科研總結(jié)報(bào)告精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的科研總結(jié)報(bào)告主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：科研總結(jié)報(bào)告范文

摘 要：《9000米海洋鉆井包研制》課題總體任務(wù)為：緊緊圍繞300英尺自升式海洋平臺石油天然氣勘探開發(fā)的需要，研制開發(fā)出具有自主知識產(chǎn)權(quán)的9 000 m海洋鉆機(jī)，通過中國船級社認(rèn)證，鉆機(jī)樣機(jī)在示范工程中得到應(yīng)用。進(jìn)一步提高我國海洋石油鉆井裝備研制水平和石油裝備的綜合配套能力，提升我國石油裝備制造業(yè)國際競爭能力，同時促進(jìn)我國石油天然氣勘探技術(shù)的發(fā)展。該課題執(zhí)行過程中，寶雞石油機(jī)械有限責(zé)任公司借鑒以往成功研發(fā)9 000 m和12 000 m陸地鉆機(jī)及相關(guān)海洋模塊鉆機(jī)的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上立足國內(nèi)自主研發(fā)，分工協(xié)作，對重大方案采取專家評審，研究開發(fā)形成國內(nèi)首臺300英尺、鉆深9 000 m的自升式海洋平臺用鉆機(jī)。該課題從五個方面進(jìn)行重點(diǎn)研究公關(guān)：（1）鉆機(jī)系統(tǒng)集成技術(shù)研究；（2）超深井海洋鉆機(jī)井架研制；（3）重型滾動式鉆臺滑移裝置研制；（4）整體正壓防爆司鉆控制房研制；（5）FFH75×500Z分流器研制。完成上述幾項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)的研究后，并進(jìn)行了整套鉆井包的試制，與協(xié)作單位―― 中國石油技術(shù)開發(fā)公司聯(lián)合，在某國外的300FT平臺上進(jìn)行了配套和試驗(yàn)，各項(xiàng)試驗(yàn)結(jié)果得到了使用者的好評，目前已經(jīng)成功獲得6套該級別鉆井包的訂購合同，2套已經(jīng)交付用戶，后續(xù)幾套正陸續(xù)組裝和調(diào)試階段。通過該課題的研究，相關(guān)技術(shù)和成果都得以轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)了該海洋鉆井包的批量化、國產(chǎn)化生產(chǎn)，為國家創(chuàng)收了大量外匯，為企業(yè)贏得的豐厚的經(jīng)濟(jì)效益；同時該課題的研究也為國家能源裝備保障提供了有利支撐。

關(guān)鍵詞：鉆井包 集成 井架 滑移裝置 司鉆房 分流器

Abstract：The main task of the issue of "9000 meters offshore drilling package development" is：closely focus on the demand of 300-feet jack-up offshore platform for oil and natural gas exploration and development，develop 9000 meters offshore rigs certified by China Classification Society with independent intellectual property rights. The prototype rig can be applied in the demonstration project.Further increase the development level of China's offshore oil drilling equipment and the comprehensive ability of petroleum equipment，enhance our international competitiveness of petroleum equipment manufacturing industry.In the meantime，promote the development of China's oil and gas exploration and technology.During the execution of this project，Baoji Oilfield Machinery Co.，Ltd. learned from the former successful experience of developing 9，000 meters and 12，000 meters land drilling rigs and relevant marine module rigs.On this basis，it based on independent research and development and division of labor，took expert assessment of major programs，research and developed to form the China's first 300 feet offshore jack-up rig with the drilling depth of 9，000 meters.In this issue，focused research has been done from five aspects：（1）rig system integrated technology；（2）ultra-deep offshore drilling rig derrick；（3）heavy rolling rig sliding device；（4）holistic positive pressure anti-explosion driller control room；（5）FFH75×500Z shunt.Trial-manufacture of a complete set of drilling package has been taken after the above several key technologies finished.United with the cooperation―― China Petroleum Technology Development Corporation，supported and tested in foreign countries 300FT platform and the test results obtained the user's praise.At present six sets of this level drilling package purchase contracts have been successfully obtained.Two of them have been delivered to clients.The following several sets are also been assembling and debugging.Through this research projects，related technologies and achievements have been transformed，realized the quantification and domestic production of offshore drilling rig package，generated a lot of foreign exchange for the country and gained abundant economic benefit for enterprises. Meanwhile，the research projects also provided strong support for the national energy equipment.

Key Words：Drilling package；Integrate；Derrick；Slip device；Driller control room；Diverter

閱讀全文鏈接（需實(shí)名注冊）：http：///xiangxiBG.aspx？id=65530&flag=1

第2篇：科研總結(jié)報(bào)告范文

[關(guān)鍵詞]創(chuàng)新能力；實(shí)踐環(huán)節(jié)；異種材料焊接

創(chuàng)新精神是評價(jià)高校人才培養(yǎng)質(zhì)量是否滿足社會需求的重要指標(biāo)之一, 也是影響學(xué)生終身發(fā)展的重要因素。南昌航空大學(xué)焊接技術(shù)與工程專業(yè)在培養(yǎng)計(jì)劃中設(shè)置了獨(dú)立的創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)來著力提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力，本文探討了以“異種材料焊接性”科研項(xiàng)目為驅(qū)動來實(shí)施創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

一、“異種材料焊接性”實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目對提高大學(xué)生創(chuàng)新能力的作用

2010年7月的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出：高等教育要提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才。高校要支持學(xué)生參與科學(xué)研究、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。焊接技術(shù)與工程專業(yè)本身是實(shí)踐性非常強(qiáng)的專業(yè)，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必須依靠實(shí)踐環(huán)節(jié)。在此背景下，南昌航空大學(xué)焊接技術(shù)與工程專業(yè)在培養(yǎng)計(jì)劃中設(shè)置了三個學(xué)分的創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練必修環(huán)節(jié)，要求學(xué)生在學(xué)校期間必需參加科技創(chuàng)新活動或從創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)項(xiàng)目中選題來獲得學(xué)分。研究異種材料的焊接是焊接技術(shù)與工程專業(yè)的難點(diǎn)也是熱點(diǎn)。南昌航空大學(xué)焊接工程系近年來在異種材料焊接方面進(jìn)行了較多的研究，獲得了航空科學(xué)基金、省自然科學(xué)基金以及企業(yè)的合同項(xiàng)目等多項(xiàng)課題的資助，對鈦/鋁、鋁/鋼、銅/鋼、鎂/鋼、銅/鍍鎳鋼片、鐵素體不銹鋼/滲鋁板以及異種不銹鋼、異種鋁合金的焊接進(jìn)行研究。學(xué)校結(jié)合這些科研課題設(shè)置了相應(yīng)的創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目供學(xué)生選題，課題涉及到焊接方法、焊接工藝、焊接材料等多門焊接專業(yè)課程的綜合運(yùn)用，學(xué)生需要通過查閱文獻(xiàn)確定方案、選用合適的焊接方法進(jìn)行焊接、對接頭進(jìn)行微觀組織和力學(xué)性能的檢測、對試驗(yàn)方案進(jìn)行評定和改進(jìn)等多個環(huán)節(jié)來完成課題。因此，課題的開展能夠使學(xué)生掌握科學(xué)的研究方法，學(xué)會運(yùn)用科學(xué)思維，提高動手能力和創(chuàng)造性解決問題的能力。

二、“異種材料焊接性”創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施

整個實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)施包括指導(dǎo)教師課題和各子課題的任務(wù)書，學(xué)生選題、立項(xiàng)、組成課題組，學(xué)生查閱文獻(xiàn)、確定研究方案、技術(shù)路線和計(jì)劃進(jìn)度，教師宏觀指導(dǎo)、監(jiān)控，學(xué)生提交課題研究總結(jié)報(bào)告，教師對總結(jié)報(bào)告進(jìn)行評閱、考核等環(huán)節(jié)。具體方案如下：

1.指導(dǎo)教師課題、任務(wù)書。結(jié)合創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)課題的總體要求和目標(biāo)，各子課題的指導(dǎo)教師制定各自課題本年度的研究目標(biāo)和主要研究內(nèi)容，填寫課題任務(wù)書，由焊接工程系統(tǒng)一向?qū)W生。

2.學(xué)生選題、立項(xiàng)。學(xué)生根據(jù)個人對專業(yè)的興趣和愛好，選擇相應(yīng)的子課題，并自由組合成課題組（人數(shù)為3-4人），自行協(xié)調(diào)人員構(gòu)成和各自的分工，確定1人為課題負(fù)責(zé)人。

3.課題的實(shí)施。學(xué)生通過查閱文獻(xiàn)，確定研究方案、技術(shù)路線和計(jì)劃進(jìn)度，由課題負(fù)責(zé)人結(jié)合子課題的任務(wù)書起草課題開題報(bào)告，課題組成員之間對開題報(bào)告進(jìn)行討論修改后提交指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師審閱開題報(bào)告，對研究內(nèi)容、研究方案、技術(shù)路線和計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行把關(guān)。學(xué)生按照通過審核的開題報(bào)告進(jìn)行課題的研究工作。

4.課題總結(jié)。課題研究工作結(jié)束后，每個學(xué)生獨(dú)立完成課題研究總結(jié)報(bào)告并提交指導(dǎo)教師審閱。

5.考核和成績評定。學(xué)生需要通過提交指導(dǎo)教師認(rèn)為合格的課題研究總結(jié)報(bào)告并進(jìn)行答辯方可獲得成績。成績評定分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個層次，成績?yōu)楹细窦耙陨险呖色@得培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)的學(xué)分。

三、“異種材料焊接性”創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目的教學(xué)效果

南昌航空大學(xué)焊接工程系對以“異種材料焊接性”科研項(xiàng)目為驅(qū)動來實(shí)施創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)的全過程和效果進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

1.創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)的選題均來自于教師的科研項(xiàng)目，完成該課題的很多設(shè)施和條件均依賴于教師的科研設(shè)備和設(shè)施。通過學(xué)生對課題的實(shí)際參與，促進(jìn)了科研設(shè)施用于教學(xué)，改善了實(shí)踐教學(xué)的條件，提高了實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。

2.通過該創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)的實(shí)施，學(xué)生可接觸到很多實(shí)驗(yàn)課上涉及不到的焊接方法、焊接設(shè)備和一些先進(jìn)的特種焊接技術(shù)，一方面可以做為焊接專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充，另一方面也可為后續(xù)的課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)，提高這些實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)效果和質(zhì)量。

3.學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識有所提高。在首屆全國大學(xué)生焊接創(chuàng)新大賽中，南昌航空大學(xué)的學(xué)生以異種材料的焊接為選題獲得了二等獎、三等獎各1項(xiàng)，獲得學(xué)校大學(xué)生科技創(chuàng)新課題資助的數(shù)量也翻了一番。

四、結(jié)語

南昌航空大學(xué)焊接工程系通過在培養(yǎng)計(jì)劃中設(shè)置創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)，以教師在異種材料焊接方面的科研課題為驅(qū)動，設(shè)置相應(yīng)的課題供學(xué)生選修，利用先進(jìn)的科研設(shè)備并通過嚴(yán)格的培養(yǎng)程序來培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，獲得了良好效果。

參考文獻(xiàn)：

[1] 毛洪賁,殷德順,郭娟,周愛花.大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)探索與實(shí)踐[J].中國林業(yè)教育,20110,28(3): 13-16.

