高中校長(zhǎng)述職報(bào)告精選(九篇)

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第1篇：高中校長(zhǎng)述職報(bào)告范文

一、學(xué)校后勤線(xiàn)工作

帶領(lǐng)會(huì)計(jì)出納供應(yīng)教學(xué)物品，從不影響教學(xué)工作。管錢(qián)，管財(cái)，管水，管電，為的是節(jié)約一分錢(qián)辦好學(xué)校；了解同志們的疾苦，幫助他們解決后顧之憂(yōu)，為的是讓他們安心工作，為教育事業(yè)大顯身手；同志們家中不論出現(xiàn)什么異常情況，學(xué)校就會(huì)主動(dòng)慰問(wèn)，為的是讓他們感覺(jué)到集體家庭的溫暖。這樣以來(lái)我們**鄉(xiāng)中這個(gè)大家庭呈現(xiàn)出一片團(tuán)結(jié)相處、友好和諧的氛圍。

二、全校師生飲食安全工作

自受命以來(lái)，不敢怠慢，有事無(wú)事，就會(huì)到伙房轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決，使問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，同時(shí)大會(huì)講，小會(huì)說(shuō)，見(jiàn)面還個(gè)別談；上課講，下課說(shuō)，課余時(shí)間還閑談，說(shuō)飲食安全，談身心健康發(fā)展。并且還與伙房飲食人員簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂保證書(shū)。這樣以來(lái)，引起全校師生高度重視，故一年來(lái)未出現(xiàn)任何問(wèn)題。

三、檔案管理工作

檔案管理一年兩次，前次是三月份，后次是九月份。在此項(xiàng)工作中自己一向任勞任怨，從不偷懶。從收集資料到裝訂成卷，需要好多工序，還要耗費(fèi)大量時(shí)間，關(guān)鍵的是需要自己的忍耐力，細(xì)致勁。幾年來(lái)，我始終如一，堅(jiān)持不懈，因此我校的檔案管理工作多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

四、學(xué)校固定財(cái)產(chǎn)的管理工作

第2篇：高中校長(zhǎng)述職報(bào)告范文

在過(guò)去的一年度里，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作。帶領(lǐng)中心小學(xué)一班人自我加壓、真抓實(shí)干，宣傳教育大好形勢(shì)，為教育教學(xué)工作服務(wù)。以“拼搏奉獻(xiàn)，爭(zhēng)創(chuàng)示范”為主題，以“全面育人”為宗旨，以“五愛(ài)”教育為基本內(nèi)容，以“創(chuàng)示范?！焙徒逃虒W(xué)質(zhì)量提高為工作重點(diǎn)。努力提高學(xué)校德育工作的有效性、時(shí)效性。各項(xiàng)工作取得了顯著的效果，得到上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)和當(dāng)?shù)厝罕姷恼J(rèn)可和肯定。

XX年度，帶領(lǐng)中心小學(xué)一班人，扎實(shí)細(xì)致開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提高。邀請(qǐng)渦陽(yáng)縣教研室組成專(zhuān)家組，對(duì)我們學(xué)校每一位任課教師進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)課，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，以保障教育教學(xué)質(zhì)量的提高。收到很好的效果，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，在學(xué)區(qū)質(zhì)量檢測(cè)中，位列第一。

XX年度，帶領(lǐng)中心小學(xué)一班人，繼續(xù)加強(qiáng)與鞏固教師師德建設(shè)，繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行師德教育，以良好的師德形象塑造學(xué)生。教師隊(duì)伍的素質(zhì)決定著學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量,教師的師德師風(fēng)狀況決定了學(xué)校深入實(shí)施素質(zhì)教育的力度。為此,我們?cè)趶V大教師中不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),讓教師明確教師素質(zhì)要求和師德標(biāo)準(zhǔn),注重改變教師的道德價(jià)值觀(guān)念,提高教師素質(zhì)和師德水平。

一年來(lái)，緊緊抓安全，時(shí)時(shí)刻刻不放松。制定詳細(xì)安全管理目標(biāo)，落實(shí)安全責(zé)任制，與各班主任和任課教師簽訂安全責(zé)任狀，分級(jí)管理，實(shí)施目標(biāo)管理，為創(chuàng)建平安校園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。經(jīng)常開(kāi)展各類(lèi)安全課教育，春季疾病傳播安全課教育，夏季防溺水教育，秋冬季防火、防凍防寒教育，道路交通安全教育，校園內(nèi)安全教育，食品安全教育等系列安全教育。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用安全知識(shí)保護(hù)自己。進(jìn)行地震安全演練和防火安全演練，教會(huì)學(xué)生在自然災(zāi)害來(lái)臨是學(xué)會(huì)逃生和自救。

