關(guān)愛(ài)精選(九篇)

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第1篇：關(guān)愛(ài)范文

一次媽媽帶我去買(mǎi)菜，菜市場(chǎng)里人聲鼎沸，來(lái)往的人絡(luò)繹不絕，我和媽媽來(lái)到買(mǎi)豆腐的地方，只見(jiàn)一個(gè)穿著滿是補(bǔ)丁，面如土色，骨瘦如柴的小男孩，伸出他那龜裂的雙手，顫抖的拿出1塊7毛錢(qián)買(mǎi)下了豆腐。

小男孩正準(zhǔn)備回家，突然腳一滑，手一松，豆腐便從他的手中滾了下來(lái)，他也重重摔在地上，四腳朝天，他迅速爬了起來(lái)，一看豆腐已經(jīng)摔得粉碎，還沾滿了泥土。淚水從他臉頰上滾落下來(lái)。

小男孩的豆腐摔碎了我有點(diǎn)擔(dān)心他沒(méi)東西吃，會(huì)不會(huì)被母親責(zé)罵，怎么回家交代？這時(shí)人們聽(tīng)見(jiàn)了哭聲都紛紛圍了過(guò)來(lái)，這時(shí)媽媽拿出紙巾為小男孩擦去了晶瑩的淚珠，還有溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“孩子，別哭了，阿姨在給你買(mǎi)一斤豆腐”。媽媽從包里拿出2塊錢(qián)，跟老爺爺說(shuō)：“給我挑一斤又白又嫩的豆腐，錢(qián)不又找了”。

小男孩擦了擦眼淚，接過(guò)豆腐，跟我媽媽說(shuō)：“阿姨謝謝你，我肚子疼，能不能送我回家”。媽媽爽快的答應(yīng)了。媽媽帶我走出菜市場(chǎng)，太陽(yáng)害羞的穿上了衣服，天空中頓時(shí)下起了傾盆大雨。媽媽撐起了雨傘。

過(guò)了一會(huì)我們來(lái)到了小男孩的家里，小男孩的家屋頂露著天空，墻體也裂開(kāi)了縫隙，最大的裂縫已用破布和稻草堵住了，但寒冷的風(fēng)還是能鉆進(jìn)來(lái)。外面的雨已經(jīng)停了，可屋里還在下個(gè)不停，屋內(nèi)只有一張床，一臺(tái)縫紉機(jī)和一些舊的餐具很廢舊的煮飯工具，

小男孩叫了一聲：“媽媽”。背直起來(lái)了，他的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，他的母親。白色的口罩上發(fā)，一對(duì)眼神疲憊的眼睛望著小男孩，他的母親……“小天你回來(lái)了，豆腐買(mǎi)回來(lái)了嗎？”小男孩的母親問(wèn)，小男孩回答：“媽媽買(mǎi)回來(lái)了”。

“只是豆腐并不是我買(mǎi)的，是我身邊這位阿姨買(mǎi)的”小男孩回答，小男孩的母親問(wèn)：“我不是給你錢(qián)了嗎？”小男孩回答：“媽媽我買(mǎi)的那塊豆腐被我打碎了。”

小男孩的母親二話不說(shuō)，毫不猶豫的伸出她龜裂手，伸進(jìn)口袋拿出一卷揉得皺皺的毛票用龜裂的手指數(shù)著。

媽媽瞬間一搖頭好像知道了什么，馬上阻止了小男孩的媽媽，跟小男孩說(shuō)：“我不要你媽媽的錢(qián)，只要你把這份關(guān)愛(ài)像接力棒一樣傳下去，就是給我最大的回抱”。

說(shuō)完媽媽一搖頭，拽住我的手，猛地向門(mén)一沖。

第二天我問(wèn)媽媽那時(shí)候小男孩的媽媽一拿錢(qián)，您好像懂得了什么？因?yàn)槟菚r(shí)候我才7歲年幼的我根本不懂得什么，媽媽說(shuō)：“其實(shí)小男孩他根本肚子不痛，只是他想把我們引去他家，叫她媽媽把錢(qián)還給我們。”你以后也要像媽媽一樣關(guān)愛(ài)別人。

第2篇：關(guān)愛(ài)范文

幸福無(wú)處不在，在每個(gè)人的身邊都有千萬(wàn)種幸福，讓你感到溫暖。幸福是什么？幸福就是在你需要，幫助的時(shí)候有人幫助你；幸福就是在你生病時(shí)，有人來(lái)看望你；幸福就是有人陪伴在你身邊，有人愛(ài)著你；這就是幸福。

