關(guān)于尊敬老師的名言精選(九篇)

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第1篇：關(guān)于尊敬老師的名言范文

1、你聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認真聽課，總能很快掌握；作業(yè)整潔書寫認真。但你有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高，作業(yè)答對率有時偏低。你還沒有充分發(fā)揮你的聰明才智，你還需要用你的刻苦和主動換取優(yōu)異的成績。人的一生總要學會拼搏學會用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來！

2、你天性聰穎，思維敏捷，善于學習，成績優(yōu)秀；你大方沉靜溫文爾雅，是個人見人愛的女孩；你永遠那么自信，嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是一帆風順的。在你的學習過程中還會遇到困難，希望你能以更堅定的信念更飽滿的熱情投入到無垠的知識海洋中去，汲取更豐富的營養(yǎng)，完善自己的人生！

3、雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，少年的生長是身體與智慧的拔節(jié)！在過去的三年里，目睹你長大成熟是一件多么幸福的事情。你從幼稚的孩童成長為有理想有遠見的青年，去除了浮躁和頑皮，懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路還很漫長，你還需要更加踏實更加穩(wěn)重，這樣才會走得更遠未來才會更美好！

4、你是一個待人真誠善良的女生，你樂于助人，熱愛勞動，每次有勞動任務(wù)時，你總是第一個沖出來，帶領(lǐng)大家一起干。你學習刻苦，成績提高較快。上課能專心聽講，思維活躍，積極回答問題，積極思考，認真做好筆記。今后如果能注意分配好學習時間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學生！

5、你性情開朗積極樂觀，懂得在學習中享受生活；你團結(jié)同學，具有強大的凝聚力，是同學們的朋友也是學習的楷模；你尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的學習中，相信你會以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功！

6、你是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護集體榮譽，熱心助人，拾金不昧，堅強勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參加體育活動，上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮，學習進步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習完成情況較好，老師希望繼續(xù)努力，更認真地對待學習，做一名優(yōu)秀的小學生。

7、你平時能自覺遵守班級紀律，團結(jié)同學，尊敬師長，在日常生活中與同學們相處融洽。你學習態(tài)度認真，看得出來你非常用功，對自己要求也很高，成績進步很大。希望你繼續(xù)保持這股學習熱情，在下學期繼續(xù)努力，老師相信你一定能取得更大的進步！

8、你是位健康，精力充沛的孩子，能干，熱愛勞動，能吃苦，如果你能將時間和精力更多地放在學習上，成績會遠遠不是現(xiàn)在這個樣子，如果你能對同學們以禮相待，會擁有更多的朋友。

9、你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學，你一定認為他們很聰明，學得很輕松，其實不然，真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫(yī)生"那樣，捉掉身上白""小懶蟲。"

10、溫和善良的女生，性格溫順，從不發(fā)脾氣，學習特別認真，自律性強，以前做寢室長付出很多的努力，集體榮譽感和責任心強。但是要學習堅強，在學習上更要堅定，不怕挫折，永不氣餒，相信你一定能在學習上取得更大進步，取得自己滿意的成績！

11、你有良好的學習愿望，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲。克服學習上的困難，不斷向前進。

12、你是一個樂于助人，活潑開朗的人，坐在你的旁邊會被你的幽默感染，學習上你總會盡所能來幫助同學，非常認真，對待學習一絲不茍，學習成績一點點的進步，在朋友圈內(nèi)，是氣氛活躍的帶動著，出了朋友圈有點羞澀，希望廣交朋友

13、你思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知；你熱愛學習，總是很快完成作業(yè)。你酷愛籃球運動，充滿了活力。但你不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當作任務(wù)一樣完成，且沒有處理好愛好和學習的關(guān)系。學習需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神（），還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學習中，你還需端正學習態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學知識的海洋中去。唯有如此，你方可到達理想的彼岸！

14、你是一個可愛的小女孩，有時候活潑好動，像只小兔，有時候又懶洋洋的，你尊敬老師，也能在課間和小朋友一起做有意義的活動，待人熱情有禮，喜歡幫助同學，拾金不昧，上課比較認真，書寫認真時特別漂亮，老師希望你以后在學習上多下一點功夫，做事情要認真，要有始有終，生活上能夠自己照顧自己，不挑食，健康快樂地成長！

15、你是一個開朗可愛的孩子，尊敬老師，與同學相處愉快，熱愛學校生活，集體榮譽感強，遵守學校紀律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，愛勞動，有責任心，班干部工作認真，能協(xié)助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人意見，學習較主動，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言！

16、你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量，能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求，不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！

17、你是一個懂禮貌明事理的好孩子，你待人熱情，能和同學友好相處，對待學習態(tài)度端正，上課認真聽講，下課認真完成作業(yè)，但有時你粗心大意，還未全身心的投入學習中，相信經(jīng)過努力，你一定會取得滿意的成績！

18、你是一個認真踏實，樂于助人的同學，富有愛心，與同學和諧相處關(guān)系融洽。在學習上你一絲不茍，能夠抓住一切可以利用的時間學習，你能經(jīng)?；仡欏e題，總結(jié)學習經(jīng)驗教訓。老師希望你能勞逸結(jié)合，有時也可以放松一下學習的壓力，增強學習的激情和動力，相信你在下學期一定能取得更大的進步！

19、漂亮而又善良活潑而又開朗的你平時樂于助人，你的幽默風趣時常會把同學們逗樂。你平時能夠嚴格要求自己，學習認真刻苦，具有高度的責任感和集體榮譽感，希望你在學習上能更好的利用時間，在下學期能百尺竿頭，更進一步，取得更好的成績！你一定行的！平時你總是默默無聞，但是你團結(jié)同學，熱愛班集體，體諒老師，遵守紀律，幽默風趣，是一個特別好相處的學生，你有生活的情趣，但是你自信心不足，自尊心較強。在學習方面，你十分積極主動，但是由于一些方法不得當，進步不很顯著。希望你在下學期注意改進方法，全身心投入，老師相信你能取得更好的成績！

20、幽默風趣的你，平時在班里話語不多，也不張揚，但是，你在無意中的表現(xiàn)仍然贏得了很好的人際關(guān)系，學習上你認真刻苦，也能及時的完成作業(yè)，但是我覺得你總是沒把全部的心思用在學習上，不然以你的聰明，應該保持在前三名才對啊，加油吧，也許關(guān)注學習成績對你才是更有意義的事！

21、你知道嗎每當你上課時專心聽講，用一雙充滿求知欲的眼睛看著我時，每當你認認真真，工工整整地完成作業(yè)時，老師是多么高興，可是你為什么不能每天，每一次都自覺地這樣做呢特別是老師不在你身邊時

22、班里總能看到你埋頭做作業(yè)的身影，數(shù)理化對你來說是信手拈來，你也熱愛足球，綠茵場總能看見你帶球打門的身影，如果你能再開朗一點，與同學們相處融洽，更能得到大家的肯定，愿你在千軍萬馬走過獨木橋，走向勝利的彼岸！

23、這學期你為了在體育方面做出點成績，確實吃了不少苦，流了不少汗，你能從挫折中振作起來，迎難而上，這種精神十分難得，你樂觀，個性豁達，這將有助于你的成功。但記住：千萬別荒廢了學業(yè)。

24、你文靜但不內(nèi)向，活潑但不好動，該靜則靜，該動則動，讓我不禁想到了孔老夫子的“中庸之道”，真是“君子哉若人”，你對學習毫不馬虎，專心研究，但是要善于改進學習方式方法，提高學習效率。希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，注意采用科學的學習方法，提高學習效率和思維能力，一定能到達成功的彼岸！

25、你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級爭榮譽，運動場上的英姿是你最大的驕傲，但你又是一個總讓我"提心吊膽"的男孩，何時能讓我自豪我仍在苦苦等待。愿你我攜手相伴，托起你明天的輝煌！

26、身為班委的你，對工作認真負責，以身作則，性格和善，與同學關(guān)系融洽，積極參加各項活動，不太張揚的你顯得穩(wěn)重和踏實，在學習上，你認真聽課，及時完成各科作業(yè)，但是我總覺得你的學習還不夠主動，沒有形成自己的一套方法，若從被動的學習中解脫出來，應該穩(wěn)定在班級前五名??！加油！