創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。狠抓文明衛(wèi)生校園的創(chuàng)建，實(shí)施目標(biāo)層層落實(shí)制度，使我校文明禮儀和衛(wèi)生狀況，得到明顯提升。緊緊抓住班主任，對(duì)各班級(jí)進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)比，實(shí)行優(yōu)獎(jiǎng)劣罰。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，豐富校園文化生活。配合節(jié)假日和重要活動(dòng)，辦好黑板報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄和校園廣播繁榮校園文化，組織演講比賽，征文比賽，歌曲比賽，文藝匯演等多種形式對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育。

第3篇：高中校長(zhǎng)述職報(bào)告范文

一、努力學(xué)習(xí)和貫徹黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，努力完成職教攻堅(jiān)年度任務(wù)。在抗擊南方冰凍雪災(zāi)和抗擊四川汶川特大地震救災(zāi)等行動(dòng)中，積極捐款，與中央保持一致。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(新修訂版)，組織師德師風(fēng)建設(shè)工作，全面提高本校教師的職業(yè)道德素質(zhì)。接受學(xué)校委派，起草制定《教師聘用制度》、《教學(xué)事故認(rèn)定和處理辦法》、《教師績(jī)效工資發(fā)放度》等文件，積極探索人事管理制度改革，促進(jìn)工作質(zhì)量的提高。

二、全面提高教學(xué)質(zhì)量，打造教學(xué)質(zhì)量品牌。領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處抓教學(xué)常規(guī)工作，制訂常規(guī)管理制度，重點(diǎn)抓教師的課堂教學(xué)和管理工作，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。在管理改革方面，探索實(shí)踐新的專(zhuān)業(yè)組管理模式，對(duì)提高管理效率，有利統(tǒng)籌教育教學(xué)資源，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)組管理規(guī)范化專(zhuān)業(yè)化方面取得一定經(jīng)驗(yàn)。繼續(xù)組織實(shí)施綜合評(píng)教活動(dòng)，探索實(shí)踐教師課程級(jí)別評(píng)定工作，嚴(yán)格把關(guān)對(duì)教師的綜合考核，促進(jìn)教師努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)本領(lǐng)，努力提高教學(xué)水平能力，努力上好課提高教學(xué)質(zhì)量。

積極組織教師培訓(xùn)，每學(xué)期期末都有計(jì)劃地組織教師參加校本培訓(xùn)，組織教師參加自治區(qū)和國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，組織教師到區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校考察交流學(xué)習(xí)，組織教師到企業(yè)接受生產(chǎn)實(shí)踐訓(xùn)練提高專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)每學(xué)期組織“如何上好新生入學(xué)第一堂課”的教研活動(dòng)，培訓(xùn)和提高教師課堂教學(xué)組織藝術(shù)，對(duì)穩(wěn)定新生入學(xué)情緒，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量聲譽(yù)有很大的促進(jìn)作用。組織對(duì)新教師入職的崗前培訓(xùn)，組織有關(guān)骨干教師個(gè)別指導(dǎo)年輕教師如何上課，積極培養(yǎng)鍛煉和幫助年輕教師盡快成長(zhǎng)成熟。

積極組織專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，組織計(jì)算機(jī)和數(shù)控專(zhuān)業(yè)參加10年自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽，榮獲各單項(xiàng)三等獎(jiǎng)，在全區(qū)農(nóng)村職校名列前茅;組織本校各專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽，評(píng)出電子、電工、焊工、數(shù)控車(chē)工、計(jì)算機(jī)文字錄入、電子排版、電子幻燈、圖形圖像處理、計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)等優(yōu)秀選手，鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量。組織計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加ceac考證工作，督促其他專(zhuān)業(yè)組抓好學(xué)生考證工作，進(jìn)一步提高了我校畢業(yè)生的“雙證率”;申請(qǐng)加盟了全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試(citt)培訓(xùn)考試點(diǎn)，使學(xué)校成為全國(guó)計(jì)算機(jī)ata考試站，通過(guò)抓考證提高教學(xué)質(zhì)量。