第3篇：科研總結(jié)報(bào)告范文

1.電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)與要求

本課程的重點(diǎn)是電路設(shè)計(jì)，內(nèi)容側(cè)重綜合應(yīng)用所學(xué)知識，設(shè)計(jì)制作較為復(fù)雜的功能電路或小型電子系統(tǒng)。一般給出實(shí)驗(yàn)任務(wù)和設(shè)計(jì)要求，通過電路方案設(shè)計(jì)、電路設(shè)計(jì)、電路安裝調(diào)試和指標(biāo)測試、撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告等過程，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，提高電路設(shè)計(jì)水平和實(shí)驗(yàn)技能。在實(shí)踐中著重培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)設(shè)計(jì)的綜合分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的能力。電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)一般要求學(xué)生根據(jù)題目要求，通過查閱資料、調(diào)查研究等，獨(dú)立完成方案設(shè)計(jì)、元器件選擇、電路設(shè)計(jì)、仿真分析、電路的安裝調(diào)試及指標(biāo)測試，并獨(dú)立寫出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⑽睦硗樀膶?shí)驗(yàn)報(bào)告。

具體地說，學(xué)生通過課程設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐，應(yīng)達(dá)到以下基本要求：建立電子系統(tǒng)的概念，綜合運(yùn)用電子技術(shù)課程中所學(xué)習(xí)到的理論知識完成一個電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；掌握電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本方法，了解電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵技術(shù)；進(jìn)一步熟悉常用電子器件的類型和特性，掌握合理選用器件的原則；掌握查閱有關(guān)資料和使用器件手冊的基本方法；掌握用電子設(shè)計(jì)自動化軟件設(shè)計(jì)與仿真電路系統(tǒng)的基本方法；進(jìn)一步熟悉電子儀器的正確使用方法；學(xué)會撰寫課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告；培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

2.電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)的教學(xué)過程

電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生獨(dú)立完成課題，達(dá)到對學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合性訓(xùn)練，要求本課程設(shè)計(jì)涵蓋模擬電路知識和數(shù)字電路知識，因此課程設(shè)計(jì)的選題要求包含數(shù)字電子技術(shù)和模擬電子技術(shù)。教學(xué)環(huán)節(jié)可以分為以下四個部分。

2.1課堂講授。

課程設(shè)計(jì)開始前，需要確定指導(dǎo)老師。由指導(dǎo)老師通過兩學(xué)時的教學(xué)，明確課程設(shè)計(jì)的要求，主要內(nèi)容包括課程介紹、教學(xué)安排、成績評定方法等。在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，指導(dǎo)老師介紹課題的基本情況與要求，要求學(xué)生從多個課題中選擇一個。

2.2設(shè)計(jì)與調(diào)試環(huán)節(jié)。

2.2.1前期準(zhǔn)備、方案及電路設(shè)計(jì)。

前期準(zhǔn)備包括選擇題目、查找資料、確定方案、電路設(shè)計(jì)、電路仿真等。在確定方案時要求學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，根據(jù)技術(shù)指標(biāo)，進(jìn)行方案分析、論證和計(jì)算，獨(dú)立完成設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)工作內(nèi)容如下：題目分析、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、具體電路設(shè)計(jì)。學(xué)生根據(jù)所選課題的任務(wù)、要求和條件進(jìn)行總體方案的設(shè)計(jì)，通過論證與選擇，確定總體方案。此后是對方案中單元電路進(jìn)行選擇和設(shè)計(jì)計(jì)算，稱為預(yù)設(shè)計(jì)階段，包括元器件的選用和電路參數(shù)的計(jì)算。最后畫出總體電路圖（原理圖和布線圖），此階段約占課程設(shè)計(jì)總學(xué)時的30％。

2.2.2在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行電路安裝、調(diào)試，指標(biāo)測試等。

在安裝與調(diào)試這個階段，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行安裝和調(diào)試，達(dá)到任務(wù)書的各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)。預(yù)設(shè)計(jì)經(jīng)指導(dǎo)教師審查通過后，學(xué)生即可購買所需元器件等材料，并在實(shí)驗(yàn)箱上或試驗(yàn)板上組裝電路。運(yùn)用測試儀表調(diào)試電路、排除電路故障、調(diào)整元器件、修改電路（并制作相應(yīng)電路板），使之達(dá)到設(shè)計(jì)指標(biāo)要求。此階段往往是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，所需時間約占總學(xué)時的50％。

2.3撰寫總結(jié)報(bào)告，總結(jié)交流與討論。

撰寫課程設(shè)計(jì)的總結(jié)報(bào)告是對學(xué)生寫科學(xué)論文和科研總結(jié)報(bào)告能力的訓(xùn)練。學(xué)生寫報(bào)告，不僅要對設(shè)計(jì)、組裝、調(diào)試的內(nèi)容進(jìn)行全面總結(jié)，而且要把實(shí)踐內(nèi)容上升到理論高度?？偨Y(jié)報(bào)告應(yīng)包括以下方面：系統(tǒng)任務(wù)與分析、方案選擇與可行性論證、單元電路的設(shè)計(jì)、參數(shù)計(jì)算及元器件選擇、元件清單和參考資料目錄。除此之外，還應(yīng)對以下幾部分進(jìn)行說明：設(shè)計(jì)進(jìn)程記錄，設(shè)計(jì)方案說明、比較，實(shí)際電路圖，功能與指標(biāo)測試結(jié)果，存在的問題及改進(jìn)意見，等等?？偨Y(jié)報(bào)告具體內(nèi)容如下：課題名稱、內(nèi)容摘要、設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求、比較和選擇設(shè)計(jì)的系統(tǒng)方案、畫出系統(tǒng)框圖、單元電路設(shè)計(jì)、參數(shù)計(jì)算和器件選擇。畫出完整的電路圖，并說明電路的工作原理。組裝調(diào)試的內(nèi)容，包括使用的主要儀器和儀表；調(diào)試電路的方法和技巧；測試的數(shù)據(jù)和波形并與計(jì)算結(jié)果比較分析；調(diào)試中出現(xiàn)的故障、原因及排除方法?？偨Y(jié)設(shè)計(jì)電路的特點(diǎn)和方案的優(yōu)缺點(diǎn)，指出課題的核心及實(shí)用價(jià)值，列出系統(tǒng)需要的元器件清單，列出參考文獻(xiàn)，收獲、體會，并對本次設(shè)計(jì)提出建議。

2.4成績評定。

課程的實(shí)踐性不僅體現(xiàn)實(shí)際操作能力，而且體現(xiàn)獨(dú)立完成設(shè)計(jì)和分析的能力。因此，課程設(shè)計(jì)的考核分為以下部分：設(shè)計(jì)方案的正確性與合理性。設(shè)計(jì)成品：觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，是否達(dá)到技術(shù)要求。（安裝工藝水平、調(diào)試中分析解決問題的能力）實(shí)驗(yàn)報(bào)告：實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)具有設(shè)計(jì)題目、技術(shù)指標(biāo)、實(shí)現(xiàn)方案、測試數(shù)據(jù)、出現(xiàn)的問題與解決方法、收獲體會等。課程設(shè)計(jì)答辯：考查學(xué)生實(shí)際掌握的能力和表達(dá)能力，設(shè)計(jì)過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度、工作作風(fēng)和科學(xué)精神及創(chuàng)新精神，等等。

3.電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)的步驟

在“電子技術(shù)基礎(chǔ)”理論課程教學(xué)中，通常只介紹單元電路的設(shè)計(jì)。然而，一個實(shí)用的電子電路通常是由若干個單元電路組成的。通常將規(guī)模較小、功能單一的電子電路稱為單元電路。因此，一個電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)不僅包括單元電路的設(shè)計(jì)，還包括總體電路的系統(tǒng)設(shè)計(jì)（總體電路由哪些單元電路構(gòu)成，以及單元電路之間如何連接，等等）。隨著微電子技術(shù)的發(fā)展，各種通用和專用的模擬和數(shù)字集成電路大量涌現(xiàn)，電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)除了單元電路的設(shè)計(jì)外，還包括集成電路的合理選用。電子電路的系統(tǒng)設(shè)計(jì)越來越重要，不過從教學(xué)訓(xùn)練角度出發(fā)，課程設(shè)計(jì)仍應(yīng)保留一定的單元電路內(nèi)容。電子系統(tǒng)分為模擬型、數(shù)字型及兩者兼而有之的混合型三種。雖然模擬電路和數(shù)字電路設(shè)計(jì)的方法有所不同（尤其單元電路的設(shè)計(jì)），但總體電路的設(shè)計(jì)步驟是基本相同的。電子電路的一般設(shè)計(jì)方法與步驟包括：總體方案的設(shè)計(jì)與方案論證、單元電路的設(shè)計(jì)、單元電路間的連接方法、繪制總體電路草圖、關(guān)鍵電路試驗(yàn)、EDA仿真、繪制正式的總體電路圖等。

