暑假閱讀總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：暑假閱讀總結(jié)范文
一、科學(xué)合理地制定暑假活動(dòng)計(jì)劃
假期中任務(wù)繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調(diào)整，根據(jù)暑期時(shí)間合理安排，制定一份“暑假活動(dòng)表”。一切活動(dòng)應(yīng)該嚴(yán)格按照“計(jì)劃表”進(jìn)行，但還是要注意勞逸結(jié)合。
二、認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接獎(jiǎng)學(xué)金考試
這個(gè)測(cè)試是暑假后初一下學(xué)期的一個(gè)總結(jié)，暑假中，要把初一下學(xué)期學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，還要制定一個(gè)“復(fù)習(xí)計(jì)劃表”。爭(zhēng)取測(cè)出好成績(jī)。
三、培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)展自己的特長(zhǎng)
根據(jù)自己的興趣愛好，積極參加學(xué)校組織的各種興趣小組，如：繪畫、書法、音樂、英語、信息技術(shù)，掌握一技之長(zhǎng)，為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
四、勤奮讀書，注意積累，善于寫作，靈活運(yùn)用
第2篇：暑假閱讀總結(jié)范文
一、健全領(lǐng)導(dǎo)班子、加強(qiáng)統(tǒng)一管理健全的領(lǐng)導(dǎo)班子為有效地開展寒假活動(dòng)提供有力的保證.統(tǒng)一管理是扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的基石，學(xué)校成立以滕校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的暑假活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：各年級(jí)組長(zhǎng)
二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)，深化素質(zhì)教育為了抓好落實(shí).我校按照上級(jí)安排，制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：1.2010年暑假35歲（含35歲）以下教師制定出長(zhǎng)期（3-5年）的讀書計(jì)劃，利用暑假期間讀兩本書籍，其中《345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)估》必讀，另一本自選，寫不少于3000字的心得體會(huì)。2.以年級(jí)為單位組織構(gòu)思編排“經(jīng)典誦讀”節(jié)目，開學(xué)后，各年級(jí)教師進(jìn)行展示。
三、加強(qiáng)體驗(yàn)教育，深化生活教育，促進(jìn)養(yǎng)成教育，落實(shí)素質(zhì)教育假期是開展體驗(yàn)教育和生活教育的大好時(shí)機(jī).學(xué)校將拓展體驗(yàn)教育層面，開展生活教育，注重良好的生活、學(xué)習(xí)、文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。
1、社區(qū)實(shí)踐要成立自主社區(qū)實(shí)踐小隊(duì)：班主任根據(jù)本班學(xué)生的居住區(qū)域，成立社區(qū)實(shí)踐小隊(duì)，安排隊(duì)長(zhǎng)組織開展活動(dòng)，就近參加社區(qū)居委會(huì)組織的各種公益勞動(dòng)和公益活動(dòng)，向社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛心，用自己的勞動(dòng)美化社區(qū)環(huán)境、凈化社區(qū)文明、體驗(yàn)社區(qū)實(shí)踐，并在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)、鍛煉能力。開學(xué)后，1——2年級(jí)各中隊(duì)收齊社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)表，裝訂后以年級(jí)組為單位交政教處（班級(jí)填寫開學(xué)后的）；3年級(jí)各少先隊(duì)員在家庭作業(yè)單上總結(jié)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)情況，班主任統(tǒng)一裝訂叫政教處（各班推選5名隊(duì)員用A4紙打印社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，同時(shí)附過程性照片材料）。
2、家務(wù)承包假期，各少先隊(duì)員進(jìn)行家務(wù)承包，幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事情，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的美德。各隊(duì)員在家務(wù)勞動(dòng)中承包自己的一塊“責(zé)任田”，堅(jiān)持每天做。開學(xué)后一周內(nèi)，每班評(píng)選出5名“班級(jí)家務(wù)承包之星”并把名單電子稿發(fā)送ftp“政教處文件夾”內(nèi)“成長(zhǎng)記錄文件夾”。4年級(jí)全體少先隊(duì)員在稿紙上謄寫自己的感受，開學(xué)后，班主任收齊后以年級(jí)組為單位交政教處（各班推選5名隊(duì)員用A4紙打印家務(wù)承包感悟，同時(shí)附過程性照片材料）。
