職業(yè)危害的定義精選(九篇)

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第1篇：職業(yè)危害的定義范文

【關鍵詞】職業(yè)??；定義；防治

自頒發(fā)施行了《中華人民共和國職業(yè)病防治法》和《使用有毒物品作業(yè)場所勞動保護條例》，要求施工企業(yè)在有職業(yè)危害的施工現(xiàn)場作業(yè)前后，均應對勞動者進行職業(yè)健康檢查，建立職業(yè)健康檔案，同時應加強職業(yè)病防治安全教育，提供符合職業(yè)病要求的職業(yè)病防護設施和個人使用的職業(yè)病防護用品，改善勞動條件，以確保勞動者的身體健康及安全。但是，由于我們大多數(shù)施工現(xiàn)場安全管理人員對職業(yè)危害認識不足，故而忽視了對現(xiàn)場職業(yè)危害的防護?，F(xiàn)就建筑施工現(xiàn)場常見的職業(yè)危害予以介紹，望能對建筑業(yè)同行有所幫助。

1. 職業(yè)病的定義

職業(yè)病是指勞動者在職業(yè)活動中，因接觸粉塵、放射性物質(zhì)和其他有毒、有害物質(zhì)等因素而引起的疾病。

1.1粉塵。

（1）粉塵，是指在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生并能較長時間浮游在空氣中的固體微粒。施工現(xiàn)場主要是含游離的二氧化硅粉塵、水泥塵（硅酸鹽）、石棉屑、木屑塵、電焊煙塵、金屬粉塵引起的粉塵；主要受危害的工種有砼攪拌司機、水泥上料工、材料試驗工、石工、風鉆工、炮工、出碴工、電（氣）焊等工種。

（2）粉塵對人體的危害主要表現(xiàn)在：

當吸入肺部生產(chǎn)性粉塵達到一定數(shù)量時，就會引起肺組織發(fā)生纖維化病變，使肺組織逐漸硬化，失去正常的呼吸功能，即塵肺病。纖維化程度與粉塵中游離的二氧化硅含量有關，當含量大于70%可引起矽肺，當小于10%可引起塵肺。通常情況接觸矽塵5—10年后才發(fā)病，有的長達15—20年以上，也有生產(chǎn)條件極差，缺少防塵措施，1—2年就發(fā)病。矽肺是一種進行性疾病，一經(jīng)發(fā)生，即使調(diào)離矽塵作業(yè)，仍可持續(xù)發(fā)展。常見初期癥狀是氣短、胸悶、針刺樣胸痛、咳嗽等。

1.2生產(chǎn)性毒物。

可使大氣、水、土壤等環(huán)境因子受到污染，被人體接觸或吸收，可引起急性或慢性中毒。比如：鉛、苯、二甲苯、聚氯乙烯、錳、二氧化碳、一氧化碳、亞硝酸鹽等。

1.2.1苯中毒：苯又稱香蕉水，是一種無色而具有特殊芳香味的易燃液體，建筑主要用于油漆、噴漆、環(huán)氣樹脂、冷瀝青、粘接、塑料以及機件的浸洗等。

（1）苯對人體的危害主要表現(xiàn)為：

急性苯中毒：施工現(xiàn)場由于防護用品無效，極易發(fā)生苯侵入人體，它可積蓄于骨髓、腦、肝及脂肪組織內(nèi)，造成中樞神經(jīng)系統(tǒng)麻醉，神志喪失，血壓降低，以致呼吸循環(huán)衰竭而死亡。

（2）慢性苯中毒：造成神經(jīng)衰弱癥候群，損害造血機能，呈現(xiàn)再生障礙型貧血，嚴重發(fā)生白血?。ㄑ?。

1.2.2錳中毒：主要是焊工在焊接時發(fā)生錳煙塵，（焊條中含錳10%—50%），施工現(xiàn)場空氣中錳的最高允許濃度為0.02mg/m3。工地簡易焊接工棚，由于通風不良加之使用含錳量較高的假冒焊條，錳煙塵濃度高達4.43mg/m3，（超出標準221倍），極容易發(fā)生急性錳中毒及慢性錳中毒。

錳對人體的危害主要表現(xiàn)為：

中毒后要損害人體的神經(jīng)系統(tǒng)，導致神經(jīng)衰弱癥候群——頭暈、頭痛；植物神經(jīng)功能紊亂；震顫麻痹綜合癥；精神失常，不自主哭笑；肌張力改變等。

1.3噪聲：

（1）噪聲是建筑施工過程及構(gòu)件加工過程中，存在的多種無規(guī)則的音調(diào)及雜亂聲音。建筑施工現(xiàn)場主要的噪聲來源于攪拌機、空壓機、電動機、檢振動棒、鋼筋加工機械、木工加工機械等；施工現(xiàn)場要求控制在85分貝以內(nèi)，但實際建筑施工現(xiàn)場噪聲均超標，達到95—100分貝。

（2）噪聲對人體的危害主要表現(xiàn)在：

長期在強烈噪聲環(huán)境中勞動，內(nèi)耳器官會發(fā)生器質(zhì)性病變，造成永久性聽閾偏移，即慢性噪聲性耳聾；同時，它能引起心跳加快、血壓升高、惡心嘔吐、神經(jīng)性衰弱疾病及導致腸胃病和潰瘍病發(fā)作。

1.4振動。

（1）振動就是物體在力的作用下，沿直線或弧線經(jīng)過某一中心位置（或平衡位置）的來回重復運動。振動病是長期接觸強烈振動而引起的以肢端血管痙攣、上肢骨及關節(jié)骨質(zhì)改變和周圍神經(jīng)末稍感覺障礙的職業(yè)疾病。在建筑施工現(xiàn)場中，振動是經(jīng)常可以遇到的，常與噪聲相結(jié)合而作用于人體，建筑施工中主要有：砼振動棒、鑿巖機、蹦蹦車、風鉆、打樁機、推土機、挖掘機等。

（2）振動對人體的危害主要表現(xiàn)為：

長期在振動環(huán)境中作業(yè)可造成手指麻木、脹痛、無力、雙手震顫、手腕關節(jié)骨質(zhì)變形，指端白指和壞死等。

2. 職業(yè)病的防治

企業(yè)對職業(yè)病危害的防治，首先應堅持“安全第一，預防為主”的原則，加強安全學習，采用有效的安全技術(shù)措施，提供合理的個體防護用品。

2.1加強職業(yè)安全學習，以提高勞動者對職業(yè)病的認識。要提高廣大職工特別是建筑施工現(xiàn)場管理人員對搞好職業(yè)性危害治理工作的重要性的認識，認真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國職業(yè)病防治法》及《使用有毒物品作業(yè)場所勞動保護條例》；對參加有職業(yè)危害作業(yè)的工作人員，應在進場教育同時，對其進行職業(yè)危害的安全技術(shù)教育，使他們了解基本的防護措施并執(zhí)行正確的安全操作規(guī)程，正確認識所從事的作業(yè)可能對人體的職業(yè)危害因素、危害后果和應采取的職業(yè)危害的防護措施，消除不必要的心理恐懼和麻痹思想，養(yǎng)成自我保護的良好意識。

2.2建立職業(yè)危害健康檔案，定期檢查。根據(jù)國家職業(yè)病防治法的要求，為從事有職業(yè)危害的勞動者建立起職業(yè)健康監(jiān)護檔案，詳細記錄勞動者的職業(yè)史、職業(yè)病危害接觸史、職業(yè)健康檢查結(jié)果和職業(yè)病診療等有關個人健康資料；在有職業(yè)危害的場所進行作業(yè)時，應對勞動者進行上崗前的職業(yè)健康檢查，隨后定期進行檢查，工作結(jié)束后還應進行離崗職業(yè)健康檢查。

第2篇：職業(yè)危害的定義范文

【關鍵詞】非法行醫(yī)；行醫(yī)；界定

一、非法行醫(yī)的理論爭議

犯罪客觀方面，是指刑法所規(guī)定的、說明行為對刑法所保護的社會關系造成的侵害的客觀事實的特征，犯罪的客觀方面要件是構(gòu)成犯罪所必須具備的要件。非法行醫(yī)罪的危害行為是非法行醫(yī)，目前刑法學界對非法行醫(yī)的界定，有以下理論爭議：

第一，非法行醫(yī)是指沒有取得醫(yī)生執(zhí)業(yè)資格的人從事診斷、治療等醫(yī)療行為；第二，非法行醫(yī)是沒有醫(yī)生執(zhí)業(yè)資格的人從事營利性的診療活動；第三，非法行醫(yī)是指一切違反法律法規(guī)從事診療活動的行為；第四，非法行醫(yī)就是違反《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》和《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》等相關法律法規(guī)、條例的規(guī)定擅自開展行醫(yī)活動的行為；第五，非法行醫(yī)是指沒有取得醫(yī)生執(zhí)業(yè)資格的人，擅自開展以實施醫(yī)療行為為內(nèi)容的醫(yī)療職業(yè)或醫(yī)療業(yè)務的行為。

