網(wǎng)站建設(shè)書(shū)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的網(wǎng)站建設(shè)書(shū)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：網(wǎng)站建設(shè)書(shū)范文

（燕山大學(xué)圖書(shū)館，河北 秦皇島 066004）

【摘　要】隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，高校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)越來(lái)越受到各大高校圖書(shū)館的重視。圖書(shū)館網(wǎng)站的主要功能是為讀者提供信息資源共享和信息服務(wù)。通過(guò)分析研究高校圖書(shū)館網(wǎng)站的職能和構(gòu)建網(wǎng)站的各大要素，結(jié)合燕山大學(xué)圖書(shū)館網(wǎng)站的構(gòu)建實(shí)例，闡述了通過(guò)資源整合、網(wǎng)站界面布局優(yōu)化等方式搭建圖書(shū)館網(wǎng)站，為讀者提供更快、更全的信息資源共享和更優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)。

關(guān)鍵詞 高校圖書(shū)館；網(wǎng)站；信息資源共享；信息服務(wù)

基金項(xiàng)目：本文系河北省秦皇島市科學(xué)技術(shù)研究與發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目“云計(jì)算環(huán)境下圖書(shū)館信息資源共享與信息服務(wù)模式研究”（項(xiàng)目編號(hào)：201302A024）研究成果之一。

0　引言

隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大眾獲取知識(shí)的重要途徑。數(shù)字圖書(shū)館，也即圖書(shū)館虛擬空間建設(shè)的重要性已經(jīng)不亞于甚至已經(jīng)超過(guò)實(shí)體空間的建設(shè)[1]。隨著數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的不斷完善，高校圖書(shū)館所擁有的大量數(shù)字資源的利用率大幅度提高，圖書(shū)館網(wǎng)站是實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館信息資源共享的主要途徑之一，因此圖書(shū)館網(wǎng)站的建設(shè)引起了越來(lái)越多圖書(shū)館的重視。

近年，大多數(shù)高校圖書(shū)館都對(duì)自己的網(wǎng)站進(jìn)行了改版升級(jí)。2013年燕山大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱燕大）圖書(shū)館決定對(duì)當(dāng)前門(mén)戶網(wǎng)站進(jìn)行改版升級(jí)，意在實(shí)現(xiàn)更快的信息資源共享和更好的信息服務(wù)模式。通過(guò)近2年的探索與實(shí)踐，本文將對(duì)燕大圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程中涉及到的網(wǎng)站涉及理念等內(nèi)容進(jìn)行介紹與總結(jié)。

1　圖書(shū)館網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

高校圖書(shū)館網(wǎng)站主要是為學(xué)生及老師提供服務(wù)，以提高教學(xué)水平，增強(qiáng)科研能力，促進(jìn)師資建設(shè)[2]。高校圖書(shū)館網(wǎng)站既是實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館信息資源共享的重要窗口，也是圖書(shū)館服務(wù)的延伸。圖書(shū)館網(wǎng)站的主要功能如下：（1）信息資源共享:高校圖書(shū)館網(wǎng)站是圖書(shū)館傳遞自身信息資源的途徑，讀者可以通過(guò)網(wǎng)站查詢館藏書(shū)目的情況；可以利用網(wǎng)站檢索、下載所需電子資源；可以通過(guò)網(wǎng)站了解高校圖書(shū)館的布局；也可以獲取圖書(shū)館相關(guān)部門(mén)聯(lián)系人員的聯(lián)系方式；（2）服務(wù)延伸：高校圖書(shū)館網(wǎng)站另一個(gè)主要功能就是為廣大讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。讀者可以不用親自到館，即可完成一些事務(wù)的辦理，如讀者可以通過(guò)網(wǎng)站查詢借閱書(shū)目的到期時(shí)間，辦理書(shū)籍續(xù)借手續(xù)等。通過(guò)對(duì)大部分高校圖書(shū)館網(wǎng)站的調(diào)查研究，總結(jié)目前高校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)的優(yōu)缺點(diǎn)。高校圖書(shū)館網(wǎng)站要實(shí)現(xiàn)更高程度的信息資源共享，必須從根本上提高高校圖書(shū)館網(wǎng)站的服務(wù)品質(zhì)[2]。當(dāng)前多數(shù)高校圖書(shū)館網(wǎng)站設(shè)計(jì)存在如下問(wèn)題：信息服務(wù)功能較差；內(nèi)容排版比較混亂；資源整合度不高。

燕大圖書(shū)館主要從兩個(gè)方面建設(shè)圖書(shū)館網(wǎng)站：圖書(shū)館網(wǎng)站界面設(shè)計(jì)；網(wǎng)站信息資源建設(shè)與信息服務(wù)功能。高校圖書(shū)館網(wǎng)站設(shè)計(jì)應(yīng)該本著“以人為本”的基本思想，從讀者的角度出發(fā)，充分考慮圖書(shū)館信息資源本身的特色和特點(diǎn)，進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，力求做到能及時(shí)向讀者提供準(zhǔn)確完整的圖書(shū)館信息[3]。因此，圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)要求設(shè)計(jì)者站在用戶的角度設(shè)身處地考慮用戶需求，設(shè)計(jì)出淺顯易懂、容易操作、方便實(shí)用的網(wǎng)站[4－5]。

網(wǎng)站界面是圖書(shū)館網(wǎng)站的重要組成部分，設(shè)計(jì)完成的圖書(shū)館網(wǎng)站界面應(yīng)該更直觀、方便、友好、智能化和人性化。使讀者在使用的過(guò)程中毫無(wú)障礙，符合讀者的認(rèn)知和思維習(xí)慣，充分利用導(dǎo)航、圖片等元素構(gòu)建一個(gè)良好的人機(jī)交互界面，幫助讀者高效的使用圖書(shū)館網(wǎng)站系統(tǒng)。

由于當(dāng)前瀏覽器版本多樣，顯示器尺寸也各不相同，網(wǎng)站界面的顯示又與瀏覽器和顯示器等多種因素相關(guān)，因此要求網(wǎng)站開(kāi)發(fā)人員在設(shè)計(jì)網(wǎng)站界面時(shí)要兼顧顯示器、瀏覽器以及其他影響因素，保證在任何條件下讀者訪問(wèn)圖書(shū)館網(wǎng)站所看到的界面顯示基本一致。在網(wǎng)站界面配色、文字和圖片等方面，根據(jù)一些學(xué)者所做的相關(guān)調(diào)查和研究，選用的顏色對(duì)比不應(yīng)過(guò)于明顯，不應(yīng)過(guò)于鮮艷或暗淡，應(yīng)相對(duì)溫和。字體的顏色和大小首先要保證讀者能夠看的清楚和清晰，其次要保證所有鏈接字體的顏色和效果都一致，保持網(wǎng)站界面的統(tǒng)一性。圖片的數(shù)量不宜過(guò)多，選擇使用的圖片應(yīng)能夠引起讀者興趣，圖片能夠準(zhǔn)確表達(dá)一定的含義。

圖書(shū)館網(wǎng)站首頁(yè)界面包含以下幾個(gè)部分：燕大圖書(shū)館的Logo；讀者一站式登錄模塊；內(nèi)容導(dǎo)航；統(tǒng)一檢索；新聞、資源動(dòng)態(tài)；數(shù)據(jù)庫(kù)推介；讀者信息反饋通道；相關(guān)網(wǎng)站鏈接。各個(gè)部分之間聯(lián)系緊密，且首頁(yè)涉及的各個(gè)模塊都是讀者日常使用量較高的服務(wù)應(yīng)用。

當(dāng)前部分高校圖書(shū)館網(wǎng)站界面色彩艷麗，十分花哨，與圖書(shū)館的大氣沉穩(wěn)的氛圍不相符。燕大圖書(shū)館網(wǎng)站界面的基本色調(diào)為灰、黑色調(diào)，大氣沉穩(wěn)，與國(guó)際接軌，其間點(diǎn)綴幾個(gè)亮色系控件。既與燕大嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)風(fēng)相吻合，更契合圖書(shū)館這個(gè)身份。整個(gè)界面效果穩(wěn)重而不失活潑，新推出的數(shù)據(jù)庫(kù)推介模塊配有動(dòng)感圖片，也為整個(gè)網(wǎng)站增添了活力。

首先，精簡(jiǎn)圖書(shū)館網(wǎng)站首頁(yè)內(nèi)容，優(yōu)化界面布局。根據(jù)舊版網(wǎng)站各個(gè)模塊的訪問(wèn)量統(tǒng)計(jì)以及對(duì)讀者調(diào)查結(jié)果的綜合分析，將網(wǎng)站首頁(yè)信息資源高度整合，簡(jiǎn)化內(nèi)容，合理規(guī)劃布局，各模塊都有明顯的標(biāo)識(shí)與文字說(shuō)明。讀者對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容能夠一目了然，并迅速找到各項(xiàng)相關(guān)內(nèi)容；其次，建立統(tǒng)一檢索模塊。舊版圖書(shū)館網(wǎng)站只將E讀和館藏書(shū)目的檢索功能嵌入到網(wǎng)站中，其它部分檢索功能必須進(jìn)入網(wǎng)站的下一層才能進(jìn)行檢索，無(wú)形中增加了讀者的訪問(wèn)深度，降低了讀者的使用效率。檢索功能是圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)信息共享與信息服務(wù)的主要途徑之一，應(yīng)被最大化利用，因此，新版圖書(shū)館網(wǎng)站將圖書(shū)館現(xiàn)有的書(shū)目檢索，數(shù)據(jù)庫(kù)檢索，E讀檢索等多種檢索功能進(jìn)行資源整合，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一檢索；再次，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)推介模塊。舊版圖書(shū)館網(wǎng)站的電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)是按照總的訪問(wèn)次數(shù)進(jìn)行排序，這樣就會(huì)出現(xiàn)新購(gòu)買(mǎi)的電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)總是訪問(wèn)量最低，排名總是靠后，導(dǎo)致很多讀者不能發(fā)現(xiàn)新增加的電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)，而有些讀者可能很需要該數(shù)據(jù)庫(kù)的資源，這樣不僅使得該電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)的資源被浪費(fèi)，沒(méi)有得到充分的利用，而且讀者也未能滿足自己的需求，造成雙方面的損失。因此，新版圖書(shū)館網(wǎng)站在網(wǎng)站首頁(yè)推出了數(shù)據(jù)庫(kù)推介模塊，并配有動(dòng)感圖片，使讀者進(jìn)入圖書(shū)館網(wǎng)站后能夠很容易發(fā)現(xiàn)并被該模塊吸引，誘導(dǎo)讀者進(jìn)行下一步的操作，增加讀者解數(shù)據(jù)庫(kù)資源的概率；最后，完善信息服務(wù)功能。將讀者比較關(guān)心、使用比較頻繁的預(yù)約書(shū)籍、書(shū)籍即將到期、新書(shū)通報(bào)等服務(wù)提煉出來(lái)，方便讀者查找。同時(shí)將讀者意見(jiàn)反饋渠道重新構(gòu)建，增加反饋方法。重新搭建了讀者留言咨詢系統(tǒng)，并增加了讀者留言狀態(tài)查詢，使讀者能夠時(shí)刻掌握自己留言咨詢的回復(fù)情況。

通過(guò)資源整合、優(yōu)化界面布局，暢通讀者意見(jiàn)反饋渠道，合理規(guī)劃網(wǎng)站內(nèi)容等方式重新構(gòu)建的新版圖書(shū)館網(wǎng)站，讀者能夠更快捷的找到自己所要訪問(wèn)的內(nèi)容，滿足自己的需求，并能更直觀的了解圖書(shū)館、更方便的與圖書(shū)館館員進(jìn)行咨詢及意見(jiàn)反饋。新版圖書(shū)館網(wǎng)站為讀者提供了更快的信息資源共享和更好的信息服務(wù)。

2　總結(jié)

各種移動(dòng)終端設(shè)備的普及，使得越來(lái)越多的人開(kāi)始通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息資源。高校圖書(shū)館作為高校教師和學(xué)生學(xué)習(xí)和科研的知識(shí)儲(chǔ)備庫(kù)，必須緊跟時(shí)代步伐，不斷完善和提高自身信息資源共享的能力，最大限度的發(fā)揮自己的作用。圖書(shū)館網(wǎng)站是教師和學(xué)生獲取圖書(shū)館信息資源的重要途徑，一個(gè)建設(shè)良好的圖書(shū)館網(wǎng)站可以為讀者提供全方位的信息服務(wù)，因此高校圖書(shū)館應(yīng)該重視圖書(shū)館網(wǎng)站的建設(shè)，并要根據(jù)讀者需求的變化，不斷完善圖書(shū)館網(wǎng)站。

參考文獻(xiàn)

［1］陸怡洲,吳志榮.圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)的理論與方法[J].圖書(shū)館雜志,2014,33(2):41-45.

［2］趙鵬.高校數(shù)字圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)的研究[D].山西大學(xué),2007.