3、動(dòng)手操作（1）手抄報(bào)制作
4年級(jí)每位少先隊(duì)員用A4紙制作一份“普法”為主題的手抄報(bào)；5年級(jí)每位少先隊(duì)員用A4紙制作一份“科學(xué)知識(shí)”為主題的手抄報(bào)。要求書寫認(rèn)真，配圖精美。開學(xué)第一周，以班級(jí)為單位收齊，裝訂成冊(cè)，交政教處。（2）手工制作與科技制作1——3年級(jí)每位少先隊(duì)員，利用假期制作一件手工作品；4年級(jí)每位少先隊(duì)員，利用假期進(jìn)行科技發(fā)明小創(chuàng)造，制作一件科技作品。開學(xué)后，每班評(píng)選出2份優(yōu)秀作品，注明班級(jí)姓名上交政教處。〖作品要注明班級(jí)和姓名（班級(jí)為開學(xué)后的）〗（3）科技論文與科學(xué)實(shí)踐5年級(jí)全體少先隊(duì)員積極參加各種科技展示和競(jìng)賽活動(dòng)，開學(xué)后每班交5篇科技論文，5份科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)材料。要求用A4紙打印，同時(shí)上交電子稿，電子稿命名方式為：班級(jí)、姓名、題目。
4、學(xué)生讀書活動(dòng)
（1）活動(dòng)主題閱讀促進(jìn)文明；閱讀——享受智慧的生活。
（2）活動(dòng)內(nèi)容（一）舉辦中小學(xué)生征文比賽面向全市中小學(xué)生開展以“閱讀享受智慧的生活”為主題，寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的征文活動(dòng)，在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。（二）開展“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)通過“書香校園”建設(shè)、“朝陽讀書計(jì)劃”、爭(zhēng)創(chuàng)“圖書使用示范學(xué)校”、農(nóng)村小學(xué)“愛心書屋”建設(shè)、“中華誦”等活動(dòng)，進(jìn)一步營造良好的讀書氛圍，引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，充分享受讀書和學(xué)習(xí)的快樂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。請(qǐng)語文教師根據(jù)學(xué)校經(jīng)典誦讀篇目和濰城區(qū)經(jīng)典誦讀篇目布置學(xué)生誦讀。為了更好地開展讀書活動(dòng)，省第二屆中小學(xué)生讀書系列活動(dòng)組委會(huì)組織專家遴選了一些適合中小學(xué)生閱讀的書籍（見附件見ftp:教導(dǎo)處：暑假讀書活動(dòng)計(jì)劃文件夾中），推薦給中小學(xué)生閱讀。除省組委會(huì)推薦的閱讀書目外，各中小學(xué)校要結(jié)合“朝陽讀書計(jì)劃”推薦書目指導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的思想性強(qiáng)、具有閱讀價(jià)值的圖書。
（3）工作程序與時(shí)間安排
（一）工作程序。此次中小學(xué)生讀書系列活動(dòng)，由市教育局統(tǒng)一組織，在全市范圍內(nèi)開展。各縣市區(qū)教育局、市屬各開發(fā)區(qū)文教局（教管中心）和有關(guān)市直學(xué)校逐級(jí)組織初選、初賽，市教育局組織復(fù)賽，并擇優(yōu)報(bào)省，參加全省決賽。
（二）時(shí)間安排。7至8月份，全市各中小學(xué)校組織學(xué)生利用暑假，廣泛開展閱讀活動(dòng)，積極撰寫征文。9月3日前，以學(xué)校為單位遴選優(yōu)秀征文電子版報(bào)區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科。區(qū)教育局組織評(píng)選表彰優(yōu)秀征文，并擇優(yōu)報(bào)市。9月1日語文教師收征文包括電子稿，并按要求填寫推薦表，9月2日上交教導(dǎo)處。
（三）報(bào)送要求。
（1）參賽作品內(nèi)容要緊扣主題，題目自定，體裁不限，字?jǐn)?shù)不超過3000字；
（2）征文中不能出現(xiàn)作者信息，作者信息以各學(xué)校上報(bào)的《推薦表》（見附件）為準(zhǔn)；
（3）征文必須是原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消參評(píng)資格，并對(duì)所在學(xué)校通報(bào)批評(píng)；
（4）征文電子稿保存為.doc格式，以征文題目作為文件名。
（5）排版要求：題目居中,二號(hào)黑體；正文四號(hào)宋體,單倍行距；A4紙張；頁邊距上、下、左、右:3厘米;頁眉,頁腳:1.5厘米；頁碼位于頁腳居中排列。
（6）報(bào)送數(shù)量：各城區(qū)中學(xué)每校5篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、城區(qū)小學(xué)每校4篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)每校3篇，以學(xué)校為單位連同《推薦表》（電子稿），一并于9月3日前發(fā)至@。各學(xué)校要全員發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，并在校內(nèi)評(píng)選出等次，根據(jù)數(shù)量擇優(yōu)上報(bào)區(qū)教育局普教科。
（7）表彰獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)典誦讀、演講與征文比賽將分別評(píng)選出區(qū)級(jí)
一、
