傷感詩歌精選(九篇)

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第1篇：傷感詩歌范文

關(guān)鍵詞： 詩歌教學(xué) 想象 人生經(jīng)驗 文本通感

語文《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：語文課要“注重審美體驗、陶冶性情、涵養(yǎng)心靈；能感受形象、品味語言，領(lǐng)悟作品的豐富內(nèi)涵，體會其藝術(shù)表現(xiàn)力，有自己的情感體驗和思考”。鑒賞詩歌是一種積極的審美活動，教師要引導(dǎo)學(xué)生從富于跳躍性、包孕性和豐富“能指”功能的語言入手，啟發(fā)他們展開想象，與作者、作品中的人物相會、交流、撞擊，設(shè)身處地地感受他們的境遇、真實的歡樂與痛苦，進(jìn)行一次感悟式生命體驗，以及美的再創(chuàng)造。在這個過程中，學(xué)生的審美能力將得到潛移默化的提高和升華。

在長期的詩歌教學(xué)中，我融入詮釋學(xué)的某些方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“人生經(jīng)驗通感”和“文本通感”有效展開聯(lián)想想象，進(jìn)行深度鑒賞。“人生經(jīng)驗通感”利用學(xué)生常遇到的同類的人生經(jīng)歷，誘發(fā)他們展開聯(lián)想，用自身人生經(jīng)歷“泡開”、補(bǔ)充詩人創(chuàng)造的意境，從而加深對作品的理解?！拔谋就ǜ小眲t利用以往的閱讀積累實現(xiàn)與“人生經(jīng)驗通感”相同的目標(biāo)。在這里，“參與聯(lián)想創(chuàng)造”與“深刻理解和接受”是同義的、成正比的。

一、“人生經(jīng)驗通感”舉隅

北朝民歌《木蘭詩》刻畫了女英雄木蘭的形象，謳歌了勞動人民熱愛和平、珍惜美好生活的樸素情感。為了幫助學(xué)生深入理解這一層意義，我在“木蘭還鄉(xiāng)”這一節(jié)上充分調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗，復(fù)原詩篇創(chuàng)造的鮮活的生活圖景、情趣盎然的細(xì)節(jié)，讓詩篇濃郁的鄉(xiāng)土氣息和活躍感人的親情散發(fā)出來，從而讓他們“走進(jìn)”木蘭還鄉(xiāng)的情景中，“觸摸”詩篇寄托的勞動人民純樸的感情，下面是他們做出的“復(fù)原”：

秋涼矣，大雁南飛。木蘭見了此景，心中不禁一陣悲涼，她想起昔日里照顧她的爺娘，疼愛她的阿姊，調(diào)皮的小弟，一股思鄉(xiāng)的情緒如海潮般涌出，占據(jù)了她的心頭，回家的念頭越來越強(qiáng)烈。她不再停留，騎著良駒，日夜兼程，趕赴家鄉(xiāng)。到家的前一個晚上，她興奮異常，輾轉(zhuǎn)難眠，恨不得點頭喚出扶桑日，一口吹散滿天星。第二天一早，木蘭就來到城外，見到一個老爺爺，欲言又止，真可謂：近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。

“爹，娘，二姐快回來了嗎？”無數(shù)的歲月，阿弟總是這樣問父母。一句疑問，如一把尖刀，剖割著爺娘的心。總是在黑夜里放縱自己的眼淚，在老淚縱橫的面孔上寫滿了思念。爺娘的思念使他們的頭上朝如青絲暮成雪。今天，在他們的有生之年還能看到女兒回來，怎能不讓他們欣喜若狂呢？

“爺，娘，我就是木蘭呀！”木蘭扔掉鋼盔，激動地歡呼，三個人緊緊擁抱在一起，木蘭的青絲在風(fēng)中飛舞，與爺娘的白發(fā)相交映。

如此鮮活的想象不但具體準(zhǔn)確地詮釋了原詩的主題思想，而且豐富了原詩的形象，激活了學(xué)生的人生經(jīng)驗，令這次鑒賞活動獲得了更豐厚的收獲。這不僅僅是在理解木蘭的還鄉(xiāng)，分明是同學(xué)們一次純樸、古典、詩意的精神還鄉(xiāng)。

二、“文本通感”舉隅

江南逢李龜年

杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。

《江南逢李龜年》這首詩詞句甚為平白，似乎沒有深長的意味。然而余光中先生說，他“讀了幾十年，幾百遍了”（余光中《開卷如開芝麻門》）。這是為什么呢？嘗試引導(dǎo)學(xué)生利用“文本通感”這一“導(dǎo)體”，充分聯(lián)系各種相關(guān)文本，對本詩反映的歷史背景、文化心態(tài)做探究，不難發(fā)現(xiàn)它的豐富內(nèi)涵和深刻悲劇意蘊(yùn)。

