環(huán)境科學規(guī)劃精選(九篇)

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第1篇：環(huán)境科學規(guī)劃范文

論文關鍵詞城市規(guī)劃　環(huán)境保護　科學發(fā)展　黃山市城市總體規(guī)劃

論文摘要本文以黃山市城市總體規(guī)劃中環(huán)境保護規(guī)劃篇章為例，提出了城市規(guī)劃中環(huán)境保護規(guī)劃的主要內(nèi)容，闡明了城市規(guī)劃中環(huán)境保護規(guī)劃的重要作用。

1城市環(huán)境問題產(chǎn)生原因及與規(guī)劃關系

1.1城市環(huán)境問題產(chǎn)生的原因

目前，環(huán)境問題已經(jīng)成為了制約城市經(jīng)濟及社會發(fā)展的重要因素，在人類最為積聚的城市中。從現(xiàn)象上看，城市的環(huán)境問題主要表現(xiàn)在由于居住擁擠、公園綠地少所引起的生活質量下降上，這種質量的持續(xù)下降又最終導致了城市的衰落。從本質上看，這些都是由于城市發(fā)展過程中對于城市規(guī)劃的認識偏見所引發(fā)的，尤其是在城市規(guī)劃領域中對于環(huán)境保護問題的研究沒有引起充分的重視，往往片面的依照“人口-性質-規(guī)模-布局”的模式來規(guī)劃城市。

1.2城市規(guī)劃與環(huán)境保護的關系

我國于1989年12月26日頒布實施了《中華人民共和國環(huán)境保護法》，保護和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境。城市規(guī)劃的核心是解決一個空間環(huán)境問題，它是政治、經(jīng)濟、社會、文化所依托的載體，也是自然與人工相互結合依存的一個紐帶，城市規(guī)劃的目的就是使人與自然和諧發(fā)展，也就是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。因此在城市發(fā)展中環(huán)境保護就顯得尤其重要。城市規(guī)劃對環(huán)境有重要影響，在規(guī)劃和決策初期，將環(huán)境保護進行綜合考慮非常重要.全面規(guī)劃、合理布局是我國環(huán)境保護的重要力針，也是防止污染的戰(zhàn)略措施，自然界是一個多層結構的系統(tǒng)，其發(fā)生發(fā)展遵循著一定的自然規(guī)律，我們只有通過科學的、有計劃地開發(fā)利用，才能真正成為自然界的主人，把原生的環(huán)境改造為適應人類社會發(fā)展的生存環(huán)境。

城市規(guī)劃法律制度的另一個發(fā)展趨勢就是將城市規(guī)劃和環(huán)境保護統(tǒng)一起來，尋求在規(guī)劃過程中的每一階段實現(xiàn)土地利用和環(huán)境保護的統(tǒng)一。2008年1月1日實施的《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》中也明確環(huán)境保護規(guī)劃是城鄉(xiāng)規(guī)劃的必要內(nèi)容。

2以科學發(fā)展觀為指導，環(huán)境保護與城市規(guī)劃結合

以城市環(huán)境容量和資源承載力為依據(jù)，制定城市發(fā)展規(guī)劃。從區(qū)域整體出發(fā)，統(tǒng)籌考慮城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村的協(xié)調發(fā)展;把合理劃分城市功能、合理布局工業(yè)和城市交通作為首要的規(guī)劃目標。

提高城市環(huán)境基礎設施建設和運營水平，積極推進市場化運行機制。城市環(huán)境基礎設施是指與環(huán)境保護密切相關的基礎設施，是城市保護環(huán)境的重要手段。在繼續(xù)發(fā)揮政府主導作用的同時，要重視發(fā)揮市場機制的作用，充分調動社會各方面的積極性，積極推進投資多元化、產(chǎn)權股份化、運營市場化和服務專業(yè)化。

實施城鄉(xiāng)一體化的城市環(huán)境生態(tài)保護戰(zhàn)略。城市生態(tài)規(guī)劃也是城市環(huán)境保護規(guī)劃的重要內(nèi)容。城市建設要遵循開發(fā)利用與保護恢復并重的原則，防止水土流失、破壞城市生態(tài)。

繼續(xù)深化城市環(huán)境綜合整治。將“城市環(huán)境綜合整治定量考核制度”作為提高城市可持續(xù)發(fā)展能力的基本手段，全面加強城市環(huán)境綜合整治。

3體現(xiàn)環(huán)境保護之黃山市城市總體規(guī)劃案例

黃山市城市總體規(guī)劃以建設國際旅游、生態(tài)城市為目標，在城市發(fā)展規(guī)劃中，堅持以人為本、自然和諧、持續(xù)發(fā)展的原則，以產(chǎn)業(yè)結構調整和經(jīng)濟發(fā)展為動力，以生態(tài)環(huán)境保護和建設為重點，保持城鄉(xiāng)及區(qū)域生態(tài)環(huán)境向綠化、凈化、美化的生態(tài)景觀發(fā)展，建立穩(wěn)定持續(xù)的生態(tài)支撐體系;弘揚傳統(tǒng)文化，倡導生態(tài)文明，建立安全、有序的生態(tài)社會體系。

3.1通過資源承載力與環(huán)境容量分析核定規(guī)劃人口

資源環(huán)境承載力指標包括水環(huán)境容量、大氣環(huán)境容量、土地承載力、交通承載力與能源、資源總量及利用強度等;這些指標是規(guī)劃區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的基礎，可直接反映規(guī)劃區(qū)可持續(xù)發(fā)展能力。規(guī)劃通過水資源承載力、土地資源承載力與生態(tài)適宜度及環(huán)境容量與總量控制的具體分析得出環(huán)境承載范圍內(nèi)的城市人口，并明確水資源保障措施，納污地區(qū)的土地利用規(guī)模與利用方式以及城市工業(yè)、服務業(yè)、居民用水指標及污水排放指標需進行適當控制。

3.2規(guī)劃布局環(huán)境影響分析

1)規(guī)劃空間結構有助于環(huán)保。在總體結構布局上充分考慮了土地生態(tài)適宜性和與周邊城市的相協(xié)調，提出了中心城區(qū)的“多中心組團式”布局結構，將利用風景區(qū)、河流、山林等自然條件，構筑網(wǎng)絡狀綠地及開敞空間系統(tǒng)，作為總體布局的主要內(nèi)容，充分體現(xiàn)了黃山市山、林、城、田、水共存的生態(tài)環(huán)境特點和生態(tài)景觀特點，對綠地進行了不同類型的劃分，并相應提出了管制要點，從整體上構筑了黃山市生態(tài)城市建設的布局基礎，體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的整體思想。

2)用地功能調整有利于環(huán)保。總體規(guī)劃在產(chǎn)業(yè)布局中提出工業(yè)外遷和產(chǎn)業(yè)結構的調整，削減了中心城區(qū)污染物的排放總量，尤其是工業(yè)粉塵、廢水和SO2，對于居住環(huán)境的改善和生態(tài)城市建設起到了支持作用。重污染企業(yè)遷移到外圍地區(qū)，由于外圍地區(qū)的環(huán)境容量大，污染物的擴散能力強，污染相對較輕，這種布局的調整為生態(tài)城市的建設奠定了良好的產(chǎn)業(yè)基礎，同時也為產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定了生態(tài)基礎。

3.3分區(qū)管制符合可持續(xù)發(fā)展的需求

分區(qū)管制有利于土地的合理使用，促進生態(tài)環(huán)境的保護和促進可持續(xù)發(fā)展的實現(xiàn)。黃山市城市總體規(guī)劃綜合自然資源、工程地質條件、生態(tài)適宜性、文物保護等多方面因素，在市域范圍內(nèi)原則劃定禁止建設地區(qū)、限制建設地區(qū)和適宜建設地區(qū)，提出市域空間管制措施及事權劃分。并以此為基礎進一步明確劃定中心城區(qū)以及市域各城鎮(zhèn)禁建區(qū)、限建區(qū)、適建區(qū)。

3.4城市環(huán)境綜合整治措施

通過對水資源、大氣環(huán)境、聲環(huán)境、固體廢棄物現(xiàn)狀分析提出防治目標，明確具體的環(huán)境保護措施。規(guī)劃充分考慮了黃山市工程性缺水的因素，從開源節(jié)流兩方面入手，通過修建水庫、中水回用的方式，開源節(jié)流并舉，通過循環(huán)經(jīng)濟增加整體水資源。 提出結合各組團的發(fā)展，加強城市快速路及其他主要交通道路建設，優(yōu)先發(fā)展公交交通，適時發(fā)展輕軌交通，引導居民合理出行，以緩解私家車快速增長而帶來的交通擁擠，噪聲和大氣環(huán)境污染問題，整體思路上符合建設生態(tài)城市的基本要求。

4結束語

城市規(guī)劃、環(huán)境保護的問題歸結起來都是相關于“人”的問題。規(guī)劃中應堅持以人為本的全面，協(xié)調，可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關系，改善生態(tài)環(huán)境，提高資源利用效率，協(xié)調人與自然的關系，實現(xiàn)時間與空間的、歷史與地理的、城市與環(huán)境的和諧與可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻

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第2篇：環(huán)境科學規(guī)劃范文

【關鍵詞】 案例教學；環(huán)境規(guī)劃與管理；課程

【中圖分類號】G642.0 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）20-00-02

環(huán)境規(guī)劃與管理是高校環(huán)境科學、環(huán)境工程專業(yè)的核心課程之一。作為環(huán)境專業(yè)的基礎課程，其內(nèi)容涉及管理學、規(guī)劃學、經(jīng)濟學、系統(tǒng)學與環(huán)境學等諸多學科領域，重點介紹環(huán)境規(guī)劃與管理的基礎理論與技術方法，具有鮮明的邊緣性、綜合性、實踐性等特點[1]。以往傳統(tǒng)的“教師-教材-課堂”三位一體的“填鴨式”教學方法不適應課程的特點，已不能滿足該課程教學發(fā)展的需要。

