陽(yáng)光體育活動(dòng)方案和計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：陽(yáng)光體育活動(dòng)方案和計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：強(qiáng)化；營(yíng)造；陽(yáng)光體育活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2013）17-067-1

為全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想和中央7號(hào)文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育工作者積極探索，強(qiáng)化陽(yáng)光體育工作，努力為青少年的健康成長(zhǎng)營(yíng)造優(yōu)良環(huán)境，使得陽(yáng)光體育活動(dòng)得到高效、高質(zhì)地開展，并且取得了一些成效。

一、精心策劃，嚴(yán)密組織，開展陽(yáng)光體育活動(dòng)

1.保證主渠道的教育，確保體育課開齊開足

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家制定的課程計(jì)劃，發(fā)揮體育課堂主渠道作用，并且按照教育部相關(guān)精神和要求開齊開足體育與健康課程。同時(shí)學(xué)校應(yīng)配備和培育一支高素質(zhì)的體育教師隊(duì)伍，積極開展體育教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教學(xué)研究的先導(dǎo)作用。為了適應(yīng)新課程改革工作的需要，學(xué)校采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”方式，提高體育工作者對(duì)新課程、新教材、新理念以及施教過(guò)程遇到的新問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)識(shí)、理解、實(shí)踐，這樣為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)的開展提供了智力支持，也推動(dòng)學(xué)校體育工作不斷向縱深發(fā)展。

2.立足實(shí)際、確保實(shí)效，改革課間活動(dòng)的形式與內(nèi)容

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育工作者考慮到本校教育教學(xué)工作、學(xué)生體質(zhì)狀況、場(chǎng)地器械等實(shí)際情況，在推行“大課間”（分上下午）的同時(shí)變以往那種學(xué)生被動(dòng)參與為主動(dòng)參加大膽改革，將每月的系類賽（如籃球賽、足球賽、乒乓球賽、拔河比賽、太極拳比賽）穿插于其中，既保證了全員參加，又突出了精英學(xué)生，與此同時(shí)校園體育文化節(jié)的舉辦使得學(xué)生、教師在陽(yáng)光活動(dòng)中都能得到一份屬于自己的快樂(lè)。

3.堅(jiān)持開展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，發(fā)展陽(yáng)光體育的有效載體

冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)是陽(yáng)光體育的重要載體之一，已經(jīng)成為學(xué)校體育工作的重要組成部分。每年進(jìn)行冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)前，主管校長(zhǎng)和相關(guān)職能部門都要召開冬季長(zhǎng)跑的專門性會(huì)議，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)跑的運(yùn)動(dòng)量、安全性以及在跑步中班級(jí)的隊(duì)形、彩旗、口號(hào)；通過(guò)校園廣播臺(tái)、宣傳欄等媒介進(jìn)行宣傳營(yíng)造氛圍；組織全體師生參加冬季長(zhǎng)跑的啟動(dòng)儀式；安排專人進(jìn)行冬季長(zhǎng)跑的督查、考評(píng)；組織冬季長(zhǎng)跑優(yōu)勝班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，總之冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)在有計(jì)劃、有組織、有質(zhì)量的進(jìn)行，并取得一定的成效。

4.開展課外活動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)

學(xué)校以體育文化節(jié)和課外活動(dòng)為平臺(tái)，堅(jiān)持抓好兩操和兩活動(dòng)，把活動(dòng)課列入課程計(jì)劃中，因地制宜、面向全體、人人參與。組織學(xué)生全員參與課外、校外體育活動(dòng)，做到四有：有計(jì)劃、有組織、有活動(dòng)、有總結(jié)；四落實(shí)：時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員；四個(gè)新：新形式、新創(chuàng)意、新設(shè)計(jì)、新發(fā)展；組織體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目代表隊(duì)或課外興趣小組有計(jì)劃地開展活動(dòng)，力爭(zhēng)把各項(xiàng)活動(dòng)做到規(guī)范化、制度化，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉得到落實(shí)。

二、建立長(zhǎng)效機(jī)制，確保陽(yáng)光體育活動(dòng)全面落實(shí)

1.開展督查評(píng)估，確保工作落實(shí)

學(xué)校為了保證陽(yáng)光體育活動(dòng)能得到長(zhǎng)效、高質(zhì)進(jìn)行，由主管校長(zhǎng)牽頭，建立學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校的小組討論、研究決定，及時(shí)制定出符合學(xué)校學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)和需要的具體活動(dòng)方案，并組織貫徹落實(shí)；建立由學(xué)工處、校團(tuán)委以及體育教研組聯(lián)合的陽(yáng)光體育活動(dòng)實(shí)施小組具體組織落實(shí)，職能部門的領(lǐng)導(dǎo)為相關(guān)活動(dòng)的第一責(zé)任人，班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生活動(dòng)的落實(shí)情況，與此同時(shí)對(duì)每一個(gè)活動(dòng)的開展做好交流、督查、評(píng)估。

2.堅(jiān)持評(píng)優(yōu)活動(dòng)，激勵(lì)師生參與熱情

為激勵(lì)先進(jìn)、樹立典型，保證評(píng)優(yōu)工作活動(dòng)的公正、公平、公開性，學(xué)校定期公布陽(yáng)光體育活動(dòng)督查與考評(píng)小組的督查相關(guān)情況和考評(píng)結(jié)果，并把此項(xiàng)考核與學(xué)期先進(jìn)班級(jí)體考核、優(yōu)秀學(xué)生考核、優(yōu)秀教師考核相結(jié)合，這一做法調(diào)動(dòng)了師生參與陽(yáng)光體育活動(dòng)的積極性，也使得學(xué)校的陽(yáng)光體育活動(dòng)開展得更有序、更深入。

3.實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好數(shù)據(jù)上報(bào)

體質(zhì)測(cè)試是陽(yáng)光體育活動(dòng)開展的重要評(píng)價(jià)手段之一，也是陽(yáng)光體育活動(dòng)的重要內(nèi)容。學(xué)校嚴(yán)格按相關(guān)實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開展每年學(xué)生體質(zhì)測(cè)試，并將相關(guān)數(shù)據(jù)向國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行上報(bào)工作。由于長(zhǎng)期開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，學(xué)生每天堅(jiān)持跑操，學(xué)生的耐力素質(zhì)較以前有所提高，因此堅(jiān)持開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，要做到常抓不懈、持之以恒。

第2篇：陽(yáng)光體育活動(dòng)方案和計(jì)劃范文

為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和《教育部、國(guó)家體育總局、關(guān)于開展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的通知》的精神，在本市連續(xù)舉辦20*年、20*年學(xué)生陽(yáng)光體育大聯(lián)賽和20*年學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的基礎(chǔ)上，*市教育委員會(huì)、*市體育局、共青團(tuán)*市委員會(huì)決定舉辦2009年*市學(xué)生陽(yáng)光體育大聯(lián)賽，現(xiàn)就有關(guān)要求和事項(xiàng)通知如下：

一、大聯(lián)賽的指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)

堅(jiān)持“健康第一，全面育人”的指導(dǎo)思想，以迎世博、慶祝建國(guó)60周年為契機(jī)，立足校園，面向全體學(xué)生，開展豐富多彩的校園群體健身活動(dòng)，形成“人人有項(xiàng)目，班班有活動(dòng)，校校有特色”的校園體育氛圍，在各級(jí)各類學(xué)校廣泛開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)舉辦全市學(xué)生陽(yáng)光體育大聯(lián)賽活動(dòng)，發(fā)揮其倡導(dǎo)和引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推動(dòng)全市學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)更加廣泛、深入、扎實(shí)地開展，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

二、大聯(lián)賽的組織形式和基本要求

1.大聯(lián)賽分為高校、中小學(xué)校預(yù)賽，高校、區(qū)縣復(fù)賽和市級(jí)決賽三個(gè)層面。作為群眾性體育活動(dòng)，大聯(lián)賽的目的是讓廣大學(xué)生參與到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，因此，預(yù)賽的發(fā)動(dòng)面、參與面是大聯(lián)賽能否取得實(shí)效的關(guān)鍵。各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)群體性競(jìng)賽活動(dòng)在促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展方面的重要作用，做好本次大聯(lián)賽預(yù)賽的組織發(fā)動(dòng)工作，讓每個(gè)學(xué)生都能成為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的參與者和受益者。

2.為體現(xiàn)大聯(lián)賽群眾性體育活動(dòng)的特點(diǎn)，2009年大聯(lián)賽在項(xiàng)目設(shè)置、賽制、運(yùn)動(dòng)員資格、運(yùn)動(dòng)隊(duì)組成等方面進(jìn)行了改革和創(chuàng)新，從制度設(shè)計(jì)上保證大聯(lián)賽的參與面和群眾性；在項(xiàng)目設(shè)計(jì)上更具趣味性，部分項(xiàng)目在運(yùn)動(dòng)隊(duì)組成上以中小學(xué)年級(jí)隊(duì)和高校院系隊(duì)為主。希望區(qū)縣教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校確保本次大聯(lián)賽相關(guān)改革舉措在推動(dòng)群眾性體育活動(dòng)的廣泛開展中發(fā)揮積極作用，認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)競(jìng)賽規(guī)程，確?；顒?dòng)的有序、高質(zhì)量開展。

