聆聽花開的聲音精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的聆聽花開的聲音主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：聆聽花開的聲音范文

靜靜聆聽，花開的聲音，像極了夢里的顏色，那絢麗的色彩，是這一季“人間四月”的滿園春色。站在窗前相同的地方，看到的卻是四季不同的色彩，庸常閑暇的時光，在不經(jīng)意間輕輕揮霍度過，不曾覺得落寞，也不覺得飽和 。

光陰的流逝，讓我們在歲月的長河中糾結(jié)、閱盡千帆后的冷暖時光，如影隨形，內(nèi)心深處滿滿的將要溢流而出的情感，輕描淡寫，簡約成章，這些情感在現(xiàn)世中我無法去把它展現(xiàn)在陽光下，因為它經(jīng)不起，經(jīng)不起一切，只能呆在心里最陰暗的地方，那么一個角落，只是那樣一個角落就夠了。

窗 外，天空暗淡，讓人心灰，低下頭，細數(shù)著滄桑，傷悲這春的迷離，焦躁的世界里，人生，就像一場沒有導(dǎo)演的永遠看不到盡頭的戲，自己扮演什么角色全然由不得自己。曾經(jīng)的豪言壯語蕩然無存，不是不想實現(xiàn)那些理想，而是理想在不經(jīng)意間丟失了。 再也找尋不到，如今找尋自己的快樂，成了奢侈，只有用心去感受，用包容，用豁達的心態(tài)去看待生活。

人生旅途上的那些風(fēng)景因為不停的趕路。都還沒有來得及被欣賞便一一退到身后，直至看不見蹤影，而身邊出現(xiàn)過的，那些因為感動而成為朋友的人兒，早已不知去向。這不得不讓人感嘆人生是何其匆忙。時間是無情的，唯一有情的是那一顆顆善良的心，然而卻因為現(xiàn)實的殘酷，不得不漸漸的合上那扇通往靈魂的心門，于是人活著活著，就漸漸迷失了自己，于是，這世界有那么的紛繁復(fù)雜，人心就會變得有那么難測，這世界因此才多了那么多的不信任，奉勸友人，在我們還年輕的時候，珍惜已經(jīng)擁有的東西，在老了的時候才不會有那么多的悔恨和遺憾。

四月的景象，詩意而又美麗。賦予了生命靜與動的風(fēng)骨，靈與韻的血肉，也賦予了四月——江山如此多嬌的妖嬈與嫵媚。如癡如醉又倘恍迷離的詩意四月，如詩入畫，詩意的四月，讓我們把愛深植春訊的土壤，結(jié)一樹樹飽滿豐碩的相思紅豆，與溫暖的人相約，與遠古的境相融，靜心折疊著唯美，裁剪著無爭的心思， 喜歡著這樣素淡的生活，在歲月的屋檐下，聆聽著物語花言，感受風(fēng)物碰撞的心情。有幸活在世上，抑制著那些泛濫的情懷，漿洗著不能自拔的善感。心底糾纏不休的，是歲月多情，命運的眷顧。

第2篇：聆聽花開的聲音范文

打開作家王蒙的博客，首先看到的是一張王蒙開懷大笑的照片。這笑容，是那么真誠、明媚、清澈。對于一個歷練時事，已是八旬的老人來說，能擁有這樣一張不設(shè)防的笑臉，甚至有孩童般質(zhì)樸的笑容，是非?？少F的。

生活中，我們看到的更多的是一種陰沉、憂郁的臉，那些臉仿佛被重重的心事包裹著，使自己很難露出笑臉，更別提開懷大笑了。我喜歡看王蒙這張開懷大笑的臉。每天打開電腦，首先想到的是要去看看這張笑臉。就這樣靜靜地看一會，看著這樣的一種笑臉，仿佛就有一縷溫暖的陽光照射到心海里，蕩漾在一片明媚和煦的春風(fēng)里?？吹竭@張笑臉，給人的是一種信心、一種力量、一種堅持。