第4篇：科研總結(jié)報(bào)告范文

大家下午好！__的新年如約而至，今天我們歡聚在此，參加正忠科技__年年終總結(jié)暨十周年慶典大會！首先，我代表公司給在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)和員工拜個早年，感謝大家在過去一年的奮力拼搏，十年以來的無私奉獻(xiàn)！萬紫千紅總是春，花開璀璨又一程；送達(dá)一份美麗讓你歡笑，呈上一份祝福讓你驕傲！恭祝大家蛇年大吉，喜事連連，現(xiàn)在大會正式開始！

全體起立，奏國歌?。ㄗ囗憞瑁?/p>

坐下！

下面宣布會議議程：

一、大會進(jìn)行第一項(xiàng)：__年度工作總結(jié)及__年工作計(jì)劃報(bào)告。

有請總經(jīng)理譚敦(譚總講話)！

讓我們以熱烈的掌聲向譚總表示感謝。__年是正忠科技不同尋常的一年，這一年我們經(jīng)受了嚴(yán)冬的考驗(yàn)，基本完成了各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。我們堅(jiān)信，__年在以張董和譚總為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，公司定將邁入一個新的發(fā)展臺階，取得節(jié)節(jié)勝利。

二、大會進(jìn)行第二項(xiàng)：__年先進(jìn)集體、個人表彰大會。

有請柳莉董事長宣布先進(jìn)集體及優(yōu)秀個人名單。

接下來讓我們?yōu)檫@些做出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和優(yōu)秀代表送上榮譽(yù)和祝福吧！首先有請張立忠董事長為先進(jìn)集體、勞模頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎金并合影留念。

有請譚敦總經(jīng)理為先進(jìn)個人、標(biāo)兵頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎金，并合影留念。

正忠的發(fā)展離不開各個部門之間的緊密合作，離不開一個“正規(guī)、高效、創(chuàng)新、精忠”的團(tuán)隊(duì)，正是這些優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的集體及個人在推動著正忠的發(fā)展。他們是企業(yè)發(fā)展的促進(jìn)者和見證者！我們堅(jiān)信正忠的明天會更精彩。

最后，讓我們再次以熱烈的掌聲向獲獎人員表示祝賀！

三、大會進(jìn)行第三項(xiàng)：__年年度先進(jìn)個人代表余勇發(fā)言。

我想余勇的發(fā)言也代表了全體受獎人員的心聲，成績只代表過去，面對嶄新的一年，我們再次起航，希望各位優(yōu)秀員工不驕不躁，在今后的工作中更加地起到先鋒模范帶頭作用。

四、大會進(jìn)行第四項(xiàng)：部門表決心（營銷——技術(shù)）。

有請營銷總監(jiān) __

有請技術(shù)總監(jiān)__

他們在這里表決心讓我們聽著洶涌澎湃。__年將是我們成就夢想、創(chuàng)造輝煌的一年。這需要我們上下同心、與時俱進(jìn)。我們將繼續(xù)秉承“正規(guī)、高效、創(chuàng)新、精忠”的企業(yè)精神，以“致力于成為全球礦山索道的巨人”為目標(biāo)，以更加廣闊的視野和更加執(zhí)著的努力，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，共創(chuàng)__年正忠新輝煌!

五、大會進(jìn)行第五項(xiàng)：董事長張立忠發(fā)表重要講話。

“22”是公司的幸運(yùn)數(shù)字，今年公司特意挑選了在公司工作時間最長的這22位員工為大家一一做介紹，足見公司對大家的關(guān)心。他們同公司一起走過這么多年，見證了公司的發(fā)展變化，讓我們向他們致以崇高的敬意。

尾聲：

一元復(fù)始，萬象更新。新的一年開啟新的希望，新的歷程承載新的夢想。__年年終總結(jié)暨正忠科技成立10周年慶典大會圓滿結(jié)束，__年是新10年的開端，讓我們以“忠誠”鑄就湖湘之魂，以“擔(dān)當(dāng)”彰顯湖湘之責(zé)，以“求是”體現(xiàn)湖湘之風(fēng)，以“圖強(qiáng)”昭示湖湘之路，學(xué)會感恩，回饋社會！

謝謝大家！再次祝愿大家在新的一年里，身體健康，工作順利，闔家歡樂，萬事如意!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

你們好！

很榮幸能成為今天總結(jié)大會的主持。

在這辭舊迎新、萬象更新的喜慶時刻，五云公司送走了緊張忙碌、碩果累累的牛年，迎來了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新的虎年。

今天，公司召開隆重而熱烈的年度大會，認(rèn)真總結(jié)__年取得的各項(xiàng)成績；隆重表彰09年度為公司發(fā)展有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀員工；安排布署__年度主要工作事項(xiàng)。

接下來，我向大家簡單介紹一下大會的流程，大會一共分為3項(xiàng)內(nèi)容：

第一、各代表部門給大家做__年工作總結(jié)報(bào)告；

第二、總經(jīng)理對公司__年度的工作總結(jié)，對__年工作提出規(guī)劃和期望；

第三、優(yōu)秀員工頒獎典禮；

現(xiàn)在，我宣布：大會進(jìn)行第一項(xiàng)，各部門負(fù)責(zé)人發(fā)言。

首先有請財(cái)務(wù)部馬經(jīng)理做年度總結(jié)報(bào)告，請業(yè)務(wù)一部鄭經(jīng)理做準(zhǔn)備；

謝謝馬經(jīng)理的給大家做的年度總結(jié)報(bào)告，請馬經(jīng)理就座；接下來有請業(yè)務(wù)一部鄭經(jīng)理給大家做一年的業(yè)務(wù)回顧，請業(yè)務(wù)二部古經(jīng)理做準(zhǔn)備。

謝謝業(yè)務(wù)一部鄭經(jīng)理精彩的報(bào)告，接下來有請業(yè)務(wù)二部古經(jīng)理為大家匯報(bào)09度的工作總結(jié)，請制造部代表李部長做準(zhǔn)備。

謝謝業(yè)務(wù)二部古經(jīng)理的報(bào)告，接下來有請李部長代表制造部門作年度總結(jié)報(bào)告；請品質(zhì)部沈經(jīng)理做準(zhǔn)備。

李部長對過去一年各事業(yè)部的工作既表示了肯定，更提出了大量的要求，目標(biāo)明確，思路清晰，謝謝李部長！下面有請沈經(jīng)理代表品質(zhì)部做年度總結(jié)報(bào)告。

謝謝沈經(jīng)理對__年度品質(zhì)部認(rèn)真細(xì)致的分析報(bào)告，請沈經(jīng)理就座。

接下來就由我代表倉儲、采購部做年度總結(jié)報(bào)告，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事指正！……

我的總結(jié)完畢，謝謝大家！

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，過去的一年里，公司得到了蓬勃發(fā)展，形勢一片大好，訂單如雪片飛來，在聞總的帶領(lǐng)下，在全體同仁的共同努力下，公司不僅克服了金融危機(jī)帶來的不利影響，而且取得了比往年更飛速的進(jìn)步和發(fā)展，特別是水彩筆這一塊業(yè)務(wù)尤其取得了輝煌的成績，開拓了無可限量的燦爛前景，希望大家在新的一年里，再接再勵，眾志成城爭取更大的進(jìn)步和勝利！這些成績和進(jìn)步當(dāng)然離不開聞總的正確領(lǐng)導(dǎo)和公司全體同仁的共同努力！

新的一年，聞總對我們將提出哪些期望和要求呢？大家想不想聽，想不想聽呢？

讓我們以熱烈的掌聲歡迎五云公司的核心人物聞總給全體同仁做__年度工作總結(jié)報(bào)告，掌聲有請聞總閃亮登場…..（感謝聞

總為我們帶來精彩的分析和年度總結(jié)，謝謝聞總，請聞總就座！）剛才聞總的總結(jié)報(bào)告充分肯定了__年五云公司取得的各項(xiàng)顯著成績，也對過去一年存在的許多問題進(jìn)行了高屋建瓴的總結(jié)和分析，更對未來一年的工作提出了高瞻遠(yuǎn)矚的規(guī)劃和期望。

這些成績的取得，離不開全體人員的努力，更離不開那些戰(zhàn)斗在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)、埋頭苦干的同事。他們是平凡的，但是，他們是公司最可愛的人！我代表公司向這些默默無聞的一線員工道一聲：你們辛苦啦，謝謝你們！！五云公司感謝你們?。?！

在這歲末年初之際，公司決定對各條戰(zhàn)線上做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀員工代表給予表彰和獎勵，現(xiàn)在，我宣布：大會進(jìn)行第三項(xiàng)，給優(yōu)秀員工頒獎。

請李部長、朱部長給優(yōu)秀員工頒發(fā)獎金和榮譽(yù)證書。（音樂配合）

謝謝大家，請各位就座?。?/p>

榜樣的力量是無窮的，以上優(yōu)秀員工，是我們五云公司的明星和代表，也是我們學(xué)習(xí)的楷模。由于名額的限制，還有許多在不同的崗位上有突出貢獻(xiàn)的無名英雄沒有在此一一受到表彰。

但是，一分耕耘一分收獲，公司會永遠(yuǎn)記住你們！

今天的大會開得非常成功，會場氣氛熱烈高漲，這是一個團(tuán)結(jié)的大會，是一個催人奮進(jìn)的大會，也是一個把壓力變成動力的大會。這次大會讓我們看到了__年的成績和不足，也看到了__年新的曙光和希望。

我們有理由相信：__年，在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，全體人員團(tuán)結(jié)在以聞總為核心的周圍，同心同德，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，我們的公司一定會譜寫出更加輝煌絢麗的新篇章！

