社團(tuán)匯報方案精選(九篇)

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第1篇：社團(tuán)匯報方案范文

為擴(kuò)大學(xué)校的知名度和影響力，吸引更多優(yōu)秀高中畢業(yè)生報考我校，進(jìn)一步提升我校生源質(zhì)量，經(jīng)研究，決定開展2018年寒假“xx大學(xué)子回高中母校匯報”活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動主題

感恩高中母校，攜手學(xué)弟學(xué)妹成長。

二、活動內(nèi)容

（一）各院（系）學(xué)工辦

1.負(fù)責(zé)組織本院（系）符合報名對象及選拔條件的學(xué)生報名、推薦及審核；

2.負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本院（系）“xx大學(xué)子回高中母校匯報”活動志愿者的其他相關(guān)工作。

（二）學(xué)生工作部（處）、校團(tuán)委

1.負(fù)責(zé)組織校學(xué)生會、社團(tuán)等團(tuán)學(xué)組織符合報名對象及選拔條件的學(xué)生參加選拔；

2.負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本部門管理的團(tuán)學(xué)組織志愿者的其他相關(guān)工作。

（三）招生與就業(yè)指導(dǎo)處

1.負(fù)責(zé)全?！皒x大學(xué)子回高中母校匯報”活動志愿者的報名匯總、組織協(xié)調(diào)、面試選拔，確定參加本次活動的志愿者名單；

2.負(fù)責(zé)組織本次活動志愿者的培訓(xùn)；

3.制作招生宣傳資料。

（四）招生宣傳志愿者（團(tuán)隊或個人）

1.與中學(xué)聯(lián)系，在高中母校張貼并分發(fā)《xx大學(xué)2018年寒假招生宣傳資料》；

2.通過播放xx大學(xué)招生宣傳視頻或展示xx大學(xué)招生宣傳PPT等方式，向高中母校校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)介紹xx大學(xué)的發(fā)展歷程、辦學(xué)優(yōu)勢和學(xué)科特色；推廣“xx大學(xué)本科招生官方微信平臺”；

3.組織教師及在校高中生進(jìn)行座談，分享自己在xx大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活體驗；

4.向高三年級老師了解中學(xué)生源情況，完成《中學(xué)情況調(diào)查反饋表》；

5.結(jié)合實際情況，開展多種形式的、具有創(chuàng)新性的招生宣傳活動。

三、志愿者選拔和培訓(xùn)

（一）報名對象及選拔條件

1.xx大學(xué)全日制本科一批在校學(xué)生及全體在校研究生均可報名參加選拔。

選拔基本條件：

①熱愛xx大學(xué)，對學(xué)校有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感；

②有較強(qiáng)的責(zé)任心和表達(dá)能力。

2.以下學(xué)生必須報名參加選拔：

①被推薦免試攻讀碩士研究生的學(xué)生；

②全體學(xué)生黨員；

③各班班長、團(tuán)支書、養(yǎng)成教育輔導(dǎo)員，校、院學(xué)生會、團(tuán)委以及其他校級團(tuán)學(xué)組織的部長，學(xué)生社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人等；

④在校期間成績突出，曾榮獲國家級、省級獎勵（含獎學(xué)金）或校級甲等獎學(xué)金的學(xué)生。

（二）報名方式

個人形式和團(tuán)隊形式（團(tuán)隊形式由隊長統(tǒng)一進(jìn)行報名，團(tuán)隊成員不超過5人）

參加選拔的同學(xué)須填寫《2018年寒假“xx大學(xué)子回高中母校匯報”活動報名表》（見附件1和附件2）并交至本院（系）學(xué)生工作辦公室。院（系）統(tǒng)一于2017年12月26日前將報名表電子版及匯總表發(fā)送到指定郵箱，紙質(zhì)版交至招生與就業(yè)指導(dǎo)處就業(yè)指導(dǎo)科（服務(wù)大樓117室）。

咨詢電話：

聯(lián)系人：唐老師、黃老師

電子郵箱：

（三）志愿者培訓(xùn)

所有被選拔參加活動的志愿者必須參加專題培訓(xùn)，培訓(xùn)時間暫定于2017年12月底。

四、考核與獎勵

（一）考核

考核內(nèi)容包括提交相關(guān)材料（包括：中學(xué)情況調(diào)查表、座談會、海報張貼、資料分發(fā)等相關(guān)影像文字材料）是否齊全、合格；參加培訓(xùn)情況；招生宣傳工作方案與總結(jié)等。

（二）補(bǔ)貼和獎勵

1.補(bǔ)貼

完整參加培訓(xùn)，且考核資料提交齊全、合格的志愿者（團(tuán)隊）可以獲得200元/中學(xué)的補(bǔ)貼。

2.獎勵

對表現(xiàn)特別突出的團(tuán)隊和個人予以獎勵：設(shè)優(yōu)秀志愿者獎（含志愿者團(tuán)隊及個人）一等獎4個，二等獎8個，三等獎16個，頒發(fā)校級榮譽(yù)證書并分別給予500元、300元、200元的獎勵。該獎項實行申報制，團(tuán)隊或個人申報，經(jīng)院（系）推薦后，由學(xué)校組織統(tǒng)一評選。團(tuán)隊和個人不重復(fù)獎勵。

第2篇：社團(tuán)匯報方案范文

社團(tuán)活動策劃書(1)

一.活動主題

為了夢想——麥田助學(xué)“一幫一”

二.活動意義

冬日來臨，但愛心仍將繼續(xù)蔓延。將愛心付諸行動是我們一直在做的事。我們?yōu)橄嫖鞯暮⒆觽兯腿チ藭荆瑵补嘀R;送去了棉衣，抵御寒冷。此刻我們將再次攜手，在冬日的暖陽下，為他們夢想的飛翔帶去翅膀下的風(fēng)，愿能看到他們飛出大山，尋找山外的春朝。為此，我們舉辦“為了夢想——麥田助學(xué)‘一幫一’”座談會，邀請各系大一班長作為代表參加，希望關(guān)注那大山里噙滿淚水的雙眼，此刻正在熱切眺望著我們的孩子! 為了夢想讓我們繼續(xù)前行，繼續(xù)守候著那些天真的孩子們。

三.活動時間、地點

時間：20xx年10月27日19：30 地點：待定

四.活動形式

(一).下到大一各晚自習(xí)班級進(jìn)行現(xiàn)場解說，發(fā)放倡議書

(二).邀請各班班長、學(xué)習(xí)委員、團(tuán)支書參加座談會，進(jìn)行活動動員

五.活動流程

六.活動安排

(一)、策劃組(負(fù)責(zé)人：楊星竹)

1.前期準(zhǔn)備

(1).完成策劃書。10月19日前定初稿。 (2).活動請示社聯(lián)和團(tuán)委，報批。 2.活動開展

(1).監(jiān)督各部門工作進(jìn)度。匯報辦公室。協(xié)助各部門工作。 3.后期工作

(1).考核工作，匯報辦公室。

(二)、外聯(lián)部(負(fù)責(zé)人：解旋 )

1.前期準(zhǔn)備

(1).報批活動場地。(10月26日之前)

(2).聯(lián)系嘉賓。邀請去年參與活動的各班級代表，說明活動形式、意義，并告知發(fā)言需求。邀請大一大二各班班長(以大一班級為主)，說明活動意義。

(三)、活動組(負(fù)責(zé)人：吳英飛曹慧)

1.前期準(zhǔn)備

(1).擺放噴繪和粘貼海報。 ①噴繪擺放

②海報粘貼

(2).安排人員于集合布置會場。(會場清潔，位置規(guī)劃等。時間待定，人數(shù)：4人)

2.活動開展

(1).會場秩序維持。(3人)

(2).發(fā)放倡議書到各班代表手中。(2人)

3.后期工作

(1).安排會員清理會場。(4人) (2).協(xié)助各部門完成工作。

(3).隨時協(xié)助辦公室落實參與班級捐助情況。

(四)、宣傳部(負(fù)責(zé)人：王群)

1.前期準(zhǔn)備(10月22日之前)

(1).噴繪2張，制作并打印。之后交給活動組擺放。 (2).海報6張。之后交給活動組粘貼。

(3).邀請函、倡議書定稿，交予辦公室。(10月24日之前) (4).集合布置會場。(黑板板書等，10月27日晚上) 2.活動開始

(1).新聞稿的采編和新聞?wù)掌氖占?(2).定期更新博客。展示活動動態(tài)。 3.后期工作

(1).將新聞素材和照片備份辦公室保留。

(五)、辦公室(負(fù)責(zé)人：曹永芳)

1.前期準(zhǔn)備

(1).協(xié)助會長統(tǒng)籌全局工作。

(2).督促工作進(jìn)度。落實工作進(jìn)程，每天向會長匯報情況。 (3).做財務(wù)支出預(yù)算，交予策劃組。 2.活動開展 (1).組織會議。

(2).到場嘉賓登記，統(tǒng)計到場人數(shù)和未到人數(shù)、系別、班級等。(2人) (3).記錄實際財務(wù)支出情況。 3.后期工作

(1).統(tǒng)計名單后反饋外聯(lián)部。

(2).收集和整理資料。統(tǒng)計活動成果。

(3).落實捐助情況。督促參與班級的進(jìn)度和落實情況。 (4).活動后期統(tǒng)計財務(wù)支出，通知會員報賬。 (5).將財務(wù)表整理成冊，保存。

社團(tuán)活動策劃書(2)

