蘭草閱讀答案精選(九篇)

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第1篇：蘭草閱讀答案范文

所謂“連貫”，是指一個語段的各句子之間，或一個復句的各分句之間，在內容上、形式上都連接得上，扣得緊，意思一貫而下，完整地表達一個意思，文筆順暢。語言表達連貫是近幾年中考考查常見的內容。具體表現為四點：

① 對整個語段的理解，② 有合理的語序，③ 語言的銜接與呼應，④ 語境、句式的協調一致。

“連貫”主要考查方式：

1. 排序題。一般是為學生提供若干句子，按語意連貫的要求排列成一段話。句序安排有一定的規(guī)律：或以空間先后為序，從上到下，從左到右，從外到內；或以時間先后為序；或以事物發(fā)展前后為序；或以人們認識規(guī)律為序，由表及里，由淺入深，由感性認識到理性認識；或以主次輕重為序等。完成這樣的題，需首先找到排列規(guī)律，然后確定排列順序重新組合成一段話。

2. 嵌入題。已經給出上下文，確定了語境，要求在其中嵌入一句話或一段話并使之上下銜接，語意貫通。

3. 承接題。只給定上句或上文，要求選擇與之相連貫的下句或下文。

典型解析

例1把下列句子組成意思完整、前后銜接、語序最恰當的一段話。（只寫句子序號）

① 百般不能排解思情，不妨往詩文中尋個消遣處。

② 王維的鄉(xiāng)思亦有畫意：來日綺窗前，寒梅著花未？

③ 從古至今，鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。

④ 沒有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩人才能表達。

⑤ 詩云：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

解析本題考查“語言表達連貫”的能力。排序題關鍵找出陳述對象，再找到緊密相連的句子。題中對象為“鄉(xiāng)愁”與詩歌的聯系，首先③為總起句， ①句中的“百般思情”與③中的“惆悵”聯系，⑤②中間的“亦”字最關鍵，第④句運用“這么”指示代詞顯然指示前文。

參考答案③①⑤②④

例2依次填入下面一段文字橫線處的語句。銜接最恰當的一組是()

天鵝悠閑自在、無拘無束，它時而在水上遨游，

______――它似乎是很喜歡接近人的，只要它覺得我們不會傷害它。

① 時而沿著水邊，② 回到有人的地方，

③ 時而到岸旁嬉戲，④ 享受著與人相處的樂趣，

⑤ 時而離開它的幽居，⑥ 藏到燈芯草叢中，

A. ③①⑥⑤②④ B. ①④⑤⑥③②

C. ①②③⑥⑤④ D. ③②①④⑤⑥

解析本題主要是考查考生在具體語境中語言貫通、連貫的能力。采取由局部到整體的排序方法。根據破折號后的文字，可以斷定②④相連，且放在最后。⑤的“離開”照應②的“回到”，故⑤應在②前。⑤的“幽居”比喻的是⑥的“燈芯草叢”，故⑥應在⑤前。①語意未完，適合放在⑥前。③內容和結構都與上文銜接，適合放在前面。注意分清前面的伏筆、接引、鋪墊、過渡和后面的照應、總結、歸納。

參考答案A

例3下列各項中最適合填在橫線上的一項是()

某校邀請著名學者劉教授來校講學，在向全校師生作介紹時，校長的話中有這樣一段：“劉教授是我校的校友，他長期從事學術研究，成果豐富，貢獻卓著，去年當選為中國科學院院士。?！?/p>

A. 這既是他本人的榮耀，也是敝校的榮耀

B. 這既是他的光榮，也是我們學校的光榮

C. 這既是本校的自豪，也是他本人的自豪

D. 這既是他的驕傲，也是全國人民的驕傲

解析這里既考了“得體”也考了“連貫”?？紤]是否符合語境，可以排除A，“他本人”“敝?！碧^于書面化；考慮是否連貫，可以排除C和D，C由“學?！钡健氨救恕辈缓线壿?，D中由“他”個人到“全國人民”跳躍性太大，且與前面“校友”的交代無照應關系。

