群眾體育工作思路精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的群眾體育工作思路主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：群眾體育工作思路范文

一、黨的十六大以來貫徹落實科學發(fā)展觀的情況回顧

黨的十六大以來，在市委、市政府的高度重視下，在上級主管部門的關心和全市人民的支持參與下，全市體育工作堅持以科學發(fā)展觀為指導，圍繞貫徹實施《體育法》、《全民健身計劃綱要》及《江蘇省全民健身條例》等法律、法規(guī)，走普及與提高相結合的道路，努力發(fā)揮體育在構建社會主義和諧社會中的積極作用，取得了一些成績，群眾體育蓬勃開展，競技體育保持前列，體育設施逐漸完善，體育產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，體育事業(yè)進入了科學發(fā)展的軌道。

在貫徹落實科學發(fā)展觀上取得了四個方面的共識：

一是強化理論知識學習，緊跟時代步伐，是推動體育工作科學發(fā)展觀的關鍵要求?？倳浽邳h的十七大報告中提出“廣泛開展全民健身運動”，“提高全民健康水平”的目標，要求我們必須進一步解放思想、改革創(chuàng)新，堅持用科學發(fā)展觀來審視我們傳統(tǒng)的工作理念、工作機制、工作方式，從不適應新形勢的傳統(tǒng)工作模式和思維定勢中解放出來，以科學的精神來研究和解決當前體育工作的新情況、新問題，不斷提高我們認識問題、解決問題的能力，創(chuàng)造性地開展各項工作。

二是勇于開拓創(chuàng)新，統(tǒng)籌協(xié)調發(fā)展，是推動體育工作科學發(fā)展的基本要求。推動全民健康素質提高，實現(xiàn)公民的體育健身權利，構建和諧社會，要求我們高度重視體育創(chuàng)新，發(fā)展面向大眾的充滿生機與活力的全民健身事業(yè)，統(tǒng)籌安排各方面體育工作，堅持群眾體育、競技體育、體育產(chǎn)業(yè)等協(xié)調發(fā)展，使群眾在體育發(fā)展中得到實惠。

三是堅持以人為本，推進體育服務大眾化，是推動體育工作科學發(fā)展的核心理念。科學發(fā)展觀的核心是以人為本，強調堅持發(fā)展是為了人民，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，作為黨和政府一切方針和各項工作的根本出發(fā)點和落腳點。對于體育工作來說，最廣大人民的根本利益就是人民群眾日益增長的體育健身需求。因此，我們要積極發(fā)展面向最廣大人民群眾的體育，努力為群眾參與體育、享受體育提供一切有利條件。

四是加強體育隊伍建設，提高體育公共服務能力，是推動體育工作科學發(fā)展的重要保證。能否在體育系統(tǒng)更好地推動科學發(fā)展觀的貫徹落實，能否實現(xiàn)新時期體育事業(yè)的發(fā)展目標，關鍵在于體育隊伍建設，面對新形勢、新任務的要求，必須不斷增強體育隊伍的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷提高為民服務的能力，為體育工作科學發(fā)展提供強有力的政治和組織保證。

二、存在的問題和不足

我市體育事業(yè)取得成績的同時，對照科學發(fā)展觀要求和先進發(fā)達地區(qū)的標尺，還存在著一定的差距。

一是知識學習方面不夠。全局上下雖然對學習比較重視，抓的也比較緊，但工學矛盾處理得不夠好，在工作繁忙的時候，不能統(tǒng)籌兼顧抓好學習，在學習方法上，經(jīng)常是上級要求學什么就學什么，與工作關系密切的多學，與工作關系不大的少學，需要什么學什么，急用什么學什么，碰到問題才找依據(jù)、查資料，有時只停留在學過、看過，學習不深不透，特別是在理解和實踐上都有一定的差距。學習時缺乏深入的思考，對科學發(fā)展觀的理論深度掌握還不夠，還沒有做到透徹的理解，做到心領神會，全面掌握。

二是競技體育整體實力不強。優(yōu)勢項目及尖子運動員相對缺乏；全市學校業(yè)余訓練可持續(xù)發(fā)展現(xiàn)狀令人擔憂，除部分條件優(yōu)越的學校以外，大部分學校的業(yè)余訓練已名存實亡；運動員的文化教育工作方面存在著師資力量薄弱，重競技訓練輕文化教育，重招生輕出口，培養(yǎng)目標單一等問題，致使部分運動員退役后文化水平不高，無專項技能，難以適應社會就業(yè)；競技體育后備人才培養(yǎng)措施不夠得力，向上級輸送的隊員中引進交流隊員占較大比例，自我培養(yǎng)的隊員較少；加強教練員隊伍的管理與考核力度不夠，優(yōu)秀教練員相對匱乏，素質參差不齊，訓練理念，思維方式等還有待進一步提高。

三是群眾體育工作思路不新。群眾體育工作思路還有待創(chuàng)新，在培養(yǎng)群眾健身意識方面還有待加強；群眾體育發(fā)展不夠平衡，全民健身服務體系還不盡完善，不能完全滿足人民群眾日益增長的全民健身需求，“兩頭熱中間冷”（老年人、青少年參與體育健身熱情較高，中青年參與體育健身少）的現(xiàn)象仍然存在，城鄉(xiāng)體育公共服務仍有較大差距；全民健身場地設施存在重建設輕管理的現(xiàn)象，尤其是在農(nóng)村，體育健身場地設施建成后缺乏有效地管理和維護，致使許多場地設施閑置而未能發(fā)揮其應有的作用，甚至變成群眾的“晾曬場”，部分器材設施老化、破損，存在安全隱患；城區(qū)部分新建城市居民小區(qū)配套體育健身設施建設不到位，小區(qū)居民健身需求得不到滿足；基層社會體育指導員隊伍有待進一步擴大，所培養(yǎng)的社會體育指導員指導科學健身的技能與群眾的實際需求還有一定的差距；群眾體育健身活動的精品意識、品牌意識不強，缺乏具有*特色的亮點群眾體育活動。

四是體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展力度不大。體育有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn)開發(fā)力度不夠，體育產(chǎn)業(yè)總體規(guī)模偏小。目前，除體育彩票產(chǎn)業(yè)發(fā)展已形成一定規(guī)模外，對現(xiàn)有體育場館資源的開發(fā)利用，體育競賽表演、體育健身娛樂、體育用品等相關產(chǎn)業(yè)的開發(fā)，以及打造傳統(tǒng)品牌體育賽事上有所欠缺，缺乏體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃及政策。

五是體育設施建設相對滯后。受資金等因素的限制，規(guī)劃中的體育場館設施沒能有序推進建設（市游泳館項目）。

六是工作作風與隊伍建設不夠扎實。體育工作者隊伍開拓創(chuàng)新意識還不夠強，每年的工作雖然進行了一些有益的探索，嘗試了一些新的形式，但效果不是十分明顯；深入基層了解和解決群眾深層次的健身需求不夠，對單項協(xié)會、社團組織等基層體育組織的指導力度還不強，沒有充分發(fā)揮體育社團在帶動體育發(fā)展中的作用；具有專業(yè)技術水平和較高綜合素質的人才相對缺乏，體育干部隊伍在履行好職責、發(fā)揮好職能、提供好服務等方面，還有待進一步加強。

三、存在問題的原因分析

我們認為上述問題是當前影響制約我市體育事業(yè)發(fā)展的帶有根本性、全局性的問題。造成以上問題的原因是多方面的，既有經(jīng)濟條件受限、工作基礎不優(yōu)、群眾體育消費觀念滯后等客觀上的因素，但主要還是局黨組在學習實踐科學發(fā)展觀上存有差距，主要有以下原因：

一是系統(tǒng)學習、把握、領會科學發(fā)展觀理論有待進一步加強?？茖W發(fā)展觀是與時俱進的先進理論，是指導新時期各項工作的重要綱領，而我們對科學發(fā)展觀理論知識的學習還不深，理解還不透，大多局限于缺什么補什么，需要什么學什么的被動狀態(tài)，缺乏以科學發(fā)展觀為指導對體育工作進行全面探討和理論思考的能力，主觀上對體育理論的研究及對實際工作的指導缺乏深思熟慮，有時表現(xiàn)出一定的盲目性。

二是貫徹落實科學發(fā)展觀的能力有待進一步加強。工作中注重了對內挖掘潛力和資源整合，但對各項工作的整體把握和統(tǒng)籌協(xié)調有所欠缺。對體育在全社會的宣傳不夠到位，缺乏對基層體育的深入了解，沒有真正與教育部門密切配合，落實建立相關激勵政策、制度，把體教結合真正落到實處。沒有主動制定完善運動員、教練員管理制度、措施。沒有積極主動尋找、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)本地優(yōu)秀體育苗子，自身訓練、科研、醫(yī)療保障水平有限。體育設施建設某種程度上對政府財政投入具有較大的依賴性。沒有與規(guī)劃、建設等相關部門協(xié)調配合到位，把相關城市新建居民小區(qū)配套體育健身設施建設制度落到實處。

三是體育工作改革不夠大膽，體制機制創(chuàng)新步伐不快。在某種程度上存在“不求有功，但求無過”的思想，所以創(chuàng)新工作上效果不明顯；雖然有深入基層的意識，但存在覺得自己是管理者，是執(zhí)法者的思想，沒有樹立真正的服務理念。在體育產(chǎn)業(yè)上沒有大膽引進管理方面的專業(yè)人才隊伍，對全市體育產(chǎn)業(yè)市場深入調查研究不夠，沒有形成切合我市實際的、相對完善體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，體育產(chǎn)業(yè)目前還停留在相對簡單的場館對外開放等層面。沒有發(fā)揮主觀能動性，積極主動開發(fā)領導，讓領導充分了解我市與周邊先進地區(qū)體育設施的差距和相關場館設施建設的必要性。有時習慣上靠行政推動的辦法來推動體育發(fā)展，在如何更多地運用市場、社會力量來辦體育、促體育發(fā)展方面還有待改進和加強。

四是著力解決體育事業(yè)科學發(fā)展中存在難題的力度不夠大。對體育工作中影響和制約體育發(fā)展的問題研究還不夠深、不夠透，思想上有待進一步解放，解決問題的相關辦法和措施力度不盡具體全面。有時候取得成績會存在驕傲情緒，在成績面前查找問題、暴露問題的勇氣和氛圍不濃，對取得成績的經(jīng)驗和存在問題的反思及時思考不夠。

四、下一步貫徹落實科學發(fā)展觀的思路舉措

（一）加強思想建設，提高理論水平。加強組織領導，健全學習制度，突出學習重點，深入學習，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領工作，堅定正確的理想信念；改進學習的方式方法，注重學習各類新知識，提高學習的效率；注重學習與實踐的緊密結合，用理論作為強大思想武器，用科學發(fā)展觀指導實踐，努力提高理論指導實踐的能力。

