成本會(huì)計(jì)遇到的問(wèn)題精選(九篇)

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第1篇：成本會(huì)計(jì)遇到的問(wèn)題范文

近年來(lái)，醫(yī)院經(jīng)濟(jì)體質(zhì)改革迫使醫(yī)院內(nèi)部經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中投入產(chǎn)出的管理產(chǎn)生重大變革，成本核算成為醫(yī)院內(nèi)部經(jīng)濟(jì)管理和建立完善的分配制度必不可少的重要環(huán)節(jié)。成本核算既能滿足宏觀經(jīng)濟(jì)管理的需要，又能適應(yīng)微觀經(jīng)營(yíng)管理的要求，在經(jīng)濟(jì)方面發(fā)揮著重要的作用。

一、成本會(huì)計(jì)的職能

成本會(huì)計(jì)作為一種管理經(jīng)濟(jì)的活動(dòng)，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中所能發(fā)揮的作用就是成本會(huì)計(jì)的職能。由于現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)與管理緊密結(jié)合，因此，它實(shí)際上包括了成本管理的各個(gè)環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代成本會(huì)計(jì)的主要職能有：成本預(yù)測(cè)、成本決策、成本計(jì)劃、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核。在成本會(huì)計(jì)的各個(gè)職能中，成本核算是最基本的職能，沒(méi)有成本核算就沒(méi)有成本會(huì)計(jì)。成本會(huì)計(jì)的各個(gè)職能是相互聯(lián)系，互為條件的，并貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的全過(guò)程，在全過(guò)程中發(fā)揮作用。

醫(yī)院成本會(huì)計(jì)工作是成本管理的基礎(chǔ)，它是一項(xiàng)綜合性高，復(fù)雜度大的系統(tǒng)工程，對(duì)促進(jìn)醫(yī)院管理，增強(qiáng)醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)力有很大的幫助，做好成本會(huì)計(jì)核算工作是醫(yī)院順利實(shí)行成本管理的關(guān)鍵之一。

二、醫(yī)院成本會(huì)計(jì)的重要性

在醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，醫(yī)院要想求得生存和發(fā)展，就必須不斷增強(qiáng)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，調(diào)整服務(wù)結(jié)構(gòu)，其中最為重要的是降低服務(wù)成本，建立起醫(yī)院成本會(huì)計(jì)工作不僅是簡(jiǎn)單的資金節(jié)約問(wèn)題，更在于如何取得更好的經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)最大經(jīng)濟(jì)利益的管理機(jī)制。在日益激烈的醫(yī)療市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，作為一個(gè)自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，醫(yī)院必須主動(dòng)地在重視業(yè)務(wù)總收入提高的同時(shí)加強(qiáng)成本控制，才能達(dá)到收支節(jié)余提高的目的。成本會(huì)計(jì)工作在實(shí)施過(guò)程中真正執(zhí)行者是廣大醫(yī)院?jiǎn)T工，工作成效如何，在很大程度上取決于全體人員的協(xié)調(diào)工作程度，因此，應(yīng)在完善內(nèi)部各種原始記錄，健全各個(gè)部門計(jì)量、驗(yàn)收等制度，以確保計(jì)量數(shù)據(jù)充分真實(shí)、準(zhǔn)確無(wú)誤的基礎(chǔ)上，在醫(yī)院內(nèi)部各部門加大宣傳力度，從醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)會(huì)人員，到各個(gè)科室的主任甚至是廣大醫(yī)務(wù)工作人員，營(yíng)造出一種全員參與、全員管理的濃厚氛圍，使得每一位員工都能認(rèn)識(shí)到成本會(huì)計(jì)工作在整個(gè)醫(yī)院運(yùn)行體系中的重要性，都能親自參與到成本會(huì)計(jì)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。

三、醫(yī)院成本會(huì)計(jì)在核算管理方面存在的問(wèn)題

（一）醫(yī)院成本會(huì)計(jì)對(duì)于成本核算的認(rèn)識(shí)模糊，觀念落后

醫(yī)院成本會(huì)計(jì)人員往往只具備慣用的、基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)知識(shí)和工作方法，而缺乏高級(jí)的成本核算經(jīng)驗(yàn)，又對(duì)成本會(huì)計(jì)的工作不夠重視，很多詳細(xì)的數(shù)據(jù)記錄分析不完全，不到位。同時(shí)，各級(jí)管理人員對(duì)現(xiàn)代成本管理理念認(rèn)識(shí)不夠，往往固守傳統(tǒng)的管理模式，盲目創(chuàng)收，忽視成本控制，出現(xiàn)了醫(yī)療收入高速增長(zhǎng)的同時(shí)，醫(yī)療成本快速膨脹的不正?，F(xiàn)象，甚至形成了零增長(zhǎng)、負(fù)增長(zhǎng)的局面，管理人員觀念的落后也導(dǎo)致了醫(yī)院成本會(huì)計(jì)工作上的疏忽，因此，加強(qiáng)完善醫(yī)院的成本核算及成本管理工作意義重大。

（二）目前的成本會(huì)計(jì)工作多數(shù)情況下都只是一種事后的統(tǒng)計(jì)核算，其作用只能讓管理者明確經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的成本耗費(fèi)狀況，而不能對(duì)費(fèi)用的合理性及可控性做出準(zhǔn)確的評(píng)估及預(yù)測(cè)，缺失事前控制和事中控制職能，增加了醫(yī)院開(kāi)展系統(tǒng)性成本控制工作的阻力

（三）醫(yī)院成本會(huì)計(jì)缺乏一套專業(yè)詳細(xì)的會(huì)計(jì)電腦系統(tǒng)設(shè)備，醫(yī)院的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)檔案比較混亂，不便于查看，同時(shí)，醫(yī)院成本會(huì)計(jì)對(duì)電腦操作系統(tǒng)不夠熟練，僅僅只會(huì)基本的幾個(gè)會(huì)計(jì)系統(tǒng)應(yīng)用程序，為會(huì)計(jì)工作的進(jìn)行帶來(lái)諸多不便

四、改善醫(yī)院成本會(huì)計(jì)核算工作中出現(xiàn)的問(wèn)題

（一）完善醫(yī)院成本會(huì)計(jì)組織，解決管理方面出現(xiàn)的問(wèn)題

為了適應(yīng)現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)的發(fā)展，必須完善成本會(huì)計(jì)的組織，建立和健全成本會(huì)計(jì)規(guī)章制度，實(shí)行全方位、全過(guò)程、全員管理成本，使決策層和醫(yī)院所有部門都重視成本，人人關(guān)心成本，提高全員成本意識(shí)和素質(zhì)。對(duì)于成本會(huì)計(jì)人員來(lái)說(shuō)，除了應(yīng)具備會(huì)計(jì)職業(yè)道德之外，不僅要懂會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理，還要懂相關(guān)的經(jīng)營(yíng)管理，特別是要學(xué)會(huì)運(yùn)用價(jià)值工程、成本最優(yōu)化理論和方法；同時(shí)還要熟悉并掌握現(xiàn)代成本會(huì)計(jì)的理論與方法，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)、決策和控制，學(xué)會(huì)使用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理，全方位的解決管理方面遇到的每一個(gè)問(wèn)題。

（二）建立完善的成本會(huì)計(jì)核算計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)

醫(yī)院成本會(huì)計(jì)核算的數(shù)據(jù)是相當(dāng)龐大和繁雜的，如果僅靠手工來(lái)核算那是十分困難的，這就要求在成本會(huì)計(jì)核算中要實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)化、自動(dòng)化，這是做好成本會(huì)計(jì)核算工作比較關(guān)鍵的一步。要實(shí)現(xiàn)成本會(huì)計(jì)核算的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)化，一是聘請(qǐng)專業(yè)的技術(shù)人員根據(jù)醫(yī)院的具體情況進(jìn)行編程，建立系統(tǒng)；二是直接購(gòu)買比較成熟的“醫(yī)院成本核算系統(tǒng)”軟件。對(duì)于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的內(nèi)容要考慮全面，應(yīng)該包含有成本預(yù)測(cè)、科室成本核算、績(jī)效考核管理、項(xiàng)目成本核算、病種成本核算等內(nèi)容，還要考慮能否跟醫(yī)院其他計(jì)算機(jī)系統(tǒng)順利連接。

（三）開(kāi)展成本預(yù)測(cè)，掌握未來(lái)成本水平及變動(dòng)趨勢(shì)

為有效地控制醫(yī)療費(fèi)用增長(zhǎng)，對(duì)大型醫(yī)療設(shè)備的購(gòu)置、大型基建項(xiàng)目的開(kāi)展及引進(jìn)新的診斷治療手段等都要進(jìn)行可行性研究分析論證，將投資回收期、凈現(xiàn)值、成本評(píng)價(jià)指標(biāo)與成本預(yù)測(cè)進(jìn)行對(duì)比分析，考察投資效益。對(duì)各種衛(wèi)生材料實(shí)行消耗定額管理，限定各科業(yè)務(wù)費(fèi)用，辦公費(fèi)用實(shí)行包干，使消耗得到有效控制，同時(shí)控制人員費(fèi)用在成本中的比重，定崗、定編、定職、定責(zé)，使人員在合適的崗位上發(fā)揮潛能。對(duì)藥品、材料實(shí)行招標(biāo)采購(gòu)，限量庫(kù)存，加速周轉(zhuǎn)，減少資金占用，提高資金使用效率。

第2篇：成本會(huì)計(jì)遇到的問(wèn)題范文

關(guān)鍵詞：成本會(huì)計(jì)；實(shí)踐性；教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：G423 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2012）09-0158-02

“成本會(huì)計(jì)”作為課程是直接來(lái)源于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的需要，其研究?jī)?nèi)容是隨著企業(yè)產(chǎn)品制造環(huán)境的變化和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的需要而變化。伴隨著21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益增強(qiáng)，成本會(huì)計(jì)的內(nèi)容隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和管理要求的提高而擴(kuò)展，除了事中核算和控制外，則更加強(qiáng)調(diào)事前預(yù)測(cè)和事后考核等成本管理。正是由于“成本會(huì)計(jì)”這門課程的來(lái)源和應(yīng)用都具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生普遍覺(jué)得成本會(huì)計(jì)體系復(fù)雜，是比較難學(xué)的專業(yè)課。

一、成本會(huì)計(jì)的實(shí)踐性特點(diǎn)

成本會(huì)計(jì)的實(shí)踐性是這門課程的主要特點(diǎn)，而這一特點(diǎn)使學(xué)生們對(duì)這門專業(yè)課程的理解和掌握存在困難。其實(shí)踐性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）對(duì)制造業(yè)流程的理解是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

成本會(huì)計(jì)的主要工作是對(duì)日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中發(fā)生費(fèi)用進(jìn)行歸集、分配，并計(jì)算出完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品的成本。同時(shí)，還要進(jìn)行成本預(yù)測(cè)、成本決策、成本分析和成本考核等項(xiàng)工作。而從事成本會(huì)計(jì)工作的人員則要求必須深入社會(huì)生產(chǎn)第一線，了解成本的形成過(guò)程，包括不同類型企業(yè)成本計(jì)算的特點(diǎn)、適用條件，以及企業(yè)的生產(chǎn)類型、工藝過(guò)程的特點(diǎn)，了解分步生產(chǎn)、分批生產(chǎn)、流水線、生產(chǎn)班組分工等到底是怎么回事。只有這樣。學(xué)生才能真正理解書本上的知識(shí)。另外，成本會(huì)計(jì)的核算過(guò)程涉及采購(gòu)、生產(chǎn)、配送等多個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)這些崗位職責(zé)和工作方式也應(yīng)有所了解。

（二）對(duì)憑證的審核和明細(xì)賬的登記是前期知識(shí)

成本會(huì)計(jì)教學(xué)的系統(tǒng)性很強(qiáng)，在學(xué)習(xí)“成本會(huì)計(jì)”之前，需要學(xué)生們掌握“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)”和“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”等相關(guān)學(xué)科知識(shí)。從成本核算中費(fèi)用的歸集開(kāi)始，就需要審核原始憑證，編制各種費(fèi)用明細(xì)賬，賬務(wù)處理，編制成本明細(xì)單等前期知識(shí)，如若沒(méi)有扎實(shí)、系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)，學(xué)生則會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)的來(lái)源和生成途徑摸不著頭腦，因而往往會(huì)混淆成本數(shù)據(jù)的關(guān)系，漏記或多記數(shù)據(jù)。

（三）對(duì)計(jì)算程序整體性的掌握是先決條件

成本會(huì)計(jì)中涉及知識(shí)點(diǎn)較多，有材料、人工等要素費(fèi)用的核算，也有待攤、預(yù)提、綜合費(fèi)用的核算，而制造費(fèi)用、完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品成本的分配，時(shí)而品種法、分批法、分步法。成本會(huì)計(jì)的計(jì)算方法比較復(fù)雜，掌握起來(lái)比較困難。學(xué)生們往往將精力集中于記憶某些公式，而忽略費(fèi)用分配和成本核算在實(shí)踐中是不可分割的體系，忽略“誰(shuí)受益，誰(shuí)承擔(dān)”是成本分配的核心思想。只有對(duì)分配體系和思想有整體性把握，才能在紛繁的計(jì)算方法中抓住一個(gè)學(xué)習(xí)的主線。

