黨、愛國、愛社會主義的情感。到目前為止，每班均上交了10條精選的祭奠感言，此項活動正在進行中。

三、利用班會引導(dǎo)學(xué)生了解節(jié)日民俗文化，增強愛國情感

4月3日，全校各班利用班會組織了形式各樣的“清明

節(jié)”主題教育活動。有些班級組織全班同學(xué)回顧清明節(jié)的來歷，增加民俗文化知識;有的班級以“鮮花敬忠魂詩文朗誦會”等詩歌朗誦的形式開展清明詩會的活動，抓住清明祭先烈這一教育契機，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國情懷。

四、緬懷先烈，積極進取

4月3日，初一年級大隊部全體少先隊員在學(xué)校圖書館四樓報告廳，聽取了一次有意義的講座——共青團知識講座。團委書記鄧老師借清明節(jié)之機，向全體少先隊員介紹了共青團的歷史，激發(fā)同學(xué)們向團組織靠攏的堅定信念和政治情感。當(dāng)介紹到我們團的優(yōu)秀青年徐洪剛、李向群等同志的事跡時，全場都爆發(fā)了熱烈而持久的掌聲。同學(xué)們被他們的事跡深深地打動了，更有不少同學(xué)一下課就圍住鄧老師詢問如何才能具備入團資格。這次講座實現(xiàn)了活動育人的效果，少先隊員通過唱團歌，讀誓詞而更加了解了共青團的性質(zhì)，也更積極地向團組織靠攏。

五、向烈士獻花圈，寄深情

在校團委的號召下，有部分班級如C078、K079等班級團支部自發(fā)地組織同學(xué)于4月4日這一天來到烈士公園，向烈士紀念塔敬獻了花圈，寄托了深情的哀思和祝福。

此次活動效果顯著，同學(xué)們通過各種形式的教育活動受益匪淺。很多同學(xué)在心得中表示：這次活動加深了大家對英雄人物的了解和敬重，強化了同學(xué)們的愛國主義精神。將來一定努力學(xué)習(xí)英雄的不屈不撓的精神，以實際行動告慰英烈忠魂。

【中學(xué)2017清明節(jié)活動總結(jié)范文二】

值此清明節(jié)即將到來之際，石埠子初級中學(xué)開展各種活動緬懷革命先烈，弘揚愛國主義教育。通過開展的各項活動，使廣大學(xué)生接受了良好的革命傳統(tǒng)教育。

首先，由學(xué)校團委領(lǐng)頭，成立了清明節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，宣傳和開展清明節(jié)的有關(guān)活動。為此學(xué)校團委專門制定了清明節(jié)活動實施方案，并且向各班團支部進行了詳盡的傳達。要求各班團支部在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)新的開展各項活動，以期達到對學(xué)生愛國主義教育的目的。

其次，在20XX年4月2日，學(xué)校專門召開了各級部班主任會議，要求各班于清明節(jié)放假前，召開一次清明節(jié)主題班會，宣傳清明節(jié)的活動，開展愛國主義教育，提高學(xué)生的思想覺悟和愛國主義情感。

再次，學(xué)校團委發(fā)出倡議，要求廣大學(xué)生在清明節(jié)期間進行掃墓活動，通過對革命英雄事跡的搜集，緬懷革命先烈，激勵同學(xué)們珍惜當(dāng)前的大好時光，努力學(xué)習(xí)，報效祖國。

最后，學(xué)校團委要求，各班星星文學(xué)社社團專門組織一次清明節(jié)節(jié)日風(fēng)俗材料的收集和整理活動，要求各班社團對清明節(jié)的來歷，食俗、節(jié)日活動等有關(guān)情況進行細致的研究和整理，并最終以手抄報的形式上交校團委，學(xué)校擇優(yōu)進行宣傳和表彰。

清明節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，我們石埠子初級中學(xué)為此開展了一系列活動，這些活動即豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活，又增強了廣大學(xué)生的愛國主義情感。

【中學(xué)2017清明節(jié)活動總結(jié)范文三】

又是一個清明時節(jié)，又是一個緬懷革命先烈的日子，為深入貫徹落實黨的十七大提出的弘揚中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務(wù)，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，在學(xué)生中組織開展了“我們的節(jié)日·清明節(jié)”主題教育活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、做好革命傳統(tǒng)教育。利用國旗下的講話向?qū)W生介紹清明節(jié)的由來、各地的習(xí)俗等相關(guān)知識，大力宣傳和弘揚愛國主義精神。通過講話學(xué)生知道了革命先烈們的感人事跡，紛紛表示要繼承先烈遺志，奮發(fā)學(xué)習(xí)，立志成才，愛國愛鄉(xiāng)，學(xué)好本領(lǐng)。各班都召開了主題班會，使學(xué)生了解了革命先烈的事跡，讓學(xué)生感受到英雄先輩為中華民族的解放和尊嚴，不惜犧牲自己的高尚情操，增強了學(xué)生的民族自信心和自豪感。

二、開展了“吟誦中華經(jīng)典、緬懷革命先烈”為主題的清明節(jié)朗誦會。各班學(xué)生通過誦讀中華經(jīng)典，弘揚了中華民族的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。通過多方搜集資料，有的班級從中國經(jīng)典古詩文中自選出了一些作品，有的班級朗讀了大量革命英雄故事以及革命先輩的著名作品，各班以帶讀齊讀等多樣的形式誦讀了許多經(jīng)典的作品，形成了濃厚的誦讀氛圍。同學(xué)們在誦讀活動情緒高昂，時刻被革命英雄事跡所鼓舞激勵著，這次活動旨在進一步促進學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立從小為中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的高尚理想。

三、開展“網(wǎng)上祭英烈”活動。我校積極響應(yīng)上級號召，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們登陸到中國文明網(wǎng)，在搭建的“網(wǎng)上祭英烈”互動平臺上獻花、鞠躬并發(fā)表了祭奠感言，表達了對先烈的感恩和敬仰之情，并許下了好好學(xué)習(xí)的宏愿!

第4篇：有關(guān)清明節(jié)的故事范文

2.清明到，雀兒噪，踏青節(jié)里春光俏。柳葉長，杏花鬧，卻是綠野晴天到。放風(fēng)箏，也嬉鬧，且看人倚秋天笑。探鶯花，春醉倒，愿你幸福樂逍遙。清明節(jié)快樂！

3.在這里我們盡情道出對親人綣綣的思念，在這里我們再次體會人世間的愛心與溫暖，拼合破碎的心，微笑著重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。朋友，生活是那么美好！

4.把握時令，掌控心情;天氣漸冷，減少出行;遠離煩惱，笑容上映;關(guān)注健康，勞累不成;適時鍛煉，遠離疾病;開機欣賞，祝福風(fēng)景;秋日來臨，幸福隨行！

5.掃去心靈的塵埃，掃去煩惱的堵塞，去迎接希望的到來;掃去生活的陰霾，掃去虛假的無賴，去換取幸福的青睞。清明節(jié)掃墓，掃過去迎未來，掃無奈迎精彩。

6.清明節(jié)，思親念友，心結(jié)左右，人生在世，思量許久，遵循規(guī)律，放開心胸，容得憂愁，多開笑口，感情固守，多些問候，溫暖親朋，寬心你我！

7.綠云蔽日樹輸囷。――顧太清《臨江仙？清明前一日種海棠》

8.春回大地，萬物蘇醒，清明時節(jié)悄然來臨;上山祭祖，追憶先人，緬懷離開的生命;清明節(jié)，中國傳統(tǒng)習(xí)俗，匯聚無數(shù)紀念;天干物燥，請小心火燭。

9.清明節(jié)，別害怕，其實鬼也有好鬼，比如開心鬼、平安鬼、好運鬼，它們約好與你共度佳節(jié)了，別忘掃墓，供上鮮花，安撫好鬼，問心無愧！

10.我曾經(jīng)試做另外一個夢，然而，我卻失敗了，我終于明白，我的夢只屬于那個離去的人！我也發(fā)現(xiàn)，有夢原來是一件痛苦的事！――《

11.清明節(jié)，祭拜節(jié)。一拜先賢，感謝先賢思想啟迪明智受益非淺;二拜先烈，感動先烈風(fēng)范舍身取義熱血奉獻;三拜先人，感恩先人福澤生活康寧幸福綿延。

12.流水無痕的只是流水，不是時間，也不是記憶。

13.春天里，孕生機;睡與起，有規(guī)律;食三餐，粗和細;常喝水，代謝利;勤開窗，換空氣;晾衣被，防病疾;犯春困，多休息;重養(yǎng)生，好身體。

14.總有些事情不會重來，總有些記憶我們無法忘卻，總有些人我們會珍藏在心底，清明節(jié)到了，想到過世的親人，我們唯一能做的就是記在心里，好好地生活。

15.懷念的是從前，祭奠的是經(jīng)年，祈禱的是當(dāng)下，期待的是明天，祝愿的是永遠。清明節(jié)來到，愿你們，朋友，過好每一天，時刻開心！

16.清明節(jié)到了，祭奠先祖去掃墓，誠心緬懷深深把情意訴;人生之路莫停步，勇敢向前大踏步。清明節(jié)，祝幸?？鞓穪硐喟?，平安如意吉祥罩。

17.清明節(jié)是將生死并置的節(jié)日，一是紀念感恩，二是維護新生。不能把清明單看成是掃墓，在踏青活動中還會放松身心，達到珍愛生命，活得更健康的目的！