筆者認為，第一種觀點沒有指出非法行醫(yī)是一種職業(yè)或者業(yè)務活動。第二種觀點認為非法行醫(yī)具有“營利性”顯然沒有正當?shù)姆梢罁?jù)；第三、第四種觀點是從行政法角度上來理解非法行醫(yī)，以上各種觀點都沒有準確界定非法行醫(yī)。我們應該合理區(qū)分刑法意義中的非法行醫(yī)與行政法意義中的非法行醫(yī)。前者是指沒有取得醫(yī)生執(zhí)業(yè)資格的人實施的行醫(yī)行為；而后者范圍廣泛，通常是指一切不符合醫(yī)療規(guī)則的行醫(yī)行為，主體不僅包括自然人，也包括單位。第五種觀點包含了非法行醫(yī)的主體、內(nèi)容以及業(yè)務性質(zhì)，筆者比較贊同這一種觀點。鑒于此，要正確把握非法行醫(yī)的界限，要了解下面幾個概念：非法、非法行醫(yī)的“醫(yī)”（醫(yī)療行為）、行醫(yī)。我們可以首先確定的是，非法是一個相對概念，主要是針對沒有取得醫(yī)生執(zhí)業(yè)資格的人行為，也就是主體不合法。主體不合法而行醫(yī)卻是合法的情況是不可能存在的。其次是界定非法行醫(yī)的“醫(yī)”（醫(yī)療行為）和行醫(yī)。

二、非法行醫(yī)的“醫(yī)”的界定

非法行醫(yī)的“醫(yī)”，即醫(yī)療行為。日本有些學者認為醫(yī)療行為可以從廣義和狹義上進行理解。廣義上的醫(yī)療行為是指包括傷害、疾病的診斷、治療，治療之后的情況判定，醫(yī)療指導等綜合性的行為內(nèi)涵法律事實。按照目前的醫(yī)院慣例，醫(yī)療行為包括屬于診斷方面之間的診、聽診、檢查；屬于治療方面的注射、手術(shù)、給藥、敷藥、復??；屬于治療情況判定的追蹤、驗證等等。而狹義的醫(yī)療行為是在廣義的醫(yī)療行為中，只能由醫(yī)師根據(jù)醫(yī)學知識和技能實施，否則就會對人體產(chǎn)生危險的行為。目前我國刑法學界還沒有對醫(yī)療行為的定義作出明確的界定，只是列舉了非法行醫(yī)行為的一些具體的表現(xiàn)形式。此外，日本醫(yī)師法中，還對治療行為與醫(yī)療行為的概念進行了區(qū)分。治療行為是指以治療為目的，在傷病者的承諾之下，采用醫(yī)學上認可的一般方法，對傷病者的身體進行侵害的行為；而醫(yī)療行為是指關于疾病的診斷治療、預防，矯正畸形，助產(chǎn)，墮胎以及其他基于治療目的、提高醫(yī)學技術(shù)的實驗行為。由此可知，日本刑法意義上的醫(yī)療行為是醫(yī)療人員對存在傷病的患者，進行的診治活動，醫(yī)療行為本身會對人體產(chǎn)生危險，而美容手術(shù)、變性手術(shù)以及臨床實驗不是以治療為目的，當然不屬于治療行為。

我國醫(yī)學領域沒有對治療行為與醫(yī)療行為進行嚴格區(qū)分，相關的醫(yī)療規(guī)定只對診療行為概念進行了明文規(guī)定。根據(jù)我國衛(wèi)生部《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》（實施細則）的規(guī)定，診療行為是指通過醫(yī)學檢查，對疾病做出判斷，使用藥物、器械、手術(shù)等方法改善病理狀況，從而達到緩解病情、減輕痛苦、消除疾病、改善功能、幫助患者恢復健康、延長生命的活動。這一定義與日本的治療行為具有一致性，也是行醫(yī)行為的關鍵。除此之外，我國法律法規(guī)沒有醫(yī)療行為進行其他解釋。

筆者認為，我們不能將非法行醫(yī)行為局限在治療行為，應該將其與醫(yī)學概念中的醫(yī)療行為聯(lián)系起來。學者應該從醫(yī)學層面對醫(yī)療行為進行界定，只要以醫(yī)療為目的，運用醫(yī)學知識與醫(yī)學技能，對人體實施，與人體生命健康和生命安全相關，導致人體的生理功能與外部形態(tài)發(fā)生某種變化的醫(yī)學行為就是醫(yī)療行為。醫(yī)療行為涵蓋了非診療目的性醫(yī)療行為以及診療目的性醫(yī)療行為，其本身具有歷史性和相對性。歷史性是指醫(yī)療行為的概念會隨著科學技術(shù)的發(fā)展進步和社會觀念的變化而不斷發(fā)展更新。比如，巫術(shù)在封建社會是治病良方，在現(xiàn)代中國則是非法行醫(yī)。相對性是指醫(yī)療行為的內(nèi)涵由于不同的社會條件不同而有所差異。比如，刮痧在我國是一種傳統(tǒng)的中醫(yī)治療方法，而西方國家則認為刮痧是侵犯人權(quán)，傷害他人身體的非法行為。所以，醫(yī)療行為的概念與內(nèi)涵不是亙古不變的，我們應該用發(fā)展的眼光，綜合考慮人們的生活方式，社會醫(yī)療水平、醫(yī)學理論的更新與進步等多方面的因素來對醫(yī)療行為的定義進行準確理解。

三、行醫(yī)的界定

行醫(yī)是指從事醫(yī)療業(yè)務。在理解醫(yī)療業(yè)務之前，我們要掌握什么是業(yè)務？業(yè)務是指自然人、法人及其他團體基于職業(yè)或其他社會生活上的地位而繼續(xù)從事的事務（工作）。從這一定義中我們可以知道，第一，業(yè)務并一定都是合法的，非法的業(yè)務也是業(yè)務，它是相對于正當業(yè)務而言的。第二，業(yè)務是持續(xù)不斷地從事工作，“持續(xù)”即行為人具有長期反復實施的意思，否則就不能被稱為業(yè)務，像臨時工作就不是業(yè)務；反之，具有長期反復實施的意思，就算只干了一次工作也屬于業(yè)務。第三，業(yè)務不以營利為目的。第四，行為人可以同時從事多項業(yè)務，主業(yè)務、兼職業(yè)務都屬于業(yè)務。按照這種解釋，非法行醫(yī)意味著未獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)生資格的人，擅自開展以實施醫(yī)療行為為主要內(nèi)容的職業(yè)或者業(yè)務行為。綜上所述，非法行醫(yī)罪是職業(yè)犯。

四、結(jié)語

非法行醫(yī)罪具有嚴重的社會危害性，只有正確界定非法行醫(yī)的危害行為，才能做到定罪和量刑的公正，從而解決司法實踐中出現(xiàn)的疑難問題。

參考文獻：

[1]黃丁全.醫(yī)事法，中國政法大學出版社，2003：94

[2]舒玲華，徐惠.司法實踐中非法行醫(yī)的界定.法律與醫(yī)學雜志，2001，3

第3篇：職業(yè)危害的定義范文

【關鍵詞】職業(yè)??；危害因素；識別；篩選 文章編號：1004-7484（2013）-12-7525-02

1前言

不同的工作場所，職業(yè)病危害因素也不一樣，職業(yè)病危害因素具有多樣性，會隨著工作環(huán)境、工作工程、工藝生產(chǎn)等條件變化而變化。因此，在進行職業(yè)病危害因素識別前，應采用文獻進行檢索，并充分掌握工作單位相關資料，對該工作的工作流程進行分析，采用類比調(diào)查或現(xiàn)場調(diào)查等方式進行定性識別，然后再進行危害篩選，找出職業(yè)病危害因素中的主要因素。職業(yè)病危害因素識別方法和程序主要取決于識別目的，以建設項目為例子，這類工作的職業(yè)危害因素識別重點在于類比調(diào)查、工程分析以及資料調(diào)研，而職業(yè)健康檢查、控評監(jiān)測以及日常監(jiān)測的識別重點在于現(xiàn)場調(diào)查。另外，傳統(tǒng)衛(wèi)生職業(yè)可采用檢查表法和經(jīng)驗法進行識別，但應考慮其工藝條件變化情況，以免工藝條件對職業(yè)病危害因素產(chǎn)生影響。

2職業(yè)病危害因素識別篩選依據(jù)

