學(xué)校思想政治工作方案精選(九篇)

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第1篇：學(xué)校思想政治工作方案范文

【關(guān)鍵詞】思政評估 學(xué)生工作 成功經(jīng)驗 存在的問題

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2013.11.176

吉林省教育廳對我校進(jìn)行的“普通高等學(xué)校大學(xué)生思想政治教育工作評估”工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，我校獨具特色的大學(xué)生思想政治教育工作獲得了評估專家組的一致好評，這次評估是省教育廳對我校學(xué)生工作的一次綜合檢驗和全面指導(dǎo)，我校要認(rèn)真總結(jié)以往學(xué)生工作的成功經(jīng)驗，認(rèn)真聽取和落實省教育廳評估專家組的意見和建議，明確今后的工作思路，堅持 “兩、三、三”的思想政治工作模式，在已經(jīng)取得成績的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探尋我校學(xué)生工作的新方向。

一、我校迎接思政評估工作的基本過程

1.文件落實和調(diào)研學(xué)習(xí)階段。這一階段我校主要落實了教育廳2010年7號文件精神，對評估重點部門進(jìn)行工作部署，按照《吉林省普通高等學(xué)校大學(xué)生思想政治教育工作測評體系》的要求對我校思想政治教育工作全面總結(jié)和提煉。這一階段，學(xué)校制定了思政教育專項評估工作的方案，召開了相關(guān)部門會議，對評估工作進(jìn)行了溝通。按照迎評工作的總體部署積極開展工作，認(rèn)真落實方案，全方位總結(jié)思政工作成果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還專門帶領(lǐng)迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員前往吉林建工學(xué)院、長春中醫(yī)藥大學(xué)等高校做迎評專項調(diào)研和觀摩考察，學(xué)習(xí)了兄弟院校開展思想政治教育的工作經(jīng)驗，制定了《長春汽車高專思想政治教育評估體系分解表》，將指標(biāo)任務(wù)具體分解到各相關(guān)部門，為下一步迎接思政教育專項評估做好了充分的準(zhǔn)備。

2.迎評工作正式啟動和材料準(zhǔn)備完成階段。在這一階段，召開了全校迎接思想政治教育工作評估動員大會，正式成立了以校長兼黨委書記魏崴同志為組長的迎評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)迎接評估的需要，又設(shè)立了迎評工作組，工作組下設(shè)材料、宣傳、座談會和問卷等七個小組。學(xué)校明確提出，迎評工作要以教育廳《吉林省普通高等學(xué)校大學(xué)生思想政治教育工作測評體系》為依據(jù)，各項指標(biāo)均按優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)提出要求并進(jìn)行建設(shè)整改，在此基礎(chǔ)上，總結(jié)和創(chuàng)建學(xué)校思想政治教育工作的優(yōu)勢和特色，進(jìn)一步推動我校 “兩、三、三”的思想政治工作模式。學(xué)校要求各部門要精心做好迎接評估準(zhǔn)備工作，校、院兩級領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門負(fù)責(zé)人要高度重視、密切配合。按照評估指標(biāo)體系要求收集整理各項評估材料，檢查各方面工作狀況，明確缺陷和不足，通過認(rèn)真自查和借鑒兄弟院校經(jīng)驗，明確了思想政治教育工作組織領(lǐng)導(dǎo)、主體隊伍、課堂主渠道、日常思想政治教育主陣地、條件保障和育人環(huán)境以及思政工作特色等工作重點和評建目標(biāo)，據(jù)此將任務(wù)責(zé)任落實到各工作小組、各相關(guān)部門和具體責(zé)任人。進(jìn)行迎評工作總動員，思想政治教育迎評工作提升到學(xué)校層面，學(xué)校各黨政部門和廣大師生員工都參與到迎評工作中來。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一指揮下，迎評工作組進(jìn)一步完善了評估工作方案和評估工作日程安排表。

3.最后備戰(zhàn)和接受評估階段。為了做好最后階段的準(zhǔn)備工作和專家組進(jìn)校評估當(dāng)天的工作，工作組連續(xù)召開多次專門會議研究部署各項工作，到評估專家組進(jìn)校之前，主要落實了以下工作：評估專家考察路線的勘測和預(yù)演，材料的最后自查，會場布置等。2013年4月14日上午，吉林省教育廳評估專家組蒞臨我校，對思想政治教育工作進(jìn)行全面評估。我校依次順利完成了評估工作匯報會、座談會、思想政治教育工作實地考察和評估檔案材料檢查等各個評估環(huán)節(jié)，最后專家組對我校的思想政治教育工作的各個方面都給予了高度評價。至此，我校的思想政治教育迎評工作圓滿結(jié)束。

二、迎評促建工作取得的成績與經(jīng)驗

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是思想政治教育取得進(jìn)步的根本前提。我校思想政治教育和迎評促建工作一直受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和親切關(guān)懷。從動員、準(zhǔn)備和思政隊伍建設(shè)，到迎評促建工作方案的制定實施，每一步都是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和親切關(guān)懷下得以順利進(jìn)行的。正是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和直接指揮下，才有了全校上下對思想政治教育評估工作的高度重視和積極支持，才取得了思想政治教育和迎評促建工作的上述所有成績。這一點，作為思想政治教育評估的核心指標(biāo)，不僅得到了專家組的高度評價和贊揚(yáng)，也是全體思想政治教育參與者的切身體會。

2.全校上下積極支持通力合作是思想政治教育的基本保障。思想政治教育是關(guān)系到學(xué)校整體教育事業(yè)發(fā)展的重要方面，它的發(fā)展進(jìn)步也需要全校上下的共同努力。在為時三十多天的思想政治教育迎評促建工作當(dāng)中，如果沒有學(xué)校各相關(guān)部門和廣大師生員工的積極支持和全力配合，是不可能取得如此進(jìn)步和優(yōu)異成績的。評估工作的順利開展和圓滿完成充分體現(xiàn)了我校各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的高度責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神，并進(jìn)一步增強(qiáng)了我校師生的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在評估期間，我校的中層干部、廣大思想政治教育工作者和學(xué)生對思想政治教育工作的高度熱情給評估專家留下了深刻的印象，并給予高度贊揚(yáng)。今后我校思想政治教育工作順利發(fā)展和再次爭取下一輪評估的優(yōu)秀成績，仍然需要繼續(xù)依靠全校上下的積極支持與通力合作。

3.迎評促建工作極大提高了我校思想政治教育水平。在以評促建的大背景下，我校嚴(yán)格按照中央16號文件的要求，對思想政治教育工作進(jìn)行了全面的總結(jié)和提升，思想政治教育水平全面提高。主要體現(xiàn)在：第一，全面提高了全校上下對思想政治教育的了解和重視程度，思想政治教育成為全校師生員工關(guān)心重視的話題，廣大思想政治教育工作者的地位大大提升。這一點極其有利于進(jìn)一步改進(jìn)提高我校思想政治教育水平。第二，在評估工作推動下，在學(xué)校為思想政治教育提供的優(yōu)越條件支撐下，全體思想政治教育工作者積極努力開展教學(xué)科研工作，為全面提高了我校思想政治教育的教學(xué)科研水平播下種子。第三，凝練、增強(qiáng)了我校思想政治教育工作的特色和亮點。“兩、三、三”的思想政治工作模式得到深刻體現(xiàn)，并得到評估專家組的認(rèn)可與贊揚(yáng)。第四，思想政治教育師資隊伍建設(shè)大大加強(qiáng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和人事部等相關(guān)單位的大力支持下，學(xué)校引進(jìn)多名碩士研究生作為思政課教師和專職輔導(dǎo)員，思政課教師和專職輔導(dǎo)員的培訓(xùn)進(jìn)修也得到了重視和加強(qiáng)。第五，通過迎評促建工作，學(xué)校在教學(xué)、科研和行政管理各方面加強(qiáng)了制度化、規(guī)范化建設(shè)，補(bǔ)充完善了一系列切實可行的規(guī)章制度。通過評估，梳理了我校思想政治教育教學(xué)、科研、學(xué)科和師資隊伍建設(shè)等方面存在的問題，為今后進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育明確了方向。

三、我校思想政治教育目前存在的主要問題及今后工作的思路

此次思想政治教育工作專項評估是對我校思想政治教育工作的一次全面檢驗。我們應(yīng)以此次評估為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，充分吸取專家組的反饋意見，在已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大思想政治教育工作力度，進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育師資隊伍建設(shè)和思想政治教育各方面工作的制度化建設(shè)，進(jìn)一步完善保障思想政治教育工作持續(xù)發(fā)展進(jìn)步的長效機(jī)制，讓思想政治教育工作為我校進(jìn)一步實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。具體分為以下幾個方面：

1.需要進(jìn)一步強(qiáng)化校企融合下思想政治教育工作者的科研意識。校企融合的辦學(xué)模式體現(xiàn)了職業(yè)教育新的價值取向，同時也對思想政治教育工作者在教育理念和科研水平提出了更高的要求。近年來，我校思想政治教育工作者的科研工作雖然有很大進(jìn)步，但與專業(yè)課教師相比仍然比較落后，尤其是缺少標(biāo)志性的科研項目和科研成果。其中原因，除了思想政治教育工作者任務(wù)比較繁重這一客觀原因以外，主要是思政工作者的科研意識相對薄弱并且起步晚、整體實力不強(qiáng)。因此，今后的目標(biāo)是：第一，要努力通過規(guī)章制度和激勵機(jī)制強(qiáng)化全體思政工作者的科研意識，努力調(diào)動他們參與科研工作的積極性和創(chuàng)造性，力爭實現(xiàn)思政工作者科研工作水平的全面提高。第二，加強(qiáng)科研工作的組織引導(dǎo)，努力凝練形成特色鮮明的重點研究方向，大力加強(qiáng)思想政治教育建設(shè)。

2.圍繞學(xué)生工作需要，大力加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。師資隊伍建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)和前提。目前，我校思想政治教育師資隊伍建設(shè)還很不完善，主要表現(xiàn)在整體力量不足、整體素質(zhì)還不夠高，內(nèi)部結(jié)構(gòu)、層次還需要進(jìn)一步優(yōu)高。今后五年要繼續(xù)按照中央和省有關(guān)思想政治教育師資隊伍建設(shè)的規(guī)范和要求，努力構(gòu)建高水平人才脫穎而出的機(jī)制，進(jìn)一步建立完善各項人才培養(yǎng)引進(jìn)和管理制度，積極鼓勵引導(dǎo)思政工作者外出進(jìn)修和攻讀博士學(xué)位，從而建成一支數(shù)量足、力量強(qiáng)、水平高的師資隊伍，為全面提高我校思想政治教育科研水平和學(xué)科建設(shè)水平提供堅實的基礎(chǔ)。另外，還要發(fā)揮我校校企融合的強(qiáng)大優(yōu)勢，借助企業(yè)的力量加強(qiáng)我校的思政隊伍建設(shè)，通過建立完善的企業(yè)輔導(dǎo)員工作機(jī)制，逐步細(xì)化企業(yè)輔導(dǎo)員的工作準(zhǔn)則和考核標(biāo)準(zhǔn)，提升企業(yè)輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)，實現(xiàn)企業(yè)輔導(dǎo)員的專職化，進(jìn)而增強(qiáng)我校大學(xué)生思想政治教育團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力，實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人的根本目標(biāo)。

第2篇：學(xué)校思想政治工作方案范文

關(guān)鍵詞：思想政治教育 實效性

一、思想政治教育及其根本目的

思想政治教育是指社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀念、道德規(guī)范對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會、一定階級所需要的思想品德的社會實踐活動。它的根本目的是提高人們的思想道德素質(zhì)、促進(jìn)人的自由全面發(fā)展。新時期大學(xué)生思想政治教育是用基本原理、中國特色社會主義、科學(xué)發(fā)展觀、社會主義核心價值體系武裝大學(xué)生頭腦，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并內(nèi)化為自己穩(wěn)定的思想品質(zhì)。高校學(xué)生思想政治教育實效性是指思想政治教育的實際運(yùn)作對思想政治教育目標(biāo)的實現(xiàn)程度，教育目標(biāo)是培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，根本目的是以德樹人，促進(jìn)人的自由全面發(fā)展。