27、你是一個樂觀開朗活潑外向的孩子，學習努力，樂于助人，有很多聊得來的朋友，對自己感興趣的事，你熱情高漲，堅持不懈，是一個很活躍的學生。老師希望你能在學習上再下大點力，多花時間和精力用在各門功課的學習上，相信通過自己的努力，你一定能取得更大的進步！

28、你一定聽過這樣一個故事吧：牛頓做實驗太專注，把手表當雞蛋扔進鍋里煮了。一個人學習，工作時如此專注，還有什么做不好的呢你是個聰明的孩子，又寫得一手好文章，如果能以牛頓為榜樣，認真，投入地對待每件事，一定會學有所獲。

29、你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，蓬勃上進，你性格開朗，又能明辨是非，你時常默默無聞，但與你交談時，你能侃侃而談，你渴望學習上的進步，但成績又不盡人意，你常常矛盾，信心不足，要知道前進的道路不會一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭！

30、在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自己都不相信你自已，誰還會信任你呢老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示，其實你是個很不錯的孩子，要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。

31、活潑的你待人真誠，也比較健談，人際關(guān)系融洽，生活上你是同學們的好朋友，在學習上，你刻苦努力，上課認真聽講，并及時完成作業(yè)，但是我總感覺，在學習上你的自信心不足，需要有榜樣帶動，主動性不怎么強，其實，自己堅定了信心去做，也許，會有一個你意象不到的結(jié)果，加油??！

32、看得出，你喜歡學校，喜歡這個大家庭。可平時你為什么總不愛和同學們多說一句話呢？內(nèi)向的你似乎和大家多了一層隔膜，常言道：孤木難成林，眾志才成城。成功時，和大家一起分享喜悅；失敗時，讓大家和你一起分擔，不要把一切都深埋在心里。敞開你的心扉，主動和同學討論探究關(guān)于學習的問題吧，當你真的和大家融入到一起時，相信你的成績?nèi)詴氐侥莻€你想到達的位置，當你成功時，大家一定會在心里為你祝福！

33、籃球場上總能看見你矯健的身影，班里總能看見你與大家融洽相處的一幕，但是自我控制能力有待提高，基礎(chǔ)知識掌握的不夠牢固，雖然付出很多，但目前成績還不是很理想，功夫不怕有心人，老師相信只要通過自己的努力，一定能到達成功的彼岸，信自己成功就在眼前！

34、以前幾次考試，看得出你成績優(yōu)異，學習積極進取，看書認真，運動會上米的耐力跑你所體現(xiàn)出的堅持不懈讓我深有感觸。老師希望你能在學習上也發(fā)揮自己永不服輸?shù)囊庵?，集中注意力，心無旁騖，你的成績會更加優(yōu)異！

35、內(nèi)向的你似乎和大家多了一層隔膜，常言道：孤木難成林，眾志才成城。成功時，和大家一起分享喜悅；失敗時，讓大家和你一起分擔，不要把一切都深埋在心里。敞開你的心扉，主動和同學討論探究關(guān)于學習的問題吧，當你真的和大家融入到一起時，相信你的成績會取得更大的進步，當你成功時，大家一定會在心里為你祝福！活潑外向的男生，做事謹慎認真執(zhí)著，看到的你總是積極向上精神振奮的樣子。你待人真誠友善，與同們們相處關(guān)系融洽。但是有時執(zhí)著會變成固執(zhí)，相信你一定能合理把握好這個度，把這股執(zhí)著勁用在學習上，不取得理想成績就絕不放棄，相信你一定能取得理想的成績，加油！

36、你虛心好學，為人正直誠懇，學習認真刻苦，能嚴格遵守學校的紀律，熱愛班集體，團結(jié)同學。但是你要善于平衡各科成績，尤其是要提高英語成績，希望你在下學期能改進學習方法，樹立學心信心，提高學習效率，相信你通過自已的努力一定能取得優(yōu)異的成績！加油！平時你總是默默無聞，但是你團結(jié)同學，熱愛班集體，體諒老師，遵守紀律，團結(jié)同學，是一個中規(guī)中矩的好學生，你做任何事都很耐心，但是你自信心還不是很足。在學習方面，你十分積極主動，但是由于一些方法不得當，進步不很顯著。所以要注意改進方法，希望你在下學期繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績！

37、你是一個聰明勇敢集體榮譽感極強的男子漢。能夠虛心地接受老師對你的建議?？吹秸n堂上你那專注的神情，認真的學習態(tài)度，老師也感到欣慰。課下你認真完成作業(yè)，及時改錯，一絲不茍地對待學習。今后要更嚴格要求自己，多花時間用在學習上，要以踏實的腳步，走好每一步，相信你一定實現(xiàn)心里原夢！

38、你很遵守紀律，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉"沉默是金"嗎沒有人天生就有良好的口才，關(guān)鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。

39、你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力，奮發(fā)圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

40、聰明伶俐的你，善解人意，性格柔和中透露著自己的執(zhí)著，在生活上你的寬容和大度也贏得了同學們的尊重，學習上的你態(tài)度端正，認真努力，把學習方法再調(diào)整一下，相信以你現(xiàn)在的付出會有更好的成績！

41、你性情溫和，言語不多，但待人誠懇，禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神，缺乏正確有效的學習方法，學習成績還無起色，平時值日工作做得不夠好。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦，永遠進??！

42、學習態(tài)度端正，效率高，合理分配時間，學習生活兩不誤，善良熱情，熱愛生活，樂于助人，與周圍同學相處關(guān)系融洽。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。記憶力好，自學能力較強。希望你能更主動地學習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學請教，注意采用科學的學習方法，提高學習效率，一定能取得滿意的成績！

43、古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習上豈有平坦的大道不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就你天資不錯，又有求知欲，有上進心，父母也對你寄予厚望，為什么不努力進取，勤奮學習，為自己開創(chuàng)出美好的未來呢

44、你穩(wěn)重大方，為人坦誠；班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術(shù)，是同學和老師信任的班長；你熱愛學習，勤于思考，學習主動積極，一直處以優(yōu)秀。在今后的學習中，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。

45、你清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重，你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。你有著天使一般圣潔的靈魂，你有著堅強不屈的信念和執(zhí)著的人生追求，有你這樣的學生是老師的驕傲！但我知道你也有憂傷和彷徨，你也會迷惘和失望。在今后的人生路上，希望你多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前！勝利屬于自強不息者！

46、你是一個很討人喜歡的孩子，尊敬老師，能夠協(xié)助老師管理班級，工作認真負責，是老師信得過的得力助手，團結(jié)同學，樂于助人，能吃苦耐勞，堅強勇敢，拾金不昧，環(huán)保意識強，能愛護花草樹木，保持環(huán)境衛(wèi)生，獨立能力強，學習主動自覺，上課情況良好，積極思考，大膽發(fā)言，獨立完成課堂練習，聰明機智，學習成績優(yōu)秀，老師希望你繼續(xù)努力，在書寫方面再下功夫，爭取更好的成績。

47、身為紀律委員的你，認真負責，以身作則，生活上的你平易近人，與同學關(guān)系融洽，學習上你勤奮刻苦，尤其在英語的學習上，顯示出了你的語言天賦，我覺得，假如你能把這份自信和興趣用到其他的學科學習中，也一定會收獲很多的！加油吧！

48、你是一個聽話的孩子，你做事認真仔細，這個學期各方面進步明顯，你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團結(jié)同學，熱愛勞動，做事有條有理，學習細心多了，上課也能獨立思考問題了，還能積極舉手發(fā)表自己的意見，書寫美觀，老師對你的進步情況很滿意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓！

49、你熱情奔放，為人友善，對于同學的優(yōu)點，你能給與鼓勵，對于不良現(xiàn)象，也能夠及時指出，直言不諱。你是一個熱愛學習熱愛班級的人，并能和班級融為一體，但是如果你能更加安靜，沉靜的聽取別人的建議，相信你在各方面都有質(zhì)的飛躍。學習上老師希望你能切實下一番苦功，梅花香自苦寒來，相信你一定能取得更好的成績！