三、制訂教學(xué)工作計(jì)劃，推動(dòng)并檢查學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展，修訂各專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)方案，組織課程建設(shè)，制訂各專(zhuān)業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方案、實(shí)訓(xùn)報(bào)告冊(cè)，規(guī)范專(zhuān)業(yè)教學(xué)，組織文化課教學(xué)改革，積極探索校本教材的編寫(xiě)。兼任德育課(社會(huì)課)教研組長(zhǎng)，主持學(xué)校德育課(社會(huì)課)教學(xué)工作，組織教師進(jìn)行德育課(社會(huì)課)課程建設(shè)，親臨教學(xué)工作第一線(xiàn)，每周兼上2-4節(jié)德育課(社會(huì)課)，完成教學(xué)任務(wù)。推動(dòng)和組織各教研組進(jìn)行校本教研工作，努力探索具有我校特色的精品課程建設(shè)。

四、貫徹執(zhí)行《廣西中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范》，嚴(yán)格按照《廣西中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)水平評(píng)估體系》規(guī)范學(xué)校教學(xué)工作，為迎接09年全區(qū)教學(xué)水平評(píng)估做好檔案建設(shè)和規(guī)范管理工作。負(fù)責(zé)組織各部門(mén)和數(shù)控專(zhuān)業(yè)組整理材料，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，申報(bào)我校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)為自治區(qū)級(jí)示范專(zhuān)業(yè)，并且組織有關(guān)部門(mén)迎接自治區(qū)專(zhuān)家組到校評(píng)估，最后，評(píng)估通過(guò)，由自治區(qū)教育廳確認(rèn)我校數(shù)控專(zhuān)業(yè)為省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)。

五、負(fù)責(zé)成人培訓(xùn)項(xiàng)目工作，上半年組織整理XX年“溫暖工程”培訓(xùn)材料，報(bào)自治區(qū)有關(guān)部門(mén)驗(yàn)收通過(guò)，完成XX年“溫暖工程”培訓(xùn)任務(wù);下半年組織各項(xiàng)培訓(xùn)工作，申報(bào)08-09年“溫暖工程”培訓(xùn)項(xiàng)目，組織培訓(xùn)了“電工班”、“電腦班”、“焊工班”、“駕駛員培訓(xùn)班”、“電子裝配班”等等，與縣總工會(huì)、縣勞動(dòng)社會(huì)保障局、勞動(dòng)安全監(jiān)督局、汽車(chē)運(yùn)輸管理所、農(nóng)機(jī)校、來(lái)賓職業(yè)技能培訓(xùn)中心等單位結(jié)成聯(lián)合辦學(xué)關(guān)系，長(zhǎng)年開(kāi)辦成人培訓(xùn)班。參加聯(lián)合創(chuàng)建工藝美術(shù)專(zhuān)業(yè)的工作，成立專(zhuān)業(yè)教研組，組織培訓(xùn)師資，為擴(kuò)大辦學(xué)影響打好師資基礎(chǔ)。

六、體育衛(wèi)生安全工作情況。加強(qiáng)學(xué)校體育工作，安排每天組織長(zhǎng)跑鍛煉，要求體育組每天組織課外活動(dòng)，保證學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育運(yùn)動(dòng)量;要求每學(xué)期組織各種體育競(jìng)賽活動(dòng)。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)衛(wèi)生保健教育，加強(qiáng)安全教育，要求實(shí)訓(xùn)室按5s標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范管理，師生嚴(yán)格實(shí)訓(xùn)操作規(guī)程，嚴(yán)守安全操作制度，養(yǎng)成學(xué)生安全生產(chǎn)的職業(yè)素質(zhì)。

第4篇：高中校長(zhǎng)述職報(bào)告范文

一、抓課改

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，高效的課堂教學(xué)是提高質(zhì)量的關(guān)鍵。在上學(xué)期大力開(kāi)展學(xué)習(xí)洋思“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，本學(xué)期初中部由教務(wù)處組織繼續(xù)引領(lǐng)教師全員參與，集中教研活動(dòng)，強(qiáng)力推行課堂教學(xué)改革。

要求全體教師課堂教學(xué)必須比照洋思六環(huán)節(jié)模式上課，控制課堂講課時(shí)間，狠抓當(dāng)堂訓(xùn)練效果，組織開(kāi)展了青年教師說(shuō)課、賽課教學(xué)基本功比賽，帶領(lǐng)骨干教師赴焦作永威學(xué)習(xí)實(shí)地參觀(guān)學(xué)習(xí)，親身感受洋思課堂模式，堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)觀(guān)看洋思公開(kāi)課錄像，組織教師交流課改經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，每周評(píng)選學(xué)生滿(mǎn)意課堂，每月組織學(xué)生評(píng)教，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常進(jìn)班聽(tīng)課督導(dǎo)。通過(guò)扎實(shí)、具體、細(xì)致的開(kāi)展課改活動(dòng)，現(xiàn)在初中部大部分教師已能熟練掌握運(yùn)用洋思課改模式，主動(dòng)參與教學(xué)研究，積極實(shí)施教學(xué)改革，取得了較好的成效。

