校園新媒體如何運(yùn)營精選(九篇)

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第1篇：校園新媒體如何運(yùn)營范文

[關(guān)鍵詞]校園自媒體；治理理論；傳統(tǒng)媒體；自媒體運(yùn)營

1前言自媒體是一種普泛化的傳播媒介，其發(fā)展壯大于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速升級和普遍應(yīng)用的大背景之下。2016年1月22日，中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心第37次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》。報(bào)告顯示，2015 年中國網(wǎng)民的人均周上網(wǎng)時(shí)長為26.2小時(shí)。

圖1網(wǎng)民平均每周上網(wǎng)時(shí)長

資料來源：CNNIC中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)調(diào)查2015.12。

自媒體是以現(xiàn)代電子化的手段向不特定的大多數(shù)或者特定的單個(gè)人傳遞信息的新媒體。自媒體時(shí)代，高校宣傳教育工作面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

圖22015年中國網(wǎng)民職業(yè)結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)

來源：CNNIC中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)調(diào)查2015.12。

2校園里的傳統(tǒng)媒體與現(xiàn)代自媒體

傳統(tǒng)的高校宣傳教育工作在特定的條件下開展。據(jù)《光明日報(bào)》資料，我國目前發(fā)現(xiàn)最早的校報(bào)是河北農(nóng)業(yè)大學(xué)的前身直隸農(nóng)務(wù)學(xué)堂創(chuàng)辦于1902 年的《農(nóng)務(wù)官報(bào)》。校報(bào)曾作為學(xué)校重要的主流媒體之一，為教育創(chuàng)新改革辦學(xué)發(fā)揮了重要橋梁作用。

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展深刻改變了傳統(tǒng)行業(yè)。

圖32015 年中國網(wǎng)民媒體類互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的使用率

來源：CNNIC中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)調(diào)查2015.12。

伴隨時(shí)代形勢的迅猛發(fā)展，現(xiàn)在的高校校報(bào)基本都已經(jīng)采用了高科技技術(shù)，大部分校報(bào)也已經(jīng)有了自己的專用網(wǎng)站以及和紙質(zhì)并期發(fā)行的網(wǎng)絡(luò)電子版。校園論壇、微博、微信等新興媒體廣為普及已形成校園內(nèi)認(rèn)知和交流的重要紐帶。這幾者既有區(qū)分，又各有側(cè)重。重要信息及時(shí)又相互補(bǔ)充，極大方便了具有不同閱讀習(xí)慣的師生群體。

從內(nèi)容上看，校園傳統(tǒng)媒體的主要功能是信息，而校園現(xiàn)代自媒體在信息功能之余拓展出了更多的延伸服務(wù)功能。

圖4華中科技大學(xué)微信公號菜單服務(wù)項(xiàng)目示例

從情感傾向上看，校園報(bào)道的內(nèi)容是容易產(chǎn)生共鳴的身邊人、身邊事。校園現(xiàn)代自媒體的互動(dòng)功能可以使關(guān)注者累積的傾訴要求得到釋放。從這個(gè)層面上，體現(xiàn)了校園現(xiàn)代自媒體柔性治理的一面。

互聯(lián)網(wǎng)突破了校園傳統(tǒng)媒體制作環(huán)節(jié)上所需要的時(shí)間成本迅速進(jìn)入校園傳播領(lǐng)域，校內(nèi)新型自媒體的發(fā)展提高了信息的時(shí)效性和影響力，也影響了讀者對思想政治載體形式的認(rèn)知。更為重要的是，互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)容易搜集反饋閱讀量，更方便統(tǒng)計(jì)和總結(jié)。

校報(bào)送出之后想得到反饋只能通過再調(diào)查的方式，信息在傳遞過程中容易失真。傳統(tǒng)紙質(zhì)校報(bào)采取的是區(qū)域派送或整體發(fā)送的方式，在有效甄別受眾群體方面存在不足。校園現(xiàn)代自媒體采取自愿關(guān)注，自由瀏覽的方式，是讀者主動(dòng)去接近、去面對、去閱讀、去接受，更容易產(chǎn)生價(jià)值上的共鳴。

此外，校園現(xiàn)代自媒體對于不同時(shí)段的信息閱讀數(shù)量的統(tǒng)計(jì)有助于判斷受眾群體的閱讀習(xí)慣，從而合理安排之后的時(shí)間，提供更好的信息服務(wù)。

圖52015.09.1―2016.01.15華中科技大學(xué)校園論壇GAST版學(xué)期發(fā)文統(tǒng)計(jì)

來源：華中科技大學(xué)BBS白云黃鶴。

從時(shí)間軸上看，9月和1月因處于臨近開學(xué)和放假的時(shí)間點(diǎn)而信息較少，而11月處在學(xué)期考試較為集中的期中位置，發(fā)文數(shù)量較10月和12月也有所下降。

3治理理論視角看校園現(xiàn)代自媒體

十八屆三中全會(huì)《關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中，在“創(chuàng)新社會(huì)治理體制”的小標(biāo)題下用了1000字左右的一段話闡述了一個(gè)新的執(zhí)政理念――社會(huì)治理。此前，經(jīng)常使用的一個(gè)類似概念是“社會(huì)管理”。從治理的角度看待校園自媒體的運(yùn)營問題，可以重點(diǎn)研究以下幾個(gè)特征。

3.1多元性

3.1.1主體的多元傳統(tǒng)媒體諸如紙質(zhì)校報(bào)的專業(yè)編輯人員比較固定，而校報(bào)權(quán)威性和資料性的屬性，決定了這一狀況不會(huì)被輕易變更。青春活潑、思想活躍校園微信微博等自媒體公號的產(chǎn)生在一定程度上彌補(bǔ)了這種知識(shí)固化的不足。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息量大、傳播及時(shí)、交互性強(qiáng)的優(yōu)勢可以彌補(bǔ)校報(bào)版面有限、信息量較小、互動(dòng)性不強(qiáng)、速度較慢等缺點(diǎn)。

3.1.2參與者的多元校園自媒體增強(qiáng)宣傳教育工作的輻射范圍，拓展宣傳教育工作的開展空間，擴(kuò)大了受眾的參與范圍。

3.2調(diào)和性

現(xiàn)代自媒體改變了以往教育者的單向主導(dǎo)過程，促進(jìn)政治社會(huì)化過程的良性發(fā)展。

3.2.1者與參與者的互動(dòng)確立以學(xué)生為中心和根本的“育人”理念，尊重學(xué)生的個(gè)性，重視學(xué)生的價(jià)值，注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。

3.2.2參與者之間的互動(dòng)大學(xué)生群體思維活躍，追求個(gè)性，在交往中表現(xiàn)了出強(qiáng)烈的自由意識(shí)。而自媒體便提供的這樣一個(gè)平臺(tái)可以培養(yǎng)大學(xué)生的主觀能動(dòng)性和自我意識(shí)。

3.3過程性

校園自媒體在實(shí)現(xiàn)突破性發(fā)展中起到了很好的教育作用。形式和內(nèi)容的豐富增加了對編輯等主創(chuàng)人員的需求，客觀上降低了同學(xué)們進(jìn)入主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的門檻，將學(xué)生干部和思想政治水平較高的優(yōu)秀學(xué)生記者、通信員等吸引到自媒體運(yùn)營隊(duì)伍中的過程起到了擴(kuò)大教育隊(duì)伍的作用，優(yōu)化了教育者的結(jié)構(gòu)。

4校園現(xiàn)代自媒體的優(yōu)勢

4.1改變了宣傳形式

4.1.1由臺(tái)向多平臺(tái)的轉(zhuǎn)變

多平臺(tái)渠道在客觀上對受眾進(jìn)行了分流，營造了更為寬松的輿論環(huán)境。注意力的分散使得同學(xué)們既能在自媒體上平等表達(dá)自己的認(rèn)知和觀點(diǎn)，又能較好地避開多數(shù)意見帶來的群體壓力。

4.1.2外在表達(dá)由顯性向隱性的轉(zhuǎn)變

校園自媒體微博微信公號的運(yùn)營理應(yīng)區(qū)別于社會(huì)上成功運(yùn)營的商業(yè)公號，因?yàn)閭鞑フ_的思想教育理念和人生價(jià)值觀是校內(nèi)媒體的一個(gè)重要工作。校園自媒體具有隱性思想政治教育的任務(wù)。在硬性宣傳容易引起反感的情況下，“蠢萌是第一生產(chǎn)力”這一法則對于校園自媒體的運(yùn)營特別適用。

4.2改變了宣傳模式

從定期宣傳到不定期宣傳。如從校園簡報(bào)到QQ群、微博等。

由特定場合的目標(biāo)人群向特定價(jià)值觀的目標(biāo)人群轉(zhuǎn)變。校報(bào)因具有的連續(xù)性而能達(dá)到持續(xù)教育的作用，微信的定時(shí)推送是對此特點(diǎn)的繼承和發(fā)展。即使受眾群體不在學(xué)校，也可以達(dá)到對其教育的目的。

圖6網(wǎng)民使用電腦接入互聯(lián)網(wǎng)的場所

來源：CNNIC中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)調(diào)查2015.12。

總之，線上是手段，線下才是目的。在校園自媒體的建設(shè)和運(yùn)營過程中，多注重采取上下結(jié)合的方式，才能更好地發(fā)揮大學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的作用。

參考文獻(xiàn)：

第2篇：校園新媒體如何運(yùn)營范文

關(guān)鍵詞：視友網(wǎng)；營銷策略；渠道；整合營銷；盈利模式；差異化競爭

引言：

2011年3月，視友網(wǎng)CEO陳總的帶領(lǐng)網(wǎng)站，開始自主研發(fā)視頻微博平臺(tái)，將網(wǎng)站原有的原創(chuàng)視頻與微博平臺(tái)緊密結(jié)合，探索視頻微博的獨(dú)特發(fā)展之路。在日趨激烈的視頻網(wǎng)站競爭中，視友網(wǎng)將如何調(diào)整網(wǎng)站營銷戰(zhàn)略，獲得核心競爭力呢？懸念即將揭曉！

1.公司發(fā)展及現(xiàn)狀

視友網(wǎng)成立于2006年7月，是由中國傳媒大學(xué)產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目孵化而成的新媒體科技公司，致力于移動(dòng)互聯(lián)平臺(tái)以及原創(chuàng)視頻內(nèi)容的運(yùn)營，為中國第一微視頻移動(dòng)互聯(lián)平臺(tái)。

視友網(wǎng)作為視頻社交網(wǎng)絡(luò)，用視頻@世界，采用視頻云端存儲(chǔ)，是中國第一微視頻移動(dòng)互聯(lián)平臺(tái)，其核心應(yīng)用為在線視頻微直播和視頻微博。視友網(wǎng)在線視頻微直播和視頻微博為國內(nèi)首創(chuàng)。網(wǎng)站受眾群體為高校大學(xué)生群體，視頻內(nèi)容多為網(wǎng)友原創(chuàng)微電影和微直播等視頻內(nèi)容。

視友網(wǎng)以高校聯(lián)盟為依托，與150所國內(nèi)知名高校建立合作關(guān)系，在高校享有較高的知名度。目前，視友網(wǎng)正在探索發(fā)展階段，網(wǎng)站內(nèi)容正在不斷提升，運(yùn)營成本較高，網(wǎng)站廣告價(jià)值有待提高，盈利模式有待改進(jìn)和提升。

2.行業(yè)背景

隨著寬帶網(wǎng)的普及以及內(nèi)容向電視機(jī)、電腦、游戲機(jī)、手機(jī)等終端的發(fā)散式直接，視聽新媒體服務(wù)日益成為各個(gè)國家一個(gè)迅速崛起的新產(chǎn)業(yè)。2010年國務(wù)院出臺(tái)三網(wǎng)融合方案，視聽新媒體進(jìn)入了融合化發(fā)展的新時(shí)期。

視聽新媒體處于快速發(fā)展期。視聽新媒體的發(fā)展得到全社會(huì)的重視，并被納入國家文化產(chǎn)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，在國家媒介格局中的重要地位得到進(jìn)一步提升。視聽新媒體已成為廣電與電信、互聯(lián)網(wǎng)融合發(fā)展以及媒介融合主導(dǎo)業(yè)務(wù)，預(yù)示著下一階段的發(fā)展方向與趨勢。

目前，網(wǎng)絡(luò)視頻市場的競爭日趨激烈，土豆與優(yōu)酷合并，酷6重新洗牌，樂視網(wǎng)成功上市，新浪微博全新改版，搜狐高清獨(dú)具競爭優(yōu)勢，各大網(wǎng)站正在積極實(shí)現(xiàn)差異化發(fā)展戰(zhàn)略，力爭在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

3.面臨的問題

隨著視友網(wǎng)的日益發(fā)展，網(wǎng)站的用戶規(guī)模日益增多，視頻播放質(zhì)量及速度都快速提高，網(wǎng)站知名度也在高校用戶群體中得到提升，但是，我們也不能忽視，網(wǎng)站發(fā)展背后隱藏的一些潛在的問題和危機(jī)。

3.1 用戶粘性不強(qiáng)，網(wǎng)站忠誠度尚未建立

現(xiàn)階段，視友網(wǎng)沒有形成獨(dú)特的視頻內(nèi)容特色，同質(zhì)化現(xiàn)象較為嚴(yán)重。用戶界面設(shè)計(jì)、視頻內(nèi)容與其他視頻網(wǎng)站較為雷同，沒有形成自己的品牌特色，未能做到“人無我有，人有我優(yōu)”。視頻點(diǎn)擊大多數(shù)是來自偶然點(diǎn)擊，回訪頻率較低，用戶粘性不強(qiáng)，視頻用戶在各網(wǎng)站之間漂移現(xiàn)象嚴(yán)重，視友網(wǎng)網(wǎng)站忠誠度有待進(jìn)一步提高。

