企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)范文

【關(guān)鍵詞】化工生產(chǎn);安全教育;培訓(xùn);方法內(nèi)容;重要性

安全管理，教育先行。安全是化工企業(yè)永恒的主題，安全教育培訓(xùn)是現(xiàn)代化工企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的基礎(chǔ)工作，是保證企業(yè)安全生產(chǎn)的前提。以人為本、人性化管理就要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。人的素質(zhì)決定安全生產(chǎn)的水平，化工操作人員安全素質(zhì)的高低對(duì)企業(yè)的安全生產(chǎn)有著至關(guān)重要的影響。只有加大對(duì)員工安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，提高全體員工的安全意識(shí)，增強(qiáng)安全素質(zhì)，才能保障安全生產(chǎn)，才能做到人人重視安全、人人懂得安全，使安全管理人員能抓、會(huì)管，真正實(shí)現(xiàn)安全教育培訓(xùn)的目的。

一、充分認(rèn)識(shí)企業(yè)安全教育培訓(xùn)的重要性

安全培訓(xùn)起源于西方發(fā)達(dá)工業(yè)國(guó)家，目前在我國(guó)的部分外商獨(dú)資、中外合資和高新技術(shù)企業(yè)開展的有聲有色，一方面提高了員工的安全知識(shí)和安全作業(yè)效率，也為企業(yè)減少和降低了各種安全事故，從而最終為企業(yè)和員工都創(chuàng)造了可觀的利益。全面提高企業(yè)的安全意識(shí)和從業(yè)人員的安全素質(zhì)，這是安全培訓(xùn)工作的主要任務(wù)。安全培訓(xùn)工作在安全生產(chǎn)乃至社會(huì)發(fā)展中起著很重要的作用，是安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容和基礎(chǔ)工作，是安全生產(chǎn)的第一道關(guān)口，也是貫徹黨的安全方針政策、培養(yǎng)全社會(huì)的安全理念、提高全社會(huì)（特別是從業(yè)人員）安全素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，是推動(dòng)安全生產(chǎn)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)的重要舉措，是提高安全生產(chǎn)技能、強(qiáng)化安全意識(shí)的重要途徑。充分有效地發(fā)揮安全培訓(xùn)的作用，對(duì)整個(gè)安全生產(chǎn)工作將產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用。

安全教育是指對(duì)從業(yè)者進(jìn)行安全思想（態(tài)度）、安全知識(shí)（應(yīng)知）、安全技能（應(yīng)會(huì)）的教育和培訓(xùn)，它對(duì)端正安全態(tài)度、樹立安全風(fēng)氣、養(yǎng)成安全習(xí)慣、灌輸安全知識(shí)、技術(shù)是必不可少的，是一項(xiàng)基礎(chǔ)性非常強(qiáng)的工作，是確保企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的必備條件。對(duì)員工進(jìn)行必要的安全教育培訓(xùn)，是讓員工了解和掌握安全法律法規(guī)，提高員工安全技術(shù)素質(zhì)，增強(qiáng)員工安全意識(shí)的主要途徑，是保證安全生產(chǎn)，做好安全工作的基礎(chǔ)?！督ㄖā返谒氖鶙l規(guī)定：“建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立健全勞動(dòng)安全教育培訓(xùn)制度，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)的教育培訓(xùn)，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的人員，不得上崗作業(yè)?！笨梢?jiàn)，安全教育培訓(xùn)，不僅是安全工作的需要，更是貫徹國(guó)家法律法規(guī)的大是大非問(wèn)題。大量事實(shí)證明，任何安全事故都是由于人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)造成的，而物的不安全狀態(tài)也往往是由于人的因素造成的。由此可見(jiàn)，避免安全事故發(fā)生，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵是人。人的行為規(guī)范了，不出現(xiàn)違章指揮、違章作業(yè)行為，人的安全意識(shí)增強(qiáng)了，可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正物的不安全狀態(tài)，清除安全事故隱患，預(yù)防事故的發(fā)生。因此，必須通過(guò)教育培訓(xùn)等手段，加強(qiáng)全體職工的安全生產(chǎn)意識(shí)，提高安全生產(chǎn)管理及操作水平，增強(qiáng)自我防護(hù)能力，這樣才能保證生產(chǎn)的順利進(jìn)行。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，可提高領(lǐng)導(dǎo)安全意識(shí)

企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者是本企業(yè)安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，其本身對(duì)安全工作的態(tài)度以及投入工作的力度對(duì)整個(gè)企業(yè)的安全工作起著決定性的作用。只有領(lǐng)導(dǎo)的思想認(rèn)識(shí)提高了，才能將安全工作列入重要的議事日程，才能投入較大的精力，自覺(jué)地學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)，學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識(shí)，接受安全教育培訓(xùn)，提高安全意識(shí)和安全管理水平，并組織實(shí)施本企業(yè)的安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，督促本企業(yè)有關(guān)人員積極參加培訓(xùn)，進(jìn)一步提高他們對(duì)安全生產(chǎn)方針的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)的自覺(jué)性，真正樹立“沒(méi)有安全就沒(méi)有生產(chǎn)”的企業(yè)管理理念，切實(shí)促使他們關(guān)心重視安全生產(chǎn)，積極參與安全管理工作。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)，可提高員工安全素質(zhì)

安全教育培訓(xùn)工作，可以進(jìn)一步提高從業(yè)人員的安全素質(zhì)?，F(xiàn)實(shí)工作中我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要做到“三不傷害”，那么怎樣才能做到“三不傷害”呢？只有實(shí)現(xiàn)從“要我安全”向“我要安全”、“我會(huì)安全”、“我管安全”的轉(zhuǎn)化，才能做到。“要我安全”明顯地帶有強(qiáng)制性，“我要安全”則由消極被動(dòng)轉(zhuǎn)向積極主動(dòng)，“我管安全”又從主觀愿望轉(zhuǎn)向?qū)嶋H行動(dòng)，而“我管安全”已由單純的保護(hù)自己，發(fā)展到具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，高度的責(zé)任感，自覺(jué)的參與意識(shí)，所保護(hù)的不僅是自己，而是與之結(jié)成命運(yùn)共同體的周圍人。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，由量變到質(zhì)變的過(guò)程，也是端正安全態(tài)度的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程離不開多種形式的安全教育。通過(guò)安全教育培訓(xùn)工作我們可以徹底改變?cè)斜粍?dòng)的“要我安全”的安全模式，使其有效轉(zhuǎn)變成為自發(fā)的、主動(dòng)的、“我要安全”的新型安全管理局面。通過(guò)安全教育培訓(xùn)工作，特別是特種作業(yè)人員專題培訓(xùn)活動(dòng)的廣泛開展，最終可使每一名從業(yè)人員實(shí)現(xiàn)“我會(huì)安全”、“我管安全”，真正做到了不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害的本質(zhì)安全。

3、安全培訓(xùn)，可有效遏制事故發(fā)生

生產(chǎn)安全事故不是偶然發(fā)生的，是多次違章行為疊加的結(jié)果，因此杜絕違章是防止生產(chǎn)安全事故發(fā)生的有效手段。違章是安全管理的一大難題?！斑`章作業(yè)等于自殺”，“領(lǐng)導(dǎo)違章指揮等于殺人”。要遏止事故，杜絕事故，必須通過(guò)開展全方位經(jīng)常性扎扎實(shí)實(shí)的安全教育培訓(xùn)，通過(guò)灌輸各種各樣的安全意識(shí)，逐漸在人的大腦中形成概念，才能對(duì)外界生產(chǎn)環(huán)境作出安全或不安全的正確判斷。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是工程項(xiàng)目安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人。只有項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的安全意識(shí)增強(qiáng)了，思想重視了，才能真正重視安全教育培訓(xùn)工作，才能使現(xiàn)場(chǎng)的管理人員和操作工人增強(qiáng)安全生產(chǎn)的意識(shí)，掌握必備的安全知識(shí)和安全操作技能，在施工過(guò)程中遵章守紀(jì)，不出現(xiàn)違章指揮和違章操作行為，達(dá)到預(yù)防安全事故的效果。

二、認(rèn)真貫徹落實(shí)安全教育培訓(xùn)制度

1、安全培訓(xùn)教育制度現(xiàn)狀分析

盡管安全教育培訓(xùn)是做好安全工作的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要途徑，是法律所規(guī)定的責(zé)任，但有些建筑施工企業(yè)尤其是中小型企業(yè)，卻忽視了對(duì)這項(xiàng)工作的落實(shí)，從企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者到工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，往往只重視施工產(chǎn)值和經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)安全工作只是被動(dòng)地應(yīng)付上級(jí)和主管部門的檢查，安全教育培訓(xùn)更是流于形式，有的管理人員不經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就上崗，新工人不進(jìn)行三級(jí)安全教育就施工，在施工過(guò)程中忽視對(duì)職工進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育。特別是當(dāng)前建筑企業(yè)有大量的農(nóng)民工涌入，他們對(duì)國(guó)家的安全法律法規(guī)和建筑行業(yè)的特點(diǎn)不了解，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的情況不清楚，對(duì)安全基礎(chǔ)知識(shí)和操作規(guī)程沒(méi)掌握，在施工生產(chǎn)中自我防范意識(shí)較差，如不加強(qiáng)培訓(xùn)，更容易造成對(duì)自己或?qū)λ说膫?，以致于釀成重大安全事故?？梢?jiàn)，安全教育培訓(xùn)制度不健全或落實(shí)不好，是企業(yè)管理中的一大漏洞，是施工現(xiàn)場(chǎng)最大的安全隱患。抓好安全工作，落實(shí)好安全教育培訓(xùn)制度，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。各級(jí)主管部門要加大執(zhí)法監(jiān)督力度，結(jié)合建筑行業(yè)的特點(diǎn)，考慮施工企業(yè)的實(shí)際，制定切實(shí)可行的措施，使安全管理工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、經(jīng)?；?。

2、安全培訓(xùn)的方式方法

安全教育培訓(xùn)可采用多種形式，因地制宜，因人而異。如舉辦各種培訓(xùn)班、報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、安全知識(shí)講座、安全知識(shí)競(jìng)賽、典型事故圖片展、電視片、黑板報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)、發(fā)放宣傳品等形式。總之，安全教育培訓(xùn)要形象生動(dòng)求實(shí)效，避免枯燥無(wú)味走過(guò)場(chǎng)，使安全教育培訓(xùn)工作規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。

安全培訓(xùn)的方法主要有開座談會(huì)、組織企業(yè)員工觀看安全相關(guān)的錄相帶、影片資料、幻燈資料、文字資料、學(xué)習(xí)政府有關(guān)安全的法律和行業(yè)的規(guī)章制度、組織員工參加有關(guān)的安全展覽、結(jié)合相關(guān)技術(shù)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全相關(guān)的演練等，其中包括防護(hù)用品的使用方法等。

3、安全教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容

首先，在安全生產(chǎn)思想教育方面，主要是通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，掌握安全生產(chǎn)的方針政策，提高全體管理人員和操作人員的政策水平，充分認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)的重要意義，在施工生產(chǎn)中嚴(yán)格貫徹執(zhí)行安全第一、預(yù)防為主的方針和安全生產(chǎn)的政策，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，杜絕違章指揮、違章操作的行為，利用過(guò)去發(fā)生的重大安全事故案例及給社會(huì)、給家庭造成的損失，對(duì)職工進(jìn)行安全意識(shí)教育。

其次，在創(chuàng)安全知識(shí)教育方面，全體員工都必須接受安全知識(shí)教育，通過(guò)安全知識(shí)教育和培訓(xùn)，使員工掌握必備的安全生產(chǎn)基本知識(shí)。安全知識(shí)教育的內(nèi)容：本企業(yè)的生產(chǎn)狀況、施工生產(chǎn)工藝、施工方法、施工作業(yè)的危險(xiǎn)區(qū)域、危險(xiǎn)部位、各種不安全因素及安全防護(hù)的基本知識(shí)和各種安全技術(shù)規(guī)范。