一、策劃書名稱

寫清策劃書名稱，簡單明了，如“××活動策劃書”，“××”為活動內(nèi)容或活動主題，不需要冠以協(xié)會名稱。如果需要冠名協(xié)會，則可考慮以正、副標(biāo)題的形式出現(xiàn)。避免使用諸如“社團(tuán)活動策劃書”等模糊標(biāo)題。

二、活動背景、目的與意義

活動背景、活動目的與活動意義要貫穿一致，突出該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處?；顒颖尘耙缶o扣時代背景、社會背景與教育背景，鮮明體現(xiàn)在活動主題上;活動目的即活動舉辦要達(dá)到什么樣的一個目標(biāo)，陳述活動目的要簡潔明了，要具體化;活動意義其中包括文化意義、教育意義和社會效益，及預(yù)期在活動中產(chǎn)生怎樣的效果或影響等，書寫應(yīng)明確、具體、到位。

三、活動時間與地點

該項必須詳細(xì)寫出，非一次性舉辦的常規(guī)活動、項目活動必須列出時間安排表(教室申請另行安排)?；顒訒r間與地點要考慮周密，充分顧到各種客觀情況，比如教室申請、場地因素、天氣狀況等等。

四、活動開展形式

協(xié)會須注明所開展活動的形式，比如文藝演出、文體競賽、影視欣賞、知識宣傳、展覽、調(diào)查、講座等。

五、活動內(nèi)容

活動內(nèi)容為活動舉辦的關(guān)鍵部分?；顒觾?nèi)容要符合時代主旋律和校園文化建設(shè)內(nèi)涵，健康向上，富有教育意義與啟示意義。杜絕涉及非健康文化的消極內(nèi)容。要詳細(xì)介紹出所開展活動的主要內(nèi)容，如影片放映要寫出影片的性質(zhì)、名稱和大致內(nèi)容。社團(tuán)活動策劃書六、活動開展

作為策劃的主體部分，表述方面要力求詳盡，不僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表、數(shù)據(jù)等，便于統(tǒng)籌?；顒娱_展應(yīng)包括活動流程安排、獎項設(shè)置、時間設(shè)定等。涉及到獎項評定標(biāo)準(zhǔn)、活動規(guī)則的內(nèi)容可選擇以附錄的形式出現(xiàn)。活動流程安排大致可以分為三個階段：

㈠活動準(zhǔn)備階段(包括海報宣傳、前期報名、贊助經(jīng)費(fèi)等);

㈡活動舉辦階段(包括人員的組織配置、場地安排情況等);

注：須注明開展活動的階段負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)單位、參加人數(shù)等信息。

㈢活動后續(xù)階段(包括結(jié)果公示、活動展開情況總結(jié)等);

注：如有涉及校園衛(wèi)生、環(huán)境等情況，應(yīng)及時清理。

六、活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算

經(jīng)費(fèi)預(yù)算要要盡量符合實際花費(fèi);寫出每一筆經(jīng)費(fèi)預(yù)算開支，以便于報銷處理(報銷時附正規(guī)發(fā)票)。如果大型活動需資金贊助，聯(lián)系社團(tuán)聯(lián)外聯(lián)部。

七、活動安全

對于大型活動和戶外活動，要成立安全小組，指定第一安全負(fù)責(zé)人，充分考慮安全隱患，把人身安全放在活動開展的首要位置。在策劃書的結(jié)尾，除寫明策劃單位、策劃時間以外，協(xié)會負(fù)責(zé)人須親自簽名，并蓋上協(xié)會印章，以示責(zé)任。

附：注意事項

1、本策劃書格式要求只提供基本參考方面，為必須內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，社團(tuán)策劃書可以根據(jù)活動大小與類型適當(dāng)添加、靈活書寫，作到內(nèi)容充實、版面安排得當(dāng)。

2、本策劃書格式要求只對策劃內(nèi)容作出規(guī)定，策劃書字體、版面排版等不作統(tǒng)一要求，但各社團(tuán)要保證策劃書樣式規(guī)范、美觀。

第3篇：社團(tuán)匯報方案范文

一、高度重視。形成共識，務(wù)求實效。

一是縣主要領(lǐng)導(dǎo)及分管領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在不同的場合對主管部門和縣治理“小金庫”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

提出要求，要求各有關(guān)部門和縣治理“小金庫”工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)清形式，樹立和強(qiáng)化政治認(rèn)識、責(zé)任意識和大局意識，加強(qiáng)對專項治理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，切實把各項工作組織好、落實好。

二是縣治理“小金庫”工作領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視，認(rèn)真調(diào)研，精心謀劃，周密部署，強(qiáng)化監(jiān)督、督查力度，扎實有效推進(jìn)“小金庫”治理工作。

三主管部門高度重視、積極響應(yīng)，班子成員思想統(tǒng)一、認(rèn)識統(tǒng)一，他們統(tǒng)籌安排、精心組織，在整個重點檢查階段始終給于充分支持、大力協(xié)助，形成了合力共治的氛圍。

四是治金辦高度重視，認(rèn)真組織，積極協(xié)調(diào)、溝通并狠抓落實、強(qiáng)化督導(dǎo)，行動迅速，保證了治理工作的有序開展。

五是各重點檢查工作組的成員高度重視，嚴(yán)格遵照相關(guān)工作制度，嚴(yán)密組織、明確分工，扎實有效地開展工作，鞏固推進(jìn)工作進(jìn)展。

六是社會群眾和被查單位的領(lǐng)導(dǎo)和職工熱心關(guān)注、密切配合，積極參與座談會，有叫必到，有問必答，為重點檢查工作的順利開展提供必要的材料支撐。

二、措施得力。方案明確，指導(dǎo)到位。

一是制定合理的整治方案，明確工作步驟

首先是按照要求落實被點：

按照重點檢查不低于國有企業(yè)戶數(shù)20%的要求，我縣重點檢查國有企業(yè)戶數(shù)為十戶。具體落實工作中關(guān)注了以下單位：

1、從事政府公共基礎(chǔ)設(shè)施投資、運(yùn)營管理的企業(yè)或單位。如華晨質(zhì)量檢測公司等城建局的四家單位。

2、供水、供氣、供熱、供電等與人民群眾生活密切相關(guān)的企業(yè)或單位。如洪徐養(yǎng)護(hù)工程有限公司。

3、投資鏈條較長、分支機(jī)構(gòu)多的企業(yè)或單位。如康達(dá)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展有限公司。

4、未納入合并財務(wù)報表范圍的表外資產(chǎn)金額較大的企業(yè)或單位。如洪汽公司。

其次是針對工作要求，制定檢查步驟

1、查前進(jìn)點。檢查工作開始前，各檢查組先現(xiàn)場送達(dá)檢查通知書，同時與被檢查單位負(fù)責(zé)人和財務(wù)人員見面，宣傳“小金庫”治理的相關(guān)政策法規(guī)，明確重點檢查工作目標(biāo)、工作程序和配合要求，聽取被檢查單位基本情況及“小金庫”自查自糾情況的介紹；

2、檢查公示。檢查組進(jìn)點后及時將檢查公示張貼在被檢查單位辦公場所。公示內(nèi)容包括檢查時間、內(nèi)容、要求、縣治理“小金庫”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室舉報電話、檢查組組長電話以及檢查工作紀(jì)律等。

3、現(xiàn)場檢查。檢查組進(jìn)點后根據(jù)需要采用盤點、查閱、詢問、復(fù)制、函證、登記、保全、計算、分析以及延伸檢查等方式實施現(xiàn)場檢查。

4、制作底稿。實施現(xiàn)場檢查時，檢查人員對檢查的基本情況和發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行必要的取證，按照統(tǒng)一的格式制作檢查工作底稿，并取得被檢查單位和相關(guān)人員的簽名蓋章。

5、反饋意見。現(xiàn)場檢查工作結(jié)束后，檢查組就檢查工作的基本情況、被檢查人存在的問題等事項書面征求被檢查單位的意見。

6、撰寫報告。根據(jù)檢查情況和被檢查單位反饋意見，檢查組在規(guī)定的時間內(nèi)按要求撰寫重點檢查報告，并統(tǒng)一交縣治理“小金庫”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總。

二是掌握政策，落實責(zé)任主體，做到“三個負(fù)責(zé)”，保障工作全面開展

針對重點檢查工作政策性強(qiáng)、要求高涉及面廣、情況復(fù)雜、專業(yè)人手不足的實際，我縣的重點檢查工作治理工作中，緊緊依靠主管部門和財政局、民政局業(yè)務(wù)科室，形成分級負(fù)責(zé)，層層落實的工作責(zé)任。

一是落實部門責(zé)任。我縣“小金庫”重點檢查工作采取社團(tuán)檢查以主管部門具體負(fù)責(zé)、國有及國有控股企業(yè)以主管部門抽調(diào)精兵強(qiáng)將成立重點檢查工作組的方式進(jìn)行。明確各各被查單位主管部門的領(lǐng)導(dǎo)對所屬單位“小金庫”的重點檢查工作負(fù)責(zé)。

二是落實治金辦責(zé)任。明確重點檢查階段的具體實施方案的制定、相關(guān)部門間的協(xié)調(diào)配合、各檢查組工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)、各項規(guī)范性操作的要求以及材料收集、整理、匯報等具體工作由治金辦負(fù)責(zé)。

三是落實相關(guān)科室責(zé)任。明確財政局、民政局各有關(guān)業(yè)務(wù)科室對所服務(wù)的主管部門上報的“小金庫”治理材料進(jìn)行把關(guān)負(fù)責(zé)，對檢查組所需要核對的、涉及到該部門業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的有關(guān)調(diào)查材料的真實性負(fù)責(zé)。