案例教學是通過對一些真實、典型案例的講解、分析和討論，使學生掌握有關專業(yè)技能、知識和理論的教學方法和過程[1]。案例教學自1870年蘭格德爾在美國哈佛大學法學院首次提出以來，已被廣泛地用于各種專業(yè)和職業(yè)教育，成為國內(nèi)外教學研究運用的熱點[2]。環(huán)境規(guī)劃與管理領域中許多問題都有很強的現(xiàn)實背景，具有區(qū)域性、綜合性、整體性和實踐性的特點[3]，“填鴨式”教學模式枯燥乏味，缺乏真實感、親切感，在一定程度上損害了學生的學習積極性和學習效果。

筆者在多年從事環(huán)境規(guī)劃與管理的教學實踐中，結合課程目標和教學內(nèi)容，開展了案例教學研究。教學中，選擇典型案例進行生動和深入淺出的分析，揭示案例中運用的基本理論與技術方法，使抽象的理論與方法變成具體的“實物”，加深了學生對理論知識的理解，使他們真正掌握和領會課堂所講的內(nèi)容，理解了理論是如何指導實踐的。在參與案例的分析和討論中，需要學生主動思考、分析問題和解決問題，變被動接受知識為主動探索知識，學生的學習熱情和主動性得到了充分的激發(fā)與調動，教學效果得到大幅提升。因此，開展案例教學對提高環(huán)境規(guī)劃與管理課程的教學質量具有非常重要的意義。同時，案例教學也是學生了解現(xiàn)實環(huán)境問題的重要途徑，這樣有利于學生掌握解決現(xiàn)實環(huán)境問題的方法，為今后科研、教學和工作夯實基礎。

一、案例選取原則

（一）真實性、典型性和完整性

案例應來自現(xiàn)實生活，具有真實性，而不是憑借個人想象杜撰出來，且案例從開始到結束必須有一個完整的情節(jié)。通常案例應由一個或幾個問題組成，具有一定代表性，代表著某一類事物或現(xiàn)象的本質屬性，概括和輻射許多理論知識，包括學生在實踐中可能會遇到的問題，從而使學生不僅掌握有關的原理和方法，而且也為他們將這些理論和方法運用于實踐奠定了一定的基礎[4]。

（二）啟發(fā)性與實踐性

案例選取應注重培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題和解決問題的綜合能力，而不僅僅是通過案例讓學生死記硬背某些概念與理論，且一聽了之。通過案例教學，使學生能夠建立一套從宏觀角度上分析問題和解決問題的思維方式，并在今后的實際工作中受用。

（三）時空性與隨機性

針對不同地區(qū)的自然資源、經(jīng)濟結構和環(huán)境狀況，各案例中的事件特征也不相同，同時，環(huán)境問題也可能隨時突發(fā)。因此，在案例選擇上要注重其時空性與隨機性，盡量選擇和環(huán)境規(guī)劃與管理結合最緊密的觀點、熱點案例。

二、案例來源

在環(huán)境規(guī)劃與管理課中，環(huán)境規(guī)劃部分的內(nèi)容突出技術性，而環(huán)境管理部分則強調政策性，二者均與實際結合緊密。因此，案例的選擇在案例教學中至關重要，案例的合適與否直接影響案例教學的效果。目前案例的來源主要有兩種[5]：一是利用現(xiàn)有案例，通過查閱期刊、報紙、調查報告、研究成果等獲取適宜的案例。國內(nèi)外有關環(huán)境規(guī)劃與管理的案例很多，且都是在實際中發(fā)生的，通過對這些案例的分析、總結和篩選，提煉出具有代表性的案例作為教學內(nèi)容。這種來源目前是教師獲取案例的主要途徑；另一種來源是任課教師自己編寫案例，目前環(huán)境規(guī)劃與管理科研成果較多，且大多數(shù)從事環(huán)境規(guī)劃與管理教學的教師都參與這方面的研究工作。因此，教師將自己的科研成果編寫成案例，作為課堂教學的內(nèi)容。這種案例的運用更有利于讓學生了解本領域最新的理論與技術方法、研究方向與發(fā)展趨勢。

三、案例教學方法

案例教學法是借助與課程相關的案例，讓學生就案例內(nèi)容，通過分析、討論來進行學習的一種教學方法，是一種激發(fā)學生積極的連鎖思考和反應，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力的教學方法[6]。具有突出的“以學生為主、師生互動”的特點。在環(huán)境規(guī)劃與管理案例教學中，筆者運用啟發(fā)型、主動型、專業(yè)型和互動型等多種教學方法以及多媒體課件與視頻結合等教學手段來開展案例教學，收到了滿意的效果。

（一）互動型教學

互動型教學包含師生之間的互動與學生之間的互動。在案例的分析與討論上，教師要引導學生去思考、去討論，提示其分析問題、解決問題的角度，探索現(xiàn)象背后的規(guī)律。形成良好師生互動氛圍。教師在講完每個章節(jié)之后，可以安排學生之間開展學習互動。根據(jù)教學需要選定一個題目留給學生，學生分成對立兩組，在課后對問題進行資料查詢，然后在課堂進行討論。如在學習發(fā)展經(jīng)濟與保護環(huán)境關系的內(nèi)容時，安排學生開展分組討論，一組同學認為應先發(fā)展經(jīng)濟，這樣可以改善公眾的生活質量，待環(huán)境問題出現(xiàn)在治理，否則會影響經(jīng)濟的發(fā)展；另一組同學則認為應先保護環(huán)境，然后在發(fā)展經(jīng)濟，這樣不至于使環(huán)境遭受破壞，花大量資金治理環(huán)境。通過這樣正反兩個方面的課堂辯論，學生即懂得了經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護同等重要，又活躍了課堂氣氛，增強了學生團結互助的精神，達到事半功倍效果。

（二）啟發(fā)型教學

啟發(fā)性教學是教師在課堂上結合講課內(nèi)容引進一些典型案例，說明某些問題為什么會產(chǎn)生、怎樣產(chǎn)生、產(chǎn)生效果如何，這些問題與課本內(nèi)容有何關系等。如在循環(huán)經(jīng)濟講授中引入德青源農(nóng)業(yè)科技股份有限公司在北京市延慶縣的“沒有雞糞的養(yǎng)雞場”視頻案例，通過這個視頻案例學生可清楚地了解了養(yǎng)雞的全過程，養(yǎng)雞過程中產(chǎn)生何種污染，污染怎樣產(chǎn)生，這些污染的危害是什么，什么是循環(huán)經(jīng)濟、循環(huán)經(jīng)濟如何構建、循環(huán)經(jīng)濟的作用等。視頻教學具有真實、直觀、形象、生動的特點[7]，學生有身臨其境的感覺，通過視頻教學可以提高學生的學習興趣和效率。但目前在環(huán)境規(guī)劃與管理教學中的視頻還不多見，教師可根據(jù)自己的經(jīng)驗制作視頻，也可以利用網(wǎng)上有關視頻。

（三）主動型教學

主動型教學就是讓學生自己當老師。在學生學習和掌握了一定量基本知識的基礎上，教師給學生布置相關題目，學生通過前面的學習和資料的查詢來完成報告，并制作成PPT，在課堂上進行分析講述。如在環(huán)境保護目標責任制內(nèi)容中留給學生的題目是“假如我是哈工大的校長應如何實現(xiàn)學校的環(huán)保目標”，學生就這個題目進行資料查詢，調查學校存在的環(huán)境問題，然后完成報告在課堂中進行講解，這樣即充分發(fā)揮學生的積極性，增加其榮譽感，又對前面所學環(huán)境保護目標責任制的概念、目標管理過程、形式和特點以及工作程序等內(nèi)容進行了加深與鞏固。

（四）專業(yè)型教學

由于環(huán)境管理教學內(nèi)容政策性較強，且與實際聯(lián)系緊密，如果教師沒有研究過此類問題或實際案例，在開展案例教學中很難把握其理論、技術實質，教學效果不理想。為此，可在開展環(huán)境保護法律法規(guī)、環(huán)保政策與制度方面的教學中，開辟“第二課堂”，聘請當?shù)丨h(huán)保部門有理論與實際經(jīng)驗的專業(yè)人員進行講解。專業(yè)人員天天接觸實際環(huán)境問題、經(jīng)常運用環(huán)保法律、法規(guī)與政策，對其內(nèi)容理解更為透徹。通過他們的生動講解，學生更容易理解相關概念，掌握相關法律法規(guī)與政策制度的運用，同時，學生也可以提一些較為關心的環(huán)境問題請他們回答，達到課堂互動效果。如環(huán)境事件較多的建筑工地夜間施工存在噪聲影響的實際問題，專業(yè)人員從環(huán)境影響評價制度、排污收費制度和限期治理制度等進行分析，怎樣解決這一實際問題，通過分析講解學生對這些制度的概念和運用有了更深的理解。

四、結束語

上述案例教學方法在環(huán)境規(guī)劃與管理的教學實踐中已取得了滿意的教學效果，一方面學生通過案例教學對所學的專業(yè)知識有所加深和鞏固，培養(yǎng)學生綜合分析問題、解決問題的能力，為今后參加工作打下基礎；另一方面活躍了課堂氣氛，實現(xiàn)了教師與學生的互動，充分發(fā)揮學生的積極熱情，培養(yǎng)了學生自信心、主動性和互。然而，目前有關環(huán)境規(guī)劃與管理的典型案例不是很多，這就需要任課教師在實踐中不斷地摸索和積累，只有把案例與教學相關內(nèi)容結合起來才能達到好的教學效果。