讀王蒙的《我的人生哲學(xué)》一書時，有這樣一句話：“我希望有更多的人能夠生活得明朗一些。明朗，這是什么意思呢？就是說成就有大小，際遇有順逆，但能不能生活得更坦然、更清爽、更光明、更健康也更快樂一點，確實是一個人的智慧和聰明?！表暱涕g，我有一種醍醐灌頂?shù)念D悟，似乎看到了王蒙那擁有開懷大笑的心胸和睿智。王蒙的人生坎坷曲折，多事多難，但他始終能處亂不驚，一一化解，遇難呈祥，涉險成趣，令人嘆為觀止。王蒙在人生歷程中處處表現(xiàn)出一位智者洞察世事的大智慧，豐富了我們的生存認知。

王蒙的笑容，是人生的一種成熟和練達的展現(xiàn)。時刻能擁有這樣一種開懷大笑的笑臉，塵世間，無論遭遇到何種困厄和不幸，都能處事不驚，迎難而上，在滄海一聲笑中，蕩滌人生中的一切艱難和不幸。

白巖松在《幸福了嗎》一書中的扉頁上引用了倉央嘉措的一首小詩：“一個人需要隱藏多少秘密，才能巧妙地度過一生，這佛光閃閃的高原，三步兩步便是天堂，卻仍有那么多人，因心事過重，而走不動?！比松校絻刹奖闶翘焯?。可是，我們卻看不到，總以為最美的風(fēng)景在山的另一邊，只有奮力地翻過那一個又一個山頭，才能看到那種最美的風(fēng)景。對于眼前看到的這種風(fēng)景，總是不屑一顧。于是，我們總感到自己不幸福、不快樂、很痛苦，內(nèi)心里被種種欲望占領(lǐng)著。身陷在欲望的旋渦中，不能自拔，備受內(nèi)心的痛苦和焦灼所折磨。

一次，白巖松外出采訪時，在路邊一個花壇處，看到一幕情景：一位長者，正將自己的耳朵緊緊地貼在一朵花上，一動不動地，臉上呈現(xiàn)出一種十分安詳?shù)膶庫o，周遭的喧嘩和雜亂，似乎對他沒有一點影響。他感到很奇怪，就走上前去問老人：“您老這是在干什么呢？”老人輕輕地擺了擺手，示意白巖松不要說話。白巖松笑了笑，就這樣站立在一旁，看著這位有點古怪的老人。過了好一會兒，老人才直起腰來，對白巖松笑道：“我在聽花開的聲音呢！”白巖松驚訝地問道：“您怎么能聽到花開的聲音？”老人說道：“怎么不能？你只要放下一切欲望，用心去聆聽，就能聽到這花開的聲音。這花開的聲音，聽起來，是那么清澈、那么滋潤、那么柔美，這是塵世間最美的一種聲音?！崩先苏f起花開的聲音，臉上露出一種不可抑制地幸福和陶醉。

第3篇：聆聽花開的聲音范文

關(guān)鍵詞：文化 建設(shè) 愛 幼兒

中圖分類號：G612 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2016）11-0275-01

文化是指人類在社會歷史發(fā)展過程中制造的物質(zhì)財富和精神財富的總和，特指精神財富，比如文學(xué)、藝術(shù)、教育等等。實質(zhì)上文化歸根到底是一種終極關(guān)懷，包括人格、精神、道德準則等等。幼兒園班級文化建設(shè)也成為幼兒園文化建設(shè)中不可缺少的一部分。班級文化作為一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個班級獨特的風(fēng)貌和精神，是一個班級的靈魂所在，具有凝聚、約束、鼓舞、同化的作用。我班就班級文化建設(shè)開展以下活動：

1 擬定班級文化建設(shè)核心――愛

開學(xué)初，我們班上三位老師根據(jù)幼兒園創(chuàng)建班級文化建設(shè)的指示，多次討論，找準我們班級老師的特點、班級特色活動，并發(fā)放問卷調(diào)查，充分征求班級家長的建議，在不斷地討論、思考中，我們的班級文化建設(shè)活動也緩緩地拉開了序幕。

最后我們集思廣益，擬定了班級文化建設(shè)的核心：愛。我們的班級是一個充滿愛的集體，不管是老師之間、師幼之間、孩子之間，還是老師與家長之間，我們自始至終都能感覺到：愛存在你我之間！我們猶如一個大家庭，我們大家相親相愛是一個快樂的大家庭。