參考答案B

規(guī)律探究

“連貫”主要考查學生排序或定句復位的能力，主要著眼于使用語言時話題是否一致、語序是否合理、是否講究呼應或句式是否統一。

近年，各省市大都考“連貫”，從題型上來看，呈由客觀題向主觀題發(fā)展的趨勢。即由客觀選擇向主觀排序再向動手修改調整的方向發(fā)展。將來的考查可能內容更加廣泛，要求也越來越高。

答題技巧

“連貫”是表達中句間排列組合的規(guī)則，以及加強語言聯系與銜接通暢的方法。它的三個條件是：（1） 統一的話題；（2） 合理的句序；（3） 語言的銜接與呼應。

在具體的大體過程中，可以借助于以下答題技巧，以提高答題的效率。

1. 抓中心。首先要統攬全局，抓中心句，分析句子的性質和作用（如總領句、總結句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等），然后分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。

例4下列句子排列順序最恰當的一組是（）

① 一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機會。

② 與此同時，文化領域卻有全然不同的景觀。

③ 問題是怎樣產生的呢？

④ 90年代中國，商品大潮洶涌而起，給社會經濟生活帶來無限生機。

⑤ 一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。

⑥ 原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。

A. ⑥⑤①②③④ B.④③⑤①②⑥

C. ③①⑤④②⑥ D.④②①⑤③⑥

解析這是一道高考題，怎樣來選擇這六句話的排列順序呢？首先要尋找這六句話的中心是什么。通觀各句可知是“文化領域卻有完全不同的景觀”，而這個中心是在與社會經濟生活有“無限生機”作比較時提出來的，因此④在前，②在后。這“完全不同的景觀”具體情況如何？需要作出闡說，于是句①與句⑤從兩個方面闡述這“景觀”。這樣的“景觀”是怎樣產生的呢？③⑥兩句作出了回答。這樣，一個句子之間邏輯關系嚴密的語段便組合成功了。從解題的角度看，句①與句⑤這兩個“一方面”誰先誰后呢？因為句③的“問題”作開頭，自然就是句①在先，句⑤在后，否則與句③的連貫就有問題了。因此答案應選D。

2. 抓思路。要合理安排句子順序，保持清晰的條理。合理的順序，這個“理”一般指三個方面：時間順序、空間順序和邏輯思維的順序?？臻g順序如從上到下，從左到右，從外到內；邏輯順序，就是人們認識客觀世界的具有規(guī)律性的順序，比如由具體到概括，由現象到本質，由原因到結果，由一般到個別，從實到虛，在幾句話組成一段文句的時侯就要考慮這個問題，否則也會使語意不連貫。

例5下列各項中最適合填在橫線上的一項是（）

杭州的市樹桂花和香樟，論枝葉繁茂的姿形，

______，它們足可榮獲“樹中之星”的佳稱。

① 論飄溢四野的郁香，論四季不凋的品性

② 論四季不凋的品性，論飄溢四野的郁香

解析“姿形――郁香――品性”，從實到虛的邏輯比較合理。因此答案應選①。

3. 抓呼應。要保持話題及陳述角度的一致性，前后一致，首尾相貫。要求考生在答題時瞻前顧后，細心發(fā)現前后語意間的內在聯系。

例6下列各項中最適合填在橫線上的一項是（）

雨點停了，黑云鋪勻滿天。又一陣風比以前更厲害，風、土、雨混在一起，連成一片，橫著豎著灰茫茫冷颼颼，一切的東西都被裹在里面。

① 柳條橫著飛，塵土四處走，雨道往下落；

② 塵土四處走，柳條橫著飛，雨道往下落；

解析橫線處和下句“風、土、雨”的順序一致。因此答案應選①。

4. 抓標志。語言標志常常表現為：

① 關聯詞語的呼應，或并列、或轉折、或條件、或假設、或遞進、或因果……

② 暗示性詞語的使用?！皳Q句話說”，表示等同關系，位在后；“同時”表示并列，位在后；“與此同時”“與此相反”“反過來說”，表示相反、相對關系，中間不可插入別的詞語；“首先”“其次”“再次”，表示主次輕重的順序，不可倒置；“先前”與“后來”，“過去”“現在”與“將來”，表示時間先后；“總之”“綜上所述”“由此看來”，表示要提出結論；“諸如此類”，表示綜合；“所謂”表示有所解釋；“例如”表示舉例……