再次，在安全操作技能教方面，安全操作技能教育，就是要結(jié)合本專業(yè)、本工種和本崗位的特點(diǎn)，熟練掌握操作規(guī)程、安全防護(hù)等基本知識(shí)，掌握安全生產(chǎn)所必須的基本操作技能。對(duì)于管理人員和特殊工種作業(yè)人員，要經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)，通過(guò)考試合格取得崗位證書后，持證上崗。除以上三個(gè)方面的教育外，還要充分利用己發(fā)生或未遂安全事故，對(duì)職工進(jìn)行不定期的安全教育，分析事故原因，探討預(yù)防對(duì)策，也可利用本單位員工在施工中出現(xiàn)的違章作業(yè)或施工生產(chǎn)中的不良行為，及時(shí)進(jìn)行教育，使員工頭腦中經(jīng)?？嚲o安全生產(chǎn)這根弦，在施工生產(chǎn)中時(shí)時(shí)刻刻注意安全生產(chǎn)，預(yù)防事故的發(fā)生。

由于各行各業(yè)安全技術(shù)的要求千差萬(wàn)別，因此，涉及到具體安全培訓(xùn)教材的選擇是有針對(duì)性的。如果是針對(duì)于基本的安全知識(shí)培訓(xùn)，則相關(guān)的教材可以是通用的，比如基本的安全相關(guān)法律法規(guī)和行政管理制度、與安全相關(guān)的防護(hù)用品種類和可以達(dá)到的防護(hù)效果、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的基本安全管理制度和相關(guān)規(guī)定、水電氣和與火相關(guān)的基本安全準(zhǔn)則和應(yīng)急處理知識(shí)、機(jī)械設(shè)備的基本防護(hù)知識(shí)和安全使用要求等，以上這些基本的安全知識(shí)在目前是有專門的培訓(xùn)教材;如果是涉及到專業(yè)安全知識(shí)培訓(xùn)的話，則需要專業(yè)的安全資料，而這些資料在目前的市場(chǎng)上基本上買不到的，這需要專業(yè)的安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)提供，這些內(nèi)容主要包括：企業(yè)安全管理體系的建立和運(yùn)作、職業(yè)病防控與防護(hù)用品的配備、生化工業(yè)的系統(tǒng)安全管理、食品工業(yè)的系統(tǒng)安全管理、機(jī)械加工及重型工礦企業(yè)系統(tǒng)安全管理、信息工業(yè)系統(tǒng)安全管理、出口型企業(yè)的安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及企業(yè)的安全應(yīng)急管理等。

專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擁有專業(yè)的安全管理經(jīng)驗(yàn)，在培訓(xùn)中能根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需要有針對(duì)性地對(duì)企業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)的問(wèn)題給予科學(xué)的解決。專業(yè)安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都配備了專業(yè)的師資隊(duì)伍，這些隊(duì)伍中的老師大都受過(guò)良好安全教育而且在國(guó)際大型企業(yè)的安全管理領(lǐng)域工作過(guò)數(shù)十年的海歸學(xué)者，他們不僅有良好的安全管理知識(shí)，而且有長(zhǎng)期的安全管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)于國(guó)內(nèi)企業(yè)目前在安全管理領(lǐng)域出現(xiàn)的問(wèn)題和需要解決的難題能夠給出全面、實(shí)用而且科學(xué)的解決方案。如果培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師沒(méi)有相應(yīng)的知識(shí)背景和工作經(jīng)歷，則企業(yè)通過(guò)培訓(xùn)就不能達(dá)到實(shí)際的效果，不僅浪費(fèi)時(shí)間和金錢，也將會(huì)對(duì)安全管理造成不利影響。

總之，只有充分認(rèn)識(shí)安全培訓(xùn)教育工作的重要性，明確安全教育工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和培訓(xùn)形式，才能把安全培訓(xùn)教育工作做好做實(shí)。安全教育工作不僅僅是傳授安全知識(shí)，更重要的是把學(xué)到的安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為一種本領(lǐng)。安全教育是一種規(guī)范的教育，教育的內(nèi)容包括安全知識(shí)，安全技能，安全態(tài)度和勞動(dòng)保護(hù)法規(guī)等;安全教育不論是理論知識(shí)，還是反典型教育，都要求人們?nèi)菀桌斫?，這樣才能使安全教育培訓(xùn)做到深入淺出，通俗易懂。安全教育還要有針對(duì)性，階段性，全員性及長(zhǎng)期性;安全教育不是形式上的東西，如果只是機(jī)械的進(jìn)行，是很難取得好的效果的。安全教育要有具體內(nèi)容，要有組織，有步驟的進(jìn)行，必須采取集中教育與個(gè)別教育和規(guī)范教育與自由教育相結(jié)合的方式。要開展好安全教育培訓(xùn)，做到防患于未然，就要根據(jù)安全教育的特點(diǎn)，開展多種形式的安全教育，保證安全教育的經(jīng)?；毡榛鸵?guī)范化。只有抓好安全教育培訓(xùn)，才能確保安全生產(chǎn)形式的穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。

2004年初國(guó)務(wù)院作出的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的決定》，明確了我國(guó)安全生產(chǎn)中長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)：第一階段：到2007年建立起較為完善的安全監(jiān)督體系，全國(guó)安全生產(chǎn)狀況穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域事故多發(fā)狀況得到扭轉(zhuǎn)，工礦企業(yè)事故死亡人數(shù)、煤礦百萬(wàn)噸死亡率、道路交通萬(wàn)車死亡率等指標(biāo)均有一定幅度的下降。第二階段：到2010年初步形成規(guī)范完善的安全生產(chǎn)法治秩序，全國(guó)安全生產(chǎn)狀況明顯好轉(zhuǎn)，重特大事故得到有效遏制，各類生產(chǎn)安全事故和死亡人數(shù)有較大幅度的下降。第三階段：到2020年實(shí)現(xiàn)全國(guó)安全生產(chǎn)狀況的根本性好轉(zhuǎn)，億元國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值事故死亡率、十萬(wàn)人死亡率等指標(biāo)，達(dá)到或接近世界中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平。

安全知識(shí)和安全技能的獲得，離不開安全培訓(xùn)教育這條重要的途徑。愿企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工同心協(xié)力，共同努力，真正又好又快地實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)安全生產(chǎn)目標(biāo)，切實(shí)使企業(yè)和員工成為安全生產(chǎn)管理的嚴(yán)格實(shí)施和真正的受益者。

更正

本刊發(fā)表在2014年9月（上）總等266期，楊曉東《變配電室、高低壓配電裝置的運(yùn)行和維護(hù)》一文，作者姓名及單位有誤，應(yīng)改為：作者：楊曉冬，單位：神化新疆能源有限責(zé)任公司電力通信公司。

本刊發(fā)表在2014年9月（下）總第267期的題目為《火電廠孤網(wǎng)運(yùn)行機(jī)組動(dòng)態(tài)特性與控制策略研究》作者：張學(xué)金的論文，單位名稱有誤，應(yīng)更正為：中電投綏陽(yáng)化工有限責(zé)任公司發(fā)電分公司。

本刊發(fā)表在2014年6月（上）總等260期第191頁(yè)刊上符珀《PS技術(shù)在土地測(cè)繪中的應(yīng)用研究》一文，作者題目有誤，應(yīng)改為：GPS技術(shù)在土地測(cè)繪中的應(yīng)用研究。

第2篇：企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)范文

思想上不重視網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)

目前，許多企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)不重視安全生產(chǎn)的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)工作，他們只看到傳統(tǒng)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，并未充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)，所以在培訓(xùn)投入的比例方面嚴(yán)重失衡，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)投入是少之又少，極大的影響了網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)教育方面的建設(shè)。在培訓(xùn)的實(shí)施上很多企業(yè)也是以傳統(tǒng)培訓(xùn)為主，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)重視度不夠，造成了網(wǎng)絡(luò)教育并未達(dá)到其應(yīng)有的培訓(xùn)效果。

網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)規(guī)劃流于形式，學(xué)員學(xué)習(xí)效果不佳。網(wǎng)絡(luò)教育是對(duì)企業(yè)人員安全生產(chǎn)培訓(xùn)的有效途徑之一，它有著傳統(tǒng)培訓(xùn)不可替代的作用，應(yīng)該是企業(yè)長(zhǎng)期緊抓的工作。但一些單位或部門對(duì)于安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)卻只在表面上做文章，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。第一，培訓(xùn)目標(biāo)不清。有些單位或部門每年制訂的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)計(jì)劃，看似有目標(biāo)、有目的，但卻沒(méi)有針對(duì)本單位在生產(chǎn)過(guò)程中存在的安全問(wèn)題，制定長(zhǎng)期性、連續(xù)性、系統(tǒng)性的培訓(xùn)內(nèi)容。第二，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)“寬進(jìn)寬出”、學(xué)員為應(yīng)付培訓(xùn)而學(xué)習(xí)，不管學(xué)習(xí)效果如何，只要在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時(shí)間滿足一定的學(xué)時(shí)，人人都可以過(guò)關(guān)發(fā)證。

網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)內(nèi)容不完善，忽略網(wǎng)絡(luò)考核與評(píng)價(jià)。我國(guó)《安全生產(chǎn)法》中明確規(guī)定:“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)應(yīng)當(dāng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能?！币虼?，安全培訓(xùn)應(yīng)既注重員工的思想培訓(xùn)、規(guī)章制度培訓(xùn)，同時(shí)還包括安全技術(shù)教育。而目前大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)都過(guò)多注重安全知識(shí)教育，而忽略思想培訓(xùn)或規(guī)章制度的教育，對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)后的考核與評(píng)價(jià)更是不加以重視，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)效果大打折扣。

培訓(xùn)平臺(tái)設(shè)計(jì)功能不全，嚴(yán)重影響網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)效果。菲爾迪維克將網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)分為三大部分:①管理，包括建立并維護(hù)網(wǎng)上課程，登記注冊(cè)，登錄控制，使用追蹤等;②教學(xué)，包括界面觀感，教學(xué)工具，評(píng)估工具，課程管理等;③學(xué)生使用，包括自我編程，自我評(píng)估等。從目前部分企業(yè)安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)提供的各種功能來(lái)看，大多數(shù)都能有效的提供教與學(xué)的功能，但還是有很多平臺(tái)缺乏對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的管理功能。因此，針對(duì)上述企業(yè)安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)所存在的問(wèn)題，我們應(yīng)該在熟悉企業(yè)安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的內(nèi)容，提出解決問(wèn)題策略。

企業(yè)安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的特點(diǎn)

企業(yè)安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)兼具有企業(yè)安全教育培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)，因此，除了具有網(wǎng)絡(luò)教育的時(shí)空分離、師生分離、實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)交互的特點(diǎn)外，還應(yīng)包括下面幾個(gè)特點(diǎn):第一，長(zhǎng)期性和艱巨性。由于生產(chǎn)條件的發(fā)展變化、勞動(dòng)者的更替、勞動(dòng)者心理和生理的變化，決定了安全教育的長(zhǎng)期性和艱巨性。第二，廣泛性和實(shí)踐性。企業(yè)的所有人員都需要接受安全教育，都要把安全放在第一位。并且安全教育的效果要通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)。第三，專業(yè)性和科學(xué)性。安全教育涉及到自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、管理科學(xué)等科學(xué)，有自己基本的理論、獨(dú)特的內(nèi)容和區(qū)別于其它教育的方式方法，必須科學(xué)施教。

企業(yè)安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的內(nèi)容

國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局件中明確了對(duì)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員及其他人員的安全生產(chǎn)培訓(xùn)考核實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃、分類指導(dǎo)、分級(jí)實(shí)施的原則，并對(duì)這三類人員培訓(xùn)的主要內(nèi)容做出具體規(guī)定。其內(nèi)容主要包括:安全生產(chǎn)新知識(shí)、新技術(shù)，安全生產(chǎn)法律法規(guī)、作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素、防范措施及事故應(yīng)急措施等。因此企業(yè)安全網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)要僅僅圍繞著這些內(nèi)容開展。

企業(yè)安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的對(duì)策

(1)制定完善的安全教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)制度。對(duì)于企業(yè)而言，在安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)教育方面的規(guī)章制度是對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育管理和各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)實(shí)施的指導(dǎo)性文件，通過(guò)安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)教育規(guī)章制度的實(shí)施可以有效地貫徹、執(zhí)行國(guó)家、企業(yè)的法律、法規(guī)，保障安全教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作達(dá)到預(yù)期效果。因此，一定要制定完善的安全教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)制度，明確了各級(jí)管理人員、各職能部門以及崗位人員的職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)各級(jí)人員和各部門在安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)方面的積極性和主觀能動(dòng)性。

