小學健康監(jiān)測制度精選(九篇)

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第1篇：小學健康監(jiān)測制度范文

【關鍵詞】學校；衛(wèi)生；調(diào)查分析

【中圖分類號】R19 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484（2013）06-0626-01

全州疾控部門根據(jù)《全國疾病預防控制機構(gòu)工作規(guī)范》、1990年的《學校衛(wèi)生工作條例》第二十六條規(guī)定職責、《2000年全國學生體質(zhì)健康狀況調(diào)查研究實施方案》的要求，每年制定了學生常見病、傳染病、地方病的防治計劃，并對學校衛(wèi)生工作進行了技術指導，同時開展學校衛(wèi)生服務，實施學校衛(wèi)生監(jiān)測，及時掌握本地區(qū)學生生長發(fā)育和健康狀況，掌握學生常見病、傳染病、地方病動態(tài)，加強傳染病防控工作，切實落實學生健康體檢、因病缺課登記、學生晨檢以及新生入托、入學查驗預防接種證等項制度，切實落實學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件預警與信息通報制度，在各類傳染病和食物中毒高發(fā)季節(jié)來臨之前，及時做好預警工作。嚴格執(zhí)行學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度，確保了傳染病等突發(fā)公共衛(wèi)生事件能夠早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離，使患病學生得到及時治療。

1 全州中小學學?；厩闆r：

全州共有中學32所、小學43所、中學學生有21760人、小學學生有30015人。體檢情況見表1

2 學生生長發(fā)育及疾病監(jiān)測情況：

2007年度全州共體檢學生19177名，其中視力低下的2975人，視力低下率為15.51%；患齲齒人數(shù)為3787人，齲患率為19.75%；營養(yǎng)不良患病人數(shù)為2840人，營養(yǎng)不良檢出率為14.81%；肥胖547人，肥胖檢出率為2.85%。

2008年度全州共體檢學生9370名，其中視力低下的1427人，視力低下率為15.23%；患齲齒人數(shù)為1509人，齲齒患病率為16.10%；營養(yǎng)不良患病人數(shù)為931人，營養(yǎng)不良檢出率為9.94%；肥胖364人，肥胖檢出率為3.88%。

3 生活飲用水監(jiān)測情況：

2007年、2008年三縣市按照要求每年每月中旬對轄區(qū)生活飲用管網(wǎng)末梢水進行水質(zhì)抽樣監(jiān)測，檢測項目有細菌總數(shù)、總大腸菌群、色、渾濁度、嗅和味、肉眼可見物等六個項目，監(jiān)測結(jié)果為均符合生活飲用水衛(wèi)生標準GB5749 -2006的規(guī)定，合格率達到100%。

4 查驗接種情況：

根據(jù)教育局和衛(wèi)生局文件規(guī)定，全州每年對學校，托幼機構(gòu)進行入學，入托接種證檢查工作。對于漏種學生全部按照接種規(guī)范進行查漏補種工作，本文匯總了博州四地區(qū)三年的兒童預防接種情況。

5 學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告情況

自2007年以來全州中小學共報告突發(fā)公共衛(wèi)生疫情14起、其中精河縣報告4起，溫泉縣3起，博樂市7起；疫情分布為：風疹2起，腮腺炎5起，甲肝1起，水痘3起，麻疹2起，中毒1起。

根據(jù)《學校傳染病防治方案》明確職責，每天把晨檢工作放在首位來抓，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，使傳染病的報告制度、隔離制度、消殺制度得以深入落實。

6 健康教育情況：

以講座、傳單、宣傳版面、知識問答等形式廣泛開展宣傳學校常見病、傳染病的防制知識，并要求學校將重點傳染病的健康教育與健康促進納入教育課程。

做好健康教育宣傳工作。采取靈活多樣的宣傳形式開展健康 教育宣傳活動。普及學生的衛(wèi)生知識，加強學生的養(yǎng)成教育，最終達到培養(yǎng)學生良好習慣，預防各種常見病的發(fā)生，提高學生的健康水平的目的。

作者簡介：

第2篇：小學健康監(jiān)測制度范文

《標準》 中小學體育 問題 對策

一、研究目的

為了貫徹落實健康第一、提高學生身體素質(zhì)的指導思想，2007年1月，國家教育部和體育總局頒發(fā)《國家學生體質(zhì)健康標準》（以下簡稱《標準》）并在全國各級學校全面實施。針對我國中小學學生體質(zhì)健康水平不斷下降的現(xiàn)實，通過《標準》的實施，促使學生積極參與鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，促進學生身體素質(zhì)全面發(fā)展和健康成長。

二、新《標準》實施項目分析

1.我國中小學實施新《標準》測試的項目

從上表可以看出，新《標準》測試的項目基本能反應各個年齡段身體要求，包含了耐力、肺活量、速度靈巧類、柔韌力量類、身體基本形態(tài)等;以上項目可以反應出我國中小學學生的身體勻稱度、生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況水平，肺通氣功能，心血管機能，靈敏素質(zhì)和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展水平，心血管呼吸系統(tǒng)和肌肉耐力的機能，肌肉爆發(fā)力和身體協(xié)調(diào)能力的發(fā)展水平。

2.我國中小學實施新《標準》測試的過程

（1）監(jiān)測前各項準備工作，（2）測試人員（主要為體育教師）相關培訓，（3）建立健康檔案和合理安排測試項目時間，（4）測試工作的組織、調(diào)控和管理，（5）評分成績、測試結(jié)果錄入和登記上報。

3.我國中小學實施新《標準》測試項目的評價指標體系

（1）新《標準》測試對象各級分類分組、評價指標和各項指標的權(quán)重分配，（2）監(jiān)測項目解析：身體基本形態(tài)項目、速度靈巧類項目、柔韌力量類項目、身體機能項目等各類項目分析，（3）評價等級結(jié)構(gòu)分析、調(diào)整。

三、新《標準》測試項目的結(jié)果與分析

1.新《標準》測試的優(yōu)點

（1）測試評價依據(jù)。新《標準》是我國學校體育的基礎性指導文件和基本準則，是評價學生綜合素質(zhì)、評估學校體育工作的重要依據(jù)，是中小學生體質(zhì)健康的個體評價標準。

（2）引導和針對性機制

新《標準》的監(jiān)測就是通過對學生形態(tài)的結(jié)構(gòu)、運動機能、生理功能、心理發(fā)育狀況、身體素質(zhì)的測試，了解學生身體健康狀況，學生通過測試的成績，找到自身的不足，引導學生找到合適自身的鍛煉項目和身體鍛煉側(cè)重點，制定一套合適自己的鍛煉方案，達到增進健康體質(zhì)的目的。

（3）刺激激勵機制

新《標準》在我國中小學全面實施，使測試成績與學生畢業(yè)成績相關，刺激了學生運動的積極性和健身的緊迫性，要求體育教師上課的能動性和主導性更強，保障了學生的運動時間、運動量和運動項目。

（4）反饋干預機制

新《標準》是反映個體體育素質(zhì)評價基準，通過基層和學校測試、登記、上報，相關部門通過數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)統(tǒng)計、分析、總結(jié)等功能了解不同年齡段、性別、地區(qū)差異、項目差異，相關主管部門可以進行干預和調(diào)整項目權(quán)重比例。

（5）國際通用趨勢

新《標準》在各個年齡段都設有耐力跑，這是學生體質(zhì)提高的國際新趨勢，堅持跑步鍛煉，增強心肺功能，提高身體素質(zhì)發(fā)展水平，保持身體健康的一種較全能的辦法。

2.新《標準》測試反映出的缺點和不足

從2007年新《標準》監(jiān)測在全國學校實施以來，特別是我國中小學體育存在諸多問題，對學生健身和身體素質(zhì)培養(yǎng)要求更具有引導性、鼓勵性和親和力。少年強、則中國強，中小學生更需要呵護和鍛煉。

（1）教育制度、觀念、模式落后

我國始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略高度，提出“科教興國”的戰(zhàn)略思想，“精英選拔”式教育為主的教育，升學壓力大，晉升和評優(yōu)以升學率為基準，使得中小學教育一切為升學課程讓道，特別是高中階段最為明顯，體育課往往成為犧牲品，被無情占用，學生體質(zhì)健康水平不斷下降，且下降速度增快;許多家長為了孩子將來考上重點大學，不重視體育鍛煉，小小年紀就帶上厚厚的眼睛，身體鍛煉嚴重不足;體育教學模式落后，功能的單一化、被動鍛煉、鍛煉的短期化、課程的隨意性，傳統(tǒng)體育教學的模式嚴重影響學生鍛煉的積極性和主動性。

