會(huì)計(jì)賬簿實(shí)習(xí)報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：會(huì)計(jì)賬簿實(shí)習(xí)報(bào)告范文

通過(guò)本次實(shí)習(xí)使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的整合，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的知識(shí)，使我能夠親身感受到由一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個(gè)職業(yè)人的過(guò)程。此外本次實(shí)習(xí)對(duì)我完成實(shí)習(xí)報(bào)告起到很重要的作用。

二 實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

張家港市新榮醫(yī)療器械公司(原張家港市永新公司）。本公司集研究，開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和銷售為一體，主要生產(chǎn)產(chǎn)品有病房護(hù)理及洗滌設(shè)備等五十多個(gè)規(guī)格與品種。本公司有多年生產(chǎn)醫(yī)用設(shè)備的經(jīng)驗(yàn)及完善的售后服務(wù)體系，產(chǎn)品遍布全國(guó)各醫(yī)療單位。

我在公司財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)擔(dān)任出納統(tǒng)計(jì)員，主要輔助公司財(cái)務(wù)人員分析財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)，編制會(huì)計(jì)報(bào)告、報(bào)表，向管理層提供財(cái)務(wù)信息；制定業(yè)務(wù)計(jì)劃、財(cái)務(wù)預(yù)算、監(jiān)督計(jì)劃；核簽、編制會(huì)計(jì)憑證，整理保管財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案；登記保管各種明細(xì)賬、總分類賬；定期對(duì)賬，如發(fā)現(xiàn)差異，查明差異原因，處理結(jié)賬時(shí)有關(guān)的賬務(wù)的調(diào)整事宜；具體執(zhí)行資金預(yù)算及控制預(yù)算內(nèi)的經(jīng)費(fèi)支出等等。

三 實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程

我實(shí)習(xí)時(shí)間從2011年8月—2011年5月，進(jìn)行了為期九個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。我們會(huì)計(jì)部門的核算主要分為三個(gè)步驟：記賬、復(fù)核與出納。由于我是出納，所以主要是辦理支票業(yè)務(wù)。對(duì)于辦理支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無(wú)涂改，支票是否已經(jīng)超過(guò)提示付款期限，支票是否透支。值得注意的是大寫金額記到元的應(yīng)在后面加”整”字，到分的則不能加”整”。支票核對(duì)后，我需要到銀行填寫支款憑證及銀行進(jìn)賬單，并把相應(yīng)聯(lián)帶回給會(huì)計(jì)作為登記入賬的原始憑證。

主要實(shí)習(xí)了：會(huì)計(jì)基礎(chǔ)技能（會(huì)計(jì)書寫，翻頁(yè)匯總）等；原始、記賬等憑證的規(guī)范審核、填制、更改、裝訂、歸檔；建賬：新成立企業(yè)建賬或已成立企業(yè)建賬，會(huì)計(jì)工作交接；建立會(huì)計(jì)科目體系、核算流程和會(huì)計(jì)賬簿設(shè)置； 實(shí)際業(yè)務(wù)處理，月末會(huì)計(jì)匯總結(jié)帳程序；結(jié)合業(yè)務(wù)處理，了解會(huì)計(jì)報(bào)表的編制辦法和納稅處理；一般納稅人、小規(guī)模企業(yè)的具體帳務(wù)處理和納稅處理；登記會(huì)計(jì)賬簿；制作財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表，利潤(rùn)表、資產(chǎn)負(fù)債表等。 我們會(huì)計(jì)部門的核算主要分為三個(gè)步驟：記賬、復(fù)核與出納。由于我是出納，所以主要是辦理支票業(yè)務(wù)。對(duì)于辦理支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無(wú)涂改，支票是否已經(jīng)超過(guò)提示付款期限，支票是否透支。值得注意的是大寫金額記到元的應(yīng)在后面加”整”字，到分的則不能加”整”。支票核對(duì)后，我需要到銀行填寫支款憑證及銀行進(jìn)賬單，并把相應(yīng)聯(lián)帶回給會(huì)計(jì)作為登記入賬的原始憑證。

實(shí)習(xí)的一開(kāi)始首先是對(duì)公司的財(cái)務(wù)情況以及人員設(shè)置進(jìn)行了解，以及還了解了公司的財(cái)務(wù)規(guī)程以及財(cái)務(wù)制度，并熟悉會(huì)計(jì)憑證的編制；然后慢慢熟悉會(huì)計(jì)賬簿是如何登記的，并很好的熟練掌握了現(xiàn)金日記賬和銀行日記賬；之后就到生產(chǎn)單位了解產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，了解產(chǎn)品生產(chǎn)的主要原材料及輔助材料，了解產(chǎn)品的成本構(gòu)成等；最后就對(duì)產(chǎn)品的生產(chǎn)材料核算進(jìn)行模擬實(shí)踐，對(duì)產(chǎn)品的成本核算也進(jìn)行了模擬實(shí)踐，并輔助公司的會(huì)計(jì)人員進(jìn)行工資核算，編制會(huì)計(jì)報(bào)表和編制生產(chǎn)月報(bào)表及銷售量月報(bào)表。

作為一名出納統(tǒng)計(jì)員我認(rèn)為必須重視對(duì)公司財(cái)務(wù)的管理，做到“資金預(yù)控”。做出納統(tǒng)計(jì)最最重要、也最最關(guān)鍵的是責(zé)任心和細(xì)心，我剛接觸出納統(tǒng)計(jì)時(shí)就要求日日對(duì)帳，做到日清月結(jié)，尤其是我在進(jìn)行現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)較多時(shí)更要細(xì)心，還有銀行帳，因?yàn)橛型鶃?lái)傳票所以也不能出錯(cuò)。當(dāng)然還有對(duì)現(xiàn)金和各種有價(jià)證券，我也要確保其安全和完整無(wú)缺。我還得保管公司的印章，并簽發(fā)支票的各種印章。審查銷售業(yè)務(wù)的有關(guān)憑證，并嚴(yán)格按照銷售合同和銀行結(jié)算制度，及時(shí)辦理銷售款項(xiàng)的結(jié)算，催收銷售貨款。并進(jìn)行對(duì)公司的現(xiàn)金結(jié)算，主要是結(jié)算公司與內(nèi)部核算單位和職工之間的款項(xiàng)結(jié)算；公司與外部單位不能辦理轉(zhuǎn)賬手續(xù)和個(gè)人之間的款項(xiàng)結(jié)算；低于結(jié)算起點(diǎn)的小額款項(xiàng)結(jié)算等。審核工資單據(jù)，發(fā)放工人工資等等

在實(shí)習(xí)過(guò)程中我不僅學(xué)會(huì)了出納統(tǒng)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，還學(xué)到了會(huì)計(jì)上的登賬過(guò)程：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程.

還學(xué)懂了收付職能。出納的最基本職能是收付職能。企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)少不了貨物價(jià)款的收付、往來(lái)款項(xiàng)的收付，也少不了各種有價(jià)證券以及金融業(yè)務(wù)往來(lái)的辦理，這些業(yè)務(wù)往來(lái)的現(xiàn)金、票據(jù)和金融證券的收取和辦理，以及銀行存款收付業(yè)務(wù)的辦理，都必須經(jīng)過(guò)出納人員之手；反映職能。出納的第二個(gè)主要職能就是反映職能。出納要利用統(tǒng)一的貨幣計(jì)量單位，通過(guò)其特有的現(xiàn)金與銀行存款日記賬、有價(jià)證券的各種明細(xì)分類賬，對(duì)本單位的貨幣資金和有價(jià)證券進(jìn)行詳細(xì)地記錄與核算，以便為經(jīng)濟(jì)管理和投資決策提供所需的完整、系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)信息；監(jiān)督職能。出納不僅要對(duì)本單位的貨幣資金和有價(jià)證券進(jìn)行詳細(xì)地記錄與核算，為經(jīng)濟(jì)管理和投資決策提供所需的完整、系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)信息，還要對(duì)企業(yè)的各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，特別是貨幣資金收付業(yè)務(wù)的合法性、合理性和有效性進(jìn)行全過(guò)程的監(jiān)督；管理職能。出納還有一個(gè)重要的職能是管理職能。對(duì)貨幣資金與有價(jià)證券進(jìn)行保管，對(duì)銀行存款和各種票據(jù)進(jìn)行管理，對(duì)企業(yè)資金使用效益進(jìn)行分析研究，為企業(yè)投資決策提供金融信息，甚至直接參與企業(yè)的方案評(píng)估、投資效益預(yù)測(cè)分析等也是出納的職責(zé)所在。

雖然出納的職能對(duì)企業(yè)十分重要，但我的工作流程也不算復(fù)雜。我的工作主要有:1.辦理銀行存款轉(zhuǎn)賬和現(xiàn)金的保管。.2.負(fù)責(zé)支票、發(fā)票、收據(jù)的管理。3.登記銀行日記賬和現(xiàn)金日記賬，并及時(shí)與銀行對(duì)賬。 出納工作細(xì)則包括：工作事項(xiàng)及審核等程序，失誤防范及糾正程序和現(xiàn)金收付：1.現(xiàn)金收付的，要當(dāng)面點(diǎn)清金額。2.現(xiàn)金多付或少付金額，由責(zé)任人負(fù)責(zé)。3.每日做好日常的現(xiàn)金日記賬及盤存工作，做到賬實(shí)相符，防止現(xiàn)金盈虧，下班后現(xiàn)金與等價(jià)物交還總經(jīng)理處。4.一般不辦理大面額現(xiàn)金的支付業(yè)務(wù)，支付用轉(zhuǎn)賬手續(xù)，特殊情況需審批。5.員工外出借款無(wú)論金額多少，都須總經(jīng)理簽字，批準(zhǔn)并用借支單借款,若無(wú)批準(zhǔn)借款，引起糾紛，由責(zé)任人自負(fù)。