二、大學(xué)生思想政治教育工作缺乏實效性原因分析

1.當(dāng)前，大學(xué)生信息獲取渠道的多元化、中西思想的交融碰撞等諸多因素使大學(xué)生思想政治教育工作面臨了許多新情況、新問題，思想政治教育工作難以取得實效。雖然當(dāng)學(xué)生思想整體呈現(xiàn)出健康的良好態(tài)勢，但我們也必須清醒清醒地認(rèn)識到，大學(xué)生思想狀況不容樂觀。中西思想的交融碰撞易使學(xué)生產(chǎn)生信仰迷茫、理想信念缺失、價值觀念不明確等問題；物質(zhì)文化生活的極大豐富促使學(xué)生意識形態(tài)產(chǎn)生了新變化、新情況，使大學(xué)生思想受到較大的影響和沖擊，給高校思想政治教育工作帶來了前所未有的復(fù)雜情況；90后大學(xué)生個性鮮明，過于崇尚自我和張揚(yáng)個性聚，社會責(zé)任感和抗壓能力較差，人生觀、價值觀模糊，公德意識淡化，心理承受能力與道德素質(zhì)水平良莠不齊。故此，傳統(tǒng)的思想政治工作方式很難奏效，特別是簡單死板的課堂灌輸，說教式的思想政治工作更顯得無能為力。要改變思想政治教育現(xiàn)狀就必須不斷創(chuàng)新工作方法，研究工作載體，立足于立德樹人這一教育的根本任務(wù)，將思想教育工作落到實處，貼近學(xué)生，成效顯著。

2.隨著時代的發(fā)展，大學(xué)生思想政治教育工作在不斷進(jìn)行探索、創(chuàng)新與調(diào)整，工作模式也日趨成熟，工作效果不斷顯現(xiàn)。但同時，思想政治教育工作弊端仍然存在。教育者自身的思想差異、教育的連續(xù)性與長期效果無法考量；受教育者個體差異在思想政治教育實施過程中教育工作者無法顧全，“統(tǒng)一化”教育現(xiàn)象普遍；思想政治教育內(nèi)容雖不斷調(diào)整，但仍無法滿足學(xué)生需求，故而導(dǎo)致無法貼近學(xué)生實際需求；思想政治教育理論與實踐難以結(jié)合，學(xué)生關(guān)注度和滿意率不高。從教育環(huán)境上看，尚未真正形成“全員育人，全程育人”的氛圍。

三、大學(xué)生思想政治教育實效性的途徑分析

思想政治教育有效實施途徑是指學(xué)校對大學(xué)生實施教育時可以選擇和利用的途徑，是實現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)、完成思想政治教育內(nèi)容的組織形式。由于道德養(yǎng)成受外部條件和內(nèi)在主觀意識變化的影響，思想政治教育的內(nèi)容、方法、途徑、載體也應(yīng)適時更新。所以，大學(xué)生思想政治教育應(yīng)立足于以學(xué)生為本，堅持“立德樹人”的根本任務(wù)，在不斷的創(chuàng)新與實踐中開辟不斷開辟新途徑，從而實現(xiàn)思想政治教育的效果。

1、堅持“立德樹人”的根本任務(wù)，促進(jìn)人的自由全面發(fā)展。

立德樹人即育人為本，德育為先。也就是說，要實現(xiàn)人的全面發(fā)展，定要重視和加強(qiáng)思想政治教育。當(dāng)前，大學(xué)生的思想政治教育就是要用原理和中國化的武裝學(xué)生頭腦，將社會主義核心價值體系貫穿于教育的始終，弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)愛國主義和集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)有的榮辱觀念和社會責(zé)任感。

2、直面思想政治教育的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，引領(lǐng)社會思潮。

作為經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展中的中國，正是社會思潮飛速活躍的時候，這也是思想問題集中體現(xiàn)的關(guān)鍵時期，熱點難點的出現(xiàn)、新舊事物與現(xiàn)象的交替更迭，只有緊緊抓住學(xué)生的思想焦點，堅持正確的方向，才能使思想政治教育落到實處，起到效果。高校思想政治教育工作中能不能對社會思潮進(jìn)行有效地引領(lǐng)，是對高校黨委政治敏感性和政治鑒別力的檢驗，也是對思想政治教育理論隊伍的思想理論水平的考驗。只有旗幟鮮明地堅持站在引領(lǐng)社會思潮的最前線，才能在實踐中大幅度提升干部和學(xué)者的思想理論水平和工作實效性。要讓大學(xué)生認(rèn)同思想政治教育的目的和目標(biāo)，就必須把握時代主題、適應(yīng)時代需要、回答時代課題，回應(yīng)時代挑戰(zhàn)。

3、關(guān)注學(xué)生需求是大學(xué)生思想政治教育的根本。

思想政治教育的對象是人，目的是探索教育對象的思想轉(zhuǎn)化規(guī)律及成效，要提高思想政治教育的實效性和科學(xué)性，就要研究這一特定的教育對象客觀存在的思想特點，只有這樣，思想政治教育才能夠有的放矢，富有實效性。如果“思想政治教育僅僅關(guān)注社會的要求，忽略教育對象發(fā)展的需要，離開對教育對象發(fā)展的關(guān)注，就會影響教育實效的實現(xiàn)”。當(dāng)代大學(xué)生絕大多數(shù)是獨生子女，他們主體意識較強(qiáng)，個性鮮明，對新思想、新觀點接受快，但反抗和批判的潛意識濃厚，對傳統(tǒng)、權(quán)威的質(zhì)疑與認(rèn)同并存，但勞動觀念淡薄，缺少艱苦奮斗精神，心理承受能力較差，思維方式偏重于理論，容易脫離實踐。這就要求思想政治教育更加具體、更加深入、更加實際，在大學(xué)生最關(guān)切的問題上給以切實的關(guān)懷和幫助。另外要對在經(jīng)濟(jì)、就業(yè)、情感等方面有壓力和困惑的學(xué)生，要切實想辦法解決他們的實際困難。對心理有障礙的學(xué)生、犯錯的學(xué)生要進(jìn)行正面引導(dǎo)和熱情幫助，做到過往不咎，真正站在學(xué)生的角度，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急。

4、要注重學(xué)生的個體差異，找準(zhǔn)切入點。

要圍繞學(xué)生的價值觀、人生觀、成長、成才開展有個性的、因人而異的思想政治教育工作。受教育者在不同成長階段，也有不同的思想矛盾和困惑，思想政治工作者要注重動態(tài)性原則，針對不同階段學(xué)生所面臨的主要矛盾和問題，制定科學(xué)合理的工作方案，為每一名學(xué)生的健康成長提供有力支持。思想政治工作的方式也不要局限于設(shè)定的形式，根據(jù)具體情況既可以安排個性化輔導(dǎo)，也可以采取小團(tuán)體交流的方式，地點可以隨機(jī)而定，渠道可以多種多樣，只要能達(dá)到預(yù)期的效果就可以。在交流的過程中要善于聽取同學(xué)意見，多做交流反饋。通過調(diào)動學(xué)生參與思想政治教育活動的主動性，使其在相互尊重、合作、信任中全面發(fā)展自己，獲得成就感與生命價值。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣德勤，探索思想政治理論課“移動課堂”新模式，思想理論教育導(dǎo)刊2011，5

第3篇：學(xué)校思想政治工作方案范文

【關(guān)鍵詞】新媒體 大學(xué)生 思想政治教育

當(dāng)今社會已經(jīng)進(jìn)入了新媒體時代，新媒體已越來越深刻地影響到當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念與行為方式，如何利用新媒體做好當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作成為擺在每一個高校思政工作者面前的一項重要課題。

新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字雜志、手機(jī)短信、移動電視、桌面視窗、觸摸媒體等。相對于報刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體”?？梢哉f新媒體是一種在數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)上延伸出來的媒體形式，雖然目前對“新媒體”還沒有一個明確的定義，但人們對其已經(jīng)有了一種共識，即新媒體是以個人為指向的復(fù)合媒體，它的信息的者與接受者充分互動，并可以通過互聯(lián)網(wǎng)跨越國界，達(dá)到信息全球共享。

一、新媒體對大學(xué)生思想狀況的影響

微博、人人網(wǎng)、QQ群、飛信、手機(jī)報等新媒體在當(dāng)代大學(xué)生中的普及，加之其虛擬性、交互性、實時性等特點，使其深刻地影響著當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況。

（一）信息來源更豐富

得益于新媒體發(fā)展大學(xué)生由被動接受信息轉(zhuǎn)變?yōu)榱酥鲃铀阉餍畔?，海量的信息中有正確的也有錯誤的，有正面的也有負(fù)面的，這就給大學(xué)生帶來了巨大的思想碰撞。

（二）信息更便捷

在開放與虛擬的空間里，大學(xué)生可以不受約束地、淋漓盡致地來展示自我，張揚(yáng)自己獨特的個性，加之以便捷地渠道，導(dǎo)致大學(xué)生在新媒體上信息、表達(dá)觀點時缺乏深入的思考。

（三）信息判斷更多樣

由于新媒體的匯聚性，各種觀點相互交織，導(dǎo)致大學(xué)生對同一事物的判斷結(jié)果不盡相同，思想出現(xiàn)分化。

二、新媒體給傳統(tǒng)思政教育帶來的挑戰(zhàn)

新媒體給傳統(tǒng)思政教育帶來的挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在兩個方面，一方面是由于價值判斷多樣化對原有思想引領(lǐng)內(nèi)容的沖擊，另一方面是由于信息渠道選擇的多樣化對原有思想政治教育手段的沖擊。

（一）對主流價值觀念的沖擊

在新媒體多種思想文化的交織碰撞中，形成了多樣的價值觀念，這其中不乏披著合理理論外衣的錯誤價值觀，對于大學(xué)生未成形的價值觀極易產(chǎn)生影響，導(dǎo)致大學(xué)生價值觀的錯位；同時，虛擬社區(qū)缺乏法制的約束，缺乏現(xiàn)實道德的制約，缺乏對真實世界的認(rèn)識，缺乏現(xiàn)實社會中的真誠，長期沉浸在這樣的脫離現(xiàn)實的情境中，不利于大學(xué)生對現(xiàn)實世界的認(rèn)識，極易引發(fā)青年大學(xué)生心理信任危機(jī)，形成人格障礙，從而影響大學(xué)生正確的價值體系的構(gòu)建。

（二）對傳統(tǒng)思政手段的沖擊

相對與新媒體，傳統(tǒng)的思政教育手段缺乏變化，內(nèi)容單調(diào)，失去了對大學(xué)生的吸引力；更為重要的是，校園新媒體技術(shù)信息的和使用相對傳統(tǒng)媒體更為自由，從而導(dǎo)致新媒體信息在大學(xué)生中的傳播容易出現(xiàn)一種“時間無屏障”“空間無屏障”和“資訊無屏障”狀態(tài)，不成熟的校園新媒體技術(shù)與環(huán)境讓大學(xué)生獲取信息變得不確定和難以控制，在一定程度上加大了高校思想政治教育工作輿論導(dǎo)向的難度，使得高校思想政治教育工作日趨復(fù)雜化。

三、利用新媒體開展思政工作的優(yōu)勢

由于新媒體具備更新快、覆蓋廣、信息量大、扁平化溝通等特點，使得其在開展大學(xué)生思想政治教育方面的優(yōu)勢日漸顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）內(nèi)容多樣，利于實現(xiàn)軟塑造

新媒體傳播的內(nèi)容多種多樣，因此可將思政教育內(nèi)容進(jìn)行多樣化處理，通過多渠道、多樣式呈獻(xiàn)給大學(xué)生，這也更利于學(xué)生接受，可以在潛移默化中達(dá)到思政工作目標(biāo)。

（二）更新及時，便于掌握新動態(tài)

新媒體更新速度極快，可以隨時掌握學(xué)生思想動態(tài)，也能夠?qū)⒄_地觀點及時傳達(dá)給他們，便于思政工作方案的及時調(diào)整，使其更符合要求。

（三）扁平溝通，助于個性化引導(dǎo)

在新媒體條件下，思政工作者能夠和每一名學(xué)生進(jìn)行點對點的溝通，這能夠改變原有的一套教育方案用于所有學(xué)生的缺點，達(dá)到根據(jù)每位學(xué)生的性格、經(jīng)歷等進(jìn)行個性化引導(dǎo)的目的。