二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，同時(shí)評(píng)出優(yōu)秀指導(dǎo)教師若干名，推薦優(yōu)秀作品參加市級(jí)評(píng)選。班主任鼓勵(lì)學(xué)生利用暑假，積極參加以上布置的各種綜合實(shí)踐，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生開展作品的自創(chuàng)活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
四、假期注意事項(xiàng)
1、班主任在放假前要做好假期安全教育，與學(xué)生簽定《安全公約》，教育學(xué)生要有計(jì)劃地完成寒假作業(yè),不搞突擊。要遵守社會(huì)公德，遵守交通規(guī)則，假期不自己到河里、水庫、游泳池游泳，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳，做到防火、防電、防壞人、防雷電，遵紀(jì)守法。假期內(nèi)注意飲食衛(wèi)生，注意傳染病的發(fā)生，確保身體健康。新晨：
第3篇：暑假閱讀總結(jié)范文
你們好！
哇！我們――我和你們，將有長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的時(shí)間不用為上學(xué)校起早床，不用為雞毛蒜皮的小事絮絮叨叨，真是太開心了！放假，絕對(duì)是一件值得大家尤其是你們小孩子慶賀的事情。周末是連上休息的日子，何況我們?nèi)祟?！而我們?jiǎn)直比上帝的日子還要滋潤，因?yàn)槲覀冞€有長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假和不短的寒假！
暑假的中心話題，當(dāng)然是玩！但是，怎么玩，才算是會(huì)玩，這可是個(gè)值得認(rèn)真思考的問題。就像吃不僅僅是填飽肚子還要有營養(yǎng)和口感，穿不僅僅是遮蔽身體還要求得體、舒適和精美一樣，玩，也絕不僅僅是抱著漫畫書或者守著電視機(jī)，或者沉迷在游戲世界，或者游蕩在大街小巷。在我們大人的世界里，流行一種這樣的說法，成功在8小時(shí)之外，也就是說，你怎么度過你的業(yè)余時(shí)間，往往是你能否取得成功的關(guān)鍵原因。我覺得這條原則，同樣適用于小孩子，度過課余時(shí)間的不同方式，會(huì)使你們變得千差萬別。
會(huì)學(xué)習(xí)的人會(huì)休息，而會(huì)科學(xué)地休息的人多半也會(huì)科學(xué)地學(xué)習(xí)。那么，孩子們，暑假生活，也請(qǐng)我們秉承附小“天天閱讀，天天鍛煉，天天勞動(dòng)，天天思考”的傳統(tǒng)，做好以下十件事，一起過個(gè)十全十美的暑假吧！
1.完成暑假作業(yè)。學(xué)校下發(fā)的語文、數(shù)學(xué)、英語三科暑假作業(yè)，內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)合理，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待。
2.記錄每日生活。用一個(gè)你特別喜歡的本子，模仿QQ說說或者微博的方式，每天記錄自己的心情或者經(jīng)歷，文字不求其多，但求真實(shí)，但求生動(dòng)，但求有趣。暑假結(jié)束，我們將以“幸福134之暑假留痕”為題，進(jìn)行專門總結(jié)。
3.探究一個(gè)專題。認(rèn)真閱讀《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與世界兒童對(duì)話》，選擇其中你最感興趣的一個(gè)話題，如克隆，如戰(zhàn)爭(zhēng)，如貧富差距，如環(huán)境保護(hù)等等，上網(wǎng)搜索你能夠找到的和這一話題有關(guān)的文字或者圖片資料，打印出來裝訂成冊(cè)，或者制成PPT以備下學(xué)期“百家講壇”用――當(dāng)然，你也可以選擇你感興趣的其他話題。
4.背完《日有所誦》。古語說“少年之記，如石上之刻；青年之記，如木上之刻；老年之記，如沙上之刻”，趁著少年之時(shí)，大口大口地吞咽人類文明的精神成果，然后，用一輩子去反芻都無妨。
5.閱讀幾本好書。除了自由閱讀之外，暑假我們四年級(jí)推薦的閱讀書目為：羅爾德?達(dá)爾《亨利?休格的神奇故事》（當(dāng)然，你也可以讀他的系列作品）、《李毓佩數(shù)學(xué)童話集》、常新港《逆行的魚》，這是我讀過并且認(rèn)為非常有特色的兒童文學(xué)作品，所以，就選一本在書上做做讀書筆記吧――不動(dòng)筆墨不讀書，請(qǐng)從現(xiàn)在做起。此外，二十一世紀(jì)出版社出版的“彩烏鴉系列”童書也是絕對(duì)值得童年時(shí)期閱讀的精品，《小女巫》《火鞋與風(fēng)鞋》《人鴉》《跑豬嚕?！返裙适露挤浅剀案挥谕?。
6.每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)?；蛘咛K，或者仰臥起坐，或者跳遠(yuǎn)，或者游泳，或者打球……運(yùn)動(dòng)不僅能鍛煉出優(yōu)美強(qiáng)健的軀體，更會(huì)涵養(yǎng)陽光明朗的氣質(zhì)。
7.好好練字。就每天半頁吧，“茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。”
8.學(xué)會(huì)一種技藝?？梢允羌覄?wù)活，如學(xué)習(xí)做菜，也可以是一門特長(zhǎng)，或者是一項(xiàng)手工，或者是一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)，是探索未知世界的最遠(yuǎn)也最近的一條路，所謂終生學(xué)習(xí)，其實(shí)就是講的長(zhǎng)存學(xué)習(xí)的熱情，保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