在進行職業(yè)病危害因素識別篩選時，應根據(jù)以下規(guī)定進行篩選。

2.1我國職業(yè)病危害因素識別相關法律法規(guī)，如國家職業(yè)采樣檢測標準及接觸限制標準等。

2.2職業(yè)病危害因素的危險性、強度以及濃度等。

2.3職業(yè)病危害因素的危害程度和影響范圍。

2.4與職業(yè)病危害因素接觸的人群特性。

2.5多因素評估、相關要求、水平對比以及專家評估等結(jié)果。

3如何識別特殊的職業(yè)病危害因素

一些特殊環(huán)境，如職業(yè)病診斷、項目建設、設備檢查和維護、緊急狀態(tài)、異常狀態(tài)以及密閉空間等。其中，設備維修所產(chǎn)生的職業(yè)病危害因素在生產(chǎn)過程中較難察覺，如鍋爐處于正常工作狀態(tài)下時不接觸保溫材料及耐火材料，但在鍋爐檢修過程中，接觸保溫材料及有害物質(zhì)粉塵。密閉空間的職業(yè)病危害因素包括急性職業(yè)中毒和缺氧性窒息，其識別重點包括有毒氣體產(chǎn)生原因、通風換氣問題、以及低洼處是否存在高密度有毒氣體。異常及緊急狀態(tài)識別重點包括設備故障、異常開車或停車以及生產(chǎn)等，在正常生產(chǎn)的情況下，接觸的職業(yè)病危害因素水平較低，或不接觸危害因素，但在異常緊急情況下，不僅要接觸職業(yè)病危害因素，且接觸水平較高。異常緊急狀態(tài)的環(huán)境因素具有潛在性，容易造成遺漏和忽略，因此，應高度重視異常緊急狀態(tài)，充分識別職業(yè)病危害因素。

4職業(yè)病危害因素識別存在的問題

4.1沒有全面的識別職業(yè)病危害因素識別工作中存在的問題具體體現(xiàn)在以下幾個方面：①對于雜質(zhì)中含有的成分沒有全面重視。因為用人單位通常只是將反應資料全面提供，對于副作用沒有給予關注，導致出現(xiàn)常常忽略雜質(zhì)成分的情況。②對于存放廢渣、輔料等問題沒有重視，例如砷、磷等雜質(zhì)含在硅鐵中，一旦硅鐵遇到水或者潮濕的環(huán)境時則會出現(xiàn)砷化氫或者磷化氫等物質(zhì)。③對于地方特色沒有重視的態(tài)度，因為地球化學因素在一定程度上的約束，導致地殼中不同方面的原則有著較大的差別，導致在進行煉鐵高爐工作中有著相對嚴重的鉛危害。④現(xiàn)今，大部分企業(yè)的化學物質(zhì)經(jīng)常以綠色產(chǎn)品、環(huán)保產(chǎn)品等口號生產(chǎn)，因為基于配方保護的前提下，生產(chǎn)產(chǎn)期對于化學品安全生產(chǎn)所使用的物料清單并不提供，造成在識別職業(yè)病危害因素方面無法做到全面[1]。⑤對于密閉空間內(nèi)存在的職業(yè)病危害因素沒有充分重視。⑥對于緊急情況或者異常情況下存在的職業(yè)病危害因素沒有充分的重視。造成無法全面識別的因素具體是：一方面是企業(yè)在構(gòu)建技術(shù)能力方面，由于沒有合理的配備專業(yè)機構(gòu)人員，導致在學科參與方面相對缺乏，職業(yè)衛(wèi)生工作人員在自身的整體素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)等方面有著明顯的不足。另一方面，工作人員在責任以及法律方面有著較弱的意識。同時，衛(wèi)生監(jiān)督方面也是造成無法全面識別職業(yè)危害因素的主要原因。

4.2過度的識別職業(yè)危害因素過度識別職業(yè)危害因素具體在評價建設項目職業(yè)病危害的工作中體現(xiàn)，主要是因為負責人對法律責任的承擔有一定的懼怕，體現(xiàn)在以下幾個方面：①沒有構(gòu)建“劑量的接觸是決定毒物毒性大小的相關原因”等主要意識。②對于有毒化學物質(zhì)在生產(chǎn)過程中“產(chǎn)生”或者“使用”的相關參數(shù)與概念沒有明確標明。③對于職業(yè)病診斷、職業(yè)健康檢查、監(jiān)測等對職業(yè)病危害因素識別的主要重點沒有明確區(qū)別，例如，只是在檢修或者維修過程中偶爾接觸部分毒物，在日常工作中進行檢查時并沒有做特定的識別，一旦進行職業(yè)病診斷、職業(yè)健康檢查、評價監(jiān)測等工作中則以職業(yè)病危害因素進行識別。

5職業(yè)病危害因素篩選的相關對策

5.1深入健全相關法規(guī)政策現(xiàn)今，我國有相關法律法規(guī)對職業(yè)病危害因素進行定義為：在職業(yè)活動中對勞動者健康產(chǎn)生影響的相關危險原因[2]。根據(jù)這樣的說法，危險因素應該包含環(huán)境、勞動以及工藝等方面的原因。由于現(xiàn)今列入職業(yè)病的名單中沒有與生產(chǎn)環(huán)境、勞動過程相關的原因，因此，沒有統(tǒng)一的職業(yè)病危險因素篩選方法。例如：《建設項目職業(yè)病危害預評價技術(shù)導則》的文件中，根據(jù)不同類型，分別以3大類型劃分職業(yè)病危害因素；《職業(yè)病危害因素分類目錄》則是根據(jù)直接造成職業(yè)病危害的因素分別以10大類型進行劃分；《生產(chǎn)過程危險和有害因素分類與代碼》則是根據(jù)直接造成職業(yè)傷害與傷亡事故等方面的原因，分別以6大類型進行劃分。

5.2將體格檢查資料與監(jiān)測資料綜合應用通常情況下，對職業(yè)健康進行檢查時發(fā)現(xiàn)職業(yè)病因素，但是監(jiān)測的資料均出現(xiàn)不超標的提示；而監(jiān)測資料中發(fā)現(xiàn)職業(yè)病危害因素顯示超標的情況時，檢查職業(yè)健康并沒有出現(xiàn)職業(yè)病的情況。一旦檢查資料出現(xiàn)上述情況時，則可能是無法全面識別職業(yè)病中的危害因素，或者是職業(yè)病危害因素沒有相同的側(cè)重點，應該將檢查健康資料與監(jiān)測資料綜合應用，對全面識別提供幫助。

參考文獻

第4篇：職業(yè)危害的定義范文

通過開展專項行動，促進各企業(yè)、單位落實國家關于職業(yè)衛(wèi)生危害防治工作的方針政策、法律法規(guī)，促進生產(chǎn)經(jīng)營單位落實職業(yè)危害防治主體責任，促進地區(qū)加強對職業(yè)危害防治工作的監(jiān)督管理，全面治理職業(yè)危害防治的薄弱環(huán)節(jié)，認真解決存在的突出問題，改善企業(yè)員工工作場所作業(yè)環(huán)境，提高綜合防治能力，建立職業(yè)危害防治工作的長效機制，保護從業(yè)人員健康權(quán)益，實現(xiàn)我辦職業(yè)危害防治工作的規(guī)范化。

二、范圍與內(nèi)容

（一）治理范圍

此次專項行動的范圍為我辦區(qū)域內(nèi)工礦商貿(mào)領域的生產(chǎn)經(jīng)營單位，特別是生產(chǎn)粉塵和使用高毒物品的作業(yè)場所。

（二）治理內(nèi)容

此次專項行動以督促生產(chǎn)經(jīng)營單位落實職業(yè)危害防治主體責任為主要內(nèi)容，具體包括：

1、建立并落實職業(yè)危害防治責任制；

2、職業(yè)健康（衛(wèi)生）管理機構(gòu)設置、人員配備及管理；

3、建立并落實職業(yè)危害防治規(guī)章制度、崗位操作規(guī)程；

4、組織從業(yè)人員進行上崗前、在崗期間、離崗前職業(yè)健康體檢，并建立職業(yè)健康監(jiān)護檔案；

5、主要負責人、職業(yè)健康（衛(wèi)生）管理人員、接觸職業(yè)危害因素從業(yè)人員的職業(yè)危害防治知識培訓與教育；

6、與從業(yè)人員簽訂勞動合同，并依法參加工傷保險；

7、及時、如實申報存在的職業(yè)危害；

8、職業(yè)危害因素的監(jiān)測、檢測和評價以及結(jié)果公布情況；

9、告知從業(yè)人員工作過程中可能產(chǎn)生的職業(yè)危害及其危害后果，并在作業(yè)場所設置職業(yè)危害警示標識；

10、設置職業(yè)危害防護設施，并進行經(jīng)常性的維護、檢修和保養(yǎng)情況；

11、淘汰落后，采用先進技術(shù)、工藝、材料、設備的情況；

12、職業(yè)健康防護用品配備與從業(yè)人員的管理；

13、職業(yè)危害事故的處置及報告情況；

14、生產(chǎn)經(jīng)營單位應當履行的其他法定義務。

三、組織與分工

領導小組下設辦公室，辦公室設在經(jīng)濟發(fā)展與安全生產(chǎn)監(jiān)督管理辦公室，辦公室主任由朱建昭兼任，辦公室負責專項行動的具體組織實施和資料收集匯總。

經(jīng)濟發(fā)展辦和支持重點項目服務辦公室負責新老園區(qū)企業(yè)作業(yè)場所職業(yè)健康（衛(wèi)生）監(jiān)督檢查，檢查和查處職業(yè)危害事故和有關違法違規(guī)行為；公共衛(wèi)生管理站負責對我辦主要路段和農(nóng)村生產(chǎn)經(jīng)營單位職業(yè)健康監(jiān)護情況進行監(jiān)督檢查，規(guī)范職業(yè)健康檢查、職業(yè)病的診斷與鑒定工作；勞動和社會保障所負責生產(chǎn)經(jīng)營單位參加工傷保險和簽訂勞動合同的監(jiān)督檢查；工會組織負責群眾性勞動保護的宣傳教育和監(jiān)督檢查；

