鄉(xiāng)間的小路精選(九篇)

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第1篇：鄉(xiāng)間的小路范文

上個世紀六十年代，我還很小的時候，就常隨母親來鄉(xiāng)下串親戚，探望思念已久的太姥，太姥一直活到了90多歲。

太姥家在豫東地區(qū)，那時回趟太姥家可是件很不易的事。不光坐長途車幾個小時顛簸一路，即便好不容易到了縣城，可鄉(xiāng)下的太姥家距縣城還有十多里的路程。那時鄉(xiāng)下還不通公交，也只能在路上攔輛拉貨的汽車，或馬車或拉平車的，遇到好心人肯幫忙搭載一段路，也就很奢侈了，要不，就得自己步行著回村了。

村東有條柏油路，這條路是通往縣城唯一的一條公路，我們沿著這條路來到了太姥的家。公路到村上還有一段3、4里遠彎彎曲曲、坑坑洼洼的土路，路面全是松軟的黃土。小路地勢頗低，比公路低去5米的樣子。小路兩旁是村民的莊稼地。

幾次來鄉(xiāng)下，幾次都從這里下坡，因坡陡或許是慣性，我都是小跑著從坡上跑著下來的。也見有年齡大的、跑不動的，他（她）們只得小心翼翼挪著步子，慢慢從坡上滑下來，有的還粘了一身的黃土，拍打了好幾下，身上的土也打不干凈，把我笑得直肚疼。

春去秋來。好多年了，每每下鄉(xiāng)來，看到的景致往往是不一樣的，這讓人好生稀奇。除路兩旁的楊樹漸漸顯高、樹干顯粗，樹葉依舊“嘩嘩”作響外，路兩旁長的全是快成熟的玉米。再來時，這里竟變成了綠油油的麥田。有時，滿目是壓彎腰的紅高粱，或是將要成熟的金黃谷穗，或是匍匐在地上綠綠的紅薯秧子……

這里鄉(xiāng)下的人們很樸實，他們幾乎天天忙碌在田里。壯漢們的臉上黑黝黝的，手上的繭一個比一個厚實。婦女們則多在家里紡花、織布，或坐在街口幾人圍坐一起，說說笑笑的，開心納著鞋底。

那時，我總感到他們的身上、頭上，還有那臉上到處都是灰突突的，總也洗不干凈似的。就連屋里的桌子、凳子上也是一層層厚厚的灰塵。那時的鄉(xiāng)下，風(fēng)刮的也可勤了，空中到處彌漫著黃土和沙塵。

第2篇：鄉(xiāng)間的小路范文

一

月光，灑在了黑漆漆的村莊上方

清脆的笑聲里，落滿了一池蛙鳴

這是童年的夢，也是童年難忘的香味

二

隔著稻香的田野，水鳥撲撲楞楞的飛

那些追逐的身影，一會兒就被稻草淹沒

哪怕跟不上水鳥飄飛的腳步，也要氣吞山河般追

三

歸來，累了，看著小花臉，悄悄的笑出聲

就像河里跳出的小魚，落在了河灘上驚慌嘆氣

沒有了水，小魚就失去了自由

就像天空飛翔的小鳥，失去了羽翅無法搏擊

四

童年，就是這樣美麗，如花般清澈，也如水般純凈

挨著父母，我們都是乖孩子

背著他們，我們就可以欲所欲為

甚至忘記鄉(xiāng)村的風(fēng)，故鄉(xiāng)的雨

只知道那條通往鄉(xiāng)間的小路，就應(yīng)該有我們的腳跡

五

曾幾時，誰又會忘記那條故鄉(xiāng)小路

曾幾時，誰又不會記起故鄉(xiāng)小路的迷離

因為小路上，一拘土、一棵樹、甚至一片落葉

沒有過我們同年的影子，也沒有我們同年的回憶

六

那時，我們沒有喜洋洋，也沒有灰太狼，更沒有悲催的光頭強

在我們心里，只有一個故鄉(xiāng)，一條小河，一片綠油油的田野

還有一條故鄉(xiāng)的小路，一個裝滿母親期待的夢

就是這條路，我們一直都在走

第3篇：鄉(xiāng)間的小路范文

走在向我外婆家的鄉(xiāng)間小路上，一路上的景色美不勝收。讓人感覺那么親切，那么自然。保證能讓你留連忘返。

那條小路像一條小蛇一般，彎彎曲曲。首先映入眼簾的是一棵棵穿著綠衣裳的玉米。一粒粒玉米粒仿佛要撐破綠色的外衣，露出黃色的大肚皮，好像在向路人炫耀似的，路上的野草嫩嫩的。早晨，露珠把它們裝飾得十分華麗，仿佛帶上了一顆顆磚石。假如這時你從它身邊走過，它會毫不吝嗇地把這些“磚石”裝扮在你的腳上，把你的鞋子、褲腳打濕，瞧瞧，它們多淘氣啊；路邊的野花五顏六色的，白的似雪，紅的似火，粉的似霞。它們沒有牡丹花的高貴，百合花的典雅，玫瑰花的嬌艷，但它們并不怨上天不給予它們高貴、典雅以及嬌艷，它們依舊每天用笑臉迎接太陽，迎接嶄新的一天。因為它們知道，在這個世界上有了它們，世界會更美麗。

接下來就到了貓耳湖，湖的形狀很像貓的耳朵，所以我稱它為貓耳湖。湖水很深，但是卻清得可以看見湖底的沙石和綠色的水藻在輕輕擺動，還能看見湖里的魚兒從這一邊游到那一邊，好像在玩捉迷藏，貓耳湖沒有大海的波瀾壯闊，風(fēng)輕輕吹來，它微微的蕩起漣漪。貓耳湖有很好的脾氣，每當(dāng)我把臟臟的泥土扔到她的身上，她會毫無怨言地把泥土沉入湖底的最深處。

我愛我外婆家的小路，它比不上著名的景點，但它在我心中是最美的！

第4篇：鄉(xiāng)間的小路范文

【關(guān)鍵詞】經(jīng)濟決策；造價控制；公路項目

一個公路建設(shè)項目往往需要數(shù)百萬、上千萬、甚至很多個億巨額投資才能完成，但也往往還有出現(xiàn)“概算超估算，預(yù)算超概算，決算超預(yù)算”的“三超”的現(xiàn)象，致使工程造價失控處于更加難辦的被動局面。建設(shè)項目的造價控制貫穿于項目的全過程，即項目前期決策設(shè)計階段、建設(shè)施工階段和竣工管理階段都關(guān)系到建設(shè)項目的造價控制。通過近幾年對我市洛南高速、洛欒快速通道、S246南石線、S319安虎線、S331高蘭線等多個工程的設(shè)計服務(wù)和設(shè)計回訪統(tǒng)計資料顯示，在決策階段及設(shè)計階段，影響建設(shè)項目造價的可能性為5%～25%。由此可見，前期的決策和設(shè)計階段對控制造價至關(guān)重要，項目決策是決定因素，而設(shè)計則是關(guān)鍵因素。