日記賬處理分為：1.登記日記賬時(shí)要先分清賬戶，避免張冠李戴。.每日結(jié)出各賬戶存款余額，以便總經(jīng)理及財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)了解公司資金運(yùn)作情況，以調(diào)度資金。3.保管好各種空白支票，不得隨意亂放。

四 實(shí)結(jié)與體會(huì)

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，在張家港市新榮醫(yī)療器械公司的實(shí)習(xí)馬上已經(jīng)滿半年了。在這半年多的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。由于會(huì)計(jì)行業(yè)的特殊性我只能參加財(cái)務(wù)部門中較為簡(jiǎn)單的工作，如出納及幫助會(huì)計(jì)進(jìn)行帳目的核對(duì)等工作，但是，這幫助我更深層次地理解現(xiàn)在的企業(yè)會(huì)計(jì)，并且我對(duì)會(huì)計(jì)分錄、記帳、會(huì)計(jì)報(bào)表的應(yīng)用也有了進(jìn)步的掌握。不在局限于書本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。實(shí)踐暴露了我許多知識(shí)上的不足，也是對(duì)理論知識(shí)的一種補(bǔ)足。

會(huì)計(jì)工作中的每一個(gè)步驟都是十分重要的，只要有一個(gè)部分出差錯(cuò)，那么就會(huì)牽連到其他的部分，所以會(huì)計(jì)真的不是簡(jiǎn)單的算算記記，這是一項(xiàng)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砘顒?dòng)，工作前先做好個(gè)人工作計(jì)劃，有條不紊地進(jìn)行。此外，我還結(jié)交了許多朋友、老師，我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣?，相互促進(jìn)。因?yàn)槲抑乐挥泻退麄兩钊虢佑|你才會(huì)更加了解會(huì)計(jì)工作的實(shí)質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)、方法。為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這次的社會(huì)實(shí)踐中，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也改掉了很多毛病。知道掙錢的不容易，工作的辛苦，與社會(huì)的復(fù)雜多變。而為了適應(yīng)社會(huì)，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地！

致謝

第2篇：會(huì)計(jì)賬簿實(shí)習(xí)報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：實(shí)踐性教學(xué)；高職院校；實(shí)踐能力

中圖分類號(hào)：F23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2012）03-0-02

隨著我國(guó)高等教育的不斷發(fā)展，教學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，會(huì)計(jì)專業(yè)越來(lái)越多的高校畢業(yè)生走出校門，面對(duì)巨大的就業(yè)壓力，大學(xué)生們感到茫然不知所措。作為職業(yè)高校的畢業(yè)生憑借什么在處于劣勢(shì)的情況下與很多高等院校的本科生、甚至更高學(xué)歷的畢業(yè)生進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)呢？那就是較高的職業(yè)技能，而較高的職業(yè)技能就要靠科學(xué)完善的會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)來(lái)完成。

一、會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)在高職院校會(huì)計(jì)教學(xué)中的地位與作用

會(huì)計(jì)是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，高職院校又是培養(yǎng)具有較強(qiáng)操作技能的實(shí)用型人才的學(xué)校，因此會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)是高職院校會(huì)計(jì)教學(xué)必不可少的重要組成部分，學(xué)生掌握了一定的理論知識(shí)之后，通過(guò)會(huì)計(jì)實(shí)踐將理論知識(shí)進(jìn)一步鞏固和加深理解，從而將理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到融會(huì)貫通，為學(xué)生從學(xué)校到工作崗位之間架起了橋梁，是會(huì)計(jì)理論教學(xué)的延伸、補(bǔ)充和深化，沒(méi)有實(shí)踐性教學(xué)的會(huì)計(jì)教學(xué)是不完整的，因此就需要有一套完備的會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)體系來(lái)實(shí)現(xiàn)。

二、建立一套符合高職教育特色的會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)體系

根據(jù)高職教育培養(yǎng)應(yīng)用型專門人才的特色，要使學(xué)生具有較強(qiáng)實(shí)踐能力，就要建立一套完備的、貫穿于整個(gè)會(huì)計(jì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)體系，具體應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作：

(一)要有實(shí)用的會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)的系列教材

會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)需要有一套會(huì)計(jì)專業(yè)主要專業(yè)課的系列教材，包括基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、納稅會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)等。實(shí)踐性教學(xué)效果的好壞，關(guān)鍵在于教材的質(zhì)量，要選擇實(shí)用的、并能根據(jù)需要不斷更新知識(shí)的、科學(xué)、合理的教材。目前，教材市場(chǎng)上理論教材很多，但實(shí)踐性教材卻很少，適用的也很難找到。這就需要國(guó)家有關(guān)部門要組織專家，編寫一套會(huì)計(jì)實(shí)踐性教材，如果沒(méi)有相應(yīng)的教材，就由學(xué)校組織有教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師編寫一套體現(xiàn)應(yīng)用型高職教育特點(diǎn)的、適應(yīng)多環(huán)節(jié)會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)需要的、規(guī)范的會(huì)計(jì)實(shí)踐性教材，分為單項(xiàng)模塊化模擬實(shí)習(xí)教材和綜合模擬實(shí)習(xí)教材。

(二)建立多媒體會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室及會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)室

在會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于有些操作性強(qiáng)，在理論教學(xué)中比較枯燥、抽象，學(xué)生難以掌握的內(nèi)容，比如票據(jù)傳遞方式、各種結(jié)算方式、業(yè)務(wù)流程等類的問(wèn)題，可以制作成多媒體課件，在學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作之前加以演示，再讓學(xué)生去做，會(huì)使學(xué)生由原來(lái)理論學(xué)習(xí)時(shí)的“一頭霧水”變得非常清晰，有助于學(xué)生操作能力的培養(yǎng)。

在會(huì)計(jì)電算化廣泛應(yīng)用的今天，會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)不僅有手工實(shí)驗(yàn)，還要包括會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)，它也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力的重要組成部分，因此還要建立符合實(shí)踐性教學(xué)需要的會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)室。

(三)培養(yǎng)一支具有較強(qiáng)理論知識(shí)和實(shí)踐能力的“雙師型”教師隊(duì)伍

由于高職院校大多是近幾年出現(xiàn)的，有的院校又是由中專升格的，教師的學(xué)歷普遍偏低，既有較強(qiáng)理論知識(shí)，又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師更是鳳毛麟角。師資力量的強(qiáng)弱，直接關(guān)系到實(shí)踐性教學(xué)的質(zhì)量和效果，所以，當(dāng)務(wù)之急是要迅速培養(yǎng)一支符合職業(yè)教育特點(diǎn)的、有較強(qiáng)實(shí)踐能力的“雙師型”教師隊(duì)伍，可采取教師“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式?！白叱鋈ァ本褪桥梢恍├碚摶A(chǔ)扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)的教師到企業(yè)去進(jìn)行為期幾個(gè)月的頂崗鍛煉，進(jìn)行實(shí)際業(yè)務(wù)處理，或讓教師參加正規(guī)部門舉辦的職業(yè)技能培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的“職業(yè)技能資格”，這些是見(jiàn)效快，效果好的做法，但培訓(xùn)費(fèi)用相對(duì)要高；“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”就是到財(cái)務(wù)制度比較健全，會(huì)計(jì)核算比較規(guī)范的企業(yè)請(qǐng)財(cái)務(wù)專家來(lái)校對(duì)會(huì)計(jì)教師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，這種做法費(fèi)用較低，但效果不如前面的方法，學(xué)校應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)力來(lái)選擇。

(四)建立多學(xué)科、多環(huán)節(jié)的校內(nèi)實(shí)踐性教學(xué)體系

校內(nèi)實(shí)踐性教學(xué)采取模擬實(shí)習(xí)的方式，包括單項(xiàng)模擬實(shí)習(xí)和綜合模擬實(shí)習(xí)。

單項(xiàng)模擬實(shí)習(xí)是采用分散型、模塊化、混崗式、按課程開(kāi)設(shè)的時(shí)間同步進(jìn)行的模擬實(shí)習(xí)方式。它包括會(huì)計(jì)基礎(chǔ)模擬實(shí)習(xí)和專業(yè)會(huì)計(jì)及其他主要專業(yè)課模擬實(shí)習(xí)：

1.會(huì)計(jì)基礎(chǔ)模擬實(shí)習(xí)。會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)體現(xiàn)在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課上，由于會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)習(xí)是整個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，養(yǎng)成勤于動(dòng)手、動(dòng)腦的良好職業(yè)習(xí)慣的關(guān)鍵，所以這段實(shí)習(xí)在整個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)中起著很重要的作用。筆者認(rèn)為要打破傳統(tǒng)的理論與實(shí)踐相脫節(jié)教學(xué)方式。應(yīng)在講完某個(gè)內(nèi)容時(shí)就插入實(shí)踐課，如：講完“會(huì)計(jì)憑證”后就安排會(huì)計(jì)憑證實(shí)踐課，講完“會(huì)計(jì)賬簿”后，就安排會(huì)計(jì)賬簿實(shí)踐課，這樣邊講邊實(shí)踐，使學(xué)過(guò)的理論知識(shí)很快與實(shí)踐結(jié)合，鍛煉了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，便于對(duì)后面知識(shí)的理解和掌握。

《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課要安排較多的學(xué)時(shí)，每周6課時(shí)是比較合理的，其中實(shí)踐性教學(xué)至少要占1/3，要讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行技能訓(xùn)練，使他們?cè)趧傄唤佑|本專業(yè)時(shí)，就有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，為后面的實(shí)踐性教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.專業(yè)會(huì)計(jì)及其他主要專業(yè)課模擬實(shí)習(xí)。包括財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、納稅會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)等課程的實(shí)踐性教學(xué)，這些課程也像《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》一樣采取邊講邊實(shí)踐的做法，其中，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)以及納稅會(huì)計(jì)等側(cè)重于會(huì)計(jì)核算，審計(jì)、財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)等課程則側(cè)重于分析。

