教師節(jié)名言名句精選(九篇)

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第1篇：教師節(jié)名言名句范文

4月2日接到我縣省級(jí)鄉(xiāng)村名師工作室主持人xxx校長(zhǎng)的通知，決定于4月12日由縣教育局牽頭“xxx省級(jí)鄉(xiāng)村名師工作室”成員及學(xué)員到我校開展小學(xué)語文同課異構(gòu)教研活動(dòng)。為提升我校管理水平，展示我校師生風(fēng)采，著實(shí)提高我校教師的教育科研能力，打造符合我們自己的高效課堂，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展。本次活動(dòng)，也是對(duì)我校師生綜合素質(zhì)的一次考驗(yàn)，為確保本次教研活動(dòng)順利、有序地開展，經(jīng)xxx學(xué)校校委研究決定，特制定本實(shí)施方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

三、參與人員:xxx學(xué)校全體教師

四、活動(dòng)時(shí)間

2019年4月12日（星期五）整天

五、工作安排

接待組：由xxx校長(zhǎng)帶隊(duì)，xxx到校門口迎接；xxx在辦公室準(zhǔn)備接待工作。

活動(dòng)組：由xx校長(zhǎng)帶隊(duì)，xxx負(fù)責(zé)安排本次教研各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)以及班級(jí)及學(xué)生，聽課教師的座次、班班通的準(zhǔn)備等有關(guān)教學(xué)活動(dòng)事宜。

后勤組：由xxx校長(zhǎng)、柏開思主任負(fù)責(zé)。

課間活動(dòng)安排：由xxx負(fù)責(zé)組織。

學(xué)校管理交流及校園文化解說：由xxx校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

攝影簡(jiǎn)報(bào)組：由xxx負(fù)責(zé)。

會(huì)場(chǎng)布置：由xxx負(fù)責(zé)。

六、活動(dòng)程序

1.課堂教學(xué)展示。（數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)好本班秩序，有特殊情況的班級(jí)臨時(shí)安排。）

2.參觀各功能室及課間活動(dòng)。（提前訓(xùn)練）

3.參加活動(dòng)的教師座談會(huì)（領(lǐng)導(dǎo)小組人員及所有語文教師必須參加）。

4.合影紀(jì)念。（由xxx校長(zhǎng)組織）

七、活動(dòng)要求

1.整個(gè)教研活動(dòng)全體教師參與，有具體任務(wù)的按方案安排為準(zhǔn)，沒有具體安排的服從工作需要調(diào)度。

2.上課教師需準(zhǔn)備一份紙質(zhì)教案和說課稿，活動(dòng)結(jié)束后統(tǒng)一交給xxx名師工作室、長(zhǎng)順縣敦操鄉(xiāng)民族學(xué)校，以便學(xué)校歸檔留存。

3.參加活動(dòng)人員需帶好筆記本和聽課本，記錄交流內(nèi)容，詳細(xì)填寫聽課記錄。

4.我校全體教師一律著正裝，保證精神飽滿、面帶微笑參與整個(gè)教研活動(dòng)。

5.由xxx老師負(fù)責(zé)圖片采集，簡(jiǎn)報(bào)編寫。

6.在后勤工作中需要人手的，由xxx校長(zhǎng)、xxx主任調(diào)度，不得推諉。

7.全體人員在活動(dòng)期間要注意安全。

第2篇：教師節(jié)名言名句范文

一、弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典是提升師生人文素養(yǎng)的最佳途徑

首先，在小學(xué)教學(xué)中弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典能夠增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，滋養(yǎng)語文素養(yǎng)。著名學(xué)者余秋雨認(rèn)為，幼小的心靈具有一顆空廓的心，由經(jīng)典的引導(dǎo)可以激發(fā)他們的文化想往。通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)國學(xué)經(jīng)典的誦讀和學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生很好的感受國學(xué)經(jīng)典的美妙意境和文化韻律，對(duì)孩子語感的培養(yǎng)和人文素養(yǎng)的提高都是有好處的。其次，國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)可以傳遞道德正能量，培養(yǎng)師生的人文精神。國學(xué)經(jīng)典是中華民族優(yōu)秀精神文化的凝聚和傳承，其中蘊(yùn)含著自強(qiáng)不息、尊師行孝等強(qiáng)大的道德能量，國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)使師生內(nèi)心充滿陽光向上的道德情感和人文精神。