三是調(diào)動各方力量，形成齊抓共管的局面，鞏固成果

各成員單位專門指派一至兩名工作人員配合，在整個重點檢查階段進(jìn)行監(jiān)督檢查和指導(dǎo)。主管局的分管領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)檢、財務(wù)負(fù)責(zé)人全程抓落實、督促和檢查?？h治金辦專門抽調(diào)一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)副所長，專職負(fù)責(zé)材料的收集整理、信息的上傳下達(dá)和資料的收集上報；財政局的國庫、預(yù)算、社保、行財、經(jīng)建等科室及民政局的有關(guān)科室負(fù)責(zé)人相應(yīng)組成專項檢查資料組、問題反饋組、舉報受理落實組。

四是重視日常督查，提升重點檢查工作的水平及質(zhì)量

縣治理“小金庫”工作領(lǐng)導(dǎo)小組專門成立了由紀(jì)委、審計、財政、民政等領(lǐng)導(dǎo)小組成員及治金辦具體工作人員組成的督查組，深入實地、進(jìn)行現(xiàn)場督查指導(dǎo)，全程掌控整個重點檢查工作落實和進(jìn)展情況。

三、效果明顯。上下一心，進(jìn)展順利。

全縣的重點檢查工作共抽調(diào)業(yè)務(wù)精、責(zé)任心強(qiáng)的同志組成6個檢查組，本著實事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格按照縣“小金庫”專項治理重點檢查工作實施方案所確定的重點檢查內(nèi)容，采取靈活的方法，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地開展重點檢查工作，到目前為止，全縣十家被明確為重點檢查的國有及國有控股企業(yè)的重點檢查工作已完成八家；九家被明確為重點檢查的社團(tuán)已完成8家。

通過重點檢查的宣傳發(fā)動和實施，使得全縣上下對“小金庫”專項治理工作的認(rèn)識再度提高，增強(qiáng)了各主管部門和有關(guān)單位負(fù)責(zé)人厲行節(jié)約、廉潔自律的自覺性，保障了單位資產(chǎn)和資金規(guī)范、安全、高效運(yùn)行，促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的開展，收到了良好的社會效果。

四、存在問題。

1、工作進(jìn)展不平衡，個別檢查組由于主要成員參與督查農(nóng)村基層選舉工作，使得重點檢查工作沒有深入到企業(yè)。使得重點檢查工作進(jìn)展緩慢。有關(guān)主管部門涉及重點檢查的單位較多，使得檢查工作明顯滯后。

第4篇：社團(tuán)匯報方案范文

她，就是我校的人事干部____老師。她在既平凡又煩瑣的工作崗位上，以自己的勤勞、樸實、善良為學(xué)校的建設(shè)貢獻(xiàn)著自己的一份力量。

人事工作牽涉到每位教工的個人利益，容不得一點點錯誤，在工作中____老師一直以公道、公正、嚴(yán)謹(jǐn)來要求自己。有一次在辦理一位退休職工工作年限時，社保的原始資料比____老師算的整整少了一年。為了使這位職工的利益不受損失。第二天，她又拿著當(dāng)事人的檔案到社保重新進(jìn)行核實，社報需要檔案里的復(fù)印件，她又自掏腰包在外復(fù)印。結(jié)果仍是____老師的計算正確。雖然花費(fèi)了更多的精力和時間，當(dāng)時的____老師又冷又累。但一想到教職工的利益不受損失，她的心里就沒有了遺憾。

去年12月根據(jù)教育局要求，對退休人員的共享費(fèi)的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)按新標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。并從20__年1月開始補(bǔ)發(fā)。并要求進(jìn)工商卡。由于我校退休教職工共享費(fèi)都放招商銀行，當(dāng)時任務(wù)重，時間緊，工商卡辦不出來，將影響整個退休教工的利益，馬虎不得，且從布置到審核到安裝軟件只有幾天的時間。這段時間____老師患上了頸椎病，頭暈。但她仍堅持工作，對140多位退休教師的相關(guān)信息進(jìn)行核對造！冊。銀行做好卡后，她又立即將所要信息全部輸入卡上，并仔細(xì)一一核對，認(rèn)真準(zhǔn)確地填報每一個人的發(fā)放情況，晚上加班到很晚。好幾天忙得連飯也沒顧上吃，累得連話也不想說，但她依然沒有一絲怨言。

第5篇：社團(tuán)匯報方案范文

陳倉區(qū)赤沙鎮(zhèn)中心小學(xué)     田海明

一、學(xué)校概況

赤沙鎮(zhèn)中心小學(xué)占地8926平方米，建筑面積2642平方米, 綠化面積1850平方米，轄區(qū)7個自然村。有各類功能部室19個。學(xué)校本校現(xiàn)有9個教學(xué)班，一個教學(xué)點，362名學(xué)生，教學(xué)點114人，專任教師31人，崗位合格率100%。學(xué)校先后榮獲寶雞市“營養(yǎng)改善計劃”示范校，陳倉區(qū)“文明校園”、雙高雙普優(yōu)秀校、優(yōu)秀少年宮等榮譽(yù)稱號。

二、工作回顧

上學(xué)年，學(xué)校以“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，成就不一樣自己”為辦學(xué)目標(biāo)；以“打造城市化山區(qū)有影響力的學(xué)校，為孩子的幸福一生奠基”為辦學(xué)方向；狠抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，弘揚(yáng)個性發(fā)展，實施四線管理（黨建扶貧政治線 安全管理高壓線 教學(xué)質(zhì)量生命線 特色社團(tuán)風(fēng)景線），在規(guī)范化、制度化、精細(xì)化上尋突破，繼續(xù)加大青教培養(yǎng)力度；堅持德育為首，認(rèn)真落實“德潤陳倉•書香校園”內(nèi)涵發(fā)展；以培養(yǎng)學(xué)生的六大核心素養(yǎng)為目標(biāo)，學(xué)生為中心，全面育人，進(jìn)一步深化課改，持續(xù)提升教育質(zhì)量；以“傾情、用心、超越、奉獻(xiàn)”陳倉教育精神為主題不斷提高全體教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的道德情操，努力提升學(xué)校品位，走出了一條扎實有效的素質(zhì)教育之路。學(xué)校本著為了讓農(nóng)村孩子享受家門口的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，認(rèn)真貫徹落實《義務(wù)教育法》，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，以打造“書香校園、文明校園、平安校園、教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)校園”為工作方向，學(xué)校管理日趨成熟，校園環(huán)境逐年改善，學(xué)校面貌大改觀，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，具體小結(jié)如下：

（一）落實教育方針，全面全方位育人

學(xué)校按照國家課程方案要求，落實《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》，開齊了課程門類，開足了課時，做到不增刪課程、不增減課時、不任意提高或降低教學(xué)難度。學(xué)校積極采取措施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求教師充分利用課堂，實現(xiàn)高效教學(xué)。規(guī)范學(xué)籍管理，控輟保學(xué)，做到人人有學(xué)上，好上學(xué)，上好學(xué)。學(xué)校制定了學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法，對學(xué)生的學(xué)習(xí)做到全面評價。學(xué)校高度重視學(xué)生實踐能力和藝術(shù)素養(yǎng)，對體音美、信息技術(shù)、勞技、科學(xué)和綜合實踐課等學(xué)科實行過程管理，每學(xué)期對以上學(xué)科進(jìn)行一次素質(zhì)展演，評優(yōu)樹先。在考核制度上，把體育、音樂、美術(shù)、信息、綜合、科學(xué)納入教學(xué)質(zhì)量考核，綜合評定教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校積極參加陳倉區(qū)舉辦的各類賽事， 2019年校園足球男子組獲得區(qū)級足球聯(lián)賽第二名，體育工作和社團(tuán)建設(shè)已成為學(xué)校特色工作新亮點。

學(xué)校管理形成了教學(xué)、德育、社團(tuán)等全方位的素質(zhì)教育實施方案。充分挖掘潛能，重視個性培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生多方發(fā)展，學(xué)生綜合素質(zhì)顯著提升。藝術(shù)測評、體質(zhì)測試工作呈常態(tài)化，每年堅持舉辦讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)，舉辦春季田徑運(yùn)動會和秋季“三跳”運(yùn)動會和球類運(yùn)動會；班級、校級足球聯(lián)賽常態(tài)化。

學(xué)校以習(xí)慣養(yǎng)成教育為主題，為營造一個良好的育人環(huán)境，把學(xué)校建設(shè)成為精神文明建設(shè)的主陣地和對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的大課堂，依據(jù)學(xué)校環(huán)境實際，本著“布局合理、優(yōu)雅大方、小而精美、展示理念”的建設(shè)思路，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高品位原則，搞好校園的綠化、凈化、班級的美化、教師辦公的書香化，樓道的布置彰顯特色文化創(chuàng)建氛圍，教室的布置體現(xiàn)班級特色。星光大道的設(shè)立，為每月涌現(xiàn)的各類優(yōu)秀人才提供了展示和樹模的平臺，成為推進(jìn)素質(zhì)教育的有力措施，并成為學(xué)校的亮點。

