口腔健康教育總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：口腔健康教育總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】 健康教育; 預(yù)防保健; 口腔疾病; 口腔健康

口腔疾病是在校大、中專學(xué)生常見(jiàn)病之一，主要包括輕、中、重度齲齒、智齒冠周炎、口腔潰瘍、牙周炎、牙齦炎、復(fù)發(fā)性口瘡等。它不但影響學(xué)生的生活質(zhì)量，增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還導(dǎo)致機(jī)體免疫力低下，為了提高在校學(xué)生的生活質(zhì)量，減少口腔疾病的發(fā)生，從2008年9月份開(kāi)始，筆者對(duì)筆者所在學(xué)校就讀的8個(gè)專業(yè)不同年齡的學(xué)生進(jìn)行健康教育，取得了良好效果?，F(xiàn)總結(jié)如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取2008年9月~2010年9月筆者所在醫(yī)院體檢的在校男女學(xué)生，年齡16~18歲。

1.2 方法 通過(guò)集中授課、免費(fèi)發(fā)放口腔衛(wèi)生保健健康教育手冊(cè)、問(wèn)卷調(diào)查、口腔體檢等方式，進(jìn)行口腔健康教育。（1）利用周六、周日兩天休息日，在各專業(yè)、各班級(jí)集中授課，授課方式采用多媒體教學(xué)，使用模型、掛圖把內(nèi)容更形象化。授課內(nèi)容包括口腔頜面部應(yīng)用解剖和生理、口腔常見(jiàn)病、口腔衛(wèi)生保健等常識(shí)。（2）問(wèn)卷調(diào)查內(nèi)容包括年齡、性別、文化程度、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、衛(wèi)生習(xí)慣、家族史、感染史及學(xué)生對(duì)口腔健康知識(shí)了解情況等。（3）口腔體檢包括牙體檢查、牙周檢查、口腔黏膜刮片細(xì)胞學(xué)檢查等方法。

2 結(jié)果

2.1 健康教育前后齲齒、牙周炎、牙齦炎、智齒冠周炎、口腔潰瘍醫(yī)療費(fèi)用等變化。見(jiàn)表1。

2.2 健康教育前后口腔疾病變化情況。見(jiàn)表2。

3 討論

通過(guò)口腔衛(wèi)生保健健康教育口腔疾病明顯降低。與健康教育大力宣傳口腔預(yù)防保健有關(guān)。通過(guò)健康教育讓學(xué)生們了解了齲齒、牙齦炎、牙周炎、智齒冠周炎、口腔潰瘍的發(fā)病原因與口腔的衛(wèi)生保健密不可分的。這些疾病在發(fā)作的時(shí)候疼痛難忍，反復(fù)發(fā)作還容易并發(fā)全身疾病導(dǎo)致免疫力低下。據(jù)有關(guān)資料顯示，口腔潰瘍反復(fù)發(fā)作的患者免疫力明顯低下。所以應(yīng)該加強(qiáng)口腔預(yù)防保健的健康教育，大力宣傳口腔預(yù)防保健，減少和控制口腔疾病的發(fā)生，做到防患于未然。

通過(guò)口腔衛(wèi)生保健健康教育，在校學(xué)生的口腔疾病明顯降低。齲齒和口腔潰瘍的發(fā)病率得到良好的控制，健康教育前2/5的學(xué)生不知道口腔疾病的危害性及如何預(yù)防。另外，約有1/3的學(xué)生有病不到醫(yī)院治療，采取無(wú)所謂的態(tài)度。健康教育后90%以上的學(xué)生都能說(shuō)出口腔疾病的危害及如何防治，約97%的學(xué)生能做到有癥狀及時(shí)就診。通過(guò)口腔衛(wèi)生保健的健康教育，提高了廣大學(xué)生認(rèn)識(shí)疾病和預(yù)防疾病的能力，提高自我保健意識(shí)和口腔健康水平。通過(guò)這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)口腔健康知識(shí)缺乏，所以加大健康教育宣傳力度預(yù)防口腔疾病的發(fā)生，必須采取社會(huì)性預(yù)防保健措施，采取貫徹預(yù)防為主的方針，從生活環(huán)境，社會(huì)因素等多方面入手預(yù)防口腔疾病的發(fā)生，要根據(jù)各地情況，建立健全口腔疾病防治與保健體系，按照國(guó)家或世界衛(wèi)生組織制定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展健康教育，然后有的放矢，有組織有計(jì)劃有重點(diǎn)的開(kāi)展防治工作，才能顯著提高廣大學(xué)生的口腔健康水平。

參考文獻(xiàn)

［1］ 勞樟森.五官科護(hù)理學(xué).北京：人民衛(wèi)生出版社，1999：23-121.

［2］ 張龍祿.五官科護(hù)理學(xué).北京：人民衛(wèi)生出版社，2000：16-150.

［3］ 廖樹(shù)森.五官科學(xué).北京：人民衛(wèi)生出版社，1993：56-98.

第2篇：口腔健康教育總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】 鼻咽癌;放療;健康教育

作者單位：130012 吉林省腫瘤醫(yī)院放療二科(江志蘭 吳洪芬),腦外科(劉子厚) 健康教育是一種有計(jì)劃、有目標(biāo)、有評(píng)價(jià)的系統(tǒng)教育活動(dòng)，通過(guò)教育能幫助患者形成正確行為和觀念，促進(jìn)身心健康［1］。筆者總結(jié)了40例鼻咽癌患者接受健康教育的結(jié)果，報(bào)告如下。

1 臨床資料

11 一般資料 本組患者是我科自2011年1月1日至2011年12月31日接收的鼻咽癌放療患者。其中男 29例，女 11例，年齡 35歲~77歲。

12 治療方法 本組40例患者均采用適形調(diào)強(qiáng)放療，放療組織量DT 70 gy/33次/7周(鼻咽部)，DT 60~66 gy/33次/7周(上頸部)，DT 56~60 gy/28~30次/6周(下頸部及鎖骨上區(qū))。

13 健康教育內(nèi)容

131 入院教育 患者入病區(qū)由責(zé)任護(hù)士熱情接待,護(hù)士自我介紹,選擇醫(yī)生及床位,為患者營(yíng)造整潔、安靜、溫馨的病房環(huán)境，然后為患者詳細(xì)介紹科室環(huán)境、科主任、護(hù)士長(zhǎng)、經(jīng)治醫(yī)生、病區(qū)設(shè)施使用、自身物品管理、探視制度、治療時(shí)間等。使患者對(duì)醫(yī)院環(huán)境和治療初步了解，消除陌生感。

