第一次做家務(wù)作文精選(九篇)

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第1篇：第一次做家務(wù)作文范文

吃完了早飯，爸爸媽媽都去上班了，我也開始了我的秘密行動——做家務(wù)。我學(xué)著媽媽的樣子，首先將抹布洗干凈，蹲在地上，一點一點擦地板，還沒擦上一個房間，我已經(jīng)熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務(wù)，今天我終于體驗到了媽媽的辛苦，我到洗手間洗了把臉，繼續(xù)擦起來。堅持就是勝利！大約過了一個多小時，我終于將每個房間的地板全擦了一遍，地板亮了，我也累得趴在沙發(fā)上起不來了。但是看者亮得照的出人影的地板，我心里樂極了。

休息了一會，看看時間快十點了，我又開始了第二項秘密行動——幫媽媽煮米飯。

我從米斗里舀出一些米放在盆子里，然后學(xué)著媽媽洗米的樣子，用手反復(fù)將米在水里搓洗，等洗出的水變得比較干凈了，再將米到進(jìn)高壓鍋，添了足夠的水（媽媽曾經(jīng)告訴我，水位要沒過手面），蓋上鍋蓋，打開液化器閥門開始煮米飯。大約過了二十多分鐘的時候，高壓鍋壓力閥開始跳動，我聞到了米飯的香味，米飯終于熟了！我甚至有些激動，急忙關(guān)掉了液化汽閥門，然后坐到沙發(fā)上等媽媽下班。

第2篇：第一次做家務(wù)作文范文

下了學(xué)，我的眼睛環(huán)繞著這個我十分熟悉的環(huán)境，心里卻十分地懼怕，我一直走在屋檐的下面，為的是讓壞人忽略我，我又擔(dān)憂，壞人會不會專挑我們這些小孩子……真是走哪兒都不可靠！

看到山西大酒店的招牌，我便放了一半懸著心，走進(jìn)黑漆漆的樓道，恐怕世上只有我此時的這種不言而喻的滋味，電梯里不會有壞人吧，還真好，電梯里沒有人，可是我又擔(dān)心了，萬一電梯壞在半中間怎么辦？按了警鈴萬一沒人來怎么辦？……還好，我一路順利地到家了，害怕的心終于平靜下來。

我大聲的吶喊著：“我回來了！”媽媽感嘆道：“真是長大了！”其實，我心里明白，我還是一個膽小的我。

第3篇：第一次做家務(wù)作文范文

昨天是我入學(xué)以來第一次和同學(xué)們?nèi)ゴ河危业男那榧雀吲d又激動。由于是一次春游，沒有怎么準(zhǔn)備。早上急急忙忙的去學(xué)校，還差點遲到了呢。

記得我們只坐了一會兒車便到了第一個目的地--塔子山公園。一下車同學(xué)們蹦蹦跳跳的進(jìn)了鳥語林，給我留下最深刻的是小鳥做數(shù)學(xué)題，它們還是像我們一樣回答問題，但是不一樣是它們每次回答的準(zhǔn)確無誤。雖然題很簡單，但是我相信它們經(jīng)過了無數(shù)次的訓(xùn)練才有今天的準(zhǔn)確無誤。

看完鳥語林里的表演，我們又上車去參觀科技館，我被一個機(jī)器人奏樂深深地吸引住了，感覺它們太神奇了。其中站在最前面的機(jī)器人奏完后還會對我們說：“謝謝大家，表演結(jié)束！”我越看越覺得神奇，暗暗下決心好好學(xué)習(xí)將來設(shè)計出一臺會幫媽媽做家務(wù)的機(jī)器人。

通過第一次春游，讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識。

第4篇：第一次做家務(wù)作文范文

一、教學(xué)生學(xué)會觀察，心眼同用，做生活的有心人

觀察是捕捉材料、寫好作文的前提。為了提高觀察的效果，我著力于幫學(xué)生從以下幾個方面入手。

1. 觀察的角度。教給學(xué)生觀察時不但從正面，也要從反面；不但要用眼睛，還要用耳朵。我在學(xué)生進(jìn)行寫場面描寫的練習(xí)前，我讓學(xué)生觀察運動會上比賽的場面，我告訴學(xué)生眼睛可以看到比賽中角逐的激烈，那么閉上眼睛，用耳朵感受一下周圍此起彼伏的加油聲、吶喊聲，運用多種感官進(jìn)行觀察，會收到意想不到的效果。

2. 觀察的時度。指導(dǎo)學(xué)生觀察不能搞突擊，不能靠十天半個月來完成，觀察貴在平時，貴在堅持。我告訴學(xué)生要做生活中的有心人，觀察周圍看似平凡的、看似一成不變的事物，其實每時每刻都在發(fā)生著變化。例如：風(fēng)，在我們北方幾乎每天都有，可是如果你仔細(xì)觀察風(fēng)帶給身邊事物的影響，你會感悟出：隨著季節(jié)的不同，凜冽的寒風(fēng)、拂面的春風(fēng)給人確實不一樣的感覺；春風(fēng)吹又生、秋風(fēng)刮落葉。有了這些真實的觀察，學(xué)生就會輕而易舉、洋洋灑灑地寫出心中的文字，何須再為沒內(nèi)容可寫而犯愁。

3. 觀察的廣度。要注意觀察的廣泛性，不要局限在學(xué)校和家庭，而要把目光投向廣闊的社會。以往在進(jìn)行寫人的習(xí)作練習(xí)中，學(xué)生都會寫學(xué)校及家庭接觸的人，難免會出現(xiàn)“年年歲歲一個人，歲歲年年沒變化”。在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生多留心觀察我們?nèi)粘＝佑|到的社會中各行各業(yè)、形形、熟悉的、陌生的人，把觀察到的用心比較，這時再進(jìn)行寫作時，學(xué)生就會有話可說，內(nèi)容不再是千人一面，凸顯學(xué)生個性的習(xí)作躍然紙上。觀察的廣度不僅限于人，還要看事件、看環(huán)境、社會效應(yīng)等。

4. 觀察的效果。觀察要講究效果。為了盡快提高觀察效果，我通過電教媒體進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，具體做法有二：一是把電視、錄像中富有特色的人物形象定格，讓學(xué)生邊觀察邊描寫；二是從美術(shù)作品、照片、漫畫中選擇一些有棱角、有生活氣息的人物形象進(jìn)行觀察。通過此項訓(xùn)練，學(xué)生受益匪淺。

5. 觀察后的交流。我每月召開一次“材料交流會”，把各自觀察到的公開講述，供大家參考借鑒。在學(xué)生交流后，我都會根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，總結(jié)出各自的好的觀察方法及寫作有點，同時我會結(jié)合學(xué)生出現(xiàn)的共性問題進(jìn)行指導(dǎo)，并提出改進(jìn)的建議，這樣循序漸進(jìn)的交流、指導(dǎo)，學(xué)生的文字運用水平提高很快。