18.原野上的花悄悄開放，召喚著踏青的腳步;藍天上的云慢慢飄散，等候著風(fēng)箏的眷顧。清明節(jié)將至，愿你帶上輕松悠閑，拋掉煩惱忙碌，讓心情清爽一路。

19.清明節(jié)了，如果晚上有人總跟著你又不說話還有點恐怖，別驚慌，你只需跟TA說;朋友，我不是被嚇大的，我乃快樂鬼也，即可脫險，清明節(jié)快樂！

20.圣旨到！奉天承運，皇帝詔曰清明節(jié)將至，特賜紅包一個，內(nèi)有幸福萬兩，開心萬兩，快樂萬兩，青春萬兩，愿卿家飽嘗幸?？鞓分⑿?，欽此！

21.桃花盛開，楊柳拂面，又綠江南岸。桃花含情，春雨散漫，且把美景看。柳絲是問候，花瓣是祝福，風(fēng)風(fēng)雨雨都是情，清明時節(jié)，祝福你快樂永不停！

22.死亡是生命的一部分，是我們注定要做的一件事。

23.清明小長假，給你驚喜無限讓你的煩惱遍尋不見，讓你的快樂伸手可及;讓你的困苦眨眼消散，讓你的幸福難以淹沒。清明小長假，想不開心，很難！

24.逝去的親人，雖已消散，但是記憶依舊存在。忘卻的是傷痛，不忘的是懷念。選擇遺忘那傷心的種種，對你的思念永存心頭。清明節(jié)來臨，愿你忘卻煩惱無憂愁。

25.清明節(jié)，思親人，雨紛紛，情似云，放寬心，來好運，輕松心，收財運，快樂心，祛霉運，健康心，交福運，關(guān)愛心，平安運。祝清明節(jié)快樂平安。

26.今天你與我清明時節(jié)來踏青，賞花觀景好心情;植樹成林好遮蔭，美化環(huán)境一份力;寒食日里吃雞蛋，破殼重生好前景;清明節(jié)里放風(fēng)箏，趕走晦氣來好運！

27.生命中，總會有人缺席;曾經(jīng)擁有的，原來輕若塵埃;幸福很脆弱，每個人只是站在中轉(zhuǎn)站;把過去一頁輕翻，幸福只跟自己有關(guān)。清明節(jié)近，祝你一切遂愿！

28.清明時節(jié)雨紛紛，上班勞累欲斷魂;借問何時給加薪，老板不語只皺眉！清明節(jié)將至，祝你的心情既清且明，快樂伴你行。工作愉快哦！

29.春風(fēng)吹綠大地，春光照亮萬物，春雨滋潤生命，問候暖入心田，清明節(jié)了，讓幸福伴隨你，讓快樂擁抱你，讓健康環(huán)繞你，讓平安追隨你，祝你清明節(jié)日快樂！

30.風(fēng)，是清明節(jié)的安靜，讓心防松，雨，是清明節(jié)的氛圍，讓神寧康，朋友，我讓時間風(fēng)雨兼程，帶我祝福給你，希望你清明節(jié)心清身康。

31.明明的是天光，清清的是溪水，春和景明;清清的是緬懷，明明的是相思，心如止水;清清的是愁云，明明的是生活，今天更要把握。清明節(jié)，倍加珍惜真情！

32.多情自古傷離別，更那堪，在這清明節(jié)！忘掉不快的過去，拋棄憂郁的晦氣，醞釀甜蜜的回憶，磨礪豁達的心態(tài)。真誠的問一聲候，愿你如意心寬！

33.清風(fēng)載著叮嚀，明月寫滿祝福，云兒傳遞思念，細雨滋潤心扉，春泥吐露芬芳，星光灑滿希望，清明小長假，盡情享受這份清閑，收拾好心情，照顧好自己！

34.清明節(jié)時雨紛紛，柳綠枝條隨風(fēng)擺;門上插著之推燕，郊游游玩賞春光;生離死別悲酸淚，綠野游玩歡笑聲;放飛風(fēng)箏去病災(zāi)，祭祀踏青兩相宜。

35.清明時節(jié)來掃墓，中華民族重孝道。清明節(jié)時去踏青，人和自然相和諧。緬懷先賢學(xué)感恩，孝敬親賢世代傳。踏青出游親自然，感念春天新氣象。

36.清明節(jié)到了，祝你上班遇到餓鬼，下班撞上醉鬼，身邊全是色鬼，反正都是死鬼;小鬼，清明節(jié)快樂！還祝你長得更象大魔鬼！

37.向天借一片藍，向云借一片輕，向太陽借一道光，向草借一片綠，向花借一片紅，向魚借一些自由，原來美麗真的觸手可及。清明節(jié)，走走看看，心情更釋懷。

38.清明節(jié)臨近，春*入畫來;桃紅梨花白，千樹萬樹開;燕子啄春泥，剪影長空裁;雨近云腳低，紅濕左右擺;快樂隨身帶，踏青走起來;煩惱已無影，陽光心間曬;呼朋又引伴，談笑盡釋懷;春光無限美，俗事已無猜;短信先相告，愿你好心態(tài)！

39.清明節(jié)前后，種瓜種豆。種一粒希望，徜徉成功的海洋;播一粒愛情，收獲情深意濃;灑一顆健康，身強茁壯;插一顆吉祥，幸福蕩漾;清明節(jié)心情如春明朗！

40.把難過藏掉，讓愉悅動起來;把憂愁忘掉，讓開心鬧起來;把煩惱丟掉，讓快樂跳起來;把悲傷仍掉，讓幸福炫起來。祝你清明節(jié)忘卻憂傷，擁抱精彩未來！

41.清明來掃墓，中華人民重孝道;清明節(jié)時去踏青，人和自然相和諧;緬懷先賢學(xué)感恩，孝敬親賢世代傳;踏青出游親自然，感念春天新氣象。

42.清明書局到，風(fēng)箏傳遞我的祝福放飛風(fēng)箏，讓它帶走煩惱與憂愁，放飛悲傷與苦悶;收回風(fēng)箏，帶來吉祥與好運，收獲幸福與甜蜜。清明節(jié)，祝你未來順利！

43.清明節(jié)，踏青節(jié)，愿你背上安全的行囊，順著快樂的導(dǎo)航;帶上健康的行裝，朝著幸福的前方;心里裝滿喜悅，手里握住希望;踏上絢麗多彩的征程。

44.只有在胃疼的時候，才強烈的感覺到自己的存在。

45.昨我你先人了，怕嚇著你讓我?guī)蛶€話他們說過得很好，希望你過得更好，多點歡笑，能常掃掃墓，燒點錢就更好！話帶到，祝你清明節(jié)快樂！

46.散也不容易，聚也不容易，見也不容易，別也不容易，淚灑相思地，魂牽夢也系。在這個大鬼小鬼全會出動的日子，祝你清明節(jié)快樂！明節(jié)快樂！

47.清明節(jié)到，愿你煩惱清除，快樂明;霉運清除，好運明;病痛清除，健康明;單身清除，愛情明;貧窮清除，財富明。日子清清閑閑，心情明明亮亮！

48.不是故事的結(jié)局不好，而是我們對故事的要求太多

49.我們記憶中清明節(jié)總是細雨亂紛飛，有人說那是懷念親人的眼淚在紛飛，也有人說那是離別的人對這個世界的不舍活著的人，要好好的生活，給逝者以安慰。

50.清明時節(jié)雨紛紛，思念親友情誼真;清明時節(jié)雨濛濛，行善他人福祿深;清明時節(jié)雨霏霏，金山銀河長相隨;清明時節(jié)雨瀝瀝，人生一路好運行。清明節(jié)好運！

51.有長假的節(jié)日更期盼，有人賞的景色更美麗，有問候的春天更溫暖，有人關(guān)心的日子更燦爛。清明小長假將至，請放松心情，郊游踏青，讓生活沐浴在春天里！

52.感情是筆收入，生命是種支出，生活讓我們學(xué)會積累存儲，用時再來支付并獲得心靈的滿足。清明節(jié)，朋友一聲問候，關(guān)心永遠存在，祝你節(jié)日寬心！

53.我們過清明節(jié)，是為了讓我們振奮，而不是悲傷。又一個播種希望的日子，讓我們快樂的，幸福的，幸運的播種，收獲，讓愛我們的人們快樂，欣慰。

54.清明節(jié)了，如果晚上有人總跟著你又不說話還有點恐怖，別驚慌，你只需跟TA說;朋友，我不是被嚇大的，我乃快樂鬼也，即可脫險，清明節(jié)快樂！

55.清明節(jié)，小長假，愿你背上安全的行囊，順著快樂的導(dǎo)航，帶上健康的行裝，朝著幸福的前方，心里裝滿喜悅，手里握住希望，向絢麗多彩的人生，快樂前行！

