工會(huì)職工教育培訓(xùn)精選(九篇)

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第1篇：工會(huì)職工教育培訓(xùn)范文

走出大學(xué)校門，我很榮幸地成為桂林市教師隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程。四年大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我們儲備了一定的教學(xué)理論知識，可我們?nèi)狈?shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。市教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。特地對我們進(jìn)行了為期兩天（10月14日—10月15日）的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對教育管理、教育法規(guī)、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，使我獲益良多?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對桂林的教育有了新的了解。

在培訓(xùn)中，鄧局長對桂林市的教育狀況、十五期間取得的在民就以及十一五教育發(fā)展思路作了詳細(xì)的介紹，其中在講十一五教育發(fā)展思路時(shí)重點(diǎn)談了職業(yè)教育的發(fā)展方向，職業(yè)教育是我國現(xiàn)代教育體系的重要組成部分，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。從我國現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，走新型工業(yè)化道路，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，促進(jìn)就業(yè)增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家，都迫切要求大力發(fā)展職業(yè)教育。

我們的新教師崗前培訓(xùn)中，鄧局長還特別講到與我們教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的教育政策法規(guī)。通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。我們作為新調(diào)教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。

第二，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識。

在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)和校長都談到了當(dāng)代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的代身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一各教師，要富有成效有“愛心”教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無么的，平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育心、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

第三，培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的校長，教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、校長們都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合體的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，五中文校長在報(bào)告中談到了基本的一些具體做法，他把它總結(jié)為五四三個(gè)一：第一，用一點(diǎn)情感；多一點(diǎn)善意；講一點(diǎn)差異；來一點(diǎn)商量；搞一點(diǎn)幽默。第二，把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn)；把工作做實(shí)一點(diǎn)；把金錢看輕一點(diǎn)；把名譽(yù)看淡一點(diǎn)。第三，教育方式要改變；教師角色的變化；學(xué)習(xí)方式的變化。使我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外教育局幾位局領(lǐng)導(dǎo)都談到了新課程改革。要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師；教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域？教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識，又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物，現(xiàn)象出發(fā)，根椐學(xué)生掌握的情況，創(chuàng)設(shè)情況提出問題，激勵(lì)學(xué)生共詞參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。面對新課程，教師應(yīng)確定更高層次的傳授。而是包括知識與技能、思考、解決問題，情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識，教給學(xué)生方法，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新教師起到了“物帆導(dǎo)航”的作用。

第四，培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師。

1、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)其它的，要做到多而廣。詞時(shí)我們也要學(xué)會(huì)對事的學(xué)習(xí)。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、詞事之間的關(guān)系。那么相對來說，工作起來就會(huì)方便些。

2、要學(xué)會(huì)公平，對待學(xué)生要講究原則，應(yīng)一視同仁，不能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理。

3、要學(xué)會(huì)愛學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是受他們的。

4、要定教學(xué)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。就像清風(fēng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校呂老師講的——認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認(rèn)真寫一年的教學(xué)反思可能會(huì)成為名師。

除此之外，教師還應(yīng)該有開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿耐心、寬容心與責(zé)任感。

第五，培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，教育局領(lǐng)導(dǎo)、校長和老師也十分注意和們的這種心理的變化，他們和講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、又際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會(huì)。認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一各終身學(xué)習(xí)型老師，做名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服因難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

最后，培訓(xùn)也對我們提出了一些要求。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。要事先寫好教案，定教案時(shí)要備有多種教材，從多種教科書中先擇適合學(xué)生的教法；寫好教案之后，還要做好上課的準(zhǔn)備。

2、愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入到工作中去。

3、做好現(xiàn)有工作，愛護(hù)學(xué)生。

4、要有追求，作教學(xué)的能手。

5、依法從教。

作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對學(xué)生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，沿著新教師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)。

半年工作總結(jié)

懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個(gè)學(xué)期即將過去,回首這一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運(yùn)的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，本學(xué)期我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。

在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

作為一名新老師，從新老師培訓(xùn)到半年的真正的實(shí)踐工作，我收獲很多，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校“一幫一”的政策很大程度上幫助了我這一不足。每次師傅聽我的課，我都虛心請教師傅的意見，針對自己的存在問題改正，調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽師傅和其他老師的課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。這半年來，是我不斷學(xué)習(xí)的時(shí)間。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很樂意幫助我。我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?！皩W(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實(shí)的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請教，提高教學(xué)水平。認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。開始備新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路?？芍v的知識點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出文章的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，這是我備課中遇到的最大問題。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實(shí)到位。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時(shí)也聽其他老師的課。一學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。聽完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。

但是，不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。

第三、考勤方面。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里沒有缺席過一次，按時(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。

第四、感悟。

半年時(shí)間很短，不知不覺間就過去了。

我們需要在不斷的實(shí)踐中逐步成長。

我們未來的路還很長，我們學(xué)習(xí)的東西還很多，我們的責(zé)任真的很重大！

新的一年已經(jīng)來臨，展望未來，感慨歲月的流逝。

第2篇：工會(huì)職工教育培訓(xùn)范文

【關(guān)鍵詞】高職教育；計(jì)算機(jī)專業(yè)；校企共建；合作辦學(xué)

一、高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)普遍存在的辦學(xué)困境

近年來，高職院校辦學(xué)普遍遇到了困難，總體說來，就是招生難、就業(yè)難和發(fā)展難，而計(jì)算機(jī)專業(yè)，則是首當(dāng)其沖。

（一）學(xué)校招生難

由于計(jì)劃生育對人口的控制，我國的年度出生人口總體呈下降趨勢，據(jù)第六次人口普查統(tǒng)計(jì)，上世紀(jì)80年代后，我國的人口出生高峰為1989年的2396萬人，隨后逐年下降。反映到教育方面，高考報(bào)考人數(shù)在2008年達(dá)到了最高峰的1050萬后逐年下降，2012年報(bào)考已降至915萬。與此同時(shí)，由于普通高校在1998年后大規(guī)模擴(kuò)招，普通高校的招生規(guī)模一直保持高位水平，招生總數(shù)逐年增加，到2012年，達(dá)到了歷史新高686萬，錄取率為75%。加之社會(huì)認(rèn)可原因，高職院校招生日趨困難，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，自2008年以來，多數(shù)高職院校招生陷入苦難，招生在人數(shù)和質(zhì)量上連年下降。受此大環(huán)境影響，高職院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)也難以獨(dú)善其身。

（二）學(xué)生就業(yè)難

據(jù)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國計(jì)算機(jī)專業(yè)人才雖然保持了較大的需求，但就業(yè)火熱場面已不復(fù)存在，買方市場已經(jīng)形成，社會(huì)需求越來越向名牌大學(xué)集中，據(jù)統(tǒng)計(jì)，計(jì)算機(jī)專業(yè)一次性就業(yè)率重點(diǎn)大學(xué)在90%以上，二本普通大學(xué)為60%—80%，而含高職院校和其他專科學(xué)校一般在50%左右，與高職院校就業(yè)率整體為90%所有極不相稱。近10年來，高職院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)水平不太理想。《2011中國教育藍(lán)皮書》將高職院校的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)列入了就業(yè)紅牌警告專業(yè)。

（三）專業(yè)發(fā)展難

根據(jù)有關(guān)論文對100所骨干院校的1調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)：高職院校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源中，財(cái)政投入占47.6%、為學(xué)費(fèi)收入占41%、學(xué)校相關(guān)收益占9.5%，社會(huì)捐贈(zèng)等占1.9%。同時(shí)，財(cái)政投入增長主要投向普通高等院校，學(xué)費(fèi)收入由于招生困難而日趨減少，直接導(dǎo)致計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)所需的軟硬件條件如電腦、機(jī)房等更新緩慢；同時(shí)，教師待遇得不到提高。

可以說，招生難、就業(yè)難和發(fā)展難相輔相成，在某種程度上形成了“惡性循環(huán)”。

二、高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)辦學(xué)困難的原因分析

關(guān)于高等職業(yè)教育目前存在的困境的原因，2010年9月，在“全國高等職業(yè)教育改革與發(fā)展工作會(huì)”上，教育部副部長陳希指出：高職院校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng)，面向市場的辦學(xué)機(jī)制沒有完全形成。筆者認(rèn)為形成高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展“三難”的原因主要有如下三點(diǎn)：

（一）國家和社會(huì)對高職教育重視不夠是外部原因。

近十年來，國家把教育資金的絕大部分投入普通高等教育，給予高職院校的不到10%，與其培養(yǎng)人數(shù)占到“半壁江山”的形勢極不相符。大多數(shù)高職院校在師資、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件、實(shí)習(xí)基地、課程設(shè)置、教材建設(shè)等方面都存在困難。同時(shí)，受“勞心者治人，勞力者治于人”等思想的影響，人們長期以來都對職業(yè)教育存有偏見，認(rèn)為職業(yè)教育是低檔次的教育。在國人心中，藍(lán)領(lǐng)階層還沒有獲得與其社會(huì)貢獻(xiàn)相適應(yīng)的地位，高職文憑社會(huì)認(rèn)可度不高，導(dǎo)致家長不支持，學(xué)生不愿上。

（二）部分高職院校專業(yè)辦學(xué)水平不高是關(guān)鍵原因。

在我國現(xiàn)階段，高職教育主要有普通本科院校建立二級職業(yè)技術(shù)學(xué)院、普通專科學(xué)校改制、重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校升格三種形式，這樣的歷史沿革，使部分高職院校沒有把高職教育辦學(xué)目標(biāo)落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，辦學(xué)特色不突出，辦學(xué)水平不高。一是在辦學(xué)思路不清，不能準(zhǔn)確把握職業(yè)教育的性質(zhì)，仍沿襲普通教育辦學(xué)模式和思路，將高職辦成壓縮的本科和放大的中專，辦學(xué)心理浮躁。二是師資力量不足，“雙師型”、“全科型”教師比例很低，且普遍存在理論和實(shí)際脫節(jié)的短板。三是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件簡單，不少院校無論是機(jī)房面積，還是人均電腦數(shù)量等明顯不夠用。

（三）普通高等教育院校教學(xué)資源飽和是重要原因

由于上世紀(jì)90年代，計(jì)算機(jī)專業(yè)社會(huì)需求量大、學(xué)生就業(yè)非常好，不少學(xué)校擴(kuò)大或新增了計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，造成了計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)教學(xué)資源的飽和。近年來，高考報(bào)考人數(shù)連續(xù)年減少，同時(shí)，受多種思想的影響，多數(shù)考生在選擇高考志愿時(shí)，即使復(fù)讀也不愿上職業(yè)學(xué)校，導(dǎo)致了高職院校報(bào)考生源不足且報(bào)到率不高。為了招生，不少學(xué)校采取了降低錄取分?jǐn)?shù)等，致使學(xué)生入學(xué)成績普遍偏低，且多數(shù)學(xué)生家庭貧困。加之學(xué)生處于青春期，思想情緒波動(dòng)大，易被外界社會(huì)影響。生源不足已經(jīng)成為制約高等職業(yè)教育發(fā)展的主要瓶頸，直接影響著教育質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