全詩都在完成一項回憶，第一聯(lián)：岐王宅、崔九堂、尋常見、幾度聞，這些簡單的藝術(shù)碎片能觸發(fā)讀者的許多聯(lián)想。杜甫與李龜年出入大場面、風(fēng)光無限的時期，正值所謂的“開元全盛日”。這樣，詩人追憶與李龜年在一起的情形，流露的必是對盛世與充滿浪漫情調(diào)的青少年時期的深情懷念。幾十年之后，他們又在江南重逢。這時，遭受了八年動亂的唐王朝業(yè)已從繁榮昌盛的頂峰跌落下來，一切繁華已然成了明日黃花?！叭松加兹铡?，在生命的暮年里、帝國的末路上，重溫往日的繁華與風(fēng)光，怎能不倍感溫暖也倍感凄清呢？

再看第二聯(lián)：“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。”風(fēng)景秀麗的江南在承平時代，原是詩人們向往的快意之游所在。韋莊：“春水碧于天，畫船聽雨眠。”白居易：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！钡?，夢一樣的回憶畢竟改變不了眼前的現(xiàn)實。如今自己真正置身其間，面對的竟是滿眼凋零的“落花時節(jié)”和皤然白首的流落藝人。江南的好風(fēng)景恰恰成了亂離時世和沉淪身世的有力反襯。一位老歌唱家與一位老詩人在漂流顛沛中重逢了，落花流水的風(fēng)光點綴著兩位形容憔悴的老人，成了時代滄桑的一幅典型畫圖。李龜年唱道：“當(dāng)時天上清歌，今日沿街鼓板，”“唱不盡興亡夢幻，彈不盡悲傷感嘆，凄涼滿眼對江山?！?/p>

不但如此，“落花時節(jié)”四字還一下子就把中國知識分子那美人遲暮、傷春悲秋的情結(jié)襯托出來?！拔┎菽局懵滟?，恐美人之遲暮”。（屈原《離騷》）“林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)”。（李煜《相見歡》）“春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰”。（李商隱《無題》）“更能消，幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去”。（辛棄疾《摸魚兒》）“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。（曹雪芹《紅樓夢》）歲月蹉跎，青春不再，躊躇滿志的藝術(shù)家們也沒有辦法逃脫時間的酷刑，令人浩嘆不已。

在這一節(jié)鑒賞中，融會了歷史資料、相關(guān)詩詞和某些資料中對中國知識分子特殊心態(tài)的剖析，發(fā)揮了“文本通感”的獨特作用，豐富了《江南逢李龜年》這首詩的形象和意蘊(yùn)。

三、讀者未必不能如此

有人也許會質(zhì)疑，你引導(dǎo)學(xué)生走得太遠(yuǎn)了吧？那都是詩人們的意思嗎？回答這樣的質(zhì)疑，我們只能引用詮釋學(xué)的基本理論。詮釋學(xué)告訴我們：“作者之用心未必然，而讀者之用心何必不然?！保ㄗT獻(xiàn)《復(fù)堂詞錄?序》）

由于詩歌是一種高度濃縮和充滿空鏡頭的文體，詩歌語言具有豐富的“能指”功能，即具有多解性、“無達(dá)詁”性。想象猶如火箭頭，語言猶如助推器，在半空中，語言外殼燃盡脫落，而想象可以未盡地繼續(xù)馳騁。這就使每一個思想不同、性情不同、文化涵養(yǎng)不同、人生經(jīng)歷不同的讀者，得以充分調(diào)動“人生經(jīng)驗通感”和“文本通感”的力量，結(jié)合生活經(jīng)驗和閱讀積累，展開獨特的想象，做出個性化讀解。也許不完全是作者的本意，但在豐富和加深對文本的理解上，只有好處；對初學(xué)詩歌鑒賞的中學(xué)生來說，不失為一種興趣的激發(fā)。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：傷感詩歌范文

2、 我們曾經(jīng)追求過幸福，至少我們見過幸福的背影。

3、 夜很長，思念的煩惱更加痛苦，一個人的就這樣胡思亂想著，好想快點結(jié)束這樣的日子，愿早日成真吧！

4、 必須記住我們學(xué)習(xí)的時間是有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人的紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時間用去做最有益的事。

5、 總是在老歌里，我才會充分意識到自己的溫情。流金歲月，配上簡單的老歌，也便配上了真實的悲歡。

6、 一只斷了翅膀的蜻蜓掉進(jìn)了古老的森林，我的眼里沒有絲毫的同情。

7、 第一次哭是因為你不在，第一次笑是因為遇到你，第一次笑著流淚是因為不能擁有你！

8、 清醒一點吧，世上沒有未完的事，只有未死的心。

9、 在自己走過的路上，四處仰望發(fā)現(xiàn)空空的街上似乎沒有人和我同行。

第3篇：傷感詩歌范文

之所以選擇杜詩《江南逢李龜年》作為范例，是因為這首詩歌的情感可以從不同角度解讀。

《江南逢李龜年》 杜甫

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。

最是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。

一、看“象”

“象”指對象，即詩歌的抒情對象。抒情對象可以由此及彼、由小到大，可以是己（自己）、彼（他人）、家（家園）、國（國家）。具體而言，看“象”就是看“己”、看“彼”、看“家”、看“國”。