（二）解放思想，轉變觀念，推動體育事業(yè)科學發(fā)展。著眼于服務經(jīng)濟社會發(fā)展大局，真正把思想解放落實到推動體育事業(yè)科學發(fā)展上來。進一步增強率先意識、全局意識、發(fā)展意識、憂患意識，推進各項體育工作改革和創(chuàng)新，增創(chuàng)*體育事業(yè)科學發(fā)展新優(yōu)勢，推動各項工作有序、健康發(fā)展。

（三）堅持以人為本，促進協(xié)調發(fā)展。運用戰(zhàn)略的眼光把握體育發(fā)展背景，做好“后奧運”時代體育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略研究，推動*體育事業(yè)又好又快發(fā)展。整體推進全民健身服務體系建設，增強公共服務能力。大力構建全民健身服務平臺和網(wǎng)絡體系，加強全民健身的組織保障和科學指導，努力為廣大群眾提供科學優(yōu)質便捷的體育公共服務。堅持集約發(fā)展的精兵之路，提高競技體育發(fā)展效益。進一步調整項目布局，優(yōu)化項目結構，引入激勵機制，促進競技體育發(fā)展。加快資源整合，推進制度創(chuàng)新，推進體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展。努力培育和壯大健身娛樂、競賽表演、體育培訓、體育用品、場館服務、體育彩票等行業(yè)，實現(xiàn)體育產(chǎn)業(yè)的整合化開發(fā)、項目化推進。集中精力組織承辦大賽、辦好賽，努力打造群眾喜愛、效益可觀的傳統(tǒng)品牌賽事。

（四）深入調查研究，深化改革創(chuàng)新，破解發(fā)展難題。按照新時期的發(fā)展要求，加大對體育社團建設的扶持力度，構建體育社團良性發(fā)展機制，著力破解體育組織社會化進一步深入的難題。加大群眾體育調查研究，努力形成城鄉(xiāng)體育一體化發(fā)展機制，著力破解群眾體育城鄉(xiāng)差距較大、地區(qū)發(fā)展不平衡和缺少精品的難題。

第2篇：群眾體育工作思路范文

(一)致力文化建設，公共文化服務能力不斷加強

堅持社區(qū)文化建設統(tǒng)籌規(guī)劃、加大投入、因地制宜、分步實施，著力抓陣地、抓隊伍、抓活動，使公共文化服務能力進一步增強。

1、宣傳文化建設成績喜人。為切實加強社區(qū)文化建設，社區(qū)工作人員在創(chuàng)建全國文明城區(qū)入戶宣傳中，在第六次人口入戶普查中，都對“社區(qū)老年大學”加以宣傳，讓更多的居民加入進來學習文化、增加知識、溝通鄰里感情。

2、“益民書屋”工程建設步伐加快?！耙婷駮荨惫こ淘谏霞夘I導的統(tǒng)一部署下，在原有的社區(qū)圖書室的基礎上逐步完善，所有書籍統(tǒng)一編號、登記、上架方便居民借閱。

3、社區(qū)文化陣地得到加強。xx年社區(qū)文化建設空前重視，加大了文化建設力度。還利用黑板報、宣傳櫥窗等傳統(tǒng)載體，組織力量，采取靈活的方式方法，深入引導居民文明，積極主動引導居民破除迷信，移風易俗，改變陋習，樹立文明新風，先后組織青少年廢報紙環(huán)保服裝秀活動、“童心愛環(huán)?！吞紡奈易銎稹迸_灣志愿者環(huán)保講座、學習脊柱保健操、清明節(jié)移風易俗祭先人、科學健身在我身邊、精彩夏日我為創(chuàng)建文明城區(qū)增姿添彩、“爭創(chuàng)文明顯身手競技場上顯風流”乒乓球南新園社區(qū)轄區(qū)社會單位聯(lián)誼賽等健康向上的文化體育活動近百余場次，有效地擴大先進文化的感染力，促進居民轉變觀念。成立了眾多的居民業(yè)余文化隊伍，常年開展各種文藝演出活動，積極參與地區(qū)、區(qū)、市里舉辦的文化活動。

(二)創(chuàng)新服務方式，群眾文化開展有聲有色

堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，圍繞構建公共文化服務體系，精心指導和組織群眾性文化活動，進一步保障人民群眾的基本文化權益。

群眾文化隊伍日益壯大。一是社區(qū)文化隊伍飛速發(fā)展。近幾年，社區(qū)中老年文藝演出隊伍如雨后春筍，發(fā)展十分迅速，紛紛利用現(xiàn)有設施廣泛開展文藝演出活動，活躍居民的業(yè)余文化生活。對各活動點文化隊伍的基本情況進行造冊登記，建立臺帳，并安排專業(yè)骨干現(xiàn)場輔導、組織演出、提供信息。目前，有各類文體隊伍有13 支。

(三)文體隊伍水平不斷提高。

1。節(jié)日文化活動迭起。元旦、紅五月、春節(jié)期間，以和諧文化、文明創(chuàng)建為主線，舉辦了春節(jié)聯(lián)歡會、紅五月歌詠比賽、百姓書畫走進首圖大展廳——暨****社區(qū)百家中國畫壇作品展等一系列文體活動，營造了獨特的春節(jié)文化氛圍。依據(jù)居民的需求社區(qū)組建了藝術表演隊，并為居民、警營、敬老院進行了表演和慰問演出。

2。文化活動連續(xù)不斷。依托社區(qū)老年大學這個文化活動的平臺，開展了“書畫展”、“關懷老干部童叟齊樂”、“歡樂重陽”、“歡樂賽事”系列活動，實現(xiàn)了每天都有小型文體活動，每周都有中型文體活動，每月都有大型文體活動的發(fā)展目標。

3。文化工程建設穩(wěn)步推進。為居民、工地放映電影。預計至年底，我們將完成50場放映任務。

(四)唱響全民健身日、讀書日，健身和文化同步發(fā)展

我社區(qū)積極貫徹實施《全民健身計劃綱要》群眾體育活動蓬勃開展。堅持以有影響、有規(guī)模、有聲勢、有特色、群眾喜聞樂見為原則，注重大型活動和小型多樣的活動相結合，組織一系列群眾體育健身活動，促進了廣大群眾體育意識和健身意識的提高。一是組織傳統(tǒng)、大型的群體活動。先后開展了多個方面的群眾體育活動，如趣味游園活動、寶寶趣味運動會、乒乓球比賽等。二是做好全民健身工程的建設工作，先在新建設小區(qū)安置了9套全民健身器材;在老小區(qū)更新6套全民健身器材。使群眾體育活動輻射范圍更廣泛、開展更豐富多彩。

(五)堅持依法行政，文化市場健康有序發(fā)展

第3篇：群眾體育工作思路范文

【關鍵詞】社會體育指導員培養(yǎng)職業(yè)社會體育

社會體育指導員是指在競技體育、學校體育、部隊體育以外的群眾性體育活動中從事技能傳授、鍛煉指導和組織管理工作的人員。它是我國體育事業(yè)和體育產(chǎn)業(yè)中的一個重要人才類型，承擔著一部分社會體育工作。

1 現(xiàn)有社會體育指導員培訓的基本途徑

《中華人民共和國體育法》對社會體育指導員的培養(yǎng)設置了專門條款，第四十八條明確規(guī)定："國家發(fā)展體育專業(yè)教育，建立各類體育專業(yè)院校、系、科"，以培養(yǎng)包括從事群眾體育工作的各方面專業(yè)人員。

1.1委托高等體育院校和有條件的普通高校承擔本地區(qū)社會體育指導員的培訓。

1.2 各級體育主管部門以及各?。ㄊ?、區(qū)）培訓基地、站、點以及社會體育指導員職業(yè)技術鑒定中心或技術鑒定站，發(fā)揮著培訓各級社會體育指導員的主渠道作用。各級社會指導員的批準依三級、二級、一級和國家級的順序，分別由縣（區(qū)）體育行政部門、地（市）體育行政部門、?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）體育行政部門和國家體委行使。

2 新形式下拓寬我國社會體育指導員培養(yǎng)渠道

隨著社會體育的發(fā)展，我國的社會體育專業(yè)人才隊伍已經(jīng)得到了一定的發(fā)展，但社會體育指導員的整體能力遠不能滿足社會的需要。單靠體育院校、普通高校體育院、系以及臨時、單一的短期培訓，在較長一段時間內難以解決，必須拓寬我國社會體育指導員的培養(yǎng)途徑，建立完善全方位、多層次、多樣化的培養(yǎng)體系。

2.1 加大高校培養(yǎng)社會體育指導員的力度

高校培養(yǎng)是我國社會體育指導員培養(yǎng)的首選模式，高校的體育教學應該并且能夠承擔起為社會訓練體育指導員的任務。在體育課程改革選修化發(fā)展的趨勢下， 高?？砷_設必要的社會體育指導員選修課程， 按照國家社會體育指導員的標準進行考核，獲得社會體育指導員證書者給予一定的學分獎勵。體育院系應改變我國高等學校體育專業(yè)覆蓋面過窄、專業(yè)方向過少的舊格局， 彌補目前專業(yè)設置對社會體育關注不足的結構缺陷， 增設社會體育專業(yè)、保健康復專業(yè)、野外生存等專業(yè)，保證每一位體育專業(yè)學生都是合格的社會體育指導員。這樣才能滿足社會體育指導員發(fā)展初步階段的市場需求。

2.2 發(fā)揮群眾體育行政部門培養(yǎng)的潛力

群眾體育行政部門對社會體育指導員工作實行統(tǒng)一領導。根據(jù)我國現(xiàn)有體育管理模式， 社會體育指導員作為群眾體育工作隊伍，群眾體育行政部門應該負有總體上的管理職責。國家體育總局職業(yè)技能鑒定指導中心負責職業(yè)社會體育指導員職業(yè)技能鑒定的日常管理工作。地方體育行政部門對社會體育指導員工作實施區(qū)域性管理根據(jù)分級管理的原則，各省、自治區(qū)、直轄市的體育行政部門，分別負責管理本轄區(qū)的兩類社會體育指導員工作，自行確定內部管理的職能分工。根據(jù)不同的分工，各級體育管理部門充分發(fā)揮其職責范圍內的培養(yǎng)工作。

2.3 動員社會力量，承擔體育指導工作

除此以外，體育教師、體育志愿者、體育協(xié)會、體育俱樂部、街道辦事處等在社會體育發(fā)展中也起到舉足輕重的作用，應充分調動他們的積極性，發(fā)揮他們的組織和輻射作用，使社會體育指導員的培養(yǎng)更加廣泛。