（四）對(duì)成本管理知識(shí)的更新是專業(yè)擴(kuò)展的關(guān)鍵

成本會(huì)計(jì)是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)，隨著實(shí)踐中信息需要和管理技術(shù)的發(fā)展而變化。在傳統(tǒng)的制造環(huán)境下，在企業(yè)的各種費(fèi)用中，材料等費(fèi)用占有最大的比重。在這種情況下所采用的成本費(fèi)用的分配、分析方法是與這種制造環(huán)境相適應(yīng)的。隨著計(jì)算機(jī)等高新技術(shù)的發(fā)展，新的技未和設(shè)備在企業(yè)的廣泛采用，企業(yè)成本費(fèi)用的比重發(fā)生了很大的變化。在產(chǎn)品成本中，制造費(fèi)用占的比重越來(lái)越大。這對(duì)傳統(tǒng)的成本費(fèi)用的分配方法產(chǎn)生了重要的影響。如果不更新成本管理知識(shí)，將會(huì)提供失真的成本信息，對(duì)成本預(yù)測(cè)和決策產(chǎn)生不良影響。

二、成本會(huì)計(jì)在課堂教學(xué)中遇到的困難

由于成本會(huì)計(jì)的實(shí)踐性和技術(shù)性的特點(diǎn)，在課堂講授中存在以下問(wèn)題：

（一）教學(xué)時(shí)間受限

“成本會(huì)計(jì)”課程的教學(xué)時(shí)間是36學(xué)時(shí)，由于教學(xué)時(shí)間較少，教師把課堂教學(xué)內(nèi)容一再壓縮，課堂上留給學(xué)生的時(shí)間很少。而且成本會(huì)計(jì)有別與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的處理流程和方法，為了理解和熟練掌握這套處理方法，必須留大量的習(xí)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，并同時(shí)增加習(xí)題課的課時(shí)，以對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行答疑，這又進(jìn)一步擠占了課堂授課的時(shí)間，學(xué)生和教師之間缺少互動(dòng)。

（二）教學(xué)內(nèi)容抽象

成本會(huì)計(jì)課堂上重于理論教學(xué)，詳細(xì)研究各種費(fèi)用分配方法在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中，數(shù)字計(jì)算占有很大的比例，學(xué)生經(jīng)常面對(duì)的是大量的數(shù)據(jù)計(jì)算，更由于學(xué)生對(duì)制造業(yè)流程及工藝組織特點(diǎn)缺乏感性認(rèn)識(shí)，結(jié)果使很多學(xué)生產(chǎn)生煩躁的情緒，學(xué)習(xí)變成被動(dòng)地學(xué)習(xí)，無(wú)任何參與教學(xué)過(guò)程的積極性，時(shí)間一長(zhǎng)師生雙方也逐漸默認(rèn)了此種“填鴨式”灌輸方式，課堂上教師講、學(xué)生聽(tīng)，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好。

（三）教學(xué)手段呆板

雖然擺脫了過(guò)去一支粉筆一塊黑板的教學(xué)模式采用了現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)方法，但對(duì)多媒體教學(xué)的開(kāi)發(fā)和利用不夠。而且由于成本會(huì)計(jì)這門課程的課時(shí)不多，課堂教學(xué)基本上仍是以講授計(jì)算過(guò)程為主，以教師為核心，換湯不換藥，并且由于采用了教案的電子放映，因此講授速度更快，學(xué)生更難理解。雖然采用了多媒體教學(xué)方法，但是，講課的內(nèi)容還是與實(shí)踐相脫離的，多媒體教學(xué)方法沒(méi)有被很好地利用。

（四）實(shí)踐教學(xué)被忽視

傳統(tǒng)的成本會(huì)計(jì)實(shí)踐性教學(xué)的課時(shí)很少，這種講授的方法首先并沒(méi)有幫助這些“從校門到校門”的學(xué)生理解制造業(yè)的工藝流程及管理組織方式的特點(diǎn)以及整個(gè)計(jì)算目的和流程，導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)知識(shí)掌握上的困難。其次，缺乏學(xué)生親自動(dòng)手操作，并增加對(duì)處理方法感性認(rèn)識(shí)的過(guò)程，影響學(xué)生對(duì)成本會(huì)計(jì)知識(shí)的理解和靈活應(yīng)用。

另外，課本未能及時(shí)更新也是在教學(xué)中遇到困難的原因之一。成本會(huì)計(jì)這門課程興起的時(shí)間不長(zhǎng)，學(xué)科還在隨著企業(yè)管理實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展。傳統(tǒng)的課本中教學(xué)的焦點(diǎn)內(nèi)容只是成本計(jì)算和核算，沒(méi)有跟隨近20年來(lái)成本會(huì)計(jì)發(fā)展的重點(diǎn)而轉(zhuǎn)變，以致作業(yè)成本法、質(zhì)量管理、戰(zhàn)略成本管理等內(nèi)容沒(méi)有包括在內(nèi)，這進(jìn)一步加深了學(xué)生“學(xué)用脫節(jié)”的矛盾。

三、成本會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的探討

“成本會(huì)計(jì)”課程教學(xué)中的問(wèn)題是普遍存在的，主要的根源在于對(duì)這一學(xué)科具有較強(qiáng)的“實(shí)踐性”這一特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和把握不夠。因此，研究如何有效地將實(shí)踐內(nèi)容引入到教學(xué)中，對(duì)成本會(huì)計(jì)課程的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式進(jìn)行改革，以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)專業(yè)型、應(yīng)用型人才的目標(biāo)。

（一）適當(dāng)調(diào)整教學(xué)時(shí)間

適當(dāng)增加“成本會(huì)計(jì)”課程的教學(xué)時(shí)間，建議為60學(xué)時(shí)左右，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。如果不能增加學(xué)時(shí)，那么也可以有一些行之有效的改進(jìn)措施，比如在高年級(jí)學(xué)生中選取一部分品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任專業(yè)課程的助教。他們負(fù)責(zé)在課后為學(xué)生答疑、布置作業(yè)以及對(duì)學(xué)生平時(shí)作業(yè)情況進(jìn)行考評(píng)等，這在很大程度上緩解了教學(xué)時(shí)間不足的矛盾。但是助教對(duì)課程的理解程度和水平還是有限的，時(shí)間和精力也有所限制，因此，也可以配備課后輔導(dǎo)老師，對(duì)學(xué)生反映的問(wèn)題進(jìn)行集中答疑。大量的練習(xí)以及充分的課堂時(shí)間可以為實(shí)踐教學(xué)保留足夠的學(xué)習(xí)空間。

（二）充分開(kāi)發(fā)多種多媒體教學(xué)手段

根據(jù)教育心理學(xué)的研究，人們從聽(tīng)覺(jué)獲得的知識(shí)能夠記憶約15%，從視覺(jué)獲得的知識(shí)能夠記憶約25%，如果同時(shí)使用這兩種傳遞知識(shí)的工具，就能接受知識(shí)約65%。所以，為了達(dá)到最好的教學(xué)效果，應(yīng)盡量同時(shí)運(yùn)用多種多媒體教學(xué)手段。比如，“成本會(huì)計(jì)”課程所需要的背景知識(shí)，制造業(yè)工藝流程和組織管理特點(diǎn)，可以采用視頻和電視短片等形式為學(xué)生增加感性認(rèn)識(shí)，有條件的學(xué)校也可以安排學(xué)生們到管理完善的企業(yè)去參觀，以親眼目睹產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)流程。在成本計(jì)算程序中所需要的各種帳表和憑證，可以采用投影儀以增強(qiáng)其現(xiàn)實(shí)感。當(dāng)然，在利用多媒體進(jìn)行教學(xué)過(guò)程中，也要將傳統(tǒng)教學(xué)中解題的分析步驟、問(wèn)題的精心設(shè)計(jì)及提問(wèn)等相互結(jié)合起來(lái)，使兩種教學(xué)方式能夠相得益彰，從而極大地提高課堂教學(xué)效果。

（三）適當(dāng)增加案例教學(xué)

以案例為載體的教學(xué)內(nèi)容，能夠還原成本計(jì)算方法的全過(guò)程，建立成本核算基礎(chǔ)層次與成本計(jì)算方法層次的緊密聯(lián)系。但由于實(shí)務(wù)工作中成本數(shù)據(jù)的復(fù)雜性和保密性，使得成本會(huì)計(jì)案例教學(xué)無(wú)法直接使用現(xiàn)實(shí)的、公開(kāi)的案例，只能由教師選擇或設(shè)計(jì)合適的會(huì)計(jì)案例，由學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行操作或分析討論。由于課時(shí)的限制，不可能章章帶入案例教學(xué)，根據(jù)處理流程的整體性、成本會(huì)計(jì)可引入三大案例。第一塊是費(fèi)用歸集分配的案例，其內(nèi)容涵蓋要素費(fèi)用、制造費(fèi)用、輔助生產(chǎn)費(fèi)用、廢品損失、期間費(fèi)用以及完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品的劃分；第二塊是成本的核算，在這里要根據(jù)不同的工藝及組織管理特點(diǎn)選擇不同的成本處理方法，比如品種法、分批法、分步法等等；第三塊是報(bào)表的形成和分析，也就是成本報(bào)表編制和成本分析。當(dāng)然，在第二塊成本的核算案例當(dāng)中，在引入不同組織和工藝過(guò)程特點(diǎn)的企業(yè)案例時(shí)，要盡可能包括從費(fèi)用的歸集分配內(nèi)容，以彌補(bǔ)教材中除了品種法，其他的成本計(jì)算方法都只是節(jié)選，進(jìn)而模糊了學(xué)生們對(duì)處理流程的整體掌握不足。

（四）實(shí)驗(yàn)課程的開(kāi)發(fā)

目前針對(duì)成本會(huì)計(jì)開(kāi)發(fā)的專業(yè)實(shí)習(xí)軟件還未成熟，只有教師和學(xué)生共同設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單地程序來(lái)進(jìn)行練習(xí)。在程序設(shè)計(jì)時(shí)，突出成本會(huì)計(jì)課程崗位流轉(zhuǎn)性，既要模擬會(huì)計(jì)核算過(guò)程，又要模擬企業(yè)的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作過(guò)程，增加學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作的能力。除了開(kāi)發(fā)程序外，學(xué)校也可以將會(huì)計(jì)專業(yè)和其他學(xué)科專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行配套實(shí)習(xí)，尤其是有工科專業(yè)的綜合性大學(xué)。比如，畢業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)中，電子專業(yè)的學(xué)生在完成半導(dǎo)體設(shè)計(jì)和制作，而成本會(huì)計(jì)的學(xué)生可以同時(shí)參與進(jìn)來(lái)，為其使用的成本進(jìn)行簡(jiǎn)單的核算。當(dāng)然，有合作企業(yè)的學(xué)校也可以聯(lián)系學(xué)生進(jìn)行校外實(shí)習(xí)，效果會(huì)更好。另外，教師可以在課堂教學(xué)中盡量用一兩節(jié)課將這一學(xué)科最新的內(nèi)容對(duì)學(xué)生們進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，并推薦相關(guān)書籍，以確保學(xué)生所學(xué)的理論和學(xué)科發(fā)展的方向不脫節(jié)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]任月君.對(duì)“成本會(huì)計(jì)”課程教學(xué)改革的建議[J].航海教育研究,2009,(3).

第3篇：成本會(huì)計(jì)遇到的問(wèn)題范文

關(guān)鍵詞：高職院校；成本會(huì)計(jì)；課程教學(xué)；問(wèn)題；對(duì)策

《成本會(huì)計(jì)》在高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系中占有重要地位，是高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)的核心課程之一，在學(xué)生的整個(gè)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)中亦起著承上啟下的重要作用。深入分析當(dāng)前我國(guó)高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)《成本會(huì)計(jì)》課程教學(xué)中存在的問(wèn)題，針對(duì)存在的問(wèn)題探索性提出有效的應(yīng)對(duì)策略與改進(jìn)建議，對(duì)于切實(shí)提高我國(guó)高職院校的會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)水平、保證會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量及促進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)在未來(lái)的健康發(fā)展具有重要意義。

一、高職院?！冻杀緯?huì)計(jì)》課程教學(xué)中存在的問(wèn)題

（一）教材內(nèi)容碎片化，課程體系與高職教學(xué)目標(biāo)不符

教材是教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要資源，其圍繞教學(xué)目標(biāo)所需而編寫，原則上其應(yīng)該能夠滿足不同層次人才培養(yǎng)的目標(biāo)和要求；簡(jiǎn)言之，針對(duì)如中職、高職、本科等不同層次的人才培養(yǎng)目標(biāo)，在教材內(nèi)容安排、呈現(xiàn)方式設(shè)計(jì)上應(yīng)該會(huì)有所不同。但是在現(xiàn)實(shí)生活中我們卻看到，高職《成本會(huì)計(jì)》教材內(nèi)容之間缺少必要的聯(lián)系，呈現(xiàn)出嚴(yán)重碎片化特點(diǎn)，再就是通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，高職層次的《成本會(huì)計(jì)》教材與本科層次的《成本會(huì)計(jì)》教材在內(nèi)容安排、體系設(shè)計(jì)上并無(wú)明顯差別之處，高職、本科采用相同課程體系設(shè)計(jì)明顯是不科學(xué)的。