50、你是一個有個性的小女孩，有一雙很機靈的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老師，常常幫老師做事情，在這個學期，你的學習有所進步，課堂紀律方面也比以前好，能夠不影響他人，和同學相處也好多了，開始有了自己的朋友，學校的生活多姿多彩，老師希望你盡快地適應，有一個美好的小學生活！

51、作為本班的班長，你對待班級工作能夠認真負責，積極配合老師和班委工作，集體榮譽感很強，人際關(guān)系很好，待人真誠，熱心幫助人，老師十分欣賞你的善良和聰明，希望在以后能夠積極發(fā)揮自己的所長，帶領(lǐng)全班不僅在班級管理上有進步，而且能在學習上也能成為全班的領(lǐng)頭雁，在下學期能取得更大的進步！

52、帥氣的你，就算不去修飾也掩飾不住你的魅力，喜歡運動的你也時刻不會忘記自己“型”，無論生活上還是學習上都可以看出你的做事認真仔細，但是過于認真也許對你不是什么好事，你的聰明在學習上還沒完全體現(xiàn)，暫時放下“別人的看法”，努力奮斗吧，成功不在一朝一夕，在于堅持??！加油！

53、你是個聰明，機靈的人，但又是個令人捉摸不透的，頑皮的男孩，常常"讓我歡喜讓我憂"，所幸的是，你最近有所醒悟，意識到學習的真正重要。我所要對你說的是從現(xiàn)在開始還來得及，千萬不要白白浪費自己的才智。

54、你熱情大方，為人豪爽，身上透露出女生少有的霸氣，作為班干部，你會提醒同學們及時安靜，對學習態(tài)度端正，及時完成作業(yè)，但是少了點耐心，試著把心沉下來，上課集中注意力，跟著老師的思路走，一步一個腳印，一定能走出你自己絢麗的人生！

55、從你的作文中可以看出你是個愛憎分明，正直，有愛心的孩子，在你的內(nèi)心深處，上進心依舊未泯滅，你不是有個競爭對手嗎只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過他的。

56、話語不多的你，其實有著內(nèi)心澎湃的世界，不多的話語中總能感受到你堅定的信念，融洽的人際關(guān)系，也說明了你的和善和聰明，學習上你刻苦努力，認真聽課及記筆記，能及時完成作業(yè)，但是我總覺得你還是不夠自信，明確自己的目標，把學習數(shù)學的勁頭用在各科的學習中吧，相信你一定能成功！

57、你是個懂禮貌明事理的孩子，你能嚴格遵守班級紀律，熱愛集體，對待學習態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認真完成作業(yè)。你的學習方法有待改進，若能做到學習時心無旁騖就好了，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。只要有恒心，有毅力，老師相信你會在各方面取得長足進步！

58、有人說身高和智力成反比，你的存在使得這個謬論不攻自破了，經(jīng)過高中一年半的學習和多少次的考試，你自己也應該相信自己的能力，雖然平時你在同學心中也是在努力學習，但是我知道你并沒有用全部的心思在學習上，以你的能力，你應該穩(wěn)定在班級的前五名左右，真的努力吧，相信你付出才有回報！加油啊！

59、你的和善，使你的在同學之間不孤單，你的執(zhí)著是你的學習成績處于班級的前列，但是為什么課堂上的你總是半睡半醒的狀態(tài)？酷愛學習的你，在時間上的付出也不比別人少呀，但是以你的聰明，你應該會有一個更好的回報??！調(diào)整你的學習時間吧，有時候認真聽講會比自己看參考書更有效果！

60、你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達到光輝的頂點！

61、你的樂觀總是能帶給大家快樂，你就像陽光，在哪都能帶來光明和溫暖，你的勤奮我都看得見，一次次的考試縱使成績都不令你滿意，但你都能以更加積極向上的昂揚斗志，投入到新的學習中去，堅持下去，老師相信你一能取得自己的理想的成績！

62、學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。

63、熱情大方，待人誠懇，禮貌待人，與同學相處關(guān)系融洽。各科成績扎實，學習計劃條理性強，理科成績一直名列前茅。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績，多關(guān)心班集體，注意克服缺點，養(yǎng)成謙遜踏實的品格，努力提高現(xiàn)有成績，成為一個全面發(fā)展的優(yōu)秀中學生。聰明能干，性格活潑開朗，樂于助人，在學習上善于幫助同學排憂解難，勞動積極，和同學相處融洽，喜歡動腦筋，是個稱職的好體委。對待學習態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，課下能夠認真完成作業(yè)。你的學習方法有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。()只要有恒心，有毅力，老師相信你一定能取得理想的成績！

第2篇：關(guān)于尊敬老師的名言范文

一、關(guān)注心靈環(huán)保，開展綠色教育

作為一名初級中學的班主任，在工作中我發(fā)現(xiàn)，很多初中學生自尊心不強、自信心不足、責任感較差，這是一個較為普遍的問題。學校教育、社會教育往往忽視了學生的心靈感受。為改變這一局面，我在班級管理中貫徹“心靈環(huán)保，綠色教育”這一新的理念，并結(jié)合自己所帶班級學生的實際，開展豐富多彩的特色化育人工作，堅持從學生出發(fā)，關(guān)注心靈環(huán)保，開展綠色教育，促進學生健康成長。

通過對學生的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生較之從前更具有個性，追求個性的張揚，也更孤獨。如何真正走進學生的心靈世界，讀懂他們的心靈需求是班主任做好學生德育工作的目標。在班級管理中，我以關(guān)注學生的生命發(fā)展為目標取向，從關(guān)注細節(jié)開始，把愛化作點滴甘泉，滋養(yǎng)學生的生命成長。從教育理念入手，關(guān)注教育細節(jié)，加深對學生的了解，拉近師生間的距離，使學生與我心連心，使思想教育深入有效。

為進一步深化學校倡導的愛心教育理念，提高主題班會活動的針對性和實效性，激發(fā)學生愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感，做到在家孝敬父母，在校尊敬老師，在社會上關(guān)心他人。我針對本班學生大多是獨生子女，備受父母、爺爺奶奶的愛護，漸漸地有些同學變得自私，缺乏真情，只要求別人關(guān)心自己，自己不會關(guān)心他人、愛護他人的特點，開展了立志篇（名人名言書法比賽）、實踐篇（到社區(qū)為老人做一件好事）、感恩篇（為親人洗腳）等一系列主題班會。通過一系列主題班會，學生認識到人的一生中應該感謝的不只是父母親，還有很多人：如老師、朋友、同學、親友、陌生人等，正是有了這些人的付出和愛心，世界才變得如此溫馨和美麗。

學生到了初三年級，無論身體、心理還是思想都在發(fā)生變化。他們情緒不穩(wěn)定，自主意識增強，在生活、學習和情感方面有許多困惑和迷惘。為此，我針對程度不同的學生分批開動員會，進行心理疏導和學習方法的指導，幫助他們樹立信心。為了幫助壓力特別大的學生擺脫苦悶情緒，我主動接近他們，經(jīng)常和他們進行溝通，用誠心和真情感動他們、理解他們，使他們都愿意把心理話說給我聽。我不但有意識地開導他們，而且引導他們?nèi)绾卫斫鈩e人，如何善待自己。

在多年的班主任工作中，我歸納了關(guān)于學生德育的有效管理模式：實現(xiàn)學生德育管理的人文化、網(wǎng)絡(luò)化、課程化、生活化和個性化，通過學生德育“五化”管理模式，為班級每個學生的發(fā)展提供有效的平臺，通過班主任、老師的一言一行、班級和校園的環(huán)境建設(shè)等對學生進行教育，創(chuàng)設(shè)學生心靈成長的綠色教育空間。