我記得有一次，我發(fā)高燒了，40.2度。被媽媽知道后，她焦急萬(wàn)分，差點(diǎn)暈倒。媽媽急忙背我去醫(yī)院，將我送往醫(yī)院。當(dāng)時(shí)是晚上，而且還停了電，媽媽就借著電筒的燈光，跑向醫(yī)院。媽媽跑了好多家醫(yī)院，都關(guān)門(mén)了，終于看見(jiàn)一家正要關(guān)門(mén)的醫(yī)院，媽媽急忙沖了過(guò)去。媽媽對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生，醫(yī)生，快……快點(diǎn)忙我的孩子看以看病吧！”說(shuō)完，醫(yī)生馬上點(diǎn)燃了蠟燭，幫我量體溫，打針，輸液，忙了好大一整陣子，終于讓我的病減輕了許多。當(dāng)我從熟睡中清醒過(guò)來(lái)時(shí)，媽媽就端了一碗荷包蛋給我，對(duì)我說(shuō)：“孩子，快吃了吧！”當(dāng)時(shí)我感動(dòng)得哭了，因?yàn)檫@是愛(ài)，這是幸福！淚水也是那樣的甜，那樣的晶瑩。

我現(xiàn)在很幸福，因?yàn)槲矣兄鴲?ài)我的父母。不只我們要幸福，也要把幸福傳遞給別人，還要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)幸福，不要拋棄幸福，要把幸福傳遞給全天下的人。

幸福是那樣的珍貴啊！有了幸福我們真溫暖啊！

重慶江津區(qū)江南職業(yè)學(xué)校六年級(jí):陳雅馨

第3篇：關(guān)愛(ài)范文

【關(guān)鍵詞】 關(guān)愛(ài) 城郊小學(xué) 后進(jìn)生

無(wú)論農(nóng)村還是城鎮(zhèn),每一所學(xué)校，每一個(gè)班級(jí)都客觀存在這樣的一些學(xué)生，他們行為表現(xiàn)不佳，思想覺(jué)悟低，不遵守紀(jì)律，經(jīng)常犯錯(cuò)；不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)偏差，進(jìn)步比較緩慢。這樣的學(xué)生，我們稱之為"后進(jìn)生"， 他們是學(xué)校和班級(jí)中一個(gè)比較特殊的群體。長(zhǎng)期以來(lái)，"后進(jìn)生"成為廣大教師在教育教學(xué)工作中的一種困惑，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育，是擺在廣大教師面前的一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。特別是城郊學(xué)校，后進(jìn)生的成因和心理表現(xiàn)尤為復(fù)雜。其實(shí)，所謂的"后進(jìn)生"，真正是由于先天性缺陷或后天疾病影響導(dǎo)致智障的是少數(shù)，絕大多數(shù)是受生活環(huán)境的影響造成的。由此可見(jiàn)，絕大多數(shù)的"后進(jìn)生"是相對(duì)的，具有可塑性的，是可以通過(guò)轉(zhuǎn)化教育達(dá)到進(jìn)步的。對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作，我們首先要做的是細(xì)致分析其成因及心理表現(xiàn)，才能"對(duì)癥下藥"，逐個(gè)轉(zhuǎn)化。

一、城郊學(xué)校后進(jìn)生的成因及心理表現(xiàn)

（一）后進(jìn)生的成因

長(zhǎng)期以來(lái)，"后進(jìn)生"之所以"后進(jìn)"， 除了個(gè)別受先天性缺陷或后天疾病影響而智力發(fā)展不全，導(dǎo)致學(xué)習(xí)和品德落后以外，大多都是受到外界諸多因素的影響，他們的性格特征的形成與生活環(huán)境密切相關(guān)。究其原因，不外乎家庭、社會(huì)和學(xué)校等幾個(gè)方面。

1、家庭環(huán)境的影響:學(xué)生的第一任老師是自己的父母，父母親的一言一行、道德品質(zhì)和文化素質(zhì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著極大的影響。城郊的農(nóng)村，雖說(shuō)生活條件比較好，但畢竟也是農(nóng)村，學(xué)生的家長(zhǎng)幾乎都是農(nóng)民，平日里為了生計(jì)而奔波忙碌，無(wú)暇顧及孩子，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的松懈。有些家長(zhǎng)文化水平較低，道德素質(zhì)較差，所謂的"身不正而言不順"，不能以身作則，不會(huì)正確地教育和引導(dǎo)孩子，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。還有一些留守兒童，父母親長(zhǎng)期不在身邊，無(wú)人監(jiān)護(hù)，或隔代教育，對(duì)孩子疏于管理，在一定程度上影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