6. 幫助學(xué)生觀察分析。幫助她們分析觀察到的人和事，悟出不同的規(guī)律。通過強(qiáng)化學(xué)生注意觀察這一作文的前提，學(xué)生作文時再也不喊沒材料可寫了?？梢姡^察對于學(xué)生的寫作是多么重要。

二、培養(yǎng)思維的靈活性，增強(qiáng)創(chuàng)新思維能力

數(shù)學(xué)教學(xué)中教師用“一題多解”、“一題多變”的形式來提高運算能力。這是一種發(fā)散性的思維方式，也是培養(yǎng)思維靈活性的重要途徑之一，因而我把這條途徑用于培養(yǎng)小學(xué)生寫作思維的靈活性。作文不宜像數(shù)學(xué)那樣在“一題”上做文章，但作文可以從類似的題目下手，尋求“多篇”、“多變”。例如，我在教學(xué)《第一次……》作文時，剛開始學(xué)生在選擇內(nèi)容上僅限于“洗衣服”、“做飯”、“擦玻璃”這一類家務(wù)活，思維受了局限。其實學(xué)生經(jīng)歷的“第一次”還有許多，因而我又問道：“除了做家務(wù)之外，你沒有其他嘗試嗎？”這一提示，學(xué)生們又都想到“幫爸爸交電話費”，“幫媽媽交水費”等經(jīng)歷。接下來我又問道：“還有那些嘗試，使你覺得自己長大了，獨立了？”同學(xué)們紛紛想：自己第一次用壓歲錢買學(xué)習(xí)用品，第一次自己去醫(yī)院打針；第一次自己上學(xué)；第一次自己探望生病的長輩；第一次替爸爸拒收別人送的禮品；第一次把積攢的零用錢捐給希望工程等。學(xué)生的思維拓寬了，逐步由家庭到自己的父母到參與社會活動。平常所說“舉一反三”，“觸類旁通”便是思維靈活的具體表現(xiàn)。為此，我（下轉(zhuǎn) 178頁）（上接 134頁）們要選擇合適的命題，有目的、有計劃、有步驟地訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性。尤其要堅持課內(nèi)外相結(jié)合的原則，建立完整的體系，形成一個逐步遞進(jìn)的系列。這樣，經(jīng)過多次訓(xùn)練，小學(xué)生寫作思維的靈活性得到培養(yǎng)，寫作能力也相應(yīng)提高了。

三、在想象中培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作水平

提高學(xué)生的習(xí)作水平，離不開想象的訓(xùn)練。有了想象，思路就開闊，語言就豐富。以下是我在作文教學(xué)中的幾點嘗試：

1. 創(chuàng)設(shè)場景，為學(xué)生的想象提供空間。我設(shè)計這樣一個場景：學(xué)校大掃除時，好多同學(xué)都在水龍頭邊清洗拖布，這時小海不小心把臟水濺在一名同學(xué)的白鞋上，一些臟水點頓時在潔白的鞋面上暈開，非常顯眼，我鼓勵學(xué)生展開想象，面對這樣的情況會發(fā)生什么樣的事情：學(xué)生的想象非常寬泛，而且寫出的習(xí)作都符合生活中的常理。

2. 續(xù)寫練習(xí)《窮人》一文教學(xué)后，我讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行續(xù)寫練習(xí)。細(xì)細(xì)閱讀學(xué)生的習(xí)作，發(fā)現(xiàn)所有的作文都烘托出一個主題，即資本主義社會中，窮人的日子越來越艱難，激起了學(xué)生對資本主義社會的恨和對社會主義的愛。

第5篇：第一次做家務(wù)作文范文

三八婦女節(jié)初中作文一

明天就是三八婦女節(jié)了，該送什么禮物給媽媽呢?我和妹妹苦思冥想……

“哎，妹妹，不如我們送一個與眾不同的禮物，就送一個自制的保險盒吧!”我興奮的說?！昂冒『冒。贿^該怎么做呢?”“我自有辦法!”我信心十足的說。首先，我拿出一個快遞的盒子，將上面的一些紙條給撕去，再將它裁剪一下。盒子的雛形便做出來了。不過被撕過的地方有印記，該怎樣去美化它呢?

我絞盡腦汁，也想不出什么好法子來。這時，我看到了桌上的卡紙，靈機(jī)一動，用紅色卡紙把盒子的六個面都包裝起來。不僅遮住了痕跡，又很漂亮。不過既然是保險盒，沒有一把牢固的鎖怎么行呢?我拿出了我珍藏已久的一把小鎖和一把小巧玲瓏的鑰匙。我在盒子蓋子上與正面鉆了兩個靠的很近的小洞，小鎖正好可以穿過去。哈哈!大功告成了!美美噠的保險盒做好了。但光做盒子不行，還要再里面裝上驚喜。我和妹妹放入了許多自己折的星星和一張賀卡和很多精美的小飾品。哈哈!媽媽一定會喜歡的!

第二天早上，我和妹妹一直在悄悄地小聲的商量著該什么時候送禮物。弄得爸爸媽媽他們都一位我們要干什么壞事真商量著呢!還將我們批評了一頓。我都委屈極了。

晚上，我和妹妹輕輕的走到媽媽面前，將精致的保險盒那里出來，異口同聲地說：“婦女節(jié)快樂!”媽媽一開始很吃驚，馬上又轉(zhuǎn)為欣喜。她接過盒子，仔細(xì)的看了看說：“哇塞!好漂亮啊!沒想到婦女節(jié)我還可以收到禮物!不過該如何打開呢?”我神秘的一笑，遞給了媽媽一把小小的鑰匙，媽媽匆匆打開了盒子，看到里面的東西時，高興的說：“太謝謝你們了!我太喜歡這個禮物了!”我和妹妹都十分開心。

這就是我們送給媽媽的驚喜——保險盒。

三八婦女節(jié)初中作文二

大家最敏感說的“三八”節(jié)到了，好像女孩子都不喜歡這個詞，但在我們家婦女節(jié)這天，卻是幸福的，因為媽媽一個人過節(jié)，我們?nèi)胰硕几垂狻?/p>

今天，是一年一度的“三八”婦女節(jié)，這一天，是我們?nèi)珖鴭D女的節(jié)日。我們家在這一天，也不例外，但是是，我們家過“三八”婦女節(jié)，和別人家過“三八”婦女節(jié)唯一不同的是：我們家過這個“三八”婦女節(jié)，是“一人過節(jié)，全家高興”。

