光盤行動的方法精選(九篇)
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第1篇：光盤行動的方法范文
一、詞語填空題
例1.（2013年湖北省孝感市）依次填入下面括號里的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ D ）
一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?？芍袊嗣磕暝诓妥郎侠速M的糧食價值高達2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧！面對這讓人_____________________ 的舌尖上的浪費，越來越多的人開始反思“中國式剩宴”。近日，團中央、全國學(xué)聯(lián)開展了_______的“光盤行動”， 倡導(dǎo)節(jié)約、反對浪費。廣大學(xué)生紛紛用實際行動響應(yīng)號召，合理消費的做法_____________________ 。
A.瞠目結(jié)舌 波瀾壯闊 蔚然成風(fēng)
B.觸目驚心 來勢洶洶 風(fēng)起云涌
C.駭人聽聞 聲勢浩大 家喻戶曉
D.觸目驚心 聲勢浩大 蔚然成風(fēng)
【解析】 本題考查了考生選出填空能力。做好本題，需要考生把所給的詞語仔細區(qū)分它們之間的差別，結(jié)合語境認真甄別空缺處前后的詞語，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。同時考生可以利用排除法，考生結(jié)合句中“浪費2000億元”“ 2億多人一年的口糧”這樣的關(guān)鍵語句，應(yīng)該選用“觸目驚心”，這樣把A、C項排除，剩下的只有B、D，我們在看第二個空缺處，在區(qū)分“來勢洶洶”的意思是容人的動作或表情到來的氣勢很猛烈?！奥晞莺拼蟆钡囊馑际锹曂蜌鈩莘浅汛蟆Ｍㄟ^意思我們B排除掉，因此答案是D。
二、綜合學(xué)習(xí)題
例2.（2013年福建省福州市）學(xué)校開展以“厲行節(jié)約，反對浪費”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面的任務(wù)。
活動一 從下列材料中任選兩則，參照示例，探究“厲行節(jié)約，反對浪費”的途徑。
【材料一】美國德克薩斯州有一條法令：任何酒店、餐館都不得隨意倒掉客人吃剩下的食物。將那些還可以食用的食物倒掉，就是一種犯罪。
【材料二】法國為防止糧食浪費，推出反浪費計劃，從細節(jié)著手，提供節(jié)約糧食的好政策與好方法，簽訂全國反浪費公約。
【材料三】誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。這些古訓(xùn)傳達的是對勤儉的倡導(dǎo)，對奢靡的摒棄。
【材料四】有一種節(jié)約叫光盤！有一種公益叫光盤！有一種習(xí)慣叫光盤！網(wǎng)友們發(fā)起“不剩飯菜，曬吃光后的餐具”的“光盤行動”，引起了強烈的反響。
示例：我選材料四，探究結(jié)果：運用公共媒體進行宣傳。
我選______________，探究結(jié)果：______________
我選______________探究結(jié)果： ______________
活動二 下面是人們就餐桌上講排場的現(xiàn)象編的順口溜，有人反其意，另寫了一則反對餐桌浪費的順口溜，請你把它補充完整。
奢華高檔，才夠誠意；多多點菜，才夠熱情；吃飽還剩，才算闊氣。
經(jīng)濟實惠，就顯真情； ______________ ，______________；______________， ______________。
【解析】本題是道綜合性學(xué)習(xí)題，主要考查了考生探究能力以及補寫能力。做好活動一需要考生認真閱讀四個材料，分析材料的主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵的詞語進行歸納?；顒佣疾榱丝忌a寫的能力，結(jié)合題干的要求，以及上半句的特點，考生按要求去寫即可。參考答案：活動一示例：材料一：立法保障；材料二：制定反浪費計劃，簽訂反浪費公約；材料三：弘揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德?；顒佣纠喊葱椟c菜 亦顯熱情 光盤凈碗 盡顯文明。
三、擬寫標(biāo)語題
例3.（2013年四川省樂山市）耕地在減少，生存受挑戰(zhàn)。然而，餐桌上的浪費現(xiàn)象驚人。不久前，一些有識之士發(fā)起了“光盤行動”，得到了大家的積極響應(yīng)。李老師將珍惜土地與“光盤行動”結(jié)合，只擬寫了一幅標(biāo)語的前半句，請在下列備選詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語組成后半句，與前半句基本相對。
備選詞語：光盤行動 開啟 踐行 勤儉人 收藏 節(jié)約風(fēng)
前半句：珍惜土地資源心懷感恩情。后半句：
【解析】 本題是考查了考生根據(jù)備選詞語，結(jié)合上半句，從備選詞語重新組合下半句能力。做好標(biāo)語類試題除了要掌握基本的信息提煉和語言組織技巧外，還應(yīng)注意標(biāo)語要回避華麗的詞藻和容易導(dǎo)致歧義的語言。標(biāo)語中一般不可以使用夸張、設(shè)問、反問等修辭手法，但如果恰當(dāng)運用比喻、比擬、對偶、排比、反復(fù)等修辭手法，則能收到比較好的表達效果。標(biāo)語的內(nèi)容一定要積極健康，既要親切友善，為受眾喜聞樂見，又要清新明快、生動活潑。從用途上講，標(biāo)語要起到營造氣氛、鼓舞士氣的作用。參考答案：踐行光盤行動開啟節(jié)約風(fēng) 或 開啟光盤行動踐行節(jié)約風(fēng)。
四、內(nèi)容概括題
例4. （2013年浙江省湖州市）學(xué)?？隽艘黄谝浴肮獗P行動”為主題的校報，其中“社會聚焦”欄目刊登了以下三則材料，請你仔細閱讀，概括出這三則材料的主要內(nèi)容。（不超過30個字）
材料一：新華網(wǎng) 有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一。即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。
材料二：湖州在線訊 湖州吳興區(qū)一位街道工作人員發(fā)出了“光盤行動”倡議，立即得到了社區(qū)居民的大力支持。社區(qū)的王女士說：“生活好了，聚餐的機會多了起來，我們都應(yīng)該珍惜糧食，杜絕浪費，社區(qū)發(fā)起在餐桌上節(jié)約的號召，我們一百個支持?！?/p>
材料三：湖州日報 記者了解到，目前，湖城47家餐飲單位紛紛開展“光盤行動”，向“舌尖上的浪費”說“拜拜”，許多酒店推出了“半份菜”“小份萊”“免費打包”等服務(wù)項目，引導(dǎo)消費者做“光盤一族”。
【解析】 本題主要考查了考生根據(jù)材料概括主要內(nèi)容能力。做好本題，考生需要仔細閱讀三則材料的主要內(nèi)容，了解三則材料之間的聯(lián)系，用簡潔的語言概括出這三則材料的主要新聞事實即可。參考答案：示例：我國浪費糧食現(xiàn)象嚴重，我市社區(qū)及餐飲單位開展“光盤行動”。
五、評價宣傳語
例5. （2013年浙江省湖州市） 學(xué)校在餐廳內(nèi)張貼了以下三句宣傳標(biāo)語，你最喜歡哪一句？請說明理由。
A.“盤中餐，皆辛苦”，請珍惜糧食吧！
B.做“光盤一族”，成“節(jié)約達人”。
C.拒絕“餐桌剩宴”，回歸“文明飲食”。
我喜歡 句，理由是