2、社會(huì)環(huán)境的影響:城郊學(xué)校鄰縣城，是"城鄉(xiāng)結(jié)合部"，社會(huì)環(huán)境復(fù)雜。城郊農(nóng)村的孩子雖然單純，但耳濡目染的事物紛繁雜亂。在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)環(huán)境下，很多人免不了急功近利，拜金主義思想嚴(yán)重，加上就業(yè)嚴(yán)峻，很多人更是鼓吹"讀書(shū)無(wú)用論"，極大地影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。另外，科技文化的進(jìn)步所帶來(lái)的負(fù)面影響非常明顯，各種低級(jí)趣味充斥著文化市場(chǎng)。農(nóng)村的孩子往往抵擋不住各種誘惑，以致人生價(jià)值取向偏移了方向。因此，老師們常常抱怨的："我們對(duì)學(xué)生一年的正面教育，抵不上社會(huì)對(duì)學(xué)生一天的反面影響。"可見(jiàn)，社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與及思想品德的形成影響之大。

3、學(xué)校教育的影響:由于長(zhǎng)期受到應(yīng)試教育的禁固，加上教育管理部門(mén)的施壓，使得一些教師教育思想僵化，教育觀念陳舊，對(duì)學(xué)生的教育就是規(guī)矩和分?jǐn)?shù)，偏愛(ài)優(yōu)生，對(duì)后進(jìn)生的關(guān)懷不夠，導(dǎo)致學(xué)生兩極分化。有些教師由于責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)后進(jìn)生心存偏見(jiàn)，不理不睬，后進(jìn)生成了被遺忘的角落，甚至對(duì)學(xué)生的個(gè)性進(jìn)行壓制。長(zhǎng)此以往，一些后進(jìn)生就在老師的冷眼和同學(xué)的譏笑中對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心，甚至心理扭曲，破罐子破摔。

（二）后進(jìn)生的心理表現(xiàn)

后進(jìn)生由于在學(xué)習(xí)和紀(jì)律等方面比較落后，在學(xué)校常受到老師的批評(píng)和同學(xué)的嘲諷，回到家里又受到家長(zhǎng)的數(shù)落，因此其心理表現(xiàn)極為復(fù)雜。主要表現(xiàn)為焦慮自卑、松懈懶散、信心喪失和破罐子破摔等幾個(gè)方面。

學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，總覺(jué)得自己哪方面都不如人，故而在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生一種畏縮的心理。由于擔(dān)心別人的嘲笑，學(xué)習(xí)聽(tīng)之任之，不敢主動(dòng)求教，甚至不敢與人交往，導(dǎo)致學(xué)習(xí)更加落后。還有一些學(xué)生，生性慵懶，不思上進(jìn)，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，進(jìn)步不快，久而久之，對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。一些比較有個(gè)性的學(xué)生，由于日常行為表現(xiàn)不佳，會(huì)受到老師的批評(píng)和同學(xué)的指責(zé)，還會(huì)受到家長(zhǎng)的訓(xùn)斥和社會(huì)上人們的嘲笑，覺(jué)得自己在別人的眼里一無(wú)是處，故而心理扭曲，破罐破摔，走上極端。所有這些，都是一些后進(jìn)學(xué)生不健康心理的種種表現(xiàn)。

三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育

1、用春風(fēng)化雨般的熱情來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生

大教育家陶行知先生說(shuō)："誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生。"我們都知道，后進(jìn)學(xué)生往往都很心虛，心理比較脆弱，也很自卑，他們最需要老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。根據(jù)小學(xué)生的心理特征，表現(xiàn)自我是每個(gè)人的愿望，而后進(jìn)學(xué)生表現(xiàn)的欲望更為強(qiáng)烈，他們非?？释ㄟ^(guò)自己的努力能得到老師及同學(xué)的認(rèn)可和掌聲。因此，作為老師，要拋開(kāi)傳統(tǒng)的偏見(jiàn)，多給后進(jìn)生展示自己的機(jī)會(huì)，給他們更多真摯的愛(ài)，才能動(dòng)之以情，才能感化學(xué)生。同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓全體同學(xué)都來(lái)關(guān)心和幫助后進(jìn)學(xué)生，讓他們感受到集體的溫暖，從而增強(qiáng)信心，爭(zhēng)取進(jìn)步。