名師、名校孵化促進(jìn)教師觀念更新和能力提升。學(xué)校穩(wěn)步推進(jìn)名校孵化工程，積極和城區(qū)小學(xué)對接，通過走進(jìn)名校，走近名師，快速提升隊伍建設(shè)。學(xué)校通過課題研究、教學(xué)隨筆、論文撰寫，專題講座，模式研討，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，課例觀摩、分片教研等，加速教師成長步伐，提升教師綜合素養(yǎng)。通過實施“借梯登高，借力發(fā)展”的骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)原則來強(qiáng)化目標(biāo)管理。通過搭建“名師引進(jìn)，骨干培訓(xùn)，師徒結(jié)對，考察學(xué)習(xí)”等教師專業(yè)成長平臺，讓更多的教師有更好更有利的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會，促使教師專業(yè)發(fā)展。有計劃地組織教師外出聽課學(xué)習(xí)，讓教師走出學(xué)校，開拓視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念、先進(jìn)的教法，同時通過外出學(xué)習(xí)充電，回校進(jìn)行匯報講座和上好匯報課等形式的教研活動.學(xué)校將繼續(xù)選派優(yōu)秀老師外出交流調(diào)研。學(xué)校鼓勵每一位教師努力做“學(xué)習(xí)型教師”。繼續(xù)利用好“教師行動手冊”走近書籍，要求教師學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育理論和體會新課程改革的精神實質(zhì)，并作讀書筆記；發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的功能，積極開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，登陸優(yōu)秀網(wǎng)站，觀看教材解讀、案例剖析，利用QQ教研群，資源共享，博采眾長。2018年學(xué)校已結(jié)題區(qū)級課題1個。

學(xué)校通過開展一次“新調(diào)入教師的亮相課—人人參與的評估科—外出學(xué)習(xí)的匯報課—優(yōu)秀教師的示范課”連環(huán)跟進(jìn)課活動，全面開展展課和觀課、評課活動,提高教師駕馭課堂的能力，提高教學(xué)的有效性。引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修，積極鉆研業(yè)務(wù)，努力使教師成為學(xué)者型的教師，塑造出自己的教學(xué)特色和教學(xué)個性。力求形成 “作業(yè)少，成績高；負(fù)擔(dān)輕，效率高”的辦學(xué)風(fēng)格，減負(fù)的同時達(dá)到高效。

（二）更新教育觀念，扎實推進(jìn)教育改革

學(xué)校大力實施課改，積極調(diào)研，立足學(xué)校師生實際，在興趣小組建設(shè)和學(xué)生質(zhì)疑能力培養(yǎng)上特色顯現(xiàn)，課堂效果明顯。積極發(fā)揮人人是學(xué)習(xí)的主人，注重培養(yǎng)生與生、組與組之間的質(zhì)疑能力，有疑就問，有質(zhì)必答，質(zhì)答有效。倡導(dǎo)教師借助智能交互平板和視頻展臺，創(chuàng)設(shè)“學(xué)生主動、師生互動、思維靈動”的動態(tài)課堂。

學(xué)校堅持每周教研的實效性，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組，走智慧教學(xué)之路，通過創(chuàng)新研修機(jī)制造就了一支敢擔(dān)當(dāng)、重效率、抓落實的教研組長備課組長骨干隊伍，從而引領(lǐng)教師教學(xué)升華。通過細(xì)、實、小的問題教研，集思廣益，解決教學(xué)中的實際問題。研究學(xué)生，因材施教，分層布置作業(yè)實現(xiàn)減負(fù)增效，借助“群研智慧”“課堂引領(lǐng)”“現(xiàn)代技術(shù)”三駕馬車推動質(zhì)量提升新高度。連年來，學(xué)校教育質(zhì)量持續(xù)攀升并實現(xiàn)了質(zhì)的突破，上學(xué)期期末成績穩(wěn)步提升。

（三）重視立德樹人，廣播素質(zhì)教育良種

學(xué)校以德育為首，以活動為突破口，強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成教育，把內(nèi)涵式教育落到了實處。

1.強(qiáng)化好習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校生源較復(fù)雜，學(xué)生遠(yuǎn)近不一，留守兒童居多，家庭管理薄弱的特點，學(xué)校以學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育為切入口，強(qiáng)化三為主意識，“學(xué)校為主戰(zhàn)場，教師為主力軍，課堂為主渠道”，實施全員參與，全程育人、全方位育人，把德育工作融入課堂，融入學(xué)生的方方面面。

學(xué)校對班級管理、值周考評細(xì)則再進(jìn)行了細(xì)化，讓工作落到實處，檢查落到實處，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識，同時也規(guī)范了學(xué)生的行為。成立志愿者服務(wù)大隊，加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督員、安全監(jiān)督員、普通話監(jiān)督員、文明引導(dǎo)員的培訓(xùn)。少隊部健全了大隊部組織，并對各成員進(jìn)行了培訓(xùn)，佩牌上崗，形成人人都是監(jiān)督員，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。

2.開展“三自”教育，培養(yǎng)責(zé)任意識。學(xué)校在各項教育活動中努力把展示個性的舞臺還給學(xué)生，讓學(xué)生們在活動中得到鍛煉，能力得到提升。為了給更多的學(xué)生以鍛煉的機(jī)會，各個班級實行了班干部部輪換制，學(xué)校定期對班干部進(jìn)行培訓(xùn)，讓學(xué)生參與班級管理，實現(xiàn)在老師指導(dǎo)下的自我管理。班里的圖書角、衛(wèi)生角、黑板報均由學(xué)生自己設(shè)計、自己管理。學(xué)生餐后自己收拾碗筷，整理餐桌，清掃地面。在節(jié)假日開展了“生活自理、學(xué)習(xí)自主、活動自選”的活動。德育處根據(jù)時令每周都安排有主題班會，各班充分發(fā)動學(xué)生主辦，學(xué)生不僅學(xué)會了自主安排自己的學(xué)習(xí)和生活，而且通過開展“三自活動”開闊了學(xué)生的眼界，增長了知識，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心與責(zé)任心。

3.開展豐富多彩的節(jié)日活動。為了深入推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，充分利用節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，德育處、少隊部時令性組織了等集體慶?；顒印８靼嗉壗Y(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日開展了手抄報、征文、讀書、繪畫等慶祝活動。在每學(xué)期的“感恩周”活動中，各班以不同形式進(jìn)行了感恩教育，開展主題班會，邀請社會人士、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、代課教師參加，學(xué)生組織形式新穎，給所有人留下了深刻印象。學(xué)校的三跳運(yùn)動會、足球運(yùn)動會、田徑運(yùn)動會的定期舉辦，推動了陽光體育運(yùn)動的深入開展。

4.規(guī)范的升旗儀式。本學(xué)期每周星期一至星期五堅持進(jìn)行升降國旗儀式。星期一全校舉行升旗儀式，師生大聲唱響國歌和堅持國旗下演講，國旗下演講讓每班學(xué)生代表輪流參與，每周內(nèi)容都不相同，從愛國教育到文明禮儀、校園安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理健康等，其他時間由值周班級負(fù)責(zé)舉行儀式升降旗?？梢哉f每次升旗儀式都是一次很好的主題教育，使學(xué)生受到了一次又一次的思想教育。

5.積極開展志愿服務(wù)活動。學(xué)校少隊部組織紅領(lǐng)巾志愿者深入社區(qū)，走上街頭，清理街邊、河道、廣場上的“牛皮癬”、衛(wèi)生死角；積極開展了關(guān)愛“殘障兒童”、關(guān)愛“貧困家庭”活動，走進(jìn)學(xué)生家中，給予生活、學(xué)習(xí)、心理幫助。

（四）發(fā)揮室部功能，社團(tuán)活動精彩高效

學(xué)校部室配置合理，設(shè)施先進(jìn)，教育現(xiàn)代化、信息化程度高，為了更好的提高室部管理和使用水平，多次對教師進(jìn)行應(yīng)運(yùn)培訓(xùn)，使各室部充分為教育教學(xué)服務(wù)，使室部成為學(xué)生社團(tuán)活動的別樣天地。學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，抓好藝體工作，以體育藝術(shù)課、大課間活動、少年宮活動為載體，落實實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和“體育藝術(shù)2+1項目”實施方案。充分利用的優(yōu)越條件：專業(yè)的藝體教師，專業(yè)的活動場地。認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn)，保證活動時間，讓每個學(xué)生較為系統(tǒng)的接受2個體育項目和1項藝術(shù)技能。結(jié)合少年宮，學(xué)校組建了主持、聲樂、舞蹈、足球班、美術(shù)班、電子琴班、科幻畫、書法班、科技創(chuàng)作班，致力打造特色社團(tuán)。社團(tuán)活動的定期開展，培養(yǎng)了學(xué)生藝體意識，促進(jìn)了學(xué)生健康發(fā)展，為學(xué)生提供展示個性的舞臺，讓他們在這個屬于自己的舞臺上表現(xiàn)自己。

三、本學(xué)期工作展望

結(jié)合學(xué)校工作特點，對本學(xué)期工作設(shè)想如下:

1.規(guī)范辦學(xué)行為，實化常規(guī)，細(xì)化過程。

2.深化課改，出特點，現(xiàn)特色，教學(xué)質(zhì)量再提升。

3.加強(qiáng)藝體教學(xué)，彌補(bǔ)科技創(chuàng)新短板。

4.提高教師的課程與信息化教學(xué)整合能力。

5.再在名校孵化上下功夫，打造農(nóng)村城市化名校。

6.社團(tuán)建設(shè)形成鮮明特點，打造精品社團(tuán)。

7．抓好校園文化建設(shè)，營造育人氛圍  

8.安全教育工作健全制度、健全檔案管理、健全檢查監(jiān)督機(jī)制上再突破，加強(qiáng)常態(tài)管理。

9.加強(qiáng)后勤管理，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)  