（一）看“己”。王國維說：“以我觀物，故物皆著我之色彩。”一切物象，因為“我”的觀照而附帶上了喜怒哀樂等主觀感彩。

杜甫寫作這首詩時已是暮年，拖著殘軀，“奔走苦不暖”，流浪到了潭州（今湖南長沙），一把老骨，無心美景。暮春初夏的草長鶯飛作者無心觀看，滿眼所及的是“落花時節(jié)”，詩人遲暮，晚景凄涼，內(nèi)心凄楚。

（二）看“彼”?！凹骸迸c“彼”，就是詩歌中的主與客。主客互動，從而讓詩歌的情感色彩更加多元。客有時還起著推動主的情感發(fā)展變化的作用。很多時候，明明只有自己，也要虛擬一個“客”，好讓文章不至于單調(diào)，如《前赤壁賦》中的客，很有可能是作者為了更好地表達(dá)自己的情感而虛擬的。因此，“彼”可以是實有其人，也可虛擬為之。

李龜年是開元時期的著名宮廷藝人，他的地位與收入，肯定比琵琶女這樣的坊間藝人要有保障。杜甫是一個大喜不多大悲常有的人，而李龜年在事業(yè)上卻大喜大悲，以前為歧王演奏、為崔大官員演奏，錦緞珠玉無數(shù)，而今只能混跡酒肆，雖傾心演奏，卻難以糊口，李龜年內(nèi)心的失落無望就不難理解了。

（三）看“家”。家是一個人發(fā)達(dá)了想衣錦還鄉(xiāng)、窮困了想尋求溫暖的地方。作者少年抱著“致君堯舜上，要使風(fēng)俗淳”的遠(yuǎn)大理想離開家鄉(xiāng)，而今寫詩愁知己、做官已無望、飄零獨憔悴，父母的早亡和妻兒的孱弱把詩人推到了責(zé)任的最前沿，自己現(xiàn)在最緊迫的身份是父親、是丈夫，父親、丈夫的職責(zé)就是要建立一個真正的家，此時的江南風(fēng)景再好，恐怕也比不上北方的那個可能片瓦無存的家?！皻w去來兮，田園將蕪胡不歸？”思念家鄉(xiāng)，心在北方。

（四）看“國”。這首詩，容易只看到小我，而看不到大國。杜甫的詩歌，幾乎都離不開自己、家園、國家這三個對象。杜甫是一個把家安放在路上而把國家安放在心上的人?！督戏昀铨斈辍愤@首詩里有兩個背景，一個是開元全盛日，倉廩實稻米香;一個是安史之亂，尸橫遍野民有饑色。國家的昔盛今衰、輝煌不再令人哀嘆。

二、看“景”

“一切景話皆情語”，景的美與丑、暖與冷、樂與悲都是情感的體現(xiàn)。這首詩不是暮春三月的生機(jī)勃勃的暖景、樂景，而是落花時節(jié)、詩人遲暮的冷景、悲景。

三、看“事”

有閨閣之事，有懷鄉(xiāng)之事，有送別之事，有婚喪嫁娶之事，有家國之事，等等。古人的事，說得最多、糾結(jié)最多的還是事業(yè)。

《江南逢李龜年》這首詩高度濃縮了杜甫的一生。少年杜甫才華橫溢，敏捷多情，自然能夠成為喜好文藝的歧王李范和秘書監(jiān)崔滌的座上賓，之后又成為一心要籠絡(luò)知識分子的唐肅宗的閑臣，到了晚年，杜甫明白了，自己的詩難有知己，自己的官運(yùn)早已無望。

四、看“情”

古人抒發(fā)的情感，類型繁多，而朋友之情是其中的一個大類。《春日憶李白》《題張氏隱居二首》《短歌行贈王朗司直》等都是杜甫抒發(fā)友情的詩歌。《江南逢李龜年》最感人的還是詩人與藝術(shù)家的惺惺相惜、同病相憐。如果“落花時節(jié)”沒有遇到對方，而是自己一個人在承受痛苦，這首詩就只有悲涼，而沒有溫暖;僅有個人的遭遇，而缺乏普遍的意義。

“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”，抒發(fā)的是失落人互相理解、互相憐惜的感情，這種心底的共鳴很有感染力。這兩句的療效在于兩人在傾訴痛苦與失落時，將其分擔(dān)與消解，情感的共鳴之后是一種自己并不孤獨的釋放。這種情感，僅限于個人的遭遇。

第4篇：傷感詩歌范文

2、開始的開始總是甜蜜的。后來就有了厭倦、習(xí)慣、背棄、寂寞、絕望和冷笑。曾經(jīng)渴望與一個人長相廝守，后來，多么慶幸自己離開了。曾幾何時，在一段短暫的時光里，我們以為自己深深的愛著的一個人。后來，我們才知道那不是愛，那只是對自己說謊。

3、假如這世上不曾有過的“愛”，如今我是不是就不會這么悲傷呢？假如這世上沒有過的“愛戀”，如今的我是不是就不會這么心痛？假如不曾遇見你，是不是就沒有離別了呢？假如我不曾動過真情，是不是如今的我還是很快樂呢？因為我愛了，所以我心痛了，也許你不在乎了，所以我心冷了……