（2）學生自身問題

學生測試數(shù)據(jù)準確與否，與學生的主觀能動性、態(tài)度、學習負擔重、運動興趣極其相關，特別是小學學生測試的數(shù)據(jù)與學生成績和獎懲相關性低，導致學生無所謂的狀態(tài)，可想而知測試出的數(shù)據(jù)真實性;平時學生學習負擔重，學習壓力大，對體育鍛煉興趣降低，不愿意運動，導致現(xiàn)在學生營養(yǎng)過剩，肥胖的學生比例越來越高。

（3）民族和地區(qū)差異

測試項目固然考慮了少數(shù)民族的特殊性，有些民族直接從奴隸社會過渡到社會主義社會，很多項目底子薄弱，但有其優(yōu)勢項目，而項目權(quán)重比例一樣，分值跨度大，細分不夠，有不合理之處;地區(qū)差異方面，如長期生活海拔低的直接進入高原學習的學生，短暫兩個月就要進行長跑和耐力測試，數(shù)據(jù)的準確性和學生心臟承受能力都值得商榷。

（4）項目趣味性和娛樂性缺乏

新《標準》的監(jiān)測包含學生形態(tài)的結(jié)構(gòu)、運動機能、生理功能、心理發(fā)育狀況、身體素質(zhì)等綜合方面，但是測試項目的選擇性和替代性還是值得探討，目前測試的一些項目存在相關性差，難度不恰當，測試內(nèi)容不全面，而這些測試項目中，嚴重缺乏趣味性和娛樂性，如籃球、足球、游戲等列為測試項目，一樣可以檢測出身體的靈活性、協(xié)調(diào)性、力量、耐力等身體素質(zhì)。

（5）師資狀況

自從2007年測試以來，測試任務基本落在各學校體育教師身上，對于基層新《標準》測試，體育教師基本都是義務測試，缺乏專門經(jīng)費，積極主動性不高，敷衍了事，對于基層，體育教師嚴重不足，無法在短時間內(nèi)完成全校的測試工作，參加進來的其余教師缺乏測試的經(jīng)驗和知識。

四、解決辦法及對策研究

針對新《標準》在我國中小學測試發(fā)現(xiàn)的問題和困難，本文作者提出一些解決辦法和對策，主要從教育制度、觀念、模式，教師、學生測試態(tài)度，測試項目，民族和地區(qū)差異，場地和器材的現(xiàn)實性，數(shù)據(jù)的真實性等方面提出方案。

1.教育制度、觀念、模式的更新改進

國家在教育方面改革作了巨大改革，如“九年義務教育制度”、“提倡素質(zhì)教育”、“個性化教育”“義務教育實行免費”，但是應試教育、填鴨式教學、“只重視升學率”現(xiàn)象仍然普遍存在;我國應提倡學生全面發(fā)展，注重“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的人才，對教育結(jié)構(gòu)、內(nèi)容全面改革，重視義務教育，關注農(nóng)村教育，教育資源、經(jīng)費、人才向農(nóng)村傾斜，條件成熟的省份和地區(qū)應把體育納入高考計劃，提升體育在教育中的地位和作用。

2.改變教師和學生對體育鍛煉的態(tài)度

加強體育教師師德師風教育，既有義務又有責任對學生健康和鍛煉負責，適當提高教師待遇和測試補貼，讓教師更加重視學生課堂學習和課余鍛煉，加大測試結(jié)果與學生的關聯(lián)度，特別是中小學學生，端正學生測試和鍛煉的態(tài)度，提高學生健身的積極性和主動性。

3.為學校營造良好的“社會環(huán)境”

學校相對是一個封閉的社會環(huán)境，不能被社會輿論綁架，當一名學生長跑猝死，一名教師不當操作導致學生受傷，社會、主管部門、學校要有應急機制，猝死或受傷只是個別案例，特殊處理，單位應為教師擔責，讓體育教師沒有后顧之憂，大膽的敦促學生進行正常訓練、對抗練習、耐力跑等提高學生素質(zhì)的運動。有利于增進師生感情，提高體育課質(zhì)量，營造良好的課堂氛圍。

4.增設測試專項經(jīng)費

面對我國教育經(jīng)費地區(qū)差異大，發(fā)展不平衡，很多學校正常開銷都困難，測試經(jīng)費就更難落實;所以從國家層面設立健康體質(zhì)測試專用經(jīng)費，專款專用，讓測試人員沒有后顧之憂，做到盡心盡力，提高教師工作積極性，讓測試數(shù)據(jù)真實有效。

5.增加課堂“歡聲笑語”量，與樂并行

我國中小學體育教學模式，區(qū)別于大中專學生，他們更需要引導、激勵、幫助，對于中小學生注意力和自我控制力差的特點，既要有運動量又需要樂趣，教師上課應增加一些趣味性和娛樂性強的課程安排，才能充分發(fā)揮學生的積極性和放開自我參與進來，達到教學任務和目標。

五、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

（1）2007年1月，新《標準》在我國中小學測試全面實施以來，項目不斷完善，增設一些選測項目，且每年選測項目不同，不同年齡段增加耐力項目，是一種國際大趨勢;調(diào)整各個項目和項目權(quán)重比例，來適應不同年齡、性別、地區(qū)和民族需要，是我國中小學學生體質(zhì)健康水平研究指標體系的發(fā)展趨勢。應通過檢測不斷完善我國的測試《標準》。

（2）通過新《標準》在我國中小學全面實施，發(fā)現(xiàn)了許多不足和缺陷，傳統(tǒng)的教育制度、觀念和模式嚴重地制約我國中小學學生健康體質(zhì)發(fā)展水平，在測試中，各種器材質(zhì)量和誤差、地理、氣候、測試人員素質(zhì)、教師和學生測試態(tài)度、專項經(jīng)費缺乏、時間緊迫等影響了測試結(jié)果的真實性和準確性。

2.建議

（1）“分層次教育”對于我國中小學學生，應區(qū)別對待，每個學生的體質(zhì)有其先天性和后天鍛煉組成，教師根據(jù)學生實際，分層次、分階段計劃進行鍛煉，不同學生采用其合適的訓練方式和運動量，以學生的進步為成績的基準，鼓勵學生鍛煉的積極性和自覺性。

（2）學生成績引入“評價機制”，教師評價、學生自評、學生互評和考核組成學生體育成績，充分發(fā)揮學生的體育知識、技能、態(tài)度和合作精神，來促進教師更好地教，學生更好地鍛煉，從而增強學生體質(zhì)，促進身心健康，真正體現(xiàn)新《標準》的優(yōu)越性。

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參考文獻

[1] 《國家學生體質(zhì)健康標準（2014修訂本）》[M].國家體育總局.

[2] 吳嘉玲.《國家學生體質(zhì)健康標準》的結(jié)構(gòu)指標解析[J].教學與管理，2009（5）.

第3篇：小學健康監(jiān)測制度范文

學校是兒童青少年學習生活的主要場所，人口密集，且學生都處于生長發(fā)育階段，身體免疫系統(tǒng)尚未發(fā)育完善，極易造成各種疾病、傷害的發(fā)生，嚴重影響學生的身心健康。為了及時了解學生疾病、傷害發(fā)生情況，盡早采取干預措施，揚州市邗江區(qū)為江蘇省學生因病缺課監(jiān)測一個試點地區(qū)，對全區(qū)各校學生進行學生因病缺課監(jiān)測。筆者對2008年-2009年揚州市邗江區(qū)學生因病缺課情況初步分析如下：

1 對象和方法

1.1 對象 揚州市邗江區(qū)全部中小學校35所：其中中學23所（含九年一貫制），小學11所，職業(yè)學校1所。共監(jiān)測學生55291名，其中小學生23697名，中學生28576名，中專生3018名；男生29437名，女生25854名。

1.2 方法 按照衛(wèi)生部學校衛(wèi)生情況報表填報說明及技術規(guī)范和江蘇省中小學校學生因病缺課監(jiān)測試點工作方案統(tǒng)一要求收集資料。學生每天因病缺課1課時即計為因病缺課，每6課時為1d，請假1～3課時為0.5d。疾病以病例為單位，1次疾病過程為1個病例[1]。

班主任或衛(wèi)生委員每天填寫因病缺課登記表，14點前交醫(yī)務室；校醫(yī)、保健老師或?qū)W校指定人員進行核實、統(tǒng)計，于16點前通過江蘇省學生因病缺課監(jiān)測網(wǎng)絡進行報告。2009年開始建立預警系統(tǒng)，每天通過預警系統(tǒng)檢查各學校上報情況，對沒有及時上報的學校督促其立即上報。