132 放療前教育 ①放療前心理護(hù)理 癌癥患者心理負(fù)擔(dān)較重，除了對(duì)疾病的擔(dān)心還存在著經(jīng)濟(jì)的壓力。因此做好心理護(hù)理就顯得尤為重要。在疾病方面多給患者講解有關(guān)放療的知識(shí)，放療的注意事項(xiàng)及不良反應(yīng)。帶患者到放療室參觀，讓患者了解放療室的環(huán)境，放療組的人員等，并且找治療結(jié)束或即將結(jié)束的患者現(xiàn)身說(shuō)教，讓患者消除對(duì)放療的顧慮。在經(jīng)濟(jì)上與家屬溝通，讓家屬給予全力的支持與配合，緩解患者由經(jīng)濟(jì)壓力產(chǎn)生的心理負(fù)擔(dān)，增加治療信心，讓患者以最好的身心狀態(tài)來(lái)接受放射治療。②放療前宣教 進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，告訴患者治療時(shí)要聽(tīng)從技術(shù)人員的指導(dǎo)。如果齲齒嚴(yán)重的要拔除，牙周炎要先治療。戒煙酒，避免刺激口腔及鼻黏膜。

133 放療中教育 ①皮膚保護(hù) 照射皮膚保持清潔干燥，不能用力擦洗，可用軟毛巾輕輕蘸洗。避免涂碘酒、酒精、化妝品等刺激性物品，避免冷熱刺激。不要在陽(yáng)光下暴曬，外出時(shí)帶遮陽(yáng)帽或遮陽(yáng)傘。指導(dǎo)患者按時(shí)涂皮膚防護(hù)劑，可用三乙醇胺乳膏(比亞芬)，每日兩次，可起到保護(hù)和修復(fù)皮膚的作用。局部皮膚不要瘙抓，皮膚脫屑切忌用手撕剝。②口腔衛(wèi)生及口腔黏膜反應(yīng) 口腔干燥是鼻咽癌患者放療的常見(jiàn)癥狀，囑患者多飲水，每天2500~3000 ml，亦可用金銀花、麥冬等中藥泡茶飲。加強(qiáng)口腔清潔，避免用牙刷清潔口腔，用朵貝氏液含漱，4次/d，飯前飯后用鹽水漱口［2］。本組40例患者均有口腔黏膜干燥、疼痛，11例發(fā)生破潰，影響患者生活質(zhì)量，嚴(yán)重者甚至?xí)袛嘀委?。給予09%鹽水500 ml，維生素B12 500 mg，地塞米松5 mg，利多卡因100 mg配制的漱口溶液含服，破潰者應(yīng)用潰瘍散。③飲食和休息 給予高蛋白、高維生素、清淡飲食，避免刺激性強(qiáng)的食物，如油炸、辛辣等。盡量注意食物的色、香、味和為患者提供良好的進(jìn)食環(huán)境，少食多餐。口腔反應(yīng)嚴(yán)重時(shí)給予半流質(zhì)飲食，并鼓勵(lì)多飲水。注意休息，避免勞累，保證睡眠。④鼻咽腔保護(hù) 避免用手挖鼻、捏鼻，保持鼻腔濕潤(rùn)。為提高放療效果及減少鼻咽部感染發(fā)生，每日?qǐng)?jiān)持鼻咽沖洗，以保持鼻腔衛(wèi)生。鼻腔干燥時(shí)用薄荷油滴鼻［3］。⑤白細(xì)胞降低的注意事項(xiàng) 骨髓抑制應(yīng)以預(yù)防為主，每周查血常規(guī)1~2次。放療過(guò)程中因血細(xì)胞減少極易發(fā)生感染，應(yīng)加強(qiáng)預(yù)防感染的措施和環(huán)境保護(hù)。囑患者配合采集血標(biāo)本，控制隨員、探視，避免到人多的公共場(chǎng)所，防止交叉感染的發(fā)生。室內(nèi)保持空氣清新，定期用紫外線消毒。根據(jù)細(xì)胞下降的程度，給予粒細(xì)胞集落刺激因子皮下注射。飲食多吃紅棗、紅豆、菌類、骨頭湯、豬蹄等。

134 放療后教育 出院前指導(dǎo) 指導(dǎo)患者回家后要保持樂(lè)觀的心態(tài)，勞逸結(jié)合，保證睡眠。照射野皮膚仍需保護(hù)，至少保護(hù)1個(gè)月以上。飲食注意營(yíng)養(yǎng)均衡，多飲水。指導(dǎo)其定期來(lái)院復(fù)診、做好相應(yīng)的康復(fù)知識(shí)健康教育，指導(dǎo)患者掌握疾病復(fù)發(fā)或轉(zhuǎn)移癥狀，出現(xiàn)癥狀隨時(shí)就診［3］。

2 結(jié)果

本組40例鼻咽癌患者均發(fā)生不同程度的口腔黏膜反應(yīng)等，通過(guò)給予正確的指導(dǎo)與護(hù)理，使疼痛等反應(yīng)減輕。提高了患者生活質(zhì)量，患者能積極配合放射治療，以最好的身心狀態(tài)接受放療，均順利完成治療，達(dá)到良好的治療效果

3 體會(huì)

健康教育是整體護(hù)理實(shí)踐成功的最重要環(huán)節(jié)之一［4］。通過(guò)對(duì)40例鼻咽癌患者實(shí)施健康教育，提高了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量及患者的滿意度。對(duì)緩解患者在放射治療中的緊張情緒，減少并發(fā)癥的發(fā)生，順利完成整個(gè)放療過(guò)程，提高生存質(zhì)量等，均起到了重要作用。

參 考 文 獻(xiàn)

［1］ 包家明整體護(hù)理臨床問(wèn)答.北京:中國(guó)醫(yī)藥科技出版社,1998:112.

［2］ 陳瑤舟三維適形放射治療鼻咽癌的護(hù)理.廣西中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),2004,7(4)：9495.

第3篇：口腔健康教育總結(jié)范文

一、實(shí)施對(duì)象、執(zhí)行單位及任務(wù)

（一）范圍：全市8歲左右（年-年出生）的兒童，經(jīng)口腔科醫(yī)生檢查，符合窩溝封閉適應(yīng)癥，即兒童口腔中完全萌出、窩溝較深或具有患齲齒傾向的第一恒磨牙，可免費(fèi)接受窩溝封閉。

（二）執(zhí)行單位：市口腔醫(yī)院。

（三）窩溝封閉數(shù)量：1.5萬(wàn)顆。

二、實(shí)施目標(biāo)

（一）在全市開(kāi)展口腔健康教育，小學(xué)生口腔衛(wèi)生知識(shí)知曉率達(dá)到85%以上，正確刷牙達(dá)到70%以上；

（二）在全市開(kāi)展兒童口腔健康檢查，適齡兒童口腔檢查率達(dá)90%以上，早期發(fā)現(xiàn)口腔疾??；

（三）為全市8歲左右的兒童進(jìn)行窩溝封閉，窩溝封閉率達(dá)90%以上，封閉完好率達(dá)到85%以上，降低兒童恒牙齲齒患病率；

（四）加強(qiáng)我市口腔疾病防治隊(duì)伍建設(shè)，全面提升防治水平。

三、實(shí)施內(nèi)容

（一）深入宣傳，營(yíng)造氛圍。通過(guò)新聞媒體、校內(nèi)辦宣傳欄等多種形式開(kāi)展健康教育，向兒童宣傳基本的口腔預(yù)防保健知識(shí)，引導(dǎo)兒童自覺(jué)參加窩溝封閉，使兒童養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，營(yíng)造人人關(guān)注口腔衛(wèi)生的氛圍。