(五)綜合模擬實(shí)習(xí)是將前面各科的模塊化模擬實(shí)習(xí)綜合到一起，集中在最后一學(xué)期進(jìn)行的模擬實(shí)習(xí)方式

它包括手工模擬實(shí)習(xí)和會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)習(xí)：

1.手工模擬實(shí)習(xí)。它是將前面實(shí)踐過(guò)的內(nèi)容綜合到一起，形成具有難易適中、覆蓋面較寬、綜合性較強(qiáng)特點(diǎn)的模擬實(shí)習(xí)。具體做法是：先是將所有業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，并按要求進(jìn)行納稅業(yè)務(wù)核算，然后按照審計(jì)方法進(jìn)行內(nèi)部審計(jì)，再根據(jù)有關(guān)指標(biāo)進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，最后按管理會(huì)計(jì)的方法進(jìn)行預(yù)測(cè)、決策、成本控制等分析。

2.會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)習(xí)。它是將前面手工做過(guò)的綜合模擬實(shí)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)習(xí)，這一方面可以練習(xí)并檢查學(xué)生會(huì)計(jì)電算化的實(shí)踐能力，另一方面還可以對(duì)前面手工操作的正確與否進(jìn)行檢驗(yàn)。

綜合模擬實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)理論和實(shí)踐進(jìn)行綜合會(huì)計(jì)核算和分析能力的一種重要的、綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)和鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作能力的有效手段，它有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的全面系統(tǒng)掌握。

(六)實(shí)行“校企聯(lián)合”，辦好校外實(shí)習(xí)

校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能固然起著很重要的作用，但它終究是模擬的，代替不了真實(shí)業(yè)務(wù)，要想有身臨其境的感覺(jué)，學(xué)生還是要到企業(yè)進(jìn)行校外實(shí)習(xí)，這就需要實(shí)行“校企聯(lián)合”。但由于會(huì)計(jì)這一行業(yè)的特殊性，企業(yè)不愿意暴露自己的商業(yè)秘密，因此不愿意接受學(xué)生實(shí)習(xí)，如果把就業(yè)和實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái)，也許會(huì)取得較好的效果，即用人單位招聘學(xué)生時(shí)，雙方商議要有一段實(shí)習(xí)期，在此期間學(xué)生的待遇按實(shí)習(xí)生對(duì)待，實(shí)習(xí)期滿用人單位根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)，決定學(xué)生的去留問(wèn)題。這一方面可以使用人單位有一段時(shí)間對(duì)學(xué)生各方面的能力進(jìn)行考察，排除戒備的心里，另一方面對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以專心實(shí)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的實(shí)踐能力，做得好就會(huì)被留下，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生實(shí)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，這種實(shí)習(xí)會(huì)收到事半功倍的效果。

(七)會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)的作業(yè)與考核

為了教學(xué)及考試方便，可以將傳統(tǒng)做法與技能培養(yǎng)和訓(xùn)練并用，就是教師在留課后作業(yè)時(shí)，既要求學(xué)生在作業(yè)本上做，同時(shí)能進(jìn)行實(shí)際操作的內(nèi)容還要讓他們實(shí)際操作，如：《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》中的原始憑證的填制、記賬憑證的編制、賬簿的登記、簡(jiǎn)單會(huì)計(jì)報(bào)表的編制等都可如此。這種做法的優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》課上尤為突出，它可以給后面的專業(yè)課學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的實(shí)際操作基礎(chǔ)，使課堂上學(xué)到的東西得到進(jìn)一步鞏固，也彌補(bǔ)了課堂上教學(xué)時(shí)間有限，訓(xùn)練不充分的缺點(diǎn)。

建立會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)體系之后，要建立與之相匹配的考核制度，因此，會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)考核分校內(nèi)實(shí)習(xí)考核和校外實(shí)習(xí)考核：

1.校內(nèi)實(shí)習(xí)考核。針對(duì)校內(nèi)單項(xiàng)模擬實(shí)習(xí)和綜合模擬實(shí)習(xí)的兩種方式，其考核也分兩種：一種是單項(xiàng)模擬實(shí)習(xí)考核，它是把職業(yè)技能考核與會(huì)計(jì)專業(yè)各主要課程結(jié)合起來(lái)同步進(jìn)行，期末考核分兩部分：一部分是理論考核，一部分是實(shí)踐技能考核，成績(jī)可按6：4或7：3的比例計(jì)入學(xué)生期末成績(jī)；另一種是綜合模擬實(shí)習(xí)考核，這種模擬實(shí)習(xí)是在最后一學(xué)期集中進(jìn)行，其考核可以采用手工操作形式，也可以采用會(huì)計(jì)電算化形式，就是模仿企業(yè)的實(shí)際出一套綜合業(yè)務(wù)題，讓學(xué)生按綜合模擬實(shí)習(xí)的思路進(jìn)行實(shí)際操作考核，這一成績(jī)也是每個(gè)學(xué)生會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)的總成績(jī)，是對(duì)學(xué)生在校幾年實(shí)踐能力的總評(píng)價(jià)。

2.校外實(shí)習(xí)考核。這種考核方式就是由實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)寫一份“實(shí)習(xí)鑒定”反饋給學(xué)校，同時(shí)學(xué)生自己也要根據(jù)在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)期間的感受，在企業(yè)核算、管理等方面存在的問(wèn)題以及改進(jìn)建議通過(guò)“實(shí)習(xí)報(bào)告”的形式寫出來(lái)交到學(xué)校，作為校外實(shí)習(xí)成績(jī)確定的依據(jù)，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給出相應(yīng)的成績(jī)。

總之，建立一套完備的會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)體系，是職業(yè)院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的需要，也是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，培養(yǎng)社會(huì)需要人才的迫切要求。

第3篇：會(huì)計(jì)賬簿實(shí)習(xí)報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：中外合作 會(huì)計(jì) 實(shí)踐性

最近幾年，很多高校都開(kāi)展與國(guó)外高校合作辦學(xué)，會(huì)計(jì)專業(yè)由于其專業(yè)越來(lái)越國(guó)際化的特點(diǎn)，開(kāi)展合作辦學(xué)比較流行，主要培養(yǎng)掌握財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)的核算方法和技巧及分析與解決財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)實(shí)際問(wèn)題的能力的外向型高級(jí)專門人才。開(kāi)設(shè)的主要專業(yè)課程有：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、成本核算與管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)實(shí)務(wù)、預(yù)算會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等。由于是和國(guó)外高校聯(lián)合辦學(xué)，課程學(xué)分互認(rèn)，學(xué)生可以在二年或三年后進(jìn)入國(guó)外學(xué)習(xí)。因此，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)合作辦學(xué)課程既要滿足國(guó)內(nèi)高校的學(xué)分要求，同時(shí)又要滿足合作外方對(duì)學(xué)分的要求，在課程設(shè)置上存在一些問(wèn)題，特別是高職學(xué)生日漸重要的實(shí)踐性課程相對(duì)比較缺乏。筆者認(rèn)為在學(xué)生自由擇業(yè)的前提下，有必要對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的課程做一些必要的調(diào)整，以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和就業(yè)的需要。

一、我院中外合作會(huì)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目的背景和總體教學(xué)安排

從2009年開(kāi)始，健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院與英國(guó)奇杰斯特學(xué)院開(kāi)始中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，2010年開(kāi)設(shè)了中英會(huì)計(jì)合作項(xiàng)目，按照英國(guó)奇杰斯特學(xué)院教學(xué)認(rèn)證體系標(biāo)準(zhǔn)，引進(jìn)英國(guó)奇杰斯特學(xué)院英文教材，采用我院教師和合作外方派遣教師聯(lián)合授課方式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)職業(yè)能力和英語(yǔ)能力。

中英會(huì)計(jì)專業(yè)面向社會(huì)招收普通高中畢業(yè)生，招生范圍包括非藝術(shù)類高中畢業(yè)生，擴(kuò)大了招生范圍、減少了招生類別限制，實(shí)現(xiàn)了考生不分專業(yè)自由報(bào)考的機(jī)制，同時(shí)帶來(lái)的問(wèn)題是生源的質(zhì)量相對(duì)較差，給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的困難。

由于高職學(xué)生的學(xué)制為三年，同時(shí)又要安排至少一個(gè)學(xué)期的“定崗雙元”實(shí)習(xí)，所以對(duì)授課學(xué)時(shí)帶來(lái)了制約。“定崗雙元”制度是我院的一項(xiàng)重要特色，該項(xiàng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)獲江蘇省2011年度教學(xué)成果“特等獎(jiǎng)”。既要實(shí)踐我院教學(xué)特色，又要體現(xiàn)中外合作辦學(xué)特色，所以對(duì)授課學(xué)時(shí)的安排帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。

學(xué)生在入校后，從第一學(xué)期開(kāi)始語(yǔ)言類教學(xué)和專業(yè)課教學(xué)采用同時(shí)推進(jìn)的方式，其中的語(yǔ)言類教學(xué)由合作外方派遣的外教授課，而專業(yè)課教學(xué)又分成兩部分：一部分專業(yè)課由本院會(huì)計(jì)專業(yè)教師采用漢語(yǔ)教學(xué)，這部分教學(xué)占整個(gè)專業(yè)課教學(xué)的70%左右，另一部分專業(yè)課教學(xué)由外教采用全英文教學(xué)，具體課程由外方選定，時(shí)間安排在在校的最后兩個(gè)學(xué)期?？傮w而言，外方負(fù)責(zé)語(yǔ)言類教學(xué)，中方負(fù)責(zé)專業(yè)類教學(xué)。這樣安排主要還是著眼于學(xué)生的就業(yè)，因?yàn)榻^大部分學(xué)生還是留在國(guó)內(nèi)就業(yè)的。由此可見(jiàn)，中外合作會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)任務(wù)比同類高職會(huì)計(jì)的教學(xué)任務(wù)要繁重。