四、利用新媒體開展思政工作的方式

與其被動地應(yīng)付新媒體對大學(xué)生思政教育工作帶來的挑戰(zhàn)，不如充分利用新媒體優(yōu)勢，將其打造成開展思想政治教育工作的全新途徑與手段，這就需要在渠道建立、隊伍培養(yǎng)、內(nèi)容確定、完善機(jī)制等多方面開展工作，使其成為完備的工作體系，發(fā)揮效用的最大化。

（一）打通交流渠道，鍛造新媒體思政教育平臺

要利用新媒體開展思想政治教育工作，首先打通與學(xué)生溝通交流、信息傳遞的渠道，思政工作者要堅持在課堂教育主體活動、社會實踐、志愿服務(wù)等傳統(tǒng)思想政治教育手段的基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)下大學(xué)生實際情況，打通微博、QQ群、飛信等路徑。微博渠道的建設(shè)應(yīng)注重體系化，通過團(tuán)委微博——班級團(tuán)支部微博——學(xué)生微博的層級覆蓋能夠最大限度地發(fā)揮每一層級優(yōu)勢，獨立開展思政教育，又可以相互協(xié)調(diào)，共同開展工作；QQ群渠道的建設(shè)應(yīng)注重思政教育人員的融入，及時掌握青年學(xué)生的思想動態(tài)、及時引導(dǎo)相關(guān)討論；飛信渠道的建設(shè)應(yīng)注重全覆蓋，保證不遺漏一名學(xué)生，從而保證信息的點對點傳達(dá)。此外，還應(yīng)加強(qiáng)人人網(wǎng)、手機(jī)報、網(wǎng)站等新媒體渠道的建設(shè)。

（二）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，培養(yǎng)新媒體思政教育人才

思政工作者是開展思政工作的主體，只有一支熟練掌握新媒體思想政治教育工作技能的隊伍，才能保證工作成效。首先，應(yīng)開展相關(guān)教育培訓(xùn)，使相關(guān)人員掌握新媒體使用的基本內(nèi)容；其次，通過QQ群等形式加強(qiáng)人員溝通，在信息多樣化的今天保證思想政治教育的方向正確與步調(diào)一致；再次，加強(qiáng)理論與實際教育方式的結(jié)合，要能夠用學(xué)生的語言、學(xué)生的方式講道理、講觀點、引導(dǎo)思想。

（三）明確引導(dǎo)內(nèi)容，豐富新媒體思政教育內(nèi)涵

利用新媒體可開展的思想政治教育內(nèi)容多種多樣，但有幾個關(guān)鍵內(nèi)容。一是正確的社會觀察，在紛繁的新媒體世界，大量信息呈現(xiàn)在學(xué)生面前，引導(dǎo)他們理性平和地對待這些信息，形成自身的正確判斷是非重要；二是社會主義核心價值體系，要努力使大學(xué)生形成正確的價值觀與道德感歸屬；三是鮮明的是非判斷，隨著社會的發(fā)展是與非的界限越來越淡化，這種現(xiàn)象在網(wǎng)絡(luò)上顯得尤為嚴(yán)重，這就要求強(qiáng)化大學(xué)生是非觀念。

（四）完善相關(guān)機(jī)制，構(gòu)建新媒體思想政治教育框架

完善的機(jī)制是保證新媒體思政工作得以有序化開展的關(guān)鍵。第一，延伸傳統(tǒng)思政教育方式至新媒體，將原有的主題活動、社會實踐等內(nèi)容以新媒體形式展現(xiàn)更能使其迸發(fā)活力，通過網(wǎng)絡(luò)支部風(fēng)采展示、曬曬我的實踐成果等活動吸引學(xué)生注意力的同時傳播正確思想；第二，加強(qiáng)輿論的監(jiān)督與引導(dǎo)，用技術(shù)手段構(gòu)筑起強(qiáng)大的“防火墻”，并及時了解網(wǎng)上信息，對有害信息及時進(jìn)行“消毒”工作，盡可能加大對網(wǎng)絡(luò)輿論的源頭管理，形成健康的新媒體教育環(huán)境。創(chuàng)建專業(yè)的思想政治網(wǎng)站，建立完善的思想政治工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，反擊腐朽思想的侵蝕，以主流網(wǎng)絡(luò)信息占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)空間；第三，定期交流共同，隨時更新方法，新媒體思想政治教育工作“法無定法”，只有通過及時的雙向溝通了解學(xué)生變化與需求并及時改善方法才能夠使新媒體思政工作永葆生命力。

【參考文獻(xiàn)】

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[3]張瑞. 新媒體視域下的高校輔導(dǎo)員執(zhí)行力提升研究[J]. 長春理工大學(xué)學(xué)報，2011（11）.

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第4篇：學(xué)校思想政治工作方案范文

關(guān)鍵詞：高職高專;兼職班主任;學(xué)生管理工作

中圖分類號：G715 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）40-0037-02

高校班主任是保證我國社會主義高等教育事業(yè)持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展不可或缺的骨干力量，高校班主任的工作舉足輕重，擔(dān)負(fù)著對學(xué)生進(jìn)行管理、教育、服務(wù)等多種職能[1]。筆者所在的醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校，班主任都是由教師兼職。作為高等醫(yī)學(xué)院校的兼職班主任，筆者既要完成學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)，又要完成相關(guān)的科研任務(wù)，還要擔(dān)任班主任，對教師能力的挑戰(zhàn)比較大。所以，如何均衡他們之間的關(guān)系，既能保證教學(xué)、科研的順利進(jìn)行，又能很好地指導(dǎo)大學(xué)生健康、全面成長，值得深思。以筆者的工作經(jīng)歷和體會來看，有以下幾個方面。

一、完善自我，提升自身的能力與素養(yǎng)

“德高為師，身正為范”，作為班主任，首先，我們自身的教學(xué)和科研要扎實，功底要過硬。班主任要全面深入地掌握醫(yī)學(xué)各學(xué)科知識，而且要對當(dāng)代的醫(yī)學(xué)模式、國家的醫(yī)療衛(wèi)生政策、醫(yī)學(xué)的發(fā)展前景、醫(yī)學(xué)教育的特點及主要內(nèi)容要有所了解;其次，思想政治覺悟要高，因為高校班主任是受學(xué)校委派到學(xué)生班級管理學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思想政治工作的指導(dǎo)老師，是學(xué)校學(xué)生思想政治工作隊伍的重要組成部分，也是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人[3]。班主任是整個班級的主心骨，班主任的言行在潛移默化地影響學(xué)生。班主任為人正直，作風(fēng)正派，整個班級班風(fēng)就會淳樸、正直，整個班級就會形成一種積極向上的凝聚力。

二、建立平等的師生關(guān)系

在傳統(tǒng)教育中，教師和學(xué)生之間的關(guān)系是相對嚴(yán)肅的，教師一直是高高在上的，學(xué)生是被動的。大學(xué)生已經(jīng)邁入成人的門檻，他們希望能得到應(yīng)有的尊重與理解。美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，尊重是人的較高層次需要。所以，教師應(yīng)擺正自己的位置，和大學(xué)生建立平等的人際關(guān)系，充分地尊重學(xué)生、信任學(xué)生、理解學(xué)生，全面地了解學(xué)生的發(fā)展。這是開展班主任工作的良好開始。班主任要利用業(yè)余時間進(jìn)入學(xué)生宿舍，觀察他們的生活情況，了解他們與室友的關(guān)系是否和諧。尤其是對來自農(nóng)村的學(xué)生，班主任要從飲食起居各個方面給予幫助和關(guān)懷，使他們能盡快地融入班集體、適應(yīng)大學(xué)生活，讓學(xué)生從內(nèi)心里感受到教師與學(xué)生的平等，感受到學(xué)校和老師的關(guān)懷。

三、注重學(xué)生的心理健康與身體健康

關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，進(jìn)行相應(yīng)的心理健康教育，是高等醫(yī)學(xué)院校兼職班主任的重要工作之一。醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生相對其他院校的學(xué)生來說，因為學(xué)校開設(shè)的課程多，所以他們學(xué)習(xí)任務(wù)重，部分學(xué)生會有一定的壓力，從而出現(xiàn)一定的心理健康問題，甚至?xí)霈F(xiàn)心理障礙。這就要求班主任具有一定的心理學(xué)方面知識，能及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生所出現(xiàn)的問題，在第一時間進(jìn)行心理干預(yù)，能夠進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生能正確地認(rèn)識學(xué)習(xí)任務(wù)，樹立正確的人生觀與價值觀。班主任可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立班級QQ群，或者開通微信和微博，鼓勵學(xué)生在群里進(jìn)行相互交流，使得師生間能增進(jìn)感情、減少陌生感和離家的孤獨感。學(xué)生有任何想法或問題通過微信和微博反映給班主任，班主任在與學(xué)生交流過程中及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。此外，QQ群的建立也為學(xué)生搭建起了相互學(xué)習(xí)的平臺。學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)精神，還要有健康的體魄。班主任要鼓勵學(xué)生鍛煉身體，班主任要以身作則，利用早操時間和學(xué)生一起跑步，對于不喜歡運(yùn)動的學(xué)生不能強(qiáng)求，要正確地進(jìn)行引導(dǎo)。

四、加強(qiáng)班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，抓好班級內(nèi)部管理

班風(fēng)是班級成員集體精神面貌的表現(xiàn)。良好的班風(fēng)對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要，而學(xué)風(fēng)是班級成員在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)風(fēng)是保證學(xué)生取得學(xué)業(yè)成績的關(guān)鍵。良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)，在新生入學(xué)之初就應(yīng)進(jìn)行培養(yǎng)。在學(xué)生入學(xué)的第一次班會上，班主任應(yīng)該給學(xué)生分析專業(yè)在整個醫(yī)療中所處的地位與優(yōu)勢，培養(yǎng)他們熱愛本專業(yè)。在學(xué)習(xí)過程中，班主任明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，指導(dǎo)合理有效的學(xué)習(xí)方法。為了更好地建立良好的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，班級還需要建立一支素質(zhì)過硬的學(xué)生干部隊伍。班級干部對班級建設(shè)起著至關(guān)重要的作用，在選拔班級干部時，班主任應(yīng)將學(xué)習(xí)能力與責(zé)任心、良好的德行作為重要參考。只有這樣，才能為形成良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)創(chuàng)造先決條件，才能帶動班集體向好的方面發(fā)展。班主任要肯定并支持他們工作，讓班干部在班級中樹立他們的威信。班主任應(yīng)該加強(qiáng)對班干部的教育，使他們不搞特殊化，嚴(yán)于律己。實踐證明，這樣的班干部在班級中具有感召力和凝聚力。

五、引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校社團(tuán)活動和社會實踐活動

大學(xué)的校園文化生活是拓展學(xué)生視野的一個主要途徑[4]。作為班主任，我們首先要對學(xué)生參加社團(tuán)活動進(jìn)行正確引導(dǎo)。社團(tuán)活動是學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間的第二課堂，是學(xué)生展現(xiàn)自我價值、自我能力的重要場所。筆者所在學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)較多，學(xué)生的個人愛好得到了充分的展現(xiàn)，尤其是與醫(yī)學(xué)相關(guān)的社團(tuán)較多。班主任要讓學(xué)生清楚，參加社團(tuán)要根據(jù)自己的喜好，根據(jù)自身特點選擇參加，不能盲目跟風(fēng);要讓學(xué)生明白參加社團(tuán)活動不在多，而在精。班主任要指導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)與社團(tuán)活動之間的關(guān)系，合理地安排時間，分清主次，不能因為參加社團(tuán)活動而放松學(xué)習(xí)，甚至出現(xiàn)掛科的情況，否則將是得不償失，本末倒置。利用周末，班主任組織學(xué)生進(jìn)入社區(qū)醫(yī)療服務(wù)站和敬老院、社會福利院，進(jìn)行有關(guān)醫(yī)學(xué)方面的宣傳與普及，引導(dǎo)大學(xué)生參與相關(guān)的醫(yī)療實踐活動，培養(yǎng)他們救死扶傷、為人民服務(wù)的精神;使他們了解醫(yī)療環(huán)境、接觸病人，培養(yǎng)他們正確的行醫(yī)意識，增強(qiáng)自身的責(zé)任感與使命感。

六、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的醫(yī)德

傳統(tǒng)觀念認(rèn)為，醫(yī)學(xué)生必須要從事醫(yī)療行業(yè)。但在新形勢下，醫(yī)學(xué)生的就業(yè)途徑和方向已經(jīng)不再單一，可以是專業(yè)對口的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，也可以是和醫(yī)療行業(yè)相關(guān)的職業(yè)，還可以是和醫(yī)療行業(yè)完全無關(guān)的職業(yè)，就業(yè)形勢出現(xiàn)了多元化。在校學(xué)習(xí)期間，班主任要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的醫(yī)德修養(yǎng)，樹立 “先就業(yè)，后擇業(yè)”、“到社區(qū)和基層醫(yī)療單位”等的就業(yè)觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的就業(yè)心態(tài)，使他們不好高騖遠(yuǎn)。

在筆者所在的醫(yī)學(xué)院校中，兼職班主任非常普遍，他們既是教師，又是班級的管理者，身兼數(shù)職。這就對教師提出了更高的要求。他們除了保持健康、陽光、積極向上的心態(tài);還要有奉獻(xiàn)精神，要熱愛學(xué)生。在上課時間，教師不能進(jìn)行班級管理工作，只能利用課后或休息時間來開展。在周末，尤其是在一些節(jié)日當(dāng)中，班主任要走到學(xué)生中間去，深入宿舍、教室、操場了解學(xué)生的動態(tài)，才能更好地貫徹教育部提出的高校學(xué)生思想工作方案?？傊?，班級管理工作事無巨細(xì)，學(xué)生的小事就是班主任的大事。班主任要始終堅持一切從學(xué)生出發(fā)，一切為了學(xué)生，時時為學(xué)生著想，才能取得比較理想的教育效果。

參考文獻(xiàn)：

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[3].在全國加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會議上的講話[N].人民日報，2005-01-19.