（二）明確專人，開(kāi)展培訓(xùn)。根據(jù)工作需要，嚴(yán)格篩選、確定實(shí)施項(xiàng)目工作的口腔疾病防治專班專人，認(rèn)真組織開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使其能夠準(zhǔn)確掌握適應(yīng)癥、窩溝封閉技術(shù)和其他項(xiàng)目要求。

（三）嚴(yán)格篩選，規(guī)范操作。按照“自愿參與”的原則，對(duì)全市8歲左右的兒童進(jìn)行口腔健康檢查，嚴(yán)格篩選出符合要求的兒童。操作中，嚴(yán)格按照窩溝封閉適應(yīng)癥的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范操作，嚴(yán)格消毒程序，防止交叉感染的發(fā)生。

（四）收集信息，定期上報(bào)。市口腔醫(yī)院作為此次項(xiàng)目的執(zhí)行單位安排專人負(fù)責(zé)信息收集、錄入、整理、統(tǒng)計(jì)和分析數(shù)據(jù)，并按要求每月向省牙防辦上報(bào)有關(guān)信息。

（五）接受復(fù)查，確保質(zhì)量。在我市完成兒童窩溝封閉后的第3個(gè)月將接受省、宜昌市專家隨機(jī)抽查5%的復(fù)查，以確保窩溝封閉工作的質(zhì)量。

四、實(shí)施步驟

（一）第一階段（2012年9月15日前）：完成對(duì)市口腔醫(yī)院兒童口腔疾病綜合干預(yù)項(xiàng)目醫(yī)療人員的培訓(xùn)，完成健康教育、宣傳等準(zhǔn)備工作。

（二）第二階段（2012年9月15日～11月15日）：組織專業(yè)小分隊(duì)陸續(xù)進(jìn)入馬家店鎮(zhèn)城區(qū)小學(xué)實(shí)施項(xiàng)目，完成封閉任務(wù)。

（三）第三階段（2012年11月15日～12月15日）：組織專業(yè)小分隊(duì)陸續(xù)進(jìn)入董市鎮(zhèn)、顧家店鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)施項(xiàng)目，完成封閉任務(wù)。

（四）第四階段（2012年12月15日～2012年1月15日前）：組織專業(yè)小分隊(duì)陸續(xù)進(jìn)入七星臺(tái)鎮(zhèn)、問(wèn)安鎮(zhèn)、仙女鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)施項(xiàng)目，完成封閉任務(wù)。

（五）第五階段（2012年1月15日～2012年2月15日）：組織專業(yè)小分隊(duì)陸續(xù)進(jìn)入白洋鎮(zhèn)、安福寺鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)施項(xiàng)目，完成封閉任務(wù)。

（六）第六階段（2012年2月15日～2012年3月10日前）：組織專業(yè)小分隊(duì)陸續(xù)進(jìn)入百里洲鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)施項(xiàng)目，完成封閉任務(wù)。

五、工作要求

（一）執(zhí)行單位的職責(zé)。市口腔醫(yī)院作為該項(xiàng)目的執(zhí)行單位必須做到以下幾點(diǎn)：一是必須配備有綜合治療臺(tái)、光固化機(jī)等設(shè)備儀器，安排經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的技術(shù)人員進(jìn)行操作。二是對(duì)適宜兒童的牙齒照相留存資料，運(yùn)用電腦對(duì)窩溝封閉情況進(jìn)行登記記錄，并能對(duì)兒童、家長(zhǎng)開(kāi)展各項(xiàng)宣傳工作，講授口腔保健知識(shí)及正確刷牙方法。三是保證每天有專人接待前來(lái)就診的兒童，特別是周六、周日及節(jié)日期間。四是要在明顯位置統(tǒng)一懸掛《2012年省窩溝封閉預(yù)防齲齒項(xiàng)目指定單位》的標(biāo)識(shí)。五是對(duì)接受口腔檢查的兒童進(jìn)行認(rèn)真登記，如實(shí)填寫(xiě)《省窩溝封閉防齲項(xiàng)目登記表》，不得缺項(xiàng)；在征得家長(zhǎng)同意后，再在對(duì)適宜兒童實(shí)施窩溝封閉，并通知其半年后復(fù)查，如發(fā)現(xiàn)封閉劑脫落，要及時(shí)免費(fèi)重新進(jìn)行窩溝封閉。五是安排業(yè)務(wù)能力和事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)的專業(yè)人員參加技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)的業(yè)務(wù)人員必須參與窩溝封閉工作，不得隨意人員更換。

（二）項(xiàng)目協(xié)作單位職責(zé)。該項(xiàng)目主要的實(shí)施對(duì)象是8歲左右的小學(xué)生，各小學(xué)校要高度重視該項(xiàng)目實(shí)施的重要性，認(rèn)真組織全校師生、家長(zhǎng)參與市口腔醫(yī)院開(kāi)展的口腔保健知識(shí)講座，組織適齡兒童配合專業(yè)醫(yī)務(wù)人員完成實(shí)施窩溝封閉任務(wù)，保證項(xiàng)目實(shí)施期間學(xué)生的一切安全，將此項(xiàng)惠及少兒口腔的健康的行動(dòng)落到實(shí)處。

第4篇：口腔健康教育總結(jié)范文

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展們生活水平的不斷提高，人類對(duì)健康的觀念也在不斷更新，人們對(duì)口腔疾病的治療和預(yù)防的要求也不斷增加，護(hù)理工作的內(nèi)容也從生理服務(wù)擴(kuò)展到心理服務(wù)以及社會(huì)服務(wù)。整體護(hù)理是以患者為中心、以滿足患者心身需要的新型護(hù)理模式，要滿足各種各樣患者的生理、心理和社會(huì)的護(hù)理需求，就需要護(hù)士牢固樹(shù)立以人為本的理念，注重患者心理需求的滿足和人格尊嚴(yán)的完善，關(guān)注患者所處的家庭以及社會(huì)環(huán)境，圍繞著人的生命全過(guò)程提供全方位的、最具有個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。作為口腔?？崎T(mén)診，運(yùn)用整體護(hù)理為患者提供溫馨、安全、便捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，全方位高質(zhì)量的做好口腔門(mén)診護(hù)理成為護(hù)理工作的重點(diǎn)。

1口腔臨床護(hù)理的新內(nèi)涵

1.1轉(zhuǎn)變服務(wù)理念。現(xiàn)代護(hù)理觀強(qiáng)調(diào)人是一個(gè)整體，強(qiáng)調(diào)人的心理、社會(huì)狀態(tài)對(duì)人健康的影響，更新護(hù)理觀念，由單純地配合醫(yī)生治療疾病，擴(kuò)展到從心理、行為方面治療，進(jìn)行整體護(hù)理。

1.2強(qiáng)調(diào)以人為本，提高護(hù)理人員的服務(wù)意識(shí)，以病人為中心，全方位為病人服務(wù)。把病人的需要作為護(hù)理內(nèi)容，把病人的難處作為護(hù)理的重點(diǎn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極與病人和家屬勾通，做好心理護(hù)理、健康教育、解釋工作。工作不順利時(shí)，不埋怨、不推諉，不能把個(gè)人的不良情緒帶到工作中，與病人發(fā)生誤會(huì)或沖突時(shí)要體現(xiàn)病人至上的護(hù)理理念。