9.體驗(yàn)新的生活。出去旅行，去做義工，當(dāng)當(dāng)小打工仔，或者跳出我們熟悉的生活環(huán)境，結(jié)識(shí)新朋友，認(rèn)識(shí)一座新城市，這是社會(huì)關(guān)系層面的成長(zhǎng)。這不僅能開闊視野，也能開闊心胸。請(qǐng)用相機(jī)記錄下這些珍貴的瞬間，選擇你最滿意的一張照片，發(fā)在班級(jí)博客的“光影記憶”系列。
10.做一個(gè)自選項(xiàng)目。孩子，如果完成了以上內(nèi)容，你還有充裕的時(shí)間――那是一定的，那就做一個(gè)自選項(xiàng)目吧，或者是畫一個(gè)原創(chuàng)繪本，或者是制作昆蟲標(biāo)本，或者是寫你沒有寫完的小說，或者是……總之，生活有多么豐富，你的暑假就有多么豐富！
孩子，等著，下半年與你再見，分享你的十全十美的暑假！盧老師也會(huì)在博客中展示自己在暑假的思與學(xué)，和你們共同進(jìn)步！
第4篇：暑假閱讀總結(jié)范文
1. 規(guī)劃好整個(gè)暑假的大致時(shí)間：
暑假總共一個(gè)半月，這一個(gè)半月的你能用來學(xué)習(xí)的時(shí)間一定要提前計(jì)算好，刨去旅游，親戚竄門，課外社會(huì)活動(dòng)的時(shí)間等，剩下你可用的時(shí)間就是可以按照計(jì)劃實(shí)行的學(xué)習(xí)時(shí)間。這一點(diǎn)要總體把握，建立你的時(shí)間概念。雖說暑假要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，但是我個(gè)人建議，這個(gè)時(shí)間一定不要小于一個(gè)月，不然復(fù)習(xí)效果不大。
2. 總結(jié)考試，根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：
根據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象，找出平時(shí)心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞。，補(bǔ)弱項(xiàng)還是增強(qiáng)項(xiàng)?一般的，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，比起強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)，更容易進(jìn)步。
原因之一是使用在強(qiáng)項(xiàng)中總結(jié)出的好的學(xué)習(xí)方法往往可以用于弱項(xiàng)的學(xué)習(xí)。
例如，如果你的英語處于中級(jí)階段，語文處于初級(jí)階段，那么，你就可以把已經(jīng)證明有效的英語的學(xué)習(xí)方法用于語文，如把英語背單詞方法用于背語文字詞，把英語閱讀的解題技巧用于語文閱讀題等。
其次，學(xué)習(xí)差的課程，使用相對(duì)低級(jí)的學(xué)習(xí)方法就能取得進(jìn)步，而越低級(jí)的學(xué)習(xí)方法越容易掌握。
3. 每天學(xué)習(xí)時(shí)間的確定：
根據(jù)上面分析出的漏洞的嚴(yán)重程度、及對(duì)目前學(xué)習(xí)影響的程度，確定最先彌補(bǔ)的漏洞。彌補(bǔ)自己的漏洞，是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心。集中優(yōu)勢(shì)兵力、首先解決最大的漏洞。在一個(gè)確定的時(shí)期內(nèi)，你只能做好一件事情!
對(duì)于需要入門或者需要突破的課程，你每天必須分配更多的時(shí)間。例如平均計(jì)劃安排數(shù)學(xué)每天平均學(xué)習(xí)1個(gè)小時(shí)，你為了突破數(shù)學(xué)，你每天就要用3個(gè)小時(shí)、4個(gè)小時(shí)。
第5篇：暑假閱讀總結(jié)范文
一、高度重視，認(rèn)真組織。
學(xué)校要求學(xué)生利用暑假這一有利時(shí)機(jī)，開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，成立了由校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，學(xué)校中層和各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定計(jì)劃，由教導(dǎo)處、德育處、少先大隊(duì)部組織實(shí)施，各班分班落實(shí)的具體操作形式。
二、制定計(jì)劃、寫好總結(jié)。
暑假前，班主任和家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子制訂一張合理的生活時(shí)間表，使孩子在家庭休閑中達(dá)到自我教育。引導(dǎo)學(xué)生積極參與社區(qū)內(nèi)文化活動(dòng)，有選擇地看電視；與好書交朋友，多讀書、讀好書，交流讀書心得。指導(dǎo)學(xué)生的假日休閑活動(dòng)，讓學(xué)生玩有內(nèi)容、玩有場(chǎng)所、玩有新意、玩有趣味。
暑假結(jié)束后，根據(jù)自己暑假活動(dòng)情況，認(rèn)真總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，爭(zhēng)取下年暑假能夠合理安排自己的暑假生活。
三、暑假生活豐富多彩、生動(dòng)活潑：
1、安全法制教育。