［3］王翠.高校圖書(shū)館網(wǎng)站的人性化設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐[D].曲阜（下轉(zhuǎn)第298頁(yè)）（上接第166頁(yè)）師范大學(xué),2009.

［4］朱釵.以用戶為中心的圖書(shū)館網(wǎng)站的設(shè)計(jì)理念[J].湛江師范學(xué)院學(xué)報(bào),2009,30(2):142-144.

第2篇：網(wǎng)站建設(shè)書(shū)范文

乙方：_________

甲乙雙方就甲方贊助乙方舉辦_________論壇一事達(dá)成如下協(xié)議：

一、經(jīng)雙方友好協(xié)商，甲方?jīng)Q定作為乙方舉辦_________論壇的(按贊助形式之一填寫(xiě))贊助單位;

二、為成功舉辦_________論壇，甲方向乙方贊助_________元(大寫(xiě)：_________元)人民幣。

三、乙方對(duì)甲方贊助的回報(bào)：_________(按論壇招商方案相應(yīng)的回報(bào)條件填寫(xiě))

四、付款方式：甲方贊助款項(xiàng)，自雙方簽訂協(xié)議后一次性支付給乙方。

五、乙方如不能履行協(xié)議，則要將上述款項(xiàng)退還甲方。

六、未盡事宜，雙方應(yīng)友好協(xié)商，并可另訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同等的法律效力。

七、如協(xié)議履行過(guò)程中有異議，應(yīng)友好協(xié)商解決。

八、本合同一式四份，甲乙雙方各持兩份。本協(xié)議自甲乙雙方簽字之日起生效。

甲方(蓋章)：_________ 乙方(蓋章)：_________

第3篇：網(wǎng)站建設(shè)書(shū)范文

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已呈現(xiàn)商業(yè)化、全民化、全球化的趨勢(shì)。電子商務(wù)（e-commerce）交易的個(gè)性化、自由化可為企業(yè)創(chuàng)造無(wú)限商機(jī)，降低成本，同時(shí)可以更好地建立同客戶、經(jīng)銷商及合作伙伴的關(guān)系，為此，許多公司積極拓展電子商務(wù)，為客戶服務(wù)，進(jìn)行價(jià)值鏈集成。如今網(wǎng)絡(luò)已成為企業(yè)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的戰(zhàn)略手段。企業(yè)經(jīng)營(yíng)的多元化拓展，企業(yè)規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大，對(duì)于企業(yè)的管理、業(yè)務(wù)擴(kuò)展、企業(yè)品牌形象等提供了更高的要求。

作為專業(yè)的從事數(shù)碼產(chǎn)品生產(chǎn)、銷售的大型企業(yè)，***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司更需要建設(shè)好網(wǎng)站，將其作為對(duì)外宣傳、服務(wù)的載體，來(lái)配合公司的發(fā)展和需要，使網(wǎng)站具有鮮明的行業(yè)特色，使更多的客戶通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)結(jié)盟***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司。

二、企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站的服務(wù)對(duì)象

（1)網(wǎng)站的服務(wù)對(duì)象主要是客戶和供應(yīng)商。

按客戶的區(qū)域市場(chǎng)分析，表現(xiàn)為東強(qiáng)西弱，需求變化將具體體現(xiàn)為：經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的華東、華北、華南地區(qū)產(chǎn)品需求旺盛，個(gè)人和家庭用戶需求為主；經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)西部地區(qū)需求較少。

按客戶結(jié)構(gòu)分析，因?yàn)閿?shù)碼產(chǎn)品主要是時(shí)尚產(chǎn)品，用戶主要集中在中青年和學(xué)生群體上，這個(gè)群體的需求較旺盛。

（2）企業(yè)內(nèi)部人員也是網(wǎng)站的重要服務(wù)對(duì)象。企業(yè)各個(gè)部門(mén)的人員可以通過(guò)網(wǎng)站了產(chǎn)品的銷售情況和其他部門(mén)的處境，以更好地進(jìn)行協(xié)調(diào)。

三、企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站的目標(biāo)

（1）幫助企業(yè)建立有效的企業(yè)形象宣傳、企業(yè)風(fēng)采展示、公司產(chǎn)品宣傳，打造“***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司的新形象。對(duì)于一個(gè)以數(shù)碼產(chǎn)品銷售為主的大型企業(yè)而言，企業(yè)的品牌形象至關(guān)重要。特別是對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高度發(fā)展的今天，大多客戶都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)了解企業(yè)產(chǎn)品、企業(yè)形象及企業(yè)實(shí)力，因此，企業(yè)網(wǎng)站的形象往往決定了客戶對(duì)企業(yè)產(chǎn)品的信心。建立具有國(guó)際水準(zhǔn)的網(wǎng)站能夠極大的提升企業(yè)的整體形象。

（2)充分利用網(wǎng)絡(luò)快捷、跨地域優(yōu)勢(shì)進(jìn)行信息傳遞，對(duì)公司的新聞進(jìn)行及時(shí)的報(bào)道。產(chǎn)品信息通過(guò)網(wǎng)站的先進(jìn)設(shè)計(jì)，既有報(bào)紙信息量大的優(yōu)點(diǎn)，又結(jié)合了電視聲、光、電的綜合刺激優(yōu)勢(shì)，可以牢牢地吸引住目標(biāo)對(duì)象。因此，產(chǎn)品信息傳播的有效性將遠(yuǎn)遠(yuǎn)提高，同時(shí)亦即是提高了產(chǎn)品的銷售力。

（3)通過(guò)在線供求系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上的供求信息的查詢、訂購(gòu)、交易聯(lián)系，優(yōu)化信息的流通渠道。在現(xiàn)階段，傳統(tǒng)的售后服務(wù)手段已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足客戶的需要，為消費(fèi)者提供便捷、有效、即時(shí)的24小時(shí)網(wǎng)上服務(wù)，是一個(gè)全新體現(xiàn)項(xiàng)目附加值的方向。世界各地的客戶在任何時(shí)刻都可以通過(guò)網(wǎng)站下載自己需要的資料，在線獲得疑難的解答，在線提交自己的問(wèn)題。

四、企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站的主要內(nèi)容

設(shè)計(jì)重心轉(zhuǎn)向以客戶為中心，圍繞客戶的需求層面有針對(duì)性的設(shè)計(jì)實(shí)用簡(jiǎn)潔的欄目及實(shí)用的功能，極大方便客戶了解企業(yè)的服務(wù)，咨詢服務(wù)技術(shù)支持、問(wèn)題解答，個(gè)性化產(chǎn)品意見(jiàn)提出等一系列需求在***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司網(wǎng)站上逐個(gè)需求得到滿足的過(guò)程；做到產(chǎn)品展示，服務(wù)技術(shù)支持，問(wèn)題，反饋意見(jiàn)，加盟等為一體，充分幫助客戶體驗(yàn)到***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司的全系列服務(wù)。

五、網(wǎng)站整體結(jié)構(gòu)

1、網(wǎng)站的導(dǎo)航系統(tǒng)

網(wǎng)站采用全局導(dǎo)航系統(tǒng)，訪問(wèn)者可以清楚了解網(wǎng)站的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，方便他們?cè)诓煌块T(mén)之間跳轉(zhuǎn)。

2、 功能模塊

網(wǎng)站建設(shè)以界面的簡(jiǎn)潔化，功能模塊的靈活變通性為原則，為***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作維護(hù)人員提供一個(gè)自主更新維護(hù)的動(dòng)態(tài)空間和發(fā)揮余地，去完善辦好他們的網(wǎng)站，達(dá)到一次投資，長(zhǎng)期受益，降低成本的根本目的。

3、網(wǎng)站首頁(yè)

網(wǎng)站首頁(yè)是網(wǎng)站的第一內(nèi)容頁(yè)，整個(gè)網(wǎng)站的最新、最值得推薦的內(nèi)容將在這里展示。以達(dá)到整個(gè)公司的企業(yè)形象的和諧統(tǒng)一；在制作上采用asp動(dòng)態(tài)頁(yè)面，系統(tǒng)可以調(diào)用最新的內(nèi)容在首頁(yè)顯示。在內(nèi)容上，首頁(yè)有公司的新聞熱點(diǎn)，推薦產(chǎn)品等信息，并且管理員在后臺(tái)可以動(dòng)態(tài)更新首頁(yè)的內(nèi)容，使整個(gè)網(wǎng)站時(shí)時(shí)充滿生機(jī)和活力。在設(shè)計(jì)上，注重協(xié)調(diào)各區(qū)域的主次關(guān)系，以營(yíng)造高易用性與視覺(jué)舒適性的人機(jī)交互界面為終極目標(biāo)。給瀏覽者耳目一新的感覺(jué)，吸引瀏覽者經(jīng)常訪問(wèn)***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司網(wǎng)站。

4、主要欄目

（1）關(guān)于***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司

本欄目采用靜態(tài)頁(yè)面，主要功能是宣傳企業(yè)，通過(guò)對(duì)的基本情況、文化理念、服務(wù)、產(chǎn)品的了解，使***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司為更多客戶所熟悉、信賴。在頁(yè)面設(shè)計(jì)上，我們采用靈活運(yùn)用多種動(dòng)畫(huà)效果，力求將***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司的企業(yè)形象予以最好的傳達(dá)。

（2）企業(yè)榮譽(yù)

本欄目采用靜態(tài)頁(yè)面，主要內(nèi)容為介紹公司所獲得的榮譽(yù)證書(shū)、通過(guò)的技術(shù)認(rèn)證等信息，可以采用圖片加文字的表現(xiàn)手法。

（3）企業(yè)動(dòng)態(tài)

本欄目為動(dòng)態(tài)，其主要內(nèi)容就是及時(shí)出***數(shù)碼產(chǎn)品有限公司公司內(nèi)部新聞、活動(dòng)。

（4）產(chǎn)品介紹

本欄目為動(dòng)態(tài)，其主要內(nèi)容就是介紹公司最新產(chǎn)品的種類和價(jià)格等。此欄目為整個(gè)網(wǎng)站的重要部分。網(wǎng)站采用產(chǎn)品展示系統(tǒng)來(lái)管理產(chǎn)品。這樣，產(chǎn)品信息的非常方便、快捷，而且能給網(wǎng)站訪問(wèn)者提供非常強(qiáng)大的產(chǎn)品快速查找的功能。

（5）信息反饋

信息反饋采用靜態(tài)頁(yè)面，實(shí)現(xiàn)方式為一個(gè)反饋表單，客戶可以在線填寫(xiě)表單信息，內(nèi)容以電子郵件形式發(fā)送到管理員信箱?？蛻艨梢赃x擇不同的反饋信息類別，向不同的管理員發(fā)送反饋信息。

（6）留言板

本欄目提供了一個(gè)公共的信息平臺(tái)，適用于作為企業(yè)內(nèi)部個(gè)人辦公助手以及企業(yè)與企業(yè)之間進(jìn)行信息交流；在internet上儲(chǔ)存留言資料，方便查閱。

六、網(wǎng)站建設(shè)進(jìn)度及實(shí)施過(guò)程

根據(jù)本網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程中的工作內(nèi)容和范圍，將成立一個(gè)9個(gè)人左右的項(xiàng)目工作組來(lái)負(fù)責(zé)本項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。包括項(xiàng)目經(jīng)理、高級(jí)程序員、html 制作等。同時(shí)擁有一套實(shí)際運(yùn)用和不斷完善的實(shí)施方法和富有經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目管理人才。保證網(wǎng)站能夠得以順利完成，有效協(xié)同各種專業(yè)人員共同參與，有組織有計(jì)劃的進(jìn)行資源管理和分配。

第4篇：網(wǎng)站建設(shè)書(shū)范文

關(guān)鍵詞 特色網(wǎng)站建設(shè)；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用

中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-7597（2013）21-0154-01

少兒圖書(shū)館網(wǎng)站做為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的窗口，不僅展示了少兒圖書(shū)館的特色；更體現(xiàn)了少兒圖書(shū)館工作者在新時(shí)代參與社會(huì)服務(wù)、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、對(duì)外交流的窗口。因此，少兒圖書(shū)館在網(wǎng)站建設(shè)上，要結(jié)合本國(guó)國(guó)情，本著認(rèn)真考察、慎重行事、合理規(guī)劃、講究實(shí)效的原則，從而使建設(shè)起來(lái)的網(wǎng)站內(nèi)容豐富、具有吸引力，這樣才有助于推動(dòng)少兒圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展。目前，我館的網(wǎng)站也正在建設(shè)中，筆者根據(jù)自己在網(wǎng)絡(luò)部工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提出了以下網(wǎng)站建設(shè)的想法，供同仁參考。

1 網(wǎng)站的內(nèi)容上要有特色

建設(shè)少兒圖書(shū)館網(wǎng)站不能單一的只把服務(wù)搬到網(wǎng)上，而是依托互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，打破原有傳統(tǒng)服務(wù)的模式，開(kāi)拓適應(yīng)新時(shí)展信息特色的嶄新服務(wù)模式。所以在互聯(lián)網(wǎng)站的建設(shè)和規(guī)劃中，主要利用互聯(lián)網(wǎng)傳播速度快的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展特色網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。