1.3學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)心理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)，加強(qiáng)護(hù)理技能訓(xùn)練，不斷將新的醫(yī)學(xué)觀念應(yīng)用于護(hù)理實(shí)踐中。提高自身素質(zhì)，以優(yōu)良的服務(wù)態(tài)度和嫻熟的技術(shù)操作為病人服務(wù)。

2從病人的健康需要，制定病人的護(hù)理計(jì)劃

2.1為營(yíng)造溫馨的就醫(yī)環(huán)境，將診療室和候診室分隔開(kāi)，以減少治療過(guò)程中機(jī)器噪聲對(duì)病人的刺激，同時(shí)在門(mén)診大廳、候診室播放背景音樂(lè)，增設(shè)電視機(jī)、飲水機(jī)，擺放鮮花盆景、壁畫(huà)彩燈，減輕病人恐懼、緊張的心理，使其感到親切、安全、方便、舒適。

2.2提倡主動(dòng)服務(wù)，詳細(xì)了解病人病情、健康狀況，掌握其診療方案、過(guò)程、效果。觀察病人的精神狀態(tài)，了解其心理需要。詳細(xì)告知病情及診療方案，制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃，使病人能積極配合醫(yī)生，順利完成治療操作。

2.3在候診室周圍設(shè)立口腔健康教育櫥窗及專欄，播放口腔專題講座的科教片，發(fā)放《牙病小知識(shí)》、《愛(ài)牙專刊》等健康教育手冊(cè)。針對(duì)不同患者的心理需求開(kāi)展口腔健康教育，使病人了解自己的病情、診療方案、診療步驟、愈后及康復(fù)以后的護(hù)牙知識(shí)，指導(dǎo)其正確就醫(yī)。

2.4口腔診療需要時(shí)間長(zhǎng)，復(fù)診次數(shù)多，建立口腔門(mén)診管理系統(tǒng)，可以及時(shí)將病人的病歷資料、治療方案、護(hù)理計(jì)劃儲(chǔ)存起來(lái)，方便查詢和統(tǒng)計(jì)。通過(guò)回訪系統(tǒng)及時(shí)給予病人健康指導(dǎo)，主動(dòng)提示患者復(fù)診時(shí)間，體現(xiàn)了“以病人為中心”的服務(wù)宗旨。還可以通過(guò)系統(tǒng)對(duì)護(hù)理流程、操作規(guī)范、護(hù)理計(jì)劃實(shí)施效果做出及時(shí)的總結(jié)、分析、評(píng)估，不斷更新護(hù)理內(nèi)涵。

3提高護(hù)理人員的素質(zhì)，讓病人滿意

第5篇：口腔健康教育總結(jié)范文

唇腭裂是一種先天性發(fā)育畸形，胎兒在發(fā)育過(guò)程中，由于受到某種因素的影響，而使胚胎的正常發(fā)育及融合受到阻撓，可發(fā)生各種不同的相應(yīng)的畸形。唇腭裂的治療是一個(gè)序列治療過(guò)程[1]，在序列治療的眾多環(huán)節(jié)中，手術(shù)治療是唇腭裂患者恢復(fù)正常生理功能的基礎(chǔ)。在為4000余名唇腭裂患者的護(hù)理過(guò)程中，我們意識(shí)到手術(shù)前后為患兒及家屬提供全面而詳盡的健康教育，使其最大限度地配合我們的治療，共同完成這個(gè)治療過(guò)程，對(duì)這些患兒的預(yù)后及提高其生存質(zhì)量等方面均有著極其重要的意義.我們總結(jié)了幾年來(lái)的手術(shù)前后健康教育內(nèi)容如下：

1術(shù)前健康教育內(nèi)容

1.1 告知患兒家屬及孩子應(yīng)在術(shù)前1周開(kāi)始停用奶瓶，改用湯勺喂食，以使孩子適應(yīng)不用奶瓶的進(jìn)食方法，從而可以預(yù)防術(shù)后因不適應(yīng)湯勺進(jìn)食哭鬧而使刀口裂開(kāi)。

1.2完善各項(xiàng)化驗(yàn)檢查：血 尿 便RT 胸透 血凝試驗(yàn) 肝功 抗HIV等。

1.3告知家屬應(yīng)注意防止孩子著涼，如已有感冒、腹瀉等癥狀時(shí)，應(yīng)先治療，治愈后方可手術(shù)。

1.4營(yíng)養(yǎng)狀況的評(píng)估：如患兒有營(yíng)養(yǎng)不良等現(xiàn)象時(shí)應(yīng)根據(jù)具體情況為其選擇手術(shù)最佳時(shí)機(jī)。

1.5應(yīng)注意口腔衛(wèi)生，在每次進(jìn)食后應(yīng)為孩子清潔口腔并為其講解保持口腔清潔的具體方法及重要意義。

1.6告知病人家屬“我們的醫(yī)生已經(jīng)成功的做了很多這樣的手術(shù)，他們的醫(yī)術(shù)是一流的，不必為手術(shù)過(guò)程擔(dān)心”，消除其緊張心理。

1.7對(duì)較大的孩子應(yīng)了解他們的心理，針對(duì)他們存在的心理問(wèn)題進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)[2]。對(duì)有些存在心理問(wèn)題的家屬應(yīng)為其做相應(yīng)的思想工作，告之應(yīng)同正常孩子一樣面對(duì)這些孩子等，使孩子和家長(zhǎng)解除顧慮，為他們營(yíng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境，使他們積極與我們配合共同完成這一治療過(guò)程。

1.8手術(shù)前一日為患者及家屬介紹術(shù)前準(zhǔn)備的內(nèi)容，如術(shù)前6小時(shí)需禁食水以防止麻醉過(guò)程中嘔吐物反流使患者窒息等。為患者創(chuàng)造一個(gè)良好安靜的休息環(huán)境，使他們夜間能休息好，為明日的手術(shù)創(chuàng)造有利的條件。

1.9術(shù)日晨用清水洗凈臉部及唇部、鼻孔，并用鹽水棉球擦拭，成人剪鼻毛，為其講解這些術(shù)前準(zhǔn)備的重要意義。

2術(shù)后健康教育內(nèi)容

2.1術(shù)畢回病房，嬰幼兒可取側(cè)臥位[2]，頭略后仰，成人取平臥頭偏向一側(cè)，并保持呼吸道通暢，為其講解這種是為了使口腔內(nèi)分泌物流出，并告之患者很快就要清醒，在清醒前的一段時(shí)期是病人煩躁最嚴(yán)重的時(shí)期，需要我們注意各種管道勿受壓彎曲脫出等，如輸液管、尿管等，同時(shí)告之要注意保護(hù)刀口勿使患者手抓撓傷口等。