3.在做好大聯(lián)賽各項(xiàng)工作的同時(shí)，各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)根據(jù)本地區(qū)本學(xué)校的實(shí)際情況，依據(jù)不同年齡與學(xué)段的學(xué)生特點(diǎn)和興趣愛好，創(chuàng)新發(fā)展學(xué)校群眾性健身活動(dòng)的內(nèi)容和項(xiàng)目，形成貼近學(xué)生健身需求，具有學(xué)校特色的群體活動(dòng)品牌。

4.區(qū)縣教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，繼續(xù)做好今年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的組織發(fā)動(dòng)工作，制訂具體的計(jì)劃、內(nèi)容安排以及實(shí)施方案，落實(shí)相關(guān)的場(chǎng)地器材、經(jīng)費(fèi)保障，制訂競(jìng)賽管理、食品衛(wèi)生、交通安全等各項(xiàng)保障和應(yīng)急措施。同時(shí)，應(yīng)定期對(duì)本區(qū)域本學(xué)校學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展情況進(jìn)行匯總與研究，及時(shí)解決困難和問(wèn)題，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

三、2009年市級(jí)大聯(lián)賽的主要活動(dòng)和安排

1.組織開展2009年*市學(xué)生陽(yáng)光體育大聯(lián)賽。由市大聯(lián)賽執(zhí)委會(huì)負(fù)責(zé)制定印發(fā)競(jìng)賽規(guī)程總則，確定項(xiàng)目設(shè)置、分組、參賽辦法、參賽資格、日程安排、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立、賽區(qū)劃分以及承辦單位等事宜。

2.組織開展*市學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀節(jié)目展示和文化作品征集活動(dòng)。為迎接和配合2010年中國(guó)*世博會(huì)的舉辦，由市大聯(lián)賽執(zhí)委會(huì)負(fù)責(zé)向高校、區(qū)縣（含中小學(xué)）及中職學(xué)校征集適宜在大型廣場(chǎng)、展示館舞臺(tái)上進(jìn)行展演的學(xué)生陽(yáng)光體育健身特色品牌項(xiàng)目以及體育健身征文、攝影、動(dòng)漫畫等作品。

3.組織開展2009年*市學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)情況評(píng)估。由市大聯(lián)賽組委會(huì)負(fù)責(zé)制定評(píng)估方案并組成專家評(píng)估組，對(duì)2009年各區(qū)縣、高校以及中職學(xué)校組織開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的情況進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估內(nèi)容主要包括參加大聯(lián)賽的情況、開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)和組織實(shí)施情況、文化作品的征集情況、特色品牌方案策劃與推廣及其運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)等方面的情況。

四、大聯(lián)賽的表彰獎(jiǎng)勵(lì)

1.由*市學(xué)生陽(yáng)光體育大聯(lián)賽組委會(huì)，對(duì)獲得2009年*市學(xué)生陽(yáng)光體育大聯(lián)賽各項(xiàng)目各組別優(yōu)勝成績(jī)的團(tuán)體和個(gè)人，按照競(jìng)賽規(guī)程總則的規(guī)定，頒發(fā)參賽成績(jī)的證書和獎(jiǎng)狀；對(duì)承辦工作出色的單位，授予優(yōu)秀賽區(qū)獎(jiǎng)，同時(shí)給予一定的經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。

2.由*市學(xué)生陽(yáng)光體育大聯(lián)賽組委會(huì)，依據(jù)專家評(píng)估組的評(píng)估情況，經(jīng)廣泛聽取意見，對(duì)學(xué)生參與面廣、活動(dòng)扎實(shí)、具有特色并在市級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)中表現(xiàn)突出的高校、區(qū)縣及中職學(xué)校，分別授予2009年*市學(xué)生陽(yáng)光體育大聯(lián)賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在此基礎(chǔ)上，開展陽(yáng)光體育先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選。

3.由*市學(xué)生陽(yáng)光體育大聯(lián)賽組委會(huì)，對(duì)經(jīng)征集入選的*市學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀展示節(jié)目和文化作品，按照相關(guān)規(guī)定頒發(fā)證書和獎(jiǎng)狀，并組織或推薦參加市級(jí)展演展示活動(dòng)。

五、經(jīng)費(fèi)安排

市級(jí)層面學(xué)生陽(yáng)光體育大聯(lián)賽的組織經(jīng)費(fèi)由主辦單位負(fù)責(zé)。各高校、區(qū)縣、中職學(xué)校的參賽經(jīng)費(fèi)均自行解決。

六、大聯(lián)賽的組織機(jī)構(gòu)

第3篇：陽(yáng)光體育活動(dòng)方案和計(jì)劃范文

我們要打破傳統(tǒng)的體育活動(dòng)內(nèi)容，充分利用戶外空間資源，優(yōu)化幼兒活動(dòng)內(nèi)容，從幼兒的興趣、愛好、能力、水平出發(fā)，給幼兒提供了更多自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)。適當(dāng)?shù)膽敉怏w育活動(dòng)不僅會(huì)增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，還能培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，提高幼兒綜合素質(zhì)，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。在實(shí)際教學(xué)中，教師要充分考慮到幼兒的不同興趣、愛好能力水平，尊重幼兒的意愿和選擇，精心選擇內(nèi)容，選擇適合不同年齡幼兒的體育活動(dòng)。如跳躍區(qū)的袋鼠跳、助跑跳、跳格子、跳繩等。這些游戲都比較質(zhì)樸、活潑，所以，這樣的活動(dòng)我們也會(huì)經(jīng)常開展，同時(shí)根據(jù)主題的內(nèi)容再挖掘生成一些新的體育游戲內(nèi)容。同時(shí)，幼兒園一般都有很多個(gè)體育活動(dòng)區(qū)域，如攀爬區(qū)、投擲區(qū)、平衡區(qū)、跳躍區(qū)等，我們可以讓幼兒根據(jù)自己的要求選擇自己喜歡的體育活動(dòng)區(qū)域，自己選擇活動(dòng)伙伴，在活動(dòng)中體驗(yàn)到參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、優(yōu)化體育活動(dòng)器材

在教學(xué)活動(dòng)中，教師要確定目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃地提供器材，在幼兒園現(xiàn)有的器材中選擇適當(dāng)?shù)?、有層次的活?dòng)材料進(jìn)行活動(dòng)，并在運(yùn)用幼兒園現(xiàn)有的體育器材的基礎(chǔ)上進(jìn)行自制適用的體育器材。教師在選擇的體育器材時(shí)要避免盲目性，要根據(jù)目標(biāo)選擇器材，通過(guò)使用器材達(dá)到鍛煉目的并完成目標(biāo)來(lái)優(yōu)化選擇。如周目標(biāo)的一項(xiàng)內(nèi)容為練習(xí)幼兒的平衡性，教師選擇內(nèi)容有走跑區(qū)的跨欄、烏龜鞋、過(guò)平衡木、繞障礙跑、趕小豬等等。在材料特征選擇方面，幼兒會(huì)習(xí)慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料，教師要盡量滿足幼兒的自主選擇。當(dāng)然，對(duì)于幼兒喜歡的活動(dòng)材料要投放足夠的數(shù)量，以免發(fā)生爭(zhēng)搶的現(xiàn)象。

三、優(yōu)化設(shè)計(jì)體育活動(dòng)方案

在設(shè)計(jì)體育活動(dòng)方案時(shí)，教師要充分考慮幼兒的年齡差異。小班體育活動(dòng)內(nèi)容要簡(jiǎn)單，規(guī)則單一，活動(dòng)角色要少。中班設(shè)計(jì)體育活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)內(nèi)容要多樣化，加強(qiáng)限制性，增加競(jìng)賽因素。因?yàn)榇蟀嘤變涸诨顒?dòng)中控制自己的行為能力在不斷地加強(qiáng)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)變得更加豐富，帶有情節(jié)的游戲占很大的比重，游戲中的角色不斷在增加，每個(gè)角色都可以有自己的動(dòng)作和任務(wù)，游戲的規(guī)則數(shù)量大大增加，限制性也更強(qiáng)了一些，因此，大班體育游戲的內(nèi)容也更加體現(xiàn)多樣化，除了跑跳、追捕外，還要通過(guò)一定的障礙物，利用一些小型器械進(jìn)行游戲。如果說(shuō)將中大班的游戲方案放在小班幼兒來(lái)進(jìn)行游戲活動(dòng)，幼兒就有了難度從而就退縮；如果說(shuō)將小班的游戲特點(diǎn)放在中大班幼兒中進(jìn)行游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)缺少了挑戰(zhàn)性，各項(xiàng)動(dòng)作發(fā)展也難以得到正常的發(fā)揮。同時(shí)還要注意同一年齡幼兒的個(gè)體差異。比如，某大班平時(shí)體育游戲活動(dòng)有基礎(chǔ)，班內(nèi)幼兒又都是從小中班升上來(lái)的，這時(shí)可根據(jù)他們學(xué)過(guò)的各項(xiàng)動(dòng)作和體力情況選擇一些較復(fù)雜、難度較大的體育活動(dòng)。優(yōu)化設(shè)計(jì)體育活動(dòng)方案，還要明確選編體育游戲的目的。課的基本部分前半部分是練習(xí)投擲動(dòng)作，后半部分選用的游戲應(yīng)該是流動(dòng)量大的帶有跑、跳動(dòng)作的，結(jié)束部分則應(yīng)選用活動(dòng)量小的游戲。正是因?yàn)轶w育活動(dòng)的各部分對(duì)游戲量和動(dòng)作的要求是不同的，所以教師在選編體育活動(dòng)時(shí)，必須要考慮一節(jié)課的各部分任務(wù)。因?yàn)橛螒蚰芗ぐl(fā)幼兒園的情緒，能提高幼兒的積極性。還有，在優(yōu)化設(shè)計(jì)體育活動(dòng)方案時(shí)，如果上午進(jìn)行的是音樂(lè)課，則應(yīng)選用活動(dòng)量小一些的較安靜的體育游戲；如果上午進(jìn)行安靜的語(yǔ)言課、計(jì)算課或是美工課等，戶外體育活動(dòng)時(shí)選編的應(yīng)該是活動(dòng)量較大的集體體育游戲，幼兒在玩的過(guò)程中，需要付出較大的體力和精力，如帶有跑、跳動(dòng)作的體育游戲。

