小學(xué)督導(dǎo)報告精選(九篇)
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第1篇：小學(xué)督導(dǎo)報告范文
大家上午好！今天我們懷著非常高興的心情迎來了省政府教導(dǎo)督導(dǎo)工作組的領(lǐng)導(dǎo)和專家。這次檢查是對我校教導(dǎo)工作的一次大推動，大提煉，借此機(jī)會我代表我們學(xué)校的全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在百忙之中蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈歡迎和衷心的感謝！
在上級主管部門、各級黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的大力支持下，幾年來，我校辦學(xué)條件不斷改善，教導(dǎo)教學(xué)工作有了長足發(fā)展，教導(dǎo)教學(xué)效果逐年提高。下面，我代表**中央小學(xué)向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家作簡要的工作報告。
一、加大投入力度，優(yōu)化辦學(xué)條件
我校位于撫河橋畔，毗鄰洪城大市場，學(xué)校地理位置優(yōu)越，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校創(chuàng)建于1968年，后在黨和政府的關(guān)懷下，幾經(jīng)改擴(kuò)建，現(xiàn)已建造為一所高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化學(xué)校。
學(xué)校占地面積4710㎡，生均占地面積5.15㎡；建筑面積為5325㎡，生均建筑面積5.82㎡。幾年來，一村村委會投入200多萬元用于建造改造村屬小學(xué)，為學(xué)校建起一座高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓和綜合樓。2009年村委會又投入25萬余元進(jìn)行學(xué)校操場改造，新建了硅PU籃球場，50米塑膠跑道。今年**鎮(zhèn)政府和一村村委會又先后各投入10萬余元進(jìn)行學(xué)校校園文化建造，在學(xué)校的東面草地上我們設(shè)置了一些石書，并鋪設(shè)了琴鍵小路，學(xué)生可以在書香園里靜靜的看書；大門口綜合樓墻上設(shè)計了激勵學(xué)生奮發(fā)向上的?；蘸汀叭L(fēng)一訓(xùn)”，在學(xué)生的體育活動場所我們張貼了一些民樂和體育浮雕，使我校面貌煥然一新。
幾年來學(xué)校陸續(xù)投入60余萬元進(jìn)行教學(xué)設(shè)備添置，現(xiàn)學(xué)校配備有計算機(jī)教室、多媒體教室、多功能室、圖書室、閱覽室、語音室、衛(wèi)生室、實驗室、儀器室、體育器材室、電子備課室等專用教室。
其中，計算機(jī)教室共配備高性能聯(lián)想品牌計算機(jī)45臺；實驗器材全部按照江西省城鎮(zhèn)二類標(biāo)準(zhǔn)配備，其他配套設(shè)施齊全；我校圖書室現(xiàn)有藏書18485冊，生均20余冊，圖書室、閱覽室全天候為師生開放，方便師生借閱。
二、以人為本，強化師德，精心打造精品師資隊伍
1．加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)
師資隊伍是一所學(xué)校的發(fā)展之本，在抓教師思想道德建造的同時，我校注重教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，出臺了“**一村小學(xué)三名工程方案”，努力為青年教師的成長搭建舞臺。目前，校園內(nèi)已經(jīng)形成濃郁的教研氛圍：語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教研組如期開展系列活動，他們有時會圍繞一周的教學(xué)工作暢談自己的感想；有時會定下一個主題，發(fā)表自己對此的思索；有時會針對聽的教研課，討論聽課后的感觸；有時因為各抒己見而爭得面紅耳赤……一句句專業(yè)而樸實的點評，一聲聲精辟而真誠的同伴建議提醒，是“反思提效”的聲音。由于我們高度重視了校本培訓(xùn)，教師群體的業(yè)務(wù)水平有了較大的提升，同時，我們注重常常性地請專家來校講學(xué)，我們邀請西湖區(qū)教科所涂臘妹所長、西湖進(jìn)修學(xué)校王曉飛校長等專家來校上課并與老師交流。頻繁的請進(jìn)來與走出去，使校園的教研氛圍日漸濃厚?！皩殑︿h自磨礪出，梅花香自苦寒來”，辛勤的汗水結(jié)出累累碩果，老師在各級各類競賽中頻獲佳績，三年來先后有100余篇論文、心得、案例在區(qū)以上獲獎發(fā)表。
2、以課題研究為抓手，強化教師的科研意識
“教而不思則惘，思而不教則怠”，我校一直以“校本研究”推進(jìn)課程改革，提出科研與教學(xué)一體化，樹立課題來自課堂上的思想，將課題做到課堂上，強調(diào)有課題必有課堂，有課題必有課程支持、有教學(xué)活動作載體的操作規(guī)范。目前，學(xué)校已經(jīng)結(jié)題的課題有十五國家級重點課題《信息資源在小學(xué)寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究》；省級課題，《小學(xué)語文創(chuàng)新教導(dǎo)中城鄉(xiāng)插花地區(qū)創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗》。正在研究的有江西省教導(dǎo)科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點課題“江西基礎(chǔ)教導(dǎo)均衡發(fā)展研究”子課題《制約城鄉(xiāng)插花地區(qū)教導(dǎo)均衡發(fā)展的瓶頸——教師隊伍的現(xiàn)狀分析與對策》，教師自愿選擇課題申報研究，以自我反思為前提，以同伴互助為特征，以專業(yè)引領(lǐng)為手段，讓學(xué)校全員進(jìn)入科研，我們的目標(biāo)是做到人人有課題，個個都參與，讓課題研究在我校得到了普及。
三、強化規(guī)范治理，做優(yōu)學(xué)校教導(dǎo)
1．完善的治理制度保障著學(xué)校穩(wěn)步前行的發(fā)展
學(xué)校制定了完整的學(xué)校治理制度，依賴廣大教職員工實現(xiàn)民主治理。學(xué)校分條線、分部門制定了相關(guān)的規(guī)章制度，逐一經(jīng)教師大會通過并實施。在常規(guī)治理實踐工作中，我們圍繞學(xué)校教導(dǎo)工作制定了一整套規(guī)章制度：《**一村小學(xué)教職工獎懲條例》、《**一村小學(xué)行政、教師及學(xué)生值日護(hù)導(dǎo)制度》、《**一村小學(xué)班主任考核細(xì)則》、《**一村小學(xué)班級安全工作考核實施細(xì)則》、《**一村小學(xué)各類教師安全工作責(zé)任狀》等。這些規(guī)章制度的出臺，使全校教師更加明確了各自的育人職責(zé)，各司其責(zé)，使教導(dǎo)教學(xué)工作做到井然有序。學(xué)校建立健全崗位責(zé)任制，并將崗位績效與考核相掛鉤，考核遵循合格有獎，優(yōu)秀加獎的原則，重在對常規(guī)與質(zhì)量進(jìn)行測評，實現(xiàn)獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，以此充分調(diào)動教職工的工作積極性，加強教職員工的崗位責(zé)任意識。
2、加強教學(xué)規(guī)范治理，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
建造文明和諧的校園，最重要的是建立起規(guī)范有序的教導(dǎo)教學(xué)秩序。我們保持規(guī)范辦學(xué)行為，遵循教導(dǎo)規(guī)律，走輕負(fù)高效之路。在教學(xué)秩序的治理上，保持嚴(yán)格的制度，要求老師把握好減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)與提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。在教學(xué)環(huán)節(jié)的治理上，加大過程監(jiān)管的力度，鼓勵老師們向40分鐘要成績，向科研要質(zhì)量，幾年來，學(xué)生參加全國、省、市各類比賽獲獎達(dá)100多人次，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
四、做優(yōu)特色，精心打造學(xué)校文化品牌
“創(chuàng)特色學(xué)校，走特色之路，育特長之人”是我們的理想，特色，是立校之本。我校本著要讓農(nóng)村娃也會一門民樂藝術(shù)，讓音樂培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣的宗旨，2009年10月率先在郊區(qū)學(xué)校創(chuàng)建了第一個民樂隊，聘請了一名專職教師，對隊員們進(jìn)行民族音樂和民族樂器的教導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本民樂知識和演奏技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲和濃厚的愛好。
民樂隊初建時，只有二胡學(xué)員24人，因為當(dāng)時家長不理解，總認(rèn)為學(xué)胡會影響學(xué)習(xí)，當(dāng)時為了讓學(xué)生學(xué)胡，我們召開了了家長會，給家長做工作。才有24位家長同意學(xué)習(xí)。隨著二胡隊的逐漸成熟，我校2009年擴(kuò)大了民樂隊規(guī)模，增設(shè)了柳琴、古箏、揚琴、電子琴等學(xué)習(xí)項目，并成立了“小海豚藝術(shù)團(tuán)”。“小海豚藝術(shù)團(tuán)”創(chuàng)建，讓學(xué)生的特長得到充分發(fā)展，學(xué)生參加省、市、區(qū)各類比賽多次獲一、二等獎，還有的學(xué)生通過了各種考級，如徐倩雯同學(xué)通過了電子琴8級考試，萬宙、胡佳、于琦夢、萬玉華等同學(xué)通過二胡8級考試，章琳同學(xué)被進(jìn)賢縣歌劇團(tuán)聘為正式成員，第一批學(xué)員中就有考取音樂學(xué)院的。學(xué)生的勝利也為學(xué)校帶了非凡的榮譽。學(xué)校榮獲新世紀(jì)南昌市首屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎。獲中日韓國際少兒藝術(shù)展示大賽江西賽區(qū)優(yōu)秀組織獎，獲金獎一個，銅獎4個，獲北京2009全國青少年藝術(shù)大賽江西賽區(qū)優(yōu)秀組織獎，獲金獎4個，銀獎一個。民樂隊的報告演出及各項參賽活動推動了我校同學(xué)們追求藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)、感悟藝術(shù)、描繪藝術(shù)、展示藝術(shù)的熱情，學(xué)生們的踴躍參與、家長如潮的好評，讓我們感觸到民樂藝術(shù)教導(dǎo)的功成。