2、用恰如其分的評(píng)價(jià)來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生

"寸有所長(zhǎng)，尺有所短"，一個(gè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上表現(xiàn)較差，但他可能在勞動(dòng)方面表現(xiàn)積極，或者在文體藝術(shù)方面有自己的特長(zhǎng)。我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)工作中，常常開(kāi)展這樣那樣的教育教學(xué)活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，學(xué)生的個(gè)性會(huì)表現(xiàn)得淋漓盡致。作為教師，要善于抓住學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行教育性評(píng)價(jià)，對(duì)差的方面要正面指出，并提出改進(jìn)方向；對(duì)于好的方面要給予充分的肯定和表?yè)P(yáng)，正如教育家盧梭所說(shuō)："表?yè)P(yáng)學(xué)生微小的進(jìn)步，要比嘲笑其顯著的惡跡高明得多。"尤其是對(duì)于后進(jìn)生，教師要尊重學(xué)生的個(gè)性，善于發(fā)掘?qū)W生潛在的積極性，盡可能摳出他們的"閃光點(diǎn)"，哪怕是細(xì)微的進(jìn)步，都可以給他相對(duì)夸張的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣，學(xué)生就會(huì)時(shí)時(shí)感覺(jué)到自己的優(yōu)點(diǎn)仍然存在，并朝著積極的方向去努力。比如，我常常這樣評(píng)價(jià)班里同學(xué)稱為"游戲迷"的覃濤同學(xué)："你很有禮貌，見(jiàn)到老師都主動(dòng)打招呼，腦子特別聰明，以前，你對(duì)老師所講授的知識(shí)領(lǐng)會(huì)得非常快，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，字也寫(xiě)得很漂亮。但是，自從迷上了電玩，你聰明的腦子就很少用在學(xué)習(xí)上了，導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步，如果你能克服這個(gè)毛病，你的學(xué)習(xí)一定會(huì)很棒的，老師也相信你一定能改正這個(gè)壞毛病的。"在我真誠(chéng)的鼓勵(lì)以及同學(xué)的幫助下，覃濤同學(xué)慢慢遠(yuǎn)離了電子游戲，學(xué)習(xí)漸漸跟上了，更令人欣慰的是，他發(fā)揮了自己的書(shū)法特長(zhǎng)，每周學(xué)校出板報(bào)，他都能出色地完成任務(wù)，而且，在全鎮(zhèn)中小學(xué)硬筆書(shū)法比賽中，他獲得了小學(xué)組一等獎(jiǎng)，為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，被同學(xué)們改稱為"書(shū)法家"。

可見(jiàn)，對(duì)學(xué)生適時(shí)正確的評(píng)價(jià)，不僅使學(xué)生在學(xué)習(xí)上不斷地進(jìn)步，還可以幫助學(xué)生改正不良的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)，甚至?xí)绊懭说囊簧?/p>

3、用大海般的寬容來(lái)感化學(xué)生

第4篇：關(guān)愛(ài)范文

微笑，對(duì)自己并沒(méi)有減少什么，對(duì)別人卻擁有很多很多。關(guān)愛(ài)，對(duì)生活并不會(huì)損失什么，對(duì)生命卻增添很多很多。

在我們的身邊，常常會(huì)有一些愛(ài)心捐助的活動(dòng)，那些受幫助的人們不僅僅得到了經(jīng)濟(jì)上的支援，還會(huì)擁有無(wú)數(shù)溫暖的微笑。盲人們看不到我們帶給他們的微笑，但是他們一定能感受到我們?cè)谟眯膸Ыo他們微笑；同樣，他們也用心來(lái)回報(bào)微笑。在這個(gè)世界上有許多好心的人，他們的心都會(huì)微笑，他們都微笑著面對(duì)每一天，面對(duì)每個(gè)人。

在生活我們會(huì)遇到各種各樣的苦難、挫折，我們要以微笑去面對(duì)撲面而來(lái)的"兇惡"。中國(guó)人大都喜歡梅花，是因?yàn)樵陲L(fēng)欺雪壓的寒冷的冬天里，只有它才開(kāi)放，紅的像火，白的像雪，白里透粉，粉里包白，一個(gè)個(gè)都包含著微笑，面對(duì)著風(fēng)霜雨雪，它不屈不撓，愈是寒冷，花開(kāi)得就越好。五千年以來(lái)，在中華大地上，流淌著多少英雄豪杰的鮮血，他們面對(duì)困難和挫折，不屈不撓，為祖國(guó)今日的繁榮，做出了巨大的貢獻(xiàn)，就如這傲雪的紅梅，被人景仰！

無(wú)論是自己還是別人傷心、難過(guò)時(shí)，我們每個(gè)人都不要吝嗇一個(gè)微笑，用微笑面對(duì)世界，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)人，那我們的世界會(huì)變得更加美好，每個(gè)人的生命也會(huì)因?yàn)槲⑿Χ佑幸饬x。