2.3.1 提高體育教師在社會體育指導員的比例

體育教師受過正規(guī)的體育專業(yè)教育，具有較強的體育業(yè)務和組織能力，理應成為體育指導者的主力。但在當前社會體育指導員隊伍中，體育教師所占的比例偏低。造成這種現(xiàn)象的主要原因是學校體育與社會體育嚴重脫節(jié)，體育教師難以成為社區(qū)體協(xié)體育指導員的一分子。為了有效地增加體育教師參與社會體育的機會，教育和體育行政部門可以將學校的體育場地向社會開放。我國學校絕大部分是由國家投資興建的，主要資金來自于國家財政。也就是說，本來就是用老百姓的錢修建的體育場地。因此，在保證學校正常的教學秩序情況下，對社會開放體育場地設施，不僅能使鍛煉者有一個好的場所，還可以使體育教師發(fā)揮其在社會體育中的作用。

2.3.2 提高體育志愿者在社會體育指導員的比例

體育志愿者已經(jīng)不是一個新詞匯，尤其是隨著2008北京奧運會的臨近，越來越多的體育愛好者加入到志愿者的行列。他們是開展大眾體育的生力軍，他們經(jīng)過自己掏腰包參加培訓考核，幾乎無償?shù)姆瞰I給了社會。這也是發(fā)達國家及人口老年化社會發(fā)展的必然趨勢。

2.3.3 充分吸納體育協(xié)會、俱樂部成員等為社會體育指導員

積極培育各種形式體育俱樂部、體育協(xié)會為社會體育指導員提供服務場所。體育俱樂部成為大眾體育的基本組織形式，也是體育指導員服務的重要場所。我國在實現(xiàn)社會體育指導員完全社會化的過程中，必須盡快培育出各種類型的體育俱樂部，真正建立起社會體育組織網(wǎng)絡體系，為社會體育指導員提供就業(yè)條件。[7]

3 完善社會體育指導員培養(yǎng)的內涵

3.1 合理劃分我國社會體育指導員類型

我國現(xiàn)有社會體育指導員技術等級為：三級社會體育指導員、二級社會體育指導員、一級社會體育指導員和國家級社會體育指導員。它的劃分簡單，結構不合理，沒有考慮年齡、項目、內容、方式、手段等的多樣化，應"以人為本"，培養(yǎng)與興趣相結合，構建適合我國特色的劃分類型。

3.2 突出社會體育指導員能力的培養(yǎng)

社會體育指導員是一種實踐性強的職業(yè)， 在培養(yǎng)過程中應突出應用， 取向實務， 注重操作， 務實能力特別重要。應該重點做好以下幾個方面的培養(yǎng)：

3.2.1 以灌輸理念為主，以灌輸知識為輔。

根據(jù)《社會體育指導員培訓大綱》要求，國家級和一級社會體育指導員采用集中培訓的方式，二級和三級社會體育指導員采用自學和統(tǒng)一考試相結合的培訓方式，但是集中授課并不能夠保證所有的知識面面俱到，更多的時間還是在于課外的吸取和應用，以新鮮的教育理念的傳授為重點。

3.2.2 傾向于實踐，傾向于應用。

學習的結果在于考核，但是根本還是在于應用于實踐。組織社會體育指導員實踐參與， 在真實的環(huán)境中發(fā)展業(yè)務能力。有組織、有計劃地參與社會實踐， 讓學生在具體工作中得到鍛煉，運用所學的知識、技能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題也是提高能力的有效途徑。

3.2.3 推向市場，與大眾需要相結合。

自改革開放以來， 隨著人民生活水平的提高， 大眾體育活動內容、方式、手段呈現(xiàn)出多樣化特點。針對新時期新特點，就要求我們在建設社會體育指導員制度的時候要充分考慮到市場、大眾需求等實際問題，這樣才能學以致用，真正發(fā)揮社會體育指導員的指導作用。

3.3 強化社會體育指導員職業(yè)化

職業(yè)社會體育指導員是指在營利性的體育場所從事運動技能傳授、科學健身指導和組織管理工作的人員。它在《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中的職業(yè)編碼為：4—04—03—01，屬于第四大類第四中類第三小類。它不是以項榮譽稱號，而是參加不同層次社會體育工作前的資格認定。把社會體育指導員作為一種新的社會職業(yè)加以規(guī)范化管理，對建立和完善我國的社會體育的管理體制，都將起到極大的促進作用，就更能有效地推進全民健身運動的廣泛深入和持久開展。

4 結語

由于我國的社會體育指導員制度起步較晚，因此，理論和實踐研究都比較匱乏。但構建和諧社會對我們培養(yǎng)專職社會體育指導員提出了更高、更新的要求。我們應以高等體育院校、高校體育專業(yè)為培養(yǎng)社會體育指導員的基地，廣開培養(yǎng)社會體育指導員的渠道，充分調動一切可以利用的能源，完善合理的培養(yǎng)機制與內涵，結合實際情況，培養(yǎng)出高質量的、適應新時期社會需求的社會體育指導員。

參考文獻

第4篇：群眾體育工作思路范文

一、以項目為中心，加快公共文化體育服務體系建設

一是體育方面。啟動市體育中心建設，開工建設市體育場；指導、丹棱兩縣利用國家體育總局“雪炭工程”資金建設體育場館；在全市新鋪設全民健身路徑6條；指導青神縣南城鎮(zhèn)建設鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育健身中心1個；繼續(xù)抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村（社區(qū)）農(nóng)民體育健身工程。

二是文化方面。啟動市文化中心建設，做好前期工作；在全市續(xù)建34個鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站并實現(xiàn)全覆蓋，為31個鄉(xiāng)鎮(zhèn)配送安裝文化共享工程和活動器材；啟動社區(qū)文化活動室建設，建成26個城市社區(qū)文化活動室；完成550個村文化資源共享工程建設。

三是廣電方面。全面完成“村村通”任務，啟動“戶戶通、村村響”工程；在全市1186個行政村實現(xiàn)一村一月放映一場農(nóng)村公益電影；大力推進城市影院建設，加快萬景影視城建設。

二、以活動為載體，提高文體惠民服務水平

一是開展群眾文體活動。以廣場、社區(qū)為陣地，繼續(xù)打造“每月一次文體活動”品牌；圍繞災后重建3周年、建黨周年、100周年等重大紀念日，組織舉辦全市性群眾文化活動12次以上，全年“送文化下鄉(xiāng)”100場次以上。充分利用圖書館、農(nóng)家書屋等陣地，抓好群眾讀書活動。整合各種行政資源，充分發(fā)揮各類群眾體育組織的作用，廣泛開展全民健身活動，舉辦全市性群眾體育活動12次以上，引進高水平體育賽事3次以上，組織承辦好市第三屆運動會。完成我市參加省第十二屆運動會布項布點工作，抓好青少年業(yè)余訓練，積極向上輸送優(yōu)秀體育人才。

二是開展文藝創(chuàng)作活動。充分發(fā)揮各類文化社團和人才的作用，推動影視、音樂、舞蹈、美術、書法、攝影、曲藝和出版物等創(chuàng)作生產(chǎn)，保持10件以上作品在省以上展演并獲獎。

三是開展廣電綠色頻率頻道創(chuàng)建活動。開展優(yōu)秀廣電節(jié)目評選活動；積極參加全省第二屆廣播電視綠色頻率頻道創(chuàng)建活動，大力整治虛假、違規(guī)和不良廣告，提高節(jié)目質量，抵制低俗之風。

三、以品牌為牽引，推動文體產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展

一是抓文化品牌。啟動公共文化服務示范區(qū)和示范項目建設；以創(chuàng)建國家級、省級民間文化藝術之鄉(xiāng)為載體，突出地方特色，努力打造“一區(qū)縣一品牌”。

二是抓景區(qū)品牌。加強三蘇祠國家4A景區(qū)和二級博物館管理，繼續(xù)完善景區(qū)建設，強化形象宣傳，提升園林品味，積極創(chuàng)建全省最佳文明單位和全國廉政教育基地。加強營銷宣傳，開發(fā)旅游產(chǎn)品，年收入力爭增長10%以上。

三是抓文化遺產(chǎn)品牌。完成第三次文物普查第三階段工作，跟蹤做好文物“國?！?、“省?！鄙陥蠊ぷ?，實施國家和省級文物保護工程，規(guī)劃籌建市博物館；做好第三批“非遺”“國?！鄙陥蠊ぷ?，抓好“非遺”保護展示中心規(guī)劃籌建工作，組團參加第三屆中國（成都）國際非物質文化遺產(chǎn)節(jié)，編輯出版《市非物質文化遺產(chǎn)集萃》。

四是抓產(chǎn)業(yè)品牌。建立全市文化產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計體系。規(guī)劃建設文化產(chǎn)業(yè)園。加快廣電網(wǎng)絡整合進程，大力發(fā)展廣播電視新業(yè)務。推動印刷、包裝企業(yè)發(fā)展，。

四、以管理為抓手，切實保障文化市場健康發(fā)展

一是完成文化市場綜合執(zhí)法改革，整合力量，建好隊伍，完善制度，規(guī)范執(zhí)法行為。二是加強行政許可工作，完善行政審批程序，辦好服務窗口。三是加強文化市場監(jiān)管，完善文化市場管理執(zhí)法信息平臺和娛樂場所監(jiān)控平臺建設，建立健全舉報獎勵、辦案協(xié)作、巡查暗訪、聯(lián)防協(xié)作等機制，強化網(wǎng)吧、歌舞娛樂、電子游藝、文物、影視等文化市場監(jiān)管，強化出版物、網(wǎng)上和手機“掃黃打非”工作，全面推進政府機關和企業(yè)使用正版軟件工作，扎實開展集中專項行動，努力保證文化市場平安穩(wěn)定。四是強化廣播電視監(jiān)聽、監(jiān)看，確保重大、敏感時期安全播出。五是做好農(nóng)村公益電影放映的監(jiān)管工作，確保農(nóng)民看到電影，看好電影。

五、以隊伍建設為根本，提升全系統(tǒng)整體合力

一是加強干部人才隊伍建設。在黨員干部中深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，樹立“快樂”理念、“成就”意識，抓落實、創(chuàng)一流、出經(jīng)驗。切實加強學習型機關建設，既要抓好政治理論、文化、體育、影視和新聞出版等業(yè)務的學習，更要加強工程建設和產(chǎn)業(yè)發(fā)展等新知識的學習，強化各類人才的培訓力度，全面提高整體素質，打造一支“政治強、紀律嚴、作風硬、業(yè)務精”的干部隊伍。抓好工、青、婦等群團組織建設，營造和諧氛圍，服務全局工作。