二、抓三清

針對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)成績(jī)較差、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等現(xiàn)象，為了讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、學(xué)有任務(wù)、學(xué)有效果，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績(jī)和教學(xué)質(zhì)量，本期初中部在抓好課改的同時(shí)，在初一語(yǔ)數(shù)外、初二語(yǔ)數(shù)外物、初三語(yǔ)數(shù)外理化等學(xué)科全面實(shí)施教學(xué)“三清”活動(dòng)，要求任課教師每天認(rèn)真落實(shí)教學(xué)任務(wù)“堂堂清、天天清”，對(duì)學(xué)生當(dāng)天所學(xué)知識(shí)嚴(yán)格把關(guān)，人人過(guò)關(guān)，各班統(tǒng)一張貼“三清”過(guò)關(guān)競(jìng)賽表，老師負(fù)責(zé)認(rèn)真填寫(xiě)，堂堂清不過(guò)關(guān)的學(xué)生任課教師下午第四節(jié)統(tǒng)一進(jìn)班補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，實(shí)施天天清，教務(wù)處每天檢查記錄教師進(jìn)班情況。

初中教務(wù)處每周定期檢查各班各學(xué)科“三清”過(guò)關(guān)完成情況，并堅(jiān)持每周抽查學(xué)生進(jìn)行“周周清”達(dá)標(biāo)測(cè)試，測(cè)試成績(jī)及各班“三清”過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)率及時(shí)公示，以督促教師、學(xué)生及時(shí)高質(zhì)量地完成訓(xùn)練達(dá)標(biāo)任務(wù)。對(duì)周周清學(xué)習(xí)任務(wù)未過(guò)關(guān)的學(xué)生每周放學(xué)回家堅(jiān)持留校補(bǔ)課，由任課教師予以輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，直至過(guò)關(guān)為止。

我校的抓課改、抓“三清”活動(dòng)，在市教體局、教研室領(lǐng)導(dǎo)工作檢查中給予了高度的肯定，也得到了廣大家長(zhǎng)的理解和支持，市教研室已原則確定將我校作為全市初中課改教研基地，我校的做法和經(jīng)驗(yàn)將逐步向全市進(jìn)行介紹和推廣。

三、抓管理

1、教師管理

針對(duì)目前我市民辦學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)狀，在教師會(huì)上經(jīng)常要求全體教師人人牢記五種意識(shí)即責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)拼搏，自我加壓，全身心投入教育教學(xué)工作，保質(zhì)保量為提高教學(xué)質(zhì)量做出最大貢獻(xiàn)！

本期初中部繼續(xù)實(shí)行教師上、下午上班簽到制，值班領(lǐng)導(dǎo)上班期間不定時(shí)深入教研組查崗、查教案作業(yè)，督促教師保證工作時(shí)間，提高工作效率，提升工作質(zhì)量；繼續(xù)實(shí)行正副班主任制，實(shí)施捆綁制管理，人人都是班主任，教師全員參與學(xué)生管理，班級(jí)管理成效與正副班主任量化積分和獎(jiǎng)金掛鉤，從而保持學(xué)風(fēng)端正，紀(jì)律穩(wěn)定。

2、學(xué)生管理

本期初中政教處緊緊圍繞“抓管理、育校風(fēng)、塑形象、出質(zhì)量”的工作思路，扎實(shí)做好學(xué)生德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)生，政教處狠抓了文明養(yǎng)成教育，特別重視文明習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、愛(ài)校意識(shí)、紀(jì)律觀(guān)念和誠(chéng)信感恩、吃苦精神等方面的教育和訓(xùn)練。組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)有關(guān)制度規(guī)定，不斷提高學(xué)生的思想覺(jué)悟和自律意識(shí)，大力開(kāi)展“文明禮貌月”、傳統(tǒng)文化等系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文明行為意識(shí)和遵規(guī)守紀(jì)觀(guān)念，培養(yǎng)高尚情操，努力創(chuàng)建文明和諧校園。