56.清明小假美事多，不用早起擠公車;喝著小酒嘮著嗑，玩著游戲聽著歌;劃著小船賞著花，牽著小手逛著街;看著短信樂呵呵，有我惦記最快樂！

第5篇：有關(guān)清明節(jié)的故事范文

清明節(jié)是我國人民緬懷先人、悼念逝者的傳統(tǒng)節(jié)日。國務(wù)院已確定為國家法定假日。今年清明節(jié)是4月4日，星期二，農(nóng)歷三月初八。為發(fā)揮清明節(jié)“傳遞親情、傳承文化、展示文明”的功能，進一步提升城市文明程度和公民文明素養(yǎng)，在2017年清明節(jié)到來之際，向廣大干部群眾發(fā)出如下倡議：

一、黨員干部要帶頭做好移風(fēng)易俗、文明祭祀、綠色清明的引領(lǐng)者。要身體力行，率先垂范、用自己真實的行為帶動周圍的人群，崇尚綠色殯葬，促進社會生態(tài)文明，更新傳統(tǒng)的骨灰安葬觀念，樹立綠色殯葬新風(fēng)尚，節(jié)約土地資源，保護生態(tài)環(huán)境，減輕負擔(dān)，不亂埋濫葬，不修大墳、豪華墳，不使用封建迷信用品，不搞封建迷信活動。在社會營造“移風(fēng)易俗、文明祭祀、綠色清明”的良好環(huán)境。

二、堅持厚養(yǎng)薄葬，采取文明健康的祭祀方式。崇尚科學(xué)，尊老敬老，提倡長輩在世時多孝敬，過世時不搞大操大辦，在喪葬祭祀時要文明節(jié)儉。積極開展鮮花祭祀，召開集體或家庭“追思會”。通過獻一束花、敬一杯酒、植一棵樹、講一段故事、播一首音樂、放一段錄像等健康時尚方式寄托哀思。特別是組織廣大干部群眾、大中小學(xué)生開展“網(wǎng)上祭祀”活動，通過網(wǎng)上祭祀，進一步緬懷先人、先烈。要告別祭祀陋習(xí)，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，祭祀日不要在公共場所燒紙、燒香、燃放鞭炮。

三、實行錯峰祭祀，科學(xué)合理安排節(jié)日祭祀時間。集中祭掃可能會導(dǎo)致短時間內(nèi)人流、車流高度聚集的狀況，擁堵程度會成倍增加，為此，廣大干部群眾應(yīng)科學(xué)合理安排祭祀時間，避開高峰日，錯開時段，保證祭掃活動安全、順暢、有序進行。

第6篇：有關(guān)清明節(jié)的故事范文

清明節(jié)融匯自然節(jié)氣與人文風(fēng)俗為一體，是天時地利人和的合一，充分體現(xiàn)了中華民族先祖?zhèn)冏非蟆疤臁⒌?、人”的和諧合一，講究順應(yīng)天時地宜、遵循自然規(guī)律的思想。下面小編為大家整理了2022年清明節(jié)由來傳說，但愿對你有借鑒作用!

清明節(jié)由來傳說介之推的傳說

清明節(jié)，又稱寒食節(jié)，關(guān)于寒食，有這樣一個傳說：

相傳春秋戰(zhàn)國時代，晉獻公的妃子驪姬為了讓自己的兒子奚齊繼位，就設(shè)毒計謀害太子申生，申生被逼自殺。申生的弟弟重耳，為了躲避禍害，流亡出走。在流亡期間，重耳受盡了屈辱。原來跟著他一道出奔的臣子，大多陸陸續(xù)續(xù)地各奔出路去了。只剩下少數(shù)幾個忠心耿耿的人，一直追隨著他。其中一人叫介子推。有一次，重耳餓暈了過去。介子推為了救重耳，從自己腿上割下了一塊肉，用火烤熟了就送給重耳吃。十九年后，重耳回國做了君主，就是著名春秋五霸之一晉文公。

晉文公執(zhí)政后，對那些和他同甘共苦的臣子大加封賞，唯獨忘了介子推。有人在晉文公面前為介子推叫屈。晉文公猛然憶起舊事，心中有愧，馬上差人去請介子推上朝受賞封官。可是，差人去了幾趟，介子推不來。晉文公只好親去請?？墒?，當(dāng)晉文公來到介子推家時，只見大門緊閉。介子推不愿見他，已經(jīng)背著老母躲進了綿山(今山西介休縣東南)。晉文公便讓他的御林軍上綿山搜索，沒有找到。于是，有人出了個主意說，不如放火燒山，三面點火，留下一方，大火起時介子推會自己走出來的。晉文公乃下令舉火燒山，孰料大火燒了三天三夜，大火熄滅后，終究不見介子推出來。上山一看，介子推母子倆抱著一棵燒焦的大柳樹已經(jīng)死了。晉文公望著介子推的尸體哭拜一陣，然后安葬遺體，發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著個柳樹樹洞，洞里好象有什么東西。掏出一看，原來是片衣襟，上面題了一首血詩：

割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。

柳下作鬼終不見，強似伴君作諫臣。

倘若主公心有我，憶我之時常自省。

臣在九泉心無愧，勤政清明復(fù)清明。

晉文公將血書藏入袖中。然后把介子推和他的母親分別安葬在那棵燒焦的大柳樹下。為了紀念介子推，晉文公下令把綿山改為“介山”，在山上建立祠堂，并把放火燒山的這一天定為寒食節(jié)，曉諭全國，每年這天禁忌煙火，只吃寒食。

走時，他伐了一段燒焦的柳木，到宮中做了雙木屐，每天望著它嘆道：“悲哉足下。”“足下”是古人下級對上級或同輩之間相互尊敬的稱呼，據(jù)說就是來源于此。

第二年，晉文公領(lǐng)著群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。行至墳前，只見那棵老柳樹死樹復(fù)活，綠枝千條，隨風(fēng)飄舞。晉文公望著復(fù)活的老柳樹，像看見了介子推一樣。他敬重地走到跟前，珍愛地掐了一下枝，編了一個圈兒戴在頭上。祭掃后，晉文公把復(fù)活的老柳樹賜名為“清明柳”，又把這天定為清明節(jié)。

以后，晉文公常把血書袖在身邊，作為鞭策自己執(zhí)政的座佑銘。他勤政清明，勵精圖治，把國家治理得很好。

此后，晉國的百姓得以安居樂業(yè)，對有功不居、不圖富貴的介子推非常懷念。每逢他死的那天，大家禁止煙火來表示紀念。還用面粉和著棗泥，捏成燕子的模樣，用楊柳條串起來，插在門上，召喚他的靈魂，這東西叫“之推燕”(介子推亦作介之推)。此后，寒食、清明成了全國百姓的隆重節(jié)日。每逢寒食，人們即不生火做飯，只吃冷食。在北方，老百姓只吃事先做好的冷食如棗餅、麥糕等;在南方，則多為青團和糯米糖藕。每屆清明，人們把柳條編成圈兒戴在頭上，把柳條枝插在房前屋后，以示懷念。

節(jié)氣清明與清明節(jié)清明節(jié)的名稱與此時天氣物侯的特點有關(guān)。西漢時期的《淮南子·天文訓(xùn)》中說：“春分后十五日，斗指乙，則清明風(fēng)至。”“清明風(fēng)”即清爽明凈之風(fēng)。《歲時百問》則說“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。”雖然作為節(jié)日的清明在唐朝才形成，但作為時序標志的清明節(jié)氣早已被古人所認識，漢代已有了明確的記載。

二十四節(jié)氣是中國古代天文學(xué)家和民眾在生活和生產(chǎn)實踐中總結(jié)出來的氣候規(guī)律，比較適宜地反映了一年四季氣溫、物候、降雨等方面的變化，對人們依時安排農(nóng)耕、蠶桑等活動有不可或缺的指導(dǎo)意義。到了清明，氣溫變暖，降雨增多，正是春耕春種的大好時節(jié)。所以清明對于古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而言是一個重要的節(jié)氣。農(nóng)諺說“清明前后，點瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”，正是說的這個道理。東漢崔寔《四民月令》記載：“清明節(jié)，命蠶妾，治蠶室······”說的是這時開始準備養(yǎng)蠶。其中的“清明節(jié)”還只是一個節(jié)氣，不是節(jié)日。

清明節(jié)氣在時間和天氣物侯特點上為清明節(jié)俗的形成提供了重要條件，該節(jié)氣被看作清明節(jié)的源流之一。

清明節(jié)關(guān)于碰蛋的傳說故事寒食、清明節(jié)里斗雞子之戲，真正的源起，應(yīng)該還是歸于先秦時代某些地區(qū)的禁火習(xí)俗，多日的禁火寒食，煮熟的雞蛋無疑是度過這一時期的最好的食品儲備。再者清明日的郊游踏青，熟雞蛋也是便攜的食品。事前的撞擊剝皮，難免引起孩童兩兩相撞的興趣。

倘若要探究清明節(jié)里吃雞蛋、撞雞蛋的象征意蘊，其中應(yīng)該還寄寓著人們對于對于生命、生育的敬畏與崇信之情。雞蛋在中國古代文化中是生育與生命的象征。

傳說，開天辟地的盤古在雞蛋中化孕“天地混沌如雞子，盤古生其中”(《藝文類聚》)，商的始祖契為“見玄鳥墮其卵，簡狄取吞之，因孕”(《史記》)而生，秦始祖大業(yè)也是“玄鳥孕卵，女吞之”受孕(《史記》)。