四、優(yōu)化體育活動(dòng)教學(xué)方法

利用靈活多變的教學(xué)方法和手段，可以增加幼兒的求知欲，增強(qiáng)鍛煉的興趣和積極性，使幼兒能很好地學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的體育常識(shí)和技能，從而達(dá)到鍛煉身體的實(shí)際效果，適應(yīng)身體能力的發(fā)展。比如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒在練習(xí)強(qiáng)度圈套的教材時(shí)已顯出中度疲勞狀，教師則應(yīng)立即調(diào)整課的節(jié)奏，改個(gè)人分散練習(xí)或集體集中式練習(xí)為分組輪換觀摩式練習(xí)，讓幼兒可得到輪流休息，或直接讓幼兒休息1～2分鐘，教師可利用這一時(shí)間講解、示范或簡(jiǎn)評(píng)，以糾正幼兒練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。又如，練習(xí)雙腳向前跳時(shí)，如果前面放置一條紅帶，或畫一個(gè)圓圈，要求幼兒往這人標(biāo)志物上跳，效果就更好。為了引起幼兒興趣，可以適當(dāng)加入競(jìng)賽性。如玩“看誰(shuí)跑得快”“看誰(shuí)先追上球”“哪一隊(duì)站得快”等游戲，這種方法在大班使用的較多。三、優(yōu)化體育活動(dòng)形式幼兒體育活動(dòng)要不拘一格，要將“體育活動(dòng)”與傳承民間傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮家長(zhǎng)教育資源，挖掘民間傳統(tǒng)游戲。生動(dòng)、豐富的傳統(tǒng)民間游戲活動(dòng)，能大大激發(fā)幼兒了解民間傳統(tǒng)文化的興趣，使幼兒感受到運(yùn)動(dòng)的魅力，分享著運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，使得傳統(tǒng)文化在家庭、幼兒園得到了傳承與發(fā)揚(yáng)。如小班幼兒在師幼互動(dòng)中形成舊游戲、新玩法，一物多玩、舊物新玩、多物一玩、多物合玩，可以進(jìn)行老鷹捉小雞、熊和石頭人等游戲；中班幼兒則選擇翻餅、烙餅、打沙包、攻城、傳電等游戲；大班幼兒可開展跳竹竿舞、編花籃、跳皮筋、踢毽子、滾鐵環(huán)等。當(dāng)然，大自然中同樣蘊(yùn)藏著豐富的教育資源。有目的、有計(jì)劃、有要求的遠(yuǎn)足活動(dòng)，既能促進(jìn)幼兒身體的發(fā)育，增強(qiáng)對(duì)外界的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力，又能達(dá)到陶冶性情，鍛煉毅力和意志品質(zhì)的目的。教師可以和家長(zhǎng)溝通，建議家長(zhǎng)將自己的孩子帶入大自然，讓孩子感知春夏秋冬，感受自然本色，感受家鄉(xiāng)之美，與大自然、環(huán)境和諧相處。

第4篇：陽(yáng)光體育活動(dòng)方案和計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】青少年；陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)；素質(zhì)教育

1、明確陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容、原因、意義：

什么是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)：陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)就是吸引廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮。

發(fā)起運(yùn)動(dòng)的原因：近幾年來(lái)青少年身體素質(zhì)下降太快，肥胖兒童，營(yíng)養(yǎng)不良等現(xiàn)象的大量出現(xiàn)，以糖尿病兒童為例，過(guò)去糖尿病患者都是成年人，現(xiàn)在據(jù)醫(yī)學(xué)專家統(tǒng)計(jì)，我國(guó)兒童與青少年糖尿病患者約10萬(wàn)人，糖尿病正在成為危害我國(guó)兒童和青少年健康的主要疾病，而且近年來(lái)在少年兒童中發(fā)生率出現(xiàn)快速上升趨勢(shì)，原因主要與物質(zhì)供給豐富、飲食結(jié)構(gòu)改變，如高熱量及高脂前期的患病率達(dá)3.03%?；顒?dòng)的意義：基于以上兒童、少年的健康原因，國(guó)家才制訂了這樣的一套旨在提高青少年兒童身體素質(zhì)全面發(fā)展的行動(dòng)。要把兒童、少年中出現(xiàn)的這些情況及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理，不要把它看成僅僅是家長(zhǎng)的責(zé)任，而應(yīng)該是全社會(huì)共同的責(zé)任，改變這一現(xiàn)狀，遏制事態(tài)發(fā)展，須有各方面的共同努力，學(xué)校、家庭、社會(huì)，都要齊抓共管，認(rèn)真檢討各自的責(zé)任，采取必要的改進(jìn)措施，將來(lái)才不會(huì)帶來(lái)社會(huì)大問(wèn)題。

2、制定活動(dòng)方案，創(chuàng)新活動(dòng)形式

2.1學(xué)校的概況：我們學(xué)校是一所城郊的農(nóng)轉(zhuǎn)城六年制義教小學(xué)，班級(jí)少，班額小，在校學(xué)生數(shù)只有七百人得小學(xué)校，近二年隨著黨的好政策，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的好轉(zhuǎn)，很多在校農(nóng)村生手頭也寬裕了，零食不斷，弄得滿校園的垃圾袋，撿也撿不完，學(xué)生的行為習(xí)慣考驗(yàn)著學(xué)校德育處的管理水平。

2.2不斷的探索：鑒于以上情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及全體體衛(wèi)教師共同研究、探討，借助“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”這個(gè)契機(jī)，開展了一系列的活動(dòng)安排，首先就是以體育活動(dòng)為先導(dǎo)，制定一個(gè)全校性的學(xué)生在校一日活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，安排適合學(xué)校場(chǎng)地、設(shè)施。并且有學(xué)校特色的體育項(xiàng)目。時(shí)間、內(nèi)容都要做實(shí)做細(xì)，學(xué)生們主要的活動(dòng)時(shí)間是每一天的大課間，這個(gè)時(shí)間是全校師生最集中的時(shí)間，每天把課間操的時(shí)間延長(zhǎng)40分鐘，這樣就可以有廣闊的空間和充裕的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，競(jìng)賽。而且可以每天持續(xù)進(jìn)行。

2.3活動(dòng)的意義：讓學(xué)生們?cè)诿恳淮蔚幕顒?dòng)中體驗(yàn)到活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，身心的愉悅，一個(gè)個(gè)小競(jìng)賽很快就帶來(lái)成功的喜悅，一步步的成功可以帶給他們更大的成就感，同時(shí)也會(huì)在短期內(nèi)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，生活產(chǎn)生積極的影響，從而盤活學(xué)校全局的每一步棋，做到寓教于樂(lè)、游刃有余。極大的豐富了我們的校園生活，滲入到學(xué)校教育教學(xué)、校園建設(shè)、文體活動(dòng)、社區(qū)教育的方方面面。

2.4具體活動(dòng)措施、方法：

2.4.1活動(dòng)前期準(zhǔn)備：我們?yōu)檫M(jìn)行一個(gè)對(duì)比試驗(yàn)，進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)健康情況測(cè)試，具體內(nèi)容、步驟如下：各年級(jí)必測(cè)項(xiàng)目三項(xiàng)：身高、體重、肺活量。1----4年級(jí)學(xué)生加測(cè)立定跳遠(yuǎn)；5----6年級(jí)加測(cè)50M跑，通過(guò)這幾項(xiàng)測(cè)試，我們得到從一至六年級(jí)的學(xué)生體質(zhì)第一手資料，我們把這些原始資料放到學(xué)生的成長(zhǎng)檔案里，每隔半年測(cè)試一次，與前一次進(jìn)行對(duì)比。另外，我們?cè)谄秸麍?chǎng)地、加固體育設(shè)施、增添體育器材上也投入了大量的資金，平整出大小場(chǎng)地六、七塊，器材按小學(xué)生年齡特點(diǎn)添購(gòu)了小啞鈴、小跳繩、大跳繩等等數(shù)十件之多。