4、分手常說是偶然，在某天則是必然，因我們太要強(qiáng)也太自信，認(rèn)為可以接受對方的一切，認(rèn)為只有自己才能給她幸福，事實上卻不是這樣。當(dāng)你離開她的時，會有別人陪在她身邊，逗她開心，你不愛她時，她會愛上另一個不該愛的人，選擇遺忘你。用眼睛看到的愛情只是表面，真正的愛情是用心去聆聽。

5、如果我不在乎你，我不會為你笑；不會變得這么脆弱；不會在意你做的每件事，不會靜靜的想著你發(fā)呆；不會記住你說的每句話，不會為你心痛；不會珍惜與你在一起的時候；不會總是不由自主的想起你；不會這么輕易地讓痛苦折磨自己；不會為了一些小事跟你爭執(zhí)；這一切只因為我在乎你…

6、有時候我們有些近視，忽略了離我們最真的情感；有時候我們有些遠(yuǎn)視，模糊了離我們最近的幸福。一輩子真的很短，遠(yuǎn)沒有我們想象的那么長，永遠(yuǎn)真的沒有多遠(yuǎn)。所以，對愛你的人好一點，對自己好一點，今天是你的枕畔人，明天可能成了陌路人，如果這輩子來不及好好相愛，就更不要指望下一輩子還能遇見。

7、我終于決定把你忘記，我不穿你送我的衣服，不去我們?nèi)ミ^的咖啡店，電影院等老地方，就怕會遇到你；我決定把你忘記，我不去見我們共同的朋友，我刪掉所有你的聯(lián)系方式，就怕得到你的消息；我決定把你忘記，我不看我們看過的電影，不聽我們聽過的歌，就怕突然會想起你；感情呀，越是刻意去忘記就越忘不了。

8、不愛我，就別感動我。世界上最可怕的詞不是分離，而是距離。一個人害怕孤獨，兩個人害怕辜負(fù)。曾經(jīng)?？菔癄€，抵不過好聚好散。我們始終都在練習(xí)微笑，終于變成不敢哭的人。華麗的轉(zhuǎn)身、華麗的落淚、 華麗的說、不愛你。都說失去以后才懂得珍惜，其實珍惜后的失去最痛。

9、有些人永遠(yuǎn)都不會知道，他的一句話，我會記得很久；他的一個不以為然的承諾，我卻苦苦守侯。之后，再經(jīng)過時間而改變，而變淡，漸漸的，淡忘了。那種前一秒，還懷著滿心期望，象被推上高高的天空；然后下一秒，滿心的失望，象從高空狠狠墜落……

10、在愛情沒開始以前，你永遠(yuǎn)想象不出會那樣地愛一個人；在愛情沒結(jié)束以前，你永遠(yuǎn)想象不出那樣的愛也會消失；在愛情被忘卻以前，你永遠(yuǎn)想象不出那樣刻骨銘心的愛也會只留淡淡痕跡；在愛情重新開始以前，你永遠(yuǎn)想象不出還能再一次找到那樣的愛情。

11、你是否覺得很孤獨，很寂寞，總有無盡的思緒想去訴說，總覺得自己有太多的憂傷。其實大可不必這樣，因為很多人和你都一樣，如你，如我，如他…我們都是生活在平凡紅塵中的人，自然生活會在我們身上刻下傷痕，傷感的程度不在于傷痕的多少，而是它痊愈的快慢程度。人生就是一個交替的過程，歡樂和憂傷總是來了又走了。

12、離開，永遠(yuǎn)比相遇更容易，因為相遇是幾億人中一次的緣分，而離開只是兩個人的結(jié)局。但世人看不到有緣無份的熙攘，總以為機(jī)會無限，所以不珍惜眼前人。人總是這樣，悲傷時想要一個肩膀，而開心時想擁抱全世界。愛一個人不一定擁有，但擁有了就一定要好好珍惜。時光偷走的，永遠(yuǎn)是眼皮底下看不見的珍貴。

13、若有一種愛是永不能相見，就好象永不燃起的火種，孤獨的凝望著黑暗的天空，但總有一顆心需要講明，需要將愛進(jìn)行到最后一刻，才不枉此生！生命就是這樣，錯過了白雪皚皚，便錯過了冬季，錯過了芳草萋萋，便錯過了一顆靈魂，錯過了一個決定，便錯過了整個生命！時間對了，地點對了，感情對了，卻發(fā)現(xiàn)人物不對。

14、我記得你的手掌是溫暖的，你曾說愛我。我們兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)走了這么久又回到了這里。你很快又投入另一段戀情，我們曾執(zhí)手說好的甜蜜誓言被我們合力敲碎了，原來時間讓我們遺失了彼此的同時，也讓我們學(xué)會了淡忘。愛與喜歡，不過是一場自顧自的執(zhí)著。但我愛你，愛了整整一個曾經(jīng)。