二、我院會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐性課程的開(kāi)發(fā)

（一）高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐性課程開(kāi)發(fā)的重要意義

高等職業(yè)教育的鮮明特點(diǎn)在于培養(yǎng)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性、專業(yè)設(shè)置強(qiáng)調(diào)職業(yè)性、教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性。高職會(huì)計(jì)專業(yè)是財(cái)經(jīng)類高職教育的一個(gè)重要組成部分，它的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次應(yīng)用型會(huì)計(jì)專業(yè)人才和管理人才。該專業(yè)的特點(diǎn)決定了高職會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生一方面要掌握會(huì)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)操作能力和管理能力，畢業(yè)后能直接上崗；另一方面，在今后的會(huì)計(jì)工作中能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技術(shù)不斷完善自我，提高自己的知識(shí)應(yīng)用能力、問(wèn)題處理能力以及實(shí)際應(yīng)變能力。因此，作為開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)專業(yè)的高職院校，如何組織會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)，采取什么形式、運(yùn)用什么手段來(lái)實(shí)施會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)計(jì)劃，是每一個(gè)會(huì)計(jì)教育工作者應(yīng)當(dāng)研究和探討的一個(gè)重要課題。實(shí)踐性教學(xué)是高職會(huì)計(jì)教育的重要特征，離開(kāi)了實(shí)踐性，什么技能、技巧、運(yùn)用能力、操作能力等等都無(wú)從談起。作為高職會(huì)計(jì)專業(yè)，必須高度重視會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)，加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練，加大實(shí)踐性教學(xué)的課時(shí)比重，使每一個(gè)學(xué)生都能成為技能高手、管理高手。

（二）我院會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐性課程開(kāi)發(fā)概況

開(kāi)發(fā)思路：以提高職業(yè)能力為核心，構(gòu)建基于工作流程的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)模式，總體分為兩大模塊：校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)習(xí)。

1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)

（1）會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)訓(xùn)室。由示教桌、學(xué)生實(shí)訓(xùn)桌、會(huì)計(jì)工作流程圖、教學(xué)實(shí)訓(xùn)資料、多媒體教學(xué)設(shè)施等部分組成。學(xué)生可以在會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)訓(xùn)室分崗位（會(huì)計(jì)主管、會(huì)計(jì)、出納）手工完成會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表的賬務(wù)處理。通過(guò)手工賬務(wù)處理使學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)地掌握會(huì)計(jì)核算的基本流程與方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在會(huì)計(jì)手工實(shí)訓(xùn)室主要完成三個(gè)實(shí)訓(xùn)模塊：會(huì)計(jì)單項(xiàng)模擬操作、會(huì)計(jì)綜合模擬操作和成本會(huì)計(jì)模擬操作，這三大實(shí)訓(xùn)模塊構(gòu)成了會(huì)計(jì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容。

（2）會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)訓(xùn)室。由計(jì)算機(jī)、多媒體教學(xué)設(shè)備、財(cái)務(wù)應(yīng)用軟件等設(shè)施組成。學(xué)生可以在會(huì)計(jì)電算化模擬實(shí)訓(xùn)室，按照會(huì)計(jì)核算崗位工作流程的要求，通過(guò)模擬實(shí)訓(xùn)掌握會(huì)計(jì)核算軟件的賬務(wù)處理子系統(tǒng)、報(bào)表處理子系統(tǒng)、工資核算子系統(tǒng)和固定資產(chǎn)等子系統(tǒng)的實(shí)際運(yùn)用，讓學(xué)生完成賬套的新建、賬簿的啟用、初始化設(shè)置以及憑證的錄入、填制、審核到過(guò)賬、結(jié)賬、生成報(bào)表，掌握應(yīng)用財(cái)務(wù)軟件處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的全過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)計(jì)電算化核算能力。在這一實(shí)訓(xùn)模塊中，學(xué)生除了完成電算化模擬實(shí)訓(xùn)的全過(guò)程之外，還要參加由用友軟件公司組織的考證，取得該公司頒發(fā)的“用友財(cái)務(wù)軟件操作證”，作為畢業(yè)的證書要求之一。

（3）ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)。ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)室主要由ERP沙盤模擬訓(xùn)練課程軟件操作系統(tǒng)、多媒體設(shè)施、教具等設(shè)施組成。在企業(yè)ERP模擬實(shí)訓(xùn)室，針對(duì)生產(chǎn)企業(yè)，將該企業(yè)運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、市場(chǎng)營(yíng)銷、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)組織、物質(zhì)采購(gòu)、設(shè)備投資與改造、財(cái)務(wù)核算與管理等幾個(gè)部分設(shè)計(jì)為ERP沙盤模擬課程的主要內(nèi)容，把企業(yè)運(yùn)營(yíng)所處的內(nèi)外部環(huán)境抽象為一系列的規(guī)劃，由學(xué)生組合形成幾個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的模擬企業(yè)。通過(guò)模擬企業(yè)6-8年的經(jīng)營(yíng)，使學(xué)生在分析市場(chǎng)、制定戰(zhàn)略、營(yíng)銷策劃、組織生產(chǎn)、財(cái)務(wù)管理等一系列活動(dòng)中，感悟科學(xué)管理規(guī)律，全面提升管理能力。

2、校外實(shí)習(xí)課程的開(kāi)發(fā)

校外實(shí)習(xí)課程包括兩個(gè)模塊：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和畢業(yè)定崗實(shí)習(xí)

（1）認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)

會(huì)計(jì)專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課階段的觀摩環(huán)節(jié)，是會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中非常重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)的領(lǐng)域主要設(shè)定在生產(chǎn)加工企業(yè)，其目的是使學(xué)生通過(guò)專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的實(shí)踐，了解和掌握生產(chǎn)加工企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié),建立產(chǎn)品生產(chǎn)流程概念,了解生產(chǎn)工藝過(guò)程,并獲得組織和管理生產(chǎn)的初步知識(shí)。在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)收集、閱讀和分析理解產(chǎn)品加工生產(chǎn)及對(duì)生產(chǎn)的組織與管理的有關(guān)資料，提高理論聯(lián)系實(shí)際和在生產(chǎn)實(shí)踐中調(diào)查研究、觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力。為后續(xù)專業(yè)課學(xué)習(xí)、財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)及畢業(yè)論文的撰寫打下必要基礎(chǔ)。

認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是通過(guò)參觀、查閱資料和撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告三個(gè)步驟完成的，具體由學(xué)生自主安排和學(xué)院統(tǒng)一安排相結(jié)合，由集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩個(gè)部分構(gòu)成。

（2）畢業(yè)定崗實(shí)習(xí)

會(huì)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)定崗實(shí)習(xí)是在學(xué)生完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)任務(wù)之后，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決記賬、報(bào)表編制、成本計(jì)算、納稅申報(bào)中的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題而進(jìn)行的綜合專業(yè)實(shí)習(xí)，以收集畢業(yè)設(shè)計(jì)所需的相關(guān)資料，進(jìn)行專題調(diào)查和定崗實(shí)習(xí)為主要工作內(nèi)容。一方面其內(nèi)容廣泛，涉及會(huì)計(jì)、工商、稅務(wù)中諸多問(wèn)題；另一方面它緊密結(jié)合實(shí)際工作，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生參與實(shí)踐的能力，培養(yǎng)其認(rèn)真、良好的工作習(xí)慣與工作態(tài)度，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生各方面綜合素質(zhì)的一次檢驗(yàn)。加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)除在校內(nèi)實(shí)踐環(huán)境中模擬實(shí)驗(yàn)外，還必須在校外構(gòu)建較完整的會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)習(xí)與學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地，能使學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行定崗實(shí)習(xí)。這類基地可采取與企業(yè)簽訂合同，建立長(zhǎng)期的聯(lián)系機(jī)制。在實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生可以對(duì)企、事業(yè)單位的會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)崗位、會(huì)計(jì)人員的工作職責(zé)，企業(yè)的財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理等方面的情況進(jìn)行了解，可以對(duì)企事業(yè)單位的會(huì)計(jì)科目的設(shè)置情況，會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)告等情況進(jìn)行了解，并可以根據(jù)需要讓學(xué)生進(jìn)行頂崗學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作崗位、會(huì)計(jì)工作流程的感性認(rèn)識(shí)，提高會(huì)計(jì)工作的實(shí)際動(dòng)手能力。可以通過(guò)與企業(yè)合作共同參與研究會(huì)計(jì)領(lǐng)域的課題、為企業(yè)財(cái)會(huì)人員后續(xù)教育進(jìn)行培訓(xùn)、幫助企業(yè)提高財(cái)會(huì)人員的素質(zhì)等多方面措施加強(qiáng)校企合作。

三、對(duì)中外合作會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐性課程開(kāi)發(fā)的幾點(diǎn)思考

針對(duì)中外合作會(huì)計(jì)專業(yè)課時(shí)緊、語(yǔ)言類課程較多的具體特點(diǎn)，專業(yè)教研室進(jìn)行了具體問(wèn)題具體分析具體安排的教學(xué)思路，作了特殊安排。

（一）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容有刪減

針對(duì)中外合作會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)及發(fā)展的方向，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)刪掉了成本會(huì)計(jì)單獨(dú)實(shí)訓(xùn)模塊，改為在《成本核算與管理》課程中采用理實(shí)一體化的教學(xué)模式，將成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容融入進(jìn)課程教學(xué)中，既完成課程教學(xué)，又達(dá)到實(shí)訓(xùn)要求。