控制工程造價不僅僅是防止投資突破限額，更積極的意義是要促進建設(shè)、設(shè)計、施工單位強化管理體制，使人財物有限的資源得到充分的利用，取得最佳的經(jīng)濟效益和社會效益。

建設(shè)工程造價的有效控制就是在投資決策階段、設(shè)計階段、工程發(fā)包施工階段把建設(shè)工程造價的發(fā)生額控制在批準的造價限額以內(nèi)，在確保質(zhì)量、安全、工期的前提下，隨時糾正發(fā)生的偏差，保證投資目標的實現(xiàn)，最終實現(xiàn)將竣工決算控制在審定的概算額內(nèi)，避免“三超”現(xiàn)象的發(fā)生。為了有效控制工程造價，采取相應(yīng)的預(yù)控措施，勢在必行。

1 現(xiàn)場調(diào)研科學(xué)決策

1.1 可行性研究力求深入現(xiàn)場

要正確的選定建設(shè)標準和評估資金投入，就必須深入現(xiàn)場調(diào)查研究，基本模清社會經(jīng)濟發(fā)展，路線走向位置，通過控制點以及山區(qū)與河流、地質(zhì)與地貌、橋隧與構(gòu)造物、土地與拆遷建筑、環(huán)保與文物、筑路材料與機械設(shè)備、交通安全與機電通信、收費系統(tǒng)與管理設(shè)施等，統(tǒng)盤考慮，興利除弊，優(yōu)選方案，做到大的方面不缺不漏。這些將直接關(guān)系到造價的高低，據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，投資決策影響工程造價可高達80%～90%，是工程造價的基礎(chǔ)，也直接影響著以后的設(shè)計和建設(shè)階段造價的資金控制是否科學(xué)合理的問題。

1.2 投資估算編制力求實事求是

設(shè)計方案不僅技術(shù)上可行，而且要經(jīng)濟上合理，投資估算是貫徹建設(shè)意圖、工程規(guī)模、項目內(nèi)容及設(shè)計思想的真實反映，是上級審批和控制初步設(shè)計概算非常重要的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，因此，在多個方案比選優(yōu)化的基礎(chǔ)上，正確經(jīng)濟分析，實事求是，不重不漏，按照工程造價管理原則，充分預(yù)測可能發(fā)生和各種動態(tài)變化因素，實實在在編制估算，為決策提供可靠依據(jù)，切忌過分“寬報少批”和有意“低估釣魚”兩種錯誤傾向，造成后期進退兩難甚至危及工程質(zhì)量安全的嚴重后果。

2 強化責(zé)任精細設(shè)計

工程設(shè)計是建設(shè)項目進行全面規(guī)劃和具體實施的先行，是工程建設(shè)的靈魂，是處理技術(shù)與經(jīng)濟關(guān)系的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，是確定與控制投資的重點階段。

2.1 方案比選優(yōu)化設(shè)計

設(shè)計質(zhì)量是否達到國家規(guī)定、功能是否滿足要求，不僅關(guān)系到建設(shè)項目一次性投資的多少，而且在建成交付使用后影響項目的經(jīng)濟效益。國外專家指出，雖然設(shè)計費用占工程總投資的比例很小，不到1%但它對工程造價的影響程度達到75%。很顯然，搞好工程設(shè)計階段的造價控制就應(yīng)該把工作重點放在前期工作上，在完成市場研究以后，結(jié)合項目的實際情況，在滿足生產(chǎn)的前提下，遵循"效益至上"的原則，進行多方案比選和技術(shù)創(chuàng)新。牢固樹立經(jīng)濟意識，克服重技術(shù)，輕經(jīng)濟，設(shè)計保守浪費的傾向，要在降低工程造價上下功夫。通過方案優(yōu)化和技術(shù)創(chuàng)新，使工藝流程盡量簡單合理，盡量使用新材料、新設(shè)備，設(shè)備選型更加合理，總體構(gòu)思進行分析比較，從而節(jié)約大量資金。

2.2 限額設(shè)計控制造價

限額設(shè)計是以項目可行性研究報告的批復(fù)所確定的建設(shè)規(guī)模、建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)標準為依據(jù)，在投資估算限額范圍內(nèi)進行工程設(shè)計，以提高投資的經(jīng)濟效益。按照設(shè)計程序分階段層層控制總投資，使其貫穿于可行性研究、初步設(shè)計、技術(shù)設(shè)計直到施工圖設(shè)計的各個階段，形成縱向控制。設(shè)計應(yīng)該堅持科學(xué)，采用優(yōu)化設(shè)計使技術(shù)和經(jīng)濟緊密結(jié)合，通過技術(shù)比較，經(jīng)濟分析和效果評價，力求以最少的投入，創(chuàng)造最大的效益。

3 周密計劃精心施工

工程項目進入施工階段是人、財、物消耗的主要階段。工程量大、涉及面廣、影響因素多、施工周期長、材料設(shè)備供求波動大、政策性變化等等。要提高建設(shè)質(zhì)量，控制工程造價，發(fā)揮投資效益，就要在工程實施階段強化管理和監(jiān)督職能，完善各種規(guī)章制度，從而加強對工程項目建設(shè)的全方位、全過程的造價控制。由于建設(shè)工程的復(fù)雜性，影響因素的多變性的特點，工程實施會出現(xiàn)一些意想不到的費用變更，采取以下措施：

3.1 周密計劃精心施工

通過現(xiàn)場復(fù)核施工圖設(shè)計，進一步完善施工組織方案，確定奮斗目標，任務(wù)層層分解，措施得力可行，善于把分項工程安排在最有利的施工季節(jié)，以求投入少，效果好的最佳效益。如橋梁基礎(chǔ)計劃排在枯水期，路基土方施工排在非雨季，路面基層排在非凍氣溫升期，瀝青面層排在高溫期，綠化植樹排在冬春期等等。這是總體控制工程造價最關(guān)鍵的一環(huán)。

3.2 盡量減少變更設(shè)計

由于施工階段客觀情況復(fù)雜多變，設(shè)計變更的發(fā)生是正常的，但對橋隧構(gòu)造物路面工程等影響造價的重大變更，必須持慎重態(tài)度，論證合理、多個方案比選是必要的。設(shè)計變更盡量及早提前，變更得越早，損失越小，反之，就越大。