在班級(jí)管理中，定期召開(kāi)班主任會(huì)議和學(xué)生干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)工作給予全面指導(dǎo)，提高班主任及學(xué)生干部的管理水平，不斷強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，穩(wěn)定秩序，狠抓學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。為進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)紀(jì)律觀(guān)念，初中部本學(xué)期在學(xué)生中又大力開(kāi)展了“班級(jí)之星”、“校園之星”（學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星、紀(jì)律之星、奉獻(xiàn)之星、文明之星、衛(wèi)生之星、儉樸之星、特長(zhǎng)之星）評(píng)選活動(dòng)，設(shè)立校園文明監(jiān)督崗，利用學(xué)校宣傳欄及時(shí)表彰一大批優(yōu)秀典型，引導(dǎo)全體學(xué)生在同學(xué)中尋榜樣，在對(duì)比中找差距，在全體學(xué)生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，也進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)和形成。

3、教學(xué)管理

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，初中教務(wù)處本期認(rèn)真細(xì)致狠抓常規(guī)教學(xué)工作，堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研齊抓并舉，修訂了教師教學(xué)量化考核細(xì)則，認(rèn)真落實(shí)洋思“三清”模式教學(xué)，強(qiáng)化備課上課、作業(yè)教案、考試評(píng)估、檢查通報(bào)等工作，加強(qiáng)對(duì)年級(jí)工作、教研組工作的指導(dǎo)督促，經(jīng)常召開(kāi)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，講紀(jì)律談學(xué)習(xí)，在師生中營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)注重開(kāi)辟學(xué)生第二課堂,開(kāi)展籃球賽、拔河比賽、歌詠比賽等豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，豐富校園生活，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期初中部參加全市中學(xué)生演講比賽、初一、初二綜合競(jìng)賽等均取得了優(yōu)異的成績(jī)。

四、抓中招

畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重，本期初中部提出中招全市“保三爭(zhēng)一”的奮斗目標(biāo)，任務(wù)艱巨，壓力很大，為此我們每月定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)、每周1次學(xué)生會(huì)，鼓干勁，明方向，提要求，定任務(wù)，安排教師外出參加中招研討，深入研究中招動(dòng)向，實(shí)施了領(lǐng)導(dǎo)包班、老師包學(xué)生責(zé)任分包制，各學(xué)科列出具體復(fù)習(xí)應(yīng)考方案，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作、腳踏實(shí)地的精神，正學(xué)風(fēng)、抓課堂、求效率，經(jīng)常查漏補(bǔ)缺，總結(jié)提高，同時(shí)認(rèn)真組織了初三體育、實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練和考試、初三百日沖刺誓師動(dòng)員大會(huì)、初三六次模擬考試和學(xué)生中招考試，盡全力力爭(zhēng)今年中招取得好成績(jī)。

五、存在問(wèn)題與今后努力方向

本學(xué)期初中部工作雖取得了一定的成績(jī)，但還有很多不足，如：

1、個(gè)人素質(zhì)還有待提高，領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)；

2、在德育工作上，過(guò)程還不是十分具體，個(gè)別班級(jí)管理不到位，教師師德建設(shè)還需繼續(xù)加強(qiáng)；

3、在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待改進(jìn)，教研專(zhuān)題研究力度還不夠，部分教師教改意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)校在全市叫得響的“名師”相對(duì)缺乏；

4、部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量離學(xué)校和上級(jí)要求相差甚遠(yuǎn)；等等。

今后努力目標(biāo)：

1、抓好學(xué)校常規(guī)管理，要在嚴(yán)、細(xì)、實(shí)上下功夫。學(xué)校常規(guī)管理必須重視從最細(xì)小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范各種教學(xué)行為，努力打造一支緊張有序、團(tuán)結(jié)高效的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，

3、積極引領(lǐng)教改科研，完善課改三清制度，努力提升教師素質(zhì)，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

4、堅(jiān)持深入教學(xué)一線(xiàn)，堅(jiān)持參與教研教改，堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)工作，嚴(yán)于律己，以身作則，時(shí)時(shí)刻刻給老師起模范表率作用。

第5篇：高中校長(zhǎng)述職報(bào)告范文

大家好!

成為四中大家庭中的一員已經(jīng)三年了，感謝三年來(lái)大家對(duì)我一直的支持和幫助。這一年的工作和前兩年是有所不同的。之前剛走上副校長(zhǎng)的管理崗位，做得更多的是對(duì)工作、對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的熟悉和了解;而當(dāng)這份工作的流程和環(huán)境變得熟悉起來(lái)以后，我想得更多的是副校長(zhǎng)的工作究竟要做些什么?做些什么才有實(shí)際的意義?做些什么才能和老師一起共同促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量?