(2)轉(zhuǎn)變觀念，加大網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)的投入。首先，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變觀念，既要認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)，又要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)缺點(diǎn)，這樣在安全教育教學(xué)中，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短。其次，在安全教育資金投入上，重新調(diào)整分配方案，加大網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的費(fèi)用，確保網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)平臺(tái)的建設(shè)。最后，在網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中，要投入更多的精力，只有這樣，才能提高安全教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的質(zhì)量，提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。

(3)嚴(yán)格網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)考核制度，完善考核監(jiān)督機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)要嚴(yán)格培訓(xùn)考核制度。培訓(xùn)教育不能流于形式，要真正讓受訓(xùn)人員達(dá)到培訓(xùn)的目的。企業(yè)管理者高度重視職工的安全生產(chǎn)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作，責(zé)令培訓(xùn)部門在制定詳細(xì)培訓(xùn)計(jì)劃的同時(shí)，要制定出嚴(yán)格的考核制度，堅(jiān)決杜絕過(guò)去那種“寬進(jìn)寬出、高分低能”，甚至交了錢就能拿證書的不良現(xiàn)象。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)還要建立和完善培訓(xùn)考核監(jiān)督機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)質(zhì)量的高低，最有說(shuō)服力的是上崗后的表現(xiàn)和產(chǎn)生的效果。因此，安全生產(chǎn)培訓(xùn)的考核，要改變培訓(xùn)質(zhì)量由培訓(xùn)部門獨(dú)家評(píng)價(jià)的現(xiàn)象。不僅要注重理論上應(yīng)知應(yīng)會(huì)的考核，更要注重現(xiàn)場(chǎng)操作中應(yīng)知應(yīng)會(huì)和解決問(wèn)題能力的考核，并作為對(duì)培訓(xùn)部門工作業(yè)績(jī)考核和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)，以此增強(qiáng)其責(zé)任心和壓力感。

(4)豐富企業(yè)安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的內(nèi)容。具體地說(shuō)，企業(yè)安全生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)主要應(yīng)該分為以下內(nèi)容:①有關(guān)生產(chǎn)的法律、法規(guī)及有關(guān)本行業(yè)的規(guī)章、規(guī)程、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)對(duì)安全生產(chǎn)方針、政策的宣傳，對(duì)安全法制法規(guī)的貫徹和引導(dǎo)，以及勞動(dòng)安全紀(jì)律的培訓(xùn)，提高員工的安全意識(shí)，增強(qiáng)知法、守法的自覺(jué)性，確保安全責(zé)任制和安全操作規(guī)程的履行和執(zhí)行。②有關(guān)企業(yè)的安全生產(chǎn)知識(shí)。包括:企業(yè)的基本生產(chǎn)狀況，施工工藝和方法，施工中的危險(xiǎn)區(qū)域和危險(xiǎn)部位，各類不安全因素及其安全防護(hù)的基本知識(shí)，安全注意事項(xiàng)等。③安全技能培訓(xùn)。結(jié)合具體崗位、工種、專業(yè)的特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)實(shí)現(xiàn)安全操作、安全防護(hù)所必須具備的基本技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)際的操作演練。④事故應(yīng)急救援和調(diào)查處理知識(shí)。通過(guò)實(shí)際事故案例分析和介紹，了解事故發(fā)生的條件、過(guò)程和后果，對(duì)認(rèn)識(shí)事故發(fā)生規(guī)律、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、防止同類事故再次發(fā)生。

第3篇：企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)范文

安全教育培訓(xùn)：公司安全管理人員、項(xiàng)目經(jīng)理、安全員、特殊工種和技崗人員（包括新入場(chǎng)和轉(zhuǎn)崗人員）。

一、公司安全教育培訓(xùn)計(jì)劃管理人員

1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，安全生產(chǎn)發(fā)展新動(dòng)向，安全生產(chǎn)意識(shí)教育。

2.安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)、參加主管組織的培訓(xùn)。

3.安全教育培訓(xùn)：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)安排在年初、年末的空閑。主管培訓(xùn)要求按時(shí)參加。

4.培訓(xùn)地點(diǎn)：公司會(huì)議室

5.安全教育培訓(xùn)計(jì)劃目的：強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)，安全管理，搞好安全生產(chǎn)。

二、項(xiàng)目經(jīng)理

1.安全教育培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，項(xiàng)目安全管理制度，施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)，安全生產(chǎn)發(fā)展新動(dòng)向，潛在的危險(xiǎn)因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識(shí)教育。

2.安全教育培訓(xùn)計(jì)劃方法：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)、參加主管組織的培訓(xùn)。

3.安全教育培訓(xùn)：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)安排在年初、年末的空閑。主管培訓(xùn)要求按時(shí)參加。

4.培訓(xùn)地點(diǎn)：公司會(huì)議室

5.安全教育培訓(xùn)計(jì)劃目的：強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)，安全管理，搞好安全生產(chǎn)。

三、安全員

1.安全教育培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，公司安全管理制度，施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)，安全生產(chǎn)發(fā)展新動(dòng)向，安全技術(shù)技能培訓(xùn)，潛在的危險(xiǎn)因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識(shí)教育。

2.安全教育培訓(xùn)計(jì)劃方法：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)、參加主管組織的培訓(xùn)。

3.安全教育培訓(xùn)：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)安排在年初年末的空閑及安全生產(chǎn)月期間。主管組織的培訓(xùn)要求按時(shí)參加。

4.培訓(xùn)地點(diǎn)：公司會(huì)議室

5.安全教育培訓(xùn)目的：強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)，安全管理，搞好安全生產(chǎn)。

四、特殊工種、技崗人員。

1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：公司安全管理制度，安全生產(chǎn)常識(shí)，施工安全技術(shù)操作規(guī)程，安全技術(shù)技能培訓(xùn)，潛在的危險(xiǎn)因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識(shí)教育。

2.安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)。

3.安全教育培訓(xùn)：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)在建工程進(jìn)度安排，每個(gè)工程培訓(xùn)次數(shù)不少于2次。

4.培訓(xùn)地點(diǎn)：工程所在地會(huì)議室

5.安全教育培訓(xùn)目的：強(qiáng)化安全生產(chǎn)和保護(hù)他人意識(shí)，安全操作技能，搞好安全生產(chǎn)。

五、教育培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施措施：

各科室及項(xiàng)目部的作用：?jiǎn)T工培訓(xùn)工作是一項(xiàng)綜合性的工作，它涉及到各科室、目部。各科室及項(xiàng)目部的作用就可以員工培訓(xùn)工作按計(jì)劃實(shí)施，可以對(duì)員工培訓(xùn)工作綜合管理，可以使員工培訓(xùn)工作緊密地與公司生產(chǎn)需要相。

第4篇：企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：安全文化 安全教育培訓(xùn) 安全法制觀念 安全責(zé)任 安全技能 應(yīng)急能力

企業(yè)安全文化是企業(yè)安全生產(chǎn)管理的靈魂。企業(yè)建立良好的安全文化，就會(huì)提高職工的安全意識(shí)和安全技能，培育出職工良好的安全習(xí)慣、安全信念，從而有效地預(yù)防事故，保護(hù)職工的生命和健康，保障生產(chǎn)的順利進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的可持續(xù)健康發(fā)展。那么，在企業(yè)建設(shè)安全文化過(guò)程中，職業(yè)安全教育培訓(xùn)工作從一開始并一直持續(xù)承擔(dān)著培育安全文化的重任，推動(dòng)著安全文化的不斷發(fā)展。從安全文化的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則的外在主要表現(xiàn)來(lái)看，就是安全意識(shí)、安全心里、安全理念和安全行為，作為安全教育培訓(xùn)，其中心任務(wù)就是以安全文化為中心，為企業(yè)培育安全靈魂，這就必然要求安全教育培訓(xùn)應(yīng)在具體工作中著重抓好以下幾項(xiàng)工作，并建立起長(zhǎng)效工作機(jī)制，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行下去，才能培養(yǎng)出企業(yè)所需的本質(zhì)安全型員工，推動(dòng)企業(yè)安全文化健康發(fā)展。

一、加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的安全法制教育，強(qiáng)化法制觀念

企業(yè)從業(yè)人員普遍存在安全生產(chǎn)法律觀念淡薄和知識(shí)欠缺現(xiàn)象，為此，必須在進(jìn)行安全教育培訓(xùn)過(guò)程中繼續(xù)普及安全生產(chǎn)法律法規(guī)基本知識(shí)，加強(qiáng)法律、法規(guī)內(nèi)容學(xué)習(xí)，特別是2002年實(shí)施的《安全生產(chǎn)法》及2007年實(shí)施的《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》，強(qiáng)調(diào)法律賦予從業(yè)人員的權(quán)利和義務(wù)及不履行法定義務(wù)所承擔(dān)的法律責(zé)任。并指明我國(guó)安全生產(chǎn)已經(jīng)進(jìn)入法制管理階段，正在步入本質(zhì)安全管理的新階段，教育他們認(rèn)清形勢(shì)，適應(yīng)發(fā)展。同時(shí)，教育引導(dǎo)他們樹立安全就是關(guān)愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)家庭、關(guān)愛(ài)社會(huì)、對(duì)他人負(fù)責(zé)，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)的思想和價(jià)值觀，從而自覺(jué)主動(dòng)接受安全生產(chǎn)法律、法規(guī)及企業(yè)規(guī)章的要求。通過(guò)法制教育，使從業(yè)人員依法管理，依法操作，依法維權(quán)和依法履行自己的權(quán)利和義務(wù)。

二、加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的安全責(zé)任教育，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)

安全生產(chǎn)責(zé)任是安全生產(chǎn)管理的核心。在企業(yè)不斷完善健全安全生產(chǎn)責(zé)任制的情況下，可謂安全生產(chǎn)人人有責(zé)。安全教育培訓(xùn)工作應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的安全責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)教育。因?yàn)樵诎踩a(chǎn)過(guò)程中，“三違”現(xiàn)象和安全事故發(fā)生的原因往往是安全責(zé)任不落實(shí)或落實(shí)不到位所造成的，而責(zé)任不落實(shí)，更多的不是責(zé)任能力不夠，而是安全責(zé)任意識(shí)差，安全責(zé)任心遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足安全生產(chǎn)工作的要求。因此，在安全教育培訓(xùn)過(guò)程中要從安全責(zé)任的三個(gè)層次含義（即對(duì)自己負(fù)責(zé)——不傷害自己，對(duì)他人負(fù)責(zé)——不傷害他人，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)——不對(duì)社會(huì)造成危害）上進(jìn)行教育，并且要明確告知從業(yè)人員在我國(guó)安全生產(chǎn)事故的處理實(shí)行的是事故責(zé)任追究制，原則是“四不放過(guò)”，要求他們牢記安全責(zé)任于心，養(yǎng)成自覺(jué)履行安全職責(zé)的職業(yè)習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)典型事故案例分析和發(fā)生在他們身邊的鮮活事例進(jìn)行生動(dòng)教育，使他們認(rèn)清“三違”的危害和后果的嚴(yán)重性，以此來(lái)增強(qiáng)安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)牢固的安全責(zé)任心，進(jìn)而從根本上大大消除違章指揮，違章操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律的行為，從而提高“人的本質(zhì)安全可靠性”。

三、加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的安全技能培訓(xùn)，提升崗位從業(yè)人員的安全操作技能

企業(yè)安全生產(chǎn)系統(tǒng)中，人人有崗，崗崗有責(zé)。安全生產(chǎn)要求崗位從業(yè)人員不但要有牢固的安全意識(shí)，還要有過(guò)硬的安全操作技能，為此安全技術(shù)培訓(xùn)工作必須牢牢把握安全操作技能培訓(xùn)這一中心任務(wù)，突出安全操作特點(diǎn)，注重操作實(shí)訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和工序流程的規(guī)定。通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，使崗位從業(yè)人員尤其是特種作業(yè)人員牢記安全操作規(guī)程，熟練掌握安全操作技能，工作中自覺(jué)規(guī)范操作，做到安全生產(chǎn)、文明作業(yè)。做好此項(xiàng)工作，將在企業(yè)安全生產(chǎn)中和企業(yè)安全文化建設(shè)方面起到重要的推動(dòng)作用。

四、加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的隱患辨識(shí)和事故應(yīng)急措施培訓(xùn)，提升其辨災(zāi)和避災(zāi)的能力