獲得勝利的同時我們又有了新的思索：因為我校毗鄰洪城大市場，學(xué)生家長大部分文化程度不高，又沒有穩(wěn)定的工作，家家戶戶靠出租房屋的高額租金過著豐衣足食的休閑生活。可以說打麻將和打撲克牌的喧鬧聲伴隨著孩子長大。為了激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心、進(jìn)取心，厚實他們的文化底蘊，僅僅靠幾個愛好小組是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我校在2009年提出了“琴韻書香，潤物無聲”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)有責(zé)任心，有創(chuàng)造力，個性鮮明，有一定特長的現(xiàn)代文明人。所以我校決定以民樂為學(xué)校一校一品特色，在全校普及民樂教學(xué)，一、二年級學(xué)習(xí)打擊樂、三、四年級學(xué)習(xí)豎笛，五、六年級學(xué)習(xí)葫蘆絲。將豎笛、葫蘆絲作為校本課程納入課程表。學(xué)校自編了《豎笛教學(xué)入門》、《葫蘆絲教學(xué)入門》兩本校本教材。目的是讓每個走出**一村小學(xué)的學(xué)生都會幾種樂器。為提高學(xué)生、家長的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校實行了“三免一補”政策，那就是免學(xué)費，所有民樂學(xué)習(xí)全免費，免教材，學(xué)生使用的民樂校本教材學(xué)校免費提供，免器材，學(xué)生使用的豎笛、葫蘆絲學(xué)校免費供給，對那些學(xué)習(xí)積極性高，有一定潛力的學(xué)生學(xué)校免費補習(xí)。三免一補的政策出臺大大激發(fā)了學(xué)生、家長的積極性，如今無論是在校園里，還是在學(xué)生的家里，你隨時會聽見那稚嫩的豎笛、葫蘆絲的聲音。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。沐浴著黨和國家落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的強勁東風(fēng)，我們又迎來了朝陽片區(qū)的大拆遷、大發(fā)展的大好時機(jī)，我們完全有理由相信，在貫徹“十七大”精神的新時代，**中央小學(xué)又將是一個事業(yè)大發(fā)展、工作大踏步前進(jìn)的火熱的時期，我們要發(fā)揚“**精神”，以堅定不移的信念、求真務(wù)實的作風(fēng)、堅忍不拔的意志、頑強拼搏的精神，努力譜寫無愧于社會、無愧于教導(dǎo)事業(yè)、無愧于廣大人民群眾的更加燦爛的篇章
第2篇：小學(xué)督導(dǎo)報告范文
本年度，在xx縣教育局和xx鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅持以常規(guī)管理為切入點，堅持科學(xué)發(fā)展觀，依法治校，認(rèn)真抓好學(xué)校各項管理工作，著力構(gòu)建和諧校園，較好地完成了本年度的工作任務(wù)?，F(xiàn)將一年來的工作匯報如下：
一、強化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)校園和諧發(fā)展
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德不是簡單的說教，而是一種職業(yè)精神的體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要每位教師的自我修養(yǎng)！
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。本年度我校利用每周一次的集體學(xué)習(xí)時間帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了十文獻(xiàn)和阜陽市制定的《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，對照《十不準(zhǔn)》認(rèn)真查擺問題，寫出了學(xué)習(xí)體會和反思，組織參加了師德演講比賽與師德征文活動，進(jìn)行了師德考核。要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。
2、開展師德培訓(xùn)，塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護(hù)關(guān)心學(xué)生，走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友；和學(xué)生的家長交朋友，不準(zhǔn)冷嘲熱諷傷害家長，更不準(zhǔn)教師訓(xùn)斥家長；二是嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生；三是禁止教師私自為學(xué)生亂訂教輔資料、亂收費補課等。
3、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。
4、開展了一年一度“感動校園人物”評選活動，通過海選，評選出了劉艷梅、吳瑞等在師德師風(fēng)方面做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人物，號召全體教師向身邊的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，使全校教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率。學(xué)生、學(xué)生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。
二、堅持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期我校教學(xué)工作堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點，以深化課堂改革為抓手，強化本學(xué)期的教學(xué)工作。
1、規(guī)范教學(xué)秩序、強化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格要求教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量，教導(dǎo)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核評價，強化教學(xué)過程中每個環(huán)節(jié)的實效。除堅持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查并及時通報檢查結(jié)果外，平時教導(dǎo)處人員還對教師教案編寫、作業(yè)批改等進(jìn)行不定期的抽查。
2、不斷深化課堂改革。學(xué)校成立了課改指導(dǎo)小組，徐子良校長任組長，常居生任副組長，教導(dǎo)處人員和各年級主任為成員，分科包干加以指導(dǎo)，加大了聽課、查課的力度，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時處理并當(dāng)面點評，采取積極措施，要求被聽課教師及時改正，有針對性地提出改進(jìn)措施。學(xué)校先后兩次派十多位教師到洋思中學(xué)學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課改模式，又到我們本地的馬集中心校、苗集中心校學(xué)習(xí)他們的課改先進(jìn)經(jīng)驗，深入班級，實地感受，與倪邱中心校，馬集中心校結(jié)成課改對子，邀請他們有課改經(jīng)驗的教師到我校實地授課，解決課改中遇到的困難，通過“走出去，請進(jìn)來”的方式，使全體教師增強了課改的信心，對課改模式的掌控能力有了明顯的提高。
3、開展了豐富多彩的學(xué)生活動，如古詩文誦讀比賽、經(jīng)典誦讀比賽、愛國主義演講比賽、愛國主義征文比賽、拔河跳繩比賽、硬筆書法作品展示，舉辦了體育節(jié)等，這些活動的成功開展使學(xué)生得到了全面發(fā)展。其中在全鎮(zhèn)舉行的中小學(xué)生田徑運動會上我校榮獲團(tuán)體總分第一名，在全鎮(zhèn)舉行的期末檢測中我校獲得總評第一的好成績。
二、抓好教師隊伍建設(shè)，提高了教師素質(zhì)。
1、繼續(xù)抓好對青年教師的培養(yǎng)工作。學(xué)校本學(xué)年度選派青年教師100多人次分別到洋思、合肥、阜陽等地聽課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，組織40歲以下的青年教師開展課堂實錄比賽，鼓勵青年教師積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，每學(xué)期每位教師至少安排一次公開課，通過聽課、評課，反饋教學(xué)情況，使新教師比較迅速地成長起來。
2、加強校本培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。組織全體教師參加中心校安排的大教研活動，相互聽課評課，共同備課，資源共享；各教研組也根據(jù)各自的學(xué)科特點舉行了各種組內(nèi)校本教研活動。
第3篇：小學(xué)督導(dǎo)報告范文
年，我擔(dān)任花小副教導(dǎo)一職，我主要負(fù)責(zé)德育、少先隊和學(xué)籍管理工作，我以我的實在與實干勝任這一工作。我在勤勤懇懇中默默付出，學(xué)會了在忙碌、心煩時停下腳步，傾聽心聲，調(diào)節(jié)心情，思考方法，提高實效，完善工作。同事常叫我：“教導(dǎo)”、“領(lǐng)導(dǎo)”，我則自嘲調(diào)侃道：“我的角色就是一個打雜的。”我更喜歡同事們親切地叫我一聲：“小單”，孩子們親熱地叫我一聲：“單老師”。我自詡“雜家”，下面就向大家說說我這個“多面手”是如何在工作中進(jìn)一步認(rèn)識自己，有條不紊地向著既定的目標(biāo)邁進(jìn)。
做一個真實的人。
“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我認(rèn)為做人做事都要對得起自己的良心。我真心實意、實事求是地面對工作、同事與學(xué)生，腳踏實地一直是我的工作作風(fēng)和真實寫照。
班級環(huán)境、大掃除、晨會、班隊等各項檢查，班主任工作、興趣小組等各項考核，講究的都是公平、公正、公開的原則。我和大隊輔導(dǎo)員、辦公室主任一起布置工作、落實檢查、考核評價，盡量把工作做實做細(xì)。
每月一次的班主任考核，我們主要是以平時的抽查為主，學(xué)生佩戴胸卡、紅領(lǐng)巾，本周目標(biāo)、路隊、聽廣播、防甲流、清潔衛(wèi)生等一個個具體的項目，抽查的結(jié)果絕對能真正體現(xiàn)班主任老師的工作實情。
興趣小組考核同樣也是如此的真實，看活動記載本，了解每個組活動的主題、內(nèi)容與效果，通過平時的檢查、向?qū)W生了解情，看活動的照片、作品、資料，綜合以后才謹(jǐn)慎地給出考核等第與評價。
做一個快樂的人。
你會看到一個忙碌的身影，全心全意地在為大家服務(wù)。我安排清潔衛(wèi)生包干區(qū)、興趣小組、大課間、家長會等活動，教研組內(nèi)制定計劃、聽課、評課，組織開展廣播操、冬鍛、合唱、朗誦比賽，運動員訓(xùn)練，路隊護(hù)送，訂雜志，發(fā)電影票，打印學(xué)生獎狀，整理教師用書，成果統(tǒng)計，各項資料的歸類匯總……在日復(fù)一日的付出中我感到了快樂。
我這個大忙人，還到醫(yī)院看望生病的同事，當(dāng)孩子發(fā)生突發(fā)狀況時送醫(yī)院診斷治療，送運動員到中心小學(xué)訓(xùn)練，送總務(wù)添退課本，偶爾給一年級的孩子分湯……在關(guān)心他人的同時我收獲了快樂。
做一個負(fù)責(zé)的人。