關(guān)愛(ài)用微笑去表示，讓我們用微笑去關(guān)愛(ài)每一個(gè)需要我們關(guān)愛(ài)的人。簡(jiǎn)單的一個(gè)微笑會(huì)讓你懂得了笑對(duì)人生，一個(gè)微笑會(huì)讓你明白只要你肯對(duì)別人微笑，那么別人就會(huì)用同樣的微笑來(lái)溫暖你的心靈。所以，關(guān)愛(ài)他人也就是在關(guān)愛(ài)你自己。

第5篇：關(guān)愛(ài)范文

在春風(fēng)的培育下，小草長(zhǎng)出了嫩芽?jī)海米约旱木G色新衣來(lái)裝扮大地，這是為了感謝大自然；在母親的關(guān)懷下，她的兒女一天比一天強(qiáng)壯，一天比一天懂事。他們用優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答自己的母親。

我的媽媽說(shuō)，我小的時(shí)候特別調(diào)皮，尤其晚上，我都會(huì)又哭又鬧的，弄的媽媽不得安寧。每當(dāng)我哭鬧時(shí)，我的媽媽卻是那樣的耐心的抱著我。無(wú)論天氣是多么的炎熱，也無(wú)論天氣是多么的寒冷，媽媽卻總是那樣的耐心的抱著我，唱著催眠曲哄我入睡。雖然這只是普普通通的行為，但我的媽媽付出的行動(dòng)和情義卻是比山還高，比海還深的。普通的人，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人是理解、體會(huì)不了的。

呵呵，一晃眼，我都已經(jīng)10歲了。但我知道，這10年來(lái)，我的媽媽為我所付出的一切是那么的無(wú)私和偉大！

記得在我二年級(jí)時(shí)候，一天，不知怎么搞的，我突然覺(jué)得渾身無(wú)力、頭昏眼花?？窗职殖霾盍耍瑡寢層衷偕习?，還沒(méi)回家，我便脫去了衣服，蓋上被子，躺在床上。我非常害怕，因?yàn)槟菚r(shí)候我還小，所以很怕死。我全身不舒服，而且頭又特別燙。我真想哭，可又哭不出來(lái)。我急忙一倒一歪的走到電話機(jī)旁，給媽媽打電話。我說(shuō)：“媽媽，你…你快回來(lái)，我…我全身不舒服……”媽媽聽(tīng)后，說(shuō)：“好！”她非常迅速的趕回家，我隱隱約約看見(jiàn)媽媽滿頭大汗，直喘著粗氣，可她不休息，先用手輕輕的撫摸著我的額頭，拿出體溫計(jì)，給我量體溫，是39度，高燒。媽媽急了，忙把毛巾打濕，蓋在我頭上，把衣服墊在我的被子上，生怕我凍著了。又急忙出去買(mǎi)藥，過(guò)了一會(huì)兒回來(lái)給我倒水，再扶我起來(lái)吃藥。媽媽還買(mǎi)回來(lái)好多水果，可惜我沒(méi)胃口，不想吃。晚上，媽媽又摸了摸我的額頭，發(fā)先我還是高燒不退，就把我送到了醫(yī)院，打了吊針。媽媽還不肯歇著，從樓上跑到樓下，又從樓下跑到樓上……很晚了，我慢慢睡著后，媽媽還沒(méi)有休息，生怕我會(huì)怎么樣。終于，在媽媽的悉心照料下，我的病好了。

直到現(xiàn)在，我始終沒(méi)忘記這件事。那時(shí)，我雖然病了，但仍然可以看見(jiàn)媽媽給我買(mǎi)藥，守著我打針，來(lái)回奔波的情景……“人的價(jià)值表現(xiàn)在心靈上”我的媽媽就是這么一個(gè)有價(jià)值的人。誰(shuí)也不知道媽媽為我付出了多少心血，為我付出了多少寶貴的時(shí)間。此刻，我仿佛看見(jiàn)媽媽頭上多了一根銀絲，多了一絲皺紋。不管媽媽的工作有多平凡，在我心目中，她比任何人都要偉大！

當(dāng)我提起筆寫(xiě)這篇文章時(shí)，一股暖流緩緩滲進(jìn)我的心田，一種感動(dòng)輕輕融入我的筆尖……

二1班、三1班、四1班、五1班。和同學(xué)們同窗相處已經(jīng)四年了，這四年時(shí)間，是繽紛的，是純真的。有團(tuán)結(jié)，也有爭(zhēng)吵，有誤會(huì)，也有理解。但在這集體中，讓大家最溫暖的是關(guān)愛(ài)……