第5篇：學(xué)校思想政治工作方案范文

關(guān)鍵詞：高校；班集體；建設(shè)

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）17-0107-02

高校學(xué)生班集體即大學(xué)班級是大學(xué)生在大學(xué)期間共同學(xué)習(xí)、生活的基本組織形式，是學(xué)校對大學(xué)生開展教育、管理和服務(wù)工作的基層組織之一，同時也是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體，是學(xué)生團(tuán)隊精神培養(yǎng)、綜合素質(zhì)提高的重要基地。加強(qiáng)高校班集體建設(shè)，有利于高校落實立德樹人的根本任務(wù)，對促進(jìn)大學(xué)生個體的全面發(fā)展和健康成長成才具有重要作用。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)充分認(rèn)識到班級建設(shè)的重要意義，把加強(qiáng)班集體建設(shè)作為提高育人質(zhì)量的一個有效途徑，在全校范圍內(nèi)廣泛開展了班級建設(shè)的實踐探索和研究。

一、加強(qiáng)班集體建設(shè)的主要做法

1.出臺制度，統(tǒng)一思想認(rèn)識，規(guī)范并指導(dǎo)班級建設(shè)

2012年9月，為進(jìn)一步提高學(xué)校學(xué)生工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化水平，發(fā)揮班集體在學(xué)生成長成才中的積極作用，更好地實現(xiàn)學(xué)校育人目標(biāo)，學(xué)校出臺了《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于深入推進(jìn)班級建設(shè)的指導(dǎo)意見》，闡明了班級建設(shè)的重要意義，提出了學(xué)校開展班級建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體建設(shè)目標(biāo)，同時，從組織建設(shè)、思想建設(shè)與班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和文化建設(shè)五個方面細(xì)化了班級建設(shè)內(nèi)容，明確了相關(guān)工作要求，為學(xué)院開展班級建設(shè)提供了有力的參考。各學(xué)院也十分重視班級制度建設(shè)，能主動結(jié)合學(xué)院和班級實際，制定相關(guān)的班級建設(shè)制度。如理學(xué)院實施班級目標(biāo)管理，制定了《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院班級自我建設(shè)目標(biāo)管理與達(dá)標(biāo)考核辦法》，著重突出“三化”特點：即考核目標(biāo)量化、考核過程程序化、考核等級設(shè)置合理化；水利與建筑學(xué)院逐步建立和健全了《班委工作制度》、《班委任免制度》、《班委考核制度》、《文明班級評比制度》等，形成了較為全面的班級建設(shè)管理的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和量化考評機(jī)制，使班級管理有章可循，不斷夯實班級建設(shè)的制度基礎(chǔ)。

2.積極推進(jìn)、探索建設(shè)模式，組織并落實班級建設(shè)

在深入推進(jìn)班級建設(shè)的過程中，各學(xué)院充分發(fā)揮各自的積極性、主動性和創(chuàng)造性，不斷探索嘗試班級建設(shè)的新方法和新思路，形成了一些具有學(xué)院特色的建設(shè)模式。如園藝學(xué)院建立的“發(fā)展型班集體”模式是以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，根據(jù)班級成員實際需求制定班級階段性工作的指導(dǎo)規(guī)劃和工作方案后，細(xì)化工作，將班級內(nèi)全體成員按照工作需要和個人興趣分成若干個工作小組并按月按主題開展活動，每個成員都是班級具體活動的實施者和組織者，營造人人參與班級建設(shè)、人人爭做班級帶頭人的良好氛圍；動醫(yī)學(xué)院則結(jié)合學(xué)院學(xué)生特點及專業(yè)具體情況，摸索出分年級三位一體培養(yǎng)的教育模式，即一、二年級以全員參與為重點，以文化活動為支撐，培養(yǎng)集體主人翁精神，三、四年級以實踐創(chuàng)新為先導(dǎo)，以網(wǎng)絡(luò)平臺為后盾，發(fā)揮典型示范作用，畢業(yè)班以畢業(yè)取向為模塊，以就業(yè)小組為依托，增強(qiáng)學(xué)生自主擇業(yè)能力。

3.總結(jié)交流，展示建設(shè)情況，學(xué)習(xí)并借鑒班級建設(shè)

為了進(jìn)一步完善班級建設(shè)體系，及時總結(jié)和深入挖掘符合班級建設(shè)發(fā)展要求的有效途徑及方法。校、院積極實施班級建設(shè)考核工作并開展交流活動，如資環(huán)學(xué)院、理學(xué)院等很多學(xué)院每年都開展 “班級風(fēng)采大賽”等班級間的交流學(xué)習(xí)活動；藝術(shù)學(xué)院的軍校共建班級、校企共建班級、學(xué)院黨委與班級共建以及標(biāo)兵班級創(chuàng)建的多載體建設(shè)模式獨具特色。此外，學(xué)校還通過評選先進(jìn)班集體、制作宣傳板、召開事跡報告會、交流展示會等形式積極宣傳典型創(chuàng)建經(jīng)驗。

二、高校班集體建設(shè)實踐探索的思考

1.準(zhǔn)確把握班級建設(shè)內(nèi)容是班級建設(shè)有序推進(jìn)的基礎(chǔ)

通過實踐，我們的體會有：一是制度建設(shè)是班集體建設(shè)的基本點，科學(xué)有效的班級建設(shè)制度是班級管理的依據(jù)和管理水平提升的保障，如班級內(nèi)部管理制度可以規(guī)范班級成員的行為，而班級考評和交流展示機(jī)制則為提升學(xué)院整體班級建設(shè)水平提供平臺。二是組織建設(shè)是班集體建設(shè)的關(guān)鍵點，班級建設(shè)任務(wù)的落實和建設(shè)目標(biāo)的實現(xiàn)必須有人力作保障，因此建立和培養(yǎng)一個素質(zhì)高、執(zhí)行力強(qiáng)的班級領(lǐng)導(dǎo)集體即班委會、團(tuán)支部的組建尤為重要，班干部隊伍匯聚起團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的正能量能很好的帶動班級成員共同進(jìn)步。三是思想建設(shè)是班集體建設(shè)的方向標(biāo)，思想具有先導(dǎo)作用，思想建設(shè)就具有先導(dǎo)性，班級建設(shè)目標(biāo)的確定、建設(shè)理念或思路的形成、建設(shè)內(nèi)容的設(shè)計、建設(shè)活動的開展等都影響著班級風(fēng)氣的營建，因此班級思想建設(shè)的效果好將有利于班級成員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀、全面健康成長成才。四是學(xué)風(fēng)建設(shè)是班集體建設(shè)的根本點，同時也是創(chuàng)建先進(jìn)班集體的重要任務(wù)之一，因此，開展學(xué)習(xí)競賽、課題研究、學(xué)習(xí)交流等富有實效性的學(xué)習(xí)活動有利于積極引導(dǎo)和教育班級成員增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，從而重視學(xué)習(xí)，進(jìn)而有效促進(jìn)班級成員學(xué)業(yè)發(fā)展和素質(zhì)能力提升。五是活動建設(shè)是班集體建設(shè)的切入點，班級豐富的精神文化生活即班級第二課堂活動的組織開展能使班級成員個體在參與活動過程中開闊視野并提升能力，為滿足學(xué)生除第一課堂外的成長需求提供了有效載體，同時，更為班級凝聚力和向心力的進(jìn)一步增強(qiáng)提供可能。

2.班級紙介和網(wǎng)絡(luò)等檔案建設(shè)是班級建設(shè)成長足跡的見證

班級檔案建設(shè)是班級建設(shè)過程中不可缺少的一個重要部分，班級建設(shè)需要有完備的班級檔案，包括班級紙介檔案和班級網(wǎng)絡(luò)檔案兩個方面的建設(shè)。班級紙介檔案建設(shè)方面，匯集班級建設(shè)目標(biāo)和計劃、班級成員信息、班級課堂考勤表、班級會議記錄、活動記錄等內(nèi)容的《班級工作手冊》能記錄下班級發(fā)展建設(shè)的基本情況，通過對班級綜合評定成績和各類評獎評優(yōu)、獎懲、班級活動等的資料建檔工作，為班級總結(jié)班級建設(shè)和下一步班級發(fā)展提供依據(jù)。班級網(wǎng)絡(luò)檔案建設(shè)方面，隨著新媒體的不斷發(fā)展，班級的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)也在班級建設(shè)中發(fā)揮著其獨有的作用，班級的QQ群、博客、微博、公共主頁、成長電子相冊等快捷、直觀、儲存量大、方便查閱等特點使得其在班級開展教育、管理、服務(wù)中彌補(bǔ)了紙介檔案的很多不足，班級紙介和網(wǎng)絡(luò)檔案的建設(shè)更全面的記錄著班級建設(shè)足跡。此外，班級檔案的建設(shè)還能為若干年后班級成員的再相聚提供很多美好的回憶。

3.融入心理健康教育的建設(shè)理念是高校加強(qiáng)班級建設(shè)新的有益補(bǔ)充

心理健康情況對人的長遠(yuǎn)發(fā)展起著不可替代的作用。大學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展在其成長過程中越來越得到高校和學(xué)生個體的重視。對一個班級集體來講，可能絕大部分成員都是心理健康的，有人認(rèn)為只有有心理問題的人才需要心理咨詢或輔導(dǎo)，因此很少有人將心理健康教育的建設(shè)理念融入班級建設(shè)中。但積極心理學(xué)主張，應(yīng)對普通人如何在良好的條件下更好地發(fā)展和生活、具有天賦的人如何使其潛能得到充分的發(fā)揮進(jìn)行研究，希望通過培育和強(qiáng)化人的正向能量，進(jìn)而發(fā)揮人的正向或積極的潛能，促進(jìn)人的全面的更好的發(fā)展。因此在班級發(fā)展建設(shè)過程中，應(yīng)通過設(shè)立心理委員并對這一群體開展專項培訓(xùn)、對班級成員心理健康狀況進(jìn)行測查、以班級為單位開展“陽光心理進(jìn)班級”等主題活動、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等多種形式和渠道促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的內(nèi)化和實踐。事實證明，班級建設(shè)融入心理健康教育理念并實踐的班級，能有效促進(jìn)班級成員整體心理素質(zhì)的提升，能推動其成員在自我認(rèn)知、人際關(guān)系交往、情緒調(diào)控等方面的心理素質(zhì)向著更好的方向發(fā)展。

第6篇：學(xué)校思想政治工作方案范文

【2017年學(xué)生會迎新工作方案一】

作為新一屆院學(xué)生會，我們對自己的未來布滿著美好的憧憬，同時也肩負(fù)著歷史的使命。我們將沿襲上屆院學(xué)生會的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行突破和創(chuàng)新，這對我們不僅是一種壓力，更是一種動力。總結(jié)過去、展望未來，第二屆學(xué)生會將以團(tuán)結(jié)、求實、進(jìn)取、創(chuàng)新為宗旨，以打造有戰(zhàn)斗力、有凝聚力的集體為目標(biāo)，制定圍繞一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生為主的工作計劃。