認(rèn)真做好本職工作這是我對自己的要求，期初和期末我都忙得像打仗一樣。我負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)籍管理工作，新生的個人信息采集表都由我一人上傳到市學(xué)籍網(wǎng)，轉(zhuǎn)學(xué)生要在學(xué)籍網(wǎng)上辦理登記、轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出和借讀手續(xù)，打印申請表。這個工作需要細(xì)心，來不得半點馬虎。白天時間緊，來不及工作，往往在家要加班到晚上10點多。期末的時候同樣為了畢業(yè)生的電子檔案信息表而忙碌，我能保證在規(guī)定的時間內(nèi)完成這一工作。
本學(xué)期，防甲流成為了我每天工作的新任務(wù)。每周一次6點30分到校，與值勤老師一起為全校師生測量體溫，檢查學(xué)生體溫自測表。每天我的辦公桌上總是堆得高高的，班主任老師每日負(fù)責(zé)將防甲流學(xué)生晨檢、午檢情況上交給我，我負(fù)責(zé)統(tǒng)計匯總后，每天兩次在規(guī)定的時間內(nèi)將花小的情況上報給中心總務(wù)。我總能認(rèn)真、細(xì)致地記錄下每天的晨檢、午檢情況，不出差錯。到了周末，還要批閱各班的學(xué)生體溫檢測登記薄和教室消毒通風(fēng)記載本。
做一個創(chuàng)新的人。
來花小，當(dāng)你走上樓梯，一定會發(fā)現(xiàn)一個個可愛的黃色小腳印，這個就是我的創(chuàng)意。為的是提醒學(xué)生，上下樓梯靠右行，這個安全小提示還發(fā)揮了不少的作用呢。
花小外地生占了三分之二，部分學(xué)生行為習(xí)慣較差，校長和我一起制訂了《花小學(xué)生一日常規(guī)》，進(jìn)一步明確學(xué)生在進(jìn)校、早讀、上課等10個方面的規(guī)章制度。全校學(xué)生通過學(xué)習(xí)并落實到行動，使學(xué)生在行為習(xí)慣、常規(guī)禮儀、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升。
“少先隊活動多樣化”是花小隊活動的一大特色。在少先隊活動“多樣化”的原則下，大隊部開展了“校園新話筒”、消防演練、“人人爭當(dāng)跳繩、踢毽大王”、“雙龍杯”杯書畫大賽、“金色年華”歌唱比賽、“賀歲祖國”知識競賽、紅色經(jīng)典誦讀比賽等活動。另外，每學(xué)期2——6年級各中隊都會開展豐富多彩主題觀摩活動?；顒泳剩苡谐尚?，這些都記錄在《七彩花苑報》和《多彩的校園生活》VCD中。在全國少兒安全知識競賽、建國60周年“賀歲祖國”知識競賽、《雙龍杯》書畫比賽中，我校都榮獲優(yōu)秀集體獎，分別有172位學(xué)生在這三次活動中獲獎，在市手抄報比賽中3位學(xué)生獲得二等獎，在鎮(zhèn)暑期讀書征文大賽中有10人獲獎，一張張的獎狀為學(xué)校取得榮譽。
做一個反思的人。
工作不可能是一成不變、一帆風(fēng)順、十全十美的，總會遇到挫折、困難與失敗，用心思考一下，這些都是通向成功的寶貴經(jīng)驗。有好多的工作都靠自己慢慢地摸索，逐步完善。在工作中，我難免有失誤與忽略，還請各位同仁見諒。
第4篇：小學(xué)督導(dǎo)報告范文
一、開學(xué)基本情況
1．師資配置工作
我校上學(xué)期教職工總數(shù)是138人其中專任教師117人，暑期前退休4人，借用到城區(qū)等共計11人，秋學(xué)期新分配語文老師與信息學(xué)科老師各一名，其中語數(shù)英學(xué)科基本滿足本學(xué)期的課務(wù)安排，綜合學(xué)科專職教師仍然極少，不能滿足學(xué)校發(fā)展的需要。
2．關(guān)于招生工作
本學(xué)期，我校進(jìn)行了一年級招生工作，嚴(yán)格按照教育局要求進(jìn)行新生招生與各年級學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)工作，不存在重點班現(xiàn)象，也不存在大班額現(xiàn)象。
3．書本準(zhǔn)備工作
新學(xué)期的教師教學(xué)用書與免費教科書以及免費作業(yè)本已經(jīng)全部到位，能夠保障師生的正常使用。
4．教育裝備工作
學(xué)校重視教育技術(shù)裝備工作，成立了由xxx校長為組長，裝備辦主任、教務(wù)主任、總務(wù)主任、大隊輔導(dǎo)員為成員的教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教育技術(shù)裝備的管理工作。各專用教室按規(guī)定配備管理人員，科學(xué)實驗室、圖書室、學(xué)生機(jī)房、體育室、音樂、美術(shù)教室各配備兼職管理員。管理人員學(xué)歷達(dá)標(biāo)，人員穩(wěn)定，培訓(xùn)、職稱、勞保待遇落實。
5．校舍隱患排查情況
我校對校舍安全工作進(jìn)行定期與不定期的檢查，學(xué)校行政會要求全體領(lǐng)導(dǎo)成員都要時刻關(guān)注校舍安全問題，發(fā)現(xiàn)問題第一時間向總務(wù)處和校長室報告。確保學(xué)校安全“0”事故。同時，校長室?guī)ьI(lǐng)總務(wù)處定期對校舍進(jìn)行安全隱患排查。
6.食品衛(wèi)生防疫工作
開學(xué)前，組織食堂工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校食堂的各項管理制度。加強食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督。健全食堂管理制度、規(guī)范各項操作程序。從師生進(jìn)入食堂第一天開始，就樹立食品安全第一意識，嚴(yán)格把好食品衛(wèi)生關(guān)，重視和加強飲食衛(wèi)生工作臺帳，采取安全防范措施，明確責(zé)任。對食堂食品采購環(huán)節(jié)、運輸環(huán)節(jié)、儲存環(huán)節(jié)、加工環(huán)節(jié)等進(jìn)一步靠實規(guī)范。對食堂蓄水池再次進(jìn)行清潔、消毒。
7．校車安全管理工作
幾年來，學(xué)校一直沒有放松對學(xué)生進(jìn)行必要的交通安全知識教育。明確班主任是對學(xué)生進(jìn)行安全教育的主要實施者和責(zé)任人，要求班主任必須對本班學(xué)生經(jīng)常性地加強乘車安全教育。完善了司機(jī)、隨車照管人員的管理制度，健全了乘車管理網(wǎng)絡(luò)。自從校車開駛以來，我校就定期召開跟車?yán)蠋?、司機(jī)會議，及時處理工作中出現(xiàn)的問題。每天安排專人檢查校車內(nèi)是否有滯留的學(xué)生。本學(xué)校開學(xué)前，我校還將召開相關(guān)會議。
在校車安全工作中，我校將繼續(xù)利用各種有效方式同學(xué)生家長取得聯(lián)系，使家長重視孩子的乘車安全，提高安全系數(shù)。并且，加強車輛的維護(hù)管理，加強校車接送前與接送后的檢查工作。
8.校園安全管理
在校園安全管理方面，學(xué)校加強了“三防”建設(shè)。建立健全了內(nèi)部安全保衛(wèi)組織和制度，落實安全保衛(wèi)責(zé)任，聘請專業(yè)保安人員。根據(jù)學(xué)校實際情況，組織教工護(hù)導(dǎo)隊伍等，全體領(lǐng)導(dǎo)成員和非班主任都加入了校園安全護(hù)導(dǎo)隊伍。校長室?guī)ш犞蛋啵袑痈刹靠傊等?，教師分路段與板塊全天候值日。所有值班人員表格上墻，接受全體教師和家長監(jiān)督。
健全學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校建立由總務(wù)處和大隊部具體負(fù)責(zé)學(xué)校的安全教育、管理、培訓(xùn)、內(nèi)部治安保衛(wèi)等工作。學(xué)校保安人員經(jīng)公安機(jī)關(guān)治安部門進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)合格。保安人員上崗執(zhí)勤時，統(tǒng)一著裝，佩戴了保安標(biāo)識和器械。
學(xué)校加強了重點部位、重要區(qū)域、重點場所的安全工作，安裝了防盜門、應(yīng)急照明設(shè)施，加固了校園圍墻，校園內(nèi)設(shè)置消防、交通安全等安全設(shè)施。保安人員裝備了必要的執(zhí)勤、防護(hù)、抓捕等器械。在學(xué)校門口的公路設(shè)置了提示牌、減速帶、斑馬線、限速標(biāo)識、人行橫道線等交通標(biāo)識。每天早晨學(xué)校派一名保安會同總值日和值日老師到學(xué)校前面的馬路上執(zhí)勤、疏導(dǎo)交通。
學(xué)校在財務(wù)室、教學(xué)樓、圖書館、操場、樓道等重要出入口、周邊復(fù)雜路段等重點場所、重點部位安裝了視頻監(jiān)控、消防等電子管理系統(tǒng)等，以對非法入侵校園、學(xué)生上下樓梯、學(xué)生課間活動等進(jìn)行全天候監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)情況，可以立即予以解決。
9.周邊環(huán)境治理
學(xué)校已經(jīng)建立了警校聯(lián)動機(jī)制，民警經(jīng)常到校溝通聯(lián)系、指導(dǎo)工作,并且協(xié)調(diào)有關(guān)部門對校園及周邊治安亂點和重點隱患進(jìn)行專項排查整改，加強了校園及周邊治安環(huán)境綜合治理工作。
10．安全教育工作
今年暑假，學(xué)校在《給全體學(xué)生家長的一封信》中要求家長在暑假期間抓哈好“安全”。讓孩子提高安全防范意識。請家長對孩子進(jìn)行安全教育，杜絕孩子到有安全隱患的地方玩耍。對樓道、陽臺、樓頂曬臺等進(jìn)行安全排查，杜絕摔傷、墜樓等事故的發(fā)生。杜絕孩子獨自外出，教育孩子嚴(yán)守交通規(guī)則，不玩火，不玩電，不下河戲水，防止車禍、溺水等事故的發(fā)生。
二、經(jīng)驗做法
我校在7月20號左右，分版塊召開了新學(xué)期工作研討會。各個部門對下學(xué)期的工作進(jìn)行了設(shè)想，形成20xx年各部門暑假工作菜單，并且利用暑假進(jìn)行具體籌劃，8月29日召開行政會交流相關(guān)菜單工作。確保開學(xué)前出臺2018年秋學(xué)期學(xué)校工作項目意向書。
第5篇：小學(xué)督導(dǎo)報告范文
一、宣傳發(fā)動，實現(xiàn)學(xué)校掛牌督導(dǎo)全覆蓋