3.3 設(shè)計現(xiàn)場服務(wù)及時解決疑難

第5篇：鄉(xiāng)間的小路范文

監(jiān)理單位的獲取經(jīng)濟利益的手段就是對被監(jiān)理單位派出監(jiān)理人員，同樣的一個工程監(jiān)理單位并不總是從國家民族的大義出發(fā)去考慮質(zhì)量問題，絕大多數(shù)是從其單位的利益考慮監(jiān)理問題，因此，在實際操作上，這些監(jiān)理單位往往會向被監(jiān)理單位派出一些既無實際工程施工管理經(jīng)驗，又無監(jiān)理理論知識儲備的低素質(zhì)人員，有的監(jiān)理單位甚至還會派出無證的人員。上述的商業(yè)化的監(jiān)理過程引發(fā)的后果已經(jīng)可想而知了，如果有比這更為可怕的，那就是這種現(xiàn)象仍然實實在在存在著。針對這種嚴峻的現(xiàn)實，我國政府必須對監(jiān)理單位展開全面治理與整頓，堅決取締那些不負責(zé)任只顧商業(yè)利益的監(jiān)理單位，對于監(jiān)理工作實行問責(zé)制，只要監(jiān)理人員在某一次工程中沒有盡到監(jiān)理人員的應(yīng)盡之責(zé)就可以將其監(jiān)理資格取消，終生不得再次申請，嚴重的情況必須追究其的瀆職罪責(zé)。至于沒有資格的冒充監(jiān)理人員的直接追究其刑事責(zé)任。只有對監(jiān)理市場進行嚴格整頓，在監(jiān)理市場中樹立起盡職盡責(zé)的良好的職業(yè)道德風(fēng)尚才能從根本上保證我國的公路建設(shè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

道德品質(zhì)與專業(yè)技能是衡量監(jiān)理人員的兩個重要的方面。道德品質(zhì)包括了監(jiān)理人員的職業(yè)道德與其自身的道德品質(zhì)。由于監(jiān)理人員從事的工作與工程施工單位所從事的工作存在著某種意義上的對立性，因此，在出現(xiàn)工程質(zhì)量問題時，監(jiān)理工作必然會觸及施工單位的根本性利益，施工單位必然會與監(jiān)理人員發(fā)生一定的沖突，在這種情況下，監(jiān)理人員的道德品質(zhì)決定了其監(jiān)理工作的立場，是站在人民利益一邊還是屈從于小集團的利益，并不是一個難以抉擇的大問題。鑒于監(jiān)理人員手中的對于工程質(zhì)量的“生殺”大權(quán)，我國的許多施工單位都會采取“非?！笔侄诬浻布媸┑乩瓟n打擊誘惑監(jiān)理人員，以達到其背后的偷工減料視人民利益于空氣的卑劣目的。而我國的監(jiān)理隊伍中也不乏主動索賄的素質(zhì)低下的監(jiān)理人員。

上述的內(nèi)因是決定的因素，除了內(nèi)因而外，在實際的監(jiān)理工作中還存在著外部因素的影響，外因主要存在于業(yè)主因素與監(jiān)理制度因素兩個方面。

第6篇：鄉(xiāng)間的小路范文

關(guān)鍵詞：公路建設(shè)項目 資金 風(fēng)險控制 有效監(jiān)管

一、公路建設(shè)項目資金的風(fēng)險控制以及有效監(jiān)管的必要性

公路建設(shè)項目具有較大的投資金額、較長的建設(shè)周期、較廣的資金使用涉及面。公路建設(shè)項目的投資主體包括政府、企業(yè)、銀行等，各資金主體都從本能上要求對建設(shè)資金進行使用管理。一般情況下，公路建設(shè)項目的建設(shè)周期在3～5年之間，特殊情況下會在5年以上，要想保證工程順利推進，在建設(shè)過程中合理分配和管理資金就顯得尤為必要[1]。同時，要想保證按期按要求完成工程，就必須在建設(shè)過程中對所涉及的各方的資金使用行為進行良好的規(guī)范，包括貸款方、投資方、施工方、建設(shè)方等。

二、公路建設(shè)項目資金風(fēng)險控制以及監(jiān)管的薄弱環(huán)節(jié)

1、資金存在安全隱患

一些公路基本建設(shè)項目由于缺乏健全的內(nèi)控制度或沒有認真執(zhí)行內(nèi)控制度而出現(xiàn)項目建設(shè)辦負責(zé)人只重視工程進度而忽視工程建設(shè)資金安全的現(xiàn)象，為了加快工程進度，項目建設(shè)辦負責(zé)人常常會冒風(fēng)險向承包商大量借款，幾乎完全無視制度的存在。建設(shè)單位會在向承包商大量借款的情況下產(chǎn)生極大的財務(wù)風(fēng)險，比如，如果承包商不講誠信、具有較差的履約能力，那么其從建設(shè)單位得到工程借款之后可能會將這些款項用于支付非本項目的各種費用等，從而對建設(shè)單位的資金管理帶來嚴重的不良影響[2]。

2、資金使用效益沒有得到充分發(fā)揮

自籌資金、國債資金等是公路建設(shè)項目的主要資金來源，其中向銀行借款籌集是大部分的款源，而統(tǒng)借統(tǒng)還的管理方式是一些地方管理銀行借款資金的主要方式，它使各工程建設(shè)資金及時用到各工程項目得到切實的保證，有利于工程施工的順利進行[3]。但是由于一些項目建設(shè)辦的財務(wù)人員沒有成本核算意識，在申請資金的過程中經(jīng)常一次性大量或頻繁申請，無視本項目對資金的實際需求，資金到位后，又沒有進行及時的計量結(jié)算，因此在建設(shè)項目的銀行賬戶上沉積了大量的工程建設(shè)資金，大量的資金在較長的沉積時間的影響下被閑置，這一方面使籌資部門籌集工程建設(shè)資金的壓力增加，另一方面也使貸款利息支出無法被項目取得的存款利息收入所抵銷，從而造成工程建設(shè)資金無法很好地發(fā)揮其使用效益的后果。

三、公路建設(shè)項目資金的風(fēng)險控制程序

1、風(fēng)險識別

風(fēng)險識別要求對風(fēng)險進行科學(xué)、系統(tǒng)、持續(xù)的識別、歸類等。要想有效控制風(fēng)險，就必須有效識別公路建設(shè)項目資金的潛在風(fēng)險。因此說風(fēng)險識別就是分析風(fēng)險，并采取有效對策規(guī)避風(fēng)險的一個重要步驟。探測和控制是這一環(huán)節(jié)的重點，這一環(huán)節(jié)必不可少，它一方面能夠有效鑒別風(fēng)險，另一方面能夠?qū)⑾到y(tǒng)內(nèi)部迫切需要深入設(shè)計和改進的領(lǐng)域發(fā)掘出來[4]。