承蒙教育局領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)的支持，這幾年有了走出去看一看的機(jī)會(huì)，平時(shí)我也注重閱讀教育教學(xué)的期刊、雜志，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，越發(fā)認(rèn)識(shí)到教學(xué)的主陣地在課堂，教學(xué)活動(dòng)的主體是學(xué)生?；诖?，我們通過(guò)開(kāi)展的新崗教師展示課、期末復(fù)習(xí)引路課、還有這學(xué)期推出的備課組月份集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，都是想引領(lǐng)老師把目光聚焦于課堂，商討課堂如何能夠把更多的時(shí)間和話(huà)語(yǔ)權(quán)讓位于學(xué)生，讓學(xué)生在說(shuō)中學(xué)、在練中學(xué)、在思中學(xué);聚焦于他人的優(yōu)點(diǎn)，也通過(guò)別人的不足反思自己的不足。

在“減負(fù)”的大環(huán)境下，我們秉承了學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，提倡“堂堂清”，即通過(guò)課堂檢測(cè)反饋及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)救;推出了備課組定期的錯(cuò)題匯總，把復(fù)習(xí)落實(shí)于日常教學(xué);進(jìn)行作業(yè)的分層布置、認(rèn)真做好每次的教學(xué)質(zhì)量分析;搭建平臺(tái)促進(jìn)備課組、老師間的經(jīng)驗(yàn)交流。

我從不認(rèn)為教學(xué)有什么翻天覆地的創(chuàng)新，蘇霍姆林斯基五十年代倡導(dǎo)的，依然是今天教育教學(xué)的前沿理論，《第五十六間教室的奇跡》、杜郎口、楊思學(xué)的人千千萬(wàn)，也沒(méi)出現(xiàn)第二個(gè)。我們五大學(xué)科24個(gè)班型只有3個(gè)人教一個(gè)班，備課、上課、批改、個(gè)別輔導(dǎo)幾乎滿(mǎn)負(fù)荷了，除了更好地利用課堂，結(jié)合自己的校情、學(xué)情，改變教學(xué)理念，嘗試把別人的經(jīng)驗(yàn)?zāi)脕?lái)改良而不是照搬，把教學(xué)常規(guī)做細(xì)、做實(shí)，如何讓學(xué)生做課堂的真正主人才是我們要繼續(xù)探索的。

上半年，我還經(jīng)歷了21年教學(xué)工作中的一個(gè)新的“第一次”----第一次承擔(dān)兩個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作。兩個(gè)不同年級(jí)的學(xué)生、不同的教學(xué)梯度、不同的班級(jí)特點(diǎn)，加上初三下學(xué)期接踵而至的考試，天天都感覺(jué)分身乏術(shù)、疲憊不堪。幸好有了兩位班主任的支持，有初三老師的支持，去年的初三是十三中學(xué)區(qū)的學(xué)生歸口我校的第一屆畢業(yè)生，我們從入學(xué)摸底考試的幾乎墊底，一模全及率達(dá)到第12，自己也沒(méi)耽誤孩子，兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)也位居前茅。

第6篇：高中校長(zhǎng)述職報(bào)告范文

關(guān)鍵詞：作業(yè)效率 調(diào)度指揮 影響因素 作用 對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：U2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0745（2013）05-0291-01

作為大型編組站，影響豐臺(tái)西站作業(yè)效率的因素較多，其中受車(chē)流、線(xiàn)路布局、區(qū)間通過(guò)能力等因素影響較大，主要體現(xiàn)在重復(fù)作業(yè)、作業(yè)交叉干擾，組織不協(xié)調(diào)等方面。造成編發(fā)線(xiàn)能力緊張、咽喉區(qū)繁忙、調(diào)機(jī)解編效率降低，充分發(fā)揮調(diào)度指揮宏觀(guān)調(diào)控作用，可實(shí)現(xiàn)樞紐地區(qū)的暢通無(wú)阻。