第7篇：有關(guān)清明節(jié)的故事范文

2、淡淡的思念，隨著歲月流轉(zhuǎn)；深深的眷戀，蕩漾在心懷。捧一把黃土，把舊情掩蓋；借一縷東風(fēng)，把關(guān)愛轉(zhuǎn)載；托一抹云彩，把煩惱挪開；撒一陣細雨，讓心情釋懷；透一縷陽光，讓生活多彩；借一條短信，把祝福傳遞。清明時節(jié)，愿你幸福安康！

3、清明節(jié)，你悲傷，悲歡離合已過去，清明節(jié)，你努力，幸福生活不后退，清明節(jié)，你失憶，美好生活在繼續(xù)，清明節(jié)，你幸福，祝你萬事如意常伴你。

4、生活是這樣美好，趁著清明時節(jié)，把不開心的，拋掉；把不喜歡的，甩掉；把不美好的，刪掉。這個清明節(jié)，希望你高昂起頭，繼續(xù)你幸福的下一站，記得快樂到永遠。

5、清明節(jié)，我要迎著春風(fēng)為你放飛一個風(fēng)箏，我祝福你越飛越高，清明節(jié)我要祝福你事業(yè)興旺，步步高升，百事可樂，好運來。

6、忙碌不是人生的全部，未來不是生活的賭注。有時我們要停停腳步，去緬懷一些人和事，把人生的意義想清楚。今天清明節(jié)，記得給自己的心靈放個假。

7、送你一個清明果，恭祝健康福滿堂。送你一杯友情水，歌頌友誼萬古長。送你一株柳戴柳，祝愿平安左右伴！清明節(jié)，特祝我的好友，愿健康快樂！

8、四月季，芳菲天，清明節(jié)，踏春早，綠草青，風(fēng)景好，問候至，送耳旁，平時累，不得閑，今攜友，把春享，貼心話，暖心房，無憂度，心舒暢。

9、一條短信，有如此多的思念，只因它承載了濃濃的祝福。一個假期，有如此的難遇，只因它承載久久的故事。一個好友，有如此的牽掛，只因它是世上的。

10、歲歲清明雨茫茫，默默墳塋處一方。杜鵑聲聲泣猶傷，頻增哀婉話凄涼。青松深處紙錢飛，黃土深埋親人淚。若問人間何最重，生前盡孝放心中。

11、杜鵑紅，菜花黃，清明細雨牽人腸。山重重，水茫茫，思念故人最難忘。一杯酒，字數(shù)行，青青子襟常思量。傳祝愿，保安康，家人平安佑吉祥！

12、流動的是親情，傳承的是孝道；寄托的是希望，許下的是美好；展望的是未來，珍惜的是現(xiàn)在；濃縮的是真情，傳遞的是心意。清明節(jié)到了，愿君幸福！

13、清明節(jié)到了，祭奠先祖去掃墓，誠心緬懷深深把情意訴；人生之路莫停步，勇敢向前大踏步。清明節(jié)，祝幸福快樂來相伴，平安如意吉祥罩。

14、清明時節(jié)掃墓忙，焚香祭祖拜先人，紙錢紛揚訴哀思，默默無語淚兩行，故人已逝節(jié)哀思，一杯濁酒灑祝福，先人安息天堂上，佑我親朋皆安康！

15、清明節(jié)到，漂泊的游子可回家鄉(xiāng)，思念的親人村口望，在外身體可安康，一天假期不要黃，定要休息莫要忘。祝親人節(jié)日幸?？鞓罚?/p>

16、拂去你晶瑩的淚水，讓你的憂愁隨風(fēng)飄散；幫你撫平受傷的心扉，讓你的傷痛逐漸變淺；送你一句關(guān)懷的祝福，讓你的快樂愈加明顯。清明節(jié)，愿你無憂愁！

17、清明斜雨淚輕彈，遙想親人在身邊，黃花滿地松柏翠，思念點點惹春寒，掃墓捎去回憶遠，天堂人間夢魂牽，珍惜生活每一天，共祝和諧好家園。

18、清明掃墓三叩首，冥鏹焚香風(fēng)中酒；淚花漸欲眼中泅，悲從風(fēng)來懷中摟；緬懷故人當(dāng)年走，告慰先賢志相守；曾經(jīng)相顧難開口，別后傾訴再難求，請珍惜擁有！

19、花開花又落，蝶舞天涯，悠悠歲月，歌聲清幽；日出日落，云開霧散，征途漫漫，人生燦爛；清明節(jié)到了，動動拇指，絞盡腦汁，編條短信，給你祝福！祝你幸福開心！

20、清明到，細雨打著祝福的旗號，沖你微笑，小草頂著問候的滿意，向你問好，放下昔日的憂傷迷離，向樂觀看齊，愿你四季平安，萬事順心，清明節(jié)快樂。

21、4月4日是清明，時至佳節(jié)倍思親，本應(yīng)趁此長假聚，暢話家常訴衷情，實在繁忙難成行，千言萬語此短信，無盡祝福送給您，天天開心笑盈盈！

22、有人問候的春天更加溫暖，有人關(guān)心的節(jié)日更加溫情，又到清明，溫馨的感覺心知道，隨著手機的震響，美好的祝愿為你祈禱：愿你幸福安康，合家歡樂！

23、清明時節(jié)雨紛紛，祭先祖關(guān)心親人。這個世界，愛情可同甘共苦，卻固守不了平淡；友情經(jīng)得起平淡，卻經(jīng)不起苦難。唯有親情，兩者兼得，清明節(jié)快樂！

24、清明到，雀兒噪，踏青節(jié)里春光俏。柳葉長，杏花鬧，卻是綠野晴天到。放風(fēng)箏，也嬉鬧，且看人倚秋天笑。探鶯花，春醉倒，愿你幸福樂逍遙。清明節(jié)快樂！

25、幸福，其實很簡單；幸福，其實觸手可及；幸福，有你的陪伴；幸福，有對你的思念。離去的，只是傷痛，遺留下來的，是甜蜜思念。祝你清明節(jié)快樂！

26、清明節(jié)到了，別忘了在心靈深處的某個地方，悄悄地挖一個坑，埋葬和祭奠那些逝去的讓我們緬懷的靈魂和往事，在喧囂中還自己的靈魂以清明和寧靜。

27、樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，是失去至親的悲哀?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝，是虛度時光的悔恨。清明節(jié)，祭奠亡靈，也撫慰心靈吧。

28、清明節(jié)，踏青節(jié)，每年四月的四日至六日間，春光明媚，草木吐青，春游的好時節(jié)，親朋好友出去走走，到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，抖擻抖擻精神，開始新的一天，新的一年！

29、清明是心頭的一縷煙，煙中飄蕩著無盡的思念；清明是心頭的一只船，船上滿載著濃濃的牽掛；清明是心頭的一杯酒，酒中盛滿了沉重的哀傷。清明節(jié)到了，愿逝者安息。

30、寒食清明暮東風(fēng)，一條短信寄思情。為你插上一枝柳，好運一直跟你走。送你一碗糯米飯，全家團圓身康健。外加一個茶葉蛋，所有愿望都實現(xiàn)。

31、我會每天向佛祖祈求得到一枝持久盛開的紅玫瑰，等到九百九十九朵的時候一起送給你并動情的說：小樣的，我就不信招來的蜜蜂不蟄你！清明節(jié)快樂！

32、花垂淚，燕低飛，清明雨聲碎；游子歸，輕煙堆，祭祖莫言悲；憶舊容，訴往昔，薄酒敬一杯；生者醉，逝者寐，心愿付紙灰；敬先賢，思遙寄，此情長相隨。

33、清明節(jié)，你會不會感覺心涼涼的，知道有什么可以暖暖心嗎？告訴你哦，是感情，多關(guān)心關(guān)心家人，常聯(lián)系聯(lián)系朋友，心會暖的，情會真的，不信你試試！

34、清明節(jié)，短信載著溫暖的問候和真摯的祝福來淡化憂傷的色彩，還原給你清爽、明媚的心情，祝愿你和你的家人幸福健康，開心生活，美好多彩，節(jié)日快樂！

35、絲絲春雨潤萬物，縷縷春風(fēng)飄落紅，條條短信送祝福，聲聲問候寄溫情，清明時節(jié)雨紛紛，緬懷已逝的先人，珍惜身邊的每人，愿你清明節(jié)快樂！

36、清明時節(jié)雨茫茫，郊外行人心惆悵。憑吊英魂反故鄉(xiāng)，輕風(fēng)吹拂短松岡。心頭思念淚兩行，祭拜先祖跪墳旁。勸君孝順待親旁，莫待離別隔陰陽。

37、又是一年清明日，憶往事，思故人，辭去哀傷給細雨，迎來如意新希望，踏青踏出好心情，賞景賞出美麗夢，愿你一世健康隨，萬事順心，清明節(jié)快樂。

38、紛紛雨滴，點點思念，絲絲牽掛，一點憂愁，一抹感傷，卻上心頭。風(fēng)淡雨輕思故人，清明雨上淚痕痕。愁斷淚滿襟，清明雨紛紛。

39、清明節(jié)了，好久不見了，快樂替我把你問候，幸福替我跟你招手，好運替我跟你廝守，平安替我與你攜手白頭。老朋友，清明節(jié)快樂哦。

40、清明書局到，風(fēng)箏傳遞我的祝福：放飛風(fēng)箏，讓它帶走煩惱與憂愁，放飛悲傷與苦悶；收回風(fēng)箏，帶來吉祥與好運，收獲幸福與甜蜜。清明節(jié)，祝你未來順利！