2、風(fēng)險評價

風(fēng)險評價要求量化公路建設(shè)項目可能發(fā)生的風(fēng)險及其所帶來的損失，主要作用是將風(fēng)險識別和風(fēng)險對策決策有效連接起來，系統(tǒng)分析風(fēng)險，將有效的依據(jù)提供給風(fēng)險對策決策。風(fēng)險評價能夠?qū)︼L(fēng)險事件的幾率進行有效的預(yù)測，同時也能夠?qū)︼L(fēng)險事件對建設(shè)工程目標的影響進行有效的預(yù)測，比如，資金注入是否到位等。

3、風(fēng)險對策決策

（1）風(fēng)險控制

風(fēng)險控制的主要目的是對風(fēng)險發(fā)生的概率進行有效的避免并將其降低到最低限度，從而就愛那個風(fēng)險帶來的損失降低到最低限度。風(fēng)險回避和損失控制是其主要主要內(nèi)容。風(fēng)險回避的前提是放棄受益的可能性，它在一定程度上是消極對抗風(fēng)險的措施，不能過多使用，否則可能引起更大的風(fēng)險，因此建設(shè)企業(yè)應(yīng)該把握好度。損失控制是要求采取有效措施最大限度降低風(fēng)險發(fā)生的概率及其帶來的負面影響。

（2）風(fēng)險自留

從本質(zhì)上來說，風(fēng)險自留是一種財務(wù)管理技巧，指業(yè)主對項目風(fēng)險所帶來的損失進行自行承擔(dān)。計劃性風(fēng)險自留和非計劃性風(fēng)險自留是風(fēng)險自留的主要內(nèi)容。計劃性風(fēng)險自留是指風(fēng)險控制人員在系統(tǒng)、科學(xué)的分析和定性的基礎(chǔ)上，有意識地轉(zhuǎn)移和控制潛在損失，預(yù)留足夠的能力承擔(dān)可能發(fā)生的潛在風(fēng)險。非計劃性風(fēng)險自留是指風(fēng)險控制人員對潛在的風(fēng)險無意識，沒有積極主動地采取措施控制風(fēng)險，是一種極為被動的行為[5]。

四、公路建設(shè)項目資金的風(fēng)險控制以及有效監(jiān)管的方法

1、加強資金管理

（1）決策環(huán)節(jié)

建設(shè)單位應(yīng)該在對項目年限、概算進行認真分析的基礎(chǔ)上，將年度預(yù)算制定出來，并具體規(guī)劃工程費用、征地費用、建設(shè)費用等，細化到月支出預(yù)算，并在每個部門認真貫徹實施。在實施預(yù)算的過程中，各部門應(yīng)該對預(yù)算進行徹底的執(zhí)行，如果支出超出了預(yù)算，則應(yīng)該對原因進行認真的追查，如果造成預(yù)算超支的原因確實是因為不可抗因素，則應(yīng)該集體決定是否撥款。

（2）資金使用環(huán)節(jié)

資金管理的一個極為重要的環(huán)節(jié)就是資金使用，應(yīng)該對各項制度進行有效的完善，建立健全領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、審計監(jiān)督、群眾監(jiān)督等各項監(jiān)督機制，首先，加強領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督，要求領(lǐng)導(dǎo)干部嚴格監(jiān)督和深刻資金支付的數(shù)額、用途、投入情況等，在源頭上將多支、錯支、虛假支出等行為降低到最低限度；其次，加強部門監(jiān)督。部門之間應(yīng)該合理分配資金的使用，將部門、員工的資金管理責(zé)任明確化，有效劃分資金使用的范圍、程序等，從而促進一套多層次、立體化的資金監(jiān)督體系的形成；再次，加強財務(wù)監(jiān)督。財務(wù)管理部門應(yīng)該認真審核公路建設(shè)項目資金的每一筆支出，包括資金的額度、用途及真實性、合法性等，同時有效控制資金的支付方式及聚到，從而將資金支付患者存在的潛在風(fēng)險降低到最低限度。

2、加強制約機制

首先，加強崗位制約。在重新設(shè)定崗位是堅持不相容職務(wù)相分離的原則，分別管理會計與出納、經(jīng)辦與審批等，從而是他們的權(quán)利相互制約；其次，實行手續(xù)分管制度。由兩個部門分管銀行的預(yù)留印鑒，分離管理和使用銀行預(yù)留印鑒的職能，如果有財務(wù)人員發(fā)生崗位變動，如離職、調(diào)任等，相關(guān)人員就應(yīng)該及時審核資金，查封之后對庫存的現(xiàn)今進行移交，并及時更換銀行的預(yù)留印鑒，從而對資金管理交接的過程中出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象進行有效的預(yù)防和避免；再次，加強對資金的保管。運用限額制度管理庫存內(nèi)的現(xiàn)今，杜絕坐收坐支的現(xiàn)象，從而對不法分子盜取資金的行為進行有效的預(yù)防和避免[6]。

3、加強匯集隊伍的素質(zhì)建設(shè)

首先，面對急劇變化的新形勢，會計人員應(yīng)該努力促進自身素質(zhì)的顯著提升，對新會計準則、風(fēng)險控制辦法等進行認真的學(xué)習(xí)；其次，對資金管理的方法和規(guī)律進行認真的分析和總結(jié)，優(yōu)化資金分配結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮資金的作用；再次，提升法律意識，對國家頒布的財經(jīng)法規(guī)進行嚴格的執(zhí)行，全面管理資金，使資金的安全性和完整性得到切實的保證。

隨著社會主義市場經(jīng)濟的飛速發(fā)展，公路建設(shè)投入的資金呈現(xiàn)逐年增加的趨勢，因此我們應(yīng)該提高對公路建設(shè)項目資金的風(fēng)險控制和有效監(jiān)督的認識力度，積極采取各項切實可行的措施促進資金風(fēng)險控制和監(jiān)督水平的顯著提升，從而順利完成工期、投資等各項指標，使工程質(zhì)量及項目的整體效益得到切實的保證。作為公路管理局財務(wù)人員，我們應(yīng)該進一步探索公路建設(shè)項目資金的風(fēng)險控制以及有效監(jiān)管方法，為社會主義公路建設(shè)等現(xiàn)代化建設(shè)作出積極的貢獻。

參考文獻：

[1]左美云，周彬.實用項目管理與圖解[M].清華大學(xué)出版社，2012

[2]姜青舫，陳方正著.風(fēng)險度量原理[M].同濟大學(xué)出版社，2010

[3]張會敏.高速公路工程項目資金管理的問題及措施[J].現(xiàn)代商業(yè)，2009；（21）：138

[4]張立華.試論資金監(jiān)管在公路建設(shè)投資管理中的作用[J].現(xiàn)代商業(yè)，2008；（35）：52

第7篇：鄉(xiāng)間的小路范文

關(guān)鍵詞：中學(xué)思想品德教學(xué)；高效課堂；構(gòu)建路徑

隨著我國教育體制改革和新課程改革的全面深入實施，通過教學(xué)模式創(chuàng)新打造“高效課堂”和實現(xiàn)素質(zhì)教育目標，越來越成為各級各類學(xué)校以及廣大教師積極實踐和探索的熱點問題。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。構(gòu)建中學(xué)思想品德教學(xué)“高效課堂”必須在堅持教學(xué)目標和教學(xué)原則的基礎(chǔ)上，按照有利于推動素質(zhì)教育、有利于提升教學(xué)效率、有利于激發(fā)學(xué)生興趣“三個有利于”標準，積極創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，并在實踐中不斷進行完善，持續(xù)提升中學(xué)思想品德課堂的教學(xué)質(zhì)量和效率。