讓我們熱情洋溢、濃墨重彩，描繪五云更新更美麗的畫卷！讓我們?yōu)槲逶频拿魈煲黄鸺佑?、加油、再加油吧?。?/p>

最后，祝全體人員春節(jié)愉快，身體健康，合家歡樂，新年發(fā)大財(cái)！！

現(xiàn)在我宣布：會議到此結(jié)束，謝謝大家，再次感謝大家?。≈x謝?。。?/p>

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

今天我們隆重集會，召開____集團(tuán)__年度工作總結(jié)表彰大會。今天會議的主要內(nèi)容是：由集團(tuán)總裁張總做*年度工作總結(jié)及__年工作安排報(bào)告以及對評出的__年度優(yōu)秀員工進(jìn)行表彰。

參加今天大會的主要領(lǐng)導(dǎo)有集團(tuán)總裁__，總經(jīng)理蘭慶波，總經(jīng)理王力，集團(tuán)顧問許同福，參加今天會議的有集團(tuán)大廈部分工作人員、*食品有限公司和莊河園區(qū)、加工廠的管理人員、技術(shù)人員及員工代表，共40 人。在這里，向集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中親臨大會，首先讓我們以掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

一、 大會進(jìn)行第一項(xiàng)：請集團(tuán)__總裁做*年度工作總結(jié)及__年工作安排報(bào)告。

讓我們再次用掌聲向張總表示感謝。*年是我們__集團(tuán)不同尋常的一年，我們堅(jiān)信，__年在以張總為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們將以求新務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，重生產(chǎn)，抓效益，再上一個新的臺階，真正做到沃土生金。

二、大會進(jìn)行第二項(xiàng)：請行政總監(jiān)劉偉光宣布*年度優(yōu)秀員工名單。并請優(yōu)秀員工到主席臺前領(lǐng)獎。

三、大會進(jìn)行第三項(xiàng)：請優(yōu)秀員工代表張浩發(fā)言。

我想張會計(jì)的發(fā)言也代表了全體受獎人員的心聲，成績只代表過去，面對嶄新的一年，希望在不同工作崗位的優(yōu)秀員工能夠不驕不躁在工作中真正地起到模范帶頭作用。

四、大會進(jìn)行第四項(xiàng)：由*廠員工代表王霞發(fā)言。

*年我們對*加工廠進(jìn)行了全面的改造，相信在新的一年，隨著管理水平的不斷提高，經(jīng)營范圍的不斷擴(kuò)展，加之科研創(chuàng)新能力的不斷增強(qiáng)，*加工廠的發(fā)展會越來越好！

大會進(jìn)行第五項(xiàng)：請塔嶺園區(qū)王英明經(jīng)理代表莊河基地發(fā)言。

可以說莊河基地是我們__集團(tuán)的主要支柱，我們的領(lǐng)導(dǎo)也是幾年如一日的把心血和精力全都傾注于莊河塔嶺這片土地上，從政府到地方也非常重視，所以我們沒有理由不把園區(qū)建設(shè)好，沒有理由不把加工廠管理好，__年，莊河基地依然是我們工作的重中之重。相信新的一年會有新的起色。

瑞氣呈祥舒萬物，同心同德開新局。我們堅(jiān)信，__集團(tuán)經(jīng)過人才優(yōu)化，管

第5篇：科研總結(jié)報(bào)告范文

時間總是匆匆而過，又一年已經(jīng)過去了，回顧自己這一年的工作，認(rèn)真做好年度工作總結(jié)，不斷提高教學(xué)工作能力。下面是小編給大家?guī)淼?021班主任年度工作總結(jié)報(bào)告5篇，以供大家參考，我們共同閱讀吧!

班主任年度工作總結(jié)報(bào)告(一)時光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個年度的工作結(jié)束了，回顧本年度的工作，有辛勤過后的快樂，也有耕耘過后的收獲，現(xiàn)在做以下總結(jié)：

一、思想方面

工作以來我在思想上積極要求進(jìn)步，忠誠黨的教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)工作

工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，努力鉆研業(yè)務(wù)。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標(biāo)。所以，為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，我加大備課的容量，加強(qiáng)上課質(zhì)量，落實(shí)反思的分量。

首先，我積極參加集體備課，把備課學(xué)來的理論知識與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合;努力學(xué)習(xí)理論知識，用新課程理念武裝自己，與時俱進(jìn)，讓新課程也走進(jìn)我的課堂;虛心向他人學(xué)習(xí)，跨學(xué)科聽課，學(xué)校有講課活動積極參加，生怕漏聽了任何一節(jié)課。認(rèn)真反思自己的每一節(jié)課，當(dāng)一節(jié)課上萬之后我總考慮一下，我這節(jié)課成功的地方在哪里，哪些地方學(xué)生不好接受 ，我以后怎么改進(jìn)，這樣做好反思，再進(jìn)行二次備課。

就這樣我不斷努力探索，建立了激趣導(dǎo)入——自主嘗試——?dú)w納總結(jié)——練習(xí)實(shí)踐這樣的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)自主探究，從而自主的接受信息技術(shù)課。通過我的努力，學(xué)生上微機(jī)課，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動的學(xué)習(xí)知識，有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學(xué)生的理解和認(rèn)同，這是我?guī)啄陙碜钕胍姷降?。雖然信息技術(shù)相對于語文數(shù)學(xué)來說顯得太微不足道了，最開始還被大家認(rèn)為是連?？贫疾凰愕摹岸n”，但是隨著我們一代一代信息技術(shù)教師的努力，我們一定會讓信息技術(shù)學(xué)科也能成為教育花園里的一朵奇葩。

三、第二課堂、_興趣組教學(xué)工作

本學(xué)年認(rèn)真開展了_興趣小組活動。在學(xué)校中每班選出有_特長的學(xué)生組建成一個_興趣小組，利用學(xué)生活動時間對其進(jìn)行_特長培訓(xùn)。通過這樣的訓(xùn)練，我校學(xué)生參加全國兒童青少年_賽取得了不錯的成績。根據(jù)學(xué)校_設(shè)備和學(xué)生的實(shí)際情況，精心準(zhǔn)備了教學(xué)內(nèi)容，力求把學(xué)生教懂教會。一學(xué)年下來，學(xué)生的_素養(yǎng)與_能力有了明顯改善和提高。

四、多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)與制作

由于時間關(guān)系，目前大多數(shù)教師單?a href='//xuexila.com/pu/' target='_blank'>樂譜鞫嗝教蹇渭褂幸歡訊齲虼爍餮Э蘋疃璧目渭夾枰依窗錈χ譜鰲N私淌Φ畝嗝教蹇渭譜韉糜猩猩?，经砅枰ù罅ζ檎一蛑譜鞫嗝教逅夭?，需要矚g系賾虢淌薪渙鰨拍苤譜鞒齦咧柿扛咝實(shí)畝嗝教褰萄Э渭6雜誆糠幟芏懶⒅譜骺渭慕淌ξ醫(yī)辛訟感牡鬧傅跡鎦墻餼鮒譜髦械囊恍煙?，版}切薷淖約旱目渭箍渭轄萄Ч媛杉敖淌Φ慕萄骯摺?/p>五、努力的方向

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對于信息技術(shù)的教學(xué)由于有一定的思路，所以難免思考的少了一些，出現(xiàn)了一些倦怠;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

班主任年度工作總結(jié)報(bào)告(二)本人本學(xué)年擔(dān)任_班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格要求自己

嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度熱愛教師工作，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，能全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。

二、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作

(1)課前備好課，做到：

①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如;

②了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;

③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)組織好課堂教學(xué)：

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。

(3)課后做好輔導(dǎo)工作

在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法

在教學(xué)交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。

四、工作中存在的問題 主要表現(xiàn)在

1、教材挖掘不深入;

2、教法不靈活，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足;

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。

對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo);

4、差生末抓在手。

由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性;

5、教學(xué)反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想;

2、挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn);

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念;

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度;

5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

班主任年度工作總結(jié)報(bào)告(三)光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間一年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這一年來的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

作為一名人民教師，黨的教育工作者，其思想與言行與黨的路線方針政策保持一致尤為重要。為此，本人平時能關(guān)心政治時事，注重政治理論學(xué)習(xí)，特別是通過對黨的“_大”報(bào)告的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)清了形勢，極大地鼓舞了人心，激發(fā)了工作熱情。一年來，本人能熱愛黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格要求自己，在教育第一線默默無聞地做好教書育人工作。

二、教學(xué)工作方面

這個學(xué)年，本人擔(dān)任三個班級的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課教學(xué)工作，班級人數(shù)多，男生多，又面臨著新的教材。面對極大多數(shù)男生只想“玩電腦”不愿學(xué)知識的現(xiàn)狀。在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研新教材，積極開拓教學(xué)思路，增加上機(jī)實(shí)踐課程，積極嘗試寓理論知識于實(shí)踐操作之中的教學(xué)方法，因勢利導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，取得了較好的效果。同時，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，為人師表。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，作為一名計(jì)算機(jī)教師，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能跟上日新月異的計(jì)算機(jī)知識，因此，本人通過互聯(lián)網(wǎng)和請教同事，共同探討問題，不斷更新知識，努力提高自身的計(jì)算機(jī)理論水平，以適應(yīng)教學(xué)的需要。

班主任年度工作總結(jié)報(bào)告(四)轉(zhuǎn)眼間，忙碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。一年來，我積極實(shí)踐著，以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、為人師表、富有愛心”作為自己的行動準(zhǔn)則，督促著自己的工作。以下是我的工作總結(jié)：

一、德方面

教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項(xiàng)工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的“好家長”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫(yī)生，關(guān)注學(xué)生的健康成長，從不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格。課堂上，我時刻注意規(guī)范自己的教學(xué)行為，在作業(yè)本上設(shè)立了“1/3意見欄”鼓勵學(xué)生給我提意見，并認(rèn)真回答學(xué)生提出的每一個問題。課后，我經(jīng)常走進(jìn)教室、宿舍，與學(xué)生一起參加課外活動，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時，適時地給予學(xué)生鼓勵，與學(xué)生一起分享自己的成長故事，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。