連云港市教育督導(dǎo)委員會根據(jù)國家、省教育督導(dǎo)委員會要求，依據(jù)《教育督導(dǎo)條例》和《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》文件精神，積極響應(yīng)，迅速啟動，科學(xué)謀劃，抓好“七個一”工程，將責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作落到實處。第一，組建一支責(zé)任督學(xué)隊伍。責(zé)任督學(xué)是依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，按照規(guī)定程序，受市、縣人民政府委派，持證上崗，對指定學(xué)校辦學(xué)進(jìn)行監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)的專業(yè)人員，是督學(xué)隊伍的重要組成部分。根據(jù)這一要求，市、縣兩級人民政府教育督導(dǎo)部門從在職的教育行政、教研人員和近期退休的教育行政、教研人員、校長、名師以及其他符合條件的人員中遴選責(zé)任督學(xué)，進(jìn)行擇優(yōu)聘任。全市共聘任344名責(zé)任督學(xué)，其中教育行政人員257人，教研人員76人，退休人員11人，三類人員中有特級教師稱號的12人。按照1名責(zé)任督學(xué)負(fù)責(zé)1～3所學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，組建3人團(tuán)隊，確定1名組長，形成一組，負(fù)責(zé)3～9所學(xué)校，劃出督導(dǎo)責(zé)任區(qū)。同時，市、縣教育督導(dǎo)室制定并印制《履職責(zé)任書》，分別與344名責(zé)任督學(xué)簽訂。這樣，就構(gòu)建了一支業(yè)務(wù)熟悉、職責(zé)明確、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的督學(xué)隊伍，為順利開展督導(dǎo)工作奠定了堅實基礎(chǔ)。第二，召開一次全市掛牌督導(dǎo)動員會。2013年11月，連云港市召開全市責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)大會，參會人員有分管教育的市長，市教育局領(lǐng)導(dǎo)，分管縣（區(qū)）長、教育局長及督導(dǎo)室主任，全市344名責(zé)任督學(xué)。會議傳達(dá)了省教育督導(dǎo)委員會召開的掛牌督導(dǎo)會議精神，對《教育督導(dǎo)條例》、國家督導(dǎo)辦《中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》和省督導(dǎo)辦《中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作規(guī)程》作了詳細(xì)解讀。大會的召開，使與會人員統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識，增強了使命感。第三，開展一期責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)。為了使責(zé)任督學(xué)明確職責(zé)，履職到位，連云港市對全市344名責(zé)任督學(xué)作了全面培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括督學(xué)發(fā)展歷程、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的意義、責(zé)任督學(xué)的權(quán)責(zé)、責(zé)任學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)等。培訓(xùn)完成后進(jìn)行書面考試，達(dá)80分以上方算通過，才能發(fā)放督學(xué)證，成為責(zé)任督學(xué)。第四，制作一批牌證。為了達(dá)到快速、統(tǒng)一、完整、美觀的效果，市教育督導(dǎo)室為344名責(zé)任督學(xué)統(tǒng)一制作了督學(xué)證，為全市939所學(xué)校統(tǒng)一制作了公示牌（包括職業(yè)學(xué)校和幼兒園）。牌上有責(zé)任督學(xué)照片、姓名、聯(lián)系方式及主要督導(dǎo)內(nèi)容，要求學(xué)校張掛在學(xué)校大門口顯著位置。第五，研制一本督學(xué)手冊。為便于責(zé)任督學(xué)開展工作，市教育督導(dǎo)室研制了責(zé)任督學(xué)工作手冊，供責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)學(xué)校和派出機(jī)構(gòu)匯總情況使用。第六，要求每所學(xué)校為責(zé)任督學(xué)配備一個辦公室和必要的工作條件。在辦公室門旁掛牌；學(xué)校確定一名聯(lián)絡(luò)員，協(xié)助責(zé)任督學(xué)開展工作。第七，明確責(zé)任督學(xué)第一次進(jìn)校督導(dǎo)時間。市教育督導(dǎo)室根據(jù)時間安排和工作進(jìn)度，要求各責(zé)任督學(xué)必須在2014年2月15日即新學(xué)期開學(xué)第一天，進(jìn)入學(xué)校正式實施掛牌督導(dǎo)。這樣，就實現(xiàn)了責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的全覆蓋，在全市構(gòu)建起一張覆蓋所有學(xué)校的責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。
二、走進(jìn)學(xué)校，發(fā)揮責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)作用
連云港市人民政府教育督導(dǎo)室要求責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)堅持常規(guī)督導(dǎo)和重點督導(dǎo)相結(jié)合，個人督導(dǎo)與團(tuán)隊督導(dǎo)相結(jié)合，單個學(xué)校和責(zé)任區(qū)督導(dǎo)相結(jié)合。責(zé)任督學(xué)按照每月督導(dǎo)不少于一次、每次不少于一天的要求走進(jìn)學(xué)校，重點做好五個方面工作。第一，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好督導(dǎo)預(yù)案。第一次掛牌督導(dǎo)提倡以小組團(tuán)隊督導(dǎo)為主，組長召開督導(dǎo)前預(yù)備會，介紹被督導(dǎo)學(xué)校的基本情況，對督導(dǎo)中聽課、查看臺賬、召開座談會等工作進(jìn)行安排，做到有的放矢，分工明確。第二，深入校園，履行督導(dǎo)職責(zé)。責(zé)任督學(xué)走進(jìn)學(xué)校，采取隨機(jī)聽課、查閱資料、列席會議、座談走訪、問卷調(diào)查、校園巡視等方式，開展全方位督導(dǎo)。通過這些手段和措施，及時掌握學(xué)校辦學(xué)中的真實信息，特別是教師、學(xué)生及學(xué)生家長提出的問題，為責(zé)任督學(xué)幫助學(xué)校發(fā)展提供依據(jù)。第三，做好記錄，寫好督導(dǎo)報告。責(zé)任督學(xué)要做好相應(yīng)的聽課、訪談、約談、巡查等工作記錄，填寫《責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)記錄》，本著問題的解決就是發(fā)展的理念，認(rèn)真梳理各方面的建議或意見，將督導(dǎo)情況寫成督導(dǎo)報告。找準(zhǔn)學(xué)校辦學(xué)過程中存在的問題，提出解決問題的辦法。第四，及時反饋，引起學(xué)校重視。“一校一天”的督導(dǎo)，時間緊，內(nèi)容多，責(zé)任督學(xué)要在認(rèn)真梳理、分析、提煉的基礎(chǔ)上及時向?qū)W校反饋督導(dǎo)結(jié)果。反饋的內(nèi)容既肯定成績，又反映問題，更重要的是提出解決問題的辦法和對學(xué)校發(fā)展的建議。反饋的形式或是召開中層以上干部會，或是個別、條塊反饋。從實施掛牌督導(dǎo)情況來看，責(zé)任學(xué)校都非常重視責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)反饋，召集學(xué)校班子成員和中層干部認(rèn)真聽取反饋，對責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)表示尊重和認(rèn)可。第五，跟蹤整改，促進(jìn)學(xué)校落實。責(zé)任督學(xué)根據(jù)督導(dǎo)報告中提出的整改意見，跟蹤督促學(xué)校整改，抓好落實，并將跟蹤整改情況及時向本級人民政府教育督導(dǎo)部門報告。
三、用好結(jié)果，建立健全掛牌督導(dǎo)工作機(jī)制
掛牌督導(dǎo)的權(quán)威性體現(xiàn)在三個方面，即督導(dǎo)人員的專業(yè)性、督導(dǎo)行為的規(guī)范性、督導(dǎo)結(jié)果的嚴(yán)肅性。在確保責(zé)任督學(xué)專業(yè)化督導(dǎo)行為的前提下，督導(dǎo)結(jié)果的運用直接決定著掛牌督導(dǎo)行為的有效性與權(quán)威性。連云港市教育局和市人民政府教育督導(dǎo)室高度重視掛牌督導(dǎo)的結(jié)果運用。一是實施督導(dǎo)結(jié)果公示制度。責(zé)任督學(xué)每月將督導(dǎo)報告反饋學(xué)校的同時，上報市政府教育督導(dǎo)室，同時在教育網(wǎng)上公示。二是將責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)結(jié)果與學(xué)校評先評優(yōu)以及年度考核掛鉤，賦予一定的分值權(quán)重或一票否決建議權(quán)。三是將責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)結(jié)果與學(xué)校負(fù)責(zé)人的提拔、任用、評先評優(yōu)、調(diào)動掛鉤，提高了學(xué)校負(fù)責(zé)人的思想認(rèn)識。通過這一系列的措施，促使中小學(xué)校能夠正視責(zé)任督學(xué)提出的問題，增強掛牌督導(dǎo)活動的權(quán)威性與嚴(yán)肅性。
第6篇：小學(xué)督導(dǎo)報告范文
一、指導(dǎo)思想
樹立以支持全縣結(jié)核病控制規(guī)劃為宗旨的指導(dǎo)思想，認(rèn)真做好衛(wèi)項目和全球基金結(jié)核病項目工作。全面落實現(xiàn)代結(jié)核病控制策略，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化目標(biāo)管理，加大結(jié)核病控制力度，抓住發(fā)現(xiàn)病人、治療管理病人等重點環(huán)節(jié)，規(guī)范結(jié)核病防治措施，進(jìn)一步提高防治工作質(zhì)量，促進(jìn)結(jié)核病防治工作可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)及指標(biāo)
（一）按照省項目辦2012年度結(jié)核控制工作計劃和下達(dá)我縣的病人發(fā)現(xiàn)任務(wù)數(shù)，全年計劃完成初診疑似肺結(jié)核病人910例,發(fā)現(xiàn)活動性肺結(jié)核病人240例，其中涂陽130例（初治涂陽110例，復(fù)治涂陽20例），涂陰110例（重癥涂陰10例，其它涂陰100例）。完成隨訪病人查痰240人次,涂陽病人密切接觸者調(diào)查130人,追蹤疫情疑似肺結(jié)核病人60例。
（二）保持現(xiàn)代結(jié)核病控制策略覆蓋率100%，新涂陽肺結(jié)核病人發(fā)現(xiàn)率保持在70%以上。涂陽病人階段痰菌陰轉(zhuǎn)率達(dá)到95%以上，病人規(guī)范治療率達(dá)到90%，初復(fù)治涂陽病人平均治愈率達(dá)到85%以上。
（三）醫(yī)療機(jī)構(gòu)肺結(jié)核病人和疑似肺結(jié)核病人報告率達(dá)到95%以上。
（四）醫(yī)療機(jī)構(gòu)肺結(jié)核病人和疑似肺結(jié)核病人轉(zhuǎn)診率達(dá)到85%以上。
（五）結(jié)防專業(yè)機(jī)構(gòu)對轄區(qū)內(nèi)醫(yī)療機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)直報的肺結(jié)核病人和疑似肺結(jié)病人追蹤到位率達(dá)到70%以上。
（六）非結(jié)防機(jī)構(gòu)報告肺結(jié)核或疑似肺結(jié)核患者的總體到位率在80%以上；肺結(jié)核病人系統(tǒng)管理率達(dá)到85%以上。
（七）涂陽肺結(jié)核病人家屬可疑癥狀者篩查率達(dá)到85%以上。