一、以情感為紐帶，構(gòu)建和諧師生關(guān)系

構(gòu)建和諧師生關(guān)系，要求中學(xué)思想品德教師必須進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，樹立“民主、平等、開放、和諧”的教學(xué)思想，摒棄過去以教師為主的“主導(dǎo)教學(xué)”模式，實施師生平等的“人本教學(xué)”模式，真正把“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”作為教學(xué)目標。教師要著眼于拉近與學(xué)生的感情，不斷加強對學(xué)生的人文關(guān)懷，把學(xué)生當(dāng)成朋友，尊重、關(guān)心、愛護每一名學(xué)生，搭建有利于開展課堂教學(xué)的情感橋梁。構(gòu)建和諧師生關(guān)系，還要求教師在課堂教學(xué)過程中牢固樹立“服務(wù)意識”，把學(xué)生當(dāng)成“服務(wù)對象”，把課堂教學(xué)當(dāng)成“服務(wù)產(chǎn)品”，加強“學(xué)情”分析，強化“產(chǎn)品”質(zhì)量，使課堂教學(xué)更加貼近學(xué)生、感染學(xué)生、激發(fā)學(xué)生，這樣才能使學(xué)生喜歡教師、喜歡思想品德、喜歡課堂。

二、以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教師必須破除過去“走”教案的教學(xué)方法，加強對思想品德教材的深入研究，突出教材的重點問題，實施教材內(nèi)容優(yōu)化重組，提升中學(xué)思想品德教學(xué)的關(guān)聯(lián)性和系統(tǒng)性，并輔之以新鮮、生動的案例，使教學(xué)內(nèi)容更加吸引學(xué)生“眼球”。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師必須轉(zhuǎn)變“傳道”思維模式，更加注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來，將快樂元素融入課堂教學(xué)，打造具有中學(xué)思想品德教學(xué)特色的“課堂文化”，通過高超的語言藝術(shù)、板書藝術(shù)、肢體藝術(shù)、溝通藝術(shù)、提問藝術(shù)來感染、吸引和征服學(xué)生。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還要鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生樹立“學(xué)樂”精神，減少對學(xué)生的限制，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生暢所欲言、盡情發(fā)揮，教師則重點在引導(dǎo)、開導(dǎo)、教導(dǎo)“三導(dǎo)”上狠下工夫，真正讓學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到充分釋放，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到充分激發(fā)，使學(xué)生由“學(xué)樂”向“樂學(xué)”轉(zhuǎn)變。

三、以互動為重點，營造課堂教學(xué)氛圍

“互動教學(xué)”作為發(fā)揮教師與學(xué)生“兩個主體”作用的教學(xué)模式，已經(jīng)被越來越多的課堂教學(xué)所應(yīng)用，對提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力具有重要作用。中學(xué)思想品德教師必須把“互動教學(xué)”作為課堂教學(xué)重點，通過營造課堂氛圍激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強化學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

在開展“互動教學(xué)”的過程中，教學(xué)要緊緊圍繞課堂教學(xué)內(nèi)容，積極探索符合教學(xué)要求、能夠提高教學(xué)質(zhì)量和效率的互動模式，既可以采取問題互動和討論互動的模式，又可以采取演講互動和競賽互動的模式，更可以采取影音互動和游戲互動的模式，只要能夠營造課堂教學(xué)氛圍都可以大膽嘗試。

四、以揚棄為方法，持續(xù)創(chuàng)新教學(xué)模式

創(chuàng)造是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。中學(xué)思想品德教學(xué)盡管具有較強的原則和目標，但在課堂教學(xué)過程中沒有固定的模式。這就需要教師在課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新過程中采取“摒棄”的方法，持之以恒地對課堂教學(xué)模式進行實踐、反思和修正，努力使教學(xué)模式始終走在創(chuàng)新的道路上。

教師必須牢固樹立“有則改之、無則加勉”的思想，勇于否定錯誤的教學(xué)模式，善于突破落后的教學(xué)模式，著力強化自我分析、自我診斷、自我評價、自我完善的能力，不斷積累課堂教學(xué)經(jīng)驗、提升課堂教學(xué)質(zhì)量、強化課堂教學(xué)效率，形成具有自身特色和較強吸引力的“特色教學(xué)”模式，大力開展“開放式”教學(xué)。中學(xué)思想品德教師在課堂教學(xué)模式創(chuàng)新過程中，要通過“公開課”以及征求意見等形式，廣泛征求思想品德教師、學(xué)生家長和學(xué)生的意見和建議，形成“創(chuàng)新――修正――再創(chuàng)新”的良性循環(huán)。

構(gòu)建中學(xué)思想品德教學(xué)高效課堂，是我國教育體制改革和“新課改”的內(nèi)在要求，也是教師開展課堂教學(xué)模式創(chuàng)新的重要載體，更是提升思想品德教學(xué)質(zhì)量和效率的重要舉措。中學(xué)思想品德教師要牢固樹立“三個有利于”標準，重點在構(gòu)建和諧師生關(guān)系、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、營造課堂教學(xué)氛圍、持續(xù)創(chuàng)新教學(xué)模式四個方面狠下工夫，持續(xù)不斷地打造中學(xué)思想品德教學(xué)高效課堂。

參考文獻：

1.黃宇平.打造有效中學(xué)思想品德課堂例談［J］.廣西教育，2013（02）.

2.劉權(quán).中學(xué)思想品德培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維的能力［J］.考試（考研版），2012（11）.

3.王彩英.在新形勢下開展有效的中學(xué)思想品德教學(xué)［J］.學(xué)周刊，2013（02）.