3.2 運(yùn)營成本過高，廣告價(jià)值有待開發(fā)，盈利模式陷入困境

視友網(wǎng)的運(yùn)營成本主要是寬帶、服務(wù)器、市場推廣費(fèi)用，其中，寬帶費(fèi)用最為昂貴。隨著視頻清晰度的要求越來越高，為了保證用戶端訪問的流程，視友網(wǎng)需要購買大量的寬帶和服務(wù)器，運(yùn)營成本過高。另外，對移動(dòng)終端的投資、技術(shù)的升級，不斷抬升網(wǎng)站的運(yùn)營成本。而與高額運(yùn)營成本形成鮮明反差的是，較為單一的盈利模式，網(wǎng)站的廣告價(jià)值有待開發(fā)，網(wǎng)站盈利模式陷入困境和僵局。

3.3 網(wǎng)站視頻內(nèi)容短缺，內(nèi)容同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重

視友網(wǎng)網(wǎng)站視頻內(nèi)容以網(wǎng)友自制視頻為主，與樂視網(wǎng)、奇藝網(wǎng)、搜狐高清相比，視頻內(nèi)容較為單一和短缺，沒有高清影視劇資源，內(nèi)容同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，在視頻內(nèi)容方面缺乏市場競爭力，沒有形成鮮明的品牌特色。

4.解決方案

目前，視友網(wǎng)正處在探索發(fā)展的階段，要想在激烈的網(wǎng)站競爭中立于不敗之地，就需要細(xì)分市場，準(zhǔn)確進(jìn)行市場定位，創(chuàng)新網(wǎng)站營銷策略，要以渠道集成和資源整合為網(wǎng)站戰(zhàn)略核心，使差異化競爭和互惠合作成為必要營銷策略，整合營銷策略為視友網(wǎng)的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.1 內(nèi)容為王，堅(jiān)持創(chuàng)新視頻營銷模式

在“內(nèi)容為王”的時(shí)代，視友網(wǎng)在視頻營銷模式上做出了積極的探索，開發(fā)視頻微博和微直播產(chǎn)品，將視頻與微博、微直播技術(shù)緊密結(jié)合起來，符合全媒體時(shí)代的內(nèi)容生產(chǎn)規(guī)律和傳播規(guī)律，用戶可以通過移動(dòng)客戶端或桌面客戶端，第一時(shí)間在線直播新聞事件第一現(xiàn)場，獲得并傳播寶貴的第一手視頻資源，通過視頻微博分享并傳播自己感興趣的視頻內(nèi)容，即豐富了網(wǎng)站的視頻資源，又增強(qiáng)了網(wǎng)站用戶的活躍度，達(dá)到了很好的傳播效果。堅(jiān)持創(chuàng)新視頻營銷模式，是視友網(wǎng)在白熱化的競爭中獲得長遠(yuǎn)發(fā)展的重要手段。

4.2 渠道集成和資源整合是戰(zhàn)略核心

視聽新媒體具有跨地域、規(guī)模化、互動(dòng)化、碎片化、社區(qū)化等特征，決定了其從分立到融合的必然趨勢。新媒體的競爭最終還是內(nèi)容的競爭，因此，內(nèi)容整合能力和渠道集成是視友網(wǎng)發(fā)展的戰(zhàn)略核心。

視友網(wǎng)高校電視臺(tái)頻道充分利用高校資源優(yōu)勢，與一百五十所高校校園電視手合作，在站內(nèi)建立各大高校網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)，優(yōu)質(zhì)資源共享，利于校園電視臺(tái)視頻節(jié)目的多平臺(tái)、多渠道規(guī)模傳播。

同時(shí)，視友網(wǎng)自制品牌視頻節(jié)目也在各大高校校園電視臺(tái)播放展播，有利于視友網(wǎng)品牌校園宣傳。臺(tái)網(wǎng)聯(lián)動(dòng)，品牌營銷，規(guī)模傳播，實(shí)現(xiàn)視頻網(wǎng)站與高校電視臺(tái)的雙贏模式。

視友網(wǎng)采用“共享策略”，與用戶免費(fèi)共享優(yōu)質(zhì)視頻資源，與競爭對手共享優(yōu)質(zhì)視頻資源，一鍵分享功能，便于網(wǎng)站優(yōu)質(zhì)視頻資源的“病毒式傳播”，人人網(wǎng)、新浪微博、騰訊微博的火爆分享，利于視頻資源在受眾群中的迅捷傳播，達(dá)到良好的收視效果，便于形成規(guī)模效益。

4.3 差異化競爭和互惠合作是必要策略

為了在激烈的網(wǎng)絡(luò)視頻市場競爭中確立自身獨(dú)特的地位，差異化競爭和互惠合作是視友網(wǎng)發(fā)展的必要策略。

視友網(wǎng)堅(jiān)持差異化發(fā)展戰(zhàn)略，以高校用戶群體為主要受眾群體，積極打造微電影頻、高校電視頻道、娛樂頻道、微訪談?lì)l道等強(qiáng)勢頻道，實(shí)現(xiàn)頻道內(nèi)容多元化，堅(jiān)持視頻微博的發(fā)展方向，積極打造中國首家移動(dòng)互聯(lián)平臺(tái)，迎合年輕群體的受眾需求，滿足受眾的休閑娛樂心理，實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)化經(jīng)營模式，借助互動(dòng)營銷和口碑營銷實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站品牌戰(zhàn)略的提升。差異化戰(zhàn)略，讓視友網(wǎng)在未來發(fā)展中獲得核心競爭力。

5.結(jié)論

在信息化迅速發(fā)展的時(shí)代，視頻網(wǎng)站正在探索中發(fā)展，視友網(wǎng)也不斷順應(yīng)時(shí)代和行業(yè)的變化，積極調(diào)整網(wǎng)站營銷策略，實(shí)現(xiàn)廣告營銷、口碑營銷、差異化營銷和整合營銷。在未來的發(fā)展中，視友網(wǎng)將如何調(diào)整網(wǎng)站營銷戰(zhàn)略，在市場競爭中獲得長足發(fā)展，我們拭目以待……

參考文獻(xiàn)：

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【2】[美]邁克爾?波特，競爭優(yōu)勢，華夏出版社，2005。

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【4】[美]凱文?萊恩?凱勒，王永貴譯，營銷管理，中國人民大學(xué)出版社，2012。

【5】[美]凱文?萊恩?凱勒，王永貴譯，營銷管理，中國人民大學(xué)出版社，2012。

第3篇：校園新媒體如何運(yùn)營范文

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移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,三大運(yùn)營商誰能執(zhí)牛耳?

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3G無線上網(wǎng)卡之爭

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以“巧實(shí)力”提升企業(yè)競爭力

構(gòu)筑“無線城市”展現(xiàn)“無限可能”廣東東莞移動(dòng)創(chuàng)新建設(shè)無線城市紀(jì)實(shí)

對農(nóng)村市場實(shí)行集團(tuán)化耕作

如何聚焦客戶的信息化

完善電信運(yùn)營商收入保障體系

基于客戶需求分析的電信產(chǎn)品開發(fā)流程體系構(gòu)建

國際市場

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新疆電信寬帶發(fā)展啟示錄

踐行科學(xué)發(fā)展觀建設(shè)和諧、健康、綠色的廣西電信

內(nèi)容為王網(wǎng)絡(luò)為將協(xié)作為本

亟待提高公眾移動(dòng)通信網(wǎng)應(yīng)急能力

全業(yè)務(wù)時(shí)代運(yùn)營商寬帶發(fā)展策略

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用新模式:UGC+USC

手機(jī)移動(dòng)廣告前景燦爛

手機(jī)報(bào)深度運(yùn)營的三個(gè)方向

手機(jī)優(yōu)惠券成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)新熱點(diǎn)

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶七大需求

以科學(xué)發(fā)展觀促進(jìn)企業(yè)持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展

文化軟實(shí)力——科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力源泉中國移動(dòng)北京公司文化建設(shè)回眸與思考

“無線鄭州”觸手可及

愛拼敢贏快樂工作中國電信福建泉州分公司特色管理文化建設(shè)初探

內(nèi)蒙古電信:優(yōu)化渠道建設(shè)提升品牌形象

蘇州移動(dòng):挖掘客戶需求的“金礦”

第4篇：校園新媒體如何運(yùn)營范文

關(guān)鍵詞：全媒體；新媒體；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；校園文化；校園文化品牌

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。文化不僅是一個(gè)國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略資源，而且是綜合國力的重要組成部分。十提出，全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮。十八屆三中全會(huì)明確指出，要建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國，增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力，文化建設(shè)要做到“三個(gè)率先”——率先研究、率先宣傳、率先實(shí)踐。文化傳承創(chuàng)新是高等教育的崇高使命。在全國宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)“意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作”，提倡宣傳思想工作的“人民性”，作為宣傳思想工作重要載體的校園文化，必須倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持為師生服務(wù)，堅(jiān)持海納百川、多元并蓄的方針，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生的原則，培育知榮辱、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。

一、全媒體時(shí)代高校的文化責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

二十一世紀(jì)，技術(shù)革命成為人類發(fā)展動(dòng)力，人類的媒介形態(tài)和媒介使用隨著信息技術(shù)不斷變革發(fā)生巨大變化，人類社會(huì)由此進(jìn)入“數(shù)字化媒介社會(huì)”。“全媒體”（omnimedia）概念的提出和應(yīng)用，是人類技術(shù)革命，尤其是以互聯(lián)網(wǎng)為主導(dǎo)的數(shù)字化革命的必然結(jié)果。從廣義上理解，“全媒體”是對媒介形態(tài)、媒介生產(chǎn)和傳播的整合性應(yīng)用；從狹義上理解，“全媒體”是立足于現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展和媒介融合的傳播觀念，綜合傳統(tǒng)媒體和新興媒體，在媒介內(nèi)容生產(chǎn)、媒介形態(tài)、傳播渠道和傳播方式、媒介運(yùn)營模式、媒介營銷觀念等方面的整合運(yùn)用［1］。全媒體時(shí)代，除了傳統(tǒng)的電視、報(bào)刊、廣播等媒體繼續(xù)轉(zhuǎn)型發(fā)展以外，近二十年，新媒體從邊緣走向主流，新媒體社會(huì)逐漸形成。新媒體也可稱為數(shù)字媒體、多媒體和互動(dòng)媒體，是具有綜合、互動(dòng)特性運(yùn)用數(shù)字信號的媒介。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體具有開放性、及時(shí)性、個(gè)性化、分眾性、融合性、便捷性、低成本等特點(diǎn)。在新聞生產(chǎn)方面，新媒體助推傳統(tǒng)媒體從組織化的新聞生產(chǎn)轉(zhuǎn)向社會(huì)化的新聞生產(chǎn)。通俗點(diǎn)說，在新媒體時(shí)代，人人都是記者，都是新聞源，都可以發(fā)現(xiàn)新聞線索、整合媒新聞、新聞、傳播新聞，從而根本改變媒體與公眾的關(guān)系［2］。隨著新興媒體的影響力不斷增強(qiáng)，全球性、融合化、移動(dòng)化、社會(huì)化的特征日益凸顯：信息傳播的范圍不限于本校、本地、本國，傳播主體之間不再是點(diǎn)對點(diǎn)的傳播，而是多點(diǎn)對多點(diǎn)、點(diǎn)對面的傳播，而傳統(tǒng)媒體借助融媒形成新的傳播平臺(tái)，再加上智能終端，使受眾接收信息的模式更靈活、信息接收的途徑更快捷，虛擬與現(xiàn)實(shí)邊界模糊導(dǎo)致受眾心理和情緒更加容易波動(dòng)。文化是人類在處理人與世界關(guān)系中所采取的精神活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng)的方式及其所創(chuàng)造出來的物質(zhì)和精神成果的總和，是活動(dòng)方式與活動(dòng)成果的辯證統(tǒng)一［3］。“文化”一詞含義深廣，錢穆曾說：“沒有人生，就沒有文化。文化即是人類生活之大整體，匯集起人類生活之全體即是文化”。教育是文化的一部分，校園文化是一種教育文化，教育通過人才培養(yǎng)來傳播文化和創(chuàng)造文化［4］。校園文化分為精神文化、物質(zhì)文化、規(guī)范文化、活動(dòng)文化，包含學(xué)校辦學(xué)理念、戰(zhàn)略目標(biāo)、辦學(xué)方針、辦學(xué)模式、群體意識(shí)、價(jià)值觀念、育人行為規(guī)范等內(nèi)容。高校長期以來被視為“象牙塔”，成為人類精神的寄托和象征。高校文化在社會(huì)主流文化形態(tài)中具有特殊性：1.創(chuàng)新性，校園文化的根本使命是批判與創(chuàng)新；2.開放性，全球化時(shí)代教育形成開放、自由的學(xué)術(shù)氛圍，學(xué)生個(gè)性及其主體性得到尊重與樹立；3.高雅性，大學(xué)的價(jià)值追求和社會(huì)地位決定其追求精神卓越與格調(diào)高雅；4.多元性，信息時(shí)代的來臨使知識(shí)和人才高度流通，學(xué)術(shù)交流更加頻繁，社會(huì)環(huán)境相對寬容。全媒體迅猛發(fā)展不僅推進(jìn)思想宣傳工作的信息化，而且引發(fā)宣傳思想工作以及校園文化建設(shè)理念和模式的變革。作為文化傳承創(chuàng)新重要陣地的高等院校，如何應(yīng)對新輿論環(huán)境下意識(shí)形態(tài)的復(fù)雜性和多樣性，如何認(rèn)識(shí)并承擔(dān)起應(yīng)有的文化責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，如何在新形勢下增強(qiáng)校園文化的吸引力和活力等問題值得深思。