【解析】 本題考查考生評價宣傳語的能力，做好本題首先了解標(biāo)語，標(biāo)語又叫口號，就是用簡潔的語言寫出的具有宣傳鼓動作用的話語。其基本特征是語言簡潔、具有宣傳性和鼓動性。標(biāo)語句式簡短、字數(shù)較少、表情達意準(zhǔn)確是標(biāo)語語言的基本要求，一般使用簡單的無主句，而少用復(fù)雜的主謂句。標(biāo)語詞語的選用要做到通俗易懂、鮮明準(zhǔn)確、生動活潑。我們了解這樣內(nèi)容后，可以根據(jù)這個特點進行評價。參考答案：示例：A.文白夾雜，以直白呼告的口吻感人人，既打動人心又引人深思。B.用詞新穎，同學(xué)喜聞樂見，易懂易記。說明“關(guān)盤行動”的本質(zhì)是提倡節(jié)約C.“?！迸c“盛”是諧音，意為“豐盛”所以“剩余”，同時也強調(diào)了開展“光盤行動”是倡導(dǎo)文明的行為。活動三：陳先生您好：請客吃飯要吃好，喝好，但不必浪費，這跟面子無關(guān)，“關(guān)盤行動”正是文明用餐的體現(xiàn)。
六、修改應(yīng)用文
例6.（2013年四川省瀘州市）在初二年級舉辦演講活動，邀請春蕾中學(xué)的李老師參加。下面是張衛(wèi)海同學(xué)寫的請柬，在格式和語言上有四處錯誤，請找出并改正。
請 柬
尊敬的李老師：
為發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強同學(xué)們的節(jié)約意識，我們年級將于6月20日在學(xué)校階梯教室舉辦以“我與節(jié)約”的演講活動，特邀請您參加，務(wù)必按時到會。
2013年6月10日
陽光中學(xué)初二年級學(xué)生 張衛(wèi)海
①______________ ② ______________
③______________ ④ ______________
【解析】 本題是考查考生對應(yīng)用文――請柬格式及內(nèi)容的修改能力。做好本題考生一定先了解請柬的格式，以及有關(guān)句子的搭配。仔細思考請柬的格式，認真琢磨句子的搭配和有邏輯方面的內(nèi)容，做到合題及合格。參考答案：①沒有開會的具體時間，應(yīng)在“6月20日”后加上具體時間②成分殘缺，在“我與節(jié)約”的后面加上“為話題”③“務(wù)必”不得體，可改為“請您”④時間和簽名寫反了，將“2013年6月10日”放在最后一行。
七、巧提建議題
例7.（2013年山東省淄博市）學(xué)習(xí)附近有一家酒店，每天都要倒掉顧客吃剩的很多飯菜。你打算向酒店王經(jīng)理提一條減少浪費的具體建議，作為陌生人，你該如何跟王經(jīng)理表達你的看法？
【解析】 本題考查了考生語言交際的能力。考生根據(jù)語境提供的信息，力求用簡潔得體語言委婉的提出建議，讓人采納。這需要考生要有良好的口語交際能力，關(guān)鍵抓住關(guān)鍵的內(nèi)容，用委婉商量的的語氣去提出即可。參考答案：示例：王經(jīng)理，您好。我是“光盤行動”的志愿者，看到咱們店顧客的餐飲浪費比較嚴重，冒昧給你提個建議，您能否讓服務(wù)員在點菜時提醒顧客要適量，以減少浪費，希望您能采納。
八、口語交際題
第2篇：光盤行動的方法范文
不少家長認為，現(xiàn)在的孩子根本不知道什么是艱苦節(jié)約，什么是辛勤勞動，什么是公共道德。在一次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有百分之二十的家長認為孩子花錢大手大腳，好逸惡勞，攀比之風(fēng)非常嚴重，具體表現(xiàn)為：吃要高級，穿要名牌，用要排場。大部分中學(xué)生的月消費占家庭總收入的百分之五十以上，有些學(xué)生的消費水平甚至超過了當(dāng)?shù)鼐用竦钠骄M水平。
二、學(xué)生浪費現(xiàn)象的社會心理原因分析
青少年揮霍性消費的發(fā)生，有復(fù)雜的社會心理原因，從客觀上講，社會經(jīng)濟的發(fā)展和生活水平的提高，父母對青少年搞消費的不恰當(dāng)支持和鼓勵，社會輿論對青少年消費行為的不恰當(dāng)引導(dǎo)，社會中盛行的鋪張浪費，大肆揮霍現(xiàn)象的示范，都使導(dǎo)致青少年揮霍性消費的重要環(huán)境因素。從青少年成長的過程來看，隨著青少年交際范圍，活動領(lǐng)域的擴大，生活能力的增強，他們產(chǎn)生了強烈的成人感和獨立意識，他們對外界世界有了很強的控制欲和占有欲，往往表現(xiàn)為強烈的消費動機，希望擁有世界上一切美好的事物。同時，青少年有強烈的好奇心，對新鮮事物愿意去嘗試，正是在這種心理背景下，他們追逐時尚，追趕流行與消費風(fēng)潮。
三、校園光盤行動實施策略
“光盤行動”是由網(wǎng)友自發(fā)發(fā)起的以“吃光餐桌上的飯菜”為主題的活動，是“提倡勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費”的代名詞。黨的十，提出了關(guān)于“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費”的重要指示，這樣的指示，對于現(xiàn)行的中國，是非常及時的，也是非常必要的，反腐倡廉，是我黨我國相當(dāng)一段時間內(nèi)的重要任務(wù)。只有反腐倡廉，才不會亡國亡黨，只有反腐倡廉，我們的國家才會更大強大，人們生活才會更加美好。而勤儉節(jié)約，應(yīng)該從小就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校德育教育，應(yīng)該大力弘揚中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生勤儉節(jié)約、健康文明消費的良好品質(zhì)，并以此作為加強未成年人思想道德建設(shè)、弘揚民族精神、開展愛國主義教育，提高學(xué)生素質(zhì)的有效途徑。所以，“校園光盤行動”，是相當(dāng)一段時間內(nèi)德育工作的重點之一。
1.節(jié)約從師生共同做起
勤儉節(jié)約，教師身教重于言教。在教師中，大興節(jié)約之風(fēng)：“浪費從我杜絕，節(jié)約從我做起，”從辦公用品開始，從教室的每一支粉筆開始，從教師學(xué)校用餐光盤開始，教師用自己每個細微的節(jié)約細節(jié)為學(xué)生做出典范，影響學(xué)生，做出正確的輿論導(dǎo)向。
從班級開始，進行“五自查，五自律”活動：各班積極組織學(xué)生開展“節(jié)約每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不浪費每一粒糧、不亂花每一分錢”的節(jié)約“五自查、五自律”活動。要求并發(fā)動學(xué)生在上述五個方面檢查并糾正自己的行為缺失，倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)約文化。
2.開展“餐桌光盤行動”活動
各班要積極開展“餐桌光盤行動”，以提倡“不剩飯，不剩菜”為活動宗旨，學(xué)校食堂可以賣小份飯菜；學(xué)生會要成立校園檢查組和值周老師輪流值班，對學(xué)生的用餐進行有效的監(jiān)控，對浪費現(xiàn)象嚴重的個人和班級進行記錄并予以公布曝光，形成節(jié)約光榮，浪費可恥的輿論環(huán)境，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生抵制浪費現(xiàn)象，樹立節(jié)約意識，形成人人勤儉節(jié)約的良好氛圍。
3.開展創(chuàng)新創(chuàng)效，在校園征集“金點子”
以提高資源利用效率為核心，以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、資源綜合利用為重點，引導(dǎo)學(xué)生投身節(jié)約創(chuàng)造活動，并在校園征集節(jié)約“金點子”。以班級為單位，推動資源的循環(huán)利用，提高資源利用率為重點，以日常生活廢品、廢物等為原材料，組織學(xué)生開展“變廢為寶”的小革新、小發(fā)明、小創(chuàng)造等科技創(chuàng)新活動。對可行，有效的金點子進行獎勵，采納和實施。通過金點子征集活動，增強節(jié)約意識，規(guī)范行為習(xí)慣，促進增源節(jié)流，營造建設(shè)節(jié)約型校園的良好氛圍。
4.開展文明健康消費專題教育活動