在生產(chǎn)系統(tǒng)中，當(dāng)存在導(dǎo)致事故發(fā)生的人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)，管理上有缺陷時(shí)，就有可能導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。一方面，為消除隱患，防止事故發(fā)生，要求崗位從業(yè)人員就必須具有能夠主動(dòng)并且會(huì)查出隱患和排除隱患的能力；另一方面，一旦發(fā)生事故，怎樣最大限度減少事故傷害及財(cái)產(chǎn)損失，要求從業(yè)人員必須具有妥善自救、互救、救災(zāi)、避災(zāi)及急救的能力。因此，必須對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行隱患辨識(shí)與排查、事故現(xiàn)場(chǎng)處置的強(qiáng)化培訓(xùn)，讓從業(yè)人員掌握其崗位工作環(huán)境中的危險(xiǎn)有害因素的辨識(shí)知識(shí)和技能，教會(huì)他們?nèi)绾晤A(yù)防、消除事故隱患和事故發(fā)生后如何減災(zāi)避災(zāi)，這既是安全技術(shù)培訓(xùn)的基本任務(wù)，更是安全生產(chǎn)對(duì)從業(yè)人員特別是高危行業(yè)的從業(yè)人員的基本素質(zhì)要求，同時(shí)，也是企業(yè)安全文化建設(shè)的基本要求。

安全教育培訓(xùn)工作是建立企業(yè)安全文化和推動(dòng)企業(yè)安全文化建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性的重要工作，更是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作。相信通過(guò)包括企業(yè)安全教育培訓(xùn)在內(nèi)方方面面的工作持續(xù)深入開展，“安全第一，預(yù)防為主”、“以人為本，自主管理”“人人都是安全員，處處都是安全崗”、“本質(zhì)安全，科技興安”的安全理念必將融化每位員工的心中，安全文化真正成為企業(yè)安全生產(chǎn)的靈魂，企業(yè)的安全生產(chǎn)一定會(huì)更加持續(xù)和諧，健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

第5篇：企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)范文

一、總體要求

以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的和二中、三中、四中全會(huì)和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，牢固樹立安全發(fā)展理念，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、企業(yè)主體、科學(xué)務(wù)實(shí)、分類指導(dǎo)、源頭管控的原則，持續(xù)深入推進(jìn)企業(yè)本質(zhì)安全體系建設(shè)，構(gòu)建“生命至上、安全第一”的安全文化體系，建設(shè)全員覆蓋的安全教育培訓(xùn)體系，科學(xué)完備、執(zhí)行嚴(yán)格的安全生產(chǎn)制度體系，先進(jìn)適用的安全設(shè)備設(shè)施體系，嚴(yán)格高效的安全管理體系，全面落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，強(qiáng)化企業(yè)全過(guò)程、全領(lǐng)域的安全生產(chǎn)管理，有效提升企業(yè)本質(zhì)安全水平，推動(dòng)全系統(tǒng)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定。

二、主要任務(wù)

（一）構(gòu)建“生命至上、安全第一”的安全文化體系

1、確立安全第一的企業(yè)安全文化價(jià)值觀。認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，堅(jiān)持安全生產(chǎn)高于一切、重于一切、先于一切、嚴(yán)于一切，弘揚(yáng)“生命至上、安全第一”的安全文化價(jià)值觀，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)安全文化經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)、企業(yè)實(shí)際、管理狀況，提煉、總結(jié)本企業(yè)特色安全文化理念，按照“將安全理念和安全價(jià)值觀體現(xiàn)在決策者和管理者的態(tài)度和行動(dòng)中，落實(shí)在企業(yè)的管理制度中；將安全管理融入企業(yè)整個(gè)管理的實(shí)踐中；將安全法規(guī)、制度落實(shí)在決策者和過(guò)程中”的要求，形成覆蓋企業(yè)決策層、管理層、執(zhí)行層的安全文化體系。積極發(fā)揮安全文化的滲透引領(lǐng)作用，指導(dǎo)安全生產(chǎn)實(shí)踐，提高全體員工安全意識(shí)和企業(yè)安全管理水平。

2、廣泛開展安全文化宣傳。積極構(gòu)建安全文化體系宣傳教育網(wǎng)絡(luò)，全方位、多層次地開展安全文化的宣傳教育工作，營(yíng)造“人人關(guān)注安全、人人參與安全、人人管理安全”的濃厚氛圍。通過(guò)會(huì)議、橫幅、宣傳欄、溫情提示、安全文化廊、電視臺(tái)、廣播、官網(wǎng)、微信公眾號(hào)等平臺(tái)和載體，舉辦培訓(xùn)班、分享會(huì)、安全家書、研討會(huì)、辯論賽、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、安全生產(chǎn)月等方式，將企業(yè)安全文化理念灌輸并植根于全體員工的心中，使安全生產(chǎn)知識(shí)逐步滲透到員工的思想之中。讓安全文化內(nèi)化于心、外化于行、固化于制，融入每個(gè)員工的骨血之中，成為企業(yè)全體員工的行動(dòng)自覺(jué)。

3、發(fā)揮安全文化的引領(lǐng)約束作用。要將安全文化貫穿于企業(yè)安全管理的全過(guò)程，充分發(fā)揮安全文化的引領(lǐng)、激勵(lì)、凝聚、約束作用，引導(dǎo)廣大員工樹立“生命至上、安全第一”的思想，通過(guò)員工從內(nèi)心深處對(duì)企業(yè)安全文化的認(rèn)同，促進(jìn)安全文化成為員工的共同認(rèn)識(shí)，“零違章、零傷害、零事故”成為員工的共同追求，最大程度激發(fā)員工安全生產(chǎn)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全、我會(huì)安全、我能安全”的轉(zhuǎn)變，逐步形成員工的安全行為習(xí)慣和企業(yè)的安全文化氛圍。

（二）建設(shè)全員覆蓋的安全教育培訓(xùn)體系。

4、健全安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)機(jī)制。健全并嚴(yán)格執(zhí)行以企業(yè)主要負(fù)責(zé)人總負(fù)責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)班子成員“一崗雙責(zé)”為主要內(nèi)容的安全教育培訓(xùn)責(zé)任制，把安全教育培訓(xùn)納入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃和目標(biāo)責(zé)任體系，健全完善安全生產(chǎn)培訓(xùn)責(zé)任機(jī)構(gòu)、人員、制度、計(jì)劃、經(jīng)費(fèi)等必要條件，依法依規(guī)安排各類人員應(yīng)訓(xùn)盡訓(xùn)和考核取證，嚴(yán)格落實(shí)主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員和從業(yè)人員培訓(xùn)考核合格上崗制度。

5、強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)與考核。企業(yè)要編制年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，制定安全教育培訓(xùn)和考核方案，確保所有員工全部進(jìn)行強(qiáng)制性安全教育培訓(xùn)，要開展常態(tài)化的全員安全教育培訓(xùn)，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，掌握事故應(yīng)急處理措施，知悉自身在安全生產(chǎn)方面的權(quán)利和義務(wù)。要加強(qiáng)對(duì)新錄用員工的三級(jí)安全教育，將外包隊(duì)伍的教育培訓(xùn)考核納入本企業(yè)培訓(xùn)工作當(dāng)中，未經(jīng)培訓(xùn)教育并考核合格的，不得上崗或作業(yè)。要建立培訓(xùn)檔案，如實(shí)記錄安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)的時(shí)間、內(nèi)容、參加人員以及考核結(jié)果等情況。主要負(fù)責(zé)人要親自組織實(shí)施本企業(yè)全員安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，并對(duì)安全教育培訓(xùn)的落實(shí)情況進(jìn)行嚴(yán)格考核，確保取得實(shí)效。

6、拓展安全教育培訓(xùn)的深度廣度。企業(yè)要加大對(duì)安全管理人員培訓(xùn)力度，不斷強(qiáng)化安全生產(chǎn)意識(shí)，提升安全管理水平。要在員工安全教育培訓(xùn)的深度和廣度上不斷拓展，確保取得更好效果。要在三級(jí)安全教育和安全常識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，圍繞關(guān)鍵業(yè)務(wù)和不同崗位特點(diǎn)按需開展培訓(xùn)，重點(diǎn)對(duì)操作技能提升、隱患排查治理、安全風(fēng)險(xiǎn)管控、應(yīng)急處置自救互救、解決崗位中存在深層次問(wèn)題隱患（如誤操作、習(xí)慣性違章等）等開展有針對(duì)性的教育培訓(xùn)，使安全教育培訓(xùn)貫穿于生產(chǎn)的全過(guò)程，拓展教育培訓(xùn)的深度。要采取現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐安全技能培訓(xùn)、集中授課、送外管理提升培訓(xùn)、聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)咨詢機(jī)構(gòu)或行業(yè)專家培訓(xùn)等形式多樣、寓教于樂(lè)的教育培訓(xùn)形式，提高員工參與安全教育培訓(xùn)的積極性，拓寬教育培訓(xùn)的廣度。

（三）建立健全科學(xué)完備、執(zhí)行嚴(yán)格的安全生產(chǎn)制度體系。

7、建立全員覆蓋的安全生產(chǎn)責(zé)任制。根據(jù)《安全生產(chǎn)法》《省安全生產(chǎn)條例》《省生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任規(guī)定》及《市生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)主體責(zé)任規(guī)定》等法律規(guī)章，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，根據(jù)崗位的性質(zhì)、特點(diǎn)和具體工作內(nèi)容，明確從主要負(fù)責(zé)人到一線從業(yè)人員的安全生產(chǎn)責(zé)任、責(zé)任范圍和考核標(biāo)準(zhǔn)。安全生產(chǎn)責(zé)任制內(nèi)容、范圍、考核標(biāo)準(zhǔn)要簡(jiǎn)明扼要、清晰準(zhǔn)確、便于操作。要覆蓋企業(yè)所有組織和崗位，確保形成“層層負(fù)責(zé)、人人有責(zé)、各負(fù)其責(zé)”的安全生產(chǎn)責(zé)任體系，建立健全自我約束、持續(xù)改進(jìn)的內(nèi)生機(jī)制。

8、建立健全實(shí)用管用的安全管理制度和安全操作規(guī)程。企業(yè)要根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際和特點(diǎn)，建立健全涵蓋企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)全過(guò)程、各環(huán)節(jié)的安全管理制度，做到安全責(zé)任、管理、投入、培訓(xùn)和應(yīng)急救援“五到位”；結(jié)合企業(yè)裝置、設(shè)備設(shè)施、工藝流程、作業(yè)場(chǎng)所等，組織有經(jīng)驗(yàn)的崗位員工、技術(shù)人員、管理人員共同參與，制定覆蓋所有崗位和全部操作過(guò)程的安全操作規(guī)程，為員工提供操作必須遵循的程序和方法、必須嚴(yán)格禁止的行為和異常情況下緊急處置步驟和方法。

9、確保安全管理制度和安全操作規(guī)程有效執(zhí)行。企業(yè)要建立完善實(shí)用的激勵(lì)考核機(jī)制，確保安全管理制度和操作規(guī)程真正得到有效落實(shí)。主要負(fù)責(zé)人要帶頭執(zhí)行安全生產(chǎn)管理制度，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，主動(dòng)向全體員工和社會(huì)進(jìn)行安全生產(chǎn)承諾，督促逐級(jí)簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書，定期組織檢查安全管理制度的落實(shí)情況和執(zhí)行效果，強(qiáng)化管理考核，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。鼓勵(lì)廣大員工相互監(jiān)督、相互幫助，保證安全管理制度和操作規(guī)程有效落實(shí)。

（四）建設(shè)先進(jìn)適用的安全設(shè)備設(shè)施體系。

10、加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施的源頭安全管理。企業(yè)要從源頭上加強(qiáng)對(duì)設(shè)備設(shè)施的管理，科學(xué)、合理選用符合法律法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求的本質(zhì)安全型設(shè)備設(shè)施，保證設(shè)備設(shè)施的正確安裝，防范因設(shè)備設(shè)施先天性缺陷、不合格產(chǎn)品、安裝不規(guī)范等導(dǎo)致的潛在安全隱患。要建立設(shè)備設(shè)施技術(shù)檔案和備品配件管理臺(tái)帳，編制設(shè)備操作和維護(hù)規(guī)程，要突出對(duì)自動(dòng)化控制系統(tǒng)、儀器儀表、電氣設(shè)備設(shè)施、安全報(bào)警設(shè)施、重大危險(xiǎn)源等重點(diǎn)設(shè)備設(shè)施的安全管理，確保設(shè)備設(shè)施安全受控。