（八）實驗室室間質(zhì)量評價覆蓋率保持在100%。
（九）鄉(xiāng)鎮(zhèn)查痰點痰涂片檢查疑似肺結(jié)核病人60例。
三、主要措施
（一）認(rèn)真組織實施全球基金結(jié)核病項目和衛(wèi)項目的收尾工作，強化政府承諾和部門職責(zé)，落實工作目標(biāo)責(zé)任制,足額落實結(jié)核病防治專項經(jīng)費，嚴(yán)格執(zhí)行各項免費政策。
（二）貫徹執(zhí)行衛(wèi)生部頒布的《結(jié)核病防治工作規(guī)范》、《結(jié)核病防治五率技術(shù)方案》和《中國結(jié)核病防治規(guī)劃實施工作指南》，落實上級結(jié)核病歸口管理文件，重點加強綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)結(jié)核病人的報告和轉(zhuǎn)診，結(jié)防機(jī)構(gòu)對疑似結(jié)核病人的追蹤調(diào)查，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室對確診肺結(jié)核病人的治療管理和督導(dǎo)工作，要嚴(yán)格執(zhí)行雙向轉(zhuǎn)診制度，落實病例登記、報告制度。
（三）積極解決肺結(jié)核患者的醫(yī)療負(fù)擔(dān),合理利用新農(nóng)合切實解決農(nóng)村肺結(jié)核患者輔助治療費用,爭取民政部門的支持,落實困難患者的救助,提高患者治療的依從性?？h疾控中心對疑似肺結(jié)核病人實行免費痰檢和免費攝線胸片1張，對確診為活動性肺結(jié)核病人治療期間的痰檢復(fù)查實行全部免費，并且免費攝定診胸片和療末胸片各1張（次），對發(fā)現(xiàn)的活動性肺結(jié)核病人實行全程督導(dǎo)化療，并提供高質(zhì)量的免費抗結(jié)核藥品。
（四）進(jìn)一步完善結(jié)核病防治工作督導(dǎo)制度，按照《中國結(jié)核病防治規(guī)劃實施工作指南》的要求定期開展督導(dǎo)工作，實行督導(dǎo)責(zé)任制，縣疾控中心對縣級綜合醫(yī)院的督導(dǎo)檢查每月一次，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級每兩月一次，每次督導(dǎo)結(jié)束后應(yīng)及時撰寫書面督導(dǎo)報告，并反饋被督導(dǎo)單位，對督導(dǎo)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時督促整改到位。對在治在管的肺結(jié)核病人要進(jìn)行督導(dǎo)訪視，進(jìn)一步加強合格村監(jiān)化室建設(shè)，實行家庭督導(dǎo)員督導(dǎo)和村醫(yī)生督導(dǎo)相結(jié)合，保證病人規(guī)范治療，提高治療效果，保持較高治愈率，減少耐藥病人的發(fā)生。
（五）做好全球基金結(jié)核病項目包括耐多藥結(jié)核病防治項目工作。按照縣衛(wèi)生局與市衛(wèi)生局年3月份簽訂的目標(biāo)責(zé)任書和全球基金結(jié)核病項目整合后的工作任務(wù)，完成可疑耐多藥肺結(jié)核患者的發(fā)現(xiàn)和推薦任務(wù)指標(biāo)，至2012年9月30日完成推薦疑似耐多藥病人50例。
（六）加強痰檢質(zhì)控，嚴(yán)格執(zhí)行痰檢操作規(guī)程，痰檢報告做到及時、準(zhǔn)確。做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)查痰點的督導(dǎo)檢查工作，鄉(xiāng)鎮(zhèn)查痰點要求將痰片保存完好并及時送檢確認(rèn)，縣疾控中心對鄉(xiāng)鎮(zhèn)痰檢點的痰檢質(zhì)量控制全年在兩次以上。
（七）按照分級培訓(xùn)的原則，開展結(jié)防人員和醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)工作，提高結(jié)防人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強與綜合醫(yī)院的合作。計劃全年舉辦2期鄉(xiāng)鎮(zhèn)級結(jié)防人員和縣直綜合醫(yī)療機(jī)構(gòu)相關(guān)人員培訓(xùn)班，要求各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)開展對醫(yī)院內(nèi)部相關(guān)醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)工作，主要培訓(xùn)結(jié)核病人登記、報告、轉(zhuǎn)診工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院對所轄村醫(yī)生進(jìn)行結(jié)防知識培訓(xùn)全年在一次以上，重點培訓(xùn)疑似肺結(jié)核病人推薦轉(zhuǎn)診、確診肺結(jié)核病人的督導(dǎo)治療管理工作。
（八）廣泛持續(xù)的開展結(jié)核病防治宣傳和健康教育活動，努力提高公眾的結(jié)核病知識知曉率，普及結(jié)核病防治科普知識，充分利用“3.24“世界防治結(jié)核病日宣傳活動和電視臺、中小學(xué)校、工青婦、司法、監(jiān)管人員、送政務(wù)下鄉(xiāng)等活動進(jìn)行宣傳。通過廣告、張貼宣傳畫、發(fā)放宣傳資料、辦宣傳欄、咨詢服務(wù)和義診、學(xué)校講座等宣傳形式，動員全社會參與結(jié)防知識的宣傳，以擴(kuò)大影響。此外要加強對村醫(yī)生和村干部的培訓(xùn)，使他們向普通群眾宣傳結(jié)核病防治知識和防治政策，主動到結(jié)防機(jī)構(gòu)就診和治療。
（九）加強結(jié)防資料的收集、整理分析與歸檔。一是做好各類基礎(chǔ)資料的登記、書寫規(guī)范，包括各種登記本、病歷、督導(dǎo)記錄、報表等；二是完善各類文件、工作計劃（包括宣傳、培訓(xùn)、督導(dǎo)等）、總結(jié)、疫情分析、各個項目進(jìn)展報告、督導(dǎo)報告、會議記錄等。
（十）做好免費抗結(jié)核藥品的領(lǐng)取、使用和管理。按照免費藥品的管理要求，由專人專柜保管、發(fā)放、登記，與自費藥品分開，做到有發(fā)放登記、有免費藥品處方、有病人簽名、有臺帳、藥房明細(xì)帳，出入庫帳，日清月結(jié)，帳物相符。
四、資金來源和管理
經(jīng)費來源：病人免費藥品和病人報病費、治療管理費等由中央財政結(jié)核病項目經(jīng)費及省級結(jié)核病防治專項經(jīng)費下?lián)?，結(jié)核病疫情追蹤督導(dǎo)由全球基金等項目費用部分補充，宣傳、培訓(xùn)費用由縣財政專項經(jīng)費等提供,縣財政結(jié)核病防治專項經(jīng)費預(yù)算9萬元,人員工資等由縣財政撥款。做好財務(wù)管理工作，結(jié)核病防治項目經(jīng)費包括全球基金結(jié)核病項目經(jīng)費建立獨立帳戶，做到有計劃、專款專用、帳目清楚，按時統(tǒng)計報表，接受縣財政和審計部門監(jiān)督、審計、檢查，達(dá)到項目規(guī)定的要求。對醫(yī)務(wù)人員報病費和鄉(xiāng)村醫(yī)生的病人管理費、追蹤費等要按時足額兌現(xiàn)，做到每半年兌現(xiàn)一次。
五、進(jìn)度安排及考核
第7篇：小學(xué)督導(dǎo)報告范文
一、教育督導(dǎo)工作面臨的形勢
（一）教育督導(dǎo)工作成績顯著。我區(qū)教育督導(dǎo)制度恢復(fù)重建以來，在自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府的高度重視下，教育督導(dǎo)部門在保障教育法律法規(guī)、方針政策的貫徹落實，開展對下級人民政府及其有關(guān)部門、各級各類教育機(jī)構(gòu)教育情況的督導(dǎo)檢查方面做了大量的工作。特別是在開展“兩教”工作、實施“兩基”攻堅、推進(jìn)“兩基”鞏固提高等工作任務(wù)方面，發(fā)揮了政府督導(dǎo)的重要功能，為推進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展起到了不可替代的作用。我區(qū)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)基本健全，督學(xué)隊伍不斷發(fā)展壯大。目前，已經(jīng)建立了自治區(qū)、地（州、市）、縣（市、區(qū)）三級人民政府（行署）教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。教育督導(dǎo)工作的地位和作用進(jìn)一步鞏固和加強，教育督導(dǎo)工作得到各級政府的高度重視。年，自治區(qū)成立了教育督導(dǎo)團(tuán)，自治區(qū)主管教育的領(lǐng)導(dǎo)任總督學(xué)。聘任了一批年富力強，熟悉業(yè)務(wù)的政府督學(xué)。全區(qū)已經(jīng)擁有1360多名專、兼職督學(xué)和特邀督導(dǎo)員，形成了一支政治上強、業(yè)務(wù)上精、工作嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)民主、服務(wù)基層、管理型與專家型相結(jié)合的政府督學(xué)隊伍，保證了教育督導(dǎo)工作有效開展。
（二）教育督導(dǎo)工作任務(wù)艱巨。當(dāng)前，我區(qū)正處在全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的關(guān)鍵時期，教育發(fā)展面臨新形勢、新任務(wù)。在各級人民政府不斷加強教育工作，加大教育投入的同時，人民群眾要求享受良好教育資源的愿望越來越強烈；隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會對教育質(zhì)量的要求越來越高；基礎(chǔ)教育既面臨著“兩基”攻堅和鞏固提高的艱巨任務(wù)，又面臨均衡發(fā)展的要求。面對全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，逐步實現(xiàn)教育均衡化發(fā)展的要求和學(xué)校安全管理等方面越來越重的工作任務(wù)，各級人民政府及教育部門急需建立規(guī)范的監(jiān)督和溝通制度，建立科學(xué)的督導(dǎo)評估體系和有效的指導(dǎo)手段。作為政府的教育監(jiān)督部門，教育督導(dǎo)將擔(dān)負(fù)著重要的歷史使命。面對教育的新形勢和新變化，我區(qū)目前的督導(dǎo)工作還有許多不適應(yīng)的地方，需要在今后的工作中不斷地改進(jìn)、完善、開拓、創(chuàng)新。
二、教育督導(dǎo)工作的指導(dǎo)思想和主要任務(wù)
教育督導(dǎo)工作的指導(dǎo)思想。我區(qū)教育督導(dǎo)工作要堅持以全面落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面執(zhí)行法律法規(guī)為根本，以積極開展督政督學(xué)，督導(dǎo)推進(jìn)“兩基”攻堅和“兩基”鞏固提高為中心，以理順督導(dǎo)體制和創(chuàng)新工作機(jī)制為關(guān)鍵，以建立一支專業(yè)化的督學(xué)隊伍為基礎(chǔ)，不斷推進(jìn)依法治教和落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，不斷促進(jìn)提高教育教學(xué)質(zhì)量和教育科學(xué)管理，努力構(gòu)建適應(yīng)我區(qū)教育發(fā)展的現(xiàn)代教育督導(dǎo)制度。