（二）費(fèi)用分配方法教學(xué)內(nèi)容過(guò)多，學(xué)生選擇應(yīng)用困難

傳統(tǒng)《成本會(huì)計(jì)》教材中包含多種費(fèi)用分配方法，教學(xué)過(guò)程中教師為了使學(xué)生能夠較為全面的掌握成本費(fèi)用分配方法內(nèi)容，會(huì)對(duì)從生產(chǎn)費(fèi)用的各種要素費(fèi)用歸集與分配方法到累計(jì)生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的分配方法進(jìn)行詳細(xì)的講授；實(shí)踐證明，向?qū)W生詳盡講授所有費(fèi)用分配方法并不是一個(gè)明智的選擇，最直接的問(wèn)題就是學(xué)生雖然學(xué)完了所有費(fèi)用分配方法內(nèi)容，但在使用時(shí)也會(huì)出現(xiàn)多種分配方法相混問(wèn)題，無(wú)法做到根據(jù)企業(yè)成本計(jì)算需要，選擇符合企業(yè)實(shí)際的生產(chǎn)費(fèi)用歸集與分配方法，以及成本計(jì)算方法。

（三）教學(xué)方式、方法較落后，學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)不足

現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，最有效的教學(xué)方式、方法應(yīng)該能夠激發(fā)學(xué)生參與熱情、提高教學(xué)效率及實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；但最終選擇何種教學(xué)方式、方法，需要綜合考慮課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容及教學(xué)理念、教師素質(zhì)等而定。高職院校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)的主要目標(biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)能力，即實(shí)踐操作能力，而學(xué)生扎實(shí)的理論功底；如果仍然采用傳統(tǒng)教學(xué)方式、方法開(kāi)展教學(xué)，顯然是不行的，因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)方式、方法更多的為培養(yǎng)學(xué)生的理論基礎(chǔ)服務(wù)，而非為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力服務(wù)。

（四）課程教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一，學(xué)習(xí)引導(dǎo)作用發(fā)揮不夠

科學(xué)合理的課程教學(xué)評(píng)價(jià)方式，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，以及重視實(shí)踐技能訓(xùn)練?！冻杀緯?huì)計(jì)》課程具有明顯的實(shí)操性，是一門實(shí)務(wù)性較強(qiáng)的課程，因此實(shí)踐技能考核應(yīng)該是課程教學(xué)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)之一。但是在現(xiàn)實(shí)中我們卻看到，仍然有很多學(xué)校在用“試卷”評(píng)價(jià)學(xué)生的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)能力，而且是只有“試卷”考核一種形式，這種課程教學(xué)評(píng)價(jià)方式明顯是不科學(xué)的，再就是該種課程教學(xué)評(píng)價(jià)方式也不能有效發(fā)揮其引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生更加注重實(shí)踐技能訓(xùn)練，而非專注于理論知識(shí)學(xué)習(xí)。

二、高職院?！冻杀緯?huì)計(jì)》課程教學(xué)問(wèn)題對(duì)策與建議

（一）設(shè)計(jì)符合高職教學(xué)目標(biāo)的課程體系，促使教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目化

針對(duì)當(dāng)前高職會(huì)計(jì)專業(yè)《成本會(huì)計(jì)》課程體系與高職教學(xué)目標(biāo)不符問(wèn)題，有必要依據(jù)高職學(xué)生及會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)專門設(shè)計(jì)符合高職教學(xué)目標(biāo)要求的課程體系，其是培養(yǎng)合格高職會(huì)計(jì)人才的基礎(chǔ)。再就是針對(duì)《成本會(huì)計(jì)》教材內(nèi)容碎片化問(wèn)題，有必要充分利用內(nèi)容碎片化這一特點(diǎn)促使內(nèi)容“項(xiàng)目化”，即將教學(xué)內(nèi)容與會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、乃至實(shí)際會(huì)計(jì)工作結(jié)合起來(lái)，以實(shí)際的會(huì)計(jì)“工作過(guò)程”指導(dǎo)教材內(nèi)容與項(xiàng)目整合，學(xué)生所學(xué)內(nèi)容即為工作過(guò)程所需內(nèi)容。

（二）結(jié)合案例和實(shí)訓(xùn)開(kāi)展教學(xué)，使學(xué)生“在學(xué)中做、在做中學(xué)”

從學(xué)生學(xué)習(xí)費(fèi)用分配方法的問(wèn)題中我們可以看出，傳統(tǒng)純理論講授教學(xué)方法的局限性，特別是對(duì)那些實(shí)踐應(yīng)用要求較高知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)；筆者認(rèn)為，對(duì)于該類知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以嘗試結(jié)合案例和實(shí)訓(xùn)開(kāi)展教學(xué)，先通過(guò)“案例教學(xué)”為學(xué)生創(chuàng)造一種知識(shí)應(yīng)用情境，即充分發(fā)揮“案例”在教學(xué)中的示范作用；再就是可以嘗試與學(xué)生實(shí)訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)內(nèi)容解決實(shí)際遇到的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“在學(xué)中做、在做中學(xué)”的教學(xué)目標(biāo)。

（三）積極采用新型教學(xué)方式、方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力

傳統(tǒng)教學(xué)方式、方法在夯實(shí)學(xué)生理論知識(shí)基礎(chǔ)方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，但高職院?！冻杀緯?huì)計(jì)》課程教學(xué)不僅要求學(xué)生有扎實(shí)理論功底，還要求學(xué)生要具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力，后者的培養(yǎng)就成為傳統(tǒng)教學(xué)方式、方法的短板，必須采用更為新型教學(xué)方式、方法致力于學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)；比如，可以嘗試采用探究、協(xié)作、合作的教學(xué)方式、方法，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性基礎(chǔ)上，吸引學(xué)生主動(dòng)參與其中，以及主動(dòng)實(shí)踐所學(xué)知識(shí)內(nèi)容。

（四）科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)方式、方法，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

為引導(dǎo)高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生不僅關(guān)注成本會(huì)計(jì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注成本會(huì)計(jì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，即致力于綜合素質(zhì)的提高；有必要改進(jìn)當(dāng)前的教學(xué)評(píng)價(jià)方式、方法?？梢試L試采用理論+實(shí)踐、過(guò)程+結(jié)果的“綜合測(cè)評(píng)”方式，如理論考核占40%、實(shí)踐考核占40%、日?？己苏?0%，這既體現(xiàn)了對(duì)理論知識(shí)的重視，也體現(xiàn)了對(duì)實(shí)踐技能的重視，以及既重視學(xué)習(xí)結(jié)果，也重視學(xué)習(xí)過(guò)程的特點(diǎn)；而進(jìn)行這些改進(jìn)的最終目的在于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

參考文獻(xiàn)：

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第4篇：成本會(huì)計(jì)遇到的問(wèn)題范文

關(guān)鍵詞 人力資源成本 會(huì)計(jì)計(jì)量 方法

一、人力資源成本會(huì)計(jì)中的成本構(gòu)成

1.人力資源的取得成本。（1）招募成本由企事業(yè)單位用于招募人力資源的直接勞務(wù)費(fèi)、直接業(yè)務(wù)費(fèi)、間接管理費(fèi)用、預(yù)付費(fèi)用構(gòu)成。直接業(yè)務(wù)費(fèi)由在企事業(yè)單位內(nèi)部和外部?jī)煞矫孢M(jìn)行人員招聘業(yè)務(wù)時(shí)發(fā)生的直接費(fèi)用構(gòu)成；間接管理費(fèi)用由行政管理費(fèi)和臨時(shí)場(chǎng)地設(shè)施使用費(fèi)等構(gòu)成；預(yù)付費(fèi)用由吸引未來(lái)可能成為企事業(yè)成員人選的費(fèi)用構(gòu)成。（2）選拔成本是企業(yè)為選擇合格的員工而發(fā)生的費(fèi)用，包括各個(gè)選拔環(huán)節(jié)，如初試、面試、測(cè)試、調(diào)查、評(píng)論、體檢等過(guò)程中發(fā)生的一切與決定錄取與否有關(guān)的費(fèi)用。企業(yè)的選拔成本與所需人員的類型和所使用的招募方法等有關(guān)。選拔成本隨著被選拔人員的職位增高以及對(duì)企業(yè)影響的加大而增加。通過(guò)媒體需求信息來(lái)招募人員，發(fā)生的審查成本比較大；通過(guò)機(jī)構(gòu)來(lái)招聘人員，審查成本降低，但招聘成本會(huì)增加。企業(yè)從內(nèi)部選拔人員的成本比從外部選拔人員的成本低。（3）安置成本是企業(yè)將被錄取的員工安排在工作崗位上所發(fā)生的各種費(fèi)用。包括為安置錄用人員發(fā)生的相關(guān)的行政管理費(fèi)用，為新員工提供工作、生活所需的費(fèi)用，向某些特殊人才支付的一次性補(bǔ)貼等。在企業(yè)大批錄用人員時(shí)，這種成本會(huì)較高，安置成本一般是間接成本。

2.人力資源的開(kāi)發(fā)成本。（1）上崗前培訓(xùn)成本又稱定向成本，是企業(yè)對(duì)上崗前的員工在思想政治、企業(yè)歷史、企業(yè)文化、規(guī)章制度、基本知識(shí)、基本技能等方面進(jìn)行教育時(shí)所發(fā)生的支出。包括培訓(xùn)與受訓(xùn)者的工資、離崗的人工損失、教育管理費(fèi)、資料費(fèi)和教育設(shè)備的折舊費(fèi)等。（2）崗位培訓(xùn)成本是在不脫離工作崗位的情況下，企業(yè)對(duì)在職人員進(jìn)行培訓(xùn)使其達(dá)到崗位要求所發(fā)生的費(fèi)用。包括上崗培訓(xùn)成本和崗位再培訓(xùn)成本。上崗培訓(xùn)成本是為使員工上崗后達(dá)到崗位熟練技能要求所花費(fèi)的培訓(xùn)費(fèi)用。崗位再培訓(xùn)成本是崗位技能要求提高后對(duì)員工進(jìn)行的再培訓(xùn)費(fèi)用。（3）脫產(chǎn)培訓(xùn)成本是企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)和工作的需要，允許員工脫離工作崗位接受短期（一年內(nèi)）或長(zhǎng)期（一年以上）培訓(xùn)而發(fā)生的成本，主要是為企業(yè)培訓(xùn)高層次的管理人員或?qū)ｉT的技術(shù)人員。脫產(chǎn)培訓(xùn)可以根據(jù)實(shí)際情況，采取委托外單位培訓(xùn)、委托有關(guān)教育部門培訓(xùn)和企業(yè)自行組織培訓(xùn)三種形式。

3.人力資源的使用成本。人力資源的使用成本，即傳統(tǒng)意義上的人工成本。傳統(tǒng)會(huì)計(jì)對(duì)于這部分成本是全部當(dāng)期費(fèi)用化處理。人力資源的使用成本主要包括維持成本、獎(jiǎng)勵(lì)成本和調(diào)劑成本。（1）維持成本是保證人力資源維持其勞動(dòng)力生產(chǎn)和再生產(chǎn)所需要的費(fèi)用，是員工的勞動(dòng)報(bào)酬，包括工資、津貼、福利費(fèi)、年終分紅等。（2）獎(jiǎng)勵(lì)成本是企業(yè)為激勵(lì)員工更好地發(fā)揮作用，而對(duì)其超額勞動(dòng)或其他特別貢獻(xiàn)所支付的獎(jiǎng)金，是對(duì)人力資源主體所擁有的能力的超常發(fā)揮做出的補(bǔ)償。

4.人力資源的離職成本。人力資源的離職成本指員工離職而發(fā)生的成本。我國(guó)現(xiàn)在提倡減員增效，許多企業(yè)都有員工下崗，客觀上要求人力資源成本會(huì)計(jì)能正確地對(duì)這部分成本予以歸集和分配。它包括了離職補(bǔ)償成本、離職前業(yè)績(jī)差別成本、空職成本。（1）離職補(bǔ)償成本，是企業(yè)辭退員工或員工自動(dòng)辭職時(shí)，企業(yè)應(yīng)補(bǔ)償給員工的費(fèi)用，包括在離職時(shí)間為止的應(yīng)付工資、一次性付給員工的離職金等。（2）離職前業(yè)績(jī)差異成本，是員工即將離開(kāi)企業(yè)而造成的工作或生產(chǎn)低效率損失的費(fèi)用。

二、實(shí)施中可能遇到的問(wèn)題及相應(yīng)的對(duì)策

1.實(shí)施中可能遇到的問(wèn)題。（1）人力資源成本會(huì)計(jì)實(shí)施的障礙首先來(lái)自人的落后觀念。將非人力資源確認(rèn)為資產(chǎn)，人們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事情。如果要把人力資源確認(rèn)為資產(chǎn)，一些人便認(rèn)為是對(duì)人格的侮辱，人的價(jià)值似乎永遠(yuǎn)只能反映在人的心目中。另外，人力資源具有與物質(zhì)資源明顯不同的特性。首先，人力資源潛存于勞動(dòng)者體內(nèi)，只有通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng)才能體現(xiàn)其價(jià)值。其次，人力資源的價(jià)值是可變的，它不僅受企業(yè)管理水平、組織結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)條件等客觀條件的影響，而且受勞動(dòng)者個(gè)人的能力、性格、欲望、對(duì)新技術(shù)掌握能力等主觀條件的影響。（2）人力資源成本會(huì)計(jì)尚未通行的另一個(gè)原因就是“人力資源計(jì)量的困難”。第一，忽視利用“企業(yè)理論”的最新發(fā)展成果來(lái)為人力資源成本會(huì)計(jì)的應(yīng)用尋求理論支持--經(jīng)濟(jì)學(xué)理論是會(huì)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。第二，仍舊過(guò)分拘泥于工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代出現(xiàn)的、以“非人力資本”為核心構(gòu)建的傳統(tǒng)“權(quán)益理論”，忽略了會(huì)計(jì)理論的繼承與發(fā)展，未對(duì)“人力資本應(yīng)納入權(quán)益理論”這一嶄新理念進(jìn)行應(yīng)有的關(guān)注，從而并未從會(huì)計(jì)學(xué)角度為人力資源信息進(jìn)入財(cái)務(wù)報(bào)告體系掃清障礙。