③ 關鍵詞語的重復出現，相同的句式重復出現。

④ 句子之間的對應關系（內容上、形式上），也往往體現語言順序的一致性，肯定、否定的一致性。

⑤ 陳述對象前后一致，議論角度一致。

例7將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。（只填序號）

歷史是前人創(chuàng)造的，但評說歷史是后人的權利和義務。時光不可逆轉，歷史的原貌難以完全恢復。也希望藉此對今天的世界產生積極的意義。

______。______。以婦孺皆知的隋唐演義戲說歷史，那是以訛傳訛的流俗，會使國人陷入對“貞觀之治”更大的歷史誤區(qū)中。

① 故只能剪裁其重要事件、突出其重大理念

② 以聚焦歷史的重點，來表達對歷史的理解和評說

③ 特別是陳述一個歷史時期以及政治生活

④ 枝節(jié)蔓延、尤為復雜，良莠陳雜、不可勝舉

解析語段的中心話題是“應如何評說歷史”，基本觀點是要借評說歷史“產生積極的意義”，就應“聚焦歷史的重點”。解題的關鍵在于聯系中心和上下文，扣住“特別是”“故只能”這樣表強調和因果關聯的標志性詞語，從語流和語意的銜接上辨析思考。因此答案是③④①②。

5. 抓句式。注意上下文句式的協調，使用整句或散句、主動句或被動句、肯定句或否定句、長句或短句等，一定要考慮整體上協調，注意上下文銜接。

例8將下列語句依次填入文中的橫線處，使上下文語意連貫。(只填序號)

生命是母親給我的，______。她一世未曾享過一天福，臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？

① 我的性格是母親傳給的

② 我之所以能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的

③ 我之所以能成為一個不十分壞的人，是母親感化的

解析②③是對稱句，應該放一起；①和前一句也是對稱句，也應該放一起。所以順序為①②③。

6. 抓語境。文章要表達的情感或喜或悲或褒或貶，或高昂或低沉，是通過一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，這種基調、氣氛、色彩要保持一致。前后的語言格調應當相似，另外還要注意作者要強調的感情基調。

例9為畫線處選擇適當的句子，使上下文銜接（）

崖壁下有好幾處墳地，墳前立著的石碑已經破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經露出水面，周圍一片寂靜。

A. 一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。

B. 沒有太陽，天氣相當冷，藤羅葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。

C. 在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江對岸。

D. 一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來，山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。

解析這是一個描寫性的語段，給出的語句中，荒墳殘碑，瘦水枯石，構成了一種凄冷沉寂的情調。而A項的五彩斑斕，C項的夕陽落照，都是暖色調；D項“透明的羽翼”則透著“亮”色，都跟原語境不合。只有B項無論從情景氛圍，還是從描寫景物的空間順序上看，都是最恰當的。因此答案是B。

7. 抓音節(jié)。漢語十分講究音節(jié)和諧。做這類題時，我們可以從兩方面來考慮：一是句式對稱，音節(jié)協調；二是上下文押韻，對稱和諧。

例10填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是（）

（1） 每逢深秋季節(jié)，______松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。

（2） 遠眺群山環(huán)抱，______近看小河流水，茶院蔥綠，松竹并茂。

① 置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，

② 置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，

③ 白云繚繞，層林疊翠；

④ 層林疊翠，白云繚繞；

A. ①③ B. ①④

C. ②③ D. ②④

解析本題中的⑴句，“每逢”為六字句，若選①，“置身山頂”是四字句，“俯瞰松竹山茶”又是六字句，顯得參差雜亂，極不平穩(wěn)；若選②，兩個六字句相對，接下來是四個四字句，不僅句式對稱，而且“瞰”與“覽”也押韻。所以第⑴句應該選②，這樣，A、B兩項就可以排除了。⑵句“遠眺”與“近看”形成對稱，后面各跟三個四字句。但從押韻上看，若選③，韻腳是“抱”“翠”“水”“茂”，顯然讀起來不大和諧；若選④，韻腳字成了“抱”“繞”“水”“茂”，韻腳和諧自然，表達流暢自如。選③顯然沒有選④更好。這樣，C項又可以排除了。只有D項最符合題干的要求。