第5篇：群眾體育工作思路范文

關鍵詞:全運會;奧運會;城市文化;軟實力;濟南市

一、城市文化軟實力:城市競爭力的內核

當前,伴隨著世界各國城市化進程的加快,文化作為一種能夠產(chǎn)生凝聚力、親和力、生產(chǎn)力和創(chuàng)造力的軟實力,在全球化的城市競爭中,分量越來越重。因此,各發(fā)達城市普遍重視城市文化的建設。一方面,城市文化的發(fā)展離不開城市的發(fā)展作為根基,作為一種獨特的文化形態(tài),它是隨著城市的產(chǎn)生、發(fā)展生長起來的,具有鮮明的城市傳記特征;另一方面,城市發(fā)展實際上受到自身浸染著的城市文化制約。一個城市的歷史文化、發(fā)展變遷、社會結構、社會風氣、市民的思維方式、生活方式等都可以納入城市文化的范疇。城市文化是城市發(fā)展的精神動力,在一定程度上影響到一個城市的興衰。

城市文化一般具有聚集性、地域性、多元性和輻射性的特征。影響特定城市文化的因素既有自然的,又有人文的,更有社會的,這些因素結合起來形成一股合力,共同促成了一種特定城市文化體系。從理論層面看,城市文化是一個價值概念,是城市市民在長期的生活過程中,共同創(chuàng)造的具有城市特點的文化模式;從實踐層面看,城市文化就是城市的精神、特色、市民素質、大眾文化、歷史文化遺產(chǎn)、建筑文化、群眾文化等編織而成的城市圖景。因此,城市實際是一種文化形態(tài)或文化實體。世界上的城市千差萬別,根本差別就在于城市文化的不同。城市文化軟實力的增強不僅有利于提升城市知名度、美譽度、促進經(jīng)濟發(fā)展、提升城市發(fā)展品質,增強城市競爭力、輻射力、凝聚力和親和力,而且有利于增強國家的綜合實力和國際影響力。因此,世界上的發(fā)達城市無一不把文化軟實力建設當作提升城市競爭力的核心戰(zhàn)略。

二、重大體育賽事:城市文化軟實力建設的戰(zhàn)略性機遇

體育事業(yè)是一種具有活力的文化事業(yè),是城市文化事業(yè)發(fā)展的重要組成部分。重大體育賽事富有改變公眾心理的神奇魅力和吸引全球傳媒的威力,既可以有效改善城市形象,提高城市競爭力,也可能把一個城市多年的精神財富積累毀于一旦,對于一個城市的影響往往巨大而深遠。自20世紀后半期以來,奧運會對主辦城市和舉辦國的影響迅速增大每屆奧運會的主辦城市都會精心策劃豐富多彩且最具地域和國別文化特色的文化活動,來烘托節(jié)日氣氛,宣傳奧林匹克精神,喚起全民參與的熱情,用文化充實奧林匹克運動的內涵,陶冶人們情操,凈化人們心靈,激勵人們追求美好生活,推進城市文化的發(fā)展。

三、第11屆全運會:濟南市文化軟實力發(fā)展的助推器

近幾屆全運會對主辦城市文化的發(fā)展起到了極大的推動作用,產(chǎn)生了廣泛的輻射效應。正如濟南市委副書記、第11屆全運會濟南賽區(qū)組委會常務副主任殷魯謙在接受采訪時所言:“每一屆大型運動會都會給舉辦城市帶來難得的發(fā)展機遇,北京、廣州、南京都有過類似的經(jīng)歷。同樣,第11屆全運會在濟南舉辦,對于宣傳推介濟南,加快濟南城市建設步伐、提升城市品位、促進經(jīng)濟社會全面發(fā)展都將起到推動作用?！币粋€地方版、迷你版的“奧運會”――舉世矚目的第11屆全運會對主辦城市濟南的發(fā)展起到了巨大的助推作用,進一步推進了濟南城市文化軟實力的建設與的發(fā)展。

(一)城市精神文明水平大幅提高

第11屆全運會極大豐富了濟南市民的精神文化生活,促進了濟南市的精神文明建設,推廣了體育文化,提高了公眾的社會道德水平。本屆全運會期間,涌現(xiàn)出無數(shù)感人事跡,為文學、音樂、美術、舞蹈和攝影工作者提供了豐富的創(chuàng)作題材,同時通過開展全運會會徽、歌曲、吉祥物和廣告畫征集等活動,發(fā)行全運會紀念郵票、開展火炬?zhèn)鬟f和編排全運會開幕式大型廣場文藝表演等系列活動,不僅極大發(fā)展、繁榮了濟南市的體育文化事業(yè),對山東文化大省的形象也起到了積極的提升作用。全運會讓人們怡然自得的欣賞體育賽事,通過社會輿論的廣泛動員,從事體育運動逐漸成為了濟南人民生活中的常規(guī)娛樂方式和休閑時尚。通過舉辦全運會,不但培養(yǎng)了濟南人對濟南城市的榮譽感和歸屬感,還大大提高了周邊地區(qū)群眾參加體育鍛煉的積極性,加速了濟南市的城市文明建設。

全運會的成功申辦極大地提升了濟南市民的主人翁意識。作為東道主,濟南人在準備和舉辦全運會的過程中,在全市上下進行愛國主義、集體主義等宣傳教育工作,形成了團結、向上、文明、和諧、互助的社會氛圍,為濟南市經(jīng)濟社會發(fā)展提供了一個良好的社會環(huán)境?！褒R心協(xié)力、頑強拼搏、建我濟南、愛我泉城”的精神狀態(tài)充分展現(xiàn)了濟南人民空前的凝聚力?！叭巳藸幃敄|道主、我為全運作貢獻”主題教育活動的廣泛開展更是鮮明的營造了當好東道主、喜迎全運會的輿論環(huán)境。同時,濟南市還廣泛開展了“迎全運、講文明、樹新風”群眾性精神文明創(chuàng)建活動,舉辦了“文明市民教育、文明秩序養(yǎng)成、文明禮儀普及、文明窗口扮靚、文明模范引領、文明示范街區(qū)評選、文明社區(qū)創(chuàng)建、重點地區(qū)整治、泉城義工奉獻、未成年人引領”等十大文明創(chuàng)建活動。

(二)城市體育文化設施得到完善

作為一種大型的體育文化活動,全運會也有效地推動了城市體育文化設施的建設。第11屆全運會舉辦前,山東省以構建和諧體育為出發(fā)點,辦賽的同時開展群眾活動,把群眾體育事業(yè)的發(fā)展納入到第11屆全運會的辦賽宗旨之中,提出了“唱響一個主題、實施兩大工程、抓好六個突出、落實一個條例、基本建成全健身體系”的工作思路,計劃開展一系列的“全民健身與奧運、全運同行”的主題活動,制定了“一點三線”全民健身工程和“農(nóng)民體育健身”工程規(guī)劃,并付諸實施,為山東省群眾體育的發(fā)展提供了有力的政策保障。在這層保障下,通過精心的籌備,終于使得第11屆全運會在濟南完美的落下了帷幕,大大提高了濟南市政府對群眾體育鍛煉的重視程度,使?jié)鲜性隗w育文化基礎設施得到了大力的投入和建設,為濟南城市體育文化建設奠定了堅實的基礎,產(chǎn)生了明顯的經(jīng)濟、社會效益,促進了城市間的交流與合作,提升了濟南城市文化的輻射力和競爭力。

(三)城市文化影響力大大增強

第11屆全運會對濟南城市文化建設和發(fā)展的影響還在于它大大提升了濟南市的社會文明程度和良好的外部形象。全運會引起了全國人民和世界體壇對山東的高度關注,擴大了山東在國內外的影響面,提高了山東省人的整體素質,提升了濟南的城市文明水平,促進了濟南市的社會主義精神文明建設,優(yōu)化了山東現(xiàn)代化建設的內外環(huán)境。全運會期間,4000多名中外記者聚集山東,每天向世界各地發(fā)稿,每天數(shù)百萬人次點擊11屆全運會網(wǎng)站,比賽期間數(shù)十億人次觀看開閉幕式和有關比賽,僅中央電視臺直播、轉播節(jié)目就將達2000多小時。這些活動都極大地提高了舉辦地的知名度,擴大了山東在海內外的影響,樹立了山東經(jīng)濟強省、體育強省的形象。同時,全運會的舉辦,為全國許多城市之間的文化交流提供了很好的互動平臺,不但將本市的體育健兒的拼搏精神和獨具特色的城市文化展現(xiàn)了給外界,提高了濟南市的知名度,還有選擇的吸收了外界先進的體育管理理念和城市體育文化特色,豐富了濟南城市文化建設的內容和理念,做到了“走出去,引進來”,實現(xiàn)了濟南城市文化的跨越式發(fā)展。

(四)城市文化特色更加凸顯

第11屆全運會的舉辦讓濟南的城市文化特色因為全運會更加凸顯。一是鮮明的文化氣質。浸潤于齊魯文化、泉水文化和名士文化,濟南的城市文化氣質突出表現(xiàn)為三“雅”(古雅、儒雅、高雅);二是特有的視覺美感?！八拿婧苫ㄈ媪?一城山色半城湖”的歷史傳統(tǒng)風貌和大路通衢、高樓櫛比的現(xiàn)代景觀的完美融合。通過第11屆全運會,讓更多的人了解和認識到了濟南的城市文化特色所在。尤其是促進了齊魯文化與龍山文化的宣傳和推廣。外界也充分領略到了山東濟南的城市風貌、歷史文化、風土人情,提高了濟南泉城特色的社會美譽度。

(五)城市文化產(chǎn)業(yè)得到發(fā)展

借助舉辦全運會的重要機遇,山東省大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)。2008年,山東省和下屬12個市共同設立了數(shù)額高達2億多元的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項資金。濟南、青島、萊蕪、臨沂、濱州、煙臺、濰坊等7個城市成為了綜合試點市,都相繼出臺了改革方案。為給全運會的舉辦構建起良好的文化氛圍,濟南市積極打造具有自身特色的文化產(chǎn)業(yè)鏈,重點培育了108個文化產(chǎn)業(yè)項目,涉及廣播影視、出版發(fā)行、文化藝術、網(wǎng)絡文化、文化休閑娛樂、節(jié)會展覽、文化產(chǎn)品生產(chǎn)及銷售、體育產(chǎn)業(yè)等領域,通過全社會招商、融資,投融資總額達人民幣172億元,充分顯示了濟南文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的良好前景和巨大潛力。

(六)歷史文化名城得到保養(yǎng)