參考文獻

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第3篇：環(huán)境科學規(guī)劃范文

關鍵詞：創(chuàng)客實驗室；互聯(lián)網(wǎng)+；規(guī)劃設計

一、大學生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)客實驗室的建設目的

1.1為培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才提供實習基地

現(xiàn)階段，我國國家信息化的主要內(nèi)容之一就是推進互聯(lián)網(wǎng)+的應用以及發(fā)展，21世紀是知識經(jīng)濟與信息經(jīng)濟的時代，推動互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為當前重要的發(fā)展方向。而互聯(lián)網(wǎng)+的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要專業(yè)的人才。我國高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，擔負著為國家提供高素質人才的責任，在大學生校園開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，有助于大學生的創(chuàng)業(yè)實踐，而互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為大學生提供了良好的實習基地，不僅為互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才創(chuàng)造良好的條件，還為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下了良好的基礎。

1.2為培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才提供發(fā)展空間

培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)的精神和能力，就是把未來的求職者變?yōu)槁殬I(yè)崗位的創(chuàng)造者。大學生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)客實驗室為推動創(chuàng)業(yè)大造輿論，以激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)動機，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)能力，并且為學生創(chuàng)業(yè)提供了技術平臺。

1.3為提高學生的綜合素質提供訓練場所

新世紀高校大學生培養(yǎng)的主要目標就是提升學生的綜合素質，培養(yǎng)具備市場競爭優(yōu)勢的復合型高素質人才。學生在大學生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)客實驗室這第二課堂上，充分利用所學知識，與同學一道，在學習中實踐、實踐中學習，從而培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力、社會交往能力和創(chuàng)新管理能力等。

1.4提高高校教師專業(yè)和技能水平

由于互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一門新的課程，一個新的領域，知識結構復雜，技術性強，屬于商務、計算機、管理交叉學科，要辦好互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對師資提出了更高的要求，這要求教師不只是談談商務理論，而應兼顧實踐，多參與互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，大學生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)客實驗室提供了完整的實踐活動環(huán)節(jié)，教師要指導學生進行互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，提供更強的技術支持，參與管理開展大學生互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)客實驗室，教師的專業(yè)和業(yè)務水平得到提高，同時也提高了師資隊伍水平、優(yōu)化師資的知識結構、提高教學質量。

二、大學生創(chuàng)客實驗室規(guī)劃設計

2.1創(chuàng)客實驗室擬解決的問題

一是課程體系的建立，要以創(chuàng)客模式為標準，其出發(fā)點是學生創(chuàng)意，繼而通過資料的查閱、視頻的學習以及教師的指導，從而獲得技術支撐，同時通過利用實驗室的設備、材料以及工具等，從而實現(xiàn)自己的創(chuàng)意作品。二是在組織訓練的過程中，需要以多數(shù)同學的創(chuàng)意為依據(jù)，有目的有計劃的展開，同時利用實驗室的多種系統(tǒng)，來啟發(fā)學生動手制作中的創(chuàng)意以及創(chuàng)新。三是將學生所學的零散知識點通過創(chuàng)客實驗室來進行串聯(lián)，從而提高大學生學習的連貫性，同時也能夠提高學生學習的積極性以及主動性，并對于學生的創(chuàng)造創(chuàng)新能力以及實際動手能力都有著極大的促進作用。四是創(chuàng)客實驗室的使用，能夠有效的提高學生動手以及學習的自主性，使得學生所學的理論能夠與實踐相互結合起來，從而有助于大學生開展科研實踐活動。除此之外，創(chuàng)客實驗室的建立，有助于培養(yǎng)大學生之間的團隊協(xié)作能力，對社會實踐的不足起到了一定的彌補作用，這對于擴大大學生的就業(yè)率，提高大學生自身價值具有重要的作用。

2.2創(chuàng)客實驗室的總體設計

與傳統(tǒng)的學生實驗室以及科研實驗室不同，創(chuàng)客實驗室是一種新型模式的學習平臺，可以為學生提供寬松、自由且富有創(chuàng)意的環(huán)境，簡而言之，創(chuàng)客實驗室是集合了自習室、實驗室、教研室等三室一體功能的學習空間，能夠促進學生更多的投入到學習以及體驗中去。

2.3實驗室規(guī)劃

在對創(chuàng)客實驗室進行規(guī)劃的時候，需要以其使用目的以及使用需求為依據(jù)來進行，創(chuàng)客實驗室的建立不但能夠滿足教學以及輔導活動的進行，同時也能夠滿足學生自學以及討論、實驗等功能。具體規(guī)劃如下：可將多媒體設置在實驗室的前方，這樣有利于教師進行授課，同時也能夠滿足學生展示自己創(chuàng)意的需求，將黑板設置在教師的后面，這樣方便學生隨時將自己的設計圖勾勒出來。除此之外，可以將兩個儲物柜放置在多媒體的兩側，同時將創(chuàng)客作品的展柜放置在黑板的兩側。另外，為了滿足實驗系統(tǒng)的需求，還可以將10個左右的試驗臺擺放在教師兩側。最后，教師內(nèi)的桌椅分為兩種，帶電源插口以及網(wǎng)絡接口的課桌，方便學生運用便攜式筆記本，而中間的圓桌，則是為學生們提供討論的平臺與空間。

2.4實驗室器材、資源配備

在創(chuàng)客實驗室的器材以及資源配備方面，需要以學生創(chuàng)新設計為主來進行規(guī)劃，包括學生所學專業(yè)需要用到的各種設備。為了確保創(chuàng)客實驗室的正常應用，還需要有專門的實驗室負責人、維修人員，同時也需要配備學術專業(yè)教師以及勤工助學的大學生。實驗室專門負責人員需要對創(chuàng)客實驗室的規(guī)章制度進行制定，同時還需要負責設備的采購以及材料收繳，還要對實驗室的布置負責，加強學生之間的溝通交流；而維修人員負責對設備進行檢修，同時也要整理以及擺放設備，并對實驗材料進行回收。而學術專業(yè)教師則是為大學生提供培訓、講學以及引導的作用。

三、結束語

從上述分析中可以看得出來，隨著科技信息的發(fā)展進步，互聯(lián)網(wǎng)技術得到了迅速的發(fā)展，已經(jīng)成為各行各業(yè)發(fā)展所必不可少的技術。在互聯(lián)網(wǎng)+的背景下，大學生創(chuàng)客實驗室的建立，有助于提高大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，同時為高校廣大師生提供學術交流、溝通、展示的平臺。因此，高?？纱罅ν茝V大學生創(chuàng)客實驗室的建立，從而更好的為國家提供高素質人才。

參考文獻：

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第4篇：環(huán)境科學規(guī)劃范文

關鍵詞：土地利用；規(guī)劃；環(huán)境影響；評價研究

中圖分類號：P285文獻標識碼： A

一、土地利用規(guī)劃中進行環(huán)境影響評價的必要性

1、是解決我國當前嚴峻生態(tài)環(huán)境形勢的必由之路

我國的發(fā)展現(xiàn)狀也如同發(fā)達國家早期一樣，經(jīng)歷著社會經(jīng)濟發(fā)展過程中以犧牲環(huán)境為代價換來的經(jīng)濟大發(fā)展。目前我國已經(jīng)逐步實現(xiàn)由粗放式發(fā)展向集約型發(fā)展的轉變，在這個轉變過程中必然要求對當前嚴峻的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀加以改變。土地利用帶來的環(huán)境問題是我國當前眾多環(huán)境問題中較為突出的一項，因此，土地利用中進行環(huán)境影響評價是構建和諧社會、促進社會可持續(xù)發(fā)展的必要手段，對社會各方面發(fā)展都有很深遠的現(xiàn)實意義。

2、適應了當前土地規(guī)劃環(huán)境現(xiàn)狀的改革的要求

當前，我國土地問題較多，如水土流失嚴重，山體滑坡、土地荒漠化、珍惜動植物生存的濕地日益減少等等，都必然要求在土地利用中進行環(huán)境影響評價，合理利用土地，減少對環(huán)境的影響。由于多年的粗放式經(jīng)濟發(fā)展，對環(huán)境問題的認識不深刻，新時期必然要以環(huán)境影響評價為突破口，土地利用中讓環(huán)境保護觀念深入人心。

3、有利于促進土地恢復，改善生態(tài)環(huán)境

很多地區(qū)為了實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展，大力將寶貴的農(nóng)田資源用于工廠建設、地產(chǎn)開發(fā)等項目，嚴重縮減了我國耕地的有效使用面積，對國民經(jīng)濟的健康發(fā)展造成了不利影響，在土地利用規(guī)劃中進行環(huán)境影響評價，有利于實現(xiàn)土地恢復。

二、規(guī)劃環(huán)境影響評價的意義

1、有利于克服項目環(huán)評的不足，成為實施可持續(xù)發(fā)展的有力手段

規(guī)劃環(huán)評使得在決策的“上游”就能充分考慮到規(guī)劃的實施可能對環(huán)境造成的不利影響，從而為減緩措施的制定留有更大余地，而不是到了“下游”的項目實施階段或實施之后去彌補出現(xiàn)的問題；規(guī)劃環(huán)評還能考慮到項目環(huán)評無法考慮的多個項目的累積環(huán)境影響，能對一些大型、累積的環(huán)境問題作出預測?？梢哉f，規(guī)劃環(huán)評把可持續(xù)發(fā)展的理念從抽象、宏觀的戰(zhàn)略落實到了可操作的具體項目上，因此規(guī)劃環(huán)評是實施可持續(xù)發(fā)展的有力手段。

2、推進土地利用總體規(guī)劃的科學性、綜合性和戰(zhàn)略性

土地利用總體規(guī)劃是土地利用管理工作的“龍頭”，由于我國人多地少的國 情，在實施土地利用規(guī)劃時注重對土地的保護顯得尤為重要。在規(guī)劃實施過程中， 隨著宏觀環(huán)境的變化、社會經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃的調整及執(zhí)行過程中可能出現(xiàn)重大的問 題，我們需要對戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)略方案進行及時調整，不斷收集、分析戰(zhàn)略實施過 程中反饋的各種信息，科學的遇見和把握發(fā)展動態(tài)，以提高規(guī)劃的科學性和戰(zhàn)略性 ，達到規(guī)避風險的目的。同時實施戰(zhàn)略環(huán)評，注重經(jīng)濟、社會和環(huán)境的協(xié)調發(fā)展，綜合考察規(guī)劃實施所帶來的經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益的高度統(tǒng)一， 使土地利用的效益發(fā)揮到最大值。