2.相應(yīng)的對(duì)策。（1）建立人力資源統(tǒng)計(jì)、評(píng)估系統(tǒng)。各企業(yè)、各單位均需全面收集人力資源信息，由專門的人力資源管理部門進(jìn)行整理、分類、歸納、總結(jié)、存檔。人力資源價(jià)值的評(píng)估是人力資源成本會(huì)計(jì)實(shí)施中最關(guān)鍵，也是最困難的一個(gè)步驟。建立人力資源統(tǒng)計(jì)、評(píng)估系統(tǒng)，可以幫助各企業(yè)迅速開(kāi)展傳統(tǒng)會(huì)計(jì)制度的改革，幫助處理審計(jì)中、驗(yàn)資中涉及的人力資源的問(wèn)題，且這樣的職能細(xì)化能使總體成本降低、效率增加。（2）鼓勵(lì)加大人力資源的投資力度，完善用人機(jī)制，保障企業(yè)人力資源投資收益現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度規(guī)定的職工教育經(jīng)費(fèi)計(jì)提比例過(guò)低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際需要。并且培訓(xùn)費(fèi)用不能作為人力資源投資成本與以資本化，需直接計(jì)入企業(yè)的當(dāng)期損益，這就勢(shì)必會(huì)影響企業(yè)的短期經(jīng)濟(jì)利益。企業(yè)應(yīng)注重人力資源的開(kāi)發(fā)與管理，向員工提供有吸引力的工資福利、醫(yī)療保險(xiǎn)、住房養(yǎng)老等待遇；同時(shí)還應(yīng)為員工提供進(jìn)修、培訓(xùn)、升職的機(jī)會(huì)，為員工創(chuàng)造發(fā)揮潛力的條件。（3）開(kāi)展試點(diǎn)工作，為人力資源成本會(huì)計(jì)的大面積鋪開(kāi)做準(zhǔn)備。試點(diǎn)可以先在人力資源素質(zhì)較高且占企業(yè)總資源比重較大的企業(yè)中試行，但在實(shí)行過(guò)程中，應(yīng)考慮成本效益原則，根據(jù)企業(yè)的具體情況選擇最合適的人力資源成本會(huì)計(jì)制度。也可部分實(shí)行人力資源成本會(huì)計(jì)制度，如僅對(duì)人力資源成本中的一項(xiàng)或幾項(xiàng)進(jìn)行成本核算。試點(diǎn)工作既可為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，又能為人力資源成本會(huì)計(jì)的全面實(shí)施做好充分的準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)

[1]杜勇.高科技企業(yè)推行人力資源會(huì)計(jì)探討[J].高科技產(chǎn)業(yè)，2003，（5）.

第5篇：成本會(huì)計(jì)遇到的問(wèn)題范文

關(guān)鍵詞：成本會(huì)計(jì)；實(shí)驗(yàn)課程；教學(xué)改革

2016年國(guó)家在宏觀經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域提出供給側(cè)改革，那么作為人才培養(yǎng)供給側(cè)的高校也應(yīng)進(jìn)行課程教學(xué)改革，培養(yǎng)出滿足市場(chǎng)需求的各級(jí)各類人才。成本會(huì)計(jì)崗位對(duì)會(huì)計(jì)人員的各項(xiàng)技能要求極高，一般高校畢業(yè)生要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的培養(yǎng)周期才可以勝任。所以我們有必要針對(duì)成本會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)的種種不足，提出改革思路，幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)手能力，實(shí)現(xiàn)短期內(nèi)培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，促使高校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)就就業(yè)，就業(yè)就勝任[1]。

一、成本會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題

1.實(shí)驗(yàn)教材質(zhì)量不高

目前，可供我國(guó)高校會(huì)計(jì)學(xué)本科學(xué)生使用的成本會(huì)計(jì)理論教材異彩紛呈，但相應(yīng)的高質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)教材卻難覓芳蹤。究其原因，主要是教材的編寫者——高校教師心有余而力不足。眾所周知，成本會(huì)計(jì)崗位工作內(nèi)容十分復(fù)雜，與企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系緊密。而大多數(shù)的成本會(huì)計(jì)教師沒(méi)有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，高?，F(xiàn)有的以科研為導(dǎo)向的職稱評(píng)定機(jī)制又無(wú)法激勵(lì)教師參與到企業(yè)實(shí)踐中，所以廣大教師無(wú)法為編寫高水平的實(shí)驗(yàn)教材積累必要的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)資料。

2.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容系統(tǒng)性不強(qiáng)

受制于成本會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教材本身的缺陷，成本會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及缺乏系統(tǒng)性。具體表現(xiàn)如下：第一，有的高校只有每一單元教學(xué)任務(wù)結(jié)束后的分項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，而且分項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)不細(xì)致，僅僅是理論教材課后的習(xí)題再現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中缺乏原始數(shù)據(jù)的采集、生成環(huán)境，學(xué)生無(wú)法清楚成本數(shù)據(jù)的來(lái)龍去脈；第二，有的高校雖然安排了成本會(huì)計(jì)課程的綜合實(shí)驗(yàn)，但實(shí)驗(yàn)中缺乏生產(chǎn)車間、采購(gòu)部門等相關(guān)的業(yè)務(wù)部門支撐，有時(shí)業(yè)務(wù)僅有語(yǔ)言提示而無(wú)實(shí)際單據(jù)印證，學(xué)生無(wú)法了解實(shí)驗(yàn)原始單據(jù)的傳遞路徑，亦無(wú)法全面了解經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生猶如做大練習(xí)題，缺乏身臨其境的真實(shí)感；第三，幾乎所有高校都不開(kāi)展關(guān)于成本分析、預(yù)測(cè)和成本控制方面的模擬實(shí)驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)方式比較原始

自1999年高校擴(kuò)招以來(lái)，我國(guó)高校幾乎形成了無(wú)校不會(huì)計(jì)的局面。由于快速擴(kuò)招，大多數(shù)高校的與專業(yè)相匹配的軟硬件建設(shè)相對(duì)滯后，造成會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)條件簡(jiǎn)陋，直接導(dǎo)致成本會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)方式原始。具體表現(xiàn)有：第一，成本的計(jì)算以手工計(jì)算為主。有些高校尚未購(gòu)置財(cái)務(wù)軟件，或雖購(gòu)置財(cái)務(wù)軟件，但由于生產(chǎn)企業(yè)成本核算涉及到大量的公式，而且許多公式是企業(yè)根據(jù)其生產(chǎn)特點(diǎn)自行設(shè)定的，導(dǎo)致外購(gòu)的通用財(cái)務(wù)軟件無(wú)法完全滿足企業(yè)的成本核算功能；第二，實(shí)驗(yàn)的仿真程度差。大多數(shù)高校的成本會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)基本都是在校內(nèi)的教室或會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，而且實(shí)驗(yàn)中一般不分組，無(wú)法體現(xiàn)會(huì)計(jì)的崗位分工，以及單據(jù)的傳遞流程。

4.部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)態(tài)度敷衍

由于目前大多數(shù)高校的成本會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程只選用同一套實(shí)驗(yàn)資料，無(wú)論是否分組實(shí)驗(yàn)，總有些學(xué)生渾水摸魚，部分或全部抄襲別人的實(shí)驗(yàn)成果。如果實(shí)驗(yàn)教師無(wú)法識(shí)別這種作弊現(xiàn)象，勢(shì)必會(huì)造成實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)果失真，而且還會(huì)助長(zhǎng)消極學(xué)風(fēng)和渙散作風(fēng)在班級(jí)蔓延，進(jìn)而影響到后續(xù)課程的學(xué)習(xí)。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革思路

“工欲善其事，必先利其器”，為了圓滿實(shí)現(xiàn)成本會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)目的，我們有必要從實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程控制和實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)機(jī)制等方面對(duì)成本會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)進(jìn)行改革。

1.對(duì)成本會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行分級(jí)設(shè)計(jì)

成本會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程應(yīng)該有個(gè)從初級(jí)到高級(jí)的循序漸進(jìn)的過(guò)程。初級(jí)成本會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程為分項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，安排在工業(yè)企業(yè)要素費(fèi)用的核算、輔助生產(chǎn)費(fèi)用的核算、制造費(fèi)用的核算、廢品損失和停工損失的核算、生產(chǎn)費(fèi)用在完工和在產(chǎn)品之間的分配等成本會(huì)計(jì)課程各單元內(nèi)容學(xué)習(xí)完成后，幫助學(xué)生掌握本單元學(xué)習(xí)的最基本的成本計(jì)算方法。中級(jí)成本會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程為綜合實(shí)驗(yàn)，安排在品種法、分步法、分批法、定額法、成本報(bào)表等成本會(huì)計(jì)課程內(nèi)容學(xué)習(xí)完成后，以某一同時(shí)采用幾種不同的成本核算方法的工業(yè)企業(yè)為模擬實(shí)驗(yàn)企業(yè)，幫助學(xué)生掌握各種成本核算方法的實(shí)際應(yīng)用技巧和各種成本會(huì)計(jì)報(bào)表的編制方法。

2.對(duì)成本會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行分組控制

各級(jí)成本會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)均采用分組實(shí)驗(yàn)方式，實(shí)驗(yàn)教師參與小組內(nèi)報(bào)告，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的控制，并對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講評(píng)總結(jié)。初級(jí)成本會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)由組內(nèi)學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并向小組報(bào)告實(shí)驗(yàn)結(jié)果，經(jīng)協(xié)商一致后，向教師提交最終的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。中級(jí)成本會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)在校外實(shí)訓(xùn)基地或校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，由組內(nèi)學(xué)生協(xié)商進(jìn)行崗位分工，分別承擔(dān)材料核算、職工薪酬核算、其他費(fèi)用核算和成本核算等崗位的工作。為了方便組員熟悉其他崗位的工作內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)結(jié)束前組內(nèi)所有成員進(jìn)行本職崗位工作內(nèi)容報(bào)告，互相交流實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

3.對(duì)成本會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)采用二級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制

實(shí)驗(yàn)成績(jī)采用學(xué)生組內(nèi)評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的二級(jí)評(píng)價(jià)方式，各級(jí)評(píng)分權(quán)重由教師根據(jù)實(shí)際情況決定。組內(nèi)學(xué)生對(duì)組員的實(shí)驗(yàn)自主性、參與度等指標(biāo)進(jìn)行“背靠背”評(píng)分作為學(xué)生級(jí)評(píng)價(jià)成績(jī)，教師對(duì)小組發(fā)言、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等進(jìn)行評(píng)分作為教師級(jí)評(píng)價(jià)成績(jī)。最終的實(shí)驗(yàn)成績(jī)?yōu)槎呒訖?quán)后的計(jì)算結(jié)果。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革中的注意事項(xiàng)

1.要強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)

會(huì)計(jì)是需要終生學(xué)習(xí)的職業(yè)，所以自學(xué)能力的培養(yǎng)尤為重要。當(dāng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到問(wèn)題時(shí)，教師不要立刻給予解決，而是要引導(dǎo)學(xué)生自主尋找答案。在網(wǎng)絡(luò)資源豐富的當(dāng)今社會(huì)，借助百度、谷歌等強(qiáng)大的搜索引擎，讓學(xué)生自己去偽存真，自己嘗試解決。

2.要注重對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)

在實(shí)驗(yàn)前，教師要設(shè)置恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)和難度適中的教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生雖遇挫折，但只要努力，就會(huì)成功。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，為他們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)，讓他們看到自己的優(yōu)點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)總結(jié)時(shí)，對(duì)學(xué)生的細(xì)微進(jìn)步，都要大加贊許。教師的表?yè)P(yáng)促使學(xué)生自信，促使其成績(jī)不斷提高。

3.要強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)

當(dāng)今社會(huì)分工日益細(xì)化，個(gè)人的力量日漸微不足道。只有通過(guò)其他人的配合，個(gè)人才能才得以發(fā)揮。這足見(jiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神的重要。教師要引導(dǎo)學(xué)生欣賞同一團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員，有助于大家對(duì)某一問(wèn)題達(dá)成共識(shí)，保證優(yōu)質(zhì)高效完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

作者:翟東進(jìn) 曲洪艷 潘忠志 單位:東北電力大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

第6篇：成本會(huì)計(jì)遇到的問(wèn)題范文

關(guān)鍵詞：成本會(huì)計(jì)；理實(shí)一體化；教學(xué)方法；實(shí)踐教學(xué)