在假期開始和假期返校途中，我校有幸聘請(qǐng)到了濰坊東站鐵路派出所的馮思剛副所長(zhǎng)和鋼城派出所的唐大萌警官，分別給學(xué)生做了兩次精彩的安全法制教育報(bào)告，同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種形式的安全防護(hù)知識(shí)教育和法制教育。馮所長(zhǎng)就學(xué)生的交通安全教育做了重要講話，教育學(xué)生遠(yuǎn)離鐵路、高速路。教育學(xué)生注意旅游安全，還要加強(qiáng)對(duì)防火、防盜、防電等教育，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力；教育學(xué)生珍惜生命，遠(yuǎn)離。唐警官結(jié)合日常生活中的常見的安全問題：防火、防水、防盜、網(wǎng)絡(luò)安全等知識(shí)為大家進(jìn)行了系統(tǒng)的講解，同時(shí)也結(jié)合在小學(xué)生中多發(fā)的一些不安全的事件對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了教育。教育學(xué)生不沉溺于網(wǎng)吧，游戲機(jī)房，遠(yuǎn)離不健康書籍、場(chǎng)所。
2、節(jié)能減排，收舊利廢活動(dòng)。
為了培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉意識(shí)，我校特開展了“節(jié)能減排，收舊利廢活動(dòng)”，學(xué)生制作了“節(jié)能減排，收舊利廢活動(dòng)”記錄卡，記錄自己的優(yōu)秀成果，開學(xué)后，各班組織學(xué)生進(jìn)行節(jié)能減排，收舊利廢活動(dòng)匯報(bào)。
3、社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。
結(jié)合學(xué)生“五個(gè)一”成長(zhǎng)工程，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極尋找在社區(qū)中的活動(dòng)崗位，讓學(xué)生自主確定活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束后，在活動(dòng)記錄表上做好詳細(xì)的記錄，由村委會(huì)填好活動(dòng)意見。通過此類活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，又提高了與人交往能力。
8月5日和8月31日，學(xué)校利用返校之際，集中組織學(xué)生走上街頭進(jìn)行文明勸導(dǎo)和社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，到后車村委大院門口張貼宣傳畫，到集市上進(jìn)行文明勸導(dǎo)，分發(fā)文明宣傳單，到街道上打掃衛(wèi)生，為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)自己的力量。
4、積極開展小課題研究。
小課題研究是小學(xué)生自主進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的一種體驗(yàn)教育活動(dòng)。今年暑假繼續(xù)將小課題研究作為我校學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)教育的一項(xiàng)重要活動(dòng)，各班成立了小課題研究小組，小組成員在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下積極研究，完成了一個(gè)又一個(gè)的小課題，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又鍛煉了能力。
5、朝陽讀書活動(dòng)。
學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的幫助下制定好讀書計(jì)劃，假期中要求各班主任組織學(xué)生向?qū)W校圖書室借圖書，或者由家長(zhǎng)為學(xué)生購買適合孩子閱讀的書籍，認(rèn)真落實(shí)“學(xué)生朝陽讀書”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書和有益的書籍。讀書的同時(shí)，記好讀書筆記，寫好讀書心得體會(huì)。從學(xué)生上交的一本本讀書筆記中，老師看到了學(xué)生假期中讀書的收獲，借此機(jī)會(huì)，學(xué)校評(píng)選出了10名讀書小狀元，激發(fā)了學(xué)生讀書的熱情。同時(shí)各班召開讀書交流匯報(bào)會(huì)，同學(xué)之間互相交流假期中讀書的收獲。
四、假期生活優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)。
第6篇：暑假閱讀總結(jié)范文
在暑假工作中，我們以“燭光祝福，綠色奧運(yùn)”為主題，引導(dǎo)學(xué)生利用假期時(shí)間，積極參與社會(huì)實(shí)踐，閱讀中華經(jīng)典詩文，觀看優(yōu)秀影視文學(xué)作品，鍛煉身體，學(xué)習(xí)科技，接受先進(jìn)思想，提高審美情趣，增強(qiáng)生活自理能力和自我保護(hù)意識(shí)。組織教師開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、家訪等活動(dòng)，在保證師生人身安全和充分休息的前提下，讓假期這一特殊時(shí)段成為教師素質(zhì)再提升的有利契機(jī)，成為對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。
一、教師工作
1.假前，學(xué)校集中2天時(shí)間，認(rèn)真組織干部教師深入學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)，增強(qiáng)了干部教師依法從教意識(shí)和對(duì)師德建設(shè)重要性、緊迫性的認(rèn)識(shí)，形成師德建設(shè)人人有責(zé)、從我做起的氛圍；大家以抗震救災(zāi)英雄教師為榜樣，增強(qiáng)了事業(yè)的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步提升了自身的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力。