針對中小學(xué)生手頭零花錢不斷增加的實際情況，學(xué)校要以“合理使用零花錢”為教育重點，利用倡議書、開設(shè)理財講座等途徑和方法，教育引導(dǎo)學(xué)生不挑食、不亂買亂購，學(xué)會精打細算，有節(jié)有度地合理消費，不盲目攀比，不超前消費。
5.重視家庭環(huán)境，家長的教育溝通
家長是孩子的第一任老師，提倡勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，家庭環(huán)境對學(xué)生的影響是巨大的。學(xué)校要通過家長會、家長學(xué)校、家庭聯(lián)系卡形式提醒家長樹立勤儉節(jié)約意識，引導(dǎo)孩子合理適度消費，家校攜手形成合力，從點滴小事和生活細節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)。要使家長明白，作為家長，僅僅給孩子愛是不夠的。要對孩子進行艱苦奮斗的教育，是她們明白艱苦環(huán)境出人才的道理。樹立正確的人生觀和消費觀，合理調(diào)整對孩子消費投入的產(chǎn)出比，注重投資效益，從小培養(yǎng)孩子艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
家長可以讓青少年參加家庭財務(wù)管理，知道家庭的收入和支出狀況，就能夠使他們對自己的家庭有個明確的了解。家長應(yīng)該把過問孩子花錢當(dāng)作是自己日常生活的一項內(nèi)容，在子女要錢是，一定要過問錢的用途，有正當(dāng)用途是，應(yīng)該盡可能滿足，用途不當(dāng)時，應(yīng)該與孩子討論這樣的錢該不該花，引導(dǎo)子女節(jié)省不該花的錢，把錢花到值得的地方。
第3篇：光盤行動的方法范文
班級：
姓名：
分數(shù)：
一、填一填（10*2=20分）：
1、（
）是一個人誠實守信的重要標(biāo)志。
2、中華民族的傳統(tǒng)美德有（
）、（
）（
）等。
3、消費者協(xié)會投訴電話是（
）。
4、能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們（
）。
在校內(nèi)受到欺負可以請同學(xué)（
），也可以向老師（
）。
5、關(guān)于誠信的成語有立木而信、（
）、（
）等
二、辨一辨（10*2=20分）：
1、考試時小明把自己的答案給好朋友抄。
（
）
2、好朋友做得不對時要及時指出來。
（
）
3、小猛經(jīng)常欺負班上弱小的同學(xué)。
（
）
4、當(dāng)沖突發(fā)生時，要學(xué)會換位思考，理解他人。
（
）
5、失信會導(dǎo)致害人害己
。（
）
6、和家人保證早起，第二天早上繼續(xù)賴床。（
）
7、我們不僅要對別人說話算數(shù)，也要對自己說話算數(shù)。（
）
8、小明認為自己花錢買的礦泉水，喝不完扔了，別人管不著。（
）
9、買沒有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的零食，便宜實用。（
）
10、商家對東東說，不報銷的東西可以不開發(fā)票。（
）
三、選一選（3*10=30分）：
1、當(dāng)同學(xué)獲獎時，你應(yīng)該（
）
A.
不服氣
B.向他學(xué)習(xí)
C.到處說他壞話
2、下列故事與誠信沒有關(guān)系的是（
）
A.曾子殺豬
B.狼來了
C.坐井觀天
3、好朋友和其它同學(xué)因小事吵起來，你應(yīng)該（
）
A.幫好朋友一起和同學(xué)吵架
B.及時勸阻，分析對錯
C.課后教學(xué)與好朋友吵架的同學(xué)
4、對別人說話算數(shù)，會有人監(jiān)督，對自己說話算數(shù)就只能靠(
)
A.爸媽監(jiān)督
B.自己自覺
C.老師提醒
5、（
）
是做人的根本。
A.誠信
B.學(xué)習(xí)好
C.身體健康
6、和同學(xué)約好一起去公園，但家里突然有事，你應(yīng)該（
）
A.
和同學(xué)說明情況
B.不管家里有事繼續(xù)去公園
C.直接爽約
7、下列哪些購物行為是文明的（
）
A.
買水果時用手捏捏按按
B.輕拿輕放
C.試用多個商品不放回原位
8、網(wǎng)購時不應(yīng)該（
）
A.
貨比三家
B.參考顧客評價
C.哪個最便宜就買哪個
9、《
》規(guī)定，消費者有權(quán)索要發(fā)票。
A、消費者權(quán)益保護法
B.預(yù)防未成年人犯罪法
C.知識產(chǎn)權(quán)法
10、到超市新買的水彩筆不出水了，你應(yīng)該（
）
A.
自認倒霉
B.買新的
C.要求超市退換
四、簡答題（30分）：
1、在生活中產(chǎn)生沖突，我們該采用哪些正確的方法化解沖突？（10分）
2、“光盤行動”是2013年一個熱心公益的人發(fā)起，倡導(dǎo)的是厲行節(jié)約，反對鋪張浪費，帶動大家珍惜糧食，同時這項行動得到了從中央到民眾七年來的支持。思考一下，請你來回答。（12分）
（1）你和你的家人是怎樣支持“光盤行動”的？（5分）
（2）
現(xiàn)在到餐館就餐，有的人認為飯菜點少了會被人笑話或瞧不起，有的人認為飯菜點多了才有面子，同時也不好意思打包帶走，對此，你怎么看？（5分）
（3）
第4篇：光盤行動的方法范文
今年的知識產(chǎn)權(quán)活動周，以宣傳省知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略實施綱要這一戰(zhàn)略部署的重大意義、總體規(guī)劃、工作措施和目標(biāo)任務(wù)為出發(fā)點,宣傳知識產(chǎn)權(quán)制度在推動湖南新型工業(yè)化進程中,使企業(yè)運用知識產(chǎn)權(quán)在創(chuàng)新發(fā)展中的作用，營造良好的知識產(chǎn)權(quán)氛圍。根據(jù)省、市知識產(chǎn)權(quán)活動周要求，結(jié)合本縣實際，我們對活動進行了精心部署，周密安排,由分管副縣長牽頭，組織文化局、工商局、質(zhì)監(jiān)局等有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)成員單位召開了專題協(xié)調(diào)會,并成立了以知識產(chǎn)權(quán)局局長為組長、各相關(guān)單位負責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)班子,制訂了活動方案，明確了具體任務(wù),確定了宣傳報導(dǎo)的典型事例。
二、典型報導(dǎo)，示范引領(lǐng)
知識產(chǎn)權(quán)是經(jīng)濟發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，是推動自主創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的重要機制，是決定縣域經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵性因素。圍繞實施國家和湖南省知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略以及“保護知識產(chǎn)權(quán)、助推經(jīng)濟轉(zhuǎn)型”這一主題,我們對縣內(nèi)2家高新技術(shù)企業(yè)科技創(chuàng)新典型事例進行了專題報導(dǎo)。湖南賽隆藥業(yè)是珠海賽隆藥業(yè)有限公司投資興建的一家制藥企業(yè)，公司集產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、營銷及技術(shù)服務(wù)為一體，總資產(chǎn)數(shù)千萬元。