二、能方面

教好書是教師的基本職責(zé)之一，為了提高自己的理論修養(yǎng)水平，增強(qiáng)教師人格魅力，更好地教好書，我堅(jiān)持給自己“充電”，堅(jiān)持“借好書、買好書、學(xué)好書、用好書”，堅(jiān)持向同行的老師們“取經(jīng)”、交流。在教學(xué)過程中，我把每一節(jié)課都當(dāng)做公開課去準(zhǔn)備，首先精讀教材，把握教學(xué)重難點(diǎn)，再查閱資料，把每份教案都當(dāng)作一項(xiàng)工程去設(shè)計(jì)，做到用活教材、超越教材，將教材內(nèi)容回歸于學(xué)生的生活實(shí)際，精選學(xué)生感興趣的教學(xué)素材來整合教學(xué)內(nèi)容，讓每一節(jié)課都情趣盎然，讓學(xué)生在歡聲笑語中輕松感悟教學(xué)目標(biāo)。

三、勤方面

本學(xué)年，在教學(xué)方面，我擔(dān)任了初一年級四個班的政治教學(xué)工作以及初二年級四個班的雙語教學(xué)工作。此外，還負(fù)責(zé)每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習(xí)班主任工作、“校園之聲”廣播臺的指導(dǎo)工作，每一項(xiàng)工作對我來說，都是一個挑戰(zhàn)，都是一個自我鍛煉的機(jī)會。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時、按質(zhì)的完成每一項(xiàng)工作。在這些工作中，我堅(jiān)持總結(jié)與反思，在每一個方面都寫有工作心得，不斷改進(jìn)，提高工作效率。

四、績方面

1、在教學(xué)方面：開了兩次公開課，得到了教研組內(nèi)其他老師的一致認(rèn)可。

期中考試，我所帶的班級，總體來說，成績較好。

2、教研方面：本學(xué)年共寫了_篇教育教學(xué)論文，其中有兩篇在雜志或_上發(fā)表。

俗話說：“金無足赤，人無完人。”在教育教學(xué)工作中，我仍然有很多的不足之處，如在工作中會產(chǎn)生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教育學(xué)生方面的經(jīng)驗(yàn)的還不足，在以后的工作中，我會“多學(xué)習(xí)、多動手、多思考、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。

班主任年度工作總結(jié)報(bào)告(五)這一年作為我們_班的班主任，完成了我這一年的工作?；仡欁约旱倪@一年，我覺得疲憊的同時也感到非常的欣慰。今年的工作可以說是很圓滿的結(jié)束了，在工作中也收獲了很多，也有很多的感悟?，F(xiàn)在一年的時間已經(jīng)過去了，為自己今年的工作做一個總結(jié)，讓我去迎接新一年的工作的到來。

一、工作內(nèi)容

這一年的工作主要是以下幾個方面的內(nèi)容：

1.品德教育。

今年自己多次利用了班會課的時間對學(xué)生進(jìn)行品德教育，有的時候是舉辦主題活動，有的時候只是純粹的和學(xué)生們談?wù)勑?，說說我的經(jīng)驗(yàn)，告訴他們一些人生道理。

2.培養(yǎng)學(xué)風(fēng)。

學(xué)風(fēng)代表的是一個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，也是班里大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。若是大部分的同學(xué)都能夠做到認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那么班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也是很好的。學(xué)習(xí)氛圍是很重要的，當(dāng)別人都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)的時候自己也不好一個人娛樂，就比如不喜歡看書的人進(jìn)到圖書館都會不自覺的開始看書一樣，氛圍是非常的重要的。

3.跟任課老師溝通。

高中要學(xué)的學(xué)科確實(shí)是比較的多的，學(xué)生在這個階段也是需要老師多監(jiān)督的，雖然跟初中相比會成熟一些，但也只是好了一些。作為班主任我需要了解學(xué)生在其它老師的課堂上的紀(jì)律情況和學(xué)習(xí)情況，這樣才能夠有針對性的對他們進(jìn)行教育。

4.跟家長溝通。

這一年一共是召開了兩次家長會，主要目的就是為了向家長匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時多跟家長進(jìn)行溝通，家校合作，一起讓學(xué)生能夠取得好的成績，同時向家長說明我們之后的一些計(jì)劃和需要家長配合的地方。

二、工作感悟

第6篇：科研總結(jié)報(bào)告范文

一、日本國立大學(xué)學(xué)術(shù)休假制度

本文選擇了幾所日本大學(xué)的學(xué)術(shù)休假制度作如下的總結(jié)歸納。

（一）資格和休假期間

獲得學(xué)術(shù)休假首先要具備一定的資格，休假長短也有明確規(guī)定。東京大學(xué)的規(guī)定是作為本校教師連續(xù)工作年限每7年可作為權(quán)利而獲得休假。作為第2次學(xué)術(shù)休假獲得資格的工作年限的計(jì)算則是在前一次休假結(jié)束后算起此工作期間的計(jì)算，而御茶之水女子大學(xué)是：1.作為其本校專職教師，連續(xù)5年以上工作的人，可享用本制度。2.但前項(xiàng)的工作年數(shù)中，不包括停薪留職期間。3.曾利用過此制度的人和做過6個月以上的進(jìn)修的人，工作年數(shù)從上次休假或進(jìn)修結(jié)束時算起。4.對學(xué)校工作作出特殊貢獻(xiàn)的人，可以作為本制度的適合候選人而不受前幾項(xiàng)條款限制。5.附屬學(xué)校教師的學(xué)術(shù)休假制度另定。茨城大學(xué)作了如下關(guān)于資格的規(guī)定：1.符合以下條件者，可享有利用此學(xué)術(shù)休假制度的資格。（1）作為教師從被錄用日開始連續(xù)工作6年以上。（2）學(xué)術(shù)休假結(jié)束日開始算起，又連續(xù)工作了6年以上。（3）校長批準(zhǔn)的情況。2.凡是以下情況，均視為已利用過學(xué)術(shù)休假制度。（1）作為大學(xué)改革推進(jìn)等補(bǔ)助金「海外先進(jìn)教育研究實(shí)踐支援計(jì)劃的對象者被派遣過。（2）作為文部科學(xué)省國內(nèi)研究員被派遣過。東京大學(xué)的休假期間為6個月以上1年以內(nèi)。東京工業(yè)大學(xué)和茨城大學(xué)的學(xué)術(shù)休假期間一次不超過1年。御茶之水女子大規(guī)定學(xué)術(shù)休假期間在前學(xué)期或后學(xué)期施行?？傊鞔髮W(xué)的休假基本在1年范圍內(nèi)。

（二）工資等待遇

離開學(xué)校休學(xué)術(shù)假，教師們密切關(guān)心的問題之一無疑是工資如何被發(fā)放的問題。如果是無薪的話，恐怕申請休假的教師會少之更少。東京工業(yè)大學(xué)是：扣除不具備支付必要條件的各種補(bǔ)貼后支付工資。另外，按照國立大學(xué)法人東京工業(yè)大學(xué)職員工資規(guī)則（2004年規(guī)定第11號）第46條第5項(xiàng)的規(guī)定，支付基本工資等的百分之七十。還有對被雇用代替教師的工資支付，要在該學(xué)術(shù)休假的教師基本工資的百分之三十范圍內(nèi)。在具體的休假實(shí)施辦法上東京工業(yè)大學(xué)作了具體規(guī)定。因?qū)W術(shù)休假而離開大學(xué)去從事研究教育的情況下：1.出國費(fèi)用或逗留期間費(fèi)用從自己收入中支付的情況（指贊助獎學(xué)金）按出差計(jì)算。2.出國費(fèi)用或逗留期間費(fèi)用自己或?qū)Ψ截?fù)擔(dān)的情況按研修計(jì)算。3.按照國立大學(xué)法人東京工業(yè)大學(xué)職員雇用期間規(guī)則（2004年規(guī)定第70號）的規(guī)定，在對學(xué)術(shù)休假教師的代替職員規(guī)定雇用期間而雇用的情況下，則按照國立大學(xué)法人東京工業(yè)大學(xué)職員工作規(guī)定（2004年規(guī)定第10號）第13條第1項(xiàng)第3號的規(guī)定，對休假人按暫時停職計(jì)算。御茶之水女子大學(xué)是規(guī)定學(xué)術(shù)休假期間，學(xué)校支付指定的工資、通常工作的各種津貼以及研究費(fèi)。學(xué)術(shù)休假期間如有提薪，工資變動，則同樣享受。茨城大學(xué)是校長對學(xué)術(shù)休假中的教師，可批準(zhǔn)支付百分之百以內(nèi)的工資。

（三）休假人數(shù)比例

每年學(xué)術(shù)休假人數(shù)如果過多，勢必影響學(xué)校的正常教學(xué)科研與管理工作。所以一般大學(xué)都在人數(shù)比例加以限制。比如御茶之水女子大學(xué)將休假分成享受非專職講師津貼的類別A（以下稱學(xué)術(shù)休假A）和不享受非專職講師的津貼的類別B（以下稱學(xué)術(shù)休假B）。學(xué)術(shù)休假A的情況，全校1/2年5名以內(nèi)，1年10名以內(nèi)。學(xué)術(shù)休假B是全校1/2年10名以內(nèi)，1年20名以內(nèi)。另外根據(jù)具體不同情況，也有同時享有學(xué)術(shù)休假A和學(xué)術(shù)休假B，共1年的休假的人。學(xué)術(shù)休假對象的人數(shù)的分配上，在考慮各系、研究科、中心部等的構(gòu)成人數(shù)之上，經(jīng)過教育研究評議會評議，由校長決定。

（四）兼職和結(jié)束后的任務(wù)

對學(xué)術(shù)假期間從事兼職的限制以及對其結(jié)束休假后的成果進(jìn)行審查可以起到評價(jià)和監(jiān)督學(xué)術(shù)休假的作用。在沒有評價(jià)和監(jiān)督機(jī)制的情況下，有可能浪費(fèi)了大量時間和資金卻毫無收益。御茶之水女子大學(xué)規(guī)定：1.學(xué)術(shù)休假后的教師，必須在休假結(jié)束后1個月以內(nèi)，向校長提交進(jìn)修成果報(bào)告書。2.學(xué)術(shù)休假后的教師，原則上在休假期間結(jié)束后1年以內(nèi)，以學(xué)術(shù)論文或?qū)W會發(fā)表等形式公布進(jìn)修成果。3.享受此休假的教師，在休假期結(jié)束后，原則上要作為本校專職教師工作2年以上。茨城大學(xué)的要求是教師在學(xué)術(shù)休假后必須及時返回學(xué)校。