第8篇：鄉(xiāng)間的小路范文

關(guān)鍵詞：精品課程錄像　拍攝技巧　后期制作

中圖分類號：G431　文獻標識碼：A　文章編號；1672-3791(2012)02(a)-0193-02

精品課程建設(shè)是高校課程建設(shè)和改革的一項重要工作，對提高教學(xué)質(zhì)量，深化教學(xué)改革具有重要的意義和良好的示范效應(yīng)。根據(jù)《國家精品課程建設(shè)工作實施辦法》關(guān)于國家精品課程“需在網(wǎng)上提供不少于45分鐘的現(xiàn)場教學(xué)錄像”的規(guī)定，教學(xué)錄像是國家精品課程評審指標要求精品課程資源網(wǎng)站必須提供的資源。教學(xué)錄像客觀反映了課程教學(xué)的全過程，集中反映了課程教學(xué)團隊的教學(xué)理念、教師風(fēng)范和教學(xué)水平等。

在精品課程建設(shè)過程中，如何制作高品質(zhì)的教學(xué)錄像，已經(jīng)成為教學(xué)管理者、教育技術(shù)工作者及學(xué)科教師探討的熱點。我院于2010年9月份建成多媒體錄播室并投入使用，多媒體錄播室是專門為申報精品課程制作教學(xué)錄像而建立的，教育信息技術(shù)部承擔(dān)技術(shù)業(yè)務(wù)主管，教務(wù)處承擔(dān)課時安排與協(xié)調(diào)。下面筆者根據(jù)在制作精品課程教學(xué)錄像過程中的經(jīng)驗與體會，與大家一起探討教學(xué)錄像的制作。精品課程教學(xué)錄像的制作分成三個階段，分別是準備階段、錄制階段和后期制作階段。

1　準備階段

為開發(fā)出集教學(xué)性、科學(xué)性和藝術(shù)性于一體的精品課程教學(xué)錄像，展現(xiàn)良好的教師風(fēng)范和最高的教學(xué)藝術(shù)水平，需要各方面人員的溝通與密切配合，有計劃地做好拍攝前的準備工作。

1.1　教師的準備

精品課程教學(xué)錄像的主角是教師，是對教學(xué)現(xiàn)場的轉(zhuǎn)述再現(xiàn)手段。教師在準備精品課程時：要精心選擇教學(xué)內(nèi)容，要能反映本學(xué)科、本領(lǐng)域的最新成果，體現(xiàn)學(xué)科特點；要認真研究授課內(nèi)容，對所授內(nèi)容非常熟悉，避免出現(xiàn)科學(xué)性錯誤；要仔細分析學(xué)生特點，確定采用何種方式講解、如何互動等。課程正式錄像之前，教師至少提前一天與多媒體錄播室管理員聯(lián)系，親自到錄播室熟悉環(huán)境與制作流程。

1.2　溝通

(1)攝像師和教師的溝通。

攝像師應(yīng)和主講教師進行充分的溝通：一方面可以讓攝像師了解教師的授課特點與風(fēng)格，熟悉這節(jié)課的整個流程，并在著裝等細節(jié)上給予一定的建議和指導(dǎo)，幫助教師做好拍攝前的準備工作；另一方面也可以讓教師有心理準備，在上課時更注意：如衣著大方，儀容整潔；講話清晰，少用口頭禪；PPT精美，板書清楚等。

(2)攝像師和學(xué)生的溝通。

攝像師和學(xué)生的溝通，是讓學(xué)生配合鏡頭完成學(xué)習(xí)或操作的過程，以保障攝像師捕捉學(xué)生鏡頭的時間到位，方便后期的編輯。比如：學(xué)生應(yīng)把水杯茶杯等與學(xué)習(xí)不相關(guān)的東西放在抽屜里或地上，以免影響畫面美觀；上課時眼睛不看攝像機，維持良好的精神狀態(tài)和課堂紀律；回答問題應(yīng)先起立略有停頓后再回答，并且聲音清晰宏亮等。

1.3　器材的準備

(1)布置機位。

根據(jù)課程內(nèi)容的不同，機位的布置要合理。1號機，在遠離后排學(xué)生兩米以上的正中位置。以教師為主體，開頭和結(jié)尾以大全景為主，中間過程以中景鏡頭為主，適當(dāng)在兩者間進行推拉，以展示教師、板書、師生互動等場面。2號機，在講臺的一側(cè)，主要拍攝學(xué)生的整體活動，以中、近景為主，兼顧部分特寫及教師在課堂內(nèi)巡視等場景。投影的內(nèi)容直接輸入切換臺，通過VGA編碼器獲取信號，在上課時根據(jù)需要作簡單設(shè)置即可啟用，同步錄下教師機畫面，方便后期制作使用。

(2)準備器材。

拍攝器材的準備：2臺攝像機，三腳架、充足的電池、電子筆及麥克風(fēng)等。我校采用的是sony EXIR廣播級攝像機，圖像清晰、色彩還原好。拍攝前把攝像機用腳架固定好，連接音頻線，檢查三腳架的穩(wěn)定性和搖手的靈活性；調(diào)整好攝像機的白平衡，以講臺上的光線為標準調(diào)整白平衡，將2臺攝像機統(tǒng)一調(diào)整成相同的白平衡；對各個麥克風(fēng)(教師有線麥、領(lǐng)夾麥及學(xué)生無線麥)進行試音，調(diào)整聲音大小并及時更換電池，保證現(xiàn)場聲音的高質(zhì)量同步錄制。

(3)試拍。

為確保拍攝過程順利流暢，拍攝前做好所用設(shè)備和器材的檢查，確保所有設(shè)備工作正常。各機位進行試拍，確定各攝像機的移動角度，推、拉速度與位置，避免在正式拍攝時移出邊界。登入后臺，檢查VGA編碼器信號，設(shè)置好錄制的分辨率和幀率，查看效果至滿意后啟用。正式錄制之前一定要按正常上課的聲音大小進行測試，調(diào)節(jié)好聲音的大小與效果，確保沒有問題方可開始錄制。

2　錄制階段

精品課程教學(xué)錄像強調(diào)的是現(xiàn)場教學(xué)，既要拍下教師的教學(xué)風(fēng)范，也要拍下教師和學(xué)生的教學(xué)互動過程。因此，攝像師嫻熟的技術(shù)，教學(xué)活動中師生的密切配合十分重要和關(guān)鍵。

2.1　技術(shù)的要求

在錄制過程中，各機位攝像師要明白拍攝的目的，分工協(xié)作：明確拍攝對象，選景以真實表現(xiàn)課堂教學(xué)過程為主，適當(dāng)考慮藝術(shù)性；合理構(gòu)圖，正確用光，合理運用推、拉、搖、移等拍攝手法，全方位、多角度地記錄現(xiàn)場教學(xué)情境，充分展示教學(xué)理念、教學(xué)方法和課堂細節(jié)；畫面做到穩(wěn)定、清晰、均勻、準確，拍攝落幅要準，起幅與落幅要有3秒至5秒的停頓；為了方便后期編輯，各機位攝像師拍攝動作要一致并全程錄制，如發(fā)現(xiàn)錄制過程中出現(xiàn)錯誤，應(yīng)立即要求停止拍攝。