2 結(jié)果

2.1 2008年和2009年邗江區(qū)學生因病缺課情況 由表一中可見：2008年全區(qū)報告學生缺課1866人次（男生：951人次，女生：915人次），缺課2945天（男生：1595天，女生：1350天），導致學生缺課主要疾病是感冒、水痘、胃腸道疾病、意外傷害、腮腺炎等；2009年全區(qū)報告學生缺課9278人次（男生：4454人次，女生4824人次），缺課天數(shù)11470.5天（男生：5527.5天，女生5943天），導致學生缺課的主要疾病是感冒、腮腺炎、胃腸道疾病、意外傷害、水痘等。

表一 2008年-2009年邗江區(qū)學生缺課情況統(tǒng)計表

2.2 2008年和2009年邗江區(qū)學生因病缺課時間分布 由表二、表三中可見：2008年全年學生因病缺課呈雙峰分布，兩個高峰分別為3-5月和10-12月。2009年全年學生因病缺課時間分布同2008年總體較一致，只是2009年9月份由于受到甲型H1N1流感和普通流感流行的影響，學生缺課人次數(shù)達到頂峰（9月份感冒2963人次）。其他月份學生因病缺課時間分布趨于正常。

3 討論

通過對2008年-2009年揚州市邗江區(qū)學生缺課監(jiān)測情況統(tǒng)計分析可以看出，導致學生缺課的主要原因是上呼吸道感染（經(jīng)統(tǒng)計感冒、流行性腮腺炎、水痘上呼吸道感染2008年為69.77%，2009年為81.89%），與其他相關報道一致[2] [4] [5] [6]。全年期間3-5月、10-12月學生缺課呈雙峰分布，因此各學校在上呼吸道好發(fā)季節(jié)要加強監(jiān)測和防范，有效控制學生的因病缺課率。意外傷害也是學生缺課的主要因素（2008年為3.59%，2009年為2.73%），且由于傷害發(fā)生后，缺課多，危害較大[3]，學校和家長應提高預防傷害的意識。其他、原因不明性疾病占很大比例（2008年19.99%，2009年為12.63%），這和我區(qū)校醫(yī)、保健老師的醫(yī)學專業(yè)水平較低，學生因病缺課后學校和學生家長的溝通較少有關。

為了更好的開展學生因病缺課監(jiān)測，并且預防和控制學生因病缺課，保障在校學生的身心健康，各相關部門應做到以下幾點：（1）教育部門應按照《學校衛(wèi)生工作條例》給學校配足衛(wèi)生專業(yè)技術人員。（2）衛(wèi)生部門定期給校醫(yī)、保健老師進行業(yè)務培訓。（3）各學校堅持晨午檢制度，發(fā)現(xiàn)學生缺課立即聯(lián)系相關人員（班主任、家長等），查明缺課原因，及時上報。（4）政府和衛(wèi)生部門根據(jù)學校經(jīng)常發(fā)生的傳染?。ㄋ?、腮腺炎、流感等）情況，加大免疫規(guī)劃力度，減少學生免疫空白人群。（5）督促學生參加戶外活動，增強機體抵抗力。（6）對學生和老師加強健康教育，提高自我保護能力。（7）在呼吸道傳染病高發(fā)季節(jié)，要求學生經(jīng)常開窗通風，凈化教室空氣。（8）建立和完善學校學生缺課報告網(wǎng)絡，明確職責和權(quán)力，實施嚴格的檢查督導和責任追究制度，保證報告的質(zhì)量。

參考文獻

[1]白呼群，主編.中國衛(wèi)生監(jiān)督統(tǒng)計報表學校衛(wèi)生情況年報表說明及技術規(guī)范.北京：北京醫(yī)科大學、中國協(xié)和醫(yī)科大學聯(lián)合出版社，1996:46-48.

[2]何存弘，韓蝶霞.岱山縣中小學生因病缺課情況分析.中國學校衛(wèi)生，2008,29（5）:473-475.

[3]葉冬青，黃芬，陳文化，等.懷遠縣中小學生傷害的流行病學調(diào)查.中國學校衛(wèi)生，2001,22（2）:131-132.

[4]劉璇。鎮(zhèn)江市京口區(qū)2006-2007學年學生因病缺課情況分析.中國學校衛(wèi)生，2008,29（7）:619-622.

第4篇：小學健康監(jiān)測制度范文

 

一、方針目標 

 

1．學生的出勤率達到99%。 

 

2．做好學生“六病”防治工作，學生健康知識知曉率達到100%。 

 

3．學生的近視率要達到省要求的標準。 

 

4．保持我市衛(wèi)生先進單位的榮譽。 

 

二、具體措施 

 

（一）強化組織管理，抓好學校的教學衛(wèi)生 

 

1．加強領導，充實管理力量。 

 

新學期，學校要加強對衛(wèi)生工作的管理，由主抓德育的副校長、教導副主任具體管理學校的衛(wèi)生工作。在原有一名專職衛(wèi)生保健教師的基礎上，學校再配備一名教導干事，具體負責西校的衛(wèi)生管理工作。 

 

2．制定計劃，完善管理制度。 

 

要認真制定衛(wèi)生工作計劃，并將此納入到學校計劃之中。進一步完善衛(wèi)生管理的各項制度，強化學校對衛(wèi)生工作的管理。 

 

3．采取措施，保證教學衛(wèi)生。 

 

學校要舍得投入，保證教室的采光照明、黑板、課桌椅等符合《中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》、《學校課桌椅衛(wèi)生標準》的要求。為了保證學生的視力不受影響，學校要及時為各班級更換日光燈。 

 

要求教師在教學中板書工整、清晰，字的大小適宜，并合理安排學生的作業(yè)量；低年級教師在教學中要組織學生開展課間律動，防止學生過度疲勞。 

 

（二）抓好健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣 

 

1．抓好教學衛(wèi)生，提高健康教育水平。 

 

我們要按照《學校衛(wèi)生工作條例》的要求，重視學生的健康教育，將健康教育納入教學計劃，保證師資、保證時間。要指導教師上好健康教育課，要對學生進行衛(wèi)生保健常識方面的教育，積極開展預防常見病、預防艾滋病的宣傳教育，搞好青春期教育等，引導學生進一步掌握衛(wèi)生保健知識，提高學生防病能力。 

 

2．開展心理健康教育，促進學生身心的健康發(fā)展。 

 

本學期，要在各年級中開設心理健康教育課，重點對學生進行自信心的培養(yǎng)，教育學生具有良好、健康、積極、向上的心態(tài)，保持旺盛的學習精力。 

 

要在我市教科研所的指導下，抓好低年級學生“感覺統(tǒng)合失調(diào)訓練研究”的實驗。 

 

3．抓好常規(guī)衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。 

 

為了培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，我們要結(jié)合學校開展的“學雷鋒精神，做雷鋒傳人，樹校園形象”主題教育活動，要求師生做到“三管住”，即“管住自己的嘴：不說臟話、粗話，不隨地吐痰；管住自己的手：不亂扔雜物，不攀折花木；管住自己的腳：不亂穿馬路、不踐踏草坪”。 

 

學校要利用晨會時間對學生進行衛(wèi)生養(yǎng)成教育，嚴禁學生購買小食品，教育學生在學校不吃零食，不到小飯桌吃飯，盡量吃營養(yǎng)餐；指導學生注意日常的體育衛(wèi)生、勞動衛(wèi)生、學習衛(wèi)生；每天組織學生上好眼保健操，保護視力；上好間操，開展體育大課間活動，促進學生身心的健康發(fā)展。 

 

4．重視衛(wèi)生宣傳，推動健康教育。 

 

本學期，要繼續(xù)在學生中創(chuàng)辦健康知識報，每個月要有一個年級的學生定期進行健康知識報的展覽；學校要建立衛(wèi)生健康知識宣傳專欄，擴大健康教育宣傳面，推動健康教育。 

 

（三）加強健康監(jiān)測工作，搞好傳染病、常見病的防治 

 

1．加強健康監(jiān)測工作，掌握學生健康狀況。 

 

為了提高學生的健康水平，學校要加強對學生健康狀況的監(jiān)測工作。每周一，各班級衛(wèi)生員對學生的個人衛(wèi)生要進行一次檢查，督促學生做到“四勤”，即勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲。在春夏季節(jié)交替學生易發(fā)傳染病的時期，衛(wèi)生保健教師要經(jīng)常深入班級了解學生的身體健康狀況，掌握學生的出勤情況。 

 

2．采取有效措施，搞好傳染病、常見病的防治。 

 

要在感冒多發(fā)季節(jié)，采取積極的措施，及時為各辦公室、教室噴灑醋和消毒水，搞好多發(fā)病、常見病的預防工作。 

 