2.2病人麻醉清醒后一般6小時(shí)可進(jìn)流食。告之要進(jìn)無(wú)渣流食，防止過(guò)熱，最好是進(jìn)食溫度低一些的食物：如牛奶不可加熱，由少量逐漸增加進(jìn)食量。用湯勺喂食時(shí)應(yīng)注意勿接觸傷口，以防刺激刀口疼痛使刀口裂開(kāi)等。

2.3在護(hù)理人員為患者每日兩次口腔護(hù)理的基礎(chǔ)上，要隨時(shí)保持口腔清潔，應(yīng)在每次進(jìn)食后漱口或多飲水。并告之保持口腔清潔是防止刀口感染的重要措施，為其講解漱口一定要徹底，使口腔各個(gè)部位不存留食物殘?jiān)?/p>

2.4告知患者及家屬如有刀口疼痛或出血情況時(shí)不要驚慌，均可采取相應(yīng)的措施，如刀口疼痛酌情用止痛劑，暗示療法等，如出血少者護(hù)士及時(shí)為其清理，出血多時(shí)應(yīng)與醫(yī)生共同觀察采取相應(yīng)的措施。

2.5告知患者及家屬在手術(shù)后三日內(nèi)體溫偏高如不超過(guò)38攝氏度為吸收熱，不予處理即可，并告之應(yīng)注意為病人保暖 、防止著涼等。

2.6嬰幼兒應(yīng)避免哭鬧，告之想盡一切辦法使其安靜，并保持面部清潔干燥，防止感染，勿搔抓碰唇，防止切口裂開(kāi)等，尤其在夜間應(yīng)格外注意，小兒可將雙手松捆制動(dòng)或戴手套。

2.7腭裂患者術(shù)后2周內(nèi)應(yīng)進(jìn)流質(zhì)無(wú)渣飲食，第3～4周可進(jìn)半流食，第5周可進(jìn)軟食或普食，應(yīng)嚴(yán)禁硬食。唇裂一個(gè)月后即可吸吮母乳或奶瓶，告之每次進(jìn)食后應(yīng)用生理鹽水或溫開(kāi)水漱口，防止食物粘于刀口發(fā)生感染，飲食不能過(guò)熱禁硬食。

2.8如患者刀口愈合良好，5天拆線即可出院，出院使應(yīng)為其做相應(yīng)的出院指導(dǎo)。一個(gè)月后復(fù)查，出院后如遇到問(wèn)題可以打電話咨詢，針對(duì)不同的患者家屬，為其講解一定的健康知識(shí)，如喂食時(shí)的營(yíng)養(yǎng)搭配，每餐應(yīng)為孩子提供較全面的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如將蔬菜水果等用壓榨機(jī)榨出汁為其食用，以補(bǔ)充人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

3對(duì)患者及家屬進(jìn)行健康教育時(shí)的幾個(gè)重點(diǎn)

3.1要語(yǔ)氣溫和，語(yǔ)言通俗易懂，針對(duì)不同的病人組織相應(yīng)的語(yǔ)言，不用專業(yè)詞匯。

3.2和藹中帶有力量，分清主次，根據(jù)不同時(shí)期不同階段，有重點(diǎn)的為其講解各種健康知識(shí)，并強(qiáng)調(diào)我們所講的內(nèi)容要病人家屬該做到的一定要做到，并告知如有困難盡管向我們提出，，我們一定會(huì)盡最大的努力提供相應(yīng)的幫助。

3.3注意健康教育應(yīng)是連續(xù)性的，例如一次講解的內(nèi)容不一定完全領(lǐng)會(huì)完全做到，我們?cè)谘惨暡》康倪^(guò)程中，應(yīng)隨時(shí)觀察詢問(wèn)，做到心中有數(shù)，隨時(shí)補(bǔ)充未接受未完成的內(nèi)容，并強(qiáng)化某些重點(diǎn)內(nèi)容。

3.4注意與病人及家屬建立良好的醫(yī)患關(guān)系，多與病人及家屬交流，了解他們的各種情況，如心理、家庭、經(jīng)濟(jì)、文化等方面，增強(qiáng)他們對(duì)我們的信任感，從而可使健康教育的效果不同程度地得到提高。

4結(jié)論

在唇腭裂的患者手術(shù)前后為其提供全面而詳盡的健康教育，針對(duì)不同文化水平不同接受能力的患者及家屬為其進(jìn)行相應(yīng)的健康指導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境的同時(shí)，調(diào)動(dòng)他們的積極性，使他們積極有效的與我們醫(yī)務(wù)人員配合，共同努力，減少或預(yù)防一切并發(fā)癥的發(fā)生，使患者的手術(shù)刀口以最快的速度愈合，縮短病程，減少或避免患者因愈合慢或發(fā)生并發(fā)癥而帶來(lái)的痛苦，并且具有一定的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)：

第6篇：口腔健康教育總結(jié)范文

1、認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，對(duì)照衛(wèi)生部、國(guó)家教委、全國(guó)愛(ài)衛(wèi)會(huì)的《中小學(xué)生健康教育基本要求(試行)》，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、總務(wù)處、班主任及健康教育老師各盡其職，共同做好學(xué)校的衛(wèi)生保健工作。

2、普及學(xué)校健康教育，健康教育課開(kāi)課率達(dá)到×××；提高學(xué)校衛(wèi)生健康教育質(zhì)量，定期進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)講座，定期更新衛(wèi)生黑板報(bào)宣傳內(nèi)容；繼續(xù)開(kāi)展少年兒童心理異常、心理障礙的疏導(dǎo)及執(zhí)行學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查、競(jìng)賽制度。

3、從小培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和衛(wèi)生行為，提高衛(wèi)生保健意識(shí)和防病能力，做好疾病控制工作，做到“防患與未然”；加強(qiáng)春季流行病的預(yù)防宣傳工作，做好對(duì)患齲齒、近視、沙眼、貧血、疥瘡等常見(jiàn)病學(xué)生的矯治工作。

4、加強(qiáng)學(xué)生用眼衛(wèi)生的宣傳，培養(yǎng)正確的坐姿，勞逸結(jié)合、多做戶外活動(dòng)，注意營(yíng)養(yǎng)均衡，提高眼保健操質(zhì)量。

5、組織學(xué)生參加愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)和紅十字宣傳活動(dòng)；迎接縣疾控中心本年度對(duì)我校的衛(wèi)生監(jiān)督和縣教育局督導(dǎo)的檢查，規(guī)范愛(ài)國(guó)衛(wèi)生檔案記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。二、工作安排