15、當(dāng)初沒有相遇，或許我不會是現(xiàn)在的我。在你的世界里，我笑過，痛過。如今滿身疲憊，帶著自己的影子默默走出你的世界。不會再為你掉眼淚，不會再傻傻等你的電話，不會再苦苦求你不要離開。愛若卑微，便不再是愛；愛若疼痛，就不叫愛，放手是最好的解脫。

16、我想有個人，他的簽名只為我寫，能在Q上給我唯一的分組，跟我在一起時，眼里只有我，只會在我面前脆弱，把他心里想的全部倒給我，看我的時候總會讓我充滿暖意，總會想我，而且會讓我知道，會給我關(guān)心，說些讓我暖心的話…不會欺騙我背叛我，生氣的時候會跟我說：我生氣了。而不是在心里藏著…

17、不要相信?？菔癄€的誓言，因為你等不到那一天。 保持純潔的心，不要輕易說出你的愛。 相信真愛，但決不愚愛，不要愛上一個在愛情上用盡手段的人，不要相信一個不準(zhǔn)備把你介紹給他朋友圈子的人。 最重要的就是保持幾分天真童心，要快樂、開朗，做個幸福溫暖的人。

18、如果我不在乎了，你說的任何話，做的任何事，都觸動不了我的神經(jīng)，你是走在我心門之外的人；如果我不在乎了，傷痛就是一種麻木，傷害就是一種冷漠，再多的傷，我都會輕輕地對你說：沒關(guān)系；如果我不在乎了，我可以塵封所有的回憶，想想以后的路怎么走?？墒俏易霾坏?，我竟是那么地在乎你

19、小時候，希望自己快點長大，長大了，卻發(fā)現(xiàn)遺失了童年；單身時，開始羨慕戀人的甜蜜，戀愛時，懷念單身時的自由。很多事物，沒有得到時總覺得美好，得到之后才開始明白：“我們得到的同時也在失去?！?/p>

20、幸運(yùn)之神的降臨往往是因為你多堅持了一會兒，多邁出了幾步，多找了一條路，多拐了一個彎。

21、愛與被愛，都是讓人幸福的事情，不要讓這些變成痛苦。

22、對不愛自己的人，最需要的是理解、放棄和祝福。明白的人懂得放棄，真情的懂得犧牲。

23、我想給你幸福，卻走不進(jìn)你的世界。我想用我的全世界來換取一張通往你的世界的入場券，不過，那只不過是我的一廂情愿而已。

第5篇：傷感詩歌范文

兩個“形式”相同，“內(nèi)容”相反的女孩，時而沖突，討厭對方的存在；時而忍不住好奇，彼此悄悄探究；時而又有神秘的認(rèn)同感。種種變化讓她們的生活起伏不定，異想天開的置換游戲更讓她們發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心的另一面。兩個女孩在一種神秘的好奇和煩惱中豁然長大?！笆澜缟系牧硪粋€我”，讓她們彼此終于擁有了一種奇異的完整感，也揭開了果粒的身世之謎，更讓脫線媽媽別丹心和時裝女魔頭媽媽藍(lán)蔚藍(lán)各自解開了心結(jié)。

本書離奇卻美妙，懸疑卻溫暖，讓你讀來不可思議，又愛不釋手。 讀完這個故事，我的腦海中跳出來的一個大問號：如果我有很多個呢？有膽小的我，有笨笨的我，有不會唱歌的我，有寫字寫很丑的我，有愛漂亮的我，有愛跑步的我……那么會不會就有很多個另一個我：有膽大的我，有聰明的我，有唱歌很好聽的我，有寫字很漂亮的我，有不愛漂亮酷酷的我，有不愛跑步懶懶的我…… 宇宙天地間將有無數(shù)個我，世界上是沒有陌生人的，只要我夠用心，每個人都有可能跟我心靈相通，我可以和所有的他們交朋友，還可以讓所有的他們喜歡哦。

我還在想 ：如果世界上真的有另一個我，她會是什么樣子？我哭的時候 ， 她一定在笑 ；我害怕的時候 ， 她一定很勇敢；我想逃避的時候，她卻挺身面對；我因冬日的陰霾而彷徨，她綻放出花開的微笑。我孤獨、失落、迷惘 她豁達(dá)、堅強(qiáng)、自信 。我掉入一句話的深淵中黯然神傷苦思冥想，她聳聳肩膀揚(yáng)揚(yáng)眉毛向天空揮手 ；我透過指尖的縫隙看到流逝的光陰 拼命拼命想要抓住不要讓它跑掉； 她推開窗戶， 享受般深深呼吸著大自然的靈氣 ；我怯懦了退到了墻角根處默默細(xì)數(shù)著這個時節(jié)逃不過劫難的銀杏葉， 她雙手叉著褲袋晃跡于大街小巷的人群之中饒有興致的數(shù)著人們臉上的皺紋有幾毫深 ；我猶豫著說不是的， 她爽朗的笑容早已證明了一切；我心有余悸地打開屬于青春的潘多拉魔盒 ，她沒心沒肺地哼著小曲，咬著小調(diào)兒 ；我眉頭深鎖看到了荒蕪的土地 ，她孩童般的欣喜地看著夜晚的星空；我穿越長長長長的長廊走向?qū)γ?， 她正在轉(zhuǎn)身的剎那 ；我認(rèn)出了她 ，她看到了我 —— 于是我和她相遇了。