終于討論出了我們班的班級名稱：《愛之家》，我們還創(chuàng)編了班歌，“我有一個家，快樂的家，小朋友老師還有我，我們是一家，我們講文明，我們有禮貌，我們大家相親相愛是快樂的一家”婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲唱響了整個教室，班上老師和所有的孩子都唱得很投入、認真，因為這是我們自己的歌。歌聲中，孩子們感到特別的開心、快樂！我們老師更感覺到歌聲把我們大家拉得更近了，貼得更緊了，我們的凝聚力更強了。而且孩子們也感覺自己又多了一個溫馨的家，家里有老師媽媽，還有好多的兄弟姐妹，大家整天在一起唱歌、跳舞、做游戲，這是一個美麗溫馨的童話王國。為此，我們深切地感受到，班級文化對班級的管理，班上幼兒的成長起著重要的作用。

2 創(chuàng)設(shè)《愛之家》班級環(huán)境――讓愛住我家

班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是班級文化建設(shè)一項非常重要的內(nèi)容。

首先，我們進行了班級墻面和區(qū)角活動環(huán)境的建設(shè)?；顒訅γ娴膭?chuàng)設(shè)體現(xiàn)教育性和參與性，根據(jù)本月主題活動《不一樣的我》，我們創(chuàng)設(shè)了《我的名片》《我的名字畫》《名字的由來》《我的自畫像》幾個小版塊，將教育內(nèi)容以鮮艷的色彩、生動的形象、富于童趣的畫面躍然上墻，形成無聲的教育環(huán)境。區(qū)角活動是孩子們最喜歡的活動之一，我們以照片、圖加文的形式向幼兒展示了活動的規(guī)則、玩法，讓孩子們自己理解了規(guī)則，并能更好地遵守規(guī)則。在這樣溫馨氛圍里，孩子們可以看那些漂亮的圖書、做那些精彩的游戲、玩那些好玩的玩具。真的感覺是愛住進了大二班《愛之家》里，這里比自己的家里還有趣、有愛。

其次，我們創(chuàng)設(shè)溫馨、融洽的情感氛圍。我們經(jīng)常會說班級的三位老師就是栓在一根線上的螞蚱，只有心往一處想、勁往一處使，才能使班級的各項事物處理得有條不紊。在班級這個大家庭里，我們?nèi)齻€人既是朋友、伙伴、又是無話不談的好姐妹，良好的同事關(guān)系，不僅能夠互相幫助、互相學(xué)習(xí)、取長補短，更重要的是同事之間形成一股凝聚力，才能更好地管理班集體。

我們在創(chuàng)設(shè)良好的朋友關(guān)系的同時，更注重師幼之間的互動：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)。建立良好的師生同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信任感。教師用親切的態(tài)度、溫柔的語言，為孩子創(chuàng)設(shè)一個寬松的心理環(huán)境，教師以表揚為主，利用孩子的上進心激勵他們”。創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系，是我們班級精神文化建設(shè)的主要任務(wù)。我們本著讓幼兒做主，充分體現(xiàn)幼兒自主性的原則，肯定孩子的進步表現(xiàn)，允許幼兒不一樣的回答和做法，通常對于那些別具一格的想法，我們給予表揚；有創(chuàng)造性的作品，我們會將他們的作品在班級里進行展覽；孩子在游戲，活動中有創(chuàng)造性的語言，我們會及時給以贊許和鼓勵。對于班級里調(diào)皮的孩子，我們善于挖掘幼兒的閃光之處，他們敏捷的思維、流暢的語言、不同的觀點、大膽的提問、樂于助人的行為都是不同個性的表現(xiàn)，我們學(xué)會欣賞孩子，對于他們的頑皮，我們給以更多的包容。讓每個孩子都能感受到《愛之家》是一個充滿愛的集體，都能感受到這個集體的溫暖和幸福。

3 開展《愛之家》系列活動

集體生日活動――在愛中成長。幼兒對自己的生日聚會總會有許多期待，而以往過生日大多是給孩子買一個生日蛋糕，在老師的組織下，大家一起唱首生日歌，說一些祝福語。后來，我們改變了過生日的模式，讓其他的孩子動手給小壽星做一件生日禮物、說一句祝福的話語、唱一首好聽的歌曲，小壽星也會給其他的孩子發(fā)放一些小禮物，逐漸地，孩子們感覺到生日活動是真正屬于他們的聚會。在生日活動聚會中，在一片愛與被愛的祝福聲中，每個孩子都能感受到滿滿的甜蜜。