二、國學(xué)經(jīng)典在國家課程中的滲透

弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典，提升人文素養(yǎng)的一個(gè)重要措施就是將國學(xué)經(jīng)典融入滲透到國家課程中。國家課程是小學(xué)生日常學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，教師知識(shí)的傳授、學(xué)生知識(shí)的習(xí)得大部分都是在課堂上進(jìn)行的。在國家課程中滲透國學(xué)經(jīng)典要注意遵循德育性原則、主體性原則、發(fā)展性原則和因材施教原則。通過課程中國學(xué)經(jīng)典的滲透，讓師生耳濡目染于古人的品德和智慧，在潛移默化中提高自身氣質(zhì)，陶冶心靈、端正品行。課堂教學(xué)要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用并尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體的作用，國學(xué)經(jīng)典的滲透以學(xué)生的領(lǐng)悟和興趣為出發(fā)點(diǎn)，在良好的氛圍中使師生的人文素養(yǎng)得到提高。

三、國學(xué)經(jīng)典校本課程的開發(fā)

在小學(xué)師生中進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典的弘揚(yáng)和教育，其中精選適當(dāng)?shù)膰鴮W(xué)經(jīng)典，打造符合地方特色的精品校本課程是十分必要的。國學(xué)經(jīng)典浩如煙海、內(nèi)容繁雜、文字寓意深刻，其中能為小學(xué)生接受并吸收領(lǐng)會(huì)的才是真正有現(xiàn)實(shí)價(jià)值的。對(duì)國學(xué)經(jīng)典的篩選本身就是一個(gè)繁重而且重要的工作，需要學(xué)校相關(guān)課題組教師的協(xié)作努力。校本課程的開發(fā)不是一蹴而就的，而是要經(jīng)過一個(gè)由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)的積累過程。學(xué)校目前已經(jīng)開發(fā)的國學(xué)經(jīng)典校本課程有針對(duì)二年級(jí)的《弟子規(guī)》和針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的《三字經(jīng)》，在實(shí)踐中均取得了不錯(cuò)的成效。《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》作為傳統(tǒng)儒學(xué)經(jīng)典，言辭韻律性強(qiáng)，文字簡(jiǎn)單易懂，適宜于小學(xué)生的接受和領(lǐng)會(huì)，其中體現(xiàn)出對(duì)人性的觀點(diǎn)和對(duì)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的闡述，更是對(duì)師生的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)的提升有重要的教育意義。師生通過《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)，感受國學(xué)經(jīng)典的體驗(yàn)和傳承，在“自立立他，德行天下”的氛圍中提升人文素養(yǎng)和道德品質(zhì)。

四、在校園文化建設(shè)中體現(xiàn)國學(xué)經(jīng)典

環(huán)境是一種無聲的教育手段，對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的更是持久和深遠(yuǎn)的。校園文化是一個(gè)學(xué)校的精髓和品牌。因此，在校園文化建設(shè)中營造一種利于國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生的人文素養(yǎng)的提升是十分重要的，同時(shí)也感染和熏陶老師的人文修養(yǎng)。首先，要營造良好的國學(xué)經(jīng)典誦讀氛圍，學(xué)校環(huán)境不僅給學(xué)校師生提供教育教學(xué)活動(dòng)所必須的物質(zhì)條件和資源條件，而且一直在不以外在的形態(tài)對(duì)教師和學(xué)生的心靈和情感產(chǎn)生十分重要的影響。教師可以充分利用學(xué)校的文化長(zhǎng)廊、展示櫥窗、教室文化墻、黑板報(bào)等場(chǎng)地展示國學(xué)經(jīng)典名句名言，比如“一日無書，百事荒蕪”“讀書破萬卷，下筆如有神”“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”等國學(xué)名言警句或者俗語，都能激發(fā)學(xué)生不斷的思考。其次校園文化建設(shè)中要注重教學(xué)方法的多樣化，通過情境的創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生的國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生來自興趣的自主學(xué)習(xí)，比教師傳授的知識(shí)效率更高。再次，要在實(shí)踐活動(dòng)中營造良好的國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生的課外活動(dòng)是學(xué)校生活的重要組成部分，教師可以利用清明節(jié)、教師節(jié)、六一兒童節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日，組織全校性的大型國學(xué)經(jīng)典演講、誦讀、文藝演出等活動(dòng)，比如誦讀愛國詩篇，珍惜時(shí)光的文章和課文等；在平時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的溝通，組織經(jīng)常性的國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升了教師的人文素養(yǎng)，讓教師的審美感受力更強(qiáng)。同時(shí)，能夠通過國學(xué)的誦讀和理解，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和具有真善美的一面。