公司以致力于人類的健康事業(yè)為己任，擁有雄厚的藥品研發(fā)實力和一批經(jīng)驗豐富、高學(xué)歷、高素質(zhì)的科研人才，逐步建立起了涉及產(chǎn)品開發(fā)、科研創(chuàng)新、藥品生產(chǎn)、藥品銷售、技術(shù)服務(wù)等領(lǐng)域的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈，現(xiàn)已擁有多個臨床療效確切的國藥準(zhǔn)字號產(chǎn)品，正在開發(fā)、研制多個國家級新藥，以提供臨床應(yīng)用，滿足患者需要。與此同時，該公司建成了設(shè)施先進的現(xiàn)代化粉針、凍干粉針、水針標(biāo)準(zhǔn)廠房及實驗室、原料車間，擁有全套的現(xiàn)代化生產(chǎn)、檢驗設(shè)備，在生化、植化原料提取、精制及深度開發(fā)等方面具有強大的技術(shù)優(yōu)勢，已為多家知名企業(yè)提供了技術(shù)服務(wù)，并和多家企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，公司多項擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)已申請并獲得專利。4月22日，我們對他們?nèi)绾卧诋a(chǎn)品保護研發(fā)、人才引進創(chuàng)造和去年成功申報省級高新技術(shù)企業(yè)的典型事例在華容電視臺新聞欄目進行了專題報導(dǎo)。湖南奧本科技有限公司是我局的聯(lián)手幫扶企業(yè),公司注冊資金2080萬元,公司業(yè)務(wù)為建筑裝飾材料、建材新產(chǎn)品研制開發(fā)，現(xiàn)有專職研究開發(fā)人員6人,已開發(fā)出生態(tài)高性能環(huán)保膠及復(fù)合板材的制造技術(shù),并研發(fā)出具有自主知識產(chǎn)權(quán)的生態(tài)高性能復(fù)合板材生產(chǎn)線,一種板材及其制造方法和板材生產(chǎn)膠粘劑均獲國家專利。公司老總雷振多年來致力于科技創(chuàng)造發(fā)明，兩年來共申請和獲得發(fā)明專利2項，實用新型專利6項。4月22日，我們就該企業(yè)如何進行自主創(chuàng)新、提升企業(yè)競爭力,采訪了企業(yè)老板，并對他們持之以恒進行發(fā)明創(chuàng)造，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，成功申報省級高新技術(shù)企業(yè)等事例作了重點宣傳。
第5篇：光盤行動的方法范文
中考語言創(chuàng)作題包括仿寫、對聯(lián)、廣告標(biāo)語以及編寫短信、活動設(shè)計、擬開場白、跟帖回帖、寫倡議書、圖文轉(zhuǎn)換、篩選整合信息等考點內(nèi)容。下面就中考命題中出現(xiàn)頻率較高的仿寫、對聯(lián)、廣告標(biāo)語這三種語言創(chuàng)作題的考點類型、解題要領(lǐng)以及相關(guān)知識進行梳理，以供同學(xué)們備考之用。
【考點歸納】
考點一、仿寫
1.續(xù)寫式仿寫題
（2013山東臨沂卷）請你仿照畫波浪線的例句，在橫線上補寫三個句子。要求內(nèi)容相近，句式相同。
讀書是一個奇妙的過程，可以使軟弱的性格變得堅強， ， ， 。
【解析】這道題屬于續(xù)寫式仿寫題。解答這類題要結(jié)合語境，兼顧內(nèi)容和形式兩方面的特點。既要注意句式結(jié)構(gòu)和語意的限定，又要同時兼顧修辭手法、前后連貫及整體的語言風(fēng)格。原句中出現(xiàn)“可以使……變得……”的句式和“軟弱”與“堅強”的反義詞語，這就要求學(xué)生按照“排比”和“對比”的修辭格進行仿寫，并能突出“讀書的作用”這一思想內(nèi)涵。
【示例】可以使卑微的生命變得高尚；可以使單調(diào)的生活變得多彩；可以使浮躁的心態(tài)變得平和。
2.開放式仿寫題
（2013四川樂山卷）仿照例句寫一句話。
例句：無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品。
【解析】這道題屬于開放式仿寫題。這種題一般只提供一個句子或一段話，不限定仿寫的內(nèi)容，或是不提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求。解答這類題時，要注意仿寫句在句式和修辭上的要求，不必顧及仿寫的對象和內(nèi)容，但要兼顧整體的語義關(guān)聯(lián)。例句中出現(xiàn)“無論……還是……都是……”的條件句式和“高深莫測”與“不值一提”的對舉詞語以及比喻辭格，這就要求學(xué)生按照“條件復(fù)句”“對比”以及“比喻”的修辭格進行仿寫，并做到前后的語意相關(guān)。
【示例】無論是煙波浩渺的太湖，還是清澈見底的漓江，都是大自然慷慨大方的饋贈品；無論是濟世興邦的夢想，還是瑰麗無比的幻想，都是青年人勇往直前的助推劑；無論是振奮人心的成功，還是灰心喪氣的失敗，都是人生不可或缺的必修課。
3.補充式仿寫題
（2013福建莆田卷）仿照下列語段中的畫線句寫一個有關(guān)傳統(tǒng)習(xí)俗的句子，使前后語意連貫。
莆田習(xí)俗文化底蘊深厚，寄托著興化人民對美好生活的期盼和祝愿。辭舊歲掛燈籠，寓意紅紅火火、吉祥如意；（ ）；冬至暝（前夜）搓湯圓，寓意團團圓圓、好運發(fā)財……這些代代相傳的習(xí)俗如香茗般散發(fā)著清香，久久繚繞。
【解析】這道題屬于補充式仿寫題。這種題中的仿寫句，往往嵌于所提供的語言環(huán)境之中。補寫的要求有的明顯，有的隱含在語境之中。該題隱含的要求是必須結(jié)合本地有關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，并揭示出它的寓意；明確的要求是句式要與語境中的句子一致，并且與之構(gòu)成排比句。
【示例】元宵節(jié)游龍燈，寓意人丁興旺、迎祥納福。
4.話題式仿寫題
（2013天津卷）下面是某同學(xué)摘抄的讀書名言，請你依照這句名言的形式，仿寫一個句子。
名言：一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們駛向無限廣闊的生活海洋。
仿寫：一本書像 。
【解析】這道題屬于話題式仿寫題。即命題人提供一個語言環(huán)境和可供模仿的例句，給一個關(guān)鍵詞作為寫作對象，要求學(xué)生以這個關(guān)鍵詞為話題進行仿寫。該題的隱性要求是仿寫句應(yīng)為比喻句，并能突顯讀書的作用；明確要求是圍繞“讀書”話題來寫，仿句與例句的句式要一致。
【示例】一本書像一盞燈，指引我們走入別樣絢麗的認識旅途。
5.套用式仿寫題
（2013重慶卷）仿照下面劃線句，補寫兩個句子，要求句式相同，語意連貫。
“中國夢”催生“重慶夢”，激發(fā)“我的夢”。夢想給予擁有者強大的力量，中華民族因為夢想而在世界之林中躍馬揚鞭，日新月異；重慶會因為夢想 ；我會因為夢想 。
【解析】這道題屬于套用式仿寫題。解答此類試題，首先要明確題意，辨明例句的寫法，然后直接套用。例句從總體上看，是一個因果句，從內(nèi)容上看，寫“夢想給予擁有者強大的力量”。因此，仿句也應(yīng)套用因果句式，凸顯懷揣夢想便能擁有巨大力量的中心意旨。
【示例】重慶會因為夢想而在兩江環(huán)繞中起航，傲視群雄；我會因為夢想而在人生旅途中披荊斬棘，執(zhí)著前行。
考點二、對聯(lián)
1.擬寫對聯(lián)題
（2013內(nèi)蒙古包頭卷）按要求完成下面的對聯(lián)題。
（1）上聯(lián)：為人要勤，勤能筑起通天路；下聯(lián)： 。
（2）小明去廣州旅游，恰逢廣州旅游局征集廣州各景區(qū)的宣傳對聯(lián)。其中，一句“黃花崗前看黃花，花開報秋至”的上聯(lián)引起了小明的興趣，但他一時并沒有想出合適的下聯(lián)。次日清晨，小明來到了白云觀游玩，他望著白色的云霧漸漸散去，太陽徐徐升起，立刻對出了下聯(lián)： 。