從二年級(jí)我轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)時(shí)，就看到了一位特殊的同學(xué)，他的雙腿已經(jīng)走不了路了，只能靠保姆、助行器勉強(qiáng)行走?？粗碾p腿，我的心中不禁有一絲憐憫。后來(lái)，經(jīng)過(guò)了解，我知道了他叫梁澤宇，由于雙腿殘疾，只好晚上學(xué)好幾年。他寫(xiě)字時(shí)，手也沒(méi)有力氣，只能用臉頂著。我不禁有些驚訝，他雖然殘疾，可在他眼中，找不到一絲懊惱。我替他微微惋惜，多么不幸的一位同學(xué)??！

在往后的日子，同學(xué)們不僅不歧視他而是在幫他做一些力所能及的事。于是在這個(gè)集體中，我第一次知道了關(guān)愛(ài)與感動(dòng)。

不僅是這些，梁澤宇的好朋友們?cè)谝恍┦彝饣顒?dòng)課上，常常扶著他下樓梯，每個(gè)人的動(dòng)作都是那么仔細(xì)，那么小心。盡管他們的額頭上早已滲出了豆大的汗珠，但他們?nèi)耘f一絲不茍的扶著他下最后一個(gè)樓梯。

日子一天天過(guò)去，班級(jí)對(duì)梁澤宇的關(guān)愛(ài)也一天天進(jìn)行著。我想，他的心里一定很溫暖，即使他不能上體育課，也不能做廣播操。但他不是孤獨(dú)的，因?yàn)樗?6個(gè)朋友，有46個(gè)兄弟姐妹。他是快樂(lè)的，包括我們大家。

第6篇：關(guān)愛(ài)范文

我是一只膽怯懦弱的小雛鷹，

在母親的鼓勵(lì)與鍛煉下，

我一展英姿，

盡情地翱翔于藍(lán)天！

我是一只迷失方向的小帆船，

是父親的激勵(lì)與關(guān)懷，

使我堅(jiān)定了飄移的方向與目標(biāo)，

最終飄向幸福的港灣！

我是一粒被拋棄的小種子，

是老師們的堅(jiān)持與仁慈，

使我茁壯成長(zhǎng)，

逃脫無(wú)情與冷漠，

長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)！

身邊的關(guān)愛(ài)，

數(shù)不盡數(shù)，

我卻只能對(duì)您們說(shuō)——

第7篇：關(guān)愛(ài)范文

關(guān)愛(ài)是什么？關(guān)愛(ài)是一壇陳年老酒，甜美醇香；關(guān)愛(ài)是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永；關(guān)愛(ài)是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；關(guān)愛(ài)是......總之在我的心中，有這樣一次關(guān)愛(ài)，讓我難以忘記。

記得在我上二年級(jí)時(shí)，放著暑假，我、杜晨旭、裴憲晨、王永星、張全明等人在一起玩《貓和老鼠》這游戲，我說(shuō)：“張全明，你引開(kāi)貓，我們?nèi)ァ怠Z食。”“好的?！庇谑菑埲髅懔藙艔暮竺媾?，“貓”看見(jiàn)了，立刻追了上去，我們借機(jī)去“偷”糧食，我們“偷”完糧食后，張全明又加速了，誰(shuí)知，他本想一個(gè)急轉(zhuǎn)彎跑進(jìn)“老鼠洞”偏偏在急轉(zhuǎn)彎時(shí)，摔倒了，他立刻哭了起來(lái)。我們見(jiàn)了，不約而同地跑過(guò)去，查看傷勢(shì)。首先，掀起他的褲腿，“呀！擦破了一層皮，然后掀開(kāi)袖子，胳膊沒(méi)什么事，這時(shí)，王永星說(shuō)：“我跑得快，去叫家長(zhǎng)?！蓖跤佬桥芎螅蠹医辜钡氐却?。一秒過(guò)去了，五秒過(guò)去了，十五秒過(guò)去了，這時(shí)杜晨旭說(shuō)：“我五年級(jí)，比你們大，我來(lái)背他?！倍懦啃裢ι矶觥?/p>

杜晨旭背著張全明，我和裴憲晨在一旁看護(hù)著，以免張全明從杜晨旭背上摔下去，造成二次受傷。

當(dāng)我們到了單元門(mén)前，王永星帶著張全明的父母下來(lái)了，他父母說(shuō)：“謝謝你們，讓我們來(lái)背吧。”于是，我們讓張全明的父母把他背回家了。