二、我國高校的學(xué)術(shù)休假制度

近2年來我國部分高校開始試行此制度。

（一）資格和休假期間

北京理工大學(xué)規(guī)定正高級職稱的教師，在連續(xù)工作5個服務(wù)期后，可以享受半年的學(xué)術(shù)休假，北京師范大學(xué)是規(guī)定五年之內(nèi)教學(xué)科研考核合格的教師可提出學(xué)術(shù)休假，不上班搞科研。休假時間為半年至1年。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)從2004年開始試行學(xué)術(shù)休假制度。規(guī)定凡被聘為副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師，工作滿5年、且任現(xiàn)職滿3年以上，年度考核優(yōu)良就可以申請學(xué)術(shù)休假。其中學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干、長期從事教學(xué)科研工作以及兼任較多黨政工作且成績顯著的人員，可以優(yōu)先安排。學(xué)術(shù)休假暫定每4年為一個周期，每個周期可以一次性安排6個月。武漢大學(xué)2005年秋出臺了《教師學(xué)術(shù)假制度暫行規(guī)定》，其中規(guī)定：符合相關(guān)要求的教學(xué)一線教師每5年可以享受一學(xué)期的帶薪學(xué)術(shù)休假。規(guī)定要求：申請學(xué)術(shù)休假的教師必須在教學(xué)一線工作5年以上，連續(xù)5年工作考核合格，且確有總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行教學(xué)研究的需要。

（二）工資等待遇

同樣，在中國高校工資等待遇問題也尤為教師們關(guān)心。北京理工大學(xué)規(guī)定教師在學(xué)術(shù)休假期間，不但工資、福利待遇、職務(wù)津貼不變，學(xué)校還每個月另外給老師1800美元的出國學(xué)術(shù)交流補(bǔ)貼。這樣教師不但個人經(jīng)濟(jì)利益得以保證，由于科研經(jīng)費(fèi)相對有所保障，很多教師也愿意積極申請學(xué)術(shù)休假。與北京理工大學(xué)情況相似的中國農(nóng)業(yè)大學(xué)是教師所享受學(xué)校的工資及福利待遇不變；對享受學(xué)術(shù)休假的教師，當(dāng)年內(nèi)工作量減半。準(zhǔn)備2006年實(shí)施學(xué)術(shù)休假的武漢大學(xué)是教師休假期間享受所在單位同類人員同等待遇，年終薪酬不低于所在單位平均水平。

（三）休假人數(shù)比例

休假人數(shù)比例因校而異。北京師范大學(xué)每學(xué)期的批準(zhǔn)比例不超過學(xué)院高職教師的5％。武漢大學(xué)對申請休假的老師每學(xué)期評定一次，數(shù)量控制在每個院系專任教師的15％以內(nèi)。

（四）兼職與結(jié)束后的任務(wù)

教師是否以學(xué)術(shù)休假為名，而做與科研無關(guān)的事情，同樣也是實(shí)行學(xué)術(shù)休假制度的中國高校所關(guān)心的問題。所以北京理工大學(xué)要求教師應(yīng)在休假返回后的60天內(nèi)向院系提交學(xué)術(shù)休假總結(jié)報(bào)告，經(jīng)學(xué)術(shù)評審委員會審查合格，院領(lǐng)導(dǎo)同意后，送校人事處備案。此報(bào)告應(yīng)作為年度考核支持材料的一部分。北京師范大學(xué)規(guī)定教師學(xué)術(shù)休假后要向院系匯報(bào)期間的業(yè)績情況，并提交有關(guān)科研成果、書面總結(jié)報(bào)告等，作為考核的依據(jù)。武漢大學(xué)是教師要定期向所屬院系匯報(bào)學(xué)習(xí)、科研情況，并在假期結(jié)束后提交書面總結(jié)報(bào)告或教學(xué)研究成果。學(xué)校還規(guī)定學(xué)術(shù)假期內(nèi)如果在校外從事兼課、兼職等創(chuàng)收性工作，學(xué)校將立即取消其當(dāng)次假期。

三、分析與思考

比較來看，無論是中國大學(xué)還是日本高校，在學(xué)術(shù)休假的各方面都有大致相同的規(guī)定。休假期間基本都是在半年到一年。日本國立大學(xué)一般的教師即可以享受此休假，中國大多數(shù)高校往往是在職稱等方面有所規(guī)定限制。工資等待遇方面，日本有全額和部分支付兩種，中國基本是全薪。休假人數(shù)比例基本都是根據(jù)各學(xué)校具體情況而定的。引人注意的是學(xué)術(shù)休假期間的研究成果的知識產(chǎn)權(quán)問題。茨城大學(xué)作了具體規(guī)定，但大多數(shù)的日本國立大學(xué)和中國的大學(xué)都在此方面沒有規(guī)范的條文。

第7篇：科研總結(jié)報(bào)告范文

第一條為規(guī)范生產(chǎn)安全事故應(yīng)急處置評估工作，總結(jié)和吸取應(yīng)急處置經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高生產(chǎn)安全事故應(yīng)急處置能力，持續(xù)改進(jìn)應(yīng)急準(zhǔn)備工作，根據(jù)《安全生產(chǎn)法》、《生產(chǎn)安全事故報(bào)告和調(diào)查處理?xiàng)l例》，《國務(wù)院安委會關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)生產(chǎn)安全事故應(yīng)急處置工作的通知》（安委〔2013〕8號），制定本辦法。

第二條本辦法適用于除環(huán)境污染事故、核設(shè)施事故、國防科研生產(chǎn)事故以外的各類生產(chǎn)安全事故的應(yīng)急處置評估工作。

第三條生產(chǎn)安全事故應(yīng)急處置評估應(yīng)當(dāng)按照客觀、公正、科學(xué)的原則進(jìn)行。

第四條國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局指導(dǎo)和監(jiān)督全國生產(chǎn)安全事故應(yīng)急處置評估工作。

縣級以上地方各級人民政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門指導(dǎo)和監(jiān)督本行政區(qū)域內(nèi)生產(chǎn)安全事故應(yīng)急處置評估工作。

第五條國務(wù)院和縣級以上地方各級人民政府成立或授權(quán)、委托成立的事故調(diào)查組（以下統(tǒng)稱事故調(diào)查組），分級負(fù)責(zé)所調(diào)查事故的應(yīng)急處置評估工作。

上級人民政府安全監(jiān)管監(jiān)察部門認(rèn)為必要時，可以派出工作組協(xié)助下級人民政府事故調(diào)查組進(jìn)行應(yīng)急處置評估。

第六條事故調(diào)查組應(yīng)當(dāng)單獨(dú)設(shè)立應(yīng)急處置評估組，專職負(fù)責(zé)對事故單位和事發(fā)地人民政府的應(yīng)急處置工作進(jìn)行評估。

事故調(diào)查組應(yīng)急處置評估組組長一般由安全生產(chǎn)應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)人員擔(dān)任，有關(guān)單位人員參加，并根據(jù)需要聘請相關(guān)專家參與評估工作。

第七條應(yīng)急處置評估組根據(jù)工作需要，可以采取下列措施：

（一）聽取事故單位和事發(fā)地人民政府事故應(yīng)急處置現(xiàn)場指揮部（以下簡稱現(xiàn)場指揮部）事故及應(yīng)急處置情況說明；

（二）現(xiàn)場勘查；

（三）查閱相關(guān)文字、音像資料和數(shù)據(jù)信息；

（四）詢問有關(guān)人員；

（五）組織專家論證，必要時可以委托相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行技術(shù)鑒定。

第八條事故單位和現(xiàn)場指揮部應(yīng)當(dāng)分別總結(jié)事故應(yīng)急處置工作，向事故調(diào)查組和上一級安全生產(chǎn)監(jiān)管監(jiān)察部門提交總結(jié)報(bào)告。總結(jié)報(bào)告內(nèi)容包括：

（一）事故基本情況；

（二）先期處置情況及事故信息接收、流轉(zhuǎn)與報(bào)送情況；

（三）應(yīng)急預(yù)案實(shí)施情況；

（四）組織指揮情況；

（五）現(xiàn)場救援方案制定及執(zhí)行情況；

（六）現(xiàn)場應(yīng)急救援隊(duì)伍工作情況；

（七）現(xiàn)場管理和信息情況；

（八）應(yīng)急資源保障情況；

（九）防控環(huán)境影響措施的執(zhí)行情況；

（十）救援成效、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；

（十一）相關(guān)建議。

事故單位和現(xiàn)場指揮部應(yīng)當(dāng)妥善保存并整理好與應(yīng)急處置有關(guān)的書證和物證。

第九條應(yīng)急處置評估組對事故單位的評估，應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容：

（一）應(yīng)急響應(yīng)情況，包括事故基本情況、信息報(bào)送情況等；

（二）先期處置情況，包括自救情況、控制危險(xiǎn)源情況、防范次生災(zāi)害發(fā)生情況；

（三）應(yīng)急管理規(guī)章制度的建立和執(zhí)行情況；

（四）風(fēng)險(xiǎn)評估和應(yīng)急資源調(diào)查情況；

（五）應(yīng)急預(yù)案的編制、培訓(xùn)、演練、執(zhí)行情況；

（六）應(yīng)急救援隊(duì)伍、人員、裝備、物資儲備、資金保障等方面的落實(shí)情況。

第十條應(yīng)急處置評估組對事發(fā)地人民政府的評估，應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容：

（一）應(yīng)急響應(yīng)情況，包括事故發(fā)生后信息接收、流轉(zhuǎn)與報(bào)送情況、相關(guān)職能部門協(xié)調(diào)聯(lián)動情況；