三、湖北職院與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共建辦學(xué)的有益實(shí)踐

所謂高職院校和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的共建教育模式，是指培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校共同負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生，以既定的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容為主線，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的學(xué)生。湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院和美斯坦福IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作的共建專業(yè)，于2012年6月正式成立，經(jīng)過近一年的培訓(xùn)和教學(xué)，筆者認(rèn)為共建教學(xué)是一項(xiàng)非常有意義的嘗試和探索，尤其是對于實(shí)踐性強(qiáng)、更新快的計(jì)算機(jī)專業(yè)。

（一）在課程設(shè)置方面

知識更新快是計(jì)算機(jī)專業(yè)的重要特點(diǎn)，學(xué)校的課程設(shè)置必須緊貼社會(huì)需求，才能滿足社會(huì)需要。與美斯坦福進(jìn)行合作辦學(xué)后，在課程設(shè)置上進(jìn)行了三個(gè)方面的改進(jìn)：首先，對社會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)研，了解掌握了企業(yè)對計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求，并以此為基礎(chǔ)制定培養(yǎng)方案、細(xì)分專業(yè)、確定骨干課程；其次，根據(jù)調(diào)研結(jié)果有針對性的進(jìn)行教材設(shè)計(jì)，編寫了一套自己的教材。教材以“項(xiàng)目案例+知識模塊”為主線，進(jìn)行“雙核”內(nèi)容組織，即每一章節(jié)的知識點(diǎn)都有案例開始，讓學(xué)生在生活化、趣味化的氛圍中進(jìn)行有成就飯和滿足感的學(xué)習(xí)。最后，為使學(xué)生所學(xué)始終與社會(huì)需求一致，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和院校兩年即對專業(yè)教材進(jìn)行更新。

（二）在教學(xué)管理方面

一是串行安排課程。改變以往一個(gè)學(xué)期同時(shí)開始多門專業(yè)課程的做法，采取一個(gè)時(shí)期只安排一門專業(yè)課程的教學(xué)，既便于學(xué)生集中精力系統(tǒng)學(xué)習(xí)并及時(shí)解決疑難問題，又方便老師跟蹤檢查和針對性輔導(dǎo)。二是嚴(yán)格教師備課。關(guān)于備課方式，要求老師每周進(jìn)行兩次集體備課，并進(jìn)行考勤；關(guān)于教案的編寫，要求老師提前一周寫好并報(bào)教務(wù)部門審核；關(guān)于多媒體教學(xué)，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提前統(tǒng)一制作，但任課老師必須結(jié)合各自特色進(jìn)行完善。三是固化授課方式。即所有的課程講授都采用“3W1H”的“案例驅(qū)動(dòng)”授課方式，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)。為督促老師按此方式授課，教務(wù)機(jī)構(gòu)對進(jìn)行不打招呼的檢查并評分。四是加大上機(jī)實(shí)習(xí)。為幫助學(xué)生更好的將書本知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際本領(lǐng)，建立了實(shí)習(xí)機(jī)房，讓學(xué)生進(jìn)行充分的上機(jī)練習(xí)。五是采取教考分離。每門課程結(jié)束后，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織同一專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)考，由網(wǎng)上題庫自動(dòng)生成試題并閱卷，讓同一專業(yè)的老師和學(xué)生在同一平臺上進(jìn)行比較。

（三）在師資管理方面

師資力量的配備和管理，是影響教學(xué)效果的關(guān)鍵因素。在這個(gè)方面，我們進(jìn)行了五項(xiàng)創(chuàng)新。一是實(shí)行認(rèn)證上崗。對擬參加合作辦學(xué)授課的老師，在進(jìn)行基本的篩選后，統(tǒng)一組織崗前培訓(xùn)，經(jīng)考核取得授課資格后方可安排教學(xué)任務(wù)。二是實(shí)行固定老師。除公共課外，每個(gè)班只配一名專業(yè)老師，負(fù)責(zé)一個(gè)班從入學(xué)到畢業(yè)的所有專業(yè)課程的教學(xué)。三是設(shè)立專職班主任。在專職教師之外，每個(gè)班配備一名專職班主任，負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)考勤、檔案管理、思想輔導(dǎo)等日常工作。四是實(shí)行彈性工資。將老師工資分成基本課時(shí)工資和績效工資兩部分，大大地激發(fā)了老師的主動(dòng)能動(dòng)性。五是推行退出機(jī)制。以民主測評和所教班級全體學(xué)生考試成績?yōu)榛疽罁?jù)，強(qiáng)制推定退出機(jī)制。對于連粗三次被測評為不到標(biāo)、半年內(nèi)累計(jì)三次不達(dá)標(biāo)且所教班級學(xué)生考試通過率較低的老師，取消其帶課資格。

四、高職院校與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共建辦學(xué)應(yīng)把握的問題

以湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院的共建專業(yè)得到了很多啟發(fā)，從學(xué)生的反應(yīng)和就業(yè)率來看，這種教學(xué)模式是一種趨勢，也是我們高職院校計(jì)算機(jī)專業(yè)重新雄起的出路之一。

（一）要厘清共建辦學(xué)三方的權(quán)責(zé)利關(guān)系

合作辦學(xué)中，存在院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)生三方關(guān)系。對學(xué)生而言，其報(bào)考院校、在院校接受教育、由院校頒發(fā)畢業(yè)證書和學(xué)位證書，也希望在找工作時(shí)獲得與其高于院校其它自設(shè)專業(yè)的學(xué)費(fèi)相稱的收益，否則就可能引發(fā)矛盾糾紛。因此，高職院校與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共建辦學(xué)時(shí)，要做好三個(gè)方面的工作：一要選擇好共建單位。簽訂共建協(xié)議簽前，要對社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的信譽(yù)、實(shí)力和以往的辦學(xué)效果進(jìn)行充分考察。二要堅(jiān)持好主體地位。辦學(xué)過程中，要把握主動(dòng)權(quán)，保持獨(dú)立性，切不可以“院校只提供場所和老師”而降低對學(xué)生的責(zé)任，要積極參與課程設(shè)置、教學(xué)考評、課程考核等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的把關(guān)，以確保每個(gè)學(xué)生學(xué)到真本領(lǐng)、取得真成績。三要簽訂好三方合同。要把工作做在前、把可能的困難想在前，簽訂詳細(xì)、合法的三方合，對各方權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)，進(jìn)行明確，并以此促進(jìn)共同努力。

（二）要以共建辦學(xué)為契機(jī)夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)

通過共建辦學(xué)，高職院校雖能暫時(shí)解決“三難”困境，但從長遠(yuǎn)看，高職院校不應(yīng)滿足于眼前的好處，應(yīng)以共建辦學(xué)為契機(jī)，充分借鑒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)特色，夯實(shí)院校本身專業(yè)長期發(fā)展基礎(chǔ)：一是在專業(yè)辦學(xué)方向上要堅(jiān)持 “高等性”和“職業(yè)性”的統(tǒng)一，將辦學(xué)目標(biāo)定位為面向和服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，切不可盲目追求“高等性”而忽視“職業(yè)性”。二是在課程設(shè)置上要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，主動(dòng)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，靈活調(diào)整和設(shè)置專業(yè)課程，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作技術(shù)和技能培訓(xùn)。三是在設(shè)備設(shè)施配置上按照不少于每兩人一臺電腦及相關(guān)附屬設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)的完善機(jī)房配置，并主動(dòng)聯(lián)系企業(yè)，開展廠校合作和校外頂崗實(shí)習(xí)力度，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。四是要在合作辦學(xué)中，大力培養(yǎng)一支“雙師型”、“全科型”的教師隊(duì)伍，為專業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展儲備最關(guān)鍵的力量。

（三）以培訓(xùn)為突破口廓清職業(yè)教育思路

根據(jù)世界銀行經(jīng)濟(jì)學(xué)家對發(fā)展中國家技術(shù)和職業(yè)教育的有效性進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)職業(yè)教育一般不低于同等普通教育的經(jīng)濟(jì)成本，并沒有被其畢業(yè)生的高生產(chǎn)率和生產(chǎn)能力所補(bǔ)償，即職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)成本的回報(bào)率比普通教育低。筆者認(rèn)為主要原因是職業(yè)教育的發(fā)展思路不夠清晰，沒有準(zhǔn)確界定教育和培訓(xùn)的關(guān)系，違背了高職教育就是培養(yǎng)學(xué)生具備從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的知識和技能的職業(yè)培訓(xùn)加培養(yǎng)學(xué)生具有一定文化修養(yǎng)、責(zé)任意識和創(chuàng)新能力的高等教育這一基本內(nèi)涵，導(dǎo)致職業(yè)培訓(xùn)沒有做精，社會(huì)教育也沒做好。而合作辦學(xué)通過強(qiáng)化職業(yè)培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的技能水平的方式，則為我們解決高職院校部分專業(yè)辦學(xué)“三難”提供了有益探索，因此，開展合作辦學(xué)的院校應(yīng)以此為突破口，廓清職業(yè)教育辦學(xué)思路。

參考文獻(xiàn)：

第3篇：工會(huì)職工教育培訓(xùn)范文

全國總工會(huì)副主席、書記處第一書記王玉普在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，各級工會(huì)要認(rèn)請形勢、提高認(rèn)識，振奮精神、狠抓落實(shí)，扎實(shí)做好職工法律援助等維權(quán)服務(wù)工作，以勞動(dòng)關(guān)系和諧促進(jìn)社會(huì)和諧，以職工隊(duì)伍穩(wěn)定促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。

張鳴起率全總服務(wù)職工工作組在豫走訪

全總副主席、書記處書記張鳴起率領(lǐng)服務(wù)職工工作組一行來到河南，深入工廠社區(qū)，走訪職工群眾，行程上千公里，與包括農(nóng)民工在內(nèi)的基層一線職工做零距離的交流訪談。

在信陽期間，深入廠房車間、員工食堂、職工宿舍，利用職工食堂就餐、召開座談會(huì)、個(gè)案訪談等機(jī)會(huì)，與包括農(nóng)民工在內(nèi)的一線職工結(jié)交朋友、溝通談心，在了解基層職工工作環(huán)境、業(yè)余文化生活等情況的同時(shí)，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)和家庭生活狀況。

全總公布“十二五”時(shí)期職工教育培訓(xùn)首批教材

全總辦公廳下發(fā)通知，首次公布了“十二五”時(shí)期全國職工教育培訓(xùn)教材目錄，確定了由中國工人出版社出版的116種圖書作為全國職工教育培訓(xùn)的指定選用教材。

2012年是實(shí)施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年，公布全國職工教育培訓(xùn)教材目錄旨在充分發(fā)揮工會(huì)“大學(xué)?！弊饔茫M(jìn)一步做好職工教育培訓(xùn)工作。各地工會(huì)可結(jié)合實(shí)際，指導(dǎo)企事業(yè)單位、職工素質(zhì)建設(shè)工程示范基地和工會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做好教材的選用工作。