二、全媒體環(huán)境下校園文化建設(shè)的創(chuàng)新理念

校園活動(dòng)文化是校園文化的四大組成部分之一，承載著課堂學(xué)習(xí)無法替代的育人功能。一方面，校園文化活動(dòng)日益多元化、豐富化，另一方面，高校活動(dòng)文化也存在一定問題：

1.許多高校將校園文化活動(dòng)等同于社團(tuán)活動(dòng)，將活動(dòng)的策劃組織者限定為學(xué)工部、校團(tuán)委等學(xué)生管理部門，導(dǎo)致校園活動(dòng)文化建設(shè)被局限于管理學(xué)生層次上，難以在整體辦學(xué)方向和文化引領(lǐng)等宏觀層面操作實(shí)施，使得校園活動(dòng)文化略顯單一封閉，反而削減了活力和創(chuàng)造力；

2.由于缺乏理論指導(dǎo)、科學(xué)規(guī)劃、有效管理，造成表面上的熱鬧與組織者、參與者的“三盲”——盲目、盲動(dòng)、盲從等問題，出現(xiàn)組織者筋疲力盡、疲于應(yīng)付，參與者興致不高、興趣不大的現(xiàn)象。如何進(jìn)一步提升文化育人的實(shí)際效果，關(guān)鍵是要增強(qiáng)師生文化創(chuàng)新活力，重點(diǎn)培育接地氣、有底氣、特色鮮明、公眾認(rèn)知度高的校園文化品牌。特色和品牌是高校校園文化生命力所在，特色發(fā)展、品牌生存也是高校校園文化建設(shè)的核心競爭力所在。校園文化品牌是指被廣大師生廣泛認(rèn)可的，具有示范性、標(biāo)志性，覆蓋面廣、影響力大的獨(dú)具特色的校園文化活動(dòng)的總稱。它集中體現(xiàn)大學(xué)精神，是學(xué)校育人的重要載體，符合大學(xué)生成長成才的必然需求。健康向上、特色鮮明、與時(shí)俱進(jìn)的校園文化活動(dòng)可以潛移默化地影響學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀與世界觀。形成品牌一則有利于提高學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)，吸引更高素質(zhì)的教師和學(xué)生，營造良好的校園文化氛圍；二則有利于建立社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，形成寬松、活潑的環(huán)境，助推政校企行、產(chǎn)學(xué)研用創(chuàng)新機(jī)制；三則有利于吸引更多教育資源，為學(xué)校改革、發(fā)展與創(chuàng)新注入新的活力。就校園四大文化來看，精神文化建設(shè)應(yīng)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)下強(qiáng)調(diào)文化融合與文化創(chuàng)新，提倡并宣揚(yáng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神；物質(zhì)文化建設(shè)則要體現(xiàn)歷史和現(xiàn)代的交融與碰撞，譬如在文化廣場可樹偉人像，也可以以互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)志之一的“e”作為塑像，向廣大師生展現(xiàn)一個(gè)充滿動(dòng)感活力的校園；規(guī)范文化建設(shè)應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)法規(guī)宣傳的內(nèi)容，要求師生遵紀(jì)守法、文明上網(wǎng)；活動(dòng)文化建設(shè)要體現(xiàn)時(shí)代精神，尤其是在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”和“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下做實(shí)做好“挑戰(zhàn)杯”等全國科技創(chuàng)新競賽，建立健全高?！皠?chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”，發(fā)現(xiàn)和培育一批師生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，形成一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品牌，實(shí)現(xiàn)校園文化品牌建設(shè)的理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新和基層工作創(chuàng)新，在多元文化激蕩交融之中創(chuàng)造和積淀深厚文化底蘊(yùn)，從而提高文化品位、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，為創(chuàng)新型國家的建設(shè)和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

三、全媒體環(huán)境下校園文化建設(shè)的創(chuàng)新舉措

品牌性校園文化活動(dòng)具有鮮明特色的導(dǎo)向性、集中時(shí)間的聚集性、一致認(rèn)可的共識(shí)性，所以培育品牌性校園文化活動(dòng)對提升校園文化建設(shè)層次、提高教育教學(xué)效果、增強(qiáng)高校的綜合實(shí)力、提升學(xué)生綜合素質(zhì)起到積極的作用。在全媒體時(shí)代，如何進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，如何解決高校校園活動(dòng)文化針對性不強(qiáng)、活力不足、影響力不大的盲目、盲動(dòng)、盲從等“三盲”問題，如何形成有鮮明個(gè)性、獨(dú)特性和公眾認(rèn)知度高的高校校園文化品牌，就需要我們更新校園文化品牌理念、創(chuàng)新校園文化品牌宣傳推廣方式和以參與者為中心進(jìn)行校園文化品牌活動(dòng)流程再造，真正貫徹落實(shí)文化育人。

（一）理念更新：輿論環(huán)境的“變”與“不變”

為增強(qiáng)校園文化品牌的共識(shí)和凝聚力，就要全面認(rèn)識(shí)并把握全媒體時(shí)代新聞生產(chǎn)的特點(diǎn)和輿論環(huán)境的“變”與“不變”。全媒體時(shí)代新聞生產(chǎn)的主客體發(fā)生巨大變化，主要特征是以互聯(lián)網(wǎng)思維順應(yīng)用戶的閱讀體驗(yàn)。就校園文化品牌建設(shè)來看，一方面，要做好高校校園文化品牌比以往任何時(shí)候更需要?jiǎng)?chuàng)新，而創(chuàng)新的關(guān)鍵則是要樹立服務(wù)師生的理念，承認(rèn)校園文化活動(dòng)參與者的主體地位：從活動(dòng)的策劃、組織、實(shí)施、宣傳到推廣，實(shí)現(xiàn)以組織者為中心向以參與者為中心轉(zhuǎn)變，這是高校校園文化建設(shè)輿論環(huán)境中的“變”；另一方面，面對越來越復(fù)雜多變的信息輿論環(huán)境，校園文化建設(shè)必須以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，以鞏固全校師生團(tuán)結(jié)奮斗為共同思想基礎(chǔ)，這是高校校園文化建設(shè)輿論環(huán)境中的“不變”。

（二）宣傳推廣創(chuàng)新：從媒體整合轉(zhuǎn)向媒體融合

為實(shí)現(xiàn)校園文化品牌“先聲奪人”，就要做到宣傳推廣先行。一是運(yùn)用新興媒體。借助于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和移動(dòng)終端，將校園文化品牌宣傳推廣的面鋪得更開，增加運(yùn)用QQ、MSN、E-mail、BBS、微信、微博、博客、APP等新興媒體的頻率。以微信為例。據(jù)調(diào)查，微信在大學(xué)生中的擴(kuò)散率為80%，朋友圈、QQ離線信息、QQ郵箱提醒、語音通信是最常用的四項(xiàng)“社交功能”［5］。學(xué)生交流的對象主要是“熟人”，的信息以轉(zhuǎn)帖、自己的所思所想“文字+配圖”為主，而后者比例更高。與其他平臺(tái)相比，微信交流更為便捷，及時(shí)性、互動(dòng)性更強(qiáng)，音視頻傳輸?shù)募嫒菪愿鼉?yōu)。校園文化品牌在運(yùn)用微信做宣傳推廣的過程中，應(yīng)提升所謂的“即視感”和“沖擊力”，通過大量精心剪輯、編輯的視頻和圖文增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)正面宣傳的推廣效果。二是推出微信公眾號。校園文化品牌活動(dòng)應(yīng)借助微信使用與傳播特點(diǎn)，做好微信公眾號的設(shè)計(jì)推廣，將學(xué)工部、校團(tuán)委、各院系等學(xué)生組織的公眾號納入到微信矩陣中來，在全面把握校園文化活動(dòng)的同時(shí)著力打造影響力大、吸引力強(qiáng)的品牌活動(dòng)，搶占互聯(lián)網(wǎng)尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的新興意識(shí)形態(tài)主陣地。隨后在主陣地快速卡位，搭建巨型用戶平臺(tái)，與師生形成良好互動(dòng)，增加受眾黏度，形成大量較穩(wěn)定“粉絲”，從而將高?；顒?dòng)文化品牌信息大范圍傳播推廣并得到忠誠“粉絲”推介，形成廣泛影響力。三是融合傳統(tǒng)媒體資源。繼續(xù)做好校報(bào)、校電視臺(tái)、校廣播臺(tái)、校宣傳欄等傳統(tǒng)媒體，實(shí)現(xiàn)與新興媒體的資源整合與互補(bǔ)，從而更好推進(jìn)媒體融合。媒體融合是一個(gè)長期的過程，期間要注意結(jié)合學(xué)生信息接收短、平、快的特點(diǎn)，強(qiáng)化視覺和聽覺效果，以擴(kuò)大校園文化品牌的覆蓋面，提高宣傳的即時(shí)性、快捷性，從而使活動(dòng)的設(shè)計(jì)更有針對性、有效性，增加師生參與度、認(rèn)可度。

（三）流程再造：從以組織者為中心到以參與者為中心

為不斷滿足師生的精神文化需求，就要對校園文化品牌進(jìn)行培育、設(shè)計(jì)推廣和管理。一是運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析明晰大學(xué)生需求，有利于發(fā)掘和明晰校園文化活動(dòng)形成品牌的培育潛力和方向。校園文化品牌不是一種人為概念，更不是自我標(biāo)榜，文化品牌活動(dòng)要有內(nèi)涵、出特色、有影響，就必須從組織者居高臨下的“想當(dāng)然”“拍腦袋”轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主體進(jìn)行策劃、組織、實(shí)施、宣傳和推廣。譬如學(xué)生到底熱愛參加文化活動(dòng)、科技活動(dòng)還是休閑娛樂活動(dòng)？文化活動(dòng)中偏向模特大賽、校園十大歌手、草地音樂節(jié)還是網(wǎng)絡(luò)選秀？草地音樂節(jié)大家關(guān)注的是特邀歌星還是本校歌手？本校歌手中最耀眼的是誰？會(huì)不會(huì)是熱情加盟的教師？……都可以通過大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析大學(xué)生真正的興趣點(diǎn)，進(jìn)而找準(zhǔn)校園文化品牌建設(shè)的著力點(diǎn)。二是要以學(xué)生為主體進(jìn)行校園文化品牌的設(shè)計(jì)與推廣。傳統(tǒng)的校園文化活動(dòng)推廣理念已難以適應(yīng)全媒體時(shí)代的要求，因此，高校文化品牌的建設(shè)與管理要改變單向度、說教式模式，向雙向度、和對話式發(fā)展，話語變革則為突破口。首先，要尊重大學(xué)生的話語權(quán)，加強(qiáng)教育者與受教育者的平等意識(shí)；其次，要關(guān)注生活維度，切實(shí)關(guān)心大學(xué)生的校園生活以及所面臨的困難；再次，要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文化，在校園文化建設(shè)中融入網(wǎng)絡(luò)語言；最后，要提升教師工作素質(zhì)，增強(qiáng)話語創(chuàng)新能力。以上四點(diǎn)是解決校園活動(dòng)文化中的“三盲”現(xiàn)象——盲目、盲動(dòng)、盲從的根本，也是真正形成廣受師生歡迎校園活動(dòng)文化精品的前提。三是要加強(qiáng)校園文化品牌管理。文化品牌建設(shè)起來以后，能否成為可持續(xù)發(fā)展的校園文化品牌，能否形成更深更廣的社會(huì)影響力，有賴于校園文化品牌管理以及以何種方式來管理。品牌管理是指有效運(yùn)用各種內(nèi)外部資源，通過計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等管理職能，創(chuàng)立、維護(hù)、塑造品牌以使品牌價(jià)值最大化的過程［6］，對校園文化發(fā)展具有重要意義。具體來說，首先要加強(qiáng)宏觀規(guī)劃，文化建設(shè)是一個(gè)層層累積的系統(tǒng)工程，不能操之過急、一蹴而就，應(yīng)從宏觀層面進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)籌、長遠(yuǎn)規(guī)劃，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)；其次要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立文化素質(zhì)教育及校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由書記校長親自抓，讓校園文化成為學(xué)校戰(zhàn)略發(fā)展的重要一環(huán)；最后要發(fā)動(dòng)全校師生積極參與校園文化品牌建設(shè)與管理中來，充分發(fā)揮師生，尤其是學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，不斷挖掘與創(chuàng)新校園文化品牌主題和形式。

參考文獻(xiàn)：

［1］姚君喜，劉春娟.“全媒體”概念辨析［J］.當(dāng)代傳播，2010（6）：14.

［2］劉義昆，趙振宇.新媒體時(shí)代的新聞生產(chǎn)：理念變革、產(chǎn)品創(chuàng)新和流程再造［J］.南京社會(huì)科學(xué)，2015（2）：103-104.

［3］張岱年，程宜山.中國文化與文化論爭［M］.北京：中國人民大學(xué)出版社，1990：3-4.

［4］顧明遠(yuǎn).中國教育的文化基礎(chǔ)［M］.太原：山西教育出版社，2008：29.

［5］丁卓菁，朱菲菲，孫佳偉.大學(xué)生微信使用現(xiàn)狀及效果分析［J］.青年記者，2014（18）：96.