一、分工負(fù)責(zé)制度：

在學(xué)生會主席團(tuán)及各部部長全面負(fù)責(zé)的前提下，院學(xué)生會全體成員均實行分工負(fù)責(zé)制度，做到分工明確，責(zé)任到人。

1.主席從總體上負(fù)責(zé)全面工作和辦公室工作計劃。

2.副主席協(xié)助主席的日常工作，并具體分管各部的工作。

3.在分工負(fù)責(zé)的同時，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)各部成員之間的配合協(xié)作，做到分工不分家。

4.各部部長負(fù)責(zé)本部及各系相關(guān)委員的工作，部門內(nèi)部也實行具體分工負(fù)責(zé)制。

二、思想教育

在原有思想教育工作計劃基礎(chǔ)上，百尺竿頭、更進(jìn)一步，形成以理論為指導(dǎo)，精神為基礎(chǔ)，能力為實踐的符合新時代要求的精神取向，最終實現(xiàn)全心全意為全校師生服務(wù)。

根本任務(wù)：

1.積極配合學(xué)院的思想政治工作計劃，使我院學(xué)生干部起到表率作用

2.舉辦富有我院特色的科技文華娛樂活動，為廣大同學(xué)提供科技創(chuàng)新的實踐舞臺，培養(yǎng)廣大同學(xué)積極探索、勇于求實的精神。

3.加強(qiáng)學(xué)院與各系之間的交流與合作，支持和幫助各系開展各類活動豐富同學(xué)生活、富有教育意義的活動。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)

在本學(xué)期，我們將充分發(fā)揮學(xué)生會的橋梁作用，開展切實可行的促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的活動，引導(dǎo)廣大同學(xué)以良好的精神風(fēng)貌取得優(yōu)異的成績，努力形成刻苦、勤奮、求實的學(xué)風(fēng)。

1.利用學(xué)生會各種宣傳工具全方位、多層次地進(jìn)行宣傳發(fā)動，弘揚(yáng)正氣，努力營造濃厚的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍

2.定期組織各種座談會，有針對性的開展各種交流活動，解決同學(xué)們學(xué)習(xí)，生活等方面的問題。

3.圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極開展科技文化活動和專業(yè)技能競賽，提高學(xué)生綜合能力

四、文體活動

通過豐富多彩的文體活動，豐富同學(xué)的課余文化生活，滿足同學(xué)的精神文化要求，不斷增強(qiáng)學(xué)院的凝聚力，提高全院師生的身體素質(zhì)

1.組織開展校內(nèi)活動，增強(qiáng)全院同學(xué)的素質(zhì)

2.組織我院同學(xué)參加校運(yùn)會，力爭在上屆基礎(chǔ)上取得更好成績

3.認(rèn)真配合院里舉行的大型文藝晚會。

五.生活方面，本學(xué)期學(xué)生會將聯(lián)合各系對學(xué)生住宿和學(xué)生飲食方面加強(qiáng)治理，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)在存在的問題和實際情況，院學(xué)生會結(jié)合后勤處，以院學(xué)生會組織系學(xué)生會為主體，各系認(rèn)真配合的方法，對寢室和伙食進(jìn)行檢查和監(jiān)督，讓學(xué)生在學(xué)校有一種家的感覺

1.組織成立伙食委員會，不定期的對伙食進(jìn)行檢查和監(jiān)督

2.組織成立宿舍治理委員會，對寢室的住宿和衛(wèi)生進(jìn)行綜合考評。

六、精神文明建設(shè)，本學(xué)期學(xué)生會將加強(qiáng)各系間的聯(lián)系，切實履行全心全意為全校師生服務(wù)的宗旨。通過各系創(chuàng)優(yōu)工程提高全院同學(xué)的整體素質(zhì)，加強(qiáng)我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

1.通過對宿舍成員思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面考察，推出星級宿舍評選制度

2.展開學(xué)生教研工作計劃，舉辦符合不同年級需要的、貼近同學(xué)生活的校園文化活動

3.探索新的學(xué)生治理機(jī)制，調(diào)動廣大同學(xué)參與班級建設(shè)的積極性。

七、畢業(yè)生工作

針對各系的實際情況，院學(xué)生會盡力為在校畢業(yè)生多提供就業(yè)

信息和就業(yè)崗位，使xx屆同學(xué)文明離校，并愉快地走上工作崗位

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，在這萬象更新的時刻，我院學(xué)生會將繼續(xù)以自我服務(wù)、自我治理、自我教育的宗旨，傳承成功經(jīng)驗，開拓創(chuàng)新，在配合學(xué)院各項工作的同時，加強(qiáng)對學(xué)生會內(nèi)部的治理，為我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)添磚加瓦，最終實現(xiàn)全心全意為全校師生服務(wù)的根本任務(wù)

最后我們學(xué)生會將以熱情的服務(wù)，端正的態(tài)度。為每一個同學(xué)提供方便，為每一位老師提供服務(wù)。希望全校的老師和學(xué)生能給我們學(xué)生會以支持和鼓勵，同時我們學(xué)生會也希望全校的老師和學(xué)生給我們多提寶貴的意見和建議，我們一定會努力的去做，去改正。只有改正了錯誤和不足，我們才能會進(jìn)步，會得到成長。

【2017年學(xué)生會迎新工作方案二】

一、活動思想

迎接2017級新生工作是我院今年的一項重要工作，全院上下要牢固樹立服務(wù)學(xué)生的思想，認(rèn)真組織，周密部署，通力合作，以高度的責(zé)任感和飽滿的工作熱情，做好新生入學(xué)的各項準(zhǔn)備工作和新生接待服務(wù)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。學(xué)生會 各有關(guān)部門務(wù)必認(rèn)真、細(xì)致地做好此項工作，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，始終做到態(tài)度和藹、熱情友善、認(rèn)真細(xì)致、安排周密、忙而不亂、井然有序，樹立 我院 高效、簡潔、親切、文明的良好工作形象。

二、 活動目的

服務(wù)2017級新生和家長，同時宣傳我院，讓他們了解我院以及我院開設(shè)專業(yè)的概況，在最短的時間內(nèi)為他們辦好入學(xué)手續(xù)，以及宿舍的入住。

三、 活動對象

藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院全體2010級新生及其家長。

四、活動時間：

20xx年9月11日(暫定)

五、活動人員

藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院全體學(xué)生會成員及學(xué)生黨員

六、活動地點：

桂林電子科技大學(xué)堯山校區(qū) 前坪廣場

七：活動值班安排表

迎新總負(fù)責(zé)人：xxx (電話：xxxxx)

9月11日 上午11點：全體負(fù)責(zé)扎營

第一班：9月11日中午12點-下午6點

組長：xxx (電話：xxxx) (以下紅色字體為學(xué)生黨員 ，綠色為前任學(xué)生會成員 )

組員：xxxxxx

第二班：9月11日晚上6點-12點

組長：xxx (電話：xxxx)

組員： xxxxx

第三班：9月12日凌晨零點-早上8點

組長：xxx (電話：xxxxx)

組員：xxxxx

第四班：9月12日早上8點-下午4點

組長：洪煜 (電話：xxxx)

組員： xxxxxx

第五班：9月12日下午4點-晚上12點

組長：xxx (電話xxxx)xxx (電話：xxxx)

組員：xxxxxx

第六班：9月13日凌晨零點-早上8點

組長：xxx (電話：1xxxx)

組員： xxxx

第七班：9月13日早上8點-下午3點(電話：xxx)

組長：洪煜 (電話：xxxx

組員： xxxxx

最后全體收拾場地，請點好所有物資并及時歸還所借物品!

八、 活動流程：

1. 由于新生及家長剛剛到校，對學(xué)校的環(huán)境還不是很熟悉。為了方便家長參觀校園，我們將會印制大量的校園平面圖，在開學(xué)當(dāng)天向新生及家長發(fā)放。

2. 活動當(dāng)天，當(dāng)汽車到站時，值班成員應(yīng)輪流幫助新生搬運(yùn)行李，并把新生和家長領(lǐng)到我院大本營辦理入學(xué)手續(xù)。有需要的話應(yīng)負(fù)責(zé)將新生及其家長領(lǐng)到新生所在的宿舍樓，并向他們介紹學(xué)校和我院的概況。

3. 志愿者要認(rèn)真負(fù)責(zé)的把每一位新生的接待工作落實到位。

九、活動具體安排

1. 接待新生和家長

2. 答疑新生和家長基本問題

3. 核對身份證 通知書 聯(lián)考證

4. 嚴(yán)格考證家庭條件

5. 發(fā)放體檢表 驗血單

6. 發(fā)放報道注冊表 蓋章

7. 發(fā)放相關(guān)手冊

8. 發(fā)放告家長的一封信 地圖

9. 簽訂安全責(zé)任書

10. 必要時送其回寢

11. 綠色通道辦理(由xxx負(fù)責(zé))

12. 學(xué)生會同學(xué)佩戴工作證，迎新工作證當(dāng)天發(fā)放

13. 志愿者的招募(由總負(fù)責(zé)人通知學(xué)生黨員志愿者)

14. 由胡璇玥制作學(xué)生會簡介及事跡，社團(tuán)部制作社團(tuán)介紹材料(需提前完成)迎新當(dāng)天印制發(fā)放

15. 助班及班主任值班時間待定

十、 活動 工作要求

1.學(xué)生會成員著工作服，佩戴工作證。

2. 各部門及參加迎新工作的學(xué)生要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真組織、精心準(zhǔn)備，明確工作任務(wù)和要求，落實責(zé)任人，全力以赴做好迎新工作;

3.全體工作人員必須按照我院統(tǒng)一要求的工作時間、工作紀(jì)律、工作程序認(rèn)真開展工作，堅守崗位，緊密配合，按時按質(zhì)按量完成各項工作;

4.迎新工作要做到熱情周到，責(zé)任到人、工作到位、勤儉節(jié)約，為學(xué)生和家長提供優(yōu)質(zhì)、和諧的服務(wù);

5.新生一律憑錄取通知書和身份證報到，并交清相關(guān)費用，方可辦理有關(guān)入學(xué)手續(xù)。

十一、所需物品

1. 食堂桌子4張(xx)

2. 塑料椅20張(xxx)

3. 帳篷4頂(xxx

4. 飲水機(jī)一臺(辛亮)

5. 課桌兩張(xxx)

6. 其他必備工具(杯子 訂書機(jī) 膠水 筆等)(xxx)

7. 展板(xxx)

8. 條幅(xxxxxx)

9. 迎接牌子(xxx

10. 院章(胡xxx負(fù)責(zé))

11. 文件(xx負(fù)責(zé))

十二、活動預(yù)算

迎新當(dāng)天所需材料和文件的打印50元

迎新時新生及其家長以及學(xué)生會成員、學(xué)生黨員的飲用水50元、紙杯20元。

迎新期間工作人員的工作餐500元

訂書機(jī) 膠水 筆共30元

相信有了我們的服務(wù)，迎新生的工作會更加順利!我們一定以最飽滿的熱情和最快捷的行動讓新生及其家長和學(xué)院老師感到便捷。相信我們的行動會讓學(xué)校，老師，學(xué)生及其家長滿意的。

特別提醒：

第7篇：學(xué)校思想政治工作方案范文

一、高職院校突發(fā)事件管理現(xiàn)狀

伴隨現(xiàn)代社會的急劇變遷，處于轉(zhuǎn)型期的我國高職院校，作為一個開放系統(tǒng)與社會的聯(lián)系更加緊密。社會的轉(zhuǎn)型期、學(xué)校周邊社會環(huán)境復(fù)雜；高職院校突發(fā)事件管理制度的不健全；高職院校學(xué)生法律及安全意識淡薄、學(xué)生心理疾患增加等諸多因素使得高職院校突發(fā)事件的發(fā)生也不再是一種罕見的、異常的事情，并呈現(xiàn)出增長態(tài)勢，高職院校突發(fā)事件比較被動的事后管理體系也需要進(jìn)入到整體的生命周期管理體系，需要從不同的領(lǐng)域的具體管理向有組織、有系統(tǒng)的全方位常態(tài)化管理發(fā)展。高職院校大多實行院系兩級級管理體制，系部突發(fā)事件常態(tài)化管理機(jī)制的構(gòu)建及實施，對于系部獨立處理突發(fā)事件的能力的提升，保證高職院校突發(fā)事件日常教育的有效性，維護(hù)校園的穩(wěn)定有著重要意義。