為能讓參賽選手發(fā)揮最佳水平,讓游客獲取最佳身心愉悅,濟南市大力改善外部自然環(huán)境。依托歷史名山華山,開挖大湖面,精心打造了濟南華山水景園,形成了山水相依的自然景觀,按照“七島伴三山,玉帶連兩湖”的總體結構,建造樂“一山兩湖十八園”,再現(xiàn)“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的歷史風貌。此外,濟南市還進一步提升其歷史和自然景觀,以古城區(qū)、商埠區(qū)、歷史文化街區(qū)及傳統(tǒng)文化保護為重點,建立“歷史文化名城、歷史文化街區(qū)、文物保護單位”三個層次的保護體系。重點加強了以明府城、大明湖、環(huán)城公園為核心的泉城特色標志區(qū)建設,保護古城區(qū)傳統(tǒng)格局、軸線、路網(wǎng)、水系和建筑風格,以保護商埠區(qū)路網(wǎng)街區(qū)和近現(xiàn)代優(yōu)秀建筑,加強對芙蓉街、曲水亭街等特色歷史文化街區(qū)的保護。泉水作為濟南城市最寶貴的戰(zhàn)略性資源也得到了政府的大力保護,以加強泉景觀建設,增加泉文化內涵,做好泉水申報國家和世界自然與文化遺產(chǎn)工作為重心,濟南市的“泉水之都”形象獲得了極大地提升。通過一系列的舉措,濟南努力地維護了歷史文化名城的整體風貌,這可謂是濟南城市文化發(fā)展歷程中最為值得褒獎的一大善舉。

參考文獻:

1、汪壽松.城市文化與城市文化建設[J].南方論叢,2006(3).

2、楊樂平,張京祥.重大事件項目對城市發(fā)展的影響[J].城市問題,2008(2).

第6篇：群眾體育工作思路范文

摘 要 縣區(qū)級體校是體育最基層的體育單位，是挖掘、發(fā)現(xiàn)體育苗子的最前線，如何開展、承擔新時期基層體校工作，是全新的一個課題，也是最前沿化的問題。

本文就在新時期下如何更好地開展縣區(qū)級體校工作進行調查并做出相應研究，探究新的工作思路，綜合當前新形勢，作出相應的分析和見解。

關鍵詞 縣區(qū)級體校 教練員 基層體育

一、體校歷史

前蘇聯(lián)在1934年開辦第一所少年體育學校，1966改為青少年體育學校，真正將這一制度推向極點的是：前德意志共和國，東德通過建立寄宿體制體育學校，建立起來一個整套體育學校為載體的選材和訓練體系，將有體育天賦的孩子分配到不同項目進行訓練。

二、縣區(qū)級體校的現(xiàn)狀

現(xiàn)在，全國2000多所縣區(qū)級體校，有的直接命名青少年體?；蛘咔嗌倌陿I(yè)余體校，或者XX縣體校，或者XX縣業(yè)余體校。職責基本相同：選撥、挖掘體育苗子，向上一級體校和院校輸送，并根據(jù)當?shù)伢w育現(xiàn)狀，開展一些項目訓練。

縣區(qū)級體校教練員一般享受專業(yè)技術人員待遇，屬事業(yè)編制。

但相應承擔著一部分行政職能，例如：當?shù)貓鲳^建設，場地分布和規(guī)劃，體育工作的籌劃，縣、鄉(xiāng)運動會的組織、統(tǒng)籌、裁判工作。體校工作人員：各縣區(qū)級體校編制多達20余人，少的2、3人，較大一部分體校編制不夠，就在當?shù)馗浇噜弳挝黄溉我慌叹?，聘任以學校體育教師為主。

行政職責和事業(yè)職責兩者交錯，相輔相成，相互促進，但是一些縣市體校教練員，認識不足，認為行政職責阻礙了事業(yè)職責，是本末倒置。

行政職責是管理縣域體育、規(guī)劃、發(fā)展，促進當?shù)伢w育，提高廣大群眾對體育的興趣、愛好。

當今縣級體校面臨的三大困境：

（一）缺少資金，基本上沒有收入，基本上沒有下?lián)軐ｍ椨柧氋Y金，基本上沒有行政給付資金，只有極少數(shù)縣級體校由于某個項目，由省級體育行政部門越級專項給予支持。

（二）沒有生源：不管怎樣冠名，縣級體校都是業(yè)余訓練，一般不可能有文化老師、宿舍等設備和條件，學生來源于當?shù)馗鲗W校，容易產(chǎn)生管、教分開，學生時間難以控制、訓練時間難以保障。

目前縣區(qū)級體校的學生出路：（1）被選拔到上一級運動隊。（2）通過高考升入高一級普通大專院校。（3）通過體育特長升入體育院校。

發(fā)放和郵寄問卷300份，回收296份，從調查問卷分析：縣級體校生存艱難，甚至有些提出全國撤并縣級體校，事業(yè)職責歸并州市體育局，行政職責歸并縣級文體局，特別是許多一線教練員感覺無前途，訓練苗子發(fā)現(xiàn)了，因無前途，就業(yè)困難，學生父母不同意等原因，導致無法訓練。一些苗子因為家庭困難，無經(jīng)費幫扶，內心內疚。社會上對體育不看好，不支持，對體校教練員冷眼相看，認為搞體育的四肢發(fā)達，大腦簡單。付出與回報不等衡。使教練員感覺自己前途渺茫，一片黯淡。

通過訪談法：多次通過外出學習，參觀，交流的機會與省市體育局領導請教，與老一輩體育工作人員探討，與縣市專業(yè)教練員溝通：當前縣區(qū)級體校出路和未來。

經(jīng)過整理，研究得出結論：縣級體校是計劃經(jīng)濟的產(chǎn)物，是舉國體制的產(chǎn)物，隨著改革開放深入，經(jīng)濟發(fā)展，導致縣級體校的道路越走越窄，今后在新時期如何發(fā)展，如何開拓，大家都認為是一個難題，但是極個少數(shù)體校還是發(fā)展的很好，成功的例子不能復制，但可以引申。

但不能否認在體校訓練過的學生：吃苦耐勞，具有拼搏精神，樹立終身體育的思維，形成終身鍛煉的習慣，通過體校訓練學生，可以以點帶面，推動當?shù)伢w育發(fā)展。

根據(jù)調查：有的學術雜志。論文，認為從基層體校出來的運動員，逐級輸送到國家隊，在國際上，甚至奧運會，所 比例很小，但是我們翻閱歷屆的國家隊名單，或者是在亞運會，奧運會等大賽摘金奪銀的，絕大多數(shù)是從縣級體校走出來，丁徑暉模式在中國是少數(shù)，不可翻印的成功模式。

從而得知：舉國體制是社會主義的產(chǎn)物，各國的國情不近相同，不同的方式有不同的效果，在偉大的中國，構建復興夢，中國強哥夢，發(fā)展體育必須依靠縣區(qū)級體校，從上到下形成體育運動訓練體系，發(fā)展縣級體校，拓寬渠道，構建體育苗子成才的科學訓練體系。

綜上所述：縣級體校是舉國體制的產(chǎn)物，舉步維艱，面臨生不如死的局面，如何拓展思路、開展工作，是一個值得探究的新課題？

未來的道路和發(fā)展：

（一）教練員必須有超前性和導向性，把握最新的訓練動度，掌握最新的訓練理念，了解教練實踐工作的最新發(fā)展狀況，發(fā)揮中介和橋梁作用是少體校教練，做好指導工作的基礎和根本。

（二）各縣級體校校長，抓住機遇，在深化改革的今天，等或靠不是體育人的工作方式，拓開思路，建立省級的青少年訓練網(wǎng)點，或者州市的網(wǎng)點，依托網(wǎng)點。積極開展訓練，打造體育品牌，樹立體育權威 ，從而推動政府給予經(jīng)費傾斜。

（三）尋找突破點，各地域產(chǎn)生相應項目的運動員，各地相對出現(xiàn)優(yōu)勢項目運動員，根據(jù)地域優(yōu)勢，繼續(xù)挖掘，繼續(xù)拓寬訓練思路，勇攀體育高峰，再創(chuàng)佳績。

參考文獻：

[1] 姜達維.體育科研方法他說[J].天津體育學院.2001.27-31.

[2] 楊樺，王凱珍，熊曉正，孫葆麗.改革開放以來我國群眾體育發(fā)展演進與思考[J].北京體育大學學報.2005（06）.

[3] 黃金鵬.試論現(xiàn)代人的體育價值觀.南京體育學院（社會科學版）[J].2002（4）.

[4] 武云化，朱國權，郭云聰，劉堅.體育科研實踐與理論[J].北京體育大學.2001（9）.

第7篇：群眾體育工作思路范文

以下內容由收錄，希望能為大家提供幫助

近年來，我區(qū)認真貫徹落實《體育法》、《全民健身條例》和《學校體育工作條例》，以提高全民體質和健康水平為目標，全面推進全民健身體系建設，廣泛開展全民健身活動，促進群眾體育、競技體育協(xié)調發(fā)展。確立了“加強體教結合，拓展體育后備人才培養(yǎng)平臺，推動競技體育協(xié)調發(fā)展”的業(yè)余訓練發(fā)展思路。我們的主要做法是：

一、以全民健身為平臺，營造業(yè)余訓練氛圍

1、通過各單項體育協(xié)會活動，促進學校體育業(yè)余訓練開展。

我區(qū)現(xiàn)有注冊羽毛球、乒乓球、籃球、足球、圍棋、武術、跆拳道、體育舞蹈、長跑等單項體育協(xié)會13個和俱樂部10個，在我區(qū)的單項體育發(fā)展中起著基礎推動作用。通過各單項體育協(xié)會活動與學校業(yè)余體育訓練的結合與延伸，營造業(yè)余訓練開展氛圍，提高業(yè)余訓練的影響力和社會知名度。增加學校對業(yè)余體育訓練的支持與信心，擴大體教結合的深度。

2、積極倡導學生參與社會文化體育活動，帶動學校體育業(yè)余訓練開展。

我區(qū)從年初開始，全年舉辦有乒乓球、羽毛球、足球、棋類等各項全區(qū)性體育活動20余項次。特別是在我區(qū)的“彩色周末”“全民健身日”等公益展演，都會有如跆拳道、武術、體育舞蹈等學生體育表演。學生在社會活動中的積極參與，極大地烘托了賽場氣氛，同時也帶動了我區(qū)學校業(yè)余體育訓練的開展。