新題演練

1. 王國維《人間詞話》中談到“三境界”， 把下面八句話按恰當順序填入橫線處。（只填序號）

① “眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，

② 此第一境也。

③ 此等語皆非大詞人不能道，然遽以此意解釋諸詞，恐為晏歐諸公所不許也。

④ 此第二境也。

⑤ “昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”，

⑥ 此第三境也。

⑦ “衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，

⑧ 古今之成大事業(yè)、大學問者，必經三種境界。

答：__________________

2. 把下列句子組合成語意連貫的一句話。（只填序號）

① 那里有一道瀑布，幾十丈高地直直垂下，老遠就聽到轟轟隆隆地響，水沫揚起來，彌漫了半天。

② 我們沿谷底走，便看見有許多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，就像大地鋪了一層寒煙。

③ 日光在上面浮著，暈出七彩迷離的虛幻。

④ 我們走了半天，一直到了山的深處。

⑤ 香氣濃烈極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都能聞到。

答：_________________

3. 填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一組是（）

人生何其短，______。______，

______，______。______，______。所以，他們的一生，是無悔的一生，是光輝的一生。

① 即使到最后一刻

② 因為――他們畢竟為此而奮斗過

③ 但追求卻無限

④ 因為――這畢竟是他們摯愛的事業(yè)

⑤ 自由、和平和真愛“引得無數英雄競折腰”

⑥ 他們也沒有絲毫的怨言

A. ③④①⑥⑤② B. ③⑤①⑥④②

C. ④①⑥③②⑤ D. ④③⑤②①⑥

4. 依次填入下列一段文字橫線處的語句，與上下文銜接恰當的一組是（）

出發(fā)的前夜，忽然雷雨大作。第二天清早，一看卻是個大晴天。上了車，一路樹木帶著宿雨，綠得發(fā)亮，______，______，______。又靜，又干凈。

① 行人也不多②沒有一點塵土③地下只有些水塘

A. ③①② B. ①②③

C. ③②① D. ①③②

5. 填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一項是（）

走進史丹福大學，會被一種大氣揪住。一條寬闊筆直的大道向校園深處延伸進去，______，

______，建筑后邊青山隱隱。

① 四季蔥綠的樹林生長在道路兩旁

② 道路兩旁是四季蔥綠的樹林

③ 莊嚴的石頭建筑位于校園深處

④ 校園深處是莊嚴的石頭建筑

A. ①③B. ②④C. ②③D. ①④

6. 從文后的選項中，選出最適合作為下面語段結尾的一項（）

被細雨浸潤、滋養(yǎng)的蘇堤蘇醒了。新柳夾道，枝頭舒展，一片鮮嫩的綠色。這可愛的垂柳，像嫵媚倩巧的少女，溫柔輕盈；______。

A. 像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞；萬般風流，像凌波微步的仙子。

B. 婆娑起舞，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人；萬般風流，像凌波微步的仙子。

C. 婆娑起舞，像垂披紛散秀發(fā)的古代美人；像凌波微步的仙子，萬般風流。

D. 像垂披紛散秀發(fā)的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，萬般風流。

7. 閱讀下面文字，調整部分詞語或語句順序，使音韻和諧，結構對稱。(字數不得增減)

中秋月，掛天上，照小窗，映木樓。遠山云煙渺渺，近水碧波茫茫。海外游子隔水隔山相望，相望，淚眼無限惆悵。

8. 下面的句子前后脫節(jié)，請?zhí)砑颖匾脑~語，使它完整連貫。

中國保健科技學會負責人認為，全國整頓和規(guī)范市場經濟秩序活動的開展，中國保健產業(yè)經歷了一次大“洗牌”，暫時的萎縮是企業(yè)與消費者反思。它正孕育著成熟和更大的起跳。

在______，加上______。

在______，加上______。

參考答案1．⑧⑤②⑦④①⑥③2．④①③②⑤3．B4．C5．B6．D