第5篇：校園新媒體如何運(yùn)營范文

【摘 要】新媒體技術(shù)的發(fā)展為高校內(nèi)組織提供了新的宣傳平臺(tái)，也為高校內(nèi)組織的發(fā)展帶來了機(jī)遇及挑戰(zhàn)。高校內(nèi)組織對于新媒體的使用已經(jīng)有了一定的探索，而對于它的使用不可能一成不變，因此，把握新媒體的發(fā)展趨勢對于高校內(nèi)組織而言至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞 高校 新媒體 組織傳播 發(fā)展趨勢

邁入新媒體時(shí)代，大學(xué)校園發(fā)生著巨大變化，沖擊著校園固有的管理方式，為了應(yīng)對新媒體的快速發(fā)展高校需要積極利用新媒體搭建平臺(tái)。事實(shí)上，現(xiàn)在許多高校都處于一種競爭狀態(tài)，而新媒體的使用也是一個(gè)愈發(fā)重要的競爭點(diǎn)。

而高校內(nèi)組織也在進(jìn)行著一系列的競爭，希望自己的平臺(tái)能夠更有話語權(quán)與說服力，因此各個(gè)組織也有了微博、微信等多個(gè)平臺(tái)進(jìn)行宣傳。新媒體在各個(gè)組織中也起了越來越大的作用，許多組織甚至“招兵買馬”網(wǎng)羅校園內(nèi)優(yōu)秀人才全力打造新媒體平臺(tái)，爭奪受眾。大學(xué)生每天都與新媒體接觸，相關(guān)新媒體的研究能使高校內(nèi)組織對于新媒體有更直觀及正確的認(rèn)知，把握新媒體的發(fā)展趨勢，從而使傳播效果最大化。

一、新媒體對浙江省大學(xué)生產(chǎn)生的影響

筆者對浙江省不同地區(qū)的多所高校隨機(jī)發(fā)放了調(diào)查問卷，希望能夠管中窺豹，了解當(dāng)前高校內(nèi)組織使用新媒體的現(xiàn)狀及其發(fā)展態(tài)勢。本次問卷共有2587名浙江省大學(xué)生參與填寫，其中男生1316人，女生1271人。

1、改變了大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)方式

在接觸主要媒介方面，調(diào)查顯示，浙江省大學(xué)生接觸的媒體形式中報(bào)紙雜志所占比列為38.1%，廣播為9.5%，電視則為10.4%，而新媒體中的智能手機(jī)有97%。

在媒介內(nèi)容選擇上，52.22%的學(xué)生希望在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)媒體上看到關(guān)于生活小常識(shí)方面的內(nèi)容；51.14%的學(xué)生則希望學(xué)校網(wǎng)絡(luò)媒體上看到的內(nèi)容是關(guān)于就業(yè)前景方面的；也有47.07%的學(xué)生傾向于能有更多關(guān)于校園活動(dòng)方面的信息。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷更新，各類新型的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)層出不窮。新媒體為大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)提供了便利，但是近兩年“低頭族”、“拇指一族”這些詞匯流傳甚廣，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出當(dāng)今社會(huì)手機(jī)對于大眾的負(fù)面影響。

2、大學(xué)生對新媒體產(chǎn)生依賴性

調(diào)查表明，有34.31%的學(xué)生每天用1-2小時(shí)在使用網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上；有31.47%的學(xué)生能控制在1小時(shí)以內(nèi)；用2-3小時(shí)在網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上的學(xué)生占12.84%；每天用3-4小時(shí)和4-5小時(shí)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的分別為4.77%、6.42%；剩下10.4%的學(xué)生則是每天登陸網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)5小時(shí)以上。新媒體傳播信息有著及時(shí)、全面、海量的特點(diǎn)，大學(xué)生可以使用各類新媒體獲得自己想要的信息。正是因?yàn)橛狭舜髮W(xué)生的需要，新媒體成為了大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中不可缺少的一份子，這便使得他們對新媒體產(chǎn)生了依賴性，上網(wǎng)時(shí)間逐漸增加。

3、手機(jī)新媒體的廣泛使用

在如何管理各類媒體賬號的問題上，操作方便且易攜帶的手機(jī)成為64.31%的學(xué)生的選擇，剩下的35.69%的學(xué)生則是通過電腦來管理操作。

調(diào)查結(jié)果表明，智能手機(jī)市場的發(fā)展使得現(xiàn)代社會(huì)的手機(jī)越來越普及，方便、新穎且功能強(qiáng)大使手機(jī)獲得更多人的青睞。

二、浙江省高校內(nèi)組織使用媒體特點(diǎn)分析

1、新興媒體成為主流

我們在總結(jié)報(bào)紙、廣播或電視等傳統(tǒng)媒體的特點(diǎn)與優(yōu)勢時(shí)經(jīng)常會(huì)說出這樣一些

關(guān)鍵詞 ，比如具有儲(chǔ)存性、滲透范圍廣、聲畫并茂等等。不可否認(rèn)的是，新媒體的出現(xiàn)讓這些傳統(tǒng)媒體捏了一把汗，因?yàn)樾旅襟w幾乎將所有傳統(tǒng)媒體的優(yōu)點(diǎn)綜合，人們在選擇媒體的時(shí)候自然更傾向于能滿足自己需求的媒體。

報(bào)紙、廣播臺(tái)及電視臺(tái)至今仍然存在，并且長時(shí)間內(nèi)會(huì)一直存在，對大學(xué)生有著一定程度上的影響。但是不能否認(rèn)的是，新媒體的出現(xiàn)已經(jīng)使這些傳統(tǒng)媒體受到?jīng)_擊，逐漸改變著大學(xué)生的認(rèn)知方式、思維方式和價(jià)值觀念?；ヂ?lián)網(wǎng)和手機(jī)的出現(xiàn)使人們可以隨時(shí)隨地將想法用他愿意使用的形式進(jìn)行傳達(dá)，不需要花費(fèi)許多時(shí)間，這為意見發(fā)表提供了便利性。

而新媒體中的微信、微博則讓學(xué)校官網(wǎng)、BBS論壇等舊式新媒體的熱潮平息，大學(xué)生們將目光更多地集中在了這些新興媒體上。使用這樣的新興媒體，每一個(gè)人都可以是一個(gè)媒體，都可以通過自己使用的電腦或手機(jī)傳播信息，而這在大家只能使用傳統(tǒng)媒體時(shí)是完全不能做到的事。

2、智能手機(jī)逐步取代傳統(tǒng)媒介

高校內(nèi)智能手機(jī)幾乎全面覆蓋，大學(xué)生對于便攜且功能齊全的智能手機(jī)表現(xiàn)出了興趣并產(chǎn)生了依賴。過去大學(xué)生訂閱報(bào)紙、期刊的行為在現(xiàn)階段已經(jīng)逐步消退，而手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的使用又方便于電腦互聯(lián)網(wǎng)使用，智能手機(jī)漸漸占據(jù)了大學(xué)生領(lǐng)地。

手機(jī)客戶端目前作為一種較為新穎的媒介形式，受到很多人的關(guān)注。無論是四大門戶網(wǎng)站還是地方政府門戶網(wǎng)站，抑或是一些公司企業(yè)，他們在擁有自己官網(wǎng)的同時(shí)致力于開發(fā)手機(jī)客戶端。在高校當(dāng)中，各職能部門以及學(xué)生團(tuán)體也開始致力于研發(fā)APP，希望以這種新的形式達(dá)到更好的宣傳效果。這些都能從側(cè)面證明智能手機(jī)已經(jīng)成為一種主要的媒介形式，它所能影響的人群不可小覷。

智能手機(jī)的重要性日益增加，各類媒體都希望在智能手機(jī)上分得一杯羹，讓自己的手機(jī)客戶端吸引更多的受眾。智能手機(jī)成為信息的主要載體已成為事實(shí)。

3、媒體的多樣性是高校內(nèi)組織面對的挑戰(zhàn)

新媒體的發(fā)展給高校內(nèi)組織帶來壓力與挑戰(zhàn)，如何鞏固媒體現(xiàn)有的校園受眾并且獲得更多受眾的關(guān)注是高校內(nèi)組織需要面臨的客觀問題，同時(shí)也成為了他們亟需解決的課題。

高校內(nèi)組織官方微博、微信影響力正處于上升態(tài)勢，各類APP也在被逐步研發(fā)，新媒體技術(shù)在不斷發(fā)展。高校內(nèi)組織管理者需要及時(shí)學(xué)習(xí)并運(yùn)用新技術(shù)，這樣才能使傳播形式不落后。而紙媒、廣播等傳統(tǒng)媒體的使用也需要進(jìn)行思考與變革，這樣才能不被新媒體的強(qiáng)勢沖擊所擊敗，鞏固自己的原有陣地。

因此，合理地運(yùn)用校園媒體，讓更多的校園媒體呈現(xiàn)百花齊放的態(tài)勢，對于高校內(nèi)組織的管理者而言尤為重要。解決好這個(gè)問題便能使高校內(nèi)組織進(jìn)行更加有效的宣傳，獲得更多大學(xué)生的關(guān)注。

三、高校內(nèi)組織如何應(yīng)對發(fā)展困境

1、內(nèi)容是關(guān)鍵

高校內(nèi)組織使用的新媒體在校園內(nèi)作為主要的傳播渠道傳遞校園信息，積極營造輿論。這些新媒體存在的目的決定了在傳播信息時(shí)不可避免地宣傳黨的路線、方針、政策，或團(tuán)的最新信息，以及校園的新聞信息。

當(dāng)新媒體成為了高校內(nèi)組織進(jìn)行思想政治教育的工具，它們所傳播的內(nèi)容盡管貼近學(xué)校的師生，但是同時(shí)也會(huì)包含教化性。模板式的會(huì)議報(bào)道、形式單一的校園新聞、政治指向性明確的信息會(huì)使高校內(nèi)受眾對高校內(nèi)組織所使用的新媒體產(chǎn)生倦怠感。

而在媒體極度發(fā)達(dá)的時(shí)代，內(nèi)容是媒體的競爭力的核心因素。受眾總是會(huì)基于自己的需求對媒介內(nèi)容進(jìn)行選擇，當(dāng)媒體所傳播的內(nèi)容滿足了受眾的需求時(shí)，媒介所想傳達(dá)的信息才是真正有價(jià)值的信息，真正被目標(biāo)受眾所關(guān)注的信息。

宣傳、說教色彩較濃的信息并不為學(xué)生所喜歡。大學(xué)生越來越有自己的思想，并且愈發(fā)追逐個(gè)性，單一而乏味的內(nèi)容無法吸引他們。因此高校內(nèi)組織在使用新媒體時(shí)要注意內(nèi)容的創(chuàng)新和獨(dú)特。同時(shí)，高校內(nèi)組織也存在著競爭關(guān)系，誰能把握第一手資料，誰能將相同的內(nèi)容做出自己的特色，那么誰就能使其新媒體獲得更強(qiáng)的黏性，吸附更多的受眾。

2、新媒體反哺傳統(tǒng)媒體，達(dá)到共贏

新媒體的發(fā)展使傳統(tǒng)媒體受到了沖擊，使之面臨著挑戰(zhàn)。但是不可否認(rèn)的是，盡管新媒體發(fā)展態(tài)勢如此之好，傳統(tǒng)媒體也不會(huì)就此消亡。報(bào)紙、廣播、電視還是有著一批忠實(shí)的受眾，還在媒體中占有一席之地。

傳統(tǒng)媒體相對于新媒體而言有著自己的優(yōu)勢，比如長時(shí)間的存在已經(jīng)使她具備了成熟的運(yùn)營機(jī)制，同時(shí)也培育出了大量熟悉傳統(tǒng)媒體工作方式的媒體工作者，擁有足夠的傳媒人才。而新媒體的出現(xiàn)使傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢逐漸消失，也使傳統(tǒng)媒體的信息無法得到良好的傳播。

在傳統(tǒng)媒體舉步維艱的時(shí)刻，新媒體反哺傳統(tǒng)媒體，利用新媒體的傳播優(yōu)勢彌補(bǔ)傳統(tǒng)媒體時(shí)效性、互動(dòng)性較差的劣勢。這樣一來，新媒體能夠得到傳統(tǒng)媒體所擁有的信息、人才資源，同時(shí)獲取部分傳統(tǒng)媒體的受眾。而傳統(tǒng)媒體也能通過新媒體將自己的信息及時(shí)宣傳，同時(shí)鞏固自己的品牌。

3、采編的“全方位、多層次、寬領(lǐng)域”

新媒體的傳播速度快，因此能夠?qū)Πl(fā)生的事進(jìn)行及時(shí)的。但是及時(shí)的前提是能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)報(bào)道熱點(diǎn)，這便要求采編者“耳聽八方，眼觀六路”的全方位新聞敏感度。高校內(nèi)組織的負(fù)責(zé)人及組織內(nèi)成員便需要時(shí)刻關(guān)注校內(nèi)外最新信息，掌握第一手資料，把控時(shí)效性。

同時(shí)，新媒體所傳播的內(nèi)容需要得到受眾的認(rèn)可，采編人員便需要將信息整合成校園受眾所喜聞樂見的內(nèi)容。這些內(nèi)容不僅要符合學(xué)生的口味，還需要被老師及行政部門人員所接受，因此他們需更深入地了解校園各階層人群。這也是對采編人員“多層次”的要求。

“寬領(lǐng)域”不僅指采編人員需要對多種學(xué)科有所了解，發(fā)現(xiàn)新事物能夠?qū)ζ渥龀隹焖俚姆磻?yīng)、整理出有質(zhì)量的稿件，同時(shí)還需要掌握多種技能。采寫、編評技能是基礎(chǔ)，這只能將事件一五一十說清楚。能夠?qū)⑺季S發(fā)散，由一件事引申出更多的內(nèi)容從而引人深思，同時(shí)用有新意的表現(xiàn)形式去展現(xiàn)才能使高校內(nèi)組織的新媒體平臺(tái)獲得更多的關(guān)注，獲得更大的影響力。

參考文獻(xiàn)