于是時光重疊 ，年華倒轉(zhuǎn) 。 如果真有一個人完全像我，看她就像擁有另一個自己，會是一件多么可愛的事！這是兒童文學(xué) 《世界上的另一個我》中的一句話。 故事中講了女孩姚果粒發(fā)現(xiàn)，家中小貓豆沙在窗臺和一只一模一樣的流浪貓對視。沒想到這種事眨眼也降臨到她頭上——一個古怪?jǐn)z影師叔叔“不是雙胞胎”的攝影計劃，讓她撞上和自己長得一模一樣的毫無血緣關(guān)系的女孩藍(lán)泰格。兩個“形式”相同，“內(nèi)容”相反的女孩，時而沖突，討厭對方的存在；時而忍不住好奇，彼此悄悄探究；時而又有神秘的認(rèn)同感。種種變化讓她們的生活起伏不定，異想天開的置換游戲更讓她們發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心的另一面。

第6篇：傷感詩歌范文

文學(xué)中的唯美、感傷風(fēng)格，廣義上說，即不注重倫理教化意義、政治功利意義，而注重純文學(xué)價值，注重表現(xiàn)人心的溫良善感的風(fēng)格。這種風(fēng)格是日本文學(xué)一個顯著的民族個性。

唯美與感傷的風(fēng)格在日本文學(xué)中源遠(yuǎn)流長。從日本文學(xué)風(fēng)格主流在不同時代的變化看，唯美與感傷風(fēng)格并非始終首領(lǐng)。大而言之，在平安時代以前，它還處于含苞待放的態(tài)勢，還只是以雄渾蒼勁、豪放質(zhì)樸為主調(diào)的“大和”之音中一支不甚嘹亮的旋律；在近現(xiàn)代文學(xué)中，它逐漸隱退成為較內(nèi)在的質(zhì)素，只在川端康成等人作品中有明顯而自覺的表現(xiàn)；而在中古文學(xué)中，它卻被蔚為時尚，成為主導(dǎo)的風(fēng)格。換一個思辨角度看，如果把唯美與感傷剝離成兩個風(fēng)格因，那么，在日本文學(xué)風(fēng)格主流的衍變中，促使變化的主因是感傷而不是唯美。二者中，唯美之風(fēng)更為源遠(yuǎn)流長，上可追溯到萬葉前期歌風(fēng)乃至更早的神話，下則流貫到現(xiàn)當(dāng)代仍以醒目姿態(tài)而存在的“純文學(xué)”當(dāng)中。感傷之風(fēng)則是在萬葉中后期隨著“歌人”視界的逐漸內(nèi)向、感受的日益纖敏而萌發(fā)，在平安時代光大為時尚，并與唯美結(jié)成近乎自然天成的親和關(guān)系。到近代，這種親和關(guān)系又主要由于感傷因素的逐漸隱退而消解了。無論怎樣看，總之：感傷之風(fēng)在中古的盛興，它與唯美之風(fēng)的融合，是中古日本文學(xué)的主導(dǎo)風(fēng)格和鮮明特性，并在很大意義上陶冶出了所謂日本文學(xué)的“民族性靈魂”。

“富有溫和、纖細(xì)的性情和對于大自然的細(xì)致的感受性。” 吉田精一先生的這句話概括出了日本文學(xué)的一種民族性靈魂。這里面潛在具有東方特質(zhì)的唯美、感傷因素。由和歌演變出來的游戲性的“俳諧”，之所以能在中古后期變成“俳句”而重返藝術(shù)殿堂，便是得力于松尾芭蕉剔除了它的詼諧戲謔成分，而給它充盈了以唯美感傷為要質(zhì)的藝術(shù)靈魂?！百街C”的這個地位上升，固然是松尾芭蕉的一大貢獻(xiàn)，但也正說明唯美與感傷作為日本民族一種存在于文學(xué)藝術(shù)當(dāng)中的“文化力”要素，其地位是難以動搖的。到平安時代，繁榮燦爛的“天平文化”逐漸失去其清新勁大的一面而衍變?yōu)槌墒炖w華的“王朝文化”；生活范圍狹小、追求冶游閑逸的貴族成為文學(xué)的壟斷階層；佛家厭棄現(xiàn)世的“凈土信仰”在社會上蔓延滋長；沒有實際穩(wěn)定權(quán)威的政治造成包括天皇在內(nèi)普遍感嘆“人生無?！钡纳鐣膽B(tài)；加以門閥世襲貴族階層的形成、穩(wěn)固使文人不希圖以文致仕因而文學(xué)功利意識淡??；尤其是生活在統(tǒng)治集團(tuán)之內(nèi)卻被排除在政治活動之外的貴族婦女，力圖憑借自己良好的文化素養(yǎng)、豐富的上流社會經(jīng)歷和多愁善感、纖敏溫柔的內(nèi)心體驗，到文學(xué)領(lǐng)域中去施展才華，尋求自身的存在價值。這一切使日本文學(xué)民族性靈魂中潛在的，在“萬葉歌風(fēng)”中即已萌發(fā)顯露的唯美、感傷因素，到平安時代日益張大弘揚(yáng)起來，以至成為整個中古的詩風(fēng)文尚。