現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)覆蓋面積廣，傳播速度快，沒(méi)有區(qū)域和時(shí)間的限制，傳統(tǒng)的圖書(shū)館都比不了的。有了網(wǎng)絡(luò)服務(wù)后，網(wǎng)上可以隨時(shí)預(yù)約或續(xù)借。并可以在網(wǎng)絡(luò)論壇里交流借閱和瀏覽的心得，給小讀者一個(gè)傾訴的窗口。在網(wǎng)站建設(shè)的初期，要求網(wǎng)站建設(shè)者要多調(diào)查研究，結(jié)合自身特色和優(yōu)勢(shì)，杜絕重復(fù)建設(shè)，專注于某個(gè)專題，以獨(dú)特的資源內(nèi)容吸引訪問(wèn)者。

2 網(wǎng)站上的技術(shù)應(yīng)用

2.1 建設(shè)獨(dú)具特色的少兒圖書(shū)館網(wǎng)站的要求

建設(shè)獨(dú)具特色的少兒圖書(shū)館網(wǎng)站需要具備以下幾點(diǎn)。

1）網(wǎng)頁(yè)的訪問(wèn)速度快。

2）頁(yè)面的首頁(yè)設(shè)計(jì)美觀、合理，吸引人的眼球。

3）及時(shí)對(duì)頁(yè)面進(jìn)行更新和整理，反饋?zhàn)x者需求。

4）合理有序的安排網(wǎng)站的整體結(jié)構(gòu)。開(kāi)始建立網(wǎng)站的時(shí)候，要收集整理所有的網(wǎng)站建設(shè)資料，并進(jìn)行整合和分類，合理有序的對(duì)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)建設(shè)進(jìn)行規(guī)劃，建立頁(yè)面的層次性鏈接。筆者根據(jù)自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為用“web”結(jié)構(gòu)建設(shè)少兒圖書(shū)館網(wǎng)站比較合理，瀏覽者可以從任何一個(gè)網(wǎng)頁(yè)出發(fā)，瀏覽遍布所有網(wǎng)頁(yè)。

2.2 選擇合適的設(shè)計(jì)方法，運(yùn)用好的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行建設(shè)

建站之初，要準(zhǔn)備一個(gè)動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)軟環(huán)境，并對(duì)網(wǎng)站現(xiàn)設(shè)上所應(yīng)用的設(shè)計(jì)軟件做好歸類和準(zhǔn)備。主要有Dreamweaver8、Frontpage、Flash、fireworks、Notepad、Photoshop、WindowsXP、HTML編輯器等。

1）ASP是動(dòng)態(tài)服務(wù)器頁(yè)面，是簡(jiǎn)單方便的編程工具之一。利用ASP可以使數(shù)據(jù)庫(kù)和其他應(yīng)用程序進(jìn)行交互，突破單一靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)的一些功能限制，它簡(jiǎn)單易于測(cè)試和修改，它包含在HTML文件中。

2）HTML語(yǔ)言可以把存放在電腦里的文本或者圖形與另一臺(tái)電腦里的文本和圖形連接起來(lái)，形成有機(jī)的整體，人們不用考慮具體信息是在當(dāng)前電腦上還是網(wǎng)絡(luò)的其他電腦上。它可以說(shuō)明文字、圖形、聲音、表格等。它是網(wǎng)絡(luò)的通用語(yǔ)言，一種簡(jiǎn)單通用的全標(biāo)志語(yǔ)言。

2.3 主頁(yè)的設(shè)計(jì)和導(dǎo)航系統(tǒng)的建立

打開(kāi)頁(yè)面的第一眼要有足夠的震懾力，吸引小讀者的眼球，這樣需要好的創(chuàng)意網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。所以就要求版面設(shè)計(jì)者具有一定的美術(shù)功底，融合文字與圖形，利用各種圖形軟件工具，打造最理想的網(wǎng)頁(yè)視覺(jué)效果。每頁(yè)網(wǎng)頁(yè)對(duì)視覺(jué)的要求也各不相同，如訪問(wèn)量信息量非常大的少兒圖書(shū)館網(wǎng)站，主頁(yè)力求新穎而簡(jiǎn)潔。

2.4 圖片的處理和動(dòng)畫(huà)特效的應(yīng)用

網(wǎng)頁(yè)的圖片體現(xiàn)著設(shè)計(jì)者的理念，它豐富了網(wǎng)頁(yè)視覺(jué)效果，所以建設(shè)過(guò)程中要保證它和網(wǎng)站的整體風(fēng)格一致，選圖上由一個(gè)人獨(dú)立完成比較好。在不影響圖片的整體效果下，圖片的文件應(yīng)該盡可能的小，以便不影響圖片的網(wǎng)絡(luò)下載速度，在網(wǎng)頁(yè)的合理位置上添加一到兩個(gè)動(dòng)畫(huà)效果，給網(wǎng)頁(yè)以動(dòng)感性的展示。

3 走聯(lián)合建設(shè)網(wǎng)站之路

建設(shè)和維護(hù)網(wǎng)站需要有充足的經(jīng)濟(jì)作為后盾，更要有高科技的人才，對(duì)于很多少年兒童圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，這些支持都十分棘手。所以走聯(lián)合建設(shè)網(wǎng)站之路，不失為一種實(shí)際而又經(jīng)濟(jì)的方法。爭(zhēng)取外部力量的支持，加快網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的步伐。和具有先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)的公司或者圖書(shū)館共同建設(shè)網(wǎng)站，通過(guò)合作鍛煉了自己網(wǎng)站工作者的工作技能，并通過(guò)合作解決了建設(shè)和維護(hù)上的經(jīng)濟(jì)來(lái)源和技術(shù)問(wèn)題。

當(dāng)然聯(lián)合建站的方式也有些不足，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)公司沒(méi)有服務(wù)少兒的服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，很多少兒需求的東西網(wǎng)絡(luò)公司不知道，所以我們要和網(wǎng)絡(luò)公司做好溝通，傳達(dá)出少兒的需求。網(wǎng)絡(luò)公司也是為了效益和我們合作建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)公司與我們合作的目的就是創(chuàng)造利益，商業(yè)因素會(huì)影響網(wǎng)站整體發(fā)展方向。

還可以采取另外一種方式建站。就是聯(lián)合兄弟圖書(shū)館，共用一個(gè)站點(diǎn)，根據(jù)自身特點(diǎn)分別建設(shè)網(wǎng)站的各個(gè)板塊，中心館統(tǒng)一進(jìn)行管理和規(guī)劃。這樣就集中力各個(gè)成員館的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，并且減少了重復(fù)建設(shè)，在人力和物力方面做到了節(jié)省，并使網(wǎng)站的內(nèi)容豐富多彩。所以要求中心館要做好布局合理，展示各自特色。

4 儲(chǔ)備人才 樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的思路

網(wǎng)站建設(shè)是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，不是某位領(lǐng)導(dǎo)或者幾位技術(shù)骨干的工作任務(wù)，它需要全館員工和小讀者的共同參與，征求大家的意見(jiàn)和建議。建設(shè)網(wǎng)站最重要、最不可少的就是人才。策劃建設(shè)之初就要考慮儲(chǔ)備建設(shè)人才。要有了解少兒圖書(shū)館的專業(yè)知識(shí)，達(dá)到一定的美術(shù)功底，熟練操作電腦、駕馭網(wǎng)絡(luò)。引進(jìn)多元化復(fù)合型人才，并爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的支持。從員工內(nèi)部挖掘培養(yǎng)人才，他們熟悉本館的業(yè)務(wù)流程，了解讀者需求，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后能把新技術(shù)和本館工作結(jié)合起來(lái)。并培養(yǎng)全館職工對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)的興趣和操作能力，為建設(shè)網(wǎng)站做好儲(chǔ)備人才。

在建站問(wèn)題上應(yīng)高瞻遠(yuǎn)矚，更多的是要為以后事業(yè)發(fā)展著想，不斷探索新的發(fā)展思路，不與時(shí)代脫軌，用發(fā)展的眼光去謀求網(wǎng)站的發(fā)展。網(wǎng)站的建設(shè)雖然有政府經(jīng)濟(jì)的支持作為后盾，但是若只靠向政府伸手要錢(qián)，會(huì)造成政府的一大負(fù)擔(dān)，所以網(wǎng)站上也要懂得經(jīng)營(yíng)，要社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益并存。

對(duì)網(wǎng)站維持生存與辦的有聲有色都是一種挑戰(zhàn)，在實(shí)踐中要不斷的探索總結(jié)加以完善。

參考文獻(xiàn)

[1]張紅燕.對(duì)我國(guó)圖書(shū)館萬(wàn)維網(wǎng)站內(nèi)容的分析[J].圖書(shū)館情報(bào)工作，1998（11）.

[2]王智勇.七天互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)趨勢(shì).News：//.cn.

[3]楊宗英.再論數(shù)字圖書(shū)館的實(shí)現(xiàn)模式―談上海交通大學(xué)數(shù)字圖書(shū)館的雛形[J].現(xiàn)代情報(bào)技術(shù)，1997（1）.

第5篇：網(wǎng)站建設(shè)書(shū)范文

[關(guān)鍵詞] 圖書(shū)供應(yīng)商 網(wǎng)站建設(shè) 采購(gòu)工作

1 前言

隨著信息時(shí)代的發(fā)展，圖書(shū)采購(gòu)工作發(fā)生了巨大的變化。圖書(shū)供應(yīng)商為增強(qiáng)自身的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，加之電子商務(wù)這一具有強(qiáng)大生命力的現(xiàn)代電子交易手段的出現(xiàn)，他們紛紛推出了服務(wù)于零售和團(tuán)購(gòu)(其主面服務(wù)對(duì)象為圖書(shū)館)的電子商務(wù)網(wǎng)站。在其網(wǎng)站上，采購(gòu)人員可以定期下載最新的采購(gòu)數(shù)據(jù)的MARC格式，直接導(dǎo)入圖書(shū)館系統(tǒng)進(jìn)行自動(dòng)，生成訂單，其效率極大提高，采購(gòu)人員將采購(gòu)的工作重心轉(zhuǎn)入到其他如讀者閱讀需求個(gè)性化等服務(wù)的內(nèi)涵建設(shè)中去，采購(gòu)工作的創(chuàng)新得以實(shí)踐。這些都與圖書(shū)供應(yīng)商網(wǎng)站的建設(shè)存在著密不可分的關(guān)系。換言之，圖書(shū)采購(gòu)工作的新要求推動(dòng)著供應(yīng)商網(wǎng)站建設(shè)的不斷優(yōu)化，圖書(shū)館供應(yīng)商網(wǎng)站建設(shè)的優(yōu)劣又能在一定程度上左右圖書(shū)采購(gòu)工作的創(chuàng)新程度。

目前各圖書(shū)供應(yīng)商網(wǎng)站建設(shè)已漸成氣候，圖書(shū)供應(yīng)商網(wǎng)站的優(yōu)化又將面臨新的挑戰(zhàn)，如何進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)的優(yōu)化呢？只有在對(duì)圖書(shū)采購(gòu)需求、網(wǎng)站的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題進(jìn)行深度分析的基礎(chǔ)上才能確定其優(yōu)化的方向。

2 圖書(shū)按需采購(gòu)的發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 按需購(gòu)書(shū)的采購(gòu)方式

聘任學(xué)科館員、教師選書(shū)等是廣泛應(yīng)用于高校圖書(shū)館的選書(shū)方式。然而這些方式產(chǎn)生的效果卻不近人意，常常流于形式。例如，針對(duì)學(xué)科館員發(fā)放一些書(shū)本式目錄及提供網(wǎng)上采購(gòu)數(shù)據(jù)的選擇，其回收及反饋周期長(zhǎng)。受惠面也有限，其他老師無(wú)法全面顧及。我館也曾經(jīng)嘗試過(guò)發(fā)放購(gòu)書(shū)卡讓教師自行選書(shū)，以提高按需購(gòu)書(shū)的比例，但相當(dāng)部分教師對(duì)其不能充分理解，購(gòu)書(shū)熱情受限。因此，盡管各圖書(shū)館都在努力實(shí)現(xiàn)圖書(shū)采購(gòu)的按需購(gòu)置，但實(shí)際操作仍有難度，圖書(shū)采購(gòu)與讀者需求之間的矛盾依然突出。溝通問(wèn)題已成為困擾采購(gòu)工作的瓶頸。

2.2 圖書(shū)館管理系統(tǒng)的薦購(gòu)系統(tǒng)

現(xiàn)在許多圖書(shū)館管理系統(tǒng)都設(shè)計(jì)有薦購(gòu)功能。但其導(dǎo)入的采購(gòu)MARC數(shù)據(jù)信息表述方式相對(duì)枯燥，新書(shū)好書(shū)無(wú)法集中顯示，也無(wú)圖文并茂，功能設(shè)置極其簡(jiǎn)單，對(duì)于讀者而言，這樣的薦購(gòu)系統(tǒng)吸引力不大，因此其利用率也很低。普通讀者的購(gòu)書(shū)需求無(wú)法充分搜集。