（二）實(shí)訓(xùn)模塊有合并

這主要是將第二學(xué)期的《會(huì)計(jì)單項(xiàng)模擬操作》和第四學(xué)期的《會(huì)計(jì)綜合模擬操作》兩個(gè)模塊合并為一個(gè)模塊進(jìn)行，因?yàn)檫@兩個(gè)實(shí)訓(xùn)模塊的內(nèi)容有一定的重復(fù)性，在課時(shí)較緊的情況下可以合并，同時(shí)實(shí)訓(xùn)要求適當(dāng)降低，使學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能完成該實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

（三）實(shí)訓(xùn)時(shí)間有縮短

這主要是指最后的校外定崗實(shí)習(xí)，普通會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生校外定崗實(shí)習(xí)是要在兩個(gè)學(xué)期內(nèi)完成，即30周共計(jì)480學(xué)時(shí)，而中外合作班則在一個(gè)學(xué)期內(nèi)完成，即15周共計(jì)240學(xué)時(shí)，但實(shí)訓(xùn)的要求則相同，僅僅只是減少時(shí)間而已。

四、結(jié)論

實(shí)踐性教學(xué)在高職會(huì)計(jì)專業(yè)中具有非常重要作用，高等職業(yè)教育作為高等教育的重要組成部分，它的人才培養(yǎng)模式和基本特征是：以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才為根本任務(wù)，以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，畢業(yè)生應(yīng)具有基礎(chǔ)理論知識(shí)適度、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、知識(shí)面較寬、素質(zhì)高等特點(diǎn)，以“應(yīng)用”為主旨和特征構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系。而對(duì)于中外合作高職會(huì)計(jì)專業(yè)同樣重要，對(duì)此的課程開(kāi)發(fā)也應(yīng)作為我們會(huì)計(jì)教學(xué)工作者的一項(xiàng)重要研究?jī)?nèi)容。

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第4篇：會(huì)計(jì)賬簿實(shí)習(xí)報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：高職院校；會(huì)計(jì)專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)

會(huì)計(jì)專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)踐教學(xué)在會(huì)計(jì)教學(xué)中居于十分重要的地位，尤其對(duì)于以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)的高職教育更具有特殊的意義。但由于我國(guó)高職教育發(fā)展的時(shí)間較短，加之傳統(tǒng)教育模式的影響和客觀條件的制約，導(dǎo)致高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)還不能完全滿足社會(huì)需求，需從多方面采取措施，大力加以改進(jìn)。

一、樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念

目前，一些高職院校會(huì)計(jì)教學(xué)受“以專業(yè)理論知識(shí)為重點(diǎn)”、“以教師為中心”理念的影響，過(guò)于強(qiáng)調(diào)會(huì)計(jì)知識(shí)的理論性和完整性，忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生的動(dòng)手能力不強(qiáng)，在就業(yè)中顯示不出應(yīng)有的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。因此，應(yīng)擺脫傳統(tǒng)的理論型教學(xué)理念和應(yīng)試教育觀念的束縛，樹(shù)立“以職業(yè)技能為核心、以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，優(yōu)化課程設(shè)置，合理安排課時(shí)，改進(jìn)教學(xué)方式，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

高職會(huì)計(jì)專業(yè)以培養(yǎng)高技能應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才為目標(biāo)，其課程設(shè)置的指導(dǎo)思想應(yīng)是?？茖哟蔚膶W(xué)歷教育和會(huì)計(jì)職業(yè)教育相結(jié)合，體現(xiàn)就業(yè)導(dǎo)向。課程設(shè)置既要注重會(huì)計(jì)專業(yè)的理論教學(xué)，更要突出會(huì)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)。會(huì)計(jì)理論教學(xué)傳授從事會(huì)計(jì)工作所需的基本知識(shí)，為實(shí)踐教學(xué)提供必要的理論基礎(chǔ)，以“夠用”、“實(shí)用”為度。提高實(shí)踐教學(xué)在整個(gè)教學(xué)中的比重，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使會(huì)計(jì)知識(shí)學(xué)起來(lái)更直觀、有趣，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。根據(jù)基礎(chǔ)理論和基本素質(zhì)、專業(yè)理論、實(shí)訓(xùn)、專業(yè)方向四大模塊進(jìn)行課程設(shè)置。

改變重理論教學(xué)、輕實(shí)踐教學(xué)的做法，減少專業(yè)理論知識(shí)教學(xué)課時(shí)，加大實(shí)踐教學(xué)課時(shí)，將實(shí)踐課時(shí)調(diào)整到至少與理論課時(shí)相等。

改變傳統(tǒng)單向教學(xué)方式為雙向教學(xué)方式，以學(xué)生為中心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身的能力，成為教學(xué)活動(dòng)的主體；教師通過(guò)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)設(shè)計(jì)、精心組織，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式、探索性的學(xué)習(xí)。

在教學(xué)內(nèi)容上，充分考慮未來(lái)職業(yè)崗位需求，科學(xué)設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)職業(yè)崗位知識(shí)、技術(shù)、能力訓(xùn)練單元和模塊，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力；豐富實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，涵蓋會(huì)計(jì)核算、審計(jì)監(jiān)督、財(cái)務(wù)管理、稅務(wù)處理等方面。

二、構(gòu)建科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)體系

實(shí)踐教學(xué)是通過(guò)多環(huán)節(jié)、多層次的會(huì)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)完成的，因此，應(yīng)根據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及社會(huì)需求，進(jìn)行科學(xué)的總體設(shè)計(jì)，明確課堂實(shí)訓(xùn)、課程實(shí)訓(xùn)、校內(nèi)綜合模擬實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求，形成前后銜接、由淺入深、有機(jī)統(tǒng)一的整體，達(dá)到提高學(xué)生動(dòng)手能力，熟練掌握會(huì)計(jì)專業(yè)技能的目的。

課堂實(shí)訓(xùn)應(yīng)圍繞會(huì)計(jì)基本理論來(lái)組織，通過(guò)互動(dòng)式課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中，從而幫助學(xué)生形成感性認(rèn)識(shí)，理解和掌握理論知識(shí)，提高實(shí)際操作技能。為保證課堂實(shí)訓(xùn)效果，一方面要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求，認(rèn)真選擇有代表性、趣味性的案例；另一方面要精心組織，注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，給予必要的引導(dǎo)、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和適當(dāng)?shù)募?lì)。

完善專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)，首先要重視教學(xué)材料的準(zhǔn)備，可以采用符合現(xiàn)行會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和規(guī)范的專門教材，也可以由任課教師根據(jù)實(shí)踐教學(xué)需要編制專用教材，注重不同實(shí)訓(xùn)課程教材內(nèi)容的相互連接；實(shí)訓(xùn)資料要有一定的現(xiàn)實(shí)性，不局限于某一特定類型的會(huì)計(jì)實(shí)體。其次教師對(duì)于學(xué)生實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的有代表性的問(wèn)題，要及時(shí)答疑解惑或組織學(xué)生討論。

綜合實(shí)訓(xùn)是將會(huì)計(jì)崗位的全部技能集中訓(xùn)練，是在校期間最系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。在校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)的順序設(shè)計(jì)上，可按照先手工、后計(jì)算機(jī)，先單項(xiàng)、后綜合的原則進(jìn)行。在課時(shí)安排上，應(yīng)適當(dāng)加大課時(shí)，安排在第四學(xué)期，以免受就業(yè)等因素的干擾。在內(nèi)容上，要包括基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、稅務(wù)籌劃、財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)等多方面的內(nèi)容，以便實(shí)訓(xùn)能涵蓋企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的全過(guò)程。在人員安排上，應(yīng)分組分崗位輪流進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作，以便讓每個(gè)學(xué)生熟悉各個(gè)會(huì)計(jì)崗位的職責(zé)。

學(xué)校應(yīng)定期組織學(xué)生到校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，可以請(qǐng)企業(yè)會(huì)計(jì)人員講解企業(yè)財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)，初步了解各類會(huì)計(jì)主體的財(cái)務(wù)狀況，讓學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作環(huán)境和工作過(guò)程形成一定的感性認(rèn)識(shí)，并深化學(xué)生對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解，提高實(shí)踐動(dòng)手能力。為了保證實(shí)習(xí)質(zhì)量，需要預(yù)先制定會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，對(duì)實(shí)習(xí)目的、要求、進(jìn)度等做出具體的規(guī)定，使學(xué)生參照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，有目的、有準(zhǔn)備地進(jìn)行實(shí)習(xí)。同討，加強(qiáng)實(shí)習(xí)過(guò)程的管理，由專門的老師負(fù)責(zé)學(xué)生的校外實(shí)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)取匯報(bào)、聯(lián)系實(shí)習(xí)單位等途徑，隨時(shí)掌握學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的表現(xiàn)；實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，要根據(jù)每位學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定和所撰寫的實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)報(bào)告，客觀公正地做好實(shí)習(xí)答辯和評(píng)價(jià)工作。

畢業(yè)實(shí)習(xí)既是校內(nèi)教學(xué)過(guò)程的總結(jié)和延續(xù)，又是學(xué)生崗前培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校要建立相應(yīng)的檢查、考核制度，以確保學(xué)生完成實(shí)綱中規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容。畢業(yè)實(shí)習(xí)，不僅要注重學(xué)生業(yè)務(wù)知識(shí)的提高，而且要有意強(qiáng)化其職業(yè)觀念，提高其職業(yè)判斷能力和人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力，以便縮短將來(lái)的上崗適應(yīng)時(shí)間。

三、完善實(shí)踐考核制度

實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所分散，環(huán)節(jié)眾多，方式多樣，需要相應(yīng)的考核制度相配套，以保證其效果。