【解析】解答這道題，首先要明確對聯(lián)的寫作要求，并且認真分析上聯(lián)的字數(shù)、結(jié)構(gòu)、詞性、節(jié)奏等特點，然后根據(jù)題目提供的答題要求或材料，選取與上聯(lián)具有意義相關(guān)的對應(yīng)詞語。如（1）小題，上聯(lián)陳述的對象是“為人”，那么下聯(lián)可以選擇“做事”“處世”等，還要注意后句與前句用了頂針的修辭方法。解答（2）小題，就要從題目所提供的情境中提煉意思，注意抓住地點、行為、情景等要素，擬出與上聯(lián)相對的下聯(lián)。
【示例】（1）做事戒懶，懶會關(guān)閉成功門。（2）白云觀里望白云，云散見日升。
2.組合對聯(lián)題
（2013甘肅蘭州卷）運用課外閱讀積累的知識，完成下面的題目。
古典名著的回目多對仗工整、內(nèi)容豐富，且不同名著之間也可對仗。如：以《西游記》中的“黃獅精虛設(shè)釘鈀宴”為上聯(lián)，可用《紅樓夢》中的“白玉釧親嘗蓮葉羹”作下聯(lián)。
現(xiàn)有一個上聯(lián)：猛張飛智取瓦口隘。說的是張飛飲酒，假作貪杯輕敵，引張來戰(zhàn)，又暗派兵將斷張后路，并反劫三寨的故事。
請你從下列詞語中選擇相關(guān)內(nèi)容，對出下聯(lián)。并簡述其故事情節(jié)。
花和尚 唐三藏 野豬林 火焰山 路阻 敗走 大鬧
下聯(lián)： 故事情節(jié)：
【解析】組合對聯(lián)題以變相選擇題的形式出現(xiàn)，比擬寫對聯(lián)題要簡單多了。只要根據(jù)對聯(lián)的規(guī)則選擇與上聯(lián)對應(yīng)位置詞語意思相對的詞語就行了，但解答該題還有一個重要前提：那就是一定要熟悉與備選詞語相關(guān)的古典名著中的人物和故事情節(jié)，以免弄出“張冠李戴”的笑話。
【答案】1：花和尚大鬧野豬林故事情節(jié)：林沖被高俅陷害，發(fā)配滄州，途經(jīng)野豬林。兩位押解差役受高俅指示，欲害林沖性命。魯智深一路暗中保護林沖至野豬林，在關(guān)鍵時刻救下林沖。2：唐三藏路阻火焰山故事情節(jié)：唐僧師徒西去取經(jīng)，來到火焰山前，酷熱難當(dāng)，無法前行。孫悟空借來芭蕉扇，扇滅大火，才得以順利西行。
3.鏈接對聯(lián)題
（2013四川雅安卷）下列對聯(lián)與文化名人對應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>
①為古今中外君民立允極，合詩書禮易春秋集大成。②兩表酬三顧，一對足千秋。③翁去千余載，醉鄉(xiāng)猶在；山行六七里，亭影不孤。④萃父子兄弟于一門，八家唐宋占三席；悟駢散詩詞之特征，千變縱橫識共源。
A.①孟子 ②諸葛亮 ③歐陽修 ④“三蘇”
B.①孔子 ②諸葛亮 ③歐陽修 ④“三蘇”
C.①孟子 ②諸葛亮 ③范仲淹 ④“三蘇”
D.①莊子 ②劉備 ③王安石 ④“三蘇”
【解析】鏈接對聯(lián)題即是把對聯(lián)與文學(xué)常識、文化常識、語法知識或名句默寫、口語交際等結(jié)合起來加以考查。該題主要考查學(xué)生的理解能力和積累知識的能力，解答時，應(yīng)注意抓住所提供的對聯(lián)與備選文化名人相對應(yīng)的歷史事件、詩文名句和著作成就等信息，就能正確選擇。
【答案】B
考點三、廣告標(biāo)語
1.創(chuàng)作設(shè)計題
（2013黑龍江綏化卷）“傘”“拐杖”都是生活中常見的物品，請你任選其一，為它擬寫一則廣告語。要求：字數(shù)不得超過20個字。
【解析】擬寫廣告詞，一要注意廣告詞的語言形式，必須運用一種修辭手法；二要注意廣告詞的內(nèi)容及主題。解答該題時，應(yīng)抓住“傘”“拐杖”這兩種物品的特點和功用，巧妙地運用對偶、比喻或擬人等修辭手法來擬寫，還要符合字數(shù)要求。
【示例】傘：烈日顯呵護，風(fēng)雨見真情。拐杖：當(dāng)我步履蹣跚時，你是我值得依賴的朋友。
2.賞析評價題
（2013浙江湖州卷）學(xué)校在餐廳內(nèi)張貼了以下三句宣傳語，你最喜歡哪一句？請說明理由。
A.“盤中餐，皆辛苦”，請珍惜糧食吧！
B. 做“光盤一族”，成“節(jié)約達人”。
C. 拒絕“餐桌剩宴”，回歸“文明飲食”。
我喜歡（ ）句，理由是
【解析】解答這類題，首先要明確宣傳語的特點：宣傳標(biāo)語是語言在生活和工作中的實際運用，它一般要求語言簡潔，具有宣傳性和鼓動性。其次，要看宣傳標(biāo)語運用了哪些寫作技巧，來突出上述特點，譬如句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運用以及邏輯事理的表達等，是否能起到宣傳鼓動的效果。
【答案】A項文白夾雜，以直白呼告的口吻感染人，既打動人心又引人深思。B項用詞新穎，同學(xué)喜聞樂見，易懂易記。說明“光盤行動”的本質(zhì)是提倡節(jié)約。C項“?！迸c“盛”諧音，意為因為“豐盛”所以“剩余”。同時也強調(diào)了開展“光盤行動”是提倡文明的行為。
【知識梳理】
一、仿寫的解題技巧和注意事項
仿寫題并不是單純地仿造句，它有著需要遵循的規(guī)則和解題技巧。從解題步驟上看：首先要審清題型，明確答題方向；其次要認真研讀題干，明確題目要求，領(lǐng)會所給語言材料蘊含的思想內(nèi)容；再次是仔細分析例句特點，分析其內(nèi)在的邏輯關(guān)系、句子的結(jié)構(gòu)特點，所用的修辭手法等。落實到組織語言進行仿寫時，要展開合理想象，讓仿寫句與例句構(gòu)成一個不可分割的整體；錘煉語句，使其與例句達到和諧、照應(yīng)。
從解題技巧上看，解答仿寫題要注意以下幾點：①內(nèi)容上的統(tǒng)一性，要順應(yīng)上下文的語言環(huán)境，做到文脈相通。②結(jié)構(gòu)上的一致性，仿句要與例句的短語類型、單句成分、復(fù)句關(guān)系等，句式一致，字數(shù)相近。③修辭上的一致性，要求與例句中的修辭手法相同，符合句子的語境。④語意上的協(xié)調(diào)性，要求與例句前后語意連貫，語體色彩、感彩和風(fēng)格協(xié)調(diào)一致。⑤聯(lián)想想象的創(chuàng)造性，要求仿寫的句子除了做到前面的四點，還應(yīng)做到創(chuàng)新、有個性，而不是人云亦云。
二、對聯(lián)的解題技巧和注意事項
從中考對聯(lián)的命題情況來看，不論是撰寫、補寫，還是組合、鏈接，其考查的重點實質(zhì)上是對聯(lián)的擬寫。對聯(lián)擬寫的考查，與句子仿寫相類似，我們根據(jù)句子仿寫的有關(guān)解題技巧和對聯(lián)的一些特殊要求即可答題。解答對聯(lián)題的一個重要前提是必須掌握對聯(lián)的相關(guān)知識，主要是把握對聯(lián)的六大特征：字數(shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、平仄相諧、意義相關(guān)。符合以上特點的對聯(lián)叫“嚴對”，而在結(jié)構(gòu)、詞性或平仄等方面不夠嚴格的叫“寬對”，中考一般只做“寬對”的要求。
解答對聯(lián)題應(yīng)注意以下幾點：①明確對聯(lián)題的命題指向。近年來，對聯(lián)命題材料開始由課內(nèi)走向以課外閱讀為主，尤其是指向當(dāng)?shù)氐娜宋馁Y源，因此我們要加強對家鄉(xiāng)的了解。②擬寫對聯(lián)時要注意審題，不要忽視題目或明或暗的提示信息而偏離題意。③擬寫對聯(lián)時應(yīng)力求達到“寬對”的基本要求：一是上下兩聯(lián)字數(shù)相等，斷句一致；二是上下兩聯(lián)意思相關(guān)，上下銜接；三是上下兩聯(lián)結(jié)構(gòu)對稱，詞性相同；另外，上下兩聯(lián)的字眼最好不要重復(fù)。
三、廣告標(biāo)語的解題技巧和注意事項
廣告、標(biāo)語題是一種貼近生活、貼近大眾的全新題型。這種題型來源于生活，不僅是語文適應(yīng)社會的需要，更是語文走進生活的需要。它能夠考查學(xué)生的辨析理解、歸納表達以及鑒賞評價的能力。廣告、標(biāo)語的擬寫要求直傳信息、客觀準(zhǔn)確；要有沖擊力和感染力，易讀、易記、易于傳播；講究語言文采，語言多使用對偶、雙關(guān)、比喻等修辭方法。