2.繼續(xù)深入開展了“萬名教師進(jìn)家庭”活動(dòng)。認(rèn)真聽取了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和學(xué)生所在班級(jí)的意見，增加了對(duì)貧困生、單親和離異家庭學(xué)生的關(guān)愛。
3.完成了暑假干部教師培訓(xùn)工作。
4.教師暑假結(jié)束上班后，參加了全市集中教研活動(dòng)。每位教師都備好了一周的課程，并寫好了教案。
二、學(xué)生活動(dòng)
1.進(jìn)行了“綠色假期”環(huán)保節(jié)能活動(dòng)。
配合全國節(jié)能宣傳活動(dòng)，深入宣傳綠色奧運(yùn)的理念，學(xué)生在假期圍繞環(huán)保節(jié)能開展了五個(gè)一活動(dòng)。號(hào)召學(xué)生從我做起，節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境。
2.“燭光祝?！弊x書征文活動(dòng)。
以“燭光祝福”為主題，在學(xué)生中舉辦了讀書征文活動(dòng)。
3．“30天一個(gè)好習(xí)慣”體驗(yàn)生活活動(dòng)。
暑假期間，各校組織學(xué)生積極參與了“30天一個(gè)好習(xí)慣”活動(dòng)。在假前作出計(jì)劃，在暑假結(jié)束后進(jìn)行了自我總結(jié)。
三、其它工作
1.各校高度重視暑期學(xué)生工作，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，安排好假期工作，制定活動(dòng)方案，精心組織設(shè)計(jì)。
2.各校要在假前加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全、思想道德和健康教育，有針對(duì)性地進(jìn)行了安保演練活動(dòng)，同時(shí)做好各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案；積極開展了防暴雨洪水等內(nèi)容的專題教育，努力提高學(xué)生自護(hù)自救能力，重點(diǎn)防范溺水、食物中毒、交通、火災(zāi)、雷擊、觸電、傳染病等事故的發(fā)生；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的國家榮譽(yù)感和民族精神教育，以及誠實(shí)守信、法制文明教育；教育學(xué)生在奧運(yùn)期間的國內(nèi)外友人面前，樹立文明、健康、向上的良好形象；教育學(xué)生積極參與家務(wù)和社會(huì)公益性勞動(dòng)，遠(yuǎn)離，不進(jìn)“三廳一社”和社會(huì)網(wǎng)吧，不接觸不良書刊、影視作品等；結(jié)合暑期活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，增強(qiáng)自我調(diào)控能力。
3.認(rèn)真執(zhí)行國家、省、市減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)政策，切實(shí)加強(qiáng)了暑假期間教育行風(fēng)建設(shè)工作。沒有違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)生。
第7篇：暑假閱讀總結(jié)范文
2011——2012學(xué)年度的主要學(xué)習(xí)任務(wù)，在今天順利完成。一個(gè)學(xué)年的結(jié)束，標(biāo)志著同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)上又成長(zhǎng)了一歲。每到學(xué)期散學(xué)，大家都應(yīng)該想想，一期來，我進(jìn)步了嗎?這個(gè)問題留給大家思考。今天獲得表彰的600多名同學(xué)，就是大家思考的起點(diǎn)與對(duì)照。
今天，大家都拿到了期末考試的試卷。期末考試，在很大程度上就是一個(gè)學(xué)期甚至一個(gè)學(xué)年學(xué)習(xí)的總結(jié)。能夠完成的考題，說明相關(guān)的知識(shí)你已經(jīng)掌握了;不能完成的考題，說明相關(guān)知識(shí)點(diǎn)你“欠賬”了。得分高，完成得好，應(yīng)該得到表彰獎(jiǎng)勵(lì);得分較低，完成得不好，意味著接下來的假期你玩的時(shí)間應(yīng)該減少，學(xué)習(xí)的時(shí)間應(yīng)該增加，因?yàn)榍啡钡闹R(shí)應(yīng)該補(bǔ)上。
成績(jī)已成為過去，它們都成了我們成長(zhǎng)路上的又一個(gè)起點(diǎn)。過一個(gè)愉快、充實(shí)、有意義的暑假是當(dāng)下我們需要認(rèn)真思考的問題。我們是不是應(yīng)該為自己制定一個(gè)暑假規(guī)劃?兩個(gè)月的時(shí)間不短，很容易被我們浪費(fèi)掉。安排好了，它就是我們學(xué)校學(xué)習(xí)的有效延伸;安排不好，它就成了我們成長(zhǎng)路上的間歇性低谷，一個(gè)學(xué)期也才不到四個(gè)月啊!假期中我們要玩好，但也要補(bǔ)上本學(xué)期學(xué)習(xí)的“欠賬”，要完成《暑假生活》與學(xué)科作業(yè)，同時(shí)還不應(yīng)少了暑假閱讀，還有的同學(xué)也許還要和長(zhǎng)期不在身邊的爸爸媽媽團(tuán)聚，和家人一起旅游、遠(yuǎn)行······這么多的事情，怎樣才能做好呢?建議大家回家后和爸爸媽媽、爺爺奶奶商量，一起做一個(gè)“怎么過暑假”的規(guī)劃安排。玩，是大家最喜歡也是花時(shí)間最多的，但要怎樣玩才玩得安全、玩得有意義，大家要認(rèn)真思量，下學(xué)期開學(xué)，大家可以來個(gè)班級(jí)交流。