學(xué)校應(yīng)將學(xué)生在校期間所有形式的會(huì)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)作為一個(gè)整體，進(jìn)行全過(guò)程的考核，并通過(guò)及時(shí)有效的反饋，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生約束力，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，達(dá)到規(guī)范會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)、提高教學(xué)效果的目的。

每一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)都要在調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，確定評(píng)價(jià)要素，設(shè)定評(píng)價(jià)指標(biāo)，形成評(píng)價(jià)體系，按該體系對(duì)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)，全面反映學(xué)生出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)掌握程度、自我管理、合作精神、自學(xué)能力等方面的情況。根據(jù)各環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，可靈活采用現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估、觀察、模擬、口試、筆試、自我評(píng)定、小組評(píng)定等方式，以保證考核的針對(duì)性、公正性。

應(yīng)堅(jiān)持結(jié)果考核與過(guò)程考核的統(tǒng)一，糾正以結(jié)果評(píng)價(jià)為主的做法，注重完善實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程評(píng)價(jià)，防止個(gè)別學(xué)生投機(jī)鉆營(yíng)，弄虛作假。

四、培養(yǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍

實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的好壞與教師的經(jīng)驗(yàn)和能力密切相關(guān)。對(duì)于會(huì)計(jì)實(shí)踐指導(dǎo)教師而言，不僅要具備較高的會(huì)計(jì)理論知識(shí)。而且應(yīng)擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。解決目前會(huì)計(jì)專業(yè)教師會(huì)計(jì)理論知識(shí)豐富而實(shí)踐能力相對(duì)不足的問(wèn)題，應(yīng)以從學(xué)校內(nèi)部挖潛為主，以外聘企業(yè)兼職教師為輔。

學(xué)?？梢圆捎枚喾N方式提高會(huì)計(jì)教師的實(shí)踐能力。首先，積極創(chuàng)造條件，建立教師實(shí)踐基地，進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)、頂崗鍛煉或擔(dān)任兼職會(huì)計(jì)，使他們及時(shí)了解會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的發(fā)展情況，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題并解決問(wèn)題，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更好地服務(wù)于教學(xué)；其次，應(yīng)鼓勵(lì)教師參加會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估

師、注冊(cè)稅務(wù)師等相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格考試，取得相應(yīng)資格證書，使廣大教師不僅擁有“雙證”，更具有實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐教學(xué)能力；第三，注重專業(yè)教師的后續(xù)教育，以便跟上國(guó)家財(cái)會(huì)法律法規(guī)、政策變化的步伐，及時(shí)準(zhǔn)確掌握會(huì)計(jì)制度和會(huì)計(jì)處理方法；第四，拓寬教師的來(lái)源，在引進(jìn)新教師時(shí)，不僅要面向高校，還要面向企業(yè)，這樣有不同經(jīng)歷的人才集中在一起，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利于整體上提高師資力量。

高職院校也可以從企業(yè)聘請(qǐng)有豐富實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的具備會(huì)計(jì)師及以上職稱的高級(jí)財(cái)會(huì)人員作兼職教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)，從而拉近教學(xué)與實(shí)際的距離；或者對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)其對(duì)實(shí)際會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理能力。

五、創(chuàng)造良好的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境

會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)基地是會(huì)計(jì)教學(xué)的基本硬件設(shè)施，是開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的場(chǎng)所，是會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐技能訓(xùn)練的基本保證，一般由校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地組成。

高職院校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)會(huì)計(jì)專業(yè)教室的建設(shè)，更新實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地設(shè)備，提高設(shè)備的技術(shù)含量，以適應(yīng)社會(huì)的需求。加大投資力度，高標(biāo)準(zhǔn)建立會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室，使其達(dá)到仿真水平。除了硬環(huán)境之外，還要注重軟環(huán)境的構(gòu)建，一是要購(gòu)買使用正版、流行性會(huì)計(jì)軟件，或者與軟件企業(yè)合作共同開(kāi)發(fā)會(huì)計(jì)軟件；二是實(shí)訓(xùn)資料內(nèi)容要豐富全面，覆蓋企業(yè)全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，能滿足教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求，能完成專業(yè)所有的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，使學(xué)生按照會(huì)計(jì)制度的要求，用直觀、真實(shí)的原始憑證、記賬憑證、會(huì)計(jì)賬簿和報(bào)表，進(jìn)行會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)模擬實(shí)務(wù)演練。

學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)校外實(shí)踐性教學(xué)基地，讓學(xué)生有計(jì)劃、分期分批實(shí)習(xí)，為學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境，使其能夠定期接觸真正的會(huì)計(jì)工作，從而深化對(duì)會(huì)計(jì)工作和會(huì)計(jì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)。

高職院校也要積極創(chuàng)造條件，開(kāi)辦財(cái)務(wù)咨詢公司、會(huì)計(jì)師事務(wù)所等校辦企業(yè)，吸收部分教師和學(xué)生參與企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)，為教師和學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

總之，提高會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)水平，進(jìn)而提高學(xué)生的技能，是高等職業(yè)教育發(fā)展的必然要求。只有切實(shí)提高高職院校的會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)水平，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的技能型、復(fù)合型、實(shí)用型會(huì)計(jì)人才，滿足社會(huì)的需求。

參考文獻(xiàn)：

[1]王國(guó)付，普通高校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的思考與建議[J]，財(cái)會(huì)研究,2008，(12)

第5篇：會(huì)計(jì)賬簿實(shí)習(xí)報(bào)告范文

第一周

隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來(lái)社會(huì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的操作能力。于是，本學(xué)期初，我們參加了學(xué)校為我們提供的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)。

剛進(jìn)入公司的第一天，一切都很陌生，也很新鮮。一張張陌生的面孔，不認(rèn)識(shí)但是都面帶微笑很友善。有一位很熱心的同事，帶著我逛這逛那，帶我參觀了一下公司的整體結(jié)構(gòu)和各個(gè)部門，還給我介紹了幾個(gè)同事給我認(rèn)識(shí)。

第一天的快中午時(shí)，我被公司的領(lǐng)導(dǎo)帶到財(cái)務(wù)科經(jīng)理那，并被告知我以后就跟著她學(xué)，我很樂(lè)意，因?yàn)楹軣崆榈亟哟宋遥€帶著我和她一起吃了午飯，下午財(cái)務(wù)經(jīng)理給我談了一下她的工作概況和她的主要職責(zé)，我都記在了心里，因?yàn)檫@可能就是我將來(lái)要承擔(dān)的職責(zé)。

一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，在這一周里，我盡量讓自己更快地去適應(yīng)環(huán)境，更快地融入這個(gè)大集體中，因?yàn)橹挥泻蜕纤?、同事都處理好關(guān)系，才能有利于自己工作的展開(kāi)。

第二周

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼第二周已經(jīng)結(jié)束了，因?yàn)閯傔M(jìn)公司的緣故，一些重要的事情我都沒(méi)有涉及，但是我并沒(méi)有灰心，也沒(méi)有覺(jué)得大材小用。我想只有從最基本的開(kāi)始干起，一點(diǎn)一滴地積累，做好我負(fù)責(zé)的每一件小事，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事放心，將來(lái)才能成就一番大事業(yè)。不積跬步，無(wú)以致千里，江海不拒細(xì)流，方能成其大一屋不掃，何以掃天下?說(shuō)的就是這個(gè)道理。

早上，我基本能保證提前到公司，在開(kāi)始工作的前一段時(shí)間，幫老師的桌子收拾一下，然后再拖一下辦公室，讓老師工作得更舒適，心情更愉快，也能多教我一些東西啊。

中午的時(shí)候，我會(huì)幫同事一起訂飯，按他們各自的口味叫了不同的飯菜，同事也對(duì)我訂的飯菜挺滿意。下午，公司有快遞發(fā)的時(shí)候，我會(huì)負(fù)責(zé)聯(lián)系快遞，并填寫快遞單后及時(shí)發(fā)件，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

這一周基本是在忙碌和瑣碎中度過(guò)的，不過(guò)雖然是一些瑣碎的小事，卻和學(xué)校里一直和書打交道很不一樣，我感覺(jué)有一種新鮮感，每一件小事都需要我親歷親為，通過(guò)付出自己的勞動(dòng)換來(lái)的成果很有價(jià)值，也很值得。

第三周

1、對(duì)公司的財(cái)務(wù)情況以及人員設(shè)置進(jìn)行了解

2、了解公司的財(cái)務(wù)規(guī)程以及財(cái)務(wù)制度

我們單位設(shè)置了一個(gè)現(xiàn)金出納會(huì)計(jì)，一個(gè)銀行出納會(huì)計(jì)，四個(gè)材料會(huì)計(jì)，一個(gè)成本會(huì)計(jì)，一個(gè)稅務(wù)會(huì)計(jì)，一個(gè)總賬會(huì)計(jì)。

我們單位是以erp系統(tǒng)，采用的是用友財(cái)務(wù)軟件，一切都是用電腦系統(tǒng)來(lái)完成的。

初步接觸會(huì)計(jì)工作和工商注冊(cè)工作。熟悉會(huì)計(jì)工作作流程。學(xué)習(xí)報(bào)稅，繳稅，銀行外匯開(kāi)戶，外匯許可證申請(qǐng)，開(kāi)增值稅發(fā)票，申購(gòu)發(fā)票及稅控機(jī)，原始憑證分類及簡(jiǎn)單憑證的填制等內(nèi)容。簡(jiǎn)單了解會(huì)計(jì)電算化。

1。通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)，使自己深入社會(huì)實(shí)踐，接觸實(shí)際工作，了解企業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況，加深對(duì)改革開(kāi)放，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)，把握現(xiàn)代企業(yè)管理，特別是現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理的發(fā)展趨勢(shì)。2。通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)，將學(xué)校所學(xué)同實(shí)際所用結(jié)合起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際，以鞏固并加深所學(xué)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)。3。通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)，基本掌握企業(yè)會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理工作的組織形式和基本方法，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行調(diào)查斫究，分析判斷，以培養(yǎng)觀察問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。4。通過(guò)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，培養(yǎng)自己的綜合分析能力和文字表達(dá)能力。