川端康成的文學(xué)作品中有著對西方文學(xué)技巧與思想的思考與探索，但最引人注意的還是他對日本傳統(tǒng)文學(xué)風(fēng)格的繼承與創(chuàng)新。在日本傳統(tǒng)文學(xué)精神中，有著幽玄的亙古之風(fēng)，有著風(fēng)雅的飄零思緒。但在川端康成文學(xué)中最為昭顯的卻是“物哀”的心理情結(jié)與文學(xué)傳統(tǒng)。而這種別具一格的“物哀之美”恰如春末櫻花凋零時節(jié)的感傷，仿佛一種根深蒂固的情結(jié)，深深地固結(jié)在每個熱愛川端文學(xué)的讀者心底。 從《伊豆的》中清純可愛的熏子，到《雪國》中駒子的美麗與哀愁，這種蘊(yùn)含著對女性悲慘遭遇的同情、哀憐是貫穿其作品的主要風(fēng)格。進(jìn)一步說，這種感傷之美與日本民族心理是分不開的。

“ 一個民族的文學(xué)，自然會在某些方面反映出該民族的愛好來。一個民族的愛好，必然要從該民族的歷史、生活和風(fēng)土之中產(chǎn)生出來。” 日本文學(xué)在獨特的日本文化中產(chǎn)生并發(fā)展也具有其特色性。

第7篇：傷感詩歌范文

這本書拿起來時，還有點不太習(xí)慣。一般我看的都是伍美珍的文學(xué)作品，但在她介紹她和另外兩個女作家結(jié)盟成了“花衣裳”組合，我便開始對那兩位女作家好奇起來。

我的第一個目標(biāo)是其中的一位女作家——郁雨君。

我來到了書店，買到了她的《世界上的另一個我》。滿心歡喜地抱著書回家，用陌生的眼光細(xì)讀這本陌生的書。

這本書主要講了女孩姚果粒發(fā)現(xiàn)，家中小毛豆沙在窗臺和一只一模一樣的流浪貓對視。沒想到這種事眨眼也降臨到她頭上——一個古怪?jǐn)z影師叔叔在搞一個“不是雙胞胎”的攝影計劃，讓她撞上和自己一模一樣的的毫無血緣關(guān)系的女孩藍(lán)泰格。兩個“形式”相同，“內(nèi)容“相同的女孩，時而沖突，討厭對方的存在；時而忍不住好奇，彼此悄悄探究；時而又有神秘的認(rèn)同感。種種變化讓她們的生活起伏不定，異想天開的置換游戲更讓她們發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心的另一面。兩個女孩在一種神秘的好奇和煩惱中豁然長大。“世界上的另一個我”，讓她們彼此終于擁有了一種奇異的完整感，也揭開了果粒的身世之謎。更讓脫線媽媽別丹心和時裝女魔頭媽媽藍(lán)蔚藍(lán)各自解開了心結(jié)。

我覺得世界上可能存在無血緣關(guān)系雙胞胎占百分之十，當(dāng)然也是猜測，并無科學(xué)證據(jù)。

如果我發(fā)現(xiàn)了世界上的另一個我，我絕對不會想姚果粒和藍(lán)泰格那樣，開始覺得是件可怕的事，然后覺得是件冒險的事，之后覺得是件冒險的事，再來覺得是件可恨的事，最后覺得是件可愛的事。我才不會有那么多種感覺呢，我一定會在見到“世界上的另一個我”的第一面喜歡上她，因為不是每個人都能如此幸運(yùn)，遇見那么可愛的事。有了對方的存在，生命變得更加完整。

我因為是獨生女，爸媽很忙，上幼兒園時，是奶奶天天來接送我，我每天對著電視，開始厭煩了它，就開始抱怨：“真是的，媽媽干嘛不給我生個雙胞胎呀！”

一直上了小學(xué)，天天都是外婆來接送我。那時我體育很差，常常居全班倒數(shù)第一，我就疑惑：“我的身材又不是很差，為什么體育考試2還比不上一個大胖子？”于是我又開始抱怨：“媽媽干嘛不給我生個雙胞胎，那樣的話，我就可以讓我的雙胞胎姐姐代替我去體育考試了！”

我看了完這本書，一直期待著“另一個我”的到來。但是，我只不過是玩玩而已，并不相信會有“另一個我”的到來。雖然我內(nèi)心深處的惡魔已經(jīng)放棄，可我內(nèi)心深處的天使卻還是在固執(zhí)地期待著“另一個我”的到來……

第8篇：傷感詩歌范文

“最艱難的時候，或許我可以陪著你，一同走過。”這本書是賜給這個殘酷的世界里的每個人的。這個世界是殘酷的，但是不是毫無希望的。你是否想過，你有一個朋友，他和你一樣，飽經(jīng)風(fēng)霜但卻任然活得充滿希望？不要不相信，看看《世界上的另一個你》吧，“這不是僅僅一個故事，這是許多人生命旅程剖面的集合。”