我們這些孩子，通常在“三八”婦女節(jié)中，給自己的老師，或者是母親獻(xiàn)上一朵“玫瑰”(表示愛戴)，或者是“康乃馨”(表示敬愛)，我在三月八日那天前，我就和媽媽說了，在“三八”婦女節(jié)那天，要買一朵“康乃馨”送給她，但是是，真正到了這天的時候，我卻下不了手——假如，我從我的小錢包里掏錢買了“康乃馨”，送給了媽媽，媽媽卻不想讓我浪費錢，不但是不表揚一下我，反而，還給我定一個“亂花錢”的“罪名”，那樣，我不就倒霉了!好心還辦了壞事!如果我的媽媽喜歡“康乃馨”的話，對我給她買花沒有什么意見的話，我怕被媽媽定上個“罪名”，沒有買花，媽媽問起來，我為什么沒有買花，我又不好回答，這樣，那不就會被媽媽認(rèn)為我是講話不守信用的人了嗎?我想來想去，還是決定不買花了?；氐郊液?，我以幫媽媽做家務(wù)的名義來給媽媽送“禮物”。

今天，我們一家三口還趁著過節(jié)，一人買了一樣?xùn)|西，媽媽給我買的，是一個黃色的“夾克衫”，衣服的口袋個數(shù)、顏色，我都特別的滿意，而且，這件黃色的夾克衫穿起來，也挺酷的。我的媽媽買了一雙漂亮的皮鞋，我沒有看過，但是是，聽媽媽那興致勃勃的話，和她那眉飛色舞的表情，我可以判斷：這一雙媽媽很喜歡的鞋子，甚至是很早就喜歡了的鞋子。我的爸爸也買了一個名牌的襯衫，看著那華麗的包裝，我就知道是一個好的襯衫。

今年的三八婦女節(jié)真是個開心有熱鬧的節(jié)日。在此，祝福我的媽媽身體健康，永遠(yuǎn)美麗漂亮!

三八婦女節(jié)初中作文三

今年的3月8日是星期四，這可是一個特殊的日子，因為，這是全世界婦女的節(jié)日，所以，這天下午我們放了半天的假。這半天”珍貴“的假期，除了寫作業(yè)，我還打算給媽媽一個驚喜。

要給媽媽什么驚喜呢?我想了很長時間，決定在這一天替媽媽做家務(wù)，讓媽媽下班回家后看到煥然一新的家，讓老媽心明眼亮，豁然開朗。于是，我加快速度，很快寫完作業(yè)，開始準(zhǔn)備做家務(wù)。

首先，我要把家里的柜子、桌椅等東西都擦一遍，讓他們干干凈凈，咱說干就干。我找了一塊干凈的抹布就擦了起來，本來我以為簡簡單單的事情，但是真真干了起來才發(fā)現(xiàn)，擦桌子要注意很多細(xì)節(jié)，比如說一些死角，桌腿上的一些臟東西其實很難擦掉。當(dāng)我十分賣力地擦完這些家具后，時間已經(jīng)溜走了一個多小時了，媽媽馬上就要下班了!想到這兒我的心里又美滋滋的!

然后，我又開始收拾自己的小屋子，我把書桌上的書、本、筆等收拾好，又把書架上的書重新擺好，原本散亂的書籍又規(guī)規(guī)矩矩地站在了書架上，它們又各自找到了自己的位置，比起原來，這些書好像變得可愛多了!

哈!大功告成，看著煥然一新的家，就仿佛看到了媽媽的笑臉，我的心里別提多高興了。我正準(zhǔn)備喘喘氣的時候，門鈴響了，媽媽回來了!

我趕緊把媽媽迎進(jìn)家門，并對她說：”祝媽媽節(jié)日快樂!“然后帶著媽媽看了我的勞動成果。媽媽的臉上寫滿了幸福，驚喜的眼神透露出無比的快樂：”這是我過的最最幸福的婦女節(jié)!“我聽了以后會心的笑了。

這次婦女節(jié)，我不僅給了媽媽快樂，而且我還明白了父母的艱辛，這次”婦女節(jié)“過的，一個字”值“!

三八婦女節(jié)初中作文四

今天是婦女節(jié)。是天下所有婦女的節(jié)日。

上午，我放家里的保姆阿姨一天假。因為今天是婦女節(jié)，所以我放她一天假，讓她回到家里和家人一起享受天倫之樂。

今天是婦女節(jié)，我要親自下廚，做一頓美味的午餐給媽媽吃，以午餐來報答媽媽對我的養(yǎng)育之恩。

這次午餐我決定做一道媽媽最喜歡吃的菜--糖炒土豆絲。我照著保姆阿姨平時做菜的樣子，先把土豆去皮、洗凈，然后把土豆放到菜板上切絲。因為我是第一次下廚，所以我右手緊握著菜刀，左手捏著土豆，我盡量使刀平穩(wěn)，小心翼翼地切起土豆來……我費了九牛二虎之力，終于把土豆切完了。

在寒冷的今天，我擦去臉上的汗水(因為是第一次下廚，由于緊張出汗了)，打開煤氣，開始了我的第二步炒菜方案，我把油放進(jìn)鍋里，就匆匆忙忙地去找糖去了。忽然，我聽見鍋里發(fā)出了“吱、吱”的響聲，我慌慌張張地把切好的土豆絲倒進(jìn)鍋里，接著，放糖進(jìn)鍋里，我用了“吃奶”的力氣拿著鍋鏟來回的翻動著，擔(dān)心菜會被我炒焦了，果然不出我所料，最后還是炒焦了。唉!此時此刻我才體會到炒菜的艱辛。

當(dāng)我從微波爐里拿出自己的“戰(zhàn)利品”時，一看，我傻了眼，原來我放的水過少，米飯半生半熟，怎么辦呢?我像一只斗敗了的公雞在廚房里垂頭喪氣等著媽媽回來。

好不容易等到媽媽回來了，我拿出我的“戰(zhàn)利品”，盡管菜的味道實在不怎么樣，還帶著焦味，米飯半生半熟，但媽媽吃得很香，我看到媽媽的眼里閃著喜悅的淚花。我奇怪地問媽媽：“我做的這么難吃，您為什么還吃得這么香呢?”媽媽笑著說：“因為是我懂事的女兒親手做的，媽媽覺得這是我一生之中最好最香一頓飯?！贝藭r，我給媽媽送上一個甜甜的吻，并祝她婦女節(jié)快樂!