王瑞生出席“上海浦東新區(qū)”建設(shè)全國示范性勞動(dòng)競賽推進(jìn)大會(huì)

第4篇：工會(huì)職工教育培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞：通信保障職工教育培訓(xùn)必要性建議

1．加強(qiáng)通信職工教育培訓(xùn)的必要性

通信保障工作的發(fā)展與職工隊(duì)伍素質(zhì)有著必然的聯(lián)系。職工的教育培訓(xùn)對于提高職工專業(yè)技能和素質(zhì)非常重要，只有將職工的儲備能力提高上來，才能更好地履職。目前，職工教育培訓(xùn)工作重視力度不夠，職工教育培訓(xùn)不到位，一些職工在進(jìn)入單位后，思想理論和技能水平基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，能力得不到提升，從而引起職工思想波動(dòng)，進(jìn)而影響到職工隊(duì)伍的穩(wěn)定。同時(shí)，一些表現(xiàn)突出的職工得不到重用，產(chǎn)生離職的想法，造成人才的流失，進(jìn)而不利于單位自身的發(fā)展。因此，單位應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)，結(jié)合工作實(shí)際，提高職工的思想覺悟和專業(yè)技能水平，培養(yǎng)一支專業(yè)、高效的職工隊(duì)伍，促進(jìn)通信保障事業(yè)發(fā)展。

2．通信職工教育培訓(xùn)工作中存在的不足

（1）對職工教育培訓(xùn)思想認(rèn)識不到位?，F(xiàn)階段每年度都對職工進(jìn)行了教育培訓(xùn)工作，但是思想認(rèn)識站位不夠，在培訓(xùn)的過程中只是滿足于形式，大多數(shù)時(shí)候認(rèn)為職工會(huì)自主學(xué)習(xí)，沒必要花太多的精力和時(shí)間去開展職工教育培訓(xùn)工作。再加上有些職工的學(xué)習(xí)意識不夠強(qiáng)烈，沒有認(rèn)識到職工教育的重要性，沒有把提高自身工作能力的積極性提高上來。（2）職工教育培訓(xùn)方式較為簡單。就目前來看，通信職工教育培訓(xùn)方式還是以傳統(tǒng)的說教為主，在教育培訓(xùn)中，按部就班地向職工宣讀相關(guān)文件，要求職工遵守紀(jì)律和規(guī)章制度，顯然，這種傳統(tǒng)教育培訓(xùn)方式難以滿足職工需求，無法達(dá)到預(yù)期效果，無法引起職工思想上足夠的重視和配合。（3）職工教育培訓(xùn)缺乏考核評估。在職工教育培訓(xùn)工作，管理手段是必要的，有效的管理是決定教育培訓(xùn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。沒有制定系統(tǒng)的職工教育培訓(xùn)管理體系，對培訓(xùn)后的效果無法進(jìn)行有效、合理的評估，這就導(dǎo)致職工對教育培訓(xùn)無法認(rèn)真對待，在培訓(xùn)課程上無法掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，培訓(xùn)無法取得實(shí)效。（4）教育培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對性。當(dāng)前，通信職工教育培訓(xùn)較多采取集中、統(tǒng)一的培訓(xùn)工作，沒有考慮到具體部門、具體工作性質(zhì)差異，這也造成培訓(xùn)內(nèi)容簡單，缺乏針對性，不利于專業(yè)的人才的培養(yǎng)。同時(shí)，在職工教育培訓(xùn)工作中，主要是根據(jù)現(xiàn)階段職工在工作過程中存在的問題進(jìn)行培訓(xùn)和解疑，這種教育培訓(xùn)具有一定的滯后性，不能適應(yīng)現(xiàn)階段職工職業(yè)發(fā)展。

3．加強(qiáng)事業(yè)單位職工教育培訓(xùn)的建議

（1）提高思想認(rèn)識，做好頂層設(shè)計(jì)。單位的發(fā)展離不開職工，凝聚職工的力量是發(fā)展的保障，而充分調(diào)動(dòng)職工的工作積極性和主動(dòng)性，教育培訓(xùn)工作是重要抓手。在新形勢下，職工面臨的生活、工作壓力越來越大，在雙重壓力下，職工的思想問題也會(huì)隨之出現(xiàn)。為了避免職工思想拋錨，就要對職工教育培訓(xùn)工作高度重視，切實(shí)提高思想認(rèn)識定位，做好職工教育培訓(xùn)工作頂層設(shè)計(jì)，確保職工教育培訓(xùn)工作落實(shí)到位。（2）創(chuàng)新培訓(xùn)方式，實(shí)現(xiàn)資源整合。在開展職工教育培訓(xùn)工作中，要?jiǎng)?chuàng)新職工教育培訓(xùn)方式方法，通過開展多樣化的職工教育培訓(xùn)來引導(dǎo)職工參與專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，如主題課堂、課外教學(xué)等方式；還可以借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，依托黨校、行政學(xué)院等主渠道主陣地，相關(guān)職能部門具體落實(shí)推進(jìn)單位（部門）培訓(xùn)教材、內(nèi)容與時(shí)代共進(jìn)，同時(shí)，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享，將整體設(shè)計(jì)全面性與分類培訓(xùn)專業(yè)化相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)供需有效對接。同時(shí)，拓展外部培訓(xùn)，主要是針對前沿技術(shù)，結(jié)合重點(diǎn)工作，選定合適的課題開展針對性的培訓(xùn)，依托科研院校、關(guān)聯(lián)企業(yè)有效解決單位開拓創(chuàng)新和技術(shù)革新的問題，適應(yīng)新時(shí)代實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的要求。（3）堅(jiān)持以人為本，有效激勵(lì)職工。在職工教育培訓(xùn)過程中，要堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，重視職工、理解職工，善于傾聽職工的心聲，了解職工真正所需，通過培訓(xùn)真正解決職工需要幫助解決的問題。在實(shí)際教育培訓(xùn)中，有時(shí)存在急于求成，硬性要求職工參加培訓(xùn)，職工不愿意配合，從心理上產(chǎn)生抵觸情緒，培訓(xùn)無法取得成效。相關(guān)職能部門可以采取發(fā)放調(diào)查問卷、培訓(xùn)需求意見征詢表等，及時(shí)了解職工需求，科學(xué)合理安排培訓(xùn)，優(yōu)化個(gè)人知識結(jié)構(gòu)，促進(jìn)業(yè)務(wù)技能水平的提高。（4）優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，注重培訓(xùn)實(shí)效。要結(jié)合通信工作實(shí)際，不斷完善職工教育培訓(xùn)內(nèi)容，切實(shí)提高教育培訓(xùn)的實(shí)用性。要根據(jù)職工不同的部門職責(zé)、工作內(nèi)容，以及職工本身的特長和崗位需求來進(jìn)行差異化教育培訓(xùn)，注重專業(yè)化選配，定期開展專業(yè)化干部配備情況調(diào)研分析，將崗位需求與個(gè)人意向、專業(yè)素養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來，注重實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)，突出人崗匹配度。（5）完善管理機(jī)制，提高培訓(xùn)質(zhì)量。要通過建立完善、系統(tǒng)的管理制度來規(guī)范職工教育培訓(xùn)工作，促進(jìn)人才培養(yǎng)，提高職工工作質(zhì)量和效率。進(jìn)一步加強(qiáng)職工的考核，建立務(wù)實(shí)管用的內(nèi)部專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)制度，完善培訓(xùn)內(nèi)容和計(jì)劃、引導(dǎo)新進(jìn)員工在學(xué)中干、在干中學(xué)，同時(shí)建立對培訓(xùn)效果的考核評價(jià)機(jī)制，在考核后制定整改措施進(jìn)行整改，形成閉環(huán)的學(xué)習(xí)氛圍。

第5篇：工會(huì)職工教育培訓(xùn)范文

一、目前企業(yè)職工教育存在的問題

隨著企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)移，企業(yè)職工教育也應(yīng)該有相應(yīng)的改變。通過對企業(yè)職工教育方面的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，很多企業(yè)還存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一） 企業(yè)對職工教育沒有引起足夠的重視

當(dāng)前，很多企業(yè)高層只看到短期利益，在企業(yè)的發(fā)展中沒有將職工教育放在一個(gè)合適的位置，沒有認(rèn)識到在激烈的市場中人才才是最核心的競爭因素，在企業(yè)的發(fā)展中沒有制定相應(yīng)的職工教育計(jì)劃，尤其是在一些中小企業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)在經(jīng)濟(jì)管理中沒有長遠(yuǎn)計(jì)劃，認(rèn)為職工教育會(huì)增加企業(yè)的負(fù)擔(dān)，往往存在“輕教育、重使用”的現(xiàn)象。隨著企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和管理水平不相適應(yīng)，對企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了不利影響。

（二） 企業(yè)的職工教育針對性不強(qiáng)

很多企業(yè)的職工教育都是采用灌輸式的教育方式，沒有針對職工的具體情況進(jìn)行教育培訓(xùn)。對職工在生產(chǎn)過程中是需要轉(zhuǎn)變觀念還是提高知識技能沒有分清楚，在教育中往往不能收到很好的效果。在職工教育中還有一個(gè)缺陷就是沒有針對不同層次的職工開展教育培訓(xùn)，很多職工由于自身的技能和知識水平比較高，在企業(yè)教育培訓(xùn)中如果跟低層次的職工一起接受教育培訓(xùn)，很容易造成知識的重復(fù)性，降低他們在接受教育培訓(xùn)過程中的積極性。

（三） 沒有完善的職工教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

企業(yè)內(nèi)部缺乏完善的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。因?yàn)槠髽I(yè)職工教育培訓(xùn)要在企業(yè)的發(fā)展過程中長期跟進(jìn)，教育培訓(xùn)也必須具備科學(xué)性和系統(tǒng)性，沒有專門的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對職工進(jìn)行培訓(xùn)往往不能達(dá)到應(yīng)用研究的效果。企業(yè)缺少專門的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是因?yàn)槠髽I(yè)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力沒有達(dá)到相應(yīng)條件，尤其是中小企業(yè)，它們沒有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，不能設(shè)置專門的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，企業(yè)的人員素質(zhì)不能得到有效提高，進(jìn)而阻礙企業(yè)的發(fā)展。

（四） 企業(yè)職工教育缺乏有效的行政監(jiān)督

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國外企業(yè)進(jìn)駐我國市場的腳步不斷加快，我國企業(yè)在很大程度上借鑒了國外企業(yè)的管理方式和經(jīng)驗(yàn)，對企業(yè)職工教育工作有了一定的重視，將開展企業(yè)職工教育作為促進(jìn)企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的重要保障。但是在實(shí)際操作中沒有制定相關(guān)的教育培訓(xùn)制度，或者是制定了但卻沒有實(shí)施，使政策和方案流于形式，沒有真正發(fā)揮出應(yīng)有的作用。在整個(gè)職工教育培訓(xùn)過程中資金不到位的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，一些企業(yè)在職工教育培訓(xùn)中沒有培訓(xùn)計(jì)劃，教師的水平參差不齊，相關(guān)部門對職工培訓(xùn)過程沒有進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，導(dǎo)致職工教育培訓(xùn)不能達(dá)到應(yīng)有的效果。