中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-1422（2016）04-0079-04

作者簡(jiǎn)介：黃仁潔，女，廣東省城市建設(shè)技師學(xué)院講師。研究方向：會(huì)計(jì)教育。（廣東 廣州/510650）

一、引言

成本會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)專業(yè)的主要課程，也是會(huì)計(jì)專業(yè)課程中最難學(xué)習(xí)的一個(gè)科目。由于產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中各種費(fèi)用頻繁發(fā)生，歸集起來(lái)很繁瑣，費(fèi)用的分配方法也特別多，費(fèi)用之間的數(shù)據(jù)勾稽關(guān)系非常復(fù)雜，特別是產(chǎn)品生產(chǎn)工藝為多步驟生產(chǎn)的企業(yè)，不管是流水式生產(chǎn)還是組裝式生產(chǎn)，其產(chǎn)品成本計(jì)算量非常巨大，計(jì)算程序和計(jì)算方法都相當(dāng)復(fù)雜，因此，在沒(méi)有扎實(shí)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有合適的輔導(dǎo)方法，要想在有限的時(shí)間內(nèi)掌握好成本會(huì)計(jì)這門課程是非常困難的，特別是對(duì)于技工院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是難上加難。教師在輔導(dǎo)過(guò)程中往往花費(fèi)很多精力，學(xué)生卻收獲不多，達(dá)不到理想的教學(xué)效果，學(xué)生抱怨老師教不好，學(xué)得也很費(fèi)力，逐漸就對(duì)該科目產(chǎn)生厭學(xué)心理，有些學(xué)生甚至放棄這科的學(xué)習(xí)。那么，如何解決教學(xué)中遇到的這些困難呢？筆者從事多年的技工院校的成本會(huì)計(jì)教學(xué)工作，也曾經(jīng)遇到以上的種種問(wèn)題，一直尋求解決問(wèn)題的途徑，本學(xué)期，筆者改變以往的教學(xué)方法，采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，把理論與實(shí)踐相互穿插在一起進(jìn)行教學(xué)，收到甚好的教學(xué)效果，希望與大家共勉。

二、技工院校成本會(huì)計(jì)教情分析

（一）教學(xué)中理論與實(shí)際脫節(jié)，致使教學(xué)效果降低

由于會(huì)計(jì)專業(yè)課程的理論性很強(qiáng)，很多技工院?！冻杀緯?huì)計(jì)》課程還是采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在總體課程設(shè)置上雖有一定實(shí)訓(xùn)課程，但理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相分離。這種理論與實(shí)訓(xùn)技能相脫節(jié)的教學(xué)方式，未能及時(shí)地把所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，即使學(xué)生當(dāng)時(shí)掌握了相應(yīng)的理論知識(shí)，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后再進(jìn)行專業(yè)實(shí)訓(xùn)，之前所掌握的理論知識(shí)幾乎忘卻，加上成本會(huì)計(jì)的內(nèi)容多、各種計(jì)算方法復(fù)雜，一旦失去理論作指導(dǎo)的實(shí)踐，學(xué)生更無(wú)從下手。而沒(méi)有實(shí)踐作為印證、鞏固的純理論教學(xué)，學(xué)生也會(huì)覺(jué)得單調(diào)又枯燥，不能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)生學(xué)習(xí)效果不明顯。

（二）受多種原因影響，致使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理

大部分技校學(xué)生對(duì)成本會(huì)計(jì)產(chǎn)生厭學(xué)原因，主要表現(xiàn)在以下幾方面：一是由于自身能力、基礎(chǔ)差等原因，在學(xué)習(xí)過(guò)程中信心不足，學(xué)習(xí)積極性不高；二是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，教師沒(méi)找到一種有效的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，單調(diào)枯燥的理論課程沒(méi)法吸引學(xué)生對(duì)成本會(huì)計(jì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力；三是成本會(huì)計(jì)內(nèi)容本身難以理解，費(fèi)用計(jì)算程序復(fù)雜，圖表多，各費(fèi)用之間又有密切的內(nèi)在聯(lián)系，前面內(nèi)容掌握不好，后面內(nèi)容無(wú)法繼續(xù)，例如產(chǎn)品成本計(jì)算的“逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法”中，半成品成本在各步驟中如何進(jìn)行分配結(jié)轉(zhuǎn)，結(jié)轉(zhuǎn)后又如何進(jìn)行成本還原，這些數(shù)據(jù)之間的勾稽關(guān)系，如果不逐一地理清，久而久之，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理。

（三）課程中教學(xué)難點(diǎn)多，教師講解機(jī)械化

據(jù)很多會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生反映，在成本會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容中，輔助生產(chǎn)費(fèi)用的交互分配、產(chǎn)品成本計(jì)算方法中逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法的各步驟成本結(jié)轉(zhuǎn)以及成本還原、平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法中的完工產(chǎn)品成本的份額和廣義的在產(chǎn)品成本的計(jì)算、完工產(chǎn)品成本與月末在產(chǎn)品成本計(jì)算方法中各步驟約當(dāng)產(chǎn)量的計(jì)算以及分配等，都是教學(xué)中難以突破的難點(diǎn)。在純理論教學(xué)方式中，教師將大部分時(shí)間與精力傾注于各種費(fèi)用分配的計(jì)算公式和單項(xiàng)計(jì)算方法的機(jī)械灌輸，忽略了學(xué)生對(duì)成本核算中數(shù)據(jù)的引用、來(lái)源、生成途徑等，造成在計(jì)算當(dāng)中混淆成本數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，難以將學(xué)習(xí)過(guò)程中的成本計(jì)算過(guò)程與企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程有機(jī)地聯(lián)系在一起，當(dāng)面對(duì)不同種類、不同生產(chǎn)形式的企業(yè)時(shí)，學(xué)生更加不知如何進(jìn)行成本核算。

三、《成本會(huì)計(jì)》理實(shí)一體化教學(xué)模式應(yīng)用

（一）教材選用

成本會(huì)計(jì)是在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)的一門課程，成本會(huì)計(jì)培養(yǎng)的目標(biāo)主要是工業(yè)企業(yè)的成本核算崗位的業(yè)務(wù)能力，在選用教材上要選取以成本核算基本理論以及基本技能為學(xué)習(xí)內(nèi)容，以“邊學(xué)邊做”的學(xué)習(xí)思路，使學(xué)生能夠完成產(chǎn)品成本核算為目標(biāo)的一體化教材。最好是自己編寫的、模擬某家工業(yè)企業(yè)真實(shí)的成本核算崗位具體工作而設(shè)置的、適合技校學(xué)生學(xué)習(xí)的校本教材，這樣源于生活又高于生活，使學(xué)生在熟悉工業(yè)企業(yè)成本核算崗位主要工作流程的同時(shí)，掌握成本核算的主要方法。

（二）理實(shí)一體教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)是教師上課的依據(jù)，也是保證教學(xué)質(zhì)量的重要措施，好的教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)成功的一半，《成本會(huì)計(jì)》理實(shí)一體化教學(xué)由于理論與實(shí)踐同步，更要花心思進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，下面介紹筆者教學(xué)中的設(shè)計(jì)理念。

1.課程內(nèi)容設(shè)計(jì)

把教學(xué)內(nèi)容分為四大模塊，每一個(gè)模塊教學(xué)的設(shè)計(jì)都是把理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)緊密地結(jié)合在一起。

第7篇：成本會(huì)計(jì)遇到的問(wèn)題范文

現(xiàn)階段,人已經(jīng)逐漸成為置身于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不可或缺的武器,由此大大推動(dòng)了人力資源的蓬勃發(fā)展。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō),人力資源是一類能夠創(chuàng)造出價(jià)值的資本,因而在其使用的過(guò)程當(dāng)中勢(shì)必會(huì)有不同的成本產(chǎn)生,在投資支出中會(huì)計(jì)進(jìn)行人力資源的計(jì)量,由此人力資源會(huì)計(jì)成本形成。在人力資源會(huì)計(jì)當(dāng)中,人力資源成本會(huì)計(jì)是其中的一個(gè)基本組成內(nèi)容,探討人力資源成本會(huì)計(jì)就是為了能夠更好的掌握企業(yè)人力資源在培訓(xùn)、辭退、招聘以及使用等相關(guān)方面所帶來(lái)的成本影響,繼而更好地滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。

一、人力資源成本會(huì)計(jì)模式

(一)確認(rèn)人力資源成本

具體而言,人力資源成本確認(rèn)即對(duì)人力資源投資成本的相關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行確認(rèn)的一個(gè)范圍。根據(jù)相關(guān)研究學(xué)者所賦予的任務(wù),但凡是關(guān)系到人力資源使用、人力資源開(kāi)發(fā)、人力資源取得、人力資源離職和人力資源使用等方面的投入成本均需要予以反映,作為人力資源會(huì)計(jì)尤為關(guān)鍵的反映對(duì)象,人力資源投資依附于人力資源進(jìn)入企業(yè)直至退出企業(yè)的時(shí)間順序,并且還涉及到投資人力資源的不同目的。大體上可以將該投訴劃分為以下項(xiàng)目:其一,人力資源保障成本;其二,人力資源開(kāi)發(fā)成本;其三,人力資源取得成本;其四,人力資源損失;其五,人力資源維持成本。

(二)計(jì)量人力資源成本

當(dāng)確認(rèn)人力資源成本項(xiàng)目的基本概念和含義后,則需要選擇適當(dāng)?shù)挠?jì)量方法,確定所需的計(jì)量基礎(chǔ),以此量化人力資源成本。按照不同的人力資源成本項(xiàng)目具備的特點(diǎn),將項(xiàng)目所涉及到的相關(guān)費(fèi)用經(jīng)過(guò)計(jì)算相加,也可以直接相加。正是因?yàn)榕c其他物質(zhì)資源相比,人力資源在投資形式方面有著顯著差異,同時(shí)考慮到人力資源成本特點(diǎn),可以采取重置成本法、歷史成本法和應(yīng)付成本法等方法。

二、人力資源成本的構(gòu)成

(一)取得成本

企業(yè)在員工錄用和員工招募中會(huì)產(chǎn)生人力資源取得成本,該成本應(yīng)當(dāng)由被企業(yè)所錄用的員工予以承擔(dān),在員工的服務(wù)年限以內(nèi)進(jìn)行分期攤銷,具體涉及到招募、選拔、錄用與安置成本。第一,招募成本是由企業(yè)用于人力資源招募的間接管理費(fèi)、直接業(yè)務(wù)費(fèi)、預(yù)付費(fèi)用和直接勞務(wù)費(fèi)組成,涉及到招聘洽談會(huì)議費(fèi)、宣傳資料費(fèi)、臨時(shí)場(chǎng)地使用費(fèi)、廣告費(fèi)、水電費(fèi)、費(fèi)和辦公費(fèi)等。第二,選拔成本即企業(yè)為了能夠選擇到所需的員工所發(fā)生的一系列費(fèi)用,包括選拔各個(gè)環(huán)節(jié)諸如面試、評(píng)價(jià)、調(diào)查以及體檢等過(guò)程當(dāng)中產(chǎn)生的于決定是否錄用相關(guān)的費(fèi)用。其三,錄用成本即企業(yè)在諸多的應(yīng)聘人員當(dāng)中將合格者選,并且正式將其錄取為企業(yè)員工過(guò)程當(dāng)中產(chǎn)生的費(fèi)用,比如錄用手續(xù)費(fèi)。其四,安置成本即企業(yè)把已錄用的員工安排到相應(yīng)的崗位上而形成的費(fèi)用,具體包括為安置錄用員工產(chǎn)生的交通費(fèi)用、行政管理費(fèi)用和臨時(shí)生活費(fèi)用等。

(二)開(kāi)發(fā)成本

人力資源開(kāi)發(fā)成本指的是企業(yè)對(duì)已經(jīng)錄用的員工開(kāi)展崗位培訓(xùn),使這些新員工能夠進(jìn)一步的熟悉和了解企業(yè),繼而真正達(dá)到所應(yīng)聘崗位所需的能力亦或是提高其技能水平所形成的費(fèi)用,比如脫產(chǎn)培訓(xùn)成本、上崗前培訓(xùn)成本等。第一,脫產(chǎn)培訓(xùn)成本即企業(yè)按照工作需求與生產(chǎn)需要,準(zhǔn)許員工離開(kāi)工作崗位進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間或者短時(shí)間培訓(xùn)所產(chǎn)生的費(fèi)用。第二,上崗前培訓(xùn)成本又被稱之為定向成本,是企業(yè)對(duì)已錄用員工在其上崗之前進(jìn)行業(yè)務(wù)技能、業(yè)務(wù)知識(shí)、企業(yè)文化、思想政治、制度規(guī)章等教育而產(chǎn)生的一系列支出。

(三)使用成本

企業(yè)的人力資源使用成本指的是為了恢復(fù)員工或者補(bǔ)償員工在工作中腦力消耗、體力消耗所間接、直接向勞動(dòng)人員支付的相關(guān)費(fèi)用。具體包括調(diào)劑成本、維持成本與獎(jiǎng)勵(lì)成本三部分。第一,調(diào)劑成本即調(diào)劑員工生活節(jié)奏和工作節(jié)奏,使員工能夠消除疲勞,使員工隊(duì)伍得以穩(wěn)定,同時(shí)吸引外部員工進(jìn)入企業(yè)任職而支出的費(fèi)用。第二,維持成本即確保人力資源能夠維持自身的勞動(dòng)力進(jìn)行生產(chǎn)、再生產(chǎn)所發(fā)生的費(fèi)用,簡(jiǎn)單的說(shuō)也就是勞動(dòng)報(bào)酬,涉及到津貼、工資、年終分紅以及各項(xiàng)福利等。其三,獎(jiǎng)勵(lì)成本即為了更好的激勵(lì)員工充分發(fā)揮自身的職能作用,由此對(duì)員工的特別貢獻(xiàn)或者超額勞動(dòng)而給予的獎(jiǎng)金,是對(duì)企業(yè)人力資源主體自身的能力超常支付的補(bǔ)償費(fèi)用。