誰(shuí)能說(shuō)關(guān)愛(ài)的力量很渺小呢？因?yàn)橛辛岁P(guān)愛(ài)，世界才能很美好。

第8篇：關(guān)愛(ài)范文

也不要忘了去關(guān)愛(ài)它，保護(hù)它。今天我就和家人走進(jìn)大自然，與它進(jìn)行了親密接觸，去欣賞它的美麗，感受它的氣息。

富樂(lè)山環(huán)境優(yōu)美，古跡眾多，被譽(yù)為“綿州第一山”。公園營(yíng)造依山就勢(shì)，山水成趣，賞樂(lè)并舉，融“三國(guó)”文化和人文景觀于一體。我們漫步在公園蜿蜒曲折的林間小路上，一路綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓人心曠神怡，流連忘返?？墒俏覀兛吹讲輩仓械教幧⒙渲埿肌Ｋ芰峡诖壤?，頓時(shí)讓我們心情難受，我們一邊走一邊撿拾垃圾。那邊寬闊的草坪上，小草嫩嫩綠綠的，小花五顏六色特別美，可是就有人不管文明標(biāo)語(yǔ)的勸告，還是進(jìn)去拍照或野餐，任意踐踏草坪，采摘花草。還有的人還在古建筑的柱頭、門(mén)坊上亂涂亂劃，嚴(yán)重破壞了古跡。

我們來(lái)到富樂(lè)閣，這里有許多賣小吃的，可是環(huán)境臟亂不堪，地上滿是竹簽、一次性筷子、紙屑、塑料碗等垃圾，明明垃圾桶就在旁邊，可人們就習(xí)慣隨手亂扔?？匆?jiàn)這樣的環(huán)境我還吃得下嗎？

第9篇：關(guān)愛(ài)范文

1、正因?yàn)閻?ài)，所以會(huì)有創(chuàng)造的喜悅，正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅，所以對(duì)教育、對(duì)學(xué)生更加充滿愛(ài)的情感。老師對(duì)我們有關(guān)愛(ài)，她的愛(ài)是無(wú)私的！父母給予了我們關(guān)愛(ài)，他們的愛(ài)是偉大的！我們自己也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！

2、我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)，別人同樣需要我們的關(guān)愛(ài)。只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)愛(ài)。

3、噓寒問(wèn)暖：噓，緩緩吹氣。形容對(duì)人的生活十分關(guān)切，問(wèn)冷問(wèn)熱。問(wèn)及溫飽。

4、羊?yàn)槭裁磿?huì)跟著牧羊人，寸步不離的走呢？因?yàn)槟裂蛉藧?ài)羊，呵護(hù)羊。它不像其他牡羊人那樣鞭打他，虐待他，而是用她的關(guān)照和憐愛(ài)小心地呵護(hù)它。這種關(guān)愛(ài)沒(méi)有母愛(ài)那么無(wú)私，沒(méi)有父愛(ài)那么偉大，但這種愛(ài)卻是羊的內(nèi)心深處感到溫暖。

5、爸爸給我的愛(ài)，給我的溫暖，都只是來(lái)源于爸爸對(duì)女人愛(ài)的源頭那偉大的父愛(ài)，讓我感受到了溫暖與快樂(lè)。那偉大的父愛(ài)，讓我幼小的心靈得到了安撫，那偉大的父愛(ài)，讓我的身心得到了極大的鼓勵(lì)，我會(huì)記住爸爸給我的這份愛(ài)。這種愛(ài)，是會(huì)讓人刻骨銘心的。

6、不管是人類對(duì)大自然，還是人類對(duì)人類，都需要關(guān)愛(ài)。萬(wàn)物皆如此。人類愛(ài)護(hù)、關(guān)愛(ài)大自然，就可以和諧生活。反之，如果我們破壞大自然，那么在還會(huì)使我們失去美好的家園。在生活中，朋友之間、同學(xué)之間、家人之間等等都需要關(guān)愛(ài)。總之，人人都需要關(guān)愛(ài)。

8、因?yàn)橛袗?ài)，生活才會(huì)豐富多彩，享受關(guān)愛(ài)是一種心靈的愉悅，關(guān)心別人是一種高尚的品德。

9、精心呵護(hù)：非常用心的呵護(hù)、關(guān)心某人。

10、呵護(hù)備至：十分關(guān)心愛(ài)護(hù)，面面俱到。

11、生活中，人與人之間要互相關(guān)心，幫助。愛(ài)是每個(gè)人都要擁有的東西，當(dāng)我們受到別人的關(guān)愛(ài)與幫助時(shí)，我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)用感恩的心，去面對(duì)幫助我們的人。