2.4.2活動(dòng)過(guò)程中的方法、措施：

2.4.2.1開齊開足體育課：1----2年級(jí)每周4課時(shí)，3-----6年級(jí)每周3課時(shí)。當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)必須在下午安排一節(jié)體育課，確保學(xué)生一小時(shí)集體體育鍛煉時(shí)間，同時(shí)積極推進(jìn)體育教學(xué)效率，不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量。以體育教學(xué)為重點(diǎn)，在教學(xué)中加強(qiáng)體育學(xué)科的基礎(chǔ)性教學(xué)，以身體練習(xí)為主要手段，以體育知識(shí)、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，淡化技術(shù)教學(xué)，注重學(xué)習(xí)過(guò)程，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，使學(xué)生掌握最基本的技能，具備跑、跳、投能力。

2.4.2.2普及“兩操、一活動(dòng)”：即：眼保健操，學(xué)生廣播體操和大課間體育活動(dòng)，積極開展了校園廣播操比賽，并鼓勵(lì)各班創(chuàng)編本班特色的徒手操。大課間活動(dòng)那更是有廣闊的舞臺(tái)和充分的時(shí)間，為學(xué)生全面身體鍛煉提供了一個(gè)偌大的平臺(tái)，學(xué)生們可以選擇自己喜愛的項(xiàng)目活動(dòng)，跑步、跳繩、踢毽子等等應(yīng)有盡有，場(chǎng)地設(shè)施綽綽有余，充分發(fā)揮了學(xué)校人數(shù)少、場(chǎng)地多、設(shè)施全的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生們可以在大場(chǎng)地進(jìn)行集體活動(dòng)，可以在小場(chǎng)進(jìn)進(jìn)行小型多樣的競(jìng)賽，如：小足球、小排球、拔河、跳繩的比賽。我校還定期舉行春、秋兩季的校園藝術(shù)節(jié)暨田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，把學(xué)生們的各項(xiàng)能力，以競(jìng)賽的水平展現(xiàn)出來(lái)，最大限度地發(fā)揮他們的運(yùn)動(dòng)潛能。

2.4.2.3借助“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的東風(fēng)，催生體育項(xiàng)目的建設(shè)，抓好教體結(jié)合。

在這一年多的活動(dòng)中，也催生出了諸多體育項(xiàng)目的建設(shè)，我們學(xué)校過(guò)去因?yàn)橘Y金匱乏，場(chǎng)地簡(jiǎn)陋，只有一個(gè)幾名隊(duì)員組成的田徑隊(duì)，現(xiàn)在由于學(xué)校加大體育場(chǎng)地，器材的資金投入，不僅田徑隊(duì)日益壯大，而且還分別組建了校足球隊(duì)等傳統(tǒng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并開始訓(xùn)練，定期舉辦各種體育項(xiàng)目競(jìng)賽，參加全市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，就平整和硬化的場(chǎng)地就達(dá)六塊左右，累計(jì)投資20多萬(wàn)元。

體育教練員的福利待遇也都有所側(cè)重，大大地提高了教練員工作積極性和樂(lè)于奉獻(xiàn)精神，平時(shí)上網(wǎng)打游戲，現(xiàn)在也變成了上網(wǎng)查資料，以前聚在一起說(shuō)笑聊天，現(xiàn)在開始探討活動(dòng)的新思路，提出好點(diǎn)子。

3、正確的評(píng)價(jià)機(jī)制

3.1從學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)看：通過(guò)我們?cè)诨顒?dòng)之前搜集的學(xué)生體育健康的第一手資料與現(xiàn)在新測(cè)試的成績(jī)相對(duì)比、分析都有所提高，運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握提高明顯，從這點(diǎn)上看我們的近期目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到，一些不良的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣已經(jīng)消除，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何安全地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。

3.2從學(xué)生的行為習(xí)慣看：過(guò)去一手拿油炸食品，一手拿碳酸飲料的學(xué)生越來(lái)越少了，運(yùn)動(dòng)的前、中、后合理用水，勤洗手的多了，互相幫助，正確的方法鍛煉的多了，在活動(dòng)中打架、罵人的少了，比學(xué)、趕、幫、超的多了?？梢娏己玫男袨榱?xí)慣的確可以塑造人，影響人，鼓舞人。

第5篇：陽(yáng)光體育活動(dòng)方案和計(jì)劃范文

1.學(xué)校開展校園文活動(dòng)的力度不夠。調(diào)查顯示，在“中考”指揮棒的指揮下，學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的組織開展顯得較弱且無(wú)力。第一是隨意性，大多數(shù)學(xué)校課外活動(dòng)都沒(méi)有做好充分的計(jì)劃、安排，不能將各類活動(dòng)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，停留在因活動(dòng)而活動(dòng)的狀態(tài)。第二是局限性，課外活動(dòng)的開展只局限于學(xué)校，與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合較少；大部分學(xué)生參加活動(dòng)憑一時(shí)興趣或者學(xué)校的安排不得不參加。第三是淺表性，各項(xiàng)活動(dòng)的開展往往不能深層次激發(fā)學(xué)生的智力，在提高學(xué)生實(shí)踐能力、社會(huì)交往能力、現(xiàn)代科學(xué)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)等方面開展的活動(dòng)不足。

2.學(xué)生缺乏參與校園活動(dòng)文化建設(shè)的主動(dòng)性、積極性。調(diào)查顯示，各項(xiàng)活動(dòng)的陣地單一，大部分活動(dòng)既沒(méi)有固定的活動(dòng)場(chǎng)所，又沒(méi)有開展活動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi)，僅憑老師空手帶課外活動(dòng)的成員，很難開展。對(duì)于抽象的問(wèn)題，活動(dòng)根本無(wú)法展開而且很難鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，受這些因素的影響，嚴(yán)重制約大部分學(xué)生參與校園活動(dòng)文化的積極性。

3.開展活動(dòng)對(duì)象的選取過(guò)于片面或過(guò)于集中。調(diào)查顯示，學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)選取的對(duì)象大多面向優(yōu)秀學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)、表現(xiàn)一般的學(xué)生不夠關(guān)注，通過(guò)調(diào)查實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)其實(shí)這一部分學(xué)生也是很愿意加入到校園活動(dòng)文化中去的。

4.學(xué)校體育場(chǎng)地、體育器材達(dá)標(biāo)率不足。調(diào)查顯示，陽(yáng)光體育活動(dòng)需要較寬闊的場(chǎng)地和一些體育器材，調(diào)查對(duì)象中，示范學(xué)校能充分利用場(chǎng)地器材的優(yōu)勢(shì)，開展多種形式的文體活動(dòng)。但調(diào)查對(duì)象中，小學(xué)體育場(chǎng)地達(dá)標(biāo)率是12%，中學(xué)是27%；小學(xué)器材達(dá)標(biāo)率是12%，中學(xué)是25%，由于沒(méi)有合適的硬件設(shè)備，影響了部分學(xué)校體育活動(dòng)的開展。

5.專業(yè)教師的指導(dǎo)作用有待加強(qiáng)。通過(guò)調(diào)查，和田地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校音體美師資力量明顯不足，部分學(xué)校體育教師有缺編情況，部分鄉(xiāng)村小學(xué)沒(méi)有專職體育教師，學(xué)校體育活動(dòng)的開展，只能靠班主任和其他教師來(lái)負(fù)責(zé)，缺乏必要的專業(yè)指導(dǎo)，影響了活動(dòng)開展的質(zhì)量和氛圍。

6.其它。學(xué)校開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)較少與和田地區(qū)特殊的環(huán)境有關(guān)，出于安全考慮，學(xué)生基本上沒(méi)有太多機(jī)會(huì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、反思與建言

學(xué)校的活動(dòng)文化是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中是必不可少的一部分，即是學(xué)習(xí)生涯的重要組成部分，也是影響中學(xué)生成長(zhǎng)的重要因素。學(xué)生的陽(yáng)光體育活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)生活，是整個(gè)教育過(guò)程中一個(gè)重要組成部分。正確合理地安排好課余生活，對(duì)于培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的一代新人，具有十分積極的意義。

1.納入計(jì)劃，有序?qū)嵤?。學(xué)校要將學(xué)生社團(tuán)組建工作納入工作計(jì)劃，專人負(fù)責(zé)實(shí)施方案制定、社團(tuán)組建、完善各項(xiàng)制度、指導(dǎo)教師的確定和活動(dòng)過(guò)程的管理、檔案資料的收集整理、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)反饋等，使各項(xiàng)工作科學(xué)有序的展開。嚴(yán)禁無(wú)章無(wú)法，無(wú)組織無(wú)規(guī)劃。

2.實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)多樣性、靈活性。社團(tuán)活動(dòng)可以涵蓋學(xué)術(shù)類、實(shí)踐類、文化類、藝術(shù)類等多種類型。學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)可以定期舉行，也可以不定期舉行，可以是校內(nèi)活動(dòng)，也可以到工廠、企業(yè)、機(jī)關(guān)團(tuán)體等進(jìn)行參觀考察。除此之外，學(xué)校應(yīng)充分考慮學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際水平，研究、制定切實(shí)可行的社團(tuán)活動(dòng)方案，有目的、按步驟穩(wěn)妥推進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)社團(tuán)活動(dòng)規(guī)范化、課程化、有特色、有創(chuàng)新的目標(biāo)。