暑假過后，新的學(xué)年就開始了。下學(xué)期，我們將迎來一年級(jí)新生，六年級(jí)同學(xué)將升入初中，八年級(jí)同學(xué)將成為我們新的畢業(yè)年級(jí)，大家都將面臨新的學(xué)習(xí)任務(wù)、成長(zhǎng)任務(wù)。我們的課堂教學(xué)改革在過去的兩年取得了很好的成績(jī)，這將是我們要長(zhǎng)期進(jìn)行下去的工作。每一個(gè)同學(xué)，都應(yīng)該積極地去適應(yīng)它，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)交流合作，學(xué)會(huì)質(zhì)疑提問，只有這樣，我們才能養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣是一個(gè)現(xiàn)代公民必備的素質(zhì)。隨地亂扔的垃圾，一次次被損壞的水龍頭、被堵的下水道，滿口的臟言穢語，說明大家在這方面還有很大的努力空間。每一個(gè)惡習(xí)的哪怕一丁點(diǎn)改變，都是一次進(jìn)步。希望大家在新的一年能夠贏得同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的更多的尊重。
假期是愉快的，它讓我們的學(xué)習(xí)生活變得更加的豐富多彩。
第8篇：暑假閱讀總結(jié)范文
讀書，是向下扎根的過程
我深知讀書的重要性，所以，兒子還很小時(shí)，我就把他帶進(jìn)閱讀的世界。讀小學(xué)時(shí)，為了培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，我們?cè)O(shè)定了“家庭讀書時(shí)”和“家庭讀書日”――每天晚上7～8點(diǎn)，是我家的“讀書時(shí)”，每周日則是我家的“讀書日”。只要沒有特別重要的任務(wù)，在“讀書時(shí)”和“讀書日”，一家人都要在書房安靜地讀書。這期間，我不寫文章，先生不練書法，兒子不玩游戲。那段時(shí)間，讀書成了一家人茶余飯后的必做之事。
為了把兒子引進(jìn)歷史世界，12歲那年的暑假，我給他推薦閱讀《明朝那些事兒》，果然，作者“當(dāng)年明月”幽默風(fēng)趣的語言強(qiáng)烈地吸引住了兒子，讓他狂熱地喜歡上了明朝歷史。從此，凡和明朝歷史有關(guān)的書籍，他見到都要買來。但這些還不能滿足他，13歲那年的暑假，他鄭重地和我商量，想購買一套《明史》系統(tǒng)閱讀，我當(dāng)然支持。于是，經(jīng)過選擇，我們購買來豎排本、繁體字、由中華書局出版的《明史》，后來，盡管因?yàn)榭床欢鴶R置了起來，但我相信，總有一天，兒子能夠讀懂。
就這樣，我們用書開辟出一塊獨(dú)特的空間，供自己的心靈自由徜徉。慢慢地，兒子養(yǎng)成了“隨時(shí)隨地讀書”的習(xí)慣。
是的，讀書不是只在“讀書時(shí)”和“讀書日”才讀，讀書也不是只在書房才讀，真正的讀書要隨時(shí)隨地閱讀。平常的日子里，我和兒子外出隨身都要攜帶一本書，準(zhǔn)備隨時(shí)閱讀，哪怕時(shí)間很零碎。因?yàn)槲覀冇泻芏鄷r(shí)間都是在等待中度過：坐公交車，需等待；去理發(fā)店理發(fā)，需等待；開會(huì)，更需等待……這等待的空隙就可做一件事――讀書。周末回老家，我們互相問的一句就是“你帶哪本書啊”，帶本書打發(fā)路上的時(shí)光，已經(jīng)成為了我們的必須。
放手，為了更好地向上成長(zhǎng)
16年來，我很少嬌慣他，用兒子的話說：他是被“放養(yǎng)”的。
是的，兒子的成長(zhǎng)過程基本是“放養(yǎng)”的。自他一歲生日的前兩天學(xué)會(huì)走路那天起，我就開始放手，再也沒有抱過他；上小學(xué)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)校離家很近，所以，我仍然堅(jiān)持讓他獨(dú)自走。在我的意識(shí)里，生活就是這樣，很多路，只能獨(dú)自走；很多事，只能獨(dú)自承受。
8歲半，我?guī)谝淮螀⒓幼孕熊噾敉饩銟凡?。那天，他騎著他的小童車，一天走了35公里，盡管累得氣喘吁吁，但在“驢友們”的鼓勵(lì)下，他最終勝利抵達(dá)目的地，光榮地成為最小的“驢”。就這樣，他慢慢松開我的手，一步步走向外面的世界。
2010年暑假，舟曲發(fā)生了特大山洪泥石流，在我的鼓勵(lì)下，兒子決定利用自己唱歌的特長(zhǎng)去中心廣場(chǎng)募捐。在一番策劃和準(zhǔn)備之后，他帶著募捐箱到了濮陽市最熱鬧的中心廣場(chǎng)，盡管剛開始還有點(diǎn)羞澀，但在我的鼓勵(lì)下，他還是大方地抱起吉他，唱出了第一聲。那天，一個(gè)半小時(shí)，他掙了32.7元，第二天，親自把錢送到了紅十字會(huì)。這，也是成長(zhǎng)路上的痕跡。那年，他還不到13歲。
2011年暑假，在我的建議下，他去書店做了半個(gè)月的義工。周末書店有講座，兒子又主動(dòng)承擔(dān)起給聽眾端茶倒水的任務(wù)。那天，當(dāng)兒子在眾人面前大大方方端著茶盤出場(chǎng)時(shí)，臉上透露著從容和淡定……
2013年8月26日，我們一家人徒步22公里，這次徒步是我送給兒子的16歲生日禮物。盡管路上很累，但我們還是堅(jiān)持了下來。徒步結(jié)束后，兒子總結(jié)了兩點(diǎn)感受：第一，決定做一件事，一定要堅(jiān)持，絕對(duì)不能半途而廢；第二，遇到困難時(shí)，一定要告訴自己堅(jiān)持，堅(jiān)持一下，也許就能創(chuàng)造一個(gè)奇跡，因?yàn)槿擞袩o限的潛力。相信，這些經(jīng)歷和感受，已在一步步的行走中，融進(jìn)兒子的血脈，成為他身體的一部分。
第9篇：暑假閱讀總結(jié)范文
一、活動(dòng)主題
“心與心的交流，愛與愛的分享”----讓讀書成為完善人生的一種責(zé)任!