健全后勤管理規(guī)章制度，實現(xiàn)科學(xué)、實效、規(guī)范管理。強(qiáng)化服務(wù)意識，辦事勤儉節(jié)約；加大財產(chǎn)管理力度，實行分管使用責(zé)任制，使財產(chǎn)得到了有效的管理，財產(chǎn)損失相對較小，同時培養(yǎng)了學(xué)生愛護(hù)公物的意識；優(yōu)化灶務(wù)管理，實行班級錯時吃飯，發(fā)揮文明就餐引導(dǎo)員作用，対灶夫定期培訓(xùn)，開展師生問卷調(diào)查，制定食譜，使師生吃的安全、放心、舒心；建立灶務(wù)臺賬，定期公示，規(guī)范管理。

10.以教育扶貧為突破口，啟智扶志，確保人人不掉隊

學(xué)校生源復(fù)雜，留守兒童和家庭困難學(xué)生居多。學(xué)校根據(jù)區(qū)級整體部署，結(jié)合學(xué)校特點，在原先已有的幫扶措施基礎(chǔ)上，全面規(guī)范了兩類學(xué)生檔案，確保不漏一人。制定了切實可行的幫扶關(guān)愛方案，分配到人，幫有目標(biāo)，定期反饋，暖心扶志，做到人人不掉隊。

第6篇：社團(tuán)匯報方案范文

1．構(gòu)建教師發(fā)展培訓(xùn)體系,提高專職教師服務(wù)能力

長興縣自2013年起，以長興社區(qū)學(xué)院為主體，在全省首創(chuàng)將社區(qū)教育專職教師培訓(xùn)納入中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)學(xué)分平臺，每年定期舉辦全縣社區(qū)教育專職教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，初步形成了具有區(qū)域特色的社區(qū)教育專職教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)體系。

（1）課程內(nèi)容模塊化

經(jīng)過調(diào)查分析，并結(jié)合長興社區(qū)教育發(fā)展實際和隊伍專業(yè)化發(fā)展要求，從品質(zhì)素養(yǎng)課程、知識素養(yǎng)課程與能力素養(yǎng)課程三個模塊的課程內(nèi)容設(shè)計，將通識課程與專業(yè)課程、理論課程與實務(wù)課程相結(jié)合，分層分類開展培訓(xùn)，探索提高課程內(nèi)容的實效性、針對性、科學(xué)性的措施，形成培訓(xùn)課程體系和課程開發(fā)的創(chuàng)新路徑。

（2）培訓(xùn)形式多樣化

創(chuàng)新設(shè)計了“理論培訓(xùn)—觀摩學(xué)習(xí)—實踐指導(dǎo)—反思提升”四段式培訓(xùn)模式。理論培訓(xùn)邀請專家作專題講座，提升理論認(rèn)識水平；觀摩學(xué)習(xí)是赴先行地區(qū)和有成功經(jīng)驗的地區(qū)進(jìn)行考察，獲得感性認(rèn)識；實踐指導(dǎo)是邀請專家進(jìn)行專題指導(dǎo)，將所學(xué)理論轉(zhuǎn)化為自己的實踐能力；反思提升是用較長時間段以任務(wù)驅(qū)動培訓(xùn)學(xué)員對前三階段培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行全面反思總結(jié)。培訓(xùn)后通過問題分析、考核激勵等手段鞏固培訓(xùn)成果，從而推進(jìn)工作，提升教師的能力水平和專業(yè)素質(zhì)。

（3）培訓(xùn)評價多元化

借鑒中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的評價機(jī)制，采用以質(zhì)性評價為主，診斷性、過程性評價相結(jié)合的多元化評價方式開展培訓(xùn)效果評估。以《長興縣社區(qū)教育專職教師專業(yè)發(fā)展成長手冊》為載體，將培訓(xùn)過程評價與社區(qū)教育項目評比、業(yè)務(wù)競賽、先進(jìn)表彰及社區(qū)教育工作業(yè)績等結(jié)合，將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心專職教師培訓(xùn)工作納入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育工作年度目標(biāo)管理考核中，建立使培訓(xùn)評價與激勵機(jī)制相統(tǒng)一，能真正實現(xiàn)以評價促發(fā)展的評價模式。通過“三化”的培訓(xùn)體系建設(shè)，促進(jìn)了教師科研能力、交流能力、實施項目能力、服務(wù)能力等有效提升。

2．實施學(xué)習(xí)社團(tuán)培育項目，拓展社區(qū)教育服務(wù)平臺

長興縣有民間社團(tuán)200多個，通過培育促使其成長為社區(qū)學(xué)習(xí)共同體。自2015年啟動社區(qū)學(xué)習(xí)共同體培育工程以來，共認(rèn)定45個社區(qū)學(xué)習(xí)共同體，7個縣級示范社區(qū)學(xué)習(xí)共同體，有力助推社區(qū)居民社團(tuán)提升品質(zhì)，促進(jìn)社區(qū)學(xué)習(xí)共同體的形成，取得了比較顯著的成效。

（1）以組織培育為核心，夯實基礎(chǔ)

通過科學(xué)的組織培育，增強(qiáng)現(xiàn)有社團(tuán)的組織程度，讓社團(tuán)由松散型走向緊密型，讓每一個成員明確組織的目標(biāo)、價值觀、使命，形成共同的愿景。

（2）以隊伍培育為依托，提升水平

重點抓好社團(tuán)負(fù)責(zé)人這支隊伍，提升其對社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)力。社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)該扮演好三種角色，即社團(tuán)發(fā)展的設(shè)計師、社團(tuán)活動的服務(wù)者和社團(tuán)組織的指導(dǎo)員。通過專題培訓(xùn)、工作指導(dǎo)、座談交流等形式對社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行系列培訓(xùn)。舉辦社團(tuán)負(fù)責(zé)人專題培訓(xùn)會，邀請專家作專題講座和指導(dǎo)，闡述社區(qū)學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的意義、途徑與方法；從社團(tuán)口號的選定到社團(tuán)共同愿景的培育，從活動計劃的編制到社團(tuán)規(guī)范化工作手冊的使用等進(jìn)行指導(dǎo)；帶領(lǐng)社團(tuán)負(fù)責(zé)人赴杭州考察交流社區(qū)學(xué)習(xí)共同體建設(shè)工作。增強(qiáng)他們的組織引領(lǐng)力，活動策劃力，溝通協(xié)調(diào)力，發(fā)展推動力，從而增強(qiáng)社團(tuán)的自身建設(shè)能力，帶領(lǐng)社團(tuán)與時俱進(jìn)，實現(xiàn)社團(tuán)成員共同的愿景。

（3）以機(jī)制建設(shè)為保障，完善管理

建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制?？h教育局、縣社區(qū)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成立了縣社區(qū)學(xué)習(xí)共同體培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，長興社區(qū)學(xué)院負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)與協(xié)助管理，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)教育中心結(jié)合本地實際，組織開展社區(qū)學(xué)習(xí)共同體培育的各項工作。完善政策機(jī)制。將社區(qū)學(xué)習(xí)共同體培育工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育工作年度考核。制定下發(fā)了《長興縣社區(qū)學(xué)習(xí)共同體培育工作實施方案》和《評估認(rèn)定辦法》。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道把社區(qū)學(xué)習(xí)共同體的創(chuàng)建所需經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算中。同時，凡被認(rèn)定的長興縣社區(qū)學(xué)習(xí)共同體，一年提供1000元活動經(jīng)費(fèi)，被評為示范社區(qū)學(xué)習(xí)共同體的則獎勵1500元。為了保障各個社團(tuán)有相對固定的活動場地，社區(qū)學(xué)院、社區(qū)教育中心、社區(qū)場地向居民社團(tuán)無償全面開放。規(guī)范管理機(jī)制。編制了《長興縣學(xué)習(xí)型社團(tuán)規(guī)范化工作手冊》，手冊分為社團(tuán)的基本情況、社團(tuán)的組織架構(gòu)、社團(tuán)活動記錄、社團(tuán)典型個案、社團(tuán)活動圖片五大部分。引導(dǎo)社團(tuán)在活動中努力做到“五個有”：即有計劃、有方案、有過程、有內(nèi)容、有測評。健全激勵機(jī)制。團(tuán)隊有社區(qū)學(xué)習(xí)共同體認(rèn)定、示范社區(qū)學(xué)習(xí)共同體評比；個人有社團(tuán)積極分子評比。通過多層面的激勵手段來激發(fā)社團(tuán)及其成員個人的自主性、能動性，從而促進(jìn)整體水平的提升。

3．推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵提升項目，增強(qiáng)社區(qū)教育服務(wù)水平

（1）開展學(xué)校文化建設(shè)，開拓內(nèi)涵提升新平臺

要打響“長興社區(qū)教育品牌”，必須要重視學(xué)校文化建設(shè)。以核心文化提煉推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)。要求各校結(jié)合長興“和文化”、鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域文化特色、社區(qū)教育特點和學(xué)校自身發(fā)展積淀提煉學(xué)校核心文化。各校相繼形成了頗具特色的核心文化，像水口的“和清”文化、和平的“和合”文化、夾浦的“和柔”文化等，并形成了相應(yīng)的培訓(xùn)文化、服務(wù)文化、教育文化等文化建設(shè)體系。以發(fā)展性評價提升校長辦學(xué)理念。要求學(xué)校年初針對一個特色項目和一個薄弱項目提出3年的發(fā)展規(guī)劃和每年完成的具體目標(biāo)，每年底校長針對2個項目當(dāng)年目標(biāo)完成情況匯報展示，納入學(xué)校管理工作目標(biāo)考核。以文明指數(shù)考核提升學(xué)校文明水平。為了提高社區(qū)教育中心內(nèi)部管理水平和教師、學(xué)員的文明素質(zhì)，教育局一學(xué)期對學(xué)校進(jìn)行一次明查一次暗訪進(jìn)行文明指數(shù)考核，考核內(nèi)容包括學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)校文化布置、核心價值觀的知曉、安全管理、教師和學(xué)員的精神風(fēng)貌文明素質(zhì)等，每年文明指數(shù)評分情況納入各校的年度學(xué)校管理工作目標(biāo)考核。