3.提升體育教師的專業(yè)素養(yǎng)，切實(shí)獲得教師的支持。學(xué)校可根據(jù)體育教師的人數(shù)、特長(zhǎng)、學(xué)校的場(chǎng)地器材等情況，把體育教師分到若干鍛煉小組去，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛好選擇教師參加鍛煉，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加鍛煉的積極性，從而提高課外體育活動(dòng)的質(zhì)量。鍛煉小組的設(shè)立，有利于場(chǎng)地器材的合理使用，因此，學(xué)校要通過(guò)多種培訓(xùn)途徑提高教師專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)教師指導(dǎo)、組織及協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。有利于調(diào)動(dòng)教師的積極性，提高了教師的責(zé)任心和榮譽(yù)感。

4.實(shí)現(xiàn)體育競(jìng)賽多樣化、制度化、規(guī)范化。因地制宜地開展以班級(jí)為單位的學(xué)生體育活動(dòng)和競(jìng)賽，做到人人有體育項(xiàng)目，班班有體育活動(dòng)、校校有體育特色，如舉行校園集體舞比賽、中小學(xué)生乒乓球比賽、軟式排球比賽、中小學(xué)生足球比賽及中小學(xué)生籃球比賽等；中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、校內(nèi)拔河比賽等。每年還進(jìn)行多項(xiàng)群眾性青少年體育比賽，逐步建立青少年體育競(jìng)賽制度。根據(jù)競(jìng)賽結(jié)果評(píng)選出“體育鍛煉先進(jìn)班級(jí)”，對(duì)在體育競(jìng)賽中取得好成績(jī)的個(gè)人進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，結(jié)合體育課成績(jī)是否“達(dá)標(biāo)”，納入“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“獎(jiǎng)學(xué)金”等評(píng)比條件，對(duì)組織活動(dòng)有新意、效果好的組織者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

5.開展社會(huì)實(shí)踐的相關(guān)理論培訓(xùn)及實(shí)踐指導(dǎo)。通過(guò)專題演講、分組座談、仿真體驗(yàn)、觀看錄像及閱讀書刊等教學(xué)方式，讓學(xué)生熟悉實(shí)踐內(nèi)容、掌握基本的實(shí)踐與服務(wù)技能、建立正確的實(shí)踐觀念、懂得如何處理實(shí)踐過(guò)程中的突發(fā)事件與安全問(wèn)題以及反思和撰寫實(shí)踐心得。學(xué)生在參加服務(wù)活動(dòng)之后，憑借學(xué)習(xí)日志，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行反思，以提升批判能力。常見的反思方式包括：小組討論、撰寫心得或感想、舉辦慶典或演講等分享活動(dòng)，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社會(huì)機(jī)構(gòu)相關(guān)人員以及服務(wù)對(duì)象等共同參與。

第6篇：陽(yáng)光體育活動(dòng)方案和計(jì)劃范文

提升學(xué)生的自主鍛煉能力，是學(xué)校體育教學(xué)的最高目標(biāo)，是培養(yǎng)學(xué)生終身體育習(xí)慣的切入點(diǎn)，更是增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的有效途徑。同時(shí)，提升學(xué)生的自主鍛煉能力，不但能夠升華課堂教學(xué)成果，而且能夠?qū)⑿抡n程倡導(dǎo)的教育理念在我們教育教學(xué)實(shí)踐中得以貫徹、落實(shí)。

根據(jù)我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合我校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)“自主鍛煉計(jì)劃”、對(duì)學(xué)生自主鍛煉能力的培養(yǎng)，在體育大課間活動(dòng)通過(guò)“小團(tuán)體對(duì)抗賽”，在課外活動(dòng)中通過(guò)“方案引領(lǐng)”，在校外活動(dòng)中通過(guò)“社區(qū)互助組”形式開展豐富多彩的比賽，使我們的課堂教學(xué)效果在課外得以更好地延伸。

一、對(duì)“提升學(xué)生自主鍛煉能力”的再認(rèn)識(shí)

1.提升學(xué)生的自主鍛煉能力，就是培養(yǎng)學(xué)生終身體育習(xí)慣的具體體現(xiàn)。學(xué)校教育“健康第一”的指導(dǎo)思想，對(duì)我們學(xué)校體育的要求是：體育教學(xué)不僅要為學(xué)生在校期間發(fā)展體質(zhì)、健康地學(xué)習(xí)與生活而進(jìn)行的體育鍛煉提供理論和方法的指導(dǎo)，更要為學(xué)生走上社會(huì)后，在漫長(zhǎng)的人生旅途中的身體健康提供科學(xué)鍛煉身體的理論和方法。

提升學(xué)生自主鍛煉能力，就是通過(guò)我們的體育教學(xué)，使每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)期間養(yǎng)成良好的主動(dòng)參與課堂教學(xué)、主動(dòng)參與體育鍛煉的良好習(xí)慣，他們才有可能在走出校門以后仍然保持鍛煉身體的良好習(xí)慣。

2.提升學(xué)生的自主鍛煉能力，是增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的有效途徑。我們都明白：僅僅通過(guò)每周的兩、三節(jié)體育課，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“培養(yǎng)學(xué)生健康體魄、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)”的目標(biāo)。這就要求我們體育教師不僅僅要抓好體育課堂教學(xué)，更要注重引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成“利用業(yè)余時(shí)間自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣”，才能達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目的，成功地貫徹學(xué)校教育“健康第一”的思想。

我校通過(guò)“課堂教學(xué)自主鍛煉計(jì)劃”、“體育大課間的小團(tuán)體對(duì)抗賽”和“校外社區(qū)互助組”活動(dòng)，做好學(xué)生自主鍛煉能力的引領(lǐng)，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)具有較好的效果。

3.提升學(xué)生的自主鍛煉能力，要做到課內(nèi)監(jiān)督指導(dǎo)和課外的活動(dòng)引領(lǐng)相結(jié)合。“使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣”的前提條件是掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)會(huì)鍛煉身體的技能和方法以及部分體育項(xiàng)目的基本技術(shù)。以上知識(shí)及技術(shù)的掌握，是通過(guò)我們的課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

二、提升學(xué)生自主鍛煉能力的具體做法

1.充分利用體育與健康理論課，做好自主鍛煉的意識(shí)引領(lǐng)。在體育與健康理論課的教學(xué)中，重點(diǎn)突出鍛煉的原理與方法、體質(zhì)健康測(cè)試的方法和評(píng)價(jià)、鍛煉計(jì)劃的制訂、合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、評(píng)價(jià)自身機(jī)能狀態(tài)和鍛煉效果的方法和手段。提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的自主鍛煉能力打下基礎(chǔ)。

2.在課堂教學(xué)中實(shí)施選項(xiàng)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力。在每一節(jié)課中，都給學(xué)生留有適當(dāng)?shù)摹白杂伞睍r(shí)間，給學(xué)生創(chuàng)造自主鍛煉的機(jī)會(huì)。具體做法：在每一節(jié)體育課中給學(xué)生留出十分鐘左右的時(shí)間，教師給學(xué)生提出3―4項(xiàng)練習(xí)項(xiàng)目（如籃球、足球、乒乓球、健美操等，也可以根據(jù)學(xué)校情況確定或?qū)W校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目），讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好，參與到其中的一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)。這樣，就形成了各個(gè)練習(xí)項(xiàng)目的“小團(tuán)體”。

3.體育大課間和課外活動(dòng)采用方案引導(dǎo)，擴(kuò)大學(xué)生自主鍛煉的空間。由于我校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地相對(duì)不是很充足，室外乒乓球臺(tái)數(shù)量較多，體育大課間的組織就在各教學(xué)樓之間的硬化空地上開展。各班級(jí)設(shè)立乒乓球、跳繩、踢毽子等活動(dòng)小組，每天的活動(dòng)都是由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，班主任現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)，給學(xué)生提供了自主鍛煉的時(shí)間和空間。

另外，根據(jù)學(xué)校和班級(jí)的課外活動(dòng)計(jì)劃，每次課外活動(dòng)組織前，由學(xué)生設(shè)計(jì)自主鍛煉活動(dòng)方案，請(qǐng)?bào)w育教師進(jìn)行指導(dǎo)。

4.校外活動(dòng)采用“社區(qū)活動(dòng)互助組”，拓展學(xué)生自主鍛煉能力。在周末和節(jié)假日，以鄰近小區(qū)同學(xué)組成“社區(qū)活動(dòng)互助組”。由組長(zhǎng)帶領(lǐng)開展多種形式的比賽活動(dòng)，如乒乓球、跳繩、羽毛球、踢毽子等，落實(shí)我校的“校外每天鍛煉一小時(shí)”計(jì)劃。

三、培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉意識(shí)和能力的注意事項(xiàng)

第7篇：陽(yáng)光體育活動(dòng)方案和計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞： 冰雪；課程；校園；文化

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-2410（2016）03-0032-02

積極開發(fā)利用體育課程資源，構(gòu)建“身、心、社”整體健康為目標(biāo)的課程體系的基礎(chǔ)，是新一輪課程改革和實(shí)施的重要保障。多年來(lái)，紅陽(yáng)小學(xué)校秉承為學(xué)生終身發(fā)展奠基的辦學(xué)思路，以追求每個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)和諧的發(fā)展為目標(biāo)，不斷挖掘地方資源優(yōu)勢(shì)，豐富冬季學(xué)校體育課程，積極創(chuàng)建校園冰雪文化。

一、常年堅(jiān)持活動(dòng)，夯實(shí)課程基礎(chǔ)