二、活動(dòng)目的
會(huì)交流、會(huì)分享、會(huì)關(guān)愛是對(duì)他人負(fù)責(zé)任的感性表現(xiàn)，現(xiàn)在孩子大都是獨(dú)生子女，和他人分享東西的能力比較薄弱。本次愛心流動(dòng)書的交流活動(dòng)目的有三個(gè)，一是讓隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中和他人分享自己喜愛的書籍，學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)交流;二是引導(dǎo)隊(duì)員好讀書、會(huì)讀書、讀好書，在接下來的假日里把讀書當(dāng)作是休閑的內(nèi)容，營造“書香暑假”;三是為了把學(xué)校閱讀量工程推向一個(gè)新的階段。
三、活動(dòng)時(shí)間
1、啟動(dòng)儀式：年6月1日上午8：30—11：30
2、活動(dòng)時(shí)間：年7月1日——8月30日
四、內(nèi)容形式
交換愛心流動(dòng)書，暑假閱讀愛心書
五、活動(dòng)過程
籌備階段：
1、制作“愛心流動(dòng)書卡”
2、制作“讀書心得卡”
3、各班安排2-6名愛心志愿者(管理書)
4、營造氛圍：A各班準(zhǔn)備“小柜臺(tái)”、黑板等背景
B插彩旗
C橫幅
活動(dòng)階段：
(一)啟動(dòng)儀式過程：
1、表彰個(gè)人、集體，新隊(duì)員入隊(duì)，穿插藝術(shù)節(jié)亮點(diǎn)節(jié)目及章捷、任杰經(jīng)驗(yàn)介紹
2、各班設(shè)攤，自主交換(設(shè)在教室)
3、激發(fā)學(xué)生暑期看書
4、指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書心得(可選擇)
A介紹一個(gè)名人讀書故事
B介紹一個(gè)讀書格言
C介紹自己的讀書經(jīng)驗(yàn)、心得、收獲
D介紹自己喜歡的一本書
5、紅領(lǐng)巾理事會(huì)成立臨時(shí)工作小組
6、廣播插入優(yōu)秀片段朗誦
7、制訂個(gè)人：“愛心閱讀小天使”評(píng)比細(xì)則。(班級(jí)推薦若干：借出書、自己認(rèn)真讀書，有讀書成果)
(二)讀書階段
利用回校日，以中隊(duì)為單位進(jìn)行階段性小結(jié)和指導(dǎo)，掌握隊(duì)員閱讀情況。
(三)評(píng)比總結(jié)階段：
1、9月1日開學(xué)典禮頒獎(jiǎng)、展示讀書成果(五個(gè)年級(jí)各一名代表)
2、各班結(jié)合整個(gè)活動(dòng)過程中隊(duì)員情況評(píng)選出各班若干名“愛心閱讀小天使”。(8月31日)
評(píng)比項(xiàng)目：
個(gè)人：“愛心閱讀小天使”
六、活動(dòng)延伸
配合學(xué)校深入開展閱讀量工程
七、分工安排
總負(fù)責(zé)人………………………………………………………
愛心流動(dòng)書卡、讀書心得卡設(shè)計(jì)………………………………已完成
小柜臺(tái)、場(chǎng)地布置、愛心志愿者安排、組織隊(duì)員參加…………班主任
彩旗(插、收)5月31日前插，當(dāng)天下班前收………、、、(下雨不插)
表彰活動(dòng)安排……………………………………………………、
新隊(duì)員入隊(duì)………………………………………………………
安排、組織展示藝術(shù)節(jié)亮點(diǎn)節(jié)目…………………………、
催場(chǎng)……………………………………………………、大隊(duì)干部2人
廣播室音樂、優(yōu)美片斷……………………………………、小播音員
愛心志愿者培訓(xùn)(5月29日)…………………………………………有針對(duì)性地培養(yǎng)一名隊(duì)員準(zhǔn)備開學(xué)典禮時(shí)匯報(bào)…………各年級(jí)組長(zhǎng)牽頭
小記者(拍照、報(bào)道)……………………………
音響設(shè)備(6月1日8：15)……………………………、、
小橫幅打印張貼(內(nèi)容同活動(dòng)主題，5月31日)…………
指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書心得(8月31日前)…………………………各班語文教師
活動(dòng)延伸工作…………………………………………
八、備注
1、教室場(chǎng)地布置時(shí)在黑板上書寫一句有關(guān)讀書的名言，黑板加以美化。
2、活動(dòng)前各中隊(duì)的準(zhǔn)備好人均一本愛心流動(dòng)書(自愿)，并做好“愛心交換書卡”粘貼于自己的書上。(30日前，可按照模版也可改變樣式)
3、愛心流動(dòng)書的交流范圍考慮到隊(duì)員的閱讀水平，以年級(jí)為單位進(jìn)行流動(dòng)。
4、流動(dòng)書要求是內(nèi)容健康，適合青少年閱讀的書籍(不包括雜志，可以是已經(jīng)閱讀過的舊書、閑置的書籍)，煩請(qǐng)各班班主任老師督促。
5、愛心流動(dòng)書開學(xué)后由隊(duì)員自行歸還，年級(jí)也可自主安排交換。六年級(jí)的愛心書作為畢業(yè)前的友情禮物，不再歸還。