一月份：擬訂《**年度學(xué)校健康教育工作計(jì)劃》，聯(lián)合教導(dǎo)處落實(shí)健康教育課課時(shí)和教學(xué)人員。

二月份：

1、期始大掃除。

2、期始視力測(cè)試。

3、第二周開(kāi)始各班進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查。

4、衛(wèi)生委員例會(huì)。

三月份：

1、衛(wèi)生委員例會(huì)。

2、衛(wèi)生講座。

四月份：

1、開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)。

2、春季預(yù)防接種工作。

3、配備春游活動(dòng)各種常用藥品。

4、健康教育知識(shí)競(jìng)賽。

五月份：

1、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月活動(dòng)總結(jié)。

2、組織學(xué)生參加紅十字宣傳活動(dòng)。

3、全校眼保健操比賽。

4、衛(wèi)生委員例會(huì)。

5、衛(wèi)生講座。

6、大掃除。

六月份：

1、期末健康教育課期末測(cè)試，測(cè)試視力、身高、體重各項(xiàng)測(cè)試。

2、學(xué)期衛(wèi)生工作總結(jié)，衛(wèi)生檔案整理

九月份：

⒈衛(wèi)生員培訓(xùn)：

培訓(xùn)內(nèi)容：新學(xué)期工作職責(zé)要求

⒉強(qiáng)化眼保健操，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

⒊開(kāi)展“愛(ài)牙”日宣傳活動(dòng)，9月20日

主題：預(yù)防牙齒損傷。

中心口號(hào)：善待牙齒。

要求：①各班辦一份宣傳板報(bào)

②各年級(jí)收看口腔衛(wèi)生保健錄相帶，并有測(cè)試題，時(shí)間另行通知。

⒋做好一年一度體檢工作。（具體時(shí)間另行通知）

十月份：

根據(jù)體檢工作統(tǒng)計(jì)開(kāi)展如下工作：

①開(kāi)展沙眼防治工作，根據(jù)體檢查出的沙眼和疑沙的學(xué)生進(jìn)行眼水治療。

②廣播講座：怎樣預(yù)防沙眼

③各班辦一期板報(bào)：預(yù)防沙眼應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

十一月份：

⒈預(yù)防近視：

眼操評(píng)比工作

⒉營(yíng)養(yǎng)膳食講座：

①發(fā)放宣傳題：全校各班人手一份

②組織初

一、初二年級(jí)看錄相

③各班辦一期板報(bào)：什么是合理的營(yíng)養(yǎng)膳食

十二月份：

⒈衛(wèi)生宣傳：除“四害”科教片，收看時(shí)間

另行通知。

⒉期末健康教育課期末測(cè)試；本學(xué)期工作總結(jié)。

第7篇：口腔健康教育總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：老年肺心病　健康教育　體會(huì)

肺心病是我國(guó)老年人的常見(jiàn)病，此病的發(fā)生發(fā)展與季節(jié)及每天24小時(shí)的天氣變化有密切的關(guān)系，且病程長(zhǎng)，治愈率低，只能臨床緩解，死亡率高。對(duì)病人的教育是在醫(yī)院內(nèi)實(shí)施健康教育的一種形式和整體護(hù)理的重要部分，其目的就是使病人了解有關(guān)自身疾病的病理知識(shí)和康復(fù)保健知識(shí)。因此加強(qiáng)對(duì)肺心病患者的健康教育，對(duì)延緩肺心病的發(fā)展，提高患者的生活質(zhì)量具有重要意義?，F(xiàn)在報(bào)告如下。

1　臨床資料

120例老年肺心病患者均為我院內(nèi)科病房2006年3月～2009年3月收治的病人，符合肺心病的診斷。其中男性85例，女性35例。年齡在60歲～86歲，在肺心病急性期均存在Ⅱ型呼吸衰竭及Ⅱ～Ⅲ級(jí)心功能不全。且平均每年住院2～4次。我們?cè)谂R床上對(duì)120例患者進(jìn)行了有針對(duì)性的健康教育指導(dǎo)。

2　健康教育內(nèi)容

2.1　入院階段教育

責(zé)任護(hù)士在患者入院當(dāng)天，立即為其介紹環(huán)境、入院須知、衛(wèi)生制度及探視陪護(hù)制度，介紹主管醫(yī)生及責(zé)任護(hù)士，使病人盡快熟悉環(huán)境，進(jìn)入角色，以最佳身心狀態(tài)接受治療。

2.2　住院階段教育

2.2.1首先

向病人及家屬用通俗易懂的語(yǔ)言解釋肺心病的發(fā)病原因和臨床癥狀及體征，使病人及家屬對(duì)肺心病有大概的了解，消除其恐懼和焦慮的心理，耐心接受治療。

2.2.2其次

向肺心病患者介紹介紹輔助檢查的目的方法和注意事項(xiàng)。如肺功能測(cè)定、血?dú)夥治觥⑻导?xì)菌檢測(cè)、超聲心動(dòng)圖等。對(duì)需要行痰細(xì)菌培養(yǎng)的病人，指導(dǎo)病人清晨第一口痰液不能做標(biāo)本，可先用生理鹽水或雙氧水漱口，再深呼吸咳痰，將其收集并放入消毒容器中立即送檢。責(zé)任護(hù)士要解釋到位，使病人各項(xiàng)檢查順利進(jìn)行，有利于疾病的及時(shí)針對(duì)性治療并早日康復(fù)。

2.2.3宣傳氧療重要性

肺心病患者由于慢性缺氧造成呼衰，長(zhǎng)期氧療可以改善肺心病患者的缺氧癥狀，減輕呼吸困難，增加運(yùn)動(dòng)耐受能力，延緩肺心病的發(fā)展進(jìn)程。因此，長(zhǎng)期氧療對(duì)肺心病患者甚為重要。方法：主張低濃度，低流量給氧。通常選則鼻導(dǎo)管法或鼻塞法，同時(shí)加強(qiáng)正確的氧療指導(dǎo)，避免高濃度吸氧抑制呼吸或過(guò)低濃度吸氧影響療效。

2.2.4宣傳口腔護(hù)理的重要性。

由于患者長(zhǎng)期缺氧，胃腸功能減弱，進(jìn)食進(jìn)水少，或因長(zhǎng)期使用抗生素導(dǎo)致霉菌感染?？谇蛔o(hù)理可保持口腔清潔與濕潤(rùn)，每天用生理鹽水清潔口腔，餐前及餐后漱口，已有霉菌感染者，可用3％NaHCO3液清潔口腔。

2.2.5飲食知識(shí)指導(dǎo)。

患者因久病體弱，可給高熱量、高蛋白、高維生素易消化食物，當(dāng)有浮腫、腹水及尿少者，應(yīng)限制鈉鹽攝人每天在5克，多汗者給予含鉀較多的事物，如雞肉、黃豆、瘦肉。無(wú)心腎衰竭者，攝水量要保持在每天2500～3000ml。

2.2.6藥物知識(shí)宣教

向患者解釋各種藥物。如解除支氣管痙攣藥物、祛痰藥物、消炎藥物、呼吸興奮等藥物的治療作用，可能出現(xiàn)的副作用，正確的給藥時(shí)間及用途，使病人能夠很好得配合正確的使用。

2.2.7促進(jìn)有效的排痰

肺心病患者常有排痰不暢。因年老體弱，營(yíng)養(yǎng)不良，呼吸肌疲勞，使有效排痰能力降低，又由于胃功能減弱進(jìn)食及進(jìn)水減少，呼吸頻率增快導(dǎo)致失水增多，促使痰液粘稠不易咳出。指導(dǎo)病人排痰最有效的方法是：