二、高職院校突發(fā)事件系部常態(tài)化管理機(jī)制探索

為有效預(yù)防、及時控制和妥善地處置系部可能發(fā)生的各類突發(fā)事件，最大限度地減少人員傷害、財產(chǎn)損失和社會影響，維護(hù)安全和諧的校園環(huán)境，保持系部安全穩(wěn)定局面和正常的工作、學(xué)習(xí)和生活秩序，根據(jù)有關(guān)高校和學(xué)院安全穩(wěn)定和處置突發(fā)事件的要求，結(jié)合系部實際，探索制訂了高職院校突發(fā)事件系部常態(tài)化管理機(jī)制。

（一）明確適用范圍

本機(jī)制所指的突發(fā)事件主要包括：社會安全穩(wěn)定類突發(fā)事件、公共衛(wèi)生類突發(fā)事件、自然災(zāi)害類突發(fā)事件、事故安全類突發(fā)事件、網(wǎng)絡(luò)和信息安全類突發(fā)事件、考試安全類突發(fā)事件。

（二）明確工作方針和原則

1.處置突發(fā)事件方針。預(yù)防為先，沉著應(yīng)對，區(qū)別對待，妥善處置，維護(hù)穩(wěn)定。

2.處置突發(fā)事件原則。（1）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)配合。在預(yù)防和處置突發(fā)事件過程中，系部工作人員，要在系處置突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下，相互配合、協(xié)同作戰(zhàn)。（2）預(yù)防為先，注重疏導(dǎo)。及時收集和掌握師生的思想動態(tài)，爭取早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制、早解決，防止情緒激化和事態(tài)擴(kuò)大。（3）因事施策，區(qū)別對待。根據(jù)突發(fā)事件的性質(zhì)、規(guī)模、嚴(yán)重程度、影響大小，采取不同的策略和方法進(jìn)行處置。（4）快速反應(yīng)，果斷處置。一旦發(fā)生突發(fā)事件，立即作出反應(yīng)，行動要迅速，采取處置措施要果斷，力爭在初期解決在基層，把事態(tài)控制在校園內(nèi)。

（三）確立組織領(lǐng)導(dǎo)與工作機(jī)構(gòu)及職責(zé)

確立高職院校系部處置突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：（1）全面負(fù)責(zé)對全院安全穩(wěn)定工作和應(yīng)對突發(fā)事件的組織和領(lǐng)導(dǎo)，及時傳達(dá)貫徹上級有關(guān)安全穩(wěn)定工作的文件和會議精神。（2）組織開展政治形勢和維護(hù)學(xué)院穩(wěn)定的宣傳教育，動員和依靠廣大師生員工做好維護(hù)校園穩(wěn)定工作。（3）了解掌握師生員工的思想動態(tài)，對影響系部安全穩(wěn)定的因素進(jìn)行分析和預(yù)測，并對重大問題及時做出決策。（4）組織領(lǐng)導(dǎo)和現(xiàn)場指揮處置發(fā)生的各類重大突發(fā)事件。

（四）確定各類突發(fā)事件的處置一般程序

處置突發(fā)事件的一般程序是：接報――先期處置――成立現(xiàn)場指揮部及相應(yīng)工作組――現(xiàn)場處置及救援――善后與恢復(fù)。

（五）突發(fā)事件系部常態(tài)化預(yù)防與預(yù)警

1.加強(qiáng)思想政治工作，及時掌握師生思想動態(tài)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳達(dá)上級有關(guān)安全穩(wěn)定工作的文件和會議精神，把師生思想認(rèn)識統(tǒng)一到中央的決策部署上來。在日常教育或突發(fā)事件發(fā)生后，認(rèn)真組織對教職工和學(xué)生思想動態(tài)的調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果制定思想工作方案，進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育、維護(hù)穩(wěn)定重要性的教育和安全防范教育。充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任和學(xué)生干部的作用，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，及時了解學(xué)生思想狀況，有針對性的做好政治思想工作。加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)和管理。對系部網(wǎng)站、宣傳欄等要加強(qiáng)管理，掌握正確輿論導(dǎo)向，及時清除網(wǎng)絡(luò)及宣傳欄不良內(nèi)容。

2.加強(qiáng)預(yù)測研究，及時化解突發(fā)事件因素。根據(jù)系部具體情況，定期或不定期進(jìn)行分析、研究、預(yù)測，對可能引發(fā)突發(fā)事件的性質(zhì)、形式、特點、規(guī)模、趨勢、后果做出準(zhǔn)確的預(yù)測、判斷，做到心中有數(shù)，為化解突發(fā)事件打下有效基礎(chǔ)。

3.建立情況通報制度，加強(qiáng)值班工作，保證信息暢通。利用學(xué)生工作例會和輔導(dǎo)員例會通報有關(guān)情況。特殊時期，根據(jù)學(xué)院的安全穩(wěn)定形勢，隨時召開會議通報情況。系辦和學(xué)工辦有專人負(fù)責(zé)信息工作，堅持值班制度，保證信息暢通。建立信息安全員群，明確每班安全穩(wěn)定工作信息員，并保持通訊聯(lián)絡(luò)。

4.加強(qiáng)校內(nèi)大型活動的管理，認(rèn)真做好各類大型活動的安全保衛(wèi)工作。嚴(yán)格執(zhí)行開展大型活動的報告審批制度，制定詳細(xì)安全工作預(yù)案，認(rèn)真落實各項安全保衛(wèi)措施，確?；顒蝇F(xiàn)場安全和正常秩序。

5.關(guān)注學(xué)生心理健康，開展心理援助與危機(jī)干預(yù)。積極開展學(xué)生心理健康咨詢和測試，建立心理援助檔案數(shù)據(jù)庫，定期追蹤，對于特殊個體以及其他危機(jī)情況，系部相關(guān)人員盡力做好前期處理工作，及時開展心理援助與危機(jī)干預(yù)工作。

三、高職院校突發(fā)事件系部常態(tài)化管理機(jī)制實踐探索

近年來，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械系在深化師生思想政治教育、強(qiáng)化法制法紀(jì)教育、細(xì)化安全維穩(wěn)教育、加強(qiáng)心理健康教育、深化系部日常管理預(yù)警機(jī)制作了等五個方面作了大量實踐探索。

（一）開展法制安全教育活動

為增強(qiáng)學(xué)生安全法制意識，進(jìn)行了系列法制安全教育培訓(xùn)，特別是2011年以來，機(jī)械系率先啟動安全教育，開展了班主任安全教育研討，在2012年在機(jī)械系每班率先設(shè)立了安全信息委員。

系部針對不同年級學(xué)生身心特點，特邀常州市科教城派出所所長結(jié)合大學(xué)生犯罪實際案例為大一新生開展法制安全教育講座；在大二年級各班開展安全教育主題班會；針對大三學(xué)生實習(xí)上崗的特點，開展上崗實習(xí)安全專業(yè)教育；同時系部定期召開系學(xué)生會、各班班長、團(tuán)支書、心理委員等座談會，初步建立了高職院校突發(fā)事件系部常態(tài)化管理教育機(jī)制。

（二）積極探索構(gòu)建心理健康教育體系

結(jié)合系部特點，機(jī)械系積極構(gòu)建系部心理健康教育體系，從學(xué)工辦―各班班主任―系心協(xié)―班級心理委員，建立健全學(xué)院、系部、班級三級心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，注重群體與個體、普遍性與針對性相結(jié)合，每周心理委員反饋“班級晴雨表”，及時了解學(xué)生心理問題。設(shè)立系師生心理對話坊，接待學(xué)生個別咨詢，年均接受學(xué)生30多人次心理輔導(dǎo)，保證心理危機(jī)的及時干預(yù)和解決。

進(jìn)一步加強(qiáng)系部心理健康教育活動針對性。首先，開放心理咨詢室，面向?qū)W生個體或小組的咨詢，對產(chǎn)生學(xué)習(xí)、情感、行為等方面問題的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和矯正，以誠心、愛心、熱心幫助學(xué)生及時解決心理問題。每學(xué)期針對SCL-90測試因子分偏高的30余名同學(xué)，各班班級導(dǎo)師均與相關(guān)同學(xué)進(jìn)行了訪談和交流，并及時向系部反饋異常情況。

其次，通過專題講座、心理主題班會等形式，對系部學(xué)生普及心理健康常識。主要涉及如何加強(qiáng)人際交往，貧困學(xué)生如何克服心理自卑，增強(qiáng)自信等內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)了個體及群體積極向上的精神風(fēng)貌。

最后，系部心協(xié)定期開展主題心理健康理論學(xué)習(xí)、趣味運(yùn)動會及走進(jìn)敬老院等實踐活動，充分宣傳心理健康的理念和意識，營造溫暖和諧校園氛圍。

（三）深化系部日常管理預(yù)警機(jī)制

2013年，為全面落實“以人為本”的理念，深化系部日常管理，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校教育、家庭教育和學(xué)生自我教育三位一體的合力，機(jī)械系進(jìn)一步大膽探索，構(gòu)建更加完善、更加成熟、更加全面的系部日常管理預(yù)警機(jī)制――“334預(yù)警機(jī)制”。

系部日常管理預(yù)警，是指學(xué)校、家長、學(xué)生三者之間，對同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活、行為、心理等方面出現(xiàn)的問題和困難進(jìn)行預(yù)先告知、警戒，以督促學(xué)生及時改正不良現(xiàn)象，走上健康發(fā)展軌道的一種教育手段和干預(yù)制度。“334預(yù)警機(jī)制”即三方參與（學(xué)校、家長、學(xué)生）、三種級別（黃色預(yù)警、橙色預(yù)警、紅色預(yù)警）、四類預(yù)警項目的預(yù)警工作機(jī)制。

通過曠課預(yù)警、成績預(yù)警、心理預(yù)警、安全預(yù)警等四個方面開展不同等級，不同方式預(yù)警工作，能有效調(diào)動學(xué)生干部管理積極性；有效提高學(xué)生自我管理的潛能；有效發(fā)揮班級導(dǎo)師管理功能，形成全方位預(yù)警教育機(jī)制。

第8篇：學(xué)校思想政治工作方案范文

20__年是##縣局進(jìn)一步提升各項工作水平的關(guān)鍵性的一年，是領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)新思路、求實進(jìn)取、各項工作均取得顯著成績的一年，是嚴(yán)抓基礎(chǔ)，規(guī)范管理，樹好形象的一年，是也是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，狠練內(nèi)功，提高綜合素質(zhì)的一年。在這一年里，在市局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，##縣局領(lǐng)導(dǎo)班子繼續(xù)以踐行“三個代表”重要思想為宗旨，結(jié)合我縣食品藥品監(jiān)管工作實際，創(chuàng)造性地開展工作，圓滿完成了市局部署的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)由我代表全體班子述職如下：

20__年以來，##縣局緊緊圍繞年初確定的工作要點，認(rèn)真貫徹黨的十六屆五中、六中全會精神和全市食品藥品安全工作會議精神，扎實工作，銳意進(jìn)取，確保了全縣人民群眾飲食放心、用藥用械安全有效。主要開展了以下六個方面工作。

一、抓班子、帶隊伍，努力增強(qiáng)干部隊伍素質(zhì)。

一是按照創(chuàng)建“五型”班子的要求，加強(qiáng)班子自身建設(shè)。進(jìn)一步貫徹民主集中制，健全和完善黨組議事規(guī)則，充分發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)作用，不斷增強(qiáng)了工作的透明度，使局領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力、凝聚力顯著增強(qiáng)。二是堅持以人為本，切實加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作。開展了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育、科學(xué)發(fā)展觀教育、學(xué)習(xí)陳俊同志先進(jìn)事跡、學(xué)習(xí)《文選》等活動，使干部職工思想政治素質(zhì)明顯提高。三是大力實施隊伍素質(zhì)提升工程，不斷優(yōu)化干部隊伍結(jié)構(gòu)。采取自學(xué)、案例分析討論會、現(xiàn)場觀摩、聘請法律顧問、定期考核等多種形式不斷提高執(zhí)法人員的綜合素質(zhì)。今年，干部職工累計共完成學(xué)習(xí)筆記、心得體會645篇，縣局組織法律法規(guī)考核4次，成績均達(dá)到良好以上。先后共有7名同志參加了藥學(xué)、法律、會計等專業(yè)的函授學(xué)習(xí)，5名同志拿到了本科畢業(yè)證。目前，具有大專以上學(xué)歷人員比例達(dá)88，藥學(xué)、食品、法律專業(yè)人員比例達(dá)72。四是廣泛開展崗位技能練兵活動。在今年市局開展的藥品快檢技術(shù)比武活動中，取得了中藥鑒別項目個人第一，總分第二的優(yōu)異成績。五是不斷更新觀念，創(chuàng)新工作思路。8月份，組織領(lǐng)導(dǎo)班子及科室主要負(fù)責(zé)人到濟(jì)寧市部分先進(jìn)市、縣局參觀學(xué)習(xí)食品藥品監(jiān)管工作，不斷開闊了視野，收到良好效果。