第四周

熟悉會(huì)計(jì)憑證的編制

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的公司會(huì)計(jì)流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，細(xì)致地了解了公司會(huì)計(jì)工作的全部過(guò)程，掌握了金蝶財(cái)務(wù)的操作。實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到，不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。

剛到會(huì)計(jì)部財(cái)務(wù)經(jīng)理就叫我先看她們以往所制的會(huì)計(jì)憑證和附在會(huì)計(jì)憑證上的原始憑證。由于以前在學(xué)校做過(guò)會(huì)計(jì)憑證的手工模擬，所以對(duì)于會(huì)計(jì)憑證不是太陌生，因此以為憑著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過(guò)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)會(huì)計(jì)憑證完全可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)循環(huán)的基石會(huì)計(jì)分錄，以至于后來(lái)經(jīng)理讓我嘗試制單的時(shí)候感覺(jué)到有些困難。于是我只能加班補(bǔ)課了，把公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。

畢竟會(huì)計(jì)分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單，匯票，發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習(xí)時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認(rèn)識(shí)就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會(huì)計(jì)憑證做好準(zhǔn)備。

第五周

練習(xí)編制記賬憑證。

實(shí)習(xí)了一段時(shí)間，經(jīng)理給了我一些原始憑證，讓我審核原始憑證后編制記賬憑證。我根據(jù)原始憑證所必需的要素認(rèn)認(rèn)真真審核了原始憑證后，進(jìn)入用友會(huì)計(jì)的錄入記帳憑證的界面，先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡(jiǎn)明而清楚的摘要，然后按會(huì)計(jì)分錄選會(huì)計(jì)科目，并在相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目的借方和貸方錄入金額，最后在檢查各個(gè)要素準(zhǔn)確無(wú)誤后，按下保存并打印出記帳憑證和相應(yīng)的原始憑證釘在一起。剛開(kāi)始我制作的速度比較慢，而且在張經(jīng)理審核憑證時(shí)能發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤的憑證。

但是通過(guò)幾天的聯(lián)系后在速度和準(zhǔn)確度上都提高了不少。通過(guò)一周多的編制記帳憑證工作，對(duì)于各個(gè)會(huì)計(jì)科目有了更加深刻而全面的了解，并且對(duì)于我把書本知識(shí)和實(shí)踐的結(jié)合起到了很大的作用。

除了編制記帳憑證，經(jīng)理很有耐心地給我講解了每一種原始憑證的樣式和填寫方式以及用途，而且教我記帳，打印所需要的帳簿以及查詢憑證等財(cái)務(wù)的一些常用的操作。有了這些基本認(rèn)識(shí)并熟練了財(cái)務(wù)的操作以后學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)更加得心應(yīng)手了。從制單到記帳的整個(gè)過(guò)程基本上了解了個(gè)大概后，就要認(rèn)真結(jié)合書本的知識(shí)總結(jié)一下手工做帳到底是怎么一回事。

第六周

我除了做好經(jīng)理所安排的各項(xiàng)工作后，我也會(huì)和出納學(xué)學(xué)知識(shí)。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實(shí)跑銀行只是出納的其中一項(xiàng)重要的工作。在和出納聊天的時(shí)候得知原來(lái)跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰(shuí)不想呆在辦公室舒舒服服的，可我們單位的出納就是每天都要往銀行跑，那就不是件容易的事了，而且是現(xiàn)金出納和銀行出納每天都要去銀行。有時(shí)候每天還不止去一趟。

出納的業(yè)務(wù)比較繁瑣，還要保管現(xiàn)金，支票和收據(jù)等等，所以需要非常細(xì)心，對(duì)于比較粗心的我來(lái)說(shuō)，這也是非常有必要學(xué)習(xí)的。

跟著現(xiàn)金出納和銀行出納到銀行去存款取款，然后還有辦匯票、本票、支票等等。

第七周

在慢慢的學(xué)習(xí)與進(jìn)步中，我的實(shí)習(xí)周期也已經(jīng)一段時(shí)間了。在這一周里，我收獲頗豐，不但把以前所干的事情干得越來(lái)越好，越來(lái)越熟練，和同事之間的關(guān)系也相處的越來(lái)越融洽了，另外，帶我的老師還帶著我跑了銀行，教我支票的填寫規(guī)范，現(xiàn)金日記賬，銀行日記賬的登記方式，填錯(cuò)后如何更正等等。雖然這些大學(xué)里的老師都有教過(guò)我們，但經(jīng)過(guò)老師邊講解邊操作給我看之后，我掌握的更好，理解得更深刻了。

這一周開(kāi)始，我慢慢開(kāi)始接觸了一些真正意義上的會(huì)計(jì)知識(shí)，并將其轉(zhuǎn)化到時(shí)間中去。我接觸了現(xiàn)金日記賬，銀行日積賬以及紅字更正法的實(shí)際操作，但都是老師在做，我在旁邊慢慢地學(xué)。下周老師說(shuō)會(huì)讓我實(shí)際操作。這周我還幫公司收發(fā)了很多快遞，由于我及時(shí)地聯(lián)系快遞，正確地填寫單子，為公司提高了辦事效率，也受到了公司同事的贊許。

這一周又是這么快過(guò)去了，每天忙忙碌碌卻很開(kāi)心。大家各忙各的，互相合作，每一個(gè)都是不可缺少的，各司其職，各盡其責(zé)，相處得也很融洽，我覺(jué)得很有收獲。

第八周

除了跑銀行出納還負(fù)責(zé)日常的現(xiàn)金庫(kù)，日常現(xiàn)金的保管與開(kāi)支，以及開(kāi)支票和操作稅控機(jī)。說(shuō)起稅控機(jī)還是近幾年推廣會(huì)計(jì)電算化的成果，什么都要電腦化了。稅控機(jī)就是打印出發(fā)票聯(lián)，金額和稅額分開(kāi)兩欄，是要一起整理在原始憑證里的。其實(shí)它的操作也并不難，只要稍微懂office辦公軟件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么簡(jiǎn)單了。于是我便在閑余時(shí)間與出納聊聊稅控機(jī)的使用，學(xué)會(huì)了基本的操作，以后走上工作崗位也不會(huì)無(wú)所適從，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)的課本上根本就沒(méi)提過(guò)這種新的機(jī)器。

第九周

對(duì)于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符，方式就是通過(guò)電腦驗(yàn)印，或者是手工核對(duì);再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無(wú)涂改，支票是否已經(jīng)超過(guò)提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。

對(duì)于現(xiàn)金支票，會(huì)計(jì)記帳員審核無(wú)誤后記帳，然后傳遞給會(huì)計(jì)復(fù)核員，會(huì)計(jì)復(fù)核員確認(rèn)為無(wú)誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金(出納與收款人口頭對(duì)帳后)。轉(zhuǎn)帳支票的審核內(nèi)容同現(xiàn)金支票相同，在處理上是由會(huì)計(jì)記帳員審核記帳，會(huì)計(jì)復(fù)核員復(fù)核。這里需要說(shuō)明的是一個(gè)入帳時(shí)間的問(wèn)題。

現(xiàn)金支票以及付款行為本行的轉(zhuǎn)帳支票都是要直接入帳的。而對(duì)于收款人、出票人不在同一家行開(kāi)戶的情況下，如一些委托收款等的轉(zhuǎn)帳支票，經(jīng)過(guò)票據(jù)交換后才能入帳，由于縣級(jí)支行未在當(dāng)?shù)厝嗣胥y行開(kāi)戶，在會(huì)計(jì)賬上就反映在存放系統(tǒng)內(nèi)款項(xiàng)科目，而與央行直接接觸的省級(jí)分行才使用存放中央銀行款項(xiàng)科目。

一天之際在于晨，會(huì)計(jì)部門也是如此。負(fù)責(zé)記帳的會(huì)計(jì)每天早上的工作就是對(duì)昨天的帳務(wù)進(jìn)行核對(duì)，如打印工前準(zhǔn)備，科目日結(jié)單，日總帳表，對(duì)昨日發(fā)生的所有業(yè)務(wù)的記帳憑證進(jìn)行平衡檢查等，一一對(duì)應(yīng)。然后才開(kāi)始一天的日常業(yè)務(wù)，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據(jù)交換提入，根據(jù)交換軋差單編制特種轉(zhuǎn)帳借、貸方憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門收款提入的支票進(jìn)行審核，加蓋收妥抵用章，交予復(fù)核員錄入計(jì)算機(jī)交換系統(tǒng)。

第十周

這個(gè)星期我們財(cái)務(wù)經(jīng)理讓我跟著我們這的材料會(huì)計(jì)做做材料的賬。

我們這的材料有很多種，每個(gè)材料會(huì)計(jì)做的賬都有很多個(gè)品種。而且我們的材料會(huì)計(jì)下面還設(shè)有記賬班，專門輸入憑證和發(fā)票。

按記帳規(guī)則結(jié)算、記帳，做到數(shù)字準(zhǔn)確、上報(bào)及時(shí)。

負(fù)責(zé)外調(diào)材料的劃價(jià)及積壓物資的調(diào)整。接受各單位材料計(jì)劃要有記錄，要整理存檔，匯總各項(xiàng)材料的需用量要注明需用時(shí)間，建立需用量臺(tái)帳;要掌握資源及平衡情況，及時(shí)提報(bào)缺口材料計(jì)劃的申請(qǐng)計(jì)劃表，并提供和注明各項(xiàng)技術(shù)要求;整個(gè)工程的材料計(jì)劃要求一個(gè)星期內(nèi)，零星及增補(bǔ)、變更材料要在兩天內(nèi)做好以上工作，并立即向科長(zhǎng)書面匯報(bào)有關(guān)情況。