三八婦女節(jié)初中作文五

母親是最偉大的，因為她給了我們生命，今天是“三八”婦女節(jié)，女兒想對您說：感謝您！感謝您對我的愛！

每個人的母親都會為兒女們付出無私的愛，我的媽媽也一樣！媽媽愛我從很多地方體現(xiàn)得出來。比如說星期六是我學(xué)琴的`時間，可我想多睡會起晚了點，如果步行到老師家就要遲到了，媽媽叫我打車去，我對媽媽說：“太不劃算了，我走去只要15分鐘，可坐車要花2元錢，我寧愿遲到也不坐車，我走去！”媽媽說：“花了錢，只要利用上了它，就沒有什么劃算不劃算了，只要用在學(xué)習(xí)上媽媽就覺得值！”我知道媽媽怎么想的，她是想我平常都得早起，好不容易休息一天就讓我多睡會兒。媽媽對我的關(guān)心就是這么無微不至！媽媽無論春夏秋冬，還是嚴(yán)寒酷暑都會每天早上準(zhǔn)時起床給我做早飯，她不會像有的父母那樣拿點錢讓孩子去外面吃，而她是給我準(zhǔn)備最豐富最營養(yǎng)的早餐。

你是那么的善解人意，您總在我心情不好的時候給我講很多道理，給我增加信心，您還會在我做錯事的情況下正確的引導(dǎo)我改正錯誤，您教我做人最重要的是誠實和善良。雖然有時我把您惹生氣了，您打我罵我，我都知道您是對我好，但是我還是控制不住，還是和您頂嘴，今天我在這向你道歉了：媽媽原諒我的任性，我是愛您的！

第6篇：第一次做家務(wù)作文范文

關(guān)鍵詞：設(shè)計封面；留心觀察；一日一記

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）05-251-01

日記，是一種不受時間、空間和寫作形式所限的文體，主要是作者處處留心周圍的事物，仔細(xì)觀察周圍的人、事、景、物的所見、所聞、所感，不拘形式地記下來。由于它有著“備忘簿”的潛在功能，能及時地總結(jié)我們學(xué)習(xí)、工作和生活的經(jīng)驗教訓(xùn)，促進(jìn)我們自身的發(fā)展，同時還能有效地提高我們的寫作能力，因而在學(xué)生的學(xué)習(xí)中占據(jù)著舉足輕重的位置。下面我就自己在教學(xué)實踐中如何指導(dǎo)學(xué)生寫好日記談幾點體會：

一、鼓勵學(xué)生自主設(shè)計日記本封面

為了激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣，在完成一次實踐作業(yè)后，我讓學(xué)生給自己的童年編一本有保存價值、與眾不同的書。這對學(xué)生極富有挑戰(zhàn)性，他們既是作者又是編輯，因此，表現(xiàn)出極大的熱情。

1、自主設(shè)計封面。

因為是第一次接觸并且教師給了學(xué)生很大的鼓勵。學(xué)生對編書這項活動傾注了大量的熱情。書名、封面都是學(xué)生花了很多心思才設(shè)計成的，那精美的圖案設(shè)計、意味深長的書名令人耳目一新，如《書生記》、《忘憂草》、《童心世界》、《飛行著的白鷺》、《一點一滴》……每一本書名，都是學(xué)生真實個性的寫照，充滿著孩子的靈性，學(xué)生在設(shè)計中體驗到了創(chuàng)新的快樂。

2、精彩紛呈的“序”

學(xué)生在書的扉頁寫下了五花八門的“序”，有的介紹自己，有的對編好書提出了具體要求，有的介紹本書的內(nèi)容……盡管筆墨幼稚，卻也真實感人，讀來趣味橫生。編“書”的過程中，學(xué)生的書寫工整多了，文章版面也更美了，學(xué)生因為有了這本精美的日記本，也喜歡上了寫日記。

二、留心周圍事物

日記的方式靈活，小型多樣，可記敘、描寫，可說明、議論，可寫景、狀物，也可記事、抒情；夏夜的星空，熱鬧的街市，路邊的花草，小鳥的啼唱，人們的音容笑貌、起居飲食，學(xué)習(xí)，勞動，都可以作為日記的內(nèi)容。

1、家庭記事：記敘家庭生活場景，如為老人過生日、親友團(tuán)聚、節(jié)日趣事、各類生活風(fēng)波、學(xué)做家務(wù)等，凡家庭事務(wù)均可作為日記寫作素材。

2、校園風(fēng)采：描述校園四季景象、各種活動的開展，捕捉精彩瞬間，記敘同學(xué)之間、師生之間發(fā)生的各種感人事件，評點班事隊情等。

3、社會萬象：描繪社會生活見聞、社區(qū)生活情景，耳聞目睹，傳言評議，信手拈來，均可成文。

4、自然風(fēng)光：描繪家鄉(xiāng)景色的四季變換、旅游景點見聞感受；或描寫自然界一草一木的生長過程、形態(tài)特征，贊美大自然的巧奪天工，無論是天上云卷云舒，還是自然界風(fēng)霜雨霧、天空陰晴變化，都可作為日記內(nèi)容。

5、影視觀感、閱讀賞析：電腦、電視以其豐富多彩的內(nèi)容、異彩紛呈的畫面影響著每一個少年兒童，引導(dǎo)學(xué)生以此為素材，或發(fā)表自己的看法，或參與其中模仿表演，既可豐富小學(xué)生的課余生活和寫作素材，又可逐步提高他們明辨是非、欣賞影視作品的能力。要引導(dǎo)學(xué)生加大課外閱讀量，在閱讀中積累語文，學(xué)習(xí)寫作方法，汲取知識精華，擴(kuò)大視野；或摘抄好詞佳句，或發(fā)表評論、評價優(yōu)劣。

6、奇思妙想：可以就一幅畫面、某種聲響或一段樂曲展開想象，只要是自己的想象即可。只有仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考，才能使我們有所發(fā)現(xiàn)，才能培養(yǎng)我們的各種興趣，豐富我們的知識，開闊我們的眼界，鼓舞我們進(jìn)一步探索大自然的奧密。

三、“一日一憶”

本人提倡學(xué)生把日記當(dāng)作每天的最后一項必修課，建議在每晚上床睡覺以前完成。這樣，我們就可對一整天的事情進(jìn)行回憶了。從早到晚，林林總總、瑣瑣碎碎的事情太多，一下回憶，難免摸不著頭緒。怎么辦呢？我們可以采用“化整為零”的追憶法，把一天的時間分成若干個大大小小的時間段，如早晨起床至上學(xué)之前、早晨上學(xué)路上、上午在學(xué)校里、中午放學(xué)路上……甚至分得更細(xì)更小一點，如上午第一節(jié)課、上午第一次課間十分鐘……然后按順序逐段細(xì)細(xì)回憶，提出問題，從中挖掘有意義的東西，從而捕捉生活和學(xué)習(xí)的精彩片段，最終加以比較，選擇其中最佳的素材，使之成為日記材料。

第7篇：第一次做家務(wù)作文范文

生活在每天不斷向前，時間不停地流轉(zhuǎn)，我們總會遇到許多的事情，總有些會刻在我們心上，變成難忘的回憶。下面給大家分享一些高一作文難忘800字左右，希望對大家有幫助。