2.3 海外圖書(shū)采選系統(tǒng)的成功使用

中國(guó)圖書(shū)進(jìn)出口總公司圖書(shū)部推出的海外圖書(shū)采選系統(tǒng)（PSOP―Promotion, Selection, Ordering, Platform）是為圖書(shū)館工作人員和廣大專家讀者共享的選書(shū)工作平臺(tái)，運(yùn)用此系統(tǒng)選書(shū)可極大地改變傳統(tǒng)的紙版目錄加手工傳遞與處理的模式。專家通過(guò)本系統(tǒng)可以瀏覽、推薦國(guó)外圖書(shū)文獻(xiàn)，發(fā)表書(shū)評(píng)意見(jiàn)，向圖書(shū)館管理員提出建議。采購(gòu)人員可以設(shè)置選書(shū)專家瀏覽推薦圖書(shū)、選擇訂購(gòu)圖書(shū)、完成電子訂單等工作。目前該系統(tǒng)在外文圖書(shū)選購(gòu)的應(yīng)用上反響較好。雖然其僅局限于外文原版圖書(shū)，但其設(shè)計(jì)可供借鑒。

3 圖書(shū)供應(yīng)商網(wǎng)站的普遍內(nèi)容

圖書(shū)供應(yīng)商根據(jù)其服務(wù)對(duì)象一般將網(wǎng)站的內(nèi)容劃分兩部分：零售和團(tuán)購(gòu)。

3.1 首頁(yè)內(nèi)容

首頁(yè)載有各類圖書(shū)的分類介紹、新書(shū)推薦、重點(diǎn)推薦等內(nèi)容。讀者可按分類、出版社等多個(gè)檢索點(diǎn)入口檢索，內(nèi)容豐富，零售購(gòu)書(shū)操作便捷。該部分主要面對(duì)零售讀者，采購(gòu)人員也能從中獲取一定的圖書(shū)信息。

3.2 圖書(shū)館專區(qū)的內(nèi)容

服務(wù)內(nèi)容主要提供多種形式采編數(shù)據(jù)的下載，信息量大、更新迅速快。該部分面對(duì)圖書(shū)館采編工作而設(shè)。

許多小型圖書(shū)供應(yīng)商網(wǎng)站發(fā)展的方向主要是在以上兩方面。大型供應(yīng)商網(wǎng)站體現(xiàn)的最大優(yōu)勢(shì)則在于這兩方面內(nèi)容的深化。例如提供海量信息、最短的更新周期、多途徑檢索等。對(duì)于圖書(shū)采購(gòu)工作而言，這些至關(guān)重要。但當(dāng)這些服務(wù)內(nèi)容都得以滿足時(shí)，是否應(yīng)該考慮一下仍有哪些潛在的需求還沒(méi)有挖掘，哪些服務(wù)的領(lǐng)域還能繼續(xù)突破。電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的重點(diǎn)即是顧客的需求永遠(yuǎn)是首位的，持續(xù)不斷地加強(qiáng)對(duì)客戶需求理解的深度和分析層次，才能在網(wǎng)站建設(shè)上獲取成功。

4 圖書(shū)供應(yīng)商網(wǎng)站存在的問(wèn)題

盡管圖書(shū)供應(yīng)商網(wǎng)站已具一定規(guī)模，但面向團(tuán)購(gòu)讀者的服務(wù)卻顯投入不足，集中反映在：

4.1 網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)置主要面對(duì)零散客戶群

盡管采購(gòu)人員從中也能獲取有用的信息，但如果要進(jìn)行首頁(yè)相關(guān)信息的組合和再利用，在操作上存在困難。因此，采購(gòu)人員需逐一篩選重新編輯組合信息，較為繁瑣。而網(wǎng)站內(nèi)容的設(shè)置適用于普通讀者個(gè)人購(gòu)書(shū)，對(duì)于其想?yún)⑴c圖書(shū)館大范圍選書(shū)而言，不夠直觀和便捷。

4.2 圖書(shū)館專區(qū)的服務(wù)內(nèi)容局限于單純采編數(shù)據(jù)的提供

對(duì)于讀者而言，網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化設(shè)置不到位。例如有些高校圖書(shū)館短期內(nèi)因故需要進(jìn)行大量歷史圖書(shū)資料的補(bǔ)充，在網(wǎng)站上很少體現(xiàn)相關(guān)圖書(shū)數(shù)據(jù)收集的長(zhǎng)期跟蹤。簡(jiǎn)單的采編數(shù)據(jù)的提供已無(wú)法滿足采購(gòu)工作發(fā)展的新需求了。

4.3 圖書(shū)供應(yīng)商與采購(gòu)人員的互動(dòng)性差

目前，電子商務(wù)網(wǎng)站對(duì)于客戶能提供在線實(shí)時(shí)答復(fù)。而圖書(shū)供應(yīng)商網(wǎng)站一般通過(guò)留言板、EMAIL的形式進(jìn)行溝通，反饋不夠及時(shí)，影響互動(dòng)性。

5 圖書(shū)供應(yīng)商網(wǎng)站建設(shè)優(yōu)化的構(gòu)想

圖書(shū)供應(yīng)商進(jìn)行網(wǎng)站建設(shè)時(shí)應(yīng)將客戶服務(wù)理念貫穿始終。圖書(shū)供應(yīng)商與圖書(shū)館的關(guān)系，實(shí)質(zhì)上就是企業(yè)與客戶之間的關(guān)系，客戶即是企業(yè)的血液。因此在網(wǎng)站建設(shè)優(yōu)化中，應(yīng)結(jié)合圖書(shū)采購(gòu)及特定讀者的需求特點(diǎn)，盡其所能，使網(wǎng)站既能滿足大多數(shù)圖書(shū)館的共同需要，又能適應(yīng)不同圖書(shū)館的個(gè)性需求。

5.1 整合多方信息，形成特色的選書(shū)系統(tǒng)

該選書(shū)系統(tǒng)可參照海外圖書(shū)采選系統(tǒng)，但其讀者輻射面更廣，圖書(shū)信息量更大，設(shè)計(jì)要求更為細(xì)致周全。它允許讀者在網(wǎng)站上進(jìn)行勾選書(shū)目。設(shè)置固定時(shí)間后目錄進(jìn)行自動(dòng)整合，，生成訂單。訂單中注明薦購(gòu)人，反饋回采購(gòu)部門(mén)，由采購(gòu)人員通過(guò)自身圖書(shū)管理系統(tǒng)再次后生成最后訂單，提交于中央庫(kù)保存。讀者重復(fù)選購(gòu)時(shí)顯示該書(shū)已被選購(gòu)的信息。訂單定期反饋訂到情況，對(duì)于參與薦購(gòu)的讀者進(jìn)行分別反饋，由采購(gòu)部到網(wǎng)站上及時(shí)告知。模塊設(shè)計(jì)的重點(diǎn)在于選書(shū)系統(tǒng)與各館的圖書(shū)管理系統(tǒng)的兼容整合問(wèn)題。模板可放置于圖書(shū)供應(yīng)商網(wǎng)站，也可獨(dú)立放置于各圖書(shū)館主頁(yè)上，放置于后者，其影響效果更為顯著。通過(guò)這樣的合作方式，圖書(shū)采購(gòu)的按需購(gòu)書(shū)要求就容易滿足了。

5.2根據(jù)使用者需求適量更改界面內(nèi)容，兼顧普適性和特色性

可考慮將首頁(yè)的部分內(nèi)容整合至圖書(shū)館專區(qū)里來(lái)，可開(kāi)通不同讀者群的推薦和選購(gòu)?fù)ǖ?。以高校館為例，理科老師對(duì)技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、發(fā)明專利等圖書(shū)的需求，外語(yǔ)系教師對(duì)音像磁帶需求，歷史系教師對(duì)古籍文獻(xiàn)的需求，不同讀者的需求通過(guò)提供多種檢索渠道給予滿足。不斷豐富圖書(shū)館專區(qū)的圖書(shū)信息，使其真正成為激活讀者閱讀需求的選書(shū)平臺(tái)。

5.3 嘗試開(kāi)放試讀功能

有些圖書(shū)電子商務(wù)網(wǎng)站已經(jīng)開(kāi)通了這一人性化的功能。對(duì)于圖書(shū)館購(gòu)書(shū)而言，這一功能頗具意義。對(duì)于一些暢銷圖書(shū)及學(xué)術(shù)性圖書(shū)開(kāi)展試讀功能，特別是針對(duì)高碼洋的精品圖書(shū)開(kāi)展試讀，方法類似于電子數(shù)據(jù)庫(kù)購(gòu)買(mǎi)前的試用期，可以測(cè)試反響，存在的閱讀需求，依此做出選購(gòu)依據(jù)。這樣的操作可以克服對(duì)精品圖書(shū)、學(xué)術(shù)用書(shū)館藏的盲目采購(gòu)，確保采購(gòu)經(jīng)費(fèi)的高效利用。

5.4 強(qiáng)化互動(dòng)性

在網(wǎng)站中設(shè)置多渠道的交流途徑，例如為讀者開(kāi)辟互動(dòng)功能較強(qiáng)的BBS交流園地，或者開(kāi)通QQ群，在線解答讀者提出的問(wèn)題和接收讀者的購(gòu)書(shū)意見(jiàn)。實(shí)現(xiàn)讀者與采購(gòu)人員、采購(gòu)人員與圖書(shū)供應(yīng)商之間的實(shí)時(shí)溝通。

網(wǎng)站建設(shè)優(yōu)化不僅僅是更改程序的簡(jiǎn)單操作，它的成功與否在于網(wǎng)站對(duì)客戶需求信息的了解與滿足程度。前期多方信息調(diào)研、有效收集、系統(tǒng)整理等具體工作就需要采購(gòu)人員的密切配合。采購(gòu)人員要對(duì)各類型讀者的閱讀需求進(jìn)行大量調(diào)研，搜集信息后加以分類整理，提供給圖書(shū)供應(yīng)商進(jìn)行網(wǎng)站優(yōu)化的個(gè)性化服務(wù)的參考。需求信息收集的準(zhǔn)確和全面是網(wǎng)站優(yōu)化成功的重要保障。因此，網(wǎng)站優(yōu)化是一個(gè)需要圖書(shū)供應(yīng)商與圖書(shū)采購(gòu)人員共同配合完成的過(guò)程。

優(yōu)化的最終目的在于雙贏。圖書(shū)館供應(yīng)商的發(fā)展要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)。當(dāng)確認(rèn)招標(biāo)成功后，一般合作期為1-3年不等。在激烈的圖書(shū)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中誰(shuí)能最終獲勝，不斷創(chuàng)新的技術(shù)實(shí)力就是圖書(shū)供應(yīng)商獨(dú)占鰲頭的資本。若圖書(shū)供應(yīng)商的特點(diǎn)突出，網(wǎng)站使用良好，就可以獲得廣泛的宣傳效益，樹(shù)立品牌形象，奠定長(zhǎng)期合作的基石。而且圖書(shū)供應(yīng)商還能在龐大的團(tuán)購(gòu)群中拓展零售市場(chǎng)。同時(shí)，圖書(shū)采購(gòu)工作的服務(wù)內(nèi)容也尋求到突破口，不再是局限于簡(jiǎn)單的勾選圖書(shū)以及流于形式的個(gè)性化服務(wù)。新型的采購(gòu)方式使采購(gòu)人員跳出傳統(tǒng)采購(gòu)的舊窠,使得服務(wù)內(nèi)容更為細(xì)致、更為人性化，整體服務(wù)層次得以升華。

6 結(jié)語(yǔ)

圖書(shū)供應(yīng)商網(wǎng)站的優(yōu)化使其網(wǎng)站成為自主設(shè)置和獲取個(gè)性化書(shū)目信息服務(wù)的平臺(tái)，又是采購(gòu)人員和讀者、圖書(shū)供應(yīng)商之間溝通聯(lián)系的集成平臺(tái)，用網(wǎng)絡(luò)手段解決了圖書(shū)按需采購(gòu)的歷史難題。總而言之，基于圖書(shū)采購(gòu)的圖書(shū)供應(yīng)商網(wǎng)站建設(shè)的優(yōu)化是值得采購(gòu)人員與圖書(shū)供應(yīng)商積極關(guān)注、共同努力完成，且對(duì)館藏建設(shè)的發(fā)展具有創(chuàng)新意義的重要課題。

參考文獻(xiàn)

[1] 北京人天書(shū)店有限公司[EB/OL]. 省略/index.php

第6篇：網(wǎng)站建設(shè)書(shū)范文

關(guān)鍵詞：本特利歷史圖書(shū)館用戶視角網(wǎng)站建設(shè)