3、有利于促進土地利用的可持續(xù)發(fā)展

可持續(xù)發(fā)展關注土地利用的經(jīng)濟、社會和環(huán)境效益三者的綜合發(fā)展，是一條綜合的可持續(xù)發(fā)展的道路。隨著中國人口數(shù)量的不斷攀升，城市發(fā)展及工業(yè)用地的規(guī)模不斷擴大，土地利用需求和供給之間的不平衡愈來愈大，亟需對土地資源的使用進行科學的有利于建立環(huán)境與發(fā)展的綜合決策機制。

三、土地利用規(guī)劃環(huán)境影響評價的理論基礎

目前,規(guī)劃環(huán)境影響評價最重要的理論基礎是可持續(xù)發(fā)展理論與規(guī)劃環(huán)境評價。土地可持續(xù)利用的思想與可持續(xù)土地利用理論,由印度農(nóng)業(yè)研究會(ICAR)、美國研究中心共同組織的首次國際土地持續(xù)利用系統(tǒng)研討會、美國農(nóng)業(yè)部(USDA)在1990年2月在新德里正式提出。不斷提高環(huán)境承載力與人類生活質量是其未來目標,滿足其需求能力的土地資源前提是滿足當代人需求而又不損害后代，正確實施提供重要的指導是可持續(xù)土地利用理論為土地利用規(guī)劃環(huán)境評價方式。可持續(xù)發(fā)展理論是核心，重要手段依托規(guī)劃環(huán)境影響評價是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基石,可持續(xù)性是從環(huán)境角度衡量規(guī)劃實施后資源的整合,得出符合我國可持續(xù)發(fā)展要求的補救措施、減緩與替代方案,提供環(huán)境依據(jù)是實施土地利用規(guī)劃的終極目標,社會可接受性在土地利用規(guī)劃中體現(xiàn)。

四、對我國土地利用規(guī)劃中環(huán)境影響評價的重要指標體系分析

在這個具體的指標評價體系中，我們主要應該遵循幾個不同的原則，首先是科學性的原則，也就是說我國土地的利用規(guī)劃的環(huán)境方面的具體影響都應該具有比較明確的科學內(nèi)涵，比較好的度量性，只有這樣才能更好地在各個地區(qū)之間進行綜合的比較。其次是綜合性以及主要的成分性，也就是我們土地的利用規(guī)劃方面的影響都應該與規(guī)劃包括相應的項目相聯(lián)系，并且積極做好各個方面的綜合分析以及考慮。第三個方面是可操作性，這主要是土地利用與規(guī)劃方面的具體影響從國民經(jīng)濟的統(tǒng)計數(shù)據(jù)或者是相關的部門資料之間進行篩選考慮。第四個方面是動態(tài)性，這一點主要是因為我國的土地利用的規(guī)劃環(huán)境影響評價的復雜性或者是公眾參與的反饋信息不斷進行補充來達到最終完善的程度。

在對這些都有比較切實的了解之后，我們就要積極構建評價的指標體系之間的聯(lián)合框架了，常用的方式主要是進行加權的比較方法、可持續(xù)發(fā)展能力方面的評價方法、環(huán)境的承載能力方面的評價方法以及最后的對比分析方法。

五、土地利用環(huán)境影響評價所存在的問題

1、我國現(xiàn)行土地規(guī)劃環(huán)境影響評價只限于小區(qū)域范圍

目前土地利用規(guī)劃對環(huán)境影響的探究著重于小區(qū)域尺度范圍上，考慮較多的則是土地用地性質變化或土地利用對土壤、水質和地質酸堿度等的影響。只能在一個很狹窄的空間去評價土地利用規(guī)劃對當?shù)丨h(huán)境所造成的影響，因此，僅靠這些方面的研究結果很難進行大范圍區(qū)域影響的研究。

2、缺乏相關預防或減輕負面影響的措施。

預測、評估結果，對于不同的土地利用規(guī)劃的情況，所提出得預防或者減輕環(huán)境負面影響的措施，這是環(huán)境保護評價規(guī)定中的重要內(nèi)容之一。但是很多戰(zhàn)略性的環(huán)境影響評價，只是在評價結果中提出相關內(nèi)容，而具體用什么策略來解決這方面相關難題缺少專門的研究。其實土地利用規(guī)劃環(huán)境影響評價所面臨的問題異常雜，需要我們科學探究土地利用規(guī)劃環(huán)境影響評價方法，探究土地利用規(guī)劃對環(huán)境質量所帶來的各方面影響，在探究進程中要善于利用環(huán)境科學、可持續(xù)理論、地質環(huán)境學、生態(tài)學等相關學科所得出的理論成果，進行全面的探究與綜合分析。

3、我國土地規(guī)劃利用環(huán)境影響評價體系缺乏系統(tǒng)性

到目前為止，土地規(guī)劃利用環(huán)境影響評價體系還沒有形成統(tǒng)一、普遍的共識，所以人們迫切需要對土地規(guī)劃利用環(huán)境影響評價進行更深入的研究、進而建立科學合理地評價體系。然而，我們需根據(jù)不同層次、不同類型的土地利用進行規(guī)劃，采取不同的評價標準，這是我們在進行土地規(guī)劃利用環(huán)境影響評價探究中所應注意的問題。以后的評價體系標準更應涉及多層次、多因素影響、具體問題具體分析，這樣才能更科學更合理地對土地規(guī)劃利用環(huán)境影響進行評價。

六、做好土地利用規(guī)劃環(huán)境影響評價的幾點措施建議

1、提升土地利用規(guī)劃環(huán)評公眾參與度

土地利用規(guī)劃是協(xié)調政府、企業(yè)以及公民個人等多方利益的行為，其本質是對未來土地利用方式的提供一種較為完善的選擇模式。因此，鼓勵更多的利益相關者參與到土地利用規(guī)劃環(huán)評中，有利于提高規(guī)劃制定的合理性和科學性。

2、加快土地利用規(guī)劃環(huán)評技術規(guī)程編制

制定將土地利用規(guī)劃環(huán)評引入到土地利用規(guī)劃編制中的技術方案。通過環(huán)境影響評價清單法、公眾參與法等快速土地利用規(guī)劃環(huán)境影響評價，將土地利用規(guī)劃轉變?yōu)椤皼Q策前評價”；在規(guī)劃中，考慮環(huán)境影響因素因子，將環(huán)境影響評價納入到土地利用規(guī)劃編制過程中，實現(xiàn)“同步?jīng)Q策”；在規(guī)劃編制后，進行土地利用規(guī)劃環(huán)境影響做預測分析，為環(huán)境影響評價的實施提供保障。

3、出臺土地利用規(guī)劃環(huán)評行業(yè)標準

實行嚴格的土地利用規(guī)劃環(huán)評制度，就需要再在全國或者區(qū)域范圍內(nèi)出臺一定的行業(yè)標準，規(guī)范土地利用歸化環(huán)評行業(yè)行為，否則現(xiàn)行的制度實施起來沒有強有力的依據(jù)做保障，會影響行業(yè)發(fā)展，不僅難以取得預期效果，還會把土地利用規(guī)劃環(huán)評當成了“走過場”，增加政府負擔不說，還起不到預期效果。

結束語

土地利用總體規(guī)劃環(huán)境影響評價工作面對的問題非常復雜，涉及面非常廣泛，產(chǎn)生的影響非常的深刻，隨著環(huán)境與生態(tài)問題的加重，國家對環(huán)評工作尤其是土地利用總體規(guī)劃的環(huán)評工作越來越重視。而目前土地利用總體規(guī)劃環(huán)境影響評價的理論還很不成熟，還需要更多的理論創(chuàng)新與實例研究分析，逐步完善土地利用總體規(guī)劃環(huán)境影響評價方法體系及指標體系。

參考文獻

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第5篇：環(huán)境科學規(guī)劃范文

關鍵詞： 規(guī)劃環(huán)評；公眾參與。

中圖分類號： TU984 文獻標識碼： A 文章編號：

前言

規(guī)劃環(huán)境影響評價就是在規(guī)劃編制階段, 對規(guī)劃實施可能造成的環(huán)境影響進行分析、預測和評價, 并提出預防或者減輕不良影響的對策和措施的過程。對于規(guī)劃環(huán)境影響評價的公眾參與問題, 堅持以人為本的科學發(fā)展觀, 盡量解決或處理好經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境污染的問題。

1 規(guī)劃環(huán)評中公眾參與的重要性

公眾參與可使規(guī)劃環(huán)境影響評價制定的環(huán)保措施更具合理性、實用性和可操作性, 是規(guī)劃環(huán)境影響評價的一項基本內(nèi)容和重要舉措, 是實施可持續(xù)發(fā)展不可缺少的關鍵環(huán)節(jié)。

1.1公眾參與是規(guī)劃環(huán)評過程中的重要組成部分

《規(guī)劃環(huán)境影響評價技術導則》專門就公眾參與做了明確規(guī)定：“參與評價工作的公眾包括有關單位、專家和公眾（除專家以外的公民）；公眾參與應覆蓋規(guī)劃環(huán)境影響評價的全過程?！币虼斯妳⑴c是規(guī)劃環(huán)境影響評價過程的重要組成部分。

1.2 公眾參與規(guī)劃環(huán)評，有利于貫徹執(zhí)行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

《環(huán)評法》第1條就明確規(guī)定：“為了實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，預防規(guī)劃和建設項目實施后對環(huán)境造成不良影響，促進經(jīng)濟、社會和環(huán)境的協(xié)調發(fā)展，制定本法?！庇纱丝梢姡贫ㄔ摲ǖ哪康氖菍崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