高一作文難忘800字左右1俗話說“人生如戲”，我們便是戲中的主角，但主角邊也總會有配角的幫扶阻撓。在困境中得到援手;在傷心時得到安慰;在迷茫中得到指引……我也從無知的孩童步入青少年時期，13年光陰，但總有一個瞬間定格在腦?！?/p>

在記憶中，父親身材魁梧，說話粗獷，待人嚴(yán)厲茍刻，永遠(yuǎn)是一張嚴(yán)肅的臉，如萬年不化的冰山。但在六歲那年，我對父親的印象都化為灰塵。

那是一個盛夏的夜晚，蟬破地而出，在樹上不停地表達(dá)喜悅，月兒開始緩慢的向高空爬去，周邊的星星忽閃忽閃，像在為月亮加油打氣。我漸漸進(jìn)入夢的故鄉(xiāng)。這是，我感到一只大手在輕打我的臉龐，十分粗糙，如樹皮一樣，我極不情愿睜開眼，卻被眼前的人嚇了一跳。父親依舊是那惡魔般的聲音：“不知怎么停電了，怕你中暑，所以把你叫醒了?！蔽译m極其不爽，也不敢表達(dá)。

轉(zhuǎn)向窗外，月兒成功地登上了天空頂端，凄黑的天空還鑲嵌著幾顆星星。一朵朵皎潔月光灑在窗臺，一陣微風(fēng)徐來，我轉(zhuǎn)頭，只見在朦朧的月色下，父親正用力搖動羽扇，把風(fēng)毫不保留送到我這，月光映在父親側(cè)臉，尖細(xì)的下巴，高聳的鼻梁，飽滿的額頭。濃密黑發(fā)下布滿細(xì)密汗珠，在月光、星光照耀下，如一顆顆光滑的珍珠，每一顆都打磨得恰到好處，還時不時有一兩顆匯聚，從鼻尖滴下。看著這再熟悉不過的臉龐，竟變得有些陌生。平常父親那雙炯炯有神的大眼，總閃爍著犀利的目光，如兩把尖刀，刺破你所有的偽裝，窺探到你的心靈，而此時此刻，這雙眼中竟有了變化，如原本冰冷平靜的湖面，蕩漾起微波，那是多么澄澈慈愛的目光，父親的汗水還在不斷落下，但這汗水卻浸透了我的心，我對父親所有的不滿在這一瞬間煙消云散。

月兒開始走下坡路，我心一片清明，曾經(jīng)對其他孩子抱著父親撒嬌的羨慕一灑而空，我懂得了父親的難處，為了我的成長，他必須在“慈父”本質(zhì)上裹著“嚴(yán)父”的外表，但只要你細(xì)心表現(xiàn)，他對我無時無刻都體現(xiàn)著愛。

在那一瞬間，我讀懂了父親，理解了父親的難處與用心良苦，而這一瞬間的寶貴回憶，也將讓我永生難忘。

高一作文難忘800字左右2在我們成長的過程中，一定會有許多的第一次。比如：第一次洗碗，第一次做家務(wù)，第一次自己睡覺，第一次自己上學(xué)……在我們成長的過程中，也一定會經(jīng)歷一件令自己終生難忘的事情。對于我來說，最難忘的第一次就是自己洗衣服。

我的臟衣服向來都是媽媽第一時間手工幫我洗的，因為我覺得這樣洗衣服實在太難了，所以我連淺嘗輒止的勇氣都蕩然無存了。盡管如此，媽媽卻總是毫無怨言地幫我去洗衣服。直到我上了六年級以后，有一次無意中聽我們班的同學(xué)說：他們的衣服都是自己洗的，因為父母都太忙，所以沒有時間幫他們洗衣服。聽到這里以后，我羞愧地低下了頭。我在心里默默地想著：其實媽媽上班也很忙，為什么我還還好意思說讓媽媽幫我洗衣服?我以后也要自己學(xué)會洗衣服，不讓媽媽再幫我洗衣服了!我在那一刻默默地下定了決心。

就在這個星期六，當(dāng)我還在床上靜享美容覺的時候：媽媽不按劇情配合地把我叫醒：把你的臟衣服拿來我給你洗洗。我本來去條件反射般的去拿衣服，但又轉(zhuǎn)念一想：我剛剛說過要自己洗衣服的。于是，我就對媽媽說：“媽，我一會兒起來自己洗衣服，你不用幫我洗了!”媽媽一開始還滿臉的難以置信，經(jīng)過我這么一解釋。她帶著姑且一試的眼神就說：“那好吧，那你自己洗吧!”我起床之后把臟衣服拿到洗衣盆里，然后又接了水，然后把洗衣粉倒在衣服上。接著就照著媽媽幫我洗衣服的樣子開始洗了起來，剛開始揉搓起來還有很多泡泡，很好玩!不過在洗衣服的過程中，我才發(fā)現(xiàn)洗衣服并沒有想象的那么容易!因為洗衣粉放得有些多，洗過衣服之后很難沖洗干凈。尤其是在冬天，我還穿著厚厚的棉襖!在心里想著：洗衣服真的并容易，不過在洗衣服的過程中，我也感到非常開心：因為想著我自己也會洗衣服了，我也能把衣服洗得干干凈凈;我以后要自己洗衣服，不再讓媽媽幫我洗了;以后什么事情我都要自己嘗試一遍，不能什么事都讓媽媽幫我做。要是什么都讓媽媽幫我做，我長大了可能什么家務(wù)也不會。哪怕是洗衣服這樣看似平常的小事，也是需要熟練的技巧和專注的精神。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。不論是小事是大事，每個人都有一件令自己難忘的事。我最難忘的是第一次學(xué)會自己洗衣服，而你們也應(yīng)該有屬于自己的第一次吧?你們的第一次是不是也像我這樣永遠(yuǎn)銘刻在自己心里?

高一作文難忘800字左右3每當(dāng)我踏進(jìn)那小小的書房時，迎面撲來的是一陣陣書香。在我看來，這一陣陣書香要比那些花香更加令我陶醉。我情不自禁地從書架上一撈……撈了一個又長又厚的盒子，我的心在猛然間瘋狂地跳了起來，這是凝聚著我所有心血的盒子!我咽了咽口水，小心地打開盒子。一張張五彩繽紛、絢麗多彩的獎狀呈現(xiàn)在我的眼前。哇!我的臉突然紅了起來，心跳得好厲害!我又搬來板凳，坐下來，開始細(xì)細(xì)地回味那些令我終生難忘的事。

第一張，是參加學(xué)校書簽制作比賽的作品。我忍不住笑了笑。我想起那時的我才是一年級的小屁孩，我竟在這上面寫了“做人要誠實、文明、友善?！惫?，那時的我可真有趣呀!