及時向?qū)W生提供防治沙眼、近視、齲齒的藥品；及時為學生進行一般外傷的處理。 

 

3．加大投入，搞好衛(wèi)生室建設與學生健康管理。 

 

要及時配備常用器材及藥品，保證師生所需。要定期組織學生進行身體健康檢查，健全學生健康卡片。 

 

（四）加強學校環(huán)境衛(wèi)生管理，不斷改善衛(wèi)生條件。 

 

良好的校園環(huán)境不僅能陶冶學生的身心，而且能促進學生的健康。為此，我們要注重加強環(huán)境衛(wèi)生的管理，創(chuàng)造條件積極改善衛(wèi)生狀況。  共2頁,當前第1頁1

 

1．堅持衛(wèi)生管理檢查制度，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。 

 

要繼續(xù)堅持“四掃、四拖”的衛(wèi)生管理制度，要堅持每月一次衛(wèi)生大清掃制度，堅持值周檢查評比制度。 

 

學校衛(wèi)生工作領導小組要及時進行檢查、總結(jié)、評比，使學校達到凈化、綠色、美化的要求。 

 

2．加強衛(wèi)生監(jiān)控，保證學生的身心健康。 

 

學校要繼續(xù)加強對校外食品衛(wèi)生的監(jiān)測工作，保證學生的食品衛(wèi)生，保證校園衛(wèi)生環(huán)境的良好。 

 

我們要在新的學期里，深入貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，積極搞好學校的衛(wèi)生工作，確保學生的身心健康。 

第5篇：小學健康監(jiān)測制度范文

全區(qū)各級各類學校及教育培訓機構(gòu)要嚴格按照疫情防控有關要求,制定相關防護制度,落實防護措施。做好體溫測量儀,消毒劑、口罩等疫情防控物資儲備。對學生宿舍、食堂、教室,衛(wèi)生間等重點區(qū)域和場所進行消殺防疫。

2、嚴格落實師生員工健康管理機制

全區(qū)各級各類學校要建立師生員工健康檔案,安排專人對師生員工的健康狀況、假期出行和參加聚會情況逐一進行統(tǒng)計核查。嚴格落實開學前居家觀察14天的要求,確保一個不漏、一個不少。對仍在重點疫情防控地區(qū)的師生員工應通知暫不返校。對假期留?；蛞烟崆胺敌５膸熒鷨T工,做好疫情防控管理和監(jiān)測工作。開學后,嚴格落實學生晨午檢制度,做好體溫,體征監(jiān)測。做好師生員工因病缺課缺勤登記等日常管理工作,因病缺課缺勤人員應根據(jù)醫(yī)療機構(gòu)出具疾病證明和村(居)委會出具隔離期限確認證明后,方可返校。

3、嚴格校園疫情管控

第6篇：小學健康監(jiān)測制度范文

一、推進“體教結(jié)合”工作

“體教結(jié)合”是整合體育、教育等資源來提升學生身體素質(zhì)的一項重要舉措。在區(qū)領導關心下，金山區(qū)教育局、體育局、體育協(xié)會等單位密切合作，切實推進此項工作深入開展。

一是優(yōu)化機制，合作育人。首先是完善體教結(jié)合分工協(xié)作機制。金山區(qū)成立體教結(jié)合領導小組，建立金山區(qū)體教結(jié)合工作聯(lián)席會議制度，制定《金山區(qū)關于進一步加強體教結(jié)合工作的實施意見》，完善金山區(qū)學校體育工作督導檢查制度等，對金山區(qū)學生體育工作進行統(tǒng)一管理；其次是完善體教結(jié)合考核激勵機制。制定體教結(jié)合考核意見和獎勵辦法，落實參加各類體育比賽的學校教師的獎勵措施和業(yè)訓教練員經(jīng)費補貼辦法，激發(fā)了體育教師積極性；再次是完善體教結(jié)合經(jīng)費保障機制。教育局和體育局每年投入1000多萬元，對體育師資培訓、人才引進、體育科研、青少年體育協(xié)會等給予經(jīng)費扶持。

二是突出重點，扎實推進。第一，確保落實每天一小時校園體育活動。把保證“中小學生每天校園鍛煉一小時”作為學校發(fā)展性督導評價的重要內(nèi)容之一，同時，要求學校將行動方案公示，將學生參與校園體育活動情況記錄入學生的綜合素質(zhì)評價手冊；第二，優(yōu)化體育業(yè)余訓練基地校布點。金山區(qū)先后確認24所業(yè)余訓練基地學校，包含布點射箭、毽球等26個項目，并形成5個區(qū)域中小學的“一條龍”業(yè)余訓練特色項目體系；第三，完善體育特長生招生政策。金山區(qū)教育局和體育局共同制定金山區(qū)普通高中、初中學校統(tǒng)一招收體育特長生方案，解決體育特長生和高水平運動員長效學習和發(fā)展的困境，打破體育特色項目基地學校無法招收優(yōu)秀學生的瓶頸；第四，提高體育教學和師資水平。要求全區(qū)體育教師都要參加“教學技能”達標測試，分類對中小學體育教師進行培訓，舉辦體育教師教練員上崗證培訓班、逐步增強體育教師（教練員）隊伍帶訓能力、規(guī)范日常體育訓練；第五，加強學校體育活動基礎設施建設。教育局、體育局將學生體育活動基礎設施建設納入?yún)^(qū)級學校體育發(fā)展建設規(guī)劃中，建設一批適合學校體育特色項目專業(yè)發(fā)展、適合舉辦市區(qū)級大型體育比賽的綜合性專業(yè)體育場館。

三是陽光體育、陽光行動。首先是特色開展。各校根據(jù)學校、區(qū)域資源，發(fā)展一校一品校園體育活動特色項目，激發(fā)學生興趣；其次是比賽促進。學校每學年舉辦兩次豐富多彩的校級陽光體育活動。區(qū)級舉辦陽光體育大聯(lián)賽，搭建春季陽光伙伴活動、夏季體育夏令營活動、秋季各類比賽活動、冬季長跑四項活動平臺，學校參與率達到100%。

四是體質(zhì)監(jiān)測，跟蹤指導。開展金山區(qū)學生體質(zhì)健康監(jiān)測，科學分析測試數(shù)據(jù)，形成報告，對個別薄弱學校進行反饋、指導和跟蹤，切實解決學校體育教育教學活動存在的問題；建學生體質(zhì)健康檔案，一生一檔，有效跟蹤學生體質(zhì)健康發(fā)展狀況，全面提升學生體質(zhì)健康狀況。

五是對接大學，深入合作。金山區(qū)體教結(jié)合辦公室同華東理工大學體育科學與工程學院簽署了合作協(xié)議書，在金山區(qū)學生體質(zhì)健康測試工作、金山區(qū)學生體質(zhì)健康監(jiān)測數(shù)據(jù)分析與課題研究、金山區(qū)校園足球聯(lián)盟建設、金山區(qū)青少年競技體育后備人才培養(yǎng)、社會實踐基地建設等五方面進行合作，提升金山區(qū)體育工作水平，為華東理工大學提供研究基地并輸送人才。

通過努力，校園體育活動開展的如火如荼，學生整體身體素質(zhì)有了明顯提高，由最初全市倒數(shù)一躍而達到全市中等。2013年，我區(qū)學生在各類體育比賽中獲得35個第一名、22個第二名、23個第三名（含亞錦賽）。

二、推進“醫(yī)教結(jié)合”工作

金山區(qū)教育部門和衛(wèi)生部門密切合作，推進“醫(yī)教結(jié)合”工作，為學校提供衛(wèi)生專業(yè)技術服務，促進在校學生的健康。

一是加強領導，科學組織。金山區(qū)教育局和衛(wèi)生局成立了以分管領導為組長、相關機構(gòu)責任人為組員的醫(yī)教結(jié)合工作領導小組，健全工作網(wǎng)絡，切實加大醫(yī)教結(jié)合組織領導力度。領導小組定期召開專題工作例會，共同對醫(yī)教結(jié)合工作的實施、機遇、挑戰(zhàn)等事項進行深入探討。同時，教育、衛(wèi)生兩部門聯(lián)合制定了《金山區(qū)醫(yī)教結(jié)合工作方案》，明確衛(wèi)生、教育部門工作職責，下發(fā)年度工作計劃，建立“制度化、規(guī)范化、人性化”的工作機制。