①王賢修，《作為內(nèi)部傳播的高校校園媒體的整合與架構(gòu)》[D].山東大學(xué)，2012

②劉相美，《傳統(tǒng)媒體與新媒體如何實(shí)現(xiàn)共贏》[J].《社會(huì)科學(xué)論壇)，2008（11）:153-155

③epaper.bjnews.com.cn/html/2011-07/04/content_249209.htm?div=-1,2011-07-04

第6篇：校園新媒體如何運(yùn)營范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育；網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)；實(shí)踐研究

網(wǎng)絡(luò)媒體時(shí)代的到來為高校大學(xué)生思想政治教育帶來機(jī)遇與挑戰(zhàn)，同時(shí)也為高校開展校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作提供了新的平臺(tái)，高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是高校強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)育人功能的主要手段之一，如何充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，創(chuàng)新高校大學(xué)生思想政治教育，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育陣地作用，已經(jīng)成為高校思想教育領(lǐng)域新的重點(diǎn)研究方向。有效實(shí)施高校網(wǎng)絡(luò)育人作用，關(guān)鍵是要體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，就是要求思想政治理念以及教育方式和教育內(nèi)容要跟上社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，不僅要與時(shí)代同步，正確反映時(shí)代的主題和本質(zhì)，更要具有一定的前瞻性。

一、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的目標(biāo)與思路

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院貫徹黨和國家有關(guān)進(jìn)一步加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等相關(guān)文件精神，落實(shí)高校立德樹人根本任務(wù)，將校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)作為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要平臺(tái)，籌建以網(wǎng)站、微博、微信以及新型移動(dòng)端應(yīng)用組成的北京理工大學(xué)珠海學(xué)院京濤海納學(xué)生門戶，成立該門戶運(yùn)營團(tuán)隊(duì)——京濤海納工作室，依靠專業(yè)教師、學(xué)生團(tuán)隊(duì)力量開展門戶的設(shè)計(jì)規(guī)劃、開創(chuàng)欄目、創(chuàng)作品牌、輿論引導(dǎo)和運(yùn)營管理等工作。北京理工大學(xué)珠海京濤海納學(xué)生門戶于2010年3月建成運(yùn)行，以“思想引領(lǐng)，服務(wù)成長”為指導(dǎo)思想，以“發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人，傳播先進(jìn)文化，服務(wù)廣大師生、繁榮校園氛圍”為理念得到了鮮明的體現(xiàn)。門戶先后進(jìn)行九次改版，設(shè)置欄目五十余個(gè)，先后創(chuàng)建9項(xiàng)文化品牌、開展9項(xiàng)特色活動(dòng)，通過與校內(nèi)外單位合作的6項(xiàng)創(chuàng)意項(xiàng)目，擴(kuò)大門戶運(yùn)營方向和影響范圍，發(fā)揮自身優(yōu)勢，形成新聞、攝影、設(shè)計(jì)、電影、漫畫、網(wǎng)站、動(dòng)畫、影視、策劃等多元協(xié)調(diào)發(fā)展格局，以高品質(zhì)的內(nèi)容、人性化的方式，向?qū)W生提供多元化選擇，同時(shí)持續(xù)關(guān)注并積極探索校園用戶新的需求，建設(shè)一體化服務(wù)性平臺(tái)，創(chuàng)新校園網(wǎng)絡(luò)文化育人的方式方法，促進(jìn)新媒體新技術(shù)在思想政治工作中的深度應(yīng)用，逐步打造為引導(dǎo)、教育、服務(wù)學(xué)生和最具有學(xué)生凝聚力的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。1.找準(zhǔn)定位，落實(shí)學(xué)生的主體地位。門戶落實(shí)學(xué)生的主體地位，結(jié)合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，融新聞時(shí)事、思政教育、學(xué)術(shù)交流、網(wǎng)上辦事、媒體軟件互動(dòng)于一體，將最新的設(shè)計(jì)理念、良好的用戶體驗(yàn)、多方參與的互動(dòng)模式、流暢的信息表現(xiàn)融入平臺(tái)，逐步打造最受學(xué)生歡迎的校園網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)。2.組織統(tǒng)籌，培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)。明確的門戶建設(shè)指導(dǎo)思想及職責(zé)分工，學(xué)生團(tuán)隊(duì)中劃分新聞、攝影、設(shè)計(jì)、影視、技術(shù)、運(yùn)營等工作組，聘請專業(yè)教師培訓(xùn)，每季度組織考核；派遣成員骨干先后到珠海團(tuán)市委、羊城晚報(bào)、南方都市報(bào)、珠海新聞網(wǎng)等單位學(xué)習(xí)，為門戶的運(yùn)營發(fā)展打造良好的基礎(chǔ)。3.建章立制，提供經(jīng)費(fèi)支持保障。制定門戶建設(shè)、管理辦法，每年度從學(xué)校經(jīng)費(fèi)中單獨(dú)列支該門戶建設(shè)、運(yùn)行經(jīng)費(fèi)保障；成立門戶管理領(lǐng)導(dǎo)班子，加強(qiáng)信息管理制度和欄目板塊管理，實(shí)行信息編輯、審核、多層管理。4.突出主體，研究校園網(wǎng)絡(luò)用戶需求。加快門戶移動(dòng)端開發(fā)，利用其附屬微博、微信、APP為主要推廣手段，推出教育、文化、服務(wù)、新聞內(nèi)容的多款產(chǎn)品移動(dòng)端，以高品質(zhì)的內(nèi)容、人性化的方式，向?qū)W生提供多元的選擇，持續(xù)關(guān)注并積極探索校園用戶新的需求。5.強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)，提供一站式信息服務(wù)。提供門戶產(chǎn)品化服務(wù)，按照面向校園用戶的理念，突出了不同類型的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品特點(diǎn)，設(shè)計(jì)布局中將學(xué)生日常使用率高或者最受學(xué)生歡迎的應(yīng)用擺放在優(yōu)先位置，讓學(xué)生可以按照不同興趣與目的直接選擇大類，并進(jìn)入相關(guān)應(yīng)用，滿足不同目的用戶的需求，實(shí)現(xiàn)欄目產(chǎn)品功能服務(wù)。6.搭建框架，凸顯青春活力視覺形象。重視門戶網(wǎng)站、微博、微信等不同平臺(tái)的互聯(lián)框架，以頁面布局簡潔美觀的設(shè)計(jì)理念，提高門戶視覺美感，排版布局中的平衡、對齊及對比關(guān)系，運(yùn)用多種色彩搭配，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意、突出個(gè)性、注重情感、追求多維空間等。7.優(yōu)化系統(tǒng)，設(shè)置合理的后臺(tái)管理構(gòu)架。建立一套具有良好用戶界面的后臺(tái)管理維護(hù)系統(tǒng)，優(yōu)化信息管理，便于擴(kuò)充欄目和信息更新，易于繼承和保護(hù)歷史數(shù)據(jù)；建立后臺(tái)信息與社會(huì)網(wǎng)絡(luò)信息的交互，通過設(shè)置分享機(jī)制，與社會(huì)網(wǎng)絡(luò)信息共享將成為發(fā)展的重點(diǎn)。

二、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的探索與實(shí)踐

北京理工大學(xué)珠海學(xué)院京濤海納學(xué)生門戶的品牌活動(dòng)內(nèi)涵建設(shè)是傳播的基礎(chǔ)，品牌活動(dòng)的傳播是品牌活動(dòng)形成的條件，依據(jù)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顟B(tài)和趨勢、社會(huì)文化導(dǎo)向和結(jié)合我校校園文化發(fā)展需求，并以此為依據(jù)定出校園網(wǎng)絡(luò)文化品牌、特色活動(dòng)、文化項(xiàng)目的發(fā)展思路，開設(shè)門戶的自主品牌、活動(dòng)和項(xiàng)目。1.以發(fā)展多元品牌為先導(dǎo)，打造9項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)文化品牌。先后創(chuàng)辦反映校園動(dòng)態(tài)的《大學(xué)生報(bào)》新聞品牌，專題報(bào)道積極進(jìn)取學(xué)子的《對話榜樣》訪談品牌，由學(xué)生“自編、自導(dǎo)、自演、自制”四位一體化模式的《學(xué)生電影》電影品牌，以漫畫形式記錄校園生活的《漫游北理》漫畫品牌，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)貌的《潮拍北理》攝影品牌，以兩院院士、學(xué)部委員等專家學(xué)者為主講的《海納講堂》學(xué)術(shù)品牌，展現(xiàn)校園人文的《形象北理》影視品牌，報(bào)道愛崗敬業(yè)教師的《每周人物》專訪品牌；充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人職能，通過正確的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)向，營造健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。2.以開創(chuàng)特色活動(dòng)為方向，開展9項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)。先后舉辦“詩詞歌賦”文學(xué)大賽、“描光繪色”攝影大賽、“創(chuàng)意新生”設(shè)計(jì)大賽、“繪聲繪影”影視大賽、“網(wǎng)羅萬象”媒體大賽、“迷彩造衣”藝術(shù)大賽、“水墨丹青”書畫大賽、“造星計(jì)劃”影藝大賽等網(wǎng)絡(luò)特色文化活動(dòng)；以搭建網(wǎng)絡(luò)媒介載體，建立起網(wǎng)站、微博、微信、APP等媒介同步推廣、作品征集，逐步形成內(nèi)容多形式、多方向的一體網(wǎng)絡(luò)載體。3.以打造創(chuàng)意項(xiàng)目為手段，拓展6項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)文化項(xiàng)目。分別與中國移動(dòng)珠海分公司、廣東粵劇院、佛山市文化廣電新聞出版局等單位合作“繽紛視覺”校園大型活動(dòng)CIS設(shè)計(jì)項(xiàng)目、“無線城市”珠海高校數(shù)字校園研發(fā)項(xiàng)目、“北店南移”文化產(chǎn)業(yè)市場調(diào)研項(xiàng)目、“維維校園”珠海大學(xué)生自購平臺(tái)研發(fā)項(xiàng)目、“魅彩幻夜”3D特效樓體大型投影制作項(xiàng)目、“粵韻清音”廣府戲劇文化傳承與創(chuàng)新調(diào)研項(xiàng)目；結(jié)合線上網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行推廣傳播，鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)名參與，并努力開拓與政府機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等進(jìn)行合作。

三、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的效果與反響

多年來，北京理工大學(xué)珠海學(xué)院通過不斷加強(qiáng)對京濤海納學(xué)生門戶建設(shè)，所創(chuàng)造的創(chuàng)新文化成果也得到教育主管部門的認(rèn)可。學(xué)生門戶網(wǎng)站多次在廣東高校優(yōu)秀宣傳思想網(wǎng)站評比、廣東高校優(yōu)秀校園文化建設(shè)成果評選中獲獎(jiǎng)；2015年，榮獲廣東高校優(yōu)秀宣傳思想工作網(wǎng)站評選專題類“十佳網(wǎng)站”；2016年，獲得廣東省高?！笆衙襟w”榮譽(yù)，全國高?！鞍購?qiáng)校媒”等榮譽(yù)；主要講述該門戶建設(shè)理念、實(shí)施方法及成效經(jīng)驗(yàn)出版的書籍《線上青春》獲得2016年全國高校學(xué)生工作優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果二等獎(jiǎng)。1.品牌活動(dòng)影響廣泛，彰顯校園文化特色。門戶的品牌活動(dòng)影響廣泛，網(wǎng)站每日最高點(diǎn)擊量達(dá)15000次，微信關(guān)注度最高達(dá)80000余人,內(nèi)容最高閱讀量是78638/篇，平均每日閱讀量達(dá)到5000余點(diǎn)擊率，微博粉絲人數(shù)關(guān)注度最高達(dá)50000余人，內(nèi)容最高轉(zhuǎn)發(fā)量是6573/條；更贏得200余次社會(huì)報(bào)道，其中中國新聞網(wǎng)、中國青年網(wǎng)、香港地區(qū)文匯報(bào)、廣東電視臺(tái)以及新浪、騰訊、搜狐等50多家傳媒機(jī)構(gòu)曾作題為“168元拍出精彩校園電影”、“北理工邀四院士開講座”、“北理工‘造星’計(jì)劃將啟”、“北理工學(xué)生漫畫發(fā)行”、“高校也建新聞呼叫平臺(tái)”等報(bào)道。2.文藝精品碩果累累，提升校園藝術(shù)氛圍。通過門戶文化藝術(shù)欄目向?qū)W生征集作品，聘請專業(yè)老師指導(dǎo)學(xué)生對文藝作品進(jìn)行二次創(chuàng)作，給予獎(jiǎng)勵(lì)并推薦參加市級及以上文化藝術(shù)類競賽，多年來我校學(xué)生共有1563人次獲得了市級以上文化藝術(shù)類競賽獎(jiǎng)項(xiàng)，其中國家級432人次，省級510人次，市級621人次。學(xué)生創(chuàng)作的文藝作品通過該網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推廣，深受師生與社會(huì)專業(yè)人士認(rèn)可，其中《花開夕夏》電影作品曾在中央電視臺(tái)第六頻道（電影頻道）播放，《云紗》、《接力》、《爭春》等攝影作品分別在多家報(bào)刊所刊登，《醬油人生》、《軍訓(xùn)紀(jì)實(shí)》、《詐騙》等影視作品突破3000萬網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊率，《北理一年班》漫畫作品被社會(huì)媒體稱為“迎新寶典”，3D特效墻體大型投影作品《魅彩幻夜》更在網(wǎng)絡(luò)上引起一片好評。3.拓展實(shí)踐育人空間，培養(yǎng)學(xué)生成長成才。學(xué)校緊扣實(shí)踐育人，著力培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)成員成長成才。多年來，京濤海納工作室培養(yǎng)了536名的校園網(wǎng)絡(luò)文化社區(qū)學(xué)生干部，他們曾在國際、國家級大賽中嶄露頭角，獲取100余項(xiàng)國際國家級獎(jiǎng)勵(lì)、300余項(xiàng)省市級獎(jiǎng)勵(lì)，畢業(yè)后從事文化媒體方面的工作或考研進(jìn)修、出國深造。