四、工作步驟

（一）動員部署階段

各單位要根據(jù)本單位實際，結(jié)合通知要求以及工作情況，明確專項行動組織機構(gòu)、工作目標、重點任務、措施和要求，扎扎實實安排部署，要建立和落實職業(yè)危害治理責任制，健全工作機制，確定負責領導，明確職責分工，周密部署，精心組織，全力抓好此項工作，把專項行動作為一項重點工作抓實、抓細、抓出成效。全力做好輿論宣傳，認真細致實事求是填寫摸底調(diào)查表，在年11月20日前將調(diào)查表加蓋單位公章后統(tǒng)一交經(jīng)發(fā)辦。

（二）自查自改階段

各企業(yè)要逐步建立企業(yè)職業(yè)衛(wèi)生狀況檔案，按照有關法律法規(guī)的規(guī)定及專項行動工作要求，認真進行自查，查處問題能立即整改的，要立即整改；不能立即整改的，要制定整改方案，明確責任人，在規(guī)定期限內(nèi)整改到位，要結(jié)合本單位的實際，突出職業(yè)危害嚴重的重點部位，依法進行治理，要把治理工作與促進企業(yè)依法開展生產(chǎn)經(jīng)營活動結(jié)合起來，推動作業(yè)場所職業(yè)健康監(jiān)管工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

(三)檢查復查階段

由經(jīng)發(fā)辦牽頭，對轄區(qū)內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營單位進行檢查復查，對職業(yè)危害治理工作提出整改意見，對不符合法律法規(guī)的由相關部門給予處罰，對整改不合格或拒不整改的要依停產(chǎn)整頓或提請上級部門予以關閉。

（四）檢查總結(jié)階段

對組織領導不力、專項行動走過場、治理效果不明顯的單位要予以批評，對此次專項行動進行全面總結(jié)。要通過宣傳教育、嚴格執(zhí)法等措施，引導、扶持生產(chǎn)經(jīng)營單位加快技術(shù)改造，推進生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化升級，淘汰不符合國家產(chǎn)業(yè)政策、存在嚴重職業(yè)危害的工業(yè)、設備和材料，落實預防、控制、消除職業(yè)危害的各項措施，對生產(chǎn)工藝落后、危害隱患難以消除、不能保障勞動者身體健康和生命安全的要堅決關閉。

五、工作要求

（一）加強領導，精心組織。各生產(chǎn)經(jīng)營單位要切實擔負起職業(yè)危害治理的主體責任，企業(yè)法定代表人負總責，積極組織開展職業(yè)危害治理工作，明確治理責任，制定治理措施，落實治理資金，確保治理效果。

（二）突出重點，依法治理。在全面開展專項治理的同時，要結(jié)合本單位的實際，依法進行治理，特別是對職業(yè)危害較大，職業(yè)病多發(fā)的單位，要重點檢查，對塵毒源（點）要害部位和關鍵環(huán)節(jié)，要全面檢查，不留死角，不走過場。

第5篇：職業(yè)危害的定義范文

HazardEvaluationintheProductionProcessofCausticSodaandItsCountermeasures

馬世海魏利軍吳宗之

【摘要】離子膜燒堿生產(chǎn)過程中涉及多種危險有害因素。筆者通過對國內(nèi)現(xiàn)役離子膜燒堿生產(chǎn)裝置進行調(diào)研,同時結(jié)合國內(nèi)外其他涉及燒堿生產(chǎn)廠家的情況,分析并指出了生產(chǎn)過程中可能出現(xiàn)的危險有害因素,進而提出了相應對策措施,為企業(yè)消除事故及安全生產(chǎn)可以提供保障。

【關鍵詞】燒堿生產(chǎn)危險有害因素對策措施危險評估

（中國安全科學學報2003,7）

氯化氫合成裝置火災爆炸危險性評價及安全措施

FireandExplosionHazardsAssessmentandSafetyMeasuresforHydrochloricInstallment

馬世海

【摘要】本文簡要介紹了DOW火災爆炸評價方法的基本步驟。并針對氯化氫合成裝置，進行了詳細的評價其火災爆炸危險性，最后提出了響應的對策和措施。

【關鍵詞】氯化氫合成裝置火災爆炸危險評價對策措施

(中國職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證.2003.4)

淺談如何開展危害辨識、風險評價和風險控制

HowtoImplementHazardsIdentification,RiskAssessmentandControl

馬世海魏利軍

【摘要】本文簡要介紹了開展危險辨識。風險評價和風險控制的基本思想，以及其在安全評價和職業(yè)安全健康管理體系中的重要性。同時介紹了LEC法的應用過程。

【關鍵詞】危險辨識風險評價風險控制

(中國職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證2003.3)

易燃、易爆重大危險源評價的計算機系統(tǒng)設計

DevelopmentSafetyAssessmentSoftwareofMajorFlammable,ExplosiveHazards

于立見

【摘要】論述了重大危險源評價模型計算機實現(xiàn)的方法和技術(shù),給出了評價系統(tǒng)的模塊劃分及部分算法的編程技巧,列舉了用此算法建立的計算機評價系統(tǒng)的部分運行示例。

【關鍵詞】重大危險源控制安全評價計算機程序設計

(中國安全科學學報1998.4)

低概率重大事故風險與定量風險評價

QuantifiedRiskAssessmentforLowProbabilityMajorAccidents

劉鐵民

【摘要】論述應用定量風險評價（QRA）對評價、控制低概率重大事故風險的重要意義。介紹了低概率重大風險范疇與主要來源；QRA技術(shù)的主要用途與基本方法；研發(fā)與使用QRA計算重大風險的主要技術(shù)程序。提出了在應用QRA評價重大風險時應注意的幾個主要技術(shù)問題。

【關鍵詞】低概率事件重大風險定量風險評價

賓館危害辨識與風險控制

DangersIdentificationandRiskControlinHotel

李傳貴

【摘要】重點針對賓館業(yè)務活動中存在的火災危害、手工搬運危害、廚房設備危害、滑倒絆跤危害、電器設備危害、游泳池危害等方面，提出危害辨識指導，危害控制措施等。

【關鍵詞】城市工業(yè)安全工程科技需求科技攻關

(中國職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認證2001,第5期)

甲撐二苯基二異氰酸酯(MDI)生產(chǎn)過程中危險有害因素及對策

HazardousFactorsandCountermeasuresintheProductionof4,4''''-DiphenylmethaneDiisocyanate(MDI)

劉驥魏利軍于立見吳宗之

【摘要】甲撐二苯基二異氰酸酯（MDI）生產(chǎn)過程中涉及到了多種危險有害因素。筆者通過對國內(nèi)現(xiàn)役MDI生產(chǎn)裝置進行調(diào)研，同時結(jié)合國內(nèi)外其他涉及光氣生產(chǎn)廠家的情況，分析并指出了生產(chǎn)過程中可能出現(xiàn)的危險有害因素，從而提出了相應的對策措施。

【關鍵詞】危險有害因素對策措施MDI生產(chǎn)

(中國安全科學學報2002,5)

礦山重大危險源辨識評價若干問題的研究與探討

ProbeintotheBasicModelofMineRiskAssessment

孫猛陳全

【摘要】本文在總結(jié)"九五"攻關專題"礦山重大危險源辨識評價技術(shù)"的研究成果的基礎上，對礦山重大危險源辨識評價過程中的若干問題進行研究與探討。主要內(nèi)容包括礦山重大危險源的定義與特性、評價單元的劃分、危險等級的劃分、礦山重大危險源危險性與評價單元危險性之間的關系、礦山重大危險源不同類型災害的危險性的關系等。

【關鍵詞】礦山危險源評價

(中國國際安全生產(chǎn)論壇論文集2002,10)

礦井風險評價基礎模型的研究與探討

ProbeintotheBasicModelofMineRiskAssessment孫猛陳全

【摘要】提出了風險的絕對值和相對值的概念，探討了如何合成事故發(fā)生可能性和事故后果嚴重程度這兩個指標，如何確定多個評價單元的評價對象的風險等級劃分等問題。

【關鍵詞】風險，絕對值，相對值，指標合成，風險等級

(中國安全科學學報1998,5)

國內(nèi)外安全(風險)評價方法研究與進展

StudyonSafetyAssessmentMeasuresatHomeandAbroad

吳宗之

【摘要】安全評價是對系統(tǒng)的危險性進行定性或定量分析,評價系統(tǒng)發(fā)生事故的可能性及嚴重度。安全評價是安全管理和決策科學化的基礎。安全評價的內(nèi)容包括:安全管理績效評價,人的行為安全性評價,設備、設施的安全性評價,作業(yè)環(huán)境安全性評價,化學物品安全性評價等。目前,國內(nèi)外工業(yè)安全評價方法已有幾十種,可分為定性評價、指數(shù)評價、半定量評價、定量評價。我國有關單位研究開發(fā)了定性評價方法、指數(shù)評價方法,"八五"科技攻關研究中，提出了"易燃、易爆、有毒重大危險源辯識、評價方法",需進一步研究事故后果模型,事故經(jīng)濟損失評價方法、生態(tài)環(huán)境影響評價方法、人的行為安全性評價方法,不同行業(yè)可接受的風險標準。