二、加強(qiáng)企業(yè)職工教育的幾項(xiàng)措施

在新時(shí)期，加強(qiáng)企業(yè)職工教育培訓(xùn)，為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的管理人員和技術(shù)人員不僅能提高企業(yè)的生產(chǎn)效率，而且對加強(qiáng)企業(yè)的管理水平，推進(jìn)企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展有重要作用。

（一） 明確企業(yè)職工教育對企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的重要影響

在市場競爭越來越激烈的今天，國企要想不斷地發(fā)展，就需要不斷地提高企業(yè)的管理水平和技術(shù)水平，最重要的是要有人才，企業(yè)在發(fā)展中要對這方面有深入的認(rèn)識，加大對企業(yè)職工教育的投入力度。雖然中小企業(yè)由于自身實(shí)力不夠，在職工教育中不可能像大企業(yè)那樣投入過多的資金，但是從思想上要對職工教育有足夠的認(rèn)識，在力所能及的情況下加強(qiáng)對企業(yè)職工教育的投入。

（二） 建立完善的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

為了滿足企業(yè)發(fā)展的需要，應(yīng)不斷提高企業(yè)職工的素質(zhì)，在企業(yè)中設(shè)置專門的職工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。對于大型企業(yè)來講，要在企業(yè)中設(shè)置獨(dú)立的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)行的過程中借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，制定科學(xué)合理的方案。對于中小企業(yè)來講，如果企業(yè)自身沒有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力建立專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，應(yīng)委托有資質(zhì)的社會(huì)專門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，定期對企業(yè)的職工進(jìn)行培訓(xùn)。社會(huì)專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要在研究各企業(yè)不同發(fā)展需要的基礎(chǔ)上制定合理的教育培訓(xùn)方案，這樣才能保證企業(yè)職工的教育滿足企業(yè)的需要。

（三） 選擇正確的職工教育方式和內(nèi)容

很多企業(yè)在進(jìn)行職工教育時(shí)，往往采用比較死板的教育方式，灌輸式的教育使職工感覺沒有新意，降低了企業(yè)職工教育的效果，所以在企業(yè)職工教育過程中要轉(zhuǎn)變觀念，采用適應(yīng)企業(yè)特點(diǎn)的教育方法。在教育方式的選擇中要對教育對象有足夠的認(rèn)識，盡量創(chuàng)造出輕松、活躍的教育環(huán)境，勇于嘗試新的教育方式，提高企業(yè)職工教育的效果。在教育內(nèi)容的選擇上， 要根據(jù)企業(yè)的具體需要進(jìn)行，對企業(yè)在日常的生產(chǎn)經(jīng)營過程中遇到的問題進(jìn)行深入研究，在教育培訓(xùn)中重點(diǎn)解決。不斷提高職工的技術(shù)水平、生產(chǎn)水平以及管理水平，加強(qiáng)企業(yè)職工的思想教育，培養(yǎng)他們的合作精神，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力，為企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展奠定精神基礎(chǔ)。

（四） 重視對職工教育結(jié)果的評價(jià)

企業(yè)職工教育培訓(xùn)評估是對企業(yè)職工在教育過程中收獲的知識進(jìn)行評價(jià)，公正的教育評估有助于企業(yè)對當(dāng)前教育培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，使其更加有利于企業(yè)進(jìn)一步的發(fā)展。在企業(yè)教育效果評估中需要注意對三方面的內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)：首先要評價(jià)教育培訓(xùn)的內(nèi)容是否滿足企業(yè)的發(fā)展；其次要評價(jià)教育培訓(xùn)中學(xué)到的知識能不能在實(shí)際工作中得到應(yīng)用；最后要評價(jià)教育培訓(xùn)的長期效果，看在長期的發(fā)展中教育培訓(xùn)的內(nèi)容能否發(fā)揮出重要作用。

三、加強(qiáng)企業(yè)職工教育的方法步驟

（一）崗前培訓(xùn)

對新招聘入職的員工進(jìn)行培訓(xùn)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：一是企業(yè)文化。包括公司業(yè)務(wù)范圍、創(chuàng)業(yè)歷史、企業(yè)現(xiàn)狀以及在行業(yè)中的地位、未來前景、經(jīng)營理念與企業(yè)文化、組織機(jī)構(gòu)及各部門的功能設(shè)置、人員結(jié)構(gòu)、薪資福利政策、培訓(xùn)制度等。二是員工守則。企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲條例、行為規(guī)范等。三是崗位職責(zé)。了解所從事的崗位具體工作內(nèi)容和有關(guān)規(guī)定。四是業(yè)務(wù)技能。包括理論知識和技能的培訓(xùn)，與崗位相關(guān)的技術(shù)知識和操作規(guī)范。五是安全法規(guī)。所從事的工作中可能發(fā)生的意外事件、各種事件的處理原則與步驟、仔細(xì)介紹安全常識，通過安全知道培訓(xùn)使其避免意外傷害的發(fā)生。六是員工福利。主要有加薪的方法和升遷政策，各種補(bǔ)貼與獎(jiǎng)勵(lì)制度等。七是職業(yè)道德。

（二）在職培訓(xùn)

企業(yè)在職員工培訓(xùn)內(nèi)容有以下幾方面：一是對已在崗的技術(shù)工人，主要進(jìn)行本崗位職業(yè)技術(shù)理論、安全生產(chǎn)、職業(yè)道德和技能操作等應(yīng)知應(yīng)會(huì)的加強(qiáng)培訓(xùn)。二是對需要晉級的技術(shù)工人，主要進(jìn)行高一級的職業(yè)技能和管理技能培訓(xùn)，新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新規(guī)程的培訓(xùn)等。三是對具有一定專業(yè)學(xué)歷和技術(shù)職稱的各級技術(shù)、經(jīng)濟(jì)干部和業(yè)務(wù)管理人員，主要進(jìn)行知識更新的教育。四是對于高、中級科技人員，要定期、脫產(chǎn)進(jìn)行各類形式的繼續(xù)教育，并按規(guī)定形成制度，使這部分骨干適應(yīng)世界新技術(shù)革命發(fā)展的形勢。

（三）培訓(xùn)方式

一是在企業(yè)內(nèi)實(shí)行內(nèi)訓(xùn)。即由人力資源部組織，由各部門主管進(jìn)行內(nèi)部員工素質(zhì)及技能提升培訓(xùn)。一般指崗位業(yè)務(wù)及企業(yè)文化、安全知識、職業(yè)道德和有關(guān)的行業(yè)相關(guān)政策法規(guī)。培訓(xùn)地點(diǎn)以在企業(yè)內(nèi)部開展為主，上課時(shí)間由主管部門統(tǒng)一安排，上課老師可以是企業(yè)內(nèi)部的主管或外面聘請回來的相關(guān)行業(yè)專家。 二是以外訓(xùn)形式開展各項(xiàng)技能培訓(xùn)。即由人力資源部或工會(huì)組織、宣傳及發(fā)動(dòng)職工報(bào)名參加，組織企業(yè)員工進(jìn)行戶外訓(xùn)練或到外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加的培訓(xùn)。比如各種技能晉升或技能考證的培訓(xùn)，新知識和新技術(shù)的短期或繼續(xù)教育培訓(xùn)等。

第6篇：工會(huì)職工教育培訓(xùn)范文

一、工會(huì)組織的優(yōu)勢

1、法律賦予工會(huì)組織的職能優(yōu)勢

我國法律規(guī)定，工會(huì)組織是職工權(quán)益的代表者和維護(hù)者。具有維護(hù)、建設(shè)、參與、教育四項(xiàng)社會(huì)職能。在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，要維護(hù)好職工的生存權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和發(fā)展權(quán)。在一個(gè)企業(yè)中，工會(huì)則通過組織職工開展勞動(dòng)競賽、崗位練兵、合理化建議等活動(dòng)，履行建設(shè)職能；在維護(hù)履行參與職能中，廣大職工通過參與企業(yè)的民主管理，不斷提高民主決策的能力，體現(xiàn)自身的價(jià)值和地位。

2、工會(huì)組織的組織優(yōu)勢

新賽股份公司有著非常健全的組織網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，只要有職工的地方，就有工會(huì)組織（即工會(huì)小組），從上到下，隸屬關(guān)系明確，網(wǎng)絡(luò)貫通。這樣的網(wǎng)絡(luò)可以從組織上確保企業(yè)文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)措施進(jìn)到班組、落到個(gè)人，吸引職工的廣泛參與。

3、工會(huì)組織的陣地優(yōu)勢

各級工會(huì)都擁有文化、宣傳、教育和參與管理的多個(gè)陣地，如學(xué)習(xí)型組織（班組）、職工之家，民主管理等。在企業(yè)文化建設(shè)中，充分發(fā)揮這些陣地的作用，圍繞企業(yè)發(fā)展中各個(gè)階段的中心工作，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)廣大職工在企業(yè)的主力軍作用和主人翁精神，既使職工展示了自我，又能促進(jìn)企業(yè)有序發(fā)展。

4、工會(huì)組織的載體優(yōu)勢

工會(huì)組織在長期工作實(shí)踐中，創(chuàng)造了許多打造企業(yè)文化建設(shè)的各種載體，如每年都開展的“安康杯勞動(dòng)競賽活動(dòng)”、“大干百天競賽活動(dòng)”、“首季開門紅活動(dòng)”，這些都是工會(huì)組織在平時(shí)工作中的活動(dòng)載體，也是企業(yè)文化建設(shè)的重要平臺。通過這些載體不斷的活動(dòng)和傳播，使企業(yè)文化在各種載體上都顯示它的效能，彰顯出企業(yè)文化的生機(jī)和活力，使企業(yè)文化建設(shè)始終富有影響力和生命力。

5、工會(huì)組織的活動(dòng)優(yōu)勢

工會(huì)的活力在于以活動(dòng)促凝聚?；鶎庸?huì)在組織企業(yè)職工活動(dòng)方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。如文化體育活動(dòng)、勞動(dòng)競賽活動(dòng)、風(fēng)采展示活動(dòng)以及各種創(chuàng)建活動(dòng)等等。通過開展各種豐富多彩、主題鮮明、健康向上的活動(dòng)，既豐富了職工的業(yè)余文化生活，又陶冶了職工的情操，有利于凝聚職工形成團(tuán)隊(duì)精神，有利于促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展，為企業(yè)文化建設(shè)、促進(jìn)共同愿景的實(shí)現(xiàn)起到催化作用。

二、工會(huì)組織在企業(yè)中的作用

工會(huì)組織最基本的職責(zé)是維護(hù)職工的合法權(quán)益，職工的合法權(quán)益不僅包括民主政治權(quán)利，勞動(dòng)權(quán)益，也包括受教育培訓(xùn)的權(quán)力。當(dāng)前職工思想道德素質(zhì)與當(dāng)今社會(huì)發(fā)展還有很大差距，專業(yè)知識方面缺乏自我充“電”學(xué)習(xí)的能力，關(guān)鍵核心技能上缺乏解決問題的能力，工會(huì)組織要把提高廣大職工隊(duì)伍整體素質(zhì)擺到突出位置，為職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高搭建平臺，創(chuàng)造條件，提供服務(wù)。