3、依托區(qū)位優(yōu)勢，吸引京津技術人才資金的投入，改善場館設施的建設，推動學校體育業(yè)余訓練開展。

我區(qū)現(xiàn)有標準體育場地5個、非標準體育場地59個;體育館4個、綜合房5個、輪滑場3個、游泳館5個、網(wǎng)球場2個(7塊)、羽毛球館9個(場地60片)。去年新增綜合館1個，羽毛球館1個，改建區(qū)體育場內籃球場地5片，增建室外塑膠小籃球場地1個。社會性投資健身俱樂部3個，引資北京寶迪沃健身俱樂部480萬元、凱迪沃健身俱樂部600萬元在我區(qū)建設健身會所。通過依靠政府投入、企業(yè)贊助、社會各界支持以及體育場館設施的商業(yè)化運營，我局去年投資200余萬元對乒乓球館、羽毛球館、武術館、籃球場、足球場進行了修繕、維護。籌資800萬元新建的區(qū)全民健身活動中心，今年上半年投入使用。

二、堅持“體教結合”的原則，以學校為基礎，搭建業(yè)余訓練開展平臺

學校業(yè)余訓練是競技體育發(fā)展的基礎。認真落實“健康第一”的指導思想，緊扣“選拔苗子，組建隊伍，基礎訓練，積極輸送”這一主題，本著普及與提高相結合，依托教育部門和傳統(tǒng)學校建立單項訓練基地，把體育部門管理優(yōu)勢、政策優(yōu)勢與學校的生源優(yōu)勢、師資優(yōu)勢、場地優(yōu)勢有機結合起來，狠抓區(qū)少兒業(yè)余體校及其業(yè)訓基地、區(qū)體育傳統(tǒng)項目示范學校和各學校運動隊的建設，為業(yè)余訓練開展搭建平臺。

1、既要以人為本，讀訓并重，育人成才，全面發(fā)展;又要科學施教，科學訓練，提高質量，提高效益，提高成才率。逐步完善考評細則，強化督促指導，努力營造良好的業(yè)余體育訓練工作氛圍。

抓好體校日常業(yè)余訓練工作，合理安排業(yè)余訓練時間。平時訓練每天晚上2小時，雙休日下午3小時，節(jié)假日每天上午訓練半天,這樣就做到了讀訓兼顧。同時引導學生不上網(wǎng)吧、不去游戲廳，養(yǎng)成良好的生活學習習慣，增進了學生身心健康，增強了學生體質。對刻苦訓練成績優(yōu)秀的學生，采取鼓勵表揚、免收訓練費等獎勵措施，鼓勵其積極參加訓練。對現(xiàn)有的學員進行登記歸檔，依據(jù)學生家庭住址及戶口所在地實施造冊。隨時記載和掌握學員的訓練情況，以利于學員成績的提高和會員的輸送與轉接。經(jīng)綜合評定將被挑選學生列為重點后備人才，此后對其進行長期跟蹤考察，定期測試，并給予適當照顧，達到保證重點的效果。對現(xiàn)有的乒乓球、足球、籃球、武術、圍棋等項目開展梯隊訓練，科學選才，將為省、市體校各專業(yè)隊及大學院校輸送更多更好的體育后備人才。

2、改革體制，搞活機制，堅持走“體教結合”道路，抓好特色體育項目工作。以區(qū)少兒體校為基地，走出體校辦體校，建立多元結合的“大業(yè)訓體制”。

利用區(qū)少兒體校專業(yè)訓練優(yōu)勢，深入基層學校，“請進來，走下去”，以免費訓練、聯(lián)合辦學等形式，擴大生源隊伍。在每周一至周五下午五點放學后，在區(qū)體育場對區(qū)新華路小學、二道巷小學和炸子市街小學1-4年級約80余名學生進行集中訓練1.5小時，免費開展了足球、籃球、羽毛球等運動項目，普及推廣體育技能。同時還與其他各學校合作，選派教練員，協(xié)同各學校體育教師，利用學校大課間，普及業(yè)余訓練工作。今年重點在我區(qū)工業(yè)街小學、東升路小學和相國廟小學建設羽毛球、武術、乒乓球、籃球等訓練基地。

3、抓好傳統(tǒng)項目學校和后備人才基地建設，以完善機制為重點，縱深推進體教結合。一是進一步強化體育和教育部門的會商機制，密切部門聯(lián)系。二是進一步完善了體教結合的激勵機制。今年，擬聯(lián)合出臺《區(qū)體育后備人才輸送獎及突出貢獻獎獎勵辦法》，充分調動各級各類學校特別是體育教師培養(yǎng)后備人才的工作積極性。三是進一步加強體育和教育部門共同培養(yǎng)體育后備人才的協(xié)作機制。設立評定了區(qū)級傳統(tǒng)項目學校9所，保證寒暑假和平時學生體育訓練時間，做好項目普及和提高。今年將設立區(qū)少兒體校單項訓練基地4所，進行掛牌。

4、開展好青少年體育競賽，以學校體育為重點，以賽促訓，增強青少年體質健康發(fā)展。我區(qū)每年組織一次全區(qū)中小學生運動會，各學校組織一次校運會。全區(qū)性中小學生籃球、乒乓球、武術、健美操、棋類等比賽活動也競相舉辦。并且積極組隊參加省、市級各項比賽。去年，區(qū)少兒業(yè)余體校利用節(jié)假日組織小足球學員參加了北京“國安杯”校園小足球比賽和秦皇島全國少兒足球夏令營活動以及市冬季滑雪活動?；顒拥拈_展，增長了學員的見識，提高了刻苦訓練的自覺性。我區(qū)少兒體校足球隊、羽毛球隊與北京國安足球俱樂部、北京董炯羽毛球學校共建“北京國安足球俱樂部青少年足球訓練基地”和董炯羽毛球學校分校。我們擬在7月份與北京海淀區(qū)體校組織羽毛球夏令營，開展兩校交流，促進學員技戰(zhàn)術提高。

三、以加強教練員隊伍建設為目標，充分發(fā)揮教練員的主導作用，全方位推進體育人才隊伍建設

1、抓管理，健全管理制度。一是制定完善了《區(qū)少兒體?？冃ЧべY實施方案》、《教練員教學管理辦法》、《教練員教學目標責任制》、《教練員訓練補助標準規(guī)定》、《競技體育獎勵辦法》《區(qū)中小學校體育工作管理暫行規(guī)定》等一系列管理制度，以制度規(guī)范訓練，以制度促進訓練。構建一套穩(wěn)定合理的激勵機制，使少兒體校走上制度化管理的軌道。二是實行分級管理體系，分類指導。每季度、每半年和年終按統(tǒng)一標準分級進行檢查、考核、驗收。三是認真作好乒乓球、羽毛球、足球、籃球和武術等重點項目訓練大綱的貫徹實施。

2、以肯干、肯學為基礎，建立起以教練員為核心的高素質人才隊伍，抓好教練員隊伍的建設。規(guī)定沒有大專學歷或市專業(yè)隊退役以上的條件，不能擔任業(yè)余訓練的教練，在調整的基礎上，積極進行選拔、引進和培養(yǎng)年輕教練，廣納賢才，充實教練員隊伍?，F(xiàn)有專科以上學歷的籃球、乒乓球、健美操等專職教練員8人。從駐宣高等院校聘請武術、足球等專業(yè)教練員10名，解決訓練不足的問題。形成了以專職教練員為主體，兼職教練員為補充的教練員隊伍，為開展好業(yè)余訓練提供了人才支撐。今年暑假期間，將共同組織推進全區(qū)中小學體育教師社會體育指導員培訓工程。

3、健全業(yè)訓激勵機制，擴大對外交流，積極錘練隊伍，加強培訓，提高教練員專業(yè)技術教學素養(yǎng)。實行教練員競聘上崗，實行訓練補助、獎金與參賽成績、輸送人才等掛鉤。每周定期召開教學研討會，支持教練員參加各類培訓班，積極為教練員提供學習、交流的機會。

與北京體育大學、省局各管理中心進行對接交流，采取“送出去、請進來”方式，選送教練員跟班、跟隊教學培訓。請進高校教師和專業(yè)隊教練，對全區(qū)體育教師、教練員進行理論業(yè)務培訓和現(xiàn)場教學，提高了教學訓練水平，同時又促進了業(yè)訓工作思路的開拓、調整和教學訓練方案的優(yōu)化。我局聘請北京市海淀區(qū)體校教練員在雙休和節(jié)假日不定期地到我區(qū)進行教學指導，以提升教練員的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。

四、存在的問題

一是縣區(qū)級體育工作職能呈弱化趨勢，指導性下降。大多數(shù)學校對加強青少年業(yè)余訓練工作的重要性認識不明確，思想上不重視，工作中無要求，物資上沒保障。個別學校因生源原因對上級業(yè)余體校選材不予支持，導致體育苗子不能及時得到更好的培養(yǎng)與輸送等。二是學校體育教師業(yè)務水平有待提高，運動項目開展較少，有待開發(fā)。我區(qū)青少年運動項目主要集中在田徑、籃球、足球、乒乓球、武術項目上，排球、羽毛球項目開展學校少，舉重、摔跤、柔道、游泳等容易出成績的項目因受場地器材設備和師資的影響一直未曾開展。有的根本就沒有抓業(yè)余體育訓練工作的想法，認為學校體育工作就是上體育課、開展課間操即可，亦或怕苦怕累怕出安全事故。三是體育事業(yè)經(jīng)費緊缺。業(yè)余體校的人員編制、福利待遇、訓練經(jīng)費等方面都存在著差距和不足。絕大多數(shù)學校特別是農(nóng)村學校場地狹小、器材短缺的現(xiàn)象普遍存在，基本沒有可用的經(jīng)費投入到學校體育工作特別是業(yè)余訓練工作上。四是競技實力不強。

五、今后的工作思路

第8篇：群眾體育工作思路范文

一、以干就干得最好的行動準則，培育青松人的行為文化

從員工的意識形態(tài)中提練企業(yè)文化。公司連續(xù)多年開展了向員工推薦讀“兩本書”活動，并舉行學習心得交流、舉辦演講賽等，強化員工的責任感、執(zhí)行力，使沒有任何借口，干就干得最好成為員工的工作準則。公司開展《我對企業(yè)說句話》、《我對同事說句話》、《我對自己說句話》活動，從七千條中精選三千余條，匯編成《職工名言錄》，還編印《青松建化企業(yè)文化手冊》、開展各類活動前廣泛頌讀企業(yè)文化理念，以此營造和諧發(fā)展的共同價值觀。

二、從員工豐富的文化活動中進一步提練企業(yè)文化

近5年，集團公司投入費用358萬元，在各類重大節(jié)日前夕舉辦“愛黨、愛國、愛青松”為主題的文藝演出、歌詠比賽、演講賽、企業(yè)報比賽、影展等活動50余場次。連續(xù)二十年不間斷舉辦籃球、排球邀請賽、職工田徑運動會等。公司釣協(xié)、乒乓球協(xié)會、攝影協(xié)會成為阿克蘇地區(qū)文化活動的一面旗幟。