教育督導(dǎo)工作的主要任務(wù)：
（一）督導(dǎo)推進(jìn)“兩基”攻堅和“兩基”鞏固提高工作。根據(jù)國家西部地區(qū)“兩基”攻堅規(guī)劃目標(biāo)和自治區(qū)“十一五”期間基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，加強教育督導(dǎo)檢查力度，監(jiān)督和指導(dǎo)各地落實規(guī)劃目標(biāo)。
——對“兩基”攻堅縣實行督導(dǎo)檢查。到年底，要完成對28個“兩基”攻堅縣的督導(dǎo)檢查任務(wù)。各級政府督導(dǎo)部門要按規(guī)定的程序做好這些縣（市）的過程性督導(dǎo)、預(yù)檢、正式驗收和兩年一輪的復(fù)驗工作。
——對“兩基”鞏固提高實施督導(dǎo)檢查。年以前完成“兩基”的65個縣（市、區(qū)）人民政府，每年要以縣（市、區(qū)）為單位，組織“兩基”鞏固提高自查自評工作，在此基礎(chǔ)上，地（州、市）進(jìn)行復(fù)查，自治區(qū)進(jìn)行抽查。已完成“兩基”的各級人民政府（行署）要做到“兩基”工作機(jī)構(gòu)不撤、人員不少、經(jīng)費不減、工作不停。
——建立和完善“兩基”鞏固提高和實施普通中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)督導(dǎo)檢查機(jī)制。各縣（市、區(qū)）人民政府要針對本地實際，按照“因地制宜、分類指導(dǎo)”的原則，制定本縣（市、區(qū)）“兩基”鞏固提高和中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作規(guī)劃和實施意見，每年進(jìn)行自查自評。各地（州、市）人民政府（行署）教育督導(dǎo)部門要根據(jù)各縣（市、區(qū)）鞏固提高規(guī)劃目標(biāo)，按照自治區(qū)“兩基”年檢和復(fù)查驗收程序的規(guī)定要求，在各縣自查自評的基礎(chǔ)上，進(jìn)行督導(dǎo)檢查。自治區(qū)將根據(jù)情況對各地（州、市）不少于四分之一的縣（市、區(qū)）進(jìn)行抽查。
（二）建立督政工作長效機(jī)制。根據(jù)國務(wù)院和自治區(qū)的要求，各級人民政府要在試點的基礎(chǔ)上，全面啟動對縣（市、區(qū)）級人民政府教育工作的督導(dǎo)評估，在全區(qū)開展創(chuàng)建“教育強縣（市、區(qū)、）”活動。通過督政，進(jìn)一步督促各級人民政府（行署）依法履行教育工作職責(zé)，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，推進(jìn)“兩基”攻堅、鞏固提高和“雙高”（高水平、高質(zhì)量）普九，保證農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制改革政策的貫徹執(zhí)行，全面實施素質(zhì)教育，逐步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
（三）開展同級督政。根據(jù)《自治區(qū)教育督導(dǎo)辦法》的規(guī)定，各級人民政府（行署）教育督導(dǎo)部門要逐步建立和開展對同級人民政府（行署）有關(guān)職能部門執(zhí)行教育法律法規(guī)和履行教育工作職責(zé)情況的督導(dǎo)檢查，督促有關(guān)部門切實履行教育職責(zé)。
（四）開展對學(xué)校的督導(dǎo)評估工作。各級人民政府（行署）教育督導(dǎo)部門要建立健全對中等及中等以下各級各類教育機(jī)構(gòu)（含民辦教育機(jī)構(gòu)和職業(yè)教育機(jī)構(gòu)）的督導(dǎo)評估制度。從辦學(xué)方向、辦學(xué)條件、教師隊伍、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理等方面進(jìn)行“監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)”。積極探索和引進(jìn)先進(jìn)的教育督導(dǎo)理念、方法，研究學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估的新型評價模式。
（五）開展教育專項督導(dǎo)檢查工作。各級督導(dǎo)部門要積極開展對農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制改革實施情況、加強薄弱學(xué)校建設(shè)情況、教育經(jīng)費依法增長及稅費改革后農(nóng)村轉(zhuǎn)移支付資金按規(guī)定用于義務(wù)教育的情況、教育經(jīng)費管理使用的情況、教育費附加和人民教育基金的征收管理使用的情況、德育達(dá)標(biāo)和學(xué)校安全管理情況、中小學(xué)師資隊伍建設(shè)情況及實施“雙語”教學(xué)的情況等專項督導(dǎo)檢查。
（六）開展對教育熱點、難點問題的調(diào)研活動。各級人民政府（行署）教育督導(dǎo)部門，要積極主動地開展與基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展有關(guān)問題的調(diào)研，提出合理化意見，為人民政府（行署）及其教育行政部門決策提供參考依據(jù)。
三、加強教育督導(dǎo)工作的措施和辦法
（一）依法督導(dǎo)。各級督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要依據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》等有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真貫徹落實原國家教育委員會頒布的《教育督導(dǎo)暫行規(guī)定》、《督學(xué)行為準(zhǔn)則》和自治區(qū)人民政府貫徹落實原國家教委《教育督導(dǎo)暫行規(guī)定》的實施辦法，嚴(yán)格執(zhí)行《自治區(qū)人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強教育督導(dǎo)工作的決定》、《新疆維爾自治區(qū)教育督導(dǎo)辦法》及有關(guān)法律法規(guī)，依法開展教育督導(dǎo)工作。
（二）實行督政與督學(xué)相結(jié)合。督導(dǎo)工作要把督促各級人民政府（行署）執(zhí)行法律法規(guī)、履行教育職責(zé)作為督導(dǎo)工作的重點。同時，以督學(xué)為基本職能。
自治區(qū)人民政府及地（州、市）人民政府（行署）的督導(dǎo)工作，要堅持督政與督學(xué)并舉，側(cè)重督政；縣（市、區(qū)）人民政府的督導(dǎo)工作，要以督學(xué)為主，兼顧督政。各級人民政府（行署）教育督導(dǎo)部門要突出督導(dǎo)工作重點。
（三）建立教育督導(dǎo)報告的公布和使用制度。各級人民政府（行署）教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)報告，依法向社會公布。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)向被督導(dǎo)單位和有關(guān)部門提出的督導(dǎo)評估意見，被督導(dǎo)單位要在限期內(nèi)認(rèn)真組織整改，對經(jīng)復(fù)查仍未改正的,教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要向其上級主管部門提出處理建議,其上級主管部門要將處理結(jié)果及時反饋督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。督導(dǎo)報告應(yīng)作為人民政府（行署）和教育部門教育決策及干部考核和評價學(xué)校的重要依據(jù)。
（四）建立人民政府督學(xué)列席會議和教育系統(tǒng)重要獎懲事項的會簽制度。各級人民政府（行署）研究教育工作的重要會議和教育行政部門召開的教育工作會議，應(yīng)有同級人民政府（行署）教育督導(dǎo)部門的主要領(lǐng)導(dǎo)參加。對教育系統(tǒng)的相關(guān)獎懲事項應(yīng)聽取同級人民政府（行署）督導(dǎo)部門的意見，并保證督導(dǎo)報告的運用。
（五）建立教育督導(dǎo)檢查評估管理制度。各級人民政府（行署）及其教育行政部門要加強教育督導(dǎo)、檢查、評估工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，避免多頭、重復(fù)檢查評估，減輕督導(dǎo)對象的負(fù)擔(dān)，提高教育督導(dǎo)工作的質(zhì)量和效益。
（六）加強對義務(wù)教育發(fā)展?fàn)顩r的監(jiān)測，實行“兩基”工作統(tǒng)計年報制度。根據(jù)自治區(qū)《關(guān)于基本普及九年義務(wù)教育評估驗收辦法》和《關(guān)于基本掃除青壯年文盲復(fù)查評估意見》的要求，建立“兩基”工作情況統(tǒng)計年報制度。加強對“兩基”攻堅和“兩基”鞏固提高狀況的監(jiān)測分析，為各級人民政府（行署）和教育行政部門決策提供參考依據(jù)。
（七）教育督導(dǎo)采取綜合性督導(dǎo)、專項督導(dǎo)及隨訪檢查相結(jié)合，終結(jié)性督導(dǎo)與過程性督導(dǎo)相結(jié)合的辦法。教育督導(dǎo)工作要積極探索和研究“督政”、“督學(xué)”的新理念和新方法，提高教育督導(dǎo)工作的“針對性、實效性、導(dǎo)向性、預(yù)見性”，充分發(fā)揮督導(dǎo)工作的“督查”和“指導(dǎo)”功能。
（八）建立教育督導(dǎo)工作激勵機(jī)制。各級人民政府（行署）要對執(zhí)行教育法律法規(guī)、落實教育方針政策，履行教育職責(zé)，實施“兩基”攻堅、鞏固提高工作成績突出的下級人民政府（行署）及單位、個人和教育督導(dǎo)先進(jìn)單位、個人,根據(jù)不同情況，分別予以表彰獎勵。
自治區(qū)人民政府根據(jù)督導(dǎo)結(jié)果對教育工作先進(jìn)縣授予“教育強縣（市、區(qū)）”稱號，并給予獎勵。
四、完善教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強督導(dǎo)隊伍建設(shè)
（一）建立各級人民政府（行署）教育督導(dǎo)團(tuán)，創(chuàng)新教育督導(dǎo)機(jī)制。各級人民政府（行署）要成立由分管領(lǐng)導(dǎo)任總督學(xué)，教育部門主要領(lǐng)導(dǎo)任副總督學(xué)，并組成由專職督學(xué)和兼職督學(xué)為成員的人民政府（行署）教育督導(dǎo)團(tuán)（虛設(shè)機(jī)構(gòu)），各級教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室設(shè)在各級人民政府（行署）教育督導(dǎo)室。
（二）落實各級人民政府（行署）教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的編制和人員。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)是代表各級人民政府（行署）行使教育督導(dǎo)職能的專門機(jī)構(gòu),各級人民政府（行署）教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的人員編制、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)要按照自治區(qū)編辦的有關(guān)規(guī)定核定。各級人民政府（行署）應(yīng)在有利于教育督導(dǎo)工作的前提下，確定教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置、編制性質(zhì)。