故事講述活動――在愛中進步。開學(xué)初，我們制定了一張故事講述活動表，講每個孩子故事講述的時間提前排列了出來，孩子、家長和老師非常重視這個活動，每天早上，都會請當天講故事的孩子在同伴面前大膽講述，并鼓勵、引導(dǎo)孩子們以大方、自信的狀態(tài)進行講述。最后由全班幼兒參與評選，讓每個孩子都在班級的積極向上氛圍中活躍，快樂起來，從而形成積極互動的良好的班級氛圍。

第4篇：聆聽花開的聲音范文

第一次聊天就把我嚇了一跳的一個男孩，我和他說什么他都會，他會游泳，會打羽毛球，會玩電腦……如果僅僅是會也就沒有什么了，但是他還是精通，以至于每次和他聊天，我都自卑到死，弟弟比自己行的多，我想換了誰都不好過吧？

誠夏在學(xué)校也是很有名的人物，是文藝部副部長，據(jù)說下學(xué)期可以做部長呢，他為了他們表演，熬夜工作，是一個很認真負責(zé)的人，在學(xué)校好象還有不少的女生追呢！

和誠夏交朋友是一件很開心的事情，每次都可以笑到肚子疼，有時候故意逗逗他，感覺真的象是我家的弟弟，如果我真的有這樣的一個弟弟就好了，那我該有多自豪啊。

和他聊天很輕松，沒有什么負擔，想到什么就說什么，有時候心情不好就“水”他，然后看著他半天不回答，想象著電腦的那邊他一臉的無辜，就會忍不住大笑，所以每次都可以很抑郁的開始聊天，然后微笑著下線。

誠夏應(yīng)該是很重朋友情的吧，上次請他幫我找一下PHOTOSHOP的軟件，他二話不說就幫忙，找了很長時間才找到，中途我覺得麻煩他不好意思，就讓他不要找了，但是他還是找到底，真的是一個很好很好的朋友。

第5篇：聆聽花開的聲音范文

聆聽花開的聲音

如同一團小小的火焰

嘩的一聲燃燒開來

把你的耳朵喚醒

生命綻放的聲音

就這樣清新脫俗

回響在心靈幽靜庭院

在縱橫交錯的枝椏間

滲出點點碧綠的笑紋

五彩的音符叮的一聲脫殼

絢麗的起點如弦邊一指揉繞

輕裊升騰起炊煙的朦朧

在陽光的涂抹中燦爛

在芳香的縈繞中怦然張揚

張揚成繽紛清脆的歌謠

我把腳步放得很輕很輕

把情緒的觸角展得悠長悠長

靜靜聆聽著生命的芳華

怎樣地滋潤這四季的滄桑

風(fēng)吹，花舞；風(fēng)止，花語。

在陽光的照射下

無數(shù)迎春花像細小的波浪

翻騰在浩瀚的海洋中

五光十色 向四面八方延伸

像是什么在擴展

你可以聽到火焰燃燒的聲音

那是花開的聲音

這些平凡的花兒

滿懷希望和無限的熱情

綻放得有聲有色

它們沒有時間去憂傷去失望去消沉

只懂得去把握

每一個有陽光雨露的日子去盛開

聆聽花開

感受生命的力量和希望

第6篇：聆聽花開的聲音范文

花就擺在那兒，不怒不喜，不嗔不笑，它們是大自然最合理的藝術(shù)品。人有人言，花有花語，它們開自己的花，就像人類走自己的路，喝自己的酒，貪自己的錢一樣，它們有自己的時間與規(guī)律。

但那一日，半夜里與兒子出行，在池塘邊，當時萬籟俱寂，周遭毫無聲息，流水也停止了，因為池塘是一潭死水，心臟跳動的聲音被隔離在肉體內(nèi)部，一個人感覺不到另一個心跳的聲音，兒子突然間怔了一下，轉(zhuǎn)身說道：我聽到花嗶嗶剝剝的開放聲了。