本特利歷史圖書(shū)館，成立于1935年，雖然以圖書(shū)館命名，但其實(shí)際上承擔(dān)的是檔案館的職能，它設(shè)置為三個(gè)部門(mén)：密歇根歷史部、密大檔案和文件部、利用服務(wù)部，[1]包含大量反映州歷史和校史的檔案文獻(xiàn)，吸引了大量的利用者，包括密歇根本地的市民、學(xué)生、教職人員、行政官員以及來(lái)自世界各地的學(xué)者。眾所周知，美國(guó)是一個(gè)服務(wù)意識(shí)很強(qiáng)的國(guó)家，無(wú)論是公共部門(mén)，還是私人機(jī)構(gòu)，人們都把“付出勞動(dòng)”看做是“換取服務(wù)”的唯一途徑，因此，各行各業(yè)的服務(wù)理念相當(dāng)明顯。[2]在這種理念的指導(dǎo)下，本特利歷史圖書(shū)館網(wǎng)站處處彰顯出其基于用戶視角的網(wǎng)站建設(shè)特色。

一、基于用戶視角的本特利歷史圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)特色

（一）便捷的用戶信息查詢

1.高效便捷的檢索工具是實(shí)現(xiàn)用戶信息查詢的重要條件。除了基本的站內(nèi)檢索方式外，本特利歷史圖書(shū)館網(wǎng)站在“搜索集合”欄目中，還可以運(yùn)用五種方式進(jìn)行檢索：（1）密歇根大學(xué)在線檢索類目MIRLYN；（2）檢索工具；（3）本特利圖片銀行；（4）課題指南和索引；（5）本特利數(shù)據(jù)庫(kù)。用戶可以根據(jù)自身需求，選擇相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索。MIRLYN是一個(gè)比較常用的數(shù)據(jù)資源庫(kù)，是密歇根大學(xué)各個(gè)圖書(shū)檔案館（包括弗林特湯普森圖書(shū)館、威廉克萊門(mén)茨圖書(shū)館等）聯(lián)合開(kāi)發(fā)的一個(gè)類目系統(tǒng)，用戶在檢索時(shí)可以選擇不同圖書(shū)館的搜索集合，進(jìn)行文本、照片、音像、雜志、圖書(shū)等館藏資源的搜索。MIRLYN包含多種檢索途徑，如關(guān)鍵詞檢索、布爾邏輯檢索（即運(yùn)用布爾邏輯運(yùn)算符如AND、OR等，連接兩個(gè)檢索項(xiàng)構(gòu)成檢索表達(dá)式的一種檢索方式）、命令語(yǔ)言檢索等。為了便于用戶更加高效的檢索，該網(wǎng)站還提供了檢索語(yǔ)言索引及搜索技巧指南。本特利歷史圖書(shū)館致力于檔案數(shù)字化工作，建立了極具特色的圖片搜索集合――本特利圖片銀行，該數(shù)據(jù)庫(kù)匯集了5000多個(gè)關(guān)于密歇根大學(xué)歷史和文化的圖像（圖片數(shù)字化工作仍在進(jìn)行中），圖片清晰度非常高，且面向公眾免費(fèi)開(kāi)放，用戶可以選擇拍攝時(shí)間、主題、類型、來(lái)源等多種檢索項(xiàng)，另外還可以進(jìn)行數(shù)字圖片的下載、分享與利用。因此，對(duì)于用戶，尤其是研究者，可以通過(guò)該數(shù)據(jù)庫(kù)直接獲得關(guān)于密歇根大學(xué)歷史的第一手圖片資料。

2.檔案信息資源整合功能強(qiáng)，使得檔案信息資源庫(kù)日趨完備。該網(wǎng)站同密歇根大學(xué)其他圖書(shū)館和檔案館共同編輯了MIRLYN（密大在線檢索類目），同時(shí)又加入RLIN（研究型圖書(shū)館信息網(wǎng)）和OCLC（在線圖書(shū)館中心）兩個(gè)全國(guó)性的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，均可供世界各地人士在線利用。[3]該網(wǎng)站與數(shù)據(jù)庫(kù)的聯(lián)合，使用戶可以輕松便捷地在網(wǎng)站上檢索到文字、圖片、音頻、視頻等多種形式的檔案信息，從而為用戶的信息查詢開(kāi)辟了全新的服務(wù)空間。該網(wǎng)站還與Twitter、Facebook等社交媒體及密歇根大學(xué)其他單位的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行鏈接，進(jìn)一步擴(kuò)大了檔案信息資源的整合范圍。目前，該網(wǎng)站存儲(chǔ)了大量反映州歷史和校史的館藏，包括超過(guò)3萬(wàn)英尺的檔案和手稿、6萬(wàn)卷冊(cè)的印刷品、150萬(wàn)張照片和其他的視覺(jué)材料以及超過(guò)一萬(wàn)張的地圖。[4]

（二）網(wǎng)站的用戶體驗(yàn)

1.愉悅的視覺(jué)設(shè)計(jì)。視覺(jué)設(shè)計(jì)是用戶感知網(wǎng)站的首要因素，會(huì)加深用戶瀏覽網(wǎng)站的第一印象。本特利歷史圖書(shū)館網(wǎng)站在整體上給人一種簡(jiǎn)單、大方、清晰的視覺(jué)感受，網(wǎng)站以密歇根大學(xué)北邊大道的老照片為背景圖片，界面以藍(lán)白為主色調(diào)，呈現(xiàn)出一種嚴(yán)肅、深沉而不失典雅的設(shè)計(jì)感，符合密歇根大學(xué)濃厚的歷史人文基調(diào)。該網(wǎng)站排版疏密有致，條目清晰，沒(méi)有過(guò)多的冗余信息，使用戶可以迅速地找到所需的信息。網(wǎng)站的下方還有相關(guān)的圖片展示，這些圖片來(lái)自密歇根大學(xué)不同的數(shù)據(jù)庫(kù)集合，豐富的圖片也引起了用戶的瀏覽興趣?？傮w來(lái)說(shuō)，本特利歷史圖書(shū)館網(wǎng)站的整體設(shè)計(jì)元素及排版布局合理得當(dāng)，整體視覺(jué)效果較好，能夠帶給用戶愉悅的視覺(jué)感受。如圖1所示。

2.鮮明的導(dǎo)航欄設(shè)計(jì)。本特利歷史圖書(shū)館網(wǎng)站導(dǎo)航欄內(nèi)容明晰，類目名稱能夠與網(wǎng)站服務(wù)內(nèi)容相互匹配，通過(guò)名稱，用戶可以很快地找到所需的信息。導(dǎo)航欄類目分類嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明，以用戶對(duì)網(wǎng)站的信息和服務(wù)需求為分類標(biāo)準(zhǔn)，概括性地設(shè)置了六個(gè)一級(jí)類目：Collection Highlights（集合珍品）、Using the Archives（利用檔案）、 Visiting（訪問(wèn)）、News&Events（新聞和大事件）、Giving（捐贈(zèng)）及About Us（關(guān)于我們），每個(gè)一級(jí)類目下又設(shè)置相應(yīng)的二級(jí)類目和若干個(gè)三級(jí)類目，涵蓋了用戶對(duì)查詢、在線瀏覽、訪問(wèn)咨詢、捐贈(zèng)等方面的需求。例如，在一級(jí)類目Giving（捐贈(zèng)）中設(shè)置二級(jí)類目Make a gift（制作一個(gè)禮物）、Victors For Michigan Campaign（密歇根活動(dòng)的勝利者）、Friends of Bentley（本特利的朋友）、Donat？ eyour Archives（捐贈(zèng)檔案）四個(gè)二級(jí)類目。

圖1本特利歷史圖書(shū)館（Bentley Historical Library）網(wǎng)站主頁(yè)

3.用戶友好度。本特利歷史圖書(shū)館網(wǎng)站注重提升用戶友好度，通過(guò)溫馨提示、操作指南及等，使用戶體會(huì)到友好和“被服務(wù)”的感覺(jué)。在每個(gè)頁(yè)面中，我們都可以看到這樣的溫馨提示：“歡迎來(lái)到本特利歷史圖書(shū)館，本館面向用戶完全免費(fèi)……”；在每個(gè)類目頁(yè)面中，也有針對(duì)用戶的“類目功能說(shuō)明書(shū)”，向用戶說(shuō)明在當(dāng)前頁(yè)面可以獲得哪些服務(wù)，以及如何獲取這些服務(wù)。

4.支持期刊在線閱讀。我國(guó)的檔案館網(wǎng)站上同樣也有一些檔案文獻(xiàn)匯編，但是數(shù)量比較少，且很少能實(shí)現(xiàn)在線閱讀，可讀性和趣味性都比較低，難以引起用戶的閱讀瀏覽興趣。而本特利歷史圖書(shū)館每?jī)赡甓紩?huì)將比較好的收藏制作成24頁(yè)的雜志，包括密歇根的人物、建筑、科學(xué)研究、大事件等多種類型的文章，并提供在線閱讀，以PDF文本展示，或可點(diǎn)擊人物查看相關(guān)的資料，該雜志設(shè)計(jì)精美，極具趣味性。如圖2所示。

圖2雜志在線閱讀

（三）為不同用戶提供特色服務(wù)

1.提供個(gè)性化的信息服務(wù)。按照用戶類型可分為學(xué)生、教師職工、用戶和家庭歷史學(xué)家這四大類，點(diǎn)擊相關(guān)鏈接，可以出現(xiàn)相應(yīng)的網(wǎng)站信息和服務(wù)的頁(yè)面。例如，對(duì)歷史學(xué)家這一特定用戶來(lái)說(shuō)，點(diǎn)擊欄目上方的family historian，便可進(jìn)行“身份識(shí)別”，出現(xiàn)為其“準(zhǔn)備的頁(yè)面”及四個(gè)服務(wù)鏈接：家庭歷史和家譜，搜索集合，新集合及訪問(wèn)，從而實(shí)現(xiàn)了歷史學(xué)家這一特定用戶對(duì)歷史檔案信息的瀏覽、查找、預(yù)約、利用等個(gè)性化需求。

2.建立多種多樣的特色資源庫(kù)，提供特色服務(wù)。如北極熊探險(xiǎn)數(shù)字集合，記錄了在第一次世界大戰(zhàn)期間探險(xiǎn)隊(duì)員遭遇北極熊的歷史記錄；密歇根大學(xué)體育團(tuán)隊(duì)名單數(shù)據(jù)庫(kù)，記錄了密歇根大學(xué)幾十年的體育項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)員的數(shù)據(jù)庫(kù)等；杰伊?卡西迪照片數(shù)據(jù)庫(kù)，收錄了攝影師杰伊?卡西迪的日常拍攝，供用戶免費(fèi)搜索利用。另外，針對(duì)家族檔案，該網(wǎng)站設(shè)置了專門(mén)的類目板塊，研究家族檔案的用戶，可以通過(guò)電子郵件的方式咨詢，反映家族歷史的報(bào)紙、人口普查、書(shū)籍、縣鎮(zhèn)歷史等檔案材料，將其作為歷史研究的基礎(chǔ)和憑證。目前該家族數(shù)據(jù)庫(kù)尚不能實(shí)現(xiàn)在線查詢，用戶只能根據(jù)網(wǎng)站上的聯(lián)系方式對(duì)家庭檔案進(jìn)行實(shí)地查詢和利用。

3.根據(jù)網(wǎng)站的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)對(duì)檔案館的捐贈(zèng)。在網(wǎng)站的“給予”欄目中，用戶可以為本特利歷史圖書(shū)館的互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室捐款。另外，也可以捐贈(zèng)自己的個(gè)人檔案。無(wú)論是針對(duì)州、大學(xué)，大學(xué)內(nèi)的單位或者是個(gè)人性質(zhì)的捐贈(zèng)，網(wǎng)站都能夠提供不同的文件格式、類目和命名規(guī)范。例如，用戶有意向建立系譜檔案或個(gè)人檔案，網(wǎng)站針對(duì)不同格式（如音頻文件、視頻文件、圖像文件、郵件文件、數(shù)據(jù)庫(kù)文件等）的文件材料都有相應(yīng)的規(guī)范說(shuō)明，便于用戶捐贈(zèng)檔案時(shí)將文件轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)格式，從而加強(qiáng)了用戶對(duì)檔案工作的認(rèn)知度和參與度，加強(qiáng)了檔案館與用戶之間的互動(dòng)，滿足了用戶的捐贈(zèng)需求。

二、對(duì)我國(guó)檔案館網(wǎng)站的啟示

信息化的浪潮席卷全球，社會(huì)公眾對(duì)檔案信息的需求和利用也呈現(xiàn)出多元化和個(gè)性化的趨勢(shì)。作為連接高校與社會(huì)公眾的橋梁，高校檔案館網(wǎng)站的服務(wù)質(zhì)量在一定程度上體現(xiàn)了檔案館的社會(huì)化服務(wù)水平，高校檔案館要想改變被動(dòng)、封閉的形象，必須基于用戶的視角，以用戶為中心，以用戶滿意度為宗旨，重在與用戶的情感交流，以用戶的利益為導(dǎo)向而創(chuàng)新檔案網(wǎng)站建設(shè)。[5]立足于我國(guó)檔案館網(wǎng)站的建設(shè)，本特利歷史圖書(shū)館帶給我們的啟示具體體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