12、一句溫馨的話語(yǔ)，一把遮雨的傘蓋；一個(gè)甜蜜的微笑，一碗清香的湯面……都是愛(ài)！多么簡(jiǎn)單！

13、正如歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì)更加溫馨美好。

14、精心照料： 非常用心的照料、照顧某人。

15、生活中，有許多關(guān)心我們的好心人，他們都給了我們不同的愛(ài)，有慈祥的愛(ài)；溫柔的愛(ài)；嚴(yán)厲的愛(ài)；無(wú)私的愛(ài)，等等，他們都是給予了我們一種：關(guān)愛(ài)。我也在兩種不同的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。（）

16、關(guān)愛(ài)他人，首先是一種自我情趣，修養(yǎng)的提高；其次是接近他人，拉近距離，心心相通的必要條件；再次，關(guān)愛(ài)他人，更是一個(gè)人成就事業(yè)必不可少的條件。

17、關(guān)愛(ài)他人，有時(shí)很簡(jiǎn)單。在我生活的周圍，充滿了好多簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)。當(dāng)我在病床上時(shí)，父母的愛(ài)是精心照顧、徹夜不眠；當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，老師的愛(ài)是諄諄教誨、不知疲倦；當(dāng)我遭受挫折時(shí)，朋友的愛(ài)是耐心傾聽(tīng)、鼓勵(lì)幫助；當(dāng)我在陌生的環(huán)境里，大家的愛(ài)是無(wú)私奉獻(xiàn)、鼎立相助……

18、一朵瘦小的荷花，一張無(wú)私荷葉，一位受挫的女兒，一個(gè)慈祥的母親，在一場(chǎng)夏天的大雨來(lái)到之時(shí)，將關(guān)愛(ài)，演繹得無(wú)可挑剔。

19、問(wèn)寒問(wèn)暖：形容對(duì)別人的生活很關(guān)心。

20、關(guān)愛(ài)，有時(shí)是一雙攙扶的手。遇到步履蹣跚的殘疾人，我們可以伸出我們愛(ài)的雙手來(lái)扶著他過(guò)馬路，這對(duì)于我們不過(guò)是很小的事，可是卻能給殘疾人帶來(lái)很大的方便。

21、如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈。如果被人關(guān)心是一種美好的享受，那關(guān)心他人則是一種高尚美好的品德。

22、愛(ài)是永恒的主題，因?yàn)橛辛藧?ài)，我們才會(huì)有了信心去面對(duì)坎坷的人生。愛(ài)就像一顆顆美麗的星星，綴滿整個(gè)星空，黑夜因此而光亮。愛(ài)是多么的偉大，我們要互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，讓我們生活在一個(gè)充滿愛(ài)的氛圍里吧！

23、關(guān)愛(ài)他人，有時(shí)很簡(jiǎn)單。我們生活在愛(ài)的世界里，愛(ài)賦予我們太多，我們就要奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。幫父母做家務(wù)、幫老師收發(fā)作業(yè)、幫朋友排憂解難、幫問(wèn)路人指明方向……哪怕是忙碌時(shí)的一杯清水，都是你所奉獻(xiàn)的愛(ài)。

25、含辛茹苦：辛，辣；茹，吃。形容受盡辛苦和吃盡苦頭。

26、舐?tīng)僦異?ài)：舐，舔；舐?tīng)?，老牛舔小牛的毛以示。比喻?duì)子女的慈愛(ài)之情。

27、關(guān)懷備至： 關(guān)心得無(wú)微不至。備，表示完全。

28、我認(rèn)為如果想要得到幸福，那就應(yīng)該學(xué)會(huì)如何去關(guān)心他人。得到他人的關(guān)心是一種幸福，關(guān)心他人更是一種幸福。 讓我們一起去關(guān)心他人，并因此得到幸福。

29、在我們的生活中，關(guān)愛(ài)就像一盞明燈，能照亮你前進(jìn)的方向；關(guān)愛(ài)就像一團(tuán)火焰，能融化你心中的冰霜；關(guān)愛(ài)就像火紅的太陽(yáng)，能給予你奮進(jìn)的力量。人與人之間的關(guān)愛(ài)，在生活中無(wú)處不在。

30、大愛(ài)無(wú)言：最高的愛(ài)是不需要掛在嘴邊表達(dá)的，而是表現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動(dòng)上。

31、無(wú)微不至：微，微細(xì)；至，到。沒(méi)有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。

32、體貼入微：體貼，細(xì)心體諒別人的心情和處境，給予關(guān)心和照顧；入微，達(dá)到細(xì)微的程度。形容對(duì)人照顧或關(guān)懷非常細(xì)心、周到。