（一）工會(huì)在提高職工整體素質(zhì)培訓(xùn)中的作用

1、扎實(shí)開展培訓(xùn)工作，提高職工的綜合素質(zhì)

職工培訓(xùn)工作作為繼續(xù)教育和終身教育的形式，在構(gòu)建終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的進(jìn)程中具有重要的地位和作用，是開發(fā)職工智力、培養(yǎng)企業(yè)有用人才，使企業(yè)健康、穩(wěn)定發(fā)展的重要途徑。

2、加大投入，健全教育培訓(xùn)設(shè)施

首先，工會(huì)組織要發(fā)揮橋梁紐帶作用，積極爭取黨政支持，取得企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對職工教育培訓(xùn)的重視，工會(huì)組織要充分發(fā)揮教育職能作用，使培訓(xùn)工作實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化、更好的適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求，其次要加強(qiáng)“職工書屋”的建設(shè)工作，工會(huì)要建立職工閱覽室，為職工學(xué)習(xí)提供必要條件。

3、注重培訓(xùn)實(shí)效

職工教育培訓(xùn)首先應(yīng)結(jié)合企業(yè)實(shí)際不斷豐富培訓(xùn)內(nèi)容，工會(huì)應(yīng)發(fā)揮組織優(yōu)勢，按照“缺什么、補(bǔ)什么，需要什么，學(xué)什么”的原則，有計(jì)劃的組織開展職工業(yè)務(wù)、技術(shù)安全、管理、法律等多個(gè)內(nèi)容的全方位的培訓(xùn)。其次注重培訓(xùn)效果，采取請進(jìn)來和走出去的方式，除開展必要的集中培訓(xùn)外，根據(jù)職工掌握的知識層次不同，分別開展教育培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。

（二）工會(huì)組織在構(gòu)建和諧企業(yè)中的作用

企業(yè)發(fā)展需要和諧穩(wěn)定的環(huán)境，而勞動(dòng)關(guān)系和諧是實(shí)現(xiàn)企業(yè)的和諧的關(guān)鍵，也是工會(huì)履行維權(quán)職責(zé)的重點(diǎn)，工會(huì)工作要結(jié)合實(shí)際，從工作重點(diǎn)、活動(dòng)方式、維權(quán)途徑等方面取得實(shí)效，為創(chuàng)建和諧企業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，工會(huì)組織在推動(dòng)企業(yè)和諧發(fā)展的過程中，應(yīng)充分發(fā)揮好以下四個(gè)方面的作用。首先，思想觀念的引導(dǎo)作用工會(huì)組織應(yīng)及時(shí)了解和掌握員工作的思想動(dòng)態(tài)，正確對待個(gè)人利益與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系，促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展，引導(dǎo)員工樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，為構(gòu)建和諧企業(yè)提供精神動(dòng)力和思想保證。第二，群策群力的的組織作用工會(huì)組織作為企業(yè)的群眾組織，其根本的任務(wù)就是要密切圍繞企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局，以“黨委放心、企業(yè)歡迎、員工滿意”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，獨(dú)立自主的開展特色工作，充分發(fā)揮組織建設(shè)職能，化解消極因素，充分發(fā)揮積極因素，最大限度的調(diào)動(dòng)、保護(hù)、發(fā)揮好廣大員工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

（三）工會(huì)組織在開展活動(dòng)中的作用

第7篇：工會(huì)職工教育培訓(xùn)范文

2009年，是我鎮(zhèn)實(shí)施“造運(yùn)河新城，建品質(zhì)之鎮(zhèn)”戰(zhàn)略、推進(jìn)“北活”發(fā)展的關(guān)鍵之年。隨著大規(guī)模開發(fā)建設(shè)的展開，加快了我鎮(zhèn)農(nóng)村向城市、農(nóng)民向居民轉(zhuǎn)變。為了更好地滿足全鎮(zhèn)居民對社區(qū)教育的多層次需求，完善全民終身教育體系建設(shè)，根據(jù)區(qū)委區(qū)政府《拱墅區(qū)創(chuàng)建全國社區(qū)教育示范區(qū)的實(shí)施意見》、《拱墅區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的實(shí)施意見》文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，經(jīng)研究，制定我鎮(zhèn)2009年社區(qū)教育工作如下實(shí)施意見：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以黨的十七大提出的“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”重要思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹實(shí)施拱墅區(qū)社區(qū)教育工作要求，以“立足社區(qū)，服務(wù)社區(qū)，發(fā)展社區(qū)”為鎮(zhèn)社區(qū)教育宗旨，以創(chuàng)建各類學(xué)習(xí)型組織為切入點(diǎn)，整合教育資源，完善終身教育體系，大力開展各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面提升居民綜合素質(zhì)，有效落實(shí)全鎮(zhèn)社區(qū)教育各項(xiàng)工作，為推進(jìn)我鎮(zhèn)三個(gè)文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人力資源保證。

二、目標(biāo)任務(wù)

社區(qū)教育是社會(huì)化的大教育。2009年，我鎮(zhèn)社區(qū)教育工作要緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府的中心工作和重點(diǎn)工作，在抓載體、創(chuàng)特色、出亮點(diǎn)、求實(shí)效上下功夫，著重做好以下十個(gè)方面的工作：

1、強(qiáng)鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。加強(qiáng)以鎮(zhèn)成人學(xué)校為基礎(chǔ)的

鎮(zhèn)社區(qū)教育學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，扎實(shí)有效地組織開展社區(qū)教育各項(xiàng)工作，鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校今年?duì)巹?chuàng)拱墅區(qū)示范社區(qū)學(xué)校、杭州市達(dá)標(biāo)社區(qū)學(xué)校。

2、加快職工教育發(fā)展。發(fā)動(dòng)企業(yè)和職工開展“創(chuàng)學(xué)習(xí)型單位、爭做知識型職工”活動(dòng)，加大企業(yè)職工教育培訓(xùn)力度，努力爭創(chuàng)杭州市職工教育培訓(xùn)示范基地。

3、繼續(xù)辦好學(xué)歷教育。開辦第六期干部、管理人員經(jīng)濟(jì)管理大專班，力爭招生人數(shù)比20*年有所突破。

4、加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工作。機(jī)關(guān)各部門密切配合、大力支持，扎實(shí)開展“轉(zhuǎn)業(yè)農(nóng)民”技能培訓(xùn)、“專業(yè)農(nóng)民”農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、“務(wù)工農(nóng)民”崗位技能培訓(xùn)和預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)工作。

5、加強(qiáng)村民（居民）培訓(xùn)教育。各村（社區(qū)）村民學(xué)校（市民學(xué)校）積極組織開展各類內(nèi)容豐富、形式多樣的社區(qū)教育活動(dòng)，力爭村民（居民）受教育面達(dá)到80%以上。

6、健全農(nóng)機(jī)安全長效監(jiān)管機(jī)制。鞏固浙江省平安農(nóng)機(jī)示范鎮(zhèn)、杭州市平安農(nóng)機(jī)示范村創(chuàng)建成果。

7、加強(qiáng)青少年校外教育和幼兒教育工作。各學(xué)校、各村（社區(qū)）、機(jī)關(guān)各部門共同努力，營造良好的校外教育環(huán)境。

8、積極探索社區(qū)教育的新途徑。深入開展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，突出特色，培育典型，推動(dòng)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)取得階段性成果。

9、加強(qiáng)社區(qū)教育辦學(xué)點(diǎn)建設(shè)。按照撤村建居社區(qū)“五室四站兩欄一?！钡囊?，在做好市民學(xué)校掛牌的基礎(chǔ)上，確保各市民學(xué)校教學(xué)場地、人員、經(jīng)費(fèi)、管理落實(shí)到位。

10、加大社區(qū)教育宣傳力度。及時(shí)總結(jié)報(bào)道各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，推廣社區(qū)教育先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大社區(qū)教育影響力，形成良好的社區(qū)教育氛圍。

三、重點(diǎn)工作

社區(qū)教育堅(jiān)持從*現(xiàn)有的基礎(chǔ)、條件出發(fā)，充分利用各種教育資源，服務(wù)社區(qū)居民求學(xué)、求知、求美、求健等需求，提高社區(qū)居民整體素質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展。

（一）加強(qiáng)自身建設(shè)，充分挖掘社區(qū)教育資源。社區(qū)教育要生存、要發(fā)展、要壯大，就必須加強(qiáng)鎮(zhèn)、村兩級社區(qū)教育機(jī)構(gòu)自身建設(shè)。一是加強(qiáng)社區(qū)教育隊(duì)伍思想與理論建設(shè)。社區(qū)教育專、兼職干部是我鎮(zhèn)社區(qū)教育隊(duì)伍的基本力量，要切實(shí)增強(qiáng)做好社區(qū)教育工作的責(zé)任感，主動(dòng)加強(qiáng)自學(xué)，積極參加區(qū)鎮(zhèn)舉辦的有關(guān)理論和業(yè)務(wù)知識輪訓(xùn)，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)能力與理論水平，以適應(yīng)我鎮(zhèn)社區(qū)教育發(fā)展的需要。二是內(nèi)部挖潛，充分挖掘與重新組合社區(qū)教育各種資源。梳理全鎮(zhèn)社區(qū)教育可利用資源，將《*鎮(zhèn)社區(qū)教育可利用資源情況》發(fā)放到各村民學(xué)校、市民學(xué)校，實(shí)行教師資源共享、教育設(shè)施共享。三是內(nèi)聯(lián)外引，拓展社區(qū)教育發(fā)展空間。采取社區(qū)教育機(jī)構(gòu)與機(jī)關(guān)各部門、重點(diǎn)企業(yè)、各學(xué)校、行業(yè)學(xué)會(huì)、各群眾團(tuán)體聯(lián)合辦學(xué)等方式，努力增加社區(qū)教育各類培訓(xùn)，擴(kuò)大教育規(guī)模，形成《*鎮(zhèn)2009年社區(qū)教育培訓(xùn)計(jì)劃》。