四、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的思考與啟示

第7篇：校園新媒體如何運(yùn)營范文

關(guān)鍵詞：新聞價(jià)值；新聞策劃；深度報(bào)道；交互性網(wǎng)絡(luò)報(bào)；郵箱發(fā)行

中圖分類號：G21 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號：1009-0118（2012）08-0171-02

高校校報(bào)作為高校傳統(tǒng)的信息渠道、校園文化推廣的重要平臺(tái)，在校園的文化氛圍塑造、重要精神傳達(dá)上起著重要的作用。但隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展，高校校報(bào)面臨著自身發(fā)展的瓶頸。校報(bào)缺乏廣大的學(xué)生讀者群，越來越多的大學(xué)生會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)媒體瀏覽校內(nèi)信息，校報(bào)對于他們來說只是束之高閣的“宣傳手冊”；發(fā)行滯后性導(dǎo)致時(shí)效性較低，再加上發(fā)行周期長，在校內(nèi)信息上與網(wǎng)絡(luò)不可匹敵；其接入性也遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于網(wǎng)絡(luò)新興媒體。作為高校黨委和行政的機(jī)關(guān)報(bào)，作為一個(gè)官方的話語平臺(tái)，它曾經(jīng)穩(wěn)坐校園第一媒體，隨著新興媒體的沖擊，許多高校建立了官方網(wǎng)站、官方微博來表達(dá)自己的聲音，高校校報(bào)也隨之沒落，面對這樣的新環(huán)境、新形勢，高校校報(bào)必須重新出發(fā)，重新定位，才能在激烈的競爭中生存。其中，內(nèi)容是報(bào)刊的核心競爭力所在，如何在內(nèi)容編輯上的整改，面對嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)是高校校報(bào)整改的第一步。除了內(nèi)容，校報(bào)的運(yùn)營也是重要的一環(huán)，好的內(nèi)容，需要順暢的推廣、運(yùn)營渠道拓展，才能大放異彩。

一、不能以“量”取勝，就重視“質(zhì)”

由于報(bào)刊版面的有限性，顯然不能在信息量上與網(wǎng)絡(luò)相媲美，網(wǎng)絡(luò)以其海量的信息存貯量，在信息的容量上有很大的優(yōu)勢。許多專家和學(xué)者就信息量不足這個(gè)問題上，提出校報(bào)新聞應(yīng)該要盡量短、在有限的篇幅提供更多的信息。就此，我卻認(rèn)為，提供再多的信息也無法彌補(bǔ)報(bào)刊信息量不足的缺陷，與其一直追趕網(wǎng)絡(luò)媒體的腳步，不如另謀蹊徑在每條新聞的“質(zhì)”上下功夫，通過編輯的把關(guān)，重視每條消息本身的含金量。重視含金量就是要重視新聞價(jià)值，如時(shí)效性、趣味性、接近性、人情味、顯著性等。

校報(bào)的讀者群有著高學(xué)歷、高素的特點(diǎn)，注重報(bào)紙的質(zhì)量、對其期望更高，不僅要求高校在報(bào)道的角度上多創(chuàng)新，而且更是要求報(bào)道出對受眾有價(jià)值的消息。現(xiàn)今許多校報(bào)不一而同地出現(xiàn)一個(gè)問題，就是喜歡“畫蛇添足”?？偸窃谙⒌拈_頭加上“為了豐富全校師生的業(yè)余文化生活”、“為了貫徹黨的方針路線”“為了……”此類話語，可謂是讓新聞的價(jià)值大打折扣。一方面，這不符合新聞本身只說事實(shí)的傳播規(guī)律，過多的評論和點(diǎn)綴只會(huì)消解的新聞的可信度；另一方面，對文化層次較高的受眾來說，這些官話和套話容易引起受眾的厭惡。重視質(zhì)，要求編輯要有專業(yè)的眼光，嚴(yán)格根據(jù)新聞的本質(zhì)規(guī)律對每一條消息進(jìn)行把關(guān)。

二、不能主導(dǎo)信息，就主導(dǎo)信息記錄

在信息及時(shí)有效地上，高校校報(bào)仍然不是網(wǎng)絡(luò)媒體的對手，但是紙質(zhì)媒體的高校校報(bào)，它擁有著一種與生俱來的權(quán)威性和傳承性。一方面，讀書、讀報(bào)是一種品位的體現(xiàn)，而且通過報(bào)紙傳播的內(nèi)容通常都比網(wǎng)絡(luò)更具有權(quán)威性，因?yàn)榧堎|(zhì)媒體的內(nèi)容是經(jīng)過嚴(yán)格把關(guān)的。另一方面，報(bào)紙本身就是一種具有收藏價(jià)值的物品，許多收藏家將報(bào)紙作為一種歷史的見證。由此，高校校報(bào)也可以轉(zhuǎn)身做“高校歷史的見證者”，成為高校歷史的一個(gè)資料庫，翻開一期期的校報(bào)，恍如翻開了高校一幕幕的歷史。

主導(dǎo)信息記錄，最重要的就是要求校報(bào)編輯精于新聞策劃，策劃專刊、專題和專欄的策劃?？梢栽谝欢〞r(shí)間段推出，高?？蒲谐晒麑？?、高校獲獎(jiǎng)專刊、高校最具影響力人物專刊等。這些富于意義，并且匯總了重要信息的?？ｎ}，不僅很好地傳承了校園文化，更可以作為高校發(fā)展的輝煌史載入史冊。

三、不能抓時(shí)效，就抓深度

側(cè)重于深度挖掘，就是繼續(xù)發(fā)揮紙質(zhì)媒體的優(yōu)勢。網(wǎng)絡(luò)以動(dòng)態(tài)性消息取勝，而高校校報(bào)則需要在報(bào)刊的深度上下功夫。作為周期性比較長的媒體，只有在內(nèi)容的深度和廣度上得以延伸，善于發(fā)現(xiàn)新聞背后的故事，才具備與網(wǎng)絡(luò)媒體競爭的資格。并且基于高校校報(bào)群體素質(zhì)較高的特別，增強(qiáng)深度報(bào)道的力度才能滿足受眾更多的需求。

抓深度，就是在一些普遍的事實(shí)下，挖掘其背后的寓意和總結(jié)其規(guī)律。具體實(shí)現(xiàn)途徑就是增加深度報(bào)道和典型報(bào)道的分量。多報(bào)道一些校園里面的典型事件和典型人物。例如，關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)，不能說僅僅關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)的講話，更重要的是挖掘領(lǐng)導(dǎo)的話中之意；關(guān)注會(huì)議，不能說僅僅關(guān)注會(huì)議本身的流程，更重要是透視會(huì)議帶來的變化。報(bào)道重要事件，如高校招聘會(huì)、新生入學(xué)等事件，不能局限去報(bào)道事件本身，而要結(jié)合時(shí)代形勢，透析其中的內(nèi)涵，給學(xué)生就業(yè)提供指導(dǎo)意見，給新生入學(xué)生活提供指南。

四、精于“解讀”文件內(nèi)涵

由于校報(bào)的黨委機(jī)關(guān)性質(zhì)，不得不承擔(dān)著“宣傳”的任務(wù)，因此許多高校校報(bào)為數(shù)不多的版面上充斥著各種會(huì)議紀(jì)要、工作總結(jié)和領(lǐng)導(dǎo)講話。把握新聞價(jià)值的第一步首先就是要破除一味地“會(huì)議式”新聞報(bào)道方式，如何把枯燥無味的會(huì)議新聞、領(lǐng)導(dǎo)講話寫得有意義且不枯燥，并提煉出其精髓，需要編輯和記者開動(dòng)腦筋。

作為黨委領(lǐng)導(dǎo)下的獨(dú)立機(jī)構(gòu)，必然需要許多來自黨委的、校園的文件資料，通常這些文件資料如會(huì)議新聞一樣，大多是蒼白無味的。除了一些特別重要的決議需要直接刊登以外，盡量把一些拗口、生澀的理論，轉(zhuǎn)化成權(quán)威的解讀，不僅可以為受眾昭示文件的意義，幫助受眾去理解；而且，這樣的解讀容易樹立編輯部的威信，彰顯紙媒的話語領(lǐng)導(dǎo)力。這樣說來就要求校報(bào)編輯擁有深厚的政治理論素養(yǎng)。

五、利用網(wǎng)絡(luò)揚(yáng)長避短，校報(bào)變身“交互性網(wǎng)絡(luò)報(bào)”

網(wǎng)絡(luò)媒體挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)媒體的生存，但這種挑戰(zhàn)不見得全是壞事，如何在挑戰(zhàn)中找到機(jī)遇，如何在危機(jī)中找到轉(zhuǎn)機(jī)，這是報(bào)紙變身轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。利用網(wǎng)絡(luò)揚(yáng)長避短，許多報(bào)紙面對網(wǎng)絡(luò)新聞的沖擊，都選擇了“紙媒上網(wǎng)”，開發(fā)報(bào)紙的網(wǎng)絡(luò)版，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷性，吸引更多的受眾。面對網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)勢沖擊，現(xiàn)在許多高校校報(bào)也開通了自己的網(wǎng)絡(luò)版校報(bào)，廣大師生可以隨時(shí)通過校園官網(wǎng)下載網(wǎng)絡(luò)版的校報(bào)，網(wǎng)絡(luò)版校報(bào)有效地彌補(bǔ)了校報(bào)發(fā)行量有限的缺陷，也節(jié)約了發(fā)行成本。

校報(bào)的網(wǎng)絡(luò)版和紙質(zhì)版的共同發(fā)行，有著顯而易見地優(yōu)勢，但是這樣的網(wǎng)絡(luò)版實(shí)質(zhì)上只是紙質(zhì)版的翻版，仍然受到紙質(zhì)版發(fā)行周期、內(nèi)容的限制，并且沒有良好地體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的交互性、海量性等特征。在此，我提出“交互性網(wǎng)絡(luò)報(bào)”的概念，即深度挖掘網(wǎng)絡(luò)版校報(bào)“傳受交互”，以及在網(wǎng)絡(luò)新聞的超鏈接中，實(shí)現(xiàn)“報(bào)網(wǎng)交互”，“傳受交互”的具體實(shí)施辦法就是在把BBS的灌水模式融入到網(wǎng)絡(luò)版的下載界面、在線閱讀界面中，當(dāng)受眾對報(bào)刊上的內(nèi)容感到興趣，可以及時(shí)發(fā)表評論、灌水?！皥?bào)網(wǎng)交互”即在一個(gè)新聞的界面下方，可以做一個(gè)超鏈接，連接其他校園網(wǎng)與此相關(guān)的新聞信息及其圖片。這樣做可以有效地彌補(bǔ)紙質(zhì)報(bào)刊信息量不足、時(shí)效性較差的缺點(diǎn)，又可以形成系列報(bào)道之勢；此外，校報(bào)內(nèi)容的深度總結(jié)、高度挖掘的特點(diǎn)可以在和網(wǎng)絡(luò)新聞的對比中得到彰顯。

六、低成本郵件發(fā)行

第8篇：校園新媒體如何運(yùn)營范文

流媒體，顧名思義是流動(dòng)的媒體。要理解流媒體的作用，便需要理解WWW的運(yùn)行機(jī)理。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器通常被描述為“無狀態(tài)”的，它接受信息請求，將信息盡快發(fā)出，完成處理，斷開連接，轉(zhuǎn)而處理其他用戶的請求。而在客戶端，你的瀏覽器處理收到的信息，將信息匯集在屏幕上，直到你點(diǎn)擊鏈接時(shí)才再次激活網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器。服務(wù)器與客戶端之間的網(wǎng)絡(luò)傳輸只是瞬間的快速交換，然后便斷開。

這種“無狀態(tài)”方式很適合靜止的圖形或文字一類的媒體，將它們輸入瀏覽器便可輕松地顯示在屏幕上。但對動(dòng)態(tài)的圖像和聲音來說卻很成問題。因?yàn)閳D像、錄像、動(dòng)畫和聲音帶有時(shí)間元素，這會(huì)增大文件的容量。在“無狀態(tài)”方式下，網(wǎng)絡(luò)用戶需要在觀看之前將整個(gè)錄像片段下載下來。這種等待是令人難以忍受的，因而需要其他的解決途徑。

應(yīng)用流媒體的目的是突破WWW的限制，采用基于Internet的技術(shù)，將媒體數(shù)據(jù)在觀看時(shí)才傳輸給用戶。這非常像看電視或聽收音機(jī)，在看到圖像或聽到聲音的當(dāng)時(shí)才接收到它們。因而流媒體是一種持續(xù)的連接，而不是“無狀態(tài)”的數(shù)據(jù)連接，但原數(shù)字聲音和錄像文件還是非常大，因而要讓它們適于調(diào)制調(diào)解器或局域網(wǎng)，必須對其進(jìn)行壓縮。