1.3 公眾參與規(guī)劃環(huán)評， 可提高政府的公信力和決策的科學化水平

規(guī)劃環(huán)評本身就是一個科學決策過程，要對規(guī)劃作出科學決策，就須聽取各方面的意見。重大事項的決策權力不應只在政府或某個階層手中，而應歸于每一個公民。通過公眾參與規(guī)劃環(huán)評，使政府在決策中更充分地考慮廣大人民群眾的利益和愿望，提高政府在公眾中的威信和決策的科學性。

1.4 公眾參與規(guī)劃環(huán)評是民主與法治有機結合的體現(xiàn)

我國《憲法》從根本上明確了公民在環(huán)境保護方面的基本權利。在規(guī)劃編制過程中，公眾可以對規(guī)劃的制定施加影響，從而制衡權力，使環(huán)境決策過程更加民主、開放和科學。

1.5 公眾參與規(guī)劃環(huán)評，有利于有關部門在規(guī)劃環(huán)評中更全面地認識被評價對象

全面地認識被評價對象的環(huán)境狀況，可以及時發(fā)現(xiàn)潛在的環(huán)境問題，以確保規(guī)劃環(huán)評的質量，進一步提高規(guī)劃環(huán)評的科學性和針對性，確實使規(guī)劃項目地域環(huán)境敏感目標得到有效保護。

1.6 公眾參與是提高公眾環(huán)境意識、化解社會矛盾的重要途徑

在規(guī)劃環(huán)境影響評價中讓公眾參與進來，可以使公眾認識到自己在環(huán)境保護中的地位和作用，提高其積極性和創(chuàng)造性，增強其環(huán)境意識。此外，公眾參與規(guī)劃環(huán)評，可以有效地保障他們的切身利益，消除他們存在的顧慮甚至偏見，通過協(xié)商，采用經(jīng)濟、工程等措施化解矛盾。

1.7公眾參與規(guī)劃環(huán)評，才能真正實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展。

規(guī)劃環(huán)評是高度概括可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想的，而可持續(xù)發(fā)展的主題則是公眾，公眾廣泛參與決策，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的先決條件之一。公眾的參與方式和參與程序,將決定可持續(xù)發(fā)展目標實現(xiàn)的進程。

2 公眾參與規(guī)劃環(huán)評的主要內(nèi)容

H J/T 130- 2003中要求規(guī)劃環(huán)評公眾參與的主要內(nèi)容包括: ①環(huán)境背景調查。通過公眾參與掌握重要的、為公眾關心的環(huán)境問題。②環(huán)境資源價值估算。③減緩措施。④跟蹤評價及監(jiān)督。

3 公眾參與規(guī)劃環(huán)評的主要步驟

公眾參與規(guī)劃環(huán)評主要分為以下6個步驟：①劃定調查區(qū)域；②確定調查對象；③明確公眾參與方式；④執(zhí)行公眾參與過程；⑤分析公眾參與結果；⑥回應公眾參與意見。

4公眾參與規(guī)劃環(huán)評的時段

從規(guī)劃決策的進程可以看到, 規(guī)劃的形成基本要經(jīng)歷三個過程: 確定規(guī)劃目標、設計規(guī)劃方案、規(guī)劃的具體實施, 各階段之間雖然聯(lián)系緊密而且相互交叉, 但基本具有明顯的界限。第一階段: 參與時間選擇為規(guī)劃目標確定以后；第二階段: 選擇為規(guī)劃項目和規(guī)劃方案確定以后；第三階段: 選擇為規(guī)劃實施階段。

5 公眾參與的范圍

參與規(guī)劃環(huán)評的公眾包括有關單位、專家和公眾。參與者的確定要綜合考慮以下因素: 影響范圍廣且多為直接影響的規(guī)劃, 應采用廣泛的公眾參與; 技術復雜的規(guī)劃要求有高層次管理者、專家的參與; 充分考慮時間因素和人力、物力、財力等條件,通過一定途徑和方式, 遵循一定的程序開展規(guī)劃環(huán)境影響評價的公眾參與。同時, 還明確了公眾參與應覆蓋規(guī)劃環(huán)境影響評價的全過程。

6 公眾參與規(guī)劃環(huán)評的主要方式

（1）論證會主要通過集中開會的方式征詢專家就規(guī)劃環(huán)評中遭遇的難點問題, 提供解決思路或方法, 或者在規(guī)劃環(huán)評進行過程中,對有階段性的成果或最終的成果可舉行論證會對成果進行論證。

（2）一般情況下, 只有當某個問題或議題涉及到多個部門、多層次的群眾的時候, 可以考慮就某個具體的問題召開座談會, 邀請所涉及到的部門和群眾參加。

（3）在不同層次的規(guī)劃中, 一般僅對涉及廣泛公眾利益的規(guī)劃的情況舉辦聽證會, 聽證會的參加者主要是從受規(guī)劃影響的公民、法人或者其他組織的申請人中遴選代表, 行政許可申請人、其他希望參加聽證會的公民、法人或者其他組織等人員。

（4）專家咨詢的方式是較為常用的一種方法,可通過論證會的方式邀請多個專家或者就某個專業(yè)的問題請單個專家發(fā)表意見和建議。此方法效果明顯, 能快速解決問題。

（5）調查問卷的設計內(nèi)容應簡單、明確, 以便于調查對象的理解, 滿足環(huán)評的要求。為了保證調查質量, 在調查過程中堅持典型性原則, 避免單一類型的調查者如政府公務員或企業(yè)雇員, 并且考慮到地區(qū)差異的因素。

（6）網(wǎng)上咨詢的方式僅適用于網(wǎng)絡發(fā)展完善,網(wǎng)絡普及率較高的地區(qū), 網(wǎng)絡咨詢的對象不確定,結果保證率不確定, 但對信息的傳播具有快速、方便的優(yōu)點, 一般情況下, 僅作為一種輔助的公眾參與方式。

7 公眾參與規(guī)劃環(huán)評存在的主要問題

（1）參與的公眾素質不高

（2）聽證主體不盡合理

（3）參與形式單一

（4）調查問卷的內(nèi)容設計缺乏科學性

（5）受時間制約

（6）公眾意見的客觀性受到影響

（7）公眾反饋意見的處理缺乏公正性

8 對公眾參與規(guī)劃環(huán)評的幾點建議

（1）加大宣傳力度。

（2）豐富參與形式。

（3）公眾參與的時間選擇。

（4）公眾參與應盡早介入。

（5）對公眾反饋意見的正確處理。

展望

規(guī)劃環(huán)評的公眾參與更多地體現(xiàn)出通過多方面的公眾參與發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的一個過程。望今后能完善規(guī)劃環(huán)評中公眾參與的相關立法，使公眾參與的范圍、對象、方式等有據(jù)可依，更加完善。

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[10] 蔡定劍. 中國公眾參與的問題與前景.民主與法治.

第6篇：環(huán)境科學規(guī)劃范文

關鍵詞：城市規(guī)劃；科學化 ；經(jīng)濟發(fā)展

城市的發(fā)展是國家經(jīng)濟發(fā)展的真實寫照，也是國家發(fā)展的重要動力源泉。但是，就當前我國城市規(guī)劃情況而言，尚有諸多的不合理性，怎樣通過對城市科學化的規(guī)劃，使城市更加適應當前的發(fā)展形式是城市發(fā)展亟待解決的問題。本研究就城市規(guī)劃科學化的基本概念，城市規(guī)劃出現(xiàn)的問題和解決方法予以探究，促進城市更好的發(fā)展。

1城市規(guī)劃的相關概述

1.1城市規(guī)劃科學化的內(nèi)涵

城市規(guī)劃科學化是指在城市規(guī)劃中要盡量遵守科學性、合理性原則，對城市規(guī)劃的編制、監(jiān)督和審批等要與城市具體情況相結合，符合社會發(fā)展的一般規(guī)律。城市規(guī)劃科學化是為適應新時期城市發(fā)展建設的需要，通過深入系統(tǒng)的研究探索取得的一些列有利于城市發(fā)展和現(xiàn)代化建設的措施，能夠認清我國在大規(guī)模城市建設中出現(xiàn)的問題，汲取其中成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，并通過借鑒發(fā)達國家在城市規(guī)劃中的成功做法，總結出的符合我國城市發(fā)展的科學經(jīng)驗，是當前我國城市規(guī)劃的主要依據(jù)，對我國城市發(fā)展具有重要指導作用。

1.2城市規(guī)劃科學化的特點

城市規(guī)劃科學化具有綜合性、法制性、前瞻性、區(qū)域性等特點。綜合性是指城市規(guī)劃涉及經(jīng)濟、環(huán)境、政治等多方面的內(nèi)容，在進行規(guī)劃時要對這些方面加以統(tǒng)籌兼顧。法制性是指城市建設要根據(jù)不同地區(qū)需要，頒布適合的法律法規(guī)，來保證城市建設的需要。前瞻性是指城市規(guī)劃要充分考慮城市在發(fā)展中遇到的問題，采取有力的預防措施。區(qū)域性是指城市規(guī)劃是針對某一特定地區(qū)的規(guī)劃。了解城市規(guī)劃科學化的特點對研究城市化進程，科學規(guī)劃城市格局具有重要作用。

1.3城市規(guī)劃出現(xiàn)的問題

我國城市規(guī)劃正向科學化方向邁進，但是現(xiàn)階段仍有一些城市規(guī)劃問題亟待解決。城市規(guī)劃的隨意性強，在城市建設中，城市規(guī)劃經(jīng)常被改動，表現(xiàn)出了很強的隨意性，在城市規(guī)劃過程中，受地區(qū)發(fā)展的影響和主管領導的更換等原因，已建成的城市規(guī)劃或者尚未建成的城市藍圖經(jīng)常被改動，這就造成城市格局的改動。同時目前不少城市的主管者往往過多考慮了領導任期的因素。表現(xiàn)為在城市建設上急功近利，重點抓領導任期內(nèi)的政績，建設所謂的“形象工程”，這就是城市規(guī)劃不能按照科學的方法進行規(guī)劃。