（三）加強政府督學(xué)隊伍建設(shè)。各級人民政府（行署）要按照督學(xué)任職條件嚴(yán)把入口關(guān)，努力建立一支政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)高，結(jié)構(gòu)合理、勤政廉潔，管理型與專家型相結(jié)合，能履行教育督導(dǎo)職責(zé)的督學(xué)隊伍。要建立督導(dǎo)人員培訓(xùn)制度。各級人民政府（行署）要根據(jù)督導(dǎo)工作需要，開展法律法規(guī)、教育政策、督導(dǎo)理論和業(yè)務(wù)實踐等方面的培訓(xùn)。未經(jīng)培訓(xùn)的督學(xué)要分期分批接受培訓(xùn)。各級人民政府（行署）及其教育行政部門要為督學(xué)參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)考察提供條件。
（四）完善政府督學(xué)聘任制度。自治區(qū)人民政府總督學(xué)、副總督學(xué)和督學(xué)（專、兼職督學(xué)和特約督導(dǎo)員），由自治區(qū)人民政府聘任并頒發(fā)聘任證書。地（州、市）、縣（市、區(qū)）人民政府（行署）督學(xué)（專、兼職督學(xué)和特約督導(dǎo)員），由同級人民政府（行署）聘任并頒發(fā)督學(xué)證書。
五、加強領(lǐng)導(dǎo)，切實推進(jìn)督導(dǎo)工作順利開展
（一）教育督導(dǎo)工作要列入各級人民政府（行署）的重要議事日程。各級人民政府（行署）每年至少聽取一次教育督導(dǎo)工作情況匯報，研究教育督導(dǎo)工作重大問題。各級人民政府（行署）分管領(lǐng)導(dǎo)要定期指導(dǎo)教育督導(dǎo)工作，參加教育督導(dǎo)活動。各級人民政府（行署）及教育行政部門，要安排專項督導(dǎo)經(jīng)費，提供必備的工作條件，確保教育督導(dǎo)工作正常開展。
第8篇：小學(xué)督導(dǎo)報告范文
一、開始新的一輪縣級政府教育工作省級督導(dǎo)評估和考核工作。根據(jù)黨的十七大報告“健全政府職責(zé)體系，完善公共服務(wù)體系”的要求和省委組織部、省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團(tuán)《關(guān)于建立縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估和考核制度的通知》（蘇教辦〔2005〕23號）精神，開展第二輪縣級政府教育工作督導(dǎo)評估和考核工作，進(jìn)一步推動縣級政府健全教育職責(zé)，提高對縣級政府教育工作督導(dǎo)評估考核工作的效能。在縣（市、區(qū)）自查、市級復(fù)查的基礎(chǔ)上，對35個左右的縣（市、區(qū)）政府教育工作開展省級督導(dǎo)評估考核。改進(jìn)對縣級政府教育工作督導(dǎo)評估考核的工作方式，采取以省轄市為單位，集中對市轄所有縣（市、區(qū)）政府教育工作進(jìn)行督導(dǎo)評估考核，并向市政府作出反饋，推動市級政府進(jìn)一步發(fā)揮統(tǒng)籌作用，更好地促進(jìn)轄區(qū)內(nèi)縣級政府積極履行教育職責(zé)，確保教育投入法定增長，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，加強師資隊伍建設(shè)，不斷深化素質(zhì)教育。會同省委組織部表彰縣級政府教育工作省級督導(dǎo)評估考核先進(jìn)單位。
二、開展教育費附加、地方教育附加和地方教育基金征收使用管理情況的專項督查。針對部分地區(qū)教育費附加等征收不足、預(yù)算不透明、使用不規(guī)范的突出問題，根據(jù)國家財政部、教育部《關(guān)于印發(fā)〈中央教育費附加支出管理暫行辦法〉的通知》（財教〔2006〕325號）和《省政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省財政廳等部門江蘇省教育費附加地方教育附加和地方教育基金征收使用管理辦法的通知》（蘇政辦發(fā)〔2003〕130號）精神，對2008年教育費附加等是否按政策足額征收、實際支出使用情況和管理情況，以及2009年教育費附加等征收計劃和預(yù)算安排使用情況進(jìn)行專項督查，促進(jìn)有關(guān)縣（市、區(qū)）將教育費附加等全部用于教育事業(yè)發(fā)展。
三、開展以落實公用經(jīng)費、建立校舍維修改造長效機(jī)制為核心內(nèi)容的完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制工作專項督導(dǎo)。開展2009年“以落實義務(wù)教育公用經(jīng)費、建立校舍維修改造長效機(jī)制為核心內(nèi)容的完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制”專項督導(dǎo)，就是要推動各地按照《義務(wù)教育法》、國務(wù)院和教育部、財政部有關(guān)文件要求，建立和完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制，進(jìn)一步確保2009年縣級財政預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費中小學(xué)公用經(jīng)費達(dá)到?。ㄐW(xué)350元、初中550元）和市規(guī)定的基準(zhǔn)定額，建立健全中小學(xué)校舍維修改造長效機(jī)制，安排校舍維修專項資金，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
四、開展貫徹落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》情況專項督導(dǎo)，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施。根據(jù)新的形勢需要，進(jìn)一步修訂和完善貫徹落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》的省級督導(dǎo)指標(biāo)體系。繼續(xù)組織省督學(xué)和教育教學(xué)專家，重點圍繞貫徹落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，開齊開足課程，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、保證學(xué)生每天有1小時體育活動時間、提高教育教學(xué)設(shè)備使用效益、不組織征訂規(guī)定之外的教輔報刊、書籍等內(nèi)容，對40個左右縣（市、區(qū)）進(jìn)行省級抽查，督促中小學(xué)校進(jìn)一步深入貫徹、落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，切實提高精細(xì)化管理水平，從而進(jìn)一步深入實施素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量。
五、開展中等職業(yè)教育情況專項督導(dǎo)。一是督查職業(yè)教育戰(zhàn)略地位落實、事業(yè)發(fā)展、布局結(jié)構(gòu)、骨干學(xué)校建設(shè)、實習(xí)基地建設(shè)、校企合作等情況；二是督查地方政府落實職教經(jīng)費、職業(yè)教育助學(xué)金等情況。
六、開展回訪督導(dǎo)工作，進(jìn)一步推動縣級政府、縣級教育行政部門和中小學(xué)校認(rèn)真貫徹教育法律法規(guī)和各項方針政策。對2006年以來縣級政府教育工作接受過省級督導(dǎo)評估考核以后的整改情況和2008年接受過貫徹落實《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》省級督導(dǎo)抽查的縣（市、區(qū)）整改情況進(jìn)行回訪督導(dǎo)，進(jìn)一步提高教育督導(dǎo)工作效能。回訪督查工作仍然主要采取隨機(jī)督查方式，增強針對性和有效性。
七、進(jìn)一步加強教育督導(dǎo)隊伍和教育督導(dǎo)制度建設(shè)工作。認(rèn)真實施即將頒發(fā)的《中華人民共和國教育督導(dǎo)條例》，貫徹執(zhí)行《江蘇省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)工作規(guī)則》。召開省督學(xué)換屆暨全省教育督導(dǎo)工作會議，認(rèn)真總結(jié)前一階段全省教育督導(dǎo)工作成績和經(jīng)驗，部署今后一個時期全省的教育督導(dǎo)工作，完成省督學(xué)換屆工作。對新一屆省政府督學(xué)、市縣（市、區(qū)）政府教育督導(dǎo)室主任、督學(xué)分階段、分層次進(jìn)行培訓(xùn)。繼續(xù)組織部分督學(xué)接受國家教育督導(dǎo)辦培訓(xùn)。
第9篇：小學(xué)督導(dǎo)報告范文
經(jīng)過多年的艱苦實踐與努力，我們找到了“遠(yuǎn)程加面授、主題式推進(jìn)、一體化評價”的新對策，全面提升了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的質(zhì)量。
一、遠(yuǎn)程加面授
我們在遠(yuǎn)程教育實踐中，融入傳統(tǒng)的面授因素，實現(xiàn)遠(yuǎn)程、面授有機(jī)結(jié)合，既充分發(fā)揮遠(yuǎn)程培訓(xùn)的優(yōu)勢，又用傳統(tǒng)面授的方式彌補遠(yuǎn)程培訓(xùn)施訓(xùn)者與受訓(xùn)者之間因距離而產(chǎn)生的隔膜感，使遠(yuǎn)程培訓(xùn)有了“親切感”。
1.組建面授專家團(tuán)隊
融合學(xué)科名師工作室，組建涵蓋各個學(xué)科、學(xué)校管理、班級管理等領(lǐng)域的面授專家團(tuán)隊，對所有參加遠(yuǎn)程教育的學(xué)員進(jìn)行面授輔導(dǎo)。同時，以進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)者、教研員為主，省市縣骨干教師為補充，組建的遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)員隊伍。
2.撰寫面授輔導(dǎo)報告
輔導(dǎo)員團(tuán)隊按照遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目的課程計劃，組織相應(yīng)的面授專家團(tuán)隊，認(rèn)真學(xué)習(xí)該項目所有的課程資源，對項目的課程資源進(jìn)行研究，共同撰寫每個課程的輔導(dǎo)報告。
3.進(jìn)行面授教學(xué)
輔導(dǎo)員團(tuán)隊組織該遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目的全體學(xué)員在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了一段時間后，輔導(dǎo)員將參培學(xué)員以中心學(xué)校為單位劃分為若干個學(xué)科教研組、班級管理中心組、校長研修組，將面授專家團(tuán)隊下派到各組進(jìn)行面授輔導(dǎo)。面授輔導(dǎo)著重包括三個方面的內(nèi)容：