二是網(wǎng)狀覆蓋，對口服務。首先實施分片對接。全區(qū)11家社區(qū)衛(wèi)生服務中心分別負責轄區(qū)內(nèi)學校、托幼機構(gòu)的醫(yī)教結(jié)合工作，建立轄區(qū)專家組，落實“一校一醫(yī)”，定期培訓指導，建立考核機制，為學校、托幼機構(gòu)提供專業(yè)技術服務。其次實施定向培訓。大力開展醫(yī)教結(jié)合專項業(yè)務培訓，提升進校園醫(yī)生和保健教師的綜合素質(zhì)。

三是加強監(jiān)測，綜合防治。每年在全區(qū)中小學校開展視力低下、沙眼、貧血等學生常見病、多發(fā)病的監(jiān)測與防治工作。通過定期監(jiān)測、健康教育、行為干預、普查普治等一系列綜合防治工作，在校學生常見病發(fā)病情況明顯減少。每年組織開展中小學校學生、托幼機構(gòu)兒童健康體檢，做好學生健康“三級預防”。切實加強托幼機構(gòu)兒童系統(tǒng)保健管理，系統(tǒng)保健管理率達99%以上。

四是嚴格措施，防控疫情。2010年起，我區(qū)正式啟用中小學校及托幼機構(gòu)因病缺勤缺課網(wǎng)絡直報系統(tǒng)，將疾病的發(fā)現(xiàn)時間進一步提前。全區(qū)兒童免疫規(guī)劃疫苗接種率連續(xù)多年維持在99%的高水平，使得托幼兒童和中小學生這一重點人群建立起了良好的傳染病免疫屏障。

五是關注心理，加強輔導。區(qū)成立未成年人心理健康輔導中心，學校設置心理咨詢（輔導）室，建立各中小學校心理健康教育達標驗收工作制度，開展兩輪國家二級心理咨詢師的培訓，擴大心理咨詢師志愿者隊伍，充分發(fā)揮區(qū)心理健康輔導中心、社區(qū)咨詢點、學校心理咨詢室“三級”心理健康教育網(wǎng)絡作用，為未成年人健康成長創(chuàng)設了良好的環(huán)境。

第7篇：小學健康監(jiān)測制度范文

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：C 文章編號：1005-2410（2014）08-0006-02

近年來，各級教育部門和學校深入學習貫徹關于加強學校體育工作和青少年健康成長的重要論述，認真貫徹落實中央關于加強學校體育的決策部署，推動學校體育工作取得積極進展，全國學生體質(zhì)健康水平下降的趨勢得到初步遏制，有些指標出現(xiàn)好轉(zhuǎn)。但總體看，學校體育仍然是整個教育工作的薄弱環(huán)節(jié)，學生體質(zhì)健康形勢依然嚴峻。我們將按照三中全會《決定》關于“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健”的部署要求，牢固樹立“健康第一”的思想，深化教育綜合改革，把體育擺在更加突出的位置，推動學校體育工作取得明顯突破、學生體質(zhì)健康水平得到明顯提升。

第一，深化教學改革，強化體育課和課外鍛煉

一是開足上好體育課。新一輪基礎教育課改中，在總課時減少的情況下，把小學三至六年級每周3節(jié)體育課提高為4節(jié)，高中每周2節(jié)提高到3節(jié)。任何學校不得以任何理由和借口占用體育課時。嚴格按課程標準開展教學，保證運動負荷，讓每個學生都得到充分鍛煉，并學會至少兩項終身受益的體育鍛煉項目。二是確保每天鍛煉一小時。開展陽光體育運動，推行每天早操、晨跑等早鍛煉活動，上午統(tǒng)一安排大課間體育活動。鼓勵因地因校制宜，開展形式多樣、簡便易行、效果明顯的運動項目。加強學生體育社團建設，組織各種體育項目興趣組織，定期、不定期舉辦各類項目比賽、運動會、體育文化節(jié)等，使校園群眾性體育活動蔚然成風。三是改進體育考試評價。將體育課作為國家統(tǒng)一規(guī)定的學業(yè)水平考試的必考課，畢業(yè)和升學必須達到合格水平。將學生體質(zhì)狀況和體育特長如實記入學生綜合素質(zhì)評價檔案，作為學生畢業(yè)和升學的重要參考。

第二，增強基礎能力，提升學校體育保障水平

一是加快體育教師配備。在免費師范生、貧困地區(qū)定向招生專項計劃中加大體育教育專業(yè)規(guī)模，在農(nóng)村學校教師“特崗計劃”中單列體育教師專項，鼓勵體育教師走教，聘請社會體育技能人才和退役優(yōu)秀運動員按照有關規(guī)定從事學校體育工作。二是提高體育教師素質(zhì)。加大“國培計劃”培訓體育教師的力度，拓寬體育教師培訓渠道。組織中小學體育教師基本功比賽和優(yōu)秀課研討展示活動。三是加強場地設施建設。把學校體育場地建設和設施器材配備納入新一輪“全面改薄”工程中，加大支持力度，統(tǒng)籌體育資源，滿足學生體育課和課外鍛煉需求。

第三，開展健康測試，提高學校體育工作實效

一是大力推進測試工作。依據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》，按照《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》，省級教育部門制定本地具體實施方案，確保所有學校都要開展學生體質(zhì)健康測試。二是切實保證測試質(zhì)量。加強人員培訓和過程管理，采取學校自測、教育部門審核、社會監(jiān)督等方式，促進測試有序開展、數(shù)據(jù)真實可靠。積極探索通過購買服務等形式，委托第三方機構(gòu)對測試工作進行質(zhì)量監(jiān)控。三是充分發(fā)揮測試作用。學校按學生年級、班級、性別等不同類別公布學生體質(zhì)健康測試總體成績，學生個人測試結(jié)果通知本人和家長?？h級教育部門以學校為單位公布測試結(jié)果，并逐級上報國家學生體質(zhì)健康標準數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。教育部隨機抽取一定比例的學校，進行現(xiàn)場復核，準確把握學生體質(zhì)健康狀況和變化趨勢。

第四，加強督導評估，落實學校體育工作職責

一是加強專項督導。充分發(fā)揮教育督導作用，建立學校體育工作專項督導和重點地區(qū)掛牌督導制度。今年下半年教育部將會同有關部門督查各地落實53號文件情況，存在突出問題的限期整改。二是開展質(zhì)量監(jiān)測。把“體育與健康”作為今年首次國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測的兩個學科領域之一，委托基礎教育質(zhì)量監(jiān)測中心制定指標體系、研發(fā)監(jiān)測工具、分層抽樣測試，監(jiān)測結(jié)果。三是實施等級評估和年度報告制度。啟動學校體育工作評估，分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四級。教育部每年編制和《全國學校體育工作年度報告》，將學校體育工作和學生體質(zhì)健康納入教育現(xiàn)代化指標體系，作為考核一個地區(qū)教育發(fā)展水平的重要指標和對教育部門、學校負責人工作績效考核的重要內(nèi)容，對學生體質(zhì)健康水平持續(xù)三年下降的地區(qū)和學校進行問責。

第五，突出重點項目，力爭校園足球取得重大突破

第8篇：小學健康監(jiān)測制度范文

【中圖分類號】 R 179 G 478

【文章編號】 1000-9817(2007)05-0385-02

【關鍵詞】 公共衛(wèi)生工作；中小學生衛(wèi)生保健服務；組織目標

1 公共衛(wèi)生的職能

關于公共衛(wèi)生的定義很多，目前WHO采用的是耶魯大學Winslow教授在80多年前提出的定義［1］:公共衛(wèi)生是指通過有組織的社區(qū)力量,高效率預防疾病、延長壽命、促進心理和身體健康,并能發(fā)揮更大潛能的科學和藝術。其工作范圍包括環(huán)境衛(wèi)生、控制傳染病、進行個體健康教育、組織醫(yī)護人員對疾病進行早期診斷和治療,發(fā)展社會體制,保證每個人都享有足以維持健康的生活水平和實現(xiàn)健康地出生和長壽。

在傳統(tǒng)的公共衛(wèi)生職能中，傳染病防治是最重要的內(nèi)容。解放后，我國采取“預防為主”的衛(wèi)生方針，建立公共衛(wèi)生系統(tǒng)，開展愛國衛(wèi)生運動和計劃免疫，迅速地控制了常見傳染病、地方病和寄生蟲病的流行。

近年來，隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，公共衛(wèi)生應對的問題越來越多，如不良生活方式引發(fā)的慢性病增加，各種環(huán)境危害導致的突發(fā)公共衛(wèi)生事件。因此，現(xiàn)代公共衛(wèi)生更加關注健康危險環(huán)境和健康危險行為，重視人群健康保障、健康教育和健康促進，其主要職能集中在人群健康監(jiān)測和分析、疾病爆發(fā)流行和突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理、食品衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督、健康教育和健康促進、公共衛(wèi)生信息系統(tǒng)的建立、衛(wèi)生相關法律法規(guī)的制定、不同地區(qū)人群間衛(wèi)生服務的公平性、公共衛(wèi)生人力資源的培訓等方面。