二、積極探索，實施綠色批評

“綠色批評”源于平等、民主、和諧的師生關(guān)系。要用綠色批評拉近師生關(guān)系，教師必須善待學生，經(jīng)常換位思考，以心靈感受心靈，變單純的“責任”為豐富的“情感”，把更多的情和愛投入教育事業(yè)中，播撒在學生心田，使教師走進師愛的最高境界，使學生主動發(fā)展，健康成才。

在管理學生工作中，批評是常用的一種方法。如何達到批評的良好效果呢？帶著這一目的，我邊實踐邊探索，研究了許多對學生進行“綠色批評”的方法，比如：心理暗示式批評、俯耳細說式批評、激勵啟迪式批評等，從而很好地呵護孩子的心靈。

我們過去對學生的評價機制已遠遠不能滿足新時期對各種人才的需求，過于強調(diào)全面發(fā)展，而忽略作為未成年人的學生之間的個體差異，忽視個性的培養(yǎng)。在學校的整個教育教學過程中，經(jīng)常受到表揚獎勵的往往僅局限于個別學生，絕大多數(shù)學生都處于一種被忽視的狀態(tài)，給人的感覺僅僅是配角、綠葉，成了被老師遺忘的角落，嚴重挫傷了學生的學習主動性，傷害了學生的自尊心。針對評價單一的問題，我從多元化角度，給予不同學生更多、更全面的關(guān)懷，努力發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點。如：給“個性化學生”更多關(guān)愛，打開他們心中的“結(jié)”。我采用了“心語簿——溝通師生心靈的橋”的形式，通過師生間的心語溝通，消除師生誤解，拉近師生距離，增強學生的自我管理意識。本著“不讓任何一個學生掉隊，讓每個學生特長都得到發(fā)揮，讓每個學生都能體會到成功的快樂”的工作宗旨，我努力挖掘?qū)W生身上的閃光點，在班級管理中、在“問題學生”的教育中、在育人環(huán)境創(chuàng)設(shè)中都嘗試運用個性教育評價法。運用多元化的評價手段，能發(fā)展學生的個性。

我注重每個可以感化學生的細節(jié)，哪怕是每學期的學生評語，我也精心雕琢，除細心捕捉學生身上的閃光點，中肯地指出不足外，還為每位同學寫上一句鞭策與鼓勵的名言。對于學習優(yōu)秀的學生，我寫道：“知識好比浩浩蕩蕩奔流不息的江河，它有源頭，卻無終點?！睂圩呱竦膶W生，我鞭策他：“專心是神奇的刻刀，只要你牢牢地把握它，就能在學習的堅石上刻下卓越的痕跡?！?/p>

第3篇：關(guān)于尊敬老師的名言范文

感恩并不一定要貢獻，要創(chuàng)造價值，分享別人的勞動成果，也是一種感恩。并且在這過程中，也在創(chuàng)造著價值，回報了創(chuàng)造者?；钪褪歉卸?，人的一生就是就是感恩的過程。以下是小編為大家整理的關(guān)于感恩讀后感600字左右，希望能給各位提供幫助!

關(guān)于感恩讀后感600字左右1“感恩的心,感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己?！睂Π?是老師從我們走進校園開始傳授我們知識，從我們無知開始，老師就一天一天不停的教我們做人。

老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應該回報一下他們嗎?尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設(shè)計每一個教學方案，認真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。

記的有一次,您已經(jīng)發(fā)不出聲音了,但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病,卻跑到學校來為我們上課.老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜，。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。

上課時我不由的聽見你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬跟針扎進一樣疼.頓時,我不爭氣的眼淚如豆般大小的往下流,您向我走來,親切的問:"鑫雨,怎么了,怎么哭了,是不是哪里不舒服?"我為了讓老師不要在為我當心,說:"老師我沒事,您不要當心,你要保護好自己的身子,別累壞了."老師可能是被我感動了,流下了眼淚。

老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無私的，您應該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪!老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進的風帆;當我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點迷津;當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現(xiàn)自己的追求，到達理想的彼岸老師我永遠記住您!偉大的老們。

關(guān)于感恩讀后感600字左右2感恩是生活中的大智慧。人生就像是一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。你感恩生活，生活將賜予你明媚的陽光;反之，你不感恩，生活將會為你開啟通向地獄的門，你的生活將一片黑暗。學會了感恩，你將擁有亮澄澄的藍天。

感恩是一種品德。有的殘疾人，沒有因自身的缺陷而頹廢，心境卻一派高遠，盡自我最大的努力感恩社會。這是一個個大寫的人!他們怒放自我的生命，用自我的光芒照亮整個世界。學會了感恩，你將飛得更高，飛得更遠!

感恩是人生處世的基本法則，擁有感恩之心才能不斷蕩滌靈魂。感恩，來自于博大的胸懷;感恩，塑造著我們的心靈;感恩，充實著我們的生活。

感恩，有時侯不需要昂貴精美的禮物，但必須要有細致入微的關(guān)懷與問候;感恩，有時候不需要激情澎湃的話語，但必須要有一點一滴的行動與努力;感恩，有時不需要甜甜蜜蜜的團圓，但必須要有遠在異鄉(xiāng)的的真誠與思念。

感恩像流暢的小溪，緩緩駛進心田，她跳躍著;

感恩像河流，奔流著，前進著;感恩像浩瀚的大海，有著納天地的胸懷，載著良知之舟駛向遠方。

花兒芬芳，是為了感恩雨露的滋養(yǎng);鳥兒飛翔，是為了感恩天空的寬廣;魚兒歡暢，是為了感恩溪水的流淌。讓我們學會感恩，學會回報。

感恩，為我們未知的旅途點綴絢爛。

感恩，為生命的延續(xù)書寫華麗的篇章。

感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。人生需要學會感恩，只要你的心中常常懷著一顆感恩的心，社會將會充滿愛。

關(guān)于感恩讀后感600字左右3“感恩的心，感謝有你。”一提到感恩，我的腦海里就不斷回響起這首經(jīng)典的歌曲。說到感恩，我要感謝的人有許多許多?？墒俏易钕敫兄x的還是我的啟蒙老師——耿老師。耿老師從一年級就教我們，有著一頭烏黑的卷發(fā)，在她的臉上總能見到和藹可親的笑容。

那天，我興高采烈的去上學，卻不知道一個巨大的錯誤已經(jīng)籠罩著我。當我打開書包準備交作業(yè)時，頓時，我猛然醒悟：我沒帶語文大本!我的心一下子涼了半截。頭上冒出了密密的汗珠，我簡直不相信這個事實，仔細地翻了又翻，找了又找，還是沒有找到，我才意識到事情的嚴重性。

我冒出了一個個可怕的念頭，老師會不會批評我、會不會讓我罰站，會不會……我懷著忐忑的心情慢慢走向老師辦公室，腿里像灌了鉛一樣沉重，讓我邁不開步。懷里更像揣著一只小兔子，怦怦直跳。我輕輕地打開辦公室門，對老師說了事情的經(jīng)過，我的聲音都在發(fā)抖。

耿老師卻出乎意料的溫柔地對我說：“沒關(guān)系，可以回家拿。”可是老師那和藹的目光和微笑，更是讓我覺得慚愧，我的淚水在眼圈了打轉(zhuǎn)。這時，我多么希望老師能批評我一頓啊!從辦公室出來，我的眼淚頓時像斷了線的珠子流了下來。

我狂奔著跑回了家，使勁地敲門、大喊，手都敲紅了，也沒人開門，媽媽不在家。我頓時像一個泄了氣的皮球，失落的兩手空空的走回了學校。可是耿老師再一次原諒了我，讓我去打電話，盡管媽媽已經(jīng)到單位了不能把語文大本送過來，可是老師仍然原諒了我。

通過這次事件，我想說：老師您是辛勤的園丁，我們就是幼小的樹苗。您辛苦地培育我們，為我們將來的人生道路搭好了牢固的基礎(chǔ)。是誰在我傷心時安慰我?是誰在我垂頭喪氣時鼓勵我?答案就是：老師!而更是老師讓我學會了感恩。

關(guān)于感恩讀后感600字左右4“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”，這是花兒的感恩“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”，是鳥兒的感恩。