（2）全力抓好實驗項目，開創(chuàng)內(nèi)涵提升新路徑

長興縣把實驗項目作為提升社區(qū)教育內(nèi)涵品質(zhì)的重要抓手。以點帶面，引領(lǐng)示范。以長興社區(qū)學(xué)院為龍頭，為全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心起引領(lǐng)示范作用，在市里開展實驗項目申報的同時，縣教育局也啟動縣級社區(qū)教育實驗項目申報工作，形成了“校校承擔(dān)實驗項目，人人參與項目實驗”的良好氛圍。加強(qiáng)指導(dǎo)，提升水平?？h社區(qū)學(xué)院先后舉辦了多次專題培訓(xùn)，同時，定期對各校的項目開展情況進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)和專題培訓(xùn)。系統(tǒng)化的培訓(xùn)和指導(dǎo)，有效提升了全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育中心項目負(fù)責(zé)人和實驗教師的理論水平與實驗?zāi)芰?。?guī)范管理，確保質(zhì)量。印發(fā)了《長興縣社區(qū)教育實驗項目管理辦法（試行）》，對社區(qū)教育實驗項目從申報到立項再到管理評估等提出了明確要求與操作規(guī)范。并對各級實驗項目進(jìn)行中期檢查，舉辦項目推進(jìn)情況匯報交流會?？己思睿峁┍Ｕ?。將實驗項目納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育工作年度考核指標(biāo)。實驗項目進(jìn)行經(jīng)費(fèi)支持，省級實驗項目每個資助5000元，市級每個資助4000元，縣級每個3000元，驗收后被評為優(yōu)秀項目的，再分別獎勵10000元、5000元、2000元。

（3）積極實施文化點餐，開啟內(nèi)涵提升新引擎

第7篇：社團(tuán)匯報方案范文

工作全面完成，努力再上臺階；全市確保第一，全省保持前列。

二、工作重點（著力抓好六項工作）

（一）著力抓好基礎(chǔ)性規(guī)劃工作。

配合中國電子科技集團(tuán)公司完成幫扶規(guī)劃及2013年實施方案，爭取實施一批幫扶項目；四是完成省局布置的其他規(guī)劃或?qū)嵤┓桨傅木幹乒ぷ鳌?/p>

（二）著力抓好爭資爭項工作。

今年爭資爭項是工作重點，也是工作難點。由于2013年扶貧資金增幅較大（接近翻番），基數(shù)墊高，因此，今年增幅要達(dá)到30%壓力較大。但必須千方百計，加強(qiáng)匯報，力爭爭取資金達(dá)到5000萬元以上，增幅在23%以上，努力達(dá)到30%。

（三）著力抓好項目實施工作。

一是抓好去年跨年度實施的連片扶貧開發(fā)項目、中央彩票公益金扶貧項目、整村推進(jìn)項目等扶貧項目的實施工作，確保按省上要求6月底前全面完成；二是抓好今年新啟動的連片扶貧開發(fā)項目、整村推進(jìn)項目、勞務(wù)扶貧項目及新爭取的扶貧項目的實施工作，力爭在12月底前全面完成；三是抓好黃桷壩水利工程（境內(nèi)）移民工作的完善和倒流河水庫工程移民搬遷推進(jìn)工作。

（四）著力抓好社會扶貧工作。

一是加強(qiáng)同中國電子科技集團(tuán)公司溝通聯(lián)系，并配合做好省、市掛鉤聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、部門的匯報工作，爭取更多的關(guān)心支持；二是指導(dǎo)支持、幫助縣扶貧基金會、扶貧開發(fā)協(xié)會、老區(qū)建議促進(jìn)會更好發(fā)揮民間扶貧社團(tuán)作用；三是積極主動宣傳協(xié)調(diào)，爭取社會各界更多參與扶貧。

（五）著力抓好亮點工程打造。

今年將努力工作，至少打造兩個工程亮點：一是水潦鄉(xiāng)連片扶貧開發(fā)及中央彩票公益金扶貧項目工程亮點；二是落卜鎮(zhèn)中央科技扶貧紅糧種植試點項目及新村扶貧工程亮點。

（六）著力抓好目標(biāo)任務(wù)完成。

一是超額完成省、市下達(dá)的農(nóng)村扶貧解困、勞務(wù)扶貧培訓(xùn)、整村推進(jìn)三項民生工程目標(biāo)任務(wù)；二是全面完成縣委、縣政府下達(dá)的連片扶貧開發(fā)重點項目目標(biāo)任務(wù)；三是全面或超額完成省、市扶貧主管部門下達(dá)的包括山扶貧連片開發(fā)在內(nèi)的各項扶貧工作目標(biāo)任務(wù)；四是全面完成縣目標(biāo)辦下達(dá)的各項職能目標(biāo)和保證目標(biāo)任務(wù)。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)機(jī)關(guān)自身建設(shè)。

以深入開展“為民務(wù)實糾風(fēng)治亂年”活動為契機(jī)，著力加強(qiáng)班子建設(shè)和隊伍建設(shè)。通過進(jìn)一步完善機(jī)關(guān)各項管理制度，強(qiáng)化責(zé)任分工和工作落實。切實解放思想、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷提高工作效率和工作水平。努力形成全局“和諧、奮進(jìn)、務(wù)實、高效”的工作氛圍。

（二）加大項目資金管理力度。

會同縣財政局、以工代賑辦、民宗局等扶貧項目資金管理部門進(jìn)一步完善我縣扶貧項目資金管理辦法；加強(qiáng)對縣級有關(guān)部門業(yè)務(wù)人員，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧專干的培訓(xùn)、指導(dǎo)力度；加強(qiáng)對項目實施和資金使用的督導(dǎo)、檢查，確保項目實施順利，資金使用安全。

（三）加大探索創(chuàng)新力度。

積極開展扶貧機(jī)制創(chuàng)新試點，特別是努力爭取成為山片區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅試點縣，力爭在跨區(qū)域合作機(jī)制、扶貧對象瞄準(zhǔn)機(jī)制、貧困戶利益聯(lián)系機(jī)制、群眾參與項目建設(shè)和管理等扶貧機(jī)制創(chuàng)新上有所突破，為加快扶貧開發(fā)進(jìn)程積累等經(jīng)驗，提供示范。

第8篇：社團(tuán)匯報方案范文

[關(guān)鍵詞]營銷道德；營銷方案；決策樹

[中圖分類號]F274　[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A　[文章編號]1006-5024(2009)01-0098-03

[作者簡介]尚會英，北方工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院講師，研究方向為營銷道德、營銷管理。(北京100144)

營銷道德僅作為一種觀念、一種自我約束，很難保證決策者在營銷方案的制定過程中和員工在營銷方案實施過程中考慮道德問題，因此，從決策和實施過程角度探討營銷方案的制定與實施，無疑會將營銷道德落到實處。

一、基于營銷道德的營銷方案制定過程――決策樹模型

決策樹模型是從決策制定過程的角度對方案的道德性進(jìn)行評價的一種模型，之所以從這個角度出發(fā)，其目的在于指導(dǎo)營銷人員做出倫理性決策，從而為營銷方案的道德性提供保障。

決策樹模型在探討如何制定符合營銷道德的營銷方案方面，具有以下幾個特點：首先，它不是對營銷活動的道德性進(jìn)行事后評價，而是從決策的起點――確認(rèn)問題出發(fā)，直到營銷人員做出符合倫理道德的決策。其次，對備選方案的倫理評估分為利益相關(guān)者分析和倫理評價兩個環(huán)節(jié)，不僅充分考慮備選方案影響到的各利益相關(guān)者的利益，而且考慮到了決策者的個人道德標(biāo)準(zhǔn)及組織特性。最后，從決策制定過程角度，提出了制定符合倫理道德的營銷方案應(yīng)把握的幾個方面。下面我們通過如下圖所示的模型來說明融合倫理道德于營銷方案制定過程之中的決策樹。

1　方案擬定。對營銷問題的認(rèn)識激發(fā)決策者去尋求解決途徑。首先要制定備選方案，備選方案的組成反映了決策者的個人價值以及組織文化和利益相關(guān)者的影響。組織政策會對決策者考慮哪些備選方案有顯著影響。遏制不合倫理行為的組織政策會將不合倫理的備選方案排除在方案組之外。相反，無效的政策或出發(fā)點低的政策會誘導(dǎo)方案組將不合倫理的備選方案包括在內(nèi)。除了政策，鼓勵倫理行為并且懲罰不道德行為的獎勵結(jié)構(gòu)會阻礙不合倫理決策被包括在方案組內(nèi)。另外，決策者所屬組織的專業(yè)行為規(guī)范也會排除不合倫理的備選方案。政策、正面的獎勵結(jié)構(gòu)和專業(yè)規(guī)范會消除從事不合倫理的行為的機(jī)會，如果決策者所考慮的備選方案組內(nèi)沒有不合倫理的行為，那么合乎倫理的行為就有保證。

2　倫理評估。確立了備選方案后，接下來要評估每一個備選方案。評估根據(jù)以下有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)：經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、倫理標(biāo)準(zhǔn)等。由于倫理問題是關(guān)于某個備選方案在道德上的是非問題，而且它關(guān)乎企業(yè)的生死存亡。因此，從長遠(yuǎn)利益考慮，應(yīng)該將倫理標(biāo)準(zhǔn)作為首要考慮和重點討論的標(biāo)準(zhǔn)。