謊言。我扯了兒子一把，他是在向我的理論發(fā)起攻擊，我剛想刺激他時，他卻轉(zhuǎn)身拉了我，在海棠花前駐足。

靜下心來，停止呼吸，兒子提示我以這樣的邏輯應(yīng)對一朵花的盛開，我照做了。雖然心臟不好，雖然大汗淋漓，雖然頭頂?shù)姆被浔M，雖然有時候我對他吆五喝六，要求他照著我策劃的路線前進，但現(xiàn)在，我寧愿相信身邊另一個男子漢的教導(dǎo)。

果然有聲音悄悄襲來，“咔嚓”一個聲響，海棠花倏地開放的聲音刺激著我多年的傳統(tǒng)論點，兒子興奮地沖著我點頭示范著，好像自己儼然成了一朵快要開放的花兒。

花兒的開放不是持續(xù)的，它們興許是害怕有人破壞它的生長意境，或者是恐懼人類的東奔西走，而將自己的聲音扔在九霄云外不聞不問，所以說，它舒展身軀時十分小心翼翼，生怕有人打擾了它的好夢，它又產(chǎn)生了聲響，我和兒子將它共鳴在心靈的最深處。

那夜，月朗星稀，我們兩代人，共同傾聽了一朵花忘情地開放，不需要掩飾，更無須粉墨，不是作家筆下的點滴，也不是藝術(shù)家心中的點綴，只是按照自己的時間，固定地開放，只不過，被兩個平日里眼睛蒙塵的世人，偶爾發(fā)現(xiàn)罷了。

原來這世上果然有花開的聲音，原來這世界上最單純最簡單的美好就藏在自己身邊，花是世界的一顰一笑，是植物界最精彩的注腳，是風(fēng)，是波，是月落，是蟲笑。

像開花這樣的美好時刻原來無時無刻不存在于我們的身邊，只是我們耳不聰目不明，心如沸水，如何能夠理解萬世蒼生。

人在落難的時候，總會得到世界上最美麗的扶助，總會感覺到平日里難以察覺的溫馨與愛，除了世人的憐憫外，我想蒙難之人大多充滿了和善，善良也是會傳染的，就像兩個疲憊的人在月色中聽到了花聲，在靈魂里不經(jīng)意間找到了天籟。

花開的聲音，是世界上最美的療傷藥，是送給失戀者的補湯，是呈給失敗者的安慰劑。

愛默生說過：一個可以聆聽鳥聲的人，才真正擁有了這個世界。鳥叫、花語皆是大自然的優(yōu)美饋贈，花語似乎比鳥叫更加低斂，悄無聲息，似乎對人的毅力與品質(zhì)有更深層次的考驗，如果你沒有低調(diào)，充滿了雜念，不會有深夜時分去趕赴一場與花的經(jīng)典約會，你更是無法得到與一朵花的芳香吻觸。

有生之年，我聽到了花開的聲音，也讓一朵花感觸到了我的存在，我不是圣人，但也可以物我兩忘了。

[怦然心動]

第7篇：聆聽花開的聲音范文

牋 閉上眼睛，我總能聽到很多聲音。這聲音匯成一支支旋律，陪我在生命的航程中起舞。我喜歡那些聲音，它們總能給我?guī)硪环N心靈上的撫慰，它們美好的節(jié)拍在我生命的旋律里一次次徜徉。

牋 晨光熹微中，它會彈奏一曲陽光之歌，幫我打開窗戶，幫我擁抱清新的空氣，幫我呼喚鮮紅的太陽。這輕盈的旋律，讓我的心情，在清晨的光輝中，潤澤成鮮艷的彩霞。

牋 春天的清晨，點點清寒?；▓@里，田野里，山坡上。層層翠綠，掩著幾朵嫣紅。春風(fēng)勁舞，小鳥歡鳴，花兒含羞，泉聲叮咚。那紙弦音隨著春風(fēng)的韻律開始舞動。聽，春天的聲音！

牋 站在花枝前，閉上眼睛。屏息靜聽花瓣絲絲綻開的聲音。花開，是一種語言，詮釋著大自然的旋律。聆聽花開的聲音，聆聽大自然的天籟，聆聽一種美好，聆聽那紙弦音，讓自己的心情去放飛。