(1)囑咐患者坐位，深吸氣后憋住，然后突然用力咳漱，借助胸腹肌的同時(shí)收縮，使胸腔壓力聲高，產(chǎn)生瞬間爆破力使肺深部痰液排出。

(2)鼓勵(lì)患者經(jīng)常變換，協(xié)助患者拍背，配合超聲霧化吸入祛痰藥，以利排痰。

2.2.8肺心病患者危險(xiǎn)因素處理及心理指導(dǎo)

護(hù)士在嚴(yán)密觀察病情的同時(shí)，還要向病人及家屬指導(dǎo)出現(xiàn)危險(xiǎn)情況的應(yīng)急措施和處理方法。肺心病患者容易急躁、煩躁不安，要耐心細(xì)致給予心理護(hù)理，減輕心理焦慮和心理壓力，讓病人充分了解休息有利于肺心功能的恢復(fù)，協(xié)助病人適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境和生活方式，當(dāng)病人進(jìn)行肺功能鍛煉時(shí)，適時(shí)的給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，使病人認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)病人戰(zhàn)勝疾病的信心。

2.3出院階段教育指導(dǎo)

當(dāng)病人出院之際，護(hù)士需為病人進(jìn)行出院之后有關(guān)休息、營(yíng)養(yǎng)、飲食、用藥隨診的出院教育。首先要指導(dǎo)患者避免著涼和過(guò)勞等感冒誘因。氣溫變化時(shí)及時(shí)增減衣服；在感冒流行期間，盡可能少去公共場(chǎng)所，可口服板蘭根沖劑預(yù)防，避免與上感患者接觸；若出現(xiàn)上呼吸道感染癥狀如咳嗽、咽痛、鼻塞等，要及時(shí)到醫(yī)院就診，防止感染加重。其次，是指導(dǎo)患者對(duì)呼吸功能的鍛煉。最有效的方法有：

(1)縮唇呼吸法，指導(dǎo)病人每天4次，每次10分鐘，此法可避免支氣管塌陷，保持良好的通氣功能有利于體內(nèi)二氧化碳的排除。

(2)呼吸操。讓病人仰臥位，將雙手防在胸骨下端及雙肋緣交界處，平靜呼吸后在呼氣時(shí)仍用力向下壓迫，讓腹肌與自己的手相對(duì)抗，一般情況下連續(xù)5～7次后休息1次，然后再繼續(xù)進(jìn)行。經(jīng)過(guò)此訓(xùn)練之后，可使患者通氣功能明顯改善，提高活動(dòng)時(shí)的耐受能力。

3　效果

通過(guò)3年來(lái)對(duì)肺心病病人的健康教育實(shí)踐，其效果總結(jié)為：

(1)護(hù)患關(guān)系改善，通過(guò)隨訪、問(wèn)卷等表明，患者對(duì)護(hù)士的滿意度明顯提高。

(2)患者對(duì)相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識(shí)得到了提高，預(yù)防保健能力得到了加強(qiáng)。

(3)激發(fā)了護(hù)士們的求知欲望，使護(hù)士的自身價(jià)值得到了認(rèn)可。

(4)使護(hù)理工作適應(yīng)了現(xiàn)代護(hù)理觀的發(fā)展，對(duì)疾病知識(shí)普及教育工作的認(rèn)識(shí)從住院病人的范疇已向家屬和健康人擴(kuò)展。

第8篇：口腔健康教育總結(jié)范文

1對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象以傳統(tǒng)教學(xué)法為對(duì)照,在我校2007級(jí)口腔醫(yī)學(xué)本科專業(yè)的預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)部分理論及實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容中引入研究性學(xué)習(xí)模式。

1.2教學(xué)方法

1.2.1傳統(tǒng)教學(xué)法由教師以傳統(tǒng)的課程授課形式完成理論教學(xué),以示教方式進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。

1.2.2研究性學(xué)習(xí)教學(xué)法①提出問(wèn)題:教師根據(jù)教學(xué)大綱要求引導(dǎo)學(xué)生制定問(wèn)題提綱。②收集信息、研究問(wèn)題:教師根據(jù)問(wèn)題提綱指導(dǎo)學(xué)生收信息、共同研究問(wèn)題。③組織交流,歸納總結(jié):組織各學(xué)習(xí)小組代表匯總出解決問(wèn)題的最佳方案并在課堂上進(jìn)行演講和答辯。④組織實(shí)踐:若為實(shí)踐課程,各小組則依據(jù)最張的討論方案進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí),最后撰寫(xiě)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。

1.3教學(xué)過(guò)程①理論教學(xué):將預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)中“口腔健康調(diào)查、齲病的預(yù)防、口腔健康教育”這三章書(shū)采用研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,其余章節(jié)采用傳統(tǒng)的課堂授課的教學(xué)方式。②實(shí)踐教學(xué):選擇預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教程中“口腔健康調(diào)查、齲病的預(yù)防、口腔健康教育”三部分為研究?jī)?nèi)容,將52名學(xué)生隨機(jī)分為兩組,每組26名學(xué)生,實(shí)驗(yàn)組采用研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式進(jìn)行,對(duì)照組采用傳統(tǒng)教學(xué)法進(jìn)行。

1.4教學(xué)效果評(píng)價(jià)指標(biāo)采用成績(jī)分析和問(wèn)卷調(diào)查相結(jié)合的形式對(duì)本次教學(xué)改革的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。①理論考核:期末進(jìn)行理論閉卷考試,與教改內(nèi)容(口腔健康調(diào)查、齲病的預(yù)防、口腔健康教育)相關(guān)的考題共35分,由同一教師對(duì)每份試卷實(shí)行盲法評(píng)分。②問(wèn)卷調(diào)查:課程結(jié)束后給52名學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表,問(wèn)卷包括有助于掌握理論知識(shí)等9項(xiàng)評(píng)價(jià)內(nèi)容,采取不記名的問(wèn)卷方式。學(xué)生就兩種教學(xué)方法對(duì)每項(xiàng)內(nèi)容打分,最高的10分,最低的0分,贊成度為各項(xiàng)內(nèi)容的原始得分。

1.5統(tǒng)計(jì)學(xué)分析用SPSS11.5統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析,檢驗(yàn)水準(zhǔn)α=0.05。

2結(jié)果

2.1兩組學(xué)生理論考試成績(jī)的比較采用成組設(shè)計(jì)t檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)組學(xué)生的成績(jī)高于對(duì)照組(P<0.05),見(jiàn)表1。

2.2學(xué)生對(duì)兩種教學(xué)法贊成度的比較采用配對(duì)t檢驗(yàn),與傳統(tǒng)教學(xué)法比較,研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式在各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)的贊成度均有顯著提高(P<0.01),見(jiàn)表2。

3討論

第9篇：口腔健康教育總結(jié)范文

一、目標(biāo)

通過(guò)健康教育與健康促進(jìn)活動(dòng)，提高全鎮(zhèn)人民群眾的衛(wèi)生知識(shí)水平、健康意識(shí)以及疾病相關(guān)知識(shí)知曉率，促進(jìn)社會(huì)對(duì)健康的廣泛支持，推動(dòng)基本公共衛(wèi)生服務(wù)，創(chuàng)造有利于健康的生活條件，以促進(jìn)提高全鎮(zhèn)人民群眾的健康水平和生活質(zhì)量。