2 學校衛(wèi)生的工作目標

吳儀副總理在2003年全國衛(wèi)生工作會議上提出，公共衛(wèi)生是“組織社會共同努力,改善環(huán)境衛(wèi)生條件,預防控制傳染病和其他疾病流行,培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣和文明生活方式,提供醫(yī)療衛(wèi)生服務,達到預防疾病、促進人民身體健康的目的”。

學校衛(wèi)生工作的對象是各類在校學生的公共衛(wèi)生問題。廣大學生正處于生長發(fā)育和接受教育的階段，學校衛(wèi)生工作不僅直接關系到兒童青少年身心健康發(fā)育和學業(yè)圓滿完成，而且間接影響到中華民族的國民素質(zhì)、醫(yī)療費用的合理控制和社會經(jīng)濟的和諧發(fā)展。

學校衛(wèi)生工作的重點是“監(jiān)測學生健康狀況；對學生進行健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣；改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件；加強對傳染病、學生常見病的預防和治療”，從而達到保護學生健康、增強學生體質(zhì)、提高學生健康水平的目標。

3 學校衛(wèi)生面臨的問題

自1990年《學校衛(wèi)生工作條例》頒布以來，我國學校衛(wèi)生工作取得了巨大成就［2］。但隨著社會發(fā)展，新的公共衛(wèi)生問題不斷出現(xiàn)，學校衛(wèi)生面臨的任務仍然十分艱巨。

3.1 學校衛(wèi)生發(fā)展不平衡 我國的學校衛(wèi)生發(fā)展存在較大的地區(qū)差別和城鄉(xiāng)差別。有些地區(qū)的基層衛(wèi)生防疫機構(gòu)沒有專門的學校衛(wèi)生人員和工作經(jīng)費；有些學校不僅缺乏校醫(yī)或保健教師，同時現(xiàn)有人員的素質(zhì)也有待提高；廣大農(nóng)村中小學的基礎衛(wèi)生條件較差，導致食物中毒和傳染病的突發(fā)事件。

3.2 預防性衛(wèi)生監(jiān)督力度不夠 近年來，我國的教育投資增加較快，新建、改建、擴建的各類學校大量涌現(xiàn)。但是在學校衛(wèi)生工作中，對于新建校舍選址、建筑設計、教學和生活環(huán)境的預防性衛(wèi)生監(jiān)督并沒有同步加大工作力度，有些學校的硬件設施不符合國家有關標準，缺乏切實保障學生衛(wèi)生安全的基本條件。

3.3 突發(fā)公共衛(wèi)生事件時有發(fā)生 目前，許多學校的食品衛(wèi)生安全仍然存在問題，如食堂衛(wèi)生設備簡陋，管理不規(guī)范，食物中毒發(fā)生后報告不及時，影響了對突發(fā)事件的有效防制。據(jù)統(tǒng)計，我國70%以上的突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生在學校，80%以上的學校突發(fā)事件為傳染病和食物中毒。2006年9月以來，全國就突發(fā)多起傳染病、食物中毒的公共衛(wèi)生事件，這些事件90%發(fā)生在中小學，60%以上發(fā)生在農(nóng)村中小學。

3.4 學生常見病狀況不容樂觀 總體上，我國對于“視力低下、沙眼、貧血、營養(yǎng)不良、蛔蟲和齲齒”等學生常見病的防治成效顯著。據(jù)上海市2002年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，100%的學校開展了學生視力低下和沙眼普查；96%的學校開展了貧血檢查和矯治；97%的學校開展了營養(yǎng)不良和肥胖的防治工作。但是全國的學生健康監(jiān)測數(shù)據(jù)表明,城市學生視力低下居高不下,并有逐年上升趨勢；農(nóng)村特別是一些邊遠貧困地區(qū)的兒童營養(yǎng)不良相當嚴重；城市學生肥胖癥及超重比率也在逐年增加。

3.5 青少年健康危險行為持續(xù)增加 2002年上海市青少年健康危險行為調(diào)查結(jié)果表明，中學生（包括中專、技職校）沒有接受過艾滋病知識教育的占49.30%，不能正確了解艾滋病傳播途徑的占31.20%，高中生（包括技職校）中曾發(fā)生婚前的占2.4%，其中使用的學生僅占1/3。

2005年6月，中華預防醫(yī)學會兒少衛(wèi)生分會在哈爾濱舉辦了“中國兒童青少年面臨的主要健康問題及應對策略―兒少/學校衛(wèi)生論壇”，根據(jù)此次論壇發(fā)表的有關調(diào)查數(shù)據(jù)分析，吸煙、酗酒、飲食不當、缺乏運動、心理行為異常、網(wǎng)絡成癮等青少年健康危險行為的發(fā)生率近年來持續(xù)上升，這不僅對青少年本身造成各種身心傷害，而且對社會和諧也帶來危害。

4 學校衛(wèi)生的主要任務

學校衛(wèi)生是公共衛(wèi)生的重要組成部分［3］，從現(xiàn)代公共衛(wèi)生的職能出發(fā)，我國當前學校衛(wèi)生工作的主要任務是“理順學校衛(wèi)生管理機制、規(guī)范學生健康監(jiān)測分析、處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件、調(diào)整學生常見病防制策略、加強預防性衛(wèi)生監(jiān)督力度、探索學校健康教育新模式、促進學校衛(wèi)生信息化建設、提高學校衛(wèi)生人力資源質(zhì)量”。

4.1 理順學校衛(wèi)生管理機制 《學校衛(wèi)生工作條例》第4條規(guī)定：教育行政部門負責學校衛(wèi)生工作的行政管理，衛(wèi)生行政部門負責學校衛(wèi)生工作的監(jiān)督指導。教育行政部門必須認真貫徹執(zhí)行我國頒布的《學校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》、《公共場所衛(wèi)生管理條例》、《傳染病防治法》、《學生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督辦法》、《生活飲用水衛(wèi)生標準》等法律法規(guī)，確保學校衛(wèi)生工作落到實處。

衛(wèi)生行政部門必須加強與教育部門的合作，將學校衛(wèi)生工作納入公共衛(wèi)生體系，加強對學校衛(wèi)生的監(jiān)測監(jiān)督，做到有法必依,執(zhí)法必嚴。

各級疾病防制機構(gòu)要明確專人負責學校衛(wèi)生工作，為學校提供疾病防制、食品衛(wèi)生、健康教育等技術支持，協(xié)助學校落實各項衛(wèi)生措施。

4.2 規(guī)范學生健康監(jiān)測分析 規(guī)范學生健康調(diào)查和常年健康監(jiān)測分析，使學生的健康狀況和健康問題能夠得到準確、及時的反映。健全學生健康檢查制度，有條件的學校每年組織1次健康檢查，經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的學校，至少做到入學與畢業(yè)時的2次學生健康檢查。建立學生體質(zhì)健康檔案，進行生長發(fā)育、常見病等監(jiān)測分析，研究學生體質(zhì)健康方面存在的問題，及時采取防制措施，如提供咨詢、確診和治療服務，改善環(huán)境不良因素，促進學生健康成長。

4.3 處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件 按照我國《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》的規(guī)定，落實學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度，指定專人作為學校衛(wèi)生安全工作的聯(lián)絡員，完善食物中毒和傳染病流行等突發(fā)事件的應急處理機制，及時切斷傳染病在學校的傳播途徑，有

效處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件。在學校傳染病防制方面，要進行學生疫苗接種證的查驗和實施疫苗補種，加強學校生活飲用水水源管理，做好糞便無害化處理等廁所衛(wèi)生管理，改善學生宿舍衛(wèi)生與通風條件。在食物中毒防制方面，要加強對學校食品衛(wèi)生的監(jiān)督，培訓分管校長、衛(wèi)生保健教師以及食堂從業(yè)人員，加大學校食堂改造力度，不斷改善硬件設施，加強食堂衛(wèi)生管理。

4.4 調(diào)整學生常見病防制策略 調(diào)整學生常見病防制策略就是要擴大常見病的監(jiān)測范圍，增加有關成年期疾病早期防制(肥胖、高血壓、高血脂）和傷害(車禍、溺水等)等監(jiān)測項目，并加強對中小學生心理問題和健康危險行為的預防監(jiān)測。在貧困的鄉(xiāng)村地區(qū)，傳統(tǒng)的“六病”監(jiān)測，特別是對沙眼、貧血和蛔蟲感染的防治仍然需要加強；在城市發(fā)達地區(qū)，針對當前青少年健康危險行為持續(xù)增加的現(xiàn)狀，重點則要放在近視、肥胖、傷害的一級預防上。