“士為知己者死，女為悅己者客”，這是人類的感恩。因為懂得感恩，他們擁有了一顆金子般的心;因為懂得感恩，他們創(chuàng)下了人世間溫馨的傳奇;因為懂得感恩，這世界才會如此美麗。幸福之花，在感恩的枝頭美麗綻放。

水是流瀉輕盈的，靈秀而暢達。母親似水。水的名字很多，有時候，她叫甘露，去親吻干涸的泥土;有時候，他叫細雨，有溫情感化冷漠的凍土;有時候，她叫冰石，用堅毅期待閃著碎光的沃土。母親永遠是兒女可以停泊棲息的港灣，她的關(guān)愛和呵護會把你渡上一條風雨無阻的人生之路。人說，女人是水做的。母親有涵養(yǎng)了一生一世的水，匯成了一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。

母愛是最偉大的愛。她是我們生命中最重要的人，也是我們第一個要感恩的人。他賜予我們生命，教會我們做人的道理。在無數(shù)個春夏秋冬，熟不知操了多少心，擔心衣食住行擔心。擔心。擔心……在她身上纏繞。那烏黑濃亮的青絲曾是她的驕傲。

可如今那頭青絲卻已成為過去，取而代之的是美麗的銀發(fā)。那輕靈的眸子代表著對新鮮的好奇。可如今皺紋偷偷的在歲月中悄悄地爬上了那雙靈動的眼睛。那嫩白的雙手曾是她的高貴，我們要向他們感恩。感恩他們對我們多年來的哺育與操不完的心。但這卻完全用不的語言代替。

學會感恩，使這茫然的大地有了無限的生機。學會感恩，使是世界充滿愛。在這世界上，我們要感恩一切事物，是她們造就了我們。而我也只可以有很小的奉獻來對待。現(xiàn)在我也只能將千言萬語用幾個字來代替，我要對世界說“謝謝!”

關(guān)于感恩讀后感600字左右5“恩情大于天”，古往今來有很多知恩圖報的感人事例。恩情在歷史的長河中暢游，在藍天的云朵中跳躍，在人們的心目中成長。

我們都看過《三國演義》，也知道劉備“三顧茅廬”的故事，可又有幾個人知道諸葛亮為了感激劉備“三顧茅廬”的大恩而獻出了一生呢?那個扶不起的阿斗讓諸葛亮費盡了心力，勞其一生，終究還是扶不起來。那么為什么他還要盡心扶持呢?為什么不取而代之呢?還不是諸葛亮因為感激劉備的恩情而無法等閑視之。

孔明先生是何等智慧，可他在恩情面前也是卑微的，正因為如此，才有了“鞠躬盡瘁，死而后已”的絕世名言。

這是古代的感恩故事，而如今人們的感恩情感越來越強烈，仿佛真的是“滴水之恩，涌泉相報”。在這個和諧社會里，沒有感恩之情的人是要被社會淘汰的。

我曾聽過這樣一個故事：有一個女孩，她與母親吵架了，于是離家出走了。在她饑寒交迫的時候，一位老奶奶給她一碗熱面條，她感動的流下了眼淚，她跟奶奶講述了離家的原因。奶奶說：“我給你做一碗面條，你就感動得落淚，可你母親給你做過多少面條呢?”女孩聽了奶奶的話恍然大悟，于是回家不再與母親慪氣了。

第4篇：關(guān)于尊敬老師的名言范文

關(guān)鍵詞:責任、責任結(jié)構(gòu)、內(nèi)部效用、外部效用

責任是什么

(一)責任的概念

何為責任,古今中外歷有紛爭,至今尚無統(tǒng)一定論;而正如《國際教育百科全書》所言:“責任是一個有爭議的術(shù)語,要對它解釋就等于做一個政治聲明。”康德不贊同任何以利益、經(jīng)驗或神的意志來解釋責任的嘗試,認為“責任就是由于尊重規(guī)律而產(chǎn)生的行為必要性”,是人的一種必要的自我強制和約束,是從先天善良意志出發(fā)的絕對命令。

中國古代雖無對責任內(nèi)涵的嚴格定義,但責任的闡述從名言警句中可見一斑,如孔子的“當仁不讓”,孟子的“舍我其誰”,顧炎武的“天下興亡,匹夫有責”,如此等等?！冬F(xiàn)代漢語辭海》將責任解釋為:(1)分內(nèi)應做的事;沒有做好分內(nèi)應做的事,因而應當承擔的過失。

從“每一個在道德上有價值的人,都要有所承擔。不負任何責任的東西,不是人而是物”,我們知道責任生而有之,具有普遍性。再者,根據(jù)《現(xiàn)代漢語辭海》的責任兩種解釋和其三責任內(nèi)涵應當是法律規(guī)范,道德規(guī)范和角色規(guī)范三個層面的統(tǒng)一體,我們得出本文責任的內(nèi)涵所在:責任是指自然人或法人自覺履行其法律義務(wù)、規(guī)章職責、道德使命和自愿擔負的任務(wù),以及對自己的選擇所應承受的后果。另外,本文將責任視為一種生存和趕超別人(或企業(yè),甚或國家)的能動的資源稟賦,并用責任力來度量其帶給人們的效用,這與其他主流論述截然不同。

(二)責任結(jié)構(gòu)

在一個責任中,其結(jié)構(gòu)一般有三部分。一是責任主體,二是責任客體,三是責任內(nèi)容。現(xiàn)舉老師對學生的責任為例來說明,此責任結(jié)構(gòu)為老師是責任主體,學生是責任客體,教授知識和做人道理,愛護學生是主要的責任內(nèi)容。反之,學生對老師的責任這一責任結(jié)構(gòu)主體是學生,客體是老師,責任內(nèi)容主要是認真學習和尊敬老師。

(三)責任種類

責任定義多種,其種類也是紛繁多樣;就本文定義來分類,也有多種分法。按責任主體層次不同,責任可以分為個人責任,企業(yè)責任,國家責任和人類責任;按照社會角色不同分類,有親情責任,師生責任,領(lǐng)導部下責任,醫(yī)患責任等;按照責任的法律屬性不同,責任可以分為道德責任和法律責任。

責任的動因及其效用分析

(一)責任的動因及其效用

關(guān)于責任,無論古今中外人們爭論怎樣,有一點是不變的,那就是人們都在強調(diào)責任的承擔。馬丁•路德金說:“如果一個人是清潔工,那么他就應該像米開朗琪羅繪畫、貝多芬譜曲、莎士比亞寫詩那樣,以同樣的心情來清掃街道。他的工作如此出色,以至于天空和大地的居民都會對他注目贊美:瞧,這兒有一位偉大的清潔工,他的活兒干得真是無人能比”。據(jù)說在美國前總統(tǒng)杜魯門的桌子上,擺著一個寫有“Matterofstophere”的牌子,這位總統(tǒng)對責任的重視程度,可見一斑。西點軍校的理念是沒有借口,只有責任。比爾蓋茨也曾說:“人可以不偉大但不可以沒有責任心?！?/p>

千百年來人們之所以無一例外的都在鄭重其事于責任,那究竟是為了什么或者說是因為什么?清末梁啟超曾給出一方面的答案:“人生于天地間各有責任”,“自放棄責任,則是自放棄其所以為人之具也。是故人也者,對于一家有一家之責任,對于一國而有一國之責任,對于世界而有世界之責任。一家之人各放棄其責任,則家必落;一國之人各放棄其責任,則國必亡;全世界人之各放棄其責任,是世界必毀。”這段引文一語中的地道出擔負責任的重要性和不負責任的悲劇性。社會學家戴維斯也曾說:“放棄了自己對社會的責任就意味著放棄了自身在這個社會里更好的生存的機會”。

為什么選擇責任?本文將責任視為一種資源稟賦,用責任力來衡量其帶給人們的效用。我的觀點是排除了一切外在的表象因素(如道德,情感)之后,當責任主體承擔責任的效用大于其不承擔責任的效用時,他會選擇承擔責任;反之不會。當承擔責任時,責任力就表現(xiàn)為大;而承擔的責任少甚至不承擔時,責任力就表現(xiàn)為小甚至為零。在分析這條動因之前,我們有必要看一下承擔責任帶來的效用。責任的效用,主要有以下三種。