倫理評估包括兩個環(huán)節(jié)：利益相關(guān)者分析和倫理評價。

(1)利益相關(guān)者分析。在利益相關(guān)者分析中，先收集問題的信息和備選方案的信息，包括受影響的利益相關(guān)者和備選方案可能對各利益相關(guān)者產(chǎn)生的潛在的正面影響和負(fù)面影響，不同的問題或者是同一問題的不同備選方案影響到的利益相關(guān)者和對不同利益相關(guān)者的影響程度會有所不同。

找出了受影響的利益相關(guān)者之后，緊接著需要對各利益相關(guān)者的利益進(jìn)行權(quán)衡。在這里，我們借鑒美國學(xué)者唐納森(Thomas Donaldson)和鄧斐(Thomas Dunfee)的綜合社會契約理論。綜合社會契約包括最高規(guī)范、宏觀社會契約和微觀社會契約(社團(tuán)規(guī)范)。最高規(guī)范是普遍的，它是對所有商業(yè)行為提出的要求；宏觀社會契約提供了微觀社會契約得以發(fā)展的特定條件；微觀社會契約是在宏觀社會契約提供的自由空間中發(fā)展出的指導(dǎo)商業(yè)行為的特殊社會契約。

在運(yùn)用綜合社會契約理論進(jìn)行利益相關(guān)者分析時，管理者們應(yīng)當(dāng)將所有相關(guān)的最高規(guī)范都包括在對備選方案決策的評估中。此外，還需要考慮所有相關(guān)的社團(tuán)規(guī)范(這里的社團(tuán)是指經(jīng)濟(jì)中或社交中的群體或組織，即文中所提到的利益相關(guān)者)。具體應(yīng)考慮的社團(tuán)規(guī)范的組合取決于決策影響到的利益相關(guān)者。所有受影響社團(tuán)規(guī)范都應(yīng)包括在內(nèi)，并考慮多個社團(tuán)規(guī)范之間產(chǎn)生沖突的可能。社團(tuán)規(guī)范之間發(fā)生沖突時，管理者需要確定使用規(guī)范的優(yōu)先準(zhǔn)則，即各個利益相關(guān)者的優(yōu)先次序，以消費(fèi)者、企業(yè)自身、社會三者為例，如果三者之間發(fā)生沖突，要求企業(yè)優(yōu)先考慮消費(fèi)者和社會的利益。

(2)倫理評價。倫理評價是決策者在對利益相關(guān)者進(jìn)行客觀分析之后，依據(jù)個人道德標(biāo)準(zhǔn)及組織特性對決策的倫理方面所做出的評價。決策者的個人特征包括個人價值觀、道德發(fā)展階段及人口統(tǒng)計學(xué)方面的特性。約翰?紐斯特羅姆(John Newstrom)和威廉?魯赫(winian Ruch)在他們的研究中發(fā)現(xiàn)，有些被調(diào)查者說某種特定行為是非常道德的，而其他被調(diào)查者認(rèn)為這種行為是非常不道德的，究其原因，是決策者的價值觀結(jié)構(gòu)不同。不同的價值觀結(jié)構(gòu)會產(chǎn)生不同的價值觀念，而人的行為又受價值觀念的指導(dǎo)，因此。決策者的個人價值觀是影響倫理行為的最主要個人因素。決策者所處的道德發(fā)展階段也對倫理評價產(chǎn)生影響。勞倫斯?科爾伯格經(jīng)過研究提出了道德發(fā)展的六階段模型：階段一――避免懲罰的行為；階段二一一服務(wù)于自己需求的行為；階段三――得到他人贊同的行為；階段四――遵守法律和權(quán)威的行為；階段五――為履行社會契約而進(jìn)行的行為；階段六――普遍原則支持的行為。研究表明，處于較高道德發(fā)展階段的人比處于較低道德發(fā)展階段的人更易于做出符合倫理的決策。此外，決策者的年齡、性別、任期時間、受教育程度對做出倫理判斷也有影響。

3　方案選擇。經(jīng)過倫理評價之后，決策者對備選方案的倫理水平有了明確的認(rèn)識?？赡艹霈F(xiàn)三種結(jié)果：處于最低水平之下、滿意水平與最低水平之間、滿意水平之上。這三種結(jié)果分別與道德方面的三個層次相對應(yīng)：不可接受、臨界可接受、可接受。很顯然，處于最低水平以下為不可接受的，此備選方案不再考慮；處于滿意水平之上的為可接受的，該備選方案能否被采納取決于決策的其他方面，比如技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等方面。比較難解決的是處于最低水平與滿意水平之間的臨界可接受的備選方案，如果有一些超越倫理因素的特定因素，那么l臨界可接受的備選方案能成為一個可接受的備選方案。否則，它成為一個不可接受的備選方案。超越倫理的特定因素可以是經(jīng)濟(jì)、技術(shù)方面的，也可以是政治、社會方面的。以Weyerhaeuse公司1992年5月29日宣布關(guān)閉在華盛頓州埃弗里特的泵廠為例，當(dāng)時，這一決策的倫理方面被認(rèn)為是臨界可接受的，因為它會給那些長期雇員造成痛苦，他們將大半生都獻(xiàn)給了這個工廠，但市場供過于求導(dǎo)致水泵價格下降，原料成本上升，以及需要大量投資以滿足目前環(huán)保法規(guī)的要求。而這家工廠在這個供應(yīng)能力充足的市場中既小又落后，因此，經(jīng)濟(jì)方面的因素超越了被判定為臨界水平的倫理方面，管理者采納了關(guān)閉工廠的方案。但公司值得稱道的是，

他幫助被解雇的285名工人重新找到工作，并付給了他們一次性的補(bǔ)償費(fèi)。

從決策樹模型我們不難看出，要做出符合倫理道德的營銷方案，應(yīng)做好以下幾個方面工作：

(1)決策的倫理方面作為首要且重點討論的標(biāo)準(zhǔn)。

(2)同一備選方案，不同企業(yè)做出倫理評價的結(jié)果會有所不同，這在很大程度上取決于最低水平和滿意水平的設(shè)定。因此，對最低水平及滿意水平的設(shè)定要高標(biāo)準(zhǔn)并努力提升，以提高企業(yè)的道德層次。

(3)從決策者個人和組織文化人手，確保倫理評價的正確與合理。

(4)確定抵消臨界可接受性的決定性因素時一定要慎重。

二、基于營銷道德的營銷方案實施

再完美的營銷方案，如果不能在實施過程中有效貫徹和實施，也不過是一紙空文，很難保證每位員工在實施過程中考慮道德問題，亦很難起到提高企業(yè)營銷道德水平的效果。如果從以下幾個領(lǐng)域采取措施、加強(qiáng)管理將會取得事半功倍的效果。

1　制定營銷道德規(guī)范。營銷道德規(guī)范是專門規(guī)范企業(yè)營銷活動，提高企業(yè)營銷道德水平的一系列行為準(zhǔn)則，一般來講，它包含于企業(yè)道德規(guī)范之中。國外企業(yè)對道德規(guī)范的制定非常重視，華盛頓道德問題研究中心在1995年底發(fā)表了一項全國性的調(diào)查報告，調(diào)查結(jié)果表明：60％的公司制定了職業(yè)道德準(zhǔn)則；排名前500家的企業(yè)中，有90％以上的企業(yè)通過成文的倫理守則來規(guī)范員工的行為。而且有趣的是：在美國，越是大公司越是重視道德規(guī)范的建設(shè)。1994年的一項調(diào)查顯示：500名員工以上的企業(yè)有50％制定了道德規(guī)范，而50000名以上的企業(yè)，有80％制定了道德規(guī)范。美國學(xué)者維特爾和斯恩?格伯蒂通過研究發(fā)現(xiàn)在道德規(guī)范存在時，市場參與者會更重視公司的利益，當(dāng)?shù)赖乱?guī)范被執(zhí)行時，道德問題得到更認(rèn)真的對待，并能有效促進(jìn)道德行為。

營銷道德規(guī)范體現(xiàn)企業(yè)的核心價值觀，但它作為指導(dǎo)營銷人員行為的準(zhǔn)則，又不同于企業(yè)核心價值觀，主要體現(xiàn)在它的注重操作性和管理方面，注重操作性要求營銷道德規(guī)范的每項內(nèi)容中，既有道德問題的原則體現(xiàn)總體方向，又有標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)行程序用以指導(dǎo)具體行動。以北方電訊公司(Nortel)的倫理守則為例：Nortel原則上規(guī)定不允許用“好處費(fèi)”和“小費(fèi)”的方式與客戶交往。如果僅有此原則，員工們將會發(fā)現(xiàn)在實際工作中有許多問題仍然不能得到妥善解決。為此，Nortel又制定了有關(guān)道德決策的指導(dǎo)方針，在指導(dǎo)方針的第九條――送禮與招待中明文規(guī)定：Nortel的雇員們不準(zhǔn)許從供應(yīng)商或潛在的供應(yīng)商那兒接受禮品或小費(fèi)，但那些價值較低的用于促銷宣傳的小禮品除外(如廉價的且印有公司名稱的鋼筆、水杯、臺歷)。但拒絕接受這些禮品會招致尷尬或傷害送禮人的感情，當(dāng)你在另一個國家，在公開場合送給你時，這一點尤為如此，這種情況下，最好的辦法是以公司的名義收下禮品，隨后向經(jīng)理匯報并上交公司。

2　設(shè)置倫理委員會。從組織結(jié)構(gòu)上明確設(shè)置倫理委員會，指定倫理主管，能保證營銷方案實施過程中貫徹營銷道德的持續(xù)性和有效性。