書中的丹佛是個流浪者，幼兒時便痛失父親和母親，幫助主人撿棉花卻毫無積蓄，于是踏上了火車，揚(yáng)長而去，常年的流浪生活使他逐漸封閉自己，變得逞兇斗惡，這時遇上了有錢的郎，兩人成為了摯友，他們都擁有極高的藝術(shù)評鑒能力。但是好景不長，郎的妻子熏博拉死于癌癥，郎受不了這種打擊，差點投河自盡，關(guān)鍵時刻，丹佛用深厚友誼勸住了他，最后他們一起為流浪者做慈善事業(yè)。

知名藝人范瑋琪曾經(jīng)評價這本書說：“這世界上的一切終究都會過去，我們要累積的是那天上的財富，那屬于天的平安和喜樂。”是啊，丹佛和郎幼慘遭了那么多得傷痛，但他們卻因為友誼而自行走出了傷痛，但有些人卻因為爭吵而放棄自己的生命。一件事，想通了是天堂，想不通就是地獄。即使我們遭受了怎樣的傷痛，但是自己有家人，有友誼，你又有什么理由放棄生命？

書中的他們持續(xù)著這個友誼，讓自己體會到殘酷世界的各種生命中各種美貌和活下去的理由。正是因為這難得的友誼是因為他們的遭遇相似，好像找到了另一個自己，所以更能夠理解對方，他們理解，生命的璀璨，就像銀河里的一顆流星，把最美的弧度向世人展現(xiàn)，卻沒有人在意它正在走向最后。但它向世人展示了他的美麗，他不是消失的毫無意義，自己沒有活得瀟瀟灑灑，怎能死的悄悄然然？丹佛和郎他們能自己勉強(qiáng)支撐著在經(jīng)過那么多慘痛的事件后，自己還活下來，不光是友誼，還有對整個生命的理解。

第9篇：傷感詩歌范文

寒冬。正午的大街上盡管陽光燦爛，但天氣仍然很冷。從書店出來，一個年紀(jì)大約十一二歲的流浪兒引起了我的注意。

他滿臉污垢穿著一件寬大得如同麻袋一樣的舊衣服，這衣服和他瘦弱的身材極不合身，看上去十分滑稽。他的頭發(fā)亂得像冬日原野上枯萎得失去精氣神的野草，一撮一撮粘在一起。他手里拎著一個破舊的蛇皮袋子，停在一家面包店的門口。

面包店門口不規(guī)則地停著幾輛自行車，在兩輛自行車的空檔之間放著一個黑色塑料袋，里面裝滿了垃圾。面包店的店主坐在門口曬太陽。那個流浪兒怯怯地望著店主，慢慢走到自行車中間，蹲下身子，將那個黑色塑料袋――垃圾撿起來，往里面看了看，然后放進(jìn)自己手中的蛇皮袋子。

我站在不遠(yuǎn)處注視著他。其實，那個塑料袋里并沒有什么值得他收集的，我以為他會把有用的廢紙什么的撿進(jìn)蛇皮袋子，把沒有用的扔在原地，但是他沒有。

面包店的店主也看著那個孩子，然后掉頭走進(jìn)店里拿出一塊金黃的面包，用紙包了起來，走出門遞給他，然后翹起大拇指對他說：你真行！

那個孩子緩緩地接過面包，低下頭，傻傻地笑了，很靦腆，憨厚中多了一點可愛。

盡管天很冷，但我感覺因為這小小的一伸手，正午的陽光多了一份金色，街道上多了一份美麗。

二

還是與生活在社會底層的人有關(guān)。

有天晚上飯后外出購物。在一家大型商廈門口一對盲人父子坐在地上拉二胡（不忍心稱之為賣唱）。地上鋪著一塊白布，白布上面放著一個生銹的鐵盒子。布上面寫著他們家庭遭遇的種種磨難：上有年邁體弱多病的父母，妻子病故，兒子因為貧困上不起學(xué)。

那個盲人父親聚精會神地拉著阿炳的《二泉映月》，兒子緊緊地依偎在父親身邊，用膽怯而又期待的眼神打量這個繁華而又浮躁的世界。大街上流光溢彩的霓虹燈，熙熙攘攘的人們談笑風(fēng)生，與這對父子的落魄形成極為反差的鮮明對比。

二胡的琴聲悠揚(yáng)起伏，訴說著他們命運(yùn)的悲涼和生活的艱辛。進(jìn)出商場的人們有的圍觀，對白布上歪歪扭扭的介紹指指點點；有的小聲嘀咕說：肯定是個騙子，不要上當(dāng)，這年月這樣的例子見多了；有的人將不多的硬幣扔進(jìn)那個鐵盒子里。

我聽了一曲那個盲人父親拉的《二泉映月》，往盒子里放了兩元錢就走了。

第二天上午在去往圖書館的路上，路過一個廣場，廣場上人很多，也有幾個身體有缺陷殘疾的人爬在地上乞討。他們討到的只是不多的零錢和人們的冷漠以及輕聲的斥責(zé)。