【關鍵詞】安全評價風險行為

(兵工安全技術(shù)1999,4)

易燃、易爆、有毒重大危險源評價方法與控制措施

MethodsofIdentificationandAssessment,andMeasuresofControlforMajorFlammable,Explosive,ToxicHazardInstallations

吳宗之

【摘要】論述了重大危險源和重大事故隱患的定義;介紹了易燃、易爆、有毒重大危險源評價方法;在辨識評價的基礎上,提出了制定重大危險源事故應急計劃,加強監(jiān)控、管理等措施。

【關鍵詞】重大危險源控制安全評價事故預防

(中國安全科學學報1998,4)

職業(yè)健康風險識別、評價和控制戰(zhàn)略

OccupationalHazardsIdentification,Assessment,andControlMethods

邢娟娟

【摘要】隨著職業(yè)病防治法和安全生產(chǎn)法的頒布實施，對企業(yè)在安全健康管理方面提出了新的要求。識別企業(yè)的職業(yè)安全健康風險，更好的保護勞動者的健康是企業(yè)的責任和義務，也是法律所要求。如何對職業(yè)危害的識別、評價和控制，這是主要的技術(shù)關鍵。本文就這一問題題出如何科學的有效的評估，并建立一種全面、系統(tǒng)和有效的方法。

【關鍵詞】職業(yè)健康風險識別評價控制

(中國國際安全生產(chǎn)論壇論文集2002,10)

風險評價方法--MES法

AMethodforRiskAssessment--MES

宋大成

【摘要】本文提出了一種新的風險評價方法--MES法。該方法概念清晰、合理且簡單實用。改正了LEC法的兩個缺點：數(shù)學上的不合理性和不能用于財產(chǎn)損失事故，已在濟南鋼鐵公司、甘肅建工集團、航天科工集團159廠、大慶石油管理局電力總公司、北海船廠油井分廠等企業(yè)得到應用。

【關鍵詞】風險評價，LEC法，MES法，可能性，后果

(現(xiàn)代職業(yè)安全2001,11;中國職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系2002,)

企業(yè)安全評價應注意問題的探討

RiskAssessmentIssuesforEnterprises

張興凱

【摘要】企業(yè)在進行安全評價時，應該認真分析生產(chǎn)情況，整合并充分利用可用于安全評價的資源，選擇適應企業(yè)生產(chǎn)特點的安全評價方法，同時注意鼓勵員工的參與。

【關鍵詞】安全評價安全管理。

(勞動保護2003，7)

原油儲罐火災爆炸事故樹分析

FatofCrudeTankfire&ExplosionAccidents

張興凱趙軍

【摘要】本文應用事故樹理論，對原油儲罐發(fā)生火災爆炸事故的直接原因進行了分析，找出了其中的基本原因事件、中間事件以及它們與頂上事件的關系。對每個基本事件的結(jié)構(gòu)重要度進行了計算和對比，給出了原油儲罐發(fā)生火災爆炸事故時起決定因素的事件，作為制定防火防爆措施的重要參考。

【關鍵詞】原油儲罐火災爆炸事故樹

(中國國際安全生產(chǎn)論壇論文集2002,10)

學校的風險評價

RiskAssessingforSchool

蘇宏杰

【摘要】本文闡述了學校里存在的幾種典型危害：火災、有害物質(zhì)、顯示屏設備工作站、受傷后的救助。分析能導致每種危害的原因、對危害應采取的控制措施以及發(fā)生緊急情況的應急計劃，以保證中小學校的教職員、學生以及其他外來人員的安全和健康，消除、減少或控制學校的安全衛(wèi)生風險。

【關鍵詞】學校風險評價應急計劃

（勞動保護2003，2）

中國工程與建設項目安全評價

SafetyevaluationofengineeringandconstructionprojectsinChina

MaohuaZhongab,.,XingkaiZhangb,TieminLiub,XingWeiab,WeichengFana

Abstract

Inthispaper,wereviewsafetyevaluationofengineeringandconstructionprojectsinChinaandintroducefoursafetyevaluations

thataremostlyusedinChina:safetypre-evaluation(SPE),safetyevaluationonprojectcompletion(SEPC),overallsafetyevaluation

ofcurrentstatus(OSECS)andspecialsafetyevaluation(SSE).Furthermore,relatedlegalandpolicytrendsofsafetyevaluationin

Chinaandthefuturedevelopmentarealsodiscussedhere.

?2003ElsevierScienceLtd.Allrightsreserved.

Keywords:Safetyassessment;Relatedlegalandpolicy;ResearchStatusinChina

(aStateKeyLaboratoryofFireScience,UniversityofScienceandTechnologyofChina,Hefei,Anhui,230026PRChina

bNationalCenterforIndustrialSafetyScienceandTechnology,StateEconomicandTradeCommission,17HuixinXijie,ChaoyangDistrict,Beijing,100029PRChina)

JournalofLossPreventionintheProcessIndustries,2003,16(3):201-207.

危險辨識方法的研究

StudyonMethodforHazardIdentification

高進東

【摘要】介紹了一種新的危險辨識方法,應用該方法可以系統(tǒng)地發(fā)現(xiàn)潛在的事故序列、事故的起始事件以及相應控制系統(tǒng)的薄弱環(huán)節(jié),為進一步的風險分析奠定基礎。

【關鍵詞】危險源危險辨識風險分析

(中國安全科學學報2001,4)“”版權(quán)所有

風險分析的質(zhì)量評價研究

StudyonQualityEvaluationoftheRiskAnalysis

高進東馮長根*吳宗之

【摘要】風險分析的質(zhì)量直接影響風險分析技術(shù)的應用,隨著風險分析技術(shù)及其應用范圍的擴大,建立評價風險分析的內(nèi)容、結(jié)果及其方法和標準是十分必要的。為此，討論了風險分析的質(zhì)量概念，提出了一種評價風險分析質(zhì)量的方法，該方法基于風險分析過程的評價，利用檢查表來發(fā)現(xiàn)風險分析的缺陷，同時研究該方法的有效性和可靠性；最后，對方法的局限性以及提高風險分析質(zhì)量的途徑等其他相關問題進行了討論。研究結(jié)果表明：評價風險質(zhì)量的方法能揭示風險分析中大多數(shù)的重大缺陷。

第6篇：職業(yè)危害的定義范文

【關鍵詞】高校輔導員 職業(yè)倦怠 表現(xiàn)形式 原因分析 危害性

一、高校輔導員職業(yè)倦怠的定義

1974年，美國心理學家Freudenberge首次提出“職業(yè)倦怠”（burnout）的概念，是指人們在工作時間過長、工作量大及工作壓力大條件下所產(chǎn)生的身心疲憊的狀態(tài)[1]。結(jié)合我國高校輔導員工作的實際情況，我們把高校輔導員職業(yè)倦怠定義如下：在多元化的思想道德意識背景下，高校輔導員長期面臨復雜的工作任務，受社會、高校、自身等各方面原因影響，所產(chǎn)生的一系列消極的意識和行為方式，并對社會、學校、家庭、學生及本人產(chǎn)生一定的影響。

二、高校輔導員職業(yè)倦怠的表現(xiàn)形式

高校輔導員面臨著復雜的工作內(nèi)容及沉重的工作壓力，已成為職業(yè)倦怠的高發(fā)人群，其職業(yè)倦怠的主要表現(xiàn)有：

（一）情緒方面

情緒衰竭是高校輔導員職業(yè)倦怠最明顯的表現(xiàn)癥狀，也是職業(yè)倦怠的核心維度。表現(xiàn)癥狀為情緒低落，處于極度疲勞狀態(tài)，精神不振，易怒和煩躁。輔導員對工作缺乏主動性，消極怠慢，甚至產(chǎn)生抵觸情緒，沒有計劃性和規(guī)劃性，喪失敬業(yè)精神；對學生沒有耐心，態(tài)度差。有的甚至生活態(tài)度也變得悲觀冷漠。

（二）行為方面

高校輔導員職業(yè)倦怠的行為主要表現(xiàn)在工作被動，疲于應付，缺乏積極性及創(chuàng)新精神，對學生的問題處理方式簡單，輔導員轉(zhuǎn)崗意識強，尋找機會調(diào)離輔導員工作崗位。

（三）生理方面

高校輔導員職業(yè)倦怠的生理表現(xiàn)為容易疲勞、失眠多夢、內(nèi)分泌失調(diào)、抵抗力下降，甚至心理問題突出，處于亞健康狀態(tài)。

三、 高校輔導員職業(yè)倦怠的原因分析

（一）社會支持度不高

高校作為現(xiàn)代化建設人才的培養(yǎng)基地，社會對高校的期望值高，但對輔導員和思想政治工作的認同和支持度不高，沒有認識到輔導員的地位和作用，輔導員的工作績效很難獲得積極和及時的肯定，造成了輔導員的心理反差；同時，作為教師和管理干部的雙重身份，輔導員實際上處于兩個群體邊緣化的地位，甚至處于孤立狀態(tài)，容易造成輔導員的失落感。