11、加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施安全運(yùn)行管理。企業(yè)要定期監(jiān)(檢)測(cè)檢查關(guān)鍵設(shè)備、連續(xù)監(jiān)(檢)測(cè)檢查儀表，及時(shí)消除安全隱患。關(guān)鍵設(shè)備要裝備在線監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。加強(qiáng)對(duì)特種設(shè)備、安全附件、安全保護(hù)裝置、測(cè)量調(diào)控裝置及有關(guān)附屬儀器儀表的定期校驗(yàn)、檢修，未經(jīng)定期檢驗(yàn)或者檢驗(yàn)不合格的特種設(shè)備及附件，不得繼續(xù)使用。定期做好設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)，及時(shí)淘汰、更換存在嚴(yán)重事故隱患、國(guó)家明令淘汏和禁止的設(shè)備設(shè)施、超過(guò)安全技術(shù)規(guī)范規(guī)定使用年限的設(shè)備設(shè)施，保證設(shè)備性能完好、運(yùn)行可靠。

12、提升設(shè)備設(shè)施自動(dòng)化控制水平。要結(jié)合企業(yè)特點(diǎn)，狠抓科技強(qiáng)安行動(dòng)，引導(dǎo)企業(yè)淘汰安全保障能力低的落后產(chǎn)能，積極探索、使用符合企業(yè)實(shí)際的新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備，采用自動(dòng)化程度更高、操作更加簡(jiǎn)便、智能化程度更高的設(shè)備設(shè)施，大力推進(jìn)“機(jī)械化換人、自動(dòng)化減人、智能化無(wú)人”建設(shè)。煤礦企業(yè)要推進(jìn)“一優(yōu)三減”和“四化”改造，非煤礦山企業(yè)要推進(jìn)地面生產(chǎn)生活設(shè)施改造和“五化”建設(shè)，危險(xiǎn)化學(xué)品(化工)企業(yè)要推進(jìn)自動(dòng)化控制系統(tǒng)改造，不斷滅少高危場(chǎng)所現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員，降低勞動(dòng)強(qiáng)度和安全風(fēng)險(xiǎn)，從本質(zhì)上提高設(shè)備設(shè)施的安全運(yùn)行水平和生產(chǎn)效率。

13、強(qiáng)化企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。企業(yè)要持續(xù)推進(jìn)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，認(rèn)真對(duì)照《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范》以及相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求，從組織機(jī)構(gòu)、安全投入、規(guī)章制度、教育培訓(xùn)、裝備設(shè)施、現(xiàn)場(chǎng)管理、隱患排查治理、重大危險(xiǎn)源監(jiān)控、應(yīng)急管理以及事故報(bào)告、績(jī)效評(píng)定等方面全方位開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，積極推動(dòng)企業(yè)班組安全建設(shè)，通過(guò)開展崗位達(dá)標(biāo)專業(yè)達(dá)標(biāo)和企業(yè)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，不斷夯實(shí)安全管理基礎(chǔ)。各相關(guān)企業(yè)要嚴(yán)格驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、達(dá)標(biāo)時(shí)限和推進(jìn)措施，規(guī)范企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)秩序，夯實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)。

14、推進(jìn)安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)。企業(yè)要發(fā)動(dòng)全體員工，選取科學(xué)適用的安全評(píng)價(jià)方法，全方位、全過(guò)程辨識(shí)生產(chǎn)工藝、設(shè)備設(shè)施、作業(yè)環(huán)境、人員行為和管理體系等方面存在的安全風(fēng)險(xiǎn)，確定安全風(fēng)險(xiǎn)類別和等級(jí)，建立安全風(fēng)險(xiǎn)檔案，落實(shí)企業(yè)、車間、班組和崗位的管控責(zé)任，從組織、制度、技術(shù)，應(yīng)急等方面對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效管控。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步健全完善隱患排查治理機(jī)制，制定符合企業(yè)實(shí)際的隱患排查治理清單，明確和細(xì)化隱患排查的事項(xiàng)、內(nèi)容和頻次，并將責(zé)任逐一分解落實(shí)，推動(dòng)全員參與自主排查整治隱患，努力實(shí)現(xiàn)把風(fēng)險(xiǎn)控在隱患形成之前、把隱患消滅在事故前面，要向職工公開企業(yè)安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)危害、重大安全隱患排查治理等情況，接受職工群眾監(jiān)督。要持續(xù)推進(jìn)崗位責(zé)任卡、應(yīng)急處置卡風(fēng)險(xiǎn)告知卡等先進(jìn)安全管理經(jīng)驗(yàn)，提高企業(yè)從業(yè)人員的安全責(zé)任意識(shí)和應(yīng)急處置能力。

15、強(qiáng)化危險(xiǎn)性作業(yè)的安全管理。企業(yè)要針對(duì)動(dòng)火、進(jìn)入受限空間、動(dòng)土、臨時(shí)用電、高處作業(yè)、吊裝、抽堵盲板、檢維修、開停車等事故易發(fā)多發(fā)環(huán)節(jié)，建立并不斷完善相應(yīng)的危險(xiǎn)作業(yè)許可制度，規(guī)范作業(yè)安全條件和審批程序。實(shí)施危險(xiǎn)性作業(yè)前，必須進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析、確認(rèn)安全條件，確保作業(yè)人員了解作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和掌握風(fēng)險(xiǎn)控制措施、作業(yè)環(huán)境符合安全要求、預(yù)防和控制風(fēng)險(xiǎn)措施到位，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)和應(yīng)急處置措施得到落實(shí)，經(jīng)嚴(yán)格審批方可作業(yè)。

三、保障措施

(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各企業(yè)要高度重視企業(yè)本質(zhì)安全體系建設(shè)工作，進(jìn)一步提高對(duì)建設(shè)企業(yè)本質(zhì)安全重要性的認(rèn)識(shí)，把企業(yè)本質(zhì)安全體系建設(shè)作為落實(shí)、總理關(guān)于安全生產(chǎn)重要指示批示精神，提升企業(yè)安全生產(chǎn)水平的重要舉措。各企業(yè)要成立本質(zhì)安全體系建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定具體建設(shè)方案，分解目標(biāo)任務(wù)，明確責(zé)任分工，優(yōu)化資源配置，抓好各項(xiàng)措施落實(shí)，確保本質(zhì)安全體系建設(shè)取得實(shí)效。

(二)加強(qiáng)指導(dǎo)，確保實(shí)效。加強(qiáng)對(duì)企業(yè)本質(zhì)安全體系建設(shè)的指導(dǎo)和督導(dǎo)，把企業(yè)本質(zhì)安全體系建設(shè)納入安全生產(chǎn)“三管三必須”重要內(nèi)容，要在2019年年底前出臺(tái)本企業(yè)的企業(yè)本質(zhì)安全體系建設(shè)方案，督促引導(dǎo)本企業(yè)積極推進(jìn)企業(yè)本質(zhì)安全體系建設(shè)。建立健全工作機(jī)制，將企業(yè)本質(zhì)安全體系建設(shè)納入安全生產(chǎn)責(zé)任考核，適時(shí)開展督導(dǎo)檢查，對(duì)工作措施得力、成效明顯的通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)本質(zhì)安全水平較高的企業(yè)在安全許可、執(zhí)法檢查等方面予以支持，充分調(diào)動(dòng)企業(yè)本質(zhì)安全體系建設(shè)的積極性，確保企業(yè)本質(zhì)安全體系建設(shè)取得實(shí)效。

第6篇：企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)范文

符合目前我國(guó)對(duì)先進(jìn)生產(chǎn)力的要求及先進(jìn)文化的要求，是以人為本的科學(xué)、人性理念?；て髽I(yè)開展化工安全教育，使人民群眾人身及財(cái)產(chǎn)安全得到了最大限度地保障，也為我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)以及社會(huì)主義和諧社會(huì)、科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)及發(fā)展做出了不可忽視的貢獻(xiàn)。

化工安全教育是實(shí)現(xiàn)化工企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措人才是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)及各方面發(fā)展的主要力量，化工企業(yè)積極開展化工安全教育、培養(yǎng)精通理論知識(shí)及實(shí)際解決措施的人才，低于化工企業(yè)安全生產(chǎn)及各項(xiàng)工作的安全、有序開展有著重要的作用。化工企業(yè)進(jìn)行化工安全教育、積極培養(yǎng)人才，有效降低了企業(yè)生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)，使企業(yè)生產(chǎn)成本得到控制，在一定程度上優(yōu)化了化工企業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、提升化工企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，是實(shí)現(xiàn)化工企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段。

化工企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程十分復(fù)雜、危險(xiǎn)，為保證化工企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的安全性，應(yīng)不斷加強(qiáng)化工安全教育，確?；て髽I(yè)安全教育工作科學(xué)化、規(guī)范化，通過(guò)加強(qiáng)化工企業(yè)安全教育工作，使化工企業(yè)員工安全素質(zhì)得到普遍提升，使化工企業(yè)安全生產(chǎn)機(jī)制得到保證，因此，化工企業(yè)必須加強(qiáng)化工安全教育相關(guān)工作。

化工安全教育應(yīng)得到化工企業(yè)充分重視化工企業(yè)對(duì)化工安全教育的充分重視，是開展化工安全教育的基礎(chǔ)?；て髽I(yè)必須充分認(rèn)識(shí)到化工安全教育與安全生產(chǎn)及生產(chǎn)事故之間的關(guān)系，必須深刻意識(shí)到化工安全教育對(duì)保護(hù)人民群眾生命、財(cái)產(chǎn)安全以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要作用。加強(qiáng)對(duì)化工企業(yè)員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)并加大安全教育投資，從而使企業(yè)員工專業(yè)能力、化工事故誘因及處理突發(fā)事故等能力得到提升，最大限度地降低事故發(fā)生幾率、避免化工生產(chǎn)事故造成的人員及財(cái)產(chǎn)損失?；て髽I(yè)員工也應(yīng)充分重視化工安全教育的重要性，樹立起積極參與、配合的心態(tài)，從參加化工安全教育培訓(xùn)的被動(dòng)狀態(tài)發(fā)展為積極、主動(dòng)、自覺(jué)地參與化工企業(yè)安全教育培訓(xùn)，使自身業(yè)務(wù)能力及專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)步，并科學(xué)統(tǒng)籌自身利益與企業(yè)利益、社會(huì)利益之間的關(guān)系。

科學(xué)優(yōu)化整合化工安全教育培訓(xùn)渠道化工企業(yè)要加強(qiáng)化工安全教育培訓(xùn)，不能僅僅依靠企業(yè)內(nèi)部開展培訓(xùn)工作，而應(yīng)與其他培訓(xùn)資源及培訓(xùn)渠道合作，對(duì)化工安全教育工作進(jìn)行優(yōu)化整合，制定出結(jié)構(gòu)合理、科學(xué)的化工安全教育模式?；て髽I(yè)可通過(guò)政府扶持，與專業(yè)科研單位、大中院校合作，利用現(xiàn)有培訓(xùn)設(shè)施，采用專業(yè)素質(zhì)優(yōu)良、綜合能力強(qiáng)的師資團(tuán)隊(duì)對(duì)化工企業(yè)員工進(jìn)行化工安全教育，力求為化工企業(yè)培養(yǎng)出素質(zhì)良好、專業(yè)能力強(qiáng)的人才。

全面統(tǒng)籌化工安全教育工作化工企業(yè)化工安全教育要做到科學(xué)、全面統(tǒng)籌全局，化工安全教育的開展及相關(guān)教育參考資料的選定都應(yīng)具有針對(duì)性，根據(jù)化工企業(yè)類型、不同員工工作崗位及工作責(zé)任的不同，采用不同的化工安全教育資料，以確?；ぐ踩逃軌蛟趯?shí)際化工生產(chǎn)過(guò)程中得以發(fā)揮其效。

化工安全教育工作應(yīng)做到多樣化、多元化化工安全教育應(yīng)脫離傳統(tǒng)教育中“講解”的學(xué)習(xí)模式，而將教育模式發(fā)展為多媒體教學(xué)、情景假設(shè)、現(xiàn)場(chǎng)分析以及真實(shí)案例相結(jié)合的模式，使化工安全教育多樣化、多元化?；ぐ踩逃ㄟ^(guò)采用多樣化、多元化的教育模式，使員工能夠深刻意識(shí)到化工安全教育對(duì)于化工安全生產(chǎn)的重要作用，對(duì)于安全教育的相關(guān)知識(shí)也能夠加深記憶。同時(shí)，情景假設(shè)及現(xiàn)場(chǎng)分析的教學(xué)模式能夠培養(yǎng)化工企業(yè)員工解決生產(chǎn)事故的能力及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處理能力。