學(xué)校積極開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育藝術(shù)“2+1”活動(dòng)，一直堅(jiān)持開展“百萬(wàn)青少年上冰雪活動(dòng)”，并致力于把冰雪活動(dòng)引入課堂，夯實(shí)冰雪運(yùn)動(dòng)的群眾基礎(chǔ)，讓冰城的孩子在冰的世界、雪的海洋中健康成長(zhǎng)，讓陽(yáng)光的心態(tài)、自信的表情、燦爛的笑容、堅(jiān)毅的步伐伴著孩子走向成長(zhǎng)的每一天。每年進(jìn)入秋季，學(xué)校召集體育組全體教師制定冬季冰雪活動(dòng)方案，針對(duì)如何提高冰上課的質(zhì)量、豐富冰雪活動(dòng)的內(nèi)容和創(chuàng)編冰雪課教材、創(chuàng)新冰雪活動(dòng)器材等問(wèn)題進(jìn)行專題性研究，并做好澆冰場(chǎng)和上冰課的準(zhǔn)備工作；同時(shí)大力營(yíng)造冰雪體育活動(dòng)氛圍，加強(qiáng)活動(dòng)管理及經(jīng)驗(yàn)的梳理和總結(jié)，全力推動(dòng)校園冰雪課程建設(shè)。

二、加強(qiáng)課題研究，構(gòu)建特色課程

冰城哈爾濱是享譽(yù)世界的北國(guó)名城，有著得天獨(dú)厚的冰雪資源，為學(xué)校開展冰雪體育運(yùn)動(dòng)提供了良好的基礎(chǔ)。學(xué)校挖掘哈爾濱冰雪資源稟賦，結(jié)合學(xué)校場(chǎng)地這一便利的條件，在過(guò)去開展好冰雪活動(dòng)基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)課題研究，探索獨(dú)具特色的課程內(nèi)容，普及、推廣冬季冰雪體育活動(dòng)，創(chuàng)建獨(dú)具魅力的校園冰雪文化。

學(xué)校體育教研組通過(guò)課題的開發(fā)研究，構(gòu)建出適合我校體育發(fā)展的體育校本課程，促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展，鍛煉學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志和活潑開朗的性格，為社會(huì)培養(yǎng)出時(shí)代所需的健康人才。

在立足學(xué)校、開發(fā)校本課程上我們主要從以下幾個(gè)方面加以研究和突破：

一是體育校本課程開設(shè)的具體問(wèn)題：即體育校本課程開設(shè)的模式、方法、意義及作用。我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，以冰雪游戲?yàn)橹饕獌?nèi)容，方法簡(jiǎn)單易學(xué)，注重以玩為主，在玩中學(xué)，鍛煉學(xué)生的體魄，錘煉他們的意志品質(zhì)，達(dá)到強(qiáng)身健體的教學(xué)目標(biāo)。

二是體育校本課程開設(shè)的具體內(nèi)容：即開設(shè)“以校為本”的體育新課程，必須符合學(xué)校未來(lái)的發(fā)展。根據(jù)冬季氣候條件的特點(diǎn)，開展小型多樣的冰雪體育活動(dòng)。在冬季課堂教學(xué)中，以冰雪活動(dòng)為主。

三是如何提高學(xué)生御寒能力？即體育新課程的設(shè)計(jì)，必須為學(xué)校業(yè)余訓(xùn)練服務(wù)。如：怎樣在課堂中創(chuàng)造更多的冰雪游戲，增強(qiáng)基本功，以使今后挑選運(yùn)動(dòng)員，組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)，為上級(jí)學(xué)校輸送人才打好基礎(chǔ)。

四是我校在冬季冰雪活動(dòng)的安排上采用了課堂與課外相結(jié)合，藝術(shù)與體育相結(jié)合，安全與健身相結(jié)合。學(xué)校在傳統(tǒng)的冰雪體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，把冰尜、爬犁、冰壺、冰上保齡球等這些新興的體育項(xiàng)目引入到學(xué)校體育教程中來(lái)，通過(guò)充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，全力推動(dòng)校園冰雪文化建設(shè)。

五是我校以“關(guān)立國(guó)名師工作室”為依托，建立與新課程相適應(yīng)的以校為本的體育教學(xué)研究制度，以新課程為導(dǎo)向，以教師為研究主體，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，切實(shí)解決課程實(shí)施過(guò)程中面臨的各種具體教學(xué)問(wèn)題，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

六是我校研究工作納入科學(xué)軌道，“冬季體育冰雪活動(dòng)課程內(nèi)容的研究”申請(qǐng)為黑龍江省教育學(xué)會(huì)“十二五”教育科學(xué)研究規(guī)劃重點(diǎn)科研課題，取得專家的指導(dǎo)，逐步沉淀內(nèi)涵。

三、自制活動(dòng)器材，豐富課程內(nèi)容

校本課程的開發(fā)與實(shí)施，人才是關(guān)鍵，創(chuàng)新是源泉，我們體育教師自制了各種冰上器材，如冰爬犁、單腿犁等，特別是冰壺、保齡球、龍鳳爬犁等器材，為活動(dòng)的順利開展提供了充分的保證。進(jìn)入冬季，學(xué)生的冰雪活動(dòng)是體育課堂教學(xué)的主要內(nèi)容，學(xué)校充分利用體育課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行分年級(jí)教學(xué)。1、2年級(jí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的抽冰尜、推拉爬犁、打冰道等冰上游戲， 3、4、5年級(jí)進(jìn)行滑冰和冰上曲棍球等課程，之外還結(jié)合學(xué)生不同的愛好增加具有一定難度的冰上游戲項(xiàng)目，如打爬犁、龍鳳爬犁比賽、冰壺比賽、保齡球比賽、抽大小冰尜比賽等，使學(xué)生在快樂(lè)中得到鍛煉，在協(xié)作中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，在寒冷中鍛煉意志，感受到了冰雪的樂(lè)趣，使學(xué)生身心得到鍛煉與提高。除此之外，學(xué)校在雙休日和寒假對(duì)學(xué)生開放冰場(chǎng)，體育教師輪流值班上課，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的陪護(hù)下，到學(xué)校參加冰雪活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校冰場(chǎng)的作用。

四、挖掘教學(xué)資源，構(gòu)建課程體系

學(xué)校充分發(fā)揮“關(guān)立國(guó)”工作室的引領(lǐng)作用和師資優(yōu)勢(shì)，以行動(dòng)研究法為主要方法，配合采用問(wèn)卷調(diào)查法、對(duì)比研究法、統(tǒng)計(jì)法、案例研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和文獻(xiàn)資料法等實(shí)驗(yàn)方法開展課題研究工作，逐漸構(gòu)建了以冰上課為特色，以陸地課為基礎(chǔ)，以雪上課為亮點(diǎn)的學(xué)校冬季體育課程框架。

基于三個(gè)模塊的劃分，冬季課程主要的內(nèi)容如下：

（一）冰上類項(xiàng)目

1.冰上活動(dòng)類：冰尜、冰爬犁、打冰道。

2.冰上技術(shù)類：冰壺、冰上保齡球、單腿梨、冰上曲棍球。

3.冰上基礎(chǔ)項(xiàng)目： 滑冰（速滑、花樣、冰球等）。

（二）雪后項(xiàng)目（游戲性原則，抓住時(shí)機(jī)利用）

雪地拉車、打雪仗、堆雪人、雪地足球、雪地橄欖球、雪地紅綠燈、雪地斗雞等。

（三）冬季陸地項(xiàng)目：指冰雪課以外，低溫時(shí)期體育課程內(nèi)容。

1.夏季項(xiàng)目冬季選擇性應(yīng)用。

2.陸地模仿教學(xué)：冰雪課的準(zhǔn)備課。

五、組織集中冬訓(xùn)，輸送后備隊(duì)員

在開展豐富多彩的冰雪活動(dòng)和教好冰上課的同時(shí)，學(xué)校積極組建了速滑隊(duì)和女子冰球隊(duì)，成立了哈爾濱第一支小學(xué)生冰壺隊(duì)。這些運(yùn)動(dòng)隊(duì)常年堅(jiān)持訓(xùn)練，教練員認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃。夏季訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的體能，進(jìn)行模仿練習(xí)，冬季進(jìn)行有針對(duì)性的實(shí)戰(zhàn)演練，取得了突出的訓(xùn)練效果，極大地推動(dòng)了我校冰上運(yùn)動(dòng)的普及和提高，又為培養(yǎng)更多后備的冰雪運(yùn)動(dòng)健兒提供了保障，使校園成為普及與推廣冰雪活動(dòng)、培養(yǎng)冰雪運(yùn)動(dòng)人才的搖籃。