（一）完善網(wǎng)站的查詢功能

一是應(yīng)用檢索工具，提高網(wǎng)站的檢索能力。我國(guó)檔案館網(wǎng)站的檢索能力相對(duì)較弱，只有少數(shù)網(wǎng)站檢索系統(tǒng)達(dá)到了一定的技術(shù)層次，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。檔案人員應(yīng)豐富檢索工具類型，提供一些諸如站內(nèi)檢索、復(fù)合式檢索和站外檢索等不同于目錄檢索的檢索工具，以滿足用戶的個(gè)性化需求。[6]同時(shí)，加強(qiáng)查詢功能，豐富檢索方式如關(guān)鍵詞檢索，高級(jí)檢索等，提供文件名、著錄、時(shí)間、檔號(hào)、責(zé)任者等多種檢索項(xiàng)，從而提高用戶信息查詢的檢準(zhǔn)率和檢全率。二是建立完備、多樣的檔案信息資源庫(kù)。豐富館藏資源，加強(qiáng)館藏檔案的數(shù)字化建設(shè)，積極利用通信技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)等，構(gòu)建涵蓋文本、圖片、音頻、視頻等多種類型的資源數(shù)據(jù)庫(kù)；同時(shí)，增強(qiáng)與相關(guān)單位的合作，擴(kuò)大檔案網(wǎng)站特色資源的整合范圍，高校可以建立校際、校內(nèi)的檔案類目系統(tǒng)，從而共享檔案信息資源庫(kù)，滿足用戶的需求。

（二）注重網(wǎng)站的用戶體驗(yàn)

首先，改善網(wǎng)站的視覺(jué)設(shè)計(jì)效果。我國(guó)高校檔案館網(wǎng)站色調(diào)搭配不協(xié)調(diào)，排版布局比較雜亂，結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理且內(nèi)容繁雜。應(yīng)從整體上規(guī)劃網(wǎng)站建設(shè)，協(xié)調(diào)各個(gè)設(shè)計(jì)元素，優(yōu)化版面布局，杜絕冗余信息，使用戶獲得良好的視覺(jué)效果。其次，設(shè)置清晰、合理的導(dǎo)航欄。清晰合理的導(dǎo)航欄設(shè)計(jì)會(huì)增強(qiáng)用戶的使用感受和利用效率，進(jìn)而提升用戶體驗(yàn)。應(yīng)明確建設(shè)目標(biāo)，對(duì)網(wǎng)站信息及服務(wù)進(jìn)行高度概括，注意類目名稱與網(wǎng)站內(nèi)容的一一對(duì)應(yīng)，切勿出現(xiàn)空有其名和名不副實(shí)的現(xiàn)象；同時(shí)，檔案館應(yīng)以用戶的需求為分類標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置層次分明、結(jié)構(gòu)清晰的類目級(jí)別，盡可能涵蓋用戶所需的信息及服務(wù)。再次，注意細(xì)節(jié)，注重用戶友好度。要時(shí)刻樹(shù)立以用戶需求為導(dǎo)向的觀念，注意網(wǎng)站內(nèi)容、設(shè)計(jì)方面的細(xì)節(jié)，比如設(shè)置溫馨提示、操作指南，體現(xiàn)網(wǎng)站對(duì)用戶的服務(wù)態(tài)度。最后，開(kāi)展檔案文化產(chǎn)品的在線閱讀。檔案館應(yīng)該重視檔案文化產(chǎn)品的編研，增強(qiáng)內(nèi)容的可讀性和趣味性，如編制適合各個(gè)年齡階段閱讀的雜志期刊等。并借助網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)檔案文化產(chǎn)品的在線閱讀，使用戶足不出戶便可瀏覽檔案內(nèi)容及獲取檔案信息。

（三）開(kāi)發(fā)網(wǎng)站的特色服務(wù)

一要?jiǎng)?chuàng)新個(gè)性化信息服務(wù)。應(yīng)積極開(kāi)發(fā)網(wǎng)站的個(gè)性化信息服務(wù)，創(chuàng)新個(gè)性化服務(wù)方式，如設(shè)置針對(duì)不同用戶的界面，根據(jù)用戶的在網(wǎng)站上的信息記錄推送不同的網(wǎng)站信息，滿足用戶個(gè)性化的信息需求。二要加快整合特色檔案資源庫(kù)。特色檔案往往最能反映高校的歷史文化，是館藏的精華所在，也是用戶感受高校文化精髓的窗口。我國(guó)高校應(yīng)加快整合特色檔案資源庫(kù)，以在線展覽、專題數(shù)據(jù)庫(kù)的形式向公眾提供免費(fèi)瀏覽和查詢服務(wù)，展現(xiàn)高校的特色人文底蘊(yùn)。三要加大征集名人檔案的力度。名人檔案，是歷史人物和當(dāng)代名家在高校期間學(xué)習(xí)、生活、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐等重要?dú)v史記錄，檔案館應(yīng)該充分開(kāi)發(fā)名人檔案，在獲得捐贈(zèng)者或其家屬同意的情況下，可以將其檔案數(shù)字化，向用戶開(kāi)放利用。

注釋及參考文獻(xiàn)：

[1] [3]朱江.研究型檔案館――美國(guó)密歇根大學(xué)本特利歷史圖書(shū)館考察記[J].檔案與建設(shè)，2005（2）：21-23.

[2]黃霄羽，柳鳳敏.服務(wù)新視角：對(duì)中美檔案網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè)的思考[J].中國(guó)檔案，2004（11）：46-47.

[4]Bentley Historical Library[EB/OL].[2015-07-13]. http：//bentley.umich.edu/.

[5]馬仁杰，彭清清，理文.檔案用戶視角下檔案網(wǎng)站建設(shè)之探析[J].北京檔案，2013（6）：14-17.

第7篇：網(wǎng)站建設(shè)書(shū)范文

一、建站目的

1.信息交流的新窗口

建設(shè)一個(gè)學(xué)校網(wǎng)站，主要可通過(guò)它為學(xué)生、教師和家長(zhǎng)以及社會(huì)各界提供一個(gè)交流對(duì)話窗口，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念，展示學(xué)校教育教學(xué)改革的成果，樹(shù)立良好的學(xué)校形象，主動(dòng)獲得社會(huì)的理解與支持，使其成為學(xué)校教育教學(xué)改革的新的切入口。

2.教育和管理的新平臺(tái)

通過(guò)網(wǎng)站建設(shè)，可集成教育優(yōu)質(zhì)資源，可促進(jìn)教師不斷更新教育觀念，積極掌握包括網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在內(nèi)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，主動(dòng)適應(yīng)未來(lái)教育發(fā)展對(duì)教師素質(zhì)的新要求。為學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)營(yíng)造一片新的樂(lè)園，積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的全面實(shí)施。

二、網(wǎng)站架構(gòu)

1.網(wǎng)站技術(shù)平臺(tái)選型

動(dòng)易®SmartSchool™是動(dòng)易公司根據(jù)教育行業(yè)客戶實(shí)際應(yīng)用需求而提供的一套完整的學(xué)校網(wǎng)站應(yīng)用解決方案，集“家?；?dòng)、知識(shí)共享、教學(xué)輔助”于一體，協(xié)助各學(xué)校網(wǎng)站向“服務(wù)化、學(xué)習(xí)化、協(xié)同工作”的特點(diǎn)發(fā)展?？筛咝?gòu)建大\中\(zhòng)小學(xué)信息門(mén)戶網(wǎng)站、教育內(nèi)部知識(shí)網(wǎng)站、教育信息門(mén)戶等多種類型的教育信息平臺(tái)，并在提升信息平臺(tái)的延續(xù)性和擴(kuò)展性有著出色的表現(xiàn)，能夠更好地保護(hù)用戶教育信息化投資。

2.網(wǎng)站實(shí)施目標(biāo)

建立學(xué)校的網(wǎng)上良好形象、名片；建立教學(xué)信息和資源網(wǎng)上資訊平臺(tái)；建設(shè)學(xué)生與教師順暢溝通、互動(dòng)的通道；實(shí)現(xiàn)校務(wù)信息、資訊透明公開(kāi)；展示教師、學(xué)生、學(xué)校的科研成果。

3.網(wǎng)站基礎(chǔ)架構(gòu)

（1）網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)

可建設(shè)具有獨(dú)特個(gè)性的網(wǎng)站，獨(dú)創(chuàng)“網(wǎng)站模板與網(wǎng)站程序完全分離”和“模板方案”的全新概念，讓網(wǎng)站的模板設(shè)計(jì)與程序徹底分開(kāi)。更能一鍵切換預(yù)設(shè)的模板方案，更換網(wǎng)站界面。

（2）校園新聞、公告

具備強(qiáng)大的公告系統(tǒng)，支持彈出、滾動(dòng)和全部三種公告類型，公告內(nèi)容提供HTML編輯器，可對(duì)新聞和公告進(jìn)行良好管理。

（3）教學(xué)、教育類資訊

具備強(qiáng)大的內(nèi)容管理功能?？煞奖愀鞣N教學(xué)和教育類資訊文章，并全面支持靜態(tài)頁(yè)面生成。系統(tǒng)還可以在內(nèi)容編輯器中自動(dòng)上傳word文檔圖片，大大節(jié)省了管理員的工作時(shí)間，提升了工作效率。

（4）教學(xué)資源采集

可以將其他網(wǎng)站有用的教學(xué)資源（文章、圖片等）批量采集過(guò)來(lái)，并可設(shè)置定時(shí)采集，免去管理員手工添加的大工作量。

（5）教師、學(xué)生、校園風(fēng)采展示

利用圖片模塊可對(duì)圖片信息進(jìn)行良好管理。可以展示，教師、學(xué)生、校園風(fēng)采、課外活動(dòng)等各種圖片。并且系統(tǒng)支持多圖片同時(shí)批量上傳，節(jié)省工作時(shí)間。

三、設(shè)計(jì)原則

1.標(biāo)準(zhǔn)性

學(xué)校網(wǎng)站既能符合學(xué)校形象標(biāo)準(zhǔn)，又能充分展示學(xué)校的辦學(xué)模式和辦學(xué)理念，還要能夠充分展示出學(xué)校獨(dú)特的風(fēng)采。

2.實(shí)用性

學(xué)校網(wǎng)站讓訪問(wèn)者最快找到他所需要了解的頁(yè)面內(nèi)容，一目了然，輕松自如，并且要重點(diǎn)突出。同時(shí)，管理人員能夠輕松進(jìn)行網(wǎng)站內(nèi)容更新和維護(hù)工作。

3.可靠性

系統(tǒng)應(yīng)能夠提供每天24小時(shí)，每周7天的不間斷運(yùn)作能力。

4.安全性

由專職技術(shù)人員對(duì)學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行定期維護(hù)，消除可能將面對(duì)黑客的攻擊及病毒侵?jǐn)_等。

5.擴(kuò)展性

根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和上級(jí)要求開(kāi)辟專欄等內(nèi)容，實(shí)施功能模塊的增加。

四、網(wǎng)站建設(shè)

1.域名空間

空間：租用空間，利用管理帳號(hào)上傳和管理服務(wù)器上信息

域名：申請(qǐng)一個(gè)一級(jí)域名，注冊(cè)域名是：

省略

說(shuō)明：根據(jù)域名盡量簡(jiǎn)單化的原則,使用學(xué)校名稱的拼音的首字母組成域名。

2.設(shè)計(jì)風(fēng)格

窗口：1024*768以上分辨率。

頁(yè)面大氣而現(xiàn)代，符合現(xiàn)代人的審美觀點(diǎn)，有絕對(duì)的視覺(jué)沖擊效果；加入一些富有卡通的小元素，能夠給人一種孩子的天真和活潑的感覺(jué)；以綠色為基調(diào)色。

五、網(wǎng)站設(shè)計(jì)

（一）主要內(nèi)容

首頁(yè)：設(shè)有“學(xué)校概況”、“學(xué)校管理”、“校園新聞”、“師生風(fēng)采”、“雙創(chuàng)專欄”、“教研教改”、“德育園地”、“學(xué)生天地”、“學(xué)習(xí)園地”、“雁過(guò)留聲”、“校長(zhǎng)寄語(yǔ)”、“友情鏈接”等欄目。

子網(wǎng)頁(yè)：設(shè)有學(xué)校簡(jiǎn)介、少先隊(duì)、計(jì)劃總結(jié)、教學(xué)研究、教學(xué)論文、家庭教育、優(yōu)秀作文、繪畫(huà)窗、英語(yǔ)、圖書(shū)角、學(xué)校成果展示、辦公電話、規(guī)章制度等子欄目。

（二）欄目介紹

1.學(xué)校簡(jiǎn)介：介紹學(xué)校歷史沿革，校園環(huán)境，辦學(xué)理念等。

2.?；招８瑁航榻B?；?、校訓(xùn)、校歌。

3.師生風(fēng)采：介紹先進(jìn)教師和學(xué)生。

4.學(xué)校榮譽(yù)：歷年來(lái)學(xué)校和師生在各級(jí)各類活動(dòng)中獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)、榮譽(yù)稱號(hào)。