(四)替代成本

替代成本指的是企業(yè)人力資源重置所作的犧牲,包括為開(kāi)發(fā)替代者或者取得替代者所產(chǎn)生的成本。替代成本具備著職務(wù)替代成本與個(gè)人替代成本的雙重概念,其中,個(gè)人替代成本是采用可以提供一組同等服務(wù)的人員將目前企業(yè)雇傭的人員代替而產(chǎn)生的成本,是另一個(gè)人向企業(yè)提供同等服務(wù)而產(chǎn)生的替代成本。

三、人力資源成本會(huì)計(jì)使用中的常見(jiàn)問(wèn)題

(一)人力資源成本核算及

報(bào)告非標(biāo)準(zhǔn)化導(dǎo)致信息失真 在理論方面,人力資源成本會(huì)計(jì)的相關(guān)報(bào)告及核算近年來(lái)日趨完善,為了能夠進(jìn)一步滿足會(huì)計(jì)信息使用人員對(duì)企業(yè)人力資源信息方面的需求,在傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)報(bào)表中納入人力資源會(huì)計(jì)信息已經(jīng)達(dá)成共識(shí)。然而,迄今為止,仍然沒(méi)有真正的形成規(guī)范或標(biāo)準(zhǔn),由此給企業(yè)管理人員粉飾財(cái)務(wù)報(bào)表,繼而在人力資產(chǎn)方面做文章留下漏洞。

(二)相關(guān)理論有待完善

以往人們置身于人力資源價(jià)值會(huì)計(jì)及成本會(huì)計(jì)方面的研究,人力資源開(kāi)發(fā)成本、人力資源取得成本被列為人力資產(chǎn),列示于資產(chǎn)負(fù)債表中長(zhǎng)期資產(chǎn)項(xiàng)目,而人力資源使用成本則是被劃分到當(dāng)期損益中,對(duì)于這一理論相關(guān)研究學(xué)者已經(jīng)達(dá)成了一致肯定,人力資源成本會(huì)計(jì)隨之得以逐步完善。即便是在以往的人力資源價(jià)值確認(rèn)方法的前提下相關(guān)學(xué)者又提出了許多新模式,但是這些模式仍然存在非常之多的缺陷和漏洞,需要進(jìn)行更深一步的探討與分析,這是現(xiàn)階段人力資源會(huì)計(jì)的研究人員需要盡快解決的問(wèn)題。

(三)賬務(wù)處理存在弊端

人力資源無(wú)論因何種原因也無(wú)論在何時(shí)退出企業(yè),也不管是幾個(gè)人或者某個(gè)人退出企業(yè),此類狀況下所涉及到的會(huì)計(jì)賬目非常清晰明了,在人力資本與人力資產(chǎn)的賬務(wù)處理上也相對(duì)較為簡(jiǎn)單易行,僅僅需要做相反的會(huì)計(jì)分錄,若退出企業(yè)時(shí)仍然還有未分?jǐn)偼甑娜肆Y源開(kāi)發(fā)成本與人力資源取得成本,那么便需要將其列入當(dāng)期損益中。顯然,就會(huì)計(jì)核算而言看似不存在任何問(wèn)題,而實(shí)際上問(wèn)題就在于數(shù)額確定方面。一般在人力資源投入的過(guò)程中,人們常常根據(jù)整體價(jià)值進(jìn)行估算,但是在員工退出企業(yè)時(shí)則是對(duì)個(gè)體價(jià)值的確定,人力資源個(gè)體的價(jià)值并非能與群體價(jià)值劃等號(hào)。由此可見(jiàn),人力資源會(huì)計(jì)的實(shí)施有著較強(qiáng)的不可操作性。

四、加強(qiáng)人力資源成本會(huì)計(jì)運(yùn)用及推廣的建議

(一)深化及創(chuàng)新人力資本理念

要想將人力資本理念予以深化及創(chuàng)新,就需要從轉(zhuǎn)變以往傳統(tǒng)的觀念著手。如今,在人力資源成本會(huì)計(jì)方面有兩個(gè)思想轉(zhuǎn)變,首先是將非人力資源和人力資源同等看待,并且將兩者均劃分為一類資產(chǎn)。對(duì)于該轉(zhuǎn)變切勿過(guò)度糾結(jié)于人力資源本身的特性,因?yàn)槠髽I(yè)每年的人力資本均有顯著差異,并且經(jīng)常以變動(dòng)的方式存在,這便使人力資本確定帶有一定的不可操作性及隨意性,所以應(yīng)當(dāng)盡可能避免該問(wèn)題獨(dú)辟蹊徑。其次是讓重要的人力資源與普通的人力資源共同參與到企業(yè)剩余價(jià)值分配中來(lái)。雖然重要人力資源為企業(yè)創(chuàng)造出的價(jià)值必然遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于普通人力資源,但如果普通人力資源缺位,企業(yè)也無(wú)法順利運(yùn)營(yíng)。

(二)加強(qiáng)人力資源成本會(huì)計(jì)核算及報(bào)告的規(guī)范性

在人力資源成本核算中,人力資源的開(kāi)發(fā)成本與取得成本實(shí)際上屬于本性支出的范疇,因而可以將其劃分到人力資產(chǎn)中,同時(shí)在有效的人力資源合同期以內(nèi)進(jìn)行分期攤銷。除此之外,人力資源使用成本是收益性支出,所以應(yīng)當(dāng)將其當(dāng)作是當(dāng)期費(fèi)用加以處理,這樣就能夠和傳統(tǒng)會(huì)計(jì)大體上保持同一。其區(qū)別就在于,需要對(duì)“使用成本”總賬科目加以設(shè)置,下設(shè)“調(diào)劑成本”、“維持成本”和“保障成本”等明細(xì)科目。

(三)建立健全人力資源成本會(huì)計(jì)理論體系

在實(shí)踐中人力資源成本會(huì)計(jì)無(wú)法得以順利應(yīng)用和推廣的關(guān)鍵因素就是相關(guān)理論仍然十分稚嫩,在實(shí)務(wù)中缺乏必要的理論支撐。因此,建立健全的人力資源成本理論體系顯得至關(guān)重要。要想使該理論在實(shí)務(wù)中得到一致認(rèn)可,則離不開(kāi)實(shí)踐的檢驗(yàn),因而在人力資源成本會(huì)計(jì)理論研究中,并非是簡(jiǎn)單的理論界使命,同時(shí)還需要會(huì)計(jì)工作者的緊密配合,應(yīng)當(dāng)盡快將各個(gè)理論分支之間的嫌隙予以摒棄,將完善的人力資源成本會(huì)計(jì)理論體系塑造起來(lái)。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述,作為會(huì)計(jì)學(xué)科嶄新的一個(gè)分支,人力資源會(huì)計(jì)是計(jì)量以及鑒別人力資源數(shù)據(jù)的重要會(huì)計(jì)方法,其主要目標(biāo)就在于及時(shí)的向企業(yè)提供人力資源變化的諸多信息資料,向相關(guān)外界人員提供不斷變化的人力資源信息資料。人力資源會(huì)計(jì)中不可或缺的組成部分就是人力資源成本會(huì)計(jì),它不僅是成本會(huì)計(jì)的專項(xiàng)之一,同時(shí)還是人力資源會(huì)計(jì)的一個(gè)重要分支。人力資源成本會(huì)計(jì)所具備的這種雙重性質(zhì)對(duì)于成本會(huì)計(jì)內(nèi)容的健全和完善,對(duì)于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)體系的豐富和充實(shí),均有著尤為重要的價(jià)值。雖然在人力資源成本今后的發(fā)展中仍然難以避免的會(huì)遇到諸多亟待解決的問(wèn)題,所以,理論研究學(xué)者及廣大會(huì)計(jì)工作者應(yīng)當(dāng)共同攜手,不斷地創(chuàng)新、改革,從正確的方向引動(dòng)會(huì)計(jì)體系的革新,從而推動(dòng)我國(guó)企業(yè)乃至國(guó)民經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展。

成本會(huì)計(jì)大專畢業(yè)論文范文二:成本會(huì)計(jì)的作用及發(fā)展思路

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的成本會(huì)計(jì)是企業(yè)成本核算與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的有機(jī)結(jié)合,是隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷加快而產(chǎn)生的。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)程度的日益加深,成本管理在企業(yè)內(nèi)部管理當(dāng)中的地位與重要性也與日俱增。

一、成本會(huì)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀及其存在的問(wèn)題

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,企業(yè)面臨更加激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),大多數(shù)的產(chǎn)品出現(xiàn)供大于求的局面,新工藝、新產(chǎn)品的創(chuàng)新速度不斷加快,使得企業(yè)的運(yùn)營(yíng)周期逐漸縮短,因此對(duì)成本核算也提出了更高的要求,低成本戰(zhàn)略也成為了眾多企業(yè)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要手段。所以成本會(huì)計(jì)管理理念對(duì)于企業(yè)管理者而言有著非常重要的作用。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)使得市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化,多樣化、個(gè)性化產(chǎn)品的需求、企業(yè)ERP集成系統(tǒng)、制造資源規(guī)劃系統(tǒng)都給傳統(tǒng)的成本會(huì)計(jì)帶來(lái)了巨大的沖擊。總的來(lái)說(shuō),主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。

1.成本會(huì)計(jì)水準(zhǔn)不高,理論研究不充分

當(dāng)前我國(guó)企業(yè)成本會(huì)計(jì)理論的研究存在明顯的不足,一方面體現(xiàn)在對(duì)成本會(huì)計(jì)理論研究不足,導(dǎo)致其缺乏獨(dú)立性和系統(tǒng)性,另一方面則體現(xiàn)在沒(méi)有涉及企業(yè)的人力資源成本、環(huán)境成本、時(shí)間成本以及社會(huì)責(zé)任成本。此外,我國(guó)成本會(huì)計(jì)學(xué)的專家和學(xué)者尚未突破傳統(tǒng)成本會(huì)計(jì)思維的束縛,盡管已經(jīng)開(kāi)始將管理會(huì)計(jì)、

財(cái)務(wù)管理等學(xué)科融入到成本會(huì)計(jì)當(dāng)中,但是與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家相比還存在很大的差距。 2.缺乏完善的成本會(huì)計(jì)體系

我國(guó)現(xiàn)有的關(guān)于成本會(huì)計(jì)方面的著作,大多數(shù)都傾向于成本核算方法的介紹或者是案例解析,而很少涉及成本會(huì)計(jì)的核算流程,且缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),沒(méi)有對(duì)成本會(huì)計(jì)的基本理論知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)性詳解。此外,對(duì)于成本會(huì)計(jì)報(bào)表與分析等方面的內(nèi)容也只進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹,缺乏實(shí)踐性和可操作性。

3.成本會(huì)計(jì)信息缺乏真實(shí)性

現(xiàn)階段我國(guó)成本會(huì)計(jì)的發(fā)展與管理尚處于傳統(tǒng)成本管理層次,盡管在成本核算方面開(kāi)始突出成本管控,但是控制方法和控制制度還存在很大的缺陷,導(dǎo)致成本會(huì)計(jì)信息失真的情況屢次出現(xiàn),進(jìn)而對(duì)決策者的決策結(jié)果產(chǎn)生影響。眾所周知,成本管理主要?jiǎng)澐譃槭虑肮芾?、事中管理和事后管理三個(gè)部分,而我國(guó)目前的成本管理主要集中在事后管理,但已經(jīng)發(fā)生的成本只能作為以后的參考和依據(jù),并不能產(chǎn)生預(yù)防作用。成本分析和成本控制的缺失,導(dǎo)致企業(yè)成本核算信息缺乏真實(shí)性和可靠性。

二、成本會(huì)計(jì)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

隨著我國(guó)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)制度的不斷發(fā)展和完善,企業(yè)發(fā)展也逐漸現(xiàn)代化。經(jīng)濟(jì)環(huán)境不斷發(fā)生變化,要求企業(yè)必須要緊跟時(shí)代的步伐,在確保企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的前提下,運(yùn)用成本會(huì)計(jì)來(lái)有效降低成本,增加企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。下面筆者主要從社會(huì)環(huán)境和信息技術(shù)層面來(lái)探討成本會(huì)計(jì)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

1.成本會(huì)計(jì)電算化

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái),使得企業(yè)的成本會(huì)計(jì)開(kāi)始以計(jì)算機(jī)作為主要工具進(jìn)行工作,這極大地加快了信息反饋速度,增強(qiáng)了管理者的業(yè)務(wù)處理能力,有助于企業(yè)準(zhǔn)確地進(jìn)行成本預(yù)算、核算與決策,同時(shí)對(duì)企業(yè)進(jìn)行成本控制、全面分析成本有著十分重要的作用。一般而言,成本會(huì)計(jì)信息的服務(wù)對(duì)象可以劃分為高、低兩種類型,服務(wù)對(duì)象的層次越高,則表明其要求的成本會(huì)計(jì)信息越全面、具體,服務(wù)對(duì)象的層次越低,則要求的信息就比較簡(jiǎn)單、局限。因此,從不同的角度進(jìn)行分類組合,能夠形成不同的成本信息,進(jìn)而滿足不同層次的需求,這就要求企業(yè)必須對(duì)成本信息進(jìn)行科學(xué)合理的預(yù)測(cè)和管控。