41、工作壓力蹭蹭漲，薪水依舊物價揚，迫于生計苦奔忙，無暇聯(lián)絡(luò)話衷腸，趁此清明假期長，走動走動亦無妨。朋友，清明節(jié)快到了，記得多聯(lián)絡(luò)哦！

42、明時節(jié)來踏青，賞花觀景好心情；植樹成林好遮蔭，美化環(huán)境一份力；寒食日里吃雞蛋，破殼重生好前景；清明節(jié)里放風(fēng)箏，趕走晦氣來好運！

43、清明時節(jié)雨紛紛，黃花楊柳風(fēng)含悲；祭祀先人懷舊憶，相思一片起心底；緬懷時光流年逝，祝福朋友康樂福；珍惜眼前好時光，幸福生活萬年長。清明節(jié)快樂！

44、春回大地，春意闌珊；生命如此燦爛，生命如此可貴；離去的人，我們懷念；身邊的人，我們珍惜；清明節(jié)送上祝福，祝生活永遠美滿！

45、清明節(jié)氣悄悄到，春光春*春景好，郊外踏青齊歡笑，煩惱全都拋云霄，山清水秀鳥鳴叫，春風(fēng)得意樂逍遙！愿你背上行囊，清明踏青去吧！祝：清明節(jié)旅途愉快！

46、清明時節(jié)淚綿綿，牧笛聲聲傳哀怨。梨花帶雨落身旁，孤墳處處鎖離殤。陰陽相隔斷人腸，人間此事最滄桑。只愿天國永安好，人間幸福多歡笑。

47、帶著一絲緬懷的思緒，帶著一份思念的情懷，帶著一份祝福的感情，在清明這天，釋放，傳送，祝愿，祈禱，愿收到短信的你幸福安康！

48、清明時節(jié)人悲傷，涼風(fēng)吹拂雨茫茫。黃土堆起短松岡，墓前酹酒話凄涼。淚水滾燙斷人腸，萬千哀悼無處藏。祭拜歸來細思量，盡早孝敬親人旁。

49、清明節(jié)雨紛紛，寄哀思掃掃墓，人雖故莫悲傷，新生活要繼續(xù)，好前程要創(chuàng)造，祝愿你清明節(jié)，身體上多保重，心情上莫低沉，節(jié)節(jié)哀寬寬心；祝福你萬事順，好日子擁抱你。

50、再多的短信也不能撫平你受傷的心扉。再多的安慰也無法拂去你的淚水，我只想輕輕地對你說：清明節(jié)到了！遠方的我永遠在你身邊祝福你、支持你。

51、春風(fēng)吹綠大地，春光燦爛明心，春雨如絲潤物，句句祝福情深，清明節(jié)至，在思念故人同時照顧好自己，節(jié)日快樂。

52、清明時節(jié)雨紛紛，大家小戶來上墳，懷念逝者思親人，短信提示告訴您，防火意識勿忘記，環(huán)保掃墓記心里，祝你親人親更親。

53、清明時節(jié)已來到，拋開工作的煩惱，帶著一個好心情，放飛悲傷與苦悶，帶著吉祥與好運，踏青旅游去逍遙，清明節(jié)祝你開心!

54、“清”除你所有的憂愁煩惱，“明”朗你所有的理想心愿，開源“節(jié)”流清明節(jié)，祝福你平安幸福，吉祥如意樂悠悠。

55、清明節(jié)祝福你蕩著秋千奔前程，忽高忽低前程似錦，晃晃悠悠自由自在，生活幸福百事可樂，身體健康前途無量。

56、清明時節(jié)煙雨輕，潮濕天氣多保重，戶外踏青講衛(wèi)生，花草過敏要避行，風(fēng)光如舊莫太累，身體健康是保證，緬懷親人莫太悲，時光不會再倒退，放寬心情幸福隨，快樂無憂滿天飛!

57、清明時節(jié)雨紛飛，思念的淚兒流淌，煩惱憂愁在放飛，關(guān)懷問候暖心房，精彩生活在騰飛，快樂來到好運繞，祝幸福美滿體康健，吉祥如意甜蜜享。

58、“清”除親人逝去帶來的隱痛，“明”白生活中從不缺乏幸福，“節(jié)”日有我們陪你一起渡過，我們要堅信明天會更好。

59、清明節(jié)到了，毛毛雨飄了，思念念飛了，短信息發(fā)了，祝福逝者安息了，祝愿親友平安健康了，幸福吉祥永永遠遠了。

60、清明時節(jié)雨紛紛，溫馨短信望珍重，踏青郊游時光好，遠離花草防過敏，蚊蟲叮咬要防護，講究衛(wèi)生防疾病，保持愉快身健康。祝開心永久、幸福無憂。

61、春風(fēng)已解千層雪;后輩難忘先烈恩清明節(jié);年年祭掃先人墓;處處猶存長者風(fēng)。

62、陣陣春風(fēng)吹綠，縷縷春光明心，絲絲春雨潤物，聲聲問候暖情，清明節(jié)了，只言片語伴隨你，愿你照顧好自己，關(guān)心親人和好友，祝你節(jié)日快樂!

63、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，萬事難圓滿。清明節(jié)了，緬懷已逝先人，掃掃墓，燒燒紙;關(guān)愛周圍親朋，多走動，常聯(lián)系。祝你清明節(jié)快樂!

64、清明小假美事多，不用早起擠公車;喝著小酒嘮著嗑，玩著游戲聽著歌;劃著小船賞著花，牽著小手逛著街;看著短信樂呵呵，有我惦記最快樂!

65、清明果，吃一顆，清清白白做人，行得端坐得正;清明果，再一顆，清清白白看人，分得開辨得明;清明果，還一顆，轉(zhuǎn)發(fā)短信可得，電話索取哦!

66、時間分分秒秒流逝，清明一次次到來，生命來去輪回，塵世無情變遷。從未忘記，就從未離去，生活不是用來懷念，而是用來珍惜。未來的日子，朋友多保重。

67、又到清明節(jié)小長假，工作纏身難回家。山水阻隔念親恩，惟愿雙親身體佳。有空就要多休歇，別再忙碌添銀發(fā)?？鞓沸那槊廊缁ǎ】灯桨残?。

68、清明節(jié)，思念寄予天上月，緬懷故人莫忘卻。放下昔日的憂傷，面對生活要向上。出門踏青逛一逛，美麗祝福再送上。愿你一世安康，事事順心，清明節(jié)快樂。

69、清明來臨花兒香，一條短信送五香：一香送你福祿多，二香送你工作順，三香送你煩惱去，四香送你心情好，五香送你永安康。清明節(jié)快樂！

70、梨花萬朵分外白，佇立墓前悲滿懷。冥幣翻飛情歸去，香煙繚繚子規(guī)來。清淚千行濕冢土，滿腔懷念今日訴。先人難見今日柳，后輩永記前輩恩。

71、清明節(jié)要到了，我們道出對親人綣綣的思念，灑下所有的淚，回憶不再是生活的負擔(dān)。我們體會人世間的愛心與溫暖，拼合破碎的心，微笑著揚起生活的風(fēng)帆！

72、沒了會議，推了客戶，放慢了腳步；牽了孩子，買了蠟燭，只為把那青頭雜草除；吐吐思念，訴訴衷腸，記得依然要幸福。清明節(jié)快樂！

73、祝愿恰逢清明節(jié)，你我之間情誼深似鐵，清澈見底山澗水，明朗如晝月半夜。佳期苦短離別長，節(jié)日歡聚不愿歇?？祚R加鞭創(chuàng)事業(yè)，樂觀心態(tài)看一切。

74、清明時節(jié)雨紛紛，請你出門別忘記帶雨傘，請你注意保暖別感冒，清明節(jié)我祝福你身體健健康康，好運接連不斷，未來前程似錦。

75、清明好時節(jié)，百花齊綻放，山水更秀麗，春景倍芬芳；踏青賞風(fēng)景，豁然心明朗，旅游覽山水，愉悅更歡暢。清明節(jié)到了，愿你拋下工作，輕松游玩，祝你快樂平安！

76、清明時節(jié)雨紛紛，掃墓祭祖悲斷腸，焚香燒紙寄哀思，濁酒一杯敬先人，如今已是兩相隔，逝者安息天堂上，保佑家人皆安康，清明時節(jié)，愿家人福壽安康！

77、清明節(jié)燒了蘋果手機給老祖先的人，擔(dān)心老祖先不會用的可以放心了，因為祭祀店老板說了，喬布斯已經(jīng)下去教了，你們不用瞎操心了。

78、邁開沉重的腳步，走向墓前；沐浴綿綿的細雨，放聲哭泣；捧起素雅的，沉浸回憶；跪在肅穆的墳前，緬懷情意。清明節(jié)到了，愿生者珍惜幸福，逝者永遠安息。

79、清明節(jié)，煦風(fēng)吹，陽光媚；楊柳青，花草萌；重養(yǎng)生，去踏青；親自然，身體??；挖野菜，無公害；心腦康，福成雙；朋友心，情意濃；祝清明小長假幸?？鞓罚?/p>