（二）大力開展豐富多彩的社區(qū)教育活動(dòng)。根據(jù)不同教育對象的需求，大力開展多層次、多內(nèi)容、多形式的教育培訓(xùn)活動(dòng)，全年計(jì)劃舉辦各類培訓(xùn)活動(dòng)40期、培訓(xùn)4000人次。機(jī)關(guān)各部門要始終重點(diǎn)抓好量大面廣、受到村民（居民）普遍歡迎的各類短期培訓(xùn)活動(dòng)，努力滿足在職人員的崗位培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力再就業(yè)培訓(xùn)、老年人群社會(huì)文化活動(dòng)、弱勢群體提高生存技能培訓(xùn)、外來人群適應(yīng)城區(qū)社會(huì)生活培訓(xùn)等各類人群的學(xué)習(xí)需求；積極抓好嬰幼兒教育、青少年學(xué)生的校外素質(zhì)教育，加強(qiáng)未成年人的德育工作。培訓(xùn)內(nèi)容包括科學(xué)文化、職業(yè)技能、思想道德、民主法制、環(huán)境保護(hù)、健康保健、人口教育、社會(huì)生活、休閑娛樂等。各村、社區(qū)要緊緊圍繞新農(nóng)村和社區(qū)建設(shè)的中心工作和村民（居民）的教育培訓(xùn)需求，拓展和豐富教育培訓(xùn)內(nèi)容，積極創(chuàng)新培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和有效性。鎮(zhèn)文化站要積極扶持群眾自主、自理、自治的社團(tuán)組織，增加文體活動(dòng)的知識含量，注重傳承社區(qū)文明、提升社區(qū)文化特色，打造特色項(xiàng)目工程，以真正激發(fā)社區(qū)教育的活力與生機(jī)。鎮(zhèn)社區(qū)教育工作委員會(huì)辦公室要精心組織每年開展的“終身教育宣傳周”活動(dòng)；及時(shí)總結(jié)、提煉各村、社區(qū)和企業(yè)的社區(qū)教育工作特色，搭建展示社區(qū)教育成果的平臺。

（三）加快落實(shí)責(zé)任全面推進(jìn)職工教育培訓(xùn)。深入開展“創(chuàng)學(xué)習(xí)型單位、爭做知識型職工”活動(dòng)，按照市教育局等五部門聯(lián)合下發(fā)的《杭州市職工教育培訓(xùn)示范基地評估標(biāo)準(zhǔn)(試行)》文件精神要求，做好今年的職工教育培訓(xùn)工作。一是充分認(rèn)識職工教育必要性。加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)工作，是適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的需要，是企業(yè)和職工生存、發(fā)展、競爭的需要，是落實(shí)“政府服務(wù)年”和“十幫十送”活動(dòng)的重要抓手，更是每一個(gè)社區(qū)教育工作者義不容辭的責(zé)任。二是明確目標(biāo)任務(wù)，加快落實(shí)責(zé)任。緊緊圍繞爭創(chuàng)杭州市職工教育培訓(xùn)示范基地的目標(biāo)任務(wù)，采取走出去、請進(jìn)來的方針，加大企業(yè)職工教育培訓(xùn)力度。具體目標(biāo)要求是：全鎮(zhèn)年培訓(xùn)職工達(dá)到2400人次；學(xué)員培訓(xùn)后有600以上獲得職業(yè)資格證書；培訓(xùn)后合格率達(dá)90％以上，滿意度達(dá)到80％以上。三是突出重點(diǎn)，抓好三大類職工教育培訓(xùn)。即繼續(xù)學(xué)歷教育、職業(yè)技能培訓(xùn)和公益性素質(zhì)培訓(xùn)。繼續(xù)學(xué)歷教育主要面向村干部、企業(yè)管理人員、專業(yè)技術(shù)人員，通過鎮(zhèn)成校發(fā)動(dòng)招生，委托有資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)，學(xué)員獲得相應(yīng)的學(xué)歷。職業(yè)技能培訓(xùn)面向轄區(qū)企業(yè)生產(chǎn)職工，結(jié)合*企業(yè)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)和職工需求，開展不同內(nèi)容的技能培訓(xùn)，由經(jīng)發(fā)辦牽頭，工會(huì)、成校配合組織實(shí)施。綜合素質(zhì)培訓(xùn)面向在崗、下崗職工和失土農(nóng)民、外來務(wù)工人員，以流動(dòng)課堂的形式在職工公寓、企業(yè)中開展素質(zhì)培訓(xùn)，由勞動(dòng)保障站牽頭，工會(huì)、成校配合組織實(shí)施。

（四）深入開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)。為了全面貫徹落實(shí)黨的十七大提出的建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的總體要求，加快新型社區(qū)建設(shè)、構(gòu)建“大宣教”工作格局，形成人人學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)的良好氛圍，按照《拱墅區(qū)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的實(shí)施意見》文件精神，結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃。廣泛深入地進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，動(dòng)員全鎮(zhèn)廣大干部職工群眾參與到學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng)中來。鎮(zhèn)機(jī)關(guān)要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)載體，機(jī)關(guān)干部要率先垂范，機(jī)關(guān)黨總支負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建的日常工作；各企業(yè)單位要按照現(xiàn)代企事業(yè)管理的要求，開展崗位培訓(xùn)、技能競賽、讀書會(huì)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)辦負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建的日常工作；各村、社區(qū)積極開展學(xué)習(xí)型社區(qū)和學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動(dòng)，充分發(fā)揮社區(qū)文化活動(dòng)中心、村民（市民）學(xué)校等機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)教育功能，為居民提供優(yōu)質(zhì)便捷的學(xué)習(xí)條件，通過開展各類活動(dòng)形成創(chuàng)建氛圍，黨政辦、婦聯(lián)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)型社區(qū)與家庭創(chuàng)建的日常工作；各學(xué)校圍繞提升學(xué)校教育管理水平和教育創(chuàng)新能力，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，不斷提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。

（五）積極開展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。2009年，鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校、中小學(xué)校、幼兒園、11個(gè)村（社區(qū)）和機(jī)關(guān)各部門，要結(jié)合本單位的實(shí)際情況，積極開展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，重點(diǎn)實(shí)踐社區(qū)教育信息技術(shù)的應(yīng)用以及學(xué)習(xí)模式的探索，力爭2009年全鎮(zhèn)社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目取得階段性的成果；同時(shí)，要積極做好實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的申報(bào)和宣傳推介工作。年終鎮(zhèn)社區(qū)教育工作委員會(huì)對已完成的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，將進(jìn)行評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，旨在提高我鎮(zhèn)社區(qū)居民整體素質(zhì)以及有利于社區(qū)居民身心健康的各種社區(qū)教育活動(dòng)，初步形成我鎮(zhèn)社區(qū)教育的特色與亮點(diǎn)。

四、措施要求

社區(qū)教育是社區(qū)建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，是加快新型社區(qū)建設(shè)、構(gòu)建“大宣教”工作格局的重要抓手。做好社區(qū)教育工作，對于提高全鎮(zhèn)居民整體素質(zhì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展具有重要的意義。因此，各村、社區(qū)、學(xué)校和各部門，要高度重視社區(qū)教育工作，動(dòng)員各方面的力量積極參與，齊抓共管、形成合力，共同推進(jìn)我鎮(zhèn)社區(qū)教育工作上水平。

（一）加強(qiáng)社區(qū)教育組織領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究決定，充實(shí)加強(qiáng)鎮(zhèn)社區(qū)教育工作委員會(huì)，下設(shè)辦公室；明確《鎮(zhèn)社區(qū)教育工作委員會(huì)和各成員單位主要工作職責(zé)》。各村、社區(qū)應(yīng)加強(qiáng)對社區(qū)教育的領(lǐng)導(dǎo)，明確具體的負(fù)責(zé)人和1名社區(qū)教育聯(lián)絡(luò)員。全鎮(zhèn)建立一支以專職、兼職和志愿者相結(jié)合的管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍。各單位要把社區(qū)教育納入整體工作安排，分管領(lǐng)導(dǎo)要定期向班子匯報(bào)社區(qū)教育工作進(jìn)展情況，班子定期研究社區(qū)教育工作。

（二）完善社區(qū)教育管理運(yùn)行機(jī)制。各村、社區(qū)、學(xué)校和各部門要明確目標(biāo)、落實(shí)責(zé)任和舉措，進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)作、相互配合，形成“黨政統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)事務(wù)部門主管、部門分工負(fù)責(zé)、社會(huì)積極支持、社區(qū)自主活動(dòng)、群眾廣泛參與”的社區(qū)教育工作良性機(jī)制，在推進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定、和諧新社區(qū)建設(shè)中，發(fā)揮積極的作用。

（三）建立社區(qū)教育聯(lián)席會(huì)議制度。鎮(zhèn)社區(qū)教育工作委員會(huì)要加強(qiáng)與各村、社區(qū)、學(xué)校和各部門的聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作；鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校負(fù)責(zé)牽頭，每年召開二次社區(qū)教育工作會(huì)議；各成員單位匯報(bào)交流社區(qū)教育進(jìn)展情況，分析存在的問題，提出下一步工作目標(biāo)和舉措，確保完成全年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

第8篇：工會(huì)職工教育培訓(xùn)范文

2. 深化職工崗位創(chuàng)新創(chuàng)造。搭建職工技術(shù)創(chuàng)新成果展示、轉(zhuǎn)化平臺，推廣職工的絕技絕活，繼續(xù)推廣職工名字操作法，評選區(qū)級首席工人，發(fā)動(dòng)廣大職工立足崗位，挖潛增效，節(jié)能增收。做實(shí)“工會(huì)技師攻關(guān)服務(wù)隊(duì)”品牌，開展“百家企業(yè)技術(shù)幫扶行動(dòng)”，每名隊(duì)員全年至少指導(dǎo)一次比武、幫帶一名學(xué)徒、結(jié)對一家企業(yè)、攻克一項(xiàng)難題。

3 .深化職工技能素質(zhì)提升。制定“十三五”職工技能素質(zhì)提升規(guī)劃，采取與區(qū)相關(guān)部門聯(lián)合組織實(shí)施職工技能比武，街道、社區(qū)獨(dú)立舉辦技能比武等多種形式，全年開展“百場職工技能大賽”，完善“培訓(xùn)、練兵、比武、晉級”一體化的職工技能發(fā)展機(jī)制，為職工成長成才搭建平臺。創(chuàng)新職工教育培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的新模式，發(fā)揮區(qū)職工學(xué)校全省首批職工教育培訓(xùn)基地作用，提升培訓(xùn)的適用性和實(shí)效性，全年職工學(xué)歷、技能、業(yè)務(wù)教育培訓(xùn)愈萬人次。積極倡導(dǎo)企業(yè)內(nèi)部職工評聘機(jī)制，不斷提高內(nèi)聘質(zhì)量和擴(kuò)大內(nèi)聘范圍，讓企業(yè)和職工實(shí)現(xiàn)雙贏。

4.深化勞模先進(jìn)引領(lǐng)作用。進(jìn)一步弘揚(yáng)勞模精神、工人階級偉大品格，深化勞模精神“三進(jìn)”及志愿服務(wù)活動(dòng)，組織開展在職勞模療休養(yǎng)、慰問關(guān)愛勞模等活動(dòng)。學(xué)習(xí)全國示范性勞模創(chuàng)新工作室創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮區(qū)勞模創(chuàng)新工作室的綜合效應(yīng)，努力在提升建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)揮品牌示范和創(chuàng)新輻射帶動(dòng)效應(yīng)上實(shí)現(xiàn)新突破。