5.學(xué)校新聞：本校內(nèi)發(fā)生的具有新聞價(jià)值的報(bào)道，文章來(lái)源主要為教導(dǎo)處、政教處及師生來(lái)稿。

6.學(xué)生公告：活動(dòng)、放假等學(xué)校通知。

7.學(xué)生天地：由繪畫(huà)窗、英語(yǔ)廊、精品作文、圖書(shū)角構(gòu)成，宣傳學(xué)生優(yōu)秀作品，提供一些知識(shí)和資料。

8.教研教改：由教學(xué)計(jì)劃總結(jié)、教學(xué)論文、課題研究等構(gòu)成。

9.德育園地：由少先隊(duì)、家庭教育、政策法規(guī)、光榮榜等構(gòu)成。

10.學(xué)習(xí)園地：下設(shè)心得體會(huì)、精神領(lǐng)會(huì)、時(shí)事要聞、黨課知識(shí)等構(gòu)成。

11.雁過(guò)留聲：及時(shí)獲取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，信息通過(guò)審核方式，摒除廣告、詆毀國(guó)家形象、學(xué)校聲譽(yù)等信息。

12.雙創(chuàng)專欄：雙創(chuàng)工作的活動(dòng)情況。

六、網(wǎng)站維護(hù)

網(wǎng)站由學(xué)校管理人員和技術(shù)員通過(guò)后臺(tái)和FTP遠(yuǎn)程管理，采用了自動(dòng)更新系統(tǒng)，對(duì)于需要經(jīng)常更新的欄目均有后臺(tái)管理界面，管理員可進(jìn)行日常的更新管理工作。技術(shù)人員對(duì)于網(wǎng)站在日常使用當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題將作及時(shí)跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)維護(hù)，確保網(wǎng)站的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。對(duì)于網(wǎng)站在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)上的修改或改版，根據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)行調(diào)整，以求網(wǎng)站能夠體現(xiàn)時(shí)代要求。

第8篇：網(wǎng)站建設(shè)書(shū)范文

【關(guān)鍵詞】績(jī)效技術(shù)；精品課程；網(wǎng)站建設(shè)

一、研究背景

2003年4月，國(guó)家教育部啟動(dòng)“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作”（以下簡(jiǎn)稱“精品課程建設(shè)工作”），以帶動(dòng)全國(guó)高校的教學(xué)改革工作，提高教學(xué)質(zhì)量。2011年7月，《教育部財(cái)政部關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見(jiàn)（教高[2011]6號(hào)）》出臺(tái)，在對(duì)精品課程建設(shè)工作作出調(diào)整的同時(shí)，堅(jiān)持和鼓勵(lì)高校開(kāi)展精品課程建設(shè)工作。同年11月，又出臺(tái)了《教育部關(guān)于國(guó)家精品課程開(kāi)放課程建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)（教高[2011]8號(hào)）》，進(jìn)一步明確了精品課程建設(shè)思路，提出了精品課程資源建設(shè)的兩大改革方向，即精品視頻公開(kāi)課和精品資源共享課。

在上述一系列政策引領(lǐng)下，2003年以來(lái)，精品課程建設(shè)工作成為眾多高校教務(wù)部門(mén)、教師團(tuán)隊(duì)的工作重點(diǎn)，同時(shí)也涌現(xiàn)出了大量的論文和研究報(bào)告來(lái)說(shuō)明課程建設(shè)在組織實(shí)施、教學(xué)以及教學(xué)管理方面的探索與收獲。為此，筆者對(duì)CNKI文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了檢索和計(jì)量分析，將“精品課程”作為關(guān)鍵詞于2014年4月對(duì)CNKI中2003-2013年的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行檢索，踢除數(shù)據(jù)庫(kù)中的錯(cuò)誤文獻(xiàn)后得到38246篇精品課程相關(guān)文獻(xiàn)，其中期刊文獻(xiàn)28776篇和碩博論文3138篇，可見(jiàn)這10年來(lái)我國(guó)在精品課程建設(shè)研究所取得的重大成果。

雖然精品課程的建設(shè)工作或獲評(píng)的課程曾受到一些批評(píng)，但精品課程建設(shè)工作仍不失為2003年以來(lái)我國(guó)高等教育領(lǐng)域教學(xué)研究的一個(gè)重要平臺(tái)。此外，在高校精品課程基礎(chǔ)建設(shè)的操作層面上，如何提高精品課程的建設(shè)效益，建立良好的教學(xué)支持服務(wù)體系，使廣大師生能夠有效地利用精品課程網(wǎng)站，則是精品課程時(shí)代需要解決的一個(gè)重要問(wèn)題。

二、績(jī)效技術(shù)的含義以及其對(duì)精品課程網(wǎng)站建設(shè)的意義

績(jī)效技術(shù)是一種系統(tǒng)的程序，強(qiáng)調(diào)用系統(tǒng)論思想來(lái)分析、解決工作中績(jī)效問(wèn)題的方法。將績(jī)效技術(shù)這一思想引入到精品課程建設(shè)上來(lái)，對(duì)提高現(xiàn)有精品課程建設(shè)的效益來(lái)說(shuō)有一定的意義。

（一）績(jī)效技術(shù)關(guān)注產(chǎn)出

產(chǎn)出即結(jié)果，績(jī)效技術(shù)的重點(diǎn)是人類行為的效益和系統(tǒng)的價(jià)值，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是低成本高價(jià)值，從而促進(jìn)系統(tǒng)和個(gè)人的共同發(fā)展。精品課程建設(shè)的目的是為了實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和教學(xué)成果共享，促進(jìn)各高校教學(xué)的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。如果只追求短期效果和評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)，而失去精品課程建設(shè)最初的意義和價(jià)值，精品課程最終也只會(huì)是流于形式，沒(méi)有實(shí)用價(jià)值。

（二）績(jī)效技術(shù)采用系統(tǒng)觀點(diǎn)

采用系統(tǒng)觀點(diǎn)是重要的，因?yàn)榻M織是非常復(fù)雜的系統(tǒng)，它影響其他在組織內(nèi)工作的個(gè)體的績(jī)效。也就是說(shuō)，最終的績(jī)效是由各個(gè)因素共同作用的結(jié)果，系統(tǒng)方法考慮影響過(guò)程和其工作的大環(huán)境，就是能夠系統(tǒng)的考慮問(wèn)題，客觀的分析問(wèn)題。精品課程建設(shè)是多個(gè)方面的結(jié)合，包括功能設(shè)計(jì)、內(nèi)容呈現(xiàn)、技術(shù)實(shí)現(xiàn)、后續(xù)推廣等，任何一個(gè)部分若出現(xiàn)問(wèn)題都會(huì)影響最后的績(jī)效。

（三）績(jī)效技術(shù)強(qiáng)調(diào)增加價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

當(dāng)績(jī)效技術(shù)需要關(guān)注直接目的時(shí)（如提高質(zhì)量、縮減開(kāi)支、提高訪問(wèn)量、顧客保持等），是用期望的產(chǎn)出（如銷售額、利潤(rùn)或市場(chǎng)份額等）的提高來(lái)衡量其是否成功。精品課程建設(shè)的產(chǎn)出是用其訪問(wèn)量、資源豐富程度、實(shí)際參考價(jià)值、對(duì)教學(xué)改革作出的貢獻(xiàn)等來(lái)進(jìn)行衡量的。

三、績(jī)效現(xiàn)狀

本文的研究主要包括學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查、文獻(xiàn)調(diào)研和網(wǎng)站訪問(wèn)分析，主要涉及以下因素：網(wǎng)站知曉情況、網(wǎng)站建設(shè)情況、網(wǎng)站應(yīng)用情況、滿意度、需求情況以及對(duì)精品課程網(wǎng)站建設(shè)與應(yīng)用的建議等。問(wèn)卷的取樣對(duì)象是上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)松江校區(qū)在校學(xué)生。在問(wèn)卷發(fā)放上，在松江校區(qū)圖書(shū)館隨機(jī)選取100名學(xué)生做問(wèn)卷調(diào)查，回收有效問(wèn)卷83份。調(diào)查訪問(wèn)的網(wǎng)站為上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)精品課程網(wǎng)站，重點(diǎn)剖析17門(mén)省級(jí)以上精品課程，在研究國(guó)家精品課程資源中心的基礎(chǔ)上，得出以下結(jié)論：

1. 課程教學(xué)內(nèi)容基本完整，具備一定的課程建設(shè)參考價(jià)值。

2. 積累了一定的教學(xué)資源，但質(zhì)量有待提高。我校17門(mén)市級(jí)以上精品課程內(nèi)容只要以教學(xué)課程的教案、音頻、講義為主，多為文字描述，質(zhì)量良莠不齊；多媒體資源按年展有增長(zhǎng)趨勢(shì)，但質(zhì)量有待提高；部分文件夾里是空的，沒(méi)有任何內(nèi)容。對(duì)學(xué)生進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查顯示，在使用多精品課程網(wǎng)站的學(xué)生中，有47.3%的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)有的精品課程資源不能滿足他們學(xué)習(xí)的需要。

3. 缺少動(dòng)態(tài)管理，未進(jìn)行實(shí)時(shí)更新。在17門(mén)市級(jí)以上精品課程中，只有一門(mén)的更新日期在2014年，其它有的是2012年、2011年，甚至35%的精品課程的更新日期還在2008年，課件基本上自從建成之后就再無(wú)更新了。

4. 網(wǎng)站的總體訪問(wèn)度不高，整體呈現(xiàn)不均衡狀態(tài)。截止2014年4月，我校市級(jí)以上精品課程的總訪問(wèn)量1，128，643 次，每門(mén)課程的平均訪問(wèn)量應(yīng)達(dá) 66，390次，但根據(jù)課程網(wǎng)站點(diǎn)擊排行顯示，在17門(mén)精品課程中，訪問(wèn)量最高的達(dá)到238281次，訪問(wèn)量最低達(dá)到1717次，相差13倍之多。

5. 網(wǎng)站整體互動(dòng)性不足，交互平臺(tái)使用度不高。我校17門(mén)市級(jí)以上精品課程網(wǎng)站都設(shè)置的有互動(dòng)功能，但100%課程都處于關(guān)閉狀態(tài)，基本處于形同虛設(shè)的狀態(tài)。

四、績(jī)效差距的原因分析

績(jī)效技術(shù)將影響人的行為的因素分為內(nèi)部因素和外部因素，內(nèi)部因素主要是指與人相關(guān)的因素，包括人的知識(shí)、技能和態(tài)度等；外部因素指的是人力之外的因素，即有形的資源和外部的環(huán)境兩部分。而績(jī)效技術(shù)就是改善外部因素。

根據(jù)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中的“影響我校精品課程網(wǎng)站建設(shè)的可能因素”這一問(wèn)題的答案選擇，并結(jié)合網(wǎng)站訪問(wèn)率兩方面進(jìn)行分析，總結(jié)出原因包括以下幾項(xiàng)：

（一）網(wǎng)站宣傳力度不夠

問(wèn)卷的調(diào)查結(jié)果顯示，有超過(guò)60%的學(xué)生認(rèn)為精品課程網(wǎng)站的宣傳力度不夠，有超過(guò)50%的學(xué)生甚至不知道我校有精品課程網(wǎng)站。很多精品課程成為了學(xué)校的門(mén)面工程，在學(xué)生中宣傳過(guò)少，導(dǎo)致學(xué)生不知道精品課程網(wǎng)站，更提不上主動(dòng)使用。

（二）網(wǎng)站內(nèi)容較空洞，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有實(shí)質(zhì)性幫助

問(wèn)卷調(diào)查中有40.8%的學(xué)生認(rèn)為精品課程網(wǎng)站對(duì)學(xué)習(xí)的幫助不大。一方面，精品課程被學(xué)校和教師團(tuán)隊(duì)作為一種門(mén)面工程，在建設(shè)初期就是為了應(yīng)對(duì)評(píng)審，所以在制作方面就與學(xué)科以及師生造成脫節(jié)；另一方面，基于這種評(píng)審目的，在評(píng)審之后，網(wǎng)站不能實(shí)時(shí)更新，缺乏一定的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和管理，導(dǎo)致了現(xiàn)在大多數(shù)精品課程網(wǎng)站的更新日期還在2011、2012年。

（三）資源不夠豐富，多媒體資源缺乏，質(zhì)量有待提高

問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，在使用過(guò)精品課程網(wǎng)站的同學(xué)中，有48.3%的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)有精品課程資源不能滿足學(xué)習(xí)的需要。究其原因，是網(wǎng)站建設(shè)中大部分資料是以文本的形式出現(xiàn)，而作為語(yǔ)言類課程，是需要大量的音頻和視頻作為輔助才能達(dá)到教學(xué)的效果，所以普遍認(rèn)為參考價(jià)值不高。