一是課程輔導(dǎo)報告，就遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程資源進(jìn)行系統(tǒng)講解、疏理，對重點難點進(jìn)行講析，以求學(xué)員對課程的核心理念，主要內(nèi)容有較準(zhǔn)確而全面的掌握。二是答疑，針對學(xué)員對課程的一些疑問進(jìn)行解答，以求學(xué)員對課程有所反思。三是課堂教學(xué)示范，由專家團(tuán)隊成員主講示范課，課后介紹課堂教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，驗證項目課程資源中相關(guān)理論，旨在提高學(xué)員運用理論指導(dǎo)實踐的能力，同時引導(dǎo)學(xué)員對示范課進(jìn)行評析、研究，在互動交流中提高學(xué)員的思辯力。這樣大大豐富了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的內(nèi)容，大幅度提高了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的質(zhì)量。
4.指導(dǎo)校本研修
現(xiàn)在的遠(yuǎn)程研修提倡與校本研修相結(jié)合，我們以此為契機(jī)，由輔導(dǎo)員團(tuán)隊組織，面授專家團(tuán)隊全體成員分片包干，充分運用國家培遠(yuǎn)程平臺提供的資源，指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行校本研修：一是組織全體參訓(xùn)學(xué)員召開開班動員會，主要目的在于建立健全班級學(xué)習(xí)組織，明確學(xué)習(xí)目的和意義。二是導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，輔導(dǎo)員和面授專家團(tuán)與全體學(xué)員見面并由學(xué)員自選導(dǎo)師，學(xué)員選定導(dǎo)師以后，實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。導(dǎo)師根據(jù)本組學(xué)員的情況，結(jié)合網(wǎng)上課程資源，指導(dǎo)學(xué)員制定研修計劃，參與學(xué)員集體備課，負(fù)責(zé)指導(dǎo)磨課，為學(xué)員研修時提供理論指導(dǎo)。
二、主題式推進(jìn)
遠(yuǎn)程培訓(xùn)提供的資源是豐富的，但資源之間的內(nèi)在聯(lián)系并不緊密，只有把這些資源整合成為一個一個的體系，才可能充分發(fā)揮這些資源的作用?；诖?，在組織遠(yuǎn)程培訓(xùn)時，由輔導(dǎo)員團(tuán)隊和面授專家團(tuán)隊對這些資源進(jìn)行序列化整理，將這些豐富的資源歸納為三個主題：校長思想治校、班主任文化治班、教師專業(yè)治教，這種“主題式推進(jìn)” 的方式，既使遠(yuǎn)程培訓(xùn)的主題明確，又使受訓(xùn)者能夠系統(tǒng)地把握課程資源，大大提高了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的針對性。
1.校長思想治校
我們在組織校長進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)時，由專家團(tuán)隊對課程資源進(jìn)行研究，將其整合為“思想治校”，分為如下三個序列：校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力、校長的文化領(lǐng)導(dǎo)力、校長的行為領(lǐng)導(dǎo)力。校長的課程領(lǐng)導(dǎo)力重在引領(lǐng)校長推進(jìn)課程改革，文化領(lǐng)導(dǎo)力重在指導(dǎo)校長建設(shè)校園文化，行為領(lǐng)導(dǎo)力則要求校長辦有個性化教育，辦特色學(xué)校。這三個序列總起來就是要求校長要用一定的“思想”來治理學(xué)校。具體的培訓(xùn)程序是：校長網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修輔導(dǎo)員團(tuán)隊、面授專家團(tuán)隊面授輔導(dǎo)異地高端集中研修校長論壇展示培訓(xùn)成果。
2.班主任文化治班
班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)則以“文化治班”為主題，輔導(dǎo)員和專家團(tuán)隊，對遠(yuǎn)程網(wǎng)上平臺提供的各類資源從“文化治班”的角度進(jìn)行整合，使我們的班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)主題更加鮮明。
我們知道，班主任管理一個班級，為了實現(xiàn)其管理目標(biāo)，必定會將自己的教育思想傳遞給學(xué)生，傳遞的方式有兩種：第一種是用“管理”的方式傳遞，也就是直接告訴學(xué)生該怎么做，不能怎么做；第二種是“文化”的方式傳遞，就是以“文化”為“舟車”，引領(lǐng)學(xué)生到達(dá)頓悟的彼岸。從“文化”的角度來看待網(wǎng)上平臺提供的各種資源，確定“文化治班”的班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)主題，使參訓(xùn)學(xué)員多了一些“頓悟”，他們不再是對資源中提到的應(yīng)該怎樣做，不能怎樣做，停留在簡單機(jī)械的“管理學(xué)”上的理解，而是將這些應(yīng)該怎么做，不能怎么做內(nèi)化為班主任的一種“文化”，從而達(dá)到“文化治班”的理想效果。
3.教師專業(yè)治教
用“專業(yè)治教”來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，是我們遠(yuǎn)程培訓(xùn)的又一個特色。促“教師專業(yè)化成長”是教師培訓(xùn)永恒的主題，我們從這一主題出發(fā)，用“專業(yè)治教”的視線來審視學(xué)科教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，大大的開闊了遠(yuǎn)程培訓(xùn)的視野。
“教師專業(yè)化”是指教師個體和教師群體的專業(yè)水平提高以及教師專業(yè)地位的確立和提升的過程。教師的專業(yè)發(fā)展主要包括5個方面的內(nèi)容：專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)倫理、專業(yè)精神、專業(yè)智慧。其中專業(yè)知識和專業(yè)技能是教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，專業(yè)精神是教師專業(yè)發(fā)展的動力，專業(yè)倫理是教師專業(yè)發(fā)展的保障，專業(yè)智慧是教師專業(yè)發(fā)展的最高追求和體現(xiàn)。
我們在分析教師專業(yè)化成長理論的同時，確定“專業(yè)治教”為主題的學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，將遠(yuǎn)程網(wǎng)上平臺上提供的課程資源按照“教師專業(yè)發(fā)展”的五個內(nèi)容進(jìn)行整理，分學(xué)科組編寫成五個面授輔導(dǎo)報告，到學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心教研組進(jìn)行面授輔導(dǎo)，促進(jìn)了廣大參培教師專業(yè)發(fā)展，引導(dǎo)參培教師樹立“專業(yè)治教”的意識。
三、一體化評價
遠(yuǎn)程培訓(xùn)評價的遠(yuǎn)程性對學(xué)員們的約束力被弱化，激勵性不強。如何運用評價的這一杠桿，有效地撬動教師參加培訓(xùn)的積極性和主動性，這是我們一直在思考的問題。近年來，我們在構(gòu)建“一體化”評價機(jī)制方面進(jìn)行了一些探索，所謂“一體化”評價，就是圍繞遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目，最大限度整合各種評價的資源，通過各種評價渠道對遠(yuǎn)程培訓(xùn)進(jìn)行評價考核，形成一種“評價合力”。
1.利用媒體進(jìn)行評價
遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)上平臺對參培學(xué)員的情況進(jìn)行統(tǒng)計公布，如果僅停留在網(wǎng)上，評價的作用沒有完全發(fā)揮，我們的做法是充分利用區(qū)域內(nèi)教育媒體對遠(yuǎn)程培訓(xùn)進(jìn)行報道，發(fā)揮媒體對遠(yuǎn)程教育的評價功能。
2.將老師參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)情況納入教育督導(dǎo)的范疇
將中小學(xué)教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的情況納入督導(dǎo)的范疇，并在每月進(jìn)行一次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)教育督查通報。督導(dǎo)過程中，既督導(dǎo)學(xué)員參加培訓(xùn)完成研修任務(wù)的情況，又督導(dǎo)學(xué)員參加面授輔導(dǎo)活動的情況，同時還督導(dǎo)單位領(lǐng)導(dǎo)對教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的重視情況、成果運用情況等。
3.圍繞遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)項目整合各類活動，充分檢測培訓(xùn)成果
我們根據(jù)不同的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目，圍繞項目主題，整合各種活動，讓參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)員在活動中充分展示培訓(xùn)成果，檢驗遠(yuǎn)程培訓(xùn)的效果。
一是教師競賽活動。在實施項目時，根據(jù)項目主題，將各種教師競賽活動作為載體，培訓(xùn)項目的主題作為競賽的內(nèi)容，開展各種教師競賽活動。
二是名師工作室研討、展示活動。名師工作室（包括學(xué)科名師工作室、名校長工作室、名班主任工作室）的首席名師和各工作室的骨干成員全部是遠(yuǎn)程培訓(xùn)面授專家團(tuán)隊成員，我們要求各工作室開展的研討、展示活動，都要緊扣當(dāng)前遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目主題來進(jìn)行。
三是設(shè)立班主任園地、校長論壇。圍繞班主任文化治班、校長思想治校兩個主題，在教師進(jìn)修校設(shè)立校長論壇和班主任園地，這兩個陣地分別圍繞“校長思想治校”“班主任文化治班”兩個主題開展活動，一般每季度舉行一次活動，每一活動都圍繞總主題從不同側(cè)面、不同角度開展研討、辯論、經(jīng)驗交流等活動。
四是開展讀書知識競賽和業(yè)務(wù)考試。我們每年都開展教師讀書知識競賽和業(yè)務(wù)考試，業(yè)務(wù)考試安排在暑假進(jìn)行，讀書知識競賽安排在年底進(jìn)行，這兩次活動的命題、現(xiàn)場展示、選題等方面，都緊緊圍繞遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目來進(jìn)行。