1、流媒體技術(shù)及其格式

傳統(tǒng)的多媒體文件需要從服務(wù)器上下載之后才能播放，而流媒體和常規(guī)視頻媒體不同，可邊下載邊播放。流媒體是運(yùn)用可變帶寬技術(shù)，以“流”的傳輸方式在因特網(wǎng)上播放的媒體格式，如音頻、視頻或多媒體文件，使人們可以從28kbit/s到1200kbit/s的帶寬環(huán)境下在線欣賞連續(xù)的高品質(zhì)音頻和視頻節(jié)目。與單純的下載方式相比，這種對多媒體文件邊下載邊播放的流式傳輸方式使啟動(dòng)延時(shí)大幅度地縮短，而且對系統(tǒng)緩存容量的需求也大大降低。流媒體不僅可以進(jìn)行單向的視頻點(diǎn)播，還能夠提供真正互動(dòng)的視頻節(jié)目，如互動(dòng)游戲、三維動(dòng)畫等，可以實(shí)時(shí)觀看電影或收聽廣播，給網(wǎng)上生活增添色彩。在流媒體技術(shù)中，需對A／V、3D等多媒體文件數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理后才能進(jìn)行流式傳輸，采用先進(jìn)高效的壓縮算法。盡管流式傳輸對于系統(tǒng)緩存容量的要求大大降低，但仍需要緩存，使用緩存系統(tǒng)是用來彌補(bǔ)延遲和抖動(dòng)的影響，并保證數(shù)據(jù)包傳輸順序的正確，使媒體數(shù)據(jù)能連續(xù)輸出，不會(huì)因網(wǎng)絡(luò)暫時(shí)擁堵而使播放出現(xiàn)停頓。流式傳輸?shù)膶?shí)現(xiàn)需要合適的傳輸協(xié)議，如實(shí)時(shí)傳輸協(xié)議（RTP）、實(shí)時(shí)傳輸控制協(xié)議（RTCP）、實(shí)時(shí)

流協(xié)議（RTSP）。

2、流式傳輸?shù)幕A(chǔ)概念

在網(wǎng)絡(luò)上傳輸音／視頻等多媒體信息目前主要有下載和流式傳輸兩種方案。A/V文件一般都較大，所以需要的存儲(chǔ)容量也較大；同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)帶寬的限制，下載常常要花數(shù)分鐘甚至數(shù)小時(shí)，所以這種處理方法延遲也很大。流式傳輸時(shí)，聲音、影像或動(dòng)畫等時(shí)基媒體由音視頻服務(wù)器向用戶計(jì)算機(jī)的連續(xù)、實(shí)時(shí)傳送，用戶不必等到整個(gè)文件全部下載完畢，而只需經(jīng)過幾秒或十?dāng)?shù)秒的啟動(dòng)延時(shí)即可進(jìn)行觀看。當(dāng)聲音等時(shí)基媒體在客戶機(jī)上播放時(shí)，文件的剩余部分將在后臺(tái)從服務(wù)器內(nèi)繼續(xù)下載。流式不僅使啟動(dòng)延時(shí)成十倍、百倍地縮短，而且不需要太大的緩存容量。流式傳輸避免了用戶必須等待整個(gè)文件全部從Internet上下載才能觀看的缺點(diǎn)。

流式傳輸定義很廣泛，現(xiàn)在主要指通過網(wǎng)絡(luò)傳送媒體（如視頻、音頻）的技術(shù)總稱。其特定含義為通過Internet 將影視節(jié)目傳送到PC機(jī)。實(shí)現(xiàn)流式傳輸有兩種方法：實(shí)時(shí)流式傳輸（Real time streaming）和順序流式傳輸（progressive streaming）。一般說來，如視頻為實(shí)時(shí)廣播，或使用流式傳輸媒體服務(wù)器，或應(yīng)用如RTSP的實(shí)時(shí)協(xié)議，即為實(shí)時(shí)流式傳輸。如使用HTTP服務(wù)器，文件即通過順序流發(fā)送。采用那種傳輸方法依賴你的需求。當(dāng)然，流式文件也支持在播放前完全下載到硬盤。

（1）順序流式傳輸

順序流式傳輸是順序下載，在下載文件的同時(shí)用戶可觀看在線媒體，在給定時(shí)刻，用戶只能觀看已下載的那部分，而不能跳到還未下載的前頭部分，順序流式傳輸不像實(shí)時(shí)流式傳輸那樣可以在傳輸期間根據(jù)用戶連接的速度做調(diào)整。由于標(biāo)準(zhǔn)的HTTP服務(wù)器可發(fā)送這種形式的文件，也不需要其他特殊協(xié)議，它經(jīng)常被稱作HTTP（超文本傳送協(xié)議）流式傳輸。順序流式傳輸比較適合高質(zhì)量的短片段，如片頭、片尾和廣告，由于該文件在播放前觀看的部分是無損下載的，這種方法保證電影播放的最終質(zhì)量。順序流式文件是放在標(biāo)準(zhǔn)HTTP 或 FTP（文件傳送協(xié)議）服務(wù)器上，易于管理，基本上與防火墻無關(guān)。順序流式傳輸不適合長片段和有隨機(jī)訪問要求的視頻，如：講座、演說與演示。它也不支持現(xiàn)場廣播，嚴(yán)格說來，它是一種點(diǎn)播技術(shù)。

（2）實(shí)時(shí)流式傳輸

實(shí)時(shí)流式傳輸指保證媒體信號帶寬與網(wǎng)絡(luò)連接配匹，使媒體可被實(shí)時(shí)觀看到。實(shí)時(shí)流與HTTP流式傳輸不同，它需要專用的流媒體服務(wù)器與傳輸協(xié)議。

實(shí)時(shí)流式傳輸總是實(shí)時(shí)傳送，特別適合現(xiàn)場直播，支持隨機(jī)訪問，用戶可快進(jìn)或后退以觀看前面或后面的內(nèi)容。理論上，實(shí)時(shí)流一經(jīng)播放就不可停止，但實(shí)際上，可能發(fā)生周期暫停。

實(shí)時(shí)流式傳輸必須匹配連接帶寬，這意味著在以調(diào)制解調(diào)器連接時(shí)圖象質(zhì)量較差。而且，由于出錯(cuò)丟失的信息被忽略掉，網(wǎng)絡(luò)擁擠或出現(xiàn)問題時(shí)，視頻質(zhì)量很差。如欲保證視頻質(zhì)量，順序流式傳輸也許更好。實(shí)時(shí)流式傳輸需要特定服務(wù)器，如QuickTime Streaming Server、Real Server與Windows Media Server。這些服務(wù)器允許你對媒體發(fā)送進(jìn)行更多級別的控制，因而系統(tǒng)設(shè)置、管理比標(biāo)準(zhǔn)HTTP服務(wù)器更復(fù)雜。實(shí)時(shí)流式傳輸還需要特殊網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，如：RTSP （Real time Streaming Protocol）或MMS（Microsoft Media Server）。這些協(xié)議在有防火墻時(shí)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)問題，導(dǎo)致用戶不能看到一些地點(diǎn)的實(shí)時(shí)內(nèi)容。

流媒體在寬帶網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用

比爾?蓋茨說：“流媒體是微軟真正看好的方向?！?/p>

寬帶的出現(xiàn)和發(fā)展是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到一個(gè)新階段的標(biāo)志，也是互聯(lián)網(wǎng)用戶需求增加和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提高的產(chǎn)物，互聯(lián)網(wǎng)的寬帶化是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的大勢所趨。 互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展和普及為流媒體業(yè)務(wù)發(fā)展提供了強(qiáng)大的市場動(dòng)力，流媒體業(yè)務(wù)正變得日益流行。流媒體技術(shù)廣泛用于在線直播、視頻點(diǎn)播、遠(yuǎn)程教育、多媒體新聞、網(wǎng)絡(luò)廣告、電子商務(wù)、遠(yuǎn)程醫(yī)療、網(wǎng)絡(luò)電臺(tái)、實(shí)時(shí)視頻會(huì)議等互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)的方方面面，它的應(yīng)用將為網(wǎng)絡(luò)信息交流帶來革命性的變化，對人們的工作和生活將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，流媒體的應(yīng)用將為寬帶網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用創(chuàng)出一條新路。

1、流媒體在寬帶網(wǎng)上的應(yīng)用

（1）因特網(wǎng)視頻直播

流媒體的視頻直播應(yīng)用突破了網(wǎng)絡(luò)帶寬的限制，實(shí)現(xiàn)了在低帶寬環(huán)境下的高質(zhì)量影視、音頻傳輸，其中的智能流技術(shù)保證不同連接速率下的用戶，可以得到不同質(zhì)量的影、音效果。此外，流媒體的多址廣播（Multicast）技術(shù)可以大大減少服務(wù)器端的負(fù)荷，同時(shí)最大限度地節(jié)省了帶寬。

（2）校園視頻網(wǎng)

校園網(wǎng)的建設(shè)近幾年來也逐漸呈現(xiàn)出蓬勃向上的態(tài)勢，隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，特別是多媒體傳輸技術(shù)的突破，使網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)得以實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在已經(jīng)有許多成熟的產(chǎn)品，如Cisco公司的IP/TV，可以用來組建校園視頻網(wǎng)，提供實(shí)時(shí)廣播、定時(shí)廣播、視頻點(diǎn)播三種通信模式。

（3）遠(yuǎn)程教育

就目前來講，能夠在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行多媒體交互教學(xué)的技術(shù)多為流媒體，像Real System、Flash、Shockwa-

ve等技術(shù)就經(jīng)常應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中。隨著網(wǎng)絡(luò)及流媒體技術(shù)的發(fā)展，越來越多的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站開始采用流媒體作為主要的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式。

（4）寬/窄帶會(huì)議電視

目前符合H.323以及H.264的會(huì)議電視系統(tǒng)均采用流媒體技術(shù)；按照ITU－T等國際標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施IP會(huì)議比電信網(wǎng)環(huán)境更為復(fù)雜，大多數(shù)產(chǎn)品均采用Intranet或VPN；至于實(shí)時(shí)流問題，可采用電信網(wǎng)出口接路由器，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模、大區(qū)域會(huì)議，但QoS又難以保證，是亟待解決的問題之一；在信息安全方面，有的公司產(chǎn)品推出三級安全措施的VPN網(wǎng)關(guān)，QoS較好；目前許多部門正在研發(fā)寬窄帶互通、不同制式終端、不同速率的媒體流。在真正的IP環(huán)境中實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)、多點(diǎn)交互、高清晰度的會(huì)議系統(tǒng)時(shí)，如何保證流媒體特點(diǎn)，比一般視頻技術(shù)應(yīng)用難度更大。

2、商業(yè)流媒體運(yùn)營模式

時(shí)代華納公司是世界上最大的電視網(wǎng)絡(luò)公司。它采用了“內(nèi)容＋網(wǎng)站”的經(jīng)營模式，網(wǎng)絡(luò)與內(nèi)容兼營，如果將內(nèi)容比作車，網(wǎng)絡(luò)比作路的話，它兩者都有了。時(shí)代華納原本就有龐大的內(nèi)容制作部門，并且有2200萬的美國在線用戶。這使得它在發(fā)展網(wǎng)絡(luò)電視上具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。

中國電信與新華社的聯(lián)手合作。中國電信擁有強(qiáng)大的骨干網(wǎng)和較為完善的城域網(wǎng)，中國電信是目前及較長時(shí)間內(nèi)國內(nèi)惟一的擁有完整網(wǎng)絡(luò)體系的電信運(yùn)營商；新華社是世界五大通訊社之一，擁有覆蓋全球的網(wǎng)絡(luò)，具有高素質(zhì)的新聞采編力量，其節(jié)目原創(chuàng)性強(qiáng)，并具有獨(dú)家權(quán)威性的新聞資源。依托中國電信的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)，新華社將語音、圖像、音頻、視頻等傳播訊號通過寬帶網(wǎng)向廣大用戶播出，為上網(wǎng)用戶提供一個(gè)更精彩的、全新互動(dòng)的信息源。中新華電信的合作在目前國內(nèi)是全新的運(yùn)營商與媒體合作的寬帶運(yùn)營模式。這種運(yùn)營模式避免了重復(fù)投資，取長補(bǔ)短，值得提倡。

隨著寬帶向前的推動(dòng),寬帶運(yùn)營商考慮的是如何在拓展寬帶增值業(yè)務(wù)的同時(shí)，有效控制成本，提高寬帶用戶忠誠度，實(shí)現(xiàn)盈利，進(jìn)入商業(yè)流媒體運(yùn)營的良性循環(huán)。要想向用戶提供豐富多彩的寬帶內(nèi)容，并確保網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商和內(nèi)容提供商能夠通過寬帶內(nèi)容的服務(wù)實(shí)現(xiàn)盈利，就必須盡快解決現(xiàn)行寬帶網(wǎng)絡(luò)商業(yè)運(yùn)作模式中存在的弊端。

寬帶運(yùn)營現(xiàn)存的主要問題是寬帶網(wǎng)絡(luò)大量鋪設(shè)，實(shí)際開通用戶少，原因是寬帶內(nèi)容匱乏，尤其是多媒體增值內(nèi)容的缺乏，使用戶選擇寬帶網(wǎng)絡(luò)動(dòng)力不足，而網(wǎng)上寬帶內(nèi)容匱乏的原因有幾方面的原因：內(nèi)容提供商先天缺乏；知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理不善；包月制繳費(fèi)方式不利于內(nèi)容提供商；運(yùn)營商的宣傳力度不夠。

解決的辦法是用技術(shù)手段解決內(nèi)容提供商的后顧之憂，也就是對知識(shí)產(chǎn)權(quán)作切實(shí)的保護(hù)，在版權(quán)管理上和收費(fèi)機(jī)制上作重大改革。

由于電子文件可以多次復(fù)制的先天缺陷，內(nèi)容提供商缺乏積極性，盜版的電影碟片和制片人對電影拍攝投入資金的緊縮是現(xiàn)實(shí)中很典型的例子，解決這個(gè)問題的思路有很多，數(shù)字加密、跟蹤的技術(shù)是一個(gè)較為根本的解決辦法，還有營銷上的技術(shù)性處理及加大打擊力度，版權(quán)管理的另一方面，對于版稅的計(jì)錄、計(jì)算和交易，其實(shí)這是對知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理的最重要的一個(gè)方面，因?yàn)檫@是與內(nèi)容商聯(lián)系最緊密、也是我們能力范圍內(nèi)能做好的事情。