80、清明節(jié)氣來踏青，賞花觀景好心情；植樹成林好遮蔭，美化環(huán)境一份力；寒食日里吃雞蛋，破殼重生好前景；清明節(jié)里放風(fēng)箏，趕走晦氣來好運！

81、清明節(jié)，寄哀思，存感激，懂珍惜。父母恩，朋友情，伴我生活一路前行！撒陽光，滴雨露，時刻開心無論雨晴！祝君健康又美麗，幸?？鞓愤^一生！

82、生命中，總會有人缺席；曾經(jīng)擁有的，原來輕若塵埃；幸福很脆弱，每個人只是站在中轉(zhuǎn)站；把過去一頁輕翻，幸福只跟自己有關(guān)。清明節(jié)近，祝你一切遂愿！

83、冰涼冰壺寒世界，能不思卿愁默然。清明節(jié)了，每年這個時候都會想到過世的親人，回憶以前的點點滴滴，讓眼淚再次流過那年那月。佳節(jié)清明桃李笑

84、清風(fēng)明月本無價，近水遙山皆有情，楊柳枝頭弄春柔，處處猶存長者風(fēng)，山花爛漫香盈袖，徐徐清風(fēng)吹哀愁，濃情蜜意何其重，惜別折盡河邊柳，踏青出游親自然，深深祝福心中留，感恩生命多熱情，幸福甜蜜握在手！清明節(jié)到來之際，預(yù)祝幸福安康！

85、清明到，風(fēng)箏傳遞我的祝福：放飛風(fēng)箏，讓它帶走煩惱與憂愁，放飛悲傷與苦悶；收回風(fēng)箏，帶來吉祥與好運，收獲幸福與甜蜜。

86、清明節(jié)日雨紛飛，思念濃濃淚兒飛，煩惱憂愁在放飛，關(guān)懷問候在亂飛；祝福話語要放飛，快樂好運到處飛，精彩生活在騰飛，美好未來要起飛。祝幸福美滿！

87、清明節(jié)，故人地下生活艱辛困難，多燒紙錢，讓故人不愁吃穿。清明節(jié)，新人地上生活幸福淡然，少賺些錢，心態(tài)自然快樂無邊。祝新人故人，清明節(jié)各有各的快樂！

88、總是細雨紛飛，總是行人匆匆，總是杜鵑滿山，總是炮竹聲聲，總是惦念的惦念，總是回憶的蔓延。清明節(jié)來雨紛紛，緬懷過去，祈禱未來。

89、清明節(jié)到了，每年這個時候都會想到過世的親人，回憶以前的點點滴滴，讓眼淚再次流過那年那月。再次體會人世間的愛心與溫暖，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。

90、清明時節(jié)，思緒滿懷。曾經(jīng)一起，笑鬧江湖。昔日親朋，天各一方。夢中淚灑，醉酒當(dāng)歌。祈求蒼天，靈魂馳騁。但愿依舊，不忘擁有。

91、清明雨是我的淚水，清明的風(fēng)箏是我的思念；就讓風(fēng)箏飛向天堂，它會帶著我的思念溫暖你的靈魂；就讓雨水回歸故土，它會帶著我的祝福滋潤你的心田！

92、清明節(jié)將至，讓我輕輕送上清清的春風(fēng)，為你吹散心中的憂傷；讓我輕輕送上暖暖的問候，為你堅定心中的信念。溫馨生活，關(guān)愛親友，共祝幸福平安！

93、清明節(jié)，我祝愿山川大地一清二明；江河湖海一清二明。祝愿你：精神清爽一清二明；做事有序一清二明；生活事業(yè)一清二明！

94、清明時節(jié)去掃墓，哀思寄托莫悲傷，大膽向前要繼續(xù)，再創(chuàng)美好新氣象。清明節(jié)到了，?？鞓吩谀闵磉吚@，幸福吉祥把你抱。

95、又是一年清明到，旅游踏青好時到，忙碌疲憊隨風(fēng)飄，幸?？鞓穪頁肀В那榉潘蔁罀?，健康好運圍你繞，清明短信送祝福，清明節(jié)萬事如意。

96、工作節(jié)奏太快，生活實在太累，轉(zhuǎn)眼春季到來，外面陽光明媚，約上好友相約郊外，踏踏青挖挖野菜，馬上出發(fā)，別再等待，祝你清明小長假過得愉快！

97、清明節(jié)，送你一個清明果，傷心少來快樂多，送你一杯感恩水，只需祭奠不流淚，送你一顆幸運草，踏青過后笑一笑。祝朋友開心快樂每一秒。

98、百花盛開的芳菲清明，蜂飛蝶舞的美麗春光，彼此牽掛的純真情意，甜美幸福的融融思念，溫暖心房的祝福話語。愿你清明時分，伴著你我的情意縱享美好春*。

99、如你有心愿藏在心里那就說出來吧，如你有夢想藏在心里也說出來吧，他們都會實現(xiàn)的，至于是什么時候，鬼才知道。哈哈，清明節(jié)快樂。

100、清明節(jié)的綿綿的細雨滴答滴答，春后的知了低叫蟬鳴，雨后的泥土清香綿延，漫山的杜鵑競相綻放。送你祝福，愿你平安。

101、清明節(jié)，去掃墓，無限緬懷眾先祖，換換心情去踏青，親近自然多高興，祭奠祖先表孝道，外出踏青心情好，三天小假樂逍遙，幸福生活步步高！

102、焚香在墓前，縷縷都是難言的痛；酹酒在墳頭，滴滴都是傷心的淚；祭花在墓前，朵朵都是離別的情；叩首在墳頭，次次都是難舍的愁。清明節(jié)到了，愿逝者永安息！

103、我送你一杯“清”水，讓你忘卻干渴的苦楚；我送你一盞“明”燈，讓你看清迷茫的前路；我送你一個“節(jié)”目，讓你時時開懷的大笑。清明節(jié)，我愿你開心，快樂！

104、煩惱有限，快樂是無限滴；收獲有限，追求是無限滴；成就有限，理想是無限滴；時間有限，祝福是無限滴；清明到，愿你把握有限人生，收獲無限快樂！

105、一生很長，長到你想不出要多勇敢才能承受所有的挫折與煎熬；一生很短，短到你想不出要怎么珍惜才能不負所有的關(guān)愛與祝福。但，一生再長，也終將老去；一生再短，此刻尚還鮮活。清明到，懂得珍惜，把關(guān)愛和祝福送給我關(guān)心的朋友，愿一切安好！

106、清明雨紛萬物蘇，陽光明媚踏青游，苦惱傷情隨風(fēng)散，放松心情精神抖，相思傷痛漸變淺，幸福生活圍你轉(zhuǎn)，清明節(jié)短信祝福，祝你平安保體健。

107、踏青賞花心情好，消除煩惱無憂愁；春雨絲絲貴如油，帶來希望有盼頭；春露甘甜沾枝頭，收獲甜蜜幸福久；春風(fēng)輕輕拂楊柳，拂去霉運無處留；春陽和煦暖心頭，絲絲縷縷傳問候；春花燦爛送祝福，愿你平安添福壽。清明節(jié)，愿你一切安好！

108、清明節(jié)小長假應(yīng)當(dāng)這樣度過：瞄一眼清明上河圖，吟一首清明時節(jié)雨紛紛，看一部清明兩個朝代的穿越劇，收一條清明問候的短信息，讓你心清目明無煩惱。

109、清明給你健康的身體，寒食日給你送去連綿的好運，玩蹴鞠讓你強健身體，放風(fēng)箏愿你帶走晦氣，祭先祖永遠銘記，祝清明節(jié)一切如意！

110、剪一掛紙錢，把先烈懷勉；掃一回墳檐，抒內(nèi)心懷念；采一縷新茶，綻內(nèi)心笑顏；發(fā)一條短信，將親朋祝愿。清明節(jié)到了，祝愿您快樂天天！

111、清明小假到，工作要放下，出門散散心，憂心煩惱消，沒事旅旅游，心情樂悠悠，家中睡睡覺，精神挺抖擻。清明節(jié)到了，祝您煩惱全無，幸福健康。

112、清明節(jié)，雨紛紛，路上行人思念親，我用我心換祝福，祝福友人永吉祥，開心快樂時時伴，幸福美滿永相隨！一生一世無憂愁！祝你節(jié)日快樂！

113、清明節(jié)了，你左看看右看看，前看看后看看，是不是總感覺有人跟著你，你又看不到，尤其是在晚上，告訴你吧，是開心鬼來祝你清明節(jié)快樂啦！

第8篇：有關(guān)清明節(jié)的故事范文

一、體驗式德育實踐中的主要問題

（一）缺少體驗式德育課程的引領(lǐng)