4.5 加強預防性衛(wèi)生監(jiān)督力度 衛(wèi)生行政部門必須加大執(zhí)法力度,從根本上做好學校衛(wèi)生設施的預防性衛(wèi)生監(jiān)督。要開展學校衛(wèi)生設施現(xiàn)狀調(diào)查，按照《學校衛(wèi)生工作條例》要求，對于學校的衛(wèi)生室、教室、課桌椅、照明燈、食堂、廁所、飲水設施等，實施公共衛(wèi)生標準化建設，不斷優(yōu)化衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，保證學校新建、改建、擴建項目和建筑設施的衛(wèi)生質(zhì)量。

4.6 探索學校健康教育新模式 學校健康教育是促進學生健康的重要手段。

國外學校的健康教育有多種模式，如日本的小學至高中都開設有“保健體育課”，系統(tǒng)講授健康知識，培養(yǎng)學生具備增進健康的實踐能力。我國2001年啟動基礎教育課程改革后，“健康教育”在九年義務教育階段就不再作為一門課程設置，而是將其內(nèi)容分散到其他學科之中。小學階段健康教育被分散到社會、科學、體育等課程；中學階段則分散到歷史、社會、科學、生物、體育等課程。因此，學校衛(wèi)生必須探索有效開展學校健康教育的新模式。

學校健康教育要根據(jù)學生年齡和性別特點，從社會、家庭和學校關注的公共衛(wèi)生熱點問題出發(fā)，開展多種主題的健康教育活動。如可以設立“愛牙護牙、用眼衛(wèi)生、平衡膳食、食品衛(wèi)生、控制吸煙、環(huán)境保護、遠離、預防艾滋病、傷害”等專題。

學校健康教育要采取學生喜聞樂見的多種形式，開展能激發(fā)學生興趣和參與熱情的健康教育活動。如采用主題班會、讀書活動、知識競賽、板報、廣播、錄像片、專題講座、繪畫、圖片展、辯論賽等形式。

學校健康教育要重視心理健康教育，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)；逐步建立健全心理咨詢機構(gòu)，采取有效措施積極預防青少年健康危險行為和心理問題的發(fā)生，重點做好心理健康教育工作。

4.7 促進學校衛(wèi)生信息化建設 為了及時、準確、全面地了解學生身體素質(zhì)和學校衛(wèi)生工作狀況，必須促進學校衛(wèi)生信息化建設。在學校衛(wèi)生信息化方面，要加強學校衛(wèi)生計算機網(wǎng)絡基礎設施建設和工作人員計算機應用能力的培訓提高。在“學校衛(wèi)生疾病綜合監(jiān)測信息系統(tǒng)”的基本模塊中，應當包括學?；厩闆r，教室、食堂、飲水和廁所等環(huán)境衛(wèi)生狀況，學生生長發(fā)育監(jiān)測（體檢），學生常見病和傳染病監(jiān)測，學生傷害監(jiān)測，青少年行為危險因素監(jiān)測等內(nèi)容。

4.8 提高學校衛(wèi)生人力資源質(zhì)量 學校的校醫(yī)室（衛(wèi)生室）是學校衛(wèi)生工作的基層單位，校醫(yī)（保健教師）負責組織學生健康檢查、監(jiān)控學生常見病，開展健康教育、培養(yǎng)學生良好習慣，監(jiān)督學校環(huán)境衛(wèi)生、防制學生傳染病，檢查學校食品衛(wèi)生、防范食物中毒發(fā)生。

提高學校衛(wèi)生人力資源質(zhì)量的關鍵是加強對廣大校醫(yī)（保健教師）的業(yè)務能力培訓。2002年，北京大學、復旦大學和中南大學相繼成為國家級學校衛(wèi)生骨干教師培訓基地，已對全國學校衛(wèi)生工作者近1 000人進行了培訓。培訓內(nèi)容涉及到“素質(zhì)教育與健康新觀念、學校衛(wèi)生管理及任務、兒童青少年生長發(fā)育、心理發(fā)展及心理衛(wèi)生、合理營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、學校健康教育與健康促進、學生常見傳染病管理與預防、學校衛(wèi)生科學研究方法”。

第9篇：小學健康監(jiān)測制度范文

一、肯定成績，正視不足，夯實工作基礎

“十一五”期間全市防震減災工作在市委、市政府的正確領導下，各有關部門積極努力下，地震系統(tǒng)干部職工精誠團結(jié)、和諧奮進、拼搏進取，全市防震減災基礎設施建設大為改觀，觀測手段和技術力量顯著增強，應急救援隊伍基本建立，抗震設防工作穩(wěn)步推進，防震減災宣傳效果明顯，尤其是監(jiān)測預報工作始終在全省保持先進行列，為全市社會和諧安定、經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展、人民安居樂業(yè)做出了積極的貢獻。在這里我代表市政府對多年來一直支持我市防震減災事業(yè)的各級政府、各有關部門和全市地震工作者表示衷心的感謝！

近年來，圍繞防震減災三大體系建設，我市防震減災事業(yè)取得了累累碩果。

（一）地震監(jiān)測預報連創(chuàng)佳績

一是臺站建設不斷完善。泗縣形變數(shù)字化地震觀測儀器改造已順利完成，各手段觀測數(shù)據(jù)納入到省局臺網(wǎng)中心，為全面監(jiān)視郯廬斷裂帶地震活動提供有力保障。去年市地震局繼續(xù)完善地震臺監(jiān)測環(huán)境建設，工作和生活環(huán)境都有了較大改善。同時爭取市財政撥款8萬元在地震臺建設了地震科普教育基地。

二是信息節(jié)點初步建成。按照“安徽省數(shù)字地震觀測網(wǎng)絡”建設規(guī)劃，以實現(xiàn)全省、全國地震數(shù)據(jù)信息共享為目標，開展了防震減災技術系統(tǒng)的基礎信息服務平臺建設，目前試運行良好。

三是群測群防工作健康發(fā)展。去年，市地震局在市政府制定下發(fā)《關于進一步加強地震群測群防工作的實施意見》的基礎上，又下發(fā)通知對加強群測群防工作作了再強調(diào)。4月份對各縣“三網(wǎng)一員”的建設和經(jīng)費落實情況進行了檢查，有力促進了各縣群測群防工作的開展，使我市群測群防工作進入了健康發(fā)展的軌道。

四是監(jiān)測預報水平不斷提高。多年來，地震局堅持周、月、半年、年度會商制度，臺站始終保證有專人值守，兩部應急電話24小時保證暢通，每天堅持宏觀異常零報告制度，做到無缺報、漏報。市地震局向省局提交的《年度地震趨勢會商報告》已連續(xù)十四年保持全省前三名，這個成績來之十分不易，代表我市的監(jiān)測預報水平邁上了一個新的臺階。

（二）依法行政穩(wěn)步推進

新的《防震減災法》實施后，市地震局及時調(diào)整了依法行政領導小組，明確規(guī)定災害防御科和行政執(zhí)法隊負責全市防震減災依法行政工作，為規(guī)范執(zhí)法行為，明確執(zhí)法責任，強化執(zhí)法監(jiān)督，制定了行政執(zhí)法責任制，包括組織領導制度、執(zhí)法崗位責任制度、行政執(zhí)法監(jiān)督制度、行政執(zhí)法過錯責任追究制度、行政執(zhí)法評議考核制度等5項制度。這些都從規(guī)章上為全市依法行政工作的順利開展創(chuàng)造了有利條件。

依照有關法規(guī)，市政府還出臺了《宿州市建設工程抗震設防要求管理實施辦法》。市地震局克服執(zhí)法隊伍人員不整、能力不強、經(jīng)驗不足，相關部門和企業(yè)主不配合等不利因素，加大宣傳力度，發(fā)揚“釘子”精神，不怕苦，不怕累，努力開展抗震設防工作。全市新建的多數(shù)重大工程依法進行了地震安全評價，建設工程的抗震設防水平有了顯著提高。

市地震局自進入市行政服務中心以來，我市抗震設防要求管理工作納進了政府統(tǒng)一規(guī)范的管理軌道，但通過幾年來運轉(zhuǎn)情況看效果并不理想。去年重新整合行政服務中心窗口單位，進一步優(yōu)化基建審批流程，提高行政審批服務效能，簡化審批程序。將“地震窗口”納入市行政服務中心“兩集中、兩到位”基建聯(lián)合審批大平臺，列入建設規(guī)劃前置審批關口，力求從源頭抓起，使我市抗震設防要求管理工作邁上一個新的臺階。