我國許多城市都是具有典型文化的文化名城，但隨著城市的發(fā)展和現(xiàn)代思潮的沖擊，諸多城市文化被現(xiàn)代的規(guī)劃思想所替代，造成了文化古跡的被破壞，使文化流失。同時現(xiàn)代城市規(guī)劃更多注重利益的重要性，為了滿足人們快節(jié)奏的生活，忽略了城市環(huán)境的重要性，在城市規(guī)劃中忽略了生態(tài)環(huán)境的重要作用。同時在城市的規(guī)劃過程中，許多建筑和設施不能達到計劃時的質量，不能長時間的保證質量。[1]

2城市規(guī)劃科學化的發(fā)展

2.1制定嚴格的城市規(guī)劃發(fā)展戰(zhàn)略

制定嚴格的城市規(guī)范發(fā)展戰(zhàn)略措施是實現(xiàn)城市設計和規(guī)范化編制的一項重要保障，要與時俱進，對城市建設進行動態(tài)的管理、監(jiān)測，同時規(guī)劃部門要對反饋上來的信息進行綜合考察論證，并根據(jù)變化了的情況對規(guī)劃方案進行及時的補充和調整， 設計城市規(guī)劃方案時，應始終把可持續(xù)發(fā)展放在首位，使城市建設基礎設施完善，空間布局合理。要保證這些要求就要制定嚴格的城市發(fā)展規(guī)劃，充分考慮城市發(fā)展的特點，要有遠見性的留出城市發(fā)展空間用地，不要為增加政績隨意更改城市規(guī)劃計劃，要使城市規(guī)劃與科學化一同發(fā)展，依照科學的發(fā)展規(guī)劃進行建造施工。[2]

2.2強化城市文化保護意識

城市文化是一個城市發(fā)展的靈魂，一個擁有著豐富文化底蘊的文化城市其發(fā)展要比沒有文化特點的城市更加富有活力。所以在城市發(fā)展規(guī)劃中，要時刻融入本城市的文化特點，在城市規(guī)劃發(fā)展和對舊城改造過程中，對蘊涵了深厚文化底蘊的大量文物古跡、風景名勝、歷史文化街要做到很好的保護，在城市規(guī)劃編制和實施過程中，根據(jù)本城市的功能和特點，開展城市規(guī)劃設計，把民族傳統(tǒng)、地方特色和時代精神有機結合起來，精心塑造富有特色的城市形象，尊重本城市的文化特點，這樣不僅在城市發(fā)展中為城市注入發(fā)展活力，還可以增加城市的文化凝聚力，打造城市的文化品牌。

2.3規(guī)劃設計城市生態(tài)環(huán)境

評價一個城市是否適宜于居住，并不在于城市規(guī)模的大小、建筑的高低，而是要看城市的布局是否合理，是否具有健康的生態(tài)環(huán)境，城市的規(guī)劃建設是否具有人性化，是否具備可持續(xù)發(fā)展的潛力，所以城市規(guī)劃中要保證城市生態(tài)環(huán)境用地，合理的設計環(huán)境用地，使其與建筑用地相互搭配?？茖W的對生態(tài)環(huán)境進行規(guī)劃能夠使城市的面貌煥然一新，改善城市環(huán)境質量，凈化空氣，陶冶情操，提升城市居民的幸福感，有利于城市的可持續(xù)發(fā)展。

2.4以人為本的城市規(guī)劃設計

隨著社會的發(fā)展，未來的城市應當服務于人，以人為核心和導向，把城市環(huán)境質量視為頭等大事。城市規(guī)劃要在交通、娛樂、就醫(yī)、教育等方面體現(xiàn)市民的利益切實做到以人為本，為城市居民創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，相關決策者對人們所居住的城市的規(guī)劃管理也需要進一步的改進與提高，提高審批辦事效率，降低社會成本，時刻以人民群眾的利益為重心，實現(xiàn)城市規(guī)劃科學化。以人為本的城市規(guī)劃設計是當下城市發(fā)展的新趨勢，能夠使市民有效利用城市空間和其他城市資源，優(yōu)化資源配置，實現(xiàn)城市經(jīng)濟和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

3結束

我國新時期的城市發(fā)展正經(jīng)歷著質的飛躍，在城市的發(fā)展過程中要綜合考慮城市發(fā)展的各種影響因素，對經(jīng)濟、政治、文化等多方面領域要做到綜合參考，這樣才能打造真正為人們提供便利的良好環(huán)境氛圍。在城市的發(fā)展過程中始終貫徹科學化的發(fā)展理念，運用科學的規(guī)劃策略的有力武器，在城市發(fā)展進程中把握科學化的步伐，我們的城市也會建設的越來越好。

參考文獻

第7篇：環(huán)境科學規(guī)劃范文

關鍵詞：GIS；環(huán)衛(wèi)規(guī)劃；實踐應用

中圖分類號：F299.23 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）04-0-01

自20世紀80年代末以來，GIS在城市建設規(guī)劃中得到了廣泛的應用，在規(guī)劃、設計、施工管理工作中顯示了極大的優(yōu)越性。近年來，科研生產(chǎn)部門和政府管理機構也開始應用GIS進行不同領域的研究和管理工作，極大地提高了工作效率和信息處理的科學性，為政府決策提供了形象、直觀、方便和適時的輔助工具。

一、環(huán)衛(wèi)規(guī)劃及GIS概述

(一)環(huán)衛(wèi)規(guī)劃。環(huán)境衛(wèi)生專業(yè)規(guī)劃(以下簡稱環(huán)衛(wèi)規(guī)劃)是以城市總體規(guī)劃為依據(jù)的城市發(fā)展專業(yè)規(guī)劃。通過規(guī)劃的編制，科學合理地制定城市環(huán)境衛(wèi)生工作的中、長期發(fā)展戰(zhàn)略與近遠期具體目標，制定適宜的措施以促進城市生活廢棄物的減量化、資源化和無害化，使環(huán)衛(wèi)事業(yè)發(fā)展適應社會經(jīng)濟發(fā)展的要求。制定城市市容環(huán)境衛(wèi)生專業(yè)規(guī)劃，是實現(xiàn)市容環(huán)境衛(wèi)生行業(yè)科學發(fā)展的關鍵，有了規(guī)劃，市容環(huán)境衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展就有了方向，市容環(huán)衛(wèi)設施建設才能納入法制軌道，做到與城市建設同步進行，從而使城市市容環(huán)境衛(wèi)生事業(yè)走上健康有序的科學發(fā)展道路，為城市建設和管理創(chuàng)造有利條件。

(二)地理信息系統(tǒng)(GIS)。地理信息系統(tǒng)是以地理空間數(shù)據(jù)庫為基礎，在計算機軟硬件的支持下，對空間相關數(shù)據(jù)進行采集、管理、操作、分析、模擬和顯示，并采用地理模型分析方法，適時提供多種空間相動態(tài)的地理信息，為地理研究和地理決策服務而建立起來的計算機技術系統(tǒng)。因此，地理信息系統(tǒng)具有以下三個方面的特征：(1)具有采集、管理、分析和輸出多種地理空間信息的能力；(2)以地理研究和地理決策為目的，以地理模型方法為手段，具有空間分析和動態(tài)預測的能力，并能產(chǎn)生高層次的地理信息；(3)由計算機系統(tǒng)支持進行空間地理數(shù)據(jù)管理，并由計算機程序模擬常規(guī)的或專門的地理分析方法，作用于空間數(shù)據(jù)，產(chǎn)生有用信息，完成人類難以完成的任務。計算機系統(tǒng)的支持是GIS的重要的特征，使GIS得到快速、精確、綜合地對復雜的地理系統(tǒng)進行空間定位和動態(tài)分析。

二、GIS在環(huán)衛(wèi)規(guī)劃中的實踐應用

(一)環(huán)境保護信息化管理。目前，在環(huán)境保護領域，GIS主要用于環(huán)境現(xiàn)狀評價、環(huán)境質量預測、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境建設項目管理、環(huán)境應急預警預報系統(tǒng)等。特別是城市環(huán)境規(guī)劃己經(jīng)成為GIS的一個重要應用領域，美國芝加哥、紐約、我國北京、上海、廣州、深圳等市都不同程度地建立了城市環(huán)境規(guī)劃GIS系統(tǒng)。GIS在環(huán)境資源領域的應用主要體現(xiàn)在環(huán)境評價研究、大氣與水體質量監(jiān)測、農(nóng)業(yè)、濕地和公共地管理、資源循環(huán)利用監(jiān)測及危險區(qū)制圖等方面。此外，GIS在與環(huán)境相關的市政管理領域的應用也十分廣泛。在規(guī)劃中，常伴隨著大量的結構化、半結構化和非結構化等決策問題，又出現(xiàn)了規(guī)劃決策支持系統(tǒng)的研究。與此同時，3S技術在環(huán)境保護領域的應用也日益受到重視。

(二)環(huán)衛(wèi)車輛的信息化管理。在UGIS 應用的同時，將城市道路系統(tǒng)與交通管理部門的交通管理信息疊加，通過信號等管理、每輛環(huán)衛(wèi)車輛配置專用傳感器，可將每輛車在城市中的流動情況反饋到數(shù)據(jù)處理中心，數(shù)據(jù)處理中心將采集到的數(shù)據(jù)和預設的交通規(guī)劃全景情況進行分析、對比并將結果送到指揮中心，指揮中心的計算機系統(tǒng)對相關路段的交通信號進行控制，通過信號的變化對環(huán)衛(wèi)車輛的線路及配備進行調度。指揮中心利用無線設備，將有關信息再送到車輛使用人員的接受設備中，直接進行動態(tài)指揮和調度，保持環(huán)衛(wèi)車輛路線優(yōu)化以及資源合理運用。