我又往下翻了翻，一張印有顧秀蓮送我的一句話的那張獎狀，我的手又情不自禁地停留在上面。

那是在去年的“五一”節(jié)，我因參加南京舉行的古箏選拔比賽中得了一等獎，所以要去北京參加復(fù)賽。記得到了那里，我的心情萬分緊張，像一只小羊就要被大灰狼吃掉似的。媽媽見我這個因緊張而把眼睛睜得老大老大的小孩子，便輕輕撫摸著我的后背，溫柔地說：“別怕，就算你沒有得獎，媽媽還是會獎勵你的。記住，重在參與啊!”不知是我記住了媽媽的話，還是我的膽子突然變大了些。反正我到了比賽場地時，心情一下子舒展開來，邁著輕松的步子走上了舞臺。十多張笑得滿臉開花的臉呈現(xiàn)在我的眼簾里。那時，我的臉突然凝固了。這時，一位和藹可親的評委笑著說：“小朋友，別緊張，你肯定能彈得很好的，對吧?”望著這位評委，我肯定地、自信地點了點頭，坐在了古箏旁奏起了《茉莉芬芳》。這首曲子可是我苦苦練了半年多得來的心血呀!現(xiàn)在，我要用這一心血來創(chuàng)造出我的寶貴財富!我深深地呼出一口氣，聚精會神地彈奏了這首曲子。結(jié)束后，我習(xí)慣地向評委們鞠躬致謝，鼓勵我的那個評委笑著問我：“感覺好嗎?”“好!”我興高采烈地回答著。后來一張獎狀就到了我的書桌上——金獎。上面還有全國婦聯(lián)主席顧秀蓮送給所有參加比賽選手的一句話“傳播星光公益理念，培養(yǎng)藝術(shù)精英人才”。

如今，只要我一看到這張古箏演奏獲獎證書，我的心就一個勁兒地猛跳。參賽的那一刻，永遠(yuǎn)銘記在我心里。

高一作文難忘800字左右4我非常喜歡與同學(xué)們一起打雪仗，但是一學(xué)期就要結(jié)束了，雪遲遲沒有下，玩雪計劃就要泡湯了，也許是老天不忍心，下了一場大雪來迎接新年!

清晨，我還是走在那熟悉的小路上，走進(jìn)教室還是那樣寧靜，可第三節(jié)課可就不一樣了。這事還得從第一節(jié)課說起，我們正在奮筆疾書時，范老豆卻神秘地說：“同學(xué)們，如果你們表現(xiàn)好，那……”范老豆說到這故意停頓了一下，“我就帶你們第三節(jié)課玩雪!”“啊!太棒了!”“終于可以玩雪了!”“哇!”一聲聲贊嘆聲傳入耳里，教室里馬上炸開了鍋。

終于，盼星星，昐月亮，到了第三節(jié)課，我又緊張又激動，感覺有一只小兔子在我懷里歡蹦亂跳。到了操場，我馬上就要跑到雪媽媽的懷抱里，可范老師卻阻止了我?！跋扰膸讖堈?，留下童年珍貴的記憶?！甭犃朔独隙沟脑?，我不情愿地回到隊列里，一陣拍照后，終于開始玩雪了。我非常激動，竟然情不自禁地在地上打了幾個滾，這時，劉豆偷偷向我走來，趁我沒注意用雪打了我一下，我聽到有動靜，手抓起一把雪，趕緊回過頭，扔向了劉豆，哈，打到了劉豆的屁股，我真厲害!可是，雪像繩子一樣，纏到了我身上，看到我身上的雪花，李豆向我跑來，給我來了個連環(huán)打，把我打得都快變成“雪人”了!我的心情燃燒了起來，堆了一個大型雪球打向李豆，雪像磁鐵一樣牢牢地粘在李豆的腿上;就在這時，劉豆又打了我一下，我連忙抓起雪球扔向劉豆，打得劉豆“四腳朝天”沒法逃了。眼看劉豆又要把雪球扔向我，我見情況不妙，得趕緊轉(zhuǎn)移劉豆注意力，我急中生智，大喊：“我們一起去打于老師吧!”“好啊!”劉豆答道。聽到我們的喊聲，李豆也跟著跑了過去，用南豆的帽子裝了一兜雪，扔到了于老師的頭上，于老師瞬間變成了一位“白發(fā)蒼蒼的老爺爺”，臉上露出了不知所措的表情，問：“誰弄的?”“哈哈……我!”李豆大叫，“好啊，看我不‘打死’你!”說著，把雪球扔到李豆身上，李豆變成“稀巴爛”，逗得我們哈哈大笑。遠(yuǎn)方的范老豆大叫：“快來啊!拍照嘍!”我們一聽，連忙跑過去，一打聽，原來是“撒花瓣”，我很是奇怪，冬天哪有花瓣?難道是范老豆騙人?我?guī)еS多疑問拍了幾張照，拍完才知道，原來撒花瓣就是撒雪!

轉(zhuǎn)眼間，第三節(jié)課就在歡笑中度過了。下課了，范老豆讓我們回教室，我們只好戀戀不舍地走了，明年的下雪天，我等你!希望下次可以玩?zhèn)€夠!

高一作文難忘800字左右5生活，就像一瓶調(diào)味罐，其中包含著酸甜苦辣，又似一本書，蘊(yùn)藏著無窮奧秘。打開記憶的相冊，去年的數(shù)學(xué)考試仍然記憶猶新，原因不在于我考的分?jǐn)?shù)，而在于了一件羞愧難當(dāng)?shù)氖隆?/p>

那是我永遠(yuǎn)忘不了的一個夜，星星們?nèi)级氵M(jìn)了云層，月亮微弱的光射入我的眼睛，仿佛在吟誦一首訴苦經(jīng)，我縮在被窩里，不爭氣的眼淚奪眶而出，心中充滿著懊惱與后悔，回憶著發(fā)生的一景一幕，淚水漸漸浸濕了棉被。事物皆有因果，讓我們將時光倒留……