2.成本會(huì)計(jì)核算統(tǒng)一化

全球經(jīng)濟(jì)一體化的不斷發(fā)展和規(guī)模經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了許多跨行業(yè)、跨地域的企業(yè),要求成本會(huì)計(jì)必須貫徹到生產(chǎn)、銷售的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中,以最大限度減少各環(huán)節(jié)之間的摩擦。對(duì)企業(yè)內(nèi)部各級(jí)單位進(jìn)行分級(jí)輔助核算,分別核算本單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程,以充分調(diào)動(dòng)各個(gè)崗位工作人員的積極性。此外,還要不斷拓寬成本會(huì)計(jì)的核算內(nèi)容,并采取與本企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的成本核算方法。

3.成本會(huì)計(jì)綠色化

全球經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和綠色貿(mào)易壁壘的存在時(shí)刻提醒我國(guó)企業(yè)必須要提高對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量、安全的重視度。從我國(guó)實(shí)施的政策看,可持續(xù)發(fā)展觀念已經(jīng)深入到社會(huì)各個(gè)方面,同時(shí)也體現(xiàn)了發(fā)展綠色產(chǎn)品、無(wú)污染產(chǎn)品以及保護(hù)環(huán)境的重要性和緊迫性。而將這些反映到企業(yè)的會(huì)計(jì)體系當(dāng)中,也就是企業(yè)成本會(huì)計(jì)的綠色化發(fā)展,這就是近幾年來(lái)受到外界廣泛關(guān)注的環(huán)境會(huì)計(jì)問(wèn)題。將外部環(huán)境因素納入到環(huán)境成本計(jì)量當(dāng)中,將環(huán)境污染、質(zhì)量與開(kāi)發(fā)的成本費(fèi)用和對(duì)周邊環(huán)境的維護(hù)費(fèi)用統(tǒng)統(tǒng)計(jì)入到企業(yè)會(huì)計(jì)成本效益當(dāng)中,將社會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)與會(huì)計(jì)學(xué)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,以促進(jìn)社會(huì)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)三者和諧發(fā)展。

三、迎合成本會(huì)計(jì)發(fā)展新趨勢(shì)的方法和措施

1.深入研究成本理論,不斷提高成本會(huì)計(jì)的水準(zhǔn)

我國(guó)成本會(huì)計(jì)領(lǐng)域的專家學(xué)者要不斷加大對(duì)成本理論的探索和研究,構(gòu)建完善的成本會(huì)計(jì)體系,并將最新研究成果融入到現(xiàn)論體系當(dāng)中,主動(dòng)吸收現(xiàn)代成本元素,積極創(chuàng)新成本管理方/，！/法。其次,要敢于突破傳統(tǒng)思維的束縛,積極探索新的成本會(huì)計(jì)理念,不斷縮小與西方發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距。再次,要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)成本會(huì)計(jì)全職能理論的探索與研究,以核算職能為關(guān)鍵,同時(shí)充分發(fā)揮其他監(jiān)督職能的作用。最后,要不斷擴(kuò)寬成本會(huì)計(jì)的理論研究范圍,積極開(kāi)拓新領(lǐng)域,研究新課題,將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),以達(dá)到提高成本會(huì)計(jì)水準(zhǔn)的目的。

2.構(gòu)建完善的成本會(huì)計(jì)體系

企業(yè)可以根據(jù)自身的實(shí)際情況,采取行之有效的措施來(lái)對(duì)成本會(huì)計(jì)進(jìn)行有效的監(jiān)督與管理。第一,制訂成本會(huì)計(jì)核算流程的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),將成本會(huì)計(jì)核算貫穿企業(yè)的采購(gòu)、生產(chǎn)、銷售整個(gè)流程當(dāng)中。第二,不斷充實(shí)會(huì)計(jì)成本的理論實(shí)踐內(nèi)容,強(qiáng)化對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表和會(huì)計(jì)成本的分析。第三,主動(dòng)將成本會(huì)計(jì)的理論成果應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中,將理論轉(zhuǎn)換為實(shí)際的生產(chǎn)力,進(jìn)而構(gòu)建完善的成本會(huì)計(jì)體系。

3.積極引進(jìn)新技術(shù),不斷提高企業(yè)成本會(huì)計(jì)工作的準(zhǔn)確度

企業(yè)在對(duì)成本會(huì)計(jì)進(jìn)行管理的過(guò)程當(dāng)中,要主動(dòng)引進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息技術(shù),以促進(jìn)企業(yè)成本會(huì)計(jì)電算化的實(shí)現(xiàn),這一方面能夠加大信息處理的速度和準(zhǔn)確度,同時(shí)還可以及時(shí)、便捷地處理更多高難度的問(wèn)題?，F(xiàn)階段,我國(guó)已經(jīng)有許多的企業(yè)基本實(shí)現(xiàn)了成本會(huì)計(jì)電算化。例如海爾集團(tuán)就是通過(guò)計(jì)算機(jī)替代人工進(jìn)行成本會(huì)計(jì)預(yù)算工作,將相關(guān)信息數(shù)據(jù)輸入到系統(tǒng)當(dāng)中,計(jì)算機(jī)便可以快速進(jìn)行計(jì)算并作出反應(yīng),此外還能夠精確計(jì)算出企業(yè)當(dāng)期成本。將新技術(shù)應(yīng)用到企業(yè)的實(shí)際管理過(guò)程當(dāng)中,可以達(dá)到事半功倍的效果。

第8篇：成本會(huì)計(jì)遇到的問(wèn)題范文

關(guān)鍵詞：管理會(huì)計(jì)；成本會(huì)計(jì)；財(cái)務(wù)管理內(nèi)容；交叉

一、引言

根據(jù)當(dāng)前學(xué)校有關(guān)管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)以及財(cái)務(wù)管理方面的教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，這三者存在很大程度的交叉已經(jīng)成為了一個(gè)不可否認(rèn)的事實(shí)。這樣，不僅會(huì)使得相關(guān)的學(xué)校教育中存在嚴(yán)重的教學(xué)負(fù)擔(dān)還會(huì)對(duì)以后的實(shí)踐操作帶來(lái)嚴(yán)重的資源浪費(fèi)。根據(jù)我們當(dāng)前學(xué)校教育中用到的教材來(lái)看，這三者存在的交叉內(nèi)容可以概括為以下幾個(gè)方面。首先是管理會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)存在的交叉內(nèi)容體現(xiàn)在：標(biāo)準(zhǔn)成本法、作業(yè)成本法、成本預(yù)算及決策、經(jīng)濟(jì)批量等方面。另外一個(gè)交叉點(diǎn)體現(xiàn)在管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理內(nèi)容方面，具體包括產(chǎn)品的銷售以及利潤(rùn)的預(yù)測(cè)、資本成本的計(jì)算以及經(jīng)營(yíng)杠桿等內(nèi)容。從上述的描述來(lái)看，管理會(huì)計(jì)成為了交叉內(nèi)容的中心。這種交叉現(xiàn)象不僅會(huì)在學(xué)校教育中給學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程帶來(lái)嚴(yán)重的影響同時(shí)還會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生在今后的工作崗位上不能正確地運(yùn)用科學(xué)的會(huì)計(jì)與管理的知識(shí)來(lái)解決企業(yè)遇到的各種難題。更為嚴(yán)重的是，這種誤導(dǎo)如果成為傳統(tǒng)將會(huì)一代一代流傳下去從而大大降低我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。所以，討論當(dāng)前三者的交叉內(nèi)容以及提出相應(yīng)的綜合辦法是一個(gè)急需解決的問(wèn)題。所以，本文將會(huì)針對(duì)三者的交叉內(nèi)容討論其形成的具體原因，再針對(duì)具體的問(wèn)題提出相應(yīng)的綜合辦法。希望可以通過(guò)本文的討論可以為相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)以及企業(yè)的會(huì)計(jì)及財(cái)務(wù)活動(dòng)提供具有一定參考價(jià)值的信息。

二、三者交叉形成的原因

1.管理會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)交叉形成的原因。根據(jù)會(huì)計(jì)在人類社會(huì)中的發(fā)展，成本會(huì)計(jì)的出現(xiàn)要早于管理會(huì)計(jì)。歐洲工業(yè)革命的完成促進(jìn)了企業(yè)以及規(guī)模經(jīng)濟(jì)的發(fā)展從而導(dǎo)致了社會(huì)對(duì)成本會(huì)計(jì)的高度重視。這個(gè)時(shí)候，成本會(huì)計(jì)已經(jīng)逐步和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)結(jié)合起來(lái)形成了基本的記錄式的管理會(huì)計(jì)。在第二次世界大戰(zhàn)以后，成本會(huì)計(jì)逐漸吸收了行為與管理科學(xué)等學(xué)科的優(yōu)點(diǎn)從而成為了一門具有自身特色的獨(dú)立學(xué)科。而管理會(huì)計(jì)在這個(gè)過(guò)程中也在成本會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)上通過(guò)同其他學(xué)科的結(jié)合形成了自己的特點(diǎn)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及計(jì)算機(jī)技術(shù)在會(huì)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用使得成本會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)無(wú)論是在內(nèi)容上還是方法上都存在很大程度上的相似性。所以，根據(jù)上文的描述我們可以得知：成本會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)由于其發(fā)展歷史的相似性以及整個(gè)變化過(guò)程的相似性必然導(dǎo)致其內(nèi)容上的大面積交叉現(xiàn)象。2.管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理內(nèi)容交叉的原因。管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理內(nèi)容上的交叉形成的原因跟上文描述的內(nèi)容存在很大的相似之處。財(cái)務(wù)管理和管理會(huì)計(jì)從今天企業(yè)中的實(shí)際運(yùn)營(yíng)來(lái)看二者在內(nèi)容的涵蓋上的確存在很多重復(fù)的地方。對(duì)于管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理來(lái)看，它們二者往往是針對(duì)相同的內(nèi)容具有相同的處理和分析辦法。所以，這種現(xiàn)象必然導(dǎo)致了二者在內(nèi)容上的交叉。3.各個(gè)學(xué)科研究深度和廣度的加大。在當(dāng)今的理論以及實(shí)際應(yīng)用的研究當(dāng)中，這三個(gè)領(lǐng)域的研究者針對(duì)這三個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生的具體研究也越來(lái)越多。這些研究不僅僅包含學(xué)術(shù)上的思考與未來(lái)方向的探討還包括實(shí)際應(yīng)用過(guò)程同其他領(lǐng)域結(jié)合的研究。導(dǎo)致的結(jié)果就是這三個(gè)領(lǐng)域在原來(lái)的基礎(chǔ)上變得越來(lái)越廣泛，所以也就導(dǎo)致了這三者在交叉的內(nèi)容上也越來(lái)越廣。

三、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)以及財(cái)務(wù)管理內(nèi)容交叉的解決辦法

1.管理會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)的合并。從上文的描述中我們可以知道，管理會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)進(jìn)行合并是實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置必不可少的過(guò)程。因?yàn)槎咴谄洚a(chǎn)生歷史上存在嚴(yán)重的交叉現(xiàn)象。不僅如此，管理會(huì)計(jì)是建立在成本會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)之上的，并且現(xiàn)代的科技使得各個(gè)領(lǐng)域之間的差異越來(lái)越小。所以，將管理會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)相結(jié)合可以大大降低資源的浪費(fèi)從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的雙重優(yōu)化。具體的合并方式體現(xiàn)在兩個(gè)方面。第一個(gè)方面就是關(guān)于教材以及學(xué)術(shù)界的合并的問(wèn)題。可以將管理會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)合并為成本管理會(huì)計(jì)，在對(duì)學(xué)生的教學(xué)過(guò)程中也只存在這一門學(xué)科而不是兩門。相關(guān)的知識(shí)可以將二者交叉的部分劃分到新的學(xué)科當(dāng)中而對(duì)沒(méi)有交叉的內(nèi)容進(jìn)行有效地整合。對(duì)于學(xué)術(shù)界，相關(guān)的學(xué)者只要確定自身的研究方向即從而不需要區(qū)分自身是否屬于管理會(huì)計(jì)還是成本會(huì)計(jì)，另外相關(guān)的研究方法以及理論基礎(chǔ)也要實(shí)現(xiàn)最大程度的整合。另外一個(gè)方面就是企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)過(guò)程中也需要注意這二者的結(jié)合，建立一個(gè)部門即可同時(shí)把相關(guān)的具體工作進(jìn)行有機(jī)地整合，再將具體的工作分配到每個(gè)人的手中。這樣不僅可以為企業(yè)帶來(lái)大批的人力資源的節(jié)省還會(huì)在很大程度上提高企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率從而通過(guò)實(shí)現(xiàn)降低管理成本和會(huì)計(jì)成本實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的有效增長(zhǎng)。2.成本管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理交叉內(nèi)容的綜合。首先需要理解的是，成本管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理內(nèi)容在交叉內(nèi)容綜合上需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)就是二者在管理工作中的側(cè)重點(diǎn)的區(qū)分。因?yàn)槎咴趦?nèi)容上存在較大程度的交叉，同時(shí)又需要實(shí)現(xiàn)二者的共同協(xié)調(diào)工作對(duì)企業(yè)的有利影響。所以，二者在實(shí)際運(yùn)用的過(guò)程中需要做到各行其是、各司其責(zé)，這樣才能使得企業(yè)在最大程度上實(shí)現(xiàn)自己成本的降低和管理水平的提高。具體的綜合辦法是：成本管理會(huì)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該集中到企業(yè)的會(huì)計(jì)信息的搜集與統(tǒng)計(jì)。也就是說(shuō)，成本管理會(huì)計(jì)關(guān)注的重點(diǎn)是企業(yè)的日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)以及日常的管理活動(dòng)。財(cái)務(wù)管理內(nèi)容集中的重點(diǎn)是為企業(yè)提供一個(gè)良好的財(cái)務(wù)狀況而采取的一系列的措施和手段。也就是說(shuō)，財(cái)務(wù)管理內(nèi)容應(yīng)該關(guān)注的是企業(yè)的資本經(jīng)營(yíng)和企業(yè)的資本活動(dòng)相關(guān)的管理。另外重要的一點(diǎn)就是二者在對(duì)象和內(nèi)容上也要有所區(qū)分。成本管理會(huì)計(jì)需要側(cè)重的是對(duì)產(chǎn)品成本的核算和反映以及根據(jù)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)未來(lái)的規(guī)劃的活動(dòng)。財(cái)務(wù)管理內(nèi)容需要側(cè)重的對(duì)象是對(duì)上述所提到的過(guò)程的一個(gè)監(jiān)督和管理的作用。通過(guò)上文的描述，我們可以將成本管理會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理內(nèi)容的區(qū)分做以下總結(jié)：成本管理會(huì)計(jì)主要負(fù)責(zé)的是短期的決策等內(nèi)容，這些內(nèi)容包括銷售和利潤(rùn)的預(yù)測(cè)、經(jīng)營(yíng)過(guò)程中涉及到的預(yù)算以及經(jīng)濟(jì)批量的核算等、對(duì)企業(yè)利潤(rùn)的預(yù)計(jì)以及存貨等的核算和管理。而財(cái)務(wù)管理內(nèi)容主要涉及的是企業(yè)的投資決策、資本成本的管理以及資金需要量的預(yù)計(jì)和劃分等內(nèi)容，也就是說(shuō)，財(cái)務(wù)管理內(nèi)容是直接對(duì)企業(yè)的貨幣進(jìn)行管理和監(jiān)督的。