《財富》雜志排名前500位的企業(yè)，有80％建有倫理委員會。據(jù)最近對《財富》雜志的1000名企業(yè)的一項調(diào)查顯示，40％的企業(yè)擁有專門的倫理工作室或進(jìn)行倫理專題討論；1／3的企業(yè)建立了他們的倫理委員會。另據(jù)一份資料顯示，美國的200多家大型企業(yè)專門設(shè)立了高層倫理主管，負(fù)責(zé)找出倫理問題并予以解決。這些人往往本身就是倫理方面的專家，他們專門解決一些雇員關(guān)心的倫理問題，支持倫理熱線。在Raytheon公司，倫理主管平均每月收到100次倫理方面的電話詢問，所面對的倫理問題大多數(shù)是一些小問題，但有10％的問題涉及嚴(yán)重的道德問題，必須由最高企業(yè)管理人員討論并加以解決。

根據(jù)哈羅德?孔茨的觀點，實現(xiàn)倫理制度化的關(guān)鍵是任命一個有內(nèi)部和外界理事組成的倫理委員會，這個委員會的職能可以包括：(1)定期舉行會議討論倫理問題。(2)處理“灰色區(qū)”。(3)把準(zhǔn)則向組織的全體成員傳播溝通。(4)對所能出現(xiàn)的違反準(zhǔn)則的行為進(jìn)行檢查。(5)實施準(zhǔn)則。(6)獎賞遵守準(zhǔn)則者和處罰不守準(zhǔn)則者。(7)不斷審議和不斷更新準(zhǔn)則。(8)將委員會的活動向理事會匯報。

當(dāng)然，設(shè)置倫理委員會，指定倫理主管并不是對所有企業(yè)都可行，尤其是對小企業(yè)不是很現(xiàn)實，但最關(guān)鍵的是：無論是正式、還是非正式，無論是兼職、還是專職，總應(yīng)有具體人負(fù)責(zé)處理關(guān)于倫理道德方面的問題。

3　招聘、培訓(xùn)與獎懲的控制。從人員招聘、培訓(xùn)與獎懲領(lǐng)域加強(qiáng)營銷道德管理，可以有效控制營銷方案實施過程中員工的行為。具體來講，應(yīng)注意以下幾個方面：

首先，招聘原則中應(yīng)包括對每一個潛在雇員道德價值觀的評價，特別是招聘制定營銷決策、管理公司銷售部門和一線銷售人員的營銷部經(jīng)理和主管人員時更應(yīng)慎重。

其次，對所有職能部門的員工的培訓(xùn)計劃中都應(yīng)包含營銷道德教育。戴維?弗里切認(rèn)為，一個企業(yè)中，政策的形式并不重要，為了更有效，政策必須要讓組織的所有成員都明白。要做到這一點，培訓(xùn)是良好的途徑。被證明有效的培訓(xùn)方式之一是：列舉公司目前和以往員工碰到的道德困境，讓組織內(nèi)所有成員就如何解決道德困境充分發(fā)表意見，培訓(xùn)主管在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析和提出合理的解決途徑。

第9篇：社團(tuán)匯報方案范文

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；職業(yè)技能大賽

職業(yè)技能大賽不光是對職業(yè)院校職業(yè)教育質(zhì)量的檢驗，也是推動職業(yè)院校教學(xué)的深度改革。目前技能大賽的培訓(xùn)，只是關(guān)注職業(yè)技能的提高，為技能大賽培養(yǎng)和選拔參賽選手。往往忽視學(xué)生社立足專業(yè)，勇于創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的能力。[2]如何以職業(yè)技能大賽為契機(jī)，通過職業(yè)技能大賽培訓(xùn)，提升高職學(xué)生實踐創(chuàng)業(yè)能力成為當(dāng)前職業(yè)院校的重要研究內(nèi)容。

一、職業(yè)技能大賽培訓(xùn)的目標(biāo)

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的背景下，職業(yè)技能大賽的培訓(xùn)，依然要堅持技能訓(xùn)練與素質(zhì)提高并重的原則，也要在訓(xùn)練中注重學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)以致用。著重理論、實操的規(guī)范化訓(xùn)練，也突出學(xué)生新技術(shù)接受與應(yīng)用能力，以及綜合運(yùn)用能力解決工作一線技術(shù)問題的能力培養(yǎng)。明確近期目標(biāo)，以組織社團(tuán)專業(yè)知識競賽、化工產(chǎn)品檢測大賽等手段考核技能訓(xùn)練效果，為大賽做好充足準(zhǔn)備。明確長遠(yuǎn)目標(biāo)，以企業(yè)真實檢測項目進(jìn)行實操演練，注重市場需求與自身實際相結(jié)合，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)提高與專業(yè)技能訓(xùn)練相滲透，使得大賽的培訓(xùn)教學(xué)有利于學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。讓學(xué)生真正體驗理論聯(lián)系實際，在操作中訓(xùn)練職業(yè)能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情和動力。

二、工業(yè)分析與檢驗大賽培訓(xùn)模式

在培養(yǎng)技能型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)導(dǎo)向下，將技能培訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)、技能大賽的評分環(huán)節(jié)和企業(yè)崗位要求進(jìn)行有效融合。將技能大賽與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力要求聯(lián)系起來，設(shè)置技能大賽培訓(xùn)課程，并針對專業(yè)技能與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力形成分層次的校內(nèi)考核賽制，實現(xiàn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升。1.多樣培訓(xùn)手段，營造輕松培訓(xùn)環(huán)境。傳統(tǒng)的技能培訓(xùn)只是重視技能訓(xùn)練的規(guī)范性，理論知識的扎實行。忽略了培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力和產(chǎn)品分析的創(chuàng)新性，使得學(xué)生機(jī)械化操作，扼殺其創(chuàng)新能力的發(fā)展以及創(chuàng)業(yè)的積極性。教師必須充分采用多元的現(xiàn)代化教學(xué)手段，如翻轉(zhuǎn)課堂、一體化教學(xué)、項目法教學(xué)等，讓學(xué)生通過課外獨(dú)立查閱資料、自主學(xué)習(xí)、完成項目的形式，使得學(xué)生的創(chuàng)新思維得以發(fā)散。通過小組討論協(xié)作的形式指導(dǎo)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊協(xié)作能力，讓師生的知識和智慧輕松在開放的訓(xùn)練環(huán)境中碰撞，為以后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)做好思想準(zhǔn)備。2.社團(tuán)形式運(yùn)作大賽培訓(xùn)。大一學(xué)生，對職業(yè)技能大賽本身存在有熱情無理論支撐的狀態(tài)，以社團(tuán)形式培養(yǎng)學(xué)生綜合專業(yè)技能和創(chuàng)新素質(zhì)，是促進(jìn)職業(yè)技能大賽培訓(xùn)的有效途徑。通過社團(tuán)，開展形式多樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，開闊學(xué)生眼界，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)習(xí)氛圍。在活動過程中，要注意普遍性與重點培養(yǎng)相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)技能大賽的種子選手，發(fā)揮帶頭作用。職業(yè)技能大賽培訓(xùn)社團(tuán)在活動內(nèi)容上，圍繞技能與創(chuàng)新兩個方面設(shè)定。3.專業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。（1）理論知識。歸納總結(jié)工業(yè)分析檢驗大賽理論知識點，形成五大理論培訓(xùn)模塊。每個模塊分為多個項目，以翻轉(zhuǎn)課堂的形式對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)生通過教師給出的資料（視頻、任務(wù)工單、學(xué)習(xí)資料以及多媒體教案），或者通過網(wǎng)絡(luò)查詢資料，與同學(xué)交流討論的形式研究解決每個項目中的問題。培養(yǎng)自主規(guī)劃時間、自主學(xué)習(xí)的能力以及分析問題解決問題能力。通過知識競賽形式，對學(xué)生的理論知識進(jìn)行考核，培養(yǎng)學(xué)生臨場應(yīng)變能力以及現(xiàn)場反應(yīng)能力。（2）實踐操作。將大賽技能要求與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)進(jìn)行融合，以具體項目為驅(qū)動，以團(tuán)隊篩選為激勵的培訓(xùn)模式，通過項目教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動、實踐操作、團(tuán)隊協(xié)作、師生互評等教學(xué)模式。構(gòu)建技能訓(xùn)練創(chuàng)新方式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)新思維能力。針對工業(yè)分析與檢驗大賽對儀器分析和化學(xué)分析的要求，開設(shè)化妝品中苯、甲苯和二甲苯含量的測定、飲料中維生素C含量測定等5個項目，分別對學(xué)生實踐操作進(jìn)行集中培訓(xùn)。教師將根據(jù)學(xué)生個人基本素質(zhì)和培訓(xùn)的情況，進(jìn)行團(tuán)隊組建，每個團(tuán)隊由3人構(gòu)成，共同完成項目考核任務(wù)。教師對項目的三個部分：方案設(shè)計、實踐操作以及答辯匯報進(jìn)行評審。并對出現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總和分析，提出意見并指導(dǎo)完善。學(xué)生通過團(tuán)隊分工到項目設(shè)計直到實施和結(jié)果匯報的訓(xùn)練，在任務(wù)分配、團(tuán)隊策劃、解決問題、分析問題以及現(xiàn)場答辯方面得到有效訓(xùn)練，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新能力和知識遷移能力。4.學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科研項目。以技能大賽實操考核項目為依據(jù)，鼓勵教師開發(fā)申請基于專業(yè)背景的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科研項目，并組織大賽學(xué)生參與其中，進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研一體的實踐與研究，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實踐技能以及綜合創(chuàng)業(yè)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》.