第一,責任點燃熱情等正面情感,激發(fā)個人的潛在能力。在心理學中,有一個心理暗示的概念,人們對待工作的態(tài)度就是一種很強的心理暗示,這種心理暗示會在潛移默化中影響人們的行動。正因此,挖掘員工的的潛能是企業(yè)的競爭利器,挖掘自己的潛能是員工的職場秘訣。每個人的潛能都是巨大的,難以估量的,一個人如果能以盡職盡責的態(tài)度工作的話,就可以最大限度的發(fā)揮出自己的潛能,將事情做得趨于完美。而責任能讓一個人具有最佳的精神狀態(tài),精力充沛的投入到工作中,并最大程度的發(fā)揮自己的潛能。美國學者詹姆斯指出,一般人只是發(fā)揮了自己蘊藏潛力的十分之一,和應該獲得的成就相比,只是發(fā)揮了一小部分能量,只是利用了身心資源的極小部分。譬如,全球市場銷售界里素有“化妝品工業(yè)皇后”之稱的雅詩•蘭黛在80歲前每天工作長達10時。

第二,責任勝于能力,責任提升能力。雖然能力能在戰(zhàn)場上直接的打擊敵人,在商場上直接的為企業(yè)創(chuàng)造利潤,但是責任決定著能力的發(fā)揮程度。因為一個人本領(lǐng)再大、能力再強,如果他不愿意付出努力也不會為企業(yè)或者社會創(chuàng)造價值;而一個愿意為企業(yè)或社會全心全意付出的人,即使能力稍遜一籌,也能夠出色的完成企業(yè)交付的任務(wù)和社會的重托?？梢哉f,責任是能力的核心與統(tǒng)帥,責任是能力的方向和基調(diào)。正因此,能力因責任而升華。當然,責任比能力更重要,并不是對能力的否定,而是意在強調(diào)在能力相同或大致相同的情況下,責任心對工作的結(jié)果往往具有決定性的作用。

第三,責任體現(xiàn)忠誠,化為質(zhì)量,而忠誠與質(zhì)量鑄就信譽,信譽造就成功。同仁堂自古聲譽滿天下,它的堂訊“炮制雖繁必不敢省人工,品味雖貴必不敢減物力”,就是講求“質(zhì)量即是生命,責任重于泰山”。這種責任的成功便是三百余載的輝煌沿承。就是在2003年“非典”蔓延期間,同仁堂藥材公司承擔了北京“非典”的用藥任務(wù)。在防“非典”的八味方推出后,北京出現(xiàn)了搶購風潮,藥品供不應求。而同仁堂“藥材質(zhì)檢界的包青天”郭金生硬是憑著一股強烈的責任感將一大批劣質(zhì)藥材擋在大門之外,再一次證明同仁堂的責任理念。在“5.12”汶川特大地震發(fā)生后,四川長虹不顧自己受到的沖擊,組織大量人力、物力,積極參與抗震搶險救災中。王老吉更是以一億捐款證明了企業(yè)對中華民族的責任與忠誠,換來的結(jié)果便是我國的消費者提出“買光超市的王老吉,上一罐買一罐”的責任回報。

實際上,責任的正面是壓力背面卻是機會。責任與機會成正相關(guān)。你在承擔責任,擴大責任圈的同時,也在創(chuàng)造機會和擴大成功圈。因為負責任的精神讓人們在工作中出類拔萃,帶給自己極好的的聲譽,從而獲得更大的吸引力,最終由于責任而平添了發(fā)展平臺和發(fā)展的機會。

(二)責任動因的效用分析

首先,責任的屬性不僅是一種高尚的美德,一種高尚人格的基礎(chǔ),它更是不安現(xiàn)狀有所求的一種外在表現(xiàn),一種能力的稟賦。既然它是一種能力的稟賦,按照的哲學觀點,那么它的屬性必然存在著和能力相同的方面,屬于人的主觀能動性。它的效用和勞動能力帶給人的效用一樣。這就是本文責任效用的由來。

其次,從責任的主客體來說,一種責任帶來的效用分為兩個方面。一是內(nèi)部效用,就是責任主體因承擔其責任而產(chǎn)生的效用。這可能包含一種對膽怯的戰(zhàn)勝,一種善良的享受,一種恩惠的施舍或者回報,一種對自我的能力挑戰(zhàn);也可能包含對自己能力地位的認真執(zhí)著;還有可能包含對外界發(fā)出信譽的信號,讓外界識別自己,重視、尊重自己的意念外現(xiàn)。當然,這里很可能會發(fā)生一些物質(zhì)方面的損失(而這損失并不符合市場經(jīng)濟規(guī)則)和常人覺得犯傻和吃虧,但是相對于他的責任效用,責任主體總是覺得值得的。

二是外部效用,主要就是責任客體因你的責任承擔而得到的效用,理論上說外部效用遠遠大于內(nèi)部效用---譬如,富翁因捐給流浪者十元錢而感到的“愉快”遠遠小于流浪者得到十塊錢的“愉快”,-----而這正是富人捐款的用意所在;當然,富翁的十元損失也是遠遠低于流浪者的十元收益。另外,責任的外部效用還包括一個人的責任感令他人也知道什么是責任并且讓他人樹立起自己的責任感,這可以說是責任具有傳遞的榜樣模范效果。----而這正是社會宣揚責任的用意所在。

再次,從動態(tài)博弈來看,(就個人而言)責任其實是在向別人亮出你的思想、做事準則,是在展示你做人做事的底線標準。責任會帶來聲譽,而聲譽是個人的無形資產(chǎn)(也是企業(yè)的無形資產(chǎn))。由此,別人對你今后的行為博弈能有一個理性的預測結(jié)果,如果是利于他的話,進而才會在他的能力范圍里幫助或者任用你,也就是給予你機會。

最后,從人力資源角度看,當一群人為了達到某個目標而組織在一起時,這個集體馬上就會產(chǎn)生唇齒相依的關(guān)系。集體目標能否實現(xiàn),能否達到預期的效果取決于集體里的成員能否對自己負責,對彼此負責,最終對整個集體負責。明確責任體系就是確保團隊成員能將這項任務(wù)成功地完成?！柏熑伪ＷC績效”,管理學大師彼得•德魯克的話即這個道理。

責任的缺失

理論上,責任應該是每個人生而擁有并且應當追求承擔的東西,因為它的內(nèi)部效用和外部效用,但事實上,往往一些人并不在意外部效用,甚至覺得內(nèi)部效用也是損壞了自己的物質(zhì)財富。責任不足取成了這些人的信條,明顯,沒有責任的存在是短暫的,沒有責任的發(fā)展更是沒有前途的。如果沒有責任,家早不家,國早不國,人類也早已不復存在。

那么,為什么生活中仍有很多人選擇不負責任呢?邱吉爾說,偉大的代價就是責任,愈偉大其背后付出就愈多。估計這也是許多人不愿意擔任重大責任的主要原因。三株口服液迅猛消亡就與責任不無關(guān)系,據(jù)說在1995年投入的3億元廣告費中,有1億元被無端浪費掉了,但無人關(guān)心此事,自然沒人對此負責。在基層機構(gòu)中,宣傳品的投放到位率不足20%,甚至一些執(zhí)行經(jīng)理把宣傳品當廢紙賣掉,其責任心缺失空前嚴重。根據(jù)曝光,責任的缺失之最厲害者莫過于生產(chǎn)嬰兒奶粉的三鹿及其背后的乳業(yè)共謀。

人們除了不負責任外,常常伴隨的動作是牢騷,敷衍和推卸。牢騷只能證明你沒能力,發(fā)牢騷不如用責任心做事。敷衍首先是對自己的不負責,很難有創(chuàng)造力,比不忠誠、不敬業(yè)更壞。人類為何推卸責任?不僅是道德,更是本能,這就是逃避責任的合理理由;責任是一種束縛,承擔責任非常艱辛,成本很大。

然而關(guān)于不負責任,還有一點值得注意,那就是沒有責任制約的能力。有能力無責任心像是脫韁的野馬,無能力有責任心像是老牛拉車,都不行。因此,牛根生說:“有德有才,破格重用;有德無才,培養(yǎng)使用;有才無德,限制錄用;無德無才,堅決不用?！?/p>

培養(yǎng)責任

一個和諧的社會應當是一個有責任的社會。在這個社會里,富人對窮人有責任,官員對人民有責任,企業(yè)對社會有責任,醫(yī)生對病人有責任,學生對自己的生命有責任,如此等等。只有有責任的人,才能夠振興起中華民族,才能夠改變世界,才能夠擁抱未來。怎樣做到一個有責任的人,我建議最起碼做到以下幾點:

第一,將負責作為一種積極的心理態(tài)度。

第二,不要推脫責任。

第三,拒絕依賴別人。

第四,對自己的承諾負責。

第5篇：關(guān)于尊敬老師的名言范文

1.你樸實無華，思想健康，積極上進，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進步，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你、祝福你!前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵!