（四）網(wǎng)站缺乏互動(dòng)性

從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，精品課程屬于遠(yuǎn)程課程的一種，是課堂教學(xué)方式的延伸，自身對(duì)環(huán)境、資源、交互等就有一定的要求。在17門(mén)市級(jí)以上精品課程網(wǎng)站中，能達(dá)到交互目的暫時(shí)沒(méi)有，在這方面網(wǎng)站自身的學(xué)習(xí)支持功能有待提高。

五、績(jī)效思考和建議

精品課程是具有一流教學(xué)隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性教材。所以精品課程作為優(yōu)質(zhì)教育資源主要體現(xiàn)在以下幾項(xiàng)：在管理體制上，要明確目的，端正思想，加強(qiáng)宣傳，加強(qiáng)監(jiān)督；在資源內(nèi)容建設(shè)上，要以先進(jìn)教學(xué)理念為核心的教學(xué)成果展示，包括數(shù)字化教學(xué)模式、多媒體教學(xué)方法等；在網(wǎng)站功能建設(shè)上，要著重以輔助師生有效交流和有效教學(xué)為目的的學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)建。

（一）完善網(wǎng)站管理體制和維護(hù)體制，保證精品課程的可持續(xù)和生命力

高校教務(wù)部門(mén)和廣大教師隊(duì)伍要充分認(rèn)識(shí)到精品課程建設(shè)的目的和意義，注重構(gòu)建一個(gè)促進(jìn)精品課程健康發(fā)展的體制，鼓勵(lì)高校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的開(kāi)放和共享，支持高校精品課程服務(wù)社會(huì)。同時(shí)，在精品課程建設(shè)完成后，課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)要對(duì)課程資源進(jìn)行維護(hù)和定時(shí)更新，使課程內(nèi)容能隨著教學(xué)的發(fā)展及時(shí)補(bǔ)充，保證網(wǎng)站的生機(jī)活力。

（二）加強(qiáng)精品課程優(yōu)質(zhì)教學(xué)成果建設(shè)，提高示范作用

優(yōu)質(zhì)教學(xué)成果是指產(chǎn)生于精品課程建設(shè)實(shí)踐中的先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略和教學(xué)管理等資源的集中。要認(rèn)識(shí)到，精品課程不是講義、視頻資料、音頻資料的堆砌，還應(yīng)該包括教學(xué)各環(huán)節(jié)安排的依據(jù)、教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)、問(wèn)題和作業(yè)安排的意圖、教學(xué)反思等。

（三）提高網(wǎng)站交互功能的應(yīng)用，優(yōu)化教學(xué)支持服務(wù)系統(tǒng)

精品課程網(wǎng)站作為遠(yuǎn)程教學(xué)的一種，必須具備良好的交互功能，發(fā)揮新媒體在精品課程網(wǎng)站建設(shè)中的優(yōu)勢(shì)，除了傳統(tǒng)常見(jiàn)的在線留言、在線答疑、電子郵件、論壇等方式，還可以將近年來(lái)發(fā)展迅速的博客、微信等方式融入進(jìn)來(lái)，為精品課程服務(wù)，使學(xué)習(xí)者的主動(dòng)參與性得以提高，提高學(xué)習(xí)效率。

（四）保障技術(shù)方面的支持，降低制作、更新的難度

精品課程的建設(shè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，出了教師團(tuán)隊(duì)外，要充分發(fā)揮管理人員、技術(shù)支持人員的作用，為精品課程網(wǎng)站提供良好的技術(shù)支持。在制作網(wǎng)站的過(guò)程中，要對(duì)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行必要的技術(shù)培訓(xùn)，使其掌握基本的制作和使用技能，減少在制作過(guò)程中不必要的時(shí)間浪費(fèi)。

六、結(jié)語(yǔ)

遠(yuǎn)程教育的發(fā)展過(guò)程中，使用的技術(shù)也是與時(shí)俱進(jìn)的。精品課程建設(shè)紅紅火火開(kāi)展了10年，它的出現(xiàn)對(duì)那些使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)必然是個(gè)喜訊。高等院校不僅肩負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家高素質(zhì)人才的重任，更應(yīng)為大眾的終身學(xué)習(xí)提供便利，精品課程不只是“五個(gè)一流”的示范性課程，而且也是高等院校教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的重要組成部分。國(guó)家和地方應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)精品課程評(píng)審和評(píng)后工作的檢查，完善精品課程評(píng)審體系，簡(jiǎn)化精品課程評(píng)審等級(jí)，建立多層次多種類型的精品課程評(píng)審指標(biāo)，通過(guò)精品課程建設(shè)提高高校的整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生和社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的、高水平的教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)真正的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

參考文獻(xiàn)

[1] 王佑美.高校精品課程網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)有效性的缺失與對(duì)策[J].中國(guó)電化教育，2010（8）.

[2] 教高[2011] 8號(hào)文件，教育部關(guān)于國(guó)家精品開(kāi)放課程建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)[Z].

[3] 馬麗娟，馮秀琪.績(jī)效技術(shù)基于系統(tǒng)化模式設(shè)計(jì)[J].中國(guó)電化教育，2003（8）.

[4] 王盛峰.精品課程網(wǎng)站建設(shè)中存在的主要問(wèn)題與對(duì)策[J].高校教育管理，2011（7）.

[5] 張祖忻.從教學(xué)設(shè)計(jì)到績(jī)效技術(shù)[J].中國(guó)電化教育，2000 （7）.

第9篇：網(wǎng)站建設(shè)書(shū)范文

校園網(wǎng)二級(jí)網(wǎng)站一般是學(xué)校職能部門(mén)、二級(jí)學(xué)院的網(wǎng)站，通過(guò)調(diào)研，得到學(xué)院二級(jí)網(wǎng)站建設(shè)需求。二級(jí)網(wǎng)站系統(tǒng)，是一個(gè)集前臺(tái)展示和后臺(tái)管理為一體的功能強(qiáng)大的網(wǎng)站系統(tǒng)。前臺(tái)有簡(jiǎn)介功能、新聞功能、圖片展示功能、下載文件功能、鏈接功能、站點(diǎn)地圖功能等。后臺(tái)有基本設(shè)置、欄目管理、內(nèi)容管理、鏈接管理、模板管理、數(shù)據(jù)塊管理、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、管理員管理等功能。只要用戶登錄進(jìn)后臺(tái)，即可對(duì)前臺(tái)的信息進(jìn)行管理。

1 數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析

依據(jù)校園網(wǎng)二級(jí)網(wǎng)站系統(tǒng)需求，完成其設(shè)計(jì)的功能，需要如下數(shù)據(jù)表：

xinxi_about表：欄目?jī)?nèi)容信息表。

xinxi_admin表：管理員信息表。

xinxi_block表：數(shù)據(jù)塊內(nèi)容信息表。

xinxi_download表：下載條目信息表。

xinxi_friendlink表：友情鏈接信息表。

xinxi_menu表：菜單關(guān)聯(lián)信息表。

xinxi_message表：新聞條目信息表。

xinxi_product表：圖片熱點(diǎn)信息表。

xinxi_server表：在線客服信息表。

xinxi_skin表：皮膚模板信息表。

2 數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

概念模型是對(duì)于信息世界的建模，是現(xiàn)實(shí)世界到信息世界的抽象，是數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)人員和用戶之間進(jìn)行交流的語(yǔ)言。它具有簡(jiǎn)潔明晰、易于理解和修改、便于向各種數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)換，從而生成相應(yīng)的邏輯模式。概念設(shè)計(jì)的目的是要確定系統(tǒng)的概念模型，概念設(shè)計(jì)是數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。

系統(tǒng)中，實(shí)體有欄目、管理員、數(shù)據(jù)塊、下載條目、友情鏈接、新聞條目、圖片條目、客服、皮膚模板、菜單關(guān)聯(lián)。

欄目的屬性有欄目名稱、欄目?jī)?nèi)容、欄目?jī)?nèi)容關(guān)鍵字、欄目?jī)?nèi)容描述、欄目語(yǔ)言類型、欄目排序值。

管理員的屬性有管理員用戶名、管理員密碼、管理員昵稱、管理員性別類型、管理員手機(jī)號(hào)、管理員郵箱、管理員QQ號(hào)、管理員登錄IP、管理員描述標(biāo)簽、管理員最近一次注銷時(shí)間。

數(shù)據(jù)塊的屬性有數(shù)據(jù)塊標(biāo)題、數(shù)據(jù)塊語(yǔ)言類型、數(shù)據(jù)塊內(nèi)容。

下載條目的屬性有下載條目標(biāo)題、下載條目關(guān)鍵字、下載條目文件描述、下載條目語(yǔ)言類型、下載條目文件地址、下載條目文件大小、下載條目添加時(shí)間、下載條目更新時(shí)間、下載條目點(diǎn)擊值、下載條目排序值。

友情鏈接的屬性有友情鏈接標(biāo)題、友情鏈接地址、友情鏈接狀態(tài)、友情鏈接關(guān)鍵字、友情鏈接添加時(shí)間、友情鏈接更新時(shí)間、友情鏈接排序值。

新聞條目的屬性有新聞條目標(biāo)題、新聞條目?jī)?nèi)容、新聞條目狀態(tài)、新聞條目二級(jí)欄目、新聞條目三級(jí)欄目、新聞條目關(guān)鍵字、新聞條目添加時(shí)間、新聞條目更新時(shí)間、新聞條目點(diǎn)擊值、新聞條目排序值。

客服的屬性有服務(wù)名稱、客服語(yǔ)言類型、客服QQ號(hào)、客服狀態(tài)、客服排序值。

皮膚模板的屬性有皮膚模板名稱、皮膚模板文件夾名、皮膚模板描述。

3 數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

MYSQL是關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)，所以進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)將每個(gè)屬性的E-R圖轉(zhuǎn)換成關(guān)系模型。一個(gè)實(shí)體型轉(zhuǎn)換成一個(gè)關(guān)系模式實(shí)體的屬性就是關(guān)系的屬性，實(shí)體的碼就是關(guān)系的碼。所有的聯(lián)系均是1：m型聯(lián)系。一個(gè)1：m型聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的的關(guān)系模式，也可以與m端對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式合并。如果轉(zhuǎn)換為一個(gè)獨(dú)立的關(guān)系模式，則與該聯(lián)系相連的各實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為該關(guān)系的屬性，而關(guān)系的碼為m端實(shí)體的碼。各關(guān)系模式如下所示：

欄目（ID，欄目名稱、欄目?jī)?nèi)容、欄目?jī)?nèi)容關(guān)鍵字、欄目?jī)?nèi)容描述、欄目語(yǔ)言類型、欄目排序值）。

管理員（ID，管理員用戶名、管理員密碼、管理員昵稱、管理員性別類型、管理員手機(jī)號(hào)、管理員郵箱、管理員QQ號(hào)、管理員登錄IP、管理員描述標(biāo)簽、管理員最近一次注銷時(shí)間）。

數(shù)據(jù)塊（ID，數(shù)據(jù)塊標(biāo)題、數(shù)據(jù)塊語(yǔ)言類型、數(shù)據(jù)塊內(nèi)容）。

下載條目（ID，下載條目標(biāo)題、下載條目關(guān)鍵字、下載條目文件描述、下載條目語(yǔ)言類型、下載條目文件地址、下載條目文件大小、下載條目添加時(shí)間、下載條目更新時(shí)間、下載條目點(diǎn)擊值、下載條目排序值）。

友情鏈接（ID，友情鏈接標(biāo)題、友情鏈接地址、友情鏈接狀態(tài)、友情鏈接關(guān)鍵字、友情鏈接添加時(shí)間、友情鏈接更新時(shí)間、友情鏈接排序值）。

新聞條目（ID，新聞條目標(biāo)題、新聞條目?jī)?nèi)容、新聞條目狀態(tài)、新聞條目二級(jí)欄目、新聞條目三級(jí)欄目、新聞條目關(guān)鍵字、新聞條目添加時(shí)間、新聞條目更新時(shí)間、新聞條目點(diǎn)擊值、新聞條目排序值）。

客服（ID，服務(wù)名稱、客服語(yǔ)言類型、客服QQ號(hào)、客服狀態(tài)、客服排序值）。

皮膚模板（ID，皮膚模板名稱、皮膚模板文件夾名、皮膚模板描述）。

4 結(jié)束語(yǔ)

校園網(wǎng)二級(jí)網(wǎng)站建設(shè)中，調(diào)研后對(duì)需求全面掌握十分重要。通過(guò)調(diào)研，需求分析，設(shè)計(jì)各個(gè)模塊，然后才能合理設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)，滿足學(xué)院各項(xiàng)工作需求。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)合理，E-R圖邏輯正確，數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)完整，才能夠有效建設(shè)網(wǎng)站，提高網(wǎng)站性能。通過(guò)調(diào)研，分析，本文對(duì)二級(jí)網(wǎng)站各個(gè)模塊數(shù)據(jù)庫(kù)做出了全面設(shè)計(jì)，完成了校園網(wǎng)二級(jí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的重要部分。

參考文獻(xiàn)

[1]那勇.淺談數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)在網(wǎng)站開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2015（3）：93-94.