德育課程承載了時代賦予的德育內(nèi)容和德育價值，應(yīng)該對學(xué)生的道德發(fā)展起著積極的引領(lǐng)和指向作用。但是，由于體驗式德育課程內(nèi)容的缺失，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)時落入傳統(tǒng)的說教式德育模式中，難以擁有真正感受和體驗的機會。例如，我國傳統(tǒng)節(jié)日眾多，蘊含著豐富的德育內(nèi)容，具有重大的德育價值和德育功能。通過參與傳統(tǒng)節(jié)日活動，學(xué)生不僅能融入節(jié)日的氛圍，還能從中體驗傳統(tǒng)文化的魅力，形成與傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵相一致的道德認知和道德情感，進而表現(xiàn)出相應(yīng)的道德行為方式。然而，德育課程中關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日教育方面的內(nèi)容殘缺不全，散見于思品教材和語文教材之中，難成體系。有統(tǒng)計顯示，以小學(xué)為例，人教版《品德與生活》《品德與社會》共計154小節(jié)內(nèi)容中，關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日教育的內(nèi)容僅有2小節(jié)；人教版12冊語文教材349篇課文中，僅有2篇課文與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)，涉及的節(jié)日也只有春節(jié)、重陽節(jié)和中秋節(jié)。

（二）體驗情境的創(chuàng)設(shè)不符合體驗式德育的要求

體驗式德育的突出特征就是強調(diào)“體驗”二字，就是要讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，在情境中體驗，在體驗的過程中產(chǎn)生積極的心理感受和情感體悟，進而接受德育內(nèi)容潛移默化的影響，最終引起認識與行動發(fā)生靜悄悄的改變。因此，體驗情境的創(chuàng)設(shè)是學(xué)生親身參與和體驗的前提，是體驗式德育至關(guān)重要的環(huán)節(jié)和過程。但是，很多時候情境的創(chuàng)設(shè)卻不符合體驗式德育的基本要求。例如，在傳統(tǒng)節(jié)日體驗教育中，教師僅僅讓學(xué)生把教室裝扮出節(jié)日氛圍，討論討論春節(jié)的來歷習(xí)俗。出于安全等種種顧慮，并沒能讓學(xué)生在真實的情境中去體驗。此外，隨著社會商業(yè)化程度的日益加深，社會大環(huán)境中創(chuàng)設(shè)而成的節(jié)日情境，不是從教育的角度出發(fā)來設(shè)計，而是形成了商業(yè)化的情境，凸顯了商業(yè)的意圖和功能。因此，在濃厚的商業(yè)氛圍中，傳統(tǒng)節(jié)日逐漸演變成了消費節(jié)、旅游節(jié)、休閑節(jié)，學(xué)生的參與和體驗就是購物、消費等。德育缺乏適宜的氛圍和情境，學(xué)生又怎能從中體驗到傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，產(chǎn)生積極的情感體驗？

（三）德育活動的形式化

豐富多樣的活動是體驗式德育的重要途徑。德育活動并不等于體驗式德育。各種形式的活動雖然可以在一定程度上調(diào)動學(xué)生的積極性，但如果忽略了活動中學(xué)生真實發(fā)生的情感體驗，學(xué)生沒有獲得相應(yīng)的、積極的心理上的感受和體悟，表面上熱熱鬧鬧的各種德育活動，最后對學(xué)生道德認知、道德情感、道德意志以及道德行為的影響和改變都是微乎其微。例如，在清明節(jié)組織的德育體驗活動――祭掃墓的活動中，教師關(guān)注了活動的準備、安全教育等等，卻缺乏對學(xué)生進行活動目的的充分介紹和說明，學(xué)生在掃墓過程中沒能激發(fā)起對革命先烈的敬仰、緬懷、感恩等情感，具有極高德育價值的清明掃墓活動就淪為簡單的清潔掃除活動。只有學(xué)生明確活動目的，用心感知和體驗，才會真正內(nèi)化道德認知，產(chǎn)生積極的道德情感，提高自己的道德修養(yǎng)。

二、體驗式德育實踐中主要問題的破解之策

（一）重視體驗式德育課程的開發(fā)，充分發(fā)揮德育課程的引領(lǐng)和指向作用

為什么學(xué)生參與了傳統(tǒng)節(jié)日活動卻難以達到體驗式德育的目的，這是因為對傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵及其價值認識不清。例如，清明節(jié)為什么又叫寒食節(jié)、為什么清明節(jié)要掃墓祭祖、為什么端午節(jié)家家戶戶要掛艾草……由于大多數(shù)小學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源與厚重的文化底蘊只是一知半解，這就直接影響了小學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。因此，首先要確立道德認知，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的文化內(nèi)涵和教育價值，編寫有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日教育的校本課程，構(gòu)建系列化的傳統(tǒng)節(jié)日教育內(nèi)容、設(shè)置相應(yīng)的課程學(xué)習(xí)目標，提出適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)要求，引導(dǎo)學(xué)生了解各個傳統(tǒng)節(jié)日的緣由、與節(jié)日有關(guān)的習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生理解每一個傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的豐富而有價值的德育要素。如，端午節(jié)來臨之際，讓學(xué)生了解吃粽子的由來、感受屈原身上的愛國精神等，形成民族認同感和自豪感。

（二）德育過程的儀式化或活動化，讓學(xué)生在參與中體驗，在體驗中發(fā)展

體驗式德育的內(nèi)容是通過儀式或活動來呈現(xiàn)和被學(xué)生內(nèi)化的。我國的傳統(tǒng)節(jié)日總是有著不同的儀式或活動，如清明掃墓、端午節(jié)劃龍舟、中秋賞月等等，這些節(jié)日儀式或節(jié)日活動潛在的德育功能非常強大，其德育影響力是一般的說教式德育難以望其項背的。因此，在傳統(tǒng)節(jié)日期間，學(xué)?？梢砸虻刂埔?，舉行形式多樣的傳統(tǒng)節(jié)日教育儀式或節(jié)日實踐活動。如，清明節(jié)組織學(xué)生祭掃墓、參觀烈士陵園，重陽節(jié)組織學(xué)生到敬老院看望慰問孤寡老人等，讓學(xué)生在參與的過程中形成積極的情感體驗，從而避免傳統(tǒng)節(jié)日教育淪為抽象、空洞的說教和簡單的知識傳授，實現(xiàn)體驗式德育的預(yù)期目的。

（三）創(chuàng)設(shè)多樣化的體驗情境，實現(xiàn)體驗方式的多元化

學(xué)校德育針對的是學(xué)生這個特殊的群體。由于學(xué)生年齡、心理和個人經(jīng)歷的獨特性，他們對單調(diào)的、教條式的德育內(nèi)容容易產(chǎn)生厭倦，失去興趣。如果體驗式德育只采用單一的體驗方式，會使學(xué)生在體驗的過程中產(chǎn)生疲倦感。因此，創(chuàng)設(shè)的體驗情境應(yīng)該多樣化，體驗方式應(yīng)該是多樣性的，這樣才能讓學(xué)生在不同的情境中產(chǎn)生興趣，積極參與，主動體驗，從而獲得良好的育德效果。例如，傳統(tǒng)節(jié)日中的清明節(jié)，不僅可以通過祭掃墓的形式讓學(xué)生參與和體驗，還可以通過聽老講故事、放風(fēng)箏、踏青等形式，讓學(xué)生在豐富多樣的情境中了解清明節(jié)的由來、習(xí)俗，體驗清明節(jié)所蘊含的豐富文化內(nèi)涵和德育價值。

第9篇：有關(guān)清明節(jié)的故事范文

民俗文化，是指民間民眾的風(fēng)俗生活文化的統(tǒng)稱。也泛指一個國家、民族、地區(qū)中集居的民眾所創(chuàng)造、共享、傳承的風(fēng)俗生活習(xí)慣。是在普通人民群眾（相對于官方）的生產(chǎn)生活過程中所形成的一系列物質(zhì)的、精神的文化現(xiàn)象。它具有普遍性和傳承性和變異性。

從民俗文化發(fā)展的歷史來看，民俗文化研究的領(lǐng)域，隨著時代的發(fā)展、研究的不斷深入，也在不斷地發(fā)展、充實和擴大。社會發(fā)展到今天，民俗事象是豐富多彩的，研究領(lǐng)域是十分廣泛的。目前民俗文化研究的領(lǐng)域大致包括以下幾個方面：社會民俗文化、物質(zhì)民俗文化、生產(chǎn)民俗文化、精神民俗文化、心理民俗文化等。作為文化母源的民俗，是各民族在歷史上形成的，并演變流傳至今，它對民族共同心理素質(zhì)的形成，具有不可低估的作用。

民俗文化研究的基本方法大致有四種：一是田野作業(yè)法；二是歷史研究法；三是比較研究法；四是結(jié)構(gòu)分析法。

為什么要把民俗文化引入課堂？原因如下：

1 中學(xué)語文教材民俗文化分析研究的緣起傳承文化雖然不只是語文教材的事，但不可否認語文教材承擔(dān)著重大的責(zé)任

《普通高中語文新課程標準》指出，語文課程的目標應(yīng)該包括：認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。因此，語文課程的文化構(gòu)建，尤其是語文教材的文化構(gòu)建顯得十分必要、緊迫。而按照新課程標準的教材內(nèi)容選擇取向，哪些才是具有文化內(nèi)涵與生命活力的內(nèi)容呢？目前的語文教材文化分析，熱衷于分析教材中的主流文化、性別文化、少數(shù)民族文化、外國文化的方面，很少專門涉及到教材中的民俗文化層面。另外，很多人認為民俗文化即為粗俗之文化，上不了臺面，說說可以。歸根到底，是人們對民俗文化的認識存在誤區(qū)。很多人因此偏見忽視了民俗文化的美，身在其中而不知其味。悲夫哉！由此可見，民俗文化在語文教材的研究中一直是一個很重要但又是極易被忽視的問題。