（二）職責不明，多角色沖突

高校對輔導員的管理方式存在差異性，職業(yè)內(nèi)涵也比較模糊，輔導員不僅擔任著學生的思想政治教育的工作，還要參與學生的日常管理。實際工作中，輔導員要從事班級管理、公寓管理、心理咨詢、社團指導、安全教育、黨團建設、催繳學費等事務性工作，還要開展思想政治教育工作，范圍廣泛，涉及內(nèi)容較多，造成了輔導員的多角色沖突。

（三）責任大，工作壓力沉重

隨著高校招生規(guī)模的不斷擴大，加上在多元化的社會背景下，大批“80后”“90后”的大學生心智還不成熟，個性差異大，心理素質(zhì)差，自理能力和自律意識不強，戀愛、社交、就業(yè)等出現(xiàn)的問題也比較復雜，涉及學生學習生活的方方面面。輔導員擔負著學生的安全責任，很多輔導員要求24小時開機，突況必須第一時間趕到現(xiàn)場，加上近年來，校園事故頻發(fā)，社會以及領導對輔導員對于學生的日常管理施加壓力，造成輔導員工作壓力過大。

（四）薪資待遇差，出路不暢

目前，我國的高校輔導員長期處于“工作壓力大、待遇落實少”的狀態(tài)，甚至有輔導員認為自己是“最便宜的保姆”，感覺付出的勞動及所得的報酬不成正比，同時，在培訓進修、職稱評定、干部提拔、晉升發(fā)展等方面，輔導員也不占優(yōu)勢，多數(shù)輔導員并不看好自身行業(yè)的發(fā)展前景，影響了他們工作的積極性。

（五）個體因素的差異

由于個性特征及心理素質(zhì)的差異也是造成高校輔導員職業(yè)倦怠的主要原因之一。由于工作方式的特殊性以及工作內(nèi)容的復雜性，一些輔導員的心態(tài)不穩(wěn)定，工作效率低下，沒有成就感，加上自身心理抗壓的能力的不同，知識結(jié)構(gòu)及專業(yè)素質(zhì)等不能勝任輔導員的工作，也容易造成職業(yè)倦怠的現(xiàn)象。

四、高校輔導員職業(yè)倦怠的特點及危害性

高校輔導員職業(yè)倦怠具有隱蔽性、感染性、層次性及階段性的特點，職業(yè)倦怠的產(chǎn)生，不僅影響了教師的心理健康，阻礙了教師自身的發(fā)展，同時還影響學生的成長和發(fā)展，甚至對學校及社會造成了負面影響。例如，高校輔導員職業(yè)倦怠造成了高校輔導員隊伍的不穩(wěn)定性，影響了大學生的心理健康和個性的發(fā)展，高校的思想政治工作也無法順利展開，一旦有校園事故發(fā)生，則造成嚴重的后果。

總結(jié)

高校輔導員在高校的教育工作中發(fā)揮著重要的作用，造成職業(yè)倦怠的原因是多方面的，表現(xiàn)的方式和程度也因人而異。高校管理者要對輔導員職業(yè)倦怠的問題引起足夠的重視，健全管理制度，采取相關措施來解決輔導員職業(yè)倦怠問題，以確保思想政治工作的順利開展以及學生的健康全面發(fā)展。

【參考文獻】

［1］閆偉. 高校輔導員職業(yè)倦怠現(xiàn)象分析[J]. 繼續(xù)教育研究，2008（6）.

［2］黃淑婷. 高校輔導員職業(yè)倦怠研究[J]. 教育與職業(yè)，2008（8）.

［3］李云輝，李紅春. 高校輔導員職業(yè)倦怠的成因及對策探析[J]. 大江周刊：論壇，2011（12）.

［4］陳道華. 高校輔導員職業(yè)倦怠的成因及對策[J]. 思想教育研究，2007（2）.

第7篇：職業(yè)危害的定義范文

【關鍵詞】 實驗動物；從業(yè)人員；職業(yè)暴露；健康監(jiān)護

實驗動物學作為生命科學的支持學科極大地推動了生命科學的前進和發(fā)展，而在推動生命學科發(fā)展的歷程中，人們更多關注的是實驗結(jié)果及其在相應領域所取得的成就［1］，實驗動物從業(yè)人員是指從事實驗動物管理、飼養(yǎng)、動物實驗等相關工作的人員，是實驗動物科學發(fā)展和科技進步的實踐者和保障者。在我國近年來陸續(xù)頒布和實施《職業(yè)健康監(jiān)護管理辦法》和《中華人民共和國職業(yè)病防治法》等法規(guī)，使職業(yè)健康監(jiān)護走上法制化、規(guī)范化的管理軌道，但對于實驗動物從業(yè)人員的職業(yè)健康問題的關注和研究卻相對滯后，實驗動物從業(yè)人員職業(yè)健康問題在我國起步較晚，目前國內(nèi)尚無相關實驗動物從業(yè)人員保健問題的法律法規(guī)，伴隨著近幾年來的與實驗動物和動物實驗等相關職業(yè)病的暴發(fā)，許多從事實驗動物的單位仍然存在飼養(yǎng)和使用普通級實驗動物，因環(huán)境設施和質(zhì)量控制不嚴導致動物感染病原微生物，動物群如感染共患病的病原體，不僅危害動物健康，還危害到工作人員，威脅人類健康，如流行性出血熱病毒、布氏桿菌、結(jié)核桿菌等可感染人并可危及生命，很多從事實驗動物的單位往往忽視了從業(yè)人員的保健問題，因此在新形勢下如何更好地開展好實驗動物從業(yè)人員的職業(yè)健康監(jiān)護工作，保證實驗動物的安全與從業(yè)人員的健康，規(guī)范實驗動物從業(yè)人員健康管理，使實驗動物從業(yè)人員職業(yè)健康監(jiān)護走上法制化、規(guī)范化的管理軌道，以保護從業(yè)人員減少或免受職業(yè)性有害因素對健康影響，是實驗動物從業(yè)人員職業(yè)病防治工作中的重要環(huán)節(jié)，必需引起職業(yè)衛(wèi)生工作者和從業(yè)人員思考、重視和研究的問題。1 職業(yè)健康監(jiān)護的概念

1980年在國際會議上，職業(yè)醫(yī)學專家提出職業(yè)健康監(jiān)護的概念為：對接觸職業(yè)病危害因素的作業(yè)人員，定期進行醫(yī)學和生理學檢查，以保護勞動者健康，預防職業(yè)病與職業(yè)有關的疾病?！吨腥A人民共和國職業(yè)病防治法》將職業(yè)健康監(jiān)護的定義為：根據(jù)勞動者的職業(yè)接觸史，對勞動者進行有針對性的定期或不定期的健康檢查和連續(xù)的、動態(tài)的醫(yī)學觀察，記錄職業(yè)接觸史及健康變化，及時發(fā)現(xiàn)勞動者的職業(yè)性健康損害，評價勞動者健康變化與職業(yè)病危害因素的關系［2］。而在實驗動物工作方面，如美國的實驗動物管理和使用指南等均要求職業(yè)健康安全是整個實驗動物管理中不可或缺的有機組成部分。2 實驗動物從業(yè)人員的職業(yè)健康存在的問題

實驗動物從業(yè)人員職業(yè)暴露導致的健康安全問題主要因素可分為四類［3］：①生物因素：如動物本身的皮屑、毛發(fā)、糞便以及攜帶病原體等成了影響從業(yè)人員健康的過敏原（致病病原體）；②化學因素：為了保證或控制環(huán)境因素，大量地消毒試劑或藥品以及消毒設備用于環(huán)境因素控制過程中，比如甲醛、次氯酸鈉等對人呼吸道造成損傷（甚至致癌）；③物理因素：實驗動物墊料灰塵等、動物抓咬等機械性損傷增加了其職業(yè)性暴露的危害；④心理因素：國家在實驗動物從業(yè)人員政策上沒有明確的社會保障福利制度，所屬單位對實驗動物從業(yè)人員職業(yè)病保護沒有具體的執(zhí)行標準，保健和福利待遇相對落后；使從業(yè)人員因所處工作崗位和環(huán)境等容易產(chǎn)生自卑心理，這些原因也導致實驗動物從業(yè)人員產(chǎn)生心理應激，減弱機體的免疫力，從而增加了從業(yè)人員的職業(yè)性暴露風險。3 實驗動物從業(yè)人員的職業(yè)潛在危害及健康監(jiān)護的對策

3.1 提高對職業(yè)性健康監(jiān)護重要性的認識 承擔職業(yè)病健康監(jiān)護工作的機構(gòu)、用人單位的管理和從業(yè)人員，必須學習、掌握并嚴格執(zhí)行國家、行業(yè)頒布的有關法律、法規(guī)、標準、規(guī)范，提高對職業(yè)性健康監(jiān)護重要性的認識。