近兩年，青松集團公司參加新疆建材行業(yè)職工文藝匯演、師市舉辦慶祝建黨九十周年紅歌賽、爵士舞大賽、地區(qū)稅務局舉辦的稅企籃球友誼賽等四項重大活動，均獲得第一名。參加師市工會組織的第九套廣播體操再次奪冠；參加新疆上市公司職工迎春匯演深受贊譽。在公司內舉辦有近8000余人次參與的迎春系列活動、五一男女排球賽、員工千人第九套廣播體操比賽、“歌唱祖國、奮進青松”員工小合唱比賽、百名女員工慶三八徒步活動等豐富員工的業(yè)余文化生活。

三、從員工素質提升中感悟企業(yè)文化深刻內含

多年來，集團公司大力實施職工素質工程，深入開展“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”活動，參與創(chuàng)爭活動單位達100%。公司員工朱麗君被評為全國知識型先進個人，集團公司水泥廠化驗室分析組被推薦為全國學習型標兵班組。

第一，全員培訓提高職工專業(yè)素質。集團公司堅持內培與外培相結合。近三年，各部門、各單位共舉辦培訓班186期，培訓13199人次。公費外培772人，培訓大中專畢業(yè)生359人。堅持企業(yè)自我培訓與職業(yè)技能鑒定相結合。鑒定初級工、中級工、高級工、技師841人；堅持員工培訓與增強企業(yè)發(fā)展后勁相結合。公司與中國人民大學、武漢理工大學、新疆建設職業(yè)技術學院聯(lián)合辦學。在公司內開設二個技工班，一個會計專、本班，讓114名員工不出“家門”就能上大專。選送一批高、中層管理人員到中國人民大學進修MBA課程；公司高、中層管理干部中有1人取得國際職業(yè)經(jīng)理人（五星級）、8人取得職業(yè)經(jīng)理人（2星級）資格。

第二，技術比武提高職工技術素質。集團公司堅持25年不間斷舉辦職工技術比武。去年，各生產(chǎn)單位結合自身生產(chǎn)特點開展了包括化驗員、燒窯工、磨機工、汽車修理工、架線工、業(yè)務員等工種586名職工參加的296項類別的比賽，共獎勵資金近三萬元。今年根據(jù)私家車越來越多的特性，集團公司正積極籌備“員工小車駕駛”技術比賽活動。技術比武有效地促進職工鉆研技術、學習文化的熱情，提高了員工的技術素質。

第9篇：群眾體育工作思路范文

來到XX市XX小學，零距離學習、感悟專家校長和基地學校先進的辦學理念和管理經(jīng)驗。在XX小學雖僅短短二十多天，但我通過“聽、看、問、議、思”等多種方法的學習，開闊了視野，轉變了觀念，吸取了經(jīng)驗，享受到一次徹底“洗腦”的感覺，對學校教育、管理有了新的認識，更明朗了自己和本學校工作的不足，對今后的工作激發(fā)了一些靈感。

XX小學的主要辦學經(jīng)驗

一、XX小學基本情況

XX省XX市XX小學創(chuàng)立于1906年。一百年的磨礪與發(fā)展，這所學校已成為江蘇省基礎教育的窗口學校。

學?，F(xiàn)有50個教學班，在校3000名學生，擁有萬余平方米的教學樓、第二課堂活動室及各類輔助用房。近年來，在素

質教育思想的指引下，學校確立了“法規(guī)治校、科研興校、素質立?！钡霓k學指導思想，立足學科、活動、環(huán)境三大

課程改革，制定了“學校規(guī)范有特色、教師達標有特藝、學生合格有特長”的學校工作“三特”總目標，辦學成果顯

著。學校先后被XX省教育廳命名為“XX省百年名?！薄ⅰ癤X省文明學?！薄ⅰ巴七M素質教育先進學?！?，被省

科協(xié)命名為“XX省青少年科技教育特色學?！保皇◇w委命名為“XX省體育傳統(tǒng)項目學?！保恢锌圃盒睦硌芯?/p>

所確定為“現(xiàn)代小學數(shù)學教育實驗基地”，被中國少年科學院確定為“中國少年科學院科普基地”，被中央教科所確

定為“小學生個性化作文研究基地”，被團中央命名為“少先隊全國紅旗大隊”、“全國首批科普創(chuàng)新示范學?！薄?/p>

學校先后獲得“XX省巾幗示范崗”、“XX省推進校務公開先進集體”、“XX省群眾體育先進單位”、“XX市文明單位”等榮譽稱號，2014年學校被命名為“XX省陶行知實驗學校”。

二、XX小學的教師隊伍建設

教師是支撐學校發(fā)展的中流砥柱，打造一流的名師隊伍是學校持續(xù)發(fā)展的根基和保證。精心打造一批技藝精湛、師德高尚、具有創(chuàng)新意識的名師，這是學校教師隊伍建設方面的一大亮點。城北小學改革評價體系，推行教師專業(yè)發(fā)展“導師制”，培養(yǎng)出一支高素質的管理隊伍和教師隊伍，城北小學趙光禮校長就是XX市小學數(shù)學名師工作室的領銜人。

城北小學通過堅持以下教研活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。

1、年級組教研活動。每個年級組每周堅持集體備課活動一次，組內每學期至少開展一次研修課。

2、 “一人一課”活動。學校每星期都開展“一人一課”活動，使每位科任老師都能得到展示機會，從中不斷提升自己。

3、研究課。學校堅持每周一節(jié)以上的研究課。

4、選派參加上級各種培訓。

5、課題研究促發(fā)展。引導教師由經(jīng)驗型向專家型、學者型轉變。

三、XX小學務真求實的工作作風

1、領導的務實。

團結協(xié)作，各顯特色。城北小學設有校級領導三人，中層領導9人。領導班子細化分工，班子成員做到既分工又合作，確保學校每項工作正常開展?？茖W的管理模式，造就好效果。XX小學的班子隊伍團結成熟，在管理中形成了校長出點子，副職出方案，具體各部門執(zhí)行的模式。一個方案的出臺，經(jīng)歷行政搭骨架，教師討論出建議—行政決策等幾個環(huán)節(jié)，使方案的出臺變得更周到、完美。

2、教師的務實。

XX小學的教師個人業(yè)務能力超強，我想這與他們那種長期的實事求是的學習、工作態(tài)度是分不開的。一名優(yōu)秀教師的知識系統(tǒng)是開放的而不是封閉的，這樣才可以通過和學生廣泛的交流互相促進，共同生成新知識，實現(xiàn)教學相長。我想正因為城北小學的老師們在教育教學工作中務實上進，他們才具備了超強的個人業(yè)務能力。他們對學生的知識缺陷了如指掌，對知識點的理解、講解的深度和廣度、對難點的切入和突破往往能真正做到深入淺出，能用簡單的方法解決困難問題，在看似傳統(tǒng)的知識講授過程中其實非常注重興趣的激發(fā)、方法的滲透和能力的培養(yǎng)。

突出集體備課的實效。

開展集體備課就要抓出成效，這是城北小學教師的共識。各年級的備課組長在開展活動之前，都會精心安排，如對每一章都安排一個“主備教師”，要把本章的知識點和重難點向其它教師做一個全面介紹，通過串接知識、理清脈絡、概括要點，使備課更有針對性。連練習的每一道題，主備課教師都要注意到。另外，“主備教師”還要針對本章的核心知識命一份練習題。學練結合落到了實處。其他老師在集體備課活動中充分發(fā)表自己的意見。

惜時如金，忘我工作。

XX小學的教師太忙了，上午7∶20到校，11∶20放學，下午1∶10到校，4∶50放學。周一例會業(yè)務學習要在5∶40以后才能離校（當?shù)禺敃r5∶15天全黑）。早上7∶30早讀課，每班都有兩個以上的老師在教室里工作，下午1∶20是學校附加的寫字課，語文老師早早就在班里輔導學生寫字。其他老師都在辦公室認認真真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，北小老師們的惜時如金、忘我工作的精神，著實讓人感動。

四、素質立校，促進學生全面發(fā)展。

XX小學是江蘇省基礎教育窗口學校、推進素質教育先進學校。學校注重學生個性發(fā)展，打造學生合格有特長，堅持開展各種各樣豐富多彩的校園活動、班級活動及創(chuàng)建活動。

1、創(chuàng)建“入心德育”工作。

①環(huán)境育人。XX小學以挖掘靖江文化服務教育為思想源泉，打造獨具特色的學校文化。實現(xiàn)開放式的校園環(huán)境，從走廊、各種場館、功能室的開放，領導、教師辦公場所透明化，乃至門窗、門把手的設計都無不體現(xiàn)出以學生為本的育人理念，詮釋了師生平等的地位關系，真正是一所“沒有觀念圍墻、沒有心靈圍墻、沒有精神圍墻”的現(xiàn)代化、國際化學校。在“追逐夢想，從心綻放”的辦學理念引領下，高起點、跨越式發(fā)展，形成了開放、探究、均衡、和諧的校園，從環(huán)境的開放實現(xiàn)教育的開放，人的解放，解放每一個孩子，追逐美好的夢想。使學校成為每一個孩子追夢圓夢的天堂，讓每一個孩子享受到了成長的幸福。城北小學整個校園營造著濃濃的育人環(huán)境，校園每個角落都呈現(xiàn)校園文化，真正使得讓校園每面墻壁都會“說話”。

②活動育人。每個班級每月都開展“星級”評比活動，凡是評上“星級”的學生，便在教室門口的予以張榜。學校結合“爭創(chuàng)‘四好’少年活動”，每周都開展“一隊一展”活動，每年評選出最佳中隊。

③學校每周一舉行升旗儀式和在國旗下的講話活動。升旗儀式全校師生必須參加，升旗由7個身穿綠色軍裝的少先隊員負責完成，升國旗時，由音樂老師指揮、全體師生高唱國歌。國旗下講話由校級領導對學生進行愛國等思想教育。

④金話筒播音校園廣播。由少先隊負責的金話筒校園廣播每天堅持在課間活動和課外活動期間，廣泛宣傳校園好人好事、小記者新聞、先進人物、成功經(jīng)驗等等。通過各種活動，不斷營造育人氛圍，使學生健康成長。

2、創(chuàng)建科技活動。XX小學在全面貫徹素質教育中，堅持兩手抓，在1999年就制訂了《XX小學創(chuàng)建科技教育特色學校專項規(guī)劃》，學生通過閱讀大量的課外科技書籍、聽校外科普輔導員講課、校外工廠參觀等吸取科技知識。學校每年組織開展藝術節(jié)，每兩年開展一次科技節(jié)，學校每年都組織選拔學生參加市省級科技大賽。