1豐西樞紐作業(yè)效率影響因素分析

1.1列車(chē)到達(dá)不均衡對(duì)作業(yè)效率的影響

車(chē)流集中到達(dá)對(duì)到發(fā)線(xiàn)的影響，首先是對(duì)到達(dá)場(chǎng)產(chǎn)生直接影響：一方面，當(dāng)列車(chē)密集到達(dá)時(shí)使到達(dá)場(chǎng)的接車(chē)能力達(dá)到飽和，接不進(jìn)車(chē)，造成列車(chē)到達(dá)延誤，列車(chē)在前方站停車(chē)或機(jī)外停車(chē)，同時(shí)對(duì)本務(wù)機(jī)車(chē)的入房和推峰機(jī)車(chē)的迂回產(chǎn)生較大的影響。另一方面，由于一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有列車(chē)到達(dá)，造成推峰機(jī)車(chē)等車(chē)，商檢、列檢等作業(yè)人員等車(chē)的情況，嚴(yán)重浪費(fèi)能力。 車(chē)流集中到達(dá)對(duì)駝峰的影響，車(chē)流到達(dá)不均衡對(duì)駝峰作業(yè)的影響表現(xiàn)在：一段時(shí)間內(nèi)處于高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)，容易發(fā)生事故；當(dāng)另一段時(shí)間內(nèi)到達(dá)列車(chē)有較大間隔空擋時(shí)，人員和設(shè)備處于閑置狀態(tài)，使這部分能力浪費(fèi)。車(chē)流到達(dá)不均衡對(duì)峰尾的影響表現(xiàn)在：階段性的集結(jié)車(chē)流大于能編車(chē)流，編組站列車(chē)密集到發(fā)時(shí)，調(diào)車(chē)場(chǎng)尾部牽出線(xiàn)的編組作業(yè)繁忙，車(chē)流積壓，會(huì)間接導(dǎo)致車(chē)列在到達(dá)場(chǎng)排隊(duì)等待，使待解時(shí)間延長(zhǎng)，進(jìn)而限制編組站的接車(chē)能力。

1.2交換車(chē)流對(duì)作業(yè)效率的影響

由于京九客貨分流，編組計(jì)劃和現(xiàn)行的車(chē)流徑路所致，下行系統(tǒng)到達(dá)車(chē)流中產(chǎn)生大量經(jīng)京九線(xiàn)運(yùn)行的車(chē)流，增加了站內(nèi)折角車(chē)流的數(shù)量。這些折角車(chē)流對(duì)車(chē)站作業(yè)產(chǎn)生了不利影響，嚴(yán)重影響對(duì)正線(xiàn)接發(fā)列車(chē)的能力，不利于正線(xiàn)調(diào)度調(diào)整；由于折角車(chē)流在作業(yè)中需要兩次經(jīng)過(guò)駝峰解體和峰尾編組作業(yè)，增加了在站內(nèi)的調(diào)車(chē)作業(yè)次數(shù)，對(duì)車(chē)輛的技術(shù)狀況造成不良影響，同時(shí)系統(tǒng)折角車(chē)流增加造成車(chē)站內(nèi)調(diào)車(chē)機(jī)和駝峰能力內(nèi)耗增大；加劇了北環(huán)線(xiàn)能力緊張的狀況，影響一場(chǎng)接車(chē)和對(duì)五場(chǎng)本務(wù)機(jī)車(chē)的放行。

2 發(fā)揮調(diào)度指揮作用，提高豐西樞紐效率的對(duì)策

2.1 改變車(chē)流徑路

充分利用部分干線(xiàn)機(jī)車(chē)能力，對(duì)積壓車(chē)流進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，確保站內(nèi)暢通。對(duì)于京九（濟(jì)南西）方向上下行車(chē)流不匹配，而京廣、京山方向下行機(jī)車(chē)階段性富余，車(chē)站及時(shí)與上級(jí)調(diào)度部門(mén)進(jìn)行聯(lián)系，將部分京九車(chē)流調(diào)整至京廣、京山線(xiàn)運(yùn)輸，有效地緩解車(chē)站車(chē)流積壓，保證車(chē)站的運(yùn)輸暢通。

2.2 變更解體到站

由于運(yùn)輸秩序不好，車(chē)流集中到達(dá)較為明顯，下行到發(fā)線(xiàn)運(yùn)用階段性緊張，峰頂、峰尾作業(yè)壓力較大，運(yùn)輸秩序不好，車(chē)站總調(diào)度積極與上級(jí)調(diào)度部門(mén)聯(lián)系，加強(qiáng)溝通，將部分山海關(guān)編組到達(dá)豐西解體車(chē)流變更為石家莊進(jìn)行解體，有效的緩解了下行系統(tǒng)解編壓力，保證了車(chē)站安全運(yùn)輸生產(chǎn)。