二、抓黨風(fēng)、促行風(fēng)，樹立食品藥品監(jiān)管隊伍新形象。

一是深入開展學(xué)習(xí)教育。今年3月，在縣直機(jī)關(guān)工委組織全體黨員參加的全市學(xué)習(xí)貫徹知識競賽答題活動中，我局全體黨員均取得了良好的成績。二是嚴(yán)格落實黨風(fēng)廉政責(zé)任制度。從領(lǐng)導(dǎo)干部到一般黨員，層層簽訂了《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》，堅持重大事項集體討論決定及重要情況通報制度、干部談話制度、誡勉制度，個人重大事項報告制度、領(lǐng)導(dǎo)干部廉政檔案制度等，不斷提高了隊伍廉潔勤政的自覺性和干部職工拒腐防變的能力。三是切實抓好治理商業(yè)賄賂專項工作。聘請法院系統(tǒng)的法律專家進(jìn)行預(yù)防犯罪方面的教育，深刻剖析食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)發(fā)生的典型案件，筑牢干部職工拒腐防變的思想道德防線。針對監(jiān)管工作中的薄弱環(huán)節(jié)和漏洞，進(jìn)一步完善相關(guān)的規(guī)章制度和監(jiān)管措施，確保了我縣醫(yī)藥系統(tǒng)治理商業(yè)賄賂專項工作的順利開展。四是積極推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)工作，樹立食品藥品監(jiān)管隊伍新形象。通過健全制度，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行；實行政務(wù)公開，改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)；爭創(chuàng)系統(tǒng)“十佳”，開展精神文明創(chuàng)建；加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，努力爭取各界支持等措施，進(jìn)一步推動了機(jī)關(guān)工作作風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變，在社會上不斷樹立了食品藥品監(jiān)管隊伍的良好形象。今年，縣人大常委會視察我局工作時，對我們的工作成績和隊伍形象給予了充分肯定。11月份，我局先后被上級有關(guān)部門表彰為市級文明單位、“職業(yè)道德建設(shè)十佳先進(jìn)單位”等。

三、抓規(guī)范、促發(fā)展，不斷提高機(jī)關(guān)行政效能。

今年，根據(jù)市局的統(tǒng)一部署，我們在全局各科室實行了目標(biāo)管理考核，并制定了考核細(xì)則，考核結(jié)果與年終的評先樹優(yōu)相結(jié)合，不斷提高了干部職工工作的積極性和主動性，使局機(jī)關(guān)行政效能不斷提高。

一是健全制度，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行?？h局制定完善了

人事、財務(wù)、政務(wù)管理制度，先后出臺了《保密制度》、《緊急重大情況報告制度》、《執(zhí)法人員工作規(guī)范》、《領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律制度》等規(guī)章制度，用制度規(guī)范權(quán)力的運(yùn)行、約束干部的從政行為，確保單項工作有程序，具體崗位有規(guī)范，執(zhí)行落實有保障，杜絕了工作中的違紀(jì)違規(guī)行為。二是實行政務(wù)公開，進(jìn)一步改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)。我們分別在辦公樓大廳、單位大門前顯要位置設(shè)立了服務(wù)監(jiān)督臺、舉報箱，公布了舉報投訴電話、局長熱線等，規(guī)定全體人員實行掛牌上崗，認(rèn)真履行“十項承諾”，自覺接受廣泛的社會監(jiān)督，不斷提高了文明服務(wù)水平和機(jī)關(guān)工作效率。根據(jù)省、市局關(guān)于積極開展?fàn)巹?chuàng)系統(tǒng)“十佳”活動要求，我們結(jié)合工作實際，開展了民主評議最佳最差科室的活動，從評議的結(jié)果來看，各層面對我們的工作都給予了充分肯定，其中管理相對人層面的滿意率達(dá)到95以上。

三是嚴(yán)格依法行政，提高執(zhí)法辦案水平。通過開展行政執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)活動，執(zhí)法人員的法律意識明顯強(qiáng)化，辦案質(zhì)量和依法行政水平明顯提高。今年立案查處的案件結(jié)案率達(dá)100，一般程序行政處罰案件審核率、備案率均達(dá)100，且無一起案件要求聽證、復(fù)議或提起行政訴訟。

四是加大投入，努力提高辦公自動化水平。今年，縣局先后投資2萬余元購置微機(jī)6臺、復(fù)印機(jī)1臺、打印機(jī)2臺等辦公設(shè)備，較好的改善了辦公條件。建立和開通了“##縣食品藥品監(jiān)督管理局網(wǎng)站”，不斷擴(kuò)大了宣傳層面，同時，還實現(xiàn)了藥品不良反應(yīng)監(jiān)測、各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)等的電子報送。

四、積極履行綜合協(xié)調(diào)職能，食品安全監(jiān)管能力不斷提高。

在食品監(jiān)管工作中，我們確立“主動牽頭不越位，積極協(xié)調(diào)不錯位，認(rèn)真督辦不缺位”的工作理念，積極履行“組織協(xié)調(diào)、綜合監(jiān)管”的職責(zé)，充分發(fā)揮了政府食品安全監(jiān)管工作的“抓手”和助手作用。

一是縣、鄉(xiāng)、村三級食品安全監(jiān)管體制初步健全和完善。9月份，我們制定下發(fā)了《關(guān)于建立健全縣、鄉(xiāng)、村三級食品安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)的通知》，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立食品安全委員會，設(shè)立了食品藥品安全辦公室，在各行政村成立了食品藥品安全領(lǐng)導(dǎo)小組。同時，聘任了62名鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作區(qū)書記為食品藥品安全協(xié)管員、300名村支部書記（或村委主任）、12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院長為食品藥品安全信息員，并對他們進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，共培訓(xùn)580余人次。初步健全和完善了縣、鄉(xiāng)、村三級食品安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，形成了上下貫通，左右聯(lián)動，“橫到邊、縱到底”的食品安全監(jiān)管格局。

二是食品安全協(xié)調(diào)機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)有序。在縣局的積極協(xié)調(diào)、努力爭取下，縣政府將食品安全監(jiān)管經(jīng)費列入了財政預(yù)算，為保障食品安全監(jiān)管協(xié)調(diào)工作的順利進(jìn)行提供了經(jīng)費保障。今年，縣食品安全協(xié)調(diào)委員會共召開協(xié)調(diào)委員會全體會議2次、主任會議4次、辦公室會議及聯(lián)絡(luò)員會議8次，研究解決食品安全監(jiān)管中的重大問題，并協(xié)調(diào)組織了各類專項整治、檢查活動10余次。同時，制定下發(fā)了《全縣食品安全專項整治工作方案》、《##縣食品安全信用體系建設(shè)試點工作方案》、《關(guān)于萬村千鄉(xiāng)市場工程試點工作的實施意見》、《全縣重大食品安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》等文件，為做好和建立食品安全長效監(jiān)管機(jī)制打下了良好基礎(chǔ)。

三是農(nóng)村食品安全“三網(wǎng)”建設(shè)加快發(fā)展。今年在縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地先后新開辦9家食品超市，全部實現(xiàn)了食品鏈鎖配送業(yè)務(wù)。在年初召開的全縣食品藥品安全監(jiān)管工作會議上，縣政府分別與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各有關(guān)職能部門分別簽訂了《20__年度食品安全責(zé)任書》，并制定下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)20__年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府食品安全工作考核辦法的通知》，把全縣食品安全監(jiān)管目標(biāo)、任務(wù)、責(zé)任層層分解，落實到各級政府和具體責(zé)任部門。在安全信息網(wǎng)方面，食品安全協(xié)管員、信息員的工作積極性被充分調(diào)動，不斷提高了農(nóng)村食品安全監(jiān)管水平。

四是食品安全專項整治工作扎實開展。在組織實施食品放心工程的過程中，縣局積極協(xié)調(diào)和組織相關(guān)職能部門不斷加大整治力度。先后組織開展了一系列食品安全專項檢查活動，切實保障了群眾飲食安全。20__年全縣累計共出動執(zhí)法人員2967人次，執(zhí)法車輛756臺次，檢查食品生產(chǎn)企業(yè)470家（次），飯店小吃部982戶（次），

學(xué)校食堂、小賣部281家（次），生豬屠宰245家（次），超市62家，集貿(mào)市場86處（城鄉(xiāng)），個體經(jīng)營戶2684戶。查獲不合格食品1562千克，假紅葡萄酒20箱，白酒13箱，奶制品32箱，飲料1230袋，注水肉851千克，下達(dá)整改通知158書份，監(jiān)督意見書1423份，確保了全年無重大食品安全事故的發(fā)生。五是深入推進(jìn)食品安全信用體系建設(shè)。按照上級政府要求，今年我們制定實施了《##縣食品安全信用體系建設(shè)試點方案》，目前，4個生豬定點屠宰點、5家食品生產(chǎn)加工企業(yè)，5家食品經(jīng)營單位，10家餐飲（食堂）單位、3家養(yǎng)殖企業(yè)共27家單位被確定為首批試點單位。通過開展信用體系建設(shè)工作，不斷提高了食品生產(chǎn)經(jīng)營者的素質(zhì)，還在一定程度上提升了我們的食品安全綜合監(jiān)管水平。

五、大力整頓和規(guī)范藥械市場秩序，群眾用藥用械安全得到有效保障。

今年以來，我們始終把加強(qiáng)藥品、醫(yī)療器械監(jiān)管作為全局工作的重點，切實強(qiáng)化藥品、醫(yī)療器械市場監(jiān)管，并采取六項措施，不斷提高了全縣藥品、醫(yī)療器械管理水平。

一是加大藥品市場整治力度，嚴(yán)厲打擊各種制售假劣藥械的違法犯罪行為。在加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查的同時，開展了以打擊制造和郵售假劣藥品、非法回收藥品、非法藥品廣告、非法渠道購進(jìn)藥品以及保障農(nóng)村用藥質(zhì)量為重點的專項整治工作。全年共出動執(zhí)法人員2347人次，檢查經(jīng)營、使用單位1034家，搗毀制假窩點1個，立案查處177起，結(jié)案176起。監(jiān)督檢查覆蓋面超過100。查獲假劣藥品、醫(yī)療器械貨值金額2萬余元，沒收藥品、醫(yī)療器械1萬余元，移送非法藥品廣告9起、非法醫(yī)療器械廣告6起、非法保健品廣告5起。在開展清理家庭小藥箱活動中，回收過期失效藥品貨值0.52萬元。在開展“藥品市場百日集中整治”活動中，查處了青云鎮(zhèn)前齊莊制售假藥案件等案件。在“齊二藥”假藥事件、安徽華源“欣弗”事件發(fā)生后，縣局共查獲該公司生產(chǎn)的“雙黃連注射液”51265支，“復(fù)方甘草酸單銨注射液”5245支，“葡萄糖酸鈣注射液”95支，“鹽酸川芎嗪注射液”90支。從而有效防止了假劣藥品、醫(yī)療器械給廣大人民群眾帶來的危害。

二是鞏固GSP認(rèn)證工作成果。我們加強(qiáng)了對企業(yè)跟蹤檢查力度，督促已通過認(rèn)證的企業(yè)嚴(yán)格遵守GSP各項規(guī)定。今年共檢查116家，不斷鞏固了GSP認(rèn)證成果，提高了藥品經(jīng)營管理水平。

三是不斷加強(qiáng)農(nóng)村藥品“兩網(wǎng)”建設(shè)。截至11份，今年新開辦單體藥店9家，醫(yī)療器械經(jīng)營企業(yè)1家，全縣單體藥店達(dá)到125家、醫(yī)療器械經(jīng)營企業(yè)10家，基本實現(xiàn)了藥品連鎖配送進(jìn)鄉(xiāng)率100、到村率80的工作目標(biāo)。通過實行縣醫(yī)藥公司為12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院集中配送藥品、醫(yī)療器械的辦法，既降低了經(jīng)營成本，又保證了農(nóng)村藥品質(zhì)量，受到了廣大群眾的歡迎。