2.你是一個聰明，善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學生。以頑強的意志力和拼搏精神感染著每一個同學，不愧是班級同學的榜樣。拼搏、追求、奮斗，是你學業(yè)成功的保證。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學習刻苦，成績優(yōu)異。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁、積極進取，力爭百尺竿頭，更進一步。

3.聰穎好學，積極思考、善于發(fā)問。性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。望今后能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，以更強的實力迎接未來的挑戰(zhàn)。

4.誠實，文靜是你良好的一面;能積極參加勞動，運動會上努力為班級體爭取榮譽，曾經(jīng)因為沒有取得好成績而落淚，讓我深深的感動。但學習是你的薄弱項，老師知道你也很努力，但缺少一個有效的學習方法，因此致使你的學習成績提高不大。老師建議你在這一方面可以多和同學交流，找到適合自己的有效的學習方法，爭取早日實現(xiàn)你的夢想。

5.你思維敏捷，求知欲強，能刻苦鉆研;能積極參加有益的體育活動;集體榮譽感;班級工作中，你能認真負責地完成老師布置的任務(wù)，在同學中有一定的威信。但本學期還是在作業(yè)上，出了些問題，一定要想辦法改正過來;學習上，理科成績有一定的優(yōu)勢，而文科成績則比較薄弱，其實文科的學習很注重平時的積累，只要注意平時持之以恒地復習，合理平衡各學科學習時間，必將有一個大的飛躍。老師對你隨時都抱以最大的期望!

6.你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。

7.你是一個非常聰明的學生。課堂上有時能聽到你富有創(chuàng)造性的發(fā)言。你的學習成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學生。

8.你不缺少活潑和開朗，是那樣富有朝氣，也許青春就應該這樣燃燒吧!老師希望你多一份成熟和穩(wěn)重，做一個不斷完善自我的強者!人生分為若干個階段，每一階段都有各自承擔的任務(wù)和目標，我們可以憧憬向往，但不能提前支取，專注地做好你現(xiàn)在應該做的事情吧!祝你擁有一個精彩的人生!

9.你忠實憨厚，聽話懂事，你心系集體，樂意助人，你明白事理，要求上進，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責任，缺少動力，這一切都阻礙了你成績的飛速進步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會變得美好。

10.時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又一學期過去了。你依然那么清純、可愛，只是，當青春的季節(jié)悄然來臨時，我希望能更多的看到你的長大，你的自律。因為，這是你獲得更大進步得前提!

11.也許你有這樣的苦惱：父母望子成龍，老師殷切期望，你雖在意，但你的成績卻不太為你爭氣。你也想好好學，但薄弱的基礎(chǔ)總是制約著你。其實，你有很多優(yōu)點，你善良有禮貌，關(guān)心集體，這些都是你的長處。今天，讓我告訴你：老師和家長看中的是在學習的過程中你抱以什么樣的態(tài)度，而不是成績的高低，只要是你努力后的成績，老師、家長和你自己也都應該坦然接受!

12.你很聰明，通過你的努力，這學期你的成績進步了，可你的身邊還有粗心這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定知道怎么做了，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的。

13.你是一個熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學習成績非常優(yōu)秀的學生，認識你的人都認為你是個奇才。你曾為班級和學校爭得了榮譽，你樹立起遠大理想，立志考上劍橋、牛津之類的大學，這是何等的令人欽佩!老師多么希望你能揚起理想的風帆，實現(xiàn)美好的理想啊!然而，看到你不能正確地接受老師的批評，與同學的關(guān)系日益疏遠，對值日工作漠不關(guān)心，老師真是從內(nèi)心為你的落后而焦急。我送你三句話：三人行，必有我?guī)?、失去朋友的人將孤獨無援、勞動才能創(chuàng)造一切。相信知錯就改的人會更有發(fā)展。積極進取，全面發(fā)展，你會更加完美!

14.你是一個活潑可愛的女生，學習很努力，成績較好，作為組長和課代表你很盡職盡責，深得老師和同學們的好評。在公司乒乓球比賽中你還為學校和班級爭得了榮譽。希望你有問題時要多問老師、并多和同學們交流學習感受，力爭成績更上一層樓。

15.你的優(yōu)點一如太陽的光輝，是任何烏云都無法遮蔽的，你活潑、開朗、自強、向上，多才多藝，顯示了你良好的素質(zhì)和深厚的潛力。但我更有期望你能堅定自己的信念，不隨波逐流，給自己的青春留下難忘的記憶!

16.你開朗活潑的個性給我們這個集體平添了幾許快樂。精力充沛，學習有熱情，這是你進步的有力保障。但你自挖能力較差，易為小事分散精力，遇事愛激動，不太樂于接受別人的意見，望你不斷完善自我，定能百煉成鋼!

17.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。勤勉會永遠成為你的財富。事實上，懂事的你本身就是親人和老師的一筆財富。學習中出現(xiàn)波動是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，那么從長遠看，勝利必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開拓進取，你將會發(fā)現(xiàn)生活就該如此陽光燦爛!

18.勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。

19.你把你的熱情投入了刻苦的學習中，投入了班級的各項活動中，還有體育運動中在各個方面都能見你的才華。大方的你，善于和同學相處，受到了同學的信賴。望以后能堅持不懈的在各個方面歷練自己，把握住自己的今天和明天。

20.你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學生。你聰穎而不失沉穩(wěn)，文靜而又堅強;秀氣、文雅的你有較強的領(lǐng)悟力，為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近你。你能合理地安排作息時間，不為各種言行左右，把精力放在學習上，讓師長放心，真的難能可貴。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，你應該向知識的深度和廣度發(fā)展，使學習成績更上一層樓。

21.你隨和、幽默、會玩愛樂，所以朋友很多;你悟性很強，思維敏捷，所以理科學習見成效;你做事從興趣出發(fā)，定力不足，意志力不夠，所以成績不穩(wěn)定;你性格很好，含而不露、與世無爭，但又不甘示弱。你優(yōu)點很多，也有許多毛病，我想掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必須;養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。男兒不展風云志，空負天生八尺軀，趕快調(diào)整好自己的步伐，趕上去，你一定會展鴻鵠之志。

22.你有一顆純真的心，你的笑容如春風洋溢。你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。高二階段學習穩(wěn)定，成績良好，有自強不息，積極進取的精神。我想，你有良好的心理素質(zhì)，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學習的細節(jié)。多思多練做好知識的歸納和問題的反思，你的成績會有很大的提高。

23.你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

24.你聰明活潑，樂觀開朗，不甘人后，在你看似粗枝大葉、大大咧咧的外表下，卻有一顆豐富而又細膩的心。你純樸、心地善良，不斤斤計較，頗有小小男子漢的風范。望你在今后的學習生活中，不斷品味學習責任二字，當好一名班長!