五、國學(xué)經(jīng)典與學(xué)校大閱讀特色的有機(jī)結(jié)合

第3篇：教師節(jié)名言名句范文

一、在主題教育活動(dòng)中快樂成長(zhǎng)

活動(dòng)是學(xué)生能力形成的重要載體，是學(xué)生自我教育與發(fā)展的基礎(chǔ)。我校根據(jù)每個(gè)學(xué)期學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，通過多種形式有針對(duì)性地開展了一系列獨(dú)具時(shí)代氣息、學(xué)生喜聞樂見的教育活動(dòng)。扎實(shí)、具體、生動(dòng)地開展愛國主義教育活動(dòng)，使學(xué)生在愉悅的狀態(tài)下得到心靈的滋潤，在潛移默化中讓學(xué)生感知到祖國發(fā)展的偉大成就和全國人民萬眾一心、拼搏進(jìn)取的愛國情懷，激發(fā)學(xué)生對(duì)自己民族優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)秀文化、建設(shè)成就的光榮自豪感，引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

活動(dòng)一：軍事夏令營

每一位光華學(xué)生在開始初中學(xué)習(xí)之前，都要參加的一項(xiàng)常規(guī)的愛國主義教育活動(dòng)――軍事夏令營。通過對(duì)學(xué)生軍事化訓(xùn)練以及法規(guī)制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生自覺做到尊敬師長(zhǎng)，服從命令，聽從指揮，嚴(yán)守紀(jì)律。在軍事訓(xùn)練期間，有計(jì)劃地開展學(xué)習(xí)方法介紹會(huì)，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)科學(xué)合理地安排時(shí)間，并充分發(fā)揮自身潛力。此項(xiàng)活動(dòng)旨在讓學(xué)生迅速適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活，在體魄和意志得到鍛煉的同時(shí)，也接受一次生動(dòng)的愛國主義教育實(shí)踐。

活動(dòng)二：學(xué)生“退隊(duì)入團(tuán)”活動(dòng)

“退隊(duì)入團(tuán)”活動(dòng)是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育管理和愛國主義教育的一項(xiàng)重要措施，更是我校團(tuán)隊(duì)銜接工作中的一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。通過座談會(huì)、“青少年書法繪畫展”、“校園之聲”廣播站以及退隊(duì)暨入團(tuán)宣誓儀式等一系列活動(dòng)，學(xué)生找到了組織，明確了奮斗方向，提高了思想覺悟，掃除了思想盲區(qū)。這些活動(dòng)，深化了師生感情，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，激發(fā)了同學(xué)們的集體主義精神和愛國主義熱情，展示了新時(shí)代中學(xué)生充滿朝氣活力的精神面貌。入團(tuán)宣誓儀式更是進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生們的團(tuán)員意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感、歷史使命感，并將時(shí)刻激勵(lì)自己拼搏進(jìn)取，為祖國的日益強(qiáng)壯做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

活動(dòng)三：校園文化藝術(shù)節(jié)

校園文化藝術(shù)節(jié)每年一屆，每屆歷時(shí)一周。藝術(shù)節(jié)期間，學(xué)校根據(jù)進(jìn)行愛國主義教育的需要，擬定一個(gè)主題，由學(xué)生根據(jù)這一主題去精心繪制書法、美術(shù)、勞技作品，并選出其中的佼佼者集中進(jìn)行展出。通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的良好的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，促進(jìn)全體學(xué)生身心的和諧發(fā)展，并以此展示光華中學(xué)藝術(shù)教育成果，推動(dòng)學(xué)生藝術(shù)教育的改革與發(fā)展。