（二）指揮救援情況，包括應(yīng)急救援隊(duì)伍和裝備資源調(diào)動情況、應(yīng)急處置方案制定情況；

（三）應(yīng)急處置措施執(zhí)行情況，包括現(xiàn)場應(yīng)急救援隊(duì)伍工作情況、應(yīng)急資源保障情況、防范次生衍生及事故擴(kuò)大采取的措施情況、防控環(huán)境影響措施執(zhí)行情況；

（四）現(xiàn)場管理和信息情況。

第十一條應(yīng)急處置評估組應(yīng)當(dāng)向事故調(diào)查組提交應(yīng)急處置評估報(bào)告。評估報(bào)告包括以下內(nèi)容：

（一）事故應(yīng)急處置基本情況；

（二）事故單位應(yīng)急處置責(zé)任落實(shí)情況；

（三）地方人民政府應(yīng)急處置責(zé)任落實(shí)情況；

（四）評估結(jié)論；

（五）經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；

（六）相關(guān)工作建議。

第十二條事故調(diào)查組應(yīng)當(dāng)將應(yīng)急處置評估內(nèi)容納入事故調(diào)查報(bào)告。

第十三條安全監(jiān)管監(jiān)察部門及其應(yīng)急管理工作機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)事故調(diào)查報(bào)告，改進(jìn)和加強(qiáng)日常管理、應(yīng)急準(zhǔn)備及應(yīng)急處置等工作。

第十四條縣級以上地方各級安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門、駐地各級煤礦安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)每年對本轄區(qū)生產(chǎn)安全事故應(yīng)急處置評估情況進(jìn)行總結(jié)，并收集典型案例，向上一級安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門、煤礦安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)報(bào)告。

第十五條生產(chǎn)安全險(xiǎn)情的應(yīng)急處置評估工作，成立事故調(diào)查組的，依照本辦法執(zhí)行；未成立事故調(diào)查組的，由現(xiàn)場指揮部或事發(fā)地人民政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門依照本辦法執(zhí)行。

第十六條本辦法所稱的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急處置是指生產(chǎn)安全事故發(fā)生到事故危險(xiǎn)狀態(tài)消除期間，為搶救人員、保護(hù)財(cái)產(chǎn)和環(huán)境而采取的措施、行動。

第8篇：科研總結(jié)報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)；科研管理；建議

科研管理不僅僅是管理一些的科研檔案，還包括學(xué)術(shù)活動、科研信息、科研計(jì)劃、課題實(shí)施和科研成果等方面的管理。科研管理工作是科研工作中一個重要輔助的組成部分，它能夠確?？蒲泄ぷ鞯捻樌\(yùn)行。爭取到各類科研項(xiàng)目能給科研單位帶來一定的科研資金，并能夠提升科研單位在同行業(yè)中的地位，因此“重立項(xiàng)、輕管理、重成果、輕執(zhí)行”的現(xiàn)象在大多數(shù)科研單位都會出現(xiàn)，這類現(xiàn)象的發(fā)生歸根結(jié)底是由于科研管理工作做得不到位造成的。農(nóng)業(yè)科研管理面對的是廣大農(nóng)業(yè)科技人員，管理人員在工作上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、嚴(yán)格地把關(guān)以及熱情的服務(wù)對于科技人員有著重要的意義。因此，要求科研管理人員除了具有“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、認(rèn)真、細(xì)致”的工作態(tài)度外，還要有“甘為孺子?！钡姆?wù)意識。為了解決在農(nóng)業(yè)科研項(xiàng)目的申請、執(zhí)行及驗(yàn)收過程中會出現(xiàn)的問題，應(yīng)著重從以下幾方面入手：

1 嚴(yán)格規(guī)范農(nóng)業(yè)科研項(xiàng)目管理制度

1.1 建立健全農(nóng)業(yè)科研檔案制度 農(nóng)業(yè)科研檔案管理工作在科研管理工作中的尤為重要，是科研活動的不可缺少的環(huán)節(jié)，農(nóng)業(yè)科技檔案記述和反映了科研科技人員從事科技活動的整個過程，是儲備科科學(xué)研究成果的一種重要形式和手段，是保障農(nóng)業(yè)快速發(fā)展不可或缺的技術(shù)資源。管好用好科技檔案是提高國家農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力的重要基礎(chǔ)性工作。因此，必須加強(qiáng)科研檔案的管理。檔案員及時向項(xiàng)目負(fù)責(zé)人收集科技檔案資料，進(jìn)行整理和保管，并提供科技檔案的利用服務(wù)；項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在科研計(jì)劃立項(xiàng)實(shí)施之初，要按照檔案管理制度的要求認(rèn)真積累各種資料，直到成果驗(yàn)收鑒定后，提交給檔案室?？萍紮n案主要包括：（1）調(diào)研報(bào)告、可行性報(bào)告（開題報(bào)告）、課題立項(xiàng)申報(bào)書、課題論證材料、文獻(xiàn)綜述、計(jì)劃任務(wù)書、項(xiàng)目合同書、會議記錄等；（2）總體設(shè)計(jì)書、年度試驗(yàn)設(shè)計(jì)、年度總結(jié)、照片、計(jì)算機(jī)軟盤、圖表以及試驗(yàn)記錄等；（3）課題總結(jié)、技術(shù)總結(jié)報(bào)告、研究應(yīng)用報(bào)告、研究工作報(bào)告、檢索查新報(bào)告、各種數(shù)據(jù)的檢測報(bào)告，鑒定（驗(yàn)收）申請表及審批材料、專家鑒定意見，鑒定證書、成果登記報(bào)告表、成果證書以及農(nóng)作物新品種審定（認(rèn)定） 證書等；（4）獎勵申報(bào)書及審批文件、獎勵證書；（5）推廣應(yīng)用技術(shù)文件和工作總結(jié)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓協(xié)議和合同、用戶反饋意見、效益證明及宣傳報(bào)道材料。

1.2 建立健全農(nóng)業(yè)科研管理制度 科研管理工作之所以能夠順利的進(jìn)行，首先必須建立一個規(guī)范的科研管理模式，其次還要有一個科學(xué)的、完善的科研管理制度。這就要求以國家科研項(xiàng)目制定的管理辦法為依據(jù)，以科研管理為核心，以優(yōu)秀科研成果為目標(biāo)，以規(guī)范化服務(wù)為宗旨，制定適合本單位特點(diǎn)的科研管理制度，充分調(diào)動科研管理工作者的積極性和能動性，使科研工作健康有序地進(jìn)行。制定比較完整的科研管理制度主要包括項(xiàng)目（課題）申請立項(xiàng)、組織實(shí)施、成果鑒定、經(jīng)費(fèi)管理、科研評估、科研獎懲等多個方面的內(nèi)容，形成《科研管理制度匯編》，并在執(zhí)行過程中根據(jù)實(shí)際情況完善制度。

1.3 堅(jiān)持動態(tài)跟蹤管理 首先，抓好項(xiàng)目（課題）的前期申報(bào)工作、建立科研檔案?？蒲泄芾砣藛T應(yīng)該及時撐握科研項(xiàng)目（課題）申請信息，并及早通知單位的科研人員，為項(xiàng)目（課題）申請者有充分的撰寫時間。當(dāng)項(xiàng)目（課題）被批準(zhǔn)立項(xiàng)后，應(yīng)及時將立項(xiàng)通知及相關(guān)的管理辦法轉(zhuǎn)發(fā)給課題組，使其掌握研究程序及注意事項(xiàng)。重點(diǎn)抓好課題組研究人員、實(shí)施方案、科研經(jīng)費(fèi)的組織落實(shí)，增強(qiáng)項(xiàng)目（課題）主持人的責(zé)任感，從而保證課題研究計(jì)劃的及時順利開展。同時為立項(xiàng)的課題建立跟蹤檔案，確保各項(xiàng)文件資料可以及時歸檔。

其次抓好項(xiàng)目（課題）中期檢查。改變簡單的檔案管理，實(shí)行動態(tài)跟蹤管理。根據(jù)課題的年度計(jì)劃和實(shí)施方案，做好項(xiàng)目的中期檢查、評估以及督促工作，重點(diǎn)關(guān)注中期科研成果，以保證及時了解（項(xiàng)目）課題研究的進(jìn)展情況和課題經(jīng)費(fèi)的使用情況，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題，對計(jì)劃實(shí)施和項(xiàng)目執(zhí)行過程中的違規(guī)行為及時予以糾正。對項(xiàng)目執(zhí)行過程中遇到的困難給予支持、協(xié)調(diào)解決，確?？蒲姓n題能夠順利進(jìn)行。

第三要做好項(xiàng)目（課題）驗(yàn)收結(jié)題的獎勵工作?？茖W(xué)研究工作水平的目標(biāo)和最終體現(xiàn)就是出成果，這也是衡量科研管理工作質(zhì)量的重要標(biāo)志。科研項(xiàng)目（課題）管理工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是督促項(xiàng)目（課題）主持人以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度完成科研總結(jié)。因此，在后期管理中根據(jù)項(xiàng)目（課題）的進(jìn)度安排，按期結(jié)題，并組織好成果鑒定、評審以及申報(bào)獎勵工作。對于實(shí)際應(yīng)用意義大、推廣效果顯著的科研成果要予以高度重視，擴(kuò)大科研成果的宣傳及推廣應(yīng)用力度，使科研成果廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際當(dāng)中。

第9篇：科研總結(jié)報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：教學(xué)評估 教學(xué)檔案 內(nèi)容范疇 使用價(jià)值

中圖分類號：G642.8

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

教學(xué)評估是教育部對高校進(jìn)行宏觀管理的一種手段，是對高校教學(xué)質(zhì)量和水平進(jìn)行監(jiān)督和考核的主要形式，在教學(xué)評估指標(biāo)體系中，每個指標(biāo)和觀測點(diǎn)都需要大量的佐證材料，教學(xué)檔案材料能夠直觀的反映出學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)條件及利用，教學(xué)建設(shè)與改革、教風(fēng)等，豐富完善的原始教學(xué)檔案成為專家評估時最具說服力的憑證和依據(jù)。而二級學(xué)院教學(xué)檔案是教學(xué)活動最直接的產(chǎn)物，這些原始教學(xué)檔案絕大多數(shù)來源于二級學(xué)院日常教學(xué)過程中，是反映教學(xué)管理、教學(xué)水平、教學(xué)改革與實(shí)踐的重要信息，作為評估指標(biāo)的有力證據(jù)和支撐材料，因此，規(guī)范二級學(xué)院教學(xué)檔案是至關(guān)重要的。