2.2　人員的配合

一堂好的教學(xué)錄像應(yīng)是攝像師、教師與學(xué)生共同完成的。在拍攝時教師要善于把握自己的教態(tài)，調(diào)動學(xué)生的興趣與積極性，盡量營造活躍的課堂教學(xué)氛圍，充分體現(xiàn)當(dāng)代教師的風(fēng)采。教師的移動幅度不要過快過多，如果移動范圍過大，則攝像機必須跟隨運動，這樣來回的晃動容易引起觀眾的視覺疲勞，不利于教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)。

2.3　聲音的采集

聲音的采集也是精品課堂教學(xué)錄制的一個重要方面，通過調(diào)音臺將老師授課聲音及學(xué)生回答的聲音送入攝像機話筒，保證拾取的現(xiàn)場音清晰自然。為了避免相關(guān)干擾，授課前必須提醒現(xiàn)場所有人員關(guān)閉手機等通訊器材，課堂上保持安靜；為了避免下課鈴聲被錄下，教師要把握好時間，爭取在下課鈴聲響之前結(jié)束。

3　后期制作階段

精品課程教學(xué)錄像必須以整個教學(xué)過程的完整性為主導(dǎo)，無需過多的藝術(shù)加工。錄制完成后使用Adobe Premiere CS4非線性編輯軟件分別將2臺攝像機和VGA編碼器獲取的視頻采集到計算機中，將1號機的拍攝素材放人一軌，2號機的拍攝素材放入二軌，VGA編碼器獲取的素材放人三軌。調(diào)整初始化的同步位置到同一時間線開始編輯，整個視頻全部采用主攝像機的聲音素材。

(1)瀏覽素材。

在編輯時先與教師一起觀看錄像的內(nèi)容與效果，在觀看過程中讓教師提出修改意見，哪些內(nèi)容需要刪減的，如畫質(zhì)不佳、出現(xiàn)口誤等，利用非編系統(tǒng)特有的工具在

時間線上相應(yīng)的位置好標記點，編輯時就可以做到心中有數(shù)了。

在編輯過程中，一是要找出主講教師講課過程中出現(xiàn)的問題：比如對教師在授課過程中出現(xiàn)錯誤的內(nèi)容或觀點要刪去；對教師在授課過程中長時間低頭看教案，不雅動作，口頭禪等，要用采集到的其它鏡頭作覆蓋處理，讓其平穩(wěn)過渡。在編輯時盡量不要用特技轉(zhuǎn)場效果，不能單純追求視覺習(xí)慣上的連續(xù)性，而應(yīng)該按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序，依據(jù)教師的授課聲音實現(xiàn)鏡頭的流暢組接，達到內(nèi)容與形式的完善統(tǒng)一。

(3)組合素材。

在教學(xué)錄像中主角教師，應(yīng)重點突出教師的形象和教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)切換學(xué)生認真聽講的鏡頭，讓師生之間產(chǎn)生交流。隨著教師講課內(nèi)容的深入，當(dāng)講到PPT上的內(nèi)容時，將PPT中對應(yīng)的畫面疊加到課程內(nèi)容所要展示的畫面之處，可以使視頻課程更富教學(xué)性和引導(dǎo)性。教學(xué)過程編輯完成后，加上片頭和片尾，用以表述清楚授課內(nèi)容、主講教師等基本信息。在剪接時，注意聲畫同步，出、入點的銜接要自然流暢，否則，會影響教學(xué)內(nèi)容的表達。

3.2　教學(xué)錄像的導(dǎo)出與

教學(xué)錄像后期編輯完成以后，通過專業(yè)的監(jiān)視器觀看錄像的最終效果。如果沒有問題，可以直接輸出想要的格式。通過非編軟件可以很方便地輸出多種視頻格式。選擇輸出720P高清MP4格式的視頻，制作成DVD光盤存檔；通過Camtasia Studio軟件將視頻轉(zhuǎn)制成碼率較小，清晰度較高的MP4格式，到精品課程視頻網(wǎng)，根據(jù)不同寬帶用戶提供了“校園網(wǎng)用戶”和“校外網(wǎng)用戶”，方便用戶在線觀看。

4　結(jié)語

精品課程教學(xué)錄像的制作是精品課程建設(shè)的重要組成部分，也是一個較為專業(yè)和復(fù)雜的技術(shù)過程。要制作高質(zhì)量的教學(xué)錄像，需要有領(lǐng)導(dǎo)的重視與參與；需要有專業(yè)的攝制隊伍與設(shè)備；需多方溝通與準備，精心制作。前、后期制作過程中的各個環(huán)節(jié)都要做到精益求精，只有這樣才能制作出較高質(zhì)量的教學(xué)錄像，展示精品課程最高的教學(xué)水平；才能讓更多的學(xué)生通過觀摩教學(xué)錄像，目睹名師的風(fēng)采，真正地實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

參考文獻

[1]教育部.教育部關(guān)于啟動高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程工作的通知[Z].教高[2003]1號

[2]舒暉，陳俊.談精品課程教學(xué)錄像的制作[J].中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)，2007，21(5)：406――409

第9篇：鄉(xiāng)間的小路范文

【關(guān)鍵詞】鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校建設(shè)；做法；建議；思路；措施

作為全縣農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制中心小學(xué)試點校，如何加強寄宿制學(xué)校的建設(shè)成為學(xué)校工作的重點。按照縣教科局年度調(diào)查研究工作的安排，學(xué)校成立了以校長任組長，各處室主任、工會主席為成員的課題領(lǐng)導(dǎo)小組，對此項工作進行了積極的探索。

一、農(nóng)村寄宿制小學(xué)建設(shè)中的做法

（一）立足實際，不斷提升學(xué)校管理水平

1.立足寄宿制小學(xué)實際，進一步優(yōu)化學(xué)校管理

學(xué)校轉(zhuǎn)型為寄宿制小學(xué)后，原有的管理制度、管理手段及管理模式都需要改進與完善。一是進一步明確辦學(xué)思想，轉(zhuǎn)變管理觀念。我們認真研究小學(xué)管理，明確辦學(xué)思想，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀，將學(xué)校的辦學(xué)思想融入學(xué)校工作的方方面面。二是進一步優(yōu)化管理制度，實行精細化管理。修訂完善教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤財務(wù)管理等方面的制度，積極建構(gòu)體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念與校園文化、關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)生健康成長的管理制度。細化管理措施，在精細化管理上下功夫。三是進一步拓展教職工參與學(xué)校管理的渠道，提高管理實效。推進民主決策，廣泛征求教職工的意見建議，在堅持政策標準的前提下，集中教職工的智慧，群策群力，提升學(xué)校管理水平。

2.深入實施快樂教育，進一步凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色

教育對象由初中生轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生后，為了使小學(xué)生在學(xué)校快樂生活、快樂學(xué)習(xí)、快樂成長，在快樂誦讀、快樂大課間活動、快樂教學(xué)、快樂班級創(chuàng)建的四大板塊的基礎(chǔ)上，開拓思路，探索開展了“快樂家園”創(chuàng)建等活動，將學(xué)生在?；顒尤考{入“快樂教育”實施范圍。