活動(dòng)四：元旦文藝匯演

為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)和諧校園建設(shè)，激發(fā)廣大師生熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的情感，我校堅(jiān)持每年舉辦元旦文藝匯演活動(dòng)。該活動(dòng)由我校全體人員共同參與，群策群力，凝聚了全體師生的心血和汗水，是大家共同奮斗、共同努力的結(jié)果。利用這一活動(dòng)，我們較好地宣傳了愛國、愛校、愛集體的思想，使全體師生在輕松愉悅的氛圍中融入到這個(gè)充滿親情和諧的大家庭之中。

活動(dòng)五：校園體育節(jié)

校園體育節(jié)以多種多樣的體育活動(dòng)、比賽為依托，每年分兩次舉行，分別進(jìn)行師生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操比賽、師生籃球賽、學(xué)生乒乓球賽等項(xiàng)目。這些活動(dòng)以其豐富性和實(shí)戰(zhàn)性，深得學(xué)生的喜愛，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，鍛煉學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志，切實(shí)地提高了學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)，取得良好的效果。

活動(dòng)六：慶五四“唱響中國”歌詠比賽

為了使廣大學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)勇于探索、勇于奮進(jìn)、解放思想、開拓進(jìn)取的精神，加強(qiáng)初中生愛國主義教育，提高集體榮譽(yù)感，并把愛國熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)生奮發(fā)有為的實(shí)際行動(dòng)，我校連續(xù)多年舉辦了“唱響中國”主題歌詠比賽活動(dòng)。比賽以歌頌祖國、頌揚(yáng)黨、紀(jì)念五四精神為主旨，通過唱紅歌，唱出同學(xué)們對(duì)“五四”精神的紀(jì)念，對(duì)偉大祖國的熱愛。通過這一活動(dòng)，充分挖掘?qū)W生自身潛能，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)揚(yáng)集體主義精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，展示光華中學(xué)全體師生文明健康、積極向上的精神風(fēng)貌，對(duì)推進(jìn)學(xué)校的校園文化建設(shè)起到了積極的推動(dòng)作用。

活動(dòng)七：“青少年模擬法庭”

法制教育是學(xué)生思想道德教育的重要組成部分。為了使學(xué)生了解法律，遵守法律，我們特別開展了“模擬法庭”活動(dòng)。活動(dòng)中，審判員、辯護(hù)人、原告、被告等均由學(xué)生擔(dān)任，不僅使學(xué)生感受到法庭的威嚴(yán)，有親臨其境之感，而且還讓其學(xué)習(xí)到一些有關(guān)的法律知識(shí)。我校還定期舉行法制報(bào)告會(huì)、參觀監(jiān)獄等活動(dòng)，借此增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，形成正確的法制觀念。

活動(dòng)八：古典名句解讀

抓好升旗儀式這一愛國主義教育宣傳陣地，在每周的升旗儀式上，我校均安排師生講解古典文學(xué)中的經(jīng)典名句，每句經(jīng)典以三周為一個(gè)周期，分別由兩名教師和一名學(xué)生解讀，每周升旗儀式后制作專題版面再進(jìn)行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生充分理解、吸收。這些句子或發(fā)人深思，或催人奮進(jìn)，無不讓人感受到傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和超強(qiáng)感染力。設(shè)立這一活動(dòng)，旨在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)層面，讓學(xué)生厚德篤行，學(xué)會(huì)做人、做事，激勵(lì)學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生愛國情感，在日積月累中把愛國主義的種子深深地扎根于同學(xué)們的心中，促進(jìn)其身心的全面健康發(fā)展。

活動(dòng)九：感恩教育

“萬愛千恩百苦，疼我孰知父母？”每學(xué)年第二學(xué)期，我校都要對(duì)初二學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行一次特殊的感恩教育。在精心制作的特殊賬單上，計(jì)算著孩子學(xué)前6年，小學(xué)6年，初中3年及高中3年共計(jì)18年的費(fèi)用，包括教育費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)、日常費(fèi)用三個(gè)部分。雖然只是一個(gè)個(gè)理性的數(shù)字，卻以最柔軟的方式直抵學(xué)生的內(nèi)心。通過這樣的活動(dòng)，不僅僅是要提醒學(xué)生父母的辛苦和理財(cái)?shù)闹匾?，更要讓他們理解父母的苦心，勇于承?dān)起自己的社會(huì)責(zé)任。另外，我校還以“母親節(jié)”、“父親節(jié)”“教師節(jié)”以及初三學(xué)生畢業(yè)典禮等為契機(jī)，開展征文、演講比賽等活動(dòng)，以此來對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，使其充分認(rèn)識(shí)到應(yīng)牢記別人的幫助之恩，學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)奉獻(xiàn)社會(huì)的決心和信心。