3.2 建立實驗動物從業(yè)人員健康檢查和監(jiān)護的信息管理體系

3.2.1 建立規(guī)范的職業(yè)性的健康檢查內(nèi)容 包括上崗前體檢、在崗期間定期檢查、離崗前體檢和應急健康檢查。

3.2.2 建立職業(yè)健康監(jiān)護檔案管理包括 建立健康檔案，內(nèi)容包括歷次健康檢查情況，診斷和治療情況的資料，勞動者的職業(yè)史，職業(yè)病危害接觸，健康檢查結(jié)果和職業(yè)病診療等資料，做好各種信息的收集、存儲、處理，注意妥善保管檔案，完善健康監(jiān)護信息管理體系。

3.3 建立和完善具體保障健康的措施

3.3.1 要加強實驗動物的飼養(yǎng)和管理，保證實驗動物飼養(yǎng)和試驗設施的規(guī)范，保證動物本身達到國家相應的質(zhì)量控制標準。

3.3.2 加強從業(yè)人員的技術(shù)培訓，嚴格執(zhí)行各項操作規(guī)程提高從業(yè)人員工作的技能，減少因技術(shù)和操作的不規(guī)范導致的安全事故；重視和加強教育和培訓，使從業(yè)人員清楚地理解共患病的基礎知識、臨床癥狀、傳播機制其對人員的危害；清楚地認識并嚴格遵循暴露后應采取的急救措施等。

3.3.3 配備必需的防護和緊急救護設施，并在工作中嚴格按照相關規(guī)程穿戴個人防護設備。

3.3.4 加強實驗動物從業(yè)人員的暴露因子的實驗研究，提前預警和評估共患疾病、實驗材料、試劑等潛在的生物安全隱患等。

3.3.5 所在單位應加強和重視實驗動物從業(yè)人員的心理疏導及福利待遇落實，積極創(chuàng)造學習和生活條件減少職業(yè)自卑感和提高身體素質(zhì)。

3.4 建立長效的職業(yè)性健康監(jiān)護評價體系 根據(jù)職業(yè)要求進行常規(guī)健康和職業(yè)病相關檢查，并根據(jù)從事的崗位需求接種必要的疫苗等預防性措施，將檢查的結(jié)果進行綜合評價勞動者接觸職業(yè)病危害因素，分析和及時發(fā)現(xiàn)職業(yè)禁忌癥，疑似職業(yè)病患者，以利及時得到合理防護或得到早期調(diào)離、早期診斷、早期治療。

雖然我國在實驗動物相關的職業(yè)健康安全方面起步晚，在相關立法的層面、在理念上和實踐上和發(fā)達國家相比有很大的差距，但在實施實驗動物從業(yè)人員職業(yè)健康監(jiān)護規(guī)范，保障健康、提高生命質(zhì)量，為人類社會物質(zhì)文明和精神文明做出貢獻，因此我們可以借鑒國外已有的較成熟的職業(yè)健康安全理論與實踐，辯證地學習，并結(jié)合我們的實際［4］，更快更好更有效地完善和發(fā)展我國的實驗動物相關的職業(yè)健康安全體系，最終保障實驗動物質(zhì)量和從業(yè)人員的健康。

參考文獻

［1］ 劉福英，劉田福.實驗動物學［M］.北京：中國科學技術(shù)出版社，2005：1-10.

［2］ 蘇蘭欣，周剛.淺析職業(yè)健康監(jiān)護.中國水電醫(yī)學，2006，(5)：312-313.

第8篇：職業(yè)危害的定義范文

Abstract： This paper analyzes the professional background and situation of Plastic Molding Process and Mold Design course， determines the teaching objectives of "Interference" Phenomenon teaching project， through careful design and implementation of teaching to achieve the purpose of capacity building and student-centered， as well as training project-driven to better enhance students' ability to find and solve problems， rationally design the model.

關鍵詞： “干涉”現(xiàn)象；教學設計；教學設計思路及特色；效果評估

Key words： "interference" phenomenon；teaching design；teaching design ideas and features；impact assessment

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2014）19-0224-02

0 引言

《“干涉”現(xiàn)象》是塑料模具斜導柱側(cè)向分型與抽芯機構(gòu)中一個不允許出現(xiàn)的現(xiàn)象，本項目的課型特點是訓練學生善于發(fā)現(xiàn)設計中的問題，并學會解決問題，課時安排為2課時（90分鐘）。

1 本項目的專業(yè)背景分析

1.1 專業(yè)授課對象是高職模具專業(yè)二年級學生。

1.2 《塑料成型工藝與模具設計》屬模具專業(yè)學生必修的專業(yè)核心課，主要培養(yǎng)學生塑料模具設計、工藝編程等方面的技能、知識、素質(zhì)能力，從理論和實踐上與行業(yè)模具師認證接軌，達到國家職業(yè)技能中的要求，本課程對模具專業(yè)學生的專業(yè)能力培養(yǎng)有著不可或缺的作用。

1.3 本項目在專業(yè)核心能力培養(yǎng)中的地位和所起作用：模具專業(yè)學生核心能力包括模具設計與制造方面的基本技術(shù)應用能力，本項目培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)設計中的問題，并能夠有效解決問題的專業(yè)核心能力。

2 教學設計

2.1 教學目標

2.1.1 能力目標 ①會發(fā)現(xiàn)問題：通過觀察斜導柱側(cè)向分型與抽芯機構(gòu)的動作步驟的動畫演示發(fā)現(xiàn)斜導柱側(cè)向分型與抽芯機構(gòu)中可能出現(xiàn)的“干涉”現(xiàn)象。②能解決問題：能對斜導柱側(cè)向分型與抽芯機構(gòu)中出現(xiàn)的“干涉”現(xiàn)象進行處理。

2.1.2 知識目標 本著能夠支撐能力目標的實現(xiàn)為原則，以“必需、夠用”為度，設計了二個知識目標。①掌握避免“干涉”現(xiàn)象出現(xiàn)的條件。②理解斜導柱側(cè)向分型與抽芯機構(gòu)中常見先復位機構(gòu)的工作原理。

2.1.3 素質(zhì)目標 提升學生發(fā)現(xiàn)問題、團結(jié)協(xié)作地解決問題的團隊精神，以及安全生產(chǎn)的綜合素質(zhì)。

2.2 重點、難點及其解決方法 ①學練重點：通過分析斜導柱側(cè)向分型與抽芯機構(gòu)中避免“干涉”現(xiàn)象的條件，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。②學練難點：通過查找設計手冊分析斜導柱側(cè)向分型與抽芯機構(gòu)中先復位機構(gòu)的工作結(jié)構(gòu)及原理，培養(yǎng)學生查找資料解決問題的能力。③解決方法：通過動畫演示歸納“干涉”現(xiàn)象的定義，利用實物模型、查找課本、《塑料模具設計手冊》及動畫演示分析避免“干涉”現(xiàn)象的方法。

2.3 訓練項目設計 ①發(fā)現(xiàn)問題：通過觀察斜導柱側(cè)向分型與抽芯機構(gòu)的動作步驟的動畫演示引導學生發(fā)現(xiàn)斜導柱側(cè)向分型與抽芯機構(gòu)中可能出現(xiàn)的“干涉”現(xiàn)象，討論“干涉”現(xiàn)象的危害，提高生產(chǎn)安全意識。②解決問題：通過對具有斜導柱側(cè)向分型與抽芯機構(gòu)的注射模實物模型進行開合模動作操作，分析歸納避免“干涉”現(xiàn)象條件。

2.4 教學過程、方法及設計思路

2.4.1 課前準備 ①學生分成五小組，推出組長到圖書館借《塑料模具設計手冊》一冊，熟悉目錄內(nèi)容，了解斜導柱側(cè)向與抽芯部分內(nèi)容。②教師準備好帶有斜導柱側(cè)向分型與抽芯機構(gòu)的注射模實物模型。

2.4.2 課堂教學

①復習：播放斜導柱側(cè)向分型與抽芯機構(gòu)的工作原理視頻（3分鐘）。

（設計思路與目的：從直觀上既復習上項目內(nèi)容，又為新課的導入做準備）。

②項目訓練一：發(fā)現(xiàn)問題 （共19分鐘）。

1）訓練要求：A、培養(yǎng)觀察能力、歸納總結(jié)能力；B、提高生產(chǎn)安全意識。

2）訓練過程：A、引入問題：斜導柱側(cè)向分型與抽芯機構(gòu)在動作上分了幾個步驟？（學生討論歸納）（2分鐘）；B、組織分析：為什么側(cè)型芯和推管的復位不同時進行？有何危害？（15分鐘）；C、歸納：“干涉”現(xiàn)象定義、危害，提高生產(chǎn)安全意識。（2分鐘）

③項目訓練二：解決問題（共67分鐘）。

1）訓練要求：A、能從實物模型動作過程找出避免斜導柱側(cè)向分型與抽芯機構(gòu)的“干涉”現(xiàn)象的條件；B、能查找設計手冊解決斜導柱側(cè)向分型與抽芯機構(gòu)的“干涉”現(xiàn)象。