對于寬帶流媒體運(yùn)營的模式，我們要在切實(shí)解決版權(quán)管理和收費(fèi)機(jī)制問題的同時(shí)，加強(qiáng)我們的產(chǎn)品與其他寬帶傳播平臺(tái)的親和力，真正做到向運(yùn)營商（包括最終用戶）提供一個(gè)能充分整合寬帶內(nèi)容與增值服務(wù)的高性價(jià)的平臺(tái)級產(chǎn)

品。

迎接流媒體市場的全球發(fā)展

1、全球流媒體用戶越來越多

近兩年來，美國寬帶用戶日益增加。目前寬帶普及率已達(dá)20％～30％，而且上網(wǎng)的時(shí)間越來越長。到2003年，寬帶用戶的主要時(shí)間將在網(wǎng)上，其中流媒體業(yè)務(wù)的用戶也越來越多。

美國和歐洲之外還將有2000萬用戶；全球1／3的媒體用戶下載這類內(nèi)容，40％的流媒體站點(diǎn)業(yè)務(wù)量來自于北美之外。在亞洲，韓國是一個(gè)增長最快的市場，已經(jīng)有200萬的寬帶連接。香港、日本和臺(tái)灣也是流媒體增長的潛在的市場。

分析家們從3G拍賣中得到證實(shí)，流媒體今后的市場將十分巨大。很多3G許可證的擁有者都希望能提供一些可帶來較大收入的業(yè)務(wù)，流媒體業(yè)務(wù)是其中之一。很多運(yùn)營商所以在3G上投資巨大，因?yàn)樗麄儓?jiān)信人們將大量利用蜂窩網(wǎng)絡(luò)傳送數(shù)據(jù)。在歐洲，2005年有大約7000萬數(shù)據(jù)用戶，占無線蜂窩用戶的22％。

2、流媒體市場發(fā)展迅速

流媒體在企業(yè)用戶和消費(fèi)者市場有很大的發(fā)展?jié)摿?。雖然視頻流與主要經(jīng)由PC機(jī)的流媒體應(yīng)用有關(guān)，但是電信運(yùn)營公司通過TV提供的流媒體也有很大的市場。分析家認(rèn)為今后幾年將是流媒體大發(fā)展的時(shí)期。

第9篇：校園新媒體如何運(yùn)營范文

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；手機(jī)報(bào)；使用情況；調(diào)查分析

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號：1674-9324（2013）33-0195-02

由高校新聞中心、移動(dòng)通信商和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商聯(lián)手搭建的信息傳播媒介——校園手機(jī)報(bào)，及時(shí)把時(shí)政熱點(diǎn)、校園新聞、大學(xué)生活等訊息搬上大學(xué)生的彩信手機(jī)，這為高校信息的傳播提供便利。但目前高校對于手機(jī)報(bào)的運(yùn)用面比較“窄”，傳播內(nèi)容相對單一，手機(jī)報(bào)欄目相對傳統(tǒng)，作為校園媒體新銳——校園手機(jī)報(bào)，難以達(dá)到理想的傳播效果。新媒體環(huán)境下，如何運(yùn)用校園手機(jī)報(bào)對青年大學(xué)生進(jìn)行有效的思想引導(dǎo)和成長成才服務(wù)是高校團(tuán)學(xué)工作的重要命題。本文，筆者選取三峽醫(yī)專《青年e?！肥謾C(jī)報(bào)進(jìn)行個(gè)案研究，旨在了解大學(xué)生手機(jī)報(bào)的使用情況，并探究大學(xué)生手機(jī)報(bào)的編輯管理。

一、《青年e專》手機(jī)報(bào)介紹

該報(bào)是學(xué)校團(tuán)委利用現(xiàn)代新媒體發(fā)行的手機(jī)彩信，每半月發(fā)行一期，每期5000余份，目前共發(fā)行30期。每期相對固定的版塊內(nèi)容共8個(gè)，分別是“校園掠影”、“報(bào)佳音”、“經(jīng)典廣播”、“美文欣賞”、“青春觀察站”、“文娛新聞”、“為你服務(wù)”、“輕松一刻”。每期容量約為70～100K，文字5000～8000字，平均每篇新聞400～600字，每期圖片共3～5張，每條標(biāo)題6～12字。

二、調(diào)查結(jié)果及分析

此文立足于重慶市萬州區(qū)大學(xué)生對校園手機(jī)報(bào)的使用情況、信息需求、閱讀習(xí)慣、內(nèi)容設(shè)計(jì)等問題進(jìn)行調(diào)查，以三峽醫(yī)?！肚嗄阤專》手機(jī)報(bào)的目標(biāo)受眾為調(diào)研對象。共發(fā)放調(diào)查問卷200份，全部收回，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，有效問卷196份?，F(xiàn)就調(diào)查結(jié)果分析如下。

1.較滿意的校園媒體：所占比例分別為，手機(jī)報(bào)28.15%；校園主頁27.69%；校園微博19.22%；紙質(zhì)刊物10.07%；團(tuán)學(xué)網(wǎng)站7.78%；移動(dòng)電視7.09%。由此可見，大學(xué)生在使用校園媒體時(shí)，對校園手機(jī)報(bào)、校園網(wǎng)主頁、校園微博的滿意度較高，說明以網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)為代表的媒體占據(jù)明顯傳播優(yōu)勢，其滿意的首要原因是信息接收方便。作為傳統(tǒng)媒體的紙質(zhì)刊物由于傳閱率低，不便接收，不受大學(xué)生“青睞”。

2.喜歡的信息接收方式：所占比例分別為，短信（飛信）26.89%；QQ19.15%；手機(jī)報(bào)13.26%；微博12.71%；校園廣播12.34%；展板/橫幅9.94%；紙質(zhì)刊物5.71%。由此可見，居于前四位的短信、手機(jī)報(bào)、QQ、微博的信息接收方式，有一個(gè)共同點(diǎn)便是以手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)為傳播載體。

3.愿意接收手機(jī)報(bào)的原因：所占比例分別為，免費(fèi)的25.69%；接收方便24.40%；信息實(shí)用服務(wù)性強(qiáng)17.74%；內(nèi)容貼近12.57%；可讀性強(qiáng)10.17%；便于保存查閱9.43%。由此可見，學(xué)生愿意接收手機(jī)報(bào)是因其免費(fèi)，且接收方便，信息實(shí)用性和服務(wù)性強(qiáng)。這說明手機(jī)報(bào)的選題、內(nèi)容、編輯、傳播上還需努力探索，堅(jiān)持用優(yōu)質(zhì)的高度原創(chuàng)的新聞信息，持之以恒的工作態(tài)度，將信息傳播給受眾。編輯簡單的復(fù)制粘貼，或進(jìn)行偽原創(chuàng)雖然有一定效果，但真正的傳播效果往往事倍功半。

4.《青年e專》手機(jī)報(bào)中較喜歡的欄目：所占比例分別為，輕松一刻17.39%；校園掠影16.13%；美文欣賞15.01%；文娛新聞14.87%；經(jīng)典廣播12.34%；青春觀察11.22%；為你服務(wù)7.71%；報(bào)佳音5.33%。由此可見，大學(xué)生更傾向于與自身學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的文娛和資訊類欄目。因此，在欄目編排上，更具服務(wù)性與工具性的、目標(biāo)受眾更加細(xì)分的欄目有著強(qiáng)烈的需求。

5.希望《青年e專》手機(jī)報(bào)發(fā)行周期：所占比例分別為，每周發(fā)行每一期52.91%；每兩周發(fā)行一期26.98%；每周發(fā)行兩期16.41%；每四周發(fā)行三期3.7%。由此可見，現(xiàn)行的每兩周發(fā)行一期，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足受眾對校內(nèi)外信息的需求，容易導(dǎo)致新聞成為“舊聞”，造成受眾期待疲勞，更不利于受眾對手機(jī)報(bào)的持續(xù)關(guān)注和長期收看。因此，及時(shí)調(diào)整手機(jī)報(bào)發(fā)行期數(shù)，縮短發(fā)行周期很有必要。

6.《青年e?！肥謾C(jī)報(bào)需要改進(jìn)的方面：所占比例分別為，欄目創(chuàng)新35.4%；圖片選擇26.36%；傳播渠道20.67%；發(fā)行周期17.57%。由此可見，受眾對手機(jī)報(bào)的欄目創(chuàng)新、圖片選擇充滿期待。通過上述6組數(shù)據(jù)進(jìn)一步分析得出，校園手機(jī)報(bào)的內(nèi)容模式具有主題鮮明，報(bào)到及時(shí)，內(nèi)容廣泛的特征。但存在內(nèi)容同質(zhì)化、新聞時(shí)效性弱、欄目創(chuàng)新不夠等不足。

三、改進(jìn)策略及建議

1.合理定位，創(chuàng)新欄目內(nèi)容。校園手機(jī)報(bào)當(dāng)順應(yīng)媒體發(fā)展潮流，以服務(wù)大學(xué)生的成長與生活為宗旨，堅(jiān)持“思想性、知識(shí)性、趣味性”的編輯原則，注重內(nèi)容的“實(shí)用性、互動(dòng)性、創(chuàng)新性”，使校園手機(jī)報(bào)發(fā)揮“傳播信息、展示個(gè)性、互動(dòng)溝通”的橋梁作用。校園手機(jī)報(bào)主張貼近學(xué)生、貼近校園、貼近教育，資訊類欄目占65%，服務(wù)類欄目占35%。編輯部可采取欄目“模塊化”組合的方式，根據(jù)不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和事件節(jié)點(diǎn)，對信息充分整合、深度加工，推送時(shí)事新聞、主題教育、體育娛樂、就業(yè)講座、競賽考證、健康知識(shí)等具體內(nèi)容。提高采編能力，注重報(bào)道策略。好廚師手下無廢料，好編輯手下無廢稿。手機(jī)報(bào)編輯組當(dāng)以定位為中心，圍繞受眾兩大訴求點(diǎn)——新聞和服務(wù)，轉(zhuǎn)變原先的“剪—粘—貼”報(bào)紙二次編輯套路，轉(zhuǎn)向去中心化編輯、互動(dòng)性參與的內(nèi)容策略上來。手機(jī)報(bào)由于版面及字?jǐn)?shù)限制，要求文章內(nèi)容做到“短、精、美”。

2.圖文相符，標(biāo)題新穎。在讀圖和讀題時(shí)代，有時(shí)圖片比文字傳遞信息更直觀。手機(jī)媒體在圖片選擇上，比傳統(tǒng)媒體要求更高。手機(jī)報(bào)在編發(fā)前，文本的字體、字號、字間距、行間距、標(biāo)點(diǎn)符號等細(xì)節(jié)都需嚴(yán)格校對，避免錯(cuò)別字和格式亂碼，確保圖文的清晰。要求圖片清晰無雜物，主題鮮明不模糊，特寫生動(dòng)不做作，選材精準(zhǔn)不唐突。避免圖文不符、張冠李戴的現(xiàn)象。手機(jī)報(bào)適合概況內(nèi)容式標(biāo)題和揭示主題式標(biāo)題，需要“短些，短些，再短些”，字?jǐn)?shù)控制在12個(gè)字以內(nèi)，如《我校舉辦科研成果鑒定會(huì)》、《大學(xué)生求職難誰之過》等。形象式標(biāo)題、對仗式標(biāo)題和正副式標(biāo)題由于字?jǐn)?shù)太長，更適合于紙質(zhì)媒體。

3.加強(qiáng)宣傳推廣，實(shí)現(xiàn)受眾互動(dòng)。盡管手機(jī)報(bào)是基于手機(jī)這個(gè)交互工具上的報(bào)紙，但手機(jī)報(bào)無法實(shí)現(xiàn)與讀者的交互卻是一個(gè)尷尬的現(xiàn)實(shí)。在手機(jī)報(bào)中，受眾不僅僅是普通的閱讀者，也是信息源的提供者。加快建立受眾互動(dòng)機(jī)制，重視其內(nèi)容宣傳和品牌推廣，廣泛拓寬信息源，讓受眾知曉手機(jī)報(bào)，積極參與手機(jī)報(bào)的選題創(chuàng)作、內(nèi)容征稿、欄目創(chuàng)新等工作，有助于提高手機(jī)報(bào)的實(shí)際傳播效果。

4.錯(cuò)開信息擁堵高峰，適時(shí)發(fā)送手機(jī)報(bào)。由于信息化時(shí)代，受眾對傳播媒介和信息的選擇具有較大的主動(dòng)權(quán)。因此，為了避免手機(jī)報(bào)與垃圾信息一起被受眾刪除，建議手機(jī)報(bào)每期在發(fā)送時(shí)，錯(cuò)開信息高峰時(shí)段。校園手機(jī)報(bào)應(yīng)選擇在午間12～13點(diǎn)、晚間8～9點(diǎn)之間發(fā)送，或者學(xué)生課余時(shí)間“分眾分時(shí)段”發(fā)送，避免學(xué)生上課期間或網(wǎng)絡(luò)用戶較多的高峰時(shí)段發(fā)送手機(jī)報(bào)。（《青年e?！肥謾C(jī)報(bào)編輯部對此文有貢獻(xiàn)）

參考文獻(xiàn)：

[1]葉慧.浙江省“新苗人才計(jì)劃”大學(xué)生校園手機(jī)報(bào)項(xiàng)目實(shí)施情況總結(jié)報(bào)告[D].