六、發(fā)展中求創(chuàng)新，創(chuàng)新中立特色

今年，學(xué)校在原有速滑、冰尜場(chǎng)地外，擴(kuò)大了冰場(chǎng)面積，建立了專用的冰壺場(chǎng)地，新規(guī)范了冰道，新增了冰滑梯等活動(dòng)場(chǎng)地，拓寬了學(xué)生冬季體育活動(dòng)的空間。在課程設(shè)置上，除正常的體育課外，我們還增設(shè)了體育活動(dòng)課的課時(shí)，將專業(yè)知識(shí)融入趣味活動(dòng)中，積極培養(yǎng)小學(xué)生參與冰雪運(yùn)動(dòng)的情趣，使孩子們?cè)跉g笑中成長(zhǎng)，奔跑中發(fā)展，體驗(yàn)到傲風(fēng)斗雪的活動(dòng)樂(lè)趣。學(xué)校還召開“校園冰雪節(jié)”，以“冰雪 歡樂(lè) 健康 魅力”為主題，開放校園冰場(chǎng)，還開展制冰景、剪雪花、冰雪繪畫和征文等多種形式的活動(dòng)，提高學(xué)生和家長(zhǎng)的參與性、互動(dòng)性，讓冰與雪給孩子們帶去無(wú)限快樂(lè)，促進(jìn)健康、釋放壓力、提升自信、豁達(dá)心胸，打造“百姓身邊冰雪樂(lè)園”，逐步形成了獨(dú)具特色的紅陽(yáng)冰雪文化。

七、家校教育合力，保障運(yùn)動(dòng)安全

第8篇：陽(yáng)光體育活動(dòng)方案和計(jì)劃范文

一是落實(shí)國(guó)家政策。該校高度重視體育工作，定期開展《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作，將冰雪工作和冬季奧林匹克教育融入體育課、體育活動(dòng)、地方課程、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)中。

二是納入發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校將冰雪和冬季奧林匹克教育工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和體育年度工作計(jì)劃并分階段、有步驟地實(shí)施。

三是健全工作機(jī)制。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)、書記任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，德育、教學(xué)主任、體育組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)的冰雪和冬季奧林匹克教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每季度定期召開專門會(huì)議，籌劃安排冰雪和奧林匹克教育工作并聽取上一階段工作總結(jié)，每學(xué)期末召開總結(jié)會(huì)，對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)下學(xué)期工作進(jìn)行安排部署。

四是善規(guī)章制度。學(xué)校專門制定了冰雪工作規(guī)章制度和師資培訓(xùn)、教學(xué)管理、課余訓(xùn)練和競(jìng)賽以及檢察監(jiān)督等工作制度并不斷完善中。

二、條件保障

在體育師資方面。我校1名專職體育教師、1名兼職體育教師、1名形體教師，1名外聘專職冰雪（輪滑）教師，全部參加了體美科組織的上冰培訓(xùn)，通過(guò)半個(gè)月理論和冰上訓(xùn)練，掌握了基本的滑冰技巧和訓(xùn)練方法。2019年，我校1名專職體育教師和1名外聘專職冰雪（輪滑）教師參加了去冰上體育指導(dǎo)員培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)了理論考試和上冰實(shí)踐考核，取得了冰雪項(xiàng)目二級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員證書，作為輪滑校本課程特色學(xué)校，我校外聘專職冰雪（輪滑）教師擁有輪滑中級(jí)教練員資格并多次參與市區(qū)組織的短道速滑項(xiàng)目和冰雪相關(guān)培訓(xùn)。

在落實(shí)體育教師待遇方面。該校將教師開展冰雪相關(guān)課程、主題活動(dòng)和奧林匹克教育等全部計(jì)入工作量，保證教師在評(píng)職優(yōu)評(píng)、績(jī)效工資等方面與其他學(xué)科等同，如教師在冰雪工作方面和冬奧教育方面取得成績(jī)，獲得相關(guān)職稱證書等，學(xué)校還另行獎(jiǎng)勵(lì)并在職稱評(píng)定方面給予優(yōu)先考慮。

體育經(jīng)費(fèi)保障充足。作為區(qū)冰雪特色學(xué)校，區(qū)每年撥付我校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，我校也專門拿出一部分經(jīng)費(fèi)專門用于冰雪教育、上冰和輪滑訓(xùn)練以及各種綜合實(shí)踐和主題活動(dòng)，并納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，為保證冬冰雪工作的廣泛開展奠定了強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

在場(chǎng)地設(shè)施方面。我校有一塊標(biāo)準(zhǔn)的150米瀝青輪滑場(chǎng)地，可以充分滿足學(xué)生上冰前的陸地訓(xùn)練，學(xué)校規(guī)劃未來(lái)引入仿真冰壺、輪滑球等旱地冰雪設(shè)施設(shè)備并翻新操場(chǎng)等，開設(shè)新的冰雪特色課程。

三、教育教學(xué)

以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)以普及和發(fā)展冰雪活動(dòng)教育為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，以冰雪運(yùn)動(dòng)作為立德樹人的載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，普及奧林匹克知識(shí)，落實(shí)奧林匹克教育計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，改善學(xué)生體質(zhì)健康，培養(yǎng)學(xué)生不畏嚴(yán)寒、勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，為打造冰雪特色學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在保證體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間方面。該校嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定，開足開齊體育課，一至三年級(jí)每周4節(jié)，四至六年級(jí)每周3節(jié)，其中三年級(jí)比國(guó)家規(guī)定還多1節(jié)，體育課包含了輪滑校本課程和武術(shù)傳統(tǒng)項(xiàng)目，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)體育工作、冰雪工作以及學(xué)生體質(zhì)健康的重視；學(xué)校還嚴(yán)格落實(shí)陽(yáng)光體育一小時(shí)活動(dòng)方案，每日的課間操安排廣播操、武術(shù)操以外，還向市級(jí)體育先進(jìn)學(xué)?！叭〗?jīng)”自編素質(zhì)操和放松操，秋冬季每日課間操堅(jiān)持長(zhǎng)跑不少于1200米，每年度對(duì)課間操內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，保留傳統(tǒng)內(nèi)容的同時(shí)，創(chuàng)新載體更新內(nèi)容，讓課間操形式多樣，讓學(xué)生始終保持新鮮感，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。每周二、周三學(xué)校還組織校級(jí)的大課間活動(dòng)，由本校體育、形體教師或外聘教師教授學(xué)生武術(shù)、民族舞、器械操、現(xiàn)代舞等。

在開發(fā)相關(guān)課程資源方面。該校作為石景山區(qū)首批輪滑課程試點(diǎn)校，定期修訂教學(xué)綱要和講義，將輪滑運(yùn)動(dòng)定位校本課程，至今已有16年的歷史，一至二年級(jí)每周開設(shè)2課時(shí)，三年級(jí)每周開設(shè)1課時(shí)，從師范附小畢業(yè)的學(xué)生人人懂輪滑、愛輪滑、會(huì)輪滑，輪滑是該校學(xué)生一項(xiàng)必備的體育技能，早早地為冰雪運(yùn)動(dòng)尤其是冰上項(xiàng)目奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這也是該校開展和普及冰上運(yùn)動(dòng)得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

該校采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式陸續(xù)開展了以冬季奧林匹克為主題的校園文化活動(dòng)，例如攝影、繪畫、征文、演講、冬奧知識(shí)競(jìng)賽、主題班會(huì)等，組織全體師生到首鋼冬奧組委參觀和模擬冬奧會(huì)冰雪項(xiàng)目旱地化體驗(yàn)活動(dòng)，參與了北京市中小學(xué)生奧林匹克冬令營(yíng)活動(dòng)，活動(dòng)精彩紛呈，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

四、訓(xùn)練與競(jìng)賽

從2012年至今，師范附小輪滑隊(duì)成立近8年，學(xué)校輪滑隊(duì)由取得專業(yè)輪滑資質(zhì)的外聘體育教師擔(dān)任教練，制定了系統(tǒng)、科學(xué)、完備的年度和學(xué)期訓(xùn)練計(jì)劃，訓(xùn)練時(shí)間覆蓋周一至周五，每次訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)不少于2個(gè)小時(shí)，并利用寒暑假和比賽前進(jìn)行集訓(xùn)。

第9篇：陽(yáng)光體育活動(dòng)方案和計(jì)劃范文

【指導(dǎo)思想】：

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局和教培研中心2009年度工作計(jì)劃要點(diǎn)精神，以深化教學(xué)“六認(rèn)真”管理為重點(diǎn)，以提升教師課堂教學(xué)能力為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范管理，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、校本教研、課題研究等重要工作，促進(jìn)教師、學(xué)生多元發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

【工作重點(diǎn)】：

1、執(zhí)行《管理規(guī)范》，加強(qiáng)教學(xué)管理

2、抓好“實(shí)踐活動(dòng)”，開展特色創(chuàng)建

3、抓好“校本研修”，促進(jìn)教師發(fā)展

4、抓好“藝體課程”，提高學(xué)生素質(zhì)

【具體措施】：

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)管理走向規(guī)范。

各學(xué)科要進(jìn)一步完善和規(guī)范教師備課、作業(yè)布置與批改、考核與評(píng)定的要求，積極引導(dǎo)教師由教學(xué)“六認(rèn)真”向教學(xué)“六有效”的觀念轉(zhuǎn)變，開展有效教學(xué)。

1．嚴(yán)把“備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)”四個(gè)關(guān)。

有效備課：一是在規(guī)范的基礎(chǔ)上，重抓備課的有效性，在備課的檢查中，做到點(diǎn)面結(jié)合，將隨堂課同單課時(shí)備課相結(jié)合；二是加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)的集體備課，除周五大組教研外，確定年級(jí)組、學(xué)科組集體備課的時(shí)間和地點(diǎn)。發(fā)揮年級(jí)組集體智慧，團(tuán)隊(duì)合作，共同研討確定課時(shí)安排、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和作業(yè)設(shè)計(jì)（一備）；在集體備課和基礎(chǔ)上，每個(gè)教師根據(jù)自身特點(diǎn)和不同學(xué)情，撰寫規(guī)范有效的個(gè)性化教案（二備）；課后對(duì)執(zhí)教過(guò)程用彩色筆作出反思評(píng)價(jià)與修正（三備）。