3、豐富多彩的學科活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學質量。

①語文科創(chuàng)建有“美文閱讀”、“七彩藝術”。

②數(shù)學科開展 “智慧數(shù)學”活動。該活動以相聲、說唱、小品等文藝比賽形式展示數(shù)學學習成果。

③英語科開展有“魅力英語”活動。

④體育科開展有“大眾體育”活動。

五、碩果累累。

城北小學先后被江蘇省教育廳命名為“江蘇省百年名校”、“江蘇省文明學校”、“推進素質教育先進學校”，被省科協(xié)命名為“XX省青少年科技教育特色學?！?，被省體委命名為“XX省體育傳統(tǒng)項目學校”，被中科院心理研究所確定為“現(xiàn)代小學數(shù)學教育實驗基地”，被中國少年科學院確定為“中國少年科學院科普基地”，被中央教科所確定為“小學生個性化作文研究基地”，被團中央命名為“少先隊全國紅旗大隊”、“全國首批科普創(chuàng)新示范學校”。學校先后獲得“XX省巾幗示范崗”、“XX省推進校務公開先進集體”、“XX省群眾體育先進單位”、“XX市文明單位”等榮譽稱號，2014年學校被命名為“XX省陶行知實驗學?！薄?/p>

通過二十多天的短暫學習，雖不能使我脫胎換骨，但卻受益良多，首先讓我深深體會到?jīng)]有愛就沒有教育，正如趙光禮校長所說：“孩子是天使，學校就應該是天堂！”這不正是發(fā)自內心的對孩子們的深深的愛嗎？也因為有了對孩子的愛，才使得XX小學的每一項設計都是站在孩子們的立場，完全消除他們成長的心靈障礙；也因為有了對孩子的愛，老師們才會像對待自己的孩子一樣對待學生，才會喜愛這個職業(yè)，才使每一位老師的每一堂課都充滿感情，享受工作。二是學校文化建設要有內涵，但要善于切合本身實際充分挖掘特有資源，打造出自己的特色，既不能辦庸碌的教育，也不能一味追求名校效應，否則將虛有其表。三是學校發(fā)展管理重在機制，一個完善的、科學可持續(xù)發(fā)展的機制才可以將學校運行引入良性循環(huán)的軌道。XX小學的教師專業(yè)發(fā)展“導師制”是很好的范例。

改進學校管理

一、目前我校存在的主要問題

我校一所中心小學，下轄有7所村完小，承擔的是農(nóng)村小學階段義務教育，存在著生源少而分散，且絕大多數(shù)是留守兒童，家庭教育幾乎為零，而且受不良習慣影響較嚴重、學校經(jīng)費極為緊張、教學設施設備極為落后、教師嚴重老年化，且?guī)熧Y水平較差等客觀原因，使學校教育受到很大限制。多年來，我校的教育教學質量低下，列入全縣末位。

在跟班掛職學習過程中通過比對，使我認識到自己所任職學校質量低下的主要原因在于：

一是學校設施設備本就嚴重不足，而僅有的一點設施設備都沒有得到合理、有效的使用，教育教學手段基本停留在極為落后的時代，作為學校管理者，從思想意識上的重視程度還不夠。

二是領導班子素質偏低，沒有創(chuàng)新意識；團隊精神欠佳，沒有協(xié)作精神，甚至存在勾心斗角的現(xiàn)象，缺乏凝聚力。

三是學校師德師風亟待加強，多數(shù)教師人心渙散，不求上進，心中無愛，把工作當任務，只教書不育人。

四是學校領導、教師隊伍建設機制不夠健全，落實不到位，干部、教師隊伍群體素質不高，個體參差不齊。

二、學校管理改進行動

（一）學校發(fā)展的目標定位

1、總體目標

①以架構現(xiàn)代學校管理機制為抓手——形成和諧、科學、精細、高效的管理系統(tǒng)，提高管理效益，確保教學質量提升到柳城縣中等或中上水平。

②調整學校領導班長成員，構建高素質凝聚力較強的學校領導隊伍。采取中層領導競聘上崗制定，把工作熱情高、工作踏實、業(yè)務能力強的骨干教師應用到管理崗位上來。

③開展“校際聯(lián)盟、教師聯(lián)動”教研網(wǎng)絡建設，加強與基地學校及學員學校的溝通聯(lián)系，結成姊妹學校，全面提高教師隊伍整體素質。

④加快中心校窗口示范建設步伐，有效帶動轄區(qū)村完小教育發(fā)展。

⑤加快中心校現(xiàn)代信息化建設，逐步實行學校信息化管理。

⑥建立安全工作長效機制，開展安全教育進村完小活動，杜絕較大安全責任事故發(fā)生。

⑦加大經(jīng)費投入改善辦學條件，建立校園改造長效機制，打造宜教宜居育人環(huán)境。

⑧推行校園廣播、經(jīng)典古詩比賽、趣味數(shù)學競賽、班級校級每月之星評比活動、流動紅旗爭創(chuàng)活動等等，活躍校園文化氛圍。

2、實施策略

①以先進的辦學理念引領學校的發(fā)展。辦學理念，是一所學校辦學的理想和信念，是學校辦學的靈魂和指針，也是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的精神支柱。先進的辦學理念可以外塑形象，內聚人心，為學校的改革、發(fā)展提供強大的動力。放眼古今中外，所有成功的學校，無不確立了獨特的蘊含人文精神和思辯特色的辦學理念，以及為實現(xiàn)辦學理念而采取的一系列行之有效的實踐策略和措施。當前我們的辦學理念定位為“以人為本、科研為先、優(yōu)化管理、和諧發(fā)展”，我們要以這條主線引領學校的發(fā)展，提升學校辦學品位。

②努力創(chuàng)建義務教育學校常規(guī)管理達標學校。學校的管理工作嚴格按照《廣西壯族自治區(qū)義務教育學校常規(guī)管理規(guī)定》42條的要求，規(guī)范我校的辦學行為，力爭在管理上得到提升，從管理中提高教育教學質量。

③不斷更新學校的辦學目標和教師工作目標，消除教師職業(yè)倦怠感。當前教師對職業(yè)的壓倦感非常強烈，因為教師激勵機制幾乎沒有，教師評價體系很不健全，社會環(huán)境并不太好，每天都面對著重復枯燥泛味的工作，沒有新鮮感和動力，所以對工作的厭倦是很正常的。如何才能消除教師職業(yè)的倦怠感呢？首先要改革學校評價體系，讓學生的德育、體育、美育和勞動教育也成為評價教師工作之一，把平時的活動、比賽納入教師評價標準，這樣才能更好的推進素質教育的發(fā)展。另外要不斷更新學校的辦學目標和教師工作目標，讓老師看到學校發(fā)展的希望和大家的共同愿景，給予教師更大的發(fā)展空間和實現(xiàn)自我價值的平臺，并讓他們能體現(xiàn)到成功的喜悅。

④提倡快樂教學，快樂學習。有些人認為教育是一種枯燥的、泛味的工作，其實教育的本質應該說快樂的，只是我們還沒有體驗到教育的喜悅。我們提倡教師快樂教學，因為只有教師快樂了，學生才能快樂。

⑤加強教師培訓，建設專業(yè)型教師隊伍。作為一名人民教師，就要具有兩種風范。一是文者風范，二是學者風范。教師本身就是一個文人，沒有文化就不能做老師，我們的老師都是具有一定文化水準的人，相信做一名小學教師是卓卓有余的，但科學技術是日新月異的，如果不及時更新知識，就不能適應教育改革的需要。而當前我們教師對學習的欲望并不高，并且把學習看成一種負擔，為什么有這樣的感覺呢，因為我們的競爭環(huán)境太差，沒有競爭就沒有動力，所以大家都沒有壓力和動力去學習。所以在今后一段時間里我們將把教師培訓和學習列入重要議事日程，把教研、培訓和論文寫作有機結合，全面提升教師整體水平。

⑥以教研促教師隊伍成長。我們以科研為先導，在全學區(qū)開展“先學后教，當堂測試”課堂教學模式研討活動，每年舉行一次“十節(jié)好課”評比活動，分各校初賽，學區(qū)復賽兩階段進行，讓每一位教師都參與其中，讓每一位參與的教師都在參與過程中體驗、學習和收獲。提高教師的教學能力水平。

⑦深入開展學校管理向班級管理轉化的課題研究。針對當前學校管理存在領導管理與班級管理不協(xié)調的問題，學生的日常管理和思想教育推給領導，班科任老師只管教學，而領導在對學生的紀律管理和思想教育方面又很難做到細處，根據(jù)一些名校的做法，好的學校都著重抓好班級管理，把工作放到一線，淡化領導在管理中的主體作用，把領導工作側重放到教學上來，這樣領導和老師都是教育和教學的主體，工作不再推諉。

⑧結合教師績效工資的實施，逐步完成教師績效管理方案。我們制訂了《XX鎮(zhèn)XX小學教職工獎勵性績效工資分配方案》和《XX鎮(zhèn)XX小學教育教學成果獎勵方案》，進一步規(guī)范了學校教育教學工作的職責要求，將學校日常管理、教師常規(guī)管理和學生日常管理細化到每一個人身上，激勵了教師工作積極性和主動性，讓每位教師都參與學校的管理，做學校的主人。

⑨充分把握縣教育布局調整，集中辦學的機遇，科學、合理的使用好資金和配置的設施設備，力爭盡可能改善辦學條件，加快農(nóng)村寄宿制學校建設步伐，研究寄宿制學生教育管理策略，爭取在新建寄宿制項目完成后，科學合理的收縮村小校點，盡可能集中使用僅有的教育資源，讓所有孩子都享受到相對優(yōu)質的教育。

⑩改革考核評價機制，促進干部、教師隊伍建設，為學校提供強力的人力資源保障。首先要進一步切實完善領導干部和教師考核制度和激勵機制，領導干部能者上庸者下要實施到位，教師職業(yè)道德和工作作風不僅與評優(yōu)選模和晉職晉級掛鉤，而且量化納入績效考核。其次，“逼”、“導”結合，建立教師學習制度，以制度規(guī)定學習內容、學習時間和學習方式，制定考核措施，嚴格納入考核；同時，盡可能擠壓資金，創(chuàng)造條件將管理人員和骨干教師派出去學習充電，然后以點帶面，培訓帶動教師，提高教師團隊素質。

初顯成效

他鄉(xiāng)之石，可以攻玉！第二階段學習結束，我回到學校后，立即按培訓班的要求，進入第三階段在崗研修工作。