廣告、標(biāo)語題的擬寫應(yīng)注意以下幾點：①內(nèi)容具體，指向明確。所宣傳的內(nèi)容、表述必須具體明確。②語言簡潔，朗朗上口。一定要做到言簡意明，還應(yīng)該適當(dāng)運用修辭，力求語句生動活潑，易記易誦。③構(gòu)思新穎，富有創(chuàng)意。創(chuàng)意是標(biāo)語、廣告等宣傳語的生命力，富有創(chuàng)意的廣告或標(biāo)語是在用藝術(shù)的語言傳播一種理念。④語氣親切溫馨，充滿人文關(guān)懷。現(xiàn)代社會強調(diào)對個體生命的高度尊重，因此，好的廣告詞都盡可能用“美”和“善”進行人格誘導(dǎo)，激起人們的崇高情感。
【真題精選】
1.（2013遼寧營口卷）結(jié)合語境補寫句子，使其與前面語句構(gòu)成語意連貫的排比句。
因為天空廣闊，鳥兒才可以自由飛翔；因為草原廣袤，牛羊才可以閑庭信步； ， 。它們都有一個共同點：就是無私的包容。
2.（2013湖北仙桃卷）請在橫線上續(xù)寫句子，要求語意連貫，句式一致。
聆聽自然，萬物皆有情。小雨淅瀝，泉水叮咚，訴說著心中的喜悅；夜鶯歌唱，喜鵲報春，講述著人間的歡樂； ，
， 。讓我們心存感恩，為它們贊美，為它們歌唱：贊美這成長路上風(fēng)霜雨雪的奇觀，歌唱這前行途中鳥語花香的陪伴。
3.（2013江蘇鹽城卷）大自然的語言是豐富多彩的。根據(jù)示例，選擇恰當(dāng)?shù)氖挛?，仿寫一個句子。
示例：從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步。
仿句：
4.（2013四川德陽卷）請根據(jù)上聯(lián)，對出下聯(lián)。
上聯(lián)：傳承文明，營造書香社會。
下聯(lián)： ， 。
5.（2013四川瀘州卷）近段時間，隨處可聽見“光盤”一詞。所謂“光盤”，就是吃光餐桌上的飯菜。陽光中學(xué)為配合“光盤”行動，準(zhǔn)備在校內(nèi)開展相關(guān)活動，請你按要求完成下列任務(wù)。
圍繞“光盤”行動寫一條宣傳標(biāo)語。要求：主題鮮明，語言生動，必須出現(xiàn)“光盤”一詞，16字以內(nèi)。
宣傳語：
6.（2013福建福州卷）下面是人們就餐桌上講排場的現(xiàn)象編的順口溜，有人反其意，另寫了一則反對餐桌浪費的順口溜，請你把它補充完整。
奢華高檔，才夠誠意；多多點菜，才夠熱情；吃飽還剩，才算闊氣。
經(jīng)濟實惠，就顯真情； ， ； ，
。
7.（2013湖北黃岡卷）讀下面消息，用簡潔的語言擬寫標(biāo)題。
根據(jù)國家海洋局網(wǎng)站消息，4月23日晨，正在中國海域正常巡航的中國海監(jiān)船51、23、46船編隊發(fā)現(xiàn)多艘日本船只在我海域活動。國家海洋局立即組織正在執(zhí)行東海定期維權(quán)巡航執(zhí)法任務(wù)的中國海監(jiān)50、15、49、66、137船編隊轉(zhuǎn)赴海域，與中國海監(jiān)51、23、46船會合，從不同方向?qū)θ涨謾?quán)行為進行監(jiān)視取證、維權(quán)執(zhí)法。
第6篇：光盤行動的方法范文
大家都知道，我們國家現(xiàn)在正在“變暖”，盡管哥本哈根氣候大會已經(jīng)召開完畢了許久，但仍然有很多人還是對“低碳”還不是很了解，并沒有做出任何的實際行動，所以，我們的國家還是在繼續(xù)“變暖”，其實，要想成就“低碳生活”，還是很簡單的。下面我就為大家介紹一些低碳小竅門：
（一）用微波爐加工食品時，最好在食品上加一層無毒塑料膜或蓋上一個蓋子，因為這樣被加工食品水分既不容易被蒸發(fā)，食品味道又好，又省電。
（二）我們在看電腦時，要少讓硬盤或光盤類的盤同時工作，因為那樣會讓顯示器降低一些的亮度。
（三）開車時要盡量避免突然變速，注意要選擇合適的檔位，要避免低檔跑高速，要定期更換機油，要注意輪胎的氣壓適當(dāng)和少開空調(diào)。最好避免開車，因為不開車是一個最好的省錢、省力的好方法。
（四）在一般家庭中，會有許多廢棄、不用的大小盒子，比如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等等，如果我們把它利用起來，作用可大了，只要把盒子稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，我們可以把盒子制作成儲物盒，在里面可以放一些茶葉包、化妝品之類的小物品，還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶等制作成一盞漂亮、可愛的小臺燈，喝過的茶葉渣，把它曬干后可以做一個茶葉枕頭，這種茶葉枕頭既舒適又能改善睡眠，這些都是一些節(jié)約的好方法。
第7篇：光盤行動的方法范文
如何更有針對性地培養(yǎng)學(xué)生的能力才能適應(yīng)考核目標(biāo)與要求呢？筆者認為教師首先要仔細研究考核目標(biāo)與要求，自己要明白“考核目標(biāo)”是如何要求的，做到心中有“的”；其次要“授人以漁”，傳授給學(xué)生提高能力的方法、技巧。對學(xué)生能力的培養(yǎng)不要脫離一定的載體空泛地談能力，要化抽象為具體，應(yīng)通過一定的抓手，通過對典型的具體的試題的講解和訓(xùn)練（最好是近幾年的高考試題），讓學(xué)生自己來體會提高該項能力的方法技巧。下面筆者結(jié)合第一個目標(biāo)與要求，即“獲取和解讀信息”，從客觀題和主觀題兩方面來談?wù)勛约旱淖龇ā?/p>
獲取和解讀信息的能力，對于選擇題要求考生準(zhǔn)確審題干，在閱讀題干時學(xué)生要依據(jù)題干指向抓住有效信息、關(guān)鍵信息，然后再對題支進行選擇。
如（2013年北京卷24） “筆墨當(dāng)隨時代”，繪畫藝術(shù)要有時代精神，就要有創(chuàng)新。然而不繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)遺產(chǎn)，創(chuàng)新很難有穩(wěn)固的根基。這表明繪畫藝術(shù)的發(fā)展要[ ]
A.正本清源，獨樹一幟 B.海納百川，有容乃大
C.薪火相傳，推陳出新 D.各美其美，和而不同
【解析】注意題目的關(guān)鍵信息：“不繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)遺產(chǎn)，創(chuàng)新很難有穩(wěn)固的根基”，從這里可知道是強調(diào)繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)遺產(chǎn)的重要性，顯然C選項“薪火相傳，推陳出新”符合題意。
主觀試題往往是圍繞某個主題通過一定背景材料構(gòu)建新的情景，背景材料中一般應(yīng)包括回答問題所需要的信息，有的在選取材料入題時，由于需要保持敘事的完整性而必然會附帶某些與主題不相關(guān)的信息。因此在對試題進行通讀、理解之后，必須對試題的所有信息進行去粗取精，由表及里甚至去偽存真的篩選和整理，提取出回答問題所需要的“有效信息”，（有些題還要挖掘材料中有效隱性信息），深刻把握各種信息的實質(zhì)，構(gòu)建出信息與知識、能力、熱點的內(nèi)在聯(lián)系，進而再組織出答案。
如（2013?新課標(biāo)全國卷Ⅱ?38題）閱讀材料，完成下列要求。城鎮(zhèn)化，指農(nóng)村人口、富余勞動力和企業(yè)逐漸在空間上聚集而轉(zhuǎn)化為城鎮(zhèn)的經(jīng)濟要素，成為促進經(jīng)濟發(fā)展重要動力的過程。