第7篇：企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)范文

常州市地處中國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)——長(zhǎng)江三角洲的中心地帶。在建設(shè)“平安常州”“和諧常州”的進(jìn)程中，常州市建筑安全與設(shè)備管理協(xié)會(huì)在創(chuàng)新建筑安全教育模式方面進(jìn)行了多種探索，提升了整個(gè)常州市建筑行業(yè)的整體素質(zhì)。

營(yíng)造安全教育濃厚氛圍

伴隨著建筑業(yè)的迅猛發(fā)展，常州市面臨的建筑安全隱患也越來(lái)越多。為應(yīng)對(duì)這一嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，常州市建設(shè)行政主管部門通過(guò)多種手段，為全市的建筑安全教育營(yíng)造了濃厚的氛圍。

建機(jī)制

近年來(lái)，常州市建設(shè)行政主管部門重視建筑安全教育培訓(xùn)工作，不斷強(qiáng)化用人單位安全施工主體責(zé)任和崗前培訓(xùn)教育制度。為了狠抓關(guān)鍵對(duì)象的安全生產(chǎn)教育，常州市建立了安全生產(chǎn)教育機(jī)制：強(qiáng)化外來(lái)務(wù)工人員的安全教育；抓好特種作業(yè)人員的安全教育；抓好建筑起重機(jī)械設(shè)備安裝單位從業(yè)人員的安全教育；抓好“三類人員”（建筑施工企業(yè)主要負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和專職安全生產(chǎn)管理人員）的繼續(xù)教育。

搞活動(dòng)

為更好地在全市營(yíng)造安全教育氛圍，常州市建設(shè)行政主管部門多管齊下，注重搞好建筑安全教育活動(dòng)。

推出“春風(fēng)行動(dòng)”“迅雷行動(dòng)”“暖冬行動(dòng)”等系列活動(dòng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的重大安全隱患實(shí)行網(wǎng)上和手機(jī)短信告知，對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)實(shí)行動(dòng)態(tài)考核，對(duì)不符合條件的企業(yè)實(shí)行掛牌督辦和暫停承接任務(wù)。

為進(jìn)一步幫助建筑施工企業(yè)和有關(guān)人員全面了解、準(zhǔn)確掌握J(rèn)GJ59-2011《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》，以及DGJ32/J55-2012《建筑施工安全生產(chǎn)條件評(píng)價(jià)規(guī)范》的內(nèi)容，引導(dǎo)和督促建筑施工企業(yè)進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部安全生產(chǎn)管理，用新標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作，提高建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)和文明施工管理水平，常州市建筑安全與設(shè)備管理協(xié)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“協(xié)會(huì)”）在2012年全國(guó)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)期間，在全市開展了建筑施工安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽，提高了施工單位、監(jiān)理單位的安全意識(shí)，加強(qiáng)了企業(yè)安全生產(chǎn)能力，對(duì)建筑業(yè)安全生產(chǎn)起到了積極的促進(jìn)作用。

樹典型

在建筑安全教育工作中，協(xié)會(huì)深入建筑企業(yè)一線，及時(shí)挖掘、提煉、總結(jié)建筑企業(yè)安全生產(chǎn)工作中好的經(jīng)驗(yàn)和做法，培育典型，推廣典型。協(xié)會(huì)定期組織施工單位、監(jiān)理單位到相關(guān)企業(yè)工地進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)，如：全國(guó)建筑業(yè)綠色施工示范工程“經(jīng)緯大廈”、AAA級(jí)安全文明標(biāo)準(zhǔn)化誠(chéng)信工地“上書房”“月星環(huán)球商業(yè)中心”等。

通過(guò)協(xié)會(huì)的引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變了建筑企業(yè)的安全觀念，并使它們認(rèn)識(shí)到安全教育培訓(xùn)的重要性和必要性。

推動(dòng)安全教育扎根企業(yè)

為更好地協(xié)助企業(yè)落實(shí)安全教育培訓(xùn)工作，協(xié)會(huì)發(fā)揮了專業(yè)性、技術(shù)性優(yōu)勢(shì)，開展了有重點(diǎn)、有針對(duì)性、分階段的安全教育工作。

建立教育宣傳陣地

協(xié)會(huì)通過(guò)網(wǎng)站、報(bào)刊等媒介，加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、建設(shè)工程安全工作的好做法好經(jīng)驗(yàn)與典型案例的宣傳報(bào)道，使建筑安全深入人心。協(xié)會(huì)著手創(chuàng)辦了會(huì)刊《常州建筑安全與設(shè)備管理》，免費(fèi)向企業(yè)發(fā)放，通過(guò)會(huì)刊及時(shí)傳達(dá)建筑行業(yè)安全生產(chǎn)政策法規(guī)，關(guān)注并傳播建筑安全與設(shè)備管理最新動(dòng)態(tài)，宣傳和展示常州市建筑業(yè)安全生產(chǎn)工作成效。常州市通過(guò)陣地的教育宣傳，提高了全市建筑業(yè)從業(yè)者的安全意識(shí)。

成立安全教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

為了更好地服務(wù)企業(yè)，協(xié)會(huì)專門成立了安全教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有針對(duì)性地開展建筑安全的培訓(xùn)班，以提高建筑從業(yè)人員的安全技能和整體素質(zhì)。2012年，協(xié)會(huì)舉辦了“建筑施工模板與混凝土結(jié)構(gòu)工程施工規(guī)范培訓(xùn)”“建筑起重機(jī)械安裝單位管理人員安全教育培訓(xùn)”“江蘇省建設(shè)工程施工安全標(biāo)準(zhǔn)化管理資料宣貫培訓(xùn)”等多期專業(yè)培訓(xùn)班和知識(shí)講座。

引導(dǎo)保險(xiǎn)公司積極參與

為降低建筑企業(yè)安全生產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)與損失，常州市按照《中華人民共和國(guó)建筑法》的相關(guān)規(guī)定，專門制定了實(shí)施辦法，對(duì)“建筑工程施工人員意外傷害保險(xiǎn)”的投保主體、責(zé)任范圍、保險(xiǎn)費(fèi)率、賠償標(biāo)準(zhǔn)等作出明確規(guī)范，規(guī)定保險(xiǎn)費(fèi)由建筑施工企業(yè)支付，并計(jì)入工程造價(jià)。目前，“建筑工程施工人員意外傷害保險(xiǎn)”已經(jīng)在建筑工地深入人心。

在協(xié)會(huì)的引導(dǎo)下，常州市保險(xiǎn)公司專門成立了“建設(shè)工程平安專項(xiàng)基金”，為常州市建設(shè)行政主管部門建立健全施工現(xiàn)場(chǎng)的安全教育和培訓(xùn)體系提供了物質(zhì)保障，對(duì)提高從業(yè)人員的安全意識(shí)和技術(shù)技能，保障從業(yè)人員的合法權(quán)益起到了積極作用。

保險(xiǎn)公司利用“建設(shè)工程平安專項(xiàng)基金”，相繼開展了“保安全、促建設(shè)、送溫暖”文藝演出等系列活動(dòng)；為豐富外來(lái)務(wù)工人員的精神生活，組織了外來(lái)務(wù)工人員電影招待會(huì)、高溫送慰問(wèn)等活動(dòng)；為提高外來(lái)務(wù)工人員的安全意識(shí)和安全知識(shí)水平，配合常州市建設(shè)行政主管部門組織了“春風(fēng)、迅雷、暖冬”等活動(dòng)；為豐富企業(yè)的安全教育活動(dòng)，在工地現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立農(nóng)民工業(yè)余學(xué)校，以洽談會(huì)、聯(lián)誼會(huì)、安全知識(shí)講座、警示教育片展等形式，進(jìn)行安全教育活動(dòng)；為促進(jìn)企業(yè)安全文化建設(shè)，專門制作了“安全熒光背心”，使建筑工地安全員均統(tǒng)一著裝上崗；為樹立典型，普及安全生產(chǎn)知識(shí)，編制了《新市民張小剛》紀(jì)錄片，發(fā)放到各施工企業(yè)，并組織巡回播放，寓教于樂(lè)。常州市通過(guò)發(fā)揮“建筑工程平安專項(xiàng)基金”的物質(zhì)堡壘作用，讓安全生產(chǎn)意識(shí)在建筑企業(yè)中開花結(jié)果。

通過(guò)10多年的辛勤培育和不斷創(chuàng)新，常州市“十一五”期間比“十五”期間承保建設(shè)規(guī)模增加2.5倍，保費(fèi)增加2.15倍。承保企業(yè)工傷死亡率下降37%，受傷人數(shù)下降10.72%，死亡賠付增幅為10%，受傷賠付增幅為23%。這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，隨著建設(shè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，常州市生產(chǎn)安全事故的發(fā)生率在下降，傷亡人員得到的賠付標(biāo)準(zhǔn)在提高；部門安全生產(chǎn)監(jiān)管壓力和風(fēng)險(xiǎn)在降低，承保單位的經(jīng)濟(jì)效益在提高；從而形成了多贏局面的兩低兩高的“常州模式”。

創(chuàng)新安全教育培訓(xùn)模式

近年來(lái)，在開展建筑安全教育培訓(xùn)工作的同時(shí)，協(xié)會(huì)還不斷創(chuàng)新建筑安全教育培訓(xùn)模式，提升建筑安全教育科學(xué)技術(shù)水平。

提高教育培訓(xùn)的質(zhì)量

在常州市城鄉(xiāng)建設(shè)局和常州市安全監(jiān)管局的指導(dǎo)下，在當(dāng)?shù)乇ｋU(xiǎn)公司的支持下，協(xié)會(huì)借助常州市安全監(jiān)管局的綜合培訓(xùn)中心，在安全警示館內(nèi)建立了建筑安全教育與實(shí)訓(xùn)基地?；貎?nèi)場(chǎng)景以“圖、文、物并茂”的形式，針對(duì)建筑業(yè)勞務(wù)人員安全教育的需求，設(shè)置了事故警示篇、安全法規(guī)篇、安全管理篇、安全標(biāo)準(zhǔn)化篇、安全知識(shí)篇、應(yīng)急救援篇、影視教育廳共7個(gè)功能區(qū)域。通過(guò)圖板、燈箱、實(shí)物、影視、3D影像等方式，匯集了各類建筑施工傷亡事故中血淋淋、觸目驚心的圖片及影像資料，結(jié)合實(shí)景模擬，通過(guò)各種虛擬現(xiàn)實(shí)及場(chǎng)景搭建的方法，將建筑業(yè)安全生產(chǎn)的場(chǎng)景進(jìn)行真實(shí)再現(xiàn)，具有科普性、仿真性、交互性、趣味性于一體的特點(diǎn)，使受訓(xùn)者或參觀者通過(guò)模擬互動(dòng)學(xué)習(xí)來(lái)感受和體驗(yàn)各種安全知識(shí)，把以前的灌輸式教育變?yōu)樯鷦?dòng)形象的互動(dòng)教育方式，提高了教育培訓(xùn)的效果。

如今，該館已成為常州市建筑領(lǐng)域安全生產(chǎn)警示教育宣傳的一個(gè)平臺(tái)，館方定期、定點(diǎn)組織建筑領(lǐng)域各類企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)從業(yè)人員及作業(yè)施工人員等參觀學(xué)習(xí)，為進(jìn)一步提升建筑領(lǐng)域從業(yè)人員安全素質(zhì)、提高建筑施工安全管理水平奠定了基礎(chǔ)。

協(xié)會(huì)還積極落實(shí)“建設(shè)行業(yè)陽(yáng)光工程培訓(xùn)基地”建設(shè)工作。按照“政府扶持、齊抓共管，統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施，整合資源、創(chuàng)新機(jī)制，按需培訓(xùn)、注重實(shí)效”的原則，建立了金壇建校、溧陽(yáng)建校等多個(gè)“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)關(guān)工程”培訓(xùn)基地，在建筑農(nóng)民工安全生產(chǎn)培訓(xùn)方面發(fā)揮了積極的作用。

第8篇：企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞 工貿(mào)企業(yè) 安全生產(chǎn) 標(biāo)準(zhǔn)化