2 學(xué)生最容易對自己生長環(huán)境和生長過程中的民俗產(chǎn)生興趣，從民俗的角度入手培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)精神，顯得非常有趣，非常輕松，非常容易，既能舉重若輕，又能體現(xiàn)愉快教學(xué)的原則

在紛紜世事中，肯定有許多事情是孩子們從很小的時候就一直想弄明白的，這些事情無非是自然和人文兩方面，而人文方面的絕大多數(shù)與民俗有關(guān)，或者說孩子們一直想弄明白的事情本身就是一些民俗事象，我們何不從這些民俗事象入手來教育孩子呢？比如清明節(jié)是怎么回事？為什么清明節(jié)時人們要掃墓、插柳、踏青？為什么清明節(jié)又名寒食節(jié)？清明是二十四節(jié)氣之一，這個時節(jié)天氣清潔寧靜，所以稱為清明。清明的意義絕不僅是自然狀態(tài)的，其與寒食節(jié)相融合，包含了更多文化內(nèi)涵。一是清明節(jié)的情感本體和它最原本的意思是紀念已逝的先人，當(dāng)我們站在已故先人的墓前，他們的一生就浮現(xiàn)在我們的面前，使我們不由思考生命的意義。生命從哪里來的，到哪里去，這是一個永恒的疑問。那么清明節(jié)的文化意義就在于提升生命的品質(zhì)和價值。二是寒食節(jié)是為紀念功不言祿的介子推而設(shè)立，后與清明節(jié)融合。相傳，介子推抱母葬身火海前曾留詩曰：“倘若主公心有我，憶我之時常自省。臣在九泉心無愧，勤政清明復(fù)清明。介子推對政治清明的期盼也成為千百年來中國百姓的期盼。三是清明時節(jié)正是萬物生長之時，自古以來就有插柳的習(xí)俗，后發(fā)展為植樹造林。民間也有諺語說，“植樹造林，莫過清明?！彼郧迕鞴?jié)從插柳發(fā)展到植樹造林，發(fā)展到生態(tài)環(huán)保，是生態(tài)的清明、環(huán)保的清明，這正是我們當(dāng)前所要提倡的。四是清明通常在農(nóng)歷三月前后，恰是大地春回的時節(jié)。經(jīng)歷了一個漫長寒冬之后，人們紛紛走出居室，來到戶外探尋春天的氣息――或在田野踏青，或在郊外放風(fēng)，這些郊游活動便被稱為“踏青”。踏青，又叫春游。

再比如民俗體育活動包羅萬象，適用于體育教學(xué)的項目種類繁多，且具有簡易、多樣、有趣的特性，如踢毽子、抽陀螺、跳繩、跳橡皮筋、民俗游戲、滾鐵環(huán)、放風(fēng)箏、小籃球、走高蹺等均適合中小學(xué)生的年齡和心理特點，也適合在小場地內(nèi)開展。而登山爬山、打野仗、打水漂、劃龍舟、游泳嬉水、劃木筏、手腕解脫、扁擔(dān)頂力等則適合中學(xué)生的年齡和心理層次，更適合在有較大的體育場館或室外進行。

比如在了解“喪葬習(xí)俗”時，就要引導(dǎo)學(xué)生正確理解那些復(fù)雜繁瑣的動作、神秘難懂的語言，這只是一種文化展示過程，重要的是要挖掘其中的“揚善積德”內(nèi)涵，對于很多封建迷信素材，更是要立場堅定的予以批判，不能一并吸納。對于隨著時代的變化而改變的民俗，也要有正確的評價。如過年時候小孩子在大年初一去別家“拜年”的習(xí)俗，近年來隨著人們生活水平的不斷提高，已漸漸的消失。對于這種即將逝去的民俗風(fēng)情，我們要指導(dǎo)學(xué)生從中看出社會主義新農(nóng)村建設(shè)的巨大成就，給這種風(fēng)俗的變化賦予積極的時代意義。

其實，教材中許多內(nèi)容都涉及到民俗問題。這些問題如果不從民俗的角度去解釋，很難解釋清楚，而從民俗的角度去解釋，往往輕而易舉。

3 民俗可以擴大人的文化視野、人文視野

人是社會集體成員之一，人的一生都生活在民俗中，人一出生，誕生為她拉開了人生第一次帷幕。接著，他從周圍人群中學(xué)習(xí)語言，從稱謂和交際禮節(jié)中理解人際關(guān)系，成年禮，婚禮，使他懂得一個成人對社會家庭所承擔(dān)的責(zé)任，教育他如何尊敬父母長輩和建立美滿幸福的家庭。直到死去，特定的喪葬禮俗送她離開世界。當(dāng)一個生命還未孕育時，與之相關(guān)的民俗活動就已經(jīng)開始了，比如給孩子起名，孩子出生之后，總要有人為之命名。那么誰最適合為孩子取名呢？或者說，中國傳統(tǒng)的命名習(xí)俗，一般是由誰來充當(dāng)這個角色而最具有權(quán)威呢？原始社會的時候，起初應(yīng)該是由母親為孩子命名的。到了屈原的時代，便已經(jīng)確立了父親為孩子取名的絕對權(quán)威。除了父親為子女命名外，誰還能擔(dān)任這個角色呢？首先是祖輩。其次是皇帝。由于我國古代皇權(quán)和忠君思想的存在，因此皇帝也非常好為非皇族之人命名。第三，由舅舅取名。第四，當(dāng)今社會，除父母、祖父母為孩子取名外，還常常保留著請父輩之友、祖輩之友為孩子取名的習(xí)俗。今天，同名的現(xiàn)象已經(jīng)越來越多，早已成為前所未有的重大社會難題之一，誰來命名的格局發(fā)生了重大變革。新生兒出世后，爺爺奶奶、爸爸媽媽，甚至外祖父外祖母、姑姑舅舅紛紛參與，集思廣益，獻計獻策而集體為之取名，已不算什么新鮮事，且來得更民主。取名咨詢服務(wù)公司成立之后，請專家命名、向電腦咨詢，也不失為明智之舉，且更有點現(xiàn)代化和開放的味道。從這個意義上講，民俗的外延與生活的外延相等，而一個眾所周知的著名理論是語文的外延與生活的外延相等，所以我們也可以根據(jù)等量代換的原理說語文的外延與民俗的外延相等。所以我們的教師和學(xué)生非常有必要懂一點民俗學(xué)知識，換言之就是應(yīng)該有開闊的文化視野、人文視野。

4 對異地民俗的研究，有助于培養(yǎng)學(xué)生的反思、批判、創(chuàng)新精神

由于地緣、歷史和文化的原因，各地風(fēng)俗既有共同點，又有差異，這些同和異都表現(xiàn)在具體的民俗事象中，引導(dǎo)學(xué)生進行比較和研究，可以使學(xué)生對自己生存環(huán)境的民俗進行反思，從而主動接受自己生存環(huán)境和異地風(fēng)俗中有積極意義的因素，同時批判地對待陋俗和民俗中消極的因素。對各地民俗演變過程的研究，還可以培養(yǎng)學(xué)生從不同歷史時期和文化角度理解文章和問題的能力。由于民俗實際上是文化的母源，所以民俗研究實質(zhì)上也是一種文化研究。兩種文化的碰撞往往為人的思考提供大量的信息材料，并且引人聯(lián)想，從而使人產(chǎn)生比較、深思、批判、歸納、綜合等心理活動，因而產(chǎn)生靈感的火花，催生新的創(chuàng)意和構(gòu)想，并進一步進行思考，直至得出比較全面、科學(xué)、獨到的結(jié)論。由于這種結(jié)論是學(xué)生從感性到理性一步一步升華而來，其間經(jīng)歷了復(fù)雜的思維過程，所以能提高學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力，并有可能對學(xué)生的生活態(tài)度和生活道路產(chǎn)生深刻的影響。

5 民俗研究進入課堂，有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生跨學(xué)科研究的水平

民俗作為一門科學(xué)，實際上是非常嚴肅認真的，它重視田野作業(yè)，強調(diào)實地調(diào)查，講究實證，從不妄下定論。韓國人類學(xué)家金光彥教授在山東省沂源縣、費縣等地考察犁時，總是自己帶著一塊大黑布，在拍實物照片時放在實物后面，同時還帶著可以顯示實物大小的、以中間為界染成兩種顏色的標尺，每考察一件實物，都要從不同角度拍下照片，然后還要在本子上畫出樣圖，詳細詢問、記錄每個部件的名稱、大小長短尺寸以及與之有關(guān)的故事傳說，還要拍攝拆卸、組裝、使用的詳細過程。我們或許沒有必要對學(xué)生做如此之高的要求，但如果引導(dǎo)他們參與進來，并授之以基本的方法，他們就會在潛移默化中沐浴著科學(xué)的陽光，逐漸成長為參天大樹。民俗學(xué)的邊緣學(xué)科性質(zhì)決定了民俗是進行跨學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)的最佳材料，將民俗引入課堂，必定有利于跨學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)的研究，而且由于民俗學(xué)和語言學(xué)、文學(xué)的關(guān)系非常密切，操作起來也相對容易些。

所以，將民俗文化引入課堂，特別是中學(xué)課堂，有著特殊的意義。

【參考文獻】