二、內(nèi)容

1、充分發(fā)揮衛(wèi)生院健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用。廣泛動(dòng)員領(lǐng)導(dǎo)層、動(dòng)員專業(yè)人員、動(dòng)員鄉(xiāng)村兩級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)有關(guān)人員參與。

2、制訂相應(yīng)計(jì)劃組織具體實(shí)施，要進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，定期組織健康教育員培訓(xùn)，齊抓共管，創(chuàng)建一個(gè)有益于健康的環(huán)境。為健康教育投入必要的人力、財(cái)力、物力。

3、加強(qiáng)醫(yī)院健康教育陣地建設(shè)。健康教育陣地(如宣傳欄、黑板報(bào)等)至少每季更換一次(年出刊6期以上)。積極征訂健康書(shū)刊，對(duì)上級(jí)下發(fā)的及本院自制的健康教育資料及時(shí)張貼、分發(fā)。利用各種形式，積極傳播健康信息。

4、開(kāi)展健康教育知識(shí)培訓(xùn)。

①對(duì)全院醫(yī)務(wù)人員開(kāi)展健康教育知識(shí)培訓(xùn)，以提高醫(yī)務(wù)人員的衛(wèi)生知識(shí)水平、健康意識(shí)，使醫(yī)務(wù)人員的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率達(dá)70%以上。

②加強(qiáng)對(duì)村衛(wèi)生室人員的健康教育知識(shí)技術(shù)培訓(xùn)，提高村級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)人員健康教育水平，全年不少于6次。

5、大力開(kāi)展院內(nèi)健康教育活動(dòng)。

①門(mén)診健康教育：醫(yī)生應(yīng)有針對(duì)性開(kāi)展候診教育與隨診教育。

②住院健康教育：做好入院教育與出院教育的同時(shí)，重點(diǎn)做好住院期教育：①醫(yī)生在進(jìn)行醫(yī)療活動(dòng)時(shí)所運(yùn)用的健康咨詢、健康處方等對(duì)病人及其親屬開(kāi)展健康教育。對(duì)住院病人可采取疾病小知識(shí)口頭和書(shū)面測(cè)試，分發(fā)資料、給病人上課等多種形式的健康教育;促進(jìn)住院病人相關(guān)知識(shí)知曉率達(dá)≥70%。②健康處方：每位住院病人或家屬至少要熟悉一種健康教育處方，有針對(duì)性地對(duì)每位住院病人或家屬開(kāi)展健康教育2—3次。③利用院各科室(如展板、墻報(bào)等)宣傳陣地進(jìn)行宣傳教育。

6、積極開(kāi)展院外健康教育活動(dòng)。針對(duì)轄區(qū)內(nèi)的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點(diǎn)保健人群等不同人群，結(jié)合公共衛(wèi)生服務(wù)，對(duì)轄區(qū)各村進(jìn)行經(jīng)常性指導(dǎo)。配合各種宣傳日，深入各村開(kāi)展咨詢和宣傳。利用預(yù)防接種、疾病普查等機(jī)會(huì)開(kāi)展健康教育活動(dòng)。

7、加強(qiáng)反吸煙宣教活動(dòng)。積極開(kāi)展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報(bào)、宣傳窗等多種形式，經(jīng)常性地進(jìn)行吸煙與被動(dòng)吸煙的危害的宣傳。積極參與創(chuàng)建無(wú)煙醫(yī)院。

8、做好檢查指導(dǎo)和效果評(píng)價(jià)。每年定期組織人員，對(duì)各村衛(wèi)生室的健康教育工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查，完善健康教育執(zhí)行過(guò)程中的各種活動(dòng)記錄、資料。通過(guò)健康知識(shí)知曉率、健康行為形成率及住院病人相關(guān)知識(shí)知曉率的測(cè)試，對(duì)健康教育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié)。

三、時(shí)間安排

月份

健教工作內(nèi)容

1、宣傳重點(diǎn)是節(jié)日食品衛(wèi)生安全教育、家庭急救與護(hù)理知識(shí)。

2、宣傳重點(diǎn)是哮喘病、老慢支等呼吸道疾病的防治。

3、結(jié)合3.24結(jié)核病防治宣傳日，宣傳生殖健康知識(shí)、結(jié)核病防治知識(shí)。

4、結(jié)合愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月和4.25全國(guó)計(jì)劃免疫傳宣日，開(kāi)展衛(wèi)生公德、法規(guī)和兒童預(yù)防接種知識(shí)教育。

5、結(jié)合國(guó)際勞動(dòng)節(jié)和碘缺乏病宣傳日、無(wú)煙日，開(kāi)展職業(yè)衛(wèi)生、科學(xué)用碘、吸煙危害等知識(shí)教育。

6、結(jié)合國(guó)際兒童節(jié)、愛(ài)眼日、禁毒日，宣傳兒童保健，近視防治，遠(yuǎn)離等方面的知識(shí)。

7、重點(diǎn)開(kāi)展夏秋季腸道傳染病，飲水飲食衛(wèi)生知識(shí)教育。

8、結(jié)合母乳喂養(yǎng)宣傳周，開(kāi)展家庭常用消毒知識(shí)、科學(xué)育兒和社區(qū)常見(jiàn)病的宣傳教育。

9、結(jié)合全國(guó)愛(ài)牙日、老人節(jié)開(kāi)展口腔保健、老年性疾病防治知識(shí)、體育健身方面的宣傳教育。

10、結(jié)合全國(guó)防治高血壓日、世界精神衛(wèi)生日，開(kāi)展高血壓、心腦血管疾病防治知識(shí)的宣傳教育。

11、結(jié)合全國(guó)防治糖尿病日，開(kāi)展糖尿病防治與合理膳食的宣傳教育。

12、結(jié)合12.1世界艾滋病防治宣傳日，重點(diǎn)開(kāi)展性病、艾滋病防治宣傳。

四、措施與要求

1、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。健康教育是“低投入，高產(chǎn)出，高效率”的服務(wù)手段，是控制醫(yī)療費(fèi)用，拉動(dòng)保健需求的根本措施。要引起高度重視，將其納入工作重要日程，實(shí)行目標(biāo)管理。確保有專人負(fù)責(zé)，有一定的工作經(jīng)費(fèi)，有規(guī)范的工作制度和檔案。

2、健全網(wǎng)絡(luò)、抓好培訓(xùn)。要建立一支熱心健康教育工作、掌握健康教育基本知識(shí)和技能的健康教育骨干隊(duì)伍。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組成員的積極性，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高健康教育員的工作能力。通過(guò)定期的檢查指導(dǎo)和年度考核等形式，推動(dòng)健康教育全面開(kāi)展。

3、利用醫(yī)院資源、推進(jìn)健康教育。要建立固定的健康教育陣地。開(kāi)展經(jīng)常性的健康教育活動(dòng)。在抓落實(shí)上下功夫，在以點(diǎn)帶面上下功夫。

4、提供經(jīng)費(fèi)保障。健康教育工作是一項(xiàng)惠民工程，其工作活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和辦公條件應(yīng)得到必要的保障，以確保健康教育日常工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。