填寫到貨物資的驗(yàn)收單，要詳細(xì)檢查合同號(hào)、名稱、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量、單價(jià)、總價(jià)是否相符;里程表、磅碼單、檢尺單、合格證、質(zhì)量證明書、托運(yùn)單、保險(xiǎn)單、收貨條等憑據(jù)是否齊全，并與庫(kù)房聯(lián)系核對(duì)驗(yàn)收情況，有問(wèn)題拒付款，同時(shí)馬上與供貨方聯(lián)系解決，貨物未到，不能付款。只有各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收全部合格后，方能填制驗(yàn)收單據(jù)，報(bào)帳付款。

根據(jù)工程項(xiàng)目的材料計(jì)劃，按工程進(jìn)度，限額開(kāi)單發(fā)料;若需要計(jì)劃變更、代用要經(jīng)技術(shù)部門及工程主管人員簽字認(rèn)可。除基建工程項(xiàng)目領(lǐng)料外，其他不論生產(chǎn)、維修，單位和個(gè)人調(diào)撥材料，都必須經(jīng)科長(zhǎng)審批簽字;基建內(nèi)部領(lǐng)料，需經(jīng)處長(zhǎng)簽字。

每月26日至次月3日，將庫(kù)房報(bào)來(lái)的驗(yàn)收單、領(lǐng)料單、調(diào)撥單等單據(jù)輸入到計(jì)算機(jī)中，并統(tǒng)計(jì)材料收入、消費(fèi)及庫(kù)存情況報(bào)表，上報(bào)學(xué)校財(cái)務(wù)。各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表要在每月3日前報(bào)出，數(shù)字要準(zhǔn)確，時(shí)間要及時(shí)，統(tǒng)計(jì)報(bào)表要留底存檔。每月10前，將上月財(cái)務(wù)報(bào)表及時(shí)報(bào)到學(xué)校財(cái)務(wù)科及供應(yīng)科長(zhǎng)。

使用計(jì)算機(jī)建立各項(xiàng)單項(xiàng)工程材料消耗臺(tái)帳及庫(kù)存動(dòng)態(tài)表，單項(xiàng)工程竣工后，要及時(shí)統(tǒng)計(jì)、打印出該項(xiàng)工程的材料消耗情況表，報(bào)預(yù)算科;庫(kù)存動(dòng)態(tài)表每月5日前報(bào)給供應(yīng)科長(zhǎng)、庫(kù)房。

完成處、科領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)性工作。

第十一周

1、輔助公司財(cái)務(wù)門進(jìn)行存貨實(shí)地盤點(diǎn)

2、輔助公司的會(huì)計(jì)人員進(jìn)行電算化會(huì)計(jì)的操作，其中包括憑證的錄入 、審核，各種明細(xì)賬的登記。

按照物資分類辦法進(jìn)行物資總帳和分賬的設(shè)置，嚴(yán)格按照物資分類辦法對(duì)物資進(jìn)行分類匯總統(tǒng)計(jì)。并對(duì)材料員所統(tǒng)計(jì)的材料認(rèn)真核對(duì)，票據(jù)是否齊全，收發(fā)是否一致。及時(shí)了解材料員收到材料的進(jìn)場(chǎng)工作情況，及時(shí)催促材料收、發(fā)是否及時(shí)。并對(duì)所進(jìn)材料進(jìn)行匯總，外協(xié)隊(duì)伍的調(diào)撥材料是否相對(duì)應(yīng)，以便對(duì)調(diào)撥數(shù)量的統(tǒng)計(jì)。供應(yīng)商的結(jié)算，檢查票據(jù)是否齊全，數(shù)量與發(fā)票是否一致，有無(wú)白條出現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)通知供應(yīng)商到材料員處換取票據(jù)。以防收料員少計(jì)或多計(jì)，引起不必要的對(duì)材料混亂和錯(cuò)誤的記賬。每天做好供應(yīng)商預(yù)付款的登記，并及時(shí)與財(cái)務(wù)溝通，掌握并了解供應(yīng)商余額情況。負(fù)責(zé)各種材料的原始憑證記錄，核算依據(jù)，并準(zhǔn)確及時(shí)地傳遞和反饋信息，及時(shí)分類保管好管理資料。按時(shí)按月向財(cái)務(wù)傳送材料入帳與消耗等的資料匯總情況，做到盈虧有原因，損壞有報(bào)告，記賬有憑證，調(diào)整有依據(jù)。忠于職守，實(shí)事求是，全面、準(zhǔn)確、及時(shí)上報(bào)統(tǒng)計(jì)資料。

倉(cāng)庫(kù)和財(cái)務(wù)部都有材料明細(xì)賬，各自登記和維護(hù)自己的材料明細(xì)賬。但倉(cāng)庫(kù)明細(xì)賬是只有數(shù)量沒(méi)有金額的。倉(cāng)庫(kù)根據(jù)入庫(kù)和出口單記賬，財(cái)務(wù)是根據(jù)出入庫(kù)數(shù)量加權(quán)平均計(jì)算出庫(kù)金額的。

第十二周

1、熟悉會(huì)計(jì)賬簿的登記

2、對(duì)現(xiàn)金日記賬和銀行日記賬熟練掌握

這是手工記賬的，我們單位用的是會(huì)計(jì)電算化，所以手工記賬在我們單位是不用的，但是財(cái)務(wù)經(jīng)理還是讓我看了他們以前做過(guò)的手工記賬的記賬憑證，來(lái)熟悉最基本的手工記賬的一套流程。畢竟以前沒(méi)有電算化的時(shí)候都是用手工記賬的，因此手工記賬還是不能少的，還是要會(huì)的。

制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。雖說(shuō)記帳看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì)做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。而寫錯(cuò)摘要欄，則可以用藍(lán)筆劃?rùn)M線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺(jué)得寫正中點(diǎn)好看，要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對(duì)于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長(zhǎng)的借貸的就不能結(jié)平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯(cuò)了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的帳務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù)。

第十三周

這周我們的財(cái)務(wù)經(jīng)理讓我們這的稅務(wù)會(huì)計(jì)帶我做稅務(wù)方面的事，具體的事我是做不到的，只是跟著我們的稅務(wù)會(huì)計(jì)到國(guó)稅地稅跑，然后去拿單子。在我跟著稅務(wù)會(huì)計(jì)出去跑的時(shí)候他教了我稅務(wù)會(huì)計(jì)這個(gè)崗們的職責(zé):

在部門經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，按照規(guī)定做好本職工作。每月15日前編制地稅申報(bào)表(城建稅、教育附加、工薪所得稅、印花稅等)。負(fù)責(zé)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按時(shí)交納各種地方稅費(fèi)，負(fù)責(zé)登記職工工薪所得稅臺(tái)帳。負(fù)責(zé)日常開(kāi)具各種增值稅發(fā)票、普通發(fā)票及其他票據(jù)。并保證及時(shí)將所開(kāi)具的發(fā)票交到客戶手中。每月按時(shí)抄報(bào)稅，按時(shí)填制申報(bào)表辦理國(guó)稅申報(bào)業(yè)務(wù)。負(fù)責(zé)地稅、國(guó)稅每年年鑒工作。負(fù)責(zé)及時(shí)購(gòu)買地稅、國(guó)稅普票、增殖稅發(fā)票的領(lǐng)取，并嚴(yán)格按照稅務(wù)發(fā)票的管理規(guī)定，專人保管好庫(kù)存未使用的空白發(fā)票。負(fù)責(zé)對(duì)已使用的發(fā)票進(jìn)行裝訂成冊(cè)入檔保管，并認(rèn)真按照稅務(wù)規(guī)定對(duì)填寫錯(cuò)的發(fā)票，進(jìn)行沖票或重開(kāi)具正確的發(fā)票。配合完成稅務(wù)部門安排的各種檢查以及其他工作。積極完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)臨時(shí)工作。

我在這邊只不過(guò)開(kāi)了增值稅專用發(fā)票，還是稅務(wù)會(huì)計(jì)算好了的，然后拿來(lái)給我開(kāi)的。

第十四周

這周我主要做的是跟成本會(huì)計(jì)做成成本核算:

1、到生產(chǎn)單位了解產(chǎn)品的生產(chǎn)流程 2、了解產(chǎn)品生產(chǎn)的主要原材料及輔助材料 3、了解產(chǎn)品的成本構(gòu)成 4、對(duì)產(chǎn)品的生產(chǎn)材料核算進(jìn)行實(shí)踐 5、對(duì)產(chǎn)品的成本核算進(jìn)行實(shí)踐

成本會(huì)計(jì)主要是做單位的產(chǎn)成品的成本分配和成本核算，我們單位用的是實(shí)際成本核算制度，主要包括銷售產(chǎn)品、計(jì)提折舊、工人工資的分配、工人的福利費(fèi)、計(jì)提社保費(fèi)、產(chǎn)品的材料成本、分配制造費(fèi)用等。

通過(guò)實(shí)習(xí)我知道了其實(shí)成本會(huì)計(jì)的重要性，它不管是對(duì)企業(yè)還是對(duì)一名會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)都是非常重要的，先說(shuō)企業(yè)吧一個(gè)企業(yè)不能夠很好的掌握它自己的成本資料，這可能會(huì)給企業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重的后果，因?yàn)橹挥羞M(jìn)行成本核算才能夠給企業(yè)進(jìn)行成本控制降低成本指明方向，如果連問(wèn)題都不知道出在那里又怎么對(duì)癥下藥呢?再來(lái)說(shuō)對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)吧，如果說(shuō)作為一名會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)連成本核算都不能做好又怎么在企業(yè)之中立足呢?