(三)環(huán)衛(wèi)規(guī)劃工作的透明化、公開化。近年來，Web GIS、移動GIS、嵌入式GIS 等GIS 新技術迅速發(fā)展并應用到環(huán)衛(wèi)規(guī)劃領域，取得了較好的效果。Web GIS 不僅可以使公眾在網(wǎng)上瀏覽GIS 數(shù)據(jù)，及時掌握有關資訊，而且也為公眾提供了網(wǎng)上操作、處理相關數(shù)據(jù)的平臺，公眾可以對自己感興趣的規(guī)劃領域做出自己的創(chuàng)意和方案，使公眾積極參與規(guī)劃，不僅提高了GIS 數(shù)據(jù)的共享程度，也增強了環(huán)衛(wèi)規(guī)劃的法律基礎和群眾基礎，利于規(guī)劃工作的可持續(xù)開展。而嵌入式GIS、移動GIS 的動態(tài)性、移動性的特點，能夠及時、方便地提供環(huán)衛(wèi)規(guī)劃所需要的用戶環(huán)境的各種信息，為環(huán)衛(wèi)規(guī)劃和管理人員提供了現(xiàn)場辦公的平臺，不僅提高了環(huán)衛(wèi)規(guī)劃業(yè)務效率，也能加強環(huán)衛(wèi)規(guī)劃的監(jiān)察工作。

三、GIS在環(huán)衛(wèi)規(guī)劃應用中的不足及展望

(一)環(huán)衛(wèi)規(guī)劃GIS應用的局限性。眾所周知，環(huán)衛(wèi)規(guī)劃既非純?nèi)宋囊卜羌兗夹g的科學，是一系列學科相互疊加和交叉的學科。這決定了環(huán)衛(wèi)規(guī)劃工作包含了社會和物質兩方面因素內(nèi)容，環(huán)衛(wèi)規(guī)劃中有時會存在抽象、綜合、主觀的問題處理模式，而GIS 作為一種計算機系統(tǒng)，最終只是一種技術平臺，環(huán)衛(wèi)規(guī)劃中復雜的經(jīng)濟、社會、政治因素是無法單純依靠技術可以解決的。將GIS 工具與環(huán)衛(wèi)規(guī)劃專業(yè)知識相結合、靈活應用，是GIS 在環(huán)衛(wèi)規(guī)劃應用中面臨的一個挑戰(zhàn)。

(二)環(huán)衛(wèi)規(guī)劃GIS應用的未來發(fā)展趨勢。在當前城市化和信息化迅速發(fā)展的情況下，以GIS 為代表的新的地理信息技術將在城市規(guī)劃和管理領域得到更寬和更深層次的應用，已經(jīng)成為一種必然趨勢。我們應當不斷分析GIS在城市規(guī)劃應用中存在的問題，找出解決問題的方法，對GIS 技術進行升級改進，同時積極培養(yǎng)城市規(guī)劃專業(yè)GIS 應用人才，使GIS 更好地應用于城市規(guī)劃設計領域，提高規(guī)劃設計工作的科學性，為正在迅速到來的中國的城市化工作更好地服務。

四、結論

GIS 技術的出現(xiàn)與發(fā)展，為社會諸多行業(yè)領域的發(fā)展帶來了機遇。但目前GIS 技術在城市環(huán)衛(wèi)規(guī)劃的應用中還存在一些瓶頸，因此如何抓住GIS 技術發(fā)展帶來的機遇并從中受益，是GIS 技術應用及環(huán)衛(wèi)規(guī)劃行業(yè)首要解決的問題。對環(huán)衛(wèi)規(guī)劃行業(yè)來說，開拓GIS的應用，首先是要使規(guī)劃師們熟悉GIS 的基本原理和技術，其次還包括規(guī)劃、管理工作自身的更新、擴展，因為很多應用上的局限來自規(guī)劃本身還不適應實際的需要。因此，人才問題將成為GIS 推廣應用的一個關鍵性制約因素。

參考文獻：

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第8篇：環(huán)境科學規(guī)劃范文

關鍵詞：資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理；專業(yè)特點；辦學特點；專業(yè)發(fā)展；辦學要求；教學質量 文獻標識碼：A

中圖分類號：G642 文章編號：1009-2374（2016）10-0191-02 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2016.10.093

1 資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)概述

資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)屬于地理學一級學科下的二級學科，它包含的學科較多，范圍較廣。目前全國超過有160所高校開設了資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)，開設的學校多，但并沒有統(tǒng)一的培養(yǎng)目標，有的學校著重培養(yǎng)城鄉(xiāng)規(guī)劃方面的人才，有的學校則偏重于培養(yǎng)資源環(huán)境。也有的學校會在大二時分方向培養(yǎng)不同類型的人才，如云南師范大學的資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)，在大一時為一個班級，到學生大二時會根據(jù)學生的喜好將專業(yè)分為自然地理與資源環(huán)境和人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃兩個方向供學生選擇?？梢哉f這樣的分類可以使該專業(yè)的定位更加明確，使學生能在不同的專業(yè)分類下學得更精、學得更好，更有利于培養(yǎng)出社會需要的專業(yè)人才，使專業(yè)的前景更加光明。

1.1 專業(yè)特色

日前，我國開設資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的院校在該專業(yè)的課題安排上基本相同，都包含了地理科學、城市規(guī)劃、地質礦產(chǎn)、區(qū)域經(jīng)濟、房地產(chǎn)、建筑學、環(huán)境保護等多學科知識，這些學科知識幾乎也存在于環(huán)境科學與工程和城鄉(xiāng)規(guī)劃等其他類似專業(yè)的課程內(nèi)容。由此而言，資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的課程設置沒有自己的專業(yè)課程和特色優(yōu)勢，使得辦學理念融入不到辦學過程中，阻礙了資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)向前發(fā)展的進程。

1.2 人才培養(yǎng)模式

依照資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)課程設置的理論，該專業(yè)試圖培養(yǎng)具備資環(huán)專業(yè)基本理論、基本知識和技能的高級專門技術人才，可以在科研機構、企事業(yè)單位或行政管理部門等從事科研、管理等專業(yè)技術工作。資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的專業(yè)課程涵蓋了地理科學、環(huán)境科學、城市規(guī)劃、區(qū)域經(jīng)濟等學科知識，在專業(yè)設置上培養(yǎng)學生掌握生態(tài)學、地理科學、城市規(guī)劃、地質礦產(chǎn)、區(qū)域經(jīng)濟等相關理論知識，成為最典型的“通才型”專業(yè)人才。由于這種培訓模式使得學生學習科學知識涉及領域比較多，形成了一種“通”而不“?！钡男Ч嬲旁谑袌錾吓c其他專業(yè)學科的學生競爭時，往往會處于劣勢的地位。如：資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的學生在地理學科領域通常面對著地理學科專業(yè)的競爭；在環(huán)境科學領域面臨著環(huán)境工程專業(yè)的競爭；在土地管理領域面臨著土地管理專業(yè)的競爭等。

1.3 實踐技能薄弱

資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)培訓模式所存在的問題同時也帶來了很多現(xiàn)實問題。例如學習課程設置過多，課程就更加復雜性，學生總學時又有限，如何在有限的時間內(nèi)全部學習完成理論知識，是一個重要的現(xiàn)實問題。另外，由于學時有限，理論知識都沒有完全學習到位，如何抽出有限的時間對學生進行理論聯(lián)系實際的實踐教育呢？而且一些院校雖有設計實踐課程，但是實踐課程傳統(tǒng)單一，缺乏創(chuàng)新性思維，使得學生也對實踐技能提不起興趣，加之院校更多的注重理論教學，輕視實踐技能的培育，使得學生動手能力差，而社會更需要的是應用型人才，學生在面對就業(yè)選擇的時候也會感到壓力很大。

1.4 就業(yè)與深造

通過第三方面論資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)培養(yǎng)模式導致實踐技能差，同時引起很多方面的現(xiàn)實問題，一個非常重要并且直接的問題就是就業(yè)問題。一個專業(yè)的就業(yè)率高與低，直接地反映了社會對該專業(yè)的認可程度。資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的培養(yǎng)人才致使“通”而不“?！?，表面上選擇性比較多，可以在城市規(guī)劃局、國土資源局、環(huán)保部門等企事業(yè)單位就職，但是同樣資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)在市場上也有很多的競爭對手，再加上資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)自身設置的局限性，使得在市場上的競爭實力較薄弱。尤其是隨著時代的發(fā)展和進步，人們更多地追求高素質高技術的人才，市場上也需要高技能高學歷的人才機制。本科生更多地選擇進行考研考博的現(xiàn)象也普遍存在，但是資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)涉及的碩士學位幾乎不存在，也就是說資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的畢業(yè)生想深造都找不到相應的大學，最后學生只能尋找相似的專業(yè)進行深造考研或者干脆更改專業(yè)選擇。致使資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)方面的壓力越來越大，使得畢業(yè)生在面臨就業(yè)壓力的時候會更加迷茫、沒有信心，促使更多專業(yè)人才的流失。

2 資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)發(fā)展定位思考

2.1 明確專業(yè)的辦學理念，準確定位學科方向

在學院教學中，由于資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)設置課程較多、學習的內(nèi)容非常復雜，這種蜻蜓點水式的教學方式使得學生什么都學，卻什么都不會。在實際教學中，其實已經(jīng)偏離了教學目標，忽略了社會需要的實用性人才而非專門人才。其實資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)在市場上具有很強的操作性，而且對學生的專業(yè)知識和技能有較高的要求，學生既要掌握專業(yè)知識的基本理論，也要具有實踐操作能力，可以解決資源環(huán)境合理規(guī)劃與城市之間存在的實際問題。各學院應該根據(jù)自身辦學特色以及師資情況，明確專業(yè)辦學理念，完善課程體系，準確定位學科方向的基礎上，加強學生動手實操能力，增強實踐教學的實用性，增多實踐課程學時，培養(yǎng)學生實踐動手能力，課程設置上要為畢業(yè)生未來可能從事的工作準備。