中圖分類號(hào)：X92 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

2004年以來(lái)，國(guó)務(wù)院、國(guó)家安監(jiān)總局以及省市安監(jiān)局相繼出臺(tái)了一系列指導(dǎo)意見(jiàn)和實(shí)施細(xì)則，要求深入開展企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。2010年，國(guó)務(wù)院了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)安全生產(chǎn)工作的通知》（國(guó)發(fā)〔2010〕23號(hào)）。2011年6月，國(guó)家安監(jiān)總局出臺(tái)了《全國(guó)冶金等工貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化考評(píng)辦法》。湖北省安監(jiān)局于2011年制定了《湖北省冶金、有色、建材、機(jī)械、輕工、紡織、煙草、商貿(mào)企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化考核評(píng)級(jí)辦法》。2012年，荊州市安監(jiān)局了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)工商貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化工作的通知》（荊安監(jiān)文〔2012〕85號(hào)）。

筆者參與了湖北荊州市小微工貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作，本文從基礎(chǔ)管理、設(shè)備設(shè)施、作業(yè)環(huán)境安全與職業(yè)健康、安全文化四個(gè)方面介紹小微工貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作中的一些經(jīng)驗(yàn)和方法。

一、小微工貿(mào)企業(yè)生產(chǎn)條件及危險(xiǎn)有害因素分析

（一）小微工貿(mào)企業(yè)生產(chǎn)條件。

小微工貿(mào)企業(yè)生產(chǎn)條件一般具有如下特點(diǎn)：生產(chǎn)規(guī)模較??；生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施比較簡(jiǎn)陋；人員素質(zhì)有待提高；安全管理制度有待建立或完善。

（二）小微工貿(mào)企業(yè)危險(xiǎn)有害因素。

以紡織企業(yè)為例，工貿(mào)企業(yè)主要存在以下危險(xiǎn)有害因素：火災(zāi)、機(jī)械傷害、觸電（雷擊）傷害、高處墜落、物體打擊、車輛傷害、容器爆炸、粉塵危害、噪聲和振動(dòng)危害、高溫及低溫等。其中以火災(zāi)和粉塵危害尤為突出。

二、安全標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建流程及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

根據(jù)荊安監(jiān)文〔2012〕85號(hào)文，企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)流程包括策劃準(zhǔn)備及制定目標(biāo)、教育培訓(xùn)、現(xiàn)狀梳理、管理文件制修訂、實(shí)施運(yùn)行及整改、企業(yè)自評(píng)、評(píng)審申請(qǐng)、外部評(píng)審等八個(gè)階段。

小微工貿(mào)企業(yè)首先成立安全標(biāo)準(zhǔn)化領(lǐng)導(dǎo)小組，制定安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)來(lái)制定推進(jìn)方案，分解落實(shí)達(dá)標(biāo)建設(shè)責(zé)任。其次，聘請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作進(jìn)行指導(dǎo)，排查安全隱患并進(jìn)行整改。第三，企業(yè)對(duì)各部門、各崗位人員就安全標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作進(jìn)行教育培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)全員參與。第四，企業(yè)依據(jù)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，組織相關(guān)人員，開展自評(píng)工作，并著手準(zhǔn)備安全標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)審申請(qǐng)材料，以便根據(jù)相關(guān)規(guī)定申請(qǐng)安全標(biāo)準(zhǔn)化外部評(píng)審。

根據(jù)湖北省安監(jiān)局《全省冶金、有色、建材、機(jī)械、輕工、紡織、煙草、商貿(mào)企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化考核評(píng)級(jí)辦法》，考核評(píng)價(jià)工作采用資料核對(duì)、抽查考核和現(xiàn)場(chǎng)查證的方法進(jìn)行。安全標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)分為三個(gè)等級(jí)：一級(jí)（國(guó)家級(jí)）考核得分不少于900分；二級(jí)（省級(jí)）考核得分不少于800分；三級(jí)（市級(jí)）考核得分不少于700分。設(shè)備設(shè)施安全考評(píng)各空項(xiàng)分之和超過(guò)400分的，不得評(píng)為二級(jí)安全標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)；超過(guò)200分的，不得評(píng)為一級(jí)安全標(biāo)準(zhǔn)化企業(yè)。企業(yè)當(dāng)年發(fā)生生產(chǎn)安全死亡事故和存在重特大生產(chǎn)安全事故隱患的不得參加考評(píng)。

湖北省未出臺(tái)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的行業(yè)，根據(jù)國(guó)家安監(jiān)總局《冶金等工貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范評(píng)分細(xì)則》、《企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本規(guī)范》（AQ/T9006-2010）開展小微工貿(mào)企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化自評(píng)、申請(qǐng)、外部評(píng)審及各級(jí)安全監(jiān)管部門監(jiān)督審核等相關(guān)工作。

三、小微工貿(mào)企業(yè)基礎(chǔ)管理標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建

在安全標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作中，基礎(chǔ)管理標(biāo)準(zhǔn)化的創(chuàng)建是小微工貿(mào)企業(yè)極易忽略也是其非常薄弱的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)：

（一）建章立制。

1、安全生產(chǎn)責(zé)任制。

企業(yè)應(yīng)針對(duì)自身具體情況，制定或修訂安全生產(chǎn)責(zé)任制、廠長(zhǎng)安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全科安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全員安全生產(chǎn)責(zé)任制、車間負(fù)責(zé)人安全生產(chǎn)責(zé)任制、工人安全生產(chǎn)責(zé)任制等。

2、安全管理制度。

制定或修訂安全投入保障制度、安全例會(huì)制度、安全生產(chǎn)檢查制度、安全教育培訓(xùn)制度、隱患排查制度、應(yīng)急管理制度、勞保用品發(fā)放及使用管理制度、用電管理制度、設(shè)備管理制度、消防器材管理制度等。

3、制定或修訂各崗位操作規(guī)程。

企業(yè)對(duì)缺失的制度進(jìn)行制定，對(duì)不完善或陳舊的制度進(jìn)行修改或更新，并將各種規(guī)章制度文件化。

（二）廣泛開展安全教育培訓(xùn)。

根據(jù)自身情況，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方法，邀請(qǐng)專家進(jìn)行安全講座或培訓(xùn)，組織職工外出參觀學(xué)習(xí)，編寫安全教育宣傳手冊(cè)，全員參與學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行安全知識(shí)及技能考核，鼓勵(lì)員工主動(dòng)學(xué)習(xí)，使安全教育培訓(xùn)深入人心。安全教育培訓(xùn)活動(dòng)應(yīng)有記錄并進(jìn)行歸檔。

安全教育培訓(xùn)的具體形式有：

1、每天班前班后會(huì)上說(shuō)明安全注意事項(xiàng)；

2、安全活動(dòng)日；

3、安全生產(chǎn)會(huì)議；

4、各類安全生產(chǎn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班；

5、事故現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；

6、張貼宣傳畫、宣傳標(biāo)語(yǔ)及標(biāo)志；

7、安全文化知識(shí)競(jìng)賽等。

（三）引進(jìn)現(xiàn)代安全管理方法。

采用科學(xué)的安全管理方法，如5S安全管理方法、安全檢查表管理法等。

1、“5S”安全管理方法。

5S起源于日本，是指在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中對(duì)人員、機(jī)器、材料、方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效的管理，這是日本企業(yè)獨(dú)特的一種管理辦法。5S是指整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE）等五個(gè)項(xiàng)目。

整理即區(qū)分要與不要的物品，現(xiàn)場(chǎng)只保留必需的物品。整頓即必需品依規(guī)定定位、定方法擺放整齊有序，明確標(biāo)示。清掃即清除現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)的臟污、清除作業(yè)區(qū)域的物料垃圾。將工作場(chǎng)所的污垢去除，可使危險(xiǎn)發(fā)生源更容易發(fā)現(xiàn)，清潔即將整理、整頓、清掃實(shí)施的做法制度化、規(guī)范化，維持其成果。素養(yǎng)即人人按章操作、依規(guī)行事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使每個(gè)人都成為有安全素養(yǎng)的人。

5S管理方法非常適合小微工貿(mào)企業(yè)的管理，其實(shí)施成本低，技術(shù)難度不高，但安全成效和經(jīng)濟(jì)收益高，也易為小微工貿(mào)企業(yè)所接受。

2、安全檢查表法。

安全檢查表法是運(yùn)用安全系統(tǒng)工程的方法，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)以及設(shè)備、機(jī)器裝置和操作管理、工藝、組織措施中的各種不安全因素，列成表格進(jìn)行分析的一種方法。安全檢查表分析法主要包括四個(gè)操作步驟：收集評(píng)價(jià)對(duì)象的有關(guān)數(shù)據(jù)資料；選擇或編制安全檢查表；現(xiàn)場(chǎng)檢查評(píng)價(jià)；編寫評(píng)價(jià)結(jié)果分析。

安全檢查表法簡(jiǎn)單易懂，操作性強(qiáng)，但編制安全檢查表的工作量及難度較大，檢查表的質(zhì)量很大程度上受制于編制者的知識(shí)水平及經(jīng)驗(yàn)積累，也會(huì)影響到結(jié)果的真實(shí)性和科學(xué)性。

四、小微工貿(mào)企業(yè)設(shè)備設(shè)施安全標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建

設(shè)備設(shè)施安全標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建是標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建中的重要的硬件環(huán)節(jié)，小微工貿(mào)企業(yè)由于規(guī)模較小，基礎(chǔ)管理比較薄弱，設(shè)備設(shè)施比較陳舊。以紡織廠為例，在設(shè)備設(shè)施安全標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作中，應(yīng)著重注意以下問(wèn)題：

1、消防器材不得超過(guò)年檢有效期，應(yīng)及時(shí)更新；

2、登高梯臺(tái)底部應(yīng)有自鎖裝置，直梯應(yīng)有安全護(hù)籠和防滑裝置；

3、車間照明等應(yīng)用防爆電器，接地裝置應(yīng)有年檢報(bào)告；

4、旋轉(zhuǎn)導(dǎo)軌應(yīng)有自鎖裝置；

5、倉(cāng)庫(kù)不得過(guò)量或雜亂堆放，應(yīng)防止自燃；

6、配電房應(yīng)有防止動(dòng)物進(jìn)入的設(shè)施；

7、變壓器應(yīng)有絕緣年檢報(bào)告；

8、高空作業(yè)應(yīng)有護(hù)欄和審批報(bào)告；完善企業(yè)臨時(shí)電線審批制度；

9、完善標(biāo)識(shí)標(biāo)牌；

10、廠內(nèi)車輛應(yīng)及時(shí)檢驗(yàn)，駕駛員不得無(wú)證上崗；

11、電器不應(yīng)使用臨時(shí)電源；

12、電源應(yīng)設(shè)置護(hù)欄；

13、其它。

五、小微工貿(mào)企業(yè)作業(yè)環(huán)境安全與職業(yè)健康標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建

作業(yè)環(huán)境安全與職業(yè)健康保障創(chuàng)建關(guān)系到作業(yè)人員的生命健康及環(huán)境的良好狀態(tài)，是安全標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建中的重要環(huán)節(jié)。在創(chuàng)建工作中，應(yīng)注意以下問(wèn)題：

1、完善安全通道的布置，保證安全通道的暢通；

2、作業(yè)人員應(yīng)依工種佩戴標(biāo)準(zhǔn)且合格的勞動(dòng)保護(hù)用品，如防塵口罩、安全帽、絕緣手套等；

3、應(yīng)完善防塵防毒設(shè)施，如防泄漏、防二次揚(yáng)塵措施；

4、應(yīng)有職業(yè)衛(wèi)生檢測(cè)檢驗(yàn)報(bào)告，應(yīng)有員工體檢報(bào)告，建立職業(yè)衛(wèi)生檔案等；

5、其它。

六、小微工貿(mào)企業(yè)安全文化標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建

安全文化是安全標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建中的重要部分，它代表了企業(yè)的軟實(shí)力，體現(xiàn)了企業(yè)的精神面貌，并能推進(jìn)安全生產(chǎn)工作的順利有序地進(jìn)行，保障企業(yè)持續(xù)和諧地發(fā)展。

小微工貿(mào)企業(yè)的安全文化依據(jù)AQ-T9004-2008《企業(yè)安全文化建設(shè)導(dǎo)則》進(jìn)行建設(shè)。大至安全承諾、安全理念，小至安全教育活動(dòng)、行為激勵(lì)、安全事務(wù)參與等，都是安全文化建設(shè)的重要因素?；谛∥⒐べQ(mào)企業(yè)規(guī)模小、人員素質(zhì)有待提高等特點(diǎn)，可采取如下措施：