牋 總有這些美妙的聲音，像一根根彈奏的琴弦，在我的生命中演繹不止。它們猶如古怪的小精靈，在我的世界中盤旋，盤旋成一縷陽光，一抹紫煙，一枝新綠，一彎新月。我常常呆呆的趴在窗口，凝視夜空。那曾經(jīng)遺失的美好，明天那絢爛的太陽，這一支支美妙旋律，在我的心野里一次次駐足。

牋 它會引我翹首城市點點星火的迷離，引我翹首天空的廣袤，引我的思緒在夜幕中盤旋，盤旋成一紙文字，盤旋成一抹心情，然后凝結(jié)成一種情感的閱歷，一種生活的滄桑，一種生命的思索。

牋 它會將那燈紅酒綠的繁華，那塵世的幾多喧囂，那盤旋在心頭的離愁別緒，全部收攏，聚結(jié)。悠悠絲竹訴說著紅塵的浮躁，演繹著人世的悲歡，形成我心靈世界的一種沉淀，一種感悟。

牋 我喜歡靜寂的深夜，整理思想?？|縷燈光，是無聲的弦，將夜晚的深邃點撥。一杯清茶，淡淡的清香，升成煙嵐環(huán)繞的山野，幻成悠遠綿長的弦音，余音裊裊，將一份優(yōu)雅在夜幕中渲染。

牋 我喜歡預(yù)約燈光文字下的旅行，字里行間里，手指的舞動，鍵盤的敲打，將一行行心情，幻化成一紙弦音。它蟄伏在我生命的每個夜晚，在我無聲的悵然中，感嘆流光遺失，感嘆韶華已逝，感嘆那個萬千人群中遇到的人，感嘆四目相視中的絲絲嬌柔，然后在無可奈何花落去的惋惜中，一紙弦音，歸結(jié)我生命的航線。

第8篇：聆聽花開的聲音范文

潺潺流水喚醒了沉睡的小溪；瀟瀟春雨給萬物帶來生機；柔和的春風(fēng)重新給楊柳帶來希望。我，靜默在風(fēng)悄悄，雨飄飄的春天。

風(fēng)，拂袖而過，帶走了冬的沉寂，喚醒了春的希望；風(fēng)，迎面撲來，帶來了幾分溫馨，驅(qū)走了幾分憂慮；風(fēng)，去而復(fù)返，幻滅了昨天的哀傷，點亮了心中的霓虹。那么輕，那么柔……

聆聽花開的聲音，是對春的曖昧，是對春的追求，是對春的呼喚。那聲音，雖然微小，卻連綿不斷，不曾終止；那聲音，有些輕淡，卻飽含真情，分外飄香；那聲音，即使輕薄，卻猶如陽光，照亮希望。那么香，那么美……

雨，朦朦朧朧，籠罩在天地間；雨，稀稀薄薄，沾濕了我的發(fā)頰；雨，輕輕柔柔，點在你的心頭。冬天的雨，冰冷刺骨；秋天的雨，冷落凄涼；夏天的雨，猛烈毒辣，而春天的雨，柔和，輕揚！那么滑，那么淡然……

冬雖深沉，卻沒有春的柔和；秋雖淡雅，卻沒有春的高潔；夏雖熱烈，卻沒有春的生機。春，那么美，那么柔，那么輕……

第9篇：聆聽花開的聲音范文

---送給一個用心靈誦讀的歌者小軒

文字：行云流水

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今夜，整座城市都在睡去

只有你的聲音

點亮了這個黑夜

也點燃了我的夢想

懷揣著一縷月光

溫?zé)崴械南胂?/p>

聆聽我的文字

在你的聲音中抽穗拔節(jié)生長

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去年花開的季節(jié)我們相遇

你用深情悠揚的聲音

打開了一片美麗

如今又是一年草長鶯飛的季節(jié)

可否再來赴我文字的邀約

在半畝詩田里與你輕輕唱和

走過人海茫茫

穿越詩的山崗

熏染一田詩的芬芳

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今夜，在你的聲音中把你遙望

我用所有的祝福點燃我的目光

所有的文字寫滿幸?？鞓钒部?/p>

所有的祝愿都是如意平安吉祥

我的文字就是我的翅膀

從我的北方飛向有你的南方

只要你快樂幸福

就是我今生最美好的愿望

/

今夜，請允許我

在你的聲音之上收獲聲音

在我的想象之上捕撈想象

讓我的思念一瀉千里