四、結(jié)語(yǔ)

本文從管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)以及財(cái)務(wù)管理三者的發(fā)展歷史出發(fā)探討了其它兩者同管理會(huì)計(jì)的交叉內(nèi)容，指出管理會(huì)計(jì)是這三者交叉的核心。然后將管理會(huì)計(jì)和成本會(huì)計(jì)實(shí)現(xiàn)有效的綜合即成本管理會(huì)計(jì)，最后再將成本管理會(huì)計(jì)同財(cái)務(wù)管理內(nèi)容實(shí)現(xiàn)一定程度的綜合。最后得出的結(jié)論是成本管理會(huì)計(jì)主要是針對(duì)企業(yè)短期的核算和管理，而財(cái)務(wù)管理內(nèi)容集中的是對(duì)企業(yè)的貨幣進(jìn)行長(zhǎng)期的監(jiān)督和管理。希望通過(guò)本文的討論可以為相關(guān)的領(lǐng)域提供可供參考的信息。

參考文獻(xiàn)：

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第9篇：成本會(huì)計(jì)遇到的問(wèn)題范文

1.人力資源的取得成本

（1）招募成本由企事業(yè)單位用于招募人力資源的直接勞務(wù)費(fèi)、直接業(yè)務(wù)費(fèi)、間接管理費(fèi)用、預(yù)付費(fèi)用構(gòu)成。直接業(yè)務(wù)費(fèi)由在企事業(yè)單位內(nèi)部和外部?jī)煞矫孢M(jìn)行人員招聘業(yè)務(wù)時(shí)發(fā)生的直接費(fèi)用構(gòu)成；間接管理費(fèi)用由行政管理費(fèi)和臨時(shí)場(chǎng)地設(shè)施使用費(fèi)等構(gòu)成；預(yù)付費(fèi)用由吸引未來(lái)可能成為企事業(yè)成員人選的費(fèi)用構(gòu)成。（2）選拔成本是企業(yè)為選擇合格的員工而發(fā)生的費(fèi)用，包括各個(gè)選拔環(huán)節(jié)，如初試、面試、測(cè)試、調(diào)查、評(píng)論、體檢等過(guò)程中發(fā)生的一切與決定錄取與否有關(guān)的費(fèi)用。企業(yè)的選拔成本與所需人員的類型和所使用的招募方法等有關(guān)。選拔成本隨著被選拔人員的職位增高以及對(duì)企業(yè)影響的加大而增加。通過(guò)媒體需求信息來(lái)招募人員，發(fā)生的審查成本比較大；通過(guò)機(jī)構(gòu)來(lái)招聘人員，審查成本降低，但招聘成本會(huì)增加。企業(yè)從內(nèi)部選拔人員的成本比從外部選拔人員的成本低。（3）安置成本是企業(yè)將被錄取的員工安排在工作崗位上所發(fā)生的各種費(fèi)用。包括為安置錄用人員發(fā)生的相關(guān)的行政管理費(fèi)用，為新員工提供工作、生活所需的費(fèi)用，向某些特殊人才支付的一次性補(bǔ)貼等。在企業(yè)大批錄用人員時(shí)，這種成本會(huì)較高，安置成本一般是間接成本。

2.人力資源的開(kāi)發(fā)成本

（1）上崗前培訓(xùn)成本又稱定向成本，是企業(yè)對(duì)上崗前的員工在思想政治、企業(yè)歷史、企業(yè)文化、規(guī)章制度、基本知識(shí)、基本技能等方面進(jìn)行教育時(shí)所發(fā)生的支出。包括培訓(xùn)與受訓(xùn)者的工資、離崗的人工損失、教育管理費(fèi)、資料費(fèi)和教育設(shè)備的折舊費(fèi)等。（2）崗位培訓(xùn)成本是在不脫離工作崗位的情況下，企業(yè)對(duì)在職人員進(jìn)行培訓(xùn)使其達(dá)到崗位要求所發(fā)生的費(fèi)用。包括上崗培訓(xùn)成本和崗位再培訓(xùn)成本。上崗培訓(xùn)成本是為使員工上崗后達(dá)到崗位熟練技能要求所花費(fèi)的培訓(xùn)費(fèi)用。崗位再培訓(xùn)成本是崗位技能要求提高后對(duì)員工進(jìn)行的再培訓(xùn)費(fèi)用。（3）脫產(chǎn)培訓(xùn)成本是企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)和工作的需要，允許員工脫離工作崗位接受短期（一年內(nèi)）或長(zhǎng)期（一年以上）培訓(xùn)而發(fā)生的成本，主要是為企業(yè)培訓(xùn)高層次的管理人員或?qū)ｉT的技術(shù)人員。脫產(chǎn)培訓(xùn)可以根據(jù)實(shí)際情況，采取委托外單位培訓(xùn)、委托有關(guān)教育部門培訓(xùn)和企業(yè)自行組織培訓(xùn)三種形式。

3.人力資源的使用成本

人力資源的使用成本，即傳統(tǒng)意義上的人工成本。傳統(tǒng)會(huì)計(jì)對(duì)于這部分成本是全部當(dāng)期費(fèi)用化處理。人力資源的使用成本主要包括維持成本、獎(jiǎng)勵(lì)成本和調(diào)劑成本。（1）維持成本是保證人力資源維持其勞動(dòng)力生產(chǎn)和再生產(chǎn)所需要的費(fèi)用，是員工的勞動(dòng)報(bào)酬，包括工資、津貼、福利費(fèi)、年終分紅等。（2）獎(jiǎng)勵(lì)成本是企業(yè)為激勵(lì)員工更好地發(fā)揮作用，而對(duì)其超額勞動(dòng)或其他特別貢獻(xiàn)所支付的獎(jiǎng)金，是對(duì)人力資源主體所擁有的能力的超常發(fā)揮做出的補(bǔ)償。

4.人力資源的離職成本

人力資源的離職成本指員工離職而發(fā)生的成本。我國(guó)現(xiàn)在提倡減員增效，許多企業(yè)都有員工下崗，客觀上要求人力資源成本會(huì)計(jì)能正確地對(duì)這部分成本予以歸集和分配。它包括了離職補(bǔ)償成本、離職前業(yè)績(jī)差別成本、空職成本。（1）離職補(bǔ)償成本，是企業(yè)辭退員工或員工自動(dòng)辭職時(shí)，企業(yè)應(yīng)補(bǔ)償給員工的費(fèi)用，包括在離職時(shí)間為止的應(yīng)付工資、一次性付給員工的離職金等。（2）離職前業(yè)績(jī)差異成本，是員工即將離開(kāi)企業(yè)而造成的工作或生產(chǎn)低效率損失的費(fèi)用。

二、實(shí)施中可能遇到的問(wèn)題及相應(yīng)的對(duì)策

1.實(shí)施中可能遇到的問(wèn)題

（1）人力資源成本會(huì)計(jì)實(shí)施的障礙首先來(lái)自人的落后觀念。將非人力資源確認(rèn)為資產(chǎn)，人們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事情。如果要把人力資源確認(rèn)為資產(chǎn)，一些人便認(rèn)為是對(duì)人格的侮辱，人的價(jià)值似乎永遠(yuǎn)只能反映在人的心目中。另外，人力資源具有與物質(zhì)資源明顯不同的特性。首先，人力資源潛存于勞動(dòng)者體內(nèi)，只有通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng)才能體現(xiàn)其價(jià)值。其次，人力資源的價(jià)值是可變的，它不僅受企業(yè)管理水平、組織結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)條件等客觀條件的影響，而且受勞動(dòng)者個(gè)人的能力、性格、欲望、對(duì)新技術(shù)掌握能力等主觀條件的影響。（2）人力資源成本會(huì)計(jì)尚未通行的另一個(gè)原因就是“人力資源計(jì)量的困難”。第一，忽視利用“企業(yè)理論”的最新發(fā)展成果來(lái)為人力資源成本會(huì)計(jì)的應(yīng)用尋求理論支持——經(jīng)濟(jì)學(xué)理論是會(huì)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。第二，仍舊過(guò)分拘泥于工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代出現(xiàn)的、以“非人力資本”為核心構(gòu)建的傳統(tǒng)“權(quán)益理論”，忽略了會(huì)計(jì)理論的繼承與發(fā)展，未對(duì)“人力資本應(yīng)納入權(quán)益理論”這一嶄新理念進(jìn)行應(yīng)有的關(guān)注，從而并未從會(huì)計(jì)學(xué)角度為人力資源信息進(jìn)入財(cái)務(wù)報(bào)告體系掃清障礙。

2.相應(yīng)的對(duì)策

（1）建立人力資源統(tǒng)計(jì)、評(píng)估系統(tǒng)。各企業(yè)、各單位均需全面收集人力資源信息，由專門的人力資源管理部門進(jìn)行整理、分類、歸納、總結(jié)、存檔。人力資源價(jià)值的評(píng)估是人力資源成本會(huì)計(jì)實(shí)施中最關(guān)鍵，也是最困難的一個(gè)步驟。建立人力資源統(tǒng)計(jì)、評(píng)估系統(tǒng)，可以幫助各企業(yè)迅速開(kāi)展傳統(tǒng)會(huì)計(jì)制度的改革，幫助處理審計(jì)中、驗(yàn)資中涉及到的人力資源的問(wèn)題，且這樣的職能細(xì)化能使總體成本降低、效率增加。（2）鼓勵(lì)加大人力資源的投資力度，完善用人機(jī)制，保障企業(yè)人力資源投資收益現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度規(guī)定的職工教育經(jīng)費(fèi)計(jì)提比例過(guò)低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際需要。并且培訓(xùn)費(fèi)用不能作為人力資源投資成本與以資本化，需直接計(jì)入企業(yè)的當(dāng)期損益，這就勢(shì)必會(huì)影響企業(yè)的短期經(jīng)濟(jì)利益。企業(yè)應(yīng)注重人力資源的開(kāi)發(fā)與管理，向員工提供有吸引力的工資福利、醫(yī)療保險(xiǎn)、住房養(yǎng)老等待遇；同時(shí)還應(yīng)為員工提供進(jìn)修、培訓(xùn)、升職的機(jī)會(huì)，為員工創(chuàng)造發(fā)揮潛力的條件。（3）開(kāi)展試點(diǎn)工作，為人力資源成本會(huì)計(jì)的大面積鋪開(kāi)做準(zhǔn)備。試點(diǎn)可以先在人力資源素質(zhì)較高且占企業(yè)總資源比重較大的企業(yè)中試行，但在實(shí)行過(guò)程中，應(yīng)考慮成本效益原則，根據(jù)企業(yè)的具體情況選擇最合適的人力資源成本會(huì)計(jì)制度。也可部分實(shí)行人力資源成本會(huì)計(jì)制度，如僅對(duì)人力資源成本中的一項(xiàng)或幾項(xiàng)進(jìn)行成本核算。試點(diǎn)工作既可為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，又能為人力資源成本會(huì)計(jì)的全面實(shí)施做好充分的準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn):

[1]杜勇.高科技企業(yè)推行人力資源會(huì)計(jì)探討[J].高科技產(chǎn)業(yè)，2003,(5).