1 二級學(xué)院教學(xué)檔案的內(nèi)容范疇

二級學(xué)院教學(xué)檔案在各個教學(xué)環(huán)節(jié)的真實(shí)記錄、經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、參考的依據(jù)，能夠完整、準(zhǔn)確地反映教學(xué)管理的全過程。

1.1綜合教學(xué)文件

國家教育政策法規(guī)，上級主管部門下達(dá)的指導(dǎo)性教學(xué)文件，學(xué)校和學(xué)院各種教學(xué)管理規(guī)章制度、教學(xué)工作計(jì)劃、專業(yè)提升計(jì)劃、專業(yè)規(guī)劃和學(xué)科建設(shè)以及各種教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告等。

1.2教務(wù)管理、教師業(yè)務(wù)

教學(xué)計(jì)劃的編制、教學(xué)任務(wù)的下達(dá)、教師課表安排、教學(xué)進(jìn)程安排、教學(xué)日歷、教師調(diào)（代、停）課申請表、學(xué)生緩考、免修課程申請表；教材規(guī)劃建設(shè)、學(xué)生教材選用情況、試題庫建設(shè)、學(xué)生考試試卷、成績修改審批表、教師上課考勤記錄、考試考務(wù)安排。多媒體課件、優(yōu)秀教案、教改科研項(xiàng)目和成果、學(xué)術(shù)交流開展情況、工作量統(tǒng)計(jì)表、教學(xué)情況調(diào)查表、教師先進(jìn)事跡材料等；領(lǐng)導(dǎo)、系主任以及教師聽課記錄、教師學(xué)期工作總結(jié)、教研活動記錄等。

1.3教學(xué)研究

教學(xué)研究與教學(xué)改革項(xiàng)目立項(xiàng)、人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱的修訂；專業(yè)設(shè)置、重點(diǎn)學(xué)科、專業(yè)建設(shè)、精品課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教改論文、教學(xué)成果及教學(xué)名師獎；教學(xué)研究活動計(jì)劃、各種學(xué)術(shù)報(bào)告以及科研項(xiàng)目等的申報(bào)材料、規(guī)劃、中期檢查以及結(jié)題報(bào)告等等。

1.4實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

社會實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等各種實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)教學(xué)大綱、實(shí)習(xí)工作計(jì)劃、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、實(shí)習(xí)檢查錄像、實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告、學(xué)生實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的使用情況；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱、工作計(jì)劃、選題表、任務(wù)書、開題報(bào)告、指導(dǎo)教師學(xué)歷、學(xué)位、職稱情況統(tǒng)計(jì)表、答辯安排、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績匯總表、優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和優(yōu)秀指導(dǎo)教師評選材料以及工作總結(jié)報(bào)告；實(shí)驗(yàn)室及校內(nèi)外實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃、課程設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

1.5學(xué)生學(xué)籍檔案

在校學(xué)生基本情況表、新生入學(xué)學(xué)籍注冊、學(xué)生各類申請、學(xué)籍變更材料、學(xué)生創(chuàng)新作品以及競賽材料、學(xué)生成績匯總表、畢業(yè)生畢業(yè)資格審查、畢業(yè)時信息核對、畢業(yè)證和學(xué)位證的發(fā)放，學(xué)生考研材料等。

2 二級學(xué)院教學(xué)檔案的價(jià)值

教學(xué)檔案產(chǎn)生于教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)管理活動中，它不僅僅是孤立的記錄，更是豐富的信息資源，一些教學(xué)工作、管理工作上的問題都會在相關(guān)的教學(xué)檔案中體現(xiàn)。因此，分析、研究、總結(jié)這些教學(xué)檔案，可以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進(jìn)而推動教學(xué)質(zhì)量和管理水平的提升。

2.1教學(xué)檔案是教學(xué)評估的基礎(chǔ)和依據(jù)

近年來，各種教學(xué)評估越來越多，有本科教學(xué)水平評估、專業(yè)認(rèn)證評估以及教育部對高校進(jìn)行的審核式評估等，各項(xiàng)評估指標(biāo)的評分標(biāo)準(zhǔn)都以教學(xué)檔案作為評估憑證和依據(jù)，其內(nèi)容都是教學(xué)檔案的具體體現(xiàn)。無論是何種教學(xué)評估形式，最終專家組都要對大量的教學(xué)檔案材料進(jìn)行評閱，綜合分析，才能對某一高?；蚰骋粚I(yè)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量、管理水平和辦學(xué)條件等做出客觀、公正的評價(jià)。二級學(xué)院教學(xué)檔案是體現(xiàn)教學(xué)活動的最直接的產(chǎn)物，是反映教學(xué)規(guī)范化管理、教學(xué)水平、教學(xué)改革與實(shí)踐、教學(xué)成果的重要信息，它直接產(chǎn)生于日常教學(xué)活動。高校必須認(rèn)識到：教學(xué)檔案是教學(xué)評估的基礎(chǔ)和依據(jù)，完整規(guī)范的教學(xué)檔案是高校順利通過各種教學(xué)評估的必要條件，它直接影響到評估的結(jié)果。因此，高校系統(tǒng)要完善地做好二級學(xué)院教學(xué)檔案的收集、整理和保管工作，發(fā)揮其重要的基礎(chǔ)和依據(jù)作用。

2.2教學(xué)檔案有利于制度建設(shè)

教學(xué)檔案真實(shí)記錄了各二級學(xué)院教學(xué)各環(huán)節(jié)的真實(shí)情況，各二級學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)在制定各種教學(xué)管理制度、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃時，必須了解過去和現(xiàn)在教學(xué)過程中的基本信息，使教學(xué)改革在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，促使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。各二級學(xué)院可以通過對教學(xué)檔案中有關(guān)信息內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，并提出改進(jìn)意見。

2.3教學(xué)評估推動了教學(xué)檔案建設(shè)

自從有了教學(xué)評估，高校就感受到教學(xué)檔案對教學(xué)評估的重要性，許多高校通過各種形式的教學(xué)評估，看到了自身辦學(xué)和管理的不足，由此從規(guī)范教學(xué)檔案工作抓起，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)檔案工作，教學(xué)評估所用文件材料多數(shù)涉及到各個二級學(xué)院，要求全體師生員工重視平時的基礎(chǔ)檔案收集，教師必須準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱等教學(xué)文件材料，如考試試卷評閱、試卷分析和歸檔都要按評估要求完成，有些高校將對試卷評估、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、畢業(yè)實(shí)習(xí)評估以及專業(yè)評估等各種形式的校內(nèi)評估作為日常教學(xué)工作來抓。因此，教學(xué)評估反過來又促進(jìn)了教學(xué)檔案的收集工作，也豐富了教學(xué)檔案的來源，推動了教學(xué)檔案建設(shè)。

2.4教學(xué)檔案是考評教師和教學(xué)研究的重要依據(jù)

教學(xué)檔案是教學(xué)活動過程中的原始記錄，真實(shí)的反映了教師的教學(xué)水平、教學(xué)效果和創(chuàng)新能力等。教學(xué)檔案可作為考評教師的原始依據(jù)，并為教師的聘任、晉級、職稱評定、評優(yōu)等工作提供有利的證據(jù)。教師要提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，就要進(jìn)行教學(xué)研究，不斷地豐富自己、探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，也要參考優(yōu)秀教案，教學(xué)指導(dǎo)書等資料；另外，應(yīng)屆生在做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時，也需要參考前幾屆的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料。

2.5教學(xué)檔案為申報(bào)新專業(yè)、碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等提供支撐材料

高校為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平、改善辦學(xué)條件和實(shí)力，都要努力做好新專業(yè)、碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。在申報(bào)過程中，高校需要提供大量有關(guān)教學(xué)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等材料，這些支撐材料絕大部分來源于二級學(xué)院教學(xué)檔案和科研檔案。

3 加強(qiáng)高校二級學(xué)院教學(xué)檔案管理

3.1強(qiáng)化意識，更新觀念

目前許多高校對二級學(xué)院的教學(xué)檔案管理工作不夠重視，大多沒有專門的教學(xué)檔案室和專職教學(xué)檔案管理人員，許多資料都無地方存放，師生員工檔案意識薄弱，一方面要在教職員工中開展檔案管理的教育工作，不斷強(qiáng)化師生和教學(xué)管理人員檔案意識，提高他們對教學(xué)檔案工作重要性的認(rèn)識，在教學(xué)過程中及時主動的上交各項(xiàng)相關(guān)教學(xué)材料，嚴(yán)格按學(xué)校統(tǒng)一要求歸檔，如：試卷歸檔工作，教師要認(rèn)真做好試卷分析、在平時的教學(xué)過程中對學(xué)生的考評要有原始記錄，要有嚴(yán)格的評分標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)答案，閱卷要規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)要一致，要公平、公正地做好試卷評閱工作。另一方面，從根本上提高教職員工歸檔的自覺性，確立教學(xué)檔案一體化管理的理念，更新觀念，建立二級學(xué)院教學(xué)檔案室，把各教學(xué)系、辦公室和個人手中分散的教學(xué)資料集中起來進(jìn)行分類、整理歸檔。

3.2加強(qiáng)教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)、提高教學(xué)檔案管理質(zhì)量

教學(xué)檔案管理工作本身是一項(xiàng)系統(tǒng)工程和一門學(xué)科，而目前二級學(xué)院大多沒有專職教學(xué)檔案管理人員，人員變化頻繁。要提高管理質(zhì)量和水平，必須要加強(qiáng)教學(xué)管理人員素質(zhì)建設(shè)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)、增強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)真做好文件的形成、積累、保管、整理、歸檔工作，提高教學(xué)檔案管理質(zhì)量。

3.3學(xué)校應(yīng)重視二級學(xué)院的教學(xué)檔案管理工作