四是充分發(fā)揮現(xiàn)有藥檢資源和技術(shù)優(yōu)勢，為藥品執(zhí)法監(jiān)管提供科學(xué)技術(shù)支持。今年共完成藥品抽驗329批，送驗187批（其中中藥52批），不合格率為74.5。

五是積極推動藥品不良反應(yīng)監(jiān)測工作的開展。截止目前，今年已上報藥品不良反應(yīng)監(jiān)測報告435例，上報數(shù)量是去年同期的2.5倍，醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測報告實現(xiàn)了零突破，目前已上報10例。對各個監(jiān)測站、點報來的報告，全部實行了電子報表，未發(fā)生一起漏報、瞞報、遲報現(xiàn)象，上報率達(dá)100。我們的做法在今年全市藥品不良反應(yīng)監(jiān)測工作會議上作了交流。

六是積極開展誠信建設(shè)，建立健全藥械長效監(jiān)管機(jī)制。為規(guī)范藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、使用行為，我們組織成立了##縣藥品、醫(yī)療器械協(xié)會，不斷促進(jìn)了行業(yè)自律，提高了企業(yè)的經(jīng)營管理質(zhì)量。今年7月份又召開“全縣藥品醫(yī)療器械誠信建設(shè)工作會議”，制定下發(fā)了《##縣食品安全信用體系建設(shè)試點工作方案》、《關(guān)于開展誠信藥店（藥房）創(chuàng)建活動的實施方案》和《開展醫(yī)療器械誠信建設(shè)活動實施方案》等規(guī)范性文件，不斷促進(jìn)了我縣藥品安全信譽(yù)的提高。

六、積極開展宣傳活動，努力營造良好的社會氛圍。

為進(jìn)一步加深社會各界和各部門對食品藥品監(jiān)管職能、職責(zé)的認(rèn)識和了解，我們積極開展了形式多樣的宣傳活動，收到較好效果。

第9篇：學(xué)校思想政治工作方案范文

一、高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實踐能力影響因素

(一)學(xué)生主體因素

實踐證明，學(xué)生主體因素是學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實踐能力形成和發(fā)展的核心。主要表現(xiàn)為三個方而:一是學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度。高職院校招收的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱，學(xué)習(xí)積極性不高。動機(jī)和態(tài)度是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、實踐的內(nèi)在動力。良好的態(tài)度和動機(jī)，會使學(xué)生在某種精神力量的支配下積極參加學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和實踐活動，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和參加實踐創(chuàng)新的堅強(qiáng)意志，達(dá)到既定的目標(biāo)。應(yīng)該說，學(xué)習(xí)能力是學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)的知識越多，對實踐問題的理解也就越深刻，完成實踐活動和創(chuàng)新活動的效率就越高。一般而言，問題解決者的知識經(jīng)驗，特別是與要解決的問題相關(guān)的專門知識經(jīng)驗和解決同類問題的成功經(jīng)驗等，直接影響知覺系統(tǒng)對問題情境中信息的選擇和對覺察到的信息的解釋。學(xué)生經(jīng)驗越豐富，對創(chuàng)新、實踐產(chǎn)生的影響就越大，對以后的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和實踐活動產(chǎn)生的影響也就越深，效果當(dāng)然也就越突出。

(二)學(xué)校組織因素

加涅曾指出:教育的核心問題就是教會學(xué)習(xí)者思考，學(xué)會運(yùn)用理性的力量，成為一個更好的問題解決者。高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)決定更要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和實踐能力，可以這樣說學(xué)校對于學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)教育的態(tài)度和定位直接影響著學(xué)生自身的成長。學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)和提升體現(xiàn)在學(xué)生不斷主動參加各種有效的活動之中，而這些有效活動的設(shè)置和開展，依賴于高職院校人才培養(yǎng)工作方案的整體設(shè)計。活動的實施，取決于高職院校組織管理和思想政治工作者的責(zé)任心。只有學(xué)校管理層從戰(zhàn)略高度認(rèn)識培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的重要性和意義，才會投入更多的人力、物力和財力，建立健全各種相應(yīng)的制度，調(diào)動各方而的積極性，形成合力，為學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的提升營造良好的環(huán)境。

(三)社會環(huán)境因素

當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜，學(xué)生受社會環(huán)境的影響很大。如果說學(xué)校環(huán)境是影響學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的小環(huán)境，那么，社會環(huán)境就是影響學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的大環(huán)境。一方而，小環(huán)境是受大環(huán)境影響的。另一方而，學(xué)生也直接地受到大環(huán)境的影響。學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的提升是一個潛在的過程。在這個過程中，現(xiàn)實社會環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實踐能力起著抑制或者促進(jìn)作用。社會上刮起的新的讀書無用論，就直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實踐能力的提升。社會環(huán)境通過師生的外在感受影響其心理環(huán)境，從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新動機(jī)的變化，學(xué)生認(rèn)為學(xué)不學(xué)無所謂，學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、實踐能力欠缺。

二、高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實踐能力的現(xiàn)狀

(一)高職院校學(xué)生三種能力普遍有待提高

根據(jù)高職院校學(xué)生的年齡和成長階段，我們認(rèn)為，和其他本科高校學(xué)生相比，他們的三種能力普遍不高。高職院校學(xué)生普遍不會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)沒有計劃性，往往是被動上課，學(xué)習(xí)的主動性和探索性不夠，很少向老師提出問題，對學(xué)不會的內(nèi)容往往采取放任態(tài)度，學(xué)習(xí)方法欠妥當(dāng)，學(xué)習(xí)沒有動力，不會自主學(xué)習(xí)。學(xué)生不注重創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，參加社會實踐活動較少，實踐能力較低，總認(rèn)為上個高職院校是無奈的選擇，現(xiàn)實與理想的落差使其產(chǎn)生失落感、自卑感，渾渾噩噩過日子，只想早點畢業(yè)，出去有個飯碗即可。但由于創(chuàng)新實踐能力低，應(yīng)用所學(xué)知識的能力差，就出現(xiàn)了茫然、難以適應(yīng)工作環(huán)境的現(xiàn)象，以致不能發(fā)揮出他們自身的實際水平，從而影響了自身發(fā)展，也在一定程度上影響了社會發(fā)展。

(二)人才培養(yǎng)方案沒有圍繞對三種能力培養(yǎng)展開

人才培養(yǎng)方案是實現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的核心要素，要培養(yǎng)高端技能型、創(chuàng)新型人才，就必須有一個科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)方案涉及到教育教學(xué)的方方面面，尤其教學(xué)方而表現(xiàn)尤為突出，教學(xué)涵蓋理論教學(xué)和實踐教學(xué)，國家有關(guān)部門要求的比例為6:4，但是由于高職院校辦學(xué)時間短，實踐教學(xué)條件不足，對如何在教學(xué)中突出學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實踐能力的培養(yǎng)重視不夠，往往是只重視單純的理論教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，上課不聽，更談不上去進(jìn)一步創(chuàng)新和實踐了，嚴(yán)重影響了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、實踐能力的路徑

(一)明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)能力

沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就難以產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。高職院校的學(xué)生也應(yīng)該把社會、國家和個人的命運(yùn)緊密結(jié)合起來，樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而發(fā)奮學(xué)習(xí)的目的。要學(xué)有所成，將來在工作中有所創(chuàng)新，就必須注重各種能力的培養(yǎng)。針對高職學(xué)生總認(rèn)為低人一等的普遍現(xiàn)象，學(xué)?？梢栽谛律雽W(xué)的關(guān)鍵時期，聘請高職院校畢業(yè)的成功人士來校作報告，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息的精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極正確的人生態(tài)度。要樹立教書育人、服務(wù)育人、管理育人、實踐育人的教育理念，幫助學(xué)生樹立堅定正確的方向，通過開展我將來要做什么樣的人、我能否適應(yīng)社會的需要等專題討論或者辯論，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識水平，激勵他們?yōu)樯鐣陌l(fā)展和自身的成長而刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮成才。

很多高職大學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣，投入的精力不多，缺乏主動性、探究性、聯(lián)系性，這往往是學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的表現(xiàn)。由于學(xué)習(xí)缺乏探究性，他們難以體會學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)沒有激情和熱情，更難做到對專業(yè)的整體把握。學(xué)生學(xué)習(xí)能力必須作為高職學(xué)生的核心能力重點培養(yǎng)。要培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，就必須讓學(xué)生掌握科學(xué)的思維方法，運(yùn)用科學(xué)的思維方式提高自學(xué)能力。錢偉長曾對大學(xué)生說:一個青年人不但要用功學(xué)習(xí)，而且要有好的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要勤于思考，多想問題，不要死記硬背。高職學(xué)生要把握住學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)，未獲取知識打下良好的基礎(chǔ)。要學(xué)會合理安排自己的時間，要講究學(xué)習(xí)的方法和藝術(shù)，要學(xué)會獨立思考，要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)有益的知識要不斷拓寬自己知識領(lǐng)域，為自己學(xué)習(xí)能力的提高打下良好的基石出。

(二)激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是學(xué)習(xí)的目的，并有利于學(xué)習(xí)的提高。學(xué)會創(chuàng)新是學(xué)生獲取成功的通行證。從現(xiàn)實情況來看，具有創(chuàng)新素質(zhì)的大學(xué)生在就業(yè)市場具有更強(qiáng)的競爭力。著名的四通公司主要標(biāo)準(zhǔn)之一就是學(xué)生是否具有創(chuàng)新能力。從學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展來看，沒有創(chuàng)新也很難有大的發(fā)展。作為高職院校而言，培養(yǎng)的高端技能型、創(chuàng)新型人才，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。要改變傳統(tǒng)觀念，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。盡管高職院校學(xué)生基礎(chǔ)不是十分厚實，但學(xué)生對新事物的接受還是有著十分濃厚的興趣的，想象力也比較強(qiáng)。愛因斯坦說過:想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)步的源泉。要通過整體人才培養(yǎng)方案的設(shè)計，改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境下去挑戰(zhàn)一切新的事物，讓學(xué)生永遠(yuǎn)懷著一顆好奇的心，善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。要創(chuàng)造性地解決問題，就要善于開辟新的學(xué)習(xí)路徑，需找新的突破，打破現(xiàn)有的思維模式。要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的精神，讓學(xué)生學(xué)會批判，學(xué)會靈活，讓學(xué)生學(xué)會制定切實可行的目標(biāo)來實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

(三)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能，提高學(xué)生實踐能力

陶行知認(rèn)為社會即學(xué)校、生活即教育、教學(xué)做合一。列寧認(rèn)為實踐高于(理論的)認(rèn)識，因為它不僅具有普遍性的品格，而且還具有直接現(xiàn)實性的品格。當(dāng)今社會已經(jīng)形成共識，高職畢業(yè)生就業(yè)競爭的優(yōu)勢主要是動手實踐能力強(qiáng)，并且在求職、就業(yè)中表現(xiàn)得更加務(wù)實。知識必須與能力相結(jié)合，并且通過實踐展示出來，才能體現(xiàn)其價值。在實踐能力的培養(yǎng)中，主要是加強(qiáng)學(xué)生基本專業(yè)技能和其他職業(yè)能力的培養(yǎng)。教學(xué)活動是學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的重要途徑。在教學(xué)活動中，教師應(yīng)結(jié)合高職院校人才培養(yǎng)和學(xué)生的特點，改變單純講授知識、讓學(xué)生死記硬背的現(xiàn)狀，教育學(xué)生將理論和實踐結(jié)合起來，樂于探索，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，以及在實踐中獲取新知識的能力，使學(xué)生通過實踐能牢固地掌握所學(xué)到的知識。學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)的專業(yè)技能往往是最基本的，更高的專業(yè)技能往往需要在以后的生產(chǎn)實踐中進(jìn)一步學(xué)習(xí)和獲取。通過演示、觀察、實驗、實訓(xùn)和頂崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等實踐手段，不僅可以對所學(xué)知識進(jìn)行驗證，而且可以發(fā)現(xiàn)所學(xué)知識與實踐的距離，可以發(fā)現(xiàn)課程學(xué)習(xí)中沒有學(xué)到的新知識、新技能。