5．開展法治理論專題教育活動(dòng)。制定、落實(shí)《__區(qū)工會(huì)系統(tǒng)2015年工會(huì)普法工作規(guī)劃》，廣泛宣傳四中全會(huì)精神，推進(jìn)社會(huì)主義法治宣傳主題教育，以“六五普法宣傳月”、“勞動(dòng)法制宣傳周”為載體，組織工會(huì)律師志愿者走進(jìn)街道、深入企業(yè)，開展“法在身邊”法制宣講服務(wù)，引導(dǎo)職工群眾堅(jiān)定法治信仰，自覺學(xué)法，遇事找法，依法表達(dá)訴求和維護(hù)權(quán)益。

6、加強(qiáng)工會(huì)勞動(dòng)法律監(jiān)督和援助。加大源頭參與力度，推動(dòng)勞動(dòng)法律監(jiān)督工作由試水破冰向擴(kuò)面深化發(fā)展。逐步在有條件村（社區(qū)）、企業(yè)建立工會(huì)勞動(dòng)保障法律監(jiān)督組織。部署開展工會(huì)法律監(jiān)督月活動(dòng)，堅(jiān)持每年選擇一個(gè)重點(diǎn)突破口，推行重大典型勞動(dòng)違法案件曝光制度、公開譴責(zé)制度、工會(huì)監(jiān)督與行政執(zhí)法監(jiān)察協(xié)作制度，協(xié)調(diào)或配合有關(guān)部門依法糾正和查處違法行為，出具《工會(huì)勞動(dòng)法律監(jiān)督意見書》。強(qiáng)化源頭維權(quán)，深入推進(jìn)勞動(dòng)爭議調(diào)處機(jī)制建設(shè)，繼續(xù)完善調(diào)解、仲裁、訴訟等有機(jī)銜接、相互協(xié)調(diào)的多元化糾紛解決機(jī)制。進(jìn)一步為職工提供多渠道的心理健康咨詢服務(wù)，加強(qiáng)對員工情緒管理現(xiàn)狀調(diào)研，積極培育職工良好的社會(huì)心態(tài)。繼續(xù)聯(lián)合省總干校加強(qiáng)企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)師培訓(xùn)、考證工作和社區(qū)工會(huì)專干工會(huì)法律業(yè)務(wù)培訓(xùn)提升工作，進(jìn)一步擴(kuò)充律師顧問團(tuán)隊(duì)伍，加強(qiáng)工會(huì)法律援助工作，促進(jìn)工會(huì)依法履職和維護(hù)落到實(shí)處。

7. 推進(jìn)工資集體協(xié)商提質(zhì)增效。在保持動(dòng)態(tài)全覆蓋的基礎(chǔ)上指導(dǎo)督促企業(yè)采取“1+3”的模式開展好工資集體協(xié)商工作，深化工資集體協(xié)商檔案規(guī)范化建設(shè)。大力推進(jìn)行業(yè)性、區(qū)域性工資集體協(xié)商，不斷深化以5個(gè)區(qū)域?yàn)橹攸c(diǎn)的區(qū)域性工資集體協(xié)商工作，協(xié)助市總做好集卡行業(yè)工資集體協(xié)商試點(diǎn)工作，指導(dǎo)建立有行業(yè)特點(diǎn)的工資決定和正常工資增長機(jī)制，促進(jìn)集卡行業(yè)勞動(dòng)關(guān)系和諧穩(wěn)定。進(jìn)一步推廣小港街道“集體協(xié)商、個(gè)體認(rèn)領(lǐng)”工資集體協(xié)商新模式工作。加強(qiáng)工資集體協(xié)商指導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，舉辦三期工資集體協(xié)商指導(dǎo)員培訓(xùn)班。

8. 強(qiáng)化工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)工作。進(jìn)一步宣傳和貫徹落實(shí)《__市特殊天氣勞動(dòng)保護(hù)辦法》。召開全區(qū)“安康杯”競賽活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)和年終表彰總結(jié)會(huì)，通過重點(diǎn)企業(yè)分級賽、不同行業(yè)專項(xiàng)賽、街道區(qū)域集中賽，努力形成“三位一體”的競賽工作格局，通過評選表彰一批優(yōu)勝單位、“安全型”班組、先進(jìn)個(gè)人和金點(diǎn)子，夯實(shí)企業(yè)安全基礎(chǔ)。深化勞動(dòng)保護(hù)分級管理，組織實(shí)施高溫期間勞動(dòng)保護(hù)系列行動(dòng)，監(jiān)督檢查我區(qū)企業(yè)高溫津貼發(fā)放情況，維護(hù)職工合法權(quán)益，確保高溫期間職工生命健康安全。

9.深化和諧企業(yè)創(chuàng)建工作。進(jìn)一步完善創(chuàng)建工作目標(biāo)管理，強(qiáng)化分層創(chuàng)建，健全評價(jià)運(yùn)作機(jī)制，組織實(shí)施第四批和諧企業(yè)創(chuàng)建工作，提升創(chuàng)建工作水平和質(zhì)量。深化“一網(wǎng)二庫三系統(tǒng)”信息平臺建設(shè)。推進(jìn)我區(qū)企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任制度建設(shè)

，實(shí)施百名企業(yè)社會(huì)責(zé)任指導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃，指導(dǎo)企業(yè)做好首批市級最具社會(huì)責(zé)任企業(yè)獎(jiǎng)的審報(bào)評選工作。三、全面推進(jìn)職工服務(wù)普惠化，為民生質(zhì)量改善作出新貢獻(xiàn)

10.健全完善服務(wù)平臺。進(jìn)一步整合資源，把更多的人力、物力、財(cái)力投入到普惠化服務(wù)職工的工作。創(chuàng)建新一輪省級示范服務(wù)中心，提升職工服務(wù)中心的服務(wù)規(guī)范化和實(shí)力。繼續(xù)開展職工服務(wù)站點(diǎn)的創(chuàng)建達(dá)標(biāo)活動(dòng)，力爭全區(qū)85％規(guī)模以上企業(yè)建立職工服務(wù)點(diǎn)，85％職工服務(wù)點(diǎn)通過達(dá)標(biāo)考核，實(shí)現(xiàn)幫扶困難職工與服務(wù)全體職工有機(jī)結(jié)合。

11.做好5.1服務(wù)卡品牌。探索推進(jìn)“5· 1”服務(wù)卡社會(huì)化、市場化運(yùn)作新模式，以公共服務(wù)應(yīng)用為突破口，以購買服務(wù)和拓展合作為抓手，以運(yùn)營公司和銀行推動(dòng)為主要方式，加大資金力度和優(yōu)惠普惠力度，切實(shí)增強(qiáng)5·1服務(wù)卡的實(shí)用性和吸引力。

12.辦好服務(wù)職工實(shí)事。堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，扎實(shí)做好“四季”服務(wù)工作。通過 “十大關(guān)愛行動(dòng)”，即“醫(yī)療互助參保、金秋助學(xué)園夢、困難職工動(dòng)態(tài)建檔、企業(yè)幫困基金建設(shè)、困難職工微心愿認(rèn)領(lǐng)、青年職工婚戀交友、“示范職工食堂”創(chuàng)建、外來職工平安返鄉(xiāng)、小候鳥暑期放心班、職工就業(yè)援助”十個(gè)項(xiàng)目，讓職工群眾感受工會(huì)組織的溫暖。做好職工住房公積金建繳這一關(guān)系到廣大職工切身利益的重要工作，維護(hù)職工合法權(quán)益。實(shí)施職工健康促進(jìn)工程，深化以“職工療休養(yǎng)、健康體檢、名醫(yī)直通車、健康管理師、健康志愿者”為主要內(nèi)容的職工健康促進(jìn)工作，保障職工身體健康。

13.廣泛開展主題教育實(shí)踐活動(dòng)。深化“中國夢·勞動(dòng)美”、社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，開展理想信念、形勢政策和“四德”教育活動(dòng)，以“法治·誠信”為主題，精心組織企業(yè)與職工“人品、企品、產(chǎn)品”職業(yè)道德教育實(shí)踐活動(dòng)。

14.扎實(shí)推進(jìn)職工文體活動(dòng)。加強(qiáng)與職工文化服務(wù)類社會(huì)群體和組織的聯(lián)系和協(xié)同，善于運(yùn)用社會(huì)各方資源為工會(huì)服務(wù)職工所用。舉辦全區(qū)企業(yè)職工乒乓球大賽、羽毛球大賽、籃球大賽等職工喜聞樂見的文化體育活動(dòng)，豐富職工業(yè)余生活。以區(qū)職工藝術(shù)團(tuán)為龍頭，開展文藝走親活動(dòng)，以“職工文化藝術(shù)年”為載體，舉辦第二屆職工文藝匯演，進(jìn)一步塑造“勤奮工作、勞動(dòng)筑夢”新時(shí)代職工形象和搭建展現(xiàn)職工精彩人生的全域舞臺。

15.拓展新興媒體新聞宣傳。善于借助工會(huì)網(wǎng)站、微信、微博等自身平臺優(yōu)勢，積極開展原創(chuàng)微文、微視征集宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)工會(huì)新聞宣傳影響力。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情的實(shí)時(shí)監(jiān)控和正面輿論引導(dǎo)，完善應(yīng)急處置方案，牢牢把握工會(huì)新聞宣傳主動(dòng)權(quán)。

16.深化“三定一統(tǒng)籌”區(qū)域化社區(qū)和升格的社區(qū)總工會(huì)規(guī)范化建設(shè)。社區(qū)工會(huì)要進(jìn)一步加強(qiáng)對所轄區(qū)域基層工會(huì)組織的領(lǐng)導(dǎo)和管理，健全指導(dǎo)聯(lián)系企業(yè)工會(huì)的工作機(jī)制，推進(jìn)工會(huì)重點(diǎn)工作落地生根，鞏固資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、相互融合、協(xié)調(diào)發(fā)展的區(qū)域社區(qū)工會(huì)工作局面，為更好地服務(wù)職工發(fā)揮更大的作用。街道（鎮(zhèn)）總工會(huì)要一方面要繼續(xù)推進(jìn)以“六好”為基本要求的規(guī)范化建設(shè)、“一鎮(zhèn)一品”建設(shè)，同時(shí)要指導(dǎo)和協(xié)調(diào)好所轄社區(qū)總工會(huì)、工會(huì)聯(lián)合會(huì)抓好基層組織建設(shè)工作，發(fā)揮好街道 (鎮(zhèn))工會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)基層工會(huì)中的“橋頭堡”作用。

17.全面推進(jìn)“活力基層工會(huì)”星級創(chuàng)建。結(jié)合全總“六有”標(biāo)準(zhǔn)，分類指導(dǎo)、分層推進(jìn)、分步實(shí)施，推動(dòng)基層工會(huì)實(shí)現(xiàn)服務(wù)能力明顯提升、活力明顯增強(qiáng)、績效明顯改善目標(biāo)。從組織體制、運(yùn)行機(jī)制、活動(dòng)方式等入手，不斷創(chuàng)新加強(qiáng)基層工會(huì)建設(shè)的路徑和方法。繼續(xù)依法推進(jìn)民主管理工作，全面落實(shí)廠務(wù)公開民主管理工作績效評估，推動(dòng)“雙代會(huì)”擴(kuò)面、代表常任制履行、會(huì)員評家等工作開展。