材料一：2004年，某縣在R鎮(zhèn)征地近2000畝（1公頃=15畝）建立了一個工業(yè)園，在一家知名裝備制造企業(yè)入駐后，150多家配套企業(yè)相繼入園，2012年該園區(qū)實現(xiàn)產(chǎn)值120億元。在園區(qū)周圍，學(xué)校、醫(yī)院、銀行等紛紛出現(xiàn)。2012年，該鎮(zhèn)人口由2.3萬增加到3.5萬，新增人口中有7000多人是脫離土地的農(nóng)民，他們在接受培訓(xùn)后成為園區(qū)的產(chǎn)業(yè)工人。務(wù)工農(nóng)民留下的土地由一些經(jīng)管大戶集中起來、統(tǒng)一經(jīng)管，建立了一批優(yōu)質(zhì)稻米、蔬菜和水果等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地，取得了良好的經(jīng)濟效益。該鎮(zhèn)90%的勞動力實現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，人均收入明顯增加。
材料二：隨著城鎮(zhèn)化的快速推進，被征地農(nóng)民的許多現(xiàn)實問題受到廣泛關(guān)注。M省2010年對1460戶被征地農(nóng)民進行了入戶調(diào)查。調(diào)查顯示，被征地農(nóng)民戶均失地2.1畝，99%的家庭得到各種形式的補償，每戶平均獲得政府貨幣補償76271元；與土地被征前相比，34%的家庭收入增加，戶均增加7125元，37%的家庭年收入下降，戶均減少10409元，其余家庭收入變化不明顯；69%的農(nóng)民擁有固定職業(yè)，31%的農(nóng)民沒有固定職業(yè)；在有固定職業(yè)的農(nóng)民中，10%的農(nóng)民是通過政府、社區(qū)介紹就業(yè)的；70%的農(nóng)民擁有醫(yī)療保險，17%的農(nóng)民擁有養(yǎng)老保險，3%的農(nóng)民擁有失業(yè)保險。
（1）結(jié)合材料一和所學(xué)經(jīng)濟知識，分析城鎮(zhèn)化對R鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展的推動作用。（14分）
（2）假設(shè)你是M省人大代表，請結(jié)合材料二向政府部門提出解決被征地農(nóng)民問題的政策建議。（12分）
思路：第（1）問，首先對材料一進行分層整理，提取有關(guān)城鎮(zhèn)化的影響、作用的有效信息：制造企業(yè)和配套企業(yè)相繼入駐工業(yè)園；學(xué)校、醫(yī)院、銀行等紛紛出現(xiàn)；農(nóng)民成為產(chǎn)業(yè)工人；土地集中經(jīng)營；就業(yè)與收入狀況改善等。其次，把這些信息轉(zhuǎn)化為學(xué)科知識，分別為：規(guī)模經(jīng)濟，工業(yè)發(fā)展，服務(wù)業(yè)（或第三產(chǎn)業(yè)）發(fā)展，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化；勞動力增加；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率提高，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展；拉動消費，擴大需求等。最后將信息與知識對接起來組織答案即可。
解答第（2）問，首先要了解被征地農(nóng)民有哪些問題。閱讀、分析材料二，我們可以提取的信息有：征地補償標(biāo)準(zhǔn)低；不少農(nóng)民沒有固定職業(yè)，政府社區(qū)就業(yè)服務(wù)率不高；社會保障體系不完善。其次，調(diào)動運用政府經(jīng)濟職能和社會公共服務(wù)職能的有關(guān)知識，分別對上述問題對癥下藥、提出具體建議，也可以從宏觀角度提出加強對政府工作的監(jiān)督，以保證農(nóng)民權(quán)益。
參考答案：（1）企業(yè)的聚集發(fā)揮了規(guī)模經(jīng)濟的優(yōu)勢，帶動了產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進了產(chǎn)值增加；（4分）農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)工人，為園區(qū)和該鎮(zhèn)的發(fā)展提供了勞動力；（3分）土地的統(tǒng)一集約經(jīng)營，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率，推動了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展；（3分）居民收入的增加，刺激了消費，帶動了服務(wù)業(yè)的發(fā)展（或有利于擴大內(nèi)需）。（4分）
（2）被征地農(nóng)民獲得的補償偏低，應(yīng)提高補償標(biāo)準(zhǔn)，完善補償機制。（3分）部分被征地農(nóng)民就業(yè)困難、收入減少，應(yīng)提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)和政策支持。（3分）部分被征地農(nóng)民未納入社會保證體系之中，應(yīng)擴大保障體系覆蓋面，并提高保障水平。（3分）加強對征地補償安置工作的監(jiān)督，保障被征地農(nóng)民合法權(quán)益。（3分）
又如（2013年天津卷12題）閱讀材料回答問題。
“一鍋一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！比欢?，近年來我國“舌尖上的浪費”非常嚴重，每年餐桌上浪費的食物相當(dāng)于2億人一年的口糧。2013年初，為響應(yīng)中央?yún)栃泄?jié)約、反對浪費的號召，北京市一家民間公益組織發(fā)起了吃盡盤中餐的“光盤行動”；人民日報微博隨即響應(yīng)，并得到眾多網(wǎng)絡(luò)媒體的關(guān)注和轉(zhuǎn)載，使之急速升溫。這一活動喚醒了人們的節(jié)儉意識，反映了社會公眾對節(jié)約光榮、浪費可恥的廣泛認同。
依據(jù)材料，運用《文化生活》的知識說明“光盤行動”引起社會共鳴的原因。
【思維過程】帶著設(shè)問通讀材料，提取與“光盤行動”引起社會共鳴的有關(guān)信息；一是“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；……”二是“……人民日報微博隨即響應(yīng)，并得到眾多網(wǎng)絡(luò)媒體的關(guān)注和轉(zhuǎn)載，使之急速升溫”。三是“這一活動喚醒了人們的節(jié)儉意識，反映了社會公眾對節(jié)約光榮、浪費可恥的廣泛認同”。
第8篇：光盤行動的方法范文
9月24日，由農(nóng)業(yè)部和中國科協(xié)主辦，農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)協(xié)調(diào)小組協(xié)辦，中國農(nóng)學(xué)會、貴州省農(nóng)委承辦的“農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動進畢節(jié)”活動在貴州省畢節(jié)市大方縣舉行，旨在通過科學(xué)技術(shù)普及，進一步引導(dǎo)廣大農(nóng)民樹立科學(xué)發(fā)展意識，運用先進適用技術(shù)，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、增產(chǎn)增收致富、改善生活質(zhì)量、促進鄉(xiāng)風(fēng)文明、提高農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)。