京九方向機(jī)車(chē)不足矛盾較為突出，濟(jì)南西方向上下行車(chē)流不匹配，上行車(chē)流不足，由于是長(zhǎng)交路，上行放單機(jī)情況較少，造成下行出發(fā)機(jī)車(chē)不足，車(chē)流有較大積壓，次時(shí)上行到達(dá)場(chǎng)以及編組場(chǎng)比較空閑，調(diào)度指揮部門(mén)采取積極應(yīng)對(duì)措施，對(duì)部分京九（含濟(jì)南西）直通車(chē)流變更豐西解體，有效緩解了出發(fā)場(chǎng)作業(yè)壓力，雖然運(yùn)輸效率有所降低，但建立了較好的站內(nèi)秩序，保證了安全生產(chǎn)。

2.3 組織車(chē)流減軸、補(bǔ)軸

在編組計(jì)劃中，車(chē)流未達(dá)到規(guī)定的基本組重量和長(zhǎng)度（或輛數(shù)），未按區(qū)間牽引定數(shù)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，勢(shì)必造成列車(chē)在區(qū)間運(yùn)行又安全隱患，車(chē)站調(diào)度及時(shí)組織進(jìn)行補(bǔ)軸及減軸作業(yè)，同時(shí)又加速了本站車(chē)流排出，保障了列車(chē)區(qū)間運(yùn)行安全。

2.4 疏解下行交換車(chē)

車(chē)站調(diào)度指揮積極采取應(yīng)對(duì)措施，按照交換車(chē)優(yōu)先原則，對(duì)下行系統(tǒng)交換車(chē)重點(diǎn)掌握，通過(guò)實(shí)行六場(chǎng)28、29、30道編小列交換車(chē)，由七調(diào)牽引經(jīng)東西股編到一場(chǎng)，提高了五場(chǎng)北咽喉利用率，縮短了車(chē)輛走行距離，增強(qiáng)了北環(huán)線(xiàn)通過(guò)能力，及時(shí)疏解和減少了下行系統(tǒng)交換車(chē)，緩解下行系統(tǒng)能力緊張的局面。

2.5 加強(qiáng)施工安全管理

針對(duì)車(chē)站運(yùn)輸工作繁忙，階段性施工任務(wù)大，車(chē)站調(diào)度部門(mén)積極組織、統(tǒng)籌安排，推行“天窗修”，組織平行施工，充分掌握站內(nèi)施工影響及施工進(jìn)度，根據(jù)施工情況制定合理的作業(yè)計(jì)劃，盡量減少因施工對(duì)運(yùn)輸生產(chǎn)的影響，保證車(chē)站調(diào)度指揮系統(tǒng)的良好運(yùn)行和樞紐暢通，確保施工期間的運(yùn)輸安全。

2.6 狠抓運(yùn)用效率，確保安全暢通

強(qiáng)化機(jī)列銜接：實(shí)現(xiàn)機(jī)、列協(xié)調(diào)配合，快速輸出列車(chē)才能實(shí)現(xiàn)循環(huán)作業(yè)。一是對(duì)緊機(jī)車(chē)交路、等機(jī)車(chē)方向列車(chē)要及時(shí)向鐵路局調(diào)度提出調(diào)整建議，組織優(yōu)先到達(dá)、及時(shí)出庫(kù)，以及放單機(jī)等措施及時(shí)糾正偏差；對(duì)折返時(shí)間不足整備時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)的交路，要組織快速作業(yè)、優(yōu)先放行。二是要積極組織遠(yuǎn)程直達(dá)列車(chē)和超軸列車(chē)的開(kāi)行，提高出發(fā)列車(chē)平均牽引重量，提高機(jī)車(chē)?yán)寐?，緩解機(jī)車(chē)交路緊張情況。首先考慮增加無(wú)調(diào)比例，減少直通變解體列車(chē)數(shù)量，組織減軸列車(chē)直接接入出發(fā)場(chǎng)進(jìn)行甩車(chē)，可壓縮到達(dá)技術(shù)作業(yè)，等待解體和駝峰作業(yè)等環(huán)節(jié)。對(duì)無(wú)調(diào)列車(chē)三五場(chǎng)重點(diǎn)掌握好機(jī)列銜接，協(xié)調(diào)好列檢、商檢作業(yè)，全力壓縮列車(chē)占線(xiàn)實(shí)踐，力爭(zhēng)占線(xiàn)實(shí)踐不超過(guò)1小時(shí)，對(duì)占線(xiàn)超過(guò)1.5小時(shí)的直通車(chē)要分析超時(shí)原因，調(diào)度助理調(diào)度員要根據(jù)班計(jì)劃及階段到達(dá)計(jì)劃，了解直通車(chē)到開(kāi)情況，加強(qiáng)與機(jī)調(diào)及三、五場(chǎng)聯(lián)系，組織好機(jī)列銜接工作。