18.精心部署開展工會(huì)組建行動(dòng)。以私營企業(yè)、外商投資企業(yè)和“兩新”組織為重點(diǎn)，推進(jìn)區(qū)域性、行業(yè)性工會(huì)組建，加強(qiáng)城市綜合體、經(jīng)濟(jì)功能區(qū)、村（社區(qū)）、專業(yè)市場、商業(yè)街區(qū)、商務(wù)樓宇等區(qū)域性工會(huì)建設(shè)。采取單獨(dú)建會(huì)、聯(lián)合建會(huì)、行業(yè)（區(qū)域）覆蓋等形式，推動(dòng)中小企業(yè)建會(huì)，使工會(huì)組建從量的擴(kuò)張向質(zhì)的提升轉(zhuǎn)變。開展全區(qū)新經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)企業(yè)“十百千萬”組建工作，全區(qū)1767家7月份完成組建、覆蓋任務(wù)。

第9篇：工會(huì)職工教育培訓(xùn)范文

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制

為了加強(qiáng)對職工培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我們在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確了有工會(huì)主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，各單位工會(huì)主席參加的領(lǐng)導(dǎo)小組，由公司工會(huì)主要負(fù)責(zé)制定職工教育培訓(xùn)計(jì)劃，研究培訓(xùn)工作內(nèi)容，提供學(xué)習(xí)教育資料，督促檢查教育培訓(xùn)工作進(jìn)展情況及協(xié)調(diào)工作。同時(shí)在原有基礎(chǔ)之上進(jìn)一步健全職工教育培訓(xùn)工作的各項(xiàng)制度，為搞好職工教育培訓(xùn)工作提供了可靠保證。

二、加強(qiáng)職工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，加快專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)

近幾年來，我們以建設(shè)“四有”職工隊(duì)伍為目標(biāo)，加快各類專業(yè)人才為重點(diǎn)，不斷提高職工文化、專業(yè)技術(shù)素質(zhì)，最大限度地調(diào)動(dòng)職工積極性和創(chuàng)造性。

1、開展管理人員培訓(xùn)。每年年初制定了管理人員基層經(jīng)理政治理論培訓(xùn)工作計(jì)劃。堅(jiān)持每周五學(xué)習(xí)日制度，做到每周組織全體干部集中學(xué)習(xí)一次，以十六大報(bào)告、三個(gè)代表重要思想、新、法律法規(guī)及企業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理等方面知識為主要內(nèi)容，采取集中為主，分散與自學(xué)相結(jié)合的方法和講課、輔導(dǎo)、事跡報(bào)告等形式對黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)。使培訓(xùn)工作與實(shí)際工作緊密結(jié)合促進(jìn)了黨員干部思想理論水平和業(yè)務(wù)管理水平的提高。

2、開展專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)：按照縣勞動(dòng)部門有關(guān)持證上崗的要求，近幾年我們集中力量組織開展了職工崗位技術(shù)培訓(xùn)，僅年就組織310名職工參加了勞動(dòng)和社會(huì)保障局舉辦的高中級培訓(xùn)班。年前，已有72人經(jīng)培訓(xùn)考核取得中高級烹飪師等技術(shù)職稱。今后還將陸續(xù)進(jìn)行中級服務(wù)員、面點(diǎn)師和中級烹飪師的培訓(xùn)。

3、開展了崗前培訓(xùn)和短期培訓(xùn)班：我公司規(guī)定，凡新上崗職工必須進(jìn)行崗前培訓(xùn)，為此各單位對新招職工均進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，使職工熟悉掌握本崗位必需的專業(yè)知識和技能后上崗。年組織對長嶺飯店、小螺號飯莊40多名新招職工進(jìn)行了崗位適應(yīng)性培訓(xùn)。與此同時(shí)我們還開展了專業(yè)人員繼續(xù)教育，每年組織他們參加縣培訓(xùn)中心舉辦的公共知識培訓(xùn)班，并組織參加由縣各主管部門舉辦的專業(yè)知識培訓(xùn)，僅年至年，就有71人次參加并通過了繼續(xù)教育培訓(xùn)和考核。

4、開展了技術(shù)練兵和技術(shù)比賽活動(dòng)。為激勵(lì)職工不斷學(xué)習(xí)鉆研技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，近幾年來，我們每年都組織開展崗位技術(shù)練兵、技術(shù)考核和技術(shù)比賽。由各基層企業(yè)每季組織一次練兵和考核，公司每年組織一次技術(shù)考核技術(shù)比賽。在各單位組織技術(shù)考核和初賽基礎(chǔ)上，選拔出選手參加公司的大賽。大賽分理論考試和實(shí)操技能兩部分，自年開始在中餐和客房服務(wù)員中增加了英語口語考試項(xiàng)目，通過兩年的實(shí)踐，參賽職工的英語口語會(huì)話能力有了較大幅度提高。截止去年我公司已連續(xù)舉辦了8屆技術(shù)大賽。年1月，我們公司新風(fēng)大酒店、燕春飯店、新城服務(wù)樓、凱思大酒店4家單位組隊(duì)參加了全縣中餐烹飪技能大賽，全部獲得大賽金獎(jiǎng)。通過開展崗位練兵和技術(shù)比賽活動(dòng)，推動(dòng)了專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng)工作，有效提高了職工專業(yè)技能水平。

三、開展職工文化和法律知識培訓(xùn)

21世紀(jì)以進(jìn)入科技信息化時(shí)代，只有終身學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，才能提高對學(xué)科知識的理解和掌握，才能順應(yīng)時(shí)代潮流，跟上社會(huì)發(fā)展步伐。為此我們在加強(qiáng)職工技術(shù)培訓(xùn)同時(shí)鼓勵(lì)職工積極參加各類成人院校學(xué)習(xí)，要求各基層單位為職工學(xué)習(xí)盡力提供方便，合理安排工作與學(xué)習(xí)。年底公司黨委研究制定了延慶縣服務(wù)公司《關(guān)于在職干部參加成人教育有關(guān)問題的規(guī)定》，鼓勵(lì)在職干部參加成人教育，凡經(jīng)過單位允許參加學(xué)歷教育、職稱考評的，單位給予報(bào)銷一定的費(fèi)用。目前，全公司已取得大中專以上學(xué)歷的干部、職工80人，參加各類成人高校在校學(xué)習(xí)的干部、職工30人，分別占職工總數(shù)的13.3%和5%，文化專業(yè)水平有了較快提高。

近幾年來，我們按照公司制定的“四五”普法規(guī)劃，充分利用會(huì)議、舉辦培訓(xùn)班等方式，以《工會(huì)法》、《安全生產(chǎn)法》、《勞動(dòng)法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》及《食品衛(wèi)生法》等行業(yè)相關(guān)法律為主要內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。年由公司工會(huì)統(tǒng)一為基層單位發(fā)放了《職業(yè)病防治法》等相關(guān)學(xué)習(xí)材料20余份，還購買了由中華全國總工會(huì)、國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局、中央電視合制作的全國安全生產(chǎn)知識電視培訓(xùn)光盤，為各單位開展培訓(xùn)，提供了便利條件。重點(diǎn)組織開展了安全生產(chǎn)法律、法規(guī)及公司相關(guān)制度的培訓(xùn)，舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部安全生產(chǎn)培訓(xùn)班一期，職工由各單位負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)，全公司500余人參加了安全生產(chǎn)法的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)了干部、職工安全意識，依法維護(hù)合法權(quán)益，使全體干部的法制意識得到提高，為保障安全生產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。

四、開展職工專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)取得了以下效果：

1、專業(yè)隊(duì)伍迅速壯大，技術(shù)實(shí)力不斷增強(qiáng)。截止到目前，全公司共有高中級技術(shù)人員238名，已達(dá)到職工總數(shù)的63%，其中，高級技師6名，技師34名，占專業(yè)隊(duì)伍總數(shù)的16.8%，高級師107名，高級以上專業(yè)人才占專業(yè)隊(duì)伍總數(shù)的61.8%。幾年來涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀人才，在近幾年市縣技術(shù)大賽上，酒店共有40名技術(shù)人員取得了團(tuán)體和個(gè)人金、銀、銅、優(yōu)秀等獎(jiǎng)項(xiàng)，為我縣贏得了榮譽(yù)。

2、有效促進(jìn)了技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)營結(jié)構(gòu)調(diào)整。近幾年我公司在開展技術(shù)培訓(xùn)同時(shí)大力組織開展了以爭創(chuàng)名特、創(chuàng)新菜點(diǎn)為特色的技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，僅年就推出創(chuàng)新、特色菜點(diǎn)300多種，以質(zhì)量上乘、風(fēng)味獨(dú)特受到了廣大顧客好評。與此同時(shí)，在企業(yè)內(nèi)涌現(xiàn)了一批市、縣級經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新標(biāo)兵，自年以來，公司內(nèi)被評為市勞模1人、市經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新標(biāo)兵6人、市經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新班組2個(gè)、縣經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新標(biāo)兵5人和公司技術(shù)能手10人。

3、有效促進(jìn)了服務(wù)水平的提高。我公司各單位通過開展?fàn)巹?chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)全面推行了服務(wù)規(guī)范化、程序化，標(biāo)準(zhǔn)化，親情化服務(wù)，成為延慶縣服務(wù)窗口的旗幟。年至年我公司就有新風(fēng)大酒店、燕春飯店兩個(gè)單位連續(xù)三年榮獲首都文明單位、首都衛(wèi)生紅旗單位、縣消費(fèi)者滿意單位稱號，成為政府采購用餐會(huì)議定點(diǎn)單位。新風(fēng)大酒店餐飲部、燕春飯店二樓包桌組還榮獲了市、縣級青年文明號，新風(fēng)大酒店被評為縣級學(xué)習(xí)型企業(yè)光榮稱號。

4、促進(jìn)了企業(yè)經(jīng)營管理水平的提高。由于公司培養(yǎng)了一批適應(yīng)現(xiàn)代化管理的人才，新風(fēng)大酒店、燕春飯店等在財(cái)務(wù)管理、客房管理實(shí)行了計(jì)算機(jī)管理，特別是新風(fēng)大酒店在服務(wù)公司系統(tǒng)基層單位第一個(gè)實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化管理，成為縣級會(huì)計(jì)二級達(dá)標(biāo)單位，有效提高了財(cái)務(wù)管理水平；同時(shí)提高了企業(yè)管理質(zhì)量和水平，年先后開展了創(chuàng)綠色餐飲企業(yè)活動(dòng)、ISO9001質(zhì)量認(rèn)證工作，并且順利通過驗(yàn)收，成為我縣第一家取得ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證的國有餐飲企業(yè)。使企業(yè)經(jīng)營管理由傳統(tǒng)的管理方式向現(xiàn)代化、科學(xué)化管理邁進(jìn)了一大步。