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲回蕩在教室中，同學(xué)們個個欣喜若狂，“馬上就可以放學(xué)了，終于能擺脫學(xué)習(xí)的噩夢了!”這是許多學(xué)生的心聲。大家急忙背起書包沖出教室，興致勃勃地交談著。但此時此刻的我，卻絲毫提不起精神來，原因就藏在書包的那張試卷上。原來，今天數(shù)學(xué)老師公布了大家期待已久的考卷成績，但一看到試卷，我不禁倒吸一口涼氣，映在卷面上的竟是“慘不忍睹”的89分!正當(dāng)我回憶這不可思議的一幕時，別人推了我一把，我才清醒過來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見媽媽的身影，她仍是滿面春風(fēng)的地迎接我，但此刻我的大腦里全是試卷，都快要爆炸了。并沒有留意到媽媽的熱情，而是徑直走向了車門，腦海中留下的是揮之不去的試卷分?jǐn)?shù)。突然，一個可怕的想法躍出了我的腦袋：改分?jǐn)?shù)!我的思想在做斗爭：若不改分?jǐn)?shù)，就不會有好果子吃!但改了分?jǐn)?shù)，怎么對得起胸前的紅領(lǐng)巾?最后，我還是說服了自己――改分?jǐn)?shù)。我偷偷拿出了紅筆，在試卷上加了幾分，生怕被人發(fā)現(xiàn)，又急忙塞進(jìn)了書包。

第8篇：第一次做家務(wù)作文范文

一、在勞動實踐中獲取寫作素材

屠格涅夫說：“生活是一切藝術(shù)的永恒的源泉。”不熟悉社會生活，不懂得人生世相，很難把文章寫好。所以，要想寫好作文，非得深入生活不可。

我校地處農(nóng)村，每學(xué)期都會組織大量的勞動實踐活動：春天澆水、夏天拔草、秋天掃落葉、冬天鏟雪、清潔區(qū)保潔……這些既是作文教學(xué)的直觀教具，又為作文教學(xué)提供了取之不盡、用之不竭的寫作素材。如李爽同學(xué)在《柿子園遭遇》中寫道：……該我們組打掃清潔區(qū)了，秋婆婆好像故意捉弄我們，今天的樹葉落得比往常多，不過看著一個個黃澄澄的大柿子沖我們笑，心情好多了。突然一個熟透的大柿子像炸彈一樣在我的頭上炸開了花，同學(xué)們聞聲一看，立刻扔下笤帚笑得前仰后合的，也沒有人管我的死活，我扔下笤帚蹲在地上哭了起來。唉！真慘……”試想，沒有這份深刻的體驗，哪有這么“飽滿”的語言！在刻骨銘心的體驗中，同學(xué)們的習(xí)作不再“干癟”，而變得很“飽滿”！在觀察、發(fā)現(xiàn)、捕捉中充實頭腦，從而寫出感情真摯、觸動心靈的作文。

二、在課外活動中尋找寫作的素材

豐富多彩的課外活動不僅可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，而且可以使學(xué)生在活動中積累大量的寫作素材。引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活天地中去豐富作文內(nèi)容，讓學(xué)生在生活中去嘗試，去實踐，讓他們體驗生活，觀察事物，搜集材料，力爭寫出真實、自然、清新的文章。

如在年級拔河比賽后，我及時組織學(xué)生聊天，只要內(nèi)容與拔河有關(guān)便可。有的學(xué)生說出自己比賽時的心情，有的說出自己是怎樣拔的，有的學(xué)生分析了每局勝負(fù)的原因，還有的學(xué)生說出了比賽的緊張氣氛。他們無拘無束，各抒己見。我又根據(jù)學(xué)生的回答板書出重點，幫學(xué)生理清思路，為他們完成《拔河比賽》這篇作好充分的準(zhǔn)備工作，使學(xué)生能順利完成這篇小作文。

三、在節(jié)日中捕捉寫作的素材

充分利用節(jié)日實施感恩教育并及時捕捉寫作的素材。學(xué)生在實踐中體驗勞動的艱辛，父母的不易，或做做家務(wù)活，或為父母排憂解難，在行動中感受到自己存在的價值并體驗成功，這樣有意識地創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生創(chuàng)造“有話可說，有話要說”的語言環(huán)境，幫助學(xué)生捕捉寫作時機(jī)，激發(fā)學(xué)生的寫作情感。

如5月8日是母親節(jié)，為了激發(fā)學(xué)生對母親的愛，體會母親的辛勤和偉大，于是結(jié)合品德與社會課對他們進(jìn)行教育。我特意在母親節(jié)的前一天開展“驚喜的禮物”主題班會，要求孩子中午替母親刷一次碗，晚上為母親洗一次腳。結(jié)果大大出乎我的意料，全班學(xué)生不但每個人都能如期向同學(xué)們匯報，而且均能真實生動地敘寫自己的整個“孝心活動”的行為心理過程。每一位學(xué)生寫得都極具個性，即使是作文水平最不好的同學(xué)也能寫得文字通順，情真意切，令人刮目相看。王菲菲同學(xué)在《第一次給母親洗腳》中這樣寫道：“媽媽的腳不像我想象的那樣光滑，腳后跟布滿了裂痕，摸著媽媽粗糙的腳，我哭了。從小到大，都是母親照料我。我曾經(jīng)想過要報答母親，以為拿出母親最滿意的學(xué)習(xí)成績，就是對她最好的報答?？墒?，我現(xiàn)在才發(fā)覺自己是那么不懂事，就在昨天還吵著向母親要一件不該買的衣服。我感謝她的理解和包容。我愛我的母親。我愿母親永遠(yuǎn)健康快樂！”這次活動，既提高了學(xué)生寫作能力，又對他們進(jìn)行了一次親情教育。

四、在摘抄本中留住寫作的素材

摘抄也是閱讀的一種方式，指導(dǎo)學(xué)生摘抄優(yōu)美的詞匯、句子、段落甚至整篇文章，并要把抄來的好句好段讀熟，甚至背會，指導(dǎo)學(xué)生定期開展一些競賽活動，比一比誰摘抄得多，背誦得多。還要求學(xué)生盡量在每篇中用些插圖，可以根據(jù)內(nèi)容插圖，也可以按自己喜好去畫。小學(xué)生有很強(qiáng)的模仿力，閱讀摘抄他人的成功之作，會在潛移默化中受到良好的影響，便于學(xué)生的作文由“仿”走向“創(chuàng)”。通過積累，學(xué)生擁有了大量的“原材料”，再加上創(chuàng)作的欲望，何愁學(xué)生沒內(nèi)容可寫？

五、在班級活動中獲得寫作的素材

七日“心靈相約”小信箱，為學(xué)生自主表達(dá)提供了有利條件和廣闊空間，為學(xué)生的語言積累創(chuàng)造了一個自由馳騁的舞臺。我鼓勵每個學(xué)生把班級發(fā)生的大事小情，或自己的感想、趣事或疑問、煩惱，“投”進(jìn)信箱。對信件本身的質(zhì)量要求并不高，只要是學(xué)生自己感受到、觀察到的都行。哪怕只是一句話，一個段落，一份隨筆，一次感動或憤怒……我都給予鼓勵和支持。漸漸地我看到了越來越豐富多彩的世界。一次，小博通過悄悄話信箱提出：“班上出現(xiàn)了起外號的現(xiàn)象，有人管我叫‘孫猴子’，老師，我希望您幫幫我。”這些問題與困惑讓我們看到工作中的不足，也為我們隨時了解孩子不斷出現(xiàn)的新問題、新情況提供了線索，以這些問題為切入點，我們組織了“今天我們聊聊”、“如何看待同學(xué)之間的關(guān)系”、“遇到困難怎么辦”等一系列主題教育活動，既解決了實際問題，又幫助他們獲得了寫作的素材。