2）訓練方式：A、操作：學生分組對具有斜導柱側(cè)向分型與抽芯機構(gòu)的注射模實物模型進行開合模動作操作。（10分鐘）；

B、歸納：避免“干涉”現(xiàn)象條件：（5分鐘）

避免在側(cè)型芯的投影范圍內(nèi)設置推桿；

推出距離

C、組織分析：斜導柱側(cè)向分型與抽芯機構(gòu)的“干涉”現(xiàn)象的臨界狀態(tài)（15分鐘）；

D、歸納：避免“干涉”現(xiàn)象條件：（5分鐘）

滿足“干涉”現(xiàn)象的臨界狀態(tài)；設置先復位機構(gòu)。

E、動手：分小組查找《塑料模具設計手冊》或課本中斜導柱側(cè)向分型與抽芯機構(gòu)的先復位機構(gòu)形式并繪出草圖（10分鐘）；

F、深化訓練：典型先復位機構(gòu)的結(jié)構(gòu)組成和工作過程。（小組代表分析、學生點評、教師動畫演示歸納。）（20分鐘）

G、小結(jié)：（學生總結(jié)、教師點評）（2分鐘）

斜導柱側(cè)向分型與抽芯機構(gòu)的“干涉”現(xiàn)象；避免斜導柱側(cè)向分型與抽芯機構(gòu)中“干涉”現(xiàn)象的條件。

（設計思路與目的：這是本單元的重點訓練項目，充分利用實物模型發(fā)揮學生主體作用，引導學生解決問題，通過查找資料繪制草圖，讓學生深刻清楚先復位機構(gòu)的結(jié)構(gòu)，理解先復位機構(gòu)的工作原理，使學生有成就感，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。）

④課外訓練布置：（1分鐘）

通過多種途徑查找其它形式的先復位機構(gòu)，了解其結(jié)構(gòu)及工作原理。

（設計思路與目的：將課堂教學延伸至課外，讓學生通過課外練習進一步鞏固所學技能、素質(zhì)與知識。）

3 本項目教學設計思路及特色說明

①以專業(yè)職業(yè)能力需求為導向。模具專業(yè)的學生要求能正確設計模具、解決設計過程中可能出現(xiàn)的問題。②教師以“導”為主：課中問題的設計、點評、歸納以及多媒體課件的制作，能較好地引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。③以訓練項目為驅(qū)動：先讓學生做，在做的過程中點撥、指導，學生在做中深化，知識的傳授融入職業(yè)能力訓練中去。④教學做一體化：學生通過項目訓練，能力得到提高，也掌握了必要的知識和能力。⑤第一課堂向第二課堂延伸，兩者緊密結(jié)合，以擴展職業(yè)能力訓練的時空，培養(yǎng)學生自主學習能力。

4 效果評估

傳統(tǒng)的授課方式以教師為主體，按照定義的介紹、模具結(jié)構(gòu)的介紹和工作原理的分析以知識傳授為中心，本項目的設計與實施以能力培養(yǎng)為目的，以學生為主體，以訓練項目為驅(qū)動較好地提升學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，達到合理設計模具的目的。

參考文獻：

[1]劉彥國.塑料成型工藝與模具設計[M].北京：人民郵電出版社，2009.

第9篇：職業(yè)危害的定義范文

關鍵詞：綠色職業(yè) 經(jīng)濟發(fā)展 綠色技能人才

綠色職業(yè)主要是指與保護環(huán)境或節(jié)約資源有關的經(jīng)濟活動形式。聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署將綠色職業(yè)定義為：在農(nóng)業(yè)、制造業(yè)、科學研發(fā)、公務部門以及服務業(yè)等，以減緩人類面臨的環(huán)境危害為目的的職業(yè)，其種類包括“協(xié)助生態(tài)系統(tǒng)維護、減少能源消耗、經(jīng)濟體去碳化、廢棄物與污染減量等”。

一、我國綠色職業(yè)發(fā)展的必然性

綜合世情、國情，我國發(fā)展綠色職業(yè)是一種必然。

1.世界各國經(jīng)濟發(fā)展趨勢的必然要求

隨著全球氣候變化的加劇和世界各國經(jīng)濟競爭的日趨激烈，“綠色競爭”將會對世界新經(jīng)濟格局的產(chǎn)生帶來深遠影響。目前，世界各國都在迅速發(fā)展綠色經(jīng)濟和綠色職業(yè)。

（1）美國2009年出臺《美國清潔能源安全法案》，按計劃，在未來10年內(nèi)，美國在可替代能源上的投入將達到1500億美元。

（2）韓國 2010年出臺《低碳綠色成長基本法》，此外又出臺了《綠色建筑法》《智能電網(wǎng)法》，并將GDP的2%投入綠色成長（2009-2013）的計劃。

（3）根據(jù)澳大利亞國庫部目標，到2050 年，該基金總額將達1000億澳元，屆時減排達80%，清潔能源發(fā)電達40%（目前僅為10%）。

我國作為最大的發(fā)展中國家，只有緊緊抓住這一歷史機遇，積極推動綠色職業(yè)發(fā)展，才能在世界新一輪經(jīng)濟競爭中立于不敗之地。

2.國內(nèi)就業(yè)形勢與傳統(tǒng)行業(yè)發(fā)展瓶頸的要求

綠色行業(yè)背后蘊藏著大量工作職位，近幾年，可再生能源供應行業(yè)已經(jīng)創(chuàng)造出230多萬個綠色職位，這些職位有很大一部分是在我國；歐美國家在提高能效方面，已經(jīng)創(chuàng)造了約400萬個直接性的綠色職位。當前，我國金融危機的影響還未完全消除，大學生、農(nóng)民工等群體的就業(yè)形勢依然嚴峻，而綠色職業(yè)的發(fā)展不但沒有泡沫，背后還蘊藏大量就業(yè)崗位，因此，發(fā)展綠色職業(yè)在解決我國就業(yè)問題、促進社會穩(wěn)定方面將發(fā)揮重要作用。

綠色職業(yè)發(fā)展兼具環(huán)境與經(jīng)濟雙重動力，發(fā)展前景廣闊。我國能源資源雖然豐富，但人均占有量低，還存在分布不均問題。這進一步激化了能源供需方面的矛盾，致使許多以傳統(tǒng)能源為主的行業(yè)面臨發(fā)展困境，而綠色職業(yè)無經(jīng)濟泡沫，恰恰可能是這些行業(yè)未來發(fā)展的出路之一。因此，搶占綠色市場有利于他們在未來經(jīng)濟發(fā)展中保持持久的生命力，在激烈競爭中脫穎而出。

綜上所述，世情、國情都要求我國發(fā)展綠色職業(yè)，因為這不僅有利于中國在世界新一輪經(jīng)濟競爭中立于不敗之地，也有利于我國社會和經(jīng)濟的健康可持續(xù)發(fā)展。

二、我國綠色職業(yè)發(fā)展的策略

我國綠色職業(yè)發(fā)展是一種必然，那么具體應該如何發(fā)展呢？

1.政府加大政策保障力度和資金支持

在各國的綠色職業(yè)發(fā)展中，政府都扮演著重要的角色，政策保障和經(jīng)濟支持是綠色職業(yè)發(fā)展的重要推動力。綠色職業(yè)發(fā)展的核心在于科技，關鍵在于充分發(fā)揮人力資源優(yōu)勢，減少自然和人造資源的利用，這無一不需要國家政策的有力保障和大量資金的強力支持。

2.完善我國職業(yè)分類，建立綠色職業(yè)數(shù)據(jù)庫

美國對綠色職業(yè)進行了深入的研究，將綠色職業(yè)分為需求增長型職業(yè)、技能提高型和新興綠色職業(yè)，這可為我國綠色職業(yè)相關研究提供許多借鑒。日前，我國新一輪職業(yè)分類大典修訂工作也已開始，這次修訂最突出的特點就是增加綠色職業(yè)標志描述項。希望我國盡快完善職業(yè)分類，建立綠色職業(yè)數(shù)據(jù)庫，為有志于從事綠色職業(yè)的人員提供一個很好的信息平臺。

3.加強綠色職業(yè)技能培訓，為綠色職業(yè)發(fā)展提供人才保障

綠色技能人才對綠色職業(yè)的發(fā)展意義重大。綠色職業(yè)主要分為兩部分，一是從事綠色技術(shù)的研發(fā)職業(yè)，這部分職業(yè)大都要求從業(yè)人員具有扎實的專業(yè)知識，高校中對這一領域已經(jīng)開始重視，但還僅是試點。二是綠色領域內(nèi)一線生產(chǎn)和服務性的職業(yè)，這些職業(yè)不要求高學歷，屬于技能型職業(yè)。目前，我國的綠色職業(yè)技能培訓還僅限于與農(nóng)業(yè)有關的綠色技能培訓，涉及范圍甚窄。今后可鼓勵高校、企業(yè)、各培訓機構(gòu)參與綠色技能培訓，為我國綠色職業(yè)的發(fā)展提供人才保障。

4.企業(yè)轉(zhuǎn)變經(jīng)營和用人理念，把可持續(xù)發(fā)展作為最終目標