3. 扎實推進“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)，豐富青少年課外生活

根據(jù)市、縣文明委《關(guān)于推進“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)，深化農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的意見》精神，我校積極開展了“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)工作。學(xué)校充分利用現(xiàn)有的教育資源，將空置房屋和場地改建成“鄉(xiāng)村少年宮”活動場地，增強了學(xué)?，F(xiàn)有教室、場所的利用效率，配備了相應(yīng)遠教設(shè)施、教室圖書架、開放式書吧和學(xué)生大課間活動必需的體育器材?！暗吞忌睢闭{(diào)查體驗活動已組織開展，“珍惜生命之水”調(diào)查體驗活動正在申報當(dāng)中。

（二）強化職責(zé)，不斷改進師生服務(wù)工作

1.落實職責(zé)，確保校園安全穩(wěn)定

堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，進一步完善學(xué)校安全管理制度，加強學(xué)校安全管理，建立健全各類應(yīng)急預(yù)案，加強安全教育和隱患排查，定期組織師生進行安全模擬演練，不斷增強師生應(yīng)對各類突發(fā)事件的預(yù)防和處置能力，預(yù)防安全事故發(fā)生。積極排查調(diào)處校園內(nèi)發(fā)生的各類矛盾糾紛，維護校園穩(wěn)定，保證正常的教育教學(xué)秩序。

2.強化意識，為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

堅持服務(wù)育人的方向，進一步強化服務(wù)意識，加強后勤服務(wù)工作。重視小學(xué)生生活指導(dǎo)教師配備與培訓(xùn)，加強寄宿生服務(wù)與管理。抓好校園環(huán)境建設(shè)，提高校園美化、綠化檔次；改進師生食堂管理，安排教職工參與食堂原料采購和成本核算，監(jiān)督承包人把好原料采購關(guān)、從業(yè)人員資質(zhì)關(guān)、飯菜質(zhì)量關(guān)，保證讓師生吃到數(shù)量充足、味道可口、營養(yǎng)全面的飯菜。

二、寄宿制小學(xué)建設(shè)實施過程中存在的問題及困難

1.教育經(jīng)費投入難度大

學(xué)校由初級中學(xué)轉(zhuǎn)型為寄宿制中心小學(xué)以后，制約學(xué)校教育發(fā)展的主要問題仍然是經(jīng)費問題。學(xué)校身處生源少公用經(jīng)費不足的尷尬處境，真正用于學(xué)校發(fā)展的經(jīng)費十分有限 ，需要配套建設(shè)的設(shè)施很多。大量配套建設(shè)項目與有限的財力和教育投入的矛盾加劇，實施工作難度大。

2.學(xué)校管理難度增大

隨著農(nóng)村寄宿制小學(xué)的建成，學(xué)生集中到同一所學(xué)校學(xué)習(xí)生活，管理難度必然增大。由于不同年級、不同年齡階段學(xué)生睡眠、課時、課外活動安排等方面均存在差異，寄宿生的就餐、就寢和課余時間管理也就不可能按照初中生的模式來進行。同時，家長傳統(tǒng)觀念認為將孩子送到寄宿制學(xué)校后，學(xué)習(xí)生活就是學(xué)校的事情了，很多家長就放手不管，無疑增加了學(xué)校的管理難度。

3. 教學(xué)生活師資不足

農(nóng)村寄宿制學(xué)校從理論上講是有利于集中農(nóng)村教育資源，提高資源的使用效能。這種資源的集中對學(xué)生的教育質(zhì)量并沒有明顯的改變。教師受編制限制，存在師資調(diào)配難問題。在師資不足的情況下，音樂、美術(shù)等課程無專業(yè)教師，學(xué)生娛樂活動方面的需求得不到滿足，素質(zhì)教育無法實現(xiàn)。學(xué)生年齡小，生活不能夠完全自理，這就需要寄宿制的生活指導(dǎo)教師給予更多的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活需要一定的生活老師，但是，學(xué)校沒有專門的生活教師，班主任老師既是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)老師，又是生活指導(dǎo)老師。工作量大，這樣必然會帶來工作上的漏洞。

三、寄宿制學(xué)校建設(shè)的建議和措施

1.合理安排結(jié)構(gòu)調(diào)整布局

集中辦學(xué)要考慮可操作性，在辦學(xué)規(guī)模上不要搞一刀切，應(yīng)堅持實事求是，因地制宜，根據(jù)各地的實際情況分列學(xué)校規(guī)模要求。在調(diào)整學(xué)校布局過程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特征，按照就近入學(xué)的原則。還要充分考慮到交通不便偏遠的農(nóng)村子女的上學(xué)問題，不能單純追求辦學(xué)集中。

2.建立經(jīng)費保障機制，努力增加教育投入

一是加大向上爭取資金支持力度，搞好寄宿制學(xué)校配套建設(shè)。將寄宿制學(xué)校建設(shè)資金及教育專項資金集中統(tǒng)籌使用，進一步加大農(nóng)村寄宿制學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，配備一些必需的教學(xué)設(shè)備和文體活動器材，豐富學(xué)生校園生活，不斷改善農(nóng)村寄宿制學(xué)校的辦學(xué)條件。二是加強資金管理，規(guī)范資金使用范圍。財政應(yīng)從教育轉(zhuǎn)移支付中單列建設(shè)經(jīng)費，并做到封閉運行、專款專用，切實保證寄宿制學(xué)校建設(shè)資金來源渠道穩(wěn)定，建立各項相關(guān)資金管理有效措施，從而提高資金使用效益。三是政府為教育安排一定的公用經(jīng)費，用于因寄宿制學(xué)校工作量增大的教育補貼，特別是要盡快調(diào)整農(nóng)村學(xué)校班主任津貼待遇，以充分調(diào)動教師的積極性，提高農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

3.嚴格規(guī)范管理，確保安全有序

要結(jié)合本地實際，認真制定《農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理規(guī)定》，規(guī)范管理，杜絕發(fā)生安全事故。一是根據(jù)《國家西部地區(qū)農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程項目學(xué)校管理暫行辦法》的規(guī)定，應(yīng)該增加學(xué)校后勤人員編制，逐步解決師資難問題。按師生比1：30的標準配備生活教師，應(yīng)逐年增加學(xué)校人員編制或采取聘用合同工辦法，解決農(nóng)村寄宿制學(xué)校后勤人員缺乏的問題。二是寄宿制小學(xué)要配備專職校醫(yī)，同時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院簽訂醫(yī)療服務(wù)合同，發(fā)現(xiàn)問題及時由鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院出診，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。要搞好食堂和宿舍管理，避免群體性食物中毒和傳染病流行。

4. 加強師資隊伍建設(shè)，提高學(xué)校管理水平