（三）地震應急體系建設完善

我市地震應急體系建設已實現(xiàn)完整、統(tǒng)一、高效的應急指揮平臺。一是對全市地震應急救援隊伍進行了登記。全市地震應急救援隊伍主要由軍分區(qū)、公安局和皖北煤電集團的礦山救援隊組成，平時分別由所屬單位管理，常設人數(shù)近1500人。二是由衛(wèi)生局成立了有48人組成的“宿州市抗震救災醫(yī)療救護隊”。三是由商務局對我市承擔活體儲備和凍肉儲備的企業(yè)進行了實地查驗，對大企業(yè)的面粉、米、食用油等生活必需品庫存情況進行了詳細摸底。四是建立地震應急避難場所。將銀河公園建設成市級地震應急避難示范場地，占地面積為52700平方米，可容納近30000人。四是加強對中小學校長進行防震減災知識培訓。市地震局與埇橋區(qū)教育局聯(lián)合多次召開有全區(qū)中心校長和安全員參加的現(xiàn)場會。內(nèi)容包括觀摩全體師生的緊急疏散演練，講解地震科普知識和避震知識等，大大提高學校師生的地震應急反應能力。去年還專門下發(fā)了《關于在全市中小學進行防震減災安全教育的通知》，對中小學校進行防震減災安全教育工作提出了明確要求和部署，達到教育一個學生，帶動一個家庭，進而推動整個社會的防震目的。

（四）防震減災宣傳常抓不懈

近年來，市地震局積極聯(lián)合相關部門，高度重視防震減災宣傳教育，充分利用5·12、7·28、國 際減災日、紅十字會日等固定紀念日開展常規(guī)宣傳活動，放置展板，發(fā)放資料，接受群眾咨詢。認真制作防震減災科普講座宣傳片，開展防震減災科普知識“進機關、進學校、進企業(yè)、進社區(qū)”活動，向社會各界宣傳防震減災科普知識。特別在5·12汶川特大地震和“4·14”玉樹地震后，市電視臺對市局專家進行專訪，在黃金時間播出大地震情況、我省我市面臨的地震形勢及我市現(xiàn)有的各項監(jiān)測手段等；《拂曉報》刊發(fā)“地震知識百問百答”，系統(tǒng)介紹了地震的基礎知識、地震有關的法律法規(guī)、地震的自救互救知識、地震謠言的識別、當前全球及我國的地震概況等，極大地滿足了廣大市民對地震知識了解的需求。同時，在新建的市青少年活動中心內(nèi)劃出150平方米場地建設市地震科普館，向城區(qū)中小學生和廣大市民宣傳防震減災法律法規(guī)、地震宏觀異常、應急避險和自救互救知識，逐步提高我市青少年和群眾的防震減災意識及能力。

在取得顯著成績的同時，我們也要清醒的認識到，我市的防震減災事業(yè)發(fā)展中還面臨著很多困難和不足。總體上看我市抗御地震災害的整體水平相對較低，防震減災能力與國民經(jīng)濟和社會發(fā)展需求不相適應的矛盾仍十分突出，在一定程度上影響和制約了防震減災事業(yè)的發(fā)展。具體表現(xiàn)為：監(jiān)測網(wǎng)點數(shù)量不夠，技術力量也不高；影響臺站監(jiān)測環(huán)境事件仍時有發(fā)生；科技創(chuàng)新力量不強，后備人才不足；抗震設防工作進展緩慢，與周邊地市已經(jīng)拉開差距；防震減災經(jīng)費投入總體不足等等。這些都有待于在今后的工作中盡快加以解決。

二、抓住重點，全面推動，促進防震減災事業(yè)健康發(fā)展

，省政府召開了全省防震減災會議，出臺了《安徽省人民政府貫徹國務院關于進一步加強防震減災工作的實施意見》。這是指導“十二五”期間我市防震減災工作的綱領，各地各有關部門要依法履行防震減災管理職責，堅持“寧可千日無震，不可一日不防”的理念，認清防震減災工作在保障社會公共安全和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展中的地位，確保防震減災工作任務落到實處。市防震減災工作領導小組成員單位一定要樹立全局觀念和大局意識，明確責任分工，抓好協(xié)調(diào)配合，共同抓好全市防震減災工作。下面我就如何做好下一步工作談幾點意見。

（一）建立健全各類地震應急預案

安慶1·19地震的事實告訴我們，在地震來臨時，地震應急預案作用是相當大的，預案有沒有、掌握沒掌握、演練沒演練，效果差別很大。全市的地震應急預案現(xiàn)在正在修訂，各地各有關部門的預案也要抓緊修訂，注意增強預案的可操作性。要加強對本單位預案的學習，熟練掌握重點環(huán)節(jié)。地震部門要經(jīng)常性地開展預案演練，適時組織多部門聯(lián)合演練。市政府將擇時組織有關部門對地震應急預案落實情況展開專項檢查。

（二）進一步加強群測群防網(wǎng)絡建設

《實施意見》中明確要求底前，各（鄉(xiāng)）鎮(zhèn)政府、街道辦事處均要確定1名兼職防震減災助理員。我市仍有部分地區(qū)沒有完成，要抓緊時間落實，務必在今年4月底前全部完成。地震發(fā)生后，政府首先需要知道的就是地震發(fā)生的時間、地點；其次就是破壞情況怎么樣，有沒有傷亡。這些基本情況只有通過基層信息網(wǎng)點獲得。因此一定要加強信息網(wǎng)點的檢查管理，尤其是震情形勢較為緊張的縣，要定期對助理員進行必要的業(yè)務培訓，需要時才能真正達到快速獲取信息的目的。

（三）認真做好地震應急準備工作

“1·19”安慶4.8級地震造成直接經(jīng)濟損失2.36億元，地震的危害性巨大。各級地震部門要從組織領導、預案完善、隊伍建設、物資儲備等各個方面做好地震應急的準備工作。由市應急辦牽頭，年內(nèi)初步建成3～5處市級應急避難場所。市地震局要盡快建立地震應急數(shù)據(jù)庫，完善規(guī)章制度，明確職責分工，緊緊圍繞震情信息、地震現(xiàn)場工作、震后趨勢判斷、災情信息、災害評估等環(huán)節(jié)建立健全各項工作機制。市局和各縣均需培養(yǎng)1名災評技術人員，提高應急救援協(xié)同行動工作能力。

（四）不斷提高監(jiān)測預報水平

我市的監(jiān)測預報水平較為先進，但和震情需要相比仍然存在很多問題，臺網(wǎng)密度不高，裝備水平較差，有的縣至今還沒有監(jiān)測手段。今年省地震局下?lián)芰?00萬元資金加強地方臺監(jiān)測能力，要緊緊抓住契機，多爭取主管部門支持。蕭縣應盡快做好新臺站的規(guī)劃、選址、配套資金等前期工作，力爭監(jiān)測儀器早日投入使用，強化對本地地震活動情況的監(jiān)視能力。碭山縣和靈璧縣也要結(jié)合本地實際制定出工作目標，填補地方監(jiān)測手段空白。市地震臺要盡快解決供電和信息傳輸問題。各臺站要提高分析研究能力，培養(yǎng)技術骨干人員，加大技術隊伍建設，認真做好異常信息的收集和核實，加強震情跟蹤和分析會商，努力把握震情發(fā)展趨勢，不斷提高地震預測預報的科學性和規(guī)范性，在確保全省先進行列基礎上能有新的突破。

（五）努力提升災害綜合防御能力

全市地震部門要進一步加強抗震設防要求監(jiān)管，確保重大建設工程、生命線工程、容易產(chǎn)生次生災害工程，尤其是學校、醫(yī)院等人員密集場所的安全，繼續(xù)實施中小學校校舍安全工程。規(guī)劃、建設、地震等部門要協(xié)同深入開展城市地震安全社區(qū)示范點工作，加快推進農(nóng)村民居地震安全工程的實施。這次安慶地震震級并不大，但造成605戶房屋不能居住，主要原因就是房屋不抗震，農(nóng)村建房防震意識差。值得注意地區(qū)和郯廬斷裂帶沿線要加強對農(nóng)村建房抗震設防的政策引導和技術支持，開展農(nóng)村居民危房安全排查，扶持農(nóng)民進行房屋抗震加固。市地震局要對城區(qū)重點工程進行排查，把工作重點放在從嚴管理和嚴格執(zhí)法上，確保全市抗震設防要求管理工作規(guī)范、有序、高效運行。