25.你的可貴之處在于平和;平和令你寵辱不驚，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人;絕不隨聲附和，決不人云亦云，同齡人中難得的質(zhì)疑精神，在你的身上得以展現(xiàn);高品質(zhì)的智商，敏銳的洞察力，極強的領(lǐng)悟力，令你的學習輕松而有效。謹記：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飛上云霄。

26.學習認真、刻苦，生活節(jié)儉，處世大方。成績較穩(wěn)定，保持前列。熱愛勞動，主動維護好班級環(huán)境，受到老師同學的好評。望今后能樂觀、開朗些，主動參與些文體活動，從各個方面來培養(yǎng)、鍛煉自己。

27.你無疑是個很出色的學生，你的努力、你的悟性，你的成績都證明了這一點。令你不解的是，盡管如此，老師和家長還常要求你這、要求你那。你要明白，這說明你還有著連自己都沒充分意識到的潛力。望你在新的一年里傾盡全力，爭取更大進步!

28.我一直欣賞你在寫作上的靈氣，讀你的作文常給我耳目一新的感覺，這是多么難得呀!可是，我以為你在有些科目的學習中有畏難情緒，請記住，泥濘的道路只是那么一段，走過去就會海闊天空!

29.你渴望學習成績的進步，為此一如既往地堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學原則，所有這些努力也最終換來了豐收的喜悅，盡管你的學習成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

30.經(jīng)過幾年來的不懈努力，你已成為全校聞名的好學生，新的學習生活已經(jīng)在你面前展開，愿你駕駛著裝滿知識的巨輪，樹起理想的風帆，擎著奮斗的指南針，抵達科學的彼岸。

31.你是一個很有修養(yǎng)的學生，對待同學總是謙虛友好，對待學是毫不怠慢。你守紀、肯學、積極進取，你為人謹慎，待人誠懇，辦事認真，表里一致。你團結(jié)同學，尊敬老師，關(guān)心同學。勤奮、好學、頑強，是你對美好未來的向往。如果你能在學習上避免淺嘗輒止，能深入鉆研，形成適合自己的良好的學習方法，排除干擾，靜心學習，相信你的成績會有很大突破的。

32.真是有緣，初三分班你再一次為我班上的學生，老師再次為有你這樣的學生而感到高興。你質(zhì)樸、誠實、好學、上進的品質(zhì)為老師和同學們稱贊。班上評優(yōu)你所得到的票數(shù)，足以證明了你在同學中的威信，你不善言語，不善表現(xiàn)，但你在學習上，在工作上默默的行動，足以感動了大家。你可能會說：我的學習成績不夠優(yōu)秀。其實老師要說，你一直是上進的，要強的，各方面都是嚴格要求自己的，現(xiàn)在的努力，可能不會馬上見效，但一直努力下去，付出總會有回報的，將來的你學習、工作都會很出色的。

33.你是一個寬容、善良、可愛的男孩，期中考試你以優(yōu)異的成績令人刮目相看，你品質(zhì)端正，尊重老師、團結(jié)同學，同學們都很喜歡你，在學習上，你一絲不茍，精益求精，尤其是看你的作業(yè)是一大享受，不僅整潔漂亮，而且回答問題有獨到的見解，你能承擔班級的衛(wèi)生委員這一職責，工作努力，盡職盡責，同學們漸漸認可了你!雖然你平時不聲不響，但你學習勤奮努力，希望你永遠保持!爭取沖到年級前10名!

34.老師知道你一直很努力，但終因有的學科差距很大而導致你信心屢受打擊，可能分科能給你帶來好的心情，只是無論如何你都必須加足馬力。愿你能把握好自己的人生，永不言棄!

35.外表秀氣柔弱的你，卻有著灑脫的個性。你的善良與寬容大度交相輝映，贏得了同學的好評;你的平和與善解人意，讓老師倍感欣慰。文筆優(yōu)美的隨筆，是老師怡心養(yǎng)性的享受，如朋友般的交流是我期盼的師生境界。高二的你更加沉穩(wěn)與理性，對學習的態(tài)度更加專注，成績有一定的提升。希望不僅要勤學，更要好問，掌握科學方法，提高課堂效率，爭取高三更大的進步。

36.你忠實厚道，樸直豁達，班中的臟活、累活總能看到你的身影，誰有難處你都熱情相助，同學老師都愿意接近你。當今具有這些品質(zhì)尤為可貴。你學習刻苦努力，成績有所提高。老師想提醒你面對學習中的困難，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，認真探究學習方法，提高效率，尤其是上課要認真聽講，課后及時消化、鞏固。注意學習的每一個細節(jié)，做好歸納小結(jié)。一步一個腳印地去實現(xiàn)自己的人生目標。

37.你領(lǐng)悟力強，為人誠樸，品行端正，溫文爾雅，是一個小小男子漢。你的機智、聰明、率真，讓你顯得那樣可愛。努力、執(zhí)著、向上，是你步步攀登的力量;拼搏、追求、奮斗是你學業(yè)成功的保證。望你再接再厲，在新的一年里，更充實，更快樂!

38.我知道你在長大，你對很多事有了更多的主見。我應該對此感到欣慰!但我仍想再給你一點忠告：有主見但不要固執(zhí)己見，多聽聽父母師長的看法會使你的思想更成熟，行為更有好的收效。

39.你是一個誠實的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進步，但又常常不能嚴格要求自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學有所長，但又缺乏刻苦踏實的學習作風，以致學習平平，工作想做好，但又缺乏主動精神，能力也不夠。愿你振作起來，吃一塹，長一智，做一個優(yōu)秀的好學生!

40.課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績總是保持優(yōu)良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。

41.課堂上，總能看到你和同學們熱烈積極討論的場面;課下，又總能聽到你那快樂的開懷大笑;集體活動中，還總能見到你踴躍活潑的身影你留給老師印象深刻的事情太多，而且還都很好!繼續(xù)努力吧，成功定會眷顧像你這樣做好準備的人!

42.我們師生相處已快三年了，老師越來越多地發(fā)現(xiàn)在你身上的優(yōu)秀品質(zhì)。你不善言語，卻默默地為班級和同學們做了很多好事;你是我班學習成績最優(yōu)秀的學生，卻從不因成績好和老師偏愛而傲視同學，也許沒有哪一個學生在評優(yōu)中能得全班滿堂稱贊，你卻榮獲了。你身材小，甚至連聲音都柔弱，但老師交給你的任何一項事情，你都完成得那么圓滿。三年來，老師為有你這樣的學生而自豪。你不知道吧，你的媽媽對你各方面的表現(xiàn)是非常滿意的。當然，你的成功少不了爸爸**的功勞，可不能自滿呦。

43.有段時間，你對待學習有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果在學習上有什么困難，老師很愿意幫助你。因為你一直都是一位很勤奮，很努力的好學生。不過，最近你的成績又有了進步，這可真讓我松了一口氣。

44.你是一個很容易知足的家伙，平日里不溫不火，對什么似乎興趣都不高，這正是你學習上最致命的弱點，平日里的課程連多看幾眼都不愿意，怎么談學好、提高?學習有如蜜蜂采蜜，要勤勞，不知疲倦地飛，才能有收獲，才能釀出香甜的蜜。不論是學習還是生活，不勞而獲的事是沒有的。希望長大了一歲的你能明白其中的道理，發(fā)憤讀書!

45.我很高興得看到，隨著時光的流逝，你變得越來越懂事。懂得珍惜時間，甚至懂得追趕時間，學習的自覺性越來越強。這正是一個人進步的前提!堅持一下，你一定會取得令人欣慰的成績!

46.你為這個集體增添了許多笑聲與生機。班級的集體活動都能參加，并為班級爭得了榮譽，但成績還不夠理想，自制力相對弱，課外時間利用率不高。人最大的敵人就是自己，望你能戰(zhàn)勝自己的缺點，爭取在新學期有突破性的進步。生命給予你的只是武器，生活給予你是戰(zhàn)場，要*自己打個漂亮的戰(zhàn)!

47.成績上不是很穩(wěn)定，老師覺得你還存在很大的潛力，如果能在學習上再賣力些，成績的進步會令你滿意的。老師希望你以后不僅學習上有較大進步，而且能在一些細節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天。

48.你總能第一個完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手。不過，我對你有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使我失望的。