二、營造濃郁的校園文化氛圍，品味中華民族精神

漢字是中華兒女智慧的結(jié)晶，傳承著民族文化和民族精神。我校發(fā)揮師資資源的優(yōu)勢(shì)，不斷培育寫字教育特色，以字育德，以字啟智，以字益美，以字健體。為配合寫字教育的開展，幾年來我校努力建設(shè)一種翰墨飄香的校園文化環(huán)境。教學(xué)樓內(nèi)，隨處可見由學(xué)校教師書寫的不同書體的字畫，教室內(nèi)則在兩側(cè)懸掛一些名言警句，形成學(xué)校和班級(jí)特有的文化氛圍，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化熏陶，使得同學(xué)們不僅可以從中感受到環(huán)境美，而且還能極大地豐富知識(shí)，更好地了解中華民族文化的博大精深，增強(qiáng)其對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和民族自豪感。

（一）日常課堂教學(xué)――愛國主義教育的最好陣地

學(xué)生在校大量活動(dòng)和受教育是在學(xué)科課堂上的學(xué)習(xí)，對(duì)于中學(xué)生尤為如此。因此，我校積極研究如何在學(xué)科教學(xué)中滲透愛國主義教育，并制定課堂滲透的幾個(gè)基本原則。有意識(shí)地發(fā)掘?qū)W科中顯性或隱性的愛國主義教育因素，然后有目的、有針對(duì)性地確定愛國主義教育主題并將所確定的主題和課堂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來，做到淡化痕跡。同時(shí)還要注意愛國主義教育內(nèi)容的滲透必須適度，不能沖淡學(xué)科教學(xué)本色。

對(duì)學(xué)生的愛國主義教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，必須有步驟有秩序地實(shí)施滲透，講求實(shí)效，克服形式主義和實(shí)用主義。在此原則指導(dǎo)下，我們根據(jù)不同學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容的需要，靈活采用“程序法”、“四環(huán)節(jié)法――知事、明理、動(dòng)情、養(yǎng)成”、“聯(lián)系比較法”等教學(xué)方法。如有的數(shù)學(xué)教師解直角三角形時(shí)利用我國古明的利用稈子影長(zhǎng)確定季節(jié)和時(shí)令的歷法作例證，利用“四環(huán)節(jié)法”學(xué)生學(xué)了知識(shí)、激發(fā)了民族自豪感；對(duì)于歷史、地理等具有很強(qiáng)的顯國主義因素的知識(shí)，又采用“聯(lián)系比較法”， 擴(kuò)大和增強(qiáng)了愛國主義教育的實(shí)效。

除了課堂滲透之外，我們還充分發(fā)揮出班會(huì)活動(dòng)的宣傳教育作用，定期召開以愛國主義教育為主題的班級(jí)會(huì)議，讓學(xué)生在自由的討論學(xué)習(xí)中，加深對(duì)愛國主義內(nèi)涵的理解，增強(qiáng)民族自豪感和榮譽(yù)感。

（二）在實(shí)踐中培養(yǎng)愛國主義情操

愛國主義教育不能僅僅停留在理論學(xué)習(xí)的層面上，還需要有一定的實(shí)踐支持。為此，我校定期組織學(xué)生進(jìn)行為烈士陵園掃墓，參觀紅旗渠等紅色基地等社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生在具體的社會(huì)實(shí)踐中去體會(huì)、加深對(duì)愛國主義教育理論的理解，從而使其愛國熱情得以增強(qiáng)。

（三）充分發(fā)揮重大節(jié)日的宣傳教育作用

我校堅(jiān)持在每年的“五四”、“七一”、“十一”、“九一八”和“一二九”等重要節(jié)日開展愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育，如組織學(xué)生認(rèn)真觀看愛國影片，慶祝黨的生日，開展紀(jì)念“五四”系列活動(dòng)等。通過舉辦各種形式的紀(jì)念活動(dòng)，緬懷革命先烈的豐功偉績(jī)，激發(fā)廣大青少年學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)其愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的真摯感情和成才報(bào)國的遠(yuǎn)大理想。