1、人手一本簡(jiǎn)單易懂的《安全標(biāo)準(zhǔn)化通用手冊(cè)》；

2、開展員工喜聞樂(lè)見(jiàn)的安全月活動(dòng)和親情教育活動(dòng)；

3、制作標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、創(chuàng)辦微型內(nèi)部刊物等；

4、以講課、會(huì)議、座談、演練、參觀展覽、看錄像、知識(shí)競(jìng)賽等形式加強(qiáng)員工的安全素養(yǎng)等。

七、結(jié)語(yǔ)

小微工貿(mào)企業(yè)總體呈現(xiàn)數(shù)量多且不規(guī)范的特點(diǎn)，因此小微工貿(mào)企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化的創(chuàng)建是我國(guó)安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容，它不僅需要安監(jiān)部門的監(jiān)督和推進(jìn)，更需要小微工貿(mào)企業(yè)提升安全意識(shí)并積極地開展安全標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作。

本文針對(duì)小微工貿(mào)企業(yè)的特點(diǎn)，分析了小微工貿(mào)企業(yè)存在的主要危險(xiǎn)有害因素，根據(jù)國(guó)家、湖北省的安全標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，從基礎(chǔ)管理、設(shè)備設(shè)施、作業(yè)環(huán)境安全與職業(yè)健康、安全文化四個(gè)方面提出了一些具有實(shí)效性的具體建議。這些建議的提出，既考慮到了小微工貿(mào)企業(yè)的實(shí)際條件，又能確實(shí)提升小微工貿(mào)企業(yè)的安全標(biāo)準(zhǔn)化水平，且易為小微工貿(mào)企業(yè)接受并進(jìn)行整改落實(shí)，從而使小微工貿(mào)企業(yè)的安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化水平得到提升。

（作者單位：胡章地，武漢工程大學(xué)法商學(xué)院；竇宇雄，董強(qiáng)，胡文軍，武漢工程大學(xué)環(huán)境與城市建設(shè)學(xué)院；胡雅文，湖北虎渡河科技有限公司）

參考文獻(xiàn)：

[1]馬西員. 論企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè). 中國(guó)鎢業(yè)， 2003， （3）.

[2]趙景華. 工貿(mào)行業(yè)企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化考評(píng)初探. 中國(guó)安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)， 2011， （9）.

第9篇：企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)范文

1.教育培訓(xùn)的概念。教育培訓(xùn)這一名詞出現(xiàn)于上個(gè)世紀(jì)80年代，有時(shí)以“教育和培訓(xùn)”的組合詞出現(xiàn)。它實(shí)際涵蓋了兩層含義，一是“教育”、二是“培訓(xùn)”，教育通常是指學(xué)歷教育和日常的思想教育，培訓(xùn)一般是指業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)等。所以“教育培訓(xùn)”一詞的對(duì)象是成人，具體到各行業(yè)、各部門就是針對(duì)各行業(yè)及各部門從業(yè)人員的教育培訓(xùn)；“教育培訓(xùn)”的目的就是提高各行業(yè)及各部門從業(yè)人員的從業(yè)水平；由于教育培訓(xùn)涵蓋的內(nèi)容較多，所以“教育培訓(xùn)”的內(nèi)容是豐富的，“教育培訓(xùn)”的方法是多樣的。在“教育培訓(xùn)”一詞中，還有一個(gè)重要的概念就是“教育培訓(xùn)”的主體，即我們通常說(shuō)的管理主體———誰(shuí)來(lái)管？也就是誰(shuí)對(duì)教育培訓(xùn)負(fù)責(zé)？理論上來(lái)講，管理的主體應(yīng)該是對(duì)此管理負(fù)主要責(zé)任或負(fù)主要義務(wù)的管理者。對(duì)于企業(yè)員工的教育培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，誰(shuí)用人誰(shuí)負(fù)責(zé)，所以企業(yè)員工教育培訓(xùn)的主體應(yīng)該是企業(yè)，“企業(yè)自主培訓(xùn)”就是基于這個(gè)觀點(diǎn)。由于種種原因，很多情況下企業(yè)員工的教育培訓(xùn)是被動(dòng)的，教育培訓(xùn)的大部分內(nèi)容不是企業(yè)主動(dòng)來(lái)做，可實(shí)際上一遇到用人失策而造成的事故，責(zé)任肯定是由企業(yè)來(lái)承擔(dān)的。教育培訓(xùn)眾多問(wèn)題的出現(xiàn)，其根本原因就是在構(gòu)成教育培訓(xùn)四個(gè)要素上出現(xiàn)的問(wèn)題。如果我們?cè)诜治鼋逃嘤?xùn)眾多問(wèn)題時(shí)，能夠緊緊圍繞構(gòu)成教育培訓(xùn)的四個(gè)要素———“目的”、“對(duì)象”、“主體”和“內(nèi)容和方法”，就不難發(fā)現(xiàn)教育培訓(xùn)中的問(wèn)題所在。

2.建筑安全教育培訓(xùn)。建筑安全教育培訓(xùn)是教育培訓(xùn)中的一個(gè)重要分支，就建筑安全教育培訓(xùn)而言，它的兩大特點(diǎn)是“安全”和“建筑”，即它涉及到建筑行業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的安全管理問(wèn)題。所以建筑安全教育培訓(xùn)也應(yīng)具有教育培訓(xùn)的共性，即也應(yīng)具有教育培訓(xùn)的四個(gè)要素———“目的”、“對(duì)象”、“主體”和“內(nèi)容和方法”。3.考核的概念。考核是教育培訓(xùn)效果考察、認(rèn)定或評(píng)判的一種手段或措施，它是促進(jìn)教育培訓(xùn)水平不斷提高和檢驗(yàn)培訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)成績(jī)或能力的重要管理內(nèi)容，也應(yīng)具有教育培訓(xùn)的四個(gè)要素———“目的”、“對(duì)象”、“主體”和“內(nèi)容和方法”。

二、考核責(zé)任主體與培訓(xùn)主體分析

1.考核責(zé)任主體的界定。由于建筑安全教育培訓(xùn)的“安全”和“建筑”兩大特點(diǎn)，人們往往忽視建筑安全教育培訓(xùn)應(yīng)具備的四個(gè)要素。例如，長(zhǎng)期以來(lái)人們對(duì)建筑安全教育培訓(xùn)考核主體的理解產(chǎn)生了歧義，認(rèn)為建筑安全教育培訓(xùn)考核主體是政府。實(shí)際上，根據(jù)建筑安全教育培訓(xùn)對(duì)象的不同，其考核的責(zé)任主體是不同的。若對(duì)受政府委托履行對(duì)建筑安全監(jiān)管職責(zé)的安全監(jiān)督管理人員進(jìn)行考核，考核的責(zé)任主體就應(yīng)是政府；若對(duì)建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員進(jìn)行考核，考核的責(zé)任主體就應(yīng)該是企業(yè)。

2.考核責(zé)任主體分析。對(duì)于建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員考核的責(zé)任主體是企業(yè)，可能有相當(dāng)一部分人持不同意見(jiàn)，他們的理由是現(xiàn)在有關(guān)法規(guī)規(guī)定建設(shè)行政管理部門授予了頒發(fā)安全生產(chǎn)監(jiān)督考核合格證書的管理職責(zé)。殊不知，頒發(fā)安全生產(chǎn)監(jiān)督考核合格證書只是安全生產(chǎn)準(zhǔn)入制度的一個(gè)手段，建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員考核的具體內(nèi)容都是由企業(yè)來(lái)提供的，所以企業(yè)承擔(dān)了具體實(shí)施安全生產(chǎn)考核的責(zé)任。我們不能以“建設(shè)行政管理部門承擔(dān)頒發(fā)安全生產(chǎn)監(jiān)督考核合格證書的責(zé)任”而輕視了企業(yè)在安全生產(chǎn)考核管理中的主體作用。此外，建設(shè)行政管理部門承擔(dān)頒發(fā)安全生產(chǎn)監(jiān)督考核合格證書的責(zé)任也不是一成不變的，根據(jù)行政許可法第十二條、第十三條規(guī)定，直接關(guān)系到公共安全、人身健康、生命財(cái)產(chǎn)安全等的重要事項(xiàng)通過(guò)企業(yè)法人或市場(chǎng)機(jī)制等能夠予以規(guī)范的，可以不設(shè)行政許可。在我國(guó)開展的新一輪政府機(jī)構(gòu)改革新形勢(shì)下，完善市場(chǎng)體系、轉(zhuǎn)變政府職能、簡(jiǎn)政放權(quán)、創(chuàng)新企業(yè)體制，也必將觸及建筑安全生產(chǎn)管理的體制。

3.教育培訓(xùn)責(zé)任主體分析。必須指出的是，除了以上討論的考核職責(zé)外，有關(guān)建筑施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)的責(zé)任主體完全應(yīng)該是企業(yè)。在安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)管理中“考培分開”是國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)一貫的要求，例如：在安全生產(chǎn)法中，國(guó)家強(qiáng)調(diào)的是企業(yè)對(duì)教育培訓(xùn)負(fù)責(zé)———生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位應(yīng)當(dāng)對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的從業(yè)人員不得上崗作業(yè)。（安全生產(chǎn)法第二十條）在行政許可法中，國(guó)家嚴(yán)厲禁止行政機(jī)關(guān)或者行業(yè)組織參與培訓(xùn)活動(dòng)———行政機(jī)關(guān)或者行業(yè)組織不得組織強(qiáng)制性的資格考試前的考前培訓(xùn)，不得指定教材或者其他助考材料（行政許可法第五十四條）查閱國(guó)家建設(shè)行政主管部門有關(guān)建筑安全管理的正式文件，幾乎沒(méi)有關(guān)于建設(shè)行政管理部門承擔(dān)實(shí)施安全教育培訓(xùn)的職責(zé)要求。目前有關(guān)建設(shè)行政部門或者有關(guān)行業(yè)機(jī)構(gòu)組織的安全教育培訓(xùn)活動(dòng)的合理性值得探討。

三、建筑安全教育培訓(xùn)與考核定義初探

綜上所述，考核在建筑安全教育培訓(xùn)中有著特殊的作用。由于現(xiàn)階段建筑施工企業(yè)的部分安全生產(chǎn)考核關(guān)系到公共安全、人身健康、生命財(cái)產(chǎn)安全等原因，暫由建設(shè)行政管理部門實(shí)施準(zhǔn)入性的考核，但不能忽視企業(yè)在安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)中的重要作用，即建筑安全教育培訓(xùn)的職責(zé)應(yīng)該是企業(yè)，企業(yè)是建筑安全教育培訓(xùn)的主體。而建筑安全生產(chǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)人員的安全教育培訓(xùn)及安全教育培訓(xùn)考核的職責(zé)，應(yīng)全部由建設(shè)行政管理部門承擔(dān)，即建筑安全生產(chǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)人員的安全教育培訓(xùn)考核的責(zé)任主體是建設(shè)行政管理部門。為了更加理解考核在建筑安全教育培訓(xùn)中有著特殊作用，筆者建議：我們?cè)诮窈蟮陌踩芾碇袘?yīng)該清晰地將“建筑安全教育培訓(xùn)”與“建筑安全教育培訓(xùn)考核”加以區(qū)別，兩者在一起討論時(shí)應(yīng)該統(tǒng)一稱之為“建筑安全教育培訓(xùn)與考核”，而不能用“建筑安全教育培訓(xùn)考核”來(lái)代替。為此，筆者試著將建筑安全教育培訓(xùn)與考核定義如下：所謂的建筑安全教育培訓(xùn)與考核，是在建設(shè)工程管理中遵循教育培訓(xùn)規(guī)律、滿足教育培訓(xùn)特征（如教育培訓(xùn)四要素———即“目的”、“對(duì)象”、“主體”和“內(nèi)容和方法”）而開展的安全技能培訓(xùn)、安全崗位培訓(xùn)和安全繼續(xù)教育及日常的安全意識(shí)教育等一系列活動(dòng)，其中考核是對(duì)教育培訓(xùn)的效果考察、認(rèn)定或評(píng)判的一個(gè)重要手段或措施，既可單獨(dú)實(shí)施又可與教育培訓(xùn)一并實(shí)施。

四、建筑安全教育培訓(xùn)與考核機(jī)制分析判斷的方法