抓活課堂：確立有效教學(xué)理念，努力提高課堂教學(xué)效益。對(duì)每堂課要精心設(shè)計(jì)，精心準(zhǔn)備，減少課堂教學(xué)的低效率和無(wú)效勞動(dòng)。課堂檢點(diǎn)是：查目標(biāo)的適合度和達(dá)成度；查目標(biāo)、過(guò)程、作業(yè)的匹配情況。本學(xué)期將以“隨堂課”“研討課”為根本抓手，教導(dǎo)處將加大檢測(cè)日常教學(xué)效果力度，以教師上課嫻熟程度和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，切實(shí)提高40分鐘效率。

少練高效：作業(yè)布置要精心合理，作業(yè)格式要規(guī)范、學(xué)生書寫要整潔、美觀，作業(yè)批改及時(shí)正確，反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。作業(yè)設(shè)計(jì)堅(jiān)持兩個(gè)原則：一要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)，二要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，即促進(jìn)學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，又在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上豐富、拓展。處理好質(zhì)與量的關(guān)系，練習(xí)應(yīng)做到精選。避免練習(xí)題、習(xí)題冊(cè)的簡(jiǎn)單使用，本學(xué)期重點(diǎn)檢查課堂練習(xí)本作業(yè)的設(shè)計(jì)。

抓勤輔導(dǎo)：重視“兩頭”學(xué)生，提高優(yōu)秀率、合格率，提倡全體教師隨時(shí)隨地進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)。對(duì)各班學(xué)困生要適當(dāng)降低要求，彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷，耐心地引導(dǎo)他們?nèi)腴T，給這些孩子更多的關(guān)愛。同時(shí)要重視對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)和指導(dǎo)。

2．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與分析。

提高全體教師的質(zhì)量意識(shí)，尤其是向課堂要質(zhì)量。各年級(jí)組對(duì)學(xué)生的單元評(píng)價(jià)要加強(qiáng)協(xié)作，共同研討命題，做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一時(shí)間。教導(dǎo)處將組織對(duì)各學(xué)科定期與隨機(jī)相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的跟蹤管理，并進(jìn)行后續(xù)相關(guān)的研討分析活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的功效。跟蹤調(diào)研分析薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，迎接上級(jí)對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。

3．嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開全課程、開足課時(shí)。

要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按新課程的標(biāo)準(zhǔn)開齊、上好每一堂課。教師要認(rèn)真執(zhí)行“課表”，不得隨意占課、擠課和調(diào)課。

4．其它教學(xué)管理工作。

①做好課外活動(dòng)的校興趣小組的輔導(dǎo)和記錄工作；

②合理有效使用教室多媒體，并做好各專用教室的使用情況登記工作；

③規(guī)范單元測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)定和記載；

④抓好畢業(yè)班的管理工作，處理好畢業(yè)班輔導(dǎo)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

二、深入開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展特色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)。

1．抓好每周一次的國(guó)防教育晨會(huì)。

三～六年級(jí)班主任都列好班主任工作計(jì)劃，利用周三晨會(huì)課時(shí)間，在校本教材《國(guó)防教育》中，根據(jù)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，選擇性地開展國(guó)防教育活動(dòng)。本學(xué)期內(nèi)，三～六年級(jí)班主任上交四個(gè)一，即一份國(guó)防教育課時(shí)計(jì)劃，一份國(guó)防教育詳案，一份國(guó)防教育案例和一份國(guó)防教育的反思或心得。（案例反思同原要求上交的材料結(jié)合）

2．開展“國(guó)防教育”研究性學(xué)習(xí)。

三～六年級(jí)研究學(xué)科教師，根據(jù)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，制訂年級(jí)組研究性學(xué)習(xí)主題方案，正常開展有效的實(shí)踐活動(dòng)。

3．結(jié)合課外活動(dòng)，開展“少年軍校訓(xùn)練周”活動(dòng)。具體活動(dòng)另行安排。

4．結(jié)合“六一”慶?；顒?dòng)，進(jìn)行一次少年軍校綜合實(shí)踐活動(dòng)的展示。

5．做好研究性學(xué)習(xí)與校課題研究的結(jié)合，開展特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

三、切實(shí)加強(qiáng)校本研修和教研制度建設(shè)，促進(jìn)教師發(fā)展。

1．做好教師管理制度建設(shè)。

制定校本研修的相關(guān)制度和骨干教師評(píng)選、考核管理辦法，進(jìn)一步加強(qiáng)“青藍(lán)工程”的過(guò)程管理和考核獎(jiǎng)勵(lì)。規(guī)范《崗位考核實(shí)施細(xì)則》的考核程序，增強(qiáng)考核工作的透明度，充分體現(xiàn)按勞分配、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。

2．認(rèn)真組織教師的培訓(xùn)和把握學(xué)科能力測(cè)試工作。

結(jié)合教培研的培訓(xùn)和測(cè)試工作，有計(jì)劃地開展教師把握學(xué)科能力的專題培訓(xùn)，組織和督促教師主動(dòng)并認(rèn)真地參與全員培訓(xùn)。切實(shí)增強(qiáng)教師適應(yīng)崗位的能力，使教師的執(zhí)教能力得到全面提升。

3．發(fā)揮教研組的作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

各教研組要獨(dú)立地開創(chuàng)性地工作，圍繞相關(guān)課題加強(qiáng)教學(xué)研討活動(dòng)。各教研組要做到有計(jì)劃，有總結(jié)，每次活動(dòng)要定時(shí)間，定主題、定內(nèi)容，定上課老師，并且做好活動(dòng)記載。此外，各教研組可以通過(guò)集體備課、案例分析等活動(dòng)，逐步形成教研組的特色。為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，各教研組要確定培養(yǎng)對(duì)象和幫扶對(duì)象，促進(jìn)交流與合作；繼續(xù)發(fā)揮好骨干的作用，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平，提升專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期教研課安排為兩個(gè)層面，一是示范課，二是考核課。具體安排見教研組工作計(jì)劃。

4．通過(guò)課題研究，提升教師能力。

各教師要積級(jí)參與到校課題研究中，強(qiáng)化課題研究的過(guò)程意識(shí)和資料積累工作，并通過(guò)校級(jí)課題研究，開展特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

四、抓好體藝工作，豐富活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

體育方面要加強(qiáng)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作，開足開全體育課和體育活動(dòng)課；加強(qiáng)對(duì)體育組的領(lǐng)導(dǎo)和管理；做好“冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”的后續(xù)工作；認(rèn)真組織好市級(jí)體育項(xiàng)目的訓(xùn)練參賽工作；有計(jì)劃地開展?！瓣?yáng)光體育”活動(dòng)。具體活動(dòng)安排見《體育組工作計(jì)劃》。

藝術(shù)方面首先要保證藝術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣愛好，提高學(xué)生欣賞美創(chuàng)造美的能力。平時(shí)要抓好藝術(shù)類興趣組的輔導(dǎo)活動(dòng)，并積極開展豐富多彩的校內(nèi)文藝活動(dòng)。藝術(shù)組教研組要在原基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究，爭(zhēng)取再出佳績(jī)。

五、分月份工作安排：

二月份：

1．正常教學(xué)秩序，制訂條線、學(xué)科計(jì)劃。

2．課處活動(dòng)計(jì)劃，開展隨堂聽課和單項(xiàng)抽查工作。

3．完成校級(jí)興趣小組和校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建，并正常開展活動(dòng)。

4．參加市繩毽賽。（體育組）

5．參加市數(shù)學(xué)青年教師說(shuō)課競(jìng)賽，將此項(xiàng)列入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃的重點(diǎn)。

三月份：

1．參加市數(shù)學(xué)青年教師評(píng)優(yōu)課。

2．參加太倉(cāng)市小學(xué)體育教師基本功競(jìng)賽，此項(xiàng)列入小學(xué)體育教學(xué)工作計(jì)劃中的重點(diǎn)。

3．組織參加省金鑰匙科技競(jìng)賽。

4．開展校內(nèi)公開教學(xué)活動(dòng)（申報(bào)太倉(cāng)公開課教師）。

四月份：

1．組織校內(nèi)綜合調(diào)研和期中質(zhì)量抽查。

2．組織校內(nèi)評(píng)優(yōu)課（十年以上二十年經(jīng)下教齡教師）。

五月份：

1．組織參加校綜合實(shí)踐訓(xùn)練活動(dòng)和展示活動(dòng)。

2．組織校內(nèi)評(píng)優(yōu)課（十年以內(nèi)教齡教師）。

3．校案例評(píng)比。

4．組織參加市小學(xué)生乒乓賽。

六月份：

1.做好新教師有關(guān)考核工作。

2.組織參加市小學(xué)生籃球賽。

3.組織好畢業(yè)考試和期終測(cè)試工作。

七月份：

1.教師教學(xué)工作綜合考核。