第9篇：第一次做家務(wù)作文范文

一、留心生活，在實踐中擷取可用素材

留心生活處處有文章，如何指導(dǎo)學(xué)生擷取日常生活中有可寫性的素材為我所用？給予學(xué)生明確的方向必不可少。如周末布置學(xué)生學(xué)當(dāng)家、做家務(wù)、招待客人；班級定期開展勞動技能競賽、手工制作等比賽。再通過循環(huán)日記的形式記錄經(jīng)歷、見聞和感受，每周交流一次，實現(xiàn)材料共享。把作文教學(xué)置身于家庭、學(xué)校、社會生活的活動中，置身于現(xiàn)實的交際活動中，它激活了學(xué)生的寫作興趣、啟發(fā)了學(xué)生收集生活的信息、領(lǐng)悟生活哲理的能力，習(xí)作時學(xué)生自然思如泉涌、筆奕生輝。例如在“校園生活剪影”、“家庭幸福展示”的周循環(huán)日記主題活動中，學(xué)生的作文五彩紛呈。鄭澤鵬同學(xué)在日記中寫道：“今天老師布置我們?yōu)榘职謰寢屪鲆患幸饬x的事，我第一次動手煎了一個蛋，我看到媽媽吃飯時居然感動得哭了。原來有意義的事一直就在我身邊、在這么平凡的經(jīng)歷中，以前我竟沒有發(fā)現(xiàn)。真是留心生活處處有文章，處處有感動??！”

二、直抒胸臆，從課堂新知學(xué)習(xí)培養(yǎng)能力遷移

教師在平時的教學(xué)實踐中要盡量為學(xué)生創(chuàng)造條件，要充分挖掘教材中的情感教育因素，把情感體驗的作業(yè)滲透到學(xué)生生活中，豐富情感經(jīng)歷，深化感受，習(xí)作時才能表達(dá)真情實感。

如在教學(xué)《匆匆》一課時，教師把課堂留給了學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生通過對課文的解讀，以文本為載體聯(lián)系自身實際，暢談“光陰易逝，及時當(dāng)勉勵”的決心，用循環(huán)日記的筆觸抒發(fā)“勿為寸陰短，既過難再尋”的感慨。既達(dá)到了小練筆的目的，又讓學(xué)生找到了情感的支點，讓學(xué)生用自己的心靈詮釋語文，字里行間，真情四溢。朱鳳儀同學(xué)在日記中談到：“一節(jié)《匆匆》給了我巨大的震撼。朱自清一生留下了許多不朽的著作，還感嘆自己碌碌無為；而我們每天玩耍、看電視、上網(wǎng)，竟然還不懂得把握美好時光，肆意揮霍青春，相比之下真是慚愧。我們應(yīng)該挽住時間的手，發(fā)奮學(xué)習(xí)，讓自己的人生同樣活得光彩。”情由心生，有感而發(fā)，習(xí)作時寫出真情實感自然水到渠成。課堂教學(xué)的最終目的是為了形成能力，更好地服務(wù)于語文實踐。榜樣的力量是無窮的，通過課堂新知學(xué)習(xí)結(jié)合習(xí)作訓(xùn)練，教師鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)、生活中，從新知學(xué)習(xí)到生活實踐，嘗試用筆記錄每天讓自己有所感悟的事，用筆捕捉心靈的撞擊，讓循環(huán)日記記錄下心得體會，成為篇幅作文的縮影，為習(xí)作建立起一座豐富的素材寶庫。

三、傾吐心聲，用筆記錄心路歷程

兒童的心靈是敏感的，都有自己的獨特個性，他們的世界是個奇妙而充滿夢幻的世界，他們以不同于成人的眼光來審視品評生活，它總是為接受一切好的東西而敞開著。循環(huán)日記以日記形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生隨時把心情作為習(xí)作的基點，鼓勵孩子們用筆傾訴成長煩惱，反思言行得失。王涓同學(xué)與同桌發(fā)生了誤會，循環(huán)日記成了她傾訴與道歉的最好選擇：“早上我不理智的一句話肯定傷透了婷婷的心。靜下心反思，我心中充滿了愧疚。我多么希望婷婷能接受我的道歉，我們要是能和好如初那該多好??！”陳婷婷在修改作文時加上了一段話：“金無足赤，人無完人。無心的過失，不會影響真誠的友誼。”多么了不起的孩子！我在旁邊加了一句批語：“坦誠以待，收獲的不只是友情，還有自我的提高。”一頁日記是孩子的心路歷程獨白，也架設(shè)起老師走進(jìn)學(xué)生心靈的橋梁。

四、同題異構(gòu)，從修改中搜索個性素材

作文是思維的產(chǎn)物，優(yōu)秀的作文來源于優(yōu)秀的思維。同樣，學(xué)生每進(jìn)行一次相互修改，就是一次很好的思維過程的訓(xùn)練。一百個讀者就有一百個哈里波特，每個人的生活經(jīng)歷不同、性格迥異都會使同一題材寫出不同見地的文章。因此，同題異構(gòu)不但是素材積累的一種方法，更能為展示學(xué)生的獨特個性另辟蹊徑。

教師通過循環(huán)日記的批閱，啟發(fā)學(xué)生從批改同學(xué)的日記中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，并由人及己，引發(fā)思考，在第二天的循環(huán)日記中嘗試同題異構(gòu)，寫出自己的風(fēng)格。許優(yōu)真同學(xué)在日記中記錄下自己因練字態(tài)度不認(rèn)真受到老師嚴(yán)厲的批評，感悟到老師對自己的嚴(yán)格要求。鄭清涼同學(xué)在修改中寫道：“其實我也曾有過相似的經(jīng)歷，是啊，嚴(yán)師出高徒，老師教給我們的不只是練字方法，也許還有更多?！苯處熥プ∮?xùn)練的契機(jī)，在批語中鼓勵他也把類似的經(jīng)歷寫一寫。第二天的日記中，鄭清涼同學(xué)不但寫出老師的用心良苦，還感悟到事事都必須認(rèn)真對待，才能煅練出嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。每周一次的循環(huán)日記，學(xué)生通過自我寫作、循環(huán)批改他人習(xí)作，給了學(xué)生更多的自由空間；同一經(jīng)歷，嘗試從自己的角度再次詮釋與他人不同的想法，使他們更容易品嘗到成功的喜悅。