農(nóng)業(yè)部科技教育司副司長孫文龍在講話時強調(diào)，科學(xué)精神和科學(xué)素質(zhì)是公民素質(zhì)的重要組成部分，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的基礎(chǔ)和前提。據(jù)第八次中國公民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查結(jié)果顯示，2010年我國農(nóng)民中具備科學(xué)素質(zhì)的人員比例僅為1.51%，西部欠發(fā)達地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)、革命老區(qū)的比例更低，因此提高廣大農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)是一項長期而艱巨的重要工作，需要國家相關(guān)部門、各級地方政府高度重視、密切協(xié)作和大力支持。為此，今后農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動協(xié)調(diào)小組各成員單位將更加積極地發(fā)揮各自職能優(yōu)勢，大力實施農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動，弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法，圍繞農(nóng)村生產(chǎn)生活實際和農(nóng)民現(xiàn)實需求，組織開展農(nóng)民朋友聽得懂、學(xué)得會、用得上的科普活動，全面提高廣大農(nóng)民的科學(xué)發(fā)展、科學(xué)生產(chǎn)、科學(xué)經(jīng)營和科學(xué)生活能力，適應(yīng)我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)的新要求。特別要加強對西部地區(qū)科普工作的投入和支持，讓更多的農(nóng)民朋友從中受益，讓科普之光照亮廣闊農(nóng)村。
此次活動，中國科協(xié)和農(nóng)業(yè)部、環(huán)保部等向部分村鎮(zhèn)捐贈了電腦、電視機和DVD機各8臺以及科普圖書3000冊、掛圖300套、光盤500張，總價值17萬元；還邀請了20名種植、養(yǎng)殖、環(huán)保、氣象、衛(wèi)生等領(lǐng)域有豐富理論知識和實踐經(jīng)驗的專家，組成5個專家小分隊。在中國科協(xié)科普部納翔副部長宣布“‘農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動進畢節(jié)’活動開始”后，5個專家小分隊進村入戶，向共計500名當(dāng)?shù)剞r(nóng)民分別講授了農(nóng)業(yè)農(nóng)村環(huán)境保護、疾病防治與身心保健、氣象與防災(zāi)減災(zāi)、蔬菜種植和畜牧養(yǎng)殖等方面的科學(xué)知識和技術(shù)，受到了農(nóng)民的熱烈歡迎。他們希望把類似的活動堅持下去，讓貧困鄉(xiāng)村的農(nóng)民盡快走上脫貧致富的道路，讓西部地區(qū)真正實現(xiàn)科學(xué)快速可持續(xù)發(fā)展。（責(zé)任編輯：房瑞標(biāo)）
（來源：科普部供稿）
第9篇：光盤行動的方法范文
它是指將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護協(xié)調(diào)起來，在促進農(nóng)業(yè)發(fā)展、增加村民收入的同時保護環(huán)境，形成與資源環(huán)境承載力相匹配、與生產(chǎn)生活生態(tài)相協(xié)調(diào)的農(nóng)業(yè)發(fā)展格局。建設(shè)好國家農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展試驗示范區(qū)，對探索坤都營子鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展道路具有重要意義。截至目前，遼寧省僅有我們喀左縣被列入第一批國家農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展試驗示范區(qū)名單，這將成為我鄉(xiāng)和全縣未來五年內(nèi)農(nóng)業(yè)發(fā)展的主攻方向。
因此，做好農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展試驗示范區(qū)建設(shè)是一項全民行動，也是一項民心工程，需要大家積極參與。全鄉(xiāng)廣大人民群眾，都應(yīng)該積極投入到農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展建設(shè)中來，充分發(fā)揮果園產(chǎn)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品深加工、合作社種植、雙尖山旅游等資源優(yōu)勢，深入實踐，敢于創(chuàng)新，大膽謀思路，真正從內(nèi)心里把好的想法反饋給我們。
農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展試驗示范區(qū)建設(shè)又包含哪些內(nèi)容呢？
（一）2019年末完成以玉米、大豆，谷子等為主的糧食生產(chǎn)區(qū)域劃定；改建、新建標(biāo)準(zhǔn)化畜禽養(yǎng)殖舍及消毒室、飼料儲藏庫等設(shè)施；推廣在丘陵山區(qū)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化果園，建設(shè)日光溫室蔬菜種植產(chǎn)業(yè)園。
（二）對現(xiàn)有耕地進行土地平整、保護，實施輪流休耕，降低耕地利用強度，提升耕地質(zhì)量，推動耕地污染的治理；禁止過度開采地下水，保證正常的飲水安全。
（三）全面推廣秸稈深耕還田，實現(xiàn)資源化利用，將畜禽糞便加工成有機肥料，用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
（四）健全河長制，對大凌河流域?qū)嵤┱w保護、系統(tǒng)修復(fù)、綜合治理；完成大凌河流域改造、保護工作，不斷強化流域生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)，確保水質(zhì)持續(xù)向好。
（五）實施農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展全民行動，開展農(nóng)村人居環(huán)境整治，建設(shè)美麗宜居鄉(xiāng)村；推廣農(nóng)村無害化衛(wèi)生廁所；倡導(dǎo)家庭開展“光盤行動”，形成全社會共同推進農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展的良好氛圍。
農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展試驗示范區(qū)建設(shè)的發(fā)展模式又是什么？
（一）“種—養(yǎng)—加”綠色區(qū)域生態(tài)循環(huán)模式。以“農(nóng)業(yè)資源配置優(yōu)化、友好、生態(tài)提升”為核心，以提高農(nóng)業(yè)資源利用率為方向，推廣“種—養(yǎng)—加”綠色循環(huán)模式。
（二）“建—管—用”農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉應(yīng)用模式。以大力發(fā)展農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉為重點，通過加強工程建設(shè)及運行管理、提高資源利用的模式，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，促進農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效。
（三）“治—管—控”綠色農(nóng)業(yè)生態(tài)管理機制。以補齊農(nóng)業(yè)資源環(huán)境短板為重點，采取生態(tài)治理、依法管理、資源配置調(diào)控的手段，實施“治—管—控”綠色可持續(xù)發(fā)展機制。