2.2 根據(jù)學校特色完善課程設置

要根據(jù)學院辦學特色，完善資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的課程設置體系。要綜合考慮資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)在社會需求方向的因素，合理地設置學習課程內(nèi)容的安排，避免課程內(nèi)容設置的重復性和復雜性，使得學生對該專業(yè)的學習產(chǎn)生距離感。并且一個專業(yè)的培養(yǎng)目標能否實現(xiàn)不僅是靠幾門課程就可以的，它需要充分學習各個課程，靠這些課程的相互補充和協(xié)調來實現(xiàn)。資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)是一個多學科交叉、綜合性強的學科專業(yè)，這也使得該學科學習起來比較困難。資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)作為一個地理學科領域，不僅要培養(yǎng)學生對地理區(qū)域的規(guī)劃特點，還要熟練地掌握當?shù)亟?jīng)濟背景和社會背景下的資環(huán)專業(yè)知識。例如，在西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展相對落后，高校開辦的專業(yè)應該更多地傾向于注重生態(tài)環(huán)境保護等，可以開設山地生態(tài)保護、地質災害勘察、資源環(huán)境調查等學科內(nèi)容的傳授，但是并不是一味側重，不去關注城市建設、循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展、城鎮(zhèn)規(guī)劃、區(qū)域經(jīng)濟等人文環(huán)境內(nèi)容的學習。

在專業(yè)課程開設時，要注重基礎課程與專業(yè)課程的結合，也要注重理論知識以及實踐知識的結合，同時課程在開設時還要根據(jù)社會對人才的需要，開設相應的課程。值得提出的是，資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)目前已經(jīng)基本協(xié)調和實現(xiàn)了以上要求。

2.3 實施導師制

導師制是高校對學生管理以及培養(yǎng)高層次人才戰(zhàn)略所實施的一種優(yōu)良制度。國內(nèi)外大量實踐證明，大部分學生渴望教師對自己學習狀況的關注，及時給出指導和鼓勵。如果資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)實施了導師制體系，每位導師就可以隨時和學生進行交流，更容易從多角度了解學生，當學生遇到不管是生活還是學習上的問題時，及時給出解決辦法或者及時給予關心和關切幫助。另外，導師需要更加的專業(yè)，不僅是在專業(yè)方面，在其他方面也對導師提出了較高的水平，導師要發(fā)現(xiàn)學生學習的個性特征，因人而異地采取措施，有助于更快地提高學生素質和能力，有利于指引學生更好地發(fā)展本專業(yè)。導師還可以借助自己的科研項目和實踐經(jīng)驗的結合，使學生也參與其中，拓展學生的知識面，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的自主學習能力，為社會提供合格的創(chuàng)新性人才。

綜上所述，資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)在未來的發(fā)展過程中還有很大的發(fā)展空間，通過對專業(yè)定位、特色發(fā)展和學生就業(yè)等方面的修正改良，調整人才培育戰(zhàn)略和社會需求之間的偏差，促使資環(huán)專業(yè)應對新的挑戰(zhàn)，新拆分兩個專業(yè)分別為自然地理與資源環(huán)境和人文地理與城市規(guī)劃，可能更快地推進未來高校資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的發(fā)展。高校在發(fā)展資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)體系建設時，要積極吸取經(jīng)驗教訓，結合社會對人才的需求，從多方向和多角度來提高專業(yè)競爭力，培養(yǎng)一批又一批為社會所用的合格人才。

此外，學校在培養(yǎng)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)人才時，不能盲目覺得什么課程好就開設什么課程。學校培養(yǎng)人才終究是為了社會和國家建設服務的，因此我們在培養(yǎng)相關的專業(yè)人才時，必須充分地考察市場、研究市場，根據(jù)市場的需求靈活開設相關的專業(yè)課程，培養(yǎng)出社會需要的、專業(yè)的人才。總的來說，學校只有培養(yǎng)出社會需要的專業(yè)人才，增加學生的就業(yè)率，才能推動該資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的發(fā)展，提高學校的知名度，為社會主義建設奉獻出一份力量。

參考文獻

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第9篇：環(huán)境科學規(guī)劃范文

關鍵詞：城市發(fā)展；規(guī)劃管理；可持續(xù)發(fā)展觀；環(huán)境資源；局限性

Abstract: combined with the work experience summary that the construction and management of a city depends on the city planning, and city planning as a guide in city construction and development direction at the same time, we must make scientific planning, to fully understand the nature and characteristics of each city's own analysis of city, the main development direction and development pattern. Only in the scientific city planning guidance, to gradually realize the final goal in a city. With the continuous development of the economic and social progress, people's functional requirements on the city more and more, city planning requirements also gradually improve.

Keywords: city development; planning and management; sustainable development; environmental resources; limitations

中圖分類號：TU984文獻標識碼：A 文章編號：2095-2104（2013）

一、我國現(xiàn)代城市發(fā)展的局限性

1.1、城市規(guī)劃建設存在的盲目性。

近年來，我國城市規(guī)劃出現(xiàn)了時間明顯縮短的現(xiàn)象，20 年的發(fā)展目標卻在5 年內(nèi)已經(jīng)完成，這不僅使城市規(guī)劃管理失去了在城市規(guī)劃中的調控作用，更加使得城鄉(xiāng)規(guī)劃產(chǎn)生分割和脫節(jié)，城鄉(xiāng)結合地區(qū)的建設管理機制混亂。由于規(guī)劃管理不善，大部分城市污水沒有經(jīng)過處理就進行排放，造成了城市環(huán)境的污染；而一部分城市規(guī)劃管理工作的監(jiān)督和約束機制不夠健全，違規(guī)建筑大量存在，城市土地被胡亂占用，使得城市環(huán)境質量逐年下降。另外，由于管理工作不到位，有的城市為了完成建設目標，則與其他城市建筑風格雷同，出現(xiàn)千城一面的現(xiàn)象。

1.2、規(guī)劃和管理的手段尚顯缺乏。

第一，城市規(guī)劃依法審批管理制度不夠健全。根據(jù)我國國務院的相關規(guī)定，在進行規(guī)劃時應當由政府審批，而由于規(guī)劃和管理依據(jù)不夠充分，很容易造成決策失誤的現(xiàn)象，因此而造成了個別房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)隨意的改變建筑規(guī)劃，產(chǎn)生違法超建的現(xiàn)象。第二，城市規(guī)劃管理的主體管理智能不健全。很多城市規(guī)劃管理只能被人為的分割，無法形成城鄉(xiāng)一體化的管理模式，始終無法落實城鄉(xiāng)一體化的城市規(guī)劃目標。第三，經(jīng)費的緊缺使得城市規(guī)劃管理工作不能順利進行。第四，城市規(guī)劃管理人員的素質不一，部分地區(qū)的相關部門的執(zhí)法管理力度不足，處罰標準的不合理，造成了執(zhí)法水平與城市規(guī)劃工作無法相適應的局面。

二、 基于城市可持續(xù)發(fā)展的城市規(guī)劃

由于我國人口眾多，國家的資源相對短缺，城市是我國人口較為密集的地方，各類社會經(jīng)濟活動高度集中，因此社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展而隨之帶來的與資源環(huán)境之間的矛盾也變的日益突出，為此必須做到堅持以可持續(xù)發(fā)展觀念作為城市規(guī)劃建設的指導思想，實現(xiàn)城市發(fā)展由粗放型向集約型的轉變，推動城市發(fā)展實現(xiàn)。

2.1、制定科學的城市發(fā)展規(guī)劃

要想實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，在城市規(guī)劃過程中，不僅應該包括常規(guī)規(guī)劃內(nèi)容，而且應該綜合考慮城市自身的資源和環(huán)境問題。城市發(fā)展規(guī)劃應該建立一個可以滿足人們生活需要和社會經(jīng)濟發(fā)展的城市構架，城市規(guī)劃的制定人員應該綜合考慮可能影響城市發(fā)展的各方面因素，以城市環(huán)境承載力和環(huán)境容量為城市規(guī)劃的指標，將城市發(fā)展過程中資源和環(huán)境消耗控制在一個合理的范圍之內(nèi)，制定相應的城市發(fā)展規(guī)劃，進而形成城市可持續(xù)發(fā)展理念指導下的城市規(guī)劃新思路，如果城市規(guī)劃的初步方案超出了城市的環(huán)境承載力，需要及時進行調整，在城市資源指標和環(huán)境指標下，形成新的城市規(guī)劃方案，并再次與城市的資源和環(huán)境指標進行對比分析，如果不達標需要再次改正，直到修正后的規(guī)劃方案可以滿足城市自身的環(huán)境和資源承載力為止。在城市規(guī)劃制定的過程中應該注意三點內(nèi)容，其一，城市規(guī)劃的出發(fā)點應該是城市土地和空間資源與社會經(jīng)濟發(fā)展之間的關系，同時應該強調城市資源供給力與城市環(huán)境承載力，這是城市可持續(xù)發(fā)展對城市規(guī)劃提出的要求。其二，城市規(guī)劃的內(nèi)容應該將城市的經(jīng)濟、人口、資源、社會、環(huán)境等都納入規(guī)劃計劃中，保證以上各個因素相互協(xié)調促進的前提下，不斷擴大城市的發(fā)展規(guī)模和發(fā)展速度。其三，城市規(guī)劃方案應該以城市資源環(huán)境的承載力作為一個重要控制點，也就是說城市規(guī)劃不能超出城市的資源和環(huán)境承載力， 另外，現(xiàn)階段隨著社會科學技術的不斷發(fā)展進步，城市經(jīng)濟發(fā)展的資源消耗和環(huán)境污染的治理能力都在逐步提高，所以城市的環(huán)境承載力和資源供給能力也有了很大程度的提高，為此在進行城市規(guī)劃方案制定時，可以不完全受城市環(huán)境承載力和資源供給力指標的限制，可以適當增加城市系統(tǒng)的發(fā)展規(guī)模?？傊?，為了保證城市發(fā)展與資源環(huán)境之間良性互動，城市規(guī)劃必須引進資源供給力和環(huán)境承載力指標。